17 DE JANEIRO DE 2023 23 negativamente o seu desenvolvimento social, cognitivo e emocional»2. Durante todo o tempo em que as crianças e jovens permaneceram em isolamento social, aprenderam através de aparelhos eletrónicos: tablets, computadores e telemóveis. Esta exposição contínua a aparelhos eletrónicos, para além de influenciar o desenvolvimento da linguagem oral, provocou um esforço visual superior e consequentemente o aparecimento de mais patologia ao nível oftalmológico, como a miopia. Consequência da dificuldade visual é indubitavelmente a dificuldade de aprendizagem3. O aumento da literacia digital, expôs as crianças ao risco e à adição a videojogos e às redes sociais e aumentou ainda os níveis de ansiedade e stress. A Resolução do Conselho de Ministros n.o 90/2021, aprovou o «Plano 21/23 Escola +», com o intuito de recuperar as aprendizagens «perdidas» durante o período de pandemia e «apresenta um conjunto de medidas que se alicerçam nas políticas educativas com eficácia demonstrada ao nível do reforço da autonomia das escolas e das estratégias educativas diferenciadas dirigidas à promoção do sucesso escolar e, sobretudo, ao combate às desigualdades através da educação»4. «O Plano 21/23 Escola +» apresenta como objetivos estratégicos: i. A recuperação das competências mais comprometidas; ii. A diversificação das estratégias de ensino; iii. O investimento no bem-estar social e emocional; iv. A confiança no sistema educativo; v. O envolvimento de toda a comunidade educativa; vi. A capacitação, através do reforço de recursos e meios; vii. A monitorização, através da avaliação do impacto e eficiência das medidas e recursos»5. Percebemos, ao olhar para os objetivos deste plano, que, ao nível da saúde mental das crianças e jovens, nada foi acautelado. Um estudo apresentado já este ano de 2023, da Health Behaviour in School-aged Children (HBSC/OMS), feito em colaboração com a Organização Mundial de Saúde, refere que os adolescentes portugueses estão cada vez mais infelizes6. Desde 2018, baixou a satisfação com a vida, assim como a perceção de felicidade, e mais de um em cada quatro (27,2 %) adolescentes em idade escolar disseram sentir-se infelizes (18,3 % em 2018)7. O mesmo estudo, refere ainda que, «quando questionados sobre qual a questão em que a pandemia de COVID-19 teve mais impacto, os adolescentes responderam que foi a saúde mental». Entende o Chega que a promoção do sucesso escolar e a recuperação de aprendizagens perdidas devido à pandemia não pode estar dissociado de um plano de saúde mental que acompanhe as crianças e jovens. Assim, e ao abrigo das disposições constitucionais e regimentalmente aplicáveis, os Deputados do Grupo Parlamentar do Chega recomendam ao Governo que: 1 – Decorrente da pandemia vivida, seja dada oportunidade a todas as crianças e jovens de aceder a acompanhamento psicológico imediato, por forma a avaliar a sua saúde mental; 2 – Caso seja detetada necessidade, que esse acompanhamento seja prolongado por tanto tempo quanto seja necessário, até à total recuperação da criança ou jovem; 3 – Sejam colocados em todos os agrupamentos de escolas, o número suficiente de psicólogos necessários para dar resposta rápida a estas crianças e jovens; 4 – Caso não seja possível a contratação de psicólogos para os agrupamentos de escolas, devem ser estabelecidos protocolos com o SNS, serviços privados e sociais, para dar resposta à necessidade urgente de acompanhamento das crianças e jovens em idade escolar. Palácio de São Bento, 17 de janeiro de 2023.  2 Https://www.cuf.pt/mais-saude/covid-19-o-impacto-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil. 3 Https://www.dnoticias.pt/2022/3/5/299943-impacto-da-pandemia-covid-19-no-desenvolvimento-infantil-e-na-aprendizagem/. 4 Https://escolamais.dge.mec.pt/mensagem. 5 Https://escolamais.dge.mec.pt/mensagem. 6 Https://sicnoticias.pt/pais/2022-12-14-Mais-de-1-em-cada-4-quatro-adolescentes-portugueses-estao-infelizes-d8ea7a75. 7 Https://sicnoticias.pt/pais/2022-12-14-Mais-de-1-em-cada-4-quatro-adolescentes-portugueses-estao-infelizes-d8ea7a75.