54 II SÉRIE-OE — NÚMERO 4subcontratação? Remete o problema para as autarquias para que estas o remetam para as empresas, que subcontratam? Este ano, houve professores de Inglês a ganharem 6 € à hora — a Sr.a Ministra sabe-o muito bem. Vai fazer como? Vai estipular claramente os plafonds de remuneração (mesmo assim, uma remuneração miserável!) destes docentes? Ou vai continuar com aquele pingue-pongue entre as autarquias, em que a senhora diz que é uma coisa e as autarquias dizem que não sabem? Qual é, pois, o quadro para estes profissionais? Como é que pode, efectivamente, garantir que este projecto, que tem mérito, vai ser feito com qualidade e com os melhores recursos humanos, que é o que as crianças merecem neste país? Por que é que, por exemplo, não utiliza os professores no quadro de destacamento? Havendo professores com horário zero, por que é que com esta fonte de mão-de-obra não equaciona a realidade dos professores e não perspectiva este horizonte para assegurar a qualidade desta oferta? Ontem soubemos que vem aí a lista de supranumerários para os professores, havendo milhares deles que podem estar em risco de ficar nessa situação — aqueles que provêm das muitas escolas que foram fechadas.Mas há muitas mais para encerrar: 4500, se não estou em erro, até 2009.Neste momento, os professores não fazem outra coisa senão cumprir também esta redução orçamental, dado que são esmagados com uma carga horária, e eu duvido que a senhora, em muitas circunstâncias, tenha a consciência profunda do esmagamento do dia-a-dia dos professores. E esta realidade do quadro de mobilidade de milhares de professores, para além da política dos agrupamentos, poderá conduzir a uma redução muito substancial.Queria, efectivamente, que nos esclarecesse quanto a isto com muito critério e muito cuidado. É que ontem soubemos desta realidade, deste diagnóstico e deste drama. Hoje, pelo contrário, soubemos pelo Sr. Secretário de Estado que o Ministério está muitíssimo preocupado com a formação inicial dos professores, que o Ministério vai apostar num modelo novo, modelo esse — provavelmente, também é a altura de o discutirmos aqui — em que professores de níveis diferentes têm uma formação afim e em que se exige, e bem, que estes docentes tenham 2.o ciclo. A pergunta é se este 2.o ciclo será pago pelos professores.Mas a questão fundamental que se coloca é esta: Sr.a Ministra, quem é que vai pagar o 2.o ciclo? É que a filosofia, em si, têm aspectos relevantes e têm aspectos positivos. A questão fundamental, Sr.a Ministra, é como é que vamos operacionalizar.É evidente que o modelo de formação inicial deve ser exigente; é evidente que, de acordo com Bolonha, se prevê que ele contemple o 2.o ciclo. Quem vai pagar, efectivamente, o 2.o ciclo? Mas a questão fundamental é a questão dos tempos: «ontem» são os milhares de professores que podem ter a sua profissão em risco; hoje é a grande preocupação com a formação inicial de professores. Em que é que ficamos? Como é que a senhora olha para a formação desta mão-de-obra? Como é que a integra no sistema? Como é que estabelece a relação efectiva entre as necessidades de recursos destes professores e as escolas? Nesse sentido, gostaria imenso que me esclarecesse uma afirmação sua, que considero preocupante, relativamente aos supranumerários. Disse a Sr.a Ministra que «não está escrito em lado nenhum que tenha de haver um regime especial para os professores» — estou a citá-la...A Sr.a Ministra da Educação: — Está a citar-me onde?A Oradora: — Estou a citar o que disse ao Diário de Notícias.A Sr.a Ministra da Educação: — Peço desculpa, mas sou merecedora de um pouco mais de rigor!A Oradora: — Estou a citar o Diário de Noticias de 27 de Outubro, que diz o seguinte: «Não está escrito em lado nenhum que tenha de haver um regime especial para os professores, mas se haverá ou não só se verá no final das negociações sobre o estatuto da carreira.» Efectivamente, Sr.a Ministra, qual é conteúdo político desta afirmação?A Sr.a Presidente (Teresa Venda): — Tem, agora, a palavra o Sr. Deputado do Partido Ecologista «Os Verdes» Francisco Madeira Lopes.O Sr. Francisco Madeira Lopes (Os Verdes): — Sr.a Presidente, Sr.a Ministra da Educação, gostaria de lhe assegurar que ninguém, aqui, pretende faltar-lhe ao respeito em termos pessoais. Naturalmente, estamos aqui a falar não da sua pessoa, mas das políticas e das opções do Governo em matéria de educação, área extremamente importante.Gostaria de fazer notar que, de acordo com aquilo que o Governo apresentou, um dos grandes objectivos deste Orçamento do Estado é a qualificação dos portugueses. Aliás, o Sr. Primeiro-Ministro tem anunciado que é tempo de novos investimentos, que o tempo do betão acabou, que agora é preciso investir na formação, na qualificação dos portugueses e, naturalmente, os objectivos de combater o insucesso e o abandono escola-