DE BENGOECHEA ESTRADE (PP, 2018-04-13):
Pues señora consejera, créame que estoy deseando oír su segunda intervención por una razón, porque es que en su primera intervención lo que ha venido a decir es que no hay ningún problema, es que todo está fenomenal, es que no hay razón para alarmarnos por nada.
A ver, yo he sido la primera que al empezar esta intervención he querido poner de manifiesto aquellas cosas en las que verdaderamente estamos yendo bien, porque me parece de justicia. Pero de lo que estamos hablando aquí es de lengua y literatura castellana. No estamos hablando de euskera, que sé que hemos sacado buena nota como usted ha dicho. Y luego usted ha venido a decir algo así como que la metodología tampoco se busca la excelencia, sino que se pueda trasladar los conocimientos de unos a otros, etcétera.
Mire, cualquiera que sepa algo de euskera sabe que una lengua no solamente ordena la comunicación, ordena también la producción de ideas. Por eso, el euskera es tan diferente al castellano. Hablando euskera y hablando en castellano no solo se habla, se piensa diferente. Eso es lo que le hace particularmente más complicado se trasvase. Entonces, conocer tanto bien el euskera y cómo pensamos en euskera, eta nola jarri behar dugun galdegaia eta nola jartzen dugun ordena oso inportantea da, eta nola markatzen dugun subjektua trantsitiboa denean aditza eta trantsitiboa ez denean, eso muestra cómo pensamos la importancia. En la lengua castellana pasa lo mismo.
Entonces, teniendo la riqueza suficiente para tener una plasticidad superior a las comunidades que no tienen más que una lengua, lo que no podemos decir es que sencillamente aprendemos una lengua para trasvasar conocimientos a otra. No, tenemos que aprender las lenguas bien porque nos amplían la capacidad de elaborar pensamiento.
Y usted parece que no encuentra ningún problema a que estemos 15 puntos por debajo de la media, cuando ya le digo que no es tanto un problema de cooficialidad porque los niños catalanes están bastante por encima de la media en Lengua y Literatura Castellana, que es de lo que estamos hablando. Y a nosotros sí nos parece un problema. Y vamos a hablar de literatura.
Mire, muchos aprendimos a amar el euskera leyendo la lírica vasca del siglo XVIII, Atarratzeko Jauna gazteluko kanta. Cómo nos contaban la última ballena de Orio... Hain politak ziren kontu horiek!
Y la literatura sirve también para amar la lengua. Entonces, no solamente sirve para amar la lengua, sino para tener consciencia de un devenir de ese grupo que lo ha hablado a lo largo de la historia.
Yo no entendería igual en euskera lo que ha sido el devenir si no conociera la Canción de la Cárcel de (...), ese pobre 1815.a ni (...) preso hartu nindutena, ese pobre hombre que lo meten a la cárcel el padre y la hermana para quitarle la herencia.
Tantas historias que nos ayudan a meternos en lo que es nuestra propia comunidad y siendo nosotros también una comunidad castellanoparlante yo le pido, por favor  - porque creo que en usted ya es una cosa de suplicar, porque claro es que usted se pone en frente y es que no hay manera de llegar a un acuerdo con usted - , entonces por favor, le pido que nos abra esos mundos que nos abren las distintas lenguas y las distintas literaturas, porque todo eso es bienestar y satisfacción para nuestros espíritus.
Por favor, hagamos un esfuerzo. 15 puntos por debajo de la media. Nosotros no nos consolamos.