12 | I Série - Número: 028 | 10 de Dezembro de 2010O que significa que sempre estiveram confortáveis com os resultados que os alunos tinham na área da educação, em Portugal. O Partido Socialista não esteve nem está confortável com isso e, por isso mesmo, está disponível para continuar este caminho, em comunhão com os agentes educativos que estão o terreno e sempre com a disponibilidade e a abertura necessárias para melhorar. Sempre para melhorar!Aplausos do PS.O Sr. Presidente: —  Para pedir esclarecimentos, tem a palavra o Sr. Deputado José Manuel Rodrigues.O Sr. José Manuel Rodrigues (CDS-PP): —  Sr. Presidente, Sr.a Deputada Paula Barros, como vê, não há silêncio por parte daqueles que, por vezes, acusam o Governo de facilitismo na área da educação.Sr.a Deputada, quais são, na sua opinião, as razões que levam a estes resultados do Relatório PISA? As duas medidas apontadas pelo Sr. Primeiro-Ministro foram a escola a tempo inteiro e introdução do Inglês no 1.o ciclo, mas os alunos agora com 15 anos, que foram avaliados por esse relatório, ainda não beneficiaram dessas duas medidas.O Sr. Pedro Mota Soares (CDS-PP): —  Bem lembrado!O Sr. José Manuel Rodrigues (CDS-PP): —  A terceira questão apontada pelo Sr. Primeiro-Ministro para esta evolução do relatório PISA é a do ensino profissional. Ora, a introdução do ensino profissional não é de um governo do Partido Socialista, é do XV Governo Constitucional.Aplausos do CDS-PP.Sr.a Deputada, não pomos em causa os resultados do Relatório PISA e, como partido com sentido de Estado, só nos podemos congratular com os resultados que foram obtidos e com a evolução do sistema educativo. Isso diz mais respeito aos alunos que estudam e aos professores que ensinam do que ao Governo do Partido Socialista, que apenas desmotivou os professores e lançou a educação numa autêntica indisciplina.Aplausos do CDS-PP.Sr.a Deputada, já agora, gostaria que me dissesse quais foram as escolas que contaram para este Relatório PISA, qual foi o critério de selecção dessas escolas e qual foi a constituição da amostra que levou a estes resultados. É que isto é muito importante para saber se o Relatório PISA espelha realmente os bons resultados que a Sr.a Deputada aqui apregoa.Aplausos do CDS-PP.O Sr. Presidente: —  Para responder, tem a palavra a Sr.a Deputada Paula Barros.A Sr.a Paula Barros (PS): —  Sr. Presidente, Sr. Deputado José Manuel Rodrigues, sou tentada a dizer-lhe que os resultados que estão plasmados no Relatório PISA 2009 são mesmo fruto do acaso, devem ser fruto do acaso» Não são fruto de políticas educativas nem do trabalho e esforço de professores, alunos e comunidades educativas, que bem implementaram essas políticas educativas. Não! Nada, mesmo nada disto conta! É um acaso ou, então, quem sabe, Sr. Deputado Manuel Rodrigues, é mesmo consequência do exercício governativo do XV Governo Constitucional, em que se falava em profundas reformas na área da avaliação, em provas de aferição, em exames, em manuais escolares, e tudo isto que o XV Governo Constitucional anunciou para a área da educação culminou num desgraçado concurso que criou a maior das estabilidades nas escolas e no sistema educativo em Portugal»