MARTÍNEZ ZATÓN (EP, 2018-10-04):
Eskerrik asko, mahaiburu andrea. Lehendakari, legebiltzarkideok, egun on guztioi.
Egun on ere osoko bilkura honetara etorri zareten guztioi eta gure eskerrak, bene-benetan, Zubiak Eraikiz herri ekimenaren bultzatzaileei. Handiak zarete, 17.000 sinadura lortu dituzue. Nire  - gure -  esker ona.
Eskerrik asko baita ere (...), ekimena babestu duzuen sindikatu guztiei  - STEILAS eta Euskadiko Langile Komisionesei, baita LAB sindikatuari asteartean emandako babesagatik - , hainbat plataformei eta mila esker bere sinadurarekin eskola inklusiboaren aldeko herri ekimena Legebiltzarrera heltzen lagundu duzuen guztioi.
Hau bai dela auzolana! Hau bai dela auzolana, kriston auzolana, Urkullu jauna, Uriarte andrea. Zorionak, benetan, honaino heltzeagatik eta mila esker eskola segregazioa gure euskal agenda politikan jartzeagatik.
Son las 9:50 del jueves 4 de octubre, y una fecha, una hora que puede ser recordada de dos maneras cuando acabe este debate: Como el día que este Parlamento tire las vallas y abra sus puertas al debate, que abra sus puertas y posibilite la participación ciudadana, que abra las puertas al debate ciudadano y a las propuestas que desde la ciudadanía directamente tiene derecho a traer y que se tomen en consideración este Parlamento.
O por el contrario, puede pasar otra cosa: Que este Parlamento diga no a la gente, que diga no a la participación ciudadana y que dé la espalda a 17.000 personas  - a más de 17.000 personas -  que han apoyado la primera ILP de esta legislatura y con la nueva metodología.
Veremos cómo acaba la cosa. Nosotros y nosotras lo tenemos claro y me da pena la verdad, lo que puede pasar, lo que se ha anunciado. Porque yo creo que me podría callar, suscribir palabra por palabra, punto por punto, las palabras de Sabin Zubiri  - el representante de la ILP -  y sentarme y ya estaría suficientemente explicado.
Baina Elkarrekin Podemosetik gure babesa eman genion ekimenari, beldurrik gabe eta arrazoi desberdinengatik lehenengo egunetik.
Lehenik eta behin, segregazioa existitzen delako eta existitzen denaz hitz egin behar da eta gobernuen paperetan, gobernuen hitzetan horretaz ez da hitz egiten.
También porque creemos que las medidas que recoge la ILP son medidas sencillas, rápidas, complicadas también de aplicar en algunos casos, pero que son medidas que merecen ser debatidas.
Son medidas: Irakaskuntza doan eskatzen dute modu zuzen edo zeharkako kuoten aurka agertzen da proposamena; inklusio eskola premiaren indizea ezarri behar dela esaten dute ekimenen proposatzaileek; matrikulazio prozesua bateratu behar dela zonatako matrikulazio bulegoen bidez  - ez da bakarrik proposamen honen aldarrikapena, plataforma askoren, gure proposamena ere da eta honetan ados gaude eta gobernuak ez du ezer egiten zentzu horretan - . Proposatzen du baita ere itunak ez direla berriztatu behar desberdintasun sozialeko ikasleentzako arretan indize jakin batera heltzen diren eliteko ikastetxeekin.
¿Por qué dar más privilegios a los privilegiados? ¿Por qué dar más ventajas a los aventajados? Y ¿por qué no hacer discriminación positiva como propone, biztanleria kaltetu gehien duten ikastetxeak baliabide gehiagoz hornitu behar dira eskola komunitatearen eta administrazioaren arteko hitzarmenen bidez.
¿Por qué no hacer una discriminación positiva con quien más lo necesita y no dar más ventajas a los aventajados?
Decía que la iniciativa es clara, es sencilla, que no voy a decir que no es complejo su puesta en marcha. Lo único que busca es un sistema educativo vasco, equitativo e inclusivo. Son medidas sencillas y viables como ha explicado el señor Sabin Zubiri. Limitar privilegios, fomentar la cohesión social, fomentar la diversidad. La diversidad que por otra parte existe, por mucho que algunos y algunas no lo quieran ver. Y diversidad que no sobra, sino que enriquece.
Sin embargo, a lo largo de estos meses se ha visto en las presentaciones, en los debates que tenemos en los dos últimos años y antes en este Parlamento, que no todos los grupos parlamentarios pensamos igual. Y bueno, dicho así puede parecer hasta normal, pero estamos hablando de la cohesión social del sistema educativo que eso quiere decir, de la cohesión social de nuestra sociedad.
Y puedo entender y creo que se ha dicho ya, que el Partido Nacionalista Vasco tiene un modelo muy concreto y que no comparte estas medidas de la iniciativa.
Y del Partido Popular, pues también me podía esperar lo mismo, ya se ha mencionado el espíritu democristiano que pueden tener ambos partidos, el espíritu liberal, ese espíritu que vemos en su modelo educativo, pero yo creo que hay que hacer preguntas en el día de hoy.
Hay que hacer preguntas, lo siento, les toca a ustedes señores y señoras del Partido Socialista. ¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado en estas semanas? ¿Qué ha pasado para que EH Bildu, Elkarrekin Podemos, Partido Socialista, hayamos acompañado una iniciativa legislativa popular, desde el primer día con sinceridad? Y ahora no sabemos muy bien tampoco lo que va a pasar.
Si nos fiamos del criterio del Gobierno sabemos lo que va a pasar, no sabemos si va haber sorpresas, no sabemos si el Partido Socialista va a dejar de lado la ILP o la va a respaldar. No sabemos tampoco qué precio tiene dar la espalda a esta iniciativa por la equidad en la escuela.
Yo sinceramente, y además se lo digo de corazón, no lo entiendo señor Pastor. No sé qué nos contará después, no sé qué es lo que yo creo que más les debería de preocupar, qué le contarán a sus electores, porque no sé si este espaldarazo o esta puerta atrás, mejor dicho, a esta ILP, pues podrá ser un síntoma del nuevo tiempo político, espero que así no lo sea.
Sabin Zubiri representante de la ILP, ha explicado claramente cuáles son los motivos que justifican la toma en consideración de la ILP y qué medidas se proponen.
No vamos a repetirlas de nuevo, pero sí que quiero traer tres datos a esta Cámara que creo que ayudan, que ilustran a la gente que se levanta por las mañanas pensando en esa Euskadi ideal y que no lee las estadísticas y que no se pasa por las escuelas segregadas, por los guetos que hablaba el señor Zubiri.
Tres datos: Euskadi es la comunidad autónoma o región de toda Europa que más educación privada subvencionada tiene. La media europea de la educación pública es más del 80 %, aquí el 50 %. O sí no toquen la puerta en Navarra, toquen la puerta en Iparralde y miren los datos, que se nos tendría que caer la cara de vergüenza.
Dos, en los últimos 10 años el índice de segregación escolar por criterios socioeconómicos, es decir por criterios no solo por criterios de clase, ha aumentado casi un 9 % en Euskadi.
Y tercero, la escuela pública la que soporta mayor porcentaje de alumnado becado, de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Y lo hace con los mismos o con menos medios que otro tipo de educación.
Y la ILP, lo ha explicado Sabin Zubiri en esta Tribuna, no iba tampoco hacia la eliminación de los conciertos. Lo que estaba buscando es la equidad, que se pueda incluso en vuestra terminología competir en igualdad.
Son tres datos los que he dado. Tres realidades que su Gobierno se niega a asumir, se niega a reconocer y lo que es más grave, se niega a actuar sobre ellos.
Y preparando esta intervención, yo les iba a decir bueno abran los ojos de una vez, pero es que yo creo que no, que nos los tienen cerrados que los tienen bien abiertos que no hacen caso, ni a lo que dice el Ararteko, ni a lo que dice el Consejo Escolar de Euskadi ni a lo que dice Save of the Children y mucho menos a lo que dice la comunidad educativa, y me apena.
Me apena que no hagan caso, pero me apena darme cuenta de haber sido tan inocente de no haberme dado cuenta que es que es su modelo. Este modelo segregador, este modelo segregador por redes, segregador por clase y segregador por origen, es el modelo que ustedes están defendiendo dando la espalda, por ejemplo, a esta ILP con las medidas educativas que tienen.
Porque el modelo educativo de Euskadi no es equitativo, no es inclusivo, y si es excelente, lo es porque tiene una comunidad educativa luchadora.
Euskadin, familia, irakasle eta hezkuntza langile ezin hobeak dauzkagu. Egunero daude borrokan gure gazteek hezkuntza publikoa eta kalitatezkoa izan dezaten.
Gaur zuen bozkekin ez dakit Alderdi Sozialisten bozkekin eztabaida ukatuko duzuen, gaur eztabaida ahalbidetzeaz eztabaidatzen ari gara, ez ekimenaren edukiaz.
Pero creo que merece la pena mirar un poco los argumentos del Gobierno, del criterio desfavorable, esas escusas bastante baratas. Dicen que hay una ley de educación en marcha, digo ¿qué ley de educación en marcha? Han firmado un acuerdo laboral con los sindicatos que ahora vamos a hablar. Han firmado un acuerdo de bases sin respaldo de la comunidad educativa, no sabemos si va a venir un anteproyecto, vendrá, no lo sabemos.
Hezkuntza lege berria martxan dagoela diozue, guk ez dugu ikusten. Lege hori martxan dagoenez ezin da beste gaiez eztabaidatu? Orduan, noiz egingo dugu? Jarri data bat, hona ekartzen dituzuen akordioa hezkuntza komunitatearen ezetza jaso dute, ezetz errotundo bat jaso dute. Noizko aurreproiektua, zergatik itxaron behar dugu? Zergatik ezin da gauzatu ILP hau? Noiz arte itxaron behar dugu?
Y luego, dicen que hay un acuerdo firmado con los sindicatos en (...), cierto, y lo ponen como escusa para no tramitar la ILP, mentira.
Comunicado de alguno de los sindicatos
Erabilitako argudioak eta faltsua aintzat hartzen badugu, alde batetik hezkuntzako borrokaldiari esker hainbat hobekuntza lortu diren langileen lan baldintzei eta hezkuntzaren kalitatearen hobekuntzari dagokionean, baina segregazioaren arazoari ez zaio inondik inora erantzuten. Berriro ere esango dut, segregazioaren arazoari ez zaio inondik inora erantzuten.
O sea no pongáis de escusa a los sindicatos, no pongáis de escusa la parte social porque no tenéis su respaldo.
Bestalde, hezkuntza paktua eta balizko hezkuntza lege berriari begira, EAJk ez du hezkuntza eragile nagusien inongo babesik. Eragileak kanpoan geratu dira, besteak beste proposamenak dituen hutsune ikaragarriengatik eta EAJk ekarpenak onartzeko eduki duen borondate ezaren ondorioz. Herri ekimen bat lotsagabeki atzera botatzeko argudio faltsuak eta gezurrak erabiltzea gogor salatzen dute eragile hauek.
No pongáis parapetos de la parte social, porque no tenéis su respaldo, y no son palabras mías, son palabras de ellos mismos que ellos tienen sus propios portavoces para hacerlo. Pero tampoco necesitan y tampoco necesitamos que pongáis escusa, que pongan escusas fáciles, baratas y que se rebaten fácilmente a esta ILP. ¿No quieren el debate? Pues díganlo así.
Una vez más, asistimos pues no sé, a un cierto teatro del Gobierno. Un Gobierno que vemos aquí, vemos las grandes intervenciones, los grandes papeles, y vemos si el Gobierno tan participativo, tan democrático, tan auzolana, tan bien común que viene una ILP y puerta, a la calle, sin debatir, sin tramitar, pues joder, esto si es auzolana, si es bien común y es participación democrática vaya tela, vaya tela.
(Txaloak)