ערך ותרגם את סדרת ספרי "לוגי-קל" הכוללת את ארבעת הספרים: "חטיפי מוח", "כוח למוח", "אתגר למוח" ו"אימון מוח" המשלבים בתוכם חידות, מבוכים ואתגרי חשיבה.
חוברות נוספות בנושא טריוויה שחיבר והוציא לאור הן "אות משמים", "ריבועים משעשעים" וחוברות רבות נוספות.
במהלך שנת 2008 חיבר את סדרת החוברות "חושבים מדע" המלווה את ספרי הלימוד "מדע בעידן טכנולוגי" המאושרים על ידי משרד החינוך, סדרת חוברות המהווה מעין מיני מהפכה בשיטת הלימוד בכך שהיא מאתגרת את החשיבה של התלמידים ומאפשרת להם לתרגל ולהטמיע את חומר הלמידה בדרך קלילה ומשעשעת.
חיבר את סדרת החוברות "חכמים בקיץ", תשבצים וחידונים לחזרה על פרקי לימוד נבחרים בשפה, בחשבון, במדעים ובמקרא, בהוצאת "רכס פרויקטים חינוכיים בע"מ".
באפריל 2008 יצא לאור ספרו "טריוויה ישראלית" העוסק בשאלות טריוויה. השאלות הן במגוון קטגוריות כגון: אישים, נופים ואתרים, מסורת וחגים, מוזיקה, טלוויזיה, קולנוע, ספרות, אמנות, תיאטרון וספורט ומתפרשות על פני תקופה רחבה.
הוזמן להשתתף בפינה ה"מיתולוגית" "רגע של עברית" אשר שודרה לכבוד יום העצמאות ה-60 למדינה (הפינה משודרת ברשת ב' של "קול ישראל") שם רואיין כחידונאי ותשבצן ישראלי ונשאל לגבי מקצועו ובנושא התפתחותם ותרומתם של תשבצים, חידונים ושעשועונים למיניהם לשפה העברית החל מקום המדינה ועד ימינו.
מסוף שנת 2009 החל לחבר תשבצים למגזין "פנאי פלוס" ומתחילת 2010 לעיתון היומי "ישראל פוסט".
הוציא לאור חוברות תשבצים ייעודיות לחברות וארגונים גדולים כגון "ישראייר", "אגד", "קלאב הוטל" ו"בית חולים השרון", החוברות מחולקות חינם לרווחת הנוסעים, הנופשים והמאושפזים.
חיבר תשבצים עם תכנים לימודיים אשר הוכנסו לספרי המיקוד שהם ספרים להכנה לקראת הבגרות תש"ע במקצועות ספרות, תנ"ך, היסטוריה, אנגלית ועוד.
הדריך והעביר חוגי מדע והעשרה לתלמידים בבתי ספר בעזרת תשבצים וחידונים שחיבר לשם כך, באוגוסט 2012 יצא לאור ספרו "טריוויה לביטחון ישראל", בספטמבר 2016 יצאה לאור חוברת פעילויות לילדים בשם מד"א פנדה" המכילה תשבצים וחידוני טריוויה שאותה חיבר עבור מגן דוד אדום. במרץ 2017 יצא סינגל חדש בשם "נוגעים באופק" בביצוען של הזמרות מיכל טל ובתה אליה טל, מילים: אבי רובינשטיין, לחן: גידי קורן, שיר זה הוא חלק מפרויקט שנקרא "תווים השניים" שאותו יזם אבי, מדובר בפרויקט שבו זמרים ותיקים ישראלים מבצעים ומקליטים דואטים יחד עם אחד מילדיהם או נכדיהם, השירים יוצרים חיבור בין עבר להווה, בין נוסטלגיה להתחדשות, השיר "נוגעים באופק" הוא השיר הראשון בפרויקט שנמצא בעיצומו. בספטמבר 2017 במסגרת הפרויקט "תווים השניים" יצא סינגל שני בשם "רגעים מאושרים" בביצועם של אופירה גלוסקא ונועם, מילים: אבי רובינשטיין, לחן: אריה ברקוביץ', במרץ 2018 יצא הדואט השלישי בשם "ואני לצידך" בביצועם של שולה חן ובנה איתמר קורן, מילים: אבי רובינשטיין, לחן: אריה ברקוביץ'. באפריל 2018 יצא הדואט הרביעי בשם "תפרגן" בביצועם של דקלון ונכדו אלחי, מילים: אבי רובינשטיין, לחן אריה ברקוביץ', לימים השיר "תפרגן" הפך לריקוד עם רשמי שאותו רוקדים בארץ ובקהילות רבות בעולם. באוקטובר 2018 יצא הדואט החמישי בשם "תמיד מחוברים" בביצועם של ניסים סרוסי ובתו אודרי, מילים: אבי רובינשטיין, לחן אריה ברקוביץ'.
באוקטובר 2020 בעיצומו של סגר הקורונה השני חיבר את השאלות לחידון הסגר המשפחתי הגדול "קפסולת המוחות" של ynet בשיתוף תאגיד המיחזור אל"ה.
בתאריך 2.2.22 במסגרת הפרויקט "כשיר לעליה" (שירים שתורגמו ועשו עלייה) שיזם אבי, יצא לאור הסינגל "גשם על ראשי" בביצועה של הזמרת המופלאה רוחמה רז, מדובר בתרגום לעברית על ידי אבי רובינשטיין לשיר Raindrops keep falling on my head של המלחין האגדי Burt Bacharach ו-Hal David.
בסוף פברואר 2020 במסגרת הפרויקט של אבי "צלילים שבים" (שירים חדשים עם קונוטציה לשירים ישנים של אותו זמר) יצא לאור הסינגל "כבר לא ילדונת" בביצועו של עוזי פוקס, מילים: אבי רובינשטיין, לחן: אריה ברקוביץ'.
גילי ארגוב
גיל עובד (גילי) ארגוב (נולד ב-1 בספטמבר 1973) הוא זמר ישראלי. בנו של זוהר ארגוב.
ביוגרפיה.
גילי הוא בנו היחיד של הזמר זוהר ארגוב, וגרושתו ברכה. הוא נולד כאשר אביו היה בן 18. בדומה לאביו, גם הוא הפך לזמר, וסבל מהתמכרות לסמים. במהלך חייו עבר תקופות של גמילה מסמים לצד משברים אישיים, ובמקביל המשיך לשיר ולהוציא אלבומים.
גילי התייתם מאביו, שנמצא ללא רוח חיים בתא המעצר בשנת 1987, בעת שהיה בן 14. הוא החל להופיע על במות בגיל 16. בשנת 1989 הוציא את אלבום הבכורה שלו, "אבא שלי", אשר כלל את הלהיטים "מי המציא את המילה אהבה" (שזכה לחידוש מאוחר על ידי להקת מוניקה סקס), "בלילות הקרים" ואת שיר הנושא "אבא שלי". האלבום נמכר בהצלחה גדולה, הושמע בתחנות הרדיו וללהיטיו היה ביקוש רב .
בשנת 1991 הוציא ארגוב את אלבומו השני, "נשיקה ראשונה", אשר כלל את הלהיטים "נשיקה ראשונה", "אין לי עוד מילים יפות אליך" ו"כל כך קר לי". האלבום יצר תהודה בישראל ומחוצה לה, בעקבות כך יצא ארגוב לסיבוב הופעות בלוס אנג'לס ובניו יורק.
בשנת 1992, בגיל 19, הוציא את האלבום "עגלה זוהרת", אלבום אוסף אשר כלל שני שירים חדשים ושני ביצועים מחודשים לשיריו של אביו ("עיניך החומות", "בעבר היו זמנים").
האלבום הרביעי, "מתגעגע לאבא", כלל שמונה ביצועים מחודשים לשיריו של אביו ואת הלהיט "אבא שלי" מהאלבום הראשון. אף על פי שהוקלט באיכות ירודה, נמכר האלבום בעשרות אלפי עותקים.
בשנת 2003 הוציא ארגוב את אלבומו החמישי, "לא נולדתי מלך", תחת הפקתו המוזיקלית ועיבודיו של ננסי ברנדס. האלבום כלל עשרה שירים מקוריים, ביניהם שלושה שירים שכתב ארגוב בעצמו (שלושה טקסטים ושני לחנים). בסופה של אותה שנה, לאחר התייעצות עם רב מקובל, החליט גילי ארגוב לשנות את שמו ל "גיל" - כסגולה להצלחה במלחמתו בסמים, בתקליט החדש ובזוגיות.
בקיץ 2004 נשא לאישה את יעל, לאחר היכרות בת שנתיים וחצי, ובשנת 2005 נולד להם בן. בהמשך בני הזוג התגרשו.
בשנת 2014 השתתף בעונה השלישית של תוכנית הריאליטי "The Voice ישראל", אך לאחר שלא הופיע לחזרה הגנרלית ולצילומי שלב הדו-קרב, הופסקה השתתפותו בה.
ב-22 בפברואר 2016, ביקשה ברכה ארגוב, אימו של גילי ארגוב, עזרה מהציבור בהצלתו מסמים. בעקבות הקריאה נרתם אייל גולן והחליט לממן לו אשפוז וגמילה.
במרץ 2017 נישא ארגוב בשנית לורד כשהיא בחודש השלישי להריונה, וכעבור חצי שנה נולדה בתו שנקראה זוהר, על שם אביו. בשנת 2018 נולד לזוג בן, וב-2019 נולדה לזוג בת נוספת.. בשנת 2020 השניים נפרדו
מאז שנגמל, ארגוב נוהג להתנדב למען הכלל, לספר על חייו ולהופיע בבסיסי צה"ל ובמסגרת ארגונים שונים.
מקורות ההשפעה של המדריך
מקורות ההשפעה של המדריך כוללים שישה עקרונות בהם משתמש המדריך על מנת ליצור הנעה בקרב חניכיו. עקרונות אלה באים לידי ביטוי בדרכי השכנוע של המדריך ובהתנהגותו מול הקבוצה והיחידים בה. בחירה בשימוש במקור השפעה מסוים יצור דיאלוג מתאים בין המדריך והחניכים.
מקורות ההשפעה של המדריך מוכרים גם כ"מקורות הכוח של המדריך", "של המפקד" או "של המנהיג" וכדומה.
מקורות ההשפעה ותאוריית ההתפתחות המוסרית של קולברג.
תאוריית ההתפתחות המוסרית של לורנס קולברג מייחסת לשלבי התפתחות שונים סוגים שונים של מוסריות. מקורות ההשפעה של המדריך מותאמות לרמות המוסריות השונות. לפיכך, לכאורה, נדרש המדריך להתאים בין מקור ההשפעה לשלב ההתפתחותי בו נמצא החניך, ולחניך יכולת משתנה להיענות למקור השפעה בהתאם לרמת ההתפתחות המוסרית שלו. עם זאת, כיוון שבמציאות שלבי ההתפתחות אינם חד-משמעיים (אין מעבר חד וברור בין שלב אחד לאחר), ייתכן מצב בו מספר מקורות השפעה יתאימו לחניך מסוים.
שימוש במקורות ההשפעה.
מקורות ההשפעה בהם יבחר המדריך להשתמש תלויות לא רק ברמת ההתמחות של החניך, אלא גם בסגנון ההדרכה של המדריך. ניתן להבחין בסגנונות הדרכה שונים ולאפיין אותם באמצעות מקורות ההשפעה. הבחירה בין מקורות ההשפעה מושפעת כמובן גם מהמקרה, המטרה, הזמן הנדרש להשגת המטרה והערך של הגשמת המטרה. באופן זה, מדריך שנדרש לשמור על ביטחון חניכיו במהלך טיול על מצוק מסוכן יבחר בהסבר מפורט על הסכנה (מקור המומחיות) לפני הטיול עצמו, אך במהלכו יבחר בהטלת סנקציה על חניך לא ממושמע (מקור העונש). לפיכך, אף על פי שיש לכל מדריך סגנון הדרכה אישי, ואף על פי שניתן לאפיין כל חניך בשלב התפתחות מוסרית אחרת, על המדריך לדעת לנתב בין מקורות ההשפעה ולהתאימם למצב.
מקורות ההשפעה.
מקור העונש ומקור השכר.
הרמה הקדם מוסרית מאופיינת בשני סוגי מוסריות: מוסריות הנשענת על עונש וציות לבעלי סמכות, ולצידה מוסריות הדוניסטית, שמטרתה סיפוק צרכיו של היחיד. משני סוגי המוסריות נובעים שני מקורות השפעה מתאימים: מקור העונש ומקור השכר.
מקור העונש מתבטא ביצירת הנעה לפעולה באמצעות איום בעונש והפעלת העונש במידה שלא נוצרה ההנעה המתאימה. לדוגמה, "אם הסניף לא יהיה נקי עד 19:00 לא תהיה פעולה הערב." או "בלי תשלום דמי חבר אתה לא תכנס לפעולה הבאה ולזו שאחריה."
מקור העונש מעביר מסר חד משמעי ומביא לתגובה מהירה מצד החניכים. בנוסף, הוא מקנה למדריך תדמית של בעל כוח. יתרונו הגדול של מקור העונש הוא עדיפותו במצבי לחץ כשנדרש ביצוע מהיר של הפעולה.
מאידך, מקור העונש יוצר ריחוק ורתיעה מצד החניכים ולכן בטווח הארוך הוא פוגע בהנעה שלהם. משמעותו הערכית של מקור העונש הוא עשייה מתוך פחד ולא מתוך הבנה והפנמה של ערכים. אי ביצוע העונש יגרום לרוב לפגיעה בתדמיתו של המדריך.