II SÉRIE-A — NÚMERO 24 68 realidade com efeitos na gestão e análise dos seus resultados, nomeadamente nos domínios da ação social e do sucesso educativo;  Estímulo à integração efetiva dos estudantes em atividades de investigação científica no âmbito dos seus planos de estudos e no contexto de iniciativas de estímulo à integração dos estudantes no ensino superior, à redução do abandono e à promoção do sucesso escolar;  Estímulo à colaboração com o tecido produtivo, social e cultural, facilitando o acesso a fontes diversificadas de financiamento, reforçando e desenvolvendo parcerias que estimulem o emprego científico e o emprego qualificado em estreita colaboração entre instituições públicas e privadas em todas as áreas do conhecimento;  Apoio à formação em competências digitais, designadamente através da «Iniciativa Competências Digitais», num esforço coletivo das instituições de ensino superior em estreita colaboração com o setor privado para dar resposta à enorme carência de técnicos especializados em tecnologias de informação e comunicação e às necessidades de qualificação do tecido produtivo”. Continuando na apreciação do PPL, importa constatar a seguir que, sob o título de “Modernizar, qualificar e diversificar o ensino superior”, o Governo veio afirmar a sua convicção de que Portugal deveria assumir o desígnio de ser um país da ciência, do conhecimento e da cultura, o que para si implicará um esforço estratégico em qualificar a população e dignificar as carreiras científicas, pelo que o desafio de atingir em 2020, 40% da população entre os 30-34 anos com um grau superior ou equivalente, exige ações concretas de alargamento da base social de apoio do ensino superior e de qualificação da atividade de formação avançada ao nível doutoral e pós-doutoral, assim como para dignificar e melhor valorizar a atividade científica e de atrair recursos humanos qualificados para Portugal. Neste quadro, as GOP apresentadas à Assembleia da República fazem a afirmação de que, em 2017 e em paralelo com o desenvolvimento de um exercício de avaliação internacional que será desenvolvido pela OCDE e que se focará na elaboração de um diagnóstico e na identificação das melhorias a implementar no sistema de ciência e ensino superior português, as prioridades políticas assumidas pelo Governo serão na sua perspetiva prosseguidas, no âmbito do alargamento e democratização do ensino superior, através das seguintes medida programáticas:  Reforço “do apoio social a estudantes carenciados, designadamente através do aumento das dotações destinadas ao Fundo de Ação Social, desburocratizar o processo de atribuição de bolsas e complementar o apoio social direto com o reforço de mecanismos de apoio a estudantes”;  Implementação “o programa Inclusão para o Conhecimento, programa de inclusão social dirigido a minorias e aos cidadãos com necessidades especiais nas instituições científicas e de ensino superior”;  Estímulo do “ingresso no ensino superior dos estudantes provenientes das vias profissionalizantes do ensino secundário, bem como o ingresso de estudantes fora da idade de referência, em especial os maiores de 23 anos”. Por seu lado e no que concerne ao “reforço da autonomia das instituições de ensino superior”, afirmandopretenderem que este seja“concretizado nos termos dos acordos de legislatura estabelecidos com as universidades e com os politécnicos públicos”, o Governo já veio afirmar pretender concretizar durante o ano de 2017 as seguintes ações: “Estimular o emprego científico e académico e reduzir a precariedade dos vínculos na investigação científica, através do desenvolvimento das condições legais e financeiras adequadas à promoção do rejuvenescimento das instituições de ensino superior, para que seja possível, até 2019, proceder à contratação de pelo menos 3000 docentes e investigadores; Manter a estabilidade financeira das instituições de ensino superior e potenciar formas de financiamento complementares, designadamente através de fundos comunitários, de um modo que garanta e estimule condições para o reforço das instituições e o exercício de uma gestão baseada num horizonte plurianual; Promover iniciativas que visem uma maior racionalidade e eficiência administrativa, diminuir a burocratização da atividade das instituições e afastar alguns dos constrangimentos existentes à sua autonomia;