Tejeria Otermin LEHENDAKARIA (EAJ, 2015-10-30):
Eskerrik asko Maneiro jauna.
Erantzuteko, Uriarte andrea zurea da hitza.
HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURAKO SAILBURUAK (Uriarte Toledo): Presidente andrea.
Señor Maneiro, considero que he sido suficientemente clara en mi respuesta anterior. En cualquier caso, permítame que reitere y subraye las ideas principales.
La seguridad de nuestros menores es la máxima prioridad del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura. En este caso ha estado garantizando en todo momento.
Este Departamento actúa siempre desde que tiene la mínima sospecha de riesgo para la integridad física, psíquica y moral de nuestros menores. La manera de proceder ante cualquier indicio de sospecha, por mínima que sea, comienza por proteger en primer lugar al menor o a la menor, supuesta víctima de abusos sexuales. En segundo lugar, proteger al resto de los niños y niñas. Y en tercer lugar, preservar la presunción de inocencia de la profesora o profesor presuntamente implicado.
En el caso que nos ocupa, se ha actuado en todo momento con legalidad, profesionalidad y preservando los derechos de todos. A pesar del seguimiento realizado por el Departamento, por los Servicios Sociales del Ayuntamiento y por la Fiscalía, a día de hoy el profesor no está imputado, puesto que no existen pruebas de ello. El propio fiscal superior lo ha corroborado esta misma semana.
No obstante, si surgiera alguna prueba o indicio, será la justicia la que tendrá que decidir al respecto. En consecuencia, reitero que no ha habido ninguna situación de riesgo para nuestros menores.
Horregatik guztiagatik, funtsezkoa da familiei, hezkuntza komunitateari eta gizarteari lasaitasun mezua bidaltzea. Auzi hau komunikabideetako eztabaidagai bihurtu izanak nahigabea sortarazi dit eta guztion hausnarketa eskatu nahi dut, hain delikatuak diren kasu hauen tratamenduaren eta erabileraren inguruan hausnarketa.
Hori esan ondoren, Maneiro jauna, saiatu naiz ahal den neurrian zein honek burutu duten jarduerak kontatzen, eta berriz diot, une oro beharrezko zuzentasun eta profesionaltasunez jokatu duela.
Lehen esan dudan bezala, esku hartzeak berehala burutzen dira beti, ikaslea arrisku egoeran egon daitekeela pentsarazten duen gertaeraren baten berri izaten den une hartan edo une bertan. Normalean egoera hauek ikastetxeak berak edo udalaren gizarte zerbitzuek antzematen dituzte, eta une horretan bertan jartzen da martxan informazio bilketarako prozedura, egoerari hurbileko jarraipen diskretua eginez.
Usted me pregunta por el protocolo de actuación ante este tipo de situaciones. Como le decía, no existe un protocolo escrito que incluya las actuaciones de todos los estamentos implicados en situaciones como ésta, que considero sería interesante abordar cuando antes para reforzar la necesaria coordinación interinstitucional. Lo que sí existe es un procedimiento sistematizado, un plan de acción que el Departamento pone en marcha cuando se detectan o se informa de estos casos.
Los pasos que se siguen son los siguientes. La primera intervención ante cualquier sospecha o denuncia es proteger a la supuesta víctima, así como al resto de los niños y niñas del centro. A continuación se produce una vigilancia discreta al tiempo que se contacta con los servicios especializados de las diputaciones y ayuntamientos y, al menor indicio de veracidad, el Departamento de Educación denuncia ante la Fiscalía de Menores. Por desgracia, hemos tenido que actuar de esta manera en más de una ocasión y la experiencia adquirida durante todos estos años ha sido la principal guía a la hora de definir dicho procedimiento.
En todo caso, este Departamento considera necesario dar un paso más. Vamos a elaborar un protocolo que recoja esta manera de proceder y estimamos que se debiera incluir en dicho protocolo también al resto de instituciones implicadas, a fin de garantizar la máxima eficacia.
Debemos ser capaces de sacar algo positivo de todo esto. Una vez elaborado el protocolo por Educación, se contrastará con el resto de instituciones, diputaciones, ayuntamientos y Fiscalía de Menores.
Este protocolo interinstitucional podría evitar, entre otras cosas, la falta de coordinación necesaria para compartir información relevante que entendemos se ha producido en esta ocasión. Me refiero al hecho de que la Fiscalía no nos informara de la apertura de una investigación en junio de 2014, esto es, cuatro meses antes de que se convocara al Departamento a una reunión para solicitar información, dando por hecho la Fiscalía que ése era el trámite de comunicación de la investigación que tenía en marcha.
O lo que es aún más importante, tampoco se nos comunicó el traslado de la investigación al juzgado en junio de 2015. La información recabada por la Fiscalía durante todo ese tiempo sigue siendo una incógnita para nosotros, aunque si atendemos a las palabras del fiscal superior, no parece que haya novedades significativas.
Eta udalak aztertzen duen kasuari edo aztertzen dituen kasuei buruz gauza bera. Gaur gaurkoz ezin ditugu zenbatu eta are gutxiago zehazki identifikatu kasu horien edukia. Nolanahi ere, egoera hori ez da oztopo izan Sail honek hurbileko jarraipena egin ziezaien ikaslearentzat arriskugarriak izateko susmoa pizten zuten egoerei. Jarraipen hori batez ere Ikuskaritza, Lurralde Ordezkaritza, Berritzegunea edo ikastetxeetako zuzendaritzaren bidez eginda.
Según la información de que dispone este Departamento, a día de hoy no hay indicios ni prueba alguna de que se haya producido comportamiento incorrecto alguno por parte del profesor. No se ha detectado indicio alguno ni por nuestra parte, ni al parecer por parte de la Fiscalía, según declaraciones del señor Calparsoro.
Lo que sucede aquí es que este profesor es supuestamente "sospechoso"  - y lo entrecomillo -  por una denuncia que tuvo lugar en 2013, una denuncia que conllevó, por un lado, un seguimiento, observación y control por parte del Departamento de Educación y, por otro lado, la investigación de la Fiscalía de Menores. Pero todo terminó con el archivo del caso por parte del juez por falta de indicios, es decir, el profesor está en plenitud de sus derechos.
Este Departamento, por precaución, por responsabilidad, por ofrecer la máxima garantía de seguridad hacia los menores, continuó con el seguimiento y vigilancia hacia el profesor, como es habitual, a pesar de que se haya archivado el caso. Y le aseguro que en todo este tiempo que se ha mantenido dicho seguimiento, desde marzo de 2013, no ha habido indicio alguno de comportamiento incorrecto ni mucho menos delictivo por su parte.
En cuanto al padre promotor de la queja en...
...de comportamiento incorrecto, ni mucho menos delictivo por su parte.
En cuanto al padre promotor de la caja, en 2013  - caso ya cerrado, como ya le he dicho -  consideramos que la familia ha sido debidamente atendida mediante contacto telefónico continuado; reuniones tanto con el centro, como con el Departamento.
También ha habido atención psicológica y seguimiento cercano a la niña. Se le ofreció desde el primer momento la posibilidad de cambio de centro, ofreciendo hasta siete centros disponibles, sin que ninguno fuera aceptado, por no tratarse del centro concreto que la familia solicitaba. En todo caso, desde enero de 2015 la niña está matriculada en el centro que la familia deseaba y, según la información trasladada por el centro, la presencia de la niña transcurre dentro de la normalidad.
Orain, berriz ere, begirada guztiak irakasle honen gainean daude. Eta arrazoia zera da: Irakasle hau kasu posibleren bat antzeman den ikastetxeetako batean egon izana. Udalaren Gizarte Zerbitzuetatik ikastetxe horietan izan diren irakasleen zerrendak eskatzean, denboran kointzidentzia bat ikusi da kasuren batean. Hala ere, sail honek duen informazioaren arabera, ez da aurkitu inongo zantzurik, zantzurik txikiena ere ez, irakasle honen eta Gasteizko ustezko beste kasu horien artean harremanen bat dagoela esateko.
De hecho, en un caso concreto en el que el departamento lleva tiempo trabajando, la misma dirección del centro avisó al ayuntamiento de la imposibilidad de que el profesor señalado pudiera tener nada que ver, puesto que los problemas de conducta del menor habían comenzado dos cursos antes de que este profesor llegara al centro.
Este caso concreto fue el objeto de la reunión mantenida el 20 de octubre de 2014 en la sede de la Fiscalía, a petición del fiscal de Álava. En dicho encuentro, tanto la delegada de Educación como el inspector jefe de Álava y el inspector encargado del centro en cuestión, informan que no han detectado ningún indicio que pudiera involucrar al citado profesor. En la reunión no se le comunica a la delegada que haya una investigación abierta desde hace cuatro meses; ni se le solicita que tome ninguna medida cautelar al respecto.
Urtebete ondoren, Hezkuntza Sailari irakasle horren kontrako behin-behineko neurriren bat har dezan eskatu gabe jarraitzen zuen Fiskaltzak. Datu hau esanguratsua dela iruditzen zait. Fiskaltzarekin izandako bilera horren ondoren, sailak ez zuen berriro haien berririk izan, ezta eginbide horiek epaitegira bidali zirenean ere ireki eta handik urtebetera.
No obstante, este departamento continuó con su labor de seguimiento discreto, como hacemos siempre en casos similares. Insisto, ni se ha detectado ningún indicio, ni ha existido riesgo para alguno de los menores.