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Eita, valei-me!Quanta poeira nesse blog, quanto tempo que nao apareco aqui.Mas vamos la, ne? Que levantar a bola sempre vale a pena!La tava eu fazendo minhas encomendas, e entao vi que minhas rendinhas estavam todas emaranhadas e baguncadas, ja rasgando ate.E no meio da costura e cartonagem, parei tudo pra organizar as rendas e ai resolvi fotografar e postar essa ideia aqui.Olha como elas tavam!Entao o que foi que eu usei:* Rendas baguncadas (claro!)* Fita dupla face* Um pedacinho de papelao* Tesoura* ElasticoPor coincidencia, a largura da minha fita era quase a mesma do papelao que eu tinha, entao ficou perfeito. Cortei um pedaco do mesmo tamanho e colei, tirando o papel protetor. Se voce tem aquela fita fininha mesmo, use duas ou tres camadas.Colei a ponta de cada rendinha na fita.Enrolei tudo ate o fim e prendi com o elastico.Olha so: pratico e rapido, pra organizar isso.Da pra fazer com retalhinhos de fitas que sempre temos por ai.E como o adesivo da fita e fraco, nao estraga. muito amor por essas rendinhas, sao heranca de vo costureira! Ola, tudo bem?Vim aqui contar pra voces um novo projeto que tem dominado minha vida, meu tempo e meus pensamentos.Este projeto se chama Como se Organizar.Eu tenho certeza que voce sabe que eu adoro pesquisar e escrever sobre organizacao. Aqui mesmo no blog tem um montao de posts sobre isso (clica aqui, sao mais de 40!)O principal objetivo desde projeto nao ser apenas com site com dicas de organizacao. Isso tem ai pela web aos montes, muito conteudo bacana. O objetivo aqui e realmente ensinar as pessoas a serem mais organizadas, a economizarem recursos como dinheiro, energia, espaco, e, especialmente, tempo.Minha grande proposta aqui e ensinar as pessoas a salvar, economizar, ganhar TEMPO. E assim, melhorar a qualidade de vida.Sabe por que? Porque eu acho que muitas vezes gastamos nosso tempo com coisas que nao devemos, simplesmente porque certas coisas nao estao no lugar. E quando digo isso, nao necessariamente sao coisas fisicas. Muitas vezes dizemos que nao temos tempo porque fazemos nossas tarefas sem o devido foco e planejamento, e ai sim perdemos muito tempo.E nisso que quero trabalhar, e assim que quero ajudar as pessoas. Mostrar os caminhos para ter tudo no lugar e gastar o tempo com as melhores coisas da vida.Clique no link e conheca o site.Ao se cadastrar, voce ganha GRATUITAMENTE um e-book em pdf, que conta os 12 Segredos Infaliveis para Comecar a se Organizar AGORA.Aqui no menu da pagina, la em cima a direita, voce tambem encontra um link!Grande abraco! Ta, ta bom.Vou passar por cima desse blablabla de poeira no blog.Sim, tem mais de 1 ANO que nao posto nada aqui.Mas vamo la que tempo pra perder ninguem tem...Esses dias peguei umas caixas no mercado pra organizar uns paninhos na minha area de servico.Mas ninguem quer ficar naquele papelao horroroso, ne?Entao tasca papel contact neles. Bora ver como foi?Primeiro, um antes e depois, neam? So que em tempo real (vantagem de fazer duas caixas, hahaha!)Como era e como ficouTai o que eu usei: caixa / caneta
/ regua / tesoura / papel contact branco e preto / espatulaO contact branco cortei com sobra de 2 dedos de cada lado da lateral. Usei ele no comprimento pra poder dar a volta na caixa de uma vez so. O contact preto usei pra fazer esse detalhe ai, como se fossem cantoneiras. Achei que ficou massa, um charminho, mas isso e opcional. Voce pode ficar so no contact que vai forrar, ou dar seu charminho de outro jeito. Recomendo combinar com o que for colocar dentro.Vamo la?1. Cortei a tampa da caixa, nao ia precisar.2. Escolha uma lateral, va colando o contact e alisando ele com a mao mesmo ou com a espatula, pra tirar bolinhas de ar. Se ficar alguma, descole e cole novamente. Faca a lateral toda da caixa.3. Tanto em cima como abaixo, junte a quina e corte a pontinha, como na imagem abaixo, pra fazer o acabamento.4. Vire pra dentro da caixa a sobra. Na parte de dentro vai ficar como na imagem abaixo. Se quiser, pode parar ai que ta pronto.5. Com o circulo de contact preto, fiz a cantoneira. Pra comecar, cortei ate o centro do circulo:6. Cole o 1/4 do circulo em algum lado da caixa. Tanto faz qual lado voce vai comecar.7. Cole o proximo 1/4 no proximo lado. E faca assim ate colar o que sobrar por cima do primeiro.Parece dificil mas nao e nao, veja as fotos: 8. A parte de baixo fica assim: Tcharam!!!!Como eu falei, voce pode personalizar com o que quiser, nao precisa ser as cantoneiras. Nessas caixas coloquei panos de limpeza e pisos de cozinha e banheiro, entao achei que assim ficou simples e bonito.E tambem nao precisa ser contact. Pode ser tecido ou qualquer tipo de papel. Recomendo que se usar um papel fino, use fita dupla-face, ao inves de cola, senao o papel vai enrugar quando secar.E isso ai!Beijocas!
Meninas,Ja falei aqui varias vezes sobre o AliExpress, e que eu compro varias coisas la, ne?Agora resolvi entrar no mundo dos tecidinhos e coisinhas lindas pra artesanato.Olha o que eu achei por ai:2 pecas: 160x50cm - USD 8.498 pecas: 40x60cm - USD 7.996 pecas: 50x50cm - U$ 5.946 pecas: 40x50cm - U$ 6.995 pecas: 50x50 - U$ 9.60Nao sao lindos? Estou apaixonada, querendo comprar todos!Em breve vou colocar aqui ofertas bacanas de botoes, fitas e outras acessorios que nos amamos!Beijinhos!* E possivel que no dia que voce clicar, os precos ja nao sejam mais estes. Os precos divulgados foram conferidos na data deste post. Esses dias eu tava numa coceira danada pra mexer com tecido e cola. Cheguei a assistir varios videos antigos de cartonagem, so pra rever algumas coisas. Mas de bobeira mesmo.Tinha uma latinha de batata fritas de bobeira por aqui, num tamanho perfeito, e uma lata de leite decorada precisando ser substituida (porque aqui a maresia come tudo e no Rio nao...).Olha so a terapia da noite:Esta e a latinha que tava aqui marcando bobeira! Ela tem mais ou menos 8,5cm de altura.Materiais usados:- Cola Extra- Cortador Circular- Regua de Aco- Base de Corte- Pincel- Tecido (25x8cm)O passo a passo ja postei mil por aqui, pois adoro forrar uma latinha. Passa a cola na lata, espalha com o pincel e vai esticando o tecido. O segredo pra ficar como ta ai em cima e medir o tecido direitinho, ver as bordas certinhas e ir com cuidado. Pro arremate, basta dobrar um pouquinho do tecido pra dentro e colar. Este tecido tava bem cortadinho, entao passei direto e passei um pouco mais de cola.Mas sabe como e, ne? Tava meio sem graca daquele jeitinho. Ai fui na minha caixinha de rendas da minha avo, e escolhi essa pra fazer o detalhe!Fala se nao ficou lindaaaaaaa??? Achei um baratinho a rendinha em cima e embaixo da lata. Deu o maior charme!Pinceis, meus adorados pinceis de maquiagem! Ai tem acho que uns 25 pinceis!E assim ficou meu cantinho de maquiagem baguncadinho. Ai so tem o de uso mais frequente. Tem mais batons, blushes e paletas guardados em um movel!:** E ai, tudo bem?Neste meu retorno a Salvador foi uma grande surpresa conhecer a nova Ceasinha, toda reformada.Antigamente este lugar era uma bagunca, todo horroroso, mas que voce encontrava coisas peculiares, que provavelmente so encontra ai. Alem de frutas, verduras, essas coisas de Ceasa.A bagunca foi ordenada, e uma reforma e sempre uma reforma, ne?Eu, que estava saudosa de Casas Pedro, famosa casa de especiarias do Rio de Janeiro, posso dizer que ai tem lojas que tem praticamente tudo que tem la. Nao ao mesmo preco, maaaaas... aqui em Salvador.Nao posso dizer que e um lugar turistico, mas da pra achar muita comida tipica por la!Nova fachada:Ala dos restaurantes. Antigamente se comia bem, pagando pouco. Mas a comida era bem popular, pra carregador de fruta mesmo. Agora os restaurantes sao mais organizados, a comida mais cara e mais metida a besta.Ala das lanchonetes. Bem bacana e metida a besta. Achei tudo caro, mas
com cara de gostoso.No meio do caminho, uma loja niponica, que vende produtos orientais. Um pouquinho da Liberdade em Salvador. E vende Melona, o picole de melao mais maravilhoso do mundo, e so isso ja e uma razao de existir.Corredores e lojinhas.Essas fotos foras feitas em agosto, e tinha, se nao me engano, menos de 2 meses de inauguracao, por isso muita loja fechada ainda. Fui outras vezes e achei produtos interessantes.Tem loja de frutas e verduras, de artesanato, de comidas tipo biscoitos de tapioca de todo tipo, de chocolates, vende frutos de mar, lojas de animais (que vendem animais e coisas para animais, rs), tem muita coisa! Tem ate um mercadinho la dentro.Muito bom, vale a ida, nao e um lugar exatamente barato, e um lugar de achar coisas que so tem la.Endereco: Av. Juracy Magalhaes Jr, 1624 - Rio Vermelho. Tel: (71) 3272 6777.:*
conhecer o projeto, Chegada dos laptops do projeto UCA foi um grande desafio que ate entao nao sabiamos como tudo isso ia funcionar observamos que foi mais um recurso que veio para somar. Algo que acrescentou muito pedagogicamente e em todos os aspectos. O Projeto se desenvolve de maneira coerente respeitando as limitacoes da Escola. Ja e possivel perceber o desembaraco para lidar com os laptops e quase imediato. Os alunos descobrem muito rapidamente a funcao dos diferentes aplicativos e dos diversos softwares. A elevacao da auto-estima e o comprometimento com a escola melhoraram sensivelmente. Os alunos tem orgulho de estar participando do Projeto.
UCATutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertEscola Estadual Jose Costa Soares Professora: Maria do Socorro R. Barros EckertPlano de aula para o 1 anoDisciplina: FilosofiaHabilidades: Conhecer melhor a familia e as pessoas que fazem parte do meio em que ela esta inserida para que no futuro o aluno sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma critica e questionadora as normas e regras que a norteiam.Acolhida: Cantar coletivamente a musica Se na familia esta Jesus.http://www.letras.com.br/hinario-luterano/se-na-familia-esta-jesusCurtindo a leitura: A professora conta a historia da Branca de Neve e os Sete Anoes. Num dia muito frio, uma bela rainha estava sentada perto da janela, bordando um lencol de nene. Sem querer, ele espetou o dedo na agulha e cairam tres gotas de sangue. Entao a rainha olhou para fora e fez um pedido:- Quero ter uma filha de pele branca como a neve que esta caindo, cabelos pretos como a madeira desta janela e boca vermelha como o sangue que saiu do meu dedo. Alguns meses depois, a rainha deu a luz uma menina do jeitinho que tinha pedido. E resolveu chama-la de Branca de Neve. Dia e noite ela ficava do lado da filha, cuidando dela com muito amor e carinho. Mas a rainha morreu antes de criar a filha como queria. O rei chorou durante meses, ate que conheceu uma princesa lindissima e se casou com ela. A princesa so tinha beleza, porque o resto nela era so vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo ficava na frente do espelho, perguntando:- Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu?E o espelho, que era magico, dizia:- Nao, rainha, voce e a mais linda. Enquanto a rainha conversava com o espelho, Branca de Neve crescia bonita como ela so, era de uma formosura que nao tinha igual no planeta inteiro. Tanto assim que um dia a rainha ouviu do espelho uma resposta que nao esperava:- Sim, existe outra muito mais bonita que voce.- E quem e essa atrevida? - perguntou ela.- Branca de Neve!Desde entao a rainha que era ma, comecou ameaca-la. Branca de Neve com medo foi se refugiar na floresta, na casa dos sete anoes. Foi muito bem aceita pelos anoes, pois ela cozinhava, lavava e passava para os sete anoezinhos. Todos eram felizes naquela casa. Todos os dias como de costume os anoes saiam para trabalhar e deixavam Branca de Neve cuidando da casa.Enquanto isso a rainha preparava um plano mirabolante, transforma-se na bruxa mais horripilante e ma. . . .De repente surpreendentemente aparece na janela uma velhinha pedindo agua a Branca de Neve. Ela muito boa recebe a velha e esta em agradecimento oferece a Branca de Neve uma maca, e pede a ela que de uma mordida e faca um pedido. Mal sabia ela que aquela velha era a rainha, sua madrasta,aplicando-lhe o golpe fatal Tecnologia na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TICsTutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertEscola Estadual Jose Costa Soares Professora: Maria do Socorro R.Barros EckertPlano de
aula para o 1 anoDisciplina: HistoriaHabilidades: Conhecer melhor a familia e as pessoas que fazem parte do meio em que ela esta inserida para que no futuro se sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma critica e questionadora as normas e regras que a norteiam.Acolhida: Cantar coletivamente a musica Se na familia esta Jesus.Curtindo a leitura: A professora conta a historia da Branca de Neve e os Sete Anoes.Situacao Didatica: Apos comentar sobre as diferentes personalidades da familia dos anoes e o que eles fizeram pela Branca de Neve, a professora dara uma breve explicacao da importancia que cada crianca tem para com a familia e com a sociedade. Em seguida fara um questionamento oral, onde os alunos responderam questoes relacionadas a familia, a sua identidade, com quem moram, onde estudam a profissao dos seus pais e o que gostarao de ser quando crescer.Apos o questionamento a professora aplicara uma atividade envolvendo o seu lado artistico, onde a crianca ira desenhar a si propria e os principais membros de sua familia e sua casa, nomeando e identificando as pessoas e os objetos desenhados, na sequencia poderao pinta-los.Avaliacao:Avaliar o interesse e atencao da crianca durante as explicacoes e a contribuicao individual e resultados parciais das criancas.
prefeito de uma cidade. O objetivo e a solucao de problemas sociais, economicos e ambientais tipicos de um centro urbano, com foco na sustentabilidade. Os desafios sao ludicos, mas as questoes apresentadas no jogo tem relacao com a realidade e estimulam o aprendizado por meio da criatividade, da analise e da rapidez. O aluno vai se divertir mais se estiver imerso num ambiente desafiador, explicou Tulio.Durante o game, o jogador deve indicar, por exemplo, o local mais adequado para a construcao de um aterro sanitario. Alem disso, tem que estar atento aos indices de qualidade de vida na cidade e ao dinheiro em caixa. As decisoes devem ser ageis, pois as intervencoes urbanas caem do ceu, como num jogo de Tetris. Uma atitude errada faz o nivel de sustentabilidade da cidade diminuir, o que nao e nada bom para os habitantes do lugar. Os temas abordados no jogo chegam a quarenta, garantiu Soria, e servem como ponto de partida para o trabalho do professor em sala de aula. Uma versao especialmente voltada as escolas foi desenvolvida a partir do City Rain, a Cidade Verde, com jogabilidade mais facil. Alunos de vinte escolas publicas ja utilizam o jogo nas aulas de Geografia.Apesar da potencialidade dos jogos educativos, nao e facil desenvolver projetos nesse sentido no Brasil. O tempo e o investimento empregados na elaboracao de um jogo como o City Rain sao os maiores problemas enfrentados pelas empresas. Levamos um ano e meio para desenvolver o game e utilizamos verba publica, explicou Soria. O jogo e vendido por R$ 9,90 no site http://www.ovologames.com/cityrain/BR/.
Porto Principe, capital do Haiti, apos terremoto que devastou diversas localidades do pais.A Terra e um planeta dinamico. Os primeiros continentes foram formados ha mais de quatro bilhoes de anos, com aparencia e dimensoes bem diferentes das que conhecemos hoje. Se a idade da Terra (4,56 bilhoes de anos) fosse reduzida ao tempo de apenas um ano, os primeiros membros da nossa especie surgiriam somente as sete horas e doze minutos da noite do dia trinta e um de dezembro. Na escala do tempo geologico do planeta, a sensacao que temos de terra firme nao passa de mera aparencia. Os terremotos sao uma das evidencias dessa dinamica planetaria. Metade da populacao mundial mora em areas sujeitas a terremotos. A maior parte desses tremores nao causa danos materiais, embora seja, muitas vezes, percebida pelas pessoas. No mundo, o chao balanca levemente cerca de cinquenta mil vezes por ano. Anualmente, cerca de oito mil terremotos possuem maior intensidade e podem causar estragos nos vidros de casa. Esses tremores tem entre 4 e 4,9 graus na escala Richter. Os tremores que provocam danos em construcoes, como rachaduras nas paredes, ocorrem cerca de 1.500 vezes por ano, em diversas partes do planeta. A sua intensidade varia entre 5 e 5,9 graus na escala Richter. Os tremores com mais de 6 graus na escala Richter possuem grande poder de destruicao. Eles ocorrem aproximadamente 170 vezes por ano e, quanto mais intensos, vitimam um numero maior de pessoas e destroem construcoes. Os terremotos mais fortes do mundo, superiores a 8 graus na escala Richter, acontecem, em media, uma vez a cada oito meses. Um bom jogo e a combinacao de uma boa historia e de regras claras, explicou o gamer Mauricio Gomes na palestra introdutoria sobre desenvolvimento de jogos, realizada na tarde de hoje (19) na Campus Party Brasil. Provavelmente voce ja experimentou um jogo que considerou muito facil ou, no pior caso, impossivel de obter exito. "O jogo deve ensinar, treinar e so depois testar, disse o gamer. Isso pode evitar o tedio, a frustracao e a ansiedade de quem esta jogando, interagindo habilidade com dificuldade na medida certa. A primeira fase do jogo deve ensinar as regras, dispensando o tutorial. A repeticao ocorre com o treino. So depois, com o desenrolar do jogo, e que vem o teste, com o acrescimo de novos elementos que dinamizam ainda mais o game. O jogo deve cobrar a medida que o jogador aprende, completa.O conteudo deve sempre dar retorno ao jogador, explicar o que esta acontecendo no jogo. Alem disso, tem que ser atrativo, de preferencia com elementos exoticos que despertam o interesse pelo game. Os sons, por sua vez, causam impacto no jogador e devem ser bem pensados.Com relacao a linguagem escolhida para a programacao do jogo, e preciso levar em conta a plataforma que a pessoa mais domina. A velocidade, a quantidade de bibliotecas e a estabilidade devem ser levadas em conta na hora de escolher a linguagem mais adequada, alertou Mauricio. Alem disso, deve ser levado em conta a linguagem mais adequada para o que voce
Especial para oConecteGeoAo ver que na Campus Party o espaco para as discussoes educacionais aumentam a cada edicao, e mais que o momento da educacao como um todo admitir que estamos noutro seculo. De que as teorias e sobretudo os instrumentais para o desenvolvimento pedagogico escolar nao podem ser mais os mesmos do de nossa geracao. Se a cada 5 ou 10 anos uma geracao se diferia de outra, o espaco disso e cada vez menor. Nossos pais estranharam a praticidade do controle remoto na tv a cores. Hoje como avos o estranhamento deles e o de ver seus netos lidando com tv s onde se quer existem botoes. Tomo esse exemplo exagerado como uma simples alegoria do que e voce se ADAPTAR a uma tecnologia. De perceber ela entrando e facilitando atividades a muito estabelecidas no seu modus operandi diario. Nossos pais e avos tinham um espaco muito grande de tempo, entre a novidade e a transformacao dessa novidade em coisa quotidiana. Ja nos (e aqui penso e me incluo nessa faixa dos 30 anos de idade) somos provavelmente a ultima geracao antiga, no sentido de que presenciamos a vista dos olhos, a aceleracao tecnologica em nossas vidas. Voce lembra do relogio de pulso? Depois voce se lembra que em dado momento ele deixou de ser de corda e definitivamente virou digital? Ou quando a interface dos computadores deixou de ser uma sequencia de codigos estranhos para o sistema Windows? Nos, como nossos avos e pais tivemos que nos adaptar, incluir as novas tecnologias em nossas vidas.Ja as criancas de hoje, chamadas de geracao Z ou nativos digitais nasceram no mundo do controle remoto, da telefonia celular e nao so do computador domestico, mas do notebook. Esses meninos e meninas sao expostos desde muito cedo aos utilitarios domesticos de casa, e as possibilidades tecnologicas quotidianas. Um aperto de botao. Uma sequencia logica. Uma combinacao especial. Uma senha. Hoje os pequenos decodificam e decoram sequencias muito mais complexas do que os loucos comandos, nos games de luta dos anos 90. Tiro por meus pequenos sobrinhos que estao agora no quintal correndo, mas 5 minutos atras brincavam com um PSP (Playstation portatil). Tudo isso nao tem o grau de dificuldade aos pequenos como teve a nos. Vou mais alem, a sociedade do mercado tem cada vez mais, focos de tecnologias voltadas aos jovens obviamente. E isso tem seus reflexos. Pense que criancas cada vez menores, ganham de presente um aparelho celular. Nao que precisem falar com tantas pessoas, mas por que o aparelho vem cada vez mais recheado de atrativos. Tira foto, toca musica, conecta a redes sociais, tem joguinhos imbutidos, telas com cada vez mais qualidade.Uma vez que essa geracao esta treinada e absorve com muito mais facilidade as transformacoes. E me pergunto se a escola, ou melhor os professores estao preparados para lidar com alunos com esse nivel de compreensao. Claro que falo de uma juventude urbana, com relativo acesso as tecnologias, incluso aqui o aluno de um colegio de elite quanto aquele que estuda em colegio publico e usa a
lan-house do bairro. Pegando minha area de formacao que e Historia, tive otimos professores, preocupados em como fazer uso dos variados meios de forma pedagogica satisfatoria. Lembro da graduacao como um espaco onde foi sugerido o uso de quadrinhos, o uso de musica com analise da letra, o uso da fotografia, de trechos de filme, e de todo documento historico material ou imaterial para que os alunos chegassem ou, pelo menos comecassem a desenvolver uma nocao das transformacoes humanas e sociais no tempo. Foi rico. Mas retomo dois paragrafos atras para lembrar que professores e alunos sao de geracoes diferentes. E me pergunto se e possivel se adaptar. Se e possivel associar os elementos contemporaneos da juventude a pratica de ensino de historia.A resposta e sim. A questao e, ate que ponto estamos olhando nossos alunos a distancia? Nao adianta o professor pedir um trabalho escrito se ele nao foi elencado e problematizado noutras situacoes. Essa geracao vem de uma vivencia imediata, volatil, instantanea e fragmentada. Diferente de voce e de mim, eles nao tiveram e nao terao de esperar um filme 36 poses revelar em 4 dias num laboratorio fotografico. Eles tem 1000 fotos em minutos, e isso tambem nao importa, pois podem apagar tudo. A construcao do conhecimento deles nao se dara na leitura repetitiva de um texto, mas nas multiplas associacoes que dialoguem com seus dias. Lembro de um colega de faculdade que reclamou dos alunos baixarem os trabalhos de sites da Internet ou mesmo Wikipedia. Depois me peguei perguntando se o colega nao previa que isso acontecesse. Ai que esta o ponto. Por que nao pensar nos alunos como pequenos historiadores, que confrontem fontes, que se coloquem em duvida, que batam textos de lugares diferentes estimulando a construcao do conhecimento historico e olhando a Internet com mais critica?Nao adianta, nao podemos pensar e tratar os alunos com uma mentalidade de 20 anos atras. A Internet e as variadas tecnologias sao realidade. E devem ser absorvidas na praxis dos professores para que se facam compreender pelos alunos. O dialogo que vem cada vez mais se perdendo, precisa ser reconstruido em novas bases. E isso vale ainda mais para professores da rede publica. Existe uma funcao social fundamental. E nao a toa e esse professor quem sofre com baixo salario, com o desestimulo, com a violencia intra e extra sala de aula. O momento de crise cultural educacional que vivemos so sera suplantado em anos de trabalho. Ou vira o caos. De um pais tecnicista, acritico, de analfabetos funcionais submissos. E a tecnologia tem papel fundamental nisso tudo. E comprovado que os games tem alto potencial em ajudar no aprendizado quando orientados pedagogicamente. Hoje diversas instituicoes disponibilizam obras virtualmente. Existem acervos gratuitos e de dominio publico. Porem a questao nao e so ter o objeto. E preciso transforma-lo em um objeto de aprendizagem, um objeto que muitas vezes se explique por si, fazendo o professor mais do que nunca um mediador do conhecimento. Hoje o aparelho de data show pode ir muito mais longe do que foi um retroprojetor de