added files

karangan-net-bahagia-sesudah-derita.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Cerita dimulakan dengan kisah sepasang suami isteri yang miskin telah berjalan-jalan mengelilingi negeri lalu pergi berjumpa dengan Maharaja Indera Dewa. Setelah dilihat oleh orang ramai akan pasangan yang memakai pakaian carik itu, mereka telah melemparkan kayu dan batu ke arah pasangan miskin tadi hingga menyebabkan tubuh suami isteri itu bengkak-bengkak dan berdarah. Betara Angkasa Indera Dewa telah mengarahkan mereka mengusir pasangan miskin itu. Hal ini telah menyebabkan pasangan miskin tadi melarikan diri ke dalam hutan. Dalam perjalanan pulang, pasangan itu telah terjumpa tempat orang membuang sampah. Takdir Allah telah menentukan mereka untuk berjumpa dengan sebiji ketupat basi dan buku tebu lalu dimakannya. Pasangan miskin ini mengambil keputusan untuk tidur di sana. Pada hari yang berikutnya, pasangan ini mencuba nasib lagi untuk meminta makanan tetapi masih gagal. Melihat isterinya yang sakit, Si Miskin masuk ke dalam hutan untuk mencari ubat dan pucuk kayu untuk dimakan. Tidak lama selepas itu, isterinya telah hamil tiga bulan dan mengidam hendak makan buah mangga. Si Miskin pergi ke sebuah kedai menjual buah-buahan lalu meminta buah yang telah dibuang daripada peniaga itu. Hal ini telah menyebabkan peniaga-peniaga itu berasa amat kasihan kepadanya lalu memberikan buah, juadah, nasi dan kain. Namun, si isteri menangis lagi kerana dia masih mengidam buah mangga yang ditanam dalam taman raja. Si suami terus berjumpa dengan Maharaja Indera Dewa untuk menyatakan hasratnya meminta sebiji buah mangga. Setelah mendengar permintaan itu, baginda menyuruh orangnya memberikan setangkai buah mangga kepada Si Miskin itu. Buah mangga itu telah dibawa pulang lalu diberi kepada isterinya. Selang tiga hari, si isteri mengidam lagi hendak makan buah nangka di taman raja. Sekali lagi dia telah berjumpa dengan Maharaja Indera Dewa untuk menyatakan tujuannya tetapi hanya meminta sehelai daun nangka. Namun begitu, baginda telah memberikan sebiji buah nangka kepada si miskin itu. Kehidupan pasangan ini menjadi senang apabila sering diberi barangan keperluan oleh orang ramai. Pada malam empat belas haribulan, isteri Si Miskin telah melahirkan seorang bayi lelaki lalu dinamakan Marakarma. Pasangan ini akhirnya berpindah ke sebuah pondok. Pada suatu hari, si suami telah menggali tanah untuk mendirikan tiang rumah. Dia telah terjumpa tajau yang mengandungi emas. Emas itu dibawa oleh Si Miskin kepada saudagar di negeri Anta Beranta. Si Miskin hanya mahukan saudagar di negeri Anta Beranta itu memberikannya sepasang kasut, tetapi apabila melihat emas yang terlalu banyak saudagar itu meminta tempoh selama tujuh tahun untuk menunaikan permintaan Si Miskin. Kemudian, Si Miskin pergi berjumpa dengan saudagar lain lalu meminta mereka membelikan tongkat, payung, pedang, otar-otar, keris, pelana kuda dan kain. Si Miskin balik ke rumah lalu mandi. Kemudian dia memangku anaknya itu sambil menyeru jika benar anaknya itu ialah anak dewa, maka dia mahu dibinakan sebuah negeri di dalam hutan itu yang lengkap dengan sebuah kota, istana, menteri, hulubalang dan rakyat. Dengan takdir Allah Taala, jadilah sebuah negeri yang lengkap lalu dia menjadi Maharaja Indera Angkasa di negeri Pura bernama Puspa Sari dan isterinya bernama Tuan Puteri Ratna Dewi. Tidak lama selepas itu. Ratna Dewi telah mengandung lagi lalu melahirkan seorang bayi perempuan yang diberi nama Tuan Puteri Nila Kesuma. Sambutan kelahiran secara besar- besar telah dilakukan selama empat puluh hari empat puluh malam mengikut adat istiadat istana.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Tema_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Tema prosa tradisional Bahagia Sesudah Derita ialah ketabahan hidup sepasang suami isteri yang miskin tinggal di negeri Anta Beranta. Mereka menempuh pelbagai dugaan dalam meneruskan kehidupan dengan kesabaran dan kecekalan. Hal ini digambarkan melalui peristiwa pasangan suami isteri yang miskin berusaha untuk mendapatkan makanan daripada penduduk dan Maharaja Indera Dewa. Mereka telah dilemparkan kayu dan batu sehingga menyebabkan kecederaan pada tubuh mereka. Selain itu, ketabahan pasangan ini diuji lagi apabila mereka terpaksa tinggal di kawasan pembuangan sampah dan hanya makan ketupat basi dan buku tebu. Penemuan tajau emas telah mengubah kehidupan pasangan suami isteri yang dahulunya miskin kini menjadi kaya-raya serta mempunyai kerajaan mereka sendiri.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Persoalan_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Kecekalan hati dalam menghadapai cabaranContoh: Pasangan suami isteri yang miskin telah diketawakan, diusir dan dilemparkan kayu serta batu oleh para pembesar di istana semasa mereka mahu berjumpa dengan Maharaja Indera Dewa. Sikap memandang hina terhadap orang miskinContoh: Penduduk kampung telah mengusir pasangan miskin semasa mereka mencari rezeki. Persoalan tanggungjawab suami terhadap keluarga.Contoh: Si Miskin berusaha mendapatkan makanan untuk isterinya yang kelaparan sehingga terpaksa masuk ke hutan dan ke tempat pembuangan sampah. Kasih sayang seorang suami terhadap isteriContoh: Si suami sanggup berusaha untuk menunaikan permintaan isterinya yang sedang hamil dengan meminta buah mangga dan nangka daripada Maharaja Indera Dewa walaupun dia mengetahui perkara itu sukar untuk dicapai. Kesetiaan isteri terhadap suami.Contoh: Isteri si miskin sentiasa berada di sisi suaminya pada waktu susah dan senang. Dia sanggup lari ke dalam hutan dan tinggal di kawasan pembuangan sampah bersama-sama dengan suminya. Sikap belas kasihan terhadap golongan miskin.Contoh: Si suami pergi ke pasar untuk meminta buah yang telah buruk dan dibuang oleh peniaga di sana. Namun, atas dasar simpati mereka telah memberikan pelbagai jenis buah, juadah, nasi dan kain kepadanya. Kehebatan kuasa seorang dewa.Contoh: Si miskin telah menyeru sekiranya Marakarma ialah seorang anak dewa, dia mahu didirikan sebuah kota yang lengkap dengan istana serta menteri-menteri, hulubalang dan rakyat. Permintaan itu akhirnya termakbul.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Binaan_Plot_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "PermulaanPasangan suami isteri yang miskin telah mencari rezeki dengan meminta sedekah di negeri Anta Beranta. PerkembanganPasangan ini pergi ke istana Maharaja Indera Dewa. Namun begitu, mereka telah diusir oleh Betara Angkasa Indera Dewa dan dilempar dengan batu serta kayu oleh orang di istana itu hingga menyebabkan badan pasangan itu bengkak dan berdarah. Mereka melarikan diri ke dalam hutan. Pasangan suami isteri itu akhirnya mengambil keputusan untuk tinggal di kawasan pembuangan sampah. Mereka makan ketupat basi dan buku tebu sahaja. KlimaksMaharaja Indera Dewa telah memberi setangkai buah mangga dan sebiji buah nangka kepada Si Miskin itu. Begitu juga dengan peniaga-peniaga yang lain telah banyak memberi barangan keperluan harian kepada pasangan itu. Semasa membina pondok, Si Miskin telah menjumpai tajau berisi emas. Setelah Marakarma lahir, dia telah menyeru kuasa anaknya itu untuk membina kota yang lengkap. Si Miskin telah menjadi raja dan digelar Maharaja Indera Angkasa manakala isterinya Tuan Puteri Ratna Dewi. PeleraianKehidupan pasangan ini amat bahagia dan lahir pula seorang puteri, iaitu Tuan Puteri Nila Kesuma. Baginda telah mengadakan acara keramaian selama empat puluh hari empat puluh malam.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Teknik_Plot_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Dialog Maka titah baginda,\u201dApakah yang digemparkan di luar itu?\u201dMaka sembah segala raja-raja,\u201dYa ,Tuanku Syah Alam,orangmelempari Si Miskin,Tuanku.\u201dMaka titah baginda,\u201dSuruh usir jauh-jauh.\u201d Imbas kembali Adapun akan Si Miskin itu asalnya daripada raja keinderaan kena sampah Betara Guru sebab ia turun ke dunia membawa isterinya tiada memberitahu Betara Guru.Itulah maka demikian rasanya. Monolog Setelah sudah maka diambilnya anaknya itu seraya dipangkunya, demikian katanya, \u201dJikalau sungguh engkau anak dewa turun hendak menerangkan muka ayahanda kepada segala alam ini, jadilah negeri di dalam hutan rimba ini lengkap dengan kota paritnya dan istananya serta dengan segala menteri, hulubalang, rakyat, segala raja-raja yang di bawah aku betapa adat segala raja-raja yang besar-besar.\u201d Pemerian Setelah sudah itu ada selang tiga hari antaranya maka isterinya pun menangis pula hendak makan buah nangka yang di dalam taman raja itu pun.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Bahasa ArabContoh: masyhur; Allah Taala; Wallahualam. Bahasa istanaContoh: baginda; titah; kakanda; patik; berputeralah. Bahasa klasikContoh: hatta; cetera; adapun. Kata gandaContoh: Berdarah-darah dan bengkak-bengkak SimileContoh: \u2026rupa kainnya carik-carik berjurai-jurai seperti ubur-uburlah rupanya. SinkopeContoh: Kehendakmu , Jangan anakku bercerai RepetisiContoh: Maka ada yang memberi buah, ada yang memberi juadah;ada yang memberi nasi,ada yang memberi kain,ada yang memberi buah-buahan. HiperbolaContoh: Ia pun menangis berseru-seru sepanjang jalan dengan sangat laparnya dan dahaga seperti akan matilah rasanya.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Maharaja Indera Angkasa Seorang yang tabah mengharungi dugaan dalam hidup Dia sanggup meminta sedekah daripada Maharaja Indera Dewa dan penduduk kampung walaupun sering diusir serta dilemparkan dengan batu dan kayu. Seorang yang sayang akan isteriDia sanggup ke istana untuk meminta buah mangga dan nangka dari taman Maharaja Indera Dewa semamsa isterinya mengidam. Seorang yang bijakDia hanya meminta buah yang buruk daripada peniaga hingga menyebabkan peniaga itu belas kasihan kepadanya. Tuan Puteri Ratna Dewi Seorang yang tabah mengharungi dugaanDia sanggup hidup dalam kemiskinan bersama suaminya. Seorang setia akan suaminyaDia sanggup tinggal di dalam hutan dan di kawasan pembuangan sampah bersama- sama dengan suaminya setelah dihalau oleh penduduk kampung. Seorang yang mementingkan diri sendiri Semasa hamil, dia mengidam hendak makan buah mangga dan nangka dalam taman Maharaja Indera Dewa sedangkan perkara itu adalah mustahil dilakukan oleh suaminya. Maharaja Indera Dewa Raja di negeri Anta Beranta. Seorang yang berhati muliaDia mengarahkan orangnya agar memberikan setangkai buah mangga dan sebiji nangka kepada Si miskin. Betara Angkasa Indera Dewa Salah seorang raja di negeri Anta Beranta. Seorang yang tidak berperikemanusiaanBaginda telah menyuruh pembantunya menghalau pasangan miskin semasa meraka ingin berjumpa dengan Maharaja Indera Dewa.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Latar_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Nilai_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Nilai Kasih sayangContoh: Si Miskin sanggup pergi ke istana Maharaja Indera Dewa untuk meminta buah mangga dan buah nangka kerana isterinya mengidam hendak makan buah tersebut. Nilai KegigihanContoh: Pasangan miskin telah pergi ke merata-rata tempat untuk meminta simpati daripada penduduk negeri Anta Beranta. Nilai Baik hatiContoh: Penjaga di pasar telah memberikan buah,juaah,nasi,dan kain kepada Si Miskin. Nilai KetabahanContoh: Si Miskin dan isterinya sabar apabila mereka dihina, diusir, diketawakan, dan dilemparkan dengan batu serta kayu oleh orang ramai. Nilai KetaatanContoh: Isteri Si Miskin taat kepada suaminya apabila sanggup tinggal di dalam hutan dan di kawasan pembuangan sampah. Nilai BerdikariContoh: Si suami masuk ke dalam hutan untuk mencari ubat dan pucuk kayu untuk dimakan setelah mereka dihalau oleh penduduk kampung. Nilai Belas kasihanContoh: Maharaja Indera Dewa berasa kasihan kepada Si Miskin yang meminta buah mangga dan buah nangka di taman istananya. Nilai TanggungjawabContoh: Si Miskin bertanggungjawab menyediakan tempat tinggal untuk isterinya.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Pengajaran_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Kita perlulah berusaha dengan gigih untuk mencapai sesuatuContoh peristiwa: Pasangan miskin sanggup pergi ke sekeliling negeri untuk meminta makanan walaupun telah banyak kali diusir oleh penduduk kampung. Kita hendaklah membantu orang yang dalam keadaan susahContoh: Maharaja InderaDewa sangat baik hati dan telah memperkenankan permintaan Si Miskin yang inginkan mempelam dan nangka. Kita hendaklah taat akan suami walaupun hidup dalam kesukaranContoh peristiwa: Isteri Si Miskin sanggup mengikut suaminya tinggal di dalam hutan dan kawasan pembuangan sampah kerana mereka tiada tempat tinggal. Kita haruslah mengamalkan sikap belas kasihan terhadap orang lainContoh peristiwa: Para peniaga di pasar berasa kasihan kepada Si Miskin lalu memberikan bua-buahan, juadah, nasi dan kain. Kita mestilah mempunyai perasaan kasih sayang terhadap isteriContoh peristiwa: Si Miskin amat sayang akan isterinya dan sanggup pergi ke istana dan berjumpa dengan Maharaja Indera dewa untuk meminta buah mangga dan buah nangka yang didamkan oleh isterinya. Kita janganlah memandang hina terhadap orang lainContoh peristiwa: Orang di pasar telah membaling dan memukul Si Miskin dengan kayu kerana dia berpakaian compang-camping.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Apakah dua hajat isteri yang dipenuhi oleh Si Miskin? Dua hajat isteri yang dipenuhi oleh Si Miskin adalah dengan mendapatkan buah mempelam dan buah nangka dari taman raja. Nyatakan dua latar masyarakat yang terdapat dalam petikan prosa? Dua latar masayarakat yang terdapat petikan prosa ialah masyarakat yang mudah berasa simpati terhadap orang lain. Terdapat juga masyrakat miskin yang terpaksa bergantung pada orang lain. Apakah cara-cara yang dapat dilakukan oleh seorang isteri untuk menghargai pengorbanan suaminya? Antara cara yang dapat dilakukan oleh seorang isteri adalah dengan menjaga makan minum suami dan anaknya dengan baik. Selain itu, seorang isteri juga perlu setia dan taat terhadap suaminya. Nilai kasih sayang amat penting dalam kehidupan manusia.Pada pendapat anda, apakah kesan yang akan berlaku sekiranya nilai kasih sayang tidak wujud dalam kalangan masyarakat di negara kita ? \u2013 Persengketaan /perselisehan faham mudah berlaku/tercetus\u2013 Hilang rasa ingin membantu/menolong orang yang susah\u2013 Wujud masyarakat yang mementingkan diri sendiri sahaja\u2013 Hilang sikap hormat menghormati antara satu sama lain\u2013 Keharmonian hidup bermasyarakat tidak akan wujud\u2013 Negara akan menjadi huru-hara dan keamanan sukar diwujudkan\u2013 Nasib golongan miskin tidak akan terbela Nyatakan dua perwatakan Si Miskin yang terdapat dalam prosa tersebut. Sebelum menjadi seorang raja, Si Miskin seorang yang bertanggungjawab. Dia juga seorang yang penyayang danpenyabar. Selepas menjadi raja, diaseorang raja yang adil dan pemurah. Dia juga tabah menghadapi ujian dan dugaan. Apakah yang berlaku kepada Si Miskin apabila dia dilempari batu dan kayu oleh orang-orang di pasar? Apabila Si Miskin dilempari batu dan kayu oleh orang di pasar, dia lari dengan tubuhnya bengkak-bengkak berlumuran darah. Si Miskin menangis dan berseru-seru sepanjang jalan kerana sangat lapar dan dahaga seperti akan mati rasanya. Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata suruh usir jauh-jauh? Perintah pergi sejauh mungkin. Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata diusirnyalah dengan kayu? Dihalau dengan menggunakan kayu. Jelaskan dua persoalan yang terdapat dalam prosa tradisional Bahagia Sesudah Derit. Cabaran kemiskinan untuk menempuh hidupContoh: Si Miskin mencari makanan di dalam sampah yang bertimbuntimbun. Sikap masyarakat yang memandang rendah terhadap golongan miskinContoh: Orang di pasar memandang rendah terhadap Si Miskin dan bertindak membaling batu serta kayu kepadanya. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam prosa tradisional Bahagia Sesudah Derita. Pemerintah haruslah tidak bersikap zalim kepada rakyat.Contoh: Maharaja Indera Dewa mengusir pasangan suami isteri yang miskin. Pemerintah haruslah berbaikbaik dengan negara jiran.Contoh: Setiap tahun raja bawah taklukan menghantar ufti kepada Maharaja Indera Dewa. \u201cPemimpin yang adil akan disanjung, pemimpin yang zalim akan disanggah.\u201dSekiranya anda ialah Maharaja Indera Dewa, apakah tindakan-tindakan yang akan anda ambil terhadap penduduk yang melemparkan batu kepada pasangan suami isteri yang miskin itu? \u2013 Meminta rakyat menghentikan dengan sertamerta tindakan melemparkan batu kepada pasangan suami isteri yang miskin itu.\u2013 Menghukum rakyat yang melemparkan batu kepada pasangan suami isteri yang miskin itu.\u2013 Memberikan bantuan perubatan kepada pasangan suami isteri yang tercedera itu.\u2013 Memberikan bantuan pakaian dan makanan kepada pasangan suami isteri yang miskin itu. \u201cSeiring dengan kemajuan negara, golongan miskin tegar perlu dibasmikan dengan segera.\u201dPada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk membasmi kemiskinan tegar dalam kalangan masyarakat? \u2013 Kerajaan memberikan bantuan kebajikan.\u2013 Kerajaan menyediakan pakej istimewa untuk pemilikan rumah kos rendah.\u2013 Kerajaan menawarkan latihan kemahiran serta keusahawanan kepada mereka yang dikategorikan sebagai miskin tegar.\u2013 Kerajaan memberikan subsidi makanan seperti beras kepada golongan miskin tegar.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Latar_Masa_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Tiga bulanPeristiwa: Selepas makan buku tebu dan ketupat, Isteri Si Miskin mengandung. Empat puluh hari empat puluh malamPeristiwa: Majlis meraikan kelahiran Tuan Puteri Nila Kesuma. Waktu petangPeristiwa: Si Miskin berada di tempat pembuangan sampah. Waktu malamPeristiwa: Si Miskin dan isterinya tidur di hutan setelah dihalau penduduk kampung.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Latar_Tempat_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Negeri Anta BerantaPeristiwa: Si Miskin meminta sedekah dan mencari rezeki. Negeri Puspa SariPeristiwa: Negeri yang asalnya hutan rimba dan telah diperintah oleh Si Miskin dengan gelaran Maharaja Indera Angkasa. HutanPeristiwa: Si Miskin dan isterinya tidur di hutan setelah dihalau penduduk kampung. PasarPeristiwa: Tempat Si Miskin dan Isterinya dihina dan dilempar kayu. Tempat pembuangan sampahPeristiwa: Si Miskin menemukan ketupat dan buku tebu.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Bahagia_Sesudah_Derita", "content": "Masyarakat yang memandang hina terhadap orang miskinContoh: Penduduk kampung dan orang-orang istana telah melemparkan kayu dan batu kepada pasangan miskin semasa mereka meminta simpati orang ramai. Masyarakat yang mengamalkan sikap kasih sayangContoh: Si miskin sanggup pergi ke istana Maharaja Indera Dewa semata-mata untuk menunaikan permintaan isterinya yang mengidam hendak makan buah mangga dan buah nangka. Masyarakat yang setia terhadap pasanganContoh: Isteri Si Miskin sanggup mengikut suaminya ke mana-mana sahaja termasuklah tidur di dalam hutan dan di kawasan pembuangan sampah. Masyarakat yang percaya akan kuasa saktiContoh: Si Miskin telah menyeru kekuasaan anaknya agar menjadikan sebuah negeri yang lengkap dengan kota, istana, menteri, hulubalang dan rakyat. Masyarakat yang suka berhiburContoh: Setelah Tuan Puteri Nila Kesemua dilahirkan, Maharaja Indera Angkasa telah mengadakan majlis keramaian selama empat puluh hari empat puluh malam. Masyarakat yang berani menhadapi sebarang kemungkinan.Contoh: Si miskin berani menghadapi dengan Maharaja Indera Dewa untuk meminta buah mempelam dan buah nangka yang terdapat di taman baginda walaupun sebelum ini baginda pernah mengusirnya apabila dia masuk ke istana untuk mendapatkan makanan. Masyarakat yang bersyukur terhadap anugerah yang dikurniakan oleh Tuhan.Contoh: Si Miskin bersyukur kerana dikurniakan seorang putera yang diberi nama Marakarma dan seorang puteri yang diberi nama Puteri Nila Kesuma.", "url": "https://karangan.net/bahagia-sesudah-derita/"}]

karangan-net-berbuat-istana-zaman-dahulu.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "Berbuat Istana Zaman Dahulu bertemakan sindiran terhadap pemerintah yang mengutamakan kepentingan diri untuk kegemilangan peribadi sehingga sanggup mengorbankan nyawa rakyat bagi memenuhi kehendak dan cita-cita.", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Maksud_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Persoalan_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "Persoalan kesetiaan rakyat tanpa berbelah bahagi kepada pemerintah.Rakyat amat taat kepada perintah raja. Mereka melakukan apa sahaja perintah yang diarahkan oleh raja. Persoalan kerajinan / kegigihan dalam menyiapkan sesuatu pekerjaanRakyat gigih membina istana sehingga selesai Persoalan keunikan seni ukiran dan seni bina Melayu. Binaan istana pada zaman dahulu menggunakan tenaga manusia. Binaanya kukuh dan bermutu tinggi serta dihiasi dengan ukiran menarik. Persoalan kerjasama dalam melakukan sesuatu pekerjaan.Rakyat bekerjasama melaksanakan perintah raja untuk membina istana Persoalan fungsi istanaIstana bukan sahaja sekadar menjadi kediaman rasmi raja malah menjadi tempat pemerintah mengadakan pelbagai aktitiviti dan pertemuan para pembesar dan tetamu.", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Bentuk_dan_Ciri-ciri_Seloka_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Nilai_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Pengajaran_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Latar_masyarakat_Berbuat_Istana_Zaman_Dahulu", "content": "", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Nilai_ketaatan_dan_kesetiaan", "content": "Orang Besar Berempat telah menurut perintah raja dengan membina dan menyiapkan sebuah istana agam yang dikelilingi parit dan tembok.", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Nilai_kegigihan_kerajinan", "content": "Empat puluh empat tukang dan utas yang pakar telah bekerja dengan gigih untuk menyiapkan istana dalam tempoh tujuh bulan.", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Nilai_kerjasama", "content": "Orang Besar Berempat, Pawang dan tukang istana yang pakar itu sanggup bekerjasama bekerja siang dan malam untuk mengilhamkan seni bina dan seni ukir pada istana dengan menggunakan unsur alam dalam tempoh tujuh bulan.", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}, {"title": "Nilai_tanggungjawab", "content": "Raja seorang yang bertanggungjawab kerana telah menyediakan sebuah istana agam untuk permaisuri kesayangannya", "url": "https://karangan.net/berbuat-istana-zaman-dahulu/"}]

karangan-net-burung-terbang-dipipiskan-lada.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Tema prosa tradisional \u201cBurung Terbang Dipipiskan Lada\u201d ialah kebijaksanaan seorang raja dalam menyelesaikan kemelut yang berlaku dalam kalangan pembesar negeri. Tun Perak menyuruh orang lelaki dari Kelang membawa isteri dan anak-anak mereka supaya mereka berperang dengan bermati-matian untuk mengalahkan Siam.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Persoalan_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Kebijaksanaan menggunakan strategi dan akal fikiran untuk menyelesaikan masalah.Peristiwa: Sultan Muzaffar menggunakan strategi mengahwinkan Seri Nara Diraja dengan Tun Kudu untuk mendamaikan Paduka Raja dengan Seri Nara Diraja. Perpecahan dalam kalangan pembesar akan mengancam kedaulatan negara.Peristiwa: Perbalahan antara Paduka Raja dengan Seri Nara Diraja menyebabkan orang Melayu berpecah dua dan Melaka dalam keadaan bahaya. Kepentingan ilmu dalam kehidupan.Peristiwa: Tun Sidi Arab memiliki ilmu yang tinggi hingga boleh membunuh Cau Pandan di Siam hanya dengan menggunakan panahnya dari Melaka. Keberanian dalam menghadapi cabaran.Peristiwa: Tun Perak tidak takut apabila dipanggil sultan setelah orang Kelang menuduhnya menganiaya sultan sebaliknya beliau berani memberi jawapan yang baik hingga sultan melantiknya sebagai perdana menteri. Taat setia kepada pemimpin dapat menjamin kesejahteraan dan keharmonian negara.Peristiwa: Rakyat Melaka setia dan memberikan daulat kepada sultan Muzaffar hingga menjadikan Melaka sebuah negeri yang kuat dan maju. Bersiap siaga dengan ancaman musuhPeristiwa: Paduka Raja sentiasa bersiap sedia dengan strategi awal yang bijak untuk mengalahkan askar Siam.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Watak_dan_Perwatakan", "content": "Tun Perak Bijaksana: mengarahkan lelaki Kelang membawa anak isteri ketika menentang Siam Baik hati: menjaga Tun Kudu yang telah diceraikan sultan sebelum Tun Kudu berkahwin semula. Berani: memimpin askar Melaka menentang askar Siam yang hendak menyerang Melaka. Berpengaruh: beliau mempunyai pengikut yang menyokongnya ketika bersengketa dengan Seri Nara diraja. Sultan Muzaffar Syah Sultan Muzaffar Syah memerintah Melaka selama 42 tahun. Tidak terburu-buru dalam bertindak.Baginda tidak menghukum Tun Perak setelah Tun Perak difitnah sebaliknya memanggil Tun Perak untuk menceritakan keadaan yang sebenarnya. mementingkan keharmonian MelakaBaginda berusaha mendamaikan Paduka Raja dengan Seri Nara Diraja untuk memakmurkan Melaka. prihatinSultan Muzaffar Syah meraikan askarnya yang menang dengan pemberian hadiah pakaian persalinan. bijaksanaBaginda mendamaikan pembesarnya dengan mengahwinkan Seri Nara Diraja dengan Tun Kudu. Raja yang menghargai rakyat.Sultan Muzaffar Syah memberi anugerah dan pujian kepada Tun Sidi Arab yang telah membunuh Cau Pandan. Seri Nara Diraja Sultan Mansur Syah", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Latar_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Plot_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "(a) Bahasa Arab. Contoh: idah; ditalak; keramat. (b) Bahasa istana. Contoh: baginda; titah; tuanku; mangkat. (c) Bahasa Melayu klasik. Contoh: terpermanai lagi; kemakanan matanya. (d) Hiperbola. Contoh: Tun Hamzah namanya, asalnya daripada Muntah Lembu; seorang pun raja-raja di dalam alam ini tiada sepertinya pada zaman itu. (e) Penggunaan lagu. Contoh: Cau Pandan anak Bubunnya, Hendak menyerang ke Melaka; Ada cincin berisi bunga, Bunga berladung si air mata. (f) Repetisi. Contoh: Hatta, maka pada sekali peristiwa Seri Nara Diraja duduk di balai, dihadap orang banyak. Maka Tun Nina Madi pun lalu, disuruh naik duduk dekat, lalu diribanya oleh Seri Nara Diraja. Maka kata Seri Nara Diraja pada segala orang yang duduk itu. (g) Simile. Contoh: seperti dewal orang berzikir; dadanya seperti kena panah.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Nilai_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Nilai kebijaksanaanContohnya, Tun Perak bijaksana dalam menghadapi ancaman Siam ke atas negeri Melaka. Beliau mengarahkan semua pohon kayu bakau, nyirih, dan tumpu api-api dibakar. Tindakan beliau ini telahmenakutkan dan menggerunkan tentera Siam sehingga menyebabkan mereka kembali ke Siam semula. Nilai baik hatiContohnya, Sultan Muzaffar Syah bersikap baik hati dengan menganugerahkan persalinan kepada Tun Perak dan tenteranya selepas mereka berjaya mengusir tentera Siam. Nilai berilmu pengetahuanContohnya, Tuan Sidi Arab mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi sehingga mampu membunuh Cau Pandan yang ingin menyerang Melaka dengan hanya menghalakan panahnya ke Siam. Nilai bersatu paduContohnya, Seri Nara Diraja yang bersepakat dengan Bendahara Paduka Raja telah menjadikan rakyat Melaka bersatu padu dan terus kukuh untuk berhadapan dengan ancaman Siam. Semua lelaki Kelang berkumpul dan bersatu untuk menentang askar Siam. Nilai keikhlasanContohnya, Seri Nara Diraja sepakat menyokong Paduka Raja dengan ikhlas untuk menjadi bendahara supaya rakyat Melaka bersatu padu dan kuat. Nilai keberanianContohnya, Tun Perak bersama-sama dengan tentera Melaka berani menentang tentera Siam yang dipimpin oleh Awi Cakri dan Awi Dicu sehingga kedua-dua gerombolan tentera musuh dapat dikalahkan. Nilai pengorbananContohnya, Sultan Muzaffar Syah sanggup berkorban, iaitu baginda menceraikan isterinya, Tun Kudu untuk dikahwinkan dengan Seri Nara Diraja demi kebaikan negeri Melaka.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Pengajaran_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Kita mestilah berani menghadapi ancaman musuh negara. Contoh: Tun Perak dan tentera-tenteranya berani menentang tentera Siam. Kita perlu bijak menggunakan strategi untuk menyelesaikan masalah.Contoh: Sultan Muzaffar Syah bijaksana dalam menyelesaikan konflik antara Seri Nara Diraja dengan Padka Raja. Tindakan baginda mengahwinkan Seri Nara Diraja dengan Tun Kudu, iaitu saudara Tun Perak telah berjaya menyelesaikan perbalahan antara dua pembesar dan membawa kepada keharmonian negeri Melaka. Kita hendaklah ikhlas semasa melakukan sesuatu tindakan. Contoh: Seri Nara Diraja ikhlas menyokong pelantikan Paduka Raja sebgai Bendahara Melaka. Kita sepatutnya sanggup berkorban untuk memperoleh kebaikan.Contoh: Sultan Muzaffar sanggup berkorban dengan menceraikan isterinya, Tun Kudu untuk dikahwinkan dengan Seri Nara Diraja. Tindakan tersebut dilakukan supaya Seri Nara Diraja berbaik-baik dengan Tun Perak. Kita haruslah bersatu padu untuk menikmati kehidupan yang harmoni.Contoh: Seri Nara Diraja dan Bendahara Paduka Raja hidup bermuafakat dengan bersatu padu sehingga membolehkan Melaka menghadapi ancaman Siam. Kita hendaklah menggunakan ilmu pengetahuan untuk melakukan tindakan yang betul dan tepat.Contoh: Tuan Sidi Arab menggunakan ilmu pengetahuannya yang tinggi untuk membunuh Cau Pandan yang ingin menyerang Melaka dari jauh demi memastikan keamanan Melaka tidak tergugat. Kita mestilah menghargai jasa dan usaha yang telah dilakukan oleh orang lain kepada kita.Contoh: Sultan Muzaffar memberikan askarnya yang menang peperangan dengan sepasang persalinan.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Sinopsis_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Kedengaran ke benua Siam bahawa negeri Melaka sebuah negeri yang besar dan tidak ditakluki oleh mana-mana empayar. Raja Siam, iaitu Paduka Bubunnya pun menyuruh utusan ke Melaka untuk meminta surat sembah. Sultan Melaka, iaitu Sultan Muzaffar Syah tidak mahu menyembah raja Siam. Raja Siam berasa amat marah lalu memerintahkan hulubalangnya, iaitu Awi Cakri untuk menyerang Melaka. Apabila Sultan Muzaffir Syah mendengar berita tentang rancangan serangan Siam itu, baginda pun menghimpunkan rakyat Melaka dari segenap pelusuk negeri. Sehubungan dengan itu, semua rakyat lelaki dibawa berhimpun di Melaka. Bagaimanapun, Tun Perak telah menghimpunkan orang lelaki dari Kelang bersama-sama dengan isteri dan anak \u2013 anak mereka. Tujuannya adalah untuk memastikan mereka berperang dengan sungguh-sungguh demi isteri dan anak-anak mereka. Kebijaksanaan Tun Perak mendapat perhatian Sultan Melaka. Selepas Melaka menang ke atas Siam, Tun Perak diperintahkan agar menetap di Melaka dan dilantik sebagai bentara. Kemudian, ada seorang orang Kelang mengadu kepada Sultan Melaka bahawa Tun Perak telah menganiayai dirinya. Sultan Melaka pun memerintahkan Tun Perak supaya menghadap baginda. Tun Perak menyatakan bahawa dia tahu akan tanggungjawabnya untuk menjaga negeri Melaka. Tun Perak mahu dia dipecat lebih dahulu sekiranya dia ingin dicerca disebabkan orang yang mengadu hal tersebut. Kata-kata Tun Perak itu memikat hati Sultan Melaka. Tun Perak dilantik sebagai Perdana Menteri dengan gelaran Paduka Raja. Tun Perak duduk setara dengan Seri Nara Diraja di seri balai. Sementara itu, orang Melayu pun terbahagi kepada dua kumpulan. Sebahagiannya mengikut Paduka Raja dan sebahagian lagi mengikut Seri Nara Diraja. Kedua- dua pembesar ini tidak bermuafakat dan sering berselisih faham. Sultan Melaka berasa dukacita kerana sikap kedua- dua pembesar itu akan membinasakan negeri Melaka. Baginda bercadang untuk mendamaikan Tun Perak dengan Seri Nara Diraja. Oleh hal yang demikian, Seri Nara Diraja telah dikahwinkan dengan Tun Kudu, iaitu anak Bendahara Seri Wak Raja yang bersaudara pula dengan Paduka Raja. Tun Kudu ialah isteri Sultan Melaka tetapi telah diceraikan oleh baginda. Tun Kudu dipelihara oleh Paduka Raja. Segala perbelanjaannya ditanggung oleh Sultan Melaka. Setelah Seri Nara Diraja berkahwin dengan Tun Kudu, Seri Nara Diraja telah berbaik-baik dengan Paduka Raja. Malah Seri Nara Diraja memberikan sokongannya terhadap Paduka Raja untuk dilantik sebagai bendahara. Kebijaksanaan Bendahara Paduka Raja setara dengan Patih Aria Gajah Mada di Majapahit dan Orang Kaya Kanayan di Pasai. Seri Nara Diraja pula menjadi penghulu bendahari di Melaka. Setelah beberapa lama kemudian, orang Siam, iaitu di bawah panglima Awi Dicu mahu menyerang Melaka lagi. Sultan Melaka memerintahkan Bendahara Paduka Raja agar bersiap sedia untuk menentang orang Siam. Seri Bija Diraja turut diperintahkan membantu Bendahara Paduka Raja untuk mengusir orang Siam yang telah menghampiri Batu Pahat. Bendahara Paduka Raja telah memerintah Tun Umar supaya menaiki perahu untuk memeriksa perahu Siam. Tun Umar yang berani itu telah melanggar beberapa buah perahu Siam sehingga mereka kalah. Tindakan Tun Umar membuatkan orang Siam berasa sungguh hairan. Setelah hari malam, Bendahara Paduka Raja mengarahkan agar pohon-pohon kayu bakau, nyirih, dan tumpu api-api dibakar. Tindakan tersebut telah dilihat oleh orang Siam. Hulubalangnya berpendapat bahawa kelengkapan Melaka sungguh banyak. Dengan itu, orang Siam menjadi takut dan tidak jadi berperang lalu kembali ke Siam. Di Melaka, Sultan Muzaffar Syah telah meraikan tenteranya dengan memberikan persalinan yang mulia- mulia. Sebaliknya di Siam pula, Paduka Bubunnya berasa terlalu marah. Lantas baginda sendiri ingin menyerang Melaka. Sebaliknya, Cau Pandan, iatu anak Paduka Bubunnya mahu dia diperlengkapkan untuk mengalahkan Melaka. Paduka Bubunnya berasa sangat gembira dan mengarahkan anaknya itu diperlengkapkan dengan Pra Kelong lapan ratus sum dan perahu-perahu kecil yang tidak terbilang banyaknya. Khabar tentang tentera Siam yang dipimpin oleh Cau Pandan akan menyerang telah kedengaran di Melaka. Namun begitu, Tuan Sidi Arab yang menetap di Melaka dan pandai bermain panah lasykar telah menghalakan panahnya ke benua Siam sambil melaungkan kata-kata bahawa Cau Pandan akan mati. Sultan Muzaffar Syah mengatakan bahawa Tuan Sidi Arab itu benar-benar warak sekiranya Cau Pandan betul-betul mati. Walau bagaimanapun, berita kegagalan serangan Siam itu sampai ke pengetahuan Paduka Bubunnya, raja Siam itu amat marah dan diri sendiri membuat keputusan untuk menyerang Melaka tetapi anaknya Cau Pandan menawarkan diri untuk menyerang Melaka. Raja Siam bersetuju lalu menggunakan lapan ratus buah kapal perang besar dan banyak kapal perang kecil di bawah pimpinan Pra Kelong untuk membantu Cau Pandan menyerang Melaka. Apabila berita rancangan Siam untuk menyerang Melaka itu diketahui oleh sultan Melaka, Sidi Arab yang mempunyai kesaktian ilmu memanahnya telah memanah Cau Pandan yang berada di Siam. Akhirnya Cau Pandan yang belum sempat menyerang Melaka itu telah terkena panahan tersebut di dada, telah muntah darah lalu mati. Kesaktian Sidi Arab itu amat dihargai sultan dan diberi ganjaran yang setimpalnya. Setelah empat puluh dua tahun Sultan Muzaffir Syah memerintah Melaka, akhirnya baginda mangkat dan digantikan oleh anaknya Raja Abdullah gelaran Sultan Mansur Syah. Ketika menaiki takhta, Sultan Mansur Syah berusia 27 tahun. Baginda beristerikan anak Seri Nara Diraja iaitu Tun Putih Nur Pualam. Baginda seorang raja yang kacak, adil, dan murah hati yang tiada tolok bandingnya pada masa itu.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Burung_Terbang_Dipipiskan_Lada", "content": "Pada pendapat anda, wajar atau tidak tindakan Tun Perak mengarahkan orang-orangnya membawa anak isteri bersama-sama untuk berperang? Wajar: Tidak wajar:", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Binaan_Plot", "content": "(a) Peristiwa-peristiwa dalam cerita ini dijalin secara kronologi. (b) Pengenalan \u2013 Raja Siam memerintahkan Melaka agar menghantar surat sembah. Namun begitu, Sultan Melaka tidak mahu memberikan surat sembah tersebut. Oleh itu, Raja Siam, iaitu Paduka Bubunnya memerintahkan tenteranya di bawah pimpinan Awi Cakri supaya menyerang Melaka. Sultan Melaka mengarahkan rakyatnya dikumpulkan untuk menghadapi ancaman tentera Siam. Tun Perak mengumpulkan semua lelaki dari Kelang bersama-sama dengan isteri dan anak masing-masing. Akhirnya, Siam berjaya dikalahkan di Muar. (c) Perkembangan \u2013 Tun Perak diperintahkan oleh Sultan Melaka supaya menetap di Melaka dan dijadikan bentara. Kebijaksanaan dan kata-kata Tun Perak sewaktu menyelesaikan dakwaan bahawa dia membuat aniaya telah membuatkan Sultan Muzaffar Syah menaikkan pangkat beliau sebagai Perdana Menteri dengan gelaran Paduka Raja. (d) Perumitan \u2013 Seri Nara Diraja dan Paduka Raja tidak sefahaman. Orang Melayu terbahagi kepada dua kumpulan, iaitu sebahagian menjadi pengikut Seri Nara Diraja dan sebahagiannya pengikut Paduka Raja. Sultan Muzaffar Syah bimbang jika perbalahan antara pembesar itu akan memudaratkan negeri Melaka. Sultan Muzaffar Syah telah mengahwinkan Tun Kudu, iaitu saudara kepada Paduka Raja dengan Seri Nara Diraja untuk menyatukan mereka berdua. Paduka Raja pula dijadikan bendahara. (e) \u00a0Klimaks \u2013 Raja Siam menghantar tenteranya di bawah pimpinan Awi Dicu untuk menyerang Melaka. Sultan Muzaffar Syah mengarahkan Bendahara Paduka Raja dengan dibantu oleh Seri Bija Diraja untuk mengusir tentera Siam. Kebijaksanaan Bendahara Paduka Raja yang mengarahkan semua pohon kayu bakau, nyirih, dan tumpu api-api dibakar menyebabkan tentera Siam tersalah anggap dan kembali ke Siam kerana ketakutan. Selepas itu, anakanda Raja Siam, iaitu Cau Pandan diperlengkapkan untuk menyerang Melaka. Berita Siam ingin menyerang Melaka telah diketahui oleh Raja Melaka. Tuan Sidi Arab yang mempunyai ilmu pengetahuam yang tinggi telah menghalakan panahnya ke benua Siam untuk membunuh Cau Pandan. Cau Pandan berasa dadanya seperti dipanah dan muntah darah lalu mati. (f) \u00a0Peleraian \u2013 Sultan Muzaffar Syah mangkat selepas memerintah Melaka selama 42 tahun. Takhta Melaka digantikan oleh Raja Abdullah, iaitu anakanda Sultan Muzaffar Syah dengan gelaran Sultan Mansur Syah.", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}, {"title": "Teknik_Plot", "content": "", "url": "https://karangan.net/burung-terbang-dipipiskan-lada/"}]

karangan-net-cara-semak-keputusan-spm-pmr.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Cara_Semakan_keputusan_SPM_2022_secara_online", "content": "Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah memaklumkan bahawa keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tahun 2021 akan diumumkan pada 16 June 2022. Murid dan Ibu bapa dapat menyemak keputusan SPM 2021 bermula 16 Jun 2022 tepat jam 10:00 pagi hingga 24 Jun 2022 jam 6:00 petang. Calon Sijil Pelajaran Malaysia SPM 2021 boleh membuat semakan keputusan peperiksaan secara atas talian di portal atau menerusi perkhidmatan pesanan ringkas (SMS). Pelajar juga boleh dapatkan keputusan peperiksaan SPM dari sekolah masing-masing. Cara semakan keputusan SPM: Slip Keputusan SPM tahun 2021Check SPM result 2021: My Result SPM 2021 Slip keputusan boleh dimuat turun melalui laman web secara dalam talian di pautan. Semakan lain: Semakan SPM dan SPMU", "url": "https://karangan.net/cara-semak-keputusan-spm-pmr/"}, {"title": "Semak_Slip_Keputusan_Peperiksaan_Pelajar_tahun_2022", "content": "Sistem ini memudahkan ibu bapa untuk semak Keputusan Peperiksaan Pelajar bagi anak mereka. Keputusan dan markah peperiksaan akan diumumkan oleh pihak kementerian Pendidikan Malaysia. \u25cf Semakan keputusan peperiksaan secara online Cara Semak Keputusan Peperiksaan Pelajar", "url": "https://karangan.net/cara-semak-keputusan-spm-pmr/"}, {"title": "Cara_memohon_Salinan_Keputusan_SPM_dll", "content": "Sekiranya sijil peperiksaan anda telah hilang, anda boleh memohon salinan keputusan peperiksaan di Lembaga Peperiksaan atau secara atas talian. Permohonan Salinan Keputusan dan terjemahan secara atas talian telah dibuka bermula 1 Februari 2021. Salinan sijil yang baru boleh didapat bagi peperiksaan peringkat SPM, PMR dan lain-lain peperiksaan (STAM, SPMU, SVM, MPV, MPAV, MCE, SRP, LCE). Anda juga boleh memohon salinan keputusan terjemahan. Setakat ini, pemohonan sijil bagi peperiksaan UPSR dan PT3 belum dibuka lagi. \u25cf Perkhidmatan Salinan Keputusan SPM / PMR Semak keputusan SPM yang lama secara online belumdibuka lagi. Tetapi anda boleh memohon salinan keputusan dekat laman webLembaga Peperiksaan. Tempoh pengeluaran salinan pernyataan keputusan peperiksaan bagi permohonan di kaunter Lembaga Peperiksaan adalah seperti berikut:1) Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada atau selepas 1994 \u2013 satu (1) jam. 2) Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada atau sebelum 1993 \u2013 tujuh (7) hari bekerja. 3) Penilaian Menengah Rendah (PMR) pada atau selepas 1998 \u2013 satu (1) jam. 4) Penilaian Menengah Rendah (PMR) pada atau sebelum 1997 \u2013 tujuh (7) hari bekerja. 5) Lain-lain peperiksaan (STAM, SPMU, MPV, SPMV, SPVM, SVM, MCE, SPDM, SRP, LCE, MPAV, DLL) \u2013 tujuh (7) hari bekerja. Setiap permohonan salinan keputusan, bayaran proses sebanyak\u00a0RM30.00\u00a0dikenakan. Sekiranya memilih kaedah penghantaran dengan Pos Laju, tambahan RM10 dikenakan.", "url": "https://karangan.net/cara-semak-keputusan-spm-pmr/"}, {"title": "Kaedah_Semakan_Keputusan_SPM_dengan_perkhidmatan_SMS", "content": "Semakan Ringkasan Keputusan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM 2021) bermula pada 16 Jun 2022, 10.00 pagi sehingga 22 Jun 2022, 6.00 petang. Cara Semakan SMS: menaip SPM<jarak>No KP<jarak>Angka Giliran dan hantar ke 15888.Contoh: SPM 021001105620 WB001A001 Pastikan No.KP dan Angka Giliran seperti yang didaftarkan dalam peperiksaan. Kelewatan penerimaan SMS mungkin berlaku disebabkan trafik semakan yang tinggi. Perkhidmatan ini tersedia bagi Celcom, Maxis, Digi, U Mobile, Tune Talk, XOX & Unifi. Caj Penghantaran RM0.15. Caj Penerimaan adalah RM0.20. Sekira anda menghadapi masalah mengenai mySMS. Sila E-mel pertanyaan mySMS kepada [email\u00a0protected]", "url": "https://karangan.net/cara-semak-keputusan-spm-pmr/"}, {"title": "Penyemakan_Semula_Keputusan_SPM_2021", "content": "Selain itu, rayuan untuk semakan semula keputusan SPM boleh dimohon dalam masa 30 hari dari tarikh pengumuman rasmi keputusan peperiksaan SPM 2021 iaitu dari 16 Jun 2022 hingga 15 Julai 2022. Calon peperiksaan SPM tahun 2021 yang tidak berpuas hati dengan keputusan mereka boleh membuat permohonan penyemakan semula keputusan peperiksaan. Permohonan penyemakan semula keputusan peperiksaan dikenakan bayaran RM100.00 bagi setiap mata pelajaran yang dimohon. Calon boleh mengemukakan permohonan penyemakan semula keputusan peperiksaan secara dalam talian sepenuhnya di https://elp.moe.gov.my dengan memilih menu semak semula. \u25cf Permohonan Semak Semula Calon peperiksaan SPM tahun 2021 yang hadir dan menduduki peperiksaan tetapi mendapat keputusan peperiksaan \u201cT\u201d, boleh membuat permohonan penyemakan semula keputusan peperiksaan Kes \u201cT\u201d. Permohonan penyemakan semula keputusan peperiksaan Kes \u201cT\u201d TIDAK DIKENAKAN BAYARAN. SPM (Sijil Pelajaran Malaysia) merupakan peperiksaan semasa di Tingkatan 5. Ini merupakanpeperiksaan terakhir dalam pendidikan menengah di Malaysia. SPM juga merupakan syarat sebagai pelajar menyambung pelajaran ke peringkat pra-universiti di Malaysia. Selepas pembelajaran atau peperiksaan SPM, pelajar boleh mengambil ujian STPM, Matrikulasi, kursus asas universiti atau A-level (kursus luar negara).", "url": "https://karangan.net/cara-semak-keputusan-spm-pmr/"}]

karangan-net-cerpen-banjir-di-mata-emak.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Cerita berkisar pada watak \u201csaya\u201d yang hendak menelefon temannya tetapi tersalah tekan nombor telefon rumah Mak Piah. Mak Piah menyangka orang yang membuat panggilan telefon itu ialah anaknya, Nana. Mak Piah memberitahu \u201cNana\u201d (saya) bahawa dia tidak ada bekalan makanan disebabkan banjir yang melanda kampungnya sudah sampai ke paras dada. Mak Piah berterima kasih kepada \u201cNana\u201d (saya) kerana menelefon untuk bertanya khabar tentang dirinya. Malangnya, abang Nana yang duduk dekat tidak menjenguk Mak Piah langsung walaupun banjir sedang melanda kampung emaknya itu. Belum sempat \u201csaya\u201d hendak memberitahu Mak Piah tentang dirinya yang sebenar, talian telefon sudah terputus. Hujan sudah turun empat hari empat malam tanpa henti. \u201cSaya\u201d cuba menelefon Mak Piah sekali lagi tetapi panggilannya tidak dijawab. \u201cSaya\u201d bimbang akan keadaan Mak Piah. Banjir pada kali ini telah meragut dua nyawa. Mengikut cerita Mak Piah tadi, bekalan makanannya sudah habis. Jiran-jirannya sudah berpindah ke pusat pemindahan banjir. Mak Piah tidak mahu pergi ke pusat pemindahan. \u201cSaya\u201d tertanya-tanya sebab Mak Piah tidak mahu berpindah. Anak lelakinya sudah tiga bulan tidak menelefon untuk bertanya khabar, apatah pulang untuk menjenguknya. \u201cSaya\u201d berasa sangat cemas apabila memikirkan perkara yang mungkin berlaku kepada Mak Piah. \u201cSaya\u201dmendail nombor telefon Mak Piah sekali lagi. Mak Piah menjawab pangilan \u201csaya\u201d. Mak Piah meminta \u201csaya\u201d yang disangkakannya Nana agar tidak bimbang tentangnya. Mak Piah sempat berpesan kepada \u201csaya\u201dagar menjaga anak dan suaminya baik-baik. \u201cSaya\u201d ingin bertemu dengan Mak Piah supaya \u201csaya\u201d dapat melepaskan rindu terhadapnya yang telah kembali kepada Yang Maha Pencipta. Mak Piah merindui anak-anaknya. \u201cSaya\u201d merindui emaknya. \u201cSaya\u201d menemukan alamat Mak Piah di dalam buku panduan telefon. \u201cSaya\u201d pergi ke rumah Mak Piah dengan membawa makanan. Mak Piah menyambut kedatangan \u201csaya\u201d dengan ceria. Kerja \u201csaya\u201d menjadi senang kerana Mak Piah sangat peramah. Mak Piah memberitahu \u201csaya\u201d bahawa Nubhan, abang Nana takut akan isterinya, manakala Nana pulak takut akan suaminya. \u201cSaya\u201d bertanya kepada Mak Piah tentang sebab dia tidak mahu berpindah ke pusat pemindahan. Mak Piah menyatakan bahawa dia tidak mahu mengganggu mereka di tempat pemindahan itu kerana keadaannya yang kerap membuang air kecil sehinggakan kadang-kadang tidak sempat ke bilik air. \u201cSaya\u201d berjanji akan menemani Mak Piah selagi banjir tidak surut. Mak Piah memeluk \u201csaya\u201d selepas mendengar kata-kata \u201csaya\u201d itu. \u201cSaya\u201d mengajak Mak Piah makan. Mak Piah bertanya sama ada Nana yang masak dan menyuruh \u201csaya\u201d menghantar makanan itu. \u201cSaya\u201d mengangguk sambil tersenyum. \u201cSaya\u201d terpaksa berbohong dan menanggung dosa hanya kerana hendak melihat Mak Piah berasa bahagia. Selepas makan \u201csaya\u201d menolong Mak Piah mencuci dan menyimpan barang-barang makanan yang \u201csaya bawa ke dalam peti sejuk. \u201cSaya\u201d memohon izin untuk pulang dan berjanji untuk mengunjungi Mak Piah lagi. Mak Piah meminta \u201csaya\u201d menyampaikan salam kepada anaknya, Nana. Sekembalinya ke rumah, \u201csaya\u201d diserang demam selama lima hari. Setelah sihat, \u201csaya\u201d pergi ke rumah Mak Piah seperti yang dijanjikannya sebelum ini. Apabila \u201csaya\u201d sampai di pekarangan rumah Mak Piah, orang ramai sedang berkumpul. Mak Piah telah meninggal dunia kerana tergelincir jatuh dan kepalanya cedera semasa hendak membersihkan rumahnya selepas banjir. Nana dan Nubhan berasa kesal. Kata Nana, dua hari sebelumnya, Mak Piah bercerita kepada jiran-jiran bahawa Nana telah mengirimkan makanan kepadanya semasa banjir. Mak Piah berasa sangat gembira. Nana menyatakan bahawa dia bukan sahaja tidak pernah mengirimkan apaapa kepada emaknya malahan dia tidak pernah menelefon emaknya kerana emaknya mengalami masalah pendengaran. Nana mengakui betapa mulia hati emaknya kerana sanggup berbohong kepada masyarakat untuk menjaga maruah dan namanya. Nana berasa sangat menyesal atas perbuatannya terhadap emaknya selama ini.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Tema_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Tema cerpenBanjir di Mata Emak ialah kehilangan sesuatu yang bermakna telah meninggalkan kesan yang mendalam dalam kehidupan seseorang. Perkara tersebut mengundang rindu yang berpanjangan. Mak Piah sangat merindui anak-anaknya yang telah beberapa bulan tidak menghubunginya apatah lagi untuk pulang menjenguknya. Keengganan anak-anaknya pulang menjenguknya merupakan suatu kehilangan bagi dirinya yang mendambakan kasih sayang dan perhatian. \u201cSaya\u201d pula mendambakan kasih sayang daripada seorang emak. Emak \u201csaya\u201d telah kembali kepada Yang Maha Pencipta. \u201cSaya\u201d amat rindu akan emaknya. Pertemuan \u201csaya\u201d dengan Mak Piah menambah kerinduan terhadap emaknya. Nasib yang menimpa Mak Piah meraih simpati \u201csaya\u201d untuk mendekati Mak Piah. Kehadiran Mak Piah membuka peluang untuk \u201csaya\u201d melepaskan rindu terhadap emaknya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Nasib ibu tua yang tidak mendapat perhatian daripada anak-anakPeristiwa: Mak Piah terpaksa hidup keseorangan kerana anak-anak jarang-jarang menjenguknya. Kehilangan kasih sayang akan meninggalkan kesan yang mendalam terhadap jiwa seseorangPeristiwa: \u201cSaya\u201d dilamun rindu yang sangat hebat kerana telah kehilangan ibu untuk selama-lamanya. Kasih ibu tidak berbelah bagiPeristiwa: Walaupun Nana sudah lama tidak menjenguk emaknya, Mak Piah tetap memuji Nana di hadapan jiran-jirannya. Menyesal kemudian tiada gunanyaPeristiwa: Penyesalan Nana dan abangnya, Nubhan sudah terlambat. Emak mereka telah pergi meninggalkan mereka untuk selamalamanya. Anak-anak yang tidak bertanggungjawabPeristiwa: Nana dan Nubhan ialah anak-anak yang tidak bertanggungjawab. Mereka membiarkan pasangan masing-masing mempengaruhi mereka untuk tidak mengambil berat terhadap ibu mereka. Mereka lebih mementingkan keluarga mereka dan mengabaikan ibu mereka sendiri. Perasaan simpati yang wujud dalam diri seseorang.Peristiwa: \u201cSaya\u201d sangat simpati terhadap keadaan Mak Piah lalu bersungguh-sungguh mencari rumah Mak Piah dan berjanji untuk menemani Mak Piah sehingga banjir surut. Sikap prihatin terhadap orang lainPeristiwa: \u2018Saya\u2019 menghukurkan bantuan makanan kepada Mak Piah yg terkepung oleh banjir. Isu anak yang bersikap kacang lupakan kulitPeristiwa: Hana telah melupakan ibunya di kampung yg sedang terkepung dengan banjir.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Permulaan Cerpen Banjir di Mata Emak mengisahkan \u201cSaya\u201d yang hendak menelefon temannya, tetapi tersalah tekan nombor telefon rumah Mak Piah. Mak Piah mengadu kepada \u201csaya\u201d yang disangkakan anak perempuannya, Nana, bahawa orang menjual ikan dan mamak menjual roti sudah tidak masuk ke kampung. Hal ini berlaku demikian kerana air banjir sudah naik ke paras dada. Malangnya, abang Nana yang duduk dekat tidak menjenguk Mak Piah langsung walaupun banjir sedang melanda kampung emaknya itu. Mak Piah berterima kasih kepada \u201cNana\u201d (saya) kerana menelefon untuk bertanya khabar tentang dirinya. Tanpa sempat \u201csaya\u201d memberikan penjelasan tentang dirinya yang sebenar, Mak Piah sudah memutuskan talian telefon. Perkembangan \u201cSaya\u201d mendail nombor telefon Makkepada Piah tetapi tidak berjawab. \u201cSaya\u201d bimbang akan keselamatan Mak Piah. Hal ini berlaku demikian kerana Mak Piah tinggal seorang diri dalam keadaan banjir. Jiran-jirannya sudah berpindah ke pusat pemindahan mangsa banjir. Akhirnya, Mak Piah menjawab panggilan telefon \u201csaya\u201d, tetapi hanya sekejap. \u201cSaya\u201d tidak sempat hendak berbicara lebih panjang. Hati \u201csaya\u201d mula resah apabila memikirkan Mak Piah. \u201cSaya\u201d ingin bertemu dengan Mak Piah supaya \u201csaya\u201d dapat melepaskan rindu terhadap ibunya yang telah meninggal dunia. Mak Piah merindui anak-anaknya. Manakala hal ini telah menambahkan rasa rindu kepada ibunya yang sudah meninggal dunia. \u201cSaya\u201d memperoleh alamat rumah Mak Piah dalam buku panduan telefon. \u201cSaya\u201d pergi ke rumah Mak Piah dengan membawa makanan. Mak Piah menyambut kedatangan \u201csaya\u201d dengan gembira. \u201cSaya\u201d mengajak Mak Piah makan. Mak Piah bertanya sama ada Nana yang memasak makanan itu dan menyuruh \u201csaya\u201d menghantar makanan tersebut. \u201cSaya\u201d mengangguk sambil tersenyum. \u201cSaya\u201d terpaksa berbohong di hadapan Mak Piah bahawa makanan yang dibawanya itu merupakan kiriman daripada anak perempuannya, Nana. Klimaks \u201cSaya\u201ddiserang demam panas selama lima hari. Setelah sihat,\u201cSaya\u201d pergi ke rumah Mak Piah seperti yang dijanjikannya sebelum ini. \u201cSaya\u201d berasa hairan apabila melihat orang ramai membanjiri pekarangan rumah Mak Piah. Belum pun sempat \u201csaya\u201d melangkah masuk ke rumah Mak Piah, usungan jenazah dibawa keluar. Saya mengiringi jenazah Mak Piah hingga ke tanah perkuburan. Peleraian Anak-anak Mak Piah, Nana dan Nubhan berasa sangat sedih atas kematian Mak Piah. Mereka menyesal kerana tidak pulang menjenguk emak mereka semasa banjir. Emak mereka tergelincir jatuh dan kepalanya cedera semasa hendak membersihkan rumahnya selepas banjir. Setelah tubuh Mak Piah kaku, barulah jenazahnya ditemui jirannya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Teknik_Plot_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "DialogContoh: \u201cOrang jual ikan dah tiga hari tak datang. Mamak jual roti pun tak boleh masuk kampung. Mak tak ada makanan. Banjir dah sampaii ke paras dada \u2026\u201d PemerianContoh: Suara tua yang tadinya berbicara tanpa memberi saya walau sedikit kesempatan untuk menerangkan bahawa saya bukanlah Nana, kembali menujah-nujah telinga. Saya capai telefon, mencari di menu panggilan keluar. Saya tekan butang panggilan ke nombor itu sekali lagi. SaspensPada permulaan cerita, pembaca tertanya-tanya pemilik suara tua yang sedang bercakap dengan watak \u201csaya\u201d melalui telefon.Contoh: Dia memanggil saya dengan nama yang tidak tercatat pada kad pengenalan, tidak juga nama timangan sejak dilahirkan. Siapakah empunya suara tua yang rusuh di hujung talian sana? Seperti saya yang terburu-buru mendail nombor rumah teman yang baru diberikan pagi tadi, suara tua itu juga pantas mengatur kata, selaju jejari saya salah menekan nombor rumahnya. Selepas menyampaikan kisah yang sesetengahnya tidak saya fahami, suara tua itu menamatkan pengisahan dengan penghargaan dan pesanan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "\u201cSaya\u201d Seorang yang penyayang\u2018Saya\u2019 melayan Mak Piah yang baru dikenalinya dengan penuh kasih sayang. Seorang yang Prihatin dan Peka\u2018Saya\u2019 mengambil berat terhadap masalah kekurangan bahan makanan di rumah Mak Piah yang dilanda banjir. Mak Piah Seorang yang bersangka baikMak Piah sentiasa menyebut kebaikan anaknya Nana walaupun pada hakikatnya Nana mengabaikannya. Nana", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Ayat pendekContoh: \u201cDah tu, macam mana?\u201d Bahasa ArabContoh: Ya Allah; zuhur; assalamualaikum; alhamdulillah; insya-Allah. MetaforaContoh: lembah kepiluan; bungkusan takdir; lautan fikir. SimileContoh: Ataukah agaknya dia bimbangkan bil telefon \u201canak\u201d ini akan menjadi seperti harga ikan di pasar kami? PersonifikasiContoh: banjir kali ini menelan dua nyawa; getar suaranya menggegarkan perasaan. PeribahasaContoh: isi hati. SinkopeContoh: Tak apa Mak Piah, selagi banjir tak surut, insya-Allah, saya akan temankan Mak Piah. Repetisi. Contohnya, Saya yakin sungguh. Benar-benar yakin!", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Nilai SimpatiContoh: \u201cSaya\u201d berasa simpati dengan keadaan Mak Piah yang tinggal keseorangan serta keadaan Mak Piah yang terlalu merindui anak-anaknya. Nilai Baik hatiContoh: \u201cSaya\u201d membawa bekalan makanan untuk Mak Piah yang telah terputus bekalan makanan akibat kejadian banjir. Nilai KeprihatinanContoh: \u201cSaya\u201d sanggup mengharungi banjir untuk melihat keadaan hidup Mak Piah yang tinggal seorang diri. Nilai Kasih sayangContoh: Walaupun anak-anak Mak Piah tidak mengambil berat tentang kehidupannya di kampung, Mak Piah masih mengingati dan menyayangi anak-anaknya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap ibu bapa kita. Kita mestilah menghargai kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anak mereka. Kita hendaklah mengamalkan sikap perikemanusiaan dan tolong-menolong sesama manusia. Kita hendaklah sikap baik hati dengan membantu golongan warga emas. Kita hendaklah bersimpati kepada golongan yang susah. Kita hendaklah menjaga nama baik seseorang, terutamanya nama baik ahli keluarga sendiri. Kita mestilah berpendirian tegas dalam hal-hal tertentu terutamanya tentang hak terhadap ibu bapa kita.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Soalan_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Siapakah\u201cSaya\u201d dalam cerpen tersebut? \u201cSaya\u201d adalah seorang insan yang amat bersimpati dengan nasib Mak Piah.\u201cSaya\u201d mengenali Mak Piah tanpa sengaja apabila tersalah mendail nombor telefon rumah rakannya. Nyatakan dua perwatakan watak utama yang terdapat dalam cerpen ini. \u2013 Seorang yang prihatin.\u2013 Seorang yang menepati janji. Pada pendapat anda, bagaimanakah kita perlu menghormati kedua-dua ibu bapa kita? \u2013 Sentiasa menziarahi mereka dan bertanya khabar\u2013 Melengkapi keperluan fizikal seperti makanan, minuman dan memantau masalah kesihatan mereka. Apakah persoalan yang terdapat dalam cerpen \u2018Banjir di Mata Emak\u2019? Kemuliaan hati seorang ibu yang sangat menyayangi anak-anaknya. Nyatakan dua latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen tersebut. \u2013 Masyarakat kampung.\u2013 Masyarakat yang tidak bertanggungjawab. Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh kita lakukan untuk menggembirakan hati kedua-dua ibu bapa kita? \u2013 Sentiasa meluangkan waktu untuk menziarahi mereka.\u2013 Memastikan keperluan mereka mencukupi. Mengapakah Mak Piah begitu selesa berbual dengan \u2018saya\u2019 di telefon? Kerana Mak Piah menyangkakan bahawa anak perempuannya yang sedang menelefon bertanya khabarnya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Latar_Masa_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Empat hari empat malamContoh: Hujan turun selama empat hari empat malam. Ketika banjirContoh: Mak Piah tiada bekalan makanan kerana banjir yang melanda kampung Mak Piah sudah sampai ke paras dada. Lima hariContoh: Watak \u201csaya\u201d demam selama lima hari. Selepas banjirContoh: Mak Piah jatuh tergelincir dan kepalanya cedera ketika membersihkan rumah selepas kejadian banjir. Mak Piah meninggal dunia selepas kejadian banjir melanda kampungnya. Waktu pagiContoh: Watak \u201csaya\u201d mendapatkan nombor telefon rumah temannya, iaitu Ameera pada waktu pagi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Latar_Tempat_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "KampungContoh: Tempat tinggal \u201csaya\u201d dan Mak Piah serta tempat berlakunya kejadian banjir. Rumah \u201csaya\u201dContoh: Tempat \u201csaya\u201d membuat panggilan telefon ke rumah Mak Piah. Rumah Mak PiahContoh: Tempat \u201csaya\u201d menemui Mak Piah yang tinggal keseorangan. Tanah perkuburanContoh: Tempat jenazah Mak Piah dikebumikan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Cerpen_Banjir_di_Mata_Emak", "content": "Masyarakat kampungContoh: Watak \u201csaya\u201d dan Mak Piah merupakan masyarakat yang tinggal di kampung. Masyarakat yang prihatin.Contoh: Watak \u201csaya\u201d sangat mengambil berat tentang keadaan Mak Piah yang tinggal keseorangan. Masyarakat yang tidak bertanggungjawabContoh: Nana dan Nubhan membiarkan emak mereka hidup keseorangan di rumah usang tanpa bertanya khabar atau menjenguknya walaupun Nubhan tinggal berdekatan dengan rumah emaknya. Masyarakat yang mementingkan kasih sayangContoh: Mak Piah masih mengingati dan sangat merindui anaknya, Nana serta mengharapkan Nana sekeluarga berada dalam keadaan baik. Masyarakat yang terlalu merindui ibunyaContoh: Watak \u201csaya\u201d sangat merindui emaknya yang telah meninggal dunia dan dia begitu teruja untuk berjumpa dengan Mak Piah yang tinggal keseorangan itu. Masyarakat yang taat akan perintah agamaContoh: Mak Piah masih menunaikan solat walaupun keadaannya sudah tua dan rumahnya dilanda banjir.", "url": "https://karangan.net/cerpen-banjir-di-mata-emak/"}]

karangan-net-cerpen-bawod.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Bawod", "content": "Tema cerpenBawod ialah persahabatan yang utuh antara manusia dengan haiwan peliharaannya. Beluntung bersahabat baik dengan kambing (Bawod) dan kerbau(Tuyog) peliharaannya. Beluntung memiliki dua ekor haiwan peliharaan yang dianggap seperti sahabatnya, iaitu Bawod, seekor kambing dan Tuyog, seekor kerbau. Dia sangat menyayangi dan sering bersamasama binatang itu. Dia membawa binatang itu ke sekolah dan berasa risau apabila binatang itu tidak kelihatan. Melalui hubungannya dengan kedua-dua ekor haiwan ini, Beluntung belajar erti kehidupan dan pengorbanan daripada sahabat.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Bawod", "content": "Kekuatan kasih sayang pengikat kebahagiaan sesebuah keluargaContoh Peristiwa: Ibu Beluntung melarang anaknya turun dari rumah kerana dia bimbang akan keselamatan Beluntung apabila hujan lebat dan tiupan angin kencang. Kegigihan seorang murid dalam mengejar impianContoh Peristiwa: Beluntung gigih menuntut ilmu untuk mencapai impiannya memperoleh keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan darjah enam yang bakal ditempuhinya dengan sanggup berhujan dan menunggang kerbau untuk ke sekolah. Bertanggungjawab dalam melakukan sesuatu tugasan.Contoh Peristiwa: Cikgu Rambuyat mengajar murid-murid darjah enam dalam mata pelajaran Ilmu Alam dengan penuh rasa tanggungjawab. Rasa Bersyukur terhadap kerajaan yang diperolehContoh Peristiwa: Bapa mengadakan kenduri kesyukuran atas kejayaan cemerlang Beluntung dalam peperiksaan darjah enam yang dianggap kejayaan yang memecahkan rekod bagi Kampung Layong Rajin menimba ilmu pengetahuan walaupun menimpa pelbagai halanganContoh Peristiwa: Beluntung amat rajin ke sekolah walaupun hujan lebat kerana keinginannya untuk berjaya dalam peperksaan darjah enam. Dia terpaksa menempuh jalan yang berlumpur dan air sungai yang deras dengan Tuyog dijadikan kenderaan untuk ke sekolah Persoalan berdikariContoh Peristiwa: Beluntung tidak mahu menyusahkan kedua-dua orang tuanya sebaliknya dia bersendirian ke sekolah dengan bantuan Tuyog yang digunakan sebagai kenderaan dalam menempuh jalan yang berlumpur dan air sungai yang deras Amalan hidup bermasyarakat dalam kalangan penduduk kampungContoh Peristiwa: Penduduk Kampung Layoung menghadiri majlis kenduri kesyukuran sempena meraikan kecermelangan Beluntung dalam peperiksaan darjah enam dan mereka bergotong-royong menyediakan makanan tersebut.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Bawod", "content": "Cerpen Bawod mengisahkan hubungan yang akrab antara Beluntung dengan dua ekor haiwan peliharaannya, Tuyog yang merupakan seekor kerbau dan Bawod yang merupakan seekor kambing. Cerita bermula apabila pada suatu petang hujan lebat telah turun di kampung Beluntung menyebabkan air Sungai Layong telah melepasi paras tebing dan menenggelamkan rumput-rumput di halaman rumah Beluntung yang terletak berhampiran sungai itu. Keadaan ini mengundang keresahan di jiwa Beluntung kerana memikirkan keselamatan nyawa dua ekor haiwan peliharaannya, Tuyog dan Bawod. Dalam keadaan hujan yang lebat dan angin yang kencang, Beluntung turun dari rumah untuk mencari dan menyelamatkan haiwan-haiwan peliharaannya itu daripada mati lemas walaupun tindakannya itu dilarang oleh ibunya. Namun, dia berasa kecewa apabila pencariannya itu tidak berhasil. Keesokan harinya, pada awal-awal pagi, Beluntung telah turun ke tanah mencari haiwan-haiwan peliharaannya berbekalkan lampu suluh. Namun, Beluntung berasa sedih kerana dia masih gagal menemukan haiwannya itu dan menyangkakan haiwannya itu telah mati lemas. Setelah dia selesai membasuh kakinya di sungai, dia akhirnya menemukan haiwan-haiwan peliharaannya itu berdekatan dengan pokok nangka yang rimbun. Beluntung berusaha memanaskan badan kambingnya, Bawod yang kesejukan dengan menyalakan unggun api dan memberikan kambingnya itu makan pucuk ubi kayu. Akhirnya, kambingnya dapat diselamatkan daripada mati kesejukan. Beluntung menggunakan khidmat kerbaunya, Tuyog yang ditungganginya setiap hari untuk ke sekolah. Dia terpaksa menggunakan khidmat kerbaunya untuk meredah air sungai yang agak dalam. Sesampainya di sekolah, Beluntung akan menambat kerbaunya, Tuyog pada pohon kelapa di halaman sekolahnya. Beluntung gigih ke sekolah memandangkan dia akan menghadapi peperiksaan darjah enam yang tinggal dua bulan sahaja lagi. Beluntung tekun belajar tatkala Cikgu Rambayut mengajarkan mata pelajaran Ilmu Alam di kelasnya. Sewaktu rehat, Beluntung akan pergi mendapatkan kerbaunya, Tuyog yang tertambat pada pohon kelapa. Beluntung sering menjadi bahan ejekan kawan- kawannya seperti Basil kerana tindakannya membawa kerbau yang ditungganginya, Tuyog ke sekolah. Beluntung tidak mengendahkan usikan dan ejekan kawan-kawannya kerana sememangnya dia amat memerlukan khidmat kerbaunya untuk membawanya ke sekolah disebabkan jalan berlumpur dan beberapa batang sungai perlu diharungi. Seperti biasa, suatu pagi dalam keadaan masih hujan renyai-renyai, Beluntung tekad ke sekolah dengan menunggang kerbaunya, Tuyog dengan memakai baju hujan. Tetapi, pada kali ini, kambingnya, Bawod turut mengekorinya hingga ke sekolah walaupun terpaksa meredah hujan yang lebat dan mengharungi air sungai. Kegigihan Bawod menyuntik suatu semangat kepada Beluntung untuk belajar bersungguh-sungguh demi peperiksaan darjah enam yang kian hampir. Pada waktu rehat, Beluntung menuju ke tempat Bawod dan Tuyog ditambat namun dia melihat kambingnya telah tiada. Rupa-rupanya, kambingnya telah masuk ke dalam bilik darjahnya sehingga menyebabkan dia diusik lagi oleh kawan-kawan sekelasnya. Beluntung menambat kambingnya, Bawod pada sebatang pohon. Ketika di dalam kelas, Beluntung mendengar suara kerbaunya menguak dan disusuli dengan suara kambingnya. Dia menyangkakan kerbaunya diganggu oleh anjing, tetapi sangkaannya meleset apabila dia mendapati leher kerbaunya telah terjerut tali. Setelah membuka ikatan tali yang melilit leher Tuyog, Beluntung kembali ke kelasnya. Beluntung berasa kesabarannya tercabar apabila Basil telah membuang buku-bukunya ke lantai. Berlaku pertengkaran kecil antara mereka. Cikgu Rambuyat meminta Basil memungut buku Beluntung semula dan memohon maaf. Beluntung tidak mahu berkelahi dengan Basil kerana dia bertekad untuk fokus dalam pelajarannya dan menjadi salah seorang pelajar terbaik di SRK Timbang Pasir. Pada suatu pagi, Beluntung telah menyertai Pesta Lumba Kerbau peringkat Kampung Layong. Dia menunggangi Tuyog ketika menyertai perlumbaan itu. Dia berjaya memenangi perlumbaan itu dengan memperoleh hadiah sebanyak RM10.00. Dia memutuskan untuk membeli seekor kambing lain dengan menggunakan wang kemenangannya itu supaya kambingnya, Bawod mempunyai kawan. Sebelum dia pergi ke Pesta Lumba Kerbau, bapanya berpesan kepadanya agar menambat Bawod pada pohon nangka. Pagi itu, bapa dan ibunya tidak turut pergi ke pesta itu hingga mengundang pertanyaan di hati Beluntung. Beluntung mengenang kembali peristiwa yang berlaku pada seminggu yang lalu. Bapanya berasa amat girang apabila Beluntung berjaya lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan darjah enam. Lebih membanggakan bapanya, hanya dua orang anak Kampung Layong yang mempunyai sijil darjah enam tetapi mereka sekadar lulus sahaja berbanding dengan Beluntung yang lulus dengan cemerlang. Beluntung turut teringat akan kata-kata bapanya perihal dirinya boleh menjadi seorang guru apabila besar kelak. Beluntung berasa hairan apabila melihat banyak orang kampung berada di rumahnya dan di sungai berhampiran dengan rumahnya selepas dia pulang dari Pesta Lumba Kerbau. Beluntung mencari ibunya di dapur dan mendapati ibunya sedang memasak sambil tertawa riang bersama jiran. Selepas memeluk ibunya, dia mencari bapanya dan mendapati bapanya duduk tenang sahaja sambil sesekali tergelak mendengar perbualan rakan- rakannya di halaman rumah. Beluntung tersenyum apabila bapanya memaklumkan kehadiran ramai orang kampung ke rumah mereka kerana bapanya akan mengadakan kenduri kesyukuran. Namun begitu, Beluntung terkejut hingga menyebabkan dia tersungkur dan pengsan buat seketika akibat tersadung tunggul kayu sewaktu berlari mendapatkan kambingnya. Bawod sudah disembelih untuk dijadikan lauk kenduri bagi meraikan kejayaan cemerlangnya dalam peperiksaan darjah enam. Beluntung menangis apabila kambing peliharaan yang dianggap sebagai sahabat baiknya itu telah mati disembelih. Orang kampung memujuk Beluntung. Begitu juga dengan bapanya yang memeluk Beluntung dan berasa kesal atas tindakannya yang tidak berbincang lebih dahulu dengan anaknya itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Bawod", "content": "Pengenalan CerpenBawod dimulakan dengan kisah Beluntung yang berasa cemas dan resah apabila haiwan- haiwan peliharaannya, seekor kambing dan seekor kerbau disangkakan mati lemas akibat limpahan air sungai di halaman rumahnya yang terletak berhampiran Sungai Layong. Perkembangan Penulis memerihalkan kisah Beluntung yang gigih ke sekolah dengan menunggang kerbau peliharaannya, Tuyog walaupun terpaksa meredah hujan lebat dan jalan berlumpur kerana peperiksaan darjah enam kian hampir. Perumitan Beluntung dicemuh dan dipermainkan oleh kawan-kawannya kerana dia telah membawa kerbau peliharaannya ke sekolah. Dia dicemuh dan dikatakan berbau kerbau. Keadaan menjadi lebih tegang apabila pada suatu hari, kawan sekelasnya, iaitu Basil telah mencampakkan buku-bukunya ke lantai hingga menyebabkan tercetus pertengkaran kecil. Klimaks Beluntung berjaya memperoleh keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan darjah enam. Selain itu, Beluntung juga berjaya menjuarai perlumbaan kerbau dalam Pesta Lumba Kerbau peringkat kampungnya. Ketika pulang dari Pesta Lumba Kerbau, Beluntung kehairanan apabila mendapati banyak orang kampung berada di rumahnya. Beluntung gembira apabila mengetahui bapanya akan mengadakan kenduri kesyukuran sebagai meraikan kejayaannya dalam peperiksaan darjah enam. Peleraian Beluntung terkejut apabila mendengar Bawod menjerit-jerit. Ketika dia menuju ke arah Bawod itu, kakinya telah tersepak tunggul kayu lalu menyebabkan dia pengsan seketika. Setelah sedar dari pengsan, Beluntung menangis semahu-mahunya apabila mendapati Bawod, kambing peliharaan yang dianggap sebagai sahabatnya itu telah disembelih untuk dijadikan lauk kenduri kesyukuran itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Bawod", "content": "Beluntung Bawod Bersifat gigihContoh: Bawod gigih apabila sanggup meredah air sungai dan memijak lumpur ketika mengekori Tuyog yang membawa Beluntung ke sekolah Tuyog GigihContoh: Tuyog gigih apabila sanggup meredah air sungai dan lumpur ketika membawa Beluntung ke sekolah. Gagah dan pantas berlariContoh: Seekor kerbau yang gagah dan pantas berlari apabila berjaya memenangi perlumbaan kerbau pada peringkat Kampung Layong. Ibu Beluntung Seorang yang penyayangContoh: Dia melarang anaknya, Beluntung turun dari rumah ketika hujan lebat dan angin kencang kerana bimbang akan keselamatan anaknya itu. Seorang yang berhemah tinggi. Contoh: Dia melayani jiran-jiran yang datang ke rumahnya dengan begitu mesra dan baik. Seorang yang bertanggungjawab. Contoh: Dia selalu berpesan dan menasihati anaknya, Beluntung agar belajar bersungguh-sungguh ketika di sekolah. Seseorang yang bersyukur akan anugerah Tuhan.Contoh: Dia dan suaminya mengadakan kenduri kesyukuran atas kejayaan cemerlang Beluntung dalam peperiksaan darjah enam.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Bawod", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Bawod", "content": "PersonifikasiContoh: Cahaya itu merayapi kawasan sekitar. SimileContoh: Dia memandang kecewa ke halaman rumah yang sudah kelihatan seperti tasik kecil. SinkopeContoh: \u201cHisyy\u2026,asyik tanya saja,\u201d bisik budak gemuk\u2026 InversiContoh: Di hadapannya, Tuyog tertambat pada pohon nangka. RepetisiContoh: Bawod takut akan air, takut akan hujan. PeribahasaContoh: Bapa tentu senang hati.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Bawod", "content": "Nilai KeberanianContoh Peristiwa: Beluntung berani menyertai Pesta Lumba Kerbau perngkat kampung Layong walaupun mendapat saingan daripada peserta-peserta lain. Nilai TanggungjawabContoh Peristiwa: Cikgu Rambuyat mengajar murid-murid darjah enam dalam mata pelajaran dengan penuh tanggungjawab dan dedikasi. Nilai KegigihanContoh Peristiwa: Beluntung gigih ke sekolah untuk belajar walaupun terpaksa kebasahan akibat hujan lebat dan terpaksa menunggang kerbaunya akibat jalan kerbau. Nilai PenyayangContoh Peristiwa: Ibu Beluntung melarang anaknya turun dari rumah kerana dia bimbang akan keselamatan Beluntung apabila hujan lebat dan tiupan kencang.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Bawod", "content": "Kita mestilah bersifat penyayang sesama insan terutamanya kepada ahli keluarga sendiri Kita hendaklah amanah dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas yang diberikan. Kita hendaklah gigih dalam menempuh sebarang cabaran dan rintangan demi kejayaan masa depan. Kita hendaklah sentiasa bersyukur atas kejayaan yang diperoleh. Kita perlulah rajin dan gigih dalam menuntut ilmu demi kejayaan masa depan. Kita mestilah berani menyertai sebarang aktiviti yang boleh memberikan manfaat kepada diri. Kita mestilah berhemah tinggi dan berbuat baik terhadap jiran sekampung. Sebagai seorang anak, kita mestilah patuh dan taat akan suruhan kedua-dua ibu bapa. Kita mestilah mempunyai perasaan simpati dan belas kasihan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Latihan_Cerpen_Bawod", "content": "Pada pendapat anda, apakah cara-cara menyayangi haiwan peliharaan kita? \u2013 memberikan makanan khasiat dan secukupnya.\u2013 menyediakan tempat tinggal yang bersesuai.\u2013 mendapatkan rawatan sekirangnya sakit. Nyatakan tindakan Beluntung apabila beberapa ekor semut merah menggigit-gigit badan Bawod? \u2013 Beluntung menyapu-nyapu badan Bawod dengan pucuk ubi kayu.\u2013 Beluntung memicit-micit seekor dua semut itu sehingga hancur. Nyatakan dua tekad Beluntung dalam cerpen ini. \u2013 Beluntung ingin lulus peperiksaan darjah enam.\u2013 Menjadi pelajar terbaik SRK Timbang Pasir. Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata tergigil-gigil kesejukan? Menggeletar kedinginan. Jelaskan dua latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen tersebut. Masyarakat yang penyayangContoh: Beluntung menyayangi kedua-dua haiwan peliharaannya, Bawod dan Tuyog. Masyarakat yang gigih berusahaContoh: Bawod gigih membiasakan dirinya dengan air. \u201cSemua orang ingin menjadi murid yang pandai.\u201dPada pendapat anda, mengapakah Beluntung ingin menjadi murid yang pandai? \u2013 Supaya dia dapat mencapai impiannya.\u2013 Supaya dia dapat membantu keluarganya.\u2013 Supaya dia tidak akan diejek oleh rakan-rakannya lagi.\u2013 Supaya dia dapat membuktikan bahawa kedaifan hidup di luar bandar bukan penghalang untuk berjaya. Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata menekup hidung? Menutup hidung. Jelaskan dua perwatakan Beluntung yang terdapat dalam petikan tersebut. Seorang yang berfikiran rasionalHuraian: Beluntung mengelakkan dirinya daripada bergaduh kerana tindakan itu adalah sia-sia. Seorang yang mempunyai sifat ingin tahu yang tinggiHuraian: Beluntung berdiri dan bertanya kepada gurunya sebab kerbau suka makan garam. \u201cPerbuatan mengejek merupakan salah satu daripada unsur buli.\u201dPada pendapat anda, wajarkah tindakan rakan-rakan sekelas Beluntung mengejeknya? Tidak wajar. Tidakan ini boleh menjatuhkan maruah Beluntung. Perbuatan mengejek ini juga boleh menimbulkan kemarahanBeluntung dan berlakunya pergaduhan. Selain itu, tindakan rakan-rakan sekelas Beluntung akan menyebabkan rakan-rakan lain menjauhkan diri.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Waktu awal pagi.Contoh Peristiwa: Beluntung mendahului ayam turun ke tanah untuk mencari kambing dan kerbaunya yang dikhuatiri mati lemas. Waktu rehatContoh Peristiwa: Beluntung segera keluar darri kelas untuk mendapatkan kerbaunya, Tuyog yang ditambat pada pohon kelapa. Waktu siangContoh Peristiwa: Beluntung telah menyertai pertandingan lumba kerbau peringkat Kampung Layong dan dia berjaya menjuarainya. Seminggu yang laluContoh Peristiwa: Bapa Beluntung gembira atas kejayaan Beluntung yang memperoleh 98 peratus dalam peperiksaan darjah enam. Dalam tempoh 2 bulanContoh Peristiwa: Beluntung gigih ke sekolah sebagai persediaannya sebelum menghadapi peperiksaan darjah enam.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Rumah BeluntungTempat ibu melarang Beluntung turun dari rumah kerana hujan lebat serta pancaran kilat. Sekolah Rendah Kerajaan Timbang PasirTempat Guru Besar sekolah itu memerhatikan keadaan murid-muridnya dan halaman sekolah Bawah pohon nangkaTempat Beluntung menambat kambingnya, Bawod. SungaiTempat Beluntung melihat ibu-ibu separuh umur sedang mencuci pinggan-mangkuk dan anak-anak muda sibuk mengangkat air Dapur rumah BeluntungTempat Beluntung mendapati ibunya sedang memasak sambil tertawa riang bersam-sama dengan jiran-jiran. Di Pesta Lumba KerbauTempat Beluntung menjuarai perlumbaan kerbau yang telah diadakan di padang Kampung Layong.", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang penyayang.Contoh Peristiwa: Ibu bapa Beluntung amat menyayangi Beluntung sebagai anak tunggal mereka. Masyarakat yang patut dan taat akan suruhan kedua-dua ibu bapa.Contoh Peristiwa: Beluntung patuh akan arahan bapanya supaya menambat kambingnya, Bawod pada pokok nangka sebelum dia pergi ke Pesta Lumba Kerbau. Masyarakat yang menghormati dan melayani tetamu dan jiran.Contoh Peristiwa: Ibu bapa Beluntung melayani kehadiran jiran-jiran ke rumah mereka dengan begitu mesra dan baik. Masyarakat yang masih mengekalkan budaya tradisi. Contoh Peristiwa: Ketua kampung Layong yang memeaki pakaian serba hitam memalu gong sebagai menandakan perlumbaan kerbau di kampungnya bermula. Masyarakat pendidik yang amanah dan bertanggungjawab dalam memikul tugas.Contoh Peristiwa: Cikgu Rambuyat mengajar murid-murid darjah enam dalam mata pelajaran Ilmu Alam dengan penuh dedikasi. Masyarakat yang berani menyertai pertandingan walaupun berdepan dengan saingan yang kuatContoh Peristiwa: Beluntung berani menyertai pesta tersebut walaupun usianya masih muda . Masyarakat kampung yang bekerjasama dalam melaksanakan aktiviti kemasyarakatanContoh Peristiwa: Penduduk Kampung Layong datang bekerjasama bagi meraikan kenduri kesyukuran di rumah Beluntung . Masyarakat pelajar yang gigih menuntut ilmuContoh Peristiwa: Beluntung gigih ke sekolah untuk belajar walaupun terpaksa kebasahan akibat hujan lebat .", "url": "https://karangan.net/cerpen-bawod/"}]

karangan-net-cerpen-hipertensi.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Hipertensi", "content": "Keinginan yang tinggi dalam bidang sains angkasa. Aiman Aqil yang berminat dengan aeroangkasa sehingga membayangkan dirinya berada dalam suasana di angkasa dan mendapat ijazah pertama dalam bidang aeroangkasa. Sedekad selepas itu, dia berjaya menjejakkan kaki ke bulan di bawah program aeroangkasa bersama dengan pihak Rusia.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Hipertensi", "content": "Adab menuntut ilmuContoh : Aiman Aqil selalu tidak fokus terhadap pengajaran Cikgu Faridah menyebabkan Cikgu Faridah hilang kesabarannya. Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknyaContoh : Ibu Aiman Aqil tidak setuju dengan tindakan suaminya yang sering merotan Aiman kerana perilaku Aiman sering berkontradiksi dan berkontras dengan watak babahnya. Amalan hormat terhadap guruContoh : Aiman Aqil membetulkan jawapan soalan Teori Graviti dengan baiknya dan serius apabila melihat gurunya tidak suka akan gurauannya. Kepentingan prinsip hidupContoh : Aiman Aqil bertekad tidak akan menjadi seperti Si Luncai dan Mat Jenin yang hanya memasang angan-angan tanpa merealisasikan angan-angan tersebut. Pengorbanan seorang guru terhadap anak murid.Contoh : Cikgu Faridah mengajar Aiman Aqil dan murid-murid yang lain subjek Sains dengan bersungguh-sungguh.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "PLOT_Cerpen_Hipertensi", "content": "Plot cerpen ini disusun mengikut kronologi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Teknik_PLOT_Penceritaan_Hipertensi", "content": "Imbas mukaContoh: Aiman membayangkan dirinya sudah lulus dalam peperiksaan pada peringkat pengajian tinggi dengan memperoleh ijazah kelas pertama dalam bidang aeroangkasa. Imbas KembaliContoh: Ketika belajar di sekolah rendah, Aiman Aqil selalu ponteng sekolah kerana bosan dengan pembelajaran yang dianggapnya tidak sesuai dengan tahap IQ yang dimilikinya. Teknik dialogContoh: dialog antara Aiman dengan Cikgu Faridah berhubung dengan Teori Graviti yang diperkenalkan oleh Isaac Newton. Teknik monolog dalamanContoh: Aiman bermonolog bahawa dia tidak akan berasa hairan dengan Teori Graviti yang diperkenalkan oleh Isaac Newton sekiranya dia lahir pada tahun yang sama dengan beliau. Teknik pemerianContoh: Penulis memerihalkan keadaan Aiman sewaktu dia dilahirkan. Teknik saspensContoh: Peristiwa percanggahan pendapat antara Aiman dengan Cikgu Faridah benar- benar menimbulkan perasaan ingin tahu dalam kalangan pembaca tentang penyelesaian pendapat mereka itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Hipertensi", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Hipertensi", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Hipertensi", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Hipertensi", "content": "KebijaksanaanContoh : Aiman Aqil mampu menyelesaikan masalah Matematik Tingkatan Lima walaupun berusia lapan tahun Kasih sayangContoh : Ibu Aiman Aqil tidak setuju dengan tindakan bapanya yang sering merotannya tetapi terpaksa memprotes dalam hati sahaja Hormat-menghormatiContoh : Aiman Aqil membetulkan jawapan kepada soalan teori graviti dengan baiknya dan serius apabila melihat gurunya tidak suka akan gurauannya KetegasanContoh : Bapa Aiman mengambil tindakan tegas dengan merotan Aiman atas kesalahannya yang membuat onar di dalam kelas BertanggungjawabContoh: Ibu menyediakan makanan seimbang untuk Aiman Aqil sehingga Aiman Aqil membesar dengan sihatnya", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Hipertensi", "content": "Kita haruslah bijak dalam menyelesaikan masalah.Contoh : Aiman bijak menyelesaikan latihan matematik murid Tingkatan 5 walaupun baru berusia 8 tahun, Aiman bijak semasa berdebat dengan Cikgu Faridah tentang teori graviti Kita perlulah bertangungjawab terhadap keluarga di bawah tanggungan kitaContoh: Ibu menyediakan makanan seimbang untuk Aiman Aqil sehingga Aiman Aqil membesar dengan sihatnya Kita hendaklah menghormati guru yang banyak berjasa Contoh : Aiman Aqil membetulkan jawapan kepada soalan teori graviti dengan baiknya dan serius apabila melihat gurunya tidak suka akan gurauannya. Kita hendaklah saling menyayangi sesama ahli keluargaContoh : Ibu Aiman Aqil tidak setuju dengan tindakan bapanya yang sering merotannya tetapi terpaksa memprotes dalam hati sahaja Kita hendaklah tegas dalam memberikan didikan kepada anak-anakContoh : Bapa Aiman mengambil tindakan tegas dengan merotan Aiman atas kesalahannya yang membuat onar di dalam kelas", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Hipertensi", "content": "Cerpen ini mengisahkan kehidupan seorang budak lelaki genius bernama Aiman Aqil. Kepintarannya menyebabkan dia berasa bosan belajar di dalam kelas. Pada usia yang muda, dia telah dapat menyelesaikan masalah Matematik Tingkatan Lima. Aiman Aqil juga sering memperkecil adik dan rakan-rakannya yang sukar menyelesaikan soalan Matematik. Aiman Aqil memberikan alasan kepada bapanya bahawa dia seorang yang pintar. Akibat tindakan Aiman Aqil itu, bapanya sering merotannya. Ibunya tidak setuju dengan tindakan bapanya tetapi berdiam diri sahaja. Situasi bertambah buruk apabila dia mengambil tindakan untuk ponteng sekolah dan ponteng kelas sebagai tanda bantahan terhadap tindakan bapanya yang sering merotannya. Aiman sentiasa mengambil kesempatan untuk mewujudkan halusinasi futuristik penuh cabaran. Dia pernah membayangkan dirinya telah lulus pengajian tinggi dalam bidang aeroangkasa. Walaupun Aiman Aqil sering berhalusinasi, namun dia mempunyai prinsipnya yang tersendiri. Dia tidak mahu berangan-angan seperti Mat Jenin dan Si Luncai. Angan-angan Aiman terus mekar apabila dia terus berhalusinasi menjalani latihan intensif di bawah program aeroangkasa di bawah Rusia. Pada suatu hari, Aiman Aqil memanjat pokok kelapa untuk berangan-angan fantasi futuristik. Aiman Aqil telah berfantasi menjadi seorang angkasawan yang telah ke Stesen Angkasa Antarabangsa dan ke bulan. Angan-angan Aiman terus mekar apabila dia terus berhalusinasi menjalani latihan intensif di bawah program aeroangkasa di bawah Rusia. Kemudian, dia terus berangan-angan hendak memantapkan diri sebagai persediaan untuk berlepas ke angkasa. Halusinasi Aiman tidak terhenti setakat itu sahaja, malah dia turut membayangkan jutaan khalayak menyaksikan siaran langsung perlepasan kapal angkasa yang dinaikinya. Aiman akhirnya berjaya mendarat di bulan dalam halusinasinya itu. Ketika berfantasi, Aiman Aqil terdengar suara halus yang mengajaknya supaya mendekatkan diri kepada Tuhan. Pada masa yang sama, suara halus itu meminta Aiman Aqil supaya tidak membinasakan alam sekitar di bumi. Akhirnya, Aiman sedar daripada khayalannya bahawa dia perlu berusaha untuk mendapatkan sesuatu bukan sekadar berangan-angan. Jauh di sudut hati Aiman, dia memanjatkan doa dan harapan ke hadrat Ilahi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "PermulaanEksposisi", "content": "Aiman yang berada di banglo keluarganya merenung lereng bukit yang terhakis dan runtuhan tanahnya yang menimpa sebuah banglo melalui celah jari-jemari tangannya yang kurus runcing. Tiba-tiba sebiji mempelam yang jatuh di hadapannya telah mengingatkannya tentang Teori Graviti oleh Isaac Newton, sainstis berbangsa Inggeris serta peristiwa ketika Cikgu Faridah bersoal jawab tentang Teori Graviti semasa di kelas.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Perkembangan", "content": "Aiman digambarkan sebagai seorang murid pintar yang digelari Cikgu Faridah sebagai profesor ekoran memiliki IQ yang tinggi. Dia bersikap angkuh, suka memberontak, dan marah-marah kepada suasana persekitarannya. Di rumah, dia suka menyakat dan mengganggu adik-adiknya ketika mereka membuat kerja rumah. Di sekolah pula, dia selalu memandang rendah dan menyindir rakan-rakannya yang gagal menjawab soalan Matematik. Akibatnya, dia dipanggil oleh Guru Besar kerana menimbulkan masalah di kelas. Akibat tindakan Aiman itu, bapanya sering merotannya. Ibunya tidak setuju dengan tindakan bapanya tetapi berdiam diri sahaja. Situasi bertambah buruk apabila dia mengambil tindakan untuk ponteng sekolah dan ponteng kelas sebagai tanda bantahan terhadap tindakan bapanya yang sering merotannya. Keadaan ini menyebabkan Aiman mula berhalusinasi dengan membayangkan dirinya menjalani latihan intensif di bawah program aeroangkasa di Rusia. Dia berhalusinasi berlepas ke Stesen Angkasa Antarabangsa dan sampai ke bulan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Perumitan", "content": "Aiman teringat akan perbuatannya yang selalu ponteng sekolah kerana bosan dengan silibus sekolah rendah yang tidak setanding dengan daya pemikirannya pada waktu itu. Oleh hal yang demikian, Aiman gemar menyakat kawan-kawannya yang agak lambat menyiapkan latihan. Perbuatannya yang suka menyakat kawan-kawannya dan merayau di dalam kelas itu menyebabkan Aiman selalu ditegur oleh guru kelasnya. Beliau melaporkan perkara itu kepada ibu bapa Aiman. Akibatnya, Aiman dirotan oleh bapanya pada bahagian pinggul sehingga lebam.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Klimaks", "content": "Daya imaginasi Aiman terhadap dunia penerokaan sains angkasa lepas itu masih begitu kuat setelah Aiman meningkat remaja. Keadaan tersebut menyebabkan bapanya sering menampar Aiman yang kuat berangan-angan sehingga menyebabkan dia menjadi gagap. Bagi mengatasi masalah Aiman yang gagap, ibu bapa Aiman telah membawa Aiman menjalani latihan intensif dan latihan terapi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Peleraian", "content": "Akhirnya Aiman sedar daripada imaginasi dan angan-angannya selama ini. Hal ini demikian kerana dia terdengar suara ghaib yang mengajaknya agar berpijak di bumi yang nyata, iaitu melihat dirinya dalam kehidupan yang realiti dan lebih mendekatkan diri kepada Ilahi. Aiman nekad untuk berubah. Dia tidak mahu melayan halusinasi dunia aeroangkasanya lagi. Aiman berdoa kepada Tuhan agar membantunya untuk hidup dalam dunia realiti.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Aiman_Aqil", "content": "Mementing kesihatanContoh : Aiman Aqil mementingkan pengambilan makanan seimbang dan mengamalkan gaya hidup sihat. Seorang murid genius Contoh : Aiman Aqil pintar dalam menyelesaikan masalah Matematik pelajar Tingkatan Lima pada usia lapan tahun. Seorang yang sombongContoh: Aiman Aqil juga sering memperlekeh adik dan rakan-rakannya yang sukar menyelesaikan soalan Matematik. Seorang murid yang menghormati guruContoh : Aiman Aqil cepat-cepat membetulkan jawapan kepada soalan teori graviti dengan baiknya dan serius apabila melihat gurunya tidak suka akan gurauannya. Seorang pendendamContoh: Aiman Aqil menyimpan dendam terhadap kebengisan bapanya yang sering merotan dan menamparnya. Seorang yang bercita-cita tinggiContoh : Aiman Aqil menyimpan angan-angan untuk menjadi seorang angkasawan yang berjaya seperti Neil Armstrong.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Bapa_Aiman", "content": "Seorang yang tegasContoh : Babah sering merotan Aiman Aqil kerana Aiman selalu berkontradiksi dengannya sehingga lebam di pinggul Aiman. Seorang yang penyayangContoh: Babah berusaha merawat masalah kegagapan anaknya, Aiman Aqil dengan membawanya menjalani latihan intensif dan terapi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Ibu_Aiman", "content": "Seorang ibu yang penyayangContoh : Ibu Aiman Aqil tidak setuju dengan tindakan suaminya yang sering merotan Aiman kerana Aiman selalu ponteng sekolah dan melawan kata-katanya. Seorang ibu yang bertanggungjawab.Contoh: Ibu menyediakan makanan seimbang untuk Aiman Aqil sehingga Aiman Aqil membesar dengan sihatnya Seorang yang penyabarContoh : Ibu sabar dengan sikap garang suaminya dalam mendidik anak-anak terutamanya Aiman Aqil yang bersikap kontras dengan suaminya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Cikgu_Faridah", "content": "Seorang yang berdedikasiContoh : Cikgu Faridah menerangkan ilmu Teori Graviti secara bersungguh-sungguh kepada Aiman dan kawan-kawannya. Seorang yang bijakContoh : Cikgu Faridah bijak melihat potensi yang ada pada Aiman Aqil dan menggelarnya sebagai profesor kerana kepintaran dan kecerdikan muridnya itu. Seorang yang sensitifContoh : Wajah Cikgu Faridah segera berubah apabila Aiman Aqil mempertikaikan Teori Graviti yang diajarnya dengan kuasa Tuhan", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Latar_Masa_Cerpen_Hipertensi", "content": "Waktu tengah hariContoh : Aiman Aqil sedang bersoal jawab dengan Cikgu Faridah tentang Teori Graviti dan kaitannya dengan alam sejagat. Waktu malamContoh : Aiman Aqil mengganggu adik-adiknya yang sedang membuat kerja rumah dengan menyindir mereka kerana tidak dapat menjawab soalan matematik. Zaman sekolah rendahContoh : Aiman Aqil mengganggu rakan-rakan sekelasnya yang sedang membuat latihan ketika sesi pembelajaran", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Latar_Tempat_Cerpen_Hipertensi", "content": "KelasContoh : Aiman Aqil sedang bersoal jawab dengan Cikgu Faridah tentang Teori Graviti dan kaitannya dengan alam sejagat. BulanContoh : Aiman Aqil berfantasi menjadi seorang angkasawan yang berjaya pergi ke bulan. Rumah keluarga AimanContoh : Aiman Aqil mengganggu adik-adiknya yang sedang membuat kerja rumah dengan menyindir mereka kerana tidak dapat menjawab soalan matematik.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Cerpen_Hipertensi", "content": "Masyarakat yang menghormati guruContoh : Aiman Aqil membetulkan jawapan kepada soalan teori graviti dengan baiknya dan serius apabila melihat gurunya tidak suka akan gurauannya. Masyarakat yang bertanggungjawabContoh: Ibu menyediakan makanan seimbang untuk Aiman Aqil sehingga Aiman Aqil membesar dengan sihatnya Masyarakat yang terlalu bijakContoh : Aiman Aqil mampu menyelesaikan masalah Matematik Tingkatan Lima walaupun berusia lapan tahun Masyarakat yang penyayangContoh : Ibu Aiman Aqil tidak setuju dengan tindakan bapanya yang sering merotannya tetapi terpaksa memprotes dalam hati sahaja Masyarakat yang terlalu meminati bidang sains angkasaContoh : Aiman Aqil sangat berminat dengan aeroangkasa. Dia membayangkan dirinya mendapat ijazah pertama dalam bidang aeroangkasa dan berangan-angan menjejakkan kaki ke bulan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-hipertensi/"}]

karangan-net-cerpen-legasi-tapai-ubi.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Sejak kecil Parjo membantu ayahnya, Wak Salikon mengusaha tapai ubi secara kecil-kecilan. Penduduk kampung dan rakan sekolah tahu tentang perniagaan keluarganya. Dia ditugaskan untuk menghantar tapai ubi ke pasar, warung, kedai kampung, dan kantin sekolah. Aktiviti yang dilakukannya ini menyebabkanrakan-rakan sekolah menggelarnya \u2018Parjo Tapai\u2019. Pada mulanya, Parjo berasa hati terhadap panggilan tersebut. Lama-kelamaan dia sudah lali dengan ejekan rakan-rakannya. Tambahan pula, dia hanya membantu ibu dan ayahnya mencari rezeki. Bapa dan ibunya tidak pernah jemu mengusahakan tapai ubi. Pada awal pagi, bapanya akan mencabut ubi dan ubi itu akan dikopek oleh ibunya sebelum dipotong. Kerja memotang ubi biasanya dilakukan Parjo. Kemudian, ubi itu dijerang dan dituskan lalu kerja-kerja memt tapai dilakukan. Menurut ibunya, ada banyak pantang larang untuk membuat tapai ubi seperti tidak boleh memberitahu orang lain, jangan terkena kotoran, dan tidak boleh bising-bising. Sekiranya pantang larang itu dilanggar, tapai ubi tidak akan manis. Oleh itu, tapai itu tidak akan dibeli orang. Namun begitu, selama ini tapai ubi Wak Salikon tetap laris. Tapai ubi merupakan mata pencarian bapa Parjo dan kelangsungan hidup keluarganya. Hasil jualan tapai ubi menyebabkan Parjo dan adik beradiknya berjaya ke universiti untuk melanjutkan pelajaran mereka. Parjo yang mengikuti kursus perubatan terkejut apabila pensyarahnya Profesor Haidar mahu membuat projek tentang tapai ubi. Menurut pensyarahnya tapai ubi mampu mengurangkan serangan kanser. Setelah melakukan beberapa kajian, Parjo menemukan kebenaran tentang tapai ubi dalam mencegah penyakit kanser. Penemuan ini telah mendapat pengiktirafan dan menjadi tesis kedoktorannya. Hasil kajiannya juga dibawa ke peringkat antarabangsa. Jika sebelum ini Parjo agak muak makan tapai ubi, tetapi kini dia menjadi pelanggan tetap tapai ubi Wak Salikon. Semasa majlis konvokesyen, bapa dan ibu Parjo turut hadir. Parjo dengan bangga telah memperkenalkan ibu dan bapanya yang merupakan pengusaha tapai ubi yang terkenal di kampung mereka kepada pensyarah dan rakan-rakannya. Liputan yang meluas mengenai hasil kajiannya tentang tapai ubi telah menyebabkan permintaan terhadap tapai ubi semakin meningkat. Tapai ubi kini diusahakan secara komersial dan turut dihidangkan di hotel-hotel besar di seluruh negara. Perusahaan tapai ubi Wak Silikon semakin berkembang. Sebuah kilang didirikan dan bapa dan ibu Parjo kini menjadi pengurus Perusahaan Tapai Ubi Wak Salikon. Jumlah pekerja juga semakin bertambah. Parjo yang bertugas sebagai pensyarah perubatan di universiti terus membuat kajian tentang khasiat tapai ubi terhadap pelbagai jenis penyakit terutamanya kanser. Parjo berasa sangat bangga hidup dalam legasi tapai ubi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Tema_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "TemaCerpen Legasi Tapai Ubi ialah kegigihan seorang anak kepada peniaga tapai ubi. Dia ingin membuktikan bahawa makanan tradisional tersebut mampu menjadi penawar penyakit berbahaya seperti kanser. Parjobersungguh-sungguh untuk melakukan kajian tentang tapai ubibagi membuktikan bahawa tapai ubi dapatmengubati penyakit kanser. Akhirnya,kajiannya mendapat pengiktirafan universiti dan dibawa ke peringkat antarabangsa.Parjo jugamenghasilkan tapai ubi sebagai pencegah alternatif kepada berbagai-bagai penyakit terutamanya kanser.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Persoalan Ketaatan seorang anak kepada ibu bapa.Contoh Peristiwa: Setiap hari Parjo terpaksa menjinjit karung yang berisi tapai ubi untuk dibawa ke sekolah. Pada masa yang sama, dia juga membawa tapai ubi itu ke pasar, warung-warung, kedai kampung, dan ke mana-mana sahaja jika ada tempahan. Persoalan Ketelitian semasa melakukan sesuatu.Contoh Peristiwa: Emak dan bapa Parjo amat teliti semasa membuat tapai. Terdapat beberapa pantang larang yang perlu dipatuhi seperti tidak boleh memberitahu orang lain semasa membuat tapai, tidak boleh terkena kotoran atau minyak, dan tidak boleh membuat bising semasa membuat tapai. Persoalan Kanser yang boleh mengakibatkan kematian.Contoh Peristiwa: Bilangan pesakit kanser semakin bertambah. Pada tahun 2000, didapati sebanyak 1,050,346 kes kanser payudara dan 372,965 kematian daripada kanser ini dilaporkan di seluruh dunia. Pengorbanan ibu bapa untuk menyekolahkan anak-anak.Contoh Peristiwa: Parjo dan adik-adiknya telah berjaya melanjutkan pelajaran ke menara gading hasil daripada usaha emak dan bapanya menjual tapai ubi. Persoalan Menghargai pengorbanan dan membalas jasa ibu bapa.Contoh Peristiwa: Dr. Parjo mengatakan bahawa kejayaannya selama ini sebenarnya hasil daripada inspirasi emak dan bapanya sebagai seorang pengusaha tapai ubi yang terkenal di kampungnya. Persoalan Bercita-cita tinggi demi kemajuan pada masa depan.Contoh Peristiwa: Wak Salikon bercadang untuk mempergiat perusahaan tapai ubinya setelah kajian Dr. Parjo tentang tapai itu berjaya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Permulaan Sejak kecil lagi, Parjo membantu emak dan bapanya menjual tapai ubi sehingga dipanggil \u201cParjo Tapai\u201d. Walaupun dia berasa muak dengan panggilan itu, namun lama-kelamaan dia sudah terbiasa dengan gelaran tersebut kerana dia ingin membantu emak dan bapanya mencari rezeki. Perkembangan Proses membuat tapai ubi agak rumit. Bermula dengan proses mencabut ubi, mengopek kulit, memotong pendek, menjerang air, merebus sehinggalah proses memeram sebelum ubi matang untuk dimakan. Banyak pantang larang yang perlu dipatuhi semasa membuat tapai ubi. Melalui hasil jualan tapai ubi itulah Parjo dan adik-adiknya berjaya menjejakkan kaki ke manara gading. Perumitan Profesor Haidar mengarahkan Parjo membuat kajian tentang tapai ubi yang dikatakan dapat membantu mengurangkan serangan kanser.Proses kajian dilakukan dengan mengenal pasti jenis kanser,cara kanser merebak,dan langkah mngesan kanser sehingglah kepada proses membuat uji kaji tindak balas tapai ubi terhadap sel kanser. Klimaks Parjo berjaya membuktikan bahawa tapai ubi dapat mengurangkan risiko penyakit kanser. Kajian Parjo telah diiktiraf oleh pihak universiti dan dibawa pada peringkat antarabangsa. Parjo berjaya memperoleh ijazah kedoktoran sekali gus mendapat gelaran Dr. Parjo. Peleraian Dr. Parjo bertugas sebagai pensyarah. Dia masih meneruskan kajian tentang potensi tapai ubi sebagai pencegah alternatif kepada pelbagai jenis penyakit yang lain, terutamanya penyakit kanser. Perniagaan tapai ubi bapanya di kampung semakin berkembang sehinggalah terbinanya kilang Perusahaan Tapai Ubi Wak Salikon.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Teknik_Plot_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "DialogContoh: \u201cParjo, jangan lupa nanti hantar tapai ke pasar!\u201d jerit bapa dengan loghat Jawanya yang pekat. Imbas Kembali Contoh: Aku tidak menjawab. Fikiranku melayang ke zaman kanak-kanak. Teringatk aku akan bapa dan emak yang masih membuat tapai ubi sehingga kini. MonologContoh: Ah, betapanya penyakit kanser! Getus hati kecilku. SaspenContoh: \u201cParjo, kita ada projek baharu semester ini,\u201d kata Profesor Haidar ketika kami berada di makmal, sebaik-baik sahaja semester bermula. Entah mengapa Profesor Haidar menyebut namaku, tidak rakan-rakan sekuliahku. Barangkali kerana aku menunjukkan minat yang mendalam terhadap kajian-kajiannya sebelum ini.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Watak Utama \u2013 Parjo Taat akan emak dan bapanyaParjo sanggup menghantar tapai ubi ke kantin sekolah dan warung-warung di kampungnya tanpa membantah. Dia juga mengenang budi dan tidak melupakan jasa emak dan bapanya walaupun dia sudah berjaya di menara gading. Bersungguh-sungguh melakukan sesuatParjo melakukan kajian bagi membuktikan bahawa tapai ubi dapat membantu mengurangkan serangan kanser. Seorang yang telitiProses kajian terhadap kanser telah dilakukannya mengikut prosedur dan peringkat demi peringkat bagi memastikan kajian tersebut berjaya. Watak Sampingan \u2013 Wak Salikon Bapa kepada Parjo Seorang yang gigih melakukan pekerjaanWak Salikon menanam pokok ubi dan seterusnya membuat tapai ubi untuk dijual. Seorang yang mementingkan pendidikan anaknyaDia menyekolahkan anak-anaknya sehingga ke menara gading dengan hasil titik peluhnya menjual tapai ubi. Bercita-cita tinggiWak Salikon berhasrat untuk mengembangkan perniagaan tapai ubinya. Teliti ketika melakukan kerjaWak Salikon mengamalkan pantang larang yang perlu dipatuhi semasa membuat tapai ubi. Watak Sampingan \u2013 Emak Emak kepada Parjo dan isteri kepada Wak Salikon Seorang yang gigih membantu suamiDia membantu Wak Salikon untuk membuat tapai ubi. Seorang yang teliti melakukan kerja.Emak sentiasa mematuhi pantang larang semasa membuat tapai ubi. Prihatin terhadap anakEmak mendengar penjelasan Parjo bahawa dia berjaya berkat kajiannya terhadap tapai ubi. Watak Sampingan \u2013Profesor Haidar Pensyarah Parjo semasa di universiti. Seorang yang berpandangan jauhDia meminta Parjo untuk membuat kajian tapai ubi yang dikatakan dapat membantu mengurangkan serangan kanser.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Kata gandaContoh: Kemudian ubi itu dipotong pendek-pendek dalam seinci setengah. PeribahasaContoh: namun alah bisa tegal biasa. Anafora (Perulangan kata dalam ayat berturutan)Contoh: Aku akur dengan petua emak.Aku hanya diam. RepetisiContoh: Tapai! Tapai! Tapai! SinkopeContoh:  \u201cBuat tapai ubi tak boleh bagitahu orang tahu!\u201d DiksiPengarang telah menggunakan laras bahasa Sains. Contohnya,bakteriosin; manihot esculanta; metastasis.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Nilai KegigihanWak Salikon dan isterinya gigih mengusahakan perniagaan tapai ubi sehingga berkembang membuka sebuah kilang. Nilai tolong \u2013 menolongParjo rajin membantu ayah dan ibunya membuat tapai ubi. Nilai mengenang jasaParjo menjelaskan bahawa kejayaannya menggengam ijazah berkat inspirasi ayah dan ibunya. Nilai tanggungjawabParjo ingin berkhidmat kepada masyarakat melalui kajiannya terhadap tapai ubi yang dapat mencegah dan merawat penyakit kanser. Nilai kesyukuranSemasa disoal oleh wartawan, Parjo mengatakan bahawa kejayaannya itu hasil inspirasi emak dan bapanya yang mengusahakan perniagaan tapai ubi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Kita hendaklah tabah mengharungi susah payah dalam kehidupan.Sejak di bangku sekolah menengah lagi, Parjo akan menjinjit karung tapai ke kantin sekolah. Dia telah digelar \u2018Parjo Tapai\u2019 oleh kawan-kawannya. Namun begitu, dia tabah kerana mahu membantu emak dan bapanya mencari rezeki. Janganlah kita memandang hina terhadap orang lainRakanrakan sekolah Parjo telah mengejeknya dengan panggilan \u2018Parjo Tapai\u2019 kerana dia sering menjinjit karung tapai semasa menaiki bas ke sekolah. Kita haruslah rajin untuk mencari rezeki.Pagi-pagi lagi Wak Salikon akan ke kebun untuk mencabut ubi, manakala emak Parjo akan mengopek kulit ubi itu. Parjo pula akan membantu emaknya untuk memotong ubi itu. Kita perlulah bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu perkara.Parjo banyak membaca kajian tentang kanser payudara sebelum memulakan kajiannya. Dia melakukan kajiannya dengan teliti untuk memastikan kajian itu berjaya. Kita mestilah bijak mengambil peluang demi kemajuanSebuah kilang Perusahaan Tapai Ubi Wak Salikon telah didirikan di kampung Parjo untuk memenuhi permintaan tapai ubi yang semakin meningkat. Kita perlulah menghargai jasa ibu bapaSetelah Parjo berjaya, dia telah membina sebuah kilang Perusahaan Tapai Ubi Wak Salikon di kampungnya dan melantik emak dan bapanya sebagai pengurus kilang itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Latihan_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Berdasarkan petikan cerpen \u201cLegasi Tapai Ubi\u201d, ke manakah Parjo akan menghantar tapai ubi Wak Salikon? Jawapan: Parjo akan menghantar tapai ubi Wak Salikon ke pasar, ke warung, ke kedai kampung dan ke mana-mana sahaja jika ada tempahan. Terdapat beberapa latar masyarakat yang dapat diperoleh daripada petikan cerpen \u201cLegasi Tapai Ubi\u201d. Nyatakan latar masyarakat yang terdapat dalam petikan cerpen tersebut. Masyarakat yang gigih berusahaContoh: Kegigihan Wak Salikon dan isterinya mengusahakan perniagaan tapai ubi dari muda sampai ke tua. Masyarakat yang bertanggungjawabContoh: Parjo bertanggungjawab menjalankan kajian terhadap tapai ubi seperti yang diminta oleh Profesor Haidar. Masyarakat yang prihatinContoh: Parjo prihatin akan penghidap penyakit kanser dan berazam mahu membantu mereka melalui kajian yang dilakukannya. Parjo gigih membantu bapa dan emaknya menjual tapai ubi. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk memastikan anak-anak sentiasa membantu ibu dan bapa mereka? Jawapan: Pada pendapat saya, langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk memastikan anak-anak sentiasa membantu ibu dan bapa mereka termasuklah ibu bapa memberi ganjaran kepada anak-anak seperti pujian dan hadiah . Seterusnya, ibu bapa boleh membuat jadual mengemas rumah kepada anak-anak . Selain itu, ibu bapa mengehadkan penggunaan telefon pintar anak-anak. Berdasarkan petikan cerpen, nyatakan tiga pantang larang membuat tapai ubi? Jawapan: Tiga pantang larang membuat tapai ubi ialah pertama, tidak boleh memberitahu orang semasa membuat tapai ubi. Kedua, tidak boleh membuat bising. Selain itu, elakkan daripasa terkena kotoran atau minyak kerana dikhuatiri tapai tidak menjadi. Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan tersebut. Jawapan: Nilai murni yang terdapat dalam petikan ialah mengenang budi. Contohnya Parjo tidak melupakan jasa kedua ibu bapanya serta dia menghargai pengorbanan dan membalas jasa ibu bapanya. Nilai yang seterusnya ialah tidak mudah berputus asa. Sebagai contoh, Parjo sentiasa bersemangat untuk belajar sehingga dirinya berjaya ke menara gading dan menjadi seorang pensyarah. Bidang perniagaan boleh mendatangkan pulangan yang lumayan kepasa pengusahanya. Berdasarkan penyataan di atas, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh seseorang peniagaanya terus maju? Jawapan: Usaha yang boleh dilakukan supaya perniagaan terus maju adalah dengan bersikap rasional ketika melakukan segala kerja agar diri tidak mudah bermasalah ketika melalukan kerja. Selain itu, peniaga perlulah bijak mengambil peluang seperti mempromosikan produk mereka ke kaca televisyen atau membuat pamplet dan edarkan ke agen agen mereka. \u201cUsaha itu tangga kejayaan.\u201dBerdasarkan pernyataan di atas, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk membolehkan anda mencapai kejayaan dalam peperiksaan? Antara usaha yang boleh dilakukan untuk membolehkan saya mencapai kejayaan dalam peperiksaan ialah saya akan belajar dengan bersungguh-sungguh. Saya akan menumpukan sepenuh perhatian terhadap pelajaran agar saya tidak tercicir. Selain itu, saya akan membuat lebih banyak latihan dan saya juga akan mengulang kaji pelajaran secara berterusan melalui pengurusan masa dengan bijak dan baik. Dengan itu, saya dapat menduduki peperiksaan dalam keadaan bersedia. Nyatakan dua perwatakan emak yang terdapat dalam petikan cerpen. Jawapan: Salah satu perwatakan emak ialah rajin. Emak melakukan tugasnya dengan rajin dan tanpa jemu membuat tapai ubi. Perwatakan kedua ialah mematuhi pantang larang. Emak sangat mematuhi pantang larang membuat tapai kerana ingin menghasilkan tapai ubi yang manis dan laris jualannya. \u201cKerjasama antara ahli keluarga sangat penting dalam menjayakan perniagaan keluarga.\u201d Berdasarkan pernyataan di atas, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengekalkan kerjasama yang erat? Usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengekalkan kerjasama yang erat ialah dengan melibatkan semua ahli keluarga dalam perkara yang dilakukan. Hal ini penting untuk mengelakkan ada antara mereka yang berasa tersisih dan mengamalkan sikap berat sama dipikul ringan sama dijinjing. Selain itu, kejujuran dan amanah harus ada dalam diri setiap ahli. Sikap ini membolehkan perniagaan dikembangkan dengan baik dan terancang tanpa sebarang prasangka buruk. Nyatakan dua harapan Parjo berhubung kejayaan kajiannya. Parjo berharap kejayaan kajian tapai ubinya akan membawa kejayaan kepada ayah dan ibunya mengusahakan tapai ubi tradisi mereka dengan lebih giat lagi. Selain itu, dia juga berharap tapai ubi akan menjadi makanan sampingan yang popular hingga ke peringkat antarabangsa pada suatu hari nanti. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen. Salah satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen itu ialah kita hendaklah bijak mengambil peluang yang ada dan berusaha untuk memanfaatkannya. Wak Salikon akhirnya berjaya membuka kilang pemprosesan tapai ubi bagi meningkatkan pengeluaran. Pada masa yang sama, kita hendaklah sentiasa berbangga dengan warisan keluarga yang pastinya tidak dimiliki oleh orang lain. Parjo kini berbangga kerana hidup dalam legasi tapai ubi. \u201cMakanan tradisi boleh menjadi punca pendapatan yang lumayan kepada pengusahanya.\u201dBerdasarkan pernyataan di atas, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk menarik minta orang ramai menyukai makan tradisi? Antara usaha yang boleh dilakukan untuk menarik minta orang ramai menyukai makan tradisi adalah dengan mengadakan acara makan secara percuma bagi membolehkan mereka mencuba pelbagai jenis makanan tradisi. Selain itu, pihak pengusaha makanan tradisi harus membuat pendedahan tentang kebaikan dan kelebihan makanan ini berbanding makanan lain. Seterusnya, makanan ini boleh dijadikan hidangan wajib kepada para pelancong dan pelawat tempat pengeluar makanan tersebut. Apakah kaitan tapai ubi dengan dunia perubatan? \u2013 Dipercayai mampu menjadi pencegah kanser.\u2013 Proses penapaian ubi menghasilkan sejenis bahan yang dikenali sebagai bakteriosin.\u2013 Proses penapaian juga menghasilkan sejenis bakteria asid laktik yang terpencil daripada tapai dikenali manihot esculanta \u201cMakanan tradisional mempunyai prospek yang luas.\u201d Pada pendapat anda, apakah usaha yang harus dilakukan untuk mempromosikan makanan tradisional? \u2013 Strategi pemasaran makanan tradisional yang lebih berkesan, iaitu mempromosikan makanan tradisional melalui media massa dan media sosial.\u2013 Pembungkusan makanan tradisional yang menarik seperti menggunakan kombinasi warna yang bersesuaian.\u2013 Kementerian Pelancongan dan Kebudayaan memainkan peranan penting memperkenalkan makanan tradisional di peringkat antarabangsa. Apakah perkara yang bermain-main dalam minda Parjo ketika dia menjalankan kajian? \u2013 Sudah ditakdirkan kajian Parjo berkaitan tapai ubi sesuai dengan nama panggilan oleh rakan-rakannya.\u2013 Parjo terbayang akan pekerjaan ibu bapanya membuat tapai ubi.\u2013 Parjo bertekad menghasilkan kajian yang bermanfaat untuk industri makanan yang dibekukan. Nyatakan tiga perwatakan Parjo berdasarkan cerpen tersebut. Seorang mahasiswa yang bertanggungjawabHuraian: Parjo bertanggungjawab menjalankan kajian yang diberikan oleh Profesor Haidar tentang kebaikan tapai ubi. Seorang murid yang bijakHuraian: Parjo bijak dalam pelajarannya dan diterima masuk ke fakulti perubatan. Seorang yang prihatinHuraian: Parjo prihatin akan penghidap penyakit kanser dan berharap agar hasil kajiannya nanti dapat dimanfaatkan untuk mencegah kanser. \u201cSeorang anak harus mengenang jasa ibu bapa membesarkan mereka.\u201dPada pendapat anda, bagaimanakah cara anak-anak membalas jasa ibu bapa? \u2013 Anak-anak perlu sentiasa patuh akan kata-kata ibu bapa.\u2013 Anak-anak hendaklah menjaga kebajikan ibu bapa mereka dengan baik seperti memberikan wang belanja dan keperluan lain.\u2013 Anak-anak mestilah mendapatkan keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan agar pengorbanan ibu bapa tidak sia-sia.\u2013 Anak-anak yang bekerja di bandar harus sering pulang ke kampung untuk menziarahi ibu bapa", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Latar_Tempat_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Kampung Wak SalikonTempat Parjo menghantar tapai ubi sama ada ke pasar, ke warung, atau ke kedai kampung. Kantin sekolahParjo menghantar tapai ubi di kantin sekolah pada setiap hari sehinggakan dia digelar \u2018Parjo Tapai\u2019 oleh kawan-kawannya. Rumah Wak SalikonTempat emak dan bapa Parjo membuat tapai yang memerlukan proses pembuatan yang teliti. Fakulti perubatan di universitiTempat Parjo melanjutkan pelajaran dan tempat Profesor Haidar mengarahkan dia membuat kajian tentang tapai ubi yang dikatakan dapat mengurangkan serangan kanser. Amerika SyarikatTempat yang menunjukkan bahawa kajian kadar kanser payudara di negara itu adalah berbeza antara kaum, iaitu kes paling tinggi berlaku dalam kalangan wanita berkulit putih berbanding dengan wanita berkulit hitam atau berketurunan Hispanic atau berketurunan Asia. Kilang perusahaan Tapai Ubi Wak SalikonEmak dan bapa Parjo bekerja sebagai pemilik dan pengurus kilang tersebut dan pengeluaran tapai ubi dipertingkatkan di kilang ini kerana banyak mendapat tempahan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Latar_Masa_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Waktu pagiBapa Parjo telah menjerit dalam loghat Jawanya yang pekat agar Parjo tidak lupa untuk menghantar tapai ubi ke pasar. Setiap pagi emak akan melumatkan ragi juga. Selepas sembahyang isyakEmak meneruskan tugasannya membuat tapai ubi yang dikatakan banyak pantang larangnya. Permulaan semesterProfesor Haidar memberitahu Parjo bahawa mereka ada projek untuk dijalankan, iaitu projek tapai ubi yang dikatakan dapat mengurangkan risiko serangan kanser. Enam puluh hariBakteria UL4 tapai ubi didapati mampu bertahan pada suhu setinggi 121 darjah celsius selama lima belas minit dan suhu serendah 15 darjah celcius selama enam puluh hari.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Cerpen_Legasi_Tapai_Ubi", "content": "Masyarakat yang bersungguh-sungguh melakukan kerja.Parjo bersungguh-sungguh membantu emak dan bapanya menghantar tapai ubi pada setiap pagi. Semasa di universiti pula, Parjo bersungguh-sungguh untuk membuat kajian tentang projek tapai ubi yang diarahkan oleh Profesor Haidar. Masyarakat yang teliti semasa melakukan sesuatu kerja.Wak Salikon dan isterinya sentiasa mematuhi pantang larang semasa membuat tapai ubi untuk memastikan kualiti tapai itu terjamin. Masyarakat yang berpandangan jauh.Profesor Haidar mengarahkan Parjo membuat kajian tentang tapai ubi kerana terdapat penemuan yang membuktikan bahawa tapai ubi dapat membantu mengurangkan serangan kanser.", "url": "https://karangan.net/cerpen-legasi-tapai-ubi/"}]

karangan-net-cerpen-menuai-emas.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Menuai_Emas", "content": "Kisah bermula apabila Alif teringgat akan ayahnya sewaktu melihat sawah padi yang sedang menguning. Alif teringat akan kata-kata ayahnya yang dia akan menuai emas. Alif berbisik bahawa tidak lama lagi dia akan menuai emas. Alif terkenang kata-kata emaknya pula. Alif mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kerana emaknya telah mendidiknya tentang makna syukur, sabar, dan reda. Alif tersedar daripada lamunan apabila mendengar bunyi hon motosikal. Tuk Ketua yang menunggang motosikal tersebut menyapa Alif. Tuk Ketua bertanyakan waktu jentera tuai padi akan sampai kepada Alif. Alif menjawab bahawa jentera tersebut akan sampai pada hari esok. Kerja menuai padi pun akan dimulakan esok. Alif menyusuri permatang sawah yang sangat bernilai baginya. Alif teringat akan peristiwa setahun yang lalu. Alif berbalah dengan Abang Man di rumahnya. Abang Man dan beberapa orang pemilik tanah sawah yang bakal dibangunkan taman perumahan datang ke rumah Alif. Mereka tidak berpuas hati atas tindakan Alif yang tidak mengizinkan dua petak sawahnya dijadikan taman perumahan. Kebanyakan pemilik tanah sawah yang berkenaan telah bersetuju untuk melepaskan tanah masing-masing. Abang Man meminta Mak Wan, iaitu emak Alif menasihati Alif supaya bersetuju untuk menjual petak sawahnya kepada syarikat perumahan. Abang Man dengan sinis berkata bahawa masakan lulusan universiti dalam bidang ekonomi seperti Alif mahu membuat kerja kampung. Abang Man turut mengatakan bahawa mungkin Alif tidak lulus dalam peperiksaan. Oleh sebab itulah, dia berkeras mahukan dua petak sawah tersebut. Emak Alif dan Tuk Ketua terkejut apabila mendengar kata-kata Abang Man itu. Akhirnya, emak Alif bersuara. Dia menyuruh mereka yang berkumpul di rumahnya itu pulang dahulu. Dia akan berbincang secara anak-beranak dengan Alif. Emak Alif menangis. Alif memberitahu emaknya bahawa dia akan melepaskan dua petak sawah tersebut jika itulah kemahuan emaknya. Emak Alif menegaskan bahawa dia tidak mahu Alif melepaskan dua petak tanah tersebut. Alif bertekad untuk mempertahankan dua petak sawah berkenaan walau dengan apa-apa cara sekalipun. Bagi Alif, mengerjakan tanaman padi juga merupakan sesuatu yang dapat membawa kemajuan. Namun begitu, Alif terfikir juga bahawa kebanyakan pemilik petak sawah yang hendak dijadikan tapak perumahan itu rata-ratanya sudah tidak bertenaga lagi. Anak-anak mereka yang kebanyakannya bekerja di bandar tidak mahu menyambung tugas mereka. Wajah Abang Man muncul dalam benak Alif. Dua petak sawah Alif bersempadan dengan petak sawah Abang Man. Jika Alif tidak mahu melepaskan dua petak sawahnya, petak Abang Man pun akan bermasalah. Oleh sebab itulah, Abang Man marah kepada Alif. Alif tidak dapat memahamkan Abang Man bahawa dia sendiri sedang mengerjakan sesuatu yang juga dinamakan kemajuan. Lamunan Alif terhenti. Alif menarik nafas dalam-dalam di tengah petak sawah padi yang sedang menguning. Alif berasa puas dan bersyukur kerana dia semakin memahami makna kemajuan yang mahu dibawanya. Alif teringat akan perbualannya dengan seorang pegawai pertanian. Pegawai pertanian tersebut menasihati Alif supaya tidak memandang rendah terhadap bidang pertanian. Menurut beliau lagi, mereka tidak perlu membeli beras dari luar jika mengusahakan tanah sendiri dengan sungguh-sungguh. Kata- kata motivasi pegawai pertanian itu terpahat dalam hati Alif. Alif berazam untuk membawa kemajuan dalam penanaman padi. Tuk Ketua turut bersama-sama Alif menyusuri sawah padi yang sedang menguning. Segala pengorbanan Alif tidak sia-sia. Alif teringat akan peristiwa Abang Man dan beberapa orang jiran sekampung menyerang rumahnya. Abang Man menyalahkan Alif kerana projek perumahan itu dibatalkan. Namun demikian, Alif mengatakan bahawa dia hanya berdoa kepada Allah agar projek perumahan itu dibatalkan. Jika doanya itu salah, Alif meminta Abang Man membuat laporan polis. Abang Man tergamam dengan kata-kata Alif itu. Alif juga meminta restu daripada semua tuan tanah itu bahawa dia akan menjadikan petak-petak sawah tersebut sebagai estet padi. Projek estet padi mini yang berkeluasan 58.609 hektar dengan penglibatan 15 orang tuan tanah itu kini semakin menampakkan hasil. Usaha Alif berjaya berkat berbudi kepada tanah. Alif tetap bersabar menunggu hari esok untuk menuai emas.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Tema_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Tema Cerpen Menuai Emas ialah Kemajuan dalam bidang pertanian, iaitu penanaman padi. Bidang penanaman padi sering diperkecil oleh masyarakat sebagai suatu aktiviti yang kecil nilai ekonominya. Tanggapan ini mereset sama sekali. Dengan ilmu dan sikap positif yang dimiliki oleh Alif dan keluarganya, kemajuan dalam bidang penanaman padi tersebut dapat dicapai.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Perjualan tanah sawah untuk dijadikan projek perumahan.Contoh: Abang Man dan pemilik-pemilik tanah sawah di kampung Alif hendak menjual tanah sawah mereka kepada syarikat perumahan. Ilmu, kegigihan dan ketekunan yang diiringi denagn doa dan kesabaran akan menghasilkan kejayaan.Contoh: Alif sentiasa yakin, berdoa, bersabat dan bekerja kuat dalam mengusahakan penanaman padi tersebut. Lulusan universiti tidak semestinya bekerja makan gaji sahaja.Contoh: Walaupun Alif berkelulusan universiti dalam bidang ekonomi, dia lebih suka bekerja sendiri dengan menjadi petani moden. Muafakat membawa berkat.Contoh: Alif, Tuk Ketua dan beberapa orangpemilik sawah padi telah bersepakat dan bersetuju untuk memajukan penanaman padi menggunakan teknologi moden di kampung mereka. Pengaruh pembangunanContoh: Atas nama pembangunan, tanah-tanah dijual kepada pemaju perumahan sehingga menjejaskan keindahan desa. Kegigihan anak muda dalam mengejar impianContoh: Alif gigih mengusahakan tanah sawah di kampungnya demi mencapai impiannya untuk menjadi petani moden, sekali gus membawa kemajuan kepada kampungnya. Kegigihan anak muda yang mempertahankan tanah sawah miliknyaContoh: Alif tidak mahu menjual tanah kerana mahu menanam padi yang berkualiti tinggi. Tindakannya menimbulkan kemarahan penduduk kerana menghalang projek pembangunan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Permulaan Alif meniti permatang sawah yang diusahakannya. Tuk Ketua menegurnya lalu mengucapkan tahniah kepada Alif yang berjaya mengusahakan sawah padi walaupun menghadapi kesukaran sebelum itu. Tuk Ketua mengekori Alif yang berjalan menyusur permatang. Konflik Anak-anak muda sudah berpindah ke bandar. Tanah sawah terbiar. Kebanyakan pemilik tanah sawah, terutama Abang Man hendak menjual tanah kepada pemaju perumahan. Alif enggan menjual tanah sawah kerana dia ingin mengusahakan sawah padi. Klimaks Abang Man amat marah dan hampir memarang Alif kerana beberapa orang penduduk kampung yang lain, iaitu Tuk Ketua , Pak Nik dan Mak Lang Munah juga enggan menjual tanah. Abang Man menuduh Alif menghasut mereka. Pemaju perumahan membatalkan rancangan membeli tanah sawah dan membina rumah kos rendah. Peleraian Alif mencadangkan supaya membuka estet padi di atas tanah sawah yang terbiar. Alif mendapat bimbingan dan motivasi daripada pegawai pertanian. Alif menambahkan pengetahuan tentang tanaman padi dengan membuat lawatan ke kawasan padi di Seberang Perak. Alif dan pemilik tanah sawah yang menyertai projek estet padi menanam padi jenis kacukan MR220 CL1 dan MR22 CL2 yang mampu menghasilkan 8480 kilogram bagi sehektar tanah. Penyelesaian Kawasan estet padi seluas 58,609 hektar dengan 15 orang pemilik sudah menunjukkan kejayaan. Padi akan mula dituai pada hari esok. Alif dan Tuk Ketua mengucapkan syukur kepada Allah atas kejayaan itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Teknik_Plot_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Teknik pemeriana. Pagi-pagi lagi Alif sudah berada di kawasan bendang, menikmati keindahan sawah yang padi sedang menguning.b. Alif berazam untuk mengisi kemajuan negara dengan caranya sendiri, iaitu memajukan bidang pertanian.c. Alif yakin bahawa sesiapa yang sabar dan bersungguh-sungguh membuat sesuatu pasti akan beroleh kejayaan. Allah akan permudahkan urusan mereka. Teknik imbas kembalia. Alif teringat akan kata-kata ayahnya tentang balasan baik jika berbudi kepada tanah.b. Alif hampir diparang oleh Abang Man yang menuduh Alif menghasut penduduk kampung supaya tidak menjual tanah sawah kepada pemaju perumahan.c. Alif hampir membatalkan hasratnya untuk mengusahakan tanah sawah apabila terus didesak oleh penduduk kampung supaya menjual tanah sawahnya. Teknik menologAlif berterima kasih kepada emak kerana mendidiknya dengan nilai kesabaran, kesyukuran dan reda dengan ketentuan Allah. Teknik dialog(Perbualan antara Alif dengan abah )\u201cCantik, ya abah!\u201d\u201cMemang cantik.\u201d\u201cKuningnya seperti emas, kan, abah?\u201d\u201cInilah hasilnya berbudi kepada tanah. Kita akan menuai emas nanti!\u201d", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Watak Utama \u2013 Alif \u2013 Graduan ekonomi dari universiti tempatan\u2013 Anak yatim dan anak tunggal dalam keluarga\u2013 Tinggal bersama emaknya di kampung\u2013 Seorang yang gigih berusaha\u2013 Seorang yang berani dan mempunyai pendirian hidup\u2013 Bercita-cita untuk menjadi petani moden\u2013 Mengusahakan tanaman padi secara kacukan bagi mendapatkan hasil yang lebih baik Mak Wan \u2013 Ibu Alif\u2013 Teguh Pendirian\u2013 Seorang yang penyabar\u2013 Sangat menyokong usaha anaknya yang mahu berbudi kepada tanah\u2013 Sayang akan tanah milik keluarga mereka Abang Man \u2013 Salah seorang penduduk kampung\u2013 Umurnya lebih tua daripada Alif\u2013 Mudah berang dan sukar untuk dibawa berbincang\u2013 Curiga dengan kelayakan ijazah yang dimiliki oleh Alif\u2013 Memusuhi Alif kerana menghalang projek perumahan di kampung itu Tuk Ketua \u2013 Ketua kampung Alif\u2013 Seorang yang tenang\u2013 Sangat mengambil berat akan anak-anak buahnya\u2013 Menyokong usaha Alif yang mahu mengerjakan tanah sawah penduduk kampung", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "SimileContoh: Semua orang tiba-tiba bagaikan disua bahang api. (pg 70) Inversi (ayat songsang)Contoh: Datang pula suara emak melantun \u2013 lantun di telinga. (pg 68) SinkopeContoh: Dia seorang saja yang tak beri kata putus.Contoh: Anak Mak Wan seorang saja yang tolak tuah. MetaforaContoh: pita ingatan (pg69), pisau kata-kata (pg 71), ufuk batin (pg 72) PerlambanganContoh: permaidani hujan \u2013 melambangkan tanah sawah yang terbentangContoh: hutan batu \u2013 melambangkan bangunan PeribahasaContoh: tersenyum-senyum kambing (pg 70); bendera putih (pg 72) PersofinikasiContoh:(a) Wajah Abang Man datang mendadak menyerang benak (pg72)(b) Dalam dingin yang mencengkam, dia merasai nikmat yang sukar diterjemah dengan Bahasa kata.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Nilai KegigihanContoh: Alif gigih mengusahakan tanah sawah miliknya. Nilai KesabaranContoh: Alif dan emaknya bersikap sabar walaupun dicemuh dan dimarahi oleh orang kampung. Nilai KeberanianContoh: Alif berani berhadapan dengan Abang Man yang menuduhnya telah menghasut orang kampong Nilai KesyukuranContoh: Alif sentiasa bersyukur kepada Allah. Nilai BerdikariContoh: Alif mengambil keputusan untuk bekerja sendiri walaupun dia berkelulusan universiti. Nilai KeyakianContoh: Alif yakin dengan kebolehan dirinya bahawa dia mampu mengusahakan sebuah estet padi di kampungnya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Kita hendaklah rajin berusaha untuk mendapatan hasil yang yang diinginkan. Kita hendaklah bersabar dan banyak berdoa kepada Allah apabila berhadapan dengan sesuatu masalah. Kita hendaklah berusaha mendalami ilmu pengetahuan agar setiap yang kita kerjakan akan memperoleh hasilnya. Kita janganlah bertindak terburu-buru sehingga boleh mendatangkan kerugian. Kita janganlah bersikap agresif untuk melakukan sesuatu perkara. Kita hendaklah yakin dengan kebolehan diri dalam melakukan sesuatu perkara. Kita hendaklah tabah dalam menghadapi segala dugaan untuk memperoleh kejayaan. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mendapatkan sesuatu ilmu atau pengalaman. Kita mestilah berani mempertahankan hak milik keluarga terutamanya dalam hal tanah. Kita hendaklah berkongsi ilmu dan memberikan semangat kepada golongan yang ingin memajukan sesuatu bidang. Kita hendaklah sentiasa bersyukur atas segala nikmat kurniaan Tuhan kepada kita. Kita digalakkan untuk berbakti kepada tanah supaya memperoleh manfaat daripadanya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Soalan_Cerpen_Menuai_Emas", "content": "Apakah konflik yang dihadapi oleh Aliff dan penduduk kampung? Konflik yang dihadapi oleh Aliff dan penduduk kampung adalah apabila tanah sawah di kampung mereka mahu dibeli dan dibangunkan sebagai tapak kawasan perumahan. Nyatakan tema bagi cerpen ini. Cerpen ini bertemakan kesungguhan dalam melakukan sesuatu perkara akan menghasilkan kejayaan. Huraikan sinopsis bagi cerpen ini. Alif hampir berputus asa apabila didesak untuk mengorbankan tanah sawahnya untuk tujuan pembangunan. Salah seorang penduduk, iaitu Abang Man mempertikaikan kelulusan Alif yang memperoleh ijazah ekonomi. Dia mengesyaki Alif bersunggguh- sungguh hendak mengerjakan tanah sawah itu kerana gagal mendapat pekerjaan. Alif melihat emak menangis ingin berputus asa. Tetapi kata-kata emak bahawa emak teringat arwah abah Alif menjadi semangat Alif. Seorang pegawai pertanian turut memberikan semangat kepada Alif supaya tidak memandang rendah kepada potensi bidang pertanian. Oleh kerana projek perumahan itu dibatalkan, Alif mengambil peluang meminta izin untuk membina sebuah estet padi mini di situ. Setahun sudah berlalu, padinya sudah mula mengeluarkan hasilnya dan Alif berasa bangga. Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut. \u2013 Penjualan tanah sawah untuk dijadikan projek perumahan.\u2013 Lulusan universiti tidak semestinya bekerja makan gaji. Berdasarkan cerpen Menuai Emas, nyatakan dua perwatakan Alif. \u2013 Seorang anak muda yang berwawasan tinggi\u2013 Berani menghadapi cabaran serta yakin akan kebolehan diri sendiri\u2013 Seorang anak yang menghormati ibu bapa Nilai-nilai murni sangat penting pada seseorang insan. Berikan nilai yang boleh dicontohi berdasarkan petikan cerpen tersebut. Bersyukur, kesabaran, keberanian, berdikari Pada pendapat anda, apakah pengajaran yang dapat kita peroleh daripada cerpen tersebut? \u2013 Kita hendaklah yakin dengan kebolehan sendiri.\u2013 Kita hendaklah tabah dalam menghadapi segala dugaan untuk memperoleh kejayaan. \u201cOrang muda seperti kamulah yang patut ambil bahagian kerana masa depan negara di tangan kamu. (hal. 73)\u201dPada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk menarik minat golongan muda melibatkan diri dalam sektor pertanian moden? \u2013 Pendedahan melalui kempen tentang kelebihan atau pertanian moden.\u2013 Menyediakan kemudahan pinjaman untuk memulakan pertanian. \u201cSetiap murid disarankan agar berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk menggapai impian.\u201dPada pendapat anda, apakah kesan-kesan positif jika kita berjaya menggapai impian tersebut? \u2013 Boleh menggembirakan hati kedua-dua ibu bapa.\u2013 Menggubah nasib seseorang kea rah yang lebih baik.\u2013 Dipandang mulia oleh ibu bapa.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Pada Waktu Awal PagiAlif menyusuri permatang sawah lalu disapa oleh Tuk Ketua yang sedang menunggang motosikal pada waktu tersebut. Setahun Yang LaluSetahun yang lalu, Abang Man dan beberapa orang pemilik tanah datang ke rumah Mak Wan bertujuan untuk meminta Mak Wan dan Alif melepaskan dua petak tanah milik keluarga mereka.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Petak BendangTempat Alif disapa oleh Tuk Ketua ketika sedang menyusuri permatang sawah. Anjung Pumah Mak WanTempat beberapa orang pemilik tanah membuat perbincangan. Petak-petak Sawah di Seberang PerakTempat yang pernah dikunjungi Alif dalam usaha mengumpulkan pengalaman dan maklumat untuk memajukan aktiviti penanaman padi di kampong.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat PetaniContoh: Alif dan penduduk kampungnya merupakan masyarakat yang menjalankan aktiviti penanaman padi. Masyarakat Yang Mempunyai Azam Yang TinggiContoh: Alif merupakan golongan muda yang berazam tinggi untuk memajukan aktiviti penanaman padi di kampungnya dengan menggunakan teknologi moden. Masyarakat Yang AgresifContoh: Abang Man bercakap kasar terhadap Alif disebabkan Alif disebabkan Alif tidak mahu melepaskan tanah milik keluarganya untuk tujuan pembangunan. Masyarakat Yang Bersikap PositifContoh: Emak Alif sentiasa mendidiknya dengan mengamalkan sifat syukur,sabar dan reda dalam kehidupan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-menuai-emas/"}]

karangan-net-cerpen-munsyi.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Munsyi", "content": "Tema cerpenMunsyi ialah semangat cinta akan agama, bangsa, bahasa dan budaya yang tersemaikukuh dalam jiwasegelintirgolongan warganegara. Bonda banyak menyimpan buku lama tentang bahasa dan sejarah. Selain itu, bonda juga sayang akan bahasa dan agamanya. Disebabkan itu, bonda tidak membenarkan Mel berhijrah ke kota selagi ilmunya belum penuh di dada. Mel juga dapat menyaksikan bahawa Munsyi merupakan seorang yang mencintai bahasa dan agamanya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Munsyi", "content": "Persoalan kegigihan anak muda mempelajari segala ilmu untuk meneruskan kehidupannyaContoh: Mel bertekad untuk memenuhi dirinya dengan segala ilmu pengetahuan dan pengalaman di tanah desa halaman ini sebelum Mel bersedia berhijrah ke tengah gelora kota. Peranan penjajah dalam memecahbelahkan rakyat sesebuah negara Contoh: Pihak penjajah telah menjalankan sistem pecah dan perintah agar agihan kekayaan negara tidak berlaku secara adil hingga menimbulkan rusuhan kaum akibat rasa tidak puas hati rakyat. Kepentingan ilmu agama dalam kehidupanContoh: Bonda tidak membenarkan Mel berhijrah ke bandar kerana ilmu agama Mel belum mencukupi. Keinginan anak muda berhijrah ke bandar untuk membina kehidupan baharuContoh: Mel tidak berputus asa untuk meminta kebenaran daripada bonda untuk bermastautin di bandar. Ketaatan seorang anak terhadap nasihat ibunya Contoh: Mel menangguhkan keinginan yang meruap-ruap dalam dirinya untuk mencari pengalaman baharu sebagai warga kota kerana tidak direstui oleh bonda. Sikap muda mudi yang mengabaikan penggunaan bahasa ibunda yang betul dan meminggirkan ajaran agama.Contoh: Penggunaan bahasa rojak dan loghat rekaan serta pergaulan bebas di kota mewah yang disaksikan oleh Mel. Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya dengan cara sering menitip pesan tentang kehidupan Contoh: Bonda sering mengingatkan Mel agar memelihara agama dan bahasa ibunda agar dihormati.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Munsyi", "content": "CerpenMunsyi ini tentang keinginan seorang anak muda, iaitu Mel yang mahu berhijrahdan menetap di ibu kota.Namun, hasratnya itu dihalang oleh bondanya. Bondanya bimbang sekiranya anaknya itu akan terpengaruh oleh budaya-budaya negatif di bandar. Bondanyamemberikan alasan bahawa Mel masih belum menguasaiilmu agama, bahasa ibunda dan ilmu pengetahuan yang secukupnya. Bonda Mel telah menceritakan berbagai-bagai kisah yang berkaitan dengan kehilangan nilai tradisi nenek moyang oleh anak-anak muda di ibu kota yang mudah tergadai maruah diri atas nama kemajuan. Menurut bonda Mel lagi, warga kota yang berbilang kaum mengamalkan sikap prejudis dan berprasangka serta mengutamakan kepentingan diri masing-masing. Pada suatu ketika dahulu, kota pernah mencatatkan sejarah hitam akibat sentimen perkauman yang berpunca daripada pihak penjajah yang berjaya menanamkan benih-benih persengketaan. Dengan berdasarkan hal yang dinyatakan oleh bonda itu, bonda menasihati Mel supaya memelihara agama, bahasa, bangsa, dan negara supaya terus dihormati dan disegani. Sifat yang ditunjukkan oleh bonda ini menunjukan bahawa bonda mempunyai semangat patriotik yang kuat. Buktinya, bonda banyak menyimpan buku lama tentang bahasa dan sejarah. Mel selalu membaca buku tersebut. Bonda menyatakan bahawa asas kegagahan bangsa Melayu terletak pada tiga perkara, iaitu akidah Islam, bahasa Melayu, dan kesetiaan pada pemerintah yang adil. Apabila Mel telah mempunyai ilmu yang cukup dan mempunyai kemampuan untuk berjuang di kota, barulah bonda mengizinkannya ke bandar untuk meneruskan kehidupan. Bonda berpesan kepada Mel supaya menjaga dua perkara, iaitu agama dan bangsa. Bonda juga meminta Mel untuk memberikan sejumlah buku kepada kawan lamanya yang bernama Munsyi. Apabila tiba di bandar, Mel menyerahkan buku-buku tersebut pada kawan bondanya itu. Apabila mengamati keadaan dan sikap Munsyi, Mel berpendapat bahawa Munsyi merupakan seorang yang sangat mencintai bangsa dan budayanya. Munsyi tinggal di tanah rizab Melayu di sebuah perkampungan tradisi di pinggir bandar. Di bandar, Melberasa sedih dan malu apabila melihat generasi muda bangsanya telah hilang identiti dan jati diridengan mengamalkan pergaulan bebas dan menggunakan bahasa rojak. Pada suatu hari, Mel mendapat berita bahawa perkampungan Munsyi akan dibangunkan dengan pelbagai bangunan mewah dan hotel. Apabila Mel mencari Munsyi di kampungnya, jentera-jentera berat sedang merobohkan rumah-rumah di situ. Mel tergamam apabila melihat rumah Munsyi bersama-sama dengan puluhan buku lama yang diberikan oleh bondanya hancur diranapkan oleh jentera berat. Kesedihannya semakin bertambah apabila mengenangkan satu-satunya tanah rizab bangsa di pinggir kota itu akan dimiliki oleh saudagar asing yang akan mengaut keuntungan kelak. Mel tidak dapat menemui Munsyi. Mel berusaha untuk menjejaki Munsyi tetapi gagal. Orang tua yang merupakan pejuang bahasa itu telah menghilangkan diri.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Munsyi", "content": "Permulaan / Eksposisi Plot permulaan cerpenMunsyi dimulai dengan hasrat Mel/ penulis yang ingin bekerja dan menetap di ibu kota. Hasratnya itu dibantah oleh bondanya/ibunya kerana bimbang Mel akan terpengaruh oleh budaya hedonisme dan modenisme yang sedang melanda remaja di kota. Bonda memberikan alasan bahawa Mel masih belum menguasai ilmu agama dan lemah dari segi penguasaan bahasa ibunda. Perkembangan Penulis memerihalkan kisah bonda Mel yang menceritakan berbagai-bagai kisah yang berkaitan dengan kehilangan nilai tradisi nenek moyang oleh anak-anak muda di ibu kota yang mudah tergadai maruah diri atas nama kemajuan. Menurut bonda Mel lagi, warga kota yang berbilang kaum mengamalkan sikap prejudis dan berprasangka serta mengutamakan kepentingan diri masing-masing. Pada suatu ketika dahulu, kota pernah mencatatkan sejarah hitam akibat sentimen perkauman yang berpunca daripada pihak penjajah yang berjaya menanamkan benih-benih persengketaan. Mel bertekad untuk melengkapkan dirinya dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman dahulu sebelum benar- benar bersedia untuk berhijrah ke ibu kota. Setelah ilmu penuh di dada, bonda telah membenarkan Mel berhijrah ke kota. Semasa hendak ke kota, bonda telah meminta Mel supaya memberikan buku-buku lama kepada sahabatnya, iaitu Munsyi. Semasa di kota, Mel dapat menyaksikan anak-anak muda telah hanyut dalam keseronokan hidup dan melanggar batas-batas susila dan agama. Mel mendapat berita bahawa kampung tradisi yang didiami oleh Munsyi akan didirikan pelbagai bangunan mewah dan hotel bertaraf lima bintang. Hal ini bermakna tempat tinggal penduduk termasuklah rumah Munsyi akan dirobohkan. Perumitan Tahap perumitan cerpenMunsyi apabila Mel berasa sedih dan malu apabila melihat anak-anak muda yang sebangsa dengannya di ibu kota hilang maruah diri dengan mengamalkan pergaulan bebas dan menggunakan bahasa rojak. Bagi Mel, mereka telah kehilangan identiti dan jati diri. Mel kemudiannya mendapat khabar tentang projek pembinaan bangunan mewah dan hotel bertaraf lima bintang di atas tanah rizab Melayu di pinggir kota. Semua keluarga yang tinggal di tanah rizab tersebut diarahkan berpindah termasuklah Munsyi. Klimaks Klimaks cerpenMunsyi apabila Mel tergamam melihat rumah Munsyi bersama-sama dengan puluhan buku lama yang diberikan oleh bondanya hancur diranapkan oleh jentera berat. Kesedihannya semakin bertambah apabila mengenangkan satu-satunya tanah rizab bangsa di pinggir kota itu akan dimiliki oleh saudagar asing yang akan mengaut keuntungan kelak. Mel tidak dapat menemui Munsyi. Peleraian Peleraian cerpenMunsyi bermula apabila Mel berusaha untuk menjejaki Munsyi tetapi gagal. Orang tua yang merupakan pejuang bahasa itu telah menghilangkan diri.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Teknik_Plot_Komsas_Munsyi", "content": "Teknik pemerianContohnya, penulis memerihalkan suasana tegang yang berlaku di kawasan perkampungan tradisi di pinggir ibu kota ketika kerja-kerja merobohkan rumah-rumah kayu usang penduduk dijalankan oleh pihak berkuasa. Teknik dialogContohnya, \u201cTuan inikah yang bernama Munsyi, sahabat baik bonda saya?\u201d Teknik imbas kembaliContohnya, Melteringat cerita bonda tentang kota mewah itu yang pernah mencalit sejarah hitam empat dekad lampau. Teknik imbas mukaContohnya, Mel membayangkan satu-satunya tanah rizab milik bangsa Melayu di ibu kota akan berpindah milik kepada saudagar asing apabila kawasan itu akan dibangunkan dengan pelbagai bangunan mewah serta hotel bertaraf lima bintang. Teknik kejutanContohnya, pembaca terkejut dan tidak menduga sama sekali bahawa Munsyi akan menghilangkan diri apabila rumahnya dirobohkan. SaspensContohnya, selepas kejadian rumah-rumah dirobohkan oleh penguat kuasa, Mel masih tidak menemui kelibat Munsyi. Peristiwa ini menimbulkan tanda tanya tentang perkara yang terjadi kepada Munsyi sehingga dia menghilangkan diri tanpa dapat dikesan oleh Mel.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Munsyi", "content": "MetaforaContohnya, api prasangka; tembok dan benteng perkauman; pagar-pagar perkauman. PeribahasaContohnya, baru setahun jagung, besar hati. PersonifikasiContohnya, pesan mulus yang lama terpahat di pangkal hati dan pesan itu menyuburi hati dan perasaan saya.Contohnya, darah dan korban menjadi saksi kepada sebuah api pergolakan.(hlm. 57) Kata pinjaman InggerisContohnya, hedonism; modenisme; globalisas; ideologi. SimileContohnya : Bersamping bagaikan seorang maharaja pada kesultanan Melaka. (hlm 61)", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Latar_Komsas_Munsyi", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Munsyi", "content": "Watak Utama: Mel Anak lelaki kepada bonda. Seorang yang taat akan ibu bapaContoh : Mel menangguhkan keinginan yang meruap-ruap dalam dirinya untuk mencari pengalaman baharu sebagai warga kota kerana tidak direstui oleh bonda. Seorang yang rajin membaca Contoh : Mel membaca bab demi bab dalam teks Sejarah Melayu, Hikayat Hang Tuah dan kitab-kitab lama walaupun bertulisan jawi. Seorang yang tidak mudah putus asa dan bijak merancang masa depanContoh : Mel menyampaikan hasratnya kepada bonda untuk membina kehidupan di kota walaupun bonda berkali-kali membantah hasratnya itu. Seorang yang amanah dan jujur Contoh : Mel menyampaikan salam bonda kepada Munsyi sebelum menghulurkan beg berisi puluhan kitab lama yang dibawanya dari kampung. Watak Sampingan: Bonda Ibu kepada Mel. Seorang yang penyayangContoh: Bonda sangat menyayangi Mel. Dia memberikan pelbagai alasan agar Mel terus menetap di kampung bersamanya. Seorang yang beriman Contoh: Bonda selalu mengingatkan Mel supaya tidak meninggalkan perintah agama Seorang yang mementingkan ilmu pengetahuanContoh :Bonda mahu Mel melengkapkan dirinya dengan ilmu sebelum berhijrah ke kota agar Mel tidak hilang jati diri sebagai generasi bermaruah. Seorang yang berjiwa patriotismeContoh: Bonda telah menanamkan sifat-sifat patriotisme dalam diri Mel dengan menceritakan kisah-kisah sejarah kepada Mel. Watak Sampingan: Munsyi Seorang yang menghormati tetamu.Contoh : Selepas Mel memperkenalkan diri, dia mula tersenyum kepada Mel sebelum mempersilakan dia masuk. Seorang yang teguh jati diri Contoh : Munsyi berpakaian lengkap dengan tengkolok dan baju Melayu bersamping serta menggenggam keris semasa Mel ke rumahnya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Munsyi", "content": "PatriotismeContohnya, bonda berusaha untuk menanamkan semangat patriotik dalam diri Mel dengan harapan Mel akan menjadi seorang pejuang yang berani mempertahankan nilai dan kepentingan bangsa sendiri kelak. TanggungjawabContohnya, bonda menjaga khazanah nenek moyangnya yang berupa kitab-kitab lama bertulisan jawi yang tidak ternilai harganya dengan begitu cermat. Nilai hormat-menghormatiContohnya, Mel amat menghormati Munsyi sebagai seorang pejuang bahasa. Kasih sayangContohnya, bonda berpesan dan menasihati Mel agar sentiasa menjaga agama dan bahasa ibundanya sewaktu dia berada di ibu kota. BerdikariContohnya, Mel berhijrah seorang diri ke ibu kota untuk mencari kerja yang dapat menjamin kehidupan yang lebih sempurna untuk masa depannya. KegigihanContohnya, Mel berusaha untuk menjejaki rumah Munsyi sehingga berjaya berpandukan peta yang dibekalkan oleh bondanya. KetaatanContohnya, Mel patuh akan arahan bondanya agar menangguhkan pemergiannya ke ibu kota atas faktor ilmu dan pengalamannya yang masih cetek. AmanahContohnya, Mel menyerahkan naskhah-naskhah kitab lama milik bondanya kepada Munsyi yang menetap di perkampungan tradisi di ibu kota.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Munsyi", "content": "Kita hendaklah mentaati kedua-dua ibu bapa kita agar hidup diberkatiContoh: Mel menangguhkan keinginan yang meruap-ruap dalam dirinya untuk mencari pengalaman baharu sebagai warga kota kerana tidak direstui oleh bonda Kita hendaklah rajin membaca untuk meningkatkan ilmu pengetahuan Contoh: Mel rajinmengkajiteks Sejarah Melayu, Hikayat Hang Tuah dan kitab-kitab lama bertulisan jawi walaupun agak perlahan. Kita hendaklah memiliki sifat patriotisme agar tidak mudah terpedaya dengan anasir asing Contoh: Bonda telah menanamkan sifat-sifat patriotisme dalam diri Mel dengan menceritakan kisah-kisah sejarah kepada Mel. Kita hendaklah menghormati dan melayani tetamu dengan baik Contoh: Selepas Mel memperkenalkan diri, Munsyi mula tersenyum kepada Mel sebelum mempersilakan dia masuk Kita hendaklah mencintai budaya sendiri agar tidak hilang ditelan zamanContoh: Munsyi berpakaian lengkap dengan tengkolok dan baju Melayu bersamping serta menggenggam keris semasa Mel ke rumahnya Kita perlulah mengikut nasihat orang tua-tua yang lebih berpengalaman. Kita mestilah mengamalkan sikap amanah dan jujur semasa menyempurnakan hajat seseorang. Kita perlulah memahami dan menghayati sejarah tanah air kerana sejarah merupakan fakta kebenaran, bukannya suatu pembohongan. Kita tidak sewajarnya menggadai maruah dan harga diri untuk mengejar keduniaan.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Soalan_Cerpen_Munsyi", "content": "Nyatakan perkara yang dibimbangkan oleh bonda sekiranya Mel bermastautin di ibu kota? Perkara yang dibimbangkan oleh bonda sekiranya Mel bermastautin di ibu kota ialah pengaruh hedonisme dan modenisme yang melanda anak-anak muda. Pada pendapat anda, mengapakah bahasa ibunda mesti dimartabatkan? Pada pendapat saya, bahasa ibunda mesti dimartabatkan kerana bahasa ibunda merupakan bahasa rasmi dan menjadi lambang jati diri rakyat Malaysia. Selain itu, bahasa ibunda menjadi bahasa pengantar ilmu pengetahuan dan menjadi bahasa yang cemerlang dalam pembinaan negara bangsa. Huraikan satu persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu persoalan lain daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan. Persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas ialah usaha menghidupkan semangat patriotisme dalam jiwa anak-anak muda. Sebagai contoh, bonda meminta anaknya melengkapkan diri dengan ilmu agama dan menguasai bahasa ibunda dengan baik sebelum berhijrah ke kota. Manakala persoalan lain daripada cerpen ialah kesan penjajahan kepada penduduk peribumi. Sebagai contoh, penjajah gagal mengagihkan kekayaan sama rata antara kaum dan akibatnya berlaku persengketaan yang menyebabkan pertumpahan darah.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Kampung tradisiMel berjumpa dengan Munsyi dan menyerahkan beg yang berisi puluhan kitab lama yang dibawanya dari kampung. Ibu kotaAnak-anak muda di kota tidak segan silu menjual bahasa ibunda dan merosakkan agama yang murni. Kampung halamanMel menetap di kampung bersama-sama bondanya sejak kecil lagi.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Zaman pemerintahan penjajahPenjajah telah memerintah negara menggunakan sistem pecah dan perintah. Zaman selepas merdekaRakyat sibuk mengejar harta dan pangkat sehingga lupa akan nilai, bahasa dan agama selepas dijajah. Minggu pertama di kotaMel menyaksikan kerapuhan jiwa anak-anak muda sebangsanya yang menetap di kota. Seminggu selepas perkhabaran mengambil alih kampung tradisiJentera berat bersiap sedia untuk merobohkan rumah-rumah di perkampungan tradisi sambil penguat kuasa mengawal demonstrasi penduduk membantah penccerobohan itu.", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang mengamalkan demonstrasi untuk menunjukkan bantahan.Penduduk kampung tradisi mengadakan demonstrasi untuk menunjukkan bantahan mereka terhadap pencerobohan tanah milik mereka oleh pihak berkuasa. Masyarakat yang cekal dan berani.Anak-anak bangsa pada zaman dahulu cekal dan berani meneroka hutan untuk dijadikan bandar pelabuhan yang terkenal. Masyarakat yang taat kepada ibu bapaMel menangguhkan keinginan yang meruap-ruap dalam dirinya untuk mencari pengalaman baharu sebagai warga kota kerana tidak direstui oleh bonda. Masyarakat yang rajin membaca Mel membaca bab demi bab dalam teks Sejarah Melayu, Hikayat Hang Tuah dan kitab-kitab lama bertulisan jawi walaupun agak perlahan. Masyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuanBonda mahu Mel melengkapkan dirinya dengan ilmu sebelum berhijrah ke kota agar Mel tidak hilang jati diri sebagai generasi bermaruah. Masyarakat kota yang hilang maruah dan jati diri.Mel mendapati masyarakat remaja yang tinggal di bandar kebanyakannya telahhilang jati diri danmengamalkan pergaulan bebas. Masyarakat yang amat mencintai agama, bahasa, budaya, dan adat resam turun-temurun", "url": "https://karangan.net/cerpen-munsyi/"}]

karangan-net-cerpen-sekeping-tanah.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "CerpenSekeping Tanah dimulakan dengan tindakan Hisyam yang pergi menemui abangnya, Harun untuk berbincang mengenai sebidang tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka di bandar. Menurut Hisyam, dia bercadang untuk membangunkan tanah pusaka peninggalan arwah ayahnya di bandar itu kerana kakaknya, Halimah juga bersetuju dengan cadangannya. Hal ini demikian kerana Halimah sudah berasa tidak selesa menetap di rumah pusaka itu dengan keluarganya kerana bimbang akan menimbulkan masalah apabila dia meninggal dunia. Hisyam menyatakan cadangan kepada abangnya tentang hasratnya untuk menubuhkan sebuah syarikat keluarga yang boleh membangunkan tanah pusaka itu dengan membina kondo. Harun mempersoalkan cadangan adiknya itu atas faktor kewangan dan faktor tahap pendidikan yang dicapai oleh adiknya itu. Hisyam menegaskan bahawa mereka boleh membuat pinjaman bank dan urusan pinjaman wang tersebut boleh diuruskan oleh kakaknya, Halimah yang merupakan seorang pengurus bank. Selepas Hisyam gagal memujuk abangnya untuk mengekalkan tanah pusaka itu, pada malamnya, dia telah ke rumah pusaka untuk menemui kakaknya, Halimah. Hisyam memberitahu tentang kedegilan abangnya yang mendesaknya supaya menjualkan tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka itu. Selepas perbincangan diadakan, Hisyam dan Halimah bersepakat untuk membangunkan tanah yang terletak di bandar itu tetapi mereka merahsiakan hal itu daripada pengetahuan abangnya, Harun. Bagi melicinkan proses untuk membangunkan tanah pusaka itu, mereka telah menubuhkan sebuah syarikat atas nama Binajaya Sdn. Bhd. dan melantik seorang peguam untuk membeli tanah pusaka mereka yang telah dijual itu sebelum dibangunkan semula. Sebulan kemudian, Harun, Hisyam dan Halimah menurunkan tandatangan menjual tanah pusaka dengan harga RM6 625 000.00 kepada Binajaya Sdn. Bhd. di hadapan pegawai pentadbiran tanah dan seorang peguam. Harun gembira menerima cek bernilai RM 2 650 000.00. Begitu juga dengan Hisyam yang menerima jumlah yang sama dan Halimah pula menerima RM 1 325 000.00. Rumah pusaka bapa mereka telah didermakan kepada sebuah keluarga di Sungai Pencala. Pada minggu itu juga tertegak papan tanda bahawa di atas tapak tanah itu akan dibina sebuah kondo mewah setinggi 25 tingkat. Hati Harun terdetik apabila melihat nama adiknya, Hisyam bin Sulaiman tertera pada papan kenyataan tapak kondo itu sebagai pengurus Binajaya Sdn. Bhd. Namun begitu, dia tidak membuat apa-apa tindakan kerana ingin melihat dahulu perkembangannya dan berfikir mungkin nama itu bukan adiknya. Setelah tiga tahun setengah projek kondo mewah itu dibina, sebahagian besar pembeli kondo mewah itu mengambil kunci rumah masing-masing. Harun tergamam apabila melihat adiknya, Hisyam dan Halimah yang sebenarnya menguruskan projek pembinaan Kondo Jaya itu. Mereka menyerahkan kunci rumah kediaman mewah itu kepada para pembeli. Harun berasa dirinya ditipu dan dipermainkan oleh adik-adiknya. Pada malamnya, Harun telah menelefon Hisyam untuk meluahkan rasa kecewanya kerana ditipu dan dipermainkan oleh adik-adiknya. Hisyam menjelaskan perkara yang sebenar kepada abangnya, berhubung pembinaan Kondo Jaya di atas tapak tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka itu. Harun berasa terpukul dengan tindakannya tiga tahun setengah yang lalu. Hisyam menyerahkan jawatan Pengurus Syarikat Binajaya Sdn. Bhd. kepada Halimah memandangkan kakaknya berpendidikan tinggi dan telah meletakkan jawatannya di bank. Hisyam pula bercadang untuk memandu teksi kerana kerjaya itu sudah sebati dengan kehidupannya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Tema_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Tema cerpenSekeping Tanah ialah Konflik adik-beradik dalam mempertahankan harta pusaka warisan keluarga. Contoh: Hisyam dan Halimah bersetuju untuk membangunkan tanah pusaka ayah mere ka tetapi abang mereka iaitu Harun tidak bersetuju dengan rancangan mereka. Oleh itu, hanya Hisyam dan kakaknya Halimah yang dilibatkan dalam projek tersebut.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Kebijaksanaan merancang masa depan demi kesenangan hidup dan keluargaHisyam mengemukakan cadangannya kepada Harun dan Halmah berhubunga dengan hasratnya untuk membangunkan tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka di Bandar kerana memikirkan potensi tanah pusak itu pada masa depan. Keberanian mengambil risiko demi kesejahteraan masa depanHisyam berani mengambil risiko dengan membuat pinjaman bank untuk membeli sekeping tanah pusaka peninggalan arwah ayahnya semula yang dijual,seterusnya menbangunkan tanah pusaka itu dengan pembinaan kondo mewah. Kepentingan berfikir sebelum mengambil sesuatu keputusanHisyam bersepakat dengan Halimah untuk memajukan tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka disebabkan harga tanah yang melambung tinggi di bandar itu. Kerjasama dan kolaboratif untuk menjayakan projek usahasama Kepentingan pendidikan untuk mengubah kehidupan seseorang. Keutuhan integriti dalam memikul tanggungjawab. Timbang rasa antara adik-beradik ", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "PermulaanCerpenSekeping Tanah dimulakan dengan hasrat Hisyam yang ingin membangunkan sebidang tanah pusaka peninggalan arwah ayahnya di bandar kerana memikirkan potensi tanah pusaka itu. PerkembanganPenulis memerihalkan kisah Hisyam yang berbincang dengan abangnya, Harun dan kakaknya, Halimah berhubung cadangannya untuk membangunkan tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka di bandar. PerumitanHarun tidak bersetuju dengan cadangan Hisyam yang dianggap menyusahkan dan rumit. Harun bertegas meminta Hisyam menjual tanah pusaka tersebut kerana dia memerlukan wang hasil jualan tanah pusaka tersebut, Sementara itu, Hisyam dan Halimah Bersepakat untuk menjual tanah pusaka itu tetapi kemudian membelinya semula untuk dibangunkan. KlimaksHarun tergamam melihat adiknya, Hisyam dan Halimah yang sebenarnya menguruskan projek pembinaan Kondo Jaya itu. Mereka menyerahkan kunci rumah kediaman kepada para pembeli. Harun berasa dirinya ditipu dan dipermainkan oleh adik-adiknya. PeleraianHisyam menjelaskan perkara yang sebenar kepada abangnya, Harun berhubung pembinaan Kondo Jaya di atas tapak tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka itu. Harun berasa terpukul dengan tindakannya tiga tahun yang lalu. Halimah dan Hisyam juga dikejutkan dengan berita penangkapan anak saudara mereka, Musa yg terlibat dalam kes bunuh. Hisyam melantik Halimah sebagai pengurus Syarikat Binajaya Sdn. Bhd. yang baharu. Halimah bersetuju untuk menerima jawatan tersebut. Hisyam pula bercadang untuk memandu teksi kerana kerjaya itu sudah sebati dengan kehidupannya.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Teknik_Plot_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "DialogContoh: \u201cKenapa dengan abang Harun?\u201d , \u201cDia mati-mati nak jual tanah tu.\u201d , \u201cNanti marah pula dia kalau dia tahu, Syam.\u201d Imbas kembaliContoh: Lalu di mata batinnya muncul wajah dua orang anak lelakinya, Saleh & Musa. Dua orang anak lelakinya ini membawa masalah dalam keluarganya. KejutanContoh: \u201cBaru kakak tahu kenapa abang Harun mati-mati nak jualkan tanah itu. Nak cepat pula itu. Inilah puncanya. Nak bayar kos guaman.\u201d", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Watak Utama: Hisyam Bin Sulaiman Seorang yang patuh akan arahan dan pesanan abang sulungnya supaya menjualkan tanah pusaka peningglanarwah ayah mereka di bandar. Seorang yang bersikap rasional dan berpandangan jauh dalam membuat keputusan apabila bersetuju menubuhkan Syarikat Binajaya Sdn.Bhd. bagi membangunkan tanah pusaka peninggalan arwah ayahnya. Seorang yang bersikap amanah dan jujur ketika dia menguruskan Syarikat Binajaya Sdn. Bhd. Watak Utama: Harun Seorang yang bijak berhujah apabila dia mempertikaikan tindakan adiknya, Hisyam yang bercadang untuk menubuhkan syarikat untuk membangunkan tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka. Seorang yang bersifat sensitif apabila dia berasa tersindir dengan kata-kata Hisyam yang mengatakan tentang kesukaran untuk menguruskan anak-anak pada masa ini. Watak Utama: Halimah Seorang yang berpengalaman luas dalam bidang pengurusan kewangan disebabkan pengalaman bertugas di bank. Seorang yang patuh akan arahan abangnya agar tanah pusaka peninggalan arwah ayah mereka di bandar dijual. Seorang yang amanah dalam memikul tanggungjawab untuk mengambil alih pengurusan Syarikat Binajaya Sdn. Bhd. daripada adiknya, Hisyam.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Bahasa ArabContoh: Astaghfirullah. Kata gandaContoh: dalam-dalam; mati-mati; bulat- bulat; dan angan-angan. MetaforaContoh: mata batinnya. Sinkope Contoh: Tak boleh. Kamu saja, Syam. RepetisiContoh: Dia cabar saya. Dia hina saya. PeribahasaContoh: tukar tangan; perah otak. PerlambanganContoh: Pisau di tangan abang. PersonifikasiContoh: Hatinya teringin sangat untuk membuat panggilan telefon kepada adiknya itu tetapi otaknya melarang. SimilieContoh: \u201cSaya percayakan kakak macam saya percayakan mak.\u201d", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Nilai KegigihanContoh Peristiwa: Hisyam gigih menyara kehidupan keluarganya dengan bekerja sebagai pemandu teksi. Nilai Hormat-menghormatContoh Peristiwa: Hisyam dam Halimah begitu menghormati Harun sebagai abang sulung mereka. Nilai AmanahContoh Peristiwa: Hisyam menguruskan projek pembinaan Kondo Jaya di bawah Syarikat Binajaya Sdn. Bhd. dengan penuh amanah walaupun dia tidak memiliki kelulusan yang tinggi. Nilai Keberanian / Berani mengambil risikoContoh Peristiwa: Hisyam berani mengambil risiko dan membuat pinjaman wang untuk membeli tanah pusaka ayahnya bagi membuat projek pembinaan kondo. Nilai RasionalContoh Peristiwa: Hisyam bekerjasama dengan kakaknya, Halimah untuk memajukan projeknya kerana Halimah berpengalaman tinggi dan harga tanah di bandar itu yang terlalu tinggi. Nilai Bertimbang rasaContoh Peristiwa: Hisyam tidak memaksa abangnya, Harun untuk menyertai projek pembinaan kondonya kerana Harun tidak mahu dan dia tiada kewangan yang cukup.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Kita hendaklah bijak merancang masa depan demi kesenangan hidup dan keluarga. Kita mestilah mengamalkan sikap amanah dan jujur dalam menjalankan tugas. Kita perlulah menjaga hak keluarga dengan sebaik-baiknya. Kita janganlah mudah terpengaruh dengan gejala negatif yang boleh merosakkan maruah dan diri. Kita perlulah menghormati orang yang lebih tua daripada kita. Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga dengan sepenuh hati. Kita hendaklah berani mengambil risiko demi kesejahteraan kehidupan masa depan. Kita mestilah bersatu hati dalam menjayakan satu-satu projek usahasama. Kita hendaklah rajin menuntut ilmu supaya menjadi masyarakat yang berpendidikan tinggi. Kita hendaklah gigih mencari rezeki untuk menyara keluarga.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Soalan_dan_Jawapan_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Berdasarkan cerpen di atas, apakah kejayaan yang dicapai oleh anak-anak Hisyam?  Nyatakan dua perkara yang dapat dijadikan teladan daripada petikan cerpen di atas?  Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang sesuai dilakukan oleh ibu bapa untuk mendidik anak-anak agar berjaya dalam kehidupan? Mengapakah Hisyam mengambil keputusan untuk menemui kakaknya, iaitu Halimah? \u2013 Hisyam ingin mengadu tentang sikap abangnya kepada Halimah.\u2013 Halimah orang lebih dewasa untuk Hisyam mendapatkan pandangannya bagi menubuhkan syarikat.\u2013 Halimah mempercayai keupayaan Hisyam. Berdasarkan cerpen, nyatakan tiga persoalan dan peristiwa yang berkaitan dengan persoalan tersebut. Persoalan kepentingan berwawasan jauhPeristiwa: Hisyam mempunyai wawasan dengan menubuhkan syarikat keluarga untuk merealisasikan impiannya membina rumah kediaman mewah di atas tanah pusaka keluarganya. Permuafakatan menghasilkan kejayaanPeristiwa: Hisyam bermuafakat dengan kakaknya, Halimah bagi menubuhkan syarikat keluarga. Sikap suka memandang rendah kepada orang lainPeristiwa: Harun memandang rendah terhadap Hisyam untuk menubuhkan syarikat kerana tidak berkelulusan tinggi. \u201cKeluarga merupakan struktur asas yang penting bagi keseluruhan sistem sosial.\u201dPada pandangan anda, apakah cara efektif yang harus dilakukan untuk mengeratkan hubungan antara ahli keluarga? \u2013 Makan bersama-sama ahli keluarga.\u2013 Percutian keluarga.\u2013 Ibu bapa bersikap terbuka dengan anak-anak.\u2013 Menonton bersama-sama ahli keluarga. Mengapakah urusan tandatangan penjualan tanah pusaka dilakukan di hadapan pegawai pentadbiran tanah dan peguam? \u2013 Urusan penjualan tanah pusaka yang sah.\u2013 Untuk mengelakkan pergaduhan dalam kalangan ahli keluarga.\u2013 Untuk urusan pembahagian tanah pusaka mengikut syariat Islam. Berdasarkan petikan cerpen, nyatakan dua latar tempat dan peristiwa yang berlaku. Di pejabat pentadbiran tanahPeristiwa: Hisyam dengan abang dan kakaknya menandatangani dokumen penjualan tanah pusaka mereka di pejabat pentadbiran tanah. Di seberang jalanPeristiwa: Harun melihat papan tanda di seberang jalan yang tercatat nama adiknya, Hisyam sebagai pengurus. \u201cPembahagian harta pusaka sering menimbulkan perasaan tidak puas hati dalam kalangan ahli keluarga.\u201dPada pandangan anda, apakah cara terbaik agar pembahagian harta pusaka dilakukan tanpa menjejaskan hubungan dalam kalangan ahli keluarga? \u2013 Membuat wasiat lebih awal.\u2013 Melantik pemegang amanah untuk pembahagian harta.\u2013 Untuk masyarakat Islam boleh membahagikan harta mengikut sistem faraid.\u2013 Membuat wasiat secara bertulis dengan bantuan peguam.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Latar_Tempat_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Latar_Masa_Cerpen_Sekeping_Tana", "content": "", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Cerpen_Sekeping_Tanah", "content": "Masyarakat yang bijak merancang masa depan. Masyarakat penyayang terhadap ahli keluarganya. Masyarakat yang berani mengambil risiko untuk kesejahteraan masa depan. Masyarakat yang bersatu hati dalam menjayakan projek usahasama. Masyarakat yang berpendidikan tinggi. Masyarakat kota yang gigih mencari rezeki. Masyarakat yang menghormati orang yang lebih tua. Masyarakat yang terlibat dalam gejala negatif.", "url": "https://karangan.net/cerpen-sekeping-tanah/"}]

karangan-net-cinta-ahmad-mutawakkil.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Cerpen \u201cCinta Ahmad Mutawakkil\u201d bertemakan kegigihan seorang pemuda yang menghadapi pelbagai cabaran serta tentangan dalam perjuanganmenentang penjajah dan menuntut kemerdekaan. Ahmad Mutawakkil yang merupakan watak utama dalam cerpen ini telah menzahirkan cintanya terhadap bangsa dan negara melalui perjuangan menentang penjajah Inggeris, Jepun dan Komunis. Ahmad Mutawakkil merupakan seorang pemuda yang mempunyai semangat perjuangan yang tinggi sehinggakan tidak sanggup menerima sebarang pujian selagi Tanah Melayu belum merdeka. Dia sanggup menggadaikan nyawanya untuk menentang komunis dan akhirnya dia terbunuh sebelum mengecap kemerdekaan Tanah Melayu. Perjuangan dan pengorbanannya terus diingati oleh masyarakat kampungnya sama seperti mereka mengingati kata-kata anak muda itu \u201cTanah Melayu pasti merdeka!\u201d.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Persoalan_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Persoalan perubahan sosioekonomi masyarakat kampungContoh : Kedatangan Tuan Booth dan keluarga telah merubah sosioekonomi masyarakat kampung apabila beliau telah mengupah beratus-ratus buruh termasuk penduduk kampung sendiri untuk meneroka belukar bagi meluaskan penanaman getah Persoalan kepentingan sikap berdikari dalam kehidupan Contoh: Ahmad Mutawakkil belajar berdikari setelah kematian bapanya, Wan Sadir dengan cara bekerja dengan orang putih Persoalan kesan kedatangan penjajahContoh: Kedatangan penjajah yang membawa kepada serangan telah menyebabkan seluruh ketenangan hidup masyarakat kampung hilang Persoalan tanggungjawab seorang pemimpin Contoh : Imam Ngah Deraman bergegas meninggalkan surau selepas solat isyak untuk mencari Ahmad Mutawakkil yang kehilangan tempat menumpang nasib setelah pemergian Tuan Booth sekeluarga akibat kedatangan Jepun dan mengambil Ahmad Mutawakkil sebagai anak angkatnya Persoalan kepentingan menguasi ilmu dalam kehidupanContoh : Ahmad Mutawakkil menjadi tempat penduduk kampung mendapatkan maklumat tentang hal ehwal semasa kerana dia boleh menulis dan bercakap dalam bahasa Inggeris Persoalan semangat patriotisme dalam perjuangan mendapatkan kemerdekaanContoh : Ahmad Mutawakkil menyeru ahli masyarakat agar mengikis tabiat buruk, berjuang mengubah sikap dan pandangan sempit bangsa Melayu untuk merdeka", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "PLOT_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Watak Utama : Ahmad Mutawakkil Watak Sampingan: Tuan Booth Watak Sampingan: Imam Ngah Deraman Watak Sampingan Sandra", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Nilai_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Nilai patriotismeContoh : Ahmad Mutawakkil seorang remaja yang sayang akan negaranya. Nilai KeberanianContoh : Ahmad Mutawakkil berani untuk menghadapi pelbagai cabaran untuk kemerdekaan negara. Nilai Tanggungjawab Contoh: Imam Ngah Deraman bertanggungjawab mencari dan membawa Ahmad Mutawakkil pulang ke rumahnya selepas Tuan Booth sekeluarga meninggalkan banglonya seminggu sebelum Jepun menyerang Tanah Melayu. Nilai KebijaksanaanContoh: Ahmad Mutawakkil seorang pemuda yang bijaksana. Nilai Kasih sayangContoh: Tuan Booth amat menyayangi isteri dan anak perempuannya, Sandra apabila dia bertindak membawa mereka meninggalkan banglo di estetnya seminggu sebelum Jepun menyerang Tanah Melayu. Nilai Mengenang jasaContoh: Penduduk kampung menganjurkan majlis doa kesyukuran dan bacaan tahlil bagi mengenang segala pengorbanan Ahmad Mutawakkil sebagai nasionalis muda yang telah banyak berjasa kepada penduduk kampung. Nilai kerjasamaContoh: Tiga kumpulan pencari bekerjasama mencari jejak Ahmad Mutawakkil yang hilang. Nilai ketabahanContoh: Ahmad Mutawakkil tabah berdepan dengan pelbagai cabaran dalam perjuangannya menuntut kemerdekaan negara. Nilai hormat-menghormatiContoh: Tuan Booth sekeluarga amat menghormati masyarakat kampung penulis yang berbangsa Melayu.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Pengajaran_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Kita hendaklah bertanggungjawab melaksanakan tugas kita dengan sebaik-baiknya. Contoh: Ahmad Mutawakkil bertanggungjawab semasa melaksanakan tugasnya sebagai seorang wartawan dalam menulis surat khabar kepada rakyat untuk kemerdekaan tanah air. Kita hendaklah bekerjasama untuk melakukan sesuatu aktiviti.Contoh: Penduduk kampung telah bekerjasama dalam membentuk tiga kumpulan pencari untuk mencari Ahmad Mutawakkil yang hilang. Kita hendaklah berkorban untuk kemerdekaan tanah air kitaContoh: Ahmad Mutawakkil telah berkorban untuk mempertahankan tanah air daripada ancaman Parti Komunis Malaya Kita mestilah memupuk cinta akan negara untuk memerdekaan tanah air daripada penjajah Contoh: Ahmad Mutawakkil menggesa rakyat menentang penjajah Inggeris Kita hendaklah bijak mengambil peluang untuk menambahkan ilmu pengetahuanContoh: Ahmad Mutawakkil belajar membaca dan menulis dalam bahasa Inggeris daripada Sandra ketika menumpang selama tiga tahun di bangle Tuan Booth", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Sinopsis_Cinta_Ahmad_Mutawakkil", "content": "Ahmad Mutawakkil muncul secara tiba-tiba dalam keadaan cedera parah. Pakaiannya dipenuhi darah serta lumpur di pintu surau kampungnya sebaik sahaja para makmum selesai menunaikan solat maghrib. Situasi yang mencemaskan itu menimbulkan kejutan dan tanda tanya kepada Imam Ngah Deraman, Penghulu Ibrahim Sigap, dan seluruh makmum di surau kampung mengenai punca kejadian itu berlaku. Ahmad mutawakkil yang cedera parah telah dibaringkan oleh Penghulu Ibrahim Sigap. Dalam keadaan nafasnya tercungap-cungap, dia rebah lalu pengsan. Melalui teknik imbas kembali, penulis menceritakan kisah penerokaan kampungnya sejak tiga generasi yang lalu. Mereka telah meneroka tanah kebun dan sawah padi. Selepas itu, bermula pertengahan tahun 30-an, Tuan Booth sekeluarga telah datang ke kampung itu untuk meneroka belukar. Tuan Booth mengupah beratus-ratus orang buruh termasuklah penduduk kampung penulis untuk menanam pokok-pokok getah. Kemudian, Tuan Booth telah membawa masuk 15 buah keluarga buruh berketurunan India untuk bekerja di estet getahnya. Seterusnya, kisah riwayat hidup Ahmad Mutawakkil yang menjadi yatim piatu selepas kematian bapanya, Wak Sadir. Ahmad Mutawakkil terpaksa menumpang hidup dengan Tuan Booth selama tiga tahun. Pendaratan askar Jepun di Tanah Melayu pada tahun 1941 ternyata mengubah suasana damai di kampung penulis. Penulis mengimbas kembali kisah Tuan Booth sekeluarga yang terpaksa meninggalkan banglo di estetnya seminggu sebelum kemaraan askar Jepun dan kisah kesulitan seluruh penduduk kampung pada zaman pendudukan Jepun itu. Ketiadaan Tuan Booth sekeluarga telah menyebabkan Ahmad Mutawakkil hidup terbiar. Atas dasar prihatin dan tanggungjawab, Imam Ngah Deraman telah menjadikan Ahmad Mutawakkil sebagai anak angkatnya. Sejak itu, Imam Ngah Deraman selalu menceritakan perihal Ahmad Mutawakkil kepada penduduk kampung termasuklah kepandaiannya membaca dan menulis dalam bahasa Inggeris. Pada tahun 1943, Ahmad Mutawakkil telah bekerja di bandar. Pada tahun 1945, Ahmad Mutawakkil memberitahu Imam Ngah Deraman bahawa bandar Hiroshima dan Nagasaki di Jepun telah dibom dan askar Jepun terpaksa menyerah kalah dalam perang dunia kedua. Ketika Ahmad Mutawakkil berusia 17 tahun, ketokohan dan kehebatan Ahmad Mutawakkil sebagai pejuang nasionalis Melayu muda terserlah apabila setiap tutur kata dan tindak-tanduknya sangat berpengaruh dan disegani sama ada di kampung atau di seluruh daerah. Tuan Booth kembali banglo di estetnya semula ke selepas Jepun menyerah kalah. Sikap peramah dan baik hati Tuan Booth sekeluarga terhadap penduduk kampung telah mengeratkan hubungan antara mereka. Ketokohan Ahmad Mutawakkil sebagai pejuang nasionalis Melayu amat ketara apabila beliau secara lantang menolak perjuangan komunis dan menentang penjajahan Inggeris melalui sesi pidato dan penulisannya dalam surat khabar. Pembabitan Ahmad Mutawakkil sebagai wartawan telah berjaya meluaskan pengaruhnya sehingga terpilih sebagai pemimpin nombor dua dalam parti peringkat daerah pada tahun 1952 yang dianggotainya. Pada masa yang sama, Sandra, iaitu anak gadis Tuan Booth menyimpan perasaan kasihnya terhadap Ahmad Mutawakkil. Hubungan mereka telah mengundang pelbagai persoalan dalam kalangan masyarakat kampung. Pada tahun 1948, Parti Komunis Malaya mula menggila di Perak. Ahmad Mutawakkil pula semakin rancak berkempen untuk menggesa rakyat menolak ideologi komunis yang songsang itu. Keadaan itu telah menyebabkan lima orang pengganas komunis menyerbu banglo Tuan Booth. Beliau diminta menyampaikan amaran mereka kepada Ahmad Mutawakkil agar tidak menghasut rakyat membenci ideologi komunis. Sungguhpun begitu, Ahmad Mutawakkil tidak mengendahkan nasihat Tuan Booth dan Penghulu Ibrahim Sigap, malah dia semakin berani bersuara dengan lantang. Pada malam Jumaat selepas dia selesai menyampaikan ceramahnya, Ahmad Mutawakkil telah didatangi oleh seorang budak lelaki di surau kampungnya. Ahmad Mutawakkil minta diri untuk mengikut budak lelaki itu. Keesokan harinya, kehilangan Ahmad Mutawakkil menimbulkan tanda tanya dan kegelisahan dalam kalangan penduduk kampung apabila seharian dia tidak muncul di surau kampung itu. Tiga kumpulan termasuk Tuan Booth telah dibentuk untuk mencari Ahmad Mutawakkil di seluruh pelosok kampung, namun usaha mereka menemukan kegagalan. Sesudah solat maghrib, segala kerunsingan dan keresahan penduduk kampung terjawab apabila Ahmad Mutawakkil muncul di surau kampungnya dalam keadaan cedera parah. Dia meninggal dunia di atas riba Imam Ngah Deraman sambil menggenggam tangan Penghulu Ibrahim Sigap akibat tembakan tiga butir peluru yang menembusi belakang bahunya. Kematian Ahmad Mutawakkil amat dirasai oleh penduduk kampung termasuklah penulis. Pada malam 31 Ogos 1957, penduduk kampung telah mengadakan majlis doa kesyukuran sebagai tanda meraikan kemerdekaan tanah air. Majlis bacaan tahlil turut diadakan untuk mengenang jasa dan pengorbanan arwah Ahmad Mutawakkil itu. Tuan Booth sekeluarga telah pulang ke England seminggu selepas kemerdekaan negara. Setahun kemudian, Sandra kembali ke banglo peninggalan bapanya di estet getah itu. Lantaran kenangannya yang tidak pernah lenyap atau demi kecintaannya terhadap Ahmad Mutawakkil, dia telah mengajar anak-anak penduduk kampung membaca dan menulis.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "PermulaanEksposisi", "content": "Pada hari Jumaat bulan Ogos tahun 1953, Ahmad Mutawakkil muncul di kampung dengan mempunyai luka yang parah dan bajunya dipenuhi dengan darah. Oleh sebab mempunyai luka yang besar di bahunya, Ahmad Mutawakkil telah terkulai lalu pengsan.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Perkembangan", "content": "Pada pertengahan tahun 30-an, muncul satu keluarga orang putih, iaitu Tuan Booth. Tuan Booth telah mengupah beratus-ratus orang kampung di estet getahnya. Pada tahun 1941, tentera Jepun telah berjaya masuk ke Tanah Melayu. Tuan Booth sekeluarga telah berpindah sebelum tentera Jepun datang. Pada tahun 1945, bandar Hiroshima dan Nagasaki telah dibom dan Jepun telah menyerah kalah. Selepas itu, keluarga Tuan Booth telah kembali ke kampung selepas Jepun menyerah kalah. Pada masa yang sama, Ahmad Mutawakkil telah dilantik sebagai pejuang nasionalis Melayu yang paling muda. Ahmad Mutawakkil telah berusaha mengadakan ceramah kepada penduduk kampung dan menulis di surat khabar untuk menentang penjajahan Inggeris dan Parti Komunis Malaya", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Klimaks", "content": "Pada malam Jumaat, seorang budak lelaki telah mendekati dan berbisik dengan Ahmad Mutawakkil. Selepas itu, Ahmad Mutawakkil berdiri dan mengikuti budak lelaki itu. Hari keesokannya, Ahmad Mutawakkil telah hilang dan amat mrmbimbangkan penduduk kampung. Oleh itu, mereka mencari Ahmad Mutawakkil. Akhirnya, Ahmad Mutawakkil telah meninggal dunia kerana ditembak oleh Komunis.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Peleraian", "content": "Pada malam 31 Ogos 1957, penduduk kampung telah mengadakan majlis kesyukuran untuk Ahmad Mukawakkil yang telah terkorban. Selepas merdeka, keluarga Tuan Booth telah kembali ke England. Selepas setahun, Sandra telah kembali ke banglo ayahnya. Sandra juga mengajar anak-anak kampung di situ supaya mereka mengingati seorang pejuang nasionalis Melayu yang telah berkorban untuk tanah air.", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "", "url": "https://karangan.net/cinta-ahmad-mutawakkil/"}]

karangan-net-drama-berkhidmat-untuk-negara.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Kesedarangenerasi muda untuk memupuk semangat cinta akan negara yang diperoleh melalui pelibatan mereka dalam Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Contohnya Aiman berusaha untuk menggelakkan diri daripada menyertai PLKN dengan memberi pelbagai alasan agar dia dikecualikan daripada menyertai PLKN.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Persoalan_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Persoalan sikap positif golongan remaja yang berminat untuk menyertai PLKN dan memberikan sumbangan kepada negaraContoh: Nora, Sundarani, Ah Tiau dan Syuhada berasa seronok apabila mereka terpilih sebagai peserta PLKN dan nama mereka terpampang di papan kenyataan sekolah. Persoalan kesibukan dalam kalangan ahli keluarga yang merenggangkan hubungan kekeluargaanContoh: Aiman sentiasa berasa sunyi kerana ayahnya sibuk bekerja manakala ibunya Datin Masnah sibuk dengan urusan di luar dan kakaknya Dapnia, pula sibuk dengan tugasannya di universiti. Persoalan sikap segelintir ibu bapa yang terlalu memanjakan anak Contoh: Datin Masnah menyokong hasrat Aiman yang ingin mengecualikan diri daripada menyertai PLKN. Sebagai seorang ibu dan juga isteri kepada seseorang yang berpengaruh, beliau sepatutnya mendorong dan memberi motivasi kepada anaknya untuk berkhidmat kepada negara. Persoalan peranan seorang guru dalam memberikan kesedaran dan mewujudkan semangat patriotrisme dalam kalangan muridContoh: Cikgu Dahari memberikan penerangan yang jelas kepada murid-muridnya agar mereka faham akan objektif dan pelaksanaan PLKN.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Sinopsis_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Aiman tidak mengendahkan surat yang memintanya menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Baginya, program tersebut membuang masa kerana keluarganya boleh menyediakan apa-apa sahaja yang diminta. Namun demikian, posmen yang menghantar surat tersebut menjelaskan faedah-faedah menyertai program dengan mengambil contoh anak jirannya daripada seorang yang pemalas, kini rajin menolong keluarga. Oleh sebab tidak berminat, masuk sahaja di dalam biliknya, surat tersebut dicampakkan sahaja oleh Aiman. Nek Sinah, pembantu rumahnya menjemput Aiman makan tetapi Aiman menolaknya kerana dia belum lapar. Apabila dimaklumkan bahawa kakaknya, Kak Dapnia tidak dapat balik untuk makan tengah hari kerana tugasan di universiti dan ibunya pula pulang lewat malam menyebabkan Aiman berasa bosan tinggal bersendirian di rumah. Ketika di sekolah, Nora memaklumkan bahawa nama Aiman terpilih untuk menyertai PLKN tetapi Aiman bersikap tidak peduli menyebabkan Nora berkecil hati. Sundarani dengan rasa gembira menyatakan bahawa dia akan menyertai PLKN di Kem Be Bana. Ah Tua pula di Kem Paya Indah Wetland, Hulu Langat. Aiman hanya mengetahui tempat programnya terletak di Kem Teluk Sari, Mersing apabila dimaklumkan oleh Syuhada. Cikgu Dahari yang terlibat dalam PLKN sebagai jurulatih Program Penghayatan Sastera dan Budaya menjelaskan faedah menyertai PLKN. Menurutnya, PLKN mampu membina dan mengukuhkan semangat patriotik, memupuk perpaduan kaum, dan membentuk perwatakan positif. Menurut Cikgu Dahari lagi, peserta program dipilih secara rawak dan mereka yang mempunyai masalah boleh meminta surat penangguhan. Peserta juga tidak perlu risau akan soal keselamatan. Apabila Aiman pulang, dia mendapati ayahnya, Khir Ghazali sudah berada di rumah. Dia memberitahu ayahnya bahawa namanya telah terpilih menyertai PLKN. Khir Ghazali mengharapkan anaknya berfikir seperti orang dewasa dan menjadi manusia yang sentiasa dahaga akan ilmu dan pengalaman. Aiman berharap agar ayahnya mendapatkan pengecualian untuk dirinya kerana dia tidak menyukai program tersebut. Ayahnya tidak dapat menunaikan hasrat anaknya itu kerana ayahnya tidak mahu Aiman menjadi anak yang manja. Apabila hal itu diluahkan kepada ibunya, Masnah, ibu Aiman mahu suaminya menggunakan pengaruhnya untuk mengecualikan Aiman daripada menyertai program tersebut. Sebagai ayah, Khir Ghazali bertegas bahawa dia mahu anakya menyertai PLKN daripada melakukan perkara yang tidak berfaedah sepanjang cuti persekolahan kelak. Kemudian, Aiman masuk ke biliknya. Dia menghadap komputer riba. Menerusi komputer riba, dia terlihat beberapa orang rakannya telah berubah setelah menyertai PLKN. Perubahan sikap rakannya itu menyedarkan Aiman akan keistimewaan PLKN. Akhirnya dia bersetuju menyertai PLKN.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Binaan_Plot_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Permulaan/Eksposisi Permulaan drama ini mengisahkan watak Aiman yang menerima sepucuk surat daripada Jabatan Latihan Khidmat Negara sebagai pelatih baharu Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Perkembangan Cerita berkembang apabila Aiman menunjukkan berbagai-bagai reaksi setelah menerima surat tawaran daripada Jabatan Latihan Khidmat Negara yang dihantar oleh posmen itu. Perumitan Cerita sampai kepada tahap perumitan apabila berlaku konflik dalam diri Aiman kerana dia sememangnya tidak berminat untuk mengikuti siri PLKN itu disebabkan pengetahuan serta pemahamannya yang kurang tentang kebaikan seseorang remaja mengikuti program berkenaan. Klimaks Cerita sampai kepada tahap klimaks apabila Aiman cuba meminta bantuan bapanya yang mempunyai pengaruh dan kedudukan itu untuk mengecualikannya daripada pelatih baharu Program Latihan Khidmat Negara. Namun begitu, bapanya menolak kemahuannya itu. Bapa Aiman bertegas kepada Aiman agar mengikuti PLKN itu kerana program itu banyak mengandungi kebaikan yang tidak diketahui oleh Aiman. Ibu Aiman menyebelahi anaknya. Dia kurang bersetuju Aiman mengikuti PLKN atas faktor keselamatan nyawa anaknya. Namun begitu, bapanya tetap teguh dengan pendirian asalnya. Peleraian Cerita sampai kepada tahap peleraian apabila Aiman tersedar akan kesilapannya yang memberikan tanggapan negatif terhadap pelaksanaan PLKN itu selepas membaca berita tentang kejayaan senior-seniornya semasa mengikuti kursus PLKN. Aiman berjanji kepada dirinya untuk mengikuti kursus PLKN bagi membentuk dirinya supaya boleh hidup berdikari, seterusnya menyahut seruan untuk berbakti kepada tanah air yang tercinta.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Teknik_Plot_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "PemerianPengarang menggambarkan keadaan keluarga Aiman yang hidup mewah dan kemewahan tersebut yang telah mengubah dirinya menjadi seorang remaja yang manja dan malas. Imbas kembaliPosmen menceritakan sikap negatif anak jirannya dan adiknya sendiri berubah menjadi baik setelah mengikuti PLKN SaspensPembaca tertanya-tanya tentang keputusan yang bakal dibuat oleh Khir Ghazali apabila anaknya, Aiman bercadang untuk menggunakan kedudukan dan pengaruh bapanya untuk mengecualikan dirinya daripada menyertai PLKN. MonologAiman berfikir sesuatu secara bersendirian sambil menanyakan dirinya tentang tindakan yang perlu dibuat dengan surat tawaran PLKN yang diterimanya. KejutanPembaca dikejutkan dengan tindakan Datuk Khir Ghazali yang tidak mahu menggunakan pengaruhnya untuk mengecualikan penyertaan anaknya, Aiman daripada PLKN. Imbas MukaAiman bermimpi menyertai PLKN. Dalam program tersebut Aiman mendapati keadaan kem yang panas, makanan yang tidak menyelerakan, mandi air kolam sejuk dan membotakkan kepala. Hanya perkara yang negatif yang terlintas dalam fikirannya ketika bermimpi. Teknik konflikKonflik yang berlaku antara Aiman dengan Nek Sinah. Aiman kurang menyenangi kata gelaran yang digunakan oleh Nek Sinah kepadanya. Monolog DalamanAiman : Patutkah aku simpan surat ini atau aku buang saja? Hmm, kalau aku buang, nanti ada orang lain jumpa pula. Hah, baik aku bakar!. Tak ada kesannya nanti. Baik aku simpan dulu, cukup masa kalau aku tak berminat, baru aku bakar. Teknik dialogContohnya, dialog antara Aiman dengan posmen yang menghantar surat tawaran PLKN ke rumahnya. POSMEN: Ada sesiapa yang bernama Aiman Faizullah bin Khir Ghazal di rumah ini?AIMAN: Ada, sayalah orangnya. Surat apa ini? POSMEN: Surat daripada Jabatan Latihan Khidmat Negara. Ini bermakna, adik terpilih untuk menyertai Program Latihan Khidmat Negara.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Watak_dan_Perwatakan", "content": "Watak Utama: Aiman Seorang yang bersifat agresifContoh: Aiman membuang sampul surat daripada Jabatan Latihan Khidmat Negara. Seorang yang malasContoh: Segala kerjanya di rumah dibantu oleh orang gaji dan apabila berdepan dengan sesuatu masalah , dia akan tidur. Seorang yang sombong dan suka bermegah-megah dengan kemewahan hidupContoh: Aiman tidak mahu menyertai PLKN kerana menganggap program tersebut tidak berfaedah. Seorang yang tidak mempunyai semangat patriotikContoh: Aiman memandang remeh tentang PLKN yang dianjurkan oleh kerajaan. Seorang yang berfikiran sempit dan negatifContoh: Aiman mengatakan bahawa PLKN membahayakan nyawa Aiman. Seorang yang tidak menghormati orang lainContoh: Aiman menengking Nek Sinah kerana memanggilnya. Seorang yang mengagungkan nilai-nilai barat.Contoh: ketika bermimpi tentang PLKN, Aiman meluahkan keinginannya untuk menikmati masakan Barat. Dia juga tahu lokasi Jempol dengan alasan selalu bercuti di luar negara. Watak Sampingan: Cikgu Dahari Seorang yang bertanggungjawabContoh: Cikgu Dahari menerangkan kebaikan PLKN kepada murid-muridnya Seorang yang berpengetahuan luasContoh: Cikgu Dahari mampu menjelaskan tentang maksud logo PLKN, objektif, dan kebaikan menyertai PLKN. Seorang yang penyabar Contoh: Cikgu Dahari tidak memarahi Aiman walaupun Aiman bersikap kurang ajar dan meremehkan PLKN sebaliknya sabar menasihati pelajarnya. Seorang yang berfikiran positifContoh: Cikgu Dahari menerangkan kepada Aiman apabila Aiman menyatakan bahawa keselamatan peserta di dalam kem latihan tidak terjamin dan sastera dan budaya tidak penting dalam kehidupan zaman moden Seorang yang sentiasa memberikan galakan kepada anak muridContoh: Apabila Nora memberitahu bahawa ramai pelajar terpilih sebagai peserta PLKN, Cikgu Dahari berasa teruja dan menyatakan bahawa Malaysia bertuah kerana mendapat remaja yang sentiasa bersedia berkhidmat untuk negara. Watak Sampingan: Khir Ghazali Seorang yang bertanggungjawab Contoh: Khir Ghazali menasihati anaknya, Aiman untuk menyertai PLKN supaya anaknya lebih berdikari dan mempunyai kesedaran kendiri. Seorang yang penyayang Contoh: Khir Ghazali mengambil berat akan pelajaran anak-anaknya. Seorang yang berpendirian tegas Contoh: Khir Ghazali tegas dengan keputusannya, iaitu Aiman wajib menyertai PLKN walaupun dipujuk oleh Aiman dan isterinya. Seorang yang berpandangan jauh Contoh: Khir Ghazali menjelaskan manfaat yang diperoleh oleh Aiman melalui PLKN Seorang yang mempunyai kedudukan dan pengaruh dalam masyarakat Contoh: Anaknya meminta pertolongan ayahnya supaya menggunakan pengaruhnya untuk mengecualikannya daripada menyertai PLKN. Watak Sampingan: Masnah Seorang ibu yang terlalu memanjakan anakContoh: Masnah menurut kehendak anaknya, Aiman supaya tidak menyertai PLKN. Seorang yang berfikiran sempit dan negatifContoh: Masnah mengatakan bahawa PLKN membahayakan nyawa Aiman. Seorang yang mengakui kesilapan diriContoh: Masnah memohon maaf kepada suaminya atas tindakan terburu-buru menyebelahi anaknya, Aiman. Watak Sampingan: Nek Sinah Pembantu rumah. Seorang yang penyabarContoh: Nek Sinah sabar terhadap sikap Aiman yang kurang ajar Seorang yang bertanggungjawabContoh: Nek Sinah menyediakan makan minum Aiman.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "InversiContoh: memang bagus program itu; Tak fahamlah saya, bang. Repetisi atauPerulangan kataContoh: \u201cAku tak suka, tak suka SinkopeContoh: tak; dulu; saja. Metafora Contoh: Buta sejarah; air panas SimileContoh: Cuti hujung minggu sudah menjadi seperti masa yang terbaik untuk AIMAN bersantai dan melakukan segala perkara yang dimahukannya. Pengaruh bahasa ArabContoh: Assalamualaikum, Waalaikumussalam. Pengaruh bahasa InggerisContoh: mummy, daddy. PeribahasaContoh: hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lurus bendul, bodoh sombong, besar panjang.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Latar_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Nilai_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "NilaiPatriotisme / Cinta akan negaraContoh: Kawan-kawan Aiman sangat teruja dan berbangga apabila mereka terpilih untuk menyertai Program Latihan Khidmat Negara. Sundarani juga menegur Aiman bahawa kita perlu menghargai tanah air kita. Nilai tanggungjawabContoh: Walaupun sibuk bekerja, Khir Ghazali meluangkan masa mendengar masalah Aiman. Nilai kegigihanContoh: Cikgu Dahari gigih membimbing dan memberikan tunjuk ajar kepada wira dan wirawati dalam Program Penghayatan Sastera dan Budaya. Nilai keinsafanContoh: Aiman insaf akan kesilapannya setelah membaca berita PLKN di laman sesawang dan bertekad menyertai PLKN. Nilai kesabaranContoh: Nek Sinah sabar menghadapi kerenah Aiman yang biadap terhadapnya. Nilai Kasih sayangContoh: Datuk Khir Ghazali amat menyayangi Aiman dan keluarganya. Beliau memutuskan agar Aiman menghadiri PLKN untuk membentuk peribadi anaknya itu agar menjadi insan yang berguna kepada nusa dan negara. Nilai Hemah tinggiContoh: Nek Sinah bertutur dengan suara yang lemah lembut ketika mengajak Aiman makan tengah hari walaupun Aiman melayannya dengan bersikap kurang sopan. Nilai Berpandangan jauhContoh: Datuk Khir Ghazali ingin Aiman menyertai PLKN untuk membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni di samping memupuk semangat patriotrik dalam jiwa anaknya itu. Nilai AmanahContoh: Posmen amanah dalam menjalankan tanggungjawabnya menghantar surat", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Pengajaran_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Kita hendaklah mempunyai semangat patriotik dancinta akan negaraContoh: Aiman akhirnya menyahut seruan berkhidmat untuk negara dengan menyertai PLKN Kita mestilah bertanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkanContoh: Cikgu Dahari bertanggungjawab menjelaskan manfaat PLKN kepada murid-muridnya.Contoh: Posmen menjalankan tanggungjawabnya sebagai seorang posmen dengan penuh amanah Kita haruslah gigih dalam melaksanakan tugasContoh: Cikgu Dahari gigih membimbing wira dan wirawati dalam Program Penghayatan Sastera dan Budaya. Kita hendaklah insaf atas kesilapan diriContoh: Aiman insaf akan kesilapannya setelah membaca berita PLKN di laman sesawang dan bertekad menyertai PLKN. Kita hendaklah bersabar menghadapi kerenah manusia yang biadab.Contoh: Nek Sinah sabar menghadapi karenah Aiman yang biadap terhadapnya Kita haruslah menghormati orang yang lebih tua daripada kita.Contoh: Aiman biadab terhadap pembantu rumahnya yang menganggapnya sebagai cucu sendiri Kita perlulah memberi sokongan kepada program kerajaan.Contoh: Cikgu Dahari memberi galakan dan kata-kata perangsang kepada anak-anak muridnya agar menyertai PLKN dan berkhidmat untuk negara.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Soalan_Drama_Berkhidmat_untuk_Negara", "content": "Mengapakah Aiman tidak berminat menyertai Program Latihan Khidmat Negara? Aiman tidak berminat menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) kerana baginya program ini hanya menyusahkannya. Dia juga berbangga dengan kekayaan yang dimiliki oleh ayahnya / menganggap program seperti ini membuang masa dan tenaga sahaja / PLKN hanya sesuai untuk orang susah sahaja. Pada pendapat anda, bagaimanakah pihak kerajaan boleh menarik minat generasi muda menyertai Program Latihan Khidmat Negara? Pihak kerajaan boleh menarik minat generasi muda bagi menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) adalah dengan mengiklankan kepentingan program ini di media massa dan menyediakan peruntukan yang besar bagi pelaksanaan progran ini. Selain itu, kerajaan mewajibkan PLKN disertai oleh pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang terpilih / mengiktiraf penglibatan PLKN sebagai penglibatan peringkat kebangsaan dalam kokurikulum. Jelaskan satu nilai yang terdapat dalam petikan drama di atas dan satu nilai lain daripada drama yang tidak terdapat dalam petikan. Nilai yang terdapat dalam petikan ialah baik hati. Sebagai contoh, Posmen menyerahkan surat tawaran PLKN kepada Aiman sambil menasihatinya agar menerima tawaran tersebut. Manakala nilai lain yang tidak terdapat dalam petikan ialah cinta akan negara. Sebagai contoh, rakan-rakan Aiman yang terdiri daripada Nora, Syuhada, Ai Tiau dan Sundrani sangat teruja dan berbangga apabila nama mereka terpilih untuk menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN).", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Rumah AimanContoh: Peristiwa Aiman menerima surat daripada Jabatan latihan Khidmat Negara. Persitiwa Khir Ghazali, Aiman dan Masnah berbincang tentang keengganan Aiman menghadiri PLKN. Rumah Khir GhazaliContoh: Ayah dan ibu Aiman bertelagah pendapat tentang PLKN Sekolah MenengahContoh: dialog antara Aiman, Nora, Sundarani, Ah Tiau, dan Syuhada tentang senarai nama peserta PLKN yang dipaparkan di papan kenyataan. Cikgu Dahari menerangkan kepada anak-anak muridnya tentang manfaat PLKN dan bagaimana program itu dijalankan. Perkarangan rumah Khir GhazaliContoh: Posmen menghantar surat tawaran PLKN kepada Aiman", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Cuti hujung mingguContoh: Aiman duduk di rumah sahaja pada hujung minggu dan ketika itulah posmen datang dengan membawa sepucuk surat Waktu pagiContoh: Aiman berdialog bersama-sama rakan-rakan di sekolah tentang PLKN yang bakal dihadiri mereka Waktu tengah hariContoh: Selepas sesi rehat selesai, murid-murid berpeluang menemui Cikgu Dahari dan guru tersebut menerangkan kebaikan PLKN. Waktu petangContoh: Selepas balik dari sekolah Aiman berbual bersama-sama dengan ayah dan ibunya di rumah.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang penyayangContoh:Walaupun Nek Sinah bekerja sebagai pembantu rumah di rumah Khir Ghazali namun dia amat menyayangi Aiman dan memasak makanan kegemarannya serta melayannya seperti cucu sendiri. Masyarakat yang berintegriti dan amanah semasa menjalankan tanggungjawab.Contoh: Cikgu Dahari bertanggungjawab menjelaskan manfaat PLKN kepada murid-muridnya Masyarakat yang gigihContoh: Cikgu Dahari gigih membimbing wira dan wirawati dalam Program Penghayatan Sastera dan Budaya Masyarakat yang insafContoh: Aiman insaf akan kesilapannya setelah membaca berita PLKN di laman sesawang dan bertekad menyertai PLKN Masyarakat yang penyabarContoh: Nek Sinah sabar menghadapi kerenah Aiman yang biadap terhadapnya Masyarakat yang sombong dan mementingkan kekayaan.Contoh: Aiman berkelakuan biadap terhadap pembantu rumahnya yang sentiasa bersikap lemah lembut. Nek Sinah berasa kesal dengan tingkah laku Aiman dan ahli keluarganya yang hanya mementingkan wang ringgit Masyarakat yang berfikiran positif.Contoh: Cikgu Dahari menerangkan tentang kebaikan PLKN kepada pelajar-pelajarnya agar dapat mengikiskan tanggapan negative mereka terhadap program tersebut dan memberikan sumbangan mereka kepada negara. Masyarakat bandar yang sibuk bekerja .Contoh: Khir Ghazali iaitu ayah Aiman digambarkan sebagai hartawan yang sibuk bekerja. Ibunya, Datin Masnah juga selalu tidak berada di rumah manakala kakaknya, Dapnia sibuk dengan tugasan di universiti.", "url": "https://karangan.net/drama-berkhidmat-untuk-negara/"}]

karangan-net-drama-bukan-gila.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Drama_Bukan_Gila", "content": "Ketabahan seorang anak muda yang terpaksa melawan penyakitbarah otak bersendirian. Azmir tabah dalam melawan penyakit barah yang dihidapinya tanpa diketahui oleh sesiapa sehinggalah dia meninggal dunia. Dia dianggap gila oleh ibu bapanya, kekasih, doktor dan masyarakat di sekitarnya kerana perlakuannya yang sering menghantuk-hantukkan kepalanya ke lantai atau ke dinding sehingga berdarah.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Persoalan_Drama_Bukan_Gila", "content": "Persoalan perbezaan pemikiran dan tindakan menyebabkan seseorang itu dianggap janggal oleh masyarakat sekelilingAzmir dianggap gila kerana mempunyai pandangan yang berbeza tentang hidup (cinta, sifat kemanusiaan, prinsip hidup) berbanding orang lain. Persoalan dunia ini ibarat pentas lakonanDalam kehidupan di dunia ini, manusia ialah pelakonnya yang membawa pelbagai watak. Kepentingan cinta dan kasih sayangAzmir memerlukan orang-orang yang disayanginya seperti kekasih dan ibu bapanya untuk menempuh kesakitan yang dialaminya. Persoalan sokongan daripada ahli keluarga terdekat boleh memberi kekuatan dalam menghadapi cabaran hidupAzmir menanggung cabaran hidup tanpa sokongan ibu bapa dan kekasih hati. Persoalan keprihatinan dalam diri setiap insanArif, Pelakon I, II dan III berkunjung ke rumah Azmir lalu berjumpa dengan ibu bapa Azmir untuk mengetahui latar belakang hidup Azmir.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Binaan_Plot_Drama_Bukan_Gila", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Latar_Drama_Bukan_Gila", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Drama", "content": "Watak Utama: Azmir Watak Sampingan: Arif Seorang yang prihatinContoh : Arif berjumpa dengan ibu Azmir untuk menjelaskan bahawa Azmir sebenarnya tidak gila sebaliknya menanggung penderitaan yang sangat berat. Watak Sampingan: Doktor Razi Watak Sampingan: Bapa Azmir Watak Sampingan: Ibu Azmir", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Drama", "content": "Bahasa ArabContoh: Assalamualaikum; Astaghfirullah; bertafakur. Bahasa InggerisContoh: realistik; sensitif; profesionalisme; rasional; realiti. HiperbolaContoh: Saban hari manusia membunuh kemanusiaan; Sebuah cinta ialah sebuah sengketa. Imbuhan pinjaman bahasa InggerisContoh: prorakyat; pascaperang. MetaforaContoh: angin kemudaan; angkasa kewujudan; padang kehidupan. RepetisiContoh: Hukum. (Sinis). Hukum pada hari ini hanya wujud pada nama saja. Orang sering melanggar hukum. Hukum kata ada kasih sayang. SimileContoh: sistem yang baik adalah bagaikan segala nilai dan norma; Boleh jadi lakonannya tu realistik, macam betul-betul.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Nilai_Drama_Bukan_Gila", "content": "Kasih sayangContoh : Azmir yang menyayangi ibu bapanya telah mengucapkan terima kasih kepada kedua-duanya kerana telah melahir dan membesarkannya. Kesetiaan Contoh : Azmir begitu setia dengan cintanya terhadap Ani. Keprihatinan Contoh : Arif, iaitu pengarah drama Sasau prihatin akan kesakitan dan penderitaan yang ditanggung oleh Azmir. Arif juga memahami bahawa Azmir tidak gila. SimpatiContoh : Arif dan rakan-rakannya amat bersimpati dengan keadaan Azmir yang berada dalam kesakitan. Ketabahan Contoh : Azmir tabah menghadapi dan melawan sakit barah otak. Kesetiaan Contoh: Azmir setia dengan cintanya terhadap Ani sehingga dia terbayang-bayang Ani datang kepadanya walaupun hakikatnya, Ani telah meninggalkannya. TanggungjawabContoh: Doktor Razi bertanggungjawab dalam menjalankan tugasnya dengan mencari dan membawa Azmir ke wad pesakit jiwa semula. Ilmu pengetahuanContoh: Arif sanggup belajar daripada Azmir yang dikatakan gila bagi memantapkan drama \u201cSasau\u201d. Nilai menghargaiContoh: Azmir menghargai petani, nelayan, dan buruh yang telah banyak memberi sumbangan demi kesejahteraan hidup orang lain.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Pengajaran_Drama_Bukan_Gila", "content": "Kita haruslah sayang akan ibu bapa/keluargaAzmir menyayangi ibu bapa yang telah melahirkan dan membesarkannya hingga sekarang. Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup agar kita tidak berputus asa atau mengalami kekecewaan dalam hidup.Azmir tetap tabah menempuh dugaan dalam hidupnya walaupun dia mendapat barah otak. Kita hendaklah prihatin terhadap masalah yang dialami oleh orang lainArif dan rakan-rakannya telah berkunjung ke rumah ibu bapa Azmir bagi mendapatkan maklumat tentang Azmir. Kita hendaklah menghargai sumbangan orang lainAzmir amat menghargai sumbangan golongan petani, nelayan, dan buruh yang menyumbang kepada kesejahteraan hidup. Kita hendaklah setia kepada pasangan supaya kita tidak melakukan perbuatan khianat.Azmir seorang yang setia dalam pencintaan berbanding kekasihnya Ani. Kita haruslah bertanggungjawab terhadap semua tugas agar kita dapat memberikan perkhidmatan yang cemerlang kepada rakyat. Kita mestilah berilmu dan berpengetahuan untuk memahami kebenaran dan kesalahan. Kita hendaklah sentiasa prihatin terhadap nasib orang lain supaya kita dapat membantu mereka.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Sinopsis_Drama_Bukan_Gila", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Soalan_Drama_Bukan_Gila", "content": "Baca petikan drama di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Baca juga: Nota Komsas Bahasa Melayu", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Permulaan", "content": "DramaBukan Gila mengisahkan watak utama, iaitu Azmir berada di wad pesakit jiwa diHospital Besar seorang diri dan berada dalam keadaan berhalusinasi.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Perkembangan", "content": "Azmir yang berhalusinasi akan kehadiran kekasihnya, Ani. Ani telah meninggalkan Azmir kerana telah dianggap kurang siuman. Azmir memohon Ani supaya membawanya keluar dari wad. Selepas itu, Azmir berhalusinasi akan kehadiran bapanya pula. Kedatangan bapanya telah menimbulkan pertelingkahan antara Azmir dengan bapanya. Azmir menuduh bapanya tidak menyayanginya lagi. Kemudian Azmir menerima kedatangan Pak Haji yang telah mempertikaikan namanya. Azmir tidak berpuas hati akan sikap manusia yang tidak bertindak seperti yang dikatakan oleh mereka. Doktor telah memberikan keizinan kepada Azmir untuk bersiar-siar di luar wad.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Perumitan", "content": "Arif yang merupakan pengarah drama Sasau ingin memantapkan kefahaman pelakon-pelakonnya tentang tajuk drama mereka. Ketibaan Azmir secara tiba-tiba di situ telah mempertikaikan dialog drama Sasau yang mengagungkan kekuasaan. Pada pendapat Azmir, sistem yang terbaik ialah sistem prorakyat, iaitu sistem yang dapat mengawal wang serta mengawal kuasa dan juga dapat mengawal manusia. Para pelakon berbincang dengan Azmir tentang sistem tersebut. Tiba- tiba Azmir berasa sakit dan meminta pelakon memicit kepalanya.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Klimaks", "content": "Secara tiba-tiba Azmir bertindak di luar dugaan kewarasan manusia. Dia telah menghantuk kepalanya ke lantai sehingga kepalanya berdarah. Azmir berguling-guling di lantai kerana kesakitan dan darah masih mengalir di pipinya. Arif dan pelakon-pelakon lain membantu Azmir. Doktor datang lalu membawa Azmir ke wadnya semula. Arif yang prihatin terhadap penderitaan Azmir telah meminta doktor supaya membantu Azmir namun doktor menyatakan bahawa orang gila sememangnya bijak ketika menuturkan kata-kata.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Peleraian", "content": "Arif dan pelakon-pelakon lain telah mengunjungi rumah ibu bapa Azmir bagi tujuan untuk menjelaskan kepada ibu bapanya bahawa Azmir bukan gila tetapi menderita.Pelakon 1 meminta ibu bapa Azmir agar memberikan perhatian dan kasih sayang kepadanya. Arif mencadangkan ibu bapa Azmir berjumpa dengan Azmir di hospital sebelum terlambat. Di wad pesakit jiwa, Azmir mengenang kenangan lalu antaranya dengan Ani. Akhirnya, keadaan Azmir semakin lemah dan dia jatuh ke lantai lalu meninggal dunia. Pada suatu ketika, Ani sedang membaca berita tentang kematian Azmir seorang diri di wad. Apabila mengetahui punca kematian Azmir akibat barah otak yang dihidapinya, Ani berasa kesal kerana bertindak meninggalkan Azmir bersendirian.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Teknik_Plot", "content": "Teknik dialogContohnya, dialog antara Azmir dengan Ani semasa Azmir berkhayal akan kehadiran kekasihnya itu ketika dirawat di wad pesakit jiwa, Hospital Besar. Teknik imbas kembaliContohnya, bapa Azmir teringat akan waktu penyakit gila-gila Azmir berlaku. Teknik monologContohnya, Azmir bercakap seorang diri di wad pesakit jiwa. SaspensContohnya, teknik ini menimbulkan tanda tanya pembaca akan kesudahan percintaan Azmir dengan Ani.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidupContoh : Azmir tabah mengharungi kesakitan akibat penyakit barah otak yang dideritainya selama ini. Masyarakat yang simpati akan penderitaan orang lain Contoh: Arif simpati akan penderitaan Azmir telah meminta doktor supaya membantu Azmir. Masyarakat yang kurang memberikan kasih sayang yang cukup kepada anak merekaContoh : Ibu bapa Azmir tidak memberikan sokongan dan semangat kepada Azmir yang menderita kesakitan malah menganggapnya sebagai gila.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_I", "content": "Drama Bukan Gila mengisahkan Azmir yang dimasukkan ke wad kerana dikatakan kurang siuman. Semasa di dalam wad, fikirannya bercelaru dan dengan membayangkan kehadiran Ani, bapa dan Pak Haji serta berdialog dengan mereka. Dialog-dialog tersebut telah memperlihatkan perbezaan prinsip yang menjadi pegangan Azmir.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_II", "content": "Azmir telah dilawati oleh doktor. Doktor telah mengizinkan Azmir untuk keluar bersiar-siar dari wad pesakit jiwa. Namun begitu, doktor berpesan supaya Azmir tidak pergi jauh, hanya di kawasan wad sahaja.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_III", "content": "Dalam adegan ini terdapat sesi pementasan lakonan yang diarahkan oleh Arif dan tiga orang pelakon. Setiap watak menyatakan prinsip hidup yang berbeza tentang dunia (dunia ialah kuasa, wang ialah dunia dan dunia ialah fikiran). Azmir pula berpendapat bahawa yang penting ialah sistem. Sistem yang betul ialah sistem yang prorakyat. Rakyat yang berkuasa menentukan segala-galanya. Dialog mereka berkisar tentang kehidupan ini yang berbentuk lakonan atau realiti. Azmir berpendapat bahawa sejarah membuktikan bahawa rakyat yang betul dan kemenangan sentiasa berpihak kepada rakyat. Pada masa yang sama Azmir sering melaung kesakitan pada kepalanya. Azmir diragui oleh kawan-kawannya sama ada Azmir benar-benar sakit atau hanya lakonan. Kemudian Doktor Razi telah datang dan membawa Azmir kembali ke wad setelah tiga hari tidak pulang-pulang.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_IV", "content": "Arif, Pelakon I, Pelakon II dan Pelakon III telah menziarahi keluarga Azmir. Mereka ingin mendapatkan maklumat tentang latar belakang Azmir. Ibu bapa Azmir nenceritakan kisah Azmir yang tinggal dengan neneknya, bersikap gila-gila, mula berkelakuan aneh apabila berada dalam tingkatan 6 dan tidak dapat menamatkan pengajian di universiti. Dia juga menggunakan nama W.A. Domski dan bercakap dalam bahasa Indonesia. Rakan Azmir pula mempunyai persepsi yang berbeza tentang diri Azmir. Rakan Azmir berpendapat mungkin Azmir kekurangan kasih sayang dan sokongan daripada kedua-dua ibu bapanya. Pelakon II pula berpendapat Azmir sedang menanggung kesakitan yang berat. Arif pula berpendapat mereka perlu membantu Azmir kerana pada tanggapannya dia memerlukan kasih sayang, bukan cemuhan dan penghinaan.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_V", "content": "Azmir bermonolog tentang kisah lampau hidupnya bercinta dengan Ani. Azmir juga bermonolog tentang suka duka kehidupannya. Manusia sering tertipu dengan keindahan dunia tanpa pertimbangan yang rasional. Akhirnya dia memilih untuk hidup bersendirian dan menilai cinta dalam kehidupan. Manusia ialah pemburu dalam kehidupan", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}, {"title": "Adegan_VI", "content": "Berita kematian Azmir dilaporkan dalam akhbar pada 21 Jun 1993. Kematiannya amat mengejutkan dan dikaitkan berpunca daripada penyakit barah otak yang dialaminya. Ani menyesal kerana meninggalkan Azmir.", "url": "https://karangan.net/drama-bukan-gila/"}]

karangan-net-drama-mahkamah.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Drama_Mahkamah", "content": "Setelah semua hadir di dalam mahkamah itu, hakim memulakan perbicaraan. Kes pertama ialah Bulat bin Gentel. Dia telah dituduh menyebabkan kematian seorang nenek tua, iaitu Mek Teh binti Jali yang berumur 99 tahun di Taman Gagak Putih. Menurut pendakwa raya, nenek itu terpijak kulit pisang yang dibuang oleh Bulat lalu terjatuh dan mati dalam perjalanan ke hospital. Bulat bin Leper memahami pertuduhan yang dibaca oleh pendakwa raya tersebut. Pendakwa raya mendesak Bulat bin Leper supaya mengaku bahawa pernyataan tersebut benar. Namun begitu, dia tidak mengaku bersalah. Peguam bela dipanggil masuk ke ruang perbicaraan untuk membela Bulat bin Leper. Bulat bin Leper mengaku bahawa dia berada di Taman Gagak Putih ketika itu. Dia telah makan sebiji pisang dan membuang kulitnya. Peguam bela menerangkan fakta bahawa Bulat membuang kulit pisang itu ke dalam tong sampah. Walau bagaimanapun, seekor kambing yang lapar datang menyelongkar tong sampah itu menyebabkan kulit pisang tercampak ke jalan raya. Ketika itulah nenek tersebut terpijak kulit pisang dan terjatuh. Peguam bela berpendapat pemilik kambinglah yang harus didakwa kerana membiarkan kambingnya berkeliaran. Peguam bela merayu agar mahkamah membebaskan Bulat bin Leper daripada tuduhan membunuh secara tidak sengaja, tanpa syarat. Pendakwa raya pula meminta mahkamah menjatuhkan hukuman yang berat terhadap Bulat bin Leper. Pendakwa raya menyatakan bahawa mahkamah adalah untuk manusia, bukan untuk binatang. Setelah meneliti hujah pendakwa raya dan peguam bela, hakim membuat keputusan bahawa Bulat bin Leper tidak bersalah dan dibebaskan daripada dakwaan. Selepas itu mahkamah kembali bersidang dengan tertuduh II iaitu kes Ajinomoto yang dituduh mencuri seekor beruk subsidi dalam stor JKK Ulu Dungun. Tertuduh II tidak pandai berbahasa Melayu. Seisi mahkamah kecuali hakim ketawa apabila Tertuduh II mengangkat sumpah dalam bahasa yang tidak difahami. Hakim menyuruh pegawai memanggil penterjemah. Pendakwa raya membaca pertuduhan terhadap Tertuduh II, iaitu Akinomoto. Pada 20 Mac 1988, Akinomoto telah dituduh mencuri seekor beruk subsidi milik kerajaan Malaysia dari stor JKK Ulu Dungun. Akinomoto tidak faham akan istilah beruk subsidi. Oleh itu, hakim meminta pendakwa raya memperincikan istilah beruk subsidi tersebut. Pendakwa Raya memberi penjelasan tentang istilah tersebut dengan menggunakan Bahasa Inggeris seperti yang tercatat dalam kamus The Advance Dictionary of the Modern English for the Malaysian World. Akinomoto menyatakan bahawa dia semakin tidak faham dan meminta pendakwa raya menggunakan bahasa Melayu. Hakim bersetuju bahawa bahasa Melayu yang merupakan bahasa kebangsaan seharusnya digunakan di dalam mahkamah tersebut. Beliau meminta pendakwa raya menghuraikan istilah beruk subsidi tersebut dalam bahasa Melayu. Akinomoto memahami penjelasan tentang istilah beruk subsidi itu dan mengaku bersalah atas tuduhan tersebut. Akinomoto turut menyatakan bahawa ibu beruk itu sudah hamil. Dia mahu memulangkan beruk yang sedang hamil itu. Namun, dia ingin memelihara anak beruk yang bakal lahir itu. Mahkamah memerintahkan beruk hamil berkenaan dipelihara oleh Ajinomoto sehingga selamat melahirkan anak. Sebagai dendanya, Akinomoto perlu menjaga anak beruk itu sehingga mencapai umur akil baligh. Akinomoto juga dipaksa memanjat pokok kelapa dengan anak beruk itu menjadi tuannya. Kemudian mahkamah bersidang untuk kes ketiga iaitu kes Bujang bin Senang yang didakwa memukul isterinya Siti Payung. Bujang tidak mengaku bersalah. Siti mendakwa suaminya menipu ketika mendapatkan keizinan untuk berkahwin lain. Siti telah mendedahkan keburukan suaminya di mahkamah itu. Siti meminta suaminya menceraikan isteri keduanya, sebaliknya suaminya salah faham dan menceraikan Siti pula. Siti mengamuk setelah mendengar lafaz talak daripada Bujang.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Tema_Drama_Mahkamah", "content": "Tema Drama Mahkamah ialah keadilan dan kebenaran membuat perbicaraan di mahkamah. Hakim tidak terburu-buru dalam menjatuhkan hukuman, sebaliknya beliau mendengar terlebih dahulu hujah-hujah dari kedua-dua belah pihak, iatu pendakwa raya dan peguam bela. Dalam kedua-dua kes tersebut, hakim mengambil kira aspek kepentingan awam dan menjatuhkan hukuman yang setimpal dengan kesalahan yang dilakukan.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Persoalan_Drama_Mahkamah", "content": "Mahkamah merupakan tempat untuk menegakkan keadilan.Contoh: Setelah hakim meneliti hujah-hujah daripada kedua-dua pihak dalam kes Bulat bin Gentel, mahkamah mendapati dia tidak bersalah dan dibebaskan. Perkara remeh perlu diselesaikan secara baik tanpa melibatkan urusan mahkamah.Contoh: Kes seorang nenek tua yang mati kerana terpijak kulit pisang yang jatuh di jalan raya sepatutnya tidak perlu diperbesar dan dibawa ke mahkamah. Kepentingan mempertahankan diri jika tidak bersalah.Contoh: Bulat tidak mengaku bersalah menyebabkan kematian nenek tua. Dia meminta khidmat peguam bela untuk menyelesaikan kesnya. Keberanian mengakui kesalahan sendiriContoh: Ajinomoto mengaku bersalah di hadapan hakim atas tuduhan mencuri seekor beruk subsidi. Keberanian seorang isteri mempertahankan diri setelah suaminya berpoligami.Contoh: Siti Payung telah mengkritik suaminya yang gagal berlaku adil setelah berpoligami. Kesedaran sivikContoh: Tertuduh I mempunyai kesedaran sivik kerana membuang sampah ke dalam tong sampah dan tidak membuang di merata-rata tempat. Persoalan tanggungjawab bersamaContoh: Pihak berwajib juga bertanggungjawab atas kejadian yang berlaku kerana tidak membaiki pintu tong sampah. Begitu juga pemilik kambing yang tidak menjaga kambing dengan baik sehingga kambing itu menyelongkar tong sampah. Sifat bekas kasihan dan kasih sayang kepada haiwan.Contoh: Tertuduh II mempunyai sifat belas kasihan dan sayang kepada haiwan, iaitu beruk dan ingin memeliharanya. Orang miskin tidak mampu mengupah peguam untuk membela dirinya.Contoh: Bulat bin Leper ialah orang miskin. Dia telah menggunakan khidmat peguam bela yang disediakan untuk membela dirinya di mahkamah. Keadilan mesti ditegakkan dalam apa-apa cara sekalipun.Contoh: Peguam bela bersungguh-sungguh mengemukakan pelbagai hujah untuk membebaskan Bulat bin Leper daripada pertuduhan. Kehidupan golongan mahkamah sama seperti kehidupan golongan biasa.Contoh: Hakim dan peguam bela gemar menonton rancangan gusti sama seperti orang biasa. Selain itu, hakim juga gemar akan colek kelubi dan pisang. Denda akan dikenakan terhadap pihak yang bersalah.Contoh: Tertuduh II dikenakan denda supaya menjaga anak beruk yang baru lahir itu sehingga mencapai umur akil baligh serta dia dipaksa memanjat pokok kelapa dengan menjadikan anak beruk sebagai tuannya. Isu bahasa Melayu di mahkamah.Contoh: Penggunaan bahasa Melayu di mahkamah masih belum meluas lagi. Hakim sendiri masih bercakap dalam bahasa Melayu dengan bunyi Inggeris.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Binaan_Plot_Drama_Mahkamah", "content": "PERMULAAN Setelah semua hadir di dalam mahkamah itu, Hakim memulakan perbicaraan. Pegawai meminta Tertuduh I masuk. Tertuduh I mengangkat sumpah. Pendakwa raya membaca pertuduhan terhadap Tertuduh I, Bulat bin Leper. Bulat bin Leper dituduh menyebabkan kematian Mek Teh binti Jali berumur, 99 tahun di Taman Gagak Putih. Dia telah dituduh menyebabkan kematian seorang nenek tua, iaitu Mek Teh binti Jali yang berumur 99 tahun di Taman Gagak Putih. Bulat bin Leper mengaku tidak bersalah. Peguam bela percuma dipanggil untuk membela Bulat bin Leper. Mereka diberi masa untuk berunding selama seminit. PERKEMBANGAN Bulat bin Leper mengaku bahawa dia berada di Taman Gagak Putih ketika itu. Dia telah makan sebiji pisang dan membuang kulitnya. Namun begitu, dia tidak mengaku bahawa dia yang menyebabkan kematian Mek Teh. Pendakwa raya dan peguam bela saling berbalas hujah. Peguam bela membangkitkan isu tentang seekor kambing yang sangat kurus dan lapar. Kambing itu telah makan sisa buangan di dalam tong sampah itu dengan rakusnya. Akibatnya, kulit pisang yang dibuang oleh Bulat bin Leper tercampak ke jalan raya. Ketika nenek tua melalui jalan itu, dia terpijak kulit pisang itu lalu terjatuh. Seterusnya, nenek tua itu meninggal dunia. Dengan itu, jelaslah bahawa Bulat bin Leper tidak bersalah. Peguam bela merayu agar mahkamah membebaskan Bulat bin Leper daripada tuduhan membunuh secara tidak sengaja, tanpa syarat. Setelah meneliti hujah pendakwa raya dan peguam bela, Hakim membuat keputusan bahawa Bulat bin Leper tidak bersalah. KLIMAKS Tertuduh II (Akikino-komokotoko) dipanggil masuk. Akinomoto mengangkat sumpah. Dia tidak pandai berbahasa Melayu dan berbicara dalam bahasa yang tidak difahami. Hakim menyuruh pegawai memanggil penterjemah. Pendakwa raya membaca pertuduhan bahawasanya pada 20 Mac 1988, Akinomoto telah dituduh mencuri seekor beruk subsidi milik kerajaan Malaysia dari stor JKK Ulu Dungun. Akinomoto tidak faham akan istilah beruk subsidi. Oleh itu, hakim meminta pendakwa raya menjelaskan istilah beruk subsidi dalam bahasa Inggeris. Pendakwa raya memberikan penjelasan tentang istilah tersebut dengan menggunakan bahasa Inggeris. Akinomoto semakin tidak faham dan meminta pendakwa raya menggunakan bahasa Melayu. Setelah pendakwa raya menjelaskan istilah beruk subsidi itu dalam bahasa Melayu,Akinomoto dapat memahami tentang istilah beruk subsidi dan ketuduhan tersebut. Dia juga mengaku bersalah terhadap tuduhan. Namun begitu, dia turut menyatakan bahawa ibu beruk itu sudah hamil. Dia mahu mengembalikan ibu beruk itu kepada yang berhak dan dia inginmemelihara anaknya. PELERAIAN Setelah hakim mempertimbangkan kes tersebut dengan adil dan saksama, hakim memerintahkan Akinomoto supaya memelihara ibu beruk itu sehingga selamat melahirkan anak. Sebagai dendanya pula, dia perlu menjaga anak beruk itu sehingga mencapai umur akil baligh. Akinomoto juga dipaksa memanjat pokok kelapa dengan menjadikan anak beruk itu sebagai tuannya.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Teknik_Plot_Drama_Mahkamah", "content": "Teknik pemerianContoh: Penterjemah masuk dengan agak lambat sambil membetulkan kain sarung dan tali lehernya. ( hal.92) Teknik KejutanContoh: Hakim meminta supaya Bulat bin Leper dibela penguam percuma tetapi memberikan mereka tampoh seminit sahaja untuk berunding ( hal.84) Teknik DialogContoh: Dialog antara hikim, pendakwa raya, peguam bela, dan tertuduh di mahkamah Kes tertuduh sedang dibicarakan.HAKIM: Siapa nama kamu?TERTUDUH I: Bulat bin Leper, tuan.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Drama_Mahkamah", "content": "Hakim Seorang yang adilContoh: Hakim mengarahkan supaya Bulat bin Leper yang miskin dibela oleh seorang peguam percuma. Hal ini supaya Bulat bin Leper diberi perbicaraan yang adil. Seorang yang rasionalContoh: Hakim mendengar hujah-hujah pendakwa raya dan peguam bela sebelum membuat keputusan. Seorang yang prihatinContoh: Dia mengarahkan Akinomoto untuk memulangkan ibu beruk setelah tempoh pantang 40 hari. Hakim prihatin terhadap keadaan ibu beruk yang akan melahirkan anak. Seorang yang bertanggungjawabContoh: Dia menjalankan tugas sebagai seorang hakim dengan penuh tanggungjawab di mahkamah. Beliau memastikan keadaan di mahkamah tidak kecoh. Pendakwa raya Seorang yang bertanggungjawabContoh: Bertanggungjawab mendakwa Bulat bin Leper dan Akinomoto di mahkamah berdasarkan bukti yang diperoleh. Seorang yang berilmu pengetahuanContoh: Boleh menerangkan maksud istilah beruk subsidi dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dengan menggunakan kamus sebagai bahan rujukan yang berasas. Seorang yang bijakContoh: Dipuji oleh hakim setelah berjaya menerangkan maksud beruk subsidi di mahkamah. Peguam bela Seorang yang tidak menepati masaContoh: Agak lambat masuk ke runang perbicaraan Bulat bin Leper. Seorang yang bijak dan licikContoh: Berjaya melepaskan Bulat bin Leper daripada tuduhan menyebabkan kematian nenek tua. Seorang yang tegasContoh: Beberapa kali mengingatkan pendakwa raya supaya tidak menganggunya brhujah dan tidak menganggu perjalanan mahkamah. Hal ini telah menyebabkan hakim mengeluarkan kad kuning kepada pendakwa raya. Seorang yang baik hatiContoh: Dia sanggup menjadi peguam percuma kepada Bulat bin Leper yang miskin. Tertuduh I (Bulat bin Leper) Tertuduh II (Akikino-komokotoko)", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Drama_Mahkamah", "content": "SimilePegawai: ( Bernada selamba tetapi tidak keras seperti jekahan HAKIM tadi ) hal.92 ImejanHAKIM mengeluarkan kad kuning. ( hal.88 ) Bahasa percakapan harianPEGUAM BELA: Tengah tengok gusti, tuan. ( hal.83) Diksi Bahasa InggerisHAKIM: Well done\u2026well done\u2026 Apakah kamu sudah faham Akinomoto\u2026 ( hal.94) SinkopeHAKIM: Tak habis-habis dengan gusti\u2026 ( hal.83) RepetisiHAKIM: Cakap\u2026cakap\u2026apakah kamu sudah \u2026 ( hal.95)", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Latar_Drama_Mahkamah", "content": "", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Nilai_Drama_Mahkamah", "content": "Nilai KeadilanContoh: Hakim membuat keputusan terhadap tertuduh dengan adil dan saksama. Nilai TanggungjawabContoh: Bulat bin Leper membuang kulit pisang ke dalam tong sampah. Nilai KetegasanContoh: Hakim tegas ketika membuat keputusan terhadap tertuduh. Nilai KeyakinanContoh: Peguam bela begitu yakin ketika berhujah untuk menyelamatkan Tertuduh I daripada pertuduhan yang dihadapinya. Nilai KeprihatinanContoh: Tertuduh II prihatin terhadap keadaan beruk subsidi yang sedang hamil itu.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Pengajaran_Drama_Mahkamah", "content": "Kitaperlulah menyelesaikan masalah yang didepani dengan adil dan saksama supaya semua pihak berasa puas hati. Kitaharuslahbersimpati dan membantu golongan miskin dengan menawarkan perkhidmatan percuma kepada mereka. Kitamestilah bersikap rasional dan berfikir betul-betul semasa menjalankan tugas. Kita hendaklah meluaskan ilmu pengetahuan supaya dapat meberi hujah-hujah berasas dan pendapat yang bernas. ita mestilah menggunakan bahasa Melayu terutamanya dalam urusan rasmi. Kita mestilah yakin ketika membicarakan sesuatu hujah supaya tidak menimbulkan keraguan. Kita mestilah bertanggungjawab untuk menjaga kebersihan alam sekitar.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Soalan_Drama_Mahkamah", "content": "Baca drama \u2018Mahkamah\u2019 halaman 81\u201397 dalam \u2018Antologi Baik Budi Indah Bahasa\u2019, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut. Apakah kes yang sedang dibicarakan dalam mahkamah tersebut? \u2013 Kes Bulat bin Leper yang didakwa melakukan kesalahan sehingga menyebabkan kematian seorang warga emas.\u2013 Kes melibatkan seorang warga Jepun, Akinomoto yang didakwa mencuri beruk subsidi milik penguasa tempatan. Berikan dua pengajaran yang terdapat dalam drama tersebut? \u2013 Kita hendaklah bersikap rasional ketika menjalankan tugas.\u2013 Kita mestilah menghormati bahasa Melayu yang menjadi bahasa kebangsaan terutamanya dalam urusanurusan rasmi. Pada pendapat anda, mengapakah kesedaran sivik perlu dipupuk dalam diri setiap masyarakat? \u2013 Dapat meningkatkan rasa kasih sayang dan hormatmenghormati antara satu sama lain.\u2013 Dapat mengelakkan seseorang itu daripada melakukan perkara-perkara yang negatif. Baca drama \u2018Mahkamah\u2019 halaman 85 dalam \u2018Antologi Baik Budi Indah Bahasa\u2019, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut. Apakah yang telah berlaku kepada nenek pada halaman tersebut? Nenek yang terpijak kulit pisang tergelincir jatuh dan menyebabkan pinggangnya patah akhirnya mati dalam perjalanan ke hospital. Jelaskan dua latar masyarakat yang terdapat dalam drama tersebut. \u2013 Masyarakat intelektual.\u2013 Masyarakat yang hidup miskin. Pada pendapat, mengapakah perbicaraan di mahkamah selalunya mengambil masa yang lama? \u2013 Memerlukan masa yang panjang untuk mengumpulkan bukti-bukti yang kukuh.\u2013 Tugas menjatuhkan hukuman terhadap seseorang itu bukanlah mudah.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Latar_Tempat_Drama_Mahkamah", "content": "MahkamahTempat berlangsungnya sidang perbicaraan Taman Gagak PutihTempat Bulat bin Leper makan sebiji pisang berangan dan tempat Mek Teh bin Jali berjoging. Stor JKK Ulu DungunTempat Tertuduh II mencuri seekor beruk subsidi milik kerajaan Malaysia", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Latar_Masa_Drama_Mahkamah", "content": "Waktu pagiSidang perbicaraan dijalankan pada waktu pagi. Pada 10 januari 1988, antara jam 8.00 pagi hingga 9.00 pagiKematian Mek Teh bin Jali dan waktu Bulat bin Leper berada di Taman Gagak Putih. Pada 20 Mac 1988Tertuduh II telah dituduh mencuri seekor beruk subsidi milik kerajaan Malaysia dari stor JKK Ulu Dungun. 1 minitHakim memberikan tempoh seminit kepada peguam bela dan Tertuduh I untuk berunding. 2 minitMahkamah mengambil masa untuk berehat selama dua minit sebelum kembali bersidang dan tempoh masa untuk pendakwa raya merujuk kamus.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Drama_Mahkamah", "content": "Masyarakat intelektualPeristiwa: Hakim, pendakwa raya, dan peguam bela merupakan masyarakat intelektual. Masyarakat yang hidup miskinPeristiwa: Tertuduh I merupakan masyarakat yang miskin kerana dia tiada wang untuk mengupah peguam bagi membela dirinya di mahkamah. Masyarakat yang baik hatiPeristiwa: Peguam bela bersungguh-sungguh mempertahankan Tertuduh I agar anak guamnya itu terlepas daripada pertuduhan yang dihadapinya. Masyarakat hakim yang adil dan saksama.Peristiwa: Hakim tidak menjatuhkan hukuman ke atas Bulat bin leper kerana sebenarnya dia telah membuang kulit pisang ke dalam tong sampah dan bukannya di atas jalan raya. Masyarakat peguam yang bertanggungjawab.Peristiwa: Pendakwa raya bertanggungjawab mensabitkan orang yang dituduh dengan kesalahan yang telah dilakukan dan peguam bela memastikan Tertuduh tersebut dibela dengan adil. Masyarakat tertuduh yang jujurPeristiwa: Akinomoto mengaku bersalah mencuri seekor beruk subsidi milik kerajaan Malaysia.", "url": "https://karangan.net/drama-mahkamah/"}]

karangan-net-gerhana-manusia.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Gerhana_Manusia", "content": "Cerpen \u201cGerhana Manusia\u201d bertemakan etika kerja doktor yang mementingkan ganjaran material ketika merawat pesakit sehinggamenyebabkan berlakunya pengabaian dalam nilai kemanusiaan. Profesor Doktor Juaidi cuba menguasai kakitangannya agar memastikan semua pek darah yang ada di hospital tersebut hanya diberikan kepada Tuan Besar Musa yang menjadi penyumbang utama pada jamuan tahunan kelab kebajikan mereka.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Persoalan_Gerhana_Manusia", "content": "Persoalan bertanggungjawab dan amanah dalam melaksanakan tugasContohnya, Nusia dan Doktor Murni bertanggungjawab untuk merawat pesakit di wad Unit Rawatan Rapi. Persoalan tentang ajal maut seseorang adalah kuasa TuhanContohnya, walaupun pelbagai usaha yang dilakukan oleh Profesor Doktor Juaidi untuk menyelamatkan nyawa Tuan Besar Musa namun akhirnya beliau meninggal dunia kerana ajalnya. Persoalan sikap pilih kasih dan ketidakadilan dalam menjalankan tugas kerana status sosial yang berbezaContohnya, Profesor Doktor Juaidi yang lebih mengutamakan Tuan Besar Musa yang kaya daripada pesakit yang lain kerana kepentingan beliau pada hospital mereka. Persoalan tentang nilai kemanusiaan yang perlu ada pada setiap manusiaContohnya, Nusia dan Doktor Murni yang menentang tindakan Profesor Doktor Juaidi yang tidak berperikemanusiaan terhadap pesakit yang lain sehingga memberikan semua bekalan darah kepada Tuan Besar Musa sahaja. Persoalan tentang kesungguhan untuk menyelamatkan nyawa pesakitNusia dan Doktor Murni mendapatkan bekalan darah di bank darah demi menyelamatkan nyawa pesakit di wad Unit Rawatan Rapi.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Gerhana_Manusia", "content": "Peristiwa-peristiwa dalam plot cerpen ini disusun secara kronologi. Permulaan Suasana cemas di wad Unit Rawatan Rapi apabila Tuan Besar Musa yang sedang komaakibat perbuatannya yang mengambil minuman keras selama bertahun-tahun. Nusia, Doktor Murni, dan Profesor Doktor Juaidi berusaha untuk menyelamatkan nyawanya yang berada di ambang maut. Tuan Besar Musa tidak memberikan tindak balas terhadap rawatan yang diberikan walaupun sudah banyak pek darah dimasukkan ke dalam tubuhnya. Bekalan darah di bank darah juga hampir habis. Perkembangan Nusia, seorang jururawat yang bertugas di wad tersebut mempertikaikan perkara itu kerana menganggapnya satu pembaziran lantaran masih ramai pesakit di wad yang sama memerlukan bekalan darah tersebut. Doktor Murni mengatakan bahawa itu adalah arahan Profesor Doktor Juaidi. Nusia memaklumkan Profesor Doktor Juaidi keadaan pesakit lain namun professor itu hanya mahu mengutamakan rawatan Tuan Besar Musa. Nusia meluahkan ketidakpuasannya pada Doktor Murni kerana pengabaian nilai kemanusiaan sehingga sanggup menggadaikan nyawa pesakit lain demi kepentingan pihak tertentu. Perumitan Nusia berasa bahawa Tuan Besar Musa tidak mampu diselamatkan lagi kerana dia hanya bergantung pada alat sokongan hayat. Nusia membantah tindakan Profesor Doktor Juaidi yang memintanya memasukkan darah tulen ke dalam tubuh Tuan Besar Musa kerana 50 pek darah yang dimasukkan ke dalam tubuhnya sebelum itu telah keluar semula. Selepas itu, Nusia memujuk juruteknik makmal darah agar memberikan lima pek darah tulen yang sejuk itu untuk kegunaan pesakit-pesakit lain. Juruteknik makmal darah itu termakan pujukan Nusia dan menyerahkan lima pek darah sejuk itu kepadanya. Nusia menjelaskan kepada juruteknik makmal darah itu bahawa dia sanggup menanggung segala risiko dan herdikan atas tindakannya itu. Klimaks Nusia nekad mendapatkan baki pek darah daripada juruteknik makmal yang dikhaskan untuk Tuan Besar Musa dan sanggup menghadapi risiko dimarahi oleh Profesor Doktor Juaidi demi menyelamatkan empat pesakit kritikal di wad Unit Rawatan Rapi yang sangat memerlukan bekalan darah. Profesor Doktor Juaidi berusaha untuk menyelamatkan nyawa Tuan Besar Musa dengan meningkatkan kadar penggunaan adrenalina, dopamin, dan atropina. Namun, Tuan Besar Musa gagal diselamatkan dan meninggal dunia. Profesor Doktor Juaidi mempersoalkan kehilangan baki 5 pek darah dari bank darah yang sepatutnya diberikan kepada Tuan Besar Musa. Profesor Doktor Juaidi berasa tertekan atas kematian Tuan besar Musa kerana kelab elit mereka akan kehilangan tajaan sebanyak RM100 ribu. Doktor Murni segera meletak jawatan kerana nilai kemanusiaan tidak ada di hospital tersebut. Peleraian Profesor Doktor Juaidi terkejut dengan tindakan Doktor Murni. Doktor Murni menggapai tangan Nusia dan mengajaknya ke bank darah supaya mereka dapat mendermakan darah untuk semua pesakit yang sedang koma di wad Unit Rawatan Rapi itu.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Gerhana_Manusia", "content": "", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen", "content": "", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Gerhana_Manusia", "content": "Bahasa ArabContoh: Syahadah; Yasin; Masya-Allah. InversiContoh: Darah dan manusia itu, berbezakah nilainya? (sepatutnya Berbezakah nilainya darah dan manusia itu?) Istilah sains perubatanContoh: alveolus paru-paru; Platelet; atropina. MetaforaContoh: layar rakaman hayat. ParadoksContoh: Aku cuba tersenyum walaupun hati terasa pedih. PersonifikasiContoh: renungan mata Doktor Murni menikam anak mataku; Tajam mata liar garangnya menangkap wajah lembut Doktor Murni. RepetisiContoh: Dua pek darah daripada awak, dua pek darah daripada saya\u2026\u201d. SimileContoh: Firasat itu umpama mimpi barangkali; memancut bagai paip bocor. Simpulan bahasaContoh: nyawa-nyawa ikan; kurang ajar; lintah darat.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Gerhana_Manusia", "content": "Nilai belas kasihan. Contoh: Nusia menitiskan air mata apabila melihat penderitaan yang ditanggung oleh Solehah. Nilai bertanggungjawab. Contoh: Nusia dan Doktor Murni bertanggungjawab untuk merawat semua pesakitnya tanpa mengira darjat atau pangkat seseorang. Nilai kasih sayang. Contoh: Nusia amat menyayangi dan mengambil berat terhadap kesihatan pesakit- pesakitnya. Nilai kebijaksanaan. Contoh: Profesor Doktor Juaidi bijak mengatasi masalah kekurangan bekalan darah di bank darah dengan mengarahkan Doktor Murni mendapatkan bekalan darah tersebut daripada hospital lain. Nilai menghargai nyawa. Contoh: Nusia mengatakan bahawa hanya lima pek darah diperlukan untuk menyelamatkan empat nyawa pesakit yang sedang koma. Nilai baik hati. Contoh: Doktor Murni bersedia mendermakan darahnya untuk bekalan darah yang kehabisan di bank darah. Nilai murah hati. Contoh: Tuan Besar Musa merupakan dermawan yang prihatin terhadap kebajikan kakitangan hospital. Nilai keberanian. Contoh: Nusia dan Doktor Murni berani menentang tindakan Profesor Doktor Juaidi yang tidak berperikemanusiaan kerana tidak mementingkan nyawa semua pesakit di wad tempat mereka bertugas. Nilai rasional. Contoh: Nusia dan Doktor Murni bertindak rasional apabila ke bank darah dengan segera untuk mendapatkan bekalan darahuntuk menyelamatkan empat nyawa pesakit yang sedang koma di wad Unit Rawatan Rapi yang sangat memerlukan bekalan darah untuk hidup. Nilai keyakinan. Contoh: Doktor Murni menyerahkan surat peletakan jawatannya kerana dia yakin ada hospital lain yang akan mengambilnya sebagai doktor perubatan.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Pengajaran_Gerhana_Manusia", "content": "Kita haruslah berani untuk mempertahankan sesuatu yang benarNusia dan Doktor Murni berani menentang tindakan Profesor Doktor Juaidi yang tidak berperikemanusiaan kerana tidak mementingkan nyawa semua pesakit di wad tempat mereka bertugas. Kita mestilah sayang akan nyawa Nusia sayang akan nyawa pesakit di wad Unit Rawatan Rapi. Kita hendaklahbertanggungjawab menjalankan tugas yang diamanahkanNusia dan Doktor Murni bertanggungjawab untuk merawat pesakit di wad Unit Rawatan Rapi dan berusaha untuk menyelamatkan nyawa mereka. Kita haruslah rasional dalam membuat sesuatu tindakan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.Nusia dan Doktor Murni bertindak rasional apabila ke bank darah dengan segera untuk mendapatkan bekalan darah bagi menyelamatkan pesakit di wad Unit Rawatan Rapi yang sangat memerlukan bekalan darah untuk hidup. Kita mestilah bersifat penyayang sesama insan tanpa mengira darjat atau pangkat seseorang. Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang bernasib malang.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Gerhana_Manusia", "content": "Cerpen Gerhana Manusia karya Aminah Mokhtar mengisahkan kesibukan di Wad Unit Rawatan Rapi di sebuah hospital. Di wad tersebut, Tuan Besar Musa sedang koma dan hanya bergantung pada alat sokongan hidup kerana mengalami jangkitan kuman dalam paru-paru akibat gaya hidupnya yang tidak sihat sedang. Beliau memerlukan pek darah yang banyak untuk meneruskan hidup. Walau bagaimanapun hospital tersebut mengalami masalah kekurangan bekalan darah dan Doktor Murni mengarahkan Nusia, jururawat yang bertugas di wad tersebut agar membuat hebahan melalui media supaya orang ramai menderma darah untuk menyelamatkan Tuan Besar Musa. Nusia tidak bersetuju kerana tubuh pesakit tersebut sudah tidak menerima kemasukan darah lagi dan hanya membazir kerana terdapat pesakit lain yang memerlukannya dan berpotensi untuk hidup. Doktor Murni menegaskan itu adalah arahan Profesor Doktor Juaidi dan mereka mesti akur kerana mereka hanya pekerja. Beberapa orang pesakit juga sedang koma dan berada dalam keadaan kritikal di wad yang sama sangat memerlukan bekalan darah. Antaranya, Solehah, seorang ibu yang koma akibat janinnya pecah di ovari, Al-Hafiz yang cedera parah akibat kemalangan, seorang bayi, seorang gadis mangsa dera, dan seorang mahasiswa yang menghidap leukemia. Nusia berasa sedih melihat keadaan mereka. Profesor Doktor Juaidi mengarahkan Doktor Murni mendapatkan 10 pek darah untuk menyelamatkan Tuan Besar Musa. Profesor tersebut lebih memberikan perhatian kepada Tuan Besar Musa kerana sumbangan beliau yang merupakan seorang ahli korporat yang kaya dan penyumbang dana pada kelab elit di hospital itu. Keadaan Solehah kian tenat menyebabkan Nusia memaklumkannya kepada Profesor Juaidi namun beliau mengarahkan Nusia agar memberikan bekalan gelafundin sebagai ganti darah kepada Solehah yang hanya boleh memperlahankan kematiannya. Nusia tidak berpuas hati tindakan profesor tersebut yang tidak memperdulikan pesakit lain kerana taraf sosial yang berbeza. Nusia kesal dengan tindakan profesor yang lebih mengutamakan Tuan Besar Musa sedangkan beliau tidak mempunyai harapan untuk sembuh. Nusia tidak berpuas hati terhadap tindakan profesor tersebut lalu menyuarakan ketidakpuasan hatinya kepada Doktor Murni. Malangnya, Doktor Murni tidak mampu untuk berbuat apa-apa kerana Profesor Doktor Juaidi lebih berkuasa di wad tersebut. Nusia mendesak juruteknik makmal supaya memberikan 5 pek darah yang terakhir kepadanya untuk menyelamatkan pesakit lain yang kian kritikal. Dia sanggup dimarahi oleh profesor tersebut demi menyelamatka nyawa pesakit lain di wad tersebut. Profesor Doktor Juaidi pula berusaha menyelamatkan nyawa Tuan Besar Musa dengan meningkatkan kadar penggunaan adrenalina, dopamin, dan atropina. Namun begitu, Tuan Besar Musa gagal diselamatkan dan meninggal dunia. Profesor Doktor Juaidi mengeluh kerana kematian Tuan Besar Musa menyebabkan kelab elit hospital mereka kehilangan penyumbang dana yang besar. Doktor Murni menyerahkan surat peletakan jawatannya sebagai doktor perubatan di hospital itu yang mengetepikan nilai-nilai kemanusiaan terhadap pesakit. Keadaan tersebut menyebabkan Profesor Doktor Juaidi tercengang dengan keputusan Doktor Murni. Kemudian, Doktor Murni menggapai tangan Nusia dan mengajaknya ke bank darah supaya mereka dapat menderma darah untuk menyelamatkan pesakit-pesakit yang sedang koma di wad Unit Rawatan Rapi.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Teknik_Plot", "content": "Teknik dialogContohnya, perbualan antara Profesor Doktor Juaidi dengan Nusia tentang pesakit di wad Unit Rawatan Rapi yang mengalami tekanan darah yang semakin rendah dan memerlukan bekalan darah dengan segera. Teknik imbas mukaContohnya, Nusia membayangkan bahawa lima pek darah sejuk yang berada di tangannya mampu menyembuhkan penyakit Solehah, mahasiswa leukemia, dan al-Hafiz. Teknik monolog dalamanContohnya, Nusia bermonolog dalaman dengan mempersoalkan pesakit yang akan diberikan bekalan darah apabila mendengar arahan Profesor Doktor Juaidi supaya Doktor Murni mendapatkan bekalan darah daripada hospital lain. Teknik pemerianContohnya, pengarangmenggambarkan keadaan Tuan Besar Musa yang sedang koma akibat penyakitnya itu dan masih hidup dengan bantuan alat sokongan hayat. Teknik saspensContohnya, peristiwa tindakan Nusia yang berjaya memujuk juruteknik makmal darah agar menyerahkan lima pek darah tulen sejuk kepadanya menimbulkan tanda tanya dan perasaan ingin tahu kepada pembaca tentang perkara selanjutnya yang akan berlaku akibat tindakannya itu. Teknik KejutanContohnya, Nusia dan Profesor Doktor Juaidi terkejut apabila Doktor Murni memberikan surat perletakan jawatannya.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Wad Unit Rawatan Rapi \u2013 tempat semua pesakit kritikal dirawat. Bank darah \u2013 tempat Nusia berjumpa dengan juruteknik makmal untuk mendapatkan baki bekalan darah yang dikhaskan oleh Profesor Doktor Jauidi kepada Tuan Besar Musa.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Zaman modenContoh: peralatan canggih di wad Unit Rawatan Rapi menunjukkan cerita ini berlaku pada zaman moden / kini. Waktu siang Contoh: Ketika Profesor Doktor Juaidi bertanya tentang lima pek darah yang ada di bank darah pada pagi itu.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang beraniContohnya, Nusia dan Doktor Murni berani menentang tindakan Profesor Doktor Juaidi yang tidak berperikemanusiaan kerana tidak mementingkan nyawa semua pesakit di wad tempat mereka bertugas. Masyarakat yang amat bersimpati atau prihatin terhadap pesakit.Contohnya, Nusia sayang akan nyawa pesakit di wad Unit Rawatan Rapi. Masyarakat yang bertanggungjawabContohnya, Nusia dan Doktor Murni bertanggungjawab untuk merawat pesakit di wad Unit Rawatan Rapi dan berusaha untuk menyelamatkan nyawa mereka. Masyarakat yang rasional dalam membuat tindakan dan keputusanContohnya, Nusia dan Doktor Murni bertindak rasional apabila ke bank darah dengan segera untuk mendapatkan bekalan darah bagi menyelamatkan pesakit di wad Unit Rawatan Rapi yang sangat memerlukan bekalan darah untuk hidup. Masyarakat yang tidak berperikemanusiaan terhadap kesihatan pesakit. Masyarakat yang hanya mementingkan ganjaran material semata-mata.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Watak_Utama_%E2%80%93_Nusia", "content": "Jururawat yang bertugas di wad Unit Rawatan Rapi di sebuah hospital. Seorang yang beraniNusia berani bertindak mengambil bekalan darah yang dikhaskan kepada Tuan Besar Musa oleh Profesor Doktor Juaidi dan sanggup menghadapi risiko dimarahi oleh beliau. Seorang yang pekerja bertanggungjawabNusia seorang jururawat yang bertanggungjawab dalam menjalankan tugasnya membantu Doktor Murni merawat pesakit di wad Unit Rawatan Rapi. Seorang yang penyayangNusia sayang akan nyawa pesakit di wad Unit Rawatan Rapi yang diabaikan oleh Profesor Doktor Juaidi dan sanggup mengambil bekalan darah untuk menyelamatkan nyawa pesakit tersebut. Seorang yang rasional Nusia berpendapat bahawa bekalan darah yang ada diberikan kepada pesakirt lain yang lebih memerlukan dan berpotensi untuk sembuh berbanding dengan Tuan Besar Musa yang sudah tidak menunjukkan tanda-tanda akan sembuh kerana kondisinya yang sudah tidak menerima bekalan darah yang dimasukkan ke dalam tubuhnya.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Watak_Sampingan_%E2%80%93_Profesor_Doktor_Juaidi", "content": "(a) Pegawai perubatan senior di sebuah hospital.(b) Ketua jabatan kepada Doktor Murni dan Nusia. Seorang doktor yang mementingkan material dan ganjaranBeliau mementingkan sumbangan dana yang diberikan oleh Tuan Besar Musa pada kelab elit di hospital mereka menyebabkan professor itu hanya mementingkan pesakit tersebut. Seorang yang tidak mematuhi etika kerja sebagai seorang doktorProfesor Doktor Juaidi tidak menjalankan tugasnya mengikut etika kedoktoran yang patut menyelamatkan semua pesakit tetapi beliau hanya mahu menyelamatkan seorang pesakit iaitu Tuan Besar Musa. Seorang ketua yang tidak berperikemanusiaanProfesor Doktor Juaidi sanggup menyuruh Nusia supaya memberikan gelafundin kepada Solehah yang memerlukan bekalan darah untuk memperlahankan kematiannya sahaja dan bukannya untuk menyelamatkannya.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Watak_Sampingan_%E2%80%93_Doktor_Murni", "content": "Pegawai perubatan muda di sebuah hospital. Seorang doktor yang patuh pada arahan ketuaDoktor Murni mengikut semua arahan Profesor Doktor Juaidi dalam menjalankan tugasnya di wad Unit Rawatan Rapi. Seorang doktor yang penyabarWalaupun beliau diasak dan disindir oleh Nusia kerana enggan memberikan bekalan darah kepada pesakit lain di wad Unit Rawatan Rapi namun beliau tetap menjawab soalan Nusia dengan tenang. Seorang doktor yang berani membuat keputusanDoktor Murni berani meletakkan jawatannya serta merta kerana beliau tidak mahu menggadaikan nilai kemanusiaannya.", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}, {"title": "Watak_Sampingan_%E2%80%93_Tuan_Besar_Musa", "content": "", "url": "https://karangan.net/gerhana-manusia/"}]

karangan-net-gurindam-dua-belas.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Gurindam_Dua_Belas", "content": "Nasihat memelihara anggota diri. Gurindam ini memberikan nasihat kepada pelajar supaya sentiasa memelihara anggota diri dan berbudi pekerti dalam kehidupan seharian. Penyair menyeru murid agar amalan memelihara diri dan berbudi pekerti diamalkan sepanjang masa.", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Persoalan_Gurindam_Dua_Belas", "content": "Persoalan manfaat memelihara penglihatan dalam kehidupan.Contoh : Mata haruslah dipelihara sebaik-baiknya supaya tidak melihat sesuatu perkara yang dilarang oleh Tuhan. (Rangkap 1) Persoalan kebaikan memelihara tutur kata. Contoh : Seseorang yang menjaga tutur kata akan mendapat banyak manfaat. (Rangkap 3) Persoalan kepentingan memelihara pendengaran. Contoh : Telinga perlu dijauhkan daripada mendengar segala hasutan dan kejian. (Rangkap 2) Persoalan semangat penting dalam kehidupan. Contoh : Kehidupan seseorang perlulah dijalani dengan penuh semangat. (Rangkap 6)", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Gurindam_Dua_Belas", "content": "Kata gandaContoh : cita-cita (rangkap 1; baris 2) AsonansiContoh : Pengulangan bunyi vokal a \u2013 Apabila terpelihara mata, ( rangkap 1; baris 1) AliterasiContoh : Pengulangan bunyi konsonan g \u2013 Bersungguh-sungguh engkau memeliharakan tangan (rangkap 4 baris 1) Bahasa kiasan Contoh : Apabila perut terlalu penuh, keluarlah fiil yang tiada senonoh (rangkap 5) Pemilihan kata yang indah.Contoh: Apabila terpelihara kuping, Khabar yang jahat tiadalah damping. Penggunaan bahasa Arab. Contoh: fiil. Penggunaan inversi. Contoh: Nescaya dapat daripadanya faedah. Ayat sepatutnya: Nescaya dapat faedah daripadanya.", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Bentuk_Gurindam_Dua_Belas", "content": "", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Pengajaran_Gurindam_Dua_Belas", "content": "Kita hendaklah menjaga penglihatan kita agar tidak menimbulkan keinginan yang tidak baik. Kita mestilah memelihara pendengaran kita agar tidak mendengar berita yang tidak sahih. Kita haruslah menjaga anggota kaki agar tidak menjejaki tempat yang tidak berfaedah. Kita hendaklah bijak menggunakan anggota pancaindera untuk melakukan kebaikan dan perkara-perkara yang positif. Kita hendaklah tidak terlalu menurut kehendak nafsu dan hati yang berkemungkinan mendorong kita untuk melakukan perkara yang buruk. Kita haruslah bijak mengawal anggota tubuh badan agar terhindar daripada perkara yang tidak baik.", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Nilai_Gurindam_Dua_Belas", "content": "1. KebijaksanaanContoh : Kita harus mengamalkan kebijaksanaan dalam menuturkan kata-kata. 2. KesederhananContoh: Kita wajarlah menunjukkan kesederhanaan ketika menghadap rezeki. 3. KesabaranContoh: Kita haruslah bersikap sabar untuk memelihara mata daripada melihat perkara negatif. 4. Berbudi bahasaContoh : Seseorang perlu menjaga tutur kata agar mendapat banyak faedahnya.", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}, {"title": "Soalan_Gurindam_Dua_Belas", "content": "Berikan maksud rangkap kedua Gurindam Dua Belas (Fasal yang ketiga) Maksud rangkap kedua Gurindam Dua Belas (Fasal yang ketiga) ialah apabila seseorang menjaga pendengarannya dengan baik maka berita-berita yang tidak baik dapat dihindari. Pada pendapat anda, apakah kesan negatif kepada orang yang makan secara berlebihan? Kesan negatif apabila seseorang makan berlebihan adalah akan meningkatkan berat badan dan boleh mengundang pelbagai penyakit kronik. Selain itu, orang yang makan berlebihan juga akan bersikap malas. Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut. Nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut ialah berhati-hati. Sebagai contoh, kita dinasihati agar berhati-hati mengawal pancaindera agar tidak mendatangkan dosa. Manakala nilai lain pula ialah rasional. Sebagai contoh, kita dinasihati supaya tidak menurut nafsu makan.", "url": "https://karangan.net/gurindam-dua-belas/"}]

karangan-net-jaket-kulit-kijang-dari-istanbul.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Tema cerpenJaket Kulit Kijang Dari Istanbul ialah pengalaman seorang pelancong yang suka melancong dan beliau mengalami berbagai-bagai pengalaman sepanjang tempoh kunjungannya. Penulis telah mengikuti rombongan pelancong dari Malaysia ke Istanbul, Turki. Semasa berada di negara tersebut, penulis melalui pelbagai pengalaman pahit manis. Penulis berpeluang melawat beberapa lokasi pelancongan yang menarik dan juga membeli-belah. Penulis melihat peristiwa budak lelaki yang menjual barangan di pasar gelap ditangkap dan dibelasah oleh pihak polis, peniaga berbangsa Turki yang kasar dan membeli jaket kulit kijang yang tidak dirancangnya.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Persoalan_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Persoalan perasaan kasih dan sayang terhadap kehidupan haiwan-haiwan eksotik Contoh:Penulis berasa kasihan terhadap haiwan kijang yang terpaksa menjadi korban kerana kulitnya dijadikan bahan komersial. Persoalan sikap berbudi bahasa sesama insan tanpa mengira bangsa, agama dan negara Contoh:Penulis melahirkan kata-kata yang cukup berbahasa kerana tidak mahu menyakitkan hati pekedai Turki itu. Persoalan Sikap peniaga yang tidak bertanggungjawab dalam perniagaanContoh: Peniaga berbangsa Turki yang tidak meletakkan tanda harga pada barangan yang dijual. Persoalan kebijaksanaan sikap puji memuji dalam kalangan masyarakat Turki Contoh: Masyarakat Turki memang pandai memuji pelanggannya demi melariskan jualan. Persoalan kebijaksanaan dalam menguruskan perbelanjaan kewangan Contoh:Penulis telah membuat senarai nama barangan dan cenderahati yang akan dibeli untuk dibawa pulang ke Malaysia. Persoalan Gaya hidup dan kemewahan yang mengancam hidupan liar. Contoh: Gaya hidup masyarakat di Turki yang suka memakai jaket kulit kijang menyebabkan banyak kijang dibunuh demi mendapatkan kulitnya. Persoalan berhemah tinggiContoh: Penulis tetap menolak desakan peniaga berbangsa Turki yang mendesaknya agar membeli jaket kulit kijang di kedainya walaupun dilayan dengan kata-kata yang kasar. Persoalan nilai kemanusiaan yang perlu ada pada setiap manusia. Contoh: Pegawai polis yang membelasah budak lelaki yang ditangkap ketika menjual barangan di pasaran gelap. Persoalan kewajaran memberikan layanan serta ramah mesra terhadap pelanggan atau pelancongContoh: Pekedai Turki telah memberikan layanan yang mesra kepada pelanggannya dengan memberikan layanan yang baik serta memberikan minuman percuma kepada pelanggannya. Persoalan berhemat ketika berbelanja. Contoh: Penulis telah membuat senarai barangan yang ingin dibelinya dan juga megetepikan USD100 untuk perbelanjaan di luar jangka.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Penulis, iaitu seorang wanita yang memperkenalkan dirinya sebagai Mas. Dengan hanya berbekalkan wang sebanyak USD400, dia telah mengikuti rombongan Passage Tours and Travel ke Istanbul, Turki. Penulis telah membuat senarai cenderamata yang ingin dibelinya untuk dibawa pulang ke tanah air sebagai ole-ole. Wang sebanyak itu akan digunakan secara berhemat ketika berada di negara orang. Kisah ini terjadi apabila Mas bersama-sama Kak Chah, Dr. Liza, Shahmeem, Hajah Zalehon, dan Hajah Normah berkunjung ke Grand Bazaar yang terletak tidak jauh dari hotel penginapannya. Grand Bazaar ialah sebuah pusat beli-belah yang mempunyai lebih 6 000 buah kedai. Sebelum itu, penulis telah dinasihati oleh seorang pemandu pelancong yang bernama Encik Yuksel tentang perkara- perkara yang perlu diberikan perhatian bagi mengelakkan penipuan oleh para peniaga. Ketika berkunjung ke kedai- kedai tersebut, penulis disapa oleh pekedai berbangsa Turki dari sebuah kedai yang menjual jaket kulit. Pekedai itu meminta penulis mencuba sehelai jaket kulit yang berkualiti tinggi yang diperbuat daripada kulit kijang. Pekedai itu menawarkan potongan harga yang rendah. Pekedai itu cuba sedaya upaya memujuk penulis untuk membeli jaket tersebut. Desakan lelaki itu semacam memerangkap dan memaksa penulis untuk membelinya. Mas telah menolak secara sopan untuk membeli jaket yang dicubanya itu disebabkan jaket itu bukan dalam senarai barang yang ingin dibelinya. Rupa-rupanya tindakan itu telah menimbulkan rasa kurang senang pekedai itu. Dia menuduh penulis sebagai wanita Muslim yang tidak baik kerana membuang masanya. Layanan yang agak kasar itu membuatkan penulis berasa kurang selesa. Penulis akhirnya teringat akan pesanan pemandu pelancong sebelum ini agar berhati-hati ketika berurusan dengan peniaga di Istanbul. Mas gemar membaca. Dia sempat membaca puisi yang ditulis oleh Mevlana Celaleddin Ar-Rumi berdasarkan buku yang dibelinya semasa melawat ke makam Mevlana Celaleddin Ar-Rumi di Konya. Puisi yang ditulis oleh Mevlana Celaleddin banyak membicarakan kasih sayang sesama insan. Hal ini amat bertentangan dengan sikap yang ditunjukkan oleh lelaki peniaga Turki itu. Seterusnya, Mas mengisahkan pula perjalanannya pada hari keenam di Istanbul. Kesusahan yang dialami oleh wanita tua, penjual makanan burung menyentuh perasaannya. Selain itu, kisah seorang budak lelaki yang cuba menjual barangan di pasaran gelap diceritakan juga oleh penulis. Budak lelaki itu bukan sahaja ditangkap tetapi dilayan tanpa ada rasa kemanusiaan oleh pihak polis. Layanan kasar ini juga menyebabkan penulis teringat akan puisi tulisan Mevlana Celaleddin Ar-Rumi yang banyak menceritakan perihal kemanusiaan. Rakan penulis yang bernama Shahmeem akhirnya membeli sehelai jaket daripada seorang lelaki tua yang menjualnya di pasaran gelap ketika mereka beratur untuk menaiki feri menyeberangi Selat Bhosporus. Harga yang ditawarkan ialah USD120 jauh lebih murah daripada harga di bazaar. Oleh sebab jaket kulit itu tidak sepadan dengan Shahmeem, dia menjualnya kepada penulis. Penulis tidak nampak rasionalnya dia membeli jaket itu untuk kegunaan di Malaysia yang beriklim panas. Mas akhirnya terbeli jaket kulit kijang meskipun dia langsung tidak berniat untuk membelinya pada mulanya. Mas berpendapat bahawa jaket kulit kijang itu sebenarnya lambang kemewahan dan kemegahan. Hal ini dikatakan demikian kerana lebih seekor kijang perlu dibunuh untuk mendapatkan sehelai jaket. Dalam pada itu, ingatan penulis tertumpu pada hasil penulisan tinggalan Nasreddin Hodja, iaitu tokoh pendidik yang berjiwa humoris dan mengamalkan cara hidup sederhana. Beliau tidak suka akan pembaziran dan kemewahan. Shahmeem gembira kerana Mas sudi membeli jaket kulit itu walaupun harga yang dijualnya jauh lebih murah daripada harga asal. Mas berhasrat untuk menjual jaket itu di kedai pakaian terpakai apabila pulang ke Malaysia nanti. Penulis bercadang untuk mendermakan wang jualan jaket itu kepada mana-mana zoo yang ada kandang kijang. Hal ini sebagai tanda muhibah terhadap kijang-kijang yang telah dibunuh demi gaya hidup manusia yang penuh kemodenan. Sesungguhnya, Mas lebih suka hidup bersederhana.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Binaan_Plot_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Peristiwa-peristiwa dalam plot cerpen ini disusun secara tidak kronologi. Permulaan Permulaan atau eksposisi cerpen ini dimulai apabila penulis/Mas menyertai sekumpulan pelancong sebanyak 30 orang dari Malaysia melancong ke Istanbul, Turki. Penulis memerihalkan jumlah wang tunai yang dia bawa dan perancangannya untuk membeli cenderamata bagi ahli keluarga dan sahabat handainya. Perkembangan Pada tahap perkembangan, penulis menceritakan kumpulan pelancong ini berkunjung ke pusat beli-belah yang dikenali Grand Bazaar. Encik Yuksel, pemandu pelancong bagi rombongan tersebut,menasihati mereka agar berhati-hati dengan sikap peniaga yang tidak jujur di Grand Bazaar kerana tidak mahu mereka terjerat oleh tipu muslihat peniaga di situ. Mas dan kumpulannya berjalan-jalan hingga tiba di sebuah kedai menjual jaket kulit. Pekedai itu mempelawa mereka masuk dan melayan mereka dengan ramahnya. Konflik / Perumitan Konflik cerpen bermula apabila Mas/penulis dimarahi oleh seorang pekedai lelaki yang tidak berpuas hati kerana Mas tidak membeli jaket kulit yang telah dicubanya. Pekedai tersebut menuduh Mas sebagai perempuan Muslim yang tidak baik dan membuang masanya, selain mengeluarkan kata-kata kesat. Klimaks Klimaks cerpen ini adalah apabila Mas/penulis sedar bahawa dia tidak memerlukan jaket kulit kijang itu. Oleh hal yang demikian, dia berhasrat untuk menjual jaket itu kepada sebuah kedai pakaian terpakai apabila pulang ke Malaysia nanti. Tujuannya bagi menghilangkan sifat ego pembeli bahawa dia sebenarnya membeli barangan terpakai. Peleraian Penulis mendermakan wang jualan jaket itu kepada mana-mana zoo yang ada kandang kijang sebagai tanda muhibah terhadap kijang-kijang yang telah dibunuh demi gaya hidup manusia yang penuh kemodenan.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Teknik_Plot_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Teknik PemerianContoh: Penulis menerangkan keadaan di dalam sebuah kedai menjual jaket kulit yang dimasukinya di Grand Bazaar, Istanbul. Teknik DialogContoh: Perbualan antara penulis dengan peniaga yang menjual jaket kulit kijang. Teknik imbas kembaliContoh: Mas teringat kembali akan jenaka sufi yang telah dibacanya dalam 202 Jokes of Nasreddin Hodja yang dibelinya di Capadocia. Nasreddin Hodja lahir di Horto dan dibesarkan di Aksehir, Turki semasa zaman pemerintahan Sultan Timur Leng. Teknik imbas mukaContoh: Mas membayangkan wajah-wajah kegembiraan rakannya ketika menerima cenderamata yang dibelinya dari Turki tersebut.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Watak Utama: Penulis / Mia Seorang yang bijak merancang perbelanjaan.Contoh: Penulis membuat perancangan untuk perbelanjaannya ketika melancong di Istanbul, Turki. Seorang yang baik hatiContoh: Penulis merancang untuk membeli cenderamata untuk ahli keluarga dan sahabat handai. Seorang yang berhemah tinggiContoh: Penulis tetap bersopan santun ketika menjawab peniaga yang bercakap kasar dengannya kerana dia enggan membeli jaket kulit kijang yang dijual oleh peniaga tersebut. Seorang yang insaf akan kepentingan menjaga hidupan liarContoh: Penulis bercadang untuk mendermakan hasil jualan jaket kulit kijangnya kepada mana-mana zoo yang ada kandang kijang sebagai tanda muhibahnya pada kijang yang dibunuh demi kulitnya. Watak Sampingan: Lelaki Turki / Peniaga Seorang peniaga yang tidak bertanggungjawab dalam berniagaContohnya, peniaga yang tidak meletakkan tanda harga pada barangan yang dijualnya. Seorang yang tidak berhemah tinggiContohnya, bercakap kasar pada pelanggan yang enggan membeli barangan yang dijualnya. Watak Sampingan: Kak Chah Watak Sampingan: Shahmeem", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Pengarang menggunakan beberapa perkataan bahasa Melayu yang bercampur dengan bahasa Inggeris. Pengarang menggunakan ayat pendek, ayat sederhana panjang, dan ayat panjang. SimileContoh: umpama senjata untuk mempertahankan diri, seperti bintang filem jika memakai jaket kulit. Penggunaan kata bahasa InggerisContoh: Made in Turkey.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Nilai baik hatiContoh: Penulis telah merancang membeli cenderamata untuk keluarga dan sahabat handainya di tanah air. Nilai bertanggungjawab dalam menjalankan perniagaanContoh: Peniaga berbangsa Turki yang tidak meletakkan tanda harga pada barangan yang dijual. Nilai berhemah tinggiContoh: Penulis tetap menolak desakan peniaga berbangsa Turki yang mendesaknya agar membeli jaket kulit kijang di kedainya dengan sopan walaupun dilayan dengan kata-kata yang kasar. Nilai berjimat cermatContoh: Penulis telah membuat senarai barangan yang ingin dibelinya dan juga megetepikan USD100 untuk perbelanjaan di luar jangka. Nilai Suka menimba ilmuContoh: Penulis memiliki minat membaca terutama hasil karya penulis tersohor. Nilai KemanusiaaContoh: Penulis berasa sedih apabila pihak polis menggunakan kekerasan terhadap budak lelaki yang menjual barangan di pasaran gelap. Nilai Sayang akan hidupan liarContoh: Penulis sedih kerana haiwan seperti kijang dibunuh untuk diambil kulitnya bagi membuat jaket. Nilai KesabaranContoh: Penulis masih dapat bersabar terhadap tindakan lelaki Turki yang menghamburkan kata-kata kesat dan memaksanya membeli jaket. Nilai PenghargaanContoh: Penulis amat menghargai hasil tinggalan penulis Mevlana Celaleddin Ar-Rumi dan Nasreddin Hodja.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Pengajaran_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Kita hendaklah menambahkan pengetahuan dan pengalaman dengan melancong ke luar negara sekiranya berkemampuan. Kita haruslah sentiasa baik hati dan bersikap pemurah.Contohnya, penulis telah merancang membeli cenderamata untuk keluarga dan sahabat handainya di tanah air. Kita haruslah bertanggungjawab dalam menjalankan perniagaan. Contohnya, peniaga berbangsa Turki yang tidak meletakkan tanda harga pada barangan yang dijual. Kita haruslah sentiasa berhemah tinggi. Contohnya, penulis tetap menolak desakan peniaga berbangsa Turki yang mendesaknya agar membeli jaket kulit kijang di kedainya dengan sopan walaupun dilayan dengan kata-kata yang kasar. Kita perlulah berwaspada terhadap muslihat para peniaga yang cuba menjerat pelanggan. Kita mestilah bijak merancang perbelanjaan.Contohnya, penulis telah membuat senarai barangan yang ingin dibelinya dan juga megetepikan USD100 untuk perbelanjaan di luar jangka. Kita perlulah rasional ketika berbelanja dan tidak membeli barangan yang tidak diperlukan. Kita hendaklah bersikap hormat-menghormati terhadap orang lain tanpa mengira bangsa, agama, dan negara. Kita perlulah berusaha untuk menyelamatkan hidupan liar yang yang semakin mengalami kepupusan.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Nilai_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Mengapakah jaket kulit tidak praktikal untuk kegunaan harian di Malaysia? Jaket kulit tidak praktikal untuk kegunaan harian di Malaysia kerana pengguna akan berasa panas dalam cuaca terik dan jaket ini memerlukan penjagaan yang rapi. Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh dilakukan untuk memastikan binatang liar seperti kijang tidak terus dibunuh? Usaha-usaha yang boleh diambil untuk memastikan binatang liar seperti kijang tidak terus dibunuh adalah dengan mewartakan Undang-undang Pemeliharaan Hidupan Liar dan mewujudkan tempat pelindungan bagi hidupan liar. Selain itu, kerajaan menggubal akta untuk menghalang pemburu haram / meningkatkan kesedaran orang ramai tentang kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan hidupan liar. Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu pengajaran lain daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan. Pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas kita janganlah membunuh binatang liar semata-mata untuk mendapatkan keuntungan. Sebagai contoh, untuk mendapatkan sehelai jaket kulit terpaksa membunuh seekor atau lebih kijang. Manakala pengajaran lain daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan kita perlulah bijak merancang perbelanjaan. Sebagai contoh, penulis merancang perbelanjaan dan membuat senarai barangan yang ingin dibeli.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Jaket_Kulit_Kijang_Dari_Istanbul", "content": "Masyarakat yang mementingkan gaya hidup dan kemewahan yang mengancam hidupan liar. Contohnya, gaya hidup masyarakat di Turki yang suka memakai jaket kulit kijang menyebabkan banyak kijang dibunuh demi mendapatkan kulitnya. Masyarakat peniaga yang tidak bertanggungjawab dalam menjalankan perniagaan. Contohnya, peniaga berbangsa Turki yang tidak meletakkan tanda harga pada barangan yang dijual. Masyarakat yang berhemah tinggi.Contohnya, penulis tetap menolak desakan peniaga berbangsa Turki yang mendesaknya agar membeli jaket kulit kijang di kedainya dengan sopan walaupun dilayan dengan kata-kata yang kasar. Masyarakat yang berhemat ketika berbelanja.Contohnya, penulis telah membuat senarai barangan yang ingin dibelinya dan juga megetepikan USD100 untuk perbelanjaan di luar jangka.", "url": "https://karangan.net/jaket-kulit-kijang-dari-istanbul/"}]

karangan-net-jalan-ke-puncak.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "NovelJalan Ke Puncak membawa tema kesungguhan dan kegigihan seorang pemuda yang berdikari. Dia bercita-cita untuk menjadi usahawan dan membina kecemerlangan kerjaya pada masa depannya. Laiman yang berkelulusan ijazah kejuruteraan enggan bekerja makan gaji, sebaliknya dia memilih untuk bekerja sendiri dengan mengusahakan ladang tembikai di kampungnya. Laiman turut mengusahakan kolam ikan air tawar, udang harimau, berniaga kedai makan dan menjadi peraih hasil pertanian di kampungnya. Berkat usaha gigih Laiman, akhirnya dia berjaya dalam bidang yang diceburinya dan mendapat pengiktirafan daripada pihak kerajaan.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Kegigihan menghadapi dugaan hidupContoh: Laiman tabah menghadapi segala rintangan terutama daripada keluarganya yang tidak bersetuju dengan keputusan untuk bekerja sendiri. Pengorbanan untuk keluargaContoh: abang dan nenek Laiman telah mengorbankan wang ringgit demi membiayai pengajian Laiman di universiti. Persoalan Kesetiaan kawanContoh: Milan yang merupakan kawan dan sepupu kepada Laiman sentiasa menyokong usaha Laiman untuk menjayakan projek pertanian walaupun mendapat tentangan daripada keluarganya sendiri. Keberanian menceburi bidang pertanian yang berisiko tinggiContoh: Laiman berani menolak tawaran bekerja di jabatan kerajaan sebaliknya mengambil keputusan untuk mengusahakan ladang tembikai dan menternak ikan air tawar serta udang harimau. Sikap dengki lahir kerana perasaan cemburuContoh: Laiman yang begitu akrab dengan Soniah telah menimbul perasaan cemburu di hati Muluk. Hal ini demikian kerana Muluk menaruh hati terhadap Soniah, namun Soniah tidak melayannya. Kes kebakaran loji minyak di Miri pada anggapan Laiman ialah hasil perbuatan Muluk. Keyakinan terhadap usaha yang dijalankanContoh: Laiman yakin usahanya menjadi petani moden akan membuahkan kejayaan walaupun pada peringkat awal ayahnya menentang sikapnya yang menolak tawaran kerja di Jabatan Pertanian, namun akhirnya dia berjaya menjadi petani moden sehingga kejayaannya diiktiraf oleh pihak kerajaan. Semangat cinta akan negaraContoh: Laiman sentiasa menyokong dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk membantu rakyat dengan memilih untuk berdikari dan bekerja sendiri.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Laiman pemuda dari Sabah menuntut ilmu untuk mendapatkan ijazah Sarjana Muda dalam bidang Kejuruteraan. Dia dihantar ke syarikat Shell di Sarawak untuk menjalani latihan. Dia memang berkeupayaan untuk maju dalam bidang yang dipelajarinya. Dalam latihan, Laiman bekerja sungguh-sungguh, tetapi impiannya lain daripada itu. Di tempat latihan itu, Laiman akrab dengan gadis yang bernama Soniah, yang juga masih belajar. Hal ini menimbulkan rasa cemburu kawannya yang bernama Muluk. Soniah merasakan ada sesuatu yang tidak kena antara Laiman dan Muluk, tetapi dia menyembunyikannya. Soniah pernah tersilap menyebut nama Muluk. Apabila ditanya oleh Laiman, Soniah tidak mahu bercerita apa-apa tentang Muluk. Ketika Laiman tiada di tempat kerja kerana pergi ke Kuching, tangki minyak shell terbakar. Ada telahan kononnya Laiman yang merancang pembakaran tangki minyak itu sebelum dia ke Kuching. Pengurus syarikat sendiri pun mengesyaki Laiman. Walau bagaimanapun, setelah mendapat keterangan daripada Laiman, pengurus syarikat percaya bahawa Laiman tidak bersalah. Setelah tamat belajar, Laiman balik ke kampungnya. Bagi Laiman, ijazah yang diperolehnya bukanlah tiket untuk dia mencari pekerjaan bergaji tetap. Dia memikirkan projek yang sentiasa ada dalam fikirannya sejak dahulu. Apabila mendapat tawaran untuk bekerja di jabatan pertanian, Laiman menolaknya. Tindakan Laiman itu menimbulkan rasa hairan dalam hati sepupunya Milan. Hal tersebut menimbulkan kemarahan ayah Laiman, Pak Kiassim juga. Pak Kiassim yakin bahawa bekerja makan gaji adalah yang terbaik bagi lulusan universiti. Fikiran Laiman ketika itu tertumpu pada projek ternakan lebah madu dan ternakan ikan air tawar. Dia merancang untuk membuat projek ternakan ikan air tawar di tanah paya bersebelahan tanah Pak Sahok. Ternakan lebah madu tidak menjadi masalah bagi Laiman kerana projek tersebut tidak memerlukan kawasan yang luas. Di samping itu, dia menanam tembikai juga. Kemarahan Pak Kiassim menjadi-jadi apabila dilihatnya Laiman tidak beroleh apa-apa kemajuan. Namun begitu, Laiman tetap dengan pendiriannya. Dia berpakat dengan Milan untuk terus bergerak maju. Pada mulanya, Milan juga kurang bersemangat. Milan menjadi yakin dan bersemangat apabila melihat Laiman tidak pernah berputus asa. Mereka bersama-sama meminta izin Pak Sahok untuk melaksanakan projek di sebelah tanah Pak Sahok, tetapi Pak Sahok tidak mengizinkannya. Laiman tahu bahawa Pak Sahok bukan pemilik tanah yang dicita-citakannya itu. Namun begitu, dia tidak mahu bermusuh dengan Pak Sahok. Milan makin bersemangat seperti Laiman. Tanaman tembikai ada kemajuan. Laiman masih memikirkan projek lain, iaitu kebun limau dan kelapa. Milan bimbang kerana fikiran Laiman terlalu bercabang-cabang, tetapi Laiman yakin dengan caranya. Menurutnya, kerjanya yang banyak akan dibantu oleh budak-budak yang gagal dalam persekolahan. Hal tersebut tentu akan menyenangkan hati ibu bapa budak-budak itu. Setelah masa berlalu agak lama, Pak Kiassim dapat menerima usaha Laiman. Dia telah melihat kejayaan Laiman dalam bidang penanaman tembikai. Pak Sahok masih enggan mengizinkan Laiman menggunakan tanah paya di sebelah tanahnya untuk maksud ternakan ikan air tawar. Hasil perundingan dengan Pak Kiassim, Pak Sahok kemudiannya bersetuju. Laiman memulakan projeknya. Paya itu diperdalam menggunakan jentera pengorek. Setelah segala-galanya elok, Laiman menambah bidangnya lagi. Sebahagian daripada tempat itu digunakan oleh Laiman untuk ternakan ikan air tawar, manakala sebahagian lagi untuk ternakan udang harimau. Laiman menyerahkan urusan kebun tembikai kepada ayahnya. Masalah dalam perusahaan merupakan perkara biasa. Masalah yang menimpa Laiman ialah dua orang anak muda yang dilatihnya, iaitu Kedek dan Muali, meninggalkannya untuk membuka perusahaan sendiri. Laiman tidak kecewa, kerana sekurang-kurangnya dia telah berjaya melatih orang lain bekerja. Kejayaan Laiman makin cemerlang apabila Jabatan Petanian berjanji untuk membantunya memperbesar perusahaan ternakan ikan air tawarnya. Ketika itu, Laiman teringat akan Soniah, gadis yang akrab dengannya semasa dia berada di Sarawak dulu.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Permulaan Laiman pemuda yang rajin. Dia menjalani latihan praktikal di sebuah syarikat minyak. Laiman melakukan tugas yang diberikan kepadanya dengan sebaik-baiknya. Oleh itu, dia disenangi oleh pengurus dan kawan-kawan di tempat kerjanya itu. Sukri yang bertugas di situ mengajak Laiman makan bersama-sama. Perkembangan Laiman berkawan rapat dengan Soniah yang akan melanjutkan pelajaran dalam bidang yang sama, iaitu kejuruteraan. Soniah menyebut nama Muluk dalam satu perbualan, tetapi kemudian tidak mahu meneruskan cerita tentang Muluk. Hal ini menimbulkan tanda tanya dalam fikiran Laiman tetapi dia terpaksa melupakan hal itu memandangkan Soniah benar-benar tidak mahu bercerita tentang Muluk. Perumitan/Konflik \u2013 Loji minyak terbakar. Loji itu baru dibaiki oleh Laiman. Namun begitu, mujurlah kebakaran itu berlaku semasa Laiman pergi ke Kuching. Orang yang melakukan sabotaj itu tidak tahu bahawa Laiman tiada di kawasan syarikat semasa kebakaran berlaku. Seterusnya, bapa Laiman memarahi Laiman kerana menolak pekerjaan yang ditawarkan. Pak Kiassim menentang hasrat Laiman membuat projek sendiri juga. Klimaks Muluk ditangkap polis atas tuduhan membakar loji minyak. Dia berbuat demikian kerana cemburu apabila melihat hubungan mesra antara Laiman dengan Soniah. Pak Sahok mengalah dan mengizinkan tanah paya di sebelah tanahnya digunakan untuk projek ternakan ikan air tawar. Keizinan itu menyebabkan Laiman dan kawan-kawannya dapat bekerja keras. Akhirnya, projek ternakan ikan air tawar itu dianggap projek contoh. Peleraian Laiman hidup senang kerana usahanya membuahkan hasil. Laiman memikirkan perancangan untuk memulakan hubungan bercorak baharu dengan Soniah.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Teknik_Plot_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Teknik pemerianContoh: Pengarang memerihalkan hubungan Laiman dengan Sukri yang sudah terjalin erat walaupun baru dua bulan lebih mereka berkawan. Teknik dialogContoh: Laiman berbual dengan Milan tentang cadangan Laiman yang mahu mengusahakan projek ternakan lebah madu dan dan ikan air tawar di tanah paya di sebelah tanah Pak Sahok Teknik saspensContoh: Pembaca tertanya-tanya siapakah yang membakar loji minyak. Teknik kejutanContoh: Pembaca terkejut apabila Pak Sahok menyetujui kehendak Laiman untuk menggunakan tanah paya di sebelah tanahnya dengan mudah setelah Pak Kiassim memujuknya.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Watak penting untuk mengembangkan tema dan persoalan sesebuah novel. Perwatakan ialah sifat-sifat yang terdapat pada watak. Watak Utama: Laiman Seorang yang tegas diriLaiman berpegang kepada prinsip untuk tidak tergesa-gesa menerima sesuatu tawaran pekerjaan. Seorang yang bijakLaiman merupakan pemegang ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Dia bijak menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya. Seorang yang Baik hatiLaiman berfikiran terbuka terhadap Muali dan Kedek yang mahu berdikari. Seorang yang beraniLaiman berani untuk bekerja sendiri sebagai peladang, penternak dan pemborong. Dia juga berani mempertahankan kebenarannya dalam kes kebakaran tangki minyak. Seorang yang gigihLaiman berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk menjayakan rancangannya. Dia tidak mudah berputus asa apabila sesuatu usahanya belum berjaya. Watak Sampingan: Pak Kiassim Seorang yang prihatinPak Kiassim mahu Laiman memiliki pekerjaan tetap. Oleh itu, dia sanggup membantu Laiman menguruskan kebun tembikai anaknya itu. Seorang yang bersikap positifPak Kiassim sanggup mengakui kesilapannya kepada Laiman kerana tidak memahami wawasan Laiman sebelum ini. Dia menyokong usaha Laiman selepas melihat kejayaannya. Watak Sampingan: Milan Seorang yang penyayangMilan setia dengan Laiman dalam setiap projek yang dijayakannya. Dia percaya dan yakin akan kejujuran dan kesungguhan Laiman. Seorang yang mudah bekerjasamaMilan bekerjasama dengan Laiman untuk menjadi pladang dan penternak. Watak Sampingan:Sukri Seorang yang peramahSukri cepat mesra walaupun dia penyelia kepada Laiman, mahasiswa kejuruteraan yang sedang menjalani latihan industri.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Latar_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Unsur_Gaya_Bahasa_Novel", "content": "SimileContoh: Pagi esoknya minyak yang belum diproses tumpah bagaikan air hujan di tepi-tepi longkang; Laiman seperti berputus asa. PeribahasaContoh: Selurus-lurus ekor anjing, ada juga bengkoknya; nasi sudah menjadi bubur; mencontengkan arang ke muka. Personifikasi.Contoh: Mata pengurus itu menikam lembut wajah Laiman dengan hati yang lega; Tangannya lancar berlari di atas tikar yang sudah separuh dianyamnya sejak sebulan lalu. Inversi.Contoh: Sebentar lagi dia akan meneruskan kerjanya di luar pula; Di sana dia makan.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Nilai_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Nilai Kasih sayangContoh: Pak Kiassim amat menyayangi anaknya menyebabkan dia meleteri sikap Laiman yang menolak pekerjaan sebagai pegawai di Jabatan Pertanian. Namun, dia akur akan kebolehan anaknya apabila melihat tanaman tembikai mengeluarkan hasil lalu memujuk Pak Sahok untuk memastikan tanah rizab yang bercantum dengan tanah lelaki itu boleh diusahakan oleh anaknya untuk penternakan ikan air tawar. Nilai TanggungjawabContoh: Sukri menyelia pekerjaan Laiman dengan penuh tanggungjawab semasa Laiman menjalani latihan praktikal di syarikat minyak. Nilai KetabahanContoh: Laiman tabah menghadapi segala dugaan untuk mencapai cita-citanya. Nilai PatriotismeContoh: Laiman sentiasa menyokong dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk membantu rakyat dengan memilih untuk berdikari dan bekerja sendiri. Nilai KeberanianContoh: Laiman berani menjadi petani moden kerana berkeyakinan usahanya akan membuahkan kejayaan walaupun pada peringkat awal ditentang oleh ayahnya kerana menolak tawaran bekerja di Jabatan Pertanian. Nilai BerdikariContoh: Laiman sanggup bekerja sendiri sebagai petani dengan mengusahakan tanaman tembikai, menternak ikan air tawar, dan pelbagai lagi perniagaan walaupun dia boleh memilih bekerja makan gaji di Jabatan Pertanian. Nilai Baik hatiContoh: Laiman tidak menunjukkan sikap marah apabila Kedek dan Muali yang dilatihnya bertindak meninggalkan projek yang akan dibuat. Nilai KeinsafanContoh: Bapa Laiman, iaitu Pak Kiassim insaf setelah memahami pendirian Laiman. Pak Sahok juga insaf lalu bersetuju tanah paya di sebelah tanahnya digunakan oleh Laiman untuk projek ternakan ikan air tawar. Nilai KesyukuranContoh: Laiman bersyukur kerana projek ikan air tawar yang diusahakannya telah membuahkan hasil dan kerajaan menghargai usaha yang dijalankan dengan menjadikan sebagai projek contoh di daerah mereka. Kemungkinan projek tersebut akan dibesarkan dengan bantuan daripada Jabatan Pertanian sebagai projek yang terbesar di Sabah.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Kitahendaklah berdikari untuk memperoleh pendapatan yang lebih lumayanLaiman sanggup bekerja sendiri sebagai petani dengan mengusahakan tanaman tembikai, menternak ikan air tawar, dan pelbagai lagi perniagaan walaupun dia boleh memilih bekerja makan gaji di Jabatan Pertanian. Kita haruslah berusaha untuk mencapai kejayaan yang cemerlangContoh: Laiman bekerja keras bagi memastikan projeknya berjaya. Kita hendaklah memiliki sikap berani untuk mengubah nasibContoh: Laiman berani menjadi petani moden kerana berkeyakinan usahanya akan membuahkan kejayaan walaupun pada peringkat awal ditentang oleh ayahnya kerana menolak tawaran bekerja di Jabatan Pertanian. Kita mestilah bertanggungjawab semasa melaksanakan tugasContoh: Laiman menyiapkan kerja yang diarahkan oleh pengurus syarikat minyak dengan penuh tanggungjawab. Kitaharuslah menerima keputusan orang lain dengan hati yang terbukaContoh: keputusan Kedek dan Muali untuk meninggalkan projek diterima oleh Laiman dengan hati terbuka. Kitaharuslah memiliki perasaan kasih sayang terhadap darah dagingContoh: Pak Kiassim amat menyayangi anaknya menyebabkan dia meleteri sikap Laiman yang menolak pekerjaan sebagai pegawai di Jabatan Pertanian. Namun, dia akur akan kebolehan anaknya apabila melihat tanaman tembikai telah mengeluarkan hasil lalu memujuk Pak Sahok untuk memastikan tanah rizab yang bercantum dengan tanah lelaki itu boleh diusahakan oleh anaknya untuk penternakan ikan air tawar. Kitamestilah bersikap jujur dengan rakan sekerjaContoh: Laiman menunjukkan akaun simpanan projeknya kepada Milan. Kita haruslah bersyukur terhadap rezeki yang dikurniakan oleh tuhanContoh: Laiman bersyukur kerana projek ikan air tawar yang diusahakannya telah membuahkan hasil dan kerajaan menghargai usaha yang dijalankan dengan menjadikan sebagai projek contoh di daerah mereka. Kemungkinan projek tersebut akan dibesarkan dengan bantuan daripada Jabatan Pertanian sebagai projek yang terbesar di Sabah. Kita perlu memiliki jiwa patriotismContoh: Laiman sentiasa menyokong dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk membantu rakyat dengan memilih untuk berdikari dan bekerja sendiri.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Soalan_Novel_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga latar tempat dalam novel tersebut. Novel yang telah saya kaji ialah novel Jalan Ke Puncak karya Juri Durabi. Berdasarkan novel tersebut, tiga latar tempat yang dapat diperoleh adalah di sebuah pejabat di tepi pantai terletak di Sarawak. Sebagai contoh, pejabat ini merupakan tempat Laiman menjalani latihan praktikal. Di samping itu, latar tempat kedua dalam novel ini adalah di tanah paya.Sebagai contoh, Laiman dan pekerja-pekerjanya sibuk dengan kerja-kerja membersihkan kolam yang telah dikorek. Keadaan air di dalam kolam itu masih lagi keruh. Setelah Laiman berbincang dengan pekerjanya, Laiman telah bersetuju intuk membahagikan tanah paya itu kepada dua, iaitu satu bahagian untuk penternakan ikan air tawar dan sebahagian lagi untuk penternakan udang harimau. Latar tempat ketiga adalah di Bawang.Sebagai contoh, Pak Kiassim telah ke Bawang kerana ingin menziarahi jenazah Pak Muluk yang telah meninggal dunia. Laiman dan Mail juga telah menziarahi arwah Pak Muluk dan adat berjaga masih diamalkan di kampong itu. Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga latar masyarakat yang berbeza dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji waktu tingkatan 2 ialah novel Jalan ke Puncak. Berdasarkan novel tersebut, tiga latar masyarakat yang dapat diperoleh ialah masyarakat yang bijak mengendalikan perniagaan.Sebagai contoh, Laiman pelajar lepasan university dalam bidang kejuruteraan tetapi bercita-cita ingin bekerja sendiri. Walaupun bapanya mentang cita-citanya itu, namun Laiman tetap terus berusaha untuk membuka kolam ikan air tawar dan udang. Dengan kebijaksanaannya menguruskan perniagaannya, akhirnya Laiman berjaya dan menjadi contoh kepada anak-anak muda di kampungnya. Selain itu, masyarakat yang tabah menghadapi dugaan.Sebagai contoh, Laiman tabah menghadapi ejekan dan sindiran orang-orang kampung kerana dia mahu bekerja sendiri dan akhirnya dia berjaya. Seterusnya, masyarakat yang khianat dan cemburu.Sebagai contoh, Muluk yang cemburu akan hubungan Laiman dan Soniah telah menyebabkan pembakaran tangki minyak yang pernah dibaiki oleh Laiman itu terbakar. Pengajaran yang disampaikan oleh pengarang kepada pembaca merupakan objektif utama seseorang pengarang dalam menghasilkan sesebuah novel. Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Jalan ke Puncakkarya Juri Durabi. Antara pengajaran yang terdapat dalam novel ini ialah kita hendaklah berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan. Contohnya, Laiman bekerja keras bagi memastikan projeknya berjaya. Pengajaran seterusnya ialah kita hendaklah menerima pandangan orang lain dengan hati yang terbuka. Contohnya, keputusan Kedek dan Muali untuk meninggalkan projek diterima oleh Laiman dengan hati yang terbuka. Selain itu, kita hendaklah bertanggungjawab dalam melaksanakan sesuatu tugas. Contohnya, Laiman menyiapkan kerja yang diarahkan oleh pengurus syarikat dengan penuh tanggungjawab. Watak memainkan peranan penting dalam menggerakkan jalan cerita. Huraikan dua perwatakan watak utama dalam novel yang telah anda kaji. Novel yang saya kaji ialah Jalan ke Puncak. Watak utama novel ini dipegang oleh Laiman. Antara perwatakannya ialah cinta akan ilmu. Contohnya, Laiman tetap menamatkan pengajiannya dalam bidang kejuruteraan walaupun dia tidak berminat untuk menjadi jurutera. Selain itu, Laiman juga taat akan perintah agama. Contohnya, Laiman rajin bersolat. Seterusnya, Laiman merupakan seorang yang jujur. Contohnya, Laiman tidak merahsiakan jumlah wang simpanannya daripada pengetahuan pembantunya, Milan. Berdasarkan satu daripada novel tersebut, nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Jalan ke Puncak. Terdapat banyak nilai murni yang dipaparkan dalam novel ini. Niai yang pertama ialah nilai keprihatinan. Contohnya, Sukri memberikan perhatian kepada Laiman dan mahu memastikan bahawa Laiman mendapat pendidikan tinggi. Kedua, nilai kasih sayang. Contohnya, nenek Laiman sanggup membelanjakan wang yang banyak untuk memastikan Laiman mendapat pendidikan tinggi. Nilai yang seterusnya ialah nilai baik hati. Contohnya, Laiman tidak menampakkan sikap marah apabila Kedek dan Muali yang dilatihnya bertindak keluar daripada projek yang diusahakannya.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Latar_Masa_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Waktu PagiContohnya, Sukri pergi ke rumah sewa Laiman untuk memberitahu kejadian kebakaran di loji minyak. Waktu malamContohnya, Pak Kiassim, iaitu ayah Laiman telah meleteri Laiman kerana menolak tawaran bekerja di Jabatan Pertanian. Tempoh 6 bulanContohnya, Laiman menjalani latihan praktikal di sebuah syarikat minyak di Sarawak selama enam bulan. Waktu tengah hariContohnya, Sukri bertanya kepada Laiman tentang perancangannya selepas tamat belajar kelak. Waktu petangContohnya, Laiman bersiar-siar di Pekan Lutong dan terserempak dengan Soniah. Mereka makan bersama-sama di sebuah restoran.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel", "content": "Rumah Pak Kiassim Tempat tinggal Pak Kiassim, Laiman dan keluarganya. Di sinilah Pak Kiassim menegur Laiman yang enggan menerima tawaran kerja oleh Jabatan Pertanian. Bandar MiriContoh: Laiman dan Soniah menghabiskan cuti hujung minggu dengan bersiar-siar di bandar Miri. Mereka berbincang tentang rancangan masa depan Soniah yang ingin melanjutkan pelajaran dalam jurusan kejuruteraan. Rumah Pak SahokContoh: Laiman ke rumah Pak Sahok untuk memujuknya agar mengizinkan dia menggunakan tanah rizab yang bercantum dengan tanah Pak Sahok untuk tujuan menternak ikan. Tangki minyak nombor 12 milik syarikat ShellContoh: Tangki minyak yang rosak itu dibaiki oleh Laiman dengan sempurna tetapi telah terbakar menyebabkan Laiman berasa hairan. Pejabat syarikat minyakTempat Laiman, Soniah dan Sukri bekerja. Di sinilah Laiman menjalani latihan selama enam bulan. Restoran di MiriContoh: Laiman makan bersama-sama Soniah di sebuah restoran. Ketika makan, Soniah meluahkan hajatnya ingin melanjutkan pelajarannya ke universiti dalam bidang kejuruteraan, sama seperti Laiman. Kebun tembikaiContoh: Tempat Laiman dan Milan mengusahakan ladang seluas 15 ekar dan mereka berasa bangga apabila usaha yang dilakukan sejak dua bulan lalu telah mengeluarkan hasil. Gerai PitasContoh: Laiman dan Milan berniaga kuih yang dipajaknya daripada orang-orang kampung untuk mengisi masa yang terluang dan mahu mencari duit sebanyak mungkin. Kampung KusiladContoh: Kampung Kusilad merupakan tempat tinggal Laiman dan tempat dia melakukan aktiviti pertanian dan perikanan sehingga berjaya menjadi usahawan tani. Universiti Kebangsaan MalaysiaContoh: Tempat Soniah belajar sehingga tamat pengajiannya dalam bidang kejuruteraan.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Jalan_Ke_Puncak", "content": "Masyarakat yang berpelajaran tinggiContoh: Laiman dan Soniah merupakan pelajar lulusan ijazah Sarjana Muda kejuruteraan. Masyarakat yang tegas diriContoh: Laiman berpegang kepada prinsip untuk tidak tergesa-gesa menerima sesuatu tawaran pekerjaan Masyarakat yang peramahContoh: Sukri cepat mesra walaupun dia penyelia kepada Laiman, mahasiswa kejuruteraan yang sedang menjalani latihan industri Masyarakat yang berdikariContoh: Chow Chin berusaha sendiri untuk membina empayar perniagaan dengan berjimat cermat dan tidak membangga diri. Masyarakat yang kuat semangat dan suka akan cabaranContoh: Laiman, Milan mempunyai semangat bekerja yang kuat dan gigih. Mereka tidak mudah mengalah dengan cabaran yang dihadapi. Masyarakat yang menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawabContoh: Pegawai Jabatan Pertanian menjalankan tugas mereka dengan penuh tanggungjawab. Pegawai jabatan pertanian bersedia memberikan bantuan kepada Laiman.", "url": "https://karangan.net/jalan-ke-puncak/"}]

karangan-net-kaduk-ayam-dan-raja.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Tema cerpenKaduk, Ayam dan Raja ialah kesungguhan seorang anak muda menceburi bidangpertanian dan keusahawanan. Sebagai contoh, Hakim berusaha bersungguh-sungguh untuk menjalankan projekpenternakan ayam. Namun, banyak cabaran yang perlu ditempuhi oleh Hakim yang berpunca daripada sikap orang tengah yang banyak menindas dan mengaut keuntungan.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Persoalan_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Tuntutan pemilikan hak yang telah diambil oleh orang lainContoh: Hakim berani menuntuthak tanah pusaka milik arwah datuknya dengan memfailkan kes di mahkamah melalui sahabatnya, Azam. Persoalan memahami selok belok bidang keusahawanan Contoh: Hakim mendapat bantuan agensi kerajaan sebelum menjalankan bidang penternakan ayam yang dirancangnya. Persoalan ketaatan terhadap pemerintah Contoh: Kaduk mentaati perintah raja dengan menukarkan ayam Kunani dengan ayam raja atas perintah baginda semasa bersabung ayam. Persoalan penindasan golongan yang berkuasa terhadap golongan yang lemah Contoh: Syarikat RAJA mengambil kesempatan dengan menentukan harga dedak dan ubat ayam ternakan sehingga menyebabkan Hakim menanggung beban hutang. Kegigihan seorang anak muda dalam bidang pertanianContoh: Hakim menjadikan tanah datuknya yang seluas empat ekar itu sebagai tanah pertanian. Cabaran yang perlu ditempuhi dalam dunia perniagaan.Contoh: Hakim berhadapan dengan masalah untuk mendapatkan pinjaman bank, rasa tidak puas hati penduduk kampung, dan monopoli syarikat besar semasa mengusahakan bidang pertanian. Pembersihan nama dan maruah keluarga.Contoh: Hakim berusaha membersihkan nama datuknya yang menyerahkan ayamnya kepada raja tanpa kerelaan.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Sinopsis_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Cerpen Kaduk, Ayam dan Raja dimulakan dengan penulis mengimbau kembali kisah Kaduk. Pada zaman dahulu, raja memiliki kuasa mutlak. Raja yang zalim akan merampas dan menipu rakyat. Sikap tamak sesetengah raja membuatkan kehidupan rakyat jelata semakin susah dan dihimpit kemiskinan. Hal inilah yang terjadi kepada Kaduk apabila tanahnya yang seluas empat ekar telah dirampas oleh raja. Hakim, iaitu cucu Kaduk merupakan seorang yang terpelajar dan berkelulusan sebuah universiti. Hakim berusaha untuk mendapatkan hak datuknya semula yang telah dirampas secara tidak sah oleh raja melalui bantuan sahabatnya, Azam, peguam berkelulusan jurusan undang-undang. Dalam proses perbicaraan di mahkamah, Azam bijak berhujah sehingga akhirnya Tuan Hakim memutuskan bahawa tanah Kaduk berkeluasan empat ekar yang telah dirampas oleh raja pada suatu ketika dahulu dikembalikan kepada warisnya, iaitu Hakim. Setelah Hakim berjaya menebus tanah pusaka milik datuknya itu semula, dia bercadang untuk menjalankan projek penternakan ayam secara pertanian kontrak di kawasan tanah tersebut daripada terbiar. Projek penternakan ayam secara pertanian kontrak itu telah dibuat dengan sebuah syarikat besar, iaitu Global Chicken. Cawangannya di Malaysia menggunakan nama Rangkaian Jasa Agrikultur atau nama singkatannya RAJA. Hakim menceburi bidang penternakan bertujuan untuk menyahut seruan kerajaan yang mahu rakyat di negara ini aktif dalam bidang pertanian. Menurutnya, banyak faedah akan disalurkan oleh kerajaan kepada rakyat melalui Dasar Ekonomi Baru. Bagi memastikan projek penternakan ayamnya berjaya direalisasikan, Hakim membina reban ayam tertutup yang dilengkapi sistem penyaman udara dan peralatan memberikan makanan semiautomatik. Kos tersebut menelan belanja dua ratus ribu ringgit. Hakim sukar mendapatkan pinjaman bank. Hasil bantuan seorang Yang Berhormat, akhirnya bank meluluskan pinjamannya. Kontrak membekalkan ayam ditandatangani dengan syarikat RAJA. Selama setahun, Hakim berjaya menjual ayam-ayamnya sebanyak enam kali pusingan. Namun demikian, Hakim banyak menghadapi masalah. Masalah pertama ialah jalan masuk ke kawasan penternakan itu tidak diturap menyebabkan lori- lori tersangkut dalam selut lumpur ketika hujan. Penduduk kampung pula merungut dan membuat bantahan kerana jalan mereka rosak. Dia juga masih berhutang dengan pihak bank yang telah memberinya pinjaman modal. Seperkara lagi, Hakim banyak berhutang dengan syarikat RAJA yang membekalkan anak ayam, dedak, ubat- ubatan serta keperluan lain. Syarikat RAJA menentukan harga barangan tersebut dan membuat potongan hasil jualan ayam kepadanya menyebabkan sebahagian besar keuntungan hasil jualan ayam Hakim dikaut oleh oleh Syarikat RAJA. Baki keuntungan jualan itu tidak dapat menampung kos keseluruhan penternakannya untuk membayar gaji pembantu, bil air dan elektrik, dan kos penyelenggaraan yang lain. Akibatnya, hutang Hakim semakin meningkat, sebaliknya Syarikat RAJA terus mengaut keuntungan. Azam menasihati Hakim agar berurusan secara langsung dengan Jabatan Haiwan supaya penternak kecil seperti Hakim tidak menjadi mangsa orang tengah. Azam bersimpati dengan nasib yang menimpa Hakim. Hakim tiada pilihan selain meneruskan usaha menternak ayam kerana kegagalannya melunaskan hutang bank akan menyebabkan tanah pusakanya itu dirampas. Tindakan bank merampas tanah pusaka itu disamakan dengan tindakan raja merampas tanah datuknya dahulu. Hakim mula sedar bahawa dia senasib dengan datuknya. Satu perkara yang membezakan mereka hanyalah nama dan masa peristiwa itu berlaku. Pada zaman ini, raja ialah orang yang memegang kuasa ekonomi. Orang-orang bawahan terpaksa mengikut telunjuk mereka.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Cerpen", "content": "Watak UtamaKaduk, Ayam dan Raja: Hakim Seorang pemuda yang berpandangan jauhContoh:Hakim berpandangan jauh dengan menceburi bidang penternakan ayam bagi memastikan pengeluaran makanan negara berterusan dan tidak bergantung pada makanan import semata-mata. Seorang pemuda yang berani memperjuangkan hakContoh: Hakim berani dan berpendirian tegas untuk mendapatkan tanah pusaka datuknya yang dirampas oleh raja pada suatu ketika dahulu dengan memfailkan kesnya di mahkamah. Seorang yang bercita-cita tinggiContoh: Hakim berazam menjadi usahawan yang berjaya dengan cara menyahut seruan kerajaan melalui projek penternakan ayam secara moden yang telah diusahakannya. Seorang yang gigih menceburi bidang keusahawananContoh: Hakim mendapat bantuan agensi kerajaan sebelum menjalankan bidang penternakan ayam yang dirancangnya. Seorang pemuda yang tabah menghadapi masalahContoh: Hakim tabahmeneruskan projek ternakan ayam dan mengharungi cabaran akibat kegagalannya dalam bidang keusahawanan. Seorang yang rajin menuntut ilmuContoh: Hakim berjaya melanjutkan pelajaran ke universiti. Watak Sampingan: Azam Seorang pemuda yang suka membantu orang lainContoh: Azam membantu Hakim dengan menjadi peguamnya dalam kes tuntutan tanah milik datuknya. Seorang yang rajin menuntut ilmuContoh: Walaupun Azam sudah memiliki ijazah dalam bidang undang-undang namun dia sanggup menghadiri kursus selama setahun di luar negara untuk menambah pengetahuannya. Seorang yang prihatinterhadap sahabatContoh: Azam sanggup mendengar masalah-masalah yang dihadapi oleh Hakim dalam usaha penternakan ayamnya kerana dia prihatin terhadap sahabatnya itu. Watak Sampingan: Pak Kaduk Seorang yang suka bersabung ayamContoh: Kaduk bersabung ayam dengan raja. Watak Sampingan: Raja Seorang yang suka bersabung ayamContoh: Raja bersabung ayam dengan Kaduk Seorang yang suka mengambil kesempatan atas kelemahan orang lainContoh: Raja telah menukarkan ayamnya dengan ayam kunani Kaduk untuk memenangi pertandingan itu. Seorang yang suka menganiaya haiwan Contoh: Raja bersabung ayam dengan Kaduk", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Binaan_Plot_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Peristiwa-peristiwa dalam plot cerpen ini disusun secara kronologi. Permulaan Plot permulaan atau eksposisi cerpenKaduk, Ayam dan Raja dimulai dengan penulis mengimbas kembali kisah Kaduk. Pada zaman dahulu, raja memiliki kuasa mutlak. Raja yang zalim akan merampas dan menipu rakyat. Mereka yang menentang raja dianggap penderhaka dan dijatuhi hukuman berat. Sikap tamak sesetengah raja membuatkan kehidupan rakyat jelata semakin susah dan dihimpit kemiskinan. Hal inilah yang terjadi kepada Pak Kaduk apabila tanahnya dirampas oleh raja. Perkembangan Pada tahap perkembangan, penulis menjelaskan bahawa Hakim yang merupakan cucu Kaduk berusaha untuk mendapatkan hak datuknya yang telah dirampas semula secara tidak sah oleh raja melalui sistem perundangan di mahkamah. Hakim telah mendapatkan bantuan sahabatnya, Azam yang bekerja sebagai peguam. Di mahkamah, Azam bijak berhujah sehingga akhirnya tanah Kaduk yang telah dirampas oleh raja pada suatu masa dahulu dikembalikan kepada warisnya, iaitu Hakim. Perumitan Tahap perumitan cerita apabila Hakim banyak menghadapi masalah ketika mengurus projek penternakan ayam secara kontrak. Masalah pertama ialah jalan masuk ke kawasan penternakan itu tidak diturap menyebabkan lori-lori tersangkut dalam selut lumpur ketika hujan. Rungutan orang kampung yang tidak berpuas hati akibat jalan di kampung itu rosak juga antara penyebabnya. Selain itu, Hakim banyak berhutang dengan syarikat RAJA yang membekalkan anak ayam, makanan dedak, ubat- ubatan serta keperluan lain. Syarikat RAJA berkuasa untuk menentukan harga barangan tersebut dan membuat potongan hasil jualan ayam. Baki keuntungan jualan itu tidak dapat menampung kos keseluruhan penternakan. Akibatnya, hutang Hakim semakin meningkat dari sehari ke sehari. Klimaks Klimaks cerpenKaduk, Ayam dan Raja adalah apabila Hakim tiada pilihan selain meneruskan usaha menternak ayam. Dengan apa-apa cara sekalipun, dia perlu membayar hutangnya kepada pihak bank kerana kegagalannya melunaskan hutang bank kelak akan menyebabkan tanah pusakanya itu dirampas. Peleraian Peleraian cerpen ini adalah apabila Hakim menganggap tindakan bank merampas tanah pusaka itu disamakan dengan tindakan raja merampas tanah datuknya dahulu. Hakim mula sedar bahawa dia senasib dengan datuknya. Satu perkara yang membezakan mereka hanyalah nama dan masa peristiwa itu berlaku. Pada zaman ini raja ialah orang yang memegang kuasa ekonomi. Orang-orang bawahan terpaksa mengikut telunjuk mereka.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Teknik_Plot_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Teknik pemerianContoh: Penulis memerihalkan bahawa Hakim merupakan cucu daripada keturunan Kaduk yang berusaha untuk mendapatkan hak datuknya yang telah dirampas secara tidak sah oleh raja semula. Teknik dialogContoh: \u201cDah berapa kali kau menjual ayam?\u201d tanya Azam. \u201cSudah enam kali. Ayam-ayam kecil yang kita lihat di dalam reban tadi ialah pusingan yang ketujuh.\u201d Teknik imbas kembaliContoh: Penulis menceritakan kembali kisah Pak Kaduk yang menukar ayamnya, Si Kunani dengan ayam raja. Sebagai taruhan dalam pertandingan sabung ayam tersebut, dia menggadaikan tanahnya kepada raja. Oleh sebab dia kalah menyabung, tanah Pak Kaduk itu dirampas oleh raja. Teknik imbas mukaContoh: Hakim membayangkan niatnya untuk mendirikan sebuah memorial yang akan dinamakan \u2018Memorial Pak Kaduk\u2019 sekiranya dia berjaya menebus tanah milik datuknya seluas empat ekar itu kembali. Teknik KejutanContoh: Nilai jualan dari rebanku ialah lapan puluh lima ribu ringgit. Tetapi akhirnya hanya tiga belas ribu sahaja yang masuk ke kantungku. Tujuh puluh dua ribu adalah untuk RAJA kerana membayar harga anak-anak ayam, harga dedak dan ubat-ubatan. Dari tiga belas ribu itulah aku membayar hutang bank, gaji pembantu, upah penangkap ayam, membayar bil elektrik dan bil air yang cukup tinggi dan segala kos penyelenggaraan yang lain.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Latar_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Aspek diksi atau pemilihan kataContoh: Pengarang telah menggunakan perkataan sehari-hari yang mudah difahami oleh pembaca. Dari segi pembinaan ayatContoh: Pengarang menggunakan ayat pendek, ayat sederhana panjang, dan ayat panjang. PersonifikasiContoh: Hakim meluahkan segala yang telah bersarang di dadanya. MetaforaContoh: kamar pengadilan. HiperbolaContoh: Kini, hidupku bergelumang dengan hutang. SimileContoh: Bank akan merampas tanahku tidak ubah seperti raja merampas tanah datukku dahulu. SinkopeContoh: kau, ku Pengulangan kataContoh: Kami sama-sama membela ayam dan kami sama-sama menggadai tanah. Kami sama-sama berada di bawah cengkaman orang berkuasa. Kata gandaContoh: bangunan-bangunan, sama-sama dan tanah-tanah Bahasa ArabContoh: Assalamualaikum, Alhamdulillah Bahasa InggerisContoh: Global Chicken", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Nilai_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Nilai KebijaksanaanContoh: Sebagai peguam, Azam menggunakan kepakarannya dalam bidang guaman untuk membantu Hakim mendapatkan hak milik tanah datuknya yang telah dirampas oleh raja kembali. Nilai BerdikariContoh: Hakim mengusahakan penternakan ayam secara moden dengan membuat pinjaman bank tanpa memohon bantuan daripada pihak kerajaan. Nilai KetaatanContoh: Kaduk mentaati perintah raja dengan menukarkan ayamnya, Si Kunani dengan ayam raja atas perintah baginda semasa bersabung ayam. Nilai KeadilanContoh: Tuan Hakim di mahkamah telah mengadili kes perbicaraan tuntutan tanah milik Kaduk oleh cucunya, Hakim secara telus dan akhirnya Hakim berjaya mendapatkan kembali hak milik tanah datuknya itu. Nilai KesyukuranContoh: Hakim bersyukur kerana dapat menebus tanah dan maruah datuknya semula yang sudah bertahun-tahun menjadi ejekan bangsa. Nilai KegigihanContoh: Hakim gigih berusaha dengan beberapa kali berulang-alik ke bank untuk mendapatkan pinjaman bank bagi menjayakan projek ternakan ayamnya. Nilai keberanianContoh: Hakim berani menceburi bidang keusahawanan yang tidak pernah dilakukannya sebelum ini. Nilai keprihatinanContoh: Azam sangat prihatin dengan masalah yang dihadapi oleh hakim dengan memberi semangat kepadanya untuk terus berjaya menjadi penternak moden sebelum dia berangkat ke luar negara untuk berkursus. Nilai tolong-menolong Contoh: Azam sanggup menjadi peguam Hakim untuk menolongnya mendapatkan hak tanah seluas empat ekar milik datuk Hakim", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Pengajaran_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Kita perlulah bersikap rasional dengan menggunakan saluran yang betul bagi menuntut hak-hak kita kembali.Contoh: Hakim menuntut hak milik tanah datuknya yang diambil raja di mahkamah. Kita hendaklah gigih berusaha dalam melakukan sesuatu pekerjaanContoh: Hakim gigih berusaha untuk mendapatkan kelulusan bank bagi menjayakan projek penternakan ayam walaupun terpaksa meminda kertas projeknya beberapa kali sebelum bank meluluskan permohonannya dengan bantuan Yang Berhormat. Kita hendaklah berani menceburi bidang perniagaanContoh: Hakim berani mengusahakan tanah peninggalan datuknya dengan menjalankan penternakan ayam untuk dijual. Kita hendaklah menolong golongan yang memerlukan bantuan kitaContoh: Azam membantu sahabatnya dengan menjadi peguam bagi mendapatkan hak milik tanah datuk Hakim. Kita janganlah mengambil kesempatan terhadap golongan yang lemahContoh: Syarikat RAJA mengenakan bayaran yang tinggi terhadap makanan dan ubat ayam yang dibeli oleh Hakim untuk mengaut keuntungan yang lebih.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Soalan_Cerpen_Kaduk_Ayam_dan_Raja", "content": "Apakah kebaikan menternak ayam secara kontrak seperti yang terdapat dalam petikan? Kebaikan menternak ayam secara kontrak ialah penternak mudah memperoleh bekalan anak ayam dan makanannya. Selain itu, kemudahan pengangkutan disediakan oleh pihak syarikat penternakan. Sebagai seorang rakan, apakah kaedah yang boleh anda dilakukan untuk meringankan beban hutang yang ditanggung oleh Hakim? Cara yang dilakukan unuk meringankan beban hutang yang ditanggung oleh rakan saya melalui bantuan kewangan daripada pihak kerajaan dan memperoleh sumbangan daripada tokoh korporat. Selain itu, saya akan menggalakkan rakan saya untuk membeli anak ayam serta makanannya secara tunai. Huraikan satu nilai yang terdapat dalam petikan di atas dan satu nilai lain daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan. Nilai yang terdapat dalam petikan ialah simpati. Sebagai contoh, Azam bersimpati dengan nasib Hakim yang terpaksa menanggung beban hutang yang apabila menjalankan penternakan ayam berskala besar. Manakala nilai yang terdapat dalam cerpen ialah kegigihan, contohnya kegigihan Hakim, seorang lepasan universiti mengusahakan penternakan ayam secara moden.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "MahkamahContoh: Kes tuntutan Hakim terhadap tanah milik datuknya dijalankan di mahkamah. Tanah KadukContoh: Hakim menjalankan projek ternakan ayamnya di tanah Kaduk. KampungContoh: Penduduk kampung mendakwa lori-lori Hakim telah merosakkan jalan kampung mereka. UniversitiContoh: Hakim dan Azam melanjutkan pelajaran di universiti\u00a0 yang sama.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Zaman lampauContoh: Kaduk pernah bersabung ayam dengan ayam raja. Zaman selepas merdekaContoh: Hakim didedahkan oleh kerajaan melalui Dasar Ekonomi Baru terhadap projek penternakan ayam secara kontrak dengan syarikat RAJA. Dalam masa setahunContoh: Hakim mengalami kerugian dalam masa setahun dia menjalankan penternakan ayamnya.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang mementingkan bidang keusahawananContoh: Para menteri menyeru rakyat menceburi bidang keusahawanan melalui pertanian yang mengeluarkan lebih banyak makanan. Masyarakat yang sensitif terhadap keadaan sekelilingContoh: Penduduk kampung merungut apabila mendapati jalan di kampung mereka rosak akibat dilalui oleh lori-lori Hakim. Masyarakat yang bekerja untuk mencari rezekiContoh: Hakim mengambil pekerja-pekerja untuk bekerja di projek penternakan ayamnya. Masyarakat yang mengamalkan sistem feudalContoh: Wujud dua golongan iaitu golongan pemerintah dan golongan rakyat semasa hayat Kaduk. Masyarakat yang gigih dan tabah berusaha untuk mengubah nasib diri Contoh: Hakim berusaha dengan gigih untuk mendapat bantuan agensi kerajaan sebelum menjalankan bidang penternakan ayam yang dirancangnya.", "url": "https://karangan.net/kaduk-ayam-dan-raja/"}]

karangan-net-kepimpinan-melalui-teladan.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Cerita \u201cKepimpinan Melalui Teladan\u201d memaparkan tema berkaitan kepahlawanan seorang laksamana mempertahankan negara daripada ancaman musuh. Kepimpinan itu digambarkan melalui keberanian dan kegagahanan watak utama cerita iaitu Laksamana yang mempertahankan negeri Melaka daripada ancaman penjurit tujuh bersaudara serta Kertala Sari dari Majapahit yang membuat hura-hara.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Persoalan_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Persoalan keberanian dalam menjaga keselamatan negaraContoh: Laksamana menawarkan diri kepada Sultan untuk menjaga sekeliling istana daripada diceroboh oleh Kertala Sari. Persoalan kebijaksanaan seorang pemimpinContoh: Laksamana menggunakan tipu helah untuk mengalahkan Kertala Sari dengan berpura-pura tidur di tengah-tengah pasar pada waktu malam. Persoalan pemimpin yang mengambil berat kesusahan rakyatContoh: Sultan mengarahkan Temenggung untuk menjaga keselamatan negara dari masalah kecurian. Persoalan penggunaan ilmu kesaktian dalam mencapai tujuanContoh: Laksamana menggunakan ilmu kesaktiannya untuk mengatasi Kehandalan Kertala Sari. Persoalan perasaan dendam membawa akibat burukContoh: Patih Gajah Mada dan Seri Bentara merancang untuk membalas dendam atas kematian penjurit tujuh bersaudara di Bukit Cina hingga menyebabkan kematian Kertala Sari.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Sinopsis_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Kisah bermula apabila Seri Betara Majapahit berbincang dengan Patih Gajah Mada untuk menewaskan Melaka setelah kematian penjurit tujuh bersaudara. Ketujuh-tujuh penjurit dibunuh oleh laksamana di Bukit Cina. Justeru, Patih Gajah Mada merancang untuk mengarahkan Kertala Sari membunuh Sultan Melaka dan laksamananya. Kertala Sari bersetuju dengan permintaan Patih Gajah kerana ingin membalas dendam atas kematian ayahnya yang dibunuh oleh laksamana Melaka. Patih Gajah membawa Kertala Sari mengadap Seri Betara dan menerangkan bahawa Kertala Sari merupakan penjurit yang sangat handal. Kehebatan Kertala Sari mengalahkan negeri Daha seorang diri menyebabkan Seri Betara menitahkan Kertala Sari segera ke Melaka untuk membunuh Sultan Melaka dan laksamana Melaka dan menjanjikan jawatan penggawa agung kepadanya. Ketika berada di Melaka Kertala Sari menyemar sebagai pengikut Patih Kerma Wijaya. Di Melaka Kertala Sari mencuri harta saudagar-saudagar dan orang-orang kaya serta mencabuli isteri-isteri mereka. Keadaan ini menimbulkan kerisauan kepada Sultan Melaka dan menitahkan agar Temenggung serta orangnya menjaga keselamatan dan mengawal keadaan negeri Melaka dari kejadian kecurian. Namun kecurian masih tetap berlaku sehingga melibatkan rumah Bendahara. Hal ini kerana Kertala Sari menggunakan ilmu kesaktian untuk menggelakkan diri daripada ditangkap. Melihat pada keadaan tersebut laksamana menawarkan diri kepada Sultan untuk mengawal istana kerana mengikut firasatnya penjurit akan masuk ke istana pula. Dengan kebijaksanaan dan kecekapan serta ilmu yang dimiliki oleh laksamana berjaya mengagalkan rancangan Kertala Sari untuk mencuri harta raja,membakar dan mengamuk serta mengambil isteri-isteri sultan. Kertala Sari berjaya dibunuh oleh laksamana di tengah pasar, manakala kemaluan Kertala Sari dipotong sebagai bukti laksamana membunuhnya. Mayat Kertala Sari telah dikerat-kerat anggota badanya oleh penduduk yang menjumpai mayat tersebut untuk dibuktikan kepada sultan bahawa merekalah yang telah membunuh Kertala Sari. Namun laksamana telah menunjukkan bukti yang lebih kukuh kepada sultan bahawa beliaulah yang telah berjaya membunuh Kertala Sari. Baginda sultan telah memberi anugerah kepada laksamana atas kejayaan membunuh Kertala Sari Segala hasil curian yang telah disimpan oleh Kertala Sari di Bukit Cina berjaya ditemui dan Sultan telah mengarahkan semua empunya barang untuk menuntut barang-barang tersebut. Baginda sultan telah meminta supaya empunya barang-barang tersebut memberikan dua pertiga bahagian dari barang-barang tersebut kepada laksmana. Namun laksamana hanya bersetuju untuk mengambil satu bahagian sahaja dan barang-barang tersebut kesemuanya telah diagihkan oleh laksamana kepada fakir miskin dan orang-orang bawahannya tanpa mengambil sedikitpun dari harta tersebut. Akhirnya berita kematian Kertala Sari yang dibunuh oleh laksamana telah sampai ke pengetahuan Patih Gajah Mada di Majapahit. Patih Gajah Mada tidak putus asa terus mencari orang yang dapat membunuh Sultan dan Laksamana Melaka.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Binaan_Plot_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "PermulaanCerita mengisahkan Seri Betara Majapahit dan Patih Gajah Mada mendapat khabar sedih tentang kematian tujuh orang penjuritnya yang telah dibunuh oleh Laksamana di Melaka. Patih Gajah Mada yang merupakan pembesar kerajaan Majapahit telah menemui Kertala Sari dan membawanya menghadap Seri Betara Majapahit. Seri Betara menitahkan Kertala Sari ke Melaka untuk membunuh Ratu Melaka dan Laksamana bagi menuntut bela terhadap kematian tujuh orang penjuritnya. PerkembanganCerita berkembang apabila Kertala Sari belayar ke Melaka bersama-sama dengan sepuluh orang pengikutnya. Kertala Sari menyamar dirinya sebagai orang Jawa untuk bersama-sama penduduk kampung yang berketurunan Jawa di Melaka. PerumitanCerita sampai kepada tahap perumitan apabila pada suatu malam Kertala Sari telah menceroboh rumah seorang saudagar yang kaya. Semua harta benda milik saudagar itu telah disamun dan bini saudagar itu turut dicabulnya. Kertala Sari mengulangi perbuatannya itu pada malam- malam yang berikutnya. Raja Melaka terkejut apabila dikhabarkan tentang kecurian itu. Raja Melaka telah menitahkan Temenggung agar mengerahkan pengawal untuk berkawal bagi menjaga keselamatan rumah-rumah dan kampung. KlimaksCerita sampai kepada tahap klimaks apabila Laksamana telah berjaya membunuh Kertala Sari dengan menikam dadanya. Laksamana membuat tipu helah dengan menyamar sebagai penjahat dan berbaring di tengah pasar pada suatu malam. Selepas membunuh Kertala Sari, Laksamana telah mengambil keris dan memotong alat sulit Kertala Sari sebagai bukti bahawa dialah pembunuh Kertala Sari. PeleraianCerita sampai kepada tahap peleraian apabila banyak orang datang menghadap Raja Melaka dengan membawa anggota tubuh Kertala Sari dan mengaku bahawa merekalah yang membunuh Kertala Sari. Bendahara Melaka tidak mempercayai dakwaan mereka. Kemudian, Laksamana masuk menghadap Raja Melaka dengan membawa bukti keris dan alat sulit milik Kertala Sari yang telah dipotong. Raja Melaka menganugerahinya anugerah atas keberaniannya menewaskan Kertala Sari. Patih Gajah Mada pula berusaha dengan sedaya upaya untuk mencari hulubalang yang mampu membunuh Laksamana dan menawan negeri Melaka itu.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Teknik_Plot_Cerita_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Teknik pemerianContohnya, pengarang memerihalkan peristiwa Kertala Sari mencari suatu tempat yang sesuai untuk menyimpan harta benda yang akan dicurinya nanti. Teknik kejutanContohnya, pengarang menimbulkan unsur kejutan kepada pembaca melalui sifat ganas Kertala Sari yang turut mencabul kehormatan bini saudagar dan bini orang kaya ketika mencuri di rumah mereka. Teknik monologContohnya, Kertala Sari bermonolog dalaman ketika pertama kali dia terpandang Laksamana Melaka di istana raja Melaka. Teknik dialogContohnya, dialog antara Kertala Sari dengan ibunya ketika Kertala Sari baru pulang mencuri dari Daha. \u2013 Setelah sudah Kertala Sari datang ke rumahnya, maka ia pun bertanya kepada ibunya, \u201cHai ibuku, ke mana pergi bapaku maka tiada aku lihat ini?\u201d\u2013 Setelah sudah ibunya mendengar kata anaknya demikian itu, maka ibunya pun menangis, seraya berkata, \u201cHai anakku, yang bapamu itu sudah mati dibunuh oleh seorang Melayu bernama Laksamana Hulubalang Ratu Melaka.\u201d", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Watak_Perwatakan", "content": "Watak Utama Laksamana Watak Sampingan: Kertala Sari Watak Sampingan: Raja Melaka Watak Sampingan: Patih Gajah Mada", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Penggunaan kata penanda wacanaContohnya, hatta, alkisah, maka. Bahasa ArabContohnya, Insya-Allah Taala, syahwat, Demi Allah. Pengaruh bahasa istanaContohnya, tuanku, patik, baginda, titah. Bahasa Melayu klasikContohnya, manira, pakanira, karar. SimileContohnya, Maka dilihatnya Kertala Sari sedang berkata-kata dengan ibunya seperti laku orang berkelahi. PersonifikasiContohnya, maka dilihatnya senjata dan kayu palu-memalu, tikam-menikam dan radak-meradak. HiperbolaContoh: Maka didengar oleh Laksamana kaki Kertala Sari itu terlalu gemuruh bahananya. Perulangan kata/RepetisiContoh: \u201cDaulat tuanku, mohon ampun dan kurnia; adapun penjurit ini bukan penjurit negeri ini, penjurit negeri lain.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Latar_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Nilai_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Kasih sayangKertala Sari amat menyayangi bapanya, Petala Bumi yang telah mati dibunuh oleh Laksamana. KegigihanLaksamana gigih menjejaki penjurit atau pencuri yang telah mencuri harta benda serta membuat kekacauan di Melaka. KetaatanKertala Sari taat dan patuh menjunjung titah Seri Betara yang mengarahkannya ke Melaka untuk membunuh Raja Melaka dan Laksamana. Semangat bermasyarakatRakyat jelata dan pembesar Melaka bersatu hati untuk mengawal kawasan kampung masing-masing daripada diceroboh oleh pencuri. KebijaksanaanLaksamana bijak menggunakan akal bagi menyusun strategi untuk memerangkap penjurit/pencuri yang mencetuskan kekacauan di Melaka itu. TanggungjawabLaksamana bertanggung- jawab memulihkan keamanan negeri Melaka dengan berusaha sedaya upayanya untuk menangkap pencuri/ penjurit itu. KeberanianLaksamana beranimenentang musuh yang mengancam keharmonian negeri Melaka. PemurahLaksamana membahagi-bahagikan harta yang dihadiahkan oleh saudagar dan\u00a0orang-orang kaya kepada fakir miskin dan orang-orang bawahannya tanpa mengambil sedikitpun harta itu.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Pengajaran_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Kita hendaklah cekap menyusun strategi bagi menumpaskan pihak musuh. Kita hendaklah rasional membuat keputusan agar tidak menyesal pada masa akan datang. Kita mestilah bijak menggunakan tipu muslihat untuk menjerat musuh. Kita hendaklah berani menghadapi ancaman musuh supaya keselamatan negara akan terjamin. Kita hendaklah mempunyai sikap taat dan setia terhadap pemerintah tanpa berbelah bahagi. Kita hendaklah menghindarkan diri daripada menyimpan perasaan dendam terhadap orang lain. Kita hendaklah mengamalkan sikap pemurah agar kehidupan kata sentiasa dirahmati tuhan", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Soalan_Kepimpinan_Melalui_Teladan", "content": "Bagaimanakah Laksamana membahagikan harta rampasan itu? Laksamana telah mengambil sebahagian daripada harta rampasan itu. Harta rampasan yang ada pada Laksamana diagihkan pula kepada tiga bahagian iaitu sebagaian didermakan kepada fakir miskin, sebahagian lagi diberikan kepada pegawai yang kehilangan kuasa / sebahagian diberikan pada semua pengikutnya. Apakah reaksi Patih Gajah Mada apabila mendengar berita Kertala Sari dibunuh oleh Laksamana? Reaksi Patih Gajah Mada apabila mendengar berita Ketala Sari dibunuh oleh Laksamana ialah dia mencari jalan untuk mengalahkan Melaka dan membunuh Laksamana. Selain itu, Patih Gajah Mada juga mencari orang yang sanggup membunuh Laksamana dan Ratu Melaka. Soalan KBATPada pendapat anda, mengapakah pemimpin perlu bersikap rasional dalam membuat keputusan? Pada pendapat saya, seorang pemimpin perlu bersikap rasional dalam membuat keputusan supaya tindakan itu memberikan kesan yang positif kepada rakyat. Selain itu sikap rasional dapat mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan dapat memakmurkan negara. Berikan maksud penjurit yang terlalu buas itu. Maksud rangkai kata penjurit yang terlalu buas itu ialah askar atau pencuri yang sangat ganas. Apakah tindakan orang ramai apabila melihat Kertala Sari mati dibunuh? Tindakan orang ramai apabila melihat Kertala Sari mati dibunuh ialah ada yang mengambil kesempatan untuk memotong telinga, kepala, dan lain-lain anggota badan. Mereka menunjukkan bukti-bukti tersebut kepada raja bagi memperoleh ganjaran. Soalan KBATPada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk mengelakkan seseorang daripada membuat pengakuan palsu? Cara untuk mengelakkan seseorang daripada membuat pengakuan palsu adalah dengan memberi kesedaran kepada orang ramai tentang keburukan membuat pengakuan palsu. Selain itu, kerajaan perlu mengenakan hukuman setimpal terhadap pihak-pihak yang membuat pengakuan palsu. Pendidkan agama perlu dimantapkan dalam kalangan masyarakat. Berikan maksud bukanlah aku anak penjurit yang berani dan kepetangan. \u2013 bermaksud aku bukanlah anak pahlawan yang gagah dan cerdik Berdasarkan petikan di atas, apakah yang diperoleh Kertala Sari setelah dia pulang dari Daha? \u2013 emas\u2013 perak\u2013 pakaian\u2013 berpuluh-puluh juta pitis Soalan KBATKertala Sari begitu marah apabila mendengar ibunya menyatakan bahawa ayahnya telah dibunuh oleh Laksamana Hulubalang Ratu Melaka. Pada pendapat anda, mengapakah Kertala Sari begitu marah? \u2013 sangat sayang akan ayahnya\u2013 belum puas menumpang kasih sayang ayahnya\u2013 tidak sanggup melihatnya ibunya menjadi balu\u2013 ayah Kertala Sari merupakan seorang yang bertanggungjawab Berikan maksud endah apatah pekerjaan membunuh Ratu Melaka dan Laksamana itu, sedang negeri Daha patik alahkan. \u2013 tugas membunuh Ratu Melaka dan Laksamana itu sangat mudah kerana Kertala Sari pernah mengalahkan negeri Daha Berdasarkan petikan di atas, apakah perkara-perkara yang dilakukan oleh Kertala Sari apabila tiba di Melaka? \u2013 singgah di luar kota pada kampung segala Jawa\u2013 Kertala Sari menyamarkan dirinya kepada segala Jawa yang banyak itu\u2013 Kertala Sari berjalan keluar masuk bermain-main segenap kampung dengan orang kaya-kaya dan saudagar Pada pandangan anda, sekiranya Kertala Sari tiada, bagaimanakah Seri Betara dapat menyelesaikan masalah baginda dengan Ratu Melaka dan Laksamana? \u2013 Baginda berunding dengan cara terbaik\u2013 Baginda boleh meminta bantuan angkatan tenteranya untuk menyerang Ratu Melaka dan Laksamana\u2013 Baginda boleh meminta bantuan dari negara jiran", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Negeri MelakaContoh: Kartala Sari membuat huru hara dengan mencuri harta sudagar dan orang-orang kaya di Melaka MajapahitContoh: Patih Gajah Mada dan Seri Bentara merancang untuk membalas dendam atas kematian penjurit tujuh bersaudara di Bukit Cina. Di tengah pasarContoh : Tempat Kertala Sari mati dibunuh oleh Laksamana.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Zaman pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka. Waktu MalamContoh: Kertala Sari masuk mencuri ke rumah saudagar dan orang-orang kaya pada sebelah\u00a0malam. Waktu SiangContoh: Bendahara melaporkan kepada Sultan bahawa rumahnya telah dimasuki pencuri dan habis segala harta-hartanya.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat Melayu yang hidup pada zaman pemerintahan feudal yang taat dan patuh akan perintah raja.Contoh : Ketaatan Laksamana terhadap Sultan dan negerinya. Golongan istana yang terdiri daripada pemerintah, menteri-menteri, dan hulubalang. Masyarakat yang ingin menuntut bela terhadap kematian orang tersayang. Masyarakat yang bijak menggunakan tipu muslihat untuk menjerat musuh. Masyarakat yang mengamalkan ilmu kesaktian semasa melaksanakan tugas. Masyarakat yang berani melawan musuh Masyarakat yang bertanggungjawabContoh : Laksamana menawarkan diri untuk menangkap penjurit yang menyebabkan masalah kecurian di negeri Melaka. Masyarakat yang mengenang budiContoh : Saudagar dan orang-orang kaya yang kehilangan hartanya akibat dicuri oleh Kertala Sari telah memberikan sebahagian harta mereka kepada Laksamana dengan ikhlas serta harta mereka ditemui.", "url": "https://karangan.net/kepimpinan-melalui-teladan/"}]

karangan-net-komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_mengikut_Bab", "content": "Kisah dalam Silir Daksina bermula apabila Haiqal mendapat sebuah manuskrip lama. Alamat pengirim manuskrip tersebut sama dengan alamat tempat lahirnya tetapi pengirimnya berbangsa Cina iaitu Ong See Hwa. Haiqal mendapati bahawa kisah yang terdapat dalam manuskrip tersebut seakan-akan benar berlaku dan menceritakan kisah hidup arwah ayahnya; Abdullah bin Kayan tetapi kisah itu dimainkan oleh watak Cikgu Nizam. Haiqal bertekad untuk pulang ke Johor untuk menjejak warisan ayahnya walaupun niat itu ditentang oleh uminya.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_1", "content": "Tersingkap Rahsia Haiqal sangat tertarik oleh sebuah mansukrip lama yang baru diperolehinya. Sudah seminggu dia membaca dan membelek-belek manuskrip itu. Haiqal leka dalam alam Abdullah bin Kayan. Nama itu pernah disebut oleh uminya tetapi uminya tidak mahu menceritakan lebih lanjut tentang sejarah hidup Abdullah bin Kayan. Ketika Haiqal berusia enam tahun, dia mendapat tahu bahawa orang yang dipanggil sebagai \u201cwalid\u201d bukanlah ayah kandungnya. \u201cWalid\u201d atau Abdul Fatah ialah ayah tirinya. Namun begitu, ayah tirinya tidak membeza- bezakan kasih sayang antara Haiqal dengan adik tirinya; Nurul Aisyah. Ketika umi menerangkan bahawa Haiqal bukanlah anak kandung \u201cwalid\u201d, Haiqal berasa sangat sedih sekali. Umi memberitahu bahawa ayah kandungnya tinggal berjauhan daripada mereka dan Haiqal akan tahu segala-galanya apabila Haiqal sudah besar.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_2", "content": "Kisah Seorang Teman Haiqal menemui Ratna di warung milik keluarga Ratna. Mereka berbual-bual tentang masa depan masing-masing. Ratna bercita-cita untuk membuka restoran sendiri apabila keputusan SPM Ratna tidak begitu baik. Haiqal pula meneruskan pelajaran ke tingkatan 6. Sekarang, Haiqal sedang menunggu keputusan STPM. Haiqal sentiasa mendorong Ratna supaya gigih meneruskan cita-citanya. Haiqal turut memberitahu bahawa tokoh-tokoh dunia seperti Abraham Lincoln juga pernah gagal berkali-kali sebelum mencapai kejayaan. Ketika mereka berjalan-jalan di tepi pantai, Haiqal telah menceritakan kisah manuskrip yang diterimanya beberapa hari yang lalu. Alamat pengirim manuskrip itu sama dengan alamat yang tercatat di sijil kelahirannya iaitu Kampung Seri Purnama, Parit Raja, Batu Pahat, Johor. Pengirim manuskrip itu berbangsa Cina yang bernama Ong See Hwa.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_3", "content": "Senaskhah Manuskrip Lama Manuskrip lama yang menceritakan kisah Cikgu Nizam ini merupakan manuskrip yang diterima dan dibaca oleh Haiqal. Manuskrip lama ini mengisahkan penduduk kampung Sri Purnama yang aktif dalam aktiviti seni tradisional seperti zapin dan ghazal. Seni tradisional ini turut mendapat tempat di hati Ai Ling; anak kepada Tauke Lim. Ai Ling minat menari zapin. Rakan-rakan sebaya Cikgu Nizam seperti Roslan, Ramli dan Sudin juga gigih berlatih menari zapin. Penduduk kampung Seri Purnama sering berkumpul di warung Pak Dolah. Cikgu Nizam memuji Ai Ling yang mahir menari zapin. Hubungan bapa Ai Ling iaitu Tauke Lim dengan penduduk kampung Seri Purnama adalah sangat rapat. Cikgu Nizam menggalakkan Ai Ling untuk belajar menari zapin. Apabila Cikgu Nizam melihat Ai Ling, secara tidak langsung dia terkenang akan anaknya; Aiman. Usia Aiman sebaya dengan usia Ai Ling. Hubungan kekeluargaan antara keluarga Cikgu Nizam dengan keluarga Tauke Lim sangat rapat. Tauke Lim berasal dari Perak. Rumah Tauke Lim dibina di atas tanah yang dibeli daripada ayah Cikgu Nizam. Sebelum ini, tanah tersebut merupakan kebun getah. Ayah Cikgu Nizam mengupah orang untuk mengerjakannya kerana dia sibuk mengurus kebun kelapa sawit. Emak Cikgu Nizam pula tidak berdaya untuk mengerjakan kebun getah kerana tidak boleh berdiri lama akibat kemalangan. Kemudian, Tauke Lim telah menyewa tanah tersebut daripada ayah Cikgu Nizam setelah berhijrah ke Parit Raja. Ayah Cikgu Nizam berasa kasihan akan Tauke Lim kerana semua tanah milik keluarganya di Perak habis dijual untuk membayar hutang abang Tauke Lim yang suka berjudi. Ayah Cikgu Nizam dan Tauke Lim bersetuju untuk membahagi dua hasil daripada kebun getah tersebut. Hubungan antara keluarga Cikgu Nizam dan Tauke Lim semakin rapat sejak Tauke Lim menyewa kebun getah tersebut. Tambahan pula, Tauke Lim selalu membawa ahli keluarganya berkunjung ke rumah keluarga Cikgu Nizam. Mereka selalu minum petang bersama-sama. Tauke Lim seorang yang rajin. Pada waktu pagi, dia menoreh getah manakala pada waktu petang, Tauke Lim akan mengelilingi kampung untuk membeli hasil-hasil kampung. Sebagai contohnya, buah pinang, getah beku atau getah sekerap, biji kopi dan pisang. Kemudian, dia akan menjualnya di bandar. Tauke Lim juga sentiasa membersihkan kebun getah yang disewanya. Hasil kegigihan Tauke Lim, dia berjaya mengumpul wang untuk membeli setengah ekar daripada kebun ayah Cikgu Nizam. Tanah yang dibelinya itu telah dijadikan tapak rumah. Hubungan antara keluarga Tauke Lim dengan penduduk kampung Sri Purnama sangat rapat sekali. Apabila ada majlis kenduri-kendara, dia pasti akan turut bersama-sama penduduk untuk bergotong-royong. Tauke Lim juga sentiasa bermurah hati untuk menaja jamuan untuk setiap majlis keramaian di kampung. Ketika ayah Cikgu Nizam masih hidup, dia menganggap bahawa anak-anak perempuan Tauke Lim iaitu Ai Ching dan Ai Ling seperti cucunya sendiri. Hidup ayah Cikgu Nizam sunyi setelah kematian isterinya akibat darah beku di kepala. Pada suatu hari, Cikgu Nizam telah menumpangkan Ai Ling dan Ai Ching ke sekolah kerana bateri kereta Tauke Lim telah rosak. Cikgu Nizam mengajar di sekolah yang sama dengan Ai Ling. Tauke Lim menghantar semua anaknya belajar di sekolah kebangsaan di kampung itu. Dia beranggapan bahawa di mana-mana sahaja anak-anaknya boleh belajar asalkan mereka rajin. Pada setiap minggu, Tauke Lim menghantar anak-anaknya ke kelas tuiysen bahasa Cina di pekan Parit Raja. Cikgu Nizam mempelawa Ai Ling menaiki keretanya pada setiap hari tetapi Ai Ling tidak mahu menyusahkan gurunya itu. Namun begitu, setelah Ai Ling berbincang dengan Tauke Lim, Ai Ling telah menumpang kereta Cikgu Nizam untuk ke sekolah pada setiap hari. Ketika di bilik guru, Cikgu Latifah yang terkenal oleh kegarangannya telah meluahkan perasaan. Cikgu Latifah menyatakan kekesalannya terhadap sikap murid-murid yang tidak menyelesaikan kerja rumah dan tulisan mereka juga tidak kemas ibarat \u201ccakar ayam\u201d. Cikgu Latifah turut menyatakan bahawa golongan guru kerap dipersalahkan jika anak-anak murid tidak berjaya. Cikgu Nizam menenangkan Cikgu Latifah dengan mengatakan bahawa orang luar tidak faham akan tugas guru yang banyak. Cikgu Nizam turut berpandapat bahawa golongan guru perlu sentiasa bijak mengatur tugas mereka. Berbeza dengan zaman dahulu, guru ibarat pakar rujuk. Apabila zaman semakin moden dan golongan cendekiawan semakin ramai, banyak teori pendidikan telah diwujudkan. Cikgu Latifah meneruskan kerjanya dan kadang kala dia membebel lagi. Dalam hati Cikgu Nizam, dia kagum akan kesungguhan Cikgu Latifah yang sanggup pulang lewat untuk membimbing murid-murid yang lemah dalam Matematik. Cikgu Nizam terus menjalankan tanggungjawabnya sebagai ketua panitia Bahasa Melayu dengan menyelesaikan minit mesyuarat panitia. Selain itu, Cikgu Latifah turut menyatakan bahawa Ai Ling tidak mahu ke perpustakaan ketika waktu Pendidikan Islam. Ai Ling berminat untuk mempelajari Pendidikan Islam daripada Ustazah Munirah. Ai Ling suka membaca buku kisah-kisah nabi dan rasul serta tokoh-tokoh Islam. Ai Ling juga selalu bertanya tentang nabi-nabi kepada Ustazah Munirah, terutamanya tentang Nabi Muhammad. Perwatakan Ai Ling berbeza dengan kakaknya. Apabila murid-murid Islam membaca doa, dia akan turut serta menadah tangan untuk berdoa. Cikgu Nizam mengambil peluang ini untuk cuba mengenali Ai Ling dengan lebih dekat. (ii) Bateri kereta Tauke Lim telah digantikan dengan bateri baharu. Cikgu Nizam membantu Tauke Lim memasang bateri tersebut. Cikgu Nizam menyuruh Tauke Lim supaya membeli kereta baharu tetapi Tauke Lim tidak mahu kerana dia perlu berjimat untuk belanja persekolah anak-anaknya. Pada masa yang sama, Tauke Lim tidak selalu jalan jauh. Kereta buruknya digunakan untuk mengangkut hasil-hasil kampung untuk dijual di pekan. Jika Tauke Lim pulang ke kampung di Kuala Kangsar untuk menziarahi emaknya, dia dan keluarganya akan menaiki bas sahaja. Tauke Lim seorang yang suka bersederhana dan berjimat. Sebagai contohnya, dia sentiasa berbaju lusuh. Cikgu Nizam jarang melihat Tauke Lim berbaju cantik kecuali ketika Tahun Baru Cina. Setelah kereta Tauke Lim berjaya dihidupkan, Tauke Lim telah mengajak Cikgu Nizam ke pekan untuk minum teh tarik mamak pada waktu petang. Ketika menikmati teh tarik, Tauke Lim telah bersetuju dan membenarkan Ai Ling menumpang kereta Cikgu Nizam untuk ke sekolah. Pada awalnya, dia tidak mahu menyusahkan Cikgu Nizam. Tauke Lim turut menyatakan bahawa keluarga Cikgu Nizam telah banyak membantu keluarganya ketika mereka susah dahulu. Tauke Lim berasa terhutang budi dengan keluarga Cikgu Nizam. Pada masa yang sama, Cikgu Nizam turut mengucapkan terima kasih kerana telah menjaga kebun ayahnya dengan baik. Tauke Lim tidak menghalang jika Cikgu Nizam mahu mengajar Ai Ling dan menganggap Ai Ling sebagai anak kandungnya sendiri. Ketika minum juga, mereka berbual tentang Aiman. Cikgu Nizam memberitahu bahawa keluarga isterinya seolah-olah tidak suka Cikgu Nizam melawat Aiman. Tauke Lim meminta Cikgu Nizam bersabar. Tauke Lim yakin bahawa Aiman akan datang mencari Cikgu Nizam apabila dia sudah besar nanti. Tauke Lim percaya bahawa Cikgu Nizam merupakan seorang yang kuat dan tabah seperti ayahnya dahulu. Tauke Lim turut menasihati Cikgu Nizam supaya jangan susah hati kerana penduduk kampung sayang akan Cikgu Nizam. Sejak Cikgu Nizam kembali ke kampung, banyak aktiviti dapat dijalankan. Sebagai contohnya, aktiviti zapin. Cikgu Nizam juga turut memuji Tauke Lim yang banyak memberi sumbangan terhadap aktiviti yang dijalankan di kampung mereka. Pada waktu malam nanti, Cikgu Nizam mempelawa Tauke Lim ke balai raya untuk menonton latihan zapin. Tauke Lim menyatakan bahawa dia akan hadir kerana Ai Ling meminati tarian zapin. Tauke Lim juga seronok melihat anak-anak muda gigih berlatih zapin. (iii) Ketika di balai raya pada malam itu, Tauke Lim telah menyuruh Cikgu Nizam menari zapin. Ai Ling berasa sangat gembira sekali apabila melihat Cikgu Nizam menari zapin. Selesai latihan, Tauke Lim, Cikgu Nizam, Pak Haji Salam dan beberapa orang ahli kumpulan zapin berkumpul di atas pentas. Mereka membincangkan persiapan majlis untuk menyambut kehadiran YB Samsuri dan pegawai daripada Yayasan Warisan Negeri untuk mengkaji rentak zapin jincat yang unik. Mereka hanya mempunyai masa seminggu sahaja lagi untuk berlatih. Kumpulan zapin D\u2019Purnama telah berkubur lebih dua puluh tahun. Mereka beranggapan bahawa kedatangan pegawai dan YB Samsuri merupakan peluang kepada mereka untuk menghidupkan tarian zapin jincat semula. Kumpulan zapin tersebut berkubur kerana beberapa orang ahlinya telah keluar daripada kumpulan asal dan menubuhkan kumpulan baharu. Akhirnya, kumpulan baharu tersebut juga mengalami kegagalan. Akibatnya, kumpulan zapin D\u2019Purnama telah berkubur. Dalam perbincangan itu, Cikgu Nizam telah diminta untuk menyiapkan atur cara dalam majlis itu nanti. Tauke Lim menyatakan kesediaannya untuk menaja jamuan makan. Ketika semua orang sudah pulang, Abang Bakir menyatakan hasratnya supaya Cikgu Nizam menyelitkan deklamasi puisi dalam majlis itu nanti. Abang Bakir turut mencadangkan supaya Cikgu Nizam memilih murid-murid sekolahnya yang berbakat untuk mendeklamasi puisi. Abang Bakir juga memberi semangat kepada Cikgu Nizam supaya meneruskan bakatnya dalam bidang sastera. Abang Bakir menasihati Cikgu Nizam supaya tidak merajuk lagi. (iv) Cikgu Nizam berasa gembira apabila Ai Ling merupakan salah seorang peserta pertandingan deklamasi puisi. Ai Ling menunjukkan minatnya terhadap puisi dengan membaca buku puisi. Ai Ling membaca buku puisi sebagai persediaan untuk menyertai pertandingan mendeklamasi puisi. Cikgu Nizam telah mengajak Ai Ling datang ke rumahnya untuk berlatih mendeklamasikan puisi pada waktu petang. Ai Ching telah menemani Ai Ling ke rumah Cikgu Nizam. Ai Ling telah memilih sajak bertemakan kasih sayang terhadap ibu dan bapa. Ketika Cikgu Nizam melatih Ai Ling mendeklamasi puisi, Ai Ching membelek-belek novel dan majalah sastera yang diletakkan di atas meja. Kemudian, Ai Ching memilih senaskhah novel dan membacanya sementara menunggu Ai Ling berlatih. Pada awal latihan, Ai Ling sukar untuk mengawal pernafasannya perlahan-lahan. Cikgu Nizam mengajar Ai Ling supaya bijak mengawal pernafasan kerana dapat mengurangkan perasaan gemuruh ketika berada di pentas. Cikgu Nizam tetap memberi semangat kepada Ai Ling walaupun Ai Ling seolah-olah putus asa. Akhirnya, Ai Ling berjaya. Dia berjanji akan datang lagi pada hari esok. Sebelum pulang, Ai Ling mengucapkan terima kasih kepada Cikgu Nizam kerana telah melatihnya. Ai Ching pula telah meminjam dua buah novel. Cikgu Nizam berpesan kepada Ai Ching supaya jangan leka membaca novel kerana Ai Ching perlu menumpukan perhatian dalam pelajaran dan menyelesaikan kerja rumah. (v) Ai Ling telah berjaya memenangi pertandingan deklamasi puisi peringkat tahap satu. Dia berjaya menyampaikan sajaknya sehingga memukau semua murid yang menyaksikannya. Kemenangan Ai Ling juga telah menjadi buah mulut penduduk kampung. Orang yang paling gembira ialah Tauke Lim. Dia sanggup membelanja pelanggan-pelanggan warung Abang Dolah. Ketika di warung, Tauke Lim menyatakan hasratnya untuk melihat Cikgu Nizam membaca puisi di balai raya seperti zaman Cikgu Nizam muda dahulu. Pak Dolah turut menyokong cadangan Tauke Lim. Pak Dolah berasa seronok jika para pemuda kampung berkumpul di balai raya kampung mereka untuk berpuisi, berkompang, berseloka dan bergurindam. Jika khazanah bangsa ini tidak diteruskan oleh generasi muda, khazanah ini akan pupus. Cikgu Nizam telah menyatakan kepada Abang Bakir dan Roslan bahawa dia berhenti berkarya kerana jiwanya tidak tenang setelah berpisah dengan isteri dan anaknya, Aiman. Karyanya ibarat tiada semangat. Oleh sebab itu, Cikgu Nizam mengambil keputusan untuk berhenti berkarya. Dia juga sering berasa rindu akan Aiman. Hanya potret Aiman yang dapat dijadikan penawar rindunya. Cikgu Nizam seperti ayahnya juga yang menjadikan Ai Ling sebagai tempat untuk mencurahkan kasih sayang. (vi) Perancangan untuk menjayakan persembahan zapin berjalan dengan lancar. Ai Ling bersetuju untuk mendeklamasikan sajak sebelum persembahan zapin. Sajak yang akan dipersembahkan oleh Ai Ling ialah sajak yang ditulis oleh Cikgu Nizam sendiri. Ketika hari persembahan, kawasan balai raya dipenuhi oleh penduduk kampung. Ai Ling telah mendeklamasikan sajak dengan penuh bersemangat. Para penduduk yang hadir telah terpukau dengan persembahan Ai Ling. Mereka memberi tepukan yang gemuruh kepada Ai Ling. Ketika Ai Ling mendeklamasikan sajak, Cikgu Nizam telah membayangkan bahawa Ai Ling dan Aiman sedang mendeklamasikan sajak bersama-sama. Tepukan yang gemuruh terhadap sajak yang ditulis oleh Cikgu Nizam merupakan penghormatan yang tertinggi untuk dirinya. Persembahan zapin bertambah meriah apabila YB Samsuri juga turut menari zapin dengan para penari zapin. Majlis persembahan zapin itu berakhir pada jam 12.15 malam. YB Samsuri juga telah berjanji akan memberikan perutukan wang ringgit kepada kumpulan zapin D\u2019Purnama. Wang tersebut akan digunakan untuk membeli peralatan muzik zapin yang baharu. Walaupun majlis sudah tamat, penari-penari daripada Yayasan Warisan Negeri masih sibuk mempelajari cara-cara menari zapin jincat, alip-alip daripada Abang Bakir, Wak Parmin dan Ramli. Kemudian, YB Samsuri juga mengucapkan tahniah kepada Cikgu Nizam atas usaha gigihnya mengembalikan kegemilangan tarian zapin di kampung Seri Purnama. Pada masa yang sama, beliau berharap supaya Cikgu Nizam turut mengembangkan bahasa dan sastera di kampung itu. Beliau berharap supaya Kampung Seri Purnama akan dijadikan perkampungan bahasa dan sastera. (vii) Masa berlalu begitu pantas. Ai Ling kini sudah berusia 12 tahun. Cikgu Nizam menganggap Ai Ling seperti anaknya sendiri. Tauke Lim dan Mak Cik Kim juga gembira apabila Cikgu Nizam turut mengambil berat akan diri Ai Ling. Namun begitu, pada masa ini, Cikgu Nizam sering mengalami sakit kepala. Cikgu Nizam sering berulang-alik ke hospital. Walau bagaimanapun, dia tetap pergi ke balai raya untuk berlatih kompang dan zapin. Pada suatu petang, Cikgu Nizam membawa Ai Ching dan Ai Ling berkunjung ke Pantai Punggur. Ketika di Pantai Punggur, Ai Ling ingin tahu sama ada Cikgu Nizam mempunyai anak atau tidak. Cikgu Nizam menyatakan bahawa dia mempunyai seorang anak lelaki yang menetap di Terengganu. Umur anak lelaki Cikgu Nizam sebaya dengan umur Ai Ling. Hampir sepuluh tahun Cikgu Nizam tidak menemui anaknya itu. Ai Ling menyatakan hasratnya untuk bertemu dengan anak Cikgu Nizam. Ai Ling mahu berkawan dengannya. Pada masa yang sama, Ai Ling turut memberitahu Cikgu Nizam tentang arwah ayah Cikgu Nizam yang selalu memuji Cikgu Nizam. Ayah cikgu Nizam sangat sayang akan Cikgu Nizam kerana kasih sayang yang diberikan oleh Cikgu Nizam kepada ayahnya setanding dengan kasih sayang sepuluh orang walaupun Cikgu Nizam hanyalah seorang anak tunggal. Ketika membiarkan Ai Ling dan Ai Ching bermain-main di tepi pantai, Cikgu Nizam mengelamun sambil menikmati ketenangan ombak dan angin di tepi pantai. Cikgu Nizam berharap supaya dia dapat menjadi manusia biasa yang berkeluarga dan berbahagia selalu tetapi dia sentiasa menghadapi ujian dalam kehidupannya. (viii) Kampung Seri Purnama telah dipilih sebagai tuan rumah sambutan Hari Kemerdekaan peringkat mukim. Dalam bulan ini, program Berkampung Bersama Puisi akan dilancarkan. Ramai penduduk di sekitar kawasan Batu Pahat berminat untuk menyertainya. Yang Berhormat juga telah bersetuju untuk mendeklamasikan puisi pada malam perasmian nanti. Cikgu Nizam pula semakin sibuk membuat persiapan di balai raya. Cikgu Nizam tidak mahu program itu menjadi seperti \u201cmelepaskan batuk di tangga\u201d. Ai Ling juga gigih berlatih mendeklamasikan sajak. Pada masa ini, kesihatan Cikgu Nizam bertambah buruk. Cikgu Nizam hanya mampu bergantung pada ubat tahan sakit yang dibekalkan oleh doktor untuk menahan kesakitan yang dialaminya. Cikgu Nizam menerima takdir Tuhan dengan tabah jika hidupnya akan berakhir tidak lama lagi. Walaupun Cikgu Nizam menderita kesakitan, Cikgu Nizam berlagak seperti biasa seolah-olah dia sihat. Ai Ling telah datang ke rumah Cikgu Nizam sambil membawa apam balik untuk Cikgu Nizam. Ai Ling memberitahu bahawa dia telah menyelesaikan semua kerja rumahnya ketika menunggu Cikgu Nizam habis bermesyuarat di sekolah. Cikgu Nizam telah menunjukkan manuskrip yang sedang ditulis olehnya kepada Ai Ling. Cikgu Nizam telah berjanji untuk memberikan manuskrip itu kepada Ai Ling sekiranya manuskrip itu siap ditulis. Ai Ling menyatakan bahawa dia mahu menjadi orang pertama membaca manuskrip tersebut. Ai Ling mendapati bahawa muka Cikgu Nizam pucat. Ai Ling beranggapan bahawa Cikgu Nizam sedang sakit. Namun begitu, Cikgu Nizam menafikannya. Cikgu Nizam memberi alasan bahawa dia hanya penat sahaja. Ai Ling juga mendapati bahawa fizikal Cikgu Nizam sudah berubah. Urat-urat di kepala Cikgu Nizam sudah timbul dan tubuhnya juga sudah kurus. Walau bagaimanapun, Cikgu Nizam tetap menyatakan bahawa dia sihat. Ai Ling juga bertanya tentang Aiman kepada Cikgu Nizam. Ai Ling ingin tahu bila Cikgu Nizam akan membawa Aiman ke kampung ini. Ai Ling ingin berkenalan dengannya. Cikgu Nizam ingin menceritakan masalah yang dihadapinya kepada Ai Ling tetapi dia membatalkan hasratnya itu. Cikgu Nizam tidak mahu melibatkan Ai Ling dalam masalah kehidupannya. (ix) Sakit kepada yang dialami oleh Cikgu Nizam semakin kronik. Cikgu Nizam terpaksa menahan kesakitannya itu dengan ubat yang dibekalkan oleh doktor. Pada masa ini, Cikgu Nizam menyelesaikan semua tugasan sebagai guru di sekolah sehingga dia pulang lewat. Ai Ling pula terpaksa menunggunya. Mujur Ai Ling memahami kesibukannya. Pada waktu malam, Cikgu Nizam menunaikan solat sunat. Ketika ini, dia berasa bahawa dirinya dekat dengan Allah. Kerinduannya terhadap Aiman semakin memuncak. Cikgu Nizam sentiasa membayangkan wajah Aiman. Cikgu Nizam menatap potret kecil Aiman dan mendakapkannya ke dada. Cikgu Aiman berharap Aiman datang menemuinya. Cikgu Aiman terus menangis teresak-esak.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_4", "content": "Desakan Hati Haiqal tidak dapat membuat keputusan sama ada ingin ke Johor atau tidak. Haiqal yakin bahawa uminya pasti tidak akan mengizinkan. Haiqal tidak pernah membantah keputusan uminya kecuali sekali. Manuskrip yang dibaca oleh Haiqal mempengaruhinya untuk ke Johor. Haiqal merasakan bahawa manuskrip yang dibaca olehnya merupakan kisah benar. Haiqal yakin bahawa si penghantar manuskrip itu mempunyai sebab yang tersendiri dengan menghantar manuskrip itu kepadanya. Pada malam itu, Haiqal telah keluar untuk bertemu Ratna. Perkara itu menghairankan umi dan walidnya. Ketika bertemu Ratna, Haiqal memberitahu bahawa dia sudah selesai membaca manuskrip tersebut. Haiqal beranggapan bahawa manuskrip itu menceritakan kesunyian dan kesakitan yang ditanggung oleh ayahnya. Kandungan manuskrip dalam manuskrip itu benar-benar merumitkan fikiran Haiqal. Dalam manuskrip itu, watak utamanya ialah seorang penulis. Ratna membuat persamaan antara watak utama manuskrip itu dengan diri Haiqal yang merupakan pelajar yang hebat dalam bidang sastera. Haiqal sering memenangi pertandingan deklamasi puisi peringkat sekolah, johan menulis sajak dan cerpen peringkat negeri. Namun begitu, umi tidak pernah berbangga akan pencapaian Haiqal. Kebencian umi terhadap ayahnya ada kaitan dengan dunia sastera ayahnya. Haiqal berasa bingung. Haiqal tidak tahu cara untuk dia berhadapan dengan umi dan walidnya. Ratna memberi sokongan kepada Haiqal. Ratna memberitahu bahawa jika niat Haiqal betul, Allah akan menunjukkan jalan penyelesaiannya. Haiqal menyatakan bahawa uminya pernah kecewa dengan keputusan Haiqal yang memilih kelas sastera apabila masuk ke tingkatan enam. Itulah kali pertama Haiqal berkeras dengan uminya. Ratna menasihati Haiqal supaya memikirkan perkara tersebut masak-masak sebelum membuat keputusan. Kemudian, Haiqal memohon diri untuk pulang kerana jam sudah menunjukkan jam 12.00 malam. Haiqal tidak mahu umi dan walidnya bimbang.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_5", "content": "Rindu Haiqal berasa terkilan kerana dia tidak mempunyai kenangan indah bersama dengan ayahnya. Haiqal membelek-belek manuskrip itu sekali lagi. Haiqal ingin kepastian tentang watak Ai Ling yang mungkin memiliki persamaan dengan individu yang bernama Ong See Hwa. Haiqal juga ingin membuat andaian tentang watak Ai Ling yang mungkin watak rekaan ayahnya sahaja. Suasana Kampung Seri Purnama terbayang-bayang di mata Haiqal. Bunyi kompang dan alunan irama zapin seakan-akan kedengaran di telinga Haiqal. Zapin merupakan tarian terkenal di negeri Johor. Haiqal hanya pernah menontonnya di televisyen sahaja. Haiqal tidak pernah memalu kompang apatah lagi menari zapin. Berdasarkan manuskrip tersebut, Haiqal mendapat gambaran bahawa ayahnya handal menari zapin. Perkara itu menyebabkan Haiqal berasa kagum akan kehebatan ayahnya. Jika catatan dalam manuskrip tersebut benar, ayah Haiqal merupakan orang yang hebat. Haiqal berasa rugi kerana dia tidak dapat hidup lama bersama-sama dengan ayahnya. Dunia umi dan walidnya hanyalah butik dan kilang batiknya. Uminya mahu Haiqal mewarisi perniagaan keluarga tetapi Haiqal tidak berminat. Haiqal hanya bekerja di kedai batik uminya di Pasar Payang untuk memenuhi duit poket. Hanya adik tirinya, Nurul Aisyah yang menunjukkan minat dalam perniagaan. Sewaktu ayahnya meninggal dunia tujuh tahun yang lepas, Haiqal tidak dapat mengikut umi dan walidnya menziarahi jenazah ayahnya. Ketika itu, Haiqal sedang menduduki UPSR. Haiqal terpaksa ditenangkan oleh pengawas kerana dia menangis sepanjang masa menjawab soalan peperiksaan. Haiqal berasa hairan kerana dia tidak tahu tentang masalah yang dihadapi oleh ayah dan uminya sehingga menyebabkan mereka berpisah.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_6", "content": "Satu Ketetapan Haiqal telah membuat keputusan yang muktamad. Haiqal ingin pulang ke kampung halaman ayahnya di Johor walaupun dia tidak pernah ke sana. Haiqal menyatakan hasratnya kepada Ratna. Hasrat Haiqal disokong oleh Ratna. Sebagai sahabat, Ratna hanya mampu mendoakan Haiqal agar selamat sampai ke Johor. Ratna menasihati Haiqal supaya menjaga diri apabila berada di tempat orang. Setelah solat maghrib, Haiqal menyuarakan hasrat itu kepada uminya. Seperti jangkaan Haiqal, uminya melarang Haiqal ke Johor kerana ayahnya sudah meninggal dunia. Uminya menyuruh Haiqal menerima kenyataan. Namun begitu, Haiqal berkeras untuk ke Johor kerana dia perlu mengetahui asal usul ayahnya. Haiqal juga ingin melihat peninggalan arwah ayahnya. Umi tetap berkeras melarang Haiqal ke Johor kerana uminya tidak mahu Haiqal menjadi seperti ayahnya yang hanya hidup mengejar bayang-bayang. Uminya juga tidak mahu memberikan wang kepada Haiqal sepanjang Haiqal berada di Johor. Ketika perbalahan itu, walid cuba mententeramkan keadaan. Walid menenangkan Haiqal. Sikap keterbukaan walid menyebabkan Haiqal tidak menganggap bahawa walidnya seperti orang asing. Haiqal memohon maaf kepada walidnya atas kejadian perbalahan tersebut. Walid memberi keizinan kepada Haiqal untuk ke Johor. Pada masa yang sama, walid berjanji akan memberikan wang perbelanjaan sepanjang Haiqal berada di Johor.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_7", "content": "Perjalanan Yang Jauh Haiqal memulakan perjalanan ke Johor dengan menaiki bas. Tayangan filem lucu di dalam bas tidak menarik minat Haiqal. Wajah Ratna sentiasa bermain-main di mindanya. Ketika di stesen bas, Haiqal berjanji kepada Ratna bahawa dia akan kembali ke Terengganu.Ketika Haiqal keluar dari rumah, uminya langsung tidak menghantarnya. Hanya walid dan Nurul Aisyah sahaja yang menghantarnya ke pintu pagar. Haiqal sempat menjeling ke arah jendela rumahnya tetapi ibunya tidak kelihatan. Walid dan Nurul Aisyah mahu menghantar Haiqal ke stesen bas tetapi Haiqal tidak membenarkan kerana bimbang akan menyakiti hati uminya. Sepanjang perjalanan, Haiqal tertidur. Haiqal hanya tersedar ketika bas berhenti di RnR Kuantan. Haiqal memesan mihun sup dan teh tarik. Walaupun Haiqal tidak berselera untuk makan, tetapi dia terpaksa menelannya kerana perutnya lapar. Kemudian, bas meneruskan perjalanan ke Johor. Sepanjang perjalanan tersebut, Haiqal hanya tidur sepanjang masa kerana dia tidak mahu menempuh perjalanan yang terlalu panjang.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_8", "content": "Tiba Di Kampung Haiqal sampai di stesen Batu Pahat tepat jam 5.30 pagi. Pada waktu itu, hanya kedai mamak sahaja yang dibuka namun, Haiqal belum berselera untuk sarapan pagi. Haiqal menunaikan solat subuh di bilik solat yang terdapat di stesen bas tersebut. Dengan bantuan seorang pengawal keselamatan, Haiqal berjaya mendapatkan teksi menuju ke Kampung Seri Purnama. Pemandu teksi tersebut memperkenalkan dirinya sebagai pak cik Salleh. Sepanjang perjalanan, mereka berbual-bual. Pak cik Salleh sudah menjadi pemandu teksi selama sepuluh tahun. Memandu teksi merupakan kerja samping pak cik Salleh. Pada waktu siang, pak cik Salleh menjadi tukang rumah. Pak cik Salleh membuat dua kerja pada satu hari kerana dia mahu menampung perbelanjaan persekolahan anak-anaknya. Pak cik Salleh menasihati Haiqal supaya melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah kerana pekerjaan bergaji lumayan pada zaman moden ini memerlukan ijazah. Sepanjang perjalanan itu juga, pak cik Salleh telah menunjukkan pembangunan di kawasan Parit Raja yang dipenuhi dengan kawasan perindustrian. Kawasan ini semakin maju apabila sebuah institusi pengajian tinggi awam telah dibina. Mereka telah sampai di Kampung Seri Purnama. Namun begitu, Haiqal tidak tahu arah tujuannya kerana dia tidak mempunyai alamat rumah ayahnya. Pak cik Salleh bersungguh- sungguh membantunya dengan membawa Haiqal mencari penduduk kampung di situ untuk bertanya tentang kedudukan rumah Abdullah bin Kayan; ayah Haiqal. Kesungguhan pak cik Salleh membuatkan Haiqal terharu. Mereka berhenti di sebuah warung. Haiqal bertanya kepada penebar roti canai tentang rumah arwah Cikgu Abdullah. Apabila Haiqal menyatakan bahawa dirinya ialah anak arwah Cikgu Abdullah, penebar roti canai itu mempelawanya duduk. Haiqal diminta untuk menunggu kedatangan Tauke Ong pada jam 7.30 pagi. Haiwal mempelawa pak cik Salleh untuk bersarapan dengannya tetapi pak cik Salleh menolak kerana dia takut terlambat untuk pergi bertukang. Kemudian, Haiqal membayar tambang kepada pak cik Salleh. Penebar roti canai memperkenalkan dirinya sebagai Sakimin atau lebih dikenali sebagai Wak Min. Isterinya pula dipanggil Mak Menah. Fikiran Haiqal terus bermain-main dengan soalan. Haiqal cuba mengaitkan watak Tauke Lim dengan Tauke Ong. Haiqal tertanya-tanya sama ada Tauke Lim dan Tauke Ong merupakan orang yang sama atau tidak. Ketika Tauke Ong datang bersarapan di warung, Wak Min telah memperkenalkan Haiqal kepada Tauke Ong. Pelanggan-pelanggan lain turut memerhatikan Haiqal. Tauke Ong menyatakan bahawa hajat arwah ayah Haiqal telah tercapai. Selepas bersarapan, Tauke Ong berjanji akan membawa Haiqal ke rumah ayahnya. Rumah tersebut dijaga oleh Tauke Ong. Haiqal berasa lega kerana dia mempunyai tempat untuk bermalam. Tauke Ong telah menghantar Haiqal ke rumah ayahnya. Rumah itu bersih kerana anak Tauke Ong, See Hwa mengemasnya dua hari sekali. Haiqal menyatakan kepada Tauke Ong bahawa dia ke sini kerana manuskrip yang dihantar oleh Ong See Hwa. Tauke Ong memaklumkan bahawa manuskirp itu telah diserahkan kepada Ong See Hwa dua hari sebelum ayahnya meninggal dunia. See Hwa terlalu sayang akan manuskrip itu tetapi dia perlu menyerahkan kepada pewarisnya. Ketika di rumah, Haiqal telah melihat sijil-sijil milik ayahnya; Abdullah Kayan. Haiqal berasa bahawa ayahnya lebih hebat daripada watak yang digambarkan dalam manuskrip tersebut.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_9", "content": "Pertemuan Tauke Ong telah membawa Haiqal ke pekan untuk makan tengah hari. Ketika dalam perjalanan, Tauke Ong menceritakan bahawa setelah kematian ayah Haiqal, dia telah diamanahkan untuk menjaga kebun-kebun ayahnya. Tauke Ong akan menyerahkan kebun- kebun tersebut kepada Haiqal. Pada masa yang sama, ayah Haiqal turut mewariskan wang simpanannya di bank untuk Haiqal. Haiqal mengucapkan terima kasih kepada Tauke Ong kerana menjaga amanah ayahnya. Tauke Ong memberitahu bahawa jasa keluarga ayah Haiqal kepada keluarganya sangat besar. Tauke Ong berkata bahawa hutang budi keluarga ayah Haiqal tidak dapat dibayar sehingga mati. Apabila sampai di kedai makan, Tauke Ong menurunkan Haiqal dan See Hwa di hadapan kedai. Tauke Ong tidak turut serta kerana dia mempunyai urusan lain. Walaupun baru berjumpa, Haiqal dan See Hwa mudah mesra. Haiqal seolah-olah mengenali See Hwa kerana perwatakannya hampir sama seperti yang digambarkan melalui perwatakan Ai Ling. Mereka menikmati kari kepala ikan yang pedas. See Hwa tidak kekok makan dengan menggunakan tangan. Kemudian, See Hwa menceritakan tentang keenakan ikan haruan masak cili api yang dimasak oleh ayah Haiqal. Pada waktu ini, Haiqal berasa sedih kerana tidak mendapat kasih sayang daripada arwah ayahnya. Kasih sayang ayahnya telah dicurahkan kepada See Hwa. Selesai makan tengah hari, mereka ke kedai buku berhampiran. See Hwa membeli novel kegemarannya. See Hwa dan Haiqal meminati penulis yang sama seperti Shahnon Ahmad dan Shakespeer. See Hwa mengatakan bahawa minat Haiqal dan arwah ayahnya adalah sama seperti peribahasa \u201cke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi\u201d. Apabila Haiqal pulang ke rumah, dia berasa rindu akan adik tirinya Nurul Aisyah. Masing-masing berbalas mesej untuk berkongsi perasaan rindu. Pada masa yang sama, Haiqal turut berasa rindu akan Ratna. Haiqal sengaja tidak membalas mesej Ratna kerana mahu membiarkan gadis itu tertunggu-tunggu", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_10", "content": "Pusara Tauke Ong telah meminjamkan motosikalnya kepada Haiqal. Motosikal tersebut memudahkan pergerakan Haiqal di kampung. Kemudian, Haiqal menunggang motosikal itu untuk menziarahi pusara ayahnya. Ketika di pusara, Haiqal seolah-olah tidak mahu meninggalkan pusara ayahnya kerana terlalu rindu akan ayahnya. Haiqal membaca surah Yasin untuk roh ayahnya. Selepas menziarahi pusara ayahnya, Haiqal telah berkenalan dengan pak cik Bakar. Ketika itu pak cik Bakar sedang memancing ikan. Pak cik Bakar merupakan orang yang rapat dengan arwah ayah Haiqal. Ketika kali pertama pak cik Bakar melihat Haiqal, pak cik Bakar seolah-olah melihat arwah ayah Haiqal. Pak cik Bakar mempelawa Haiqal untuk datang ke rumahnya bila-bila masa. Rumahnya tidak jauh dari rumah Tauke Ong. Selepas bersolat magrib dan isyak di masjid, Haiqal menuju ke warung untuk makan kerana dia belum makan lagi sejak petang tadi. Haiqal dan Mak Menah berbual-bual tentang pelajaran dan pemuda-pemuda di Kampung Seri Purnama yang majoritinya bekerja di kilang di pekan dan menunggu keputusan SPM. Ada empat orang pemuda yang menganggur. Mak Menah memberitahu bahawa pemuda-pemuda di kampung ini suka berlonggok dan bersembang. Ada juga yang suka menunggang motosikal ke sana ke mari membuang masa. Keadaan itu tidak berlaku ketika arwah ayah Haiqal masih hidup kerana banyak aktiviti boleh dilakukan. Pak cik Bakar telah datang ke warung diikuti oleh Haji Salim dan Wak Arif. Mereka menyatakan bahawa golongan pemuda di kampung sudah tidak meminati muzik dan tarian tradisional. Kumpulan zapin juga sudah tidak aktif selama 7 tahun. Selepas kematian ayah Haiqal, seorang demi seorang orang ahli kumpulan zapin yang pandai menari meninggal dunia. Ketika di warung, Haiqal berasa kagum dengan budaya sopan santun yang diamalkan oleh golongan pemuda kampung itu. Mereka akan bersalaman dengan semua pengunjung warung sebelum duduk di tempat masing-masing. Perbualan antara Haiqal dan pak cik Bakar berterusan sehingga ke rumah pak cik Bakar. Perwatakan Haiqal sama seperti ayahnya yang lebih suka berbual di luar rumah sahaja. Pak cik Bakar mengatakan bahawa ayah Haiqal merupakan seorang yang tabah. Ayah Haiqal cuba untuk membawa Haiqal tinggal bersama-samanya tetapi gagal. Haiqal menyatakan hasrat sebenarnya berkunjung ke kampung ini. Antara hasratnya termasuklah untuk mengetahui lebih lanjut tentang kisah hidup ayahnya. Pak cik Bakar memberitahu Haiqal bahawa hubungan antara ayah Haiqal sangat unik kerana ayahnya menganggap bahawa See Hwa seperti Haiqal.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_11", "content": "Suasana Baharu Haiqal sudah berada di Kampung Seri Purnama selama seminggu. Tauke Ong telah menyerahkan wang simpanan dan wang hasil jualan kelapa sawit semenjak ayah Haiqal meninggal dunia. Jumlah wang tersebut adalah banyak. Namun begitu, Haiqal memberitahu Tauke Ong bahawa kehadirannya bukanlah untuk menuntut harta. Haiqal tidak mahu kehadirannya di kampung itu disalah anggap oleh Tauke Ong. Pada masa yang sama, Haiqal mengucapkan terima kasih kepada Tauke Ong kerana menguruskan harta peninggalan arwah ayahnya. Tauke Ong memberitahu bahawa dia hanya menjalankan amanah arwah ayah Haiqal. Tauke Ong juga memberitahu bahawa jasa keluarga ayah Haiqal sangat besar kepada keluarga Tauke Ong. Sebelum meninggal dunia, arwah ayah Haiqal telah berpesan supaya menyerahkan semua wang simpanan dan kebun kelapa sawitnya kepada Haiqal jika Haiqal datang ke Kampung Seri Purnama. Tauke Ong juga telah menyerahkan pengurusan kebun kelapa sawit peninggalan arwah ayah Haiqal kepada Haiqal. Pada mulanya, Haiqal mahu Tauke Ong menguruskannya seperti biasa tetapi Tauke Ong tetap mahu Haiqal mengusahakannya. Haiqal tidak tahu menguruskan kebun kelapa sawit. Oleh itu, Tauke Ong mahu Haiqal belajar menguruskannya daripada Abang Bidin dan Abang Salleh. Apabila Haqal melanjutkan pelajaran, barulah Tauke Ong akan mengambil alih semula tugas mengurus kebun kelapa sawit. Haiqal telah berkenalan dengan Abang Bidin dan Abang Salleh ketika kali pertama Haiqal sampai di warung. Abang Bidin dan Abang Salleh merupakan bekas tentera. Selepas bersara, mereka sepakat untuk mengambil upah memetik buah kelapa sawit dan menguruskan kebun kelapa sawit. Upah yang diambil oleh mereka dikiran berdasarkan jumlah tan buah kelapa sawit. Semakin berat buah kelapa sawit, semakin banyaklah upah yang akan diperolehi mereka. Haiqal telah bersetuju untuk mengupah Abang Bidin dan Abang Salleh kerana mereka mahir melakukan kerja. Kebun-kebun yang dikerjakan oleh mereka juga bersih. Hampir seminggu Haiqal berada di kampung Seri Purnama, Haiqal telah berkenalan dengan ramai pemuda di kampung itu. Antaranya termasuklah Lazim yang sedang menunggu keputusan STPM seperti Haiqal. Bezanya, Lazim belajar dalam bidang ekonomi manakala Haiqal belajar dalam bidang kesusasteraan Melayu. Lazim bekerja di kilang tekstil di pekan sementara menunggu keputusan SPM. Pada waktu lapang, Lazim memancing ikan puyu di sungai. Ikan-ikan puyu tersebut dikumpulkan di dalam tempayan. Apabila ikan semakin bertambah, Lazim menjualnya di pekan. Ketika Lazim bermalam di rumah Haiqal, Lazim telah bercadang untuk membawa Haiqal ke balai raya pada esok petang kerana di sana kenangan ayah Haiqal sangat banyak. Asalnya, balai raya tersebut adalah sunyi tetapi sejak kedatangan ayah Haiqal, balai raya tersebut semakin meriah dengan aktiviti kebudayaan. Lazim juga memberitahu bahawa dia pandai menari zapin. Haiqal menggunakan kesempatan itu untuk menyuruh Lazim mengajarnya menari zapin. Pada masa yang sama, Lazim menyuruh Haiqal mengenali See Hwa dengan lebih dekat kerana See Hwa ialah orang yang paling rapat dengan arwah ayah Haiqal. Selain itu, ayah Haiqal mencurahkan kasih sayangnya kepada See Hwa. Selepas menunaikan solat subuh, See Hwa mempelawa Haiqal untuk bersarapan bersama-sama dengan Tauke Ong di pekan. Mereka bersarapan di kedai lontong Haji Halim. Lontong di situ benar-benar enak. Selepas Tauke Ong membayar harga makanan dan minuman, dia sengaja membiarkan See Hwa dan Haiqal berbual-bual. See Hwa berkongsi kisah hidupnya bersama-sama ayah Haiqal. See Hwa menyatakan bahawa sesiapa yang rapat dengan ayah Haiqal, orang itu akan sentiasa beranggapan bahawa ayah Haiqal seolah-olah masih hidup. See Hwa memberitahu bahawa dia bukanlah orang yang layak untuk ayahnya mencurahkan kasih sayang. See Hwa juga yakin bahawa Haiqal benar-benar wujud pada masa itu. Kemudian, Haiqal mengucapkan terima kasih kepada See Hwa kerana membahagiakan ayahnya.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_12", "content": "Rahsia Balai Lama Lazim dan See Hwa telah membawa Haiqal berkunjung ke balai raya. Di dalam balai raya, terdapat sebuah bilik bacaan yang diusahakan oleh arwah ayah Haiqal. Menurut See Hwa dan Lazim, bilangan buku di bilik bacaan tersebut semakin berkurangan kerana sebilangan peminjam buku tidak memulangkan buku. Bilik bacaan tersebut adalah bersih dan kemas kerana See Hwa secara sukarela datang seminggu sekali untuk mengemas bilik bacaan tersebut. Kemudian, Lazim menunjukkan ruang pameran Abdullah Kayan. Di sini, Lazim melihat biodata ayahnya; Abdullah Kayan. Biodata tersebut memaparkan sumbangan dan pencapaian arwah ayahnya yang sangat hebat dalam bidang kesusasteraan. Selain itu, banyak gambar arwah ayahnya dipamerkan. Lazim menyatakan bahawa arwah Abdullah bin Kayan sangat hebat dalam tarian zapin. Kemudian, Lazim menunjukkan buku-buku yang ditulis oleh ayahnya tersimpan dalam bilik bacaan tersebut. Haiqal ingin tahu maksud Aksara seperti yang tertulis dalam manuskrip tersebut. See Hwa memberitahu bahawa Aksara ialah Akademi Sastera Rakyat. Idea untuk menghidupkan kembali kumpulan zapin telah tercetus selepas kunjungan Haiqal ke balai raya lama tersebut. Tanpa berlengah, Haiqal menyuarakan hasrat tersebut kepada pak cik Bakar, Haji Salim dan Wak Arif. Haiqal menaruh harapan supaya mereka dapat membantu Haiqal. Haji Salim memberitahu bahawa pemuzik tarian zapin masih hidup. Namun begitu, penari zapin yang tinggal hanyalah tiga orang sahaja. Walau bagaimanapun, mereka sudah tua. Semangat yang ditunjukkan oleh Haiqal sama seperti semangat yang ditunjukkan oleh arwah ayahnya dahulu. Pak cik Bakar memberi cadangan supaya perkara ini dibincangkan terlebih dahulu bersama-sama dengan ketua kampung. Pak cik Bakar memaklumkan bahawa cadangan Haiqal bukanlah cadangan yang perlu dibuat secara sambalewa sahaja. Haiqal sudah berada di kampung Seri Purnama selama sebulan lebih. Haiqal dilayan dengan baik oleh penduduk kampung. Haiqal percaya bahawa jika dia bukan anak Abdullah bin Kayan, penduduk kampung tersebut akan tetap melayannya dengan baik. Perasaan rindu akan Pantai Timur juga turut lahir dalam hati Haiqal. Walaupun Haiqal selalu menghubungi Nurul Aisyah dan Walid, dia belum lagi menghubungi uminya. Walid memberitahu bahawa uminya masih terkilan dengan tindakan Haiqal. Namun begitu, Haiqal telah menetapkan niatnya untuk meneruskan usaha menghargai perjuangan ayahnya. Pada masa yang sama, Haiqal juga mempunyai hak untuk menyayangi ayah kandungnya sendiri. Haiqal berdoa supaya uminya akan memahami tindakannya pada suatu hari nanti. Haiqal juga mengenali ayahnya daripada See Hwa. Gadis itu banyak menyimpan kenangan bersama-sama dengan ayahnya. See Hwa juga menyimpan koleksi buku yang ditulis oleh ayah Haiqal. See Hwa berjanji untuk meminjamkan koleksi buku tersebut kepada Haiqal.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_13", "content": "Sinar Harapan Haiqal berasa lega apabila Haji Jamil iaitu Ketua Kampung Seri Purnama telah bersetuju untuk mengadakan perbincangan dengan Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung (JKKK) untuk membincangkan cadangan Haiqal untuk menghidupkan kembali kumpulan zapin. Pada petang itu, Haiqal telah ke rumah Tauke Ong. See Hwa berjanji akan menyerahkan koleksi buku yang ditulis oleh arwah ayah Haiqal. See Hwa menjalankan amanah arwah ayah Haiqal yang mahu koleksi buku itu diserahkan kepada Haiqal. Puan Khei telah menyediakan pisang goreng dan teh pada petang itu. Mereka minum petang bersama- sama. Haiqal berasa kagum akan See Hwa yang bukan sahaja cantik, malah seorang gadis yang berbudi bahasa dan fasih berbahasa Melayu. Ketika Tauke Ong pulang, dia menyertai Haiqal, See Hwa dan Puan Khei minum petang. Kemudian, Tauke Ong memuji cadangan Haiqal yang mahu menghidupkan semula kumpulan zapin di kampung itu. Walau bagaimanapun, Haiqal berasa bimbang jika cadangannya akan menyusahkan penduduk kampung. Tauke Ong menasihati Haiqal supaya tidak berasa bimbang kerana Tauke Ong sangat yakin bahawa penduduk kampung pasti akan bersetuju dengan cadangan Haiqal. Jika cadangan itu tidak diterima, sudah tentulah warisan budaya itu akan lenyap. Tauke Ong memberitahu bahawa ada beberapa orang anak muda di kampung itu yang mahir menari zapin tetapi mereka malu untuk menunjukkan kebolehan mereka. Layanan mesra yang diberikan oleh keluarga Tauke Ong terhadap diri Haiqal membuatkan Haiqal membuatkan diri Haiqal berasa terharu. Haiqal juga tidak merasakan dirinya sebagai orang asing apabila bergaul dengan keluarga Tauke Ong. Oleh sebab itu, Haiqal berasa selesa untuk meluahkan masalahnya kepada See Hwa. Haiqal telah menceritakan masalah antara dirinya dengan uminya. See Hwa mengerti akan masalah yang melanda Haiqal. See Hwa menasihati Haiqal supaya tabah menghadapi dugaan itu. See Hwa menasihati Haiqal supaya tidak mensia-siakan bakat menulisnya. Menurut kata arwah ayah Haiqal, orang yang mensia-siakan bakat yang dikurniakan oleh Tuhan ibarat mengkhianati bakat itu. See Hwa memberi galakan kepada Haiqal untuk terus menulis. Kemudian, See Hwa menceritakan kisah ayah Haiqal yang sentiasa menjadikan See Hwa sebagai orang pertama yang akan membaca manuskrip yang telah siap dikarang terutamanya mansukrip cerpen dan novel kanak-kanak. Haiqal menghabiskan masa di kampung dengan melihat Abang Bidin dan Abang Salleh bekerja di kebun kelapa sawit. Selain itu, Haiqal turut menghabiskan masanya membaca novel-novel dan antologi cerpen yang ditulis oleh ayahnya. Apabila membaca cerpen yang ditulis oleh ayahnya, Haiqal mendapati bahawa cerpen yang ditulis bertemakan kisah keguruan, kehidupan masyarakat setempat dan kebudayaan. Pada masa ini, Haiqal dapat menyelami jiwa ayahnya sebagai penulis. Haiqal sangat mengagumi bakat menulis yang ada pada diri ayahnya. Tauke Ong juga sentiasa mengajaknya mengelilingi kampung sebelah untuk meraih hasil tani penduduk-penduduk kampung itu. Tauke Ong membeli hasil tani secara tunai. Menurut Tauke Ong, dia tidak suka berhutang. Pada masa yang sama, berniaga perlu jujur. Ketika Haiqal asyik membaca, pak cik Bakar datang ke rumah Haiqal untuk mengundang Haiqal ke balai raya. Mereka akan bermesyuarat pada malam itu. Pak cik Bakar meminta Haiqal untuk mempelawa See Hwa dan Tauke Ong untuk turut hadir dalam mesyuarat itu. Haiqal menghitung hari keputusan STPM yang akan diumumkan. Tempohnya tinggal sebulan sahaja lagi. Haiqal tidak pasti ke mana arah tujuannya selepas ini. Uminya benar- benar mahu Haiqal meneruskan pelajaran dalam bidang perniagaan malah uminya bercadang mahu menghantar Haiqal belajar di luar negara. Uminya mahu Haiqal mewarisi perniagaan batik. Namun begitu, Haiqal lebih suka untuk menjadi guru seperti arwah ayahnya. Haiqal bertegas untuk menjadi dirinya sendiri. Setelah bermesyuarat, mereka telah membuat keputusan untuk menerima cadangan Haiqal yang mahu menghidupkan kembali kumpulan zapin D\u2019Purnama. Haji Jamil juga turut menyatakan bahawa usaha ini dapat mengingati jasa-jasa Cikgu Abdullah yang besar terhadap Kampung Seri Purnama. Usaha Cikgu Abdullah telah mengharumkan nama kampung Seri Purnama. Haji Jamil juga memaklumkan bahawa Yang Berhormat Datuk Syaiful Azizi, Ahli Dewan Undangan Negeri kawasan itu jug akan hadir sebagai tetamu kehormat. Dalam mesyuarat itu, mereka telah mengagih-agihkan tugas. JKKK lelaki ditugaskan untuk mengetuai bahagian memasang balai, seranta, memasang sistem pembesar suara manakala ahli JKKK wanita ditugaskan untuk menyediakan juadah jamuan. Tauke Ong telah bermurah hati untuk menaja jamuan untuk majlis itu. Mereka mempunyai masa hanya sebulan sahaja lagi untuk membuat persiapan. Setelah bermesyuarat, mereka tidak terus pulang tetapi berbual-bual di bahagian beranda balai raya. Pak cik Bakar memaklumkan bahawa balai raya ini merupakan pusat aktiviti kebudayaan dan sastera di kampung ini. Pada masa yang sama, balai raya ini menyimpan banyak kenangan tentang kumpulan zapin D\u2019Purnama dan Aksara. Setelah Cikgu Abdullah meninggal dunia, usaha untuk menghidupkan kumpulan zapin itu tetap dilakukan. Malangnya, masing-masing bagaikan kehilangan arah tujuan lebih-lebih lagi ada orang kuat D\u2019Purnama yang telah meninggal dunia. Pak cik Bakar memberitahu bahawa sambutan terhadap Aksara sangat menggalakkan tetapi setelah kematian Cikgu Abdullah, Aksara terbiar begitu sahaja. Cikgu Abdullah merupakan orang yang sangat berpengaruh di kampung ini. Ketokohannya dalam bidang kesusasteraan diiktiraf oleh kerajaan negeri.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_14", "content": "Mencari Keserasian Haiqal banyak menghabiskan masa malamnya dib alai raya untuk persiapan persembahan zapin. Balai dan pentas sudah dipasang di hadapan balai raya. Haji Salim yang sudah berusia masih hebat memetik gambus. Wak Arif pula memalu gendang panjang dengan penuh bertenaga. Pak cik Bakar dan dua orang rakannya memalu gendang marwas. Haji Salim menyanyikan lagu Gholiyabu dalam bahasa Arab. Suara serak-serak garau Haji Salim sangat merdu untuk didengari. Haiqal memberanikan diri bermain tamborin. Haiqal berasa seronok bermain tamborin. Latihan zapin bertambah meriah apabila Wak Parmin, Abang Ramlan, Wan Seman dan Haji Selamat turut menarikan zapin jincat. Tauke Ong menyuruh Haiqal mencuba untuk menari zapin. Tauke Ong menyuruh Haiqal mempelajarinya daripada pak cik Bakar. Haiqal cuba menolak kerana kehadirannya di sini bukan untuk belajar zapin tetapi dia ingin merasai suasana suasana kehidupan ketika ayahnya masih hidup. Namun begitu, Haiqal terpaksa menerima pelawan untuk belajar menari zapin apabila Pak Cik Bakar, Haji Selamat, Wak Parmin, Abang Ramlan dan Wak Seman bersungguh-sungguh mahu mengajarnya. Haiqal bimbang kerana jika Haiqal menolak sudah tentu mereka akan berkecil hati. Pak Cik Bakar mengajar Haiqal dengan tekun. Gerakan Haiqal masih keras. Haiqal juga berasa penat. Sekarang, barulah Haiqal benar-benar faham bahawa tarian zapin memerlukan kecergasan untuk menarikannya. Hampir pukul 12.00 tengah malam, barulah mereka bersurai. Sebelum pulang, mereka minum di warung Wak Min. Di warung, Haiqal telah diajarkan tarian zapin secara teori. Haiqal mengakui bahawa tarian zapin memang memenatkan tetapi sangat unik! Haiqal turut berasa kesal kerana anak-anak muda di kampung ini seperti tidak meminati tarian zapin kerana tidak ada seorang anak muda yang sudi menjengah walaupun mereka sudah mula berlatih beberapa hari yang lalu. Menurut Pak Cik Bakar, anak-anak muda di kampung ini ibarat \u201changat-hangat\u201d tahi ayam, Sebagai contohnya, kumpulan kompang yang dianggotai oleh anak-anak muda pun turut berkubur. Punca perkara ini berlaku kerana tidak ada minat dalam diri mereka. Haiqal menerangkan bahawa dia suka tinggal di kampung ini kerana kekayaan budayanya. Pak Cik Bakar memaklumkan bahawa ayah Haiqal merupakan seorang lelaki yang tabah dan mempunyai keinginan luar biasa. Ayah Haiqal sanggup berpisah dengan umi Haiqal kerana kecintaannya terhadap kebudayaan di kampung ini. Arwah ayah Haiqal tidak mahu tarian zapin ini lenyap. Haiqal kemudiannya menceritakan kisah yang tertulis dalam manuskrip tersebut termasuklah watak-wataknya juga. Haiqal bertanya kepada Pak Cik Bakar sama ada See Hwa pandai menari zapin atau tidak. Sebenarnya, Haiqal masih ragu-ragu sama ada Ai Ling yang terdapat dalam manuskrip ayahnya merupakan See Hwa dalam dunia sebenar. Haiqal juga tidak pasti sama ada watak Ai Ling merupakan imaginasi ayahnya sahaja untuk menguatkan jalan cerita atau watak yang benar-benar wujud. Pak Cik Bakar meminta Haiqal menggunakan peluang yang ada untuk mengenali See Hwa. Tauke Ong mengatakan bahawa Haiqal mempunyai kebolehan semula jadi dalam tarian zapin walaupun tarian Haiqal masih sumbang. Lazim yang sudah lama tidak menari mudah menangkap gerak tari zapin itu semula. Haiqal berasa malu kerana dirinya menjadi tumpuan ketika berlatih zapin. Sekarang, beberapa orang anak muda sudah mula melihat mereka berlatih menari zapin. Walaupun mereka tidak bermain alat muzik atau menari zapin, kehadiran mereka merupakan satu sokongan moral kepada kumpulan zapin D\u2019 Purnama. Haiqal mengakui bahawa Lazim merupakan seorang penari zapin jincat yang hebat. Haiqal yakin bahawa Lazim dapat mengekalkan kumpulan D\u2019Purnama. Namun begitu, Lazim tidak boleh bergerak seorang diri. Lazim memerlukan sokongan daripada beberapa orang anak muda kampung itu yang mewarisi kemahiran yang sama. Haiqal sering tidur lewat sejak akhir-akhir ini. Haiqal teringatkan kata Lazim, Pak Cik Bakar dan juga manuskrip yang ditulis oleh arwah ayahnya. Haiqal perlu mencari peluang untuk mengenali See Hwa. Namun begitu, Haiqal tidak mahu emosi See Hwa terganggu tambahan pula See Hwa sedang belajar di kolej. Haiqal mengakui bahawa See Hwa seorang gadis yang agak unik. Keunikan See Hwa disebabkan oleh dia membesar dalam kelompok masyarakat Melayu dan hanya warna kulit sahaja yang menunjukkan See Hwa berbangsa Cina. Pada waktu petang, See Hwa mengajak Haiqal bersiar-siar di tepi pantai. Peluang keemasan ini digunakan oleh Haiqal untuk mengenali See Hwa dengan lebih dekat. See Hwa memberitahu bahawa pantai tersebut menyimpan banyak kenangan bersama-sama dengan arwah ayah Haiqal. Pantai ini juga sangat istimewa untuk arwah ayah Haiqal. Menurut See Hwa, di pantai ini, arwah ayah Haiqal bercerita tentang diri Haiqal. See Hwa menambah, jika Haiqal tidak pulang ke kampung ini, dia pasti akan ke Terengganu untuk mencarinya. Haiqal juga menyatakan kehairanan tentang manuskrip tersebut yang tidak diselesaikan. Cerita dalam manuskrip itu tergantung di pertengahan jalan. See Hwa memberitahu bahawa hanya arwah ayah Haiqal dan Haiqal sahaja yang mempunyai jawapannya. Tugas See Hwa hanyalah menyampaikan manuskrip itu kepada Haiqal. See Hwa memberitahu bahawa dia suka melihat Haiqal menari. Menurut Tauke Ong, kehebatan Haiqal menari zapin sama seperti arwah Abdullah bin Kayan. See Hwa meminta Haiqal untuk menari zapin dengan Lazim pada minggu depan. See Hwa yakin bahawa orang kampung pasti akan menyukainya. Haiqal inginkan kepastian sama ada See Hwa pandai menari zapin atau tidak. Namun begitu, See Hwa hanya tersenyum sahaja dan tidak memberi apa-apa jawapan. Apabila hari beransur senja, mereka berdua pulang ke rumah masing- masing.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_15", "content": "Tetamu Istimewa Haji Jamil gembira apabila melihat persiapan yang telah dibuat oleh penduduk kampung. Pak Cik Bakar, Haji Salim dan Wak Arif ialah orang yang paling sibuk pada malam itu. Haiqal juga turut membantu. Haiqal menyusun kerusi-kerusi plastik manakala See Hwa mengemas bahagian dalam balai raya agar kelihatan cantik dan berseri. Sebilangan penduduk kampung bergotong-royong di belakang balai raya. Mereka memasak makanan untuk hidangan para tetamu pada malam ini. Seminggu sebelum acara ini berlangsung, Haiqal telah memaklumkan kepada walidnya tentang majlis pada hari ini. Haiqal meminta walid, umi dan Nurul Aisyah mendoakan Haiqal dapat membuat persembahan yang terbaik. Ketika mereka sibuk membuat persiapan, Lazim telah ditimpa kemalangan ketika pulang dari tempat kerja. Peristiwa itu hampir mematahkan semangat mereka. Walaupun kecederaan yang dialami oleh Lazim tidak parah, luka-luka di kakinya perlu dijahit dan sudah tentulah Lazim tidak dapat menari zapin pada malam ini. Mereka perlu mencari pengganti Lazim dengan segera kerana tarian zapin akan terjejas jika bilangan penari tidak cukup. Haji Salim mencadangkan supaya See Hwa menggantikan tempat Lazim. Haiqal terkejut dengan cadangan itu. Haji Salim menyuruh Haiqal memujuk See Hwa supaya menari zapin dengannya. Haiqal ragu-ragu dengan kebolehan See Hwa tetapi Haji Salim memberitahu bahawa See Hwa ialah pengerusi kelab tarian tradisional di kolejnya. Haiqal telah ke rumah See Hwa untuk memujuk See Hwa menari zapin. Haiqal terkejut apabila See Hwa sedang menggosok pakaian zapin. See Hwa dan Lazim sebenarnya ingin membuat kejutan kepada Haiqal. See Hwa dan Lazim akan menari zapin untuk dipersembahkan kepada Haiqal. Rancangan ini ialah rancangan Pak Cik Bakar dan Haji Salim. Namun begitu, rancangan itu tidak dapat dilakukan kerana Lazim terlibat dalam kemalangan. Haiqal mempelawa See Hwa untuk menari zapin bersama-samanya. Haiqal benar-benar berharap supaya See Hwa dapat menari zapin bersama-samanya. Persembahan zapin D\u2019Purnama berjalan dengan lancar. Haiqal dapat mempersembahkan tarian zapinnya dengan baik walaupun ada perasaan gementar dalam hatinya. Beberapa orang warga emas yang mengalirkan air mata apabila menyaksikan tarian Haiqal. Lazim juga turut hadir pada malam itu walaupun terpaksa dipapah oleh rakan- rakannya. Ketika lagu Anak Ayam dimainkan, YB Datuk Syaiful Azizi meminta Haiqal dan See Hwa sekali lagi menari berpasangan. YB sangat terpesona melihat kelembutan gerak tari See Hwa dan Haiqal.", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina_Bab_16", "content": "Bermulalah Episod Haiqal merasakan bahawa hidupnya sangat serasi di Kampung Seri Purnama. Haiqal turut merasakan bahawa silir daksina (angin selatan) seolah-olah mendakap tubuhnya dan tidak mahu melepaskannya. Haiqal perlu berani membuat keputusan. Haiqal tidak mampu untuk membahagiakan semua orang tetapi dia juga tidak mahu untuk melakukan insan-insan yang menyayanginya terutamanya umi. Haiqal telah membuat keputusan untuk meninggalkan Semenanjung Malaysia. Haiqal telah melanjutkan pelajaran di sebuah university di Bumi Kenyalang (Sarawak). Haiqal percaya bahawa dendam umi terhadap ayahnya telah hilang apabila umi datang ke Kampung Seri Purnama untuk menyaksikan Haiqal menari zapin jincat pada malam persembahan D\u2019Purnama. Tambahan pula, umi mengajak walid ke kubur ayah. Haiqal melihat umi menangis di kubur ayahnya. Umi telah sedar bahawa darah Abdullah bin Kayan turut mengalir dalam tubuh Haiqal. Ratna telah menyepikan diri apabila Haiqal pulang ke Terengganu. Sebenarnya, Ratna telah mengikat tali pertunangan dengan seorang usahawan muda yang sanggup menjadi rakan kongsinya. Ketika Haiqal mahu pulang ke Terengganu, Tauke Ong sempat memberitahunya bahawa ada seseorang yang istimewa sedang menunggu Haiqal di Kampung Seri Purnama. Tauke Ong berharap agar Haiqal kembali ke kampung Seri Purnama. Haiqal tidak memberikan harapan dan dia hanya mampu tersenyum. Haiqal perlu menjadi seperti ayahnya untuk menghidupkan Aksara kembali. Walau bagaimanapun, Haiqal sedar bahawa ilmu dan pengalamannya belum cukup untuknya memimpin Akasara. Manuskrip lama milik arwah ayah Haiqal masih berada dalam simpanannya. Kandungan manuskrip itu masih belum berubah. Pada suatu malam, Haiqal menghantar pesanan ringkas kepada See Hwa. Haiqal memberitahu bahawa dia akan mencari jejak Abdullah bin Kayan dan jika See Hwa benar-benar seperti Ai Ling, Haiqal juga akan menjejakinya. Silir daksina (angin selatan) benar-benar mententeramkan jiwa Haiqal. Komsas tingkatan lima: NotaNovel Silir Daksina", "url": "https://karangan.net/komsas-bm-sinopsis-novel-silir-daksina/"}]

karangan-net-leftenan-adnan-wira-bangsa.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Tema novel Leftenan Adnan Wira Bangsa mengisahkan keberaniandan keperwiraan seorang anggota tenteraMelayu dalam\u00a0mempertahankan tanah airdaripada dijajah oleh kuasa asing. Leftenan Adnan bin Saidi telah menunjukkan keberanian\u00a0 dan kecekalan sejak kecil serta mendapat dorongon daripada bapanya untuk menjadi\u00a0 askar. Keperwiraan beliau terbukti apabila beliau berjuang menentang musuh hingga\u00a0 penghujung nyawa. Dalam pertempuran dengan askar Jepun, Askar Melayu menunjukkan\u00a0 keberanian dan semangat keperwiraan yang hebat di mana seramai 152 anggota Askar\u00a0 Melayu, termasuk 7 pegawai Melayu dan 6 orang pegawai British yang dipinjamkan ke\u00a0 Rejimen Askar Melayu terkorban. Antara pegawai Askar Melayu yang terkorban itu\u00a0adalah Leftenan Adnan bin Saidi. Dia bersama 42 orang anggotanya berjuang sehingga\u00a0 ke titisan darah yang terakhir. Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa, Memaparkan kisah\u00a0 keberanian dan keperwiraan askar Melayu yang sanggup berjuang sehingga ke hujung\u00a0 nyawa.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa berlegar-legar sekitar watak utama, iaitu Adnan. Pada peringkat awal penceritaan, novel ini mengisahkan kehidupan Adnan semasa kecil. Beliau dilahirkan di sebuah kampung di Sungai Ramal, Selangor. Rata-rata penduduk kampung itu masih berada dalam kemiskinan. Kehidupan mereka bergantung pada sawah dan kebun getah yang luasnya sekadar cukup makan sahaja. Keadaan ini turut dirasai oleh Pak Saidi dan Mak Milah, iaitu bapa dan ibu Adnan yang membesarkan tiga orang anak, iaitu Adnan, Ahmad, dan Amarullah. Adnan merupakan anak sulung keluarga Pak Saidi. Sewaktu masih kecil, Adnan merupakan anak yang rajin membantu keluarganya dan taat akan perintah orang tuanya. Walaupun usianya baru mencecah sepuluh tahun, setiap pagi Adnan akan pergi ke kebun getah untuk membantu orang tuanya menoreh getah. Selain itu, dia mengerjakan sawah bendang. Pak Saidi sebenarnya berketurunan pahlawan. Beliau sengaja merahsiakan keturunannya kerana khuatir akan diburu oleh pihak penjajah kerana moyangnya menjadi orang buruan Inggeris. Darah kepahlawanan itulah yang mengalir dalam jiwa Adnan. Semangat patriotik yang dimiliki oleh Pak Saidi amat tebal. Pak Saidi amat mengambil berat tentang sejarah tanah air. Beliau senantiasa menekankan peri pentingnya orang-orang Melayu mengubah kehidupan di negara sendiri. Para penjajah telah mengambil kekayaan negeri ini dan menjadikan kaum peribuminya hidup dalam kemiskinan. Nasib orang-orang Melayu terpinggir dan tidak terbela. Pak Saidi tidak mahu anak-anaknya mewarisi pekerjaannya. Pak Saidi memiliki keazamanan yang tinggi terhadap masa depan anak-anaknya. Pengetahuan Pak Saidi tentang sejarah tanah air dikagumi oleh penduduk kampungnya. Sejak kecil, Pak Saidi tidak mengabaikan tanggungjawab memberikan didikan terbaik untuk anak-anaknya. Pak Saidi mahukan anak-anaknya berbakti kepada agama, bangsa, dan tanah air. Pak Saidi sedar bahawa dengan ilmu pengetahuan sahajalah negara akan dapat dibangunkan. Pihak penjajah sememangnya tidak suka orang- orang Melayu menjadi pandai. Atas dasar itu, Pak Saidi berhasrat mahu menghantar anak-anaknya mendapatkan ilmu pengetahuan di sekolah aliran Inggeris. Tindakan Pak Saidi itu mendapat tentangan daripada masyarakat kampung yang khuatir anak-anak Pak Saidi akan diresapi pengaruh agama Kristian, dan seterusnya menjadi murtad. Adnan bersekolah di sebuah sekolah aliran Inggeris. Di sekolah, Adnan terkenal sebagai pelajar yang rajin dan pintar. Sikap ringan tulangnya amat disenangi oleh teman- teman dan juga guru-guru sekolah. Adnan menyatakan cita- citanya untuk menjadi askar. Setelah tamat persekolahan, dia diterima menjadi guru pelatih di Sekolah Melayu Sungai Ramal. Namun begitu, bidang perguruan bukanlah minatnya. Cita-citanya hanyalah satu, iaitu untuk menjadi askar. Adnan terpilih menjadi askar dalam temu duga yang diadakan di Port Dickson. Adnan berkahwin dengan Sophia. Adnan membawa isteri dan anak-anaknya ke Singapura. Namun, Adnan terpaksa menghantar anak-anak dan isterinya pulang ke kampung apabila mendengar berita Jepun akan menyerang Singapura. Pada Sabtu 6 Disember 1941, suatu persidangan telah berlangsung di Manila yang dihadiri pegawai-pegawai Tentera Laut Amerika Syarikat dan British. Laporan perisikan menyatakan bahawa angkatan laut Jepun telah belayar menuju ke Asia. Risikan mendapati sekurang-kurangnya 25 buah kapal pengangkut yang diiringi oleh kapal tempur, kapal penjajap, dan kapal pembinasa sedang menuju ke Laut China Selatan. Hal ini merupakan isyarat yang jelas bahawa Jepun akan terlibat dalam Perang Dunia Kedua. Batalion Kedua Askar Melayu ini ditempatkan di Kelantan menentang pendaratan askar Jepun dan mereka terlibat dalam pertempuran di Pantai Cahaya Bulan pada 8 Disember 1941. Pada hari pertama askar Jepun mendarat, mereka telah ditentang hebat oleh askar Melayu yang dibantu oleh tentera India British yang berkubu di sepanjang pantai. Pada hari kedua, kapal-kapal perang Jepun telah melepaskan tembakan di sepanjang pantai menyebabkan banyak askar terkorban. Askar Melayu terus bertahan dan berjaya menggagalkan pendaratan askar Jepun. Namun begitu, pada hari yang ketiga, Askar Melayu yang sedang bertempur diarahkan supaya berundur. Askar Jepun akhirnya berjaya mendarat di Kelantan setelah tiga hari bertempur. Pada mulanya British begitu yakin akan kekuatan tenteranya untuk menangkis serangan askar Jepun. Sebaik-baik sahaja mendapat laporan bahawa tentera Jepun akan mendarat di Kota Bharu, Inggeris telah menghantar askarnya berkubu di sepanjang pantai. British juga menghantar dua buah kapal perang, iaitu Prince of Wales dan Repulse untuk mempertahankan Tanah Melayu. Malangnya, kedua-dua buah kapal perang kebanggaan British itu berjaya ditenggelamkan oleh kapal terbang Jepun yang melakukan serangan kamikaze. Berita tenggelamnya dua buah kapal perang itu telah mengejutkan British sekali gus melemahkan moral dan semangat askarnya. Pihak Inggeris percaya bahawa kubu pertahanannya di Singapura kebal. Malah Inggeris yakin bahawa kubunya di Singapura itu tidak akan dapat ditembusi oleh askar Jepun. Dalam pertempuran di Kelantan dan di Singapura, askar Melayu telah menunjukkan keberanian dan semangat keperwiraan yang hebat. Sebanyak 152 orang askar Melayu, termasuk 7 orang pegawai Melayu yang dipinjamkan ke Rejimen Askar Melayu terkorban. Antara pegawai askar Melayu yang terkorban itu termasuklah Leftenan Adnan bin Saidi. Beliau bersama-sama 42 orang anggotanya telah berjuang sehingga ke titisan darah yang terakhir. Pada 15 Februari 1942, askar Jepun berjaya menakluki Singapura setelah berlaku pertempuran yang hebat. Akhirnya, British terpaksa menyerah kalah kepada Jepun.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Pengorbanan seorang isteri\u00a0Contoh Peristiwa: Isteri Leftenan Adanan iaitu Sophia sanggup berkorban berpisah\u00a0 dengan suaminya dan menjaga anank-anak. Kebijaksanaan dalam menghadapi situasi gentingContoh Peristiwa: Leftenan Adnan bijak membaca helah tentera Jepun walaupun tentera\u00a0 Jepun menyamar sebagai askar India dengan memakai turban ketika cuba\u00a0 menyerang askar Melayu. Sikap berpandangan jauh\u00a0Contoh Peristiwa: Ayah Leftenan Adnan iaitu Pak Saidi menyekolahkan Leftenan Adnan\u00a0 di sekolah Inggeris walaupun anak-anak Melayu lain bersekolah pondok. Persoalan semangat cinta akan negara\u00a0Contoh Peristiwa: Leftenan Adnan yang bertugas sebagai guru sanggup meninggal\u00a0 kerjaya untuk memasuki bidang ketenteraan demi berjuang mempertahankan\u00a0 tanah air.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Peristiwa dalam novel ini disusun secara kronologi. Permulaan Dalam bahagian permulaan, pembaca diperkenalkan kepada watak utama, iaitu Adnan. Adnan digambarkan sebagai seorang anak muda yang mempunyai ciri- ciri keistimewaan dalam dirinya. Dia memiliki sifat keberanian yang jarang-jarang terdapat pada orang yang seusia dengannya. Perkembangan Dalam perkembangan cerita, peristiwa tertumpu pada suasana kehidupan penduduk Kampung Sungai Ramal, Kajang yang hidup dalam serba kemiskinan. Kemiskinan penduduk kampung telah memberi kesedaran kepada ayah Adnan, iaitu Pak Saidi untuk mengubah nasib bangsanya. Mereka tidak harus kekal menjadi petani yang miskin. Pak Saidi berpendapat bahawa anak-anak perlu diberikan didikan yang sempurna agar mereka lebih berpendidikan dan akhirnya mampu membawa perubahan kepada keluarga, bangsa, dan negara. Perumitan Dalam bahagian perumitan, Pak Saidi diceritakan telah mengambil suatu tindakan yang luar biasa. Pak Saidi telah menghantar anaknya belajar di sekolah Inggeris. Penduduk kampung khuatir anak Pak Saidi akan dikristiankan atau menjadi murtad. Hal ini mengundang rasa kurang senang penduduk Kampung Sungai Ramal. Mereka ingin menghalau Pak Saidi sekeluarga dari kampung jika dia meneruskan cita-cita tersebut. Namun, Pak Saidi tidak berganjak daripada keputusan yang telah dibuatnya. Klimaks Dalam bahagian klimaks, berlaku pertempuran sengit antara tentera British yang dibantu oleh askar Melayu menentang tentera Jepun. Kejatuhan negeri-negeri di Tanah Melayu ke tangan Jepun menyebabkan British terpaksa mempertahankan Singapura sebagai kubu terakhir mereka. Leftenan Adnan merupakan pegawai tentera yang diamanahkan untuk mempertahankan kubu di Pasir Panjang dan Bukit Candu. Berlaku beberapa siri pertempuran yang hebat antara askar Melayu dengan tentera Jepun. Pertahanan askar Melayu di Bukit Candu semakin meruncing akibat diasak tanpa henti oleh tentera Jepun. Leftenan Adnan terus memberikan kata- kata semangat kepada anak-anak buahnya. Peleraian Peleraian cerita apabila Jepun berjaya menawan Bukit Candu dalam satu pertempuran. Semua anggota askar Melayu terkorban kecuali Leftenan Adnan dan Koperal Yaakob. Leftenan Adnan berjaya ditangkap. Leftenan Renya Mutuguchi melepaskan perasaan marahnya terhadap Leftenan Adnan. Tentera Jepun mengikat Leftenan Adnan yang cedera dan menggantungnya pada pokok ceri. Leftenan Renya Mutuguchi mengambil bayonet lalu menikam perut Leftenan Adnan. Seorang demi seorang tentera Jepun mengambil giliran menikam tubuh Leftenan Adnan. Jeneral A.E. Pervical akur akan kekalahan tenteranya kepada pihak Jepun.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Teknik_Plot_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Teknik dialogPerbualan antara Pak Saidi dengan Mak Milah. Pak Saidi melahirkan rasa terkilannya kerana orang-orang Melayu miskin di tanah air sendiri. Teknik imbas kembaliLeftenan Adnan teringat kembali suasana meriah menyambut hari raya ketika zaman kanak-kanak. Bapanya membuat lemang manakala ibunya menyediakan lauk-pauk dan kuih-muih. Lampu pelita mengelilingi rumahnya. Adnan dan adik-adiknya serta kanak-kanak yang lain bermain mercun dan bunga api. Teknik pemerianPengarang memerihalkan angkatan tentera British di Singapura sebanyak 85 000 orang dan mampu menyekat kemaraan tentera Jepun yang cuma berjumlah 30 000 orang. Teknik saspensPembaca tertanya-tanya tentang tindakan selanjutnya dari Leftenan Adnan semasa beliau dan pasukannya mengepung tempat persembunyian musuh. Teknik kejutanDeris terkejut apabila mendapati lelaki di sebalik topeng itu sebenarnya ialah Samad.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Latar_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Watak_dan_Perwatakan_Novel", "content": "Watak utama novel ini ialah Leftenan Adnan. Watak sampingan ialah Pak Saidi, Sophia, Nordin, Samad, Jeneral A.E. Percival, Leftenan Jeneral Tomoyuki Yamashita, dan sebagainya.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Leftenan_Adnan", "content": "SimileContohnya, macam ayam berak kapur, seumpama ombak besar menghempas pantai. MetaforaContohnya, api kemarahan, menyentuh jiwa. PersonifikasiContohnya, Fikirannya melayang- layang mengenang kembali peristiwa dua hari yang lalu dan cuaca sejuk menusuk hingga ke tulang sum sum. HiperbolaContohnya, Bahangnya terasa perit membakar kulit. PeribahasaContohnya, \u2026sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya jatuh ke tanah jua dan sediakan payung sebelum hujan\u2026", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Nilai_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Nilai Kasih sayangContoh: Pak Saidi dan Mak Milah amat menyayangi anak-anak mereka, iaitu Adnan, Ahmad, dan Amarullah. Nilai KeberanianContoh: Leftenan Adnan berani berjuang menentang tentera Jepun sehingga titisan darah yang terakhir walaupun tanpa senjata. Nilai Cinta akan negaraContoh: Leftenan Adnan sanggup melepaskan jawatannya sebagai guru pelatih untuk memasuki bidang ketenteraan. Nilai RasionalContoh: Pak Saidi yakin bahawa tindakannya menghantar anak-anaknya ke sekolah aliran Inggeris merupakan langkah yang tepat. Nilai KebijaksanaanContoh: Leftenan Adnan bijak mengesan helah tentera Jepun yang menyamar sebagai tentera India yang memakai turban ketika menyerang askar Melayu di Pasir Panjang. Nilai KetabahanContoh: Sophia tabah memelihara anak- anaknya setelah suaminya, iaitu Leftenan Adnan gugur di medan pertempuran. Nilai KetaatanContoh: Leftenan Adnan taat pada suruhan agama apabila dia melakukan solat hajat sebelum menjalankan tugas sebagai pemimpin pasukan askar Melayu untuk menentang pihak Jepun. Nilai TanggungjawabContoh: Sebagai ketua, Leftenan Adnan menjalankan tanggungjawabnya dengan penuh dedikasi untuk mempertahankan Bukit Candu daripada ditawan oleh pihak Jepun.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Kita hendaklah menyayangi anggota keluarga agar hubungan sentiasa harmoniContoh: Pak Saidi yang penyayang menggunakan pendekatan psikologi untuk mendidik anak-anaknya. Kita hendaklah berani mempertahankan negaraContoh: Keberanian Leftenan Adnan dan askar Melayu yang lain ketika mempertahankan negara menjadi buah mulut pihak rakan dan pihak musuh. Kita perlulah memiliki semangat cinta akan negara yang tinggiContoh: Perjuangan Leftenan Adnan dan askar Melayu membuktikan bahawa mereka memiliki semangat cinta akan negara yang tinggi. Kita perlulah memiliki wawasan dan berpandangan jauhContoh: Pak Saidi memilih sekolah beraliran Inggeris untuk anak-anaknya. Kita mestilah menjalankan tanggungjawab yang diamanahkanContoh: Leftenan Adnan bertanggungjawab memberikan kata-kata semangat kepada anak-anak buahnya dalam medan pertempuran walaupun bilangan mereka sedikit dan kehabisan peluru. Kita perlulah rajin melakukan sesuatu agar dapat memberikan manfaat kepada orang lainContoh: Adnan rajin membantu ayahnya, Pak Saidi melakukan kerja-kerja kampung. Kita tidak sewajarnya menjadi pengkhianat kepada bangsa dan negaraContoh: Tindakan Samad menjadi ejen perisik untuk tentera Jepun merupakan suatu perbuatan khianat kepada agama, bangsa, dan negara.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Soalan_novel_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan satu perwatakan watak utama yang anda fikir sesuai untuk dicontohi oleh pembaca daripada setiap novel tersebut. Novel yang saya kaji di tingkatan 4 ialah Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib. Watak utama bagi novel ini ialah Adnan bin Saidi. Satu perwatakannya yang saya fikir sesuai untuk dicontohi oleh pembaca ialah dia merupakan seorang yang bersemangat patriotik. Contohnya, Leftenan Adnan sanggup berjuang bermati-matian sehingga titisan darah yang terakhir untuk mempertahankan bumi tercinta daripada jatuh ke tangan tentera Jepun. Selain itu, Leftenan Adnan juga merupakan seorang yang bijaksana. Contohnya , Leftenan Adnan bijak mengesan helah tentera Jepun yang menyamar sebagai tentera Sikh yang memakai turban ketika menyerang askar Melayu di Pasir Panjang. Kesemua tentera itu berjaya dibunuh dan beliau mendapat pujian daripada Jeneral A.E. Percival. Seterusnya, dia merupakan seorang yang rajin. Contohnya, Adnan rajin mengulang kaji pelajaran sehingga mendapat keputusan yang baik. Dia juga rajin menolong bapanya menoreh getah, bersawah dan menjaga kebun durian. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji jelaskan sebab-sebab novel tersebut dianggap istimewa dan boleh menarik minat pembaca Berdasarkan novel yang saya kaji iaitu Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latif Talib, novel tersebut ternyata mempunyai banyak keisitimewaan dari pelbagai aspek. Keistimewaan yang pertama adalah daripada pengutaraan tema yang baik oleh pengarang. Tema novel ini mengisahkan keberanian seorang anggota tentera dalam mempertahankan tanah air. Leftenan Adnan bin Saidi telah menunjukkan keberanian dan kecekalan sejak kecil serta mendapat dorongon daripada bapanya untuk menjadi askar. Keperwiraan beliau terbukti apabila beliau berjuang menentang musuh hingga penghujung nyawa. Novel ini juga istimewa dan menarik kerana mengandungi banyak nilai dan pengajaran yang boleh dijadikan iktibar kepada masyarakat. Antara nilai yang terdapat dalam novel ini ialah nilai cinta akan negara. Leftenan Adnan yang bertugas sebagai guru sanggup meninggalkan kerjaya tersebut untuk memasuki bidang ketenteraan demi berjuang mempertahankan tanah air. Pengajarannya ialah, sebagai anak muda, kita hendaklah sanggup berkorban demi kedaulatan tanah air pada bila-bila masa diperlukan. Selain itu, novel ini juga menarik perhatian pembaca dan istimewa kerana perwatakan watak utama dalam novel ini berjaya meninggalkan kesan yang mendalam dalam jiwa pembaca terutama generasi muda yang masih mempunyai kudrat untuk berjuang mempertahankan negara . Watak Leftenan Adnan adalah simbol keberanian dan ketabahan anak muda dalam perjuangan. Leftenan Adnan berani berjuang melawan tentera Jepun walaupun tanpa senjata hingga ke titisan darah terakhir. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, huraikan dua nilai tanggungjawab yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya pelajari ialah Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latif Talib. Nilai tanggungjawab yang dapat dilihat ialah tanggungjawab terhadap keluarga. Nilai tersebut dipaparkan melalui watak Pak Saidi yang mengambil berat pelajaran anak-anaknya. Beliau menghantar Adnan belajar di sekolah Inggeris walaupun mendapat tentangan penduduk Kampung Sungai Ramal . Beliau sedar akan tanggungjawab seorang ketua keluarga demi memastikan anak-anaknya mempunyai masa depan yang terjamin dan dapat berbakti kepada masyarakat dan negara. Selain itu, nilai tanggungjawab juga dipaparkan melalui watak Adnan . Beliau menggalas tanggungjawab memimpin Regimen Askar Melayu Kompeni C di Pasir Panjang dan Bukit Candu dengan mempertaruhkan nyawanya demi mempertahankan keselamatan negara . Beliau bersama-sama pasukannya berjuang bermati-matian sehingga kehabisan senjata dan berakhir dengan kematiannya yang sungguh tragis. Kemarahan tentera Jepun dengannya tidak terkira sehingga dia digantung di bawah pohon ceri dengan kepalanya di bahagian bawah dan setiap askar Jepun menikamnya dengan bayonet. Seseungguhnya, pengorbanan Leftenan Adnan demi tanggungjawab mempertahankan negara perlu kita teladani Perkembangan cerita sesebuah novel bergantung pada peranan yang dimainkan oleh watak utama dan watak sampingannya. Jelaskan dua peristiwa yang melibatkan watak utama daripada sebuah novel yang telah anda kaji. Novel yang saya pelajari ialah Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latif Talib. Peristiwa pertama yang melibatkan watak utama pada perkembangan cerita ialah peristiwa Adnan berkahwin dengan Sophia. Perkahwinan ini dirancang dan diatur oleh bapa Adnan, Pak Saidi . Hasil Perkahwinan itu telah membuahkan kebahagiaan apabila pasangan Adnan dan Sophia dikurniakan dua orang anak, iaitu Mokhtar dan Zainuddin Peristiwa kedua yang melibatkan watak utama pada perkembangan cerita ialah Adnan pulang membawa khabar gembira ketika pulang bercuti, terutamanya buat isteri tercinta. Adnan menyatakan hasrat untuk mengajak Sophia berpindah kerana Adnan akan berpindah ke Pasir panjang. Di sana, Adnan dibenarkan untuk membawa keluarga dan rumah juga disediakan. Sophia menyambut pelawaan Adnan dengan perasaan sangat gembira. Konflik merupakan satu daripada teknik penceritaan yang dapat mengembangkan sesebuah cerita. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua konflik yang dihadapi oleh watak utamanya. Novel yang saya pelajari ialah Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latif Talib. Berdasarkan novel tersebut , watak utamanya iaitu Adnan yang sememangnya berhadapan dengan pelbagai konflik. Konflik pertama yang dihadapi oleh watak utama ialah konflik antara Adnan dengan ibunya. Ibunya tidak membenarkan Adnan menjadi tentera kerana tidak sanggup berpisah dengan Adnan yang perlu menjalani latihan ketenteraan di Port Dickson Bagaimanapun , akhirnya, ibu Adnan akur dengan kehendak anaknya dan merelakan serta menghormati keputusan Adnan yang ingin menjadi seorang tentera Konflik kedua yang dihadapi oleh watak utama ialah konflik antara Leftenan Adnan dengan pihak Jepun . Banyak anggota Kompeni C Regimen askar Melayu di bawah pimpinan Leftenan Adnan terkorban ketika bertempur dengan tentera Jepun di Pasir panjang dan Bukit Chandu. Leftenan Adnan terus memberikan kata-kata semangat kepada anak-anak buahnya walaupun mereka semakin kehabisan peluru. Biarpun,akhirnya Tentera Jepun berjaya menembusi pertahanan kubu askar Melayu dan Leftenan Adnan turut terkorban , namun semangat beliau tetap utuh saat menghadapi konflik tersebut. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua teknik plot yang digunakan oleh pengarang dalam novel tersebut. Berdasarkan novel yang telah saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat beberapa teknik plot yang digunakan oleh pengarang dalam novel tersebut. Antara teknik plot yang digunakan ialah teknik pemerian. Contohnya, pengarang menggambarkan watak utama iaitu Adnan yang menghunus keris kayu pemberian ayahnya lalu menikam batang pisang. Dia berlagak seperti Hang Tuah yang menikam musuhnya. Pak Saidi yang baru pulang dari kebun tersenyum melihat telatah anak sulungnya itu Selain itu, teknik imbas muka juga diselitkan dalam novel ini. Sebagai contohnya, semasa berbual-bual dengan Mamat, Leftenan Adnan menyatakan keinginannya untuk menjadi seorang askar. Beliau ingin menjadi askar kerana ingin menjaga negeri ini dan akan akan menembak musuh yang datang. Jelaskan dua persoalan kemasyarakatan berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari. Berdasarkan sebuah novel yang telah saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat persoalan kemasyarakatan dalam novel tersebut. Antara persoalan kemasyarakatan yang terkandung dalam novel ini ialah semangat juang yang tinggi dalam kalangan askar Melayu. Sebagai contohnya, ketika tentera Jepun melancarkan serangan di Jurong, pertahanan British semakin tidak kuat kerana banyak tenteranya keletihan dan ketakutan. Hal ini berbeza dengan askar Melayu yang masih bersemangat. Mereka tiada pilihan lain kerana Tanah Melayu merupakan tanah air mereka. Selain itu, kerjasama untuk mengukuhkan sistem pertahanan negara juga antara persoalan kemasyarakatan yang ditonjolkan dalam novel ini. Ketika Leftenan Adnan diarahkan oleh pihak Inggeris untuk bertugas di Bukit Candu, beliau mendapati tiada persiapan rapi yang dibuat di sana. Leftenan Adnan telah mengadakan mesyuarat tergempar dan meminta mereka bergotong-royong menggali parit dan kubu. Leftenan Adnan dan orang-orang bawahannya turut menebas semak samun dan membaiki pagar duri. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan tema novel tersebut. Berdasarkan novel yang saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, tema novel ini ialah semangat kepahlawanan askar Melayu dalam mempertahankan tanah air daripada dijajah oleh orang asing. Tema ini dapat dibuktikan Leftenan Adnan, atau nama sebenarnya Adnan bin Saidi sanggup berjuang bermati-matian hingga titisan darah terakhir demi mempertahankan bumi tercinta daripada ditakluki oleh tentera Jepun. Selain itu, ketika tentera Jepun melancarkan serangan di Jurong, pertahanan British semakin tidak kuat kerana banyak tenteranya keletihan dan ketakutan. Hal ini berbeza dengan askar Melayu yang masih bersemangat. Mereka tiada pilihan lain kerana Tanah Melayu merupakan tanah air mereka. Di samping itu, askar-askar yang bertugas mengawal kubu Pasir Panjang sentiasa berjaga-jaga walaupun sudah beberapa hari tidak makan dan minum. Pada waktu pagi, tentera Jepun telah datang ke kawasan pertahanan mereka. Tentera Jepun mahu Leftenan Adnan menyerah tetapi Leftenan Adnan berkeras ingin mempertahankan kubu Pasir Panjang. Oleh itu, tentera Jepun telah membedil kubu itu melalui udara. Askar Melayu dan Leftenan Adnan telah memberikan tentangan hebat kepada tentera Jepun sehingga mereka gagal menembusi benteng pertahanan askar Melayu. Kekalahan ini menyebabkan Jeneral Yamashita semakin marah dan malu. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, jelaskan dua latar tempat yang terdapat dalam novel tersebut. Berdasarkan sebuah novel yang telah saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat beberapa latar tempat dalam novel ini. Salah satu latar tempat yang terdapat dalam novel ini ialah warung Pak Samad. Warung ini merupakan tempat penduduk kampung bertukar-tukar maklumat dan cerita.Warung ini juga menjadi tempat untuk Nordin bermain dam bersama-sama dengan rakan-rakannya. Selain itu. Sekolah Inggeris juga merupakan antara latar tempat yang dipaparkan oleh penulis dalam novel ini. Sekolah ini merupakan tempat Adnan belajar. Ketika dia belajar di sini, Adnan menunjukkansikap yang baik dan sering mendapat pujian terutamanya daripada Cikgu Anderson. Cerita dalam novel sememangnya memaparkan latar masyarakat sezaman. Nyatakan tiga latar masyarakat yang terdapat dalam novel yang telah anda baca. Selepas membaca novel Leftnan Adnan Wira Bangsa, terdapat beberapa latar masyarakat yang saya dapati daripada novel ini. Antara latar masyarakat ialah masyarakat kampung yang pemurah. Pak Saidi selalu mempelawa penduduk kampung makan buah-buahan di dusunnya. Dia juga selalu memberikan hasil dusun buah-buahannya kepada jiran-jirannya. Seterusnya, masyarakat yang mementingkan ilmu juga terdapat dalm novel ini. Pak Saidi menghantar anaknya Adnan ke sekolah Inggeris untuk menjadi orang yang berpelajaran. Sekolah itu mengajar banyak mata pelajaran kepada pelajar-pelajarnya. Pak Saidi sanggup berbasikal pada awal pagi untuk menghantar Adnan ke sekolah. Selain itu, terdapat juga masyarakat yang berani mempertahankan tanah air. Kompeni C askar Melayu berani berjuang menentang tentera Jepun sehingga ke titisan darah terakhir walaupun dalam jumlah yang sedikit dan kehabisan peluru. Walaupun Leftenan Adnan telah cedera parah, dia telah melawan tentera Jepun secara berdepan dengan menggunakan bayonet dan menewaskan banyak tentera Jepun. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua konflik yang dihadapi oleh watak utamanya. Berdasarkan novel yang telah saya pelajari iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat beberapa konflik yang dihadapi oleh watak utamanya iaitu Adnan. bin Saidi atau dikenali sebagai Leftenan Adnan. Salah satu konflik yang dihadapi oleh watak utama ialah penentangan daripada Budin. Penentangan ini bermula pada perlawanan bola sepak antara Kampung Sungai Merap dengan Kampung Sungai Ramal. Budin daripada pasukan Kampung Sungai Merap tidak berpuas hati kerana kekalahan di tangan pasukan Kampung Sungai Ramal. Mereka mengatur pula perlawanan tinju antara kedua-dua pasukan. Budin akan bertinju dengan Adnan. Akhirnya, Budin dan Adnan bersepakat untuk tidak meneruskan perlawanan tinju itu dan mereka menjadi sahabat. Selain itu, watak utama juga menghadapi konflik pelekehan rakan-rakan Leftenan Adnan terhadap cita-citanya. Nordin memperlekehkan usaha Adnan untuk menjadi tentera. Adnan telah dituduh sebagai pengkhianat bangsa kerana keluarganya pernah menjadi tali barut kepada Inggeris ketika moyangnya telah menjadi orang buruan Inggeris.Walau bagaimanapun, Adnan sabar dengan lekehan rakan-rakannya dengan tidak menghiraukan tempelak rakan-rakan sekampungnya itu. Konflik yang timbul dalam cerita membuatkan cerita semakin berkembang. Berdasarkan novel kajian anda, nyatakan peranan watak utama dalam menyelesaikan konflik. Setiap novel mempunyai beberapa unsur yang membuatkan novel tersebut menarik untuk dibaca. Berdasarkan novel yang saya kaji iaitu Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latip bin Talib, terdapat unsur konflik yang membuatkan novel tersebut semakin berkembang. Konflik pertama yang timbul dalam cerita adalah apabila Nordin memperlekehkan usaha Adnan untuk menjadi tentera. Adnan telah dituduh sebagai pengkhianat bangsa kerana keluarganya pernah menjadi tali barut kepada Inggeris ketika moyangnya telah menjadi orang buruan Inggeris. Walau bagaimanapun, Adnan sabar dengan lekehan rakan-rakannya dengan tidak menghiraukan tempelak rakan-rakan sekampungnya itu. Selain itu, konflik yang timbul dalam novel Leftenan Adnan adalah ketika pertempuran Batalion Kedua Askar Melayu dengan pendaratan askar Jepun di Pantai Cahaya Bulan pada 8 Disember 1941. Dalam pertempuran ini, askar Jepun telah ditentang hebat oleh askar Melayu yang dibantu oleh tentera India British. Pada hari kedua, kapal-kapal perang Jepun telah melepaskan tembakan menyebabkan banyak terkorban dan banyak askar India British melarikan diri. Namun begitu, semangat Leftenan Adnan tidak berputus asa lalu bertahan dan berjaya menggagalkan askar Jepun tetapi pada hari ketiga askar Melayu yang bertempur terpaksa berundur. Askar Jepun berjaya mendarat di Kelantan. Di samping itu, terdapat satu lagi konflik dalam novel di mana konflik berlaku di antara askar Melayu dengan tentera Jepun pada masa terakhir Perang Dunia Kedua. Pada masa ini Leftenan Adnan terus memberikan kata-kata semangat kepada anak-anak buahnya. Walaupun mereka semakin kehabisan peluru sedangkan askar tentera Jepun semakin bertambah, semangat askar Melayu tidak pernah berkurang dan terus berjuang mempertahankan diri dan maruah negara. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan satu watak sampingan lelaki dan perwatakannya. Berdasarkan novel yang saya kaji iaitu novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latif bin Talib, terdapat satu watak sampingan lelaki. Watak sampingan tersebut ialah Pak Saidi. Pak Saidi mempunyai seorang isteri yang bernama Mak Milah dan mempunyai tiga orang anak lelaki iaitu Adnan, Ahmad dan Amarullah. Pak Saidi tinggal di Kampung Sungai Ramal dan bekerja sebagai pesawah. Perwatakan Pak Saidi adalah seorang ayah yang bertanggungjawab terhadap keluarganya. Sebagai contoh, Pak Saidi tidak mahukan anak-anaknya ketinggalan dalam arus pendidikan semasa. Beliau mahu masa depan menjadi lebih baik. Oleh itu, Pak Saidi menghantar anak mereka ke sekolah aliran Inggeris walaupun beberapa orang penduduk kampung membantah perbuatannya. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan satu persoalan kasih sayang yang terdapat dalam novel tersebut. Berdasarkan novel yang telah saya pelajari, iaitu Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib, terdapat persoalan kasih sayang. Dalam novel Leftenan Adnan Wira Bangsa, persoalan kasih sayang yang dipamerkan ialah bapa yang mementingkan pelajaran anak-anaknya. Misalnya, Pak Saidi sanggup menghantar Adnan ke sekolah Inggeris kerana sekolah itu mengajarkan banyak mata pelajaran kepada para pelajarnya. Oleh itu, Pak Samad sanggup berbasikal pada awal pagi untuk menghantar Adnan ke sekolah. Walaupun tindakan Pak Samad ditentang oleh penduduk kampung, dia tetap menghantar anaknya ke sekolah Inggeris untuk memastikan anaknya mendapat pekerjaan yang lebih baik. Sinopsis\u00a0Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa mengikut Bab", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Peristiwa_Leftenan_Adnan_Wira_Bangsa", "content": "Sesebuah novel banyak memaparkan pelbagai peristiwa. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang boleh dijadikan teladan. Peristiwa Leftenan Adnan bersungguh-sungguh mempertahankan Bukit Candu daripada ditawan oleh tentera Jepun. Walaupun kakinya telah tercedera akibat ditembak oleh tentera Jepun, Leftenan Adnan tidak menyerah kalah sehingga titisan darah yang terakhir. Peristiwa ini boleh dijadikan teladan kerana daripada peristiwa itu telah menimbulkan semangat patriotik dalam diri saya untuk terus menjaga kedaulatan dan keamanan negara daripada diceroboh oleh musuh negara. Peristiwa Pak Saidi menghantar Adnan ke sekolah Inggeris walaupun mendapat tentangan daripada penduduk kampung. Peristiwa ini boleh dijadikan teladan kerana kita hendaklah menuntut ilmu demi masa depan walaupun terpaksa menghadapi pelbagai cabaran. Sesebuah novel banyak memaparkan pelbagai peristiwa. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang boleh dijadikan teladan. Peristiwa Pak Saidi memberikan pendidikan agama, seni mempertahankan diri dan pendidikan formal kepada ketiga-tiga orang anaknya. Pak Saidi mengajar anak-anaknya mengaji al-Quran pada setiap malam. Peristiwa ini dikatakan menarik kerana\u00a0 menunjukkan bahawa seorang bapa yang bertanggungjawab terhadap anak dalam pelajaran. Peristiwa Pak Saidi menghantar Adnan belajar di sekolah Inggeris Pak Saidi tegas menghantar Adnan belajar di sekolah Inggeris walaupun dipandang serong oleh penduduk Kampung Sungai Ramal. Peristiwa ini menggambarkan seorang bapa yang berpandangan jauh tentang kepentingan pendidikan untuk anak-anak.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "(a) Kampung Sungai Ramal, Kajang. (b) Pagar Ruyung.(c) Kampung Sungai Merab.(d) Sekolah Melayu Sungai Ramal. (e) Port Dickson dan Kem Haig Lines. (f) Singapura.(g) Pangkalan tentera Pasir Panjang. (h) Bukit Candu.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "(a) Sekitar awal tahun 40-an.(b) Waktu pagi, petang, dan malam. (c) 6 Disember 1941.(d) Pagi 4 Disember 1941.(e) Tengah malam 8 Disember 1941. (f) 9 Disember 1941.(g) 10 Disember 1941.(h) 14 Disember 1941.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "(a) Masyarakat yang amat cinta akan tanah air.(b) Masyarakat yang memiliki keberanian yang luar biasa. (c) Masyarakat yang berpendirian teguh.(d) Masyarakat tentera yang sanggup berkorban untuk mempertahankan negara.(e) Masyarakat yang menjadi pembelot dan pengkhianat bangsa.(f) Masyarakat yang memiliki sifat amanah dan bertanggungjawab.(g) Masyarakat yang bijak mengatur strategi peperangan.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Leftenan_Adnan", "content": "(a) Leftenan Adnan ialah anak sulung Pak Saidi dan Mak Milah.(b) \u00a0Beliau mendapat pendidikan di sekolah Inggeris.(c) \u00a0Beliau pernah menjadi guru sebelum menjadi askar.(d) \u00a0Beliau berkahwin dengan Sophia dan dikurniakan tiga orang anak iaitu Mokhtar, Zainudin, dan Fatimah.(e) \u00a0Seorang yang mahir dalam ilmu persilatan.(f) \u00a0Seorang yang bijak. Buktinya, Leftenan Adnan bijak mengesan strategi yang dirancang oleh Leftenan Renya Mutuguchi apabila dia mengarahkan beratus-ratus orang tenteranya menyamar sebagai askar Sikh untuk mengelirukan askar Melayu.(g) \u00a0Seorang yang berani. Contohnya, Adnan berani menerima cabaran remaja Kampung Sungai Merab untuk berlawan tinju.(h) \u00a0Seorang yang rajin belajar. (i) \u00a0Seorang yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi.(j) \u00a0Seorang yang penyayang.(k) \u00a0Seorang yang patuh akan kehendak orang tua.(l) \u00a0Seorang ketua yang bertanggungjawab.(m) \u00a0Seorang yang gigih semasa menjalani latihan.(n) \u00a0Seorang yang penyabar.(o) \u00a0Seorang yang memiliki semangat cinta akan negara yang tinggi.(p) \u00a0Seorang yang berfikiran rasional.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Pak_Saidi", "content": "(a) \u00a0Pak Saidi ialah bapa Adnan, Ahmad, dan Amarullah dan suami kepada Mak Milah.(b) \u00a0Pak Saidi bekerja sebagai pekebun dan pesawah.(c) \u00a0Seorang yang penyayang.(d) \u00a0Seorang yang mementingkan ilmu.(e) \u00a0Seorang yang berpandangan jauh dengan menghantar anak-anaknya ke sekolah Inggeris.(f) \u00a0Seorang yang gigih menempuh cabaran.(g) \u00a0Seorang yang berani mempertahankan maruah diri.(h) \u00a0Seorang yang baik hati.(i) \u00a0Seorang yang bersikap tabah.(j) \u00a0Seorang yang berpendirian teguh.(k) \u00a0Seorang yang mempunyai sifat patriotisme yang tinggi.(l) Seorang yang prihatin dan bertanggungjawab terhadap anak-anaknya.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Jeneral_AE_Percival", "content": "(a) Seorang yang bertanggungjawab.(b) Seorang yang bijak semasa mengatur strategi.(c) Seorang yang kurang cekap ketika mengurus pentadbiran. (d) Seorang yang bersikap tidak adil semasa pembahagian senjata.(e) Seorang yang mudah berprasangka buruk terhadap musuh.(f) Seorang yang mementingkan keselamatan anak-anak buahnya.(g) Seorang yang berfikiran rasional.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}, {"title": "Jeneral_Tomoyuki_Yamashita", "content": "(a) Seorang Pegawai Pemerintah Tentera Jepun. (b) Seorang yang bijak menyusun strategi.(c) Seorang yang gigih.(d) Seorang yang berpendirian tegas.(e) Seorang yang bersikap patriotik terhadap tanah air sendiri.(f) Seorang yang pendendam.(g) Seorang yang zalim dan tidak berperikemanusiaan. (h) Seorang yang bercita-cita besar.", "url": "https://karangan.net/leftenan-adnan-wira-bangsa/"}]

karangan-net-nota-gurindam-beberapa-petua-hidup.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Gurindam_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Tema_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "Gurindam \u201cBeberapa Petua Hidup\u201d bertemakan\u00a0nilai-nilai murni yang perlu diamalkan dalam kehidupan dan dijadikan sebagai pegangan. Nilai-nilai murni yang positif serta diamalkan ini nescaya dapat melahirkan insan yang bersahsiah dan berdisiplin.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Persoalan_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "1. Kegigihan dalam\u00a0membudayakan nilai-nilai murni\u00a0dalam kehidupan seharian manusia.2. Kesungguhan dalam\u00a0mengamalkan nilai-nilai murni.3. Rasional\u00a0dalam membuat sebarang tindakan.4. Ketekunan\u00a0dan Kerajinan dalam menuntut ilmu.5. Sanjungan masyarakat\u00a0terhadap orang yang berjasa dan berhati mulia.6. Kerjasama dan budaya tolong-menolong\u00a0sesama manusia.7. Keadilan Tuhan\u00a0terhadap setiap tindak-tanduk manusia.8. Orang yang pemurah disukai oleh masyarakat.9. Kepentingan memilih sahabat yang baik.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Bentuk_Gurindam_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "1.\u00a0Gurindam \u201cBeberapa Petua Hidup\u201d ialah puisi\u00a0terikiat/tidak bebas. 2.\u00a0Gurindam ini terdiri daripada\u00a018 rangkap. 3.\u00a0Bilangan baris dalam setiap rangkap adalah sama, iaitu\u00a0dua baris serangkap.\u00a0\u00a0Baris pertama ialah\u00a0syarat\u00a0dan baris kedua pula ialah\u00a0jawab. 4.\u00a0Bilangan kata dalam setiap baris hampir sama, iaitu antara\u00a0tiga\u00a0hingga\u00a0enam\u00a0patah perkataan dalam sebaris. 5.\u00a0Bilangan suku kata dalam setiap baris terdiri daripada\u00a09\u00a0hingga\u00a012 suku kata. 6. Rima akhir gurindam sama iaitu aa.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "Unsur gaya bahasa\u00a0yang terdapat dalam gurindam Beberapa Petua Hidup termasuklah :", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Pengajaran_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "1. Kita haruslah rajin belajar dengan bersungguh-sungguh untuk menambahkan pengetahuan dan kemahiran jika ingin berjaya.2.Kita haruslah mengamalkan sifat-sifat yang baik dan terpuji dalam kehidupan agar sentiasa disenangi oleh orang lain.3. Kita haruslah berfikir secara rasional dan sentiasa menjaga tutur kata kita agar disenangi dan mengelakkan salah faham.4. Kita haruslah sentiasa bersifat murah hati agar memudahkan kita mendapatkan bantuan dan pertolongan apabila perlu. 5. Kita mestilah bijaksana dalam mencari dan memilih sahabat kerana manusia di dunia ini mempunyai pelbagai karenah dan sifat.6. Janganlah kita mengadu domba\u00a0dan\u00a0membuat fitnah\u00a0sehingga boleh menjejaskan hubungan baik sesama manusia.7. Janganlah kita berlebih-lebihan menolong orang lain\u00a0sedangkan pada waktu itu sendiri berada dalam kesusahan.8. Kita hendaklah\u00a0sentiasa berbudi\u00a0sesama manusia agar dikenang orang.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Soalan_Gurindam_Beberapa_Petua_Hidup", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Unsur_keindahan_bunyi", "content": "Unsur keindahan bunyi yang terdapat dalam gurindam Beberapa Petua Hidup termasuklah: Perulangan vokal\u00a0a:\u00a0\u00a0Perkataan tajam jika dilepasDalam contoh ini, terdapat pengulangan bunyi vokal\u00a0a\u00a0sebanyak\u00a0tujuh\u00a0kali. Perulangan vokal\u00a0i:\u00a0Manusia dikenal sifat budinyaDalam contoh ini, perulangan bunyi vokal\u00a0i\u00a0sebanyak\u00a0empat\u00a0kali. Perulangan konsonan\u00a0s:\u00a0Supaya terelak silang sengketaDalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi konsonan\u00a0s\u00a0sebanyak\u00a0dua\u00a0kali. Perulangan konsonan\u00a0t:\u00a0Tetapi tolonglah dirimu dahulu.Dalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi konsonan\u00a0t\u00a0sebanyak\u00a0dua\u00a0kali.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_kebijaksanaan", "content": "Contohnya, kita perlu bijak dalam memilih sahabt dan taulan di dunia yang diibaratkan sebagai sebuah taman pergaulan.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_rasional", "content": "Contohnya, kita dinasihatkan agar berfikir dahlu sebelum berkata-kata untuk mengelakkan sebarang salah faham dan sengketa sesama manusia.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_kesopanan", "content": "Contohnya, kita dituntut agar menjaga tutur kata supaya tidak menggores hati orang lain.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_kerajinan", "content": "Contohnya, kita dinasihatkan agar rajin belajar untuk menambahkan ilmu dan kemahiran.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_mengenang_jasa", "content": "Contohnya, seseorang yang berjasa akan dikenang sepanjang masa.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_kerjasama", "content": "Contohnya, sifat suka membantu dan menolong sesama insan perlu diamalkan.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_baik_hati", "content": "Contohnya, kita dituntut agar sentiasa berbudi sesama manusia.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}, {"title": "Nilai_setia_kawan", "content": "Contohnya, seorang sahabat yang baik akan sentiasa mendorong rakannya ke arah kebaikan.", "url": "https://karangan.net/nota-gurindam-beberapa-petua-hidup/"}]

karangan-net-nota-komsas.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Nota_KOMSAS_Bahasa_Melayu", "content": "Komponen Sastera atau KOMSAS terdiri daripada puisi tradisional, puisi moden (sajak), prosa tradisional, cerpen, drama dan novel.Berikutnya senarai Komsas Bahasa Melayu yang lengkap mengikut setiap tingkatan. Di samping itu, novel dalam KOMSAS akan berbeza mengikut edisi negeri. Anda boleh merujuk kepada nota novel, termasuklah tema, persoalan, sinopsis, binaan plot, teknik plot, watak perwatakan, latar tempat, latar masa, latar masyarakat, gaya bahasa, nilai dan pengajaran.", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}, {"title": "Senarai_Nota_Komsas_Tingkatan_1", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}, {"title": "Senarai_Nota_Komsas_Tingkatan_2", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}, {"title": "Senarai_Nota_Komsas_Tingkatan_3", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}, {"title": "Senarai_Nota_Komsas_Tingkatan_4", "content": "", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}, {"title": "Senarai_Nota_Komsas_Tingkatan_5", "content": "Latihan dan Jawapan Komsas: Perwatakan Watak Utama Novel Tingkatan 4 , 5Peleraian dan Peristiwa Menarik NovelSoalan KOMSAS \u2013 Persoalan Novel Tingkatan 4 dan 5KOMSAS BM: Konflik Watak Utama Novel", "url": "https://karangan.net/nota-komsas/"}]

karangan-net-nota-sinopsis-bimasakti-menari.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Bimasakti_Menari_BAB_1_%E2%80%93_JANJI_SRIKANDI", "content": "Dalam bab Janji Srikandi, penulis bercerita tentang Nurul Hafsa yang melalui hari pertamanya bekerja sebagai Pegawai Sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin, Kuala Selangor. Sekumpulan pengunjung yang terdiri daripada kumpulan murid dan guru pengiring dari Sekolah Rendah Kichihimahigashi, Hiroshima hadir ke balai cerap tersebut untuk melihat buruj Orion atau buruj Belantik dengan mata kasar, tanpa sebarang bantuan alat pencerap. Malangnya, Nurul Hafsa telah menghadapi masalah di luar jangkaannya apabila langit pada malam tersebut \u00a0yang sepatutnya telah benar-benar gelap tetap cerah. Nurul Hafsa yang pada mulanya runsing dengan situasi tersebut akhirnya telah mengambil langkah bijak bagi menyelesaikan masalah tersebut dengan mengemukakan hujah yang dapat diterima oleh kumpulan pengunjung tersebut. Dia dengan berani telah mengakui kekurangan yang berlaku pada malam tersebut berpunca daripada kesan negatif akibat pembangunan pesat yang berlaku di Kuala Selangor. Pada malam tersebut, Nurul Hafsa telah menanam azam dalam jiwa seterusnya berjanji kepada para pengunjung bahawa dia akan memulihkan keadaan yang berlaku dengan sedaya upayanya. Pada mulanya, Puan Wickham mempersoalkan kemampuan manusia untuk menggerakkan bintang kembali ke kawasan pencerapan. Namun, Nurul Hafsa dengan hujah bijaknya menyatakan bahawa bintang-bintang sememangnya sedia ada di langit, hanya mata manusia sahaja yang tidak dapat melihat. Sedikit cahaya akan membuka deria manusia, manakala banyak cahaya pula akan menutup deria kita. Dia memaklumkan bahawa tuhan menciptakan deria manusia dengan penuh keterhadan agar kita tidak leka dengan sesuatu yang tidak dapat dilihat oleh deria.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "Novel_Bimasakti_Menari_BAB_2_%E2%80%93_WICHAM", "content": "Dalam bab ini, penulis mendedahkan bahawa Puan Wickham yang hadir sebagai pengiring kumpulan pelajar dari Hiroshima, Jepun merupakan ibu kepada salah seorang Pegawai Cerap Sultan Salahuddin yang bernama Muhammad Taufik. Muhammad Taufik berasa kesal dengan janji yang dibuat oleh Nurul Hafsa terhadap pengunjung tersebut kerana dia benar-benar kenal dengan ibunya, Puan Wickham yang akan datang lagi bersama kumpulan pengunjung tersebut untuk menuntut janji yang dilafazkan oleh Nurul Hafsa. Walaupun Puan Wickham dan anaknya, Muhammad taufik tinggal berjauhan namun kekerapan mereka berkomunikasi melalui rangkaian sosial menyebabkan mereka tidak kekok untuk berbual setiap kali bersua muka. Mereka mempunyai minat dalam bidang yang sama. Pada malam tersebut Muhammad Taufik menjemput ibunya untuk bermalam di rumah prototaip Ikhtiar TeknoAlam yang diusahakan olehnya. Hal ini bagi membolehkan Puan Wickham memberikan pendapat beliau tentang projek pembinaan rumah mesra alam komersial yang sedang diusahakan oleh anaknya, Muhamad Taufik. Muhammad Taufik bersyukur atas kepulangan ibunya walaupun dia tahu apabila subuh menjelang, ibunya akan pergi kembali meneruskan tugas beliau.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "Sinopsis_BimaSakti_Menari_BAB_3_SUNGAI_RAHSIA", "content": "Nurul Hafsa memutuskan untuk melakukan kajian terlebih dahulu tentang kebenaran kata-kata kumpulan pengunjung dari Hiroshima yang kecewa kerana tidak dapat melihat kelip-kelip di Kuala Selangor sebelum dia bertanyakan hal tersebut kepada abangnya, Budiman. Nurul Hafsa telah pergi ke tempat orang melihat kelip-kelip dengan menaiki kereta yang dipandu oleh ayahnya, Haji Yassir. Sesampai di sana, Haji Yassir tidak berminat untuk bersama-sama Nurul Hafsa menaiki bot untuk melihat kelip-kelip. Hal ini disebabkan seumur hidupnya Haji Yassir tinggal di Kampung Kuantan dan tidak pernah ke mana-mana selain ke Tanah Suci Mekah. Dalam imaginasi Nurul Hafsa, dia nampak kelip-kelip terbang dalam satu gerombolan dengan jumlah berjuta-juta ekor dan melakukan kerlipan secara serentak. Malangnya, pemandangan hebat tersebut hanyalah khayalan semata-mata. Realitinya, menunggu kehadiran serangga tersebut bagaikan mereka menunggu kehadiran tetamu yang sangat pemalu. Akhirnya, Nurul Hafsa menerima kanyataan bahawa perkara inilah yang dialami oleh kumpulan pengunjung dari Jepun yang terbang beribu-ribu batu jauhnya tetapi hanya dapat menyaksikan kelip-kelip yang cahayanya separuh mati kerana bilangannya yang sedikit. Nurul Hafsa turut mengajak pengemudi bot yang dinaikinya untuk melalui suatu kawasan cabang sungai milik persendirian yang dikatakan menjadi tempat kumpulan kelip-kelip berkelip serentak seperti lampu-lampu hiasan. Namun demikian, dia begitu kecewa kerana kawasan persendirian tersebut tidak dapat dilalui oleh mereka. Sepanjang perjalanan pulang, Nurul hafsa melayan perasaan sambil memikirkan sudut hujahan yang bakal dibentangkan dalam satu persidangan kemuncak fantasi. Kuala Selangor yang berubah menjadi bandar pelancongan telah dicemari oleh pencemaran cahaya dengan senyap.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_4_BUDIMAN", "content": "Budiman kembali ke rumah dengan menaiki sebuah kereta jenis hibrid seperti yang diimpikan oleh Nurul Hafsa. Budiman dan adiknya makan tengah hari bersama ayah mereka, Haji Yassir. Seusai solat Zohor berjemaah, Budiman bertanyakan khabar Nurul Hafsah tentang hari pertama dia bekerja di balai cerap. Setelah mendapat jawapan yang mengecewakan daripada adiknya, Budiman yang merupakan seorang guru Sains di Sekolah Menengah Kebangsaaan Tanjung Keramat sejak tiga tahun yang lalu membaca laporan menggunakan Skala Langit Gelap Bortle yang ditaip adiknya, Nurul Hafsah. Skala ini dicipta oleh John E Bortle untuk membantu peminat-peminat kaji falak amatur membandingkan tahap kegelapan langit di sesuatu tempat pencerapan dengan tempat pencerapan lain. Berdasarkan skala ini, Kuala Selangor yang pernah diklasifikasikan sebagai kelas 1 sebelum ini, kini berada di kelas 8, iaitu langit terbias dengan warna putih atau oren disebabkan cahaya lampu. Nurul Hafsah mengeluh apabila Kuala Selangor yang baru empat tahun ditinggalkannya telah berubah. Budiman mengakui penduduk Kuala Selangor belum menyedari bahawa pembangunan dan kemudahan yang dinikmati jika tidak dirancang dengan teliti akan membawa kesan buruk terhadap alam sekitar. Nurul Hafsa terkejut namun gembira \u00a0apabila menyedari bahawa Budiman turut menyokong usahanya untuk menyelamatkan Kuala Selangor daripada terus tercemar akibat pembangunan yang tidak terancang.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_5_JIWA_AYAHANDA", "content": "Tan Sri Muhaimin mengambil tempat pemandunya yang keletihan menunggu kepulangan beliau di lapangan terbang dan memandu laju ke sebuah kawasan kampung tempat projek rumah Ikhtiar TeknoAlam yang didiami anaknya Muhammad Taufik. Sepanjang pemanduannya, beliau mengimbas kembali kenangan perpisahan antara beliau dengan isterinya Maryam Wickham Abdullah kerana Muhammad Taufik telah menghantar pesanan ringkas tentang kehadiran bekas isterinya untuk bermalam di situ. Beliau berasa puas dapat membuktikan kepada bekas isterinya bahawa beliau telah melakukan yang terbaik untuk anak mereka. Sesampai beliau di rumah Muhamamad Taufik, air muka beliau berubah apabila dimaklumkan anaknya bahawa Puan Maryam telah pulang. Beliau tetap bertanyakan khabar Puan Maryam kepada anaknya ketika mereka bersama dengan pemandunya Sobirin menghadap hidangan yang dimasak Puan Maryam sebelum bekas isterinya itu pergi. Walaupun Tan Sri Muhaimin terpaksa melepaskan isterinya kerana perbezaan pendapat dan membawa haluan masing-masing, namun mereka tidak pernah bermusuh dan zuriat menjadi penyambung silaturahim mereka berdua.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_6_CITA-CITA", "content": "Nurul Hafsa membuat keputusan untuk bercakap dengan Puan Foziah, Pegawai Atasan Pejabat Majlis Daerah Kuala Selangor berkaitan dengan laporan tentang tahap kecerahan langit Kuala Selangor yang telah dihantarnya. Namun demikian, Nurul Hafsa hanya dinasihati agar tidak mengharapkan sebarang tindkan diambil kerana Puan Foziah memaklumkan tiada undang-undang alam sekitar yang telah dilanggar di Kuala Selangor. Namun demikian, Nurul hafsah tetap mengingati janjinya terhadap kumpulan pengunjung kanak-kanak dari Jepun yang ingin melihat bintang di Kuala Selangor dan impiannya yang sejak dulu hingga kini adalah untuk menjadikan Kuala Selangor, Bukit Melawati dan Balai Cerap Sultan Salahuddin tempat tumpuan peminat-peminat langit seluruh dunia melihat bintang. Dalam masa yang sama, Nurul Hafsah bertanyakan abangnya Budiman sama ada dirinya telah hilang akal dan bimbang tentang hal yang remeh-temeh. Budiman menasihati Nurul Hasfa agar bertenang dan beristighfar serta mendengar kata hati. Akhirnya, dia bertekad tidak akan membiarkan masalah pencemaran di Kuala Selangor daripada terus berlaku. Mereka sedar perkara ini tidak boleh dilakukan tanpa bantuan orang lain. Budiman bersedia untuk membawa adiknya berjumpa dengan \u2018 lelaki kelip-kelip\u2019. Lelaki tersebut merupakan individu yang memagar sungai kecil di kawasan orang melihat kelip-kelip dan dialah juga yang menghantar Budiman pulang ke rumah dengan kereta hibrid. Pada awalnya, Nurul Hafsa tidak senang dengan lelaki tersebut, namun Budiman menasihati adiknya agar tidak terburu-buru bersangka buruk terhadap orang lain. \u00a0Nurul Hafsa bersedia untuk berjumpa lelaki tersebut dengan folio yang dihasilkannya dengan tajuk Kuala Selangor: Kawasan Simpan Langit Gelap.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_7_LELAKI_KELIP-KELIP", "content": "Nurul Hafsa menyiapkan dirinya untuk bertemu lelaki kelip-kelip dengan berhati-hati. Dia beranggapan bahawa dia akan bertemu dengan seorang lelaki berpangkat bapa dan berpengaruh seperti yang dikatakan oleh abangnya, Budiman. Setelah mereka berdua sampai di kawasan rumah lelaki kelip-kelip, Nurul Hafsa ternampak seorang lelaki muda sedang membuat kerja-kerja pertukangan yang melibatkan pembinaan sebuah peralatan pertanian kecil-kecilan. Apabila Nurul Hafsa melihat wajah lelaki tersebut, mindanya cuba mengingati kembali wajah-wajah yang pernah dia lihat sepanjang usianya. Akhirnya, Nurul Hafsa mengecam wajah lelaki tersebut. Budiman memanggil lelaki tersebut dengan nama Muhammad Taufik dan bertanyakan beliau sama ada masih mengingati adiknya, Nurul Hafsa. Rupa-rupanya Muhammad Taufik merupakan rakan sekolah abangnya ketika bersekolah di Tanjung Keramat. Budiman memaklumkan bahawa selepas tahun 6, dia belajar di Otago. Dalam masa yang sama, Nurul Hafsa menyindir perbuatan Muhammad Taufik yang memagar sebahagian daripada sungai Selangor. Muhammad Taufik menjelaskan bahawa dia yang meminta ayahnya membelikan tanah yang menyusuri tepi anak sungai di Kampung Kuantan, terus ke kampung Api-api yang berkeluasan 50 hektar. Semua ini dilakukannya apabila dia mendapati populasi kelip-kelip di Kampung Kuantan semakin berkurangan akibat kehadiran pelancong yang ramai dengan bunyi enjin motor bot, cahaya lampu di jeti, pencemaran air sungai, pemusnahan kawasan paya bakau, cahaya dari kawasan petempatan manusia dan cahaya rodaferris yang semuanya membawa ancaman kepada populasi kelip-kelip. Dia memagar anak sungai tersebut dengan harapan kelip-kelip mempunyai tempat untk bersembunyi dan akan meruntuhkan pagar itu apabila populasi kelip-kelip sudah pulih kembali. Nurul Hafsa yang mendengar penjelasan tersebut memohon maaf daripada En. Taufik kerana telah tersalah anggap terhadap pemuda tersebut.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_8_BEBAS_GRID", "content": "Budiman mencadangkan Muhammad Taufik menunjukkan projek yang sedang dilaksanakannya kepada Nurul Hafsa. Muhammad Taufik bersetuju lalu mengajak Budiman dan adiknya meneliti rumah tradisional Melayu yang mempunyai ciri-ciri berteknologi tinggi yang dibinanya. Setelah mendengar penjelasan Muhammad Taufik tentang sistem rumah tersebut, lalu Nurul Hafsa membuat kesimpulan bahawa Muhammad Taufik mencipta satu model tempat tinggal di luar grid. Muhammad Taufik mengakui bahawa dia hendak mendirikan rumah di atas tanah satu per lapan ekar untuk sebuah keluarga, yang dapat mengurangkan kebergantungan penduduk terhadap grid utiliti yang sedia ada. Hasratnya adalah untuk menyampaikan mesej dan menanamkan kesedaran bahawa apabila manusia kembali bergantung kepada alam semula jadi secara terus, manusia akan menyedari betapa pentingnya alam sekitar. Hal ini disokong oleh Nurul Hafsa. Sepanjang pertemuan tersebut, Nurul Hafsa sering bersetuju dengan pendapat Muhammad Taufik menyebabkan abangnya, Budiman tersenyum melihat gelagat dua pencinta alam etrsebut. Namun begitu, dia sedar bahawa adiknya Nurul Hafsa dan sahabatnya Muhammad Taufik emmpunyai misi penting yang tidak boleh dilalaikan dengan emosi. Akhirnya, Muhammad Taufik mengingatkan Nurul Hafsa tentang tujuan asal mereka bertemu Muhammad Taufik menolongnya membawa kembali kegelapan ke Kuala Selangor.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_9_ZURIAT", "content": "Bab ini menceritakan Muhammad Taufik meminta pertolongan ayahnya Tan Sri Muhaimin untuk menyokong rancangannya untuk menjadikan Kuala Selangor satu kawasan simpan langit gelap secara industri untuk tujuan kaji bintang amatur dan profisional dan untuk menghalang kepupusan kelip-kelip. Pertemuan Tan Sri Muhaimin dengan rakan lamanya Tan Sri Yahya telah membuka ruang kepada mereka untuk berbicara tentang zuriat masing-masing. Pada akhir perbualan, Tan Sri Muhaimin bertahmit apabila menyedari bahawa usaha-usaha anaknya selama ini merupakan gabungan ciri-ciri terbaik dua orang manusia bernama Muhaimin dan Maryam.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_10_SIDANG_SEJUTA_KELIP-KELIP", "content": "MuhamMad Taufik tersinggung jika sering dikaitkan dengan kedudukan dan kemewahan ayahnya. Muhammad Taufik ketawa mengenangkan peristiwa dia selalu didampingi oleh perempuan-perempuan yang ingin mengambil kesempatan atas kemewahannya. Namun begitu, mereka akan meninggalkannya setelah mengenali Muhamad Taufik yang sebenarnya. Kini, dia berhadapan dengan seorang gadis yang terang-terangan tertarik oleh keistimewaan-keistimewaan yang ada pada dirinya. Muhammad Taufik dan Nurul Hafsa bertemu di dalam bilik tutorial di Perpustakaan Awam Sultan Syarafuddin, Kuala Selangor untuk berbincang tentang pembentangan tentang projek Kuala Selangor. Di situ mereka berbalas-balas hujah bagi memantapkan pembentangan yang akan dilaksanakan nanti. Budiman menemankan mereka berdua tetapi tidak mengganggu perbincangan mereka. Muhammad Taufik kagun akan kesetiaan Budiman sebagai saudara tua yang hadir untuk menjaga tatatertib perhubungan antara lelaki dan wanita yang bukan mahram. Nurul Hafsa mengemukakan rasional pelaksanaan projek tersebut, iaitu untuk mengembalikan populasi kelip-kelip ke Kuala Selangor sebelum pupus sepenuhnya dan mengembalikan kegemilangan Kuala Selangor sebagai pusat kajian falak yang terkenal di peringkat antarabangsa. Selesai perbincangan, Muhammad Taufik mempelawa mereka berdua ke rumahnya malam tersebut untuk menebus kekecewaan Nurul Hafsa yang tidak dapat melihat kelip-kelip di jeti Kampung Kuantan tempoh hari.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_11_LEWAT_SATU_MELINIUM", "content": "Muhammad Taufik memilih untuk menggerakkan sampan menggunakan pendayung, bukannnya dengan menggunakan enjin motobot elektrik untuk membawa Nurul Hafsa dan Budiman ke kawasan kelip-kelip. Mereka berhenti setelah sepuluh minit mendayung. Berdasarkan pandangan Nurul Hafsa, keadaan gelap di situ adalah pada skala dua. Sambil menantikan kelip-kelip yang mula hadir, Muhammad Taufik menerangkan kepada dua beradik itu tentang jenis kelip-kelip atau dalam bahasa saintifiknya pteroptyx tener. \u00a0Kemudian bilangan kelip-kelip menjadi semakin banyak lalu menjadi satu gerombolan kelip-kelip yang berkerlipan secara serentak bagaikan lingkaran Bimasakti. Pada malam itu Nurul Hafsa terkejut apabila dimaklumkan Muhammad Taufik bahawa Puan Wickham ialah ibunya. Nurul Hafsa bersetuju dengan permintaan Muhammad Taufik bahawa dia akan meneruskan pencerapan data populasi kelip-kelip andai sesuatu terjadi kepada Muhammad Taufik.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_12_STRATEGI", "content": "Muhammad Taufik akan mengambil masa seminggu untuk meminta bapanya menggunakan pengaruh beliau agar dia dan Nurul Hafsa dapat bertemu dengan pegawai daerah dan panel penasihatnya. Di hadapan dua insan penting tersebut, Nurul Hafsa memulakan pembentangan dengan membaca surah al-A,raaf, ayat 56. \u00a0Setelah dia dan Muhammad Taufik selesai membuat pembentangan dan menjelaskan segala kekeliruan Dato\u2019 Haji Mustofa , pegawai daerah Kuala Selangor, mereka meminta Beliaumeneliti cadangan mereka untuk mewartakan Kuala Selangor sebagai kawasan simpan langit gelap yang pertama di negara ini.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_13_DENDAM_KEMBALI_MEKAR", "content": "Dalam bab ini, Dato\u2019 Haji Mustafa telah mengunjungi individu bernama Johann Arlington- Majid. Beliau memaklumkan minat mendalam menteri besar terhadap idea projek Kawasan Simpan Langit Gelap. Johann marah dengan berita tersebut kerana hal itu bermakna dia tidak dapat meneruskan penguasaan tender membekalkan lampu-lampu daripada syarikat miliknya. Johann merupakan ahli perniagaan yang hanya mementingkan kekayaan. Dia merupakan \u00a0musuh lama Tan Sri Muhaimin apabila Marion Wickham wanita yang dicintainya memilih Tan Sri Muhaimin sebagai suami. Dato\u2019 Mustafa memaklumkan bahawa Muhammad Taufik akan \u00a0membuat pembentangan terbuka tentang projek tersebut di hadapan menteri besar, ahli akademik, ahli perniagaan dan orang awam di \u00a0bangunan SUK Shah Alam. Beliau meminta Johann untuk belajar dan memberikan tempoh selama seminggu untuk berfikir bagi mendapatkan tender projek tersebut jika mahu. Namun Johann tetap berkeras dengan pendiriannya, dan rasa tamaknya.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_14_GELAP_DALAM_TERANG", "content": "Johan Arlington-Majid tetap hadir dalam sesi pembentangan terbuka projek yang diusahakan Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik. Namun kehadirannya bukan untuk memberi sokongan malah untuk mengganggu dan membuat kecoh pada hari itu. \u00a0Nurul Hafsa dengan ditemani Muhammad Haimin disisinya telah membentangkan projek tersebut kepada yang hadir. Segala sanggahan daripada Johann telah berjaya dibidas dan Menteri Besar sentiasa menyokong pandangan dan hujahannya. Pembentangan pada hari tersebut banyak berkisar tentang jenis penggunaan lampu dan pencahayaan yang sesuai. Menteri Besar turut menegur sikap buruk Johann dalam majlis tersebut. Pada akhir pembentangan Menteri Besar mengumumkan bahawa pihak kerajaan negeri akan mengiklankan tender dalam masa terdekat. Johann yang sentiasa bergelumang dengan dendam kesumat dalam diam mengatur rancangan \u00a0untuk mengupah tiga orang tonto bagi menyiasat pergeragan Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik dan memastikan mereka tidak dapat melaksanakan projek tersebut.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_15_KHIANAT", "content": "Nurul Hafsa memerhatikan lampu-lampu jalan yang terdapat di lorong menuju ke rumahnya sambil memandu. Walaupun lorong tersebut sepi tetapi dia tidak pernah berasa terancam. Lorong ke rumahnya memang tiada berorang melainkan dua tiga hari kebelakangan terdapat tiga orang lelaki memotong rumput di tepi-tepi jalan. Namun demikian, dia hairan walaupun tiga orang pemotong rumput bekerja tetapi lalang masih meninggi. Ketika dia menghentikan kenderaannya di sisi motosikal Budiman, dia menerima berita Taufik ditimpa kemalangan. Mereka terus pergi mencari Taufik dan bertemu dengannya dalam rimbunan lalang dengan bajunya dibasahi darah di bahagian rusuk. Nurul Hafsa segera menelefon ambulans dan Taufik dibawa ke Hospital Besar Tanjung Karang. Menerut siasatan awal, polis memberitahu walaupun penyerang mengambil barang-barang berharga milik Taufik, namun mereka meninggalkan telefon bimbitnya sebagai suatu mesej peribadi penjenayah kepada mangsa. Pihak hospital memaklumkan bahawa Muhammad Taufik berada dalam keadaan stabil.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_16_DUA_KELIP-KELIP_TERAKHIR_DI_DUNIA", "content": "Nurul Hafsa bersama dengan ayah dan abangnya menuju ke hospital untuk melawat Muhammad Taufik. Setibanya mereka di sana, Nurul Hafsa melihat ibu dan bapa Muhammad Taufik sedang berbual dan sedikit bertelagah tentang kejadian yang menimpa anak mereka. Nurul Hafsa meminta izain untuk berbual dengan mereka berdua dan menceritakan keazaman Muhammad Taufik. Selepas itu mereka solat subuh berjemaah di surau hospital. Kemudian, mereka mendapat khabar tentang keadaan Muhammad Taufik yang semakin baik walaupun belum sedar. Nurul Hafsa melawat Muhammad Taufik dua hari kemudian sambal ditemani abangnya, Budiman. Dia memohon maaf kepada rakan seperjuangannya itu atas segala yang terjadi. Dia bersedia jika Muhammad Taufik ingin mengundurkan diri. Namun begitu, temannya itu masih berkobar-kobar untuk meneruskan perjuang mereka bersama. Dalam pertemuan tersebut, Muhammad Taufik sempat bertanyakan Nurul Hafsa tentang sebab dia tidak memakai selendang hitam bermanik Kristal.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_17_JALAN_YANG_DITINGGALKAN", "content": "Tan Sri Muhaimin memberitahu Muhammad Taufik ketika beliau dan bekas isterinya berada di hospital bersama Muhammad Taufik bahawa Ketua Inspektor Lim menasihati beliau agar memberitahu pihak media bahawa kejadian yang menimpa anaknya merupakan kejadian jenayah biasa bagi memudahkan pihak polis menjalankan siasatan. Namun begitu, Muhammad Taufik tidak bersetuju dan meminta ayahnya memberitahu perkara sebenar bahawa serangan tersebut bermotifkan khianat kerana dia yakin motif serangan tersebut adalah untuk membuktikan kegelapan sebagai punca jenayah seterusnya menghalang projek kawasan Simpanan Langit Gelap akan dihentikan. Setelah Menteri Besar berbincang dengan Tan Sri Muhaimin melalui perbualan telefon, keesokan harinya akhbar mengeluarkan berita bahawa Kuala Selangor Akan Diwartakan Sebagai Kawasan Simpan Langit Gelap.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_18_KERASUKAN", "content": "Sejak Muhammad Taufik dimasukkan ke hospital, sudah hampir seminggu kerja mencerap populasi kelip-kelip terhenti. Sebagai menunaikan janji mereka terhadap Muhammad Taufik, Nurul Hafsa dan Budiman meneruskan kerja tersebut dengan menggunakan peralatan pencerapan yang telah disampaikan oleh Tan Sri Muhaimin kepada mereka berdua. Ketika meranduk semak samun untuk balik ke kereta mereka selepas melakukan aktiviti pencerapan, tiba-tiba Nurul Hafsa terdengar suatu bunyi dan ternampak Budiman tergelimpang di tanah. Sepantas kilat, dia dicapai oleh tangan-tangan ganas. Dia ternampak susuk tiga orang lelaki sebelum mulutnya dibalut dengan pita pelekat bersaiz lebar dan kepalnya disarung dengan kain gelap.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_19_SELENDANG_HITAM_MANIK_KRISTAL", "content": "Muhammad Taufik bersiap-siap untuk keluar dari Hospital dan mengikut ibunya pulang ke Otago apabila dia kejutkan dengan jambangan bunga berbalut selendang hitam bermanik kristal. Dia menjumpai sekeping nota dalam jambangan tersebut yang memintanya berada di stesen petronas pada jam 8.30 pagi hari tersebut. Hatinya bertambah bibang apabila melihat kerongsang yang yakininya milik Nurul Hafsa. Muhammad Taufik meminta Tan Sri Muhaimin menghentikan kereta di stesen petronas ketika dalam perjalanan ke lapangan terbang dengan alasan ingin ke tandas. Tanpa disedari kedua-dua orang tuanya, dia pergi ke tempat van putih seperti yang tercatat dalam nota yang diterimanya. Ketika itu, dia diarahkan masuk ke dalam van tersebut sebelum disarung sebelumnya tangannya diikat dan dimasukkan ke dalam but kereta. Kepanya disarung dengan kain hitam sepanjang perjalanan. Muhammad Taufik dibawa ke lokasi yang sama dengan tempat Nurul Hafsa ditahan. Menyedari situasi tersebut, dia cuba menenagkan Nurul Hafsa walaupun tidak dapat melihat apa-apa sebelum dia dipukul di rusuknya sehingga tidak sedarkan diri.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_20_NYAWA_UNTUK_NYAWA", "content": "Nurul Hafsa telah dibebaskan oleh penculik. Dia bimbang dengan keadaan Muhammad Taufik yang belum dibebaskan. Dalam keadaan tersebut, Nurul Hafsa berasa bertuah kerana tidak dicederakan. Dia pasti bahawa perancang jenayah ini sebenarnya ingin mencapai sesuatu yang boleh diukur dengan wang. Jika rancangan tersebut gagal sekalipun, mereka masih boleh melepaskan diri daripada tuduhan mencederakan, merogol atau membunuh mangsa. \u00a0Dengan bantuan pemandu van sekolah yang ditahannya ketika dia berjalan seorang diri, dia telah membuat laporan polis. Haji Yassir dan Budiman bersyukur keran Nurul Hafsa selamat. Haji Yassir menenangkan Tan Sri Muhaimin dengan meminta beliau bersabar, berdoa dan menyerahkan segalnya kapada Allah. Kehilangan Muhammad Taufik disiarkan dalam berita setiap jam di semua stesen televisyen tempatan.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "BAB_21_LEGASI_BAJU_BIRU", "content": "Bab ini menceritakan kronologi penculikan Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik. Dengan bantuan CCTV, pihak polis cuba mengecam van putih yang digunakan oleh penculik tersebut. Malangnya, nombor pendaftaran kenderaan tersebut sukar dikesan kerana kabur. Tan Sri Muhaimin telah memaklumkan kepada Ketua Inspektor Lim tentang pesanan ringkas yang dihantar ke telefon bimbitnya yang memintanya menarik balik sebut harga Dedaun Emas jika tidak mahu menerima padah. Berita tengah hari yang membawa khabar tentang penculikan sensasi etrsebut secara besar-besaran telah membuahkan hasil. Seorang penduduk tempatan telah membuat aduan tentang aktiviti bukan perladangan di sebuah ladang kelapa sawit yang terletak jauh di pedalaman Bestari Jaya. Pasukan Gerak Khas telah diarahkan ke lokasi tersebut untuk mengadakan serbuan dan tangkapan. Selepas berbalas tembakan, Muhammad taufik berjaya diselamatkan.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}, {"title": "Sinopsis_BimaSakti_Menari_BAB_22_CINTA_PEJUANG", "content": "Nurul Hafsa, Haji Yassir dan Budiman berada di Masjid Jamik Sultan Ibrahim Kuala Selangor untuk menghadiri kenduri kesyukuran bagi meraikan pernikahan kali kedua Tan Sri Muhaimin dan bekas isterinya. Tan Sri Muhaimin menyampaikan ucapan ringkas menyatakan rasa syukur beliau ke hadrat Ilahi dengan kembalinya anak dan isteri ke pangkuan beliau. Musuh perniagaannya pula bakan menghadapi pengadilan. Dalam majlis tersebut, Muhammad Taufik meluahkan isi hatinya terhadap Nurul Hafsa. Dia telah mengembalikan selendang hitam manik kristal yang disimpannya semenjak hari pertama dia mengetahui Nurul Hafsa diculik. \u00a0Muhammad Taufik menyampaikan hasratnya untuk menghantar rombongan lamaran ke kediaman orang tau Nurul Hafsa. Dalam keadaan malu dan meminta diri untuk membantu mengemaskan kenduri yang baru selesai, dia menerima pesanan ringkas daripada Muhammad Taufik bertulis kita ialah dua kelip-kelip terakhir di dunia.", "url": "https://karangan.net/nota-sinopsis-bimasakti-menari/"}]

karangan-net-novel-bimasakti-menari.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "TemaNovel Bimasakti Menari ialah Kegigihan anak muda dalam usaha melestarikan alam sekitar. Nurul Hafsa, Muhammad Taufik dan Budiman telah bersatu hati dalam berjuang untuk melestarikan alam sekitar. Mereka cuba memulihkan populasi kelip-kelip dan mengembalikan kegelapan langit di Kuala Selangor sebagai kawasan mencerap bintang. Mereka telah berusaha mendapatkan sokongan pihak kerajaan terhadap projek Kawasan Simpan Langit Gelap yang pertama di Asia Tenggara. Dalam masa yang sama Muhammad Taufik sedang mengusahakan projek perumahan Ikhtiar TeknoAlam dengan membina rumah mesra alam.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Bima_Sakti_Menari", "content": "Persoalan kebijaksanaan dalam menangani masalah.Contoh Peristiwa: Nurul Hafsa mengemukakan hujah bijak yang dapat diterima oleh kumpulan pengunjung Balai Cerap Sultan Salahuddin, Kuala Selangor pada malam bintang tidak dapat dicerap dengan mata kasar akibat langit tidak menjadi gelap pada waktu malam. Persoalan hubungan kasih sayang antara ibu dengan anak.Contoh Peristiwa: Puan Wickham tetap mengambil berat tentang projek Ikhtiar TeknoAlam yang diusahakan anaknya Muhammad Taufik walaupun mereka jarang-jarang dan sukar untuk bertemu. Persoalan cinta akan alam sekitar.Contoh Peristiwa: Budiman dan adiknya sama-sama prihatin terhadap pencemaran cahaya yang berlaku di Kuala Selangor dan berazam untuk menyelamatkan Kuala Selangor daripada pencemaran akibat pembangunan yang tidak terancang. Penceraian tidak menghalang kasih sayang antara ibu bapa dengan anak.Contoh Peristiwa: Puan Wickham dan Tan Sri Muhaimin tidak pernah bermusuh tentang penjagaan anak mereka Muhamad Taufik, malah sering memberikan sokongan kepadanya walaupun mereka telah bercerai. Persoalan ketaatan kepada ajaran agamaContoh Peristiwa: Budiman menemani Nurul Hafsa ketika berbincang dengan Muhammad Taufik di bilik tutorial di Perpustakaan Awam Sultan Syarafuddin, Kuala Selangor kerana mereka bukan mahram. Persoalan perasaan dendam yang tidak berkesudahanContoh Peristiwa: Johan Arlington-Majid menaruh dendam yang tidak pernah padam terhadap Tan Sri Muhaimin berpunca daripada Maryam Wickham memilih Tan Sri Muhaimin sebagai suami sehingga membawa kepada kes penculikan anak mereka, iaitu Muhammad Taufik. Penceraian menyebabkan anak-anak menjadi mangsaContoh Peristiwa: Selepas bercerai, Tan Sri Muhaimin memainkan peranan untuk mendidik dan membesarkan Muhammad Taufik manakala Puan Maryam meneruskan impiannya untuk menyelamatkan dunia. Keikhlasan dan kejujuran dalam bersahabatContoh Peristiwa: Muhammad Taufik dan Nurul Hafsa saling membantu untuk menjayakan Projek Kawasan Simpan Langit Gelap dan berasa risau apabila salah seorang dari mereka diancam. Sikap tidak bertolak ansur antara suami dengan isteri akan menyebabkan berlakunya penceraianContoh Peristiwa: Tan Sri Muhaimin terpaksa menerima kenyataan bahawa Maryam ialah seorang pengembara dunia yang ingin akan kebebasan dan tidak boleh diikat. Tanggungjawab seorang abang terhadap adik perempuanContoh Peristiwa: Budiman yang sentiasa menemani adiknya, Nurul Hafsa ketika bertemu dengan Muhammad Taufik dan mencerap kehadiran kelip-kelip di Kampung Kuantan.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Permulaan Novel Bimasakti Menari bermula apabila Nurul Hafsa melayan sekumpulan murid dari Jepun yang diiringi oleh Puan Wickham bagi mencerap bintang. Nurul Hafsa baru bekerja sebagai pegawai sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin, Kuala Selangor. \u00a0Malangnya, bintang tidak kelihatan kerana langit terlalu cerah. Hasrat mereka untuk melihat kelip-kelip di Kampung Kuantan juga tidak kesampaian. Perkembangan Nurul Hafsa membuat laporan tentang pencemaran cahaya yang menghalang aktiviti mencerap bintang dan kelip-kelip ke Pejabat Daerah. Ketua Nurul Hafsa, iaitu Puan Foziah menasihati Nurul Hafsa agar tidak mengharapkan sebarang tindakan kerana pembangunan di Kuala Selangor tidak melanggar undang-undang alam sekitar. Kemudian, Budiman mempertemukan Nurul Hafsa dengan Muhammad Taufik. Mereka bersetuju untuk melaksanakan projek Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala Selangor bagi aktiviti pencerapan bintang dan menjaga populasi kelip-kelip di Kampung Kuantan. Atas pengaruh Tan Sri Muhaimin, mereka berjaya membuat pembentangan kepada Pegawai Daerah Kuala Selangor.\u00a0Menteri besar telah mengadakan majlis terbuka kepada orang ramai bagi mendengar pembentangan tentang projek Kawasan Simpan Langit Gelap tersebut. Perumitan Projek tersebut ditentang oleh Dato\u2019 Johann Arlington-Majid. Dato\u2019 Johann Arlington-Majid tidak bersetuju kerana syarikat beliau tidak dapat membekalkan lampu-lampu full cut off\u00a0 yang diperlukan bagi tujuan projek tersebut.\u00a0Dato\u2019 Johann Arlington-Majid sebenarnya sudah lama berdendam dengan Tan Sri Muhaimin kerana Maryam Wickham memilih Tan Sri Muhaimin sebagai pasanga hidup.\u00a0Muhammad Taufik diserang ketika balik dari masjid. Setelah mendapat penjelasan daripada Tan Sri Muhaimin, Menteri Besar bersetuju untuk meneruskan projek Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala\u00a0 Selangor Klimaks Rentetan penculikan Nurul Hafsa, Muhammad Taufik yang sepatutnya mengikuti ibunya balik ke Otago, New Zealand telah menemui penculik di stesen minyak PETRONAS.\u00a0Kemudian, Muhammad Taufik dibawa ke sebuah kawasan perladangan kelapa sawit.\u00a0Selepas itu, mereka melepaskan Nurul Hafsa .Nurul Hafsa membuat laporan di balai polis Bestari Jaya. Inspektor Lim menubuhkan pasukan Gerak Khas. Akhirnya, penjenayah tersebut berjaya diberkas. Peleraian Hubungan antara Nurul Hafsa dengan Muhammad Taufik bertambah intim. Tan Sri Muhaimin dan Maryam Wickham mengambik keputusan untuk bernikah semula.\u00a0 Sewaktu pernikahan ibu bapanya, Muhammad Taufik telah melamar Nurul Hafsa.\u00a0Nurul Hafsa tersenyum apabila membaca mesej teks daripada Muhammad Taufik yang berbunyi \u201cKita ialah kelip-kelip terakhir di dunia\u201d.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Teknik_Plot_Bima_Sakti_Menari", "content": "Teknik dialogPengarang mengetengahkan teknik dialog melalui perbuala antara Dato\u2019 Mustofa dengan Dato\u2019 Johann mengenai Menteri Besar yang suka akan projek yang dicadangkan oleh Muhammad Taufik iaitu projek Kawasan Simpan Langit Gelap Kuala Selangor. Teknik monologNurul Hafsa bermonolog untuk meluahkan rasa kesal kerana hasratnya untuk melihat kelipkelip yang banyak di Kampung Kuantan tidak kesampaian, sebaliknya dia hanya melihat enam ekor kelip-kelip.Contohnya:Ya enam ekor kelip-kelip, Nurul Hafsa berdetik di dalam hati. Imbas kembaliDato\u2019 Johann mengingati kemabali permusuhannya dengan Tan Sri Muhaimin yang berebutkan hati seorang wanita yang bernama Marion Wickham. Permusuhan itu hanya tercetus semula kerana isu lampu. Teknik PemerianPengarang memerihalkan kenderaan hibrid yang menjadi idaman Nurul Hafsa.Pengarang memerihalkan perasaan sakit hati Dato\u2019 Johann terhadap Tan Sri Muhaimin. Teknik saspens Peristiwa pengemudi bot yang membawa Nurul Hafsa untuk melihat kelip-kelip di Kampung Kuantan memenuhi permintaan Nurul Hafsa untuk membawa bot menyusur cabang sungai yang gelap. Pembaca tertanya-tanya tentang peristiwa yang terjadi di mulut anak sungai yang gelap itu Peristiwa Tan Sri Muhaimin menerima panggilan telefon daripada Menteri Besar ketika beliau sedang memikirkan langkah keselamatan yang perlu dilakukan untuk menjaga keselamatan\u00a0 keluarganya. Pembaca tertanya-tanya perkara yang hendak diterangkan oleh tan Sri Muhaimin kepada Menteri Besar Teknik Kejutan Peristiwa Muhammad Taufik ditarik masuk ke dalam van yang sedia menunggunya di hadapan tandas di stesen minyak PETRONAS setelah pintu van itu dibuka. Pembaca tidak menyangka bahawa kumpulan lelaki itu berani untuk melarikan Muhammad Taufik di kawasan yang terbuka Peristiwa Nurul Hafsa ditolak keluar dari kenderaan juga menjadi kejutan kepada pembaca yang tidak menyangka bahawa kumpulan penculik itu akan berbuat demikian terhadap Nurul hafsa yang merupakan seorang perempuan", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Latar_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Bimasakti_Menari", "content": "Watak Utama: Nurul Hafsa Seorang yang baik hatiDia begitu prihatin akan nasib Muhammad Taufik yang cedera kerana diserang penjenayah. Seorang pemarahDia berasa marah kepada Muhammad Taufik kerana memagar kawasan sungai di Kampung Kuantan. Seorang yang bijak dan berilmuDia dapat mematahkan hujah Dato\u2019 Johann Arlington-Majid sewaktu pembentangan projek Kawasan Simpan Langit Gelap Kuala Selangor. Seorang yang tabah.Dia begitu tabah dalam menghadapi pelbagai dugaan untuk melaksanakan cita-citanya iaitu menjadikan Kuala Selangor sebagai Kawasan Simpan Langit Gelap. Seorang yang berbudi bahasaDia menyuruh Muhammad Taufik bertanya kepada ayahnya tentang hasrat Muhammad Taufik untuk hendak meminangnya. Seorang berpegang teguh pada janjiDia tetap meneruskan usaha mencerap populasi kelip-kelip di Kampung Kuantan sewaktu Muhammad Taufik terlantar di hospital. Muhammad Taufik Seorang yang cinta akan alam sekitarDia mengusahakan projek Ikhtiar Teknoalam, iaitu pembinaan ruman yang berkonsepkan kediaman mesra alam. Seorang yang bersikap prihatinDia sanggup menemui penjenayah dengan tujuan untuk menyelamatkan Nurul Hafsa yang telah diculik oleh mereka. Seorang yang berterus terangDia berterus terang dengan bertanya kepada Nurul Hafsa sama ada dia sudi menerima pinangannya. Seorang yang penyabarMuhammad Taufik bersikap tenang dan sabar ketika berhadapan dengan Nurul Hafsa yang berasa marah kepada tindakannya memagar sungai di Kampung Kuantan. Seorang yang penyanyangDia menyanyangi kedua-dua orang tuanya walaupun mereka telah berpisah dengan berusaha untuk memenuhi permintaan mereka. Seorang yang berbudi bahasa dan menghargai tetamuDia melayan kunjungan Nurul Hafsa dan Budiman dengan menyediakan minuman. Seorang yang bertanggungjawabMuhammad Taufik sanggup memenuhi arahan kumpulan samseng yang menculik Nurul Hafsa untuk menyelamatkannya daripada kumpulan penculik itu. Budiman Seorang yang bertanggungjawab.Dia sanggup meluangkan masa untuk menemani Nurul Hafsa di jeti bagi tujuan mencerap kelip-kelip. Seorang yang baik hatiDia membawa ayah dan adiknya ke hospital pada pukul 5:00 pagi untuk menziarahi Muhammad Taufik. Seorang yang prihatinDia bersusah payah mengesan Muhammad Taufik yang telah diserang sewaktu balik dari masjid. Seorang yang taat akan ajaran agamaBudiman menunaikan solat isyak di masjid bersama-sama dengan Muhammad Taufik. Tan Sri Muhaimin Seorang yang berpengaruh besarBeliau menggunakan pengaruhnya untuk membolehkan Muhammad Taufik dan Nurul Hafsa membentangkan kertas kerja berhubung dengan projek Kawasan Simpan Langit Gelap, iaitu menjadikan kawasan Kuala Selangor sebagai kawasan gelap untuk pencerapan bintang dan populasi kelip-kelip. Seorang yang penyayangBeliau sentiasa memenuhi kehendak anak tunggalnya, iaitu Muhammad Taufik. Seorang yang berpendirian teguhBeliau sanggup bercerai dengan isterinya kerana tidak sehaluan. Seorang yang baik hati dan tidak bersifat dendamBeliau tidak berdendam dengan bekas isterinya serta tidak memarahi anaknya berikutan kunjungan bekas isterinya itu ke rumah anaknya. Seorang yang taat akan perintah agamaBeliau menunaikan solat subuh bersama-sama dengan Haji Yassir di surau hospital. Seorang ayah yang bertanggungjawabBeliau turun dari kereta untuk menemani Muhammad Taufik yang hendak pergi ke tandas di stesen minyak untuk menjaga keselamatan anaknya. Maryam Wickham Seorang ibu yang baik hati dan penyayangPuan Maryam sanggup mengunjungi Muhammad Taufik dan memasakkan makanan untuk bekas suaminya. Seorang wanita yang bersikap toleransiDia sanggup bernikah semula dengan bekas suaminya untuk memenuhi permintaan anak tunggalnya. Dato Johann Arlington-Majid Seorang pendedamBeliau masih berdendam dengan Tan Sri Muhaimin kerana Maryam Wickman menerima Tan Sri Muhaimin sebagai pasangan hidupnya, bukan dirinya.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Nilai_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Nilai cinta akan alam sekitarContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik berusaha untuk membawa kembali kegelapan di Kuala Selangor untuk memastikan habitat kelip-kelip terjaga dan Kuala Selangor kekal sebagai lokasi pencerapan bintang. Nilai setia kawanContoh: Muhammad Taufik sanggup berjumpa dengan penjahat di stesen minyak PETRONAS di hadapan hospital semata-mata untuk menyelamatkan sahabatnya, iaitu Nurul Hafsa yang telah diculik. Nilai PengorbananContoh: Muhammad Taufik sanggup berkorban apabila dia pergi berjumpa dengan penculik Nurul Hafsa di stesen minyak Petronas untuk menyelamatkan Nurul Hafsa sehingga dirinya cedera dipukul oleh penculik Nilai tanggungjawabContoh: Tan Sri Muhaimin telah membesarkan anak tunggalnya dengan memenuhi segala keperluan anaknya itu walaupun dia seorang bapa tunggal. Nilai ketabahanContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik tabah menghadapi ancaman dan cabaran dalam usaha mereka untuk mengembalikan kegelapan di Kuala Selangor untuk pencerapan bintang dan menjaga habitat kelip-kelip. Nilai kasih sayangContoh: Maryam Wickham sayang akan anaknya, Muhammad Taufik dengan mengunjungi rumah anaknya dan memasakkan makanan untuk anaknya itu. Nilai berilmu berpengetahuanContoh: Nurul Hafsa sanggup ke Jordan selama empat tahun untuk menyambung pelajaran dalambidang falak dan fizik. Nilai budi bahasaContoh: Muhammad Taufik telah menyambut kedatangan Budiman dan adiknya, Nurul Hafsa ke rumahnya dengan baik serta menghidangkan minuman untuk mereka. Nilai ketaatanContoh: Budiman dan Muhammad Taufik taat akan ajaran agama dengan menunaikan solat jemaah di masjid. Nilai keberanianContoh: Muhammad Taufik berani bertindak pergi seorang diri selepas mendapat nota untuk menyelamatkan Nurul Hafsa yang telah diculik oleh orang upahan Dato Johann Arlington-Majid. Nilai KesyukuranContoh: Haji Yassir bersyukur lalu memeluk Nurul Hafsa dan menangis kegembiraan kerana anaknya itu telah berjaya diselamatkan selepas diculik oleh orang-orang suruhan Dato\u2019 Johann Arlington. Nilai amanahContoh: Nurul Hafsa tetap meneruskan projek mencerap kehadiran kelip-kelip di Kampung Kuantan kerana dia telah berjanji dengan rakannya, Muhammad Taufik untuk meneruskan projek mereka walaupun apa-apa berlaku kepada mereka.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Kita hendaklah mencintai alam sekitar supaya kehidupan kita dan mahluk lain tidak terancam. Contoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik berusaha untuk menjadikan Kuala Selangor sebagai kawasan gelap bagi memastikan khazanah alam seperti kelip-kelip dan pencerapan bintang terus dinikmati. Kitamestilah menyayangi dan menghormati ibu yang banyak berjasa kepada kita. Contoh: Peristiwa Muhammad Taufik mengajak ibunya ke rumah walaupun ibunya telah berpisah dengan bapanya. Kita hendaklah gigih mengatasi masalah pencemaran alam sekitar. Contoh: Nurul Hafsa gigih berusaha mengatasi masalah pencemaran cahaya dan kepupusan kelip-kelip. Ibu bapa mestilah bertanggungjawab terhadap anak-anak supaya kehidupan anak-anak terbela. Contoh: Haji Yassir sanggup menghantar anaknya, Nurul Hafsa ke Kampung Kuantan untuk mencerap kelip-kelip supaya anaknya tidak mengalami masalah untuk pergi ke tempat tersebut. Kita hendaklah menyayangi alam sekitar yang banyak memberi manfaat kepada kita.Contoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik berusaha untuk menjadikan Kuala Selangor sebagai kawasan gelap bagi memastikan khazanah alam seperti kelip-kelip dan pencerapan bintang terus dinikmati. Kita mestilah mempunyai sikap setia kawanContoh: Muhammad Taufik sanggup bertemu dengan penjenayah semata-mata kerana tidak mahu keselamatan Nurul Hafsa yang telah diculik terancam. Kita mestilah tabah dalam melaksanakan sesuatu kerja supaya matlamat kerja tersebut tercapaiContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik tabah dalam menjalankan projek yang sedang diusahakan oleh mereka, iaitu Kawasan Simpan Langit Gelap Kuala Selangor walaupun usaha mereka berhdapan dengan cabaran daripada Dato\u2019 Johann Arlington-Majid. Ibu bapa mestilah memberikan kasih sayang terhadap anak-anakContoh: Tan Sri Muhaimin telah membesarkan Muhammad Taufik dengan baik serta memenuhi segala keperluannya. Kita mestilah berilmu dan berpengetahuan supaya kita mampu membela agama, bangsa dan negaraContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik yang berilmu dan berpengetahuan telah membela alam sekitar di Kuala Selangor yang tercemar dengan limpahan cahaya, Kita mestilah berbudi bahasa agar kita dihormati orang lain. Contoh: NMuhammad Taufik yang berbudi bahasa tinggi, akhirnya telah menjadi rakan karib Nurul Hafsa.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Dalam Novel Bimasakti Menari, watak utama Nurul Hafsa merupakan Pegawai Sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin. Beliau dikunjungi oleh pelajar dan guru pengiring dari Hiroshima Jepun untuk melihat buruj Orion atau buruj Belantik dengan mata kasar tanpa sebarang bantuan alat pencerap namun gagal kerana langit terlalu cerah. Nurul Hafsa mengakui bahawa kekurangan yang berlaku pada malam tersebut berpunca daripada kesan negatif akibat pembangunan pesat yang berlaku di Kuala Selangor. Nurul Hafsa mengambil keputusan untuk melihat sendiri kelip-kelip di Kampung Kuantan. Beliau kecewa kerana tidak banyak kelip-kelip di situ apatah lagi anak sungainya dipagar untuk menghalang bot atau sampan melaluinya. Budiman mengajak Nurul Hafsa menemui \u2018lelaki kelip-kelip\u2019 atau nama sebenarnya Muhammad Taufik yang merupakan pemilik anak sungai tersebut. Muhammad Taufik berbuat demikian agar populasi kelip-kelip tidak terancam. Nurul Hafsa membentangkan Projek Kawasan Simpan Langit Gelap di hadapan Menteri Besar, ahli akademik, ahli perniagaan dan orang awam di bangunan SUK Shah Alam. Rancangannya ditentang oleh Dato\u2019 Johann Arlington-Majid. Dato\u2019 Johann Arlington-Majid telah mengatur rancangan untuk mengupah tiga orang lelaki bagi menyiasat pergerakan Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik bagi memastikan mereka tidak dapat melaksanakan projek tersebut. Berita kemalangan Muhammad Taufik mengejutkan Nurul Hafsa. Muhammad Taufik oleh penculik yang menculik Nurul Hafsa. Muhammad Taufik cuba membebaskan Nurul Hafsa dengan mengikut arahan penculik untuk berjumpa di stesen minyak Petronas. Nurul Hafsa dibebaskan tetapi Muhammad Taufik pula diculik. Nurul Hafsa cuba menyelamatkan Muhammad Taufik dengan membuat laporan polis di IPD Kuala Selangor. Nurul Hafsa, Haji Yassir dan Budiman berada di Masjid Jamik Sultan Ibrahim Kuala Selangor untuk menghadiri kenduri kesyukuran bagi meraikan pernikahan kali kedua Tan Sri Muhaimin dan bekas isterinya. Tan Sri Muhaimin menyampaikan ucapan ringkas dengan menyatakan rasa syukur beliau ke hadrat Ilahi dengan kembalinya anak dan isteri ke pangkuan beliau dan musuh perniagaannya, Dato\u2019 Johann Arlington-Majid pula bakal dihadapkan kemuka pengadilan. Dalam majlis tersebut, Muhammad Taufik meluahkan isi hatinya terhadap Nurul Hafsa dan menyampaikan hasratnya untuk menghantar rombongan lamaran ke kediaman orang tua Nurul Hafsa. Sinopsis Novel Bimasakti Menari mengikut bab", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Soalan_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Huraikan peristiwa dalam bahagian permulaan novel yang menarik minat anda dalam sebuah novel yang anda pelajari. Novel yang saya pelajari ialah novel Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusof. Terdapat beberapa peristiwa yang menarik minat saya dalam bahagian permulaan novel yang saya pelajari ini. Pada bahagian permulaan novel, peristiwa yang menarik minat saya ialah peristiwa sekumpulan kanak-kanak dari Sekolah rendah Kichihimahigashi, Hiroshima Jepun duduk di kerusi di atas platform melengkung mengelilingi kubah balai cerap yang terletak di lereng Bukit Melawati, Kuala Selangor. Kanak-kanak ini kecewa kerana tidak dapat melihat bintang-bintang di langit semasa lawatan tersebut. Peristiwa ini menarik minat saya kerana saya ingin mengetahui sebab kanak-kanak dari jepun tersebut tidak dapat melihat bintangbintang di langit apabila mencerap di balai Cerap Sultan Salahuddin sedangkan Kuala Selangor terkenal dengan bintang-bintang yang dapat dilihat melalui balai cerap tersebut. Peristiwa lain yang terdapat pada bahagian permulaan novel ini juga ialah peristiwa semasa Nurul Hafsa yang bekerja sebagai pegawai sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin berjanji kepada kanak-kanak dari Jepun yang kecewa tidak dapat melihat bintang-bintang di langit. Nurul Hafsa berjanji untuk mengembalikan semula kegelapan langit di Kuala Selangor agar bintangbintang dapat dilihat semula. Peristiwa pada peringkat permulaan ini menarik minat kerana saya ingin mengetahui cara yang akan dilakukan oleh Nurul Hafsa yang berjanji untuk mengembalikan semula kegelapan langit di Kuala Selangor. Saya juga ingin mentehaui sama ada cara tersebut berjaya atau tidak dalam usaha Nurul Hafsa melestarikan alam sekitar. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan nilai murni yang anda peroleh. Novel yang saya pelajari semasa tingkatan 4 ialahBimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusof. Terdapat beberapa nilai murni yang saya belajar dalam novel ini. Nilai yang pertama ialah Ketaatan terhadap agama. Sebagai contoh, Haji Yassir dengan anak-anaknya iaitu Budiman dan Nurul Hafsa menunaikan solat zuhur secara berjemaah. Nilai yang seterusnya ialah bertanggungjawab terhadap alam sekitar. Sikap bertanggungjawab ini dapat diperlihatkan apabila Haji Yassir yang prihatin akan masalah pembiakan nyamuk aedes menutup tempayan yang digunakan untuk menadah air dengan plastik. Selain itu, novel ini juga mempunyai nilai kejujuran. Nurul Hafsa jujur mengakui kegagalan mencerap keseluruhan buruk Orion kepada kumpulan kanak-kanak dari Hiroshima, Jepun. Hal ini berpunca daripada pencemaran cahaya. Huraikan tema yang terdapat dalam novel yang anda pelajari. Novel yang saya pelajari ialah novel Bimasakti Menari. Novel ini bertemakan kegigihan anak muda dalam usaha melestarikan alam sekitar. Nurul Hafsa, Muhammad Taufik dan Budiman telah gigih berusaha dan bersatu hati dalam berjuang untuk melestarikan alam sekitar. Mereka cuba memulihkan populasi kelip-kelip dan mengembalikan kegelapan langit di Kuala Selangor sebagai kawasan mencerap bintang. Mereka gigih berusaha untuk mendapatkan sokongan pihak kerajaan terhadap projek Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala Selangor untuk memastikan bintang-bintang dapat dicerap dan kelip-kelip dapat dilihat oleh semua pengunjung. Pada masa yang sama, Muhammad Taufik sedang mengusahakan projek perumahan Ikhtiar Tekno Alam dengan membina rumah mesra alam. Walaupun usaha mereka ini mendapat bantahan dan tentangan yang hebat daripada pihak tententu yang mempunyai kepentingan di tempat tersebut terutamanya Dato\u2019 Johann Arlington tetapi mereka tetap gigih meneruskan usaha ini.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Latar_Tempat_Bimasakti_Menari", "content": "Balai Cerap Sultan SalahuddinTempat Nurul Hafsa bekerja selepas pulang dari luar negara. Kampung KuantanTempat Muhammad Taufik memberitahu Nurul Hafsa bahawa populasi kelip-kelip telah berkurangan. Stesen minyak PETRONAS di hadapan hospitalTempat Muhammad Taufik diculik. Kawasan Perladangan di Betari JayaTempat pasukan Gerak Khas digerakkan untuk menyelamatkan Muhammad Taufik yang diculik. Hospital Besar Tanjung KarangTempat Muhammad Taufik dibawa untuk mendapatkan rawatan setelah diserang oleh sekumpulan sejarah. Taman Rimba TemplerTempat Budiman mengadakan perkhemahan bersama-sama dengan budak pengangkap. Rumah Prototaip Ikhtiar TeknoalamTempat Muhammad Taufik menerima kunjungan ibunya, Puan Maryam Wickham yang meninggalkan rombongannya untuk bersama-sama dengan anaknya itu", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Bimasakti_Menari", "content": "Hari pertama bekerja di Balai Cerap Sultan SalahuddinPeristiwa Nurul Hafsa berasa tidak keruan ketika mengiringi kumpulan pengujung yang dianggotai 15 orang murid dan tiga orang pengiring yang ingin mencerap bintangbintang di langit. Waktu subuhPeristiwa Haji Yassir, Budiman, Tan Sri Muhaimin, Nurul Hafsa dan Maryam Wickham menunaikan solat subuh di surau hospital selepas kedengaran azan dari Masjid Tanjung Karang. Waktu malamPeristiwa Nurul Hafsa dihantar oleh ayahnya, Haji Yassir pergi ke Kampung Kuantan untuk melihat kelip-kelip. 50 tahun laluPeristiwa penduduk Kuala Selangor telah menikmati bekalan air paip.", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}, {"title": "Latar_Masyarakat", "content": "Masyarakat yang cinta akan alam sekitarContoh: Maryam Wickman, Muhammad Taufik,dan Nurul Hafsa telah melaksanakan kerja-kerja untuk menyelamatkan alam sekitar. Masyarakat yang terpelajarContoh: Nurul Hafsa belajar sehingga ke Jordan dalam bidang Fizik dan ilmu Falak dan bekerja di Balai Cerap Sultan Salahuddin. Masyarakat yang tamakContoh: Dato Johann Arlington-Majid yang tamak sanggup melakukan perbuatan jenayah dengan mengupah penjenayah untuk menculik anak Tan Sri Muhaimin agar Tan Sri Muhaimin menarik balik sebut harga pembekalan harga lampu. Masyarakat yang penyayangTan Sri Muhaimin dan Maryam Wickham amat sayang akan anak tunggal meraka, Muhammad Taufik dengan memberikan segala yang dikehendaki oleh anak mereka itu. Masyarakat yang beraniContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik berani membuat pembentangan cadangan projek Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala Selangor di hadapan Menteri Besar, ahli akademik, ahli perniagaan dan orang awam di bangunan SUK Shah Alam. Masyarakat yang sanggup berkorbanContoh: Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik sanggup berkorban masa dan tenaga demi menjayakan rancangan mereka untuk menjadikan Kuala Selangor sebagai Kawasan Simpan Langit Gelap bagi memelihara habitat kelip-kelip dan Kawasan pencerapan bintang. Masyarakat yang hidup harmoni dalam sebuah keluargaContoh: Keluarga Nurul Hafsa yang terdiri daripada ayahnya, Haju Yassir dan abangnya, Budiman hidup dengan harmoni dan bahagia. Masyarakat yang berkahwin campurContoh: Tan Sri Muhaimin yang berketurunan Jawa telah berkahwin dengan Maryam Wickham yang berketurunan Kaukasia. Masyarakat yang setia kawanContoh: Atas semangat setia kawan, Budiman dan Nurul Hafsa bergegas ke tempat kemalangan selepas dihubungi oleh Muhammad Taufik bagi membantu Muhammad Taufik yang ditimpa kemalangan", "url": "https://karangan.net/novel-bimasakti-menari/"}]

karangan-net-novel-chot.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Chot", "content": "Tema novel Chot ialah kasih sayang sesama makhluk ciptaan Tuhan. Kasih sayang ini jelas terpancar melalui watak Alias yang amat menyayangi ibunya yang lumpuh. Alias menjaga danmenyara ibunya yang mehidap lumpuh dengan penuh kasih sayang. Setelah kematian ayahnya, Alias meneruskan kehidupan dengan berdikari. Dia tidak menghebahkan keadaan kemiskinan yang dihadapi kepada orang lain dan sebaliknya berusaha mencari wang untuk membeli makanan dan ubat-ubatan. Selain itu, kasih sayang antaramanusia dengan haiwan iaitu Alias dengan Chot juga amat kuat. Ini dapatterbukti kerana Alias sanggupberusaha mencari Chot di sekeliling kampung apabila Chot hilang walaupun menyedari dia sudah lewat ke sekolah. Alias mencari rezeki dengan memetik buah kelapa yang dilakukan oleh Chot. Alias juga menjaga Chot dengan rapi termasuklah memberi makan dan minum, menjaga kesihatan dan memberi kasih sayang kepada Chot. Chot juga amat menyayangi Alias. Ketika Cikgu Sunan memeriksa telinga Alias yang bernanah, Chot merasakan Cikgu Sunan mahu mengapa-apakan Alias menyebabkan Chot menerkam dan menggigit lengan guru itu. Tema Kasih sayang juga digambarkan dalam hubungan antara Alias dengan kawan baiknya, iaitu Som. Alias tidak teragak-agak membantu Som yang lemah dalam mata pelajaran Matematik, sebagai tanda kasih sayangnya terhadap sahabatnya itu. Som juga mengambil berat dan simpati terhadap Alias yang hidup dalam kesusahan dan sering dimarahi oleh cikgu Sunan.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Chot", "content": "Kemiskinan masyarakat yang tinggal di kawasan pedalamanAlias dan ibunya, Puan Leha tinggal di pondok buruk. Mereka bergantung belas ihsan jiran yang memberi makanan dan bergantung pada upah yang diterima hasil kerja memetik buah kelapa yang dilakukan oleh beruk peliharaannya. Persoalan kanak-kanak yang berdikariAlias yang berusia 11 tahun meneruskan kehidupan setelah kematian ayahnya dengan berdikari. Dia mencari rezeki dengan memetik buah kelapa yang dilakukan oleh beruk kesayangannya, Chot. Dia tidak menghebahkan keadaan kemiskinan yang dihadapi kepada orang lain, termasuk keadaan ibunya yang lumpuh, sebaliknya berusaha mencari wang untuk membeli makanan dan ubat-ubatan. Penduduk kampung yang mengamalkan semangat bermasyarakatPenduduk Kampung Dingin suka membantu jiran tetangga. Buktinya, Mak Su Kiah akan menyediakan makanan tengah hari untuk ibu Alias, Puan Leha. Pak Din pula selalu menjenguk ke rumah Alias untuk membantu keluarga itu dan seterusnya mengupah Alias memetik buah kelapa di kebunnya. Kebijaksanaan manusia yang bertindak secara rasionalAlias amat menyayangi beruknya, Chot dan dia juga menyayangi Cikgu Sunan. Ketika Chot mengamuk dan menggigit lengan guru itu, Alias terpaksa mengambil tindakan segera dengan merodok perut Chot menggunakan lembing. Akhirnya, Cikgu Sunan selamat tetapi Chot pula mati. Persoalan sikap manusia yang memiliki cara hidup berhemah tinggiAlias melayan ibunya dengan baik. Dia tidak pernah membantah kata-kata ibunya. Dia bertanggungjawab menyediakan keperluan ibunya tanpa rasa terbeban. Dia juga akan berbaring di sisi ibunya sambil bertasbih dan ibunya pula akan berzikir.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Chot", "content": "Novel ini mengisahkan seorang kanak-kanak bernama Alias yang memiliki seekor beruk bernama Chot. Hubungan antara Alias dengan Chot sangat rapat kerana Alias amat mengharapkan Chot untuk membantunya menyara kehidupannya dan ibunya. Ibu Alias mengalami lumpuh, manakala ayahnya telah meninggal dunia sejak lima tahun yang lalu akibat terjatuh semasa memanjat pokok kelapa. Chot merupakan peninggalan arwah ayahnya yang telah dilatih untuk memetik buah kelapa. Alias tinggal dan membesar di Kampung Dingin. Dia tinggal di sebuah rumah yang sangat usang kerana hanya beratapkan daun rumbia, berdindingkan buluh, papannya pula sudah dimakan anai-anai, manakala tangganya diperbuat daripada batang kayu dan tempinis lama. Mujurlah Mak Su Kiah, iaitu jiran Alias seorang yang baik hati dan selalu menghantar makanan untuk mereka. Som ialah jiran dan sahabat Alias yang paling rapat serta memahaminya. Mereka bersekolah di sekolah yang sama. Cabaran hidup Alias bertambah rumit apabila Cikgu Sunan, iaitu guru mata pelajaran Matematiknya telah menengkingnya sehingga membuatkan Alias terkejut dan jatuh terlentang. Telinga Alias terkena pada bucu meja rakannya. Akibatnya, telinga Alias bengkak dan bernanah serta berbau busuk. Alias mengambil keputusan untuk tidak datang ke sekolah kerana berasa malu. Chot pernah hilang sebanyak dua kali. Alias mencarinya di sekeliling kawasan kampung kerana dia amat sayang akan beruknya itu. Alias dan Chot mengambil upah dengan memetik buah kelapa di kebun Pak Din, iaitu ayah Som. Upah memetik buah kelapa itu telah digunakan oleh Alias untuk membeli barangan dapur bagi menyara kehidupannya dan ibunya. Alias dan Chot selalu diusik oleh Budin, Kamal, dan Talib semasa memetik buah kelapa. Pada masa yang sama, Chot telah dituduh menceroboh kebun Miah dan merosakkan setandan pisang miliknya. Pak Din berusaha untuk mententeramkan keadaan dan berjanji akan membayar ganti rugi atas kerosakan tersebut. Rupa-rupanya beruk yang merosakkan kebun pisang Miah itu bukanlah Chot. Cikgu Sunan berasa bertanggungjawab atas tindakannya yang menyebabkan Alias jatuh terlentang sehingga telinganya bengkak dan bernanah. Dia telah meminta bantuan Som untuk menunjukkan lokasi rumah Alias. Kehadiran Cikgu Sunan ke rumah Alias adalah untuk bertanyakan sebab Alias tidak datang ke sekolah sedangkan peperiksaan akhir akan bermula tidak lama lagi. Chot yang berada di atas pokok langsat berasa kurang senang akan kehadiran Cikgu Sunan. Alias yang baru pulang sambil membawa dua biji buah kelapa bersalaman dengan Cikgu Sunan. Cikgu Sunan ingin melihat telinga Alias yang bengkak dan bernanah itu. Semasa Cikgu Sunan melihat telinga Alias, Chot yang berada di atas dahan pokok langsat telah meronta-ronta sehingga rantai yang mengikatnya putus. Chot menerkam dan menggigit lengan Cikgu Sunan. Alias cuba untuk melepaskan lengan Cikgu Sunan daripada gigitan Chot tetapi gagal. Alias mengambil lembingnya lalu merodok perut Chot hingga menyebabkan Chot terkulai dan mati. Alias berasa amat sedih kerana beruk yang selama ini membantunya mencari rezeki telah mati dan dia tidak dapat ke sekolah lagi. Cikgu Sunan menenangkan Alias dan berjanji akan menanggung segala kos persekolahannya sehinggalah dia memasuki universiti. Alias menguburkan Chot di tepi pokok langsat dan mencacakkan papan yang tertulis \u201cTunggu aku di pintu universiti, Chot\u201d. Alias memberitahu ibunya tentang hasratnya untuk ke sekolah pada hari esok.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Watak_perwatakan_Novel_Chot", "content": "Watak Utama: Alias Murid yang pintar dalam mata pelajaran MatematikAlias menjadi rujukan Som untuk membuat latihan Matematik. Anak yang taat akan nasihat ibunyaAlias patuh akan suruhan dan teguran ibunya supaya menunaikan solat dan membaca al-Quran. Anak yang bertanggungjawabAlias mengambil alih peranan bapanya. Dia membeli barangan keperluan harian seperti beras, gula, kopi dan ikan gelama. Seorang yang berjiwa lembutAlias berkecil hati dengan sikap Som yang menegur bau telinga yang busuk. Seorang yang GigihAlias membawa buku latihan ke mana-mana sahaja dia pergi walaupun ketika memetik kelapa. Seorang yang tidak berdendamAlias melayan Cikgu Alias dengan ramah ketika kunjungan guru kelas itu ke rumahnya sekalipun Cikgu Alias menengkingnya sehingga dia jatuh terlentang di dalam kelas sehingga telinganya terkena bucu meja murid. Watak Sampingan: Chot Watak Sampingan: Som Watak Sampingan: Cikgu Sunan Seorang yang tegas.Seorang guru yang rajin.Seorang yang memandang hina terhadap orang lain.Seorang yang menghargai jasa orang lain. Seorang yang garangCikgu Sunan cepat melenting apabila murid-murid tahun lima tidak dapat menjawab soalan Matematik dan kerja rumah pelajaran Matematik tidak siap. Seorang yang sedar akan kesilapanMenyesal atas perlakuannya yang tidak memberi layanan sebaiknya kepada Alias. Watak Sampingan: Leha Ibu yang menitik beratkan pendidikan agamaLeha menegur Alias apabila terdapat kesalahan membaca doa qunut dan kesalahan dalam solat-solat lain. Malahan, selalu mengingatkan Alias tentang kewajipan menunaikan solat. Ibu yang menitikberatkan pendidikan sekularLeha mengingatkan Alias tentang kepentingan ilmu pengetahuan apabila Alias ponteng sekolah terlalu lama.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Chot", "content": "Permulaan Pada bahagian permulaan, pembaca diperkenalkan dengan Alias, seorang kanak-kanak yang berumur 11 tahun dan tinggal bersama-sama ibunya yang lumpuh. Selepas mandi, Alias telah bersembahyang subuh bersama-sama ibunya kerana dia masih belum lancar membaca doa qunut. Sebelum pergi ke sekolah, Alias menapis air ketul-ketul ubi kayu. Jika tidak membawa bekalan, dia hanya membawa air kopi sahaja. Kehidupan Alias sangat miskin. Dia hanya memiliki sebuah beg yang telah koyak dan lusuh yang dihadiahkan oleh Tok Penghulu tiga tahun yang lalu. Alias memiliki seekor beruk kesayangan yang bernama Chot. Perkembangan Pada bahagian perkembangan novel Chot, Alias hendak pergi ke sekoalah tetapi dia mendapati Chot hilang dari tempatnya ditambat iaitu di atas dahan pokok langsat. Keadaan ini amat merisaukan Alias dan Alias mengambil keputusan untuk mencari Chot di sekeliling kampung. Dia menyedari bahawa dia akan lewat datang ke sekolah dan dimarahi oleh Cikgu Sunan. Usahanya untuk mengesan Chot pada pagi itu telah gagal. Perumitan/Konflik Peristiwa bermula semasa Alias berada di sekolahnya. Oleh sebab Alias lewat datang ke sekolah, dia telah dipanggil oleh Cikgu Sunan yang bertanyakan sebab kelewatannya itu. Semasa ditanya, Alias hanya mendiamkan diri kerana takut untuk menjawab pertanyaan Cikgu Sunan. Namun setelah didesak, Alias mengatakan bahawa dia mencari beruknya yang hilang. Jawapan tersebut telah menyebabkan Cikgu Sunan berasa sangat marah dan menengking Alias. Alias yang terkejut telah terjatuh dan telinga kanan Alias terkena bucu meja rakannya sebelum dia jatuh terlentang di atas lantai. Cerita semakin rumit apabila Alias tidak mahu datang ke sekolah kerana tidak mahu diejek oleh rakan-rakan akibat telinganya bengkak dan bernanah serta berbau busuk. Alias menghadapi dugaan apabila bekalan barangan dapur di rumahnya semakin habis dan ibunya mengalami batuk. Hasil pendapatannya memetik buah kelapa di kebun Pak Din telah digunakan untuk membeli beras, gula, kopi, ikan gelama dan ubat batuk untuk ibunya. Miah dan Budin telah datang ke rumah Alias dan menuduh Chot telah merosakkan setandan pisang miliknya. Pak din telah bersetuju untuk membayar ganti rugi bagi meredakan kemarahan mereka. Klimaks Cikgu Sunan datang ke rumah Alias denganmeminta bantuan Som. Cikgu Sunan berasa amat bersalah kerana telah menyebabkan telinga Alias bengkak dan bernanah sehingga dia tidak mahu ke sekolah. Semasa sedang memeriksa telinga Alias, Chot yang berada di atas dahan pokok langsat telah meronta-ronta hingga rantainya putus. Chot menerkam danmenggigit lengan Cikgu Sunan. Alias cuba untuk melepaskan gigitan chot pada lengan Cikgu Sunan tetapi gagal. Alias mengambil lembingnya kemudian merodok perut chot hinggga chot terkuai dan mati dalam pelukan Alias. Peleraian Pada bahagian peleraian, Cikgu Sunan berjanji untuk membiayai kos persekolahan Alias sehingga ke universiti. Alias menguburkan Chot di tepi pokok langsat dan mencacakkan papan yang tertulis, \u201cTunggu aku di pintu universiti, Chot\u201d. Alias memberitahu ibunya tentang hasratnya untuk ke sekolah pada hari esok.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Chot", "content": "DialogContoh: Perbualan antara Alias dengan ibunya yang mengadu Chot, iaitu beruk peliharaannya hilang ketika Alias ingin ke sekolah. Ibu Alias menasihatinya agar dia tidak risau akan beruknya itu dan segera pergi ke sekolah sebelum terlewat. Ibunya juga bimbang Som akan menunggunya lama di persimpangan jalan. MonologContoh: Alias bermonolog sewaktu dia tidak mahu ke sekolah kerana berbelah bahagi untuk memberitahu ibunya tentang telinganya yang sakit selepas peristiwa dia dimarahi oleh Cikgu Sunan. Alias membatalkan niatnya untuk memberitahu perkara itu kerana bimbang ibunya akan mengatakan bahawa dia murid yang nakal dan malas. Imbas kembaliContoh: Alias teringat semula tentang pesanan yang disampaikan oleh Som pada tiga hari lalu, iaitu Pak Din menyuruhnya memetik buah kelapa sebanyak yang mungkin. Imbas mukaContoh: Som membayangkan perkara yang akan dilakukan oleh rakan-rakan sekelasnya kepada Alias apabila tamatnya waktu rehat selepas peristiwa Alias ditengking oleh Cikgu Sunan. SaspensContoh: Peristiwa seekor beruk yang merosakkan kebun pisang Budin telah ditembak mati. Badan Alias menjadi lemah kerana menyangkakan beruk yang ditembak mati itu ialah Chot. Pembaca tertanya-tanya sama ada beruk yang ditembak itu Chot ataupun bukan. KejutanContoh: Peristiwa Alias yang lewat datang ke sekolah kerana mencari beruknya yang hilang. Cikgu Sunan telah menengking Alias kerana berasa marah apabila Alias memberikan alasan bahawa dia mencari beruknya yang hilang hingga dia lewat datang ke sekolah. Pembaca tidak menyangka bahawa Cikgu Sunan akan menengking Alias sehingga menyebabkan Alias terjatuh dan telinganya terkena bucu meja rakannya.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Latar_Novel_Chot", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Chot", "content": "Bahasa ArabContoh: qunut; al-Quran; al-Kafirun; assalamualaikum; waalaikumussalam. Bahasa InggerisContoh: jeans; netball. PeribahasaContoh: berat mulut; naik minyak; besar hati. SimileContoh: Jiwa Cikgu Sunan tersentak bagai ditikam lembing yang berkarat. SinkopeContoh: \u201cKenapa kamu tak datang kelmarin?\u201d herdik Cikgu Sunan. PersonifikasiContoh: Angin malam di kampung itu bagaikan mati.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Nilai_Novel_Chot", "content": "Nilai Kasih sayangContoh: Alias sanggup datang lewat ke sekolah dan dimarahi oleh Cikgu Sunan kerana mencari Chot yang hilang pada pagi itu. Nilai BertanggungjawabContoh: Alias merupakan seorang anak yang bertanggungjawab. Dia mencari rezeki dengan mengambil upah memetik buah kelapa di kebun Pak Din. Wang yang diperoleh digunakan untuk membeli barang dapur seperti beras, kopi dan ikan. Nilai SimpatiContoh: Mak Su Kiah amat simpati akan nasib keluarga Alias. Nilai KesabaranContoh: Alias sabar apabila diherdik oleh Cikgu Sunan dan diejek oleh rakan-rakannya. Nilai RasionalContoh: Pak Din bertindak secara rasional dalam menyelesaikan masalah Miah dan Budin yang menuduh Chot merosakkan setandan pisang mereka. Nilai KebijaksanaanContoh: Alias seorang pelajar yang bijak terutamanya dalam mata pelajaran Matematik. Selepas mengaji, Som akan meminta bantuan Alias untuk menjawab soalan Matematik yang tidak diketahuinya. Nilai BerdikariContoh: Alias mencari duit untuk membeli barangan dapur, ubat batuk ibunya, dan pisang untuk Chot dengan bekerja sebagai pemetik buah kelapa. Nilai JujurContoh: Alias bercakap benar kepada Cikgu Sunan sebab dia datang lewat ke sekolah. Taat kepada perintah agamaContoh: Alias dan ibunya menunaikan kewajipan sebagai hamba-Nya dengan mendirikan solat dan membaca al-Quran. Nilai KeikhlasanContoh: Som ikhlas berkawan dengan Alias tatkala rakan-rakan lain mengejek Alias. Som juga bersusah hati sekiranya Alias dimarahi oleh Cikgu Sunan kerana lewat ke sekolah. Nilai Baik hatiContoh: Mak Su Kiah memberi makanan tengah hari, iaitu nasi dengan semangkuk gulai atau sayur kepada Alias dan Leha. Nilai KeinsafanContoh: Cikgu Sunan insaf atas kesilapannya yang tidak memberi perhatian yang sepatutnya kepada Alias.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Chot", "content": "Kita haruslah bersikap jujur supaya tidak berlakunya salah fahamContoh: Alias berterus-terang kepada Cikgu Sunan dengan mengatakan bahawa dia mencari beruknya yang hilang sehingga menyebabkan dia lewat datang ke sekolah. Kita tidak sepatutnya bertindak mengikut kata hati dan perlulah mengawal emosiContoh: Cikgu Sunan telah memarahi Alias di hadapan rakan-rakan Alias apabila dia tidak dapat mengawal perasaan marahnya terhadap Alias. Kita hendaklah insaf apabila menyedari kesilapan yang telah dilakukanContoh: Cikgu Sunan sedar dan insaf atas tindakannya yang telah memarahi Alias sehingga menyebabkan Alias tidak mahu ke sekolah kerana telinganya bernanah dan berbau busuk. Kita hendaklah mengutamakan pendidikan dalam kehidupanContoh: Ibu Alias mahu anaknya lebih mengutamakan pelajaran walaupun menyedari Alias perlu memetik buah kelapa untuk menyara kehidupan mereka. Kita tidak seharusnya menyimpan perasaan dendamContoh: Alias tidak berdendam dengan Cikgu Sunan. Alias melayan gurunya itu dengan ramah walaupun Cikgu Sunan pernah mengherdik dan menengkingnya. Kita hendaklah mengamalkan sikap tolong-menolong antara satu dengan yang lainContoh: Mak Su Kiah selalu menolong Alias dan ibunya dengan menghantar makanan ke rumah mereka pada waktu tengah hari. Kita hendaklah berdikari dan tidak mengharapkan belas ihsan daripada orang lainContoh: Alias telah mengambil upah memetik buah kelapa di kebun Pak Din untuk menyara kehidupannya dan ibunya yang lumpuh. Kita hendaklah mendengar nasihat ibu bapaContoh: Alias mendengar nasihat ibunya supaya menunaikan solat. Kita hendaklah belajar bersungguh-sungguh untuk mengubah takdir hidupContoh: Alias belajar bersungguh-sungguh kerana ilmu pengetahuan penting untuk mengubah hidupnya ke arah yang lebih baik.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Novel_Chot", "content": "Soalan Watak Utama Novel Chot Tingkatan 3. Watak utama dalam novel Chot ialah Alias. Alias merupakan seorang yang bijak dalam mata pelajaran Matematik. Contohnya, Alias selalu membantu Som dalam mata pelajaran tersebut. Selain itu, Alias juga seorang yang sanggup berkorban. Contohnya, Alias sanggup tidak makan nasi asalkan beruk kesayangannya dapat makan. Seterusnya, Alias merupakan seorang yang menghormati guru. Buktinya, Alias tetap menghormati gurunya dengan mengucapkan terima kasih meskipun Cikgu Sunan telah menengkingnya. Persoalan merupakan elemen penting dalam sesebuah karya sastera. Nyatakan contoh peristiwa yang terlibat dengan \u201cPersoalan Ketabahan menghadapi dugaan\u201d dan \u201cPersoalan Kepentingan ilmu dalam kehidupan\u201c yang terkandung dalam sebuah daripada novel di atas. Novel yang saya kaji semasa tingkatan tiga ialah novel Chot. Contoh peristiwa yang berkaitan dengan persoalan ketabahan menghadapi dugaan ialah Alias tetap tabah menjalankan tugasnya memetik kelapa walaupun sakit pada bahagian telinganya semakin menjadi-jadi. Sementara itu, persoalan kepentingan ilmu dalam kehidupan pula dapat digambarkan melalui peristiwa Alias yang membawa buku pelajarannya semasa pergi memetik kelapa. Alias akan mengulang kaji pelajarannya pada masa rehat. Jelaskan latar masyarakat di bawah berserta dengan contoh peristiwa yang berkaitan.\u2013 \u201cMasyarakat yang gigih berusaha.\u201d\u2013 \u201cMasyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuan.\u201d Novel yang saya kaji waktu tingkatan tiga ialah novel Chot. Contoh peristiwa yang menggambarkan latar masyarakat yang gigih berusaha ialah Alias gigih memetik buah kelapa untuk menyara kehidupannya dengan ibunya yang lumpuh. Alias mengambil keputusan untuk tidak ke sekolah apabila mengenangkan bekalan makanan di rumahnya hampir kehabisan. Sementara itu, contoh peristiwa yang menggambarkan latar masyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuan ialah Alias yang menyedari kepentingan ilmu pengetahuan telah membawa buku ketika pergi memetik kelapa dan mengulang kaji pelajarannya ketika rehat. Kekuatan penceritaan dalam sesebuah novel berkait rapat dengan binaan plot. Bincangkan puncak penceritaan yang anda pelajari. Novel yang saya kaji semasa tingkatan 3 ialah Novel Chotkarya Azizi Haji Abdullah. Puncak bagi novel ini ialah Cikgu Sunan ke rumah Alias dengan bantuan Som. Chot melompat-lompat dan menyeringaikan giginya apabila melihat Cikgu Sunan. Alias yang sangat terkejut melihat kedatangan Cikgu Sunan telah mencium tangan Cikgu Sunan dan melayani Cikgu Sunan dengan baik. Cikgu Sunan menarik Alias duduk dekat dengannya. Cikgu Sunan menekan kepala Alias untuk memastikan telinga Alias yang bernanah itu akibat perbuatannya. Chot yang melihat tindakan Cikgu Sunan semakin kuat melompat dan melonjak hingga rantainya putus. Chot menerkam Cikgu Sunan yang sedang menekan kepala tuannya. Chot menggigit lengan Cikgu Sunan dengan bengisnya. Demi menyelamatkan Cikgu Sunan, Alias mengambil lembing berkarat di bawah rumah lalu merodok perut Chot. Dada Chot berlumuran darah dan akhirnya tidak bernyawa lagi. Alias meraung kuat sambil mendakap Chot dengan erat dan meminta maaf kepada Chot. Terdapat peristiwa dalam novel yang memberikan teladan kepada pembaca. Berdasarkan beberapa peristiwa daripada novel yang anda baca, jelaskan teladan yang telah peroleh. Novel yang saya kaji ialah Chot. Terdapat beberapa peristiwa yang memberikan teladan dalam novel ini. Antaranya termasuklah peristiwa Alias berterus terang kepada ibunya tentang kelewatannya datang ke sekolah kerana mencari Chot. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita haruslah mengamalkan sikap jujur agar dipercayai oleh orang lain. Di samping itu, Mak Su Kiah sering menghantar makanan kepada Alias dan ibunya. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita haruslah mengamalkan semangat kejiranan demi kebaikan hidup bermasyarakat. Antara lain, Alias selalu membantu Som dalam mata pelajaran Matematik. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita haruslah mengamalkan sikap saling membantu demi kebaikan semua pihak. Nyatakan nilai murni novel dengan contoh peristiwa. Novel yang saya kaji ialah novel Chot. Terdapat beberapa nilai yang dikemukakan oleh penulis dalam novel ini. Antaranya ialah nilai kasih sayang. Contohnya, Alias amat sayang akan Chot, iaitu beruknya. Dengan gopoh-gapah dia mencium Chot sekali walaupun Chot berbau hapak dan kemudian menuju ke perigi untuk mandi. Nilai kedua ialah baik hati. Sebagai contoh, Mak Su Kiah baik hati kerana sering bersusah-payah menghantar makanan kepada Alias dan ibunya. Berdasarkan novel yang anda kaji, jelaskan tiga perwatakan watak sampingan yang berkaitan. Novel yang saya kaji ialah novel Chot. Watak sampingan dalam novel ini ialah Chot. Antara perwatakan Chot ialah seekor beruk yang bertanggungjawab. Contohnya, Chot bertanggungjawab untuk mengawasi keselamatan rumah tuannya. Chot marah apabila melihat orang yang tidak dikenalinya berada di depan rumah tuannya. Selain itu, Chot juga merupakan seekor beruk yang patuh terhadap arahan. Misalnya, Chot patuh terhadap arahan yang diberikan oleh tuannya untuk memulas buah kelapa yang sudah masak. Antara lain, Chot merupakan seekor beruk yang takut akan air. Contohnya, Chot yang takut akan air mengeraskan tubuhnya apabila tiba di tepi sungai. Berdasarkan novel di atas, jelaskan latar tempat yang berkaitan. Novel yang saya baca semasa tingkatan tiga ialah Novel Chotkarya Azizi Haji Abdullah. Antara latar tempat yang terdapat dalam novel ini ialah Kampung Dingin. Contohnya, Alias tinggal bersamasama ibunya di Kampung Dingin. Latar kedua adalah di Bilik Guru Besar. Misalnya, Cikgu Tapa meminta Cikgu Sunan menyiasat punca Alias tidak hadir ke sekolah lebih daripada seminggu di bilik Guru Besar. Latar seterusnya adalah di kebun Pak Din. Chot dan Alias memetik buah kelapa di kebun Pak Din. Nota Komsas tingkatan satu hingga lima", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "Waktu Pagi Tengah hariMak Su Kiah menghantar nasi bersama gulai kepada Alias dan ibunya serta bertanya khabar sebelum pulang ke rumah. Waktu Petang", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "Kampung DinginSebuah kampung tepi hutan yang sangat terpencil, tempat Alias dilahirkan. Rumah AliasSom belajar mengaji al-Quran. Som juga belajar membuat latihan Matematik yang diberikan oleh Cikgu Sunan daripada Alias \u2212 Mak Su Kiah menghantar makanan kepada Alias dan ibunya. Halaman perhimpunanKetika Som tiba lewat kerana menunggu Alias, perhimpunan sekolah diadakan. Guru pengawas pada minggu itu ialah Cikgu Sunan. Cikgu Sunan menyentuh beberapa isu, iaitu kenakalan murid yang mencalarkan kereta guru dan sampah sarap yang dibuang merata-rata. Bilik darjah limaCikgu Sunan, iaitu guru kelas tahun lima mengajar Matematik menengking Alias kerana Alias seperti menyindirnya ketika datang lewat ke sekolah dengan alasan beruk. Rumah Pak DinAlias meminta tolong Pak Din membeli ubat batuk ibunya di samping memberitahu Pak Din tentang bilangan biji kelapa yang dipetik serta bertanya kepada Som akan hal di sekolah. Sungai Alias membawa Chot mandi di sungai. Kebun kelapa Pak DinAlias dan Chot memetik kelapa. Kedai Ah ChaiAlias membeli pisang untuk Chot.", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Chot", "content": "Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidupAlias tidak pernah merungut hidup dalam kemiskinan. Masyarakat yang berdikariAlias berusaha menyara yuran persekolahannya dengan mengambil upah memetik buah kelapa. Masyarakat ibu bapa yang mengimpikan kejayaan anak-anak Leha ingin melihat kejayaan Alias. Oleh hal demikian, Leha mengingatkan kepentingan pendidikan agama dan pendidikan sekular. Masyarakat kampung yang hidup dalam kemiskinanHidup Alias dan ibunya ibarat kais pagi makan pagi, kais petang makan petang. Alias mencari wang untuk menampung keperluan harian dengan mengambil upah memetik kelapa di kebun Pak Din. Masyarakat yang mementingkan pendidikan agamaIbu Alias, Leha mengajar anaknya membaca al-Quran dan menegur kesalahan yang dilakukan oleh Alias dalam bacaan solat. Masyarakat yang mementingkan pendidikan sekular Ibu Alias menegur Alias yang tidak ke sekolah terlalu lama. Masyarakat yang bertanggungjawabAlias mengambil alih tugas arwah bapanya yang meninggal lima tahun lalu kerana jatuh pokok kelapa. Dia membeli barang keperluan dapur seperti beras, gula, kopi dan ikan gelama. Masyarakat yang jujurAlias memberitahu perihal sebenar kelewatan ke sekolah berpunca daripada mencari beruk kesayangannya yang hilang. Masyarakat yang cinta akan ilmu pengetahuanAlias membawa sahaja ke mana-mana buku latihan. Masyarakat yang berprasangkaMiah menuduh Chot merosakkan kebun pisang miliknya. Masyarakat yang gigih berusaha mencapai kejayaanSom berusaha belajar Matematik daripada Alias. Masyarakat yang baik hatiMak Su Kiah mengambil tahu kebajikan Alias dan Leha. Masyarakat yang tidak menyimpan dendamAlias tidak pernah menyimpan dendam terhadap cikgu Sunan yang mdenyebabkan telinganya bengkak dan bernanah, malahan Alias menyambut kedatangan cikgu Sunan ke rumahnya dengan sopan santun dan rahmahnya .", "url": "https://karangan.net/novel-chot/"}]

karangan-net-novel-darah-titik-di-semantan.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Tema Novel Darah Titik Di Semantan ialah semangat perjuangan penduduk tempatan menentang penjajah Inggeris demi mempertahankan tanah air. Datuk Bahaman dan pengikutnya yang mempunyai semangat patriotisme menentang pihak Inggeris kerana mencabuli perjanjian yang telah dipersetujui dan menindas penduduk tempatan.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Kerjasama dalam menghadapi penjajah.Contoh: Penduduk Semantan bersatu menentang pihak Inggeris semasa Datuk Bahaman sedang menawan Lubuk Terua. Keberanian penduduk tempatan menentang penjajah Inggeris.Contoh: Datuk Bahaman telah kembali ke Lubuk Terua dengan membunuh askar-askar pihak Inggeris yang telah membakar rumah penduduk tempatan. Kesetiaan kepada negara.Contoh: Rahmad dan rakan-rakannya berlatih bermain senjata demi mempertahankan tanah air daripada penjajah. Pegangan agama yang kuat dalam kalangan masyarakat.Contoh: Datuk Bahaman sentiasa berdoa kepada tuhan supaya perjuangannya mendapat bantuan dan keberkatan. Kepentingan mendengar arahan ketua.Contoh: Tuk Selampit membatalkan niatnya untuk menyumpit pihak Inggeris yang berjalan bersama Sultan dan Tengku Ali atas arahan Datuk Bahaman. Datuk Bahaman bimbang buluh runcing tersasar pada sultan.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Novel Darah Titik di Semantan mengisahkan cabaran dan rintangan yang terpaksa dihadapi oleh Zahid, dan rakan-rakannya bersama Datuk Bahaman, Mat Lela, Lajis, Pak Uda Ismail dan lain-lain dalam menentang penjajah Inggeris di Lubuk Terua, Semantan. Datuk Bahaman merupakan salah seorang daripada Orang Besar Berlapan dan penduduk Kampung Lubuk Terua. Datuk Bahaman berasa tidak puas hati apabila pihak Inggeris telah mencabuli perjanjian yang telah dibuat dan ditambah lagi apabila E.A Wise membina sebuah rumah pasung di Lubuk Tertua tanpa berunding dengan Datuk Bahaman. Penduduk Lubuk Tertua berasa marah dan ingin menyerang pihak Inggeris yang bertapak di Lubuk Terua. Hugh Cifford ialah Pemangku Residen British di Pahang telah mendapat berita berkenaan penentangan penduduk tempatan dan Datuk Bahaman yang telah disampaikan oleh Syes, Owen dan Rodger. Hugh Clifford telah mendesak Sultan Pahang supaya melucutkan pangkat dan taraf Datuk Bahaman sebagai Orang Kaya Semantan. Sultan Pahang tidak bersetuju tetapi terpaksa akur dengan kehendak Clifford. Orang kanan Datuk Bahaman seperti Pak Uda Ismail, Samad dan Pak Long Abas telah ditahan oleh pihak Inggeris kerana membawa rotan tanpa kebenaran. Hal ini telah membawa kemarahan Datuk Bahaman apabila ditambah dengan kematian Pak Uda yang telah mati dibunuh. Keadaan ini telah menyebabkan beliau dan pengikut-pengikutnya, bersiap untuk menyerang hendap Desbourgh di Sungai Semantan. Serangan yang telah dilakukan telah membawa kejayaan kerana pihak Desbourg berjaya dikalahkan dan ramai mata-mata pihak Inggeris terbunuh. Selain itu, rumah Pasung di Lubuk Terua juga diserang oleh pengikutnya yang diketuai oleh Tuk Muda Bidin dan Imam Perang Weh. Datuk Bahaman dan pengikutnya membuat perancanganuntuk menyerang Inggeris di Bentung. Tuk Muda Bidin dan Imam Perang Weh diarahkan mengepung pusat kawalan dekat lombong Inggeris di Bentung. Datuk Bahaman, Datuk Panglima Raja, Mat Lela serta Zahid dan rakan-rakannya akan ke Temerloh mengambil mayat Pak Uda Ismail. Selepas berjaya mengeluarkan mayat Pak Uda Ismail, Datuk Bahaman juga meneruskan rancangan dengan menyerang rumah pasung itu. Semua senapang dan peluru telah diambil. Ekoran kejadian itu, pihak Inggeris telah menyediakan satu pasukan yang diketuai oleh Desborough yang terdiri daripada 50 orang mata-mata Inggeris dan 300 orang askar sultan yang diketuai oleh Tengku Ali. Datuk Bahaman menolak untuk berperang dengan askar-askar sultan kerana tiada gunanya berperang sesame bangsa sendiri. Walau bagaimanapun, Datuk Bahaman telah menyedari dimana perahu yang dinaiki oleh Desborough tiada seorang askar sultan. Oleh itu, Datuk Bahaman dan pengikut-pengikutnya telah menyumpit perahu yang dinaiki Desborough. Hal ini telah menyebabkan Desborough dan mata-mata pihak Inggeris yang lain mengemudi perahunya ke hilir Batu Hampar semula. Datuk Bahaman dan Tuk Selampit melihat Rodger berjalan dengan Sultan dan Tengku Ali semasa di Batu Hampar. Tuk Selampit ingin menyumpit orang Inggeris dan mata-mata Sikh namun telah dihalang Datuk Bahaman. Datuk Bahaman bimbang buluh runcing itu tersasar ke Sultan. Tuk Selampit marah dan meninggalkan mereka. Selepas menghadap sultan, Datuk Bahaman mengatakan bahawa baginda menyokong perjuangan mereka namun baginda dalam keadaan tersepit. Baginda juga berjanji untuk memaafkan dan memulangkan semula pangkat serta kuasa kepada Datuk Bahaman. Selain itu, mereka juga boleh pulang ke kampung selepas mendapat pengampunan sultan dan bebas daripada ancaman pihak Inggeris. Walau bagaimanapun, Mat Lela masih ragu-ragu dengan dengan perjanjian sultan. Zahid ternampak sekumpulan askar sultan naik ke tebing Pasir Tuk Anjang. Zahid berasa kecewa kerana Datuk Bahaman hanya mengarahkan untuk menembak ke udara. Zahid melihat Mat Lela dan Awang Muhammad rebah ditembak semasa ingin berlari ke kubu. Awang Muhammad tidak dapat diselamatkan. Datuk Panglima Raja hendak mengamuk kepada askar-askar sultan manakala Datuk Bahaman masih berpegang janji. Datuk Panglima Raja menembak ke arah askar sultan dan akhirnya beliau juga tewas terkena tembakan.Imam Perang Weh dan Tuk Muda Bidin telah menyerah diri. Ketua askar sultan telah menikan Imam Perang Weh dan Tuk Muda Bidin. Peperangan kali ini berpihak kepada askar-askar sultan. Mat Kilau ke Darat Kelubi dengan membawa salinan surat pengampunan penduduk Semantan yang telah ditandatangani oleh Sultan Ahmad. Semua orang Semantan mendapat pengampunan kecuali Datuk Bahaman. Mat Kilau memberitahu Datuk Bahaman bahawa sultan mempunyai perancangan yang lain manakala Lajis pula memberitahu penduduk Semantan bahawa peperangan belum tamat. Penduduk Semantan bersatu semula apabila mengetahui Datuk Bahaman sedang menawan Lubuk Terua semula. Menurut Tuk Gajah, rancangan besar yang dihebohkan oleh Mat Kilau hampir gagal. Tuk Gajah akan berundur dari negeri Pahang sekiranya rancangan itu gagal. Tuk Raja tidak berminat untuk menyerang pihak Inggeris. Askar-askar sultan dan pihak Inggeris yang diketuai Wise mencari Datuk Bahaman. Mereka telah membakar rumah-rumah orang kampung. Datuk Bahaman telah berundur semula ke Lubuk Terua selepas mendengar berita tersebut. Datuk Bahaman telah membunuh ramai mata-mata Inggeris akibat daripada kejadian itu. Kemudian, Datuk Bahaman bersatu dengan Tuk Gajah dan Mat Kilau. Selepas berita itu, Zahid tidak bertemu dengan mereka lagi.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Permulaan Novel Darah Titik di Semantan bermula dengan Zahid, Samad, Rahman, dan Awang Muhammad yang sedang menuju ke Masjid Lubuk Terua. Zahid terkenang akan sikap Datuk Bahaman yang banyak berubah. Selepas sembahyang, Datuk Bahaman berucap tentang Inggeris yang telah menjajah tanah air mereka. Datuk Bahaman sebagai orang kaya Semantan dan Mat Lela sebagai pemimpin untuk menentang Inggeris. Perkembangan Inggeris telah membina kubu di Lubuk Terua. Pak Long Abas mencadangkan supaya mereka bertindak tetapi dihalang oleh Datuk Bahaman dengan alasan persiapan belum cukup. Kira-kira dua minggu kemudian, Zahid ternampak dua buah perahu yang membawa seorang Inggeris dan diapit oleh tiga orang mata-mata Sikh. Samad hendak menyerang mereka tetapi dihalang oleh Awang Muhammad. Perumitan/Konflik Pada bahagian ini, berlaku pergaduhan antara Zahid dan rakan-rakannya dengan dua orang pemuda Melayu yang cuba menceroboh isteri Lajis. Datuk Bahaman pula difitnah oleh Inggeris. Inggeris mengatakan bahawa Datuk Bahaman telah menderhaka kepada sultan. Pak Long Abas, Ismail dan Samad ditangkap Desborough. Datuk Bahaman telah menyelamatkan mereka. Sekali lagi Pak Long Abas dan Ismail ditangkap Desborough. Pak Long Abas dapat menyelamatkan diri tetapi Ismail tidak dapat menyelamatkan diri. Datuk Bahaman menyusun strategi perang terhadap Inggeris. Desborough datang dengan lima puluh orang mata-mata Sikh. Mereka telah ditewaskan oleh pasukan Datuk Bahaman. Peperangan telah bermula. Rodger mudik bersama dengan sultan dan Tengku Ali. Datuk Bahaman dalam dilema. Perjanjian dibuat antara sultan dengan Datuk Bahaman. Mengikut perjanjian itu, askar- askar sultan akan menembak ke udara. Perajurit-perajurit Datuk Bahaman juga akan menembak ke udara. Klimaks Askar-askar sultan naik ke tebing Pasir Tuk Anjang. Askar-askar itu meniarap dan menghalakan senapang ke atas. Datuk Bahaman mengarahkan para pengikutnya menghalakan senapang ke udara. Keadaan menjadi kelam-kabut apabila tembakan askar-askar sultan terkena paha Mat Lela. Kemudian, dada Awang Muhammad pula ditembusi peluru askar-askar sultan. Tuk Muda Bidin dan Imam Perang Weh berlari ke arah askar-askar sultan untuk menyerah diri. Namun begitu, mereka berdua ditikam oleh ketua askar sultan. Peleraian Askar-askar sultan bersorak kemenangan. Datuk Bahaman kecewa kerana sultan telah mungkir janji. Datuk Bahaman sendiri tetap patuh pada janji. Datuk Bahaman meninggalkan Semantan lalu mudik ke Sungai Lembing. Datuk Bahaman bersatu dengan Tuk Gajah dan Mat Kilau.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Teknik pemerianContoh: Pengarang memerihalkan keadaan Mat Kilau ketika datang ke Masjid di Kampung Semantan. Teknik dialogContoh: Zahid berbual dengan rakan- rakannya, Samad, Rahman, dan Awang Muhammad tentang kubu yang akan dibina oleh mereka di Lubuk Sengarat. Teknik monologContoh: Zahid bermonolog bahawa perang akan berlaku apabila melihat beberapa orang Inggeris di tebing sungai dan ada antara mereka yang sedang menghalakan muncung senapang ke arah rumah Datuk Bahaman. Teknik imbas mukaContoh: Semasa Pak Long Abas dan Pak Uda Ismail pergi memancing ikan dan lambat pulang. Zahid menduga bahawa mereka mungkin ditangkap Inggeris. Ternyata hal itu benar-benar berlaku. Teknik kejutanContoh: Pembaca terkejut sewaktu Hassan Tahmid membaca utusan daripada sultan, iaitu semua orang Semantan yang bangkit menentang Inggeris diampunkan. Teknik imbas kembaliContoh: Semasa berjalan ke masjid Lubuk Terua bersama dengan Samad, Rahmad dan Awang Muhammad, Zahid terkenang akan Datuk Bahaman yang telah berubah sikap. Teknik saspensContoh: Peristiwa yang berlaku dimana Zahid dan rakan-rakan terdengar suara jeritan meminta tolong.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Watak Utama: Datuk Bahaman Seorang yang bertanggungjawab melaksankan amanah yang dipikul.Contoh: Dia sentiasa bertanggungjawab menjaga kerajaan dan bangsa Melayu. Seorang yang tidak mementingkan pangkat dan gelaran.Contoh: Datuk Bahaman tiada mengeluarkan air mata apabila gelaran dan pangkat telah di tarik semula oleh Sultan. Namun, perjuangan menentang pihak Inggeris tetap diteruskan. Seorang yang berani.Contoh: Datuk Bahaman telah kembali ke Lubuk Terua seorang diri setelah mendapat tahu pihak Inggeris membakar kampung-kampung di Semantan. Dia telah berjaya membunuh banyak mata-mata pihak Inggeris walaupun seorang diri. Seorang yang mementingkan kebajikan rakyat.Contoh: Semasa di Johor, Datuk Bahaman telah menolak tawaran Gabenur Singapura untuk memberikan 500 sebulan supaya berhenti menentang pihak Inggeris. Namun, Datuk Bahaman memilih berjuang bersama rakyat. Seorang yang berpegang pada janji.Contoh: Datuk Bahaman akan berpegang pada janji walaupun terpaksa hidup menderita dan anaknya mati. Watak Sampingan: Zahid (Aku) Seorang yang pandai menentang musuh.Contoh: Dia berjaya membaling buluh runcing tepat pada belakang seorang pihak Inggeris. Seorang yang patuh kepada ajaran agama.Contoh: Selepas solat, dia akan berdoa kepada tuhan supaya tuhan memberkati perjuangannya menentang penjajah. Seorang yang berani.Contoh:Dia berani menentang dua orang pemuda yang sedang mengganggu Kak Minah. Seorang yang mementingkan semangat setia kawan.Contoh: Dia dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersamasama. Seorang yang mempunyai semangat berjuang yang tinggi.Contoh: Dia mempunyai prinsip dimana anak muda mestilah mengangkat senjata sekiranya diancam oleh pihak Inggeris manakala ibu bapa tidak boleh menghalang anak-anak mereka daripada berjuang. Anak-anak muda tidak boleh mati di atas tilam. Watak Sampingan: Samad Seorang yang berani.Contoh: Samad mengingatkan rakan-rakanyan dimana mereka haruslah berani dalam perjuangan pada setiap masa. Seorang yang pandai menyimpan rahsia.Contoh: Samad telah berpura-pura menjadi budak bodoh ketika pihak Inggeris menyuruh menceritakan perkara yang sebenar. Seorang yang bijaksana mengatur strategi.Contoh: Samad telah melarang rakan-rakanya merosok pokok-pokok di tebing supaya mudah untuk mengintip musuh. Seorang yang mempunyai semangat kerjasamaContoh: Samad dan rakan-rakannya bekerjasama membina kubu. Watak Sampingan: Mat Lela Seorang yang berfikiran terbukaContoh: Mat Lela bersetuju dengan bapanya dimana perjuangan harus menggunakan strategi dan akal fikiran. Seorang yang berterus-terangContoh: Mat Lela berterus terang dimana dia tidak mempercayai janji sultan dan berpendapat sebaliknya itu sebagai muslihat. Watak Sampingan: Lajis Seorang yang mudah bekerjasama Contoh: Dia bermuakat dengan Pak Uda untuk membina bengkel membuat senjata.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Latar_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_novel_Darah_Titik_di_Semantan", "content": "SimileContoh: Burung-burung telah mula menyanyi seolah-olah mengingatkan kaumnya supaya segera bangun memburu rezeki; Semantan ini kalau tidak ada ayahmu, sepertilah anak ayam yang tidak ada ibu; Mereka menggelupur seperti ayam disembelih. RepetisiContoh: Dalam perjuangan, kita mesti berpadu. Kita mesti sama-sama kuat. Kalau kita saja yang menentang musuh, sedangkan orang lain tidak, kita akan kalah juga. PersonifikasiContoh: Pokok merbau berdarah yang tinggi di situ tegak dan gagah menentang kesejukan pagi; Cahaya bulan sedang bermain di sana sini; Pungguk merindukan bulan. PeribahasaContoh: Alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan; biar pecah di perut, jangan pecah di mulut; hidung tak mancung pipi tersorong-sorong. InversiContoh: Sementara menunggu waktu isyak, aku dan Samad beredar ke pekarangan Masjid; Di tepi kubu itu, dia memerhatikan keadaan sekelilingi. Bahasa istanaContoh: Baginda berangkat ke Pulau Tawar dan dan bersemayam di sana. SinkopeContoh: Tak guna kita tunggu di sini. MetaforaContoh: Perajurit-perajurit kita sudah lapar darah.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Nilai_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Nilai PengorbananContoh Peristiwa: Datuk Bahaman dan para pengikutnya sanggup berkorban untuk membebaskan tanah air daripada belenggu penjajah. Nilai Menepati janjiContoh Peristiwa: Datuk Bahaman menepati janji antara beliau dengan sultan. Nilai KeberanianContoh Peristiwa: Perajurit-perajurit Datuk Bahaman telah berjuang menentang penjajah Inggeris dengan berani. Nilai KetegasanContoh Peristiwa: Datuk Bahaman sangat tegas sewaktu memimpin pasukan perangnya. Nilai KebijaksanaanContoh Peristiwa: Datuk Bahaman bijak menghalang kemaraan orang Inggeris dengan merentangkan seutas rantai besi di Lubuk Sengarat. Beliau menyentap rantai besi tersebut untuk menerbalikkan perahu-perahu orang Inggeris yang melalui kawasan tersebut. Nilai kesetiaanContoh Peristiwa: Datuk Bahaman setia kepada Sultan apabila beliau melarang anak-anak buahnya melepaskan tembakan ke arah askar-askar Sultan. Selain itu, beliau juga melarang Tuk Selampit menyumpit Rodger yang duduk bersebelahan dengan Sultan kerana mengkhuatiri tindakan itu akan mengancam nyawa Sultan. Nilai Cinta akan negaraContoh Peristiwa: Datuk Bahaman dan para pengikutnya sanggup melakukan apa-apa sahaja demi tanah air tercinta. Nilai KepatuhanContoh Peristiwa: Para pengikut Datuk Bahaman patuh akan arahan beliau. Nilai RasionalContoh Peristiwa: Datuk Bahaman bersikap rasional apabila beliau meminta penduduk Semantan agar membuat perancangan dan persediaan lengkap sebelum melawan orang Inggeris. Nilai TanggungjawabContoh Peristiwa: Datuk Bahaman melaksanakan tanggungjawabnya sebagai pemimpin di Semantan apabila membawa Datuk Panglima Raja dan Imam Perang Weh untuk menyelamatkan Samad, Pak Long Abas dan Pak Uda Ismail yang ditahan oleh orang Inggeris di rumah pasung.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Kita hendaklah berjuang mempertahankan tanah air kita daripada dijajah.Contoh: Datuk Bahaman dan para pengikutnya sanggup berkorban nyawa untuk mempertahankan tanah air yang tercinta. Kita hendaklah mempunyai ilmu dan kemahiran dalam melakukan sesuatu pekerjaan.Contoh: Zahid dan rakan-rakannya berlatih silat dan bermain senjata untuk menghadapi Inggeris. Rahmad dan rakan-rakannya berlatih membaling bambu runcing. Kita hendaklah memiliki sifat kepemimpinan yang baik. Contoh: Datuk Bahaman mempunyai sifat kepemimpinan yang tinggi dalam memimpin pasukan perajuritnya untuk menentang Inggeris. Kita hendaklah sentiasa berwaspada dalam bertindak.Contoh: Datuk Bahaman berhati-hati dalam tindakannya menghadapi penjajah Inggeris. Kita hendaklah menepati janji.Contoh: Datuk Bahaman telah menepati janjinya dengan sultan. Datuk Bahaman mengarahkan para pengikutnyanya menembak ke udara semasa bertempur dengan askar-askar sultan. Kita hendaklah bekerjasama ketika melakukan sesuatu.Contoh: Lajis bekerjasama dengan Pak Uda Ismail untuk mendirikan bengkel senjata dekat rumah Pak Uda Ismail. Kita hendaklah sentiasa menghormati ketua dalam organisasi.Contoh: Tuk Muda Bidin dan Imam Perang Weh sentiasa menghoormati Datuk Bahaman sebagai ketua mereka. Kita haruslah berani menempuh cabaran dan halangan dalam kehidupan.Contoh: Datuk Bahaman terjun ke dalam air dan mengejar musuh-musuhnya. Kita hendaklah patuh kepada ajaran agama.Contoh: Zahid dan kawan-kawannya tidak pernah meninggalkan solat dan sentiasa berdoa kepada tuhan supaya diberi pertolongan.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Soalan_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Huraikan tiga perwatakan watak utama yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, watak utama yang terdapat dalam novel ini ialah Zahid. Antara perwatakan Zahid ialah Zahid seorang yang berani. Contohnya, Zahid berani apabila berlawan dengan dua orang pemuda yang mencuba untuk mengganggu Kak Minah. Di samping itu, Zahid juga merupakan seorang yang bersemangat setia kawan. Contohnya, Zahid dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersama-sama. Seterusnya, Zahid juga seorang yang bertanggungjawab. Contohnya, Zahid sering menasihati Rahmad dan kawan-kawannya agar menjalani latihan bermain senjata demi mempertahankan diri ketika peperangan. Huraikan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, pengajaran yang pertama ialah kita hendaklah berani berlawan dengan orang jahat. Contohnya, Zahid berani apabila berlawan dengan dua orang pemuda yang mencuba untuk mengganggu Kak Minah. Pengajaran yang kedua ialah kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu tugas. Contohnya, Zahid dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersama-sama. Pengajaran yang ketiga ialah kita hendaklah bertanggungjawab memberi nasihat dan ingatan kepada kawan. Contohnya, Zahid sering menasihati Rahmad dan kawankawannya agar menjalani latihan bermain senjata demi mempertahankan diri ketika peperangan. Huraikan tiga nilai yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, nilai pertama yang terdapat dalam novel ini ialah keberanian. Contohnya, Zahid berani apabila berlawan dengan dua orang pemuda yang mencuba untuk mengganggu Kak Minah. Nilai yang kedua ialah semangat setia kawan jelas terpapar dalam watak Hartini. Contohnya, Zahid dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersama-sama. Seterusnya nilai bertanggungjawab terdapat dalam novel ini. Contohnya, Zahid sering menasihati Rahmad dan kawan-kawannya agar menjalani latihan bermain senjata demi mempertahankan diri ketika peperangan. Huraikan 3 persoalan bagi novel yang anda kaji. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, persoalan pertama yang dikemukakan ialah persoalan keberanian dalam menentang musuh. Contohnya, Zahid berani apabila berlawan dengan dua orang pemuda yang mencuba untuk mengganggu Kak Minah. Persoalan yang kedua ialah persoalan kerjasama dalam melakukan tugas. Contohnya, Zahid dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersama-sama. Persoalan seterusnya ialah persoalan tanggungjawab dalam menasihati kawan. Contohnya, Zahid sering menasihati Rahmad dan kawan-kawannya agar menjalani latihan bermain senjata demi mempertahankan diri ketika peperangan. Huraikan tiga Latar masyarakat yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, terdapat beberapa latar masyarakat dapat kita pelajari. Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang berani. Contohnya, Zahid berani apabila berlawan dengan dua orang pemuda yang mencuba untuk mengganggu Kak Minah. Latar masyarakat yang kedua ialah masyarakat yang bekerjasama. Contohnya, Zahid dan kawan-kawan akan melakukan tugas seperti menjaga kawasan dan menjaga kubu bersama-sama. Latar masyarakat yang ketiga ialah masyarakat yang bertanggungjawab. Contohnya, Zahid sering menasihati Rahmad dan kawan-kawannya agar menjalani latihan bermain senjata demi mempertahankan diri ketika peperangan. Nyatakan tiga latar tempat yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, latar tempat yang terdapat dalam novel ini ialah daera Semantan, Pahang, iaitu daerah yang diperintah oleh Datuk Bahaman. Latar tempat yang kedua ialah Lubuk Sengarat. Kubu yang dibina oleh Zahid dan rakan-rakannya terletak di Lubuk Sengarat. Latar tempat yang ketiga ialah rumah Lajis. Contohnya, Kak Minah, isteri Lajis diceroboh oleh dua orang pemuda yang disuruh oleh Owen untuk membuat bancian. Huraikan tiga latar masa yang terdapat dalam novel yang anda kaji. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, latar masa yang pertama adalah pada waktu pagi, iaitu setiap pagi Rahmad dan rakan-rakannya berlatih membaling bambu runcing di sebuah dusun durian. Latar masa yang kedua adalah pada waktu petang. Contohnya Mat Kilau datang ke Darat Kelubi untuk menemui Datuk Bahaman dengan membawa satu salinan surat pengampunan beramai-ramai kepada orang Semantan. Latar masa yang ketiga berlaku pada waktu malam. Contohnya, Lajis disuruh oleh matamata Inggeris untuk menghantar makanan kepada orang salah iaitu Ismail, Abas dan Samad. Huraikan tiga perwatakan watak samping yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan karya Arman Sani, watak sampingan yang terdapat dalam novel ini ialah Datuk Bahaman. Datuk Bahaman ialah seorang yang berani. Datuk Bahaman sangat berani menyusup masuk ke dalam kawasan Inggeris ketika mahu berjumpa dengan sultan di Pasir Tuk Anjang. Datuk Bahaman sangat setia kepada Sultan. Buktinya, Datuk Bahaman tidak membenarkan Tuk Selampit menyumpit Rodger kerana takut mencederakan Sultan yang duduk bersebelahan dengan Rodger. Datuk Bahaman juga sangat gigih dalam berjuang. Buktinya beliau tetap meneruskan perjuangan menentang Inggeris meskipun Inggeris berjaya memaksa sultan untuk mengisytiharkan Datuk Bahaman sebagai penderhaka. Berdasarkan satu novel yang telah anda kaji, huraikan tema dan dua persoalan yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Darah Titik di Semantan. Antara persoalan yang terdapat dalam novel ini ialah kerjasama dalam menghadapi penjajah. Contohnya, Zahid bekerjasama dengan rakanrakannya untuk menentang penjajah Inggeris. Penduduk Semantan bersatu menentang pihak Inggeris semasa Datuk Bahaman sedang menawan Lubuk Terua. Persoalan seterusnya ialah keberanian penduduk tempatan menentang penjajah Inggeris. Contohnya, Lajis dengan berani bersumpah bahawa dia akan menentang penjajah Inggeris. Antara lain ialah persoalan kebijaksanaan mengatur strategi. Datuk Bahaman telah memasang rantai merentangi sungai untuk menewaskan musuh.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Peristiwa_Novel", "content": "Budaya bekerjasamaZahid, Samad, Rahman, dan Awang Muhammad bersama-sama membina kubu di Teluk Sengarat. Apabila tempat itu siap, Datuk Bahaman, Mat Lela dan Tuk Selampit mengawal tempat tersebut. Datuk Bahaman juga menyampaikan amanat bahawa pertempuran ini akan lebih sulit dan besar kerana bakal menghadapi 50 orang mata-mata Sikh yang diketuai oleh Desborough manakala satu lagi pasukan terdiri daripada 300 askar-askar sultan yang diketuai oleh Tengku Ali. Keberanian untuk menegakkan keadilanDatuk Bahaman berani menentang penjajah Inggeris walaupun tahu dirinya dalam keadaan terancam. Tindakan yang dilakukan oleh Datuk Bahaman ialah menyusun strategi perang terhadap Inggeris. Apabila Desborough datang dengan membawa 50 orang mata-mata Inggeris, Datuk Bahaman menyerang dan menewaskan mereka. Semangat cinta akan negaraDatuk Bahaman dan orang-orangnya sanggup melakukan apa-apa sahaja demi menyelamatkan tanah air tercinta. Buktinya, apabila dia membunuh 50 orang mata-mata Inggeris yang dibawa oleh Desborough kerana menganggap golongan penjajah tidak boleh diberi muka di bumi Semantan.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Hari JumaatContoh: Samad mengajak kawan-kawannya menggali kubu pada hari jumaat. Waktu pagiContoh: Zahid memikirkan untuk mendalamkan kubu pada pagi itu. Waktu tengah hariContoh: Zahid,Samad, Awang Muhammad makan nasi dengan lauk ikan kelah bakar. Selepas waktu maghribContoh: Zahid dan kawan-kawan membaca surah yassin selepas selesai solat maghrib. Musim ikan temberlian bertelurContoh: Pak Long Abas dan Pak Uda Ismail mengail ikan di Sungai Semantan kerana waktu itu merupakan musim ikam tembelian bertelur. Zaman pemerintahan InggerisContoh: Rahman menerangkan bahawa dua tahun lalu,negeri mereka telah diambil oleh Inggeris.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Lubuk TeruaContoh: Zahid dan kawan-kawan berjalan ke masjid yang terletak di Lubuk Terua. Lubuk SengaratContoh: Zahid dan kawan-kawannya akan menggali kubu di Lubuk Sengarat. JohorContoh: Datuk Bahaman pergi ke Johor bagi mewakili raja dan orang-orang besar Pahang menghadap Sultan Johor. Rumah Pasung TemerlohContoh: Mata-mata Inggeris meletakkan mayat Pak Uda Ismail di rumah pasung. KubuContoh: Sebuah kubu dibina oleh Zahid dan kawan-kawannya untuk menentang Inggeris.", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Darah_Titik_Di_Semantan", "content": "Masyarakat golongan penjajah InggerisContoh: Masyarakat penjajah Inggeris yang berkuasa di Pahang, seperti Rodger, Clifford dan Syres. Masyarakat mata-mata Inggeris dari India dan Benggala.Contoh: Pihak Inggeris telah mengupah mata-mata dari India dan Benggala untuk menakut-nakutkan rakyat tempatan supaya tidak menentang Inggeris. Masyarakat yang menentang penjajah InggerisContoh: Mat Lela menentang penjajah Inggeris. Masyarakat yang mementingkan agamaContoh: Penduduk Lubuk Terua mementingkan soal agama. Masyarakat yang mengenang jasaContoh: Datuk Bahaman mengenang jasa Pak Long Abas", "url": "https://karangan.net/novel-darah-titik-di-semantan/"}]

karangan-net-novel-destinasi-impian.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Novel Destinasi Impian mengisahkan Johari, Azlina dan Firdaus melakukan eskpedisi berbasikal dari Klang ke Morib. Ekspedisi ini merupakan usaha menyahut cabaran yang dilontarkan oleh datuk mereka yang mengatakan bahawa generasi sekarang lemah dan tidak mempunyai semangat yang tinggi. Bagi pihak Johari dan Azlina, ekspedisi berbasikal tersebut juga adalah untuk meningkatkan imej dan semangat Firdaus sebagai seorang lelaki yang bersifat keperempuanan akibat terlalu dimanjakan oleh ibu bapanya. Ekspedisi berbasikal itu telah membolehkan mereka, terutama Azlina mengenali kehidupan di sekelilingnya. Sebaliknya, Firdaus menganggap ekspedisi berbasikal itu sebagai perjalanan gila. Dalam ekspedisi berbasikal itu, Firdaus sering merungut kerana terlalu lelah. Sikap Firdaus yang tidak sabar itu menimbulkan konflik antara dia dengan adiknya, Azlina. Konflik antara mereka berdua telah menimbulkan perasaan marah serta suasana sindir-menyindir dan tengking- menengking. Bagaimanapun, Johari sebagai sepupunya yang lebih matang sentiasa sabar dan bijak menghadapi kerenah adik sepupunya itu. Akhirnya, ekspedisi tersebut berjaya tiba di destinasinya, iaitu di Pantai Morib Baru. Firdaus berbangga akan dirinya kerana telah berjaya mengayuh basikal sejauh 50 kilometer. Di Pantai Morib Baru itu, Firdaus yang tiba lebih dahulu telah disambut oleh rakan-rakannya, iaitu Sazali, Moksin, Salim, Erma, Azrina, dan Mazlinda. Firdaus terkejut kerana kawan- kawannya datang menyambut ketibaannya. Dalam perjalanan tadi, disangkakan kawan-kawannya sedang bergembira menonton wayang dan meraikan majlis sambutan hari lahir Mazlinda, iaitu gadis idamannya. Kawan-kawan Firdaus mengucapkan tahniah kepadanya. Firdaus membohongi kawan-kawannya dengan mengatakan perjalanannya lewat kerana adiknya yang banyak berehat dalam perjalanan. Firdaus juga telah meninggalkan Johari dan Azlina. Johari dan Azlina sedang duduk-duduk sambil bergembira dengan kawan-kawan Johari yang sama-sama belajar di Universiti Putra Malaysia. Tiba-Tiba Azlina didatangi oleh Moksin dan Sazali yang bertanyakan sama ada betul atau tidak tentang kenyataan Firdaus, iaitu mereka sampai lewat kerana Azlina banyak berehat. Akhirnya, Moksin dan Sazali mengetahui bahawa Firdaus berbohong. Mereka bertekad untuk memaksa Firdaus supaya mengaku bahawa dia berbohong. Sebenarnya, Firdaus berasa sombong akan kejayaannya berbasikal dari Klang ke Morib. Dia juga turut memberitahu Mazlinda bahawa dia pandai berenang juga. Namun begitu, Firdaus sedar bahawa dia tidak sehebat seperti yang dia ceritakan. Oleh itu, perasaan itu terbawa-bawa dalam mimpinya. Pada keesokan hari, Johari dan Azlina ingin bertolak pulang. Walau bagaimanapun, Firdaus memberitahu mereka bahawa dia ingin pulang sendiri. Azlina berasa tidak sampai hati meninggalkan abangnya, Firdaus untuk pulang berseorangan. Namun setelah dipujuk oleh Johari, akhirnya mereka berbasikal pulang berdua sahaja. Sementara itu, Firdaus dan rakan-rakannya pergi mandi di laut walaupun air laut sedang surut dan airnya berada di tengah-tengah. Firdaus mandi sambil bergembira dengan rakan-rakannya. Mereka turut berlumba menyelam. Dalam kegembiraan itu, Mazlinda telah dipukul ombak dan terkapai-kapai. Firdaus yang bercakap besar itu terpaksa memberanikan diri untuk menyelamatkan Mazlinda tetapi akhirnya, dia yang lemas. Sebaik-baik sahaja sedar, Firdaus berada di katil hospital. Di sisinya Johari dan Azlina bertanyakan khabarnya. Firdaus juga mengetahui bahawa dia lemas dan telah diselamatkan oleh Mazlinda yang berpura-pura tidak tahu berenang. Firdaus berasa malu tetapi Johari menasihatinya bahawa setiap tindakan berani hendaklah disertai dengan fikiran yang waras. Dia juga dinasihati agar tidak perlu menundukkan muka terhadap cabaran. Sewaktu Mazlinda datang bersama- sama dengan kawan-kawannya yang lain, Firdaus berasa malu dan ingin menundukkan mukanya. Namun, dia teringat akan nasihat Johari dan Azlina, lantas dia memberanikan dirinya untuk memandang kawan-kawannya itu.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Tema_Novel_Destinasi_Impian", "content": "NovelDestinasi Impian membawa tema konflik generasi remaja yang menghadapi cabaran dalam hidup demi membuktikan kepada generasi tua yang mengatakan bahawa generasi kini tidak kuat dan tidak bersemangat. Johari, Azlina dan Firdaus terpaksa menempuh beberapa cabaran dalam perjalanan mereka berbasikal ke Pantai Morib. Namun begitu, hal tersebut berjaya mematangkan Firdaus setelah dia memperoleh pengajaran yang penting daripada ekspedisi menuju ke destinasi impian itu. Sebagai contoh, Firdaus menghadapi cabaran terpaksa mengayuh basikal dalam keadaan terlalu penat. Di samping itu, Azlina menghadapi cabaran apabila basikalnya terbabas ke tepi jalan lalu dia terhumban dan tangannya berdarah. Selain itu, Johari menghadapi cabaran terpaksa meleraikan pertelingkahan antara Firdaus dan Azlina sepanjang ekspidisi berbasikal tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Terdapat beberapa persoalan dipaparkan dalam novel ini, antaranya: Persoalan jiwa remaja yang mudah memberontak Contoh: Firdaus seorang anak muda yang cepat mengalah dan tidak tahan menerima cabaran. Akibatnya dia selalu sahaja merungut dan memberontak apabila mengalami kesusahan. Persoalan keprihatinan dan kemurahan hati terhadap insan lain Contoh: Johari sentiasa membantu sepupunya apabila ditimpa kemalangan. Beliau cepat-cepat datang memberi bantuan kepada Firdaus dan Azlina ketika jatuh dari basikal. Persoalan tentang sikap keberanian apabila menyahut cabaran.Contoh: Azlina seorang perempuan berumur 16 tahun, pelajar tingkatan 4 sanggup menerima cabaran untuk mengayuh basikal sejauh 50 kilometer. Sebagai seorang pelajar, dia mempunyai daya juang yang tinggi dan penyabar. Persoalan tentang sikap keinsafan atas kesalahan yang dilakukan.Contoh: Firdaus akhirnya menyesal apabila sedar dari melakukan kesilapan. Beliau seorang yang panas baran, pembohong dan bersifat angkuh. Selepas peristiwa lemas di pantai, dia mula sedar dan insaf dari kesalahannya. Persoalan usaha dan kerjasama menghasilkan kejayaanContoh: Johari, Firdaus dan Azlina berjaya mengayuh basikal dan sampai ke destinasi Pantai Morib Baru. Mereka berjaya kerana usaha yang gigih dan bekerjasama semasa dalam perjalanan. Persoalan ilmu pengetahuan diperoleh melalui pembacaan luas.Contoh: Johari mempunyai pengetahuan yang banyak kerana dia rajin membaca dan masanya banyak dihabiskan dengan membaca buku. Baginya membaca merupakan alat pengukur kemajuan manusia. Persoalan persahabatan yang begitu erat.Contoh: Kasmadiana, Kasman dan Tamrin yang merupakan sahabat baik Johari menunggu Johari dan sepupunya yang tiba di Pantai Morib Baru dan menyediakan khemah, makanan serta minuman untuk mereka. Persoalan keprihatinan memartabatkan dan memperkasakan bahasa Kebangsaan.Contoh: Semasa mengambil gambar papan tanda Azlina dapat mengenal pasti kesalahan penggunaan bahasa Malaysia yang ditulis pada papan tanda tersebut. Persoalan semangat tinggi amat penting untuk menghadapi cabaran.Contoh: Walaupun Azlina perempuan, dia mempunyai semangat yang tinggi untuk berbasikal sejauh 50 kilometer. Azlina tidak mahu menunjukkan keletihannya kepada Firdaus agar Firdaus bersemangat untuk meneruskan perjalanan.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Permulaan Cerita bermula dengan watak, Johari, Azlina dan Firdaus yang sedang menyertai ekspedisi berbasikal. Ekspedisi berbasikal tersebut dilakukan dengan beberapa tujuan iaitu untuk menyahut cabaran datuk mereka yang mengatakan bahawa generasi sekarang lemah dan tidak mempunyai semangat yang tinggi. Firdaus sering mengeluh kepenatan manakala Azlina mempunyai hobi mengambil gambar beberapa tempat yang mereka lalui. Firdaus meminta Johari untuk tidak meneruskan aktiviti ini. Perkembangan Azlina melihat kesalahan bahasa yang terdapat pada papan tanda ketika berhenti rehat di penghujung Jalan Kampung Johan Setia. Firdaus berasa menyesal menyertai rancangan Johari dan Azlina yang bersemangat menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal dari Klang ke Morib. Firdaus telah terkejut dengan bunyi hon lalu terjatuh dan menyebabkan lutut dan sikunya luka serta berdarah. Azlina teringat akan kata-kata Johari yang mempunyai banyak pengetahuan kerana rajin membaca buku. Johari membandingkan sikap Azlina dengan Firdaus bagai langit dengan bumi. Konflik Azlina dan Firdaus telah bertengkar dan sindir-menyindir berikutan sikap Firdaus yang menganggap perjalanan ini sebagai perjalanan gila dan sering kali Firdaus ingin berpatah balik. Sebuah lori besar bergerak sangat laju dan menyebabkan Azlina terbabas ke kiri jalan dan jatuh terlanggar lubang. Menurut Firdaus, kemalangan yang menimpa Azlina adalah balasan terhadap perbuatan Azlina yang suka memperlinya. Sikap Firdaus ditegur oleh Johari kerana Firdaus berdendam terhadap Azlina. Firdaus meninggalkan mereka. Klimaks Johari, Azlina, dan Firdaus telah sampai di destinasi, iaitu Pantai Morib Baru. Johari dan Azlina menyertai rakan-rakan Johari manakala Firdaus menyertai rakan-rakannya seperti Moksin, Sazali, Erma, dan Mazlinda. Mereka bergembira sambil mandi-manda. Keesokan harinya, Johari dan Azlina pulang tanpa Firdaus yang masih mandi-manda di laut. Sewaktu bermain air laut itu, Firdaus telah lemas tetapi diselamatkan Mazlinda dan seterusnya dimasukkan ke hospital. Peleraian Firdaus berasakan bahawa kemalangan yang menimpanya adalah balasan kerana dia berbohong. Johari dan Azlinda melawat Firdaus di hospital dan menasihati Firdaus agar bersikap waras dan berani menghadapi cabaran. Johari menasihati Firdaus agar mengukur kemampuan diri sebelum menolong orang lain dan jangan cepat berasa angkuh dengan kejayaan. Akhirnya, Firdaus berani memandang Mazlinda, Zarina, Erma, Moksin dan Sazali apabila mengingatkan kata-kata semangat daripada Johari.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Destinasi_Impian", "content": "PemerianContoh: Johari memerihalkan keadaan Firdaus yang kelihatan begitu letih manakala Azlina pula sedang asyik merakam gambar bunga lalang di tanah terbiar. DialogContoh: Dialog antara Johari dengan Firdaus yang bertanyakan jarak ke Pantai Morib Baru. MonologContoh: Azlina bermonolog tentang perwatakan abangnya, Firdaus yang tampan tetapi tingkah lakunya agak keperempuanan. \u201cKalau macam ini, sampai esok pun tak akan sampai di Murlbrib. Geram betul!\u201d bisikku. Imbas kembaliContoh: Firdaus teringat akan kawannya yang bernama Salim yang merupakan kawan rapatnya di sekolah. Imbas mukaContoh: Firdaus berfikir sekiranya dia balik pada petang itu, maka bolehlah dia ke majlis hari lahir Mazlinda yang akan diadakan pada keesokan hari. SaspensContoh: Johari segera menerpa ke arah Firdaus yang sedang membongkok mengambil seketul batu untuk menghalangnya daripada membaling adiknya, Azlina dengan batu tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Firdaus Seorang lelaki yang lembutFirdaus menjadi lembut kerana dikelilingi adik-beradik perempuan. Dia tidak pernah bersukan. Dia juga suka menolong kakak-kakaknya mengubah bunga ataupun memasak. Seorang yang beraniAzlina berani menyahut cabaran datuknya untuk berbasikal dari Klang ke Pantai Morib Baru. Keberanian Azlina ini mengejutkan datuknya namun datuk memberikan kata-kata semangat bahawa pada zaman ini perempuan dan lelaki mampu melakukan kerja yang sama andai ada kesungguhan. Seorang yang sombongFirdaus berasa angkuh apabila disambut dan dipuji oleh rakan-rakannya kerana berjaya berbasikal sejauh 50 kilometer. Dia telah melupakan pengorbanan Johari dan Azlina yang membantunya sepanjang perjalanan. PembohongFirdaus membohongi kawankawannya dengan memberitahu bahawa kelewatannya disebabkan oleh Azlina dan Johari yang kerap berhenti untuk berehat. Firdaus juga berbohong kepada Mazlinda dengan memberitahu bahawa dia pandai berenang walaupun hakikatnya dia langsung tidak tahu berenang. PendendamKetika Azlina cedera dan luka, Firdaus langsung tidak memberikan pertolongan. Sebaliknya, dia memerli adiknya dan berasa puas dapat membalas semula perbuatan tersebut. Seorang yang InsafFirdaus mulai sedar dan insaf dengan segala perbuatannya setelah berada di hospital kerana hamper lemas di laut. Dia menganggap ini adalah balasan orang yang suka berbohong seperti dirinya. Johari Seorang yang minat membacaJohari tidak suka menonton televisyen atau wayang. Sebaliknya, dia lebih minat membaca. Selain itu, Johari jugabanyak menghabiskan wangnya untuk membeli bahan bacaan seperti buku, majalah dan akhbar. Seorang yang aktifSelepas menyahut cabaran datuknya dengan berbasikal dari Klang ke Morib, Johari dan kawan-kawannya bercadang untuk berbasikal dari Serdang ke Port Dickson Seorang yang berfikiran rasionalJohari membiarkan Firdaus pulang seorang diri kerana ingin membiarkan Firdaus menjadi seorang lelaki yang berani dan berdikari. Seorang yang prihatin dan bertanggungjawabJohari sentiasa peka akan keselamatan sepupu-sepupunya sepanjang aktiviti berbasikal ini dijalankan. Seorang yang mempunyai daya kepimpinan sebagai ketuaJohari bijak menyelesaikan semua masalah yang timbul di antara Azlina dan Firdaus. Misalnya, semasa Firdaus tidak mahu meneruskan perjalanannya dan ingin pulang. Johari memanggil Azlina untuk membuat keputusan supaya tindakannya itu tidak menjadi berat sebelah. Seorang yang bijakJohari bijak dan adil membuat keputusan apabila menjadikan undi Azlina sebagai undi penentu ketika Firdaus meminta tidak meneruskan perjalanan. Azlina Seorang yang prihatinAzlina menyedari akan kesalahan bahasa yang terdapat pada papan tanda seperti AWAS! LUBANG ADA DEPAN! dan PELAN-PELAN JALAN, DEPAN KERJA JALAN. Seorang yang beraniAzlina berani menyahut cabaran datuknya berbasikal dari Klang ke Morib dan berjaya membuktikannya apabila sampai ke Pantai Morib Baru walaupun mengalami kecederaan. Seorang yang penyayangWalaupun selalu bertengkar dengan Firdaus, Azlina tetap mempertahankan abangnya itu. Dia mempertahankan Firdaus apabila Sazali dan Moksin mempersendakan abangnya. Selain itu, Azlina turut risau dan bimbang akan keselamatan Firdaus apabila abangnya ingin pulang bersendirian walaupun telah ditenangkan oleh Johari. Seorang yang aktif dan cergasFirdaus kagum apabila melihat kemampuanAzlina kerana tidak merungut kepenatan berbasikal malah sentiasa cergaskeranaAzlina selalu berjoging untuk mengekalkan staminanya. Mazlinda Seorang yang baik hatiMazlinda memuji Firdaus dengan menyatakan bahawa Firdaus sudah menjadi lelaki yang berani dan boleh pulang bersendirian tanpa bergantung kepada Azlina dan Johari. Seorang yang pandai berpura-puraMazlinda berpura-pura tidak pandai berenang dengan membiarkan dirinya lemas supaya Firdaus datang menyelamatkannya. Hal ini demikian kerana Mazlinda ingin menguji sama ada dia benar-benar tahu berenang atau sebaliknya. Seorang yang bijakMazlinda bijak menyusun strategi dengan berpura-pura lemas dan hampir tenggelam semata-mata mahu melihat kecekapan Firdaus untuk menyelamatkannya. Mazlinda tidak mempercayai kehebatan Firdaus berenang selagi Firdaus tidak membuktikannya. Seorang yang pandai berenangSemasa mereka bermain pertandingan menyelam, Mazlinda merupakan orang yang terakhir timbul di permukaan air. Selain itu, dia juga yang menyelamatkan Firdaus yang hampir lemas kerana cuba menyelamatkan dirinya. Mempunyai semangat setia kawan yang tinggiMazlinda sanggup berkhemah di Pantai Morib demi memberikan sokongan dan semangat kepada Firdaus yang berbasikal dari Klang ke Morib. Watak sampingan: Datuk Seorang yang bersemangat tinggiDatuk pernah berbasikal lebih kurang 30 atau 35 batu atau 50 kilometer mengikut kiraan kini dari Klang ke Banting. Datuk bertolak pada waktu pagi dan sampai petang pada hari yang sama.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Latar_Novel_Destinasi_Impian", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Destinasi_Impian", "content": "SimileContoh: Bahasa Melayu sudah menjadi seperti air atau udara; dia tidak menunjukkan apa-apa reaksi bagaikan suaraku diterbangkan angin laut; dendam itu laksana api besar. SinkopeContoh: Abang nak sorong basikal itu?; Budak sekarang tak kuat. Tak ada semangat. Bahasa ArabContoh: halal, mahram, azan. Bahasa InggerisContoh: camping, no problem. PeribahasaContoh: Bagaikan langit dengan bumi; air muka; kuman di seberang laut tetapi tidak nampak gajah di depan mata; bermandi peluh; indah khabar dari rupa. MetaforaContoh: Rimba kehidupan, gunung kebanggaan, lagu keriangan. PersonifikasiContoh: Angin kencang yang menampar- nampar muka; persoalan itu mengetuk-ngetuk benakku; sekejap sahaja mereka hilang ditelan kegelapan malam.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Nilai_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Nilai BersimpatiContoh: Johari bersimpati dan segera membantu Azlina yang tercampak apabila basikalnya terbabas ke kiri jalan. Nilai KeinsafanContoh: Firdaus insaf akan kesalahannya membohongi kawan-kawannya, Moksin dan Sazali dengan mengatakan bahawa dia lambat sampai ke destinasi kerana adiknya banyak berehat akhirnya terbongkar juga setelah dia lemas di laut. Nilai KecekalanContoh: Johari cekal berhadapan dengan pelbagai cabaran dalam ekspedisi berbasikal bersama-sama dengan Azlina dan Firdaus. Nilai BerpengetahuanContoh: Johari banyak mempunyai pengetahuan apabila dapat menerangkan bangunan bersejarah yang ditemukan semasa ekspedisi berbasikal. Nilai Kasih sayangAzlina menyayangi abangnya, Firdaus. Dia memarahi Moksin dan Sazali yang menghina abangnya apabila mereka mengatakan bahawa sepatutnya Azlina nama dengan Firdaus. Azlina juga menyayangi abangnya apabila mengajak Firdaus berjoging supaya abangnya tidak lagi menjadi bahan usikan rakan-rakan dan berani menghadapi cabaran. Nilai KeberanianContoh: Azlina berani menentang abangnya, Firdaus yang bersikap negatif sewaktu menyertai ekspedisi berbasikal. Nilai KeprihatinanContoh: Johari prihatin akan Firdaus dengan mengekori Firdaus dari belakang supaya Firdaus tidak tersesat jalan ke Pantai Morib Baru. Nilai Cinta akan bahasa kebangsaanContoh: Azlina cinta akan bahasa kebangsaan. Dia sanggup memberhentikan basikalnya dan mengambil gambar beberapa papan tanda yang mempunyai kesalahan bahasa. Nilai BertanggungjawabContoh: Johari dan Azlina rasa bertanggungjawab untuk mengubah tingkah laku dan pemikiran Firdaus agar menjadi lelaki yang sejati. Nilai Baik HatiContoh: Johari baik hati membantu Firdaus menuntun basikal Firdaus sehingga ke kedai basikal apabila tayar basikal Firdaus kembis kerana terkena paku. Johari turut membenarkan Firdaus mengayuh basikalnya kerana mahu Firdaus meneruskan perjalanan. Nilai Semangat setia kawanContoh: Tamrin dan Kasman bantu-membantu mendirikan tiga buah khemah ketika menyambut Johari dan Azlina. Kasmadiana membantu menyediakan makanan dan minuman sepanjang perkhemahan. Nilai KerajinanContoh: Firdaus rajin membantu emak dan kakak-kakaknya melakukan kerja rumah seperti mengemas, memasak dan menggubah bunga berbanding bersukan. Nilai Bersemangat tinggiContoh Peristiwa: Azlina tetap meneruskan perjalanan walaupun dia cedera. Pada wajahnya tidak tergambar rasa sakit atau pedih akibat luka di tangannya. Azlina menganggap luka di tangannya hanya sedikit sahaja dan bagi orang yang aktif bersukan,luka, patah dan terseliuh sudah menjadi perkara biasa.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Kita mestilah berani menyahut cabaranContoh Peristiwa: Johari, Firdaus dan Azlina berani menerima cabaran datuk untuk menyertai ekspedisi berbasikal dari Klang ke Pantai Morib. Kita mestilah tabah menghadapi kesusahanContoh Peristiwa: Johari, Firdaus dan Azlina tabah menghadapi kesusahan dalam ekspedisi berbasikal. Hasilnya, mereka dapat tiba ke tempat yang dituju dengan selamat. Kita mestilah insaf akan kesalahan diriContoh Peristiwa: Firdaus insaf akan kesalahannya membohongi kawan-kawannya setelah dia lemas di laut. Kita mestilah mempunyai perasaan kasih sayang sesama manusiaContoh Peristiwa: Azlina sayang akan abangnya, Firdaus. Dia bimbang hendak membiarkan Firdaus mengayuh basikal seorang diri untuk pulang ke rumah. Kita mestilah rajin belajarContoh Peristiwa: Johari yang banyak berpengetahuan dapat memberikan penjelasan tentang bangunan bersejarah yang ditemukan semasa ekspedisi berbasikal kepada Azlina dan Firdaus. Kita mestilah bersikap baik hatiContoh Peristiwa: Johari menolong Azlina apabila basikal Azlina terbabas ke tepi jalan. Kita seharusnya berfikiran terbuka dan berlapang dada apabila menerima kiritikan daripada orang lain.Contoh Peristiwa: Firdaus suka mengkritik orang lain tetapi tidak suka dirinya dikritik. Firdaus juga tidak tahan apabila Azlina sering mengkritik dirinya yang tidak tahan cabaran dan sering mengeluh kepenatan. Hal ini menyebabkan dia membenci adiknya sendiri. Kita seharusnya tidak lupa diri atas jasa baik dan budi orang lain telah ditabur pada kita.Contoh Peristiwa: Firdaus turut angkuh apabila enggan mengikut Azlina dan Johari meneruskan perjalanan ke Klang. Sebaliknya dia mahu berbasikal bersendirian kerana percaya bahawa dia mampu berbuat demikian tanpa bantuan Azlina dan Johari. Kita perlulah prihatin akan pengguna bahasa kebangsaan dengan betulAzlina prihatin perkara yang dilihatnya sepanjang perjalanan. Azlina mengambil gambar papan tanda yang mempunyai kesalahan bahasa. Dia mempertikaikan kesalahan bahasa pada papan tanda itu yang mencemarkan bahasa Malaysia. Kita tidak patut memandang rendah akan keupayaan seseorang.Contoh Peristiwa: Moksin dan Sazali memandang rendah hasrat Firdaus untuk berbasikal dari Klang ke Morib. Mereka mengandaikan bahawa ahli Persatuan Bulan Sabit Merah akan berbaris di sepanjang jalan untuk menyambut Firdaus. Oleh sebab itu, mereka mahu ke Morib untuk memastikan sama ada Firdaus sampai dengan bas atau basikal. Kita haruslah bijak bertindak dalam mencari kebenaran tentang sesuatu perkara.Contoh Peristiwa: Moksin dan Sazali bijak melakukan tindakan apabla berjumpa Azlina untuk mendapatkan kepastian tentang cerita Firdaus bahawa Azlina yang menyebabkan perjalanannya menjadi lambat. Mereka berdua tidak mempercayai kata-kata Firdaus.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Berdasarkan novel Destinasi Impian, huraikan persoalan yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini, terdapat beberapa persoalan dipaparkan dalam novel ini. Persoalan pertama yang terdapat dalam novel ini ialah kebijaksanaan seorang ketua dalam mengurus konflik demi memastikan program yang dilaksanakan berjaya. Buktinya, Johari dapat mengendalikan ekspedisi berbasikal dan konflik sepanjang ekspedisi tersebut dengan baik sehingga dia, Azlina dan Firdaus sampai ke tempat yang dituju iaituPantai Morib Baru. Persoalan kedua ialah sikap terlalu memanjakan anak akan mengakibatkan anak menghadapi konflik identiti. Contohnya, Firdaus berperwatakan agak keperempuanan akibat sikap ibu bapanya yang terlalu memanjakannya. Persoalan ketiga ialah pembohongan akan terbongkar juga akhirnya dan tidak akan memberikan kebaikan kepada diri sendiri. Contohnya, perbuatan Firdaus yang membohongi Moksin dan Razali dengan mengatakan bahawa dia lambat sampai ke destinasi kerana adiknya,Azlina banyak berehat akhirnya terbongkar juga. Persoalan seterusnya adalah keberanian mengharungi rintangan. Contohnya, Azlina seorang perempuan berumur 16 tahun, pelajar tingkatan 4 sanggup menerima cabaran untuk mengayuh basikal sejauh 50 kilometer. Sebagai seorang pelajar, dia mempunyai daya juang yang tinggi dan penyabar. Selain itu, persoalan keinsafan setelah sedar dari kesilapan. Contohnya, Firdaus akhirnya menyesal apabila sedar dari melakukan kesilapan. Beliau seorang yang panas baran, pembohong dan bersifat angkuh. Selepas peristiwa lemas di pantai, dia mula sedar dan insaf dari kesalahannya. Di samping itu, persoalan usaha dan kerjasama menghasilkan kejayaan. Contohnya Johari, Firdaus dan Azlina berjaya mengayuh basikal dan sampai ke destinasi Pantai Morib Baru. Mereka berjaya kerana usaha yang gigih dan bekerjasama semasa dalam perjalanan. Berikan tiga latar tempat yang terdapat dalam novel yang anda kaji. Novel yang saya baca ialah Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini. Terdapat beberapa latar tempat yang dipaparkan dalam novel ini. Antara latar tempat novel Destinasi Impian ialah di Kampung Bukit Kapar. Inilah tempat tingga Azlina,Johari dan Firdaus. Di situlah juga Azlina, Johari dan Firdaus memulakan perjalanan ekspedisi berbasikal menuju ke Pantai Morib Baru. Jambatan Musaedin juga merupakan salah satu latar tempat yang terdapat dalam novel ini. Tempat ini merupakan tempat Azlina, Johari dan Firdaus melintas dalam ekspedisi berbasikal dan masuk ke Kampung Jawa. Pantai Morib Baru merupakan latar tempat dalam novel ini. Tempat ini merupakan destinasi yang dituju oleh Johari, Azlina dan Firdaus setelah berbasikal sepanjang 50 kilometer dari Kampung Bukit Kapar. Firdaus juga lemas di laut akibat cuba menyelamatkanMazlinda, gadis pujaan hatinya yang berpura-pura lemas. Berdasarkan novel Destinasi Impian, berikan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel. Novel yang saya baca ialah Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini. Terdapat beberapa pengajaran yang dipaparkan dalam novel ini. Pengajaran pertama ialah kita hendaklah rajin membaca supaya mempunyai pengetahuan yang banyak. Sebagai pelajar, adalah menjadi tanggungjawab kita rajin berusaha untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Contohnya, Johari mempunyai pengetahuan yang banyak kerana dia rajin membaca. Pengajaran kedua ialah kita haruslah mempunyai perasaan kasih sayang terhadap anggota keluarga kerana air dicincang tidak akan putus. Contohnya, Azlina sayang akan abangnya, Firdaus walaupun mereka selalu sahaja bertengkar. Pengajaran ketiga ialah kita haruslah insaf atas kesalahan yang telah kita lakukan. Contohnya, Firdaus insaf atas kesalahannya membohongi kawan-kawannya setelah dia lemas di laut. Seterusnya, kita mesti sabar dalam menghadapi cabaran dan dugaan. Contohnya, Johari begitu sabar terhadap Firdaus yang menunjukkan pelbagai kerenah sepanjang ekspedisi berbasikal mereka untuk sampai ke Pantai Morib Baru. Huraikan perwatakan watak utama novel ini. Berdasarkan novel, Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini watak utama dalam novel ini ialah Firdaus. Firdaus merupakan seorang yang bertingkah laku agak keperempuanan. Dia seorang yang agak lembut perwatakannya kerana hanya dia seorang anak lelaki dalam keluarganya. Seterusnya, Firdaus seorang yang cepat lupa diri. Contohnya,dia sanggup berbohong kepada kawan-kawannya setelah berjaya mengayuh basikal sejauh 50 kilometer. Dia seorang yang gemar duduk di rumah berbanding dengan melakukan aktiviti luar. Firdaus mahu pulang ke rumah dan tidak mahu meneruskan racangan mereka untuk berbasikal ke Morib. Firdaus juga seorang yang selalu dimanjakan. Dia dimanjai dan segala kemahuannya dituruti oleh ibu bapanya memandangkan sebelum ini ibu bapa mereka mempunyai empat orang anak perempuan sebelum memiliki Firdaus. Selain itu, Firdaus juga seorang yang tidak mempunyai daya saing yang tinggi untuk menghadapi cabaran. Contohnya, dia selalu merungut dan berhenti sepanjang perjalanan berbasikalnya. Huraikan tiga perwatakan Azlina yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel, Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini watak kegemaran saya dalam novel ini ialah Azlina. Dia merupakan seorang atlek sukan, Azlina merupakan olahragawati Sekolah Menengah Kapar kelihatan aktif dan tidak letih meneruskan kayuhan. Azlina seorang yang suka mengejek Firdaus. Azlina selalu menyindir Firdaus bagi merangsang Firdaus untuk berubah menjadi lelaki yang gagah. Azlina mengejek Firdaus kerana dia mahukan seorang abang yang sememangnya seorang lelaki. Azlina seorang yang kuat semangat. Azlina yang kelihatan cergas dan gembira walaupun mereka telah mengayuh selama empat jam setengah. Seterusnya, Azlina seorang yang penyayang. Buktinya, Azlina tidak sampai hati mahu membiarkan abangnya, Firdaus pulang berseorangan dari Pantai Morib Baru ke Klang. Dia bimbang akan abangnya ditimpa kemalangan. Akhirnya,Azlina seorang yang suka akan cabaran. Azlina dan Firdaus menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal ke Morib. Huraikan tiga perwatakan Johari yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Destinasi Impian karya Mohd Ismail bin Sarbini, watak kegemaran saya dalam novel ini ialahJohari. Johari seorang yang berani. Buktinya, Johari berani menyahut cabaran datuknya untuk menyertai ekspedisi berbasikal dari Klang ke Pantai Morib Baru iaitu sepanjang 50 kilometer. Johari ialah seorang yang penyabar. Contohnya, Johari sanggup melayan pelbagai kerenah Firdaus dengan sabar sewaktu mereka menyertai ekspedisi berbasikal. Walaupun Firdaus sering merungut sepanjang perjalanan berbasikal, Johari sabar memujuknya agar Firdaus dapat sampai ke destinasi yang dituju. Johari ialah seorang yang baik hati. Contohnya, Johari baik terhadap Azlina dan segera membantu adik sepupunya itu apabila basikal Azlina terbabas ke kiri jalan akibat sebuah lori besar yang bergerak laju. Seterusnya, Johari seorang yang berpelajaran tinggi. Contohnya, Johari merupakan seorang penuntut Universiti Putra Malaysia.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Pada waktu malamFirdaus bermimpi tentang rakan-rakannya mencampakkannya ke laut kerana membohongi mereka. Pada hari SabtuHari sambutan hari jadi Mazlinda. Namun Firdaus tidak dapat menyertai sambutan tersebut kerana menyertai ekspidisi berbasikal ke Morib. Pada pukul 7:00 pagiJohari, Firdaus, dan Azlina memulakan ekspedisi berbasikal dari Klang ke Morib. Pada pukul 10;00 pagiTayar basikal Firdaus kempis. Pada pukul 2:30 petangJohari, Firdaus, dan Azlina menghampiri selekoh di Sungai Manggis. Pada pukul 3:30 petangJohari, Firdaus, dan Azlina tiba di Morib. Pada pukul 7:00 petangAzlina dan Kasmadiana berbual-bual di tepi pantai Morib tentang kisah empat orang yang mati lemas. Pada waktu maghribTamrin mengalunkan azan maghrib dari dalam khemah. Pada pukul 9.45 pagi keesokannyaAzlina dan Johari berkemas sebagai persiapan untuk bertolak pulang ke Klang.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Tanah terbiarTempat Azlina merakamkan gambar bunga lalang. Sekolah Menengah KaparTempat tinggal Johari, Firdaus dan Azlina. Di situlah juga Johari, Firdaus dan Azlina memulakan ekspidisi berbasikal menuju ke Morib. Pekan BantingTempat Johari, Firdaus dan Azlina berehat. Pantai Morib BaruTempat yang dituju oleh Johari, Azlina dan Firdaus dan tempat mereka berkhemah. Gerai air tebuFirdaus menjerit mengatakan bahawa perjalanan berbasikal itu sebagai kerja gila. Selepas Melewati Sungai Lang Di BantingJohari berhenti dan menunjukkan rumah Haji Sidek kepada Azlina dan Firdaus. Di sinilah lahirnya jaguh-jaguh badminton iaitu Misbun, Razif, Jailani dan Rashid. Pantai Morib Baru Tempat perkhemahan Firdaus, Azlina dan Johari.Firdaus begitu gembira apabila rakanrakannya menyambut ketibaannya di sini. Disinilah juga tempat Firdaus lemas kerana cuba menyelamatkan Mazlinda. Di hospitalFirdaus dibawa ke hospital kerana dia lemas ketika menyelamatkan Mazlinda. Di sinilah bibit-bit keinsafan mulai terbit dalam diri Firdaus tentang sikapnya yang berbohong kepada Mazlinda.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Destinasi_Impian", "content": "Masyarakat yang penyabarContoh: Johari amat sabar melayan karenah firdaus yang tak henti-henti ingin membatalkan ekspedisi berbasikal yang disertainya. Masyarakat yang aktif bersukan.Contoh: Azlina selalu berjoging dan selalu melakukan ekspedisi berbasikal. Masyarakat golongan lelaki yang berperwatakan seperti perempuan.Contoh: Firdaus lemah lembut dan pandai menggubah bunga. Masyarakat yang mementingkan diri sendiri. Contoh: Pemandu lori yang memandu lori dengan terlalu laju sehingga Azlina terbabas lalu terjatuh di kiri jalan. Masyarakat yang saling menyanyangi antara satu sama lainContoh: Azlina sayang akan abangnya, Firdaus walaupun mereka selalu sahaja bertengkar. Masyarakat yang memiliki semangat juang yang tinggiContoh: Azlina dan Johari cekal dalam menghadapi segala cabaran sepanjang menyertai ekspedisi berbasikal itu. Masyarakat yang bersikap angkuh setelah berjayaContoh: Firdaus lupa diri setelah mendapat ucapan tahniah dan pujian daripada rakan-rakannya. Masyarakat yang tidak menggunakan bahasa Malaysia dengan sebaik-baiknyaContoh: Azlina dapat mengenal pasti kesalahan penggunaan bahasa Malaysia yang ditulis pada papan tanda tersebut ketika mengambil gambar. Masyarakat yang menjadikan membaca sebagai budaya hidupContoh: Johari rajin membaca dan menganggap membaca itu satu keperluan dan bukan sekadar hobi mengisi masa lapang.", "url": "https://karangan.net/novel-destinasi-impian/"}]

karangan-net-novel-di-sebalik-dinara.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "SINOPSIS_NOVEL_DI_SEBALIK_DINARA", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_1", "content": "Farisha seorang gadis yang bertugas sebagai jurutera keselamatan sistem baru sahaja selesai bermesyuarat di NusaJaya. Semasa berada di Lapangan Terbang Senai, Farisha berkenalan dengan Aqram dan secara kebetulan mereka duduk bersebelahan di dalam kapalterbang ke KLIA. \u00a0Farisha agak teruja melihat jam tangan yang dipakai oleh Aqram yang \u00a0merupakan pusat kawalan elektronik peribadinya. Sesampainya di pintu apartmentnya, Farisha terperanjat sekali lagi apabila melihat pintunya juga telah terpasang \u201cretinal scanner\u201d. Farisha terpaksa menunggu Shida\u00a0 kawan serumahnya yang sedang bermain skuasy dengan JUJU sebuah android untuk masuk ke apartment mereka. Farisha ingin tidur awal kerana besok dia akan menghadiri satu simposium di Hotel Renaissance. Dalam masa yang sama rupa-rupanya Aqram sudah dapat mencuri cawan minuman Farisha semasa di dalam kapal terbang tadi dan dapat bekerjasama dengan Dr.Maxi untuk mengkaji\u00a0 DNA Farisha.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_2", "content": "Pada keesokan harinya Farisha dan Rosman pembantunya menghadiri sebuah simposium yang\u00a0 akan dirasmikan \u00a0oleh Phillips Young,\u00a0 Presiden Persatuan Penggodam Antarabangsa. Bermula daripada pendaftaran, pencetakan bahan, sehingga mengatur kedudukan dalam simposium tersebut semua diuruskan oleh robot. Sehinggakan Farisha berasa kecewa kerana Phillips Young menyampaikan ucaptama beliau hanya melalui hologram sahaja. Tanpa diduga Farisha bertemu lagi dengan Aqram. Dalam pertemuan ini Aqram \u00a0menyatakan keinginannya mencari\u00a0 jururunding untuk sebuah projek mini di makmalnya. Dalam pada itu Aqram telah berjaya menerobos fikiran Farisha menggunakan penetrator berupa sebatang pen berwarna perak. Tetapi pendinding WALL yang dimiliki oleh Farisha dapat\u00a0 menangkis segala maklumat yang dikumpul dalam ingatan Aqram. Sebenarnya Aqram sudah sebulan cuba menjejaki Farisha untuk dibawa ke Soft Lab untuk menyelamatkan Dinara.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_3", "content": "Berikutan dengan tawaran Aqram yang ingin mencari jururunding untuk satu projek, Farisha dan Rosman telah menghubungi Aqram. Aqram bersetuju membincangkan perkara itu di Puchong, berjumpa dengan Karl. Karl seorang yang pernah menerima anugerah inovasi peringkat kebangsaan tiga tahun dahulu. Tetapi sebelum berjumpa dengan Karl, Aqram telah memperkenalkan Farisha dan Rosman kepada Dr.Maxi dan beliau telah menawarkan RM1.5 juta kepada mereka berdua untuk tugas menggodam tiga kelompok komputer Soft Lab dalam tempoh empat minggu. Farisha meminta sedikit waktu untuk membuat keputusan. Sebelum pulang Farisha dan Rosman diberi peluang untuk melihat Karl yang terlantar sakit barah. Projek Dinara yang diteraju oleh Karl terhenti kerana dia sakit.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_4", "content": "Pada hari Isnin berikutnya, Farisha bersetuju berjumpa dengan Aqram di Soft Lab di Cyberjaya. Farisha menumpang kereta Shida\u00a0 yang kebetulan ada temu janji dengan Khairul Anwar di Soft Lab juga. Bangunan Soft Lab dilengkapi oleh sistem keselamatan yang canggih termasuklah penggunaan imbasan tangan dan retina mata. Aqram juga menunjukkan beberapa bilik dan ruang di situ yang canggih dan lengkap. Farisha amat teruja, terutamanya apabila dia memasuki pusat data. Itulah Dinara yang memuatkan hampir semua aplikasi dan data. Di sinilah Farisha mendapat kepastian bahawa tugasnya ialah menggodam dan mengukuhkan sistem Dinara.\u00a0 Pada petangnya barulah tugasan Farisha dan Shida selesai dan mereka pulang bersama-sama. Namun dalam masa yang sama Dr.Maxi, Aqram, dan Khairul Anwar mengadakan perbincangan. Rancangan mereka hampir berjaya mendapatkan Farisha dan Shida untuk berada di Soft Lab untuk menjayakan rancangan mereka. Mereka amat perlukan Shida juga sebagai\u00a0 physical backup kepada Farisha. Mereka akan mengusahakan untuk memasukkan mikrocip ke dalam tubuh Shida, sebagaimana yang ada dalam tubuh Farisha. Pada malam itu juga Dr.Maxi akan memadamkan beberapa ingatan dan perasaan \u00a0Alia sebuah cyborg canggih supaya ia tidak akan mengganggu rancangan yang diatur\u00a0 untuk Farisha \u00a0dan Shida.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_5", "content": "Keesokan harinya Farisha dan Shida mula bekerja di Soft Lab.Shida dibawa oleh Khairul Anwar ke Arkib manakala Farisha diberikan taklimat oleh Alia tentang semua kod program yang ada dalam Soft Lab. Pada sebelah petang\u00a0 Aqram pula memberi taklimat kepada Farisha. Aqram menjelaskan\u00a0 bahawa Karl yang telah membangunkan teknologi hypervisor di dalam\u00a0 Dinara, tetapi\u00a0 Dinara sekarang\u00a0 sudah diceroboh dan penceroboh telah berjaya menyusupkan satu virus bom jangka yang akan memusnahkan Dinara pada tarikh dan masa yang ditetapkan. Sebenarnya inilah tugas Farisha dengan bayaran RM1.5\u00a0 dia perlu membersihkan virus bom jangka itu dan mengatasi semua kelemahan Dinara. Pada petang itu juga Farisha mendapat tahu bahawa Rosman tidak dapat bersama-sama dengannya bertugas di Soft Lab kerana dia terpaksa meneruskan \u00a0projek di Senawang yang telah menawarkan bayaran dua kali ganda daripada perjanjian awal.Farisha bersetuju. Farisha pulang\u00a0 dengan kepala yang berat memikirkan tentang Dinara yang sudah diceroboh itu. Ini bererti tugasnya amat berat. Di Soft Lab, Alia pula bertengkar dengan Dr.Maxi kerana banyak data pengetahuan dan perasaannaya telah dipadamkan dan tindakan Alia itu juga menggambarkan dia mempunyai perasaan cemburu dan tidak gemar jika ada perempuan lain ada sebarang hubungan dengan Karl. Pada masa yang sama Khairul Anwar menjelaskan bahawa Rosman tidak akan mengganggu mereka di Soft Lab lagi kerana dia telah mempengaruhi syarikat di Senawang itu untuk membesarkan lagi skop kerjanya. Pada malam itu Farisha mengalami mimpi ngeri sehingga dia terlambat bangun.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_6", "content": "Pagi itu Farisha datang lewat sepuluh minit ke Soft Lab. Alia sudah sedia menunggu. Farisha berasa kepalanya berat dan dalam keadaan tidak sedar, Alia telah memasukkan mikrocip ke dalam tubuhnya dan dia dapat\u00a0 berkomunikasi dengan Karl.Dalam komunikasi itu Karl meminta pertolongan daripada Farisha untuk menyelamatkan Dinara. Oleh kerana tidak dapat mengesan butiran perbualan Farisha dan Karl, Alia menjadi cemburu dan marah. Selepas beberapa ketika Farisha sedar semula dan menjadi lebih segar apabila dia makan pil yang diberikan oleh Aqram. Kerja pada hari itu berakhir dengan perbincangan dan persoalan tentang seorang penyelidik yang bernama Medina yang telah hilang di Soft Lab tanpa dapat dikesan. Hal ini diterangkan oleh Shida melalui kajiannya di Arkib.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_7", "content": "Pada sebelah malam Farisha, Shida dan Rosman berjumpa di pejabat Secured Shell. Ketiga-ketiganya meneliti kontrak yang diajukan oleh Soft Lab. Sementara mereka berbincang tiba-tiba Farisha mengalami sakit kepala setelah terlihat suatu cahaya putih memancar ke arahnya. Hasrat meneliti kontrak dibatalkan dan ketiga-tiga mereka bergegas\u00a0 pulang. Sementara itu mereka diberitahu oleh Uncle Seng yang berada di situ bahawa dia bergegas keluar dari kedai runcitnya kerana terlihat beberapa orang turun tangga pejabat Secured Shell dengan membawa beberapa perkakas besi termasuk suatu barang yang serupa dengan piring tv satelit. Tiada laporan polis dibuat. Dua malam selepas kejadian itu, Farisha telah diundang oleh Abang Azraai utk makan malam di rumahnya. Di sana Farisha bertemu, abang Azraai, kak Mariah dan kedua-dua anak mereka Aina dan Dina. Alangkah terharu bercampur sedih apabila dia mendapat tahu abangnya mengalami sakit jantung dan perkara kedua yang amat mengejutkannya ialah, dirinya adalah anak angkat kepada ibu dan ayahnya. Malam itu Farisha tidak dapat melelapkan mata.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_8", "content": "Pada pagi itu sebelum sempat Alia membawa Farisha ke alam bawah sedar, tiba-tiba Farisha pengsan. Doktor dipanggil dan Farisha dibawa ke hospital. Aqram, Khairul Anwar dan Dr.Maxi hairan dan menurut Aqram dia sudah menyiasat latar belakang Farisha sekian lama tiada pula maklumat tentang sebarang penyakit yang membimbangkan. Sebaik saja Farisha dibawa ke hospital, Dr.Maxi, Aqram dan Khairul Anwar bergegas ke Arkib untk berjumpa Shida. Beberapa soalan diajukan kepadanya tentang latar belakang penyakit Farisha. Dr.Maxi ingin tahu sama ada Farisha mengandung", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_9", "content": "Dr.Maxi, Aqram dan Khairul Anwar berbincang tentang Plan B, iaitu menggantikan Farisha dengan Shida. Namun kedua-duanya amat berbeza. Lagipun tubuh Farisha telahpun ditanam dengan mikrocip yang membolehkannya berkomunikasi dengan Karl. Karl menggunakan teknologi ini sebagai satu kaedah telepati untuk berhubung dengan Farisha. Pada jam 5.30 petang mereka akan melawat Farisha di hospital. Shida pula pulang ke rumah dan cuba mencari sebarang bukti tentang penyakit Farisha tetapi gagal. Namun Shida terjumpa satu bukti\u00a0 yang menyatakan bahawa Farisha ialah anak angkat.Apabila Shida dan Rosman melawat Farisha, dia sangat lemah dan terdapat satu benjolan kecil di belakang tengkuknya.Tetapi Farisha menyatakan itu tidak apa-apa. Farisha terlena lagi. Beberapa minit kemudian, Farid dan Amin\u00a0 datang\u00a0 ke katil Farisha menggunakan peranti untuk mendapatkan maklumat yang sebelum ini gagal kerana ruang fikiran Farisha dilindungi oleh WALL. Tetapi kali ini meraka berjaya kerana WALL lemah apabila Farisha lemah. Selepasitu Aqram pula mencari maklumat pada badan Farisha menggunakan satu alat sepanjang enam sentimeter. Aqram mendapati alat itu bertukar menjadi warna merah yang menunjukkan tahap kesihatan Farisha tidak memuaskan. Farisha terus lena kerana abangnya Azraai meminta doktor memberi ubat tidur. Azraai juga membohongi doktor bahawa mikrocip di dalam badan Farisha yang kelihatan di CT-scand itu adalah dalam pengetahuan Farisha yang dia sendiri sukarela menjalani satu uji kaji untuk sebuah universiti. Perkara itu juga adalah amanah ibu bapanya supaya semua mikrocip itu mesti kekal dalam tubuh Farisha dan dia mesti berkhidmat di Soft Lab apabila diperlukan. Tengah malam itu Dr.Maxi menyarankan bahawa Shida akan menggantikan tempat Farisha.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_10", "content": "Pada pagi itu sedang Shida membaca satu laporan tentang seorang penyelidik bernama Medina di Arkib, dia diminta oleh Alia pergi ke Makmal B. Satu pembedahan untuk menanam mikrocip telah dilakukan ke atasnya. Dia tidak diberitahu. Pada petang itu selepas sedar, apa yang dilakukan ke atas Farisha dilakukan pula ke\u00a0 atas Shida. Kali ini tindak balasnya lebih teruk lagi. Tetapi Dr.Maxi berdegil dan hanya memberhentikan ujikaji ini selepas\u00a0 lima minit. Ini akan merosakkan otak seseorang. Dalam masa yang sama, Farisha dalam tidak sedar dapat berkomunikasi dengan seseorang yang menyebut dirinya sebagai mummy. Di suatu tempat yang lain pula, Farid dan Amin berasa amat hairan dan dapat melihat keajaiban teknologi kerana perempuan tua yang menyuruh mereka mengekori dan berbuat sesuatu ke atas Farisha menjerit gembira dan mengatakan dia berjaya menghubungi anaknya Farisha dan dia mengaku dirinya lebih hebat daripada lelaki itu. Farid menyanggah perbuatan perempuan tua itu \u00a0kerana sanggup melakukan ujikaji \u00a0ke atas anaknya sendiri. Dia tidak peduli. Apa yang dia mahu adalah inginmembuktikan siapa yang benar dan yang lebih hebat daripada \u2018lelaki\u2019 itu. \u00a0Manakala Shida tetap murung, berada di bilik Farisha, dan tidak pulang ke rumah malam tadi. Aqram gagal menerobos mindanya dan mungkin dia juga telah menerima mikrocip WALL atau kesilapan Dr.Maxi yang tetap meneruskan ujikajinya ke atas Shida. Shida tidak mahu bercakap, makan, atau minum malah menjadi garang seperti kucing liar yang ketakutan.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_11", "content": "Apabila sudah boleh bangun dan berjalan Farisha ingin mendapatkan penjelasan daripada abangnya Azraai tentang ibu kandungnya. Azraai menceritakan semua yang dia tahu tentang Farisha. Farisha menjadi adik angkatnya kerana hendak menyelamatkannya daripada dijadikan bahan ujikaji ibunya sendiri. Azraai menerangkan bahawa dia dan beberapa orang lagi telah diamanahkan menjaga keselamatan Farisha. Apabila\u00a0 Farisha mendedahkan bahawa dia dapat berkomunikasi dengan ibunya, Azraai\u00a0 kelihatan sangat cemas dan menyatakan bahawa Farisha dalam bahaya dan terus membawa Farisha keluar dari hospital menuju ke arah selatan. Azraai bercakap dengan seseorang dan bersetuju mendapatkan kunci rumah daripada orang tersebut di Perhentian Ayer \u00a0Keroh. Dalam pada itu Alia ditugaskan oleh Dr.Maxi untuk mempengaruhi otak Shida.\u00a0 Akhirnya Dr.Maxi dapat berkomunikasi dengan Karl melalui Shida. Karl mengarahkan supaya Farisha dibawa ke situ kerana virus yang disusup ke dalam Dinara akan diaktifkan yang akan bukan sahaja memusnahkan Dinara tetapi ribuan manusia. Dia perlukan Farisha. Tetapi Farisha sudah meninggalkan Kuala Lumpur. Azraai ingin membawa Farisha ke Kulai, tetapi dalam perjalanan Farisha diculik pula oleh dua orang suruhan ibu Farisha. Dalam masa yang sama di Soft Lab\u00a0 sesuatu berlaku kepada Shida. Karl bercakap melalui Shida. Karl menyatakan bahawa Khairul Anwar ialah seorang budak pengemis yang bernama Muhammad Irfan yang telah diganti ingatannya. Khairul Anwar sangat berang. Karl juga menyebut bahawa dia memukul seorang wanita sehingga menjadi cacat.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_12", "content": "Penculik Farisha, iaitu Amin dan \u00a0Farid dalam perjalanan ke Seremban membawa Farisha bertemu dengan ibunya Marilyn. Dalam tidur Farisha dapat dihubungi oleh ibunya tetapi terhenti apabila brek kereta ditekan mengejut lalu Farisha terjaga. Dalam pada itu di SoftLab, Alia berkomunikasi dengan Shida dan memberitahu bahawa wanita cacat itu ialah dirinya yang dipukul oleh Karl kerana dia enggan meninggalkan agamanya dan nama asalnya ialah Rusmina. Perbualan antara Alia dan Shida dapat disaksikan oleh Dr.Maxi, Aqram dan Khairul Anwar. Ketiga-tiga mereka berasa sedih memikirkan akibat yang akan \u00a0ditanggung oleh Shida akibat pemindahan maklumat pahit dan ngeri selama 20 tahun oleh Karl ke dalam otak Shida. Berdasarkan laporan yang tersimpan di dalam Dinara Dr.Maxi juga menerangkan kepada Khairul Anwar dan Aqram bahawa ujikaji seperti itu juga pernah dilakukan tetapi gagal dan mangsanya ialah Medina. Dalam pada itu alat pengesan pintar Rosman dapat mengesan arah Farisha dilarikan. Mereka menuju Soft Lab Cyberjaya. Azraai juga menuju ke sana. Apabila tersedar Farisha menjerit-jerit dalam kenderaan yang dipandu oleh Farid dan Amin. Mereka mengherdik Farisha mengatakan dia akan bertemu emaknya yang sudah sangat lama ingin bertemu anaknya itu. Namun Farisha marah dan ketakutan \u00a0tidak mahu berjumpa perempuan itu sebaliknya dalam keadaan \u00a0kaki dan tangan terikat mahu dia dihantar kepada abangnya Azraai. Farid dan Amin tidak ambil peduli. Manakala di Soft Lab, Shida menyanyi dalam suara yang agak perlahan lagukegemaran Karl. Alia mendengar. Alia berkomunikasi dengan Karl melalui Shida lagi. Alia mendapat tahu bahawa\u00a0 Karl gagal mendapatkan cinta Medina. Aqram dan Dr.Maxi sependapat mengetahui bahawa Alia tetap berasa cemburu terhadap Karl bekas suaminya walaupun sudah beberapa program dalam mindanya diubah. Mereka juga yakin bahawa Karl telah memindahkan kenangan dan pengalamannya selama 20 tahun ke dalam otak Shida. Dalam pada itu, di sebuah stesen minyak Marilyn menaiki kenderaan yang dipandu oleh Amin. Dia mendekati Farisha, menyatakan bahawa dia amat merindui anaknya itu. Namun Farisha bertegas dan marah lalu menempelak Marilyn yang dia pernah ingin membunuhnya dulu. Suis alat pemintas untuk melemahkan WALL di otak Farisha dihidupkan.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_13", "content": "Dr.Haris ialah doktor yang sedang merawat Karl di Puchong. Beliau menyatakan bahawa kesihatan Karl teruk. Namun Dr.Maxi mahu terus menghubungkan fikiran Karl melalui Shida. Dr.Maxi dapat berbual dengan Karl melalui Shida. Melalui Shida Karl bangun\u00a0 dan bertindak melalui komputer berusaha untuk menghapuskan virus dalam Dinara. Kebijaksanaan ini diterima oleh Karl melalui Farisha yang Karl telah gandakan IQnya 26 tahun dahulu. Dalam masa yang sama Farisha telah berada di situ bersama-sama Marilyn/Medina, dan dua orang pengikutnya. Di sini rahsia terbongkar. Marilyn/Medina ialah ibu Farisha dan Karl ialah bapanya yang telah sanggup mengeksploitasi anaknya sendiri untuk kepentingan kajiannya di SoftLab iaitu mengaktifkan sistem Dinara. Marilyn menjadi musuh kerana Karl telah mensabotaj fikirannya menggunakan fikiran seorang bekas banduan dan akibatnya Marilyn/Medina menjadi separuh gila dan cuba mencekik Farisha. Dr.Maxi dan Aqramlah yang menyelamatkan Farisha dan dibawa kepada keluarga angkatnya iaitu keluarga Azraai. Farisha juga mendapat tahu bahawa Aqram juga adalah cyborg seperti Alia.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}, {"title": "BAB_14", "content": "Hari ini merupakan hari paling hiba bagi Farisha kerana menghadap seorang insan yang sepatutnya dipanggil ayah. Karl terbaring tidak berkata-kata. Dr.Haris menyatakan bahawa aktiviti otaknya semakin menurun. Semua yang ada di situ masuk bergilir-gilir mendekati Karl. Bermula dengan Aqram, Dr.Maxi, Khairul Anwar, Medina, Alia, dan\u00a0 akhirnya Farisha. Farisha mengucapkan selamat tinggal kepada ayahnya namun tiada jawapan. Tepat pukul tujuh malam Dr.Haris mengumumkan Karl meninggal dunia. Wasiat terakhir Karl ialah mayatnya dibakar, dan abunya di tabur di Selat Melaka. Upacara dijalankan di Port Dickson. Selepas upacara itu semua orang bercakap-cakap tentang kenangan masing-masing semasa Karl masih hidup.Tetapi terdapat keanehan dalam diri Shida. Dia pandai berfalsafah seperti Karl. Dalam percakapannya Shida mengajak mereka pulang ke Sort Lab untuk menyelamatkan Dinara. Aqram dapat rasakan bahawa yang berfalsafah dan berkata-kata itu bukan Shida tetapi Karl. Aqram sangat yakin itu ialah Karl.", "url": "https://karangan.net/novel-di-sebalik-dinara/"}]

karangan-net-novel-formula-termodinamik.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Cerita Formula Termodinamik digambarkan dengan latar kampung yang dikelilingi sawah. Amir dan Asma mengimbau kenangan manis zaman kanak-kanak mereka yang selalu bermain di sawah bersama-sama Usama, Adnin dan Zaid. Asma anak kacukan Dusun dan Brunei, berjaya melanjutkan pelajarannya di maktab perguruan manakala Amir dan Usama ke Politeknik. Usamah di Perak dan Amir di Putatan. Mereka bertemu semula ketika Amir dan Usamah menghabiskan cuti semester di rumah nenek mereka yang tinggal bersebelahan dengan rumah Asma. Amir dan Usama telah merancang satu projek pengubahsuaian mesin rumput supaya berfungsi sebagai pemotong rumput dan mencangkul tanah. Amir menggunakan formula Termodinamik bagi memprogramkan mesin rumput terpakai dan projek ini dibantu oleh Profesor Othman dengan Formula Dua Hukum Popular bagi memastikan kejayaan. Sejak tersebar berita Amir dan rakan-rakannya mencipta mesin 2 dalam 1, Aswan berasa kurang senang dan ingin menyaingi mereka. Aswan bercadang untuk mencipta model yang sama, menggunakan mesin rumput yang panjang dan stor minyak petrolnya digantung di belakang dan di hujung pemotong rumput itu diwujudkan tangan robot. Namun begitu, semua nota telah hilang dan perkara tentang Formula Dua Hukum Popular Termodinamik tidak diketahuinya. Amir sangat risau akan kehilangan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik dan tiba-tiba sahaja storan formulanya hilang. Selain itu, Amir terkejut juga apabila didapati pencerobohan berlaku pada data syarikat ayahnya. Amir cuba menerangkan perkara yang berlaku kepada Syarikat Bahagia kepunyaan ayahnya tetapi gagal kerana ayahnya terlalu sibuk. Amir telah mengatur strategi untuk menangkap penjenayah. Akhirnya Aswan telah meminta maaf kepada Amir dan Usama kerana dialah yang mencuri Formula Termodinamik tersebut. Projek mesin 2 dalam 1 ciptaan Amir dan Usama telah memenangi Anugerah Saintis Muda dan mereka turut mendapat biasiswa kerajaan bagi melanjutkan pelajaran di luar negara.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Tema_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Tema novel Formula Termodinamik ialah cabaran hidup remaja dalam usaha mengubah suai mesin terpakai yang boleh memanfaatkan penduduk kampung. Hal ini dibuktikan menerusi dua orang anak muda iaitu Amir dan Usamah yang berwawasan tinggi untuk mengubah suai mesin rumput terpakai menjadi mesin mencangkul tanah. Mereka memanfaatkan ilmu yang dipelajari dengan melakukan inovasi terhadap mesin rumput terpakai dengan bantuan Profesor Othman yang meminjamkan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik. Apabila usaha tersebut diketahui oleh Aswan, dia ingin menyaingi rakannya itu dengan mencipta model yang sama tetapi berbeza fungsinya. Aswan melakukan jalan pintas dengan mencuri Formula Dua Hukum Popular Termodinamik. Akhirnya, inovasiAmir dan Usamah iaitu mesin 2 dalam 1 yang berfungsi sebagai pemotong rumput dan boleh membajak tanah telah digunakan secara meluas oleh penduduk Kampung Warisan. Amir dan Usamah pula telah menerima Anugerah Saintis Muda.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Persoalan tanggungjawab melakukan inovasi untuk kepentingan masyarakatContoh Peristiwa: Amir dan Usamah berusaha melakukan pengubahsuaian terhadap mesin rumput terpakai bagi memudahkan neneknya dan orang kampung membajak tanah untuk pertanian. Persoalan mengamalkan etikaContoh Peristiwa: Fikri sangat berpegang teguh kepada etika kerja yang bersih iaitu bersaing secara sihat dan tidak menganggap Amir dan Usamah sebagai musuh dalam melaksanakan projek masing-masing. Persoalan Kegigihan untuk berjayaContoh Peristiwa: Apabila Formula Dua Hukum Termodinamik hilang, Amir dan Usamah berusaha dengan gigih untuk mendapatkan formula tersebut bagi memastikan projek mereka itu dapat dihasilkan. Sikap iri hati terhadap kebolehan orang lainContoh Peristiwa: Aswan berasa tergugat apabila mendapat tahu Amir dan Usamah boleh mengubah suai mesin rumput terpakai menjadi mesin mencangkul tanah. Dia juga yakin mampu mencipta mesin yang boleh berfungsi menanam padi, lalu mencuri formula Dua Hukum Popular Termodinamik. Kemahiran menggunakan komputer dan teknologi maklumatContoh Peristiwa: Usamah yang mahir dalam komputer telah mencipta kod keselamatan untuk Syarikat Bahagia. Persoalan pengaruh rakan sebaya yang boleh merosakkan diriContoh Peristiwa: Fikri dan Majibon berakhlak mulia, tetapi sanggup bersekongkol melakukan perbuatan yang negatif hasil persahabatannya dengan Aswan. Persoalan tanggungjawab terhadap seorang sahabatContoh Peristiwa: Zaid, Amir, Usamah dan Adnin telah menyelamatkan Aswan, Fikri dan Majibon daripada mati lemas dalam kejadian banjir di kampung mereka. Persoalan mengamalkan budaya ilmuContoh Peristiwa: Amir dan Usamah telah mempraktikkan ilmu yang dipelajari di politeknik untuk menghasilkan projek mesin 2 dalam 1 bagi membajak tanah pertanian untuk kegunaan orang kampung. Mereka juga tidak lokek berkongsi ilmu dengan orang lain dan ingin membantu Aswan dalam projek mesin menanam padi. Persoalan keinsafan atas kesilapan yang dilakukanContoh Peristiwa: Aswan meminta maaf daripada Amir atas kesalahannya mencuri pemacu pena dan mencuba memindahkan asset bapa Amir ke dalam akaun bapanya. Rasa kecewa apabila orang yang dikasihi akan berkahwin dengan orang lainContoh Peristiwa: Amir berasa kecewa apabila mendapat tahu Asma akan berkahwin dengan Asman menyebabkan dia terjelopok lalu tapak tangannya terluka. Persoalan kasih sayang nenek terhadap anak cucunyaContoh Peristiwa: Nenek sentiasa menyokong usaha Amir dan Usamah dalam menjayakan Projek mesin 2 dalam 1 dan nenek juga banyak mengajar serta mendidik mereka. Walaupun baru saja menjalani pembedahan, nenek sudah teringat hendak membuat kuih bahulu kegemaran bapa Usamah. Nenek juga berjanji untuk membuat kuih jala untuk Amir.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Permulaan Pengarang memaparkan suasana sebuah kampung di Sabah. Amir, Usamah, dan Asma bertemu semula setelah meningkat remaja. Usamah menuntut di Politeknik Perak, Amir menuntut di Politeknik Putatan, dan Asma menuntut di maktab perguruan di daerah tersebut. Asmah merupakan dua pupu Amir dan Usamah. Perkembangan Amir dan Usamah menerima e-mel daripada Profesor Othman. Mereka berkomunikasi tentang projek pengubahsuaian mesin rumput yang terpakai. Profesor Othman mengucapakan syabas dan sedia menghulurkan bantuan. Amir meminta Profesor Othman untuk menitipkan Formula Dua Hukum Popular. Setelah mereka menerima sedikit penerangan dan faham akan formula tersebut Amir bertekad untuk menyiapkan mesin rumput tersebut dalam masa sehari dua. Perumitan Aswan mendapat berita mengenai Amir dan Usamah yang telah berjaya mencipta mesin baharu yang dinamakan 2 dalam 1. Aswan berasa sangat iri hati dan sangat tercabar. Aswan bertekad untuk bersaing dengan Amir dan Usamah walau dengan apa-apa cara sekalipun. Klimaks Kampung mereka ditenggelami banjir. Arus tersebut telah menghanyutkan Aswan, Majibon, dan Fikri sewaktu menghadiri Majlis Sambutan Hari Krismas di rumah Majibo. Dalam kejadian tersebut Amir dan rakan-rakannya datang menyelamatkan Aswan dan rakan-rakannya. Aswan berasa sangat malu. Dia berterus terang tentang perkara yang telah dilakukan terhadap Amir. Dia memohon maaf atas keterlanjurannya. Peleraian Amir dan Usamah telah memenangi Anugerah Saintis Muda. Hal ini telah melayakkan mereka melanjutkan pelajaran ke luar negara dengan mendapat tajaan biasiswa. Mereka bertekad untuk membawa kejayaan yang lebih gemilang untuk dibawa pulang.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Imbas kembaliContoh: Asma masih mengingati ketika dia, Amir, dan Usamah masih kecil mereka sering berlari di atas batas-batas sawah padi. Imbas mukaContoh: Amir menyatakan jika ada peluang satu hari nanti dia akan membina terowong di bawah dasar laut untuk disambungkan ke Semenanjung. Hal ini memudahkan kereta berulang-alik seperti di negara Jepun. PemerianContoh: Penulis menyatakan keadaaan di Kampung Warisan, Papar apabila ditimpa hujan yang lebat sehingga menyebabkan berlakunya banjir. MonologContoh: Aswan berkata sendirian bahawa dia juga mampu mengubah suai mesin rumput seperti yang dilakukan oleh Amir dan Usamah. KejutanContoh: Amir dan Usamah terkejut apabila nenek jatuh terjelopok ke dalam paya ketika mereka sedang bergotong-royong menanam padi. SaspensContoh: Pembaca dan pelajar-pelajar tertanya- tanya akan kehilangan data storan yang mengandungi data Formula Dua Hukum Popular Termodinamik tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Amir (Watak Utama) Seorang yang pemaaf dan tidak berdendamContoh: Amir memaafkan Aswan walaupun banyak kesalahan yang dilakukan oleh Aswan terhadap dirinya. Seorang yang kreatif dan inovatifContoh: Amir mencipta mesin 2 dalam 1 berpandukan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik dan menggunakan kreativiti dan inovasi. Seorang yang bijaksanaContoh: Dia membuat rancangan untuk memberkas penjenayah yang mencuri baja subsidi penduduk kampung dengan bijaksana. Seorang yang penyayangContoh: Amir menyayangi neneknya. Seorang yang bersungguh-sungguhContoh: Amir mencipta mesin 2 dalam 1 dengan bersungguh-sungguh dan hasilnya, mesin tersebut mendapat sambutan penduduk kampung. Seorang yang berjiwa besarContoh: Dia menasihati Zahid agar tidak buruk sangka terhadap Aswan yang menghebohhebohkan mesin ciptaannya.Seorang yang rajin dan berdisiplinContoh: Amir merupakan penuntut tahun akhir jurusan Kejuruteraan Am. Usamah (Watak Sampingan) Seorang perempuan yang kreatif dan inovatifContoh: Usamah mencipta mesin 2 dalam 1 berpandukan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik dan menggunakan kreativiti dan inovasi. Seorang yang penyayangContoh: Usamah menyayangi neneknya. Seorang yang bersungguh-sungguhContoh: Usamah mencipta mesin 2 dalam 1 dengan bersungguh-sungguh dan hasilnya, mesin tersebut mendapat sambutan penduduk kampung. Seorang yang kurang sabarContoh: Usamah berasa sangat marah apabila seorang pengguna Internet yang menghantar e-mel kepada Amir untuk meminta maaf tidak menjawab pertanyaan mereka. Asma(Watak Sampingan)", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Latar_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "PersonifikasiContoh: Angin lembut membelai anak rambut Aswan, Air membuak ganas membawa keladak dan memanjat tebing mengorek tunjang-tunjang pokok yang dirempuhnya. SimileContoh: Mengumpat sama seperti memakan daging saudara sendiri, Sinarnya bagaikan benang berselirat, kilat bagaikan cahaya laser menguak bumi, Kakinya bagaikan berat untuk melangkah, Hatinya seperti menyelongsong memintanya berpatah balik. MetaforaContoh: kotak fikirannya, sebongkah cinta. PeribahasaContoh: seperti cendawan tumbuh selepas hujan, mati akal, batang hidung, bertepuk sebelah tangan. HiperbolaContoh: Perasaan marah membuak-buak. Bahasa ArabContoh: Assalamualaikum, Waalaikumussalam, syafaat, alhamdulillah, Insya-Allah. SinkopeContoh: tak, saja.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Nilai_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Nilai KerjasamaContoh: Penduduk Kampung Warisan, Papar bergotong-royong mengusahakan padi untuk memastikan kerja-kerja pertanian dapat dilakukan dengan lebih cepat. Nilai Kasih sayangContoh: Intan berasa risau dan amat bimbang akan keselamatan Amir apabila anaknya itu meninggalkan rumah tanpa memberi sebarang pesan. Nilai KejujuranContoh: Fikri menentang hasrat Aswan memindahkan wang Syarikat Bahagia sebayak RM1.3 juta kerana menganggap perbuatan itu tidak bermoral. Nilai KeberanianContoh: Amir berani menyerbu masuk ke dalam pondok untuk menangkap penjenayah yang mencuri harta benda penduduk Kampung Warisan. Nilai KebijaksanaanContoh: Amir dan Usamah merupakan golongan remaja yang bijak menggunakan satu data storan yang dikenal sebagai Formula Dua Hukum Popular Termodinamik. Nilai Kreatif dan InovatifContoh: Amir dan Usamah merupakan remaja yang kreatif dan inovatif kerana mampu mengubah suai mesin rumput terpakai menjadi mesin 2 dalam 1. Nilai BertanggungjawabContoh: Ibu Amir terlalu risau apabila Amir dan Usamah tidak pulang ke rumah tanpa meninggalkan sebarang pesanan. Nilai KeinsafanContoh: Aswan berasa insaf bahawa dirinya telah banyak melakukan kesalahan terutamanya, kepada Amir. Nilai PemaafContoh:Amir memaafkan segala kesalahan Aswan yang telah mengkhianatinya. Nilai SimpatiContoh: Adnin simpati terhadap ibu Aswan yang bimbang kerana kehilangan Aswan. Nilai Baik hatiContoh: Amir dan rakan-rakannya membantu anggota penyelamat mencari Aswan, Fikri, dan Majibon yang hilang ketika kampung mereka dilanda banjir.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Kita hendaklah mengamalkan sikap bekerjasamaContoh: Penduduk Kampung Warisan, Papar bergotong-royong mengusahakan padi untuk memastikan kerja-kerja pertanian dapat dilakukan dengan lebih cepat. Kita hendaklah memiliki sikap kasih sayangContoh: Amir Usamah dan Asma sangat menyayangi nenek mereka, sikap kasih sayang mereka jelas dibuktikan semasa nenek mereka sedang sakit dan ditahan di wad hospital. Kita sewajarnya memiliki sikap jujurContoh: Fikri menentang hasrat Aswan memindahkan wang Syarikat Bahagia sebayak RM1.3 juta kerana menganggap perbuatan itu tidak bermoral. Kita hendaklah memiliki sikap beraniContoh: Amir berani menyerbu masuk ke dalam pondok untuk menangkap penjenayah yang mencuri harta benda penduduk Kampung Warisan.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Latihan_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji nyatakan tiga persoalan berserta contoh peristiwa yang dikemukakan dalam novel tersebut. Berdasarkan novel yang saya kaji ketika tingkatan satu ialahFormula Termodinamik karya Obasiah Haji Usman. Terdapat beberapa persoalan dalam novel ini. Antaranya ialah persoalan bekerjasama untuk menghasilkan sesuatu yang berfaedah. Sebagai contoh, Usamah bekerjasama dengan Amir mengubah suai mesin rumput terpakai untuk dijadikan mesin 2 dalam 1 bagi membantu petani-petani di kampung mereka. Selain itu, persoalan ini juga boleh dibuktikan semasa golongan remaja bekerjasama untuk menangkap pencuri yang menimbulkan masalah kepada penduduk kampung. Persoalan taat kepada ajaran agama juga terdapat dalam novel Formula Termodinamik. Fikri menentang keras hasrat Aswan yang ingin memindahkan wang RM 1.3 juta milik syarikat yang telah diceroboh ke dalam akaunnya. Dia mengingatkan Aswan bahawa agama melarang kita mengambil hak orang lain, perbuatan yang tidak bermoral. Persoalan yang terakhir ialah kasih sayang cucu kepada neneknya. Amir, Usamah dan Asma sayang akan nenek mereka. Apabila nenek lemas, Amir memberikan rawatan kecemasan kepada nenek. Usamah pula menjaga nenek semasa sakit dan Asma bertegas supaya nenek dihantar ke hospital. Nyatakan tiga perwatakan watak utama berserta contoh peristiwa yang dikemukakan dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji semasa tingkatan satu ialahFormula Termodinamik karya Obasiah Haji Usman. Watak utama novel ini ialahAmir, seorang pelajar Diploma Kejuruteraan Am. Amir merupakan seorangremaja yang kreatif dan inovatif. Dia bersama-sama dengan Usamah merancang untuk mengubah suai fungsi mesin rumput yang terpakai bagi membantu petani melakukan kerja-kerja menanam padi. Seterusnya, Amir juga seorang yang mahir dalam teknologi komputer. Dia dapat mengesan bahawa ada orang berusaha untuk memindahkan storan data Syarikat Bahagia. Selain itu, Amir seorang yang gigih berusaha. Dia mencipta model ciptaannya berdasarkan data Formula Termodinamik yang sudah bertahun-tahun dikumpulnya dengan bantuan Prof.Othman.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Malam sambutan Hari KrismasBerlakunya kejadian air bah yang sangat dahsyat sehingga hampir meragut nyawa Aswan, Majibon, dan Fikri. Selepas waktu isyakAmir dan rakan-rakannya bersiap- siap untuk memulakan misi memerangkap dan menangkap pejenayah siber. Pada pukul 12.00 tengah malamAmir dan Usamah tiba di rumah dan terus ke pejabat persendirian Damit. Mereka meneliti komputer ayah Amir dan mendapati ada orang yang berusaha untuk memindahkan storan data Syarikat Bahagia. Pada suatu pagiHujan lebat mencurah-curah, air naik sehingga satu meter, dan semua penduduk kampung dipindahkan ke balai raya.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Kampung WarisanTempat kelahiran Amir dan Usaniah dan di kampung itulah proses mengubah suai mesin dilakukan berdasarkan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik, sehingga terhasilnya mesin 2 dalanm 1 untuk dimanfaatkan oleh para petani. Tapak semaian, di Kampung WarisanTempat mesin 2 dalam 1 digunakan untuk menggantikan cangkul. Lapangan terbangTempat Amir dan Usamah dihantar oleh ahli keluarga mereka sebelum berlepas ke luar negara untuk melanjutkan pelajaran. Kampung PimpingTempat rombongan bapa Aswan untuk membincangkan persiapan majlis perkahwinan Asma dan Asman. Bilik pembedahanTempat nenek Amir menjalani pembedahan kecil di buku lalinya. Pejabat Persendirian Damit, Syarikat Bahagia, PutatanTempat Amir menyiasat penjenayah siber yang cuba membocorkan maklumat Syarikat Bahagia. Di atas tangga, rumah AmirTempat Amir termenung dan memikirkan kehilangan Formula Dua Hukum Popular Termodinamik", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Formula_Termodinamik", "content": "Masyarakat yang berpendidikan tinggiContoh: Asma menuntut maktab perguruan, manakala Amir dan Usamah pula merupakan penuntut politeknik serta bakal melanjutkan pelajaran ke luar negara. Masyarakat yang masih mengamalkan sikap bergotong-royongContoh: Orang kampung bergotong-royong untuk menyiapkan sawah milik nenek Amir. Masyarakat golongan muda yang mengamalkan semangat kerjasamaContoh: Adnin yang sedang menunggu keputusan SPM mengajak Amir dan Usamah untuk membantu mangsa banjir yang telah pindah di kampung mereka. Masyarakat yang suka mengambil kesempatan dan mementingkan diri sendiriContoh: Aswan telah mencuri pendrive milik Amir yang mengandungi Formula Termodinamik demi kepentingan.", "url": "https://karangan.net/novel-formula-termodinamik/"}]

karangan-net-novel-hempasan-ombak.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Tema Novel Hempasan Ombak ialah kegigihan seorang anak dalam memajukan perniagaan warisan keluarga. Watak utama novel ini iaitu Farid, dia begitu gigih memikul tanggungjawab pada usia yang muda untuk meneruskan perusahaan batik peninggalan ayahnya. Pada usia yang muda, Farid begitu cekal memikul tanggungjawab untuk meneruskan perusahaan batik peninggalan arwah ayahnya. Farid telah berusaha dengan begitu cekal menjelaskan bebanan hutang yang terpaksa ditanggung oleh Syarikat Batik Nusantara dengan menjual van dan lori syarikat serta menggadaikan tanah dan emas milik ibunya. Farid begitu cekal menghadapi ancaman pesaingnya seperti Mukhtar yang telah mengupah samseng-samseng membakar bengkel batik moden Syarikat Batik Nusantara", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Cabaran dalam dunia perniagaanWatak utama dalam novel hempasan ombak iaitu Farid menghadapi pelbagai cabaran dalam menguruskan perniagaan batik milik keluarganya. Farid menguruskan perniagaan Syarikat Batik Nusantara yang mengalami masalah aliran perbelanjaan yang tidak lancar. Ketabahan dalam dunia perniagaanFarid tabah menempuh pelbagai cabaran demi mengembangkan syarikat warisan milik keluarganya iaitu Syarikat Batik Nusantara. Kasih sayang sesama ahli keluargaHajah Zaoyah sangat menyayangi anak-anaknya dan dia sanggup menggadai tanah dan barang kemas demi membantu Farid memajukan perusahaan warisan arwah suaminya. Farid juga sanggup menggalas tanggungjawab mengambil alih syarikat arwah ayahnya kerana adik-beradiknya yang lain tidak mempunyai keupayaan dalam menguruskan syarikat tersebut. Sikap manusia yang sanggup menolong orang lain.Mokhsein menjadi mentor kepada Farid dalam usaha membangunkan semula Syarikat Batik Nusantara. Mokhsein sering memberi motivasi kepada Farid. Dia juga membantu Farid mendapatkan pengedar dari Singapura dan Kuala Lumpur bagi memasarkan batik milik keluarga Farid. Persoalan kepentingan ilmu dalam kehidupan.Zuraida menyambung pelajarannya pada hujung minggu manakala Farid menghadiri pelbagai kursus yang dianjurkan oleh MIDA, MARA bagi meningkatkan kemahiran pengurusan dan pentadbiran syarikat. Sikap suka memandang rendah terhadap orang lain.Mukhtar memandang rendah terhadap kemampuan Farid menguruskan syarikat batiknya. Persaingan dalam dunia perniagaan.Mukhtar telah sabotaj Syarikat Batik Nusantara dengan pelbagai cara untuk memastikan Syarikat Batik Rajawali bertahan dalam industri batik.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Plot_Hempasan_Ombak", "content": "Permulaan Novel Hempasan Ombak bermula dengan Farid yang baru berusia 19 tahun terpaksa menerajui Perusahaan Batik Nusantara yang telah diusahakan selama 20 tahun. Ibunya, Hajah Zaoyah menyerahkan tanggungjawab tersebut kepada Farid. Farid mengadakan mesyuarat syarikat buat kali yang pertama dengan pekerja- pekerjanya. Perkembangan Zuraida berjanji mahu membantu Farid dengan menjualkan batik di gerainya tanpa mengenakan sebarang komisen, namun dia mencadangkan Farid mengeluarkan batik bercorak baharu untuk menarik perhatian pembeli. Farid bertemu Mokhsein untuk meminta pandangannya. Mokhsein diundang untuk merasmikan bangunan bengkel batik moden. Pada hari tersebut, Hartini Noor, jurulukis batik datang. Zuraida melahirkan rasa cemburu terhadap kehadiran Hartini Noor. Farid mengunjungi Zuraida di gerainya untuk menjelaskan keadaan yang sebenar. Perumitan Pemilik Syarikat Batik Rajawali, Mukhtar begitu marah apabila batik keluaran syarikatnya tidak mendapat sambutan dengan alasan batik keluarannya bercorak lama. Mukhtar yakin, batik pilihan pengguna sekarang adalah keluaran pesaingnya, Syarikat Batik Nusantara. Mukhtar memberi amaran agar Zuraida tidak menjual batik itu dan jika masih degil, dia akan merobohkan gerai Zuraida. Farid pula menerima amaran keras dalam bentuk surat layang agar memutuskan hubungannya dengan Zuraida dan memastikan batik keluarannya tidak menguasai pasaran. Di bengkel membuat batik moden kepunyaan Farid, Mahmood, pekerja Mukhtar mencari Azmi dan Masri. Berlaku pertengkaran antara mereka. Klimaks Berlaku kebakaran di bengkel tempat pengeluaran batik moden. Farid menerima dugaan yang menimpanya sebagai takdir. Pihak polis yakin kebakaran itu bermotifkan jenayah lalu meminta Farid mengikutnya ke balai polis untuk diambil keterangan. Di balai polis, Inspektor Rusman menjelaskan, pihaknya telah memberkas Mahmood di sebuah klinik ketika lelaki itu sedang menerima rawatan kerana tersiram lilin batik. Mahmood mempunyai rekod jenayah dan merupakan pekerja Syarikat Batik Rajawali. Pemilik syarikat tersebut ialah Mukhtar bin Yusof dan kini pihak polis berusaha untuk memberkasnya. Peleraian Tiga hari selepas peristiwa kebakaran bengkel, Mokhsein datang ke bengkel Farid sekembalinya dari Singapura. Mokhsein berjanji akan membantu Farid menjadi pembekal pakaian siap. Kata-kata itu memberi semangat semula ke dalam jiwa Farid iailah Mukhtar kini berada di Penjara Marang dan dijatuhi hukuman penjara selama tiga tahun. Kemudian Farid dan Zuraida mengikuti Mokhsein serta isterinya menghadiri majlis perkahwinan Hartini Noor di Kuantan.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Watak_dan_Perwatakan", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Latar_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Nilai_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Hormat-menghormatiContoh: Watak utama dalam novel Hempasan Ombak iaitu Farid selaku pengurus Syarikat Batik Nusantara dan para pekerjanya seramai 57 orang saling menghormati antara satu dengan yang lain ketika sama-sama memajukan perniagaan batik di syarikatnya itu. Baik hatiContoh: Mokhsein bersikap murah hati apabila bersedia membantu Farid memajukan Syarikat Batik Nusantara dan menerangkan perlunya Farid menjalankan \u201cstrategi terkunci\u201d jika mahu syarikatnya kukuh kembali. Kasih sayangContoh: Hajah Zaoyah amat menyayangi anak-anaknya. Sebagai ibu, dia sanggup berkorban menjaga anaknya, Lotfi yang sudah 10 tahun hidup di atas kerusi roda kerana lumpuh dari paras pinggang ke bawah setelah terlibat dalam kemalangan jalan raya. KeberanianContoh: Farid berani menanggung risiko untuk mengembangkan pemasaran syarikat batiknya dengan membina bengkel baharu yang bermodalkan RM75 ribu. Nilai KetaatanContoh: Sebagai seorang muslim yang taat akan ajaran agama Islam, Farid tidak pernah mengabaikan solat lima waktu. Nilai KetabahanContoh: Farid begitu tabah menghadapi dugaan sepanjang menguruskan perusahaan batik ayahnya. Dia tabah menghadapi masalah hutang, pasaran yang semakin merosot dan bengkel batik modennya yang terbakar. Semangat bermasyarakatContoh: Farid telah mengundang 200 orang penduduk kampung untuk merapatkan hubungan silaturahim dengan masyarakat setempat ketika perasmian bengkel batik moden baharu. TanggungjawabContoh: Farid bertanggungjawabmenguruskan masalah kewangan syarikat batik peninggalan ayahnya. Dia sanggup mengambil risiko dengan mencari idea baharu bagi menyelesaikan masalah syarikatnya. KegigihanContoh: Farid gigih berusaha untuk mengembangkan perusahaan batiknya sehingga dia berjaya membangunkan bengkel batik moden. Nilai bekerjasamaContoh: Keluarga Farid bekerjasama dengan pekerja-pekerjanya dalam menghasilkan kertas kerja bertajuk \u2018Projek Pembesaran Keupayaan Pengeluaran Batik Cap dan Perintis Batik Lukis Syarikat Batik Nusantara\u2019 bagi memajukan perusahaan batik Syarikat Batik Nusantara.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Kita perlulah bersikap sederhana dalam menjalani kehidupan. Farid bersederhana dalam menjalani kehidupannya walaupun dia memegang jawatan sebagai Pengarah Urusan Syarikat Batik Nusantara. Kita hendaklah mencurahkan kasih sayang terhadap ahli keluarga. Contohnya, sebagai seorang ibu, Hajah Zaoyah sanggup berkorban menjaga anaknya, Lotfi yang sudah 10 tahun hidup di atas kerusi roda kerana lumpuh dari paras pinggang ke bawah setelah terlibat dalam kemalangan jalan raya. Kita mestilah bersikap baik hati dengan membantu orang yang memerlukan. Mokhsein bersikap baik hati apabila bersedia membantu Farid untuk memajukan Syarikat Batik Nusantara. Dia menyarankan agar Farid melaksanakan \u2018strategi terkunci\u2019 untuk membaik pulih keadaan syarikatnya. Kita mestilah mengamalkan semangat bermasyarakat. Farid telah mengundang 200 orang penduduk kampung semasa majlis perasmian bengkel batik moden yang baharu bagi merapatkan hubungan silaturahim dengan masyarakat setempat. Kita hendaklah tabah apabila diuji dengan musibah dan masalah. Farid tabah menerima dugaan apabila bengkel batik moden baharunya terbakar dan menganggapnya sebagai takdir Tuhan. Kita hendaklah bersabar apabila berdepan dengan pelanggan yang berbagai-bagai ragam. Farid kagum akan kesabaran Zuraida melayani pelanggan yang pelbagai kerenah ketika berurus niaga di gerai pakaiannya di bazar MARA, Jalan Banggol. Kita hendaklah melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan dengan baikFarid yang baru berusia 19 tahun telah melaksanakan tanggungajawabnya dengan baik apabila menguruskan perusahaan batik warisan arwah ayahnya sehingga berjaya membangunkan sebuah bengkel batik moden Kita hendaklah bersaing secara sihat antara satu sama lain dalam bidang perniagaanMukhtar telah berusaha untuk memecahkan monopoli pasaran batik Syarikat Batik Nusantara dengan memberikan komisen yang tinggi kepada para ejen dan menjual dengan harga yang murah Kita hendaklah melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan yang secukupnyaZuraida yang rajin berniaga telah melanjutkan pengajiannya di UiTM dalam bidang pentadbiran perniagaan untuk menguasai kemahiran mengurus perniagaan", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Bahasa Arab. Contohnya, Assalamualaikum; Astaghfirullah. Bahasa Inggeris. Contohnya, window shopping; classmate. Hiperbola. Contohnya, Lidah api menjilat ganas apa-apa sahaja yang tercapai. Personifikasi. Contohnya, Rasa serba salah mula mencekik dirinya. Repetisi. Contohnya, \u201cKerja, kerja. Makan, makan,\u201d ujar Hajah Zaoyah tegas. Simile. Contohnya, Syarikat yang ditubuhkan sejak hujung 60-an itu bagai pelita yang meliuk-liuk apinya. Sinkope. Contohnya, \u201cTak kisahlah tu,\u201d tangkis Farid, tersenyum. Peribahasa. Contohnya, putih mata; gulung tikar; genggam bara api biar sampai jadi arang; diluah mati emak, ditelan mati bapa; kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Farid yang baru berusia 19 tahun terpaksa menerajui Perusahaan Syarikat Batik Nusantara yang telah diusahakan selama 20 tahun apabila pemiliknya, Haji Badrul meninggal dunia akibat barah dalam perut. Ibunya, Hajah Zaoyah terpaksa menyerahkan tanggungjawab tersebut kepada Farid kerana anak-anaknya yang lain tidak mampu memikul tugas tersebut. Farid menerima tugas itu dengan penuh tanggungjawab. Sebagai tugasan pertama, Farid melawat bengkel untuk melihat kerja-kerja mengecap batik. Pak Nik, pekerja syarikat itu menerangkan keadaan syarikat, iaitu batik keluaran syarikat tidak laku dan wujudnya sebuah syarikat yang mahu menggerhanakan syarikat mereka. Untuk mengukuhkan kewangan syarikat, Hajah Zaoyah bercadang mahu menggadaikan emas dan tanah miliknya. Seterusnya, Farid meluahkan keinginannya untuk membesarkan bengkel sekiranya kewangan syarikat semakin kukuh. Farid mengadakan mesyuarat syarikat buat kali yang pertama dengan pekerja-pekerjanya. Dalam mesyuarat tersebut, Farid mahu syarikat menjual batik dalam bentuk pakaian siap dengan jenama tersendiri dan Farid mencadangkan bengkel diperbesar dan mesin baharu perlu dibeli. Pada satu hari, Farid mengunjungi pejabat pemborong binaan Nadi Zaman kepunyaan Mokhsein, bekas pekerja ayahnya satu ketika dahulu. Mokhsein memaklumkan, terdapat sebuah syarikat pesaing di Kuala Terengganu yang mahu memonopoli pengeluaran batik dengan menjual batik dengan harga yang murah untuk memastikan syarikat yang sedia ada muflis. Mokhsein kemudian menerangkan akan perlunya Farid menjalankan \u201cstrategi terkunci\u201d jika mahu syarikatnya kukuh kembali. Zuraida berniaga pakaian di bazar MARA di Jalan Banggol sejak tujuh tahun lalu. Farid, rakan sekelasnya ketika berada di tingkatan satu hingga tingkatan lima di Sekolah Menengah Seri Budiman datang berkunjung untuk bertanya khabar. Dalam pertemuan yang lain, Zuraida berjanji mahu membantu Farid dengan menjualkan batik di gerainya tanpa mengenakan sebarang komisen, namun dia mencadangkan Farid mengeluarkan batik corak baharu untuk menarik perhatian pembeli. Farid bertemu Mokhsein ntuk mendapatkan pandangannya. Hasilnya dia dapat menyiapkan kertas kerja \u201cProjek Pembesaran Keupayaan Pengeluaran Batik Cap dan Perintis Batik Lukis Syarikat Batik Nusantara\u201d dan seterusnya, Farid membina bengkel tambahan dengan modal sebanyak RM75 ribu. Hal berkaitan tenaga pengajar batik moden akan diuruskan oleh Mokhsein. Sebagai seorang usahawan yang berjaya, Mokhsein diundang untuk merasmikan bangunan bengkel batik moden. Pada hari tersebut, Hartini Noor, adik sepupu Mokhsein datang. Zuraida melahirkan rasa cemburu terhadap kehadiran Hartini Noor. Farid mengunjungi Zuraida di gerainya. Farid menjelaskan bahawa Hartini Noor sudah bertunang dengan pereka bentuk dalaman dan bekerja selama sebulan sahaja di syarikatnya. Zuraida melihat kerja-kerja mencanting di bengkel. Selanjutnya, pemilik Syarikat Batik Rajawali, Mukhtar begitu marah apabila batik keluaran syarikatnya tidak mendapat sambutan dengan alasan batik keluarannya bercorak lama. Mukhtar yakin, batik pilihan pengguna sekarang adalah keluaran syarikat pesaingnya, Syarikat Batik Nusantara. Mukhtar kemudiannya pergi ke gerai anak saudaranya, Zuraida dan mendapati batik bercorak baharu dijual di gerai Zuraida. Mukhtar memberi amaran agar Zuraida tidak menjual batik itu dan jika masih degil, dia akan merobohkan gerai Zuraida. Farid pula menerima amaran keras dalam bentuk surat layang. Dia diingatkan agar memutuskan hubungannya dengan Zuraida dan memastikan batik keluarannya tidak menguasai pasaran. Jika amaran tersebut tidak dipandang serius, padah yang lebih besar akan menanti. Hajah Zaoyah mahu perkara itu dilaporkan kepada pihak polis. Farid mendapat panggilan telefon daripada Zuraida. Zuraida menjelaskan akan larangan bapa saudaranya agar tidak menjual batik moden yang dikeluarkan oleh syarikat Farid. Di bengkel membuat batik moden kepunyaan Farid, Mahmood, pekerja Mukhtar mencari Azmi dan Masri. Mahmood tidak berpuas hati kerana dua-dua lelaki itu telah meninggalkan Syarikat Batik Rajawali. Azmi dan Masri memberi alasan meninggalkan syarikat kerana tidak dibayar gaji walaupun sudah bekerja selama dua bulan. Berlaku pertengkaran. Mahmood yang hilang sabar kemudiannya mencekik leher baju Azmi. Disebabkan Masri tiada pilihan lain untuk menyelamatkan Azmi, dia menerpa ke arah Mahmood lalu mencurahkan lilin panas dari canting ke muka Mahmood. Ketika jam menunjukkan pukul 2:00 pagi, seisi rumah Hajah Zaoyah dikejutkan dengan bunyi letupan yang kuat. Alangkah terkejutnya mereka apabila mendapati bengkel tempat pengeluaran batik moden dijilat api. Bengkel tersebut tinggal rangka. Lebih 75 peratus peralatan dan bahan mentah untuk membuat batik musnah. Farid menerima dugaan yang menimpanya sebagai takdir. Pihak polis yakin kebakaran bermotifkan jenayah lalu meminta Farid mengikutnya ke balai polis untuk diambil keterangan. Di balai polis, Inspektor Rusman menjelaskan, pihaknya telah memberkas Mahmood di sebuah klinik ketika lelaki itu sedang menerima rawatan kerana tersiram lilin batik. Mahmood mempunyai rekod jenayah dan merupakan pekerja Syarikat Batik Rajawali. Pemilik syarikat tersebut ialah Mukhtar bin Yusof dan kini pihak polis berusaha untuk memberkasnya. Tiga hari selepas peristiwa kebakaran bengkel, Mokhsein datang ke bengkel Farid sekembalinya dari Singapura. Mokhsein berjanji akan membantu Farid menjadi pembekal pakaian siap. Kata-kata itu memberi semangat semula ke dalam jiwa Farid. Zuraida pula menjelaskan, kerana kekurangan ilmu dalam bidang perniagaan, dia mengikuti kursus luar kampus dalam bidang Pentadbiran Perniagaan di UiTM. Zuraida mencadangkan Farid menimba ilmu lagi kerana terdapat banyak kolej di Kuala Terengganu. Mukhtar kini berada di Penjara Marang dan dijatuhi hukuman penjara selama tiga tahun atas kesalahannya mengupah tiga orang samseng untuk membakar bengkel perusahaan batik Farid. Kemudian Farid dan Zuraida mengikuti Mokhsein serta isterinya menghadiri majlis perkahwinan Hartini Noor di Kuantan. Sinopsis Hempasan Ombak mengikut bab", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Tema novel dan contoh Peristiwa Tema novel Hempasan Ombak ialah\u00a0usaha dan kecekalan seorang anak muda untuk memajukan perniagaan. Contoh Peristiwa:Farid yang hanya berusia 19 tahun berusaha dan menerima tanggungjawab untuk meneruskan perusahaan batik peninggalan arwah ayahnya. Dia berusaha dengan cekal untuk menjelaskan bebanan hutang yang ditanggung oleh Syarikat Batik Nusantara dengan menjual van dan lori syarikat serta menggadaikan tanah dan emas milik ibunya. Huraikan\u00a0tiga nilai yang dimiliki oleh watak utama dan peristiwa yang boleh membuktinya. Novel yang telah saya kaji dalam tingakatan 3 ialah novel Hempasan Ombak karya Zailiani Taslim.\u00a0Watak utama novel ini ialah Farid. Terdapat beberapa nilai murni yang dimiliki oleh watak Farid boleh menjadi contoh dan teladan kepada pembaca dalam kehidupan. Nilai pertama adalah nilai kegigihan. Contoh peristiwa yang dapat menunjukkan nilai ini semasaFarid gigih berusaha untuk mengembangkan perusahaan batik Nusantara walaupun menghadapi pelbagai cabaran.\u00a0Hasilnya, Farid berjaya membangunkan bengkel batik moden. Selain itu, terdapat juga\u00a0nilai bertanggungjawab\u00a0pada watak Farid.\u00a0Sebagai contoh, Farid bertanggungjawabmenguruskan masalah kewangan syarikat batik peninggalan ayahnya.Farid jugabertanggungjawab mencari ideabaharu daripada pengusaha yang berpengalaman dalam bidang perniagaan untuk menyelesaikan masalah syarikatnya. Tambahan pula, Farid juga memiliki\u00a0nilai kesederhanaan.\u00a0Nilai ini dapat dibukti dalam peristiwaFarid menggunakan kereta Peugeot lama peninggalan arwah ayahnya dan berasa kereta ini lebih selesa. Farid mengekalkan sikap bersederhana dalam menjalani kehidupan walaupun dia menduduki jawatan sebagai Pengarah Urusan Syarikat Batik Nusantara. Kadang kala,Farid juga menaiki motosikal jika ada urusan luar. Selain itu, semasa makan tengah hari bersama-sama Zuraida,Farid juga memilih untuk makan di warung biasa dan bukan di hotel yang mewah. Soalan Persoalan dan contoh peristiwa. Novel yang saya kaji di tingkatan 3 ialah Hempasan Ombak. Terdapat beberapa persoalan yang telah saya pelajari. Persoalan yang pertama ialah persoalan sikap manusia yang suka membantu orang lain tanpa mengharapkan balasan. Sebagai contoh, Mokhsein telah bersikap murah hati untuk membantu Farid memajukan Syarikat Batik Nusantara. Mokhsein sudi menerangkan tentang perlunya Farid menjalankan \u201cstrategi terkunci\u201d jika mahu syarikatnya kukuh kembali. Persoalan yang seterusnya ialah persoalan kehidupan yang bersederhana walaupun mempunyai wang dan kedudukan. Peristiwa yang boleh membukti ialah Farid yang mengekalkan sikap bersederhana walaupun dia menduduki jawatan sebagai Pengarah Urusan Syarikat Batik Nusantara. Dia sentiasa menaiki motosikal jika ada urusan luar. Sekiranya dia ingin berkereta, dia lebih selesa menggunakan kereta Peugeot lama peninggalan arwah ayahnya. Ketika makan tengah hari bersama-sama Zuraida, dia lebih selesa memilih untuk makan di warung biasa, bukan di hotel. Persoalan yang terakhir ialah persoalan kasih sayang seorang ibu terhadap anak dan warisan keluarga. Sebagai contoh, Hajah Zaoyah amat menyayangi anak-anaknya. Dia sanggup menggadaikan barang kemasnya untuk membantu Farid memulihkan kewangan syarikat arwah suaminya. Huraikan peristiwa yang berlaku di bangsal batik. Novel yang saya kaji ialah novel Hempasan Ombak karya Zailiani Taslim. Dalam novel ini,terdapat satu later tempat yang penting, iaitu Bangsal Batik. Antara peristiwa yang berlaku di Bangsal Batik ialah Encik Mokhsein merasmikan bangsal batik kepunyaan Syarikat Batik Nusantara, majlis dijalankan dengan sederhana dengan diiringi doa selamat dan jamuan makanan yang turut dihadiri oleh 200 orang penduduk kampung. Peristiwa yang seterusnya ialah Hartini Noor menceritakan kaedah,corak dan sejarah batik asli (sarung) kepada Farid di bangsal batik sehingga meyebabkan Zuraida berasa cemburu. Akhirnya, peristiwa yang berlaku di bangsal batik ialah Mahmood iaitu pekerja Mukhtar dan berkonflik dengan Azmi dan Mazri. Mahmood cuba memfitnah dan memukul Masri. Tindakan itu berjaya dihalang oleh Azmi. Azmi telah mencurah lilin panas pada muka Mahmood. Pertengkaran antara mereka menyebabkan Hartini Noor meminta Mahmood beredar kerana lelaki itu sengaja menimbulkan kekacauan di bengkel. Jelaskan tiga perwatakan watak utama yang menerajui jalan cerita novel yang anda kaji. Novel yang saya kaji ialah Hempasan Ombak. Watak utama dalam novel ini ialah Farid. Farid merupakan seorang yang sedia bekerjasama. Contohnya, Farid memberikan kerjasama kepada pihak polis demi mengukuhkan lagi fakta untuk dikemukakan kepada pendakwa raya dalam siasatan kes kebakaran di bengkel batiknya. Selain itu, Farid juga merupakan seorang yang cekap dalam menguruskan perniagaan. Misalnya, Farid cekap menguruskan syarikat walaupun baru menerajui Syarikat Batik Nusantara. Antara lain, Farid reda akan ketentuan Tuhan. Contohnya, Farid reda akan pemergian ayahnya dan pasrah menerima ketentuan itu. Persoalan merupakan elemen penting dalam sesebuah karya sastera. Nyatakan contoh peristiwa yang terlibat dengan \u201cPersoalan Ketabahan menghadapi dugaan\u201d dan \u201cPersoalan Kepentingan ilmu dalam kehidupan\u201c yang terkandung dalam sebuah daripada novel di atas. Novel yang saya kajisemasa tingkatan 3 ialah novel Hempasan Ombak. Dalam novel ini terdapat beberapa contoh peristiwa yang berkaitan dengan persoalan ketabahan menghadapi dugaan. Contohnya, Farid tabah menghadapi dugaan apabila menerima surat ugutan daripada musuhnya. Selain itu, Farid juga tabah apabila bangsal batik modennya telah dibakar oleh musuhnya dalam usahanya memajukan perniagaan batik keluarganya. Persoalan kedua ialah kepentingan ilmu dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zuraida menyambung pelajarannya dalam bidang Pentadbiran Perniagaan di kampus UiTM pada hujung minggu demi menambahkan pengetahuan. Jelaskan latar masyarakat di bawah berserta dengan contoh peristiwa yang berkaitan.\u2013 \u201cMasyarakat yang gigih berusaha.\u201d\u2013 \u201cMasyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuan.\u201d Novel yang saya kaji ialah novel Hempasan Ombak. Terdapat beberapa peristiwa yang menggambarkan latar masyarakat yang gigih berusaha. Misalnya, Farid gigih berusaha untuk memasarkan batik keluaran syarikat milik keluarganya dengan menjelajah ke bandar-bandar utama di Semenanjung Malaysia. Selain itu, Mokhsein pula gigih berusaha membuka perniagaannya sendiri setelah berhenti kerja dari syarikat ayah Farid. Sementara itu, contoh peristiwa yang mencerminkan latar masyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuan ialah Zuraida yang mementingkan ilmu pengetahuan telah menyambung pelajaran dalam bidang perniagaan di UiTM Dungun walaupun telah memiliki gerai sendiri. Kekuatan penceritaan dalam sesebuah novel berkait rapat dengan binaan plot. Bincangkan puncak penceritaan yang anda pelajari. Novel yang saya kaji semasa tingkatan tiga ialah novel Hempasan Ombak. Puncak bagi novel ini ialah bangsal batik moden milik Farid telah dibakar pada pukul 2:00 pagi. Usaha Farid memadamkan api gagal. Pihak bomba memaklumkan bahawa sebanyak 75 peratus peralatan dan bahan mentah telah musnah termasuk batik-batik moden yang telah siap. Farid terpaksa menanggung kerugian melebihi RM70,000.00. Farid tabah menghadapi dugaan itu. Siasatan yang dijalankan oleh pihak bomba merumuskan bahawa ada unsur sabotaj dalam insiden kebakaran itu. Terdapat peristiwa dalam novel yang memberikan teladan kepada pembaca. Berdasarkan beberapa peristiwa daripada novel yang anda baca, jelaskan teladan yang telah peroleh. Novel yang saya kaji ialah novel Hempasan Ombak. Terdapat beberapa peristiwa yang memberikan teladan dalam novel ini. Antaranya termasuklah peristiwa Farid tetap tabah dan bersemangat untuk memajukan perniagaan batiknya walaupun menghadapi pelbagai cabaran seperti menerima surat ugutan dan bangsal batiknya dibakar. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita mestilah tabah menghadapi pelbagai dugaan dalam hidup. Selain itu, Farid gigih berusaha dengan melakukan pelbagai transformasi untuk memajukan perniagaan batik keluarganya. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita mestilah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan dalam sesuatu bidang. Seterusnya, Zuraida akan mengulang kaji pelajaran di gerainya sementara menunggu pelanggan datang. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita hendaklah bijak mengisi masa dengan aktiviti yang berfaedah. Berdasarkan novel yang anda kaji, jelaskan tiga perwatakan watak sampingan yang berkaitan. Novel yang saya kaji ialah novel Hempasan Ombak. Watak sampingan dalam novel ini ialah Zuraida. Antara perwatakan Zuraida ialah dia seorang yang bijak memanfaatkan masa. Contohnya, Zuraida bijak memanfaatkan masa terluang dengan mengulang kaji pelajaran di gerainya sementara menunggu pelanggan datang. Selain itu, Zuraida juga seorang yang sabar melayani kerenah pelanggan. Misalnya, Zuraida sabar melayani kerenah pelanggan yang cerewet dan pelanggan yang mahukan harga yang rendah dengan sebaik mungkin. Antara lain, Zuraida merupakan seorang yang berpandangan jauh. Contohnya, Zuraida berpandangan jauh dengan meminta Farid melakukan perubahan dalam perniagaan batiknya untuk menarik pelanggan. Berdasarkan novel di atas, jelaskan latar tempat yang berkaitan. Novel yang saya kaji ialah novel Hempasan Ombak. Antara latar tempat yang terdapat dalam novel ini ialah Bazaar Mara, Jalan Banggol. Contohnya, Zuraida berniaga pakaian di Bazaar Mara, Jalan Banggol. Latar kedua ialah Balai Polis Daerah Kuala Terengganu. Misalnya, Farid memberikan kenyataan tentang peristiwa kebakaran yang berlaku di bangsal batiknya di Balai Polis Daerah Kuala Terengganu. Latar ketiga pula ialah Penjara Marang. Mukhtar menjalani hukuman selama tiga tahun di Penjara Marang atas tuduhan membakar bangsal batik kepunyaan Farid. Berdasarkan novel yang anda kaji, huraikan binaan plot novel tersebut. Novel yang telah saya kaji ialah Hempasan Ombak karya Zailiani Taslim. Binaan plot yang pertama ialah bahagian permulaan. Antara peristiwa yang berlaku di bahagian permulaan ialah Syarikat Batik Nusantara ibarat hidup segan mati tak mahu. Kelonggaran kredit yang diberikan oleh ayah Farid, arwah Haji Badrul menjadikan ejen-ejen syarikat mula tunjuk belang. Hal ini menyebabkan syarikat arwah ayah Farid menanggung hutang dengan ejen pembekal bahan-bahan mentah. Binaan plot yang kedua ialah bahagian perkembangan. Peristiwa yang berlaku di bahagian perkembangan ialah bangunan bangsal batik moden dan bangsal tambahan batik asli dibina di atas tanah milik keluarga Farid. Encik Mokhsein telah menghantar Hartini, adik sepupunya yang merupakan graduan seni reka fabrik lepasan UiTM sebagai pengajar batik moden di Syarikat Batik Nusantaraseperti yang telah dijanjikan kepada Farid. Zuraida, rakan Farid sejak di tingkatan satu banyak membantunya dalam merangka strategi pemasaran. Zuraida juga menjual batik-batik moden keluran Syarikat Batik Nusantara di gerainya tanpa sebarang komisen. Binaan plot yang ketiga ialah klimaks. Disebabkan marahnya yang tidak tertanggung lagi, Mukhtar telah mengupah tiga orang samseng membakar bangsal batik moden yang menjadi punca kemerosotan perniagaan batik aslinya. Akibatnya, hampir 75 peratus peralatan dan bahan mentah serta batik-batik moden yang baru siap di dalam stor bangsal tersebut musnah. Farid telah menyerahkankes tersebut di bawah siasatan polis. Binaan plot yang terakhir ialah peleraian. Contoh peristiwa ialah Mukhtar akhirnya ditangkap polis atas tuduhan membakar bangunan bengkel batik moden milik syarikat Farid. Atas perlindungan insurans, segala kemusnahan dapat dipulihkan semula. Farid tuurt menerima berita gembira daripada Encik Mokhsein yang menyatakan bahawa terdapat dua buah butik di Singapura dan Ampang park, Kuala Lumpur optimis mlanggan batik moden keluaran syarikatnya. Farid akhirnya berjaya membangunakn semula Syarikat Batik Nusantara yang telah diwariskan kepadanya. Binaan Plot Konflik Konflik dalam diri Farid bermula apabila dia mula untuk menerima tanggungjawab sebagai peneraju syarikat selepas kematian ayahnya. Farid terbeban memikirkan cara untuk memajukan syarikat ayahnya memandangkan perkembangan syarikat Batik Nusantara kurang memberansangkan. Selain itu, Farid juga memikirkan segala hutang-piutang ayahnya dengan syarikat pembekal bahan mentah. Konflik antara Syarikat Farid dan Syarikat MukhtarKemunculan batik bercorak baharu keluaran syarikat Farid telah menyebabkan batik keluaran Syarikat Batik Rajawali tidak lagi mendapat sambutan. Pemiliknya, Mukhtar berdendam terhadap Farid dan memberi amaran agar Zuraida tidak menjual batik syarikat Farid. Selain itu, Mukhtar juga mengirimkan surat layang berbaur ugutan kepada Farid. Seterusnya, samseng upahan Mukhtar, iaitu Mahmood telah datang ke bengkel batik Farid dan berkonflik dengan Masri dan Azmi. Berlaku pertengkaran antara mereka. Nota Komsas BM \u2013 Tingkatan 1 hingga 5", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Teknik_Plot", "content": "PemerianPengarang menggambarkan aktiviti yang dilakukan oleh keluarga Hajah Zaoyah pada waktu malam. DialogPerbualan antara Farid dengan Tomsiah mengenai kedudukan kewangan Syarikat Batik Nusantara yang bergerak perlahan dan kurang memberangsangkan. Imbas kembaliFarid teringat kembali akan kata- kata bapanya bahawa dunia perniagaan tidak ubah seperti gelanggang persilatan yang dipenuhi dengan sepak terajang dan dipenuhi faktor politik dalam mengaut laba. Imbas mukaMukhtar membayangkan wajah Farid yang hanya menangis ketika berdepan dengan masalah kurangnya pengalaman dan ilmu pengurusan perniagaan dalam menguruskan perniagaan batik milik keluarganya itu. SaspensPembaca tertanya-tanya dan ingin mengetahuiidentiti lelaki yang dihubungi oleh Farid berpandukan nombor telefon yang diberikan oleh Tomsiah. Pembaca juga tertanya-tanya sebab Tomsiah memberikan nombor telefon itu kepada Farid. Pembaca juga tertanya-tanya individu yang menghantar surat layang kepada Farid yang memberikan amaran agar memutuskan hubungan dengan Zuraida dan melarang batik modennya menguasai pasaran. Selain itu, pembaca tertanya-tanya perkara yang akan terjadi kepada Azmi apabila Mahmood mencekak leher baju \u2013 T Azmi dan mengheretnya menghampiri kawah yang mengandungi lilin panas yang menggelegak. KejutanPembaca terkejut dan tidak menyangka Masri akan bertindak menerpa ke arah Mahmood dan mencurahkan lilin panas dari canting batik ke muka Mahmood yang sedang mencekik leher baju Azmi untuk membenamkan kepalanya ke dalam kawah lilin yang panas itu. MonologFarid bermonolog sendirian apabila memikirkan tanggungjawab besar yang perlu dilaksanakan setelah dia dilantik untuk menerajui Syarikat Batik Nusantara yang sedang berhadapan dengan masalah kewangan.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Watak_Utama_Farid", "content": "Seorang yang rajin.Contoh: Farid rajin turun ke bengkel untuk melihat pekerjanya menyiapkan batik walaupun tidak mempunyai pengalaman berniaga. Dia juga rajin bertanya kepada orang yang lebih berpengalaman seperti Mokhsein dan Zuraida. Seorang yang bertanggungjawab Contoh: Farid menjalankan tugas sebagai Pengarah Urusan Syarikat Batik Nusantara. DIa memastikan proses menghasilkan batik moden berjalan dengan baik. Seorang yang gigih Contoh: Farid gigih menyelesaikan masalah perniagaannya. Dia mendapatkan bimbingan daripada Mokhsein dan Zuraida. Cabaran kewangan syarikat yang tidak kukuh Syarikat peninggalan batik arwah ayahnya menghadapi masalah kewangan.\u00a0 Dia menghadapi cabaran yang besar kerana banyak tugas arwah ayahnya yang tertangguh di samping kewangan syarikat yang tidak kukuh. Perniagaan batik ayahnya beroperasi seperti biasa tetapi ada sebilangan ejen yang mengambil kesempatan tidak membayar hutang. Masalah ini telah menyebabkan aliran tunai syarikatnya yang tidak lancar. Cabaran syarikat pesaing yang mahu memonopoli pengeluaran batik. Sebuah syarikat pesaing di Kuala Terengganu mahu memonopoli pengeluaran batik. Syarikat itu menjual batik dengan harga yang murah untuk memastikan syarikat yang sedia ada muflis.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Watak_Sampingan", "content": "Mokhsein Hajah Zaoyah Zuraida Seorang yang gigih berusahaBuktinya, Zuraida seorang peniaga gigih mengusahakan gerainya, lebih-lebih lagi ibunya telah melepaskan gerai tersebut sepenuhnya kepada Zuraida setelah dia tamat SPM. Seorang yang berfikiran jauhZuraida memiliki banyak pandangan yang bernas untuk membolehkan Farid mengembangkan perusahaan batiknya. Seorang yang mementingkan ilmu pengetahuanFarid berasa kagum terhadap Zuraida apabila mengetahui bahawa Zuraida sebenarnya sedang menuntut ilmu dalam bidang Pentadbiran Perniagaan di UiTM, semester 1.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Hempasan_Ombak", "content": "Masyarakat peniagaContoh: Farid, Zuraida, Mokhsein dan Mukhtar seorang yang terlibat dalam perniagaan batik. Masyarakat yang gigih berusahaContoh: Farid begitu gigih berusaha untuk mengembangkan perusahaan batiknya dan hasil kegigihannya itu Farid berjaya membuka sebuah bengkel batik moden. Masyarakat yang mementingkan ilmuContoh: Moksein menyarankan agar Farid mengikuti kursus \u2013 kursus dalam perniagaan supaya dapat meningkatkan pengetahuan dalam pengurusan syarikat.Contoh: Zuraidah melanjutkan pelajaran dalam bidang Pentadbiran Perniagaan di UiTM Dungun walaupun dia sudah memiliki kedai. Masyarakat hidup saling membantuContoh: Mokhsein dan Zuraida sering membantu Farid dalam urusan perniagaan seperti memberikan cadangan yang membina. Masyarakat yang sanggup berkorbanContoh:Hajah Zaoyah sanggup menggadaikan barang-barang kemas miliknya untuk dijadikan modal dalam membangunkan perusahaan batik yang diwarisi anaknya. Masyarakat yang dengkiContoh: Mukhtar yang dengki kepada Farid sanggup sabotaj perusahaan Farid agar dapat menyingkirkan pesaingnya di dalam pasaran batik. Masyarakat yang kreatif dan inovatifContoh: Hartini menggunakan daya kreativitinya untuk menghasilkan corak batik dan mempelbagaikan kegunaan batik sebagai pakaian, perabot dan penghias dinding. Masyarakat yang berani mengubah masa depanContoh: Farid suka bertanya dan meminta pendapat orang lain untuk mendapatkan idea yang dikehendakinya kerana dia percaya masa depan hanya boleh diubah sekiranya kita berani bertindak. Masyarakat yang bekerjasama dan saling membantuContoh: Farid selalu berbincang meminta pendapat dan bantuan daripada keraninya, Tomsiah sebelum membuat sebarang tindakan. Masyarakat yang penyayangContoh Peristiwa: Hajah Zaoyah seorang ibu yang penyayang. Beliau sanggup menggadaikan barang kemas dan tanah miliknya untuk membantu Farid dalam mengukuhkan kewangan syarikat arwah suaminya.", "url": "https://karangan.net/novel-hempasan-ombak/"}]

karangan-net-novel-jejak-monpus.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Jejak_Monpus", "content": "NovelJejak Monpus membawa tema kegigihan seorang pemudaterhadap ilmu Sains. Dia membuat penyelidikan untuk menyelamatkan nyawa manusia yang diancam oleh serangan ulat bulu. Sebagai contoh, Zahar, seorang pemuda yang berusia 22 tahun amat menyukai pelbagai jenis serangga dan gemar melakukan pelbagai penyelidikan terhadapnya.\u00a0Dia banyak mengumpul serangga seperti kumbang, ulat beluncas dan labah-labah. Dia juga mempunyai sebuah makmal khas untuknya memupuk minatnya dalam bidang penyelidikan terhadap serangga-serangga yang dikumpulnya.\u00a0 Dia kerap menghabiskan masa lapangnya di makmalnya itu melakukan penyelidikan. Zahar menghadapi dilema apabila ulat bulu spesies Pus Pus hampir pupus. Dia juga berusaha untuk mencipta penawar bagi menyelamatkan penduduk kampung daripada serangan ulat bulu berintik.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya\u00a0Contoh Peristiwa: Qistina agak keberatan melepaskan Zahar pergi ke Pulau Pisang untuk mencari spesies ulat bulu Pus Pus kerana bimbang akan keselamatan anaknya itu.\u00a0Hal ini kerana Zahar pernah cedera semasa mengikuti Perkhemahan Kembara Biologi Alam. Keadaan ini menunjukkan Qistina amat menyayangi anak tunggalnya itu. Keprihatinan terhadap penjagaan alam sekitarContoh Peristiwa: Zahar risau apabila memikirkan generasi muda yang tidak mewarisi keindahan alam semula jadi disebabkan berlakunya pencemaran alam. Masyarakat pula tiada keinginan untuk menjaga alam sekitar. Banyak pencemaran telah berlaku sehingga mencemarkan keindahan Hutan Paya Bakau Tanjung Piai, sedangkan masyarakat bertanggungjawab melestarikan hutan paya bakau tersebut yang merupakan lokasi ekopelancongan negara. Sifat suka berdendam dalam masyarakatContoh Peristiwa: Ripin menaruh dendam terhadap Zahar yang telah menangkapnya mencuri tong gas.\u00a0 Walau bagaimanapun, kejadian tersebut tidak dilaporkan kepada pihak berkuasa.\u00a0 Sejak kejadian itu, dia sentiasa mencari peluang untuk membalas dendamnya. Kebijaksanaan ketua masyarakat semasa membuat keputusan\u00a0Contoh Peristiwa: Tok Ketua Kampung membuat keputusan yang tepat dengan menasihati penduduk kampung agar tidak membuat keputusan secara terburu-buru untuk mengelakkan pertelingkahan tercetus.\u00a0 Baginya sesuatu perkara boleh dibawa berbincang untuk mendapatkan jalan penyelesaiannya. Pengamalan ajaran agama dalam kehidupan\u00a0Contoh Peristiwa: Penduduk kampung merancang mengadakan solat hajat sebagai salah satu ikhtiar untuk mengatasi serangan ulat beluncas di kampung mereka. Persoalan perasaan dendam telah merugikan diri sendiriContoh Peristiwa: Ripin seorang samseng kampung yang suka bergaduh dengan orang yang tidak sebulu dengannya. Sebelum ini dia berkelahi dengan Zahar. Isu serangan ulat bulu berintik hitam menyebabkan dia melibas bahu Zahar dengan pisau sehinggakan dia ditangkap polis. Walaupun dibebaskan, dia tetap tidak insaf. Dia berterusan memburukkan nama Zahar. Akhirnya dia ditangkap kerana terlibat dalam kes penipuan benih cambah sawit yang dijalankan secara haram serta pemalsuan dokumen urus niaga. Tanggungjawab guru terhadap muridnyaContoh Peristiwa: Qistina amat prihatin terhadap kebajikan dan perkembangan kemajuan pendidikan anak muridnya. Dalam menyampaikan ilmu pengetahuan, dia akan mencipta beberapa inovasi agar pengajarannya menarik perhatian dan murid faham apa-apa yang diajar. Apabila mendapati anak muridnya, Umar tidak menyiapkan latihan yang disuruh, dia ke rumah Umar untuk menyiasat masalah yang dihadapi oleh anak muridnya itu. Kepentingan ilmu dalam kehidupan\u00a0Contoh Peristiwa: Zahar telah mengaplikasikan pengetahuannya dalam bidang Sains Hayat untuk mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Novel Jejak Monpus mengisahkan watak Zahar, seorang penuntut jurusan Biologi, Fakuti Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia. Dia begitu obses dengan dunia serangga sejak kecil lagi. Minat Zahar terhadap dunia serangga terutamanya ulat bulu dan rama-rama makin mendalam hingga dia membina sebuah makmal kecil di sebelah rumahnya. Ibu Zahar, Qistina seorang guru. Beliau sentiasa memberikan galakan kepada Zahar untuk mengembangkan minatnya. Zahar seorang penuntut yang sangat berdedikasi. Zahar telah menerima banyak anugerah atas penyelidikan dan inovasi yang dijalankan bersama dengan pihak universiti. Terdapat pelbagai spesies ulat bulu yang dikumpulkan oleh Zahar di dalam makmalnya. Namun begitu, terdapat satu spesies yang paling disayangi oleh Zahar yang dinamakannya Pus Pus. Keadaan fizikal Pus Pus yang lemah membuat Zahar risau. Zahar mengambil keputusan untuk ke Pulau Pisang bersama dengan Fikri dan Malcom. Zahar mahu mencari spesies baharu untuk diklonkan dengan Pus Pus. Dia bernasib baik kerana telah menjumpai seekor ulat bulu yang cantik yang dinamakan Morgan. Sesuatu yang aneh telah berlaku. Morgan mengalami perubahan, iaitu ada sayap kecil di kiri dan di kanan abdomennya. Selepas itu, berlaku sesuatu yang menggemparkan penduduk Kampung Maju Jaya apabila beribu-ribu ulat bulu menyerang kampung tersebut. Penduduk kampung terkena penyakit. Ripin dan beberapa orang pemuda kampung datang ke rumah Zahar. Mereka menuduh Zahar sebagai punca serangan ulat bulu. Ibu Zahar, Qistina berjanji akan memanggil pihak Jabatan Kesihatan untuk menyiasat kejadian yang berlaku. Dua hari selepas itu, Unit Kawalan Bawaan Vektor, beberapa orang pegawai kesihatan, dan pihak polis dari Unit Forensik datang ke Kampung Maju Jaya. Mereka menggeledah makmal Zahar tetapi tidak menjumpai apa-apa selain ulat bulu dan pelbagai jenis rama-rama. Warung kopi Pak Mail kecoh. Berita tentang serangan ulat bulu di Kampung Maju Jaya tersiar dalam surat khabar. Pak Mail, Manaf, Jusuh, Ahmad, Usop, dan Ripin menyalahkan Zahar atas kejadian yang berlaku di kampung mereka. Perbualan mereka terhenti apabila melihat Zahar dan ibunya tiba dengan kereta pacuan empat roda. Ripin meluru keluar dari warung itu. Dia bertekak dengan Zahar. Qistina cuba meleraikan mereka. Kata-kata kesat Ripin terhadap Qistina membuat Zahar berasa amat marah. Pergaduhan antara Zahar dan Ripin berlaku. Ripin melibaskan pisau lipat ke badan Zahar. Pisau tersebut terkena pada bahu Zahar. Zahar dirawat di Hospital Pontian. Akhirnya, Zahar dibenarkan keluar dari hospital dan diberi cuti sakit selama seminggu. Zahar melayari internet dan membaca buku tentang ulat bulu. Zahar menemui jawapan dan penyelesaian bagi masalah yang melanda. Zahar mengajak Fikri menemaninya ke Pulau Pisang. Di Pulau Pisang, Zahar dan Fikri telah menjumpai beberapa ekor ulat bulu yang mirip dengan spesies Morgan. Ulat-ulat bulu itu sedang makan daun hijau bersaiz lebar. Zahar yakin bahawa Morganlah penawar bagi serangan ulat bulu di kampungnya. Pada suatu malam, Zahar terpaksa mengorbankan Morgan. Keesokannya selepas kuliah tamat, Zahar segera pulang ke rumah. Sewaktu masuk ke dalam makmal, Zahar panik kerana bahan uji kajinya, botol beracun, dan buku formulanya hilang. Zahar dan Fikri melakukan siasatan dan mendapati Ripinlah yang bertanggungjawab. Zahar dan Fikri ke balai polis untuk membuat laporan. Seminggu kemudian, Ripin ditangkap polis untuk membantu siasatan berhubung dengan sindiket penjualan benih cambah sawit secara haram dan pemalsuan dokumen urus niaga menggunakan logo Sime Darby Plantation dan Felda Agriculture Services Sdn. Bhd. (FASSB). Kegiatan Ripin dan beberapa orang anak muda kampung terbongkar. Mereka didapati mengusahakan tapak benih cambah sawit secara haram. Semasa penggeledahan dibuat di stor Ripin, pihak polis menjumpai bahan penting yang hilang seminggu yang lalu. Formula ciptaan Zahar akhirnya berjaya. Setelah dipatenkan, formula Zahar menjadi produk yang dikomersialkan dan diberi nama MONPUS. Nama MONPUS ialah gabungan antara ulat bulu Morgan dan Pus Pus yang telah dijejaki sekian lama. Akhirnya, melalui proses eksperimen yang rumit maka terhasillah racun serangga khusus untuk membunuh ulat bulu berintik hitam yang telah menyerang penduduk Kampung Maju Jaya. Pada akhir cerita, Zahar berjaya menerima Anugerah Biasiswa Kerusi Canselor daripada Universiti Oxford London. Majlis tersebut menjadi detik yang paling menggembirakan Zahar kerana anugerah tersebut disampaikan sendiri oleh ayahnya, Dr. Baharuddin yang kini menjadi tenaga pengajar di universiti tersebut. Kegembiraan Zahar semakin bertambah apabila bapa yang sangat dirinduinya telah melamar ibunya semula. Serangan ulat bulu berintik hitam mempunyai hikmah yang tersembunyi. MONPUS bukan sahaja telah menyelamatkan nyawa tetapi telah menyambung hubungan yang sekian lama terputus.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Permulaan Dalam permulaan Novel Jejak Monpus, pengarang memperkenalkan watak Zahar dan ibunya, Qistina. Zahar mempunyai latar belakang pendidikan yang tinggi dalam bidang Biologi, Fakulti Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia. Minatnya amat mendalam terhadap serangga terutamanya spesies ulat bulu dan rama-rama. Perkembangan Zahar berasa sedih kerana ulat bulunya yang bernama Pus Pus semakin tenat dan memaksa Zahar mencari penggantinya. Zahar bersama dengan rakannya, Malcom ke Taman Paya Bakau di Tanjung Piai untuk mencari spesies ulat bulu tersebut. Kemudian, Zahar meneruskan pencariannya di Kem Kaizen bersama dengan Malcom dan Fikri. Namun begitu, mereka tidak berjaya. Akhirnya, Zahar dan rakan-rakannya ke Pulau Pisang. Mereka berjaya menemui spesies Monarch. Cantuman tisu Pus Pus dan Monarch telah menghasilkan ulat bulu yang cantik. Zahar menamakan spesies baharu tersebut Morgan. Perumitan / Konflik Beribu-ribu ulat bulu menyerang Kampung Maju Jaya. Penduduk kampung terkena penyakit. Ripin dan beberapa orang pemuda kampung datang ke rumah Zahar. Mereka menuduh Zahar sebagai punca serangan ulat bulu. Ibu Zahar, Qistina berjanji akan memanggil pihak Jabatan Kesihatan untuk menyiasat kejadian yang berlaku. Dua hari selepas itu, Unit Kawalan Bawaan Vektor, beberapa orang pegawai kesihatan, dan pihak polis dari Unit Forensik datang ke Kampung Maju Jaya. Mereka menggeledah makmal Zahar tetapi tidak menjumpai apa-apa selain ulat bulu dan pelbagai jenis rama-rama. Klimaks / puncak cerita Formula ciptaan Zahar hilang. Zahar dan Fikri melakukan siasatan. Hasil siasatan yang dilakukan mereka mendapati bahawa Ripinlah yang bertanggungjawab. Zahar dan Fikri ke balai polis untuk membuat laporan. Peleraian Zahar berjaya mencipta formula MONPUS gabungan ekstrak cecair antara Morgan dan Pus Pus. Formula ciptaan Zahar berjaya menghapuskan ulat-ulat bulu di Kampung Maju Jaya. Ripin pula telah ditangkap oleh pihak polis atas jenayah yang dilakukannya. Cerita berakhir dengan kegembiraan apabila Zahar berjaya menerima Anugerah Sains Negara yang disampaikan oleh ayahnya sendiri. Zahar juga berjaya memperoleh Biasiswa Kerusi Canselor daripada Universiti Oxford London. Kegembiraan Zahar makin bertambah apabila ayahnya melamar ibunya semula.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Teknik pemerianPengarang memerihalkan sikap Zahar yang sangat suka bermain dengan serangga sejak kecil lagi. Teknik dialogZahar berbual dengan Malcom tentang sumbangan pokok bakau sewaktu mereka ke Taman Paya Bakau di Tanjung Piai. Teknik imbas kembaliZahar teringat akan saat perkenalannya dengan Mawar seminggu selepas mereka memulakan kuliah di Universiti Teknologi Malaysia. Teknik saspensPembaca tertanya-tanya tentang keadaan Zahar setelah dia terkena pisau lipat yang dilibaskan oleh Ripin ke badan Zahar. Teknik kejutanPembaca terkejut apabila mengetahui orang yang menyampaikan Anugerah Biasiswa Kerusi Canselor kepada Zahar ialah ayahnya sendiri.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Watak Utama: Zahar Seorang yang menghargai masaZahar menggunakan cuti semesternya dengan bermanfaat. Dia telah bersama-sama rakannya berkunjung ke Hutan Paya Bakau di Tanjung Piai utk mencari spesies baharu ulat bulu. Zahar merupakan seorang yang gigihZahar gigih dan sanggup membahagikan masa utk mencari, mengulang kaji, belajar, mengumpulkan data dan meluangkan masa demi menghasilkan MONPUS. Seorang yang menyayangi ibunyaZahar juga tekun belajar demi menggembirakan ibu yang telah membesarkannya seorang diri sejak dia berumur 12 tahun. Seorang yang bertanggungjawab.Zahar bertanggungjawab dalam mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya. Watak Sampingan: Qistina  Watak Sampingan: Profesor Dr. Baharuddin  Watak Sampingan: Mawar Seorang yang sangat\u00a0mengambil berat akan diri Zahar.Sewaktu zahar terjatuh di Kem Kaizen dan ditikam oleh Ripin, dia berasa sangat sedih dan memberikan kata-kata semangat kepada Zahar untuk pulih. Watak Sampingan: Munirah  Watak Sampingan: Fikri  Watak Sampingan: Malcom Tan  Watak Sampingan: Ripin Watak Sampingan: Faridah Watak Sampingan: Wak Buik Watak Sampingan: Pak Naib", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Latar_Novel_Jejak_Monpus", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Jejak_Monpus", "content": "PersonifikasiContoh: Bahang yang mula menggigit membuatkan penghuni yang berada di dalam bangunan yang berupa makmal kecil itu mulai resah; Burung-burung berkicauan menyambut kedatangan pagi. MetaforaContoh: lautanmasa; kotakingatan; tiraikehidupan. SimileContoh: Cinta, seperti kerja, amat meletihkan; Cahaya itu tiba-tiba menebar tak ubah seperti renjatan dalam filem \u2018X-Ray\u2019; Tiba-tiba perasaan Fikri seperti dihempap beban yang berat. PeribahasaContoh: ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi; bagai ikan pulang ke lubuk; seperti mencurah air ke daun keladi. InversiContoh: Beberapa minit kemudian, mereka sudah memasuki pekarangan sekolah; Hampir mabuk mereka menghabiskan udang yang memenuhi piggan mi udang Wak Sino.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Nilai_Novel_Jejak_Monpus", "content": "KeberanianContoh Peristiwa: Zahar dan rakan-rakannya berani menjelajah Pulau Pisang yang terlalu banyak kisah seramnya semata-mata untuk membuat kajian tentang ulat bulu. Kesabaran. Contohnya, Zahar begitu sabar mencari formula untuk menyelamatkan penduduk kampungnya daripada serangan ulat bulu. Berhemah tinggiContoh Peristiwa: Qistina tidak pernah menyimpan perasaan dendam terhadap Baharuddin malah memaafkan bekas suaminya itu. KebijaksanaanContoh Peristiwa: Zahar sentiasa melakukan kajian dan inovasi untuk membantu masyarakat. Kasih sayangContoh Peristiwa: Qistina amat menyayangi anaknya, Zahar. Dia bimbang akan keselamatan Zahar apabila penduduk kampung menyalahkan anaknya gara-gara membiaknya ulat bulu berintik hitam, lalu dia mencadangkan kepada anaknya itu memusnahkan makmalnya. Qistina juga mencadangkan agar mereka berpindah rumah sahaja. Semangat bermasyarakatContoh Peristiwa: Zahar bersimpati terhadap nasib penduduk Kampung Maju Jaya yang menghidap pelbagai penyakit seperti sakit kulit apabila diserang ulat bulu berintik hitam. Sebagai ahli masyarakat yang prihatin, dia berusaha mencari penawar agar wabak tersebut dapat dibendung. Nilai bertanggungjawabContoh Peristiwa: Zahar seorang yang bertanggungjawab kerana dia telah bertindak segera agar morgan tidak terbang bebas pada waktu malam. Hal ini kerana Morgan mampu merangsang ulat bulu berintik hitam yang bermaharaja lela menyerang penduduk kampung.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Kita mestilah menyayangi ibu yang telah banyak berjasa kepada kita.Contoh Peristiwa: Zahar amat menyayangi ibunya dan sanggup berulang-alik dari rumah ke kampus kerana tidak mahu ibunya tinggal sendirian di rumah. Kita haruslah bersabar dalam melakukan sesuatu perkaraContoh Peristiwa: Zahar begitu sabar mencari formula untuk menyelamatkan penduduk kampung daripada serangan ulat bulu. Kita tidak seharusnya menyimpan dendam terhadap orang lainContoh Peristiwa: Ripin berdendam terhadap Zahar yang telah membelasahnya sehingga sanggup mencuri formula ciptaan Zahar. Kita hendaklah insaf atas kesalahan yang kita lakukan.Contoh Peristiwa: Dr. Baharuddin meminta maaf atas kesalahannya kepada bekas isterinya, Qistina. Kita tidak seharusnya membuat tuduhan tanpa usul periksa.Contoh Peristiwa: Pak Naib, Ketua Kampung Kampung Maju Jaya menasihati Ripin dan penduduk kampung agar tidak menuduh Zahar tanpa usul periksa. Kita perlu mengasihi darah daging kitaContoh Peristiwa: Qistina amat menyayangi anaknya, Zahar. Dia bimbang akan keselamatan Zahar apabila penduduk kampung menyalahkan anaknya gara-gara membiaknya ulat bulu berintik hitam, lalu dia mencadangkan kepada anaknya itu memusnahkan makmalnya. Qistina juga mencadangkan agar mereka berpindah rumah sahaja. Kita mestilah memiliki sikap hemah tinggiContoh Peristiwa: Malcom Tan dan Fikri amat menghormati Qistina dan mereka berdua memanggil bekas gurunya itu \u201ccikgu\u201d walaupun telah meninggalkan alam persekolahan Kita sewajarnya berani mengambil sesuatu keputusanContoh Peristiwa: Zahar sanggup ke Pulau Pisang semula untuk mencari penawar bagi mengatasi penyakit gatal yang dialami oleh penduduk kampung setelah diserang ulat bulu berintik hitam walaupun hasratnya itu ditegah oleh ibu dan rakannya kerana keadaan di pulau itu berbahaya. Dengan keyakinan yang dimilikinya, dia pergi bersama-sama Fikri dan akhirnya menerusi penemuan dan kajian yang dilakukan, maka terhasillah MONPUS, iaitu sejenis agen biologi. Kita haruslah menghargai masa.Contoh Peristiwa: Zahar berada di perpustakaan mininya selepas solat zuhur untuk meneliti ensiklopedia dan buku-bukunya yang lain. Dia memanfaatkan masanya dengan menimba pengetahuan sementara menunggu kedatangan rakannya.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Soalan_dan_Jawapan_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Kebiasaannya sesebuah novel menonjolkan watak utama yang banyak menempuh cabaran dalam kehidupan. Huraikan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh watak utama berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji. Berdasarkan novel Jejak Monpus karya Zulaiha Paikon yang saya kaji terdapat beberapa cabaran yang dihadapi oleh watak utamanya iaitu, Zahar. Cabaran yang pertama ialah cabaran dalam menyelesaikan masalah. Sebagai contoh, Zahar menghadapi cabaran dalam menyelesaikan masalah yang melanda Kampung Maju Jaya apabila kampung itu diserang ulat bulu berintik hitam dan telah menyebabkan kematiah haiwan ternakan dan wabak kepada orang kampung. Cabaran seterusnya ialah mengorbankan serangga peliharaan. Sebagai contoh, Zahar menghadapi cabaran apabila terpaksa mengorbankan serangga peliharaannya iaitu Morgan demi menghasilkan penawar kepada penyakit yang melanda kampungnya. Akhir sekali, cabaran dalam mengawal emosi. Cabaran ini dapat ditunjuk dalam peristiwa Zahar dibesarkan oleh ibunya sendirian. Bapa Zahar telah meninggalkan mereka sejak Zahar masih kecil lagi. Zahar berasa marah dengan tindakan bapa yang meninggalkan mereka tanpa sebarang berita. Namun begitu Zahar berjaya mengawal emosi dan mentaati nasihat ibunya supaya tidak berdendam dengan bapanya. Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut. Berdasarkan novel Jejak Monpus karya Zulaiha Paikon yang saya kaji terdapat beberapa pengajaran di dalam novel tersebut. Pengajarannya ialah kita tidak seharusnya menyimpan dendam terhadap orang lain. Contohnya, Ripin berdendam terhadap Zahar yang telah membelasahnya sehingga sanggup mencuri formula ciptaan Zahar. Selain itu, kita hendaklah prihatin akan kesusahan orang lain. Sebagai contoh, Zahar prihatin akan kesusahan penduduk Kampung Maju Jaya disebabakan serangan ulat bulu dan berusaha untuk mencipta penawar untuk mengatasi masalah itu. Pengajaran yang terakhir ialah kita haruslah bersabar dalam melakukan sesuatu perkara. Contohnya, Zahar begitu sabar mencari formula untuk menyelamatkan penduduk kampung daripada serangan ulat bulu. Huraikan tema yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang telah saya kaji dalam tingkatan 2 ialah novel Jejak Monpus karya Zulaiha Paikon. Tema dalam novel tersebut ialah kecintaan seorang pemuda terhadap ilmu Sains dan dunia penyelidikan. Contohnya, Zahar, seorang pemuda yang berusia 22 tahun amat menyukai pelbagai jenis serangga dan gemar melakukan pelbagai penyelidikan terhadapnya. Minatnya itu tersemai sejak dia masih kecil lagi. Dia banyak mengumpul serangga seperti kumbang, ulat beluncas dan labah-labah. Dia juga mempunyai sebuah makmal khas untuknya memupuk minatnya dalam bidang penyelidikan terhadap serangga-serangga yang dikumpulnya. Dia kerap menghabiskan masa lapangnya di makmalnya itu melakukan penyelidikan. Malah, Zahar sanggup pergi ke Pulau Pisang untuk mencari penawar untuk menyelamatkan ulat bulu kesayangannya, Pus Pus. Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan persoalan bekerjasama dalam melakukan sesuatu kerja yang terdapat dalam novel tersebut. Jelaskan tiga peristiwa yang dapat dikaitkan dengan nilai bertanggungjawab dalam sebuah novel yang telah anda pelajari. Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga latar masyarakat yang berbeza dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Jejak Monpuskarya Zulaiha Paikon. Antara latar masyarakat yang terdapat dalam novel ini ialah masyarakat yang suka berdendam. Contohnya, Ripin berdendam terhadap Zahar dan sentiasa mencari jalan untuk berbuat khianat. Seterusnya, masyarakat yang percaya kepada bomoh dan perkara tahyul. Contohnya, penduduk kampung telah memanggil bomoh untuk menghalau ulat bulu yang menyerang kampung mereka. Selain itu, terdapat juga latar masyarakat yang pemaaf dalam novel ini. Contohnya, Qistina memaafkan kesalahan Baharuddin yang telah berlaku curang kepadanya. Berdasarkan satu daripada novel tersebut, nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji waktu tingkatan dua ialah Jejak Monpus. Antara nilai murni yang terdapat dalam novel ini ialah keberanian. Contohnya, Zahar dan rakan-rakannya berani menjelajah Pulau Pisang yang dikatakan mempunyai terlalu banyak kisah seram semata-mata hendak membuat kajian tentang ulat bulu. Seterusnya ialah nilai kesabaran. Contohnya, Zahar begitu sabar ketika mencari formula untuk menyelamatkan penduduk kampungnya daripada serangan ulat bulu. Antara lain, nilai yang terdapat dalam novel ini ialah nilai berhemah tinggi. Contohnya, Qistina tidak menyimpan dendam terhadap Baharuddin, suaminya kerana berlaku curang. Berdasarkan satu novel yang telah anda kaji, huraikan persoalan yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Jejak Monpus. Antara persoalan yang terdapat dalam novel ini ialah kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya. Contohnya, Qistina keberatan melepaskan Zahar pergi ke Pulau Pisang untuk mencari spesies ulat bulu pus pus kerana bimbang akan keselamatan anaknya. Hal ini demikian kerana Zahar pernah cedera semasa mengikuti Perkhemahan Kembara Biologi Alam. Persoalan berikutnya ialah kepentingan ilmu dalam kehidupan. Contohnya, Zahar telah mengaplikasikan pengetahuannya dalam bidang Sains Hayat untuk mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya. Selain itu, persoalan sifat suka berdendam dalam masyarakat juga diketengahkan oleh pengarang dalam novel ini. Contohnya, Ripin menaruh dendam terhadap Zahar yang telah menangkapnya kerana mencuri tong gas. Walau bagaimanapun, kejadian tersebut tidak dilaporkan kepada pihak berkuasa. Sejak kejadian itu, dia sentiasa mencari peluang untuk membalas dendam.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Jejak_Monpus", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Waning Sudi MampirSebuah kedai makan yang popular dengan hidangan rojak petis. Di tempat ,itu, Zahar dan Mawar bertemu ketika berada di bandar Pontian. Kelas 4 KarismaTempat Qistina mengajar Bahasa Melayu kepada anak muridnya dalam suasana yang gamat dan menyeronokkan. Tanjung PiaiSemasa Zahar dan rakan-rakannya mencari spesies baharu ulat bulu. Tempat tersebut merupakan dataran berlumpur dan kawasan paya hutan bakau yang sekian lama menjadi tempat persinggahan pelbagai spesies burung pantai dan burung air yang berhijrah mencari makan. Makmal ZaharTempat Zahar membuat uji kaji berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya dan di tempat itu juga dia banyak meluangkan masa bersama-sama Fikri. Pulau PisangTempat Zahar dan teman-temannya mencari spesies ulat bulu yang baharu untuk menggantikan spesies Pus Pus yang tenat. Di pulau itu, Zahar menemui spesies baharu yang dipanggil Monarch. Spesies itu kemudian melahirkan ulat bulu spesies baharu hasil cantuman dengan Pus Pus yang diberi nama Morgan. Warung kopi Pak MailTempat penduduk Kampung Maju Jaya berkumpul pada setiap pagi untuk membincangkan masalah berkaitan serangan ulat bulu. Di tempat itu juga berlakunya pertelingkahan antara Ripin dengan Zahar sehingga Zahar cedera, kemudian dimasukkan ke Hospital Pontian.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Jejak_Monpus", "content": "Masyarakat yang mementingkan ilmu pengetahuanZahar sering menjalankan eksperimen untuk kepentingan masyarakat umum. Akhirnya dia berjaya mencipta formula MONPUS iaitu racun serangga yang dapat menghapuskan ulat bulu Masyarakat yang suka berdendamRipin berdendam dengan Zahar dan sentiasa mencari jalan untuk berbuat provokasi dan khianat terhadap Zahar Masyarakat yang berpendidikan tinggiZahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia Masyarakat yang sayang akan ibuSebagai seorang anak, Zahar ingin membalas pengorbanan ibunya. Zahar tidak sampai hati meninggalkan ibunya sendirian di rumah setelah dia belajar di university. Zahar mengambil keputusan utk berulang-alik dari rumahnya ke UTM. Masyarakat yang gigihZahar gigih melakukan penyelidikan sehingga Berjaya menerima 10 anugerah inovasi, antaranya ialah Anugerah Inovasi Negara, Langkawi Award dan sebagainya.", "url": "https://karangan.net/novel-jejak-monpus/"}]

karangan-net-novel-jendela-menghadap-jalan.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Tema novelJendela Menghadap Jalan ialah kecekalan seorang gadis menghadapi pelbagai cabaran dan rintangan. Sepanjang berada di Kampung Sentosa, Lili tidak pernah menghubungi ibunya di Kuala Lumpur untuk mengadu nasib atau berkongsi masalah. Sebaliknya, dia berusaha sedaya upaya menempuh semua ujian tersebut dengan semangat yang kental. Peristiwa Lili ditahan, dikurung dan diikat oleh Rafiq di sebuah pondok buruk tidak mematahkan semangatnya. Sebaliknya, peristiwa tersebut menguatkan keinginannya untuk mengikuti perkembangan diri Rafiq dan Haziq, sekali gus cuba membantu mereka.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Persoalan tentang keganasan rumah tanggaChe Jah dan anak-anaknya sering dimarahi dan dipukul oleh suaminya, Seman yang panas baran, kaki judi dan pemabuk. Anak-anaknya Haziq dan Rafiq yang baru belasan tahun turut berperangai seperti ayahnya apabila tersalah memilih kawan. Che Jah meminta cerai daripada suaminya kerana sudah tidak tahan dengan perangai suaminya. Persoalan tentang penggunaan ubat tradisionalLetchumi, William Ng, dan Puan Hamimah antara pesakit Haji Abdul Rahman, iaitu datuk Lili yang merupakan pengamal perubatan tradisional. Ada satu ketika datuk tidak pulang ke rumah hingga menyebabkan nenek berasa risau kerana datuk masuk ke hutan mencari akar-akar kayu tanpa pengetahuannya. Persoalan Keprihatinan masyarakat terhadap masalah yang dihadapi.Lili begitu prihatin dengan Che Jah yang mengalami keganasan rumah tangga. Walaupun Haziq dan Rafiq menculiknya tetapi Lili memaafkan tindakan mereka kerana beranggapan keluarga tersebut memerlukan bantuan pemulihan. Lili sering ke rumah Che Jah untuk memberikan motivasi dan akhirnya meminta bantuan Puan Hamimah seorang kakitangan Jabatan Kebajikan Masyarakat untuk membuat aduan tentang sikap suaminya yang buruk selama ini. Persoalan tentang masalah sosial penduduk kampungPenduduk kampung didatangi oleh orang yang tidak bertanggungjawab untuk menjual tanah-tanah mereka. Penduduk kampung juga memberontak untuk lebih menyetujui penggantian kubah surau berbanding pembinaan masjid baru. Penduduk kampung juga berhadapan dengan masalah sosial apabila wujudnya keganasan rumah tangga yang dihadapi oleh Che Jah akan sikap suaminya yang kurang bertanggungjawab diikuti kelakuan anak-anaknya Haziq dan Rafiq yang tersalah memilih kawan dan terlibat dengan penagihan dadah. Persoalan kepercayaan karut dalam kalangan masyarakatHaji Salihin, iaitu antara perintis Kampung Sentosa berpegang pada kepercayaan bahawa kampung itu hanya boleh menerima pembangunan selepas 100 tahun pembukaannya. Selain itu, sesetengah penduduk kampong mengatakan bahawa mereka melihat hantu penduduk yang telah meninggal dunia marah kerana pembangunan telah dilakukan sebelum sampai masanya. Persoalan keagamaanDalam perjuangan membina kubah surau di kampung dalam menegakkan syiar Islam. Penduduk sanggup menolak peruntukan dari Yang Berhormat untuk membina sebuah balai raya tetapi bersetuju untuk membina kubah surau bagi tujuan keagamaan. Persoalan perpaduan antara kaumPerpaduan kaum menjadi baik seperti adanya hubungan kemesraan yang terjalin antara masyarakat Melayu, Cina dan India. Mereka hidup aman damai tanpa perbalahan, malah hubungan kaum ini begitu rapat antara keluarga Geetha dan Lili. Geetha pernah bermalam di rumah Lili kerana hubungan yang sangat mesra dan rapat. Persoalan menuntut ilmu pengetahuanGeetha merupakan seorang mahasiswa yang rajin menuntut ilmu, juga merupakan seorang pelajar tahun satu Jurusan Kejuteraan Awam, Universiti Malaya, begitu juga Lili yang berhasrat untuk melanjutkan pelajaran ke universiti. Persoalan golongan muda yang terjebak masalah dadahHaziq dan Rafiq yang terjerumus ke dalam kancah ketagihan dadah akibat masalah keluarga yang dihadapi. Tertekan dengan masalah keluarga kerana ayahnya Seman begitu garang dan sering memukul anak-anaknya sehingga menyebabkan hidup mereka tertekan. Mereka mengambil jalan mudah dengan melibatkan diri dalam kancah ketagihan dadah. Persoalan hubungan kekeluargaan antara anak dan ibu bapaIbu Lili tidak berminat untuk menghabiskan masanya di kampung, tetapi menghantar Lili ke kampung sepanjang cuti persekolahan. Ibu Lili melanjutkan pelajaran keluar negara, terdedah dengan dunia Barat sehingga menganggap kampung terlalu jumud. Ibu Lili juga terlalu jarang pulang ke kampung untuk menjenguk kedua-dua ibu bapanya, menyebabkan hubungannya menjadi renggang. Persoalan hubungan manusia dengan alam sekitarHubungan antara manusia dengan alam sekitar seperti datuk sangat mengambil berat tentang herba-herba yang banyak memberi jasa kepadanya. Datuk mengenali semua herba yang boleh dijadikan ubat-ubatan. Persoalan suka fitnah memfitnah dalam masyarakatMasyarakat Melayu yang suka membuat fitnah antara satu sama lain, yang menyebabkan keretakan dalam masyarakat akhirnya membawa perpecahan. Cerita kubah dilarikan orang oleh beberapa wanita mengesyaki angkara ini sudah pasti dilakukan oleh anak-anak Che Jah yang telah terkenal dengan kejahatan lampaunya. Lili menenangkan keadaan dan meminta agar mereka tidak membuat tuduhan melulu yang tiada kepastiannya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Plot_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Peristiwa dalam novelJendela Menghadap Jalan disusun secara kronologi. Permulaan Pada peringkat permulaan atau eksposisi, pembaca diperkenalkan dengan watak Lili yang mengalami konflik dalaman apabila berpura-pura gembira kerana terpaksa mengorbankan cuti sekolah yang ingin dimanfaatkan bersama-sama teman-teman sekelasnya dengan pulang ke kampung ibunya di Dungun, Terengganu. Walaupun dia tidak gembira dengan percutiannya pada kali ini, namun dia ikutkan sahaja kehendak ibunya supaya ibunya tidak berasa kecil hati. Perkembangan Peringkat perkembangan bermula apabila Lili berkenalan dengan seorang gadis India bernama Geetha dalamperjalanan dari Kuala Lumpur ke Dungun. Geetha turun di Pekan Sentosa manakala Lili turun di Pekan Sejahtera. Setibanya di rumah nenek, Lili menemui neneknya yang sedang menyemai benih padi di petak semaian. Nenek memberitahu Lili bahawa datuknya ke surau. Lili tekun menunggu datuknya bercerita tentang kepentingan susunan rumah dan jendela menghadap jalan. Datuk Lili juga bercerita tentang cara-cara menyembuhkan penyakit secara tradisional. Datuk Lili juga ghairah bercerita tentang khasiat dan kehebatan ubat-ubatan tradisional yang mampu merawat penyakit. Perumitan Pada peringkat perumitan, datuk menyoroti kisah silam tentang kecuaiannya mendidik ibu Lili dengan sempurna dan sejarah pendidikan ibunya yang lulus cemerlang dalam pelajaran. Datuk mengeluh kerana ibu Lili yang jarang- jarang balik ke kampung. Datuk juga berhadapan dengan kekecohan yang berlaku di surau kerana kehadiran pemaju perumahan dari pekan dan peristiwa seolah-olah Danel mempertikaikan kemampuan ubat-ubatan tradisional sehingga menyebabkannya berasa kecil hati. Dalam suatu peristiwa, Rafiq dan Haziq telah menjadikan Lili sebagai orang tahanan dan mengugut untuk mencederakan Lili sebelum Lili diselamatkan oleh Danel. Klimaks Pada peringkat puncak/klimaks, Che Jah menceritakan kejadian malangnya secara panjang lebar kepada Kak Mimah dan Nadia, dua orang pegawai dari Jabatan Kebajikan Masyarakat. Dia bersetuju jika suaminya dibawa ke muka pengadilan kerana melarikan kubah. Lili mencadangkan agar Haziq dan Rafiq dihantar ke pusat pemulihan akhlak dan cadangannya itu dipersetujui oleh Kak Mimah. Peleraian Pada peringkat peleraian, Rashid memaklumkan bahawa Sugi tidak terlibat dengan wakil pemaju perumahan yang memujuk orang kampung untuk menjual tanah mereka. Che Jah telah berjaya membuat laporan polis berhubung dengan kes keganasan rumah tangga. Datuk pula bersikap rasional dan tidak melatah dengan semua tuduhan yang dilemparkan kepadanya. Danel mempertahankan bahawa abang kandungnya, Sugi tidak bersalah dalam pembelian tanah orang kampung. Lili dan Danel berasa amat gembira kerana suara mereka akhirnya didengar oleh orang dewasa di kampung itu. Mereka bersetuju untuk membina masjid. Lili berasa gembira apabila melihat ibunya sedang berbual mesra dengan datuk dan neneknya. Nenek Lili memberitahu sebab jendela dibina menghadap ke jalan. Lili menerima surat daripada Danel dan tidak sabar untuk kembali ke Kampung Sentosa.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Konflik_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Konflik dengan diri sendiri Datuk berhasrat untuk tidak lagi mencari akar-akar kayu akibat sindiran nenek namun minatnya tetap dengan perubatan tradisional menyebabkan datuk keliru. Konflik dengan orang lain Datuk berasa terkesan apabila nenek selalu menyindir akan sikapnya yang lebih mengutamakan perubatan tradisional berbanding perubatan moden. Che Jah berasa sangat kecewa dengan sikap suaminya Seman yang melakukan keganasan dengan memukul anak-anaknya Haziq dan Rafiq sehingga cedera. Oleh sebab tidak tahan dengan tindakan suaminya yang sering mengecewakan itu Che Jah minta diceraikan. Lili berkonflik terhadap permintaan ibunya supaya dia tinggal di kampung setelah tamat persekolahannya. Namun, Lili tidak gembira dengan permintaan ibunya itu tetapi demi kegembiraan hati ibunya, permintaan ibunya itu dituruti. Cara menyelesaikan konflik yang dihadapi. Konflik dalaman yang dialami oleh Lili yang diminta oleh ibunya supaya menghabiskan cuti persekolahannya di kampung. Cara penyelesaian konflik tersebut ialah Lili menurut sahaja cadangan ibunya supaya bercuti di kampung dan berpura-pura gembira walaupun hatinya berat untuk ke sana kerana dia bercadang menghabiskan cuti persekolahan bersama-sama rakannya di Kuala Lumpur.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Pemerian Penulis menceritakan keadaan kampung tempat tinggal nenek dan datuk Lili. Penulis menceritakan sebak hati Lili untuk pulang ke kampung nenek dan datuknya kerana tidak bersetuju dengan cadangan ibunya supaya tinggal di kampung selepas tamat persekolahan. Penulis menceritakan sikap Seman iaitu suami Che Jah yang melakukan keganasan rumah tangga dan sering menggunakan kekerasan untuk menyelesaikan masalah keluarga yang mereka hadapi. Dialog Dialog antara Lili dan datuk tentang ilmu-ilmu agama sebagai menguji pengetahuan Lili terhadap ilmu-ilmu agama. Dialog antara datuk dengan Danel tentang perubatan moden dan tradisional. Danel berbincang dengan datuk secara berhemah menyebabkan datuk tidak tergores hati sedangkan datuk lebih memilih perubatan secara tradisional. Dialog penduduk kampung dengan Sugi tentang penjelasan Sugi bahawa dia tidak terlibat dengan rayuan penjualan tanah kepada orang luar. Dialog antara Lili dengan Kak Hamimah supaya membantu Che Jah menyelesaikan masalah keganasan rumah tangga yang dialaminya sewaktu Kak Hamimah datang berubat dengan datuk. Monolog Datuk bermonolog tentang perubatan tradisional yang sekian lama dipeloporinya di kampung itu. Lili bermonolog dalam perjalanan pulang ke kampung nenek dan datuknya kerana kurang senang dengan permintaan ibunya supaya dia bercuti selepas tamat persekolahan. Imbas kembali Datuk mengimbas kembali terhadap kesilapannya mendidik ibu Lili. Datuk menyesal kerana tidak memberikan pendidikan agama yang secukupnya menyebabkan ibunya kurang mengamalkan ilmu keagamaan. Teknik imbas muka Lili berasa bimbang dan sangat bersimpati akan nasib kedua-dua anak Che Jah, Haziq dan Rafiq. Lili berasa takut dan membuat andaian jika orang kampung terlalu marah, dua beradik itu akan mati dipukul, atau dibunuh oleh ibu bapanya sendiri. Teknik kejutan Peristiwa pemuda Cina yang menyapa dan melemparkan senyuman kepada Lili di perhentian bas, Pekan Sentosa. Pembaca tidak menyangka rupa-rupanya pemuda itu ingin memulangkan buku Lili yang tercicir sewaktu dia turun tergesa-gesa dari bas. Saspens Pembaca saspens tentang orang yang melarikan kubah surau. Semuanya menyangka bahawa kubah surau dilarikan oleh Haziq dan Rafiq sebagaimana penduduk kampung yang mempunyai anggapan yang sama. Pembaca tertanya-tanya tentang nasib Lili setelah disembunyikan oleh Rafiq di dalam pondok. Pembaca tertanya-tanya tentang kehilangan datuk Lili pada suatu malam tanpa sebarang berita.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Watak utama: LiliWatak sampingan: Geetha, Datuk/Haji Abdul Rahman, Danel, nenek/Hajah Aisyah Tan Abdullah, Che Jah, Rafiq, Rashid/Abang Rashid, Puan Hamimah, ibu Lili, dan sebagainya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Latar_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Nilai_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Nilai Jati DiriContoh: Geetha belajar bersungguh-sungguh sehingga berjaya melanjutkan pelajaran ke Universiti Malaya dalam jurusan Kejuruteraan Awam. Nilai TanggungjawabContoh: Danel sanggup mengorbankan nyawanya untuk menyelamatkan Lili yang diculik dan disembunyikan oleh Haziq dan Rafiq demi menunaikan tanggungjawab terhadap rakan yang sedang diancam bahaya. Nilai PrihatinContoh: Lili prihatin terhadap keluarga Che Jah yang menjadi mangsa keganasan rumah tangga oleh Seman. Dia berusaha untuk membantu Che Jah, Haziq dan Rafiq walaupun ditentang oleh datuk dan neneknya pada permulaan. Nilai KerajinanContoh: Lili dan Geetha rajin membantu nenek memasak di dapur malah Lili juga sering bangun awal untuk membantu nenek menyelesaikan kerja rumah. Nilai ketabahanContoh: Datuk tabah meneruskan pekerjaan dan minatnya sebagai pengamal perubatan tradisional kerana masih ramai penduduk kampung\u00a0 yang percaya akan perubatan tradisional termasuk ibu Geetha. Walau bagaimanapun, dia agak tersinggung apabila Danel memberhentikan rawatan ayahnya William yang merupakan pesakit datuk untuk beralih kepada rawatan moden. Nilai BijaksanaContoh: Danel bijak menggunakan waktu malam sebagai masa yang sesuai untuk menyelamatkan Lili yang dikurung dan diikat oleh Rafiq dan Haziq. Nilai KerjasamaContoh: Danel, Lili dan Geetha mewakili golongan remaja yang berusaha memainkan peranan menyatupadukan orang kampung yang bertelagah tentang isu pembinaan masjid baharu, mereka bertindak sebagai orang tengah untuk meyakinkan orang kampung kepentingan membina masjid. Nilai KesabaranContoh: Datuk dan nenek Lili begitu sabar ketika menangani kerenah dan provokasi sekumpulan penunjuk perasaan yang datang membuat bantahan di hadapan rumahnya. Nilai KeadilanContoh: Seman yang sering memukul isterinya, Che Jah dan anak-anaknya berjaya ditangkap oleh penduduk kampung dan diserahkan kepada pihak polis untuk didakwa di mahkamah. Nilai Kasih sayangContoh: Ibu Lili mencadangkan Lili menghabiskan cuti persekolahannya di kampung neneknya di Dungun, Terengganu. Lili amatmenyayangi ibu dan bapanya dan tidak membantah cadangan ini. Nilai baik hatiContoh: Danel sering datang ke rumah nenek dan membantu nenek memasak. Apatah lagi Danel menganggap masakan nenek memang sedap. \u2013 Datuk menggunakan kepakarannya untuk membantu orang lain dengan memberikan herba dan akar-akar kayu. Usahanya itu Berjaya sebagai cara memberikan alternatif kepada menyembuhkan penyakit selain berubat secara perubatan moden. Nilai KeberanianContoh: Che Jah membuat pengakuan bahawa suaminyalah yang melarikan kubah surau. Selama ini, penduduk kampung menuduh Haziq dan Rafiq, namun telahan mereka tersasar. Nilai keyakinanContoh: Keyakinan Datuk terhadap perubatan secara tradisional yang diusahakannya selama ini merupakan perubatan alternatif kepada pesakit yang datang menemuinya iaitu Kak Mimah dan William Ng dan Mak cik Lechutmi. Nilai kegigihanContoh: Datuk gigih mempertahankan perubatan tradisional contohnya beliau sanggup masuk hutan waktu malam ke hutan untuk mencari akar kayu sebagai ramuan perubatan tradisionalnya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Kita hendaklah mengamalkan kasih sayang dalam kehidupan.Contoh: Lili amat mengasihi ibu dan bapanya. Dia tidak membantah cadangan ibunya yang mahu menghantarnya bercuti ke kampung kelahiran ibunya di Dungun, Terengganu walaupun hatinya begitu berat untuk berbuat demikian. Kita hendaklah bersikap jujur dan berterus terangContoh: Che Jah bercerita secara jujur tentang sikap buruk suaminya kepada Kak Mimah dan Nadia yang berusaha untuk menyelesaikan isu kemelut rumah tangganya itu. Kita mestilah bersabar ketika menghadapi cabaran dalam kehidupanContoh: Nenek Lili begitu sabar menangani kerenah dan provokasi sekumpulan penduduk yang datang membuat bantahan di hadapan rumahnya kerana perasaan tidak puas hati mereka tentang pelbagai perkara. Kita mestilah gigih dan tekun ketika mempelajari satu- satu bidangContoh: Lili gigih mempelajari bahasa asing sehingga dia boleh bertutur dalam bahasa Mandarin dengan fasihnya dan juga tahu berkomunikasi dalam beberapa bahasa asing yang lain, iaitu bahasa Thai, bahasa Jepun, dan bahasa Latin. Kita haruslah taat akan suruhan dan arahan ibu bapaContoh: Lili taat dan akur akan suruhan ibunya yang akan menghantarnya bercuti ke kampung kelahiran ibunya di Dungun, Terengganu. Kita perlulah prihatin terhadap keperluan orang lainContoh: Lili menawarkan khidmatnya untuk membantu Geetha setelah melihat keadaan Geetha yang kelam-kabut ketika mula-mula duduk bersebelahan tempat duduknya di dalam bas ekspres. Kita perlulah bijak menguasai keadaan cemasContoh: Danel tidak bertindak balas terhadap aksi agresif Rafiq yang menahan Lili dengan sebilah pisau tajam diacukan ke leher Lili demi keselamatan nyawa sahabatnya itu. Kita hendaklah menyelesaikan masalah secara bermusyawarah supaya segala masalah dapat diatasi tanpa menjejaskan hubungan akrab yang telah terbina selama ini.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Pada mulanya Lili berasa berat hati untuk pulang bercuti ke kampung datuk dan nenek kerana mahu memanfaatkan cuti persekolahan terakhir alam persekolahan menengahnya bersama-sama dengan rakan-rakannya. Akan tetapi, demi menjaga hati ibu, Lili akur dan pulang bercuti ke kampung. Semasa dalam perjalanan pulang ke kampung, dia bertemu dengan Geetha dan Danel, dua orang rakan baharu yang menaiki bas yang sama, yang mempunyai destinasi tujuan yang sama. Tanpa disedarinya, kedua-dua teman baharu itu membawanya pergi jauh menelusuri kisah-kisah kehidupan penduduk kampung sepanjang berada di kampung datuk dan neneknya. Sikap datuk yang tidak menjawab pertanyaan Lili berkenaan corak dan binaan jendela serta pintu rumah penduduk di kampung tersebut menyebabkan Lili meneka sendiri-sendiri dan teruja untuk mencari jawapannya. Dia mendapati dirinya mulai tertarik dengan suasana kampung yang amat bertentangan dengan gaya kehidupan masyarakat di bandar. Pekerjaan datuk sebagai pengamal rawatan tradisional telah memanjangkan semula pertemuan antara Lili, Geetha dan Danel. Ini disebabkan ibu Geetha, iaitu Letchumi telah lama menggunakan khidmat datuk Lili untuk merawat penyakit dalam tubuhnya. Begitu juga dengan ayah Danel, iaitu William. Pertemuan semula ini telah membuka lebih banyak peluang buat Lili untuk bertahan lebih lama lagi di kampung datuk dan nenek. Melaui pertemuan semula dengan Danel Lili mengetahui Danel menulis artikel tentang pisang yang terkandung dalam buku Segalanya Tentang Pisang. Kehadiran Lili sejak hari pertama disambut dengan isu memasang kubah surau dan pembinaan masjid, isu itu menarik perhatian Lili dan dia mempunyai pandangannya yang tersendiri tetapi dia tidak berani meluahkannya ekoran sifatnya yang agak pendiam. Disamping itu juga, Lili mendengar dan melihat isu anak-anak Che Jah yang menjadi musuh masyarakat kerana perangai buruk mereka yang terlibat dengan pengambilan najis dadah serta gemar mencuri. Pertemuan semula Lili dengan Geetha serta Danel telah membakar semangat Lili untuk memikirkan setiap satu persoalan yang menjadi masalah besar buat penduduk Kampung Sentosa, namun ia hanya berlegar-legar dalam fikirannya. Setiap kali Lili menyuarakannya kepada nenek, neneknya selalu memintanya agar jangan masuk campur hal-hal orang dewasa. Namun, ia tidak menghalang Lili untuk melontarkan buah fikirannya dan lebih baiknya lagi apabila Geetha dan Danel mempunyai buah fikiran yang serupa. Semasa dalam perjalanan pulang dari pekan, Lili telah diculik oleh Rafik dan Haziq, iaitu dua orang anak lelaki Che Jah. Namun, Lili berjaya diselamatkan oleh Danel. Lili tidak marah tetapi sebaliknya bersimpati dan memutuskan mahu membantu keluarga Che Jah, yang pada hematnya menjadi mangsa keadaan. Tindakan Lili pada mulanya ditentang oleh datuk dan nenek tetapi lama-kelamaan sikap terbuka Lili ini berjaya mengubah pendirian datuk yang selama ini bersikap tidak ambil peduli dengan keadaan sekeliling. Cuti kali ini amat bermakna kerana pandangannya diterima oleh datuk dan orang dewasa kampung itu, justeru dapat membantu keluarga Che Jah mendapat pengadilan dari segi undang-undang dan menyelesaikah isu pemasangan kubah di surau. Lili, Geetha dan Danel menghabiskan sisa cuti mereka di kampung dengan menikmati suasana matahari terbit. Cuti yang hampir berakhir membuatkan Lili berasa berat untuk pulang kerana dia berasa cutinya di kampung pada kali ini amat bermakna dan menggembirakan ekoran perubahan sikap datuk yang pada mulai bercerita dan meluahkan. Begitu juga dengan neneknya yang mulai bercerita tantang jendela menghadap jalan. Setelah berpisah, Daniel menghantar surat kepada Lili dan menceritakan tentang Geetha dan rencana-rencana tentang pisang yang ditulisnya. SinopsisJendela Menghadap Jalan Bab demi Bab", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "PersonifikasiContoh: Sehinggalah jam lonceng di tepi katil menjerit dengan kuatnya., \u2026 tapi yang pasti aku dapat merasai, jauh di sudut hatiku terpancar nilai- nilai seni yang sengaja dirumitkan, dan tidak tumpah ke pipinya. SimileContoh: kencang, seperti nafas orang diserang asma, aku gerun melihat tangannya yang kecut macam lobak, kedatangannya dengan mesra, tapi bagaikan kaset rosak, dan kampung ini ibarat seekor ular yang sangat berbisa macam ular tedung. MetaforaContoh: perut bas ekspres, garis kebimbangan, dan basikal tua. PeribahasaContoh: minta diri, buah tangan, menjaga tepi kain orang, dan biar lambat asalkan selamat. InversiContoh: Tidak berapa lama kemudian dia pun terlena (Sepatutnya: Dia pun terlena tidak berapa lama kemudian.), Itulah masalahnya, aku tidak faham (Sepatutnya: Aku tidak faham, itulah masalahnya.)", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Latihan_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Konflik_Masyarakat_Novel_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Konflik remaja yang terlibat dalam keruntuhan akhlak dan najis dadahPeristiwa anak-anak Che Jah iaitu Rafiq dan Haziq terlibat dengan penagihan dadah dan sering mencuri barang-barang di rumah mereka termasuk barang kemas ibu mereka Che Jah untuk membeli dadah sehingga pernah dimasukkan ke penjara dan pusat tahanan juvana atas kesalahan juvana yang pernah dilakukan sebelum ini. Sikap suami yang melakukan keganasan dalam rumahtangga.Peristiwa Suami Che Jah, Seman yang bersifat panas baran, kaki judi dan pemabuk sering mendera dan menjadikan Che Jah mangsa sepak terajangnya sehingga Che Jah hidup menderita dan mengalami tekanan. Sikap seorang bapa yang kejam dan tidak bertanggungjawabPeristiwa Seman sebagai seorang ayah mengabaikan tanggungjawab sebagai ketua keluarga dan menyebabkan anak-anaknya, Haziq dan Rafiq menjadi nakal serta terlibat dalam penagihan dadah jenis syabu. Seman juga sering memarahi dan memukul anak-anaknya, malah sanggup menuduh anak-anaknya yang mencuri kubah masjid, pada hal dia sendiri yang mencuri kubah berkenaan. Konflik masyarakat yang tidak bersepakat dalam menyelesaikan isu-isu penting di kampung.Peristiwa penduduk Kampung Sentosa tidak sepakat dan bertelagah dalam isu pemasangan kubah iaitu sama ada meletakkan kubah pada bumbung surau yang telah using atau pada bumbung masjid yang belum dibina. Konflik masyarakat yang tidak amanahPeristiwa datuk Lili pernah membantu Seman dengan memintanya melakukan kerja di kebun tetapi hasil kebun tersebut tidak diserahkan kepada datuk Lili sebaliknya telah dijual oleh Seman. Konflik masyarakat yang melakukan jenayahPeristiwa suami Che Jah, Seman telah mencuri kubah baharu di kampung itu dan telah ditangkap serta dibawa ke balai polis oleh penduduk kampung. Konflik masyarakat yang membuat tuduhan tanpa usul periksaPeristiwa sekumpulan pemuda datang dengan marah-marah sambil mengarak sepanduk dan melaungkan \u201cHaji Abdul Rahman pengkhianat bangsa!\u201d di halaman rumah datuk Lili kerana menganggap datuk Lili melindungi penjenayah Hafiq dan Raziq. Konflik dalaman yang dialami oleh Lili yang diminta oleh ibunya supaya menghabiskan cuti persekolahannya di kampung. Cara penyelesaian konflik tersebut ialah Lili menurut sahaja cadangan ibunya supaya bercuti di kampung dan berpura-pura gembira walaupun hatinya berat untuk ke sana kerana dia bercadang menghabiskan cuti persekolahan bersama-sama rakannya di Kuala Lumpur.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Utama_%E2%80%93_Lili", "content": "Seorang yang belas kasihLili bersimpati terhadap nasib malang Che Jha yang mempunyai dua orang anak lelaki yang terlibat dalam kes kecurian dan masalah penagihan dadah, di samping suaminya yang bersifat panas baran dan kaki pukul. Seorang yang rajin membacaLili rajin membaca buku panduan pemakanan sayur-sayuran dan buah-buahan. Seorang yang taat akan ibu bapa Lili akur cakap orang ibu bapanya walaupun agak keberatan untuk pulang ke kampung datuknya. Seorang yang suka berkawan dan peramahDalam masa yang singkat sahaja Lili telah menjadi kawan rapat Geetha dan Danel. Seorang yang cepat bersimpati dengan orang lainWalaupun dikurung oleh Haziq dan Rafiq tetapi Lili cuba membantu mereka. Seorang yang PrihatinLili meminta bantuan Kak Hamimah supaya mengambil tindakan terhadap suami Che Jah yang melakukan jenayah keganasan rumah tangga. Seorang yang mudah mesraLili mesra dengan Danel dan sama-sama berbincang untuk pembinaan masjid baru di kampungnya itu. Seorang yang bertanggungjawabLili menyatakan kesediaannya menjadi saksi kes keganasan rumah tangga Che Jah. Seorang yang mengenang budiLili mengucapkan terima kasih kepada yang telah memulangkan bukunya yang tercicir sewaktu dia turun dari bas. Dia juga mengucapkan terika kasih kepada Danel yang menyelamatkannya daripada menjadi orang tahanan Rafiq dan Haziq. Ketabahan menghadapi kerenah orang tua\u2013 Lili tabah menghadapi kerenah ibunya yang mahu Lili menghabiskan cuti persekolahannya di kampung datuk dan neneknya.\u2013 Lili tabah menghadapi kerenah datuk yang tidak mahu menceritakan sejarah jendela menghadap jalan. Ketabahan menghadapi cabaran ketika diculik\u2013 Lili tabah berhadapan dengan Rafik dan Haziq yang menculiknya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Sampingan_Datuk_Haji_Abdul_Rahman", "content": "Seorang yang menghormati tetamuDatuk melayani tetamu yang datang ke rumahnya dengan sopan. Seorang yang penyabarDatuk sabar dengan tuduhan orang kampung yang mengaitkannya dengan pemaju yang ingin membeli tanah orang kampung. Seorang yang bertanggungjawabDatuk membantu sedaya upaya pesakit yang datang berubat dengannya menggunakan kaedah perubatan tradisional yang berasaskan akar-akar kayu dan daun-daun herba. Seorang yang bijakDatuk meminta sekumpulan penduduk kampung yang datang membuat kecoh di halaman rumahnya agar bersurai dan berkumpul semula di balai raya pada jam sepuluh pagi untuk satu mesyuarat khas. Seorang yang penyayangDatuk merasai kehilangan ibu Lili tidak lama menetap di Kampung Sentosa lantaran ibu Lili yang banyak menghabiskan masa mudanya belajar di luar negara dan bekerja di ibu kota.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Sampingan_Danel", "content": "Seorang yang pandai berhujahDanel berhujah dengan berhemah supaya datuk tidak berkecil hati. Seorang yang rajinDanel sering membantu nenek memasak Seorang yang beraniDanel berani membantu menyelamatkan Lili daripada diculik. Seorang yang baik hatiDanel sering membawa buah tangan setiap kali bertandang ke rumah datuk. Seorang yang bijakDanel boleh memasak berbagai-bagai resepi masakan yang berasaskan pisang. Seorang yangberterus-terangDanel berterus-terang kepada Datuk tentang hasrat ahli keluarganya yang ingin beralih kaedah rawatan untuk mengubati penyakit kencing manis bapanya, iaitu daripada kaedah rawatan tradisional kepada kaedah rawatan moden.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Sampingan_Geetha", "content": "Seorang yang peramahGeetha bertanyakan pelbagai soalan kepada Lili sewaktu mereka duduk bersebelahan dalam bas ekspres. Seorang yang rajinGeetha memotong sayur dan menyiang ikan yang diberikan oleh Pak Sahak di dapur nenek. Seorang yang jujurGeetha telah meluahkan hal-hal peribadinya kepada Lili walaupun baru berkenalan dalam tempoh yang singkat Seorang yang beraniGeetha berani mengajak Lili mendaki bukit untuk melihat matahari terbenam. Seorang yang bijaksanaGeetha bijak dalam menuntut ilmu dalam bidang kejuruteraan di Universiti Malaya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_Sampingan_Nenek_Hajah_Aisyan_Tan_Abdullah", "content": "Seorang yang mempercayai pantang larangNenek terbalikkan semua cermin untuk terbalikkan mata kilat. Seorang yang taat akan perintah AllahNenek segera bersolat apabila masuk waktu. Seorang yang penyabarNenek sabar dengan kerenah orang kampung yang menuduh datuk melindungi anak-anak Che Jah. Seorang yang pandai memasak dan masakannya sering dipuji oleh Danel.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Latar_Masa", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Latar_tempat_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Di rumah keluarga Lili di Kuala LumpurIbu Lili mengejutkannya daripada tidur untuk mandi dan bersiap-siap kerana Lili akan pulang ke kampung. Di Kampung Sentosa, Dungun, TerengganuTempat tinggal datuk dan nenek Lili. Pekan SentosaBas ekspres dari Kuala Lumpur telah menurunkan Lili di pekan ini sebelum Lili dijemput oleh Rashid untuk ke rumah datuk dan neneknya. Di kedai runcit Letchumi Lili bertemu dengan Geetha buat kali kedua. Di kedai runcit Ah Kwan Lili dan Geetha membeli barang-barang yang dipesan oleh nenek Lili. Daerah Tenom di pedalaman negeri Sabah Petani-petani mengusahakan tanaman untuk kegunaan setempat dan eksport. Di restoran makanan segera di bandar Danel makan dua biji burger dan kentang goreng serta minum segelas besar minuman berkarbonat. Borneo Honeybee Centre Lebih daripada 300 orang usahawan mengusahakan pusat penternakan lebah madu besar-besaran.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Jendela_Menghadap_Jalan", "content": "Latar masyarakat yang bermasalah istitusi kekeluargaanContoh Peristiwa: Suami Che Jah merupakan seorang yang suka berjudi, berhutang, menipu, minum arak dan anak-anak serta isterinya seraing menjadi mangsa kekejamannya. Haziq anak Che Jah merupakan pelajar yang pintar tetapi tersalah pergaulan dan menyebabkan dia diberhentikan sekolah. Latar masyarakat yang suka mengambil tahu hal keluarga orang lain.Contoh Peristiwa: Nenek memberitahu bahawa orang kampung suka bermuka-muka, suka mengumpat walaupun melalui jendela. Masyarakat yang prihatin terhadap isu keganasan rumah tangga.Contoh Peristiwa: Lili prihatin dengan masalah yang menimpa keluarga Che Jah atas sikap tidak bertanggungjawab Seman suami Che Jah. Lili meminta bantuan Jabatan Kebajikan Masyarakat untuk memaklumkan sikap Seman. Masyarakat yang kuat berpegang pada didikan agama.Contoh Peristiwa: Haji Abdul Rahman yang sentiasa menjaga solat fardunya. Dia sering menunaikan solat fardu secara berjemaah sama ada di rumah atau di surau kampung. Masyarakat yang prihatinContoh Peristiwa: Danel prihatin terhadap Lili dengan menyelematkan Lili sewaktu diculik, membawanya ke pekan dan banyak perkara mereka bersependapat dengan Lili. Masyarakat yang buruk sangkaContoh Peristiwa: Penduduk kampung buruk sangka terhadap datuk kerana disangkanya datuk yang mencadangkan penjualan tanah orang kampung kepada pemaju perumahan. Penduduk kampung menuduh Haziq dan Rafiq yang mencuri kubah surau memandangkan kisah silam mereka yang memang nakal. Penduduk kampung juga menuduh Sugi merayu penduduk kampung menjual tanah sedangkan Sugi mencadangkan supaya tanah-tanah dimajukan dengan penanaman agripolitan. Masyarakat kampung yang masih percaya kepada perubatan tradisionalContoh Peristiwa: Datuk Lili, iaitu Haji Abdul Rahman merupakan seorang yang pakar dalam perubatan tradisional dengan menggunakan herba. Datuk Lili mengetahui jenis-jenis penawar yang diperlukan bagi setiap penyakit yang dideritai pesakitnya. Masyarakat yang insaf akan kesilapannyaContoh Peristiwa: Haziq dan Rafik akhirnya insaf akan kesilapan mereka terlibat dalam gejala sosial seperti mencuri harta orang kampung dan menagih dadah. Masyarakat yang berfikiran matang dalam tindakanContoh Peristiwa: Danel tidak bertindak balas terhadap aksi agresif Rafiq yang menahan Lili dengan sebilah pisau tajam diacukan ke leher Lili. Sebaliknya, dia bijak menangani detik-detik cemas dengan berfikir secara rasional.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Soalan_tema", "content": "Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan tema dan contoh peristiwa yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya pelajari ialah novel Jendela Menghadap Jalan hasil karya Ruhaini Matdarin. Tema novel Jendela Menghadap Jalan ialah ketabahan seorang gadis dalam menempuh berbagai-bagai ujian dan rintangan sewaktu menghabiskan cuti persekolahan di kampung datuknya. Buktinya, semasa Lili berada di Kampung Sentosa, Lili tidak pernah menghubungi ibunya di Kuala Lumpur untuk mengadu mengenai masalah yang dihadapinya. Lili berusaha sedaya upaya menempuh dugaan dengan semangat yang kental. Lili tabah menghadapi karenah datuknya Haji Abdul Rahman yang mempertahankan pengamalan perubatan tradisional yang dikatakan boleh menyembuhkan pelbagai penyakit walaupun disanggah oleh golongan muda.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Soalan_peristiwa_suspens_dan_kejutan", "content": "Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan peristiwa yang mengandungi unsur suspens dan kejutan di dalam novel ini. Berdasarkan novel yang saya pelajari iaitu Jendela Menghadap Jalan hasil karya Ruhaini Matdarin, terdapat beberapa peristiwa yang mengandungi unsur suspens dan kejutan di dalam novel ini. Peristiwa yang mengandungi unsur suspens ialah peristiwa kecurian kubah surau. Buktinya, pembaca tertanya-tanya siapakah yang mencuri kubah surau di kampung datuk Lili. Penduduk kampung menuduh Rafiq dan Haziq yang melakukan perbuatan tersebut. Peristiwa yang mengandungi unsur kejutan ialah misteri kehilangan kubah surau terbongkar. Pembaca tidak menyangka bahawa suami Che Jah iaitu Seman yang mencuri kubah surau apabila Che Jah sendiri yang membuat pengakuan kepada penduduk kampung.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_utama", "content": "Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan watak utama dan tiga perwatakan. Novel yang saya pelajari ialah novel Jendela Menghadap Jalan hasil karya Ruhaini Matdarin. Watak utama dalam novel ini ialah Lili. Terdapat banyak perwatakan watak utama dalam novel ini. Perwatakan pertama watak utama ialah Lili seorang yang cekal. Contohnya, Lili cekal menempuh semua dugaan dan masalah yang berlaku di Kampung Sentosa. Selain itu, perwatakan kedua watak utama ialah Lili seorang yang bertanggungjawab. Contohnya, Lili menyatakan kesediaannya menjadi saksi kes keganasan rumah tangga Che Jah. Akhir sekali, Lili juga seorang yang berani. Contohnya, Lili berani mendaki puncak bukit bersama-sama dengan Geetha pada lewat petang untuk melihat kejadian matahari terbenam.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Watak_sampingan", "content": "Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan watak sampingan dan tiga perwatakan. Novel yang saya pelajari ialah novel Jendela Menghadap Jalan hasil karya Ruhaini Matdarin. Watak sampingan dalam novel ini ialah Datuk (Haji Abdul Rahman). Terdapat banyak perwatakan watak sampingan dalam novel ini. Datuk merupakan seorang yang pakar tentang perubatan tradisional. Sebagai contohnya, datuk merawat Puan Letchumi dan Kak Mimah dengan menggunakan herba. Datuk juga seorang yang menghargai pemberian orang lain. Sebagai contohnya, datuk risau apabila bekas kemenyan pemberian Puan Letchumi dan tasbih hilang. Selain itu, datuk seorang yang kuat beribadat. Sebagai contohnya, datuk tidak pernah meninggalkan solat dan pandai dalam hal-hal keagamaan.Datuk selalu menguji Lili dalam hal berkaitan agama. Akhirnya, Datuk seorang yang sangat menghargai nilai sejarah. Sebagai contohnya, datuk menceritakan kehebatan rumah-rumah di Kampung Sentosa yang jendelanya menghadap jalan.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Soalan_latar_masyarakat", "content": "Huraikan latar masyarakat dalam novel yang anda pelajari. Novel yang saya kaji di tingkatan empat ialah Novel Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin. Berdasarkan novel ini, pengarang telah menggunakan pelbagai latar masyarakat yang berjaya menarik minat pembaca. Latar masyarakat yang terdapat dalam novel tersebut ialah masyarakat kampung. Masyarakat kampung di dalam novel ini ialah masyarakat yang tinggal di Kampung Sentosa. Antara watak yang menggambarkan latar masyarakat kampung ialah Haji Abdul Rahman, Datuk Lili, Abang Rashid, Seman, Che Jah dan ramai lagi. Selain itu, masyarakat yang saling membantu. Contohnya, Geetha dan Danel membantu Lili menyelesaikan masalah kubah surau di Kampung Sentosa .Datuk Lili juga membantu pesakitnya, Puan Letchumi dan Puan Hamimah mendapatkan rawatan menggunakan perubatan tradisional. Lili dan Kak Mimah membantu menyelesaikan masalah keganasan rumah tangga yang dialami oleh keluarga Che Jah. Di samping itu, masyarakat yang ikhlas dalam membantu orang lain. Contohnya, Datuk Lili ikhlas membantu Che Jah dan anak-anaknya walaupun berdepan dengan pelbagai tohmahan daripada segelintir penduduk kampung. Watak Lili juga digambarkan sebagai masyarakat yang ikhlas membantu Che Jah menyelesaikan masalah keganasan rumah tangganya.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Soalan_peristiwa_yang_tidak_wajar_dicontohi", "content": "Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, huraikan tiga peristiwa yang tidak wajar dicontohi. Novel yang saya kaji di tingkatan empat ialah Novel Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin. Dalam novel ini, terdapat beberapaperistiwa yang tidak wajar dicontohi. Peristiwa suami Cik Jah iaitu Pak Seman sering memukul Cik Jah tidak wajar kita contohi. Dia juga sering berjudi sehingga melupakan tanggungjawabnya sebagai ketua keluarga. Peristiwa yang berkaitan dengan sikap suami Cik Jah tidak wajar dicontohi oleh pembaca. Seterusnya, peristiwa Haziq dan Rafiq yang merupakan anak-anak Che Jah terlibat dengan masalah sosial akibat tersalah memilih kawan tidak wajar kita contohi. Hal ini menyebabkan mereka diberhentikan sekolah. Sikap negatif ini tidak wajar dicontohi pembaca. Selain itu, peristiwa Rafik dan Haziq yang menculik Lili tidak wajar kita contohi. Sikap buruk mereka ini melanggar undang-undang demi kepentingan diri.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Soalan_masalah_kehidupan_dan_cara_mengatasi", "content": "Terdapat pelbagai masalah kehidupan yang ditonjolkan dalam novel yang anda pelajari. Berdasarkan dua masalah kehidupan dalam sebuah novel yang anda kaji, berikan cara masalah tersebut dapat diselesaikan. Novel yang saya kaji ialah Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin. Banyak masalah kehidupan yang dikemukakan oleh pengarang dalam novel ini. Antara masalah kehidupan yang terdapat dalam novel ini ialah masalah keganasan rumah tangga. Contohnya, Seman, iaitu suami Che Jah merupakan suami dan ayah yang tidak bertanggungjawab. Seman suka berjudi, berhutang, memukul anak dan minum arak. Masalah ini berjaya diselesaikan apabila Che Jah membuat laporan polis dan Seman berjaya ditangkap oleh pihak polis. Seterusnya, masalah kehidupan yang terdapat dalam novel ini ialah masalah sosial yang menimpa remaja. Contohnya, Haziq dan Rafiq merupakan anak\u00adanak Che Jah yang terlibat dengan masalah sosial akibat tersalah memilih kawan. Hal ini menyebabkan mereka diberhentikan sekolah. Namun, masalah Haziq dan Rafiq ini berjaya diselesaikan apabila mereka berdua kembali ke sekolah untuk menduduki peperiksaan PMR.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Peristiwa_Jendela_menghadap_jalan", "content": "Dalam sesebuah novel, terdapat peristiwa-peristiwa yang menarik perhatian pembaca. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, pilih satu peristiwa yang menarik dan nyatakan sebabnya. Peristiwa mengubati pesakitDatuk Lili merawat Kak Mimah yang menghidap penyakit gout dengan menggunakan tumbuh- tumbuhan herba seperti mas cotek, pegaga, daun sirih, daun belimbing dan sebagainya.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana penggunaan herba dalam perubatan tradisional ini dapat membantu menyembuhkan pesakit yang tidak mahu pergi ke hospital kerana kos rawatan yang tinggi. Peristiwa menyelesaikan masalah kubah surauLili , Geetha, Danel mewakili golongan remaja yang bekerjasama untuk menyelesaikan masalah orang- orang kampung yang kurang bersetuju dengan pembinaan masjid baharu, sebaliknya hanya mahu kubah dipasang di surau yang sudah lama usianya.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana walaupun Geetha dan Danel berlainan bangsa dan agama, mereka sanggup membantu Lili yang beragama Islam untuk menyelesaikan masalah berkaitan dengan surau di Kampung Sentosa. Peristiwa mengenai semangat setiakawan yang tinggiLili telah diculik oleh Rafiq dan Haziq. Hal ini telah menggemparkan seluruh penduduk kampung. Dia telah dilarikan dan disembunyikan di sebuah tempat. Namun begitu, dek rasa tanggungjawab terhadap rakan masih utuh dalam diri Danel, dia telah berusaha untuk menjejaki Lili dan dia akhirnya telah berjaya menyelamatkan Lili daripada dua beradik itu.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana Danel telah menunjukkan semangat setiakawan yang tinggi dan berusaha menyelamatkan Lili yang diculik oleh Rafiq dan Haziq. Peristiwa anak yang patuh akan ibunyaLili tidak mahu pulang ke kampung ibunya kerana masa cutinya telah diaturkan dengan pelbagai aktiviti bersama rakan-rakannya. Akan tetapi, ibunya berkeras mahu menghantarnya ke kampung dengan alasan yang pelbagai. Akhirnya, Lili akur kerana dia percaya setiap yang berlaku pasti ada hikmahnya dan dia perlu patuh akan kehendak ibunya.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana sebagai seorang anak yang patuh akan kata ibunya, Lili sanggup mengetepikan kehendak diri sendiri kerana dia percaya perancangan ibunya pasti mempunyai hikmah. Peristiwa memaafkan kesalahan orangLili memaafkan kesalahan Rafik dan Haziq yang telah menculiknya, walaupun tindakan mereka itu tidak baik.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana kesanggupan Lili memaafkan orang yang pernah menculiknya memberikan pengajaran kepada saya supaya kita mestilah memaafkan kesalahan orang lain walaupun orang tersebut pernah melakukan perkara yang tidak baik kepada kita. Peristiwa menghargai pemberian orang lainNenek Lili berusaha mencari bekas kemenyan yang hilang. Bekas kemenyan ini diberikan oleh pesakit datuk iaitu Puan Lecthumi. Datuk dan nenek amat menghargai pemberian orang lain,oleh sebab itu nenek tetap erusaha mencarinya sehingga berjaya menemukannya.Sebab:Peristiwa ini berjaya menarik perhatian saya kerana kita mestilah menghargai apa-apa sahaja pemberian orang lain kepada kita supaya dapat memupuk hubungan yang baik sesama kita.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Kepincangan_masyarakat", "content": "Jelaskan satu bukti kepincangan masyarakat dalam dua buah novel yang telah anda pelajari. Kepincangan masyarakat yang terlibat dalam gejala sosialSebagai contohnya, Rafik dan Haziq suka mencuri harta benda orang kampung. Selain itu, mereka terlibat dalam penyalahgunaan dadah. Kepincangan masyarakat yang terlibat dalam masalah perjudianSebagai contohnya, Seman,suami Che Jah seorang kaki judi sehingga sanggup mengabaikan tanggungjawab sebagai seorang ketua keluarga. Kepincangan masyarakat yang bercanggah pendapatSebagai contohnya, penduduk kampung yang mengalami percanggahan pendapat mengenai perletakan kubah di surau ataupun membina masjid yang baru. Kepincangan masyarakat yang tidak bertanggungjawabSebagai contohnya, suami Cik Jah iaitu Pak Seman sering memukul Cik Jah. Dia juga sering berjudi sehingga melupakan tanggungjawabnya sebagai ketua keluarga. Kepincangan masyarakat yang suka memandang serong terhadap kekurangan orang lainSebagai contohnya, Rafiq dan Haziq sering menjadi hinaan dan kutukan masyarakat kampung secara berterusan kerana suka mencuri, menagih dadah dan pecah rumah. Bagi Lili, mereka ialah manusia biasa yang memerlukan bantuan untuk berubah.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}, {"title": "Peristiwa_yang_dapat_dijadikan_teladan", "content": "Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, jelaskan satu peristiwa yang dapat dijadikan teladan. Peristiwa membantu mengubati pesakitDatuk Lili menyembuhkan penyakit Puan Letchumi, ibu Geetha dengan menggunakan rawatan tradisional melalui penggunaan herba. Datuk Lili juga merawat Kak Mimah yang menghidap penyakit gout dengan menggunakan tumbuh-tumbuhan herba seperti mas cotek, pegaga, daun sirih, daun belimbing dan sebagainya. Peristiwa ini dapat diteladani kerana datuk Lili bersedia membantu sesiapa sahaja yang menghidap penyakit dengan perubatan tradisional.", "url": "https://karangan.net/novel-jendela-menghadap-jalan/"}]

karangan-net-novel-justeru-impian-di-jaring.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Tema Novel Justeru Impian Di Jaring ialah ketabahan seorang pemain badminton dalam menghadapi segala dugaan dan rintangan sebelum bergelar juara dunia. Hal ini dibuktikan oleh Syahir yang berlatih bersungguh-sungguh untuk memenangi pertandingan badminton Terbuka Johor. Walaupun Syahir gagal dalam pertandingan tersebut namun dia dapat menyertai Kejohanan Badminton Antarabangsa bagi menggantikan tempat Gopinath yang terlibat dalam kemalangan. Walaupun tidak mendapat sokongan daripada penonton tempatan, dia tetap gigih berusaha untuk menewaskan Andri Mirnawan. Akhirnya, Syahir yang begitu tabah dan terus berusaha telah berjaya menewaskan Andri Minarwan di peringkat akhir dan ditabalkan sebagai Juara Kejohanan Badminton Antarabangsa.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Persoalan berkaitan dengan dunia permainan badmintonContoh Peristiwa: Syahir dan teman-temannya banyak menghabiskan masa di tempat latihan untuk mempersiapkan diri menyertai Terbuka Johor dan Kejohanan Badminton Antarabangsa. Mereka berlatih bersungguhsungguh untuk berjaya dalam kejohanan yang disertai. Persoalan Kasih sayang seorang anak terhadap ibu.Contoh Peristiwa: Syahir amat menyayangi emaknya. Ketika dia ada kelapangan, dia akan pulang ke rumah untuk menemui emaknya yang terletak di Bandar Baru Bangi. Syahir juga berasa amat risau apabila mengenangkan emaknya yang demam sewaktu dia menyertai Terbuka Johor. Begitu juga sebelum ke Jakarta untuk menyertai Kejohanan Badminton Antarabangsa, dia mengunjungi emaknya yang menghidap strok di Hospital Universiti. Seterusnya, Syahir juga sentiasa menghubungi Kak Uda untuk mengetahui keadaan kesihatan emaknya sewaktu di Jakarta. Apabila pulang dari Jakarta, dia segera bertemu emaknya yang masih berada di hospital. Persoalan hormat terhadap orang yang lebih berpengalamanContoh Peristiwa: Syahir amat menghormati jurulatihnya Haji Marzuki. Haji Marzuki menegur kelemahan Syahir yang banyak bermain mengikut mood, lalu memintanya mengawal emosi ketika berada di gelanggang. Syahir menerima teguran dan motivasi daripada Haji Marzuki kerana dia amat menghormati pengalaman yang dimiliki oleh jurulatihnya itu. Persoalan patriotisme terhadap negaraContoh Peristiwa: Syahir berasa serba salah untuk menyertai Kejohanan Badminton Antarabangsa di Jakarta apabila mendapati emaknya diserang strok. Dalam keadaan serba salah dan memikirkan di bahunya ada tanggungjawab terhadap negara, akhirnya dia ke Jakarta. Namun, dia sentiasa menghubungi kakaknya untuk mengetahui keadaan emaknya.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Latar_tempat_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Rumah SyahirPeristiwa Syahir berbual-bual dengan ibu dan kakaknya berkenaan sukan badminton dan ketika itu dia teringat akan ayahnya yang sudah meninggal dunia. Pada peringkat awalnya ayah Syahir tidak menggalakkannya terlibat dalam sukan badminton tetapi lama kelamaan mengizinkannya. Pejabat akhbar Mingguan RiadahPeristiwa Syahir bertemu dengan Ratna, juara program Akademi Impiana bersama tiga orang remaja dari UiTM. Syahir bergambar bersama-sama dengan mereka. Dewan Badminton Tanjung Puteri BahruTempat Kejohanan Badminton Terbuka Johor diadakan bagi acara beregu dan perseorangan. Di sinilah Syahir turut bertanding walaupun dia asyik teringat akan ibunya yang tidak sihat.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencapai kejayaanContoh: Syahir berusaha dengan gigih dengan berlatih di bawah bimbingan Haji Marzuki sehingga dia berjaya memenangi kejohanan badminton di Jakarta setelah berjaya menewaskan pemain Indonesia di peringkat akhir. Masyarakat yang berani mengubah masa depanContoh: Syahir amat berani dan tetap hati untuk menjadi juara dalam bidang sukan badminton walaupun pernah dihalang oleh ayahnya satu masa dahulu. Masyarakat yang saling membantuContoh: Wan Najihan memahami masalah Syahir apabila Syahir tewas di tangan Syed Amiri. Dia memberi sokongan moral dengan berharap agar Syahir tidak berputus asa untuk mencuba lagi.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Waktu pagiContoh: Semua pemain kebangsaan menjalani latihan pada pukul 7:30 pagi. Waktu malamContoh: Syahir makan malam bersama-sama dengan Kak Uda dan emaknya. Tengah hariContoh: Syahir dan Wan Najhan makan tengah hari di Restoran 48 Jam. Mereka bertemu dengan adik Wan Najhan,iaitu Wan Najlah. Lima tahun yang laluContoh: Gambar usrah kami tujuh beranak yang diambil semasa hari raya puasa hampir lima tahun yang lalu.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Nilai_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Nilai KesabaranContoh: Syahir selalu bersabar apabila disindir oleh Engku Aiman. Dia juga bersabar dengan kerenah Syed Amiri yang tidak menyukainya. Nilai KegigihanContoh: Syahir dan rakan-rakannya gigih berlatih untuk mengharungi kejohanan Terbuka Johor dan Kejohanan Badminton Antarabangsa di Jakarta. Kegigihannya menyebabkan dia memenangi kejohanan badminton di Jakarta. Nilai bertanggungjawabContoh: Syahir amat bertanggungjawab terhadap keluarga sehingga dia bimbang akan kesihatan ibunya. Syahir juga bertanggungjawab terhadap negara dan mahu berbakti kepada negara menerusi sukan badminton. Nilai KeberanianContoh: Tindakan Wan Najlah memakai tudung dan seluar panjang semasa berlatih di kem latihan wanita telah membuktikan bahawa dia berani melakukan perubahan untuk menutup aurat seperti yang pernah dikatakan kepada Syahir. Nilai Kasih sayangContoh: Kak Uda sanggup menjaga emak yang menghidap strok dengan mengambil cuti. Nilai SimpatiContoh: Syahir bersimpati terhadap nasib rakyat Palestin yang ditindas oleh Amerika Syarikat dan sekutunya, Israel. Nilai KeyakinanContoh: Haji Marzuki telah berjanji kepada pihak PBSM bahawa dia akan meletakkan jawatan sebagai jurulatih sekiranya Syahir gagal menjuarai kejohanan dunia kerana dia yakin Syahir akan berjaya memenanginya. Nilai KetegasanContoh: Syahir tetap dengan pendiriannya untuk menutup aurat semasa bermain badminton walaupun sesetengah pihak tidak bersetuju pada mulanya dan ada yang melabelkan dia sebagai muslim yang konservatif serta \u2018kepala batu dari hulu.\u2019", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupanContoh Peristiwa: Syahir tabah menjalani latihan untuk membolehkannya layak ke kejohanan badminton di Jakarta. Walaupun sebelum ini dia pernah gagal, Syahir mencuba lagi di Jakarta sehingga akhirnya beroleh kejayaan Kita hendaklah prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh anggota keluargaContoh Peristiwa: Syahir prihatin terhadap kesihatan ibunya dan berasa tidak selesa meninggalkan ibunya dalam keadaan sakit. Kita haruslah berusaha untuk mengharumkan nama negaraContoh Peristiwa: Syahir berusaha dengan penuh gigih untuk mengharumkan nama negara. Akhirnya berjaya menewaskan Andre Minarwan dalam kejohanan badminton di Jakarta Kita hendaklah mengingati pesanan yang baik yang disampaikan oleh seseorang. Contoh Peristiwa: Syahir sentiasa mengingati pesanan arwah ayahnya agar memberikan sumbangan kepada bangsa dan negara serta memelihara syariat dalam bersukan. Kita haruslah berani untuk menyatakan pendapat.Contoh Peristiwa: Syahir berani menyatakan pendapatnya bahawa dia tidak bersetuju dengan tindakan pihak PBSM yang tidak menggunakan ranking dunia dalam pemilihan pemain bagi kejohanan dunia di Jakarta. PBSM telah menukarkannya kepada prestasi semasa Kejohanan Terbuka Johor untuk pemilihan mewakili negara. Kita mestilah berpendirian teguh dalam melakukan sesuatu. Contoh Peristiwa: Syahir tetap dengan pendiriannya untuk menutup aurat semasa bermain badminton walaupun sesetengah pihak tidak bersetuju pada mulanya dan ada yang melabelkan dia sebagai muslim yang konservatif serta \u2018kepala batu dari hulu.\u2019 Kita hendaklah berfikiran positif terhadap sesuatu perkara. Contoh Peristiwa: Syahir hanya tersenyum dan mengambil positif kritikan Engku Aiman yang mempertikaikan permainannya yang dikatakan agak lembap, kelam-kabut, dan mudah terikut-ikut rentak lawan. Engku Aiman menganggap Syahir tidak mampu melawan pemain dari China. Kita tidak seharusnya memandang rendah terhadap orang lain. Contoh Peristiwa: Engku Aiman dan Syed Amiri telah memandang rendah akan keupayaan Syahir untuk mara ke Kejohanan Badminton Kebangsaan di Jakarta. Kita tidak seharusnya bersikap pilih kasih dalam kehidupan. Contoh Peristiwa: Engku Aiman menganggap Syed Amiri sebagai anak emas dan sentiasa memuji keupayaan pemain itu manakala pemain-pemain badminton yang lain dianggap tidak sehebat Syed Amiri, terutamanya Syahir.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Watak_dan_Perwatakan_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Plot_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "MetaforaContoh: Tidak semena-mena wajah arwah abah pula yang hadir di layar minda. PeribahasaContoh: datang tidak bersambut, pulang biarlah berhantar; berpeluk tubuh; makan hati; kepala batu. SimileContoh: \u201cKadang-kadang terasa macam bola, disepak dilambung ke sana ke mari.\u201d SinkopeContoh: \u201cSaya tak sedap hati nak pergi, kak.\u201d PersonifikasiContoh: Ada keresahan mengintai dalam nubari. HiperbolaContoh: Peluang kini terbuka luas untuk saya mematikan bulu tangkis dengan smash tajam membunuh ke lantai kejat gelanggangnya.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Novel Justeru Impian di Jaring mengisahkan perjalanan hidup seorang pemain badminton skuad kebangsaan bernama Syahir. Dia merupakan pemain yang bercita- cita tinggi dan dapat mewakili negara dalam Kejohanan Badminton Antarabangsa di Jakarta. Namun, dia menghadapi rintangan untuk merealisasikan matlamatnya itu apabila pihak Persatuan Bulu Tangkis Se-Malaysia (PBSM) telah membuat keputusan mengejut, iaitu semua pemain perlu menyertai Kejohanan Terbuka Johor sebelum layak mewakili negara ke Jakarta. Hal ini bertentangan dengan peraturan sedia ada sebelum ini, iaitu pemain yang mewakili negara akan ditentukan berdasarkan ranking dunia. Oleh itu, para pemain akan bersaing sesama sendiri bagi melayakkan diri ke Jakarta nanti. Keputusan pihak PBSM ini bertentangan dengan kenyataan Engku Aiman dalam laporan akhbar perdana pada minggu lepas. Beliau tidak mahu peristiwa di Birmingham dan di Tokyo berulang sekali lagi. Haji Marzuki dan Mas Suparman adalah antara jurulatih yang banyak terlibat dalam melatih para pemain skuad kebangsaan. Haji Marzuki banyak memahami masalah yang terpaksa dihadapi oleh Syahir. Jurulatih ini telah banyak memberikan kata-kata perangsang kepada Syahir agar dia terus bersemangat untuk berlatih dan berjaya mewakili negara. Walaupun Haji Marzuki tidak bersetuju dengan keputusan pihak PBSM yang mengamalkan sikap pilih kasih, tetapi dia masih yakin para pemainnya seperti Syahir, Bernard, Gopinath, Kam Heng, dan Wan Najlan dapat menerima hakikat tersebut dengan tenang, rasional, dan tidak mengambil keputusan yang terburu-buru. Syed Amiri merupakan rakan Syahir dalam skuad kebangsaan yang sering menyindir Syahir dengan gelaran \u2018ustaz selebriti\u2019. Panggilan itu kurang disenangi oleh Syahir tetapi dia tetap tabah menerima hakikat tersebut. Pada masa yang sama, Syed Amiri sering memandang rendah terhadap keupayaan Syahir untuk melayakkan diri ke Jakarta. Mujurlah Haji Marzuki selalu menenangkan Syahir agar sentiasa berpandangan positif kerana dia yakin Syahir memiliki kelebihan yang jarang-jarang dimiliki oleh pemain lain. Tindakan Engku Aiman mengungkit kekalahannya kepada pemain China suatu masa dahulu di hadapan teman-teman selatihan dan pengurus pasukan negara, Dr. Asyraf terang-terangan menzahirkan sikapnya yang sebenar terhadap Syahir. Engku Aiman kerap memuji Syed Amiri yang disifatkan paling meningkat kebelakangan itu berbanding dengan pemain-pemain lain. Semasa pulang ke rumahnya di Bandar Baru Bangi, Syahir sempat menemani emaknya ke pasar malam untuk membeli juadah berbuka puasa. Pada malam itu, keadaan menjadi cemas apabila Syahir mendapati emaknya terbaring lemah dalam keadaan masih bertelekung di atas katil. Pemergian Syahir ke Johor penuh dengan cabaran. Dia sentiasa terfikir akan kesihatan emaknya, namun mujur ada Kak Uda yang memberikan jaminan bahawa emaknya cuma lemah sedikit dan tidak perlu dirisaukan. Haji Marzuki pula tidak dapat bersama-sama pergi ke Johor kerana belum pulih daripada demam selesema. Pada masa itu juga Syahir telah dikejutkan dengan tersiarnya gambar dia bersama- sama dengan Ratna yang dikatakan ada hubungan istimewa dengannya. Syahir terkejut kerana pada masa itu, mereka bergambar beramai-ramai dan bukannya berdua. Pada peringkat suku akhir, Syahir telah bertemu dengan Syed Amiri. Pada masa itu, dia mendapat tentangan yang cukup hebat daripada Syed Amiri di samping sorakan penyokong Syed Amiri yang hebat kerana Syed Amiri ialah pemain dari negeri itu. Dalam perlawanan itu, beberapa keputusan pengadil perlawanan lebih berpihak kepada Syed Amiri menyebabkan Syahir berasa tertekan dan tidak boleh mengawal permainannya. Akhirnya, Syahir tewas di tangan Syed Amiri dan dia gagal mewakili negara ke Jakarta. Syahir dibenarkan pulang ke rumah. Emaknya meminta dia menemaninya untuk pergi ke rumah Mak Usu Sapiah di Seremban. Semasa di Seremban, Haji Marzuki menelefon Syahir lalu mengatakan bahawa Gopinath terlibat dalam kemalangan dan mengarahkan Syahir segera kembali ke kem latihan. Syahir dipilih untuk menggantikan Gopinath untuk bersaing di Jakarta. Syed Amiri menyindir Syahir dengan mengatakan bahawa Syahir perlu sujud syukur kerana dapat mewakili negara. Sebelum pergi ke Jakarta, sekali lagi Syahir berhadapan dengan dugaan apabila, dia telah menerima berita tentang emaknya yang terlantar di hospital kerana menghidap strok. Hatinya berbelah bahagi sama ada hendak meneruskan hasrat ke Jakarta ataupun menjaga emaknya yang sakit. Pada masa yang sama, sakit pada bahagian perutnya semakin kerap terasa. Syahir melakukan solat hajat dan solat istikharah agar diberi petunjuk dalam membuat keputusan pada detik- detik getir itu. Kak Uda memberitahu bahawa emaknya sudah beransur pulih dan menasihatinya agar pergi ke Jakarta. Sebelum berangkat, Syahir sempat singgah di hospital untuk menjenguk emaknya. Di Jakarta, Syahir dapat mengharungi cabaran pada peringkat awal apabila berjaya mengalahkan pemain dari Korea Selatan, iaitu Kim Joo Hyun. Seterusnya, dia menewaskan pemain muda dari China, Xiang Yimou. Menjelang tengah hari semua pemain diwajibkan menjalani ujian air kencing yang diadakan secara tiba-tiba. Pada peringkat ketiga, Syahir juga berjaya menundukkan Eddy Heryanto, pilihan ketiga belas yang juga pemain tuan rumah. Akhirnya, Syahir berjaya mara ke peringkat akhir setelah berjaya menumpaskan pemain dari China. Syed Amiri yang dicanangkan sebagai juara itu telah kecundang pada peringkat separuh akhir. Saat yang ditunggu-tunggu telah tiba apabila Syahir berjaya melangkah ke peringkat akhir dan dijadualkan bertemu dengan pemain tuan rumah, iaitu Andri Mirnawan. Haji Marzuki dan Mas Suparman mempunyai perancangan tersendiri kerana mengakui memang sukar untuk menumpaskan pemain tuan rumah tersebut. Akhirnya, Syahir berjaya menundukkan Andri Mirnawan. Semasa majlis penyampaian hadiah, Syahir hampir rebah lalu dikejarkan ke hospital. Dia telah disahkan menghidap radang apendiks dan dibedah di sana. Setelah pulang ke Malaysia, Syahir ke hospital untuk menemui emaknya. Kini, dia telah bergelar juara dunia dan berazam untuk mewakili negara ke Sukan Olimpik.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Latihan_Novel_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Jelaskan tiga perwatakan watak utama yang menerajui jalan cerita novel yang anda kaji. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring. Watak utama dalam novel ini ialah Syahir. Syahir merupakan seorang yang prihatin. Contohnya, Syahir prihatin akan Azmie, iaitu wartawan sukan yang tiada tempat tinggal dan mengajak Azmie duduk sebilik dengannya. Selain itu, Syahir juga merupakan seorang yang berfikiran positif. Syahir sentiasa berfikiran positif terhadap teguran yang diterimanya daripada Engku Aiman. Antara lain, Syahir merupakan seorang yang berpendirian teguh. Syahir tetap mahu menjadi seorang ahli sukan walaupun mendapat tentangan hebat daripada ayahnya. Huraikan 3 persoalan bagi novel yang anda kaji. Berdasarkan novel yang saya kaji semasa di Tingkatan 3, novel Justeru Impian Di Jaring karya Zaid Akhtar, terdapat beberapa persoalan yang dapat saya pelajari. Persoalan yang terdapat dalam novel ini ialah persoalan kasih sayang seorang anak terhadap ibu. Contohnya, Syahir kerap pulang ke rumah keluarganya di Bandar Baru Bangi apabila tiada latihan badminton. Dia juga sanggup menemani emaknya ke Seremban untuk pergi ke rumah Mak Usu Sapiah. Sebelum berangkat ke Jakarta, Syahir sempat melawat ibunya yang terlantar sakit di hospital untuk meminta restu. Selain itu, persoalan tentang kesabaran dalam menghadapi cabaran. Contohnya, Haji Marzuki sabar mengharungi cabaran semasa bertugas dengan PBSM. Komitmennya dalam melatih barisan pemain perseorangan negara tetap berada pada tahap maksimum. Sebagai contoh, Haji Marzuki sanggup mempertaruhkan jawatannya sebagai jurulatih untuk memastikan Syahir layak ke Jakarta dengan syarat, Syahir akan berjaya menjadi juara. Akhir sekali, pendirian yang teguh dalam melakukan sesuatu. Contohnya, Syahir tetap dengan pendiriannya untuk berpakaian menutup aurat semasa bermain badminton. Walaupun dia menerima kritikan daripada sesetengah pihak yang melabelkannya sebagai muslim konservatif dan \u2018kepala batu dari hulu\u2019. Namun Syahir tetap berpegang pada prinsipnya itu. Persoalan merupakan elemen penting dalam sesebuah karya sastera. Nyatakan contoh peristiwa yang terlibat dengan \u201cPersoalan Ketabahan menghadapi dugaan\u201d dan \u201cPersoalan Kepentingan ilmu dalam kehidupan\u201c yang terkandung dalam sebuah daripada novel di atas. Novel yang saya kajisemasa tingkatan 3 ialah novel Justeru impian di Jaring. Contoh peristiwa berkaitan dengan persoalan ketabahan menghadapi dugaan ialah Syahir tabah menempuh pelbagai dugaan termasuk emaknya yang sakit dan dimasukkan ke hospital sebelum dia berangkat ke Jakarta untuk bertanding dalam kejohanan dunia. Sementara itu, contoh peristiwa bagi persoalan kepentingan ilmu dalam kehidupan pula dapat dilihat menerusi peristiwa Syahir memperoleh keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Walaupun Syahir bergiat aktif dalam bidang sukan, Syahir tidak sekali-kali mengabaikan pelajarannya. Huraikan perwatakan Engku Aiman sebagai seorang antagonis. Berdasarkan novel yang telah saya kaji semasa di tingkatan 3 iaitu novel Justeru Impian Di Jaring karya Zaid Akhtar, terdapat tiga contoh peristiwa yang membuktikan Engku Aiman sebagai seorang antagonis. Antara sikap antagonis yang dipamerkan oleh Engku Aiman ialah sikap pilih kasih. Contohnya, beliau sering mencemuh Syahir dan memuji-muji Syed Amiri yang dianggap sebagai anak emas. Syed Amiri, anak didiknya sering dijulang sebagai pemain yang paling meningkat pretasinya kebelakangan ini berbanding dengan pemain-pemain lain. Beliau juga hanya memberikan kata nasihat dan bimbingan kepada Syed Amiri walhal Syahir juga merupakan atlet Skuad Malaysia yang berada di bawah pemantauannya. Selain itu, Engku Aiman juga seorang yang memandang rendah akan keupayaan orang lain. Misalnya, beliau mengatakan bahawa Syahir seorang pemain yang lembab, kelam-kabut, mudah terikut-ikut dan sebagainya. Engku Aiman menyindir Syahir bahawa ranking dunia tidak menjamin prestasi pada kejohanan Piala Liga dan Piala Antarabangsa dahulu. Tindakan Engku Aiman mengukit-ungkit kekalahan Syahir kepada pemain China suatu masa dahulu menzahirkan sikapnya yang sebenar terhadap Syahir. Akhir sekali, Engku Aiman juga merupakan seorang yang mengambil kesempatan. Dengan ketidakhadiran Haji Marzuki ke sesi latihan, hal ini membuka peluang Engku Aiman untuk menyindir Syahir. Engku Aiman mengkritik permainan Syahir dengan kata-kata yang menyakitkan hati Syahir. Namun begitu, Syahir masih dapat bersabar. Engku Aiman sengaja memalukan dan melemahkan diri Syahir di hadapan Doktor Asyraf. Engku Aiman sering memuji Syed Amiri menyebabkan hatinya bertambah sakit sedangkan sebelum ini Engku Aiman tidak bersikap sedemikian semasa berada bersama Haji Marzuki. Huraikan tiga Latar masyarakat yang terdapat dalam novel. Novel yang saya kaji semasa di tingkatan 3 iaitu novel Justeru Impian Di Jaring karya Zaid Akhtar. Terdapat beberapa latar masyarkat yang boleh didapati dalam novel ini. Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang sentiasa ingat akan pesanan. Contohnya, Syahir sentiasa mengingati pesanan arwah ayahnya agar memberikan sumbangan kepada bangsa dan negara. Selain itu, arwah ayahnya juga berpesan agar Syahir sentiasa memelihara syariat Islam dalam bersukan. Oleh hal yang demikian, Syahir merupakan satu-satunya pemain lelaki yang menutup aurat di gelanggang sehingga kini. Latar masyarakat novelJusteru Impian Di Jaring yang seterusnya ialah masyarakat yang bersikap pilih kasih. Sebagai contoh, Engku Aiman sering menyebelahi Syed Amiri yang dianggap sebagai anak emas dalam apa-apa jua tindakan. Hal ini juga jelas memaparkan bahawa Engku Aiman bersikap pilih kasih kerana beliau sering mengkritik Syahir semasa Syahir sedang berlatih. Latar masyarakat yang terakhir ialah masyarakat yang tidak mudah berputus asa. Misalnya, Syahir tetap meneruskan latihan rutin sebagai pemain badminton walaupun telah tersingkir daripada senarai nama skuad kebangsaan yang akan menyertai Kejohanan Badminton Antarabangsa di Jakarta. Selain itu, Syahir juga tabah meneruskan latihan walaupun sering diejek dan disindir oleh Syed Amiri. Jelaskan latar masyarakat di bawah berserta dengan contoh peristiwa yang berkaitan.\u2013 \u201cMasyarakat yang gigih berusaha.\u201d\u2013 \u201cMasyarakat yang sanggup berkorban.\u201d Novel yang saya kaji semasa tingkatan 3 ialah novel Justeru Impian di Jaring. Contoh peristiwa yang menggambarkan latar masyarakat yang gigih berusaha ialah Syahir gigih berusaha untuk memajukan dirinya dalam permainan badminton terutama pada peringkat dunia. Sementara itu, contoh peristiwa yang menggambarkan latar masyarakat yang sanggup berkorban pula ialah Syahir sanggup berkorban dengan menangguhkan pengajiannya di UPM kerana bercita-cita untuk menjadi juara badminton dunia. Kekuatan penceritaan dalam sesebuah novel berkait rapat dengan binaan plot. Berdasarkan novel yang anda kaji, bincangkan puncak penceritaan yang telah pelajari. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring karya Zaid Akhtar. Puncak bagi novel ini ialah Syahir berjaya melangkah ke peringkat akhir Kejohanan Badminton Dunia dan bertemu dengan Andri Mirnawan, iaitu jaguh tuan rumah. Syahir menerima tentangan yang hebat daripada Andri Mirnawan. Tentangan yang hebat menyebabkan Syahir mengubah corak permainan sambil berzikir kepada Tuhan. Syahir berusaha gigih mempamerkan permainan yang bermutu dan mematuhi isyarat daripada jurulatihnya. Akhirnya, Syahir muncul sebagai juara. Syahir juga telah melakukan sujud syukur di tengah gelanggang. Terdapat peristiwa dalam novel yang memberikan teladan kepada pembaca. Berdasarkan beberapa peristiwa daripada novel yang anda baca, jelaskan teladan yang telah peroleh. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring. Terdapat beberapa peristiwa yang memberikan teladan dalam novel ini. Antaranya termasuklah Haji Marzuki berani berhadapan dengan pihak atasan dan meminta mereka mendengar cakapnya. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita haruslah berani dalam menyuarakan sesuatu pendapat. Haji Marzuki bijak menyusun strategi bagi memastikan kemenangan pemain yang dilatihnya. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita haruslah bijak mengatur strategi demi meraih kejayaan. Seterusnya, Syahir sanggup menangguhkan pengajiannya demi mencapai cita-citanya untuk menjadi juara dunia. Peristiwa ini memberikan teladan kepada kita, iaitu kita mestilah sanggup berkorban demi meraih kejayaan. Nyatakan nilai murni novel dengan contoh peristiwa. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring. Terdapat beberapa nilai yang dikemukakan oleh penulis dalam novel ini. Nilai yang pertama ialah kasih sayang. Contohnya, Syahir yang sangat sayang akan emaknya telah membatalkan penerbangan awal pagi bersama teman-temannya ke Johor Bahru kerana kesihatan emaknya terganggu. Nilai seterusnya ialah bantu-membantu. Contohnya, kakak Syahir, iaitu Syahrizah sering membantu Syahir untuk menenangkan sesuatu keadaan. Berdasarkan novel yang anda kaji, jelaskan tiga perwatakan watak sampingan yang berkaitan. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring. Watak sampingan dalam novel ini ialah Haji Marzuki. Antara perwatakan Haji Marzuki ialah seorang yang bertanggungjawab. Contohnya, Haji Marzuki bertanggungjawab dalam memberikan nasihat dan motivasi kepada para pemainnya sebelum berakhirnya sesi latihan pagi. Selain itu, Haji Marzuki merupakan seorang yang sabar. Contohnya, Haji Marzuki tetap sabar berhadapan dengan cabaran walaupun dia pernah disingkirkan dengan penuh kontroversi daripada jawatan ketua jurulatih kebangsaan awal tahun lepas. Selain itu, Haji Marzuki juga seorang yang bijak mengatur strategi. Misalnya, Haji Marzuki bijak mengatur strategi demi memastikan pemainnya beroleh kemenangan. Berdasarkan novel di atas, jelaskan latar tempat yang berkaitan. Novel yang saya kaji ialah novel Justeru Impian di Jaring. Antara latar tempat yang terdapat dalam novel ini adalah di Dewan Badminton Tanjung Puteri Utama. Contohnya, Kejohanan Badminton Terbuka Johor berlangsung di Dewan Badminton Tanjung Puteri Utama. Latar kedua adalah di Hospital Kuala Lumpur. Misalnya, Syahir melawat Gopinath yang ditimpa kemalangan di Hospital Kuala Lumpur. Latar ketiga pula adalah di Istora Senayan. Sebagai contoh, Kejohanan Badminton Dunia berlangsung di Istora Senayan. Huraikan cabaran-cabaran\u00a0yang dihadapi oleh\u00a0watak utama\u00a0sehingga dia mencapai kejayaan. Berdasarkan novel Justeru Impian di Jaring yang telah ditulis oleh Zaid Akhtar, banyak cabaran yang dihadapi oleh watak utama novel ini yakni Syahir sehingga dia mampu mencapai kejayaan yang membanggakan. Antara cabaran yang dihadapinya adalah Syahir selalu menerima prasangka daripada masyarakat. Dia hanya bersabar dan bercekal hati menerima segala cacian tersebut. Contohnya, ada segelintir masyarakat yang menggelarkan \u201ckepala batu dari hulu\u201d dan memanggilnya dengan gelaran \u201custaz\u201d dan \u201csyeikh\u201d walaupun dia tidak suka akan panggilan tersebut. Dia hanya mampu bersabar dan menganggap semua itu hanyalah rintangan untuknya yakni sebagai satu-satunya pemain badminton yang memakai seluar ketat panjang dengan tujuan untuk menutup aurat. Selain itu, Syahir menerima cabaran hebat daripada ahli keluarganya. Arwah ayah Syahir tidak membenarkan Syahir bergiat aktif dalam sukan badminton. Namun begitu, Syahir telah mengubah pendirian arwah ayahnya dengan membuktikan kejayaan dalam bidang akademik. Akhirnya, arwah ayahnya membenarkan Syahir melibatkan diri dalam sukan tersebut dengan syarat menjaga syariat Islam ketika bermain. Akhir sekali, cabaran yang ditempuhi oleh Syahir adalah dia perlu menelan kata-kata Engku Aiman yang menyakitkan hatinya. Engku Aiman sering memuji-muji Syed Amiri kerana pretasinya yang kian meningkat manakala dia selalu memandang rendah keupayaan Syahir walaupun Syahir juga merupakan atlet di bawah bimbingannya. Dia sering membangkitkan isu kekalahan Syahir dengan pemain China suatu ketika dahulu. Perkara ini menunjukkan sikap sebenar Engku Aiman terhadap Syahir. Akan tetapi, Syahir tetap tabah menghadapi segala kata-kata kesat yang dilemparkan padanya tanpa menyimpan dendam. Nota Komsas tingkatan 1 hingga 5", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Watak_Utama_Syahir", "content": "Berdasarkan novel yang telah saya kaji semasa di tingkatan 3 iaitu novel Justeru Impian Di Jaring yang dikarang oleh Zaid Akhtar, terdapat beberapa perwatakan yang ditonjolkan oleh watak utama iaitu Syahir. Antara perwatakan Syahir yang amat saya kagumi ialah dia merupakan seorang yang penyabar. Sebagai contoh, tindakan Syed Amiri yang mengejeknya sebagai \u2018Ustaz selebriti\u2019 dan mempertikaikan kemampuannya untuk menyertai kejohanan antarabangsa di Jakarta telah dihadapinya dengan hati yang sabar. Peristiwa ini jelas membuktikan bahawa Syahir merupakan seorang yang penyabar. Di samping itu, perwatakan yang ditunjukkan oleh Syahir ialah dia merupakan seorang yang penyayang. Dalam novel ini, sifat penyayang Syahir jelas terbukti apabila dia pulang ke Bandar Baru Bangi semata-mata untuk menjenguk emaknya walaupun tempat kediamannya terletak agak jauh. Syahir juga melawat emaknya yang menghidap penyakit strok di hospital sebelum dia berangkat ke Jakarta. Peristiwa ini dapat membuktikan sifat penyayang dalam diri Syahir. Akhir sekali, Syahir juga merupakan seorang yang taat akan pesanan. Sebagai tamsilan, Syahir sentiasa ingat akan pesanan arwah ayahnya yang mengharapkan agar Syahir mengharumkan nama negara, memberikan sumbangan kepada bangsa dan negara, serta memelihara syariat Islam dalam sukan. Izharlah, Syahir merupakan seorang yang taat akan pesanan.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Watak_Sampingan_Haji_Marzuki", "content": "Seorang yang bertanggungjawab.Buktinya, sebagai jurulatih badminton yang berpengalaman dan bertaraf dunia, Haji Marzuki bertanggungjawab terhadap mutu permainan pemainpemain yang dilatihnya seperti Syahir, Bernard dan Kam Heng. Seorang yang berkeyakinan tinggiHj Marzuki begitu yakin bahawa Syahir mampu membawa kejayaan dalam sukan badminton dengan memilihnya menggantikan tempat Gopinath yang tidak boleh menyertai kejohanan di Indonesia. Seorang yang bijak bermain psikologi Hj Marzuki memberitahu Syahir bahawa dia akan berhenti menjadi jurulatih sekiranya Syahir gagal di Indonesia", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Binaan_Plot", "content": "Permulaan NovelJusteru Impian Di Jaring bermula dengan perbualan antaraSyahir danAzmie. Syahir merupakan salah seorang pemain badminton skuad kebangsaan. Dia ditemu ramah oleh rakan baiknya, iaitu Azmie.Perbualan mereka agak lama hingga menyebabkanSyahir lewat masuk ke dalam dewan untuk mendengar taklimat yang disampaikan oleh ketua jurulatih, iaitu Engku Aiman. Syahir diberitahu bahawa mereka terpaksa menyertai Kejohanan Terbuka Johor. Peraturan dan kehendak Persatuan Bulu Tangkis Se-Malaysia (PBSM) mewajibkan mereka menyertai kejohanan tersebut terlebih dahulu untuk menentukan sama ada mereka layak mewakili negara ke Jakarta atau tidak. Perkembangan Syahir sebagai seorang pemain badminton menjalani kehidupan yang penuh liku dan cabaran sebelum layak ke Jakarta. Berita kurang menyenangkan daripada pihak PBSM telah menimbulkan perasaan tidak puas hati dalam kalangan pemain, terutamanya Syahir. Hal ini demikian kerana, mereka terpaksa bersaing sesama sendiri. Dalam peraturan baru itu, Engku Aiman mengatakan bahawa ranking dunia tidak akan menjamin prestasi semasa. Perumitan/Konflik Haji Marzuki dan Mas Suparman terpaksa akur dengan keputusan PBSM dan terus melatih pemain skuad kebangsaan, terutamanya Syahir dan Bernard yang dikatakan memiliki potensi dalam permainan. Syahir sering menjadi bahan sindiran dan ejekan oleh Syed Amiri dan Engku Aiman tidak menyukainya. Pada suatu hari, Syahir pergi ke pejabat rakan baiknya, Azmie di Taman Shamelin Perkasa. Di sana, dia didatangi oleh empat orang gadis dan Ratna, iaitu juara program Akademi Impiana untuk bergambar bersama-sama. Pada mulanya dia menolak, tetapi Syahir terpaksa akur apabila diberi alasan untuk bergambar beramai-ramai. Kesan daripada peristiwa itu, Syahir digosipkan bercinta dengan Ratna apabila gambar mereka berdua tersiar dalam akhbar. Perjalanan Syahir untuk mewakili negara ke Jakarta semakin rumit apabila dia berhadapan dengan masalah emaknya yang sakit sebelum dia ke Johor. Semasa Kejohanan Terbuka Johor, Syahir telah ditewaskan oleh Syed Amiri menyebabkan harapannya untuk menyertai Kejohanan Dunia di Jakarta tidak kesampaian. Klimaks Syahir dikehendaki menggantikan Gopinath ke Jakarta kerana rakannya itu terlibat dalam kemalangan jalan raya. Walaupun dia terpaksa menghadapi rintangan apabila diberitahu bahawa emaknya menghidap strok, Syahir tabah melangkahkan kaki ke Jakarta bagi memikul harapan jurulatih dan negara. Syahir yang berjaya ke peringkat akhir akan bertemu dengan Andri Mirnawan, iaitu wakil tuan rumah. Akhirnya, Syahir berjaya menundukkan wakil Indonesia itu walaupun menghadapi kesukaran seperti keputusan pengadil yang berat sebelah, sokongan padu daripada para penyokong Andri, dan kesakitan pada bahagian perut yang dialaminya. Peleraian Syahir hampir rebah semasa majlis penyampaian hadiah dan segera dikejarkan ke hospital. Syahir telah disahkan menghidap Apendisitis atau radang apendiks dan telah dibedah di Jakarta sebelum dibawa pulang ke Malaysia. Syahir amat bersyukur dan menganggap bahawa kemenangan itu adalah untuk bangsa, agama, dan negara. Sebaik-baik tiba di Malaysia, Syahir melawat emaknya di hospital dan menyerahkan pingat yang dimenanginya kepada emaknya. Azam Syahir yang seterusnya ialah mewakili negara ke Sukan Olimpik pula.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Teknik_Plot_Justeru_Impian_Di_Jaring", "content": "Dialog Perbualan antara Syahir dengan Azmie. Syahir meminta rakan baiknya itu agar tidak menulis perkara yang tidak sepatutnya dalam Mingguan Riadah itu nanti. Monolog Syahir bermonolog mempertikaikan kemenangan Syed Amiri dalam kejohanan Terbuka Johor adalah kerana pengadil perlawanan turut bersekongkol untuk memberikan kemenangan kepada Syed Amiri. Imbas Kembali Emak telah mengingatkan semula tentang pesanan arwah ayah Syahir kepada Syahir. Imbas muka Syahir berasa serba salah untuk meneruskan perjuangannya di Jakarta setelah mendapat berita bahawa emaknya diserang strok. Syahir mula membayangkan keadaan yang akan berlaku sekiranya emaknya meninggal dunia semasa dia berada di Jakarta. Saspens Semasa pertarungan antara Syahir dengan Syed Amiri, pembaca tertanya-tanya pemain yang akan memenangi perlawanan badminton tersebut. Hal ini demikian kerana pertarungan antara mereka sangat sengit, ditambah pula dengan beberapa keputusan pengadil yang berat sebelah.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}, {"title": "Konflik_Novel_Justeru_Impian_di_Jaring", "content": "Konflik bukan sahaja boleh berlaku dalam diri watak utama tetapi juga antara watak utama dan watak lain. Terdapat pelbagai konflik yang menarik minat para pembaca untuk terus mengetahui lebih lanjut tentang isi buku tersebut. Syahir difitnah mempunyai hubungan dengan seorang artis wanita bernama Ratna.Syahir mengetahui akan hal ini sewaktu Kejohanan Terbuka Johor apabila Doktor Asyraf dan Engku Aiman menunjukkan gambar mereka berdua di dalam akhbar atas talian. Syahir menafikan dakwaan tersebut dengan mengatakan mereka bergambar berenam ketika itu. Dia juga mengatakan bahawa gambar tersebut telah diubah suai. Engku Aiman tidak mempercayainya dan hanya membalas dengan sindiran kepada Syahir. Syahir berasa kurang senang dengan berita tersebut. Konflik antara Syahir dan Wan NajlahKonflik berlaku di sebuah restoran iaitu semasa Syahir mengatakan kepada Wan Najlah bahawa dia menutup aurat kerana patuh akan syariat. Selepas itu, Wan Najlah mengambil makanan yang dipesan dan terus berlalu pergi meninggalkan Syahir terpinga-pinga. Syahir berasa risau sekiranya kata-katanya sewaktu itu telah membuatkan Wan Najlah terpukul. Setelah beberapa hari tidak berhubung dengan Wan Najlah, akhirnya Wan Najlah menghubungi Syahir pada suatu malam dan berbincangkan peristiwa itu. Wan Najlah menyampaikan hasratnya untuk bertudung. Syahir memanjatkan kesyukuran dan memberikan kata peransang kepadanya. Konflik antara Engku Aiman, Syed Amiri dan SyahirSyed Amiri selalu mengejek Syahir dengan panggilan \u201custaz selebriti\u201d dan \u201csyeikh\u201d. Sementara itu, Engku Aiman pula sering membangkitkan isu kekalahan Syahir dengan pemain China suatu ketika dahulu. Mereka berdua mengambil kesempatan dengan menyindir Syahir ketika ketiadaan Haji Marzuki. Ini menunjukkan sikap sebenar mereka terhadap Syahir. Syahir hanya bersabar akan perbuatan mereka.", "url": "https://karangan.net/novel-justeru-impian-di-jaring/"}]

karangan-net-novel-meniti-impian.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Meniti_Impian", "content": "Tema novel Meniti Impian ialah semangatkesungguhan dan kegigihan seorang remaja berusaha mengejar impian danmencapai kejayaan untuk menjadi seorang usahawan. Sebagai contoh, watak Zahar gigih menuntut ilmu dalam bidang pertukangan perabot di IKM (Institut Kemahiran Mara) kerana ingin mencapai cita-citanya untuk menjadi usahawan perabot yang cemerlang. Tema kegigihan juga digambarkan melalui peristiwaZahar membantu Pak Yusuf di bengkel untuk menyiapkan tempahan setiap kali pulang bercuti di kampung. Selain itu, Zahar tidak dapat meneruskan persekolahan di peringkat yang lebih tinggi, dia tidak berputus asa sehingga berjaya mendapat sijil kelulusan IKM (Institut Kemahiran Mara). Suhaili memandang rendah Zahar yang hanya berkelulusan IKM, berbanding dengan dirinya yang merupakan lulusan ITM (Institut Teknologi MARA). Akhirnya, Zahar gigih berusaha dan berjaya membuktikan bahawa kelulusan IKM juga mampu berjaya. Dia pulang ke kampung dan membuka bengkel perabot yang bernama Bengkel Meniti Impian di tanah milik ibunya. Bengkel perabot ini menjadi semakin terkenal apabila kisah perjalanan hidupnya untuk mencapai impiannya itu tersiar dalam akhbar.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Meniti_Impian", "content": "Persoalan kegigihan dapat membawa kejayaan. Contoh: Zahar yang gigih berusaha menuntut ilmu di IKM dan menjalani latihan dalam loji telah berjaya mempunyai bengkel perabotnya sendiri. Persoalan keperihatinan terhadap orang lain yang hidup susah.Contoh: Pak Yusuf prihatin terhadap anak-anak saudaranya yang telah kematian ayah. Dia berjanji bahawa dia akan membantu mereka setakat yang mampu. Konflik percintaan dalam kalangan remajaContoh: Zaharmencintai Suhaili secara diam-diam tetapi Suhaili tidak menyukai Zahar dan menghina Zahar kerana taraf pendidikan mereka yang berbeza. Keharmonian hidup masyarakat di kampung.Contoh: Majlis kenduri kesyukuran yang berlangsung di rumah Pak Karim dihadiri oleh semua orang kampung yang membantu dalam menyediakan hidangan untuk majlis tersebut. Keikhlasan dalam persahabatan. Contoh: Razali ikhlas membantu Zahar ketika Zahar menjalani latihan dalam loji dengan menumpangkan Zahar di rumahnya. Hubungan mesra antara kaumContoh: Tauke Lim telah menunjukkan sifat mesranya kerana hidup dalam kalangan masyarakat Melayu. Dia juga telah menempah perabot daripada Pak Yusuf untuk kedai kopinya. Kemiskinan penduduk yang tinggal di kawasan pendalaman.Contoh: Mak Kiah terpaksa melakukan dua pekerjaan seperti menoreh getah dan menganyam tikar mengkuang untuk menyara kehidupan keluarganya. Persoalan berkorban demi keluarga.Contoh: Zahar rela mengorbankan hasratnya untuk meneruskan pelajaran di sekolah swasta kerana memikirkan keadaan ibunya yang tidak mampu untuk membiayai persekolahannya disebabkan dua orang adiknya masih bersekolah.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Meniti_Impian", "content": "Zahar merupakan seorang pelajar yang mempunyai keazaman dan cita-cita yang tinggi. Impiannya ialah melanjutkan pelajaran ke ITM selepas menduduki peperiksaan SPM musnah. Hal ini berlaku demikian kerana dia demam sewaktu peperiksaan berlangsung. Kemiskinan menyebabkan Zahar tidak berpeluang untuk belajar semula. Zahar terpaksa memikul tanggungjawab untuk membantu dua orang adiknya yang masih bersekolah. Bapa Zahar telah meninggal dunia, sementara ibunya hanya mengambil upah menoreh getah dan menganyam tikar mengkuang bagi menyara kehidupan mereka sekeluarga. Tanggungjawab sebagai anak sulung memaksa Zahar melupakan impiannya untuk ke menara gading seketika. Tindakannya itu telah disalahertikan oleh kawan baiknya, Suhaili. Suhaili menganggap Zahar sebagai manusia yang gagal kerana tidak berjaya ke ITM walaupun semasa di sekolah mereka telah berjanji bersama-sama untuk ke ITM. Bagi meringankan beban ibunya, Zahar membantu bapa saudaranya, Pak Yusuf di bengkel perabot. Pak Yusuf dapat mengesan bakat, keazaman, dan kemahiran yang dimiliki oleh anak saudaranya itu. Dia sentiasa memberi perangsang dan dorongan agar Zahar berjaya suatu masa nanti. Zahar memberitahu Pak Yusuf bahawa dia sangat berminat dalam kerja pertukangan perabot dan bercita-cita untuk memiliki bengkel perabot suatu masa nanti. Oleh itu, dia telah membuat permohonan ke IKM bagi memenuhi impiannya itu. Pak Yusuf berasa amat gembira. Pak Yusuf berharap agar Zahar dapat meneruskan warisannya sebagai tukang perabot di kampungnya nanti. Impian Zahar untuk ke IKM terlaksana. Permohonannya untuk mengikuti kursus Pertukangan Perabot telah berjaya. Dia ingin berkongsi kegembiraan bersama kawan baiknya, Suhaili yang telah pun berada di tahun akhir di ITM. Suhaili memandang rendah terhadap kejayaan Zahar. Bagi Suhaili, IKM tidak akan menjanjikan masa depan yang baik untuk Zahar. Suhaili beranggapan bahawa IKM hanya melahirkan pelatih yang gagal dan akhirnya merempat. Zahar menyimpan azam untuk membuktikan bahawa lepasan IKM juga dapat mencipta kejayaan pada masa depan. Kesedihan Zahar semakin terasa apabila melihat Suhaili memasuki kereta yang dipandu oleh seorang lelaki yang tampan. Semasa di IKM, Zahar telah menunjukkan prestasi yang amat cemerlang dalam peperiksaan dan juga latihan amali. Di sana Zahar telah berjumpa dengan rakan-rakan baharu yang juga mempunyai cita-cita sepertinya. Kesedihan hatinya sedikit terubat apabila bertemu dengan Norimi yang mengikuti bidang Lukisan Seni Bina. Selepas enam bulan berkursus, Zahar dan rakan-rakannya telah diarahkan untuk mengikuti latihan praktikal di kilang. Zahar telah diterima menjalani latihan di kilang perabot Usaha Bersatu Sendirian Berhad. Kilang itu terletak di kawasan perindustrian Kamunting, Taiping. Secara kebetulan, Suhaili turut bekerja sebagai Penolong Ketua Unit Pemasaran di kilang yang sama. Suhaili berasa bersalah atas kata-katanya terhadap Zahar dahulu. Dia cuba meminta maaf dan ingin membantu Zahar untuk bekerja di kilang tersebut tetapi Zahar menolak bantuan Suhaili itu dengan tegas. Hatinya kini telah dimiliki oleh orang lain dan dia tidak mahu meminta pertolongan kepada orang yang pernah menghinanya dahulu. Sampai masanya latihan praktikal Zahar di kilang itu tamat. Zahar diberi pujian oleh pihak pengurusan kilang kerana telah menunjukkan prestasi yang cemerlang. Selepas menamatkan kursusnya di IKM, Zahar kembali ke kampung. Dia menyatakan keinginannya untuk membuka sebuah bengkel perabot di kampung kepada ibunya, Pak Yusuf, dan rakan-rakan lamanya. Mereka sangat gembira kerana impian Zahar akhirnya terlaksana. Dengan bantuan pinjaman kewangan daripada MARA sebanyak RM 10,000 dan juga sumbangan daripada Pak Yusuf sebanyak RM5,000, Zahar telah berjaya membuka bengkel perabotnya. Kini, segala Impian Zahar tercapai. Zahar berjaya membuktikan kepada Suhaili bahawa belajar di IKM juga mampu untuk mengubah nasib seseorang. Bengkel perabotmilik Zahar menjadi makin terkenal apabila kisah perjalanan hidupnya untuk mencapai impiannya itu tersiar dalam akhbar. Norimi mengirim surat kepada Zahar dan itu ialah tanda bahawa dia akan dapat melangsungkan hubungan dengan gadis tersebut. Bapa saudara Zahar, Pak Yusuf juga mengharapkan Zahar akan berjodoh dengan Norimi. SinopsisNovel Meniti Impian mengikut bab", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Meniti_Impian", "content": "Eksposisi / permulaan Dalam bahagian permulaanNovel Meniti Impian, pengarang memperkenalkan latar belakang watak utama iaitu Zahar. Zahar terpaksa melupakan hasratnya untuk belajar di tingkatan enam kerana masalah kewangan. Bapanya sudah meninggal dunia. Emaknya pula sudah tua dan sering sakit. Dua orang adiknya masih bersekolah. Bagi membantu meringankan beban emaknya, Zahar menolong bapa saudaranya, Pak Yusuf di bengkel pertukangan perabot. Walaupun demikian, Zahar tetap menyimpan azam untuk berjaya pada masa depan. Perkembangan Zahar telah berjaya menerima tawaran memasuki IKM dalam kursus Pertukangan Perabot. Ibu Zahar, Mak Kiah sangat gembira. Zahar berkongsi kegembiraan dengan rakan-rakannya, Bakar dan Rahim. Bakar menyuruh Zahar memberitahu Suhaili tentang hal tersebut. Semasa di sekolah dahulu, hubungan Zahar dengan Suhaili begitu rapat. Namun begitu, sejak Suhaili menyambung pelajaran di ITM keadaan tersebut terus berubah. Perumitan / Konflik Zahar menghadapi konflik dengan Suhaili, iaitu bekas teman sekolahnya. Zahar berasa kecewa dan terluka apabila Suhaili memperlekehkan hasratnya untuk menyambung pelajaran di IKM dalam bidang Pertukangan Perabot. Kata-kata Suhaili membuat Zahar sedih dan terluka. Kekecewaannya bertambah apabila melihat Suhaili menaiki sebuah kereta yang dipandu oleh seorang lelaki yang tampan. Klimaks Zahar mendapat tawaran membuat latihan praktikal di kilang Usaha Bersatu Sdn. Bhd. di kawasan perindustrian Kamunting, Taiping, Perak. Sikapnya yang rajin menyebabkan dia menjadi pelatih yang cemerlang. Di sana dia telah bertemu dengan Suhaili yang secara kebetulan turut bekerja di situ. Suhaili cuba memberikan pertolongan kepada Zahar tetapi demi prinsip, dia telah menolaknya mentah-mentah. Suhaili yang telah putus cinta cuba berbaik-baik semula dengan Zahar tetapi hati Zahar telah terpikat kepada Norimi. Akhirnya, Suhaili berasa malu dan kesal atas perbuatan dan kata- katanya dahulu terhadap Zahar. Zahar telah memaafkannya dan cuba melupakan segala kenangan antara mereka berdua. Peleraian Zahar berjaya menamatkan latihan praktikalnya dengan cemerlang. Selepas tamat belajar dia berjaya juga memenuhi impiannya selama ini untuk menjadi pengusaha perabot yang terkenal. Bermodalkan pinjaman daripada MARA dan sumbangan daripada Pak Yusuf, Zahar akhirnya berjaya membuka sebuah bengkel pertukangan perabot di atas tanah milik emaknya. Bengkel perabotnya menjadi terkenal di seluruh tanah air selepas rencana tentang bengkel tersebut disiarkan dalam akhbar.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Meniti_Impian", "content": "PemerianContoh: Pengarang telah memerihalkan keadaan Zahar yang sedang bersiap-siap untuk menghadiri program suai kenal pada hari pertama dia mendaftarkan diri di IKM. DialogContoh: Perbualan Zahar dengan Pak Yusuf. Imbas kembaliContoh: Zahar teringat pertemuannya dengan Suhaili di City Point, Alor Setar. KejutanContoh: Zahar menolak tawaran Suhaili yang mahu menolongnya mendapatkan pekerjaan tetap di kilang perabot Usaha Bersatu Sendirian Berhad. SaspensContoh: Pembaca tertanya-tanya perkara yang akan dilakukan oleh Suhaili apabila mengetahui Zahar sedang menjalani latihan praktikal di kilang tempatnya bekerja. Monolog dalamanContoh: Zahar berkata dalam hatinya bahawa kata-kata Pak Yusuf itu benar tetapi Pak Yusuf tidak tahu betapa lukanya hati Zahar.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Meniti_Impian", "content": "Bahasa daerahContoh: mencerlungkan; gontai. Bahasa InggerisContoh: No problem chief; tension; traffic jam; girlfriend. MetaforaContoh: bara keazaman; tunggul nostalgia; obor semangat; kotak fikiran. PersonifikasiContoh: Petang yang semakin muram; Debaran memukul dada; Lidah api sedang menjelir memamah punggung kawah; Warna senja mulai memamah suasana. HiperbolaContoh: Nadanya menikam jantung; Segugus debaran menggoncang dadanya; Perdu hati Zahar bagaikan bergayut dengan sebeban debaran. SinkopeContoh: nak; tak. PeribahasaContoh: macam isi dengan kuku; berat mulut; berat tulang. SimileContoh: bagaikan tidak mahu mengalah; lidahnya seperti dikelukan; bagaikan mengundang kembali kenangan masa lampau; bagai api membakar semangat.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Meniti_Impian", "content": "Watak utama dalam novel ini ialah Zahar. Watak sampingan terdiri daripada Suhaili, Pak Yusuf, Mak Kiah, Mak Temah, Tauke Lim, Norimi, Cikgu Baharum, dan Razali.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Latar_Novel_Meniti_Impian", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Nilai_Novel_Meniti_Impian", "content": "Nilai atau nilai murni, juga disebut nilai kemanusiaan ialah perkara atau perbuatan baik yang dilakukan oleh watak dalam seseuah karya yang patut dicontohi. Nilai KerajinanContoh: Mak Kiah rajin menganyam tikar mengkuang, selain turut mengambil upah menjahit pakaian untuk menambahkan pendapatan keluarganya. Nilai KerjasamaContoh: Pasukan bola sepak IKM Sungai Petani bekerjasama untuk memastikan kejayaan pasukan mereka dalam perlawanan bola sepak persahabatan dengan pasukan bola sepak IKM Alor Setar. Nilai KetabahanContoh: Zahar tabah meneruskan cita-citanya walaupun hidupnya dihimpit kemiskinan. Nilai KesetiaanContoh: Zahar tetap setia kepada Norimi, walaupun Suhaili cuba berbaik-baik dengannya semula. Nilai KeinsafanContoh: Shuhaili cuba berbaik-baik dengan Zahar setelah dia insaf akan perbuatannya yang menghina dan memandang rendah Zahar yang akan menyambung pelajarannya di IKM Nilai KesyukuranContoh: Mak Kiah bersyukur kerana Zahar berjaya mencapai impiannya untuk belajar di IKM. Nilai Hormat-menghormatiContoh: Pelatih junior menghormati pelatih senior walaupun mereka telah ditegur secara keras sewaktu minggu orientasi. Nilai Mengenang budiContoh: Zahar mengenang budi Pak Yusuf yang telah banyak membantunya selama ini. Nilai KesabaranContoh: Zahar bersabar apabila dihina oleh Suhaili. Nilai KesederhanaanContoh: Sikap Zahar yang serba sederhana menyebabkan dia banyak kawan kerana dia mudah didekati dan begitu disenangi oleh rakan sekerja di kilang perabot di Kamunting Nilai Jimat cermatContoh: Zahar berjimat cermat dalam menggunakan wang elaun berjumlah RM200.00 yang diterimanya pada setiap bulan kerana dia tidak mahu menyusahkan ibunya yang turut membiayai persekolahan dua adiknya.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Meniti_Impian", "content": "Kita tidak seharusnya menghina orang yang lebih rendah daripada kita. Contoh: Suhaili menghina Zahar sewaktu Zahar memberitahu Suhaili tentang niatnya untuk menyambung pelajaran di IKM. Kita hendaklah setia dalam perhubungan. Contoh: Zahar setia kepada Norimi walaupun Suhaili cuba berbaik-baik dengannya semula. Kita mestilah gigih berusaha untuk mencapai cita-cita. Contoh: Zahar gigih berusaha untuk membuka bengkel perabot di kampungnya. Kita harus gigih dalam menghadapi dugaan hidupContoh: Zahar tabah menerima penghinaan Suhaili terhadap dirinya kerana menganggap lulusan IKM tidak mempunyai masa depan yang cerah. Berkat usahanya yang gigih, dia telah membuktikan bahawa lulusan IKM juga mampu berjaya dengan membuka bengkel perabotnya sendiri. Janganlah kita mudah berputus asa apabila menghadapi kesusahan dalam hidupContoh: Mak Kiah dengan tabah membesarkan tiga anaknya dengan hasil menoreh getah, menganyam tikar dan mengambil upah menjahit baju selepas kamatian suaminya. Kita hendaklah prihatin terhadap orang lain yang hidup susahContoh: Pak Yusuf prihatin terhadap anak-anak saudaranya yang telah kematian ayah. Dia berjanji bahawa dia akan membantu mereka setakat yang mampu. Kita haruslah bertanggungjawab atas tugas yang diamanahkanContoh: Pak Yusuf berusaha menyiapkan rak kasut yang ditempah oleh Tok Imam atas rasa tanggungjawab bahawa rak kasut itu untuk kegunaan jemaah yang datang ke masjid. Kita mestilah memaafkan orang yang telah berbuat salah terhadap kita.Contoh: Zahar telah memaafkan kesalahan Suhaili yang memandang rendah keputusannya untuk melanjutkan pelajaran dalam bidang pertukangan perabot di IKM. Kita haruslah berbelanja secara berhemah agar ada wang yang mencukupi untuk kegunaan tertentu.Zahar belanja wang elaun sebanyak RM200.00 yang diterimanya setiap bulan dengan berhemah agak wang perbelanjaannya semasa belajar di IKM mencukupi. Kita mestilah menghormati guru yang mencurahkan ilmu kepada kita.Contoh: Zahar begitu menghormati Cikgu Baharum, guru pertukangan Perabot yang tidak lokek mencurahkan segala ilmunya.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Contoh_Soalan_Novel_Meniti_Impian", "content": "Huraikan sinopsisNovel Meniti Impian. Novel yang saya kaji ialah Novel Meniti Impian karya Osman Ayop yang mengisahkan kegigihan seorang remaja, Zahar yang menjadi pelatih di Institut Kemahiran MARA (IKM) dalam bidang pembuatan perabot. Zahar merupakan seorang remaja yang yakin dengan pegangan hidupnya dan ingin berdikari untuk mencapai cita-citanya. Perjalanan hidupnya dipenuhi pelbagai konflik tetapi dia terus berusaha memastikan konflik yang dialami tidak menghalang cita-citanya. Kehadiran Suhaili dan Norimi dalam hidupnya telah mempertemukannya dengan konflik cinta, cemburu dan semacam dendam. Suhaili merupakan sahabat baiknya ketika di bangku sekolah seperti menghinanya kerana menyambung pelajaran di IKM dan meninggalkannya. Norimi pula cuba memahami keadaannya dan bersimpati tetapi agak cemburu. Dengan keyakinan yang tinggi dan usaha yang bersungguh-sungguh serta sokongan keluarga, rakan-rakan dan pihak MARA, akhirnya Zahar berjaya mendirikan bengkel perabotnya sendiri. Contoh Soalan Nilai Novel yang telah saya kaji di tingkatan 2 ialah Meniti Impian, karya Osman Ayob. Terdapat beberapa nilai dalam novel ini. Antaranya termasuk nilai kegigihan. Nilai ini terbukti dengan peristiwa Zahar menerima penghinaan Suhaili terhadap dirinya kerana menganggap bahawa lulusan IKM tidak mempunyai masa depan yang cerah. Berkat usahanya yang gigih,Zahar telah membuktikan bahawa lulusan IKM juga mampu berjaya dengan membuka bengkel perabotnya sendiri. Selain itu, nilai keperihatinan diketengahkan dalam novel ini. Buktinya,Pak Yusuf prihatin terhadap anak-anak saudaranya yang telah kematian ayah. Dia berjanji bahawa dia akan membantu mereka setakat yang mampu. Seterusnya, nilai kerjasama juga menjadi persoalan dalam novel ini. Bukti nilai ini ialah peristiwa orang kampung yang bekerjasama untuk membangunkan bengkel perabot milik Zahar tanpa menghiraukan terik panas matahari. Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga latar masyarakat yang berbeza dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji semasa tingkatan 2 ialah Meniti Impian karya Osman Ayob. Antara latar masyarakat yang terdapat dalam novel ini ialah masyarakat yang penyayang. Contohnya, Pak Yusuf sangat menyayangi Zahar dan telah menganggapnya seperti anak sendiri. Selain itu, latar masyarakat yang sedar akan kepentingan pendidikan turut diselitkan dalam novel ini. Contohnya, Suhaili, Zahar dan anak-anak Pak Karim berlumbalumba untuk meneruskan pengajian mereka selepas mendapat keputusan SPM. Seterusnya, pengarang turut memasukkan latar masyarakat yang mempunyai keazaman yang tinggi. Contohnya, walaupun Zahar tidak mendapat keputusan yang baik dalam peperiksaan SPM dan hanya ditawarkan pengajian ke Institut Kemahiran Mara, namun dia berazam untuk membuktikan bahawa lulusan IKM juga boleh berjaya. Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel yang anda kaji. Novel yang saya kaji ialah Meniti Impiankarya Osman Ayob. Terdapat beberapa pengajaran yangdisampaikan oleh pengarang kepada pembaca novel ini. Pengajaran yang terdapat dalam novel ini ialah kita janganlah menghina orang yang rendah tahap pendidikannya. Contohnya, Suhaili memutuskan hubungannya dengan Zahar hanya kerana Zahar hendak meneruskan cita-cita untuk belajar di IKM. Pengajaran seterusnya ialah, kita mestilah mempunyai keyakinan yang tinggi untuk melakukan sesuatu hingga berjaya. Contohnya, Zahar berusaha bersungguh-sungguh untuk membuktikan bahawa lulusan IKM juga mampu berjaya. Pengajaran seterusnya ialah kita mestilah berjimat cermat. Contohnya, Zahar berjimat cermat dalam membelanjakan wang elaunnya kerana tidak mahu menyusahkan ibunya. Watak memainkan peranan penting dalam menggerakkan jalan cerita. Huraikan dua perwatakan watak utama dalam novel yang telah anda kaji. Novel yang saya kaji ialah Meniti Impian. Watak utama dalam novel ini ialah Zahar. Antara perwatakan Zahar adalah tidak mudah berputus asa. Contohnya, Zahar tidak berputus asa walaupun dihina oleh Suhaili sewaktu hendak meneruskan pembelajaran di IKM. Selain itu, Zahar merupakan seorang yang penyayang. Contohnya, Zahar amat menyayangi emak dan dua orang adiknya kerana sering pulang ke kampung untuk bertemu dengan mereka. Antara lain, Zahar juga seorang yang setia. Contohnya, Zahar tetap setia dengan Norimi walaupun Suhaili cuba menjalinkan hubungan dengannya semula. Berdasarkan satu novel yang telah anda kaji, huraikan tema dan dua persoalan yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah Meniti Impian. Tema novel ini adalah semangat dan kesungguhan Zahar dalam meningkatkan martabat seorang pelatih IKM sehingga mampu menjadi tukang perabot yang berjaya. Persoalan yang terdapat dalam novel ini pula ialah kasih sayang dalam keluarga. Contohnya, Zahar amat menyayangi emak dan dua orang adiknya. Dia juga amat menyayangi bapa saudaranya, iaitu Pak Yusuf kerana telah banyak membantu keluarganya selepas kematian bapanya. Persoalan seterusnya ialah sanggup berkorban demi keluarga. Contohnya, Zahar telah mengorbankan hasratnya untuk meneruskan pelajaran di kolej swasta kerana ibunya tidak mampu memandangkan dua orang adiknya masih bersekolah. Atas alasan tersebut dia menerima tawaran melanjutkan pelajaran ke IKM dan membuktikan pelatih IKM juga mampu berjaya setanding dengan lulusan IPTA yang lain.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Watak_Utama_Zahar", "content": "Zahar merupakan anak sulung Mak Kiah. Dia berusia awal 20-an dan mempunyai dua orang adik lelaki, iaitu Halim dan Zakri. Ayah Zahar telah meninggal dunia.Zahar pandai bermain bola sepak. Dia bercita-cita membuka bengkel perabotnya sendiri. Seorang yang gigih dan rajinZahar gigih dan rajin membantu bapa saudaranya di bengkel perabot. Seorang yang bercita-cita tinggiZahar bercita-cita untuk membuka kedai bengkel perabot kepunyaanya sendiri. Seorang yang tidak mudah berputus asaZahar tidak berputus asa walaupun dihina oleh Suhaili sewaktu hendak belajar di IKM. Seorang yang bertanggungjawabZahar bertanggungjawab untuk memastikan adiknya, Halim dan Zakri dapat meneruskan pelajaran. Seorang yang penyayang. Zahar amat menyayangi emak dan adikadiknya. Setiap kali cuti, dia akan pulang ke kampung untuk bertemu dengan keluarganya. Seorang yang setiaZahar tetap setia kepada Norimi walaupun Suhaili cuba menjalin hubungan semula dengannya. Seorang yang beradab dan berbudi pekerti muliaZahar sentiasa menunjukkan sikap yang baik apabila bersama dengan orang lain. Sikapnya itu membuatkan orang lain suka bersahabat dengannya. Seorang yang berprinsip. Zahar menolak pertolongan yang cuba dihulurkan oleh Suhaili kerana dia mempunyai prinsip untuk hidup berdikari demi mengejar cita-citanya. Seorang yang tegasZahar menolak tawaran Suhaili yang ingin membantunya mendapatkan pekerjaan di kilang tempat dia menjalani latihan dalam loji di Kamunting kerana dia ingin berjaya dengan usahanya sendiri. Seorang yang berdikariZahar sedar bahawa dia tidak boleh selama-lamanya bergantung kepada nama Pak Yusuf, jadi dia berusaha mengembangkan pasaran perabotnya ke Pulau Pinang, Kuala Lumpur dan Kota Bharu. Seorang yang RasionalWalaupun dihina dan dipandang rendah oleh Suhaili, namun Zahar tidak murah berasa marah sebaliknyaberazam untuk menjadi usahawan perabot suatu hari nanti.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Watak_Sampingan", "content": "Pak Yusuf Pak Yusuf ialah bapa saudara Zahar, iaitu adik kepada Mak Kiah. Dia mempunyai isteri bernama, Mak Temah dan dua orang anakyang masih menuntut di universiti. Pak Yusuf memiliki sebuah bengkel pertukangan perabot. Umur Pak Yusuf dalam lingkungan 60-an dan masih kuat bekerja. Pak Yusuf seorang yang prihatin.Dia sentiasa memikirkan kebajikan dan pelajaran Zahar. Pak Yusuf suka menolong orang lain.Dia bersusah-payah membantu Zahar sewaktu Zahar ingin melanjutkan pelajaran ke IKM dan menghulurkan sumbangan sebanyak RM5000 sewaktu Zahar hendak membuka bengkel perabot. Mak Kiah Mak Kiah ialah ibu kepada Zahar dan sudah kematian suami. Dia mempunyai tiga orang anak, iaitu Zahar, Halim, dan Zakri. Mak Kiah mengambil upah menoreh getah dan menganyam tikar mengkuang. Mak Kiah seorang yang penyayangDia sentiasa mengambil berat akan kebajikan anak-anaknya. Mak Kiah mementingkan pelajaran anak-anaknya.Walaupun hidup miskin tetapi dia tetap memberikan galakan kepada Zahar untuk belajar di IKM. Suhaili Suhaili ialah anak kepada Pak Karim, iaitu Ketua Kampung Caruk Petitih. Dia graduan lepasan diploma di ITM. Suhaili pernah bekerja di sebuah kilang di Petaling Jaya dan kemudian menjadi Penolong Ketua Unit Pemasaran di kilang perabot di Kamunting Perak. Suhaili merupakan bekas teman sekelas Zahar sewaktu bersekolah. Dia pernah menjadi buah hati Zahar sewaktu zaman sekolah. Suhaili memutuskan hubungan dengan Zahar setelah mempunyai teman lelaki baharu yang kacak dan berada. Seorang yangbersifat egoSuhaili menghina Zahar yang ingin belajar di IKM. Dia menganggap graduan lepasan IKM akan hidup merempat. Seorang yang berinsafSuhaili menyedari kesilapannya dan meminta maaf atas segala kesilapan yang telah dilakukannya terhadap Zahar. Norimi Norimi berasal dari Johor Baharu. Dia seorang yang lemah lembut, cantik, dan perwatakannya menarik. Norimi menyertai kursus Lukisan Seni Bina di IKM bersama-sama Zahar. Norimi menjalin hubungan yang istimewa dengan Zahar. Seorang yang suka cemburuNorimi mempunyai sedikit perasaan cemburu apabila mengetahui Zahar pernah menaruh harapan kepada Suhaili. Seorang yang rajinNorimi rajin dan cemerlang dalam peperiksaan sewaktu di IKM. Tauke Lim Cikgu Baharum", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Latar_Masa_Meniti_Impian", "content": "Lima tahunPak Yusuf mendirikan bengkel perabot yang berupa bangsal kecil di sebelah rumahnya sejak lima tahun lalu kerana berminat dalam kerja-kerja pertukangan Waktu pagiPak Yusuf menghantar Zahar mendaftar di IKM menaiki teksi Pak Usin pada awal pagi Pada waktu malamNorimi dan Zahar mendeklamasikan sajak ciptaan mereka pada malam penutupan minggu suai kenal di IKM Sungai Petani Tiga bulanPernah selama tiga bulan Mak Kiah, ibu Zahar dirawat di hospital / Selepas tiga bulan menduduki peperiksaan asas, barulah keputusan peperiksaan Zahar dan rakan-rakannya diumumkan. Dua mingguPasukan bola ssepak IKM Alor Setar bertandang ke IKM Sungai Petani dua minggu selepas perlawanan persahabatan di tempat mereka. Enam bulanZahar menjalani latihan Pertukangan Perabot di IKM Sungai Petani selama enam bulan", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Latar_Tempat_Meniti_Impian", "content": "Bengkel perabot Pak YusufSelepas berhenti sekolah Zahar bekerja di bengkel perabot Pak Yusuf bagi membantu keluarganya ATAU Di dalam bengkel yang diubah suai daripada bangsal, Pak Yusuf menyiapkan perabot yang ditempah oleh penduduk kampung dan jiran-jirannya. Bengkel Pertukangan Perabot, IKM Sungai PetaniZahar dan rakan sekelasnya menduduki peperiksaan asas di dalam Bengkel Pertukangan Perabot IKM Sungai Petani. PadangRamli mengajak Zahar menyertai latihan bola sepak di padang kerana mereka kekurangan pemain Stesen bas MARAZahar menaiki bas ke Stesen Bas MARA di Alor Setar untuk bertemu dengan Suhaili Kompleks City Point, Alor SetarTempat Zahar dan Suhaili makan ayam goreng KFC di Kompleks City Point, Alor Setar. IKM Sungi PetaniTempat Zahar mendaftar dan berkursus Pertukangan Perabot dan bertemu dengan Norimi yang mengikuti kursus Lukisan Seni Bina.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Meniti_Impian", "content": "Masyarakat pekebun yang rajin bekerjaContoh: Selain membuat perabot di bengkelnya Pak Yusuf juga sering membersihkan kebunya ATAU Mak Kiah, ibu Zahar bekerja menoreh getah untuk menampung keperluan keluarganya. Masyarakat pelajar yang belajar dengan bersungguh-sungguhContoh: Pelatih di IKM termasuk Zahar, Ramli dan Norimi belajar dengan bersungguh-sungguh sebelum menduduki peperiksaan asas Masyarakat yang suka menjaga tepi kain orangContoh: Zahar sedar bahawa orang kampung akan menimbulkan cerita yang bukan-bukan dan bertokok-tambah jika dia dengan Suhaili menaiki teksi atau menaiki bas bersama-sama. Masyarakat yang suka memandang rendah orang lainContoh: Suhaili memandang rendah Zahar yang hanya berkelulusan IKM, berbanding dengan dirinya yang merupakan lulusan ITM. Masyarakat yang rajin bekerjaContoh: Zahar dan Razali yang dengan rajin di kilang perabot Usaha Bersatu, walaupun mereka hanya menjalani latihan dalam loji sahaja. Masyarakat yang mempunyai keazaman yang kuatContoh: Zahar mempunyai keazaman yang kuat untuk mencapai-cita-citanya ingin menjadi pengusaha perabot setelah dihina oleh Suhaili semasa pertemuan mereka di Alor Setar. Masyarakat yang mementingkan ilmuContoh: Zahar yang gagal masuk ke Tingkatan 6 telah melanjutkan pelajarannya di IKM untuk memperoleh ilmu dalam bidang pembinaan perabot. Masyarakat kampung yang harmoniContoh: Penduduk kampungbekerjasama dan bergotong-royong untuk mendirikan bengkelperabot Zahar tanpa mengira terik panas matahari. Zahar menjamu mereka dengan hidangan tengah hari. Masyarakat yang prihatin terhadap sanak-saudaraContoh: Pak Yusuf mengambil berat akan Zahar, anak saudaranya. Dia sanggup menyewa teksi untuk menghantar Zahar ke IKM Sungai Petani.", "url": "https://karangan.net/novel-meniti-impian/"}]

karangan-net-novel-pantai-kasih.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Pantai_Kasih", "content": "Novel Pantai Kasih menceritakan, Raiha seorang doktor muda yang terpaksa melalui pelbagai bentuk cabaran sebelum berjaya menjadi doktor pakar bedah. Selepas\u00a0 menghadapi kegagalan dalam perkahwinannya, dia akhirnya\u00a0 menerima pelawaan\u00a0 mentornya, Doktor Uwang agar menyertainya di pusat rawatan mewah yang dikenali sebagai Pusat Rawatan Pantai Kasih. Di sepanjang bertugas di pusat rawatan tersebut, fikiran Raiha sering terganggu tentang komplikasi pesakit namun mereka\u00a0 masih mampu untuk bertungkus lumus menabung wang bagi mendapatkan rawatan operasi daripada para pakar perubatan di pusat rawatan itu.\u00a0 Anehnya,\u00a0 yang kaya raya tidak ramai pula yang menghadapi komplikasi yang serupa.\u00a0 Kian terganggu Raiha, apabila melihat X-Ray milik salah seorang daripada pesakit. Dari mata kasar, memang tiada yang aneh-aneh berlaku. Namun nalurinya memberitahu ada sesuatu yang tidak kena pada X-Ray itu. Ini membuatkan Raiha tambah tertekan. Di samping itu, Raiha juga sering diganggu gambaran bekas suaminya yang perlahan-lahan mengingatkan dia pada kisah silamnya yang amat mengerikan\u00a0 dan menyayat hati. Bagaimanapun, oleh semangatnya yang kuat, dia teruskan juga perjuangan dalam bidang perubatan. Apabila dia cuba meluahkan perasaan tentang masalah itu kepada Doktor Uwang, ternyata mentornya itu agak tidak senang.\u00a0 Padahal sebelum itu,\u00a0 Doktor Uwang adalah\u00a0 guru demonstrator dalam bidang anatominya dan mengajarnya tentang unsur-unsur surgeri ataupun pembedahan. Ketika itu, dia menjadi siswi tahun pertama dalam spesifikasi ortopedik, di institusi tinggi tempatan dahulu. Selang beberapa tahun kemudian, apabila dia memulakan klinikal yearnya di sebuah hospital kerajaan, pernah beberapa kali membantu Doktor Uwang dalam bilik pembedahan, selain kerap mengiringi lelaki itu ke ceramah-ceramah perubatan dan sebagainya.\u00a0 Malah, hatinya perrnah tersangkut pada doktor kacak itu, biarpun lelaki itu mungkin tidak menyedari pun akan kewujudannya. Biar apa pun, ketika itu, selain daripada sebagai mentor, Doktor. Uwang adalah doktor nombor satu di hatinya. Tetapi, apabila bekerja di pusat rawatan mewah milik Doktor. Uwang\u00a0 dan ditugaskan untuk mengambil alih tugas membedah salah seorang pesakit yang menghadapi komplikasi berulang-kali, pandangannya terhadap doktor itu mula berubah.\u00a0 Pelbagai tanda tanya, menyelubunginya. Dan peristiwa\u00a0 aneh-aneh berlaku, sehinggalah Doktor Uwang mengalami kemalangan di jalan yang berhampiran dengan pusat rawatan itu. Biar apa pun perasaannya, sebagai seorang doktor yang profesional, Raiha tentang menjalankan operasi ke atas Doktor Uwang dengan menggunakan peralatan yang dibeli khas oleh doktor itu sendiri. Peralatan yang digunakan untuk pesakit-pesakit yang berpendapatan sederhana. Sinopsis Novel Pantai Kasih Mengikut Bab", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Tema_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Tema Novel Pantai Kasih ialah ketabahan seorang wanita dalam menghadapi rintangan dan cabaran hidupnya untuk melupakan peristiwa hitam yang sering menghantui fikirannya. Tabah menghadapi kematian anak perempuannya. Anak perempuan tunggal Raiha itu adalah seorang anak istimewa, berkromosom lebih iaitu \u2018down sinDoktorom\u2019. Sejak mengetahui keadaan anaknya dalam kandungan, suaminya meminta agar kandungan itu digugurkan, namun Raiha tetap mahu melahirkan anak tersebut walaupun mendapat tentangan daripada suaminya. Selain diminta agar anak tersebut dihantar ke asrama yang mengasuh anak istimewa seperti Rohayu atau Ayu itu, namun Raiha bertegas untuk memelihara sendiri dan menghabiskan masa dengan anaknya itu menyebabkan Doktor Sadiz berada kecewa kerana isterinya itu melebihkan anaknya daripada dia. Kedegilan Raiha menyebabkan suaminya berasa marah dan membakar kereta mewah yang dibawa oleh Raiha untuk melarikan diri. Tiba-tiba kanak-kanak istimewa itu berada di tempat kejadian dan tidak semena-mena tersambar api kereta yang sedang marak itu sehingga rentung. Kematian anaknya itu amat menyiksakan jiwa Raiha yang tetap menyalahkan bahawa Doktor Sadizlah dengan sengaja membakar anaknya itu. Tabah menghadapi kegagalan rumah tangganya Kegagalan rumah tangga antara Raiha dan suaminya Doktor Sadiz disebabkan keengganan Raiha mendengar nasihat suaminya agar menggugurkan kandungannya yang didapati cacat atau \u2018down sinDoktorom\u2019. Raiha juga melebihkan perhatian kepada anaknya apabila sudah dilahirkan menyebabkan kemarahan suamnya berganda. Kejadian kematian anaknya akibat disambar api kereta mewah yang sedang marah merupakan kemuncak kemarahan suaminya, apatah lagi setelah bekas suaminya menang kes dalam mahkamah dalam menentukan kesalahan siapakah punca kematian anaknya itu. Akibat saksi utama tidak muncul dalam perbicaraan, bekas suaminya yang menggantung perkahwinannya sehingga akhir hayat menang dalam kes tersebut dalam perbicaraan di mahkamah keluarga, dengan bangga dan sinis senyum dan melafazkan dia tidak akan melepaskan Raiha melainkan meninggalkannya tergantung-gantung sepanjang hayatnya. Kegagalan dalam rumah tangga itu dihadapi dengan tabah walaupun sanak saudaranya pada peringkat awal menyokongnya tetapi semakin berkurangan selepas peristiwa itu. Tabah menghadapi bangkangan ayahnya untuk menjadi pakar bedah Raiha tabah menghadapi bangkangan ayahnya terhadap cita-citanya hendak menjadi pakar bedah. Ayahnya berkeras agar Raiha tidak meneruskan niat untuk menjadi pakar bedah sepertinya kerana beranggapan bahawa tugas sebagai seorang pakar bedah hanya mampu dilakukan oleh orang lelaki sahaja yang tahan dari segi fizikal dan mental. Namun pandangan ayahnya itu dibangkang oleh Raiha dan meneruskan ketekunan belajar untuk menjadi seorang pakar bedah yang Berjaya. Selepas berkhidmat dalam bidang itu di sebuah hospital kerajaan akhirnya selepas beberapa tahun Raiha mengambil keputusan menerima pelawaan untuk bekerja di Pusat Rawatan Pantai Kasih. Tabah menerima tugas membedah Raiha tabah menerima tugas membedah Unong Siron walaupun tahu sepatutnya pembedahan tersebut dilakukan oleh Doktor Uwang tetapi atas kepercayaan yang diberikan menjadikan dia setuju untuk membedah pesakit itu buat kali keenam. Dia melakukan dengan sebaik mungkin supaya Unong Siron akan dapat mengakhiri penderitaan kesakitannya selepas itu. Raiha juga tabah dalam membuat keputusan untuk membedah Doktor Uwang yang mengalami kecederaan teruk pada pergelangan tangan dan tempurung lutut doktor itu supaya dapat menyelamatkan doktor itu yang mengalami kemalangan selepas merempoh tembok Pusat Rawatan Kasih. Tabah menghadapi penceroboh Apabila Pantai Kasih dicerobohi oleh seorang pemuda berumur dua puluhan yang merupakan bekas pelajar perubatan yang tidak menamatkan pelajarannya, Raiha tabah dan mencari jalan untuk mengatasi masalah tersebut. Doktor palsu tersebut memang mencarinya dan melakukan panggilan palsu sebelum ini. Dalam saat getir menenangkan penceroboh tersebut dan setelah ditenangkan oleh ibu Unong Siron yang secara kebetulan mengenali pemuda itu, Raiha memberikan pendapat bahawa pemuda tersebut diminta membantunya merawat Unong Siron yang tenat di hospital lain. Pemuda tersebut bersetuju diiringi ke hospital tempat anak ibu Unong dirawat dan akhirnya diberkas. Tabah menerima berita punca kematian anaknya. Setelah beberapa peristiwa hitam yang dihadapi oleh Raiha sebelum ini menjadikan dia seorang yang tabah apabila mengetahui punca sebenar kematian anaknya selepas Sister Felicia Landosi menceritakan perkara sebenar yang berlaku. Raiha tabah dengan berita punca kematian anaknya itu dan menganggap mereka adalah mangsa keadaan.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Kepentingan diri melebihi kepentingan masyarakatContoh Peristiwa: Sikap lebih mementingkan keuntungan syarikat digambarkan melalui watak Doktor Uwang yang tidak menghiraukan kesusahan pesakitnya Unong asalkan berkemampuan mendapatkan rawatan. Doktor Uwang juga sanggup menghantar anak perempuan tunggalnya duduk di sekolah berasrama seawal usia 7 tahun semata-mata untuk tidak mengganggu rutin dan statusnya. Apatah lagi anak itu adalah hasil keterlanjurannya sedangkan dia memang tidak menginginkan anak apabila berumah tangga. Sikap berfoya-foya di luar walaupun sudah berumah tanggaContoh Peristiwa: Sikap Doktor Uwang yang masih berfoya-foya walaupun sudah berumah tangga menggambarkan bahawa dia seorang yang suka bebas dan tidak mahu dikongkong. Walaupun sudah berumah tangga tetapi beliau tetap mengunjungi kelab-kelab malam dan minum arak bersama-sama gadis pelayan dan kemudiannya berakhir ke ranjang. Namun sikapnya yang memastikan kebersihan setiap \u2018isteri tidak sah\u2019 menjadikan dia seorang yang pemilih. Persoalan TanggungjawabContoh Peristiwa: Raiha menjadi tanggungjawabnya melakukan pembedahan ke atas Doktor Uwang yang cedera akibat kemalangan merempuh\u00a0tempoh Pusat Rawatan Pantai Kasih. Dia terpanggil untuk melakukannya demi menyelamatkan nyawa doktor tersebut. Sikap berani mengaku kesalahanContoh Peristiwa: Felecia mengaku kesalahannya walaupun pada peringkat awal Felecia berasa sangat marah dengan emak Unong yang menuduhnya bersubahat menipu namun akhirnya Felecia mengakui kesalahannya itu di hadapan Raiha. Felicia juga mengakui bahawa dia tahu kejadian sebenar peristiwa yangmeragut nyawa anak peremuan Raiha. Dia meminta maaf kerana merahsiakannya keranatakut. Reda dengan ketentuan tuhanContoh Peristiwa: Walaupun Raiha sudah mengetahui punca kematian anaknya disebabkan sikap amarah bekas suaminya Doktor Sadiz yang membakar kereta Porsche tanpa menyedari kehadiran anaknya di situ namun Raiha redadengan kejadian tersebut dan menganggap semua yang berlaku sebagai ketentuan tuhandan mereka adalah mangsa keadaan. Dia tidak menyalah sesiapa termasuk Felicia sebaliknya\u00a0reda menerima berita tersebut. Persoalan tentang kasih sayang seorang ibuContoh Peristiwa: Raiha begitu sayang akan anaknya Rohayu walaupun didapati Rohayu cacat sebelum dilahirkan lagi. Baginya anaknya itu mempunyai hak untuk lahir dan mendapatkan kasih sayangnya. Selepas Rohayu dilahirkan, Raiha menghabiskan banyak masa melayani Rohayu berbanding bekas suaminya Doktor Sadiz yang mengharapkan agar anaknya itu dihantar ke pusat penjagaan jauh dari situ bagi mengelakkan taraf dan kewibawaannya dijadikan bahan perbincangan ramai. Raiha pula berasa kasih atas nasib yang menimpa Unong. Raiha berharap bahawa pembedahan yang terakhir itu merupakan pembedahan yang akan segera memulihkan Unong daripada terus-terusan sakit menderita.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Plot_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Peristiwa dalam novel Pantai Kasih disusun secara kronologi. Permulaan Novel Pantai Kasih bermula apabila pembaca diperkenalkan dengan watak Raiha yang mengalami konflik setelah meneliti sinar-X terbaharu milik pesakit Unong Siron. Raiha tidak percaya dan mengeluh apabila Unong Siron terpaksa menjalani pembedahan penggantian sendi pinggul sebanyak lima kali di bawah pengawasan Doktor Uwang. Raiha turut mengalami konflik jiwa akibat kematian anak tunggal kesayangannya. Perkembangan Felicia Landosi, ketua jururawat di PRPK teringat akan ikrar yang pernah dilafazkan di hadapan Raiha dan sumpah yang dibuatnya di hadapan Doktor Uwang. Felicia berasa resah disebabkan peristiwa hitam yang sering kali menghantui perasaannya sehingga mendorongnya mengambil ubat batuk secara curi-curi. Doktor Uwang berjaya membangunkan PRPK, namun belum mendapat pengiktirafan daripada bapanya sendiri, iaitu Datu Ontong. Perumitan Doktor Uwang berasa terpukul dan tidak puas hati kerana Raiha mempertikaikan kewibawaannya sebagai seorang pakar bedah. Doktor Uwang melihat seolah-olah seorang kanak-kanak perempuan sedang memeluk isterinya, menyeringai aneh, dan menjuihkan bibir kepadanya. Isteri jelita Uwang memaklumkan tentang panggilan telefon yang diterima daripada Raiha yang ingin berbincang dengannya tentang pesakit bernama Unong Siron. Raiha menerima panggilan telefon daripada Felicia yang memintanya segera datang ke PRPK. Doktor Alex Ng kehairanan apabila melihat Raiha tiba-tiba muncul di PRPK. Raiha berbincang dengan Emma Yong, jururawat bertugas di wad hunian itu agar pembedahan yang dilakukan itu merupakan pembedahan yang terakhir untuk Unong Siron. Raiha masih tertanya-tanya sebab kelima-lima pembedahan terdahulu menemui kegagalan sementelah pula dilakukan sendiri oleh Doktor Uwang. Klimaks Apabila Ariana secara tiba- tiba datang untuk meminta pertolongan Raiha. Menurut Ariana, Felicia telah ditahan oleh orang asing, penceroboh yang pernah menyamar sebagai doktor di bilik bedah. Ibu Unong Siron telah menawarkan bantuannya untuk memujuk pemuda kurang siuman itu kerana pemuda itu tinggal bersebelahan dengan kampungnya. Pemuda kurang siuman itu berjaya dipujuk dan dihantar ke hospital sakit jiwa untuk menerima rawatan lanjut. Doktor Uwang mengalami kecederaan parah akibat terbabas lalu melanggar tembok garaj PRPK itu. Doktor Uwang telah menjalani operasi penggantian sendi pada anggota tubuhnya yang rosak. Peleraian Felicia memanggil Raiha yang ketika itu sedang melangkah ke garaj kereta PRPK. Felicia menangis tersedu-sedan dan meminta maaf daripada Raiha atas kesilapannya terjebak dalam kes kematian anak Raiha, Rohayu. Felicia memohon maaf sekali lagi daripada Raiha kerana takut untuk menceritakan hal sebenar di mahkamah. Raiha reda dan pasrah dengan kematian anaknya.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Watak utama \u2013 RaihaWatak sampingan \u2013 Doktor Sadiz, Doktor Uwang, Felicia Landosi, Ariana Abdullah, bapa Raiha, Unong Siron, Datu Ontong, Rohayu/Ayu, ibu Unong Siron, Kartini Borhan, Lisa Chung, Doktor Mohammad, Doktor Alex Ng, dan sebagainya.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Latar Pusat Rawatan Pantai Kasih Apartment Raiha Rumah Tumpangan Rumah Doktor Uwang Mahkamah Keluarga Wad Super VVIP Daerah Inanam Hospital Kinabalu", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Pantai_Kasih", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Latar masyarakat yang mementingkan keuntungan\u00a0Contoh: Doktor Uwang memikirkan keuntungan yang berlipat ganda selepas mengambil alih Pusat Rawatan Pantai Kasih daripada ayahnya Datu Untong. Dia tidak menghiraukan sama ada pesakit yang mendapatkan rawatan di pusat rawatannya itu mampu atau tidak asalkan dia mendapat keuntungan dengan meletakkan harga yang dirasakan munasabah untuknya. Latar masyarakat yang takut berterus terang\u00a0Contoh: Sister Felicia Londusai tidak berterus terang dengan Raiha tentang kemalangan yang berlaku sehingga meragut nyawa anak perempuan Raiha kerana takut. Felicia tahu bahawa Doktor Sadiz yang menyiram minyak petrol ke kereta mewah Porsche miliknya akibat rasa marah yang membawa terhadap Raiha. Latar masyarakat yang ego\u00a0Contoh: Doktor Sadiz menyalahkan Raiha atas kematian anak perempuan mereka. Doktor Sadiz menganggap Raiha bertanggungjawab sepenuhnya atas kematian tersebut sedangkan kemalangan tersebut adalah disebabkan sifat marahnya yang membakar kereta mewah miliknya sendiri dengan menyiram minyak petrol sehingga menyebabkan anak perempuan mereka yang kebetulan ada di situ disambar api tersebut. Latar masyarakat yang mempunyai matlamat tinggi\u00a0Contoh: Walaupun sudah dinasihati oleh ayahnya, Raiha masih berdegil untuk belajar sehingga menjadi doktor pakar seperti ayahnya itu. Menurut ayahnya, jawatan tersebut tidak sesuai dengan kemampuan seorang wanita, namun berkat usaha dan matlamat yang ada pada Raiha, dia mampu\u00a0 menjadi pakar pembedahan yang ternama di Pusat Rawatan Pantai Kasih. Latar masyarakat yang berusaha di luar kemampuan\u00a0Contoh: Emak Unong Siron berusaha untuk membayar kos rawatan anaknya walaupun anakanya itu terpaksa menjalani pembedahan sebanyak lima kali sedangkan mereka adalah daripada kalangan orang kelas menengah bawah sahaja. Latar masyarakat yang hidup dengan pergaulan bebas\u00a0Contoh: Emak Sister Felicia keterlanjuran sehingga mengandungkan anak luar nikah hasil pergaulan bebas sewaktu mudanya. Doktor Uwang juga mempunyai anak luar nikah yang cacat dan kelainan upayasehingga menyebabkan dia berasa malu dan menghantar anaknya itu di asrama. Latar masyarakat yang Berjaya dalam kerjaya\u00a0Contoh: Doktor Uwang adalah seorang yang Berjaya dalam kerjaya. Kejayaannya bermula apabila ayahnya Datu Untong menyerahkan Pusat Rawatan Pantai Kasih kepadanya. Beberapa perubahan sudah dilakukan oleh Doktor Uwang sehinggakan Pusat Rawatan Pantai Kasih dahulunya terdiri daripada tiga orang doktor tetapi sekarang sudah memiliki deretan doktor dan barisan jururawat dan staf yang terlatih. Masyarakat yang berdedikasi dalam menjalankan tugasContoh: Raiha sangat berdedikasi dalam melaksanakan tugasnya sebagai doktor pakar pembedahan di Pusat Rawatan tersebut sehingga disegani dalam kalangan pesakit di situ. Masyarakat yang penyayangContoh: Raiha amat sayang akan anaknya, Rohayu atau Ayu. Dia berasa amat sedih atas kematian tragis anaknya yang terkorban akibat kebakaran kereta suaminya, Doktor Sadiz. Masyarakat yang bertanggungjawab terhadap kesihatan keluargaContoh: Ibu Unong Siron sanggup menggunakan insuransnya untuk membiayai operasi pembedahan penggatian send pinggul Unong Siron. Masyarakat yang tekun dan rajin belajar sehingga berjaya dalam hidup.Contoh: Raiha dan Unong Siron digambarkan sebagai masyarakat yang tekun dan rajin belajar sehingga menjadi seorang pelajar yang cemerlang.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Nilai_Novel_Pantai_Kasih", "content": "PersonifikasiContoh: Raiha terpukul bisu, dan Alangkah letihnya jiwaku. SimileContoh: Bagaikan cuba membaca isi hati dan mendengar degupan jantungnya, Felicia menyentak sedikit, merasai seperti tersengat kala jengking. MetaforaContoh: Jauh di lubuk hatinya, Kecut tali perutnya. PeribahasaContoh: anak kandung dan air muka. SinkopeContohnya, \u201cAwak terhidu tak bau itu?\u201d, dan\u201cFelicia, saya terfikir-fikir saja tentang jawatanmu di PRPK itu.\u201d Kata-kata istilah sains perubatanPenulis menggunakan ilmu bantu bagi memberikan gambaran yang jelas tentang bidang perubatan.\u00a0 Antaranya X-Ray, Clinical year, surgery, annesthetic, Super VIP, diagnostic, roentgen, CT-Scanning, ultra sonotopografi (SUG), mamografi, angiografi, hemodialisis Perkataan masyarakat setempatLatar belakang penulis yang tinggal di Sabah banyak mempengaruhi penulis menggunakan istilah daerah atau tempatan. Antaranya Kenyerian, menggelepar, merambah, membongkol", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Novel_Pantai_Kasih", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Kita hendaklah mempunyai matlamat hidup.\u00a0Contoh Peristiwa: Untuk Berjaya seseorang mesti ada matlamat hidup. Raiha Berjaya menjadi seorang pakar bedah setelah belajar bersungguh-sungguh dalam pelajaran. Walaupun cita-cita Raiha untuk menjadi pakar bedah tidak direstui tetapi dengan matlamat hidup yang jelas, cita-cita Raiha akhirnya Berjaya dikecapi. Kita hendaklah menghormati hak orang lain\u00a0Setiap orang\u00a0 mempunyai hak.\u00a0 Contoh Peristiwa: Setiap orang mempunyai hak. Hak orang lain perlu dihormati. Unong Siron berhak untuk mendapat kesihatan baiknya semula, tetapi Pusat Rawatan Pantai Kasih telah menyebabkan wang insurans akibat kemalangan jalan raya anaknya itu dihabiskan untuk membayar kos enam kali pembedahan. Pusat Rawatan Pantai Kasih tidak menghormati hak pesakitnya. Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap perkara yang dilakukan\u00a0Contoh Peristiwa: Raiha menjalankan tugasnya sebagai seorang doktor dengan penuh tanggungjawab dan dedikasi. Begitu jugalah dengan Doktor Alex Ng, Doktor Muhammad, dan Doktor Razak yang bertanggungjawab merawat pesakit di Pusat Rawatan Pantai Kasih. Kita hendaklah prihatin terhadap orang lain.\u00a0Contoh Peristiwa: Kesukaran yang dihadapi oleh golongan pertengahan terutama melunaskan bayaran pembiayaan perubatan haruslah diberikan perhatian. Bukan semua orang mampu untuk membayar sejumlah wang apatah lagi telah dijanjikan untuk menerima rawatan yang terbaik. Ibu Unong Siron berusaha dan tidak lokek untuk membelanjakan wang insurans anaknya demi melihat anaknya kembali lincah dan sihat seperti anak orang lain. Kita hendaklah tekun belajar untuk menjamin masa depan yang lebih cerah.\u00a0Contoh Peristiwa: Ketekunan seseorang akan membuahkan hasil pada masa hadapan. Raiha tekun belajar untuk mencapai cita-citanya sebagai pakar bedah seperti ayahnya juga. Walaupun ditentang oleh ayahnya, Raiha mempunyai matlamat hidup dan belajar dengan tekun hingga cita-citanya sebagai pakar bedah tercapai juga. Kita hendaklah tabah menghadapi kesukaran hidup.\u00a0Contoh Peristiwa: Raiha tabah menghadapi dugaan dan kesukaran hidup. Walaupun ditentang oleh ayahnya, Raiha tetap tabah dan belajar bersungguh-sungguh dan akhirnya dia menjadi pakar bedah di Pusat Rawatan Pantai kasih. Raiha juga dimarahi oleh Doktor Sadiz kerana tidak mahu menggugurkan anak cacat yang dikandunginya sering menjadi bahan kemarahan Doktor Sadiz. Kematian anak perempuannya iaitu Rohayu memberikan tamparan yang besar kepada Raiha, namun dia tabah menghadapi semuanya itu walaupun mendapat cemuhan dan tentangan daripada suaminya Doktor Sadiz. Kita hendaklah mengamalkan kasih sayang dalam kehidupanContoh Peristiwa: Raiha amat menyayangi anak tunggalnya, Rohayu walaupun anaknya itu merupakan orang kelainan upaya yang menghidap sindrom Down. Kita perlulah berhemah tinggi terhadap orang lain. Contoh Peristiwa: Raiha melayan kerenah pesakit, iaitu Unong Siron dan ibu Unong Siron dengan begitu sopan dan berbudi bahasa. Kita perlulah bersikap baik hati terhadap orang lainContoh Peristiwa: Raiha pernah beberapa kali menumpangkan Felicia balik ke rumahnya di Inanam sebelum Felicia memiliki kereta sendiri. Kita hendaklah rajin menimba ilmu demi kesenangan masa depan.Contoh Peristiwa: Raiha rajin belajar hingga dia berjaya mengikuti jurusan perubatan di sebuah institusi pengajian tinggi tempatan dan akhirnya berjaya menjadi doktor. Kita perlulah bijak menguasai keadaan cemas. Contoh Peristiwa: Raiha bijak menangani peristiwa pemuda kurang siuman yang telah menyamar sebagai seorang doktor dan telah menahan Felicia Landosi di bilik bedah dengan membenarkan ibu Unong Siron memujuk pemuda itu. Kita perlulah tegas ketika menentukan satu-satu tindakanContoh Peristiwa: Raiha mempertahankan haknya dengan tetap meneruskan kerjayanya dalam bidang kedoktoran walaupun dibantah oleh bapanya. Kita mestilah berani bertindak jika berada di pihak yang benarContoh Peristiwa: Raiha berani mendakwa suaminya di mahkamah keluarga dengan menyatakan secara tegas bahawa suaminya yang telah menyebabkan kematian anak tunggal mereka walaupun mendapat tentangan daripada anggota keluarganya.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Latihan_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Huraikan peristiwa dalam bahagian permulaan novel yang menarik minat anda dalam sebuah novel yang anda pelajari. Novel yang saya pelajari ialah novel Pantai Kasih karya Azmah Nordin. Terdapat beberapa peristiwa yang menarik minat saya dalam bahagian permulaan novel yang saya pelajari ini. Pada bahagian permulaan novel, peristiwa yang menarik minat saya ialah semasa Dr Raiha bersimpati dengan nasib Unong Siron yang telah dibedah oleh Dr Uwang sebanyak lima kali tetapi masih belum sembuh. Peristiwa ini menarik minat saya untuk mengetahui sebab Unong Siron terpaksa menjalani pembedahan tulang sendi pinggul sebanyak lima kali tetapi masih belum sembuh. Saya juga ingin mengetahui nasib Unong Siron sama ada akan sembuh atau tidak pada penghujung cerita novel ini. Peristiwa yang menarik minat saya pada bahagian permulaan novel Pantai Kasih juga memaparkan peristiwa Felicia Landosi yang menyelinap ruang farmasi Pusat Rawatan Pantai Kasih (PRPK) untuk mengambil ubat batuk dan meminumnya. Peristiwa ini menarik minat saya untuk mengetahui tujuan Felicia Landosi minum ubat batuk bagi menghilangkan tekanan yang dihadapinya. Saya ingin mengetahui punca tekanan yang dialami oleh Felicia Landosi sehingga mengambil jalan singkat untuk mengatasi masalah tersebut dengan minum ubat batuk. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan nilai murni yang anda peroleh. Novel yang saya pelajari semasa tingkatan 4 ialah novel Pantai Kasih karya Azmah Nordin. Terdapat beberapa nilai murni yang saya belajar dalam novel ini. Nilai yang pertama ialah nilai kerajianan. Nilai ini boleh diperlihatkan melalui watak Raiha yang rajin belajar daripada mentornya iaitu Doktor Uwang sewaktu menuntut di pusat pengajian tinggi. Raiha sanggup melakukan apa-apa sahaja yang diminta oleh mentornya itu termasuk membuat demonstrasi. Nilai yang seterusnya ialah nilai kasih sayang. Raiha menyayangi anaknya Rohayu dan menghabiskan masa dengan anak. Dia bertegas untuk memeliharaRohayu kerana tidak sanggup berpisah denganRohayu yang dimintaagar dihantar ke asrama yang mengasuh anak istimewa.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Teknik_Plot_Pantai_Kasih", "content": "Teknik pemerianContoh: Pengarang memerihalkan sikap baik hati Raiha yang mahu menumpangkan Felicia balik dengan keretanya disebabkan mereka tinggal di daerah yang sama. Teknik dialogContoh: Dialog Raiha dengan bapanya ketika mereka berbincang tentang kerjaya yang dipilih oleh Raiha. Teknik imbas kembaliContoh: Raiha teringat kembali waktu dia menjadi siswi tahun pertama dalam bidang pengajian spesifikasi ortopedik, di sebuah institusi pengajian tinggi tempatan. Waktu itu, Doktor Uwanglah yang mengajarnya tentang unsur-unsur surgeri atau pembedahan. Teknik saspensContoh: Pembaca ingin tahu rahsia dan sebab sebenar Raiha sering mendengar suara-suara aneh yang sering menghantuinya siang dan malam. Teknik KejutanContoh: Pembaca tidak menyangka bahawa Raiha dengan lantangnya berani menuduh suaminya, Doktor Sadiz yang telah menyebabkan kematan anak tunggal kesayangan mereka walaupun mahkamah syariah telah mengisytiharkan bahawa Doktor Sadiz didapati tidak bersalah dalam kes tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Konflik_Novel_Pantai_Kasih", "content": "Konflik dengan diri sendiri Konflik Raiha dengan peristiwa hitam yang dialaminya.Peristiwa: Raiha tidak dapat melupakan detik hitam dalam kehidupannya apabila sentiasa dibayangi dengan kenangan silam kematian anaknya. Kehidupan sehariannya menjadi tidak ceria disebabkan peristiwa hitam itu. Konflik diri ini menyebabkan Raiha berasa bersalah dengan kematian anaknya itu dan tetap menyalahkan bekas suaminya atas kematian itu. Konflik Doktor Uwang dengan dirinya.Peristiwa: Pergaulan hidup yang bebas menyebabkan Doktor Uwang sentiasa menjadi buruan ramai wanita. Walaupun sudah mempunyai isteri tetapi dia mahu mencari kebebasan hidup dengan menemui isteri-isteri tidak sahnya tanpa dihalang oleh sesiapa. Konflik Sister Felicia dengan maruah dirinyaPeristiwa: Sister Felicia sangat kecewa apabila mengetahui bahawa dirinya adalah anak luar nikah. Kekecewaannya itu menyebabkan dia berasa rendah diri dan maruahnya tercalar. Berkat usaha gigihnya dalam pelajaran telah mengikis sikap negatif terhadap dirinya itu. Konflik Doktor Uwang dengan AyuPeristiwa: Doktor Uwang yang tahu bahawa anak saudaranya mati akibat disambar api yang dinyalakan oleh pak ciknya sendiri. Gambaran anak pak ciknya yang rentung dan meminta diselamatkan\u00a0 sentiasa terbayang-bayang sehingga menyebabkan dia sendiri tidak dapat mengawalnya. Bayangan tersebut datang pada bila-bila masa sehingga waktu sebelum dia mengalami kemalangan dia turut terbayang akan anak pak ciknya itu. Konflik dengan orang lain Konflik antara Raiha dengan Doktor SadizPeristiwa: Raiha berkonflik hebat dengan Doktor Sadiz yang menuduh Raihalah punca kematian anak perempuannya itu. Sebaliknya Raiha menuduh Doktor Sadizlah yang menyebabkan kematian anaknya itu dan merancang kematian anaknya itu. Konflik itu hingga ke mahkamah dan akhirnya Doktor Sadiz menang dalam perbicaraan itu kerana saksi utama tidak muncul dan menceritakan kisah yang sebenar. Konflik antara Sister Felicia dan RaihaPeristiwa: Sister Felicia berkonflik dengan Raiha apabila Raiha memarahi sikap Felicia yang keterlaluan terhadap emak Unong Siron. Raiha berpendapat bahawa sepatutnya Sister Felicia lebih menghormati pelanggan pusat rawatan tersebut dan tidak meninggi atau menengking ibu Unong. Teguran Raiha itu telah menyebabkan Sister Felicia berasa bengang dan tidak menerima teguran tersebut. Konflik antara Raiha dengan ayahnyaPeristiwa: Raiha mahu menjadi pakar bedah seperti ayahnya tetapi hasratnya itu tidak dipersetujui oleh ayahnya. Namun dia berkeras juga hendak menjadi pakar bedah dan akhirnya cita-citanya itu tercapai. Konflik antara Doktor Uwang dengan Emak UnongPeristiwa: Doktor Uwang berasa bahawa dia tidak perlu mengambil tahu dari mana datangnya wang untuk membayar perkhidmatannya membedah Unong Siron. Kredibiliti Doktor Uwang tercabar apabila emak Unong menganggapnya sebagai Doktor Mata Duitan. Namun, sikap emak Unong itu telah menyebabkan dia berasa dia tidak sepatutnya kalah dengan prinsip hidupnya bahawa wang bukan urusannya. Konflik antara Sister Felicia dengan Emak UnongPeristiwa: Sister Felicia berasa tercabar apabila Emak Unong Siron menuduhnya sebagai punca anaknya tidak sembuh-sembuh. Emak Unong menuduhnya sengaja berbuat demikian untuk kepentingan peribadi dan mendapat keuntungan daripada perbuatan tersebut. Emak Unong mengagak bahawa sekiranya anaknya masih dirawat tentu dia masih mendapat komisen dan sikap Sister Felicia menggambarkan dia tidak prihatin dan simpati dengan nasib anaknya sebaliknya mencadangkan pusat rawatan tersebut sebagai cara mendapatkan keuntungan peribadi. Konflik antara Sister Felicia\u00a0 dengan Doktor UwangPeristiwa: Sister Felicia ditegur oleh Doktor Uwang kerana melakukan kesalahan memarahi pesakit. Doktor Uwang yang memberikan kepercayaan tinggi dan menaikkan pangkat Sister itu berharap agar dia sentiasa mengingati sumpah setia sebagai jururawat. Dia kurang senang ditegur oleh Doktor Uwang.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Doktor_Raiha", "content": "Seorang yang bertanggungjawab dalam menjalankan tugasContoh: Raiha bersetuju untuk melakukan pembedahan ke atas Unong walaupun dia berasa bahawa Dokor Uwanglah yang selayaknya melakukan pembedahan tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Doktor_Uwang", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Unong_Siron", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Doktor_Sadiz", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Ayah_Raiha", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Felicia_Landosi", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Malam_Hari", "content": "Kemalangan Doktor Uwang Pencerobohan Pusat Rawatan Pantai Kasih Kemalangan yang Meragut Nyawa Anak Perempuan Raiha dan Doktor Sadiz Kunjungan Raiha ke Pusat Rawatan Pantai Kasih", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Waktu_Senja", "content": "Pembedahan keenamPembedahan keenam yang dilakukan ke atas Unong Siron berlangsung pada waktu senja. Pembedahan itu telah berjaya dilakukan oleh Raiha selepas diminta oleh Doktor Uwang. Walaupun Raiha mempersoalkan peranannya, namun dia mengambil alih pembedahan tersebut dengan penuh tanggungjawab dan mengharapkan agar pembedahan tersebut adalah pembedahan terakhir untuk gadis lincah Unong Siron.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Kerajinan", "content": "Nilai kerajinan diperlihatkan melalui sikap Sister Felicia yang asalnya belajar di kawasan pedalaman di Inanam tetapi atas sikap kerajinannya itu dia Berjaya belajar hingga menjadi seorang jururawat di Hospital Kinabalu.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Ketekunan", "content": "Nilai ketekunan kelihatan dalam Novel Pantai Kasih melalui watak Raiha yang tekun belajar sehingga menjadi seorang pakar bedah sama seperti ayahnya. Walaupun cita-citanya itu tidak direstui oleh ayahnya yang merupakan seorang pakar bedah, namun atas ketekunannya mengharungi pelbagai cabaran telah menjadikan dia seorang pakar bedah dan diterima berkhidmat di Pusat Rawatan Pantai Kasih.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Keberanian", "content": "Raiha berani mempertahankan bahawa kesalahan atas kematian anak perempuannya adalah disebabkan oleh Roktor Sadiz. Sikapnya itu tidak disenangi oleh Doktor Sadiz sehinggakan kes mereka itu berlarutan dan menjejaskan nama baiknya sendiri. Sikapnya itu juga tidak disenangi oleh keluarganya sendiri kerana mempertahankan benang yang basah. Apatah lagi Sister Felicia tidak muncul untuk menjadi saksi di mahkamah sehingga Raiha kalah dalam kes tersebut.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Bertanggungjawab", "content": "Raiha bertanggungjawab untuk menjadikan pembedahan ke atas Unong Siron sebagai pembedahan yang keenam dan yang terakhir. Hal ini demikian kerana Raiha berpendapat tidak sewajarnya gadis remaja itu menghabiskan masa menghadapi hidup dengan waktu sukar yang sangat panjang. Tidak sepatutnya gadis tersebut menjalani pembedahan yang sama di tempat sama dan atas sakit yang sama sehingga lima kali.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Keprihatinan", "content": "Raiha prihatin terhadap nasib yang menimpa Unong Siron. Baginya pembedahan sebanyak enam kali tidak sepatutnya berlaku apatah lagi doktor yang melakukan pembedahan tersebut adalah doktor pakar yang\u00a0 bukan calang-calang. Rasa prihatin itu terbit dan mengharapkan agar pembedahan keenam pada senja tadi merupakan pembedahan yang terakhir dan berakhirlah penderitaan dan kesakitan yang dialami oleh Unong selama ini.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}, {"title": "Nilai_Ketabahan", "content": "Raiha tabah menghadapi bangkangan ayahnya terhadap cita-citanya hendak menjadi pakar bedah. Ayahnya berkeras agar Raiha tidak meneruskan niat untuk menjadi pakar bedah sepertinya kerana beranggapan bahawa tugas sebagai seorang pakar bedah hanya mampu dilakukan oleh orang lelaki sahaja yang tahan dari segi fizikal dan mental. Namun pandangan ayahnya itu dibangkang oleh Raiha dan meneruskan ketekunan belajar untuk menjadi seorang pakar bedah yang Berjaya. Selepas berkhidmat dalam bidang itu di sebuah hospital kerajaan akhirnya selepas beberapa tahun Raiha mengambil keputusan menerima pelawaan untuk bekerja di Pusat Rawatan Pantai Kasih.", "url": "https://karangan.net/novel-pantai-kasih/"}]

karangan-net-novel-pelari-muda.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Pelari_Muda", "content": "Novel menceritakan kisah Kamarul seorang murid Tingkatan Lima yang berbakat dalam bidang olahraga. Dia telah dipilih mewakili negara dalam Sukan SEA di Brunei. Kejayaannya mewakili dan mengharumkan nama negara telah menjadikannya sombong. Dia telah jarang-jarang berbual dengan rakan-rakan di sekolah. Malah, dia juga telah bersikap dingin terhadap Saridah. Ekoran perubahan sikapnya itu, Kamarul mula tidak hadir atau datang lewat ke latihan pusat kem olahraga kebangsaan. Dia sombong dan yakin akan latihannya sendiri. Bagaimanapun, Encik Kadir menasihatinya dengan mengatakan bahawa tindakan dia berlatih sendiri melanggar disiplin. Namun begitu, dia tidak menghiraukan nasihat Encik Kadir selaku jurulatihnya. Malah, dia bersikap buruk, iaitu dia bersikap kasar terhadap Encik Kadir dengan melemparkan pingat yang diberikan oleh jurulatihnya itu sebagai pembakar semangat. Selepas Kamarul melemparkan pingat itu, dia berjalan pulang. Oleh sebab tidak berhati-hati semasa melintas jalan, dia dilanggar oleh sebuah kereta. Dia pengsan dan tidak mengetahui apa-apa yang berlaku seterusnya. Di hospital, dia dikunjungi oleh Encik Kadir, tetapi ketika itu dia sedang tidur. Encik Kadir bertanyakan khabarnya kepada ibunya. Ibunya memberitahu Encik Kadir bahawa Kamarul hanya mengalami luka dan bengkak urat. Encik Kadir menyatakan bahawa dia akan datang lagi pada waktu petang. Selepas 15 minit Encik Kadir pulang, Kamarul sedar dan mendapati Saridah ada di sisinya. Dia tersenyum memandang Saridah dan Saridah membalas senyumannya itu. Dia mengucapkan terima kasih kepada Saridah kerana sudi mengunjunginya. Saridah memberitahunya bahawa Encik Kadir, Sures, dan Juriah berkirim salam dan kemudiannya menyatakan bahawa Encik Kadir baru sahaja pulang. Hatinya berdetik apabila mengetahui Encik Kadir mengunjunginya. Dia terasa ingin benar keluar cepat-cepat dari hospital dan menemui Encik Kadir. Di hospital, Kamarul menginsafi sikapnya yang sombong akan kejayaan dan popularitinya sebagai pelari pecut negara. Dia sedar bahawa kejayaannya sebagai pelari yang terkenal adalah atas bimbingan Encik Kadir. Dia turut sedar bahawa dia tidak patut melupakan Cikgu Zainal yang juga banyak berjasa terhadapnya. Oleh itu, dia berazam untuk turun ke padang untuk membuktikan kepada Encik Kadir bahawa dia seorang ahli sukan yang berdisiplin. Sewaktu dia dibenarkan pulang, Encik Kadir telah menjemputnya. Kamarul mohon maaf daripada Encik Kadir. Selepas keluar dari hospital, Kamarul telah turun berlatih tetapi dia berasa kecewa kerana prestasinya merosot, namun dia diberi semangat oleh Encik Kadir. Sewaktu dia berada di bilik di rumahnya, dia melihat gambar jaguh-jaguh pelari pecut luar negara. Dia melihat catatan masa yang pernah dibuatnya sebelum ini. Dia berazam untuk melakukan sesuatu supaya catatan masanya bertambah baik. Kamarul dan kawan-kawannya berlepas ke Bangkok. Sebelum itu, dia resah menantikan kehadiran Saridah yang sampai lewat kerana terperangkap dalam kesesakan jalan raya. Selepas Saridah tiba, Kamarul dan kawan-kawannya berlepas ke Bangkok untuk menyertai Sukan Sea. Di Bangkok, Kamarul mengikuti latihan yang dikendalikan Encik Kadir. Di sana juga dia telah berjumpa dan berbual-bual dengan De Wega, iaitu pelari Filipina yang diminatinya. Dalam perbualan itu, De Wega menasihatinya agar tidak bersikap sombong, menghormati jurulatih, dan berdisiplin. Masa pertandingan pun tiba. Dalam pertandingan tersebut, Kamarul telah bersaing dengan De Wega dan rakannya, Sures, di samping pelumba dari Brunei, Indonesia, dan lain-lain. Kamarul menjadi johan bagi acara 100 meter dan 400 meter. Sewaktu dia masuk ke biliknya, Encik Kadir menemuinya dan mengucapkan tahniah. Encik Kadir turut menyampaikan secebis kertas dari tanah air yang mengandungi ucapan tahniah. Ucapan itu datang daripada rakan-rakannya, terutama Saridah. Kamarul ingin mengembalikan pingat yang diberikan oleh Encik Kadir sewaktu dia hendak berlumba tetapi Encik Kadir memintanya agar menyimpan pingat tersebut sebagai kenangan. Encik Kadir memberitahu Kamarul bahawa dia sepatutnya bersara sebagai jurulatih tahun ini tetapi terpaksa ditangguhkan untuk kejohanan Sukan Sea ini. Encik Kadir juga menyatakan bahawa dia telah berjaya membawa Kamarul ke tahap yang membanggakannya. Kamarul tidak menyangka bahawa Encik Kadir akan bersara sebagai jurulatih. Kejohanan Sukan Sea pun tamat. Sebelum pulang ke tanah air, dia sempat bertemu dengan De Wega dan memberikan hadiah. De Wega juga membalas pemberian Kamarul dengan pingat yang pernah dimenanginya. Setibanya di tanah air, Kamarul telah disambut oleh keluarganya, Saridah, dan kawan-kawannya.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Tema_Novel_Pelari_Muda", "content": "Tema novel ini ialah keinsafan membawa kajayaan. Kejayaan menjadi atelit sukan olahraga yang terkenal di peringkat sukan SEA di Brunei telah merubah sikap Kamarul menjadi seorang yang sombong danbersikap tidak sopan terhadap jurulatihnya Encik Kadir. Hubungan dengan rakan-rakannya juga semakin renggang kerana Kamarul bersikap angkuh dan enggan bertanding dalam kejohanan kecil seperti sukan tahunan sekolah. Walau bagaimanapun, kemalangan telah menjadikan Kamarul insaf. Keinsafan adalah titik yang merubah sikap buruk Kamarul kepada sikap yang baik dan bermoral. Dengan moral yang baik itu juga Kamarul kembali bersemangat berusaha untuk berjaya dalam pertandingan dan akhirnya dia berjaya mencapai cita-cita membawa kejayaan dalam sukan SEA di Bangkok. Keinsafan menjadi asas kejayaan dan sokongan padu jurulatih serta kawan-kawannya.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Pelari_Muda", "content": "Hubungan antara kawan baikContoh: Kamarul berkawan rapat dengan rakan sekolahnya, Saridah dan Saridah pula amat menyayanginya, namun sikap Kamarul yang angkuh setelah terkenal menyebabkan hubungan mereka menjadi dingin. Kegigihan seorang atlet untuk meningkatkan prestasiContoh: Sures berusaha bersungguh-sungguh untuk meningkatkan rekod masa lariannya supaya dia dapat menewaskan rekod masa Kamarul. Persoalan kasih sayang seorang ibu terhadap anakContoh: Mak Jah menyayangi anaknya Kamarul dan sentiasa mengambil berat terhadap segala masalah anaknya. Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap atletnyaContoh: Encik Kadir melatih Kamarul dengan sabar sehingga Kamarul meraih pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter walaupun pada peringkat awal Kamarul tidak berdisiplin, angkuh, dan suka berlatih sendiri. Kesabaran menghadapi karenah manusiaContoh: Encik Kadir bersabar dengan tingkah laku Kamarul yang kurang berdisiplin. Daripada memarahinya, beliau menasihati Kamarul dan memberikan pingat emas sebagai pembakar semangatnya. Beliau juga melawat Kamarul yang terlantar sakit kerana kamalangan di hospital walaupun Kamarul telah menyakiti hatinya. Persoalan kepentingan ilmu pengetahuan untuk masa depanContoh: Juriah mengingatkan Saridah tentang peperiksaan SPM lebih penting daripada mengingati Kamarul. Keprihatinan masyarakat terhadap musibah yang dihadapi orang lainContoh: Mak Jah prihatin dengan masalah yang dihadapi anaknya. Dia bertanyakan masalah yang dihadapi Kamarul setelah berasa pelik dengan perlakuannya yang tidak seperti kebiasaannya. Persoalan tekanan perasaan yang dihadapi oleh remaja akibat persainganContoh: Tekanan perasaan yang dihadapi oleh Kamarul akibat persaingan dengan Sures yang lebih cemerlang daripadanya dan harapan tinggi yang dipertaruhkan kepadanya. Kekurangan kasih sayang menyebabkan anak bersikap dingin terhadap keluarga sendiriContoh: Saridah kurang mendapat perhatian daripada keluarganya kerana emaknya sibuk dengan persatuan wanita dan ayahnya sibuk dengan hal kerja di pejabat. Hal ini menyebabkan Saridah lebih selesa dengan menghabiskan masa bersama-sama Juriah dan mengharapkan perhatian daripada Kamarul.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Pelari_Muda", "content": "Permulaan Kisah bermula dengan perubahan sikap Kamarul yang menjadi perhatian ibu dan rakan-rakannya. Kamarul bersiap-siap hendak ke sekolah. Kamarul tidak gembira kerana hubungannya dengan Saridah semakin renggang. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul teringat akan Cikgu Zainal, guru sukan yang mula-mula mengesan bakatnya dalam bidang olahraga. Perkembangan Kamarul telah banyak berubah kerana sudah terkenal. Kamarul enggan berlatih dengan Encik Kadir kerana baginya latihan yangdiberikan oleh Encik Kadir amat membosankannya. Kamarul enggan bergaul dengan kawankawan sekolah. Kamarul juga enggan menjalani latihan sukan sekolah. Tindakan Kamarul telah menimbulkan kerunsingan Encik Kadir selaku jurulatih olahraga pasukan kebangsaan. Konflik Kamarul mula berani melawan jurulatihnya dengan mengatakan bahawa dengan latihan sendiri itu tidak mengganggu kecergasannya. Kamarul juga telah berani mencabar Encik Kadir agar melatih Sures yang sedang meningkat maju dalam olahraga. Klimaks Kamarul susah hati. Tahap kecergasannya semakin menurun. Kamarul bergaduh dengan Encik Kadir kerana dia kerap pontenglatihan. Kamarul sanggup membaling pingat yang diberikan oleh Encik Kadir sambil berlalu pergi. Ketika melintas jalan dengan perasaan marah dan fikirannya berkecamuk. Dia melintas jalan raya tanpa menoleh ke kiri. Kamarul telah dilanggar kereta hinggapengsan dan menyebabkannya terlantar hospital. Peleraian Kamarul mula sedar akan kesilapannya dan kembali berlatih serta berdisiplin. Akhirnya, dia berjaya meningkatkan kecergasannya semula dan menjadi johan dalam acara 100 meter dan 400 meter di Sukan SEA ke-14 di Bangkok. Kamarul menerima ucapan tahniah daripada Encik Kadir dan rakan-rakannya di Malaysia. Kamarul bertukar-tukar cenderamata dengan De Wega. Kamarul dan atlet-atlet yang lain pulang ke Malaysia.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Pelari_Muda", "content": "PemerianContoh: Pengarang memerihalkan kebiasaan Kamarul yang membaca surat khabar tentang perkembangan sukan tanah air dan luar negara selepas sarapan. DialogContoh: Dialog antara Kamarul dan Adibah yang melarangnya keluar dari kelas sebelum loceng rehat berbunyi, walaupun Kamarul menyatakan bahawa dia mahu berjumpa dengan Cikgu Zainal. MonologContoh: Ketika berada di perpustakaan sambil menunggu kedatangan Kamarul, Saridah berfikir bahawa Kamarul perajuk dan pendendam orangnya apabila Kamarul tidak datang menemuinya di situ. Imbas kembaliContoh: Saridah mengingati peristiwa pertemuan pertamanya dengan Kamarul ketika menyertai Kejohanan MSSM di Stadium Merdeka. Imbas mukaContoh: Selepas kemalangan, Kamarul bertekad untuk kembali berlatih dan membuktikan kepada Encik Kadir bahawa dia akan menjadi seorang ahli sukan yang berdisiplin SaspensContoh: Pembaca tertanya-tanya apakah yang akan terjadi kepada Kamarul akibat dilanggar kereta.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Pelari_Muda", "content": "Watak Utama: Kamarul Baharuddin Seorang yang angkuh dan sombong kerana kejayaan dan kepopularannya. Seorang yang tidak mengenang budiKamarul enggan berlatih bawah bimbingan Encik Kadir kerana telah bosan. Seorang yang berani mengakui kesilapanKamarul berani meminta maaf atas kesilapannya yang bersikap sombong dan tidak berdisiplin kepada Encik Kadir Selepas pulih daripada kecederaannya, Kamarul gigih berlatih sehingga dia memenangi pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter dalam temasya Sukan SEA. Watak Sampingan: Saridah Seorang yang menghormati orang lainSaridah menghormati Mak Jah, iaitu emak Kamarul. Seorang yang beraniSaridah berani menegur sikap Kamarul yang mulai sombong dan tidak berdisiplin ketika menjalani latihan olahraga. Seorang yang prihatinApabila Kamarul terlibat dalam kemalangan jalan raya, Saridah kerap menziarahi Kamarul. Watak Sampingan: Encik Kadir Seorang yang bertanggungjawab.Encik Kadir menjalankan tanggungjawab melatih Kamarul, Sures, dan atlet-atlet negara yang lain sebelum kejohanan Sukan SEA di Bangkok. Seorang penyabarEncik Kadir sabar menghadapi kerenah Kamarul yang mula sombong dan tidak berdisiplin selepas Kamarul menjadi terkenal. Seorang yang pemaafEncik Kadir memaafkan kesalahan Kamarul yang kerap tidak menghadiri sesi latihan.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Pelari_Muda", "content": "RepetisiContoh: Mengharapkan emak di rumah, emak lebih sibuk dengan persatuan wanitanya. AnaforaContoh: Maafkan aku, Saridah! Maafkan aku, Cikgu Zainal! Maafkan aku, Encik Kadir! Maafkan aku, kawan-kawan! SimileContoh: hati dan perasaannya macam emak juga; Sures semakin pantas memecut bagaikan seekor kuda liar yang dipacu. SinkopeContoh: kau dah tak lalu nak makan dan minum. Bahasa InggerisContoh: sorry, Don\u2019t worry, just friend, sporting. PeribahasaContoh: besar kepala, lupa daratan, sekilas ikan di air aku tahu jantan betinanya, memulangkan paku buah keras, jauh panggang dari api. PersonifikasiContoh: berbagai-bagai gambaran dan perasaan bersalah mendera hati Kamarul; kata-kata demikian meluncur daripada mulut Saridah; resapan bangga menyelinap ke pembuluh darah. HiperbolaContoh: seribu kemarahan, kemarahannya mula membakar hatinya; kesayuan terus memenjarakan hati para atlet. Penggunaan dialekContoh: tunak, aspal, bergulau.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Latar_Novel_Pelari_Muda", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Nilai_Novel_Pelari_Muda", "content": "Nilai KeinsafanKamarul insaf akan kesilapan dirinya yang bersikap kasar dan sombong terhadap jurulatih dan kawan-kawannya. Selepas kemalangan, dia mengakui kesalahan diri semasa terlantar sakit di hospital. PatriotismeContoh: Kamarul menganggap kemenangannya memperoleh pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter di Sukan SEA bukan sahaja untuk dirinya tetapi untuk negara. Nilai Kasih sayangContoh: Mak Jah mengambil berat kesihatan dan keselamatan anaknya Kamarul yang dibuktikan dengan menjaga anaknya di hospital selama empat hari gara-gara dilanggar kenderaan. Nilai BertanggungjawabContoh: Encik Kadir seorang jurulatih yang bertanggungjawab seperti selalu menasihati Kamarul dan bersusah payah mengambil Kamarul yang keluar dari hospital. Nilai KeberanianContoh: Kamarul berani menghadapi cabaran walaupun pada peringkat awal dia tidak yakin dapat menggondol pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter kerana menyedari tahap kecergasannya yang belum pulih. Namun sebagai jurulatih, Encik Kadir tetap yakin Kamarul mampu menggondol pingat tersebut dan akhirnya keyakinan Encik Kadir menjadi kenyataan. BerdisiplinContoh: Sures yang berdisiplin dan akur pada jadual latihan telah membolehkan dia menewaskan Kamarul dalam saingan 100 meter. Nilai SimpatiContoh: Juriah bersimpati terhadap Saridah dengan menasihati Saridah dan mendengar segala rintihan dan kekecewaan Saridah.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Pelari_Muda", "content": "Kita hendaklah melahirkan rasa syukur jika memperoleh sesuatu kejayaanContoh Peristiwa: Kamarul melahirkan rasa syukur kepada Allah SWT apabila memperoleh pingat emas dan memecah rekod baharu dalam acara 100 meter di Sukan SEA. Kita perlu mempunyai semangat patriotismContoh Peristiwa: Kamarul menganggap kemenangannya memperoleh pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter di Sukan SEA bukan sahaja untuk dirinya tetapi untuk negara. Kita sewajarnya mempunyai perasaan kasih sayangContoh Peristiwa: Mak Jah mengambil berat kesihatan dan keselamatan anaknya Kamarul yang dibuktikan dengan menjaga anaknya di hospital selamat empat hari gara-gara dilanggar kenderaan. Kita sepatutnya menghargai jasaContoh Peristiwa: Kamarul memberi cenderamata kepada atlet Filipina, De Wega yang banyak memberi nasihat dan dorongan sehari sebelum pertandingan dijalankan sehinggakan dia meraih pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter. Kita seharusnya mempunyai keberanian menghadapi cabaranContoh Peristiwa: Kamarul berani menghadapi cabaran walaupun pada peringkat awal dia tidak yakin dapat menggondol pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter kerana menyedari tahap kecergasannya yang belum pulih. Namun sebagai jurulatih, Encik Kadir tetap yakin Kamarul mampu menggondol pingat tersebut dan akhirnya keyakinan Encik Kadir menjadi kenyataan. Kita mestilah mempunyai keazaman dan semangat yang tinggi untuk mencapai kejayaan.Contoh Peristiwa: Kamarul mempunyai keazaman dan semangat yang tinggi untuk memenangi pingat emas dalam Sukan SEA. Kita perlulah berdisiplin dalam kehidupan agar tugas yang dijalankan dapat dilaksanakan dengan berkesan.Contoh Peristiwa: Sures dan Suradi yang berdisiplin dengan akur pada arahan jurulatih telah membolehkan dia menjadi atlet berpotensi. Kita mestilah menghormati orang lain terutamanya orang yang lebih tua daripada kita.Contoh Peristiwa: Saridah mengkormati orang lain, terutama Mak Jah dan Encik Kadir yang lebih tua daripadanya. Kita hendaklah jujur dan amanah dengan setiap tanggungjawab yang diberikan kepada kita.Contoh Peristiwa: Encik Kadir melatih Kamarul dengan bersungguh-sungguh sehingga Kamarul telah muncul sebagai pemenang pingat emas dalam kejohanan Sukan SEA di Bangkok.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Soalan_dan_Jawapan_novel_Pelari_Muda", "content": "Huraikan persoalan dalam novel yang anda kaji. Berdasarkan novel yang saya kaji ketika tingkatan satu ialah Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia, terdapat beberapa persoalan di dalam novel ini. Antaranya adalah persoalan kemasyuran diri telah menjadikan seseorang itu lupa daratan. Contohnya, Kamarul telah berlaku sombong dan angkuh selepas dia berjaya mewakili negara dalam Kejohanan Sukan SEA di Brunei. Dia sengaja menguzurkan diri daripada menghadiri latihan di bawah bimbingan jurulatihnya, Encik Kadir dan bersikap tidak endah terhadap kawan-kawan seperjuangannya yang lain. Selain itu, adalah persoalan keberanian seorang sahabat menegur demi kebaikan. Contohnya, Saridah berani menegur Kamarul yang telah bersikap sombong apabila menjadi seorang yang popular. Keberanian Saridah ini telah menyebabkan hubungannya dengan Kamarul menjadi tegang. Akhir sekali, adalah persoalan disiplin diri yang mantap menjadi kunci untuk menggenggam kejayaan. Contohnya, kecergasan Kamarul merosot sehingga dia kalah kepada Sures dan Suradi yang tidak pernah berjaya mengalahkannya sebelum ini. Hal ini disebabkan oleh sikap Kamarul yang selalu ponteng latihan dan kurang berdisiplin. Akan tetapi, selepas terlibat dalam kemalangan, dia insaf akan perbuatannya dan menebus kesilapannya kepada Encik Kadir dengan menghadirkan diri semasa sesi latihan. Akhirnya, hasil disiplinnya menghadiri latihan, Kamarul berjaya memenangi acara 400 meter. Nyatakan watak utama. Huraikan perwatakan bagi watak utama tersebut. Novel yang saya kaji berjudul Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia. Kamarul merupakan watak utama dalam novel ini. Perwatakan yang menarik bagi Kamarul ialah dia merupakan seorang yang gigih. Sebagai contoh, Kamarul melakukan latihan secara serius dan intensif akhirnya telah membolehkannya dipilih untuk mewakili Negara dalam acara olahraga Sukan SEA di Brunei. Selain itu, Kamarul sangat menghormati orang tuanya. Contohnya, Kamarul menghormati ibunya dan sentiasa berlemah-lembut ketika bercakap dengan emaknya, Mak Jah. Di samping itu, Kamarul seorang yang berani mengakui kesalahan diri. Sebagai contoh, Kamarul insaf akan kesilapannya yang selalu bersikap sombong dan kasar terhadap rakan-rakan dan jurulatihnya. Setelah menyedari pengorbanan Cikgu Zainal, Encik Kadir, Saridah dan Sures dia kembali berlatih di bawah kendalian Encik Kadir sehingga berjaya menjadi juara dalam bidang yang diceburi. Nyatakan satu watak sampingan dan huraikan perwatakan bagi watak tersebut. Merujuk pada novel penulisan Ghazali Ngah Azia iaitu Pelari Muda, terdapat beberapa orang watak sampingan yang membantu dalam perkembangan plot cerita ini. Antara watak sampingan yang selalu berdamping dengan watak utama ialah Saridah Binti Johari. Antara perwatakan Saridah yang jelas kelihatan dalam novel ini ialah dia merupakan seorang yang menepati janji. Sebagai bukti, dia menunggu Kamarul pada waktu rehat di perpustakaan. Pada awalnya, mereka telah berjanji untuk bertemu di lokasi tersebut untuk membincangkan masalah yang terjadi. Namun begitu, Kamarul langsung tidak menunjukkan batang hidungnya sehinggalah waktu rehat berakhir. Selain itu, Saridah juga merupakan seorang yang pemaaf. Sebagai contoh, dia sudi memaafkan kesalahan Kamarul. Dia telah menulis surat kepada Kamarul dan meminta Juriah untuk menghantarkan surat tersebut. Dalam surat tersebut, Saridah meminta maaf kepada Kamarul dan menyatakan bahawa dia sudi memaafkan kesalahan Kamarul yang bersikap mementingkan diri itu. Seterusnya, Saridah ialah seorang yang baik hati. Contohnya, dia ingin belanja Juriah makan. Huraikan nilai yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia, tedapat beberapa nilai murni yang ditonjolkan oleh penulis supaya dapat dijadikan ikutan buat pada pembaca. Nilai yang pertama ialah berdisiplin. Contohnya Sures seorang yang berdisiplin. Dia sentiasa menghadiri latihan larian mengikut jadual yang telah ditetapkan oleh jurulatih, Encik Kadir. Nilai yang kedua ialah bertanggungjawab. Contohnya Adibah seorang ketua kelas yang bertanggungjawab. Dia menegur kesalahan Kamarul yang ingin keluar kelas tanpa kebenaran. Selain itu, terdapat nilai kepatuhan dalam novelPelari Muda. Contohnya, Sures menuruti arahan Encik Kadir semasa sesi latihan di Pusat Sukan Kampung Pandan. Nilai kepatuhan terhadap jurulatihnya telah menjadikan dia seorang yang berjaya dalam acara lumba lari walaupun bertanding dengan Kamarul iaitu orang yang tidak dapat dikalahkannya suatu masa dahulu. Akhir sekali, adalah nilai keinsafan. Sebagi tamsilan, Kamarul insaf akan sikapnya yang sombong, bongkak dan bersikap kasar terhadap jurulatih dan kawan-kawannya. Kamarul mulai insaf akan kekhilafan dirinya setelah terlibat dalam kemalangan dan terlantar di hospital. Dia berasa terharu akan perbuatan jurulatihnya, Encik Kadir yang sentiasa mengambil berat terhadap kesihatannya. Huraikan pengajaran yang terdapat dalam novel. Berdasarkan novel Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia, terdapat beberapa pengajaran yang boleh diambil pembaca dalam menjalani kehidupan seharian. Antaranya ialah kita hendaklah berdisiplin dalam kehidupan agar tugas yang dipikul dapat dilaksanakan dengan berkesan. Contohnya, Sures dan Suradi yang berdisiplin dan sentiasa akur dengan arahan jurulatih mereka telah menjadikan mereka sebagai atlet yang berprestij. Selain itu, kita perlulah menghargai jasa dan budi baik orang lain supaya kita tidak bersikap bongkak dan hidung tinggi. Misalnya, Kamarul yang sudah popular telah melupakan jasa Cikgu Zainal dan Encik Kadir yang telah menjadikannya jaguh pecut. Sikap sombong ini telah menyebabkan dirinya tidak disenangi oleh rakan-rakannya. Oleh itu, kita patutlah menghargai jasa supaya tidak bersikap angkuh seperti Kamarul. Akhir sekali, kita wajarlah insaf akan kesilapan supaya kita tidak terus melakukan kesalahan itu lagi. Amsalnya, Kamarul yang terlantar di hospital telah insaf dan sedar akan sikapnya yang kasar terhadap jurulatihnya itu. Kamarul akhirnya kembali menjadi pelatih yang berdisiplin dan patuh akan arahan jurulatihnya sehinggakan dia berjaya menjadi juara dalam acara yang disertainya. Huraikan latar tempat yang terdapat dalam novel yang kamu kaji. Merujuk pada novel penulisan Ghazali Ngah Azia iaitu Pelari Muda, terdapat beberapa latar tempat yang menjadi lokasi sesuatu peristiwa itu berlaku. Antara latar tempat yang terdapat di dalam novel ini, adalah di rumah Kamarul. Contoh peristiwa yang berlaku ialah Kamarul membaca akhbar dan meneliti berita sukan tanah air. Selepas membaca kenyataan yang dibuat Encik Kadir di dalam akhbar, dia menusuk gambar Encik Kadir dengan jari- jarinya kerana marah akan tindakan Encik Kadir yang membuat kenyataan mengenai disiplin para atlet negara. Dia merasakan bahawa kenyataan itu sengaja dibuat untuk ditujukan kepadanya. Selain itu, adalah di Pusat Sukan Kampung Pandan. Contoh peristiwa yang terjadi di sini ialah Kamarul kalah dengan Sures dan Suradi iaitu dua orang pesaing yang tidak pernah berjaya melawannya sebelum ini dalam acara larian. Selepas beberapa kali membuat larian, Encik Kadir meminta semua pelatih lain beredar kecuali Kamarul. Dia manasihati Kamarul tetapi nasihat yang diberi langsung tidak diendahkan oleh Kamarul malah diprovokasikan. Akhir sekali, adalah latar tempat di Gimnasium A. Di tempat ini, Kamarul telah berkenalan dengan seorang pelari Filipina yang cemerlang pretasinya iaitu De Wega. De Wega mengatakan kepada Kamarul bahawa dia selalu mengikuti perkembangannya dan atlet-atlet lain dari Malaysia dan negara- negara lain. Sebelum bersurai, De Wega memberikan kata-kata semangat kepada Kamarul. Huraikan latar masyarakat yang terdapat dalam novel yang kamu kaji. Berdasarkan novel Pelari Muda yang dikarang oleh Ghazali Ngah Azia, terdapat banyak latar masyarakat yang boleh didapati dalam novel ini. Antaranya, masyarakat murid yang aktif bersukan. Contohnya, Kamarul, Sures, Suradi dan Saridah merupakan murid sekolah yang bergiat aktif dalam sukan olahraga. Selain itu, masyarakat yang prihatin tehadap orang sekelilingnya. Contohnya, Juriah menasihati Saridah yang bersedih dengan sikap Kamarul yang dingin terhadapnya. Seterusnya, masyarakat yang angkuh dan sombong apabila memperoleh kejayaan. Contohnya, Kamarul mula bersikap angkuh apabila dia dapat menyertai Kejohanan Sukan SEA di Brunei dan menjadi popular.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Pelari_Muda", "content": "Pusat Sukan Kampung PandanPeristiwa: Kompleks tersebut merupakan tempat Kamarul dan rakan-rakannya seperti Sures berlatih di bawah kendalian Encik Kadir sehinggalah berjaya membentuk Kamarul menjadi atlet yang berjaya dan meraih kejuaraan dalam Sukan SEA di Bangkok. Stadium Nasional, BangkokPeristiwa: Tempat berlangsungnya Sukan SEA yang ke-14 dan di tempat itulah Kamarul berjaya meraih pingat emas menerusi acara 100 meter dan 400 meter. Stadium MerdekaPeristiwa: Tempat Kamarul dan Saridah menyertai Sukan MSSM. Di situlah jugalah mereka saling mengenali seterusnya hubungan tersebut berpanjangan sehinggakan timbul perasaan sayang di jiwa Saridah terhadap lelaki itu. Kantin sekolahPeristiwa: Tempat Saridah dan Juriah bersembang tentang hubungannya dengan Kamarul yang renggang dan Juriah pula menasihati Saridah agar melupakan Kamarul sebaliknya memberi fokus terhadap SPM. Rumah KamarulPeristiwa: Di sinilah Mak Jah menyampaikan surat yang diberikan oleh Saridah kepada Kamarul. Di rumah ini jugalah Kamarul ditegur oleh emaknya kerana mengoyakkan akhbar yang memaparkan gambar Encik Kadir. HospitalPeristiwa: Tempat Kamarul menerima rawatan selepas dia terbabit dalam kemalangan jalan raya. Di sini jugalah Saridah dan Encik Kadir menziarahi Kamarul.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Pelari_Muda", "content": "Waktu pagiPeristiwa: Mak Jah menyediakan sarapan untuk Kamarul dan melihat perubahan sikap Kamarul yang kelihatan tidak ceria seperti biasa. Waktu petangPeristiwa: Sures menunggu Kamarul untuk ke kompleks sukan bersama-sama tetapi Kamarul tidak datang. Waktu malamPeristiwa: Kamarul melihat gambar-gambar pelari yang menjadi idolanya.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Pelari_Muda", "content": "Masyarakat remajaPeristiwa: Mereka berusia 17 tahun yang terdiri daripada Kamarul, Sures, Saridah, dan Juriah. Sebagai remaja, mereka mudah mengikut perasaan seperti yang dilakukan oleh Kamarul yang bersikap sombong selepas popular. Masyarakat atletPeristiwa: Mereka gigih berlatih untuk meningkatkan prestasi mereka sebelum mewakili negara dalam Sukan SEA. Mereka terdiri daripada Kamarul dan Sures yang mendapat tunjuk ajar daripada Encik Kadir. Masyarakat yang prihatin terhadap nasib orang lainPeristiwa: Juriah menasihati Saridah yang bersedih dengan sikap Kamarul yang dingin terhadapnya. Masyarakat yang tegas dalam menjalankan tugasPeristiwa: Adibah begitu tegas dalam menjalankan tugas sebagai ketua kelas dengan menghalang Kamarul daripada berjumpa dengan Cikgu Zainal sewaktu pembelajaran dan pengajaran.", "url": "https://karangan.net/novel-pelari-muda/"}]

karangan-net-novel-sejambak-bakti.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Novel Sejambak Bakti mengisahkan usaha murid dan guru Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan untuk membangunkan koperasi sekolah mereka. Harun, Swee Lan dan Saridevi sedang bertugas di koperasi sekolah sebelum loceng untuk sesi pembelajaran berlangsung. Semasa sedang sibuk melayan pelanggan , seorang daripada murid yang berasak-asak di situ cuba mengambil sebatang pen tanpa membayarnya. Kehadiran Cikgu Zulkifli menamatkan perbualan mereka. Cikgu Zulkifli datang membawa surat panggil Mesyuarat Lembaga Pengarah untuk kali pertama pada tahun tersebut. Dalam Mesyuarat Lembaga Pengarah kali pertama pada petang itu, sebanyak sebelas orang murid dan empat orang guru telah dilantik sebagai ahli lembaga pengarah. Cikgu Syamsudin, iaitu pengetua sekolah sebagai pengerusinya. Mesyuarat tersebut turut dihadiri oleh pegawai daripada Jabatan Pembangunan Koperasi. Razali telah terpilih sebagai penolong setiausaha. Konflik bermula apabila Munir berasa cemburu dengan pelantikan Razali sebagai penolong setiausaha. Mulai saat itu Munir, Leong, dan Selvam sering tidak hadir bertugas. Munir sentiasa cuba untuk rapat dengan Ramlah. Namun begitu, cubaan untuk memberi surat dan mengajak Ramlah menonton wayang gagal. Hal ini demikian, kerana Ramlah sangat rapat dengan Razali. Sikap Munir yang sering menganggu pelajar perempuan dan tidak hadir bertugas telah dirujuk kepada guru kaunseling sekolah. Akibat daripada peristiwa tersebut, Munir telah menumbuk Razali sehingga berdarah. Perbuatan tersebut menyebabkan Munir dihukum rotan oleh pengetua. Razali juga terpilih untuk menghadiri kursus koperasi bersama-sama dengan wakil koperasi- koperasi sekolah seluruh Malaysia. Hal ini menambahkan lagi rasa cemburu Munir terhadap Razali. Dua minggu sebelum hakim pertandingan koperasi terbaik sekolah-sekolah datang mengadili pertandingan tersebut, seluruh warga Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan dikejutkan dengan berita koperasi sekolah mereka telah diceroboh. Barang-barang dalam koperasi telah dipunggah, barangan yang ada berselerakan dan wang koperasi sebanyak RM 200.00 turut dicuri. Pihak polis telah dipanggil untuk melakukan siasatan. Razali dan Cikgu Zulkifli telah dibawa ke balai polis untuk membantu siasatan. Hal ini demikian kerana tiada sebarang tanda-tanda bilik tersebut dipecahkan dan hanya Razali seorang sahaja yang memiliki kunci tersebut, manakala kunci di bilik pengetua tidak terusik. Kejadian tersebut menyebabkan ayah tiri Razali berasa malu sehingga sanggup menghalaunya keluar dari rumah. Penjenayah tersebut berjaya dikesan setelah pencerobohan dilakukan untuk kali yang kedua. Munir terperangkap kerana memiliki sekeping wang kertas RM10.00 yang bertanda \u2018K\u2019. Dia dihukum tiga kali sebatan di hadapan tapak perhimpunan dan digantung sekolah selama seminggu. Suasana menjadi bertambah pilu apabila Munir sendiri meminta maaf kepada Razali dan mereka berpelukan sambil diiringi air mata yang berderaian. Razali dan Munir, akhirnya menjadi sahabat baik. Masa terus berlalu, tiga orang hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-Sekolah dari ANGKASA telah datang untuk menghakimi koperasi sekolah mereka. Berdasarkan penilaian ketiga-tiga hakim tersebut koperasi sekolah mereka telah diumumkan sebagai johan dalam pertandingan yang dianjurkan oleh pihak ANGKASA. Persoalan tentang ayah Razali yang sebenar turut terungkai semasa majlis penerimaan piala kemenangan tersebut. Peristiwa Novel Sejambak Bakti dan Sinopsis bab demi bab", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Tema_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Novel Sejambak Bakti bertemakan perjuangan generasi muda untuk menubuhkan kedai koperasi di sekolah untuk mencapai matlamat demi kebaikan bersama. Tuan pengetua, Cikgu Syamsudin selaku Pengerusi koperasi memaklumkan tujuan penubuhan koperasi. Razali dan ahli-ahli lembaga pengarah koperasi sekolah yang lain seperti Ramlah dan Saridevi telah berusaha dengan gigih untuk memajukan dan membangunkan kedai koperasi sekolah Menengah Teknik Seri Kayangan. Mereka telah mendapat sokongan penuh daripada guru-guru koperasi iaitu cikgu Zukifli dan Puan Robeah. Koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan bersetuju untuk menyertai pertandingan koperasi maju, berjaya dan baik pentadbirannya. Ahli Lembaga Pengarah Koperasi dan guru-guru bekerja dengan bersungguh-sungguh untuk merealisasikan hasrat mereka. Akhirnya sekolah mereka telah berjaya mendapat tempat pertama dalam pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah anjuran ANGKASA.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Persoalan kasih sayang seorang ibuContoh: Kasih sayang seorang ibu kepada anak dapat dikesan melalui watak Mak Sopiah. Mak Sopiah sentiasa menjaga kebajikan Razali. Mak Sopiah sentiasa menghantar minuman petang ke tempat Razali belajar dan mempertahan Razali daripada kemarahan bapa tirinya. Perbuatan yang jahat akan mendapat balasan yang setimpal.Contoh: Perbuatan Munir yang menceroboh masuk ke dalam koperasi dan mencuri duit koperasi sebanyak RM200.00 telah berjaya dikesan. Mengikut mesyuarat guru disiplin sekolah, Munir akan menerima hukuman iaitu dirotan sebanyak tiga kali di hadapan murid-murid di tapak perhimpunan dan digantung sekolah selama seminggu. Persoalan hubungan persahabatan yang positifContoh: Ramlah, Rozita dan Saridevi pernah ke rumah Razali untuk belajar. Razali berserta sahabatnya yang lain juga turut bersama-sama bergotong royong bagi menjayakan koperasi sekolah. Sifat pemaaf yang merupakan sikap terpuji.Contoh: Razali mempunyai sikap pemaaf kerana sanggup memaafkan Munir walaupun Munir pernah memfitnahnya mencuri duit koperasi sekolah. Malah Razali telah bersetuju memabantu Munir dalam pelajarannya untuk menghadapi SPM. Persoalan semangat kerjasamaContoh: Semangat kerjasama antara pengetua, guru-guru, pelajar, Encik Aik Hong dan Encik Aziz untuk menjayakan koperasi sekolah. Persoalan ketabahanContoh: Ketabahan Razali menghadapi gangguan Munir, Leong dan Silvam. Contoh: Ketabahan Razali berdepan dengan bapa tirinya yang menghalaunya dari rumah tanpa kesalahan yang nyata.Contoh: Ketabahan pelajar dan guru-guru Sekolah Menengah Seri Kayangan untuk menjayakan koperasi sekolah. Persoalan kekeluargaanContoh: Hubungan kekeluargaan yang positif antara Mak Sopiah dan Razali. Usaha yang baik biasanya mendapat cabaran yang hebat.Contoh: Razali yang menjadi penolong setiausaha lembaga pengarah koperasi sekolah telah berusaha untuk memajukan koperasi sekolah. Namun Razali telah mendapat tentangan dan cabaran hebat daripada Munir, Leong dan Selvam yang berasa cemburu akan kejayaannya. Persoalan kepimpinanContoh: Pengetua sekolah sentiasa memberi sokongan kepada guru dan pelajar. dalam menjayakan koperasi sekolah. Persoalan gejala SosialContoh: Pergaduhan dalam kalangan pelajar sekolah sehingga membawa kepada kecederaan. Pengaruh rakan sebaya yang boleh merosakkan hidup remajaContoh: Silvam dan Leong mengikut sahaja kata-kata Munir supaya membelasah Razali menyebabkan mereka berdua dijatuhi hukuman rotan oleh pengetua. Amalan bermuafakat dan berkerjasama akan membuahkan kejayaan.Cikgu Syamsudin dan semua ahli lembaga pengarah telah bekerjasama memajukan koperasi sekolah dan projek ternakan ayam. Akhirnya sekolah mereka telah berjaya menjadi johan dalam pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Sifat cemburu akhirnya memakan diri sendiriContoh: Munir sangat cemburu akan Razali yang dapat memenangi hati Ramlah dan sanggup memfitnah dan memburuk-burukkan nama Razali. Akhirnya, dia menerima hukuman sebatan di khalayak ramai. Setia kawan dalam menjalani kehidupan remajaContoh: Ramlah tetap menyokong dan memberi semangat ketika Razali menghadapi dugaan seperti dituduh menceroboh kedai koperasi.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Permulaan Pengarang memaparkan suasana pagi di Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Harun, Swee Lan, dan Saridevi sedang bertugas di koperasi. Kehadiran Cikgu Zulkifli membawa surat untuk mengadakan Mesyuarat Lembaga Pengarah untuk kali pertama pada tahun tersebut. Perkembangan Mesyuarat Lembaga Pengarah untuk kali pertama diadakan pada petang di bilik mesyuarat. Sebelas orang murid dan empat orang guru telah dilantik sebagai ahli lembaga pengarah koperasi. Mesyuarat tersebut turut dihadiri oleh pegawai daripada Jabatan Pembangunan Koperasi. Razali telah terpilih sebagai penolong setiausaha. Perumitan Konflik bermula apabila Munir berasa cemburu dengan pelantikan Razali sebagai penolong setiausaha. Mulai saat itu Munir, Leong dan Selvam sering tidak hadir bertugas dan sentiasa cuba untuk rapat dengan Ramlah. Sikap Munir yang sering mengganggu pelajar perempuan dan tidak hadir bertugas telah dilaporkan kepada guru kaunseling sekolah iaitu Cikgu Muniam. Munir berdendam dengan Razali. Munir telah menumbuk Razali sehingga berdarah. Perbuatan tersebut menyebabkan Munir dihukum rotan oleh pengetua. Klimaks Seluruh warga Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan dikejutkan dengan berita koperasi sekolah mereka telah diceroboh. Wang koperasi sebanyak RM 200.00 turut dicuri. Pihak polis telah dipanggil untuk melakukan siasatan. Razali telah dibawa ke balai polis untuk membantu siasatan. Hal ini demikian kerana tiada sebarang tanda-tanda bilik tersebut dipecahkan dan hanya Razali seorang sahaja yang memiliki kunci tersebut. Kejadian tersebut menyebabkan ayah tiri Razali berasa malu sehingga sanggup menghalaunya keluar dari rumah. Peleraian Penjenayah tersebut berjaya dikesan setelah pencerohan berlaku buat kali kedua. Munir terperangkap kerana memiliki wang kertas RM10.00 yang bertanda \u2018K\u2019. Dia dihukum tiga kali sebatan di hadapan tapak perhimpunan dan digantung sekolah selama seminggu. Koperasi sekolah turut diumumkan sebagai Johan dalam pertandingan yang dianjurkan oleh pihak ANGKASA. Persoalan tentang ayah Razali yang sebenar turut terungkai semasa majlis penerimaan piala kemenangan tersebut. Razali dan Munir, akhirnya menjadi sahabat baik.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Imbas kembaliContoh: Pak Razali menceritakan hubungannya dengan Mak Sopiah di hadapan Cikgu Syamsudin, Encik Ali, dan Pak Zakaria ketika berada di bilik Cikgu Syamsudin. Imbas mukaContoh: Tujuan kursus koperasi tersebut diadakan adalah untuk mendedahkan generasi muda yang bakal memimpin koperasi negara kita tentang kepentingan penubuhan koperasi. PemerianContoh: Penulis menyatakan keadaan ketika berlangsungnya Mesyuarat Lembaga Pengarah Koperasi buat kali pertama diadakan pada tahun tersebut. Monolog dalamanContoh: Razali mengeluh di dalam hati tentang nasibnya yang begitu malang. KejutanContoh: Warga sekolah dikejutkan dengan kejadian kes pencerobohan koperasi sekolah. SaspensContoh: Pembaca dan pelajar-pelajar tertanya-tanya tentang lembaga berwarna hitam yang kelihatan memanjat pintu pagar dan menuju ke arah kedai koperasi.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Watak Utama: Razali Seorang yang baik hatiContoh: Razali seorang yang baik hati kerana dia sedia membantu rakan-rakannya dalam pelajaran Seorang yang pemaafContoh: Razali memafkan kesalahan Munir meskipun Munir banyak melakukan kesalahan kepadanya. Seorang yang hormat kepada ibunyaContoh: Walaupun sangat ingin mengetahui keadaan ayah kandungnya, Razali tidak sanggup menyakiti hati ibunya semasa ibunya enggan memberitahukan ayahnya. Seorang yang suka menolongContoh: Dia telah membantu Munif yang ketinggalan dalam pelajarannya untuk menghadapi peperiksaan SPM. Seorang yang tabah menghadapi cabaranContoh: Razali seorang yang tabah menghadapi cabaran dalam hidup. Dia bukan sahaja diperli, dihina malah dipukul oleh Munir dan rakan-rakannya tetapi dia masih tabah mengharungi dugaan tersebut. Watak Sampingan: Munir Seorang yang pendendamMunir berdendam terhadap Razali yang telah menewaskannya dalam pemilihan jawatan Penolong Setiausaha Koperasi Sekolah. Seorang yang suka menimbulkan masalahSebagai seorang ahli lembaga koperasi sekolah, Munir sering menimbulkan masalah seperti cuai dan tidak menjalankan tugasnya. Seorang yang tidak bertanggungjawabContoh: Dia sanggup ponteng dalam tugas di kedai koperasi sekolah dan bermain bola di padang. Seorang yang insafContoh: Munir telah insaf akan kesalahan dirinya setelah dirotan di depan perhimpunan. Dia telah meminta maaf kepada Razali dan keluarga Razali. Watak Sampingan: Cikgu Zulkifli Seorang yang bertanggungjawabCikgu Zulkifli bertanggungjawab menasihati Munir yang mengabaikan tugasnya sebagai ahli lembaga koperasi. Seorang yang bijak bertindakCikgu Zulkifli bertindak bijak dengan menulis huruf \u201cK\u201d pada wang kertas koperasi sekolah bagi memerangkap penceroboh koperasi. Seorang guru yang mengambil berat terhadap pelajaran dan tingkah laku pelajarContoh: Dia sentiasa memberikan nasihat kepada Munir supaya bersikap positif terhadap pelajar dan tugas dalam koperasi sekolah. Watak Sampingan: Mak Sopiah Seorang yang penyayangMak Sopiah sangat menyayangi Razali. Beliau sentiasa mempertahankan Razali daripada cemuhan suaminya, Pak Zakaria, iaitu ayah tiri Razali. Seorang yang taat akan perintah agamaMak Sopiah sentiasa solat pada awal waktu. Dia akan terus solat apabila masuk sahaja waktu solat. Seorang yang mesraContoh: Dia melayani kawan-kawan Razali dengan ramah-tamah dan menghilangkan minuman dan pisang goreng untuk mereka. Watak Sampingan:Pak Zakaria Seorang yang bersikap prejudisContoh: Dia sering menganggap bahawa anak tirinya bersikap sombong dan angkuh. Semasa melihat keadaan Razali yang telah dipukul, dia terus mendakwa bahawa Razali suka bergaduh dengan orang lain. Watak Sampingan: Ramlah Seorang yang suka membantu orangContoh: Dia telah membantu Razali untuk membuat minit mesyuarat lembaga pengarah koperasi sekolah. Selain itu, Ramlah seorang pelajar yang tekun dalam pelajaran. Oleh itu, dia dan Swee Lan serta Saridevi meminta Razali supaya dapat berulang kaji tentang pelajaran yang tidak difahami. Seorang yang bersikap setia kawanContoh: Dia percaya sepenuhnya terhadap Razali bahawa Razali tidak terlibat dalam kes kecurian dalam kedai koperasi sekolah.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "PersonifikasiContoh: Angin membelai-belai tubuhnya, akan tetapi jiwanya tidak sesegar angin yang membelai tubuhnya. SimileContoh: Kakinya seperti terpaku di tanah, Dia rasa dirinya seperti sehelai daun kering yang melayang-layang ke sana ke mari tanpa berharga. RepitisiContoh: Cita-cita dan harapan seseorang itu terpendam di lubuk hatinya. Dia akan berusaha dengan pelbagai cara untuk mencapai cita-citanya itu. PeribahasaContoh: \u201cDi mana ada gula, tentulah di situ ada semut!\u201d sindir Leong pula. Bahasa ArabContoh: Assalamualaikum, Waalaikumussalam. MetaforaContoh: Sedikit sahaja bara kebenciannya dihembus maka cepatlah marak api kebenciannya itu. InversiContoh: Setelah menemukan catatan tentang tujuan penubuhan koperasi itu, Cikgu Syamsudin meneruskan ucapannya. HiperbolaContoh: Matanya menjunam ke arah sawah\u2026 SinkopeContoh: \u201cYalah! Barang-barang tu hak orang ramai. Hak bagi ahli-ahli koperasi tau!\u201d sindir Silvam pula.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Latar_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Nilai_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Nilai amanahContoh Peristiwa: Ahli-ahli lembaga pengarah Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan dapat menjalankan tugas masing-masing dengan penuh bertanggungjawab. Mereka sanggup mengorbankan masa dan tenaga untuk meningkatkan pendapatan kedai koperasi dan berusaha untuk memberikan sumbangan kepada pembangunan sekolah, seperti membina bilik bacaan. Nilai tolong-menolongContoh Peristiwa: Razali mempunyai nilai tolong-menolong. Ketika kawan-kawan menghadapi masalah dalam pelajaran, dia tidak keberatan untuk memberikan bantuan. Contohnya dia membantu Ramlah, Swee Lan, Saridevi dan Munir yang menghadapi masalah dalam pelajaran. Ramlah juga mengamalkan nilai tolong-menolong. Contohnya dia membantu Razali untuk melengkapkan minit mesyuarat. Nilai kerjasamaContoh Peristiwa: Ahli lembaga pengarah koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan sentiasa mengamalkan nilai kerjasama. Contohnya, mereka bekerjasama dan bergotong-royong untuk membersihkan reban ayam, bilik bacaan dan kedai koperasi mereka sebagai persediaan untuk menyertai Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Nilai kasih sayangContoh Peristiwa: Mak Sopiah mengamalkan nilai kasih sayang. Dia bersikap penyayang. Dia sayang akan anak tunggalnya dan mengambil berat akan pelajaran dan perasaanya. Dia sanggup keluar dari rumah ketika suaminya hendak menghalau Razali dari rumah. Dia juga enggan memberitahu Razali tentang bapa kandungnya kerana tidak sanggup berpisah dengan Razali . Selain itu, Razali juga berpegang teguh terhadap nilai kasih sayang. Dia sayang akan emak dan tidak mahu menyakiti hati ibunya. Walaupun sangat ingin mengetahui bapa kandungnya, tetapi dia tidak mahu memaksa ibunya untuk memberitahu keadaan bapa kandungnya. Nilai jujur dan ikhlasContoh Peristiwa: Razali mengamalkan nilai jujur dan ikhlas. Dia ikhlas menerima Munir sebagai kawan setelah Munir insaf akan kesalahannya walaupun Munir pernah membulinya malah membuat fitnah terhadapnya. Dia juga bersikap jujur dan ikhlas untuk membantu pelajar lain yang menghadapi masalah dalam pelajaran. Nilai TabahContoh Peristiwa: Sebagai anak tiri, Razali tabah menghadapi layanan Pak Zakaria yang agak teruk. Dia sentiasa sabar walaupun ditegur oleh Pak Zakaria sebagai pencuri, sombong dan suka berlagak. Dia sentiasa tabah walaupun rindu akan bapa kandungnya. Setelah balik dari balai polis, Razali tetap tabah untuk berhadapan dengan khabar angin yang mendakwa dia sebagai pencerobah kedai koperasi dan pencuri. Selain itu, Mak Sopiah juga mengamalkan nilai tabah. Dia tabah menghadapi pengalaman yang pahit, iatu dia diceraikan oleh bekas suaminya Ramli pada 16 tahun yang lalu. Nilai Baik HatiContoh Peristiwa: Razali tidak berdendam terhadap Munir walaupun Munir telah mengfitnahnya menceroboh kedai koperasi. Sebaliknya,Razali sanggup membantu Munir untuk meningkatkan prestasi dalam pelajaran sepanjang dia digantung persekolahan selama seminggu. Nilai tanggungjawabContoh Peristiwa: Sebagai pengetua, Cikgu Syamsudin mengamalkan nilai tanggungjawab. Beliau menjalankan tugasnya sebagai pengetua dengan penuh tanggungjawab. Beliau sentiasa menjaga disiplin sekolah itu dan menggalakkan pelajar menyertai pertandingan untuk mengharumkan nama sekolah. Selain itu, ahli-ahli lembaga pengarah juga menjalankan tugas yang diamanahkan dengan penuh tanggungjawab, seperti Razali, Cikgu Zulkifli, Ramlah, Swee Lan dan Saridevi. Nilai RasionalContoh Peristiwa: Pihak sekolah tidak menuduh mana-mana pihak yang menceroboh kedai koperasi sekolah,sebaliknya menyerahkan kepada pihak polis untuk menyiasat dan seterusnya membuat pemeriksaan mengejut untuk mengetahui pelaku penceroboh yang sebenarnya.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Kita hendaklah tabah menghadapi cabaran hidup.Razali tabah menghadapi cabaran dan dugaan hidup apabila dia sering dimarahi dan dihina oleh ayah tirinya.Dia juga sering difitnah dan diejek oleh Munir yang berdendam dengannya. Kita mestilah bijak bertindak untuk menyelesaikan sesuatu masalah.Cikgu Zulkifli bertindak dengan bijak untuk memerangkap penceroboh kedai koperasi dengan menandakan huruf \u2018K\u2019 pada wang kertas di koperasi sekolah. Kita perlulah bertanggungjawab dalam menjalankan tugas yang telah diamanahkan kepada kita.Semua ahli lembaga pengarah koperasi sekolah menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab. Contohnya, Ramlah, Harun dan Saridevi melayani pembeli di kedai koperasi dengan baik. Kita mestilah bekerjasama untuk memajukan sesebuah organisasi.Semua ahli lembaga koperasi sekolah bekerjasama untuk memajukan koperasi sekolah sehingga koperasi sekolah mereka telah mendapat johan dalam pertandingan koperasikoperasi sekolah seluruh Malaysia. Kita hendaklah menginsafi kesalahan yang telah dilakukan.Munir berasa insaf akan kesalahan yang dilakukannya terhadap Razali seperti menumbuk dan memfitnah Razali. Kita perlulah memaafkan kesalahan orang lain demi kebaikan bersama.Razali memafkan segala kesalahan yang dilakukan oleh Munir terhadapnya dan sanggup membantu Munir dalam pembelajaran.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Soalan_dan_Jawapan_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Huraikan perwatakan watak utama dala novel yang anda kaji. Novel yang saya kaji di tingkatan 1 ialah novel Sejambak Bakti karya Rejab F.I. Watak utama novel ini ialah Razali. Razali merupakan anak kepada Mak Sopiah dan anak tiri kepada Pak Zakaria. Sebagai penolong setiausaha lembaga pengarah Koperasi sekolah, Razali sentiasa menjalankan tugasnya dengan amanah. Sebagai pelajar, Razali sangat rajin dan belajar bersungguh-sungguh. Dia sering mengulang di pondok yang terletak di tengah sawah. Dia juga bersikap suka membantu. Contohnya dia telah membantu Ramlah, Swee Lan, dan Saridevi dalam pelajaran. Selain itu, Razali juga sayang dan hormat kepada ibunya. Contohnya walaupun sangat ingin mengetahui keadaan ayah kandungnya, Razali tidak sanggup menyakiti hati ibunya semasa ibunya enggan memberitahukan ayahnya. Razali juga bersikap sedia memaafkan. Misalnya ketika Munir meminta maaf kepadanya, Razali segera bersalam dengannya dan memeluk badan Munir sebagai tanda memaafkan segala kesalahan Munir terhadapnya. Razali juga bersikap ikhlas. Dia sanggup menerima Munir sebagai sahabat walaupun Munir pernah memukulnya dan membuat fitnah terhadapnya, malahan sanggup membantu Munir dalam pelajaran setelah Munir insaf akan kesalahannya. Huraikan tema novel Sejambak Bakti dengan contoh yang sesuai. Novel yang telah saya kaji dalam ialah novel Sejambak Bakti karya Rejab F.I. Novel ini bertemakan kegigihan murid dan guru koperasi sekolah untuk memajukan koperasi sekolah mereka. Contohnya, Razali dan ahli-ahli lembaga pengarah koperasi sekolah yang lain seperti Ramlah dan Saridevi telah berusaha dengan gigih untuk memajukan dan membangunkan kedai koperasi sekolah Menengah Teknik Seri Kayangan. Mereka telah mendapat sokongan penuh daripada guru-guru koperasi iaitu cikgu Zukifli dan Puan Robeah. Akhirnya sekolah mereka telah berjaya mendapat tempat pertama dalam pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah anjuran ANGKASA. Jelaskan 5 persoalan penting yang terdapat dalam novel yang anda kaji. Novel yang telah saya kaji dalam ialah novel Sejambak Bakti karya Rejab F.I. Terdapat banyak persoalan yang dikemukakan oleh pengarang dalam novel ini. Antara persoalannya ialah persoalan usaha yang baik biasanya mendapat cabaran yang hebat. Contohnya, Razali yang menjadi penolong setiausaha lembaga pengarah koperasi sekolah telah berusaha untuk memajukan koperasi sekolah. Namun Razali telah mendapat tentangan dan cabaran hebat daripada Munir, Leong dan Selvam yang berasa cemburu akan kejayaannya. Selain itu, terdapat juga persoalan sifat pemaaf yang merupakan sikap terpuji. Contohnya, Razali mempunyai sikap pemaaf kerana sanggup memaafkan Munir walaupun Munir pernah memfitnahnya mencuri duit koperasi sekolah. Malah Razali telah bersetuju memabantu Munir dalam pelajarannya untuk menghadapi SPM. Seterusnya ialah persoalan kasih ibu yang tiada batasannya. Contohnya, Mak Sopiah ibu razali sanggup merahsiakan siapakah ayah kandung Razali kerana bimbang Razali akan meninggalkannya. Mak Sopiah juga sangat menyayangi Razali kerana sanggup mengikut Razali ke mana-mana sahaja sewaktu Razali dihalau oleh Pak Zakaria dari rumah mereka. Tambahan pula, terdapat persoalan amalan bermuafakat dan berkerjasama akan membuahkan kejayaan. Contohnya, Cikgu Syamsudin dan semua ahli lembaga pengarah telah bekerjasama memajukan koperasi sekolah dan projek ternakan ayam. Akhirnya sekolah mereka telah berjaya menjadi johan dalam pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Akhir sekali ialah persoalan perbuatan yang jahat akan mendapat balasan yang setimpal. Contohnya, perbuatan Munir yang menceroboh masuk ke dalam koperasi dan mencuri duit koperasi sebanyak RM200.00 telah berjaya dikesan. Mengikut mesyuarat guru disiplin sekolah, Munir akan menerima hukuman iaitu dirotan sebanyak tiga kali di hadapan murid-murid di tapak perhimpunan dan digantung sekolah selama seminggu. Usaha membangunkan koperasi sekolah merupakan tema dalam novel ini. Berikan tiga contoh peristiwa yang menunjukkan usaha yang dilakukan untuk memajukan koperasi. Berdasarkan novel Sejambak Bakti karya Rejab F.I yang saya kaji sewaktu di tingkatan 1, memaparkan beberapa peristiwa yang menunjukkan usaha untuk memajukan koperasi. Antara usaha untuk memajukan koperasi ialah memelihara atau mmenternak ayam telur. Peristiwa ini dapat dibuktikan melalui tindakan ahli lembaga pengarah yang membersihkan tempat ternakan ayam telur yang berjumlah 250 ekor dan menghasilkan 200 biji telur sehari serta mendatangkan pendapatan hitung panjang berjumlah RM 25.00 sehari. Selain itu, usaha memajukan koperasi ialah menjual barang-barang makanan dan keperluan. Contoh peristwa berdasarkan novel ini ialah ahli lembaga pengarah yang bertugas pada setiap hari akan memastikan tiada berlaku kecurian semasa jual beli. Akhir sekali, usaha yang dilakukan untuk memajukan koperasi ialah menubuhkan sebuah bilik bacaan. Contohnya , ahli lembaga pengarah bergilir-gilir mengawas bilik bacaan . Sebelum dijadikan bilik bacaan, ahli lembaga pengarah perlu mengemas dan membersihkan bilik bacaan, membersihkan habuk-habuk, menceriakan bilik bacaan dengan meletakkan pasu bunga supaya bilik tersebut teratur, kemas dan bersih. Persoalan bertanggungjawab menjalankan tugas begitu menonjol dalam novel ini. Kemukakan tiga peristiwa yang menunjukkan wujudnya persoalan ini dalam novel. Berdasarkan novel Sejambak Bakti karya Rejab F.I yang saya kaji sewaktu di tingkatan 1, memaparkan beberapa persoalan bertanggungjawab dalam menjalankan tugas. Antara persoalan bertanggungjawab menjalankan tugas dalam novel ini ialah persoalan bertanggungjawab dalam menjalankan tugas sebagai penolong setiausaha koperasi. Buktinya, Razali menjalankan tugas dengan penuh dedikasi sebagai penolong setiausaha. Dia memastikan pintu koperasi dibuka pada setiap hari kerana dia sahaja yang memegang kedai kunci koperasi. Seterusnya, persoalan tentang tanggungjawab menjalankan tugas sebagai seorang ibu kepada anak. Buktinya, Mak Sopiah menjalankan tanggungjawabnya sebagai ibu apabila menghalang anaknya, Razali daripada dihalau oleh suaminya. Hal ini kerana, dia amat menyayangi Razali yang merupakan satu-satunya anaknya. Akhir sekali, persoalan tentang tanggungjawab guru kepada murid. Contohnya, Cikgu Zulkifli yakin bahawa Razali tidak bersalah dalam kes pencerobohan koperasi. Cikgu Zulkifli bekerjasama dengan beberapa orang guru untuk menangkap penceroboh itu. Dengan kebijaksanaan Cikgu Razali yang menulis huruf \u201cK\u201d pada duit RM 10.00 di dalam laci mejanya di koperasi, maka dia dapat menangkap penceroboh tersebut sekali gus membersihkan nama Razali.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Latar_Tempat_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Koperasi SekolahTempat ahli lembaga pengarah koperasi sekolah sibuk menjalankan tugas mereka. Bilik MesyuaratTempat ahli lembaga pengarah koperasi sekolah mengadakan mesyuarat kali pertama pada tahun itu. Bandar KangarTempat terletaknya kedai ayah Swee Lan. Bilik PengetuaTempat Munir, Leong, Silvam dirotan oleh pengetua kerana memukul Razali. Disinilah juga Razali dipertemukan dengan ayah kandungnya, Pak Ramli. Rumah RazaliTempat tinggal Razali, ibunya Mak Sopiah dan ayah tirinya, Pak Zakaria.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Waktu PagiContoh Peristiwa: Murid-murid mengisi masa untuk memebeli keperluan persekolah di koperasi sekolah. Waktu PetangContoh Peristiwa: Mesyuarat Ahli Lembaga Pengarah Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan diadakan. Waktu MalamContoh Peristiwa: Lembaga hitam kelihatan memanjat pintu pagar Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan lalu berlari menuju ke arah kedai koperasi.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "Masyarakat yang cemburu akan kejayaan orang lain.Contoh: Munir, Leong dan Silvam cemburu akan Razali yang dilantik sebagai penolong setiausaha koperasi sekolah. Masyarakat yang pendendam.Contoh: Munir, Leong dan Silvam sanggup menyerang Razali semata-mata kerana mahu membalas dendam terhadapnya. Masyarakat yang penyabar.Contoh: Razali amat sabar menghadapi kerenah Munir, Leong dan Silvam yang tidak henti-henti cuba menjatuhkannya. Masyarakat yang gigih berusaha.Contoh: Razali dan Ahli Lembaga Koperasi sekolah mereka gigih berusaha meluaskan kegiatan koperasi dengan menternak ayam telur dan mewujudkan bilik bacaan. Masyarakat yang mementingkan ikatan persahabatan.Contoh: Ramlah dan Saridevi memujuk Razali yang difitnah oleh Munir kerana mempercayai fitnah yang dilakukan oleh Munir. Masyarakat yang mengenang budiContoh: Razali sangat terhutang budi kepada Jabatan Pembangunan Koperasi Malaysia yang memilihnya untuk berkursus.", "url": "https://karangan.net/novel-sejambak-bakti/"}]

karangan-net-novel-silir-daksina.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Sinopsis_Novel_Silir_Daksina", "content": "Novel Silir Daksina dimulakan dengan mengisahkan kehidupan seorang remaja bernama Haiqal Haqimi. Dia hidup bersama-sama ibu dan ayah tirinya. Pada suatu hari,Haiqal menerima sebuah manuskrip lama yang di dalamnya terdapat hasil penulisan ayah kandungnya. Teruja dengan kandungan manuskrip,Haiqal bertekad untuk menjejaki kehidupan arwah ayah kandungnya itu di sebuah kampung di Batu Pahat,Johor. Keputusannya untuk ke kampung arwah ayahnya mendapat tentangan daripada uminya. Hubungan umi dan ayah kandung Haiqal sesungguhnya tidak bahagia hingga mereka berpisah. Umi membawa Haiqal tinggal bersama-samanya di Kuala Terengganu malah ayah Haiqal,Abdullah bin Kayan tinggal kesepian dan keseorangan di Johor. Novel ini terus berkembang apabila Haiqal membuat keputusan bahawa dia tetap akan pergi mencari bapanya walaupun uminya melarang keras keputusannya, Uminya tidak mahu Haiqal mengikut jalan hidup seperti arwah ayah kandungnya. Walid pula tidak menghalang pemergian Haiqal ke Johor malah berjanji akan mengirimkan wang belanja kepada Haiqal. Sesampai di Kampung Seri Purnama, Haiqal disambut mesra oleh penduduk kampung. Sedikit demi sedikit Haiqal mula mengetahui mengenai arwah ayahnya melalui penceritaan penduduk kampung di situ. Bapa Haiqal seorang yang amat mencintai sastera. Semenjak ayahnya meninggal dunia, Kampung Seri Purnama kehilangan orang penting yang memperkenalkan tarian zapin. Novel ini sampai ke puncaknya apabila Haiqal turut serta membuat persembahan zapin D\u2019Pumama. Ketika hari persembahan, Lazim telah ditimpa kemalangan dan Ong See Hwa yang menggantikan tempatnya. Haiqal menari berpasangan dengan See Hwa. Sebilangan penduduk kampung berasa terharu kerana terkenangkan arwah Abudullah bin Kayan. Dendam uminya terhadap Abudullah bin Kayan telah melebur apabila umi datang ke Kampung Seri Purnama untuk menyaksikan Haiqal menari. Umi juga telah ke kubur Abdullah bin Kayan dan mengaku kesilapan memisahkan Haiqal daripada bapa kandungnya kerana darahnya turut mengalir dalam tubuh Haiqal. Setelah beberapa bulan di Kampung Seri Purnama, Haiqal melanjutkan pelajarannya dalam bidang keguruan di sebuah universiti di Sarawak. Sinopsis Penuh Novel Silir Daksina", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Tema_Novel_Silir_Daksina", "content": "Tema novel ini ialah pengorbanan dalam memperjuangkan kebudayaan dan kesusasteraan. Tema ini dapat dibuktikan melalui watak Abdullah Bin Kayan dan Haiqal Haqimi. Pengorbanan Abdullah Bin Kayan ialah beliau sanggup berpisah dengan isteri dan anaknya kerana kecintaannya terhadap sastera dan warisan budaya iaitu tarian zapin yang ada di kampungnya iaitu Kampung Seri Purnama, Batu Pahat, Johor. Semasa di Batu Pahat, Johor, Abdullah Bin Kayan telah berusaha untuk mengembangkan seni tarian zapin. Beliau telah menghidupkan semula kumpulan zapin jincat D\u2019Purnama. Beliau juga telah menubuhkan Aksara di Kampung Seri Purnama untuk mengembangkan kesusasteraan dalam kalangan masyarakat Kampung Seri Purnama. Pengorbanan Haiqal pula ialah dapat dilihat apabila dia sanggup meninggalkan umi, walid dan adik tirinya Nurul Asiyah semata-mata untuk ke Johor bagi menjejaki kisah hidup ayahnya. Semasa di Kampug Seri Purnama, Haiqal berusaha mengaktifkan kumpulan zapin D\u2019Purnama. Haiqal telah bekerjasama dengan penduduk kampung untuk menganjurkan persembahan tarian zapin di Kampung Seri Purnama. Haiqal juga bercita-cita ingin menghidupkan semula Aksara peninggalan ayahnya kerana Aksara telah lenyap begitu sahaja setelah kematian ayahnya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Plot_Novel_Silir_Daksina", "content": "Permulaan / Eksposisi Watak seorang remaja bernama Haiqal yang menerima sebuah manuskrip lama daripada pengirim Ong See Hwa dari Johor. Haiqal mendapati bahawa kisah yang terdapat dalam manuskrip tersebut seakan-akan benar berlaku dan menceritakan kisah hidup arwah ayahnya, Abdullah bin Kayan tetapi kisah itu dimainkan oleh watak Cikgu Nizam. Haiqal bertekad untuk pulang ke Johor untuk menjejak warisan ayahnya walaupun niat itu ditentang oleh uminya. Perkembangan Haiqal disambut baik oleh penduduk Kampung Seri Purnama terutamanya Tauke Ong. Malah Tauke Ong memberikan kepercayaan kepada Haiqal untuk mengurus wang simpanan, hasil jualan kelapa sawit dan kebun kelapa sawit. Haiqal telah mengenali anak Tauke Ong, iaitu Ong See Hwa. Haiqal mendapati bahawa perwatakan Ong See Hwa mirip dengan watak Ai Ling. Lazim dan Ong See Hwa telah menunjukkan kisah hidup Abdullah bin Kayan melalui pameran di balai raya lama. Haiqal mendapati bahawa arwah bapanya merupakan orang yang terkenal dalam bidang seni dan sastera malah diiktiraf oleh kerajaan negeri. Perumitan Penduduk kampung seperti Pak Cik Bakar, Haji Salim, dan Tauke Ong mengharapkan Haiqal supaya mengembalikan kegemilangan tarian zapin di kampung mereka kerana mereka melihat semangat kepemimpinan Haiqal mirip arwah ayahnya, Abdullah bin Kayan. Haiqal tidak mahu menghampakan harapan mereka kerana mereka telah melayan Haiqal dengan baik. Haiqal juga melihat bahawa anak-anak muda di kampung tersebut tidak meminati tarian zapin dan kesusasteraan. Haiqal dan penggiat tarian zapin seperti Pak Cik Bakar dan Haji Salim telah bersepakat untuk mengadakan persembahan tarian zapin.Cadangan tersebut telah dipersetujui oleh ketua kampung malah ketua kampung turut mengundang ahli dewan undangan negeri untuk hadir bagi memeriahkan persembahan tersebut. Klimaks Ketika hari persembahan, pasangan Haiqal, iaitu Lazim telah ditimpa kemalangan. Ong See Hwa menggantikan Lazim pada saat akhir. Haiqal dan Ong See Hwa telah menarikan tarian zapin sehingga ada sebilangan penduduk kampung yang berasa terharu kerana terkenangkan arwah Abdullah bin Kayan. Umi, walid, dan Nurul Aisyah juga turut hadir untuk menyaksikan persembahan zapin tersebut. Umi juga telah ke kubur Abdullah bin Kayan dan umi telah mengaku kesilapannya memisahkan Haiqal daripada bapa kandungnya kerana darahnya turut mengalir dalam tubuh Haiqal. Peleraian Haiqal meninggalkan Kampung Seri Purnama kerana mendapat tawaran melanjutkan pelajaran dalam bidang keguruan di sebuah universiti di Sarawak. Ratna pula telah bertunang dengan usahawan muda.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Silir_Daksina", "content": "Antara teknik plot yang digunakan oleh pengarang dalam novel ini ialah teknik pemerian. Sebagai contoh, pengarang memerihalkan keadaan di kawasan Pantai Batu Buruk. Pengarang menceritakan bahawa di kawasan Pantai Batu Buruk itu terdapat gerai- gerai yang dibina dengan tersusun telah mencantikan lagi kawasan pantai itu. Semakin mentari mengensot ke utuk barat semakin ramai pula yang datang. Alunan ombak yang gemersik seakan-akan memanggil-manggil para pengunjung agar memijakkan kaki di pantai yang mulus itu. Selain itu, teknik dialog juga digunakan oleh pengarang dalam novel ini. Antaranya ialah perbualan Antara cikgu Amirulnizam dengan cikgu Latifah di dalam bilik guru . Mereka berbual tentang sikap malas murid-murid tahun enam di sekolah mereka. Sebagai contohnya, \u201cbudak-budak sekelah ni terlalu dimanjakan. Zaman kita dulu kalau buat kerja macam ni, kalau tak rotan berbekas di tapak tangan, penampar singgah di muka. Apalah nak jadi\u201dBebelan Cikgu Latifah terus berkali. Teknik monolog dalaman juga digunakan oleh pengarang dalam novel ini. Haiqal berkata-kata dalam hatinya apabila mendengar cerita Ong See Hwa tentang kepandaian ayahnya memasak terutama ikan haruan yang menjadi kegemaran See Hwa. Haiqal menyatakan dalam hatinya, Oh, betapa beruntungnya gadis ini ! Cemburukah aku? Sedangkan aku darah dagingnya merasai kasih sayang hanya sekelumit cuma, tapi See Hwa merasai lebih daripada itu.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_Novel_Silir_Daksina", "content": "Persoalan yang terdapat dalam novel ialah Persoalan kasih sayang seorang ayah terhadap anak kandungnya. Abdullah bin Kayan tidak pernah melupakan anaknya Haiqal Haqimi walaupun terpisah selama tujuh tahun dan dia sentiasa merindui anaknya itu. Dia terpaksa menumpahkan kasih sayangnya kepada Ai Ling yang sebaya dengan anaknya. Persoalan seterusnya ialah persoalan cinta akan budaya bangsa. Buktinya Abdullah bin Kayan berusaha menghidupkan kumpulan zapin D\u2019Purnama setelah 20 tahun ahlinya berpecah. Anaknya Haiqal juga meminati tarian walaupun tidak pernah didedahkan oleh sesiapa. Persoalan lain ialah persoalan sikap berkerjasama dalam masyarakat. Contohnya masyarakat kampung Seri Purnama telah bekerjasama untuk menjayakan majlis persembahan tarian zapin sehingga majlis itu berjaya menpapat pujian daripada YB datuk Syaiful Azizi.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Perwatakan_Novel_Silir_Daksina", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_Novel_Silir_Daksina", "content": "Nilai kegigihanContoh: Tauke Lim gigih meneruskan kehidupan di kampung Seri Purnama sehingga dia boleh membeli sebidang tanah tapak rumahnya. Nilai semangat setia kawanContoh: Haiqal berkawan baik dengan Ratna dan mereka saling menasihati antara satu sama lain. Nilai tanggungjawabContoh: Tauke Lim tidak mahu membeli kereta baru walaupun sering rosak kerana dia hendak menyimpan duit untuk keperluan persekolan anak-anaknya. Nilai berbudi bahasaContoh: Ai Ling atau See Hwa amat berbudi bahasa ketika melayan Haiqal yang berseorangan di kampung Seri Purnama. Nilai cinta akan seni budaya bangsa.Contoh: Arwah bapa Haiqal berusaha keras untuk menghidupkan kumpulan zapin D\u2019Purnama yang telah berkubur setelah ahli kumpulannya berpecah belah. Nilai hormat menghormati.Contoh: Walid, iaitu ayah tiri Haiqal sangat menghormati pendirian Haiqal untuk mengenali kehidupan ayah kandungnya di kampung Seri Purnama. Dia memberikan sokongan apabila Haiqal nekad ke sana.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Latar_Novel_Silir_Daksina", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Silir_Daksina", "content": "Kita hendaklah tabah menghadapi segala dugaan yang dihadapi.Haiqal tabah menghadapi dugaan tidak dapat berjumpa dengan ayahnya kerana dilarang oleh ibunya. kita mestilah mempunyai sikap pemaaf terhadap orang lain. Walaupun ibu Haiqal melarang Haiqal menjejak warisan ayahnya di Kampung Sri Purnama namun begitu dia masih menelefon ibunya untuk mengundang ibunya, walid dan adiknya menyaksikan persembahan zapin di kampung Sri Purnama. kita mestilah mempunyai sifat kerjasama dalam melakukan tugas yang diberi. Ong See Hwa dan penduduk kampung bekerjasama dengan Haiqal untuk menubuhkan AKSARA sehinggakan mereka berjaya mengadakan persembahan zapin di balai raya Kampung Sri Purnama. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan kepada kita dan memberikannya kepada yang berhak. See Hwa telah memberikan manuskrip yang ditulis oleh Abdullah Kayan kepada Haiqal walaupun dia amat menyayangi manuskrip itu. Kita perlulah gigih berusaha walaupun dihimpit kesusahan demi menyara keluarga serta memperbaik taraf kehidupan. Tauke Ong telah bekerja mengambil upah menoreh getah di kebun ayah Abdullah Kayan dan menjadi peraih hasil pertanian orang kampung untuk menyara keluarganya. Kita hendaklah tabah menghadapi segala dugaan yang dihadapiHaiqal tabah menghadapi dugaan tidak dapat berjumpa dengan ayahnya kerana dilarang oleh ibunya. Kita mestilah mempunyai sikap pemaaf terhadap orang lain.Walaupun ibu Haiqal melarang Haiqal menjejak warisan ayahnya di Kampung Sri Purnama namun begitu dia masih menelefon ibunya untuk mengundang ibunya, walid dan adiknya menyaksikan persembahan zapin di kampung Sri Purnama. Kita mestilah mempunyai sifat kerjasama dalam melakukan tugas yang diberi.Ong See Hwa dan penduduk kampung bekerjasama dengan Haiqal untuk menubuhkan AKSARA sehinggakan mereka berjaya mengadakan persembahan zapin di balai raya Kampung Sri Purnama. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan kepada kita dan memberikannya kepada yang berhak.See Hwa telah memberikan manuskrip yang ditulis oleh Abdullah Kayan kepada Haiqal walaupun dia amat menyayangi manuskrip itu. Kita perlulah gigih berusaha walaupun dihimpit kesusahan demi menyara keluarga serta memperbaik taraf kehidupan.Tauke Ong telah bekerja mengambil upah menoreh getah di kebun ayah Abdullah Kayan dan menjadi peraih hasil pertanian orang kampung untuk menyara keluarganya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Peristiwa_menarik_Novel_Silir_Daksina", "content": "Bincangkan peristiwa menarik yang terdapat dalam novel yang kaji. Berikan alasan anda. Novel yang saya kaji ialah novel Silir Daksina karya Nizar Parman. Dalam novel ini terdapat beberapa peristiwa menarik. Antara peristiwa menarik ialah peristiwa Rafiqah, Walid dan Siti Aisyah datang menonton persembahan kesenian di kampung Sri Purnama. Peristiwa ini menarik kerana ibu Haiqal yang sebelum ini menentang keras cita-cita Haiqal dalam bidang seni sudah mula menyokong cita-cita Haiqal dalam bidang seni dan hubungan mereka semakin akrab. Peristiwa menarik yang seterusnya ialah peristiwa Haiqal datang ke kampung Sri Purnama untuk menjejak warisan Abdullah Kayan. Peristiwa ini menarik kerana Haiqal dapat meneruskan cita-cita Abdullah Kayan dalam bidang seni di Kampung Sri Purnama. Sebagai contoh Haiqal telah mengadakan persembahan tarian zapin di kampung Sri Purnama . persembahan itu turut disaksikan oleh Yang Berhormat Datuk Syaiful Azizi . Peristiwa Tauke Ong membantu dari segi kewangan untuk menjayakan persembahan zapin di Kampung Sri Purnama juga merupakan peristiwa yang menarik . Peristiwa ini menarik kerana Tauke Ong yang berlainan bangsa dan agama dengan penduduk Kampung sri Punama mempunyai hubungan yang rapat dengan penduduk kampung Sri Purnama. Dia beramah mesra dan sanggup membantu penduduk kampung. Contohnya dia selalu menaja makanan sekiranya penduduk kampung kampung mengadaakan sesuatu majlis.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Silir_Daksina", "content": "Personifikasi\u2013 Beberapa ketika kemudian, dunia Abdullah bin Kayan hilang daripada ingatannya ditelah kedinginan dinihari yang kian menggigit. (hlm. 6)\u2013 Aku damai melihat ombak yang membelai pantai. Aku tenang menikmati angin yang mengusap pepohon kelapa. (hlm. 82) Simile\u2013 Jantungnya berdegup kencang seperti injap kereta yang menderum. (hlm.174)\u2013 Apa yang pasti karya sasteraku seperti kehilangan rohnya. (hlm. 65) Metafora\u2013 Ditambah pula dengan udara bersih yang terpinggir daripada ciuman pencemaran. (hlm.148)\u2013 Peristiwa itu masih basah di layar mindanya. (hlm. 4)\u2013 Adakalanya, aku seakan-akan lemas dalam lautan rindu itu. (hlm. 43) HiperbolaJeritan loceng menyentap lamunanku. (hlm. 31) Sinkope\u201cBagi akaklah, tak ada salahnya kalau Ai Ling tu memang berminat nak belajar. (hlm. 38) PerlambanganHaiqal melambangkan pasang surut kehidupan ibu bapanya seperti ombak dan pantai. \u201cAda ketikanya ombak lembut mengelus-ngelus pantai, penuh kasih sayang. Namun, adakalnya mereka juga bertengkar. Ombak yang mengganas, seolah-olah ingin melenyapkan pantai,\u201d hujah Haiqal lagi. (hlm. 15) Peribahasa\u2013 Macam mana akak tak naik angin. Kerja rumah dahlah tak siap, tulisannya pula macam cakar ayam. (hlm. 35)\u2013 Itulah padahnya kalau jadi tahi judi. (hlm. 26)\u2013 Bangkai gajah, tentu tidak boleh ditutup dengan nyiru, umi. (hlm. 24) Bahasa asing\u2013 Bahasa Inggeris \u2013 sentimental (hlm. 213)\u2013 Bahasa Arab \u2013 Insya-Allah (hlm.75)\u2013 Bahasa Indonesia \u2013 omong kosong (hlm. 92)\u2013 Bahasa Cina \u2013 Semua tanah mendiang bapanya habis digadaikan abangnya kerana hutang kepada tai long. (hlm. 25)", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Soalan_novel_Silir_Daksina", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Tema_kekeluargaan", "content": "Novel Silir Daksina memaparkan tema kekeluargaan, iaitu konflik keluarga yang dihadapi oleh seorang anak apabila perceraian ibu bapa berlaku. Haiqal Hakimi yang mendukung watak utama dalam novel ini telah kehilangan kasih sayang ayahnya apabila perceraian antara ayah dengan ibu kandungnya. Melalui kehadiran sebuah manuskrip yang ditulis oleh ayahnya, Abdullah bin Kayan telah menyemarakkan hasrat dan keinginan Haiqal untuk menjejaki kehidupan sebenar ayahnya. Malah melalui manuskrip tersebut, Haiqal Hakimi tahu bahawa kasih sayang dan kerinduan ayahnya terhadap dirinya tidak pernah surut sehinggalah menjelang kematiannya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Teknik_imbas_kembali", "content": "Salah satu teknik penceritaan yang digunakan oleh pengarang ialah teknik imbas kembali. Antara peristiwa yang menggunakan teknik ini ialah Haiqal teringat kembali peristiwa dia hampir terlanggar seorang budak kecil yang tiba-tiba sahaja berlari melintasi jalan yang selalu dilaluinya. Haiqal juga teringat kembali semasa umurnya enam tahun, uminya menceritakan bahawa walid bukan ayat kandung yang sebenar. Seterusnya ialah peristiwa Cikgu Zam mengingati nostalgia dirinya bersama- sama dengan Roslan, Ramli dan beberapa orang lagi berpuisi di balai raya sambil memalu kompang. Selain itu teknik imbas kembali dapat dilihat melalui peristiwa\u00b7 Haigal terkenang akan kawan baiknya Ratna semasa dia dan See Hwa berada di sebuah restoran . Lazim teringat semula bahawa ayah Haiqal mengajarnya subjek Bahasa Melayu dan Pendidikan Jasmani sewaktu dia di sekolah rendah. Tauke Ong/Lim memberitahu bahawa ayah Haiqal memberikan manuskrip kepada See Hwa dua hari sebelum ayah Haiqal meninggal dunia untuk diserahkan kepada Haiqal apabila Haiqal sudah dewasa. Ai Ling teringat akan arwah ayah cikgu Zam pernah memberitahunya bahawa sewaktu ayah cikgu Zam masih ada, ayah cikgu Zam pernah mengatakan bahawa dia sayang akan cikgu Zam.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Unsur_Sapsens_Novel_Silir_Daksina", "content": "Unsur saspens yang digunakan oleh pengarang dapat dilihat melalui peristiwa Haiqal pergi ke Johor seorang diri dan ini merupakan kali pertama Haiqal ke sana. Pembaca akan tertanya-tanya sama ada misi Haiqal untuk ke Johor bagi menjejaki warisan ayahnya berjaya atau sebaliknya. Pada masa yang sama, pembaca juga tertanya- tanya sama ada Haiqal dapat menyesuaikan diri di Johor atau sebaliknya. Selain itu, unsur saspens juga dapat dilihat pada peristiwa umi Haiqal menyatakan bahawa walid ialah bapa tiri Haiqal, manakala bapanya masih ada dan tinggal berjauhan dengannya. Peristiwa ini menyebabkan pembaca tertanya-tanya siapakah sebenarnya bapa kandung Haiqal. Pembaca juga berasa inqin tahu apakah punca sebenar Haiqal terpisah daripada bapanya dan di manakah ayah kandungnya tinggal. Unsur saspens yang seterusnya dapat dilihat pada peristiwa Haiqal membuat andaian tentang Tauke Ong dan watak Tauke Lim dalam manuskrip ialah orang yang sama dan apakah hubungan Tauke Ong dengan ayah kandungannya. Peristiwa ini menyebabkan pembaca tertanya-tanya adakah andaian Haiqal tentang Tauke Ong itu tepat serta apakah hubungan Tauke Ong dengan Abdullah bin Kayan.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_setia_kawan_dalam_bersahabat", "content": "Haiqal berusaha menenangkan Ratna yang menangis dan bersedih setelah mendapat keputusan SPM yang tidak begitu cemerlang.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_keburukan_judi_kepada_masyarakat", "content": "Tauke Lim terpaksa berhijrah ke tempat lain setelah semua harta dan tanah keluarganya telah dijual oleh abangnya untuk mendapatkan duit untuk membayar hutang ceti haram.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_sikap_mementingkan_diri_sendiri", "content": "Umi tidak membenarkan Haiqal menjejaki ayahnya yang sebenar. Kerana benci dengan sikap Abdulah bin Kayan yang meminati kesusasteraan.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_tentang_kepincangan_masyarakat", "content": "Dalam novel ini pengarang ada memaparkan persoalan tentang kepincangan masyarakat. Antaranya ialah Kepincangan masyarakat dalam hubungan suami isteri. Sebagai contoh Rafiqah tidak bersetuju dengan cita-cita suaminya, Abdullah Kayan atau cikgu Zam untuk aktif dalam bidang seni. Akhirnya mereka bercerai. Kepincangan masyarakat dengan melibatkan diri dalam aktiviti perjudian. Sebagai contoh Abang Tauke Ong telah menjual segala tanah di Perak sehinggakan Tauke Ong terpaksa menyewa tanah ayah Abdullah Kayan untuk mencari rezeki. Selain itu terdapat juga persoalan kepincangan masyarakat memutuskan hubungan antara anak dengan ayah Rafiqah tidak membenarkan Haiqal pergi ke Kampung Sri Purnama untuk menjejak warisan bapanya. Rafiqah juga tidak membenarkan Haiqal menziarahi jenazah arwah ayahnya walaupun ketika Abdullah Kayan telah meninggal.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Kepincangan_masyarakat_menafikan_hak_seorang_bapa", "content": "Rafiqah menafikan hak Abdullah bin Kayan sebagai ayah kepada Haiqal sehingga Abdullah bin Kayan tidak dapat menunaikan nafkah kepada anaknya. Abdullah Kayan juga menanggung derita emosi kerana merindui Haiqal, anaknya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Kepincangan_masyarakat_yang_tidak_menyokong_minat_anak-anak", "content": "Rafiqah tidak bersetuju anaknya Haiqal memilih aliran sastera dan akan menimbulkan konflik antara mereka setiap kali Haiqal menyatakan minatnya terhadap aliran sastera.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_kegigihan", "content": "Antara persoalan kegigihan yang terdapat dalam novel ini ialah kegigihan dalam mengembangkan warisan budaya dan kesusasteraan Abdullah bin Kayan gigih berusaha mengembangkan tarian zapin dan kesusasteraan.Dia sanggup berkorban hingga sanggup berpisah dengan isteri dan anaknya semata-mata kecintaannya terhadap sastera dan budaya. Kegigihan Abdullah bin Kayan telah diteruskan oleh anaknya Haiqal . Haqal juga gigih melaksanakan usahanya untuk menghidupkan kumpulan zapin D\u2019Purnama semula yang telah terkubur. Akhirnya, anak-anak muda di kampung itu bergiat dalam tarian zapin D\u2019Purnama dan berjaya membuat persembahan tarian zapin yang mengharumkan nama kampung mereka. Kegigihan meneruskan kehidupan . Abdullah Bin Kayan gigih mengharungi kehidupan setelah berpisah dengan isteri dan anaknya. Dia mengharungi kehidupan keseorangan dengan perasaan sedih. Dia amat rindu akan anaknya. Dia juga tabah menghadapi penyakit hingga akhir hayatnya. Persoalan kegigihan yang seterusnya ialah kegigihan dalam mencari rezeki untuk menyara keluarga. Sebagai contoh Tauke Ong yang datang dari Perak tanpa sebarang harta telah berusaha gigih.Pada sebelah pagi Tauke Ong menoreh getah di kebun getah ayah Cikgu Nizam, pada sebelah petang pula dia masuk ke kampung-kampung untuk membeli hasil kampung seperti sayur-sayuran untuk dijual di pekan. Hasil kegigihannya itu dia berjaya membeli tanah dan membina rumah. Persoalan seterusnya ialah kegigihan berusaha untuk mencapai kejayaaan. Sebagai contoh, pada setiap petang Ai Ling akan ke rumah Cikgu Nizam untuk mempelajari cara-cara mendeklamasi sajak dengan baik. Pada awalnya Ai Ling menghadapi masalah untuk mengawal pernafasan namun ia terus berlatih, akhirnya dia berjaya mendapat pertama dalam mendeklamasi sajak tahap pertama di sekolahnya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_kasih_sayang", "content": "Dalam novel ini, terdapat peristiwa yang boleh dikaitkan dengan persoalan kasih sayang antaranya, kasih sayang bapa tiri terhadap anak tiri . Sebagai contoh, Walid menyayangi Haiqal walaupun Haiqal anak tirinya. Menurut Haiqal,walid melayaninya dengan baik dan langsung tidak membezakan kasih sayang antara Haiqal dengan adik tirinya, Nurul Asiyah. Selain itu, Cikgu Nizam sering merindui anaknya Aiman. Kerinduannya itu menyebabkan dia menitiskan air mata. Dia menatap potret wajah anaknya berulang kali dan didakapnya ke dada. Dia menyatakan bahawa dia terlalu rindu akan anaknya Aiman. Peristiwa ini menunjukkan nilai kasih sayang seorang bapa terhadap anaknya. Seterusnya, persoalan tentang kasih sayang ibu bapa terhadap anak. umi dan walid sangat mengambil berat akan keselamatan Haiqal. Contohnya, Haiqal ingin ke warung Ratna namun umi dan waiid melarang. Umi dan walid risau akan keselamatan Haiqal kerana pada masa itu jam sudah menujukan puku1 10 malam Umi meminta Haiqal bertemu dengan kawannya itu pada han esok. Kasih sayang anak terhadap bapa juga dipaparkan oleh pengarang dalam novel ini. Hal ini dapat dilihat melalui peristiwa Haiqal bertekad untuk pulang ke kampung arwah ayahnya di Batu Pahat Johor bagi menjejaki warisan ayahnya. Setelah membaca manuskrip tulisan ayahnya Abdullah bin Kayan, Haiqal berasa sedih mengenangkan nasib ayahnya yang hidup terseksa dan kesunyian. Kasih sayang ibu terhadap anak juga dapat dibuktikan dengan peristiwa umi yang tidak membenarkan Haiqal tinggal dengan ayahnya di Johor kerana dia tidak mahu berpisah dengan Haiqal. Bapa haiqalmiaitu Abdullah bin Kayan pernah ke Kuala Terengganu untuk mengambil Haiqal tinggal bersama-sama dengannya , tetapi umi tidak membenarkannya. Peristiwa ini menunjukkan bahawa umi sangat sayang akan Haiqal. Umi juga tidak mahu Haiqal mengikuti jejak ayahnya dalam bidang sastera kerana baginya bidang sastera tidak mempunyai masa depan yang cerah sebaliknya mahu Haiqal mengambil alih perniagaan batik yang diusahakannya di Terengganu. Peristiwa ini menunjukkan bahawa umi sangat menyayangi Haiqal kerana sebagai seorang ibu sudah pasti umi ingin yang terbaik untuk masa depan anaknya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_semangat_kerjasama", "content": "Antaranya ialah peristiwa penduduk kampung Sri Purnama bekerjasama berlatih tarian zapin. Contohnya, masyarakat kampung berlatih tarian zapin di balai raya.Golongan veteran seperti Pak Haji Salam Wak Aruf,Wak Parmin dan juga Abang Bakir bersungguh-sungguh mengajarkan tarian zapin kepada generasi muda. Peristiwa ini telah menunjukkan semangat kerjasama antara masyarakat untuk mengembangkan seni dan budaya khususnya tarian zapin. Peristiwa yang seterusnya ialah peristiwa penduduk kampung berbincang untuk membuat persiapan agar persembahan tarian zapin yang akan diadakan di kampung mereka berjalan dengan lancar. Sebagai contohnya,setelah selesai berlatih tarian zapin,penduduk Kampung Sri Purnama seperti Tauke Lim,Cikgu Nizam,Pak Haji Salam dan beberapa orang ahli kumpulan zapin berkumpul di atas pentas untuk berbincang tentang persiapan majlis dan persembahan zapin yang akan diadakan di kampung mereka.Peristiwa ini telah menunjukkan semangat kerjasama penduduk kampung dalam menjayakan sesuatu usaha. Selain itu, setelah selesai persembahan zapin, masyarakat kampung Seri Purnama bekerjasama untuk mengemas balai raya setelah selesai persembahan tarian zapin. Peristiwa ini menunjukkan kerjasama dalam menjalankan sesuatu tugas agar tugas tersebut dapat dijalankan dengan lebih mudah dan cepat.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_bantu_%E2%80%93_membantu", "content": "Antara peristiwa yang menunjukkan persoalan tersebut ialah peristiwa Cikgu Nizam membantu Tauke Lim.Contohnya,Cikgu Nizam telah menumpang anak Tauke Lim iaitu Ai Ling dan Ai Ching ke sekolah kerana keretanya rosak.Cikgu Nizam juga telah membeli bateri kereta untuk Tauke lim serta memasangnya sehinggalah kereta Tauke Lim dapat dihidupkan semula.Peristiwa ini juga telah menunjukkan persoalan sikap membantu dalam masyarakat tanpa mengira bangsa dan ugama. Selain itu persoalan bantu-membantu juga dapat dilihat melalui peristiwa ayah Cikgu Nizam membantu Tauke Lim. Tauke Lim berasal dari Ipoh Perak. Tauke lim sekeluarga datang ke Johor kerana semua harta bendanya telah habis digunakan untuk membayar hutang abangnya yang suka berjudi. Melihat kesusahan yang ditanggung oleh Tauke Lim, ayah Cikgu Nizam telah membenarkan Tauke Lim menoreh di kebun getahnya dan hasilnya akan dibahagi dua. Tauke Lim juga dibenarkan membina rumah di kebun getah tersebut.peristiwa ini menunjukkan persoalan membantu seseorang yang berada dalam kesusahan. Selain itu , persoalan bantu-membantu juga dipaparkan melalui peristiwa Ong See Hwa dan Lazim membantu Haiqal Haqimi untuk menjejak warisan ayahnya Abdullah Kayan. Untuk itu Ong See Hwa dan Lazim telah membawa Haiqal ke balai raya lama. Di balai raya tersebut Haiqal dapat melihat hasil karya ayahnya yang tersimpan di bilik bacaan di balai raya itu. Haiqal juga dapat melihat sijil-sijil penghargaan ayahnya yang dipamerkan di balai raya itu.. Dengan bantuan Ong See Hwa dan Lazim, Haiqal dapat mengetahui sejarah hidup ayahnya. Dia mendapati bahawa ayahnya seorang yang hebat.Hal ini menyebabkan Haiqal berazam untuk meneruskan usaha ayahnya dalam mengembangkan seni kebudayaan dan kesusasteraan. Peristiwa ini menunjukkan persoalan membantu seseorang dalam menjayakan sesuatu usaha.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Persoalan_keberanian", "content": "Persoalan tentang keberanian ini dipaparkan oleh pengarang melalui watak Ai Ling . Ai Ling berani mendeklamasikan sajak di khalayak ramai walaupun dia masih kecil iaitu berumur 7 tahun.Sebagai contoh,Ai Ling mendeklamasi sajak semasa persembahan zapin diadakan di kampungnya.Dia telah membuat persembahan di hadapan penduduk kampung dan YB Samsuri yang menjadi tetamu kehormat dalam majlis itu.Peristiwa ini menunjukkan keberanian membuat persembahan di khalayak. Selain itu persoalan keberanian juga di tunjukkan oleh watak Haiqal. Menurut cerita Bab 6 dalam novel Silir Daksina,Haiqal berani membuat keputusan untuk pulang ke kampung demi mencari kebenaran serta menjejak warisan ayahnya walaupun ditentang hebat oleh uminya . Peristiwa ini menunjukkan keberanian dalam membuat keputusan. Persoalan keberanian seterusnya ialah berani menanggung risiko. Hal ini dapat dilihat melalui peristiwa Haiqal berani pergi ke Johor walaupun itu merupakan kali pertama dia pergi ke sana .Di Johor juga tidak ada sesiapapun yang dikenalinya dan dia juga tidak tahu mahu tinggal di mana.Namun begitu, Haiqal tetap dengan keputusannya untuk pergi ke Johor. Semasa tinggal di Johor,Haiqal telah mencuba dan belajar untuk bermain alat muzik dan tarian zapin walaupun dia tidak pernah membuat perkara sedemikian sebelum ini. Melalui peristiwa ini,persoalan keberanian untuk mencuba sesuatu yang baharu telah ditunjuk dengan jelas oleh watak Haiqal.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Watak_utama_%E2%80%93_Haiqal_Haqimi", "content": "Antara perwatakan Haiqal Haqimi yang dipaparkan oleh pengarang ialah Haiqal Haqimi seorang yang prihatin . Haiqal prihatin terhadap Ratna yang menangis kerana gagal dalam SPM. Sebagai contoh, Haiqal telah menasihatinya supaya jangan bersedih kerana gagal dalam peperiksaan tidak bermakna gagal dalam kehidupan. Selain itu, Haiqal juga seorang yang setia kawan. Walaupun telah tamat persekolahan, Haiqal masih meneruskan persahabatannya dengan Ratna. Contohnya, Ratnalah merupakan tempat dia meluahkan dan menceritakan masalah yang ditanggungnya. Haiqal juga masih berhubung dengan Ratna semasa dia trggal di Johor. Mereka sering berhubung melalui SMS. Selain itu, Haiqal juga seorang yang tegas dalam membuat keputusan. Misalnya, Haiqal Haqimi tegas dengan keputusannya iaitu memilih kelas sastera apabila masuk ke tingkatan enam walaupun ibunya menyuruh Haiqal masuk ke kelas ekonomi. Haiqal Haqimi juga tetap dengan keputusannya untuk pergi ke Johor bagi menjejaki warisan ayahnya walaupun dilarang keras oleh uminya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Watak_sampingan", "content": "Salah satu perwatakan Tauke Lim yang digambarkan oleh pengarang ialah Tauke Lim seorang yang berjimat cermat. Sebagai contoh , ketika cikgu Nizam menyuruh Tauke Lim membeli kereta baharu,Tauke Lim tidak mahu . Tauke Lim menyatakan bahawa dia perlu berjimat dalam berbelanja demi persekolahan anak- anaknya. Selain itu, Tauke Lim seorang yang mengenang jasa. Sebagai contoh Tauke Lim mengenang jasa cikgu Nizam yang telah membantunya semasa keretanya rosak. Cikgu Nizam telah menolong Tauke Lim membeli bateri dan memasang bateri keretanya. Setelah kereta Tauke Lim dapat dihidupkan, Tauke Lim telah mengajak Cikgu Nizam ke pekan kerana dia ingin belanja cikgu Nizam minum teh Tarik di restoran mamak. Seterusnya, Tauke Lim seorang yang yang meminati seni warisan budaya Melayu khususnya tarian zapin. Sebagai contoh , tauke selalu ke balai raya untuk melihat orang berlatih tarian zapin. Dia menyatakan bahawa dia suka melihat budak- budak muda berlatih. Tauke Lim juga menyatakan bahawa walaupun dia berbangsa Cina dia bangga dengan keistimewaan warisan budaya dan Bahasa Melayu.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_kasih_sayang", "content": "Haiqal begitu sayang kepada arwah ayahnya, sehingga dia sanggup pergi ke kampung arwah ayahnya untuk menjejaki bekas-bekas kehidupan Abdullah bin Kayan. Peristiwa yang dikaitkan dengan nilai kasih sayang Dalam novel ini, terdapat peristiwa yang boleh dikaitkan dengan nilai kasih sayang antaranya, Walid menyayangi Haiqal walaupun Haiqal anak tirinya. Menurut Haiqal,walid melayaninya dengan baik dan langsung tidak membezakan kasih sayang antara Haiqal dengan adik tirinya, Nurul Asiyah.Peristiwa ini menunjukkan nilai kasih sayang seorang bapa terhadap anaknya walaupun bukan anak kandung. Selain itu, Cikgu Nizam sering merindui anaknya Aiman. Kerinduannya itu menyebabkan dia menitiskan air mata. Dia menatap potret wajah anaknya berulang kali dan didakapnya ke dada. Dia menyatakan bahawa dia terlalu rindu akan anaknya Aiman. Peristiwa ini menunjukkan nilai kasih sayang seorang bapa terhadap anaknya. Seterusnya, umi dan walid sangat mengambil berat akan keselamatan Haiqal. Contohnya, Haiqal ingin ke warung Ratna namun umi dan waiid melarang. Umi dan walid risau akan keselamatan Haiqal kerana pada masa itu jam sudah menujukan puku1 10 malam Umi meminta Haiqal bertemu dengan kawannya itu pada han esok. Peristiwa ini menunjukkan kasih sayang ibu bapa terhadap anak. Kasih sayang anak terhadap bapa juga dipaparkan oleh pengarang dalam novel ini. Hal ini dapat dilihat melalui peristiwa Haiqal bertekad untuk pulang ke kampung arwah ayahnya di Batu Pahat Johor bagi menjejaki warisan ayahnya. Setelah membaca manuskrip tulisan ayahnya Abdullah bin Kayan, Haiqal berasa sedih mengenangkan nasib ayahnya yang hidup terseksa dan kesunyian. Kasih sayang ibu terhadap anak juga dapat dibuktikan dengan peristiwa umi yang tidak membenarkan Haiqal tinggal dengan ayahnya di Johor kerana dia tidak mahu berpisah dengan Haiqal. Bapa haiqalmiaitu Abdullah bin Kayan pernah ke Kuala Terengganu untuk mengambil Haiqal tinggal bersama-sama dengannya , tetapi umi tidak membenarkannya. Peristiwa ini menunjukkan bahawa umi sangat sayang akan Haiqal. Umi juga tidak mahu Haiqal mengikuti jejak ayahnya dalam bidang sastera kerana baginya bidang sastera tidak mempunyai masa depan yang cerah sebaliknya mahu Haiqal mengambil alih perniagaan batik yang diusahakannya di Terengganu. Peristiwa ini menunjukkan bahawa umi sangat menyayangi Haiqal kerana sebagai seorang ibu sudah pasti umi ingin yang terbaik untuk masa depan anaknya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_kerjasama", "content": "Penduduk kampung Seri Purnama mengamalkan nilai kerjasama yang erat sehingga majlis persembahan tarian zapin yang dianjurkan itu berjalan lancar. Peristiwa yang dikaitkan dengan nilai kerjasama Antaranya ialah peristiwa penduduk kampung Sri Purnama bekerjasama berlatih tarian zapin. Contohnya, masyarakat kampung berlatih tarian zapin di balai raya. Golongan veteran seperti Pak Haji Salam Wak Aruf,Wak Parmin dan juga Abang Bakir bersungguh-sungguh mengajarkan tarian zapin kepada generasi muda. Peristiwa ini telah menunjukkan semangat kerjasama antara masyarakat untuk mengembangkan seni dan budaya khususnya tarian zapin. Peristiwa yang seterusnya ialah peristiwa penduduk kampung berbincang untuk membuat persiapan agar persembahan tarian zapin yang akan diadakan di kampung mereka berjalan dengan lancar. Sebagai contohnya,setelah selesaiberlatih tarian zapin,penduduk Kampung Sri Purnama seperti Tauke Lim,Cikgu Nizam,Pak Haji Salam dan beberapa orang ahli kumpulan zapin berkumpul di atas pentas untuk berbincang tentang persiapan majlis dan persembahan zapin yang akan diadakan di kampung mereka.Peristiwa ini telah menunjukkan semangat kerjasama penduduk kampung dalam menjayakan sesuatu usaha. Selain itu, setelah selesai persembahan zapin, masyarakat kampung Seri Purnama bekerjasama untuk mengemas balai raya setelah selesai persembahan tarian zapin. Peristiwa ini menunjukkan kerjasama dalam menjalankan sesuatu tugas agar tugas tersebut dapat dijalankan dengan lebih mudah dan cepat.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_bantu-membantu", "content": "Antara peristiwa yang menunjukkan nilai tersebut ialah peristiwa peristiwa Cikga Nizam membantu Tauke Lim.Contohnya,Cikgu Nizam telah menumpang anak Tauke Lim iaitu Ai Ling dan Ai Ching ke sekolah kerana keretanya rosak.Cikgu Nizam juga telah membeli bateri kereta untuk Tauke lim serta memasangnya sehinggalah kereta Tauke Lim dapat dihidupkan semula.Peristiwa ini juga telah menunjukkan sikap saling membantu antara satu sama lain. Selain itu nilai bantu-membantu juga dapat dilihat melalui peristiwa ayah Cikgu Nizam membantu Tauke Lim. Tauke Lim berasal dari Ipoh Perak. Tauke lim sekeluarga datang ke Johor kerana semua harta bendanya telah habis digunakan untuk membayar hutang abangnya yang suka berjudi. Melihat kesusahan yang ditanggung oleh Tauke Lim, ayah Cikgu Nizam telah membenarkan Tauke Lim menoreh di kebun getahnya dan hasilnya akan dibahagi dua. Tauke Lim juga dibenarkan membina rumah di kebun getah tersebut.peristiwa ini menunjukkan nilai membantu seseorang yang berada dalam kesusahan. Selain itu , nilai bantu-membantu juga dipaparkan melalui peristiwa Ong See Hwa dan Lazim membantu Haiqal Haqimi untuk menjejak warisan ayahnya Abdullah Kayan. Untuk itu Ong See Hwa dan Lazim telah membawa Haiqal ke balai raya lama. Di balai raya tersebut Haiqal dapat melihat hasil karya ayahnya yang tersimpan di bilik bacaan di balai raya itu. Haiqal juga dapat melihat sijil-sijil penghargaan ayahnya yang dipamerkan di balai raya itu. Dengan bantuan Ong See Hwa dan Lazim, Haiqal dapat mengetahui sejarah hidup ayahnya. Dia mendapati bahawa ayahnya seorang yang hebat.Hal ini menyebabkan Haiqal berazam untuk meneruskan usaha ayahnya dalam mengembangkan seni kebudayaan dan kesusasteraan.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_keberanian", "content": "Nilai keberanian ini dipaparkan oleh pengarang melalui watak Ai Ling . Ai Ling berani mendeklamasikan sajak di khalayak ramai walaupun dia masih kecil iaitu berumur 7 tahun. Sebagai contoh, Ai Ling mendeklamasi sajak semasa persembahan zapin diadakan di kampungnya.Dia telah membuat persembahan di hadapan penduduk kampung dan YB Samsuri yang menjadi tetamu kehormat dalam majlis itu.Peristiwa ini menunjukkan keberanian membuat persembahan di khalayak. Selain itu nilai keberanian juga di tunjukkan oleh watak Haiqal. Menurut cerita Bab 6 dalam novel Silir Daksina,Haiqal berani membuat keputusan untuk pulang ke kampung demi mencari kebenaran serta menjejak warisan ayahnya walaupun ditentang hebat oleh uminya . Peristiwa ini menunjukkan nilai keberanian dalam membuat keputusan. Nilai keberanian seterusnya ialah berani menanggung risiko. Hal ini dapat dilihat melalui peristiwa Haiqal berani pergi ke Johor walaupun itu merupakan kali pertama dia pergi ke sana. Di Johor juga tidak ada sesiapapun yang dikenalinya dan dia juga tidak tahu mahu tinggal di mana. Namun begitu, Haiqal tetap dengan keputusannya untuk pergi ke Johor. Semasa tinggal di Johor,Haiqal telah mencuba dan belajar untuk bermain alat muzik dan tarian zapin walaupun dia tidak pernah membuat perkara sedemikian sebelum ini. Melalui peristiwa ini, nilai keberanian untuk mencuba sesuatu yang baharu telah ditunjuk dengan jelas oleh watak Haiqal.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_kemasyarakatan", "content": "Antara nilai kemasyarakatan yang terdapat dalam novel Silir Daksina ialah nilai kerjasama. Sebagai contoh , penduduk kampung bekerjasama semasa berlatih tarian zapin di balai raya.Cikgu Amirulnizam mengagumi rakan-rakannya yang gigih belajar dan berlatih menari zapin.Pak Haji Salam juga bersungguh-sungguh mengajarkan tarian zapin kepada generasi muda. Selain itu, nilai kemasyarakatan yang terdapat dalam novel ialah nilai bantu-membantu. Sebagai contoh, ayah Cikgu Nizam berasa kasihan terhadap nasib Tauke Lim sekeluarga yang datang mengadu nasib di Johor. Dia telah membenarkan Tauke Lim untuk menoreh getahnya dan membahagi dua hasil daripada kebun getah tersebut. Seterusnya, nilai kemasyarakatan yang terdapat dalam novel ialah nilai ramah mesra. Nilai ini ditunjukkan oleh Tauke Ong. Walaupun Tauke Ong berbangsa Cina tetapi dia beramah mesra dengan semua penduduk kampung Seri Purnama. Contohnya, Tauke Ong kelihatan sangat mesra menegur pelanggan- pelanggan lain sewaktu dia hendak bersarapan di warung Wak Min.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_kemanusiaan", "content": "Antara nilai kemanusiaan yang terdapat dalam novel yang saya kaji ialah nilai keprihatinan. Sebagai contoh, Haiqal prihatin terhadap Ratna yang menangis kerana gagal dalam SPM. Buktinya, Haiqal telah menasihati Ratna supaya jangan bersedih kerana baginya gagal dalam peperiksaan tidak bermakna gagal dalam hidup. Selain itu, watak ayah Cikgu Amirulnizam juga telah menonjolkan nilai keprihatinan dalam novel ini. Sebagai contoh, ayah Cikgu Amirulnizam berasa kasihan terhadap nasib Tauke Lim sekeluarga. Buktinya, Tauke Lim berasal dari Ipoh, Perak datang mengadu nasib di Johor kerana semua tanah milik keluarganya di Perak habis dijual untuk membayar hutang abang Tauke Lim yang suka berjudi. Ayah Cikgu Amirulnizam telah membenarkan Tauke Lim menorah getahnya dan bersetuju untuk membahagi dua hasil daripada kebun getah tersebut. Di samping itu, nilai kasih sayang juga merupakan nilai kemanusiaan yang terdapat dalam novel ini. Sebagai contoh, Walid menyayangi Haiqal walaupun Haiqal merupakan anak tirinya. Buktinya, walid melayani Haiqal dengan baik dan langsung tidak membeza-bezakan kasih sayang antara Haiqal dengan adik tirinya, Nurul Asiyah. Selain itu, watak Cikgu Amirulnizam juga menonjolkan nilai kasih sayang. Cikgu Amirulnizam amat menyayangi anaknya . Dia selalu teringat akan anaknya Aiman. Buktinya, apabila Cikgu Amirulnizam melihat Ai Ling, secara tidak langsung dia terkenang akan anaknya, Aiman. Usia Aiman yang sebaya dengan Ai Ling menyebabkan rindunya kepada Aiman terubat. Nilai kemanusiaan lain yang terdapat dalam novel ini ialah nilai tidak berputus asa. Sebagai contoh, Ratna tidak berputus asa walaupun dia gagal dalam SPM. Buktinya, Ratna bercita-cita untuk menjadi usahawan Berjaya dengan membuka restoran sendiri di Bandar Kuala Terengganu setelah gagal mendapat keputusan yang baik dalam SPM.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Latar_masyarakat", "content": "Masyarakat yang cinta akan budaya bangsa.Pak Cik Bakar, Haji Salim, dan Cikgu Zam melibatkan diri dalam seni tarian zapin bagi memperkasa seni warisan Masyarakat yang gigih berniaga.Ibu bapa Haiqal mengusahakan kilang batik dan memiliki butik di sekitar Kuala Terengganu. Masyarakat yang tolong-menolong.Penduduk kampung bergotong-royong memasak untuk jamuan sempena persembahan tarian zapin di Kampung Seri Purnama. Contoh Jawapan Latar Masyarakat Novel Silir Daksina Antara latar masyarakat yang terdapat dalam novel ini termasuklah masyarakat yang penyayang. Sebagai contoh.walid menyayangi Haiqal walaupun Haiqal bukan anak kandungnya.Menurut Haiqal walid telah melayaninya dengan baik dan langsung tidak menbeza-bezakan kasih sayang antara Haiqal dengan adik tirinya, Nurul Asiyah. Latar masyarakat yang seterusnya ialah masyarakat yang mementingkan diri sendiri.Contohnya, umi Haiqal seorang yang bersikap ego dan mementingkan diri sendiri sehingga sanggup memutuskan hubungan antara Haiqal dengan ayah kandungnya. Ayah kandungnya pemah ke Terengganu untuk mengambil Haiqal supaya tingggal bersamanya, namun umi tidak membenarkannya. Terdapat juga latar masyarakat yang setia kawan iaitu Haiqal dengan Ratna. Ratna dan Haiqal merupakan rakan sekelas semasa di tingkatan empat dan lima. mereka masih berkawan walaupun telah tamat zaman persekolahan. Sebagai contoh,Ratna sentiasa memberi kata-kafa. semangat supaya Haiqal meneruskan hasratnya untuk menjejaki warisan Abdullah bin Kayan .Ratna juga menasihati Haiqal supaya berterus terang dengan uminya tentang hasrat Haiqal untuk ke Johor. Persahabatan Haiqal dengan Ratna masih diteruskan walaupun Haiqal tinggal di Johor. Mereka masih sering berhubung dengan SMS.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Latar_Tempat", "content": "1.Pantai Batu Buruk Haiqal sering berjalan-jalan di tepi pantai Batu Buruk ini. Haiqal dan Ratna membincangkan masa depan dan meluahkan masalah yang dihadapi antara satu sama lain. Haiqal sering mengunjungi warung Ratna untuk menikmati laksam. Warung Ratna terletak di Pantai Batu Buruk. 2. Kampung Seri Purnama Haiqal telah berkunjung ke Kampung Seri Purnama untuk menjejak warisan Abdullah bin Kayan. Haiqal telah bekenalan dengan Pak Cik Bakar, Wak Arif, Haji Salim, Lazim dan Tauke Ong di kampung ini. 3. Pantai Punggur Cikgu Nizam membawa Ai Ling dan Ai Ching bersiar-siar di tepi pantai ini pada waktu petang. Pantai Punggur merupakan pantai yang terkenal di daerah Batu Pahat. 4. Warung Wak Min Warung Wak Min merupakan tempat tumpuan penduduk kampung untuk sarapan pagi. Selepas mereka bersolat Isyak di masjid, mereka akan berkumpul di Warung Wak Min untuk berbual sehingga larut malam. 5. Balai raya Kampung Seri Purnama Balai raya ini menempatkan galeri dan pameran Abdullah bin Kayan. Haiqal telah melihat sumbangan bapanya dalam dunia penulisan dipamerkan dalam balai raya ini. 6. Restoran Mamak See Hwa dan Haiqal makan tengah hari di restoran mamak yang terkenal di pekan Parit Raja selepas datang dari Terengganu.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Cabaran_yang_dihadapi_watak_utama_dan_cara_mengatasi", "content": "Novel yang saya kaji ialah novel Silir Daksina. Watak utama novel ini ialah Haiqal Haqimi. Dalam novel ini banyak cabaran yang dihadapi oleh watak utama. Antaranya ialah cabaran Haiqal untuk pergi ke kampung arwah ayahnya . Ibunya Rafiqah tidak membenarkan Haiqal pergi ke Kampung Sri Purnama. Cara mengatasinya Haiqal berdegil dengan pergi juga ke kampung arwah ayahnya. Cabaran lain ialah cabaran untuk meneruskan kesenian zapin di kampung Sri Purnama. Haiqal tidak pandai menari tarian zapin, namun dia telah mempelajari tarian tersebut daripada penduduk Kampung Sri Purnama . kawannya Lazim dan Ong See Hwa turut mengajar Haiqal menari. Untuk mengadakan persembahan zapin di kampung Sri Purnama Haiqal telah berbincang dengan penduduk kampung dam meminta persetujuan daripada Penghulu Haji Jamil. Akhirnya Haiqal berjaya mengadakan persembahan zapin yang turut disaksikan oleh YB Syaiful Azizi. Yb dan pnduduk kampung sangat berbangga dengan semangat yang ada pada Haiqal dalam mengembangkan kesenian tersebut. Cabaran seterusnya ialah cabaran untuk merapatkan hubungan antara Haiqal dengan ibunya setelah berlakunya perselisihan faham antara mereka. Cara mengatasinya ialah Haiqal menghubungi walidnya dan memberitahu bahawa dia akan mengadakan persembahan zapin di kampung Sri Purnama. Ibunya telah datang bersama-sama dengan walid dan adiknya Nurul Asiyah untuk menyaksikan persembahan zapin daripada Haikal. Kedatangan itu menyebabkan Haiqal dan ibunya berbaik semula.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Konflik_dalaman_yang_dihadapi_oleh_watak_utama", "content": "Novel yang saya pelajari ialah novel Silir daksina karya Nizar Parman. Dalam novel ini pengarang menggambarkan bahawa watak utamanya iaitu Haiqal Haqimi menghadapi konflik dalaman, antaranya ialah Haiqal terpaksa membaca secara sembunyi dan menyembunyikan Manuskrip yang dihantar oleh See Hwa agar tidak diketahui oleh emaknya. Konflik dalaman juga dihadapi oleh Haiqal setelah membaca manuskrip yang dihantar oleh Ong See Hwa .Haiqal merasa amat rindu kepada arwah ayahnya . Dia dapat merasakan betapa ayahnya hidup dalam kesunyian dan kesedihan kerana terpaksa terpisah dengan orang yang disayanginya. Konflik dalaman seterusnya ialah hati Haiqal meronta-ronta ingin mengetahui mengenai ayahnya tetapi dia tidak bertanya uminya bimbang akan mengguriskan hati uminya. Haiqal akhirnya memberitahu juga keinginannya untuk menjejaki kampung arwah ayahnya untuk mengetahui sejarah dan latar belakang ayahnya. Haiqal menghadapi konflik apabila dia memberitahun ibunya bahawa dia ingin ke Johor. Hal ini kerana ibunya tidak membenarkan dia ke Johor. Haiqal terpaksa bergaduh dengan ibunya kerana masing-masing tidak mahu bertolak ansur mengenai keinginan Haiqal untuk ke kampung ayahnya.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Kesan_positif_yang_memberikan_teladan_kepada_pembaca", "content": "Antaranya ialah peristiwa cikgu Nizam yang aktif dalam aktiviti sastera dan budaya serta menghidupkan kumpulan zapin D\u2019Purnama yang telah lama terkubur. Cikgu Zam telah mendapat sokongan padu daripada Tauke Lim, Pak Cik Bakar, Haji Salleh dan orang-orang kampung untuk mengaktifkan kegiatan sastera dan budaya. Haiqal telah pergi ke kampung ayahnya iaitu Kampung Seri Purnama untuk meneruskan kegiatan sastera dan budaya. Dengan bantuan Tauke Ong, See Hwa, Pak Cik Bakar dan Lazim, Haiqal dapat menjejaki kehidupan arwah ayahnya. Haiqal juga mencadangkan agar kumpulan zapin D\u2019Purnama dihidupkan semula setelah sekian lama terkubur setelah ayahnya meninggal. Peristiwa ini perlu diteladani supaya kita juga berusaha untuk mengembangkan warisan budaya agar kekal hingga generasi akan datang. Peristiwa ayah Cikgu Nizam yang memberikan pertolongan kepada Tauke Lim yang berada dalam kesusahan semasa dia dan keluarganya baru berpindah ke Kampung Seri Purnama. Tauke Lim mengambil upah menoreh getah di kebun getah datuk Haiqal hingga akhirnya berjaya mengubah kehidupan sekeluarga. Peristiwa ini perlu diteladani kerana kita perlu membantu orang yang berada dalam kesusahan. Peristiwa masyarakat Kampung Seri Purnama yang telah bekerjasama dengan Haiqal dalam menjayakan majlis persembahan tarian zapin jincat. Majlis tersebut berjalan lancar dan mendapat sambutan daripada penduduk kampung dan YB Datuk Syaiful Azizi. Peristiwa ini perlu diteladani supaya sesuatu kerja yang dijalankan dapat dijalankan dengan lancar mudah dan cepat . Peristiwa Haiqal menunaikan solat subuh apabila sampai di stesen bas Batu Pahat sebelum menaiki teksi ke Kampung Seri Purnama. Peristiwa ini dapat dijadikan teladan kerana kita harus mempunyai pegangan keagamaan dan taat akan perintah agama. Peristiwa Tauke Lim menunjukkan sikap pemurah dengan selalu menaja jamuan yang diadakan di kampungnya dan membelanja kawan-kawan di warung. Peristiwa ini dapat dijadikan teladan kerana kita perlulah bersikap pemurah dlam hidup bermasyarakat. Peristiwa Pak Cik Bakar, Wak Min, Haji Salim, Tauke Lin dan See Hwa merupakan masyarakat majmuk yang hidup dalam harmoni di Kampung Seri Purnama. Peristiwa ini boleh dijadikan teladan kerana kita hidup dalam masyarakat majmuk perlu bersatu padu demi kehidupan yang sejahtera dan harmoni.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}, {"title": "Nilai_Silir_Daksina", "content": "Dalam novel ini terdapat banyak nilai yang dipaparkan oleh pengarang, antaranya ialah nilai kegigihan. Nilai kegigihan dapat dilihat melalui peristiwa masyarakat kampung yang diketuai oleh Cikgu Nizam gigih memperjuangkan seni warisan budaya. Sebagai contoh masyarakat kampung Seri Purnama sering berlatih tarian zapin di balai raya. Cikgu Nizam menyatakan dia amat mengagumi rakan-rakannya seperti Roslan, Ramli daan sudin yang gigih belajar dan berlatih zapin. Golongan veteran pula seperti Pak Haji salam, Wak Aruf, Wak parmin dan juga abang Bakir bersungguh-sungguh mengajarkan tarian zapin kepada generasi muda. Selain itu terdapat juga nilai keberanian. Nilai ini dapat dilihat melalui watak Tauke Lim. Pada waktu pagi,Tauke Lim menorah getah, manakala pada waktu petang pula Tauke Lim mengelilingi kampung untuk membeli hasil-hasil kampung seperti buah pinang, getah beku, getah sekerap, biji kopi dan pisang. Barangan tersebut akan dijualnya di bandar. Nilai seterusnya ialah nilai tidak berputus asa. Sebagai contoh, Ratna yang gagal mendapat keputusan yang baik dalam SPM bercita-cita untuk menjadi usahawan yang berjaya. Dia ingin membuka restoran sendiri di Bandar Kuala Terengganu.", "url": "https://karangan.net/novel-silir-daksina/"}]

karangan-net-novel-tirani.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Novel_Tirani", "content": "Tema novel Tirani ialah Kecantikan fizikal bersifat sementara dan bukan penentu kebahagian hidup. Manakala ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang yang dapat menutup kekurangan danmelindungi kelemahan diri. Waheeda obses terhadap kecantikan dan berjaya melakukan pembedahan plastik tetapi akhirnya kerana beliau cantik, Zahid cemburu buta terhadap Waheeda sehingga menceraikan Waheeda. Namun waheda tabah membesarkan anaknya dan perniagaannya sehingga menjadi ahli perniagaan yang berjaya.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Persoalan_Komsas_Novel_Tirani", "content": "Kecantikan merupakan perkara yang diutamakan oleh seorang wanitaContoh Peristiwa: Dr Alma Chen menyatakan kepada Waheeda dalam proses ini, pihak pakar kami akan mengubah dorsum atau aliran atas hidung agar mancungnya terbentuk. Tanggungjawab seorang anak terhadap keluargaContoh Peristiwa: Waheeda amat berterima kasih kepada Ghazi kerana sanggup balik ke pangkuan keluarga, melepaskan jawatannya di PETRONAS Miri untuk balik membantu ayahnya menguruskan Tajau Emas sejak bulan lepas. Kasih sayang seorang ibu terhadap anak kandunganContoh Peristiwa: Raidah, ibu Waheeda berusaha dan sanggup pergi ke Singapura semata-mata untuk menemani anak gadisnya itu menjalani pembedahan mata dan hidung di Silicon Medical Center (SMC), Singapura. Ketabahan menghadapi keruntuhan dalam rumah tanggaContoh Peristiwa: Sebagai ibu tunggal Waheeda tabah mendidik dan membesarkan anaknya Izzati sejak lahir di samping menguruskan perniagaan pelancongannya setelah diceraikan oleh suaminya Zahid. Hubungan persahabatan yang erat dan utuhContoh Peristiwa: Bazilah telah membenarkan Waheeda tinggal bersama-sama dengannya ketika berada di Singapura. Bazilah sentiasa menemani Waheeda ketika pergi ke hospital untuk mendapatkan rawatan. Persoalan menghargai budaya dan warisan bangsaContoh Peristiwa: Waheeda memilih untuk mengenakan pakaian Cheongsam Brooked Merah ketika menyertai Pertandingan Ratu Pelancongan Antara bangsa yang akan diadakan pertengahan bulan, di The Four Seasons Hotel. Persoalan keberanian mengambil risiko untuk memajukan perniagaanContoh Peristiwa: Waheeda membuat pinjaman baharu daripada tabung usahawan siswazah, Bank Pembangunan utnuk membeli Chalet Iwana-Iwani yang ingin dijual oleh pemiliknya, Abdul Aziz Imran. Persoalan ketegasan dalam membuat tindakan dan keputusanContoh Peristiwa: Waheeda tegas dan nekad dengan keputusannya untuk melakukan rekonsitraksi pada bahagian mata dan hidungnya walaupun bercanggah dari sudut agama Islam. Persoalan kebijaksanaan berikhtiar dalam menyelesaikan masalahContoh Peristiwa: Waheeda mendapat khidmat kawannya Nurjihan untuk menyerahkan sampel rambut suami, Izzati dan dirinya sendiri untuk membuat ujian DNA bagi membuktikan bahawa Izzati adalah anak kandung mereka. Persoalan bersyukur atas ciptaan tuhanContoh Peristiwa: Waheeda berkeinginan untuk membuat pembedahan kosmetik pada hidungnya yang pesek walaupun tidak mendapat persetujuan daripada ibu bapanya. Persoalan keinsafan terhadap kesilapan masa lalu akibat tindakan terburu-buru.Contoh Peristiwa: Zahid mengakui kesalahannya dan menangis teresak-esak kerana menyesal atas perbuatan lampaunya menceraikan Waheeda tanpa usul periksa dan mempertikaikan status kelahiran anak kandungnaya, Izzati. Persoalan kesabaran menghadapi dugaan dalam kehidupan.Contoh Peristiwa: Waheeda sabar apabila dituduh oleh suaminya Zahid mengadakan hubungan sulit dengan lelaki lain hanya kerana sikap ramah dan mesra Waheeda yangmenginap di chalet mereka.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Tirani", "content": "TIRANI mengisahkan tentang\u00a0 seorang gadis yang bernama Waheeda mahu menjadi cantik dan berhidung mancung kerana hidung asalnya pesek. Waheeda juga ingin mencapai kemajuan atas nama dirinya dalam bidang pelancongan sehingga suaminya, Zahid mengatakan bahawa Waheeda telah mengabaikan batas-batas pergaulan sebagai isteri. Bagi menjadi cantik Waheeda yang kebetulan hidungnya digigit monyet melakukan pembedahan rekonstruksi atau pembinaan semula wajahnya dengan memasang hidung palsu menjadikannya hidungnya mancung dan cantik. Dengan kejayaannya menjadi cantik datang jugalah kejayaannya dalam bidang kerjaya. Bidang pelancongan yang diterokainya telah mempertemukannya dengan suaminya, Zahid, anak rakan niaganya di Sarawak iaitu Datuk Yasser. Kecantikan dan kejayaan dalam kerjaya yang dicapai oleh Waheeda tidak menjamin kebahagiaan rumah tangga. Sebenarnya tidak menjadi kenyataan\u00a0 kerana apa yang diperolehnya itu yang merosakkan kehidupannya. Kecantikannya itu menyebabkan tugasnya bertambah berat dan harapan orang terhadapnya melambung tinggi sehingga Waheeda tidak larat memikulnya. Dalam novel TIRANI cinta Waheeda terhadap suaminya begitu mendalam sehingga jatuh sakit jiwa setelah diceraikan oleh suaminya. Penceraian itu berpunca daripada wajah anaknya yang tidak ada mewarisi kecantikan dirinya dan ditambah dengan rasa cemburu oleh Zahid. Akhirnya Waheeda\u00a0bertekad untuk berjaya dan berdikari dalam bidang pelancongan dengan menguruskan sebuah chalet di Cameron Highland. Kemajuan chalet yang diusahakan oleh Waheeda dan anaknya Izzati telah menarik kehadiran ramai pelancong termasuklah Zahid. Akhir mereka dipertemukan di chalet itu. Namun, di sudut hati Waheeda dan Zahid terserlah satu falsafah hidup bahawa kecantikan seseorang hanyalah satu TIRANI. Sinopsis Novel Tirani mengikut bab", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Binaan_Plot_Novel_Tirani", "content": "Permulaan Pengenalan kepada watak Waheeda yang melayari laman sesawang berkaitan kecantikan wajah dan pembedahan plastik pada wajah. Waheeda mempunyai keinginan yang tinggi untuk melakukan pembedahan plastik pada wajahnya yang bertujuan untuk membaiki, memulih, serta menjaga kekemasan diri. Perkembangan Monyet Belanda menyerang Chalet Tajau Emas menyebabkan suasana menjadi kelam-kabut apabila penghuni dan pekerja-pekerja lari bertempiaran untuk menyelamatkan diri. Monyet itu telah menyerang dan mengigit muka Waheeda. Waheeda dibawa ke hospital oleh Raidah dan Fadhil. Waheeda ke Singapura untuk bertemu dengan Dr. Alma Hollis Chen yang bertugas di Silicon Medical Center (SMC) yang akan menguruskan proses pembedahan mata dan hidungnya. Waheeda menjalani pembedahan pembetulan kelopak mata dan pembedahan hidung. Perumitan Halloway dan Dr Rushdi membuat kejutan mengunjungi penginapan Waheeda di Matang dan kedatangan mereka mencetuskan rasa cemburu suaminya. Selain itu, Zahid terserempak dengan Waheeda berbual dengan tetamu dari Dubai yg menginap di Inap desa Tajau Emas juga mendatangkan rasa cemburu kepada suaminya , Zahid. Waheeda selamat melahirkan bayi perempuan di bilik wad eklusif Hospital pakar Normah, Zahid tidak datang menjenguk bayinya. Waheeda meminta dan merayu suaminya agar melihat hasil laporan DNA apabila suaminya, Zahid mempertikaikan status Izzati sebagai anak kandungnya. Klimaks Zahid bertindak nekad untuk menceraikan isterinya, Waheeda dengan talak satu disebabkan faktor cemburu dan sikap curiganya yang terlampau itu.Waheeda mengalami masalah kemurungan dan masalah migrain dan meroyan akibat tindakan Zahid yang kejam kerana dia terlalu mencintai suaminya itu. Peleraian Ghazi dan Raidah menemani Waheeda untuk mendapatkan rawatan dan khidmat kaunseling di Pusat Rawatan Islam (Pusrawi), Kuala Lumpur. Waheeda dan Ghazi membeli dan mengusahakan Chalet Iwana-Iwani milik Pak Cik Abdul Aziz yang terletak di Cameron Highlands dengan menukarkan nama chalet itu kepada Aya-Sajinah. Selepas 20 tahun, Zahid kebetulan menginap di Chalet Aya-Sajinah, berehat di Cafe Iwani dan bersembang tentang kesilapan masa silam. Zahid menangis mengesahkan bahawa Izzati merupakan anak kandungnya dan Waheeda, ibu Izzati merupakan insan yang dicarinya selama ini. Zahid meluahkan penyesalannya atas kesalahan besarnya terhadap Waheeda dan anak kandung mereka, Izzati. Lais cuba mententeramkan perasaan Zahid dan Waheeda manakala Izzati pula memujuk ibunya agar memaafkan bapanya, Zahid.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Teknik_Plot_Novel_Tirani", "content": "IMBAS KEMBALI Waheeda teringat akan kain sarung birunya terbelah sehingga paras peha seperti busana cheongsam kerana mengejar rakan-rakan sekolahnya yang selalu mengejeknya berhidung pesek. Waheeda terkenang kata-kata semangat ayahnya yang semasa dia dan Ghazi berada dalam kereta sewaktu perjalanan pulang dari banglo mewah Pak Cik Aziz. Ayahnya mengatakan bahawainsan tanpa kejayaan umpama mati sebelum ajal. IMBAS MUKA Bazilah berasa gerun semasa membayangkan keadaan meja bedah dan alat perkakasan yang lazim digunakan semasa sesi pembedahan dijalankan sewaktu mendengar penerangan tentang prosedur pembedahan dari Dr Zahari. Semasa menantikan kedatangan doktor untuk menjalankan pembedahan ke atas Waheeda, dia membayangkan keadaan dirinya disembelih hidup-hidup semasa proses pembedahan itu nanti. Waheeda membayangkan suasana mesra yang berlaku sesama kakitangan di Chalet Tajau Emas yang sedang belajar menganyam kelonsong ketupat lepas daripada ibunya, Raidah ketika dia membaca kiriman e-mel yang dihantar oleh sepupunya, Fatimah. Teknik Dialog Perbualan antara Waheeda dengan ibunya, Raidah. Contohnya,Waheeda telah menyatakan hasratnya untuk menjalani pembedahan plastik kepada ibunya. SASPENS Peristiwa monyet berhidung besar atau monyet Belanda yang menyerang Chalet Tajau Emas menyebabkan suasana menjadi kelam-kabut apabila penghuni dan pekerja-pekerja lari bertempiaran untuk menyelamatkan diri daripada digigit monyet itu. Monyet itu telah menyerang dan mengigit muka Waheeda. Pembaca tertanya-tanya apakah yang akan terjadi kepada Waheeda. Akhirnya Waheeda di bawa Hospital oleh Raidah dan Fadhil. Dr Zakaria telah menjahit luka pada kulit pipi dan hidung Waheeda. Peristiwa tulang rawan hidung Waheeda dirasakan runtuh akibat demam selesema, walhal tarikh pertunangan Waheeda dan Zahid hampir tiba. Pembaca tertanya-tanya, adakah sempat hidung Waheeda pulih sebelum pertunangannya? Akhirnya majlis pertunangan Zahid dan Waheeda terpaksa dibatalkan dan digantikan dengan majlis pertunangan Ghazi dan Fatimah. Peristiwa ketika keputusan DNA anak Waheeda dikeluarkan. Pembaca tertanya-tanya, adakah Izzati anak kepada Zahid atau tidak ? Akhirnya keputusan itu mengesahkan bahawa Izzati ialah anak kandung Zahid. Teknik kejutan Peristiwa serangan monyet Belanda di Chalet Tajau Emas. Pembaca tidak menyangka bahawa monyet-monyet itu bertindak agresif hingga sanggup mencederakan orang- orang yang berada di situ, iaitu Waheeda. Peristiwa Izzati dan Zahid bertanyakan nama ibu Izzati. Izzati menyatakan ibunya bernama Waheeda Nurliyana. Zahid berasa terkejut bahawa di hadapannya ialah anak kandungnya yang sekian lama ingin ditemunya. Monolog dalaman Waheeda bermonolog ketika teruja dan seronok untuk melakukan pembedahan plastik pada wajahnya. Waheeda berbisik dalam hati bahawa kalau boleh hendak menjalani pembedahan plastik sekarang juga. Waheeda bermonolog untuk memujuk nafsunya bahawa pemergiannya ke Singapura adalah untuk melakukan pembedahan pada wajahnya dan bukannya untuk membeli- belah. Waheeda bermonolog dengan memperli perwatakan Zahid yang dilihatnya amat berbeza pada waktu itu dan hari semalamnya. Dalam fikirannya semalam Zahid seperti robot, tetapi hari ini bukan main ligat macam gasing.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Latar_Novel_Tirani", "content": "", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Watak_Perwatakan_Novel_Tirani", "content": "Watak Utama \u2013 Waheeda Bt Fadhil Seorang yang penyayangWaheeda sayang kepada anaknya Izzati dan membesarkan izzati seorang diri selepas bercerai dengan Zahid. Seorang yang tabahWaheeda tabah menghadapi dugaan hidup dalam rumahtangga sehingga bercerai dengan Zahid. Seorang yang beraniWaheeda berani membuat pinjaman kewangan daripada Bank Pembangunan di bawah program pinjaman siswazah untuk memajukan syarikat Tajau Emas Sdn. Bhd. Seorang yang gigihKegigihan Waheeda dalam dalam membina hubungan persahabatan turut. Waheeda gigih dan bijak berhadapan dengan sikap prejudis rakannya Bazilah yang mencemburui hubungan baiknya dengan tunangannya sendiri, Dr. Zahari. Seorang yang menghargai hubungan persahabatan Waheeda telah dikunjungi oleh sahabat lamanya setelah 10 tahun tidak bersua. Seorang yang rajin Waheeda rajin membantu pekerja-pekerjanya membuat persiapan untuk kehadiran pelancong-pelancong ke inap desanya. Seorang yang bijakWaheeda mendapat khidmat kawannya Nurjihan untuk menyerahkan sampel rambut suami, Izzati dan dirinya sendiri untuk membuat ujian DNA bagi membuktikan bahawa Izzati adalah anak kandung mereka. Watak Sampingan \u2013 Raidah Seorang yang penyayangRaidah, ibu Waheeda sanggup pergi ke Singapura untuk menemani waheeda menjalani pembedahan mata dan hidung di Silicon Medical Center (SMC), Singapura. Seorang yang rajinRaidah menyedikaan hidangan tradisional masyarakat Sarawak contohnya pansuh manok, terubuk panggang , dan bubur pedas untuk hidangan para tetamu yang menginap di chalet mereka. Watak Sampingan \u2013 Zahid Seorang yang cemburu butaZahid cemburu buta dan menuduh waheeda mengadakan hubungan sulit dengan lelaki lain hanya kerana sikap mesra Waheeda dengan tetamu menginap di chalet mereka. Seorang yang terburu-buru membuat keputusanZahid tidak mahu melihat keputusan DNA dan terburu-buru menceraikan Waheeda.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Novel_Tirani", "content": "Hiperbola\u201cTudung kepala yang bertaburkan sulaman bunga emas ialah tudung keringkam bertatah benang emas namanya\u201d terang Waheeda. Paradoks\u201cAda orang dilahirkan cantik tetapi otak tidak cerdas.Ada orang sempurna wajahnya, kakinya pula tidak cantik. Ada orang tidak cantik tetapi otaknya nombor satu,\u201d kata Waheeda.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Nilai_Novel_Tirani", "content": "Kasih sayangWaheeda sayang kepada anaknya izzati dan telah membesarkan izzati tanpa suami selepas bercerai dengan Zahid. KeberanianWaheeda berani dalam membuat pinjaman kewangan dengan bank pembangunan Usahawan dan berani menanggung risiko dalam perniagaan. TanggungjawabWaheeda bertanggungjawab mengembangkan perniagaan inap desanya syarikat Tajau Emas Sdn. Bhd. Nilai kebijaksanaanPak Cik Aziz meminta Waheeda dan Ghazi mengambil alih perusahaan Chalet Iwana-Iwani sebelum pihak bank menyita segala aset perniagaan beliau. Nilai bekerjasamaWaheeda bekerjasama dengan keluarganya untuk mengurus syarikat Tajau emas yang mengusahakan inap desa Tajau Emas di Matang, Sarawak. Nilai kepatuhanWaheeda patuh dengan arahan bapanya yang melarang dia melakukan pembedahan. Nilai kegigihanWaheeda gigih membuat persiapan diri dengan menghadiri bengkel Keusahawanan dan Keterampilan diri untuk menghadiri temu duga pegawai perhubungan di Flamingo Resort , Singapura. Nilai ketabahanWaheeda tabah menghadapi sikap Zahid yang jarang-jarang pulang ke rumah setelah mereka bergaduh dengan alasan ingin menonton perlawanan bola sepak.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Pengajaran_Novel_Tirani", "content": "Kita hendaklah mengamalkan sikap kasih sayang agar hidup lebih bahagia.Raidah, ibu Waheeda sentiasa bersama-sama Waheeda semasa menjalani pembedahan hidungnya yang pesek dan matanya yang sepet. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan.Waheeda gigih berusaha untuk memajukan Chalet Tajau Emas dengan menyediakan pakej pelancongan walaupun menerima saingan yang sengit daripada pengusaha chalet yang lain. Kita hendaklah tabah menghadapi cabaran agar hidup lebih cemerlang.Waheeda taba menerima kata-kata kesat daripada Zahid walaupun dia sedang mengandung seperti menuduh bahawa Waheeda curang dengan lelaki lain. Kita hendaklah mengamalkan nilai kasih sayang untuk mempererat hubungan antara ahli keluarga.Raidah sanggup menemani Waheeda ketika mendapatkan rawatan dan khidmat kaunseling atas penyakit kemurungannya di Pusat Rawatan Islam. (PUSRAWI) K.L.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Soalan_Novel_Tirani", "content": "Jelaskan peristiwa yang melibatkan watak utama daripada novel yang anda kaji. Novel yang saya pelajari ialah Novel Tirani. Peristiwa pertama yang melibatkan watak utama pada perkembangan cerita ialah Waheeda telah dicederakan oleh seekor monyet Belanda pada bahagian wajah dan hidungnya. Kesan peristiwa ini ialah Waheeda mengambil keputusan untuk menjalani pembedahan rekonstruski pada wajahnya di Singapura. Peristiwa kedua yang melibatkan watak utama ialah Waheeda tersiksa dengan sikap cemburu buta Zahid. Walaupun Waheeda sangat mencintai Zahid, namun dia juga sangat komited terhadap kerjayanya. Waheeda diceraikan oleh Zahid selepas anak mereka Izzati dilahirkan kerana Zahid tidak percaya bahawa Izatti ialah anaknya. Walaupun Waheeda menunjukkan hasil ujian DNA, Zahid tetap meninggalkan Waheeda. Sesebuah novel banyak memaparkan pelbagai peristiwa. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang boleh dijadikan teladan. Novel yang saya kaji ialah novel Tirani karya Beb Sabariah. Antara peristiwa yang boleh dijadikan teladan ialah peristiwa Waheeda yang mengalami masalah kemurungan akibat kegagalan rumah tangga dan telah mula bangkit serta berusaha melupakan kenangan lalu dengan memajukan Chalet Aya- Sajinah. Peristiwa ini boleh dijadikan teladan kerana walaupun kita gagal namun kita tidak boleh terlalu mengikut perasaan sedih itu sebaliknya berusaha untuk kehidupan yang mempunyai masa depan. Seterusnya, peristiwa yang boleh dijadikan teladan ialah peristiwa Waheeda gigih mendapatkan pinjaman tabung usahawan siswazah daripada Bank Pembangunan untuk menubuhkan Syarikat Tajau Emas. Peristiwa ini boleh dijadikan teladan kerana setiap usaha yang dilakukan oleh Waheeda dapat dijadikan contoh teladan kepada kita agar gigih berusaha untuk mendapatkan sesuatu yang kita inginkan dan akhirnya kita pasti akan berjaya. Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan satu perwatakan watak utama yang anda fikir sesuai untuk dicontohi oleh pembaca daripada novel tersebut. Novel yang saya kaji ditingkatan 5 ialah Tirani karya Beb Sabariah. Perwatakan watak utama bagi novel ini ialah Waheeda. Satu perwatakannya yang saya fikir sesuai untuk dicontohi oleh pembaca ialah dia merupakan seorang yang penyabar. Contohnya Waheeda sabar dengan ejekan rakan-rakannya yang sering mengejek hidungnya yang pesek dan Waheeda juga sabar menangani sifat cemburu buta suaminya yang selalu menuduhnya mengadakan hubungan sulit dengan lelaki lain. Seterusnya, Waheeda merupakan seorang anak muda yang berkeyakinan tinggi. Tamsilnya, Waheeda sangat yakin akan kemampuan dirinya dalam memajukan Tajau Emas. Sebaik sahaja dia tamat belajar, dia telah membuat pinjaman daripada tabung usahawan siswazah daripada Bank Pembangunan melalui Program Kemajuan Luar Bandar Sarawak. Baginya, mereka tidak akan menemukan sesuatu jika tidak mencari sesuatu. Selain itu, Waheeda juga seorang yang bijak merancang. Contohnya, Dalam menguruskan inap desa keluarganya, Waheeda dapat merancang dan menyusun jadual program-program yang dapat menaikkan nama inap desa tersebut sehingga syarikat Tajau Emas berjaya dan terkenal serta menjadi tumpuan para pelancong dari dalam dan luar negara Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji jelaskan sebab-sebab novel tersebut dianggap istimewa dan boleh menarik minat pembaca. Berdasarkan novel yang saya kaji iaitu novel Tirani Karya Beb Sabariah, novel tersebut ternyata mempunyai banyak keisitimewaan dari pelbagai aspek dan boleh menarik minat pembaca. Keistimewaan yang pertama adalah daripada pengutaraan tema yang baik oleh pengarang. Tema novel ini berkisar tentang Kecantikan fizikal yang bersifat sementara namun, ilmu yang dimiliki seseorang dapat melindungi kelemahan diri. Waheeda yang menganggap dirinya tidak sempurna kerana bentuk hidungnya yang pesek mendapat kesempatan memperbaiki kekurangannya itu selepas hidungnya cedera teruk kerana serangan seekor monyet . Dia berjaya mendapatkan kecantikan wajah yang diidamkan namun kecantikan tersebut menjadi punca keruntuhan rumahtangganya dengan Zahid. Walau bagaimanapun , waheeda yang mempunyai pendidikan yang tinggi mampu keluar daripada jerat kecewa dan putus asa yang menyebabkan dia terpaksa mendapat rawatan sebagai pesakit jiwa, lalu melangkah terus maju ke hadapan dalam bidang pelancongan. Istimewanya novel ini juga kerana mengandungi banyak nilai dan pengajaran. Pengarang menghantar mesej kepada pembaca melalui penerapan nilai murni seperti nilai kasih sayang seorang ibu kepada anaknya. Raidah ibu Waheeda tidak dapat menahan diri untuk bersama-sama anaknya menghadapi saat genting menjalani pembedahan rekonstrusi wajah di Singapura. Raidah menjadi gusar apabila Waheeda menghantar e-mel kepada Ghazi menyatakan pembedahannya mengambil masa selama 10 jam. Raidah membuat ketupat lepas yang menjadi simbol terlepas daripada bala dan ingin menghantarnya sendiri kepada anaknya. Selain itu, keistimewaan Novel Tirani yang boleh menarik perhatian pembaca ialah dari segi pemaparan perwatakan watak utama iaitu Waheeda. Waheeda digambarkan sebagai seorang wanita yang gigih berusaha. Dia memajukan Syarikat pelancongan Tajau Emas milik keluarga sehingga syarikat tersebut menjadi terkenal dan resort tersebut sentiasa menerima kunjungan pelancongan dalam dan luar negara. Waheeda juga mempunyai pendirian yang tegas. Walaupun kurang dipersetujui keluarga, dia tetap menjalani pembedahan rekonstruksi wajahnya. Waheeda juga sentiasa berfikiran positif dan sikapnya itu menyebabkan beliau berjaya keluar daripada belenggu kekecewaan ditinggalkan suami yang menuduhnya curang selepas melahirkan anak yang tidak diakui oleh Zahid , suaminya sebagai darah dagingnya. Kejayaan waheeda dan anaknya Izzati memajukan Aya Sakinah di Cameroon Highlands menjadikan watak utama dalam novel ini menarik perhatian pembaca. Dalam novel yang dikaji, bahagian peleraian cerita diakhiri dengan kejayaan. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, jelaskan dua peristiwa yang membuktikan kejayaan tersebut. Novel yang saya kaji ialah Tirani Karya Beb Zabariah. Berdasarkan novel ini terdapat beberapa peristiwa yang membuktikan terdapat kejayaan pada peleraian novel. Peristiwa pertama yang membuktikan kejayaan pada peleraian cerita ialah kejayaan Waheeda dan Ghazi membeli dan mengusahakan Chalet Iwana-Iwani milik Pak Cik Abdul Aziz yang terletak di Cameron Highlands dengan menukarkan nama chalet itu kepada Aya-Sajinah. Zahid dan Aiman yang kebetulan menginap di Chalet Aya-Sajinah, berehat di Caf\u00e9 Iwani dan bersembang tentang pelbagai perkara terutamanya perihal keinsafannya atas kesilapan masa silam. peristiwa ini melambangkan kejayaan Waheeda dalam bidang perniagaan. Seterusnya, Peristiwa kedua yang membuktikan kejayaan pada peleraian cerita ialah peristiwa Zahid menangis apabila diberitahu bahawa Izzati merupakan anak kandungnya dan Waheeda kerana ibu Izzati merupakan insan yang dicarinya selama ini. Zahid meluahkan penyesalannya atas kesalahan besarnya terhadap Waheeda dan anak kandung mereka, Izzati . Izzati pula memujuk ibunya agar memaafkan kesalahan bapanya, Zahid. peristiwa ini melambangkan kejayaan Waheeda yang berjaya menegakkan kebenaran tentang kesetiaannya terhadap Zahid. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, huraikan dua nilai tanggungjawab yang terdapat dalam novel tersebut. Novel yang saya pelajari ialah novel Tirani, karya Beb Sabariah. Nilai tanggungjawab dipaparkan pada watak Waheeda yang bertanggungjawab mengusahakan inap desa keluarganya .Dia telah menjaga inap desa tersebut sehingga berjaya memajukan dan menjadikan Tajau Emas tersohor dan menjadi pilihan pelancong di dalam dan di luar negara. Nilai tanggungjawab yang terdapat pada watak Waheeda ini menyebabkan dia juga berjaya dalam kerjayanya sebagai pegawai Perhubungan Awam di Hotel Flamingo dan seterusnya memajukan Aya Sajinah di Cameroon Highlands. Seterusnya, nilai bertanggungjawab seorang ibu terhadap anaknya yang amat mulia jelas terpapar dalam novel ini. Watak Raidah, iaitu emak Waheeda yang pergi ke Singapura untuk menemani Waheeda yang menjalani pembedahan kosmetik. Raidah bertanggungjawab menjaga Waheeda sepanjang pembedahan sehingga Waheeda pulih. Raidah juga sentiasa menasihati dan memberikannya sokongan dan dorongan padu kepada Waheeda pada saat-saat Waheeda menghadapi kemurungan kesan kekecewaan dalam perkahwinannya. Konflik merupakan satu daripada teknik penceritaan yang dapat mengembangkan sesebuah cerita. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua konflik yang dihadapi oleh watak utamanya. Novel yang saya pelajari ialah novel Tirani, karya Beb Sabariah. Konflik pertama yang dihadapi oleh watak utama ialah konflik antara Waheeda dengan bapanya. Waheeda ditegur oleh bapanya selepas bapanya mengetahui bahawa Waheeda mahu menjalani pembedahan kosmetik .Bapanya menjelaskan bahawa perbuatan itu menyalahi hukum agama. Waheeda tidak mempedulikan nasihat tersebut sekali gus membuat keputusan untuk menjalani pembedahan di Singapura. Konflik keduayang dihadapi oleh watak utama ialah konflik antara Waheeda dengan suaminya, Zahid. Kemesraan Waheeda dengan pelanggan lelaki , kecantikan Waheeda dan pujian yang sering diterima olehnya menyebabkan suaminya cemburu sekaligus mencurigai kesetiaan Waheeda. Zahid juga mempersoal raut wajah anak mereka yang baru dilahirkan dan dijadikan alasan untuk menuduh Waheeda berlaku curang. Waheeda pula berani mencabar suaminya dengan cadangan ujian DNA . Akhirnya, konflik tersebut meruntuhkan rumah tangga yang telah terbina. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua teknik plot yang digunakan oleh pengarang dalam novel tersebut. Novel yang saya kaji ialah novel Tirani Karya Beb Zabariah. Berdasarkan novel ini terdapat beberapa teknik plot yang digunakan oleh pengarang. Antara teknik plot yang digunakan ialah teknik pemerian. Contohnya, pengarang memerihalkan upacara menyarungkan cincin perkahwinan pengantin lelaki di jari pengantin perempuan. Selain itu, teknik imbas muka juga diselitkan dalam novel ini. Sebagai contoh, Waheeda membayangkan suasana mesra yang wujud ketika kakitangan di Chalet Tajau Emas belajar menganyam kelongsong ketupat lepas daripada ibunya ketika dia membaca e-mel yang dihantar oleh Fatimah.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Latar_tempat_Novel_Tirani", "content": "RumahFadhilTempat Fadhil, Raidah dan anak-anaknya, Ghazi dan Waheeda Nuriyana serta cucunya, Izzati tinggal. Rumah BazilahDi Yishun Street. Tempat Waheeda menumpang tinggal sementara dia menjalani rawatan pembedahan mata dan hidungnya di Singapura. Chalet Tajau EmasTempat Waheeda mengalami kecederaan pada muka dan hidung akibat digigit dan dicakar oleh monyet\u00a0Belanda. Rumah Haji Abdul Aziz ImranTempat pertemuan dan perbincangan antara Haji Abdul Aziz dengan Waheeda dan Ghazi berkaitan dengan penjualan Chalet Iwana-Iwani di Cameron Highlands. Hospital KuchingTempat Waheeda menerima rawatan akibat kecederaan pada muka dan hidungnya yang digigit dan dicakar oleh monyet Belanda. Silicon Medical Centre SingapuraTempat Waheeda menjalani pembedahan mata dan hidungnya yang dujalankan oleh Dr. Shirrim Ghazizadeh dan Dr. Averroes atau Dr. Rushdi. Hotel Flamingo Pulau SentosaTempat Waheeda bekerja sebagai Pegawai perhubungan Awam(PRO). Hospital Pusrawi, KLTempat Waheeda mendapatkan rawatan dan kaunseling kerana kemurungan selepas diceraikan oleh Zahid", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Latar_Masa_Novel_Tirani", "content": "Waktu SiangPeristiwa Waheeda dikejarkan ke hospital oleh Fadhil dan Raidah akibat kecederaan pada muka dan hidungnya kerana digigit dan dicakar oleh monyet Belanda yang meluru masuk secara tiba-tiba ke bilik pejabat kecil mereka di tepi anjung hadapan berlaku pada waktu siang. Waktu pagiPeristiwa Fatimah yang mengeja sambal membetulkan sebutan Kamri yang silap menyebut ejaan \u201ccoconut\u201d dengan dipanggilnya \u201ckonat-konat\u201d berlaku pada waktu pagi. Waktu Tengah HariPeristiwa Fatimah dan ahli rombongan MATTA dari Kuala Lumpur yang disajikan ketupat pulut periuk kera oleh masyarakat Dayak Bidayuh ketika mereka mengikuti Pesta Bung Bratak. Waktu petangPeristiwa Waheeda yang duduk sambil menikmati minum petang di Restoran Genki Sushi yang terletak di Aras 4, Terminal 1, Lapangan Terbang Antarabangsa Changi, Singapura. Waktu MalamPeristiwa Fadhil yang teringat akan tindakannya menyanggah hasrat anak gadisnya, Waheeda untuk melakukan pembedahan kosmetik pada hidungnya yang pesek sewaktu dia berjalan melintasi bilik tidur anaknya itu.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Latar_Masyarakat_Novel_Tirani", "content": "Masyarakat yang gigih dalam menempuh cabaran dugaan.Kegigihan Waheeda dalam dalam membina hubungan persahabatan turut. Waheeda gigih dan bijak berhadapan dengan sikap prejudis rakannya Bazilah yang mencemburui hubungan baiknya dengan tunangannya sendiri, Dr. Zahari. Masyarakat yang mengamalkan nilai kasih sayang dalam kehidupanRaidah, ibu Waheeda berusaha dan sanggup pergi ke Singapura semata-mata untuk menemani anak gadisnya itu menjalani pembedahan mata dan hidung di Silicon Medical Center (SMC), Singapura. Masyarakat yang menghargai budaya dan warisan bangsa.Waheeda meminta Izzati menggantung Kain Pua Kumbu Sarawak di atas pintu masuk Restoran Iwani dan Kafe Iwani di Chalet Aya \u2013 Sajinah, Camerons Highlands untuk mengekalkan budaya dan warisan peribumi Sarawak. Masyarakat yang menghargai budaya dan warisan bangsaEmak Waheeda Iaitu Raidah menyedikaan hidangan tradisional masyarakat Sarawak contohnya pansuh manok, terubuk panggang , dan bubur pedas untuk hidangan para tetamu yang menginap di chalet mereka. Masyarakat yang bijak bertindak dalam menyelesaikan masalah.Waheeda bijak mengatasi masalah kemurungannya dengan mendapatkan rawatan dan khidmat pakar kaunseling Dr. Qamariah di Pusat Rawatan Islam (PUSRAWI Kuala Lumpur) Masyarakat yang tabah menghadapi dalam kehidupan khususnya dalam rumah tanggaWaheeda tabah dan bersabar menghadapi karenah suaminya Zahid yang kuat cemburu dan panas baran. Masyarakat yang insaf terhadap kesilapan masa lalu.Zahid mengakui kesalahannya dan menangis teresak-esak kerana menyesal atas perbuatan lampaunya menceraikan Waheeda tanpa usul periksa dan mempertikaikan status kelahiran anak kandungnaya, Izzati. Masyarakat yang bertanggungjawab terhadap kesihatan keluarga.Sebagai seorang ayah, Fadhil membawa Waheeda yang mengalami pendarahan akibat kecederaan yang teruk Angkara diserang monyet Belanda ke hospital dengan segera bagi mendapatkan rawatan. Masyarakat yang menceburi kegiatan ekonomi berasaskan pelancongan negaraFadhil, Rainah, Datuk Yasser Arief, Waheeda dan Fatimah mengusahakan chalet untuk penginapan pasa pelancong sebagai sumber pendapatan mereka. Masyarakat yang tegas dalam membuat tindakan dan keputusan. Waheeda bertegas tidak mahu menerima cadangan bapa mentuanya Datuk Yasser untuk mengabungkan perusahaan Seri Gading-Tajau Emas. Masyarakat yang tabah menghadapi keruntuhan rumah tangga.Sebagai ibu tunggal, Waheeda tabah mendidik dan membesarkan anak perempuannya, Izzati setelah diceraikan oleh suaminya, Zahid. Masyarakat yang menghargai hubungan persahabatan.Waheeda terkenang kembali keakraban ketika bersama-sama sahabatnya Bazilah setelah dia berpindah dari rumah Pangsa Yishun ke Hotel Flamingo.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Konflik_antara_watak_utama_dan_watak_sampingan", "content": "Unsur konflikantara watak utama dan watak sampingan berlaku dan penting dalam novel untuk menjadi jalan cerita lebih menarik. Konflik pertama yang dihadapi oleh watak utama ialah konflik antara Waheeda dengan bapanya .Waheeda ditegur oleh bapanya selepas bapanya mengetahui bahawa Waheeda mahu menjalani pembedahan kosmetik. Bapanya ,menjelaskan bahawa perbuatan itu menyalahi hukum agama dan Waheeda akur dengan teguran bapanya. Namun begitu selepas wajah Waheeda dicakar monyet belanda, waheeda telah mengambil peluang untuk menjalani pembedahan plastik di Singapura . Konflik kedua ialah konflik Waheeda dengan kawan baiknya Bazilah. Bazilah mula cemburu melihat kemesraan Waheeda dengan tunangnya Dr Zahari. Tindakan Waheeda untuk menyelesaikan konflik tersebut ialah Waheeda telah berpindah dari rumah Bazilah dan menetap di Flamingo resort. Konflik ketiga ialah konflik anatara Waheeda dengan Zahid. Konflik ini berlaku apabila Zahid mula meragui kesetiaan Waheeda sebagai isteri yang setia dengan menuduh Waheeda berlaku curang dan bermain kayu tiga dengan lelaki lain sehingga menganggap bahawa zuriat yang dikandung oleh Waheeda itu bukanlah anaknya yang sah.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}, {"title": "Nilai_Kasih_Sayang", "content": "Novel yang saya kaji ialah Novel Tirani Karya Beb Sabariah. Nilai Kasih Sayang yang terdapat dalam novel ini ialah kasih sayang seorang ibu terhadap anak. Contohnya, Waheeda sayang kepada anaknya izzati dan telah membesarkan izzati tanpa suami selepas bercerai dengan Zahid. Selain itu Kasih sayang seorang anak terhadap bapanya. Contohnya, Izzati sayang terhadap bapnya Zahid walaupun Zahid tidak menjaganya dan memujuk ibunya Waheeda memaafkan Zahid.", "url": "https://karangan.net/novel-tirani/"}]

karangan-net-peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Peristiwa_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Novel_Sejambak_Bakti", "content": "", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_1", "content": "(KERJASAMA / TOLONG MENOLONG)Peristiwa tentang Swee Lan, Saridevi dan Harun selaku ahli lembaga pengarah koperasi sekolah telah bekerjasama mengurus jualan koperasi sekolah mereka dengan dibantu oleh Norlela pembantu kedai koperasi. (TANGGUNGJAWAB / AMANAH)Peristiwa mereka melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik. Walaupun kadang kala didesak dan disindir, namun senyuman mereka sentiasa terukir di bibir. (KEJUJURAN / AMANAH)Peristiwa tentang seorang daripada murid cuba mencuri sebatang pen dan memasukkan pen tersebut ke dalam saku seluarnya tetapi berjaya dihalang oleh Harun.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_2", "content": "(TANGGUNGJAWAB / AMANAH/ BEKERJASAMA)Peristiwa satu Mesyuarat Ahli Lembaga Pengarah telah bersetuju untuk melaksanakan tiga usul/cadangan untuk menambahkan hasil koperasi seterusnya mamajukan koperasi sekolah dengan usul koperasi akan berusaha menternak ayam telur, koperasi akan menjual barang-barang makanan dan keperluan lain selain alat tulis dan koperasi akan menubuhkan sebuah bilik bacaan dan menambah bahan bacaan.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_3", "content": "(KEMAAFAN / BAIK HATI)Pertistiwa Munir berasa tidak berpuas hati, cemburu dan menyimpan dendam terhadap Razali kerana razali dipilih sebagai penolong setiausaha koperasi. (BAIK HATI / HORMAT MENGHORMATI)Peristiwa Munir berasa cemburu melihat perhubungan akrab antara Ramlah dan Razali ketika mereka menjalankan tugas di koperasi sekolah. (TANGGUNGJAWAB / TOLONG MENOLONG / AMANAH)Peristiwa Ramlah membantu razali menyiapkan minit mesyuarat koperasi manakala Swee Lan membantu Cikgu Robeah mengira jumlah wang hasil jualan kedai koperasi pada hari itu.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_4", "content": "(KERAJINAN / AMANAH)Peristiwa Cikgu Zulkifli bersama-sama Razali, Ramlah dan Swee Lan membeli barang-barang yang kurang di koperasi sekolah di kedai Aik Hong kepunyaan bapa Swee Lan. Bapa Swee Lan bersetuju membantu memajukan koperasi sekolah dengan memberikan harga serendah mungkin. (KERJASAMA / TOLONG MENOLONG)Peristiwa Encik Aziz pemilik kedai buku Indera Store juga bersetuju membantu koperasi sekolah dengan memberikan diskaun 20% atas buku dan majalah yang dibeli supaya koperasi lebih maju dan murid-murid boleh berlatih berniaga.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_5", "content": "(HORMAT MENGHORMATI/ KEJUJURAN)Peristiwa Munir, Selvam dan Leong mengajak Ramlah Swee Lan dan Saridevi menonton filem pada petang itu tetapi ditolak dengan baik oleh mereka dengan kerana mereka merancang untuk belajar di rumah Saridevi. (KESOPANAN)Peristiwa Munir cuba memberi sepucuk surat kepada Ramlah tetapi ditolak oleh Ramlah. (KEJUJURAN / HORMAT MENGHORATI)Peristiwa Razali cuba menasihati Munir dengan mengatakan tidak elok mereka bersurat-surat semasa masih belajar.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_6", "content": "(TANGGUNGJAWAB / AMANAH / KERJASAMA)Peristiwa Razali, Cikgu Zulkifli , Cikgu Hassan dan Swee Lan sibuk membersihkan bangsal ternakan ayam telur di hujung kawasan sekolah. (TANGGUNGJAWAB / AMANAH / KERJASAMA)Peristiwa Ramlah, Cikgu Robeah, Rozita, Harun, Selvam dan Leong sibuk membersihkan dan mengemaskan bahan bacaaan di dalam bilik bacaan. (AMANAH)Peristiwa Munir tidak menjalankan tugasnya di koperasi sebaliknya bermain bola di padang. (AMANAH / TANGGUNGJAWAB)Peristiwa Cikgu Zulkifli menasihati Munir supaya menjalankan tugasnya di koperasi sebagai ahli lembaga pengarah dan tidak mengganggu Ramlah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_7", "content": "(TANGGUNGJAWAB / AMANAH / BAIK HATI)Peristiwa En Mansur, Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi , Bahagian fungsi Sekolah-sekolah melawat kedai koperasi, bilik bacaan koperasi dan bangsal ternakan ayam telur. Beliau memuji kemajuan koperasi sekolah dalam menyediakan kemudahan kepada murid dan usaha meningkatkan keuntungan koperasi sekolah. (HORMAT MENGHORMATI / KERAJINAN)Peristiwa Cikgu Syamsudin, memberitahu bahawa kemajuan koperasi sekolah adalah hasil usaha dan kerjasama guru-guru dan murid-murid. Akhirnya semua tetamu dan pelawat diraikan dalam majlis jamuan. (BAIK HATI / RASIONAL)Peristiwa lawatan Encik Mansur meninggalkan semangat dan dorongan kepada semua ahli lembaga pengarah untuk meneruskan kegiatan memajukan koperasi sekolah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_8", "content": "(BAIK HATI / HEMAH TINGGI / AMANAH)Peristiwa Cikgu Saiful menegur dan menasihati Munir yang tidak menumpukan perhatian ketka pengajaran mata pelajaran Perdagangan. Munir sibuk mengganggu rakannya yang sedang belajar. Munir juga didenda keluar lewat dari kelas supaya dapat menyiapkan notanya. (BANTU MEMBANTU / BAIK HATI / KERAJINAN)Peristiwa Ramlah dan rakan-rakannya bercadang untuk belajar dan berbincang tentang pelajaran Penyata Wang Tunai di rumah Razali pada petang itu. Hal ini kerana Razali pandai dalam pelajaran itu. Razali bersetuju.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_9", "content": "(HEMAH TINGGI / BAIK HATI)Peristiwa ketika Ramlah dan rakan-rakanya sampai ke rumah Razali, mereka disambut dengan mesra oleh Razali dan ibunya Mak cik Sopiah. Mak cik Sopiah menjemput mereka masuk ke dalam rumah dengan ramah dan mesra. (BAIK HATI / HORMAT MENGHORMATI)Peristiwa Mak Cik Sopiah menghidangkan air dan pisang goreng untuk kawan-kawan Razali yang sedang belajar di pondok di tepi sawah. (BAIK HATI / TOLONG MENOLONG / HEMAH TINGGI / KERAJINAN)Peristiwa Razali menerangkan kaedah membuat Penyata Wang Tunah yang diajarkan oleh Cikgu Syaiful sehingga kawan-kawannya benar-benar faham.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_10", "content": "(AMANAH /TANGGUNGJAWAB)Peristiwa Cikgu Zulkifli agak kecewa dengan masalah disiplin Munir kerana dia merupakan ahli lembaga pengarah koperasi. (RASIONAL / KEADILAN)Peristiwa Munir dipanggil oleh cikgu Muniam ke bilik kerjaya. Cikgu Muniam menasihati Munir supaya mengubah kelakuannya dan menumpukan perhatian kepada pelajaran, belajar bersungguh-sungguh, rajin membuat kerja rumah dan tidak mengganggu kawan-kawan kerana tidak lama lagi Munir akan mengambil peperiksan SPM. Munir membuat pengakuan akan mengubah perangainya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_11", "content": "(KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL)Peristiwa Munir berdendam dengan Razali kerana menganggap Razali telah melaporkan tingkah laku buruknya kepada Cikgu Muniam. (BAIK HATI / RASIONAL)Peristiwa Munir, Leong dan Selvam juga marah dan cemburu dengan hubungan rapat Razali dengan Ramlah, Swee Lan dan Saridevi. (RASIONAL / KEINSAFAN / KEMAAFAN)Peristiwa Munir, Leong dan Selvam telah bertindak memukul Razali sehingga mlutnya berdarah. (BAIK HATI / TOLONG MENOLONG / HORMAT MENGHORMATI)Peristiwa Ramlah, Saridevi dan Rozita menolong Razali yang dipukul dan membantu mengambil beg dan bukubukunya yang berterabur serta basikalnya yang rebah. (RASIONAL)Peristiwa Razali melarang Ramlah daripada melaporkan peristiwa tersebut kepada Cikgu Zulkifli kerana takut mereka akan lebih berdendam dan takut jika perkara tersebut diketahui oleh bapa tirinya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_12", "content": "(KASIH SAYANG / KEADILAN / RASIONAL)Peristiwa Mak Sopiah membela Razali Pak cik Zakaria menuduh Razali suka bergaduh. Beliau juga menuduh Razali sombong, angkuh dan selalu ingin menunjuk gagah. Menurut mak cik Sopiah, mereka belum tahu siapa yang salah dan siapa yang benar. Jadi tak adil terus menuduh Razali. Mak cik Sopiah akan mempertahankan Razali daripada cemuhan suaminya biarpun apa-apa yang akan berlaku. (KETAATAN / HEMAH TINGGI)Peristiwa selepas makan tengah hari Razali solat fardu Zuhur. (KERAJINAN)Peristiwa Razali membawa buku-buku ke pondok tengah sawah dan membuat kerja rumah di situ. Dia menumpukan penuh perhatian pada pelajaran kerana pelajaran itu dapat menjamin hidup pada masa depan. (AMANAH / BAIK HATI)Peristiwa Mak cik Sopiah merahsiakan kisah ayah kandung Razali walaupun sering ditanya oleh Razali kerana peristiwa itu merupakan sejarah pahit dalam hidupnya. Razali memeluk emaknya sambil menangis kerana simpati kepada emaknya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_13", "content": "(TANGGUNGJAWAB / RASIONAL)Peristiwa Cikgu Zulkifli telah membawa Munir, Leong dan Selvam ke bilik tuan pengetua untuk melaporkan kes mereka memukul Razali. (RASIONAL / AMANAH)Peristiwa mereka telah didapati besalah dan dikenakan hukuman rotan dua kali oleh tuan pengetua di bilik pengetua. Jawatan mereka sebagai ahli lembaga pengarah koperasi sekolah juga dilucutkan.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_14", "content": "(KERAJINAN / TANGGUNGJAWAB)Peristiwa Razali telah terpilih untuk mengikuti kursus koperasi bersama-sama wakil koperasi-koperasi sekolah seluruh Malaysia bertempat di bangunan Maktab Kerjasama Malaysia, Petaling Jaya Selangor. (HEMAH TINGGI / BAIK HATI)Peristiwa Ibu Razali iaitu Mak Cik Sopiah dan kawan-kawannya telah menghantar Razali untuk menaiki bas bag menghadiri kursus di Petaling Jaya. (KASIH SAYANG / KETAATAN / KERAJINAN)Peristiwa Cikgu Zulkifli dan ibunya menasihati Razali supaya pandai-pandai membawa diri ketika di tempat orang dan bersungguh-sungguh menuntut ilmu.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_15", "content": "(KERAJINAN)Peristiwa Razali telah mengikuti ceramah dan memperoleh banyak pengetahuan tentang pembangunan koperasi. (KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL / RASIONAL)Peristiwa Razali dan peserta kursus juga dibawa melawat ke Jabatan Pembangunan Koperasi Malaysia dan dibawa melawat ke bandaraya Kuala Lumpur seperti bangunan Dayabumi, Bangunan Tabung Haji, Bangunan UMNO, Muzium Negara dan Tasik Perdana. (HORMAT MENGHORMATI / BAIK HATI)Peristiwa Razali dan seluruh peserta amat terhutang budi kepada Jabatan Pembangunan Koperasi Malaysia kerana memilih mereka untuk mengikuti kursus tersebut.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_16", "content": "(RASIONAL / TANGGUNGJAWAB)Peristiwa dalam mesyuarat Lembaga Pengarah Koperasi, Razali memberi laporan tentang kurusus koperasi yang dihadirinya iaitu peranan koperasi dalam membangunkan ekonomi ahlinya dan ekonomi sesebuah negara. (AMANAH / KERAJINAN)Peristiwa semua ahli lembaga pengarah koperasi juga sebulat suara dan bersepakat bersetuju untuk memauki pertandingan koperasi sekolah anjurn Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia (ANGKASA).", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_17", "content": "(KERAJINAN / HEMAH TINGGI)Peristiwa semua ahli lembaga pengarah koperasi sekolah sibuk membuat persediaan untuk pertandingan koperasi sekolah dengan bersungguh-sungguh tanpa mengenal penat. Mereka bekerja dengan ikhlas tanpa diarah dan dipaksa. (KERAJINAN / RASIONAL)Peristiwa mereka juga bergilir-gilir mengurus projek bangsal ternakan ayam telur, bilik bacaan dan menyusun dan mengemas barang serta menghias kedai koperasi.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_18", "content": "(AMANAH / KEADILAN / RASIONAL)Peristiwa Koperasi Sekolah telah diceroboh oleh satu lembaga hitam. barang-barang jualan berselerakan di lantai dan wang koperasi sebanyak RM200.00 telah hilang. (TANGGUNGJAWAB / KETAATAN)Peristiwa Razali dan rakan-rakannya berasa sedih kerana dua minggu lagi koperasi mereka akan diadili dalam pertandingan koperasi. Kejadian itu telah dilaporkan kepada pihak polis.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_19", "content": "(TANGGUNGJAWAB / RASIONAL / KETAATAN)Peristiwa Razali telah dibawa ke balai polis untuk disoal siasat ditemani cikgu Zulkifli. Peristiwa itu menjadi misteri dan tanda tanya bagaimana pencuri itu boleh masuk ke kedai koperasi sedangkan kunci ada pada Razali dan Cikgu Syamsudin. (BAIK HATI / HEMAH TINGGI)Peristiwa Ramlah dan rakan-rakannya bersimpati dan memujuk Razali supaya bersabar jika dia di pihak yang benar. Mereka semua yakin dan percaya Razali tidak bersalah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_20", "content": "(RASIONAL / AMANAH / KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL)Peristiwa Pak Zakaria diberitahu oleh Munir bahawa Razali menceroboh kedai koperasi. Perasaan marah dan benci meluap-luap terhadap Razali. Pak Zakaria menghalau Razali keluar dari rumah. (RASIONAL / KASIH SAYANG)Peristiwa Mak cik Sopiah sangat sedih dan mempertahankan anaknya Razali. Beliau percaya Razali tidak melakukan perbuatan buruk itu. Mak cik Sopiah memberitahu pak Zakaria bahawa beliau akan turut pergi dari rumah itu dan mengikut Razali walau ke mana dia pergi.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_21", "content": "(BAIK HATI / KETAATAN / KEINSAFAN)Peristiwa Razali termenung dan bersedih atas tindakah ayahnya yang menuduhnya tanpa bukti dan tergamak menghalaunya dari rumah. (AMANAH / KASIH SAYANG)Peristiwa ketika mak cik Sopiah menemani Razali di pondok tepi sawah, Razali bertanya tentang ayah kandungnya. Mak Cik Sopiah sangat sedih dan tidak mahu Razali bertanya lagi tentang ayah kandungnya. Mak cik Sopiah sangat sayang kepada Razali dan tidak mahu berpisah dengan anaknya itu. Mak cik Sopiah tidak mahu Razali bertanya lagi kerana sejarah hidupnya dengan ayah Razali ialah sejarah hitam bagi beliau. (KASIH SAYANG / HEMAH TINGGI)Peristiwa Razali memeluk ibunya dan berjanji tidak akan bertanya dan menyakiti hati ibunya lagi.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_22", "content": "(RASIONAL / KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL / TANGGUNGJAWAB / KEADILAN)Peristiwa Kedai koperasi diceroboh lagi. Laci meja telah dikopak dan duit koperasi dicuri. Cikgu Zulkifli mengarahkan semua murid diperiksa secara mengejut. Akhirnya Munir berjaya ditangkap kerana menceroboh dan mencuri duit koperasi. (KEADILAN / AMANAH / RASIONAL)Peristiwa Cikgu Khalid telah menemui kunci yang sama dengan kunci koperasi dan wang RM 10 yang bertanda K. Cikgu Zulkifli bijak memerangkap pencuri dengan sengaja meninggalkan wang bertanda huruf \u2018K\u2019 sebagai umpan. (KEINSAFAN / KEMAAFAN)Peristiwa Munir mengakui perbuatannya menceroboh koperasi sekolah dan memfitnah Razali kerana cemburu hubungan rapat antara Razali dan Ramlah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_23", "content": "(RASIONAL / AMANAH)Peristiwa Munir bin Ibrahim telah dikenakan hukuman rotan sebanyak tiga kali di hadapan perhimpunan, digantung sekolah selama seminggu. (KEINSAFAN / KEMAAFAN / RASIONAL / KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL)Peristiwa Munir telah insasf dan meminta maaf kepada Razali dan mereka berpelukan sambil menangis. Razali juga mengangguk-anggukkan kepala tanda memaafkan Munir.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_24", "content": "(KETAATAN)Peristiwa Razali menunaikan solat Asar dan berdoa memohon ampun dan ditunjukkan jalan yang benar. (KEMAAFAN / KEINSAFAN / RASIONAL / KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL)Peristiwa Munir telah datang menemui Razali, Mak Sopiah dan pak Zakaria untuk meminta maaf atas segala kesalahan yang dilakukannya terhadap Razali. (BAIK HATI / TOLONG MENOLONG / TANGGUNGJAWAB)Peristiwa Razali bersetuju membantu Munir untuk belajar bersama-sama di pondok tepi sawah setiap petang kerana SPM semakin dekat. Hal ini kerana Munir digantung persekolahannya dan dia tidak mahu ketinggalan dalam pelajaran. Munir berasa dirinya menjadi orang Baharu dan mendapat sahabar baharu iaitu Razali. Munir akan memasuki dunia orang berbudi bahasa, bersopan, dan gigih menuntut ilmu.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_25", "content": "(RASIONAL / HEMAH TINGGI)Peristiwa Hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari ANGKASA telah datang menghakimi koperasi sekolah. Para hakim sangat tertarik melihat usaha koperasi menyumbangkan ilmu pengetahuan kepada ahli-ahli dan murid sekolah mereka. (KERAJINAN / AMANAH / RASIONAL)Peristiwa Perhimpunan khas diadakan. Tuan Penarah Jabatan Pembangunan Koperasi Negeri Perlis turut hadir. Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan telah berjaya menjadi johan. Razali telah tampil menerima hadiah berupa piala. Kemenangan itu hasil kerjasama semua ahli lembaga pengarah koperasi. (KEMAAFAN / KEINSAFAN / RASIONAL)Peristiwa Mak cik Sopiah bertemu dengan bekas suaminya Pak Ramli.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Peristiwa_Bab_26", "content": "(RASIONAL / KASIH SAYANG / HEMAH TINGGI / HORMAT MENGHORMATI)Peristiwa Pertemuan antara Razali dan ayah kandungnya pak Karim dibuat di bilik tuan pengetua. Pak Karim juga ialah bapa kepada Ramlah. Oleh itu Ramlah ialah adik Razali. Razali akhirnya dapat bertemu dengan ayah yang selama ini dicari-carinya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_1", "content": "Sekolah Menengah Seri Kayangan mempunyai empat buah bangunan yang bercat kuning. Sebuah bangunan satu tingkat terletak berhampiran dengan padang merupakan Kedai Koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan. Pelbagai barang kelengkapan sekolah ada dijual. Kedai koperasi itu dikendalikan oleh sebuah Lembaga Pengarah dan ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu. Semasa seorang pembantu kedai tersebut bersama-sama tiga orang Ahli Lembaga Pengarah begitu sibuk melayani pembeli-pembeli, terdapat seorang pelajar yang cuba mengambil sebatang pen dan memasukkan ke dalam saku seluarnya. Hal ini disedari oleh Harun lalu menegur perbuatan itu. Pelajar berasa malu lalu terus membayar harga pen sebelum keluar. Tidak lama kemudian Encik Zulkifli datang dan memaklumkan Mesyuarat Lembaga Pengarah akan diadakan. Ahli lembaga pengarah yang terdiri daripada Harun, Swee Lan, dan Saridevi dan pembantu kedai koperasi iaitu Norlela dijemput hadir. Pegawai daripada Jabatan Pembangunan Koperasi Negeri juga turut hadir.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_2", "content": "Mesyuarat Lembaga Pengarah buat pertama kalinya diadakan di Bilik Mesyuarat Sekolah Menengah Seri Kayangan. Tuan pengetua, Cikgu Syamsudin selaku Pengerusi koperasi memaklumkan tujuan penubuhan koperasi yang tercatat dalam Undang-undang Kecil Koperasi. Pertama, menerapkan budaya berjimat. Kedua, koperasi menyediakan kemudahan menjual barang kepada murid sekolah. Ketiga, koperasi juga membuat dan mengadakan alat kelengkapan persekolahan serta menternak atau memelihara beberapa jenis binatang untuk kegunaan pelajaran ahli- ahli. Keempat, memberi sokongan kepada pengurusan sekolah bagi program yang memberi manfaat kepada murid. Proram bermanfaat yang dijalankan mesti mendapat persetujuan daripada Ketua Pendaftar. Pengetua menasihati guru dan pelajar supaya menjalankan koperasi mengikut dasar kerajaan iaitu bersih, cekap dan amanah. Tidak lama kemudian, Cikgu Zulkifli selaku setiasusaha mengemukakan usul, pertama melatih ahli-ahli koperasi memelihara dan menternak ayam telur untuk menambahkan hasil pendapatan koperasi. Kedua, selain menjual alat keperluan sekolah, dicadangkan juga menjual makanan dan barang-barang keperluan untuk kemudahan ahli-ahli koperasi, guru dan kakitangan sekolah. Ketiga, menubuhkan bilik bacaan. Usul tersebut tidak ada bangkangan. Lantaran itu, pengerusi menjemput Tuan Pegawai Koperasi untuk memberi pandangan. Tuan Pegawai Koperasi bersetuju dengan usul yang dikemukakan dan berharap tidak ada penyelewengan berlaku. Namun begitu, terdapat Ahli Lembaga Pengarah yang kurang berpuas hati.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_3", "content": "Munir tidak berpuas hati Razali terpilih sebagai Penolong Setiausaha dan berpakat dengan Silvam dan Leong supaya tidak bekerjasama dengan Razali. Mereka masuk ke dalam kedai koperasi lantas mengganggu Razali yang pada ketika itu sedang menyediakan minit mesyuarat. Munir bertambah sakit hati apabila dilihatnya Ramlah membantu Razali. Ketiga-tiga sahabat itu melontar kata-kata sindiran yang tidak disenangi oleh Razali dan Ramlah. Suasana agak tegang sebentar. Hal ini disedari oleh Cikgu Robeah yang pada ketika itu sedang menghitung jumlah wang hasil jualan koperasi. Cikgu Robeah menasihati Razali dan Ramlah supaya menegakkan kebenaran, jangan mempedulikan sindiran dan teruskan kerja-kerja yang baik. Razali dan Ramlah mengangguk tanda mengerti.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_4", "content": "Munir, Silvam dan Leong tidak menjalankan tanggungjawab mereka sebagai jurujual koperasi pada hari itu. Tempat mereka diganti oleh Ramlah, Harun dan Saridevi. Cikgu Zulkifli sangat kecewa dengan sikap pelajarnya dan akan menasihati mereka kelak. Razali kemudiannya menghulurkan sehelai kertas yang tertulis senarai barang yang perlu dibeli oleh Cikgu Zulkifli. Cikgu Zulkifli merungut kerana barang di kedai lama sangat mahal. Tiba-tiba Swee Lan menyampuk, ayahnya akan menawarkan barang-barang tersebut dengan harga yang murah. Cikgu Zulkifli kelihatan riang. Pada petang itu Cikgu Zulkifli bersama-sama dengan Razali dan Ramlah ke Kedai Aik Hong iaitu kedai kepunyaan ayah Swee Lan. Mereka dilayan baik oleh keluarga Swee Lan malah mereka dihidangkan dengan minuman. Encik Aik Hong mengotakan janjinya dengan menjual barang-barang yang diperlukan dengan harga yang murah. Dia juga memberi nasihat supaya bekerja dengan bersungguh-sungguh untuk maju. Selepas itu Cikgu Zulkifli, Razali dan Ramlah menuju ke Kedai Buku Indera Store. Di Kedai Buku Indera Store juga mereka disambut baik oleh Encik Aziz, tuan punya kedai. Mereka membeli buku rujukan, buku bimbingan dan panduan termasuk juga buku teks sastera tingkatan satu hingga lima. Novel dan majalah-majalah pengetahuan juga dibeli oleh mereka untuk dipasarkan di kedai koperasi. Mereka mendapat potongan sebanyak dua puluh peratus. Encik Aziz menasihati mereka supaya belajar berniaga betul-betul kerana anak-anak bumiputera sangat kurang dalam dunia perniagaan.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_5", "content": "Munir, Silvam dan Leong cuba mengajak Ramlah, Swee Lan dan Saridewi menonton filem. Pelawaan mereka ditolak dengan baik oleh Ramlah kerana mereka merancang untuk belajar di rumah Saridevi. Munir terus menuduh Ramlah hendak ke rumah Razali malah menghina Razali dengan kata-kata yang tidak sepatutnya. Keesokan harinya Munir, Silvam dan Leong masuk ke kedai koperasi mengganggu Razali dan Ramlah yang sedang mengatur dan menyusun barang-barang di dalam kedai. Kekecohan berlaku apabila Munir cuba memberi sepucuk surat kepada Ramlah dan ditolak oleh Ramlah. Razali cuba menasihati Munir tetapi penghinaan yang diterimanya. Cikgu Zulkifli tiba sejurus selepas peristiwa itu dan dapat mengesan kekecohan yang berlaku. Beliau akan membuat tindakan. Cikgu Zukifli kemudian memaklumkan Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi akan melawat koperasi mereka. Beliau mengajak Ramlah dan Razali membersihkan reban-reban ayam dan mengemas bilik bacaan.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_6", "content": "Guru-guru dan pelajar sekolah bergotong royong mengemas bilik bacaan dan membersihkan reban-reban ayam, seperti biasa Munir menghilangkan diri. Ketiadaan Munir disedari oleh Cikgu Zulkifli. Cikgu Zulkifli mencari Munir di padang sekolah dan mendapati Munir sudah tidak bermain bola. Munir memberitahu gurunya itu dia dibuang padang. Cikgu Zulkifli menasihati Munir supaya bermain dengan baik dan jangan mengikut perasaan. Beliau juga menegur perlakuan Munir yang mengganggu Ramlah. Munir memberi alasan bahawa dia hanya olok-olok sahaja untuk memberi surat kepada Ramlah dan kandungan surat itu hanya memuji Ramlah kerana rajin menjalankan tugas di koperasi. Walau bagaimanapun, Cikgu Zulkifli menegaskan perlakuan itu tidak baik dan menasihati Munir supaya tidak mengulanginya lagi. Cikgu Zulkifli kemudiannya mengajak Munir bergotong royong bersama-sama dengan pelajar lain.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_7", "content": "Encik Mansur, Tuan Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi Bahagian Fungsi Sekolah-sekolah melawat koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan. Cikgu Syamsudin membawa Encik Mansur melawat koperasi, kawasan ternakan ayam dan bilik bacaan. Encik Mansur berpuas hati kerana buku-buku akaun dan penyata perbelanjaan disediakan dengan baik. Kejayaan menternak ayam sehingga berjaya memungut dua ratus biji telur ayam dan mendapat hasil sebanyak RM25.00 juga menarik perhatian Encik Mansur. Begitu juga dengan kejayaan koperasi menyediakan bilik bacaan disertai dengan pelbagai majalah dan akhbar dengan peruntukan kira-kira RM30.00 sebulan. Dalam ucapannya sebelum pulang Encik Mansur berharap agar Ahli Lembaga Pengarah Koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan terus menjalankan usaha murni ini, demi kebaikan bersama-sama disamping pelajar tidak mengabaikan pelajaran.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_8", "content": "Cikgu Saiful mengajar mata pelajaran perdagangan dan menghabiskan pengajarannya tentang prinsip akaun. Beliau mengatakan pelajaran prinsip akaun amat berguna kepada Ahli Lembaga Pengarah Koperasi seperti Razali, Ramlah, Saridevi dan Munir. Seperti biasa Munir tidak memberi perhatian malah mengganggu rakannya yang lain. Perlakuan Munir disedari oleh Cikgu Saiful. Cikgu Saiful tidak membenarkan Munir pulang ke rumah sehingga dia menyalin catatan di papan hitam. Munir meradang dan duduk kembali meneruskan catatannya. Semua pelajar keluar dari kelas. Ramlah dan rakan-rakannya bercadang untuk berbincang tentang pelajaran Penyata Wang Tunai di rumah Razali. Razali bersetuju dengan cadangan Ramlah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_9", "content": "Pada petang itu, Ramlah, Saridevi dan Rozita muncul di halaman rumah Razali. Mereka kemudian dibawa oleh Razali belajar di atas pondok kecil di atas permatang. Pondok itu beratapkan rumbia dan tidak berdinding, cuma terdapat pelenggar untuk tempat duduk. Mereka seronok belajar di situ sambil menjamah hidangan pisang goreng dan air oleh Mak Sopiah, ibu Razali.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_10", "content": "Munir disuruh berjumpa dengan Cikgu Muniam, guru kaunseling. Cikgu Muniam menerima laporan daripada guru-guru Munir mengganggu pelajar lain dalam kelas, ada juga yang mengadu Munir tidak membuat kerja sekolah. Pelajar-pelajar pula melaporkan tindakan Munir yang mengganggu pelajar perempuan. Cikgu Zulkifli juga mengadu yang Munir selalu tidak hadir bertugas di koperasi sekolah. Cikgu Muniam bersama-sama dengan Cikgu Zulkifli menasihati Munir. Munir mengaku dan berjanji tidak akan mengulanginya lagi.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_11", "content": "Kemewahan yang dikecap oleh petani di Kampung Serdang ialah ekoran daripada pembangunan yang berlaku. Ramai dalam kalangan mereka seolah-olah tenggelam dalam \u2018kejutan budaya\u2019. Mereka seolah-olah terkejut dengan kemewahan yang tiba-tiba mencurah ke daerah itu. Begitulah yang berlaku kepada Munir, Leong dan Silvam menunggang motosikal masing-masing dengan penuh keangkuhan. Desingan motosikal menyebabkan kerbau yang ditutun oleh petani terkejut. Kerbau- kerbau itu lari lintang-pukang masuk ke dalam hutan sambil teracak ekornya. Petani itu marah kepada mereka yang tidak bertimbang rasa itu. Pada suatu tempat yang dijanjikan mereka berhenti. Mereka merancang untuk melakukan sesuatu kepada Razali. Razali kemudiannya dibuli dan dipukul oleh kumpulan tersebut. Sejurus kemudian, Ramlah, Rozita dan Saridevi melalui jalan tersebut untuk ke rumah masing- masing terserempak dengan Razali yang kelihatan berdarah di bibirnya. Setelah mengetahui angkara Munir, Leong dan Silvam, mereka berasa marah dan bercadang untuk melaporkan peristiwa itu kepada Cikgu Zulkifli. Razali menghalang mereka daripada membuat laporan kerana hal itu akan membawa implikasi negatif.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_12", "content": "Ketika Razali sampai di rumah, Mak Sopiah ibu Razali melihat pakaian Razali yang kotor dan mulutnya yang berdarah. Mak Sopiah bertanya kepada Razali peristiwa yang berlaku. Razali memberitahu dia dipukul. Tiba-tiba Pak Zakaria, ayah tiri Razali bertanya kepada Mak Piah dan terus memarahi Razali dengan kata-kata yang kasar. Mak Piah cuba mempertahankan anaknya. Petang itu Razali membawa buku-buku pelajarannya ke pondok di tengah sawah. Di situ dia mendapat ketenangan, kerja-kerja itu dapat disiapkannya dengan baik. Ketika itu, Mak Sopiah telah siap memasak bengkang ubi kayu dan mengisikan kuih itu ke dalam piring. Kuih itu diletakkan di atas dulang bersama-sama dengan seteko kopi panas dan sebutir cawan. Dia mengangkat dulang, berjalan dengan hati-hati menuju ke tempat Razali belajar. Demikanlah kasih seorang ibu. Razali yang kehilangan kasih sayang seorang ayah kemudiannya bertanya kepada ibunya tentang ayahnya. Mak Piah tergamam dan meminta supaya Razali jangan bertanya tentang hal itu lagi.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_13", "content": "Cikgu Zulkifli membawa Razali, Munir, Leong dan Silvam ke bilik pengetua kerana mendapat aduan bahawa mereka bergaduh. Munir mengaku setelah didesak oleh Cikgu Syamsuddin. Alasannya kerana Razali mengadu kepada Cikgu Muniam bahawa dia berbuat jahat dalam kelas dan mengganggu pelajar perempuan. Cikgu Zulkifli menafikan, aduan itu sebenarnya daripada guru-guru dan pengawas. Silvam pula mengaku bahawa dia dan Leong disuruh oleh Munir. Munir, Silvam dan Leong kemudian dihukum rotan oleh pengetua sekolah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_14", "content": "Razali telah dipilih mengikuti kursus koperasi bersama-sama dengan wakil koperasi \u2013 koperasi sekolah di seluruh Malaysia. Razali akan berangkat ke Selangor. Pada suatu petang, dia dihantar oleh Mak Sopiah, Cikgu Zulkifli, Harun, Ramlah dan Swee Lan ke perhentian bas Kangar. Mak Sopiah dan Cikgu Zulkfili berpesan kepada Razali supaya pandai membawa diri di tempat orang.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_15", "content": "Pagi 24 Julai, Razali bersama-sama dengan peserta-peserta kursus seluruh koperasi sekolah di Malaysia memasuki bilik kursus di Maktab Kerjasama, Petaling Jaya. Tujuan kursus ini diadakan untuk mendedahkan generasi muda yang bakal memimpin koperasi di negara tentang betapa pentingnya penubuhan koperasi dan cara-cara mengurus atau mengendalikannya. Kemudian, mereka dibawa melawat bandar raya Kuala Lumpur. Pihak Jabatan Pembangunan Koperasi juga membawa mereka melawat Koperasi Anggota-anggota Polis Malaysia, Koperasi Bekas-bekas Perajurit Tanah Air. Mereka kagum melihat koperasi-koperasi tersebut begitu berjaya sehingga dapat mendirikan bangunannya sendiri.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_16", "content": "Selama seminggu Razali meninggalkan rumah dan sekolahnya, kerinduan tersemai jua di hatinya. Pagi itu Razali disambut baik oleh rakan-rakannya. Dalam Mesyuarat Lembaga Pengarah Koperasi, Razali diminta berucap untuk menyampaikan maklumat yang diperoleh semasa mengikuti kursus di Kuala Lumpur. Hasil daripada mesyuarat, Koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan bersetuju untuk menyertai pertandingan koperasi maju, berjaya dan baik pentadbirannya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_17", "content": "Ahli Lembaga Pengarah Koperasi dan guru-guru bekerja dengan besungguh- sungguh untuk merealisasikan hasrat mereka untuk memasuki pertandingan koperasi kecuali Munir, Leong dan Silvam sedang bermain bola di padang. Hal ini ditegur oleh pengetua sekolah dan meminta mereka turut sama membantu. Munir masuk ke dalam koperasi, dia kemudiannya ternampak kunci. Dia mengambil dan meneliti kunci tersebut. Tidak lama kemudian, dia meletakkan kunci tersebut di tempat yang asal. Sewaktu pulang dari sekolah, Munir mengajak Leong dan Silvam berhenti pada sebuah tembok. Munir menyatakan ketidakpuasan hati terhadap Razali dan Ramlah yang semakin jauh dengannya. Munir bertekad untuk memusnahkan Razali. Silvam cuba menasihati Munir tetapi Munir tetap berkeras.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_18", "content": "Satu lembaga hitam telah menyelongkar koperasi sekolah. Barang-barang bersepah di sana sini dan berlonggok-longgok di atas lantai. Wang sebanyak RM52.00 telah hilang. Cikgu Zulkifli terkejut, tambahan pula pintu, tingkap, dinding, atap tidak ada yang pecah. Cikgu Zulkifli telah membuat laporan polis.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_19", "content": "Razali dan Cikgu Zulkifli disiasat. Munir dan Silvam menyindir dan menuduh Razali. Walau bagaimanapun, Cikgu Zulkilfli, Cikgu Robeah dan Cikgu Syamsudin tetap percayakan Razali. Cikgu Hassan bercadang untuk menyiasat dan memerangkap pencuri tersebut.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_20", "content": "Munir dan Leong mengadu kepada Pak Zakaria, Razali yang telah menceroboh kedai koperasi sekolah. Ayah tiri Razali sangat marah dan menghalaunya keluar dari rumah. Mak Sopiah mempertahan Razali dan mengugut jika Razali dihalau, dia akan turut mengikuti Razali.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_21", "content": "Razali berasa sedih kerana dihalau tanpa kesalahan yang nyata. Melalui pintu rumah, Mak Sopiah melihat Razali sedang termenung di pondok tengah sawah. Dia menuju ke pondok tersebut. Sekali lagi Razali bertanya tentang ayahnya. Mak Sopiah merayu agar Razali tidak bertanya lagi kerana itu adalah sejarah hitam dalam hidupnya.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_22", "content": "Kedai koperasi sekolah digeledah lagi. Cikgu Zulkifli meminta kebenaran pengetua membuat pemeriksaan mengejut. Misteri berakhir, Munir didapati bersalah. Munir melakukan perkara itu kerana cemburu tentang hubungan Razali dengan Ramlah. Munir dilucut daripada jawatan Ahli Lembaga Pengarah Koperasi serta merta.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_23", "content": "Munir dihukum rotan sebanyak tiga kali di hadapan perhimpunan di sekolah. Ibu bapa Munir membenarkan pihak sekolah menghukum Munir. Munir benar-benar insaf dan meminta maaf dengan Razali.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_24", "content": "Munir ke rumah Razali menjelaskan perkara sebenar kepada Pak Zakaria dan Mak Sopiah. Dia meminta maaf. Munir juga menyatakan kebimbangan dia digantung sekolah selama seminggu. Razali bersedia untuk membantu Munir. Munir berasa dia telah masuk ke dunia baru.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_25", "content": "Tiga orang pengadil Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari ANGKASA datang mengadili Koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan. Mereka masuk ke kedai koperasi, meninjau projek ternakan ayam telur dan berkunjung ke bilik bacaan. Tidak lama kemudian, satu perhimpunan diadakan. Turut hadir Tuan Pengarah Jabatan Pembangunan Koperasi Negeri, termasuk beberapa orang ibu bapa yang dijemput khas, terdiri daripada ahli-ahli keluarga Lembaga Pengarah Koperasi. Tuan Pengarah mengumumkan Sekolah Menengah Seri Kayangan mendapat tempat pertama atau johan. Guru-guru dan pelajar berasa gembira. Pada akhir majlis Cikgu Syamsudin dapat mengesan ada rahsia antara Pak Zakaria, Pak Ramli dan Mak Sopiah.", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}, {"title": "Sinopsis_Bab_26", "content": "Akhirnya Razali dapat berjumpa dengan ayah sebenarnya iaitu Pak Ramli. Ramlah pula merupakan adik tirinya. Kejayaan koperasi Sekolah Menengah Seri Kayangan berjaya menemukan anak dengan ayahnya. Nota Novel Sejambak Bakti", "url": "https://karangan.net/peristiwa-dan-sinopsis-novel-sejambak-bakti/"}]

karangan-net-pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Sajak_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "Sajak \u201cPesan Lelaki Kecil kepada Gadis Kampus\u201d bertemakan nasihat ibu bapa kepada anak gadis yang akan melanjutkan pelajaran di Institusi Pengajian Tinggi.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Maksud_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "Rangkap 1 Kuhantar\u00a0 kau mengecapi angin baruudara lain dari kampung bendang kuningmubumantara asing dari yang sering kaumesraiyang sama sekali berbezadengan suasana suntimukau nikmatilah angin dan udara ilmu itumemesrai azimat dan tangkaldari tangga gading. Penyajak menghantar anaknya menghirup udara kehidupan yang baharu di Bandar kerana anaknya akan melanjutkan pelajaran di sana.\u00a0 Oleh sebab suasana dan persekitaran Bandar dan kampung jauh berbeza, penyajak berharap agar anaknya dapat menyesuaikan diri di bandar.\u00a0 Beliau juga mahu anaknya menimba pengalaman baharu di universiti yang bakal mengubah kehidupan anaknya sebagai mahasiswa di universiti Rangkap 2 Kulepaskan kau menjadi burung putihdengan sayap berkembangmenongkah awan perak dan kabut dinginmengenal kalimat hujan dan bilah petirmenyelit antara sembilu nasibdan waras akal. Penyajak sanggup membenarkan anaknya hidup di bandar untuk meluaskan pengalaman kehidupannya.\u00a0 Hal ini demikian kerana penyajak mahu melatih anaknya agar tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan agar dapat mematangkan diri.\u00a0 Dengan berbuat demikian, pemikiran anaknya menjadi lebih matang dan bijaksana menghadapi segala cabaran dalam kehidupannya sebagai seorang mahasiswa agar dapat berjasa kepada keluarga, bangsa dan negara pada\u00a0 masa\u00a0 hadapan. Rangkap 3 Di awan kampus yang sarat ilmuhadir sihir angin bernafas apidi pohon kampus yang tegar statusberceracak selumbar noda mengabur fikirdi padang kampus yang hijau pertimbangantumbuh gunung ego menghalau pekerti. Penyajak beranggapan bahawa universiti ialah tempat yang kaya dengan ilmu pengetahuan untuk ditimba oleh anak gadisnya.Walau bagaimanapun, penyajak beranggapan bahawa banyak pengaruh negatif\u00a0 juga tersebar luas di sana.\u00a0 Oleh hal yang demikian, penyajak berharap agar anaknya dapat membuat pertimbangan dan keputusan yang terbaik buat dirinya agar dapat mengelakkan sikap negatif seperti sombong. Rangkap 4 Pandai-pandailah kau terbangmenongkah awan mulus dan kabus dinginjangan kau pulangdengan percikan duka dan balutan lukadi sayapmu yang patah Penyajak\u00a0 menasihati anak gadis suntinya agar pandai membawa diri dalam mengharungi kehidupan di universiti. Beliau mengingatkan anak gadis suntinya tidak pulang dengan kekecewaan.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Persoalan_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "(a) \u00a0Perbezaan antara kehidupan di desa dengan kehidupan di kampus.Contoh: Penyajak mengatakan bahawa kehidupan di bandar adalah berbeza dengan kehidupan di kampung tempat asal anaknya menetap. Beliau berharap anaknya akan dapat menyesuaikan diri dengan kehidupan di bandar tersebut. (b) \u00a0Harapan bapa supaya anaknya dapat menikmati peluang untuk menimba ilmu di menara gading.Contoh: Penyajak mengharapkan anaknya menjadi lebih matang dan seorang yang bijaksana. (c) \u00a0Keberanian bapa yang melepaskan anak gadis suntinya untuk menuntut ilmu di menara gading.Contoh : Penyajak menghantar anaknya ke bandar untuk melanjutkan pelajaran ke universiti kerana menyedari kepentingan ilmu pengetahuan. (d) \u00a0Kehidupan di kampus yang banyak cabaran.Contoh: Penyajak menjelaskan bahawa kehidupan di bandar amat mencabar serta banyak perkara negatif akan berlaku jika anaknya tidak dapat membezakan antara perkara yang baik dengan perkara yang tidak baik. (e) \u00a0Keegoan yang mengetepikan pekerti. (f) \u00a0Kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran dan dugaan di kampus.Contoh: Penyajak\u00a0\u00a0beranggapan bahawa banyak pengaruh negatif \u00a0apabila wujudnya pengaruh rakan sebaya dan \u00a0media massa. Penulis berharap agar anaknya dapat membuat keputusan yang waras agar dapat mengelakkan sikap negatif dalam menjalani kehidupan di bandar.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Bentuk_Sajak_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "(a) Terdiri daripada empat rangkap. (b) Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak sama, iaitu\uff1arangkap pertama: lapan baris, rangkap kedua: enam baris, rangkap ketiga: enam baris,rangkap keempat: lima baris. (c) Jumlah patah kata dalam setiap baris antara tiga hingga enam patah kata dalam satu baris. (d) Bilangan suku katanya antara lima hingga lima belas suku kata. (e) Rima akhirnya ialah\uff1arangkap pertama: aabcaade, rangkap kedua: abcdef, rangkap ketiga: abcdeb, rangkap keempat: abacd.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nada_Sajak", "content": "Sajak \u201cPesan Lelaki Kecil kepada Gadis Kampus\u201d bernada melankolik.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Pengajaran_Pesan_Lelaki_Kecil_kepada_Gadis_Kampus", "content": "Kita mestilah bersikap baik hati supaya orang di sekeliling kita akan mendapat manfaat. Kita mestilah memberikan kebebasan kepada anak-anak kita agar mereka mampu untuk berdikari dan demi masa depan mereka. Kita mestilah membenarkan anak-anak kita melanjutkan pelajaran di tempat lain agar mereka dapat menambahkan pengalaman dalam hidup. Kita haruslah cekal menghadapi segala cabaran untuk mencapai matlamat. Kita hendaklah memberikan sepenuh kasih sayang kepada anak-anak.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Kasih_sayang", "content": "Penyajak amat menyayangi anak gadisnya yang menuntut di institut pengajian tinggi memberikan pesanan agar anak gadisnya bijak membawa diri di tempat baru yang berlainan dengan kehidupannya di desa", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Kesungguhan", "content": "Penyajak menasihati anak gadisnya supaya menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh untuk menaikkan peluang kejayaan hidup di bandar.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Kegigihan", "content": "Penyajak menasihati anaknya supaya gigih menghadapi cabaran hidup di bandar yang amat berbeza dengan cabaran hidup di luar bandar.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Ketabahan", "content": "Penyajak menasihati anaknya supaya tabah menghadapi cabaran hidup di bandar.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Ketaatan", "content": "Penyajak berharap agar anak gadisnya taat dengan nasihat yang diberinya supaya dapat mencapai kejayaan yang diimpikannya.", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Hemah_tinggi", "content": "Penyajak menasihati anak gadisnya supaya\u00a0\u00a0\u00a0menjaga budi pekerti walaupun sudah bergelar siswi", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}, {"title": "Nilai_Kebijaksanaan", "content": "Penyajak menasihati anak gadisnya supaya\u00a0pandai membawa diri di perantauan agar tidak menemui kekecewaan dan kegagalan mengejar cita-cita .", "url": "https://karangan.net/pesan-lelaki-kecil-kepada-gadis-kampus/"}]

karangan-net-sajak-aku-membaca-lagi.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "Rangkap 1 Aku mendongak langitmembaca garis dan titikmenaakuli kebesaran-Mudi bawahnya gumpalan mega hembusan bayu dan banjaran gunung Penyajakmemandang ke langit dan memerhatikan keadaan langit lalu berasa kerdil dan kagum apabila melihat kebesaran. Dengan perasaan penuh kesyukuran, beliau menghayatifenomena alam yang diciptakan oleh Tuhan yang digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang berhembus dan banjaran gunung. Rangkap 2 Kuselurusi alamkicauan burungdesiran ombak dan wajah pelangi mewarnai kehidupan umat-Mu Penyajakmenyaksikan gambaranpelbagai fauna dan kejadian alamsekitar. Burung yang berkicau, kewujudan pantai dan ombak, dan kemunculan pelangiyang dianugerah oleh Tuhan telah mencorakkan kehidupan manusia. Rangkap 3 Aku mendongak lagimembaca langitdi dalamnya pohon-pohon kayan rapuh dahan dan ranting terkulaidaun-daun berguguranhelai demi helaidi lantai tanah airku makmur. Penyajak mendapati bahawa alam semula jadi semakin tercemar apabila negara semakin makmur. Pencemaran alam semula jadi ini dikaitkan denganmasalahpenggunaan bahasa Melayu yangsemakin meruncing walaupun bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan. Penyajak mendapati bahawa kemakmuran negara tidak dapat menjamin kedaulatan bahasa Melayu. Rangkap 4 Aku membaca langit kutemuibulan dan bintang menangis meratapi luka nasib bangsa. Penyajak masih memahami kandungan di langit dan telah menyaksikan bulan dan bintang menangis kerana bersedih akan nasib bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan oleh anak bangsa sendiri. Rangkap 5 Aku mendongak lagi menitis air mata langit membasahi bahasa Melayu yang berdarah. Penyajak mendongak lagi ke langit dan merasakan langit turut bersedih. Penyajak meluahkan kekesalannya apabila bahasa Melayu semakin diketepikan dan dipinggirkan olehanak bangsa.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Tema_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "Tema sajak ini ialah nasib bahasa Melayu yang semakin dipinggirkan oleh anak bangsa di negara kita. Buktinya penyajak mendapati bahawa semakin kurang rakyat yang mendaulatkan bahasa Melayu walaupun bahasa ini merupakan bahasa kebangsaan kita.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "Kewujudan pelbagai keindahan alam membuktikan kebesaran Tuhan.Kesyukuran terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta alam sekitarContoh : Penyajak menghayati keindahan alam yang diciptakan oleh Tuhan yang digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang berhembus dan banjaran gunung. Kedaulatan bahasa Melayu di negara sendiri semakin terancam.Contoh : Penyajak mendapati bahawa semakin lama semakin kurang orang yang mendaulatkan bahasa Melayu walaupun bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan. Kesedihan pejuang bahasa terhadap nasib bahasa MelayuContoh : Pejuang bahasa yang cinta akan bahasa Melayu berasa sedih apabila melihat nasib bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan di masyarakat kita.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Bentuk_dan_Ciri-ciri_Sajak", "content": "Sajak ini terdiri daripada lima rangkap. Bilangan barisnya tidak samaRangkap pertama (lima baris),Rangkap kedua (empat baris), Rangkap ketiga (tujuh baris), Rangkap keempat (empat baris), Rangkap kelima (empat baris). Bilangan kata dalam setiap baris adalah antara 1-6 patah kata. Bilangan suku kata dalam baris adalah antara 4-12 suku kata. Rima akhir sajak berbentuk bebas Rangkap 1 (abcde), Rangkap 2 (abcd), Rangkap 3 (abcadae), Rangkap 4 (abcd),Rangkap 5 (abcd). Sajak ini berbentuk bebas kerana tidak terikat pada ciri-ciri puisi tradisional.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "PerlambanganContohnya, langit, pohon-pohon kayan, daun dan ranting, daun-daun. Pemilihan kata atau diksi yang indah (puitis). Contohnya, desiran ombak dan wajah pelangi. RepetisiContoh: helai demi helai (rangkap 3, baris 6). MetaforaContoh: wajah pelangi, lantai tanah airku. PersonifikasiContoh: dahan dan ranting terkulai. InversiContoh: menitis air mata langit (sepatutnya diungkapkan sebagai air mata langit menitis) Asonansi (perulangan vokal a)Contohnya, bulan dan bintang menangis. Aliterasi (perulanganbunyi konsonan b)Contohnya, bulan dan bintang menangis. SajakAku Membaca Lagi bernada melankolik.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "TanggungjawabContoh: Penyajak menyeru anak bangsa memikul tanggungjawab untuk mengangkat kembali martabat bahasa Melayu yang semakin dilupakan. KesyukuranContoh: Penyajak bersyukur dan kagum akan kebesaran Tuhan yang mencipta pelbagai fenomena alam dan fauna untuk mencorakkan kehidupan manusia di muka bumi. KeinsafanContoh:Penyajak menyeru anak bangsa yang semakin hilang maruah bangsa untuk segera insaf dan mula mengenal diri serta berusaha memartabatkan bahasa Melayu.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "Kita perlu memikul tanggungjawab untuk mengangkat maruah bangsa dengan memartabatkan bahasa Melayu. Kita perlu bersyukur kepada Tuhan atas segala ciptaan pelbagai kejadian alam yang melengkapi kehidupan manusia. Kita perlu tabah menghadapi apa-apa cabaran dalam usaha mempertahankan maruah bangsa dan bahasa. Kita perlulah menanamkan sifat jati diri yang kuat dalam diri masing-masing agar dapat menangkis segala bentuk ancaman yang berunsur negatif.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}, {"title": "Soalan_Sajak_Aku_Membaca_Lagi", "content": "Berikan maksud rangkap pertama sajak di atas? Maksud rangkap pertama sajak di atas ialah penyajak merasakan dirinya amat kerdil melihat kebesaran Ilahi yang mencipta pelbagai fenomena alam. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang dapat diambil untuk memartabatkan bahasa Melayu? Langkah-langkah yang dapat diambil untuk memartabatkan bahasa Melayu ialah menggunakan bahasa ibunda dengan baik dan betul apabila bertutur. Selain itu, kerajaan boleh mengadakan kempen cinta akan bahasa ibunda bagi memupuk dan meningkatkan penggunaannya dalam kalangan masyarakat. Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas. Pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas ialah setiap anak bangsa hendaklah memikul tanggungjawab memartabatkan bahasa Melayu agar bahasa Melayu tidak dilupakan. Manakala pengajaran kedua ialah kita mesti berani menghadapi pelbagai cabaran untuk mempertahankan maruah bahasa Melayu daripada terus tercemar.", "url": "https://karangan.net/sajak-aku-membaca-lagi/"}]

karangan-net-sajak-bintang.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Sajak_Bintang", "content": "Rangkap 1 Suatu malam aku dudukdi halaman rumahkulihat cantiknya bintang-bintangmenghias langit yang terbentangaku ingin terbang ke sanamembawa pulang bintang-bintangtentu ibu gembiratentu ayah bahagiamelihat rumah inipenuh dengan cahaya. Maksud: Pada suatu malam, penyajak duduk di halaman rumahnya sambil memerhatikankecantikan bintang-bintang yang menghiasi langit. Penyajak ingin terbang ke langit untuk membawa pulang bintang-bintang itu dan memberikan bintang-bintang itu kepada ayah dan ibunya. Penyajak merasakan perbuatannya itu akan membuatkan ibunya gembira dan ayahnya bahagia apabila melihat rumah mereka diterangi oleh cahaya bintang tersebut. Rangkap 2 Tetapi kata ibuitu tidak perluayah sudah ada bintangbegitu juga iburumah sudah bercahayabegitu juga jiwa merekabintang itu adalah akubintang hati ayah dan ibu. Maksud: Namun begitu, ibu penyajak mengatakan bahawa penyajak tidak perlu berbuat demikian kerana ayah dan ibu penyajak sudah memiliki bintang yang bercahaya di rumah dan dalam jiwa mereka. Hal ini demikian kerana penyajak ialah bintang hati ayah dan ibunya.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Tema_Sajak_Bintang", "content": "Tema Sajak Bintang ialah kasih sayang yang utuh antara anak dengan ibu bapanya. Kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anak yang dipuja sebagai bintang hati mereka dan tidak dapat dibandingkan dengan apa-apa pun.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Bintang", "content": "Kasih sayang yang mendalam sesama ahli keluarga.Huraian: Penyajak amat menyayangi kedua-dua ibu bapanya. Pengorbanan dan jasa ibu bapa yang tiada nilainya kerana anak mereka melebihi segala-galanya.Huraian: Penyajak sangat menyayangi ibu bapanya dan ingin membahagiakan mereka Tanggungjawab seorang anak untuk membahagiakan ibu bapanya.Huraian: Penyajak ingin menghadiahkan bintang di langit kepada ayah dan ibunya agar mereka berasa gembira dan bahagia. Pengorbanan dan jasa ibu bapa yang tiada nilainyaHuraian: Penyajak ingin memetik bintang di langit untuk dihadiahkan kepada ayah dan ibunya sebagai membalas jasa mereka membesarkan penyajak selama ini. Kebahagiaan ibu bapa terhadap anak yang taat dan bertanggungjawab.Huraian: Ayah dan ibu akan berasa bahagia dan gembira jika dikurniakan anak-anak yang taat, bertanggungjawab, dan mengenang jasa mereka.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Bentuk_Sajak_Bintang", "content": "Sajak ini bernada romantik kerana penyajak melahirkan rasa kasih sayang dan tanggungjawabuntuk membahagiakan ibu dan ayahnya.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Sajak_Bintang", "content": "Anafora (perulangan perkataan pada awal baris)Contoh: bintang itu adalah aku, bintang hati ayah dan ibu.Contoh: tentu ibu gembira, tentu ayah bahagia Epifora (perulangan perkataan pada akhir baris)Contoh: Tetapi kata ibu, begitu juga ibu Responsi (perulangan perkataan di tengah baris)Contoh: tentu ayah bahagia, bintang hati ayah dan ibu. MetaforaContoh: bintang hati. PersonifikasiContoh: menghias langit yang terbentang. Kata gandaContoh: bintang-bintang. InversiContoh: tentu ibu gembira (Sepatutnya: Ibu tentu gembira)Contoh: tentu ayah bahagia (Sepatutnya: ayah tentu bahagia) AsonansiContoh: begitu juga ibu (perulangan vokal u). AliterasiContoh: begitu juga jiwa mereka (perulangan konsonan j). SinkopeContoh: kulihat cantiknya bintang-bintang Rima akhir bagi rangkap pertama ialah abccdcddedRima akhir bagi rangkap kedua ialah aabaccaa", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Bintang", "content": "Kasih sayangIbu dan ayah penyajak sayang akan penyajak. Nilai BertanggungjawabPenyajak bertanggungjawab membahagiakan ibu dan ayahnya. Nilai RasionalIbu dan ayah penyajak menyatakan bahawa mereka tidak memerlukan bintang yang lain kerana penyajak merupakan bintang hati mereka.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Bintang", "content": "Kita mestilah mengamalkan kasih sayang dalam kalangan ahli keluarga. Kita hendaklah mengenang jasa ibu dan bapa yang banyak berbudi kepada kita. Kita perlulah taat akan ajaran dan perintah kedua-dua ibu bapa yang membesarkan kita sejak kecil. Kita hendaklah bertanggungjawab untuk membahagiakan dan menggembirakan hati ibu bapa pada setiap masa. Kita seharusnya jujur dalam berkata-kata untuk menyatakan kebenaran. Kita mestilah mengagumi kehebatan kuasa Allah dalam mencipta alam semesta. Kita mestilah rasional dalam mengemukakan sesuatu pendapat.", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}, {"title": "Latihan_Sajak_Bintang", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-bintang/"}]

karangan-net-sajak-erti-hidup-bererti.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "Rangkap 1 Aku selalu didatangimalam sepibagai kalungyang melingkari leherkutidak berubah keesokan harisiapa yang akan datang menjengukku keluhan seorang tua sunyi. Penyajak sentiasa kesunyian kerana malam yang dilalui begitu sepi.\u00a0 Bagi orang tua tersebut tiada sesiapa akan menziarahinya pada keesokan harinya dan keadaan itu akan berterusan Kesunyian hidup pada usia tua Ketabahan. Walau bagaimanapun, keadaan itu tetap tidak berubah pada keesokan harinya kerana tiada sesiapa yang datang untuk menziarahinya yang sudah tua. Rangkap 2 Keheningan tasikkehijauan rumputhanya menjadi bayangandi penjuru ruang zamancinta dalam rahim dilupaidari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik kucari erti hidupmenderita mengerang sakitberdiri tanpa ruang. Penyajak membayangkan ketenangan hidup yang pernah dilaluinya pada usia muda. Pada usia tua, penyajak meluahkan rasa kecewa terhadap anak-anak yang kian melupakan ibu yang pernah mengandungkannya. Anak-anak tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua sebaliknya menghantar dari rumah seorang anak ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama. Lantas, penyajak mencari erti hidup sewaktu dirinyamenanggung penderitaan hidup tanpa ada tempat bergantung yang kukuh. Rangkap 3 Aku bagi merekatiada maknaanakku bakakubaik setia mahupun derhaka semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angina dingin jangan terpegunada yang matiada yang hiduptiada yang kekal kecuali Tuhan. Penyajak berasa bahawa dirinya tidak bermakna kepada anak-anaknyawalaupun mereka merupakan anak kandungnya sendiri. Namun, penyajak berdoa agar anak-anaknya diberi keinsafan atas kesilapan yang dilakukan oleh mereka agar tidak terus menjadi anak derhaka supaya duka dihatinya terubat. Penyajak turut berharap agar dapat hidup dengan berkasih sayang dan menggantikan hubungan yang hambar sebelum ini. Penyajak juga mengingatkan supaya manusia jangan leka kerana dalam putaran hidup ini akan ada yang hidup dan mati kecuali hanya Tuhan yang kekal.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Tema_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "Sajak \u201cErti Hidup Bererti\u201d bertemakan kesunyian hidup yang dilalui oleh golongan warga tua. Seorang ibu yang mengharapkan belaian kasih sayang anak-anak pada penghujung usianya. Walau bagaimanapun anak-anak tidak mengendahkan dan melaksanakan tanggungjawab menjaganya. Keluhan ibu tua yang diabaikan oleh anaknya sendiri. Jauh di sudut hati ibu tua ini masih mengharapkan anak-anaknya akan insaf.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Bentuk_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "Sajak \u201cErti Hidup Bererti\u201d bernada melankolik.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "Kita hendaklah sentiasa menyayangi ahli keluarga Contoh: Penyajak mengharapkan belaian kasih sayang daripada anak-anak pada penghujung usianya. Kita perlu tabah menghadapi cabaran dan dugaan dalam kehidupan terutamanya ketika usia tua. Contoh: Penyajak tabah menjalani kehidupannya yang diabaikan oleh anak-anak dengan mencari kehidupannya sendiri serta menanggung penderitaan hidup tanpa ada tempat bergantung yang kukuh. Kita haruslah bertanggungjawab menjaga kebajikan dan menggembirakan ibu bapa walaupun tinggal berjauhan Contoh: Anak-anak perlu sedar terhadap tanggungjawab untuk menjaga kebajikan ibu kandung/ ibu bapa dan memberikan kebahagian kepadanya/ mereka. Kita haruslah sedar dan insaf bahawa kehidupan di dunia ini hanya sementara dan hanya Tuhan sahaja yang kekal. Contoh: Penyajak sedar dan insaf bahawa dalam kehidupan ini tidak ada yang kekal kecuali Tuhan.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Soalan_Sajak_Erti_Hidup_Bererti", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Kasih_sayang_seorang_ibu", "content": "Seorang ibu yang mengandungkan dan menjaga anak semasa kecil sehinggalah anak-anaknya dewasa.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nasib_warga_tua_yang_dipinggirkan_oleh_anak-anak", "content": "Anak-anak tidak boleh mengabaikan ibu yang melahirkan dan membesarkan mereka.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Kebahagiaan_hidup_merupakan_impian_setiap_individu", "content": "Seorang ibu berharap agar anak-anak dapat memberikan kebahagiaan pada hari tuanya.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Tanggungjawab_seorang_anak_terhadap_ibu_bapa", "content": "Anak-anak perlu sedar terhadap tanggungjawab untuk menjaga kebajikan ibu kandung/ ibu bapa dan memberikan kebahagian kepadanya/ mereka.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Keyakinan_terhadap_kekuasaan_Tuhan", "content": "Penyajak mengingatkan pembaca bahawa dalam putaran hidup ini akan ada yang hidup dan mati kecuali hanya Tuhan yang kekal.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Kasih_sayang", "content": "Ibu bapa mestilah bersikap penyayang terhadap anak-anak supaya kehidupan mendapat berkat. Penyajak tetap menyayangi anak-anaknya walaupun dipinggirkan misalnya penyajak tetap mendoakan anaknya agar Tuhan memberikan keinsafan terhadap anak-anaknya.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Tanggungjawab", "content": "Anak-anak hendaklah bertanggungjawab dalam menjaga ibu bapa semasa tua agar mendapat keredaan Tuhan. Anak-anak penyajak seharusnya bertanggungjawab menjaga kebajikan ibu mereka walaupun telah berkeluarga dan tinggal berjauhan.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Ketabahan", "content": "Kita haruslah tabah menghadapi dugaan hidup agar tidak dirundung rasa putus asa. Penyajak tabah menjalani kehidupan yang sunyi akibat diabaikan oleh anak-anaknya.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Berjasa", "content": "Anak-anak tidak boleh mengabaikan ibu yang melahirkan dan membesarkan mereka. Penyajak berasa kecewa kerana jasanya yang membesarkan anak-anaknya tidak dihargai.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_Keinsafan", "content": "Kita hendaklah berasa insaf dan sedar bahawa\u00a0kehidupan di dunia hanya sementara\u00a0dan\u00a0Tuhan sahaja yang kekal. Penyajak sedar dan insaf bahawa yang kekal hanyalah Tuhan.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}, {"title": "Nilai_keikhlasan", "content": "Ibu bapa hendaklah sentiasa mendoakan kesejahteraan dan kebahagian anak-anak agar mereka sedar bahawa kasih saying ibu bapa tetap ikhlas. Penyajak mendoakan kesejahteraan hidup anak-anaknya walaupun mereka tidak mengenang jasanya yang melahirkan mereka.", "url": "https://karangan.net/sajak-erti-hidup-bererti/"}]

karangan-net-sajak-gelanggang.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Sajak_Gelanggang", "content": "Rangkap 1 Ini gelanggang kitayang diwariskan oleh pendekar-pendekar datuk moyang lebih lima dekad yang lalusatu persepakatan kaum untuk diturunkan kepada anak cucu di kemudian hari. Penyajak menyatakan bahawa Malaysia merupakan sebuah negara yang ditubuhkan olehpara pemimpin generasi terdahulu kira-kira 50 tahun yang lalu. Malaysia terbentuk hasildaripada perpaduan danpersepakatan setiap kaum demi masa depan generasi seterusnya. Rangkap 2 Hari ini kitalah pewaris gelanggang yang terbina dari keringat dan air matadengan gelanggang inilah negara aman makmur rakyat berpadukita pelihara gelanggang ini dengan kejap sepenuh hati kita mempertahankan kedaulatan watan dari anasir jahat kerana telah terbukti dapat menyatupadukan pelbagaiketurunan. Rakyat atau generasi merdeka hari ini merupakan pewaris negara yang lahir daripada perjuangan dan pengorbanan generasi terdahulu. Dengan tertubuhnya Malaysia, kemakmuran tanah air dapat dinikmati bersama-sama. Kita perlu menjaga keharmonian dan kedaulatan negara ini daripada sebarang bentuk ancaman luaryang cuba memusnahkan. Hal ini dikatakan demikian kerana telah terbukti bahawa cara ini mampu mewujudkan perpaduan pelbagai kaum di negara kita. Rangkap 3 Para pendekar kita harus berani berjuang menangkis tohmahan demi mempertahankan maruah gelanggang keramat suci ini suara-suara momokan sumbang memperlekehkan menyentuh hati nuranikita sanggah nyah tanpa kompromi dari menggugah gelanggangjangan sekali bermain api kelak membinasakan diri sendiri. Penyajak berpendapat bahawa pemimpin kini harus berani melawan tuduhan meluludan propaganda pihak luar untuk mempertahankan kedaulatan negara. Pendapat yang dikemukakan oleh hasutan yang cuba menjatuhkan Malaysia harus kita tentang tanpa tolak ansur supaya tidak menggugat kedaulatan negara. Pihak tersebut tidak harus melakukan tindakan untuk mencabar Malaysia kerana perbuatan mereka akan menyusahkan diri mereka. Rangkap 4 Marilah para pahlawan setia kita kukuhkan ukhuwah elakkan pertelingkahan sesama sendiri. Penyajak menyeruagarwarganegara yangtaat setia dan cinta akan negara ini saling mengukuhkan tali persaudaraan agar pertelingkahan sesama rakyat dapat dihindari. Rangkap 5 Kitalah pewaris abadi yang menjunjung amanah iniagar kecemerlangan tercerna di persada arenaterus memacu kejayaan demi maruah harga jati diri membina sebuah negara bangsa yang harmoni dan dihormati kita junjung dan taat ke akhir hayat. Penyajak menyatakan bahawa kita sebagai rakyat Malaysia bertanggungjawab memikul amanahbagi memastikannegara kita kekal cemerlang pada peringkat dunia. Hal ini demikian kerana kejayaan yang diperoleh rakyat Malaysia melambangkan maruah Malaysia dan jati diri mereka. Kita bertanggungjawab dalam meneruskan kesinambungan Malaysia sebagai negara yang harmoni. Kita mestilah menghargai dan menanamkan kesetiaan serta perasaan cinta akan negara Malaysia untuk selama-lamanya.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Tema_Sajak_Gelanggang", "content": "Sajak ini bertemakan kepentingan mempertahankan keharmonian dan kedaulatan tanah air. Usaha dan perjuangan nenek moyang yang berusaha memerdekakan dan mendaulatkan tanah air wajar dikenang. Semua rakyatperlulah memelihara kedaulatan negara dengan penuh tanggungjawab daripada pihak luar yang cuba memusnahkan negara.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Gelanggang", "content": "Perjuangan generasi dahulu dalam mendapatkan kemerdekaan Contoh : Generasi dahulu berjuang untuk mendapatkan kemerdekaan negara dengan keringat dan air mata. Kepentingan perpaduan dalam kehidupan masyarakat yang berbilang kaumContoh : Penyajak menyatakan bahawa rakyat yang bersatu padu telah terbukti dapat memelihara negara daripada ancaman luar. Tanggungjawab rakyat dalam mendaulatkan negaraContoh : Penyajak menyeru semua rakyat supaya memelihara kedaulatan negara dengan penuh tanggungjawab daripada pihak luar yang cuba memusnahkan negara.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Bentuk_dan_Ciri-ciri_Sajak", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "Unsur kata atau diksinya indah (puitis)Contohnya, agar kecemerlangan tercerna di persada arena. AnaforaContohnya, kita pelihara, kita mempertahankan (rangkap 2 baris 5 dan 6). Perlambangan atau imejanContohnya, pewaris gelanggang. (imej pewaris merujuk generasi muda, manakala, imej gelanggang merujuk kepada negara) Perulangan kataContohnya, kata gelanggang disebut sebanyak enam kali dalam sajak ini. Asonansi. (perulangan bunyi vokal a)Contohnya, kita sanggah nyah tanpa kompromi dari menggugah. Aliterasi. (perulangan bunyi konsonan s)Contohnya, elakkan pertelingkahan sesama sendiri. Metafora Contoh: Gelanggang keramat RepetisiContoh: kata gelanggang diulang sebanyak enam kali dalam sajak ini. Sajak ini bernada patriotik.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Gelanggang", "content": "TanggungjawabContoh: Penyajak menyeru semua rakyat supaya memelihara kedaulatan negara dengan penuh tanggungjawab \u00a0daripada pihak luar yang cuba memusnahkan negara. Nilai keberanianContoh: Penyajak menyatakan bahawa pemimpin negara kita harus berani\u00a0 berjuang untuk menangkis tohmahan pihak luar. Nilai perpaduanContoh: Penyajak menyatakan bahawa rakyat yang bersatu padu telah terbukti dapat memelihara negara daripada ancaman luar. Nilai KerjasamaContoh: Setiap kaum menjalinkan kerjasama yang erat untuk mencapai kemerdekaan. NilaiBersatu paduContoh: Rakyat yang bersatu padu dapat memajukan negara dan mengekalkan kedaulatan dan kemakmuran negara. Nilai PengorbananContoh: Pendekar sanggup berkorban demi negara tercinta.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Gelanggang", "content": "Kita hendaklah bertanggungjawab untuk menjaga kedaulatan negara daripada pihak luar yang cuba memusnahkan negara. Kita mestilah berani menangkis segala bentuk propaganda dan tuduhan melulu daripada pihak luar yang cuba mengganggu-gugat kedaulatan negara. Kita perlulah menghargai pengorbanan dan jasa yang dicurahkan oleh generasi dan para pemimpin terdahulu yang berusaha untuk memerdekakan tanah air yang tercinta. Sebagai rakyat yang berbilang kaum, kita hendaklah bersatu padu untuk menjamin keharmonian negara yang tercinta ini. Kita haruslah bekerjasama membangunkan negara agar mencapai kemajuan yang diimpikan. Kita haruslah bersyukur kerana dapat tinggal di negara yang aman, sejahtera, dan harmoni. Kita mestilah bersama-sama memajukan negara dalam pelbagai bidang agar maruah negara terjamin pada peringkat antarabangsa. Kita tidak seharusnya bersengketa sesama sendiri demi keamanan dan keharmonian negara.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}, {"title": "Soalan_Sajak_Gelanggang", "content": "Apakah pesanan penyajak dalam rangkap keempat? Pesanan penyajak dalam rangkap yang keempat ialah rakyat yang cinta akan negara perlu mengukuhkan perpaduan dan mengelakkan pertelingkahan sesama sendiri. Pada pendapat anda, mengapakah rakyat mesti bersatu dalam sebuah negara yang merdeka? Pada pendapat saya, rakyat mesti bersatu dalam sebuah negara yang merdeka bagi mengelakkan pergaduhan sesama sendiri dan berprasangka buruk antara kaum. Selain itu, rakyat mesti bersatu untuk mengelakkan campur tangan orang luar dalam politik negara. Huraikan dua persoalan yang terdapat dalam sajak di atas? Persoalan yang terdapat dalam sajak di atas ialah kepentingan perpaduan dalam sesebuah negara. Sebagai contoh rakyat mesti bersatu padu untuk mempertahankan negara daripada sebarang bentuk ancaman. Selain itu, terdapat persoalan perjuangan generasi terdahulu dalam menuntut kemerdekaan. Sebagai contoh generasi dahulu berjuang menuntut kemerdekaan dengan keringat dan air mata.", "url": "https://karangan.net/sajak-gelanggang/"}]

karangan-net-sajak-kijang-yang-lelah.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Maksud_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Rangkap 1 Suara nyaringnya tidak lagi gah bergemaKetika temulang kudratnya bergetar ditengah rimbaDia tidak lagi mampu menobat takhtaMengorak telapak di tanah menghijau. Maksud: Kehidupan kijang tua yang semakin hilang kekuasaan dan berasa dipinggirkan. Gah \u2013 sombong/ takburTemulang \u2013 tulang dalam tubuhKudrat \u2013 kuasa Rangkap 2 Saat ituSebak menyentap dahan kalbuDedaun resah mula berguguranPepohon batin akhirnya tumbangAkarya menguncup di perdu harap. Maksud: Pada masa itu, sang kijang berasa sangat sedih dan risau. Sang kijang yang uzur hanya tinggal harapan sahaja kerana kekuatan dalamannya semakin hilang. Batin \u2013 kekuatan yang wujud daripada daya jiwaPerdu \u2013 pangkal pokok Rangkap 3 Hari iniDia cuba bangkit dengan kekuatan kakiMenghambat waktu yang bersisaWalau dalam jera lelahSeakan dibelenggu setiap inci jiwa raga. Maksud:Namun hari ini, sang kijangcuba menguatkan dirinya untukmenghabiskan sisa-sisa hidupnya walaupunberasa lelah dan tidak berdaya setelah keinginannya terhalang. Jera \u2013 serik Rangkap 4 Bimbang tersadung akar dan jeratSang kijang lebih berhati-hati menapakMeski dalam peribadi yang keruhDiredah belantara yang mula teduhNun jauh di batas nuraninyaDia tetap menjinjing tekad dan tabahterus mengorak penuh berhemahdengan akal dan hatidia tidak lagi gundahmenyusun gerak dan langkah. Maksud: Sang kijang berjalan berhati-hati bagi mengelakkan dirinya terkena jeratmanusia dan tersandung akar. Sang kijang tetap meneruskan perjalanannya ke dalam hutantebal walaupun kudratnya lemah. Sang kijang berazam akan meneruskan perjalanan walau terpaksa menempuhi pelbagai rintangan dan cabaran. Setiap cabaran yang dihadapinya akan diselesaikan dengan akal fikiran dan kewarasannya. Gundah \u2013 bimbang", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Tema_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "TemaSajak Kijang yang Lelah ialah kesukaran hidup seekor kijang tua yang berazam untuk meneruskan kehidupannya. Kijang ini yang sudah tua sangat sedih dan berasakan dirinya tidak diperlukan seperti zaman mudanya. Namun kijang tua ini optimistik dan meneruskan perjalannyadalam hutan untuk menghabiskan sisa-sisa hidupnya.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Ketabahan hidup dalam meneruskan kehidupanContoh: Kijang tua yang cuba bangkit dengan kekuatan kakinya walaupun berasa lelah. Persoalan sikap berhati-hati dalam kehidupan harian.Contoh: Kijang tua tersebut lebih berhati-hati ketika hendak menapak. Kewarasan berfikir dalam menempuhi cabaran dan rintanganContoh: Keupayaan yang lemah bukan penghalang untuk meneruskan kehidupan yang penuh cabaran. Persoalan menyedari kehidupan realitiContoh: Kijang tua yang sedar bahawa kekuasaannya akan berkurang apabila usianya meningkat. Persoalan tentang perasaan warga tua.Contoh: Warga tua sering berasa sedih, kesepian dan hilang keyakinan diri. Persoalan tentang kekuatan semangat.Contoh: Si kijang tua berada dalam keadaan yang lemah itu, hanya semangat yang mampu memberikan kekuatan.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Bentuk_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Metafora(maksud yang lain daripada makna biasa atau makna sebenar perkataan yang berkenaan sebagai perbandingan atau kiasan)Contoh: Dedaun resah mula berguguran, Pepohon batin akhirnya tumbang. Personifikasi(perlambangan sifat-sifat manusia yang diberikan kepada benda tidak bernyawa atau sesuatu yang abstrak, contohnya emosi, hasrat, perasaan dan pertuturan)Contoh: Menghambat waktu yang bersisa. Responsi (perulangan perkataan di tengah baris)Contoh: Suara nyaringnya tidak lagi gah bergema, Dia tidak lagi mampu menobat takhta AsonansiContoh: terus mengorak penuh berhemah. (perulangan vokal e) AliterasiContoh: Dia cuba bangkit dengan kekuatan kaki. (perulangan konsonan k) HiperbolaContoh: suara nyaringnya tidak lagi gah bergema. Rima akhir rangkap pertama ialah aaab,Rima akhir rangkap kedua ialah aabcd,Rima akhir rangkap ketiga ialah aabcb,Rima akhir rangkap keempat ialah abccdeefee.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Nilai KetabahanContoh: Seekor kijang tua yang tabah menghadapi perjalanan hidup yang semakin tua. Nilai KesungguhanContoh: Walaupun kijang sudah tua, dia masih cekal hati dalam meneruskan kehidupan. Nilai Berhati-hati/ BerwaspadaContoh: Kijang itu berhati-hati ketika berjalan agar tidak tersadung. Nilai Berhemah tinggiContoh: Kijang tua menggunakan kewarasan akal fikiran setiap tindakan yang akan dilakukannya. Nilai DedikasiContoh: Kijang tua bersungguh-sungguh untuk meneruskan kehidupan biarpun pelbagai halangan terpaksa ditempuhi. Nilai RasionalContoh: Kijang tua mampu berfikiran logik dan terbuka bahawa kudratnya semakin lemah, sesuai dengan pertambahan usianya. Nilai BerdikariContoh: Kijang tua berdikari dalam meneruskan hidupnya di hutan. Nilai KeberanianContoh: Kijang tua berani menghadapi usia tua dan cabaran yang bakal dilaluimya dalam meneruskan hidupnya di hutan.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Kita mestilah tabah dalam menghadapi dugaan hidup ketika menghadapi hari tua. Kita perlulah menggunakan kewarasan akal fikiran dalam membuat sebarang tindakan. Kita disarankan untuk mengamalkan sika berhati-hati dalam melakukan sesuatu perkara Kita hendaklah bersemangat tinggi untuk mengubah kehidupan yang lebih baik. Kita haruslah berusaha untuk mengubah kehidupan agar diri kita menjadi lebih baik. Kita hendaklah bertekad ketika melakukan sesuatu perkara agar perkara yang dilakukan memberikan manfaat dalam kehidupan. Kita mestilah reda terhadap ketentuan takdir dan menerimanya dengan hati yang terbuka.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}, {"title": "Soalan_Sajak_Kijang_yang_Lelah", "content": "Apakah yang dilakukan oleh kijang pada rangkap keempat? Perkara yang dilakukan oleh kijang pada rangkap keempat ialah kijang berjalan berhati-hati bagi mengelakkan dirinya terkena jerat dan tersandung akar. Sang kijang tetap meneruskan perjalanannya ke dalam hutan walaupun kudratnya lemah. Nyatakan 3 pengajaran yang terdapat dalam sajak Kijang yang Lelah. Tiga pengajaran yang terdapat dalam sajak ini ialah kita hendaklah tabah menghadapi kehidupan. Selain itu kita haruslah berhati-hati apabila melakukan sesuatu perkara. Akhir sekali, kita haruslah membuat sesuatu keputusan dengan menggunakan akal yang waras dan rasional. Pembangunan yang pesat pada masa kini telah banyak memusnahkan flora dan fauna. Pada pendapat anda, apakah langkah yang boleh dilakukan bagi mengelakkan kemusnahan flora dan flora? Langkah-langkah yang dapat mengelakkan kemusnahan flora dan fauna adalah dengan melakukan penebangan hutan terancang. Penanaman semula perlu dilakukan apabila penebangan hutan dilakukan. Selain itu, Jabatan Perhutanan dan Perhilitan Malaysia perlu mengambil tindakan tegas ke atas peneroka hutan haram. Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata menghambat waktu yang bersisa? Mengejar masa yang tinggal / Mengejar masa yang lebih. Apakah yang dirasai oleh kijang setelah kekuasaannya semakin lenyap? \u2013 Kijang berasa sedih namun dia masih menaruh harapan untuk berkuasa kembali.\u2013 Mencuba untuk berkuasa semula dengan kekuatan yang ada pada dirinya sementara mempunyai kesempatan meskipun berhadapan dengan cabaran.\u2013 Lebih berhati-hati dalam tindakannya agar tidak kecundang dalam perjuangannya.\u2013 Jauh di lubuk hatinya, kijang tersebut dengan sabar berazam untuk meneruskan perjuangan dengan lebih berhati-hati berpaksikan akalnya. Nyatakan bentuk sajak \u2018Kijang yang Lelah\u2019. Sajak ini terdiri daripada empat rangkap. Rima akhirnya bebas. Bilangan perkataan dalam setiap baris antara dua hingga tujuh patah perkataan. Bilangan suku kata dalam setiap baris antara empat hingga tujuh belas suku kata. \u201cSikap berhati-hati sangat penting dalam melakukan sesuatu perkara.\u201d Pada pendapat anda, apakah manfaat mengamalkan sikap berhati-hati dalam rutin harian? Sesebuah puisi dihasilkan dengan penggunaan gaya bahasa yang menarik. Berdasarkan sajak \u2018Kijang yang Lelah\u2019, berikan dua gaya bahasa yang menarik berserta dengan contoh yang sesuai. Personifikasi \u2013 dedaun resah, pepohon batinAsonansi \u2013 Bimbang tersadung akar dan jerat (pengulangan vokal a)Metafora \u2013 menjinjing tekad \u201cDunia hari ini dipenuhi dengan cabaran dan tekanan.\u201d Pada pendapat anda, bagaimanakah cara generasi muda menghadapi masa depan yang penuh cabaran? Generasi muda hendaklah berani bangkit semula daripada kegagalan.Generasi muda mestilah memiliki ilmu pengetahuan untuk menghadapi cabaran. Seterusnya, mereka perlulah tabah menghadapi cabaran dan menyusun strategi untuk menghadapi dugaan.", "url": "https://karangan.net/sajak-kijang-yang-lelah/"}]

karangan-net-sajak-kudup-perang.json

@@ -0,0 +1 @@
+[{"title": "Tema_Sajak_Kudup_Perang", "content": "Sajak \u201cKudup Perang\u201d bertemakan kepentingan kewibawaan dan ketokohan pemimpin dalam menerajui sesebuah organisasi. Ketika menjadi seorang pemimpin, ada kezaliman dilakukan terhadap penentang dasar. Hal ini menimbulkan perasaan dendam dan tidak berpuas hati. Akibatnya, keadaan menjadi tidak tenteram dan sukar mengembalikan keamanan. Oleh sebab itu, penulis berpendapat bahawa manusia pada zaman moden ini masih memikirkan calon pemimpin mereka yang paling berwibawa dan berketerampilan.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Maksud_Sajak_Kudup_Perang", "content": "Rangkap 1 Sementara dia bergelar panglimalaskar perang; yang terus-menerusmembajakan kezaliman \u2013 seringmengudupkan putik dendamkita masih perlu berterima kasihkepada jari-jemari takdirkerana membenarkan sepasang matauntuk berlari dengan tangan bergarisempat juga menadah sejambak puisiuntuk sehari lagi; sambil bertanya;siapakah pahlawan yang asli? Penyajak mengingatkan bahawa seseorang yang masih bergelar panglima perang akan sentiasa membuat kezaliman dan menyimpan perasaan dendam. Walau bagaimanapun, penyajak masih bersyukur kerana berpeluang menikmati kehidupan sambil mencari-cari pahlawan sejati. Rangkap 2 Memang kita tidak sempat menjengukke luar jendela; sewaktu fajar menghembusringkik kuda, gemerincingpedang pusakadan darah yang tiba-tiba membuakdi daerah angkara \u2013 perciknyamenumbuhkan kelopak rahsiadalam keliru, tertanya-tanya kitatangan mana yang memenggalleher sang pendusta? Penyajak sedar bahawa dia tidak sempat hidup pada zaman perbalahan dan penuh angkara. Pelbagai kekeliruan tentang kepahlawanan sebenar menyebabkan manusia tertanta-tanya tentang pemimpin sebenar yang benar-benar berkewibawaan mencipta sejarah. Penyajak tidak sempat untuk mengkaji sejarah tentang peristiwa pertumpahan darah masa lampau. Rangkap 3 Andai namamu Tuah, kita masihtidak mahumenyanjungnya pendekar paling gagahkerana takhta setia terbinadi istana wangsabukanlah penjamin kukuhnyapasak saksamasesekali turut direntakan daki pendustamelekatlah selumbar sengsaradi tiang maruah kota Penyajak tidak mahu menyanjungHang Tuah sebagai pendekar paling gagah kerana kesetiaanHang Tuah yang tidak berbelah bahagi terhadap istana. Oleh itu,Hang Tuah tidak akan bersikap saksama walaupun adanya pendustaan sehingga sanggup membiarkan kesengsaraan berlaku di kota. Rangkap 4 Andai namamu Jebat, kita masih tidakmenggelarnya sebagai pengkhianatkerana kita masih menangisipeta keadilan yang tersirat \u2013 nun, karamdi lautan kesumatsedang warga memanggilnya keramat Penyajak juga tidak menganggapHang Jebat sebagai pengkhianat kerana dia masih mengingati perjuanganHang Jebat dalam mempertahankan keadilan walaupun menyimpan perasaan dendam. Namun, pengikut Jebat telah beranggapan bahawa Jebatlah pemimpin yang sebenar. Rangkap 5 Perang pun melecurkan lidah muslihatbercabang lalu bertemu bayu palsu;bertiup dan memindahkan kebenaran pada tempatnyamewarnakan keindahan pada hodohnyamenjungkitkan amarah pada damainyateramat lara kita menjahit semulaperca-perca bahagia \u2013 seperti perawanyang dibungkamkan cinta pertama. Penyajak sedar bahawa peperangan penuh dengan muslihat dan berita palsu yang menghapuskan kebenaran dan membenarkan yang salah. Perang juga membangkitkan keganasan dalam kehidupan yang damai. Justeru, usaha untuk memulihkan sisa-sisa kehidupan yang damai amatlah sukar. Rangkap 6 Sehingga senja tiba,kita masih bertengkartentang siapapahlawan sebenarnya. Penyajak sedar bahawa sehingga kini masyarakat masih bertengkar untuk menentukan pahlawan sebenar antara Tuah dengan Jebat.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Persoalan_Sajak_Kudup_Perang", "content": "Pengorbanan diri untuk orang lain Kesanggupan berkorban demi menegakkan kebenaran dan keadilan Peperangan membawa kesengsaraan hidupDalam peperangan berlaku tipu daya dan muslihat serta telah membangkitkan perasaan dendam antara satu sama lain Menegakkan keadilanMenjadi tanggungjawab setiap orang untuk menghentikan kezaliman dan penindasan demi menegakkan keadilan Kesetiaan terhadap negaraSetiap orang mesti menunjukkan kesetiaan terhadap negara yang didiaminya Penilaian perlu dibuat secara adil berdasarkan konteksTindakan Jebat memberontak adalah untuk menuntut keadilan terhadap Tuah dan bukan menderhaka kepada raja", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Bentuk_Sajak_Kudup_Perang", "content": "Terdiri daripada enam rangkap. Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak sama. Rangkap pertama: sebelas baris,Rangkap kedua: sepuluh baris,Rangkap ketiga: sepuluh baris, Rangkap keempat: enam baris, Rangkap kelima: lapan baris,Rangkap keenam: empat baris. Jumlah patah kata dalam setiap baris juga tidak sama, iaitu antara dua hingga enam patah kata dalam satu baris. Bilangan suku katanya antara empat hingga tujuh belas suku kata. Rima akhirnya ialahrangkap pertama: abcdefaggag, rangkap kedua: abcdedddfd, rangkap ketiga: abcdddddd, rangkap keempat: abcdbb, rangkap kelima: abccccdc, rangkap keenam: abaa.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Gaya_Bahasa_dan_Keindahan_Bunyi", "content": "Bahasa klasik atau Sanskrit. Contoh: kesumat; keramat; perawan. Diksi atau pemilihan kata begitu indah dan berkesan. Contoh: mengudupkan putik dendam; menumbuhkan kelopak rahsia; melekatlah selumbar sengsara. Hiperbola. Contoh: jari-jemari takdir; daerah angkara; selumbar sengsara; menjungkitkan amarah. Inversi. Contoh: sesekali turut direntakan daki pendusta (sepatutnya: daki pendusta sesekali turut direntakan). Metafora. Contoh: peta keadilan, putik dendam Simile.Contoh: seperti perawan. Unsur alam. Contoh: putik; fajar; selumbar; bayu. Asonansi. Contoh: Memang kita tidak sempat menjenguk (perulangan bunyi vokal e). Aliterasi. Contoh: bercabang lalu bertemu bayu palsu (perulangan bunyi konsonan b). SinkofContoh: namamu Nada: Sajak \u201cKudup Perang\u201d bernada patriotik.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Sajak_Kudup_Perang", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Pengajaran_Sajak_Kudup_Perang", "content": "", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Keadilan", "content": "Kita haruslah bersikap adil dan saksama supaya tidak melakukan kezaliman. Hang Tuah dan Jebat hendaklah diadili dengan saksama.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Rasional", "content": "Kita mestilah bijak memilih pemimpin yang benar-benar berwibawa dalam menerajui sesebuah organisasi.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Keinsafan", "content": "Kita mestilah insaf bahawa peperangan dan perbalahan tidak akan mendatangkan kebaikan", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Keberanian", "content": "Kita hendaklah berani untuk mencari jawapan yang sahih agar tidak membuat keputusan yang salah. Penyajak berani mencari jawapan dan kepastian antara pahlawan dengan pengkhianat.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Ketaatan", "content": "Pembesar taat setia akan perintah Raja/Sultan.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}, {"title": "Nilai_Kebijaksanaan", "content": "Pemimpin yang bijak menghadapi cabaran dalam pemerintahannya.", "url": "https://karangan.net/sajak-kudup-perang/"}]