SR 412.101.220.81   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Berufsfeld «Verkehrswegbau»   mit eidgenössischem Berufsattest (EBA)   vom 1. November 2013 (Stand am 1. Januar 2018)     51422 Gleisbaupraktikerin EBA/Gleisbaupraktiker EBA   Assistante-constructrice de voies ferrées AFP/  Assistant-constructeur de voies ferrées AFP  Addetta alla costruzione di binari CFP/  Addetto alla costruzione di binari CFP   51423 Grundbaupraktikerin EBA/Grundbaupraktiker EBA  Assistante-constructrice de fondations AFP/  Assistant-constructeur de fondations AFP  Addetta sondatrice CFP/Addetto sondatore CFP   51424 Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktikerin EBA/  Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktiker EBA  Assistante-constructrice de sols industriels et de chapes AFP/  Assistant-constructeur de sols industriels et de chapes AFP  Addetta alla costruzione di sottofondi e pavimenti industriali CFP/  Addetto alla costruzione di sottofondi e pavimenti industriali CFP   51425 Steinsetzerin EBA/Steinsetzer EBA  Poseuse de pierres AFP/Poseur de pierres AFP  Posatrice di pietre CFP/Posatore di pietre CFP   51426 Strassenbaupraktikerin EBA/Strassenbaupraktiker EBA  Assistante-constructrice de routes AFP/  Assistant-constructeur de routes AFP  Addetta alla costruzione stradale CFP/  Addetto alla costruzione stradale CFP     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),        AS 2013 5391  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.220.81    Berufsbildung   2   412.101.220.81   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbezeichnungen und Berufsbild  1 Die Berufsbezeichnungen im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EBA sind:   a. Gleisbaupraktikerin EBA/Gleisbaupraktiker EBA;   b. Grundbaupraktikerin EBA/Grundbaupraktiker EBA;   c. Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktikerin EBA/Industrie- und Unterlags- bodenbaupraktiker EBA;   d. Steinsetzerin EBA/Steinsetzer EBA;   e. Strassenbaupraktikerin EBA/Strassenbaupraktiker EBA.  2 Fachleute im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EBA beherrschen namentlich  die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten  und Haltungen aus:   a. Sie unterstützen die Erstellung und Gestaltung sowie die Instandhaltung und  dem Unterhalt von Verkehrswegen und deren Infrastruktur und führen im  Interesse von Wirtschaft und Gesellschaft allgemeine Arbeiten im Ver- kehrswegbau aus.   b. Sie unterstützen die Organisation der Arbeiten auf den Arbeits- und Baustel- len, führen sie gemäss betrieblichen und gesetzlichen Vorgaben qualitäts- bewusst, umweltgerecht und nachhaltig aus und gewährleisten dabei die Ar- beitssicherheit sowie den Gesundheitsschutz und den Umweltschutz.   c. Gleisbaupraktikerinnen EBA und Gleisbaupraktiker EBA tragen dazu bei,  dass Personen und Güter auf einem sicheren Schienennetz transportiert wer- den können und helfen mit, Weichen und Gleise zu wechseln oder neue  Bahnstrecken zu bauen. Sie bauen Gleise auf Schottersteinen oder auf Beton  und führen Betonier- oder Umgebungsarbeiten aus.   d. Grundbaupraktikerinnen EBA und Grundbaupraktiker EBA tragen dazu bei,  dass der Untergrund, auf dem später ein Gebäude oder ein Verkehrsweg ge- baut wird, tragfähig und sicher ist. Sie helfen mit, den Boden zu verfestigen  und unterstützen das Sichern von Baugruben und das Beachten des Grund- wasserspiegels.   e. Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktikerinnen EBA sowie Industrie- und  Unterlagsbodenbaupraktiker EBA helfen mit, Industrie- und Unterlagsböden  in Fabrikhallen und Lagerhäusern sowie Bodenbeläge als Unterlage für den       4 Fassung gemäss Ziff. I 56 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   3   412.101.220.81   Teppich, das Parkett oder andere Bodenbeläge in öffentlichen und privaten  Bauten zu erstellen.   f. Steinsetzerinnen EBA und Steinsetzer EBA tragen dazu bei, Altstädte, Vor- plätze, Parkanlagen, Gärten, Strassenränder, Verkehrsteiler oder Gehwege  mit ihren Pflästerungen zu verschönern und wenden dabei unterschiedlichste  Verlegearten an. Sie helfen mit, Schächte, Randabschlüsse sowie Strassen- einfassungen zu setzen oder kleine Betonarbeiten auszuführen.   g. Strassenbaupraktikerinnen EBA und Strassenbaupraktiker EBA helfen mit,  Fahrbahnen aller Art zu erstellen, Asphaltbeläge einzubauen, Plätze und  Trottoirs sowie Rad- und Fusswege, kleine Mauern und Treppen, Strassen- kreisel und Verkehrsinseln zu erstellen, Stromleitungen und Wasserrohre in  den Boden zu verlegen und Schächte zu setzen.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EBA dauert  2 Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen. Der Aufbau der Handlungskompetenzen in den  Handlungskompetenzbereichen a und b ist für alle Berufe im Berufsfeld Verkehrs- wegbau auf Stufe EBA verbindlich. Der Aufbau der übrigen Handlungskompeten- zen ist spezifisch für die einzelnen Berufe:   a. Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten von Arbeitssicherheit, Ge- sundheitsschutz sowie Umweltschutz:  1. Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz konsequent umsetzen,  2. eigene Arbeiten gemäss Vorgaben selbstständig vorbereiten,     Berufsbildung   4   412.101.220.81   3. eigene Arbeiten gemäss betrieblichen Vorgaben qualitätsbewusst und  umweltgerecht ausführen,   4. eigene Arbeiten selbstständig für Dritte nachvollziehbar dokumentie- ren,   5. Kleinmaschinen, Geräte und Werkzeuge bedienen;   b. Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrswegbau:  1. Eigene Arbeitsstelle gemäss Vorgaben betriebsbereit einrichten,  2. einfache Objekte im Team einmessen und abstecken,  3. eigene Arbeitsstelle selbstständig abräumen;   c. Ausführen von Gleisbauarbeiten:  1. beim Verlegen und Montieren von Gleisen und Weichen im Team mit-  arbeiten,  2. beim Unterhalt an Gleisen und Weichen im Team mitarbeiten,  3. bei Umgebungsarbeiten im Team mitarbeiten;   d. Ausführen von Grundbauarbeiten:  1. beim Fassen und Absenken von Grundwasser im Team mitarbeiten,  2. bei Baugrubenabschlüssen, Aussteifungen und Spritzbetonarbeiten im   Team mitarbeiten,  3. bei Anker-, Vernagelungs- und Injektionsarbeiten im Team mitarbeiten,  4. bei Pfahl- und Jettingarbeiten im Team mitarbeiten;   e. Ausführen von Arbeiten an schwimmenden Estrichen und Industrieböden:  1. beim Vorbereiten des Untergrunds im Team mitarbeiten,  2. beim Erstellen von schwimmenden Estrichen auf Feuchtigkeitsisolatio-  nen, Trennlagen und Dämmschichten im Team mitarbeiten,  3. beim Erstellen von Industrieböden im Team mitarbeiten,  4. beim Erstellen von Fugen, Abschlussprofilen und Nebenarbeiten im   Team mitarbeiten,   f. Ausführen von Steinsetzerarbeiten:  1. beim Erstellen von Randabschlüssen und Einfassungen im Team mitar-  beiten,  2. beim Erstellen von Flächenpflästerungen im Team mitarbeiten,  3. beim Erstellen von Natursteinplattenbelägen im Team mitarbeiten,  4. beim Unterhalten und Sanieren von Pflästerungen im Team mitarbeiten;   g. Ausführen von Strassenbauarbeiten  1. bei Aushubarbeiten, Schüttungen, Hinterfüllungen und beim Erstellen   des Planums im Team mitarbeiten,  2. beim Erstellen von Entwässerungen, Kanalisationen und Werkleitungen   im Team mitarbeiten,  3. beim Erstellen des Strassenoberbaus im Team mitarbeiten,     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   5   412.101.220.81   4. beim Erstellen von Randabschlüssen sowie Verlegen von Betonver- bund- und Betonformsteinen im Team mitarbeiten,   5. beim Einbauen und Verdichten von bitumenhaltigen Belägen im Team  mitarbeiten,   6. beim Sanieren von bitumenhaltigen Belägen im Team mitarbeiten.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 55  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt 4 Tage pro Woche.       5 Fassung gemäss Ziff. II 56 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufsbildung   6   412.101.220.81   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 720 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse  – Organisieren der Arbeiten und Gewährleis-  ten von Arbeitssicherheit, Gesundheits- schutz sowie Umweltschutz   40 40 80  – Ausführen allgemeiner Arbeiten im Ver- kehrswegbau   40 40 80  – berufsspezifische Handlungskompetenz- bereiche   120 120 240  Total 200 200 400 b. Allgemeinbildung 120 120 240 c. Sport 40 40 80       Total Lektionen 360 360 720       2 Geringfügige Abweichungen der vorgegebenen Anzahl Lektionen pro Lehrjahr  innerhalb eines Handlungskompetenzbereichs sind in Absprache mit den zuständi- gen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeitswelt  möglich.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20066 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  6 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen je nach Beruf im Berufsfeld Verkehrsweg- bau auf Stufe EBA 20-35 Tage zu acht Stunden.  2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 4–6 überbetriebliche Kurse aufgeteilt:   a. Berufsübergreifende überbetriebliche Kurse für alle Berufe:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  A1 Organisieren der Arbeiten und  Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umwelt- schutz  Ausführen allgemeiner Arbeiten   – Arbeitssicherheit und Gesund- heitsschutz   – Arbeitsstellen vorbereiten  – Arbeitsstellen einrichten und   abräumen   1. 5      6 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   7   412.101.220.81   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  im Verkehrswegbau – Arbeiten qualitätsbewusst, um- weltgerecht und nachhaltig aus- führen   – Objekte einmessen und abstecken  A2 Organisieren der Arbeiten und   Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umwelt- schutz  Ausführen allgemeiner Arbeiten im  Verkehrswegbau   – Maschinen, Geräte und Werk- zeuge bedienen und warten   – Arbeitssicherheit und Gesund- heitsschutz   – Objekte einmessen und abstecken   1. 5     Total Tage 10      b. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Gleisbaupraktikerin und Gleis- baupraktiker EBA:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  GLBP1 Ausführen von Gleisbauarbeiten – Gleise und Weichen montieren 1. 5 GLBP2 Ausführen von Gleisbauarbeiten – Gleise und Weichen unterhalten   – Umgebungsarbeiten  2. 5     Total Tage 10      c. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Grundbaupraktikerin und  Grundbaupraktiker EBA:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  GRBP1 Ausführen von Grundbauarbeiten – Grundwasserfassung/-absenkung  – Baugrubenabschlüsse, Aussteifungen,   Spritzbetonarbeiten   1. 5  GRBP2 Ausführen von Grundbauarbeiten – Anker-, Vernagelungs-, Injektions- arbeiten    – Pfahl- und Jettingarbeiten   2. 5     Total Tage 10      d. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Industrie- und Unterlags- bodenbaupraktikerin und -praktiker EBA:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  IUBP1 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Schwimmende Estriche  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   1. 5    Berufsbildung   8   412.101.220.81   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  Industrieböden erstellen  IUBP2 Ausführen von Arbeiten an schwim-  menden Estrichen und Industrie- böden   Zementöse und Magnesiabeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   1. 5  IUBP3 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Kunstharzbeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   2. 10  IUBP4 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Zement-Kunstharzbeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   2. 5  Total Tage 25  e. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Steinsetzerin und Steinsetzer  EBA:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  STS1 Ausführen von Steinsetzerarbeiten  Ausführen von Strassenbauarbeiten   – Absteckungen  – Flächenpflästerungen  – Unterhalt und Sanierung  – Randabschlüsse   1. 10  STS2 Ausführen von Steinsetzerarbeiten  Ausführen von Strassenbauarbeiten   – Absteckungen  – Flächenpflästerungen  – Randabschlüsse   1. 5  STS3 Ausführen von Steinsetzerarbeiten  Ausführen von Strassenbauarbeiten    – Absteckungen  – Flächenpflästerungen  – Natursteinplattenbeläge  – Randabschlüsse   2. 5  Total Tage 20  f. Berufsspezifische Kurse für Strassenbaupraktikerin und Strassenbauprak- tiker EBA:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  STBP1 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Aushubarbeiten von Hand,  Schüttungen, Hinterfüllungen   – Entwässerungen, Kanalisationen,   1. 5    Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   9   412.101.220.81   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  Werkleitungen  STBP2 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Randabschlüsse, Betonverbund-   und Betonformsteine  1. 5  STBP3 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Fundationsschichten, Planie  – bitumenhaltige Beläge einbauen   2. 5  STBP4 Ausführen von Strassenbauarbeiten – bitumenhaltige Beläge einbauen  und sanieren   2. 5     Total Tage 20      3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden keine überbetrieblichen  Kurse mehr statt.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  zuständigen Organisation der Arbeitswelt erlassen wird und vom SBFI genehmigt  ist.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild;  2. der Übersicht der Handlungskompetenzbereiche und der Handlungs-  kompetenzen;  3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.     Berufsbildung   10   412.101.220.81   6. Abschnitt:   Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Berufsfeld Verkehrswegbau mit min- destens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Gleisbauerin/gelernter Gleisbauer, gelernte Grundbauerin/gelernter  Grundbauer, gelernte Industrie- und Unterlagsbodenbauerin/gelernter Indu- strie- und Unterlagsbodenbauer, gelernte Pflästerin/gelernter Pflästerer, ge- lernte Strassenbauerin/gelernter Strassenbauer mit mindestens 2 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich des Berufsfeldes Verkehrswegbau  auf Stufe EFZ und mit mindestens 5 Jahren beruflicher Praxis im Lehr- gebiet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Hochschulabschluss mit mindestens 2 Jahren beruflicher Pra- xis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, welche eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent  oder zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent be- schäftigen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von  2 Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleichwer- tige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   11   412.101.220.81   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation mindestens einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie min- destens einmal pro Semester mit der lernenden Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mindestens einmal pro Semester mit der  lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im Bildungsbericht fest.  4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Ausbil- dungserfolg gefährdet, teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschulen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unter- richteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellen  ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form eines Kompetenznachweises für jeden überbetrieblichen Kurs.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.     Berufsbildung   12   412.101.220.81   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 3 Jahre im Bereich des   angestrebten Berufes erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver-  fahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand    In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:    a. Praktische Arbeit: Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit  (VPA) im Umfang von 8–22 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich wird ge- gen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Die lernende Person muss  zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie  bedarfs- und situationsgerecht auszuführen. Die Lerndokumentation und die  Unterlagen der überbetrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet  werden. Der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompe- tenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung  1 Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umweltschutz   20 %  2 Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrswegbau 10 % 3 Ausführen von berufsspezifischen Arbeiten 70 %        Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   13   412.101.220.81    Die vorgegebene praktische Arbeit dauert:  1. für Gleisbaupraktiker/in EBA 8 Stunden,  2. für Grundbaupraktiker/in EBA 8 Stunden,  3. für Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktiker/in EBA 22 Stunden,  4. für Steinsetzer/in EBA 18 Stunden, und  5. für Strassenbaupraktiker/in EBA 18 Stunden.   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 1.5 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Der Qualifikations- bereich Berufskenntnisse umfasst die folgenden Handlungskompetenzberei- che und Prüfungsformen mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Prüfungsform/Dauer Gewichtung     schriftlich mündlich    1 Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten  von Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz so- wie Umweltschutz   Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrs- wegbau   30 Min.  30 %   2 Ausführen von berufsspezifischen Arbeiten 30 Min. 30 Min. 70 %         c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den Unterricht in den Berufskenntnissen;   b. die überbetrieblichen Kurse.       7 SR 412.101.241     Berufsbildung   14   412.101.220.81   4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der vier Semesterzeugnisnoten.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise der jeweiligen  Berufe.  6 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 21 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 50 %;   b. Berufskenntnisse: 30 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   15   412.101.220.81   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Berufsattest (EBA).  2 Das Berufsattest berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel im erlernten Beruf  wie folgt zu führen.   a. «Gleisbaupraktikerin EBA» oder «Gleisbaupraktiker EBA»;   b. «Grundbaupraktikerin EBA» oder «Grundbaupraktiker EBA»;   c. «Industrie- und Unterlagsbodenbaupraktikerin EBA» oder «Industrie- und  Unterlagsbodenbaupraktiker EBA»;   d. «Steinsetzerin EBA» oder «Steinsetzer EBA»; oder   e. «Strassenbaupraktikerin EBA» oder «Strassenbaupraktiker EBA».  3 Ist das Berufsattest mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung erwor- ben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;    b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation    Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität   für das Berufsfeld Verkehrswegbau   1 Die schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für das Be- rufsfeld Verkehrswegbau setzt sich zusammen aus:   a. 3–4 Vertreterinnen oder Vertretern des Fachverbands Infra (FV Infra);   b. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter der Trägerschaft für die Gleisbaulehre im   c. Berufsfeld Verkehrswegbau;   d. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Verbandes PAVIDENSA;   e. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Verbandes Schweizerischer Pflästerer- meister (VSP);   f. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Sozialpartners (Unia);   g. 3 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   h. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.     Berufsbildung   16   412.101.220.81   2 Alle Berufe im Berufsfeld Verkehrswegbau müssen vertreten sein.  3 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  4 Die Kommission konstituiert sich selbst.  5 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung;   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklun- gen eine Änderung der Verordnung erfordern;   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern;   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen;   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der berufli- chen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Träger für die überbetrieblichen Kurse ist der Fachverband Infra in Zusammenar- beit mit den beteiligten Berufsverbänden oder paritätischen Kommissionen.  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Die Kantone regeln mit der Trägerschaft die Organisation und Durchführung der  überbetrieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Die Verordnung des SBFI vom 18. Dezember 20078 über die berufliche Grund- bildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» wird aufgehoben.  2 Die Genehmigung des Bildungsplans Berufsfeld «Verkehrswegbau» vom 18. De- zember 2007 wird widerrufen.       8 SR 412.101.220.81     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» (EBA).   V des SBFI   17   412.101.220.81   Art. 26 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung im Berufsfeld Verkehrswegbau vor dem 1. Januar 2014  begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung im Berufsfeld Verkehrswegbau bis zum 31. De- zember 2017 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu wer- den.   Art. 27 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt unter Vorbehalt von Absatz 2 am 1. Januar 2014 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  treten am 1. Januar 2016 in Kraft.     Berufsbildung   18   412.101.220.81