que brinca com formas, comquebra-cabecas e com caixas que cabem dentro de caixas, a crianca adquire umanocao do conceito pre-simbolico de tamanho, numero e forma. Ao enfiar contas emum barbante ou colar figuras, adquire a nocao de sequencia e de ordem. E quandoutiliza as palavras nao cabe e acabou, vai adquirindo a nocao dequantidade.Esse trabalho deve se muitoconcreto, baseado no manuseio de materiais. Isso permito que as criancas sefamialiarizem mais facilmente com os conceitos matematicos.ESTUDOS SOCIAISOBJETIVOEstimular o conhecimento da historia Brasileira, atraves das Datas Comemorativas.Desenvolver nocao de hoje, ontem e amanha, bem com o dia, a noite a relacao com espaco/tempo.Identificar, nomear e reconhecer a familia e sua importancia.Estimulacao do meio ambiente fisico.CONTEUDODatas Comemorativas: Carnaval, Outono, Pascoa, Dia do Indio, Dia das Maes, Festa Junina, Dia dos Pais, Folclore, Independencia, Inverno, Dia dos Animais, Dia das Criancas, Dia dos Professores, Proclamacao da Republica, Primavera, Dia da Arvore, Natal e outros.Calendario (relacao espaco tempo).Familia.Escola (ambiente/colegas).ESTRATEGIAContar historias sobre o significado das Datas Comemorativas e a producao de lembrancinhas que traduzam a data em questao.Producao de Calendario e exercicio do mesmo ao iniciar a aula (manha e tarde), e aniversarios das criancas.Nomeacao, explicacao e cartazes, atraves de estimulacao de situacao problema que envolva o conceito familia.Jogos e brincadeiras que explorem o ambiente e colegas.AVALIACAOAvaliacao sera continua, atraves daobservacao diaria da crianca no desempenho de suas atividades, norelacionamento com os colegas e com a professora.Oinstrumento de avaliacao e uma ficha de observacoes que sera entregue aos paistodo Bimestre.CIENCIASOBJETIVODesenvolver capacidade de auto-higiene corporal.Identificar, reconhecer, localizar e nomear partes do proprio corpo.Estimulacao dos 5 sentidos.Estimular o cuidado com a natureza.Nomear e reconhecer diferentes animais.Discriminacao entre liso e aspero.Apresentacao de diferentes alimentos, diferenciando de doce e salgados.CONTEUDOHigiene Corporal (maos, dentes, uso do banheiro).Esquema corporal.Orgaos dos sentido: olhos (discriminacao visual), ouvidos (discriminacao auditiva), tato, olfato e paladar.Horticultura e jardinagem.Animais.Texturas (liso e aspero).Alimentos. ESTRATEGIAIncentivar o lavar as maos, escovar os dentes e ir ao banheiro sozinho, sempre que necessario, atraves de musicas e historias que despertem o interesse das criancas.Utilizando quebra-cabeca, musicas, figuras, bonecas e nomeacao que desenvolvam o reconhecimento do corpo humano.Exercicios, atividades e jogos que desenvolvam a visao, audicao, tato e gustacao.Plantacao de mudas e flores.Atraves de figuras, desenhos, gestos musicais e historias.Atraves de objetos que mostrem tais diferencas, estimulando jogos e atividades.Apresentacao de alimentos.AVALIACAOAvaliacao sera continua, atraves daobservacao diaria da crianca no desempenho de suas atividades, norelacionamento com os colegas e com a professora.Oinstrumento de avaliacao e uma ficha de observacoes que sera entregue aos paistodo Bimestre.ARTESOBJETIVOIncentivar e desenvolver o habito de desenho, estimulando assim a fantasia da crianca.Estimulacao de confeccao de brinquedos atraves da sucata.Estimular a coordenacao da crianca e a criatividade com o uso da argila e massinha.CONTEUDOArtes: desenho livre e pintura.Sucata.Argila e massinha.ESTRATEGIAUtilizacao de lapis, pinceis, cola com muito incentivo, estimulando a crianca atraves de elogios.Material de sucata e criatividade do professor.Apresentacao de argila e massinha.AVALIACAOAvaliacao sera continua, atraves daobservacao diaria da crianca no desempenho de suas atividades, no relacionamentocom os colegas e com a professora.Oinstrumento de avaliacao e uma ficha de observacoes que sera entregue aos paistodo Bimestre.OBJETIVOS SOCIO-EMOCIONAISDesenvolve habitos de asseio: pedir para