30 DE SETEMBRO DE 2011 17 Sr. Ministro, não se chega ao Ministério da Educação a meio a preparação do ano lectivo e se publica o regulamento de bolsas do ensino superior a tempo e horas! Isso é para Outubro ou para Novembro!... A Sr.a Rita Rato (PCP): — A tempo e horas?! Já passaram dois meses! O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — Sr. Ministro, não se reforça, conforme prometemos, o peso do Português e da Matemática nos currículos do ensino sem antes criar um comité, duas subcomissões, três grupos de trabalho, metas educativas, e afundar tudo e tudo no «eduquês», sem nada resolver!... Aplausos do CDS-PP e do PSD.Sr. Ministro, não se coloca a esmagadora maioria dos professores nas escolas a tempo e horas sem problemas de maior, porque isso não é habitual! Sr. Ministro, aquilo que fez, como aqui vemos, não se faz!... Aliás, Sr. Ministro, sabe porque é que não se faz aquilo que o senhor fez? Porque se se fizer isso, se o Sr. Ministro continuar a resolver os problemas da educação a essa velocidade, há muita gente que deixará de aparecer na televisão a falar, e este é que é o problema! Aplausos do CDS-PP e do PSD.Este é o problema da educação em Portugal, Sr. Ministro! O problema da educação, em Portugal, não são os meninos que estão dentro da sala de aula, aquilo que eles estão a aprender e como lhes ensinar e transmitir melhor os conhecimentos; o problema, Sr. Ministro, como se vê, é que quando se resolve um problema real, como o da avaliação, aparece um problema virtual, como o da colocação. A Sr.a Odete João (PS): — Virtual?! O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — A rima é a mesma, mas as razões e as origens são bens diferentes, Sr. Ministro. Vozes do CDS-PP: — Muito bem! O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — E como há quem não saiba falar da educação a não ser aos gritos e a lançar anátemas e mentiras — aliás, como o Sr. Ministro é da área da Matemática, posso dizer que estamos perante um quod erat demonstrandum, ou seja, só se fala da educação aos gritos e aos berros e a lançar mentiras —, ... Protestos do PCP e do BE. ... há, da nossa parte, uma serenidade que me permite fazer-lhe algumas perguntas. É que se a oposição tem medo de falar na avaliação, nós não temos medo de falar na colocação. Por isso, pergunto-lhe o seguinte, Sr. Ministro (há bocado, passaram uns números no PowerPoint que trouxe, mas, se calhar, passaram de forma muita rápida): quantos professores regressaram à escola, professores que estavam a exercer outras funções e que voltaram ao lugar deles na sala de aulas? Quantas reclamações existiram de todo o processo de colocação? Quantos professores foram colocados, na verdade? E quantos professores nem sequer precisaram de ser colocados porque já estavam nas escolas antes dos concursos de colocação? Já agora, Sr. Ministro, qual foi a alínea que mudou na lei, na plataforma ou na colocação, para que, este ano, os Deputados da oposição se viessem queixar nesta Câmara de uma lei que muitos deles aprovaram, nomeadamente os Deputados do PS? Por fim, Sr. Ministro, o Partido Comunista, há bocado, queixou-se de que houve escolas que quiseram e não conseguiram colocar professores em horários anuais. Sr. Ministro, se tiver oportunidade, diga-nos quantos professores foram colocados em horários anuais, sobretudo quantos professores foram colocados no fim do