CELAÁ DIÉGUEZ (PSE-EE, 2016-02-19):
Señora Uriarte, la propia investigación sobre la realidad ya empieza a ser curativa. Lo que ha venido haciendo el ISEI-IVEI cuando ha tenido posibilidad en estos años de hacer una evaluación de diagnóstico, ha sido medir con algunas preguntas aisladas tanto en 4º de Primaria como el 2º de la ESO. Pero lo que ocurre es que en 4º de Primaria y 2º de la ESO no podíamos hacer una actuación comparativa con lo que habían sido los anteriores análisis que medían fundamentalmente Primaria, 5º de Primaria y toda la Secundaria, al ser precisamente estas etapas aquellas en las que concurren más casos de maltrato escolar.
¿Hemos de dar por bueno el estudio de Save the Chindren en cuanto a las cifras? ¿Hemos de dar por bueno el informe de la Fiscalía en cuanto que nos dice que el número de denuncias por acoso escolar ha experimentado un importante aumento? Y en relación a esta cuestión, ¿apunta también que el año 2014 se han registrado seis expedientes en los que aparecen jóvenes que manifiestan ideas suicidas o ejecutan actos autolíticos de destrucción frente a los dos expedientes del año anterior? Además señala, hubo un suicidio consumado, aunque no aparece registrado al no haber habido denuncia.
Hemos de dar por bueno  - esto obviamente -  pero esto se refiere a casos muy graves, y esto pues usted me ha dicho que también. Pero yo lo que le quiero decir es que en el año 2012, efectivamente, cuando se mide y se mide con minuciosidad, se mide hasta el extremo. Es decir, cuando generamos el Observatorio de la Convivencia del que no le he oído nunca hablar, el Observatorio de la Convivencia la primera presentación que se hace al Observatorio de la Convivencia es precisamente este estudio del año 2012, que marca el índice de maltrato tanto en Primaria como en Secundaria, y mide en ese maltrato que se ve que va corrigiéndose de Primaria a Secundaria, mide el maltrato verbal, el maltrato físico, agresión a las pertenencias, exclusión social y ciberbullying. Y en Secundaria además de esto que le he comentado, se mide también el acoso sexual.
Esto proporciona datos importantísimos para su departamento, para efectivamente hacer una comparativa. Es verdad que usted dice, dice Save the Children que no está mal situada la Comunidad Autónoma vasca en esta materia y nos alegramos; pero claro, al que le toque ese porcentaje, fíjese usted, porque esta es una cuestión que se sufre personalmente. Y tenemos que tener tan alto el estado de alerta, el estado de alerta en los centros escolares, como para que no ocurra, para que no ocurra de ninguna de las maneras, para que no ocurra de ninguna de las maneras. Cuando sobre todo, en este momento, por las redes, se transmite ese sufrimiento de mayor manera.
Por eso le digo señora Uriarte, que sería muy interesante que usted diera la directriz a su instituto de evaluación para que pudiera hacer una medición que fuera comparativa con respecto a los años anteriores. Tenemos una del 2012, haga una comparativa en los años de Primaria de los que se midieron, 2012, 2009, anteriores y 2016. Porque eso no solamente importa a la hora de que usted tenga sus propios datos, no solo importa a esa hora. Importa porque en la medición aumenta la tensión positiva en los centros y mejora la situación. Yo se lo pido.
Muchas gracias.