Hoje ingressei na Unidade de Educacao Indigena da Secretaria de Educacao de PE, na verdade a unidade e das Etnias indigenas de PE que se localiza na SEDUC, acredito que seja esta a forma mais correta de redigir. Como primeira experiencia presenciei um conselho de 'Alteracoes de Propostas - para cargo de professor indigena. Trabalhei por 7 anos na area de arqueologia, e isto nao me da gabarito de forma alguma; compreender a dimensao da dinamica real dos Povos Indigenas de PE requer praticamente recomecar minhas leituras com um outro olhar.Nesta minha primeira experiencia tive a oportunidade de assistir uma "aula show" sobre direitos indigenas defendidos com intensa sabedoria. Por muitas vezes passou pela minha mente, em meus trabalhos de campo, que, o que realmente importava para a arqueologia era o "Indio Vestigio", na verdade para qualquer instituicao nao indigena ter este olhar e comportamento e uma forma mais facil do que encarar a realidade. Nao tiro aqui com estas palavras, o peso e a importancia do resgate da historia indigena pelos cientistas, principalmente os da area da arqueologia. Mas e ai, vai um questionamento - voce, arqueologo pre-historico Rs..., sera que sabe alguma coisa sobre as etnias que estao vivas??????????????? Sei que alguns sabem, ate porque os conheco, mas sao poucos. E... eu sei fazer uma quadricula 1 x 1 m, Rs... Temos muito o que absorver, estou falando isto para os "nao indios", voce conhece os seus direitos? Ja verificou a constituicao ? Eles sabem MUITOOOOO!!!!!! Eu sei muito POUCO!!! De fato, "O Que e Historia?"Resgatar ou viver? Provavelmente sao os 2, mas no geral as pessoas escolhem apenas uma opcao. Fica aqui a minha admiracao e respeito as Etnias Indigenas do Estado de PE.Reuniao sobre "Os Diarios de Classe" das Etnias Indigenas de PEComeco aqui com uma explicacao que define tudo o que desejo expor - conversando com a pessoa responsavel pela normatizacao das cadernetas de classe, tomo conhecimento que nunca ocorreu uma reuniao com os professores 'nao indios' para definir alguns pontos importantes do diario de classe. Resumindo, a nossa e simplesmente imposta sem direito de contestacao. Uma das discussoes que me chamou atencao foi com relacao as disciplinas da caderneta, as etnias canalizaram energia para debater sobre uma materia especifica "Arte Indigena", percebe-se a partir dai o peso das manifestacoes artisticas, que nao e uma simples arte por arte, mas arte que e reflexo da (historia, geografia, filosofia, rituais religiosos, entre outros pontos de extrema importancia para cada povo). Todas as etnias entraram em consenso que, "Arte Indigena tem que ser avaliada de forma diferenciada". Tambem lancaram o desejo de mudar o simbolo, no lugar do simbolo do Estado, haver o simbolo das etnias. Segundo normas estatais, nao ha prossibilidade de retirar o simbolo do Estado, mas ficou implicito que com certeza muitos ou todos irao colar seus simbolos, afinal o simbolismo e importante em todas as culturas. Fontes:Etnias Indigenas de PE Etnias Indigenas de PEEtnias Indigenas de PE var skin = {};skin['BORDER_COLOR'] = '#cccccc';skin['ENDCAP_BG_COLOR'] = '#e0ecff';skin['ENDCAP_TEXT_COLOR'] = '#333333';skin['ENDCAP_LINK_COLOR'] = '#0000cc';skin['ALTERNATE_BG_COLOR'] = '#ffffff';skin['CONTENT_BG_COLOR'] = '#ffffff';skin['CONTENT_LINK_COLOR'] = '#0000cc';skin['CONTENT_TEXT_COLOR']