22 DE MARÇO DE 2018 43 sustentamos e defendemos como necessária para respeitar direitos de quem constrói, de quem é o pilar da escola pública e não pode ter nenhum apagão nas suas carreiras. Colocarei uma segunda pergunta sobre uma vertente diferente da educação, mas que se reflete nas lutas que vemos, por exemplo, nos dias de hoje. Há estudantes que exigem, mais uma vez, que haja uma inversão dos ciclos das políticas de direita no que toca ao pagamento de propinas, ao subfinanciamento do ensino superior, à precariedade desse próprio nível de ensino. Há estudantes que se queixam da dificuldade, por motivos económicos, que muitos têm em pagar propinas, ter alojamento, aceder a manuais, pagar a sua inscrição e manutenção no ensino superior. Pergunto se não estamos, de facto, perante um momento fundamental para decidirmos se esta maioria parlamentar é capaz de fazer uma política diferente ou se o Governo do PS, afinal, ficará aquém da esperança que está a lançar e que foi criada desde 2015. Aplausos do BE. Entretanto, reassumiu a presidência o Vice-Presidente Jorge Lacão. O Sr. Presidente (Jorge Lacão): — Também para pedir esclarecimentos, tem a palavra a Sr.a Deputada Susana Amador. A Sr.a Susana Amador (PS): — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados, Sr.a Deputada Ana Mesquita, queria saudá-la por trazer o tema da educação a debate, referindo o encontro nacional que o PCP realizou, bem como as principais conclusões, reflexões e propostas que decorreram do mesmo. Queria dizer que nos revemos ambas e ambos os grupos parlamentares e as esquerdas no que diz respeito a essa preocupação a vários níveis. Em primeiro lugar, entendemos ser um desígnio nacional a democratização do acesso ao ensino superior. Aproximamo-nos cada vez mais do que é a convergência europeia neste domínio, nomeadamente com o aumento crescente, a que assistimos já neste ano letivo, do número de alunos que acederam ao ensino superior e a mesma coisa no que diz respeito ao ensino básico e secundário. Ou seja, temos uma preocupação com o acesso, com o direito de acesso ao sucesso e com a igualdade de oportunidades de todos os nossos jovens. Por isso, pergunto-lhe, antes de mais, se reconhece ou não o esforço que foi feito e os resultados que já obtivemos, designadamente no que diz respeito ao abandono escolar, tendo em conta a descida para 12,6%, ou seja, uma descida de mais de 1,4%, revelando, obviamente, um caminho muito relevante no percurso dos nossos alunos. Pergunto-lhe também se se revê ou não no que respeita à preocupação com a qualidade das aprendizagens, com o perfil do aluno à saída do 12.o ano e com o esforço que temos feito no pré-escolar e a sua universalização. Estas são marcas destes mais de dois anos, marcas de debate, de diálogo, de aproximação do Governo, do Ministério e também do Parlamento à escola pública e, ao mesmo tempo, um trabalho que tem vindo a ser feito com os sindicatos e as estruturas representativas, do qual decorreu, a nosso ver, uma importante conquista, uma importante marca que tem a ver com o descongelamento das carreiras. A verdade é que já no mês de março teremos 20 000 professores que verão refletidas no seu salário as progressões referentes aos meses de janeiro e fevereiro, e teremos já neste percurso cerca de um total de 46 000 professores envolvidos, o que é, a nosso ver, uma marca que fica. Houve quem tivesse as progressões congeladas, houve um período de paragem e agora há um esforço coletivo que foi feito no decurso das negociações, no decurso do esforço que foi desenvolvido pelo PS, pelo Bloco de Esquerda e pelo Partido Comunista Português no sentido de promover esta causa justa do descongelamento das carreiras. O Sr. Presidente: — Peço-lhe para concluir, Sr.a Deputada. A Sr.a Susana Amador (PS): — Queria perguntar-lhe, também, se não reconhece o esforço que foi feito no que diz respeito à valorização da carreira docente, porque com a vinculação de 3500 docentes, a verdade é que estamos a fazer um combate sem tréguas à precariedade, e essa valorização reflete-se nestes 3500 docentes que já viram efetivada essa vinculação, nos cerca de 3500 que a verão em 2018, com a associação e a extensão