Anatol Rapoport da Universidade de Toronto (AXELROD, 2010, p. 29). Segundo Axelrod (2010, p. 52) o que explica a estrategia Olho por Olho como a mais eficiente e:[...] sua combinacao de ser gentil, retaliadora, clemente e clara. Sua gentileza a previne de se colocar em problemas desnecessarios, sua retaliacao desencoraja o oponente a persistir na desercao, sua clemencia ajuda a restaurar a cooperacao mutua e sua clareza e compreensivel ao oponente, suscitado assim, a cooperacao de longo prazo.Chalub (s.d., p. 68) esquematiza da seguinte maneira as razoes comportamentais para o sucesso da estrategia Olho por Olho: a) Bondade: nunca e a primeira a Trair (sinonimo de Desertar utilizado neste estudo)b) Retaliacao: Joga Trair sempre que o oponente joga Trairc) Perdoar: tem memoria curta (1 iteracao), (sinonimo de lance utilizado nesse estudo).d) Nao e invejosa: nao se preocupa em ganhar mais que o oponente, mas sim no valor total.e) Clareza: os oponentes entendem rapidamente que para ganhar muitos pontos devem jogar Cooperar.Existem 7 proposicoes que devem ser levadas em conta ao se decidir por uma estrategia (baseado em Axelrod, 2010). A escolha da estrategia tambem deve levar em conta a estrategia utilizada pelo outro; mesmo que a estrategia Olho por Olho demonstre sempre os melhores resultados.Proposicao 1: nao existe absolutamente uma estrategia melhor independente do ambiente. Por exemplo, ha grande diferenca de ambiente entre mercado financeiro e instituicao escolar. Podemos tambem considerar o numero de alunos indisciplinados em relacao ao numero total de alunos em sala, um, dois ou mais.Proposicao 2: a estrategia Olho por Olho e coletivamente estavel se, e somente se, p for elevado. O que acaba por facilitar no aparecimento da cooperacao da resolucao da indisciplina escolar em situacoes que considerem um aluno bastante indisciplinado ja que havera diversos lances em uma unica aula.Proposicao 3: qualquer estrategia sendo a primeira a cooperar pode ser coletivamente estavel somente quando p e muito elevado. Em outras palavras, o aluno acreditando que o professor esta disposto a cooperar tambem desenvolve a tendencia a cooperar.Proposicao 4: para que uma estrategia gentil seja coletivamente estavel, ela deve ser motivada pela primeira desercao do oponente. Alunos disciplinados aparentemente ja tem isso desenvolvido, pois tendem a nao desertar no decorrer do jogo mantendo seus ganhos elevados e equiparados aos dos professores.Proposicao 5: estrategias que sempre desertam sao coletivamente estaveis. Independente de quem escolha a estrategia Sempre D , professor ou aluno, a resposta da outra parte tende a ser tambem Sempre D, o que acarreta a impossibilidade de um bom andamento da sala de aula.Proposicao 6: estrategias que conseguem suprimir estrategias Sempre D com o menor valor de p sao aquelas que sao discriminativas maximas como a Olho por Olho. Em outras palavras, mesmo que o aluno Sempre Deserte, a interacao dessa estrategia com a Olho por Olho escolhida pelo professor, acaba por ensinar ao aluno que seus ganhos podem ser aumentados em uma relacao cooperativa.Proposicao 7: se uma estrategia gentil nao pode ser derrotada por uma estrategia cruel tambem nao o pode ser por um grupo. Essa proposicao e interessante no sentido em que mesmo que