Microsoft Word - 412.101.220.36.de.doc   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung  Forstwartin EFZ / Forstwart EFZ  mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 12. Juni 2019 (Stand am 1. Januar 2020)     19104 Forstwartin EFZ / Forstwart EFZ   Forestière-bûcheronne CFC / Forestier-bûcheron CFC  Selvicoltrice AFC / Selvicoltore AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,  auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbild   Forstwartinnen und Forstwarte auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die folgenden  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltun- gen aus:   a. Sie sind Fachleute für die Ausführung von praktischen Arbeiten in der Be- wirtschaftung und Pflege des Waldes sowie anderer Ökosysteme; ein Haupt- arbeitsgebiet ist die Holzernte; sie fällen Bäume und rüsten diese auf, sie ar- beiten bei der Holzbringung mit und setzen dabei die geeigneten  Arbeitsmittel ein; sie beurteilen auf dem eigenen Arbeitsplatz die Gefahren  und Risiken und treffen die notwendigen fachlichen, organisatorischen, öko- nomischen und sicherheitstechnischen Entscheide.   b. Sie führen Massnahmen zur Pflege und Verjüngung des Waldes sicher und  fachgerecht aus; sie kennen die Bedeutung von Lebensräumen und führen  Pflegearbeiten an Waldrändern, auf Sonderstandorten im Wald und in Na- turschutzgebieten fachgerecht aus.   c. Sie setzen Massnahmen zum Schutz des Waldes um, indem sie Waldschäden  erkennen, verhüten und bekämpfen.        AS 2019 2127  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.220.36    Berufsbildung   2   412.101.220.36   d.  Sie erstellen und unterhalten einfache forstliche Bauwerke und Erholungs- einrichtungen und führen den Unterhalt von Waldstrassen und -wegen aus.   e. Sie setzen die erforderlichen Arbeitsmittel sowie Kleinmaschinen sorgfältig  und zweckmässig ein und führen die notwendigen Unterhaltsarbeiten daran  aus; beim Einsatz der Betriebs- und Hilfsstoffe beachten sie die geltenden  Vorschriften und handhaben die Stoffe sicher, natur- und umweltschonend.   f. Sie wenden die Vorschriften zum Schutz der Gesundheit und der Umwelt  sowie zur Arbeitssicherheit an; am eigenen Arbeitsplatz erkennen sie die  Gefahren und ergreifen die notwendigen Massnahmen zum Schutz der eige- nen Person, der Arbeitskolleginnen und -kollegen, von Dritten, der Umwelt  und von Sachwerten.   g. Sie arbeiten bei betrieblichen Aufgaben mit, indem sie zum Beispiel Rappor- te führen oder Waldbesucherinnen und -besucher sachgerecht über den Wald  und über forstliche Massnahmen informieren.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.  2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Forstpraktikerin  oder Forstpraktiker EBA wird das erste Jahr der beruflichen Grundbildung ange- rechnet.  3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze  1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Holz ernten:  1. Holzeigenschaften und Holzfehler bei der Holzerei berücksichtigen,  2. Holzschlag organisieren und signalisieren,     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.220.36   3. Bäume fällen und aufarbeiten,  4. bei der Holzbringung mitarbeiten,  5. Holz sortieren und Sortimentsliste umsetzen,  6. in Holzernteverfahren mitarbeiten;   b. Verjüngen und Pflegen von Wald und Sonderstandorten:  1. die Eigenschaften von Standorten bei der Waldpflege berücksichtigen,  2. forstbotanische und waldbauliche Kenntnisse der Bäume bei der Wald-  pflege berücksichtigen,  3. natürliche Waldverjüngung fördern,  4. künstliche Verjüngung ausführen,  5. die natürliche Bestandesentwicklung sowie die Auslesekriterien der   Bäume bei der Pflege berücksichtigen,  6. Jungwald pflegen,   7. Sonderstandorte und spezielle Lebensräume erkennen und pflegen;   c. Umsetzen von Massnahmen des Waldschutzes:  1. Waldschäden erkennen und bekämpfen,  2. Waldschäden vorbeugen und verhüten,  3. invasive, gebietsfremde Arten erkennen und bekämpfen,  4. die Produktivität des Bodens erhalten;   d. Erstellen und Unterhalten forstlicher Bauwerke:  1. sich im Gelände anhand von Karten und Plänen orientieren sowie   Messgeräte einsetzen,  2. Baumaterialien einsetzen,  3. einfache forstliche Bauwerke erstellen und unterhalten,  4. Waldstrassen sowie Maschinen- und Wanderwege unterhalten;   e. Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel:  1. handgeführte Arbeitsmittel und Geräte bedienen,  2. handgeführte Arbeitsmittel instand halten,  3. Kleinmaschinen einsetzen und instand halten,  4. Betriebs- und Hilfsstoffe sicher und umweltgerecht transportieren, ver-  wenden, lagern und entsorgen,  5. sich bei Arbeiten im steilen Gelände mit Absturzgefahr gegen Absturz   sichern und Grundtechniken für das Besteigen von Bäumen an der  Stammachse anwenden;   f. Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umwelt- schutz:  1. Gefahren erkennen und Risiken einschätzen,  2. Sicherheitsregeln einhalten und Schutzmassnahmen ergreifen,  3. Vorgaben zur Notfallplanung verstehen und einhalten sowie erste Hilfe   leisten,     Berufsbildung   4   412.101.220.36   4. Vorgaben und Empfehlungen zum Gesundheitsschutz befolgen;   g. Mitarbeiten bei betrieblichen Aufgaben:  1. einfache organisatorische Arbeiten im Betrieb ausführen,  2. einfache Methoden und Instrumente der forstlichen Planung anwenden,  3. Waldbesucherinnen und -besucher über den Wald und die Waldwirt-  schaft informieren,  4. situationsgerecht und verlässlich kommunizieren.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und  Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.220.36   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse     – Holz ernten   Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     30   40   50 120  – Verjüngen und Pflegen von Wald und Sonder- standorten    Umsetzen von Massnahmen des Waldschutzes   110 120   70 300  – Erstellen und Unterhalten forstlicher Bauwerke   Mitarbeiten bei betrieblichen Aufgaben     30   20   80 130  – Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicher- heit, Gesundheits- und Umweltschutz     30   20  50  Total Berufskenntnisse 200 200 200 600  b. Allgemeinbildung 120 120 120 360 c. Sport   40   40   40 120  Total Lektionen 360 360 360 1080  2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20064 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 52 Tage zu 8 Stunden.   2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 7 Kurse aufgeteilt:   Kurse Lehrjahr Handlungskompetenzbereich/Handlungskompetenzen Dauer   A 1 Holz ernten     Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,    Gesundheits- und Umweltschutz  10 Tage       4 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.220.36   Kurse Lehrjahr Handlungskompetenzbereich/Handlungskompetenzen Dauer   B 2 Holz ernten     Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,    Gesundheits- und Umweltschutz  10 Tage   C 3 Holz ernten     Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,    Gesundheits- und Umweltschutz  10 Tage   D 1–3 Verjüngen und Pflegen von Wald und Sonderstandorten     Umsetzen von Massnahmen des Waldschutzes     Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,    Gesundheits- und Umweltschutz    7–14 Tage   E 2–3 Erstellen und Unterhalten forstlicher Bauwerke      Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel     Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,    Gesundheits- und Umweltschutz    5–10 Tage   F 1 Vorgaben zur Notfallplanung verstehen und einhalten so- wie erste Hilfe leisten     2 Tage   G 1–2 sich bei Arbeiten im steilen Gelände mit Absturzgefahr ge- gen Absturz sichern und Grundtechniken für das Besteigen von  Bäumen an der Stammachse anwenden     1–3 Tage   Total   52 Tage   3 Die Kurse D, E und G dauern insgesamt 20 Tage.    4 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse stattfinden.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan5 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild,       5 Der Bildungsplan vom 12.06.2019 ist zu finden auf der Website des SBFI über das  Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.220.36   2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand- lungskompetenzen,   3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.    c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über ein EFZ als Forstwartin oder Forstwart mit mindestens drei Jahren  beruflicher Praxis im Lehrgebiet verfügt.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruf- lichen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.     Berufsbildung   8   412.101.220.36   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungs- bericht fest.  4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation über die Bildung in beruflicher Praxis  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält die Leistungen der lernenden  Person am Ende jedes Semesters in der Form von Kompetenznachweisen fest.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.  3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung werden keine Kompetenznach- weise dokumentiert.   Art. 15 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.220.36   Art. 16 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form je eines Kompetenznachweises für die Kurse A, B, C, D und E.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren    Art. 17 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;    b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   Forstwartin und des Forstwarts EFZ erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver-  fahren gewachsen zu sein.   Art. 18 Gegenstand    In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 19 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. praktische Arbeit I «Holzernte», als vorgegebene praktische Arbeit (VPA)  im Umfang von 8 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä-  tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die Handlungskompetenzbereiche  «Holz ernten» und «Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,  Gesundheits- und Umweltschutz»;      Berufsbildung   10   412.101.220.36   b. praktische Arbeit II «Waldbau und andere Forstarbeiten», als vorgegebene  praktische Arbeit (VPA) im Umfang von 8 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä-  tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung  1 Verjüngen und Pflegen von Wald und Sonderstandorten 50 % 2 Umsetzen von Massnahmen des Waldschutzes 20 % 3 Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel 30 %  5. die Positionen gemäss Ziffer 4 beinhalten jeweils ein Fachgespräch,  dieses dauert insgesamt 45 Minuten;   c. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprüft und umfasst die fol-  genden Handlungskompetenzbereiche in nachstehender Dauer und mit  den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Dauer Gewichtung   1 Holz ernten   Bedienen und Unterhalten der Arbeitsmittel   60 Min. 30 %  2 Verjüngen und Pflegen von Wald und Sonder- standorten   Umsetzen von Massnahmen des Waldschutzes   60 Min. 30 %  3 Erstellen und Unterhalten forstlicher Bauwerke  Mitarbeiten bei betrieblichen Aufgaben   30 Min. 20 %  4 Einhalten der Vorschriften für Arbeitssicherheit,  Gesundheits- und Umweltschutz   30 Min. 20 %  d. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20066 über Mindestvorschriften für die All- gemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.       6 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.220.36   Art. 20 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. die Qualifikationsbereiche «praktische Arbeit I» und «praktische Arbeit II»  je mindestens mit der Note 4 bewertet werden; und   b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:    a. praktische Arbeit I: 20 %;   b. praktische Arbeit II: 20 %;   c. Berufskenntnisse: 20 %;   d. Allgemeinbildung: 20 %;   e. Erfahrungsnote: 20 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der folgenden Noten, wobei alle Noten gleich gewichtet werden:    a. Note für die Bildung in beruflicher Praxis;   b. Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen;   c. Note für die überbetrieblichen Kurse.  4 Die Note für die Bildung in beruflicher Praxis ist das auf eine ganze oder halbe  Note gerundete Mittel aus der Summe der fünf benoteten Kompetenznachweise.   5 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten.  6 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der fünf benoteten Kompetenznachweise.   Art. 21 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneute Bildung in beruflicher Praxis wiederholt,  so wird die bisherige Note beibehalten. Wird die Bildung in beruflicher Praxis  während mindestens zwei Semestern wiederholt, so zählen für die Berechnung der  Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der Unterricht  in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wiederholt, so zählen  für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  5 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer-    Berufsbildung   12   412.101.220.36   teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 22 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit I: 30 %;   b. praktische Arbeit II: 30 %;   c. Berufskenntnisse: 20 %;   d. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 23  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Forstwartin  EFZ» oder « Forstwart EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 22 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation    Art. 24 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität  der Waldberufe   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität der Wald- berufe setzt sich zusammen aus:   a. fünf bis sieben Vertreterinnen oder Vertretern der «OdA Wald Schweiz»;   b. einer Vertreterin oder einem Vertreter der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.     Berufliche Grundbildung Forstwartin/Forstwart mit EFZ. V des SBFI   13   412.101.220.36   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.    b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.    b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbeson- dere zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit  Abschlussprüfung.   Art. 25 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Trägerin für die überbetrieblichen Kurse ist die «OdA Wald Schweiz».  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetrieb- lichen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der überbe- trieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 26 Aufhebung eines anderen Erlasses    Die Verordnung des SBFI vom 1. Dezember 20067 über die berufliche Grundbil- dung Forstwartin/Forstwart mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) wird  aufgehoben.       7 [AS 2006 5687, 2009 6595, 2015 2445, 2017 7331 Ziff. I 25, II 25 und III 8]     Berufsbildung   14   412.101.220.36   Art. 27 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen    1 Lernende, die ihre Bildung als Forstwartin oder Forstwart EFZ vor dem Inkrafttre- ten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab,  längstens jedoch bis zum 31. Dezember 2024.  2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Forst- wartin oder Forstwart EFZ bis zum 31. Dezember 2024 wiederholen, werden nach  bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach  neuem Recht beurteilt.  3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 17–23)  kommen ab dem 1. Januar 2023 zur Anwendung.   Art. 28 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2020 in Kraft.