9 DE JUNHO DE 2017 15 A ação na educação continuou com o investimento fundamental de termos voltado a reabilitar as escolas, pois escolas reabilitadas são essenciais para a melhoria da qualidade do ensino; continuou com a introdução dos manuais escolares gratuitos para o 1.o ano e a sua generalização a todo o 1.o ciclo; continuou com a prioridade dada ao combate ao insucesso escolar e ao abandono escolar precoce com os programas das tutorias e com os programas feitos em cada um dos 800 agrupamentos; continuou com a generalização do ensino pré-escolar a crianças até aos três anos, porque sabemos que é prioritário alargar o pré-escolar até aos três anos para melhorar as hipóteses do sucesso educativo; e continuou — e isto é muito importante — com o aumento da taxa de cobertura da ação social escolar, que passou de 20% para 26%. Portanto, não é «verbo-de-encher». O que estamos a fazer, em matéria de educação, é pôr a educação no centro das políticas públicas, porque é pondo a educação no centro das políticas públicas que fortalecemos a democracia e resgatamos o País da trajetória de regressão social em que viveu nos últimos anos. Aplausos do PS. É neste contexto também que temos de olhar para a política de energia, e não podemos desvalorizar o que foi feito. Hoje, graças também à contribuição do Bloco de Esquerda, há 800 000 famílias que beneficiam da tarifa social de eletricidade. Quando iniciámos esta Legislatura, havia pouco mais de 60 000 famílias que beneficiavam dessa tarifa. Este ano, pela primeira vez, tivemos um aumento no valor da eletricidade mais baixo que tivemos alguma vez. Este ano, tivemos a redução do preço do gás para a indústria. Este ano, pela primeira vez, houve um leilão de uma das componentes desse complexo sistema de subsidiação que é a garantia de potência cujo resultado foi uma redução de 56% do custo. Este ano, pela primeira vez, foi contratada a instalação de uma central solar sem qualquer tipo de subsidiação. É esta mudança que temos de fazer e, conforme se forem esgotando os contratos de concessão e eles puderem ser renegociados, sim, iremos renegociar de forma a adaptar àquele que é hoje o estado da arte em matéria tecnológica e definitivamente acabar com o preço excessivo que o Estado paga em matéria de energia. Aplausos do PS. O Sr. Presidente: — Continua no uso da palavra a Sr.a Deputada Catarina Martins. A Sr.a CatarinaMartins (BE): — Sr. Presidente, Sr. Primeiro-Ministro, não esquecemos o caminho feito e temo-lo feito, aliás, com bastante determinação. Mas como podem as tutorias, ou outras alterações nas escolas, funcionar verdadeiramente quando há professores que têm, por ano, 300 alunos?! E como é possível haver professores com 200 alunos? Como é possível haver escolas em que não há nenhum período letivo em que não faltem professores por não ser possível fazer as substituições necessárias e porque o sistema não tem os docentes de que precisa contratados?! Não é possível que essas alterações cheguem à vida dos alunos e aos seus percursos de aprendizagem se não diminuirmos o número de alunos por turma e se não tivermos um pessoal docente e um pessoal não docente estabilizado. Da mesma forma, sabemos bem o percurso feito na energia e sabemos como a EDP não gostou nada da tarifa social, e ainda bem que fomos para essa luta. Mas agora vamos à luta mais difícil: acabar com o que toda a gente, em Portugal, paga a mais. Não é só quem é mais pobre que tem direito à tarifa social, é toda a gente que vive no País e que está a pagar a mais, são as empresas que estão a pagar a mais. Este custo da energia puxa a economia para baixo. Há um consenso neste Parlamento e há um consenso em instituições nacionais e internacionais: é preciso acabar com os sobrecustos da energia e este é o momento para o fazer.