AGIRREZABALA MANTXOLA (EH Bildu, 2013-01-24):
Eskerrik asko mahaiburu anderea.
José Ignacio Wert espainiar ministroak aurkeztutako Hezkuntzaren Kalitatea hobetzeko Legearen aurreproiektua euskararen eta euskal hezkuntza sistemaren aurkako erasorik larri eta handiena da. El borrador de la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación –LOMCE– del Gobierno es el mayor ataque y la mayor agresión contra el euskera y el sistema educativo vasco.
Wertek ideologiko nabarmena duen erreforma jarri du gainean. Espainiar gobernuaren proposamenak martxan dauden murrizketarekin bat egiteaz gain, inboluzioa dakar birzentralizazioaren eta uniformetasunaren aldeko apustua da.
Hizkuntza zein hezkuntzaren aldetik atzerapausua den neurrian, aipatu aurre proiektua euskal herritarron hizkuntza eta hezkuntza eskubideen kontrako eraso zuzena da. Eta berriz ere agerian uzten du Euskal Herriak burujabetza osoa behar duela hezkuntza arloan ere berezko erabakiak euskal jendartearen beharren araberakoak hartu ahal izateko.
Egun hauetan argi eta garbi ikusi ditugu Madrilen. Madrilen eta Madrilekin ez dago ezer egiterik eta bidea hemen egin beharra daukagu, galdetu bestela hemen dagoen hezkuntza sailburuari. Lekzioa aste honetan eman dio Madrilek.
Eta ez da EH Bildu bakarrik hau esaten duena, ikusi besterik ez dago Gipuzkoako batzar nagusietan onartutakoa: "Es una propuesta retrograda y recentralizadora".
Ikusi besterik ez dago Euskadiko Eskola Kontseiluak esaten duena: "En definitiva, el Consejo Escolar de Euskadi plantea la necesidad de que este anteproyecto de LOMCE no se llegue a poner en marcha".
Ikusi besterik ez dago Euskal Herriko sindikatu gehienak esaten dutena: "Nos oponemos a este anteproyecto de reforma educativo por considerarlo impositor, centralizador, uniformador, españolizante, regresivo, adoctrinador, segregador y elitista".
Eta ikusi besterik ez dago herritarrek sare sozialetan esaten ari direna: "Esta reforma es un retroceso y no podemos volver atrás. Quieren acabar con todo aquello que sea distinto al castellano, no podemos permitir este acoso y derribo al euskera, es armonizadora e inútil" eta abar luze bat.
Werten aurreproiektu hau onartezina da EH Bildurentzat, onartezina da Euskal Herriarentzat eta onartezina da Euskal Hezkuntza Sistemarentzat. EH Bilduk euskal herritarron garapen integrala eta Euskal Herriaren garapen kolektiboaren zerbitzuan egongo den hezkuntza sistema propioa nahi du; hezkuntza sistema eredu berria, propioa eta publikoa denon artean eraiki beharrekoa; euskalduna, herritarra, demokratikoa eta parte hartzailea, hezkidetzailea, anitza eta inklusiboa Euskal Herritik munduari begiratuko diona. Eta burujabetza da horretarako giltza.
EH Bilduk ez du antidemokratikoa eta partaidetzarik gabeko erreformarik nahi Wertek egin duen bezala, ez dugu inposaketan oinarritutako erreformarik nahi, ez dugu adoktrinamentu ideologikoan oinarritutako erreformarik nahi, zeren argi dago Werten erreforma honen atzean zer dagoen: Bultzada ideologiko, politiko eta erlijiosoa; doktrinamendua, alegia. Ikusi besterik ez dago horretarako berak esandakoa: "Queremos españolizar Cataluña". Argi eta garbi esan zuen.
EH Bilduk ez du herri honi bere nortasuna eta izan nahia onartu, ez eta ukatzen dion erreformarik onartuko. Erreforma honen bidez hauxe da hain zuzen bilatzen ari dena eta, zeren ikusi besterik ez dago Partido Sozialista Obrero Espainolak eta orain Partido Popularrek nahi dutena: Euskal Autonomi Erkidegoko eta Nafarroak dituen hezkuntza konpetentziak hustea.
Aurrena LOGSE izan zen, gero LODE, gero LOHE eta azkenik LOMCE. Gaur egun, irakasgai gehien %55a Madrilek inposatzen ditu. Kurrikulum zentralista eta zentralizatzailea planteatzen du nazioarteko erakunde guztiek bultzatzen duten hezkuntza politiken aurkakoa.
Madrilek eskumen gehienak bereganatzen ditu: Enbor ataleko arloen edukiak eta gutxieneko ordutegia, berezko arloen ebaluazio irizpideak eta gehienezko ordutegia, ebaluazio irizpide orokorrak etapaka eta arloka, tituluak eta abar. Madrilek zehazten duenaren arabera beste administrazioek, hau da, Euskal Autonomi Erkidegoko Eusko Jaurlaritzak, menpeko zeregin osagarria du, kurrikulumaren % 60a baino gehiago kontrolatzeaz gain, ebaluazio irizpideak ere kontrolpean ditu. Errealitatean, beraz, dena du kontrolpean LOMCE lege honen arabera.
EH Bilduk ez du euskeraren aurkako eta euskaldunen eskubideen aurkako erreformarik nahi. Wertek erreforma honetan gauzatu ditu bere jarrera enfermizoak euskera eta berariazko hizkuntzekiko. Euskera ez jada bigarren mailakoa, baizik eta hirugarren mailako gaia izatera pasatzen da. Hizkuntza koofizialak, euskera kasu, arlo bereziak eta espezialidadeak dira. Ez dira enbor atalekoak ezta berariazko arloak. Ikusi bestela 6. artikuloa.
Gainera, hizkuntz koofizialak ez dira ebaluatzen DBH eta Batxilergoko azken frogetan, ez dira lehen dibisiokoak, hirugarren dibisiokoak baizik. Are gehiago, aukera zabaltzen du euskeraren presentziarik ez duen hezkuntza bermatzea diru publikoarekin. Onartezina, oso larria, marra guztiak pasatzen dituena.
Azken urteotan, murgiltze programetan egindako ibilbide guztia zapuztu eta bertan behera botatzen du erreforma honek. Euskerarekin bukatu nahi da, euskal herritarron eskubide guztiak urratzen ditu, euskal herritarron nahiari mesprezu egiten dio.
EH Bilduk ez du merkantilista izango den hezkuntza inoiz defendatuko, hau da, merkatuen eta enpresen zerbitzuan egongo dena. Hauxe da Werten legeak bilatzen duen beste helburuenetako bat. Horretarako planteatzen ditu aldaketak DBHko 4. mailan, hezkuntza itinerarioen aukeraketa aurreratu egiten du, optatibak murriztu egiten ditu, Lanbide Heziketa egokitu, unibertsitaterako akzesoa unibertsitateen esku utzi, eta abar.
Honekin batera, zerbitzu publikoak pribatizatzeko aukerak zabaltzen ditu Wert Lege honek, ikastetxe pribatuak sustatzeko politika planteatzen ditu. Ikusi besterik ez dago hitzarmen kontuetan lau urtetik sei urtera pasatzera planteatzen duela Lehen Mailako Hezkuntza eta gainontzeko etapatan gutxienezko lau urterako planteatzen du.
Werten Lege honek hezkuntza agente ezberdinen parte hartzea erabat mugatzen du. Ikastetxeetako kudeaketa demokratikoa bertan behera gelditzen da. Ikastetxe publikoetan zuzendaria da nagusi, Eskola Kontseiluak iritzia eman dezake baina erabakimenik ez du.
Ikastetxe kontzertatuetan titularra da nagusi eta zuzendaria bere tresna. Eskola Kontseiluak iritzia soilik eman dezake, tokiko administrazioaren ordezkaritza, hau da, udaletako ordezkaritza Eskola Kontseilutik desagertu egiten da.
Éstas son las consecuencias de la Ley Wert. La recentralización del Estado y limitar nuestra capacidad para decidir en Euskal Herria nuestra propia educación. Un ataque en toda regla al euskera. Atenta contra nuestros derechos lingüísticos, no garantizando su conocimiento y su uso y pone el camino a su desaparición.
Abre el camino para el adoctrinamiento ideológico, político y religioso, la españolización y la uniformización del Estado español. Busca el control de toda la educación imponiendo exámenes generales obligatorios y evaluaciones externas sin tener en cuenta la realidad de nuestro sistema educativo y haciendo desconfiar a los ciudadanos y a las ciudadanas de la labor de los centros y de sus profesionales.
No quiere la participación de los diferentes agentes educativos en la vida de los centros ni la gestión democrática de estos. Busca la mercantilización de la educación poniéndola al servicio de los mercados y de las empresas, busca la privatización de los servicios públicos. En definitiva, busca borrar más de 30 años de escuela democrática vasca para llevarnos a otros tiempos. La gravedad del momento, por lo tanto, es máxima.
Honen guztiaren aurrean, EH Bildu ez dago prest LOMCE legeak inposatu nahi dizkigun atzerapen guztiak onartzeko, ezta bat bera ere.
...EH-Bildu ez dago prest LOMCE legeak inposatu nahi dizkigun atzerapen guztiak onartzeko, ezta bat bera ere. Horregatik aurkeztu genuen ez legezko proposamen bat eta bertan nagusiki, Reyes jauna, bi zutabe zeuden.
Alde batetik, lege aurreproiektuarekiko desadostasun osoa adierazi eta hau bertan behera gelditu dadila eskatu Madrilgo gobernuari eta bigarren puntua, eta hementxe egon da desadostasuna Reyes jauna, bai zuekin eta baita ere Partido Nacionalista Vasco-rekin eta guk eskatzen genuena zen Eusko Jaurlaritzari Euskal Hezkuntza Sistema babestu eta berma dezala eskatzea bai eta hezkuntzaren kalitatea hobetzeko legea aplikatzeari uko egin diezaiola.
Eta arrazoia oso sinplea da, ikusita zuek adostu duzuena, bai Partido Sozialistak eta PNV, bigarren puntuan esaten du: "Además el Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a continuar los trabajos iniciados en la anterior legislatura". Y usted lo decía, siguiendo el trabajo realizado por el gobierno del señor López.
Pero si ya sabemos cuál ha sido el producto final. No tiene más que ver la extra de los funcionarios a final del año pasado. ¿Cuál ha sido el producto final? Que no se les ha pagado la extra a los funcionarios.
Por lo tanto, no podemos ser ingenuos y tenemos que saber perfectamente que si es que aplicamos aquí la LOMCE, es decir, si no le hacemos planto, si no hacemos frente a la LOMCE, se va aplicar señor Reyes.
Por lo tanto, me parece un cierto grado de ingenuidad por su parte cuando ha firmado con el Partido Nacionalista Vasco, seguir continuando defendiendo a las competencias, ya lo hemos visto. No se lo vuelvo a repetir.
Eta bukatze aldera, baita ere, ni neuk ere baita ere beste puntu bat egia da PNV-ri eta Partido Sozialista-ri planteatu genizuela, zeren eta iruditzen zaigu zuen erdibideko hirugarren puntu hori oso motz gelditzen dela. Azken finean, esaten ari zaretena da hezkuntza agenteekin hitz egiteko eta beraien iritzia hartzeko, ez, ez. Iritzia eta adostasunak, zeren eta, honekin lotzen dut hain zuzen sailburuari dei bat egitea baita ere, aprobetxatu dezala momentu hau.
Gure ustez, EH-Bildu-ren izenean oso momentu larri pasatzen ari gera. Esan nahi dut, oso momentu larria daukagu LOMCE dela eta, eta iruditzen zaigu aprobetxatu behar dugula hezkuntz agenteek momentu honetan eztabaidatzen hitz egiten eta egin nahi dutena.
Azken finean esaten ari naizena da hitz egin beraiekin, adostu beraiekin, eta adostu postura amankomun bat, hain zuzen, Madrilgo gobernuari aurre egiteko. Horixe da hain zuzen sailburua zaren aldetik nire taldeak zuri eskatu nahi dizuna. Izan ere, uzta ereiten hasita dago jadanik. Hezkuntza agenteek hitz egiten ari dira eta beraien postura oso finkoa dute, ez dute lege hau inolaz ere nahi hemen aplikatzea. Ez dute, hain zuzen, geletara etortzea.
Beraz, nik uste dut hitz egin akordatu, adostu eta Madrilari aurre egin.
Es al Gobierno Vasco al que le toca actuar con la máxima contundencia en la defensa de un patrimonio pedagógico que nos corresponde como pueblo construido entre todos.
Besterik ez. Eskerrik asko.