SR 412.101.221.36   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Drogistin/Drogist   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 20. September 2010 (Stand am 1. Juli 2020)     70604 Drogistin EFZ/Drogist EFZ   Droguiste CFC  Droghiera AFC/Droghiere AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),  verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbild  Drogistinnen auf Stufe EFZ/Drogisten auf Stufe EFZ beherrschen namentlich fol- gende Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:   a. Sie sind Fachpersonen für die Selbstmedikation sowie für die Gesundheits-,  die Schönheits- und die Sachpflege. Sie beraten in diesen Bereichen die  Kundinnen und Kunden bedürfnisorientiert in der lokalen sowie einer zwei- ten Landessprache.   b. Mit ihrem umfassenden Wissen über die ganzheitliche Gesundheitspflege  und dem Wissen über mögliche Krankheitsentstehungen sind sie imstande,  Wirkstoffe der Selbstmedikation sowie Produkte und Dienstleistungen der  Schönheits- und der Sachpflege zu verkaufen.   c. Sie sind in der Lage, Arzneimittel nach eigener Formel (Hausspezialitäten)  unter Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften herzustellen.        AS 2010 5377  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 98 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.221.36    Berufsbildung   2   412.101.221.36   d. Sie setzen die Geschäftsstrategie unter Berücksichtigung der betriebswirt- schaftlichen Grundlagen um, optimieren den Warenfluss und erledigen ad- ministrative sowie verkaufsfördernde Tätigkeiten.   e. Die Teamfähigkeit und Teamorientierung, der Kontakt im Umfeld des Ge- sundheitswesens, das ökologische und umweltschonende Verhalten sowie  ein zielgerichteter und offener Kontakt zu den Kundinnen und Kunden gehö- ren zu ihrem beruflichen Alltag.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Handlungskompetenzen  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4–6 beschrieben.  2 Sie gelten für alle Lernorte.   Art. 4 Fachkompetenz  Die Fachkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen:   a. Beratung;  b. Verkauf;  c. Produkteherstellung;  d. Warenbewirtschaftung;  e. Verkaufsförderung und Werbung;  f. Betriebsorganisation;  g. berufliche Identität und Umfeld.   Art. 5 Methodenkompetenz  Die Methodenkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Berei- chen:   a. Arbeitsplanung und -techniken;  b. Beratungs- und Verkaufsmethoden;  c. Fallanalysen;  d. Gesprächsführung;     Berufliche Grundbildung Drogistin/Drogist mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.36   e. Informations- und Kommunikationsstrategien;  f. Lern- und Transfertechniken;  g. ökologisches Verhalten;  h. prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln;  i. systemisches Denken;  j. Präsentationstechniken.   Art. 6 Sozial- und Selbstkompetenz  Die Sozial- und Selbstkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden  Bereichen:   a. eigenverantwortliches Handeln;  b. Selbstentwicklung;  c. Kommunikationsfähigkeit;  d. Konfliktfähigkeit;  e. Einfühlungsvermögen;  f. Teamarbeit;  g. Umgangsformen;  h. Belastbarkeit.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 75  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs-      5 Fassung gemäss Ziff. II 98 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufsbildung   4   412.101.221.36   stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 8 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung im Durchschnitt an 3 ½ Tagen pro Woche.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 2000 Lektionen.  Davon entfallen auf den Sportunterricht 240 Lektionen.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 12 und höchstens  16 Tage zu 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden  keine überbetrieblichen Kurse mehr statt.   Art. 9 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 106 Bildungsplan  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan7 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.       6 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   7 Der Bildungsplan vom 20. Mai 2020 ist zu finden auf der Website des SBFI über das  Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufliche Grundbildung Drogistin/Drogist mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.36   b. Er führt dabei auch die für die Abgabe von Stoffen und Zubereitungen er- forderliche Sachkenntnis nach Artikel 66 Absatz 1 der Chemikalienverord- nung vom 5. Juni 20158 und nach Anhang 1 der Verordnung des EDI vom  28. Juni 20059 über die erforderliche Sachkenntnis zur Abgabe bestimmter  gefährlicher Stoffe und Zubereitungen genauer aus.   c. Er beinhaltet die Lektionentafel der Berufsfachschule.  d. Er bezeichnet die Trägerschaft der überbetrieblichen Kurse und legt deren   Organisation und Aufteilung über die Dauer der beruflichen Grundbildung  fest.   e. Er bezieht die Handlungskompetenzen konsistent auf das Qualifikationsver- fahren und beschreibt dessen System.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   Art. 11 Allgemeinbildung  Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  200610 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb11   Art. 12 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner12  Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:13   a. Drogistin EFZ/Drogist EFZ mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im  Lehrgebiet;   b. gelernte Drogistin/gelernter Drogist mit mindestens 2 Jahren beruflicher  Praxis im Lehrgebiet;       8 SR 813.11  9 SR 813.131.21  10 SR 412.101.241  11 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020    (AS 2020 2129).  12 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020    (AS 2020 2129).  13 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020    (AS 2020 2129).     Berufsbildung   6   412.101.221.36   c.14 eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Drogistin und des Drogisten  EFZ und mit mindestens 5 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung.   Art. 1315 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruf- lichen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen16   Art. 14 Lerndokumentation17  1 Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesent- lichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb fest- hält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie mindestens ein- mal pro Semester mit der lernenden Person.  3 Sie oder er hält am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person  in einem Bildungsbericht fest.       14 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   15 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   16 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   17 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).     Berufliche Grundbildung Drogistin/Drogist mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.36   Art. 14a18 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.  4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 15 Leistungsdokumentation in der schulischen Bildung und  in der schulisch organisierten Grundbildung19   Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 16 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen20  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in der Form von Kompetenznachweisen nach den Ausführungen des Bil- dungsplans.  2 Diese Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt und fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 20 Absatz 3.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 1721 Zulassung  Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer:       18 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   19 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   20 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).   21 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).     Berufsbildung   8   412.101.221.36   a. die berufliche Grundbildung erworben hat:  1. nach den Bestimmungen dieser Verordnung,  2. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution, oder  3. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:   – die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat  – von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 4 Jahre im Bereich   der Drogistin und des Drogisten EFZ erworben hat und  – glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikati-  onsverfahren gewachsen zu sein; und  b. das Zertifikat zum Nachweis des erforderlichen Grundwissens gemäss der   Verordnung des EDI vom 28. Juni 200522 über die erforderliche Sachkennt- nis zur Abgabe bestimmter gefährlicher Stoffe und Zubereitungen erworben  hat.   Art. 18 Gegenstand der Qualifikationsverfahren  In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach den Artikeln 4–6 erworben worden sind.   Art. 19 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die nachstehenden  Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:   a. Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  1–2 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen  Grundbildung geprüft. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist,  die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situations- gerecht auszuführen. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der über- betrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 4 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Die lernende Person  wird schriftlich oder sowohl schriftlich wie mündlich befragt. Wird eine  mündliche Prüfung durchgeführt, so dauert diese höchstens 1 Stunde.   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 200623 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.       22 SR 813.131.21  23 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Drogistin/Drogist mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.36   Art. 20 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4 oder höher  bewertet wird;   b. das Mittel aus der Summe der Note des Qualifikationsbereichs «Berufs- kenntnisse» und der Note für den berufskundlichen Unterricht die Note 4  oder höher ergibt; und   c. die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung  sowie der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gelten die folgenden Gewichtungen:   a. praktische Arbeit: 30 %;  b. Berufskenntnisse: 20 %;  c. Allgemeinbildung: 20 %;  d. Erfahrungsnote: 30 %.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:   a. Note für den berufskundlichen Unterricht: doppelt;  b. Note für die überbetrieblichen Kurse: einfach.   4 Die Note für den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe  Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskundli- chen Unterrichts.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der drei benoteten Kompetenznachweise.24   Art. 21 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.  2 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wieder- holt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der berufskundliche Unterricht  während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die Berechnung der  Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.       24 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).     Berufsbildung   10   412.101.221.36   Art. 22 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 50 %;  b. Berufskenntnisse: 30 %;  c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 23  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis EFZ.  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Drogistin  EFZ»/«Drogist EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter   dem Vorbehalt von Artikel 22 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt:25 Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 24  1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Drogis- tinnen und Drogisten EFZ setzt sich zusammen aus:   a. drei bis fünf Vertreterinnen oder Vertretern des Schweizerischen Drogisten- verbandes;   b. drei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;  c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der   Kantone.  2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.       25 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).     Berufliche Grundbildung Drogistin/Drogist mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.36   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.   b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbeson- dere zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit  Abschlussprüfung.    11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 20. März 199626 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung des Drogisten/der Drogistin;   b. der Lehrplan vom 20. März 199627 für den beruflichen Unterricht des Dro- gisten/der Drogistin.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 29. September 1998 über die Einführungs- kurse für den Drogisten/die Drogistin wird widerrufen.   Art. 26 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Drogistin/Drogist vor dem 1. Januar 2011 begonnen  haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung für Drogistin/Drogist bis zum 31. Dezember 2016  wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu werden.       26 BBl 1996 1418  27 BBl 1996 1418     Berufsbildung   12   412.101.221.36   Art. 26a28 Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 20. Mai 2020  1 Berufsbildnerinnen und Berufsbildner nach Artikel 12 Buchstabe c, die im Zeit- punkt des Inkrafttretens der Änderung vom 20. Mai 2020 bereits im Besitz einer  gültigen Ausbildungsbewilligung sind, dürfen weiterhin als Berufsbildnerin oder  Berufsbildner tätig sein.  2 Artikel 17 Buchstabe b kommt ab dem 1. Januar 2024 zur Anwendung.  3 Für Lernende, die ihre Bildung als Drogistin oder Drogist EFZ vor dem 1. Januar  2020 begonnen haben, gelten die Voraussetzungen für die Zulassung zu den Qua- lifikationsverfahren (Art. 17) nach bisherigem Recht, längstens jedoch bis zum  31. Dezember 2025.   Art. 27 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2011 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Artikel 17– 23) treten am 1. Januar 2015 in Kraft.       28 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 20. Mai 2020, in Kraft seit 1. Juli 2020   (AS 2020 2129).