CELAÁ DIÉGUEZ (PSE-EE, 2015-04-16):
Pues señor Oyarzabal, esperaremos a la réplica para quedarnos pegados.
Porque realmente, realmente, mire que le he advertido, no nos compare con Alemania, porque con Alemania nos han querido comparar todo el tiempo, desde la LOMCE, desde la llegada de Wert nos comparan con Alemania y con Alemania no queremos compararnos en educación, entre otras razones, porque a los 11 años Alemania segrega, y éste a formación profesional y éste a las enseñanzas académicas, cosas que ustedes quieren hacer.
Y entre otras razones, porque el bachillerato en Alemania dura un año más, con lo cual, los créditos, los títulos pueden durar 180 o pueden ser de 180 créditos.
Una cuestión completamente diferente a la de la enseñanza española, como usted debería y sabe además conocer.
Por tanto, mire usted, ustedes consideran que la educación es una mercancía y éste es el problema, sí lo consideran, consideran que es una mercancía y, por lo tanto, más vale que la mercancía sea low cost.
"Hay demasiados universitarios en este país", "hay demasiados investigadores en este país", son dicciones de su Gobierno y, por lo tanto, reales decretos. Vamos a dictar un real decreto para que hay menos universidades.
Decía Wert, hay 10 universidades en California, no, mire usted, en California, en el Estado de California hay 186 universidades. ¿Y sabe usted lo que hace este Real Decreto? Este Real Decreto lo que viene a hacer para que no me diga que le estoy hablando de la abuela que fuma, lo que viene a hacer este decreto es reformar en profundidad la estructura de los títulos.
Naturalmente, no se mete con aquellos títulos que son conducentes a profesiones, no, a eso no, arquitectura, ingeniería y medicina no, claro, a estos hay que salvaguardarlos, alguien tiene que liderar el país, oiga, sigamos manteniendo un país de amos y de criados, y eso ni hablar, eso ni hablar.
Por lo tanto, mire usted, los créditos, cada crédito cuesta, viene a costar como 18 o 45 euros. ¿Sabe cuánto cuesta cada crédito en máster? En máster, entre 26 y 40 euros.
¿Sabe usted en qué proporción están los estudiantes de grado en las universidades privadas? Pues en un 14 %. ¿Sabe usted en qué proporción están los estudiantes de máster en las universidades privadas? En un 27 % y las universidades privadas quieren apuntarse inmediatamente a los títulos de grado de 180 créditos, quieren apuntarse.
Mire usted, esto es una barbaridad, una barbaridad que una vez más llega sin diagnóstico, no se puede uno mover, no debe moverse sin diagnóstico en educación, ya bastante difícil es cuadrar el sistema como para moverse sin diagnóstico. Si ahí no hay diagnóstico, no puede haber diálogo, y si no hay diálogo, no puede haber consenso.
El esquema que se hace de los títulos de grado en el proceso Bolonia en España es coherente con un país que había mantenido licenciaturas de cinco años frente al bachellor de cuatro años de otros lugares europeos, la mayoría.
Oiga, no nos compare con Kazajstán o como usted le quiera llamar, que no sé si es así o si es de otra manera, porque no nos hemos mirado ahí, curiosamente nuestro modelo nunca ha sido Alemania, el suyo sí, el nuestro ha sido Finlandia en educación, Finlandia y otros países.
La CRUE, en la que ustedes tendrán rectores, imagino, imagino que la CRUE no estará llena de rectores del PSOE para hablar con claridad, pero desde luego de todas maneras si estuviera, encantados, eso quiere decir dónde está la inteligencia.
En consecuencia, está en la izquierda, está en la izquierda, está en la social democracia, está en la izquierda.
En consecuencia, que toda la conferencia de rectores llegue a manifestar la necesidad de una moratoria, algo indicará, indicará al menos que después de haber reorganizado su casa de una determinada manera con 240 créditos cada título, cuando todavía se están implantando y están consistiendo con licenciaturas de cinco años, cuando está todo este remolino, a ustedes se les ocurre de la noche a la mañana lanzar encima de la mesa una nueva reforma estructural...
...donde está todo este remolino, oiga, a ustedes se les ocurre de la noche a la mañana lanzar encima de la mesa una nueva reforma estructural. Oiga, dicen, mire usted vamos a evaluar a ver lo que está pasando, a lo mejor necesitamos un año más en el Bachillerato.
Por cierto, la propuesta que hizo el señor Wert en la primera conferencia sectorial a la que yo asistí  - sí, sí, no me diga que sí, no me diga que sí porque enseguida la retiró - , y si esto era tan importante para ustedes como para decir que efectivamente el futuro pasa por esto y el pasado pasa por lo otro, ya vienen tardando porque les queda tres telediarios. Ya vienen ustedes tardando para implantarlo cuando resulta ser tan importante, tan moderno, tan contemporáneo y tan igualitario.
Sabía usted  - le voy a dar un último dato y me voy a mi sitio -  sólo una cosa y esto es un reciente estudio del CIS también comprobable, también verificable. ¿Sabía usted qué probabilidades hay para los hijos de los trabajadores de estar con 19 o 20 años en al universidad? Un 20-25 %. ¿Sabía usted qué probabilidades tiene el hijo de clase media o alta de permanecer en la universidad a esa edad? 75 % hoy. Datos del CIS.
Oiga, ustedes no están haciendo mucho por igualdad. No están haciendo mucho por la igualdad y desde luego la propuesta que ustedes traen en ese Real Decreto, por cierto, publicado a principios de febrero, el 2 de febrero de este mismo año. Por lo tanto, estamos en tiempo por mucho que se haya debatido en la carrera de San Jerónimo...