8 | II Série GOPOE - Número: 004 | 10 de Novembro de 2010O Sr. Presidente: —  Sr. Deputado, tem mesmo de concluir.O Sr. Pedro Saraiva (PSD): —  Sr. Presidente, termino dizendo que com menos recursos e menor respeito pela autonomia, por muito que o Governo tenha boas intenções, tenho sérias dúvidas de que o ensino superior esteja a caminhar no sentido certo, à luz dos objectivos que o Sr. Ministro anunciou.Sr. Presidente, peço desculpa pela demora.O Sr. Presidente: —  Srs. Deputados, quero apenas informar que, sendo esta uma reunião de Comissão, embora a decorrer na Sala do Plenário, não se aplica a norma regimental que obriga os oradores a falar de pé.Tem sido prática, por vezes, na intervenção inicial, o orador falar de pé, mas nas perguntas isso não tem sido prática. No entanto, evidentemente, deixo esta questão à consideração de cada Sr. Deputado.Tem a palavra o Sr. Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior para responder.O Sr. Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior: —  Sr. Presidente, com franqueza, dá-me mais jeito falar de pé; estas cadeiras são tão baixas que é mais simples falar de pé. No entanto, que isto não seja uma regra e que o facto de eu falar sentado não seja considerado uma falta de respeito por ninguém.Sr. Presidente, Sr. Deputado Pedro Saraiva, registei com muita atenção as suas palavras iniciais, a sua vontade de afirmar com veemência o total acordo com os objectivos e as intenções e, portanto, é nesse espírito que vou responder. Tudo o resto vou passar em claro. Vou ater-me estritamente às questões de esclarecimento que estavam incluídas na sua intervenção, não vou responder a nenhuma das expressões um pouco mais coloridas do seu discurso.Registo que, ao menos, o Sr. Deputado reconhece as nossas boas intenções, o que já não é mau. Se temos boas intenções e os mesmos objectivos, as coisas caminham no bom sentido. Aliás, não percebo como é que, em Portugal, as coisas podem caminhar se não for desta maneira.O objectivo que Portugal tem pela frente nesta matéria —  e far-me-á a justiça de ter em conta que trabalho com este objectivo há mais de 20 anos — , de recuperar o seu atraso científico de séculos, de recuperar o seu atraso de qualificações, não pode ser cumprido nunca se este espírito de consenso não se verificar. Nos períodos em que ele se verificou na nossa história recente houve progresso; nos períodos em que ele não se verificou não houve progressos.Há questões de facto com as quais nos interroga, algumas das quais, confesso, não percebi.A balança tecnológica portuguesa relativa a 2010 não é conhecida, nem nunca é conhecida a não ser no ano seguinte, como é evidente.O Sr. Pedro Saraiva (PSD): —  Do primeiro semestre!O Sr. Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior: —  Sr. Deputado, não se faz análise por semestres. Se analisar retrospectivamente os semestres dos anos anteriores verá que isso não é técnica de análise. Portanto, é sempre no ano seguinte e depois de estarem consolidados os dados que pode analisar-se a balança tecnológica.Os últimos dados da balança tecnológica, como é normal, visto que o ano de 2010 não terminou e nem sequer está registado, são, naturalmente, os de 2009. Portanto, Sr. Deputado, não compreendo a questão.Relativamente aos números de doutoramentos também fiquei um pouco confuso. Para benefício dos Srs. Deputados, recordo que a dúvida incidia sobre a forma como está isto a correr todos os anos.O número de doutoramentos registados, em 2008, foi de 1496 e, em 2009, de 1545, sendo que o ano de 2010 ainda está a correr; era de 1199 em 2005, era de 859 em 2000 e era de 337 em 1990. Há 20 anos atrás, havia 337 doutoramentos em Portugal por ano e no ano passado houve 1545 doutoramentos —  isto no que diz respeito aos números.Penso que não vale a pena termos nenhuma ansiedade nesta matéria. Os números, neste momento, são crescentes nos vários indicadores, como, aliás, seria de esperar dado o acumular, ao longo dos anos, das pessoas que estavam a preparar doutoramento ou que estavam inscritas em doutoramento. É natural que seja