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<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>杨梦ym的“全球视野下的犹太文明”这门课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>课程PF，有40个名额但报不满。百分制大作业是论文和创意作业二选一，还有一个问卷星，题量不大。上课有趣，能学到很多知识。PF同学写问卷星要认真，胡说八道或者抄袭会被老师点名批评。得分97-100。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>姚锦仙yjx的“人类的性、生育与健康”这门课任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>上课有趣不点名，任务量适中。期中作业是自选论文/拍教育性质的影片，期末有慕课开卷答题，答案是互评。参与课堂展示和公众号投稿可以加分。得分97-100。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>胡琦hq的“大学国文”这门课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>胡老师第一学期教这门课，态度严谨，作业会私发邮件点评。任务量包括期中说文解字/诗歌赏析札记二选一，期末规定题目散文，期末有当堂考试。老师重视学生的想法和深度。得分94-96。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>李臻怡lzy的“跨文化交流学”这门课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>可能是英文授课，阅读材料英文多。老师讲课清楚干货满满。结课大作业是与跨文化相关的小论文，老师希望运用理论和模型分析问题。得分87-90。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>陈均cj的“非遗”之首：昆曲这门课任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量少，相对来说慕课里给分较高。平时课不用听，智慧树上放视频即可。四次见面课有考勤分，互动分需要相互评论。期末考试不用复习，答案可查。期末写剧评或者课程心得。得分94-96。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>顾春芳gcf的“伟大的《红楼梦》”这门课任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>也是慕课，给分没有非遗昆曲好。计分规则类似，见面课偏重红学知识。期末写读书报告。智慧树期末95，总评87-90。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>韩茂莉hml的“中国历史地理”这门课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>每节课很有意思，平时不签到但大教室人多。认真听课和记笔记对期末复习很重要。期末考试定生死，考试风险较大，得分84-。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>王鑫wx的“《周易本义》精读”这门课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>暑校选的课，课程内容包括周易文学常识和精读周易本义。任务量几乎没有，老师讲得很好。最后一节课考试，倒数第二节课教大衍筮法。期末开卷考试，老师给分很好。得分97-100。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>梁田老师的习概课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>梁田老师强烈推荐！！基本不签到，考前还给划重点～任务量较少，一次pre一次论文，最后结课考试。分数还挺好看：）得分：95～100<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>zhf老师的思修课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>zhf讲课还是有趣的！任务量上中规中矩，一次pre一次论文，每周读书笔记（大于100字即可）。最后给分也不错。得分：85～90<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>赵诺老师的史纲课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>赵诺老师真的充满人格魅力，听感真的很棒。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>万平老师的健美操课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>万平老师充满了女性魅力，教得很细致，很照顾学得慢的同学。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>萧文革老师的游泳课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>老师教得很细致，给分看重动作而不是速度。得分：90～95<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>方汉隆老师的高数D课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>方汉隆老师超级可爱，人特别有趣。上课会点人回答问题，成绩构成是期中考试+作业+期末考试。总评89。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ym老师的犹太文明课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ym老师对待教学工作超级负责，课堂形式丰富多样而且轻松活泼。任务量超级小，基本就一篇论文。得分：90～95<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>sy老师的西班牙语及西班牙文化课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>sy老师温和儒雅，课程内容分为西班牙语语言教授和文化介绍。考核方式很有趣，任务量适中。得分：90～95<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>吴云芳老师的计概C课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>吴老师很温柔，任务量不大，每周几道题，成绩构成是作业+上机考试+笔试。得分：90～95<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>梅申友老师的美国诗歌导读课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>梅老师的课绝对宝藏，讲得非常好，任务量也不大。总评94，非常满意。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>zx老师的宪法学课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>zx老师讲课干货满满，任务量非常小，期中一篇论文，期末一份案例分析作业➕考试。得分：85～90<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>lkx老师的民法总论课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>lkx老师的ppt非常精简，任务量很少，期中一篇案例分析，期末考试。得分：89<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>ch老师的刑法总论课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ch老师上课非常有趣，任务量增加了课前提问和几次案例分析作业，最后期末考试是超长的案例分析题。给分整体很好。得分：94<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>xdf/gys老师的债权法课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量实在太大了，每周需要阅读几百页的法律文献，还有课前小测和课后作业。给分也还可以。得分：89<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>lqc老师的中法史课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>nns超级可爱，讲课也挺有趣的。平时基本没有任务量，就期中论文+期末论文。得分：94<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>hl/lb老师的法理学课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课达不到预期，两个老师分别上半学期，考三次试。hl老师人非常好，lb老师上课水平一般。得分：90<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>wyh老师的犯罪学课怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>雨豪老师学术水平很高，任务量很小，期中一篇案例分析，期末take-home essay。给分整体很好。得分：93<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【力学】宋晨课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量小。作业就是书后挑习题不算多。甚至可以上课写完。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【力学】宋晨课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>期中巨简单，95+不少，优秀率得有80%以上。期末题目难度断崖式分布，压轴十二分大题很诡异，体现了整科学科特色。总体给分很好。中高分段不调分。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量分子生物学】齐志课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量较大。Quiz涉及的the cell阅读内容较多——但如果选择不读光看图或者直接丢进DeepL看翻译其实也……也还好吧。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量分子生物学】齐志课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>四次大作业设计蛮精心，大多很简单，个别题目比较棘手。期中期末考试都不算难，认真复习PPT即可。给分也不错。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【普化】李彦课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量小。挑书后习题做。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【普化】李彦课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>考试按年度波动较大，风格、题型类似，往年题有一定参考价值。难时及格率可能也就一半。个人认为仅做作业想要考好是不太够的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【有机】陈知行课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般。作业是邢大本书后习题，面向邢大本答案进行学习还是可以搞明白的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【有机】陈知行课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>由于有机实在过于压缩，对大多数人来说考试难度较大，卷面分数不太好看。但老师还比较善良，最后有调分。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合科学讨论班/整科新讨】汤超课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量小。作业很水。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合科学讨论班/整科新讨】汤超课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>一个课程报告/感想。给分极佳。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合热力学】刘峰课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般。作业取自刘玉鑫热学+南大物化，都有答案可循。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合热力学】刘峰课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>报告+考试，课程报告选题范围很广且大多很有趣，考试难度一般，没有感觉到明显调分。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整科综合实验课I】黄岩谊/白凡课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量较大，不能按时吃上饭是很常见的，第一次实验不成功一直做到晚上十一二点也是发生过的事儿。个人建议学习用LaTeX书写实验报告。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整科综合实验课I】黄岩谊/白凡课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>实验报告给分，总体给分情况一般吧，想拿到很高的分非常难。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【生物化学】刘颖/伊成器/张长胜课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般，几乎没有太多作业，但有几次课程报告。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【生物化学】刘颖/伊成器/张长胜课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>考核难，主要是需要记背的内容太多。给分一般。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【电磁学】王稼军课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量小，留电磁学教程上的作业，有答案可循，而且这本教材的习题本身就简单。有一份自主选题的课程报告，老师会给大家一些总结反馈。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【电磁学】王稼军课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>小测和考试题都有一种简单但扣到点子上了的感觉。给分很好。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合化学动力学】毛有东课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般。作业量一般，但还是有点难度的。但想要完全学好的话，需要在课下花一倍时间去推导PPT里的公式，读Atkin’s。有一次中期pre和书面报告。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合化学动力学】毛有东课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>考题大多从作业里出，压轴题难度断崖上升但依然是PPT里的，如果有强人能把PPT+作业全部背下必能得高分。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量细胞生物学/qcb】林一瀚课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般。作业布置风格和QMB完全一样。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量细胞生物学/qcb】林一瀚课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>考试范围基本扣到PPT上所有细节，但又和作业没啥关系……考试题就是非常经典的细胞生物学的感觉。给分一般。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合量子力学与分子光谱】肖云龙课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般。个人认为难度主要在于需要在只学了定理和证明、得不到例题的情况下完成作业。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【整合量子力学与分子光谱】肖云龙课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>期中考试和作业比较正交，过难。均分四十多。期末考试相对接近作业，均分高些。总评会调分。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量遗传学】李志远课程的任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量一般，很有创意。单数周就开放性问题写二百字小文章，双数周完成编程作业。对于编程能力弱的同学，后一项作业难度可能较大。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>【定量遗传学】李志远课程考核怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>有一期中报告10%，期末考试50%（还是60？，有些不确定），考试难度一般，不涉及机考，但有一道编程相关题目，笔试中通过画框图解答。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物生物学课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>课堂小测（五次左右，可以查阅笔记，内容就是之前讲过的知识）＋小组pre与论文（三人一组组队，论文题目可从老师给出的范围内选择或者自拟，规定了引用文献的下限）＋期末考试（半开卷）。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物生物学课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>前半学期是贺老师讲的植物形态解剖、一部分植物分类与植物体内的信号通路，后半学期是饶老师讲的植物系统发生与演化。二位老师讲课都很清晰而且超级有意思！听感很好。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物多样性及演化课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>一篇期末论文。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物多样性及演化课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>虽然课程名称听上去很可怕但是其实非常新手友好！上课前会有一个认识校园里的花花草草的环节，助教姐姐会采实物带过来让大家看，老师还会像绿协物候一样带着大家逛校园。一学期下来收获满满！再也不是花草脸盲了。课上还会有水果吃，一学期下来吃了包括但不限于西瓜椰子桃子草莓菠萝蜜椰枣碧根果。每次课都是小组讨论的形式，老师会在课前给大家下发预习的资料，同学们需要以小组为单位在课前围绕主题提出问题并尝试搜集解答。老师在每组同学发言完毕后会对问题给出补充资料和自己的看法，也可能会有大佬讲小专题，课程氛围超级好！！大家可以畅所欲言。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物细胞发育课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>平时提问＋一次pre（15-20分钟，讲一篇文献）。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物细胞发育课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>22学年新开的暑期学校课程，请到了Rutgers植物方向的大佬来给同学们上课。上课之前助教很贴心地调查了大家的专业背景，老师在上课过程中也会询问大家是不是跟得上。课程根据植物的不同器官与组织对细胞发育等信号通路进行了详细介绍，包括了很多前沿的研究成果。课上有很多本科高年级和研究生大佬，但是老师对萌新也会很照顾。pre自我感觉讲的稀烂但是老师真的很有耐心，最后感觉被捞了。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物学（下）课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>5次平时作业（都是很有意思的小专题，比如收集15种校园周边的植物，观察人工或者自然植物群落之类的）＋一次期中考试＋一次期末考试（都是闭卷，但是考试题目和往年题重合度比较高）。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物学（下）课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>主要讲植物分类和植物地理学，因为学科本身的原因背诵的内容肯定会相对多一些。植物分类的部分用的是哈钦松系统，讲了很多有意思的温带落叶阔叶林的种类。老师本人是研究植物地理相关的，所以植物地理的部分讲的十分精彩！在介绍知识的同时会讲很多前沿研究，还有自己出野外的奇闻异事。每节课课后老师会带大家去校园里认植物，讲解的很详细十分新手友好（不签到的，我翘了一学期，有愧有愧）还会组织大家去一次植物园。如果想学相关知识又不想背很多其实比较推荐去旁听，感觉是能学到很多知识的一门课。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>古植物学及孢粉学课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>两次实习（不用写实验报告）＋一次期末考试（上学期因为疫情缘故改成了论文）。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>古植物学及孢粉学课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>讲了现生植物类群作为预备知识，然后按照不同的门类讲授了各个地质历史时期的代表植物以及对应类群孢粉的特征，对于古植物这门学科而言讲授内容还是很深入浅出的！两次实习分别是观看孢粉装片和大化石，第一次亲手摸到化石的dz露出了没见过世面的微笑。老师讲课很生动有趣，人也超级好，上课前会和我们亲切唠嗑，还给我们讲了很多老师自己课题相关的知识。由于每年都是个位数的人选课所以不限制优秀率，老师基本会把每个人的分数都给到90+，只要认真学给分还是很香的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物与环境课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>期末论文/小组汇报二选一，期末论文字数2000左右，小组汇报三人一组，任务量还是很小的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物与环境课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>是类似于科普讲座一样的课程！充满趣味又不乏科学性，即使零基础也完全学得懂，同时有相关基础的同学也能学到很多前沿研究的进展，可以说是很老少皆宜了。课程内容植物面对各种生物和非生物环境时的生理变化与应对措施，植物激素对植物生长发育的调控，植物种子与果实的传播等等，课程内容深入浅出，段子浓度极高，老师会用最平淡的语气讲最好笑的段子，在听这些好玩的知识的同时不知不觉就记住了相关的知识点。第一节课会有领养花花环节，可以选择石莲花一类的多肉/不死鸟/食虫植物/含羞草，如果到期末还活着就可以凭照片领取小礼品一份。dz认领了一盆多肉，在学期中的时候甚至开花了，目前还很开心地活着。但猪笼草饲养难度着实过高，我和很会养花的舍友都没能把领养的猪笼草救活。老师和助教还会不定期给大家准备好吃的，一学期吃到了火龙果香蕉香梨水果糖冰草等各式水果蔬菜。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物信号转导课程任务量多不多？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>一次期末pre（讲一篇某信号通路相关的文章，文章是老师指定，但也可以自己找）。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物信号转导课程的体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课想水可以上得很水，除了pre不会有任何任务，但因为选课人比较少老师基本上会认得每位同学，所以相当于会记考勤。这门课认真听能学到很多东西，三位老师分别介绍了各类植物激素的信号转导途径、信号途径研究的历史和前沿研究成果，涵盖的内容就是常见的生长素赤霉素乙烯茉莉酸独脚金内酯等等，对于以后准备做植物分子生物学相关研究的同学而言是不错的入门课。安丰英老师讲的很好，在讲课程内容的时候还穿插了很多能训练科研思维的提问，也讲了很多贴合实际应用的实验方法与思路等等，感觉学到很多。最终给分也很好，范老师还在课上明确说了不会在给分上为难大家。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物多样性及其演化是跨院系选手可以上的吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>可以试试的，当时我选课的时候也有碰到人文学部的学长学姐选课，感觉课程对零基础比较友好，而且还会有基础知识的补充视频啥的，即使是完全萌新找一个大腿抱住就好。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>植物生物学课程用的是哪本教材？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>植物生物学 杨继 封面是绿色的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>赵克常老师的地震概论课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>北大第一大课不解释。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>王新生老师的日本及日本人论课程内容和考核方式如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>王老师课讲得非常好，能很好的了解近现代日本的政治经济社会等方面，还有一些有趣的故事等等。作为一个通选课能很好地拓展相关知识面。考核有pre和论文，所以非文科专业同学分数可能比较玄学，如果对课程内容有兴趣但担心绩点的话可以考虑旁听。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>董豫赣老师的现当代建筑课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>董老师也是建筑学大牛，本人很有诗人气质。每节课都会关灯，然后一边展示ppt一边娓娓道来，下课背起书包就走，哪怕讲到兴处也绝不拖堂。他的讲课风格可能也是比较偏感性的，老实说对于我这种对建筑学和美学一窍不通的人来说听起来有时会觉得云里雾里，对于对上电波的同学来说可能会很享受吧。考核一篇论文，老师比较看重独创性，非相关专业的同学如果能提出自己独到的观点或者结合自己了解的知识的话也能得高分，不过老师可能很少给95以上的分数。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>杨梦老师的全球视野下的犹太文明课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>有潜力竞争北大第一大课，虽然不能无脑刷绩点，但是可以自选pf，想卷的可以卷，想凑学分的可以混学分。当然这还不足以让我说它可以竞争北大第一大课，我觉得这门课最大的优点就是作为一门以通识教育为目的通选课，杨老师准备的非常用心。这种用心既体现在课程内容非常丰富，包括实物展示、影视鉴赏、邀请人物讲座、辩论赛等等（甚至还有同学的家长烤犹太面包给同学们吃），也体现在老师非常体谅同学们，了解同学们的需求，课堂来去自由不设考勤，选择pf制课程负担极少，选择百分制也可以自选创意作业和论文扬长避短，课堂气氛活泼有趣。总的来说,不管你是混学分、卷绩点、对犹太文明感兴趣还是单纯想找个有趣的课都适合这门课，可以满足不同同学的需求。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>阎步克老师和邓小南老师的中国古代政治与文化课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>阎老师也是北大很有名的老师了，这门课是他和邓小南老师合开的，每人讲半个学期。阎老师本人就是中国制度史的大师，虽然中国历史的大体情况大家都了解，但这门课绝对会让你对中国古代的政治经济文化有更具体、更深刻的认识。阎老师教学态度也非常认真，为人师表，儒雅随和，现在网上还有一些他的风采轶事。考核也是论文，给分可能看助教，对绩点非常在意慎选。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>徐爱国老师的英美侵权法课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>也是风评一直不错的一门课，引用非官方课程测评的一位同学的话来说，徐老师把通选课的定位摸透了，课程有内容，任务量极小，给分也善良。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>清华的制造工程体验课程内容和任务量如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>顾名思义，这门课是动手实践课，分为好几个单元，包括乐器制作（吉他）、木工、铸造、智能家居、无人机（python）、服饰制作等等单元，基本上课程就是选择感兴趣的单元，然后每节课在自己的单元里学习制作一些小作品，然后组队做一些创新性的作品，最后各个单元交流展示。树洞里有人说北大的同学选择单元时优先级比较低，但dz没什么感觉，清华同学选择单元需要二级选课，北大同学好像跟老师说一声就行了。Dz选择的是服装单元，自己动手缝制一些包、t恤之类的还是很有成就感的，后期的团队项目如果对自己要求比较高的话可能需要加点班，不过dz的小组就比较摸鱼了。每周一个半天的课时可能跟学分不太匹配，但都选择公选课了相信大家都是比较闲或者觉得课程有趣才选的，更何况还能拿到一学期的清华出入校权限（<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>李大建和王戎疆老师的现代动物标本制作课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>公选课里有两门标本制作相关的课，注意区分。选课后老师会发邮件提醒需要解剖学基础和忍受血腥的心理准备，不过非生科的同学基本也不会遇到什么前置知识缺失导致的障碍就是了。至于血腥的问题，课程中其实不会杀生，都是已经处死的动物。dz这一学期制作的三个标本是海胆、河鲀和兔头，前两个动物以普遍的人类感情来推断应该不至于接受不了，兔子可能共情程度更高一些，但对没怎么杀过生还晕血的dz来说也还好。我觉得结课的时候一个同学讲的挺好的，我们一直强调爱护生命尊重生命，这当然是对的，但是另一方面其实我们也应该学会去正视死亡、了解死亡。孔子说“未知生焉知死”，但有的时候其实知道死才能更好地理解生。课程还在完善之中，后续具体制作的标本也可能发生变化，比如蛙骨骼标本、禽类标本等等也都是课程教材里提到过的。总的来说对标本制作有兴趣的同学可以选，只要你对这方面有兴趣，那这门课就是好课。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>许智宏老师等的舌尖上的植物学课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>老校长和几位农学相关的老师开设的科普课程，主要介绍与饮食相关的植物学知识。每节课都会发小零食，每次签到之前课程群会有提前通知，然后成绩大头是开卷单选考试和一份创意作业（工艺品、视频等等）。开卷考基本都是ppt内容，允许电子设备和联网，比较考验CTRL+F的能力（doge。老师助教都很nice,课堂氛围也很好。总的来说适合划水，也可以学点有趣的知识。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>李文新老师的强化学习课程内容和任务量如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>课程主要内容基于sutton的强化学习经典教材《Reinforcement Learning: An Introduction》，每周会布置编程小作业来完成一些经典的强化学习算法，期中期末组队大作业需要用深度强化学习来完成一些比赛，比如麻将、王者荣耀等等。总的来说任务量不小。课程内容主要还是以早期一些经典的强化学习方法为主，很前沿的技术涉及的不多，大作业部分其实对同学们来说也很难完全提出一种很创新的方法，主要还是在已有框架的基础上魔改，实际收获感觉反而没有小作业自己亲手实现一些经典算法收获大。助教很负责，小作业给大家搭好框架认真批改，而且代码风格很好（<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>何相腾老师的人工智能中的编程课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>课程先讲python、r语言等机器学习、统计等领域用的比较多的编程语言，然后讲numpy、pytorch等常用的包。老实说讲的一般，老师基本在读文档。有不定期签到，一次一分，有一个python五子棋程序作业占5分，好像还有一次python简单的算法题（计算概论简单题那种水平）也是5分，然后大作业是一篇综述和一个深度学习项目（细粒度图像分类）。不建议非本专业或者低年级的同学选课，因为想学相关内容的话跟你自学效果基本没什么区别，而你没有基础的话大作业你可能不太好做。老师本人其实没什么问题，我的感觉主要是老师教学经验不太足，不知道什么样的课程才是好课，感觉是以研究生的态度来看待本科生。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>李斗老师的机器学习在数据分析预测中的应用课程内容和难度如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>注意这门课标题是“机器学习”，主要讲的是决策树、贝叶斯这类传统的机器学习方法，后面涉及一点深度学习的基础知识，总体内容难度都不大。有一个自选题目的项目和期末考试。考试难度很小，速成也可以，不过认真听过课的话可能对考试的重点更了解。总的来说这门课主要优点就是难度小，对零基础的同学也很友好。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>赵卉菁老师的智能机器人概论课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课其实主要围绕机器小车展开，包括自动控制、定位、地图重建等方面的知识。老师非常认真负责，课上有时会有随堂quiz形式的签到，有几次在模拟数据上实现的小作业，主要是小车轨迹的重建、激光数据重建地图等等。期中期末组队大作业，期中是小车绕理二内部一圈，期末是基于小车平台自行选题，比如小车宠物犬、小车快递系统、多车协同等等。总体来说任务量比较大，而且比较烦的是小车编程的那个环境不是大家熟悉的环境，一些环境问题、接口问题很棘手，设备本身也存在硬件陈旧的问题。老师很认真，助教也很尽责，给分也会体谅大家的工作量，但是鉴于以上的问题还是建议确实对相关内容感兴趣的同学去选。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>王一森老师的可信机器学习课程怎么样？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>信科为数不多值得推荐的好课，王老师本人是很优秀的青年老师，课程是关于“可信”机器学习的，但是也会涉及机器学习的很多知识，老师的很多讲解很有启发性。没有考试，只有四次编程作业，实现课程涉及的相关算法，主体框架都给出了，实际需要填充的代码量不大，据说老师给分尽量也会往高里给。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>中国当代法律和社会/中法社/彭錞的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量其实没有很多，一学期三次作业，根据一个事件来陈述自己的观点，正方反方是老师确定好的，每次作业也会有很多材料可以参考，字数不超过2000字，不会有很大压力。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>中华毽/唐彦的课程体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课挺有趣的，唐老师会教很多养生的东西，还会分享她和她先生的甜蜜日常。平时可以去中华毽协会训练的地方踢毽子，然后打卡，打卡一次可以给85km抵扣2km。期末的时候因为疫情可以自选考核方式和记分方式。学期中还有一次pre，老师会发很多踢毽子的招式和资料在教学网上，只要整理一下就好了，不会很难。但是，如果身体不协调，可能会比较困难。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>社会工作概论/社工概/熊跃根的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>一个学期有三个作业，读书报告+观影分析+期末论文。如果学期中比较有时间的话可以先把期末论文写了，不然期末的时候会很忙很痛苦。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>社会学概论/社概/刘爱玉的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>上学期的任务是读书报告+家庭访谈+开卷考试，好像有一个任务本来是期中的作业后来挪到期末去了。而且上学期还延长了交作业的时间，真的超好。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>汉英翻译理论与实践/汉英翻译/余苏凌的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量是平时的翻译作业+期中考试+期末考试。每两周一次翻译作业，其实不会很多。期中考试和期末考试的题型差不多，都是课文的内容，对一些词组、句子、段落进行汉译英或者英译汉。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>习近平新时代中国特色社会主义思想概论/习概/冯雅新的课程体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课有三个老师来讲过课，听感最好的应该是一个叫孙来斌的老师，他讲得比较有趣。冯雅新老师的课感觉就是挺正常的习概课，没什么不同。另一个王蔚老师语速特别快，自己一通输出，不管底下人在干啥。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>社会学专题讲座/社专/社讲的课程体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>每节课是社系不同老师来讲自己研究的东西，让我知道了很多老师，也了解了社会学可以研究一些什么。每个老师都会列出一些推荐阅读的书，一学期三次读书报告的作业，就是在这些书单的范围里写。给分很好！<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>高等数学D/高数D/方汉隆的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量就是教材上的作业+期中考+期末考。平时除了做教材上的题，还会做解题指南上的题，准备考试的话就是刷往年题。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>社会人类学/社人/郭金华的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>社人没有考勤要求，一学期三次读书报告+期末考，本来还有小组讨论，因为郭老师的授课进度落后，所以就取消了。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>死亡的社会学思考/死社/陆杰华的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>一学期的任务是期中一篇读书报告和期末的小组文本设计。读书报告有固定的书《最好的告别》，小组文本设计就是5-6个人一组，做一个跟这门课有关的文本设计。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>社会心理学/社心/方文的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量其实没有很大，一篇期末论文+期末考试，主要都堆在期末周里。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>中国社会学史/中社史/渠敬东的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量是两篇读书报告，其实不会很多。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>游泳/萧文革的课程体验如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>萧老师讲课很细致，每节课都会签到。今年的考核是笔试+游200米。在考笔试的前一节课有一位代课老师帮我们把所有题目都过了一遍，基本上全是原题，所以考笔试的话不用太担心。200米不计时，老师主要看你的呼吸和动作。给分好好，推荐！<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>中国近现代史纲要/史纲/赵诺的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量是一篇期中论文，一次舞台剧表演，和期末考，平时也没有签到。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>思想道德修养与法律基础/思修/户国栋的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>只有一次pre和期末考试，不用写期中论文，也没有平时摘抄作业。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>国外社会学学说（上）/国社上/李康的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>任务量是一篇读书报告+期末考。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>论证性论文写作/张静的课程任务量大吗？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>这门课只有1学分，8节课，期中就结课了，任务量也很小，只有一次作业，就是给自己的论文提出修改意见。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>零基础能不能选计算概论提高班？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>如果你是冲着没有大作业、期末笔试去选，还是建议换个班。但如果你确实想提高计概水平，和大佬们交流，愿意每周投入10h+，能克服畏难情绪，并且拥有较强的自学能力，那这个班就是适合的，甚至它会成为你一段非常宝贵的经历。根据我和身边同学的经验，零基础+认真学+正常发挥大概能ac4(一共6题)，90分左右；如果投入非常多或超常发挥，可以ac5，95分左右。也就是说，愿意花时间的话，给分还是不错的。<|eot_id|>

<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>计算概论课程听感如何？<|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>平心而论一般，经常一节课下来也没讲到讲义上的重点内容(但闫老师是一位非常好的老师！)，因此有不少同学不去听课(比如我hhh)。选提高班意味着学习的主要战场在课下，所以不要指望仅仅靠听课学好这门课。<|eot_id|>