OYARZABAL DE MIGUEL (PP, 2016-03-10):
Muchas gracias, señora presidenta.
Y realmente yo lamento que en una cuestión como esta en la que creo que deberíamos encontrar un punto de encuentro para posibilitar un impulso al inglés en nuestro sistema educativo, pues, como siempre, nos encontremos con posiciones contrarias de los nacionalistas y, en especial, de Bildu, que en este caso siempre es refractario al progreso y a la incorporación del inglés en nuestro sistema educativo.
Nosotros hemos hecho una serie de planteamientos en una enmienda de transacción que es muy razonable. En primer lugar, lo que proponemos es alcanzar los objetivos estratégicos que fijó la Unión Europea en el año 2009 para el ámbito de la educación y la formación en lenguas extranjeras.
Oiga, que es algo que ya compartíamos todos, pero una cosa es compartir el objetivo y otra cosa es no hacer nada para alcanzar ese objetivo. Es que tenemos que hacer más cosas de lo que estamos haciendo para alcanzar ese objetivo.
Y lo que planteamos es simplemente adoptar las medidas necesarias para cumplir con los objetivos señalados en la Unión Europea y no quedarnos a la cola de Europa en este tema.
En segundo lugar, que se presente ante la comisión de Educación un plan de generalización de la enseñanza del inglés, de tal modo que, efectivamente, se llegue al conjunto del alumnado, que no se dispare la enseñanza concertada, que ya lleva años poniéndose las pilas con esta cuestión, y dejemos atrás a la pública.
No pueden venir aquí cada dos por tres los señores de EH Bildu a decir que defienden la enseñanza pública, cuando su posición refractaria a la incorporación del inglés al sistema educativo lo que está haciendo es limitando las oportunidades de todas las niñas y niños que cursan sus estudios en la escuela pública.
Ustedes están limitando sus oportunidades de futuro. ¿Y qué estamos planteando? Revisar la normativa de ayudas a centros, claro. Es que preciso revisar la normativa de ayudas a centros para el desarrollo de esos proyectos trilingües y plurilingües, que se están extendiendo, pero se están extendiendo mayoritariamente en los centros concertados, y necesitamos apoyar con recursos y profesorado, efectivamente, capacitado para repartir asignaturas en inglés, reforzando además el seguimiento a esos proyectos.
Es que lo que estoy diciendo no es chino, es algo que compartimos. Lo que pasa es que se empeñan ustedes en seguir estudiando, en seguir reflexionando, lo que tenemos que hacer con el inglés. Oiga, que llevamos ya, que ya llevamos reflexionando demasiados años como para que no tomemos en serio este asunto.
Y lo que no es menos importante, garantizar una financiación necesaria para la generalización progresiva de esa enseñanza de materias curriculares. No basta con dar inglés, y lo sabemos aquí. Ya lo han puesto en marcha en todas las comunidades autónomas y aquí, que sabemos que no basta con dar euskera y que había que incorporar otras asignaturas al euskera, sabemos que no basta con dar el inglés, sabemos que no basta con eso, sabemos que hay que incorporar el inglés a otras materias curriculares.
Necesitamos profesores que puedan dar otras asignaturas en inglés y no los tenemos, y nos empeñamos en perder legislaturas en esta cuestión, y esta, lamentablemente, ha sido una Legislatura perdida para el inglés, pero no podemos hablar, seguramente se podría haber hecho mucha más de lo que se hizo en la Legislatura anterior, oiga, pero no fue una legislatura perdida.
La Legislatura anterior sirvió para poner las bases de lo que son todos los proyectos experimentales. Oiga, si hoy hay 315 centros que están poniendo en marcha esos proyectos trilingües es porque se hizo algo en la Legislatura anterior, y nosotros impulsamos la labor de ese Gobierno Socialista en materia de inglés.
Oiga, es que en esta Legislatura se han recortado, no es que no se hayan ampliado, se han recortado todas las partidas de apoyo al inglés. Es que hemos retrocedido, no es que estemos lentos en el camino del inglés, es que hemos retrocedido, es que la Legislatura del PNV es una Legislatura perdida para el inglés, donde se han recortado las partidas de inglés y donde no se ha dado ningún impulso al trilingüismo, sino todo lo contrario.
Oiga, quiero decir, dice que tenemos que aclarar cómo conseguir alumnos euskaldunes. Oiga, ¿usted cree que en el año 2016 la pregunta que nos tenemos que hacer aquí es cómo conseguimos alumnos euskaldunes? Oiga, ustedes están ya un poco antiguos en esto.
Oiga, que los retos del sistema educativo ya es otra historia, es decir, que no podemos estar hablando, señor (...) de cómo se forma, a quién se forma, qué hacemos, qué hacemos con el que viene nuevo o con la que viene nueva. Oiga, pero que todo esto ya está pensado, ya tenía que estar pensado, que empezamos con esta historia hace 12 años. ¿Y tenemos que ir a la siguiente legislatura a ver qué hacemos con el inglés?
Oiga, que no está sacando ya, que nos está sacando ya ventaja todas las comunidades, que es estamos solo delante de Ceuta y Melilla, es que esto es una vergüenza para nuestro país, es que nosotros no podemos permitir limitar de esta manera las oportunidades de futuro de los jóvenes vascos, es que no puede ser, es que Bildu está, en este caso, lo hizo, y también hoy la señora presidenta, con la alta velocidad, vamos a ser los últimos en contar con la alta velocidad porque Bildu se empeñó en que no quería la alta velocidad y como el PNV siempre está acomplejado con esta historia, se puso las pilas hace poco, vamos tarde con eso.
Vamos a estar a la cola con el inglés porque Bildu ha decidido que no quiere el inglés en el sistema educativo, le molesta el inglés en el sistema educativo y en este caso el PNV no da ningún paso para afrontar esto en serio.
Yo creo, desde luego, es lamentable que además en este caso se esté perjudicando a todas las familias que llevan a sus hijos a la escuela pública. Se les está limitando la posibilidad de tener una oportunidad de futuro.