Yabancı dil olarak Türkçe eğitimi

Yabancı dil olarak Türkçe (veya kısaca YADOT) eğitimi, ana dili Türkçe olmayan kimselere, Türkçe konuşulan ülkelerde veya kendi yaşadıkları ülkelerde verilen Türkçe eğitimidir. Türkçenin yabancılara öğretilmesine yönelik yazılmış ilk eserin Kaşgarlı Mahmud tarafından yazılan Dîvânu Lugâti't-Türk olduğu bilinmektedir.Nurşat Biçer (2012), Hunlardan Günümüze Yabancılara Türkçe Öğretimi, Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı: 1/4 2012 s. 107-133. 1074 yılında tamamlanan bu eserin Araplara Türkçe öğretmek maksadıyla bir dil bilgisi, bir sözlük, bir ansiklopedi niteliğinde yapılandırıldığı ifade edilmektedir.TDK, Dîvânu Lugâti't-Türk == Osmanlı döneminde Türkçe eğitimi == Osmanlı döneminde Avrupa ile artan ilişkilerin neticesinde Türkçe öğrenme isteğinde büyük bir artış olduğu ve Avrupa'da Türkçe öğrenmeye yönelik kitapların hazırlanmaya başladığı belirtilmektedir.Nurşat Biçer (2019). Osmanlı Dönemi’nde Matbaada Basılan İlk Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitabı Üzerine . Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi , 1 (1) , 42-53 Ayrıca misyonerlik ve espiyonaj faaliyetleri ile meşgul olan bazı kimseler de Türkçe eğitimine yönelik çalışmalarda bulunmuştur.Pınar Koçak (2019), Harrison Gray Otis Dwight ve Osmanlı Devleti’nde Amerikan Misyonerlik Faaliyetleri (1830-1862), Yüksek Lisans Tezi.Servet Avşar (2018), Birinci Dünya Savaşı'nda Casusluk Okulları, SSAD. İtalyan Filippo Argenti'nin 1533 tarihli Regola del Parlare Turco adlı eserinin Avrupa'da yayımlanan ilk Türkçe gramer olduğu, Almanya'da ise H. Megiser'in 1612 tarihinde Latince olarak bir Türkçe gramer kitabı kaleme aldığı belirtilmektedir.Bülent Gül (2006), Almanya'da Türkoloji Çalışmaları, Türkbilig 2016/11, 56-117. Pietro Ferraguto'nun el yazısı ile yazılmış 1611 tarihli Dittionario della lingua turchesca adlı sözlüğünün Avrupa'daki en eski Türkçe sözlük olduğu bilinmekle birlikte en eski basılı sözlüğün yine Megiser tarafından hazırlanmış 1612 tarihli Dictionarium latino- turcicum olduğu ifade edilmektedir.A. Tietze (çev. D. Köse, D. A. Ay 2019), Türk Yazı Dillerinin Sözlükbilimi I: Osmanlı Türkçesi-Türkiye Türkçesi, Türkiyat Mecmuası 29, 2, s. 679-694. Osmanlı döneminde İngilizce konuşanlar için Türkçe öğretimine yönelik kitap hazırlanması faaliyetlerinin 1709 yılında başladığı ve 1910 yılına kadar 17 kitap yazıldığı tespit edilmiştir.Erhan Yeşilyurt (2016), Osmanlı Döneminde İngilizlere Türkçe Öğretmek Amacıyla Yazılan Kitapların Dil Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi, Ana Dili Eğitimi Dergisi 4(3), 277-294. Bunlar arasında J. W. Redhouse'un kısaca Lexicon olarak bilinen eserinin şimdiye kadar basılmış en kapsamlı Osmanlı Türkçesi sözlüğü olduğu ifade edilmektedir.Toplumsal tarih, 157-160. sayılar, s. 38.Kebikeç Dergisi, Sayı: 6, s. 240. Macar Gábor Bálint de Szentkatolnai 1875 yılında kendi kendine Türkçe öğrenmeye yönelik Macarca bir el kitabı (Török Nyelvtan: Kézikönyvül És Magántanulásra) hazırlamıştır.H. Y. I. ve Celile Eren Ökten (2022), 19. Yüzyılda Macarlara Türkçe Öğretmek Amacıyla Yazılmış Türkçe Dil Bilgisi: El Kitabı – Kendi Kendine Öğrenme, Türkiyat Mecmuası. Osmanlı Devleti'nde Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesine yönelik ilk resmî adımın II. Abdülhamid döneminde atıldığı belirtilmektedir.H.H. Mutlu ve B.B. Ayrancı (2017), Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Geçmişten Günümüze Süregelen Problemler, JILSES, 3(2), 66-74. == Türkiye Cumhuriyeti döneminde Türkçe eğitimi == II. Abdülhamid döneminde başlayan Türkçe eğitimi faaliyetlerinin Osmanlı Devleti'nin yıkılması ve Türkiye kurulduktan sonra da süren bazı problemler sebebiyle 1950 yılına kadar rafa kaldırıldığı, bu tarihten sonra üniversitelerde yeniden bu sahada faaliyetlerin görülmeye başladığı, özellikle 1960 yılından sonra Türkçe eğitimine yönelik yazılmış çok sayıda kitabın göze çarptığı ifade edilmektedir.H.H. Mutlu ve B.B. Ayrancı (2017), a.g.e. Yabancı dil olarak Türkçe eğitimine yönelik kurulan ilk kurumun Ankara Üniversitesi bünyesinde TÖMER (1964) olduğu, sonradan birçok üniversite bünyesinde TÖMER kurulduğu, yurt dışında ise Yunus Emre Enstitüleri ve yabancı üniversitelerin Türkoloji bölümlerinde Türkçe eğitimi verildiği bilinmektedir. Türkiye'deki bazı üniversiteler ise Dil Öğretimi ve Araştırma Merkezi gibi farklı birimlerde (örneğin Pamukkale Üniversitesi'nde PADAM'da) yabancı öğrencilere Türkçe eğitimi vermektedir. Geçmişte Gülen cemaati adıyla bilinen ve 15 Temmuz darbe girişiminden sonra FETÖ adıyla anılan yapılanmanın yurt dışında Türkçe eğitimine yönelik faaliyetlerinin Türkçeyi istismar ettikleri şeklinde yorumlandığı görülmekteDr. Can Ceylan, 14/07/2019, FETÖ Çöplüğü 15 Temmuz'da patladı, Yeni Birlik. ve bu eğitimin verildiği kurumların bir kısmının Türkiye Maarif Vakfı'na devredildiği belirtilmektedir.24/07/2021, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı'ndan FETÖ açıklaması, Yeni Şafak. Günümüzde yabancı dil olarak Türkçe öğretmenliği yapmak isteyenler çoğunlukla üniversitelerin ve Yunus Emre Enstitüsü gibi kurumların açtığı sertifika programlarına katılmakla birlikte bu sahada akademik çalışma yapmak isteyenler bazı üniversitelerdeki yüksek lisans ve doktora programlarına yönelmekte, bununla birlikte henüz Türkiye'deki herhangi bir üniversitede YADOT lisans programı bulunmamaktadır.Prof. Dr. Adem İşcan (2020), Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Sorunlarına İlişkin Bir Değerlendirme, Aydın TÖMER, yıl: 5 sayı: 1, s. 119-138. Özbekistan Devlet Televizyonu'nda "Türkçe Saati" adıyla bir program yapılması konusunda Yunus Emre Enstitüsü ile iş birliği yapılmasının görüşüleceği duyurulmuşturYunus Emre Enstitüsü, 03/12/2021, Özbekistan’da Türkçe Sertifika Sınavları Gerçekleştirildi ve Özbekistan'da Milliy Teleradiokompaniyasi (MTRK) tarafından kurulan Foreign Languages adlı kanalda Türkçe derslerinin yanı sıra Türkçe televizyon programlarına yer verilmektedir.Yeni Ufuk Gazetesi, 10.06.2023, "Türk Lehçeleri Neden Önemli?" == Kaynaklar ==