Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: 9.3 L ' alumnat , o els seus pares , poden reclamar contra les decisions i qualificacions que , com a resultat del procés d ' avaluació , s ' adoptin al final d ' un curs , cicle o etapa d ' acord amb el procediment establert .
Español: 9.3 El alumnado , o sus padres , pueden reclamar contra las decisiones y calificaciones que , como resultado del proceso de evaluación , se adopten al final de un curso , ciclo o etapa de acuerdo con el procedimiento establecido .
Català: a ) La inadequació del procés d ' avaluació , o d ' algun dels seus elements , en relació amb els objectius o continguts de l ' àrea o matèria sotmesa a avaluació o amb el nivell previst a la programació per l ' òrgan didàctic corresponent .
Español: a ) La inadecuación del proceso de evaluación , o de alguno de sus elementos , en relación con los objetivos o contenidos del área o materia sometida a evaluación o con el nivel previsto a la programación por el órgano didáctico correspondiente .
Català: 10.1 L ' alumnat té dret al respecte de les seves conviccions religioses , morals i ideològiques , a la llibertat de consciència i al respecte a la seva intimitat en relació amb aquelles creences i conviccions .
Español: 10.1 El alumnado tiene derecho al respeto de sus convicciones religiosas , morales e ideológicas , a la libertad de conciencia y al respeto a su intimidad en relación con aquellas creencias y convicciones .
Català: 10.2 L ' alumnat , i els seus pares , si l ' alumne o l ' alumna és menor d ' edat , te dret a rebre informació prèvia i completa sobre el projecte educatiu o , en el seu cas , el caràcter propi del centre .
Español: 10.2 El alumnado , y sus padres , si el alumno o la alumna es menor de edad , tiene derecho a recibir información previa y completa sobre el proyecto educativo o , en su caso , el carácter propio del centro .
Català: e ) Al fet que els centres educatius guardin reserva sobre tota aquella informació de què disposin , relativa a les seves circumstàncies personals i familiars , sens perjudici de satisfer les necessitats d ' informació de l ' administració educativa i els seus serveis , de conformitat amb l ' ordenament jurídic , i de l ' obligació de comunicar a l ' autoritat competent totes aquelles circumstàncies que puguin implicar maltractaments per a l ' alumnat o qualsevol altre incompliment dels deures establerts per les lleis de protecció del menor .
Español: e ) A que los centros educativos guarden reserva sobre toda aquella información de que disponga , relativa a sus circunstancias personales y familiares , sin perjuicio de satisfacer las necesidades de información de la administración educativa y sus servicios , de conformidad con el ordenamiento jurídico , y sin perjuicio de la obligación de comunicar a la autoridad competente todas aquellas circunstancias que puedan implicar maltrato para el alumnado o cualquier otro incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de protección del menor .
Català: 12.2 Els centres educatius sostinguts amb fons públics han de regular mitjançant els corresponents reglaments de règim interior el sistema de representació de l ' alumnat , mitjançant delegats i delegades , el funcionament d ' un consell de delegats i delegades , i la representació de l ' alumnat en el consell escolar del centre .
Español: 12.2 Los centros educativos sostenidos con fondos públicos tienen que regular mediante los correspondientes reglamentos de régimen interior el sistema de representación del alumnado , mediante delegados y delegadas , el funcionamiento de un consejo de delegados y delegadas , y la representación del alumnado en el consejo escolar del centro .
Català: 12.3 Els membres del consell de delegats i delegades tenen el dret de conèixer i consultar la documentació administrativa del centre necessària per a l ' exercici de les seves activitats , a criteri del director o de la directora del centre , sempre que no pugui afectar el dret a la intimitat de les persones .
Español: 12.3 Los miembros del consejo de delegados y delegadas tienen derecho a conocer y consultar la documentación administrativa del centro necesaria para el ejercicio de sus actividades , a criterio del director o de la directora del centro , siempre y cuando no pueda afectar al derecho a la intimidad de las personas .
Català: 13.3 El reglament de règim interior del centre ha d ' establir les previsions adequades per tal de garantir l ' exercici del dret de reunió i associació previstos als apartats 1 i 2 d ' aquest article .
Español: 13.3 El reglamento de régimen interior del centro tiene que establecer las previsiones adecuadas para garantizar el ejercicio del derecho de reunión y asociación previstos en los apartados 1 y 2 de este artículo .
Català: La reglamentació del dret de reunió ha de permetre l ' agilitat del procés i , per tant , no pot incloure procediments d ' autorització o de comunicació prèvia que dificultin el seu exercici .
Español: La reglamentación del derecho de reunión debe permitir la agilidad del proceso y , por tanto , no puede incluir procedimientos de autorización o de comunicación previa que dificulten su ejercicio .
Català: Els centres educatius han de vetllar perquè s ' estableixi un horari de reunions dels representants de l ' alumnat que asseguri el normal exercici dels seus drets i ha de permetre la possibilitat que determinades reunions , especialment les reunions dels delegats i delegades de curs , s ' efectuïn en horari lectiu .
Español: Los centros educativos tienen que velar para que se establezca un horario de reuniones de los representantes del alumnado que asegure el normal ejercicio de sus derechos y debe permitir la posibilidad de que determinadas reuniones , especialmente las reuniones de los delegados y delegadas de curso , se efectúen en horario lectivo .
Català: L ' alumnat ha de ser informat pels seus representants i pels de les associacions d ' alumnes tant sobre les qüestions pròpies del seu centre com sobre aquelles que afectin altres centres educatius .
Español: El alumnado debe ser informado por sus representantes y por los de las asociaciones de alumnos tanto sobre las cuestiones propias de su centro como sobre aquellas que afecten a otros centros educativos .
Català: L ' alumnat té dret a manifestar les seves opinions , individualment i col · lectiva , amb llibertat , sens perjudici dels drets de tots els membres de la comunitat educativa i del respecte que , d ' acord amb els principis i drets constitucionals , mereixen les persones .
Español: El alumnado tiene derecho a manifestar sus opiniones , individualmente y colectivamente , con libertad , sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y del respeto que , de acuerdo con los principios y derechos constitucionales , merecen las personas .
Català: 16.1 L ' alumnat té dret a una orientació escolar i professional que estimuli la responsabilitat i la llibertat de decidir d ' acord amb les seves aptituds , les seves motivacions , els seus coneixements i les seves capacitats .
Español: 16.1 El alumnado tiene derecho a una orientación escolar y profesional que estimule la responsabilidad y la libertad de decidir de acuerdo con sus aptitudes , sus motivaciones , sus conocimientos y sus capacidades .
Català: 16.2 Per tal de fer efectiu aquest dret , els centres reben suport adequat de l ' administració educativa , la qual pot promoure a tal fi la cooperació amb altres administracions i institucions .
Español: 16.2 Para hacer efectivo este derecho , los centros reciben soporte adecuado de la administración educativa , la cual puede promover a tal fin la cooperación con otras administraciones e instituciones .
Català: 17.1 L ' alumnat té dret a rebre els ajuts necessaris per compensar possibles mancances de tipus personal , familiar , econòmic o sociocultural , amb la finalitat de crear les condicions adequades que garanteixin una igualtat d ' oportunitats real .
Español: 17.1 El alumnado tiene derecho a recibir las ayudas necesarias para compensar posibles carencias de tipo personal , familiar , económico o sociocultural , con el fin de crear las condiciones adecuadas que garanticen una igualdad de oportunidades real .
Català: En els casos d ' accident o de malaltia prolongada , l ' alumnat té dret a rebre l ' ajut que necessiti mitjançant l ' orientació , material didàctic i els ajuts imprescindibles per tal que l ' accident o malaltia no suposin un detriment del seu rendiment escolar .
Español: En los casos de accidente o de enfermedad prolongada , el alumnado tiene derecho a recibir la ayuda que necesite , mediante la orientación , material didáctico y las ayudas imprescindibles para que el accidente o enfermedad no supongan un detrimento de su rendimiento escolar .
Català: 18.2 L ' administració educativa ha d ' establir les condicions oportunes per tal que l ' alumnat que pateixi una adversitat familiar , un accident o una malaltia prolongada no es vegi en la impossibilitat de continuar i finalitzar els estudis que estigui cursant .
Español: 18.2 La administración educativa tiene que establecer las condiciones oportunas para que el alumnado que sufra una adversidad familiar , un accidente o una enfermedad prolongada no se vea en la imposibilidad de continuar y finalizar los estudios que esté cursando .
Català: 19.1 Les accions que es produeixin dins l ' àmbit dels centres educatius que suposin una transgressió dels drets de l ' alumnat que s ' estableixen en aquest Decret o del seu exercici poden ser objecte de queixa o de denúncia per part de l ' alumnat afectat o dels seus pares , quan aquest és menor d ' edat , davant del director o de la directora del centre .
Español: 19.1 Las acciones que se produzcan dentro del ámbito de los centros educativos que supongan una transgresión de los derechos del alumnado que se establecen en este Decreto o de su ejercicio pueden ser objeto de queja o de denuncia por parte del alumnado afectado o de sus padres , ante el director o de la directora del centro .
Català: 19.2 Amb l ' audiència prèvia de les persones interessades i la consulta , si escau , al consell escolar , el director o la directora ha d ' adoptar les mesures adequades d ' acord amb la normativa vigent .
Español: 19.2 Con la audiencia previa de las personas interesadas y la consulta , si procede , al consejo escolar , el director o la directora tiene que adoptar las medidas adecuadas de acuerdo con la normativa vigente .
Català: 21.1 L ' estudi és un deure bàsic de l ' alumnat que comporta el desenvolupament de les seves aptituds personals i l ' aprofitament dels coneixements que s ' imparteixen , amb la finalitat d ' assolir una bona preparació humana i acadèmica .
Español: 21.1 El estudio es un deber básico del alumnado que comporta el desarrollo de sus aptitudes personales y el aprovechamiento de los conocimientos que se imparten , con la finalidad de alcanzar una buena preparación humana y académica .
Català: a ) Respectar la llibertat de consciència i les conviccions religioses , morals i ideològiques , com també la dignitat , la integritat i la intimitat de tots els membres de la comunitat educativa .
Español: a ) Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas , morales e ideológicas , como también la dignidad , la integridad y la intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa .
Català: d ) Respectar , utilitzar correctament i compartir els béns mobles i les instal · lacions del centre i dels llocs on dugui a terme la formació pràctica com a part integrant de l ' activitat escolar .
Español: d ) Respetar , utilizar correctamente y compartir los bienes muebles y las instalaciones del centro y de los lugares donde lleve a cabo la formación práctica como parte integrante de la actividad escolar .
Català: f ) Respectar i complir les decisions dels òrgans unipersonals i col · legiats i del personal del centre , sens perjudici que pugui impugnar-les quan consideri que lesionen els seus drets , d ' acord amb el procediment que estableixi el reglament de règim interior del centre i la legislació vigent .
Español: f ) Respetar y cumplir las decisiones de los órganos unipersonales y colegiados y del personal del centro , sin perjuicio que pueda impugnarlas cuando considere que lesionan sus derechos , de acuerdo con el procedimiento que establezca el reglamento de régimen interior del centro y la legislación vigente .
Català: g ) Participar i col · laborar activament amb la resta de membres de la comunitat escolar , per tal d ' afavorir el millor desenvolupament de l ' activitat educativa , de la tutoria i l ' orientació i de la convivència en el centre .
Español: g ) Participar y colaborar activamente con el resto de miembros de la comunidad escolar para favorecer el mejor desarrollo de la actividad educativa , de la tutoría y la orientación y de la convivencia en el centro .
Català: La mediació escolar és un mètode de resolució de conflictes mitjançant la intervenció d ' una tercera persona , amb formació específica i imparcial , amb l ' objecte d ' ajudar les parts a obtenir per elles mateixes un acord satisfactori .
Español: La mediación escolar es un método de resolución de conflictos mediante la intervención de una tercera persona , con formación específica e imparcial , con el objeto de ayudar las partes a obtener por ellas mismas un acuerdo satisfactorio .
Català: a ) La voluntarietat , segons la qual les persones implicades en el conflicte són lliures d ' acollir-se o no a la mediació , i també de desistir-ne en qualsevol moment del procés .
Español: a ) La voluntariedad , según la cual las personas implicadas en el conflicto son libres de acogerse o no a la mediación , y también de desistir de ella en cualquier momento del proceso .
Català: b ) La imparcialitat de la persona mediadora que ha d ' ajudar els participants a assolir l ' acord pertinent sense imposar cap solució ni mesura concreta ni prendre-hi part .
Español: b ) La imparcialidad de la persona mediadora que tiene que ayudar a los participantes a alcanzar el acuerdo pertinente sin imponer ninguna solución ni medida concreta ni tomar parte .
Català: c ) La confidencialitat , que obliga els participants en el procés a no revelar a persones alienes la informació confidencial que obtinguin , llevat dels casos previstos a la normativa vigent .
Español: c ) La confidencialidad , que obliga a los participantes en el proceso a no revelar a personas ajenas al proceso de mediación la información confidencial que obtengan , excepto en los casos previstos en la normativa vigente .
Català: d ) El caràcter personalíssim , que suposa que les persones que prenen part en el procés de mediació han d ' assistir personalment a les reunions de mediació , sense que es puguin valer de representants o intermediaris .
Español: d ) El carácter personalísimo , que supone que las personas que toman parte en el proceso de mediación tienen que asistir personalmente a las reuniones de mediación , sin que se puedan valer de representantes o intermediarios .
Català: 25.1 El procés de mediació pot utilitzar-se com a estratègia preventiva en la gestió de conflictes entre membres de la comunitat escolar , encara que no estiguin tipificats com a conductes contràries o greument perjudicials per a la convivència en el centre .
Español: 25.1 El proceso de mediación puede utilizarse como estrategia preventiva en la gestión de conflictos entre miembros de la comunidad escolar , aunque no estén tipificados como conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro .
Català: 25.2 Es pot oferir la mediació en la resolució de conflictes generats per conductes de l ' alumnat contràries a les normes de convivència o greument perjudicials per a la convivència del centre , llevat que es doni alguna de les circumstàncies següents :
Español: 25.2 Se puede ofrecer la mediación en la resolución de conflictos generados por conductas del alumnado contrarias a las normas de convivencia o gravemente perjudiciales para la convivencia del centro , salvo que se dé alguna de las circunstancias siguientes :
Català: a ) Que la conducta sigui una de les descrites en l ' apartat b ) o c ) de l ' article 38 , i s ' hagi emprat greu violència o intimidació , o la descrita en l ' apartat h ) del mateix article .
Español: a ) Que la conducta sea una de les descritas en el apartado b ) o c ) del artículo 38 , y se haya utilizado grave violencia o intimidación , o la descrita en el apartado h ) del mismo artículo .
Català: b ) Que ja s ' hagi utilitzat el procés de mediació en la gestió de dos conflictes amb el mateix alumne o alumna , durant el mateix curs escolar , qualsevol que hagi estat el resultat d ' aquests processos .
Español: b ) Que ya se haya utilizado el proceso de mediación en la gestión de dos conflictos con el mismo alumno o alumna , durante el mismo curso escolar , cualquiera que haya sido el resultado de estos procesos .
Català: 25.3 Es pot oferir la mediació com a estratègia de reparació o de reconciliació , un cop aplicada una mesura correctora o una sanció , per tal de restablir la confiança entre les persones i proporcionar nous elements de resposta en situacions semblants que es puguin produir .
Español: 25.3 Se puede ofrecer la mediación como estrategia de reparación o de reconciliación , una vez aplicada una medida correctora o una sanción , para restablecer la confianza entre las personas y proporcionar nuevos elementos de respuesta en situaciones parecidas que se puedan producir .
Català: El procés de mediació es pot iniciar a instància de qualsevol alumne o alumna , per tal d ' aclarir la situació i evitar la possible intensificació del conflicte , o per oferiment del centre , un cop detectada una conducta contrària o greument perjudicial per a la convivència , d ' acord amb l ' establert a l ' article 25.2 .
Español: El proceso de mediación se puede iniciar a instancia de cualquier alumno o alumna , para aclarar la situación y evitar la posible intensificación del conflicto , o por ofrecimiento del centro , una vez detectada una conducta contraria o gravemente perjudicial para la convivencia en el centro , de acuerdo con lo establecido en el artículo 25.2 .
Català: Si el procés s ' inicia durant la tramitació d ' un procediment sancionador , el centre ha de disposar de la confirmació expressa de l ' alumne o alumna , i , si és menor , dels seus pares , en un escrit dirigit al director o a la directora del centre on consti l ' opció per la mediació i la voluntat de complir l ' acord a què s ' arribi .
Español: Si el proceso se inicia durante la tramitación de un procedimiento sancionador , el centro tiene que disponer de la confirmación expresa del alumno o alumna , y , si es menor , de sus padres , en un escrito dirigido al director o a la directora del centro en el que conste la opción por la mediación y la voluntad de cumplir el acuerdo al que se llegue .
Català: En aquest cas , s ' atura provisionalment el procediment sancionador , s ' interrompen els terminis de prescripció previstos als articles 37 i 48 , i no es poden adoptar les mesures provisionals recollides a l ' article 44 , o bé se suspèn provisionalment la seva aplicació si ja s ' haguessin adoptat .
Español: En este caso , se para provisionalmente el procedimiento sancionador , se interrumpen los plazos de prescripción previstos en los artículos 37 y 48 , y no se pueden adoptar las medidas provisionales recogidas en el artículo 44 , o bien se suspende provisionalmente su aplicación si ya se hubiesen adoptado .
Català: 27.1 Si la demanda sorgeix de l ' alumnat , el procés de mediació serà gestionat , a petició d ' aquest , per persones de la comunitat educativa prèviament acreditades com a mediadors o mediadores .
Español: 27.1 Si la demanda surge del alumnado , el proceso de mediación será gestionado , a petición de éste , por personas de la comunidad educativa previamente acreditadas como mediadores o mediadoras .
Català: Si el procés s ' inicia per l ' acceptació de l ' oferiment de mediació fet pel centre , el director o la directora ha de proposar , en el termini màxim de dos dies hàbils , una persona mediadora , d ' entre els pares , mares , personal docent i personal d ' administració i serveis del centre , que disposin de formació adequada per conduir el procés de mediació d ' acord amb els principis establerts a l ' article 24 d ' aquest decret .
Español: Si el proceso se inicia por la aceptación del ofrecimiento de mediación hecha por el centro , el director o la directora tiene que proponer , en el plazo máximo de dos días hábiles , a una persona mediadora , entre los padres , madres , personal docente y personal de administración y servicios del centro , que dispongan de formación adecuada para conducir el proceso de mediación de acuerdo con los principios establecidos en el artículo 24 de este Decreto .
Català: El director o la directora també pot designar un alumne o una alumna perquè col · labori amb la persona mediadora en les funcions de mediació si ho considera convenient per facilitar l ' acord entre els implicats .
Español: El director o la directora también puede designar a un alumno o una alumna para que colabore con la persona mediadora en las funciones de mediación si lo considera conveniente para facilitar el acuerdo entre los implicados .
Català: 27.2 La persona mediadora , després d ' entrevistar-se amb l ' alumne o l ' alumna , s ' ha de posar en contacte amb la persona perjudicada per exposar-li la manifestació favorable de l ' alumne o de l ' alumna de resoldre el conflicte per la via de la mediació i per escoltar la seva opinió pel que fa al cas .
Español: 27.2 La persona mediadora , después de entrevistarse con el alumno o la alumna , debe ponerse en contacto con la persona perjudicada para exponerle la manifestación favorable del alumno o de la alumna de resolver el conflicto por la vía de la mediación y para escuchar su opinión en lo que al caso se refiere .
Català: Quan s ' hagin produït danys a les instal · lacions o al material dels centres educatius o s ' hagi sostret aquest material , el director o la directora del centre o la persona en qui delegui ha d ' actuar en el procés de mediació en representació del centre .
Español: Cuando se hayan producido daños en las instalaciones o en el material de los centros educativos o se haya sustraído este material , el director o la directora del centro o la persona en quien delegue tiene que actuar en el proceso de mediación en representación del centro .
Català: 27.3 Si la persona perjudicada accepta participar en el procés de mediació , la persona mediadora ha de convocar una trobada de les persones implicades en el conflicte per concretar l ' acord de mediació amb els pactes de conciliació i / o de reparació a què vulguin arribar .
Español: 27.3 Si la persona perjudicada acepta participar en el proceso de mediación , la persona mediadora tiene que convocar un encuentro de las personas implicadas en el conflicto para concretar el acuerdo de mediación con los pactos de conciliación y/ o de reparación a que quieran llegar .
Català: Només s ' entén produïda la conciliació quan l ' alumnat reconegui la seva conducta , es disculpi davant la persona perjudicada i aquesta accepti les disculpes .
Español: Sólo se entiende producida la conciliación cuando el alumnado reconozca su conducta , se disculpe ante la persona perjudicada y ésta acepte las disculpas .
Català: Si la solució acordada inclou pactes de reparació , s ' ha d ' especificar a quines accions reparadores , en benefici de la persona perjudicada , es compromet l ' alumnat i , si és menor , els seus pares i , en quin termini s ' han de dur a terme .
Español: Si la solución acordada incluye pactos de reparación , se tiene que especificar a qué acciones reparadoras , en beneficio de la persona perjudicada , se compromete el alumnado y , si es menor , sus padres y , en qué plazo se tienen que llevar a cabo .
Català: Aquestes accions poden ser la restitució de la cosa , la reparació econòmica del dany o la realització de prestacions voluntàries , en horari no lectiu , en benefici de la comunitat del centre .
Español: Estas acciones pueden ser la restitución de la cosa , la reparación económica del daño o la realización de prestaciones voluntarias , en horario no lectivo , en beneficio de la comunidad del centro .
Català: 28.3 Si el procés de mediació es duu a terme un cop iniciat un procediment sancionador , produïda la conciliació i , si n ' hi haguessin , complerts els pactes de reparació , la persona mediadora ho comunicarà per escrit al director o a la directora del centre i l ' instructor o instructora de l ' expedient formularà la proposta de resolució de tancament de l ' expedient disciplinari .
Español: 28.3 Si el proceso de mediación se lleva a cabo una vez iniciado un procedimiento sancionador , una vez producida la conciliación y , si hubieran , cumplidos los pactos de reparación , la persona mediadora lo comunicará por escrito al director o a la directora del centro y el instructor o instructora del expediente formulará la propuesta de resolución de cierre del expediente disciplinario .
Català: 28.4 Si el procés de mediació finalitza sense acord , o si s ' incompleixen els pactes de reparació per causes imputables a l ' alumne o l ' alumna o als seus pares , la persona mediadora ho ha de comunicar al director o directora del centre per tal d ' iniciar l ' aplicació de mesures correctores o el procediment sancionador corresponent .
Español: 28.4 Si el proceso de mediación finaliza sin acuerdo , o si se incumplen los pactos de reparación por causas imputables al alumno o la alumna o a sus padres , la persona mediadora lo debe comunicar al director o directora del centro para iniciar la aplicación de medidas correctoras o el procedimiento sancionador correspondiente .
Català: Des d ' aquest moment , es reprèn el còmput dels terminis previstos als articles 37 i 48 i es poden adoptar les mesures provisionals previstes a l ' article 44 d ' aquest Decret .
Español: Desde este momento , se reanuda el cómputo de los plazos previstos en los artículos 37 y 48 y se pueden adoptar las medidas provisionales previstas en el artículo 44 de este Decreto .
Català: 28.5 Quan no es pugui arribar a un acord de mediació perquè la persona perjudicada no accepti la mediació , les disculpes de l ' alumne o l ' alumna o el compromís de reparació ofert , o quan el compromís de reparació acordat no es pugui dur a terme per causes alienes a la voluntat de l ' alumne o l ' alumna , aquesta actitud ha de ser considerada com a circumstància que pot disminuir la gravetat de la seva actuació , d ' acord amb el que disposa l ' article 31.1 d ' aquest Decret .
Español: 28.5 Cuando no se pueda llegar a un acuerdo de mediación porque la persona perjudicada no acepte la mediación , las disculpas del alumno o la alumna o el compromiso de reparación ofrecido , o cuando el compromiso de reparación acordado no se pueda llevar a cabo por causas ajenas a la voluntad del alumno o la alumna , esta actitud debe ser considerada como circunstancia que puede disminuir la gravedad de su actuación , de acuerdo con lo que dispone el artículo 31.1 de este Decreto .
Català: 28.6 La persona mediadora pot donar per acabada la mediació en el moment que apreciï manca de col · laboració en un dels participants o l ' existència de qualsevol circumstància que faci incompatible la continuació del procés de mediació d ' acord amb els principis establerts en aquest títol .
Español: 28.6 La persona mediadora puede dar por acabada la mediación en el momento que aprecie falta de colaboración en uno de los participantes o la existencia de cualquier circunstancia que haga incompatible la continuación del proceso de mediación de acuerdo con los principios establecidos en este título .
Català: 29.1 L ' alumnat no pot ser privat de l ' exercici del seu dret a l ' educació i , en el cas de l ' educació obligatòria , del seu dret a l ' escolaritat , d ' acord amb el que disposa l ' article 46 d ' aquest Decret .
Español: 29.1 El alumnado no puede ser privado del ejercicio de su derecho a la educación y , en el caso de la educación obligatoria , de su derecho a la escolaridad , de acuerdo con lo que dispone el artículo 46 de este Decreto .
Català: 30.1 Es poden corregir i sancionar , d ' acord amb el que disposa aquest títol , els actes contraris a les normes de convivència del centre així com les conductes greument perjudicials per a la convivència , tipificades en aquest Decret com a falta , realitzades per l ' alumnat dins del recinte escolar o durant la realització d ' activitats complementàries i extraescolars i en els serveis de menjador i transport escolar .
Español: 30.1 Se pueden corregir y sancionar , de acuerdo con lo que dispone este título , los actos contrarios a las normas de convivencia del centro así como las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia , tipificadas en este Decreto como falta , realizadas por el alumnado dentro del recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y en los servicios de comedor y transporte escolar .
Català: Igualment , poden corregir-se i sancionar-se les actuacions de l ' alumnat que , encara que dutes a terme fora del recinte escolar , estiguin motivades o directament relacionades amb la vida escolar i afectin els seus companys o companyes o altres membres de la comunitat educativa .
Español: Igualmente , pueden corregirse y sancionarse las actuaciones del alumnado que , aunque llevadas a cabo fuera del recinto escolar , estén motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar y afecten a sus compañeros o compañeras u a otros miembros de la comunidad educativa .
Català: 30.2 La imposició a l ' alumnat de les mesures correctores i de les sancions que preveu aquest Decret ha de tenir en compte el nivell escolar en què es troba i les seves circumstàncies personals , familiars i socials , ha de ser proporcionada a la seva conducta i ha de contribuir al manteniment i la millora del seu procés educatiu .
Español: 30.2 La imposición al alumnado de las medidas correctoras y de las sanciones que prevé este Decreto debe tener en cuenta el nivel escolar en que se encuentra y sus circunstancias personales , familiares y sociales , debe ser proporcionada a su conducta y debe contribuir al mantenimiento y la mejora de su proceso educativo .
Català: a ) Que l ' acte comès atempti contra el deure de no discriminar a cap membre de la comunitat educativa per raó de naixement , raça , sexe , religió o per qualsevol altra circumstància personal o social .
Español: a ) Que el acto cometido atente contra el deber de no discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de nacimiento , raza , sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social .
Català: 32.1 El consell escolar pot determinar que a partir del tercer curs de l ' educació secundària obligatòria , les decisions col · lectives adoptades per l ' alumnat , en relació amb la seva assistència a classe , no tinguin la consideració de falta ni siguin objecte de sanció quan la decisió sigui resultat de l ' exercici del dret de reunió , hagi estat prèviament comunicada pel consell de delegats i delegades a la direcció del centre i es disposi de la corresponent autorització dels seus pares .
Español: 32.1 El consejo escolar puede determinar que , a partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria , las decisiones colectivas adoptadas por el alumnado , en relación con su asistencia a clase , no tengan la consideración de falta ni sean objeto de sanción cuando la decisión sea resultado del ejercicio del derecho de reunión , haya sido previamente comunicada por el consejo de delegados y delegadas a la dirección del centro y se disponga de la correspondiente autorización de sus padres .
Català: 32.2 En els ensenyaments postobligatoris , els reglaments de règim interior han de regular les condicions en què no s ' han de considerar falta ni ser objecte de sanció les decisions col · lectives de l ' alumnat sobre la seva assistència a classe , quan siguin resultat de l ' exercici del dret de reunió i el consell de delegats i delegades ho hagi comunicat prèviament a la direcció del centre .
Español: 32.2 En las enseñanzas postobligatorias , los reglamentos de régimen interior tienen que regular las condiciones en que no deben considerarse falta ni ser objeto de sanción las decisiones colectivas del alumnado sobre su asistencia a clase , cuando sean resultado del ejercicio del derecho de reunión y el consejo delegados y delegadas lo haya comunicado previamente a la dirección del centro .
Català: 32.3 Els centres han de garantir el dret de l ' alumnat que no desitgi secundar les decisions sobre l ' assistència a classe a romandre al centre degudament atès .
Español: 32.3 Los centros deben garantizar el derecho del alumnado que no desee secundar las decisiones sobre la asistencia a clase a permanecer en el centro debidamente atendido .
Català: 33.2 Els reglaments de règim interior poden concretar aquestes conductes , sempre tenint en compte que no han de tenir la gravetat de les descrites al capítol 3 d ' aquest títol 4 , i que han de respectar els drets de l ' alumnat així com el compliment dels deures previstos en aquest Decret .
Español: 33.2 Los reglamentos de régimen interior pueden concretar estas conductas , siempre teniendo en cuenta que no deben tener la gravedad de las descritas en el capítulo 3 de este título 4 , y que tienen que respetar los derechos del alumnado así como el cumplimiento de los deberes previstos en este Decreto .
Català: e ) Realització de tasques educadores per a l ' alumne o l ' alumna , en horari no lectiu , i / o la reparació econòmica dels danys causats al material del centre o bé al d ' altres membres de la comunitat educativa .
Español: e ) Realización de tareas educadoras para el alumno o la alumna , en horario no lectivo , y/ o la reparación económica de los daños causados al material del centro o bien al de otros miembros de la comunidad educativa .
Català: 34.2 La imposició de les mesures correctores previstes a les lletres d ) , e ) , f ) , g ) i h ) de l ' apartat anterior s ' han de comunicar formalment als pares dels alumnes i les alumnes , quan aquests són menors d ' edat .
Español: 34.2 La imposición de las medidas correctoras previstas a las letras d ) , e ) , f ) , g ) y h ) del apartado anterior se deben comunicar formalmente a los padres de los alumnos y las alumnas cuando estos son menores de edad .
Català: a ) Qualsevol professor o professora del centre , escoltat l ' alumne o l ' alumna , en el supòsit de les mesures correctores previstes a les lletres a ) , b ) i c ) de l ' article anterior .
Español: a ) Cualquier profesor o profesora del centro , escuchado el alumno o la alumna , en el supuesto de las medidas correctoras previstas en las letras a ) , b ) y c ) del artículo anterior .
Català: b ) La persona tutora , la persona cap d ' estudis , el director o la directora del centre , escoltat l ' alumnat , en el supòsit de la mesura correctora prevista a la lletra d ) de l ' article anterior .
Español: b ) La persona tutora , la persona jefe de estudios , el director o la directora del centro , escuchado el alumnado , en el supuesto de la medida correctora prevista a la letra d ) del artículo anterior .
Català: c ) El director o la directora del centre , o la persona cap d ' estudis per delegació d ' aquest , el tutor del curs i la comissió de convivència , escoltat l ' alumne o l ' alumna , en el supòsit de les mesures correctores previstes a les lletres e ) , f ) , g ) i h ) de l ' article anterior .
Español: c ) El director o la directora del centro , o la persona jefe de estudios por delegación de aquél , el tutor del curso y la comisión de convivencia , escuchado el alumno o la alumna en el supuesto de las medidas correctoras previstas en las letras e ) , f ) , g ) y h ) del artículo anterior .
Català: De qualsevol mesura correctora que s ' apliqui n ' ha de quedar constància escrita , amb excepció de les previstes a les lletres a ) , b ) i c ) de l ' article 34.1 , amb explicació de la conducta de l ' alumne o de l ' alumna que l ' ha motivada .
Español: De cualquier medida correctora que se aplique debe quedar constancia escrita , con excepción de las previstas a las letras a ) , b ) y c ) del artículo 34.1 , con explicación de la conducta del alumno o de la alumna que la ha motivado .
Català: Els actes i incorreccions considerades conductes contràries a les normes de convivència de l ' article 33 d ' aquest Decret prescriuen pel transcurs del termini d ' un mes comptat a partir de la seva comissió .
Español: Los actos e incorrecciones consideradas conductas contrarias a las normas de convivencia del artículo 33 de este Decreto prescriben por el transcurso del plazo de un mes contado a partir de su comisión .
Català: Són sancionables com a faltes , en els termes i amb el procediment establerts en aquest capítol , les següents conductes greument perjudicials per a la convivència en el centre :
Español: Son sancionables como faltas , en los términos y con el procedimiento establecidos en este capítulo , las siguientes conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro :
Català: a ) Els actes greus d ' indisciplina i les injúries o ofenses contra membres de la comunitat escolar que depassen la incorrecció o la desconsideració previstes a l ' article 33 .
Español: a ) Los actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas contra miembros de la comunidad escolar que sobrepasen la incorrección o la desconsideración previstas en el artículo 33.
Català: c ) Les vexacions o humiliacions a qualsevol membre de la comunitat escolar , particularment aquelles que tinguin una implicació de gènere , sexual , racial o xenòfoba , o es realitzin contra l ' alumnat més vulnerable per les seves característiques personals , socials o educatives .
Español: c ) Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad escolar , particularmente aquéllas que tengan una implicación de género , sexual , racial o xenófoba , o se realicen contra el alumnado más vulnerable por sus características personales , sociales o educativas .
Català: b ) Suspensió del dret a participar en determinades activitats extraescolars o complementàries durant un període que no pot ser superior a tres mesos o al que resti per a la finalització del corresponent curs acadèmic .
Español: b ) Suspensión del derecho a participar en determinadas actividades extraescolares o complementarias durante un periodo que no puede ser superior a tres meses o al que reste para la finalización del correspondiente curso académico .
Català: d ) Suspensió del dret d ' assistència al centre o a determinades classes per un període que no pot ser superior a quinze dies lectius , sense que això comporti la pèrdua del dret a l ' avaluació contínua , i sens perjudici de l ' obligació que l ' alumne o l ' alumna realitzi determinats treballs acadèmics fora del centre .
Español: d ) Suspensión del derecho de asistencia al centro o a determinadas clases por un periodo que no puede ser superior a quince días lectivos , sin que eso comporte la pérdida del derecho a la evaluación continua , y sin perjuicio de la obligación que el alumno o la alumna realice determinados trabajos académicos fuera del centro .
Català: El tutor o tutora ha de lliurar a l ' alumne o a l ' alumna un pla de treball de les activitats que ha de realitzar i establirà les formes de seguiment i control durant els dies de no assistència al centre per tal de garantir el dret a l ' avaluació contínua .
Español: El tutor o tutora tiene que entregar al alumno o a la alumna un plan de trabajo de las actividades que tiene que realizar y establecerá las formas de seguimiento y control durante los días de no asistencia al centro para garantizar el derecho a la evaluación continua .
Català: 40.1 La direcció del centre comunicarà al ministeri fiscal i a la direcció dels Serveis Territorials del Departament d ' Educació i Universitats qualsevol fet que pugui ser constitutiu de delicte o falta perseguible penalment .
Español: 40.1 La dirección del centro comunicará al ministerio fiscal y a la dirección de los Servicios Territoriales del Departamento de Educación y Universidades cualquier hecho que pueda ser constitutivo de delito o falta perseguible penalmente .
Català: 40.2 Quan , de conformitat amb la legislació reguladora de la responsabilitat penal dels menors , s ' hagi obert el corresponent expedient a un o una menor per la seva presumpta participació en danys a les instal · lacions o al material del centre docent o per la sostracció d ' aquest material , i el menor o la menor hagi manifestat al ministeri fiscal la seva voluntat de participar en un procediment de mediació penal juvenil , el director o la directora del centre o la persona membre del consell escolar que es designi , ha d ' assistir en representació del centre a la convocatòria feta per l ' equip de mediació corresponent , per escoltar la proposta de conciliació o de reparació del menor i avaluar-la .
Español: 40.2 Cuando , de conformidad con la legislación reguladora de la responsabilidad penal de los menores , se haya abierto el correspondiente expediente a un o una menor por su presunta participación en daños a las instalaciones o al material del centro educativo o por la sustracción de este material , y el menor o la menor haya manifestado al ministerio fiscal su voluntad de participar en un procedimiento de mediación penal juvenil , el director o la directora del centro o la persona miembro del consejo escolar designada , tiene que asistir en representación del centro a la convocatoria hecha por el equipo de mediación correspondiente , para escuchar la propuesta de conciliación o de reparación del menor y evaluarla .
Català: 41.2 Correspon al director o a la directora del centre incoar , per pròpia iniciativa o a proposta de qualsevol membre de la comunitat escolar , els expedients a l ' alumnat .
Español: 41.2 Corresponde al director o a la directora del centro incoar , por propia iniciativa o a propuesta de cualquier miembro de la comunidad escolar , los expedientes al alumnado .
Català: 41.3 L ' inici de l ' expedient s ' ha d ' acordar en el termini més breu possible , en qualsevol cas no superior a 10 dies des del coneixement dels fets .
Español: 41.3 El inicio del expediente se tiene que acordar en el plazo más breve posible , en cualquier caso no superior a 10 días desde el conocimiento de los hechos .
Català: El nomenament d ' instructor o instructora recaurà en personal docent del centre o en un pare o una mare membre del consell escolar i el de secretari o secretària en professorat del centre .
Español: El nombramiento de instructor o instructora recaerá en personal docente del centro o en un padre o una madre miembro del consejo escolar y el de secretario o secretaria en profesorado del centro .
Català: L ' instructor o instructora , secretari o secretària en els qual es doni alguna de les circumstàncies assenyalades per l ' article 28 de la Llei 30 / 1992 , de règim jurídic de les administracions públiques i el procediment administratiu comú , s ' haurà d ' abstenir d ' intervenir en el procediment i ho haurà de comunicar al director o directora del centre , el qual resoldrà el que sigui procedent .
Español: El instructor o instructora , secretario o secretaria en quien se dé alguna de las circunstancias señaladas por el artículo 28 de la Ley 30/ 1992 , de régimen jurídico de las administraciones públicas y el procedimiento administrativo común , se tendrá que abstener de intervenir en el procedimiento y lo tendrá que comunicar al director o directora del centro , el cual resolverá lo que sea procedente .
Català: 42.1 La decisió d ' inici de l ' expedient s ' ha de notificar a la persona instructora , a l ' alumne o a l ' alumna i , quan aquest siguin menors d ' edat , als seus pares .
Español: 42.1 La decisión de inicio del expediente debe notificarse a la persona instructora , al alumno o a la alumna y a sus padres , cuando estos sean menores de edad .
Català: 42.2 L ' alumne o l ' alumna , i els seus pares , si aquest és menor d ' edat , poden plantejar davant el director o la directora la recusació de la persona instructora nomenada , quan pugui inferir-se falta d ' objectivitat en la instrucció de l ' expedient , en els casos previstos en l ' article anterior .
Español: 42.2 El alumno o la alumna , y sus padres , si éste es menor de edad , pueden plantear ante el director o la directora la recusación de la persona instructora nombrada , cuando pueda inferirse falta de objetividad en la instrucción del expediente , en los casos previstos en el artículo anterior .
Català: 42.3 Només els qui tinguin la condició legal d ' interessats en l ' expedient tenen dret a conèixer el seu contingut i documents en qualsevol moment de la seva tramitació .
Español: 42.3 Sólo quienes tengan la condición legal de interesados en el expediente tienen derecho a conocer su contenido y documentos en cualquier momento de su tramitación .
Català: 43.1 La persona instructora , un cop rebuda la notificació de nomenament , ha de practicar les actuacions que estimi pertinents per a l ' aclariment dels fets esdevinguts així com la determinació de les persones responsables .
Español: 43.1 La persona instructora , una vez recibida la notificación de nombramiento , tiene que practicar las actuaciones que estime pertinentes para el esclarecimiento de los hechos acaecidos así como la determinación de las personas responsables .
Català: c ) La valoració de la responsabilitat de l ' alumne o de l ' alumna amb especificació , si escau , de les circumstàncies que poden intensificar o disminuir la gravetat de la seva actuació .
Español: c ) La valoración de la responsabilidad del alumno o de la alumna con especificación , si procede , de las circunstancias que pueden intensificar o disminuir la gravedad de su actuación .
Català: 43.3 Prèviament a la redacció de la proposta de resolució s ' ha de practicar , en el termini de 10 dies , el tràmit de vista i audiència .
Español: 43.3 Previamente a la redacción de la propuesta de resolución hay que practicar , en el plazo de 10 días , el trámite de vista y audiencia .
Català: En aquest termini l ' expedient ha d ' estar accessible per tal que l ' alumne o l ' alumna i els seus pares , si és menor d ' edat , puguin presentar al · legacions així com aquells documents i justificacions que estimin pertinents .
Español: En este plazo el expediente tiene que estar accesible para que el alumno o la alumna y sus padres , si es menor de edad , puedan presentar alegaciones así como aquellos documentos y justificaciones que estimen pertinentes .
Català: 44.1 Quan sigui necessari per garantir el normal desenvolupament de l ' activitat del centre , en incoar-se un expedient o en qualsevol moment de la seva instrucció , la direcció del centre , per pròpia iniciativa o a proposta de l ' instructor o instructora i escoltada la comissió de convivència , podrà adoptar la decisió d ' aplicar alguna mesura provisional amb finalitats cautelars i educatives .
Español: 44.1 Cuando sea necesario para garantizar el normal desarrollo de la actividad del centro , al incoarse un expediente o en cualquier momento de su instrucción , la dirección del centro , por propia iniciativa o a propuesta del instructor o instructora y escuchada la comisión de convivencia , podrá adoptar la decisión de aplicar alguna medida provisional con finalidades cautelares y educativas .
Català: Poden ser mesures provisionals el canvi provisional de grup , la suspensió provisional del dret d ' assistir a determinades classes o activitats o del dret d ' assistir al centre per un període màxim de cinc dies lectius .
Español: Pueden ser medidas provisionales el cambio provisional de grupo , la suspensión provisional del derecho de asistir a determinadas clases o actividades o del derecho de asistir al centro por un periodo máximo de cinco días lectivos .