11 DE MAIO DE 2012 37 Mais: no próximo ano, ter-se-á de poupar ainda mais. Aliás, na perspetiva que o Governo apresenta, a despesa com a educação tende a diminuir no próximo ano, enquanto a despesa com juros da dívida tende a aumentar. Este é o resultado da política de aplicação deste pacto. O reordenamento, a constituição dos mega-agrupamentos, a revisão curricular, a não realização de concurso para colocação de professores, tudo isso deverá corresponder a, mais coisa menos coisa — ainda que o Governo não assuma — 25 000 professores a menos no próximo ano letivo. Ao mesmo tempo, no ensino superior, não só continua a política de subfinanciamento, que é crónico, mas simultaneamente agudo pela sua dimensão, como persiste a política de responsabilização do estudante de forma cada vez mais grave. O Sr. Ministro diz-nos que a propina não tende a aumentar e ignora ou, melhor, faz por ignorar, como, aliás, já é prática dos sucessivos governos que liberalizaram a propina nos 2.o e 3.o ciclos, porque essa não tem tetos, que as instituições, para suprirem as faltas de dinheiro que o Estado não coloca, cobram aquilo que querem aos estudantes do ensino superior dos 2.o e 3.o ciclos. Vozes do PCP: — Muito bem! O Sr. Miguel Tiago (PCP): — Mais um dos «belos» resultados desse grande embuste de Bolonha! Ao mesmo tempo, este Governo corta na ação social escolar, particularmente numa altura em que as famílias estão confrontadas com uma situação social cada vez mais degradada. Sr. Ministro, com isto, o seu Governo faz exatamente o que fazia o anterior: aproveita a situação social das famílias para angariar clientes para a banca, através dos empréstimos, e ainda diz que isso é uma benesse. Vozes do PCP: — Exatamente! O Sr. Presidente (Guilherme Silva): — Faça favor de terminar, Sr. Deputado. O Sr. Miguel Tiago (PCP): — Termino, Sr. Presidente, com uma alusão ao sistema científico e tecnológico nacional na sua componente dos laboratórios do Estado. É cada vez mais óbvio que a troica — o PS, o PSD e o CDS — não quer um aparelho produtivo com vivacidade e dinâmico. Por isso mesmo, os laboratórios do Estado são também um alvo a abater. O Sr. Presidente (Guilherme Silva): — Faça favor de terminar, Sr. Deputado. O Sr. Miguel Tiago (PCP): — Termino mesmo, Sr. Presidente fazendo um apelo: era importante perceber de que lado é que o Partido Socialista está a posicionar-se, porque defender a escola pública e defender o pacto de agressão não é um exercício possível de ser feito. É urgente percebermos se o Partido Socialista está com a escola pública ou se está com o pacto de agressão. Aplausos do PCP. O Sr. Presidente (Guilherme Silva): — Para uma intervenção, tem a palavra o Sr. Deputado José Manuel Canavarro. O Sr. José Manuel Canavarro (PSD): — Sr. Presidente, Srs. Membros do Governo, Sr.as e Srs. Deputados: De uma forma muito rápida, e para finalizar, devo dizer que ficou claro, da intervenção do Sr. Ministro e dos partidos que apoiam este Governo, que há soluções em matéria de política educativa e que há soluções para a educação em Portugal e para a melhorar. Isso ficou claro. O que não ficou claro até agora — e é pena que não tenha ficado — foi quais são as novas soluções que o PS traz para a política educativa e para que ela possa melhorar.