BETOLAZA SAN MIGUEL (EAJ, 2018-06-07):
Eskerrik asko, mahaiburu andrea. Egun on, sailburu andereak eta legebiltzarkideok.
Luis Briñas ikastetxean egindako lanak direla eta, Talde Popularreko aurkeztutako mozioa dugu eztabaidagai, azkenengo kontroleko plenoaren interpelazioaren harira datorkigun mozioa. Gaiari heldu aurretik, komenigarria iruditzen zait Luis Briñas ikastetxean Jaurlaritzak egindako lanen aurrekarien laburpen bat egitea.
2013 urtean Luis Briñas ikastetxeko eskola kontseiluak Aterpe izeneko batzordea eratu zuen helburu batekin, egun euritsuetan jolaslekuan jolastu ahal izateko zeuzkaten arazoei irtenbide bat aurkitzea. A finales del 2013 el equipo directivo del colegio Luis Briñas mantuvo una reunión con el Departamento de Educación en el cual se trasladó la inexistencia de espacios de juego cubierto en el centro educativo y la necesidad de crearlos.
El consejo escolar les trasladó que era una reivindicación de más de 10 años. El Departamento tras valorar la necesidad incluyó esta actuación en el Plan de Infraestructuras Escolares 2014-2018, plan de infraestructuras que compone del orden de cerca de 200 actuaciones, de las que 139 estaban planificadas inicialmente y en el trascurso del plan se han sumado otras 51. De ahí vemos la flexibilidad y la adaptación de las necesidades a solventar.
Paralelamente, el Partido Popular presentó una iniciativa en el Ayuntamiento de Bilbao requiriendo al Gobierno Vasco que pusiese una cubierta en el patio. Además, presentó una enmienda a los Presupuestos del Gobierno Vasco del 2014 para que la cubierta del patio de Luis Briñas se considerase una inversión absolutamente prioritaria. Tanto es así que en la partida de actuaciones de centros escolares se aumentó la partida con un texto expreso sobre la inclusión de un proyecto de obra para cubierta del patio en el colegio Luis Briñas de Bilbao, donde se pedía el estudio de la instalación de un aterpe o cubierta.
Aldi berean, Bilboko udal bilkurak ere gaia aztertu zuen, Euzko Alderdi Jeltzaleak, Eusko Sozialistak eta Bilduren aldeko botoekin Eusko Jaurlaritzari eskatu zion inbertsio planean Luis Briñas ikastetxean patio estali bat eraikitzea. Horretarako, Bilboko Udalak konpromiso bat hartu zuen, beharrezkoak ziren lurzoruak ematea.
El colegio Luis Briñas se encuentra ubicado en el barrio bilbaíno de Santutxu, por lo tanto, en un entorno totalmente urbano. Se trata de un centro escolar situado entre calles y la haurreskola municipal. El hecho de que el recinto escolar se encuentre en un espacio totalmente colmatado ha condicionado una posible ampliación del mismo.
Baina ikastetxe horretan lanak egiteko orduan bada beste kontu garrantzitsu bat, hemen aipatu den moduan, edozein lan baldintzatzen duena: Eraikuntza berak daukan babes maila altua. Babes maila hori dela eta, eraikuntzaren fatxadari ezin zaio ezer itsatsi edo erantsi. Beste eraikin batzuetan ere gertatzen dira antzekoak. Horregatik, beste kasu horietan gertatzen den bezala, babes adierazpen horrek zaildu egiten ditu babes maila altua duten beste eraikin batzuetan errazak izan daitezkeen konponbideak.
A la vista de los condicionantes previos existentes y tras el oportuno análisis y contraste técnico, el Departamento de Educación junto con el Ayuntamiento de Bilbao propuso la ejecución de la pista de juegos de forma semisoterrada, es decir, la ejecución con dos cuerpos diferenciados dentro del mismo volumen: El área del espacio cubierto y el núcleo de comunicaciones.
Para poder iniciar la redacción del proyecto de ejecución, el Ayuntamiento de Bilbao dio los pasos requeridos para la disposición de ese terreno anexo necesario. Se tramitó un estudio de detalle y también fue necesaria la aprobación de la actuación en la Comisión de Patrimonio del Ayuntamiento de Bilbao. Todo ello dilató la tramitación más de lo que es habitual en una obra ordinaria. Por lo tanto, estamos ante un edificio con una protección de nivel B, un entorno circundante totalmente colmatado y edificaciones contiguas condicionantes de la solución.
Debido a todos estos condicionantes de distinta naturaleza, entendemos que la solución diseñada y aportada debe valorarse de forma muy positiva. Estamos hablando de una solución constructiva que supone un patio nuevo cubierto de 600 metros cuadrados en la parte baja. Adicionalmente, en la cubierta superior el centro gana un espacio añadido de 450 metros cuadrados que se suman a la anteriormente existente. No podrán negar que se ha diseñado y dado una buena solución pese a todas las dificultades.
Proiektu honetan hartutako irtenbideak kontutan hartu dituen aurrekariak, eginiko gauzatze proiektuak markatutako baldintzak eta hauek dira: Ikasleak eguraldi txarretik babesean egoteko eremu estalia izatea, bertara erraz sartzeko modua izatea, aldapak kendu eta kota guztien irisgarritasuna bermatzea, partzelak dituen baldintzatzaile txarrak gorabehera.
Ordura arte guztiak konforme zeuden. Eskatutako aterpea izango zuen ikastetxeak, jolasleku estali bat umeak eguraldi txarretik babestuko zituen aterpea. Inork ez zuen aterpeaz gain beste ezer eskatu.
Aurrerago jolaslekua estaltzeko aterpea eraikitzeko lanak hasita zeudenean, Aterpe izeneko batzordeak proiektua aldatzea eskatu zuen bainugela batzuk egiteko, ondoren aterpea sortzeko obra hasita eta egondako bileren aterpeaz aparte ezer gehiago ez dena aipatu. Aterpe komisioak eskatzen du proiektuaren modifikazioa bainugelak ateratzeko. Para sacar estos baños se proponía aumentar el desnivel de la rampa, con lo que no se cumpliría la normativa de accesibilidad.
Joan den ekainean Aterpe izeneko batzordea Hezkuntza Batzordera etorri zen, komunez gain proiektuari aldagelak ere gehitzeko eskariagaz.
Una vez finalizada la obra, se equipó el patio cubierto con unas canastas de baloncesto y se pintó una cancha en el suelo. Desde entonces, hay quien ha pasado a llamar a ese espacio pista polideportiva, generando en la comunidad educativa no sé qué expectativas y comenzando a solicitar los mismos servicios que en el caso de un polideportivo.
He oído mencionar la palabra "deficiencias" unas cuantas veces en las intervenciones que me han precedido. De hecho, está en la moción presentada por la señora Llanos. Resulta que consideran deficiencias el hecho de haber ejecutado el proyecto en su integridad. El proyecto no se hizo en previsión de crear una pista polideportiva, sino un espacio cubierto, un aterpe para zona de patio de recreo.
Y como se nos recordó en la comisión de octubre donde debatimos sobre este tema, se fueron admitiendo cambios hasta llegar al convencimiento por parte de todos de que esto es una pista deportiva, que aparte del uso escolar, se le pueda dar un uso social y que nos encontramos con que han ido creciendo las expectativas de posibilidades de este espacio.
Ya se dijo claramente que cuando se reunió la comisión Aterpe con el Departamento para tratar de la cubrición del patio, no se mencionó nada de baños, vestuarios ni nada por el estilo. Una vez iniciada la obra, ya se les indicó que para adicionar prestaciones complementarias a las inicialmente contratadas y contempladas en el proyecto habría que realizar una modificación del proyecto original y comenzar su tramitación de nuevo. Esto dilataría la ejecución en el tiempo.
Resulta que consideran que hay deficiencias porque no se han construido unos baños, unos vestuarios y una entrada cubierta desde la entrada del centro al acceso de la rampa, todas ellas cuestiones que no estaban contempladas en el proyecto que la comunidad educativa conocía desde el inicio del mismo.
Aldagelak egiteko eskaria dela eta, aipatu beharra dago ikastetxeak heziketa fisikorako bi gimnasio dauzkala eta gimnasio bakoitzak bere aldagelak dauzkala. Beraz, ikastetxeak badauka kirola non egin eta ikasleek badute non arropaz aldatu.
Argi izan behar dugu Hezkuntza Sailaren helburua ahalik eta proiektu sendoena egitea dela. Horren adibide garbia da hasieran aurreikusitako aurrekontuaren eta azken aurrekontuaren arteko aldea. Izan ere, lehen aipatutako baldintzek nabarmen garestitu zuten proiektua. Hala ere, Jaurlaritzak aurrera egin zuen.
Eta aurretik Pastor jaunak aipatu duen emendakina aurkeztu dugu. Hiru puntu aipatuko ditut.
"Eusko Legebiltzarrak Hezkuntza Saialari eskatzen dio inplementatu ditzala hezkuntza komunitatearekin adostutako neurri gehigarriak, lana formal 2018ko otsailean jaso ondoren, 2018-2019 ikasturte hasterako amaitu egon daitezen.
"Eusko Legebiltzarrak Euskal Jaurlaritzari eskatzen dio estalitako jolastokiaren inguruan komunak eta aldagela jartzeko bideragarritasuna azterlana egin dezala hilabeteko epea eta infraestruktura planagaz jarraitu dezala".
Y les puedo asegurar que el Departamento asumió el compromiso de estudiar las diferentes alternativas para incluir esas nueva dotaciones en el nuevo patio cubierto una vez terminada la obra, y entiendo que intentarán buscar una solución técnica viable, dada los condicionante arquitectónicos y de protección cultural del edificio.