google/wiki40b huggingface dataset:
تنمية اقتصادية مجتمعية

التنمية الاقتصادية المجتمعية (CED) هو مجال الدارسة الذي يستخلص بدأب المشاركة المجتمعية عند العمل مع القطاعين الحكومي والخاص بهدف إنشاء مجتمعات وصناعات وأسواق قوية. إن "التنمية الاقتصادية المجتمعية" منهج شامل متعدد الوجوه للتعامل مع التغير المجتمعي ولا يقتصر فقط على برامج مكافحة الفقر، كما أنه ليس مرادفًا للتوظيف الصناعي. فالتنمية الاقتصادية المجتمعية ليست محاولة لاستغلال الموارد لتحقيق أقصى عائد اقتصادي."lt;ref>Ron Schaffer, Steven C. Deller, David W. Marcouiller. Community Economics: linking theory and practice. Iowa State University Press. 2004. اطلع عليه بتاريخ January 15, 2011. </ref>
تشجع التنمية الاقتصادية المجتمعية على استخدام الموارد المحلية بطريقة تُحسن الفرص الاقتصادية بالمزامنة مع تحسين الظروف الاجتماعية بطريقة مستدامة. وتطبق مبادرات التنمية الاقتصادية المجتمعية غالبًا للتغلب على الأزمات وزيادة فرصة المجتمعات المحرومة. ومن جوانب "توضيع الاقتصاد"، تكون التنمية الاقتصادية المجتمعية عملية متركزة على المجتمع وتمزج تلك العملية ما بين التنمية الاجتماعية والاقتصادية لتدعيم الرفاهية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية والثقافية للمجتمعات. وقد تكون جزءًا من مبادرة التنمية الاقتصادية المجتمعية المستدامة إيكولوجيًا. وتشير الأبحاث إلى أن إحدى فوائد رأس مال مشروع تنمية المجتمع هي تأثيرها في جلب استثمار رأس مال المشروع التقليدي إلى المناطق الفقيرة في الخدمات.
تعد التنمية الاقتصادية المجتمعية بديلاً لـ التنمية الاقتصادية التقليدية. والركيزة الأساسية لها هي : "...أنه ينبغي معالجة المشكلات التي تواجه المجتمع بطريقة شاملة وتشاركية - ومن أمثلة تلك المشكلات البطالة والفقر والفصل بين الوظائف والانحلال البيئي وفقدان السيطرة على المجتمع.
تشترك التنمية الاقتصادية المجتمعية غالبًا في عملية إقامة المشروعات الاجتماعية التي هي جزء من الاقتصاد الاجتماعي. وتعد المشروعات الاجتماعية القائمة على المجتمع، ويطلق عليها أحيانًا القطاع الثالث، شراكة بين الهيئات الحكومية والمشروعات الصغيرة والمتوسطة والشركات الوطنية الكبيرة والشركات متعددة الجنسيات وقطاع المؤسسات غير الربحية، وتهدف تلك المشروعات إلى تحقيق أهداف اجتماعية واقتصادية و/أو بيئية التي لا يمكن لأي من تلك الهيئات تحقيقها لذاتها أو بذاتها.
ثالة ثيلاوين

الينبوع

تُعتبر "ثالة ثيلاوين" من أهم الينابيع في منطقة العرش الأمازيغي المسمى آيث عيشة شرق جبال الخشنة ضمن الأطلس التلي.
وتتميز مياه الينبوع بكونها صحية وغنية بالأملاح المعدنية مما جعلها تكون قبلة سكان آيث عيشة منذ قرون قصد الشرب والاغتسال والاستشفاء.
وقد تم تخصيص أوقات محددة للنساء من القرى المجاورة قصد القدوم إلى الينبوع لملأ الجرار وغسل الحوائج والتبادل الثقافي وفض المنازعات العائلية المختلفة واختيار الزوجات الشابات للأبناء، وفق نظام أخلاقي متين تحت حراسة الرجال العيشاويين المؤتمنين.

الموقع

يتوسط هذا الينبوع قرى الصومعة، قدارة، العزلة، آيث خليفة، آيث حمادوش، آيث علي، وجناح.
ويقع هذا النبع المائي في ملتقى بلديات ثنية بني عائشة، سوق الحد، وبني عمران ضمن دائرة ثنية بني عائشة.

مغارات سوق الحد

بما أن استغلال منجم الحديد في مغارات سوق الحد قبل استقلال الجزائر كان يجاور هذا الينبوع، فقد أطلق عليه الفرنسيون والعمال المتواجدون في الموقع تسمية "عين أوذرار" أو "عين الجبل" (بالفرنسية: Aïn Oudrer).
ميبفرين

المفعول

مهدئ ومزيل للتقلصات العضلية مع تأثير قوي ومميز على مجموعة العضلات الملساء للقناة الهضمية وخاصةً القولون.

الجرعة وطريقة الاستعمال

قرص واحد 3 مرات باليوم قبل الطعام بـ 20 دقيقة، وعند الشعور بالتحسن يمكن تخفيف الجرعة تدريجياً بعد عدة أسابيع.
وأحيانأعلى حسب رأي الطبيب

موانع الاستعمال

لا توجد أعراض جانبية للعقار مماثلة للالاتروبين لذلك يمكن استخدامه بأمان لدى المرضى الذين يعانون من ضخامة البروستات أو الجلوكوما.
يجب تجنب العلاج من قبل المرضى الذين لديهم شلل معوي.

الأثار الجانبية

عموماً نادرة ويمكن احتمالها وأهمها حساسية جلدية.

الاسم التجاري

يسوق الدواء تحت أسماء تجارية كثيرة، ولكن أكثر اسم تجاري معروف هو كولوفاك ميبفرين ودوسباتالين Duspatalinو الميباجين Mebagen.

العبوة

عبوة تحتوي 30 قرص مغلف، وفي كل قرص 135 ملف ميبفرين هيدروكلورايد.
أرون تايلور

التعليم

تعلم في جامعة نوتر دام.
دالة الاستهلاك

في الاقتصاديات، دالة الاستهلاك (بالإنجليزية: Consumption function)، هي صيغة رياضية تربط بين نفقات الاستهلاك الشخصي والدخل المتاح. ويُعتقد أن هذا المفهوم قد أدخل في الاقتصاد الكلي من قبل جون مينارد كينز في عام 1936، الذي استخدمها لتطوير مفهوم مضاعف الإنفاق الحكومي.

التفاصيل

دالة الاستهلاك في النظرية الكينزية هي :
حيث  هي الاستهلاك المستقل عن الدخل أو بعبارة أخرى هو الاستهلاك عندما يكون الدخل صفر. و هو الاستهلاك المستحث الذي يتأثر بمستوى دخل الاقتصاد.
ناتالي زيلي

ناتالي زيلي (11 يونيو 1827 - 11 أغسطس 1913) مرشدة تربوية من الدنمارك ورائدة في مجال تعليم المرأة. افتتحت مدرسة ن. زيلي في عام 1851.

حياتها

والدها هو إرنست سوفوس ويلهلم زيلي، وكان نائب روسكيلدا (1797-1837)، وأمها هي فيلمنهيلي كاثرينا لويز بوتجر(1802-1837). توفي والداها في العام 1837، ثم عاشت في البداية مع جدتيها، وتبناها بعد ذلك الدكتور فريدريك إيشريخت، وهو عالم حيوانات. ودرست في مدرسة «دوتريسكولن آف »1791 للبنات بكوبنهاغن.
التحقت بأول مؤسسة تعليمية للتعليم العالي للنساء في الدنمارك في عام 1849، وتحمل حاليًا اسم مدرسة «المساعدات التعليمية العليا للسيدات» لصاحبتها آنستين باير، وتخرجت منها في عام 1851، ثم أسست أول مدرسة خاصة بها للفتيات.

مسيرتها المهنية

شغلت ناتالي في عام 1852 منصب مديرة مدرسة فويرك فورسوم سكول الصغيرة لصاحبها بالثازار مونتر، والذي كان عضوًا في اتجاه مدرسة كوبنهاغن. وجدير بالذكر أن بالثازار قرأ أطروحة لها فيما يتعلق بالإصلاح التعليمي للمرأة، وجمعت في أطروحتها بين الرأي السائد آنذاك والذي ينص على أن مكان المرأة في المنزل والأفكار التقدمية التي ترى أن النساء قد يساهمن في المجتمع كذلك.
أسست في عام 1852 مدرسة ن. زيلي. التي أصبحت فيما بعد مؤسسة تعليمية رائدة مشهورة. ووسعت المدرسة من 25 طالباً في عام 1852 إلى 200 طالب عام 1862، وعُرفت بحسن تقديرها في اختيارها للمدرسين. وارتاد المدرسة كثير من الشخصيات المشهورة معلمين كانوا أم طلاب. 
وظفت ناتالي معلمات غير متعلمات رسميًا ومعلمين ذكور، فجمعت بين وجود الأم كالمعلم الأكثر أهمية والمدرسة كمنزل للجميع والأفكار الحديثة التي تقترح وجود معلمين جديرين أكاديميًا ووجود المدرسة كمؤسسة للتعليم المنضبط. واشتهرت لأنها شكلت توازنًا جيدًا بين الأفكار المتناقضة والعصرية والرائدة، ما اعتُبر نجاحًا كبيرًا. وجمعت بين المنظور التقليدي القائل بوجوب تعليم الإناث أولًا على صناعة المجوهرات مع الفكرة التقدمية بأن الذكور يجب أن يتعلموا ليكونوا مهنيين قويي الإرادة.
أسست استراتيجية مزدوجة خلقت من خلالها مزيجًا متوازنًا بين القيم التقليدية والتقدمية. واتبعت هذه الاستراتيجية في مواقفها من قضايا النساء الأخرى. رفضت الاختيار بين نسوية الاختلاف ونسوية المساواة بين الجنسين، وأصرت عليهما بالتوازي. درس لديها العديد من النساء الرائدات في مختلف الحقول والناشطات في مجال حقوق المرأة، مثل أوغوستا فينجر وآنا هود وإيدا فالب هانسين وليز جاكوبسن وإنغريد جيسبرسن وإرنا جويل هانسين وثيودورا لانج وإينغبورج سيمسين وهينرييت سكرام.
على الرغم من عدم مشاركتها في أنشطة حقوق المرأة في الأماكن العامة خارج إطار عملها التعليمي، تعتبر زيلي رائدة في الحركة النسائية. لم تنخرط الحكومة الدنماركية كثيرًا في تعليم الإناث حتى عام 1900. غير أن ناتالي زيلي قطعت شوطًا كبيرًا في إصلاح تعليم المرأة في الدنمارك خلال القرن التاسع عشر. في مدرستها، مُنحت الإناث في طفولتهن تعليمًا ابتدائيًا، ثم انتقلن إلى التعليم الثانوي تحضيرًا للدراسات الجامعية (التي أصبحت متاحة في عام 1875) أو لتلقي دورات مجانية أو التعليم. افتتحت مدرسة للمعلمات في عام 1851 ومدرسة ابتدائية للأطفال في عام 1852 ووفرت دورات مجانية في عام 1861 ومدرسة للتربية البدنية في عام 1864 ومدرسة موسيقية في عام 1869. وأدارت مدارس مثل مدرسة ستودنتايكسيمن التي كانت أول مدرسة للبنات في الدنمارك منذ عام 1885، بالإضافة إلى مدرسة للرعاية الصحية في عام 1880 ومدرسة منزلية في عام 1882 ومعهد حكومي في عام 1894.
على الصعيد السياسي، تعد زيلي براجماتية أولًا، ثم ليبرالية قومية ووطنية وملكية ولوثرية متشددة. لم تتزوج أبدًا، وعاشت مع معلماتها البالغات وبعض طلابها كأطفالها بالتبني.
روكفيل (مينيسوتا)

تعداد عام 2000

بلغ عدد سكان روكفيل  749 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 268 أسرة وعدد العائلات 187 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية 1,140.7 نسمة لكل ميل مربع (440.4/كم²). وبلغ عدد الوحدات السكنية 281 وحدة بمتوسط كثافة قدره 427.9 نسمة لكل ميل مربع (165.2/كم²).
وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 94.53% من البيض و 0.13% من الأمريكيين الأصليين و 1.34% من الأمريكيين الأفارقة و 0.80% من عرقين مختلطين أو أكثر.
بلغ عدد الأسر 268 أسرة كانت نسبة 44.8% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 58.2% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 7.1% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك،  وكانت نسبة 30.2% من غير العائلات. تألفت نسبة 23.1% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 6.3% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 3.33، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.79.
بلغ العمر الوسطي للسكان 29 عاماً. وكانت نسبة 31.5% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 11.1% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 37.0% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 13.9% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 6.5% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 106.3 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 113.8 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في المدينة 43,854 دولار، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 50,083 دولار. وكان متوسط دخل الذكور 31,964 دولار مقابل 22,000 دولار للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالمدينة 16,527 دولار. وكانت نسبة 2.1% من العائلات ونسبة 4.8% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 3.0% تحت سن الثامنة عشر ولا أحد منهم في الخامسة والستين من العمر وما فوق.

تعداد عام 2010

بلغ عدد سكان روكفيل  2,448 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 880 أسرة وعدد العائلات 703 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية 86.1 نسمة لكل ميل مربع (33.2/كم²). وبلغ عدد الوحدات السكنية 1,041 وحدة بمتوسط كثافة قدره 36.6 لكل ميل مربع (14.1/كم²).
وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 91.9% من البيض و 0.2% من الأمريكيين الأصليين و 0.2% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و 0.5% من سكان جزر المحيط الهادئ و 0.3% من الأمريكيين الأفارقة و 0.8% من عرقين مختلطين أو أكثر.
بلغ عدد الأسر 880 أسرة كانت نسبة 37.0% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 68.8% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 6.5% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك،  بينما كانت نسبة 4.7% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 20.1% من غير العائلات. تألفت نسبة 14.4% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 4.8% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 3.04، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.78.
بلغ العمر الوسطي للسكان 40.5 عاماً. وكانت نسبة 25.8% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 8.2% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 23.5% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 31.1% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 11.4% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 51.9% ذكور و48.1% إناث.

الموقع الجغرافي

الموقع الجغرافي للمناطق المحيطة بهذه النقطة هو كالتالي:
قيام

حكم القيام في الصلاة

قال العلماء القيام هو ركن من اركان الصلاة  وهذا قول الحنفية و المالكية والحنابلة والشافعية والجعفرية - الشيعة الإثنى عشرية: القيام في الصلاة المفروضة ركن بقدر تكبيرة الإحرام وقراءة الفاتحة والرفع من الركوع وذلك في كل ركعة ، على أن الركوع لا بد وأن يكون من قيام.
علامة الشراع في الصدر

علامة الشراع هي علامة شعاعية يمكن أن تظهر من خلال تصوير الصدر بالأشعة السينية وتدل على انخماص الفص الأسفل للرئة اليمنى.
قد تكون علامة الشراع طبيعية عند الأطفال لأنها خيال للغدة الزعترية.
ظهور علامة الشراع الزعترية يحدث بسبب ارتفاع فصور الغدة الزعترية في حالات استرواح المنصف.
المغيرة بن عبيد الله الفزاري

نسبة

هو المغيرة بن عبيد الله بن المغيرة بن عبد الله بن مسعدة بن حكمة بن مالك بن حذيفة بن بدر بن عمرو بن جؤية بن لوذان بن ثعلبة بن عدي بن فزارة بن ذبيان بن بغيض بن ريث بن غطفان بن سعد بن قيس عيلان بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان .

صفاته

كان المغيرة ديناً فاضلاً عدلاً ليناً محبباً للرعية؛ وهو أجل أمراء بني أمية، وولي لهم الأعمال الجليلة .

وفاتة

توفي المغيرة بن عبيد الله الفزاري يوم السبت ثاني عشر جمادى الأولى سنة اثنتين وثلاثين ومائة للهجرة ، فكانت ولايته عشرة أشهر. فأجمع الجمع على أن يولوا عبد الله بن عبد الرحمن بن معاوية بن خديج على الشرطة إلى أن يأتي أمر الخليفة مروان بن محمد .
ستاد دسوق الرياضي

موقعه

يقع ستاد دسوق في أقصى شمال مدينة دسوق، وهو إدارياً يتبع حي شمال دسوق، ويطل على شارع الاستاد أحد أشهر شوارع المدينة.

تاريخه

تم إنشاء الاستاد عام 1976 في عهد الرئيس السابق محمد أنور السادات، وأصبح مقراً لفريق نادي دسوق.
أكو جونوفسكي

المسيرة الاحترافية

لعب مع نادي بشكتاش لكرة اليد في الدوري التركي في موسم 2003–2004، ثم انضم إلى نادي فاردار لكرة اليد في موسم 2004–2005، ثم انضم إلى نادي لوغرونيو لكرة اليد في الدوري الإسباني في سنة 2015، ثم انضم إلى نادي برقيشر لكرة اليد في الدوري الألماني في سنة 2015.
محمد السعيدي (لاعب كرة قدم)

السيرة الذاتية

بدأ محمد السعيدي حياته المهنية في مع نادي المغرب التطواني. و في عام 2013، انضم إلى نادي الوداد البيضاوي. وقد شارك في بطولة أمم أفريقيا للمحليين 2014 مع المنتخب المغربي بعد دعوته من طرف المدرب حسن بنعبيشة. وقد ساعد الفريق على التأهل لقمة المجموعة باء بعد الفوز على كل من منتخبي بوركينا فاسو وزيمبابوي وهزيمة فريق أوغندا. ثم القضاء على فريق نيجيريا من خلال مباراة جمعتهما في الربع الأخير.

الإصابة

كان يشكو اللاعب محمد السعيدي في أواخر سنة 2015 من إصابة على مستوى أربطة الركبة أجبرته على الابتعاد عن الساحة الرياضية لمدة طويلة وقد أجرى خلالها عملية جراحية ناجحة واستأنف تداريب خاصة مع المعد البدني ليعود بعدها إلى خوض الغمار مع فريقه بعد إذن مروضه.
قيراط (ميزان)

القيراط وهو مكيال إسلامي استُعمِل في الوزن أثناء العصور الإسلامية. والقيراط ثلاث حبات شعير، وأصله قِرّاط وجمعه قراريط وأصل الكلمة من اليونانية كيراتيون (κεράτιον) وتعني بذرة الخروب 
وتصغيرها كيراس (κέρας)‏
والتي كانت في الإمبراطورية الرومانية مكيالا للوزن 
لكن ليس للذهب.
والقيراط جزء من أجزاء الدينار؛ وقد اختلفت المذاهب في مقداره.
فعند الحنفية: القيراط واحد على عشرين (1/20) من الدينار. إذن القيراط يساوي عندهم 0.2125 غرام. وعند الجمهور: هو واحد على أربعة وعشرين (1/24) من الدينار. فالقيراط يساوي 0.1771 غرام.
مقر الباب العالي

الباب العالي (بالعثمانية التركية: باب عالی، من العربية:الباب العالي) مقر الحكومة العثمانية أطلق عليه هذا الاسم بعد أن كان ("ديوان همايون" أو الديوان الهمايوني أو الديوان السُلطاني) افتتحه محمد الفاتح بعد أن توسعت رقعة الدولة العثمانية، وكان يرأسه الصدر الأعظم.

تاريخ المصطلح

ذُكر الباب العالي في كتاب الاعتبار لمؤلفه أسامة بن منقذ المتوفّى سنة 584ه.، وفي عام 1654م، أنشأ السلطان محمد الرابع مقرّ الحكم لدولته العثمانية، ثم صار الباب الأعظم اسماً لمن يحكم به وهو الوزير الأعظم.
جينيفر سميث

التعليم

تعلمت في جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس.
فبراير

مواليد 29 فبراير

هناك حوالي 4.000.000 شخص حول العالم ولد في هذا اليوم.
وهذا اليوم من أيام السنة الكبيسة.
أي أن هؤلاء الأشخاص لا يحتفلون بعيد ميلادهم إلا مرة واحدة كل أربع سنوات.
هنريك نوارا

روابط خارجية

هنريك نوارا على موقع سبورتس رفرنس (Olympic results) (الإنجليزية)
تريغلاف (مثيولوجيا)

تشكيلات ثالوثية

تريگلاڤ هو اتحاد لثلاثة آلهة لكن العدد الثلاثي يتغير حسب المكان والزمان. ففي البداية كان هناك سفاروج Svarog وبرون Perun وداجبوغ Dajbog لكن حل محل داجبوغ سفتوفيد Svetovid أو فلس Veles. يوصف تريگلاڤ عادة بأنه اندماج ثلاثة آلهة، وبشكل أقل على أنه ابن تلك الآلهة. وقد يكون اتحاد آلهة أصغر (تريگلاڤ الأصغر).
تريگلاڤ في إحدى الأساطير مغطى كليا لأنه مقدس جدا لا يستطيع أن يرى أعمال البشر الشريرة ونادرا ما يظهر بين القابلين للفناء.
يمثل تريكلاف على أنه رجل ثلاثي الرؤوس وأحيانا مع عُصابات (ذهبية) فوق عينيه أو كرجل بثلاثة رؤوس ماعز. هناك عدة معابد له قرب Szczecin في بولندا لكن خلال مرحلة انتشار المسيحية دمرت تماثيل تريگلاڤ كليا.

الرؤوس الثلاثة

ووفقاً لكتاب "إيبو " ، كان يعتقد أن رؤوس تريغلاف تمثل السماء والأرض والعالم السفلي. كان يعتقد أن تريغلاف لديه ثلاثة رؤوس لأنه حكم هذه الممالك الثلاث وكان له ملزمة ذهبية على عينيه وشفتيه حتى لا يرى ذنوب الناس ولا يتكلم عنها.
عبدالفتاح سعيد البنا

المؤهلات العلمية

حاصل على ليسانس الاثار من قسم ترميم الآثار - كلية الآثار - جامعة القاهره – دور مايو 1983.
حاصل على الماجستير في الآثار من قسم ترميم الآثار بتقدير ممتاز - كلية الآثار - جامعة القاهره – 17/3/1990. رساله بعنوان “ دراسة مقارنة للمواد والطرق المستخدمة في علاج وصيانة الاثار الحجرية وتأثيرها على خواصها ".
حاصل على درجة الدكتوراه في الجيولوجيا الهندسية وتطبيقاتها في ترميم الآثار - جامعة وارسو- بولندا – بتاريخ 24/10/1997. رساله بعنوان “ الدراسات التطبيقية في الجيولوجيا الهندسية لحماية الآثار الحجرية - الدير البحرى- مصر ".
التدرج الوظيفي
معيد بقسم ترميم الآثار - كلية الآثار - جامعة القاهره -من عام 1983 - 1990.
مدرس مساعد بقسم ترميم الآثار 1990 - 1997.
مدرس بقسم ترميم الآثار 1997 –2002.
أستاذ مساعد بقسم ترميم الآثار 2003 2-2011
أستاذ بقسم ترميم الأثار
نائب مدير مركز صيانة الآثار والمخطوطات ومقتنيات المتاحف - جامعة القاهرة من فبراير 2004 حتى فبراير 2008.
كلف وزيرا لشئون الأثار في وزارة عصام شرف يوليو 2011.
ذكاء شبكي

الذكاء الشبكي (بالإنجليزية: Web intelligence) هو العلم القائم على استغلال الذكاء الاصطناعي و تقنية المعلومات لتطوير الشبكة العالمية (الويب) بغرض الوصول إلى الجيل الجديد من المنتجات والخدمات والأطر (Frameworks) القائمة على شبكة الإنترنت.
ظهر هذا المصطلح لأول مرة عام 2000م في ورقة بحثيّة قدمها تشونغ نينغ، جى مينغ ياو ليو، و Y.Y.Ohsuga في مؤتمر تطبيقات وبرامج الحاسب.
أول مؤتمر متخصص في الذكاء الشبكي كان عام 2001 (مؤتمر آسيا والمحيط الهادئ في الذكاء الشبكي).

المجال البحثي

يشمل حقل الذكاء الشبكي مجالات بحثيّة عدّة، منها: التنقيب في البيانات، استرجاع المعلومات، الويب الدلالي، مخازن البيانات الشبكية، ومواقع الإنترنت المتوائمة.
بولا كوكس

التعليم

تعلمت في جامعة مكغيل، وجامعة مانشستر.
نهائي دوري أبطال أوروبا 2001

بايرن ميونخ

كان بايرن ميونخ في المجموعة السادسة من دور المجموعات، وتأهل بتحصله على المركز الأول بـ11 نقطة من ثلاثة انتصارات وتعادلين وخسارة واحدة، فاز على هلسنبورغ السويدي 3-1 ثم تعادل معه بنتيجة 0-0، وفاز على روزنبورغ النرويجي بنتيجة 3-1 قبل أن يتعادل معه 1-1، وخسر أمام باريس سان جيرمان الفرنسي 1-0 قبل أن يفوز عليه بنتيجة 2-0، والفرق التي تتحصل على المركز الأول أو الثاني تتأهل إلى دور المجموعات الثاني، والذي تحصل فيه أيضا على المركز الأول بـ13 نقطة من أربعة انتصارات وتعادل وخسارة، فاز على ليون الفرنسي بنتيجة 1-0 قبل أن يخسر أمامه بنتيجة 0-3، وتعادل مع آرسنال الإنجليزي 2-2 ثم فاز عليه بنتيجة 1-0، وفاز على سبارتاك موسكو الروسي 1-0، ثم بنتيجة 3-0، أما في دور ربع النهائي فقد فاز على مانشيستر يونايتد الإنجليزي بنتيجة 1-0 ذهابا، ثم فاز عليه إيابا بنتيجة 2-1، وفي نصف النهائي فاز على ريال مدريد الإسباني ذهابا وإيابا 1-0 ثم 2-1، مما أدى إلى وصوله إلى النهائي للمرة السابعة في تاريخه.

فالنسيا

كان فالنسيا في المجموعة الثالثة من دور المجموعات، وتأهل بتحصله على المركز الأول بـ13 نقطة من أربعة انتصارات وتعادل واحد وخسارة واحدة، فاز على أوليمبياكوس اليوناني 2-1، ثم خسر أمامه بنتيجة 0-1، وفاز على هيرينفين الهولندي بنتيجة 1-0، ثم تعادل معه بنتيجة 1-1، وفاز على ليون بنتيجة 1-0، ثم 2-1، أما في دور المجموعات الثاني فقد تحصل كذلك على المركز الأول بـ12 نقطة من ثلاثة انتصارات وثلاثة تعادلات، فاز على شتورم غراتس النرويجي 2-0 قبل أن يهزمه بنتيجة 5-0، وتعادل مع أوليمبياكوس 0-0 ثم فاز عليه بنتيجة 2-1، وتعادل مع مانشستر يونايتد بنتيجة 0-0، ثم 1-1، وفي ربع النهائي خسر ذهابا أمام آرسنال 2-1 ثم فاز عليه إيابا بنتيجة 1-0، فتأهل إلى نصف النهائي الذي تعادل فيه مع ليدز يونايتد الإنجليزي ذهابا بنتيجة 0-0، قبل أن يفوز عليه إيابا بنتيجة 3-0، فوصل إلى المباراة النهائية للمرة الثانية في تاريخه.

الأحداث

كان مدرب فالنسيا في ذلك اللقاء هو الأرجنتيني هيكتور كوبر، أما مدرب بايرن ميونخ فكان الألماني أوتمار هيتسفيلد، سجل فالنسيا الهدف الأول في اللقاء مبكرا في الدقيقة الـ2 عن طريق ركلة جزاء سددها قائد الفريق لاعب خط الوسط الإسباني جايزكا مندييتا، وفي الشوط الثاني أحرز بايرن ميونخ هدف التعادل وكذلك عن طريق ركلة جزاء سددها قائد الفريق لاعب خط الوسط الألماني ستيفان إيفينبيرغ في الدقيقة الـ50 وانتهى الشوط الثاني واحتكم الفريقان إلى الشوطين الإضافيين، وبقيت النتيجة على حالها وانتهى الشوطان الإضافيان فلجأ الفريقان إلى ركلات الترجيح التي سجل من خلالها بايرن ميونخ خمسة أهداف مقابل أربعة أهداف لفالنسيا، وتوج بايرن ميونخ بلقب البطولة للمرة الرابعة في تاريخه.
هشام عن ابن عامر

ابن عامر

هو أبو عمران عبد الله بن عامر بن يزيد بن تميم بن ربيعة بن عامر اليحصبي نسبه إلى يحصب بن دهمان ,ولد سنة 21 هـ وهو من القراء السبعة , كان إماما تابعيا وعالما شهيرا وهو إمام أهل الشام في القراءة وإليه انتهت مشيخة الإقراء بها بعد وفاة أبي الدرداء , أم المسلمين بالجامع الأموي سنين كثيرة في عهد عمر بن عبد العزيز وقبله وبعده فكان عمر يأتم به وهو أمير المؤمنين , وجمع له الخليفة بين القضاء والإمامة ومشيخة الإقراء بدمشق ، قرأ على أبي هاشم المغيرة بن أبي شهاب عبد الله بن عمرو بن المغيرة المخزومي , وعلى أبي الدرداء عويمر بن زيد بن قيس وقرأ المغيرة على عثمان بن عفان رضي الله عنه , وقرأ أبو الدرداء وعثمان على رسول الله صلّى الله عليه وسلم .
وقد ثبت سماعه القرآن والحديث عن جماعة من الصحابة منهم النعمان بن بشير ومعاوية بن أبي سفيان وفضاله بن عبيد رضي الله عنهم أجمعين , روى القراءة عنه عرضا يحيى بن الحارث الذمار وهو الذي خلفه في القيام بها والإقراء لها وأخوه عبد الرحمن بن عامر وربيعة بن يزيد وجعفر بن ربيعة وإسماعيل بن عبد الله بن أبي المهاجر وسعيد بن عبد العزيز وخلاد بن يزيد بن صبيح المري ويزيد بن أبي مالك وغيرهم كثير , توفي يوم عاشوراء سنة 118 هـ   .

هشام

هو أبو الوليد هشام بن عمار بن نصير بن ميسره السلمي الدمشقي , ولد سنة 153 هـ , يعد هشام إمام أهل دمشق وخطيبهم ومقرئهم ومحدثهم ومفتيهم مع الثقة والضبط والعدالة , قال عنه الدارقطني : صدوق كبير المحل وكان فصيحاً علامة واسع الرواية , وقال عبدان الأهوازي سمعته يقول : ما أعدت خطبة منذ عشرين سنة , وقال أبو علي أحمد بن محمد الأصبهاني : لما توفي أيوب بن تميم كانت الإمامة في القراءة إلى رجلين هشام وابن ذكوان , وقال الأصبهاني : رزق هشام كبر السن وصحة العقل والرأي فارتحل الناس إليه في القراءات والحديث .
روى عنه بعض أهل الحديث ببغداد أنه قال : سألت ربي عز وجل سبع حوائج فقضى لي ستا منها ولا أدري ما هو صانع في السابعة سألته أن يجعلني مصدقا على رسول الله صلّى الله عليه وسلم ففعل وسألته أن يرزقني الحج ففعل وسألته أن يعمرني مائة سنة ففعل وسألته أن يرزقني ألف دينار حلالا ففعل وسألته أن يجعل الناس يغدون إلي في طلب العلم ففعل وسألته أن أخطب على منبر دمشق ففعل وأما السابعة التي لا أدري ما هو صانع فيها فسألته أن يغفر لي ولوالدي .
وروى عنه الحديث البخاري في صحيحه صحيح البخاري وأبو داود في سننه سنن أبو داود والنسائي وابن ماجة في سننهم , وحدث عنه الترمذي وجعفر الغرياني وأبو زرعة الرازي ، وقال يحيى بن معين : ثقة , قرأ عل عراك المريّ وأيوب بن تميم وغيرهما عن يحيى الذمار عن عبد الله بن عامر بسنده إلى رسول الله صلّى الله عليه وسلم , وروى عن مالك بن أنس وسفيان بن عيينة ومسلم بن خالد الزنجي وغيرهم , وروى القراءة عنه أبو عبيد القاسم بن سلام وأحمد بن يزيد الحلواني وموسى بن جمهور والعباس بن الفضل وابن النضر وهارون الأخفش  , توفي سنة 245 هـ  .
غواصة الفئة السابعة عشر

الغواصة الفئة السابعة عشر عبارة عن غواصات ساحلية صغيرة تستخدم نظامًا لدفع يعتمد على بيروكسيد، مما يوفر مزيجًا من الدفع المستقل بالهواء والسرعات العالية اثناء الغطس.

خلفية

في أوائل ثلاثينيات القرن العشرين ، صمم هيلموث والتر غواصة صغيرة عالية السرعة مع شكل انسيابي مدفوع بواسطة بيروكسيد، وفي عام 1939 حصل على عقد لبناء سفينة تجريبية ، 80 طن بمحرك-80، والذي حقق سرعة تحت الماء قدرها 28.1 عقدة (52.0 كم/س; 32.3 ميل/س) خلال التجارب في عام 1940. في نوفمبر 1940 الأدميرال إريش رايدر و يرنر فوكس (رئيس كريغسمرين) حيث كان ريدر معجبًا، لكن فوكس كان بطيئًا في الموافقة على المزيد من الاختبارات.
شرود ذهني

الشرود الذهني أو التشتت الذهني هو فقدان الإحساس بالمكان و الزمان عند حدوثه يسبب عدم إدراك ثلاث مقاييس : الوقت، المكان، الشخص نموذجياً، التشتت أولا ً في الوقت ثم المكان و أخيراً الشخص.
التشتت الذهني هو عكس التكييف. هو عدم القدرة على الإدراك بالوقت و الإتجاه و الإدراك و يصبح من الصعب التمييز.