OYARZABAL DE MIGUEL (PP, 2013-11-27):
Muchas gracias.
Y brevemente, para explicar que nosotros votaremos a favor de dos de las propuestas de resolución de UPyD, la nueve y la diez, la que pretende luchar contra el abandono educativo temprano y la que plantea políticas contrarias al adoctrinamiento en la educación.
Y vamos a votar también a favor de tres propuestas de resolución del PNV, íbamos a votar a favor de unas cuantas más del Partido Nacionalista Vasco, pero realmente se ha puesto a transaccionar con el Partido Socialista y las ha estropeado.
Entonces, nos vamos a quedar en apoyarle sólo tres, la 24, para impulsar la enseñanza basada en competencia, la 27, desarrollar y prestigiar la profesión docente, y la 32, que trata de actualizar y mejorar el Sistema Educativo Vasco de acuerdo también con los agentes sociales.
Yo me quiero referir especialmente a una de las cuestiones más...
...la 32, que trata de actualizar y mejorar el sistema educativo vasco de acuerdo también con los agentes sociales.
Yo me quiero referir especialmente a una de las cuestiones más recurrentes sobre las que se ha discutido en el País Vasco y es: La LOMCE ataca el euskera además de atacar nuestras competencias.
Aquí ha habido mucho ruido en los últimos meses, el Gobierno Vasco se lo ha reprochado muchas veces la señora Celaá, ha mantenido un perfil bajo porque el PNV y el Gobierno Vasco saben que esta ley no es tan mala como aparentan decir bajo presión de otros ámbitos y otros sectores.
Ellos tienen que mantener un poco... Si tuvieran que pagar el recurso ante el Constitucional de su bolsillo, ¿a qué no lo presentaban? Porque saben perfectamente que esta ley es perfectamente constitucional. Lo que pasa que bueno, oye al final el recurso al Constitucional pues toma, y si hay tres como lo pagamos todos. El problema es que lo pagamos todos y si de paso tratamos de retrasar un poco la historia...
Vamos haber esta ley no ataca el euskera, al revés. Esta ley respeta mucho más las competencias lingüísticas de las comunidades autónomas que lo que teníamos antes. Vamos a ver, el establecimiento del curriculum de la asignatura de la lengua cooficial de las comunidades autónomas –a ver si nos leemos la ley o igual no sé en qué borrador estaban cuando las habrán leído–.
Se reserva íntegramente a las comunidades autónomas, aquí Wert aunque tuviese alguna intención no va a poder meter mano. Entonces se reserva íntegramente a las comunidades autónomas, lo que supone que el Gobierno Vasco es el que determina el currículo en su integridad: los objetivos, los horarios, los criterios de evaluación, la metodología, todo lo va a decidir el Gobierno Vasco en la materia.
¿Y por qué se ha situado en las materias de libre configuración autonómica? Porque las asignaturas que se denominan troncales en al menos un 50 % su curriculum, el diseño, la definición de los contenidos se lo reserva el Estado, por supuesto que en la responsabilidad que le compete se la reserva el Estado en las materias troncales.
Y entonces ha decidido las lenguas cooficiales las separamos, las vamos a incorporar al bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, precisamente en ese bloque para que las competencias sean de las comunidades autónomas y puedan operar plenamente en materia lingüística.
Pues no, han decidido que sacarlas del bloque de troncales es hacerle un feo tremebundo y están poniendo al pairo a la LOMCE diciendo que esta LOMCE invade competencias y que va contra el euskera.
Yo le dije al ministro mire ministro, le van a poner a parir igual, van a decir que te metes... Sácala de ahí, métela en las troncales que es lo que te están diciendo y así que el Gobierno de España decida sobre el 50 % de la asignatura que parece que están pidiendo desde el País Vasco, porque están muy ofendidos porque no la sitúas en el bloque de las troncales Y como nos van a poner a parir igual pues sácala, ponla en el bloque y nos ocupamos de opinar.
Pero no, ha decidido que sea todo a planificar por el Gobierno Vasco y también nos quejamos. Es que es que es tratar de engañar a la gente de una manera permanente, de una manera permanente. Esto y en relación con las competencias.
Vamos a ver, el Estado hace uso de las únicas, muy pocas, competencias que les reserva la Constitución. Y es la homologación de títulos, y es la evaluación, y aquí lo que hay miedo es a la evaluación, porque las leyes socialistas también reservaban al Estado definición de contenidos en el curriculum.
Claro, lo que pasa ¿que qué hacíamos aquí? ¿Qué ha hecho el Gobierno Vasco durante todos estos años? Pasarse por el arco del triunfo las enseñanzas comunes, se las han pasado por el arco del triunfo. No han cumplido sus obligaciones.
El Gobierno Vasco en materia educativa durante muchos años ha actuado con una enorme deslealtad, incumpliendo la ley y el Estado ha dicho simplemente voy a ejercer mis competencias, y entonces, por supuesto que ahora sólo vamos a definir los contenidos en unas asignaturas, no en todas como antes, total no lo cumplen, sólo en unas.
Eso sí, vamos a poner una prueba de evaluación en toda España y a cada comunidad autónoma se le va a plantear un examen nacional sobre esas enseñanzas comunes, y eso es lo que aquí ha puesto nervioso a todo el mundo.
Porque tenemos miedo, tenemos miedo a que nos examinen, a la evaluación externa, a que corrijan a nuestros alumnos en vez de hacer nosotros el examen, definir el examen y corregirlo nosotros mismos. ¿Tenemos miedo a que nos lo corrijan otros? ¿Tenemos miedo a la evaluación externa? ¿No estamos tan orgullosos de nuestro sistema educativo? ¿No está a la cabeza de España? Nosotros somos los primeros que tendríamos que estar de acuerdo con la rendición de cuentas, claro que sí y con la evaluación de resultados para demostrar si es cierto que estamos por delante.
Pero aquí hay miedo a que se nos evalúe, claro. ¿Sabes por qué? ¿Saben por qué? Porque aquí lo que hay miedo es a que de repente las pruebas de evaluación obliguen al Gobierno Vasco a cumplir la ley de una vez por todas, de una vez a cumplir la ley que es lo que no se ha cumplido durante tantos años. Lo demás es demagogia, falsedad y tratar de buscar la bronca, desde luego sin ningún tipo de razón porque esta ley lo que viene efectivamente es a corregir y a (...).
Yo termino ya señora presidenta. Algunos creen que esta ley desde luego no llegará a entrar en vigor, porque están ya contando los minutos para que el Partido Popular pierda la mayoría absoluta.
Yo les aconsejo, no sabemos cuanto vamos a tardar en perder la mayoría absoluta, pero yo les aconsejo viendo un poco sus discursos, que se junten ya unas cuantas tardes. Que empiecen ya, que empiecen a juntarse para preparar una alternativa a la LOMCE. Porque sus discursos son absolutamente contradictorios.
Poner de acuerdo a toda la amalgama y la sopa de letras que hay alrededor de la criticada LOMCE en un documento alternativo, les va a llevar un rato. Yo les aconsejo que empiecen ya a juntarse por las tardes para preparar una ley alternativa para cuando el Partido Popular pierda la mayoría absoluta.
Porque yo veo que no hay ni coherencia, ni criterio, en lo que ustedes están planteando si lo quieren reunir en un documento propio.
Nada más y muchas gracias.