21 | II Série A - Número: 074 | 30 de Abril de 20107. No período destinado aos esclarecimentos interveio a Deputada Raquel Coelho (PSD); 8. De acordo com os autores da Iniciativa, ‖(») uma escola com autonomia e com gabinetes técnicos multidisciplinares a maioria dos casos de indisciplina e violência seriam debelados logo na sua fase precoce‖; 9. Defendem que ―A falta de apoios técnicos especializados e de índole interdisciplinar é um dos factores que mais contribui para a falta de acção imediata aquando do surgimento de pequenos casos de indisciplina que poderão gerar preocupações maiores.‖; 10. Salientam a existência de ―...muitos casos de sucesso de Gabinetes de Apoio ao Aluno e á família...‖, procurando dar ―...resposta ás situações a partir de uma intervenção local que permite assim a mediação escolar, que dinamiza, acompanha e supervisiona os diferentes gabinetes de mediação escolar.‖; 11. De acordo com o projecto em análise, a missão dos Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), visa contribuir para um crescimento de forma harmoniosa e global da Criança, através da promoção de um ambiente mais humano e facilitador da integração social, constituindo-se como um observatório da vida na escola, que detectam os problemas que perturbam os alunos, as suas famílias, assim como a comunidade, propondo a intervenção mais adequada à situação em causa; 12. De acordo com ao artigo 4.o do projecto de lei, a constituição do GAAF deverá incluir um psicólogo; um animador sócio – cultural; um profissional das Ciências Sociais ou da Educação, um professor da escola, e um professor de cada escola, no caso das escolas agrupada; 13. A existência de um plano anti-violência será obrigatório, de acordo com os proponentes, em todos os agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas, cabendo ao Conselho Geral a sua revisão e aprovação, a cada dois anos; 14. Estabelecem que a organização e funcionamento dos GAAF, deverá ser da responsabilidade dos estabelecimentos de ensino em que se inserem, cabendo ao Governo garantir a cada GAAF os meios financeiros, materiais e humanos para o seu funcionamento; 15. Na sequência do previsto na Nota Técnica anexa, sugere-se a audição de diversas entidades directamente interessadas nesta temática ou a solicitação de pareceres, e/ou abrir no sítio da sítio da Assembleia da República na Internet um fórum para recolha de contributos.Parte II – Opinião do RelatorEsta parte reflecte a opinião política da Relatora do Parecer, Deputada Conceição Casa Nova – PS.O Presente projecto de lei propõe a constituição de Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família em todos os agrupamentos de escolas e em escolas não agrupadas do 2.o e 3.o ciclos e em escolas secundárias.Conscientes de que os problemas de indisciplina, de violência, de insucesso e abandono escolar, que a todos preocupam, são comuns à maioria das nossas escolas e devem ser alvo de intervenção, entendo contudo que, a política de intervenção deverá assentar numa resposta integrada aos problemas, devendo respeitar a autonomia dos estabelecimentos de ensino e as suas circunstâncias, permitindo criar e adaptar os instrumentos à realidade e às necessidades de cada escola ou agrupamento.Uma formatação igual para todas as realidades existentes poderá não se adequar às necessidades existentes em cada escola ou agrupamento.O diagnóstico dos problemas está feito e é de todos conhecido. Actualmente existem já no terreno uma grande diversidade de respostas, cujo objectivo é promover o sucesso, diminuir o abandono escolar, a indisciplina e a violência. Já existem os GAAF, Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família, na maioria das nossas escolas. São uma estrutura de intervenção primária, promovidos pelo Instituto de Apoio à Criança, no âmbito da sua actividade de Mediação Escolar do Serviço SOS – Criança, a par com as Redes de Apoio Social (RAS).Desenvolvem no terreno um excelente trabalho de apoio aos alunos e às famílias, com provas dadas e Consultar Diário Original