SR 412.101.220.88   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Polymechanikerin/Polymechaniker   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 3. November 2008 (Stand am 1. Januar 2018)     45705 Polymechanikerin EFZ/Polymechaniker EFZ   Polymécanicienne CFC/Polymécanicien CFC  Polimeccanica AFC/Polimeccanico AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbezeichnung und Berufsbild  1 Die Berufsbezeichnung ist Polymechanikerin EFZ oder Polymechaniker EFZ.  2 Polymechanikerinnen EFZ und Polymechaniker EFZ fertigen Werkstücke, stellen  Werkzeuge und Vorrichtungen für die Produktion her oder bauen Geräte, Apparate,  Maschinen oder Anlagen zusammen. In Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten  bearbeiten sie Aufträge oder Projekte, entwickeln Konstruktionslösungen und erstel- len technische Dokumente oder bauen Prototypen und führen Versuche durch. Sie  wirken mit bei Inbetriebnahmen, beim Planen und Überwachen von Produktionspro- zessen oder führen Instandhaltungsarbeiten aus. Sie führen die Arbeiten unter Be- rücksichtigung der Energie- und Ressourceneffizienz aus.5   Polymechanikerinnen EFZ und Polymechaniker EFZ zeichnen sich aus durch wirt- schaftliches und ökologisches Denken und Handeln. Ihre Aufträge und Projekte  realisieren sie systematisch und selbstständig. Sie sind es auch gewohnt im Team zu        AS 2008 5493  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 60 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   5  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016   412.101.220.88    Berufsbildung   2   412.101.220.88   arbeiten, sind flexibel und aufgeschlossen gegenüber Neuerungen. Sie beachten die  Grundsätze der Arbeitssicherheit, des Gesundheitsschutzes und des Umweltschutzes.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.  1bis Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses für  Produktionsmechanikerin oder Produktionsmechaniker wird das erste Jahr der  beruflichen Grundbildung angerechnet.6  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Ziele und Anforderungen  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach Artikel 4 beschrieben.  2 Zur Ausübung der Handlungskompetenzen sind Ressourcen gemäss Artikel 5  notwendig.   Art. 4 Handlungskompetenzen  1 Die Basisausbildung umfasst folgende Handlungskompetenzen:   b.1 Werkstücke manuell fertigen;   b.2 Werkstücke mit konventionellen oder numerisch gesteuerten Werkzeugma- schinen fertigen;   b.3 Baugruppen montieren und in Betrieb nehmen;   b.4 Teile messen und prüfen.  2 Der Aufbau sämtlicher Handlungskompetenzen der Basisausbildung ist für alle  Lernenden verbindlich und muss bis spätestens Ende des zweiten Bildungsjahres  abgeschlossen sein.  3 Ergänzungsausbildung, die zur spezifischen Vorbereitung auf die Schwerpunk- tausbildung dient und deren Umfang und Inhalt vom Lehrbetrieb gewählt wird.  4 Die Schwerpunktausbildung umfasst folgende Handlungskompetenzen:   s.1 Projekte planen, abwickeln und auswerten;   s.2 Teilprojekte planen und überwachen;    s.3 Fertigungsunterlagen für Einzelteile und Baugruppen herstellen;   s.4 Prototypen von Einzelteilen und Baugruppen herstellen;       6  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016     Berufliche Grundbildung Polymechanikerin/  Polymechaniker mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.220.88   s.5 Werkzeuge und Fertigungsmittel herstellen;   s.6 Teile mit konventionellen Maschinen fertigen;   s.7 Teile mit CNC-Maschinen fertigen;   s.8 Décolletageteile mit konventionellen Maschinen fertigen;   s.9 Décolletageteile mit CNC-Maschinen fertigen;   s.10 Produktion mikrotechnischer Produkte überwachen;   s.11 Produkte prüfen und Messmittel unterhalten;   s.12 Baugruppen und Maschinen montieren und Endabnahme durchführen;   s.13 Externe Montagen und Inbetriebnahmen durchführen;   s.14 Automatisierte Systeme montieren und in Betrieb nehmen;   s.15 Steuerungen mittels SPS programmieren;   s.16 Instandhaltungsarbeiten und Revisionen durchführen;   s.17 Störungen beheben;   s.18 Unterhalt von Luftfahrzeug-Baugruppen durchführen;   s.19 Unterhalt von Luftfahrzeugen durchführen;   s.20 Ausbildungssequenzen planen, durchführen und auswerten;   s.21 Aufzugsanlagen montieren und in Betrieb nehmen.7  5 In der Schwerpunktausbildung baut jede lernende Person mindestens zwei Hand- lungskompetenzen auf.   Art. 5 Ressourcen  1 Ressourcen sind Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen, die für den Aufbau der  Handlungskompetenzen von Bedeutung sind. Die Ressourcen werden zu fachlichen,  methodischen und sozialen Ressourcen gebündelt.  2 Beim Aufbau der Ressourcen arbeiten alle Lernorte eng zusammen und koordinie- ren ihre Beiträge.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 68  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz       7  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  8 Fassung gemäss Ziff. II 60 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufsbildung   4   412.101.220.88   und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 7 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung:   a. im Durchschnitt an 3,75 Tagen pro Woche im Profil G;   b. im Durchschnitt an 3,5 Tagen pro Woche im Profil E.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt:   a. in 1800 Lektionen im Profil G, davon 200 Lektionen Sportunterricht;   b. in 2160 Lektionen im Profil E, davon 240 Lektionen Sportunterricht.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 48 und höchstens  64 Tage zu je 8 Stunden und finden in den ersten beiden Bildungsjahren statt.   Art. 8 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulorts.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulorts und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.     Berufliche Grundbildung Polymechanikerin/  Polymechaniker mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.220.88   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 9 Bildungsplan9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von den  verantwortlichen Organisationen der Arbeitswelt erlassen und vom SBFI genehmigt  wird.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden;   b. er bestimmt die Ressourcen, welche für den Aufbau der Handlungskompe- tenzen notwendig sind;   c. er beinhaltet die Lektionentafel der Berufsfachschule;   d. er beinhaltet die Aufteilung der überbetrieblichen Kurse über die Dauer der  Grundbildung und ihre Organisation;   e. er bezieht die Handlungskompetenzen konsistent auf das Qualifikations- verfahren und beschreibt dessen System.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.10   Art. 10 Allgemeinbildung   Für den allgemein bildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  200611 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Anbieter der betrieblich organisierten   Grundbildung   Art. 11 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:       9  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  10 Fassung gemäss Ziff. III 19 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   11 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.220.88   a. Polymechanikerin EFZ/Polymechaniker EFZ mit mindestens 2 Jahren beruf- licher Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Polymechanikerin/gelernter Polymechaniker mit eidgenössischem  Fähigkeitszeugnis und mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehr- gebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Polymechanikerin EFZ/des Po- lymechanikers EFZ und mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im  Lehrgebiet;   d. einschlägiger Abschluss auf der Tertiärstufe und mindestens 2 Jahre berufli- che Praxis im Lehrgebiet.   Art. 1212 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, welche eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent  oder zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent be- schäftigen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleich- wertige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt: Lern- und Leistungsdokumentation   Art. 13 Im Betrieb  1 Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesent- lichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb fest- hält.  2–3 …13       12  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  13  Aufgehoben am 9. November 2015, mit Wirkung seit 1. Januar 2016     Berufliche Grundbildung Polymechanikerin/  Polymechaniker mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.220.88   Art. 13a14 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.  4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Ausbil- dungserfolg gefährdet, teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten  Grundbildung   1 Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.  2 Die Lehrvertragsparteien entscheiden über einen Wechsel der Profile der schuli- schen Bildung und informieren anschliessend die kantonale Behörde. Der Wechsel  ist einmalig bis zum Beginn des 3. Lehrjahrs möglich.15   Art. 15 Im überbetrieblichen Kurs   Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in der Form von Kompetenznachweisen.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung zum Qualifikationsverfahren  1 Zum Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  erworben hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder       14  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  15  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016     Berufsbildung   8   412.101.220.88   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und glaubhaft macht, den An- forderungen der Abschlussprüfung gewachsen zu sein.   2 Von der beruflichen Praxis, die nach Artikel 32 BBV für die Zulassung zu einem  Qualifikationsverfahren verlangt ist, müssen mindestens 3 Jahre im Bereich der  Polymechanikerin EFZ/des Polymechanikers EFZ erworben worden sein.   Art. 17 Gegenstand, Umfang und Durchführung   des Qualifikationsverfahrens    1 Im Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen und  Ressourcen nach den Artikeln 4–5 erworben worden sind.  2 Die Teilprüfung findet in der Regel am Ende des 4. Semesters statt. Dieser Quali- fikationsbereich wird wie folgt geprüft:   a. Die Teilprüfung umfasst alle Handlungskompetenzen der Basisausbildung.  Sie dauert 8–12 Stunden. Die Lerndokumentation, die Unterlagen der über- betrieblichen Kurse und die Fachliteratur dürfen als Hilfsmittel verwendet  werden.   3 In der Abschlussprüfung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie  folgt geprüft:   a. Praktische Arbeit als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von  36–120 Stunden oder als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang  von 12–16 Stunden. Die zuständige kantonale Behörde entscheidet über die  Prüfungsform. Die Prüfung umfasst eine Handlungskompetenz der Schwer- punktausbildung. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die ge- forderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht  auszuführen. Die Lerndokumentation, die Unterlagen der überbetrieblichen  Kurse und die Fachliteratur dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Berufskenntnisse im Umfang von 4–5 Stunden. Die lernende Person wird  schriftlich geprüft.   c. Allgemeinbildung. Die Abschlussprüfung richtet sich nach der Verordnung  des SBFI vom 27. April 200616 über die Mindestvorschriften für die Allge- meinbildung in der beruflichen Grundbildung.   Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren ist bestanden, wenn:   a. die Teilprüfung mit der Note 4.0 oder höher bewertet wird;   b. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4.0 oder höher  bewertet wird;   c. das Mittel der Note des Qualifikationsbereichs «Berufskenntnisse» und der  Erfahrungsnote mindestens 4.0 beträgt; und       16 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Polymechanikerin/  Polymechaniker mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.220.88   d. die Gesamtnote 4.0 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Note der  Teilprüfung, den Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung  sowie der Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:   a. Teilprüfung: 25 %;   b. praktische Arbeit: 25 %;   c. Berufskenntnisse: 15 %;   d. Allgemeinbildung: 20 %;   e. Erfahrungsnote: 15 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der  Summe der acht Semesterzeugnisnoten des berufskundlichen Unterrichts.17   Art. 19 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.  2 Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule  wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufskund- liche Unterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die  Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   Art. 20 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und das Qualifikationsverfahren nach dieser Verordnung  absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. Teilprüfung: 25 %;   b. praktische Arbeit: 25 %;   c. Berufskenntnisse: 30 %;   d. Allgemeinbildung: 20 %.       17  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016     Berufsbildung   10   412.101.220.88   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21  1 Wer das Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenös- sische Fähigkeitszeugnis EFZ.  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Polymechani- kerin EFZ» oder «Polymechaniker EFZ» zu führen.18  3 Im Notenausweis werden aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Note der Teilprüfung, die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Ab- schlussprüfung sowie die Erfahrungsnote;   c. das Profil der schulischen Bildung.   10. Abschnitt:   Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für  die Grundbildungen der Maschinen-, Elektro- und Metallindustrie   Art. 2219  1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für die  Grundbildungen der Maschinen-, Elektro- und Metallindustrie setzt sich zusammen  aus:   a. 10 bis 12 Vertreterinnen oder Vertretern der Arbeitgeberschaft;   b. 3 bis 4 Vertreterinnen oder Vertretern der Arbeitnehmerschaft;   c. 3 bis 4 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   d. je mindestens eine Vertreterin oder ein Vertreter des Bundes und der Kanto- ne.   2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission fällt nicht in den Geltungsbereich der Kommissionenverordnung  vom 3. Juni 199620. Sie konstituiert sich selbst.  4 Die Kommission hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.       18  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  19  Fassung vom 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016  20 SR 172.31     Berufliche Grundbildung Polymechanikerin/  Polymechaniker mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.220.88   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklun- gen eine Änderung der Verordnung erfordern.   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen.   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der berufli- chen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 23 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 21. August 199721 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung für Polymechaniker/Polymechanikerin;   b. der Lehrplan vom 21. August 199722 für den beruflichen Unterricht für Po- lymechaniker/Polymechanikerin.   2 Die Genehmigungen werden widerrufen für:   a. den Bildungsplan vom 8. November 2008 für Polymechanikerin EFZ oder  Polymechaniker EFZ;   b. das Qualifikationsprofil vom 4. August 2011 für Polymechanikerin EFZ o- der Polymechaniker EFZ;   c. die Bestehensregeln vom 4. August 2011 für Polymechanikerin EFZ oder  Polymechaniker EFZ.23   Art. 24 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Polymechanikerin oder Polymechaniker vor dem  1. Januar 2009 begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung als Polymechanikerin oder Polymechaniker bis zum  31. Dezember 2014 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu  werden.       21 BBl 1997 IV 970  22 BBl 1997 IV 970  23  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016     Berufsbildung   12   412.101.220.88   Art. 24a24 Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 9. November 2015  1 Die Änderung vom 9. November 2015 gilt für alle Lernenden, die ihre Bildung als  Polymechanikerin EFZ oder Polymechaniker EFZ nach dem 1. Januar 2016 begon- nen haben.  2 Die Änderung vom 9. November 2015 gilt für andere Qualifikationsverfahren  gemäss Artikel 33 BBG und Artikel 31 BBV für Polymechanikerin EFZ oder Poly- mechaniker EFZ ab dem 1. Januar 2020.   Art. 25 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2009 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–21)  treten am 1. Januar 2013 in Kraft.  3 Die Bestimmungen über die Teilprüfung treten am 1. Januar 2011 in Kraft.       24  Eingefügt am 9. November 2015, in Kraft seit 1. Januar 2016