29 DE ABRIL DE 2021 39 Este tipo de medidas, que já aqui referi — quer as medidas que já aprovámos, como a do pagamento do layoff a 100%, quer os vários apoios sociais que a Sr.a Deputada mencionou —, respondem a esta emergência, mas não são apenas essas as medidas que temos de tomar. Temos de tomar medidas que permitam projetar para o futuro, nas crianças, nas jovens raparigas e nas jovens mulheres, a capacidade de poderem viver num contexto de igualdade salarial. É evidente que estas questões da igualdade salarial têm uma dimensão, também já referida, de transparência salarial, de, por exemplo, as pessoas poderem saber qual é o salário quando se candidatam a um posto de trabalho e de esse conhecimento ser prévio para que, depois, não se possam construir injustiças. Ou seja, instrumentos para que a ACT possa intervir quando existam desigualdades. Todos esses instrumentos, que a lei prevê e que estão em implementação, enfrentam um tipo de desigualdade salarial que não é, propriamente, a do «trabalho igual, salário igual», mas antes a de nem todos terem acesso ao trabalho igual. É também sobre estas dificuldades de acesso a esse trabalho igual que temos de agir. Vemos diariamente publicadas nos jornais as áreas que irão ter mais empregos e que serão mais bem pagas no futuro e as áreas que irão perder empregos. É evidente que há uma dimensão disto que se pode, ou não, verificar, mas sabemos que, numa sociedade mais digital, quem tenha essas competências digitais estará mais bem colocado no mercado de trabalho. Já desde há três anos que temos um programa junto das escolas secundárias com empresas das áreas das tecnologias e com muitas engenheiras deste País, no sentido de explicarem o que é isso de ser engenheira e de motivar as raparigas para esse tipo de carreiras, mas precisamos de mais medidas. Por isso, no início da Legislatura, no contrato que assinámos com as instituições de ensino superior, estava lá essa preocupação, a de todas as instituições de ensino superior terem medidas de combate a este tipo de segregação profissional. Também por isso, os instrumentos financeiros que o PRR tem nessa matéria procuram responder a esta realidade. Por um lado, exigindo que cada um destes programas tenha uma perspetiva de género e se proponha corrigir esta desigualdade e, por outro lado, tendo majorações nas medidas de apoio ao emprego quando estivermos a falar de emprego do sexo sub-representado nestas áreas, sendo que no caso das tecnologias é o das mulheres. Como disse a Sr.a Deputada, na desigualdade de género há dimensões de resposta imediata e dimensões de resposta estrutural. Este Parlamento, ao longo da última Legislatura, aprovou um pacote legislativo muito sólido que tem os instrumentos legais para podermos continuar este caminho. Falta agora concretizá-lo no dia a dia, ter as políticas públicas que o implementem e ter, nas escolas, nas famílias e nas instituições de ensino superior, as respostas para construir a igualdade nesta área. Aplausos do PS. Entretanto, reassumiu a presidência o Vice-Presidente António Filipe. O Sr. Presidente: — Srs. Deputados, vamos dar início à segunda ronda de perguntas neste debate. O primeiro partido a interpelar a Sr.a Ministra será o Bloco de Esquerda. Para esse efeito, tem a palavra a Sr.a Deputada Beatriz Gomes Dias. A Sr.a Beatriz Gomes Dias (BE): — Sr. Presidente, nesta segunda ronda vou começar por fazer uma pergunta relacionada com o Inquérito às Condições, Origens e Trajetórias da População Residente, que será conduzido pelo Instituto Nacional de Estatística. Este inquérito surgiu da reivindicação do movimento social e também do Bloco de Esquerda para que a recolha de dados étnico-raciais fosse incluída nos Censos 2021. Tendo sido rejeitada esta opção, a qual era, em nossa opinião, a mais correta, o Governo avançou com este inquérito e o orçamento necessário para a sua consecução está inscrito no Orçamento de 2021. Contudo, as informações mais recentes, que resultam de uma entrevista que o Presidente do INE deu ao Expresso, revelam que só no final deste ano, ou seja, no quarto trimestre, é que irá ser implementado um estudo-piloto para poder aferir o modelo, a amostra e a metodologia a serem adotados neste inquérito, sendo