29 DE JUNHO DE 2019 31 Em suma, tal como no crescimento económico, convergimos com a Europa, o País está mais inovador e a sensibilidade das empresas para o valor do conhecimento também está a ganhar terreno em relação aos restantes parceiros europeus. Sr. Presidente, se é verdade que, conforme já referi, houve governos que desprezaram o valor da inovação e do conhecimento, fragilizando o País, também há quem, neste Parlamento, não compreenda que a importância da investigação e desenvolvimento e da ciência não se esgota na pipeta, na proveta ou no tubo de ensaio, nem que a importância da investigação e desenvolvimento não se consolida apenas num debate puramente sindicalista e isolado, às vezes estéril, sobre bolsas de investigação. Este debate que hoje promovemos é sobre algumas dessas coisas, mas é sobretudo para colocar na agenda do País os mecanismos e os instrumentos, tal como as opções políticas adequadas, para converter a produção de investigação e desenvolvimento em inovação, e assim em valor, na linha do que temos feito com o Programa Interface ou com os laboratórios colaborativos, para ajudar a transferir conhecimento para o mercado, mas também com o estímulo à contratação de investigadores pelas empresas e, não menos importante, com o estímulo à atração de investimento externo tecnológico. Este debate é também para lembrar àqueles que pedem tudo ao mesmo tempo,... O Sr. Presidente: — Peço-lhe para concluir, Sr. Deputado. O Sr. Carlos Pereira (PS): — ... como se não houvesse amanhã — sejam mais salários, sejam mais prestações sociais, seja menos precariedade, sejam menos impostos —, que tudo isso não é possível se o País não se preocupar em criar valor, em ser competitivo ou em aumentar a sua produtividade. O único caminho para que isso ocorra é sermos todos convocados para assegurar que este trajeto de fazer da ciência e do conhecimento o pilar central do desenvolvimento não vai, nunca mais, parar. Aplausos do PS.O Sr. Presidente: — Para encerrar o debate, em nome do Governo, tem a palavra o Sr. Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Manuel Heitor. Faz favor, Sr. Ministro. O Sr. Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior: — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: Nesta breve intervenção final não posso deixar de confirmar aquilo que hoje é consensual em Portugal e fora de Portugal — revertemos o processo de divergência para a Europa, que foi acentuado entre 2011 e 2015, e hoje voltámos a convergir para a Europa. Os dados estatísticos são claros, a despesa pública e privada em investigação e desenvolvimento aumenta mais de 500 milhões de euros, acompanhando o aumento do PIB, sendo esse aumento da despesa superior ao próprio aumento do PIB, e, por isso, voltámos a convergir com a Europa. Mas convergimos de uma forma diferente dos processos de crescimento anteriores, porque tentámos e conseguimos, efetivamente, reforçar a coesão territorial com a competitividade do nosso sistema, sobretudo através da densificação do território e da diversificação das nossas estratégias de política científica, criando emprego. Hoje, Portugal é visto por Bruxelas, por Paris ou por Berlim como um caso de sucesso, onde a relação entre o conhecimento e o emprego é efetiva. No sistema científico, criámos mais 8000 investigadores, quando medidos em equivalente a tempo integral, representando mais de 20 000 pessoas, das quais mais de metade estão em empresas, pequenas e médias empresas e grandes empresas. Os dados hoje publicados das estatísticas de investigação nas empresas são bem claros: voltámos a reforçar as nossas maiores empresas, atraímos empresas internacionais para Portugal, mas alargámos consideravelmente o número de pequenas e médias empresas que hoje têm atividades de inovação. Pela primeira vez, temos mais de 1600 empresas, sobretudo PME, a reportarem despesas de investigação e de desenvolvimento e temos mais de 100 empresas com uma despesa efetiva de 1,5 milhões de euros anuais.