II SÉRIE-A — NÚMERO 30 176 de encontrar uma família de qualidade. Por isso, é necessária uma maior sensibilização e formação dos magistrados responsáveis pelos processos de adoção, que são quem «liberta» as crianças e jovens para as famílias adotivas e que, fruto dessa responsabilidade, podem tornar o processo excessivamente moroso ou até sobrepor a crença de que a família biológica é a melhor opção, mesmo quando tal assunção nem sempre corresponde àquele que é o superior interesse da criança. Mas há um outro motivo de interrupção das adoções: o dos pais que podem também não se adaptar, apesar das avaliações e do processo rigoroso a que foram submetidos. Há crianças e jovens cujas histórias trazem dificuldades na relação e para as quais ninguém ensinou os pais sobre como lidar com elas. Há competências essenciais que nem sempre se conseguem desenvolver, como a capacidade de perceber e de se colocar no lugar do outro. Não existe uma ligação afetiva construída que exigirá tempo a construir e, muitas vezes, essa disponibilidade pode não se encontrar presente nas crianças e jovens, para quem os adultos ainda são estranhos, ainda não são sentidos como figuras de referência, e que levam a receios, resistências, necessidade de testar limites e encontrar o seu espaço. As famílias adotivas começam a formar-se com a chegada da criança a casa dos pais, mas é com a partilha de experiências que a relação de vinculação e a construção de laços afetivos se vai construindo. (Melina, 1998 cit in Mateus & Relvas, 2002). Deste modo, é essencial um maior acompanhamento da família e da criança antes e depois da adoção. A adoção não pode continuar a ser um tema tabu, um tema escondido, do qual ninguém fala. Ter um filho deve ser um processo responsável e feliz. Uma gravidez dura 9 meses, importantes para o desenvolvimento do feto e para a preparação da família que vai receber o bebé. Um processo de adoção também exige tempo de avaliação e preparação, mas não pode demorar anos ou ser inexequível quando existem condições para acolher uma criança ou jovem, sob o risco demasiado grave de ficarem para sempre arredados desta oportunidade ou e das famílias desistirem sequer de tentar processos de adoção. Mais importante que a redução do tempo do processo é fundamental que seja encurtado o tempo que uma criança ou jovem se encontra numa instituição à espera que o tribunal decida o seu destino. A melhor opção para a criança nem sempre é a família biológica ou uma instituição, por melhor que esta seja, mas sim uma família com as condições adequadas às necessidades da criança ou jovem. Finalmente, não podemos esquecer que os desafios à adoção são multidimensionais, pois prendem-se não só com as características das partes e com as tarefas da parentalidade, mas também com as características de todo o sistema familiar, dos serviços, da comunidade e da interação entre todos estes sistemas. Uma das preocupações que os profissionais de educação têm demonstrado é a de que não se sentem preparados para lidarem com situações de estudantes que têm na sua história pessoal de vida, situações relacionadas com o acolhimento e a adoção, sentindo necessidade de formação, e apoio nestes processos. Nestes termos, o Grupo Parlamentar do PAN, ao abrigo das disposições constitucionais e regimentais aplicáveis, propõe que a Assembleia da República recomende ao Governo que tome as diligências necessárias para assegurar: 1 – A criação de mecanismos de acompanhamento e atualização simplificada e regular de todas as informações e alterações em matéria legislativa, regulamentar ou processual, de forma a assegurar que as famílias adotivas conhecem, compreendem e se sentem apoiadas ao longo destes processos. 2 – O reforço de medidas de sensibilização e formação para magistrados e técnicos dos serviços afetos aos processos de adoção, no sentido de os dotar de maior informação sobre o desenvolvimento infantil, avaliação de risco e facilitar os processos de tomada de decisão mais céleres com segurança sustentada em conhecimento técnico e científico. 3 – A definição e implementação de protocolos de articulação com outros países para partilha regular de conhecimentos, experiências e práticas profissionais relativas aos processos de adoção. 4 – Criação de uma rede de reforço dos mecanismos de acompanhamento e supervisão das equipas de adoção. 5 – A garantia de modelos de integração positivos em famílias de acolhimento como estratégia de facilitação de posteriores processos de adoção bem sucedida. 6 – O cumprimento do limite máximo de tempo definido para a consecução dos processos administrativos e