Partei: FDP
Vielen Dank , Herr Präsident . _ Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Schönen Dank , dass Sie sich so freuen , dass ich heute schon zum dritten Mal vor Ihnen stehe . . In der Tat , es ist so , und ich freue mich auch über den Einstieg in die Diskussion zum Thema Lebensbegleitendes Lernen . Ich glaube , uns allen ist klar , dass zukünftig in der Weiterbildung in der modernen Wissens- und Informationsgesellschaft ganz andere Anforderungen , ja Herausforderungen bestehen als bisher . Dabei stehen nicht mehr so sehr individuelle beziehungsweise ökonomische Lernbedürfnisse im Vordergrund , sondern eine dauerhafte enge Verzahnung zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung , Beruf und Weiterbildung als gesamtgesellschaftliche Aufgabe . Der polnische Erziehungswissenschaftler Suchodolski hat in seiner Veröffentlichung Lifelong Education at the Crossroads aus dem Jahre 1979 geschrieben , dass lebenslanges Lernen zur Schicksalsfrage für das Überleben der Menschheit wird . Der Club of Rome hat die Hinwendung zur Erforschung , Entwicklung und Förderung menschlicher Lernprozesse sowie die Verbesserung von Lernmethoden und Lernhilfen als den entscheidenden Ansatz zur menschlichen Zukunftssicherung bezeichnet . Bereits 1973 hatte eine entsprechende Kommission , die von der UNESCO eingesetzt worden war , festgestellt , dass traditionell Schulen und Bildungseinrichtungen weltweit nicht in der Lage seien , die noch etwa zu 50 Prozent brachliegenden Begabungspotenziale zu mobilisieren . Im UNESCO-Bericht wurde deutlich gemacht , dass in der modernen Lerngesellschaft bestehende Bildungseinrichtungen ihre Bildungsmonopolstellung verlieren werden . Sie sind aber immer noch die wichtigste Komponente in einem Lernnetzwerk . Dieses Lernnetzwerk ist das Geflecht , das den Rahmen für lebenslanges Lernen zusammenhalten wird . Matthias Berninger 9611 Wollen wir dieses Geflecht erfolgreich knüpfen , meine Damen und Herren von der Regierungskoalition , müssen dem grundlegende Bildungsreformen in Deutschland vorausgehen . Das ist an dieser Stelle noch einmal meine Botschaft an Sie , dort , wo Sie Verantwortung in den Ländern haben , diese Bildungsreformen auch durchzuführen . Das betrifft erstens die Verbesserung des Niveaus der allgemein bildenden Schulen . Die Profilbildung aller Schulformen einschließlich jener der Hauptschule muss gestärkt werden . Wir haben immerhin fast ein Viertel Ausbildungsabbrecher in Deutschland und das hat meines Erachtens auch damit zu tun , dass wir bestimmte Schulformen , wie die Hauptschule , vernachlässigen . . Zweitens muss die Qualitätssicherung der Schul- und Berufsbildung im Vordergrund stehen .Auch das gehört zu den dringend notwendigen Bildungsreformen und ist eine wichtige Voraussetzung , um die Weiterbildung in Gang zu bringen . Wir brauchen eine stärkere Hinwendung zum selbstständigen projektorientierten Lernen , . wir brauchen eine Allgemeinbildung , die auf traditionelle Kulturtechniken setzt , aber auch auf Medienkompetenz , Teamfähigkeit und eine allumfassendeAllgemeinbildung , die auch Mathematik , Naturwissenschaften und Technik in den Vordergrund stellt . . Nicht zuletzt sei erwähnt , dass es Riesendefizite bei der Ausstattung und der Unterrichtsversorgung an den Schulen in Deutschland gibt . Ich will Ihnen anhand einer Studie , die in Schweden gemacht wurde , verdeutlichen , dass dort circa 20 Prozent der Topmanager aus der Wirtschaft durch ihre eigenen Kinder das Surfen im Internet gelernt haben . Was heißt das für die Weiterbildung ? Diese Studie macht deutlich , dass zukünftig das situative , natürliche Lernen aller Menschen in ihren Lebens- und Arbeitszusammenhängen gestärkt werden muss . Das Ad-hoc-Lernen wird mehr denn je bei der Erwachsenenbildung zur Kompetenzentwicklung und zur Bewältigung von neuen Lebenssituationen beitragen , wie sie die Informationsgesellschaft von heute auf morgen mit sich gebracht hat . Zu den Reformen gehört aber auch die Vernetzung von Schule und Wirtschaft . Da nenne ich nur beispielhaft das Modell Baden-Württemberg , das Projekt Surreale Schule , bei dem berufsbezogene Projekte bereits in die allgemein bildenden Schulen getragen werden . . Der Sinn der dualen Ausbildung besteht in der rechtzeitigen Verknüpfung von allgemein bildenden Schulen mit der Wirtschaft bis in den Weiterbildungsbereich hinein . Die nächste wichtige Reform umfasst meines Erachtens die Vernetzung von Aus- und Weiterbildung . Es geht um Lernen im Beruf und nicht als Beruf , wie Bundespräsident Herzog es schon einmal sagte . Damit meine ich , dass kürzere Ausbildungszeiten im ersten Lebensabschnitt und permanentes Lernen in allen Lebenssituationen in einer sich rasant entwickelnden , global orientierten Welt notwendig geworden sind . . Last , but not least ist die europäische Vernetzung von Aus- und Weiterbildung angesichts eines EU-Binnenmarktes unerlässlich . Dafür hat der Lissabonner Gipfel Grundlagen gelegt . Sie kennen beispielsweise den EuroPass in der Berufsausbildung . Aber auch die Länder müssen ihre Hausaufgaben machen . Das ist meine Botschaft in diesem Zusammenhang . Ein Gesamtkonzept für lebenslanges Lernen ist unverzichtbar , wenn wir dasAuseinanderdriften zwischen einer immer komplexer werdenden globalen Welt und den entsprechend entwickelten Kompetenzen der Menschen verhindern wollen . Die Chancen der Menschen zu verbessern und sie sie erkennen zu lassen heißt zum einen , in ihre Köpfe zu investieren , zum anderen aber auch _ das betone ich und da stimme ich Herrn Berninger zu _ , sie mehr als bisher zu eigenverantwortlichem selbstständigen Lernen zu erziehen . Ihr Aktionsprogramm Netzwerke Lebensbegleitendes Lernen ist da der richtige Anstoß , aber eben keine ganzheitliche Lösung . Hierfür muss die Politik die längst überfälligen Bildungsreformen auf den Weg bringen . Ansonsten wird Ihr Konzept zum lebensbegleitenden Lernen reine Rhetorik bleiben . Ich freue mich auf die Diskussionen im Ausschuss . Vielen Dank . .