18 | I Série - Número: 075 | 20 de Maio de 2011desgraça para as pessoas que frequentaram ou frequentam este programa, nem é a total perfeição que o Partido Socialista aqui procura relatar e que inclusivamente já referiu que foi sujeito a diversas auditorias, como se estivéssemos aqui a falar da perfeição dos programas. Não, não é! E os Srs. Deputados do Partido Socialista sabem que não é, mas como estamos num momento em que as diferenças —  que às vezes custam a ser sacadas —  entre o PS e o PSD precisam de ser reveladas, depois vêm estas historietas à «baila».Mas vamos falar das «Novas Oportunidades», o que, de qualquer modo, é uma matéria importante. Como princípio —  e Os Verdes sempre o afirmaram —  o programa Novas Oportunidades é um bom princípio. Ou seja, trazer pessoas que, por força das circunstâncias da sua vida, não concluíram determinados graus de ensino, que ficaram muito abaixo nos graus de ensino, trazê-las de novo para uma oportunidade de qualificação é magnífico, puxar essas pessoas para uma oportunidade de melhorarem as suas competências é magnífico! Mas esta bondade do programa pode ficar «coxa», como fica, quando, depois, vamos analisar, em concreto a sua verdadeira repercussão e formação, como ele é, na prática. É aí que, depois, encontramos um sem número de fragilidades —  e não conseguimos perceber como é que não as encontraram essas auditorias que, pelos vistos, já foram feitas, segundo diz o próprio Partido Socialista»! Começando, desde logo, pelos formadores, o programa Novas Oportunidades é a confirmação da precariedade nos formadores. Isto é bom? Esta precariedade daqueles que estão a gerar competências é boa? Não, é má! Mas os senhores não falam disso.Esta tendência, perigosa, de remeter alunos do ensino regular, com dificuldades de aprendizagem e que facilmente vão para o insucesso e para o abandono escolar, para as «Novas Oportunidades» é boa? Não, é má! É porque o nosso sistema de ensino tem de olhar às fragilidades, às características de cada um para o ensinar, para o dotar de competências de acordo com essas mesmas características. Mas o nosso ensino está muito em baixo nessa matéria.E, depois, seria muito importantes que nas «Novas Oportunidades» —  e tendo em conta o percurso de vida escolar das pessoas que as frequentam —  se atendesse às fragilidades e às potencialidades de cada um e se promovesse um ensino mais personalizado. Isto é, de facto, necessário! É porque dotar as pessoas de competências faz-se muito por aí —  e, muitas vezes, em magotes.Ora, é aqui que passo a uma das grandes preocupações que Os Verdes têm em relação às «Novas Oportunidades»: é porque não há dúvida —  e não vale a pena escamotear esta realidade —  de que o Governo teve uma obsessão maior pelos números do que pela atribuição de competências. Ou seja, trabalhar para um número de certificações foi mais importante para o Governo do que dotar, de facto, as pessoas das competências necessárias, designadamente para o seu sucesso no mercado de trabalho. É que se, agora, perguntássemos qual é a relação dessas pessoas que frequentaram as «Novas Oportunidades» com a sua integração com sucesso no mercado de trabalho, não saberíamos responder —  não se sabe responder! Portanto, julgo que há aqui um sem número de questões que importa avaliar. Aliás, o Governo gosta tanto de avaliações, gosta de avaliar tudo quanto é sector profissional —  ç só avaliar os outros, avaliar os outros»! — , mas gosta tão pouco de se avaliar a si próprio e, designadamente, a repercussão das suas políticas concretas e das suas opções políticas concretas»! Mas isso ç importante! É importante fazermos a avaliação das políticas, fundamentalmente daquelas que constituem bons princípios, mas que, depois, se não são bem aplicadas na prática, «coxeiam» —  e é isso que não queremos. E, de facto, as «Novas Oportunidades» estão «coxas», disso não há dúvida alguma! Termino, referindo o seguinte: a educação vai mal. Vai mal para os anos de 2012 e 2013. É que o tal acordo da tróica, com o aval do PS, do PSD e do CDS, visa uma redução de centenas de milhões de euros na área da educação.O Sr. Presidente (Luís Fazenda): —  Procure terminar, Sr.a Deputada.A Sr.a Heloísa Apolónia (Os Verdes): —  Termino, sim, Sr. Presidente.E essa redução é feita com vista não a melhorar o nosso sistema de ensino, mas, sim, a reduzir despesa. E quando isto chega a sectores fundamentais como a educação, estamos muito, mas muito mal!O Sr. Presidente (Luís Fazenda): —  Tem a palavra o Sr. Deputado Pedro Duarte.