Frau Kollegin Ziegler, wir sind uns alle einig, dass wir qualifiziertes Personal brauchen, um den Ausbau der Kindertagesbetreuung nicht nur quantitativ vorzunehmen, sondern auch eine Betreuung in guter Qualität leisten zu können. Es geht um frühkindliche Bildung und nicht nur um Aufbewahrung. Deswegen ist es, glaube ich, nicht überraschend, dass gewaltige Zahlen im Raume stehen, die es zu bewältigen gilt, wenn es um das Thema Personalgewinn usw. geht. Ich habe in der Kleinen Anfrage, auf die Sie Bezug nehmen, Prognosen genannt, die im Oktober 2008 in einer Qualifizierungsinitiative für Deutschland festgelegt worden sind. Man hat sie dort gemeinsam vereinbart, weil man sie für realistisch gehalten hat. Damals haben wir über 50 000 Erzieherinnen und Erzieher und 30 000 Tagesmütter gesprochen. Insofern kann man die aktuellen Zahlen von 35 000 bis 40 000 Erzieherinnen und Erziehern, die jetzt genannt worden sind, als eine Bewegung nach vorne deuten. Offenkundig ist ein Teil der Probleme gelöst worden. Ich sage ausdrücklich: Einen Teil des zusätzlichen Bedarfs werden wir mit den bestehenden Ausbildungskapazitäten decken können. Aber es wird nicht ganz ausreichen. Wir wissen, dass dieses Problem vom Bund, der koordiniert, und von den Ländern, die für die Ausbildungskapazität zuständig sind, gelöst werden muss. Wir werden uns darum kümmern müssen, dass diese auch tatsächlich ausreichen. Es ist völlig klar, dass die Rahmenbedingungen des Berufs so gestaltet sein müssen, dass sich Absolventinnen und Absolventen entschließen, in der frühkindlichen Bildung tätig zu werden. Wir denken auch an die Aktivierung von derzeit beschäftigungslosen Fachkräften. Wir denken an bessere Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten und haben dazu auch Vorschläge gemacht. Ich gehe davon aus, dass letzten Endes Ausbildungskapazitäten gegebenenfalls erweitert werden müssen. Das muss jedes Bundesland für sich entscheiden bzw. die Bundesländer gemeinsam. Wir – Bund, Länder und Gemeinden – müssen dafür sorgen, dass ausreichend viele Fachkräfte zur Verfügung stehen. Das ist eine gemeinsame Anstrengung. Wir haben einiges dafür getan, damit wir vorankommen. Ich erinnere an das Aktionsprogramm „Kindertagespflege“. In diesem Segment haben wir Qualitätskriterien entwickelt, aber auch versucht, die Professionalisierung voranzubringen. Das ist ein mühsames Geschäft, weil es auch immer mit der steuerlichen Behandlung der Einkommen und der Rahmenbedingungen zu tun hat. Ich erinnere an die Eckpunkte der frühkindlichen Bildung, die uns der Koalitionsvertrag vorgibt. Letztlich geht es immer um das Ziel, zu einer verlässlichen Betreuungsqualität zu gelangen. Sie kennen das Forum „Frühkindliche iese verschiedenen Fakten und Kriterien aufzugreifen. Wir gehen davon aus, dass die Evaluation des Kinderförderungsgesetzes dazu beiträgt, dass wir solides Datenmaterial bekommen. Es gibt viele andere Punkte, die in Verbindung mit der Qualitätsinitiative von Bund und Ländern zu sehen sind. Ein Qualifizierungspaket für Erzieherinnen und Erzieher ist aufgelegt worden. Wir haben beispielsweise auch das Zweite Gesetz zur Änderung der Aufstiegsfortbildungsförderung, das sogenannte Meister-BAföG, auf den Weg gebracht, durch das seit Juli 2009 bundesweit die Aufstiegsfortbildung zum Erzieher oder zur Erzieherin staatlich gefördert wird. Ich könnte Ihnen weitere Bereiche nennen, beispielsweise das Programm „Perspektive Wiedereinstieg“, weil wir glauben, dass es viele Männer und Frauen gibt, die gerade in der Familienphase Qualifikationen entwickelt bzw. sich angeeignet haben und die dadurch im Prinzip infrage kommen, in diesem Bereich tätig zu werden.