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|---|---|---|---|---|---|---|
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde surgió la primera universidad moderna? | La destrucción de Nalanda así como de templos y monasterios en el norte de la India, donde había centros de estudios, es considerada por varios historiadores como la causa de la repentina desaparición del antiguo pensamiento científico indio. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Qué áreas involucraba la universidad de Nalanda? | La destrucción de Nalanda así como de templos y monasterios en el norte de la India, donde había centros de estudios, es considerada por varios historiadores como la causa de la repentina desaparición del antiguo pensamiento científico indio. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuál fue la causa de la desaparición del antiguo pensamiento científico indio? | La destrucción de Nalanda así como de templos y monasterios en el norte de la India, donde había centros de estudios, es considerada por varios historiadores como la causa de la repentina desaparición del antiguo pensamiento científico indio. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Quién saqueó la universidad de Nalanda? | La destrucción de Nalanda así como de templos y monasterios en el norte de la India, donde había centros de estudios, es considerada por varios historiadores como la causa de la repentina desaparición del antiguo pensamiento científico indio. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuántos estudiantes contaba la universidad de Nalanda?. | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cómo se conoció la primera universidad moderna?. | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde comenzó el desarrollo de la primera universidad árabe? | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y allí comenzó el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde surgió la primera universidad moderna?. | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Qué áreas involucraba la universidad de Nalanda?. | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuál fue la causa de la desaparición del antiguo pensamiento científico indio? | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Quién saqueó la universidad de Nalanda? | En 670 d.C. se fundó en Túnez la mezquita de El Cairo y en ella se inició el desarrollo de la primera universidad árabe donde se enseñaba la lengua árabe, teología, historia islámica, jurisprudencia maliquita, matemáticas, astronomía, medicina y botánica. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuántos estudiantes contaba la universidad de Nalanda? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cómo se hizo conocida la primera universidad moderna? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de El Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde comenzó el desarrollo de la primera universidad árabe? | Pero pocas décadas después la mezquita de El Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde surgió la primera universidad moderna? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de El Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Qué áreas involucró la universidad de Nalanda? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de El Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuál fue la causa de la desaparición del antiguo pensamiento científico indio? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Quién saqueó la universidad de Nalanda? | Pero unas décadas más tarde la mezquita de El Cairo fue destruida y su centro universitario fue reconstruido en la ciudad de Montfleury en 737. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuántos estudiantes tenía la universidad de Nalanda? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cómo fue conocida la primera universidad moderna? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde comenzó el desarrollo de la primera universidad árabe? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde surgió la primera universidad moderna? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Qué áreas involucraba la universidad de Nalanda? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuál fue la causa de la desaparición del antiguo pensamiento científico indio? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Quién saqueó la universidad de Nalanda? | El nombre de la entidad. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Con cuántos estudiantes contaba la universidad de Nalanda? . | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cómo se conoció la primera universidad moderna?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde comenzó el desarrollo de la primera universidad árabe?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Dónde surgió la primera universidad moderna?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Qué áreas involucró la universidad de Nalanda?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Cuál fue la causa de la desaparición del antiguo pensamiento científico indio?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 7 | ¿Quién saqueó la universidad de Nalanda?. | C. donde entonces se fundó la universidad Ez-Zitouna que funciona hasta hoy y es considerada por muchos árabes como la primera universidad. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 8 | ¿Cómo se llama la Universidad del Paraná hoy en día?. | En Brasil, la institución más antigua con estatus de universidad fue la Universidad del Paraná, creada en 1912 y hoy llamada "Universidad Federal del Paraná". | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 8 | ¿Cuál es la universidad más antigua de Brasil? | En Brasil, la institución más antigua con estatus de universidad fue la Universidad del Paraná, creada en 1912 y hoy llamada "Universidad Federal del Paraná". | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 8 | ¿Cómo se llama la Universidad del Paraná hoy en día? | Hay otras instituciones de educación superior brasileñas más antiguas, sin embargo, el hecho de la continuidad del funcionamiento de todos los cursos es el carácter que le da a la Universidad del Paraná la condición de la más antigua del país. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 8 | ¿Cuál es la universidad más antigua de Brasil? | Hay otras instituciones de educación superior brasileñas más antiguas, sin embargo, el hecho de la continuidad del funcionamiento de todos los cursos es el carácter que le da a la Universidad de Paraná la condición de la más antigua del país. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿A qué universidad se le reservó el estatus de Universidad en Portugal? | La educación superior en Brasil comenzó mucho antes, aún en el período colonial, con la creación de escuelas superiores especializadas, modeladas en escuelas similares existentes en la Metrópoli Portuguesa. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Dónde se creó la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | La educación superior en Brasil comenzó mucho antes, aún en el período colonial, con la creación de escuelas superiores especializadas, modeladas en escuelas similares existentes en la Metrópoli Portuguesa. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál era el objetivo de la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | La educación superior en Brasil comenzó mucho antes, aún en el período colonial, con la creación de escuelas superiores especializadas, modeladas en escuelas similares existentes en la Metrópoli Portuguesa. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue una de las primeras escuelas superiores especializadas de Brasil? | La educación superior en Brasil comenzó mucho antes, aún en el período colonial, con la creación de escuelas superiores especializadas, modeladas en escuelas similares existentes en la Metrópoli Portuguesa. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuándo comenzó la educación superior en Brasil? | La educación superior en Brasil comenzó mucho antes, aún en el período colonial, con la creación de escuelas superiores especializadas, modeladas en escuelas similares existentes en la Metrópoli Portuguesa. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿A qué universidad se le reservó el estatus de Universidad en Portugal? | Una de las primeras fue la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño, creada en 1792, en Río de Janeiro, por la Reina D. María I de Portugal, con el propósito principal de formar oficiales técnicos e ingenieros militares. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Dónde se creó la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Una de las primeras fue la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño, creada en 1792, en Río de Janeiro, por la Reina D. María I de Portugal, con el propósito principal de formar oficiales técnicos e ingenieros militares. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue el objetivo de la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Una de las primeras fue la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño, creada en 1792, en Río de Janeiro, por la Reina D. María I de Portugal, con el propósito principal de formar oficiales técnicos e ingenieros militares. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue una de las primeras escuelas superiores especializadas de Brasil? | Una de las primeras fue la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño, creada en 1792, en Río de Janeiro, por la Reina D. María I de Portugal, con el propósito principal de formar oficiales técnicos e ingenieros militares. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuándo comenzó la educación superior en Brasil? | Una de las primeras fue la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño, creada en 1792, en Río de Janeiro, por la Reina D. María I de Portugal, con el propósito principal de formar oficiales técnicos e ingenieros militares. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿A qué universidad se le reservó el estatus de Universidad en Portugal?. | Se considera que esta Academia fue la primera escuela superior de ingeniería de las Américas y una de las primeras del mundo, estando en el origen remoto de las actuales. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Dónde se creó la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño?. | Se considera que esta Academia fue la primera escuela superior de ingeniería de las Américas y una de las primeras del mundo, estando en el origen remoto de las actuales. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál era el objetivo de la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Esta Academia se considera como la primera escuela superior de ingeniería de las Américas y una de las primeras del mundo, estando en el origen remoto de las actuales. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue una de las primeras escuelas superiores especializadas de Brasil?. | Esta Academia se considera como la primera escuela superior de ingeniería de las Américas y una de las primeras del mundo, estando en el origen remoto de las actuales. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuándo comenzó la educación superior en Brasil?. | Se considera que esta Academia fue la primera escuela superior de ingeniería de las Américas y una de las primeras del mundo, estando en el origen remoto de las actuales. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿A qué universidad se le reservó el estatus de Universidad en Portugal? | Instituto Militar de Ingeniería y Escuela Politécnica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Dónde se creó la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Instituto Militar de Ingeniería y Escuela Politécnica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue el objetivo de la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Instituto Militar de Ingeniería y Escuela Politécnica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue una de las primeras escuelas superiores especializadas de Brasil? | Instituto Militar de Ingeniería y Escuela Politécnica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuándo comenzó la educación superior en Brasil? | Instituto Militar de Ingeniería y Escuela Politécnica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿A qué universidad se le reservó el estatus de Universidad en Portugal? | Según el modelo portugués, a ninguna de estas escuelas se le atribuyó el estatus de universidad, que estaba reservado en todo el Imperio portugués a la Universidad de Coimbra (incluso en Portugal, con la excepción de la Universidad de Évora, con breve existencia, las diversas instituciones de educación superior existentes fuera de Coimbra solo alcanzaron el estatus de universidades en 1911). | 1 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Dónde se creó la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Según el modelo portugués, a ninguna de estas escuelas se le otorgó el estatus de universidad, que estaba reservado en todo el Imperio portugués a la Universidad de Coimbra (incluso en Portugal, con la excepción de la Universidad de Évora, con existencia breve, las diversas instituciones de enseñanza superior existentes fuera de Coimbra solo alcanzaron el estatus de universidades en 1911). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál era el objetivo de la Real Academia de Artillería, Fortificación y Diseño? | Según el modelo portugués, a ninguna de estas escuelas se le otorgó el estatus de universidad, que estaba reservado en todo el Imperio portugués a la Universidad de Coimbra (incluso en Portugal, con la excepción de la Universidad de Évora, con una existencia breve, las diversas instituciones de enseñanza superior existentes fuera de Coimbra solo alcanzaron el estatus de universidades en 1911). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuál fue una de las primeras escuelas superiores especializadas de Brasil?. | Según el modelo portugués, a ninguna de estas escuelas se le otorgó el estatus de universidad, que estaba reservado en todo el Imperio portugués a la Universidad de Coimbra (incluso en Portugal, a excepción de la Universidad de Évora, con existencia breve, las diversas instituciones de educación superior existentes fuera de Coimbra solo alcanzaron el estatus de universidades en 1911). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 9 | ¿Cuándo comenzó la educación superior en Brasil?. | Según el modelo portugués, a ninguna de estas escuelas se le atribuyó el estatus de universidad, que estaba reservado en todo el Imperio portugués a la Universidad de Coimbra (incluso en Portugal, con la excepción de la Universidad de Évora, con existencia breve, las diversas instituciones de educación superior existentes fuera de Coimbra solo alcanzaron el estatus de universidades en 1911). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cómo se distribuyen las universidades y otras instituciones de educación superior en los Estados Unidos? | Principalmente en los Estados Unidos, pero también en algunos otros países, existe el concepto de sistema universitario que constituye una organización de cúpula o federación que agrupa a conjunto de universidades y otras instituciones de educación superior, normalmente distribuidas geográficamente por varios lugares. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Qué tienen en común las universidades públicas en los Estados Unidos? | Principalmente en los Estados Unidos, pero también en algunos otros países, existe el concepto de sistema universitario que constituye una organización de cúpula o federación que agrupa a conjunto de universidades y otras instituciones de educación superior, normalmente distribuidas geográficamente por varios lugares. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cuándo las universidades se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos?. | Principalmente en los Estados Unidos, pero también en algunos otros países, existe el concepto de sistema universitario que constituye una organización de cúpula o federación que agrupa a conjunto de universidades y otras instituciones de educación superior, normalmente distribuidas geográficamente por varios lugares. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cómo se distribuyen las universidades y otras instituciones de educación superior en los Estados Unidos? | Normalmente existe un órgano central de administración colectiva del sistema, pero cada universidad constituyente del mismo mantiene su propia administración particular, con mayor o menor autonomía respecto al órgano central. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Qué tienen en común las universidades públicas en los Estados Unidos? | Normalmente existe un órgano central de administración colectiva del sistema, pero cada universidad constituyente del mismo mantiene su propia administración particular, con mayor o menor autonomía respecto al órgano central. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cuándo las universidades se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos? | Normalmente hay un órgano central de administración colectiva del sistema, pero cada universidad constituyente del mismo mantiene su propia administración particular, con mayor o menor autonomía respecto al órgano central. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cómo se distribuyen las universidades y otras instituciones de educación superior en los Estados Unidos? | Los sistemas universitarios se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos en la post Segunda Guerra Mundial, de modo que casi todos sus estados cuentan con uno o más de estos sistemas, bajo los cuales se agrupan sus universidades públicas, compartiendo un nombre, una administración y algunos recursos comunes. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Qué tienen en común las universidades públicas en los Estados Unidos? | Los sistemas universitarios se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos en la post Segunda Guerra Mundial, de modo que casi todos sus estados cuentan con uno o más de estos sistemas, bajo los cuales se agrupan sus universidades públicas, compartiendo un nombre, una administración y algunos recursos comunes. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cuándo las universidades se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos? | Los sistemas universitarios se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos en la post Segunda Guerra Mundial, de modo que casi todos sus estados tienen uno o más de estos sistemas, bajo los cuales se agrupan sus universidades públicas, compartiendo un nombre, una administración y algunos recursos comunes. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cómo se distribuyen las universidades y otras instituciones de educación superior en los Estados Unidos? | La mayoría de los sistemas universitarios se refieren como "universidad", y cada una de las universidades constituyentes se refiere al nombre del sistema con una designación particular (por ejemplo: | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Qué tienen en común las universidades públicas en los EE.UU.? | La mayoría de los sistemas universitarios se refieren a sí mismos como "universidad", y cada una de las universidades constituyentes se refiere al nombre del sistema, añadido a una designación particular (por ejemplo: | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cuándo las universidades se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos?. | Gran parte de los sistemas universitarios se refieren como "universidad", siendo cada una de las universidades constituyentes referida por el nombre del sistema añadido a una designación particular (ej.: | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cómo se distribuyen las universidades y otras instituciones de educación superior en los Estados Unidos? . | la Universidad de California es el sistema universitario público del Estado de California, que agrupa a la Universidad de California, Los Ángeles y la Universidad de California, Berkeley, entre otros.). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Qué tienen en común las universidades públicas en los Estados Unidos? . | la Universidad de California es el sistema universitario público del Estado de California, que agrupa a la Universidad de California, Los Ángeles y la Universidad de California, Berkeley, entre otros.). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 10 | ¿Cuándo las universidades se hicieron bastante comunes en los Estados Unidos? . | la Universidad de California es el sistema universitario público del Estado de California, que agrupa a la Universidad de California, Los Ángeles y la Universidad de California, Berkeley, entre otros.). | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué define el énfasis de una universidad en el sistema? | Un sistema universitario no debe confundirse con una universidad con múltiples campus. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué es una universidad de múltiples campus? | Un sistema universitario no debe confundirse con una universidad de múltiples campus. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué define el énfasis de una universidad en el sistema? | Un sistema universitario contiene varias universidades, mientras que una universidad de múltiples campus es una sola universidad cuyas instalaciones se encuentran diseminadas por dos o más campus. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué es una universidad de múltiples campus? | Un sistema universitario contiene varias universidades, mientras que una universidad de múltiples campus es una sola universidad cuyas instalaciones se encuentran diseminadas por dos o más campus. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué define el énfasis de una universidad en el sistema? | Dependiendo de la política de imagen de los sistemas universitarios y de sus universidades constituyentes, la asociación de una universidad con el sistema puede ser más o menos enfatizada. | 1 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 11 | ¿Qué es una universidad de múltiples campus? | Dependiendo de la política de imagen de los sistemas universitarios y de sus universidades constituyentes, la asociación de una universidad con el sistema puede ser más o menos enfatizada. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué es la universidad? | Una universidad es una institución de enseñanza superior multidisciplinar y de formación profesional de alto nivel, de investigación, de extensión y de dominio y cultivo del conocimiento humano. | 1 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué niveles de educación ofrece una universidad? | Una universidad es una institución de enseñanza superior multidisciplinar y de formación profesional de alto nivel, de investigación, de extensión y de dominio y cultivo del conocimiento humano. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué es la universidad? | Una universidad proporciona educación tanto terciaria como quaternaria. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué niveles de educación ofrece una universidad? | Una universidad proporciona educación tanto terciaria como cuaternaria. | 1 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué es la universidad? | Según Mazzari Júnior, "las universidades gozan de autonomía para ejecutar sus fines, en estricta observancia del texto constitucional, pero este derecho no prohíbe al Estado comprobar el uso de esta prerrogativa en las actividades propias de ellas. | 0 | es |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué niveles de educación ofrece una universidad? | Según Mazzari Júnior, "las universidades gozan de autonomía para ejecutar sus fines, en estricta observancia del texto constitucional, pero este derecho no prohíbe al Estado comprobar el uso de esta prerrogativa en las actividades que les son propias. | 0 | empty |
24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué es la universidad? | 0 | empty |
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24 | UNIVERSIDADE | 12 | ¿Qué niveles de educación ofrece una universidad? | 0 | empty |
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27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para una disciplina cuyo número de inscritos exceda el número de plazas? . | la matrícula en disciplinas obligatorias puede realizarse en el curso mismo o en cualquier otro curso de ufms, siempre que haya compatibilidad entre el nombre de la disciplina, el menú y la carga horaria, en caso de que existan plazas. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Dónde se realiza la matrícula en disciplinas obligatorias? . | la matrícula en disciplinas obligatorias puede realizarse en el curso mismo o en cualquier otro curso de ufms, siempre que haya compatibilidad entre el nombre de la disciplina, el menú y la carga horaria, siempre que existan plazas. | 1 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para una disciplina cuyo número de inscritos exceda el número de plazas? . | la matriculación en disciplinas opcionales puede realizarse en el curso mismo o en cualquier otro curso de ufms, siempre que existan plazas. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Dónde se realiza la matrícula en disciplinas obligatorias? . | la matrícula en disciplinas opcionales puede realizarse en el curso mismo o en cualquier otro curso de ufms, siempre que existan plazas. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para una disciplina cuyo número de inscritos exceda el número de plazas? . | la matrícula en prácticas obligatorias puede realizarse antes de la fecha prevista para la matrícula en línea, siguiendo la planificación de la comisión de prácticas correspondiente del curso y aprobada por el colegio del curso. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Dónde se realiza la matrícula en disciplinas obligatorias? . | la matrícula en prácticas obligatorias puede realizarse antes de la fecha prevista para la matrícula en línea, siguiendo la planificación de la comisión de prácticas correspondiente del curso y aprobada por el colegio del curso. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para una disciplina cuyo número de inscritos exceda el número de plazas? . | cuando hay más de una clase disponible para una misma disciplina, el alumno debe elegir la clase. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Dónde se realiza la matrícula en disciplinas obligatorias? . | cuando hay más de una clase para una misma disciplina, el alumno debe elegir la clase. | 0 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para una disciplina cuyo número de inscritos exceda el número de plazas? . | si el número de inscritos en una clase es mayor que el de plazas, el criterio de desempate será el coeficiente de rendimiento académico más alto. | 1 | es |
27 | normas complementares para a renovação de matrícula dos cursos de graduação presenciais | 0 | ¿Dónde se realiza la matrícula en disciplinas obligatorias? . | si el número de inscritos en una clase es mayor que el de vacantes, el criterio de desempate será el coeficiente de rendimiento académico más alto. | 0 | es |