I SÉRIE — NÚMERO 51 20 individuais de cada um e, por outro, as necessidades de desenvolvimento do aparelho produtivo, da agricultura e das pescas, as necessidades do País. Importa ainda trazer para reflexão neste debate uma outra situação: a realidade de quem, tendo uma formação superior, a oculta nas candidaturas e entrevistas de emprego, porque sabe que esta será um obstáculo no acesso a esse mesmo emprego. E outros tantos que, para fugir ao desemprego e à pobreza, foram forçados a emigrar, aplicando os seus conhecimentos noutros países e deixando o nosso País mais empobrecido. Sr. Presidente, Srs. Deputados: Melhorar os níveis de ensino e conhecimento da população não está desligado da valorização da escola pública, em todos os graus de ensino, nem de políticas que combatam o empobrecimento e promovam o emprego com direitos — o emprego com direitos daqueles que estão no processo de ensino e formação e o emprego com direitos de professores e formadores que estão a dar as aulas e essa mesma formação. Não se responde ao desemprego com sucessivas formações profissionais nem sucessivos estágios profissionais, aliás, receita perpetuada pelo anterior Governo do PSD/CDS. O Sr. Presidente (José Manuel Pureza): — Queira terminar, Sr.a Deputada. A Sr.a Diana Ferreira (PCP): — Termino, Sr. Presidente. Importa ainda ter em conta que a aprendizagem, o conhecimento e a formação, mais do que responder a «mercados» e às suas vontades oscilantes, deve, sim, responder às aspirações de cada um e às necessidades de desenvolvimento do nosso País. Aplausos do PCP. O Sr. Presidente (José Manuel Pureza): — Tem, agora, a palavra a Sr.a Deputada Heloísa Apolónia. A Sr.a Heloísa Apolónia (Os Verdes): — Sr. Presidente, Srs. Deputados, Sr. Ministro do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social: Na primeira intervenção, Os Verdes deixaram, talvez, aquilo que posso chamar pistas sobre algumas matérias nas quais vamos insistir nos próximos tempos, porque consideramos que elas são, de facto, sobremaneira importantes e, muitas vezes, desvalorizadas no debate sobre educação. E, na verdade, são elas que acabam também por estruturar as condições de aprendizagem para se conseguirem atingir aqueles objetivos que o Sr. Ministro agora vem propor, neste caso concreto, à Assembleia da República. Mas há outra coisa que temos de ponderar: vamos apostar na qualificação, e o que fazer, depois, a essas pessoas qualificadas? E, se me permite a expressão, internalizá-las, no País, é uma questão fundamental. Ou seja, importa combater a emigração forçada — não a desejada, porque, nessa, evidentemente, as pessoas são livres — de jovens qualificados para darem do seu conhecimento ao enriquecimento de outros países e não daquele País que apostou nas suas qualificações, não porque os jovens não queiram, mas porque esse País lhes fecha a porta, o que é de uma profunda irresponsabilidade. E aquilo que aconteceu com a anterior governação foi, justamente, muitas vezes, numa total irresponsabilidade de governantes, incentivar os jovens qualificados a procurarem oportunidades noutro país. Isto era, de facto, uma machadada que os próprios governantes davam à nossa potencialidade de desenvolvimento. Protestos da Deputada do PSD Joana Barata Lopes. E há outra questão que é fundamental: o emprego que, entretanto, foi criado é, essencialmente, emprego precário e essa precarização, evidentemente, também é um obstáculo à própria formação, porque, aos precários, não se oferece formação decente para a sua qualificação. Por outro lado, Sr. Ministro, também já aqui foi referido, e é uma questão que Os Verdes gostavam de sublinhar, que se escamotearam e escamoteiam números do desemprego com números de formação. Não é possível confundirmos estas situações,... O Sr. Presidente (José Manuel Pureza): — Queira terminar, Sr.a Deputada.