version stringclasses 1 value | data dict |
|---|---|
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Các giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19 phải được thực hiện dứt khoát, kịp thời, quyết liệt, đảm bảo hài hòa giữa các giải pháp chuyên môn y tế với các giải pháp hành chính, kinh tế - xã hội.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19 phải được thực hiện dứt khoát, kịp thời, quyết liệt, đảm bảo hài hòa giữa các giải pháp chuyên môn y tế với các giải pháp hành chính, kinh tế - xã hội."
}
],
"id": "37301",
"is_impossible": false,
"question": "Các giải pháp thích ứng an toàn với dịch COVID-19 cần được thực hiện như thế nào?"
}
]
}
],
"title": "Các giải pháp thích ứng an toàn với dịch COVID-19 cần được thực hiện như thế nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Quy định phân loại cấp độ dịch theo 4 cấp: Cấp 1: Nguy cơ thấp (bình thường mới) tương ứng với màu xanh; cấp 2: Nguy cơ trung bình tương ứng với màu vàng; cấp 3: Nguy cơ cao tương ứng với màu cam; cấp 4: Nguy cơ rất cao tương ứng với màu đỏ.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Quy định tạm thời phân loại cấp độ dịch theo 4 cấp: Cấp 1: Nguy cơ thấp (bình thường mới) tương ứng với màu xanh; cấp 2: Nguy cơ trung bình tương ứng với màu vàng; cấp 3: Nguy cơ cao tương ứng với màu cam; cấp 4: Nguy cơ rất cao tương ứng với màu đỏ."
}
],
"id": "37302",
"is_impossible": false,
"question": "Quy định tạm thời về thích ứng an toàn với dịch COVID-19 phân loại cấp độ dịch thành mấy cấp?"
}
]
}
],
"title": "Quy định tạm thời về thích ứng an toàn với dịch COVID-19 phân loại cấp độ dịch thành mấy cấp?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Quy định phân loại cấp độ dịch theo 4 cấp: Cấp 1: Nguy cơ thấp (bình thường mới) tương ứng với màu xanh; cấp 2: Nguy cơ trung bình tương ứng với màu vàng; cấp 3: Nguy cơ cao tương ứng với màu cam; cấp 4: Nguy cơ rất cao tương ứng với màu đỏ.\nPhạm vi đánh giá cấp độ dịch: Đánh giá từ quy mô cấp xã. Khuyến khích đánh giá từ phạm vi, quy mô nhỏ nhất có thể (dưới cấp xã) nhằm đảm bảo linh hoạt, hiệu quả.\nTiêu chí đánh giá cấp độ dịch dựa trên: Tỷ lệ ca mắc mới tại cộng đồng/số dân/thời gian; độ bao phủ vaccine (lưu ý nhóm tuổi có nguy cơ cao, tỷ lệ tiêm mũi thứ nhất, tỷ lệ tiêm đủ liều); khả năng thu dung, điều trị của các tuyến (lưu ý xác định rõ khả năng thu dung, điều trị hiện có và kế hoạch bổ sung). Về xác định cấp độ dịch, Bộ Y tế hướng dẫn các tiêu chí, phương pháp đánh giá và xác định cấp độ dịch. Căn cứ vào Hướng dẫn của Bộ Y tế về đánh giá và xác định cấp độ dịch và tình hình dịch trên địa bàn. UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định chuyển đổi cấp độ dịch. Trong trường hợp nâng cấp độ dịch thì phải thông báo trước tối thiểu 48 giờ cho người dân, tổ chức, doanh nghiệp biết, có sự chuẩn bị trước khi áp dụng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Việc đánh giá cấp độ dịch nên được thực hiện từ quy mô cấp xã, và khuyến khích đánh giá từ phạm vi, quy mô nhỏ nhất có thể (dưới cấp xã) nhằm đảm bảo linh hoạt, hiệu quả."
}
],
"id": "37303",
"is_impossible": false,
"question": "Việc đánh giá cấp độ dịch nên được thực hiện ở phạm vi nào để đảm bảo tính linh hoạt và hiệu quả?"
}
]
}
],
"title": "Việc đánh giá cấp độ dịch nên được thực hiện ở phạm vi nào để đảm bảo tính linh hoạt và hiệu quả?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tiêu chí đánh giá cấp độ dịch dựa trên: Tỷ lệ ca mắc mới tại cộng đồng/số dân/thời gian; độ bao phủ vaccine (lưu ý nhóm tuổi có nguy cơ cao, tỷ lệ tiêm mũi thứ nhất, tỷ lệ tiêm đủ liều); khả năng thu dung, điều trị của các tuyến (lưu ý xác định rõ khả năng thu dung, điều trị hiện có và kế hoạch bổ sung).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các tiêu chí đánh giá cấp độ dịch bao gồm: Tỷ lệ ca mắc mới tại cộng đồng/số dân/thời gian; độ bao phủ vaccine (lưu ý nhóm tuổi có nguy cơ cao, tỷ lệ tiêm mũi thứ nhất, tỷ lệ tiêm đủ liều); khả năng thu dung, điều trị của các tuyến (lưu ý xác định rõ khả năng thu dung, điều trị hiện có và kế hoạch bổ sung)."
}
],
"id": "37304",
"is_impossible": false,
"question": "Những tiêu chí nào được sử dụng để đánh giá cấp độ dịch?"
}
]
}
],
"title": "Những tiêu chí nào được sử dụng để đánh giá cấp độ dịch?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Quan điểm của Quy định nhằm bảo đảm mục tiêu kép nhưng đặt sức khỏe, tính mạng người dân lên trên hết, trước hết;\ncác giải pháp phòng, chống dịch phải dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp với thực tiễn và điều kiện của đất nước;\nđảm bảo người dân được bảo vệ tốt nhất trước dịch bệnh, được tiếp cận dịch vụ y",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Theo phương châm được đề ra, cách ly và xét nghiệm là then chốt, vaccine và thuốc điều trị là điều kiện tiên quyết."
}
],
"id": "37305",
"is_impossible": false,
"question": "Theo quy định thích ứng an toàn, yếu tố nào là then chốt và điều kiện tiên quyết trong phòng chống dịch?"
}
]
}
],
"title": "Theo quy định thích ứng an toàn, yếu tố nào là then chốt và điều kiện tiên quyết trong phòng chống dịch?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Theo Hưng, kể từ sau khi bị Covid-19, trí nhớ của bạn có phần suy giảm hơn so trước. Bạn rất mong được các chuyên gia tư vấn phương pháp để khắc phục tình trạng này. Theo Bác sĩ Nguyễn Quang Tâm, những biểu hiện liên quan tới suy giảm trí nhớ nguyên nhân là do bị thiếu oxy thầm lặng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bạn Hưng gặp vấn đề về suy giảm trí nhớ sau khi mắc Covid-19. Bác sĩ Nguyễn Quang Tâm giải thích rằng nguyên nhân là do thiếu oxy thầm lặng."
}
],
"id": "37306",
"is_impossible": false,
"question": "Bạn Hưng đã gặp phải vấn đề gì sau khi mắc Covid-19 và bác sĩ Tâm đã giải thích nguyên nhân của vấn đề đó như thế nào?"
}
]
}
],
"title": "Bạn Hưng đã gặp phải vấn đề gì sau khi mắc Covid-19 và bác sĩ Tâm đã giải thích nguyên nhân của vấn đề đó như thế nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Theo PGS.TS. Trần Thu Hương, vấn đề cốt lõi đầu tiên đó là anh trai Nam Anh cần nhận được sự thấu hiểu và đồng cảm của các thành viên trong gia đình. Trong môi trường được yêu thương và thấu hiểu, anh trai bạn sẽ cảm thấy gia đình chính là chỗ dựa vững chắc cho mình.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "PGS.TS. Trần Thu Hương khuyên rằng anh trai của Nam Anh cần nhận được sự thấu hiểu và đồng cảm của các thành viên trong gia đình, vì gia đình chính là chỗ dựa vững chắc cho anh."
}
],
"id": "37307",
"is_impossible": false,
"question": "PGS.TS. Trần Thu Hương đã đưa ra lời khuyên gì cho Nam Anh về cách hỗ trợ anh trai?"
}
]
}
],
"title": "PGS.TS. Trần Thu Hương đã đưa ra lời khuyên gì cho Nam Anh về cách hỗ trợ anh trai?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Bạn Nam Anh đến từ K66 Khoa học dữ liệu, Khoa Toán - Cơ - Tin học tâm sự, anh trai bạn là người từng bị rối loạn cảm xúc, sau khi bị Covid-19 cộng thêm các áp lực công việc, anh bạn đã bắt đầu có các biểu hiện của rối loạn hành vi như tự gây đau cho bản thân.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Anh trai của bạn Nam Anh bắt đầu có các biểu hiện của rối loạn hành vi do từng bị rối loạn cảm xúc, sau khi bị Covid-19 cộng thêm các áp lực công việc."
}
],
"id": "37308",
"is_impossible": false,
"question": "Những yếu tố nào đã khiến anh trai của bạn Nam Anh bắt đầu có các biểu hiện của rối loạn hành vi?"
}
]
}
],
"title": "Những yếu tố nào đã khiến anh trai của bạn Nam Anh bắt đầu có các biểu hiện của rối loạn hành vi?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Sáng ngày 26/11/2020, tại Hội trường Ký túc xá Mễ Trì (182 Lương Thế Vinh, Thanh Xuân, Hà Nội), Trường THPT Chuyên KHTN đã tưng bừng kỷ niệm 10 năm thành lập Trường, 55 năm truyền thống khối Chuyên Toán - Tin, 35 năm truyền thống khối Chuyên Vật lý và đón nhận danh hiệu Anh hùng lao động.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm 35 năm truyền thống khối chuyên Vật lý vào năm 2020."
}
],
"id": "37309",
"is_impossible": false,
"question": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm bao nhiêu năm truyền thống khối chuyên Vật lý vào năm 2020?"
}
]
}
],
"title": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm bao nhiêu năm truyền thống khối chuyên Vật lý vào năm 2020?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 24/11/2020, tại sảnh nhà T1, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội), vòng chung kết cuộc thi đua xe công nghệ mang tên HUS Racing dành cho học sinh trường THPT Chuyên KHTN và sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã diễn ra đầy sôi nổi và hào hứng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Vòng chung kết cuộc thi HUS Racing diễn ra tại sảnh nhà T1, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội)."
}
],
"id": "37310",
"is_impossible": false,
"question": "Cuộc thi HUS Racing diễn ra ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Cuộc thi HUS Racing diễn ra ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 24/11/2020, tại sảnh nhà T1, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội), vòng chung kết cuộc thi đua xe công nghệ mang tên HUS Racing dành cho học sinh trường THPT Chuyên KHTN và sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã diễn ra đầy sôi nổi và hào hứng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "HUS Racing là sân chơi dành cho học sinh trường THPT Chuyên KHTN và sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên."
}
],
"id": "37311",
"is_impossible": false,
"question": "HUS Racing là sân chơi dành cho đối tượng nào?"
}
]
}
],
"title": "HUS Racing là sân chơi dành cho đối tượng nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2020, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã vinh dự nhận được nhiều lẵng hoa tươi thắm cùng vô vàn lời chúc đến từ các thế hệ học sinh, sinh viên đã và đang học tập tại Trường. Bên cạnh đó, Trường ĐHKHTN cũng nhận được nhiều tình cảm và sự quan tâm đến từ phía các tổ chức, cơ quan, doanh nghiệp, trường học là những đối tác thân thiết và tin cậy của Nhà trường.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã nhận được nhiều lẵng hoa tươi thắm, lời chúc từ học sinh, sinh viên, cùng sự quan tâm từ các tổ chức, cơ quan, doanh nghiệp, trường học đối tác."
}
],
"id": "37312",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã nhận được gì nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã nhận được gì nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tin tức chung Học viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên nhận học bổng giá trị hàng trăm triệu đồng từ VinIF 18:14 24/11/2020 Ngày 23/11/2020 Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup (VinIF) trao tặng 293 suất học bổng trị giá gần 40 tỷ đồng cho các học viên, nghiên cứu sinh trong các lĩnh vực Khoa học Công nghệ (KHCN).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Quỹ VinIF đã trao tặng 293 suất học bổng cho các học viên, nghiên cứu sinh."
}
],
"id": "37313",
"is_impossible": false,
"question": "Quỹ VinIF đã trao tặng bao nhiêu suất học bổng cho các học viên, nghiên cứu sinh?"
}
]
}
],
"title": "Quỹ VinIF đã trao tặng bao nhiêu suất học bổng cho các học viên, nghiên cứu sinh?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 24/11/2020, tại sảnh nhà T1, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội), vòng chung kết cuộc thi đua xe công nghệ mang tên HUS Racing dành cho học sinh trường THPT Chuyên KHTN và sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã diễn ra đầy sôi nổi và hào hứng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "HUS Racing là cuộc thi đua xe công nghệ dành cho học sinh THPT Chuyên KHTN và sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên."
}
],
"id": "37314",
"is_impossible": false,
"question": "Cuộc thi HUS Racing có gì đặc biệt?"
}
]
}
],
"title": "Cuộc thi HUS Racing có gì đặc biệt?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Sáng ngày 26/11/2020, tại Hội trường Ký túc xá Mễ Trì (182 Lương Thế Vinh, Thanh Xuân, Hà Nội), Trường THPT Chuyên KHTN đã tưng bừng kỷ niệm 10 năm thành lập Trường, 55 năm truyền thống khối Chuyên Toán - Tin, 35 năm truyền thống khối Chuyên Vật lý và đón nhận danh hiệu Anh hùng lao động.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm 10 năm thành lập vào ngày 26/11/2020."
}
],
"id": "37315",
"is_impossible": false,
"question": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm 10 năm thành lập vào ngày nào?"
}
]
}
],
"title": "Trường THPT Chuyên KHTN kỷ niệm 10 năm thành lập vào ngày nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tin tức chung Học viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên nhận học bổng giá trị hàng trăm triệu đồng từ VinIF 18:14 24/11/2020 Ngày 23/11/2020 Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup (VinIF) trao tặng 293 suất học bổng trị giá gần 40 tỷ đồng cho các học viên, nghiên cứu sinh trong các lĩnh vực Khoa học Công nghệ (KHCN).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Quỹ VinIF trao tặng học bổng trị giá gần 40 tỷ đồng."
}
],
"id": "37316",
"is_impossible": false,
"question": "Giá trị học bổng mà Quỹ VinIF trao tặng là bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Giá trị học bổng mà Quỹ VinIF trao tặng là bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023 – 2024 (học bổng nằm trong nhiệm vụ của ĐHQGHN về Phát triển đào tạo, nghiên cứu khoa học và nhân lực giai đoạn 2022-2026), khoa có 20 sinh viên được nhận học bổng giá trị 6 triệu/năm học (tổng giá trị 120 triệu đồng).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023 – 2024 có giá trị 6 triệu đồng/năm học."
}
],
"id": "37317",
"is_impossible": false,
"question": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023-2024 có giá trị bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023-2024 có giá trị bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với học bổng Đỗ Quân (học bổng được duy trì bởi cựu sinh viên Đỗ Quân, K28 Khoa Toán – Cơ – Tin học), có 4 sinh viên và 1 học viên cao học được nhận học bổng trị giá 4 triệu đồng/người/học kỳ.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Học bổng Đỗ Quân được duy trì bởi cựu sinh viên Đỗ Quân, K28 Khoa Toán – Cơ – Tin học."
}
],
"id": "37318",
"is_impossible": false,
"question": "Học bổng Đỗ Quân do ai duy trì?"
}
]
}
],
"title": "Học bổng Đỗ Quân do ai duy trì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "PGS.TS. Phó Đức Tài, Trưởng Khoa Toán – Cơ – Tin học và PGS.TS. Phạm Trọng Tiến, Phó Trưởng Khoa trao học bổng cho sinh viên. TS. Nguyễn Thanh Bình và PGS.TS. Phạm Trọng Tiến trao quà Tết cho sinh viên.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "PGS.TS. Phó Đức Tài, Trưởng Khoa Toán – Cơ – Tin học và PGS.TS. Phạm Trọng Tiến, Phó Trưởng Khoa đã trao học bổng cho sinh viên. TS. Nguyễn Thanh Bình và PGS.TS. Phạm Trọng Tiến đã trao quà Tết cho sinh viên."
}
],
"id": "37319",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai đã trao học bổng và quà Tết cho sinh viên Khoa Toán – Cơ – Tin học?"
}
]
}
],
"title": "Những ai đã trao học bổng và quà Tết cho sinh viên Khoa Toán – Cơ – Tin học?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với học bổng Đỗ Quân (học bổng được duy trì bởi cựu sinh viên Đỗ Quân, K28 Khoa Toán – Cơ – Tin học), có 4 sinh viên và 1 học viên cao học được nhận học bổng trị giá 4 triệu đồng/người/học kỳ.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Học bổng Đỗ Quân có giá trị 4 triệu đồng/người/học kỳ."
}
],
"id": "37320",
"is_impossible": false,
"question": "Giá trị học bổng Đỗ Quân dành cho sinh viên và học viên cao học là bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Giá trị học bổng Đỗ Quân dành cho sinh viên và học viên cao học là bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023 – 2024 (học bổng nằm trong nhiệm vụ của ĐHQGHN về Phát triển đào tạo, nghiên cứu khoa học và nhân lực giai đoạn 2022-2026), khoa có 20 sinh viên được nhận học bổng giá trị 6 triệu/năm học (tổng giá trị 120 triệu đồng).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023-2024 nằm trong nhiệm vụ của ĐHQGHN về Phát triển đào tạo, nghiên cứu khoa học và nhân lực giai đoạn 2022-2026."
}
],
"id": "37321",
"is_impossible": false,
"question": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023-2024 nằm trong nhiệm vụ nào của ĐHQGHN?"
}
]
}
],
"title": "Học bổng phát triển tài năng Toán học năm học 2023-2024 nằm trong nhiệm vụ nào của ĐHQGHN?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Đại diện cho các bạn sinh viên và học viên cao học được nhận học bổng, em Nguyễn Thị Minh Ngọc, sinh viên lớp K67A1 Toán học bày tỏ niềm hạnh phúc và tự hào khi được nhận học bổng vì “đối với em, đây không chỉ là món quà khẳng định sự nỗ lực của em trong năm học qua, mà hơn hết, đây là điều kiện thuận lợi để em tiếp tục học tập, phát triển bản thân.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Sinh viên Nguyễn Thị Minh Ngọc cảm thấy hạnh phúc khi nhận học bổng vì đây không chỉ là món quà khẳng định sự nỗ lực trong năm học qua, mà còn là điều kiện thuận lợi để tiếp tục học tập và phát triển bản thân."
}
],
"id": "37322",
"is_impossible": false,
"question": "Vì sao sinh viên Nguyễn Thị Minh Ngọc cảm thấy hạnh phúc khi nhận học bổng?"
}
]
}
],
"title": "Vì sao sinh viên Nguyễn Thị Minh Ngọc cảm thấy hạnh phúc khi nhận học bổng?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với học bổng Đỗ Quân (học bổng được duy trì bởi cựu sinh viên Đỗ Quân, K28 Khoa Toán – Cơ – Tin học), có 4 sinh viên và 1 học viên cao học được nhận học bổng trị giá 4 triệu đồng/người/học kỳ. Ngoài ra, từ nguồn hỗ trợ của ông Đỗ Quân, 10 sinh viên có hoàn cảnh khó khăn nhưng nỗ lực trong học tập được trao các suất quà Tết ý nghĩa.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Ông Đỗ Quân đã duy trì học bổng Đỗ Quân và hỗ trợ các suất quà Tết ý nghĩa cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn nhưng nỗ lực trong học tập."
}
],
"id": "37323",
"is_impossible": false,
"question": "Ông Đỗ Quân đã hỗ trợ những gì cho sinh viên Khoa Toán – Cơ – Tin học?"
}
]
}
],
"title": "Ông Đỗ Quân đã hỗ trợ những gì cho sinh viên Khoa Toán – Cơ – Tin học?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Trong hồ sơ của mình, nữ sinh đã thể hiện được quyết tâm theo đuổi ngành này thông qua mục tiêu học tập. Dù theo đuổi trái ngành, nhưng My cũng lý giải được mong muốn theo đuổi chương trình và mục tiêu sau khi ra trường. “Thành tích học tập có thể chứng minh được rằng bản thân ứng viên là người chăm chỉ và sở hữu năng lực học tập tốt. Ngoài ra, mình có thể biến bất lợi trái ngành thành một lợi thế bằng cách thể hiện cho hội đồng đồng tuyển sinh thấy được, mình có thể thành công với ngành học mới bằng quá trình trang bị kiến thức và các kỹ năng liên quan.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Theo kinh nghiệm của Bùi Thị Trà My, việc thể hiện quyết tâm theo đuổi ngành thông qua mục tiêu học tập, chứng minh thành tích học tập tốt, và thể hiện khả năng thích nghi với lĩnh vực mới có thể giúp ứng viên thành công khi ứng tuyển trái ngành."
}
],
"id": "37324",
"is_impossible": false,
"question": "Những yếu tố nào có thể giúp ứng viên thành công khi ứng tuyển trái ngành theo kinh nghiệm của Bùi Thị Trà My?"
}
]
}
],
"title": "Những yếu tố nào có thể giúp ứng viên thành công khi ứng tuyển trái ngành theo kinh nghiệm của Bùi Thị Trà My?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Trong khuôn khổ buổi Lễ khai giảng, Trường ĐHKHTN vui mừng đón nhận các học bổng dành cho sinh viên từ các tổ chức: Ngân hàng BIDV chi nhánh Thanh Xuân, Công ty Bảo hiểm Bưu điện Việt Nam, Công ty TNHH Điện lực AES Mông Dương.\nBà Vũ Thị Vân Anh - Phó GĐ Ngân hàng BIDV chi nhánh Thanh Xuân trao tặng học bổng.\nBà Nguyễn Thúy Hồng - Giám đốc Nhân sự Tập đoàn AES trao tặng học bổng.\nÔng Bùi Anh Tuấn - Giám đốc Công ty Bảo hiểm Bưu điện Việt Nam trao tặng học bổng.\nGS.TS. Lê Thanh Sơn tặng hoa cảm ơn các nhà tài trợ, đồng hành cùng Nhà trường.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bà Nguyễn Thúy Hồng - Giám đốc Nhân sự Tập đoàn AES và ông Bùi Anh Tuấn - Giám đốc Công ty Bảo hiểm Bưu điện Việt Nam đã trao tặng học bổng cho trường ĐH KHTN."
}
],
"id": "37325",
"is_impossible": false,
"question": "Ai đã trao tặng học bổng cho trường ĐH KHTN trong buổi lễ?"
}
]
}
],
"title": "Ai đã trao tặng học bổng cho trường ĐH KHTN trong buổi lễ?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "GS.TS. Lê Thanh Sơn tặng quà tới các bạn tân sinh viên từng đạt huy chương Olympic quốc tế.\nĐại diện tân sinh viên, bạn Đồng Ngọc Hà - Huy chương Bạc Olympic Sinh học Quốc tế năm 2020 bày tỏ niềm vui, lòng tự hào khi trở thành sinh viên của Trường ĐHKHTN. Thay lời của hàng nghìn tân sinh viên, Đồng Ngọc Hà khẳng định: “Bước vào trường ĐHKHT là một sự kiện quan trọng nhưng chỉ là bước khởi đầu vì phía trước chúng ta còn nhiều lắm những thử thách, chông gai. Thế giới thật rộng lớn và hành trình nhu cầu tri thức của chúng ta còn rất dài. Đây là lúc chúng ta phải tự lập, phải tự thân vận động, có khát vọng sống, mang nhiệt huyết và phải chịu trách nhiệm với những việc mình làm. Chúng ta như những mầm xanh đang vươn lên mạnh mẽ sẽ tiế...",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã giành Huy chương Bạc Olympic Sinh học Quốc tế năm 2020 trước khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN."
}
],
"id": "37326",
"is_impossible": false,
"question": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã đạt được thành tích gì trước khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN?"
}
]
}
],
"title": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã đạt được thành tích gì trước khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Thay lời của hàng nghìn tân sinh viên, Đồng Ngọc Hà khẳng định: “Bước vào trường ĐHKHT là một sự kiện quan trọng nhưng chỉ là bước khởi đầu vì phía trước chúng ta còn nhiều lắm những thử thách, chông gai.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã đại diện cho hàng nghìn tân sinh viên phát biểu trong buổi lễ khai giảng."
}
],
"id": "37327",
"is_impossible": false,
"question": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã đại diện cho ai phát biểu trong buổi lễ khai giảng?"
}
]
}
],
"title": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã đại diện cho ai phát biểu trong buổi lễ khai giảng?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Đại diện tân sinh viên, bạn Đồng Ngọc Hà - Huy chương Bạc Olympic Sinh học Quốc tế năm 2020 bày tỏ niềm vui, lòng tự hào khi trở thành sinh viên của Trường ĐHKHTN. Thay lời của hàng nghìn tân sinh viên, Đồng Ngọc Hà khẳng định: “Bước vào trường ĐHKHT là một sự kiện quan trọng nhưng chỉ là bước khởi đầu vì phía trước chúng ta còn nhiều lắm những thử thách, chông gai. Thế giới thật rộng lớn và hành trình nhu cầu tri thức của chúng ta còn rất dài. Đây là lúc chúng ta phải tự lập, phải tự thân vận động, có khát vọng sống, mang nhiệt huyết và phải chịu trách nhiệm với những việc mình làm. Chúng ta như những mầm xanh đang vươn lên mạnh mẽ sẽ tiế...",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bạn Đồng Ngọc Hà bày tỏ niềm vui và lòng tự hào khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN."
}
],
"id": "37328",
"is_impossible": false,
"question": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã bày tỏ điều gì khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN?"
}
]
}
],
"title": "Bạn Đồng Ngọc Hà đã bày tỏ điều gì khi trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Chú ý: với một số máy windows XP chưa cài bản vá hỗ trợ giao thức mã hóa không dây WPA2 (Windows XP (KB893357))sẽ có thể không kết nối được . Người dùng có thể download bản vá tại đây : http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=662bb74d-e7c1-48d6-95ee-1459234f4483&displaylang=en",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Nếu máy tính Windows XP không thể kết nối vào mạng Wi-Fi của trường, có thể máy chưa cài bản vá hỗ trợ giao thức mã hóa không dây WPA2 (Windows XP (KB893357)). Bạn có thể tải bản vá từ đường dẫn được cung cấp."
}
],
"id": "37329",
"is_impossible": false,
"question": "Nếu máy tính chạy Windows XP không thể kết nối vào mạng Wi-Fi của trường, tôi cần làm gì?"
}
]
}
],
"title": "Nếu máy tính chạy Windows XP không thể kết nối vào mạng Wi-Fi của trường, tôi cần làm gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Liên hệ Văn phòng: P206, nhà T3 Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN, 334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 04. 35586898",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học thuộc Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN."
}
],
"id": "37330",
"is_impossible": false,
"question": "Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học thuộc cơ cấu tổ chức nào?"
}
]
}
],
"title": "Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học thuộc cơ cấu tổ chức nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "- Bước 5: Thực hiện thanh toán theo các hướng dẫn trên ứng dụng ViettelPay như hình 3. Đăng nhập tài khoản ViettelPay ==> Tìm kiếm “tu nhien ==> Chọn “ĐH Khoa Học Tự Nhiên HN ==> Nhập mã thanh toán (mã số này chính là số CMT/CCCD) ==> Tích chọn Thanh toán ==> Xác nhận thanh toán bằng cách nhập mật khẩu ViettelPay & OTP để hoàn thành thanh toán. (hoặc xem video theo link sau): https://youtube.com/watch?v=-3q_6FQJvPM&feature=share Hình 3. Thực hiện thanh toán trên ứng dụng ViettelPay",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Để thanh toán lệ phí tuyển sinh qua ứng dụng ViettelPay, cần thực hiện các bước sau:\n\n1. Đăng nhập tài khoản ViettelPay.\n2. Tìm kiếm \"tu nhien\".\n3. Chọn \"ĐH Khoa Học Tự Nhiên HN\".\n4. Nhập mã thanh toán (số CMT/CCCD).\n5. Tích chọn Thanh toán.\n6. Xác nhận thanh toán bằng cách nhập mật khẩu ViettelPay và OTP."
}
],
"id": "37331",
"is_impossible": false,
"question": "Sau khi có mã thanh toán, tôi cần làm gì để thanh toán lệ phí tuyển sinh qua ViettelPay?"
}
]
}
],
"title": "Sau khi có mã thanh toán, tôi cần làm gì để thanh toán lệ phí tuyển sinh qua ViettelPay?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Cách xác định: Lấy 5 mL mẫu nước cho vào ống nghiệm sau khi đã tráng sạch bằng chính dung dịch mẫu thử; lần lượt được trộn đều bắt buộc theo thứ tự với 01 giọt dung dịch thuốc thử A, 01 giọt dung dịch thuốc thử B rồi lắc đều và để yên trong 01 phút; sau đó cho 01 giọt dung dịch thuốc thử C lắc đều và chờ 5 phút cho màu của dung dịch ổn định rồi so sánh màu tạo thành với màu trên thang màu chuẩn để xác định nồng độ amoni trong dung dịch mẫu nước.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Để xác định nồng độ amoni trong nước bằng bộ kit này, cần thực hiện theo các bước sau:\n1. Lấy 5 mL mẫu nước cho vào ống nghiệm đã tráng sạch bằng chính dung dịch mẫu thử.\n2. Lần lượt trộn đều theo thứ tự với 01 giọt dung dịch thuốc thử A, 01 giọt dung dịch thuốc thử B, rồi lắc đều và để yên trong 01 phút.\n3. Cho 01 giọt dung dịch thuốc thử C, lắc đều và chờ 5 phút cho màu của dung dịch ổn định.\n4. So sánh màu tạo thành với màu trên thang màu chuẩn để xác định nồng độ amoni trong dung dịch mẫu nước."
}
],
"id": "37332",
"is_impossible": false,
"question": "Quy trình xác định nồng độ amoni trong nước bằng bộ kit này được thực hiện như thế nào?"
}
]
}
],
"title": "Quy trình xác định nồng độ amoni trong nước bằng bộ kit này được thực hiện như thế nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG KHÓA XXXI (NHIỆM KỲ 2023 - 2028) STT Họ và tên Chức vụ 1 PGS.TS. Nguyễn Thị Hoàng Liên Chủ tịch Công đoàn Trường 2 ThS. Phạm Đình Hiệu Phó chủ tịch Công đoàn Trường 3 TS. Nguyễn Trung Hiếu Uỷ viên Ban thường vụ Công đoàn Trường 4 PGS.TS. Nguyễn Văn Hà Uỷ viên Ban chấp hành Công đoàn Trường 5 CN.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Công đoàn Trường nhiệm kỳ 2023 - 2028 có 3 ủy viên Ban thường vụ."
}
],
"id": "37333",
"is_impossible": false,
"question": "Công đoàn Trường Đại học Khoa học Tự nhiên nhiệm kỳ 2023 - 2028 có bao nhiêu ủy viên Ban thường vụ?"
}
]
}
],
"title": "Công đoàn Trường Đại học Khoa học Tự nhiên nhiệm kỳ 2023 - 2028 có bao nhiêu ủy viên Ban thường vụ?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Người có bằng tốt nghiệp đại học ngành phù hợp với ngành đào tạo thạc sĩ nhưng phải học bổ sung kiến thức của chương trình đại học thì phải hoàn thành các học phần bổ sung trước khi đăng kí dự thi (quy định trong Phụ lục 3).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Người có bằng tốt nghiệp đại học ngành phù hợp với ngành đào tạo thạc sĩ nhưng phải học bổ sung kiến thức của chương trình đại học thì phải hoàn thành các học phần bổ sung trước khi đăng kí dự thi."
}
],
"id": "37334",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai cần phải bổ sung kiến thức trước khi đăng ký dự thi thạc sĩ?"
}
]
}
],
"title": "Những ai cần phải bổ sung kiến thức trước khi đăng ký dự thi thạc sĩ?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Các phương thức tuyển sinh thạc sĩ tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN) bao gồm: 3.1. Xét tuyển thẳng: xét tuyển thẳng dựa trên hồ sơ của thí sinh, bao gồm: loại CTĐT, kết quả học tập trình độ đại học, năng lực ngoại ngữ (theo yêu cầu của CTĐT) và năng lực nghiên cứu khoa học (nếu có); 3.2. Xét tuyển: xét tuyển dự trên kết quả học tập trình độ đại học, năng lực ngoại ngữ (theo yêu cầu của CTĐT), kết quả thi vấn đáp chuyên môn của thí sinh.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có các phương thức tuyển sinh thạc sĩ bao gồm xét tuyển thẳng và xét tuyển."
}
],
"id": "37335",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những phương thức tuyển sinh thạc sĩ nào?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những phương thức tuyển sinh thạc sĩ nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "3.1. Xét tuyển thẳng: xét tuyển thẳng dựa trên hồ sơ của thí sinh, bao gồm: loại CTĐT, kết quả học tập trình độ đại học, năng lực ngoại ngữ (theo yêu cầu của CTĐT) và năng lực nghiên cứu khoa học (nếu có);",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hồ sơ xét tuyển thẳng dựa trên loại chương trình đào tạo, kết quả học tập trình độ đại học, năng lực ngoại ngữ và năng lực nghiên cứu khoa học (nếu có)."
}
],
"id": "37336",
"is_impossible": false,
"question": "Hồ sơ xét tuyển thẳng dựa trên những yếu tố nào?"
}
]
}
],
"title": "Hồ sơ xét tuyển thẳng dựa trên những yếu tố nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "- Lí lịch bản thân rõ ràng, không trong thời gian thi hành kỉ luật từ mức cảnh cáo trở lên và không trong thời gian thi hành án hình sự, được cơ quan quản lí nhân sự nơi đang làm việc hoặc chính quyền địa phương nơi cư trú xác nhận;",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Lý lịch bản thân cần rõ ràng, không trong thời gian thi hành kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên và không trong thời gian thi hành án hình sự, được cơ quan quản lý nhân sự nơi đang làm việc hoặc chính quyền địa phương nơi cư trú xác nhận."
}
],
"id": "37337",
"is_impossible": false,
"question": "Điều kiện về lý lịch bản thân khi đăng ký dự thi thạc sĩ là gì?"
}
]
}
],
"title": "Điều kiện về lý lịch bản thân khi đăng ký dự thi thạc sĩ là gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn làm việc tại Khoa Vật lý."
}
],
"id": "37338",
"is_impossible": false,
"question": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn làm việc ở đơn vị nào?"
}
]
}
],
"title": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn làm việc ở đơn vị nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Ông Nguyễn Thế Toàn có chức danh/chức vụ là Trưởng Khoa."
}
],
"id": "37339",
"is_impossible": false,
"question": "Ông Nguyễn Thế Toàn có những chức danh/chức vụ gì tại trường?"
}
]
}
],
"title": "Ông Nguyễn Thế Toàn có những chức danh/chức vụ gì tại trường?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Địa chỉ email của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn là toannt@vnu.edu.vn."
}
],
"id": "37340",
"is_impossible": false,
"question": "Địa chỉ email của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn là gì?"
}
]
}
],
"title": "Địa chỉ email của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn là gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thông tin về công tác đào tạo của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn không được nêu cụ thể trong đoạn văn bản này."
}
],
"id": "37341",
"is_impossible": false,
"question": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn có những công tác đào tạo nào?"
}
]
}
],
"title": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn có những công tác đào tạo nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thông tin về các môn học do GS.TS. Nguyễn Thế Toàn giảng dạy không được cung cấp trong đoạn văn bản này."
}
],
"id": "37342",
"is_impossible": false,
"question": "Những môn học nào do GS.TS. Nguyễn Thế Toàn giảng dạy?"
}
]
}
],
"title": "Những môn học nào do GS.TS. Nguyễn Thế Toàn giảng dạy?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thông tin chi tiết về các giải thưởng và khen thưởng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn không được cung cấp trong đoạn văn bản này."
}
],
"id": "37343",
"is_impossible": false,
"question": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn có những giải thưởng và khen thưởng nào?"
}
]
}
],
"title": "GS.TS. Nguyễn Thế Toàn có những giải thưởng và khen thưởng nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thông tin về số điện thoại văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn không được cung cấp trong đoạn văn bản này."
}
],
"id": "37344",
"is_impossible": false,
"question": "Số điện thoại văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn là bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Số điện thoại văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn là bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Danh sách cán bộ GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Thông tin chung GS.TS. Nguyễn Thế Toàn Email: toannt@vnu.edu.vn Số điện thoại văn phòng: Chức danh/Chức vụ: Trưởng Khoa Đơn vị: Khoa Vật lý Văn phòng: Công tác đào tạo Môn giảng dạy Giải thưởng và khen thưởng Giải thưởng Khen thưởng",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn làm công tác đào tạo."
}
],
"id": "37345",
"is_impossible": false,
"question": "Văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Văn phòng của GS.TS. Nguyễn Thế Toàn ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Hiện nay Trường tập trung nguồn lực cho một số hướng nghiên cứu ưu tiên sau: Toán và Vật lý lý thuyết Khoa học và công nghệ nano Vật liệu tiên tiến và Hóa dược Khoa học sự sống và công nghệ sinh học Biến đổi khí hậu, quản lý và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Khoa học và công nghệ môi trường Khoa học hạt nhân và năng lượng tái tạo Khoa học và công nghệ biển.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên tập trung nguồn lực cho một số hướng nghiên cứu ưu tiên sau: Toán và Vật lý lý thuyết; Khoa học và công nghệ nano; Vật liệu tiên tiến và Hóa dược; Khoa học sự sống và công nghệ sinh học; Biến đổi khí hậu, quản lý và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên; Khoa học và công nghệ môi trường; Khoa học hạt nhân và năng lượng tái tạo; Khoa học và công nghệ biển."
}
],
"id": "37346",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những hướng nghiên cứu ưu tiên nào?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những hướng nghiên cứu ưu tiên nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu khoa học (NCKH) và đào tạo là điểm nổi bật của Trường ĐHKHTN, qua đó góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy - học, nâng cao chất lượng đào tạo và trình độ đội ngũ cán bộ.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường ĐHKHTN kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu khoa học và đào tạo, qua đó góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy - học, nâng cao chất lượng đào tạo và trình độ đội ngũ cán bộ."
}
],
"id": "37347",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những đóng góp gì trong việc nâng cao chất lượng đào tạo?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những đóng góp gì trong việc nâng cao chất lượng đào tạo?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Với kế hoạch xây dựng Trường trở thành đại học nghiên cứu tiên tiến, Trường đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng và hiệu quả của nghiên cứu khoa học bằng cách xác định hướng nghiên cứu ưu tiên; tập trung đầu tư cho các nghiên cứu xuất sắc, đỉnh cao nhằm tăng số công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín; các phát minh, sáng chế và các hợp đồng triển khai ứng dụng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có kế hoạch xây dựng Trường trở thành đại học nghiên cứu tiên tiến, đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng và hiệu quả của nghiên cứu khoa học bằng cách xác định hướng nghiên cứu ưu tiên; tập trung đầu tư cho các nghiên cứu xuất sắc, đỉnh cao nhằm tăng số công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín; các phát minh, sáng chế và các hợp đồng triển khai ứng dụng."
}
],
"id": "37348",
"is_impossible": false,
"question": "Mục tiêu của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên trong việc phát triển nghiên cứu khoa học là gì?"
}
]
}
],
"title": "Mục tiêu của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên trong việc phát triển nghiên cứu khoa học là gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "bằng cách xác định hướng nghiên cứu ưu tiên; tập trung đầu tư cho các nghiên cứu xuất sắc, đỉnh cao nhằm tăng số công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín; các phát minh, sáng chế và các hợp đồng triển khai ứng dụng.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Để nâng cao chất lượng và hiệu quả của nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên thực hiện các biện pháp sau: xác định hướng nghiên cứu ưu tiên; tập trung đầu tư cho các nghiên cứu xuất sắc, đỉnh cao nhằm tăng số công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín; các phát minh, sáng chế và các hợp đồng triển khai ứng dụng."
}
],
"id": "37349",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những biện pháp nào để nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có những biện pháp nào để nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Hội nghị khoa học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN) là một trong những trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu của Việt Nam trong lĩnh vực khoa học tự nhiên.\nHàng năm, nhà trường là đơn vị đăng cai hoặc kết hợp với các viện nghiên cứu trong ngoài nước, các tổ chức hợp tác quốc tế để tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học với sự tham gia của nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu trong và ngoài nước ở các lĩnh vực khoa học khác nhau.\n- Các hội nghị, hội thảo khoa học trong nước do Trường Đại học Khoa học Tự nhiên tổ chức năm 2010 - 2014. - Các hội nghị, hội thảo khoa học quốc tế do Trường Đại học Khoa học Tự nhiên tổ chức năm 2010 - 2014.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên là một trong những trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu của Việt Nam trong lĩnh vực khoa học tự nhiên."
}
],
"id": "37350",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có phải là một trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu của Việt Nam không?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên có phải là một trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu của Việt Nam không?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên trang trọng tổ chức Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 18:05 18/11/2022 Sáng ngày 18/11/2022, tại hội trường tầng 7 nhà T5, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHKHTN, ĐHQGHN) trang trọng tổ chức Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên tổ chức Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 vào ngày 18/11/2022."
}
],
"id": "37351",
"is_impossible": false,
"question": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã tổ chức lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày nào?"
}
]
}
],
"title": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã tổ chức lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Xếp hạng QS châu Á 2023: ĐHQGHN gia tăng uy tín tuyển dụng trong khu vực 11:39 10/11/2022 Ngày 08/11/2022, Tổ chức xếp hạng Quacquarelli Symonds đã công bố kết quả Bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học châu Á 2023 (QS AUR 2023). Theo đó, ĐHQGHN ở vị trí 162, thuộc top 21,3% các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á, ở vị trí 36 khu vực Đông Nam Á.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trong bảng xếp hạng QS châu Á năm 2023, ĐHQGHN xếp ở vị trí 162."
}
],
"id": "37352",
"is_impossible": false,
"question": "Trong bảng xếp hạng QS châu Á năm 2023, ĐHQGHN xếp thứ mấy?"
}
]
}
],
"title": "Trong bảng xếp hạng QS châu Á năm 2023, ĐHQGHN xếp thứ mấy?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên giành Huy chương Đồng cờ tướng thế giới năm 2022 16:01 02/11/2022 Giải Vô địch Cờ tướng thế giới lần thứ 17 được tổ chức từ ngày 24-28/10/2022 tại Thành phố Kuching, bang Sarawak của Malaysia.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Học sinh của trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đã giành Huy chương Đồng tại Giải Vô địch Cờ tướng thế giới năm 2022."
}
],
"id": "37353",
"is_impossible": false,
"question": "Học sinh của trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đã giành được huy chương gì tại Giải Vô địch Cờ tướng thế giới năm 2022?"
}
]
}
],
"title": "Học sinh của trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đã giành được huy chương gì tại Giải Vô địch Cờ tướng thế giới năm 2022?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Rộn ràng không khí lễ tri ân 20/11 và trao học bổng Hóa chất Đức Giang và học bổng Vietchem tại Khoa Hóa học, Trường ĐHKHTN 11:00 20/11/2022 Trong không khí rộn ràng của ngày lễ tri ân các thầy cô giáo, sáng 19/11/2022, Khoa Hóa học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN đã long trọng tổ chức lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Lễ trao học bổng Hóa chất Đức Giang, học bổng Vietchem.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Lễ trao học bổng Hóa chất Đức Giang và học bổng Vietchem được tổ chức tại Khoa Hóa học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên."
}
],
"id": "37354",
"is_impossible": false,
"question": "Lễ trao học bổng Hóa chất Đức Giang và học bổng Vietchem được tổ chức ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Lễ trao học bổng Hóa chất Đức Giang và học bổng Vietchem được tổ chức ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Xếp hạng QS châu Á 2023: ĐHQGHN gia tăng uy tín tuyển dụng trong khu vực 11:39 10/11/2022 Ngày 08/11/2022, Tổ chức xếp hạng Quacquarelli Symonds đã công bố kết quả Bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học châu Á 2023 (QS AUR 2023). Theo đó, ĐHQGHN ở vị trí 162, thuộc top 21,3% các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á, ở vị trí 36 khu vực Đông Nam Á.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trong bảng xếp hạng QS châu Á 2023, ĐHQGHN thuộc top 21,3% các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á."
}
],
"id": "37355",
"is_impossible": false,
"question": "ĐHQGHN thuộc top bao nhiêu các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á trong bảng xếp hạng QS châu Á 2023?"
}
]
}
],
"title": "ĐHQGHN thuộc top bao nhiêu các cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á trong bảng xếp hạng QS châu Á 2023?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên giành Huy chương Đồng cờ tướng thế giới năm 2022 16:01 02/11/2022 Giải Vô địch Cờ tướng thế giới lần thứ 17 được tổ chức từ ngày 24-28/10/2022 tại Thành phố Kuching, bang Sarawak của Malaysia.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Giải Vô địch Cờ tướng thế giới lần thứ 17 được tổ chức tại Thành phố Kuching, bang Sarawak của Malaysia từ ngày 24-28/10/2022."
}
],
"id": "37356",
"is_impossible": false,
"question": "Giải Vô địch Cờ tướng thế giới lần thứ 17 được tổ chức ở đâu và vào thời gian nào?"
}
]
}
],
"title": "Giải Vô địch Cờ tướng thế giới lần thứ 17 được tổ chức ở đâu và vào thời gian nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tin tức chung Sinh viên Trường ĐHKHTN, chủ nhân 2 Huy chương Vàng Olympic Toán quốc tế chia sẻ về khát vọng, lẽ sống 17:00 01/12/2022 Ngày 30/11, tại Hội trường Ký túc xá Mễ Trì (182 Lương Thế Vinh, Hà Nội), Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp với Trường THPT Chuyên KHTN đã tổ chức chương trình Giao lưu Khát vọng 2045. Đây là hoạt động giao lưu ý nghĩa giữa các học sinh THPT tiêu biểu về những hành trang, những khát vọng, ước mơ của các bạn trẻ cho thời ngưỡng lịch sử 2045.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Sự kiện giao lưu ý nghĩa giữa các học sinh THPT tiêu biểu hướng đến những hành trang, những khát vọng, ước mơ của các bạn trẻ cho thời ngưỡng lịch sử 2045."
}
],
"id": "37357",
"is_impossible": false,
"question": "Sự kiện giao lưu ý nghĩa giữa các học sinh THPT tiêu biểu hướng đến điều gì?"
}
]
}
],
"title": "Sự kiện giao lưu ý nghĩa giữa các học sinh THPT tiêu biểu hướng đến điều gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Thang, N. D., Yajima, I., Kumasaka, M. & Kato, M. (2014) Bidirectional functions of arsenic as a carcinogen and an anticancer agent in human squamous cell carcinoma.\nPloS ONE, doi:10.1371/journal.pone.0096945. Th",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Nghiên cứu của Thang, N. D. và cộng sự chỉ ra rằng canxi thúc đẩy sự di cư và xâm lấn của tế bào ung thư biểu mô vảy HSC5 ở người."
}
],
"id": "37358",
"is_impossible": false,
"question": "Nghiên cứu của Thang, N. D. và cộng sự chỉ ra điều gì về vai trò của canxi trong tế bào ung thư biểu mô vảy HSC5 ở người?"
}
]
}
],
"title": "Nghiên cứu của Thang, N. D. và cộng sự chỉ ra điều gì về vai trò của canxi trong tế bào ung thư biểu mô vảy HSC5 ở người?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "“Storm from HUS là cuộc thi nhảy cổ động được tổ chức thường niên của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm nay, Liên chi Đoàn – Liên chi Hội khoa Sinh học là đơn vị đăng cai tổ chức chương trình. Cuộc thi thu hút sự tham gia của 11 đội thi đến từ các khoa, khối THPT chuyên của Trường. Đây cũng là hoạt động hướng tới kỉ niệm 60 năm thành lập Trường.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Cuộc thi Storm from HUS thu hút được đông đảo sự quan tâm của sinh viên vì đây là một sân chơi thường niên, tạo cơ hội cho sinh viên thể hiện tài năng và sự sáng tạo thông qua các tiết mục Aerobic."
}
],
"id": "37359",
"is_impossible": false,
"question": "Vì sao cuộc thi Storm from HUS lại thu hút được đông đảo sự quan tâm của sinh viên?"
}
]
}
],
"title": "Vì sao cuộc thi Storm from HUS lại thu hút được đông đảo sự quan tâm của sinh viên?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "5.1. Sử dụng chứng chỉ A-Level 5.1.1. Thí sinh có chứng chỉ quốc tế của Trung tâm Khảo thí Đại học Cambridge, Anh (Cambridge International Examinations A-Level, UK; sau đây gọi tắt là chứng chỉ A-Level): Thí sinh sử dụng chứng chỉ A-Level có kết quả 3 môn thi trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn theo các tổ hợp quy định của ngành đào tạo tương ứng đảm bảo mức điểm mỗi môn thi đạt từ 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60) (chứng chỉ còn hạn sử dụng trong khoảng thời gian 02 năm kể từ ngày dự thi) mới đủ điều kiện đăng ký để xét tuyển.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Để được sử dụng để xét tuyển, chứng chỉ A-Level cần đáp ứng các điều kiện sau:\n\n1. Là chứng chỉ quốc tế của Trung tâm Khảo thí Đại học Cambridge, Anh (Cambridge International Examinations A-Level, UK).\n2. Có kết quả 3 môn thi, trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn theo các tổ hợp quy định của ngành đào tạo tương ứng.\n3. Mức điểm mỗi môn thi đạt từ 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60).\n4. Chứng chỉ còn hạn sử dụng trong khoảng thời gian 02 năm kể từ ngày dự thi."
}
],
"id": "37360",
"is_impossible": false,
"question": "Chứng chỉ A-Level cần đáp ứng những điều kiện gì để được sử dụng để xét tuyển?"
}
]
}
],
"title": "Chứng chỉ A-Level cần đáp ứng những điều kiện gì để được sử dụng để xét tuyển?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Một số hình ảnh của đoàn trao đổi sinh viên Trường Đại học Ibaraki tại Trường ĐHKHTN: Tham quan phòng máy gia tốc tại Khoa Vật lý, Trường ĐHKHTN Tham quan các phòng thí nghiệm, giảng đường tại Khoa Hoá học, Trường ĐHKHTN Đoàn sinh viên Nhật Bản khám phá bảo tàng Sinh học, Khoa Sinh học, Trường ĐHKHTN",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Khoa Vật lý, Khoa Hoá học và Khoa Sinh học của Trường ĐHKHTN đã có các hoạt động hợp tác với Trường Đại học Ibaraki."
}
],
"id": "37361",
"is_impossible": false,
"question": "Những khoa nào của Trường ĐHKHTN đã có các hoạt động hợp tác với Trường Đại học Ibaraki?"
}
]
}
],
"title": "Những khoa nào của Trường ĐHKHTN đã có các hoạt động hợp tác với Trường Đại học Ibaraki?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 14/9/2023, TS. Đỗ Thanh Hà, Phó trưởng Khoa Toán - Cơ - Tin học đã có buổi gặp và làm việc với đại diện Trường ISIMA, trực thuộc Học viện Công nghệ Quốc gia Clermont-Auvergne (Clermont-Auvergne INP) và là thành viên của Clermont-Auvergne University, Cộng hoà Pháp. Qua buổi trao đổi, hai bên đã cùng nhau thảo luận thống nhất xúc tiến việc ký kết biên bản ghi nhớ (MOU) đồng cấp giữa Đại học Quốc gia Hà Nội và Clermont-Auvergne University (UCA).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Mục đích của buổi gặp gỡ giữa TS. Đỗ Thanh Hà và đại diện trường ISIMA là để thảo luận và thống nhất xúc tiến việc ký kết biên bản ghi nhớ (MOU) đồng cấp giữa Đại học Quốc gia Hà Nội và Clermont-Auvergne University (UCA)."
}
],
"id": "37362",
"is_impossible": false,
"question": "Mục đích của buổi gặp gỡ giữa TS. Đỗ Thanh Hà và đại diện trường ISIMA là gì?"
}
]
}
],
"title": "Mục đích của buổi gặp gỡ giữa TS. Đỗ Thanh Hà và đại diện trường ISIMA là gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "104b/2015/HĐ-BĐKH.43 Hợp đồng thuê khoán chuyên môn đề tài: \"Nghiên cứu luận cứ khoa học cập nhật kịch bản biến đổi khí hậu và nước biển dâng cho Việt Nam\" Ngô Đức Thành Khoa KT-TV-HDH Hợp đồng CQ ngoài 19/05/2015 19/10/2015 Đạt\n104a/2015/HĐ-BĐKH.43 Hợp đồng thuê khoán chuyên môn đề tài: \"Nghiên cứu luận cứ khoa học cập nhật kịch bản biến đổi khí hậu và nước biển dâng cho Việt Nam\" Phan Văn Tân Khoa KT-TV-HDH Hợp đồng CQ ngoài 19/05/2015 19/10/2015 Đạt",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đề tài \"Nghiên cứu luận cứ khoa học cập nhật kịch bản biến đổi khí hậu và nước biển dâng cho Việt Nam\" có mã số 104a/2015/HĐ-BĐKH.43 và 104b/2015/HĐ-BĐKH.43."
}
],
"id": "37363",
"is_impossible": false,
"question": "Đề tài \"Nghiên cứu luận cứ khoa học cập nhật kịch bản biến đổi khí hậu và nước biển dâng cho Việt Nam\" có mã số bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Đề tài \"Nghiên cứu luận cứ khoa học cập nhật kịch bản biến đổi khí hậu và nước biển dâng cho Việt Nam\" có mã số bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Học sinh Trang Đào Công Minh, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN giành 01 huy chương Vàng. 2 Huy chương Vàng khác thuộc về Nguyễn Mạnh Quân và Trần Quang Vinh đều là học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các học sinh Việt Nam giành huy chương Vàng tại Olympic Vật lý quốc tế 2021 là Trang Đào Công Minh, Nguyễn Mạnh Quân và Trần Quang Vinh."
}
],
"id": "37364",
"is_impossible": false,
"question": "Những học sinh nào của Việt Nam đã giành huy chương Vàng tại Olympic Vật lý quốc tế 2021?"
}
]
}
],
"title": "Những học sinh nào của Việt Nam đã giành huy chương Vàng tại Olympic Vật lý quốc tế 2021?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 03/12/2022, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội) đã diễn ra Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022 diễn ra tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, địa chỉ 334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội."
}
],
"id": "37365",
"is_impossible": false,
"question": "Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022 diễn ra ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022 diễn ra ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tin tức chung Cán bộ Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn tham gia tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy, Cứu nạn cứu hộ 11:51 05/12/2022 Ngày 03/12/2022, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội) đã diễn ra Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022 với sự tham gia của hơn 100 cán bộ đến từ hai trường: Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN) và Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (ĐH KHXH&NV), Đại học Quốc gia Hà Nội.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hơn 100 cán bộ đến từ hai trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã tham gia hội nghị tập huấn."
}
],
"id": "37366",
"is_impossible": false,
"question": "Sự kiện tập huấn công tác phòng cháy chữa cháy có bao nhiêu cán bộ tham gia?"
}
]
}
],
"title": "Sự kiện tập huấn công tác phòng cháy chữa cháy có bao nhiêu cán bộ tham gia?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Giảng viên trực tiếp đứng lớp tập huấn là Thiếu tá Trần Văn Hân (giảng viên Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy, Bộ Công an) và Đại úy Nguyễn Minh Tân (Đội Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ, Công an Quận Thanh Xuân).",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thiếu tá Trần Văn Hân, giảng viên Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy, Bộ Công an và Đại úy Nguyễn Minh Tân, Đội Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ, Công an Quận Thanh Xuân là những người trực tiếp đứng lớp tập huấn."
}
],
"id": "37367",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai đã trực tiếp đứng lớp tập huấn về phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ?"
}
]
}
],
"title": "Những ai đã trực tiếp đứng lớp tập huấn về phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tại buổi tập huấn, các học viên là những cán bộ, giảng viên của Trường ĐHKHTN và Trường ĐH KHXH&NV đã được nghe giới thiệu về những vấn đề cơ bản của công tác phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ, kỹ năng thoát hiểm trong các điều kiện cháy, an toàn phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ tại công sở và trong gia đình.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các học viên đã được nghe giới thiệu về những vấn đề cơ bản của công tác phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ, kỹ năng thoát hiểm trong các điều kiện cháy, an toàn phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ tại công sở và trong gia đình."
}
],
"id": "37368",
"is_impossible": false,
"question": "Các học viên đã được học những kỹ năng gì trong buổi tập huấn?"
}
]
}
],
"title": "Các học viên đã được học những kỹ năng gì trong buổi tập huấn?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 03/12/2022, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội) đã diễn ra Hội nghị tập huấn Công tác Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ năm 2022",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Buổi tập huấn diễn ra vào ngày 03/12/2022."
}
],
"id": "37369",
"is_impossible": false,
"question": "Buổi tập huấn diễn ra khi nào?"
}
]
}
],
"title": "Buổi tập huấn diễn ra khi nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Mỗi đứa trẻ sinh ra đều có cá tính riêng, nhưng không thể để chúng phát triển theo hướng “tự nhiên chủ nghĩa, bởi sự hiểu biết và tâm hồn non nớt của chúng rất dễ bị ảnh hướng bởi những “thói hư tật xấu xung quanh. Tuy nhiên, dạy con không đơn giản chỉ là những lời quát mắng, đe dọa theo kiểu bố mẹ muốn con thế này, thế kia... Quan trọng nhất vẫn là cách cư xử hàng ngày của người lớn, cha mẹ phải là tấm gương cho con cái noi theo.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Cô Miên cho rằng không thể để trẻ phát triển theo hướng tự nhiên chủ nghĩa, bởi sự hiểu biết và tâm hồn non nớt của chúng rất dễ bị ảnh hưởng bởi những thói hư tật xấu xung quanh. Quan trọng nhất vẫn là cách cư xử hàng ngày của người lớn, cha mẹ phải là tấm gương cho con cái noi theo."
}
],
"id": "37370",
"is_impossible": false,
"question": "Cô Miên có quan điểm gì về việc dạy con?"
}
]
}
],
"title": "Cô Miên có quan điểm gì về việc dạy con?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tôi tự nhận thấy mình là người rất may mắn khi luôn có gia đình ủng hộ. Bên cạnh đó, tôi cũng là người bố trí thời gian khá tốt. Khi bước về nhà cho tới lúc con ngủ, tôi sẽ không làm việc. Chỉ sau đó, tôi mới tiếp tục công việc của mình.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "TS. Hà bố trí thời gian để không làm việc từ khi về nhà đến khi con ngủ, sau đó mới tiếp tục công việc."
}
],
"id": "37371",
"is_impossible": false,
"question": "TS. Hà đã làm gì để cân bằng giữa công việc và gia đình?"
}
]
}
],
"title": "TS. Hà đã làm gì để cân bằng giữa công việc và gia đình?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Sau khi giải được thuật toán, nhóm nghiên cứu tiếp tục chuẩn bị đến ngày bàn giao. Tiếp theo, các nhà khoa học hướng dẫn phía công ty cách lắp đặt lõi. Và, đó là quá trình cần sự trao đổi rất nhiều.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Sau khi giải được thuật toán, nhóm nghiên cứu tiếp tục chuẩn bị đến ngày bàn giao và hướng dẫn phía công ty cách lắp đặt lõi."
}
],
"id": "37372",
"is_impossible": false,
"question": "TS. Hà và cộng sự đã làm gì sau khi giải được thuật toán AI Contour?"
}
]
}
],
"title": "TS. Hà và cộng sự đã làm gì sau khi giải được thuật toán AI Contour?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Phân tích mẫu cacbonat sinh vật, hóa học cho dự án Điều tra đặc điểm địa chất, địa động lực, địa chất khoáng sản, địa chất môi trường và dự báo tai biến địa chất vùng biển Thừa Thiên Huế - Bình Định (0-60m nước) tỷ lệ 1:100,000 Trần Nghi Khoa Địa chất Hợp đồng CQ ngoài 01/01/2011 31/12/2011 Đạt xxTranNghi.2011.1 Phân tích mẫu cho dự án Điều tra đặc điểm địa chất, địa động lực, địa chất khoáng sản, địa chất môi trường và dự báo tai biến địa chất vùng biển Thừa Thiên Huế - Bình Định (0-60m nước) tỷ lệ 1:100,000",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Dự án của Trần Nghi thuộc khoa Địa chất có tên là \"Điều tra đặc điểm địa chất, địa động lực, địa chất khoáng sản, địa chất môi trường và dự báo tai biến địa chất vùng biển Thừa Thiên Huế - Bình Định (0-60m nước) tỷ lệ 1:100,000\"."
}
],
"id": "37373",
"is_impossible": false,
"question": "Dự án của Trần Nghi thuộc khoa Địa chất có tên là gì?"
}
]
}
],
"title": "Dự án của Trần Nghi thuộc khoa Địa chất có tên là gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "PhamHungViet.2011.1 Dự án hợp tác trao đổi đào tạo và nghiên cứu khoa học với Đại học Ehime – Nhật Bản Phạm Hùng Việt Trung tâm CETASD Hợp đồng CQ ngoài 01/01/2011 31/12/2016 Đạt",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Phạm Hùng Việt thuộc Trung tâm CETASD. Dự án của ông kéo dài từ 01/01/2011 đến 31/12/2016."
}
],
"id": "37374",
"is_impossible": false,
"question": "Phạm Hùng Việt thuộc đơn vị nào và dự án của ông kéo dài bao lâu?"
}
]
}
],
"title": "Phạm Hùng Việt thuộc đơn vị nào và dự án của ông kéo dài bao lâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Lê Thanh Sơn Khoa Hóa học Hợp đồng CQ ngoài 01/06/2011 21/06/2013 Khá xxHoangThiThuHuong.2011.1 Động lực của chuyển đổi sử dụng đất ở huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai, Việt Nam Hoàng Thị Thu Hương Khoa Địa lý Hợp đồng CQ ngoài 01/03/2011 31/12/2011 Đạt xxTranNghi.2011.2 Phân tích mẫu cacbonat sinh vật, hóa học cho dự án Điều tra đặc điểm địa chất, địa động lực, địa chất khoáng sản, địa chất môi trường và dự báo tai biến địa chất vùng biển Thừa Thiên Huế - Bình Định (0-60m nước) tỷ lệ 1:100,000 Trần Nghi Khoa Địa chất Hợp đồng CQ ngoài 01/01/2011 31/12/2011 Đạt xxTranNghi.2011.1 Phân tích mẫu cho dự án Điều tra đặc điểm địa chất, địa động lực, địa chất khoáng sản, địa chất môi trường và dự báo tai biến địa chất vùng biển Thừa Thiên Huế - Bình Định (0-60m nước) tỷ lệ 1:100,000 Trần Nghi Khoa Địa chất Hợp đồng CQ ngoài 01/01/2011 31/12/2011 Đạt xxPhamHungViet.2011.1 Dự án hợp tác trao đổi đào tạo và nghiên cứu khoa học với Đại học Ehime – Nhật Bản Phạm Hùng Việt Trung tâm CETASD Hợp đồng CQ ngoài 01/01/2011 31/12/2016 Đạt",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Những người có tên trong danh sách thực hiện các dự án thuộc hợp đồng CQ ngoài bao gồm: Lê Thanh Sơn, Hoàng Thị Thu Hương, Trần Nghi, và Phạm Hùng Việt."
}
],
"id": "37375",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai có tên trong danh sách thực hiện các dự án thuộc hợp đồng CQ ngoài?"
}
]
}
],
"title": "Những ai có tên trong danh sách thực hiện các dự án thuộc hợp đồng CQ ngoài?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Mã số đề tài Tên đề tài Chủ nhiệm đề tài Tên đơn vị Loại đề tài Ngày Phê duyệt Ngày nghiệm thu Kết quả\n04/HOPTAC-KHTN/2011/HĐ-NCKH Nghiên cứu cơ chế kiến tạo hình thành các bể trầm tích vùng nước sâu Nam Biển Đông và mối liên quan đến triển vọng dầu khí",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Dự án của Hoàng Thị Thu Hương bắt đầu vào ngày 01/03/2011 và kết thúc vào ngày 31/12/2011."
}
],
"id": "37376",
"is_impossible": false,
"question": "Dự án của Hoàng Thị Thu Hương bắt đầu và kết thúc khi nào?"
}
]
}
],
"title": "Dự án của Hoàng Thị Thu Hương bắt đầu và kết thúc khi nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Sáng ngày 17/12/2015, Trường ĐHKHTN tổ chức Hội thảo khoa học “Tăng cường phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội thảo khoa học “Tăng cường phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên được tổ chức vào ngày 17/12/2015."
}
],
"id": "37377",
"is_impossible": false,
"question": "Hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên được tổ chức khi nào?"
}
]
}
],
"title": "Hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên được tổ chức khi nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Sáng ngày 17/12/2015, Trường ĐHKHTN tổ chức Hội thảo khoa học “Tăng cường phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội thảo khoa học “Tăng cường phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng đã diễn ra tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên."
}
],
"id": "37378",
"is_impossible": false,
"question": "Hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng đã diễn ra ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng đã diễn ra ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tới dự hội thảo, về phía Bộ Khoa học và Công nghệ có Bà Lê Kim Phương – Phó Vụ trưởng Vụ Phát triển KH&CN địa phương; Ông Phạm Đức Nghiệm – Phó Cục trưởng Cục Phát triển thị trường và doanh nghiệp KH&CN; TS Vũ Tuấn Anh – Phó Trưởng ban Khoa học Công nghệ, ĐHQGHN; đại diện một số đơn vị, doanh nghiệp là đối tác của Trường như công ty Anabio R&D,... Phó Hiệu trưởng GS.TS Phan Tuấn Nghĩa cùng các nhà khoa học, các giảng viên của Trường ĐHKHTN.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội thảo có sự tham gia của Bà Lê Kim Phương, Ông Phạm Đức Nghiệm, TS Vũ Tuấn Anh, đại diện công ty Anabio R&D, GS.TS Phan Tuấn Nghĩa, các nhà khoa học và giảng viên của Trường ĐHKHTN."
}
],
"id": "37379",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai đã tham dự hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên?"
}
]
}
],
"title": "Những ai đã tham dự hội thảo khoa học về phát triển sản phẩm khoa học và công nghệ ứng dụng của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Mở đầu hội thảo, các đại biểu được nghe báo cáo tổng kết về phát triển sản phẩm KH&CN ứng dụng của Trường ĐHKHTN giai đoạn 2011 – 2015, thực trạng và giải pháp đẩy mạnh phát triển các sản phẩm ứng dụng trong giai đoạn 2016 – 2020. Một số báo cáo về phát triển sản phẩm KH&CN được trình bày và thảo luận tại hội thảo như: “Cách thức tiếp cận các nhiệm vụ KH&CN cấp quốc gia để giải quyết những vấn đề KH&CN của địa phương của Th.S Lê Kim Phương – Phó Vụ trưởng Vụ Phát triển KH&CN địa phương; “Thương mại hóa sản phẩm KH&CN của Phó Cục trưởng Cục Phát triển thị trường và doanh nghiệp KH&CN Phạm Đức Nghiệm; “Ứng dụng công nghệ cao vào thực tiễn Việt Nam (trên một ví dụ của công nghệ ADN của GS.TS Lê Đình Lương, Chủ tịch Hội Di truyền học Việt Nam; “Một vài suy nghĩ về nghiên cứu ứng dụng trong môi trường mạnh về nghiên cứu cơ bản của PGS.TS Trần Hồng Côn – Khoa Hóa học, Trường ĐHKHTN.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội thảo đã thảo luận về báo cáo tổng kết phát triển sản phẩm KH&CN ứng dụng của Trường ĐHKHTN giai đoạn 2011 – 2015, thực trạng và giải pháp đẩy mạnh phát triển các sản phẩm ứng dụng trong giai đoạn 2016 – 2020, cùng một số báo cáo về phát triển sản phẩm KH&CN."
}
],
"id": "37380",
"is_impossible": false,
"question": "Hội thảo khoa học đã thảo luận về những nội dung gì?"
}
]
}
],
"title": "Hội thảo khoa học đã thảo luận về những nội dung gì?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "- Giải thưởng Honda Y-E-S 2014 - Bằng khen của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội trao tặng “Sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện khóa học 2009-2014;",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Nguyễn Phương Thúy nhận được Bằng khen của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội trao tặng “Sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện khóa học 2009-2014 và Giải thưởng Honda Y-E-S 2014."
}
],
"id": "37381",
"is_impossible": false,
"question": "Nguyễn Phương Thúy có những bằng khen và giải thưởng nào liên quan đến thành tích học tập và rèn luyện?"
}
]
}
],
"title": "Nguyễn Phương Thúy có những bằng khen và giải thưởng nào liên quan đến thành tích học tập và rèn luyện?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Anh Hoàng Văn Toàn, phụ huynh học sinh đang có con học lớp 11 ở Trường THPT Chí Linh đi dạo một vòng các gian tư vấn, dừng lại ở gian của Trường ĐHKHTN để hỏi về các ngành, điểm chuẩn các năm trước.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Anh Hoàng Văn Toàn, phụ huynh học sinh đang có con học lớp 11 ở Trường THPT Chí Linh, đã dừng lại ở gian tư vấn của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên để hỏi về các ngành và điểm chuẩn."
}
],
"id": "37382",
"is_impossible": false,
"question": "Ai là người đã dừng lại ở gian tư vấn của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên để hỏi về các ngành và điểm chuẩn?"
}
]
}
],
"title": "Ai là người đã dừng lại ở gian tư vấn của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên để hỏi về các ngành và điểm chuẩn?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Anh chia sẻ: Tuy vẫn còn hơn một năm nữa con mới xét tuyển đại học, nhưng anh đã và đang tìm hiểu trước về các ngành phù hợp với con để tư vấn, định hướng cho con trong việc đăng ký xét tuyển.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Anh Hoàng Văn Toàn tìm hiểu về các ngành của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên từ sớm để tư vấn và định hướng cho con trong việc đăng ký xét tuyển đại học."
}
],
"id": "37383",
"is_impossible": false,
"question": "Tại sao anh Hoàng Văn Toàn lại tìm hiểu về các ngành của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên từ sớm?"
}
]
}
],
"title": "Tại sao anh Hoàng Văn Toàn lại tìm hiểu về các ngành của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên từ sớm?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "L. G. Voskressensky, E. A. Sokolova, A. A. Festa, V. N. Khrustalev, Nguyen Van Tuyen, Le Tuan Anh, A. V. Varlamov Lê Tuấn Anh Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes 2013 0.698 Chemistry of Heterocyclic Compounds Vol. 49(3), pp.484-490",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được xuất bản năm 2013."
}
],
"id": "37384",
"is_impossible": false,
"question": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được xuất bản năm nào?"
}
]
}
],
"title": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được xuất bản năm nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "L. G. Voskressensky, E. A. Sokolova, A. A. Festa, V. N. Khrustalev, Nguyen Van Tuyen, Le Tuan Anh, A. V. Varlamov Lê Tuấn Anh Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes 2013 0.698 Chemistry of Heterocyclic Compounds Vol. 49(3), pp.484-490",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Tạp chí Chemistry of Heterocyclic Compounds có chỉ số ảnh hưởng là 0.698 theo dữ liệu được cung cấp."
}
],
"id": "37385",
"is_impossible": false,
"question": "Tạp chí Chemistry of Heterocyclic Compounds có chỉ số ảnh hưởng (impact factor) là bao nhiêu theo dữ liệu được cung cấp?"
}
]
}
],
"title": "Tạp chí Chemistry of Heterocyclic Compounds có chỉ số ảnh hưởng (impact factor) là bao nhiêu theo dữ liệu được cung cấp?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "L. G. Voskressensky, E. A. Sokolova, A. A. Festa, V. N. Khrustalev, Nguyen Van Tuyen, Le Tuan Anh, A. V. Varlamov Lê Tuấn Anh Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes 2013 0.698 Chemistry of Heterocyclic Compounds Vol. 49(3), pp.484-490",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được đăng trên tạp chí Chemistry of Heterocyclic Compounds, quyển 49(3)."
}
],
"id": "37386",
"is_impossible": false,
"question": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được đăng trên tạp chí nào và thuộc quyển mấy?"
}
]
}
],
"title": "Bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes được đăng trên tạp chí nào và thuộc quyển mấy?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "L. G. Voskressensky, E. A. Sokolova, A. A. Festa, V. N. Khrustalev, Nguyen Van Tuyen, Le Tuan Anh, A. V. Varlamov Lê Tuấn Anh Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes 2013 0.698 Chemistry of Heterocyclic Compounds Vol. 49(3), pp.484-490",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các tác giả của bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes là L. G. Voskressensky, E. A. Sokolova, A. A. Festa, V. N. Khrustalev, Nguyen Van Tuyen, Le Tuan Anh, A. V. Varlamov."
}
],
"id": "37387",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai là tác giả của bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes?"
}
]
}
],
"title": "Những ai là tác giả của bài báo Novel domino reaction of N-(cyanomethyl)-5,10-dihydro[1]benzosilano[3,2-c] pyridinium salts with salicylaldehydes?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tham dự APhO năm nay có 28 đoàn từ các nước và vùng lãnh thổ với 218 thí sinh. Trong đó, có 4 đoàn khách, với 32 thí sinh. Đoàn Việt Nam đứng thứ 8 sau Trung Quốc, Nga, Úc, Đài Loan, Kazakhstan, Ấn Độ, Thái Lan với kết quả đoạt giải 100%.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đoàn Việt Nam đứng thứ 8 và có 28 đoàn tham dự Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022."
}
],
"id": "37388",
"is_impossible": false,
"question": "Đoàn Việt Nam đứng thứ mấy và có bao nhiêu đoàn tham dự Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022?"
}
]
}
],
"title": "Đoàn Việt Nam đứng thứ mấy và có bao nhiêu đoàn tham dự Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "8/8 học sinh Việt Nam đoạt giải tại Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương 17:12 01/06/2022 Chiều 31/5 đã diễn ra Lễ bế mạc Kỳ thi Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương (APhO) năm 2022. Kết quả 8 thành viên Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự đều đoạt giải, bao gồm: 1 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng và 5 Bằng khen. Kỳ thi Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022 do Ấn Độ đăng cai tổ chức từ ngày 23/5 đến ngày 31/5 bằng hình thức trực tuyến. Tham dự APhO năm nay có 28 đoàn từ các nước và vùng lãnh thổ với 218 thí sinh. Trong đó, có 4 đoàn khách, với 32 thí sinh. Đoàn Việt Nam đứng thứ 8 sau Trung Quốc, Nga, Úc, Đài Loan, Kazakhstan, Ấn Độ, Thái Lan với kết quả đoạt giải 100%.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Thành tích của đoàn Việt Nam tại Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022 được đánh giá cao vì:\n\n* **Bước 1:** Tất cả các thành viên trong đội tuyển (8/8 học sinh) đều đoạt giải.\n* **Bước 2:** Đoàn Việt Nam đứng thứ 8 trên tổng số 28 đoàn tham dự.\n\n=> Kết luận: Đoàn Việt Nam đạt kết quả 100% học sinh đoạt giải và có thứ hạng cao so với các đoàn khác."
}
],
"id": "37389",
"is_impossible": false,
"question": "Tại sao thành tích của đoàn Việt Nam tại Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022 được đánh giá cao?"
}
]
}
],
"title": "Tại sao thành tích của đoàn Việt Nam tại Olympic Vật lí Châu Á - Thái Bình Dương năm 2022 được đánh giá cao?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "33 Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc, Dang The Bach, Tran Xuan Hoi, Nguyen Thu Trang, Trinh Anh Truc, Pham Đuc Thang, Nguyen Xuan Hoan, Nguyễn Xuân Hoàn Tạp chí Hóa học/ Vietnam Journal of Chemistry 51 (2C), (2013), 723-728",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc' được đăng trên Tạp chí Hóa học/ Vietnam Journal of Chemistry, số 51 (2C)."
}
],
"id": "37390",
"is_impossible": false,
"question": "Bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc' được đăng trên tạp chí nào và số bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc' được đăng trên tạp chí nào và số bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "33 Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc, Dang The Bach, Tran Xuan Hoi, Nguyen Thu Trang, Trinh Anh Truc, Pham Đuc Thang, Nguyen Xuan Hoan, Nguyễn Xuân Hoàn Tạp chí Hóa học/ Vietnam Journal of Chemistry 51 (2C), (2013), 723-728",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Các tác giả của bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc' là Dang The Bach, Tran Xuan Hoi, Nguyen Thu Trang, Trinh Anh Truc, Pham Đuc Thang, Nguyen Xuan Hoan, Nguyễn Xuân Hoàn."
}
],
"id": "37391",
"is_impossible": false,
"question": "Những ai là tác giả của bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc'?"
}
]
}
],
"title": "Những ai là tác giả của bài báo 'Hydrothermal synthesis and property of nano Fe3O4 doping by cobalt or zinc'?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "32 Effect of the reaction temperature on the crystal structure and stability of the nano barium titanate prepared using hydrothermal synthesis Nguyễn Xuân Hoàn, Chu Ngọc Châu Nguyễn Xuân Hoàn, Chu Ngọc Châu Tạp chí Hóa học/ Vietnam Journal of Chemistry 51 (6ABC), (2013), 558-562",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bài báo 'Effect of the reaction temperature on the crystal structure and stability of the nano barium titanate prepared using hydrothermal synthesis' được đăng trên Tạp chí Hóa học/ Vietnam Journal of Chemistry."
}
],
"id": "37392",
"is_impossible": false,
"question": "Bài báo 'Effect of the reaction temperature on the crystal structure and stability of the nano barium titanate prepared using hydrothermal synthesis' được đăng trên tạp chí nào?"
}
]
}
],
"title": "Bài báo 'Effect of the reaction temperature on the crystal structure and stability of the nano barium titanate prepared using hydrothermal synthesis' được đăng trên tạp chí nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "35 Trùng hợp chuyển nhóm metyl metacrylat và tert-butyl metacrylat Nguyễn Minh Ngọc, Bressy Christine, Nguyễn Thị Bích Việt, Margaillan André Nguyễn Minh Ngọc Tạp chí Hóa học, 51 (6ABC), 2013, 206-210",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Bài báo 'Trùng hợp chuyển nhóm metyl metacrylat và tert-butyl metacrylat' được đăng trên Tạp chí Hóa học, năm 2013."
}
],
"id": "37393",
"is_impossible": false,
"question": "Bài báo 'Trùng hợp chuyển nhóm metyl metacrylat và tert-butyl metacrylat' được đăng trên tạp chí nào và vào năm nào?"
}
]
}
],
"title": "Bài báo 'Trùng hợp chuyển nhóm metyl metacrylat và tert-butyl metacrylat' được đăng trên tạp chí nào và vào năm nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Bí thư Đoàn Thanh niên ĐHQGHN cũng không quên gửi lời chúc tới các bạn tình nguyện viên sẽ có những trải nghiệm và kỷ niệm đáng nhớ với hoạt động tiếp sức mùa thi 2021 trong bối cảnh vô cùng đặc biệt như thế này.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đội tiếp sức mùa thi năm 2021 diễn ra trong bối cảnh vô cùng đặc biệt."
}
],
"id": "37394",
"is_impossible": false,
"question": "Đội tiếp sức mùa thi năm 2021 có đặc điểm gì nổi bật?"
}
]
}
],
"title": "Đội tiếp sức mùa thi năm 2021 có đặc điểm gì nổi bật?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 25/11, tại TP Tuy Hòa, Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học quốc gia Hà Nội) tổ chức hội thảo lần thứ I, với đề tài “Nghiên cứu cơ sở khoa học để xác định cơ chế bồi lấp, sạt lở và đề xuất các giải pháp ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông tỉnh Phú Yên phục vụ phát triển bền vững cơ sở hạ tầng và kinh tế xã hội.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) là đơn vị tổ chức hội thảo về xử lý sạt lở các cửa sông tại Phú Yên."
}
],
"id": "37395",
"is_impossible": false,
"question": "Hội thảo về xử lý sạt lở cửa sông tại Phú Yên do trường nào tổ chức?"
}
]
}
],
"title": "Hội thảo về xử lý sạt lở cửa sông tại Phú Yên do trường nào tổ chức?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Ngày 25/11, tại TP Tuy Hòa, Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học quốc gia Hà Nội) tổ chức hội thảo lần thứ I, với đề tài “Nghiên cứu cơ sở khoa học để xác định cơ chế bồi lấp, sạt lở và đề xuất các giải pháp ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông tỉnh Phú Yên phục vụ phát triển bền vững cơ sở hạ tầng và kinh tế xã hội.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Hội thảo diễn ra tại TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên."
}
],
"id": "37396",
"is_impossible": false,
"question": "Hội thảo về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông diễn ra ở đâu?"
}
]
}
],
"title": "Hội thảo về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông diễn ra ở đâu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Đây là đề tài khoa học cấp Nhà nước, triển khai từ năm 2015-2018 với số vốn hơn 8 tỉ đồng do PGS-TS Nguyễn Tiền Giang, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học quốc gia Hà Nội) làm chủ nhiệm.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước này được triển khai từ năm 2015 đến năm 2018."
}
],
"id": "37397",
"is_impossible": false,
"question": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông được triển khai trong khoảng thời gian nào?"
}
]
}
],
"title": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông được triển khai trong khoảng thời gian nào?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Đây là đề tài khoa học cấp Nhà nước, triển khai từ năm 2015-2018 với số vốn hơn 8 tỉ đồng do PGS-TS Nguyễn Tiền Giang, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học quốc gia Hà Nội) làm chủ nhiệm.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước này có số vốn hơn 8 tỉ đồng."
}
],
"id": "37398",
"is_impossible": false,
"question": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông có tổng kinh phí là bao nhiêu?"
}
]
}
],
"title": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông có tổng kinh phí là bao nhiêu?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Đây là đề tài khoa học cấp Nhà nước, triển khai từ năm 2015-2018 với số vốn hơn 8 tỉ đồng do PGS-TS Nguyễn Tiền Giang, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học quốc gia Hà Nội) làm chủ nhiệm.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "PGS-TS Nguyễn Tiền Giang là chủ nhiệm đề tài khoa học cấp Nhà nước này."
}
],
"id": "37399",
"is_impossible": false,
"question": "PGS-TS Nguyễn Tiền Giang đảm nhiệm vai trò gì trong đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông?"
}
]
}
],
"title": "PGS-TS Nguyễn Tiền Giang đảm nhiệm vai trò gì trong đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông?"
} |
v2.0 | {
"paragraphs": [
{
"context": "Tại hội thảo, PGS-TS Nguyễn Tiền Giang cho biết, đề tài triển khai ở 4 nội dung chính, gồm: thu thập dữ liệu, khảo sát bổ sung và xây dựng bộ cơ sở dữ dữ liệu; phân tích hiện trạng và xác định nguyên nhân, cơ chế bồi lấp, xói lở khu vực cửa biển Đà Diễn và Đà Nông; tính toán dự báo định lượng biến động bùn cát, hình thái bằng các công cụ mô hình thủy thạch động lực; phân tích, lựa chọn và đề xuất các giải pháp khắc phục bồi lấp và sạt lở tại khu vực cửa biển Đà Diễn và Đà Nông.",
"qas": [
{
"answers": [
{
"answer_start": 0,
"text": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước này triển khai ở 4 nội dung chính, bao gồm:\n1. Thu thập dữ liệu, khảo sát bổ sung và xây dựng bộ cơ sở dữ liệu.\n2. Phân tích hiện trạng và xác định nguyên nhân, cơ chế bồi lấp, xói lở khu vực cửa biển Đà Diễn và Đà Nông.\n3. Tính toán dự báo định lượng biến động bùn cát, hình thái bằng các công cụ mô hình thủy thạch động lực.\n4. Phân tích, lựa chọn và đề xuất các giải pháp khắc phục bồi lấp và sạt lở tại khu vực cửa biển Đà Diễn và Đà Nông."
}
],
"id": "37400",
"is_impossible": false,
"question": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông bao gồm những nội dung chính nào?"
}
]
}
],
"title": "Đề tài khoa học cấp Nhà nước về nghiên cứu cơ sở khoa học để ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông bao gồm những nội dung chính nào?"
} |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.