justificar o encerramento.Presumimos que se trate da Portaria n.o 262/2011 de 31 de Agosto. Ao que sabemos, aAdministração pretendeu afirmar que esse diploma supostamente obrigaria a C.P. a efectuardispendiosas obras na creche, obrigatoriamente no prazo de 90 dias, para ter licença defuncionamento. Ora, ou se trata de um outro diploma, ou então estamos perante umainqualificável mistificação. É que todas as normas dessa portaria que sejam relativas acondições de implantação, edifícios, acessos, características de materiais e equipamentos,condições ambientais, instalações e licenciamento das creches são normas cujo âmbito deaplicação exclui expressamente as creches já em funcionamento (cf. Artigo 2.o, n.o 2 da portariacitada). Cai assim pela base qualquer argumentação no sentido de supostas restrições legaisque levassem ao encerramento da creche.O que está à vista é a opção clara no sentido de encerrar equipamentos, retirar apoios, negardireitos. Essa é que é a “vocação” destas administrações e deste Governo.Esta situação está a provocar a indignação e a revolta dos pais e encarregados de educação.Terá sido manifestado aos pais das crianças destes Infantários a “abertura” da Administração daempresa a analisar eventuais propostas dos pais relativamente a Infantários escolhidos por eles.Ficou sem resposta a questão de saber por quanto tempo a C.P. iria pagar esses Infantáriosescolhidos.Existem situações que foram abertamente testemunhadas, de trabalhadores que fizeramescolhas profissionais sobre as suas carreiras e sobre a empresa (CP ou REFER) precisamentedevido ao facto de existirem estes Infantários. Agora estas crianças, filhas e filhos deferroviários, que ali são cuidadas, que ali brincam, crescem e se desenvolvem, são sacrificadase utilizadas como indicador financeiro para exibir à troika.Cabe aqui, a este propósito, pela sua importância e oportunidade, citar as palavras transmitidaspor alguém que lida todos os dias com as crianças de um destes Infantários: «A entrada numacreche é marcada pela adaptação, sendo esta uma etapa fulcral para criar ou estabelecervínculos afectivos com os adultos. Trata-se de uma fase delicada tanto para os bebés comopara as restantes crianças, que terão de se adaptar a pessoas estranhas (os novos prestadoresde cuidados) e ambiente. Este processo não se restringe aos filhos, mas também aos pais, queprecisam de estabelecer um vínculo e grande confiança nas pessoas que irão tomar conta dosseus filhos. Na adaptação analisam educadoras e funcionários e partilham dúvidas, expectativase experiencias. Só quando estes se sentem tranquilos é que passam este sentimento aos filhospermitindo-lhes maior segurança para se acomodarem à nova vida. Deste modo facilita-se opotencial desenvolvimento da aprendizagem, da socialização, desenvolvimento da coordenação,da lateralidade, percepção, linguagem, raciocínio lógico, para além de se trabalhar a autoconfiança e auto-estima.Quando este processo está efectivado, relembrando que é nos primeiros anos de vida querelações emocionais afectivas são vistas como as bases primárias mais importantes para odesenvolvimento intelectual e social da criança, desempenhando um papel de instrumento deaprendizagem, é dramática qualquer alteração que coloque em risco as relações estabelecidase aquisições adquiridas. Uma alteração súbita para uma criança, e pais, pode levar a um estadode ansiedade, insegurança, choro, dificuldade de re-adaptação e integração num novoespaço/pessoas. Torna-se difícil fazer com que, as crianças se adaptem a um novoespaço/pessoas, e voltem a confiar no adulto, tendo este passado a ter características deinconstância e inconsistências.Face a estas situações de mudança, a criança reage com grande intensidade e mal-estar, sendoas alterações vividas de forma sofrida e destabilizadora. Deste modo necessitam de estabelecerrelações que contribuam para o seu desenvolvimento pessoal e para sua organização, nãodevendo ser submetidas a mudanças que possam provocar algum tipo de instabilidadeemocional, devendo permanecer na mesma escola durante os primeiros anos de vida. É bom2 DE DEZEMBRO DE 2011____________________________________________________________________________________________________________41Consultar Diário Original