Partei: SPD
Ich nehme an , die sitzen alle in ihren Büros und hören zu . Ich lade auch die Besucher auf den Tribünen dazu ein . Man sagte mir , gestern sei eine Prinzessin dagewesen , und sie habe kein blaues Blut gehabt . Kollege Kauder war auch dort . Ich konnte aber nicht sehen , ob sein Blut schwarz ist oder rot . Ganz im Ernst - ich will ja nicht ablenken - : Ich finde , dass wir den Frauen und Männern , die heute unsere Gäste sind und die viel ehrenamtliches Engagement investieren , ein Dankeschön sagen sollten . Sie leisten ganz tolle Arbeit . Zum Thema . Frau Kollegin Schavan hat es angesprochen , und ich will das noch einmal aufgreifen . Der Antrag , der von den Koalitionsfraktionen vorgelegt worden ist , beinhaltet die Fragen : Was machen wir am Ausbildungsmarkt ? Was machen wir für die jungen Menschen insgesamt ? Deshalb sind der Wirtschaftsbereich , Arbeit und Soziales sowie Bildung und Forschung in besonderer Weise herausgefordert , ein gemeinsames Konzept zu schaffen . In dem Antrag steht die Herausforderung an uns , an die Koalition , aber auch an die Bundesregierung , unsere Arbeit in diesem Bereich zu konkretisieren und weiter voranzutreiben . Dazu wollen wir in diesem Herbst in aller Deutlichkeit beitragen . Wenn man die Situation junger Menschen in Deutschland mit der in anderen europäischen Ländern vergleicht , kommt man zu dem Ergebnis , dass es in Deutschland gut aussieht . Die anderen europäischen Länder gucken ziemlich neidisch auf Deutschland . Trotzdem dürfen wir nicht zufrieden sein . Bei den unter 20-Jährigen läuft das sehr gut , aber zwischen 20 und 25 ist das schon eine kritische Altersgrenze . Wer da zwei- , drei- oder viermal nicht in den Beruf kommt , nicht in die Ausbildung kommt , gilt schon als zu alt , als Altbewerber und schon ein bisschen als aussortiert . Und deshalb müssen wir uns diesem Komplex insgesamt nähern . Meistens diskutieren wir darüber unter volkswirtschaftlichen Gesichtspunkten : Was liegt in unserem Interesse ? Was braucht unsere Gesellschaft ? Dazu muss man allerdings einen Satz sagen : Jeder einzelne Mensch hat einen Anspruch darauf , Bildung und Ausbildung zu erfahren . Das ist ein Stück Grundlage der Demokratie und der Freiheitsidee überhaupt . Jeder Mensch hat das Recht , unabhängig davon , ob es sich heute oder morgen volkswirtschaftlich rechnet , die Chance zu haben , Bildung zu erfahren . Deshalb finde ich die Feststellung in dem vorliegenden Antrag interessant , dass wir die Länder dringend bitten zu veranlassen , dass nicht mehr so viele junge Menschen ohne Abschluss aus den Schulen kommen . Das kann so nämlich nicht bleiben . Das richtet sich an die Bildungsministerin , aber auch an den Arbeitsminister und den Wirtschaftsminister . Jungen Leuten , die die Schule mit 16 , 17 oder 18 Jahren ohne Abschluss verlassen , zu sagen : Jetzt organisieren wir für euch soziale Gerechtigkeit , ist ganz schwer . Wir müssen früher anfangen . Deshalb ist die Debatte , die in der Koalition über die Bedeutung der vorschulischen Erziehung geführt wird , sehr wichtig . Hier fängt das Ganze an . Das ist ein Gesamtkomplex , den wir sehen müssen . Wir werden das Problem der Jugendlichen , die auch Schwierigkeiten haben , Ausbildung zu finden und Beruf zu finden , nur lösen können , wenn wir das Ganze im Gesamtkonzept der Bildungspolitik vernünftigerweise angehen . Natürlich müssen wir im Interesse der Leistungsfähigkeit unseres Landes alle Potenziale , die wir haben , nutzen und vergrößern . Dazu gehört , im Interesse der jungen Menschen dazu beizutragen - so verstehe ich eine der Anregungen des Antrags - , dass nicht mehr unterschieden wird zwischen den Kindern von Eltern , die Arbeitslosengeld-II-Empfänger sind , und den Kindern von Eltern , die das nicht sind . Es kann doch nicht sein , dass wir bei der Berufsvorbereitung den jungen Menschen zunächst einmal vermitteln : Du gehst zur Arge ; denn deine Eltern sind Arbeitslosengeld-II-Empfänger . Die anderen , deren Eltern Arbeitslosengeld-I-Bezieher oder in normaler Beschäftigung sind , gehen zur BA . Das ist für die jungen Menschen nicht gut . Deswegen finde ich gut , was die Koalitionsfraktionen aufgeschrieben haben : dass wir prüfen , dass der ganze Bereich von der Schule über die Berufsvorbereitung bis in die erste Ausbildung , bis in den ersten Job hinein in den Zuständigkeitsbereich der Bundesagentur für Arbeit kommt , damit es keine Separierung von solchen Jugendlichen mehr gibt , die aus schwierigen Situationen in der Familie heraus auf die Ausbildung zugehen . Das ist ein guter Gedanke , den wir vertiefen sollten . Wir müssen uns mehr als bisher mit der Situation der besonders benachteiligten Jugendlichen befassen . Zu diesem Zweck haben wir den Qualifizierungskombi geschaffen . Das ist keine Kleinigkeit . Hier geht es um die Frage , was wir mit den Jugendlichen unter 25 Jahren machen , die eine Ausbildung abgeschlossen haben und danach lange arbeitslos waren oder aber ohne Ausbildung bzw . ohne Ausbildungsstelle dahindümpeln und keine Möglichkeit haben , ins Erwerbsleben einzutreten . Das betrifft die zweite Schwelle , aber auch diejenigen , die von Anfang an gescheitert sind . Mit dem Qualifizierungskombi , mit Eingliederungszuschüssen und anderen Hilfen versucht die Koalition , diesen jungen Menschen eine Chance zu geben , ins Berufsleben hineinzuwachsen , und dafür zu sorgen , dass sie in den Unternehmen eine Qualifizierung erhalten , um sie möglicherweise doch noch ausbildungsfähig zu machen . Es ist eine Lebensweisheit , dass es Früh- und Spätstarter gibt . Mancher , der mit 16 oder 17 Jahren noch nicht in der Lage war , eine Ausbildung zu machen , schafft das vielleicht , wenn er 18 oder 19 Jahre alt ist . Die jungen Menschen haben einen Anspruch auf eine zweite und auf eine dritte Chance . Wir müssen uns gemeinsam dafür einsetzen , das zu organisieren . Ich möchte noch einen Satz zu den Paten sagen , die im Antrag erwähnt sind . Ich finde , dass das eine gute Idee ist . In der Regel fangen wir mit der Berufsvorbereitung zu spät an . Junge Menschen , die in der achten , neunten oder zehnten Klasse einer Hauptschule sind , lernen Mathematik nicht mehr vor der Tafel . Wenn die aber Berufspraktika machen können , wenn wir sie an das praktische Leben heranführen wollen , dann wissen sie nach einer Woche genau , was ein Quadratmeter ist . Wir müssen mit ihnen früh darüber sprechen , wo denn ihre Lebenschancen sind . Ich will versuchen zu schauen , ob wir nicht einige Tausend Menschen in Deutschland haben , die berufserfahren und hinreichend pädagogisch ausgewiesen oder talentiert sind , die diese jungen Menschen früh , in Klasse acht , in Klasse neun , ansprechen und ihnen zeigen , wohin der Weg gehen kann , die diese jungen Menschen begleiten und ihnen eine Chance geben , ins Erwerbsleben , in die Ausbildung hineinzuwachsen , die also ganz praktisch solche Patenschaften übernehmen . Wieso soll es keine 50-jährigen Arbeitslosen oder 60-jährigen Frührentner geben , die so etwas kennen und können , die ein paar Jahre lang fünf oder zehn solcher jungen Leute begleiten und ihnen zeigen , wie sie den Weg finden ? Denn diese jungen Leute bekommen von zu Hause oft keinen Impuls für duale Ausbildung , dort weiß man gar nicht um die Möglichkeiten der dualen Ausbildung . Denen müssen wir zeigen , wohin die Reise gehen kann . Ich will ein Wort zu der Idee sagen , zu prüfen , ob wir nicht die Arbeitgeber , die überdurchschnittlich ausbilden , belohnen , ob wir ihnen nicht eine Vergünstigung geben . Natürlich muss man so etwas möglichst unbürokratisch gestalten . Aber wenn ich mir die Gesamtlage in Deutschland ansehe , muss ich mich schon wundern , dass die Wirtschaft insgesamt so gnädig miteinander umgeht : 25 , 30 , 35 Prozent strengen sich an und schaffen noch einen Ausbildungsplatz und noch einen , während 60 bis 70 Prozent der Unternehmen mit Ausbildung nichts zu tun haben wollen . Wenn die jungen Leute dann ausgebildet sind , werben sie sie den anderen für zehn Cent mehr ab . Das kann so nicht sein . Deshalb sage ich : Diejenigen , die ausbilden , sollten davon einen Vorteil haben . Wenn wir darüber sprechen , wie wir die Arbeitslosenversicherung an dieser Stelle in Zukunft gestalten , sollten wir - ohne dass ich mich jetzt auf Details festlegen wollte - unvoreingenommen darüber sprechen , wie man es erreichen kann , dass diejenigen , die überdurchschnittlich ausbilden , einen Vorteil gegenüber denen bekommen , die das ganze System hinterher ausbeuten . Das ist so unvernünftig nicht , und diesen Weg sollten wir zusammen zu gehen versuchen . Wir stehen in Europa und in Deutschland vor einer Qualifizierungsproblematik ; das wissen wir alle . Schon heute sagen manche Branchen , es fehlten ihnen die Fachkräfte , sie bräuchten eigentlich 20 000 Auszubildende , hätten aber nur 12 000 . Weshalb gucken die uns an ? Dann sollen die ausbilden ! Die Wirtschaft muss wissen , sie kann nicht einfach die schönsten , besten Maschinen kaufen und dann zur Politik kommen und fragen : Wo sind die Leute , die die bedienen können ? Sie muss sich rechtzeitig darum kümmern , diese Menschen auszubilden , sie zu qualifizieren . Sie muss dafür sorgen , dass wir die Potenziale , die wir in diesem Lande haben , nutzen , damit daraus Gutes werden kann . Ich bedanke mich noch einmal bei den Koalitionsfraktionen . Ich glaube , dass wir in diesem Sommer , in diesem Herbst miteinander - Frau Schavan , Herr Glos und ich und andere aus dem Kabinett sicherlich auch - in der Gesamtverantwortung für die jungen Menschen in diesem Land noch einen entscheidenden Schritt tun können . Diese Koalition hat die Chance , in diesen beiden Jahren noch einen entscheidenden Schritt zu machen und die Langzeitarbeitslosigkeit bei den jungen Menschen abzubauen . Keiner soll von der Schule kommend in die Arbeitslosigkeit fallen , und junge Menschen , die später arbeitslos werden , sollen nicht länger als drei Monate draußen sein . Das ist ein Ziel , das wir uns setzen können und das wir auch erreichen können . Dazu bitte ich um Ihre Unterstützung .