GARRIDO KNÖRR (PP, 2019-05-09):
Eskerrik asko, presidente andrea. Lehendakaria, sailburuok, legebiltzarkideok.
Bueno, azken puntua denez, laburra izatea espero dut, eta gainera aho batez lortu dugunez, sinatutako akordioa, ba espero dut erreplikarik ez egotea.
Lehendabizi eskerrak eman nahi dizkiot talde guztiei hemen egin diren ahaleginengatik, eta bereziki hemen sailburuak daudenez ere, ba Osasun sailburuari eta Hezkuntza sailburuari, badakit ere ahalegin bereziak egin dituztela akordio hau ateratzeko.
Nik uste dut akordio on bat dela. Beharrezkoa zen gai honi aurre egitea eta adostu ditugun neurriak etorkizunean martxan jartzeko, nik uste dut onak izango direla dauden ahuleziak edo gabeziak konpontzeko.
Como decía, el objetivo de esta iniciativa es paliar el déficit de atención de los niños y adolescentes que sufren diabetes tipo I, especialmente en los territorios de Álava y de Gipuzkoa, porque sorpresivamente nos encontramos que esta realidad sí está siendo atendida en el territorio histórico de Bizkaia.
Este grupo y esta parlamentaria, en concreto, tuvo conocimiento de esta noticia a raíz de ciertas informaciones que aparecieron en varios medios de comunicación, y bueno, tuve ocasión de ponerme en contacto con la Asociación de Diabetes de Álava, ADA, a la que obviamente quiero agradecer toda la información proporcionada, y también las exhaustivas explicaciones que se dieron aquí, que nos dieron aquí, en la comisión hace dos días, en la Comisión de Salud sobre la problemática que presentan los niños con diabetes tipo I en el ámbito escolar.
Hablaban especialmente de la problemática en el ámbito escolar, pero específicamente en el momento de las comidas, de las dosis de insulina relacionadas con las comidas, del control de la ingesta posterior, del comprobar, el momento de la comprobación de la ingesta de los hidratos de carbono son los adecuados en cantidad y permitir, sobre todo, una posible hipoglucemia.
Y todo esto, de forma muy importante, variables como la práctica deportiva que haya hecho el niño o la niña, o bueno, la movilidad que haya tenido a lo largo de ese día. Si ha hecho una excursión, si ha estado más sentado, en definitiva, pues también esas cuestiones inciden en la dosis administrar y el desarrollo también de todo ese proceso.
En definitiva son niños que, por tanto, requieren una atención absolutamente personalizada.
Argi dago, diabetes I jasotzen duten edo daukaten umeei arreta pertsonal bat eman behar diogula eta hori argi geratu zen hemen ADA elkarteak emandako azalpen guztietan.
Tenemos que decir también que la diabetes tipo I nada tiene que ver con la diabetes tipo II, tiene unas especifidades propias, no tiene nada que ver con los hábitos de vida, es una enfermedad autoinmune, crónica, exige un seguimiento exhaustivo, preciso, continuo, las 24 horas del día. Y no existe una dosis concreta a administrar en cada momento.
Por lo tanto, estamos hablando de que estos niños en el ámbito escolar tienen unas necesidades, presentan unas necesidades sanitarias educativas especiales, que actualmente, podemos decir que en Álava y en Gipuzkoa no están cubiertas.
Por no hablar también del impacto que tiene en las familias una situación de estas características, el impacto familiar, la desatención de los niños en el colegio, así hay que decir que lo sufren las familias, que tienen que ir ellas personalmente a atender a los niños en este momento tan sensible de la comida, que muchos niños se ven obligados a cambiar de colegio, que los padres para atender a sus hijos tienen que reducir su jornada, reducir sus vacaciones, incluso abandonar el trabajo.
Estamos hablando, según los datos del Gobierno Vasco, aunque creemos que hay más casos, pero los datos que nos ha proporcionado el Gobierno Vasco en sucesivas respuestas parlamentarias, son 106 niños a lo largo de toda la geografía de Euskadi.
Y tenemos que decir que también que, al estudiar este asunto, nos hemos encontrado con que la regulación es un tanto también obsoleta, es necesaria su revisión. Hablamos de un protocolo del año 2016, donde se dice que la atención recae en la voluntariedad del profesorado y, en caso de que no se dé, sí se prevé la adopción de medidas excepcionales, pero esta cuestión especifica no se ha cumplido.
Nosotros, precisamente, una de las cuestiones que queremos cambiar a través de esta iniciativa es la voluntariedad del profesorado en la atención a estos niños. Es necesaria una adecuada formación en el personal que atiende a estos niños con diabetes tipo I.
Y también tenemos que decir que la instrucción de los jantokis, de los comedores escolares del 2019, de principio de este año, deniega esa atención individualizada que precisan estos niños; habla de una dieta diabética que solo, como todos sabemos, y por las especialidades que he señalado anteriormente, solo vale para la diabetes tipo I.
Hemos recogido las peticiones de la asociación y planteamos una proposición no de ley, pero yo también quiero hacer referencia al amplio acuerdo suscrito por todos los grupos, a los que vuelvo a reiterar el agradecimiento, los esfuerzos realizados, especialmente a los grupos que apoyan al Gobierno y especialmente también a los departamentos implicados, como son el Departamento de Salud y el Departamento de Educación.
Pedimos específicamente, por lo tanto, modificar dicha circular y pedimos también garantizar en todas las etapas educativas esa atención individualizada, el acceso normalizado al comedor en condiciones con el resto del alumnado y también que se garantice a lo largo de todo el horario escolar una atención adecuada.
Hablamos para ello también de que se organicen, de que se planifiquen esos recursos humanos, que son adecuados, que estén debidamente formados para la administración de la insulina y supervisión de la ingesta por diabetes tipo I, antes de la comida o también en otros momentos en los que pueda ser necesario y esos niños tengan el acompañamiento debido.
Otra de las cuestiones que también se nos reclamaba era ajustar de forma individualizada el menú ordinario a la pauta medica de raciones de hidratos de carbono para cada niño, niña.
Y por otra parte también creemos conveniente, que estamos hablando de niños, pero obviamente los niños se van haciendo mayores, y a esos niños también hay que enseñarles a ser autónomos y también a gestionar su propia enfermedad. Y por eso también hemos pedido que se desarrollen planes personalizados para cada niño y niña, y que vaya aprendiendo, obviamente un niño pequeño, pues no puede tomar decisiones por sí mismo, por eso necesitamos que haya una persona debidamente formada y que le acompañe en las múltiples circunstancias que rodean a esta patología, pero que, en la medida de lo posible, pues ese niño según se vaya haciendo mayor también pues ir autogestionando su propia enfermedad.
Señorías, sí que consideramos desde el Grupo Popular que al parte del margen de mejora de atención que existen en estos niños, sí me gustaría detenerme en varios aspectos. Creo que esta iniciativa, con las medidas que se plantean, hace que el trato y la atención a estos niños sea más justa y, sobre todo, que sea la atención necesaria y la atención que necesitan estos niños.
Hablaba de justicia, porque nosotros creemos que existe una clara discriminación, porque hemos conocido, teníamos conocimiento ya por el testimonio de la asociación, de que estos niños o niños que en semejantes circunstancias estaban siendo atendidos en el territorio de Bizkaia, por la voluntariedad de un equipo de enfermeras que se trasladaba de los centros de salud a los colegios para ayudar a estos niños en el momento de la comida.
Por lo tanto, entendemos que si hablamos además de equidad, un principio que preside la salud de forma muy clara, no podíamos hablar de equidad cuando estábamos viendo que los niños en Bizkaia estaban siendo atendidos y los niños en Álava y en Gipuzkoa no estaban siendo atendidos debidamente.
Y por otra parte también, tenemos que decir que ya hay una experiencia en la Comunidad de Madrid, una experiencia que esta puesta en marcha desde hace tiempo, en donde se da atención no solo a estos niños, sino al resto de niños que presentan algún problema y tienen alguna necesidad de una atención específica, con la figura de la enfermera escolar, que se traslada a los centros escolares cuando es preciso.
Bueno, en definitiva a través de esta iniciativa solicitamos ese tratamiento igualitario en los comedores escolares de todos los colegios vascos y cubrir el déficit de atención que actualmente existe.
Para ello planteamos, aparte de, como decía, modificar la circular del año 2006; elaborar un protocolo entre los Departamentos de Educación y Salud, que garanticen la cobertura de los niños diabetes tipo I; que se asignen, como decíamos, los recursos humanos necesarios debidamente formadas, esa atención personalizada, e incidir también en la coordinación.
Por lo tanto, creemos que con todas estas medidas, bueno paliamos o mejor dicho subsanamos absolutamente los déficit que actualmente existen en la atención a estos niños en los territorios de Bizkaia y Gipuzkoa.
Y bueno para finalizar nuevamente agradecer los esfuerzos de todos los grupos, especialmente del Partido Nacionalista Vasco, Partido Socialista, de las consejeras de y que dirigen los Departamentos de Educación y Salud.
Y solo desear que, como pues hay una necesidad que necesita de urgente respuesta, pues estas medidas que, en la medida de lo posible, pues se pongan en marcha lo antes posible.
Y que, por lo tanto, pues por las familias puedan estar satisfechas y estén tranquilas, de que cuando dejan a sus niños en los colegios, en los jantokis están debidamente atendidos.
Besterik Gabe, eskerrik asko.