I SÉRIE — NÚMERO 41 6 Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: Sem infraestrutura digital, a tão ambicionada transição digital nas escolas é uma miragem e não passa de pura propaganda demagógica. O Governo, há seis anos no poder, tem algum plano de investimento estruturado, pensado, calculado para a tão necessária infraestrutura digital nas escolas? Continua à espera das subvenções do Mecanismo de Recuperação e Resiliência. Pois bem, este projeto de resolução do Partido Socialista é estranho, não tanto pela exposição de motivos, mas pelas recomendações ao Governo que suporta nesta Assembleia, desde 2015. Os senhores, com este projeto de resolução, vêm recomendar ao vosso Governo que concretize duas medidas que fazem parte do referido Simplex+ 2020, como já referiu a Sr.a Deputada Ana Rita Bessa. A saber: a medida 102 — Sistema de Comunicação Institucional das Escolas (SCIE), que corresponde aos pontos 1 e 2 do vosso projeto de resolução; e a medida 103 — Portal da Educação: Acesso@Edu, que corresponde ao ponto 3. Ambas têm prazo de implementação previsto para o quarto trimestre de 2021. Ironia das ironias, o Grupo Parlamentar do PS recomenda ao seu Governo que faça aquilo que o mesmo já se propôs fazer. De duas, uma: ou não acreditam que o Governo cumpra o prazo de implementação previsto e, por isso, fazem aqui um lembrete, ou, então, querem mostrar serviço ou propaganda com propostas que o Governo já planeou e que são públicas. O Sr. Adão Silva (PSD): — Bem dito! O Sr. António Cunha (PSD): — Será que podemos concluir que VV. Ex.as não confiam no vosso Governo e vêm recordar, através deste projeto de resolução, que as medidas são para concretizar ou pretendem recomendar ao Governo que antecipe o prazo de implementação para estas duas medidas? Seria bom. Ora, o que sabemos é que, na área governativa da educação, muitas das medidas do Simplex de 2016 e anos seguintes ainda não foram executadas e ficaram para as calendas gregas. Perguntamos: qual será o grau de concretização e de execução das oito medidas do Simplex+2020, neste momento? Por exemplo, com o projeto E360, que aparece no Simplex+2017, já se gastaram 2,6 milhões de euros, mas tarda em impor-se nas escolas públicas e viu o seu prazo de implementação alargado para o quarto trimestre de 2022. Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: Sem um programa sério e ambicioso de renovação total do equipamento informático obsoleto das escolas, através da aquisição de computadores, tablets, projetores, quadros interativos, um programa para instalar em todas as escolas internet de elevado desempenho, a tão ambicionada transição digital é uma miragem e as medidas do Simplex para a área governativa da educação não passarão de pura propaganda demagógica. É preciso que o nosso edifício educativo se construa a partir dos alicerces e não do telhado. Aplausos do PSD. O Sr. Presidente (Fernando Negrão): — Tem a palavra, para uma intervenção, a Sr.a Deputada Bebiana Cunha, do PAN. A Sr.a Bebiana Cunha (PAN): — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: Evidentemente, com todas as tecnologias que hoje temos ao nosso alcance, é bem possível fazer melhor. É evidente que em ministérios como, por exemplo, o da educação ou até o da saúde as ferramentas digitais permitem uma melhor organização, monitorização e qualidade do trabalho e garantem uma maior eficácia e integração de informação. O que não faz sentido é que, por exemplo, o Governo não esteja a usar o potencial destas ferramentas na gestão educativa ou, se olharmos para a saúde, por exemplo, a usar estas ferramentas para garantir o acesso ao atestado multiusos para as pessoas que ainda continuam à espera dele. Relembramos — e já aqui o dissemos várias vezes —, por exemplo, o atual sistema de interoperabilidade necessário para a atribuição de bolsas para o alojamento universitário, um sistema que exige uma integração de dados entre diversos organismos, mas que, pelas suas limitações, tem trazido muitas dificuldades e muitos atrasos na atribuição destes apoios aos estudantes universitários. Entendemos, portanto, que está aqui também uma oportunidade para o Governo resolver esse problema.