PASTOR GARRIDO (PSE-EE, 2018-06-21):
Gracias, presidenta.
Bien, yo voy a ser breve porque este, como decía la señora de Bengoechea, es un tema de sentido común y, por lo tanto, los temas de sentido común no debieran de suscitar excesivos problemas, aunque esa no es siempre la lógica de las exposiciones políticas; parece que afortunadamente en este caso sí.
Como bien decía la señora Bengoechea, la Organización Mundial de la Salud tasa el nivel de ruido partiendo que a partir de los 55 decibelios afecta a la salud, teniendo en cuenta el Real Decreto 1367/2007, del 19 de octubre, por el que se desarrolla la Ley de 17 de noviembre, del Ruido, en lo referente a zonacificación acústica objetivos de calidad y emisiones acústicas, fija en 60 decibelios el nivel recomendando en los comedores escolares.
Y es aquí donde tenemos que actuar. Nos compete crear y asegurar escenarios y lugares en los centros escolares que agrupen estos comedores para alumnos y alumnas que sean seguros y que por supuesto no afecten a la salud.
Es cierto que, como argumento, usó un ejemplo que no compete estrictamente a Euskadi. No compete porque se hablaba de Cataluña en concreto, y no se han hecho sonometrías en los comedores de los colegios de esa autonomía ni se ha evaluado aún el impacto que ello pueda generar tanto en los monitores y profesores o profesoras, y sobre todo en los niños.
Pero ello no implica que no se dé esta situación en los comedores de los centros educativos vascos. De hecho, se dan y los decibelios causados y el ruido que se genera puede sobrepasar el límite establecido por la OMS. Esta es una situación que afecta alumnos y alumnas que además conviven con ella y también a la tarea de los profesores y profesoras que también se dificulta.
Se dificulta por tener que enfrentarse a ruidos constantes y les lleva a tener que hacer un mayor esfuerzo para desarrollar su labor; la labor de dar una enseñanza con la mejor calidad posible. Pero sobre todo  - es verdad -  que los más damnificados son los alumnos y las alumnas porque el ruido además de afectar a la salud afecta finalmente a la capacidad de concentración, y por consiguiente, repercutirá también, e incluso, en los resultados académicos.
El Departamento de Educación es conocedor de esta situación y está trabajando ya en los entornos donde están ubicados los comedores escolares para la mejora de las condiciones de esta prestación de servicio, no solo para que el menú sea equilibrado, también para hacer de este espacio un lugar saludable.
Hay más factores que puedan afectar para la salud y la seguridad de los alumnos que la simple alimentación y este problema es uno de ellos. Es cierto, que a la hora de realizar esas mejoras hay que tener en cuenta las condiciones concretas, las condiciones urbanísticas o de edificatorias de cada uno de ellos, pero se debe lograr reducir esa contaminación acústica y hacer las mediciones pertinentes para conocer qué decibelios alcanzan y actuar en consecuencia dotándoles de las medidas necesarias para intentar revertir esa situación.
Además, el servicio de prevención del Departamento de Educación está estudiando y analizando esta situación con la colaboración de los colegios porque no hay otra forma de hacerlo que en colaboración con ellos.
Es, por ello, que se ha presentado esta enmienda con el Partido Popular, Partido Nacionalista Vasco y Partido Socialista, de la que yo me felicito, en la que se insta al Departamento de Educación a llevar a cabo las mediciones de ruidos en los centros escolares en los que sea necesario a fin de poder elaborar un mapa estratégico del ruido para evaluar la contaminación acústica a la que están expuestos los niños y niñas.
Se insta también al Departamento a que colabore y presente la Comisión de Educación un plan de reducción de ruido en los comedores escolares en un tiempo tasado porque, desde luego, lo que nos corresponde ante todo es garantizar que los niños y las niñas convivan en un entrono lo más saludable posible.
Y hablando de educación, porque esto también es educación, hay que evitar cualquier problema que pueda generar a los alumnos un mal entorno de aprendizaje que cause al final una disminución de sus capacidades.
Yo me felicito de verdad por el acuerdo alcanzado porque, como decía la representante de Bildu, los comedores deben ser también un espacio educativo más dentro del colegio y para que lo sea tienen que tener condiciones agradables para los profesionales que atienden el comedor, para los profesores y también para los niños.
Por lo tanto, entendemos que una vez solucionado el aspecto material o edificatorio de los edificios que albergan los locales de comedores, queda una parte muy importante, que es lo que recogemos en el punto quinto que dice: "El Parlamento Vasco insta al Departamento de Educación a diseñar y poner en marcha una campaña...
...los locales de comedores queda una parte muy importante, que es lo que recogemos en el punto quinto que dice:
"El Parlamento Vasco insta al Departamento de Educación a diseñar y poner en marcha una campaña de sensibilización extra en todos los centros educativos que tenga como objeto conseguir que los comedores escolares sean espacios saludables y con un nivel de ruido aceptable".
Por una cosa muy sencilla: El local puede estar perfectamente adaptado, el ruido puede haber desaparecido pero los niños siguen hablando, siguen gritando, siguen elevando el tono. Por lo tanto, eso requiere de una labor educativa, de aprendizaje y de concienciación de la forma de expresarse de forma amable, de forma razonable, porque eso también es una parte importante para conseguir que los comedores escolares sean un espacio educativo, no solo para la alimentación, sino también amable para toda la comunidad educativa.
Muchas gracias.