Bluma Zeigarnik

Kategori:Articles with hCards Bluma Zeigarnik ( Russian ; 9 Kasım [ OS 27 Ekim] 1900 - 24 Şubat 1988), Berlin Okulu deneysel psikoloji ve Vygotsky Circle üyesi olan Litvanya kökenli bir Sovyet psikoloğudur . Dünya Savaşı sonrası dönemde Sovyetler Birliği'nde deneysel psikopatolojinin ayrı bir disiplin olarak kurulmasına katkıda bulunmuştur. 1920'lerde bellek üzerine bir çalışma yürüttü ve burada hafızayı kesintiye uğramış ve tamamlanmış görevlerle ilişkili olarak karşılaştırdı. Bölünmüş görevlerin tamamlananlardan daha iyi hatırlandığını keşfetmişti; bu günümüzde Zeigarnik etkisi olarak biliniyor . 1931'den itibaren Sovyetler Birliği'nde çalışmıştır. Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nün kurucularından biri olarak kabul edilir. 1983'te psikolojik araştırması nedeniyle Lewin Memorial Ödülü'nü almıştır. == Erken dönem hayatı ve eğitimi == Zeigarnik, Zhenya Bluma Gerštein (veya Geršteinaite) olarak Prienai, Suwałki Valiliği'nde (şimdi Litvanya'da ) Wulf ve Ronya Feiga Gerštein'in tek çocuğu olarak Yahudi bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. Yidişçe, Litvanca ve Lehçe konuşabiliyordu fakat anadili Rusçaydı. Bluma'nın ailesi gayri resmi olarak müstakbel kocası Albert Zeigarnik'i evlat edindi ve her iki çocuğunun yurtdışındaki eğitimi için para ödedi. 1927'de doktora tezi için gerekli olarak yazdığı ve Humboldt Üniversitesi arşivinde bulunan otobiyografik notunda 15 yaşına kadar özel ders aldığını ve final sınavını geçtikten sonra 1918'de ayrıldığı Minskteki Reimann-Dalmatov Spor Salonunda 1916'da [beşinci sınıfa] girdiğini yazar. 1920–1922'de Kovno'daki [şimdi Vytautas Magnus Üniversitesi ] Litvanya Yüksek Eğitim Kurslarının Beşeri Bilimler Bölümü'ndeki derslere katıldı. Mayıs 1922'de, müstakbel çift, Albert'in Politeknik Enstitüsünde ve Berlin Üniversitesi'nde okuduğu Berlin'e gitti. 9 Ocak 1924'te Kaunas'ta evlendiler. Berlin Üniversitesi'nde Kurt Lewin ile tanıştı ve mezun olduktan sonra deneysel çalışmasında ona yardım etti. 1925'te mezun oldu ve 1927'de aynı üniversiteden Doktora derecesini aldı Kurt Lewin'in danışmanlığında hazırladığı tezde Zeigarnik etkisini anlattı. == Daha sonraki yaşamı == Mayıs 1931'de Zeigarnik, Berlin'den Moskova'ya taşındı ve burada Komünist Akademinin Doğa Bilimleri Bölümüne bağlı Yüksek Sinirsel Aktivite Enstitüsünde, All-Union Institute of Psychoneurological Hospital'da Lev Vygotsky ile Deneysel Tıp'ta (1932-1944 Moskova) ve 1940'lardan itibaren Moskova'daki Psikiyatri Enstitüsün'de bilrilte çalışmaya başladılar. 1940 yılında Zeigarnik'in hayatında önemli bir olay yaşandı; kocası Albert tutuklandı ve (26 Şubat 1942'de) NKVD Özel Konseyi tarafından "yabancı istihbarat ajanı ve casusluk faaliyetleri nedeniyle" genellikle Gulag olarak anılan bir çalışma kampında 10 yıl hapis cezasına çarptırıldı. " (27 Haziran 1956'da rehabilite edildi). Bu olaydan önce, biri altı yaşında (1934 doğumlu) ve diğeri bir yaşından küçük (1939 doğumlu) olmak üzere iki çocukları oldu; Bluma onlarla tek başına ilgilenmek zorunda kaldı. Albert, 1940'larda kampta öldü. 2\. Dünya Savaşı sırasında Zeigarnik ve çocukları Moskova'dan tahliye edildi. O dönemde, Alexander Luria ve diğer psikologlarla birlikte Chelyabinsk oblastı, Kisegach köyündeki Tahliye'deki 3120 Nolu Nöroşirurji Hastanesinde beyin hasarlarından sonra hasarlı insanların bilişsel ve zihinsel işlevlerin restorasyonu ve rehabilitasyon tedavisi ile uğraştı.. Zeigarnik, 24 Şubat 1988'de Moskova'da öldü == Etkiler == Zeigarnik'in ilk etkilendiği insanlardan biri Kurt Lewin'di . Zeigarnik, Lewin ile 1924'te Berlin Üniversitesi'nde tanıştı. Bu sırada Lewin bir öğretmen ve araştırmacıydı. Zeigarnik onun ilerici görüşlerini beğendi ve bilimsel kariyerine onun araştırma grubunda başladı. Bilinen bir teorisini Lewin ile birlikte geliştirdi: Zeigarnik etkisi. Lewin, Zeigarnik'in yaşamındaki ana etken olmanın yanı sıra iyi bir arkadaştı. Zeigarnik'in bir diğer etkisi de Lev Vygotsky idi. Zeigarnik, 1931'de onunla, Alexander Luria ve Alexei Leontyev ile tanıştı ve çalışmaya başladı. Birlikte zihinsel yapıları ve genel psikolojiyi içeren konuları incelediler. Araştırmaları, Zeigarnik'in kendi psikoloji alanını yaratmasına ve adlandırmasına da izin verdi. == Araştırma ve katkılar == 1920'lerde Zeigarnik, Lewin'in gözetiminde çalışmasına devam etti ve hafıza üzerine bir çalışma yürüttü. Burada hafızayı kesintiye uğrayan ve tamamlanan görevlere göre karşılaştırdı ve insanların kesintiye uğramış görevleri tamamlananlardan daha iyi hatırlama eğiliminde olduklarını buldu. Bu bulgu Zeigarnik etkisi olarak bilinmeye başlandı. 1930'larda Vygotsky'den etkilendiği Yüksek Sinirsel Aktivite Enstitüsü'nde çalışmaya başladı. Vygotsky'den etkilenerek muhakeme patolojileri, psikotik ve kişilik bozuklukları, travma sonrası sersemlik vb. ile ilgili çeşitli problemler üzerinde çalışmaya başladı. Lewin'in başka bir öğrencisi ve Berlin Üniversitesi mezunu olan Gita Birenbaum, onun yakın ortağıydı. 1940 yılında Zeigarnik, beyin hasarlarının etkileri üzerine çalışmalar yayınlamaya başladı. Çalışmaları 1941–1943'te Alexander Luria tarafından düzenlenen Tahliyede 3120 Nolu Nöroşirurji Hastanesinde devam etti . Öncelikli ilgi alanı, askeri yaralanmalarda beynin frontal lobundaki bilgilerin istemsiz kaybıydı. Hastanedeki araştırmasının bir başka alanı da, beyin sarsıntısı sonrası tepkisel sağırlık-dilsizlikti. 1940'ların sonunda, askeri travma geçirmiş veya geçirmemiş hastalardaki patolojileri karşılaştırmasına izin veren hatırı sayılır miktarda bilgi biriktirdi. Bu çalışmalar sonucunda bir bilim doktoru tezi hazırladı, ancak metin tamamlanmadan kısa bir süre önce çalındı. 1950'de Sovyetler Birliği'nde antisemitik bir kampanyanın başlaması üzerine Zeigarnik laboratuvarın başına geçmeyi bıraktı ve 1953'te Psikiyatri Enstitüsü'nden kovuldu. Aynı yıl Stalin'in ölümü üzerine enstitüde çalışmaya geri döndü. 1959'da "Akıl hastalarında düşünme bozuklukları" başlıklı başka bir bilim doktoru tezi hazırladı. Zeigarnik tez çalışmasında şizofreni, epilepsi, serebrovasküler hastalık, beyin hasarı, zeka geriliği, ensefalit, ilerleyici felç, manik depresif psikoz ve kişilik bozuklukları teşhisi konan 710 hasta üzerinde yapılan bir çalışmanın sonuçlarını açıkladı. Aslında, aynı dönemde diğer hastaların ve diğer temaların çalışmalarına da katıldı: oto-kontrol, davranışa aracılık etme (arabuluculuk terimi Lev Vygotsky tarafından ortaya atıldı), sinir ve sinir bozukluğu olan hastalar için tedavi organizasyonu, akıl hastalıkları vb. Zeigarnik, düşünme bozukluklarının üç ana kategorisini ele aldı: genelleme sürecinin bozulması, düşünmenin mantıksal yapısının bozulması ve amaca yönelik düşünmenin bozulması. Bu üç ana kategorinin hangi alt kategorilerinin belirli hastalıkların özelliği olduğunu ve bunları en iyi nasıl tanımlayacağını araştırdı. Teşhis edilen tek bir hastalığın özelliği olabilecek düşünme bozuklukları olmadığı ortaya çıktı. Buna rağmen, her hastalık için bazıları daha geneldir ve diğerleri değildir. Deneysel psikolojik ve klinik verilerin karşılaştırılması, hastalıkların daha etkin bir şekilde teşhis edilmesini mümkün kıldı. Deneysel veriler, Zeigarnik'i zihinsel aktivitenin ayrı süreçlere olağan bölünmesinin yapay olduğu ve düşüncenin parçalanmasının tutarlı bir tanımına izin vermediği sonucuna götürdü. Düşünme ayrı bir süreç olarak değil, bir etkinlik olarak parçalanır. Büyük ölçüde Zeigarnik'in 1940-1950'lerde Sovyetler Birliği'ndeki araştırması nedeniyle, daha sonra deneysel anormal psikolojinin temelini oluşturan ve sonraki yıllarda büyük ölçüde genişleyen, sistematik olarak oluşturulmuş geniş bir araştırma verisi dizisi birikimi vardı. Sonraki birkaç yıl içinde Zeigarnik, üniversite eğitimi için bilinç, kişilik, algı ve hafıza bozuklukları da dahil olmak üzere akıl hastalarındaki çeşitli psikolojik bozukluklarına adanmış birkaç monografi ve ders kitabı yayınladı. Bu çalışmalar, deneysel materyalin birikimini, araştırma kavramlarının ve metodolojilerinin gelişimini kaydetti ve ayrıca psikolojik testlerin ve deneylerin görevlerini ve olanaklarını formüle etti, norm içinde psikolojiyi anlamak ve psikiyatrinin gelişimi için patopsikolojik araştırmanın rolü: Akıl Hastalarında Düşünme Bozuklukları (1958), Düşünmenin Patolojisi (1962), Anormal Psikolojiye Giriş (1969), Kişilik ve Etkinlik Patolojisi (1971), Anormal Psikolojinin Temelleri (1973), Anormal Kişilik Gelişimi Psikolojisi Üzerine Denemeler (1980), Anormal Psikoloji (1968). Zeigarnik, asıl önemin deneyde değil, bireysel özelliklerin veya kişilik özelliklerinin ölçülmesi ve korelasyonunda olduğu psikolojik araştırmaları eleştirdi. Bir dizi tekniğin kullanılmasının zorunlu olduğunu düşündü ve bir patopsikolojik çalışmanın birkaç bileşen içermesi gerektiğine inanıyordu: bir deney, bir hastayla görüşme, çalışma sırasında hastanın davranışının gözlemlenmesi, hasta bir kişinin yaşam öyküsünün analizi (bu, bir doktor tarafından profesyonelce yazılmış bir tıbbi öykü ve klinik bir kayıttır) ve deneysel verilerin hastanın yaşam öyküsüyle karşılaştırılması. Onun bakış açısına göre, dinamiklerin araştırmasını yapmak, yani aynı kişiyi bir veya iki yıl içinde görmek (her zaman mümkün olmasa da) çok önemlidir. Deney, ruhun temel olarak ayrı bileşenlere bölünmezliğini hesaba katmalıdır ve bu nedenle, bireysel bileşenlerinin özelliklerini ölçmeye indirgenemez. Aynı zamanda, spekülatif psikolojik araştırmaları eleştirdi: sistematik deneysel çalışmalarla bağlantısı olmayan teoriler ve fikirler. Zeigarnik, en verimli araştırmaların, daha uçucu duygusal alanla (ruh halleri, duygular ve konuşma) değil, entelektüel alanın (duyumlar, algılar, fikirler, kavramlar ve bunların birleşimi ve konuşma ile ilişkili) analizi ile ilgili olan çalışmalar olduğuna işaret etti. sürücüler). Ona göre, patopsikolojik bir deney oluşturmanın ana ilkesi, yalnızca puanlarını ölçme görevinin aksine, hastanın zihinsel süreçlerinin gidişatının niteliksel bir analizi ilkesidir. Hastanın kavrayabildiği veya tamamlayabildiği görevlerin karmaşıklığına ek olarak, hastanın hatalarına neyin sebep olduğunu ve neyin zor olduğunu bilmenin önemli olduğunu düşündü. Deneye karşı genel tavrı görevleri kabul etmek ve talimatları takip etmek olan sağlıklı deneklerin aksine, akıl hastaları bazen görevleri görmezden gelir veya yanlış yorumlar veya bazen aktif olarak talimatlara direnir. Zeigarnik, patopsikolojik deneyin deneyci ile öznenin ortak iki yönlü bir etkinliği olduğuna ve patopsikolojik deneyin durumunun gerçek hayatın bir parçası olduğuna işaret etti. Bu nedenle, deney bazı statik psikolojik durumları düzeltmemeli, aksine biçimlendirici olmalıdır. Teşhis testleri, onun fikrine göre, Vygotskici anlamda psikolojik deneyler olarak yapılmalıdır. Zeigarnik'in çalışmaları ülkesine büyük hizmet sağladı ve bir patofizyoloji olarak çalışmalarının tıbbi bakımda, özellikle klinik çalışmalarda kullanılmasını sağladı. Zeigarnik'in verimli deneyimi, Rus Psikolojisinin gelişim aşamalarını sunmasına yardımcı oldu. Çalışmaları, psikiyatri sağlığı uzmanlarının dikkatlerini akıl sağlığı sorunlarına odaklamasına yardımcı olan klinik bir odağa sahipti. Ayrıca, ruh sağlığı ve klinik uygulamanın önemi üzerinde yoğunlaşarak öğretmeye devam etti. Daha sonra Zeigarnik, hastanın psikolojik durumunun kişilik değerlendirmesinin ve kusur yapılarının genel olarak anlaşılmasının öneminin anahtar olduğu sonucuna vardı. Zeigarnik, "Psikiyatri pratiği tarafından önerilen herhangi bir sorun, ister sakatlığın incelenmesi, ister remisyon yapısının incelenmesi veya tedavinin etkinliği ile ilgili olsun, psikolojik araştırmanın verileri yalnızca bir kerede, ne zaman ve nerede yararlı olursa olsun işe yarar." belirli bir zihinsel süreçten ziyade tüm kişiliğin bir niteliğini önermektedir". == Zeigarnik etkisi == Psikolojide Zeigarnik etkisi, insanların tamamlanmamış veya kesintiye uğramış görevleri tamamlanmış görevlerden daha iyi hatırladıklarını ifade eder (bu etki Ovsiankina etkisi Maria Ovsiankina was a colleague of Bluma Zeigarnik who investigated the effect of task interruption on the tendency to resume the task at the next opportunity; cf. Ovsiankina 1928: Die Wiederaufnahme unterbrochener Handlungen. In: Psychologische Forschung 11(3/4), 302-379. ile karıştırılmamalıdır). Gestalt psikolojisinde Zeigarnik etkisi, Gestalt fenomeninin genel varlığını göstermek için kullanılmıştır: sadece algısal etkiler olarak görünmekle kalmaz, aynı zamanda bilişsellikte de bulunur. cf. Kurt Koffka, Principles of Gestalt Psychology, 1935, pp 334ff. == Ödüller ve onurlar == 1978'de Zeigarnik, Moskova Devlet Üniversitesi'nden Lomonosov ödülünü aldı. 1980'de Zeigarnik, Sovyetler Birliği dışına seyahat etmek ve yabancı meslektaşlarıyla tanışmak için ilk ve sayılı fırsattan biri olan Leipzig Uluslararası Psikoloji Kongresi'ne katıldı. Orada, Minnesota Üniversitesi'nde profesör ve Kurt Lewin'i Anma Ödül Komitesi Başkanı olan June Louin Tapp ile tanıştı ve onun bir kadın ve Kurt Lewin'in yaşayan son Berlin öğrencilerinden biri olduğunu öğrenince şaşırdı. 1983'te June Louin Tapp, onu Kurt Lewin Memorial Ödülü Sahibi ilan etti. Sovyetler Birliği dışına çıkmasına izin verilmemesine rağmen diploma ve mali destek aldı. Ödül alan her kişi genellikle bir bildiri sundu ve Zeigarnik, büyük ölçüde "Kurt Lewin'in Kişilik Teorisi" (Rusça) adlı kitabına dayanan makalesini sundu. == Seçilmiş Yayınlar == * 1927: Das Behalten, Handlungen'i yönetti ve yönetti . Psychologische Forschung 9, 1–85. * 1965: Düşünmenin Patolojisi . New York: Danışmanlar Bürosu İşletmeleri. * 1972: Deneysel Anormal Psikoloji . New York: Plenum Basın. * 1984: Kurt Lewin ve Sovyet psikolojisi . Sosyal Sorunlar Dergisi 40 (2), 181–192. == Kaynakçalar == * Van Bergen, A. (1968) Görev kesintisi . Amsterdam: Kuzey Hollanda Yayıncılık Şirketi. * MSU Psikoloji Bölümü web sitesinde Zeigarnik'in Biyografisi * AV Zeigarnik, " Bluma Zeigarnik: A Memoir " in Gestalt Theory (2007), sayı 3, s. 256–268. * Yasnitsky, A. (2011). Kişisel Bir Bilginler Ağı Olarak Vygotsky Circle: İnsanlar ve Fikirler Arasındaki Bağlantıları Yeniden Kurmak . Bütünleştirici Psikolojik ve Davranış Bilimi, . == Kaynakça == == Kaynakçalar == * Zeigarnik, B. (1938). Bitmiş ve bitmemiş görevler hakkında. Gestalt psikolojisi kaynak kitabı, 1, 1-15 * Danimarka, FL & Russo, NF (1987) Kadınların Psikolojiye Katkıları Yıllık Psikoloji İncelemesi Cilt. 38: 279-298 * Baumeister, RF ve Bushman, BJ, (2008). Sosyal Psikoloji ve İnsan Doğası. Amerika Birleşik Devletleri: Thompson Wadsworth. * Johnson, PB, Mehrabian, A., Weiner, B. (1968). Başarı Motivasyonu ve Tamamlanmayan ve Tamamlanan Sınav Sorularının Hatırlanması. Eğitim Psikolojisi Dergisi, 59(3), 181–185. * Burke, WW (2011). Organizasyon geliştirme ve değişim alanına bir bakış açısı: Zeigarnik etkisi. Uygulamalı Davranış Bilimleri Dergisi, 47 (2), 143–167. * Nikolaeva, VV (2011). BW Zeigarnik ve patopsikoloji. Rusya'da Psikoloji: Son Teknoloji, 4 176-192. == Dış bağlantılar == * Bluma Zeigarnik: AV Zeigarnik'ten Bir Anı Kategori:Moskova Devlet Üniversitesi öğretim üyeleri Kategori:Gestalt psikologları Kategori:Sosyal psikologlar Kategori:Litvanya Yahudileri Kategori:1988 yılında ölenler Kategori:1901 doğumlular