13 DE SETEMBILO DE 19183579blica, não é um acto discricionário do Governo. e nessas condições não sabemos ainda qual será o Orçamento aprovado para o ano que vem, muito menos para os, outros anos e, portanto, será difícil, com as restrições e, com a austeridade actualmente existentes, fazer programas muito ambiciosos no sentido de determinar o número de anos em que se vai funcionar ainda que com a telescola quer com o Ano Propedêutico através da TV. 0 que nós vamos é procurar tirar o máximo partido dessa situação, particularmente do Ano Propedêutico. Procurar melhorar o que - nos foi possível nos métodos de ensino e aí criar um embrião para uma Universidade aberta. E se isso for conseguido, mesmo que demore- alguns anos, penso que será bastante, positivo para o panorama da educação.Foi posto também aqui o problema, não me, recordo neste momento por quem, do funcionamento do ano escolar e da aprovação do 1 1.o ano de escolaridade ligado - ao problema do funcionamento escolar já a curto prazo, e o que é que. este Governo e em particular o Ministro da educação e Cultura iriam fazer entretanto se o Governo não passasse. Ora, é evidente que. nós - estamos realmente em cima das metas, e o Sr. Deputado Sottomayor Cardia até disse que estava previsto que no dia 15 de' Setembro houvesse os programas do 10.o e do 1 1.1> e Deus queira que assim seja, pois ainda faltam três dias...Quanto ao problema da colocação dos professores, pelas informações, que consegui obter neste momento, é provável que esteja resolvido para meados de- Outubro.Quanto a um conjunto de decisões que é necessário tomar para que o ensino possa funcionar normalmente nas escolas sob todos os níveis, se o Governo não passar o estiver ainda - no exercício das funções de gestão :tomará as medidas que entender convenientes desde que o seu estatuto de Governo de gestão as permita tomar Se não lhe permitir Tomá-las haverá as consequências inerentes, mas não será, certamente, por nossa culpa.Só disponho para intervir de mais cinco minutos e como gostaria que os Srs. Secretários de Estado também falassem sobre vários assuntos passava agora a palavra ao Sr. Secretário de Estado de, Educação e Cultura e, as restantes respostas ficam para serem, apresentadas pelo Sr. primeiro-ministro na sua intervenção final,O Sr. Secretário do Ensino Superior e investigação Científica (Arantes e 0liveira): -- Eu iria, procurar responder a mais algumas questões apresentadas pelo Sr. Deputado Sottomayor Cardia. Uma das que formulou foi se será desenvolvido o plano de educação pré-escolar, e direi que é intenção do Governo prosseguir, de facto, o desenvolvimento desse plano com a consciência bem segura do que se trata de um assunto prioritário, mas que item do ser, em termos de realização, confrontado com outras exigências do próprio Ministério.Surge o problema do ano preliminar, que, está, como !se sabe, em regime experimental, e o Governo toma perante essa experiência uma atitude crítica até porque na sua fase inicial é discutível e, sendo discutível, é evidente que só após o processo experimental sepode formular um juízo inteiramente correcto sobre ele.