HEZKUNTZAKO SAILBURUAK (Uriarte Toledo) (EAJ, 2018-05-11):
Legebiltzar presidente andrea, legebiltzarkideok.
Ubera andrea, pasa den urtarrilean 18an, lehendakariak, Arabako, Bizkaiko eta Gipuzkoako diputatu nagusiak eta Eudeleko presidenteak Familia eta Haurren aldeko Euskal Ituna sinatu zuten.
Itun honek gure Gobernuak Euskadi 2020 bitarteko XI. Legegintzaldirako hartutako konpromisoari erantzuten dio. Izan ere, herrialdearen helburuen artean zehazten baitira jaiotze tasa haztear eta seme-alabak dituztenentzako laguntzak gehiago izatea.
Horren inguruan, Gobernuaren programak ondorengo hau nabarmentzen du: Euskadik, Europako gizartearen gainerako zati batek bezala, gizartearen pixkanakako zahartzeari eta jaiotze tasa sustatzeko beharrari aurre egingo dioten politika sozial eta demografikoa garatzeko erronka duela, adinekoei emandako arreta, batik bat, mendekotasun egoeran bizi diren nagusiei eta familia eta haurrei laguntza emateko politikak, funtsezko bi oinarri direla Euskadiko gizarte politiketarako.
Itun horrek Gobernu mailan duen garrantzia kontuan hartuta, bost sail gaude inplikatuta bertan jaso diren konpromisoak lortzeko eta Enpleguko eta Gizarte Politiketako Saila da koordinatzaile eta buru.
Gai batek, familia politikarenak eta erronka demografikoarenak ere, kezka eragiten dio Ganbara honi. 2018ko martxoaren 21eko bileran agerian utzi zen bezala eta hala erakusten du bertan izan zen adostasun mailak eta onetsitako ebazpen kopuruak.
Ituna bat dator erabat garapen jasangarrirako 2030erako agendarekin. Hura Nazio Batuen Batzar Orokorrak onetsi zuen, 2015ean eta bertan, Hezkuntzari dagokionez, funtsezko zenbait helburu aurreikusten dira, besteak beste, pertsona guztientzako hezkuntza inklusiboa eta zuzena bermatzea, kalitatea eta ikaskuntza iraunkorrak sustatzea.
Lan ildo horiek dagoeneko gure Gobernu programan jaso dira, aukera berdintasuna eta bizikidetza demokratikoa, solidarioa eta arduratsua eraikitzea sustatzeko funtsezko elementu gisa.
Itun honen ondoriozko ekintzek hezkuntza zerbitzuen hobekuntza nabarmendu beharko dute, besteak beste, bai eta seme-alabak zaintzeko prestazioak ere, kontziliazio erantzunkidearen esparruan.
Aldi berean, aitzitik, itun honek oinarri hartzen du haur pobrezia beheratzeko eta heziketak sortarazten dituen kostuen konpentsazio gisara, prestazio ekonomikoak duten gaitasunaren aintzatespena eta horren ondorioz biltzen dira prestazio horiek luzatze eta unibertsalizaziora orientatzen diren neurriak.
Itun honek enfasia jartzen du ehundura soziala indartzearen premian, modu sendo batean familiak egitura komunitarioetan integratu eta eguneroko bizimoduan agertzen diren defizit eta disfuntzio horiek aritzeko egitura komunitario horiei laguntza eskatu ahal izateko.
En este sentido y vinculado con este asunto que usted trae hoy a esta Cámara, dentro de las líneas de actuación básicas ya identificadas en el pacto está la siguiente, favorecer que todos los niños y niñas puedan recibir servicios de atención infantil accesibles, asequibles y de calidad.
Diferentes organismos internacionales, como, por ejemplo, la OCDE, ha puesto de manifiesto el impacto positivo que una atención infantil de calidad tiene en las perspectivas de desarrollo de futuro de la infancia.
También se ha demostrado que las niñas y los niños que acceden a la educación infantil alcanzan posteriormente mejores resultados educativos; por ello, como se ha señalado previamente, las políticas de inversión en la infancia y de apoyo a las familias ponen de forma creciente el énfasis en la atención temprana y en el desarrollo de servicios de atención infantil accesibles, asequibles y de calidad.
En este contexto, consideramos que el acceso de los niños y niñas a centros d educación infantil asequibles y de calidad ha de formar parte de una política verdaderamente eficaz, en favor de la igualdad de oportunidades, si se tienen en cuenta las bases de aprendizaje, así como el origen principal de las desigualdades, que se remontan al periodo preescolar.
Este Departamento, en su programa de Gobierno, tiene el compromiso de garantizar la igualdad en el acceso a la educación, mediante el impulso de un sistema educativo que contribuya a superar los obstáculos socioeconómicos, garantizando la cohesión.
A estos efectos, con el objetivo de garantizar la universalidad del sistema, impulsando la cohesión y para ello removiendo cuantos obstáculos socioeconómicos pudieran existir, en aras a una educación de calidad en igualdad de condiciones y de una manera justa y equitativa, son distintas las medidas que se recogen y se van poniendo en marcha, como puede ser el refuerzo del programa de becas de enseñanza no universitaria, tal y como he puesto de relieve en mi primera intervención de este pleno.
El desarrollo de modelos de gestión de los servicios complementarios, fundamentalmente servicio de transporte y comedores escolares, sobre la base de la colaboración con agentes implicados; o el refuerzo de medidas de conciliación familiar y laboral, como puede ser a través del sistema establecido; y bonificaciones a la matrícula de las Haurreskolak, modulado en función de las rentas de las familias.
Misio nagusi bat aurrera eramateko jaio zen Haurreskolak Partzuergoa, hain zuzen ere, kalitatezko zaintza eta heziketa ematea Haurreskolak Partzuergoa osatzen duten herrietako bi urtez azpiko haurrei. Haurreskolak Partzuergoaren helburua 0 eta 2 urte bitarteko haurrei zuzendutako hezkuntza zerbitzu osoa eskaintzea da, hala nola, laguntza soziala, bereziki lana eta familia bizitza bateratzearen arloan, hezkuntza eta laguntza zerbitzua eskaintzeko.
Misioa betetzeko lau helburu nagusi ditugu. Lehenengoa, haurren heziketa garapena sustatzea familiarekin elkarlanean, hori guztia ongizate fisikoan eta gaitasunen garapenean, berdintasunean eta errespetuan oinarrituz.
Bigarrenik, bi urtetik beherako haurren zaintza eta arretaren bitartez familiei laguntza zerbitzua eskaintzea, familia eta lan bizitzaren arteko bateragarritasuna ahalbideratzeko.
Hirugarrenik, desberdintasunak gainditzeko heziketa sustatzea eskola komunitatean, aukera izatea nortasuna guztiz garatzeko, balioak, jarrera eta ezagutza guztiak indartuz, gizartean modu arduratsuan integratzeko, sexua dela ere bereizketarik egin gabe.
Eta azkenik, haurren elebitasuna bermatzeko baldintza egokiak sustatzea, Euskal Autonomia Erkidegoko bi hizkuntza ofizialak kontuan hartuz, Haurreskoletako lan hezkuntza eta zerbitzu hezkuntza euskara izan dadin bermatuz eta sustatuz. Oro har, haurren eta gizartearen beharrei erantzuteko kalitatezko hezkuntza bat ematea.
Nahiz eta ezagunak izan, gustatuko litzaidake bizpahiru datu orokor batzuk eman. Euskal Autonomia Erkidegoko 251 udalerrietatik, 178 udalerri Partzuergoko kide dira; Euskal Autonomi Erkidegoko % 95,13 biztanleri zerbitzua eskaintzen zaiolarik. 2003. urtean 27 haur-eskolekin hasi, egun zerbitzua 236 haur-eskolek ematen dute 8.500 plazarekin. 2014an izandako matrikulazio jaitsiera baretu eta 2011. urtean izanda gora parekatzen doa, urteko bataz besteko 6.000 haur matrikulatuta izanik.
Puntu honetan, ezin dugu ahaztu gure erkidegoan dagoeneko bide horretan zein aurrerapauso egin dugun, Euskadin bi urteko ume guztien artean % 92,9 eskolatuta daude dagoeneko, Estatuan portzentai hori % 55ekoa da.
Bestalde, finkatutako helburuak aurrera eramateko ekintza batzuk abian dira: Gizartearen beharrei erantzuteko, zentroen funtzionamendua hobetzeko, familiekin elkarlana burutzeko, langileen garapen profesionala bultzatzeko, segurtasuna eta osasuna bermatzeko, eta euskararen erabilera indartzeko eta berdintasuna sustatzeko. Guzti honek erakusten du zein garrantzia ematen diogun Haurreskolei eta eskaintzen duten zerbitzuari.
En este punto, el papel de Haurreskolak y su oferta son fundamentales para el cumplimiento de este compromiso.
Adicionalmente, debemos seguir reorientando las políticas educativas y profundizar en la construcción de un sistema escolar inclusivo y coeducador, capaz de garantizar la equidad y de compensar las dificultades del alumnado en situación de desventaja social y económica.
Sin duda, estamos de acuerdo que, para un mejor cumplimiento de los desafíos a nivel de política familiar y demográfica, del Pacto por la Familia y por la Infancia, las resoluciones de esta Cámara en la sesión...
...acuerdo que para un mejor cumplimiento de los desafíos a nivel de política familiar y demográfica del pacto por la familia y por la infancia, las resoluciones de esta Cámara en la sesión celebrada el pasado 21 de marzo del 2018 en pleno monográfico, son necesarias medidas complementarias, como son la bonificación de cuotas a las familias de rentas bajas pero abordadas desde una perspectiva integral.
En ese sentido, y en cumplimiento de lo acordado en dicha sesión, las medidas han sido recogidas en el IV. Plan Interinstitucional de Apoyo a las Familias que se aprobará próximamente en este mes de mayo.