8 DE JUNHO DE 2021 9 O País está estagnado e o Governo com a sua ação, ou falta dela, enguiça o designado «elevador social». É preciso resgatar aqueles que estão lá atrás para que todos possamos andar para a frente, sem comprometer a qualidade das aprendizagens, nem as oportunidades futuras de cada aluno. É preciso garantir a todos os alunos as mesmas oportunidades de sucesso educativo ao longo de todo o percurso escolar, recorrendo à ação social escolar e ao princípio da equidade como orientador dos critérios de apoio. Que a todos, mas a todos, sem exceção, seja garantido o acesso ao conhecimento e ao curriculum que deverá ser comum, incentivando a flexibilidade pedagógica e não a curricular. Esta não é uma questão do próximo ano letivo, esta é uma questão deste ano letivo, do próximo e dos seguintes. Neste pressuposto, pergunto: o que está a ser feito para garantir que o elevador social que a escola deve representar volte a funcionar? O que está a ser pensado para que o sistema educativo volte a atrair os profissionais mais competentes? Como vai o Governo devolver a dignidade ao exercício da profissão de educador e de professor? Como vai rejuvenescer a classe docente com a falta de atratividade da carreira docente e dos cursos de formação inicial de professores? A estas questões o Governo responde invariavelmente com o silêncio que lhe é característico, colocando em causa o futuro do nosso edifício educativo. Sr. Presidente, para concluir, sabemos do desafio de assegurar que todas as crianças e jovens possam compensar a aprendizagem perdida a longo prazo, que não se esgotará apenas no ano letivo de 2021/2022, e para o qual não podemos ambicionar nada menos do que apoios de alta qualidade, focados nos alunos, nos professores e nas escolas, recuperando, assim, o papel de cada um e o papel de todos. Aplausos do PSD.O Sr. Presidente: — É a vez do Grupo Parlamentar do Bloco de Esquerda. Para uma intervenção, tem a palavra a Sr.a Deputada Alexandra Vieira. A Sr.a Alexandra Vieira (BE): — Sr. Presidente, Sr. Ministro, Srs. Secretários de Estado, Sr.as e Srs. Deputados: O Governo apresentou no Dia da Criança, resumidamente, um plano de recuperação para a educação, o qual assentou num documento que ainda é desconhecido, que chega tarde, no final do ano letivo, e que deixou muitas questões sem resposta, configurando uma forma de desrespeito pelas comunidades educativas. A intervenção do PS, já neste debate, ao atacar as propostas do Bloco de Esquerda, só pretende ajudar o Governo a esconder a falta de uma resposta essencial. Se o que se prevê é a contratação de 3300 professores, este ano, isso significa manter a atual situação, pois são professores temporários e que têm o seu contrato a terminar já no final deste ano letivo. Portanto, trata-se de renovar o contrato dos 3300 professores que foram contratados no ano passado, e não aumentar. Mais uma vez, e voltando ao plano, parece que ficou aquém do necessário. É um plano feito de intenções genéricas e, em alguns aspetos, mal direcionadas, quando deveria corresponder ao momento excecional em que vivemos. Era necessário dar uma resposta concreta, objetiva e real aos problemas com que as escolas se deparam há anos, os quais a pandemia veio tornar visíveis e que não serão resolvidos com este plano. Esta seria a ocasião para olhar de frente os problemas estruturais das escolas que são anteriores, mas já lá iremos. A pandemia afetou de forma inegável não só as aprendizagens como também o desenvolvimento pessoal e social de todas as crianças e jovens. Agravaram-se os problemas de saúde mental de toda a comunidade educativa e aumentaram todas as desigualdades. O reforço da escola pública é, pois, urgente. Há vários anos que se faz notar a falta de investimento na escola pública. As fragilidades que daí resultam tornaram-se ainda mais evidentes. O que é que se exigia? Um investimento robusto na educação, um investimento que faça a diferença nas vidas das crianças e dos jovens afetados pela pandemia. No entanto, o Governo não se mostra disponível para fazer esse investimento. Dos cerca de 900 milhões de euros anunciados, apenas 140 milhões são destinados ao investimento em recursos humanos no próximo