II SÉRIE-B — NÚMERO 50 8 que o uso da nova ortografia continua a ser um tema polémico em que vários organismos continuam a não aplicar o acordo na sua totalidade e/ou em parte.” A ANP afirmou ainda ser “de referir que os alunos são constantemente confrontados com a antiga e nova ortografia, exemplo flagrante é o contacto diário de informação/publicação escrita. Nas escolas, nomeadamente o acervo das bibliotecas escolares, ainda não está devidamente atualizado no que concerne à nova grafia.” Concluiu a ANP, considerando “desejável que, nos exames nacionais do presente ano letivo, sejam consideradas as duas grafias, antes e depois do acordo, de modo a que os alunos não sejam penalizados, nomeadamente no acesso ao ensino superior e, em particular, na escolha do curso.” g) Pedido de informação à Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP)Ao abrigo do disposto na alínea c) do n.o 3 do artigo 17.o da LDP, foi solicitado à Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP), a 14 de abril de 2015, que se pronunciasse sobre o conteúdo da presente petição, no prazo máximo de 20 dias. Até à data da elaboração deste relatório, não foi remetido qualquer parecer sobre a matéria. h) Pedido de informação à Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP)Ao abrigo do disposto na alínea c) do n.o 3 do artigo 17.o da LDP, foi solicitado à Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP), a 14 de abril de 2015, que se pronunciasse sobre o conteúdo da presente petição, no prazo máximo de 20 dias. Em resposta ao solicitado a CONFAP começou por afirmar que o Acordo Ortográfico “nunca se revelou pacífico junto da comunidade científica e mesmo da nossa sociedade civil.”, prosseguindo no seu parecer, afirmando ter “o enfoque e preocupação na forma como será efetuada a avaliação das nossas crianças e jovens” pretendendo que “seja sempre a mais justa possível”. A CONFAP considerou ainda que “Apesar da capacidade de adaptação das nossas crianças e jovens às mudanças e às alterações que surjam nas suas aprendizagens o que é certo é que, neste caso, estão em causa aprendizagens que foram feitas assinalando como erro o que agora é o correto” e entende que “As nossas crianças e jovens não estão isoladas do mundo que as rodeia e do que lhes vai sendo transmitido pela via da opinião que tenham pais, professores e até pela comunicação social, tendo muitas das vezes interiorizado a ideia de que esta mudança não terá sido para melhor”. Afirma também que “As penalizações previstas são demasiado elevadas, atingindo descontos significativos, e que não demonstram efetivamente o conhecimento ou aprendizagem que possa ter sido feita mas resultar apenas de um ato mecânico e espontâneo.”, já que “quando escrevemos rápido ( o caso de um exame), o nosso cérebro processa de forma ‘automática’ e tendo em conta informação armazenada como correta.” A CONFAP conclui afirmando que “deverá ser dado provimento à petição aproveitando para manifestar a opinião de que e as novas regras ortográficas só devem tornar-se obrigatórias para as crianças e jovens que começaram a sua escolaridade em 1990.” i) Pedido de informação à Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE)Ao abrigo do disposto na alínea c) do n.o 3 do artigo 17.o da LDP, foi solicitado à Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE), a 14 de abril de 2015, que se pronunciasse sobre o conteúdo da presente petição, no prazo máximo de 20 dias. Até à data da elaboração deste relatório, não foi remetido qualquer parecer sobre a matéria. j) Pedido de informação à Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE)Ao abrigo do disposto na alínea c) do n.o 3 do artigo 17.o da LDP, foi solicitado à Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), a 14 de abril de 2015, que se pronunciasse sobre o conteúdo da presente petição, no prazo máximo de 20 dias. Até à data da elaboração deste relatório, não foi remetido qualquer parecer sobre a matéria. l) Pedido de informação ao Sr. Presidente do Conselho de Escolas