Partei: GRUENE
Das freut mich besonders , Herr Niebel . Ich habe Sie seit gestern Abend schon vermisst . Guten Morgen , Herr Präsident ! Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Die Auseinandersetzung über einen Berufsbildungsbericht ist immer auch eine Diskussion über Zahlen . 1998 _ das ist der Zeitraum , den der vorliegende Berufsbildungsbericht erfasst _ hat sich der Lehrstellenmarkt im Vergleich zum Jahr 1997 etwas entspannt . Kamen 1997 auf 100 Bewerber und Bewerberinnen noch 96 ,6 Stellen , waren es 1998 bereits 98 ,1 . 1999 _ unter rot-grüner Verantwortung _ lag das Verhältnis von offenen Ausbildungsplätzen zu Bewerberinnen und Bewerbern bereits bei über eins zu eins , im Westen sogar bei 116 zu 100 . Die Jugendarbeitslosigkeit sank deutlich um 18 Prozent . . Angesichts dieser Zahlen hätten Sie wahrscheinlich in der letzten Legislaturperiode vor Begeisterung erst einmal Luftsprünge gemacht . Deshalb können wir sagen , dass wir es geschafft haben , innerhalb eines Jahres die Jugenderwerbslosigkeit deutlich zu senken . Dem können sogar Sie sich nicht verschließen . . Das JUMP-Programm hat bereits im Frühjahr 1999 25 000 Jugendliche von der Straße geholt , die als so genannte Altnachfragerinnen und Altnachfrager ohne Perspektive waren . Das ist die Leistung , die wir gleich zu Beginn erbracht haben . Aber das war nur der erste Schritt zur Lösung dieses Problems und noch immer gibt es Jugendliche , die in den vergangenen Jahren unvermittelt blieben und einen Job suchen . Zu Wahrheit und Klarheit gehört es auch , an dieser Stelle zu sagen , dass diese Entspannung auf dem Ausbildungsmarkt in der Tat in erster Linie dem JUMP- Programm der Bundesregierung zu verdanken ist . . Die Zusagen der Wirtschaft wurden leider an dieser Stelle wiederum nicht eingehalten _ nicht 1998 , als Altbundeskanzler Kohl mit dem _ dann unerfüllten Wahlversprechen , jedem Jugendlichen einen Ausbildungsplatz anzubieten , in den Wahlkampf zog , und auch nicht , als die Wirtschaft im Rahmen des Bündnisses für Arbeit 6 000 Stellen für den demographischen Zusatzbedarf versprochen hat und darüber hinaus noch 10 000 zusätzliche Stellen zusagte . Wenn wir den Effekt des JUMP-Programms von den erreichten Zahlen abziehen , müssen wir leider feststellen , dass wir , wenn wir über einen Erfolg reden wollen , tatsächlich nur von einem Erfolg des JUMP-Programms reden können . Sorge muss uns an dieser Stelle auch der Rückgang vor allem in den industriellen Ausbildungsberufen im Osten machen . Deshalb appellieren wir an dieser Stelle vor allem an die Wirtschaftsverbände , ihre Zusagen bezüglich der Ausbildungssituation einzuhalten und bei ihren Mitgliedern eine größere Verbindlichkeit herzustellen . . Ich bin überzeugt , dass es den Unternehmen in Zukunft leichter fallen wird , die notwendige Motivation bei ihren Mitgliedern zu erreichen , um den grundgesetzlich gebotenen Beitrag aufzubringen ; denn wir stehen heute vor dem größten Wirtschaftsaufschwung seit dem Vereinigungsboom , der damals zum Teil künstlich erzeugt wurde . Darüber hinaus ist sich die rot-grüne Koalition bewusst , dass sie auch , vor allem was die Ausbildungssituation betrifft , an den Rahmenbedingungen arbeiten muss . . Aber das meiste von dem , was Sie von der FDP und von der Union fordern , ist längst ein Bestandteil unseres derzeitigen Maßnahmenkatalogs . . Sie haben es verpasst , in den vergangenen 16 Jahren die richtigen Weichenstellungen vorzunehmen . . Wir dagegen haben uns vorgenommen , konkret zu handeln und konstruktiv zu agieren . . Aber neben all diesen quantitativen Aspekten muss es uns auch um die Qualität gehen . Das JUMP-Programm _ das sagen Sie _ mag auch Schwächen haben , aber dies liegt auch in der Natur der Sache , nämlich in der des Sofortprogramms . Wir möchten aus diesem Sofortprogramm konstruktive Schlussfolgerungen ziehen ; denn JUMP hatte _ das wurde bereits angesprochen _ nicht unerhebliche Mitnahmeeffekte bei der Wirtschaft und es orientiert sich nach wie vor an den traditionellen Berufsbildern . Bei jungen Männern ist immer noch der Beruf des Kfz-Mechanikers auf Rang Nummer eins und bei jungen Frauen ist noch immer der Beruf der Friseuse auf einem absoluten Spitzenplatz . Deshalb hat die Koalition beschlossen , speziell gegen den Fachkräftemangel im Bereich der Informationstechnologien vorzugehen . Hier werden in den kommenden drei Jahren 26 000 neue Ausbildungsplätze geschaffen . Aber das ist nicht alles . Wir sind auch schon dabei , neue Berufsbilder zu erarbeiten und auf den Weg zu bringen . Ein weiteres Problem ist die Zielgruppengenauigkeit . JUMP war niemals nur als ein Programm für benachteiligte Jugendliche gedacht , sondern wurde allgemein zur Bekämpfung der Arbeitslosigkeit in Deutschland eingebracht . Daher müssen wir auch Programme weiterentwickeln , die gerade die benachteiligen Jugendlichen ansprechen , weil wir wissen , dass 50 Prozent der arbeitslosen Jugendlichen in den alten und über 20 Prozent der arbeitslosen Jugendlichen in den neuen Bundesländern keinen qualifizierten Abschluss haben . Deshalb liegt einer der wichtigsten Schlüssel zur Lösung dieses Problems im allgemeinbildenden Schulsystem . Da gibt es beispielsweise die Problemgruppe der so genannten nicht beschulbaren Jugendlichen . In einigen Bundesländern laufen diesbezüglich Experimente , die zeigen sollen , wie durch ganz speziell zugeschnittene Schulen und Unterrichtsmodelle erreicht werden kann , dass auch diese Jugendlichen einen qualifizierten Abschluss schaffen . In diesem Bereich muss der Informations- und der Erfahrungsaustausch erheblich intensiviert werden , wenn wir vermeiden wollen , dass hier eine Gruppe von dauerhaft Ausgegrenzten heranwächst . Ähnliches gibt es auch in einer weiteren statistisch erfassten Problemgruppe , nämlich der Gruppe der ausländischen Jugendlichen und hier vor allen Dingen der männlichen Jugendlichen . Eines ist empirisch erwiesen : Überall dort , wo auf die spezifischen Probleme der jungen Migrantinnen und Migranten eingegangen wird , überall dort , wo sie Kurse für die deutsche Sprache besuchen können und wo sie schulisch und sozial gefördert werden , entschärft sich das Problem der mangelnden Qualifikation und der mangelnden Berufschancen ganz erheblich . Die Bundesregierung nimmt hier ihre Verantwortung nicht nur im Rahmen von Sonderprogrammen und Modellprogrammen wahr . Weitere Schritte sind aber _ vor allem auf Landesebene und auf Kommunalebene _ an dieser Stelle mehr als dringend notwendig . Von besonderer Bedeutung ist auch die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen für die Arbeitswelt des 21 . Jahrhunderts . Dazu gehören Teamfähigkeit , Kommunikationsfähigkeit und die Fähigkeit zu kreativen Problemlösungen und zum lebenslangen Lernen . All dies muss bereits im Schulsystem entwickelt werden . In Bayern läuft gegenwärtig ein viel versprechendes Volksbegehren von Lehrerverbänden , von Schülerinnen und Schülern sowie von den Eltern , das den Titel Das bessere Schulkonzept trägt . Leider verkennt gerade die CSU mit ihrer fundamentalistischen Ablehnung dieser Konzepte die Zeichen der Zeit , gerade was diese Schlüsselqualifikationen betrifft . . Schulpolitik mag in erster Linie Ländersache sein . Aber auch Sie , Herr Kollege , werden mir zustimmen , dass Schulpolitik letztlich uns alle angeht .