I SÉRIE — NÚMERO 45 38 seus próprios bolseiros, quando o Governo veio exigir, e o PS também, que as instituições do ensino superior abrissem esses concursos. É este o mau exemplo que o Governo dá, é este o mau exemplo que a FCT dá. Há outra matéria que me parece importante. Como é que podemos exigir às instituições de ensino superior que abram os concursos para bolseiros, para integrar quadros e docentes, quando o próprio Governo e a FCT têm 55 milhões de euros reservados para esta matéria e não contratualizam com as instituições este valor para que elas o possam usar? Ou seja, aquelas que acabam por abrir estes concursos podem estar a assumir um incumprimento legal que lhes pode ser prejudicial. Não percebemos por que é que o Governo e a FCT não contratualizam com as instituições o dinheiro que está disponível, que existe e que a lei prevê. Mas o que também não conseguimos perceber é como é que o Governo, a FCT e o Partido Socialista conseguem olhar para isto, em que estão concursos a terminar, há bolseiros com as suas bolsas a terminar, sobretudo os grandes bolseiros FCT, e não há alternativa no mercado público para poderem concorrer e poderem continuar as suas carreiras. Isto arrasta-se há meses e, com o atraso verificado no emprego científico, vai arrastar-se por muito mais tempo, não havendo alternativa alguma por parte do Governo nesta matéria. Ouvindo as palavras do Sr. Deputado Porfírio Silva, apetece perguntar de que lado está o Bloco de Esquerda. O Bloco de Esquerda continua do lado do Governo, a tentar mascar isto, ou, como muitas vezes faz, vem aqui apontar o dedo e exigir à FCT que dê o exemplo, que contrate os bolseiros que lá tem e que faça contratos com as instituições para financiar o que a lei do emprego científico prevê? O Deputado do PS falou aqui muito de «lados», mas apetece perguntar ao Partido Socialista de que lado está. Nós sabemos de que lado estamos, mas toda a gente sabe que o lado do Partido Socialista, que fica isolado neste Parlamento, é o lado da bancarrota. Aplausos do PSD. Vozes do PS: — Oh!... O Sr. Porfírio Silva (PS): — Pergunte quando eu lhe puder responder, que responderei! O Sr. Deputado só gosta de perguntar quando não lhe posso responder! A Sr.a Presidente (Teresa Caeiro): — Para responder aos pedidos de esclarecimento, tem a palavra o Sr. Deputado Luís Monteiro. O Sr. Luís Monteiro (BE): — Sr.a Presidente, quero, mais uma vez, agradecer as questões colocadas pelos Srs. Deputados Porfírio Silva e Duarte Filipe Marques. Começarei por responder ao Sr. Deputado Porfírio Silva. É verdade que não foi inicialmente assumido que a questão da regulamentação seria estritamente necessária, mas também é verdade que o Governo não pode continuar a manter uma lógica de confiança ou de desconfiança nas instituições de ensino superior, não olhando para a objetividade da lei. Justamente por isso é que o repto que lancei na declaração política que proferi toca, precisamente, na revisão do REGIES. O Governo não pode continuar a culpar ou a desculpar maiores ou menores sucessos na área do ensino superior e na ciência com a autonomia das instituições de ensino superior ou com a falta de capacidade de interagir, direta ou indiretamente, com elas. Portanto, para garantir que o Governo não tem mais dúvidas sobre a capacidade de implementação da sua própria legislação passa, obrigatoriamente, por fazer uma revisão do REGIES e não criar Estados paralelos dentro do Estado. É esse o debate que quisemos aqui lançar. Em relação à questão da relação entre docência e investigação, quero dizer que o Bloco de Esquerda nunca fechou nenhuma porta a nenhum debate. Mas há aqui uma questão fundamental: nós não começamos a construir a casa pelo teto. Não vale a pena querer abrir uma discussão sobre a relação entre docência e investigação quando são as próprias instituições de ensino superior que praticamente não abrem concursos nenhuns, nem para docência, nem para investigação. Portanto, Sr. Deputado, é preciso hoje, sim, em primeiro lugar, garantir que valorizamos as carreiras docentes do ensino superior politécnico e do ensino superior; garantir que a carreira de investigação científica não seja só para meia-dúzia, mas que, nomeadamente estes bolseiros de doutoramento e os bolseiros ao abrigo do