47 | II Série C - Número: 040 | 11 de Agosto de 2010Uma das preocupações apontadas pelos docentes de Educação Especial prende‐se também com as alternativas de encaminhamento no pós escolar, tendo sido apontadas as soluções a que mais vulgarmente recorrem naquela área geográfica:  • O CEFPI ‐ Centro de Educação e Formação Profissional Integrada,  que é um centro de gestão participada, resultant e de um protocolo entre o Instituto de Emprego e Formação  Profissional  e  o  Movimento  de  Apoio  ao  Diminuído  Intelectual,  que promove respostas no âmbito da formação e emprego de pessoas com necessidades especiais, provenientes de toda a zona norte.   • O CRPG ‐ Centro de Reabilitação Profissional de Gaia, que é uma   plataforma  de recursos  especializados,  que  presta  apoio  à  qualificação  e  incl usão  social  e profissional de pessoas com deficiências e incapacidades que tenham dificuldades de acesso ao mercado de trabalho, posicionando‐se como parceiro  estratégico para as entidades empregadoras, famíl ias e organismos públicos e outros actores sociais.  Para terminar, identificaram os dois grandes desafios que se co locam às escolas, em geral, e aos professores de Educação Especial, em particular: proporci onar a cada aluno e família a  melhor  resposta  possível  e  criar  ambientes  necessários  ao  sucesso educativo e à transição para a vida pós‐escolar.   A Senhora Deputada Raquel Coelho agradeceu a apresentação e deu conta dos objectivos das várias visitas que o Grupo de Trabalho está a realizar. Ten do em conta que a situação não é a desejável, nomeadamente no que se refere à falta de rec ursos humanos (docentes, técnicos, auxiliares) e à dificuldade de aplicação da CIF, ente ndeu a Comissão de Educação e Ciência ponderar a adequação do suporte legislativo, no senti do de permitir melhorias no terreno. Fez ainda referência à lacuna que existe ao nível d a formação de docentes.  Interveio, de seguida, a Directo ra do Agrupamento, que apontou  as dificuldades causadas pela escassez de técnicos, que não permite responder, adequadam ente, às necessidades dos alunos.  O Senhor Director Regional do Norte saudou a iniciativa das Deputadas da Comissão de Educação e Ciência, que procuram acompanhar o conhecimento que têm sobre a realidade com a visita ao terreno. Fez ainda questão de referir que a DRE N está descansada em relação  à  situação  de  Paredes,  pelo  trabalho  que  o  Agrupamento  desenvolve  e  pelo relacionamento muito positivo entre a autarquia e o Ministério da Educação.  Considerou ainda que o Decreto‐Lei 3/2008 surge da necessidade  de clarificar a situação entre as necessidades educativas especiais e as necessidades de outro tipo de apoio e melhorar o serviço para todos, reconhecendo que existirão sempre problemas porquanto o nível de exigência vai evoluindo.  O Senhor Vereador da Câmara Municipal de Paredes, Dr. Pedro Men des, congratulou‐se com a realização da reunião, que considerou muito pedagógica e  referiu ser fundamental potenciar o investimento feito. Fez ainda alusão a alguns dos c onstrangimentos sentidos pela Câmara de Paredes, não apenas no que se refere aos encargo s financeiros inerentes à colocação  de  pessoal  docente  para  o  apoio  a  crianças  com  necessidades  educativas especiais, mas também no que diz respeito à definição dos critérios a estabelecer para determinar quais as crianças a apoiar.