CELAÁ DIÉGUEZ (PSE-EE, 2013-06-21):
Señora, es que una cosa es el discurso y otra es el recurso.
En fin, con su retórica lo que ha venido a hacer es reiterar la descripción de las cosas que hacíamos en la pasada legislatura, es decir, estábamos justamente a punto de llegar a un acuerdo con las editoriales con ANELE para hacer correlativo lo que era el programa Eskola 2.0 con el programa de materiales de libros de texto.
Por lo tanto, haciendo pasar progresivamente lo físico a lo digital, componiendo un puzzle que lo abarcara todo. Pero es que lo que verdaderamente desazona, señora Uriarte, es que usted se ha dejado dar un bocado impresionante en la educación, pero impresionante, sobre todo en lo que afecta a la educación pública, a la escuela pública.
Porque claro, me habla de materiales de creación propia. Nosotros teníamos una cantidad superior a un millón de euros para materiales de creación propia. Mire usted en sus previsiones –no sé si se pensara gastar lo mismo que ha heredado de la prórroga presupuestaria– pero mire usted en sus previsiones en las que trajo a este Parlamento lo que usted tenía. No llegaban, eran ciento y pico mil euros.
No tiene nada que ver, me está hablando usted de que esto cuesta dos millones euros, yo le voy a decir de donde lo puede sacar, del plan que usted está proyectando para la reforma del decreto del bachillerato con la religión, de ahí lo puede sacar. Tiene un sitio absolutamente cómodo para poderlo sacar.
Usted me habla de una formulación global con Eskola 2.0, nosotros en la pasada legislatura vinimos a consumir 48 millones de euros en el programa Eskola 2.0, un programa al que usted le ha dado un palo soberano no sigue. Por tanto, ¿qué es lo que va a hacer? ¿Está bien su discurso?
Su discurso es el mismo que nuestro discurso pero ¿dónde está el recurso? Fíjese, las becas y las ayudas se han deteriorado. En becas en concreto usted va a consumir en el año 2013 un 7 % de lo que es el cómputo total de la beca. Y esto que significa, la beca no solamente es importante la cuantía que se oferta a la familia, es importante el cuándo se oferta esa ayuda. ¿Cómo van a pasar las familias de (...) hasta llegar al 2014?
Y eso por no hablar de los gastos de funcionamiento y mantenimiento de los centros señora. Los gastos de funcionamiento y mantenimiento de los centros han tenido un palo inesperado. Es decir, que se le miren los remanentes a un centro que ha venido gestionando con delicadeza, porque quiere abordar otro proyecto o porque tiene que hacer un pago en otra fecha y que de pronto se vea que sus atribuciones para este año son muchísimo menores, es que esto es un entrar en la capacidad de organización propia de los centros. Es decir en su autonomía de gestión económico-financiera.
Por no hablarles de otros programas al inglés que estaba repercutido sobre todo sobre la escuela pública, ustedes le han recortado un 45 % nada menos entre estancias de inmersión lingüística que para algunos son un lujo. Y de lujo nada, es igualdad es plena igualdad.
Y entonces yo le digo que efectivamente, nosotros hicimos se lo he asumido, porque a mi me parece que el Gobierno sea claro es muy importante nosotros le pedimos el quinto curso consecutivo como un esfuerzo a las familias, y se lo hicimos y se lo anunciamos en marzo. Y lo entendieron y lo compartieron. ¿Qué ocurre? Que las familias ahora no entienden, no comparten lo que usted les está diciendo a finales de mayo y en junio.
No lo entienden, no lo comparten, no saben a donde va y por lo tanto, yo le digo las familias les están pidiendo que lo arregle, que siempre hay alternativas para arreglarlo y siempre hay alternativas para arreglarlo. Porque a diferencia de lo que decía la instrucción de su dirección de centros –dicho sea de paso– la partida de 2012 desde luego no hace referencia a los libros de primaria, hace referencia a la gestión de los libros de texto. Es una partida para gestión de libros de texto, por lo tanto bien podría ser atribuida a primaria y ustedes conseguir otra cosa para secundaria.
Por lo tanto, gestión y transferencias en ejecución son posibles, conocemos como se administra el presupuesto. Pero yo le digo, las familias le están pidiendo esto a usted que lo arregle, las familias están pidiendo a los centros que no cobren y están pidiendo a las familias que no paguen. Por lo tanto este es un desencuentro, un desencuentro que usted tiene que arreglar. Y tiene que arreglarlo con imaginación, tiene que arreglarlo además económicamente y hay posibilidades.
La educación señora Uriarte está siendo preterida en estos seis meses de legislatura, en muchas partidas, con respecto a la legislatura anterior. Y nosotros señora Uriarte, el Gobierno pasado, también tuvo que gestionar en una situación de crisis profundísima, lo que ocurrió es que hizo sus prioridades.
Nada más y muchas gracias.