Partei: FDP
Herr Präsident ! Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Die Qualifizierungsoffensive der Bundesregierung ist kaum beschlossen , aber schon im Netz verfügbar . Wie man hört , ist auch die Hochglanzbroschüre bereits auf dem Weg . Ich kann direkt vor mir sehen , wie die Menschen zu Hause am PC und am Küchentisch sitzen und das Werk mit Spannung lesen . Da lesen sie dann Sätze wie die folgenden : Exzellenz in der Bildung ist ein Auftrag aus unserer Geschichte und Tradition , der in die Zukunft übersetzt werden muss . Bildung und Qualifizierung sind der Schlüssel für die Zukunft unseres Landes und aller Bürgerinnen und Bürger . Das sind Sätze , die nun wahrlich keine neuen Erkenntnisse darstellen und die sich in so ziemlich jedem Parteiprogramm so oder so ähnlich finden lassen . Den mit der Offensive angestrebten Erkenntnis- und Wissensgewinn , Frau Ministerin , wünsche ich vor allem dem Erfinder des Wortes Wissensbeschleunigung . Dieses Wort enthüllt für mich geradezu beispielhaft die Sinnleere und vor allem den plakativen Charakter der ganzen Veranstaltung . Allein über dieses Wort aus dem für Bildung zuständigen Ministerium müsste man , wenn mehr Zeit wäre , länger reden . Die Zeit habe ich leider nicht . Wissensbeschleunigung ! Vor allem inhaltlich enttäuscht die Initiative . Die Ansätze und Strategien sind für die Lösung der beschriebenen Probleme weitgehend ungeeignet . In dem Ziel , unsere Bildungseinrichtungen wieder zur Weltspitze zu führen und damit unseren Kindern Chancen im globalen Wettbewerb zu eröffnen , sind wir uns völlig einig . Doch bis dahin ist es ein weiter Weg . In einer Umfrage des DIHK aus dem Jahr 2006 beklagte jedes zweite Unternehmen vor allem die mangelnde Ausbildungsreife der Schulabgänger . 12 Prozent der Befragten gaben an , dass sie nicht alle Ausbildungsplätze , die zur Verfügung stehen , besetzen können , weil die Schulabgänger unzureichend ausgebildet sind . Gestern Abend hat der Präsident des Branchenverbunds der ostdeutschen Bauindustrie gesagt , dass 22 ,5 Prozent der Bewerber nicht hinreichend gut lesen oder rechnen können . Ich kann mir diese Zahl wirklich nicht vorstellen , aber der Mann macht einen seriösen Eindruck , und ich habe keinen Anlass , anzunehmen , dass er sich die Zahlen nur ausgedacht hat . Zur Lösung des Grundsatzproblems ist das , was Sie uns hier liefern , so brauchbar wie die Zahnspange für Rentner : wohl gut gemeint , aber zu spät angesetzt und deshalb oft ins Leere gehend . Die FDP hat mit ihrem eigenen Antrag Mehr Chancen durch bessere Bildung und Qualifizierung ihre Vorschläge hier eingebracht . Auf der Suche nach Lösungsansätzen haben wir uns mit Akteuren auseinander- und vor allem zusammengesetzt . Herausgekommen ist ein gemeinsames Positionspapier mit dem Zentralverband des Deutschen Handwerks , welches sich gerade den Defiziten im Umfeld der beruflichen Bildung widmet . Wir haben Ansätze formuliert , die den Bereich der vorschulischen und der schulischen Bildung umfassen , eine Neuorientierung auch im Bereich der dualen Berufsausbildung einschließen und schließlich auch die Hochschule und das lebenslange Lernen mit einbeziehen . Teilweise gibt es dabei durchaus Parallelen , aber auch Abweichungen und neue Ansätze . Wenn es darum geht , junge Menschen vor Schulversagen , vor mangelnder Ausbildungsreife und damit vor Perspektivlosigkeit zu schützen , dann ist ein Professorinnenprogramm wenig hilfreich . Auch Fortbildungsprogramme für Erzieherinnen und Erzieher gibt es hinreichend viele . Das Problem ist , dass aufgrund der engen Personaldecke an den Kindertagesstätten Erzieherinnen und Erzieher viel zu selten in der Lage sind , von den angebotenen Programmen Gebrauch zu machen . Ähnlich verhält es sich mit dem Aufstiegsstipendium für Berufsabsolventen . Natürlich müssen mehr Absolventinnen und Absolventen für ein Studium gewonnen werden . Doch scheitert dies in aller Regel nicht an den finanziellen oder rechtlichen Hürden eines Studiums . Alleine die begrenzten Studienplatzkapazitäten stehen diesem Ziel im Wege . Gerade deswegen müssen wir im Ausschuss gemeinsam bei den Verhandlungen zum Hochschul-pakt II darauf drängen , dessen Volumen zu erhöhen , um hier etwas bewirken zu können . Frau Ministerin , zu Ihrem ursprünglichen Vorschlag , einen Ausbildungsbonus einzuführen , hatten sich Arbeitgeberverband und Handwerksvereinigung zu Wort gemeldet und vor Fehlsteuerungen und Mitnahmeeffekten gewarnt . Hier haben Sie tatsächlich reagiert und das gut funktionierende Modell eines im Übrigen FDP-geführten Ministeriums aus Baden-Württemberg nahezu eins zu eins übernommen . Das ist in Ordnung . In Baden-Württemberg und Niedersachsen funktioniert der Ausbildungsplatzzuschuss gut , und er ist ein Erfolgsmodell . Wir warten mit Spannung ab und hoffen gemeinsam , dass möglichst viele der immerhin 400 000 vom Ausbildungsmarkt derzeit ausgeschlossenen Altbewerberinnen und Altbewerber von dieser Maßnahme profitieren können . Ob letztlich die erhofften 100 000 Ausbildungsplätze entstehen , bleibt abzuwarten . Ich muss sagen , dass angesichts der aus meiner Sicht etwas unsystematischen und praxisfernen Ausgestaltung des Paketes durchaus Skepsis angebracht ist . Vielen Dank .