BERRIOZABAL BÓVEDA (EAJ, 2013-10-17):
Bai, eskerrik asko legebiltzarburua, lehendakari, sailburu eta legebiltzarkideok, egun on.
Ez da gai honen inguruan hitz egiten dugun lehen aldia eta iruditzen zait ez dela azkena izango.
Irailaren 18tik hona makina bat aldiz aritu gara kontu honen inguruan, batez ere Uriarte sailburu andrea. Beste hainbatek ere asko hitz egin du, baliteke gehiegi hitz egin izana eta batez ere gehiegikeriak esateko izana. Gaur ere izan dugu horietako zenbait entzuteko aukera, lekuz kanpo daudenak eta egiarekin inolako zerikusirik ez dutenak.
A pesar de haber escuchado afirmaciones irresponsables, injustas y que faltan a la verdad, no quisiera que esos despropósitos empañen el fondo de este debate. Eso es lo que algunos tratan de hacer, desviar el debate y no entrar a debatir el fondo de la cuestión.
Entendemos que este debate debiera ser constructivo. Comprendemos y aceptamos que pueda ser un debate crítico, pero siempre y cuando sea constructivo, no un debate destructivo en el que no hay alternativas ni propuestas.
Bihar beteko da hilabete Eusko Jaurlaritza hezkuntza arloko eragileekin elkartu eta geroago Heziberri 2020 izena hartuko zuen proposamenaren zirriborroa aurkeztu zienetik, proposamen irekia aurkeztu zienetik, ekarpenak jasoko zituen dokumentua aurkeztu zienetik.
15 egun ere ez dira igaro sailburuak kontroleko plenoan hemen bertan horren inguruko hainbat interpelazio eta galdera erantzun zituenetik.
Aste bete baino ez da igaro Heziberri 2020 ekimena abian jartzeko, Jaurlaritzak eta hezkuntza eragileek bilera egin eta elkarlanean aritzeko adostasuna, aritzeko konpromisoa agertu zutenetik.
Are gehiago, astelehen honetan, duela hiru egun, sailburuak agerraldia egin zuen batzordean Heziberri 2020ren inguruko zehaztasun guztiak emateko.
Hortaz, esango nuke azalpen asko emanak daudela, eta egon zitezkeen zalantzak eta ustezko susmoak usatuta egon beharko liratekeela.
Adostasuna izan baita Eusko Jaurlaritzaren ahotik gehien entzun den hitza, bai sailburuaren aldetik, bai lehendakariaren edo bozeramailearen ahotik ere. Adostasuna, consenso, adostu, consensuar, elkarrizketa, diálogo, elkarlana, colaboración, todo lo que el ministro Wert no ha hecho, señor Oyarzabal, todo lo que no ha hecho.
Baina ez omen da hala ere argi geratu. Horregatik, berriz azalduko dut zein den Euzko Alderdi Jeltzalearen eta Euzko Abertzaleak taldearen jarrera.
Hasteko, jakinekoa denez oso positibotzat jotzen dugu abian jarritako ekimena, baina hori bezain positibotzat jotzen dugu eragileek lankidetzarako erakutsi duten jarrera eta gogoa.
Izan ere, eragile horien laguntzarik gabe ezinezkoa litzateke hau abian jartzea, ez behintzat, guk, Euzko Alderdi Jeltzaleak, hezkuntza gaiak lantzeko orduan dugun ikuspegitik, bai ordea beste batzuk duten ikuspegitik.
Eta gogorarazi nahi nioke Oyarzabal jaunari ez dezala gezurrik esan, izan ere, eragile horien artean guztiak inondik inora ere ez dira abertzaleak, denetik dago, legebiltzar honetan bezala, baita Alderdi Popularrekoak ere. Galde egiozu ia ados dauden edo ados ez dauden.
Proposamenari berari dagokionez, eduki zehatzez baino filosofiaz hitz egiteko eguna dela uste dugu. Elkarlanean eta zintzotasunez gogoeta egiteko aukera ematen duen proposamena dela uste dugu, batez ere, proposamen irekia, partehartzaile guztion artean landu eta adostu beharrekoa.
Eta "guztien" diodanean, guztien, esan nahi dut; Hezkuntza eragileak, eragile sozialak eta politikoak. Guztiok izango dugu parte hartzeko aukera eta horrek zerikusi zuzena du Oyarzabal jaunak bere ekimenean proposatzen duen adostasun beharrarekin.
Hainbat dira adostu beharreko kontuak. Izan ere, Celaá andreak esan du euskal hezkuntza sistema kalitatezkoa dela, baina oraindik baduela hobetzeko eta berriztatzeko aukera. Horretan, bat gatoz.
Horregatik aztertu behar dugu norantz joan behar duen euskal hezkuntza sistemak bere osotasunean, aurretik dituen erronkei erantzuteko, nola egokitu Europan hezkuntza eta prestakuntzari buruz 2020rako finkatu diren ildo estrategikoei.
Hobekuntza hori gauzatzeko aldaketak behar ahal dituzten indarrean dauden curriculumek eta hala bada, zertan eta zein...
...finkatu diren ildo estrategikoei.
Hobekuntza hori gauzatzeko aldaketak behar ahal dituzten indarrean dauden curriculumek eta hala bada zertan eta zein zentzutan egin behar diren aldaketa horiek. Eta horretaz gain, legean ze kontu aurrikusi beharko liratekeen.
Baina horren inguruan gogoeta egiteak ez du esan nahi gai zehatzak, politika zehatzak Celaá andreak aipatutakoak ala beste batzuk lantzek ari ez garenik.
Porque es increíble como la señora Celaá es capaz de tachar al Gobierno al mismo tiempo de inacción y al mismo tiempo dice en su enmienda que actúa de forma precipitada. ¿En qué quedamos?
Usted sabe que no es verdad ni lo primero ni lo segundo. Los agentes lo ven bien, creen que es un avance, una manera de comenzar a andar el camino. ¿A qué teme usted? ¿Por qué trata de despreciar y de desviar la atención? ¿No será que usted fue incapaz de trabajar y lograr consenso y se dedicó a los divertimentos como usted dice?
Euskal Herriari dagokionez. Jaurlaritzak bere osotasunean lehendakariak eta sailburuek ondo baino hobeto dakite zein den euren jarduera esparrua eta errespetatu egin dute orain arte eta hala egingo dute.
Baina horrek ez du esan nahi inondik inora hizkuntza eta kultura bera konpartitzen dutenek osatutako komunitatean, Euskal Herrian lankidetzarako bideak jorratu ezin direnik gai horiei dagokienez lurralde desberdinen artean.
Lankidetzarako bideak, inolaz ere inposaketak. Eta guk gure esparrurako jarri dugu agian egitasmo hau. Gure eremurako jarri nahi dugu, baina beste batzuek nahi izan ezkero euren borondatez erreferentziatzat hartu ahal izango dute.
Guk defendatzen dugun sistema sendo eta zorrotza da. Egoeraren araberako aldaketa politikoetatik salbu, malgua eta solidarioa, ikasle guztientzat aukera berdintasuna bermatuko duena. Marko egonkor eta iraunkorra proposatzen dugu.
Etengabeko erreformak, batekoak ala bestekoak alde batera utziko dituenak eta horretarako beharrezkotzat jotzen dugu hezkuntzaren euskal legea eta horretarako beharrezkoa izango da gu guztiok errealitatearen diagnostiko ona egitea eta erabaki egokiak hartzea. Hori zen gure zuzenketan jasotzen genuena.
Zuzenketa hori bat dator 2012ko hauteskunde egitasmoan Euzko Alderdi Jeltzaleak esaten zuenarekin. Esaten genuen adostasun politiko eta sozial zabala sustatzea ezinbestekoa zela eta lege biltzailea izan behar zuela hezkuntzaren egitura gorpuztu eta koherentziaz jantziko zuena.
Eta iruditzen zaigu proposamen honek bide eman dezakeela gure helburu hori lortzeko.
Sakoneko eztabaidara ihes egin eta LOMCEren inguruko eztabaida bihurtu nahi izan dute zenbaitek gaurkoa. Guk ez dugu arazorik kontu honetaz hitz egiteko, eztabaidatzeko baina tokatzen denean.
Gure jarrera zein den ondo baino hobeto dakite talde guztiek. LOMCEren erabat kontra gaude eta eskura ditugun tresna guztiak erabiliko ditugu euskal hezkuntza sisteman kalterik eta atzera pausurik egon ez dadin. Baina laster eztabaidatuko ditugu horren inguruko hainbat ekimen.
Batzordean esan bezala, eragileek lezio bat eman diote Eusko Legebiltzar honi. Izan ere eragile bakoitzak hezkuntzaren ikuspegi propioa izanda ere, ikuspegi horri uko egin gabe gai izan dira adostasuna lortzeko.
Horixe bera egin beharko genuke gure ustez hemen ordezkatuta gauden talde guztiok.
Señor Oyarzabal, nuestro grupo no va a votar a favor de una iniciativa suya en la que se hable de legislación básica en materia educativa porque a la vista está que no entendemos lo mismo por legislación básica.
A ustedes todo les parece legislación básica, en educación y en todo lo demás. Y en ese afán recentralizador les da igual pasar por encima de las competencias de otros. En nuestro caso el Estatuto de Gernika, que dice que es competencia de la CAPV la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades.
A ustedes esto les da igual o lo que es peor, les parece bien, incluso aplauden al ministro y nosotros por ahí no vamos a pasar y usted lo sabe perfectamente. Usted sabe que esta iniciativa tiene mucho más calado que el tema del consenso a la hora de elaborar o modificar el curriculum.
En la necesidad del consenso estoy de acuerdo con usted, en todo lo demás en nada.
Entiendo que en nuestra enmienda, además de ambiciosa y constructiva es mucho más integradora y entendemos que es aceptable por todos los grupos. Por tanto, les pido su voto a favor.
Eskerrik asko.