کودکستان جنگلی

کودکستان جنگلی نوعی مرکز آموزش پیش دبستانی برای کودکان بین سنین سه و شش سال است که تقریباً به‌طور انحصاری در خارج از منزل ارائه می‌شود. تحت هر شرایط آب و هوایی، کودکان به بازی، کشف و یادگیری در جنگل یا محیط طبیعی تشویق می‌شوند. نظارت بزرگسالان به معنای کمک به جای هدایت است. این مهدکودک هم چنین تحت عنوان Waldkindergarten(واژه‌ای آلمانی) مهد کودکی در فضای باز، مهد کودک طبیعت یا پیش‌دبستانی طبیعت شناخته شده‌است.

مکان قرارگیری و سازمان

مهد کودک جنگلی به‌طور عمده در جنگل کار می‌کند، هر چند برخی از مکان‌های دیگر می‌توانند به همان اندازه الهام بخش باشند، برای مثال سواحل و مراتع. باید یک ساختمان وجود داشته باشد که سرپناهی در برابر شرایط آب و هوایی شدید برای کودکان باشد. همچنین ممکن است بخش کوچکی از هر روز در داخل سپری شود، که معمولاً به دلایل اداری و سازمانی است، نظیر ارائه یک محل شناخته شده که پدر و مادر می‌توانند فرزندان خود را تحویل دهند و تحویل بگیرند. اگر جنگل خیلی دور باشد، ممکن است یک وسیله نقلیه به سختی برای حمل و نقل استفاده شود.
کودکان تشویق به لباس پوشیدن با توجه به آب و هوا می‌شوند، با لباس‌های ضد آب و لایه‌های گرم، با توجه به شرایط آب و هوایی.
برخی از مدارس جنگلی کودکان سنین مختلف را کمتر به زمین‌های جنگلی می‌برند، و تمرکز قوی تری بر موضوعات زیست‌محیطی خود دارند. به عنوان مثال، راهبرد «جنگل برای یادگیری» کمیسیون جنگل داری بریتانیا دسترسی «منظم» را، برای مثال یک بار در هفته به مدت هشت هفته، پیشنهاد می‌کند.

تاریخچه

در مناطق روستایی، و مناسبت‌های تاریخی، دسترسی به طبیعت مشکل نبوده‌است. در طول قرن گذشته، با افزایش شهرنشینی و «اختلال کمبود طبیعت»، تغییرات زیادی در آموزش و پرورش در فضای باز حاصل شده‌اند. در سال ۱۹۱۴، فعالان سیاسی سوسیالیست راشل و مارگارت مک میلان «مهد کودک در هوای آزاد» را راه‌اندازی کردند اما جز در مورد بهبود سلامت کودکان، با جزئیات کمی تعریف شده‌است.
در سوئد در سال ۱۹۵۷، یک عضو سابق ارتش، گوستا فروم، ایده "Skogsmulle" را مطرح کرد. "skog" در سوئدی به معنای جنگل است. "Mulle" یکی از چهار شخصیت داستانی است که آن را برای تدریس به کودکان در مورد طبیعت خلق کرد، همراه با "Laxe" نشانگر آب، "Fjällfina" نشانگر کوه‌ها و "نواً نشانگر طبیعت نیالوده. مدارس جنگلی بر اساس مدل فروم، به نام "I Ur och Skur" (مدارس باران یا درخشش) این ایده را از فعالیت‌های گاه به گاه به مهد کودک‌ها منتقل کردند، که توسط سیو لیند در سال ۱۹۸۵ مطرح شد. پژوهش ژولیت رابرتسون از Skogsmulle یک خلاصه با ارزش امروزی است.
همچنین در دهه ۱۹۵۰، الا فلاتاو مهد کودک جنگلی را در دانمارک راه‌اندازی کرد. این ایده به تدریج به عنوان یک نتیجه از صرف زمان اغلب با کودکان خود و همسایگان در جنگل نزدیک نمود یافت، یک شکل از مهد کودک که محبوبیت زیادی در میان والدین اهل محل دارد. والدین یک گروه را شکل دادند و از ابتکار عمل برای ایجاد اولین مهد کودک جنگلی استفاده کردند.
مهد کودک جنگلی در آلمان از سال ۱۹۶۸ وجود داشت اما برای اولین بار به‌طور رسمی به عنوان شکلی از مهد کودک در سال ۱۹۹۳ به رسمیت شناخته شد، که کاهش هزینه‌های مهد کودک را برای کودکان مهد کودک جنگلی به همراه داشت. از آن زمان، مهد کودک جنگلی به‌طور فزاینده‌ای محبوب شد. همان‌طور که از سال ۲۰۰۵ تاکنون، ۴۵۰ مهد کودک جنگلی در آلمان وجود دارند، که برخی با سپری کردن صبح در جنگل و بعد از ظهر در داخل، ترکیبی از مهد کودک جنگلی و مرکز مراقبت روزانه مرسوم می‌باشند.
در بریتانیا در سال ۲۰۰۵، یک آموزگار ابتدایی سوئدی، هلنا نیلسون، مهد کودک وایلد فلاورز را راه‌اندازی کرد که در آن کودکان پیش دبستانی هر روز صبح در طول سال در طبیعت به گردش می‌پردازند.
یک پرستار بچه به نام کتی بچ باغ سکرت را در اسکاتلند در سال ۲۰۰۸ با پشتیبانی بودجه مقامات و اهدا کنندگان خصوصی افتتاح کرد.
در سال ۲۰۰۸، اولین مهد کودک جنگلی در ایالات متحده، مدرسه طبیعت سدارسانگ، به وسیله ارین کنی و رابین راجرز تأسیس شد. این مفهوم از آن زمان به بعد به تدریج در سراسر ایالات متحده گسترش یافت.

انگیزه

والدین هلیکوپتری با رشد ترس در جامعه ریسک گریز امروزه به‌طور واضح تری شناخته شده‌است. در حالی که برخی از والدین فرزندان خود را در منزل نگه می‌دارند دیگران بازی در فضای باز و مهد کودک جنگلی را به عنوان راهی برای توسعه یک چشم‌انداز بالغ و سالم در زندگی، و همچنین مهارت‌های عملی و سلامت در نظر می‌گیرند. امید این است که انجام این کار در سنین پایین به منافع مادام العمر کودک منجر شود. این موضوع مطابق با مفاهیم فرزند داری آهسته, والدین تنبل(idle parent) و کودکان خودمختاراست.