I SÉRIE — NÚMERO 16 14 apresentado pelo PSD e pelo CDS-PP, que são duas faces da mesma estratégia: uma estratégia de coesão territorial e de desenvolvimento integral e coeso do nosso País. Para nós, a questão fundamental é fazer com que o País não continue a evoluir a duas velocidades, em que haja a velocidade do litoral e a do interior. É preciso que todo o País avance à mesma velocidade. Temos, por isso, de ter a consciência de que é fundamental convergirmos naquilo que é importante e divergirmos naquilo que não traz valor acrescentado ao País. Esta proposta traz muito valor acrescentado ao País e, por isso, contamos com todos. O Sr. Presidente: — Peço-lhe para concluir, Sr.a Deputada. A Sr.a Berta Cabral (PSD): — O que está em causa é a baixa à respetiva comissão do projeto de lei para encontrarmos os consensos necessários. O que queremos saber, o que queremos que nos digam é se querem ou não que o País tenha um cadastro, se querem ou não que o País avance, ou se querem que o País continue adiado. Aplausos do PSD. O Sr. Presidente: — Vamos passar ao segundo ponto da nossa ordem do dia, que consiste na discussão dos projetos de resolução n.os 358/XIII (1.a) — Estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior (PS), 511/XIII (2.a) — Por um ensino público e inclusivo no ensino superior (PCP), 512/XIII (2.a) — Por uma maior inclusão dos estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior (PSD), 514/XIII (2.a) — Respostas, ao nível do ensino superior, para estudantes com necessidades educativas especiais (NEE) (Os Verdes), 515/XIII (2.a) — Recomenda ao Governo português que elabore um plano de ação que permita uma efetiva acessibilidade dos alunos com necessidades educativas especiais ao ensino superior (PAN) e 516/XIII (2.a) — Apoio aos estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior (BE), juntamente com, na generalidade, os projetos de lei n.os 321/XIII (2.a) — Isenção de propinas no primeiro e segundo ciclos de estudos no ensino superior para estudantes com deficiência (BE) e 329/XIII (2.a) — Acessibilidade efetiva para todos os estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior (PAN). Para apresentar o projeto de resolução do PS, tem a palavra a Sr.a Deputada Sandra Pontedeira. A Sr.a Sandra Pontedeira (PS): — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: Em nome do Grupo Parlamentar do Partido Socialista, saúdo todos os partidos que hoje apresentam iniciativas legislativas que convocam esta Câmara a debater e buscar o cumprimento efetivo do princípio da educação inclusiva no ensino superior. Saúdo igualmente todas as instituições de ensino superior que, no quadro da sua autonomia, em geral, prestam apoio aos estudantes com necessidades educativas especiais que nelas se inscrevem. Deixo ainda uma palavra de estímulo ao Grupo de Trabalho para o Apoio a Estudantes com Deficiências no Ensino Superior, onde as instituições trabalham em conjunto desde 2004. A Sr.a Susana Amador (PS): — Muito bem! A Sr.a Sandra Pontedeira (PS): — Sr.as e Srs. Deputados, o artigo 24.o da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, assinada e ratificada por Portugal, consagra de forma inequívoca que os Estados-parte reconhecem o direito das pessoas com deficiência à educação, o direito a um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino e na aprendizagem ao longo da vida. As políticas públicas devem, assim, ser desenhadas por forma a concretizarem esses desígnios e compromissos internacionais, bem como o imperativo constitucional de pleno acesso de todos à educação. Sublinha-se, desde já, a importância da criação do grupo de trabalho interministerial, no Ministério da Educação e no Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, com objetivos claros de pugnar por uma efetiva educação inclusiva.