92 | I Série - Número: 089 | 5 de Junho de 2009Uma escola que falha a ensinar o Português ou a Matemática pretender ajudar os jovens na última fronteira da sua individualidade e privacidade é algo surrealista ou caricato. É certo que a falta de informação, e mesmo a ignorância, atingirão seguramente ainda muitos jovens. No entanto, tal situação pode ser enfrentada com o aconselhamento individual em cada escola, justamente para vincar as consequências negativas e os perigos de uma iniciação descuidada da actividade sexual. Esta abordagem protege a individualidade de cada um, não expondo publicamente as suas dúvidas ou dificuldades. Em conclusão, não partilho a visão catastrofista que alguns associam a este diploma, mas não o considero uma iniciativa com uma abordagem moderna da problemática da sexualidade nos jovens. Ao mesmo tempo, não posso deixar de respeitar as preocupações de muitos pais perante a ideia de que uma escola que não é eficaz, que apresenta enormes défices de qualidade e responsabilidade, assuma uma posição central na educação sexual dos seus filhos, deixando justamente para último lugar o papel das famílias. O argumento de que os pais falam pouco sobre a matéria com os filhos não é argumento para que a tarefa seja cometida a professores e a uma educação transversal em salas de aula. A aposta estratégica deve ser no aconselhamento individual, devendo a educação sexual de cada um contar com uma informação objectiva dada através do ensino de matérias de natureza científica. O papel da sexualidade no desenvolvimento da personalidade de cada um e na construção do seu projecto de vida deve ter na família uma base central. A escola, com as suas aulas e professores, pouco pode acrescentar à informação disponível na actualidade, e ainda menos sobre a construção da afectividade e o seu papel na felicidade. O aconselhamento por parte de gabinetes compostos por profissionais competentes deve ser a ajuda mais séria que a escola pode dar aos jovens. Na era actual, a ideia de uma educação sexual em meio escolar, dada de forma transversal, é tão deslocada como ter um educação transversal para o consumo do álcool, para o tabagismo, para a droga ou para a não violência. O recente episódio de uma escola que suspendeu uma professora que falava de sexo e sexualidade nas aulas ilustra bem o equívoco. Aparentemente, a professora foi suspensa pela terminologia usada ao falar de sexo e sexualidade. Acontece que a terminologia é o que é mais irrelevante na linguagem entre os jovens. A banalização do sexo na sociedade e o seu reflexo na vida de cada um é que constitui o desafio a compreender e a vencer. Não é preciso ir à escola. Basta assistir a programas de televisão, e considerados de humor, para se perceber que a linguagem é cada vez mais um reflexo da banalização do sexo. E não passa pela cabeça de ninguém suspender os humoristas ou impor limites. A sociedade vive apenas um momento de desorientação e de equívoco, em que a exposição de um seio durante um espectáculo musical pode representar uma multa para uma cantora, mas uma linguagem provocadora e rasca em torno do sexo é matéria de programas regulares de humor. O quadro actual é o resultado do facto de uma parte do poder político ter desistido da família e de outros mecanismos de socialização consolidados na sociedade, ainda que passem por dificuldades. Se cada matéria que os pais não se sentem capazes de falar com os filhos deve, por essa razão, passar para os professores, então as questões sobre a violência, o consumo do álcool ou da droga acabarão por ser culpa da escola, o que é manifestamente um absurdo. E que os políticos não o percebam torna-se trágico. Nestes termos, votar a favor do diploma seria reconhecer-lhe virtualidades e uma modernidade que ele não apresenta. O que ele pretende alterar relativamente às disposições em vigor alcança-se, formalmente, com um simples despacho conjunto dos Ministros da Educação, da Saúde e das Finanças. Os efeitos do liberalismo económico estão hoje à vista. Os do liberalismo social são já visíveis e acabarão por ser reconhecidos politicamente também como nefastos. É uma questão de tempo. E quanto mais tempo passar, mais drásticas, e provavelmente até incorrectas ou excessivas, serão as correcções. Portugal tem hoje um problema sério de gravidez adolescente. Mas a situação no Reino Unido é ainda mais preocupante. É politicamente juvenil pensar que as causas principais destas situações sejam a falta de uma educação sexual em meio escolar ou a dificuldade de acesso a preservativos.