15 | I Série - Número: 011 | 8 de Outubro de 2010recursos humanos necessários, a contratação da alocação de meios técnicos necessários para garantir a qualidade do ensino? Significa isto que passou para as autarquias, para um bom conjunto de autarquias, uma grande responsabilidade, através da municipalização e da descentralização que este Governo tanto gabou, e que agora, depois de assinados os contratos, lhes vai «tirar o tapete» e retirar os meios para que possam cumprir as obrigações que o próprio Governo lhes atribuiu? Sr.a Ministra, ainda algumas palavras sobre os concursos de professores e os professores contratados: aí está uma reserva que o Ministério tem sempre disponível, destes professores que se encontram ao sabor das ofertas de escola e dos devaneios de um Ministério que está obcecado por pôr um fim nos concursos nacionais de professores.Este Ministério —  aliás, não o esconde —  tem uma aversão intrínseca, uma aversão visceral ao concurso nacional de professores; aliás, a forma como vai atacando este concurso seja explicitamente seja indirectamente, através do estímulo à oferta de escola, bem o demonstra. E os professores, sem saber o que será o seu dia de amanhã, nomeadamente os professores contratados, além de serem prejudicados no que toca a todos os seus direitos de carreira, porque não estão na carreira, têm ainda de andar atrás das ofertas de escola que abrem, consoante as necessidades de cada uma das escolas,»O Sr. Presidente: —  Queira concluir, Sr. Deputado.O Sr. Miguel Tiago (PCP): —  » porque o seu Ministério se recusa a incluir os horários temporários nas bolsas de recrutamento e a dizer a estes professores quando é que terão notícias sobre o seu futuro, quando é que saberão em que escola ficam. Além de tudo a que já estão sujeitos, estes professores ainda têm de andar agora sujeitos a mais esta instabilidade.Uma última palavra, Sr.a Ministra, para perguntar quais serão as medidas deste Governo para fazer face à carência de professores.Desde 2007, 15 216 professores saíram do sistema, por aposentação, e 300 entraram no sistema. Seria caso para dizer que «saem dois, entra um», mas no caso dos professores «saem 38, entra um».Vou terminar, Sr. Presidente, dizendo que a própria Sr.a Ministra diz que não se podem fazer duas coisas bem ao mesmo tempo» Qual é a outra coisa que a Sr.a Ministra anda a fazer, além de ser Ministra da Educação?Aplausos e risos do PCP.Risos do BE.O Sr. Presidente: —  Também para pedir esclarecimentos, tem a palavra o Sr. Deputado Pedro Duarte.O Sr. Pedro Duarte (PSD): —  Sr. Presidente, Sr.a Ministra da Educação, confesso a minha preocupação depois de ouvir a sua intervenção, hoje, neste debate.O Governo, de facto, manifesta-se, infelizmente, alheado dos reais problemas estruturais do nosso ensino.Sr.a Ministra, hoje, fez aqui a apologia das estatísticas que, terá de reconhecer, são em muitos casos enganadoras, porque em nenhuma destas estatísticas é realmente avaliada a qualidade das aprendizagens, em nenhuma dessas estatísticas é pesado o facilitismo que, muitas vezes, grassa e que, naturalmente condiciona os resultados.Se a Sr.a Ministra decretar, hoje, passagens administrativas vai ter as melhores estatísticas possíveis no que diz respeito ao sucesso escolar, mas nós sabemos que isso não corresponde à realidade, ao que realmente é ensinado e é aprendido no dia-a-dia das nossas escolas.O Sr. Luís Montenegro (PSD): —  Muito bem!O Sr. Pedro Duarte (PSD): —  Por isso, digo-lhe que, ao lado da apologia destas estatísticas, a Sr.a Ministra trouxe-nos também a apologia, imagine-se, do betão, glorificando a construção designadamente de