9 DE JANEIRO DE 2016 25 que o problema dos exames é que eles eram levados demasiado a sério e que, portanto, existiria uma excessiva preocupação com a avaliação externa, que causa problemas nas escolas. O Sr. Presidente (José de Matos Correia): — Sr.a Deputada, peço-lhe para terminar. A Sr.a Joana Mortágua (BE): — Vou terminar, Sr. Presidente. Portanto, esta reflexão está feita. Acho que ninguém se preocupou nem com a estabilidade nem com o consenso quando introduziu estas metas e estes exames e agora está na altura de repor o que é certo e o que é bom para os alunos e para a escola pública. Aplausos do BE. O Sr. Presidente (José de Matos Correia): — Para uma intervenção, tem a palavra o Sr. Deputado Abel Baptista. O Sr. Abel Baptista (CDS-PP): — Sr. Presidente, Srs. Deputados: Em primeiro lugar, gostaria de deixar uma palavra de saudação aos mais de 10 400 subscritores desta petição, cujo objeto, convém aqui lembrar, é o de solicitar que as metas curriculares para o 1.o ciclo sejam reavaliadas em conjunto com os programas curriculares. Este é o pedido da petição. Este pedido pode, evidentemente, ser interpretado de diversas formas e, da parte do CDS, achamos que as metas curriculares e os respetivos programas devem ser avaliados constantemente, devem estar em permanente avaliação. Portanto, não podemos estar mais de acordo com aquele que é o objeto da petição. É porque educar pressupõe ter objetivos, pressupõe ter métodos, pressupõe ter manuais, para além, evidentemente, daquilo que é essencial, que é ter professores. O Partido Comunista Português surpreende-nos — ou, se calhar, não surpreende nada — é por não avaliar mas cair no caos, é por suspender tudo, totalmente e de imediato, para não conseguir ter nem objetivos, nem programa, nem currículos, nem manuais e, quiçá, se calhar, nem professores. O Sr. António Carlos Monteiro (CDS-PP): — Passagem administrativa! O Sr. Abel Baptista (CDS-PP): — De facto, o objetivo do Partido Socialista, pelo programa que aqui apresenta, é a anarquia. Aliás, não deixa de ser curioso que o projeto de resolução apresentado pelo Partido Comunista não consiga reunir apoios em lado nenhum. A Associação de Professores de Matemática diz que não está de acordo com os atuais currículos e metas, mas também não concorda que eles desapareçam e fique nada, porque há manuais que têm de ser adaptados e o que mais se precisa é que as escolas e os professores tenham, pelo menos, estabilidade. Parece que aquilo que o Partido Comunista pretende é eliminar a estabilidade que existe neste momento no que diz respeito ao ensino quer da Matemática quer do Português. Idêntica posição tem a Associação dos Professores, que, não concordando com a questão das metas, não quer que elas sejam eliminadas. Portanto, aquilo que, neste momento, urge perguntar é qual é a posição que o Governo tem sobre esta matéria. Para já, só ouvimos dizer: «Vamos pensar, vamos avaliar, vamos estudar». Já não é mau. Já têm, pelo menos, um objetivo, que é pensar, avaliar e estudar. Essa é, aliás, a recomendação feita pelo Conselho Nacional de Educação, que há dias veio dizer que, por exemplo, no âmbito dos exames dos 6.o e 9.o anos, se deve ter calma, se deve pensar, se deve avaliar, porque eles devem continuar a existir para haver um método de aferição, de avaliação, de verificação daquilo que são as metas, que são os programas, que são os currículos e que é a aprendizagem que deles fazem os alunos, em Portugal. O Sr. Miguel Tiago (PCP): — Sr. Presidente, peço a palavra para uma interpelação à Mesa.