Partei: SPD
Liebe Kolleginnen ! Liebe Kollegen ! Herr Kollege Friedrich , ich stimme Ihnen zu : Wenn wir über PISA reden , sollten wir nicht nur dramatisieren . Was ist geschehen ? 15-Jährige wurden einem internationalen Test der Lese- , Rechen- und Schreibkompetenz unterworfen und haben dabei schlecht abgeschnitten . Übrigens , Herr Kollege Fischer , wurden diese Kinder alle geboren , als gerade Herr Kohl , der Alt-68er , regierte . Zu seiner Regierungszeit gingen sie auch in die Schule . . Aber lassen wir dies heute einmal beiseite und reden wir über die tatsächlichen Probleme . Die Kompetenzen Lesen , Rechnen und Schreiben kann man erwerben . Ich selbst bin übrigens ein Beispiel dafür , wie hoffentlich alle hier . . Ich gebe zu : Das hat in einem gewissen Alter zu Tränen geführt . Selbstverständlich müssen wir darüber nachdenken , wie wir solche Kulturtechniken _ da geht es noch nicht um Bildung _ unseren Kindern besser vermitteln können , damit sie dann zu besseren Ergebnissen kommen . Gerhard Friedrich  20621 Deswegen halte ich auch Sport und Musik für wichtige Fächer . Dort lernt man Ausdauer und Konzentration . . Das sage ich als Mitglied des Kulturausschusses bewusst . Genau diese Fächer wurden übrigens in Baden-Württemberg , aber nicht nur dort , als Steinbruch genutzt . Auch darüber sollten wir nachdenken und uns nicht mit billigen Erklärungen aufhalten . Es wurde gerade dort gespart , wo es im Unterricht um Kreativität geht . Ich halte dies für ein Problem . Frau Kollegin Volquartz hat gefragt , warum Finnland so gut ist . Eine Erklärung dafür ist , dass es dort bereits in frühen Jahren , im frühkindlichen Bereich , Gruppenarbeit gibt . Eine Lehrerin , die befragt wurde , wie die Erfolge dort erzielt würden , hat gesagt : Die Kinder helfen sich gegenseitig . _ Genau dagegen haben Sie hier polemisiert . Das finde ich schade . . Lassen Sie uns doch einmal solche Dinge anschauen ! Vielleicht können sie uns auch hier weiterhelfen . Ich glaube , wir sollten jetzt nicht den Selektionsgedanken ideologisch befrachten , wie es von Ihrer Seite geschehen ist . Vielmehr sollten wir uns den anderen Punkten von PISA zuwenden . Da ist festgestellt worden _ ich zitiere wörtlich _ : Es gelingt dem deutschen Schulsystem vergleichsweise schlechter als anderen Schulsystemen , sozial und familiär bedingte ungünstige Schülervoraussetzungen auszugleichen . _ Das ist die eigentlich schlimme Botschaft von PISA . Anderes kann man lernen . Aber wenn das System die sozial und familiär bedingten ungünstigen Voraussetzungen der Schüler nicht ausgleicht , dann sollten wir darüber reden und nicht darüber , wie man schon im frühesten kindlichen Alter über Noten selektieren könnte . Diejenigen , die schlechte Startvoraussetzungen haben , würden nämlich dabei aussortiert . DiesesAussortieren führt zu der unglaublichen Spanne , die wir zwischen Leistungsstärkeren und Leistungsschwächeren haben . In keinem Land ist die Differenz zwischen den Leistungsschwächeren und den Leistungsstärkeren so groß wie bei uns . Das muss doch zu denken geben . Das sollte nicht zu mehr Selektion , sondern zu mehr Nachdenken führen . . Was Baden-Württemberg angeht : Ich selbst habe als Schüler Baden-Württemberg durchlitten . Sie brauchen mir hier nichts zu erzählen . Ich glaube , jeder hat in der Schule auch einmal gelitten , nicht nur in BadenWürttemberg . Das gebe ich zu . Bitte sehen Sie einmal die Fakten : Rheinland-Pfalz war das Land , das mit Ganztagsschulen begonnen und mit pädagogischen Konzepten gearbeitet hat . Das ist keine Aufbewahrung . Nehmen wir einmal das Positive zur Kenntnis . Dass am Anfang die FDP , Frau Kollegin Flach , in den Koalitionsverhandlungen dagegen war , ist nicht schlimm und vergessen . . Die sozialdemokratisch geführte Regierung hat das durchgeführt . Der zweite Punkt , Herr Kollege Friedrich , bei dem Sie meines Erachtens zu völlig falschen Ergebnissen kommen , betrifft die Ausländerfrage . Auch Herr Stoiber nutzt die Gelegenheit , um gegen den Zuzug zu polemisieren . Die PISA-Studie sagt nicht , dass wir ein Problem mit Kindern haben , die mit ihren Eltern zu uns kommen . Wir haben ein Problem mit der unzureichenden Integration von bereits in Deutschland geborenen Kindern . Die Kinder , die hier geboren sind , Herr Friedrich , werden unzureichend gefördert . Deswegen ist nicht die Zuwanderung das Problem , sondern die Integration . Daher möchte ich Sie , wenn es um Integration geht , bitten , mit uns vernünftig zu sprechen und nicht mit 80 Änderungsanträgen zu versuchen , an Stammtischen gegen Ausländerintegration zu polemisieren . Das verträgt sich nicht mit der Zukunft . . Die Frau Ministerin hat dankenswerterweise auf das Forum Bildung hingewiesen , an dem auch Herr Zehetmair teilnimmt . Darüber bin ich froh : Wenn er heute da gewesen wäre , hätte er sich bei manchen Ihrer Ausführungen , Herr Kollege Fischer , vielleicht ein bisschen geniert . Ich schätze ihn sehr . Er ist ein anständiger Konservativer , mit dem man über Bildungspolitik reden kann und mit dem man weiter reden muss und sollte . . _ Sie haben doch sicherlich nichts gegen anständige Konservative .Auch ich bin in vielen Punkten nicht mit ihm einer Auffassung . Es sollte zu keinen Schnellschüssen kommen . Herr Westerwelle ist heute nicht anwesend . Es fällt übrigens auf : Er ist bei Bildungsdebatten nie dabei . Er diskutiert darüber nur in Talkshows . Vielleicht könnte er einmal kommen . Ich hätte nichts dagegen . Herr Markl von der Deutschen Forschungsgemeinschaft hat es auf den Punkt gebracht : erst denken , dann reden . Das ist das , was ich für das Protokoll Herrn Westerwelle mit auf den Weg geben möchte . Zentralismus ist keine Lösung . Wir sollten vernünftig über den Wettbewerb der Bundesländer reden . Wir sollten nicht über Frau Schavans Begriff der Spaßgesellschaft und über deren Ende reden . Ich selbst habe eine Zeit lang in Kanada gelebt . Kanada ist eine Spaßgesellschaft . Trotzdem sind dort die Schülerinnen und Schüler im Ergebnis besser . Schule kann doch auch Spaß machen . Dagegen ist nichts einzuwenden . Lassen Sie uns dafür sorgen , dass wir eine Schule haben , die Spaß macht . . Nicht nur den Schülerinnen und Schülern soll sie Spaß machen _ es gibt auch viel Ärger _ , sondern auch den Lehrerinnen und Lehrern . Was für mich ganz wichtig ist _ das würde ich gerne als letzten Satz anmerken , Frau Präsidentin _ : Wir haben schon bei der Besoldung unserer Lehrer ein Problem . Ein Jörg Tauss 20622 Gymnasiallehrer wird immer mehr als ein Hauptschullehrer an einer sozialen Brennpunktschule verdienen . Das kann es nicht sein , . nicht weil der Gymnasiallehrer zu viel verdient , sondern weil wir auch die Leistung , die Lehrerinnen und Lehrer an solchen Schulen bringen , würdigen müssen . Wenn wir das tun , haben wir insgesamt eine bessere Schule . .