Partei: CDU/CSU
Frau Präsidentin ! Meine Damen und Herren ! Ein Jugendlicher tötet 15 Menschen und dann sich selbst . Wir sind fassungslos , sprachlos . Fragen wabern durch den Raum : Was war ? Warum ? Wir spüren die Ohnmacht . Gleichzeitig fragen wir nach Möglichkeiten , etwas zu tun . Auf der einen Seite übertönt dieser laute Ruf nach Erklärungen und Konsequenzen allzu leicht die Situation der Betroffenen , die eher nach leisen Tönen fragt . Die Trauer braucht Zeit . Die Trauer braucht sicher auch Rituale wie Trauergottesdienste , sie braucht Orte , wo Menschen miteinander trauern können . Sie braucht Ruhe . Wir sollten der Trauer die Zeit geben , die sie braucht . Auf der anderen Seite sollten wir , weil brennende Fragen im Raum stehen , eine ausgewogene Diskussion führen . Ich hoffe , dass es uns diesmal besser gelingt als in anderen Fällen , die Vielfalt der Ursachen in den Blick zu nehmen . Ja , es geht auch um Waffen und Computerspiele , aber nicht nur . Das Waffengesetz ist in den letzten Jahren zweimal verschärft worden . Das Jugendschutzgesetz ist verschärft worden , um Kinder und Jugendliche vor gewaltverherrlichenden Computerspielen zu schützen . Die Gesetze sind da . Entscheidend ist , dass sie eingehalten werden . Der Vollzug vor Ort muss kontrolliert werden , damit die Gesetze wirken . Ich möchte den Blick aber auch auf die anderen Themen richten . Gesetze sind wichtig ; aber sie schaffen nur den allgemeinen Rahmen . Wenn wir die Warnsignale , die Jugendliche aussenden , früher wahrnehmen und früher erkennen wollen , müssen wir die Lebenswelt der Jugendlichen besser verstehen . Wer ist den Jugendlichen wichtig ? Es sind vor allem drei Gruppen : Es sind die Gleichaltrigen . Es sind die Lehrerinnen und Lehrer , die Menschen in der Jugendarbeit , die Erwachsenen , die sie treffen . Und es sind natürlich die Eltern . Der Amoklauf von Winnenden ist , soweit wir wissen , nicht vorher im Internet angekündigt worden . Aber die meisten Taten haben ihre Vorboten , oft in den Chatrooms , oft in den Peergroups , oft in den E-Mails , in denen sich die Jugendlichen miteinander austauschen . Es sind Gleichaltrige , die die Warnsignale als Erste wahrnehmen . Wir Erwachsene müssen akzeptieren , dass die Jugendlichen im Netz viel versierter sind als wir , viel mehr Medienkompetenz haben als wir , sich im Netz viel selbstverständlicher bewegen als wir . Diese Medienkompetenz anzuerkennen als Teil der Partizipation von Jugendlichen , als Teil des Erwachsenwerdens , als Teil des Übernehmens von Verantwortung , das ist vielleicht ein Schlüssel zur Prävention . Das Internet ist kein rechtsfreier Raum , auch nicht für die Jugendlichen . Auch da können sie in Verantwortung hineinwachsen . Was auffällt , ist , dass die Jugendlichen , wenn sie sich in ihren Chatrooms bewegen , keinerlei Anlaufstelle haben , wenn sie Hilfe brauchen , wenn ihnen etwas unheimlich ist , wenn sie merken , dass sie von Problemen überwältigt werden , wenn sie die Warnsignale anderer mitbekommen . Sie wissen nicht , an wen sie sich in so einem Fall wenden können . Hier müssen wir die Frage stellen , wie wir präsenter sein können mit Hilfsangeboten , mit einer Anlaufstelle im Netz - im übertragenen Sinne so etwas wie 110 im Netz - , damit sich die Jugendlichen , wenn sie in Not sind , an jemanden wenden können . Das ist sicherlich eine der Fragen , die wir in Zukunft beantworten müssen . Ein Zweites ist mir wichtig . Jugendliche leben natürlich nicht nur in der virtuellen Welt , sie leben auch in der realen Welt . Dort verbringen sie täglich viele Stunden in der Schule . Auch die Schule ist ihr Bezugsraum . Ja , Krisenpläne an den Schulen sind wichtig , die Schulen müssen mit diesem Thema umgehen . Aber sie dürfen nicht zu Orten der Angst werden . Sie müssen gute Orte sein , sie müssen Orte des Gesprächs und des Miteinanders sein . Hier liegt , so schwer es ist , der Schlüssel bei den Lehrerinnen und Lehrern . Lassen wir den Lehrerinnen und Lehrern eigentlich genügend Raum und Zeit , um nicht nur Wissen zu vermitteln , um nicht nur Pauker zu sein , sondern auch mit all ihrer Persönlichkeit , mit all ihren Kompetenzen , mit all ihrer Leidenschaft und all ihren Erfahrungen mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen ? Lehrerinnen und Lehrer sind als Persönlichkeit starke Vorbilder und Gesprächspartner der jungen Menschen . Schule braucht Raum und braucht Zeit , damit die Lehrerinnen und Lehrer dieses Gespräch suchen können . Zeit braucht Personal ; aber diese Investition nicht zu tätigen , kommt uns viel teurer zu stehen . Zum dritten Punkt . Unverzichtbar in der Welt der Jugendlichen sind die Eltern , auch wenn sich die Jugendlichen gerade in der Pubertät von den Eltern abgrenzen wollen , ja abgrenzen müssen . Wir brauchen , so anstrengend es ist , mehr Erziehungspartnerschaft , mehr Erziehungsgemeinschaft zwischen Schule und Eltern . Viele Eltern sind verunsichert : Was ist normal bei Jugendlichen , was nicht ? Wie steht mein Kind da ? Was kann ich tolerieren , was nicht ? Vor allem bei Kindern in der Pubertät ist es durchaus anstrengend , Werte zu vermitteln und Grenzen zu setzen . Auch Erwachsene geraten bei dem Prozess des Erwachsenwerdens von Jugendlichen immer wieder an ihre eigenen Grenzen . Aber gerade in dieser Zeit ist es umso wichtiger , den Kontakt zu den Jugendlichen zu halten . Besser , die Eltern liegen mit ihren Kindern über Computerzeiten , Schule und Freunde im Dauerclinch , als dass sie sie einfach dieser Welt überlassen . Aus Anlass des Amoklaufs und dessen , was sich uns daraus an brennenden Fragen stellt , werden wir mit der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung als konkretes Unterstützungsangebot für Jugendliche und Eltern eine Onlineberatung und Gruppenchats im Netz anbieten , weil hier die Schnittstelle zwischen der Welt des Internets und der Lebenswelt von Jugendlichen einerseits und den Angeboten von Erziehungsberatung und Jugendhilfe andererseits zu sehen ist . Ein Letztes ist mir wichtig : Wir dürfen Winnenden nicht aus den Augen verlieren , wenn das große öffentliche Interesse vorbei sein wird . Es gibt eine Zeit , in der die Trauer im Mittelpunkt steht . Dies ist die wichtige Zeit , in der intensiv darüber diskutiert wird , was man tun kann und muss . Dann aber folgt , wie wir wissen , ein Aufmerksamkeitsloch , in das oft auch die Nachsorge für die Betroffenen fällt . Man will einfach nichts mehr davon hören . Diesem Reflex sollten wir nicht nachgeben . Vielmehr sollten wir mit zeitlichem Abstand noch einmal hinschauen , wie die Stadt Winnenden , die Gemeinschaft der dort lebenden Menschen , die Schülerinnen und Schüler und die betroffene Schule mit diesem schrecklichen Tag umgegangen und wieder zu sich gekommen sind und was wir von ihnen lernen können . Vielen Dank .