19 DE JUNHO DE 1992116-(35)Elaboração do primeiro plano de trabalho; Apreensão do espaço de intervenção; Recolha de informação/contactos; Sistematização da informação; Divulgação e discussão.3) Fase de intervenção:Delimitação dos campos de intervenção; Definição dos objectivos específicos; Elaboração dos programas de acção; Execução das acções.Nesta altura encontra-se na fase de intervenção e, concretamente, na execução das acções programadas, continuando a privilegiar-se a investigação/acção como base metodológica e a implicar, de forma crescente, o grupo alvo, na definição das prioridades de acção.No intuito de ordenar o desenvolvimento e a progressão, desta acção, foram criadas quatro componentes específicas de intervenção, cuja natureza do problema e objectivos são os seguintes:Componente I — Intervenção socio-educativaNatureza do problema:Isolamento dos estabelecimentos de ensino, em consequência do próprio isolamento da zona onde se inserem;Baixo nível sócio-cullural e económico das famílias não permite o acesso a outras vivências, para além das que o espaço familiar/meio local lhes possibilita;Inexistência de equipamentos de apoio à infância eà juventude; Carência de equipamento e material didáctico; Desadaptação na passagem do ensino básico para opreparatório, com a pennanência durante lodo odia na sede do concelho, sem qualquer tipo deapoio extra-escolar.Objectivos:Proporcionar às crianças o acesso a todo um conjunto de actividades de cariz sócio-educativo, que permita o desenvolvimento das suas capacidades individuais e da sua consciência social;Sensibilizar a comunidade e grupos familiares para os problemas que, a nível socio-cultural, afectam o rendimento escolar, envolvendo-os na sua resolução e prevenção, dinamizando e articulando todos os recursos disponíveis; -Elaborar estudos/levantamentos que possibilitem ter uma visão correcta dos recursos e equipamentos a criar;Conjugar os diversos projectos pedagógicos de escola com as actividades desta componente, privilegiando a aproximação escola/comunidade;Contribuir para a formação das crianças no sentido não apenas da aquisição de saber mas da criação de capacidade de analise e visão crítica e de uma nova forma de estar em sociedade.Componente 2 — Emprego e segurança .socialNatureza do problema:Existência de situações concretas de desemprego — afectando sobretudo a população feminina — e de emprego precário;Não exploração/valorização das potencialidades e recursos da zona;Elementos da comunidade, em idade activa, são obrigados a procurar no exterior formas alternativas de emprego para garantir a subsistência do agregado que permanece na localidade;Carências ao nível da formação profissional;Existência de um grupo populacional muito vasto, constituído por indivíduos com mais de 60 anos e que tende a aumentar progressivamente;Situação de carência económica vivida por grande parte dos idosos da zona cuja subsistência é garantida exclusivamente por pensões e reformas:Objectivos:Consciencializar a comunidade para a necessidade da alteração da sua situação e respectiva implicação efectiva nesse processo, no sentido da melhoria das suas condições de vida;Contribuir para o reconhecimento e valorização, por parte da comunidade, das potencialidades e recursos de que dispõe; ' Contribuir para a resolução da situação concreta de desemprego e consequente carência económica vivida pelo grupo da população que directamente abrange;Incentivar os contactos com o exterior, novas realidades e diferentes perspectivas;Promover a realização de acções de formação profissional, sem descurar a própria formação pessoal;Contribuir para a melhoria das condições de vida da população idosa da zona;Proporcionar um conjunto de serviços de apoio domiciliário que permita colmatar as carências existentes, nomeadamente ao nível da alimentação, higiene pessoal e domicílio, bem como cuidados básicos de saúde.Componente 3 — Saúde e prevençãoNatureza do problema:Deficientes condições de trabalho impedem um adequado atendimento aos utentes, bem como constrangem o desenvolvimento de outras actividades ao nível da prevenção da doença;Baixo nível de instrução da população;Insucesso escolar;Problemas ligados ao álcool;Isolamento da população idosa.Objectivos:Melhorar as condições de atendimento através da ampliação das instalações da extensão do Centro de Saúde de Vila Pouca de Aguiar, em Campo de Jales;Reforçar as acções ao nível da educação para a saúde;Cobrir, em tennos de saúde escolar, a globalidade das escolas da zona de intervenção do Projecto Minas de Jales;Promover a criação de uma unidade de alcoologia no Centro de Saúde de Vila Pouca de Aguiar que possa dar uma resposta concelhia, em lermos preventivos e curativos, dos problemas ligados ao álcool;