MARTÍNEZ ZATÓN (EP, 2017-12-14):
Eguerdi on. Eskerrik asko guztioi. Eskerrik asko mahaiburu andrea, legebiltzarkideok.
Gure taldeak ez du zuzenketarik egin ados geundelako eta gaudelako EH Bilduk aurkeztu zuen mozioarekin. Mozioa eta proposamena argia eta sinplea da, gure ustez, zentzu positiboan esanda, bidezkoa eta gainera gure ustez ona euskal hezkuntza sistemarako eta ona euskal gizartearentzako.
Alde batetik, ados gaude bereizitako hezkuntza eredua baztertzailea dela eta ondorioztatzen dituen balio, harreman eredu eta mailaketa direla eta bi sexuetako ikasleen aukera berdintasunaren printzipioa ez duela errespetatzen Legebiltzarrak adieraztearekin, noski baietz.
Bat gatoz euskal hezkuntza sistema osoan kriterio berdinak egon behar direla, eta hezkidetza edo koedukazioa garatzen duen eskola mistoarekin.
Eta noski baietz, ados gaudela proposamenaren hirugarren puntuarekin, hain zuzen ere, Legebiltzarrak Jaurlaritzari egiten dion eskakizunarekin: ez da onargarria diru publikoa inbertitzea sexuaren arabera bereizten dituzten ikastetxeetan. Legala izango da seguru aski, baina gure ustez 2017. urtean hori ez da onargarria.
Por estas razones básicamente no presentamos ninguna enmienda a esta proposición y la apoyaremos.
Hace unas semanas preguntamos al Departamento de Educación para obtener los datos sobre la financiación de los centros que segregan por sexo en Euskadi; el resultado fue, publicado, si no me equivoco, la semana pasada, que en el curso 2017-2018 casi 13 millones de euros iba ir destinados a la concertación de seis colegios privado-concertados que solo aceptan varones o mujeres.
Gaztelueta, Munabe, Ayalde, Arangoya, Erain y Eskibel, todos ellos, curiosamente, vinculados al Opus Dei. Parece que por aquí también puede haber algún problema.
El colegio Ayalde de Bilbao, recibe 4,5 millones de euros; Gaztelueta, 3,6 millones; Arangoya cierra la lista. Pero por si esto fuera poco, además de estos 13 millones de euros, el Departamento de Educación ha subvencionado con casi 600.000 euros a estos colegios, empezando por Gaztelueta y Ayalde, para distintos programas educativos.
Vaya pasta, como diría el señor Uria, para una educación que sí que discrimina y que sí que está haciendo una doble vara de medir.
Además, 600.000 euros para adquisición de dispositivos digitales, planes de apoyo educativo, programas de excelencia y algo que es especialmente sangrante en la situación que tenemos en las Haurreskolas, también para escuelas infantiles.
Y de mientras, ¿qué pasa fuera? Sopela, (...) barracones, o en terminología que probablemente le agrade más al Gobierno, módulos prefabricados. ¿Cómo está el colegio Miribilla? ¿Dónde está el gimnasio de San Adrian? Y ¿dónde está el nuevo edificio de Zalla? Y seguimos, y seguimos, y seguimos.
Son 13 millones de euros preciosos destinados, que podrían ir destinados a la educación pública. No nos pidan, por favor, y no lo vamos hacer, que no hablemos de dos realidades.
No solo por esto, pero también por esta razón es inmoral apoyar con tal cantidad de dinero, bueno, ni con 13 millones, ni con un solo euro estos centros segregadores, pero sobre todo estos centros elitistas, donde, además, pocas hijas e hijos de la clase trabajadora van a estudiar, y ni siquiera tampoco de esa clase media cada vez más mermada.
En este tiempo que se está debatiendo sobre este asunto, también nos sorprendió la respuesta del señor Erkoreka a la interpelación que da pie a esta moción.
Decía que el Gobierno seguirá financiando estos colegios, porque forma parte del marco establecido y de los consensos autonómicos y estatales en torno a uno de los pilares del Estado social.
También la señora Uriarte, creo que se ha mencionado ya, mencionaba que eso es una educación separada por sexos, que no era discriminatoria.
No voy a cuestionar, porque no voy a enmendar la plana yo ahora al Tribunal Supremo, que esto no sea legal. Pero que sea de consenso ya, permítanme que lo ponga bastante más en duda.
En este debate, a través de una información del Diario Norte, encontramos este informe, o esta propaganda de la patronal de estos centros, de la patronal COAS. La verdad que yo tuve ocasión de leerlo hace un par de días, y la verdad que me quede como menos o por lo menos sorprendido.
Primero se alaban las ventajas de la educación diferenciada. Para hablar de esto, creo que voy a obviar el gran trabajo por la igualdad que entes, empresas y personalidades vinculadas al Opus Dei llevan haciendo siglos y siglos a favor de la igualdad, muy cerca de aquí, por ejemplo, en Navarra. Vamos a obviarlo.
Pues bien, en ese informe defienden que existen diferencias cognitivas entre niños y niñas, y que es oportuno aportarles una instrucción separada para optimizar sus capacidades. Apuntan también a un mejor comportamiento de los estudiantes en general, incluso aquellos acaparan más la atención de los docentes, dificultando el desarrollo de ellas. Bueno.
También destacan como un valor, la mayor empatía que se genera con el maestro cuando es el mismo sexo que el alumno. Yo en esto seré el bicho raro, porque la verdad que desarrolle una empatía bastante grande con el maestro o con la maestra, con la andereño, con la profesora, independientemente del sexo de la misma. No sé si habrá estadísticas sobre...
...empatía bastante grande con el maestro o con la maestra, con la andereño, con la profesora, independientemente del sexo de la misma. No sé si habrá estadísticas sobre ello.
Pero lo que ya es de traca es lo que viene ahora. Abro comillas, hablan de diferencias físicas:
"Para muchos chicos los deportes de contacto físico como el futbol o el rugby, etcétera, puede no sólo ser divertido sino que de hecho ponen la base para una duradera amistad. En cambio para las chicas la agresividad no construye amistades, más bien las destruye. En los colegios mixtos, ambos modos de vivir la agresividad, chocan". Cierro comillas
¿Esto es hablar de educación en igualdad, la educación no discriminatoria? ¿En serio que este modelo que busca la igualdad se basa en que los chicos nos dedicamos a futbol, a rugby, no sé si al boxeo también, y que a las chicas  - bueno aquí es verdad que no dice a qué deportes se tienen que dedicar las chicas, pero bueno -  a deportes más light? Benetan hau zentzuzkoa dela?
¿No habíamos quedado en que había que superar a través de la educación  - entre otras cosas -  a través de la coeducacion la actual construcción social de géneros y de roles que es tan retrógrada y tan patriarcal? ¿Dónde queda además la diversidad de identidades en estos centros?
¿No aprobamos todos los grupos la semana pasada una propuesta para hacer una campaña que concienciara a la sociedad sobre la compra, el consumo responsable de juguetes que no fueran violentos y que no fueran discriminatorios por género?
¿Me pueden decir cómo casa esto con el informe de esta patronal educativa? ¿Me pueden decir cómo casa esto con financiar a esta patronal educativa con 13 millones de euros? ¿Me pueden decir cómo casa financiar a estos colegios que afirman que los chicos se sienten más cómodos en deportes de contacto físico más agresivos? Que es lo que dicen, que no lo digo yo. ¿El contacto físico tiene que ser agresivo? Es que yo sinceramente flipo.
¿La escuela (...) pilares del cambio de todo esto? ¿No es lo que está recogido en la ley? ¿No es lo que está en los planes del Gobierno? Por si no queda claro, aviso que es retorica, que creo que no van a convencer de lo contrario.
Para Elkarrekin Podemos lo realmente importante es educar en el valor de la igualdad radical entre seres humanos, algo lógicamente y creo que es bastante más difícil de concebir si segregas por sexo.
Defendemos por tanto una escuela coeducadora, una formación cívica y ciudadana, que impida que la diferencia se convierta en discriminación, y que asuma a esto además como un axioma ético. Formación cívica, formación ciudadana de la que debe estar ausente la idea de que las diferencias implican roles o papeles y que hay funciones o tareas que por naturaleza corresponden a uno de los sexos y no al otro. Idea básica de esta ideología segregadora o de esta educación diferenciada, no lo digo yo, lo dicen ellos.
Tal pasión por lo supuestamente natural creo que no cuadra para nada con la (...) de una escuela segregada por sexos. Yo creo que los que se tienen que aclarar son ellos. Y si no al menos que algunas elites se paguen las consecuencias de su ideología de su propio dinero, no con el de todas.
Eskerrik asko.