SR 412.101.220.39   1   Verordnung des SBFI1   über die berufliche Grundbildung   Kosmetikerin/Kosmetiker mit   eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 12. Dezember 2006 (Stand am 1. Januar 2017)     82112 Kosmetikerin EFZ/Kosmetiker EFZ   Esthéticienne CFC/Esthéticien CFC   Estetista AFC      Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),2  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20023 (BBG)   und auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20034 (BBV),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbezeichnung und Berufsbild  1 Die Berufsbezeichnung ist Kosmetikerin EFZ oder Kosmetiker EFZ.  2 Kosmetikerinnen und Kosmetiker EFZ führen die Schönheitspflege am Menschen  selbständig aus, führen Beratung und Verkauf von Präparaten durch und berücksich- tigen Indikationen und Kontraindikationen. Sie zeichnen sich durch kunden- und  teamorientiertes sowie betriebswirtschaftliches Denken und Handeln aus und über- nehmen organisatorische Aufgaben im Betrieb. Sie beherrschen die Grundsätze von  Hygiene, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz im Rahmen ihrer Tätigkeit.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 3 Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.        AS 2007 353  1 Die Bezeichnung der Verwaltungseinheit wurde in Anwendung von Art. 16 Abs. 3 der   Publikationsverordnung vom 17. Nov. 2004 (AS 2004 4937) auf den 1. Jan. 2013 ange- passt.   2 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   3 SR 412.10  4 SR 412.101   412.101.220.39    Berufsbildung   2   412.101.220.39   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Kompetenzen  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4–6 beschrieben.  2 Sie gelten für alle Lernorte.   Art. 4 Fachkompetenz   Die Fachkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen:   a. Betriebswirtschaft, Betriebsorganisation und Betriebstechniken;   b. Hygiene, Arbeitssicherheit und Schutzmassnahmen;   c. Kommunikation, Beratung und Verkauf;   d. Behandlungskosmetik;   e. Spezialbehandlungen;   f. berufsrelevante Naturwissenschaften und Kenntnisse des menschlichen Kör- pers.   Art. 5 Methodenkompetenz   Die Methodenkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Berei- chen:   a. Arbeitstechniken und Problemlösen;   b. prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln;   c. Informations- und Kommunikationsstrategien;   d. systemisches Denken;   e. Lernstrategien;   f. Beratungs- und Verkaufsmethoden;   g. Kreativitätstechniken;   h. Präsentationstechniken.   Art. 6 Sozial- und Selbstkompetenz   Die Sozial- und Selbstkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden  Bereichen:   a. eigenverantwortliches Handeln;   b. lebenslanges Lernen;   c. Kommunikationsfähigkeit;     Berufliche Grundbildung Kosmetikerin/Kosmetiker mit EFZ.   V des SBFI   3   412.101.220.39   d. Konfliktfähigkeit;   e. Teamfähigkeit;   f. Umgangsformen;   g. Belastbarkeit;   h.  ökologisches Bewusstsein.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz    Art. 7  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn der Bildung Vorschrif- ten und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum  Umweltschutz ab und erklären sie ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 8 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1080 Lektionen.  Davon entfallen auf den Sportunterricht 120 Lektionen.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 12 und höchstens  14 Tage zu 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden  keine überbetrieblichen Kurse mehr statt.   Art. 9 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.     Berufsbildung   4   412.101.220.39   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 105 Bildungsplan  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von den  verantwortlichen Organisationen der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI geneh- migt ist.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   b. Er beinhaltet die Lektionentafel der Berufsfachschule.   c. Er bezeichnet die Trägerschaft der überbetrieblichen Kurse und legt deren  Organisation und Aufteilung über die Dauer der beruflichen Grundbildung  fest.   d. Er bezieht die Handlungskompetenzen konsistent auf das Qualifikations- verfahren und beschreibt dessen System.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.   Art. 11 Allgemeinbildung   Für den allgemein bildenden Unterricht gilt die Verordnung des BBT vom 27. April  20066 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen Grund- bildung.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Anbieter der Bildung im  Lehrbetrieb    Art. 12 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Kosmetikerin/Kosmetiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis und min- destens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;       5 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   6 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Kosmetikerin/Kosmetiker mit EFZ.   V des SBFI   5   412.101.220.39   b. gelernte Kosmetikerin/gelernter Kosmetiker nach bisherigem Recht und  mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. Personen, die über einen einschlägigen Abschluss der höheren Berufsbil- dung auf der Tertiärstufe verfügen.    Art. 13 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.7  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.8  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenös- sisches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.9  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruf- lichen Grundbildung eintritt.10  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.    7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation11   Art. 1412 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.       7 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   8 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   9 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   10 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   11 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   12 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).     Berufsbildung   6   412.101.220.39   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation mindestens einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie min- destens einmal pro Semester mit der lernenden Person.   Art. 14a13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungs- bericht fest.  4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Ausbil- dungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 15 Dokumentation der Leistungen in der schulischen Bildung und in der  schulisch organisierten Grundbildung   Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung zum Qualifikationsverfahren  1 Zum Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  erworben hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder   c.14 ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,       13 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   14 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).     Berufliche Grundbildung Kosmetikerin/Kosmetiker mit EFZ.   V des SBFI   7   412.101.220.39   2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der  Kosmetikerin EFZ oder Kosmetiker EFZ erworben hat, und    3. glaubhaft macht, den Anforderungen der Abschlussprüfung (Art. 17  Abs. 1) gewachsen zu sein.   2 …15   Art. 17 Gegenstand, Umfang und Durchführung   des Qualifikationsverfahrens    1 Im Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Kompetenzen nach den  Artikeln 4–6 erworben worden sind.  2 In der Abschlussprüfung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie  folgt geprüft:    a. Praktische Arbeit im Umfang von 7–8 Stunden. Die lernende Person muss  im Rahmen einer vorgegebenen Arbeit oder in gestellten Situationen zeigen,  dass sie fähig ist, die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs-  und situationsgerecht auszuführen. Die Lerndokumentation und die Unterla- gen der überbetrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Berufskenntnisse im Umfang von 3–4 Stunden. Die lernende Person wird  mündlich oder schriftlich oder in beiden Formen befragt. Wird eine mündli- che Prüfung durchgeführt, so dauert diese höchstens 1 Stunde.   c. Allgemeinbildung. Die Abschlussprüfung im Qualifikationsbereich Allge- meinbildung richtet sich nach der Verordnung des BBT vom 27. April  200616 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.    Art. 18 Bestehen  1 Die Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4 oder höher  bewertet wird; und   b.17 …   c. die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus folgenden  Noten mit folgender Gewichtung:   a. praktische Arbeit: doppelt;   b. Berufskenntnisse: einfach;       15 Aufgehoben durch Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, mit Wirkung seit   1. Jan. 2017 (AS 2016 3647).   16 SR 412.101.241  17 Aufgehoben durch Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, mit Wirkung seit    1. Jan. 2017 (AS 2016 3647).     Berufsbildung   8   412.101.220.39   c. Erfahrungsnote des berufskundlichen Unterrichts: einfach;   d. Allgemeinbildung: einfach.  3 Die Erfahrungsnote des berufskundlichen Unterrichts ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten des  berufskundlichen Unterrichts.18   Art. 19 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.  2 Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule  wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufliche  Unterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählt die neue Erfah- rungsnote.    Art. 20 Spezialfall   Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung nach dieser Verordnung erworben, so wird statt der Erfahrungsnote  der Berufsfachschule im berufskundlichen Unterricht der Qualifikationsbereich  Berufskenntnisse doppelt gewichtet.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21 Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis  1 Wer das Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenös- sische Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Kosmetikerin  EFZ» oder «Kosmetiker EFZ» zu führen.19  3 Im Notenausweis werden aufgeführt:   a. die Gesamtnote;    b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs sowie die Erfahrungsnote im berufs- kundlichen Unterricht.       18 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).   19 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).     Berufliche Grundbildung Kosmetikerin/Kosmetiker mit EFZ.   V des SBFI   9   412.101.220.39   10. Abschnitt:20   Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für  Kosmetikerinnen EFZ / Kosmetiker EFZ   Art. 22  1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Kos- metikerinnen EFZ / Kosmetiker EFZ setzt sich zusammen aus:   a. vier Vertreterinnen oder Vertretern des Schweizer Fachverbandes für Kos- metik SFK;   b. einer Vertreterin oder einem Vertreter der Association Suisse des Esthétici- ennes avec Certificat Fédéral de Capacité ASE CFC;   c. einer Vertreterin oder einem Vertreter der Associazione Estetiste della Sviz- zera Italiana AESI;   d. zwei bis drei Vertreterinnen oder Vertretern der Lehrkräfte;   e. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklun- gen eine Änderung der Verordnung erfordern.   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen.   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der beruf- lichen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.       20 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017   (AS 2016 3647).     Berufsbildung   10   412.101.220.39   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 23 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Es werden aufgehoben:    a. das Reglement vom 12. Juni 199221 (Änderung vom 3. September 1996)  über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung der Kosmetikerinnen  und Kosmetiker;    b. der Lehrplan vom 12. Juni 199222 für den beruflichen Unterricht der Kosme- tikerinnen und Kosmetiker.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 1. Oktober 1987 über die Einführungskur- se für Kosmetikerinnen und Kosmetiker wird widerrufen.   Art. 24 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Kosmetikerin oder Kosmetiker vor dem 1. Januar  2007 begonnen haben, schliessen sie nach dem bisherigen Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung für Kosmetikerin oder Kosmetiker bis zum  31. Dezember 2011 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu  werden.   Art. 24a23 Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 18. Oktober 2016  1 Lernende, die ihre Bildung als Kosmetikerin oder Kosmetiker vor dem Inkraft- treten der Änderung vom 18. Oktober 2016 begonnen haben, schliessen sie nach  bisherigem Recht ab.  2 Wer die Abschlussprüfung für Kosmetikerin oder Kosmetiker bis zum  31. Dezember 2021 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu  werden.   Art. 25 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2007 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–21)  treten am 1. Januar 2010 in Kraft.       21 BBl 1996 V 147  22 BBl 1992 V 879  23 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 18. Okt. 2016, in Kraft seit 1. Jan. 2017    (AS 2016 3647).