SR 412.101.221.56   1   Verordnung des SBFI  über die berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerin /  Oberflächenveredler Uhren und Schmuck mit  eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 19. Januar 2018 (Stand am 1. März 2018)     49707 Oberflächenveredlerin Uhren und Schmuck EFZ/   Oberflächenveredler Uhren und Schmuck EFZ  Termineuse en habillage horloger CFC/  Termineur en habillage horloger CFC  Rifinitrice di prodotti d’orologeria AFC/  Rifinitore di prodotti d’orologeria AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,  auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte  1 Oberflächenveredlerinnen und Oberflächenveredler Uhren und Schmuck auf Stufe  EFZ beherrschen namentlich die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch  folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen aus:   a. Sie organisieren und bereiten die Arbeit gemäss den Unterlagen und anhand  der Weisungen vor; bei der Nutzung der Maschinen, spezieller Produkte und  generell in ihrer täglichen Tätigkeit halten sie die Weisungen betreffend Ge- sundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz sowie Umweltschutz ein; diese As- pekte berücksichtigen sie auch in der Erstellung der Arbeitspläne.   b. Sie führen manuelle Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung der Ober- flächen von Werkstücken durch und beachten dabei die Arbeitspläne oder  andere Unterlagen; bei diesen Arbeiten achten sie darauf, dass die Produk- tionsstandards und die Qualitätsnormen der Branche eingehalten werden.        AS 2018 761  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.221.56    Berufsbildung   2   412.101.221.56   c. Sie führen manuelle Verfahren und Arbeiten mit mikromechanischen Ma- schinen durch, um Aufsetzvorrichtungen, Werkzeuge oder Kleinteile zu fer- tigen; sie führen zudem Diamantierungen aus.   d. Sie führen komplexe manuelle Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung  der Oberflächen von komplexen Werkstücken oder solchen mit einem hohen  Mehrwert durch.   e. Sie führen mit computer-numerisch gesteuerten Maschinen zur Oberflächen- veredlung Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung der Oberflächen  durch.   2 Innerhalb des Berufs der Oberflächenveredlerin und des Oberflächenveredlers  Uhren und Schmuck auf Stufe EFZ gibt es die folgenden Schwerpunkte:   a. Haute Horlogerie;   b. CNC4.  3 Der Schwerpunkt wird im Lehrvertrag festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.  2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Polisseuse oder  Polisseur EBA wird das erste Jahr der beruflichen Grundbildung angerechnet.  3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze  1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen  1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die  nachstehenden Handlungskompetenzen:   a. Organisieren und Vorbereiten der Arbeit:       4 CNC = Computerized Numerical Control     Berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerinnen/Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.56   1. Massnahmen zur Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz umsetzen,  2. Umweltschutzmassnahmen umsetzen,  3. Arbeitsplan erstellen,  4. Arbeit organisieren,  5. Massnahmen zur Verbesserung der Produktivität und der Qualität um-  setzen;   b. Durchführen von manuellen Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung  von Oberflächen:  1. Verfahren zur Oberflächenvorbereitung durchführen,  2. Verfahren zur Oberflächenbearbeitung durchführen,  3. Ergebnis der durchgeführten Arbeiten kontrollieren;   c. Durchführen von manuellen Verfahren und Arbeiten mit mikromechani- schen Maschinen:  1. manuelle Verfahren durchführen,  2. Werkzeuge, Werkstücke und Aufsetzvorrichtungen herstellen,  3. Diamantierungen durchführen,  4. mit CNC-Maschinen einfache Verfahren zur Oberflächenbearbeitung   durchführen;   d. Durchführen von komplexen Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung  von Oberflächen:  1. komplexe Verfahren zur Oberflächenvorbereitung durchführen,  2. komplexe manuelle Verfahren zur Oberflächenbearbeitung durchfüh-  ren;   e. Durchführen von komplexen Verfahren zur Vorbereitung und Bearbeitung  von Oberflächen mit CNC-Maschinen:  1. eine Produktion auf CNC-Maschinen zur Oberflächenveredlung in   Gang setzen,  2. auf CNC-Maschinen Verfahren zur Oberflächenvorbereitung durchfüh-  ren,  3. auf CNC-Maschinen Verfahren zur Oberflächenbearbeitung durchfüh-  ren.  2 In den Handlungskompetenzbereichen a, b und c ist der Aufbau der Handlungs- kompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen  d und e ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Schwerpunkt wie folgt  verbindlich:   a. Handlungskompetenzbereich d: für den Schwerpunkt Haute Horlogerie;   b. Handlungskompetenzbereich e: für den Schwerpunkt CNC.     Berufsbildung   4   412.101.221.56   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und  Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:     Berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerinnen/Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.56   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse   – Organisieren und Vorbereiten   der Arbeit  140 130 100 370  – Durchführen von manuellen Verfahren  zur Vorbereitung und Bearbeitung von  Oberflächen   60 50 50 160  – Durchführen von manuellen Verfahren  und Arbeiten mit mikromechanischen  Maschinen   0 20 50 70  Total Berufskenntnisse 200 200 200 600  b. Allgemeinbildung 120 120 120 360 c. Sport 40 40 40 120  Total Lektionen 360 360 360 1080  2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20065 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 30 Tage zu 8 Stunden.  2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 2 Kurse aufgeteilt:   Lehrjahr Kurse Handlungskompetenzbereiche Dauer   1 Kurs 1 Organisieren und Vorbereiten der Arbeit  Durchführen von manuellen Verfahren und Arbeiten  mit mikromechanischen Maschinen   10 Tage   3 Kurs 2 Durchführen von manuellen Verfahren und Arbeiten  mit mikromechanischen Maschinen  Schwerpunkt   20 Tage       5 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.221.56   3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse stattfinden.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan6 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild,  2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand-  lungskompetenzen,  3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.    c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Oberflächenveredlerin oder Oberflächenveredler Uhren und Schmuck EFZ  mit mindestens drei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Oberflächenveredlerin und des  Oberflächenveredlers Uhren und Schmuck EFZ und mindestens vier Jahren  beruflicher Praxis im Lehrgebiet.       6 Der Bildungsplan vom 19. Januar 2018 ist zu finden auf der Website des SBFI über das  Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe von A–Z.     Berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerinnen/Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.56   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleichwer- tige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.     Berufsbildung   8   412.101.221.56   4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form eines Kompetenznachweises für jeden überbetrieblichen Kurs.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;    b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   Oberflächenveredlerin und des Oberflächenveredlers Uhren und  Schmuck EFZ erworben oder eine in diesem Bereich vom Kanton aner- kannte nicht formalisierte Bildung besucht hat, und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver- fahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:     Berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerinnen/Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.56   a. Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  16 Stunden. Dafür gilt Folgendes:  1. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft.  2. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä-  tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen.   3. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kur- se dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   4. Der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompe- tenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung   1 Organisieren und Vorbereiten der Arbeit  Durchführen von manuellen Verfahren zur Vorbereitung  und Bearbeitung von Oberflächen   50 %   2 Schwerpunkt 50 %   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden. Dafür gilt Folgendes:  1. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft.  2. Der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprüft und umfasst alle   Handlungskompetenzbereiche.   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:    a. praktische Arbeit: 40 Prozent;   b. Berufskenntnisse: 20 Prozent;       7 SR 412.101.241     Berufsbildung   10   412.101.221.56   c. Allgemeinbildung: 20 Prozent;   d. Erfahrungsnote: 20 Prozent.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:   a. Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen: 50 Prozent;   b. Note für die überbetrieblichen Kurse: 50 Prozent.  4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der zwei benoteten Kompetenznachweise.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der letzte bewertete über- betriebliche Kurs wiederholt, so zählt für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die  neue Note.   Art. 21 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 50 Prozent;   b. Berufskenntnisse: 30 Prozent;   c. Allgemeinbildung: 20 Prozent.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das EFZ.     Berufliche Grundbildung Oberflächenveredlerinnen/Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.56   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Oberflächen- veredlerin Uhren und Schmuck EFZ» oder «Oberflächenveredler Uhren und  Schmuck EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation    Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität  für die Berufe der Polissage   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für die  Berufe der Polissage setzt sich zusammen aus:   a. fünf bis sieben Vertreterinnen und Vertretern des Arbeitgeberverbands der  Schweizer Uhrenindustrie;   b. ein bis zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   c. Die Schwerpunkte müssen vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.    b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu:   1. den Instrumenten für die Validierung von Bildungsleistungen,     Berufsbildung   12   412.101.221.56   2. den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung der beruflichen  Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesondere zu den  Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Trägerin für die überbetrieblichen Kurse ist der Arbeitgeberverband der Schweizer  Uhrenindustrie.  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetrieb- lichen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der über- betrieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 15. Dezember 20108 über die berufliche Grundbil- dung Oberflächenveredlerin / Oberflächenveredler Uhren und Schmuck (EFZ) wird  aufgehoben.   Art. 26 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Oberflächenveredlerin oder Oberflächenveredler  Uhren und Schmuck vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben,  schliessen sie nach bisherigem Recht ab, längstens jedoch bis zum 31. Dezember  2022.  2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Oberflä- chenveredlerin oder Oberflächenveredler Uhren und Schmuck bis zum 31. Dezem- ber 2022 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftli- chen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.  3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  kommen ab dem 1. Januar 2021 zur Anwendung.   Art. 27 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. März 2018 in Kraft.       8 [AS 2011 287, 2017 7331 Ziff. I 110 und II 110]