MANEIRO LABAYEN (UPyD, 2013-06-20):
Sí, muchas gracias presidenta. Buenas tardes a todas y a todos.
Seré breve, porque la proposición no de ley que hemos planteado es muy sencilla de entender, no porque sea un tema menor, es un tema ciertamente importante, se plantea la reivindicación de una serie de principios que nosotros consideramos básicos, pero ya digo que seré breve básicamente porque es muy sencilla, muy sencilla de entender sobre todo y porque hay una enmienda transaccional entre la mayoría parlamentaria, entre el Partido Popular, Partido Nacionalista Vasco, Partido Socialista y UPyD.
Lo cierto es que esta iniciativa surge como consecuencia del cambio de Gobierno, surge como consecuencia de que no nos fiamos de este Gobierno en este asunto en concreto y surge también como consecuencia de determinadas declaraciones de la consejera de Educación, algunas de las cuales nos pusieron en guardia y nos sonaron incluso a amenaza.
Lo cierto es que la consejera de Educación ha dicho en los últimos tiempos que está estudiando aumentar en número de horas que se dediquen al euskera en el modelo A y dijo también que el sistema actual, referida al modelo A, basado exclusivamente en el castellano, no es válido para garantizar un conocimiento práctico de las dos lenguas oficiales.
Es decir, como consecuencia de ello se pretende por parte del Gobierno Vasco diseñar al parecer un nuevo sistema para aumentar el peso del euskera en el modelo A.
Y como consecuencia de que no nos fiemos de este Gobierno, como tampoco nos podemos fiar del resto de grupos, como tampoco nos podíamos fiar, visto lo que se hizo en esta cuestión del Gobierno anterior, queríamos presentar una iniciativa muy clara para observar si efectivamente el resto de grupos y en concreto el grupo Nacionalistas Vascos, eran capaces de firmar una transaccional que dijera las cosas meridianamente claras.
Nosotros propusimos una proposición de ley en la que proponíamos instar al Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco a que garantice la libertad de elección lingüística y que el castellano pueda seguir siendo lengua vehicular en la enseñanza para todos aquellos alumnos que así lo deseen. Cualquier reforma o modificación de o en los modelos lingüísticos deberá respetar estos dos principios.
Finalmente, como digo, hemos formado una enmienda transaccional. Inicialmente el grupo Nacionalistas Vascos nos proponía otra mucho menos clara que ésta, pero finalmente ha accedido a firmar esta transaccional que paso a leer: "El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a garantizar la libertad efectiva de elección lingüística en la educación vasca, conjugándola con el cumplimiento del objetivo previsto en la legislación vigente de desarrollar en el alumnado un conocimiento practica suficiente de ambas lenguas oficiales al finalizar la educación obligatoria. Y por otro lado proponemos instar al Gobierno Vasco a garantizar que el euskera y el castellano puedan seguir siendo lenguas vehiculares en la enseñanza, así como posibilitar la inclusión progresiva del inglés en el sistema educativo".
Por lo tanto, esta iniciativa tiene en nuestra opinión básicamente tres objetivos. Por un lado, garantizar la libertad de elección lingüística, algo que no se ha garantizado hasta ahora. Ha habido presiones, ha habido recomendaciones entre comillas para instar de alguna manera a los padres y madres a matricular a sus hijos en un determinado modelo, es decir, hasta ahora no se ha garantizado la libertad de elección lingüística. Y nosotros queremos que los padres y las madres libremente puedan elegir el modelo que prefieren para sus hijos, modelo A, modelo B o modelo D.
Segundo objetivo. No tenemos problemas en que se planteen determinadas modificaciones y mejoras en el sistema de modelos. No tenemos ningún problema con ello, pero sin que esto suponga desvirtuar el modelo A o convertirlo en cosa distinta, por lo tanto, el segundo objetivo es que el modelo A siga existiendo y no se desvirtúe.
Y tercer objetivo, que el castellano y obviamente el euskera pueda seguir siendo lengua vehicular en la enseñanza. Y en este punto hay que recordar que no es lo mismo aprender castellano que aprender en castellano. Y nosotros queremos que éste siga siendo un principio absolutamente fundamental y que se garantice este derecho, que los padres y las madres puedan elegir para sus hijos un modelo en el que la lengua vehicular sea el castellano. Es un derecho constitucional y derecho básico que, por lo tanto, tiene que mantenerse en el tiempo y tiene que mantenerse en el futuro.
En fin, estos eran los tres objetivos que nosotros queríamos poner encima de la mesa y solo me queda agradecer a los grupos que han formado esta transaccional, la firma de esta transaccional y agradecerles también el voto a favor de esta iniciativa.
Nada más y gracias.