I SÉRIE — NÚMERO 66 22 concretizada através da recuperação e apoio das aprendizagens não realizadas para a reconstrução da relação bem-sucedida com a escola, respeitando as regras de segurança da Direção-Geral da Saúde. Não considera que isso poderá ser alcançado com a redução do número de alunos por turma? Não acha que a melhor forma de garantir a confiança e a segurança das famílias é, repito, reduzindo o número de alunos por turma? Aplausos do BE. O Sr. Presidente (António Filipe): — O Sr. Deputado a quem chamei três vezes Esteves Martins chama-se Estevão Martins. O Sr. TiagoEstevãoMartins (PS): — Exatamente! O Sr. Presidente (António Filipe): — Pelo lapso, um pedido de desculpas por parte da Mesa. Não me esquecerei mais do seu nome. Tem a palavra, para pedir esclarecimentos, a Sr.a Deputada Bebiana Cunha. A Sr.a BebianaCunha (PAN): — Sr. Presidente, Sr. Deputado Tiago Estevão Martins, gostaríamos de lhe colocar várias questões. Obviamente, estamos discutir a redução do número de alunos por turma, mas o PAN considera que no próximo ano letivo se deve começar um caminho para outras reduções, tais como a redução dos excessivos trabalhos de casa, que retiram tempo às famílias e às nossas crianças, depois de um dia de escola e de um dia de trabalho, a redução de programas extensos, que tiram tempo para desenvolver pensamento crítico e criativo. Enfim, menos, às vezes, é mais e mais, muitas vezes, é menos! Mas também é preciso garantir uma série de aspetos fundamentais, como valorizar mais a profissão de professor, através das condições de trabalho e de carreira; conseguir que haja uma visão política de longo prazo para a profissão de docente, pois sabemos bem que temos uma população docente envelhecida e que é necessário conseguir atrair jovens para esta profissão; garantir não só que os profissionais não docentes sejam devidamente valorizados, que haja continuidade laboral e que tenham a formação necessária para responder às necessidades, mas também que os alunos sejam, de facto, o centro dos processos de aprendizagem. Aquilo que gostaríamos de lhe perguntar, Sr. Deputado, é se o Partido Socialista vai estar disponível para empreender as mudanças necessárias na educação, adaptando a nossa educação às exigências do século XXI. O Sr. Presidente (António Filipe): — Tem a palavra, para pedir esclarecimentos, o Sr. Deputado António Cunha. O Sr. AntónioCunha (PSD): — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados, Sr. Deputado Tiago Estevão Martins, agradecendo a sua intervenção, começo por lhe dizer que os diretores assumem que o ensino à distância foi cumprido com muitos constrangimentos e desigualdades para os alunos. Estamos em crer que, dada a rapidez com que o Ministro da Educação se autoconfinou, estaria mesmo off, apesar da propaganda do «estamos on com as escolas». O Ministro esteve off quando passou para as escolas a responsabilidade de organizar o ensino à distância com meios informáticos obsoletos. O Ministro esteve on quando pediu que se fizesse o levantamento do número de alunos que não possuíam meios informáticos para acederem ao ensino à distância, mas esteve off quando nem um, repito, nem um computador foi cedido pelo Ministério da Educação às escolas para entrega aos alunos mais carenciados! Vozes do PSD: — Muito bem! O Sr. AntónioCunha (PSD): — Aqui, estiveram on as autarquias, que tudo fizeram para proporcionar os equipamentos em falta aos nossos alunos. A Sr.a CláudiaAndré (PSD): — Muito bem!