I SÉRIE — NÚMERO 124 18 Era esta pergunta concreta que lhe queria fazer e gostaria de ter uma resposta esclarecedora. Aplausos do PSD e do CDS-PP. O Sr. Presidente (António Filipe): — Para responder a estes quatro Srs. Deputados, tem a palavra o Sr. Ministro da Educação e Ciência. O Sr. Ministro da Educação e da Ciência: — Sr. Presidente, a Sr.a Deputada Heloísa Apolónia, salvo erro, assim como a Sr.a Deputada Ana Drago, disseram que não seria bom recordar tempos passados. Eu vivi-os, vivi-os, e não quero reviver tempos passados — de forma alguma! Vozes do PSD: — Muito bem! O Sr. Ministro da Educação e Ciência: — Nós queremos uma escola moderna. Mas uma escola moderna tem de ser uma escola exigente. Nós vivemos num mundo competitivo e, num mundo competitivo, para sobreviver, precisamos de ser exigentes. Esta é a questão fundamental! Não vale a pena falarmos de outras. Não vale a pena estarmos a discutir se, afinal, a prioridade é dada à Matemática ou à Geografia, ou se os professores estão a debitar matéria. Ninguém quer uma escola que seja reduzida a professores a debitar matéria. Nós queremos uma escola em que os alunos participem ativamente. É que uma escola em que os alunos participam ativamente é uma escola que permite que esses alunos aprendam. E é isso que queremos. Portanto, estamos a discutir coisas onde há dicotomias que são falsas dicotomias. O Sr. Michael Seufert (CDS-PP): — Muito bem! O Sr. Ministro da Educação e Ciência: — Outro problema é o das contratações, do qual já falámos várias vezes. Nós não queremos despedir um único professor, não queremos que saia do quadro um único professor. Risos do PCP. O Sr. Ministro da Educação e Ciência: — E, para isso,... O Sr. MiguelTiago (PCP): — Responda à pergunta sobre o horário zero! O Sr. Ministro da Educação e Ciência: — O Sr. Deputado quando quiser inscrever-se para fazer uma pergunta, faça-o, por favor. Terei todo o gosto em responder-lhe, nessa altura. Aplausos do PSD e do CDS-PP.O que se passa, em relação aos horários zero, é o seguinte: os horários zero são a revelação de alguma ineficiência que existe no sistema. Não faz sentido nenhum ter professores com horários zero, a não ser por alguma ineficiência do sistema. Não queremos manter essa situação, não queremos enviar para a mobilidade professores do quadro — de forma alguma! Temos de utilizar a sua capacidade de trabalho, a sua experiência, a sua vontade de trabalhar. É que diga-se o seguinte: os professores querem trabalhar, os professores não querem é burocracia. Os professores querem ensinar, os professores não querem preencher papéis. E nós temos de dar as condições aos professores para que ensinem. É nisso que estamos interessados. Quanto à questão da Sr.a Deputada sobre o ensino recorrente, é muito simples: o Estado está a fazer um esforço muito. Deixem-me sublinhar algo, porque isto tem de ser sempre sublinhado. Quando estamos a ter estas discussões, dá a impressão de que é um crime tentar racionalizar recursos, dá a impressão de que é um crime tentar poupar recursos. Não é. É aquilo que somos obrigados a fazer, é aquilo que temos de fazer.