_id
stringlengths 36
39
| title
stringlengths 1
1.16k
| text
stringlengths 1
106k
|
|---|---|---|
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00033-000 | Meczet w strefie zero | Budowanie meczetów jest symbolem muzułmańskiego podboju |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00018-000 | Meczet w strefie zero | Żadnego meczetu na poziomie zero, tak długo, jak nie ma kościołów w Arabii Saudyjskiej. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00003-000 | Meczet w strefie zero | Sprzeciwianie się Cordoba House sprzyja podziałom, których pragną ekstremiści |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00094-000 | Islam jest religią pokoju. | Zdecydowana większość muzułmanów i duchownych muzułmańskich postrzega islam jako religię pokoju i praktykuje jego przeważnie pokojowe teksty. Chociaż w Koranie jest kilka cytatów, które można by zinterpretować jako brutalne, jest to mniejszość, aw Biblii jest również wiele fragmentów zawierających przemoc, ale chrześcijaństwo i judaizm nie są postrzegane jako religie pełne przemocy; tak samo nie należy postrzegać islamu w ten sposób. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00079-000 | Park51 jest najpierw ośrodkiem społeczności muzułmańskiej; meczet drugi. | Miejscem modlitwy będzie tylko najwyższe piętro meczetu. Większość Park51 będzie działać jako muzułmańskie centrum społeczności, z basenem i miejscami do ćwiczeń oraz miejscami do innych działań związanych ze społecznością, które mają bardzo niewiele wspólnego z modlitwą. To tylko osłabia ideę, że jest to w jakiś sposób twarda, a nawet radykalna instytucja religijna. Tak po prostu nie jest. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00064-000 | Przeciwnicy mają prawo energicznie protestować przeciwko meczetowi w strefie zero. | „Jeśli wmówiliśmy sobie przekonanie, że amerykańskie swobody wymagają tolerancji społecznej lub, co gorsza, zatwierdzenia islamskiej strony wyraźnie oznaczonej jako »Strefa Zero«, meczetu ubranego w szacunek okazywany ofiarom tego okrucieństwa, to musimy szczerze kwestionować, czy nasze życie narodowe i cel są zniszczone nie do naprawienia”. Zamiast tego RedState argumentuje, że meczetowi powinni sprzeciwiać się i energicznie potępiać jego przeciwnicy, starając się zawstydzić deweloperów, aby wybrali inną, mniej wrażliwą lokalizację.[4] |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00049-000 | Meczet w strefie zero | Meczet w strefie zero może być niesmaczny, ale nadal musi być dozwolony. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00034-000 | Meczet w strefie zero | Radykalni muzułmanie postrzegają meczet w strefie zero jako symbol zwycięstwa |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00019-000 | Meczet w strefie zero | Muzułmanie nie tolerowaliby czynu porównywalnego z meczetem w strefie zero |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00004-000 | Meczet w strefie zero | Meczet w strefie zero będzie agitować w stosunkach między Stanami Zjednoczonymi a Zachodem. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00095-000 | Muzułmanie pokojowo zintegrowali się ze społeczeństwem amerykańskim | Johna Esposito. „Czy muzułmanie mają równe prawa?”: „W ciągu ostatnich kilku dekad zdecydowana większość amerykańskich muzułmanów zintegrowała się ekonomicznie i politycznie z głównym nurtem amerykańskiego społeczeństwa. Muzułmanie reprezentują mężczyzn i kobiety z całego spektrum społeczno-ekonomicznego: profesjonaliści (lekarze, inżynierowie i nauczyciele), dyrektorzy korporacji, właściciele małych firm lub pracownicy fizyczni i robotnicy. W rzeczywistości 70 procent ma pracę (płatną lub bezpłatną) w porównaniu z 64 procent ogółem Amerykanów. ... Muzułmańskie kobiety zgłaszają comiesięczne gospodarstwo domowe dochody prawie równe dochodom mężczyzn w porównaniu z kobietami i mężczyznami z innych grup wyznaniowych”. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00080-000 | Cordoba House nie jest aktem tolerancji, ale nadmiaru/arogancji | Newta Gingricha. „Brak meczetu w strefie zero”. Wydarzenia ludzkie. 28 lipca 2010: „Budowanie tego budynku na skraju pola bitwy stworzonego przez radykalnych islamistów nie jest celebracją religijnego pluralizmu i wzajemnej tolerancji; jest to polityczna deklaracja szokującej arogancji i hipokryzji”. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00065-000 | Budynki sakralne anulowane w przeszłości ze względu na wrażliwość kulturową | Papież Jan Paweł II odrzucił plany budowy kościoła w pobliżu Oświęcimia, chcąc nie urazić tamtejszych Żydów, którzy ucierpieli podczas II wojny światowej. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00050-000 | Meczet w strefie zero | Zakazanie meczetu w strefie zero byłoby pogwałceniem podziału kościoła/państwa |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00035-000 | Meczet w strefie zero | Meczet nie jest nowością na dolnym Manhattanie; po prostu się porusza. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00020-000 | Meczet w strefie zero | Prawa amerykańskich muzułmanów nie podlegających tyranii za granicą |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00005-000 | Meczet w strefie zero | Meczet w strefie zero jest źródłem umiarkowanych reform islamskich. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00096-000 | doc. meczet zero z terrorem jest jak assoc. Chrześcijanie/KKK. | Steve'a Chapmana. „Zakazać meczetu w strefie zero?” Trybuna Chicagowska. 22 lipca 2010 r.: „Grupa o nazwie National Republican Trust Political Action Committee mówi, że „aby uczcić morderstwo 3000 Amerykanów, chcą zbudować monstrualny 13-piętrowy meczet w strefie zero”. […] Oczywiście „oni”, którzy zaplanowali i przeprowadzili ataki z 11 września, to nie ci sami „oni”, którzy chcą wznieść tę strukturę. Obie grupy składają się z muzułmanów. Ale powiązanie wszystkich muzułmanów ze wszystkimi Kaida jest jak zrównanie wszystkich chrześcijan z Ku Klux Klanem”. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00081-000 | Meczet niewłaściwie wykorzystuje bliskość strefy zero do szerzenia islamu | „Rodziny z 11 września odrzucają wysoki meczet planowany na teren strefy zero” Rodziny z 11 września dla bezpiecznej i silnej Ameryki: „Rodziny ofiar postrzegają wyrażony przez imama plan „wykorzystania” bliskości meczetu do strefy zero do zaangażowania się w nawracanie i „rozwijają społeczność muzułmańską”, jako szokująco niewrażliwych na historię miejsca, w którym ich bliscy zostali zamordowani w najgorszym ataku terrorystycznym dokonanym przez ekstremistycznych muzułmanów w historii Ameryki; po ataku, w dziewięciomiesięcznej operacji odzyskano 20 000 części ciała, aby usunąć 1,8 miliona ton gruzu z Dolnego Manhattanu”. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00066-000 | Należy również wziąć pod uwagę uczucia muzułmańskich ofiar 11 września | Fareed Zakaria. „Zbuduj meczet w Strefie Zero”. Newsweek.com. 6 sierpnia 2010 r.: „Abraham Foxman, szef ADL, wyjaśnił, że wszyscy musimy szanować uczucia rodzin z 11 września, nawet jeśli są to uczucia uprzedzone.„ Ich udręka upoważnia ich do zajmowania stanowisk, które inni uznaliby za irracjonalne albo bigoteryjni” – powiedział. Po pierwsze, rodziny z 11 września mają mieszane poglądy na temat tego meczetu. W końcu w World Trade Center zabito dziesiątki muzułmanów. Czy ich uczucia się liczą?” |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00051-000 | Meczet w strefie zero | Pierwsza poprawka chroni prawo do budowy meczetu w strefie zero |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00036-000 | Meczet w strefie zero | Park51 tylko obraźliwe, jeśli myślisz, że wszyscy muzułmanie są odpowiedzialni za 9/11 |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00021-000 | Meczet w strefie zero | Klub ze striptizem istnieje w pobliżu punktu zerowego; meczet jest w porządku |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00006-000 | Meczet w strefie zero | Sprzeciwiający się meczetowi zerowemu alienuje/radykalizuje amerykańskich muzułmanów |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00097-000 | Islam jest religią przemocy i podboju. | Madeleine Brooks. „Dlaczego meczet w Strefie Zero musi zostać zatrzymany”. amerykański myśliciel. 10 maja 2010: „Rauf staje się tutaj jeszcze bardziej podstępny. W What's Right With Islam stwierdza, że społeczeństwo przestrzegające prawa naturalnego, takie jak Ameryka, już praktykuje szariat. Nie zauważa jednak, że jego osobliwa definicja akceptacji szariatu jest nie podziela go prawie żaden inny imam. Co więc powstrzymuje go przed dostosowaniem jego wyjątkowej idei szariatu z powrotem do normy przymusowych nawróceń, mordowania nie-muzułmanów i apostatów, amputacji rąk złodziei, kamienowania cudzołożnych kobiet, egzekucji homoseksualistów itp. .? W całej swojej twórczości Rauf przedstawia obraz harmonijnego, przyjemnego islamu – miłego dla wszystkich. Jest to jednak całkowicie oderwane od faktycznej historii islamu, polegającej na krwawych podbojach, zniewoleniu i upokorzeniu innych ludzi – do czego nigdy się nie przyznaje”. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00082-000 | Radykalne poglądy leżą u podstaw meczetu w strefie zero | Sarah Palin: Zaledwie kilka dni po 11 września, duchowy przywódca organizacji, która chce zbudować meczet, imam Faisal Abdul Rauf, zasugerował zrzucenie winy na niewinnych, kiedy stwierdził, że „polityka Stanów Zjednoczonych była dodatkiem do zbrodni, która się wydarzyła” i że „w najbardziej bezpośrednim sensie Osama bin Laden jest stworzony w USA”. Rauf odmawia uznania, że Hamas jest organizacją terrorystyczną nastawioną na zniszczenie naszego sojusznika, Izraela, i odmawia podania informacji o źródłach finansowania meczetu o wartości 100 milionów dolarów. Rauf odgrywa również kluczową rolę w grupie stojącej za flotyllą mającą na celu sprowokować Izrael do jego uzasadnionej blokady Gazy. To tylko kilka punktów, z których Amerykanie zdają sobie sprawę, gdy Nowy Jork uważa, że proponowany meczet znajduje się zaledwie rzut kamieniem od świętej ziemi z 11 września” [10]. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00067-000 | Ofiary 11 września nie mają prawa stawiać fanatycznych żądań. | Abraham Foxman, szef ADL, wyjaśnił, że udręka ofiar 11 września „uprawnia je do zajmowania stanowisk, które inni sklasyfikowaliby jako irracjonalne lub bigoteryjne”. Fareed Zakaria odpowiedział, mówiąc. „czy Foxman wierzy, że bigoteria jest w porządku, jeśli ludzie myślą, że są ofiarami? Czy zatem udręka Palestyńczyków upoważnia ich do bycia antysemitami?” [5] |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00052-000 | Meczet w strefie zero | To, że coś nie pasuje do punktu zero, nie oznacza, że ma dobry gust. |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00037-000 | Meczet w strefie zero | Meczet w strefie zero łamie islamskie zobowiązanie do zachowania wrażliwości |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00022-000 | Meczet w strefie zero | Gdyby w społeczności muzułmańskiej zbudowano kościół, nikt by nie narzekał |
2772ce32-2019-04-17T11:47:25Z-00007-000 | Meczet w strefie zero | Meczet w strefie zero pomaga wypełnić lukę między Zachodem a muzułmanami. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00113-000 | Nie należy eksperymentować w Nowym Orleanie ze szkołami czarterowymi | Nowy Orlean po Katrinie bardzo cierpi i nie powinien być przedmiotem eksperymentu z udziałem szkół społecznych, którego wynik jest trudny do przewidzenia. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00098-000 | Szkoły społeczne przyczyniają się do szkodliwej prywatyzacji szkół | Debora Bach. „Zarząd szkoły okopuje się przeciwko szkołom czarterowym” . PIP z Seattle. 17 grudnia 2003 r. – „przyczynianie się do prywatyzacji szkół publicznych – popierane przez Senat ustawodawstwo zezwala zarządowi szkoły społecznej na zawieranie umów na dostawy i usługi, w tym nauczanie”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00083-000 | Szkoły czarterowe pobudzają konkurencję, która zmusza wszystkie szkoły do poprawy | Szkoły czarterowe dodają nowy model do tej mieszanki, oprócz szkół prywatnych i publicznych. Aby zarówno szkoły prywatne, jak i publiczne mogły przetrwać w obliczu szkół społecznych, muszą się doskonalić. W tym sensie konkurencja ze szkołami czarterowymi poprawi sytuację szkół prywatnych i publicznych. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00068-000 | Skupienie się na misji szkół czarterowych pomaga promować sukces | „Kontraktowanie na sukces: szkoły czarterowe oferują wybór” . Uniwersytet Duke’a. Lato 2005 – „Statut, który ustanawia każdą szkołę, jest umową o wykonanie zadań, wyszczególniającą misję szkoły, program, cele, limity zapisów, metody oceniania i kryteria sukcesu. Zatwierdzenie statutu jest uzależnione od jasno opisanego programu nauczania. Większość statutów jest przyznawane na okres od trzech do pięciu lat, ale mogą zostać cofnięte, jeśli państwo stwierdzi, że osiągnięcia ucznia nie zostały wykazane lub że warunki umowy nie zostały spełnione”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00053-000 | Szkoły czarterowe | Konkurencja stworzona przez szkoły społeczne odwraca uwagę od lekcji |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00038-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe tworzą dwupoziomowe; pozwala upaść szkołom publicznym |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00023-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe konkurują ze szkołami publicznymi i zagrażają im |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00008-000 | Szkoły czarterowe | Elastyczność szkół społecznych może lepiej służyć osobom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00099-000 | Szkoły czarterowe nie zwiększają wydajności, ale zwiększają koszty administracyjne | Larry'ego Kuehna. „Dziesięć problemów ze szkołami czarterowymi”. Federacja Nauczycieli Kolumbii Brytyjskiej. 1995 - „Szkoły czarterowe nie zmniejszają wydatków na administrację. Chociaż niektórzy twierdzą, że konkurencja poprawi efektywność administracyjną, doświadczenie tego nie potwierdza. W Wielkiej Brytanii szkoły utrzymywane z dotacji utworzyły nowe agencje, które służą potrzebom administracyjnym. Wiele poszczególnych szkół musiało stworzyć miejsca pracy dla osób zajmujących się finansami; tam, gdzie szkoły tego nie zrobiły, dyrektor spędza dużo czasu na codziennej administracji biznesowej, takiej jak ubezpieczenia, świadczenia i naprawy budynków, zamiast na edukację obawy. Korzyści z zakupów hurtowych i efekty skali są tracone, co powoduje, że materiały i usługi są droższe. Wynagrodzenia dyrektorów w szkołach utrzymywanych z dotacji poszybowały w górę”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00084-000 | Szkoły czarterowe stymulują konkurencję w przyjmowaniu uczniów | Szkoły czarterowe konkurują z innymi szkołami o uczniów. Stwarza to pozytywny ruch w kierunku pełniejszej rejestracji, w tym uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00069-000 | Szkoły czarterowe koncentrują się bardziej na zachowaniu i poczuciu własnej wartości | „Wielki eksperyment szkół czarterowych” . Washington Post. 9 czerwca 2008 - „wielu rodziców z Nowego Orleanu wybiera szkoły społeczne. Shajuandra Steptore, studentka pielęgniarstwa, powiedziała, że nie była pod wrażeniem zwykłych szkół publicznych, do których uczęszczała jej bystra, ale czasami kłopotliwa córka A'sha przed huraganem. Kiedy szkoła Alforda Steptore powiedział, że przyciągnęła ją obietnica „skoncentrowania się na zachowaniu i poczuciu własnej wartości”. Po roku w Langston Hughes A'sha kończy piątą klasę. Jej zachowanie poprawiło się wraz z czytaniem i matematyką, a Steptore planuje zatrzymać ją na stałe w czarterach. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00054-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe nie osiągają lepszych wyników niż szkoły publiczne |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00039-000 | Szkoły czarterowe | Różne zasady w każdej szkole czarterowej powodują zamieszanie |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00024-000 | Szkoły czarterowe | Przedsiębiorcy wykorzystują skorumpowanych urzędników do tworzenia szkół społecznych |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00009-000 | Szkoły czarterowe | Osoby znajdujące się w niekorzystnej sytuacji zasługują na dostęp do lepszych szkół |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00100-000 | Szkoły czarterowe mają słaby zwrot z inwestycji | Scotta Elliotta. „Sprawa przeciwko szkołom czarterowym w Dayton”. Dayton codziennie. 12 listopada 2005 - „Jeśli w szkołach czarterowych chodzi o wolną przedsiębiorczość, rynki i wprowadzanie sensu biznesowego do świata edukacji, to mam trzy słowa, które zwolennicy powinni wziąć pod uwagę: zwrot z inwestycji. […] W zeszłym roku, Ohio wydało 424 miliony dolarów na około 250 szkół czarterowych w całym stanie. W samym Dayton koszt wyniósł około 45 milionów dolarów na 33 szkoły czarterowe. Więc co dostaliśmy za nasze pieniądze? [...] W całym stanie 71 procent szkół czarterowych zostało ocenionych w „nagły wypadek akademicki”, najniższa kategoria ocen. [...] W Dayton żadna szkoła czarterowa nie została oceniona jako doskonała ani skuteczna w dwóch najwyższych kategoriach ocen. Wiele czarterów Dayton, około 39 procent, nie uzyskało oceny z różnych powodów, podczas gdy kolejne 40 procent zostało ocenionych jako awaryjne akademickie. […] Jest to część ciągłego schematu ”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00085-000 | Przepisy ograniczają szkoły społeczne i ich konkurencyjność | Elly Jo Rael. „Podsumowanie argumentów za i przeciw szkołom czarterowym” - „Szkoły czarterowe nie tworzą konkurencji szkolnej. Niestabilność przepisów reformatorskich, brak odpowiednich funduszy, brak motywu zysku i wiele pozostałych ograniczeń dotyczących tego, kto może założyć szkołę czarterową i sposób, w jaki może być prowadzony, ograniczy ich tworzenie, podobnie jak brak pomocy technicznej, kapitału początkowego i zaplecza. Proces składania wniosków (np. przez lokalną radę szkolną) i procedury rozliczalności (np. coroczne standaryzowane testy) będą ograniczać liczbę szkół czarterowych i zmniejszyć różnice między nimi. Większość przepisów stanowych ogranicza również liczbę dozwolonych szkół czarterowych ”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00070-000 | Szkoły czarterowe mogą w niekonwencjonalny sposób nagradzać sukcesy uczniów | Michaela Kunzelmana. „W Nowym Orleanie po Katrinie nauczyciele, uczniowie obejmują szkoły czarterowe” . Associated Press – „Nagrody Beigneta. Rzeczywiście, szkoły KIPP stosują praktycznie teatralne metody i procedury nauczania. Nauczyciele i uczniowie często wchodzą w interakcje poprzez śpiewanie, intonowanie i gestykulację. „Iskrzenie” w klasie oznacza siedzenie, zwracanie uwagi, zadawanie pytań i odpowiadanie na nie Studenci otrzymują cotygodniową „pensję”, która nagradza dobre zachowanie smakołykami, takimi jak gorące kakao i pączki, smażone wypieki, które są charakterystyczną przekąską w Nowym Orleanie”. Lekcje zachowania są tak samo częścią szkolnego programu nauczania, jak czytanie, pisanie i arytmetyka”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00055-000 | Szkoły czarterowe | Adaptacyjne szkoły czarterowe mogą dokonać niezbędnych zmian |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00040-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe są nieodpowiedzialne i dyktatorskie |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00025-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły nie przypominają firm; nie można po prostu pozwolić złemu umrzeć |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00010-000 | Szkoły czarterowe | Osoby w niekorzystnej sytuacji mogą sobie pozwolić na szkoły społeczne finansowane ze środków publicznych |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00101-000 | Szkoły czarterowe nie osiągają korzyści skali | „Reining w szkołach czarterowych”. New York Times (redakcja). 10 maja 2006 r. — „Edison od dawna twierdził, że jego fortuna poprawi się dzięki „ekonomii skali”. Wada polega na tym, że renowacja szkół, kupowanie komputerów i szkolenie nauczycieli pozostaje drogie, bez względu na to, ile razy się to robi. Niektórzy eksperci argumentują że korzyści skali nie istnieją w edukacji, zwłaszcza w systemie czarterowym, w którym szkoły mają różnić się celem i wielkością. Ponadto koszty zarządzania dużymi systemami okazały się wysokie”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00086-000 | Szkoły publiczne są amortyzowane od utraty zapisów do szkół czarterowych | „Czy konkurs szkół czarterowych poprawia tradycyjne szkoły publiczne?”. Manhattan Instytut Polityki Publicznej. 10 czerwca 2000 — Przebadaliśmy Springfield i Worcester w stanie Massachusetts, Jersey City i Trenton w stanie New Jersey oraz Dystrykt Kolumbii (D.C.), aby ocenić, w jaki sposób szkoły społeczne wpływają na tradycyjny system szkół publicznych.2 Odkryliśmy, że konkurencja czarterowa nie wywołało dużych zmian w funkcjonowaniu powiatu, mimo że znaczna liczba uczniów opuściła szkoły powiatowe na rzecz szkół społecznych. [...] Można to wytłumaczyć faktem, że polityka państwa na ogół chroni dzielnice przed skutkami finansowymi wyjeżdżających studentów. Demografia też odgrywa rolę. Rosnąca całkowita liczba zapisów, produkt uboczny „echa wyżu demograficznego” i niedawne wysokie wskaźniki imigracji, pomogły okręgom uniknąć problemów finansowych; niektóre utrzymały bezwzględny poziom rejestracji (i budżet), mimo że ich udział w rynku się skurczył”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00071-000 | Szkoły czarterowe są rodzajem szkół publicznych pożytku publicznego | Szkoły czarterowe są ogólnie uważane za część państwowych systemów szkół publicznych, ponieważ mogą otrzymywać fundusze publiczne, więc muszą mieć na uwadze interes publiczny. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00056-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe osiągają lepsze wyniki niż szkoły publiczne |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00041-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe łączą najlepsze cechy szkół publicznych i prywatnych. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00026-000 | Szkoły czarterowe | Finansowane szkoły czarterowe nie uczestniczą w otwartej konkurencji rynkowej |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00011-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe mnożyły się zbyt szybko, aby monitorować wyniki |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00102-000 | Szkoły czarterowe mnożyły się zbyt szybko, aby monitorować wyniki | „Reining w szkołach czarterowych”. New York Times (redakcja). 10 maja 2006: „niektóre stany otworzyły tak wiele programów czarterowych tak szybko, że ledwo mogą je policzyć, nie mówiąc już o monitorowaniu wyników uczniów”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00087-000 | Finansowane szkoły czarterowe nie uczestniczą w otwartej konkurencji rynkowej | O szkołach czarterowych, które często otrzymują fundusze publiczne i prywatne, nie można powiedzieć, że uczestniczą w otwartym rynku konkurencji. W związku z tym efektywność i korzyści rynków i konkurencji nie mają zastosowania. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00072-000 | Szkoły czarterowe łączą najlepsze cechy szkół publicznych i prywatnych. | Szkoły czarterowe są finansowane przez podatników, a więc są bezpłatne dla ogółu społeczeństwa, podobnie jak szkoły publiczne. Jednak szkoły czarterowe są wolne od wielu przepisów państwowych, co czyni je szczególnie elastycznymi i reagującymi na potrzeby uczniów, podobnie jak szkoły prywatne. Połączenie tych dwóch mocnych stron sprawia, że szkoły społeczne są bardzo atrakcyjną opcją dla uczniów. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00057-000 | Szkoły czarterowe osiągają lepsze wyniki niż szkoły publiczne | Scota Lehigha. „Mocny argument za większą liczbą szkół czarterowych” . Bostoński Globus. 7 stycznia 2009 r. - „W porównaniu z uczniami tradycyjnych szkół, uczniowie szkół społecznych radzą sobie znacznie lepiej z matematyki i języka angielskiego, zgodnie z analizą przeprowadzoną przez naukowców z Harvardu i MIT”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00042-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe są rodzajem szkół publicznych pożytku publicznego |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00027-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły publiczne są amortyzowane od utraty zapisów do szkół czarterowych |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00012-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe nie osiągają korzyści skali |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00103-000 | Osoby w niekorzystnej sytuacji mogą sobie pozwolić na szkoły społeczne finansowane ze środków publicznych | Szkoły społeczne finansowane ze środków publicznych są dobre dla osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w taki sam sposób, jak szkoły publiczne; są wolne. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00088-000 | Szkoły nie przypominają firm; nie można po prostu pozwolić złemu umrzeć | Scotta Elliotta. „Sprawa przeciwko szkołom czarterowym w Dayton”. Dayton codziennie. 12 listopada 2005 - „szkoły to nie fundusze wspólnego inwestowania. Jeśli wybierzesz fundusz wspólnego inwestowania, zależy ci tylko na wynikach. Jeśli zaczyna przynosić straty, porzucasz je. Szkoły są znacznie bardziej skomplikowane. Kiedy już wybierzesz fundusz dla swojego dziecka , strasznie trudno jest się przestawić. Organizujesz swoje życie zgodnie z harmonogramem szkoły, Twoje dziecko zawiera przyjaźnie. To coś więcej niż relacja biznesowa. To inwestycja emocjonalna. A te więzi są strasznie trudne do zerwania, nawet jeśli wyniki szkoły są rozczarowujące. " |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00073-000 | Szkoły czarterowe są nieodpowiedzialne i dyktatorskie | Szkoły czarterowe nie są związane tymi samymi przepisami, które obowiązują w szkołach publicznych, ani procesami demokratycznymi, które umożliwiają obywatelom wywieranie presji na administratorów szkół publicznych. To czyni ich mniej odpowiedzialnymi za pragnienia społeczności. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00058-000 | Adaptacyjne szkoły czarterowe mogą dokonać niezbędnych zmian | Jonathan Bertsch, dyrektor operacyjny KIPP w Nowym Orleanie, powiedział w artykule Washington Post z czerwca 2008 roku: „Główna różnica polega na tym, że większość statutów daje swobodę zmiany, poprawy, zatrudniania ludzi potrzebnych do stworzenia szkoły lepsza." [1] |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00043-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe mogą w niekonwencjonalny sposób nagradzać sukcesy uczniów |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00028-000 | Szkoły czarterowe | Przepisy ograniczają szkoły społeczne i ich konkurencyjność |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00013-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe mają słaby zwrot z inwestycji |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00104-000 | Osoby znajdujące się w niekorzystnej sytuacji zasługują na dostęp do lepszych szkół | Paul Grogan, prezes Fundacji Bostońskiej, która sfinansowała badania: „Nie ma usprawiedliwienia dla utrzymywania limitu czarterowego, który pozbawia dzieci miejskie, głównie czarne i brązowe, możliwości uzyskania wyraźnie lepszych wyników”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00089-000 | Przedsiębiorcy wykorzystują skorumpowanych urzędników do tworzenia szkół społecznych | Setha Sandronskiego. „Przemyślenie szkół czarterowych”. Wydanie weekendowe. 27 września 2008 – „W Nowym Orleanie urzędnicy państwowi i operatorzy szkół czarterowych wykorzystali okropne zniszczenia po huraganie Katrina i haniebną reakcję FEMA, aby wywrócić miejskie szkoły do góry nogami. Rozważcie to. „W ciągu jednego krótkiego roku Nowy Orlean stał się domem do największej koncentracji szkół czarterowych w kraju” – pisze Leigh Dingerson, organizator społeczności, pedagog i współredaktor kolekcji, wraz z Barbarą Miner, Bobem Petersonem i Stephanie Walters”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00074-000 | Różne zasady w każdej szkole czarterowej powodują zamieszanie | Sara Kar. „Rodzic atakuje proces wydalenia szkoły czarterowej w Nowym Orleanie” . The Times-Picayune. 10 grudnia 2008: „Praktyki wydalania różnią się w szkołach społecznych w całym mieście i mogą występować luki w koordynacji z Okręgiem Szkół Odzyskiwania, który ostatecznie przyjmuje wielu uczniów wydalonych z czarterów”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00059-000 | Szkoły czarterowe nie osiągają lepszych wyników niż szkoły publiczne | „Reining w szkołach czarterowych”. New York Times (redakcja). 10 maja 2006 r. - „kilka badań wykazało, że ogólnie szkoły społeczne nie osiągają lepszych wyników niż inne szkoły publiczne”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00044-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe koncentrują się bardziej na zachowaniu i poczuciu własnej wartości |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00029-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe stymulują konkurencję w przyjmowaniu uczniów |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00014-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe nie zwiększają wydajności, ale zwiększają koszty administracyjne |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00105-000 | Elastyczność szkół społecznych może lepiej służyć osobom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji | Scotta Elliota. „Sprawa szkół czarterowych w Dayton”. Dayton codziennie. 12 listopada 2005 - „W ISUS agresywnie rekrutują osoby, które porzuciły naukę, poprzez sąd dla nieletnich, pocztę pantoflową lub inne skierowania. Są to dzieciaki, o które nikt nie dbał sześć lat temu. Dzieci otrzymują intensywne instrukcje, aby spróbować podnieść swój test do tego stopnia, że mogą zdać egzamin państwowy i ukończyć studia. [...] Cała historia ISUS była możliwa dzięki wolności szkół społecznych. Po zerwaniu więzów biurokracji Higdon mogła wprowadzić swoje innowacje w motion i stworzyć niezwykłą okazję dla dzieci, które w przeszłości były w większości pomijane i ignorowane”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00090-000 | Szkoły czarterowe konkurują ze szkołami publicznymi i zagrażają im | Leigh Dingerson, lider zespołu edukacyjnego w Centre for Community Change in the District, mówi, że władze szkolne w Luizjanie „otworzyły pchli targ przedsiębiorczego oportunizmu [ze szkołami społecznymi], który demontuje instytucję edukacji publicznej w Nowym Orleanie”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00075-000 | Szkoły czarterowe tworzą dwupoziomowe; pozwala upaść szkołom publicznym | Szkoły czarterowe i konkurencja, którą wprowadzają, tworzą dwupoziomowy system edukacji, w którym szkoły publiczne są zasadniczo porzucane na rzecz rzekomo lepszych szkół społecznych. Wynika to z faktu, że szkoły czarterowe mają prawo odmówić przyjęcia uczniów, jeśli nie kwalifikują się, zazwyczaj na podstawie zasług. Kontrastuje to ze szkołami publicznymi, które muszą przyjmować osoby z dystryktu, które się zapiszą. Problem polega na tym, że tworzy to „ekskluzywny” poziom w systemie szkolnictwa publicznego, pozostawiając szkoły publiczne z tymi, które są „mniej wykwalifikowane”. To degraduje szkoły publiczne i ich środowisko intelektualne oraz utrudnia szkołom publicznym wykazywanie ulepszeń statystycznych i uzyskiwanie potrzebnych funduszy. Zamiast tego, dlaczego nie sprawić, by szkoły publiczne działały dla wszystkich uczniów, w tym uzdolnionych i mniej uzdolnionych. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00060-000 | Konkurencja stworzona przez szkoły społeczne odwraca uwagę od lekcji | „Reining w szkołach czarterowych”. New York Times (redakcja). 10 maja 2006 - „niepewność spowodowała spustoszenie w budżecie i po prostu zmusiła przywódców dystryktu do odwrócenia dużej uwagi od klas w celu przetrwania finansowego. Każdego roku trzeba było zamykać szkoły i ciąć koszty. Trzy lata po otwarciu pierwszej szkoły czarterowej Dayton spadł na ostatnie miejsce w stanowym systemie ocen - gorzej nawet niż Cleveland, tradycyjna wycieraczka testowa w Ohio. Trzy lata później Dayton nadal jest na dole. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00045-000 | Szkoły czarterowe | Skupienie się na misji szkół czarterowych pomaga promować sukces |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00030-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe pobudzają konkurencję, która zmusza wszystkie szkoły do poprawy |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00015-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły społeczne przyczyniają się do szkodliwej prywatyzacji szkół |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00000-000 | Szkoły czarterowe | Nie należy eksperymentować w Nowym Orleanie ze szkołami czarterowymi |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00106-000 | Szkoły czarterowe są najczęściej wykorzystywane przez grzecznych uczniów | Larry'ego Kuehna. „Dziesięć problemów ze szkołami czarterowymi”. Federacja Nauczycieli Kolumbii Brytyjskiej. 1995 - „jeden okręg szkolny w Kalifornii stwierdził, że jego programy wyboru mające na celu wyrównywanie w rzeczywistości zwiększyły dysproporcje. Nawet w tej sytuacji rodzice z największymi zasobami w największym stopniu wykorzystali sytuację dla swoich dzieci”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00091-000 | Szkoły czarterowe szkodzą szkołom prywatnym | Scotta Elliotta. „Sprawa przeciwko szkołom czarterowym w Dayton”. Dayton codziennie. 12 listopada 2005 - „nieoczekiwanie czartery zdewastowały również szkoły prywatne. Linia trendu jest wyraźna. Szkoły prywatne przeżywały mocną dekadę w latach 90. Wiele z nich osiągnęło 10-letni szczyt zapisów w 1999 r. [...] Pięć lat później zapisy do szkół prywatnych załamywały się – lepiej niż trzy czwarte osiągnęło najniższy poziom zapisów od 10 lat. Właśnie wyciągnąłem zaktualizowane dane dotyczące zapisów do szkół prywatnych w zeszłym tygodniu – od 2003 r. 18 z 20 Szkoły prywatne w Dayton odnotowały spadki zapisów. To nie przypadek”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00076-000 | Szkoły publiczne mogą zaoferować wszystko, co twierdzą szkoły czarterowe | Larry'ego Kuehna. „Dziesięć problemów ze szkołami czarterowymi”. Federacja Nauczycieli Kolumbii Brytyjskiej. 1995 — „Obecny system może rozwiać obawy większości rodziców. W szkołach publicznych dostępnych jest obecnie wiele opcji programowych, a szkoły są coraz bardziej otwarte na opcje programowe. Określone języki, obszary zainteresowania, takie jak sztuka, oraz specjalne potrzeby są już spełniane przez programy w szkołach publicznych. Takie podejście lepiej służy dobru publicznemu niż zakładanie szkół, które często są zasadniczo prywatnymi, w pełni finansowanymi ze środków publicznych. Rodzicielskie komitety doradcze, ustanowione w ustawie o szkołach, dają rodzicom możliwość wniesienia wkładu w życie szkoły zasady”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00061-000 | Szkoły czarterowe mnożyły się zbyt szybko, aby je monitorować | „Reining w szkołach czarterowych”. New York Times (redakcja). 10 maja 2006: „niektóre stany otworzyły tak wiele programów czarterowych tak szybko, że ledwo mogą je policzyć, nie mówiąc już o monitorowaniu wyników uczniów”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00046-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe aktywnie przeciwstawiają się uzwiązkowieniu nauczycieli |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00031-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły publiczne mogą zaoferować wszystko, co twierdzą szkoły czarterowe |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00016-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe dobrze wykorzystują puste budynki szkolne |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00001-000 | Szkoły czarterowe | Szkoły czarterowe wykorzystały następstwa Katriny w Nowym Orleanie |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00107-000 | Szkoły czarterowe mogą wykluczać uczniów ze specjalnymi potrzebami | Larry'ego Kuehna. „Dziesięć problemów ze szkołami czarterowymi”. Federacja Nauczycieli Kolumbii Brytyjskiej. 1995 - „Szkoły czarterowe mogą wykluczać uczniów ze specjalnymi potrzebami. […] W systemie opartym na rynku edukacyjnym uczniowie ze specjalnymi potrzebami mogą umniejszać atrakcyjność rynkową szkoły. Badania w Wielkiej Brytanii wskazują, że„ najskuteczniejsze strategie to 1. zatrudnić więcej uczniów, którzy prawdopodobnie będą osiągać dobre wyniki w nauce, oraz 2. wykluczyć uczniów, którzy prawdopodobnie nie osiągną dobrych wyników w nauce. […] W Wielkiej Brytanii istnieje zaniepokojenie tendencją do odchodzenia od integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami w normalna klasa. Ci uczniowie są postrzegani jako przeszkody w osiąganiu wyników testów, które można wykorzystać do porównania szkoły”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00092-000 | Szkoły czarterowe mogą zniszczyć cenne szkoły sąsiedzkie | Larry'ego Kuehna. „Dziesięć problemów ze szkołami czarterowymi”. Federacja Nauczycieli Kolumbii Brytyjskiej. 1995 - „Szkoła czarterowa może oznaczać koniec szkoły sąsiedztwa. […] Jeśli szkoły społeczne staną się częścią systemu szkolnego, niektóre istniejące szkoły zostaną przekształcone ze szkół sąsiedzkich w szkoły społeczne. Oznaczałoby to, że sąsiedztwo publiczne szkoła niekoniecznie byłaby dostępna dla wszystkich mieszkańców okolicy”. |
671509c8-2019-04-17T11:47:34Z-00077-000 | Szkoły społeczne dzielą społeczeństwo z rozproszonymi wartościami edukacyjnymi | Wiele różnych misji i wartości szkół społecznych oznacza, że nie przyjmujemy jednego podstawowego zestawu wartości, na podstawie których będziemy kształcić nasze dzieci. Tworzenie w ten sposób fragmentacji wśród członków społeczeństwa to zły pomysł. |