CORRALES GOTI (EAJ, 2014-06-26):
Eskerrik asko berriro ere legebiltzarburu andrea.
Efectivamente Señora Celaá, me he colado al citar, recurso 2013-2014, pero ese artículo que he leído, es exactamente igual que el curso anterior 2012-2013, en el que usted sí estaba gestionando el departamento.
Señor Oyarzabal, ¿como no le voy a sacar los argumentos y los ejemplos de la señora Cospedal? Usted alega y defiende lo que hizo la señora Cospedal, la supresión de 78 aulas argumentando que tuvo que hacer frente a la quiebra con la que se encontró en el gobierno.
Pues este Gobierno, también tuvo que hacer frente a la deuda contraída por el anterior gobierno. Por lo tanto excusas insuficientes, para su argumentación señor Oyarzabal.
No se reducen los grupos ni en enseñanza reglada, ni en no reglada. No se reducen. Los grupos van en función de la matrícula. Los datos aportados en la matrícula por los propios centros, son los que se toman para la elaboración de los grupos de enseñanza.
Con la nueva resolución, se habla, que se cambian los criterios para la configuración de los grupos. El otro día se lo dije a la propia señora Ayarzabuena. No es cierto, no es más que un conglomerado de resoluciones de inicio de curso de años anteriores. Lo nuevo en este caso, en esta resolución, es a propuesta de las partes implicadas, bajar de 17 a 12 personas el numero mínimo para la enseñanza reglada en grado 1, la asignación de horas a las diferentes especialidades del profesorado, y los créditos por gestión académica y los créditos por gestión administrativa.
No hay nada nuevo más en la resolución del 15 de mayo, resolución que fue enviada a sindicatos y a centros de educación de adultos el 10 de abril por correo electrónico. Corroborado por la técnico, Itziar Arrieta.
Por lo tanto, centros y sindicatos tuvieron desde el día 10 de abril, esa resolución para poder hacer alegaciones. Alegaciones que pudieron hacer hasta el 9 de mayo. Por lo tanto, tiempo para valorar y para hacer alegaciones tuvieron, sindicatos y los propios centros. Y es más, el propio director de centros ha estado curso anterior en comunicación continua con dichos centros.
Supresión de los profesores de PT si, es cierto pero creo que no se ha hecho nada diferente a lo que se aplica y se pone en marcha en el resto de centros educativos del sistema público vasco, que no quiere decir que se van a dejar sin PT a los centros, sino que va a ir en función de las necesidades de los centros y de que estos centros lo soliciten y por parte del departamento, del Berritzegune, se estudie, se valore y se asignen los recursos necesarios.
No ha habido una reducción de plantilla. Ha habido una reorganización de los recursos humanos que había asignados en los centros de educación para adultos y ello no quiere decir que se reduzcan las posibilidades de que muchos alumnos se queden fuera. Es más, los alumnos no se van a quedar fuera por la reorganización que este departamento ha hecho. Los alumnos se quedarán fuera porque no se han matriculado.
Los grupos están organizados en función de las matriculaciones. ¿Vale? Que están metidos dichos datos en el aplicativo común que este departamento ha puesto en marcha este año; y dentro de ese 10 %, no hay profesorado definitivo ni fijo. Son todos los interinos que no se van a quedar en la calle.
También están los PT, dentro de ese 10 %. Dicha plantilla, ese 10 % que ha visto el departamento pues que estaba como excedente en los centros de educación de adultos, se reorientará para otros proyectos importantes también del sistema educativo público vasco.
Por lo tanto, el departamento no ha marcado ningún número. Lo han marcado las propias matriculaciones del aplicativo y los criterios generales para todos los centros a través de las instrucciones que el propio departamento ha mandado.
No se destruyen puestos de trabajo. No se están limitando las posibilidades de muchos alumnos y alumnas. No ha habido, señora Celaá, reajustes únicamente a la baja, ha habido a la alta también. En el centro de Laudio se ha incrementado en dos la plantilla de ese centro de educación de adultos.
Por lo tanto, en algunos centros ha ido a la baja porque la matriculación así ha dicho que debía de ser y en otros centros se ha mantenido y en otros se ha aumentado como ha sido el caso éste que le he puesto y que no ha sido el único.
Por lo tanto, reajustes a la baja no, se ha reajustado en el sentido que ha sido necesario en cada uno de los centros, en función de la matriculación que es la realidad de lo que va a ser el próximo curso.
Que el próximo curso, que en septiembre se ve un repunte en la matriculación que los huecos en cada uno de los centros no son suficientes y que hay que crear nuevos grupos, esas necesidades en cada uno de los grupos se valorarán por parte del departamento y se reasignarán recursos humanos si así lo fuese necesario.
Este departamento trabaja y trabajará por un modelo de EPA más adecuado a la realidad actual, basado cómo no y como nuestra enmienda de totalidad manifiesta, basado en el desarrollo que ya se está haciendo, en el desarrollo de esa Ley de Aprendizaje a lo Largo de la Vida.
Eskerrik asko.