Helsinki-NLP/opus_dogc huggingface dataset:
Català: Consegüentment , en tant en quant no s ' estableixin les noves titulacions en desenvolupament de la Llei orgànica d ' educació , escau establir un dels currículums dels títols recollits al Reial decret 234 / 2005 , de 4 de març , mitjançant el qual es van establir els títols de tècnic d ' esport i tècnic superior d ' esport en l ' especialitat de basquetbol , els corresponents ensenyaments mínims , les proves i els requeriments d ' accés a aquests ensenyaments .
Español: Consecuentemente , en tanto en cuanto no se establezcan las nuevas titulaciones en desarrollo de la Ley orgánica de educación , es necesario establecer uno de los currículos de los títulos recogidos al Real decreto 234/ 2005 , de 4 de marzo , mediante el cual se establecieron los títulos de técnico de deporte y técnico superior de deporte en la especialidad de baloncesto , las correspondientes enseñanzas mínimas , las pruebas y los requerimientos de acceso a estas enseñanzas .
Català: Aquest Decret estableix el currículum i regula la prova d ' accés específica dels ensenyaments de règim especial de grau mitjà vinculats al títol de tècnic / tècnica d ' esport en basquetbol , regulat pel Reial decret 234 / 2005 , de 4 de març , mitjançant el qual es van establir els títols de tècnic d ' esport i tècnic superior d ' esport en l ' especialitat de basquetbol , els corresponents ensenyaments mínims , les proves i els requeriments d ' accés a aquests ensenyaments .
Español: Este Decreto establece el currículo y regula la prueba de acceso específica de las enseñanzas de régimen especial de grado medio vinculadas al título de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto , regulado por el Real decreto 234/ 2005 , de 4 de marzo , mediante el cual se establecieron los títulos de técnico de deporte y técnico superior de deporte en la especialidad de baloncesto , las correspondientes enseñanzas mínimas , las pruebas y los requerimientos de acceso a estas enseñanzas .
Català: En aquests crèdits es troba el suport científic , de caràcter tècnic i pràctic , requerit per a l ' inici , l ' adaptació i el perfeccionament de les activitats motores , i s ' estableixen les bases genèriques per a l ' especialització i l ' adquisició de destreses i habilitats tècniques i específiques , així com també el desenvolupament de les bases psicopedagògiques de la persona .
Español: En estos créditos se encuentra el apoyo científico , de carácter técnico y práctico , requerido para la iniciación , la adaptación y el perfeccionamiento de las actividades motoras , y se establecen las bases genéricas para la especialización y la adquisición de destrezas y habilidades técnicas y específicas , así como también el desarrollo de las bases psicopedagógicas de la persona .
Català: Als efectes d ' aquest Decret , s ' entén per mòdul l ' equivalent a la matèria teòrica o teoricopràctica vinculada a un o a diversos objectius de la formació .
Español: A efectos del presente Decreto , se entiende por módulo el equivalente en la materia teórica o teórico-práctica vinculada a uno o a varios objetivos de la formación .
Català: Així mateix , s ' entén per crèdit la proposta organitzativa d ' ensenyament-aprenentatge en què s ' estructura cadascun dels mòduls i agrupa continguts i objectius terminals vinculats al perfil professional o als requeriments educatius .
Español: Asimismo , se entiende por crédito la propuesta organizativa de enseñanza-aprendizaje en que se estructura cada uno de los módulos y agrupa contenidos y objetivos finales vinculados al perfil profesional o a los requerimientos educativos .
Català: 3.1 El perfil professional i el currículum del primer nivell dels ensenyaments de tècnic / tècnica d ' esport en basquetbol s ' estableix a l ' annex 2 d ' aquest Decret .
Español: 3.1 El perfil profesional y el currículo del primer nivel de las enseñanzas de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto se establece en el anexo 2 de este Decreto .
Català: 3.2 El perfil professional i el currículum del segon nivell dels ensenyaments de tècnic / a d ' esport en basquetbol s ' estableixen a l ' annex 2 d ' aquest Decret .
Español: 3.2 El perfil profesional y el currículo del segundo nivel de las enseñanzas de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto se establecen en el anexo 2 de este Decreto .
Català: La relació dels crèdits en què s ' estructuren els mòduls professionals dels ensenyaments corresponents al títol de tècnic / a d ' esport en basquetbol s ' estableix a l ' annex 3 d ' aquest Decret .
Español: La relación de los créditos en que se estructuran los módulos profesionales de las enseñanzas correspondientes al título de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto se establece en el anexo 3 de este Decreto .
Català: Els requisits de titulació del professorat , els seus equivalents i les especialitats exigides per impartir els crèdits corresponents a aquesta titulació són els que s ' expressen a l ' annex 4 d ' aquest Decret .
Español: Los requisitos de titulación del profesorado , sus equivalencias y las especialidades exigidas para impartir los créditos correspondientes a esta titulación son los que se expresan en el anexo 4 de este Decreto .
Català: 7.1 Per accedir al grau mitjà d ' aquests ensenyaments cal estar en possessió del títol de graduat / ada en educació secundària obligatòria o equivalent a efectes acadèmics , i superar la prova d ' accés de caràcter específic que s ' estableix a l ' annex 6 d ' aquest Decret .
Español: 7.1 Para acceder al grado medio de estas enseñanzas hace falta estar en posesión del título de graduado/ a en educación secundaria obligatoria o equivalente a efectos académicos , y superar la prueba de acceso de carácter específico que se establece en el anexo 6 de este Decreto .
Català: 7.2 Per a l ' accés sense els requeriments de titulació establerts a l ' apartat anterior , o bé per als / a les esportistes d ' alt nivell o per a les persones que acreditin discapacitats , s ' aplicarà la regulació prevista en els articles 10 , 11 i 12 del Decret 169 / 2002 , d ' 11 de juny , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels ensenyaments de règim especial que condueixen a l ' obtenció de les titulacions oficials de tècnic d ' esport i tècnic superior d ' esport , en tot allò que no contradigui el que disposen els articles 31 , 32 i 33 del Reial decret 1363 / 2007 , de 24 d ' octubre , pel qual s ' ha establert l ' ordenació general dels ensenyaments esportius de règim especial .
Español: 7.2 Para el acceso sin los requisitos de titulación establecidos en el apartado anterior , o bien para los/ las deportistas de alto nivel o para las personas que acrediten discapacidades , se aplicará la regulación prevista en los artículos 10 , 11 y 12 del Decreto 169/ 2002 , de 11 de junio , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas de régimen especial que conducen a la obtención de las titulaciones de técnico de deporte y técnico superior de deporte , en todo aquello que no contradiga lo que disponen los artículos 31 , 32 y 33 del Real decreto 1363/ 2007 , de 24 de octubre , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial .
Català: Per impartir aquests ensenyaments , els centres han de complir els requisits específics d ' espais i materials que s ' expressen a l ' annex 7 d ' aquest Decret , a més dels requisits generals establerts en el Decret 169 / 2002 , d ' 11 de juny , pel qual s ' estableix l ' ordenació general dels ensenyaments de règim especial per a l ' obtenció de les titulacions oficials de tècnic / a d ' esport i tècnic / a superior d ' esport .
Español: Para impartir estas enseñanzas , los centros tienen que cumplir los requisitos específicos de espacios y materiales que se expresan en el anexo 7 de este Decreto , además de los requisitos generales establecidos en el Decreto 169/ 2002 , de 11 de junio , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas de régimen especial para la obtención de las titulaciones oficiales de técnico/ a deportivo/ a y técnico/ a superior deportivo/ a.
Català: El certificat de primer nivell de tècnic / a d ' esport en basquetbol acredita que la persona titular posseeix les competències necessàries per realitzar la iniciació al basquetbol , així com per promoure aquesta modalitat esportiva .
Español: El certificado de primer nivel de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto acredita que la persona titular posee las competencias necesarias para realizar la iniciación al baloncesto , así como para promover esta modalidad deportiva .
Català: Realitzar l ' ensenyament del basquetbol , seguint els objectius , els continguts , els recursos i els mètodes d ' avaluació , d ' acord amb la programació general de l ' activitat .
Español: Realizar la enseñanza del baloncesto , siguiendo los objetivos , los contenidos , los recursos y los métodos de evaluación , de acuerdo con la programación general de la actividad .
Català: Instruir l ' alumnat sobre les tècniques i les tàctiques bàsiques del basquetbol , utilitzant els equipaments i els materials adients , demostrant els moviments i els gestos segons el model de referència .
Español: Instruir al alumnado sobre las técnicas y las tácticas básicas del baloncesto , utilizando los equipamientos y los materiales adecuados , demostrando los movimientos y los gestos según el modelo de referencia .
Català: Identificar el procés del desenvolupament psicomotriu , cognitiu , afectiu i social en les diferents etapes evolutives i les repercussions que té en el procés d ' aprenentatge d ' habilitats esportives .
Español: Identificar el proceso del desarrollo psicomotor , cognitivo , afectivo y social en las diferentes etapas evolutivas y las repercusiones que tiene en el proceso de aprendizaje de habilidades deportivas .
Català: Conscienciació de la importància d ' un clima psicològic favorable en les sessions , millorant aspectes com la cordialitat , el respecte , la tolerància , l ' amabilitat i la diversitat .
Español: Concienciación de la importancia de un clima psicológico favorable en las sesiones , mejorando aspectos como la cordialidad , el respeto , la tolerancia , la amabilidad y la diversidad .
Català: Conèixer les capacitats físiques condicionals i les capacitats perceptivomotrius i la seva evolució , d ' acord amb l ' edat i el sexe , per poder aplicar els mètodes i els mitjans bàsics per al desenvolupament corresponent .
Español: Conocer las capacidades físicas condicionales y las capacidades perceptivo-motrices y su evolución , de acuerdo con la edad y el sexo , para poder aplicar los métodos y los medios básicos para el desarrollo correspondiente .
Català: Interpretar les indicacions , les contraindicacions , la posologia i les precaucions que cal tenir en compte respecte als medicaments bàsics d ' una farmaciola , a partir de les instruccions dels prospectes .
Español: Interpretar las indicaciones , las contraindicaciones , la posología y las precauciones que hay que tener en cuenta con respecto a los medicamentos básicos de un botiquín , a partir de las instrucciones de los prospectos .
Català: Analitzar els diferents recursos que es poden utilitzar per recolzar el procés d ' ensenyament-aprenentatge del basquetbol : demostració , ajuda visual , mitjans audiovisuals , descripcions , ajudes manuals i mecàniques .
Español: Analizar los diferentes recursos que se pueden utilizar para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje del baloncesto : demostración , ayuda visual , medios audiovisuales , descripciones , ayudas manuales y mecánicas .
Català: Coneixement dels elements bàsics de la tècnica i tàctica individual ofensiva : posició bàsica , desplaçaments , tir , bot , passada , finta , rebot d ' atac , joc d ' 1 x 1 sense pilota , joc d ' 1 x 1 amb pilota .
Español: Conocimiento de los elementos básicos de la técnica y táctica individual ofensiva : posición básica , desplazamientos , tiro , bote , pasada , finta , rebote de ataque , juego de 1 x 1 sin balón , juego de 1 x 1 con balón .
Català: Coneixement dels elements bàsics de la tècnica i tàctica individual defensiva : posició bàsica , desplaçaments , rebot defensiu , defensa al jugador amb pilota , defensa al jugador sense pilota .
Español: Conocimiento de los elementos básicos de la técnica y táctica individual defensiva : posición básica , desplazamientos , rebote defensivo , defensa al jugador con balón , defensa al jugador sin balón .
Català: Coneixement de les aplicacions tàctiques bàsiques : accions i conceptes tàctics d ' atac , organització del joc d ' atac , accions i conceptes tàctics de defensa , comunicació , organització del joc defensiu .
Español: Conocimiento de las aplicaciones tácticas básicas : acciones y conceptos tácticos de ataque , organización del juego de ataque , acciones y conceptos tácticos de defensa , comunicación , organización del juego defensivo .
Català: Coneixement de les regles de joc del minibàsquet que fan referència a : jugadors / es , entrenadors / es , àrbitres , temps de joc , pilota , dimensions del camp , cistella , relació del / de la jugador / a amb la pilota , relació amb l ' adversari i altres .
Español: Conocimiento de las reglas de juego del minibaloncesto que hacen referencia a : jugadores/ as , entrenadores/ as , árbitros , tiempos de juego , balón , dimensiones del campo , canasta , relación del/ de la jugador/ a con el balón , relación con el adversario y otros .
Català: Coneixement de les regles de joc passarelle : jugadors / es , entrenadors / es , àrbitres , temps de joc , pilota , dimensions del camp , cistella , relació del / de la jugador / a amb la pilota , relació amb l ' adversari i altres .
Español: Conocimiento de las reglas de juego passarelle : jugadores/ jugadoras , entrenadores/ entrenadoras , árbitros , tiempos de juego , balón , dimensiones del campo , canasta , relación del jugador/ la jugadora con el balón , relación con el adversario y otros .
Català: Coneixement de les regles bàsiques del basquetbol : jugadors / es , entrenadors / es , àrbitres , temps de joc , pilota , dimensions del camp , cistella , relació del / de la jugador / a amb la pilota , relació amb l ' adversari i altres .
Español: Conocimiento de las reglas básicas del baloncesto : jugadores/ as , entrenadores/ entrenadoras , árbitros , tiempos de juego , balón , dimensiones del campo , canasta , relación del/ de la jugador/ a con el balón , relación con el adversario y otros .
Català: Consciència de la necessitat de reajustar contínuament el procés d ' ensenyament-aprenentatge en funció de l ' avaluació contínua i de les necessitats dels nois i noies .
Español: Conciencia de la necesidad de reajustar continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje en función de la evaluación continua y de las necesidades de los chicos y chicas .
Català: Elaboració de sessions pràctiques , amb diferents plantejaments en funció de les parts que cal prioritzar , que incloguin : objectius , continguts , activitats d ' ensenyament-aprenentatge , tasques i avaluació .
Español: Elaboración de sesiones prácticas , con diferentes planteamientos en función de las partes que hay que priorizar , que incluyan : objetivos , contenidos , actividades de enseñanza-aprendizaje , tareas y evaluación .
Català: Identificació de les capacitats condicionals en el basquetbol : definició , relació amb el basquetbol , evolució segons l ' edat i desenvolupament segons el nivell d ' execució i aplicació dels aspectes tècnics .
Español: Identificación de las capacidades condicionales en el baloncesto : definición , relación con el baloncesto , evolución según la edad y desarrollo según el nivel de ejecución y aplicación de los aspectos técnicos .
Català: Identificació de les capacitats coordinatives en el basquetbol : definició , relació amb el basquetbol , evolució segons l ' edat i desenvolupament segons el nivell d ' execució i aplicació dels aspectes tècnics .
Español: Identificación de las capacidades coordinativas en el baloncesto : definición , relación con el baloncesto , evolución según la edad y desarrollo según el nivel de ejecución y aplicación de los aspectos técnicos .
Català: Identificació dels mètodes de prevenció per evitar les lesions : entrenament invisible , alimentació , estat físic , roba , complements , escalfament , material , tipus de pista , valoració de l ' entorn físic i emocional .
Español: Identificación de los métodos de prevención para evitar las lesiones : entrenamiento invisible , alimentación , estado físico , ropa , complementos , calentamiento , material , tipo de pista , valoración del entorno físico y emocional .
Català: Afrontar les tasques relacionades amb la iniciació i la promoció del basquetbol i l ' acompanyament i la seguretat de les persones participants en activitats d ' iniciació al basquetbol , amb progressiva autonomia , organització i iniciativa de treball .
Español: Afrontar las tareas relacionadas con la iniciación y la promoción del baloncesto y el acompañamiento y la seguridad de las personas participantes en actividades de iniciación al baloncesto , con progresiva autonomía , organización e iniciativa de trabajo .
Català: Valorar el conjunt d ' accions realitzades en les entitats / empreses que ofereixen activitats d ' iniciació al basquetbol , a partir dels interessos i les aptituds personals , i de l ' experiència acumulada en el centre de treball .
Español: Valorar el conjunto de acciones realizadas en las entidades/ empresas que ofrecen actividades de iniciación al baloncesto , a partir de los intereses y las aptitudes personales , y de la experiencia acumulada en el centro de trabajo .
Català: El títol de tècnic / a d ' esport en basquetbol acredita que la persona titular té les competències necessàries per programar i realitzar l ' ensenyament del basquetbol , amb l ' objectiu de perfeccionar l ' execució tècnica i tàctica de l ' esportista , així com per realitzar l ' entrenament bàsic d ' esportistes i equips d ' aquesta modalitat esportiva .
Español: El título de técnico/ a deportivo/ a en baloncesto acredita que la persona titular tiene las competencias necesarias para programar y realizar la enseñanza del baloncesto , con el objetivo de perfeccionar la ejecución técnica y táctica del deportista , así como para realizar el entrenamiento básico de deportistas y equipos de esta modalidad deportiva .
Català: Establir el pla d ' actuacions per desenvolupar activitats de basquetbol amb la finalitat d ' assolir l ' objectiu previst , tot garantint les condicions de seguretat , segons la condició física i els interessos de les persones practicants .
Español: Establecer el plan de actuaciones para desarrollar actividades de baloncesto con la finalidad de alcanzar el objetivo previsto , garantizando las condiciones de seguridad , según la condición física y los intereses de las personas practicantes .
Català: Identificar els errors d ' execució tècnica i tàctica dels / de les jugadors / es de basquetbol , detectar-ne les causes i aplicar els mitjans i els mètodes necessaris per corregir-los .
Español: Identificar los errores de ejecución técnica y táctica de los/ las jugadores/ as de baloncesto , detectar las causas y aplicar los medios y los métodos necesarios para corregirlos .
Català: Aquest / a tècnic / a exercirà l ' activitat en el sector esportiu i del lleure , en l ' àmbit de l ' ensenyament i l ' entrenament del basquetbol .
Español: Este/ a técnico/ a ejercerá la actividad en el sector deportivo y del ocio , en el ámbito de la enseñanza y el entrenamiento del baloncesto .
Català: Estimació de la combinació de diferents recursos , metodologies , dinàmiques i organitzacions que permetin la participació i la motivació més efectiva i eficaç dels / de les nois / noies esportistes .
Español: Estimación de la combinación de diferentes recursos , metodologías , dinámicas y organizaciones que permitan la participación y la motivación más efectiva y eficaz de los/ las chicos/ as deportistas .
Català: Establir una progressió d ' exercicis per desenvolupar les capacitats físiques condicionals i perceptivomotrius , dirigida a un supòsit concret d ' un grup d ' esportistes .
Español: Establecer una progresión de ejercicios para desarrollar las capacidades físicas condicionales y perceptivo-motrices , dirigida a un supuesto concreto de un grupo de deportistas .
Català: Enumerar els factors i les variables a tenir en compte per avaluar l ' actuació correcta de les persones esportistes en les sessions de desenvolupament de les diferents capacitats físiques i / o perceptivomotrius .
Español: Enumerar los factores y las variables a tener en cuenta para evaluar la actuación correcta de las personas deportistas en las sesiones de desarrollo de las diferentes capacidades físicas y/ o perceptivo-motrices .
Català: Explicació dels objectius i les activitats pròpies de la sessió d ' entrenament o competició , amb el canal i les característiques de la informació més adients per a les persones esportistes .
Español: Explicación de los objetivos y las actividades propias de la sesión de entrenamiento o competición , con el canal y las características de la información más adecuadas para las personas deportistas .
Català: Voluntat d ' atendre les individualitats de les persones esportistes i / o els equips , tot triant i alternant les activitats , les dinàmiques , els mètodes i els sistemes d ' entrenament que s ' ajustin a les seves necessitats i als objectius de l ' entrenament i la competició .
Español: Voluntad de atender las individualidades de las personas deportistas y/ o los equipos , escogiendo y alternando las actividades , las dinámicas , los métodos y los sistemas de entrenamiento que se ajusten a sus necesidades y a los objetivos del entrenamiento y la competición .
Català: Programar l ' entrenament de la tècnica i tàctica individual del basquetbol a les diferents etapes de formació i perfeccionament , atenent a les característiques dels / de les jugadors / es .
Español: Programar el entrenamiento de la técnica y táctica individual del baloncesto a las diferentes etapas de formación y perfeccionamiento , atendiendo a las características de los jugadores/ de las jugadoras .
Català: Elaboració d ' una programació de l ' entrenament de la tècnica i tàctica individual per les diferents etapes de formació i perfeccionament , atenent a les característiques dels / de les jugadors / es .
Español: Elaboración de una programación del entrenamiento de la técnica y táctica individual por las diferentes etapas de formación y perfeccionamiento , atendiendo a las características de los/ las jugadores/ as .
Català: Valoració de totes les accions tecnicotàctiques des d ' un punt de vista positiu i constructiu per crear el millor entorn possible i generar la màxima disposició a millorar amb cada aspecte i a cada moment .
Español: Valoración de todas las acciones técnico-tácticas desde un punto de vista positivo y constructivo para crear el mejor entorno posible y generar la máxima disposición a mejorar con cada aspecto y a cada momento .
Català: 4x4 : Defensa individual amb ajudes , 3a ajuda , col · laboració d ' un 3r defensor en la defensa del bloqueig , defensa d ' un interior amb ajudes .
Español: 4x4 : Defiende individual con ayudas , 3ª ayuda , colaboración de un tercer defensor en la defensa del bloqueo , defensa de un interior con ayudas .
Català: Acceptació de la diversitat de respostes tecnicotàctiques col · lectives , en funció de les característiques dels / de les jugadors / es , buscant sempre la màxima eficàcia i el millor rendiment .
Español: Aceptación de la diversidad de respuestas técnico-tácticas colectivas , en función de las características de los/ las jugadores/ as , buscando siempre la máxima eficacia y el mejor rendimiento .
Català: Desenvolupar un sistema de joc d ' atac basat en els conceptes de tàctica individual i col · lectiva treballats i assimilats amb anterioritat que consideri tots els aspectes i fases .
Español: Desarrollar un sistema de juego de ataque basado en los conceptos de táctica individual y colectiva trabajados y asimilados con anterioridad que considere todos los aspectos y fases .
Català: Construir un sistema defensiu basat en els conceptes de tàctica individual i col · lectiva i adient a les etapes i nivells dels / de les jugadors / es i equips que entrenem .
Español: Construir un sistema defensivo basado en los conceptos de táctica individual y colectiva y adecuada a las etapas y niveles de los/ las jugadores/ as y equipos que entrenamos .
Català: Dissenyar seqüències d ' exercicis per a l ' entrenament dels principis i les accions tàctiques d ' atac i defensa que impliquin el desenvolupament dels sistemes de joc propis de les etapes i nivells dels / de les jugadors / es i equips que entrenem .
Español: Diseñar secuencias de ejercicios para el entrenamiento de los principios y las acciones tácticas de ataque y defensa que impliquen el desarrollo de los sistemas de juego propios de las etapas y niveles de los/ las jugadores/ as y equipos que entrenamos .
Català: Aplicació pràctica dels aspectes tàctics ofensius : atac amb col · laboració , espai lliure , desmarcada , tall , bloc , continuació i sobrecàrrega .
Español: Aplicación práctica de los aspectos tácticos ofensivos : ataque con colaboración , espacio libre , desmarque , recorte , bloqueo , continuación y sobrecarga .
Català: Aplicació pràctica dels aspectes tàctics defensius : defensa amb col · laboració , orientació de la pilota , negació de la passada , negació del llançament , defensa dels talls , defensa dels blocs o pantalles , canvis defensius i rebot defensiu .
Español: Aplicación práctica de los aspectos tácticos defensivos : defiende con colaboración , orientación del balón , negación de la pasada , negación del lanzamiento , defensa de los recortes , defensa de los bloques o pantallas , cambios defensivos y rebote defensivo .
Català: Organització del joc ofensiu : contraatac ( sortida , progressió i finalització ) , transició ( curta , llarga , lliure ... ) , atac posicional ( diferents disposicions inicials , diferents moviments globals i diferents formes d ' acabament final ) i situacions especials ( salt , banda , fons i final de possessió ) .
Español: Organización del juego ofensivo : contraataque ( salida , progresión y finalización ) , transición ( corta , larga , libre ... ) , ataque posicional ( diferentes disposiciones iniciales , diferentes movimientos globales y diferentes formas de finalización ) y situaciones especiales ( salto , banda , fondo y final de posesión ) .
Català: Organització del joc defensiu : balanç defensiu , defensa en funció dels espais de pista ocupats , defensa en funció dels tipus de marcatge ( individual , zona o mixta ) i defenses en situacions especials ( després de cistella , de tir lliure , de banda , de fons o d ' accions concretes ) .
Español: Organización del juego defensivo : Balance defensivo , defensa en función de los espacios de pista ocupados , defiende en función de los tipos de marcaje ( individual , zona o mixta ) y defensas en situaciones especiales ( después de canasta , de tiro libre , de lado , de fondo o de acciones concretas ) .
Català: Construcció d ' un sistema defensiu que intenti generar dubtes i problemes a l ' adversari i , per contra , suposi un augment de la capacitat i motivació dels / de les nostres jugadors / es i el nostre equip .
Español: Construcción de un sistema defensivo que intente generar dudas y problemas al adversario y , por contra , suponga un aumento de la capacidad y motivación de nuestros/ as jugadores/ as y nuestro equipo .
Català: Planificació de l ' entrenament tàctic i estratègic : amb caràcter d ' integrat dins de l ' entrenament , amb metodologia específica , amb automatismes i amb avaluació constant .
Español: Planificación del entrenamiento táctico y estratégico : con carácter de integrado dentro del entrenamiento , con metodología específica , con automatismos y con evaluación constante .
Català: Explicació i demostració de les accions tàctiques , dels sistemes de joc i de les estratègies escollides , marcant-ne les diferències , i indicant el paper de cada jugador d ' acord amb les accions o els objectius a aconseguir .
Español: Explicación y demostración de las acciones tácticas , de los sistemas de juego y de las estrategias escogidas , marcando las diferencias , e indicando el papel de cada jugador de acuerdo con las acciones o los objetivos a conseguir .
Català: Presa de decisions respecte a les variants tàctiques col · lectives i estratègiques , adaptant-se als / a les jugadors / es , a l ' equip i als objectius dissenyats .
Español: Toma de decisiones con respecto a las variantes tácticas colectivas y estratégicas , adaptándose a los/ las jugadores/ as , al equipo y a los objetivos diseñados .
Català: Transmetre de forma clara i entenedora les regles del joc , emprant la terminologia pròpia i la metodologia adequada en funció de l ' etapa , nivell i característiques de l ' equip .
Español: Transmitir de forma clara y comprensible las reglas del juego , utilizando la terminología propia y la metodología adecuada en función de la etapa , nivel y características del equipo .
Català: Determinar les formes d ' ajuda i cooperació per la correcta aplicació de les normes de joc aprofundint en el coneixement dels elements que intervenen en les diferents decisions i actuacions arbitrals .
Español: Determinar las formas de ayuda y cooperación para la correcta aplicación de las normas de juego profundizando en el conocimiento de los elementos que intervienen en las diferentes decisiones y actuaciones arbitrales .
Català: Coneixement de les novetats i modificacions reglamentàries més recents en relació amb el camp de joc , els elements fixes de la pista de basquetbol , les situacions de joc , les violacions relacionades amb el temps , els gestos arbitrals i les faltes i infraccions .
Español: Conocimiento de las novedades y modificaciones reglamentarias más recientes en relación con el campo de juego , los elementos fijas de la pista de baloncesto , las situaciones de juego , las violaciones relacionadas con el tiempo , los gestos arbitrales y las faltas e infracciones .
Català: Explicació de les regles i les normes de joc tenint en compte l ' etapa de l ' equip , les característiques dels / de les jugadors / es , els mitjans de que disposem i el mètode més adient .
Español: Explicación de las reglas y las normas de juego teniendo en cuenta la etapa del equipo , las características de los/ las jugadores/ as , los medios de que disponemos y el método más adecuado .
Català: Cordialitat envers els col · lectius amb què es relaciona el tècnic esportiu de basquetbol : àrbitres , membres de la taula , col · laboradors , jugadors / es , equip adversari , públic i premsa .
Español: Cordialidad hacia los colectivos con que se relaciona el técnico deportivo/ a de baloncesto : árbitros , miembros de la mesa , colaboradores , jugadores/ jugadoras , equipo adversario , público y prensa .
Català: Descriure els diferents models de relació i lideratge del tècnic esportiu de basquetbol en funció de cadascuna de les etapes de maduresa en que es troben els / les jugadors / es i l ' equip .
Español: Describir a los diferentes modelos de relación y liderazgo del técnico deportivo/ a de baloncesto en función de cada una de las etapas de madurez en que se encuentran los/ las jugadores/ as y el equipo .
Català: Dirigir un equip de basquetbol de manera real o simulada , tant en entrenaments com en partits , per posar en pràctica tots els coneixements teòrics de la direcció de grups humans .
Español: Dirigir un equipo de baloncesto de forma real o simulada , tanto en entrenamientos como en partidos , para poner en práctica todos los conocimientos teóricos de la dirección de grupos humanos .
Català: Coneixement dels tipus de comunicació i relació amb els / les jugadors / es , l ' equip , els familiars , els adversaris , els àrbitres , els auxiliars de taula , el públic i la premsa .
Español: Conocimiento de los tipos de comunicación y relación con los/ las jugadores/ as , el equipo , los familiares , los adversarios , los árbitros , los auxiliares de mesa , el público y la prensa .
Català: Observació i anàlisi de la competició : tècniques d ' observació i enregistrament , procediments d ' anàlisi del joc , criteris i elements d ' observació i exposició de resultats .
Español: Observación y análisis de la competición : técnicas de observación y grabación , procedimientos de análisis del juego , criterios y elementos de observación y exposición de resultados .
Català: Programar sessions d ' ensenyament-aprenentatge definint els objectius , els continguts o les activitats , l ' avaluació , la metodologia i els recursos necessaris , en base a la programació prèvia , el nivell de l ' equip i els recursos disponibles .
Español: Programar sesiones de enseñanza-aprendizaje definiendo los objetivos , los contenidos o las actividades , la evaluación , la metodología y los recursos necesarios , en base a la programación previa , el nivel del equipo y los recursos disponibles .
Català: Disseny , concreció i anàlisi posterior de les tasques i activitats corresponents als fonaments tecnicotàctics , als aspectes físics , als mentals i als socioafectius .
Español: Diseño , concreción y análisis posterior de las tareas y actividades correspondientes a los fundamentos técnico-tácticos , a los aspectos físicos , a los mentales y a los socioafectivos .
Català: Presa de decisions en la determinació de l ' estil d ' ensenyament-aprenentatge , la concreció dels objectius planificats i en el disseny d ' exercicis i activitats adequades a les característiques dels integrants de l ' equip i a les seves expectatives .
Español: Toma de decisiones en la determinación del estilo de enseñanza-aprendizaje , la concreción de los objetivos planificados y en el diseño de ejercicios y actividades adecuadas a las características de los integrantes del equipo y a sus expectativas .
Català: Acceptació de la diversitat de jugadors / es i de grups a l ' hora de treballar , i valoració de la dificultat que suposa prioritzar l ' adaptació a aquesta diversitat per sobre de les necessitats col · lectives i de l ' equip .
Español: Aceptación de la diversidad de jugadores/ jugadoras y de grupos a la hora de trabajar , y valoración de la dificultad que supone priorizar la adaptación a esta diversidad por encima de las necesidades colectivas y del equipo .
Català: Determinar un microcicle , un mesocicle i un macrocicle a partir de la programació anual , especificant també els objectius , continguts , activitats , l ' avaluació , la metodologia i els recursos necessaris .
Español: Determinar un microciclo , un mesociclo y un macrociclo a partir de la programación anual , especificando también los objetivos , contenidos , actividades , la evaluación , la metodología y los recursos necesarios .
Català: Definir el tipus , quantitat , durada i distribució de les activitats i tasques que cal portar a terme durant les sessions , d ' acord amb els criteris de variabilitat , capacitat d ' assimilació i progressió individual .
Español: Definir el tipo , cantidad , duración y distribución de las actividades y tareas que hay que llevar a cabo durante las sesiones , de acuerdo con los criterios de variabilidad , capacidad de asimilación y progresión individual .
Català: Coneixement bàsics de l ' evolució física , motriu i mental de les persones per determinar aquells aspectes que destaquen de forma important en alguna de aquelles per ser considerades talents .
Español: Conocimiento básicos de la evolución física , motriz y mental de las personas para determinar aquellos aspectos que destacan de forma importante en alguna de ellas para ser considerada talentos .
Català: Planificar l ' entrenament i el desenvolupament de les capacitats condicionals i coordinatives necessàries , a partir de l ' anàlisi de la situació inicial i l ' aplicació dels criteris metodologies més adequats .
Español: Planificar el entrenamiento y el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas necesarias , a partir del análisis de la situación inicial y la aplicación de los criterios metodológicos más adecuados .
Català: Descriure i aplicar els diferents mètodes de treball per desenvolupar les capacitats condicionals i coordinatives de manera interrelacionada amb les accions tecnicotàctiques requerides en aquestes etapes .
Español: Describir y aplicar los diferentes métodos de trabajo para desarrollar las capacidades condicionales y coordinativas de forma interrelacionada con las acciones técnicas-tácticas requeridas en estas etapas .
Català: Organització i estructuració de l ' entrenament de les capacitats condicionals i coordinatives : característiques dels / de les jugadors / es , mètodes i sistemes aplicats , cicles , fases sensibles , càrrega i recuperació i assimilació de l ' entrenament .
Español: Organización y estructuración del entrenamiento de las capacidades condicionales y coordinativas : características de los jugadores/ de las jugadoras , métodos y sistemas aplicados , ciclos , fases sensibles , carga y recuperación y asimilación del entrenamiento .
Català: Determinació , en base a l ' observació i la recollida d ' informació , de les característiques comportamentals dels / de les jugadors / es de l ' equip per aplicar adequadament les estratègies psicològiques .
Español: Determinación , en base a la observación y la recogida de información , de las características comportamentales de los jugadores/ de las jugadoras del equipo para aplicar adecuadamente las estrategias psicológicas .
Català: Enumeració de les mesures de prevenció ( en relació amb el material , vestimenta , complements , la higiene corporal , l ' estat de forma i l ' escalfament ) que incideixen en una correcta pràctica esportiva .
Español: Enumeración de las medidas de prevención ( en relación con el material , vestimenta , complementos , la higiene corporal , el estado de forma y el calentamiento ) que inciden en una correcta práctica deportiva .
Català: Identificar els drets , els deures i els procediments que es deriven de les relacions laborals entre el / la tècnic / a d ' esport en basquetbol i les entitats contractants .
Español: Identificar los derechos , los deberes y los procedimientos que se derivan de las relaciones laborales entre el técnico/ a deportivo/ a en baloncesto y las entidades contratantes .
Català: Caracterització del sector a altres països : similituds i diferències de la pràctica professional , equivalència de titulacions , competències professionals i responsabilitats civils i penals en l ' exercici professional .
Español: Caracterización del sector en otros países : similitudes y diferencias de la práctica profesional , equivalencia de titulaciones , competencias profesionales y responsabilidades civiles y penales en el ejercicio profesional .
Català: Traduir , a grans trets , al català , textos específics senzills en un idioma estranger , com ara reglaments , normatives i articles tècnics , entre altres .
Español: Traducir , a grandes rasgos , al catalán , textos específicos sencillos en un idioma extranjero , como reglamentos , normativas y artículos técnicos , entre otros .
Català: Projecte d ' obres : documentació necessària ; normativa de caire general a considerar en la redacció del projecte ; criteris projectuals ; normativa de la Secretaria General de l ' Esport .
Español: Proyecto de obras : documentación necesaria ; normativa de carácter general a considerar en la redacción del proyecto ; criterios proyectivos ; normativa de la Secretaría General del Deporte .
Català: Descriure el procés d ' instal · lació i realització de còpies de seguretat de les aplicacions estàndards de tractament de textos , fulls de càlcul i gestors de bases de dades , segons les instruccions fixades en els manuals .
Español: Describir el proceso de instalación y realización de copias de seguridad de las aplicaciones estándares de tratamiento de textos , hojas de cálculo y gestores de bases de datos , según las instrucciones fijadas en los manuales .
Català: Entre el 30 i el 40 per cent de les hores d ' aquest bloc , correspondran a sessions d ' iniciació i perfeccionament tècnic i tàctic dels / de les jugadors / es .
Español: Entre el 30 y el 40 por ciento de las horas de este bloque , corresponderán a sesiones de iniciación y perfeccionamiento técnico y táctico de los jugadores/ de las jugadoras .
Català: Entre el 15 i el 25 per cent de les hores d ' aquest bloc , correspondran a sessions de direcció d ' equips en competicions pròpies del seu nivell de basquetbol .
Español: Entre el 15 y el 25 por ciento de las horas de este bloque , corresponderán a sesiones de dirección de equipos en competiciones propias de su nivel de baloncesto .
Català: Afrontar , amb progressiva autonomia , organització i iniciativa de treball , les tasques relacionades amb l ' ensenyament , l ' entrenament i l ' organització d ' activitats de basquetbol .
Español: Afrontar , con progresiva autonomía , organización e iniciativa de trabajo , las tareas relacionadas con la enseñanza , el entrenamiento y la organización de actividades de baloncesto .
Català: Valorar el conjunt d ' accions realitzades en les entitats / empreses que ofereixen activitats de basquetbol , a partir dels interessos i les aptituds personals , i de l ' experiència acumulada en el centre de treball .
Español: Valorar el conjunto de acciones realizadas en las entidades/ empresas que ofrecen actividades de baloncesto , a partir de los intereses y las aptitudes personales , y de la experiencia acumulada en el centro de trabajo .
Català: Organització i direcció d ' equips per participar en competicions de basquetbol : inscripció , desplaçament , logística , allotjament i manutenció , entrenaments , supervisió de la participació , control de resultats , etc .
Español: Organización y dirección de equipos para participar en competiciones de baloncesto : inscripción , desplazamiento , logística , alojamiento y manutención , entrenamientos , supervisión de la participación , control de resultados , etc.
Català: Una altra titulació universitària superior de l ' àrea d ' humanitats o de l ' àrea de ciències socials o jurídiques i acreditar la formació suficient en la matèria .
Español: Otra titulación universitaria de ciclo largo del área de ciencias experimentales y de la salud o del área de las enseñanzas técnicas y acreditar la formación suficiente en la materia .
Català: Una altra titulació universitària de cicle llarg de l ' àrea d ' humanitats o de l ' àrea de ciències socials o jurídiques i acreditar la formació suficient en la matèria .
Español: Otra titulación universitaria de ciclo largo del área de humanidades o del área de ciencias sociales o jurídicas y acreditar la formación suficiente en la materia .
Català: Una altra titulació universitària de cicle llarg de l ' àrea d ' humanitats o de l ' àrea de ciències socials i jurídiques i acreditar la formació suficient en la matèria .
Español: Otra titulación universitaria de ciclo largo del área de humanidades o del área de ciencias sociales y jurídicas y acreditar la formación suficiente en la materia .
Català: Per realitzar el seguiment del bloc de formació pràctica es consideren equivalents , a efectes de docència , el diploma d ' entrenador / a superior de basquetbol expedit per la Reial Federació Espanyola de basquetbol , que hagi obtingut el corresponent reconeixement , d ' acord amb el que preveu l ' article 42.2 del Reial decret 1913 / 1997 , de 19 de desembre , i la disposició transitòria segona del Decret 169 / 2002 , d ' 11 de juny .
Español: Para realizar el seguimiento del bloque de formación práctica se consideran equivalentes , a efectos de docencia , el diploma de entrenador/ entrenadora superior de baloncesto expedido por la Real Federación Española de baloncesto , que haya obtenido el correspondiente reconocimiento , de acuerdo con lo que prevé el artículo 42.2 del Real decreto 1913/ 1997 , de 19 de diciembre , y la disposición transitoria segunda del Decreto 169/ 2002 , de 11 de junio .
Català: La pràctica de les persones esportistes que hagin obtingut la consideració d ' esportistes d ' alt nivell en l ' especialitat del basquetbol , pot ser objecte de correspondència formativa amb els mòduls de formació tècnica de l ' especialitat esportiva per la qual tingui l ' esmentada consideració .
Español: La práctica de las personas deportistas que hayan obtenido la consideración de deportistas de alto nivel en la especialidad del baloncesto , puede ser objeto de correspondencia formativa con los módulos de formación técnica de la especialidad deportiva por la cual tenga la mencionada consideración .
Català: 6.1.1 La prova d ' accés als ensenyaments de tècnic / tècnica de l ' especialitat de basquetbol té per objectiu que les persones aspirants demostrin que posseeixen la condició física i les destreses específiques necessàries per cursar amb aprofitament els ensenyaments de l ' especialitat a què volen accedir .
Español: 6.1.1 La prueba de acceso a las enseñanzas de técnico/ técnica de la especialidad de baloncesto tiene por objetivo que las personas aspirantes demuestren que poseen la condición física y las destrezas específicas necesarias para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de la especialidad a que quieren acceder .
Català: 6.1.2 La prova d ' accés consta de dues parts , els objectius , els continguts i l ' avaluació de la qual s ' estableixen en els apartats 6.4 , 6.5 i 6.5.2 d ' aquest annex .
Español: 6.1.2 La prueba de acceso consta de dos partes , cuyos objetivos , contenidos y evaluación se establecen en los apartados 6.4 , 6.5 y 6.5.2 de este anexo .
Català: 6.2.2 La funció del / de la president / a del tribunal és garantir el desenvolupament correcte de la prova d ' accés , i comprovar que els objectius , els continguts i l ' avaluació s ' ajusten al que estableix aquest annex .
Español: 6.2.2 La función del/ de la presidente/ a del tribunal es garantizar el desarrollo correcto de la prueba de acceso , y comprobar que los objetivos , los contenidos y la evaluación se ajustan a lo que establece este anexo .
Català: 6.2.3 La funció del / de la secretari / ària del tribunal és redactar l ' acta del desenvolupament de la prova i certificar que s ' ajusten al que estableix el present annex .
Español: 6.2.3 La función del/ de la secretario/ a del tribunal es redactar el acta del desarrollo de la prueba y certificar que se ajustan a lo que establece el presente anexo .
Català: 6.2.4 Les persones avaluadores , realitzaran l ' avaluació del condició física , de l ' execució de les habilitats específiques i de les habilitats de joc dels aspirants , segons els criteris establerts ena aquest annex .
Español: 6.2.4 Las personas evaluadoras , realizarán la evaluación de la condición física , de la ejecución de las habilidades específicas y de las habilidades de juego de los aspirantes , según los criterios establecidos en este anexo .
Català: 6.2.5 Les persones que actuïn com a avaluadores en la prova d ' accés han d ' estar en possessió de les següents titulacions o equivalent a efectes de docència :
Español: 6.2.5 Las personas que actúen como evaluadoras en la prueba de acceso tienen que estar en posesión de las siguientes titulaciones o equivalente a efectos de docencia :
Català: 6.3.1 Les persones que formen part del tribunal , i que avaluen la prova d ' accés , han de valorar l ' execució d ' aquestes per a cada persona aspirant de forma privada i independent .
Español: 6.3.1 Las personas que forman parte del tribunal , y que evalúan la prueba de acceso , tienen que valorar la ejecución de éstas para cada persona aspirante de forma privada e independiente .
Català: 6.3.6 En les proves d ' accés es qualifiquen com a apte / apta o no apte / no apta . ~ ~ ~ Per assolir la qualificació d ' apte / apta .
Español: 6.3.6 En las pruebas de acceso se califican como apto/ apta o no apto/ no apta , para alcanzar la calificación de apto/ apta .
Català: Número 2 : l ' aspirant haurà de realitzar una carrera combinada amb desplaçaments defensius , que es recomana realitzar-la en una superfície antilliscant .
Español: Número 2 : el aspirante tendrá que realizar una carrera combinada con desplazamientos defensivos , que se recomienda realizarla en una superficie antideslizante .
Català: L ' aspirant s ' haurà de situar dret , en un punt marcat que estigui equidistant respecta a dos punts més diferents i senyalitzats , separats l ' un de l ' altre per 9 metres .
Español: El aspirante se tendrá que situar derecho , en un punto marcado que esté equidistante respecto a dos puntos diferentes y señalizados , separados el uno del otro por 9 metros .