II SÉRIE-A — NÚMERO 175 14 esse respeito. Porém, se os tiver, eles deverão ser incluídos no OE que vier a ser aprovado antes da produção dos referidos efeitos.” Quanto à entrada em vigor, é referido na nota técnica: “o projeto de lei em apreço nada dispõe sobre a data de início da sua vigência, deve atender-se ao disposto no n.o 2 do artigo 2.o da lei formulário, que diz o seguinte: “2 - Na falta de fixação do dia, os diplomas referidos no número anterior entram em vigor, em todo o território nacional e no estrangeiro, no 5.o dia após a publicação.” 2. Objeto, conteúdo e motivação da iniciativa O Projeto de Lei n.o 305/XII (2.a) pretende garantir a contratação de trabalhadores não docentes por tempo indeterminado nas escolas públicas, uma vez que os pressupostos da contratação a termo que estão previstos no Regime do Contrato de Trabalho em Funções Públicas, no seu artigo 93.o, não se aplicam a estes trabalhadores. No entendimento do Grupo Parlamentar do PCP, a legislação que se aplica à contratação destes trabalhadores é, tal como referem, “a Lei n.o 12-A/2008, nos termos da qual, sendo insuficiente o número de trabalhadores em funções, o órgão ou serviço competente promove o recrutamento dos necessários à ocupação dos postos de trabalho em causa”. A mesma Lei determina ainda que esse recrutamento, “para ocupação dos postos de trabalho necessários à execução das atividades, opera-se com recurso à constituição de relações jurídicas de emprego público por tempo indeterminado, exceto quando tais atividades sejam de natureza temporária, caso em que o recrutamento é efetuado com recurso à constituição de relações jurídicas de emprego público por tempo determinado ou determinável.” Os autores procuram demonstrar, através dos números dos concursos para trabalhadores não docentes relativos ao anterior ano letivo, que se trata de necessidades permanentes das escolas, concluindo por isso que a contratação que o Governo tem determinado está a violar a legislação. Referem ainda que “a grande maioria dos trabalhadores com contrato a tempo parcial, à hora, tem o seu reduzido horário de trabalho dividido durante todo o período de funcionamento dos estabelecimentos de ensino”, o que constitui um fator de grande instabilidade para estes trabalhadores, acrescido aos baixos salários que auferem. Do ponto de vista dos autores da iniciativa, também os contratos “Emprego-Inserção” (CEIs) não servem a qualidade da escola pública pela precariedade de que se revestem, sendo que o único objetivo deste tipo de contratação “é a desvalorização do trabalho e o escamotear das estatísticas de desemprego.” Segundo os autores da iniciativa, a falta de funcionários nas escolas públicas põe em causa “o acompanhamento, vigilância, bem-estar e segurança das crianças e jovens”. Por fim, consideram urgente o levantamento das necessidades de trabalhadores não docentes nos estabelecimentos de ensino da rede pública, revelando-se ainda mais pertinente na sequência da constituição de mega agrupamentos e do aumento de dimensão das escolas intervencionadas pela Parque Escolar que – segundo defendem – veio tornar mais premente a necessidade de contratação destes trabalhadores. Considera ainda o PCP que essas necessidades devem ser “preenchidas com contratos sem termo e com a reposição da carreira de auxiliar de ação educativa”. 3. Iniciativas legislativas pendentes sobre a mesma matéria De acordo com a Nota Técnica, da pesquisa efetuada à base de dados do processo legislativo e da atividade parlamentar sobre o registo de iniciativas versadas sobre idêntica matéria ou matéria conexa, verifica-se que não existe qualquer iniciativa legislativa ou petição sobre a matéria. PARTE II – OPINIÃO DA DEPUTADA AUTORA DO PARECER A relatora do presente Parecer reserva, nesta sede, a sua posição sobre a proposta em apreço, a qual é, de resto, de “elaboração facultativa”,conforme o disposto no n.o 3 do artigo 137.o do Regimento da Assembleia da República.