RS 412.101.221.89   1   Ordinanza della SEFRI  sulla formazione professionale di base   Costruttrice d’impianti e apparecchi/  Costruttore d’impianti e apparecchi   con attestato federale di capacità (AFC)   del 5 novembre 2012 (Stato 1° gennaio 2018)     44727 Anlagen- und Apparatebauerin EFZ/   Anlagen- und Apparatebauer EFZ  Constructrice d’appareils industriels CFC/  Constructeur d’appareils industriels CFC  Costruttrice d’impianti e apparecchi AFC/  Costruttore d’impianti e apparecchi AFC      La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),   ordina:4   Sezione 1: Oggetto e durata   Art. 1 Profilo professionale  1 I costruttori d’impianti e apparecchi di livello AFC svolgono, in particolare, le  seguenti attività e si contraddistinguono per i seguenti comportamenti:   a. lavorano lamiere, profilati e tubi in materiali prevalentemente metallici e li  assemblano, trasformandoli in componenti e gruppi costruttivi. Fabbricano  apparecchi, macchine e impianti ed eseguono i relativi interventi di montag- gio e messa in servizio.        RU 2012 6981  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nuovo testo giusta il n. I 138 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifi-  ca delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   412.101.221.89    Istruzione professionale   2   412.101.221.89   b. In collaborazione con altri specialisti eseguono incarichi o realizzano pro- getti e redigono la documentazione tecnica. Conducono, sorvegliano e otti- mizzano i processi produttivi ed eseguono interventi di manutenzione.   c. Si distinguono per un approccio e un operato improntati all’economia e  all’ecologia. Eseguono incarichi e realizzano progetti in modo sistematico e  autonomo. Sono abituati a lavorare in gruppo, flessibili e aperti alle novità.  Rispettano i principi della sicurezza sul lavoro, della protezione della salute  e dell’ambiente.   Art. 2 Durata e inizio  1 La formazione professionale di base dura quattro anni.  2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della  relativa scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Obiettivi ed esigenze  1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative all’articolo 4.   2 Per l’esercizio delle competenze operative sono necessarie le risorse di cui  all’articolo 5.   Art. 4 Competenze operative  1 La formazione di base comprende le competenze operative qui elencate:   b.1 tagliare e trasformare pezzi;   b.2 misurare e controllare pezzi;   b.3 unire componenti;   b.4 assemblare gruppi costruttivi e metterli in servizio.  2 L’acquisizione di queste competenze operative è obbligatoria per tutte le persone  in formazione e deve essere conclusa al più tardi entro la fine del secondo anno di  formazione.  3 Durante la formazione complementare, la persona in formazione ha la possibilità di  acquisire competenze operative supplementari. L’azienda di tirocinio ne decide il  contenuto e il numero. La formazione complementare si svolge nei primi due anni  della formazione.     Formazione professionale di base Costruttrice/Costruttore   d’impianti e apparecchi con AFC. O della SEFRI   3   412.101.221.89   4 La formazione approfondita comprende le seguenti competenze operative:    s.1 pianificare, svolgere e analizzare progetti ed elaborare le documentazioni di  fabbricazione;   s.2 fabbricare prototipi di pezzi singoli e gruppi costruttivi;   s.3 fabbricare i mezzi ausiliari e di produzione;   s.4 lavorare lamiere, profilati e tubi con macchine convenzionali;   s.5 lavorare lamiere, profilati e tubi con macchine CNC;   s.6 produrre sistemi di tubazioni;   s.7 fabbricare costruzioni saldate;   s.8 assemblare gruppi costruttivi;   s.9 completare impianti e metterli in servizio;   s.10 eseguire lavori di manutenzione;   s.11 eseguire la manutenzione e fabbricare nuovi gruppi costruttivi per aeromo- bili;   s.12 eseguire la manutenzione di aeromobili;   s.13 eseguire lavori di manutenzione e riparazioni di veicoli ferroviari;   s.14 fabbricare pezzi forgiati;   s.15 verificare i prodotti ed eseguire la manutenzione degli strumenti di misura;   s.16 fabbricare componenti e apparecchiature;   s.17 pianificare e montare impianti di produzione e metterli in servizio;   s.18 pianificare, impartire e analizzare sequenze di formazione;  5 Durante la formazione approfondita, ogni persona in formazione acquisisce almeno  due competenze operative. La formazione approfondita viene impartita negli ultimi  due anni di tirocinio.   Art. 5  1 Per risorse si intendono le conoscenze, le capacità e i comportamenti necessari per  lo sviluppo delle competenze operative. Esse sono suddivise in risorse professionali,  metodologiche e sociali.  2 Allo sviluppo delle risorse partecipano in stretta collaborazione tutti i luoghi di  formazione coordinando i propri contributi.     Istruzione professionale   4   412.101.221.89   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 65  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.   Sezione 4:   Parti svolte dai luoghi di formazione e lingua d’insegnamento   Art. 7 Parti svolte dai luoghi di formazione  1 La formazione professionale pratica si svolge per tutta la durata della formazione  professionale di base:   a. in media su 3,75 giorni alla settimana;   b. in media su 3,5 giorni alla settimana per chi sceglie la formazione approfon- dita s.17.   2 L’insegnamento scolastico obbligatorio comprende:   a. 1800 lezioni, di cui 200 dedicate all’insegnamento dello sport;   b. 2160 lezioni, di cui 240 dedicate all’insegnamento dello sport per chi sceglie  la formazione approfondita s.17.       5 Nuovo testo giusta il n. II 138 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modi- fica delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).     Formazione professionale di base Costruttrice/Costruttore   d’impianti e apparecchi con AFC. O della SEFRI   5   412.101.221.89   3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 48 e massima di  52 giornate di otto ore. Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base  non si svolgono corsi interaziendali.   Art. 8 Lingua d’insegnamento  1 La lingua d’insegnamento è di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova  la scuola professionale.  2 È raccomandato l’insegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in un’altra  lingua nazionale o in inglese.  3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.   Sezione 5: Piano di formazione e cultura generale   Art. 9 Piano di formazione  1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e  approvato dalla SEFRI.  2 Il piano di formazione specifica le competenze operative di cui all’articolo 4 come  segue:    a. spiega la loro rilevanza per la formazione professionale di base;    b. definisce il tipo di comportamento atteso in determinate situazioni operative  sul posto di lavoro;   c. precisa le competenze operative mediante obiettivi di valutazione concreti;   d. rapporta coerentemente le competenze operative alle procedure di qualifica- zione, di cui precisa le modalità.    3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:   a. la struttura curricolare della formazione professionale di base;   b. l’organizzazione dei corsi interaziendali e la loro ripartizione sulla durata  della formazione professionale di base;   c. le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla  protezione della salute e dell’ambiente.   4 Al piano di formazione è allegato l’elenco della documentazione concernente  l’attuazione della formazione professionale di base con indicazione di titolo, data e  centro di distribuzione.     Istruzione professionale   6   412.101.221.89   Art. 10 Cultura generale  Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.   Sezione 6:   Requisiti per gli operatori della formazione di base organizzata  dall’azienda   Art. 11 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori  I requisiti professionali minimi ai sensi dell’articolo 44 capoverso 1 lettere a e b  OFPr sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:   a. attestato federale di capacità di costruttore d’impianti e apparecchi con  almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di costruttore d’impianti e apparecchi qualifi- cato con almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’inse- gnamento;   c. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie  conoscenze professionali nel campo di attività del costruttore d’impianti e  apparecchi AFC e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo  d’insegnamento;   d. diploma di livello terziario in ambito pertinente e almeno due anni di espe- rienza professionale nel campo d’insegnamento.    Art. 12 Numero massimo di persone in formazione  1 Una persona in formazione può svolgere il tirocinio in un’azienda se:   a. vi è occupato al 100 per cento un formatore qualificato; oppure    b. vi sono occupati due formatori qualificati, ciascuno almeno al 60 per cento.  2 Quando una persona arriva all’ultimo anno della formazione professionale di base,  un’altra persona in formazione può iniziare il tirocinio.  3 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  occupati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  formazione in più.  4 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità, oppure di un  certificato federale di formazione pratica nel campo della persona in formazione o  chi dispone di una qualifica equivalente.       6 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Costruttrice/Costruttore   d’impianti e apparecchi con AFC. O della SEFRI   7   412.101.221.89   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare il superamento del numero  massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da più anni svol- gono la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.   Sezione 7: Documentazione dell’apprendimento e delle prestazioni   Art. 13 Formazione in azienda   1 La persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento in cui  annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacità acquisite e le esperienze  fatte in azienda.  2 Il formatore controlla e firma tale documentazione una volta al semestre. La dis- cute con la persona in formazione almeno una volta al semestre.   3 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione.   Art. 14 Formazione scolastica e formazione di base organizzata dalla scuola  Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata  dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie  insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.   Art. 15 Formazione nei corsi interaziendali  1 Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in  formazione nei corsi frequentati mediante controlli delle competenze.   Sezione 8: Procedure di qualificazione    Art. 16 Ammissione  1 È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha assolto la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;   b. in un istituto di formazione autorizzato dal Cantone; o   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se  1. ha maturato l’esperienza di cui all’articolo 32 OFPr;  2. di tale esperienza professionale ha svolto almeno tre anni nel campo del   costruttore d’impianti e apparecchi AFC; e   3. rende verosimile il possesso dei requisiti per l’esame finale (art. 18).     Istruzione professionale   8   412.101.221.89   2 Quale ulteriore presupposto per l’ammissione il candidato deve possedere un  attestato di formazione per la guida di carriponte e carrelli elevatori con meccanismo  di sollevamento del carico, purché tale attestato di formazione sia necessario per la  formazione approfondita esaminata.  3 Qualora sia necessario un attestato ai sensi del capoverso 2, l’azienda di tirocinio  provvede affinché la persona in formazione consegua tale attestato durante la forma- zione approfondita.   Art. 17 Oggetto  Nelle procedure di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame  finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale vengono esaminati i campi di  qualificazione sotto elencati nel modo seguente:    a. «esame parziale», della durata di undici ore. L’esame ha luogo verso la fine  del secondo anno di formazione professionale di base. Sono oggetto d’esame  lavori professionali di base. È ammessa come ausilio la consultazione della  documentazione dell’apprendimento e dei corsi interaziendali;   b. «lavoro pratico», sotto forma di lavoro pratico individuale della durata da 36  a 120 ore. L’esame verifica una competenza operativa relativa alla forma- zione approfondita e ha luogo verso la fine della formazione professionale di  base. La persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svol- gere le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle  necessità e alla situazione. È ammessa come ausilio la consultazione della  documentazione dell’apprendimento e dei corsi interaziendali;   c. «conoscenze professionali», della durata di quattro ore. L’esame ha luogo  verso la fine della formazione professionale di base. L’esame si svolge uni- camente in forma scritta;    d. «cultura generale». Per questo campo di qualificazione fa stato l’ordinanza  della SEFRI del 27 aprile 20067 sulle prescrizioni minime in materia di cul- tura generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.       7 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Costruttrice/Costruttore   d’impianti e apparecchi con AFC. O della SEFRI   9   412.101.221.89   Art. 19 Superamento dell’esame finale, calcolo e ponderazione delle note  1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:   a. per il campo di qualificazione «esame parziale» viene attribuito il 4 o una  nota superiore; e   b. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito il 4 o una  nota superiore; e   c. la media della nota del campo di qualificazione «conoscenze professionali»  e della nota relativa all’insegnamento professionale raggiunge o supera il 4;  e   d. la nota complessiva raggiunge o supera il 4.  2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note  ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della nota pondera- ta relativa all’insegnamento professionale.  3 Per nota relativa all’insegnamento professionale si intende la media, arrotondata al  punto o al mezzo punto, di tutte le note semestrali relative all’insegnamento delle  conoscenze professionali.  4 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. esame parziale: 25 per cento;   b. lavoro pratico: 25 per cento;   c. conoscenze professionali: 15 per cento;   d. cultura generale: 20 per cento;   e. nota relativa all’insegnamento professionale: 15 per cento.   Art. 20 Ripetizioni  1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto  interamente.  2 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente la scuola profes- sionale, resta valida la nota relativa all’insegnamento professionale conseguita in  precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento professionale, per il  calcolo della nota relativa all’insegnamento professionale fanno stato solo le nuove  note.   Art. 21 Caso particolare  1 Per le persone che hanno assolto la formazione al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secondo la presente ordinanza,  viene meno la nota relativa all’insegnamento professionale.     Istruzione professionale   10   412.101.221.89   2 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. esame parziale: 25 per cento;   b. lavoro pratico: 25 per cento;   c. conoscenze professionali: 30 per cento;   d. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 22  1 Chi ha superato una procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di  capacità (AFC).  2 L’attestato federale di capacità conferisce al titolare il diritto di avvalersi del titolo  legalmente protetto di «costruttore d’impianti e apparecchi AFC» o di «costruttrice  d’impianti e apparecchi AFC».  3 Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualifi- cazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;    b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo  l’articolo 21 capoverso 1, la nota relativa all’insegnamento professionale.   Sezione 10:   Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità  nell’industria meccanica, elettrica e metallurgica   Art. 23  1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità ha la seguente  composizione:   a. da dieci a dodici rappresentanti dei datori di lavoro;   b. da tre a quattro rappresentanti dei lavoratori;   c. da tre a quattro rappresentanti dei docenti di materie professionali;   d. almeno un rappresentante, rispettivamente, della Confederazione e dei  Cantoni.   2 Le regioni linguistiche devono essere adeguatamente rappresentate.  3 La Commissione si autocostituisce.     Formazione professionale di base Costruttrice/Costruttore   d’impianti e apparecchi con AFC. O della SEFRI   11   412.101.221.89   4 La Commissione ha i seguenti compiti:   a. adegua costantemente, ma almeno ogni cinque anni, il piano di formazione  di cui all’articolo 9 agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici.  A tal fine tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della forma- zione professionale di base. Gli adeguamenti devono essere approvati dai  rappresentanti della Confederazione e dei Cantoni e convalidati dalla SEFRI;   b. richiede alla SEFRI modifiche della presente ordinanza, qualora gli sviluppi  osservati interessino disposizioni della stessa, segnatamente le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 24 Diritto previgente: abrogazione  1 Sono abrogati:   a. il regolamento del 28 marzo 20028 concernente il tirocinio e l’esame finale  di tirocinio – costruttore d’impianti e apparecchi;   b. il programma del 28 marzo 20029 per l’insegnamento professionale –  costruttore d’impianti e apparecchi;2 È revocata l’approvazione del regola- mento del 18 marzo 2002 concernente i corsi d’introduzione per costruttori  d’impianti e apparecchi.   Art. 25 Disposizioni transitorie  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di costruttore d’impianti e apparecchi  AFC prima del 1° gennaio 2013 la portano a termine in base al diritto anteriore.  2 Chi ripete l’esame finale di tirocinio per costruttori d’impianti e apparecchi entro il  31 dicembre 2018 viene valutato, su richiesta, in base al diritto anteriore.   Art. 26 Entrata in vigore  1 La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2013.  2 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 16–22) entrano in vigore il 1° gennaio 2017.  3 Le disposizioni concernenti l’esame parziale entrano in vigore il 1° gennaio 2015.       8 FF 2002 6555  9 FF 2002 6555     Istruzione professionale   12   412.101.221.89