I SÉRIE — NÚMERO 25 28 Sr. Secretário de Estado, há uma instituição que oferece todos os encargos com os serviços que decorrem das necessidades educativas especiais, que são pagos pela segurança social. Diz que não é preciso aprovação. É público, posso fazer-lhe chegar esses dados. E garante consultas semanais. Afinal, este é que é o modelo? São estas irregularidades de que os senhores falam? Queremos respostas, Sr. Secretário de Estado e Sr. Ministro. Aplausos do PS. A Sr.a Presidente: — A Mesa verifica que todos os grupos parlamentares dispõem ainda de tempo e tem sucessivas inscrições só do PS. Em nome da alternância, pedia aos grupos parlamentares que inscrevessem os seus Deputados, para eu poder dar a palavra de um modo um pouco mais alternado. Não é obrigatório, mas é adequado, Srs. Deputados, e o que é adequado, de certo modo é obrigatório. Pausa. A Sr.a Secretária de Estado dos Assuntos Parlamentares indica que, entretanto, se ninguém se inscreve, inscreve o Sr. Ministro da Educação e da Ciência, para intervir. Pausa. Tem, portanto, a palavra o Sr. Ministro da Educação e da Ciência. O Sr. Ministro da Educação e da Ciência (Nuno Crato): — Sr.a Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: O grande motor da igualdade de oportunidades e da construção do futuro para os nossos jovens é o rigor e a exigência na educação. Foi esse o motivo que nos levou, desde o início, a termos especial cuidado nas reformas que introduzimos. Sabemos que não é o número de anos passados na escola mas a qualidade do que se aprende que pode mudar um país. Por isso, instituímos metas mais bem organizadas e ambiciosas, programas mais bem estruturados, uma avaliação mais frequente e fiável, organizada e promovida por um organismo autónomo e independente, o IAVE (Instituto de Avaliação Educativa). Por isso, introduzimos a concentração dos conhecimentos essenciais, demos especial destaque à matemática, ao português, às ciências, ao inglês e a outras disciplinas. O Sr. João Oliveira (PCP): — E a matemática, nos concursos, foi um sucesso! O Sr. Ministro da Educação e da Ciência: — O inglês, que não era disciplina obrigatória em nenhum ano de escolaridade antes de este Governo tomar posse, tornou-se numa disciplina obrigatória ao longo de cinco anos, e tornar-se-á, a partir do próximo ano, numa disciplina obrigatória ao longo de sete anos consecutivos. Isto é o aumento da formação dos nossos jovens, e o aumento da formação dos nossos jovens significa mais oportunidades para o seu futuro e mais oportunidades para o futuro do País. Introduzimos, também no inglês, uma avaliação feita por uma entidade internacional independente, a Universidade de Cambridge. E para dar oportunidade a todos os jovens, o certificado que é fornecido pela Universidade de Cambridge é completamente gratuito para os jovens da ação social escolar e é parcialmente subsidiado para os que tenham ação social escolar de nível intermédio. Por isso, introduzimos também o acompanhamento nas primeiras dificuldades. Mais créditos horários para as escolas e para os professores, para poderem utilizar esse tempo extra com o apoio a alunos que tenham especiais dificuldades ou com o apoio a alunos que tenham especiais exigências. Por isso, introduzimos medidas de apoio ao estudo; introduzimos acompanhamento extraordinário na avaliação para o 4.o e 6.o anos, para os alunos que dele necessitem; criámos as ofertas vocacionais no ensino básico, onde, neste momento, temos 929 escolas com cursos vocacionais do básico e temos 23 000 alunos inscritos nesses cursos.