OYARZABAL DE MIGUEL (PP, 2014-06-13):
Muchas gracias señora presidenta.
Señora Uriarte, llevan ustedes meses tratando de desviar la atención pública tratando de enredarnos a todos en debates sobre lo que hacen los demás.
Veíamos esta mañana que hasta han estado dispuestos ustedes a pagar a medio de comunicación para que desvíen el foco de la actualidad educativa en el País Vasco sobre lo que ocurre fuera de nuestra comunidad y, en cambio, así poder evitar que se hable de los problemas que tiene la educación vasca y la pobre gestión de su departamento al frente de la educación vasca.
Pero, mientras tanto, queremos traer aquí un asunto concreto. Educación obliga a que las clases en los centros de personas adultas tengan menos de 12 alumnos para reducir gastos. Centros, profesores y sindicatos censuran que la nueva regulación de esta etapa dejarán a decenas de docentes sustitutos sin trabajo. Los directores de educación de los centros de personas adultas amenazan por dimitir por lo recortes.
Bien, señora consejera, los centros de Educación de Personas Adultas –los EPAs– son la última oportunidad para muchos colectivos de reengancharse al mercado laboral.
Este tipo de formación de oferta permanente responde a las necesidades de quienes encontrándose en situación de desempleo buscan formarse, actualizar y mejorar su formación, obtener algún tipo de titulación que facilite su futuro acceso a un puesto de trabajo. También de quienes precisan de un título de graduado de la ESO.
Por eso, esos centros –las EPAs– son efectivamente aquellos centros a los que acuden quienes tratan de conseguir titulación, el graduado de la eso porque abandonaron sus estudios, un certificado, un diploma que acredite una formación básica o quienes necesitan preparar el acceso a ciclos superiores de formación profesional o a la universidad. O de quienes simplemente buscan en su madurez un enriquecimiento también personal, cultural, etcétera.
En esos centros el aprendizaje del español para inmigrantes es desde hace una década uno de los cursos más demandados. En los centros de EPA caben tanto cursos reglados como no reglados y estas últimas, las enseñanzas no regladas incorporan la oferta de informática, de inglés, de historia, del arte, de habilidades sociales, etcétera.
Hablamos de una treintena de centros en nuestra comunidad con miles de alumnos en este momento y con cientos de profesores que están esperando respuestas por parte de su departamento. Llenos de incertidumbre a partir del mes de mayo cuando el 15 de mayo su departamento publica una resolución que pretende regular la configuración de grupos y la relación de puestos de trabajo en los centros de educación de personas adultas.
En dicha regulación, se han establecido números mínimos –como le decía– para configurar grupos y se limitan los grupos de enseñanza no reglada –estudios para el aprendizaje del euskera, del castellano para los inmigrantes como decía, para la preparación de acceso a la universidad, a los ciclos FP, a los certificados de profesionalidad, etcétera– al tiempo que se reducen, según sus nuevas previsiones, la oferta de enseñanza reglada.
Con la nueva normativa, el Departamento de Educación cambia los criterios para la configuración de los grupos y la consideración a dar de los mismo para así poder justificar el recorte en la dotación de esos centros y el recorte en puesto de trabajo.
Es decir, que en la enseñanza reglada, al cambiar los criterios para la configuración de grupos, se recortan los recursos de manera directa. Y en la enseñanza no reglada, al no poder haber más grupos que en la reglada –porque eso dice la norma–, se añaden nuevas restricciones dejando de ese modo sin posibilidades de estudio a esas personas con necesidades de formación en un momento como el actual en la que muchísima gente necesita aprovechar especialmente este momento para poder formarse, adecuar su formación para poder reingresar en el mercado laboral.
En algunos casos, como en los grupos a que me refería, en los grupos de castellano o de español para inmigrantes...
...poder reingresar en el mercado laboral.
En algunos casos como en los grupos que me refería en los grupos de castellano, de español para emigrantes, parece que las restricciones van a sufrir recortes de hasta un 50 % en muchos centros de nuestra comunidad.
Por otra parte suprime, lo que nos parece muy grave, a los profesores que se ocupan de los alumnos con necesidades educativas especiales, lo que supondría la salida de los estudiantes de esos centros. Esos estudiantes, los que más lo necesitan, los estudiantes con necesidades especiales y suprimen a los profesores de refuerzo que atienden específicamente a quien más lo necesita en esos centros.
Reduce además en los grupos de castellano para inmigrantes a cuatro, les reducen a cuatro horas cuando hasta ahora eran seis horas, de tal modo resultado final según los cálculos de los propios sindicatos una disminución de casi el 40 % de la plantilla en los centros.
Frente a todo esto, parece ser que la respuesta que hemos escuchado por parte del departamento en las últimas fechas es que aplicará esta norma con flexibilidad y que su intención no es reducir la plantilla. Seguramente va a salir usted a decirnos que no es la intención del departamento reducir la plantilla, pero en todo caso las directrices que usted fija a partir de esas resoluciones de mayo lo que conducen (...) es a la reducción de la plantilla, a expulsar a trabajadores de esos centros y a reducir las posibilidades de que muchos alumnos que quedarán fuera a partir del próximo curso.
Desde luego unas decisiones que no cuentan con el respaldo de la comunidad escolar, ni de los sindicatos, ni de los profesores, ni de las direcciones de los centros, desde luego que no ha sido sometida a un análisis desde luego concienzudo, que desde luego no ha habido diálogo con el sector y en todo caso su departamento ya se ha apresurado a marcar el número de grupos que tiene que haber en los centros el próximo curso. Con las nuevas exigencias para montar una clase habrá menos grupos de los que hay este curso.
Por si fuera poco se adelanta, señora Uriarte, el periodo de matrícula, hasta ahora el periodo de matrícula para esos centros era septiembre y resulta que ahora con esta nueva norma, de repente se pasa a junio y vamos a tener el periodo de matrícula del 16 al 30 de junio. ¿Qué va a ocurrir cuando los alumnos vengan a matricularse en esos centros? Va a ver menos grupos, menos oferta. ¿Qué les vamos a decir? ¿Qué les van a decir a los alumnos que se quedan fuera, que se quedan en la calle? ¿Qué no hay sitio cuándo siempre lo ha habido? Que recortan, que han decidido no prestar atención a los centros de enseñanza para adultos, que la ley que aprobamos aquí de enseñanza permanente para adultos, de enseñanza a lo largo de la vida ¿qu era papel mojado? ¿Que se queda en el cajón? ¿Que este Gobierno del PNV, que su departamento no tiene ninguna intención de impulsar, de reforzar, de mantener al menos la oferta educativa para adultos en nuestra comunidad?
Desde luego, esta decisión adoptada por su Departamento nos parece extremadamente grave, ya que desde luego antepone los criterios de ahorro en personal, en recursos a la cobertura de un derecho básico, en nuestra opinión de un derecho básico a la educación, a garantizar una educación de calidad para todos.
Una decisión que pone en peligro el derecho fundamental a la educación, destruye puestos de trabajo y además en los centros para educación de personas adultas que en este momento están prestando un servicio y hacen una laboral excepcional en este momento, sobre todo a las personas que más lo necesitan.
Me gustaría que además venga aquí a explicarnos por qué han decidido poner trabas a las personas con necesidades especiales, a aquellas que necesitan más apoyo en este momento.
¿Qué les van a decir a las familias? ¿Qué les lleven a su casa? ¿Qué les van a decir a cientos de personas inmigrantes que necesitaban como formación básica las enseñanzas en castellano y que no tienen acceso a las escuelas de idiomas? Me gustaría que nos cuente exactamente cuál es su intención, porque desde luego hay muchísima gente que en este momento depende de esas decisiones a pocos días de que comience la matrícula en esos centros de educación para personas adultas.
Nada más.