OYARZABAL DE MIGUEL (PP, 2016-05-05):
Muchas gracias, señora presidenta.
El Partido Popular no ha presentado enmienda, porque efectivamente creemos que es hora ya de cambiar este discurso manido, repetido y viejo que trata de atacar la LOMCE sin aportar ningún tipo de alternativa. Bildu nos propone hoy un boicot a la ley, incumplir la ley, ser insumisos a la ley, retirar no solo la ley de la LOMCE, sino retirar todos los decretos del Gobierno Vasco, el plan del Gobierno Vasco.
Lo que viene a plantear es que convirtamos absolutamente en blanco los últimos cuatro años, que dejemos en blanco los últimos cuatro años. El Partido Socialista se suma a esa posición, se suma a la posición de incumplir la ley del brazo de quienes están hablando de imposiciones del Estado, y que no solo están en contra de la LOMCE, están en contra de cualquier ley de corte nacional, simplemente porque están en contra de respetar los mínimos principios democráticos, que creo que es lo que debemos defender aquí como mínimo para abrir una etapa distinta en el discurso y en el debate educativo.
¿Cuál es el concepto de democracia? ¿Si no me gusta una ley, no la cumplo? Miren, el Gobierno del Partido Popular entre 1996 y el año 2000, hasta el 2002, aplicó la LOGSE y la desarrolló. Era la ley vigente en aquel momento. Una ley socialista que no compartimos, que no votamos, que no se consensuó con nosotros. Además presumíamos que no iba a tener resultados positivos. Oiga, pero nosotros estamos acostumbrados a respetar la democracia y a cumplir las leyes.
En 2002 aprobamos una ley que cuando iba a comenzar su aplicación, en el 2004, llegaron los Socialistas y la derogaron. No se llegó a aplicar, seguimos con leyes socialistas, aprobaron la LOE, una reedición de la LOGSE que dos años después arrojaba récords de fracaso escolar y abandono escolar, el doble que la media europea. Nosotros pensamos que no podíamos seguir así y nos presentamos a las elecciones con un programa muy claro: Reformar la Ley de Educación.
Recibimos una confianza mayoritaria de la sociedad española, una confianza mayoritaria de la ciudadanía, que ustedes, desde luego, no están dispuestos a respetar, porque nos tenemos que sumar a lo que nos digan determinadas plataformas en la calle. No sé si ustedes piensan que la gente cuando vota lo hace desde Marte. No, no, la gente que vota al Partido Popular y que le da mayorías parlamentarias, son ciudadanos con los mismos derechos que los que les votan a ustedes.
Nosotros podríamos haber hecho lo que hicieron los Socialistas, derogar la LOE y que quedase en aplicación la ley de calidad del Partido Popular. Pero no lo hicimos, porque entendimos que lo que había era que aprovechar aquel planteamiento de pacto por la educación, que trató de impulsar el ministro socialista Gabilondo, y no suspendimos la LOE. Tratamos no de liquidarla, sino de modificarla, detectar cuáles eran las deficiencias y poner encima de la mesa medidas que pudiesen corregirlas.
Incorporamos en la LOMCE el 70 % de las propuestas educativas de ese pacto social y político por la educación que impulsó el ministro Gabilondo. Pero desde el principio, ni siquiera esperaron al debate parlamentario, los Socialistas dijeron que no, que por supuesto que en ningún caso, ni aunque dijese lo mismo que ellos proponían dos años antes, iban a aceptar una propuesta educativa que viniese de las manos del PP.
Por supuesto, nadie en este país tiene derecho a opinar...
...ellos proponían dos años antes, iban a aceptar una propuesta educativa que viniese de las manos del PP.
Por supuesto, nadie en este país tiene derecho a opinar ni a decidir, ni a tomar decisiones en relación con la educación que no sean ustedes.
Bien, ese es su planteamiento de la búsqueda del consenso. Nosotros entendimos que no podíamos quedarnos parados. La señora Celaá viene aquí, nos hace un balance absolutamente mediocre de la educación, nos dice lo lejos que estamos de los países del centro de Europa y del norte de Europa, lo mucho que tenemos que hacer, y lo que nos plantea es que retiremos toda la ley, que retiremos aquí todos los decretos y que volvamos a la situación que nos llevó a esa situación de fracaso.
Oiga, ¿pero cuál es su propuesta alternativa además de derogar la LOMCE? Porque ustedes no hacen ni un solo planteamiento que se apoye en argumentos técnicos o pedagógicos, ni uno solo. Solo prueba su sectarismo.
Eso que nos dijo la consejera de Castilla La Mancha, la consejera de educación de Castilla La Mancha hace poco. Oiga, en esta región la educación tiene solo un color, el rojo de los Socialistas, ese es el color de la educación en Castilla La Mancha. Y esa es su manera de entender la escuela: Poner la escuela al servicio de su estrategia política, como hacen los Nacionalistas.
Pero yo creo que ustedes lo que tienen que hacer aquí Socialistas y Nacionalistas es retratarse y decir si están dispuestos a cumplir la ley o solo cuando les conviene, si van a ser insumisos a la ley o la van a cumplir. Eso es lo que tienen que decir y no buscar subterfugios o ir a remolque de los discursos de Bildu, porque ustedes se ven arrastrados por supuesto por los discursos de Bildu.
Y quieren plantear que ustedes se acomodan la LOMCE pero lo hacen a su manera. Pero ustedes tienen que decir si van a hacer las pruebas de evaluación o no, y cuál es el miedo a evaluar. Si las familias quieren conocer cuál es el diagnóstico de la escuela vasca y quieren saber cómo están sus hijos. Quieren que conozcamos, que tengamos un diagnostico claro para poder mejorar, y no hay manera de mejorar si no tenemos un diagnóstico claro y unas evaluaciones de diagnóstico.
Aquí el problema que plantean ¿una evaluación diagnóstica con 9 años y, en cambio, con 10 está bien? A la señora Celaá le parece que con 10 está bien, con 9 no. Oiga, pero es que ese no es un argumento que se sostenga porque ustedes están en contra porque se haga a los 9 años pero a favor de que se haga a los 10, pero están en contra de que se haga a los 12 y a los 16, y también en contra a los 18.
Oiga, ustedes están en contra de todas las pruebas de evaluación, solo están de acuerdo a los 10 y a los 14 porque se les ocurrió a ustedes. Oiga, pero vamos a ver, podremos llegar a un entendimiento a un acuerdo, podremos fijar exactamente qué hacen los países de nuestro entorno.
Oiga, 24 países de la Unión Europea han puesto las pruebas de evaluación que nosotros planteamos. Y usted sabe perfectamente  - y no tiene que hacer demagogia -  que las pruebas que se plantean en primaria no tienen efectos en la calificación de los alumnos, no tienen efectos académicos y simplemente son pruebas de diagnóstico para saber exactamente cómo estamos y qué es lo que tenemos que mejorar.
Yo creo que es un discurso contradictorio sobre la LOMCE. Como decía, nosotros creemos que hay que superar el debate "LOMCE sí, LOMCE no". El Gobierno está mostrando flexibilidad a la hora de aplicarla. Hemos tendido la mano para poder abordar una nueva etapa a nuestro país tratando de buscar un pacto por la educación, lo apuntaba algunos de los grupos que han presentado una moción. Nosotros estamos, desde luego, abiertos a un pacto por la educación en España.
Creemos que debemos explorar acuerdos. Oiga, modifiquemos, busquemos consenso. Oiga, pero es que nosotros formamos parte, tenemos que formar parte de este consenso, que representamos a millones de españoles. El consenso no se trata de decir "oiga, no, es que nosotros nos vamos a ir del brazo ¿de quién, del populismo este de corte comunista que lo que plantea para la educación es cerrar los colegios concertados?"
Eso es lo que nos tiene que decir los Socialistas, eso es lo que nos tienen que decir, si su modelo educativo para los próximos años se quiere construir del brazo de los que quieren cerrar los colegios concertados, por ejemplo. Oiga, eso es lo que nos tiene que decir, no buscar subterfugios para discutir aspectos técnicos. Dígale que se puede poner encima de la mesa y nos podemos poner de acuerdo. Oiga, nos tiene que decir ustedes con quién quieren construir los consensos educativos en nuestro país.
Yo creo que nosotros estamos demostrando que estamos abiertos a ese diálogo. Tenemos que avanzar, creemos que el sistema educativo está mejor que hace cuatro años. Oiga, nos encontramos un sistema educativo español con una tasa de abandono temprano de casi el 27 %, señorías. Hace cuatro años casi el 27 % de abandono temprano. Este año estamos en el 19,9, señora presidenta, hemos reducido la tasa de abandono escolar y de fracaso escolar en seis puntos.
Pero debemos seguir avanzando. Necesitamos reforzar el papel de los profesores, regular la función docente. Nosotros creemos que es preciso cambiar el sistema de acceso del profesorado a la función docente diseñando una verdadera carrera profesional. Estamos convencidos de que es preciso reforzar su formación a lo largo de la vida, dignificar sus funciones, también su autoridad en los centros.
Y defender también a las familias. No se puede hablar de educación sin pensar que las familias quieren que se respete su derecho a elegir. La libertad de elección, su derecho a elegir la educación que quieren para sus hijos y el centro en el que quieren que se eduquen sus hijos. Esa libertad que, en nuestra opinión, garantiza de verdad la calidad porque es a los alumnos a los que debemos ofrecerles esa mejora de la calidad en su formación, igualdad de oportunidades, una formación de más calidad que efectivamente garantice esta igualdad de oportunidades.
Voy terminando. Mayores oportunidades para las nuevas exigencias, aquí se han apuntado el inglés, las nuevas tecnologías. Oiga, es que tenemos que ofrecer esas oportunidades a los jóvenes.
Y, desde luego, sí que desde el Partido Popular creemos en un sistema educativo exigente. Pero un sistema educativo exigente, también inclusivo e integrador, que no deje a nadie por el camino y que efectivamente que ayude más a quien más lo necesita.  Pero necesitamos, desde luego, hacer una apuesta que no ponga vetos a las opiniones de los que tenemos en frente. Oiga, tenemos que construir, si queremos hablar de consenso y de pacto, lo tendremos que hacer entre todos y lo tendremos que hacer sobre la base de algo, no sobre la base del incumplimiento de la ley porque eso no es razonable en democracia.
Y, a partir del segundo turno, señorías, hablaremos también de las evaluaciones y del miedo que hay aquí en Euskadi a que nos evalúen.