6 DE MAIO DE 2017 13 Mas também já sabemos que são contra todas as medidas que combatem o abandono escolar precoce porque, por essa mesma razão, já foram galardoados em apenas um ano de governação com o aumento do abandono escolar. Sr. Deputado Porfírio Silva, resta-nos agora saber o que é que pensa o Partido Socialista sobre a matéria que trouxemos hoje a discussão. Que modelo de gestão quer para a escola pública? Quer continuar a ser o capachinho que encobre a careca do Prof. Mário Nogueira e do dirigismo ideológico e com isto optar por tomar o comboio do retrocesso educativo? O Sr. João Oliveira (PCP): — Os senhores são uns trauliteiros! O Sr. Pedro Alves (PSD): — Ou, por outro lado, o Partido Socialista prefere fazer uma viagem de comboio connosco no caminho do rigor, da exigência, da autonomia, da qualidade e dos bons resultados, rumo ao futuro, rumo ao sucesso escolar e rumo ao sucesso educativo? Sr. Deputado, diga-nos o que quer o Partido Socialista. Aplausos do PSD. O Sr. Presidente: — Para pedir esclarecimentos, tem a palavra o Sr. Deputado Luís Monteiro. O Sr. Luís Monteiro (BE): — Sr. Presidente, Sr. Deputado Porfírio Silva, não há aprendizagem da democracia como um modelo de gestão em que se tira os alunos dessa mesma participação e não podemos também ter uma escola inclusiva quando esses mesmos alunos são excluídos dessa participação da própria democracia da escola. Portanto, não conseguimos ter hoje uma visão da escola pública de participação cidadã sem incluir os alunos que são o centro da sua existência e que devem, também, estar no centro do debate democrático da escola. Da parte do PSD, já conhecemos a sua posição, já sabemos que vem a este debate defender a imagem do diretor e nada mais do que isso, fazendo propostas descabidas, as quais, pelos vistos, nem o CDS acompanha integralmente. Portanto, isolam-se numa posição recuada, antiga — essa, sim, do século passado —, que é a imagem do diretor todo-poderoso. Quanto ao PS, ouvimos aqui algumas intenções, nomeadamente a intenção de incluir os alunos nesta mesma gestão e nesta mesma discussão democrática da escola, e é justamente sobre isso que gostaria de colocar algumas perguntas ao Sr. Deputado Porfírio Silva. Sr. Deputado, como é que conseguimos abranger os alunos nesta discussão? Como é que conseguimos tornar a escola mais democrática? Como é que conseguimos tornar o modelo de gestão mais inclusivo, onde ninguém fique de fora e onde conseguimos garantir, de uma vez por todas, que os alunos, sendo o centro da existência da escola, comecem também a ser um dos centros da discussão e da participação democrática? Aplausos do BE. O Sr. Presidente: — Para responder, tem a palavra o Sr. Deputado Porfírio Silva. O Sr. PorfírioSilva (PS): — Sr. Presidente, Sr.a Deputada Ana Rita Bessa e Srs. Deputados Pedro Alves e Luís Monteiro, agradeço as questões que colocaram. Sr.a Deputada Ana Rita Bessa, está enganada. Esta não é a bancada parlamentar da FENPROF (Federação Nacional dos Professores), é a bancada parlamentar do Partido Socialista. Aplausos do PS. O Sr. PedroAlves (PSD): — Mas parece! O Sr. PorfírioSilva (PS): — Sr.a Deputada, como é sabido, o Partido Socialista nem sempre está de acordo com os sindicatos, o que não é problema nenhum para nós, porque, contrariamente a alguns, não valorizamos