42 | II Série C - Número: 055 | 14 de Maio de 2007— School Bullying and Violence: Prevention Strategies for Local Authorities (19 de Setembro — 14 de Outubro, 2005); — New Forms of School Bullying and Violence: Cyberbullying, Happy Slapping, Dating Violence and Other New Trends (24 Abril — 19 Maio, 2006); — School Bullying and Violence: The Role of the Media (15 de Maio — 9 de Junho, 2006); — Mobilizing all Actors to help Schools tackle School Bullying and Violence (18 de Setembro — 13 Outubro, 2006)Foram também identificadas acções/práticas inovadoras desenvolvidas em alguns países, nomeadamente na Polónia, Itália e Alemanha:1 — Groups of Prevention Support — Wroclaw, Polónia:O programa Groups of Prevention Support é uma das actividades realizadas no âmbito do programa municipal de prevenção da delinquência e patologias, no seio de crianças e adolescentes, da cidade de Wroclaw, na Polónia.Na sua fase inicial este programa foi desenvolvido na área da cidade de Wroclaw, em escolas seleccionadas, tendo em conta a sua maior propensão a factores de delinquência/violência.O objectivo do programa foi fornecer auxílio às escolas, onde se verificavam ameaças de intimidação, violência e bullying. A tarefa principal do grupo de suporte é monitorizar ameaças entre os jovens e reagir às mesmas no momento em que são detectadas. O grupo de suporte ofereceu várias formas de auxílio individual aos estudantes ameaçados, assim como diferentes métodos de trabalho em grupo com os jovens  Nas escolas os grupos de suporte desenvolvem várias actividades de prevenção e sócio-terapêuticas.Estas actividades têm como objectivo aumentar a consciência do impacto do álcool e das drogas no organismo humano, assim como familiarizar os estudantes com os métodos e as técnicas existentes para reduzir o stress. Um outro objectivo foi sensibilizar as crianças e adolescentes para os problemas que outras pessoas podem também sentir.Os membros dos grupos de suporte organizaram, nesse sentido, fóruns de discussão com os estudantes.Além disso, as reuniões com pais e professores foram organizadas de modo a incluir o maior número de entidades (partes interessadas), envolvidas na temática da delinquência juvenil e violência na escola. O envolvimento de todos os actores permite a organização do tempo livre dos estudantes, em actividades de desporto e de educação. Para além disso, os grupos de suporte decidem também sobre o co-financiamento das refeições, compra de livros do estudo, assim como das férias para alunos oriundos de famílias mais carenciadas.Todos os membros dos grupos de suporte trabalhavam gratuitamente. Os grupos reuniam de dois em dois meses. Nessas reuniões eram sinalizados os casos individuais de estudantes com problemas ao nível educacional (problemas ao nível da aprendizagem, assim como problemas que possam colocar em causa o ambiente escolar).As decisões sobre como resolver ou minimizar os problemas e quais as ferramentas e métodos a utilizar em cada caso identificado eram tomadas por todos os membros dos respectivos grupos de suporte.O orçamento para a realização deste projecto (cerca de 83 000 euros para um período de cinco anos) foi suportado pelo orçamento municipal. Em 2005 o orçamento previsto foi de 13 000 euros.Um dos factores identificado como importante para o sucesso deste projecto foi a presença das polícias locais em torno da área da escola, assim como um contacto próximo e permanente com os directores e professores.2 — O Projecto Livorno — Itália:A cidade de Livorno, em Itália, decidiu desenvolver uma pesquisa científica com a Universidade de Florença sobre bullying e violência na escola, durante o ano de 2005.  Foi decidido investigar o problema bullying, porque o mesmo é uma forma séria de relacionamento agressivo ou abusivo entre pares. A seriedade desta forma de comportamento é demonstrada pela disseminação e pelos efeitos que tem a longo prazo. Crianças que praticam bullying sobre outras apresentam uma maior probabilidade de terem problemas anti-sociais enquanto adultos.O bullying é caracterizado pelo facto de que há uma interacção social entre a criança e um grupo das crianças que praticam intencionalmente comportamentos agressivos ou/e abusivos a uma outra criança ou um grupo das crianças, que são as vítimas. Este relacionamento desequilibrado pode acontecer em diferentes contextos e em situações diferentes. É importante reconhecer o bullying, nos seus mais diversos aspectos, de forma a tomar as medidas necessárias com vista a ajudar todas as crianças envolvidas neste tipo de comportamento. O bullying é uma combinação dos elementos que envolve não só quem o pratica, o agressor e a vítima, mas todas as crianças que observam o acto.