Partei: CDU/CSU
Frau Präsidentin ! Meine Damen und Herren ! Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Sind deutsche Schüler doof ? Diese Frage stellt der Spiegel in dieser Woche in seiner Titelstory . Sie kommen _ davon sind wir sicher alle gemeinsam überzeugt _ nicht dümmer auf die Welt als Schülerinnen und Schüler in den übrigen Ländern . Wir Bildungspolitiker müssen allerdings die Bedingungen dafür schaffen , dass sie es in den ersten 15 Jahren ihres Lebens auch nicht werden , damit der Rest des Lebens gut funktionieren kann . Wir wissen allerdings nicht erst seit der letzten Woche , seit Ergebnisse der PISA-Studie vorliegen , welche Schwierigkeiten wir seit Jahren in den Schulen durchgängig haben . Hätte man mehr Praktiker vor Ort gefragt , dann würden sich einige heute vielleicht nicht wundern . Viele , die tatsächlich damit umgehen , wundern sich nicht . Wir haben gestern im Bildungsausschuss über die Ergebnisse des Forums Bildung diskutiert . Insgesamt _ darauf ist schon hingewiesen worden _ hat das Forum Bildung zwölf Empfehlungen für die Bildung in Deutschland ausgesprochen . Viele dieser Empfehlungen betreffen die Schulen . Mit Blick auf PISA sind vor allem die Empfehlungen hervorhebenswert , die dazu aufrufen , unsere Kinder früher und individueller zu fördern und zu fordern . . Allerdings soll dies nicht , wie das jetzt geplant ist , in den Kindertagesstätten geschehen . Dazu wären Vorschulen notwendig . Es ist besonders bedauerlich , dass beispielsweise in Schleswig-Holstein unter einer rot-grünen Regierung die Vorschulen abgeschafft worden sind . Das lässt sich mit diesen Ergebnissen schlecht in Einklang bringen . Französische Kinder sind in der Regel mit fünf Jahren alphabetisiert , deutsche mit durchschnittlich sieben Jahren . Ich muss Ihnen deshalb nicht sagen _ Sie wissen es auch _ , wer bei PISA besser abgeschnitten hat . Wir müssen also umdenken . Deshalb begrüße ich es ausdrücklich , dass sich anscheinend auch in Ländern , in denen Sozialdemokraten regieren , . die Erkenntnis durchgesetzt hat , dass man Kindern nicht die Kindheit raubt , wenn man ihnen bereits in der Grundschule Wissen vermittelt . . Ich will Ihnen ein Beispiel nennen . In Seth im Kreis Segeberg in Schleswig-Holstein ist vor drei Jahren tatsächlich der Vorschlag gemacht worden , die Grundschulklassenstufen von 1 bis 4 aufzulösen und nur noch Lerneinheiten zu bilden , in denen die älteren Kinder die jüngeren Kinder mit unterrichten . Das , Frau Ministerin , wäre sicher auch nach Ihrem Empfinden nicht der richtige Weg , um mehr Leistung zu bringen . . _ Ich kann verstehen , dass Sie sich aufregen . Es ist daher richtig , dass erfahrene Kultusminister im Forum Bildung darauf dringen , endlich wieder die LeisErnst Dieter Rossmann 20608 tungsbereitschaft der Kinder schon in der Grundschule zu wecken . Es ist absolut nicht im Interesse der Kinder , wenn wie in Schleswig-Holstein die Schulen entscheiden können , ob sie ab Klassenstufe 3 Noten geben oder nicht . Wir brauchen Vergleichbarkeit . Deshalb muss dies verbindlich sein . Daher plädieren wir des Längeren schon dafür , dass ab Ende der Klassenstufe 2 Noten erteilt werden . . Auch das ist ein Weg , um den Eltern und den Kindern klar zu machen , wo sie stehen , damit sie das nicht raten müssen . Bei der PISA-Studie liegen , wie schon gesagt , überdurchschnittlich viele deutsche Schülerinnen und Schüler im untersten Leistungsbereich . Es kommt deshalb darauf an , die weniger Leistungsstarken individuell zu fördern und die Starken zu fordern . Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler haben bei PISA extrem schwache Leseleistungen gezeigt . Ohne Lesekompetenz kann man aber schwer weitere erforderliche Kompetenzen erwerben . Was sind die Ursachen dafür , dass dieser Mangel an Lesekompetenz vorhanden ist ? Immer weniger Schülerinnen und Schüler bzw . Kinder lesen in ihrer Freizeit . 42 Prozent der 15-Jährigen empfinden Lesen als Zumutung . In immer mehr Familien ersetzen Fernseher und Videospiele die Bücher . Dieser Realität müssen wir uns stellen . Deshalb müssen wir in den Schulen zwar nicht technikfeindlich werden , aber parallel dem Sprechen , dem Diskutieren , dem Lesen und auch dem Gedichtelernen wieder eine größere Aufmerksamkeit widmen . Das ist kein Widerspruch , sondern eine Ergänzung dazu . . Weil eben schon in der Grundschule die Weichen gestellt werden , muss dort auf die Kulturtechniken Lesen , Schreiben und Rechnen ganz besonderer Wert gelegt werden . Das alles wissen wir eigentlich seit Jahrzehnten . Das ist keine Neuigkeit . Aber wir sollten doch in allen Ländern wieder stärker darauf achten . Wir sollten auch ein Phänomen , das wir derzeit erleben , nutzen : das Harry-Potter-Phänomen . Harry Potter ist für die Kinder eine tolle Geschichte . Das ist etwas , was sie lesen und was man als Leseanreiz nehmen sollte . .