29 | I Série - Número: 011 | 8 de Outubro de 2010precisamos de terapeutas da fala, precisamos de várias terapias que a senhora conhece melhor do que ninguém.Os alunos deficientes não foram ainda aqui hoje referidos por V. Ex.a, Sr.a Ministra! São famílias inteiras que vivem o quotidiano com os filhos em casa, porque as CERCIS e todas as outras instituições que têm protocolo e que estão reconhecias pelo Ministério de V. Ex.a não têm meios, não têm técnicos, não têm pessoas para as ajudar.Aplausos do PSD.Acontece, Sr.a Ministra, que o nosso dever é denunciar estas situações. No ano lectivo anterior, técnicos que dispunham de 35 horas semanais para apoiar 50 crianças têm agora o seu horário lectivo reduzido a metade! Se a situação que existia já era dramática por via da falta de colocação de pessoal auxiliar (e escusome de comentar tudo o que aqui já foi dito), se a situação era dramática, como se poderá considerar agora, Sr.a Ministra?! Não falo de ficção, não falo de enredos mais ou menos atribulados com um final feliz, Sr.a Ministra; falo de histórias que se escrevem todos os dias, em páginas que não são compiladas para publicação, histórias de vida, todos os dias no nosso país; falo da vida real de milhares de alunos, das suas famílias, que são confrontados com esta realidade.Sr.a Ministra, há tanto onde podemos cortar —  há tanto, Sr.a Ministra!, não precisamos de um grande exercício de imaginação — , mas não corte, por favor, no apoio aos alunos deficientes.Sr.a Ministra, por favor, não corte no apoio aos alunos deficientes! Em Março, questionei-a acerca da avaliação dos alunos deficientes e V. Ex.a terá dito que não sabia responder. Foi muito honesta e muito verdadeira, não seguindo, aliás, o exemplo do nosso Primeiro-Ministro.Agradeço-lhe, pois, agora, a mesma honestidade e a verdade da sua postura.Será que agora me saberá responder, Sr.a Ministra? O que vai fazer e como vai resolver este problema?Aplausos do PSD.O Sr. Presidente: —  Para uma intervenção, tem a palavra o Sr. Deputado Pedro Mota Soares.O Sr. Pedro Mota Soares (CDS-PP): —  Sr. Presidente, Srs. Membros do Governo, Sr.as e Srs. Deputados: Sr.a Ministra, achei espantoso que, no seu discurso, de 10 minutos, nem por uma vez falou de um tema essencial para o nosso sistema educativo, que é o da liberdade de escolha.Vozes do PS: —  Ah!O Sr. Pedro Mota Soares (CDS-PP): —  Hoje, só existe verdadeira liberdade de escolha para as famílias que têm rendimento. Os que não têm recursos para pôr os seus filhos numa escola social, cooperativa ou privada —  e são a grande maioria — , esses, só têm uma escolha, que é a de porem os seus filhos na escola da residência, seja a escola boa ou má,»O Sr. Paulo Portas (CDS-PP): —  Bem lembrado!O Sr. Pedro Mota Soares (CDS-PP): —  » concordem ou não com o projecto educativo.Aplausos do CDS-PP.Sinceramente, Sr.a Ministra, nesta interpelação, gostava de perceber como é que a liberdade de escolha é encarada por este Governo. E quando falo em liberdade de escolha, não falo só da liberdade de escolha entre o ensinos público e privado, mas falo também da liberdade de escolha que as famílias têm de ter dentro do sistema público.