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frsimple/3253.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Le foie est un organe présent chez certains animaux et l'homme. Il est indispensable pour vivre et effectue des transformations chimiques complexes.
+
+Il remplit plusieurs fonctions essentielles pour le corps :
+
+Le foie reçoit une grande partie du sang provenant directement du système digestif. Il est capable de stocker les nutriments apportés par la digestion et de les transformer en molécules plus complexes. Il participe au métabolisme des glucides et des lipides.
+
+Le foie synthétise la bile. Celle-ci est transportée via des canaux biliaires vers la vésicule biliaire, où elle est stockée.
+
+Le foie se trouve sur le côté droit et au centre, à la hauteur de l'estomac, sous le diaphragme. C'est aussi le plus gros organe du corps humain, il pèse en moyenne 1 500 grammes.
+
+Le foie, comme tous les organes, peut, être, atteint par des maladies. Les principales sont :
+
+Les drogues ou l'alcool peuvent endommager le foie si celui-ci n'arrive plus à détruire les toxines présentes dans le sang, on parle alors d´insuffisance hépatique. Cela arrive souvent chez les personnes qui boivent beaucoup d'alcool pendant de longues périodes.
+
+Il est parfois nécessaire d'effectuer une transplantation pour remplacer le foie malade.

frsimple/3254.html.txt

@@ -0,0 +1,45 @@
+Le football (littéralement « balle au pied » en anglais), couramment appelé foot, est un sport qui se pratique à 22 joueur ou 16 joueurs pour les gens en dessous de 14 ans (un arbitre sur le terrain et deux arbitres de touche, ainsi que deux autres arbitres de surface dans certaines compétitions) avec un ballon rond en cuir ou autre chose : deux équipes de 11 joueurs s'affrontent et doivent mettre le ballon dans le but du camp adverse sans utiliser les mains (sauf le gardien). Il y a 10 joueurs de champ et un joueur dans les cages, le gardien de but, qui empêche l'équipe adverse de marquer ne doit pas dépassé la surface.
+
+Le match est divisé en deux mi-temps de 45 minutes ou moins pour les plus petit. Du temps de jeu peut, être, ajouté par l’arbitre (on parle de temps « additionnel ») à la fin de chaque mi-temps. Ce temps peut être ajouté s'il y a eu des phases de "non-jeu": une intervention médicale, des supporters envahissants, des conditions climatiques extrêmes, ...
+
+Il s'agit de l'un des jeux par équipe les plus anciens du monde et il en existe beaucoup de formes, y compris le football à dos d'éléphant.1 C'est l'un des sports d'équipe les plus anciens des Jeux olympiques 2 et le sport le plus populaire sur la planète à ce jour.
+
+L'objectif du jeu est, pour chaque équipe, d'aller mettre le ballon le plus de fois possible dans les buts adverses en tentant compte d'en prendre le moins possible dans les siens en 90 minutes dont deux mi-temps de 45 minutes chacune. Chaque but rapporte un point et les points sont importants pour la victoire : à la fin du temps imparti les points sont comptés et l'équipe qui en a le plus gagne. Si les deux équipes ont le même nombre de points à la fin du match, elles sont alors à égalité, dans ce cas là il y a ce que l'ont appel une prolongation cette prolongation on y compte 30 minutes dont deux mi-temps de 15 minutes, si à la fin des prolongation les deux équipes sont toujours à égalité on arrive à la fin de la fin c'est à dire les penalties.
+
+Le stade est de forme rectangulaire (le Stade est un rectangle) deux cage de buts se trouve à l'opposé sur les cotés les plus petit.
+
+La surface de réparation se trouve autour des cages mais que sur le terrain au milieu se trouve le point de pénaltis.
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+Le Rond central est un cercle perpendiculaire à la ligne qui traverse le milieu de terrain.
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+Il y a beaucoup de règles en football (les lois du jeu), que 4 arbitres font respecter, un arbitre central et deux arbitres assistants. Il y a un quatrième arbitre qui est l'arbitre des remplacements. Voici les plus importantes de ces règles.
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+Les différents postes sont le gardien de but, les défenseurs, les milieux de terrain et les attaquants. Il faut aussi un arbitre et deux arbitres de touche.
+
+Il y a cinq arbitres :
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+Pour sanctionner (c’est-à-dire punir) les fautes graves l’arbitre central peut utiliser deux sortes de cartons :
+
+Un penalty est sifflé lorsqu'il y a eu une main dans la surface de réparation ou lorsque les prolongations n'ont pas réussi à départager les deux équipes. Les penalties consistent à tirer face au gardien de but adverse depuis un point appelé le point de penalty dans la surface de réparation.
+
+Le football est un sport crée par les anglais. Au début le football ne comportait aucune règle, mais des années plus tard elles ont été instaurées.
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+Le football n’est pas le premier jeu de balle pratiqué en Europe mais à partir de 1828 Thomas Arnold décide de favoriser l’émergence d’un sport fondé sur des règles précises, mises par écrit.
+
+Dès les années 1870, les nombreux ressortissants britanniques présents dans le monde diffusent le football sur les continents européen, américain et africain.
+
+Ainsi, les matelots britanniques jouent sur les plages du Brésil en 1874, mais aussi, près de 10 ans après, au Portugal et dans le sud de la France. Par la suite, l’art du ballon rond pénètre les terres portugaises par le biais des employés britanniques de la compagnie de télégraphe.
+
+Enfin le football pénètre par des voies indirectes à Barcelone.
+
+Suite à cette expansion, les anglais commencent à mettre en place des clubs où ils s’affrontent au sein d’une coupe.
+
+Au niveau européen, il existe :
+
+Tous les championnats ne contiennent pas 20 équipes : en effet, par exemple le championnat Bundesliga allemand se dispute entre 18 clubs aussi bien en première qu'en deuxième et troisième division. (Zweite Bundesliga et 3.Liga)
+
+Le championnat de deuxième division anglaise (EFL Championship) contient 24 équipes.
+
+Le Ballon d'or récompense le meilleur joueur de l’année. Créé en 1956 par le magazine France Football 3 il récompensait à l’origine un joueur de nationalité européenne. Il récompense depuis 2007 le meilleur joueur au monde quelle que soit sa nationalité. Le recordman est Lionel Messi, 6 Ballons d'or en 2009, 2010, 2011, 2012 , 2015 et 2019. Le deuxième est Cristiano Ronaldo avec 5 Ballons d’or (2008, 2013, 2014, 2016, 2017).
+
+Les équipes nationales féminines sont classées quatre fois par an par la FIFA. Les États-Unis et l'Allemagne dominent depuis plusieurs années. En 2011, le Japon a remporté la Coupe du monde contre les États-Unis aux tirs au but. La dernière coupe du monde (en 2019) a eu lieu en France.

frsimple/3255.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Le gaz est l'un des trois états de la matière, les deux autres étant l'état solide et l'état liquide.
+Ses particularités sont les suivantes :
+
+Tout corps pur peut se trouver sous trois états (aussi appelés phases) : solide, liquide ou gazeux.
+
+L'air est un mélange de gaz.
+
+Les gaz appuient sur les objets, on dit qu'ils exercent une pression. Cette pression est globalement fonction de la température : si la température augmente, la pression aussi.
+
+On peut considérer un gaz comme un ensemble d'atomes. Ces atomes s'agitent, et se cognent aux objets. Chaque choc exerce une force sur la surface d'un objet, c'est la raison de la pression. Si la quantité de gaz augmente, le nombre de choc -et donc la pression- augmentera, car il y aura plus d'atomes qui cogneront l'objet. De même, si la température augmente, les atomes s'agiteront plus, et la pression augmentera, cette fois-ci parce que les chocs seront plus violents. Cette vision de la pression s'apelle la théorie cinétique des gaz.
+
+Les gaz diffèrent des solides et des liquides car ils n'ont pas de volume propre. En d'autres termes, une même quantité de gaz peut avoir différents volumes selon les conditions : un gaz est compressible.
+
+En résumé, il y a une relation entre la pression, la température, le volume et la quantité de gaz. La relation est de la forme PV=nRT, avec P (ression), V (olume), n (quantité), T (empérature) et R un coefficient qui dépend des unités de mesure considérées. Ainsi écrite, cette relation est la loi des gaz parfaits, dont les gaz réels s'écartent plus ou moins.
+
+En pratique, à pression constante et quantité constante, si on refroidit un gaz il se comprime, mais si on le comprime il se réchauffe. De même, si on le force à se dilater, il se refroidit. Ces phénomènes sont faciles à observer en gonflant une roue de vélo. Dans le volume fixe de la chambre à air, on augmente la pression : la roue chauffe.
+
+La plupart des objets (liquides ou solides) ont ce que les chimistes appellent une pression de vapeur. Cette pression correspond au gaz qui s'évapore spontanément à partir de cet objet. Cette pression de vapeur augmente avec la température. Si la pression de vapeur d'un liquide est supérieure à la pression de l'air, le liquide va bouillir : c'est ce qui se produit quand on chauffe suffisamment de l'eau.
+

frsimple/3256.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Une légende est un récit fictif, le plus souvent d'origine orale, faisant appel au merveilleux.
+Une légende, à la différence d'un conte, est liée à un élément précis (lieu, objet, personnage historique, etc.) et se focalise moins sur le récit lui-même que sur l'intégration de cet élément dans le monde quotidien ou l'histoire de la communauté à laquelle la légende appartient. Contrairement au conte qui se situe dans un temps et un lieu convenus et imaginaires (par exemple dans un château, il y a très longtemps), la légende se déroule dans un lieu et un temps précis et réels, habituellement.
+
+C'est une évolution populaire du mythe dans sa fonction fondatrice d'une culture commune. C'est le cas de la légende de la bête du Gévaudan, ou encore les innombrables légendes mettant en scène un pont du diable.
+
+Une légende est également synonyme d'un mythe, et renvoie à quelque chose dont l'existence n'a jamais pu être prouvée comme la légende des sirènes, par exemple.

frsimple/3257.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Une légende est un récit fictif, le plus souvent d'origine orale, faisant appel au merveilleux.
+Une légende, à la différence d'un conte, est liée à un élément précis (lieu, objet, personnage historique, etc.) et se focalise moins sur le récit lui-même que sur l'intégration de cet élément dans le monde quotidien ou l'histoire de la communauté à laquelle la légende appartient. Contrairement au conte qui se situe dans un temps et un lieu convenus et imaginaires (par exemple dans un château, il y a très longtemps), la légende se déroule dans un lieu et un temps précis et réels, habituellement.
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+C'est une évolution populaire du mythe dans sa fonction fondatrice d'une culture commune. C'est le cas de la légende de la bête du Gévaudan, ou encore les innombrables légendes mettant en scène un pont du diable.
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+Une légende est également synonyme d'un mythe, et renvoie à quelque chose dont l'existence n'a jamais pu être prouvée comme la légende des sirènes, par exemple.

frsimple/3258.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Une légende est un récit fictif, le plus souvent d'origine orale, faisant appel au merveilleux.
+Une légende, à la différence d'un conte, est liée à un élément précis (lieu, objet, personnage historique, etc.) et se focalise moins sur le récit lui-même que sur l'intégration de cet élément dans le monde quotidien ou l'histoire de la communauté à laquelle la légende appartient. Contrairement au conte qui se situe dans un temps et un lieu convenus et imaginaires (par exemple dans un château, il y a très longtemps), la légende se déroule dans un lieu et un temps précis et réels, habituellement.
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+C'est une évolution populaire du mythe dans sa fonction fondatrice d'une culture commune. C'est le cas de la légende de la bête du Gévaudan, ou encore les innombrables légendes mettant en scène un pont du diable.
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+Une légende est également synonyme d'un mythe, et renvoie à quelque chose dont l'existence n'a jamais pu être prouvée comme la légende des sirènes, par exemple.

frsimple/3259.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
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+Lego est une entreprise danoise qui fabrique des jouets. C'est l'une des plus importantes du monde. Le nom de Lego vient de l'abréviation de la phrase "Leg godt" qui signifie "joue bien" en danois.
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+Les jouets Lego sont des jeux de construction. Ce sont des briques en plastique de toutes les couleurs que l'on peut empiler pour construire des objets variés : véhicules, bâtiments, paysages, etc. Ces constructions peuvent être démontées pour créer de nouveaux montages avec les pièces. Les possibilités sont infinies.
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+Il existe différentes gammes de jeux selon l'âge et les centres d'intérêt des utilisateurs (Duplo, Juniors, City, Ninjago, Chima, Lego Technic, etc.).
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+L'entreprise Lego a été créée à Billund au Danemark en 1932, par le charpentier Ole Kirk Christiansen. À sa création, elle fabrique des jouets en bois. En 1949, les premières briques en plastique font leur apparition. En 1958, l'entreprise invente un nouveau modèle de briques. Elles sont en plastique ABS, plus résistant et dur. Elles s'accrochent mieux. Ces briques sont toujours compatibles avec celles d'aujourd'hui. En 1968, le premier parc d'attraction Legoland est ouvert à Billund. En 1969, Lego crée les Duplo, une nouvelle gamme pour les bébés. En 1974, les premiers personnages apparaissent. Ils seront remplacés par les mini-figurines en 1977-1978. En 2004, l'entreprise Lego, en difficulté financière, a failli disparaitre. En 2014, la marque Lego devient le numéro 1 mondial du jouet.
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+Les jouets Lego ont la particularité d'être constitués de briques de formes très diverses toutes compatibles entre elles.
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+La marque Lego Juniors a été créée en 2015. Ce sont des boîtes de Lego avec des briques normales très faciles à construire.
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+Il existe aujourd'hui plusieurs parcs d'attractions dédiés aux Lego :
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+Depuis 2014, Warner Bros. Animation produit une série de films sur les différents univers Lego. Ses films dérivés sont basés sur le film original et non sur leur série d'origine :
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+Depuis 2010, des séries Lego sont produites. Elles ont du succès et popularisent les licences. Des licences déjà existantes comme DC Comics et Star Wars sont adaptés en séries et courts-métrages Lego. Ils ont la particularité d'être tous comiques. La plupart sont diffusés sur Cartoon Network mais d'autres (notamment les nouveaux Star Wars ou Disney) le sont sur Disney Channel ou Disney XD.
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+Lego friends
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+Lego Star Wars

frsimple/326.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L'Arabie saoudite (ou plus rarement Arabie séoudite ; en arabe : العربية السعودية), aussi nommée Royaume d'Arabie saoudite1, est le plus grand des pays de la péninsule Arabique. Il est bordé par la mer Rouge et le golfe Persique et a des frontières communes avec de nombreux pays comme l'Irak, le Yémen ou encore l'Oman. Sa capitale et plus grande ville est Riyad.
+
+Chaque année, le pèlerinage de La Mecque attire des millions de musulmans venus du monde entier.
+
+C'est le pays de naissance de Mahomet, fondateur de la religion islamique au VIIe siècle après J. -C. C'est de ce pays que sont partis, à partir de 632, les premiers guerriers musulmans lancés à la conquête des voisins de l'Arabie, l'Empire perse et l'Empire byzantin.
+Le pays a longtemps fait partie de l'Empire turc. Au début du XXe siècle, Abd-el-Aziz III Ibn Séoud, émir de Nejd et imam des Wahhabites, s'empare de Riyad. Après la Première Guerre mondiale, Ibn Séoud, aidé par les Américains, se rendit maître de toute l'Arabie et en particulier de La Mecque (1924). En 1932, il est proclamé roi d'Arabie. Depuis, ce sont ses différents fils qui ont régné sur le pays, qui est une monarchie absolue.
+
+La plus grande partie du pays est un désert.
+
+Son climat est variable suivant les régions. À l'ouest, il est humide et chaud ; à l'est, la chaleur est très grande le jour, mais les nuits sont fraîches.
+
+L'Arabie saoudite est le plus grand producteur de pétrole au monde, elle a de nombreux clients a travers le monde . Elle dispose aussi des plus grandes réserves de cet hydrocarbure.
+
+L'Arabie Saoudite est une monarchie absolue (c'est-à-dire que le Roi a tous les pouvoirs). L'Islam (tendance wahhabite) est la seule religion autorisée et l'herméneutique la plus conservatrice du Coran inspire toutes les lois du royaume. Ainsi, par exemple, les femmes doivent porter le voile et elles doivent avoir l'accord de leur "gardien" (père, mari, frère, fils), pour tout ce qu'elles font, tel que conduire, faire leurs études, travailler...
+
+24°42′N 46°43′E / 24.7, 46.717

frsimple/3260.html.txt

@@ -0,0 +1,29 @@
+Le grand requin blanc ou Requin Grand Blanc (nom scientifique : Carcharodon carcharias) est une espèce de requin. Il mesure de 2 à 8 mètres de long. On le trouve dans les eaux tempérées et peu profondes. Il fait partie des quelques espèces de requin qui sont considérées comme dangereuses pour l'homme: on connaît des personnes qui ont été blessées, et même qui sont mortes, suite à des attaques de grand requin blanc. Cependant, le requin blanc n'attaque jamais l'homme exprès : la plupart du temps, il se trompe et le confond avec ses proies habituelles.
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+Le grand requin blanc fait peur, d'autant qu'il a été décrit comme très dangereux dans des livres et des films comme Les Dents de la mer, c'est pourquoi il a été beaucoup chassé. Aujourd'hui, c'est une espèce menacée.
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+Il attaque généralement ses proies par dessous, pour faire le plus de dégâts possibles car le ventre est une zone sensible.
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+Le grand requin blanc doit son nom à la couleur blanche de son ventre, ce qui contraste avec son dos, gris ou bleu. C'est un proche cousin du requin mako, mais aussi du mégalodon, un requin préhistorique qui a disparu : tous deux font partie, comme lui, de la famille des lamnidés.
+
+Le grand requin blanc mesure habituellement entre 3,5-5 m, à l'âge adulte (soit 1 à 1,5 fois la longueur d'une petite voiture), les femelles étant généralement plus grandes que les mâles. Des individus records ont été mesurés à plus de 6 mètres (il en existe peut-être de plus grands encore, mais sans certitude). Il pèse en moyenne de 500 à 1000 kg, mais certains gros individus femelles ont pu atteindre autour de 2 tonnes.
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+Il peut nager à une vitesse maximale de 40 km/h, donc l'homme ne peut pas lui échapper, car la vitesse de pointe d'un champion olympique est d'environ 10 km/h. La seule solution est de viser ses yeux, son nez ou ses branchies, mais il faut le réussir. La pression de sa mâchoire est 300 kg. Cela peut être bizarre, mais ce n'est pas sa morsure qui est mortelle, ce sont ses dents qui endommagent la chair de la proie.
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+Il peut vivre entre 30 et 40 ans.
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+Il a un odorat très développé. Il peut vivre en solitaire. Il se regroupe pour chasser et se nourrir.
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+Il vit dans toutes les mers. Il a une préférence pour les mers chaudes ou tièdes. On peut le trouver dans l’eau fraiche de l’Afrique du Sud de l’Islande et du nord de la côte atlantique des USA.
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+Le grand requin blanc est un animal carnivore de très grande taille, qui a besoin de beaucoup d'énergie. En général, il s'attaque plutôt à des proies de grande taille, et se nourrit principalement de très grands poissons, comme le thon ou l'espadon, mais aussi de mammifères marins, comme les phoques ou les otaries. À l'occasion, il peut s'attaquer à d'autres animaux de grande taille, comme les tortues, les oiseaux marins, les dauphins...
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+Le grand requin blanc est un animal très puissant : il peut donc être dangereux pour l'homme si jamais il s'attaque à lui. En tout, sur les 465 espèces de requins connues, moins d'une dizaine est considérée comme dangereuses pour l'homme, c'est-à-dire qu'elles ont déjà provoqué des blessures, ou des morts humaines. Le requin blanc, en raison de sa taille et de son régime alimentaire, en fait partie.
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+Pourtant, le grand requin blanc s'attaque très rarement à l'homme. En fait, il n'aime pas ça ! La plupart des blessures provoquées par le grand requin blanc résultent d'une, voire de deux morsures au maximum : cela montre qu'après avoir « goûté », le requin décide de ne pas continuer à manger... Mais bien sûr, vu la taille de ce requin, cette seule blessure est déjà souvent très grave, voire mortelle. Donc, même si le grand requin blanc ne s'attaque pas à l'homme par plaisir, il peut réellement être dangereux. Les attaques de grands requins blancs restent tout de même très rares : aux États-Unis, par exemple, entre 2001 et 2010, 10 personnes sont mortes après avoir été attaquées par un requin (toutes espèces de requin confondues), contre 263 attaques mortelles de chiens ! On voit bien que les requins, bien que dangereux, sont loin d'être les animaux les plus dangereux...
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+En fait, contrairement à la plupart des requins, qui se nourrissent de poissons, certaines espèces comme le grand requin blanc se nourrissent principalement de mammifères marins, comme les phoques ou les otaries. Ces animaux ont une épaisse couche de graisse qui les protège du froid et leur permet de vivre dans l'eau, et constituent une nourriture très riche pour un grand requin comme le requin blanc, qui a besoin de beaucoup d'énergie. En comparaison, l'être humain ne contient que très peu de graisse, et il n'est pas tellement appétissant pour un requin. Cependant, les requins n'ont pas vraiment l'habitude de trouver des êtres humains dans l'eau, ce qui explique qu'ils puissent facilement se tromper... Vu de dessous, un surfeur en train de nager allongé sur sa planche ressemble vraiment à une otarie, ce qui explique aussi que les surfeurs soient les personnes les plus exposées au danger d'attaque de requin.
+
+Il est protégé dans beaucoup de pays (Afrique du Sud, États-Unis, Australie..) car il est menacé. En effet, il est très convoité pour son aileron qui sert à faire de la soupe.Le grand requin blanc est protégé par la coalition Shark Alliance.
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+Il est chassé par l'homme pour ses ailerons. Les ailerons sont utilisés dans la cuisine chinoise pour faire de la soupe. Les ailerons de requin sont vendus jusqu'à 600 euros par kg. Sa peau est aussi transformée en cuir.

frsimple/3261.html.txt

@@ -0,0 +1,64 @@
+Le Groenland est une immense île du Nord de l’océan Atlantique, presque entièrement recouverte de glace à peu près toute l'année toute l'année et habitée par des Inuits. Le Groenland est un territoire autonome rattaché au Danemark (il est donc lié à l'Europe, mais ne fait pas partie de la Communauté européenne).
+Ses habitants sont appelés les Groenlandais.
+
+Nanortalik, une ville du Groenland. Photographie prise à la mi-décembre.
+
+Un abri dans l'Est du Groenland, on voit le crâne d'un bœuf musqué devant, et un navire de recherche Russe dans le fjord.
+
+Paysage de l'intérieur côtier fin juillet
+
+La superficie de l'île est environ 4 fois plus grande que celle de la France (2 000 000 km2), mais la population ne compte que 60 000 habitants (2 fois moins que le nombre d'habitants d'une ville française comme Besançon).
+
+Environ 80 % de l'île est recouvert de glaciers permanents, mais la neige fond en été sur les côtes. Les plantes et prairies qui poussent quelques mois permettent l'élevage. La glace qui recouvre en permanence la plus grande partie de l'île est appelée calotte glaciaire ou inlandsis. Elle a une épaisseur moyenne de plus de 2 000 m (2 km). Elle représente une quantité d'eau douce très importante. La glace glisse très lentement vers la mer et forme des icebergs lorsqu'elle se détache. Le plus haut sommet (situé au centre Est) est le Gunnbjøms Fjeld à 3 733 m d'altitude.
+
+La capitale du Groenland est la ville de Nuuk. Le Groenland fait partie du royaume de Danemark, mais depuis 1979, il bénéficie d'une large autonomie. Deux députés groenlandais siègent au parlement danois de Copenhague. Le gouvernement danois est responsable de la monnaie, de la politique étrangère, de la défense, du système judiciaire et des ressources minérales. Le Groenland bénéficie d'un parlement local. Il y a dix-huit municipalités qui sont chargées de l'éducation, des services sociaux et des communications. Il n'y a pas d'armée groenlandaise (cependant il y a une base militaire américaine à Thulé). Les hauts-fonctionnaires viennent du Danemark.
+
+Le Groenland compte 56 840 habitants (en 2011), dont 50 000 Inuits. Les autres habitants sont essentiellement originaires du Danemark. La plus grande ville de l'île est Nuuk (ou Godthåb en danois), qui compte environ 15 000 habitants. Les traditions Inuits sont donc très présentes au Groenland et le groenlandais (qui est une langue inuit) est la langue la plus parlée de l'île devant le danois. Elle est également la langue officielle sur le territoire.
+
+L'implantation des hommes au Groenland (comme dans les autres régions arctiques nord-américaines) doit tenir compte d'un froid glacial, de la rareté de la nourriture d'origine végétale, des protéines animales disponibles selon les saisons et de la rareté du combustible (bois flotté et graisse animale).
+
+Le Groenland est peuplé depuis 2500 av. J.-C.. Les premiers habitants viennent du Canada et emprunte deux routes. Une au Nord, dite « route du bœuf musqué » qui se prolonge sur la côte orientale en direction du sud. L'autre route est celle de la côte ouest qui se prolonge jusqu'au cap Farewell à l'extrême sud pour prendre la direction du nord sur la côte orientale. L'intérieur recouvert de glaces est inhabité.
+
+Dans l'extrême Nord du Groenland, on a retrouvé des vestiges de campements, datés entre 2000 et 1700 ans av. J.-C. Ils sont caractéristiques de la culture dite d'Independance I. Les habitants chassent le bœuf musqué, mais aussi le phoque, le morse et l'ours polaire (très peu de caribou). Ils étaient vêtus de peaux de bœufs, de renards, de lièvres voire d'oiseaux.
+
+Les campements d'une trentaine maximum de personnes sont formés de une à quatre tentes familiales couvertes de peaux soutenues par des morceaux de bois flotté. Les traces de charbon de bois ou d'os calcinés sont très rares. Les tentes munies d'un foyer ouvert au centre avec des espaces de couchage de chaque côté. Ils ne construisaient pas d'igloo et ne possédaient pas de lampe à huile.
+
+Les outils sont fabriqués à partir d'éclats de pierre. On trouve des micro-lames, des burins qui permettent de travailler l'andouiller et l'ivoire, des grattoirs pour préparer les peaux et les pointes de projectiles (arcs, lances). Ils ne connaissaient pas le traîneau à chiens et ne fabriquaient pas d'embarcations pour se déplacer. Les déplacements se faisaient donc à pied et étaient limités. La majorité des matières premières retrouvées dans les sites d'occupation est de provenance locale. Vers 1700 ces régions sont abandonnées.
+
+Entre 2500 et 950 av. J.-C. s'établit la culture dite Saqqaq. On en trouve des traces sur la côte ouest (dans la baie de Disko) et même au nord du cercle polaire arctique, dans le sud du Groenland et sur la côte sud-orientale jusqu'au nord d'Ammassalik. La population aurait une origine sibérienne (les Tchouktches). Les habitants chassent le phoque, le caribou (en automne), ils consomment des mollusques pêchent le poisson (morue et omble chevalier) et chassent la baleine. Ils disposent de lampes à huile pour l'éclairage et le chauffage. Leurs pointes de harpons sont en ardoises, mais ils utilisent aussi le bois de flottage, l'ivoire, les andouillers des animaux. Ils habitaient des maisons double semi-enterrées disposant d'un passage commun. Ils sont remplacés par la culture dite d'Independance II.
+
+Vers 1000 av. J.-C., une nouvelle culture dénommée Indépendance II, s'installe dans l'extrême nord du Groenland. Le bœuf musqué est la principale ressource alimentaire car le caribou en était totalement absent. Cependant les poissons (comme l'omble chevalier) et les oiseaux migrateurs fournissent des compléments de protéines. Il en est de même pour les ours polaires, les morses.
+
+Comme pour les habitants de la culture d'indépendance I, les habitations des Indépendanciens II sont des tentes de peaux abritant de quatre à six personnes. Le village est un groupement de quatre à six tentes. La différence entre les deux cultures est liée aux pointes de harpon. Les habitants fabriquent de nombreux objets décorés probablement à but religieux. Cependant le climat se refroidissant progressivement à partir de 1000{(avjc}}}, ils abandonnent le Nord pour s'installer plus au sud (sur la côte orientale). Le Nord du Groenland est alors vidé de sa population (et le restera pendant près de 2 000 ans).
+
+Vers le Xe siècle apr. J.-C., profitant d'un réchauffement climatique, de nouveaux immigrants viennent du Canada. Ils utilisent les traîneaux tractés par des chiens. Ils disposent de grands bateaux (les uniaks), couverts de peaux, qui leur permettent de chasser la baleine en été. Ils chassent également le caribou. Ces nouveaux arrivants sont les ancêtres des Inuits actuels. Ils se répandent sur les côtes ouest et est. Les baleines fournissaient la viande mais aussi leurs os comme matériau de construction. Les os, surtout les côtes et maxillaires, servaient d'armature pour le toit. L'ensemble était recouvert de peaux et d'une épaisse couche de tourbe et de terre. Ces maisons d'hiver semi-permanentes étaient très bien isolées et chauffées. Pendant l'été, tout le groupe emménageait dans des tentes de peaux. L'igloo apparaît à cette époque comme habitation hivernale. La fabrication des traîneaux se perfectionne avec l'utilisation du harnais pour chien.
+
+Au même moment les Vikings abordent au Groenland. (voir ci-dessous). Les premiers contacts entre les deux peuples semblent avoir lieu vers 1200. La culture des esquimaux évolue (apparition des objets en fer, décors d'inspiration scandinave pour les objets...). La momification remplace les tombeaux en pierre.
+
+Le Groenland a été découvert par Éric le Rouge, un fier Viking, en 980.
+
+Son nom, qui vient de Grønland, « Terre verte » en danois, a été choisi pour attirer les colons vikings. En voici un témoignage, d'après la saga d'Éric le Rouge :
+
+Le sud de l'île, où s'installe Éric le rouge, bénéficie d'un plus long ensoleillement que l'Islande et bénéficie d'une végétation forestière avec des saules, des bouleaux et des sorbiers. Il y a également des pâturages. Les rivières abondent de poissons et le gibier est nombreux. La découverte est nommée Groenland ou « Terre verte ». Éric et ses compagnons passent deux hivernages dans ce lieu.
+
+Deux ans après sa découverte Erik le Rouge revient en Islande. En 985 ou 986, une expédition de colonisation est organisée à partir de l'Islande. Elle comporte 25 drakkars, emportant des vaches, des moutons, des porcs et des chevaux, du fer, du bois et des graines. Deux colonies vikings seront créées, une au sud de la côte ouest, maître 400 km plus au nord sur la même côte. Les deux colonies sont reliées par bateaux.
+
+Au maximum de son peuplement il y aura environ six milles colons. Ce sont surtout des paysans vivant dans des fermes. Les chefs deviennent les maîtres des terres bordant un fjord auquel ils donnent leurs noms. Les plus riches élèvent du gros bétail, les plus pauvres des moutons et des chèvres. La pêche fournit un complément de nourriture. Les Vikings sont christianisés et dépendent de l'évêché de Hambourg. Au XIIIe siècle, deux monastères existent dans la colonie la plus au sud. Les relations commerciales avec la Norvège sont régulières avec l'envoi d'ivoire et de fourrures.
+
+Les descendants des Vikings ont disparu au cours du XIVe siècle, sans qu'on sache s'ils sont morts de faim, s'ils ont été attaqués par des Inuits, par des Européens, ou s'ils ont quitté l'île pour s'installer en Europe. Dès le milieu du XIIIe siècle, le climat devient légèrement plus froid qu'à leur arrivée, les pâturages se réduisent et les phoques et les poissons changent leur parcours. La survie des Vikings devient difficile.
+
+Le Groenland est peuplé de 55 992 habitants en 2019, dont 88 % d'Inuits et 12 % de Danois. Sa densité de population est de 0,03 habitants par km².
+
+La population vit surtout sur les 2 120 km de la côte ouest de Thulé au Nord à Nanortalik au Sud.
+
+Plus de 80% des habitants vivent en ville.
+
+Les ressources maritimes sont la base des activités. On y pêche la crevette, le capelan, le haddock, le saumon et la morue.
+
+Le Groenland doit importer son énergie, les machines et les biens manufacturés, la nourriture (autre que les produits de la mer).
+
+Il y a également des visites touristiques auprès des Icebergs.
+
+Au Groenland, il peut y avoir (au dessus du cercle polaire) des jours polaires, des jours où le soleil ne se couche pratiquement jamais. C'est l'inverse l'hiver où le soleil ne se lève pas (nuit polaire). La température maximale en été devrait être de 8 degrés en été et de -18 degrés Celsius en hiver.
+
+64°10′N 53°41′W / 64.167, -53.683

frsimple/3262.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Le gros intestin, également appelé côlon, est l'intestin suivant l'intestin grêle et précédant l'ampoule rectale.
+
+Le côlon est le gros intestin. Il peut mesurer jusqu'à 2 mètres.
+Le côlon fait partie du système digestif. Aussi appelé gros intestin, le côlon fait suite à l’intestin grêle et forme la dernière partie du système digestif.
+
+Son rôle est principalement d’éliminer les déchets, d’absorber l'eau, de maintenir l'équilibre hydrique et d'absorber certaines vitamines.
+
+Cette partie de l'appareil digestif sert essentiellement à récupérer le maximum d'eau à partir de la matière présente. En effet, l'eau est une composante fondamentale de la vie, et les organismes recherchent toujours à l'économiser au maximum. Lorsqu'il y a un déséquilibre hydrique, comme par exemple lorsqu'il y a trop d'eau qui est laissé échappée par le côlon, la personne a une diarrhée. La diarrhée est la première cause de mortalité des enfants de moins de cinq ans dans le monde.
+
+Le côlon est divisé en plusieurs parties : le côlon ascendant, le côlon transverse, le côlon descendant, le côlon sigmoïde, le cæcum, l'ampoule rectale et les angles droits et gauches du côlon.
+
+Les aliments non digérés forment les déchets. Les déchets sont accumulés dans le gros intestin et sont évacués dans les excréments par l'anus, c'est l'évacuation.
+
+Il peut y avoir la colite, la diverticulite, la diverticulose, la colite spasmodique, ... Le médecin spécialiste s'occupant de ce genre de domaines est nommé le gastro-entérologue.
+
+Il y a aussi des cancers du colon qui souvent nécessitent une ablation partielle de l'organe. De nos jours, on arrive à détecter les cancers, et à les enlever, lorsqu'ils ne sont pas très développés en faisant réaliser une endoscopie. Il faut en réaliser à intervalle réguliers dès l'âge de 50 ans.
+
+Il ne faut pas oublier d'ajouter l'accent circonflexe à côlon car sinon, colon désigne la personne qui colonise, c’est-à-dire qui prend possession d'un lieu.

frsimple/3263.html.txt

@@ -0,0 +1,40 @@
+Le guépard (ou targui en arabe) est un félin sauvage mammifère carnivore vivant en Afrique, dans la savane ; le plus rapide des prédateurs terrestres (de tous les temps), grâce à ses longues pattes fines et son poids léger. Il peut courir jusqu'à 110-120 km/h.
+
+Dans le règne des carnivores, avec l'évolution des espèces, ce félin s'est adapté physiquement pour les courses ultra-rapides, plutôt que pour les combats comme les lions (il est physiquement moins fort que les léopards, les hyènes et les lions).
+
+Celui-ci se nourrit de mammifères, d'impalas par exemple. Le guépard est une espèce menacée, classée vulnérable : sa population en l'an 2000 est en déclin, elle est estimée à seulement 12 000 individus en Afrique, alors qu'ils étaient encore 100 000 individus en 1900.
+
+Le guépard vit dans toute l'Afrique (sauf dans les forêts tropicales du Centre), également en Arabie Saoudite et dans une partie du Sud de l'Asie (le guépard indien), il vit dans les grands espaces découverts et arides, comme les savanes et les semis-déserts.
+
+Le guépard royal a de plus grosses tâches que les autres espèces.
+
+Il existe 6 sous-espèces de guépards.
+
+Son premier ancêtre date d'il y a 30 millions d'années d'après des fossiles, le guépard actuel a cessé d'évoluer depuis 20 000 ans, c'est-à-dire qu'il n'a plus changé depuis cette date. Ses ancêtres étaient plus grands et surtout plus lourds que lui, ils n’étaient pas du tout bâtis pour la course suprême, comme lui est perfectionné. Le guepard est incapable de rugir car son os hyoide est complètement ossifié.
+
+Le guépard est carnivore, c'est-à-dire qu'il mange de la viande. Il se nourrit de lièvres, de gazelles et de jeunes zèbres, mais il peut manger d'autres animaux. Cet animal peut laisser sa nourriture à des félins plus gros que lui, car il a peur d’eux. Ce vertébré mange près de trois kilos de viande fraîche par jour. Ce mammifère peut rester dix jours sans boire si la source d'eau n'est pas à proximité.
+
+Les femelles peuvent courir à une vitesse moyenne de 75 km/h sur 300 mètres environ avec des pointes à 100 km/h sur de très courtes distances (75 mètres), alors que les mâles vont jusqu'à 80–110 km/h en moyenne sur 500 mètres en atteignant des pointes de 110–120 km/h sur 100 mètres.
+
+Les guépards peuvent aussi courir en endurance à environ 40 km/h, mais sur une plus longue distance, jusqu'à 1 500 mètres (1,5 km).
+
+C'est le plus rapide et le plus endurant des félins, mais il est moins endurant que les antilopes. En réalité, ce n'est pas tant sa vitesse que sa grande capacité d’accélération qui lui donne un avantage sur ses proies : ainsi, il peut atteindre 75 km/h en seulement 2 secondes.
+
+Certainement (j'en fait le gai pari) ils s'amusent, jouent, comme beaucoup de mammifères, et tu sais qu'on dit que le rire est le propre de l'homme. Nous ne sommes pourtant pas les seuls à rire, les (autres) primates en particulier ont une façon de rire, comme on peut lire sur Wikipédia. Mais s'amuser et rigoler n'est pas la même chose. Les scientifiques n'ont pas noté de signe montrant une bidonnade, une rigolade chez les félins. Ou leur cousin les hyènes, pourtant réputées pour leur cri ressemblant à un rire.
+
+Chez le guépard, il n'y a pas de période de reproduction.
+
+La femelle porte en général 3 à 5 bébés en même temps; certaines portées peuvent aller jusqu'à 8 bébés. La période de gestation, c'est-à-dire le temps qu’une femelle guépard porte ses petits dans son ventre, est de 3 mois. À la naissance, les petits pèsent 300 grammes et mesurent environ 30 cm. Ils ne savent pas marcher et sont aveugles.
+
+Les petits restent en général avec leur mère, qui va leur apprendre à chasser, pendant plus d’une année. La mère déplace ses petits presque tous les jours. Beaucoup de guépards meurent lorsqu’ils sont petits à cause des nombreux prédateurs qui vivent dans la savane. C’est pour cette raison que la mère déplace ses petits régulièrement.
+
+
+
+Le bébé guépard possède une large crinière blanche au milieu du dos. Cette particularité ne sert pas seulement de camouflage, mais le fait également ressembler au ratel, un petit animal féroce de sa taille. Ainsi, les prédateurs, le prenant pour un ratel, hésitent à s'attaquer à lui.
+
+Au XVIe siècle (16e) siècle, on capturait souvent de jeunes guépards pour les dresser comme auxiliaire de chasse. Les hommes lançaient leurs guépards sur la piste d’une gazelle ou d’une antilope. Lorsque les guépards avaient assommé une proie, ils attendaient que leurs maîtres viennent l’achever.
+
+Les sept espèces de panthères - Léopard • Lion • Jaguar • Tigre • Panthère des neiges • Panthère nébuleuse • Panthère nébuleuse de Bornéo
+sous-espèces de léopard - Panthère de Chine • Panthère de Chine du Nord • Panthère de Perse • Panthère de Java
+variétés particulières de panthères - Panthère noire • Jaguar noir
+autres espèces appelées « panthères » - Panthère de Floride

frsimple/3264.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Un légume est la partie comestible (qu'on peut manger) d'une plante potagère. Cette partie peut être, par exemple, les feuilles (salade), les racines (carotte) ou encore les graines (petit pois).
+
+Parce qu'on les cuisine comme des légumes, on considère certains fruits comme des légumes. Par exemple, les tomates, les courgettes, etc.. Pour les botanistes, un fruit porte des graines ou un noyau. Pour le cuisinier, cette distinction n'a pas d'importance.
+
+Selon la partie de la plante qui est consommée, on distingue plusieurs catégories de légumes :
+
+Les légumes sont disponibles dans le commerce sous diverses formes, qui tendent à faciliter leur emploi et leur disponibilité tout au long de l'année :
+
+À part les frais, les légumes sont commercialisés avec une date limite de consommation obligatoirement inscrite sur l'emballage.
+
+Chiffres datant de 2000, fournis par l'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture, une organisation des Nations unies.
+
+Le légume est un complément idéal des autres aliments (comme la viande).
+
+Ils peuvent apporter :
+
+On pense aussi que la consommation de légumes (et de fruits) permet de réduire le risque de cancer, notamment.
+
+Aubergine
+
+Carotte
+
+Chou
+
+Concombre
+
+Courgette
+
+Endive
+
+Haricot
+
+Navet
+
+Poireau
+
+Radis
+
+Tomate

frsimple/3265.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Un légume est la partie comestible (qu'on peut manger) d'une plante potagère. Cette partie peut être, par exemple, les feuilles (salade), les racines (carotte) ou encore les graines (petit pois).
+
+Parce qu'on les cuisine comme des légumes, on considère certains fruits comme des légumes. Par exemple, les tomates, les courgettes, etc.. Pour les botanistes, un fruit porte des graines ou un noyau. Pour le cuisinier, cette distinction n'a pas d'importance.
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+Selon la partie de la plante qui est consommée, on distingue plusieurs catégories de légumes :
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+Les légumes sont disponibles dans le commerce sous diverses formes, qui tendent à faciliter leur emploi et leur disponibilité tout au long de l'année :
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+À part les frais, les légumes sont commercialisés avec une date limite de consommation obligatoirement inscrite sur l'emballage.
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+Chiffres datant de 2000, fournis par l'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture, une organisation des Nations unies.
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+Le légume est un complément idéal des autres aliments (comme la viande).
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+Ils peuvent apporter :
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+On pense aussi que la consommation de légumes (et de fruits) permet de réduire le risque de cancer, notamment.
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+Aubergine
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+Carotte
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+Chou
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+Concombre
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+Courgette
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+Endive
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+Haricot
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+Navet
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+Poireau
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+Radis
+
+Tomate

frsimple/3266.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'Égypte (en arabe : مصر) est un pays situé au nord-est de l'Afrique, irrigué par le Nil et célèbre pour ses pyramides, construites du temps des pharaons. Ce pays compte 92 millions d'habitants, dont 16 millions résident au Caire, la capitale.
+
+En 2008, l'Égypte a accueilli 14 millions de visiteurs. Le tourisme a représenté 11,1 % du PIB, employant 12 % de la population active.
+
+L'Egypte est située à un endroit stratégique : au carrefour du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord. Il y a 4 grandes régions : la Basse-Égypte, la Moyenne-Égypte, la Haute-Égypte et la Nubie.
+
+Le Nil traverse l'Égypte du sud au nord. Son embouchure s'appelle le delta du Nil. Il se jette dans la mer Méditerranée. La population vit majoritairement au bord du Nil, qui irrigue les champs dans une région désertique et permet le commerce par bateau. Il y a aussi des oasis à l'ouest du pays comme celui de Siwa, près de la frontière lybienne.
+
+La dépression de Qattara, vaste désert de sel, est située à 133 mètres sous le seuil de la mer (pour le point le plus bas).
+
+Pendant la préhistoire, le pays a été divisé en plusieurs régions qui seront plus tard réunis en deux pays : la Haute-Égypte (au Nord) et la Basse-Égypte (au Sud). Vers 2920 avant J.-C., le Roi de la Haute-Égypte, Narmer (aussi appelé Menés), combat ses ennemis et se proclame pharaon. À présent, les deux pays n'en forment plus qu'un. C'est aussi à ce moment-là qu'apparaissent les premiers hiéroglyphes, ce qui marque le début de l'Antiquité. La religion égyptienne rythme la vie des Égyptiens. Les principaux dieux sont regroupés dans un même mythe : le mythe d'Osiris.
+
+
+
+Les présidents de la République d'Égypte ont été :
+
+Au football, le joueur connu à travers le monde est Mohamed Salah, actuellement à Liverpool. Il y a aussi une ligue égyptienne de soccer; ses deux équipes les plus connues sont l'Al-Ahly et le Zamalek, dont les matches les opposant provoquent un engouement incomparable auprès des Égyptiens.
+
+
+
+24° 08′ 00″ N 35° 29′ 00″ E / 24.1333, 35.4833

frsimple/3267.html.txt

@@ -0,0 +1,46 @@
+Le hand-ball ou handball est un sport collectif qui se joue en salle, avec les mains. Deux équipes s'affrontent et ont pour objectif de marquer des buts dans la cage adverse. Le ballon est spécial car on y joue avec des tailles 00, 0, 1, 2 et 3. La taille 00 est pour les enfants de 2 à 5 ans, la taille 0 est pour les équipes de 5 à 10 ans, la taille 1 est pour les équipes de 10 ans à 15 ans, la taille 2 est pour les 15 à 18 ans et pour les seniors féminin la taille 3 est pour les équipes seniors masculin.
+L'équipe masculine française atteint régulièrement les phases finales des compétitions internationales majeures.
+
+Le mot handball, contrairement à football et basketball qui sont des mots anglais, est un mot allemand qui signifie « balle à la main ». 
+Attention : il faut donc prononcer ball « à l'allemande » (comme en français) et non pas « à l'anglaise ».
+
+Un match de handball se déroule entre deux équipes de 7 joueurs, sur un terrain rectangulaire (dimensions : 20 m par 40 m, ou 19 m par 38 m), séparé en deux camps. Deux cages de 2m sur 3m sur 1m sont situées de part et d'autre du terrain et entourées d'une zone (ou surface de but) dans laquelle les joueurs ne peuvent pénétrer, à l'exception du gardien de but.
+
+Chaque équipe est composée de :
+
+Pour marquer des points, une équipe doit marquer des buts dans la cage de l'équipe adverse en ne pénétrant pas dans la surface de but, ou zone (6 m autour du but).
+
+Pour avancer vers le but, les joueurs ont le droit de courir sans ballon, d'avancer en dribblant avec le ballon, de faire des passes et de faire trois pas sans dribbler. Une fois arrivé près du but, ils ont le droit de sauter au-dessus de la zone pour se rapprocher de la cage, mais doivent lâcher le ballon avant de retomber dans la zone.
+
+En ce qui concerne le temps de jeu, la durée normale pour toutes les équipes dont les joueurs ont au moins 16 ans est de deux fois 30 minutes ; la pause à la mi-temps est de 10 minutes.
+Pour les équipes de jeunes de 14 à 16 ans, la durée normale du temps de jeu est de deux fois 25 minutes;
+Pour les équipes de jeunes de 13 à 14 ans, la durée est de deux fois 20 minutes;
+Pour les équipes de jeunes de 8 à 12 ans, la durée varie selon le département mais est généralement de trois fois 13 minutes ; la pause à la mi-temps reste de 10 minutes.
+
+Chaque équipe à le droit de demander 3 temps morts d'une minute par match.
+
+Les équipes joueront des prolongations, après une pause de 5 minutes, à la suite d'un match nul à la fin du temps de jeu réglementaire, lorsqu'il faut déterminer un vainqueur. Le temps de prolongation consiste en deux mi-temps de 5 minutes, avec une pause d'une minute.
+
+Si le résultat est toujours nul après une première prolongation, une seconde prolongation a lieu après 5 minutes de pause. Cette prolongation est également de deux fois 5 minutes, avec une pause d'une minute.
+
+Si le résultat est encore nul, on déterminera le vainqueur en fonction du règlement particulier de la compétition considérée.
+
+Les joueurs ont une place précise sur le terrain:
+
+Les ailiers sont placés à côté de la ligne de touche. Ils sont généralement petits et très rapides. Ils font partie de la « première vague », c'est-à-dire qu'ils courent devant.
+
+Les arrières sont entres les ailiers. Ce sont des points forts pour les équipes car ils peuvent tirer très fort.
+
+Le pivot a le même rôle que les ailiers mais il doit se positionner dans la défense de l'équipe adverse pour faire des failles pour les arrières.
+
+Les handballeurs français ont gagné six fois la coupe du monde en 1995 (joueurs surnommés les Barjots), en 2001 (les costauds), en 2009, 2011, 2015 et 2017 (les experts). L'équipe a aussi remporté trois titres européens (2006, 2010 et 2014) et de deux titres olympiques (2008 et 2012).
+
+Les handballeuses françaises ont été championnes du monde en 2003.
+
+Les handballeurs français ont été champions olympiques en 2008 et 2012 (les experts)
+
+Version simplifiée de son « grand-frère » le handball, le mini-hand est plus accessible aux petits et contribue au développement de l'enfant.
+
+Il ne demande pas d'installation compliquée et ses règles sont simples.
+
+C'est un jeu complet : l'enfant court, saute, lance, lutte... et développe son sens de la coopération, de la décision et de la responsabilité.

frsimple/3268.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+
+
+Le Havre est une commune française, située dans le département de Seine-Maritime (76), en région Haute-Normandie. Ses habitants sont appelés les Havrais. En 2017, la ville a fêté ses 500 ans, conduisant à une parade des Géants et à diverses expositions dans la rue d’œuvres d'art éphémère.
+
+Le Havre est situé au nord-ouest de la France, sur la rive droite de l'estuaire de la Seine.
+
+Sa population en 2007 était de 182 584 habitants, ce qui en fait la ville la plus peuplée de Normandie, et la treizième la plus peuplée de France. La densité de population s'élève à 3 775,48 habitants/km².
+
+Bien que ce soit une ville peuplée, ce n'est qu'une sous-préfecture du département de la Seine-Maritime, la préfecture étant Rouen.
+
+Le Havre est une ville côtière, bordée par la Manche. Elle bénéficie donc d'un climat tempéré océanique.
+
+Le port du Havre a été fondé en 1517, par le roi de France François Ier sous le nom de « Le Havre-de-Grâce ». Au XVIIe siècle, Richelieu puis Vauban le transforment en port de guerre, chargé de défendre l'embouchure de la Seine.
+
+Le port connaît un grand essor commercial au XIXe siècle avec les liaisons maritimes transatlantiques.
+
+Le Havre a été bombardé et rasé par l'aviation anglaise à la fin de la Seconde guerre mondiale, en 1944.
+
+L'ensemble du centre-ville a été reconstruit de façon moderne, selon les plans de l'architecte Auguste Perret, spécialiste de la construction en béton, qui a dessiné l'hôtel de ville et l'église Saint-Joseph. Cette reconstruction étonnante a valu à la ville du Havre d'être classée au patrimoine mondial de l'UNESCO en 2005.
+
+Le Havre est aujourd'hui un grand port commercial, il fait plus de 15 échanges maritimes mondiaux (à travers le monde entier) chaque jour.
+
+Le skatepark.
+
+Le port de pêche.
+
+Le Havre a produit des hommes politiques de premier plan, comme les anciens présidents de la République Félix Faure et René Coty.
+
+Par la suite, Antoine Rufenacht a été secrétaire d'État dans les années 1970, et Édouard Philippe est Premier ministre depuis 2017.
+
+La ville a eu longtemps une municipalité communiste, après 1945, puis la droite a repris l'administration de la ville à partir de 1995.
+
+L'économie du Havre se concentre surtout autour de son grand port : le Port autonome du Havre. En effet, le transport de marchandises y est très important, puisqu'il est le deuxième port de France en volume total de marchandises, derrière le port de Marseille. Cependant, il se place en première position pour le trafic de conteneurs.
+
+Ce port fait circuler plus de 67 millions de tonnes de marchandises chaque année. Il s'étend sur plus de 10.000 hectares (15.000 terrains de football). Il est classé au 54e rang mondial au classement international des plus grands ports du monde.
+
+Le port du Havre est donc une ZIP, une zone industrialo-portuaire un port gigantesque aménagé par les hommes pour facilement faire circuler les conteneurs de marchandises et les tankers qui transportent le gaz liquéfié et le pétrole. On y trouve également de nombreuses usines. L'économie du Havre est ainsi centrée sur l'industrie, et plus particulièrement la pétrochimie. On y trouve des raffineries qui purifient le gaz naturel et le pétrole brut afin qu'ils soient utilisables dans l'industrie ou le transport.
+
+On peut également y trouver des bureaux de compagnies maritimes (CMA CGM par exemple). CMA-CGM est une entreprise de transport maritime qui fait circuler des porte-conteneurs dans le monde entier. Cette entreprise fait circuler 489 porte-conteneurs sur toutes les mers du monde. Le Havre est une plate-forme multimodale, les marchandises y circulent facilement grâce à différents modes de transport : mode routier, mode maritime, mode fluvial, mode ferroviaire...
+
+Cette ville accueil la Coupe du monde féminine de football de 2019.
+
+49° 29′ 24″ N 0° 06′ 00″ E / 49.49000, 0.100000

frsimple/3269.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+
+
+Le Havre est une commune française, située dans le département de Seine-Maritime (76), en région Haute-Normandie. Ses habitants sont appelés les Havrais. En 2017, la ville a fêté ses 500 ans, conduisant à une parade des Géants et à diverses expositions dans la rue d’œuvres d'art éphémère.
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+Le Havre est situé au nord-ouest de la France, sur la rive droite de l'estuaire de la Seine.
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+Sa population en 2007 était de 182 584 habitants, ce qui en fait la ville la plus peuplée de Normandie, et la treizième la plus peuplée de France. La densité de population s'élève à 3 775,48 habitants/km².
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+Bien que ce soit une ville peuplée, ce n'est qu'une sous-préfecture du département de la Seine-Maritime, la préfecture étant Rouen.
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+Le Havre est une ville côtière, bordée par la Manche. Elle bénéficie donc d'un climat tempéré océanique.
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+Le port du Havre a été fondé en 1517, par le roi de France François Ier sous le nom de « Le Havre-de-Grâce ». Au XVIIe siècle, Richelieu puis Vauban le transforment en port de guerre, chargé de défendre l'embouchure de la Seine.
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+Le port connaît un grand essor commercial au XIXe siècle avec les liaisons maritimes transatlantiques.
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+Le Havre a été bombardé et rasé par l'aviation anglaise à la fin de la Seconde guerre mondiale, en 1944.
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+L'ensemble du centre-ville a été reconstruit de façon moderne, selon les plans de l'architecte Auguste Perret, spécialiste de la construction en béton, qui a dessiné l'hôtel de ville et l'église Saint-Joseph. Cette reconstruction étonnante a valu à la ville du Havre d'être classée au patrimoine mondial de l'UNESCO en 2005.
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+Le Havre est aujourd'hui un grand port commercial, il fait plus de 15 échanges maritimes mondiaux (à travers le monde entier) chaque jour.
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+Le skatepark.
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+Le port de pêche.
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+Le Havre a produit des hommes politiques de premier plan, comme les anciens présidents de la République Félix Faure et René Coty.
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+Par la suite, Antoine Rufenacht a été secrétaire d'État dans les années 1970, et Édouard Philippe est Premier ministre depuis 2017.
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+La ville a eu longtemps une municipalité communiste, après 1945, puis la droite a repris l'administration de la ville à partir de 1995.
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+L'économie du Havre se concentre surtout autour de son grand port : le Port autonome du Havre. En effet, le transport de marchandises y est très important, puisqu'il est le deuxième port de France en volume total de marchandises, derrière le port de Marseille. Cependant, il se place en première position pour le trafic de conteneurs.
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+Ce port fait circuler plus de 67 millions de tonnes de marchandises chaque année. Il s'étend sur plus de 10.000 hectares (15.000 terrains de football). Il est classé au 54e rang mondial au classement international des plus grands ports du monde.
+
+Le port du Havre est donc une ZIP, une zone industrialo-portuaire un port gigantesque aménagé par les hommes pour facilement faire circuler les conteneurs de marchandises et les tankers qui transportent le gaz liquéfié et le pétrole. On y trouve également de nombreuses usines. L'économie du Havre est ainsi centrée sur l'industrie, et plus particulièrement la pétrochimie. On y trouve des raffineries qui purifient le gaz naturel et le pétrole brut afin qu'ils soient utilisables dans l'industrie ou le transport.
+
+On peut également y trouver des bureaux de compagnies maritimes (CMA CGM par exemple). CMA-CGM est une entreprise de transport maritime qui fait circuler des porte-conteneurs dans le monde entier. Cette entreprise fait circuler 489 porte-conteneurs sur toutes les mers du monde. Le Havre est une plate-forme multimodale, les marchandises y circulent facilement grâce à différents modes de transport : mode routier, mode maritime, mode fluvial, mode ferroviaire...
+
+Cette ville accueil la Coupe du monde féminine de football de 2019.
+
+49° 29′ 24″ N 0° 06′ 00″ E / 49.49000, 0.100000

frsimple/327.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L'Arabie saoudite (ou plus rarement Arabie séoudite ; en arabe : العربية السعودية), aussi nommée Royaume d'Arabie saoudite1, est le plus grand des pays de la péninsule Arabique. Il est bordé par la mer Rouge et le golfe Persique et a des frontières communes avec de nombreux pays comme l'Irak, le Yémen ou encore l'Oman. Sa capitale et plus grande ville est Riyad.
+
+Chaque année, le pèlerinage de La Mecque attire des millions de musulmans venus du monde entier.
+
+C'est le pays de naissance de Mahomet, fondateur de la religion islamique au VIIe siècle après J. -C. C'est de ce pays que sont partis, à partir de 632, les premiers guerriers musulmans lancés à la conquête des voisins de l'Arabie, l'Empire perse et l'Empire byzantin.
+Le pays a longtemps fait partie de l'Empire turc. Au début du XXe siècle, Abd-el-Aziz III Ibn Séoud, émir de Nejd et imam des Wahhabites, s'empare de Riyad. Après la Première Guerre mondiale, Ibn Séoud, aidé par les Américains, se rendit maître de toute l'Arabie et en particulier de La Mecque (1924). En 1932, il est proclamé roi d'Arabie. Depuis, ce sont ses différents fils qui ont régné sur le pays, qui est une monarchie absolue.
+
+La plus grande partie du pays est un désert.
+
+Son climat est variable suivant les régions. À l'ouest, il est humide et chaud ; à l'est, la chaleur est très grande le jour, mais les nuits sont fraîches.
+
+L'Arabie saoudite est le plus grand producteur de pétrole au monde, elle a de nombreux clients a travers le monde . Elle dispose aussi des plus grandes réserves de cet hydrocarbure.
+
+L'Arabie Saoudite est une monarchie absolue (c'est-à-dire que le Roi a tous les pouvoirs). L'Islam (tendance wahhabite) est la seule religion autorisée et l'herméneutique la plus conservatrice du Coran inspire toutes les lois du royaume. Ainsi, par exemple, les femmes doivent porter le voile et elles doivent avoir l'accord de leur "gardien" (père, mari, frère, fils), pour tout ce qu'elles font, tel que conduire, faire leurs études, travailler...
+
+24°42′N 46°43′E / 24.7, 46.717

frsimple/3270.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+
+
+Le Hobbit est un roman du Britannique John Tolkien, paru pour la première fois en anglais en 1937 et en français en 1969. Ce livre se place dans l'univers imaginaire de la Terre du Milieu. L'histoire se déroule quelques dizaines d'années avant celle du Seigneur des anneaux (1954-1955), également célèbre.
+
+Bilbo Sacquet, un hobbit respectable et tranquille, coule des jours paisibles dans la Comté jusqu'au moment où le magicien, Gandalf « le Gris », le tire de son quotidien pour participer à une expédition lointaine avec des Nains, pour sortir un trésor des griffes du dragon Smaug.
+
+Bilbo va donc suivre Thorin Ecu de Chêne, le roi des nains, dans ses aventures accompagné de Gandalf et de douze autre nains. Ensemble, ils vont reconquérir le trésor des nains, perdu depuis deux siècles lors de l'attaque du dragon Smaug,un cracheur de feu.Lors de la bataille finale(la bataille des cinq armées), trois des compagnons de Bilbo vont périrent mais leur aventure aura quand été couronnée de sucès.Dans ce voyage, long et pénible, Bilbo découvrira petit à petit ses propres qualités d'aventurier, son astuce, son courage, sa force morale et son bon sens. Il tirera souvent d'affaire ses compagnons. Durant cette aventure, il mettra la main sur l'Anneau unique.
+
+
+
+Le Hobbit est aussi un conte moral sur l'ambition, la rancune, ainsi que la découverte de soi-même et des autres. Écrit sur un ton amusant, de « récit au coin du feu », malgré des batailles épiques et fantastiques et un monde parfois violent et souvent hostile, il est adapté à la lecture par les plus jeunes.
+
+Si un plus grand nombre d'entre nous préférait la nourriture, la gaieté et les chansons aux entassements d'or, le monde serait plus rempli de joie.
+
+"L'aube se leva, claire et belle malgré tout."
+
+"-Mais en réalité, vous n'êtes qu'un petit bonhomme dans un monde bien plus vaste !
+-"Heureusement" dit Bilbo en riant."
+
+"Ce n'était pas un trou déplaisant sale et humide, rempli de bouts de vert et de moisissures, ni encore un trou sec, dénudé, sablonneux, sans rien pour s'asseoir ni encore pour se nourrir.
+
+"Elle a des racines que personne ne voit"

frsimple/3271.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Leipzig est une ville de 500 000 habitants, en Allemagne, dans l'ouest du land de Saxe.
+
+Leipzig dispose d'un aéroport international, d'une université, de plusieurs écoles de haut niveau, d'un parc zoologique.
+
+Cette ville est aussi une ville musicale : des artistes y sont nés ou y ont joué, comme Jean-Sébastien Bach.
+
+Il y a peu de monuments notables. Leipzig n'est pas une destination touristique, sauf pour son musée des beaux-arts, ouvert au début des années 2000.
+
+
+
+51° 20′ 25″ N 12° 22′ 29″ E / 51.3403, 12.3748

frsimple/3272.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Le jaguar dont le nom scientifique est Panthera onca, est un animal carnivore de la famille des félidés. Il habite souvent les forêts tropicales de l'Amérique centrale et du Sud. Cet animal est depuis longtemps un symbole de puissance et de force. Le jaguar s'alimente des grandes proies : capybaras, tapirs, pécaris et caïmans. Il court à une vitesse de 40 km/h, mais il peut se rendre jusqu'à 50–55 km/h .
+
+Le jaguar a une longueur de 200 cm du bout du museau jusqu'au bout de la queue. Il ressemble au léopard, mais le jaguar a l'air bien plus massif, gros et plus grand. Il y a une autre différence avec le léopard, il possède des rosettes.
+
+Après la reproduction, les couples se séparent, et la femelle prend toute la responsabilité des petits. La période de gestation dure de 91 à 111 jours où les femelles donnent naissance à quatre petits, ou souvent deux. La mère n'aime point la présence des mâles après la naissance de ses petits, par peur du cannibalisme, comportement se trouvant chez le tigre.
+
+À leur naissance, les jeunes jaguars pèsent entre 700 et 900 g et sont aveugles mais ouvrent les yeux au bout de deux semaines.
+Ils commencent l'apprentissage de la chasse à l'aide de leur mère pendant un à deux ans avant que les petits quittent leur mère pour occuper leur propre territoire.
+
+Les jaguars sont en voie de disparition à cause du braconnage, de la déforestation et des agriculteurs qui veulent protéger leurs bétail. En Amérique du Sud il est interdit de le tuer.
+
+Dans la civilisation précolombienne des Mayas le jaguar était un animal sacré. Le jaguar est en effet capable de se camoufler dans la végétation de la forêt tropicale et de se rendre invisible (comme les dieux). Il vit sous terre et chasse ses proies la nuit (une partie des dieux mayas vivaient sous terre). De ce fait le jaguar était considéré comme un intermédiaire entre le monde visibles par les humains et le monde invisible où séjournaient les dieux et les esprits des morts.
+
+Les Mayas utilisaient la peau du jaguar pour en faire la couverture de leurs manuscrits (les codex).
+
+Les sept espèces de panthères - Léopard • Lion • Jaguar • Tigre • Panthère des neiges • Panthère nébuleuse • Panthère nébuleuse de Bornéo
+sous-espèces de léopard - Panthère de Chine • Panthère de Chine du Nord • Panthère de Perse • Panthère de Java
+variétés particulières de panthères - Panthère noire • Jaguar noir
+autres espèces appelées « panthères » - Panthère de Floride

frsimple/3273.html.txt

@@ -0,0 +1,50 @@
+Le judaïsme est une religion monothéiste, c'est-à-dire que ses croyants croient en un seul Dieu. D'après ses fidèles, les lois les plus importantes de cette religion ont été définies par Moïse. Les fidèles de cette religion s'appellent les juifs. Le symbole leur étant souvent associé est l'étoile de David.
+
+Le texte le plus important du judaïsme est la Bible hébraïque. Elle est rédigée entre le VIIIe et le IIe siècle avant Jésus Christ, alors que les Hébreux (le nom qu'on donne aux membres du peuple ancien qui a rédigé ce texte) sont soumis à la domination de différents empires puissants, comme l'Empire assyrien, l'Empire babylonien, et plus tard l'Empire macédonien d'Alexandre.
+
+Historiquement, les juifs ont été dès l'Antiquité dispersés géographiquement, notamment après la déportation des Hébreux à Babylone au VIe siècle avant Jésus Christ, puis à la suite de la conquête romaine de la Palestine, qui entraîne aussi de nombreux départs au premier siècle. Les juifs s'installent en Europe et en Afrique du Nord, où ils forment des groupes minoritaires unis par une religion et une culture commune. Cette communauté dispersée est nommée la Diaspora. Plus récemment, à partir du XIXe siècle, les juifs s'installent aussi aux États-Unis, et retournent dans la région palestinienne.
+
+Pendant la Seconde Guerre mondiale, les juifs sont victimes d'un génocide, la Shoah, organisé par le régime nazi. Les historiens estiment que 6 millions de juifs (hommes, femmes et enfants confondus) sont assassinés en Europe.
+
+Aujourd'hui, les juifs vivent majoritairement aux États-Unis, en Israël, et en Europe.
+
+D'après la tradition, le Judaïsme est fondé vers -1800. L'Ancien Testament raconte le parcours de ce peuple à travers les différents prophètes.
+
+Selon la Bible (appelée en hébreu Tanakh, et texte sacré central des Juifs), le judaïsme aurait été créé au Moyen-Orient par l'alliance entre Dieu et Abraham qui aurait vécu il y a plus de 4 000 ans en Mésopotamie.
+
+Le judaïsme enseigne que Dieu se serait révélé aux enfants d'Israël (dans leur ensemble et non à une seule personne) sur le mont Sinaï, et leur donna la Torah (la Loi). Celle-ci a un caractère saint, unique et intouchable. Respecter les lois de ce texte est un élément essentiel du judaïsme. Il existe un autre livre sacré appelé le Talmud, écrit pendant la captivité des Hébreux à Babylone.
+
+La Loi de Dieu consiste, outre les croyances, en prescriptions (mitzvot) rituelles, notamment les rites sacerdotaux des sacrifices dans l'enceinte du Temple de Jérusalem, ou éthiques, régissant chaque aspect du quotidien. Elle comporte également des parties narratives et poétiques, retraçant le destin du peuple d'Israël depuis la création du monde jusqu'à leur entrée après la sortie d'Égypte et une traversée du désert de 40 années.
+
+D'après la Bible, le Temple de Jérusalem fut construit au Xe siècle av. J.-C. par le roi Salomon. Toujours d'après la tradition biblique, il est détruit une première fois lors de la conquête de Jérusalem par les Babyloniens. Il aurait ensuite été reconstruit. Le Temple est détruit en 70 par les Romains. Il est encore aujourd'hui un symbole important du judaïsme.
+
+Pour le judaïsme, il existe deux niveaux de lois dictées par Dieu : les sept lois données à Noé qui s'appliquent à l'ensemble de l'humanité, et 613 lois ou mitzvot destinées aux juifs, peuple que Dieu a choisi pour le servir. Ces lois, dont les plus connues sont les dix Commandements, auraient été reçues par Moïse après la sortie d'Égypte.
+
+Être « élu » est un lourd privilège : la tradition raconte même que le peuple juif pleurait en recevant ces lois. Aussi les conversions sont possibles mais ne sont pas encouragées. Le judaïsme considère que pour être juif, il faut être né d'une mère juive ou s'être converti sous supervision rabbinique. On le demeure même si on ne respecte pas les principes du judaïsme, même si on se convertit à une autre religion.
+
+La mort dans le judaïsme n'est qu'une étape n'ayant rien de définitif. En effet, pour les juifs, de la même manière que la mère donne naissance à son enfant, chaque être humain après son séjour plus ou moins long sur Terre donne naissance à son âme en la libérant au terme de sa vie de toutes contingences physiques. De même que la mère est attentive aux soins de ses enfants, de même lorsque l'âme quitte ce monde, elle doit retourner auprès de son créateur dans les meilleures conditions.
+
+Le judaïsme ne prône pas le culte des morts. Ainsi, les rites de deuil ne sont pas stériles, ils conduisent l'homme à prendre conscience du sens éphémère de la vie, de la nécessité pour chacun d'essayer tout au long de sa vie de remplir sa mission en accomplissant les préceptes divins, de prendre conscience que les biens matériels, que les plaisirs de ce monde ne sont qu'éphémères, qu'ils ne sont qu'illusions.
+
+Il existe plusieurs courants de judaïsme. Ils se distinguent entre eux par l'observation plus ou moins stricte des règles. Il existe, par exemple, des juifs « séculaires », c'est-à-dire des personnes qui, sans se dire non-juifs, ne suivent que très peu les rites de cette religion. En général, les rites observés sont les plus importants, comme le Yom Kippour. À l'autre extrémité de l'échelle, il existe des juifs appelés « ultra-orthodoxes » (pour les différencier des juifs orthodoxes) qui ont des règles de vie parmi les plus strictes du judaïsme.
+
+Dans le judaïsme, se marier et avoir des enfants est un devoir pour l'homme et la femme ; le divorce est permis.
+
+Au quotidien, les juifs pratiquants respectent les interdits alimentaires de la cacheroute. Le samedi, jour du Shabbat, n'est en principe pas travaillé, pour consacrer du temps à la prière et à la vie familiale.
+
+Le judaïsme considère que les non-juifs n'ont pas à respecter l'intégralité des lois de la Torah. Pour être sauvés, il leur suffit de respecter les lois données à Noé, qui sont des principes moraux simples, parmi lesquels figure toutefois l'interdiction de l'idolâtrie.
+
+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
+
+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
+
+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
+
+Âjîvika • Tantrisme
+
+Hīnayāna • Mahāyāna
+
+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
+
+Pastafarisme • Licorne rose invisible

frsimple/3274.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Le koala ou paresseux australien (noms vernaculaires), ou Phascolarctos cinereus (nom scientifique), est un marsupial arboricole endémique de l'Australie.
+
+Décrit en 1817 par le zoologue allemand Georg August Goldfuss (1782–1848), c'est, avec le kangourou, l'un des principaux symboles de l'Australie et le seul représentant de la famille des phascolarctidés.
+
+Il mesure entre 60 et 85 centimètres et son poids à l'âge adulte peut varier de 4 à 14 kilos. La taille et les proportions des adultes dépendent de l'âge, du sexe, de la nourriture et de la région. En général, les koalas vivant sous les climats les plus froids sont plus gros et disposent d'une fourrure plus foncée et plus dense que ceux des régions plus chaudes. Mais il existe des exceptions. Ainsi, dans le fécond État de Victoria, les adultes pèsent jusqu'à 14 kg pour les mâles et 11 kg pour les femelles. Les poids moyens des individus vivant dans le nord sont plus faibles : jusqu'à 12 kg pour les mâles et 8 kg pour les femelles. Les koalas du Queensland, terre aride, sont en général plus petits : 8 kg pour les mâles et 6 kg pour les femelles.
+
+Comme tous les membres des diprotodontes, les pattes arrière des koalas ont l'index et le majeur fusionnés en un seul doigt mais qui porte tout de même deux griffes.
+
+La poche marsupiale des femelles est bien développée et s'ouvre par l'arrière, comme chez les vombatidés. Elle ne contient que deux tétons pour alimenter le bébé. Les oreilles sont rondes, poilues et le nez, glabre, est très bombé. Autre particularité des Phascolarctidés, partagée avec les vombatidés, les embryons sont alimentés pendant la première partie de leur vie par un placenta allantoïdien.
+
+Le koala mange des feuilles d'eucalyptus et en tire tout son apport d'eau, puisqu'il ne boit jamais au cours de sa vie. Le mot koala vient d'une langue aborigène et signifie « qui ne boit pas ». Il est donc phytophage (il se nourrit de plantes).
+
+Son métabolisme est lent. Il dort presque vingt heures par jour mais peut se déplacer rapidement et efficacement s'il se sent menacé.
+
+Bien qu'habituellement discret en période de reproduction le mâle peut faire un son très grave qui plaît beaucoup aux enfants (humains) tentés de l'imiter.
+
+Chassé presque jusqu'à l'extinction pour sa fourrure dans la partie sud, il a depuis été réintroduit et son aspect si « mignon » lui fait bénéficier de la meilleure attention des officiels.
+
+Cependant, bien que leur chasse soit maintenant interdite, c'est la destruction de leur habitat qui les rend vulnérables et menace leur survie.

frsimple/3275.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Le Lac des cygnes est un célèbre ballet en 4 actes mis en musique par Tchaïkovski, dont le livret est inspiré par une légende allemande.
+
+À l'occasion de l'anniversaire du prince Siegfried, la reine demande à son fils de choisir une fiancée parmi les invitées le lendemain. Après le départ des invitées, passe un vol de cygnes. Impressionné par ces oiseaux, le prince décide de partir à la chasse.
+
+Siegfried trouve dans la forêt un lac. À ses frontières, se trouve le royaume du sorcier Rotbart. Celui-ci tient prisonnière une princesse nommée Odette. Il lui a jeté un sortilège : la jeune fille est transformée en cygne et ne peut reprendre son apparence humaine qu'au coucher du soleil. Elle ne peut être délivrée que par un homme qui n'aimera qu'elle. Le prince lui promet qu'il sera cet homme-là.
+
+Le lendemain, aucune des jeunes filles présentes n'est capable d'attirer l'attention du prince. Arrive un personnage d'apparence noble accompagné par sa fille s'appelant Odile.
+
+En elle, Siegfried croit retrouver Odette. En réalité, le magicien Rotbart et l'enchanteresse Odile ont pris l'apparence du noble personnage et d'Odette. La danse avec ce dernier scelle le destin du prince et celui d'Odette.
+
+Victime de la magie d'Odile, le prince annonce aux invités qu'il a choisi la belle étrangère comme fiancée. Ainsi, il trahit le serment fait à Odette. Rotbart et Odile ont rendu impossible la libération de la princesse;
+
+Désespérée parce que le prince a rompu sa promesse, Odette se résigne à son sort. Arrive alors le prince, qui explique comment il a été abusé par Rotbart et Odile. Odette lui pardonne.
+
+Ne pouvant rien contre cet amour, Rotbart trouve sa vengeance dans la tempête qu'il déclenche sur le lac. Odette, redevenue cygne, prend la fuite. Submergé par le désespoir, le prince s’engloutit dans les eaux tumultueuses.
+

frsimple/3276.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Le Lac des cygnes est un célèbre ballet en 4 actes mis en musique par Tchaïkovski, dont le livret est inspiré par une légende allemande.
+
+À l'occasion de l'anniversaire du prince Siegfried, la reine demande à son fils de choisir une fiancée parmi les invitées le lendemain. Après le départ des invitées, passe un vol de cygnes. Impressionné par ces oiseaux, le prince décide de partir à la chasse.
+
+Siegfried trouve dans la forêt un lac. À ses frontières, se trouve le royaume du sorcier Rotbart. Celui-ci tient prisonnière une princesse nommée Odette. Il lui a jeté un sortilège : la jeune fille est transformée en cygne et ne peut reprendre son apparence humaine qu'au coucher du soleil. Elle ne peut être délivrée que par un homme qui n'aimera qu'elle. Le prince lui promet qu'il sera cet homme-là.
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+Le lendemain, aucune des jeunes filles présentes n'est capable d'attirer l'attention du prince. Arrive un personnage d'apparence noble accompagné par sa fille s'appelant Odile.
+
+En elle, Siegfried croit retrouver Odette. En réalité, le magicien Rotbart et l'enchanteresse Odile ont pris l'apparence du noble personnage et d'Odette. La danse avec ce dernier scelle le destin du prince et celui d'Odette.
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+Victime de la magie d'Odile, le prince annonce aux invités qu'il a choisi la belle étrangère comme fiancée. Ainsi, il trahit le serment fait à Odette. Rotbart et Odile ont rendu impossible la libération de la princesse;
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+Désespérée parce que le prince a rompu sa promesse, Odette se résigne à son sort. Arrive alors le prince, qui explique comment il a été abusé par Rotbart et Odile. Odette lui pardonne.
+
+Ne pouvant rien contre cet amour, Rotbart trouve sa vengeance dans la tempête qu'il déclenche sur le lac. Odette, redevenue cygne, prend la fuite. Submergé par le désespoir, le prince s’engloutit dans les eaux tumultueuses.
+

frsimple/3277.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Le lapin est un petit mammifère herbivore, reconnaissable à ses longues oreilles et à sa petite queue touffue. Il en existe de nombreuses espèces sauvages, et une espèce domestique : le lapin domestique.
+
+Le lapin n'est pas un rongeur, il appartient à l'ordre des lagomorphes. Les lapin sonsinenien issue de la culture du sud-africain et loge en Algerie à Alger sur le continent de Meglaouï. C'est la seul espèce de lapin qui ponde des petit œufs de la taille des œufs de caille.
+
+Le lapin a de grandes oreilles très sensibles. Il a une vue à 360° et ses pattes sont bien adaptées à la course. Son nez remue en permanence, pour renifler l’air et identifier les odeurs. Son museau est doté de longues moustaches, qui sont des organes tactiles très sensibles. Sa queue est courte et touffue.
+
+Les lapins ont quatre incisives à la mâchoire supérieure, ce qui montre que, contrairement à ce que beaucoup pensent, les lapins ne sont pas des rongeurs. En effet, les rongeurs ont seulement deux incisives à la mâchoire supérieure, alors que les lapins en ont quatre, dont deux plus courtes et cachées par celles de devant.
+
+Les lapereaux naissent nus et aveugles et restent dans le nid tapissé du poil de leur mère, qui les allaite pendant plusieurs semaines1.
+
+Les lapins vivent en groupe. Si l'un d'eux repère un danger, il tape rapidement le sol du pied pour alerter les autres membres de sa colonie.
+
+Leurs prédateurs sont le renard, les mustélidés (fouine, belette...), les félins, les serpents ainsi que les rapaces nocturnes ( comme le hibou ) les chiens, les chats ou diurnes ( comme la buse variable ). Le lapin peut atteindre les 40 km/h sur plus d'un km et demi.
+
+Une des particularités du lapin est de manger certains de ses excréments, les cæcotrophes (wp) (on prononce / sékotrof /) : en effet, il ne digère pas ses aliments entièrement et doit les redigérer afin d'en extraire tous les nutriments. Il ne faut donc pas empêcher un lapin de manger ses crottes à moitié digérées : c'est tout à fait normal pour lui et nécessaire à sa vie. Son système digestif s'apparente finalement à celui de la vache, à la différence que celle-ci rumine, possède quatre estomacs et n'est donc pas obligée de remanger ses déjections2.
+Le lapin se nourrit de: légumes, herbes, écorces d'arbustes et d'arbres, verdure, occasionnellement de fruits etc. Le lapin doit aussi ne pas être sur-alimenté car cela peut engendré des problèmes de santé très graves. Il vaut mieux donc demander conseil à un spécialiste pour savoir alimenter correctement son lapin .
+
+Parmi les espèces de lapin, il y a : le lapin aquatique, le lapin des volcans et le lapin à queue blanche en Amérique du Nord, le lapin de Sumatra et le lapin de l'Assam en Asie, le lapin de garenne en Europe, etc.
+
+Tous les lapins domestiques (dont les races de lapins nains) descendent du lapin de garenne domestiqué.
+
+En 1859, douze couples de lapins britanniques furent introduits par des cuniculiculteurs ( éleveurs de lapins ) dans le sud de l'Australie pour la chasse. En l'absence de prédateurs naturels, cinquante ans plus tard, on en comptait 600 millions...
+
+Cette ressource alimentaire inespérée fut très appréciée par la population locale pendant les périodes de dépressions économiques ou de guerre3.
+
+Les peaux de lapin furent également commercialisées pour en faire des chapeaux.
+
+Mais cette invasion devint vite une véritable nuisance : la voracité du lapin a augmenté et il s'est adapté au milieu local, il sait traverser une rivière à la nage et grimpe sur les arbres pour dévorer l'écorce ou les feuilles, provoquant leur mort.
+
+Le lapin devient un fléau pour les agriculteurs australiens qui le rangent parmi les animaux nuisibles « dont il faut poursuivre l’extermination jusqu’à complète extinction ». De nouveaux prédateurs sont introduits, martre, fouine, putois, belette, sans succès car ils s'attaquent plutôt aux animaux des fermes et parfois aux champs.
+
+Le virus de la myxomatose a été mis au point et diffusé dans le cadre de la lutte biologique contre les lapins4.
+
+Beaucoup de lapins sont devenus des vedettes du cinéma ou de la littérature.
+
+Bugs Bunny est un lapin de dessins animés créé par Tex Avery. Il est si célèbre qu'il a droit à une étoile à Hollywood, à côté de celles de Charlie Chaplin, Kermit la grenouille et de beaucoup d'autres vedettes du cinéma américain. Bugs Bunny est une star mondiale.
+
+Bugs Bunny est très malin, et parvient à tourner en ridicule Elmer, le chasseur. Plus tard, Bugs Bunny sera accompagné de son frère ennemi, Daffy Duck, le canard, mais aussi de plusieurs nouveaux personnages, comme Sam le pirate, le martien (Marvin), et la créature velue (Taz, le diable de Tasmanie).
+
+C'est le lapin blanc qu'Alice suit dans son terrier, parvenant ainsi au Pays des merveilles. Il dit sans cesse qu'il est en retard, mais on ne sait pas vraiment pourquoi au début de l'histoire.
+
+Selon la tradition, il distribue des œufs en chocolat, la veille du matin de Pâques.
+
+Le lapin atteint la maturité sexuelle à partir de 6 à 10 mois pour le mâle et à partir de 4 à 9 mois pour la femelle.
+La durée de la gestation pour la femelle est de 29-35 jours.
+Les femelles peuvent avoir entre 4 et 12 petits.
+Les petits à leur naissance pèsent entre 30 et 80 grammes.

frsimple/3278.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
+
+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
+
+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
+
+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
+
+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
+
+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
+
+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
+
+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
+
+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
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+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
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+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
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+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
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+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
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+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
+
+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
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+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
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+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
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+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
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+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

frsimple/3279.html.txt

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+Les éléphants sont les plus grands animaux terrestres vivant actuellement : l'éléphant d'Afrique mesure en moyenne 4 mètres de haut (à l'épaule) et pèse environ 6 tonnes, pour le mâle (contre 4 chez la femelle). Ce sont des mammifères herbivores à la peau très épaisse. C'est pour cela qu'ils sont aussi appelés pachydermes, (pachy- signifiant épais en grec et -derme la peau).
+La femelle ne donne naissance qu'à un seul petit à la fois, après l'avoir gardé dans son ventre pendant 22 mois. Il entend très bien grâce à ses grandes oreilles, a un bon odorat avec sa trompe, mais la vue est assez faible avec ses petits yeux. Son cri s'appelle le barrissement.
+
+Il existe deux espèces d'éléphant1 : l'éléphant d'Asie, l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique.
+
+Les deux espèces d'éléphants d'Afrique ont longtemps été considérées comme une seule. Une étude scientifique a prouvé la séparation des deux espèces il y a plusieurs millions d'années, mais des doutes subsistent toujours et certains scientifiques considèrent l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique comme deux sous-espèces d'une seule et même espèce, l'éléphant d'Afrique.
+
+L'éléphant d'Afrique, peut mesurer jusqu'à 3,70 m au garrot, peser jusqu'à 7 tonnes. Il possède de très grandes oreilles et sa trompe se termine par deux « doigts ». Deux variétés d'éléphants habitent l'Afrique, ceux des forêts et ceux de la savane, les plus grands. Ils se déplacent pour trouver suffisamment de nourriture. Les femelles marchent d'abord, avec les petits, et les mâles restent en arrière et n'interviennent qu'en cas de danger.
+
+L'éléphant d'Asie est plus petit, environ 3 m au garrot, possède des oreilles nettement plus petites et sa trompe se termine par un seul « doigt ». La principale différence est que l'éléphant asiatique, capturé jeune, se laisse apprivoiser s'il est bien soigné. Il est dirigé par son cornac, un homme qui est à la fois son soigneur et son dresseur. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque une union pour la vie entre cet homme et l'animal.
+
+Éléphant de savane d'Afrique
+
+Éléphant de forêt d'Afrique
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+Éléphant d'Asie
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+L'éléphant ne peut sauter compte tenu de sa masse, et ne peut courir également, il peut avancer assez vite (comparé à un homme) lorsqu'il charge par exemple, en se dandinant de gauche à droite (marche à l'amble). Il peut atteindre 15 à 20 km/h en moyenne sur une course de vitesse avec des pointes records à 30 voire 40 km/h maximum.
+
+Le record est réalisé en 2002 avec un éléphant d'Asie mâle de 3 tonnes qui a atteint 23 km/h en moyenne, mais il n'était pas très gros comparé aux autres, ceux de 5 tonnes n'avancent pas à plus de 17 km/h en moyenne.
+
+La trompe de l'éléphant est l'allongement de son nez et de sa lèvre supérieure. C'est un organe puissant constitué d'environ 15 000 muscles qui lui permet de réaliser des gestes indispensables à sa vie quotidienne. Elle lui sert à sentir, à toucher, à saisir des aliments, des objets ou encore à caresser les membres de sa famille. Elle lui permet d'aspirer jusqu'à 10 L d'eau pour les verser ensuite dans sa bouche, s’asperger lors de sa toilette ou de celle des petits. En s'enroulant autour d'une branche, la trompe peut la casser ou l'écarter. La trompe des éléphanteaux leur permet de s'accrocher à leur mère lors des longs trajets. C'est un véritable outil à tout faire.
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+Les éléphants ont une excellente mémoire tout comme les dauphins, les singes et les hommes. Ils sont capables de reconnaître leurs semblables même s'ils ne les ont pas vus depuis 20 ans. Des scientifiques ont évalué cette mémoire en plaçant une trentaine d'échantillons d'urine dans plusieurs endroits et ils ont observé. 20 ans après, les éléphants s'en sont souvenus.
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+L'éléphant possède deux longues défenses qui sont le développement de deux de ses incisives, alors que ses autres dents sont des molaires. Elles sont moins une arme d'attaque que de dissuasion contre des menaces. Il suffit que l'adversaire s'éloigne pour stopper toute violence. Les défenses servent surtout d'outil pour déterrer ou soulever ce qui sera saisi avec la trompe. On a remarqué que les éléphants utilisent toujours la même défense qui s'use plus que l'autre. Comme les humains, certains sont droitiers, d'autres gauchers.
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+Comme nos dents, les défenses sont en ivoire, une matière très fine, recherchée depuis des siècles, car elle permet de magnifiques sculptures. Cet ivoire lui a valu d'être abondamment chassé par des hommes qui en faisaient commerce.
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+Cette chasse a eu pour conséquence, en Afrique, la quasi-disparition de l'espèce. Les éléphants sont maintenant une espèce protégée, c'est-à-dire qu'il est illégal de les tuer, mais le braconnage (chasse clandestine interdite) continue, pour l'ivoire, mais aussi pour le plaisir de certains chasseurs, prêts à payer des fortunes pour pouvoir tuer un él��phant au cours d'un safari.
+
+Dans certains pays (Afrique du Sud, Zimbabwe, Namibie) le commerce de l'ivoire est légal, mais il est généralement interdit en Afrique Australe. En 2002, les braconniers en vendaient à des acheteurs principalement français, allemands et italiens. Bien qu’on en parle moins, ce braconnage est toujours d'actualité.
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+Chaque jour, un éléphant a besoin de 150 à 260 kg de végétaux (herbe, feuilles, fruits, rameaux) et de 50 à 140 l d'eau.
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+Les éléphants vivent généralement en grands troupeaux, constitués des femelles, et de leurs petits. Le troupeau est guidé par la femelle la plus âgée, appelée la matriarche. Grâce à son excellente mémoire, la matriarche sait où trouver de la nourriture et de l'eau, et peut guider efficacement son troupeau. Les éléphanteaux sont assez vulnérables aux prédateurs, c'est pourquoi ils restent avec le troupeau, où ils sont protégés par leur mère et leurs tantes.
+
+Les mâles sont moins sociables, et plus agressifs que les femelles : ils vivent la plupart du temps seuls, en dehors du troupeau. À la saison des amours, les mâles entrent dans une période appelée le must : un mâle en must se reconnaît aux glandes situées sur son front, qui laissent s'écouler un liquide. Sous l'effet des hormones, le comportement des mâles en must change : ils deviennent très violents, et agressifs. Un mâle en must cherche à s'accoupler avec une femelle, et n'hésitera pas pour cela à montrer sa force, à tout casser, voire à blesser la femelle ou à tuer un petit. Les éléphants mâles en must sont des animaux dangereux.
+
+La femelle porte son petit dans son ventre pendant près de deux ans (entre 20 et 22 mois), avant de le mettre au monde.
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+Comme son nom l'indique, l'éléphant de savane vit principalement dans les savanes africaines. Ils mangent un peu d'herbe, mais surtout les branches, les feuilles et les fruits des rares arbres et buissons de la savane. Quand la nourriture vient à manquer, ils sont obligés de se déplacer pour en trouver d'autre : les troupeaux d'éléphants de savanes sont migrateurs.
+
+Au contraire, l'autre espèce d'éléphant d'Afrique, l'éléphant de forêts, et les éléphants d'Asie, vivent dans des milieux beaucoup plus boisés : la forêt dense africaine, ou la jungle asiatique. Ces espèces ne sont pas migratrices, car elles trouvent toute l'année de quoi se nourrir.
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+Les éléphants sont des éléments importants de la biodiversité : la présence d'éléphants dans un milieu modifie l'environnement, et les espèces qui y vivent. Ainsi, les éléphants sont capables d'abattre des arbres entiers, pour les manger, ou de creuser la terre avec leurs défenses, pour trouver de la boue, ou des sels minéraux. Par leur action, les éléphants créent des clairières, au sein des forêts, ou des espèces différentes se développent, ainsi que des mares et des points d'eau qui attirent les animaux.
+
+Les éléphants consomment également beaucoup de fruits, et donc mangent des graines, qu'ils ne digèrent pas : les graines se retrouvent dans les bouses d'éléphants, beaucoup plus loin, et redonneront naissance à de nouveaux arbres. L'éléphant participe donc à la dispersion des graines.
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+La peau des éléphants est fragile, et craint le Soleil. Les éléphants apprécient de prendre des bains et de se laver, ils utilisent leur trompe pour aspirer de l'eau et se la verser sur le dos, comme une douche ! S'il ne trouve pas d'eau, un éléphant aime bien quand même s'asperger de boue, ou de poussière, qui le protège du Soleil et des parasites.
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+En Inde, où les éléphants d'Asie sont élevés et apprivoisés, le cornac procède à la toilette de son éléphant, et lui fait prendre un bain par jour.
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+Dans le sud de l'Asie, les éléphants sont d'excellents nageurs : ils sont même capables de traverser la mer, pour passer d'une île à l'autre.
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+Un éléphant d'Afrique, mâle, dans la parc de Serengeti, paradant pour impressionner ses rivaux.
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+Un mahout et son éléphant d'Asie.
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+Une famille d'éléphants de forêt
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+Un éléphant d'Afrique s'asperge de poussière.
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+Un éléphant traverse une rivière à la nage, en Afrique, en utilisant sa trompe comme un tuba.
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+Les éléphants d'Afrique et d'Asie forment ensemble le groupe des proboscidiens, c'est-à-dire des animaux à trompe. On connaît beaucoup d'autres fossiles de proboscidiens fossiles, de « cousins » préhistoriques des éléphants, qui ont aujourd'hui disparu, comme :
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+Ces animaux vivaient il y a quelques centaines de milliers d'années, et ont côtoyé les hommes préhistoriques. Mais des cousins plus éloignés des éléphants, et plus étranges, ont également existé, et ont disparu il y a plusieurs millions d'années, comme le stégodon ou le deinotherium.
+
+Il y a 60 millions d'années, vivait le plus ancien proboscidien connu actuellement ; c'était probablement un cousin l'ancêtre des éléphants et des mammouths. Il s'appelait le Phosphaterium, et son squelette fossile a été découvert en 1996. Le Phosphaterium, ressemblant un peu à un tapir actuel, avait la taille d'un chien, pesait environ 15 kg et n'avait pas de trompe2.
+
+Tous ces animaux ont aujourd'hui disparu ; les cousins actuels les plus proches des éléphants sont des animaux marins : les siréniens.
+
+L'éléphant d'Asie peut être apprivoisé et dressé ; il est dirigé par un cornac. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque un mariage pour la vie entre cet homme et l'animal. Le cornac devra s'occuper toute sa vie de l'éléphant qui, en échange, apportera sa force pour transporter de lourdes charges.
+
+Cependant, l'éléphant n'est pas un animal domestique : il n'existe aucun élevage d'éléphants. Les éléphants sont capturés tout jeunes dans la nature, apprivoisés et dressés pour le travail qu'ils auront à faire.
+
+Les éléphants sont dotés d'une force impressionnante, souvent exploitée en Asie pour le transport de lourdes marchandises sur leur dos. Capables de travailler cinq à six heures sans interruption, les éléphants sont également exploités pour l'agriculture et le transfert de troncs d'arbres qu'ils saisissent avec leur trompe.
+
+En Inde, les princes maharajas et leur suite aimaient défiler sur leur trône à dos d'éléphants magnifiquement décorés. L'éléphant était utilisé, notamment, pour la chasse au tigre : en raison de sa taille, l'éléphant d'Asie ne craint pas le tigre ; le chasseur, posté sur son dos, était protégé par la hauteur. De nos jours, des touristes sont heureux d'être promenés à plusieurs à dos d'éléphant.
+
+Dans les spectacles de cirque, les dresseurs montrent ce que savent faire leurs éléphants, y compris des exercices d'équilibre. Comme il est facile à diriger, on a utilisé aussi l'éléphant d'Asie dans des films, en lui ajoutant de grandes oreilles si l'on devait le faire croire africain.
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+Au Rajasthan (en Inde), au Népal, au Sri Lanka et en Thaïlande, l'éléphant est utilisé pour organiser des matchs de polo.
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+L'éléphant d'Asie est le seul éléphant apprivoisé aujourd'hui, mais cela n'a pas toujours été le cas ; durant l'Antiquité, d'autres éléphants ont été utilisés, comme l'éléphant des forêts, et l'éléphant d'Afrique du Nord, qui a aujourd'hui disparu.
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+Dans l'Antiquité, et jusqu'au Moyen Âge, les éléphants ont servi d'engins de guerre, capables d'écraser les ennemis qui ne pouvaient pas en percer la peau avec leurs lances ou leurs flèches.
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+Par la suite, les armes à feu pouvaient tuer les éléphants qui ne servirent plus pour la guerre. Seul prolongement de cette utilisation guerrière : des chasseurs de fauves montaient à dos d'éléphant pour ne pas craindre d'être attaqués.
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+En Asie, et tout particulièrement en Inde, des éléphants dressés ont été utilisés comme moyen d'exécution, pour tuer des condamnés à mort, de façon très spectaculaire. Cette pratique, interdite par les Anglais lors de la colonisation de l'Inde, a aujourd'hui disparu.
+
+Les éléphants ont marqué l'histoire, à plusieurs reprises :
+
+S'il y a eu des éléphants en Europe durant la préhistoire, ils ont disparu depuis longtemps... Si bien que, durant l'Antiquité, la plupart des habitants d'Europe, d'Asie mineure, et même d'Arabie, n'avaient jamais vu d'éléphants de leur vie. L'éléphant n'était connu que par les récits des explorateurs, des marins et des soldats, qui avaient visité l'Afrique ou l'Asie, et en étaient revenus. Il apparaissait donc comme une créature extraordinaire, et très mystérieuse, ce qui a donné lieu à bon nombre d'histoires.
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+« L'Afrique produit des éléphants au-delà des déserts des Syrtes et dans la Mauritanie. Il y en a dans l'Éthiopie et la Troglodytique, comme nous l'avons dit ; mais les plus grands sont dans l'Inde, et ils sont perpétuellement en guerre avec des dragons assez grands eux-mêmes pour les envelopper sans peine de leurs replis, et les serrer comme dans un nœud : les deux combattants succombent : le vaincu, dans sa chute, écrase par son poids le serpent roulé autour de lui.  » (Pline l'Ancien, Histoire naturelle, Livre VIII, Traitant de la nature des animaux terrestres)
+
+« C'était un grand nombre de serpents si gros et si longs qu'il n'y en avait pas un qui n'eût englouti un éléphant. Ils se retiraient pendant le jour dans leurs antres, où ils se cachaient à cause du roc leur ennemi, et ils n'en sortaient que la nuit. [...]
+
+Il y a dans la même île des rhinocéros, qui sont des animaux plus petits que l'éléphant et plus grands que le buffle. [...] Le rhinocéros se bat avec l'éléphant, le perce de sa corne par-dessous le ventre, l'enlève et le porte sur sa tête ; mais, comme le sang et la graisse de l'éléphant lui coulent sur les yeux et l'aveuglent, il tombe par terre, et, ce qui va vous étonner, le roc vient, qui les enlève tous deux entre ses griffes et les emporte pour nourrir ses petits.  » (anonyme, Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland)
+
+Si l'éléphant était un mystère pour les Européens, pour les habitants d'Afrique et d'Asie du Sud-Est, au contraire, c'est un animal très familier, qui fait partie de leur quotidien. L'éléphant, symbole de puissance et de sagesse, apparaît dans de nombreux contes et récits de ces régions. Il a même une place importante dans la religion.
+
+Une tradition de l'hindouisme (l'une des religions de l'Inde) affirme que son plus célèbre texte, le Mahâbhârata, a été écrit par Ganêça ou Ganesh, dieu à tête d'éléphant qui écrivait avec l'une de ses défenses. Dans l'Asie du Sud-Est, il existe de nombreuses statues d'éléphants, notamment celle d'un éléphant à trois têtes qui gardait l'entrée de la pagode d'Angkor, au Cambodge.
+
+L'éléphant est très présent dans les œuvres de littérature de jeunesse :
+
+Dans les Misérables, Victor Hugo raconte que le jeune Gavroche avait recueilli deux enfants perdus pour les loger dans un petit réduit d'un énorme modèle en taille réelle d'éléphant en plâtre, sur la place de la Bastille, à Paris. Il s'agissait d'un projet de Napoléon, comme symbole de sa puissance. Il devait être fabriqué avec le métal des canons pris aux Espagnols. Le projet fut abandonné, mais le modèle, squatté par des vagabonds, ne fut supprimé qu'en 1846.
+
+L'éléphant est un symbole de force, de puissance, et de sagesse. Il est très utilisé comme symbole dans les pays où il vit, en Afrique et en Asie. On le retrouve sur de nombreux blasons, timbres et billets de banque.
+
+L'éléphant est le symbole du Parti républicain aux États-Unis d'Amérique. On peut se demander pourquoi avoir pris pour symbole un animal qu'on ne trouve pas en Amérique en dehors d'un parc zoologique. Cela vient d'un dessinateur satirique qui, en 1870, avait caricaturé le candidat républicain (conservateur) en éléphant, puis le candidat démocrate (plus réformateur) en âne voulant courir plus vite qu'un cheval. Ces dessins ont eu un tel succès auprès du public qu'ils sont restés le symbole des deux grands partis politiques.
+
+En plus de l'éléphante femelle et de l'éléphanteau, l'adjectif « éléphantesque » désigne en plaisantant quelque chose d'inutilement énorme.
+
+Dans la Chanson de Roland, grand récit du Moyen Âge, à la bataille de Roncevaux, Roland souffle dans son olifant (cor de guerre) pour appeler à l'aide l'armée de son oncle Charlemagne. Ce mot « olifant » est la déformation ancienne d'éléphant, car ce cor était fabriqué dans une défense d'ivoire.
+
+Les différentes espèces vivantes d'éléphants :  - Éléphant d'Afrique • Éléphant de savane • Éléphant de forêt • Éléphant d'Asie
+L'anatomie :  - Trompe • Défense • Ivoire
+L'homme et les éléphants :  - Mahout • Éléphant de guerre
+Les éléphants préhistoriques et disparus :  - Éléphant d'Afrique du Nord • Éléphant à défenses droites • Éléphant de Chypre • Éléphant de Malte • Éléphant de Crète • Éléphant de Sicile • les mammouths : Mammouth laineux • Mammouth des steppes • Mastodonte • Stégodon
+Les éléphants dans la culture traditionnelle et la religion - Ganesh
+Les éléphants célèbres et de fiction - Jumbo • Dumbo • Babar • Horton
+
+Les siréniens, cousins aquatiques des éléphants  - Lamantin • Dugong

frsimple/328.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L'Arabie saoudite (ou plus rarement Arabie séoudite ; en arabe : العربية السعودية), aussi nommée Royaume d'Arabie saoudite1, est le plus grand des pays de la péninsule Arabique. Il est bordé par la mer Rouge et le golfe Persique et a des frontières communes avec de nombreux pays comme l'Irak, le Yémen ou encore l'Oman. Sa capitale et plus grande ville est Riyad.
+
+Chaque année, le pèlerinage de La Mecque attire des millions de musulmans venus du monde entier.
+
+C'est le pays de naissance de Mahomet, fondateur de la religion islamique au VIIe siècle après J. -C. C'est de ce pays que sont partis, à partir de 632, les premiers guerriers musulmans lancés à la conquête des voisins de l'Arabie, l'Empire perse et l'Empire byzantin.
+Le pays a longtemps fait partie de l'Empire turc. Au début du XXe siècle, Abd-el-Aziz III Ibn Séoud, émir de Nejd et imam des Wahhabites, s'empare de Riyad. Après la Première Guerre mondiale, Ibn Séoud, aidé par les Américains, se rendit maître de toute l'Arabie et en particulier de La Mecque (1924). En 1932, il est proclamé roi d'Arabie. Depuis, ce sont ses différents fils qui ont régné sur le pays, qui est une monarchie absolue.
+
+La plus grande partie du pays est un désert.
+
+Son climat est variable suivant les régions. À l'ouest, il est humide et chaud ; à l'est, la chaleur est très grande le jour, mais les nuits sont fraîches.
+
+L'Arabie saoudite est le plus grand producteur de pétrole au monde, elle a de nombreux clients a travers le monde . Elle dispose aussi des plus grandes réserves de cet hydrocarbure.
+
+L'Arabie Saoudite est une monarchie absolue (c'est-à-dire que le Roi a tous les pouvoirs). L'Islam (tendance wahhabite) est la seule religion autorisée et l'herméneutique la plus conservatrice du Coran inspire toutes les lois du royaume. Ainsi, par exemple, les femmes doivent porter le voile et elles doivent avoir l'accord de leur "gardien" (père, mari, frère, fils), pour tout ce qu'elles font, tel que conduire, faire leurs études, travailler...
+
+24°42′N 46°43′E / 24.7, 46.717

frsimple/3280.html.txt

@@ -0,0 +1,105 @@
+Le loup est une espèce de mammifère carnivore qui fait partie de la famille des canidés, comme le chien, le renard, le coyote ou le dingo.
+
+Cette espèce est protégée dans de nombreux pays, car ses populations se sont beaucoup réduites.
+
+Le mot loup vient du latin lupus, qu'on retrouve dans le nom scientifique du loup : Canis lupus.
+
+La femelle de l'espèce est la louve, et le « petit » est couramment appelé « louveteau », mais il existe en fait différentes façons de le nommer selon son âge.
+
+Le loup est un animal quadrupède, couvert de fourrure habituellement grise (d'où son nom), mais en fait de couleur très variable. Il ressemble beaucoup au chien.
+
+Il existe de nombreuses sous-espèces de loups, vivant à différents endroits dans le monde et dont l'apparence peut varier.
+
+Les loups vivent en meutes, lesquelles sont dirigées par un couple de loups, qui est le seul à avoir le droit de se reproduire. Les loups sont des carnivores qui chassent toujours collectivement. Leurs dents déchirent efficacement la chair de leurs proies. Ses prédateurs sont les ours, l'homme, les lynx et parfois les grands rapaces comme les pygargues à tête blanche.
+
+Selon les sous-espèces, les loups du grand Nord américain sont les plus grands, ils mesurent 70 à 90 cm de haut à l'épaule (80 cm en moyenne). Les loups d'Espagne (Ibérique) sont les plus petits et ne dépassent pas 50 à 70 cm de haut (60 cm en moyenne). Quant aux loups d'Europe, ils sont à l’intermédiaire et mesurent de 60 à 80 cm au garrot (70 cm en moyenne) ainsi qu'un crâne de 23 cm à 28 cm de long et de 13 à 15 cm de large. Ses crocs mesurent 6 cm dont 2 cm sous la gencive.
+
+Le loup est un quadrupède (il marche à quatre pattes). C'est un très bon coureur : il court vite (il atteint 50 km/h en course avec des pointes de 60–65 km/h) et, surtout, très longtemps. Il est capable de parcourir jusqu'à 50 km par jour !
+
+Les loups ont un excellent flair.
+
+Le loup a 42 dents exerçant une pression de 150 kg par cm² contre 60 pour le chien. Il mange de la viande crue ; c'est un carnivore. Comme il a des griffes, des dents et un système digestif qui lui permettent de se nourrir de chair crue, on dit aussi que c'est un carnassier. Avec ses mâchoires puissantes, il peut manger des oiseaux, des lapins, de petits rongeurs, des moutons, des cerfs, des sangliers, etc.. Bien qu'ils soient carnivores, les loups se nourrissent aussi parfois de raisin, qui leur apporte du sucre et des vitamines. Un loup affamé peut également manger des insectes ou encore des champignons. Il peut être à l'occasion charognard (il mange des animaux morts).
+
+Ce sont des animaux opportunistes: ils mangent ce qu'ils trouvent.
+
+Pour se nourrir, ils chassent en meute sur le territoire de leur clan.
+
+Petit, le louveteau tète sa mère. À 2 mois, il mange de la viande mâchée pour lui par les adultes puis il apprend à chasser pour s'alimenter : d'abord des animaux de la taille de petits rongeurs, apportés au début par sa mère pour qu'il s'entraîne.
+
+Le loup s'exprime de façon proche de celle du chien : il grogne et gronde. Il hurle1 aussi, mais lui, essentiellement avec ses congénères2 ; le hurlement des loups peut prendre de nombreuses formes et avoir différentes fonctions au sein de la meute: il sert principalement à communiquer la position de chacun, à permettre le regroupement pour la chasse, à assurer la cohésion du groupe et à permettre la reconnaissance vocale de chaque individu3.
+
+Le loup n'est pas solitaire. Il vit et chasse en groupe (dit clan ou meute). La meute est composée de 8 à 20 loups.
+
+La meute est composée de deux parents, et de leurs petits. On a longtemps cru que la meute formait un groupe hiérarchisé, car les deux parents sont les seuls à se reproduire, et ce sont les jeunes qui mangent en priorité. En réalité, ces règles sont là pour assurer la survie de l'espèce et empêcher l'inceste. Les études qui avaient aboutis à la conclusion d'une hiérarchie dans la meute était en réalité réalisées par des nazis, qui calquaient leur idéologie sur ce qu'ils pensaient être le mode de vie des loups. Le terme de "loup alpha" avait été introduit par le Dr. David L Mech, mais celui-ci est revenu dessus, avouant que le terme était inexact. Une vidéo Youtube est disponible à ce sujet : "Alpha" Wolf ?
+
+Les signaux dits de "soumission" (lorsque les loups en lèchent d'autres sur les joues, ou se mettent sur le dos) sont des signaux utilisés pour éviter les conflits. La dominance, chez les loups (comme chez les chiens), ne résulte pas d'une hiérarchie stable, mais plutôt d'une situation (un loup A peut dominer B, et C peut dominer A dans une certaine situation, mais dans une autre cette boucle ne sera pas forcément la même). C'est pourquoi le terme de hiérarchie est erroné chez les loups.
+
+Le père loup et sa femelle restent en couple toute leur vie ; eux seuls ont des petits. Un louveteau devenu adulte peut choisir de quitter la meute, pour en fonder une nouvelle.
+
+Le clan a aussi un territoire : les loups le délimitent avec leur odeur et leurs excréments4 et aucun loup extérieur au clan n'a le droit d'y pénétrer. La nécessité de ce territoire très vaste explique ses conflits avec l'homme.
+
+Les loups sont en âge de se reproduire vers 22 mois.
+
+Après avoir préparé l'arrivée de ses louveteaux au début du printemps (aménagement d'une tanière avec des poils et des herbes sèches), la louve en met au monde de quatre à sept. Les louves plus jeunes ne font naître que de un à trois louveteaux.
+
+Le petit du loup, communément appelé « louveteau », porte plus précisément différents noms en fonction du stade de sa croissance :
+
+Tout fragile, il naît sourd et aveugle. C'est sa mère qui chasse et lui rapporte de la viande.
+
+Adulte, il a la taille d'un gros chien et pèse environ 40 kg. Il vit entre 8 et 16 ans ; le record de longévité en captivité est de 20 ans.
+
+On trouve des loups essentiellement dans l’hémisphère Nord. Selon la région, les loups sont quelque peu différents.
+
+Par exemple, au nord, le pelage des loups est blanc. Il est adapté à son environnement : le loup peut mieux se camoufler dans un paysage de neige, surtout quand il souhaite chasser.
+
+Si l'on compte aussi tous les loups domestiques, qui sont plus connues sous le nom de... chien, l'espèce est présente dans presque tous les pays du monde, partout où vit l'homme.
+
+Le dingo est une sous-espèce de loup qui vit en Australie. C'est la seule sous-espèce sauvage de loup de l'hémisphère sud. Les dingos sont les descendants d'anciens chiens domestiques qui accompagnaient des hommes ayant abordé l'Australie il y a environ 4 000 ans, et qui depuis sont redevenus sauvages.
+
+Longtemps, les loups ont été très craints des hommes. Ils étaient très nombreux à vivre au sein de grandes forêts, et il est arrivé qu'ils s'attaquent également à l'homme. Les jeunes enfants, qui à la campagne, étaient souvent chargés de garder les troupeaux, en étaient les principales victimes. Du coup, les hommes inventèrent de redoutables pièges, les chassèrent au fusil et en tuèrent beaucoup.
+
+De nos jours, les loups ne sont pas très dangereux pour l'homme. Ils font encore parfois peur parce qu'avec leurs grandes gueules, ils peuvent dévorer du petit au gros ; aussi à cause de l'existence de contes anciens (comme le célèbre Petit Chaperon rouge), etc..
+
+En revanche, ils ont bien failli disparaître totalement d'Europe et on a décidé de les protéger en 1990. Les loups sont revenus en France dans certains massifs de montagne comme les Alpes ou les Vosges et le massif central. Ils n'ont pas été réintroduits mais ont recolonisé ces régions à partir de populations de loups d'Italie. De nombreux éleveurs de brebis se plaignent maintenant d'attaques sur leurs troupeaux et souhaitent voir leur population maîtrisée.
+
+C'est probablement une race de loup qui fut l'un des premiers animaux domestiqués par l'homme à la Préhistoire. Les descendants de ces premiers loups apprivoisés sont devenus les différentes sous-espèces d'animaux de compagnie communément appelées « races de chiens ».
+
+Le loup est représenté par un assez grand nombre de sous-espèces selon les régions.
+
+Ce sont notamment En Eurasie le loup d'Arabie, le loup des steppes, le loup de Mongolie, le loup de Sibérie, le loup des Abruzzes, le loup ibérique, et en Amérique du Nord le loup arctique (Canis lupus arctos), le loup d'Alberta, le loup des plaines et le loup du Mexique.
+
+le chien (Canis lupus familiaris) n'est pas vraiment une espèce différente du loup : ce sont en fait les différentes races d'une sous-espèce de loup qui ont été domestiquées il y a environ 50 000 ans. Les loups et les chiens font toujours partie de la même espèce et peuvent se reproduire entre eux. Le chien peut donc être considéré aussi comme une sous-espèce du loup.
+
+C'est aussi le cas du dingo (Canis lupus dingo), un animal sauvage dont les ancêtres sont des chiens, eux-même issus du loup !
+
+Le loup est un mammifère qui fait partie de la famille des Canidés, et, plus précisément, du genre Lupus. D'autres espèces appartenant également à ce genre sont assez proches du loup :
+
+Un coyote, dans le désert Mojave
+
+Le loup rouge, une espèce différente du loup, ou peut-être un hybride entre loup et coyote
+
+Canis dirus, un cousin préhistorique géant du loup, qui a disparu
+
+Le loup est présent dans les mythes d'un grand nombre de cultures et a toujours eu une place importante dans les légendes des hommes et dans la littérature.
+
+La figure du loup est présente dans la littérature à travers Le Roman de Renart. Le baron Ysengrin, oncle de Renart, est souvent la victime du renard malicieux. Il est décrit comme un seigneur brutal (ou comme une bête féroce, selon le cas), et assez bête.
+
+Le loup apparaît comme un prédateur sanguinaire et féroce à travers :
+
+- des légendes : les loups-garous, la Bête du Gévaudan (monstre-loup mangeant les hommes),
+
+- des contes européens comme ceux de Charles Perrault ou des Frères Grimm. C'est, par exemple, le grand méchant loup qui attaque le Petit Chaperon Rouge et sa mère-grand, et est finalement tué par le chasseur ; ou le loup des Trois Petits Cochons, conte du XVIIIe siècle, qui souffle sur les maisons pour essayer de les tuer. 
+- les fables de Jean de La Fontaine comme Le Loup et l'agneau, ou Le Loup et le chien. Attention, dans ces fables, le loup peut aussi être trompé (Le loup et la Cigogne), ou être pauvre, faible mais libre (Le loup et le chien).
+
+D'autres livres dont le personnage principal et un loup :
+
+
+
+En Amérique du Nord - Loup du Canada • Loup des Grandes Plaines • Loup de l'Est • Loup arctique • Loup du Mexique
+En Europe, Afrique et Asie - Loup gris commun • Loup ibérique • Loup des Abruzzes • Loup de Sibérie • Loup des steppes • Loup de Mongolie • Loup d'Arabie
+Domestiques, ou revenus à l'état sauvage - Chien • Dingo • Chien chanteur • Chien-loup
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+Loup rouge • Loup des Indes • Loup iranien • Loup d'Égypte • Loup d’Éthiopie
+
+
+

frsimple/3281.html.txt

@@ -0,0 +1,70 @@
+Le musée du Louvre est un des plus grands musées du monde. C'est aussi le plus grand musée parisien. Situé au cœur de la ville de Paris, près de la rive droite de la Seine. Le bâtiment est un ancien palais royal. Il est situé dans un axe qui comprend la Concorde, l'Étoile et va jusqu'à La Défense. C'est aussi le plus vaste musée au monde avec 210 000 m2 dont 60 600 m2 de galeries.
+
+À Paris, les œuvres postérieures à 1848 sont désormais exposées au musée d'Orsay et au Centre Pompidou, tandis que les arts asiatiques sont la spécialité du musée Guimet, et les arts d'Afrique, d'Amérique et d'Océanie sont celle du musée du quai Branly.
+
+Les principaux chefs-d'œuvre du musée du Louvre sont des peintures, sculptures, dessins, céramiques, objets archéologiques et objets d'art...
+
+Parmi les pièces les plus célèbres du musée se trouvent le Code d'Hammurabi, la Vénus de Milo, La Joconde de Léonard de Vinci, et La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix... Le Louvre est le musée le plus visité au monde, avec 8,3 millions de visiteurs en 2006.
+
+À l'origine, le Louvre était un château fort érigé par le roi Philippe Auguste en 1190 et rénové par Charles V.
+
+En 1546, François Ier charge l'architecte Pierre Lescot de construire un nouveau palais du Louvre. Sous François Ier, en 1528, le vieux bâtiment est démoli pour faire place aux ailes Renaissance de la Cour carrée. Puis le palais du Louvre est relié au palais des Tuileries par la galerie du Bord de l'eau, qui longe la Seine.
+
+Sous Louis XIII et Louis XIV sont édifiés les autres bâtiments de la Cour carrée.
+
+En 1661, toute une aile du palais est détruite par un incendie. Louis XIV décide la construction de la galerie d'Apollon, pour laquelle il fait appel à des artistes qui, plus tard, décoreront Versailles, comme Le Brun. La galerie d'Apollon, qui préfigure le style de la galerie des Glaces du château de Versailles, abrite la collection des joyaux de la Couronne de France.
+
+Au XVIIIe siècle, de nouveaux projets se font jour, dont celui de transformer le Louvre en musée. Cette décision, prise sous Louis XV, n'aboutira véritablement qu'avec la Révolution.
+
+Le musée du Louvre compte actuellement des collections d'œuvres d'art provenant de civilisations, de cultures et d'époques variées. Il est riche d'environ 300 000 pièces, dont seules 35 000 sont exposées. Le musée comprend des collections sur l'art de l'Islam, les antiquités égyptiennes, les antiquités grecques, étrusques et romaines, des bijoux, des statuettes et des bibelots, mais aussi des meubles et des tapisseries.
+
+Des expositions temporaires attirent l'attention du public sur les objets d'art ou les dessins en réserve ou provenant d'autres musées ou collections.
+
+Le département des Peintures compte à ce jour environ 7 500 tableaux (dont 3 400 sont exposés), couvrant une très large époque (allant du Moyen Âge jusqu'à 1848), nombreuses de ces peintures sont des chef-d'œuvre uniques au monde. Les œuvres au début faisaient partie de la collection royale (comme les peintures de Léonard de Vinci) mais peu à peu en achetant ou en obtenant des œuvres1, la collection s'est étoffée.
+
+Le musée a beaucoup de sculptures de maîtres : Antonio Canova, Michel-Ange, Giambologna, Pierre Puget, Andrea della Robbia ou encore le Bernin.
+De nombreuses antiquités sont aussi très célèbres : la Vénus de Milo ou encore la Victoire de Samothrace et également de nombreuses copies romaines venant d'œuvres grecques perdues.
+
+Le musée possède environ 140 000 pièces qui se trouvent dans les collections des arts graphiques. On y trouve des livres illustrés2, des estampes, des dessins ou encore manuscrits, des autographes, ainsi que des bois, des cuivres et des pierres lithographiques. Ces dernières années de nombreuses pièces ont été numérisées.
+
+De nombreuses œuvres viennent de dons ou de legs de collections privés3. Le Louvre est également aidé dans l'acquisition d'œuvres grâce à la Société des amis du Louvre qui est la plus grande société d'amis de musées en Europe. L'État aide également le Louvre en finançant ou en achetant des œuvres lors d'enchères.
+
+Quelques pièces exceptionnelles ont été achetées grâce à cette société :les trois Grâces de Lucas Cranach, une Pietà de Jean Malouel (estimé à 6 millions d'euros) ou encore le célèbre Bain Turc de Ingres.
+
+Le Louvre-Lens est un « deuxième Louvre », ouvert à Lens (Pas-de-Calais) en 2012, étroitement lié au musée du Louvre.
+
+
+
+Le Louvre a passé en 2010, un accord avec les Émirats arabes unis pour que soit construit un "Louvre Abu Dhabi".
+
+Ce projet consiste à ce que le Louvre prête environ 300 œuvres au futur musée (pour qu'il ait le temps de se constituer sa collection) et qu'en échange, les Émirats arabes unis versent environ 1 milliard d'euros aux musées français.
+
+Le projet architectural, confié à Jean Nouvel, devrait se terminer en 2014. De nombreuses critiques ont ét�� prononcées envers ce projet.
+
+Scribe accroupi, vers -2500, Saqqara, Égypte.
+
+La Vierge du chancelier Rolin de Jan Van Eyck, huile sur bois, vers 1435.
+
+Saint Sébastien d'Andrea Mantegna, huile sur toile, 1480.
+
+La Vierge, l'Enfant Jésus et sainte Anne de Léonard de Vinci (1502-1513)
+
+Saint Jean Baptiste de Léonard de Vinci, huile sur toile, 1513-1516.
+
+Portrait de Baldassare Castiglione de Raphaël, huile sur toile, 1514-1515.
+
+Le Prêteur et sa femme de Quentin Metsys, huile sur toile, 1514.
+
+Les Noces de Cana de Paul Véronèse, huile sur toile, 1562-1563.
+
+La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix, huile sur toile, 1830.
+
+Avignon : Musée Calvet • Musée du Petit Palais (Avignon) • Hôtel de Caumont
+Grenoble : Musée dauphinois • Muséum d'histoire naturelle de Grenoble • Maison Stendhal
+Lyon : Musée des Confluences • Musée des beaux-arts de Lyon • Musée d'art contemporain de Lyon • Musée urbain Tony Garnier • Musées Gadagne • Centre d'histoire de la résistance et de la déportation • Musée gallo-romain de Fourvière • Musée de l'Imprimerie de Lyon • Institut Lumière • Maison des Canuts • Musée des miniatures et décors de cinéma • Musée des Tissus et des Arts décoratifs
+Marseille : Musée de la Faïence (Marseille) • Muséum d'histoire naturelle de Marseille
+Montsoreau : Château de Montsoreau • Château de Montsoreau - Musée d'art contemporain
+Nice : Musée Matisse de Nice
+Paris : Musée du Louvre • Musée d'Orsay • Centre Georges-Pompidou  • Musée du quai Branly • Musée national des arts asiatiques - Guimet • Musée Rodin • Musée Picasso (Paris) • Musée d'art moderne de la Ville de Paris • Musée Carnavalet
+
+48° 51′ 40″ N 2° 20′ 09″ E / 48.861073, 2.335784

frsimple/3282.html.txt

@@ -0,0 +1,70 @@
+Le musée du Louvre est un des plus grands musées du monde. C'est aussi le plus grand musée parisien. Situé au cœur de la ville de Paris, près de la rive droite de la Seine. Le bâtiment est un ancien palais royal. Il est situé dans un axe qui comprend la Concorde, l'Étoile et va jusqu'à La Défense. C'est aussi le plus vaste musée au monde avec 210 000 m2 dont 60 600 m2 de galeries.
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+À Paris, les œuvres postérieures à 1848 sont désormais exposées au musée d'Orsay et au Centre Pompidou, tandis que les arts asiatiques sont la spécialité du musée Guimet, et les arts d'Afrique, d'Amérique et d'Océanie sont celle du musée du quai Branly.
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+Les principaux chefs-d'œuvre du musée du Louvre sont des peintures, sculptures, dessins, céramiques, objets archéologiques et objets d'art...
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+Parmi les pièces les plus célèbres du musée se trouvent le Code d'Hammurabi, la Vénus de Milo, La Joconde de Léonard de Vinci, et La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix... Le Louvre est le musée le plus visité au monde, avec 8,3 millions de visiteurs en 2006.
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+À l'origine, le Louvre était un château fort érigé par le roi Philippe Auguste en 1190 et rénové par Charles V.
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+En 1546, François Ier charge l'architecte Pierre Lescot de construire un nouveau palais du Louvre. Sous François Ier, en 1528, le vieux bâtiment est démoli pour faire place aux ailes Renaissance de la Cour carrée. Puis le palais du Louvre est relié au palais des Tuileries par la galerie du Bord de l'eau, qui longe la Seine.
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+Sous Louis XIII et Louis XIV sont édifiés les autres bâtiments de la Cour carrée.
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+En 1661, toute une aile du palais est détruite par un incendie. Louis XIV décide la construction de la galerie d'Apollon, pour laquelle il fait appel à des artistes qui, plus tard, décoreront Versailles, comme Le Brun. La galerie d'Apollon, qui préfigure le style de la galerie des Glaces du château de Versailles, abrite la collection des joyaux de la Couronne de France.
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+Au XVIIIe siècle, de nouveaux projets se font jour, dont celui de transformer le Louvre en musée. Cette décision, prise sous Louis XV, n'aboutira véritablement qu'avec la Révolution.
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+Le musée du Louvre compte actuellement des collections d'œuvres d'art provenant de civilisations, de cultures et d'époques variées. Il est riche d'environ 300 000 pièces, dont seules 35 000 sont exposées. Le musée comprend des collections sur l'art de l'Islam, les antiquités égyptiennes, les antiquités grecques, étrusques et romaines, des bijoux, des statuettes et des bibelots, mais aussi des meubles et des tapisseries.
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+Des expositions temporaires attirent l'attention du public sur les objets d'art ou les dessins en réserve ou provenant d'autres musées ou collections.
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+Le département des Peintures compte à ce jour environ 7 500 tableaux (dont 3 400 sont exposés), couvrant une très large époque (allant du Moyen Âge jusqu'à 1848), nombreuses de ces peintures sont des chef-d'œuvre uniques au monde. Les œuvres au début faisaient partie de la collection royale (comme les peintures de Léonard de Vinci) mais peu à peu en achetant ou en obtenant des œuvres1, la collection s'est étoffée.
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+Le musée a beaucoup de sculptures de maîtres : Antonio Canova, Michel-Ange, Giambologna, Pierre Puget, Andrea della Robbia ou encore le Bernin.
+De nombreuses antiquités sont aussi très célèbres : la Vénus de Milo ou encore la Victoire de Samothrace et également de nombreuses copies romaines venant d'œuvres grecques perdues.
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+Le musée possède environ 140 000 pièces qui se trouvent dans les collections des arts graphiques. On y trouve des livres illustrés2, des estampes, des dessins ou encore manuscrits, des autographes, ainsi que des bois, des cuivres et des pierres lithographiques. Ces dernières années de nombreuses pièces ont été numérisées.
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+De nombreuses œuvres viennent de dons ou de legs de collections privés3. Le Louvre est également aidé dans l'acquisition d'œuvres grâce à la Société des amis du Louvre qui est la plus grande société d'amis de musées en Europe. L'État aide également le Louvre en finançant ou en achetant des œuvres lors d'enchères.
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+Quelques pièces exceptionnelles ont été achetées grâce à cette société :les trois Grâces de Lucas Cranach, une Pietà de Jean Malouel (estimé à 6 millions d'euros) ou encore le célèbre Bain Turc de Ingres.
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+Le Louvre-Lens est un « deuxième Louvre », ouvert à Lens (Pas-de-Calais) en 2012, étroitement lié au musée du Louvre.
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+Le Louvre a passé en 2010, un accord avec les Émirats arabes unis pour que soit construit un "Louvre Abu Dhabi".
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+Ce projet consiste à ce que le Louvre prête environ 300 œuvres au futur musée (pour qu'il ait le temps de se constituer sa collection) et qu'en échange, les Émirats arabes unis versent environ 1 milliard d'euros aux musées français.
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+Le projet architectural, confié à Jean Nouvel, devrait se terminer en 2014. De nombreuses critiques ont ét�� prononcées envers ce projet.
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+Scribe accroupi, vers -2500, Saqqara, Égypte.
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+La Vierge du chancelier Rolin de Jan Van Eyck, huile sur bois, vers 1435.
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+Saint Sébastien d'Andrea Mantegna, huile sur toile, 1480.
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+La Vierge, l'Enfant Jésus et sainte Anne de Léonard de Vinci (1502-1513)
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+Saint Jean Baptiste de Léonard de Vinci, huile sur toile, 1513-1516.
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+Portrait de Baldassare Castiglione de Raphaël, huile sur toile, 1514-1515.
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+Le Prêteur et sa femme de Quentin Metsys, huile sur toile, 1514.
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+Les Noces de Cana de Paul Véronèse, huile sur toile, 1562-1563.
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+La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix, huile sur toile, 1830.
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+Avignon : Musée Calvet • Musée du Petit Palais (Avignon) • Hôtel de Caumont
+Grenoble : Musée dauphinois • Muséum d'histoire naturelle de Grenoble • Maison Stendhal
+Lyon : Musée des Confluences • Musée des beaux-arts de Lyon • Musée d'art contemporain de Lyon • Musée urbain Tony Garnier • Musées Gadagne • Centre d'histoire de la résistance et de la déportation • Musée gallo-romain de Fourvière • Musée de l'Imprimerie de Lyon • Institut Lumière • Maison des Canuts • Musée des miniatures et décors de cinéma • Musée des Tissus et des Arts décoratifs
+Marseille : Musée de la Faïence (Marseille) • Muséum d'histoire naturelle de Marseille
+Montsoreau : Château de Montsoreau • Château de Montsoreau - Musée d'art contemporain
+Nice : Musée Matisse de Nice
+Paris : Musée du Louvre • Musée d'Orsay • Centre Georges-Pompidou  • Musée du quai Branly • Musée national des arts asiatiques - Guimet • Musée Rodin • Musée Picasso (Paris) • Musée d'art moderne de la Ville de Paris • Musée Carnavalet
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+48° 51′ 40″ N 2° 20′ 09″ E / 48.861073, 2.335784

frsimple/3283.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Le Luxembourg (en luxembourgeois : Lëtzebuerg ; en allemand : Luxemburg), ou Grand-Duché de Luxembourg (forme officielle), est un petit État d'Europe, membre du Benelux, de l'Union européenne et de l'OTAN. Sa capitale s'appelle également Luxembourg. En 2017, il compte plus de 590 000 habitants. C'est le deuxième plus petit pays membre de l'union européenne après Malte.
+
+En 2014, le Luxembourg est considéré comme un des pays les plus prospères du monde avec un PIB de 115 000 dollars par habitant.1
+
+La langue nationale est le luxembourgeois.
+Les langues officielles sont l'allemand et le français.
+
+Le Luxembourg a des frontières terrestres avec :
+
+Situé au cœur de l'Europe de l'Ouest, il n'a aucune frontière maritime.
+
+Mais sa situation géographique lui donne un grand avantage linguistique. À l'école, les enfants apprennent plusieurs langues autres que le luxembourgeois. Dès la première primaire, les enfants apprennent à lire et écrire en allemand, puis plus tard en français, ayant l'anglais généralement comme troisième langue étrangère si le luxembourgeois est la langue maternelle. Seules la crèche et la maternelle sont en luxembourgeois.
+
+Avec une superficie de 2 586 km², le Luxembourg est moins grand qu'un département français ou qu'une province belge.
+
+C'est l'un des plus petits pays européens et l'un des plus petits de l'Union européenne.
+
+Il s'étend au maximum en longueur sur 82 km (du nord au sud) et en largeur sur 57 km (d'est en ouest).
+
+Les deux plus grandes régions naturelles sont :
+
+On distingue aussi :
+
+Les quatre rivières les plus importantes sont la Moselle, la Sûre, l'Our et l'Alzette.
+
+Le drapeau luxembourgeois ressemble à celui des Pays-Bas, seule diffère la nuance outremer du bleu (qui est plus claire pour le Luxembourg). Il existe depuis le XIXe siècle, mais n'a été adopté officiellement qu'en 1972.
+
+49° 47′ 37″ N 6° 06′ 23″ E / 49.7936, 6.10639

frsimple/3284.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+Un lynx (genre Lynx) est un félin de la sous-famille des félinés. Il vit dans le centre et le nord de l'Europe, en Asie et en Amérique du Nord. Il habite les grandes forêts en plaine comme en montagne.
+Le lynx est un félin qui a entre 28 et 30 dents à l'age adulte.
+
+C'est un solitaire qui ne vit en couple que pendant la période nuptiale entre janvier et mars. En avril ou mai, la femelle met bas, dans son abri, de 2 à 5 petits tachetés.
+
+Les chatons naissent aveugles et n'ouvrent les yeux qu'au bout de seize jours.
+
+Le lynx est un robuste félin qui pèse environ 30 kg et même 50 kg en Sibérie et au Canada. Il guette généralement sa proie sur une branche d'arbre ou sur un rocher d'où il saute sur sa victime. Il chasse les mammifères (qui peuvent atteindre la taille du chevreuil), les gallinacés et, en montagne, les marmottes. Il ne part en chasse qu'au crépuscule. Le lynx peut aller jusqu'a 70 km/h en seulement 2 secondes.
+
+Il existe quatre espèces de lynx :
+
+L'espèce souvent nommée Lynx de Perse, ou Lynx africain, est considérée comme un cousin plus éloigné, d'un genre différent. On lui donne maintenant le nom de Caracal.
+
+« Avoir un œil de lynx » signifie avoir une vue très perçante et un esprit vif, mais le lynx voit mieux que nous seulement au crépuscule. Cette expression vient de l'Antiquité, du Roi Lyncé, qui avait un esprit vif. Ce fut un des 56 hommes de l'équipage de l'Argo, le bateau qui conduisaient Jason vers la quête de la Toison d'or. Chacun des argonautes avait un don. Celui de Lyncé est de voir à travers les murs. C'est de ce personnage qu'est née l'expression.

frsimple/3285.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le conte de fées ou conte merveilleux est un récit qui met généralement en scène des personnages dotés de pouvoirs magiques, soit bénéfiques, soit maléfiques ; ainsi que des objets magiques. Le lieu et l’époque sont la plupart du temps inconnus.
+
+Il est en général centré sur un héros qui vit des péripéties extraordinaires.
+
+Il présente des formules de début ou de fin (il était une fois, ils se marièrent et eurent beaucoup d'enfants).
+
+Le conte merveilleux fait rêver le lecteur ou l'auditeur. Il présente de plus des situations reflétant les conditions sociales ou familiales existantes à l'époque de sa rédaction. Il contient toujours un objectif instructif appelé morale, comme les fables.1
+
+Quelques recueils de contes de fées :
+
+L'Éducation nationale qualifie dans sa liste des lectures2 certains contes de patrimoniaux sans préciser sur quels critères. Pour le cycle 2, la liste est différente3.
+
+Le conte existe actuellement grâce au foisonnement de ses versions4.

frsimple/3286.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+L'Empire romain correspond à la période de l'histoire de Rome où un seul homme détenait le pouvoir : l'Empereur. Cette période s'étend du Ie siècle au Ve siècle apr. J.-C. Mais le déclin apparaît dès le IVe siècle. Cet Empire couvre, pendant ses premiers siècles, un territoire immense tout autour de la Mer Méditerranée.
+
+Avant d'être un Empire, Rome a été une monarchie (selon la tradition, de sa fondation en -753 à -509). Par la suite, Rome devint une République, de -509 à -27, date à laquelle le puissant romain Octave devient l'Empereur Auguste, et dirige seul, tout en gardant en apparence les institutions de la République. Après Auguste, de nombreux empereurs vont se succéder à la tête de l'Empire. Ils sont issus de différentes grandes familles romaines, et n'hésitent pas à renverser le pouvoir et à faire assassiner leurs concurrent pour pouvoir prendre le titre d'Empereur.
+
+Après avoir fait de grosses blessures à ses adversaires républicains assassins de César, puis son rival Marc Antoine, Octave-Auguste à partir de 27 av. J.-C. est le seul maître de Rome. Contrairement à César, il ne cherche pas à instaurer une monarchie. Il maintient les institutions du régime républicain mais lui et ses successeurs les vident progressivement de leur pouvoir.
+
+Auguste procède à une réorganisation des catégories de citoyens. Les plus riches sont regroupés dans l'ordre sénatorial. Les magistratures de l'époque républicaine qui ont été maintenues leurs sont réservées. C'est parmi eux que, dès l'âge de 26 ans, l'empereur recrute les sénateurs. Les citoyens très aisés forment l'ordre des chevaliers (ou ordre équestre). Comme par le passé ils pratiquent les opérations financières mais désormais sont aussi employés dans l'administration impériale (voir la section suivante). Sénateurs et chevaliers disposent d'une vaste clientèle de citoyens oisifs qu'ils prennent en charge matériellement. L'empereur lui-même a plus de 150 000 clients à qui, chaque mois, il fait distribuer des vivres. L'esclavage reste très important et nécessaire à l'économie. Mais les affranchissements se multipliant, il faudra même interdire, que par leur testament, les maîtres n'affranchissent pas plus de 100 esclaves. Certains affranchis peuvent occuper des postes très importants dans l'administration impériale.
+
+Les comices perdent leur pouvoir législatif (faire les lois) au profit du Sénat. Les 600 sénateurs sont nommés par l'empereur. Les sénateurs nomment les magistrats qui sont souvent proposés par l'empereur. À partir de 28 av. J.-C., l'empereur devient le Prince du Sénat (c'est-à-dire le premier qui donne son avis) et de ce fait il indique aux autres ce qu'ils doivent dire et faire. D'ailleurs au IIIe siècle apr. J.-C., le Sénat n'est plus que le conseil municipal de Rome.
+
+Lentement pour ne pas heurter les sentiments républicains encore vifs, mais avec persévérance, Octave-Auguste accapare les différents pouvoirs des magistrats de l'époque républicaine. Dès 40 av. J.-C. le Sénat lui accorde le tire d'Imperator (chef victorieux). En 27, il obtient le commandement des légions dans les provinces, puis en 23 celui des légions stationnées en Italie (ainsi il peut facilement menacer ses adversaires). En 36 sa personne est déclarée sacrée et inviolable, ce qui est renforcé en 30 puis en 23 par sa nomination comme tribun à vie. En 19 av. J.-C., il, est nommé préfet des mœurs (c'est-à-dire censeur). En 12 av. J.-C. il est nommé grand pontife, chef de la religion nationale de Rome. Déjà en 27 av. J.-C. le Sénat lui a accordé le surnom d'Auguste (nom réservé jusque-là aux dieux romains). Tous les successeurs d'Auguste se feront accorder les mêmes titres et fonctions.
+
+L'empereur a donc le pouvoir législatif (les magistrats qui proposent les lois sont nommés par lui, les sénateurs qui votent les lois sont nommés par lui, et il dispose du droit de veto pour s'opposer aux lois qui lui déplairaient). L'empereur est le chef de la justice (il nomme les préteurs). L'empereur contrôle les impôts et la monnaie (son portrait figure sur les pièces). Il contrôle l'administration puisqu'il nomme les hauts fonctionnaires (les chevaliers). L'empereur est le chef de toutes les armées. Il est même considéré comme un dieu vivant puisque partout dans l'empire on élève des autels pour y célébrer conjointement Rome et Auguste. À sa mort, le Sénat par l'apothéose élève l'empereur au rang des dieux nationaux.
+
+Autour de l'empereur agissent de hauts-fonctionnaires qu'ils nomment et révoquent. Le plus important est le Préfet du prétoire qui est le chef des prétoriens (près de 500 hommes engagés pour 16 ans et qui perçoivent une solde élevée et qui forment la garde impériale). Ils jouent un rôle important au moment des successions impériales surtout à partir du IIIe siècle. Le Préfet de l'Annone est chargé du difficile ravitaillement de Rome et des distributions de vivres aux clients de l'empereur. Sous l'Empire Rome avait 1 200 000 habitants. Le Préfet des Vigiles est à la tête des sapeurs-pompiers (esclaves et affranchis qui obtiennent la citoyenneté après 6 ans de service). Enfin le Préfet de la Ville, de rang sénatorial, commande la police urbaine et les fonctionnaires municipaux de la capitale.
+
+Pour l'aider à administrer l'empire, l'empereur dispose d'une importante bureaucratie répartie en services. Certains s'occupent de la correspondance avec les représentants de l'empereur dans les provinces de l'empire. D'autres bureaux ont la charge de la correspondance diplomatique, d'autres de la justice, d'autres des finances, d'autres enfin reçoivent les doléances que les habitants adressent à l'empereur. Les chefs de ces différents services se réunissent fréquemment avec l'empereur pour l'aider par leurs compétences et leurs conseils. Ils forment alors le Conseil du Prince qui progressivement va accaparer les pouvoirs du Sénat.
+
+Aux I° et IIe siècle, il y eut plusieurs dynasties d'empereurs. Toutes se terminèrent tragiquement.
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+Pendant un an il y eu trois empereurs en même temps : Galba, Otton et enfin Vitellius. Tous périrent brutalement massacrés par les soldats ou par suicide.
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frsimple/3287.html.txt

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+Le mur de Berlin (en allemand « Berliner Mauer ») était un mur construit dans la ville de Berlin en Allemagne pour séparer Berlin-Ouest de Berlin-Est. Il était souvent surnommé le mur de la honte. Il était destiné à interdire le passage des Berlinois de l'Est vers l'ouest de Berlin.Il fut construit en 1961 et détruit en 1989. La partie occidentale de Berlin était entourée d'un rideau de fer, qui l'isolait du territoire de la RDA ou DDR (Deutsche Demokratische Republik, ou en français: République Démocratique Allemande). Le mur était très long : 155 kilomètres.
+
+À cette époque l'Allemagne était divisée en deux parties : la RDA (DDR) à l'Est et la RFA (BRD) à l'ouest. Berlin, capitale de l'Allemagne, était placée dans l'Allemagne de l'Est. L' Allemagne de l'Ouest n'ayant plus de capitale, ils décidèrent donc de couper Berlin en deux et d'entourer d'un mur la partie appartenant à l'Allemagne de l'Ouest pour éviter que les habitants de la RDA (République Démocratique d'Allemagne) ne puissent entrer en RFA (République Fédérale d'Allemagne).
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+Après la Seconde Guerre mondiale, l'Allemagne a été divisée en 4 zones d'occupation par ses vainqueurs, tout comme Berlin.
+Il y avait dans la moitié Ouest de Berlin les secteurs d'occupation américain, britannique et français. La moitié Est de la ville était la zone d'occupation soviétique.
+
+La partie Ouest de Berlin avait été rattachée à la République fédérale d'Allemagne (RFA) en 1949. Elle avait reçu des institutions démocratiques libérales1 et les vainqueurs y avaient maintenu le système économique capitaliste2. Berlin-Ouest avait connu depuis 1947, grâce à l'aide américaine fournie par le plan Marshall, une forte croissance économique et disposait d'un haut niveau de vie. La partie Est de Berlin n'a pas pu bénéficier du plan Marshall du fait de l'opposition des soviétiques. Malgré une remarquable reconstruction, son niveau de vie était très inférieur à celui de la partie Ouest. Une partie des Allemands de l'Est ayant reçu une bonne instruction et titulaires d'un diplôme ou d'un métier donnant droit à de hauts niveaux de rémunération à l'Ouest, profitaient de la facilité de passage entre les deux parties de la ville pour « passer » définitivement à l'Ouest. Il y avait donc une hémorragie considérable d'une partie de la main d'œuvre est-allemande qualifiée (ingénieurs, médecins...) et surtout de sa jeunesse, qui faisait craindre au régime est-allemand que le pays ne puisse plus fonctionner normalement et finisse par faire faillite. Pour y mettre fin le gouvernement de la RDA, sous la pression des soviétiques, décide de fermer les points de passage entre les deux parties de la ville.
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+Pendant la nuit du 12 au 13 août 1961, les soldats de l'Allemagne de l'Est et les Soviétiques construisent un « mur » à la limite des deux parties de la ville Berlin afin de stopper la fuite des Est-Berlinois vers l'Ouest. Sur la photographie ci-contre on peut voir le dispositif mis en place. Il se lit du fond vers le premier plan. Berlin-Est est au fond à gauche, Berlin-Ouest commence au pied du mur du côté de la face peinte (de tag). Les fenêtres des immeubles voisins de la zone du mur ont été murées afin d'empêcher les gens de communiquer avec l'Ouest. Les immeubles ont été évacués de leurs habitants pour éviter la construction de tunnels d'évasion. On devine une palissade de planches destinées à couper la vue et gêner les communications visuelles mais aussi la prise de photographies. Au pied de cette palissade ont été installées des plaques en métal hérissées de pointes acérées appelées le « gazon de Staline ». Suivent une zone découverte minée et un dispositif formé de rails entrecroisés (les chevaux de frise) pour interdire le passage en force de véhicules automobiles. Une route longe le mur et permet l'intervention rapide des forces de police est-allemandes. Le mur formé de plaques préfabriquées est couronné d'un demi-cercle en béton qui rend quasi impossible l'accrochage des fugitifs ayant réussi à atteindre cette partie du « mur ». Des miradors éclairant la zone la nuit étaient installés à intervalles réguliers. Dans les miradors se tenaient des forces de police et des soldats est-allemands ayant reçu l'ordre de tirer sur tous les fugitifs. La nuit le tout était illuminé.
+
+Pendant presque 30 ans, le mur de Berlin a été surveillé par des gardes armés de l'Allemagne de l'Est pour éviter que les gens traversent la frontière. Plus de 140 personnes furent tuées en essayant de le franchir : les autres étaient arrêtées puis emprisonnées et torturées jusqu'à les faire avouer des choses parfois fausses, la Stasi espérant ainsi démanteler les réseaux qui ne soutenaient pas le parti.
+
+Au début des années 1970, pendant le gouvernement de Willy Brandt en Allemagne de l'Ouest, des accords ont été conclus entre les deux Allemagnes pour ouvrir très partiellement le mur. À très faible affluence, et seulement après avoir acquis un visa, les Allemands de l'Ouest pouvaient se rendre pour quelques jours à Berlin-Est, mais l'inverse n'était pas possible.
+
+Le mur a été détruit conjointement par les Allemands de l'est et ceux de l'ouest afin de symboliser leur désir de réunification. Cet évènement fait suite à l'affaiblissement de l'Union Soviétique et de la perestroïka menée par Gorbatchev. novembre 2019
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+Après l'arrivée au pouvoir de Michaël Gorbatchev en URSS, celui-ci retire les troupes soviétiques d'Allemagne. Encouragés par leur regain de territoire, les Allemands de l'Est manifestent plus ouvertement leur hostilité envers leur gouvernement. En 1989, certains Allemands de l'Est profitent de la destruction du rideau de fer entre la Hongrie communiste et l'Autriche pour quitter l'Allemagne de l'Est en passant par la Tchécoslovaquie. La contestation augmente à Berlin-Est. Début novembre le secrétaire général du parti SED au pouvoir en Allemagne de l'Est, non soutenu par Gorbatchev, doit démissionner. Son successeur autorise le franchissement du mur. C'est la ruée dans la nuit du 9 au 10 novembre 1989.
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+Le mur ouvert le 9 novembre 1989, signifie alors le début du rapprochement entre les deux Allemagnes, qui se conclura par la réunification des deux pays en 1990.
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+Une partie du mur est conservée, c'est l'East Side Gallery.
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+52°30′58″N 13°22′37″E / 52.51611, 13.37694
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+Idées – Doctrine Truman • Doctrine Jdanov • Équilibre de la terreur • Coexistence pacifique • Souveraineté limitée • Détente• Roll-back 
+Le bloc occidental - OTAN • OTASE • OECE • OCDE • Plan Marshall • Maccarthysme • Pacte de Bagdad • Traité de San Francisco • CEE • Coup d'État de Pinochet • Accords de Camp David • Révolution iranienne • CIA • Harry Truman • Dwight Eisenhower • Richard Nixon • John Fitzgerald Kennedy • Lyndon Baines Johnson . Ronald Reagan • Henry Kissinger
+Le bloc oriental – Pacte de Varsovie • CAEM • Déstalinisation • XXe congrès du PCUS • Kominform • Démocratie populaire • Titisme • Rideau de fer • Fin de l'URSS • Crise polonaise de 1956 • Printemps de Prague • Insurrection de Budapest • Crise de 1953 en RDA • Invasion de l'Afghanistan • Doctrine Brejnev • Coup de Prague • Intervention en Angola • Création de la Chine populaire • Rupture sino-soviétique • KGB • Fidel Castro • Leonid Brejnev • Staline • Nikita Khrouchtchev • Mao Zedong • Tito •
+Les conflits – Blocus de Berlin • Construction du Mur de Berlin • Course aux armements • Guerre de Corée • Crise de Suez • Guerre des étoiles • Crise des missiles de Cuba • Crise des euromissiles • Guerre du Vietnam • Question de Berlin •
+Les tentatives de solution – Téléphone rouge • Accords d'Helsinki • Ostpolitik • Réunification allemande • Accords SALT • Désarmement • Chute du mur de Berlin

frsimple/3288.html.txt

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+Le mot « encyclopédie » désigne à la fois l'ensemble de toutes les connaissances humaines dans les arts, les sciences, etc. ; et le support où l'on traite toutes ces connaissances (encyclopédie générale) ou tout un domaine de ces connaissances (par exemple, une encyclopédie des sciences).
+
+Une encyclopédie est très différente d'un dictionnaire :
+
+Alors que les premiers dictionnaires, publiés au XVIe siècle1, s’intéressaient d’abord au langage et contenaient toutes les formes de mots (noms, adjectifs, verbes, adverbes, etc.), l’encyclopédie présente des faits, des explications accessibles grâce à des noms de choses, d’êtres vivants, d’actions ou de lieux.
+
+La première encyclopédie et la plus célèbre fut créée en France en 1751 par Diderot et d'Alembert.
+En s’inspirant d’une idée de l’Anglais Chambers, une équipe de cent-cinquante spécialistes français, les plus connus et les plus compétents dans chaque domaine, rédigea plus de dix-sept gros volumes de textes et onze volumes de grandes gravures. Cela formait une vision d’ensemble (d’où la racine grecque cyclo, regard circulaire) des connaissances de l’époque.
+
+C’est surtout vrai dans le domaine technique. Si l’on cherche transports, on trouvera au XVIIIe siècle la navigation sur les fleuves et la mer, les calèches et diligences sur les routes. C’est intéressant sur le plan historique, mais chaque année a vu apparaître des nouveautés. Il y a 50 ans, personne ne parlait de porte-conteneurs, ni de téléphone portable. D'où l’importance de compléter régulièrement avec de nouvelles informations, de nouveaux points de vue, comme l’effet de serre et le réchauffement de la planète.
+
+Ce classement permet de retrouver rapidement le mot que l’on cherche, mais l’on trouve à la file des sujets aussi différents que : boulanger, bouleau, boulet, Boulogne, boulon, bouquetin. C’est ce qui a amené par la suite à créer des thèmes séparés : les animaux, les plantes, les métiers, etc.. Vikidia appelle portails ces domaines différents. L’inconvénient est alors la difficulté de savoir à l’avance où il faut chercher les vêtements, les boissons.
+
+Le moteur de recherche trouvera aussitôt si le sujet existe et où il se trouve. De plus, il suffit de cliquer sur les mots inscrits d’une autre couleur pour obtenir d’autres renseignements, puis de revenir en arrière. On peut naviguer rapidement et revenir ensuite à son point de départ.
+
+Cela permet d’ajouter sans cesse de nouvelles informations. L’important est de bien vérifier l’exactitude de ce qu’on affirme et de ne pas se contenter de ce qu’on a vaguement entendu dire. Vikidia ne peut pas réunir les écrivains et les savants aussi célèbres que ceux qu’avait rassemblés Diderot, mais nous pouvons trouver autour de nous des personnes compétentes et des livres qui pourront confirmer ou préciser les renseignements que nous apportons.
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+Bonjour [...], merci pour ta politesse et content de te faire un peu rire ! C'est important ! Dommage que tu n'utilises pas trop ces encyclopédies collaboratives, mais je comprend tes doutes et en fait, je te félicite pour ton esprit critique ; c'est aussi important que la connaissance ! En ce qui concerne Wikipédia surtout, l'apport des contributeurs est garanti, dans une bonne mesure, par la nécessitée de donner les sources (livres, sites internet, etc.) d'où viennent les informations ; et par le principe même de la collaboration : des dizaines de contributeurs peuvent corriger une information inexacte. Bien sur, ce n'est pas parfait au niveau de la connaissance, mais, en dehors des "sciences exactes" comme les mathématiques ou la chimie, l'état des connaissances est-il parfait ? Bien sur que non : on en apprend tout les jours, on recherche, on propose des théories... Le savoir évolue continuellement, comme une encyclopédie collaborative ! C'est sans doute aussi bien que de trouver une information figée dans l'article d'une encyclopédie papier - que je respectes bien sur - qui a été écrit il y a plusieurs mois (ou années !) par une ou deux personnes, spécialistes certes, mais qui ont peut-être (c'est aussi un danger) des points de vue, des à-priori sur la question. La fiabilité n'est donc pas parfaite ici non plus.
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frsimple/3289.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'énergie solaire est l'énergie du soleil. En général on utilise l'expression pour parler de l'énergie solaire qui arrive sur la Terre, et même plus précisément son exploitation par l'homme comme énergie renouvelable, notamment pour chauffer de l'eau ou produire de l'électricité. L'énergie est mesurée en joules et la puissance est mesurée en watts. Un joule égale un watt pendant 1 seconde.
+
+L'énergie solaire arrive sur Terre sous forme de rayonnement, c'est-à-dire de la lumière et d'autres ondes électromagnétiques.
+
+Naturellement, cette énergie éclaire et réchauffe la terre, et elle est utilisée par les plantes par photosynthèse.
+
+Elle est aussi utilisée par l'homme de différentes façons, et c'est cette exploitation qu'on appelle « énergie solaire », et dont on parle ici. On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires photovoltaïques piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
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+Le développement de l'énergie solaire représente une activité économique et des métiers. Il y a par exemple en France des conseillers technique pour préparer l'installation de systèmes solaires chez des particuliers ou des petites entreprises, ou des ingénieurs chargés de mener des projets de grandes installations1.
+
+
+
+En dehors de son utilisation directe par l'homme, l'énergie solaire fait les conditions qu'on a sur terre (températures, cycle de l'eau...), et c'est l'origine principale de l'énergie des êtres vivants. Elle est captée et transformée par les plantes grâce au processus de photosynthèse. Ces plantes sont ensuite la source d'énergie d'autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+L'énergie solaire captée par les plantes est donc à l'origine de nos aliments. L'énergie des plantes est aussi utilisée par les hommes en dehors de l'alimentation, on appelle alors cette ressource la biomasse.

frsimple/329.html.txt

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+Les araignées (Araneae) forment un ordre d'arachnides du groupe des arthropodes. Il existe plus de 45 000 espèces d'araignée dans le monde, dont la plus grande, une mygale, mesure 30 centimètres et la plus petite un demi millimètre. Ces espèces ont des couleurs, des tailles différentes. Leur mode de vie et l'endroit où l'on les trouve, varient beaucoup. Les araignées ne font pas partie de la même famille que les papillons.
+
+Les araignées possèdent huit pattes pourvues de poils et d'épines servant d'organes sensoriels et de communication. Elles sont dépourvues d'antennes, d'ailes et de pièces masticatrices. Les insectes eux ont six pattes et possèdent des ailes et des antennes. Leur corps est composé de deux parties : le céphalothorax, fusion de la tête et du thorax où se trouve les pattes, et l'abdomen. Ces deux moitiés sont reliées par un mince pédoncule. Dans la majorité des cas, la femelle est plus grande que le mâle.
+
+Les araignées ont en général huit yeux simples (sans facettes) situés sur la tête, mais quelques espèces en ont moins voire aucun. À l'extrémité du céphalothorax se trouvent les pédipalpes, organes sensoriels servant à la détection et manipulation de proies, et qui servent d'appareils reproducteurs aux mâles.
+
+Les araignées produisent de la soie avec laquelle, elles tissent des toiles collantes, pour attraper leurs proies. Leur soie, d'une épaisseur de 50 micromètres, est proportionnellement beaucoup plus solide que l'acier.
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+Les araignées sont des prédatrices : elles capturent leurs proies vivantes (elles ne mangent pas les animaux ou insectes qu'elles pourraient trouver morts). Certaines araignées ne produisent pas de toile et se contentent de chasser.
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+Les araignées mordent pour se défendre et chasser en utilisant leurs chélicères qui prennent la forme de crochets ou de pinces. Elles peuvent injecter du venin qui paralyseront leurs proies, sans les tuer, qu'elles pourront consommer par la suite. Elles peuvent aussi se servir de leur morsure comme moyen de défense lorsqu'elles se sentent menacées. Certaines araignées ont une morsure qui peut être dangereuse pour l'homme, comme celle de la veuve noire, de la mygale ou bien celle des araignées recluses d'Amérique du Nord. On reconnaît leur morsure au fait qu'elle est constituée généralement de 3 trous : deux pour injecter un liquéfiant, et un troisième pour aspirer le liquide obtenu. Cette morsure, mortelle pour la plupart des insectes, ne cause généralement qu'une démangeaison chez l'homme.
+
+Les 110 familles d'araignées composées de 110 espèces ont conquis quasiment tous les milieux de vie terrestre, excepté les océans, les très hautes altitudes et l'Antarctique. En effet, on peut la trouver en Arctique, dans les taïgas, les toundras, les tropiques, les forêts tempérées et tropicales, les plaines, les montagnes, les déserts, les cavernes et l'eau douce. L'araignée s'est durablement implantée dans la vie des hommes, ayant conquis vergers, potagers et habitations.
+
+
+
+Les araignées sont connues pour manger le plus souvent des moustiques ou d'autres insectes volants. Dès qu'il y a une proie qui est sur la toile, elle est bloquée et l'araignée la mange.
+
+Les araignées sont des animaux solitaires. Le mâle et la femelle ne s'assemblent que pour s'accoupler. La femelle attire le mâle en émettant une odeur appelée phéromone.
+
+Les araignées femelles pondent généralement leurs œufs en plusieurs fois et souvent la nuit, pour les protéger du danger. La plupart des araignées déposent leurs œufs sur de la soie enduite d'un peu de sperme du mâle. C'est alors qu'ils sont fécondés.
+
+La femelle a un corps plus gros que le mâle pour pouvoir transporter ses œufs. Elle les protégera jusqu'à leur éclosion, puis fera de même avec ses enfants.1
+
+Certaines personnes ont une peur incontrôlable des araignées, on appelle ça une phobie. Cela peut-être du à la peur de la piqure… La phobie spécifique aux arachnides est l'arachnophobie.

frsimple/3290.html.txt

@@ -0,0 +1,58 @@
+Lénine (en russe : Ленин) de son vrai nom Vladimir Ilitch Oulianov, est un homme politique russe né à Simbirsk (aujourd'hui Oulianovsk) en Russie le 10 avril 1870 et mort à Vichnie Gorki (actuelle Gorki Leninskie) en URSS,  le 21 janvier 1924.
+
+Lénine appartient au mouvement politique communiste qui reprend les idées de Karl Marx. Il a notamment participé à la révolution russe (1917), mettant ainsi définitivement fin au régime tsariste. Au sein du Parti communiste, il est le chef du groupe des bolcheviks dont il arrive à faire prendre la tête du parti à partir de 1912. Il a été également le dirigeant de l'URSS du 6 juillet 1923 jusqu'à sa mort, le 21 janvier 1924. Son successeur est Joseph Staline.
+
+Vladimir Ilitch Oulianov est né le 10 avril 1870 (ou le 22 avril selon le calendrier grégorien) en Russie. Il est le fils d'un inspecteur des écoles. En 1887, un an après la mort de son père, son frère aîné est pendu pour avoir participé à un complot visant à tuer le tsar Alexandre III. C'est à l'Université qu'il commence à participer à des manifestations. Après des études de droit, il commence une courte carrière d'avocat à Samara (une ville de Russie).
+
+Pendant ses études, il découvre les idées de Karl Marx et milite pour les idées socialistes. Mais le marxisme étant interdit en Russie, il est arrêté en 1897 et envoyé en prison en Sibérie : c'est là, au bord de la Léna, qu'il prend pour pseudonyme Lénine, c'est-à-dire « l'homme de la Léna ».
+
+En 1898, il épouse Nadedja Kroupskaïa, une jeune militante russe, qui sera sa fidèle collaboratrice jusqu'à sa mort en 1924. Il est libéré en 1900 et voyage en Europe. Il publie un journal marxiste (Iskra) et il devient un membre important du Parti ouvrier social-démocrate de Russie. Il rencontre pendant ses voyages d'autres militants marxistes, comme par exemple le russe Léon Trotsky et l'allemande Rosa Luxemburg.
+
+En 1903, Lénine est en désaccord avec Martov, un autre chef de son parti. Ce désaccord entraîne la création de deux groupes : ceux qui sont d'accord avec Martov sont appelés les mencheviks (ce qui signifie «la minorité»), et ceux qui partagent les idées de Lénine sont les bolcheviks («la majorité») ; Lénine dirige ce nouveau parti.
+
+En 1914, les bolcheviks prennent position contre la guerre : selon eux, les travailleurs de tous les pays devraient s'unir plutôt que de se battre pour le profit de leurs dirigeants. Pendant la Première Guerre mondiale, Lénine vit dans les grandes villes européennes comme Londres, Paris et Genève.
+
+Sur le plan extérieur, la Russie est alliée à la France et à la Grande-Bretagne, mais elle subit de lourdes défaites militaires pendant la Première Guerre mondiale, de nombreux soldats russes sont tués ou faits prisonniers. En même temps, à l'intérieur du pays, la misère est grande, notamment à cause de l'effort de guerre. Pour ces raisons, d'importantes manifestations ont lieu et aboutissent à la Révolution de février ; le tsar Nicolas II doit abdiquer. La Russie est ensuite dirigée par un gouvernement provisoire, ayant à sa tête d'abord le prince Lvov puis plus tard Alexandre Kerenski.
+
+En avril, Lénine est de retour en Russie. Il s'oppose au gouvernement provisoire, exige une « paix immédiate », la « terre aux paysans » et le pouvoir aux soviets. Mais suite à des rumeurs lancées par des membres d'un parti de droite et par la police secrète (d'après ces rumeurs, Lénine aurait reçu de l'argent de l'Allemagne, un pays en guerre contre la Russie), il se réfugie en Finlande.
+
+La guerre se poursuit, amenant de nouvelles défaites. Le gouvernement provisoire se montre incapable d'agir et devient impopulaire. Les bolcheviks deviennent majoritaires dans les soviets de plusieurs grandes villes, dont la capitale Petrograd. En octobre 1917, une révolution bolchevique, menée notamment par Lénine et Léon Trotsky, met fin au gouvernement de Kerenski. Le parti bolchevique que dirige Lénine prend donc le pouvoir en Russie qui devient le premier pays de régime communiste au monde. Lénine prend la tête du gouvernement.
+
+En février 1918, Lénine signe avec l'Allemagne le traité de Brest-Litovsk qui met fin à la guerre, mais la Russie perd une grande partie de son territoire. L'ancien tsar Nicolas II et sa famille sont assassinés en juillet 1918, peut-être sur l'ordre de Lénine lui-même (d'après certains historiens). Une guerre civile oppose alors les « Russes blancs » (opposés aux communistes) aux « Rouges » (les communistes) qui créent l'Armée rouge. Les deux camps s’affrontent jusqu’à la victoire finale des Rouges en 1923. Dans le même temps, une police politique, la Tcheka (devenue la Guépéou en 1922), est créée. Elle adopte des mesures brutales pour lutter contre les « ennemis » du régime communiste.
+
+La guerre civile amène le gouvernement bolchevik à prendre des mesures radicales. La nourriture de la population civile est rationnée et des réquisitions ont lieu ; ces mesures sont prises pour que les soldats de l'Armée rouge soient bien ravitaillés et ne manquent de rien (« communisme de guerre »). Cela entraine une famine dans le reste de la population et de nombreuses personnes meurent, victimes de la faim ou de maladies.
+
+Au niveau économique, le gouvernement de Lénine applique les idées communistes dès octobre 1917 : les terres des grands propriétaires sont confisquées et distribuées aux soviets de paysans. Pendant le "communisme de guerre", c'est au tour des moyens de production industriels d'être confisqués : les usines sont placées sous le contrôle de l’État. En 1921 cependant, le gouvernement relativise ces mesures communistes en adoptant la Nouvelle politique économique (NEP) : l'initiative privée est à nouveau autorisée si on possède une petite entreprise, mais les usines et les grandes industries restent la propriété de l'État.
+
+En 1922, l'Union des républiques socialistes soviétiques (U.R.S.S.) est proclamée, elle regroupe quelques territoires de l'ancien empire russe (Russie, Ukraine, Biélorussie, Géorgie, Arménie, Azerbaïdjan). Lénine est le dirigeant de l'U.R.S.S. jusqu'à sa mort.
+
+Joseph Staline a été élu secrétaire général du parti en 1921. Dans les derniers mois de sa vie, Lénine cherche à écarter Staline du pouvoir, il pense que celui-ci est trop brutal et qu'il pourrait être un danger pour le pays. Mais Lénine tombe gravement malade et Staline réussit à retourner la situation à son avantage, il se fait alors le successeur de Lénine.
+
+En 1918, une femme nommée Fanny Kaplan tire sur Lénine et le blesse, ce qui amène par la suite des complications sur sa santé. Il est victime en 1923 d'un accident vasculaire cérébral et jusqu'à sa mort, il est hémiplégique et ne peut presque plus parler. Le 21 janvier 1924, il meurt suite d’un autre accident vasculaire cérébral à l'âge de 53 ans.
+
+Son corps est embaumé, puis placé sous un cercueil de verre à l'intérieur d'un mausolée construit à cette occasion sur la place Rouge au pied des murailles du Kremlin à Moscou.
+
+Lénine en 1920
+
+Discours de Lénine.
+
+Lénine, en 1921.
+
+Les idées de Lénine sont dépendantes du contexte de la Russie du début du XXe siècle. En effet, à cette époque, la Russie était un État monarchique qui n'était pas totalement sorti du féodalisme, tout en disposant de la technique des pays capitalistes. Ainsi, bien que la Russie fût composée pour une grande part de paysans sans terre, ce qui est propre au féodalisme, le pays disposait également d'une des industries les plus modernes du monde capitaliste ; toutefois, le nombre d'ouvriers était relativement faible dans la population active du pays. Lénine fonda donc sa théorie de révolution socialiste en Russie sur cette particularité d'une classe ouvrière organisée, couplée à un grand nombre de paysans pauvres. Ainsi, pour Lénine, une révolution en Russie ne pouvait se faire uniquement par les ouvriers, mais également avec le soutien des paysans pauvres. Toutefois Lénine ne considérait pas que la révolution devait reposer sur une alliance égalitaire entre ouvriers et paysans, mais sur la direction du mouvement révolutionnaire par les ouvriers, guidant les paysans dans leur quête d'une terre. Pour Lénine, seuls les ouvriers peuvent être suffisamment déterminés et organisés pour prendre le pouvoir, notamment parce que les ouvriers se trouvent en ville : ils sont donc regroupés dans de grandes entreprises, donc facilement contactables par des révolutionnaires peu nombreux, au contraire du paysan qui est isolé dans la campagne et éloigné des centres de décision. Ainsi, pour Lénine les ouvriers sont les mieux à même de diriger le mouvement révolutionnaire, mais ne peuvent atteindre leur but sans le soutien des paysans.
+
+Lénine considérait que la prise du pouvoir ne pourrait se faire que par l'insurrection armée des ouvriers, des paysans et des soldats. Toutefois, pour que la prise du pouvoir se fasse le plus efficacement possible, avec le moins de pertes humaines, il fallait une organisation centralisée qui dirigerait le mouvement. Cette organisation serait composée de membres de confiance qui assureraient la victoire de la révolution. Cette organisation, le parti, disposerait donc des principaux pouvoirs de direction. Lénine donnait donc plus d'importance à l'efficacité de l'organisation pour que la révolution soit victorieuse, plutôt qu'à la démocratie formelle au sein du parti. L'importance donnée au parti par Lénine vient notamment du fait qu'il considérait qu'une véritable démocratie ne pourrait aboutir qu'une fois le socialisme en place. Ainsi, pour Lénine, se préoccuper de la démocratie dans la société actuelle serait une illusion, il valait mieux mettre en place le socialisme efficacement par une organisation centralisée, plutôt que de faire échouer la révolution par un démocratisme qui serait peu efficace dans un contexte révolutionnaire.
+
+Bien que la centralisation du parti implique un pouvoir d'État fort, la mise en place du socialisme ne pourrait se faire, selon Lénine, que par la suppression de l’État. Ainsi la centralisation du parti pour Lénine ne devait être que provisoire, qu'un moyen de prendre le pouvoir et de mettre en place progressivement les mesures socialistes. A terme, l’État devait disparaître en même temps que la société socialiste n'émerge.
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+Toutefois l'utilisation de l’État par le parti pour mettre en place le socialisme était indispensable pour Lénine car, selon lui, l’État n'existe que parce que, dans la société, existent des classes sociales ayant des intérêts contradictoires. Ainsi la prise du pouvoir par les ouvriers et les paysans ne ferait pas disparaître automatiquement les privilèges des grands propriétaires. Il faudrait au préalable un long processus au cours duquel le pouvoir en place déposséderait progressivement les grands propriétaires pour que ces propriétés reviennent à tous. Ces mesures socialistes ne peuvent se faire efficacement selon Lénine que par l'intermédiaire de l’État. Ainsi, tant que ces grands propriétaires n'auront pas tous été totalement dépossédés et que chacun ne disposerait pas des mêmes privilèges, l’État et son autorité resteraient nécessaires.
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+La Première Guerre mondiale a dévoilé une nouvelle étape du système capitaliste selon Lénine, celle de l'impérialisme. Cette étape se caractérise par l'impossibilité croissante des États capitalistes de se développer au sein de leurs frontières nationales, et la nécessité d'aller chercher de nouveaux marchés dans d'autres pays, engendrant des conflits.
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+La période impérialiste voit donc une accentuation de la concurrence entre grandes puissances capitalistes pour s'accaparer de marchés toujours plus restreints, les frontières nationales devenant un obstacle toujours plus important à cette expansion. Comme le système capitaliste de chaque pays ne peut survivre que par l'appropriation de nouveaux marchés, les plus grandes puissances capitalistes vont ainsi s'affronter sur l'arène mondiale pour obtenir de nouveaux marchés. Lénine considère ainsi que la Première Guerre mondiale et ses millions de morts n'a pour cause que l'intérêt des grandes bourgeoisies, s'affrontant sur l'arène mondiale par l'intermédiaire de leur État national.
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+Lénine a publié plusieurs ouvrages politiques dont :
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+Lieux géographiques : Moscou • Place Rouge • Kremlin • Saint-Pétersbourg • Lac Baïkal • SibérieDirigeants de l'Union Soviétique : Vladimir Ilitch Lénine • Joseph Staline • Nikita Khrouchtchev • Léonid Brejnev • Iouri Andropov • Konstantin Tchernenko • Mikhaïl Gorbatchev • Vladimir Ivachko 
+Politique : Union soviétique • République socialiste fédérative soviétique de Russie
+Idéologie : Marxisme • Lutte des classes • Dictature du prolétariat • Stalinisme 
+Musique : Chœurs de l'Armée rouge

frsimple/3291.html.txt

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+Lénine (en russe : Ленин) de son vrai nom Vladimir Ilitch Oulianov, est un homme politique russe né à Simbirsk (aujourd'hui Oulianovsk) en Russie le 10 avril 1870 et mort à Vichnie Gorki (actuelle Gorki Leninskie) en URSS,  le 21 janvier 1924.
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+Lénine appartient au mouvement politique communiste qui reprend les idées de Karl Marx. Il a notamment participé à la révolution russe (1917), mettant ainsi définitivement fin au régime tsariste. Au sein du Parti communiste, il est le chef du groupe des bolcheviks dont il arrive à faire prendre la tête du parti à partir de 1912. Il a été également le dirigeant de l'URSS du 6 juillet 1923 jusqu'à sa mort, le 21 janvier 1924. Son successeur est Joseph Staline.
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+Vladimir Ilitch Oulianov est né le 10 avril 1870 (ou le 22 avril selon le calendrier grégorien) en Russie. Il est le fils d'un inspecteur des écoles. En 1887, un an après la mort de son père, son frère aîné est pendu pour avoir participé à un complot visant à tuer le tsar Alexandre III. C'est à l'Université qu'il commence à participer à des manifestations. Après des études de droit, il commence une courte carrière d'avocat à Samara (une ville de Russie).
+
+Pendant ses études, il découvre les idées de Karl Marx et milite pour les idées socialistes. Mais le marxisme étant interdit en Russie, il est arrêté en 1897 et envoyé en prison en Sibérie : c'est là, au bord de la Léna, qu'il prend pour pseudonyme Lénine, c'est-à-dire « l'homme de la Léna ».
+
+En 1898, il épouse Nadedja Kroupskaïa, une jeune militante russe, qui sera sa fidèle collaboratrice jusqu'à sa mort en 1924. Il est libéré en 1900 et voyage en Europe. Il publie un journal marxiste (Iskra) et il devient un membre important du Parti ouvrier social-démocrate de Russie. Il rencontre pendant ses voyages d'autres militants marxistes, comme par exemple le russe Léon Trotsky et l'allemande Rosa Luxemburg.
+
+En 1903, Lénine est en désaccord avec Martov, un autre chef de son parti. Ce désaccord entraîne la création de deux groupes : ceux qui sont d'accord avec Martov sont appelés les mencheviks (ce qui signifie «la minorité»), et ceux qui partagent les idées de Lénine sont les bolcheviks («la majorité») ; Lénine dirige ce nouveau parti.
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+En 1914, les bolcheviks prennent position contre la guerre : selon eux, les travailleurs de tous les pays devraient s'unir plutôt que de se battre pour le profit de leurs dirigeants. Pendant la Première Guerre mondiale, Lénine vit dans les grandes villes européennes comme Londres, Paris et Genève.
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+Sur le plan extérieur, la Russie est alliée à la France et à la Grande-Bretagne, mais elle subit de lourdes défaites militaires pendant la Première Guerre mondiale, de nombreux soldats russes sont tués ou faits prisonniers. En même temps, à l'intérieur du pays, la misère est grande, notamment à cause de l'effort de guerre. Pour ces raisons, d'importantes manifestations ont lieu et aboutissent à la Révolution de février ; le tsar Nicolas II doit abdiquer. La Russie est ensuite dirigée par un gouvernement provisoire, ayant à sa tête d'abord le prince Lvov puis plus tard Alexandre Kerenski.
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+En avril, Lénine est de retour en Russie. Il s'oppose au gouvernement provisoire, exige une « paix immédiate », la « terre aux paysans » et le pouvoir aux soviets. Mais suite à des rumeurs lancées par des membres d'un parti de droite et par la police secrète (d'après ces rumeurs, Lénine aurait reçu de l'argent de l'Allemagne, un pays en guerre contre la Russie), il se réfugie en Finlande.
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+La guerre se poursuit, amenant de nouvelles défaites. Le gouvernement provisoire se montre incapable d'agir et devient impopulaire. Les bolcheviks deviennent majoritaires dans les soviets de plusieurs grandes villes, dont la capitale Petrograd. En octobre 1917, une révolution bolchevique, menée notamment par Lénine et Léon Trotsky, met fin au gouvernement de Kerenski. Le parti bolchevique que dirige Lénine prend donc le pouvoir en Russie qui devient le premier pays de régime communiste au monde. Lénine prend la tête du gouvernement.
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+En février 1918, Lénine signe avec l'Allemagne le traité de Brest-Litovsk qui met fin à la guerre, mais la Russie perd une grande partie de son territoire. L'ancien tsar Nicolas II et sa famille sont assassinés en juillet 1918, peut-être sur l'ordre de Lénine lui-même (d'après certains historiens). Une guerre civile oppose alors les « Russes blancs » (opposés aux communistes) aux « Rouges » (les communistes) qui créent l'Armée rouge. Les deux camps s’affrontent jusqu’à la victoire finale des Rouges en 1923. Dans le même temps, une police politique, la Tcheka (devenue la Guépéou en 1922), est créée. Elle adopte des mesures brutales pour lutter contre les « ennemis » du régime communiste.
+
+La guerre civile amène le gouvernement bolchevik à prendre des mesures radicales. La nourriture de la population civile est rationnée et des réquisitions ont lieu ; ces mesures sont prises pour que les soldats de l'Armée rouge soient bien ravitaillés et ne manquent de rien (« communisme de guerre »). Cela entraine une famine dans le reste de la population et de nombreuses personnes meurent, victimes de la faim ou de maladies.
+
+Au niveau économique, le gouvernement de Lénine applique les idées communistes dès octobre 1917 : les terres des grands propriétaires sont confisquées et distribuées aux soviets de paysans. Pendant le "communisme de guerre", c'est au tour des moyens de production industriels d'être confisqués : les usines sont placées sous le contrôle de l’État. En 1921 cependant, le gouvernement relativise ces mesures communistes en adoptant la Nouvelle politique économique (NEP) : l'initiative privée est à nouveau autorisée si on possède une petite entreprise, mais les usines et les grandes industries restent la propriété de l'État.
+
+En 1922, l'Union des républiques socialistes soviétiques (U.R.S.S.) est proclamée, elle regroupe quelques territoires de l'ancien empire russe (Russie, Ukraine, Biélorussie, Géorgie, Arménie, Azerbaïdjan). Lénine est le dirigeant de l'U.R.S.S. jusqu'à sa mort.
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+Joseph Staline a été élu secrétaire général du parti en 1921. Dans les derniers mois de sa vie, Lénine cherche à écarter Staline du pouvoir, il pense que celui-ci est trop brutal et qu'il pourrait être un danger pour le pays. Mais Lénine tombe gravement malade et Staline réussit à retourner la situation à son avantage, il se fait alors le successeur de Lénine.
+
+En 1918, une femme nommée Fanny Kaplan tire sur Lénine et le blesse, ce qui amène par la suite des complications sur sa santé. Il est victime en 1923 d'un accident vasculaire cérébral et jusqu'à sa mort, il est hémiplégique et ne peut presque plus parler. Le 21 janvier 1924, il meurt suite d’un autre accident vasculaire cérébral à l'âge de 53 ans.
+
+Son corps est embaumé, puis placé sous un cercueil de verre à l'intérieur d'un mausolée construit à cette occasion sur la place Rouge au pied des murailles du Kremlin à Moscou.
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+Lénine en 1920
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+Discours de Lénine.
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+Lénine, en 1921.
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+Les idées de Lénine sont dépendantes du contexte de la Russie du début du XXe siècle. En effet, à cette époque, la Russie était un État monarchique qui n'était pas totalement sorti du féodalisme, tout en disposant de la technique des pays capitalistes. Ainsi, bien que la Russie fût composée pour une grande part de paysans sans terre, ce qui est propre au féodalisme, le pays disposait également d'une des industries les plus modernes du monde capitaliste ; toutefois, le nombre d'ouvriers était relativement faible dans la population active du pays. Lénine fonda donc sa théorie de révolution socialiste en Russie sur cette particularité d'une classe ouvrière organisée, couplée à un grand nombre de paysans pauvres. Ainsi, pour Lénine, une révolution en Russie ne pouvait se faire uniquement par les ouvriers, mais également avec le soutien des paysans pauvres. Toutefois Lénine ne considérait pas que la révolution devait reposer sur une alliance égalitaire entre ouvriers et paysans, mais sur la direction du mouvement révolutionnaire par les ouvriers, guidant les paysans dans leur quête d'une terre. Pour Lénine, seuls les ouvriers peuvent être suffisamment déterminés et organisés pour prendre le pouvoir, notamment parce que les ouvriers se trouvent en ville : ils sont donc regroupés dans de grandes entreprises, donc facilement contactables par des révolutionnaires peu nombreux, au contraire du paysan qui est isolé dans la campagne et éloigné des centres de décision. Ainsi, pour Lénine les ouvriers sont les mieux à même de diriger le mouvement révolutionnaire, mais ne peuvent atteindre leur but sans le soutien des paysans.
+
+Lénine considérait que la prise du pouvoir ne pourrait se faire que par l'insurrection armée des ouvriers, des paysans et des soldats. Toutefois, pour que la prise du pouvoir se fasse le plus efficacement possible, avec le moins de pertes humaines, il fallait une organisation centralisée qui dirigerait le mouvement. Cette organisation serait composée de membres de confiance qui assureraient la victoire de la révolution. Cette organisation, le parti, disposerait donc des principaux pouvoirs de direction. Lénine donnait donc plus d'importance à l'efficacité de l'organisation pour que la révolution soit victorieuse, plutôt qu'à la démocratie formelle au sein du parti. L'importance donnée au parti par Lénine vient notamment du fait qu'il considérait qu'une véritable démocratie ne pourrait aboutir qu'une fois le socialisme en place. Ainsi, pour Lénine, se préoccuper de la démocratie dans la société actuelle serait une illusion, il valait mieux mettre en place le socialisme efficacement par une organisation centralisée, plutôt que de faire échouer la révolution par un démocratisme qui serait peu efficace dans un contexte révolutionnaire.
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+Bien que la centralisation du parti implique un pouvoir d'État fort, la mise en place du socialisme ne pourrait se faire, selon Lénine, que par la suppression de l’État. Ainsi la centralisation du parti pour Lénine ne devait être que provisoire, qu'un moyen de prendre le pouvoir et de mettre en place progressivement les mesures socialistes. A terme, l’État devait disparaître en même temps que la société socialiste n'émerge.
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+Toutefois l'utilisation de l’État par le parti pour mettre en place le socialisme était indispensable pour Lénine car, selon lui, l’État n'existe que parce que, dans la société, existent des classes sociales ayant des intérêts contradictoires. Ainsi la prise du pouvoir par les ouvriers et les paysans ne ferait pas disparaître automatiquement les privilèges des grands propriétaires. Il faudrait au préalable un long processus au cours duquel le pouvoir en place déposséderait progressivement les grands propriétaires pour que ces propriétés reviennent à tous. Ces mesures socialistes ne peuvent se faire efficacement selon Lénine que par l'intermédiaire de l’État. Ainsi, tant que ces grands propriétaires n'auront pas tous été totalement dépossédés et que chacun ne disposerait pas des mêmes privilèges, l’État et son autorité resteraient nécessaires.
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+La Première Guerre mondiale a dévoilé une nouvelle étape du système capitaliste selon Lénine, celle de l'impérialisme. Cette étape se caractérise par l'impossibilité croissante des États capitalistes de se développer au sein de leurs frontières nationales, et la nécessité d'aller chercher de nouveaux marchés dans d'autres pays, engendrant des conflits.
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+La période impérialiste voit donc une accentuation de la concurrence entre grandes puissances capitalistes pour s'accaparer de marchés toujours plus restreints, les frontières nationales devenant un obstacle toujours plus important à cette expansion. Comme le système capitaliste de chaque pays ne peut survivre que par l'appropriation de nouveaux marchés, les plus grandes puissances capitalistes vont ainsi s'affronter sur l'arène mondiale pour obtenir de nouveaux marchés. Lénine considère ainsi que la Première Guerre mondiale et ses millions de morts n'a pour cause que l'intérêt des grandes bourgeoisies, s'affrontant sur l'arène mondiale par l'intermédiaire de leur État national.
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+Lénine a publié plusieurs ouvrages politiques dont :
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+Lieux géographiques : Moscou • Place Rouge • Kremlin • Saint-Pétersbourg • Lac Baïkal • SibérieDirigeants de l'Union Soviétique : Vladimir Ilitch Lénine • Joseph Staline • Nikita Khrouchtchev • Léonid Brejnev • Iouri Andropov • Konstantin Tchernenko • Mikhaïl Gorbatchev • Vladimir Ivachko 
+Politique : Union soviétique • République socialiste fédérative soviétique de Russie
+Idéologie : Marxisme • Lutte des classes • Dictature du prolétariat • Stalinisme 
+Musique : Chœurs de l'Armée rouge

frsimple/3293.html.txt

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+Les lentilles de contact, verres de contact ou lentilles cornéennes remplacent les lunettes de vue.
+
+Il en existe plusieurs sortes : rigides et souples.
+
+Certaines lentilles doivent soit être changées tous les jours soit tous les ans.
+
+Elles corrigent les anomalies de la vision tel que la myopie, l'hypermétropie, l'astigmatisme et la presbytie.
+
+Elles sont plus esthétiques que les lunettes mais nécessitent plus d'entretien.
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+Il est nécessaire de consulter un ophtalmologiste ou un opticien car ils sont les seuls à pouvoir déterminer les lentilles les mieux adaptées à la vue de chacun.
+
+L'adaptation au contact de l’œil peut être délicate.
+
+L'entretien est rapide et facile.
+
+Avant toute utilisation, il est nécessaire d'avoir les mains propres car il faut savoir que les germes les plus dangereux pour l'œil se trouvent dans les mains !
+
+Il est préférable d'enlever les lentilles en fin de journée. En effet, dormir avec n'est pas très recommandé.
+
+Léonard de Vinci est le premier à avoir inventé l'ancêtre des lentilles. Le principe consistait à les plonger dans un tube rempli d'eau. Puis, à la fin du XVIIIe siècle, un Anglais, John Herschel, a mis au point un système pour rectifier sa mauvaise vision. Il enduisait son œil d'une couche de gélatine, puis le recouvrait d'un verre afin de corriger son astigmatie.
+
+Les lentilles d'aujourd'hui ont été conçues à la fin du XIXe siècle. D'abord en verre, elles ont ensuite été fabriquées en plexiglas. En 1964, elles deviennent souples et seront rigides 25 ans plus tard.
+
+L'organe :Œil • Cornée • Rétine • Cristallin • Pupille • Iris • Nerf optique • Paupière • Cils • Larmes
+Troubles de la vision : Vision • Vue • Myopie • Hypermétropie • Presbytie • Nyctalopie • Astigmatisme • Cécité • Strabisme • Orthoptiste • Ophtalmologiste • Opticien • Braille • Louis Braille  • Valentin Haüy • Lunettes • Lentilles de contact • Lorgnon • Monocle • Daltonisme
+
+Maladies de l'œil : Glaucome • Conjonctivite • Cataracte
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+Autres : Vision binoculaire • Jumelles • Parallaxe • Mirage • Illusion d'optique • Perspective • Trompe-l'œil • Cyclope
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frsimple/3295.html.txt

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+Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci (Vinci, 1452 – Amboise, 1519) est un peintre et homme de science italien, également sculpteur, architecte et savant dans de nombreux domaines. Il incarne ainsi l’esprit universaliste de la Renaissance. Son œuvre la plus célèbre est La Joconde. Il a influencé pour longtemps le monde de l'art avec ses quelques 15 peintures. Son travail scientifique a aussi été très important en parallèle à cette activité artistique.
+
+Ayant toujours fasciné les foules et le monde entier, Léonard fait encore l'objet d'études aujourd'hui afin d'en savoir plus sur sa vie et ses œuvres.
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+Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 dans les environs de Vinci, un petit village de Toscane, en Italie, près de Florence. Il est le fils naturel d'un riche notaire, Piero, et d'une paysanne avec laquelle il n'a jamais vécu, ou très peu. C'est son grand-père paternel, Antonio, qui donne l'information de la naissance de Leonardo dans une annotation sur un livre d'écriture notariale. Apparemment, la venue de Léonard a été bien accueillie malgré le caractère illégitime de cette naissance. Le jeune Léonard vécut sans mère, avec son père, jusqu'au mariage de celui-ci avec Albiera di Giovanni Amadori, laquelle, ne pouvant avoir d'enfants, éleva Léonard avec un amour maternel dans la maison d'Anchiano dans les environs de Vinci.
+
+Cependant, sa chère belle-mère décéda subitement le 15 juin 1464. Elle fut enterrée à Florence, à San Biagio. Mais Piero était un homme entreprenant : en 1470, il était déjà procureur du couvent de la Santissima Annunziata et il revêt ensuite le prestigieux rôle de notaire de la Signoria (Seigneurie = Florence). Cependant, malgré cette implication dans les affaires publiques, il ne délaisse pas sa famille et épouse Francesca di ser Giuliano Lanfredino, fille d'un notaire réputé. Il a ensuite deux autres femmes et une douzaine d'enfants légitimes.
+
+Léonard de Vinci reçoit une éducation sans programme, plutôt en désordre, de son grand-père Antonio, de son oncle Francesco et du prêtre Piero qui l'a baptisé. Encouragé à la créativité, il apprend à écrire de la main gauche et à l'envers. Il gardera cette écriture caractéristique toute sa vie. Piero, son père, est conscient de cette préparation désordonnée et, estimant que son fils ne pourrait étudier dans le domaine juridique (qui était une tradition dans la famille), il décide de lui apprendre l'utilisation du boulier.
+
+Apparemment le jeune Léonard ne savait pas résoudre facilement des opérations arithmétiques élémentaires, ni lire en grec et peut-être même pas en latin. Cette instruction scientifique et littéraire largement insuffisante met en valeur l'esprit extraordinaire de Léonard, capable de toujours se poser des questions et de tirer des lois à partir des observations.
+
+En 1466, Léonard a 14 ans et sa famille s'installe à Florence. Un monde nouveau s'ouvre devant lui : il passe de la nature, des animaux et de la végétation à un paysage urbain : celui de Florence à la Renaissance.
+
+Il dessine déjà des caricatures. Ser Piero, voyant que son fils avait déjà 17 ans et n'abandonnait pas le « dessin », prit un jour certains dessins de Léonard et les fit voir à Andrea del Verrocchio, grand peintre florentin qui était ami avec le père de Léonard. Verrocchio fut étonné à la vue des débuts extraordinaires de Léonard.
+
+Léonard intègre donc l'atelier de Verrocchio. C'est un des ateliers florentins les plus actifs, qui attire de nombreux talents comme Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio ou encore Lorenzo di Credi. Le maître, entouré de jeunes artistes prometteurs, crée un langage artistique commun à tous ses collaborateurs. C'est ce qui rend très difficile l’identification des œuvres faites entièrement de sa main et la reconnaissance des différents artistes dans les nombreux chefs d’œuvre réalisés avec l'aide de ses élèves.
+
+Verrocchio eut une influence capitale dans l'éducation de Léonard. Dans son atelier, on faisait de nombreuses choses diverses : on apprenait la peinture, le dessin, l'architecture, à faire des sculptures, couler le bronze, etc.
+
+Andrea di Cino aimait sculpter : il laissait donc aux élèves la réalisation d'une grande partie des œuvres picturales (peinture ou dessin).
+
+La première œuvre signée de Léonard de Vinci est « Paysage avec un fleuve », un paysage de la vallée de l'Arno (fleuve qui traverse Florence). La description très réaliste et naturaliste du monde sera une constante dans toute la carrière de Léonard, même si cela caractérise surtout ses premières années en tant qu'artiste. Beaucoup de ses interventions dans l'atelier de Verrocchio sont reconnaissables en effet par cette précision anatomique et cette volonté de représenter la réalité.
+
+En 1472, il est inscrit dans la prestigieuse compagnie de San Marco. Il était alors considéré comme un peintre autonome, et son éducation artistique pouvait être considérée comme achevée. Cependant, sa collaboration avec Verrocchio ne s'arrêta pas. Les œuvres réalisées par celui-ci dans les années dans lesquelles Léonard travaillait dans son atelier eurent une grande influence sur Vinci, notamment pour la décoration (motifs, éléments végétaux) et l'expressivité des visages, qui sont souvent représentés avec un sourire parfois ambigu.
+
+Certains des dessins de Léonard ont des ressemblances frappantes avec certaines sculptures du maître (par exemple dans le dessin Profil de capitaine). Le symbole de ce combat entre élève et maître est le tableau « Le Baptême du Christ ».
+
+En 1478, à 26 ans, il quitte son maître après l'avoir brillamment dépassé dans toutes les disciplines. Il est envoyé par les Médicis comme émissaire auprès du duc Ludovico Sforza à Milan. Dans une de ses lettres adressées à celui-ci, il lui dit les différentes idées qu'il projette de réaliser en ingénierie. Il l'informe également qu'il sait peindre.
+
+Lors de ce séjour, il est organisateur et concepteur de fêtes (comme avec François Ier plus tard). Il invente également des machines de théâtre. Il peint plusieurs portraits de la cour milanaise.
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+Il est chargé de réaliser un cheval gigantesque afin de célébrer Francesco Sforza (le père de Ludovic) : la statue fait 70 tonnes de bronze. Léonard avait fini le modèle en argile et les plans pour la fonte, mais le bronze qui devait être utilisé pour la fonte de la statue servit à la construction de canons pour défendre la ville contre Charles VIII de France.
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+En 1483, il commence à peindre l’un de ses chefs-d’œuvre : La Vierge aux rochers. En 1495, les Dominicains d'un monastère lui commandent La Cène. Il fait de nombreux tableaux, des projets scientifiques, des croquis, devenant très connu pour ses compétences artistiques et scientifiques. Toutes ses études sont recueillies dans un carnet : le Codex.
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+Il part de Milan en 1499, par suite de la chute des Sforza (la France possédait le Milanais qui sera ensuite repris quelques années plus tard).
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+En septembre 1515, le nouveau roi de France François Ier rencontre l'artiste et lui propose de s'installer en France. Il traverse les Alpes à dos de mulet avec trois de ses toiles majeures: Saint Jean Baptiste, La Vierge, l'Enfant Jésus et Sainte-Anne ainsi que la Joconde, toutes conservées au Musée du Louvre. Leonardo, grâce à ce nouveau mécène, s'installe au château du Clos-Lucé, près d’Amboise. Il y conçoit des fêtes en l'honneur de la cour et réfléchit à des projets d'ingénierie et d'architecture.
+
+Il y meurt le 2 mai 1519 à l'âge de 67 ans, après s'être consacré à la recherche scientifique et à des travaux d'architecture pour les châteaux royaux. Il lègue de nombreuses choses (documents, manuscrits, carnets, instruments...) à Francesco Melzi, son disciple préféré. Ses vignes sont données à Salaï. Certains des tableaux de Léonard avaient déjà été vendus à François Ier au moment de sa mort. Il est enterré au château d'Amboise.
+
+La Vierge, l'enfant Jésus et sainte Anne, huile sur bois, 1503-1519 (inachevée)
+
+La Vierge aux rochers, huile sur toile, 1483-1486, musée du Louvre.
+
+La Joconde, huile sur panneau de bois, 1503-1506, musée du Louvre.
+
+Saint Jean Baptiste, huile sur toile, 1513-1516, musée du Louvre.
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+Le plus célèbre des tableaux de Léonard de Vinci est La Joconde, conservée au musée du Louvre, à Paris.
+
+Il utilisait dans ses dessins et ses peintures des notions mathématiques comme le nombre d'or ou la perspective.
+
+L'une des caractéristiques récurrentes de ses personnages peints est leur index pointé vers le haut.
+
+De lui subsistent aujourd'hui 7 000 notes et dessins, et quarante œuvres attestées, dont huit ont disparu. Un de ces chefs-d'œuvre perdus, la Bataille d'Anghirari, se cache peut-être sous une fresque de Vasari au Palazzo Vecchio.
+
+Il est l'inventeur du sfumato, technique artistique qui consistait a appliquer plusieurs couches de peinture pour donner une impression de « brume » ou de contours flous. Il était très habile aussi pour peindre les paysages (en témoignent le décor de la Vierge aux Rochers ou de l’Annonciation et le corp virtuel de l'humain )
+
+Esquisses d'un hélicoptère et d'une aile volante, dessins de Léonard de Vinci.
+
+Croquis d'un parachute par Léonard. Remarquez l'écriture inversée latéralement en « miroir ».
+
+Étude d'anatomie
+
+Le corps virtuel dessiné par léonard de Vinci à l'aide d'un savant (Paris)
+
+Léonard de Vinci apparaît dans Assassin's Creed Brotherhood, c'est aussi un inventeur qui aide Ezio avec ses inventions ou sa ruse.
+
+Il est le héros principal d'une bande dessinée : Léonard, il est alors dépeint comme un inventeur de génie et tyrannique qui force son disciple à essayer ses inventions. Cette BD a aussi été déclinée en série animée.
+
+Léonard de Vinci a inspiré plusieurs personnages de fictions (par exemple Maestro dans Il était une fois... l'Homme, le dessin animé). Il est également le personnage central d'un des romans de la série Les Conquérants de l'impossible, de l'auteur francophone Philippe Ebly, SOS Léonard De Vinci.
+
+Il apparaît dans le film et roman « Da Vinci Code » où il est au centre de l'intrigue avec son tableau « La Vierge, l'Enfant Jésus et Saint-Anne » ainsi que la « Cène ».
+
+Léonard de Vinci pense qu'il faut utiliser la raison pour découvrir la vérité. Il n'a pas peur des erreurs et des échecs : ceux-ci sont une bonne opportunité pour s'approcher des bonnes méthodes. Il fait donc l'usage constant d'expériences pour infirmer ou confirmer ses théories ou tout simplement en découvrir des nouvelles.
+
+Léonard pense que l'Homme doit s'engager à combattre le mal et à faire le bien. Il place également la vertu au dessus des choses « matérielles » (il considère qu'il faut être vertueux avant tout et que les récompenses: argent, gloire etc... viennent après la morale). En effet, il pense que la vertu est indissociable de l'être, elle ne peut pas s'en aller alors que les biens matériels, oui.
+
+Il libérait également des oiseaux en cage de son vivant, juste pour le plaisir de leur redonner la liberté.
+
+Léonard de Vinci est l'archétype de l'esprit de la Renaissance: il est éclectique et est curieux de tout. Léonard tire sa force de son sens de l'observation et de sa curiosité sans faille. Léonard de Vinci est toujours l'objet de multiples études quant à son travail et à sa vie mouvementée. Notamment sur les œuvres qui lui sont attribués ou ses travaux scientifiques (des chercheurs essayent d'appliquer ses principes).
+
+Il est considéré comme le « génie universel » (bien que cette notion soit subjective) par de nombreux observateurs à cause de l'excellence dans tous les domaines qu'il a touchés (ingénierie, peinture, architecture etc...). De nombreux contemporains de Léonard faisaient également l'éloge de son talent indéniable. Cependant malgré ce génie, Léonard avait tendance à ne pas finir ce qu'il entamait. Il avait donc de nombreux projets qui ne sont jamais réalisés.
+
+Léonard de Vinci a popularisé le genre du portrait. D'ailleurs pour lui, le portrait plus qu'une représentation réaliste doit refléter les sentiments, l'état d'âme et le caractère du personnage.
+
+Artistes – Paolo Uccelo • Fra Angelico • Lorenzo Ghiberti • Piero della Francesca • Le Pérugin • Andrea Mantegna • Pisanello • Antonio de Messine • Sandro Botticelli • Fra Filippo Lippi • Andrea del Verrochio • Leonard de Vinci • Filippo Brunelleschi • Luca della Robbia • Bramante • Domenico Ghirlandaio • Donatello • Leon Battista Alberti • Michel Ange
+Mécènes – Cosme l'Ancien • Laurent le Magnifique • Frédéric III de Montefeltro • Francesco Sforza • Ludovico Sforza • Hercule Ier d'Este • Sixte IV
+Ailleurs -Jan van Eyck • Hans Memling

frsimple/3296.html.txt

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+Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci (Vinci, 1452 – Amboise, 1519) est un peintre et homme de science italien, également sculpteur, architecte et savant dans de nombreux domaines. Il incarne ainsi l’esprit universaliste de la Renaissance. Son œuvre la plus célèbre est La Joconde. Il a influencé pour longtemps le monde de l'art avec ses quelques 15 peintures. Son travail scientifique a aussi été très important en parallèle à cette activité artistique.
+
+Ayant toujours fasciné les foules et le monde entier, Léonard fait encore l'objet d'études aujourd'hui afin d'en savoir plus sur sa vie et ses œuvres.
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+Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 dans les environs de Vinci, un petit village de Toscane, en Italie, près de Florence. Il est le fils naturel d'un riche notaire, Piero, et d'une paysanne avec laquelle il n'a jamais vécu, ou très peu. C'est son grand-père paternel, Antonio, qui donne l'information de la naissance de Leonardo dans une annotation sur un livre d'écriture notariale. Apparemment, la venue de Léonard a été bien accueillie malgré le caractère illégitime de cette naissance. Le jeune Léonard vécut sans mère, avec son père, jusqu'au mariage de celui-ci avec Albiera di Giovanni Amadori, laquelle, ne pouvant avoir d'enfants, éleva Léonard avec un amour maternel dans la maison d'Anchiano dans les environs de Vinci.
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+Cependant, sa chère belle-mère décéda subitement le 15 juin 1464. Elle fut enterrée à Florence, à San Biagio. Mais Piero était un homme entreprenant : en 1470, il était déjà procureur du couvent de la Santissima Annunziata et il revêt ensuite le prestigieux rôle de notaire de la Signoria (Seigneurie = Florence). Cependant, malgré cette implication dans les affaires publiques, il ne délaisse pas sa famille et épouse Francesca di ser Giuliano Lanfredino, fille d'un notaire réputé. Il a ensuite deux autres femmes et une douzaine d'enfants légitimes.
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+Léonard de Vinci reçoit une éducation sans programme, plutôt en désordre, de son grand-père Antonio, de son oncle Francesco et du prêtre Piero qui l'a baptisé. Encouragé à la créativité, il apprend à écrire de la main gauche et à l'envers. Il gardera cette écriture caractéristique toute sa vie. Piero, son père, est conscient de cette préparation désordonnée et, estimant que son fils ne pourrait étudier dans le domaine juridique (qui était une tradition dans la famille), il décide de lui apprendre l'utilisation du boulier.
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+Apparemment le jeune Léonard ne savait pas résoudre facilement des opérations arithmétiques élémentaires, ni lire en grec et peut-être même pas en latin. Cette instruction scientifique et littéraire largement insuffisante met en valeur l'esprit extraordinaire de Léonard, capable de toujours se poser des questions et de tirer des lois à partir des observations.
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+En 1466, Léonard a 14 ans et sa famille s'installe à Florence. Un monde nouveau s'ouvre devant lui : il passe de la nature, des animaux et de la végétation à un paysage urbain : celui de Florence à la Renaissance.
+
+Il dessine déjà des caricatures. Ser Piero, voyant que son fils avait déjà 17 ans et n'abandonnait pas le « dessin », prit un jour certains dessins de Léonard et les fit voir à Andrea del Verrocchio, grand peintre florentin qui était ami avec le père de Léonard. Verrocchio fut étonné à la vue des débuts extraordinaires de Léonard.
+
+Léonard intègre donc l'atelier de Verrocchio. C'est un des ateliers florentins les plus actifs, qui attire de nombreux talents comme Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio ou encore Lorenzo di Credi. Le maître, entouré de jeunes artistes prometteurs, crée un langage artistique commun à tous ses collaborateurs. C'est ce qui rend très difficile l’identification des œuvres faites entièrement de sa main et la reconnaissance des différents artistes dans les nombreux chefs d’œuvre réalisés avec l'aide de ses élèves.
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+Verrocchio eut une influence capitale dans l'éducation de Léonard. Dans son atelier, on faisait de nombreuses choses diverses : on apprenait la peinture, le dessin, l'architecture, à faire des sculptures, couler le bronze, etc.
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+Andrea di Cino aimait sculpter : il laissait donc aux élèves la réalisation d'une grande partie des œuvres picturales (peinture ou dessin).
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+La première œuvre signée de Léonard de Vinci est « Paysage avec un fleuve », un paysage de la vallée de l'Arno (fleuve qui traverse Florence). La description très réaliste et naturaliste du monde sera une constante dans toute la carrière de Léonard, même si cela caractérise surtout ses premières années en tant qu'artiste. Beaucoup de ses interventions dans l'atelier de Verrocchio sont reconnaissables en effet par cette précision anatomique et cette volonté de représenter la réalité.
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+En 1472, il est inscrit dans la prestigieuse compagnie de San Marco. Il était alors considéré comme un peintre autonome, et son éducation artistique pouvait être considérée comme achevée. Cependant, sa collaboration avec Verrocchio ne s'arrêta pas. Les œuvres réalisées par celui-ci dans les années dans lesquelles Léonard travaillait dans son atelier eurent une grande influence sur Vinci, notamment pour la décoration (motifs, éléments végétaux) et l'expressivité des visages, qui sont souvent représentés avec un sourire parfois ambigu.
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+Certains des dessins de Léonard ont des ressemblances frappantes avec certaines sculptures du maître (par exemple dans le dessin Profil de capitaine). Le symbole de ce combat entre élève et maître est le tableau « Le Baptême du Christ ».
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+En 1478, à 26 ans, il quitte son maître après l'avoir brillamment dépassé dans toutes les disciplines. Il est envoyé par les Médicis comme émissaire auprès du duc Ludovico Sforza à Milan. Dans une de ses lettres adressées à celui-ci, il lui dit les différentes idées qu'il projette de réaliser en ingénierie. Il l'informe également qu'il sait peindre.
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+Lors de ce séjour, il est organisateur et concepteur de fêtes (comme avec François Ier plus tard). Il invente également des machines de théâtre. Il peint plusieurs portraits de la cour milanaise.
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+Il est chargé de réaliser un cheval gigantesque afin de célébrer Francesco Sforza (le père de Ludovic) : la statue fait 70 tonnes de bronze. Léonard avait fini le modèle en argile et les plans pour la fonte, mais le bronze qui devait être utilisé pour la fonte de la statue servit à la construction de canons pour défendre la ville contre Charles VIII de France.
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+En 1483, il commence à peindre l’un de ses chefs-d’œuvre : La Vierge aux rochers. En 1495, les Dominicains d'un monastère lui commandent La Cène. Il fait de nombreux tableaux, des projets scientifiques, des croquis, devenant très connu pour ses compétences artistiques et scientifiques. Toutes ses études sont recueillies dans un carnet : le Codex.
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+Il part de Milan en 1499, par suite de la chute des Sforza (la France possédait le Milanais qui sera ensuite repris quelques années plus tard).
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+En septembre 1515, le nouveau roi de France François Ier rencontre l'artiste et lui propose de s'installer en France. Il traverse les Alpes à dos de mulet avec trois de ses toiles majeures: Saint Jean Baptiste, La Vierge, l'Enfant Jésus et Sainte-Anne ainsi que la Joconde, toutes conservées au Musée du Louvre. Leonardo, grâce à ce nouveau mécène, s'installe au château du Clos-Lucé, près d’Amboise. Il y conçoit des fêtes en l'honneur de la cour et réfléchit à des projets d'ingénierie et d'architecture.
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+Il y meurt le 2 mai 1519 à l'âge de 67 ans, après s'être consacré à la recherche scientifique et à des travaux d'architecture pour les châteaux royaux. Il lègue de nombreuses choses (documents, manuscrits, carnets, instruments...) à Francesco Melzi, son disciple préféré. Ses vignes sont données à Salaï. Certains des tableaux de Léonard avaient déjà été vendus à François Ier au moment de sa mort. Il est enterré au château d'Amboise.
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+La Vierge, l'enfant Jésus et sainte Anne, huile sur bois, 1503-1519 (inachevée)
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+La Vierge aux rochers, huile sur toile, 1483-1486, musée du Louvre.
+
+La Joconde, huile sur panneau de bois, 1503-1506, musée du Louvre.
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+Saint Jean Baptiste, huile sur toile, 1513-1516, musée du Louvre.
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+Le plus célèbre des tableaux de Léonard de Vinci est La Joconde, conservée au musée du Louvre, à Paris.
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+Il utilisait dans ses dessins et ses peintures des notions mathématiques comme le nombre d'or ou la perspective.
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+L'une des caractéristiques récurrentes de ses personnages peints est leur index pointé vers le haut.
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+De lui subsistent aujourd'hui 7 000 notes et dessins, et quarante œuvres attestées, dont huit ont disparu. Un de ces chefs-d'œuvre perdus, la Bataille d'Anghirari, se cache peut-être sous une fresque de Vasari au Palazzo Vecchio.
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+Il est l'inventeur du sfumato, technique artistique qui consistait a appliquer plusieurs couches de peinture pour donner une impression de « brume » ou de contours flous. Il était très habile aussi pour peindre les paysages (en témoignent le décor de la Vierge aux Rochers ou de l’Annonciation et le corp virtuel de l'humain )
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+Esquisses d'un hélicoptère et d'une aile volante, dessins de Léonard de Vinci.
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+Croquis d'un parachute par Léonard. Remarquez l'écriture inversée latéralement en « miroir ».
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+Étude d'anatomie
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+Le corps virtuel dessiné par léonard de Vinci à l'aide d'un savant (Paris)
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+Léonard de Vinci apparaît dans Assassin's Creed Brotherhood, c'est aussi un inventeur qui aide Ezio avec ses inventions ou sa ruse.
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+Il est le héros principal d'une bande dessinée : Léonard, il est alors dépeint comme un inventeur de génie et tyrannique qui force son disciple à essayer ses inventions. Cette BD a aussi été déclinée en série animée.
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+Léonard de Vinci a inspiré plusieurs personnages de fictions (par exemple Maestro dans Il était une fois... l'Homme, le dessin animé). Il est également le personnage central d'un des romans de la série Les Conquérants de l'impossible, de l'auteur francophone Philippe Ebly, SOS Léonard De Vinci.
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+Il apparaît dans le film et roman « Da Vinci Code » où il est au centre de l'intrigue avec son tableau « La Vierge, l'Enfant Jésus et Saint-Anne » ainsi que la « Cène ».
+
+Léonard de Vinci pense qu'il faut utiliser la raison pour découvrir la vérité. Il n'a pas peur des erreurs et des échecs : ceux-ci sont une bonne opportunité pour s'approcher des bonnes méthodes. Il fait donc l'usage constant d'expériences pour infirmer ou confirmer ses théories ou tout simplement en découvrir des nouvelles.
+
+Léonard pense que l'Homme doit s'engager à combattre le mal et à faire le bien. Il place également la vertu au dessus des choses « matérielles » (il considère qu'il faut être vertueux avant tout et que les récompenses: argent, gloire etc... viennent après la morale). En effet, il pense que la vertu est indissociable de l'être, elle ne peut pas s'en aller alors que les biens matériels, oui.
+
+Il libérait également des oiseaux en cage de son vivant, juste pour le plaisir de leur redonner la liberté.
+
+Léonard de Vinci est l'archétype de l'esprit de la Renaissance: il est éclectique et est curieux de tout. Léonard tire sa force de son sens de l'observation et de sa curiosité sans faille. Léonard de Vinci est toujours l'objet de multiples études quant à son travail et à sa vie mouvementée. Notamment sur les œuvres qui lui sont attribués ou ses travaux scientifiques (des chercheurs essayent d'appliquer ses principes).
+
+Il est considéré comme le « génie universel » (bien que cette notion soit subjective) par de nombreux observateurs à cause de l'excellence dans tous les domaines qu'il a touchés (ingénierie, peinture, architecture etc...). De nombreux contemporains de Léonard faisaient également l'éloge de son talent indéniable. Cependant malgré ce génie, Léonard avait tendance à ne pas finir ce qu'il entamait. Il avait donc de nombreux projets qui ne sont jamais réalisés.
+
+Léonard de Vinci a popularisé le genre du portrait. D'ailleurs pour lui, le portrait plus qu'une représentation réaliste doit refléter les sentiments, l'état d'âme et le caractère du personnage.
+
+Artistes – Paolo Uccelo • Fra Angelico • Lorenzo Ghiberti • Piero della Francesca • Le Pérugin • Andrea Mantegna • Pisanello • Antonio de Messine • Sandro Botticelli • Fra Filippo Lippi • Andrea del Verrochio • Leonard de Vinci • Filippo Brunelleschi • Luca della Robbia • Bramante • Domenico Ghirlandaio • Donatello • Leon Battista Alberti • Michel Ange
+Mécènes – Cosme l'Ancien • Laurent le Magnifique • Frédéric III de Montefeltro • Francesco Sforza • Ludovico Sforza • Hercule Ier d'Este • Sixte IV
+Ailleurs -Jan van Eyck • Hans Memling

frsimple/3297.html.txt

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+Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci (Vinci, 1452 – Amboise, 1519) est un peintre et homme de science italien, également sculpteur, architecte et savant dans de nombreux domaines. Il incarne ainsi l’esprit universaliste de la Renaissance. Son œuvre la plus célèbre est La Joconde. Il a influencé pour longtemps le monde de l'art avec ses quelques 15 peintures. Son travail scientifique a aussi été très important en parallèle à cette activité artistique.
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+Ayant toujours fasciné les foules et le monde entier, Léonard fait encore l'objet d'études aujourd'hui afin d'en savoir plus sur sa vie et ses œuvres.
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+Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 dans les environs de Vinci, un petit village de Toscane, en Italie, près de Florence. Il est le fils naturel d'un riche notaire, Piero, et d'une paysanne avec laquelle il n'a jamais vécu, ou très peu. C'est son grand-père paternel, Antonio, qui donne l'information de la naissance de Leonardo dans une annotation sur un livre d'écriture notariale. Apparemment, la venue de Léonard a été bien accueillie malgré le caractère illégitime de cette naissance. Le jeune Léonard vécut sans mère, avec son père, jusqu'au mariage de celui-ci avec Albiera di Giovanni Amadori, laquelle, ne pouvant avoir d'enfants, éleva Léonard avec un amour maternel dans la maison d'Anchiano dans les environs de Vinci.
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+Cependant, sa chère belle-mère décéda subitement le 15 juin 1464. Elle fut enterrée à Florence, à San Biagio. Mais Piero était un homme entreprenant : en 1470, il était déjà procureur du couvent de la Santissima Annunziata et il revêt ensuite le prestigieux rôle de notaire de la Signoria (Seigneurie = Florence). Cependant, malgré cette implication dans les affaires publiques, il ne délaisse pas sa famille et épouse Francesca di ser Giuliano Lanfredino, fille d'un notaire réputé. Il a ensuite deux autres femmes et une douzaine d'enfants légitimes.
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+Léonard de Vinci reçoit une éducation sans programme, plutôt en désordre, de son grand-père Antonio, de son oncle Francesco et du prêtre Piero qui l'a baptisé. Encouragé à la créativité, il apprend à écrire de la main gauche et à l'envers. Il gardera cette écriture caractéristique toute sa vie. Piero, son père, est conscient de cette préparation désordonnée et, estimant que son fils ne pourrait étudier dans le domaine juridique (qui était une tradition dans la famille), il décide de lui apprendre l'utilisation du boulier.
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+Apparemment le jeune Léonard ne savait pas résoudre facilement des opérations arithmétiques élémentaires, ni lire en grec et peut-être même pas en latin. Cette instruction scientifique et littéraire largement insuffisante met en valeur l'esprit extraordinaire de Léonard, capable de toujours se poser des questions et de tirer des lois à partir des observations.
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+En 1466, Léonard a 14 ans et sa famille s'installe à Florence. Un monde nouveau s'ouvre devant lui : il passe de la nature, des animaux et de la végétation à un paysage urbain : celui de Florence à la Renaissance.
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+Il dessine déjà des caricatures. Ser Piero, voyant que son fils avait déjà 17 ans et n'abandonnait pas le « dessin », prit un jour certains dessins de Léonard et les fit voir à Andrea del Verrocchio, grand peintre florentin qui était ami avec le père de Léonard. Verrocchio fut étonné à la vue des débuts extraordinaires de Léonard.
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+Léonard intègre donc l'atelier de Verrocchio. C'est un des ateliers florentins les plus actifs, qui attire de nombreux talents comme Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio ou encore Lorenzo di Credi. Le maître, entouré de jeunes artistes prometteurs, crée un langage artistique commun à tous ses collaborateurs. C'est ce qui rend très difficile l’identification des œuvres faites entièrement de sa main et la reconnaissance des différents artistes dans les nombreux chefs d’œuvre réalisés avec l'aide de ses élèves.
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+Verrocchio eut une influence capitale dans l'éducation de Léonard. Dans son atelier, on faisait de nombreuses choses diverses : on apprenait la peinture, le dessin, l'architecture, à faire des sculptures, couler le bronze, etc.
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+Andrea di Cino aimait sculpter : il laissait donc aux élèves la réalisation d'une grande partie des œuvres picturales (peinture ou dessin).
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+La première œuvre signée de Léonard de Vinci est « Paysage avec un fleuve », un paysage de la vallée de l'Arno (fleuve qui traverse Florence). La description très réaliste et naturaliste du monde sera une constante dans toute la carrière de Léonard, même si cela caractérise surtout ses premières années en tant qu'artiste. Beaucoup de ses interventions dans l'atelier de Verrocchio sont reconnaissables en effet par cette précision anatomique et cette volonté de représenter la réalité.
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+En 1472, il est inscrit dans la prestigieuse compagnie de San Marco. Il était alors considéré comme un peintre autonome, et son éducation artistique pouvait être considérée comme achevée. Cependant, sa collaboration avec Verrocchio ne s'arrêta pas. Les œuvres réalisées par celui-ci dans les années dans lesquelles Léonard travaillait dans son atelier eurent une grande influence sur Vinci, notamment pour la décoration (motifs, éléments végétaux) et l'expressivité des visages, qui sont souvent représentés avec un sourire parfois ambigu.
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+Certains des dessins de Léonard ont des ressemblances frappantes avec certaines sculptures du maître (par exemple dans le dessin Profil de capitaine). Le symbole de ce combat entre élève et maître est le tableau « Le Baptême du Christ ».
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+En 1478, à 26 ans, il quitte son maître après l'avoir brillamment dépassé dans toutes les disciplines. Il est envoyé par les Médicis comme émissaire auprès du duc Ludovico Sforza à Milan. Dans une de ses lettres adressées à celui-ci, il lui dit les différentes idées qu'il projette de réaliser en ingénierie. Il l'informe également qu'il sait peindre.
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+Lors de ce séjour, il est organisateur et concepteur de fêtes (comme avec François Ier plus tard). Il invente également des machines de théâtre. Il peint plusieurs portraits de la cour milanaise.
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+Il est chargé de réaliser un cheval gigantesque afin de célébrer Francesco Sforza (le père de Ludovic) : la statue fait 70 tonnes de bronze. Léonard avait fini le modèle en argile et les plans pour la fonte, mais le bronze qui devait être utilisé pour la fonte de la statue servit à la construction de canons pour défendre la ville contre Charles VIII de France.
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+En 1483, il commence à peindre l’un de ses chefs-d’œuvre : La Vierge aux rochers. En 1495, les Dominicains d'un monastère lui commandent La Cène. Il fait de nombreux tableaux, des projets scientifiques, des croquis, devenant très connu pour ses compétences artistiques et scientifiques. Toutes ses études sont recueillies dans un carnet : le Codex.
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+Il part de Milan en 1499, par suite de la chute des Sforza (la France possédait le Milanais qui sera ensuite repris quelques années plus tard).
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+En septembre 1515, le nouveau roi de France François Ier rencontre l'artiste et lui propose de s'installer en France. Il traverse les Alpes à dos de mulet avec trois de ses toiles majeures: Saint Jean Baptiste, La Vierge, l'Enfant Jésus et Sainte-Anne ainsi que la Joconde, toutes conservées au Musée du Louvre. Leonardo, grâce à ce nouveau mécène, s'installe au château du Clos-Lucé, près d’Amboise. Il y conçoit des fêtes en l'honneur de la cour et réfléchit à des projets d'ingénierie et d'architecture.
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+Il y meurt le 2 mai 1519 à l'âge de 67 ans, après s'être consacré à la recherche scientifique et à des travaux d'architecture pour les châteaux royaux. Il lègue de nombreuses choses (documents, manuscrits, carnets, instruments...) à Francesco Melzi, son disciple préféré. Ses vignes sont données à Salaï. Certains des tableaux de Léonard avaient déjà été vendus à François Ier au moment de sa mort. Il est enterré au château d'Amboise.
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+La Vierge, l'enfant Jésus et sainte Anne, huile sur bois, 1503-1519 (inachevée)
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+La Vierge aux rochers, huile sur toile, 1483-1486, musée du Louvre.
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+La Joconde, huile sur panneau de bois, 1503-1506, musée du Louvre.
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+Saint Jean Baptiste, huile sur toile, 1513-1516, musée du Louvre.
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+Le plus célèbre des tableaux de Léonard de Vinci est La Joconde, conservée au musée du Louvre, à Paris.
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+Il utilisait dans ses dessins et ses peintures des notions mathématiques comme le nombre d'or ou la perspective.
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+L'une des caractéristiques récurrentes de ses personnages peints est leur index pointé vers le haut.
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+De lui subsistent aujourd'hui 7 000 notes et dessins, et quarante œuvres attestées, dont huit ont disparu. Un de ces chefs-d'œuvre perdus, la Bataille d'Anghirari, se cache peut-être sous une fresque de Vasari au Palazzo Vecchio.
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+Il est l'inventeur du sfumato, technique artistique qui consistait a appliquer plusieurs couches de peinture pour donner une impression de « brume » ou de contours flous. Il était très habile aussi pour peindre les paysages (en témoignent le décor de la Vierge aux Rochers ou de l’Annonciation et le corp virtuel de l'humain )
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+Esquisses d'un hélicoptère et d'une aile volante, dessins de Léonard de Vinci.
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+Croquis d'un parachute par Léonard. Remarquez l'écriture inversée latéralement en « miroir ».
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+Étude d'anatomie
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+Le corps virtuel dessiné par léonard de Vinci à l'aide d'un savant (Paris)
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+Léonard de Vinci apparaît dans Assassin's Creed Brotherhood, c'est aussi un inventeur qui aide Ezio avec ses inventions ou sa ruse.
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+Il est le héros principal d'une bande dessinée : Léonard, il est alors dépeint comme un inventeur de génie et tyrannique qui force son disciple à essayer ses inventions. Cette BD a aussi été déclinée en série animée.
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+Léonard de Vinci a inspiré plusieurs personnages de fictions (par exemple Maestro dans Il était une fois... l'Homme, le dessin animé). Il est également le personnage central d'un des romans de la série Les Conquérants de l'impossible, de l'auteur francophone Philippe Ebly, SOS Léonard De Vinci.
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+Il apparaît dans le film et roman « Da Vinci Code » où il est au centre de l'intrigue avec son tableau « La Vierge, l'Enfant Jésus et Saint-Anne » ainsi que la « Cène ».
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+Léonard de Vinci pense qu'il faut utiliser la raison pour découvrir la vérité. Il n'a pas peur des erreurs et des échecs : ceux-ci sont une bonne opportunité pour s'approcher des bonnes méthodes. Il fait donc l'usage constant d'expériences pour infirmer ou confirmer ses théories ou tout simplement en découvrir des nouvelles.
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+Léonard pense que l'Homme doit s'engager à combattre le mal et à faire le bien. Il place également la vertu au dessus des choses « matérielles » (il considère qu'il faut être vertueux avant tout et que les récompenses: argent, gloire etc... viennent après la morale). En effet, il pense que la vertu est indissociable de l'être, elle ne peut pas s'en aller alors que les biens matériels, oui.
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+Il libérait également des oiseaux en cage de son vivant, juste pour le plaisir de leur redonner la liberté.
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+Léonard de Vinci est l'archétype de l'esprit de la Renaissance: il est éclectique et est curieux de tout. Léonard tire sa force de son sens de l'observation et de sa curiosité sans faille. Léonard de Vinci est toujours l'objet de multiples études quant à son travail et à sa vie mouvementée. Notamment sur les œuvres qui lui sont attribués ou ses travaux scientifiques (des chercheurs essayent d'appliquer ses principes).
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+Il est considéré comme le « génie universel » (bien que cette notion soit subjective) par de nombreux observateurs à cause de l'excellence dans tous les domaines qu'il a touchés (ingénierie, peinture, architecture etc...). De nombreux contemporains de Léonard faisaient également l'éloge de son talent indéniable. Cependant malgré ce génie, Léonard avait tendance à ne pas finir ce qu'il entamait. Il avait donc de nombreux projets qui ne sont jamais réalisés.
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+Léonard de Vinci a popularisé le genre du portrait. D'ailleurs pour lui, le portrait plus qu'une représentation réaliste doit refléter les sentiments, l'état d'âme et le caractère du personnage.
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+Artistes – Paolo Uccelo • Fra Angelico • Lorenzo Ghiberti • Piero della Francesca • Le Pérugin • Andrea Mantegna • Pisanello • Antonio de Messine • Sandro Botticelli • Fra Filippo Lippi • Andrea del Verrochio • Leonard de Vinci • Filippo Brunelleschi • Luca della Robbia • Bramante • Domenico Ghirlandaio • Donatello • Leon Battista Alberti • Michel Ange
+Mécènes – Cosme l'Ancien • Laurent le Magnifique • Frédéric III de Montefeltro • Francesco Sforza • Ludovico Sforza • Hercule Ier d'Este • Sixte IV
+Ailleurs -Jan van Eyck • Hans Memling

frsimple/3298.html.txt

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+Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci (Vinci, 1452 – Amboise, 1519) est un peintre et homme de science italien, également sculpteur, architecte et savant dans de nombreux domaines. Il incarne ainsi l’esprit universaliste de la Renaissance. Son œuvre la plus célèbre est La Joconde. Il a influencé pour longtemps le monde de l'art avec ses quelques 15 peintures. Son travail scientifique a aussi été très important en parallèle à cette activité artistique.
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+Ayant toujours fasciné les foules et le monde entier, Léonard fait encore l'objet d'études aujourd'hui afin d'en savoir plus sur sa vie et ses œuvres.
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+Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 dans les environs de Vinci, un petit village de Toscane, en Italie, près de Florence. Il est le fils naturel d'un riche notaire, Piero, et d'une paysanne avec laquelle il n'a jamais vécu, ou très peu. C'est son grand-père paternel, Antonio, qui donne l'information de la naissance de Leonardo dans une annotation sur un livre d'écriture notariale. Apparemment, la venue de Léonard a été bien accueillie malgré le caractère illégitime de cette naissance. Le jeune Léonard vécut sans mère, avec son père, jusqu'au mariage de celui-ci avec Albiera di Giovanni Amadori, laquelle, ne pouvant avoir d'enfants, éleva Léonard avec un amour maternel dans la maison d'Anchiano dans les environs de Vinci.
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+Cependant, sa chère belle-mère décéda subitement le 15 juin 1464. Elle fut enterrée à Florence, à San Biagio. Mais Piero était un homme entreprenant : en 1470, il était déjà procureur du couvent de la Santissima Annunziata et il revêt ensuite le prestigieux rôle de notaire de la Signoria (Seigneurie = Florence). Cependant, malgré cette implication dans les affaires publiques, il ne délaisse pas sa famille et épouse Francesca di ser Giuliano Lanfredino, fille d'un notaire réputé. Il a ensuite deux autres femmes et une douzaine d'enfants légitimes.
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+Léonard de Vinci reçoit une éducation sans programme, plutôt en désordre, de son grand-père Antonio, de son oncle Francesco et du prêtre Piero qui l'a baptisé. Encouragé à la créativité, il apprend à écrire de la main gauche et à l'envers. Il gardera cette écriture caractéristique toute sa vie. Piero, son père, est conscient de cette préparation désordonnée et, estimant que son fils ne pourrait étudier dans le domaine juridique (qui était une tradition dans la famille), il décide de lui apprendre l'utilisation du boulier.
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+Apparemment le jeune Léonard ne savait pas résoudre facilement des opérations arithmétiques élémentaires, ni lire en grec et peut-être même pas en latin. Cette instruction scientifique et littéraire largement insuffisante met en valeur l'esprit extraordinaire de Léonard, capable de toujours se poser des questions et de tirer des lois à partir des observations.
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+En 1466, Léonard a 14 ans et sa famille s'installe à Florence. Un monde nouveau s'ouvre devant lui : il passe de la nature, des animaux et de la végétation à un paysage urbain : celui de Florence à la Renaissance.
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+Il dessine déjà des caricatures. Ser Piero, voyant que son fils avait déjà 17 ans et n'abandonnait pas le « dessin », prit un jour certains dessins de Léonard et les fit voir à Andrea del Verrocchio, grand peintre florentin qui était ami avec le père de Léonard. Verrocchio fut étonné à la vue des débuts extraordinaires de Léonard.
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+Léonard intègre donc l'atelier de Verrocchio. C'est un des ateliers florentins les plus actifs, qui attire de nombreux talents comme Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio ou encore Lorenzo di Credi. Le maître, entouré de jeunes artistes prometteurs, crée un langage artistique commun à tous ses collaborateurs. C'est ce qui rend très difficile l’identification des œuvres faites entièrement de sa main et la reconnaissance des différents artistes dans les nombreux chefs d’œuvre réalisés avec l'aide de ses élèves.
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+Verrocchio eut une influence capitale dans l'éducation de Léonard. Dans son atelier, on faisait de nombreuses choses diverses : on apprenait la peinture, le dessin, l'architecture, à faire des sculptures, couler le bronze, etc.
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+Andrea di Cino aimait sculpter : il laissait donc aux élèves la réalisation d'une grande partie des œuvres picturales (peinture ou dessin).
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+La première œuvre signée de Léonard de Vinci est « Paysage avec un fleuve », un paysage de la vallée de l'Arno (fleuve qui traverse Florence). La description très réaliste et naturaliste du monde sera une constante dans toute la carrière de Léonard, même si cela caractérise surtout ses premières années en tant qu'artiste. Beaucoup de ses interventions dans l'atelier de Verrocchio sont reconnaissables en effet par cette précision anatomique et cette volonté de représenter la réalité.
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+En 1472, il est inscrit dans la prestigieuse compagnie de San Marco. Il était alors considéré comme un peintre autonome, et son éducation artistique pouvait être considérée comme achevée. Cependant, sa collaboration avec Verrocchio ne s'arrêta pas. Les œuvres réalisées par celui-ci dans les années dans lesquelles Léonard travaillait dans son atelier eurent une grande influence sur Vinci, notamment pour la décoration (motifs, éléments végétaux) et l'expressivité des visages, qui sont souvent représentés avec un sourire parfois ambigu.
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+Certains des dessins de Léonard ont des ressemblances frappantes avec certaines sculptures du maître (par exemple dans le dessin Profil de capitaine). Le symbole de ce combat entre élève et maître est le tableau « Le Baptême du Christ ».
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+En 1478, à 26 ans, il quitte son maître après l'avoir brillamment dépassé dans toutes les disciplines. Il est envoyé par les Médicis comme émissaire auprès du duc Ludovico Sforza à Milan. Dans une de ses lettres adressées à celui-ci, il lui dit les différentes idées qu'il projette de réaliser en ingénierie. Il l'informe également qu'il sait peindre.
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+Lors de ce séjour, il est organisateur et concepteur de fêtes (comme avec François Ier plus tard). Il invente également des machines de théâtre. Il peint plusieurs portraits de la cour milanaise.
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+Il est chargé de réaliser un cheval gigantesque afin de célébrer Francesco Sforza (le père de Ludovic) : la statue fait 70 tonnes de bronze. Léonard avait fini le modèle en argile et les plans pour la fonte, mais le bronze qui devait être utilisé pour la fonte de la statue servit à la construction de canons pour défendre la ville contre Charles VIII de France.
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+En 1483, il commence à peindre l’un de ses chefs-d’œuvre : La Vierge aux rochers. En 1495, les Dominicains d'un monastère lui commandent La Cène. Il fait de nombreux tableaux, des projets scientifiques, des croquis, devenant très connu pour ses compétences artistiques et scientifiques. Toutes ses études sont recueillies dans un carnet : le Codex.
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+Il part de Milan en 1499, par suite de la chute des Sforza (la France possédait le Milanais qui sera ensuite repris quelques années plus tard).
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+En septembre 1515, le nouveau roi de France François Ier rencontre l'artiste et lui propose de s'installer en France. Il traverse les Alpes à dos de mulet avec trois de ses toiles majeures: Saint Jean Baptiste, La Vierge, l'Enfant Jésus et Sainte-Anne ainsi que la Joconde, toutes conservées au Musée du Louvre. Leonardo, grâce à ce nouveau mécène, s'installe au château du Clos-Lucé, près d’Amboise. Il y conçoit des fêtes en l'honneur de la cour et réfléchit à des projets d'ingénierie et d'architecture.
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+Il y meurt le 2 mai 1519 à l'âge de 67 ans, après s'être consacré à la recherche scientifique et à des travaux d'architecture pour les châteaux royaux. Il lègue de nombreuses choses (documents, manuscrits, carnets, instruments...) à Francesco Melzi, son disciple préféré. Ses vignes sont données à Salaï. Certains des tableaux de Léonard avaient déjà été vendus à François Ier au moment de sa mort. Il est enterré au château d'Amboise.
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+La Vierge, l'enfant Jésus et sainte Anne, huile sur bois, 1503-1519 (inachevée)
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+La Vierge aux rochers, huile sur toile, 1483-1486, musée du Louvre.
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+La Joconde, huile sur panneau de bois, 1503-1506, musée du Louvre.
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+Saint Jean Baptiste, huile sur toile, 1513-1516, musée du Louvre.
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+Le plus célèbre des tableaux de Léonard de Vinci est La Joconde, conservée au musée du Louvre, à Paris.
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+Il utilisait dans ses dessins et ses peintures des notions mathématiques comme le nombre d'or ou la perspective.
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+L'une des caractéristiques récurrentes de ses personnages peints est leur index pointé vers le haut.
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+De lui subsistent aujourd'hui 7 000 notes et dessins, et quarante œuvres attestées, dont huit ont disparu. Un de ces chefs-d'œuvre perdus, la Bataille d'Anghirari, se cache peut-être sous une fresque de Vasari au Palazzo Vecchio.
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+Il est l'inventeur du sfumato, technique artistique qui consistait a appliquer plusieurs couches de peinture pour donner une impression de « brume » ou de contours flous. Il était très habile aussi pour peindre les paysages (en témoignent le décor de la Vierge aux Rochers ou de l’Annonciation et le corp virtuel de l'humain )
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+Esquisses d'un hélicoptère et d'une aile volante, dessins de Léonard de Vinci.
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+Croquis d'un parachute par Léonard. Remarquez l'écriture inversée latéralement en « miroir ».
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+Étude d'anatomie
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+Le corps virtuel dessiné par léonard de Vinci à l'aide d'un savant (Paris)
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+Léonard de Vinci apparaît dans Assassin's Creed Brotherhood, c'est aussi un inventeur qui aide Ezio avec ses inventions ou sa ruse.
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+Il est le héros principal d'une bande dessinée : Léonard, il est alors dépeint comme un inventeur de génie et tyrannique qui force son disciple à essayer ses inventions. Cette BD a aussi été déclinée en série animée.
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+Léonard de Vinci a inspiré plusieurs personnages de fictions (par exemple Maestro dans Il était une fois... l'Homme, le dessin animé). Il est également le personnage central d'un des romans de la série Les Conquérants de l'impossible, de l'auteur francophone Philippe Ebly, SOS Léonard De Vinci.
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+Il apparaît dans le film et roman « Da Vinci Code » où il est au centre de l'intrigue avec son tableau « La Vierge, l'Enfant Jésus et Saint-Anne » ainsi que la « Cène ».
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+Léonard de Vinci pense qu'il faut utiliser la raison pour découvrir la vérité. Il n'a pas peur des erreurs et des échecs : ceux-ci sont une bonne opportunité pour s'approcher des bonnes méthodes. Il fait donc l'usage constant d'expériences pour infirmer ou confirmer ses théories ou tout simplement en découvrir des nouvelles.
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+Léonard pense que l'Homme doit s'engager à combattre le mal et à faire le bien. Il place également la vertu au dessus des choses « matérielles » (il considère qu'il faut être vertueux avant tout et que les récompenses: argent, gloire etc... viennent après la morale). En effet, il pense que la vertu est indissociable de l'être, elle ne peut pas s'en aller alors que les biens matériels, oui.
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+Il libérait également des oiseaux en cage de son vivant, juste pour le plaisir de leur redonner la liberté.
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+Léonard de Vinci est l'archétype de l'esprit de la Renaissance: il est éclectique et est curieux de tout. Léonard tire sa force de son sens de l'observation et de sa curiosité sans faille. Léonard de Vinci est toujours l'objet de multiples études quant à son travail et à sa vie mouvementée. Notamment sur les œuvres qui lui sont attribués ou ses travaux scientifiques (des chercheurs essayent d'appliquer ses principes).
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+Il est considéré comme le « génie universel » (bien que cette notion soit subjective) par de nombreux observateurs à cause de l'excellence dans tous les domaines qu'il a touchés (ingénierie, peinture, architecture etc...). De nombreux contemporains de Léonard faisaient également l'éloge de son talent indéniable. Cependant malgré ce génie, Léonard avait tendance à ne pas finir ce qu'il entamait. Il avait donc de nombreux projets qui ne sont jamais réalisés.
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+Léonard de Vinci a popularisé le genre du portrait. D'ailleurs pour lui, le portrait plus qu'une représentation réaliste doit refléter les sentiments, l'état d'âme et le caractère du personnage.
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+Artistes – Paolo Uccelo • Fra Angelico • Lorenzo Ghiberti • Piero della Francesca • Le Pérugin • Andrea Mantegna • Pisanello • Antonio de Messine • Sandro Botticelli • Fra Filippo Lippi • Andrea del Verrochio • Leonard de Vinci • Filippo Brunelleschi • Luca della Robbia • Bramante • Domenico Ghirlandaio • Donatello • Leon Battista Alberti • Michel Ange
+Mécènes – Cosme l'Ancien • Laurent le Magnifique • Frédéric III de Montefeltro • Francesco Sforza • Ludovico Sforza • Hercule Ier d'Este • Sixte IV
+Ailleurs -Jan van Eyck • Hans Memling