II SÉRIE-A — NÚMERO 84 12 Relativamente à tipologia de emprego dos professores, são analisados os vários tipos de contrato e experiência profissional, desde o contrato permanente, o contrato de curto prazo e o trabalho temporário. Quanto ao perfil das escolas, fornece informação sobre o pessoal que nelas trabalha, equipamento, política de admissão, autonomia e ambiente escolar. Esta última informação revela-se importante devido à influência destes fatores na aprendizagem escolar e na realização dos estudantes, como é demonstrado por outros estudos da OCDE. PORTUGAL. Ministério da Educação. Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência – Estatísticas da Educação: 2010-2011. [Em linha]. Lisboa: DGEEC, 2012. [Consult. 2 fev. 2013]. Disponível na intranet da AR em WWW: . ISBN: 978-972-614-539-4. Resumo: As Estatísticas da Educação têm como principal objetivo disponibilizar informação estatística referente às diferentes modalidades de educação e formação. A informação estatística apurada reporta-se à educação pré-escolar e ao ensino básico e secundário. Permite obter uma visão global do sistema educativo bem como dos principais indicadores a ele associados; os dados estatísticos encontram-se organizados por áreas temáticas, ordenadas segundo os níveis e graus de ensino, conforme a estrutura do sistema educativo. Os quadros C.1, C.2, C.3 e C.4 apresentam o pessoal docente em exercício por situação profissional.  PORTUGAL. Ministério da Educação. Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência – Perfil do docente: 2010/2011. [Em linha]. Lisboa: DGEEC, 2012. [Consult. 2 fev. 2013]. Disponível na intranet da AR em WWW:  http://www.gepe.min-edu.pt/np4/?newsId=675&fileName=Perfil_do_Docente_2010_2011.pdf>. ISBN 978-972-614-542-4. Resumo: Este documento traça o perfil da população docente em exercício de funções em Portugal, desde a educação de nível pré-escolar ao ensino secundário. Assenta num conjunto de indicadores que fornecem informação sobre a distribuição dos docentes, suas caraterísticas individuais (idade, sexo, habilitações académicas e nacionalidade) e acerca do exercício da profissão (funções, componente letiva e vínculo). A informação disponibilizada engloba o setor público e privado, exceto para os indicadores relativos à componente letiva e ao vínculo contratual, em que a informação diz respeito, apenas, ao setor público da rede do Ministério da Educação e Ciência. Não são considerados os docentes em escolas profissionais nem a educação especial. Tal como já aconteceu com as publicações Perfil do Docente 2008/09 e Perfil do Docente 2009/10, a presente publicação inclui, novamente, na informação relativa a 2010/2011, o conceito de “privado dependente do estado” e “privado independente”. No capítulo 8, são apresentados os dados relativos ao vínculo contratual dos docentes e sua distribuição por nível de educação/ensino. UNIÃO EUROPEIA. Eurydice– Key data on education 2012 [Em linha]. Brussels : Eurydice, 2012. [Consult. 2 fev. 2013]. Disponível na intranet da AR em WWW: http://arnet/sites/DSDIC/BIB/BIBArquivo/m/2012/key_data_education_2012.pdf>. ISBN 978-92-9201-242-7. Resumo: Trata-se de um relatório publicado em conjunto com o Eurostat, que combina dados estatísticos e informações qualitativas para descrever a organização e funcionamento dos sistemas de ensino na Europa. Esta edição do Key Data on education, apresenta uma nova estrutura e reduziu o número total de indicadores. No entanto, os indicadores estatísticos e contextuais têm mais séries temporais de dados apresentando a evolução dos sistemas de ensino europeus na última década. Este relatório encontra-se dividido em sete capítulos: “Context”, “Organisation”, “Participation”, “Funding”, “Teachers and Management Staff”, “Educational Processes” e “Qualification Levelsand Transition to Employment”.No capítulo E: “Teachers and Management Staff” é abordada a questão dos professores contratados. A informação apresentada é relativa ao ensino pré-primário (ISCED 0), ensino primário (ISCED 1), ensino secundário (ISCED 2-3) e ensino superior (ISCED 5-6).