HEZKUNTZAKO SAILBURUAK (Uriarte Toledo) (EAJ, 2018-05-25):
Bengoechea andrea.
Lehen esan bezala, garatzen ari den lan ildoak eragina du, batik bat prebentzioan, diziplina arteko lanean oinarritzen da, kulturalki errespetuzkoa da eta bertan osasun, hezkuntza eta gizarte (...) koordinazioan lan egingo dugu etorkinen kolektiboekin eta beraiekin lan egiten duten erakundeekin.
Ildo honetan, honakok dira arlo bakoitzeko  - osasuna, hezkuntza eta gizartea -  gidatu behar diren jarduketa profesionalerako oinarrizko printzipioak: Ikuspegi hirukoitza, giza eskubidea, generoa eta haurren defentsa; prebentzioaren enfasia; neska adingabearen interes gorena, bigarren mailako biktimazazioa saihestea; diziplinartekotasuna, koordinazioa eta sareko lana; prestakuntza, sentsibilizazioa eta ezagutzaz horrela; familiekin lan egitea; estigmatizazioa saihestua; komunitateko eta kultur arteko lana; eta emakumeen ahalduntzea, prebentziozko esku hartzearen estrategia eta helburu giza.
Tal y como le he comentado en mi primera intervención, desde principios del año 2016 está vigente implementado el protocolo de prevención de la mutilación genital femenina en el ámbito educativo.
Este protocolo de actuación en los centros escolares contempla tres supuestos de detección y de prevención.
El primero, procedimiento de rutina en la matriculación y a lo largo del año. Después de la matriculación, en los procesos de acogida establecida por los centros, se prestará especial atención a las niñas procedentes de los países con alta prevalencia de prácticas de mutilación genital femenina.
Para ello, los centros, siempre bajo los principios anteriores, en un marco general de protección y prevención, actuarán de la siguiente manera: Se asegurará que en el centro haya alguna persona que tenga información y formación precisa sobre esa práctica; si no fuera así, la Dirección del centro se pondrá en contacto con el berritzegune zonal para recabar la información pertinente.
La tutora o tutor, en los contactos habituales con la alumna y la familia, recabará la información significativa que mejor le ayude a la inclusión social y personal. Si la familia pertenece a una etnia prácticamente o bien se observa otros factores de riesgo, se orientará a la familia para que acuda a los servicios de salud. Asimismo, se informará a la familia de que el centro se pondrá en contacto también con dichos servicios.
Deskribatutako hiru kasuetan, tutoreak eta zuzendaritza taldeak informazioa emango die familiei, udaletan eta foru aldundian emakume arloari zuzendutako zerbitzuari buruz.
Bigarren kasua, neska bidaiatu aurretik, txertoa aitzakiatzat hartuko da eta osasun sistemarekin. Irakasleen eta familien arteko harremanetan, informazio esanguratsuen bat jasotzen bada  - jatorriren herrira joango direla oporretara, familiak edo neskak azaldutako zerbait neskak ongietorri festa egingo diotela aipatzen badu eta holakoak - , tutoreak horren berri emango dio ikastetxeko zuzendaritza taldeari, eta hark, aldi berean, informazio emango dio pediatra taldeari, harekin koordinatuta jarduteko.
De hecho, si se detecta previsión de viajar, el centro educativo realizará las siguientes actuaciones: La dirección del centro comunicará a la familia que debe dirigirse al centro de salud, a pediatría, para que procedan a orientarle sobre vacunaciones y otros cuidados de la salud.
A su vez, se informará al centro de salud sobre el futuro viaje y se pondrá en conocimiento de la familia, esta circunstancia.
Para terminar, el tercer paso, a la vuelta...
...A su vez, se informará al centro de salud sobre el futuro viaje y se pondrá en conocimiento de la familia de esta circunstancia.
Para terminar, el tercer caso, a la vuelta de un viaje de país de origen. Si se perciben cambios en la actitud y en el comportamiento de la niña, por si cualquier circunstancia se sospecha que pueda existir una situación de riesgo, la dirección del centro se pondrá en contacto con el equipo pediátrico del centro de salud correspondiente para comunicarle la situación de la niña, circunstancia esta que pondrá en conocimiento de la familia.
La dirección del centro notificará a los servicios sociales municipales el hecho para que puedan valorar la situación, así como para que se pueda realizar un seguimiento coordinado con otras instituciones y servicios.
La operativización de este protocolo forma parte de la oferta formativa de los berritzegunes zonales, así como de los seminarios dirigidos a los directores del centro, orientadores y consultores, y asimismo a los seminarios de coeducación.
Amaitzeko, azpimarratu nahiko nuke emakumeen genital mutilazioa giza eskubideen urraketa dela eta Hezkuntza Sailak diziplina arteko lana bultzatzeko konpromisoa daukala, era koordinatuan osasun arloarekin eta arlo sozialarekin, genero indarkeria prebenitzeko, garaiz antzemateko eta erantzuna emateko zenbait mekanismo martxan jartzen hezkuntza, komunitatea modu berezian inplikatuz.