CELAÁ DIÉGUEZ (PSE-EE, 2013-06-21):
Sí, señora Uriarte.
Mire, sobre las aulas vascas ha pesado durante demasiado tiempo el silencio, un silencio selectivo, ominoso, diría yo, que impedía que el relato de personas que han sufrido la violencia injusta traspasara sus muros.
La puesta en marcha del programa de víctimas en la educación vasca no fue fácil, éramos muchos los que estábamos a favor de la educación por la paz y por la convivencia, pero el testimonio de las víctimas fue considerado abrupto durante bastante tiempo.
El compromiso del Carlton no ocurrió sorpresivamente. Hubo mucho diálogo y muchos recelos para vencer, algunos de buena fe, otros no tanta. El compromiso de Carlton, efectivamente, terminó con el silencio en las aulas, fue el fin, fue el compromiso de toda la educación vasca por el respeto a los Derechos Humanos más allá de cualquier fin o circunstancia.
Para entonces el Consejo Escolar ya había tipificado el testimonio de las víctimas como recurso pedagógico valioso, para entonces se cuidaba la selección y la formación de las víctimas educadoras, para entonces se cuidaba con esmero la formación de los profesionales que han desaparecido de su programa Garatu, para entonces se cuidaba toda confidencialidad con respecto a este programa y se trabajaba en los claustros, con profesionales y con las familias. Para entonces se hacía todo esto.
Pero todo esto se ha parado. De nuevo se ha instalado el silencio, durante todo este año señora Uriarte, es un tiempo que cientos de alumnos no van a volver a recuperar, ellos no lo van a volver a recuperar, porque nadie ha hablado con los técnicos del Departamento con respecto a esta cuestión, nadie en absoluto ha hablado con las víctimas, nadie ha sido interlocutor en el Departamento.
Es un tiempo vacío, un tiempo de luz apagada, que, como le digo, no se va a volver a recuperar. Porque, mire usted, la escuela es el único espacio público organizado, es la piedra preciosa del conocimiento, la caja de la memoria y la memoria es justo el tributo que debemos a tantos asesinados injustamente en este país.
Pero, además, en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el que el centro del proceso es el alumno lo que ocurre es que hay una modificación significativa, educativa a favor del alumno, el alumno empatiza con el sufrimiento y automáticamente madura, mucho más que con cientos de lecciones teóricas.
Por eso, señora Uriarte, concluyo pidiéndole que reponga de inmediato este programa y comunicándole mi disgusto porque jamás debiera haberse parado, mucho menos en un momento de proceso de convivencia de tanto impacto en este país.
Nada más y muchísimas gracias.
LEHENDAKARIAK. Eskerrik asko, Celaá andrea.
Erantzuteko Uriarte andreak dauka hitza.
HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURAKO SAILBURUAK (Uriarte Toledo): Señora Celaá, no considero que en estos meses se haya parado el programa.
Durante estos primeros meses de legislatura hemos querido evaluar la experiencia del programa de víctimas educadoras desarrollado hasta el momento.
Al respecto, he de decir que no nos ha resultado nada fácil, ya que no ha quedado en el de Departamento constancia de ningún documento de evaluación o de balance cuantitativo o cualitativo. Y ésa es la parte de la memoria que usted cita y que no hemos encontrado.
Edozein kasutan, aurreko esperientziatan parte hartu duten hainbat pertsonekin hitz egiteko aukera izan dugu eta gure lehen konklusioak atera ahal ditugu.
Señora Celaá, es el momento de hablar. Nos vamos a reunir con los participantes del Acuerdo del Carlton y posiblemente alguno más. Es el momento de consensuar las acciones que se vayan a llevar a cabo.
Mirando hacia adelante, de cara al próximo curso, daremos continuidad a las experiencias educadoras mediante el testimonio de víctimas. Estos podrán ser, según el criterio de cada centro, tanto presenciales como escritos o audiovisuales.
Así mismo, reforzaremos la información a los centros, así como la formación previa al profesorado, con el objetivo de mejorar el desarrollo de esta iniciativa. También pretendemos mejorar y completar el catálogo de testimonios escritos y audiovisuales con que contamos para este fin.
Euskal ikasgeletan biktima hezitzaileak izateko programarekin jarraituko dugu, ebaluazioa eta hobekuntza irizpideekin. Gure hezkuntza sistema urteak daramatza lanean bizikidetzarako hezkuntzaren eremuan, orain arte egindako lan eta esfortzu guztia txalotu besterik ezin dugu egin.
Beraz, Sail honek hezkuntza esperientziekin aurrera jarraituko du biktimen testigantzen bitartez.
Eskerrik asko.