412.101.221.73   1 / 16   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung  Kauffrau/Kaufmann  mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 16. August 2021 (Stand am 1. Januar 2023)     68800 Kauffrau EFZ / Kaufmann EFZ   Employée de commerce CFC / Employé de commerce CFC  Impiegata di commercio AFC / Impiegato di commercio AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021   und auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV),   verordnet:   1. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen   Art. 1 Berufsbild   Die Kauffrau und der Kaufmann auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die folgenden  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen  aus:   a. Sie sind dienstleistungsorientierte Mitarbeitende in betriebswirtschaftlichen  Prozessen, handeln in agilen Arbeits- und Organisationsformen, interagieren  in einem vernetzten Arbeitsumfeld und setzen Technologien der digitalen Ar- beitswelt ein.   b. Ihr Berufsfeld reicht von der Gestaltung von Kunden- oder Lieferantenbezie- hungen über die Koordination unternehmerischer Arbeitsprozesse bis zur  branchenspezifischen Sachbearbeitung.   c. Auf der Grundlage gemeinsamer Handlungskompetenzen üben sie ihre Tätig- keit nach Branche, Unternehmensstrategie und persönlicher Eignung mit un- terschiedlichen Schwerpunkten aus.   d. Ihre Haltung ist durch Kundenorientierung, eigenständiges und reflektiertes  Handeln sowie die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen gekennzeichnet.        AS 2021 495  1 SR 412.10  2 SR 412.101   412.101.221.73      Berufsbildung   2 / 16   412.101.221.73   Art. 2 Dauer und Beginn   1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.   2 Erfolgt die Ausbildung in einem Bildungsgang der schulisch organisierten Grund- bildung und ist sie mit dem Berufsmaturitätsunterricht kombiniert, so kann sie 4 Jahre  dauern.   3 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Kauffrau EBA oder  Kaufmann EBA kann ein Jahr der beruflichen Grundbildung angerechnet werden.   4 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zu- ständigen Berufsfachschule.   Art. 3 Ausbildungs- und Prüfungsbranchen   1 Die betriebliche Ausbildung sowie die überbetrieblichen Kurse finden innerhalb ei- ner in Anhang 1 festgelegten Ausbildungs- und Prüfungsbranche statt.   2 Die Ausbildungs- und Prüfungsbranche wird im Lehrvertrag festgehalten.   Art. 4 Fremdsprachen   1 Die Ausbildung umfasst eine erste und eine zweite Fremdsprache.   2 Die Kantone entscheiden über das Angebot an Fremdsprachen.   3 Bietet der Kanton mehrere Sprachen als erste Fremdsprache an, so einigen sich die  Lehrvertragsparteien auf die Sprache. Der Lehrbetrieb teilt der Schule die gewählte  erste Fremdsprache beim Abschluss des Lehrvertrags mit.   4 Die erste Fremdsprache wird in Verbindung mit den Handlungskompetenzen ge- mäss Artikel 8, die zweite Fremdsprache im Rahmen der Wahlpflichtbereiche gemäss  Artikel 5 entwickelt.    Art. 5 Wahlpflichtbereiche   1 Zu Beginn der Ausbildung einigen sich die Lehrvertragsparteien, nach Anhörung  der Berufsfachschule, auf einen Wahlpflichtbereich.   2 Der Wahlpflichtbereich wird nicht im Lehrvertrag festgehalten.   3 Die Wahl erfolgt unter folgenden Wahlpflichtbereichen:   a. zweite Fremdsprache;   b. individuelle Projektarbeit.   4 Die Berufsmaturität kann lehrbegleitend nur mit dem Wahlpflichtbereich «zweite  Fremdsprache» absolviert werden.   Art. 6 Optionen   1 Spätestens am Ende des 2. Ausbildungsjahres einigen sich die Lehrvertragsparteien  auf eine Option.   2 Die Option wird nicht im Lehrvertrag festgehalten.     Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   3 / 16   412.101.221.73   3 Die Wahl erfolgt unter folgenden Optionen:   a. Finanzen;   b. Kommunikation in der Landessprache;   c. Kommunikation in der Fremdsprache;   d. Technologie.   4 Die Landessprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Fremdsprache ist die  unter Artikel 4 gewählte erste Fremdsprache.   5 In der lehrbegleitenden Berufsmaturität erfolgt die Wahl unter folgenden Optionen:   a. Finanzen;   b. Kommunikation in der Landessprache;   c. Kommunikation in der Fremdsprache.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 7 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt.   2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompe- tenzen.   3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie ko- ordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 8 Handlungskompetenzen   1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Handeln in agilen Arbeits- und Organisationsformen:   1. kaufmännische Kompetenzentwicklung überprüfen und weiterentwi- ckeln,   2. Netzwerke im kaufmännischen Bereich aufbauen und nutzen,   3. kaufmännische Aufträge entgegennehmen und bearbeiten,   4. als selbstverantwortliche Person in der Gesellschaft handeln,   5. politische Themen und kulturelles Bewusstsein im Handeln einbeziehen;   b. Interagieren in einem vernetzten Arbeitsumfeld:   1. in unterschiedlichen Teams zur Bearbeitung kaufmännischer Aufträge  zusammenarbeiten und kommunizieren,   2. Schnittstellen in betrieblichen Prozessen koordinieren,   3. in wirtschaftlichen Fachdiskussionen mitdiskutieren,     Berufsbildung   4 / 16   412.101.221.73   4. kaufmännische Projektmanagementaufgaben ausführen und Teilprojekte  bearbeiten,   5. betriebliche Veränderungsprozesse mitgestalten;   c. Koordinieren von unternehmerischen Arbeitsprozessen:   1. Aufgaben und Ressourcen im kaufmännischen Arbeitsbereich planen,  koordinieren und optimieren,   2. kaufmännische Unterstützungsprozesse koordinieren und umsetzen,   3. betriebliche Prozesse dokumentieren, koordinieren und umsetzen,   4. Marketing- und Kommunikationsaktivitäten umsetzen,   5. finanzielle Vorgänge betreuen und kontrollieren,   6. Aufgaben im finanziellen Rechnungswesen bearbeiten;   d. Gestalten von Kunden- oder Lieferantenbeziehungen:   1. Anliegen von Kunden oder Lieferanten entgegennehmen,   2. Informations- und Beratungsgespräche mit Kunden oder Lieferanten  führen,   3. Verkaufs- und Verhandlungsgespräche mit Kunden oder Lieferanten  führen,   4. Beziehungen mit Kunden oder Lieferanten pflegen,   5. anspruchsvolle Beratungs-, Verkaufs- und Verhandlungssituationen mit  Kunden oder Lieferanten in der Landessprache gestalten,   6. anspruchsvolle Beratungs-, Verkaufs- und Verhandlungssituationen mit  Kunden oder Lieferanten in der Fremdsprache gestalten;   e. Einsetzen von Technologien der digitalen Arbeitswelt:   1. Applikationen im kaufmännischen Bereich anwenden,   2. Informationen im wirtschaftlichen und kaufmännischen Bereich recher- chieren und auswerten,   3. markt- und betriebsbezogene Statistiken und Daten auswerten und auf- bereiten,   4. betriebsbezogene Inhalte multimedial aufbereiten,   5. Technologie im kaufmännischen Bereich einrichten und betreuen,   6. grosse Datenmengen im Unternehmen auftragsbezogen auswerten.   2 Der Aufbau aller Handlungskompetenzen ist für alle Lernenden verbindlich; ausge- nommen sind die folgenden Handlungskompetenzen, die jeweils nur für die nachste- henden Optionen verbindlich sind:   a. Handlungskompetenz c.6: für die Option Finanzen;   b. Handlungskompetenz d.5: für die Option Kommunikation in der Landesspra- che;   c. Handlungskompetenz d.6: für die Option Kommunikation in der Fremdspra- che;   d. Handlungskompetenzen e.5 und e.6: für die Option Technologie.     Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   5 / 16   412.101.221.73   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 9   1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bildung  Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und  zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation mit Gefahrensymbo- len, Piktogrammen und Gebotszeichen in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.   2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und wirt- schaftlichen Interessen, vermittelt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten   und Unterrichtssprache   Art. 10 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb   und an vergleichbaren Lernorten   1 Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der be- ruflichen Grundbildung 3–4 Tage pro Woche.   2 In einer schulisch organisierten Grundbildung wird die Bildung in beruflicher Praxis  unter Vorbehalt von Absatz 5 in einem betrieblichen Langzeitpraktikum vermittelt.   3 Das Langzeitpraktikum dauert mindestens 12 Monate und umfasst 5 Tage pro Wo- che. Es findet frühestens ab dem 3. Semester statt.   4 Findet während des Langzeitpraktikums Schulunterricht statt, so müssen die Schul- tage durch eine entsprechende Verlängerung des Langzeitpraktikums kompensiert  werden.   5 In Abweichung von Absatz 2 kann die Bildung in beruflicher Praxis ausnahmsweise  auch zu einem überwiegenden Teil im Schulunterricht stattfinden. Der Kanton klärt  in Zusammenarbeit mit der zuständigen Organisation der Arbeitswelt nach Artikel 16  BBV ab, ob der Bezug zur Arbeitswelt gewährleistet ist.   Art. 11 Berufsfachschule   1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1800 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:       Berufsbildung   6 / 16   412.101.221.73   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total   a. Berufskenntnisse   und Allgemeinbildung         – Handeln in agilen Arbeits-   und Organisationsformen   40 40 80 160   – Interagieren in einem vernetzten  Arbeitsumfeld   40 80 80 200   – Koordinieren von unternehmeri- schen Arbeitsprozessen.   120 160 40 320   – Gestalten von Kunden-   oder Lieferantenbeziehungen   160 160 – 320   – Einsetzen von Technologien   der digitalen Arbeitswelt   160 80 – 240   – wahlpflichtbereichsspezifische Be- rufskenntnisse   120 120 – 240   – optionsspezifische Berufskennt- nisse   – – 120 120   Total Berufskenntnisse   und Allgemeinbildung   640 640 320 1600   b. Sport 80 80 40 200   Total Lektionen 720 720 360 1800   2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den zu- ständigen kantonalen Behörden und der zuständigen Organisation der Arbeitswelt  möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall gewähr- leistet sein.   3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. Ap- ril 20063 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.   4 Die Inhalte der Allgemeinbildung werden in der Berufsfachschule in sämtlichen  Handlungskompetenzbereichen integriert vermittelt; dabei werden das spezifische  Berufsbild der Kauffrau und des Kaufmanns auf Stufe EFZ und ihre beruflichen Be- dürfnisse und Erfahrungen berücksichtigt. Die Inhalte stützen sich auf den Rahmen- lehrplan für den allgemeinbildenden Unterricht ab und sind im Bildungsplan entspre- chend konkretisiert.   5 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können neben  dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.   6 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.       3  SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   7 / 16   412.101.221.73   Art. 12 Überbetriebliche Kurse   1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 8–16 Tage zu 8 Stunden.   2 Die Anzahl Tage wird pro Ausbildungs- und Prüfungsbranche in Anhang 2 für die  betrieblich organisierte Grundbildung beziehungsweise in Anhang 3 für die schulisch  organisierte Grundbildung festgelegt.   3 Die Inhalte werden pro Ausbildungs- und Prüfungsbranche im Bildungsplan festge- legt.   4 Innerhalb der kaufmännischen Ausbildungs- und Prüfungsbranchen können im Bil- dungsplan Betriebsgruppen mit spezifischen Leistungszielen für die überbetrieblichen  Kurse vorgesehen werden.   5 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden ab Beginn des Qualifika- tionsverfahrens keine überbetrieblichen Kurse statt.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 13   1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan4 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:   1. dem Berufsbild,   2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand- lungskompetenzen,   3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.   c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Der Bildungsplan gilt auch für die schulisch organisierte Grundbildung.   4 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.       4  Der Bildungsplan vom 24. Juni 2021 ist zu finden auf der Website des SBFI   über das Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufsbildung   8 / 16   412.101.221.73   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 14 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner er- füllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Kauffrau oder Kaufmann EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis  im Beruf;   b. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den notwen- digen Berufskenntnissen im Bereich Kauffrau oder Kaufmann EFZ und min- destens drei Jahre beruflicher Praxis im Beruf;   c. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   d.  einschlägiger Abschluss einer Fachhochschule mit mindestens zwei Jahren  beruflicher Praxis im Beruf;   e. einschlägiger Abschluss einer universitären Hochschule mit mindestens zwei  Jahren beruflicher Praxis im Beruf.   Art. 15 Höchstzahl der Lernenden   1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.   2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb  ausgebildet werden.   3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleichwer- tige Qualifikation verfügt.   4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite ler- nende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruflichen  Grundbildung eintritt.   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.      Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   9 / 16   412.101.221.73   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 16 Lerndokumentation   1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit den  zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.   2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 17 Bildungsbericht   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den Bil- dungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt sich  dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über die  Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie oder er  bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.   3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.   4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Aus- bildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 18 Leistungsdokumentation über die Bildung in beruflicher Praxis   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält die Leistungen der lernenden Person  am Ende jedes Semesters in der Form von betrieblichen Kompetenznachweisen fest.   2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.   Art. 19 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   1 Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen, im Wahlpflichtbereich sowie in der  Option und stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.5       5 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 28. April 2022, in Kraft seit 1. Jan. 2023   (AS 2022 281).     Berufsbildung   10 / 16   412.101.221.73   2 Für jedes Semester wird eine gesamthafte Semesterzeugnisnote erstellt. Diese Noten  fliessen ein in die Berechnung der Erfahrungsnote.   3 In der lehrbegleitenden Berufsmaturität entfallen die Noten gemäss den Absätzen 1  und 2.   Art. 20 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen   1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in den überbetrieblichen Kursen in Form von zwei Kompetenznachweisen.  Die Ausbildungs- und Prüfungsbranchen legen in den Programmen der überbetriebli- chen Kurse fest, wann und für welche überbetrieblichen Kurse die Kompetenznach- weise erstellt werden.   2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen in die Be- rechnung der Erfahrungsnote ein.   8. Abschnitt: …   Art. 21–266   9. Abschnitt: …   Art. 277   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 28 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung   und Qualität für Kaufleute EFZ   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Kaufleute  EFZ setzt sich zusammen aus:   a. acht bis zwölf Vertreterinnen oder Vertretern der Schweizerischen Konferenz  der kaufmännischen Ausbildungs- und Prüfungsbranchen (SKKAB);   b. gesamthaft drei bis fünf Vertreterinnen oder Vertretern aus Schulen der  Schweizerischen Konferenz der kaufmännischen Berufsfachschulen  (SKKBS), der Konferenz Schweizer Handels- und Wirtschaftsmittelschulen  (KSHW) und des Verbands Schweizerischer Handelsschulen (VSH), wobei  jede Schulkonferenz mindestens eine Vertreterin oder einen Vertreter stellt;   c. einer Vertreterin oder einem Vertreter des Kaufmännischen Verbands  Schweiz (KFMV);       6 Treten am 1. Jan. 2026 in Kraft (Art. 32 Abs. 2).  7 Tritt am 1. Jan. 2026 in Kraft (Art. 32 Abs. 2).     Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   11 / 16   412.101.221.73   d. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kan- tone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   3 Die Kommission konstituiert sich selbst.   4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspekte  der beruflichen Grundbildung.   b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesondere  zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 29 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse   1 Die für die Qualität der überbetrieblichen Kurse zuständige Organisation der Ar- beitswelt ist die SKKAB.   2 Trägerin der überbetrieblichen Kurse ist die jeweilige Ausbildungs- und Prüfungs- branche. Die Trägerin ist für die Durchführung der überbetrieblichen Kurse zuständig.   3 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.   4 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der überbe- trieblichen Kurse.   5 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.      Berufsbildung   12 / 16   412.101.221.73   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 30 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 26. September 20118 über die berufliche Grundbil- dung Kauffrau/Kaufmann mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) wird aufge- hoben.   Art. 31 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Kauffrau oder Kaufmann EFZ vor dem Inkrafttreten  dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, längs- tens jedoch bis zum 31. Dezember 2027; vorbehalten bleibt Absatz 2.   2 Lernende, die ihre Bildung als Kauffrau oder Kaufmann EFZ in einem vierjährigen  Bildungsgang in einer Handelsmittelschule oder in einer Wirtschaftsmittelschule vor  dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem  Recht ab, längstens jedoch bis zum 31. Dezember 2028.   3 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Kauffrau  oder Kaufmann EFZ bis zum 31. Dezember 2027 beziehungsweise in einem vierjäh- rigen Bildungsgang in einer Handelsmittelschule oder in einer Wirtschaftsmittel- schule bis zum 31. Dezember 2028 wiederholen, werden nach bisherigem Recht be- urteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.   Art. 32 Inkrafttreten   1 Diese Verordnung tritt unter Vorbehalt von Absatz 2 am 1. Januar 2023 in Kraft.   2 Die Artikel 21–27 treten am 1. Januar 2026 in Kraft.       8 [AS 2011 5869; 2014 4573; 2017 2553]     Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   13 / 16   412.101.221.73   Anhang 1  (Art. 3 Abs. 1)   Ausbildungs- und Prüfungsbranchen    Nummer Bezeichnung Deutsch Bezeichnung Französisch Bezeichnung Italienisch   68801 Automobil-Gewerbe Automobile Automobili   Banca 68802 Bank Banque   68803 Bauen und Wohnen Construire et habiter Costruire e abitare   68804 Bundesverwaltung Administration fédérale Amministrazione federale   68805 Dienstleistung und   Administration (DA)   Services et   administration (SA)   Servizi e amministrazione  (SA)   68806 Gesundheit Santé-social Salute   68807 Handel Commerce Commercio   68808 Hotel-Gastro-Tourismus Hôtellerie-Gastronomie- Tourisme   Alberghiero-Gastronomico- Turistico   68809 Internationale   Speditionslogistik (ISL)   Logistique et transports  internationaux (LTI)   Logistica e spedizione inter- nazionali (LSI)   68810 Kranken- und   Sozialversicherungen   Assurance-maladie et   assurances sociales   Assicurazione malattie   e assicurazioni sociali   68811 Marketing &   Kommunikation   Communication &   Marketing   Marketing & Comunicazi- one   68812 Maschinen-, Elektro- und  Metall-Industrie (MEM)   Industrie des machines,  des équipements  électriques et des métaux  (MEM)   Industria metalmeccanica   ed elettrica (MEM)   68813 Nahrungsmittel-Industrie Industrie alimentaire Industria alimentare   68814 Notariate Schweiz Notariats de Suisse Notariato svizzero   68815 Öffentliche Verwaltung Administration publique Amministrazione pubblica   68816 Privatversicherung Assurance privée Assicurazione privata   68817 Reisen Voyages Viaggi   68818 Transport Transport Trasporto   68819 Treuhand/Immobilien Fiduciaire/immobilière Fiduciario/immobiliare      Berufsbildung   14 / 16   412.101.221.73   Anhang 2  (Art. 12 Abs. 2)   Anzahl Tage der überbetrieblichen Kurse   in der betrieblich organisierten Grundbildung    Nummer Ausbildungs- und Prüfungs-  branche  Betriebsgruppe 1.   Lehrjahr  2.  Lehrjahr   3.  Lehrjahr   Total   68801 Automobil-Gewerbe  5 6 5 16   68802 Bank  6 7 3 16   68803 Bauen und Wohnen  5 6 5 16   68804 Bundesverwaltung  8 5 3 16   68805      Dienstleistung und Ad- ministration (DA) Advokatur  5 5 3 13    andere Betriebe 4 4 2 10   68806 Gesundheit  7 6 3 16   68807 Handel  4 4 4 12   68808 Hotel-Gastro-Tourismus  8 4 4 16   68809 Internationale Spediti- onslogistik (ISL)    8 4 4 16   68810 Kranken- und Sozialver- sicherungen    9 5 2 16   68811 Marketing & Kommuni- kation    6 5 5 16   68812 Maschinen-, Elektro-  und Metall-Industrie  (MEM)    6 6 4 16   68813 Nahrungsmittel-  Industrie    6 4 6 16   68814 Notariate Schweiz  8 4 4 16   68815 Öffentliche Verwaltung  9 5 2 16   68816 Privatversicherung  5 8 3 16   68817 Reisen  7 7 2 16   68818 Transport  6 6 4 16   68819 Treuhand/Immobilien  5 9 2 16      Berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit EFZ.   V des SBFI   15 / 16   412.101.221.73   Anhang 3  (Art. 12 Abs. 2)   Anzahl Tage der überbetrieblichen Kurse   in der schulisch organisierten Grundbildung    Nummer Ausbildungs- und Prüfungsbranche Anzahl Tage (Total)   68802 Bank 16   68805 Dienstleistung und Administration (DA) 10   68808 Hotel-Gastro-Tourismus 16   68809 Internationale Speditionslogistik (ISL) 16   68815 Öffentliche Verwaltung 16      Berufsbildung   16 / 16   412.101.221.73       	1. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Berufsbild 	Art. 2 Dauer und Beginn 	Art. 3 Ausbildungs- und Prüfungsbranchen 	Art. 4 Fremdsprachen 	Art. 5 Wahlpflichtbereiche 	Art. 6 Optionen  	2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen 	Art. 7 Grundsätze 	Art. 8 Handlungskompetenzen  	3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz 	Art. 9  	4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten  und Unterrichtssprache 	Art. 10 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb  und an vergleichbaren Lernorten 	Art. 11 Berufsfachschule 	Art. 12 Überbetriebliche Kurse  	5. Abschnitt: Bildungsplan 	Art. 13  	6. Abschnitt:  Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb 	Art. 14 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen  und Berufsbildner 	Art. 15 Höchstzahl der Lernenden  	7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen 	Art. 16 Lerndokumentation 	Art. 17 Bildungsbericht 	Art. 18 Leistungsdokumentation über die Bildung in beruflicher Praxis 	Art. 19 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule 	Art. 20 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  	8. Abschnitt: … 	Art. 21–26  	9. Abschnitt: … 	Art. 27  	10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation 	Art. 28 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung  und Qualität für Kaufleute EFZ 	Art. 29 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  	11. Abschnitt: Schlussbestimmungen 	Art. 30 Aufhebung eines anderen Erlasses 	Art. 31 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner Bestimmungen 	Art. 32 Inkrafttreten  	Anhang 1 	Ausbildungs- und Prüfungsbranchen  	Anhang 2 	Anzahl Tage der überbetrieblichen Kurse  in der betrieblich organisierten Grundbildung  	Anhang 3 	Anzahl Tage der überbetrieblichen Kurse  in der schulisch organisierten Grundbildung