20 DE JUNHO DE 2013 15 que mais precisam, que é um mercado para poderem servir os seus produtos e serviços. É disto fundamentalmente que as empresas precisam, ou seja, é esta redinamização que leva à criação de riqueza num País, criação de riqueza de que o País precisa também — imagine-se! — para ter capacidade de pagar a sua dívida. Todo este caminho tem sido negado por parte do Governo. Por que é que digo que temos de ser consequentes, Sr. Deputado Fernando Serrasqueiro? Porque esta austeridade e esta lógica política foram introduzidas (para além de outros aspetos passados, mas não vou chegar agora tão longe) por uma coisa fundamental que se chama Memorando da troica. E enquanto não nos livrarmos desse Memorando, enquanto não o rejeitarmos liminarmente, estamos, de alguma forma, «colados» a todo este caminho. Era por isso que gostava de ver uma posição mais clara por parte do Partido Socialista, uma posição de negação, de facto, de um erro histórico que se cometeu, que foi chamar para cá a troica e fazer este Memorando que delapidou completamente o nosso País e em relação ao qual há responsáveis concretos — vai-me desculpar, Sr. Deputado —, que são o PS, o PSD e o CDS. 460 000 novos desempregados foi o que este Governo PSD/CDS fabricou desde que tomou posse e nós, Sr. Deputado Fernando Serrasqueiro, somos, obviamente, muito sensíveis ao facto de muitos dos desempregados não terem sequer acesso ao subsídio de desemprego, porque não têm forma de subsistência. Há, pois, que encontrar formas de gerar subsistência a essas pessoas que estão desempregadas e a melhor forma de combater esta situação é gerar postos de trabalho e criar emprego. Essa tem de ser a nossa grande luta! Há pouco não respondi a uma pergunta, que julgo ser importante, que foi formulada pela Sr.a Deputada Inês Teotónio Pereira e que tem a ver com as questões da educação. Gostava de sugerir à Sr.a Deputada que lesse um relatório recente da OIT, no qual é estabelecida uma relação direta entre o aumento da taxa de desempego jovem e a diminuição da taxa de frequência do ensino superior. Porquê? Porque o aumento da taxa de desemprego jovem, designadamente dos mais qualificados, leva a que as pessoas das gerações seguintes se desmotivem da frequência do ensino superior, porque naturalmente pensarão «para que é que estamos a fazer este investimento se o nosso futuro é o desemprego?». Ora, se conjugarmos determinados fatores — o desemprego dos jovens qualificados hoje existente em Portugal, a necessidade da emigração, de que a Sr.a Deputada Rita Rato falava há pouco, o desinvestimento brutal que o Governo está a fazer na área da educação ou a opção por modelos desajustados como o ensino dual, que os senhores estão a pretender implementar — já verificamos qual vai ser a consequência direta disto tudo: os senhores estão a gerar um modelo que fomenta o desemprego jovem e a desmotivação para a frequência do ensino superior. É a isto que chama escolarização? É a isto que chama qualificação? É a isto que chama formação? Não, Sr.a Deputada. Isto é um modelo completamente injusto que tem lugar para os ricos, não tem lugar para os pobres, o que é inaceitável! O Sr. José Luís Ferreira (Os Verdes): — Muito bem! A Sr.a Presidente: — Para pedir esclarecimentos, tem a palavra o Sr. Deputado Rui Pedro Duarte. O Sr. Rui Pedro Duarte (PS): — Sr.a Presidente, Sr.a Deputada Heloísa Apolónia, é hoje indubitável que este Governo é responsável por uma espécie de cisma juvenil que se instalou na sociedade portuguesa, que já arrastou mais de 40% dos jovens para o desempego e que faz embarcar todos os anos milhares de jovens para outros destinos que não o nosso País. A ausência de uma visão estratégica, o desinvestimento em políticas públicas de juventude e a desresponsabilização direta do Governo numa política de emancipação social dos jovens é bem paradigmático do que está a ser feito no plano da educação, onde o Governo destrói, todos os dias, expetativas de gerações e gerações. As instituições de ensino superior continuam à beira do colapso; universidades e politécnicos resistem ao garrote orçamental e pugnam pela sua sobrevivência, lutando todos os dias pela manutenção da qualidade do ensino e dos projetos de investigação que têm vindo a desenvolver. Temos das propinas mais elevadas da Europa e das famílias com menos rendimento disponível; temos jovens impossibilitados de pagar as suas