MENDIZABAL MENDIZABAL (EAJ, 2017-06-15):
Eskerrik asko, presidente andrea. Egun on guztioi.
Ubera andrea, edozer erabiltzen duzue PNVri erasotzeko. Ekimen hau PPk ekarri du, beraz, berari erantzun guk ez dugu inongo hausporik ekarri eta.
Señora Bengoechea, efectivamente, no todo vale para hacer a favor del euskera como no todo vale para traer cualquier cosa aquí a esta Cámara sin antes haberlo estudiado, contrastado y bien analizado.
Dice "euskera desde el amor". Estamos de acuerdo pero solo con amor no se consiguen las cosas. Como dice la canción, "quiéreme menos y háblame más"; esaten du "maite nazazu gutxiago eta goza nazazu gehiago".
Guk ondo asko dakigu, Bengoechea andrea, zer den sufritzea hizkuntza bat ez jakiteagatik. Pertsona asko ezagutzen ditugu laguntzaile bat behar dutenak erdaraz ez direlako ondo moldatzen edozein tokitara joateko eta gainera kaiku itxura jartzen digute gainean. Beraz, ez etorri hona sufrimendu kontuen berri ematera ze hor gu kanpeonak gara.
Talde Popularrak proposamenean zioan erabiltzen dituen hainbat baieztapen ez dira batere zuzenak. Eta mesedez, ez ekarri hona horrelako gauzak aurretik kontrastatu gabe.
Hasteko, ez daukagu euskeraren irakaskuntzarik. Izena du "euskal hizkuntza eta literatura" irakasgaiak. Bigarrenik, zuk esaten duzun euskararen irakaskuntza horrek sorburua dauka Euskararen Legean, Legebiltzar honetan aldeko irizpena jaso zuen euskararen Legean du sorburua eta mugarri izan da euskararen normalizaziorako lege hori.
Lege horrek esaten du Euskadiko herritar guztiek hizkuntza ofiziala ezagutu eta erabiltzeko eskubidea dutela, bai ahoz eta bai idatziz.
Este derecho figura también recogido en una ley que le resultará familiar, la LOMCE. La Disposición Adicional 38ª, que esa ley incorpora a la LOE, dice: "Las administraciones educativas garantizarán el derecho de los alumnos y alumnas a recibir las enseñanzas en castellano, lengua oficial del Estado, y en las demás lenguas cooficiales en sus respectivos territorios.
"1. El castellano es lengua vehicular de la enseñanza en todo el Estado y las lenguas cooficiales lo son también en las respectivas comunidades autónomas.
"2. Al finalizar la educación básica, todos los alumnos y alumnas deberán comprender y expresarse de forma oral y por escrito en la lengua castellana y en su caso en la legua cooficial correspondiente.
"3. Las administraciones educativas adoptarán las medidas oportunas a fin de que la utilización en la enseñanza de la lengua castellana o de las lenguas cooficiales no sea fuente de discriminación en el ejercicio del derecho a la educación.
"4. Las administraciones educativas deberán garantizar el derecho de los alumnos y alumnas a recibir las enseñanzas en ambas lenguas oficiales".
Y en la nueva Disposición Adicional 39ª que también añade la LOMCE dice: "La asignatura "lengua cooficial y literatura" deberá ser evaluada y se tendrá en cuenta en la misma proporción que la asignatura "lengua castellana y literatura".
Jakin badakizu Estatu espainolean joan den abenduan geroztik LOMCE betetzeko malgutasunezko jarrera azaldu duela hezkuntzaren gaian hitzarmen sozial eta politikoa lortu arte behintzat. Baina ez genuen uste Euskal Talde Popularra izango zenik lege hori urratuko zuen lehenengo taldea izango zenik.
Hirugarrenik, Hezkuntza sailburuordeak salbuesteko baldintzei buruzko argibideak ematen ditu urtero ebazpen bidez eta argibide horietan argi eta garbi adierazten da ikastetxeetako zuzendariek eska dezaketela ebaluatzetik duen salbuespena  - bi urtekoa -  beste bi urtez luzatzea ebaluatzeko, ez ikasteko.
Eta betiere esaten du: "Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan edo Batxilergoan matrikulatutako ikasleen kasuan, aldez aurretik Euskal Literatura eta Hizkuntzako Departamentuari kontsulta eginda". Eta horrek txostena egin beharko luke euskal hezkuntza sisteman zein taldetan sartu den kontuan hartuta, ikaslea zein taldetan sartu den, ikasle horrek ekarri duen historial akademikoa kontutan hartuta eta inguruko ezaugarri soziolinguistikoek hori egitea aholkatzen badute.
Beraz, ez dirudi gehiegikeria lau ikasturteetan zehar euskal hizkuntza eta literatura ebaluatzetik salbuetsita egotea. Edo gehiegikeria al da?
Gainera, lau urte horietan ikastetxean norbanakoen lanerako plan bat egin beharra dauka ikastetxeak; un plan de trabajo individual con cada alumno es lo que tenía que hacer la escuela con ese alumno o esa alumna para que luego se pueda incorporar al nivel que exige el currículum.
Orduan, zuk, Bengoechea andrea, zer nahi duzu? 35 urte hauetan guztietan normalizaziorako egindako ahalegin guztiaren ondoren Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleak besterik gabe salbuetsita geratzea? Hori bada zure helburua edo zuk eskatzen duzuna, ez dut uste asko ezagutzen duzunik hezkuntza sistema eta lortu nahi dituen helburuak. Baina nik uste dut zuk ezagutzen dituzula. Beraz, zertarako ekarri duzu proposamena hona?
Y desde todo el respeto del mundo se lo digo, que en pleno siglo XXI haya que considerar que los principios más elementales en los que se asienta nuestra existencia como país puedan ser removidos de esta manera tan burda y provocadora, demuestra que para ustedes el euskera sigue siendo un estorbo del que se puede prescindir.
Porque, contésteme, ¿también va a proponer que a un alumno o a una alumna de lengua materna francesa, chica o rumana que se incorpore al sistema educativo vasco se le exima del conocimiento del castellano? ¿O usted piensa que todos los alumnos de este país en su casa viven solo en castellano? ¿O se piensa que todo el mundo habla castellano?
Porque tanto el euskera como el castellano son lenguas cooficiales. Asko dira arrazoiak gure sen onari segituz bururatzen zaizkigunak zure proposamenaren aurka egiteko eta aurka egingo dugu.
Podemosi esango nioke bere emienda hobetu daitekeela idazketari begira, baina hori zuen kontua da. Bakarrik esango nizueke "en función del entorno lingüístico" esaten duzuenen, hori hobeto azaltzen dela aipatu dudan sailburuaren salbuesteko dekretuan ze hor esaten du  - eta erdaraz esango dut -  "el alumnado matriculado en la Educación Secundaria Obligatoria o en el Bachillerato  - euskeraz esan dut - , previa consulta al Departamento de Lengua Vasca y Literatura, informará de la necesidad de esa exención" y cita las circunstancias: Hay que tocar en cuenta el nivel educativo al que se ha incorporado, por una parte, su historial académico, el del alumno o de la alumna, o las características sociolingüísticas del entorno.
Ustedes dicen "con el objetivo de mejorar el acercamiento al euskera". Bueno, gutxi iruditzen bazaizue lau urte ematea, esango diguzue nola hobetu dezakegun hori.
Eta gero "compatibilizarlo con la política lingüística la educación". Jainkoari eskerrak herri honetako hizkuntza politika eta hezkuntza politika beti egon dira oso ondo uztartuak eta horri eskerrak lortu dira lortu ditugun gauzak.
Beraz, hau guztientzako doa, saia gaitezen orain arte egin dugun bidetik aurrera egiten, oso emaitza onak lortu dira eta, eta izan gaitezen lankide Gobernuarekin euskerak aurrera egin dezan eta egi bihur dadin normalizazioa.
Eta ez ahaztu, eskolak bakarrik ezin du hizkuntzen normalizazioa lortu. Gobernuaren ekimenetan konplize izateko gonbidapena egiten dizuegu guztien artean eta guztion elkarrekintzarekin lortzeko.
Besterik ez.