24 DE JUNHO DE 2016 5 Como dizia, não será aplaudido pelos portugueses, pois o preço que irão pagar pelo desnorte, pela prepotência e pela arrogância será demasiado alto. O Sr. Ministro considera que o ano letivo correu bem, pois o PSD responde que o ano letivo poderia ter corrido muito melhor, não fora o Sr. Ministro. Arrepie caminho, não traia a história do seu partido e, principalmente, não ponha em causa o futuro das novas gerações. Aplausos do PSD e CDS-PP. O Sr. Presidente: — Tem a palavra, em nome do Governo, o Sr. Ministro da Educação, a quem aproveito para cumprimentar, bem como a toda a equipa que se encontra presente. O Sr. Ministro da Educação (Tiago Brandão Rodrigues): — Sr. Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: É uma honra repetida poder estar aqui convosco esta manhã. Felizmente, tenho tido ocasião de o fazer amiúde e saio daqui sempre mais enriquecido do que aqui entrei. Nos quase sete meses de mandato que levo como Ministro da Educação, tive o prazer de vir partilhar convosco e debater a execução do Programa do Governo nos setores da educação, da juventude e do desporto, que tutelo, em 11 ocasiões. Venho, portanto, partilhar com este Parlamento, com periodicidade quinzenal, como estamos a governar, seja porque o calendário parlamentar assim o pede, seja porque a ação governativa assim o aconselha, seja porque tiveram a generosidade de me convocar para vos poder tranquilizar sobre a inquietação que até aí vos habitava. Assim, permitiram-me tranquilizar-vos, bem como, e tão importante, aos portugueses que representam, repetidas vezes, seja em sede de Comissão Especializada, seja neste magnífico Plenário, onde, aliás, tive o breve privilégio de ocupar a nobre função que os Srs. Deputados seguem, tendo a felicidade de contribuir para o que nos une a todos, tanto nesta como nessa bancada: o bem comum dos nossos concidadãos. Aplausos do PS.No espaço do último mês, os dois partidos que antes de nós governaram e que nas últimas eleições perderam o apoio da Assembleia, sentiram a necessidade de ser tranquilizados, primeiro, sobre as políticas educativas que estamos, conforme previsto no Programa que a Assembleia aprovou, a implementar. Sentimos que ficaram, estes dois partidos, munidos das respostas e evidências necessárias para que essa tranquilidade lhes chegasse. Prova de que — do mesmo modo que vou daqui sempre mais cheio do que quando aqui chego — ficaram mais tranquilos os Srs. Deputados da oposição ao Governo é que hoje já não me chamam para falar do futuro mais próximo ou mais distante mas para refletirmos sobre o passado. Aplausos do PS. Vamos, então, a isso, vamos refletir juntos, em forma de balanço, sobre o ano letivo, que, por feliz afinidade de calendário, quase coincide com o balanço da Sessão Legislativa. Fazer um balanço de um processo complexo como é um ano letivo é, inevitavelmente, um exercício com risco mas, seguramente, indispensável, tanto mais quando, como no nosso caso sucede, assumimos responsabilidades com esse ano já com um terço percorrido, logo amplamente condicionado e em várias frentes, nas fronteiras de estar comprometido. Esta circunstância, a de termos de executar o Programa referendado por esta Casa em condições herdadas da polémica execução do Programa do Governo que esta Casa já não mais apoia, reforça a indispensabilidade deste balanço no mesmo movimento que diminui o risco deste exercício. Dito de outra forma, é ainda mais necessário proceder a este balanço mas é menos arriscado o seu exercício, pois é bem mais claro o desenho dos dois parâmetros que constroem qualquer balanço, como estava antes e como se apresenta agora, que é o que neste momento é alvo de balanço. Esta clareza permite-me confiar que também agora os Srs. Deputados da finda coligação de direita, no final deste debate, se possam sentir tão tranquilos quanto merecem estar, e certamente estão e estarão, os portugueses que aqui representam. Verão que essa tranquilidade tem amplas fundações nas quais assentar, a