1636II SÉRIE — NÚMERO 89casas de ensino superior e se se quer e/ou se se pode comparar a Faculdade de Letras à Alliance Française!C) De tudo isto resulta para os licenciados das variantes de Francês com 14 ou mais valores de média final a situação tão caricata quanto é a de terem habilitação própria para o ensino preparatório, a de (pela sua média .de Bom) poderem vir a ser docentes no ensino superior e a de não terem habilitação própria para o ... ensino secundário. Com que direito, com que justificação? Havê-las-á? A quem interessará tão estranha realidade?4 — Mas o certo é que os responsáveis mais próximos não vêem (?) tão enorme atropelamento e mais do que prontos a colmatar tão incrível discrepância, parecem antes resolvidos a protelar uma situação vergonhosa para que, pelo tempo, ela se torne insolúvel para este ano. E para quê?Daí que, neste momento, e caso não tenhamos, finalmente, a resposta que se impõe à nossa segunda carta à Direcção-Geral do Ensino Secundário (anexo, documento C), só V. Ex.a, e em última instância, poderá tomar a peito e resolver superiormente tamanha imoralidade.O concurso nacional já passou, tremendas injustiças • poderão estar já a ser computorizadas, mas a possibilidade de os boletins de todos os candidatos licenciados em Línguas e Literaturas Modernas das variantes afectadas poderem ser substituídos por outros já de acordo com uma adenda ao despacho — uma das soluções, tão provisória, aliás, como o é o próprio Despacho Normativo n.° 3/82 — é possível e reporia a verdade e a dignidade num despacho que as não tem.Creia, V. Ex.a, que é no simples facto de esta carta conter, em si, um grito pleno de justiça e de que ele chegue às mãos de V. Ex.a que acreditamos na resolução in extremis deste «problema». ' «É o ofício de ensinar o mais nobre», dizia Manuel de Andrade de Figueiredo no século xvni — eis a razão que nos levou a escrever a V. Ex.\ pois é por isso que somos professores e jamais quereremos ver tal profissão como a «mais pobre» e a «menos nobre» em tudo; e muito menos quando tal advém de um despacho irracional.Na mais elevada expectativa e na certeza de que V. Ex.a não perderá a oportunidade de repor uma responsável legalidade, pondo, assim, fim a uma situação obscura que nos mina moral e intelectualmente, nos subscrevemos respeitosamente.Lisboa, 21 de Abril de 1982. — Aníbal José da Trindade Jesus Mendes — Ana Paula Pita Ramos Vaz.Documento AEx.ma Directora-Geral do Ensino Secundário:1 — Tendo sido feitas diligências no ano lectivo de 1980-1981 para que fosse dada habilitação própria a todas as licenciaturas das variantes dos cursos de Línguas e Literaturas Modernas da Faculdade de Letras, pelos mais altos responsáveis do Ministério foram obtidas garantias de que as mesmas seriam concedidas em Janeiro de 1982.2 — Com surpresa verificamos que as referidas habilitações foram dadas para o ensino secundário à quasetotalidade das variantes que foram pela primeira vez, este ano, contempladas com a referida habilitação, tendo-lhes sido outorgado 50 % de possibilidades, como é o caso da variante Português/Inglês, em que há hipótese de profissionalização em Português, no ensino secundário, tal como as de Português/Espanhol, Português/Italiano e Português/Alemão.Contrariamente, é concedido 0 % de possibilidades de profissionalização a todas as variantes de Francês que, como é de todos sabido, também pertence ao mesmo ensino superior.Ora, estes cursos possuam exactamente as mesmas cadeiras de Francês que os cursos da variante Português/Francês, ao qual foi concedido 100 % de habilitação própria.É de estranhar ainda tal procedimento, não só por tão crassa arbitrariedade mas também por o grupo de Francês ser um grupo de carência.3 — Sentindo-nos lesados por termos uma licenciatura que, verificamos agora, incrédulos, não dá habilitação própria, vimos protestar e pedir uma rectificação urgente para tão anómala atitude e que nos seja, deste modo, feita justiça perante tal arbitrariedade.Deste modo, e na nossa qualidade de licenciados e professores, e dado a publicação da abertura dos concursos ser anunciada hoje, dia 27 de Janeiro, vimos propor uma rectificação tão urgente quanto nos permita realizar a legítima aspiração de entrar atempadamente a concurso.Já que se trata de um despacho normativo —o n.° 3/82—, propomos que seja feita uma adenda ao mesmo, no sentido de ser colmatada tão flagrante injustiça.Lisboa, 27 de Janeiro de 1982. — Aníbal Mendes — Jorge Uva.DIRECÇÃO-GERAL DO ENSINO SECUNDÁRIOGABINETE DO DIRECTOR-GERALDocumento BEx.mo Sr. Jorge Neves Pires Uva e outros: Em referência ao requerimento de 27 de Janeiro próximo passado, informo V. Ex.a de que a revisão de habilitações para a docência no ensino secundário foi elaborada com base nos planos de estudo das diferentes licenciaturas e sua articulação com o grau de exigência e conteúdos pragmáticos das diferentes disciplinas. Teve-se ainda em consideração a estrutura actual dos grupos disciplinares no ensino secundário.Com os melhores cumprimentos.Direcção-Geral do Ensino Secundário, 8 de Fevereiro de 1982. — A Directora-Geral, Maria Alexandra de Oliveira e Castro.Documento C«Possuímos a licenciatura que — em Portugal — mais cadeiras tem de Francês. É isto que queremos ver reflectido nas habilitações. Onde estará o crime para não sermos atendidos?»