412.101.221.49   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung  Industriekeramikerin EFZ / Industriekeramiker   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 19. Oktober 2021 (Stand am 1. Januar 2022)     39508 Industriekeramikerin EFZ / Industriekeramiker EFZ   Céramiste industrielle CFC / Céramiste industriel CFC  Ceramista industriale AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),    gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,  auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte   1 Industriekeramikerinnen und -keramiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis  (EFZ) beherrschen namentlich die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch  folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen aus:   a. Sie stellen je nach Schwerpunkt hochwertige keramische Produkte oder  Hartmetallprodukte her, wie zum Beispiel Kaminöfen, Sanitärkeramik,  Backsteine, Implantate, Bohrer oder Fräser.   b. Sie beherrschen den gesamten Produktionsprozess von der Annahme der  Roh- und Hilfsstoffe über die Herstellung von Modellen, Rohlingen und  Grünlingen bis zum Brennen oder Sintern der Endprodukte.   c. Sie sorgen für eine reibungslose Produktion und konstante Qualität und ar- beiten dabei mit Fachleuten aus den betriebsinternen Bereichen Forschung  und Entwicklung, Produktionsleitung, technischer Unterhalt, Qualitätssiche- rung und Logistik zusammen.   d. Sie halten Geräte, Maschinen und Anlagen gemäss betrieblichen Vorgaben  in Stand und sorgen für die rechtzeitige Durchführung von Reparaturen.        AS 2021 641  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.221.49      Berufsbildung   2   412.101.221.49   e. Mit ihrer präzisen und sicherheitsbewussten Arbeitsweise erfüllen sie die  hohen Qualitätsanforderungen; bei den unterschiedlichen Prozessschritten  sind sie verantwortungsbewusst, flexibel und lösungsorientiert.   2 Innerhalb des Berufs der Industriekeramikerin und des Industriekeramikers EFZ  gibt es die folgenden Schwerpunkte:   a. Baukeramik;   b. Feinkeramik;   c. Grobkeramik;   d. technische Keramik;   e. Modellbau;   f. Hartmetallproduktion.   3 Der Schwerpunkt wird im Lehrvertrag festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn   1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.   2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.   2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.   3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die  nachstehenden Handlungskompetenzen:   a. Annehmen und Aufbereiten der Roh- und Hilfsstoffe:   1. Roh- und Hilfsstoffe für die industriekeramische Produktion annehmen,   2. Roh- und Hilfsstoffe für die industriekeramische Verarbeitung aufberei- ten;       Berufliche Grundbildung Industriekeramikerin/Industriekeramiker   mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.49   b. Herstellen von Modellen, Arbeitsformen und Produkten:   1. Modelle und Modellformen für die Herstellung von industriekerami- schen Produkten erstellen,   2. Einrichtungen für die industriekeramische Produktion herstellen,   3. Arbeitsformen für die industriekeramische Produktion herstellen,   4. Rohlinge und Grünlinge aus industriekeramischen Massen sowie Sus- pensionen herstellen,   5. Rohlinge und Grünlinge aus industriekeramischen Massen trocknen,   6. Rohlinge und Grünlinge aus industriekeramischen Massen vorsintern,   7. Rohlinge aus industriekeramischen Massen veredeln,   8. Rohlinge aus industriekeramischen Massen zum Endprodukt brennen,   9. Rohlinge aus industriekeramischen Massen zum Endprodukt sintern;   c. Sicherstellen der Produktionsprozesse:   1. industriekeramische Produktionsprozesse überwachen,   2. industriekeramische Produktionsprozesse dokumentieren,   3. Fehler an Geräten, Maschinen und Anlagen für die industriekeramische  Produktion erkennen und Massnahmen ergreifen,   4. Geräte, Maschinen und Anlagen für die industriekeramische Produktion  warten.   2 Die Handlungskompetenzen in den Handlungskompetenzbereichen nach Absatz 1  Buchstaben a und c sind für alle Lernenden verbindlich.    3 Die Handlungskompetenzen im Handlungskompetenzbereich nach Absatz 1 Buch- stabe b sind wie folgt verbindlich:   a. für den Schwerpunkt Baukeramik: Ziffern 1–5 und 7–8;   b. für den Schwerpunkt Feinkeramik: Ziffern 2–5 und 7–8;   c. für den Schwerpunkt Grobkeramik: Ziffern 3–5 und 7–8;   d. für den Schwerpunkt technische Keramik: Ziffern 1, 3–5 und 7–8;   e. für den Schwerpunkt Modellbau: Ziffern 1–5 und 7–8;   f. für den Schwerpunkt Hartmetallproduktion: Ziffern 4, 6 und 9.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5   1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.     Berufsbildung   4   412.101.221.49   2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.   4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.   5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten   und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule   1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:    Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total   a. Berufskenntnisse      – Annehmen und Aufbereiten   der Roh- und Hilfsstoffe  80 0 0 80   – Herstellen von Modellen, Arbeits- formen und Produkten   0 140 80 220   – Sicherstellen der Produktions- prozesse   120 60  120 300   Total Berufskenntnisse 200 200 200 600   b. Allgemeinbildung 120 120 120 360   c. Sport 40 40 40 120   Total Lektionen 360 360 360 1080   2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits-    Berufliche Grundbildung Industriekeramikerin/Industriekeramiker   mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.49   welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.   3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20064 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der berufli- chen Grundbildung.   4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulorts. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.   5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulorts und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse   1 Im ersten Jahr der beruflichen Grundbildung findet ein überbetrieblicher Kurs von  4 Tagen zu 8 Stunden statt.    2 Gegenstand des Kurses ist die Handlungskompetenz «Geräte, Maschinen und  Anlagen für die industriekeramische Produktion warten».   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9   1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan5 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:   1. dem Berufsbild;   2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand- lungskompetenzen;   3. dem Anforderungsniveau des Berufs.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.    c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.       4  SR 412.101.241  5  Der Bildungsplan vom 19. Oktober 2021 ist zu finden auf der Website des SBFI    über das Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe  A–Z.        Berufsbildung   6   412.101.221.49   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Industriekeramikerin oder -keramiker EFZ mit mindestens zwei Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Industriekeramikerin und des  Industriekeramikers EFZ und mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis  im Lehrgebiet;   c. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   d. einschlägiger Hochschulabschluss mit mindestens zwei Jahren beruflicher  Praxis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden   1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.   2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.   3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.   4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.      Berufliche Grundbildung Industriekeramikerin/Industriekeramiker   mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.49   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation   Art. 12 Lerndokumentation   1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.   2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und im überbetrieblichen Kurs. Sie oder er  bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.   3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.   4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 15 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder     Berufsbildung   8   412.101.221.49   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs und:   1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,   2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der  Industriekeramikerin und des Industriekeramikers EFZ erworben hat,  und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver- fahren gewachsen zu sein.   Art. 16 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. praktische Arbeit, als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von  8–28 Stunden; dafür gilt Folgendes:   1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund- bildung geprüft,   2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä- tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen des überbetrieblichen Kur- ses dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst möglichst alle Handlungskompe- tenzbereiche und enthält die folgenden Positionen mit den nachstehen- den Gewichtungen:    Position Beschreibung Gewichtung   1 Ausführung und Resultat der Arbeit 40 %   2 Dokumentation  20 %   3 Präsentation 20 %   4 Fachgespräch 20 %   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dafür gilt Folgendes:   1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund- bildung geprüft,             Berufliche Grundbildung Industriekeramikerin/Industriekeramiker   mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.49   2. der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprüft und umfasst die fol- genden Handlungskompetenzbereiche in nachstehender Dauer und mit  den nachstehenden Gewichtungen:    Position Handlungskompetenzbereiche Dauer Gewichtung   1 Annehmen und Aufbereiten der Roh-  und Hilfsstoffe   30 Min. 20 %   2 Herstellen von Modellen, Arbeitsformen  und Produkten   60 Min. 30 %   3 Sicherstellen der Produktionsprozesse 90 Min. 50 %   c. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord-  nung des SBFI vom 27. April 20066 über Mindestvorschriften für die All- gemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung   1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.   2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:    a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der  Summe der sechs Semesterzeugnisnoten für den Unterricht in den Berufskenntnis- sen.   Art. 19 Wiederholungen   1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.       6  SR 412.101.241     Berufsbildung   10   412.101.221.49   3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   Art. 20 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.   2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 40 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21   1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis.   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Industriekera- mikerin EFZ» oder «Industriekeramiker EFZ» zu führen.   3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 20 Absatz 1, die Erfahrungsnote.    10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 22 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung   und Qualität für Industriekeramikerinnen und -keramiker EFZ   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Indust- riekeramikerinnen und -keramiker EFZ setzt sich zusammen aus:   a. 6–12 Vertreterinnen oder Vertretern des Verbands «Ziegelindustrie  Schweiz»;   b. 1–2 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;     Berufliche Grundbildung Industriekeramikerin/Industriekeramiker   mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.49   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   c.  Die Schwerpunkte müssen vertreten sein.   3 Die Kommission konstituiert sich selbst.   4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.    b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesonde- re zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 23 Trägerschaft und Organisation des überbetrieblichen Kurses   1 Trägerin für den überbetrieblichen Kurs ist der Verband «Ziegelindustrie  Schweiz».   2 Die Kantone können die Durchführung des überbetrieblichen Kurses unter Mitwir- kung der zuständigen Organisation der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung des überbetriebli- chen Kurses nicht mehr gewährleistet ist.   3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung des überbe- trieblichen Kurses.   4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zum Kurs.      Berufsbildung   12   412.101.221.49   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 24 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 20. Oktober 20107 über die berufliche Grundbildung  Industriekeramikerin/Industriekeramiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis  (EFZ) wird aufgehoben.   Art. 25 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung   einzelner Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Industriekeramikerin oder -keramiker EFZ vor dem  Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem  Recht ab, sofern der Abschluss vor dem 31. Dezember 2026 erfolgt.   2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Indust- riekeramikerin oder -keramiker EFZ bis zum 31. Dezember 2026 wiederholen,  werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden  sie nach neuem Recht beurteilt.   3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 15–21)  kommen ab dem 1. Januar 2025 zur Anwendung.   Art. 26 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2022 in Kraft.       7 [AS 2010 5829; 2017 7331 Ziff. I 106 und II 106]    	1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer 	Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte 	Art. 2 Dauer und Beginn  	2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen 	Art. 3 Grundsätze 	Art. 4 Handlungskompetenzen  	3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz 	Art. 5  	4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten  und Unterrichtssprache 	Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren Lernorten 	Art. 7 Berufsfachschule 	Art. 8 Überbetriebliche Kurse  	5. Abschnitt: Bildungsplan 	Art. 9  	6. Abschnitt:  Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb 	Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen  und Berufsbildner 	Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  	7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation 	Art. 12 Lerndokumentation 	Art. 13 Bildungsbericht 	Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule  	8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren 	Art. 15 Zulassung 	Art. 16 Gegenstand 	Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung 	Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung 	Art. 19 Wiederholungen 	Art. 20 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs (Spezialfall)  	9. Abschnitt: Ausweise und Titel 	Art. 21  	10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation 	Art. 22 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung  und Qualität für Industriekeramikerinnen und -keramiker EFZ 	Art. 23 Trägerschaft und Organisation des überbetrieblichen Kurses  	11. Abschnitt: Schlussbestimmungen 	Art. 24 Aufhebung eines anderen Erlasses 	Art. 25 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung  einzelner Bestimmungen 	Art. 26 Inkrafttreten