CELAÁ DIÉGUEZ (PSE-EE, 2013-11-14):
Egun on guztioi. Presidente andrea.
Sí, señora Ubera, yo creo que probablemente esta preocupación que usted muestra de manera reiterada, podría ser resuelta con un diálogo y con un conocimiento mutuo de las cifras, de dónde estamos y qué hemos venido haciendo. Eso es lo que yo creo que procede porque no veo en el fondo de la cuestión nada de lo que usted está planteando aquí que sea contrario a lo que vamos a mantener la mayoría de la Cámara. No veo, no veo, sinceramente.
Yo, le voy a traer unas cifras que probablemente hayan evolucionado algo durante 2013, pero le voy a decir lo que hizo el Gobierno López a este respecto de Haurreskolak. No, simplemente para conocimiento, simplemente para conocimiento.
Mire, el presupuesto –en millones de euros– pasó de 34 millones a 44 millones de euros, es decir, que a finales de 2012 Haurreskolak salía al erario público 44 millones de euros, el incremento había sido de 29 %. Las educadoras, de 911 educadoras, teníamos 1.306 educadores y educadoras, ha habido un incremento de un 43 %, es una cifra muy, muy importante. En centros, ya se acuerda que cuando empezamos en 2013 empezamos con 15 centros educativos. De 2009 a 2012, pasamos de 187 a 230 centros educativos, o sea, un 23 % más, 43 centros nuevos. Y en plazas, 2000 plazas más, un 32 % más.
Por lo tanto, teníamos a finales de 2012, 8.200 plazas. Educadores, es que interesan estas cifras, porque yo creo que estas cifras a usted le pueden hacer ver que realmente tenemos aquí una ventaja muy importante con este servicio que debemos mantener e ir implementando conforme a las necesidades sociales, si no es más que adaptarse a las exigencias sociales.
Pero tenemos una persona por cada cinco niños, lo cual, fíjese usted si no estamos hablando de un servicio de muy alta calidad, una personas por cada 5 niños, un educador por cada 5 niños, y que además son educadores, son maestros y maestras.
Lo que sale, de lo que sale del coste total el Gobierno Vasco aporta...
...son educadores son maestros y maestras.
De lo que sale del coste total el Gobierno Vasco aporta el 79,38 % y las familias el 20,62. Yo comprendo que para una familia que está en paro 150 euros de cuota sea una cosa alta, pero hay becas también y además sobre todo es que no sé a dónde más va a ir el Gobierno.
El Gobierno tiene un 79,38, –no me corresponde a mí defenderlo pero ya quizás sea la costumbre–, quiero decir que realmente el hecho de que haya un 79,38 % que aporta el Gobierno, he de decirle señora Ubera que a mí también me preguntaban mucho de esto cuando realmente el Partido Nacionalista Vasco, el Euzko Alderdi Jeltzalea estaba en la oposición y me preguntaba y me decía que tenía que poner más el Gobierno.
El Gobierno pone esto y el 21 cerca, el 20,62 % lo ponen las familias. Por lo tanto no sé a dónde más a ir. Por eso hemos suscrito una proposición, una enmienda de transacción con el Grupo Popular y con el Grupo Nacionalista, para que efectivamente el Gobierno siga ajustando su oferta a las demandas sociales, que es en definitiva un poco lo que usted dice.
Es decir, usted lo dice de una manera diseccionada, pero en global viene a ser lo mismo. Es decir, el Gobierno tiene la obligación de siempre seguir pensando para garantizar el mejor servicio que se ajuste a la demanda. Y eso es lo que tiene que hacer, es verdad que en este momento ha habido un descenso de natalidad y es verdad otra cuestión, que aquí no se ha tocado pero que es cierta y es que habiendo familias con algún miembro en paro, en el desempleo, esas personas optan por quedarse con el niño o la niña en casa.
Una cuestión que efectivamente debiera preocuparnos, porque realmente el niño de 0-2, obviamente cuatro meses, dos años, pueda estar en una Haurreskola o en un centro educativo supone una ventaja comparativa para él. Más importante aún si procede, si tiene un origen de familia desfavorecida y este es uno de los objetivos precisamente de la Europa 2020, es decir trabajar en equidad, en dignidad, en igualdad de oportunidades.
Y una de las herramientas para trabajar en esa igualdad de oportunidades es sin duda la educación infantil. Y esta Comunidad tiene muy a gala el hecho de que tiene dos años, la edad de dos años escolarizada al 100 %, cuando es uno de los objetivos fíjense ustedes de la Europa 2020, conseguir que al menos el 95 % de niños y niñas de 4 a 6 seis años estén escolarizados para 2020, nosotros ese objetivo lo tenemos absolutamente superado.
Y el objetivo del 0-2, de cuatro meses dos años, que es fundamentalmente el grupo de edad que asume la Haurreskola y otros centros privados que no concertados, –porque trabajan con subvención– ese objetivo lo tenemos a un 49 %. Es decir, que se puede decir, se puede llegar a decir que toda la demanda está siendo satisfecha, absolutamente toda la demanda, porque ciertamente todavía hay familias que quieren mantener a su niño y niña pequeñito en casa.
Pero es verdad que el Gobierno tiene que estar muy alerta, como dice también la señora Ubera, tiene que estar muy alerta a aquellas zonas en las que se producen disfunciones, porque se producen. Porque lo cierto es que objetivamente en este momento Haurreskola está ofertando más plazas que demanda tiene, pero a lo mejor no hay coincidencia en el lugar donde se produce la necesidad.
Y este es un tema que vamos arreglando progresivamente, pero que todavía, obviamente, no está del todo resuelto. Por eso se producen picos en determinados lugares de las capitales de los territorios, en algún caso en Bilbao se arregló mucho, se ha arreglado mucho en Vitoria y había mucha más necesidad y se pueden producir remanentes, excedentes de plazas en otros lugares.
Y esto es lo que tiene que estar mirando constantemente el Gobierno, porque tiene todavía ayuntamientos que quieren entrar en Haurreskola y otros ayuntamientos que queriendo entrar en Haurreskola, ahora por la crisis, han decidido esperar. Porque tienen que aportar ciertamente lo que significa la infraestructura. Por eso, ese reajuste permanente lo tiene que hacer la Administración pública a la vista de todos los datos. Por eso no observo diferencia entre lo que usted plantea y lo que nosotros decimos.
No la observo como para hacer un deslinde de esta parte de la Cámara está a favor y esta parte de la Cámara está en contra. No la observo señora Ubera, no la observo porque no sé concretamente dónde usted ve la diferencia. Las educadoras tienen un buen salario, –mejor desde luego que ninguno del entorno–, quiero decir que hacen las mismas cosas y yo creo que hay un buen servicio que se presta.
Por eso, yo le animo a usted, a su grupo, a que se incorpore al tenor general o que en su caso nos diga concretamente en qué punto concreto ha de trabajar diferencialmente el Gobierno, porque en matriculaciones los niños se matriculan cuando está abierta siempre que haya plazas, ciertamente.
Por lo tanto, tasas si hay que bajar, pues entonces habrá que ver de dónde lo obtenemos. Yo creo que un reparto como el que le he dicho 80-20 no me parece descabellado.
Nada más. Yo creo que tenemos que cuidar mucho este servicio. Lo tenemos que cuidar muchísimo. No era nuestro modelo pero el modelo sigue siendo el que se implantó. Y el modelo que se implantó creo que lo hizo Eusko Alkartasuna, señora Ubera. Por lo tanto, nuestro modelo era otro.
Nuestro modelo era establecer puertas abiertas en la escuela pública como usted recuerda, estableciendo un lugar esencial para 0-2, el 0-3 en definitiva. Pero hemos dado continuidad al modelo, le hemos dado fuerza al modelo y pensamos que tenemos un servicio que nos da una ventaja comparativa y competitiva al País Vasco y que debemos todos estar satisfechos con él.
Nada más y muchas gracias.