Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: ) , ha superat amb la qualificació de ( qualificació numèrica amb un decimal ) la prova específica d ' accés a cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny de grau ( mitjà / superior ) , de la família professional ( nom ) convocada mitjançant la Resolució ( indiqueu-la ) , per la qual es convoquen les proves específiques d ' accés als cicles de formació específica de grau mitjà i de grau superior d ' arts plàstiques i disseny corresponents a l ' any 2004 i se ' n defineix el procediment .
Español: ) , ha superado con la calificación de ( calificación numérica con un decimal ) la prueba específica de acceso a ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño de grado ( medio/ superior ) , de la familia profesional ( nombre ) convocada mediante la Resolución ( indíquese ) , por la que se convocan las pruebas específicas de acceso a ciclos de formación específica de grado medio y de grado superior de artes plásticas y diseño correspondientes al año 2004 y se define el procedimiento de las mismas .
Català: Mostra coneixement , a grans trets , de processos de disseny industrial , especialment pel que fa a moments d ' ideació , projecció , assaig i validació , que aboquen a la producció seriada .
Español: Muestra conocimiento , a grandes rasgos , de procesos de diseño industrial , especialmente respecto a los momentos de ideación , proyección , ensayo y validación , que conducen a la producción seriada .
Català: Representa en suports bidimensionals formes i espais , tant objectivament com subjectivament , aplicant factors de clarobscur , cromàtics , de posició , de proporció , de perspectiva i de característiques de superfície .
Español: Representa en soportes bidimensionales formas y espacios , tanto objetiva como subjetivamente , aplicando factores de claroscuro , cromáticos , de posición , de proporción , de perspectiva y de características de superficie .
Català: Analitza productes visuals graficoplàstics , identificant els elements clau expressats , la intencionalitat comunicativa i caracteritzant el seu valor sintàctic en el conjunt , a partir de reproduccions gràfiques de productes singulars o bé d ' imatges procedents de mitjans de comunicació .
Español: Analiza productos visuales gráfico-plásticos , identificando los elementos clave expresados , la intencionalidad comunicativa y caracterizando su valor sintáctico en el conjunto , a partir de reproducciones gráficas de productos singulares o bien de imágenes procedentes de medios de comunicación .
Català: Art floral , arts aplicades a la indumentària , arts aplicades al llibre , arts aplicades al mur , arts aplicades de l ' escultura , ceràmica artística , disseny d ' interiors , disseny industrial , esmalts artístics , joieria d ' art , tèxtils artístics , vidre artístic : fonaments de disseny , dibuix tècnic , volum , dibuix artístic , imatge , tècniques d ' expressió graficoplàstica .
Español: Arte floral , artes aplicadas a la indumentaria , artes aplicadas al libro , artes aplicadas al muro , artes aplicadas de la escultura , cerámica artística , diseño de interiores , diseño industrial , esmaltes artísticos , joyería de arte , textiles artísticos , vidrio artístico : fundamentos de diseño , dibujo técnico , volumen , dibujo artístico , imagen , técnicas de expresión gráfico-plástica .
Català: Aquesta Resolució regula la convocatòria de la prova d ' accés que hauran de realitzar les persones que , sense reunir els requisits acadèmics establerts , vulguin accedir als cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny , de grau mitjà o superior , que s ' impartiran a Catalunya durant el curs 2004-2005 .
Español: Esta Resolución regula la convocatoria de la prueba de acceso que deberán realizar las personas que , sin reunir los requisitos académicos establecidos , deseen acceder a los ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño , de grado medio o superior , que se impartirán en Cataluña durante el curso 2004-2005 .
Català: 2.1 La superació de la prova d ' accés a cicles d ' una família professional tan sols faculta per matricular-s ' hi a qui no disposa de la titulació exigida i en cap cas no equival a la possessió de cap titulació acadèmica , ni a la superació de cap àrea de l ' educació secundària obligatòria , ni de cap matèria de batxillerat .
Español: 2.1 La superación de la prueba de acceso a ciclos de una familia profesional sólo faculta para matricularse en ellos a quien no tiene la titulación exigida y en ningún caso equivale a la posesión de titulación académica alguna , ni a la superación de ninguna área de la educación secundaria obligatoria , ni de ninguna materia de bachillerato .
Català: 2.2 Superar la prova d ' accés no significa que es garanteixi ni adquireixi cap dret a una plaça escolar que , en tot cas , s ' haurà de sol · licitar d ' acord amb el que estableix la Resolució per la qual s ' aproven les normes de preinscripció i matriculació als centres d ' arts plàstiques i disseny per al curs 2004-2005 .
Español: 2.2 Superar la prueba de acceso no significa que se garantice ni adquiera ningún derecho a una plaza escolar que , en todo caso , deberá solicitarse de acuerdo con lo que se establece en la Resolución por la que se aprueban las normas de preinscripción y matriculación en los centros de artes plásticas y diseño para el curso 2004-2005 .
Català: El certificat de superació de la prova d ' accés a cicles d ' una família és vàlid també per a l ' accés a cicles de famílies que tenen una mateixa prova segons es detalla a l ' apartat 7.4 d ' aquesta Resolució .
Español: El certificado de superación de la prueba de acceso a ciclos de una familia es válido también para el acceso a ciclos de familias que tienen una misma prueba según se detalla en el apartado 7.4 de esta Resolución .
Català: La prova d ' accés començarà el dia 5 de maig de 2004 , a les 9.30 del matí , en els centres docents que consten a l ' annex 2 d ' aquesta Resolució , d ' acord amb l ' horari que la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa comunicarà als centres .
Español: La prueba de acceso empezará el día 5 de mayo de 2004 , a las 9.30 de la mañana , en los centros docentes que constan en el anexo 2 de esta Resolución , de acuerdo con el horario que la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa comunicará a los centros .
Català: Per poder presentar-se a la prova d ' accés a cicles de formació específica de grau superior d ' arts plàstiques i disseny caldrà tenir complerts 20 anys d ' edat l ' any en què es realitza la prova d ' accés , o bé 18 , si disposa d ' un títol de tècnic d ' un cicle de grau mitjà d ' arts plàstiques i disseny o de formació professional d ' una família equivalent .
Español: Para poder presentarse a la prueba de acceso a ciclos de formación específica de grado superior de artes plásticas y diseño deberán tenerse cumplidos 20 años de edad el año en que se realiza la prueba de acceso , o bien 18 , si dispone de un título de técnico de un ciclo de grado medio de artes plásticas y diseño o de formación profesional de una familia equivalente .
Català: 5.1 La inscripció a la prova d ' accés es durà a terme entre els dies 13 i 28 d ' abril en els centres docents que consten a l ' annex 2 .
Español: 5.1 La inscripción a la prueba de acceso se efectuará entre los días 13 y 28 de abril en los centros docentes que constan en el anexo 2.
Català: b ) Currículum acadèmic ( nivell d ' estudis i data en què es van finalitzar ) i , si és el cas , formació artística no reglada ( durada i període de realització ) ; experiències artístiques ( exposicions , premis , projectes , etc .
Español: b ) Currículo académico ( nivel de estudios y fecha en la que se finalizaron ) y , si es el caso , formación artística no reglada ( duración y período de realización ) ; experiencias artísticas ( exposiciones , premios , proyectos , etc.
Català: 5.6 La inscripció a la prova està subjecta a l ' abonament de les taxes que estableix la Llei 31 / 2002 , de 30 de desembre , de mesures fiscals i administratives ( DOGC núm .
Español: 5.6 La inscripción a la prueba está sujeta al abono de las tasas establecidas en la Ley 31/ 2002 , de 30 de diciembre , de medidas fiscales y administrativas ( DOGC núm .
Català: En els centres on es realitzi la prova d ' accés , la direcció designarà les persones adients per tal d ' informar i assessorar les persones interessades durant el període d ' inscripció i fins a la realització i valoració de la prova .
Español: En los centros donde se realice la prueba de acceso , la dirección designará a las personas adecuadas para informar y asesorar a las personas interesadas durante el período de inscripción y hasta la realización y valoración de la prueba .
Català: Aquest assessorament previ té per objecte verificar l ' interès que ha dut la persona aspirant a seguir aquesta via formativa i donar-li informació del cicle que es proposa seguir i de la prova d ' accés .
Español: Este asesoramiento previo tiene por objeto verificar el interés que ha movido a la persona aspirante a seguir esta vía formativa y darle información del ciclo que se propone seguir y de la prueba de acceso .
Català: Per tal de detectar la maduresa esmentada , i tenint present la naturalesa puntual de la prova , es formulen a continuació , com a referència , una sèrie d ' objectius derivats dels generals de l ' educació secundària obligatòria , amb les adaptacions escaients :
Español: Para detectar dicha madurez , y teniendo en cuenta la naturaleza puntual de la prueba , se formulan a continuación , como referencia , una serie de objetivos derivados de los generales de la educación secundaria obligatoria , con las adaptaciones oportunas :
Català: Per tal de detectar la maduresa esmentada , i tenint present la naturalesa puntual de la prova , es formulen a continuació , com a referència , una sèrie d ' objectius derivats dels generals del batxillerat , amb les adaptacions escaients :
Español: Con el fin de detectar dicha madurez , y teniendo presente la naturaleza puntual de la prueba , se formulan a continuación , como referencia , una serie de objetivos derivados de los generales del bachillerato , con las adaptaciones oportunas :
Català: b.6 ) Representar en el pla gràfic formes , espais i ambients , naturals i artificials , amb diferents finalitats comunicatives , implicant-hi els corresponents continguts graficoplàstics .
Español: b.6 ) Representar en el plano gráfico formas , espacios y ambientes , naturales y artificiales , con diferentes finalidades comunicativas , implicando en las mismas los correspondientes contenidos gráfico-plásticos .
Català: b.8 ) Utilitzar els mitjans , les eines i els recursos adequats per a la projectació i la presentació d ' obres : de disseny , graficoplàstics i volumètrics .
Español: b.8 ) Usar los medios , las herramientas y los recursos adecuados para la proyectación y la presentación de obras : de diseño , gráfico-plásticos y volumétricos .
Català: Un dels exercicis serà comú per a l ' accés a cicles de qualsevol família ; l ' altre emfasitzarà aspectes de volum , en les famílies d ' arts aplicades de l ' escultura i ceràmica artística ( terrisseria ) , i de tècniques d ' expressió graficoplàstica en les famílies d ' art floral , arts aplicades al llibre , arts aplicades al mur , ceràmica artística ( decoració ceràmica ) , disseny gràfic , esmalts artístics i tèxtils artístics .
Español: Uno de los ejercicios será común para el acceso a ciclos de cualquier familia ; el otro enfatizará aspectos de volumen , en las familias de artes aplicadas de la escultura y cerámica artística ( alfarería ) , y de técnicas e expresión gráfico-plástica en las familias de arte floral , artes aplicadas al libro , artes aplicadas al muro , cerámica artística ( decoración cerámica ) , diseño gráfico , esmaltes artísticos y textiles artísticos .
Català: b ) En el grau superior constarà de tres exercicis corresponents a objectius terminals de les matèries següents de la modalitat d ' arts del batxillerat : fonaments del disseny , dibuix tècnic , dibuix artístic , tècniques d ' expressió graficoplàstica i volum .
Español: b ) En el grado superior constará de tres ejercicios correspondientes a objetivos terminales de las materias siguientes de la modalidad de artes del bachillerato : fundamentos del diseño , dibujo técnico , dibujo artístico , técnicas de expresión gráfico-plástica y volumen .
Català: Els dos primers exercicis , comuns per a les persones aspirants a qualsevol família , versaran sobre continguts de fonaments de disseny , i dibuix artístic i tècnic ; el tercer exercici tractarà sobre volum , en les famílies d ' arts aplicades de l ' escultura , ceràmica artística , disseny d ' interiors , disseny industrial i joieria d ' art , i sobre tècniques d ' expressió graficoplàstica en les famílies d ' art floral , arts aplicades a la indumentària , arts aplicades al llibre , arts aplicades al mur , disseny gràfic , esmalts artístics i tèxtils artístics .
Español: Los dos primeros ejercicios , comunes para las personas aspirantes a cualquier familia , versarán sobre contenidos de fundamentos de diseño , y dibujo artístico y técnico ; el tercer ejercicio tratará sobre volumen , en las familias de artes aplicadas de la escultura , cerámica artística , diseño de interiores , diseño industrial y joyería de arte , y sobre técnicas de expresión gráfico-plástica en las familias de arte floral , artes aplicadas a la indumentaria , artes aplicadas al libro , artes aplicadas al muro , diseño gráfico , esmaltes artísticos y textiles artísticos .
Català: 11.3 Les persones membres de les comissions avaluadores estaran subjectes a les causes d ' abstenció i recusació que preveuen els articles 28 i 29 de la Llei 30 / 1992 , de 26 de novembre , de règim jurídic de les administracions públiques i del procediment administratiu comú .
Español: 11.3 Los miembros de las comisiones evaluadoras estarán sujetos a las causas de abstención y recusación que prevén los artículos 28 y 29 de la Ley 30/ 1992 , de 26 de noviembre , de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común .
Català: L ' entrevista pretén aprofundir en la informació sobre el currículum acadèmic , en les experiències artístiques , professionals i personals de la persona aspirant , i en les seves possibilitats i interessos pel que fa al seguiment efectiu del cicle .
Español: La entrevista pretende profundizar en la información sobre el currículo académico , en las experiencias artísticas , profesionales y personales del aspirante , y en sus posibilidades e intereses en lo que respecta al seguimiento efectivo del ciclo .
Català: El director o la directora trametrà a la delegació territorial les reclamacions que rebi , juntament amb la còpia de la primera reclamació i la còpia de l ' acta de la reunió de la comissió avaluadora en la qual s ' hagi estudiat la reclamació , la còpia de les proves realitzades per la persona aspirant , i qualsevol altra documentació que , a iniciativa pròpia o a instància de la persona interessada , consideri pertinent d ' adjuntar-hi .
Español: El director o la directora enviará a la delegación territorial las reclamaciones que reciba , juntamente con la copia de la primera reclamación y la copia del acta de la reunión de la comisión evaluadora en la que se haya estudiado la reclamación , la copia de las pruebas realizadas por la persona aspirante , y cualquier otra documentación que , a iniciativa propia o a instancia de la persona interesada , considere pertinente adjuntar a las reclamaciones .
Català: Un cop informades per la Inspecció , la Delegació Territorial trametrà les reclamacions abans de deu dies a la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa amb tota la documentació i l ' informe de la Inspecció d ' Ensenyament .
Español: Una vez informadas por la Inspección , la Delegación Territorial enviará las reclamaciones antes de diez días a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa con toda la documentación y el informe de la Inspección de Enseñanza .
Català: 19.2 Les comissions avaluadores trametran a la Direcció General d ' Ordenació i Innovació Educativa el resum de les dades de la prova d ' accés segons el model que s ' adjunta com annex 8 a aquesta Resolució .
Español: 19.2 Las comisiones evaluadoras enviarán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa el resumen de los datos de la prueba de acceso según el modelo que se adjunta como anexo 8 a esta Resolución .
Català: b ) Les persones aspirants que hagin superat la prova d ' accés a un cicle de grau mitjà o de grau superior d ' arts plàstiques i disseny pertanyent a una família amb diferent prova ( veure apartat 7.4 ) a la del cicle a què es vol accedir .
Español: b ) Las personas aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a un ciclo de grado medio o de grado superior de artes plásticas y diseño perteneciente a una familia con diferente prueba ( ver apartado 7.4 ) a la del ciclo al que se desea acceder .
Català: c ) Les persones aspirants que hagin superat la prova d ' accés a un cicle de grau mitjà o de grau superior de formació professional , pertanyent a una família no equivalent a la del cicle a què es vol accedir , d ' acord amb el contingut de l ' annex 7 .
Español: c ) Las personas aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a un ciclo de grado medio o de grado superior de formación profesional , perteneciente a una familia no equivalente a la del ciclo al que se desea acceder , de acuerdo con el contenido del anexo 7.
Català: b ) Les persones aspirants que hagin superat la prova d ' accés a un cicle de grau superior d ' arts plàstiques i disseny pertanyent a una família amb diferent prova ( veure apartat 7.4 ) a la del cicle a què es vol accedir .
Español: b ) Las personas aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a un ciclo de grado superior de artes plásticas y diseño perteneciente a una familia con diferente prueba ( ver apartado 7.4 ) a la del ciclo al que se desea acceder .
Català: c ) Les persones aspirants que hagin superat la prova d ' accés a un cicle de grau superior de formació professional , pertanyent a una família no equivalent a la del cicle a què es vol accedir , d ' acord amb el contingut de l ' annex 7 .
Español: c ) Las personas aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a un ciclo de grado superior de formación profesional , perteneciente a una familia no equivalente a la del ciclo al que se desea acceder , de acuerdo con el contenido del anexo 7.
Català: ( Nom i cognoms ) , secretari / ària de la comissió avaluadora de la prova d ' accés a cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny de grau ( mitjà / superior ) de la família professional ( nom ) , constituïda al centre ( nom de l ' escola ) ,
Español: ( Nombre y apellidos ) , secretario/ a de la comisión evaluadora de la prueba de acceso a ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño de grado ( medio/ superior ) de la familia profesional ( nombre ) , constituida en el centro ( nombre de la escuela ) ,
Català: ) , ha superat amb la qualificació de ( qualificació numèrica amb un decimal ) la prova d ' accés a cicles de formació específica d ' arts plàstiques i disseny de grau ( mitjà / superior ) de la família professional ( nom ) , convocada mitjançant la Resolució de 10 de març de 2004 , per la qual es convoquen les proves d ' accés als cicles de formació específica de grau mitjà i de grau superior d ' arts plàstiques i disseny corresponents a l ' any 2004 , adreçades a aspirants que no reuneixen els requisits acadèmics establerts , i se ' n defineix el procediment .
Español: ) , ha superado con la calificación de ( calificación numérica con un decimal ) la prueba de acceso a ciclos de formación específica de artes plásticas y diseño de grado ( medio/ superior ) de la familia profesional ( nombre ) , convocada mediante la Resolución de 10 de marzo de 2004 , por la que se convocan las pruebas de acceso a los ciclos de formación específica de grado medio y de grado superior de artes plásticas y diseño correspondientes al año 2004 , dirigidas a aspirantes que no reúnen los requisitos académicos establecidos y se define el procedimiento de las mismas .
Català: Criteris d ' avaluació : s ' entén per criteris d ' avaluació els aspectes que determinen el grau i el tipus de coneixement que ha de mostrar l ' aspirant referits al temari .
Español: Criterios de evaluación : se entiende por criterios de evaluación los aspectos que determinan el grado y el tipo de conocimiento que debe mostrar el aspirante referidos al temario .
Català: 6 ) Relaciona les figures planes ( cercles , polígons i sectors circulars ) i espacials ( prismes , piràmides , cilindres , cons i esferes ) amb els seus elements , propietats i representacions gràfiques .
Español: 6 ) Relaciona las figuras planas ( círculos , polígonos y sectores circulares ) y espaciales ( prismas , pirámides , cilindros , conos y esferas ) con sus elementos , propiedades y representaciones gráficas .
Català: 7 ) Calcula preus de cost i de venda de productes o realitza pressupostos en casos senzills a partir de consums de màquines , materials , energia , treball i de marges comercials donats .
Español: 7 ) Calcula precios de coste y de venta de productos o realiza presupuestos en casos sencillos a partir de consumos de máquinas , materiales , energía , trabajo y de márgenes comerciales dados .
Català: 2.3 Identifica les similituds i diferències en l ' evolució del moviment obrer , en funció de les reivindicacions i conflictes que es van produir a Catalunya i a la resta de l ' Estat , a partir de dades i de fets històrics comparats .
Español: 2.3 Identifica las similitudes y diferencias en la evolución del movimiento obrero , en función de las reivindicaciones y conflictos que se produjeron en Cataluña y en el resto del Estado , a partir de datos y de hechos históricos comparados .
Català: 2.4 Analitza les causes que van portar a part del moviment obrer a crear la Confederació Nacional del Treball ( CNT ) i a l ' extensió de l ' anarquisme i l ' anarcosindicalisme a Catalunya i a la resta de l ' Estat , a partir de registres gràfics , estadístics o textuals i / o visuals .
Español: 2.4 Analiza las causas que llevaron a parte del movimiento obrero a crear la Confederación Nacional del Trabajo ( CNT ) y a la extensión del anarquismo y el anarcosindicalismo en Cataluña y en el resto del Estado , a partir de registros gráficos , estadísticos o textuales y/ o visuales .
Català: 3.1 Descriu els principals problemes econòmics , socials i polítics que tenia l ' Estat espanyol i Catalunya en el primer període de la Segona República i les reformes que va emprendre el govern republicà per resoldre ' ls a partir de registres gràfics , estadístics , textuals i / o visuals .
Español: 3.1 Describe los principales problemas económicos , sociales y políticos que tenían el Estado español y Cataluña en el primer período de la Segunda República y las reformas que emprendió el gobierno republicano para resolverlos a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales y/ o visuales .
Català: 3.5 Formula o planteja hipòtesis , a partir dels resultats de les eleccions de 1933 , del perquè de la victòria de la dreta espanyola , a partir de registres gràfics , estadístics , textuals i / o audiovisuals .
Español: 3.5 Formula o plantea hipótesis , a partir de los resultados de les elecciones de 1933 , del porqué de la victoria de la derecha española , a partir de registros gráficos , estadísticos , textuales y/ o audiovisuales .
Català: 3.6 Valora a manera de conclusió el canvi que es produirà a Espanya i Catalunya en funció dels resultats obtinguts pel Front Popular en les eleccions de 1936 , i els resultats obtinguts per la dreta en les eleccions de 1933 , a partir de registres gràfics , i / o textuals .
Español: 3.6 Valora en forma de conclusión el cambio que se producirá en España y Cataluña en función de los resultados obtenidos por el Frente Popular en las elecciones de 1936 , y los resultados obtenidos por la derecha en las elecciones de 1933 , a partir de registros gráficos , y/ o textuales .
Català: 6.1 Sintetitza de manera resumida les principals transformacions polítiques i socials que van succeir en el període de la transició democràtica , fent especial èmfasi en els principis de la Llei de reforma política , els resultats de les eleccions del 15 de juny de 1977 , i el restabliment de la Generalitat provisional en la figura de Josep Tarradellas , a partir de registres gràfics , textuals o estadístics .
Español: 6.1 Sintetiza de forma resumida las principales transformaciones políticas y sociales que sucedieron en el período de la transición democrática , haciendo especial énfasis en los principios de la Ley de Reforma Política , los resultados de las elecciones del 15 de junio de 1977 , y el restablecimiento de la Generalidad provisional en la figura de Josep Tarradellas , a partir de registros gráficos , textuales o estadísticos .
Català: 6.2 Les arts plàstiques del segle xix : tècniques , materials , elements formals , temes i funcions dels diferents estils pictòrics : romanticisme , realisme , impressionisme .
Español: 6.2 Las artes plásticas del siglo xix : técnicas , materiales , elementos formales , temas y funciones de los diferentes estilos pictóricos : romanticismo , realismo , impresionismo .
Català: 2 ) Identifica els trets més característics d ' una obra d ' art que permetin situar-la en l ' estil i context històric al qual pertany , mitjançant l ' anàlisi i la valoració de la seva qualitat estètica .
Español: 2 ) Identifica los rasgos más característicos de una obra de arte que permitan situarla en el estilo y contexto histórico a los que pertenece , mediante el análisis y la valoración de su cualidad estética .
Català: 7 ) Relaciona les activitats humanes amb els tipus de residus que generen i amb els problemes associats al seu tractament i gestió , a partir de registres gràfics , textuals i / o estadístics .
Español: 7 ) Relaciona las actividades humanas con los tipos de residuos que generan y con los problemas asociados a su tratamiento y gestión , a partir de registros gráficos , textuales y/ o estadísticos .
Català: 1.3 Identifica mesures de política econòmica i també de política mediambiental , considerant els seus efectes en poblacions diferents , aplicant el concepte de cost ( individual o social ) i de cost d ' oportunitat en la presa de decisions , a partir de notícies actuals que recullin interessos econòmics i polítics diferents .
Español: 1.3 Identifica medidas de política económica y también de política medioambiental , considerando sus efectos en poblaciones diferentes , aplicando el concepto de costo ( individual o social ) y de coste de oportunidad en la toma de decisiones , a partir de noticias actuales que recojan intereses económicos y políticos diferentes .
Català: 1.4 Identifica i compara les característiques de l ' economia de mercat respecte d ' altres sistemes econòmics , identificant els avantatges i inconvenients , considerant el preu com a instrument d ' assignació de recursos en el sistema d ' economia de mercat , a partir de textos econòmics d ' actualitat .
Español: 1.4 Identifica y compara las características de la economía de mercado respecto de otros sistemas económicos , identificando las ventajas e inconvenientes , considerando el precio como instrumento de asignación de recursos en el sistema de economía de mercado , a partir de textos económicos de actualidad .
Català: 2.3 Elabora textos , analitzant decisions de política econòmica respecte a diferents objectius , a curt i llarg termini , a partir de textos d ' autors o d ' articles de premsa que recullin mesures de política econòmica i opinions de diferents posicions polítiques o socials d ' actualitat .
Español: 2.3 Elabora textos , analizando decisiones de política económica respecto a diferentes objetivos , a corto y largo plazo , a partir de textos de autores o de artículos de prensa que recojan medidas de política económica y opiniones de diferentes posiciones políticas o sociales de actualidad .
Català: 2.5 Selecciona la informació més adient , segons la font i en funció de l ' estudi de la situació productiva del país que ha d ' analitzar , a partir d ' informacions diferents , en formats , orígens i continguts .
Español: 2.5 Selecciona la información más adecuada , según la fuente y en función de estudio de la situación productiva del país que debe analizar , a partir de informaciones diferentes , en formatos , orígenes y contenidos .
Català: 2.6 Calcula raons , proporcions , taxes de creixement i índexs en base 100 , a partir d ' una taula de dades econòmiques , d ' una o més magnituds , contrastant diferents variables referides en espais i moments iguals o diferents .
Español: 2.6 Calcula razones , proporciones , tasas de crecimiento e índices en base 100 , a partir de una tabla de datos económicos , de una o más magnitudes , contrastando diferentes variables referidas en espacios y momentos iguales o diferentes .
Català: 5 ) Mostra coneixement , a grans trets , de processos de disseny industrial , especialment pel que fa a moments d ' ideació , projectació , assaig i validació , que aboquen a la producció seriada .
Español: 5 ) Muestra conocimiento , a grandes rasgos , de procesos de diseño industrial , especialmente respecto a los momentos de ideación , proyectación , ensayo y validación , que conducen a la producción seriada .
Català: 5 ) Empra amb correcció i destresa tècniques graficoplàstiques de totes les característiques bàsiques ( seques , humides , grasses , encolats , fotogràfiques , infogràfiques , reprogràfiques ) amb els materials i utillatge adients i adequats a les intencions expressives personals .
Español: 5 ) Emplea con corrección y destreza técnicas gráfico-plásticas de todas las características básicas ( secas , húmedas , grasas , encolados , fotográficas , infográficas , reprográficas ) con los materiales y utillaje apropiados y adecuados a las intenciones expresivas personales .
Català: 6 ) Estudia i prepara formes i espais amb intencions preestablertes i d ' obtenir conjunts interessants que propiciïn descripcions i interpretacions graficoplàstiques reeixides .
Español: 6 ) Estudia y prepara formas y espacios con intenciones preestablecidas y de obtener conjuntos interesantes que propicien descripciones e interpretaciones gráfico-plásticas exitosas .
Català: 2 ) Analitza productes visuals graficoplàstics , identificant els elements clau expressats , la intencionalitat comunicativa i caracteritzant el seu valor sintàctic en el conjunt , a partir de reproduccions gràfiques de productes singulars o bé d ' imatges procedents de mitjans de comunicació .
Español: 2 ) Analiza productos visuales gráfico-plásticos , identificando los elementos clave expresados , la intencionalidad comunicativa y caracterizando su valor sintáctico en el conjunto , a partir de reproducciones gráficas de productos singulares o bien de imágenes procedentes de medios de comunicación .
Català: Mitjançant la Resolució MAH / 498 / 2004 , d ' 1 de març , es van fixar les espècies pescables , els períodes hàbils de pesca i les aigües en què es pot dur a terme l ' activitat de pesca a les aigües continentals de Catalunya per a la temporada 2004 .
Español: Mediante la Resolución MAH/ 498/ 2004 , de 1 de marzo , se fijaron las especies pescables , los periodos hábiles de pesca y las aguas en que puede llevarse a cabo la actividad de pesca en las aguas continentales de Cataluña para la temporada 2004.
Català: D ' acord amb la proposta del Consell General d ' Aran , per la qual sol · licita la creació d ' un refugi de pesca al riu Noguera Ribagorçana ;
Español: De acuerdo con la propuesta del Consejo General de Aran , por la que solicita la creación de un refugio de pesca en el río Noguera Ribargorçana ;
Català: Incorporar a l ' annex 1 , refugi de pesca ( en aranès " vedats de pesca " ) de la Resolució MAH / 498 / 2004 , d ' 1 de març , per la qual es fixen les espècies pescables , els períodes hàbils de pesca i les aigües en què es pot dur a terme l ' activitat de pesca a les aigües continentals de Catalunya per a la temporada 2004 ( DOGC núm .
Español: Incorporar en el anexo 1 , refugio de pesca ( en aranés " vedats de pesca " ) de la Resolución MAH/ 498/ 2004 , de 1 de marzo , por la que se fijan las especies pescables , los periodos hábiles de pesca y las aguas en que puede llevarse a cabo la actividad de pesca en las aguas continentales de Cataluña para la temporada 2004 ( DOGC núm .
Català: Per tal de resoldre la sol · licitud presentada als corresponents serveis territorials del Departament d ' Ensenyament pel titular del centre docent privat Petit Estel-La Nova , de Terrassa , en petició de modificació de l ' autorització d ' obertura per ampliació d ' ensenyaments , es va instruir l ' expedient corresponent .
Español: Con el fin de resolver la solicitud presentada en los correspondientes servicios territoriales del Departamento de Enseñanza por el titular del centro docente privado Petit Estel-La Nova , de Terrassa , en petición de modificación de la autorización de apertura por ampliación de enseñanzas , se instruyó el correspondiente expediente .
Català: Atès que s ' ha comprovat a l ' expedient esmentat el compliment dels requisits exigits per la normativa vigent , en concret per la Llei orgànica 8 / 1985 , de 3 de juliol , reguladora del dret a l ' educació ; la Llei orgànica 1 / 1990 , de 3 d ' octubre , d ' ordenació general del sistema educatiu ; la Llei orgànica 10 / 2002 , de 23 de desembre , de qualitat de l ' educació ; el Reial decret 1537 / 2003 , de 5 de desembre , pel qual s ' estableixen els requisits mínims dels centres que imparteixen ensenyaments escolars de règim general , i el Decret 55 / 1994 , de 8 de març , sobre el règim d ' autorització dels centres docents privats ,
Español: Dado que se ha comprobado en el citado expediente el cumplimiento de los requisitos que exige la normativa vigente , en concreto la Ley orgánica 8/ 1985 , de 3 de julio , reguladora del derecho a la educación ; la Ley orgánica 1/ 1990 , de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo ; el Real decreto 1537/ 2003 , de 5 de diciembre , por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas escolares de régimen general , y el Decreto 55/ 1994 , de 8 de marzo , sobre el régimen de autorización de los centros docentes privados ,
Català: .1 Autoritzar la modificació de l ' autorització d ' obertura del centre docent privat Petit Estel-La Nova , de Terrassa , per ampliació d ' ensenyaments , en els termes que s ' especifiquen a l ' annex d ' aquesta Resolució .
Español: .1 Autorizar la modificación de la autorización de apertura del centro docente privado Petit Estel-La Nova , de Terrassa , por ampliación de enseñanzas en los términos que se especifican en el anexo de esta Resolución .
Català: S ' autoritza la modificació de l ' autorització d ' obertura del centre docent privat Petit Estel-La Nova per ampliació de ensenyaments amb efectes a partir de l ' inici del curs 2003-2004 .
Español: Se autoriza la modificación de la autorización de apertura del centro docente privado Petit Estel-La Nova por ampliación de enseñanzas con efectos a partir del inicio del curso 2003-2004 .
Català: Batxillerat : 2 unitats de la modalitat d ' humanitats i ciències socials amb capacitat per 70 llocs escolars i 2 unitats de la modalitat de ciències i tecnologia amb capacitat per a 70 llocs escolars , ubicades al c . Puig Novell , 33 .
Español: Bachillerato : 2 unidades de la modalidad de humanidades y ciencias sociales con capacidad para 70 puestos escolares y 2 unidades de la modalidad de ciencias y tecnología , con capacidad para 70 puestos escolares , ubicadas en la c. Puig Novell , 33.
Català: Per tal de resoldre la sol · licitud presentada als corresponents serveis territorials del Departament d ' Ensenyament pel titular de la llar d ' infants Garbí , de Sabadell , en petició de canvi de titularitat , es va instruir l ' expedient corresponent .
Español: Con el fin de resolver la solicitud presentada en los correspondientes servicios territoriales del Departamento de Enseñanza por el titular de la guardería Garbí , de Sabadell , en petición de cambio de titularidad , se instruyó el correspondiente expediente .
Català: .1 Autoritzar la modificació de l ' autorització d ' obertura de la llar d ' infants Garbí , de Sabadell , per canvi de titularitat , en els termes que s ' especifiquen a l ' annex d ' aquesta Resolució .
Español: .1 Autorizar la modificación de la autorización de apertura de la guardería Garbí , de Sabadell , por cambio de titularidad , en los términos que se especifican en el anexo de esta Resolución .
Català: .2 La llar d ' infants a què fa referència aquesta Resolució haurà d ' adaptar-se als requisits mínims que estableix el Reial decret 828 / 2003 , de 27 de juny , dins el termini previst per a la implantació de l ' educació preescolar .
Español: .2 La guardería a que hace referencia esta Resolución tendrá que adaptarse a los requisitos mínimos que establece el Real decreto 828/ 2003 , de 27 de junio , dentro del plazo previsto para la implantación de la educación preescolar .
Català: S ' autoritza el canvi de titularitat que passa a ser Escola Bressol Garbí , SL , amb NIF B62776638 , amb efectes a partir del primer dia del mes següent al de la publicació al DOGC .
Español: Se autoriza el cambio de titularidad que pasa a ser Escola Bressol Garbí , SL , con NIF B62776638 , con efectos a partir del primer día del mes siguiente al de su publicación en el DOGC .
Català: Atès el que disposen els articles 38 i 39 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , d ' organització , procediment i règim jurídic de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , i amb l ' autorització expressa de 24 de març de 2004 del conseller d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació ,
Español: Dado lo que disponen los artículos 38 y 39 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre , de organización , procedimiento y régimen jurídico de la Administración de la Generalidad de Cataluña , y con la autorización expresa de 24 de marzo de 2004 del consejero de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información ,
Català: Delegar en el secretari de Telecomunicacions i Societat de la Informació , en l ' àmbit funcional de la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació , l ' exercici de les facultats d ' òrgan de contractació en els contractes menors i en els contractes de subministraments i de serveis de referència que la legislació vigent atribueix a la persona titular de la Secretaria General .
Español: Delegar en el secretario de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información , en el ámbito funcional de la Secretaría de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información , el ejercicio de las facultades de órgano de contratación en los contratos menores y en los contratos de suministros y de servicios de referencia que la legislación vigente atribuye a la persona titular de la Secretaría General .
Català: Els actes que s ' adoptin per delegació portaran a l ' antesignatura les paraules " per delegació " seguides del rang , la data d ' aquesta Resolució i la del DOGC en que s ' ha publicat .
Español: Los actos que se adopten por delegación llevarán en la antefirma las palabras " por delegación " seguidas del rango , la fecha de esta Resolución y la del DOGC en que se ha publicado .
Català: Atès el que disposen els articles 37 i 39 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , d ' organització , procediment i règim jurídic de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , i en ús de les competències que em són conferides ,
Español: Dado lo que disponen los artículos 37 y 39 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre , de organización , procedimiento y régimen jurídico de la Administración de la Generalidad de Cataluña , y en uso de las competencias que me son conferidas ,
Català: 1.1 Les facultats en matèria de personal del Departament que corresponen al conseller , d ' acord amb la legislació sobre funció pública , llevat de les relatives a la matèria disciplinària .
Español: 1.1 Las facultades en materia de personal del Departamento que corresponden al consejero , de acuerdo con la legislación sobre función pública , excepto las relativas a la materia disciplinaria .
Català: 1.2 Les facultats d ' òrgan de contractació que la legislació vigent atribueix al conseller en els contractes administratius i privats amb un pressupost de licitació igual o inferior a 300.500 euros .
Español: 1.2 Las facultades de órgano de contratación que la legislación vigente atribuye al consejero en los contratos administrativos y privados con un presupuesto de licitación igual o inferior a 300.500 euros .
Català: 1.3 La signatura de convenis que no afectin directament les relacions amb òrgans constitucionals o estatutaris i que no impliquin una despesa superior a 300.500 euros .
Español: 1.3 La firma de convenios que no afecten directamente a las relaciones con órganos constitucionales o estatutarios y que no impliquen un gasto superior a 300.500 euros .
Català: b ) La redistribució dels crèdits entre les diferents partides d ' un mateix concepte dins la secció pressupostària del Departament d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació .
Español: b ) La redistribución de los créditos entre las diferentes partidas de un mismo concepto dentro la sección presupuestaria del Departamento de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información .
Català: b ) La disposició del compliment de les sentències dictades en els recursos administratius o en altres procediments judicials que afectin al Departament d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació .
Español: b ) La disposición del cumplimiento de las sentencias dictadas en los recursos administrativos o en otros procedimientos judiciales que afecten al Departamento de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información .
Català: c ) L ' acord de compareixença en els recursos contenciosos administratius que s ' interposin contra actes administratius dictats pel Departament d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació .
Español: c ) El acuerdo de comparecencia en los recursos contenciosos administrativos que se interpongan contra actos administrativos dictados por el Departamento de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información .
Català: d ) L ' autorització prèvia a la interposició d ' accions per via judicial , l ' autorització per aplanar-se a les demandes i per desistir dels procediments judicials en curs en els termes que preveu l ' article 89.1 de la Llei 13 / 1989 , de 14 de desembre , d ' organització , procediment i règim jurídic de l ' Administració de la Generalitat , que afectin al Departament d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació .
Español: d ) La autorización previa a la interposición de acciones por vía judicial , la autorización para allanarse a las demandas y para desistir de los procedimientos judiciales en curso en los términos que prevé el artículo 89.1 de la Ley 13/ 1989 , de 14 de diciembre , de organización , procedimiento y régimen jurídico de la Administración de la Generalidad , que afecten al Departamento de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información .
Català: 2.1 La signatura de convenis que no afectin directament les relacions amb òrgans constitucionals o estatutaris i que no impliquin una despesa superior a 300.500 euros .
Español: 2.1 La firma de convenios que no afecten directamente a las relaciones con órganos constitucionales o estatutarios y que no impliquen un gasto superior a 300.500 euros .
Català: 2.2 La disposició del compliment de les sentències dictades en els recursos administratius o en altres procediments judicials que afectin la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació .
Español: 2.2 La disposición del cumplimiento de las sentencias dictadas en los recursos administrativos o en otros procedimientos judiciales que afecten a la Secretaría de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información .
Català: 3.2 Les facultats d ' òrgan de contractació que la legislació vigent atribueix al conseller en els contractes administratius i privats amb un pressupost de licitació igual o inferior a 60.100 euros i els acords de cancel · lació , devolució i execució de les garanties definitives en la resta de contractes .
Español: 3.2 Les facultades de órgano de contratación que la legislación vigente atribuye al consejero en los contratos administrativos y privados con un presupuesto de licitación igual o inferior a 60.100 euros y los acuerdos de cancelación , devolución y ejecución de las garantías definitivas en el resto de contratos .
Català: Els actes que s ' adoptin per delegació portaran a l ' avantsignatura les paraules " per delegació " seguides del rang , la data d ' aquesta Resolució i la del DOGC en què s ' ha publicat .
Español: Los actos que se adoptan por delegación llevarán en la antefirma las palabras " por delegación " seguidas del rango , la fecha de esta Resolución y la del DOGC en el que se ha publicado .
Català: Deixar sense efecte la Resolució de 26 d ' octubre de 2000 , de delegació de funcions del conseller d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació en el secretari general d ' aquest Departament ( DOGC núm .
Español: Dejar sin efecto la Resolución de 26 de octubre de 2000 , de delegación de funciones del consejero de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información en el secretario general de este Departamento ( DOGC núm .
Català: 3261 , de 8.11.2000 ) , i la Resolució UNI / 403 / 2002 , de 25 de febrer , de delegació de competències del conseller d ' Universitats , Recerca i Societat de la Informació a favor del secretari de Telecomunicacions i Societat de la Informació ( DOGC núm .
Español: 3261 , de 8.11.2000 ) , y la Resolución UNI/ 403/ 2002 , de 25 de febrero , de delegación de competencias del consejero de Universidades , Investigación y Sociedad de la Información a favor del secretario de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información ( DOGC núm .
Català: El Decret 296 / 2003 , de 20 de desembre , de creació , denominació i determinació de l ' àmbit de competència dels departaments de l ' Administració de la Generalitat de Catalunya , estableix la nova organització de l ' Administració de la Generalitat i determina l ' àmbit de competència dels departaments en què s ' estructura aquesta .
Español: El Decreto 296/ 2003 , de 20 de diciembre , de creación , denominación y determinación del ámbito de competencia de los departamentos de la Administración de la Generalidad de Cataluña , establece la nueva organización de la Administración de la Generalidad y determina el ámbito de competencia de los departamentos en que se estructura la misma .
Català: Mitjançant el Decret 68 / 2004 , de 20 de gener , d ' estructuració i de reestructuració de diversos departaments de l ' Administració de la Generalitat , s ' ha establert l ' estructura i l ' àmbit funcional del Departament de Justícia .
Español: Mediante el Decreto 68/ 2004 , de 20 de enero , de estructuración y de reestructuración de varios departamentos de la Administración de la Generalidad , se ha establecido la estructura y el ámbito funcional del Departamento de Justicia .
Català: Atès que això comporta la necessitat de revisar les delegacions de competències vigents i de fer-ne de noves en matèria de contractació i de gestió econòmica i comptable , per tal d ' aconseguir una major agilitat , eficàcia i eficiència en la gestió dels recursos econòmics i en l ' execució del pressupost del Departament de Justícia ;
Español: Dado que esto comporta la necesidad de revisar las delegaciones de competencias vigentes y de crear nuevas en materia de contratación y de gestión económica y contable , con el fin de lograr una mayor agilidad , eficacia y eficiencia en la gestión de los recursos económicos y en la ejecución del presupuesto del Departamento de Justicia ;