11 DE MAIO DE 2012 19 Já agora, pergunto-lhe ainda o seguinte: com que manuais vão trabalhar os alunos e as escolas no próximo ano? Com os manuais velhos? Com os manuais do ano anterior? É que as editoras só no próximo ano vão ter novos manuais. Ainda nesta matéria, Sr. Ministro, foi-lhe feita uma pergunta que volto a repetir: qual é o número de professores que vão ser dispensados no início do próximo ano letivo, fruto da sua revisão curricular? Não queira, Sr. Ministro, «reinventar a roda» nesta matéria! Sabíamo-lo matemático, sabemo-lo agora ideólogo de educação. Mas o seu legado, na educação, vai ser dramático para as futuras gerações. Aplausos do PS. A Sr.a Presidente: — Para pedir esclarecimentos, tem a palavra a Sr.a Deputada Cecília Honório, do BE. A Sr.a Cecília Honório (BE): — Sr.a Presidente, Sr. Ministro da Educação e Ciência, agradeço-lhe imenso os seus caixotes. Pode guardá-los. O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — Pediu os estudos e agora não os quer ver! A Sr.a Cecília Honório (BE): — Sr. Ministro, fiz-lhe uma pergunta muito concreta, que foi a seguinte: qual é o país europeu moderno que tem este nível de seleção dos alunos, com a introdução de exames tão cedo como o 4.o ano, e que nos nove primeiros de escolarização dos jovens tem três exames com natureza seletiva? Quando a OCDE nos chama a atenção para que já temos um sistema obcecado com os resultados, evidentemente que esta estratégia só agravará a obsessão com os resultados. O Sr. Ministro escolheu não responder mas agradeço-lhe a sua intenção de enviar caixotes. Em relação aos estudantes do ensino superior e a algumas observações sobre os dados que aqui trouxe, disse que aumentou o recurso aos empréstimos — 17 milhões de euros, este ano — para que estes estudantes possam concluir os seus estudos. É de facto a primeira medida do Sr. Ministro, como recordou aqui, mas consideramos inaceitável que, em contexto de crise, os apoios sociais tenham sido tão dramaticamente reduzidos. Na verdade, há milhares de alunos que perderam acesso a estes mesmos apoios. Por isso, a pergunta que lhe deixo, Sr. Ministro, é a seguinte: havendo um compromisso com a Estratégia Europa 2020 de 40% de licenciados, como é que estas políticas se articulam com estes compromissos europeus? Ou a Europa também já não interessa? Sr. Ministro, ainda sobre esta mesma matéria, relativamente às observações que fez ontem, no sentido de que os números do abandono por razões económicas são idênticos aos dos anos anteriores, e à resposta que aqui nos deu, de que ouviu alguns responsáveis,... O Sr. Emídio Guerreiro (PSD): — Alguns?!...Todos! A Sr.a Cecília Honório (BE): — ... o Bloco de Esquerda fez aprovar um requerimento no sentido de ouvir os serviços sociais das instituições e as associações de estudantes, porque é preciso que a verdade esteja posta a nu. Vozes do PSD e do CDS-PP: — Têm de provar! A Sr.a Cecília Honório (BE): — Que números são estes? Quando é que o Sr. Ministro pensa que tem informação credível sobre esta realidade? Pergunto isto porque alguns dos dados de que dispomos relativos ao insucesso e abandono, nomeadamente aqueles que vêm da Universidade de Lisboa, desmentem a apreciação que fez ontem no sentido de que só há alarmismo à volta do abandono dos estudantes do ensino superior. Aplausos do BE.