google/wiki40b huggingface dataset:
زيزة مسيكة

بداياتها

ولدت الشهيدة في 28 جانفي ( يناير ) 1934 بمروانة بولاية باتنة، تابعت الشهيدة دراساتها الابتدائية في بلدتها الأصلية باتنة ثم تنقلت إلى سطيف لمزاولة التعليم المتوسط لتعود مرة أخرى إلى باتنة لمواصلة دراستها الثانوية، أين تحصلت على شهادة بكالوريا في 1953.

السفر إلى فرنسا

فارقت سكينة أرضها الجزائر متجهة نحو جامعة مونبلييه بفرنسا لمتابعة الدراسات العليا رفقة أخيها وإلى غاية 1955.

العودة إلى الوطن

عادت سكينة إلى بلادها بعد هذه  المدة وبالتحديد إلى مدينة باتنة أين تعلمت، وقبل وقت قصير من الإضراب الطلابي في عام 1956، غادرت باتنة إلى سطيف مع زميلتيها مريم بوعتورة وليلى بوشاوي، حيث انضمت إلى صفوف المجاهدين كممرضة برتبة عريف في منطقة كولو. بواد عطية في دوار أولاد جمعة تحت أوامر عمار بعزيز في المنطقة الثالثة. كما أنها عملت وبنشاط مع عزوز حمروش وعبد القادر بوشريط الذان كانا مسؤولين عن الصحة بالمنطقة الأولى والمنطقة الثانية، تحت أوامر لمين خان من 1956 لى 1958 والدكتور محمد تومي بين 1958 و1962 على التوالي.
الشهيدة مسيكة التي عرفت بشجاعتها سقطت شهيدة في سبيل الله والوطن في 29 أوت 1959.
بدر الدين الأهدل

بدر الدين الأهدل هو بدر الدين الحسين بن الصدّيق بن الحسين (779 هـ - 855 هـ) ابن عبد الرحمن بن الأهدل اليمنيّ. 
ولد في ربيع الثاني من سنة 805 هـ (خريف 1402م) في أبيات حسين (اليمن) ونشأ فيها وفي نواحيها. درس الفقه والنحو في بلده على "أبي بكر بن قعيص" و"أبي القاسم بن عمر بن مطير" وغيرهما. دخل زبيد سنة 868 ه‍ ودرس الفقه على "عمر الفتى" وغيره كما درس الأدب على "ابن الزين الشرجيّ". في سنة 872 ه‍ (1468م) حجّ وجاور ثمّ زار؛ وسمع في مكّة والمدينة من نفر من علمائهما. لقي السخاوي ودرس عليه «أشياء من تصانيفه». تصدّر في موطنه لإقراء القرآن والتدريس. كانت وفاته في عدن آخر ذي القعدة من سنة 903 هـ (آخر أيلول-سبتمبر 1497م).
كان بدر الدين بن الأهدل فاضلا بارعا في عدد من العلوم حسن القراءة للقرآن حسن الضبط لها. كان متصوّفا، وله شعر سهل عليه نفحة دينية وشيء من الضعف في اللغة.
عباءة الخبير

عباءة الخبير هي  مقاربة تعليمية قائمة على الاستقصاء الدرامي. ابتكرتها دوروثي هيثكوت من داخل الدراما بهدف جعل التعلم مفعما بالحيوية، ودافعا نحو  استكشاف وجهات النظر المختلفة. فضلا عن ذلك، فعباءة الخبير  منهجية  متكاملة  يتعلم عبرها الأطفال كل مجالات المنهاج الدراسي عن طريق اتخاذ أدوار  خبراء ينخرطون في مشروع رفيع المستوى لأجل زبون متخيل. في هذه المقاربة، تنتقل السلطة والمسؤولية من المعلم إلى الطلاب، فيشعر المتعلمون بالاحترام لاعتلائهم مواقع الخبراء، ويستكشفون بتبصر وفهم انشغالات  الخبير المختلفة، ويتزودون بالتماسف من التجربة عبر مدونات مهنية. من هنا تأتي ضرورة التخطيط بعناية لحصة الدراما عند اعتماد مقاربة عباءة الخبير. ويشدد التخطيط على إعداد دقيق للمهام حسب مستويات الانخراط المطلوبة والالتزام بمضمون المنهاج الدراسي.

مصادر

* Drama in education:key conceptual features, Gökçen Özbek, JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL STUDIES 1/2014, 46–61
*‡Heathcote, D., and Bolton, G. (1994). Drama for learning: Dorothy Heathcote’s Mantle of the Expert approach to education. Portsmouth, NH: Heinemann Press. Heston                                                                                                                                                  
‏
فينيس

الموقع الجغرافي

الموقع الجغرافي للمناطق المحيطة بهذه النقطة هو كالتالي:
توحيد مصر العليا والسفلى الثاني

الخلفية

كما ذكر في المقدمة ، فإن مدة حكم رع نب غير معروفة. على جزء من حجر باليرمو بمدة تتراوح بين 38 و 39 عامًا لحتب سخم وى و رع نب معًا ، حيث يمكن استنتاج احتمالين: إما أن يحكم كلاهما 19 عامًا أو يحكم حتب سخم وى 29 عامًا.   
لا يعرف الكثير عن مجرى حكم رع نب . تحت هذا ، تم جلب الآلهة أوزيريس و خنوم. حيث أن عبادة أوزيريس قد تم الاحتفال بها بالفعل في عهد الملك عج إب وشهد الإله أوزيريس نفسه منذ فجر السلالة الأولى.
تعتبر النقوش على الأواني الحجرية ذات أهمية خاصة. الاسمان الأكثر شيوعًا في النقوش المنقوشة عي  السفن ، كلا من "خع سخموي" (حورس ، نجم كلا البلدين) و "بر إيب سن" (الثور البري). 
ويعتبر حجفة الأول أيضًا بمثابة حاكم مضاد للحاكمين بر إيب سن و سخيمب . تم تقسيم المملكة المصرية العظيمة  في وقت وفاة الملك ني نتجر . بعد عدة سنوات من الجفاف ، قيل ان يتم تقسيم مصر إلى نصفين مستقلين وقسمها ني نتجر  بين ورثته من أجل مواجهة النزاعات المرتبطة بالجفاف ، و الحالات الاقتصادية والمحلية.  في عهد حجفة الأول، كانت مصر تتألف من نصفين من الأرض ، كان الجزء الجنوبي من الملوك يسيطر عليها بر إيب سن و خع سخموي و سخيمب  ، بينما في الشمال بجوار حجفة الأول. ملوك مثل نِفركاسوكار و نفيركاري . انتهى تقسيم المملكة في عهد الملك خع سخموي .

النتيجة

تم توحيد مصر العليا و السفلى علي يد الملك خع سخموي . و انتهى حكم الاسرة الثانية و و بدأ حكم الاسرة الثالثة علي يد الملك نيبكا و الملك زوسر .
كسكروت

في الأصل الكسكروت (بالفرنسية: Casse-croûte)  هو أداة تستعمل لطحن الخبز لكبار السن فاقدي الأسنان.
منذ 1898 أصبحت تسمية كسكروت تطلق على الوجبة الرئيسية التي يتناولها العمال في استراحة الغداء. 
الكسكروت هو وجبة بسيطة أو ما يعرف بالشطيرة. 
في الكيبك، اسم  كسكروت يطلق على مطاعم الأكل الخفيف أو ما يعرف بالوجبة سريعة. وتكون في كثير من الأحيان على جانب الطريق.تتعدد الاضافات التي تدخل في الكسكروت حسب الذوق والمواد المتوفر فتوجد مئات الأنواع منه حول العالم حسب تقاليد ومطبخ كل بلد وتشترك  كلها في سمة أن الكسكروت هو أكلة سريعة استخدمت سابقا في المصانع الفرنسية في فترة الاستراحة.
روكي جاتيلاري

إحصائيات

خاض خلال مسيرته 25 نزالا، فاز في 21 وتعادل في 1 وخسر في 3. فاز بالضربة القاضية في 12 نزالا.
سوشي أوجي

معلومات الدراما

اسم الدراما : スシ王子!
اسم الدراما بالروماجي : Sushi Oji!
سنة العرض : 27 يوليو 2007
عدد الحلقات : 7 حلقات
القناة : أساهي تي في

نبذة

مايزو تسوكاسا فتى تربى على يد والده وجده المشهورين في عالم السوشي, تم إطلاق عليه لقب أمير السوشي وهو في العاشرة من عمره وذلك بسبب مهارته في السوشي. مع ذلك, واجه حادثة مؤلمة تسببت في إصابته بـ رهاب عين السمك, وهو ماجعله عاجزاً عن رؤية السمك وبذلك عاجزاً عن العمل في مجال السوشي. كيف سيمكنه مواصلة هذا العمل مع هذا النوع من الرهاب يبدأ في مساعدته بروسو ريري و اوكودايرا كوراغا في التغلب على خوفه شيئاً فشيئاً وذلك من أجل أن يعود أمير السوشي من جديد كاواهارا تارو, عامل بريء يشتغل عند اوكودايرا كوراغا في محل السوشي وبذلك يقابل مايزو ويبني معه صداقه ليساعدوا بعضهم البعض
متاهة بان

الرواية

في حكاية خرافية، تقول بأن الأميرة موانا، الت كان والدها هو ملك العالم السفلي، يدفعها الفضول لمعرفة ما يدور في العالم العلوي. عندما تذهب إلى السطح، فإن ضوء الشمس يفقدها بصرها ويمحو ذاكرتها. وتصبح مريضة للغاية وتموت في نهاية المطاف. ولكن الملك يعتقد أن روحها سوف تعود يوما ما إلى العالم السفلي.
الصحيح ما يطيح (مسلسل)

القصة

عن عائلة أكبرها هوالحاج ( ضاحي) كبير في السن ولديه ولد واحد ومتمسك بالعادات التقاليد فيخرج هذه العادات على زوجة أخيه المتوفي
والتي من جنسية مصرية (سمحية) وإبنها (هلال) المتعلق بأمه رغم اشتداد عوده.
قياس الضوء الطيفي

في الفيزياء،  قياس الطيف الضوئي (بالإنجليزية: spectrophotometry)، هو دراسة كمية للطيف الكهرومغناطيسي. وهو أكثر تخصصًا من قياس الطيف الكهرومغناطيسي، حيث يتعامل فقط مع الضوء المرئي، وقريب فوق البنفسجي وقريب تحت الأحمر. 
لقياس الضوء الطيفي يستخدم جهاز يسمى المضواء الطيفي (بالإنجليزية: spectrophotometer). والمضواء الطيفي هو مضواء (بالإنجليزية: photometer) (جهاز لقياس شدة الضوء) يمكنه قياس الشدة كتابع للون، أو على وجه أدق، كتابع لطول موجة الضوء.
يوجد عدة أنواع من المضواءات. وأكثر العلامات المميزة المستخدمة في تصنيف هذه الأنواع هي طول الموجة التي يعمل عليها المضواء، وتقنية القياس التي يستخدمها، وكيفية استقبال الطيف العائد أو المار ضمن العينة، ومصادر تغير الشدة التي صممت لقياسها. وصفة هامة أخرى للمضواء تتضمن عرض النطاق الطيفي (بالإنجليزية: spectral bandwidth) والمدى الطولي (بالإنجليزية: linear range).
ولعل أكثر استخدامات المضواء شيوعًا هي قياس امتصاص الضوء، ولكن يمكن استخدامه أيضا لقياس انتشار أو الانعكاس الطيفي.
إن استخدام المضواء ليس حكرًا على مجالات الفيزياء، فهو يستخدم أيضا في مختلف الحقول العلمية كالكيمياء، والكيمياء الحيوية، و علم الأحياء الجزيئي
جنكيز أوندر

مع النوادي

بدأ آندر مسيرته الاحترافية في كرة القدم مع نادي ألتينوردو، ثم انتقل لاحقا لنادي إسطنبول باشاكشهر.
في يوم 14 يوليو 2017 وقع اللاعب جنكيز عقدا مع نادي روما مقابل 14 مليون أورو.

مع المنتخب

سبق لجنكيز وأن لعب مع منتخب تركيا تحت 18 سنة وكذلك الأمر بالنسبة لتحت 19 سنة، وقد تم استدعائه مؤخرا للمشاركة مع منتخب تركيا تحت 21 سنة ثم في نوفمبر 2016 خاض أول مباراة رسمية له مع منتخب بلاده تركيا حين واجه منتخب كوسوفو.
سجل جنكيز أول هدف له مع منتخب تركيا في مباراة ودية أمام منتخب مولدوفا في مارس 2017.
اللغة الهاوائية

الاسم

اللغة الهاوائية هي اللغة التي حصلت على هذا الاسم من اسم جزيرة هاواي، وهي التي تقع في المنطقة المدارية على المحيط الهادئ وجزيرة هاواي هي الجزيرة الكبرى في أرخبيل جزر هاواي، والتي اكتشفها وسماها بهذا الاسم المستكشف جيمس كوك 1778.
بحلول يوليه 1823، بدأ استخدام عبارة "اللغة الهاوائية" (بالإنجليزية: Hawaiian Language)، وكانت تطلق عليها عبارات أخرى مثل "Owhihe Language" و"Owhyhee language"

الأصل والعائلة

هاواي هي لغة من لغات بولينيزيا (بالإنجليزية: Polynesian) التي تنتمى لعائلة لغات الأوسترونيسيان، وترتبط ارتباطا وثيقا بلغات بولينزينيا الأخرى (على سبيل المثال، التاهيتية، الماورية، رابا نوي (لغة جزيرة الفصح)، وساموا)، وبفارق كبير غن الفيجية ووبفارق أكبر عن لغات " الملايو، أندونيسيا، مدغشقر "، ولغات السكان الأصليين للفلبين (على سبيل المثال، البانجاسينان، المالطية، الفلبيني ) وتايوان (على سبيل المثال، بايوان، روكاي، ثوا، بابوزا، ساروا، اليامي).
اندمجت لغة الارخبيل مع لغات موجات المهاجرين التاهيتين، ومع الوقت نشات ونضجت اللغة الهاوائية.
مركز نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد

مركز نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد هو مرصد بيئي تابع للهيئة العامة للأرصاد وحماية البيئة. أنشأ المركز لتوفير البيانات والمعلومات الجغرافية بجودة عالية وتغطية كاملة للمملكة العربية السعودية وقد قام المركز بإنشاء مجموعة من قواعد البيانات الجغرافية البيئية طبقا لاحتياجات الهيئة لأداء مهامها في الحفاظ على البيئة، وتحتوى هذه القواعد على خرائط الأساس الرقمية مختلفة المقاييس والتغطية الجغرافية وخرائط الحساسية البيئية للمناطق الساحلية، وعمل المركز على تغطية كاملة وجزئية للمملكة بمصورات فضائية مختلفة القدرات التفريقية للأقمار الصناعية (لاندسات – سبوت – إكونوس) لبناء التطبيقات ودعم الدراسات البيئية للكشف عن التغيرات الحادثة على الأوساط البيئية الهواء والماء والتربة والموارد الطبيعية .
فينشي (توسكاني)

الجغرافيا

تحيط بالمدينة هضاب توسكانا. وتتكون من كروم ومزارع زيتون والتي ماتزال إلى حد كبير هي نفسها في زمان ليوناردو دافينشي.

التاريخ

ولد ليوناردو دا فينشي في 15 نيسان 1452، في مزرعة تبعد حوالي 3 كيلومترات من المدينة بين أنجيانو وفالتوغنانو .حين ولد ليوناردو كان اسمه بالكامل (بالإيطالية: Leonardo di ser Piero da Vinci) و الذي يعني "ليوناردو، ابن بييرو، من فينشي". نصف مليون زائر سنويا يأتون لزيارة متحف ليوناردو في مسقط رأسه
ممشى ذو موضوع

ممشى ذو موضوع (بالإنجليزية: Themed walk) هو عبارة عن مسير توجد على طوله لوحات معلومات تغطي موضوعًا أو موضوعًا محددًا ، مثل التاريخ الإقليمي أو التاريخ الصناعي أو التعدين أو الغابات. غالبًا ما يتم تحديد ميزات الطبيعة (على سبيل المثال المستنقعات المرتفعة أو الموائل الحيوية ) أو الجيولوجيا كمسارات تعليمية خاصة. عادة ما تكون السلطات البلدية أو المجتمعات المحلية مسؤولة عن إنشائها وصيانتها. 
طول المسارات عادةً تتكون من عدة كيلومترات وتستخدم للأغراض التعليمية والترفيهية . قد يقومون بربط الأماكن أو المباني أو الميزات الطبيعية التي لها سمة معينة مشتركة من خلال مسار مُأشَّر ، ولكن قد تحتوي أيضًا على معارض محددة بشكل محدد. 
في حين أن المشي ذو موضوع غالبًا ما يكون مصممًا لتشجيع المشي ، إلا أن المسارات التعليمية ومسارات الطبيعة تميل إلى أن تكون تهدف أكثر إلى التعليم أو التدريب. 
في النمسا هناك أكثر من 300 مماش ذو موضوع . تهدف هذه المسارات إلى إعطاء دفعة جديدة للسياحة الصيفية في جبال الألب ، ولكنها تساعد أيضًا في تحسين شبكة ممرات المشاة.
لهجات صينية

يختلف الشعب الصيني تميز قوي بين اللغة المكتوبة (文، بينيين : ون)، واللغة المحكية (语 / 语 yǔ). فاللغة الإنجليزية ليست بهذا التمييز. ونتيجة لهذة الشروط Zhongwen (中文) وهانيو (汉语) الصينية على حد سواء في ترجمة باللغة الإنكليزية باسم "الصينية".
فاللغة الصينية المكتوبة تتشكل من عدة رموز, يمكن قرائتها بغض النظر عن اختلاف اللهجات الصينية, لكن لكل لهجة نطقها الخاص للكلمة, فمن الشائع داخل الصين الاعتقاد بأن هذه الأصناف تختلف في أشكال تحدثها فقط، ولأن اللغة، عندما تكتب، هو أمر منتشر في جميع أنحاء البلاد. ولذلك على الرغم من أن الصين هي موطن لمئات من اللغات التي يتحدث بها فريدة نسبيا، والناس يعرفون القراءة والكتابة وعادة ما تكون قادرة على التواصل من خلال اللغة المكتوبة على نحو فعال في جميع أنحاء الصين.
فيل جوس

المسيرة الاحترافية

لعب مع نادي كشالين لكرة السلة في سنة 2008، ثم لعب مع سكافاتي باسكت في موسم 2009–2010، ثم لعب مع بالاكانسترو فاريزي في الدوري الإيطالي في موسم 2010–2011، ثم لعب مع أسفيل باسكت في الدوري الفرنسي في موسم 2011–2012، ثم لعب مع بالاكانسترو فاريزي في الدوري الإيطالي في سنة 2012، ثم لعب مع فيرتوس روما من سنة 2012 إلى 2014.
وجه القمر (مسلسل)

قصة المسلسل

يحكي المسلسل قصة عائلة ابتسام البستاني المذيعة المشهورة أرملة مصطفى قورة وزوجة كريم أبوالعز رجل الأعمال الناجح, عائلة سعيدة أفرادها ناجحون وحياتهم مستقرة حتى يظهر مصطفى قورة الذي يعتقد الجميع أنه متوفى من أكثر من 20 عاما, وتبدأ المشكلات في الظهور.
أعح حتب الثانية

أكثر من أعح حتب واحدة

عبر السنوات تغيرت تسميات و كذلك ترتيب الملكات المسميات أعح حتب، و فيما يلي ملخص لهذه الاختلافات:
- أواخر القرن التاسع عشر : أعتُقِد أن أعح حتب الأولى زوجة الملك سقنن رع الثاني، و قد اعتبر بعض الخبراء أن تابوتي الدير البحري و ذراع أبو النجا كانا كلاهما لها، كما كان يعتقد أن أعح حتب الثانية زوجة الملك أمنحتب الأول، و اعتقد البعض أن تابوت خبيئة الدير البحري ينتمي إلى الملكة أعح حتب الثانية في هذا السياق.
- أواخر القرن العشرين : في السبعينيات، اكتشف أن تابوت الدير البحري يحمل لقب "أم الملك"، و لكن أمنحتب الأول لم ينجب أبناءاً، و في ذلك إشارة إلى كونها ربما أم الملك أحمس الأول.
و في عام 1982، اقترح عالم الآثار الأمريكي روبنز أن أعح حتب الأولى هي مالكة التابوت المذهب المعثور عليه في ذراع أبو النجا، و أعح حتب الثانية هي الملكة المذكورة على تابوت دير البحري و أعح حتب الثالثة هي الملكة المذكورة على تمثال الأمير أحمس سابير.
- القرن الحادي و العشرون (الحاضر) : بالسير وراء ما رأي عالما الآثار دودسون و هيلتون ( عام 2004)، أعح حتب الأولى هي زوجة الملك سقنن رع الثاني و أم الملك أحمس الأول، و أعح حتب الثانية هي الملكة المعروفة من التابوت المذهب الذي وجد في ذراع أبو النجا و ربما كانت زوجة الملك كامس. (و ليس هناك أعح حتب الثالثة).

عائلتها

يعتقد على الأرجح أن أعح حتب الثانية هي زوجة كامس و ربما أم الملكة أحمس سات كامس. و من الممكن أن تكون أعح حتب الثانية متطابقة مع ملكة تعرف باسم أعح حتب الأولى. و إذا كان الأمر كذلك فإنها قد تكون متزوجة من سقنن رع تاعا الثاني بدلا من كامس.
و لم يتم العثور على لقب أم الملك إلا على تابوت خبيئة الدير البحري و ليس على المعدات الجنائزية المكتشفة في ذراع أبو النجا. و يمكن القول بأن أعح حتب الثانية كان زوجة ملكية ولكن لم تكن أماً ملكية، و بالتالي ليست هي نفسها أعح حتب الأولى.

مدفنها

و قد دفنت أعح حتب الثانية في ذراع أبو النجا و أعيد اكتشافها في عام 1858 من قبل عمال يعملون لدى عالم الآثار أوجوست مارييت. و قد ضم القبر مومياءها (دمرت في 1859) و الذهب و الفضة و المجوهرات، و  تم نقش شفرة محفورة من النحاس و الذهب و الإلكتروم، و قد وجد كذلك ثلاث ذبابات ذهبية و هي أوسمة عسكرية لا تمنح إلا لمن أدى واجبه في ميدان القتال ببسالة، و كان هناك عدد من الأشياء تحمل اسم كامس و أشياء أخرى تحمل اسم الملك أحمس الأول.
سالفورد (دائرة انتخابية في المملكة المتحدة)

سالفورد (بالإنجليزية: Salford) هي إحدى الدوائر الانتخابية في المملكة المتحدة الممثلة في مجلس العموم في برلمان المملكة المتحدة.
عضو البرلمان الذي يمثلها حالياً هو :Rt Hon Hazel Blears (Lab).
التفسير الإجمالي

التفسير الإجمالي منهج من مناهج تفسير القرآن الكريم؛ أي أنه أسلوب من أساليب التفسير و وسيلة من وسائله و مركبا من مراكبه، إلى جانب الأساليب الأخرى المعروفة: التفسير التحليلي و التفسير الموضوعي و التفسير المقارن. يقوم التفسير الإجمالي على إلتزام تسلسل النص القرآني -سائرا مع الآيات حسب ترتيبها في المصحف الشريف- والتعامل مع السورة كوحدات يتناولها المفسر ببيان معانيها إجمالا مع إبراز مقاصدها و مراميها دون أن يؤدي البيان إلى الخروج عن سياق النص القرآني مما يعني أن المفسر لا يدخل في التفاصيل الدقيقة و المباحث المتخصصة، و إنما يهتم ببيان المعنى العام باختصار.
من الآليات التي يتم توظيفها في التفسير الإجمالي والتي تمنع المفسر من الخروج عن السياق: الحفاظ على لفظ أو أكثر في العبارة التي تبين الآية أو مجموعة من الآيات بيانا إجماليا، وفي هذا الصدد يقول أحمد السيد الكومى: «إذ ينطق بعبارته التى صاغها من ألفاظه يأتى- بين الفينة والفينة- بلفظ من ألفاظ القرآن، حتى يشعر السامع أنه لم يكن بعيدا في تعبيره عن سياق القرآن، ولا مجانبا لمجموع ألفاظه، وحتى يحقق التفسير من جانب، آخر، ويكون رابطا نفسه بنظم القرآن من جانب آخر، ويكون في الموضع الذى يجانب فيه لفظ القرآن آتيا بلفظ أوضح عند السامعين، وأيسر في الفهم عند المخاطبين.».

الترجمة المعنوية والتفسير الإجمالي

الترجمة المعنوية للقرآن إلى لغة أخرى قريبة من معنى التفسير الإجمالي لأن هذه الترجمة - على عكس الترجمة الحرفية التي تترجم الآية كلمة كلمة - تعتمد على ترجمة الآية كلها بقطع النظر عن معنى كل كلمة وترتيبها.
بيريندوبريل/إنداباميد

التركيبة

يحتوي كل قرص على 2 ملغ من بيريندوبريل على هيئة ملح بوتيلامين و0.625 ملغ من إنداباميد، وتنتجه مختبرات سرفير تحت اسم Coversyl Plus.

الاستخدام

فرط ضغط الدم الأساسي
اعرض وتحدث

اعرض وتحدث (بالإنجليزية: Show and tell) هو التعبير الشائع لإظهار شيء للجمهور والتحدث أو الإخبار عنه. في المملكة المتحدة، أمريكا الشمالية، وأستراليا، هي نشاط صف تشاركي في أوائل التعليم الابتدائي أو روضة الأطفال. يسخدم النشاط لغرض تعليم الأطفال مهارات الخطابة أمام الجمهور. على سبيل المثال، يحضر طفل مادة من بيته ومن ثم يقوم بعرضها أمام زملائه في الصف ويقوم بالشرح عن سبب اختياره له، ومن أين حصل عليها، والمعلومات ذات صلة بها الأخرى.

تاريخ

بدأ الاستخدام الحديث للمصطلح في عقد 1940، لكن المفهوم العام للمصطلح أقدم. على سبيل المثال، في واحدة من مسرحيات شكسبير، تستخدم إحدى الشخصيات ذات الكلمات لربط شيء مع كلمات موضحة له:
"... لأنه لو عرض لنا جراحه، وتحدث لنا عن أفعاله ..."
كوريولانوس، الفصل الثاني، المشهد 3  
(النص الأصلي)
"... for if he show us his wounds and tell us his deeds ...
Coriolanus, Act II, Scene 3
فستوكة جلدية

الوصف النباتي

النبات عشبي.
يوسف أحمد الحميد

حياته المبكره والتعليم

ولد أحمد في ضاحية الجسرة في الدوحة لعائلة مكونة من 3 أخوات وشقيقين. وكانت والدته مريم الباكر، وكان والده أحمد الحميد يعمل كغواص قبل انضمامه إلى قطر للبترول. وعند ميلاد يوسف، تزوج والده من زوجة أخرى، أنجبت ثلاثة من أشقائه. 
في الوقت الذي أنهى فيه أحمد التعليم الابتدائي، بدأت وزارة التربية بتقديم المنح الدراسية للفنانين القطريين للدراسة في الخارج في أوروبا والشرق الأوسط. حصل على درجة البكالوريوس في الفنون الجميلة والتعليم من جامعة حلوان في عام 1976. درس جاذبية سري خلال جزء من حياته. حصل على درجة الماجستير في الفنون الجميلة من كلية ميلز في كاليفورنيا في عام 1982. 

مهنته كفنان

وصفت أعماله بأنها واقعية، لأنها توثق البيئة القطرية وتقاليد شعبها. وقد أصبح نشطا في خلق لوحات مجردة فريدة من نوعها للخط العربي، وهو يتطور من خلال تفسيره الشخصي للنص العربي. منذ عام 1974، وقد استخدم المنسوجات في أعماله الفنية. وهي في المقام الأول الأقمشة القديمة، ويشعر انه يعيد تقديم ما ارتدى أسلافه. 
معروف بشكل خاص بانتاج أعمال واسعة النطاق، وذلك باستخدام مجموعة واسعة من الألوان والمواد. والمناظر الطبيعية المختلفة، مثل الصحاري والمستنقعات والبرك، هي عادة المواضيع الرئيسية في لوحاته. ويذكر أن هذه الموضوعات تعكس الجسره، الحي الذي نشأ فيه. 
كان يدرس تقدير الفنون في جامعة قطر لأكثر من عشرين عاما. كما نشر كتابا في عام 1986. ويطلق عليه اسم (الفنون الجميلة المعاصرة في قطر)، ويوثق الفنانين والمنظمات والمؤسسات الرائدة في ذلك الوقت. 

الوظيفة في الحكومة القطرية

بعد تخرجه، تم تعيينه أولا كمدير لإدارة الثقافة والفنون في وزارة الإعلام.
بينما كان يدرس في جامعة قطر، التقى أحمد الشيخ حسن بن محمد بن علي آل ثاني. عمل معه لجمع أعمال هامة من الفن العربي من قطر وخارجها. وأدى ذلك إلى إنشاء المتحف الاستشراقي والمتحف العربي للفن الحديث.
جامع السبخة

جامع السّبخة هو جامع من مساجد مدينة تونس، يقع بجنوب المدينة، بربض باب الجزيرة.

الموقع

يقع الجامع بنهج السّبخة عدد 59.

التّاريخ

تمّ بناؤه في العهد الحفصي، ثمّ وقعت إعادة بنائه من طرف الوزير يوسف صاحب الطابع سنة 1813 ميلادي الموافق لسنة 1229 هجري.
جالاتين

الموقع الجغرافي

الموقع الجغرافي للمناطق المحيطة بهذه النقطة هو كالتالي:
ستون ماونتن

ستون ماونتن هو جبل منعزل من الكوارتز على شكل قبة وموقع حديقة ستون ماونتن في ستون ماونتن، جورجيا. يبلغ الارتفاع عند القمة 514 مترا عن سطح البحر، و251 مترا عن المنطقة المحيطة بها. موقع ستون ماونتن يشتهر بوجود لوحة صخرية كبيرة على الجهة الشمالية للجبل، حيث تعتبر أكبر لوحة صخرية في العالم. تصور اللوحة ثلاث شخصيات كنفدرالية من الحرب الأهلية الأمريكية هي ستونوال جاكسون، روبرت إدوارد لي، وجيفيرسون ديفيس.
يحيى بن معاذ الرازي

شيوخه

أبو يزيد البسطامي قال أبو طالب المكي في قوت القلوب، والغزالي في الإحياء، والقزويني في آثار البلاد وأخبار العباد، ومنه نقلت: اتصل (يعني يحي بن معاذ) بزين العارفين أبي يزيد البسطامي، فرأى من حالاته ما تحير فيها، فعلم أن الفضل بيد الله يؤتيه من يشاء، فلازم خدمته وذكر عنه حكايات عجيبة.
وقال الخطيب البغدادي في كتابيه "المتفق والمفترق"و"تاريخ بغداد" وابن الجوزي في "المنتظم" والذهبي في "تاريخ الإسلام": سمع إسحاق بن سليمان الرازي، ومكي بن إبراهيم البلخي، وعلي بن محمد الطنافسي.

مؤلفاته

اتفقت كلمة المترجمين له على كتابه "كتاب المريدين"، وقال من ترجمه من المعاصرين كالزركلي وكحالة بأنه مطبوع، وفي بعض نسخ الفهرست لابن النديم باسم "مراد المريدين"، ولم يوافقه أحد على هذه التسمية ما لم تكن من أخطاء النساخ، وهناك كتاب باسم "المناجاة والنوح" نسبه له أبو عبيد الله محمد بن عبد الله بن أبي بكر القضاعي البلنسي في كتابه "التكملة لكتاب الصلة" لابن بشكوال، من ترجمة عمر بن لب، مسندا إلى مؤلفه، فإن كان مؤلفه صاحبنا، فيصدق قول شيخي محمد بن الكبير  حيث قال: الكتب كالحوانيت لا يغني كتاب عن كتاب، بحيث تجد المسألة العظيمة في الكتيب الصغير، ولا تجدها في الأمهات الكبار، وكلامه هذا كان في معرض مدحه لفصل سجود السهو من مختصر الأخضري رحمة الله على الجميع.
فائدة مهمة
ثلاثة مشاهير عرفوا باسم: "يحيى بن معاذ"
واشتهر باسم "يحيى بن معاذ" ثلاثة كما نص على ذلك جماعة من المصنفين كالخطيب البغدادي في المتفق والمفترق، وابن الجوزي في المدهش. قال الخطيب: يحيى بن معاذ ثلاثة منهم: يحيى بن معاذ بن مسلم العابد النيسابوري، حدث عن عبد الصمد بن علي بن عبد الله بن عباس روى عنه ابنه سليمان. يحيى بن معاذ أبو زكريا الواعظ الرازي كان حكيم زمانه  دوَّن الناس كلامه وجمعوا ألفاظه وقد أسند أحاديث يسيرة عن إسحاق بن سليمان الرازي ومكي بن إبراهيم البلخي وعلي بن محمد الطنافسي روى عنه الحسن بن علويه الدامغاني. يحيى بن معاذ بن الحارث التستري الخ كلام الخطيب. ولفظ ابن الجوزي: المسمون يحيى بن معاذ ثلاثة: أحدهم نيسابوري، والثاني رازي، والثالث تستري.
من اسمه "يحيى بن معاذ" غير الثلاثة السابقين:
والاقتصار على هؤلاء الثلاثة دون غيرهم لأنهم ممن رُوي عنهم الحديث، بخلاف غيرهم ممن نسب للإمارة أو الأدب فأخبارهم عند أبي الفرج في كتابه "الأغاني"، وقد ذكر الأصفهاني زميلا لأبي نواس وندمائه، يحمل اسم "يحيى بن معاذ". قال الذهبي في التاريخ: يحيى بن معاذ، متولي الجزيرة، من كبار قادة المأمون، توفي سنة ست ومائتين.
علم الفلك اليوناني القديم

اهتم الاغريق منذ القرن السادس قبل الميلاد بالفلك واعتبروه علماً نظرياً بعيد عن التجربه بل يعتمد على النظم الهندسية وحساب المثلثات السطحية والكروية، وقد أفاد الإغريق من علوم البابليين وعلوم المصريين في الفلك والرياضيات كثيراً، بل يمكن القول إنهم ورثوا هذا العلوم برمتها، فوضعوا نظرية مركزية الأرض وفسروا بذلك الحركة اليومية للأجرام السماوية كـ الشمس والقمر والكواكب السيارة، كما قاموا بقياس محيط الأرض.

اوائل الفلاسفة عند الاغريق

ومن اوائل الفلاسفة الأغريق الذين اهتموا بالفلك الفيلسوف اليوناني طاليس الذي عاش بين ( 640-562 ق.م ) والذي يعتبر من القدماء السبعة ومؤسسي علم الطبيعة ، وقد نبغ طاليس في علوم متعددةمنها الفلك وحركة النجوم و التنبؤ بـ كسوف الشمس .

المدارس و النظريات

في القرن السادس قبل الميلاد ظهرت المدرسة الفيثاغورية التي أسسها الفيلسوف  الرياضي فيثاغورس والذي ولد في جنوب إيطاليا
عام 580 ق.م وتوفي عام 500 ق م وكان هذا الرجل كثير الأسفار وتعلم في بابل و مصر واطلع على التراث العلمي للحضارتين البابلية و المصرية وقد وضع فيثاغورس نظرية دقيقة تربط بين الأعداد و الحركات الطبيعية وله مساهمات كثيرة في التنجيم وأحكام النجوم كما بًين فيثاغورس أن القمر جسم صلب يشبه الأرض وإليه تنسب نظرية المثلث القائم الزاوية ولكنها بابيلة الاصل كما ثبت ذلك مؤخرا
أما بارمنيدس وهو مؤسس المدرسة الإيلية . فقد افترض ان الأرض كروية أن الكون مرتب على شكل طبقات متحدة المركز حول الارض .
ومن علماء الفلك النظريين الإغريق المشهورين الفيلسوف أفلاطون ( 425-317 ق.م ) و الذي افترض أن السماء كرة مادية على شكل جرس
من كريستال ملقى على الارض المسطحة ، وقال بكروية الارض وقد وصف أفلاطون حركة الأجرام السماوية وصفا دقيقاً .
اما الفيلسوف الشهير أرسطو طاليس ( 384-322 ق.م ) فهو أشهر العلماء و الفلاسفة الأغريق وله آراء كثيرة في الفلك وقد تقبل أرسطو نظرية مركزية الارض وقال بكرويتها ، واورد أدلة كثيرة على ذلك