AGIRREZABALA MANTXOLA (EH Bildu, 2013-10-31):
Eskerrik asko mahaiburu andrea.
Egia esan ez da argudio berri handirik ikusi bigarren erronda horretan eta nik erreparatuko diot hain zuzen nire lehenengo partehartzean esandako bizpahiru punturi, inportanteak iruditzen zaizkidala.
Zeren, Berriozabal andrea, ez dut ulertzen bat baldin bazatozte guk, Euskal Herriak Bilduk aurkeztutako proposamenarekin, zergatik zuzenean zuzendu zatzaizkizuen Partidu Sozialistari eta ez guri, guri ezta dei bat ere ez diguzu egin, baino tira.
Pozten gara guk planteatutakoarekin bat etortzea eta guk planteatutako bi gauza planteatzen ditut. Bata da erantzun azkar bat, zehatz bat salbueste kontuari. Eta guk esaten duguna da, hain zuzen, salbuespenak mugatu egin behar dira, 2007ko Dekretuan jartzen duen bezala, mugatu egin behar direla batetik eta bi urteko plan indibidualak, norbanakakoak egin behar direla baliabideetaz hornituta izan behar dute.
Eta bi, baita ere, etorkizunari planteamendu bat egiten dugu eta da lehen aipatutako Eskola Kontseiluko txosten hartan eta makina bat txostenetan Euskadiko Eskola Kontseiluak esan duena, eta da ereduak bertan behera gelditu behar direla beste marko batetara joateko. Horixe da, hain zuzen, guk planteatzen ari garena.
Esaten zenidan koherentzia mantenitu behar dela. Begira, nora begira egon ginen 2007ra arte? Ba ni dakidana da 2006an inkorporatu nintzen nik Jaurlaritzara eta bai ikasi genuen eta iruditzen zaigu hori dela biderik egokiena eta errekomendazio bat egin nahi dizut.
Eta errekomendazioa da guk bide hori egin genuen bezala zuek atzerako bidea ez egitea. Atzerako bidea egin beharrean, hain zuzen, 2010eko Dekretua onartzearekin atzerako bidean egiten ari zarete, aurreko bidea egin, egin dezazuela Berriozabal andrea. Esperientzia horretatik edo eskarmentu horretan oinarrituta sugeritzen dizut edo iradokitzen dizut hau, atzera ez egiteko, aurrera egiteko baino.
Eta Oyarzabal jaunak esaten diguna, irakurri digu edo lehengo kasu bera esan digu, eta nik kasu berari, hau da Urrea andreak uste duenari eta esaten duenari erreparatuko diot baita ere. Eta hain zuzen salbuestea edo salbuespena ematea suposatu dio euskal mundutik edo aparte ibiltzea, gaztelaniaren munduan harremanak izatea, bere lan profesionala hemen egin nahi izan duenean bere osotasunean egin ez ahal izatea eta oso garbi dauka Urrea andreak zuk esan duzun kasu antzekoa, kolonbiana izanik salbuespenak ez liratekeela eman beharko.
Eta beste puntu bat deigarria egin zaidana da sinesmenetaz, hemen Oyarzabal jauna sinesmenetaz ari, yo creo que no consiguen en dos años y yo creo que si que consiguen en tres y yo creo que... A ver, esto no es un mundo de creencias, señor Oyarzabal, esto aquí lo que estamos diciendo es que una persona venida de fuera, con un programa, con un trabajo individual, con recursos de dos años lo que estamos diciendo que se va hacer un recorrido con ellos.
Y eso, es un trabajo que compete a los especialistas y a los expertos de la educación cómo se hace eso. No ve venga a decir que yo creo que no se aprende o que se aprende, es decir, que bagaje experto tiene usted de lo que es, no la política educativa, sino lo que son cuestiones profesionales que les corresponden a los profesionales de educación. Y usted no les ha preguntado por lo que he visto porque sigue creyendo que si que no.
Por lo tanto, no es una cuestión de creencia, es una cuestión de que se desarrolle un programa con el objetivo señor Oyarzabal de que adquieran las competencias suficientes en euskera, como en castellano.
Eta Alderdi Sozialistari dagokiona, no me hable señora Celaá de voluntarismo imposición del Decreto 2007. ¿Sabe usted qué fue consensuado con todos, prácticamente todos los agentes educativos? ¿Lo sabe? ¿Entonces, qué me habla de imposición y de voluntarismo?
Es decir, este tema, la disposición adicional segunda era también producto del acuerdo que se hizo con todos los agentes educativos, cuestión que usted cuando modificó el Decreto de 2010 no acordó con nadie, no acordó con nadie.
Por lo tanto, vamos a ser un poco serios vamos a ser un pocos serios y esto lo veían, señor Oyarzabal, todos los agentes educativos, veían que sí era factible llevar a la practica para los que no estuvieran un año aquí exención, pero para el resto hacer un programa de trabajo individual en los centros con recursos, acordado con todos los agentes educativos Por lo tanto, señora Celaá, no le admito que me hable de imposición que me hable de voluntarismos.
Besterik ez, eskerrik asko.