II SÉRIE-D — NÚMERO 30 4 O primeiro tema, “Uma agenda para a educação na CPLP”, esteve a cargo da Assembleia da República de Portugal, destacando-se a intervenção proferida pelo Vice-Presidente da Assembleia da República, Deputado Guilherme Silva: Exmo. Senhor Presidente do Parlamento Nacional de Timor-Leste, Exmo. Senhor Presidente da Assembleia Parlamentar da CPLP e do Parlamento Nacional de Angola, Exmos. Senhores Presidentes e representantes dos Presidentes dos Parlamentos de São Tomé e Príncipe e Moçambique, Exmo. Senhor Representante do Secretário Executivo da CPLP, Senhoras e Senhores Deputados, Antes de mais queria saudar-vos a todos em meu nome e em nome da Senhora Presidente da Assembleia da República de Portugal, a Dr.a Assunção Esteves, a quem tenho a honra de aqui representar e que com muita mágoa sua não pôde vir por razões de saúde. Cabe-me tratar aqui de um tema aliciante ”Uma Agenda para a Educação na CPLP”.Dificilmente poderia ser escolhido um tema de tão convergente interesse de todos os nossos países, enquanto membros da CPLP, e de que depende, de forma inquietantemente decisiva, o futuro das nossas sociedades, e, o mesmo é dizer – o futuro da Comunidade que integramos e que nos reúne aqui, em casa do nosso mais jovem par, ou seja, nesta casa que todos sentimos também como nossa. Há, sem dúvida, um dado que é inequivocamente transversal aos países da CPLP – a perspectiva de um futuro melhor, que os nossos concidadãos anseiam e a que têm direito, passa, necessariamente, pela Educação e Formação dos nossos recursos humanos, em especial dos jovens. Naturalmente que, com maiores ou menores influências recíprocas, nesta intercultura secular, que comungamos, cada um dos nossos países adoptou as suas soluções e incrementou as suas opções em matéria de Educação. Como também nesse domínio, e no âmbito dos vários graus de ensino, têm os nossos países, ao longo dos anos, no plano bilateral (e mesmo mais alargado), desenvolvido diferentes experiências de cooperação e intercâmbio, com especial proveito e valorização de um grande número de jovens da CPLP. Porquê, então, este enfoque numa “Agenda para a Educação na CPLP”?A resposta é simples: se, pela própria natureza da nossa organização, devemos privilegiar a comunhão e a partilha de experiências e saberes, nos vários sectores da nossa vida colectiva, nas áreas da Educação, do Ensino e da Formação que têm como instrumento primeiro a língua comum – essa comunhão e partilha constitui um imperativo incontornável. Aliás, em tempos de globalização, em que, neste domínio a dimensão é o mundo e a mobilidade a regra, mal andaríamos se, no âmbito da CPLP, não fossemos capazes de criar mecanismos de cooperação e de intercâmbio, desperdiçando um enorme potencial de enriquecimentos e aperfeiçoamentos recíprocos. Tenhamos a consciência de que, apesar do relevante trabalho feito, já perdemos muito tempo e o que desperdiçarmos, em cada dia que passa, é irrecuperável. As novas gerações – os destinatários primeiros do nosso trabalho – não nos perdoarão se, com grave prejuízo do seu futuro, adiarmos mais a consensualização de uma agenda alargada para a Educação, na CPLP. E este é o local e o momento próprios para daqui lançarmos um apelo aos nossos Parlamentos e aos nossos Governos para esta prioridade. Antes de mais, deveríamos fazer um levantamento exaustivo dos Programas de Cooperação bilateral entre os nossos países neste domínio, no âmbito dos vários graus de ensino, e em especial no Ensino Superior. Vários desses Programas têm estado a funcionar há vários anos, com sucesso, designadamente entre Portugal e diversos Estados Membros da CPLP, cumprindo salientar, aliás, os Programas na área das Ciências e da Investigação acordados entre Portugal e o Brasil. Destaque-se mesmo a inclusão nesses programas, a nível do Ensino Superior, o relativo à formação de doutores da CPLP, incluindo doutoramentos em Cabo-Verde, bem como a acção conjunta de Portugal e do Brasil no projecto de cooperação das Escolas de Referência, em curso, aqui em Timor.