Amigos, hoje estou postando uma atividade para o Curso que estou fazendo pelo Cederj. Vou deixar aqui registrado uma atividade que desenvolvi de planejamento de aula.Abracos! Titulo da tarefa: Projetos Escolares com tecnologias da Web 2.0Tema:Os projetos tem como tema a troca de informacoes e aquisicao de conteudos via web. Foram utilizados os conteudos referentes ao Curriculo Minimo, na area de Lingua Portuguesa e Literatura.Objetivos:Referente aos trabalhos com blogs e grupos, o objetivo e o da interacao atraves de textos e troca de informacoes das mais diversas, de forma a contribuir e enriquecer o ensino oferecido nas aulas presenciais, pois, segundo Beaugrande texto e um evento comunicativo no qual convergem acoes sociais, cognitivas e linguisticas. (BEAUGRANDE, 1997).No uso dos e-mails, o objetivo e tao somente facilitar a entrega de trabalhos para aqueles que disponibilizam o recurso da internet, respeitando as diferentes realidades sociais, e a impossibilidade que alguns alunos tem de adquirir um computador ou acesso a web.A proposta dos hipertextos tem como objetivo a leitura e producao textual e ainda a insercao de links nos textos digitados, de modo a criarmos glossarios explicativos, os chamados links semanticos (GOMES, 2011).Segmento de Ensino:Os projetos foram desenvolvidos em duas instituicoes escolares publicas rede municipal e estadual - com turmas de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal setimos anos e de Ensino Medio da Rede Estadual 2o anos e aqui, chamarei por turmas A e B.Ferramentas:As formas de trabalho variam no uso de blogs a grupos de discussao. Tambem utilizamos o e-mail como ferramenta educativa, bem como a criacao de hipertextos que possibilitem a interacao com diferentes modalidades textuais. Achei adequado utilizar os blogs e grupos somente com as turmas do segundo ano do Ensino Medio, e os links com as turmas de setimo ano do ensino Fundamental. O e-mail tornou-se opcional para ambos os segmentos. Seguimos as propostas ajustando-se as ideias de Munhoz e Gomes (2011; 2011).Metodologia:Os projetos foram realizados atraves de acoes que possibilitaram a construcao de projetos pedagogicos, junto aos alunos, conforme Gaio (GAIO, 2008).Em primeiro lugar, falaremos a respeito de tres etapas envolvendo as turmas A, onde o trabalho inicial com os sujeitos aborda questoes autorais. Ja no computador, expomos atraves de diversos textos as perspectivas de leitura diferenciadas que esta maquina propicia, conforme nos aponta Kenski, quando diz que a tecnologia digital rompe com a narrativa continua e sequencial (KENSKI, 1998, p.64).Falamos, logo apos, dos hipertextos e suas aplicacoes. Citando Gomes (2011), vamos analisando esta palavra ate chegarmos ao conceito de links. Estes sao assim conceituados: ligacoes que promovem, modificam, ampliam, reduzem ou restringem sentidos. (id., p.25). Apos explicarmos aos sujeitos o conceito de hipertexto e links, apresentamos-lhes o sistema operacional Linux, que atraves do aplicativo BR Office Writer possibilitou prosseguimento das atividades. A proposta tinha como objetivo a leitura e producao textual e ainda a insercao de links nos textos digitados, de modo a criarmos glossarios explicativos, os chamados links semanticos (GOMES, 2011). Por fim, fizemos uma pesquisa quantitativa (GAIO, 2008) com/sobre os sujeitos nas aquisicoes e preferencias.Em segundo lugar, falaremos o percurso com relacao