I SÉRIE — NÚMERO 25 20 A verdade, Sr. Ministro, é que isto foi uma absoluta trapalhada. Os senhores quiseram fazer uma coisa impensável: colocar os professores ao mês. Foi isso, aliás, que o Sr. Ministro aqui nos disse. E ainda bem que falámos de PowerPoint, porque tenho aqui comigo uma cópia dos critérios de selecção de uma oferta de colocação de escola, onde se indica, como motivo para contratar um professor do grupo de português, o «aumento de turmas» e que tem como data de fim de colocação «19 de Outubro de 2011». É absolutamente extraordinário!... Há um aumento de turmas, são precisos novos professores, colocam-se estes professores — Bolsa de Recrutamento 2. Faltavam-lhe provas, indicações, aqui estão! — por um mês. Então, há um aumento de turmas e estas turmas funcionam por um mês; passado um mês não se sabe... A verdade é que os senhores não queriam fazer contratos anuais, não queriam pagar o mês de Agosto e, por isso, criaram esta trapalhada dos contratos mensais para os professores contratados. A Sr.a Presidente: — Sr.a Deputada, peço-lhe que termine, pois já ultrapassou o tempo disponível. A Sr.a Ana Drago (BE): — Termino, Sr.a Presidente, recordando ao Sr. Ministro uma informação que possui mas que não tem divulgado, relativa às listas conjuntas dos professores. Refere um professor, que estudou com rigor todas as informações prestadas pelo Ministério, que houve 9000 ofertas de escola desde Agosto; 395 contratos para áreas específicas da dança e música nos conservatórios; 7915 contratos renovados para 2011-2012; 4834 professores colocados na lista de 31 de Agosto; 1465 colocados na Bolsa de Recrutamento 1; 3054 colocados na Bolsa de Recrutamento 2; 1048 colocados na Bolsa de Recrutamento 3. A Sr.a Presidente: — Sr.a Deputada, tem mesmo de terminar. A Sr.a Ana Drago (BE): — Na segunda-feira, 3 de Outubro, vamos ter 27 711 professores contratados no sistema público. É insustentável e imoral que o Sr. Ministro hoje aqui não esclareça o que quer fazer em relação à precariedade no sistema educativo e não esclareça aquilo que é da sua responsabilidade: esta trapalhada de professores que se viram ultrapassados no seu esforço, no seu mérito e na sua graduação profissional. Aplausos do BE.A Sr.a Presidente: — Srs. Deputados, peço que se contenham nos tempos regimentais. Para uma intervenção, tem a palavra a Sr.a Deputada Heloísa Apolónia. A Sr.a Heloísa Apolónia (Os Verdes): — Sr.a Presidente, antes de mais, queria cumprimentar o Sr. Ministro da Educação e Ciência, a restante equipa do Ministério e também a Sr.a Secretária de Estado dos Assuntos Parlamentares e da Igualdade. Sr.a Presidente, Srs. Deputados, Sr. Ministro: Já estou na Assembleia da República há uns largos anos e nunca assisti, neste Plenário, a um ministro da Educação que chegasse aqui, no início do ano lectivo, a dizer que havia falhas na abertura do ano lectivo e que as coisas não tinham decorrido com normalidade. Nunca! Todos os ministros que aqui vêm, um após o outro, consideram que aquele ano foi a maior maravilha, melhor que todos os anos anteriores. E nunca é... Isto é grave, porque parece que os ministros andam um bocadinho alheados da realidade. Já aqui lhe foram colocadas uma série de questões, Sr. Ministro, que demonstram justamente que as coisas não decorreram com a normalidade relatada por V. Ex.a. O Sr. Ministro terá depois oportunidade de responder relativamente a isto. Sr. Ministro, queria referir-me à questão do aumento do horário da Língua Portuguesa e da Matemática para lhe dizer que tenho grandes receios relativamente ao resultado disto. E sabe porquê, Sr. Ministro? É que o senhor «dá uma cravo e outra na ferradura», porque, entretanto, o que é que acontece este ano? O número de alunos por turma aumenta. Turmas com 28, com 29 ou com 30 meninos numa sala de aula perdem rendimento, Sr. Ministro. A turma perde rendimento! Os alunos até podem ter Matemática e Língua Portuguesa