3 DE FEVEREIRO DE 2023 101 e avaliação das famílias. Segundo relatórios do Conselho Nacional de Adoção e CASA, em 2016 foram interrompidas 19 adoções e, em 2017, 20 crianças regressaram às instituições que cuidavam delas. Algumas destas crianças e jovens passaram por esta vivência mais do que uma vez. Ser mãe e pai traz inúmeras dificuldades e desafios, o que pode contribuir para explicar alguns destes números. Algumas crianças podem não se adaptar à nova família. Anteriormente, os processos de adoção procuravam identificar a criança que melhor correspondia aos requisitos solicitados pelas famílias. Hoje segue-se um paradigma diferente, procurando-se essencialmente identificar as famílias que melhor correspondam às necessidades de cada criança. É necessário dar pais a crianças, mais do que dar crianças a pais. Ainda assim, os profissionais que desenvolvem investigação nesta área consideram que continuam a ser privilegiadas as preferências dos pais e não as necessidades das crianças. É responsabilidade do Estado garantir que estas crianças e jovens, que estão à sua guarda, sejam protegidas e tenham as melhores respostas e oportunidades de encontrar um ambiente familiar saudável. É necessário que a adoção não resulte de processos de idealização desajustados da realidade ou de fatores centrados nos adultos adotantes, em vez de corresponderem ao que estas crianças e jovens precisam. É obrigação do Estado garantir que estas crianças e jovens, que já tiveram um passado e presente difíceis, possam ver asseguradas todas as condições para uma decisão com o menor risco e uma maior oportunidade de encontrar uma família de qualidade. Por isso, é necessária uma maior sensibilização e formação dos magistrados responsáveis pelos processos de adoção, que são quem liberta as crianças e jovens para as famílias adotivas e que, fruto dessa responsabilidade, podem tornar o processo excessivamente moroso ou até sobrepor a crença de que a família biológica é a melhor opção, mesmo quando tal assunção nem sempre corresponde àquele que é o superior interesse da criança. Mas há um outro motivo de interrupção das adoções: o dos pais que podem também não se adaptar, apesar das avaliações e do processo rigoroso a que foram submetidos. Há crianças e jovens cujas histórias trazem dificuldades na relação e para as quais ninguém ensinou os pais sobre como lidar com elas. Há competências essenciais que nem sempre se conseguem desenvolver, como a capacidade de perceber e de se colocar no lugar do outro. Não existe uma ligação afetiva construída que exigirá tempo a construir e, muitas vezes, essa disponibilidade pode não se encontrar presente nas crianças e jovens, para quem os adultos ainda são estranhos, ainda não são sentidos como figuras de referência, e que levam a receios, resistências, necessidade de testar limites e encontrar o seu espaço. As famílias adotivas começam a formar-se com a chegada da criança a casa dos pais, mas é com a partilha de experiências que a relação de vinculação e a construção de laços afetivos se vai construindo. Deste modo, é essencial um maior acompanhamento da família e da criança, antes e depois da adoção. A adoção não pode continuar a ser um tema tabu, um tema escondido, do qual ninguém fala. Ter um filho deve ser um processo responsável e feliz. Uma gravidez dura 9 meses, importantes para o desenvolvimento do feto e para a preparação da família que vai receber o bebé. Um processo de adoção também exige tempo de avaliação e preparação, mas não pode demorar anos ou ser inexequível quando existem condições para acolher uma criança ou jovem, sob o risco demasiado grave de ficarem para sempre arredados desta oportunidade ou/e das famílias desistirem sequer de tentar processos de adoção. Mais importante que a redução do tempo do processo, é que seja encurtado o tempo que uma criança ou jovem se encontra numa instituição à espera que o tribunal decida o seu destino. A melhor opção para a criança nem sempre é a família biológica ou uma instituição, por melhor que esta seja, mas sim uma família com as condições adequadas ao seu superior interesse. Finalmente, não podemos esquecer que os desafios à adoção são multidimensionais, pois prendem-se não só com as características das partes e com as tarefas da parentalidade, mas também com as características de todo o sistema familiar, dos serviços, da comunidade e da interação entre todos estes sistemas. Outra das preocupações que os profissionais de educação têm demonstrado é a de que não se sentem preparados para lidar com situações de estudantes que têm na sua história pessoal de vida, o acolhimento e a adoção, sentindo necessidade de formação e apoio nestes processos. Nestes termos, a abaixo assinada Deputada do Pessoas-Animais-Natureza, ao abrigo das disposições constitucionais e regimentais aplicáveis, propõe que a Assembleia da República adote a seguinte resolução: