Partei: CDU/CSU
Frau Präsidentin ! Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Meine sehr verehrten Damen und Herren ! Spitzensport erfährt auf der einen Seite eine hohe Anerkennung durch die Gesellschaft , stellt auf der anderen Seite aber in vielen Punkten des Studiums auch eine Störgröße dar . Ich will das in den nächsten Minuten begründen . Wenn man Höchstleistungen im Spitzensport erbringen möchte , muss man ein gewisses Zeitmaß investieren . Für Training zusammen mit Prophylaxe , Regeneration und Wegstrecken muss mit 25 bis 30 Stunden pro Woche gerechnet werden . Zudem fällt die Zeit des Leistungssports in einen Lebensabschnitt , in dem die berufliche Grundlage für die Zukunft gelegt wird . Bei einer Kombination von Studium und Spitzensport treten Schwierigkeiten auf , die aus den umfassenden akademischen und sportlichen Anforderungen resultieren . Studierende sind eine große Stütze des deutschen Sports . Die Erfolge der studierenden Spitzensportler bei den Olympischen Spielen im vergangenen Jahr in Peking waren unverkennbar : 37 Prozent der Olympiamannschaft waren Studierende , 15 von den 41 Medaillen wurden von Studentinnen und Studenten gewonnen . Seit den Olympischen Spielen 1992 ist hier ein linearer Anstieg zu verzeichnen . Die Erleichterung der Vereinbarkeit von sportlicher und beruflicher Karriere ist einer der am häufigsten genannten Punkte , wenn gefragt wird , wie der Spitzensport gefördert werden kann . Es ist ein großes Problem , dass die hochbegabten Sporttalente beim Übergang vom Junioren- in den Seniorenbereich an einen Punkt kommen , an dem sie entscheiden müssen : Betreiben wir unseren Leistungssport weiter , oder müssen wir Studium , Ausbildung , Beruf forcieren ? Manchmal ist es auch so , dass die Sportler nach dem Studium in der Weltspitze etabliert und noch in einem Hochleistungsalter sind , aber am Arbeitsmarkt keine Perspektive dafür sehen , Sport und Beruf parallel zu realisieren . Hier vergeben wir uns zweifellos Möglichkeiten , Medaillen zu gewinnen . Ich habe Kontakt mit Mitgliedern des Beirats der Aktiven im DOSB aufgenommen . Sie haben mir genau dies bestätigt und es durch ein Beispiel ergänzt : Angenommen , ein Sportler beendet sein Studium im Jahre 2009 und hat Aussichten , im Jahre 2012 olympische Medaillen zu gewinnen . Seine Möglichkeiten sind wie folgt : Entweder , er hört mit dem Leistungssport auf und steigt ins Erwerbsleben ein , oder er führt den Leistungssport weiter und begibt sich damit in die Gefahr , dass sein Abschluss drei Jahre später am Arbeitsmarkt weniger wert ist . Eine duale Karriere stößt hier gewissermaßen an ihre Grenzen . Die Gründe dafür liegen auf der Hand : die hohe Trainingsbelastung , viele nationale und internationale Meisterschaften sowie weitere Verpflichtungen . Deswegen haben wir hier dringenden Handlungsbedarf . Wir müssen unsere Sportler unterstützen , sodass sie eine duale Karriere aufbauen können . Nur ein geringer Prozentsatz der Sportler ist in der Lage , sich mit dem Sport den Lebensunterhalt zu verdienen bzw . durch die sportliche Karriere eine wirtschaftliche Absicherung für das ganze Leben zu erreichen . Viele haben gar nicht das Interesse , den Lebensunterhalt durch Sport zu verdienen , und wollen einfach einen anderen Beruf erlernen . Der Deutsche Olympische Sportbund , die Kultusministerkonferenz , die Sportministerkonferenz und die Hochschulrektorenkonferenz haben bereits am 25 . Juli 2006 konstatiert , dass erfolgreiche Nachwuchssportlerinnen und -sportler immer häufiger wegen schwieriger äußerer Rahmenbedingungen ihre sportliche Karriere beenden müssen . Wie können wir die Drop-out-Quote minimieren ? Es bietet sich der Allgemeine Deutsche Hochschulsportverband an . Dieser Verband hat 168 Mitgliedshochschulen . Er organisiert Hochschulsport nicht nur als Spitzensport , sondern auch als Breitensport . Aktuell gibt es deutschlandweit immerhin 85 Hochschulen , die eine vertragliche Vereinbarung zur Förderung von Spitzensportlerinnen und Spitzensportlern unterzeichnet haben und damit vom adh zur Partnerhochschule des Spitzensports erklärt worden sind . An diesen Hochschulen studiert ein Großteil der etwa 1 200 studierenden Kaderathleten . Sie nutzen die an diesen Einrichtungen möglichen Sonderregelungen . Dazu gehören unter anderem Erleichterung der Aufnahme eines Studiums , individuelle Betreuung durch Mentoren und Fachberater , Flexibilisierung von Studienleistungen und Anwesenheitszeiten und schließlich Synchronisation von Studien- und Wettkampfplänen . Eine durchgängige Anwesenheit während des Semesters ist für Sportler leider nicht immer möglich . Deswegen sind auch kreative Lösungen zur Erbringung von Prüfungsleistungen erforderlich . Hierbei denke ich beispielsweise an das E-Learning oder das Blended Learning . Dies muss genutzt und optimiert werden . Da heute so vieles möglich ist , hätten wir auch die Chance , die Übertragung von Vorlesungen im Internet durchzuführen , virtuelle Arbeitsplätze zu schaffen , Videokonferenzen für Lerngruppen einzuberufen und die Möglichkeit zu bieten , Dozenten und Kommilitonen direkt via Webcams zu kontaktieren . Es muss gelingen , die verantwortlichen Akteure des universitären Bildungssystems für die duale Karriere der Sportler zu sensibilisieren . Aus eigener Erfahrung kann ich sagen : Wenn man sich mit den Athletinnen und Athleten unterhält , ist es wichtig , auf das zu hören , was sie sagen . Sie wollen Sicherheit , und zwar auch für die Zeit nach ihrer sportlichen Laufbahn . Das ist zum Teil bei der Bundespolizei , beim Zoll und bei den Landespolizeien möglich . Es gibt genügend Beispiele , dass die Athletinnen und Athleten während ihrer sportlichen Laufbahn eine Ausbildung erhalten und sicher sein können , im Anschluss daran auch in den jeweiligen Dienst übernommen zu werden . Auch bei der Bundeswehr kann man trainieren und hat im Anschluss daran die Möglichkeit , eine Ausbildung zu absolvieren , mit der die Grundlage für ein späteres Berufsleben geschaffen werden kann . In gleicher Weise sollte dies bei den Universitäten möglich sein . Deswegen fordert die Koalition die Umsetzung der Maßnahmen , die in der gemeinsamen Erklärung von Sportministerkonferenz , Kultusministerkonferenz und Hochschulrektorenkonferenz sowie dem DOSB fixiert wurden . Wir sollten darauf hinwirken , dass die Beschlüsse der Sportministerkonferenz aus dem Jahre 2005 umgesetzt werden . Sie beziehen sich vor allem darauf , verlässlichen Regelungen und Rahmenbedingungen zu schaffen , durch die verlängerte Regelstudienzeiten für aktive Bundeskader ermöglicht werden , sodass die Hochschulen die Nachteile für die Spitzensportler ausgleichen können . Nebenbei stehen damit auch Hochschulen im Wettbewerb um Spitzensportler ; genießen sie doch durch diese ein höheres Ansehen . Spitzensportler wollen nichts geschenkt . Sie wollen sich aber die Möglichkeit erhalten , beides zu schaffen , also den Beruf , die Ausbildung oder das Studium auf praktikable Art und Weise mit dem zu verbinden , was sie am liebsten machen , nämlich Sport auf hohem Niveau zu treiben . Der Weg ist also vorgegeben , und diesen Weg sollten wir gemeinsam beschreiten . Lassen Sie uns daran arbeiten , dass wir den Athletinnen und Athleten eine gute Zukunft bieten können . Vielen Dank .