1590II SÉRIE—NÚMERO 67Produção animal: Alunos1.° ano ........................................       92.° ano ........................................     253.o ano ........................................      14Total ..................._48Produção florestal:1.° ano ........................................       52.o ano ........................................       93.° ano ........................................       5Total ..................      19Total geral ..........    108É evidente que a indefinição do curso é a principal responsável por esta quebra de frequência. Por outro lado, a própria indefinição profissional por parte do MAP contribui para o abandono destes cursos, cuja utilidade é indiscutível. Esta situação choca-nos mais quando olhamos para as dotações. No fecho das contas apurou-se uma despesa de 40 715 354$ e um saldo de 187 117$20 relativo à dotação de 41 902 472$ de verba ordinária. Quantos mais alunos não poderiam beneficiar das infra-estruturas já organizadas e da actividade planeada dos docentes?Pudemos verificar com agrado que o Instituto Politécnico de Vila Real possui um corpo docente que além de ministrar o ensino faz investigação, iniciando nessa prática os alunos. A sua acção sobre o meio, apoiando os agricultores e os produtores pecuários, também é digna de referência.O Instituto ministra três cursos: produção agrícola, produção animal e produção florestal. Estes cursos estão apoiados por departamentos, correspondentes às cadeiras principais.Durante as visitas aos departamentos foram feitas exposições e prestados esclarecimentos pelo representante de cada departamento, em que participaram também os colaboradores.Digno de realce foi o facto de em todos os actos em que interveio a Subcomissão ter sido sempre acompanhada por representantes dos alunos, que esclareciam da sua participação nos trabalhos. Também as refeições foram tomadas na ampla cantina, em companhia dos jovens, o que possibilitou um contacto mais aberto e um diálogo mais franco sobre o funcionamento do Instituto e das aspirações dos discentes.Da visita aos departamentos e da informação recolhida sobre os planos de trabalho realizados, ou em curso, é opinião da Subcomissão que o IPVR está a dar pleno cumprimento ao Decreto n.° 402/73 que definia este Instituto como um centro de formação técnico — profissional, a quem compete ministrar o ensino, promover a investigação aplicada e o desenvolvimento experimental, tendo em conta as necessidades no domínio tecnológico e no sector dos serviços, particularmente as de carácter regional (artigo 4.°).Na verdade, o Instituto encontra-se instalado numa região a que faltam estruturas básicas, o que se traduz em parte num índice forte emigratorio. Por outro lado,a sua área de influência estende-se a 40 % da população do continente, o que poderá corresponder a 3 237 000 habitantes. Destes, 1 149 785 constituem a população activa, da qual 397 335 habitantes se encontram ligados à actividade agrária, o que significa uma percentagem de 34,3 %. O nível de vida da população desta área é baixo. A região tem potencialidades que poderão elevar o nível de vida populacional e reduzir o êxodo, melhorando as técnicas agrícolas, cujo sector em relação ao produto bruto de influência do Instituto significa 36,25 % e o sector pecuário, que aqui comporta 39 das vacas leiteiras do País.O sector florestal poderá beneficiar da nova política dos baldios. Temos também de tomar em linha de conta as indústrias extractivas mineiras desta região. O território não é tão pobre em solos como alguns pretendem ao fazerem um exame apressado.Os objectivos da actuação do IPVR visam melhorar a estrutura agrária defeituosa, a substituição dos factores da terra e do capital; a diminuição reduzida da empresa familiar e a baixa renda individual; a elevada percentagem de analfabetismo; as deficientes estruturas de apoio e de vulgarização em meios humanos e materiais, com ausência de filosofia e metodologia de actualização, adaptada ao meio rural, dando apoio técnico aos agricultores e prestando serviços no campo da veterinária. Esta extensão do Instituto no campo agrícola, levou a pensar num serviço deapoio ao meio rural.A Subcomissão ficou sensibilizada por vários trabalhos experimentais em curso, tais como estudos para valorização de alimentos fibrosos, ferragens, protecção das raças bovinas regionais em vias de extinção, estudo sobre o trificalis e outros cereais; elaboração de uma carta das geadas da região para informação agrícola.O centro de documentação procura remediar as carências bibliográficas, recebendo directamente dos centros congéneres estrangeiros, com que mantém contacto, fichas estandardizadas, que, mediante policopia, fornece aos estudiosos. Mantém um ficheiro actualizado. A biblioteca, modesta ainda, é assim completada. Publica também um boletim informativo e relações de livros. O sistema de classificação integra-se nos congéneres internacionais, o que facilita a operacionalidade do centro.DocentesNeste relatório incluímos relações com a situação dos docentes. O dinâmico director do Instituto possui um vasto curriculum vitae. É professor catedrático, doutor em Veterinária e dentro do seu ramo é um dos dois únicos especialistas do País. Conseguiu imprimir um harmonioso equilíbrio à instituição, pugnando pela sua complementaridade no domínio das ciências humanas.Apresentamos uma relação dos 65 docentes e respectivos graus académicos. Possuímos fotocópia dos curricula.Integramos também uma relação dos docentes que se encontram a estagiar ou a preparar doutoramento no estrangeiro: 5 na Holanda, 1 na Inglaterra, 1 na