I SÉRIE — NÚMERO 55 36 todos os professores. E nós sabemos qual é o peso da componente comum, não é verdade, Sr.a Deputada Maria José Castelo Branco?! Não estranharemos, por isso, que uma série de instituições deste País tenham já referido expressamente o quão negativa é esta prova e como ela não consegue cumprir os objetivos a que o Ministério diz que ela se propõe, e que não é verdade, porque já vimos que o seu objetivo é o da eliminação de professores. Por exemplo, o IAVE veio dizer, de uma forma muito clara, que esta prova não avalia aquilo que poderia ser essencial, designadamente a componente pedagógica e didática, mas a maioria prefere continuar a ignorar. Sr. Presidente, para terminar, gostava de dizer o seguinte: lembram-se, Sr.as e Srs. Deputados, quando o Sr. Ministro da Educação fez uma comparação, na nossa perspetiva, absurda entre a PACC e um exame de condução?! Apesar de absurdo, vamos pegar no exemplo do Sr. Ministro e vamos dizer-lhe que um exame de código e um exame de condução correspondem à formação inicial e, por isso, se ele quer comparar, então que compare estes exames com a formação inicial dos professores. É que, desse modo, a PACC torna-se, então, uma coisa tão disparatada como isto: imaginemos que uma pessoa — fazendo a comparação e a analogia — realiza o exame de código e o de condução, fica... O Sr. Presidente (António Filipe): — Sr.a Deputada, tem de concluir. A Sr.a Heloísa Apolónia (Os Verdes): — Termino, Sr. Presidente. Como dizia, uma pessoa faz o exame de código, faz o exame de condução e fica habilitada para a condução. Começa a conduzir na estrada e torna-se, fruto, até, da experiência, um excelente condutor. De repente, o Ministério decide fazer-lhe uma prova qualquer, sobre uma coisa qualquer, a pessoa chumba e o Ministério diz: «Não pões mais as rodas na estrada». E, portanto, Portugal perde um bom condutor ao nível do transporte e da mobilidade, imaginemos. É uma coisa tão disparatada quanto isto, Sr.as e Srs. Deputados! A PACC não serve para rigorosamente mais nada a não ser para o objetivo que o Ministério tem, que é eliminar professores! Para isso, cria todos os disparates que for necessário para o efeito. É uma absoluta vergonha! O Sr. Presidente (António Filipe): — Para uma intervenção, tem a palavra o Sr. Deputado Michael Seufert. O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — Sr. Presidente, Srs. Deputados: Em primeiro lugar, quero cumprimentar os peticionários, que trazem esta questão de volta à Assembleia da República, ainda que, ao final, suponho, do quinto ou sexto debate, nesta Legislatura, sobre esta questão não esperem grandes novidades por parte desta bancada. A Sr.a Heloísa Apolónia (Os Verdes): — Não esperam é nada! O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — Sr. Presidente, posso, até, recordar aquilo que aqui disse, há poucas semanas, no último debate que tivemos sobre esta questão, em que citei o que o CDS disse em 2008 e em 2009 sobre esta matéria. Aproveitei até — recordar-se-ão — para citar o que o PS dizia, nessa altura, sobre essa matéria, para concluir que, enquanto o CDS se tinha mantido no mesmo local, defendendo que a existência desta prova traria benefícios para a qualidade do ensino em Portugal, na altura o PS dizia o mesmo e agora vem dizer o contrário. Gostaria de assinalar, Sr. Presidente e Srs. Deputados, que o Partido Socialista, em rigor, fez uma pequena evolução, porque, hoje, traz uma proposta que, apesar de suspender a vigência do atual normativo desta prova, vem, depois, dizer «não, afinal o que o Governo deveria fazer era criar um grupo de trabalho e promover um debate amplo». Protestos do Deputado do PS Agostinho Santa.