I SÉRIE — NÚMERO 37 52 Sr. Deputado, acha que está tudo mal... A Sr.a Presidente (Edite Estrela): — Sr.a Deputada, peço-lhe que conclua e que ouça a Mesa. A Sr.a Mónica Quintela (PSD): — ... e conforma-se?! Nós não nos conformamos. Muito obrigada, Sr.a Presidente. Aplausos do PSD. A Sr.a Presidente (Edite Estrela): — Sr.a Deputada, há regras protocolares, regimentais, nesta Assembleia, e quando quem está a presidir à sessão diz para concluir, a Sr.a Deputada, ao menos, diz «concluo já», dá uma justificação à Mesa. O Sr. José Magalhães (PS): — Sr.a Presidente, peço a palavra. A Sr.a Presidente (Edite Estrela): — Sr. Deputado José Magalhães, pede a palavra para que efeito? O Sr. José Magalhães (PS): — É para interpelar a Mesa, Sr.a Presidente. A Sr.a Presidente (Edite Estrela): — Sobre que assunto? Sobre a condução dos trabalhos? O Sr. José Magalhães (PS): — Sr.a Presidente, na verdade, trata-se de um pedido. Uma vez que a Sr.a Deputada Mónica Quintela não apresentou a carta do Conselho que prometeu apresentar, gostaríamos nós de pedir-lhe que distribua um curto texto que cumpre essa missão. A Sr.a Presidente (Edite Estrela): — Muito obrigada, Sr. Deputado, será distribuído. Para uma declaração política, tem a palavra a Sr.a Deputada Joana Mortágua, do Grupo Parlamentar do Bloco de Esquerda. A Sr.a Joana Mortágua (BE) — Sr.a Presidente, Sr.as e Srs. Deputados: A nova declaração do estado de emergência traz a angústia do regresso a um confinamento que terá as consequências que já todos conhecemos. Ainda estamos a pagar caro a fatura do anterior confinamento, a fatura económica, a fatura social e a fatura pedagógica, e hoje está claro que as consequências da crise pandémica não afetaram todos por igual. Em outubro, a Prof.a Carmo Machado pediu aos seus alunos do secundário um depoimento sobre o período de confinamento. As respostas confirmaram os seus piores receios: a experiência foi mais traumática do que se esperava. Vejamos alguns desses testemunhos. A Ana escreveu: «O confinamento foi o período mais extenso da minha vida. Foram semanas que aparentavam demorar meses, dias que pareciam semanas, horas que passavam muito devagar.» A Clara escreveu: «Os meus planos iniciais terminaram inevitavelmente em cansaço e em desmotivação. E, depois, veio a depressão e veio o desespero.» Outra aluna confirma: «Não vou mentir. No início do confinamento, achei que ia seguir com todos os meus planos, mas comecei a isolar-me e a ‘stressar-me’ com tudo à minha volta. As aulas online deixavam-me mais desgastada do que um dia inteiro de aulas presenciais.» No final, a Prof.a Carmo Machado refere que a Ana continua a sofrer os efeitos do isolamento e tem ainda dificuldades em controlar a ansiedade. Sr.as e Srs. Deputados, o balanço dos efeitos do confinamento sobre as crianças e os jovens é muito claro e consensual. O risco de afastar novamente os alunos das escolas é o de vermos agravarem-se as desigualdades sociais, os problemas de saúde mental, os prejuízos definitivos na aprendizagem e no desenvolvimento emocional e intelectual, o acesso desigual ao ensino à distância e a redução das respostas sociais contra a fome e a pobreza, havendo menos acompanhamento especializado para a inclusão. Nestas idades, há aprendizagens que não se suspendem. Atrasam-se, ou, simplesmente, perdem-se.