10 DE FEVEREIRO DE 2023 161 dezembro, a qual não foi cumprida pelo Governo do Partido Socialista. Com a presente iniciativa, o Partido Social Democrata oferece uma vez mais o seu contributo para a resolução do problema da insegurança da população local perante a falta de acesso aos cuidados de saúde primários. Importa, pois, que o Governo reforce o investimento no SNS, em ordem à construção de um novo equipamento de saúde na Quinta do Conde, com os necessários recursos humanos e materiais, e ponderando ainda a necessidade de o dotar com um serviço de urgência básica, adequado à resolução das situações urgentes de menor gravidade dos utentes do SNS. Nestes termos, ao abrigo das disposições legais e regimentais aplicáveis, os Deputados abaixo assinados do Grupo Parlamentar do Partido Social Democrata apresentam o presente projeto de resolução, através do qual recomendam ao Governo que: 1 – Inicie, a breve prazo, todos os procedimentos e medidas necessários para que se proceda à construção de um novo centro de saúde na Quinta do Conde, no concelho de Sesimbra, ponderando a necessidade de dotar esse equipamento de saúde com um serviço de urgência básica, adequado à resolução das situações urgentes de menor gravidade dos utentes do SNS. 2 – Assegure que a unidade de saúde a que se refere o número anterior será dotada de todos os equipamentos e profissionais de saúde necessários ao seu bom funcionamento. Palácio de São Bento, 10 de fevereiro de 2023. Os Deputados do PSD: Fernanda Velez — Nuno Carvalho — Fernando Negrão. ——— PROJETO DE RESOLUÇÃO N.o 454/XV/1.a DESBUROCRATIZAR: DEVOLVER OS PROFESSORES AO ENSINO «A burocracia docente está fortemente indiciada como fator relevante de desmotivação entre os docentes portugueses. Os dados mais recentes apontam mesmo para uma degradação da situação burocrática nas nossas escolas, uma vez que o aumento de burocracia física e eletrónica e as crescentes disfunções ou disfuncionalidades burocráticas, que também estão a aumentar, têm sido associados diretamente ao burnoutdocente»1. De facto, as escolas estão cada vez mais «burocráticas, provavelmente hiperburocratizadas, e cada vez mais dominadas por uma burocracia aumentada e digital, quando, ironicamente, se achava que os meios digitais iriam trazer uma era pós-burocrática»1. Esta burocracia recai sobre os professores e torna-se inegável que lhes sobra muito pouco tempo para o essencial que são os alunos e a atividade docente. «O aumento continuado das responsabilidades e exigências que caem sobre os professores, devido à acentuada transferência para eles de funções sociais que pertenciam anteriormente à comunidade social e às famílias, sem as necessárias adaptações organizacionais compensatórias, tornou extremamente penoso o exercício da profissão. Dizer que a profissão docente está em crise passou, assim, a lugar-comum, sendo que as respetivas condições de trabalho (violência, esgotamento físico e psicológico) são as causas que mais contribuem para o acentuar dessa crise. E dentro delas, o peso da burocracia ocupa, talvez, o lugar cimeiro. Quantos cidadãos terão uma noção aproximada da quantidade de planos e relatórios inúteis que os professores são obrigados a produzir, com enorme prejuízo da sua responsabilidade primeira, que é ensinar? Muito longe de ser exaustivo, porque há mesmo muito mais, deixo um pequeno registo exemplificativo: Plano Anual de  1 Pedro Miguel da Silva Araújo (2021) – Dissertação de Mestrado – Burocracia docente e educação inclusiva: Questões de eficiência, eficácia e efetividade– Escola Superior de Educação – Politécnico do Porto.