10 DE OUTUBRO DE 2022 77 • Combater as desigualdades através da educação. • Melhoria das aprendizagens. • Estimular a entrada e combater o abandono no ensino superior. • Aprofundar o Programa Qualifica. No primeiro eixo, o combate às desigualdades através da educação, será continuado o caminho para a escola inclusiva, que, como o Plano 21/23 Escola+ prevê, será robustecido pela capacitação das escolas e com novos programas de apoio às aprendizagens e ao desenvolvimento de competências socioemocionais. Este caminho será continuado também através das seguintes medidas: • Consolidar os apoios tutoriais, generalizando-os a todos os alunos com dificuldades atestadas nos instrumentos de aferição e com especial atenção aos impactos da pandemia. • Dar continuidade ao reforço das políticas de ação social escolar, estabelecendo-as como ferramentas fundamentais de combate às desigualdades e ao insucesso escolar. • Reforçar a orientação vocacional dos alunos, garantindo que as escolhas dos percursos concorram para a promoção do sucesso escolar. • Implementar um programa de apoio a famílias vulneráveis, de base autárquica. • Concluir o processo de renovação do programa territórios educativos de intervenção prioritária. • Continuar a produção de indicadores que elejam a mobilidade social e a promoção da equidade como um dos principais instrumentos de avaliação da qualidade das escolas. No segundo eixo, para a melhoria das aprendizagens, o Governo irá: • Investir na formação científico-pedagógica dos professores, em particular nas didáticas específicas, na atualização científica, na utilização de recursos digitais e ambientes inovadores de aprendizagem. • Concluir as orientações pedagógicas para a creche. • Criar mecanismos para que se possam identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, para desenvolver imediatamente estratégias que evitem o avolumar de problemas. • Divulgar práticas pedagógicas de qualidade, fomentando a partilha entre escolas das estratégias que melhor garantem a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de competências. • Concluir o processo de modernização e atualização do ensino da matemática, incluindo o ensino da computação. • Aprofundar, nas escolas, a literacia em saúde e bem-estar. • Dar continuidade ao programa de transição digital na educação, através do reforço previsto no PRR de instrumentos e meios de modernização tecnológica (infraestruturação, criação de laboratórios digitais, melhoria da internet das escolas, manutenção de equipamentos e redes). • Promover a generalização das competências digitais de alunos e dos professores. • Modernizar o ensino profissional, mediante a criação dos centros tecnológicos especializados e aprofundando a adequação da oferta às necessidades sociais, locais e das empresas. • Reforçar o plano nacional de promoção do sucesso escolar, especialmente ao nível do ensino secundário, onde se encontra o principal foco de insucesso. • Concluir a revisão do Catálogo Nacional de Qualificações, flexibilizando e adaptando-o a novas necessidades e qualificações emergentes, atualizando também os referenciais de formação, para garantir uma maior relevância das aprendizagens; • Erradicar as bolsas de analfabetismo e promover a aprendizagem da língua portuguesa junto das comunidades imigrantes através de planos conjuntos entre escolas-municípios-delegações do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP). No âmbito do Orçamento do Estado e outras fontes de financiamento nacionais está previsto (2022-2026):