Partei: CDU/CSU
Herr Kollege Rachel , ich danke für die Frage . . Ich bin mir sicher , dass sich einige Kollegen von der SPD deshalb darüber freuen , weil sie gestern bei dem bereits zitierten Treffen des Bundesverbandes der mittelständischen Wirtschaft einige Fragen und Aufgaben ins Stammbuch geschrieben bekamen und jetzt die Gelegenheit besteht , eine Wiederholungsstunde zu nehmen . Es ging dort unter anderem um den Holzmann-Effekt und die Frage , welche Möglichkeiten die mittelständische Wirtschaft sieht , die Lehrstellensituation zu verbessern . Der Zusammenhang ist völlig unstrittig . Dazu ist auch ein Heft verteilt worden . Einige der Kollegen haben es eingesteckt . Ich denke , Sie können da nachlesen . Es ist _ deshalb versuche ich in meiner Rede darauf einzugehen _ unverzichtbar , dass dann , wenn wir die duale Berufsausbildung mit dem wesentlichen Teil betriebliche Ausbildung wollen , die Wirtschaft auch dazu in die Lage versetzt wird . Das gilt für Deutschland insgesamt , das gilt aber ganz besonders angesichts der kritischen Situation in den neuen Bundesländern eben auch dort . Ich hoffe , dass die von mir zuerst genannten Forderungen , die ja in diese Richtung zielen , auch ankommen , also nicht nur zum Schmunzeln anregen , sondern vielleicht auch im Nachgang von Herrn Schwanitz gelesen werden , sofern er da überhaupt einen Durchgriff hat . . Ich komme noch einmal zu dem Punkt , den Herr Brase gegenüber der Ministerin bereits ansprach . Sie haben aus dem Begriff Modul eine Art Schlagwort im Sinne des Zuschlagens gemacht . Ich erinnere an eine frühere Rede im Bundestag , in der ich versucht habe , das zu definieren . Denken Sie bitte einmal daran , dass in Ihren Leitlinien , in allen Stellungnahmen und Ausarbeitungen die Begriffe Wahlpflichtbaustein , Zusatzqualifikation _ ich denke an den Bericht eben _ , Kernqualifikation , Satellitenmodell , Flexibilisierung , aber auch Modularisierung und Ergänzungsmodule vorkommen . Ich glaube , wir sollten uns etwas mehr damit beschäftigen , was wir eigentlich wollen und was hinter diesen Begriffen steckt , . dies aber nicht ideologisch missbrauchen . Sinn der Leitlinien und Begriffe ist es doch , die duale Berufsbildung flexibler und moderner zu gestalten und Chancengerechtigkeit für die Bewerber zu erreichen . Die Beruflichkeit der dualen Berufsbildung darf nicht infrage gestellt werden . Wir wollen keine Schmalspurfacharbeiter . Ich bin auch gegen diesen schlimmen Begriff kleiner Gesellenbrief . Wollen wir etwa auch kleine Juristen , kleine Ärzte oder kleine Ingenieure ? Dieser Begriff ist eine Beleidigung für die Facharbeiter . Im Berufsbildungsbericht , in dem auch die Ergebnisse des Bündnisses für Arbeit zusammengefasst sind , steht auch : Der Anteil an Arbeitsplätzen mit eher einfachen Tätigkeitsprofilen nimmt weiter deutlich . . . ab . Für Geringqualifizierte werden die Beschäftigungschancen weiter zurückgehen . Die Bündnispartner haben . . . gebeten , Empfehlungen für die Bescheinigung der in einer Berufsvorbereitung , in einer nicht beendeten Ausbildung oder in berufsbegleitender Nachqualifizierung erworbenen Qualifikationen zu erarbeiten . Diese Empfehlungen sollten Grundlage für die Bescheinigung ausbildungsbezogener Qualifizierungsbausteine sein . Herr Brase , das ist genau das , was ich unter einem Modul verstehe . Das haben Sie im Bündnis für Arbeit und mit dem Beschluss abgesegnet . Sie sollten sich die eigenen Unterlagen einmal anschauen . Noch eine Bemerkung zur Gerechtigkeit und zur Fairness bezüglich so genannter Doppelqualifikationen _ das beziehe ich ausdrücklich auf die Situation in den neuen Bundesländern _ : Wenn heute etwa zwei Drittel aller Schulabgänger eine Lehrstelle nachfragen und wenn davon die Hälfte letztlich doch ein Studium aufnimmt , dann drängen sich zum Beispiel folgende Fragen auf : Haben denn Real- und Mittelschüler , die einen Facharbeiterberuf anstreben , in der Berufsausbildung faire Chancen im Vergleich zu Abiturienten ? Ist es wirklich die Aufgabe der Wirtschaft , all jenen eine Lehre zu finanzieren , die später ein Studium aufnehmen und dann im öffentlichen Dienst arbeiten ? Kann das Studium vielerorts nicht so gestaltet werden , dass dank eines hohen Praxisanteils eine vorherige Lehre überflüssig wird ? . War nicht das Modell Berufsausbildung mit Abitur für jene recht sinnvoll , die ihren Wunschberuf bereits mit einiger Sicherheit benennen konnten ? . Ich bin der Meinung , über manche dieser Fragen sollte man nachdenken . Ich schaue auf die Uhr und möchte zum Ende meiner Rede kommen . . _ Ich hoffe , dass Sie nicht nur die Stelle , an der Sie gerade Beifall geklatscht haben , mitbekommen haben , sondern auch inhaltlich etwas verstanden haben . Ich freue mich auf die zukünftigen Diskussionen . . Ich fasse zusammen : Die anerkannt schwierige Situation in der Wirtschaft und im Bereich der Lehrstellen bedarf der Konzentration der Kräfte und bedarf der Schwerpunktsetzung durch entsprechende Maßnahmen . Das 2-Milliarden-Programm muss sich mehr an der Nachhaltigkeit orientieren und muss deutlich verbessert werden . Strohfeuer genügen nicht , wenn man zukunftsfähig sein will . Es kommt heute darauf an _ das betrifft uns alle ; ich denke an die Parteiprogramme , die auf Parteitagen zur Diskussion stehen _ , Bildungswege und -abläufe so zu gestalten , dass unsere Kinder und Enkel im Jahr 2020 für ihren Eintritt in das Berufsleben gerüstet sind . . Ich danke . .