20 DE JANEIRO DE 2023 47 O Sr. Porfírio Silva (PS): — ... nessa base, definir os quadros e, consequentemente, vincular os professores à escola; deixar de abusar dos quadros de zona, reservando-os para substituições e necessidades não permanentes, e dar estabilidade aos professores, fixando-os a uma escola ou agrupamento e, quando estão satisfeitos na escola onde estão no quadro, não os obrigar a correr o risco de irem para outro lado. O Sr. Pedro dos SantosFrazão (CH): — Blá-blá-blá! O Sr. Porfírio Silva (PS): — Ao mesmo tempo, reduzir muito a área geográfica dos quadros de zona, passando dos atuais 10 para 63 QZP. Srs. Deputados, não é possível explanar aqui toda a extensão do leque de propostas, que se conjugam ainda com medidas de gestão para aproveitar o melhor possível os docentes que temos para fazer face às necessidades. Mas há que dizer que, de forma realista, sabendo que não é possível que uma carreira tenha o que mais nenhuma carreira pública tem,... A Sr.a Joana Mortágua (BE): — Ah...! O Sr. Porfírio Silva (PS): — ... essas propostas abrem caminho para resolver outras questões suscitadas pelos professores e pelos sindicatos, nomeadamente, a correção das ultrapassagens motivadas por diferentes vias de vinculação, a modulação das condições de progressão associadas aos 5.o e 7.o escalões, o combate à burocracia quando ela não tem utilidade pedagógica. Ao mesmo tempo, contra a maré de desinformação, há que realçar que as propostas apresentadas respeitam o princípio de que as colocações são feitas pela graduação profissional, do mesmo modo que não transferem para os municípios nenhuma competência relativa aos professores. Acreditamos que os professores querem preservar a escola como espaço de aprendizagem, que os professores nunca perdem os seus alunos de vista. Acreditamos que os professores querem soluções compatíveis para a sua carreira e para a escola pública e acreditamos que isso pode ser conseguido por quem, efetivamente, quer acordos relevantes em matérias substantivas. Seria faltar ao respeito aos professores dizer-lhes que está tudo bem e nada precisa de ser mudado, tal como seria faltar ao respeito aos professores dizer-lhes que partimos do zero, até porque o que se fez, fez-se com os profissionais da educação, fez-se com os professores, com a sua «profissionalidade», com o seu saber e com a sua dedicação. Por isso, deixamos um apelo: demos, todos, uma oportunidade a escola pública. Aplausos do PS. O Sr. Presidente: — Sr. Deputado, a Mesa regista quatro inscrições para pedidos de esclarecimento. O Sr. Pedro Pinto (CH): — Para quê? O Sr. Presidente: — O Sr. Deputado — e bem — não esgotou o seu tempo e, por isso, nem todos os grupos parlamentares tiveram tempo para registar os pedidos de esclarecimento que pretendiam fazer durante a sua intervenção. Compreende-se, pelo que, repito, a Mesa regista quatro inscrições para pedidos de esclarecimento. Como pretende responder, Sr. Deputado? O Sr. Porfírio Silva (PS): — Em conjunto, Sr. Presidente. O Sr. Presidente: — Muito bem, Sr. Deputado, dispõe de 3 minutos para o efeito. O primeiro pedido de esclarecimento pertence ao Sr. Deputado Rui Tavares, do Livre, cabendo-lhe um 1 minuto para o fazer.