UBERA ARANZETA (EH Bildu, 2014-02-06):
Al hilo de lo dicho en la primera ronda, creo que lo mejor que podemos hacer es dejar a la comunidad educativa que haga su trabajo, que siga con el trabajo que ha hecho en todos estos años, y poner a su alcance los medios y el amparo que necesite. Y punto; nada más. Y, tal y como ha quedado patente hoy aquí, todos debemos empezar a hacer los deberes que tenemos pendientes, porque aquí somos expertos en dar lecciones, pero hoy se ha visto claramente que no somos capaces de realizar ese ejercicio de empatía, escucha y respeto que hemos mencionado, que lo único que sabemos hacer es dar lecciones y poner la pelota en el tejado de otros, para que solucionen lo que nosotros no somos capaces de solucionar.
Aquí muchos grupos hablan de fanatismo, de dogmatismo, de sectarismo, de maniqueísmo, en nombre de la libertad, en nombre de la democracia, pero tan sólo demuestran odio y ganas de venganza. Parece que la finalidad de algunos es establecer el odio y la venganza, categorizando a las personas en primera y en segunda categoría, en vencedores y vencidos. ¿Pero a dónde nos lleva este camino? ¿Esa es la convivencia entre diferentes? ¿Esa es la libertad? ¿Esa es la democracia? ¿Qué democracia?
Creo que, ante todo, debemos aprender a respetar a todas las personas y a no jugar con el sufrimiento. Los partidos que en los últimos meses hemos estado hablando sobre ello, hemos visto claramente que las víctimas están sufriendo las consecuencias de la instrumentalización de su sufrimiento, lo cual no ayuda a lograr la paz, a abrir las puertas a los derechos humanos.
Lo que está claro y es fundamental es que mientras no respetemos y no seamos capaces de defender los derechos humanos de todos, tenemos poco que hacer. Pero tranquilos, porque lo único que se nos ocurre es dirigirlo a las escuelas. ¿Qué vamos a dirigir a las escuelas?
Tal y como he dicho antes, nos parece que es hora de actuar con responsabilidad. Aquí todos cargamos con nuestra mochila, todos tenemos nuestro pasado; que tire la primera piedra aquel que esté libre de pecado. Pero está claro que deberíamos usar todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance para hablar y para realizar las críticas, autocríticas y reflexiones que tantas veces se mencionan. Muchas veces hablamos de ello, pero luego, en el día a día, como he dicho antes, tenemos dificultades, porque es un ejercicio muy difícil para los seres humanos.
Pero tenemos una oportunidad. Tenemos muchas herramientas tanto en el Parlamento como fuera de aquí. Una de ellas es la ponencia, la cual no debería ser ese cuarto oscuro que se menciona aquí o un saco sin fondo. Se debería activar para hablar sobre todo lo que hay que hablar, para criticar. Pero no sólo para hablar y para criticar, sino para llegar a acuerdos; si no, iríamos por mal camino. Y, mientras tanto, mientras dure y se active la ponencia, deberíamos aprovechar otros foros para hablar y para llegar a acuerdos.
Ya hace bastantes años que estoy fuera de la comunidad educativa, pero antes, cuando ocurría algo, los profesores mandaban a los alumnos al "rincón de la reflexión" o al "rincón para pensar". Seguramente, si hoy nos viera algún alumno, nos mandaría a ese rincón de reflexión.