MANEIRO LABAYEN (UPyD, 2016-05-12):
Sí, gracias presidenta.
No soy marino ni marinero pero tengo ascendencia marinera y además mi abuelo paterno murió en la mar. Quizá por eso voy a votar a favor de la iniciativa original más allá de que en nuestra enmienda de totalidad hayamos intentado, digamos, un poco extender la temática.
También reconozco que esta enmienda de totalidad que ha presentado UPyD quizás tendría que haber sido de adición porque no es contradictoria, en absoluto, con lo que el Grupo Socialista nos ha propuesto.
Casi un 6 % de los créditos impartidos en los grados de la UPV, según datos de 2013, son impartidos en inglés. Es decir, los alumnos y alumnas de la UPV pueden cursar más de 200 asignaturas en inglés y el casi 14 % de los profesores están acreditados para dar asignaturas en algún idioma extranjero.
Como en otros ámbitos educativos partimos, ciertamente, de una cierta ventaja en comparación con el resto de comunidades autónomas. Sin embargo, es necesario seguir avanzando en la implantación del inglés como lengua vehicular en aquellas materias educativas donde el inglés es el idioma principal o prioritario.
La globalización, especialmente la globalización económica y tecnológica, ha situado al inglés como el idioma preferente y casi podemos decir universal para el desarrollo de la actividad empresarial o para el desarrollo de determinadas actividades. La ampliación de las actividades comerciales ha hecho imprescindible el conocimiento de varios idiomas, siendo el inglés el idioma preferente que se ha impuesto claramente al resto de los idiomas.
Esto iba aparejado de otro fenómeno en el que sin duda alguna el inglés es también el idioma rey y es el desarrollo de internet que se ha consolidado como herramienta de negocio de comunicación y como fuente de información y conocimiento. Si tenemos en cuenta que el 80 % de la información que circula por la red está en inglés, esto no hace más que reforzar la necesidad de conocimiento y dominio de este idioma, que también lidera el ámbito tecnológico y el del desarrollo científico.
Desde las ingenierías, pasando por las tecnologías de la información, administración, mercadotecnia, comunicación, turismo, las relaciones públicas, el comercio internacional, las finanzas e incluso las ciencias, todas estas materias necesitan del conocimiento y las competencias en lengua inglesa para un desarrollo efectivo de la actividad. Y la vida misma nos va a exigir cada vez más inglés a nosotros o a nuestros descendientes, sean marineros o no.
Estamos plenamente de acuerdo en que se impartan materias íntegramente en inglés. De hecho, consideramos que es deseable y necesario. Nosotros hemos presentado una enmienda para que se realice el análisis para la posterior implantación del inglés como lengua vehicular en esta y otras materias, cuyo ejercicio profesional se desarrollen integra o mayoritariamente en inglés.
Consideramos que garantizar un verdadero conocimiento de la lengua inglesa que permita el correcto desarrollo de la actividad es totalmente necesario para hacer de nuestros estudiantes competitivos a la hora de buscar un empleo y también de desarrollarlo, y este es un asunto prioritario en un contexto como este en el que la búsqueda de empleo es cada vez más dura.
Ciertamente, la iniciativa del Grupo Socialista se refiere a los planes de estudio de los grados y másteres de la Escuela Superior de Náutica diseñadas pueda haber planteado creo argumentos de peso como para no poder rechazar en absoluto la iniciativa que ha presentado, que circunscribe a esto de lo que he hablado pero nosotros hemos querido, digamos, ampliar el abanico temático por así decirlo, para observar más allá de lo que él planteaba.
Pero, en todo caso, lo que el Grupo Socialista plantea nosotros estamos de acuerdo y votaremos a favor. Y también estaríamos dispuesto a votar a favor de la enmienda del Grupo Popular que me parece que también es interesante.
Nosotros lo que proponíamos era instar al Departamento de Educación a que realice un análisis pormenorizado y posteriormente un plan para integrar progresivamente la lengua inglesa como lengua vehicular en los planes de estudios de los grados y másteres impartidos en el País Vasco, cuya profesión relacionada se desarrolle total o mayoritariamente en inglés.
Creo que esto es un objetivo al menos a medio plazo, es un objetivo ambicioso y creo que deberíamos ya ponernos a pensar en ello.
Nada más y gracias.