Microsoft Word - 0.414.8.it.doc   1   Traduzione   Convenzione   sul riconoscimento delle qualifiche  relative all’insegnamento superiore nella regione europea   Concluso a Lisbona l’11 aprile 1997  Firmato dalla Svizzera il 24 marzo 19981  Entrato in vigore per la Svizzera il 1° febbraio 1999    (Stato 21  agosto 2018)     Le Parti della presente Convenzione   Coscienti del fatto che il diritto all’istruzione è un diritto dell’uomo e che l’insegna- mento superiore, che svolge un ruolo preminente nell’apprendimento e nel progresso  conoscitivo, costituisce un eccezionale patrimonio culturale e scientifico, sia per gli  individui sia per la società;   Considerato che l’insegnamento superiore dovrebbe svolgere un ruolo essenziale  nella promozione della pace, della comprensione reciproca, della tolleranza e che  contribuisce all’istituzione di relazioni di fiducia tra i popoli e le nazioni;   Considerato che la grande diversità dei sistemi di insegnamento esistenti nella regione  europea rifletta le diversità culturali, sociali, politiche, filosofiche, religiose ed  economiche e rappresenti quindi un eccezionale patrimonio che è opportuno salva- guardare;   Desiderose di permettere a tutti gli abitanti della regione di beneficiare pienamente del  patrimonio rappresentato da tale diversità facilitando ai cittadini di ciascuno Stato  contraente l’accesso alle risorse dell’educazione degli altri Stati contraenti ed in  particolare autorizzandoli a proseguire la loro formazione, o effettuare un periodo di  studi, negli istituti scolastici di tali altri Stati;   Considerato che il riconoscimento degli studi, dei certificati, dei diplomi e dei titoli  ottenuti in un altro Paese della regione europea costituisce un’importante misura in  vista della promozione della mobilità accademica tra le Parti;   Riconoscendo una grande importanza al principio dell’autonomia degli istituti, e  coscienti della necessità di salvaguardare e proteggere tale principio;   Convinte che un riconoscimento equo delle qualifiche rappresenti un elemento fon- damentale del diritto all’educazione ed una responsabilità della società;   Viste le Convenzioni del Consiglio d’Europa e dell’UNESCO relative la riconosci- mento accademico in Europa;   la Convenzione europea relativa all’equipollenza dei diplomi per l’ammissione alle  università2 (1953, STE n. 15) e Protocollo aggiuntivo3 (1964, STE n. 49);        RU 2002 2870   1 Senza riserve di ratifica.  2 RS 0.414.1  3 RS 0.414.11   0.414.8    Scuola universitaria   2   0.414.8   la Convenzione europea sull’equivalenza dei periodi di studi universitari4 (1956, STE  n. 21);   la Convenzione europea sul riconoscimento accademico delle qualifiche universita- rie5 (1959, STE n. 32);   la Convenzione sul riconoscimento degli studi e dei diplomi relativi all’insegnamento  superiore negli Stati della Regione Europa6 (1979);   la Convenzione europea sull’equivalenza generale dei periodi di studi universitari7  (1990, STE n. 138);   Vista parimenti la Convenzione Internazionale sul riconoscimento degli studi, dei  diplomi e dei gradi dell’insegnamento superiore negli Stati Arabi e gli Stati europei  adiacenti al Mediterraneo (1976), adottata nell’ambito dell’UNESCO e che verte  parzialmente sul riconoscimento accademico in Europa;   Ricordato che la presente Convenzione deve essere parimenti considerata nel contesto  delle Convenzioni e della Raccomandazione Internazionale dell’UNESCO, che si  estende anche ad altre Regioni del mondo, e che è necessario migliorare gli scambi di  informazione tra queste Regioni;   Coscienti della profonda evoluzione dell’insegnamento superiore nella regione  Europa in seguito all’adozione di dette Convenzioni, con il risultato di una maggiore  diversificazione sia in seno ai sistemi nazionali di insegnamento superiore sia tra di  essi, così come del bisogno di adattare gli strumenti giuridici e le pratiche in modo tale  da riflettere detta evoluzione;    Coscienti della necessità di trovare soluzioni comuni ai problemi pratici posti dal  riconoscimento nella regione europea;   Coscienti della necessità di migliorare le attuali pratiche di riconoscimento, di ren- derle più trasparenti e meglio adattate allo stato attuale dell’insegnamento superiore  nella regione europea;   Convinte dell’importanza di una Convenzione elaborata ed adottata sotto gli auspici  congiunti del Consiglio d’Europa e dell’UNESCO, dando origine ad un quadro per lo  sviluppo futuro delle pratiche di riconoscimento nella regione europea;   Coscienti dell’importanza dell’istituzione di meccanismi di attuazione permanenti  volti all’applicazione dei principi e disposizioni contenuti nella presente Conven- zione,   hanno convenuto quanto segue:       4 RS 0.414.31  5 RS 0.414.5  6 RS 0.414.6  7 RS 0.414.32     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   3   0.414.8   Sezione I: Definizioni   Art. I  Ai fini della presente Convenzione, i termini qui di seguito assumeranno il seguente  significato:   Accesso (all’insegnamento superiore)   Il diritto dei candidati qualificati a postulare e ad essere presi in considerazione per  l’ammissione all’insegnamento superiore.   Ammissione (agli istituti e programmi di insegnamento superiore)   L’atto o il sistema che permettono ai candidati qualificati di seguire degli studi in un  determinato istituto e/o un determinato programma d’insegnamento superiore.   Valutazione (degli istituti e dei programmi)   Il processo che permette di stabilire la qualità dell’insegnamento di un istituto o di un  programma di insegnamento superiore.   Valutazione (delle qualifiche individuali)   Apprezzamento scritto, redatto da un organismo competente, delle qualifiche estere di  un individuo.   Autorità competente in materia di riconoscimento   Un organismo ufficialmente incaricato di stabilire le decisioni vincolanti di ricono- scimento delle qualifiche estere.   Insegnamento superiore   Tutti i tipi di ciclo di studi o insieme di cicli di studi, di formazione o di formazione  alla ricerca, di livello post secondario, riconosciuti dalle autorità in questione di una  Parte come appartenenti al proprio sistema di insegnamento superiore.   Istituti di insegnamento superiore   Istituti che forniscono un insegnamento superiore e riconosciuto dall’autorità com- petente di una Parte come appartenenti al proprio sistema di insegnamento superiore.   Programma di insegnamento superiore   Ciclo di studi riconosciuto dall’autorità competente di una Parte come appartenente al  proprio sistema di insegnamento superiore la cui riuscita comporta per lo studente una  qualifica di insegnamento superiore.   Periodo di studi   Ciascuna parte di un programma di insegnamento superiore, che è stato oggetto di una  valutazione e di una convalida e che, sebbene da solo non costituisca un programma di  studi completo, rappresenti un miglioramento significativo delle conoscenze ed  attitudini.     Scuola universitaria   4   0.414.8   Qualifiche   A.  Qualifica di insegnamento superiore   Ciascun grado, diploma, certificato o altro titolo rilasciato da un’autorità competente  e che certifichi la riuscita di un programma di insegnamento superiore.   B.  Qualifica che dà accesso all’insegnamento superiore   Ciascun diploma o ciascun altro grado rilasciato da un’autorità competente che cer- tifichi la riuscita di un programma di insegnamento e che conferisca al titolare il  diritto di essere preso in considerazione per accedere all’insegnamento superiore (cfr.  la definizione di accesso).   Riconoscimento   Attestato, dello stesso valore della qualifica di un insegnamento estero, redatto da  un’autorità competente al fine di accedere alle attività di insegnamento e/o lavorative.   Condizioni richieste   A.  Condizioni generali   Condizioni che devono essere soddisfatte, in ciascun caso, per l’accesso all’insegna- mento superiore, l’accesso ad un determinato livello di tale insegnamento, o per il  rilascio di una qualifica di insegnamento superiore di un determinato livello.   B.  Condizioni specifiche   Condizioni che devono essere soddisfatte, oltre alle condizioni generali, per l’otteni- mento dell’ammissione ad un particolare programma di insegnamento superiore o il  rilascio di una qualifica specifica di insegnamento superiore in una particolare disci- plina di studi.   Sezione II: Competenza delle autorità   Art. II.1  1.  Qualora le autorità centrali di una Parte sono competenti per decidere sulle que- stioni di riconoscimento, questa Parte è immediatamente vincolata dalle disposizioni  della presente Convenzione e adotta le misure necessarie per garantire l’applicazione  di queste disposizioni sul suo territorio.   Qualora ad essere competenti per decidere sulle questioni di riconoscimento, sono  delle entità che compongono la Parte, quest’ultima fornisce ad uno dei depositari, al  momento della firma, del deposito degli strumenti di ratifica, di accettazione, di  approvazione o di adesione, oppure anche in seguito, un breve rapporto sulla sua  situazione o struttura costituzionale. In tal caso le autorità competenti delle entità che  compongono le Parti in questione adottano le misure necessarie per garantire  l’applicazione delle disposizioni della presente Convenzione sul loro territorio.   2.  Qualora ad essere competenti per decidere individualmente sulle questioni di  riconoscimento sono alcuni istituti di insegnamento superiore, o altre entità, ciascuna  Parte, secondo la propria situazione o struttura costituzionale, comunica il testo della     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   5   0.414.8   presente Convenzione a detti istituti o entità e adotta tutte le misure possibili per  incoraggiarli ad esaminarla e ad applicarne favorevolmente le disposizioni.   3.  Le disposizioni dei paragrafi 1 e 2 del presente articolo si applicano mutatis  mutandis agli obblighi delle Parti in virtù dei seguenti articoli della presente Con- venzione.   Art. II.2  Al momento della firma o del deposito del proprio strumento di ratifica, di accetta- zione, di approvazione o di adesione, oppure in seguito in qualsiasi altro momento,  ciascuno Stato, la Santa Sede, la Comunità europea indicano, ad uno dei depositari  della presente Convenzione, quali sono le autorità competenti per adottare i vari tipi di  decisione in materia di riconoscimento.   Art. II.3  Nessuna disposizione della presente Convenzione può essere considerata come  derogante alle disposizioni più favorevoli, contenute in un trattato esistente o futuro, o  che dipendano da esso, relative al riconoscimento delle qualifiche rilasciate in una  delle Parti, di cui una Parte della presente Convenzione sarebbe o potrebbe diventare  Parte.   Sezione III: Principi fondamentali per la valutazione delle qualifiche   Art. III.1  1.  I titolari delle qualifiche rilasciate in una delle Parti hanno un accesso appropriato,  previa richiesta indirizzata all’organismo competente, alla valutazione di dette  qualifiche.   2.  A tal proposito, non viene effettuata nessuna distinzione basata segnatamente sul  sesso, la razza, il colore, la menomazione, la lingua, la religione, le opinioni politiche  o qualsiasi altra opinione, l’origine nazionale, etnica o sociale dei postulanti,  l’appartenenza ad una minoranza nazionale, il patrimonio, la nascita o ciascun’altra  situazione, o tutto quanto attinente ad ciascun’altra circostanza senza alcun rapporto  con il valore della qualifica di cui è stato chiesto il riconoscimento. Al fine di garantire  questo diritto, ciascuna Parte si impegna ad adottare le disposizioni necessarie alla  valutazione di ciascuna domanda di riconoscimento delle qualifiche prendendo  esclusivamente in considerazione le conoscenze e le attitudini acquisite.   Art. III.2  Ciascuna parte si assicura che le procedure ed i criteri utilizzati nella valutazione ed il  riconoscimento delle qualifiche siano trasparenti, coerenti ed affidabili.     Scuola universitaria   6   0.414.8   Art. III.3  1.  Le decisioni di riconoscimento sono adottate sulla base di informazioni pertinenti  relative alle qualifiche di cui viene chiesto il riconoscimento.   2.  La responsabilità di fornire le informazioni necessarie incombe, in primo luogo, al  postulante che deve fornirle in buona fede.   3.  Nonostante la responsabilità del richiedente, su richiesta di quest’ultimo, gli istituti  che hanno rilasciato le qualifiche in questione, devono fornire informazioni pertinenti,  nei limiti del possibile, a detto richiedente, oltre che agli istituti e autorità competenti  del Paese in cui viene chiesto il riconoscimento.   4.  Le Parti forniscono le istruzioni a tutti gli istituti di insegnamento appartenenti al  proprio sistema di insegnamento per dare seguito a ragionevole domanda di infor- mazione effettuata in vista della valutazione delle qualifiche ottenute nei detti istituti  o, se del caso, esse invitano gli istituti ad agire in tal senso.   5.  Spetta all’organismo che intraprende le procedure di valutazione di dimostrare che  una domanda non soddisfa le condizioni richieste.   Art. III.4  Al fine di facilitare il riconoscimento delle qualifiche, ciascuna Parte si assicura che  delle informazioni chiare e necessarie siano fornite al proprio sistema di insegna- mento.   Art. III.5  Le decisioni di riconoscimento sono adottate entro un lasso di tempo ragionevole,  precisato antecedentemente dall’autorità competente in materia di riconoscimento, a  partire dal momento in cui tutte le informazioni necessarie all’esame della domanda  sono state fornite. In caso di decisione negativa, vengono espressi i motivi del rifiuto  ed il richiedente è informato delle misure che potrebbe adottare in vista di un rico- noscimento futuro. In caso di decisione negativa o di mancanza di decisione, il  richiedente può fare appello circa la decisione entro un margine di tempo ragionevole.   Sezione IV:  Riconoscimento delle qualifiche che danno accesso all’insegnamento  superiore   Art. IV.1  Ciascuna Parte riconosce, ai fini dell’accesso ai programmi appartenenti al suo  sistema di insegnamento superiore, le qualifiche rilasciate dalle altre Parti e che soddi- sfano, in queste altre Parti, le condizioni generali di accesso all’insegnamento supe- riore, a meno che non si possa dimostrare che esiste una differenza sostanziale tra le  condizioni di accesso nella Parte in cui la qualifica è stata ottenuta e nella Parte in cui  viene richiesto il riconoscimento della qualifica.     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   7   0.414.8   Art. IV.2  In alternativa, è sufficiente che la Parte permetta al titolare di una qualifica rilasciata  in una delle altre Parti di ottenere una valutazione di tale qualifica, su richiesta del  titolare, ed in questo caso vengono applicate, mutatis mutandis, le disposizioni del- l’articolo IV.1   Art. IV.3  Qualora una qualifica non dà accesso ad alcuni tipi di istituti o di programmi specifici  di insegnamento superiore nella Parte in cui essa è stata ottenuta, Ciascun’altra Parte  garantisce ai titolari di tale qualifica l’accesso a programmi specifici similari negli  istituti facenti parte del proprio sistema di insegnamento superiore, a meno che non si  possa provare che esiste una differenza sostanziale tra le condizioni di accesso nella  Parte in cui la qualifica è stata ottenuta e le condizioni di accesso nella Parte in cui  viene richiesto il riconoscimento della qualifica.    Art. IV.4  Qualora l’ammissione a particolari programmi di insegnamento superiore dipenda da  condizioni specifiche, complementari alle condizioni generali di accesso, le autorità  competenti della Parte in questione possono imporre queste stesse condizioni com- plementari ai titolari delle qualifiche ottenute nelle altre Parti, o valutare se i richie- denti in possesso delle qualifiche ottenute nelle altre Parti soddisfano le condizioni  equivalenti.    Art. IV.5  Qualora i certificati di insegnamento secondario, nella Parte in cui essi sono stati  ottenuti, diano accesso all’insegnamento superiore soltanto se accompagnati da atte- stati di riuscita di esami complementari, in quanto condizioni preliminari all’accesso,  le altre Parti possono subordinare l’accesso alle stesse condizioni od offrire  un’alternativa che permetta di soddisfare le esigenze complementari in seno ai propri  sistemi di insegnamento. Ciascuno Stato, la Santa Sede, la Comunità europea, al  momento della firma o al momento del deposito dello strumento di ratifica, di accet- tazione, di approvazione o di adesione, od in seguito in qualsiasi momento, possono  dichiarare ad uno dei depositari di ricorrere ad alcune disposizioni del presente  articolo, indicando le Parti nei confronti delle quali essi intendono applicare detto  articolo, oltre che le ragioni che giustificano tale misura.   Art. IV.6  Senza pregiudicare la portata delle disposizioni degli articoli IV.1, IV.2, IV.3, IV.4 e  IV.5., l’ammissione a un determinato istituto di insegnamento superiore o a un  determinato programma di detto istituto può essere limitata o selettiva. Nel caso in cui  l’ammissione ad un istituto e/o a un programma di insegnamento superiore sia  selettivo, le procedure di ammissione devono essere concepite in modo tale che la     Scuola universitaria   8   0.414.8   valutazione delle qualifiche estere sia effettuata conformemente ai principi di equità e  non discriminazione descritti nella sezione III.   Art. IV.7  Senza pregiudicare la portata delle disposizioni degli articoli IV.1, IV.2, IV.3, IV.4 e  IV.5, l’ammissione ad un determinato istituto di insegnamento superiore può essere  subordinato alla prova delle competenze linguistiche, della lingua o delle lingue di  insegnamento dell’istituto in questione, o di altre specifiche lingue, del richiedente.   Art. IV.8  Nelle Parti in cui l’accesso all’insegnamento superiore può essere ottenuto sulla base  di qualifiche non tradizionali, qualifiche similari ottenute in altre Parti, sono valutate  allo stesso modo delle qualifiche non tradizionali ottenute nella Parte in cui il rico- noscimento è richiesto.   Art. IV.9  Ai fini dell’ammissione ai programmi di insegnamento superiore, ciascuna Parte può  stipulare che il riconoscimento delle qualifiche rilasciate da un istituto di insegna- mento estero situato sul suo territorio è subordinato ad alcune condizioni specifiche  della legislazione nazionale, o ad accordi specifici conclusi con la Parte di origine di  detto istituto.   Sezione V: Riconoscimento dei periodi di studi   Art. V.1  Ciascuna parte riconosce i periodi di studi effettuati in un’altra Parte nell’ambito di un  programma di insegnamento superiore. Questo riconoscimento comprende tali  periodi di studi in vista del completamento di un programma di insegnamento supe- riore nella Parte in cui il riconoscimento è domandato, a meno che si possa dimostrare  che esiste una differenza sostanziale tra i periodi di studi effettuati in un’altra Parte e  la parte del programma di insegnamento superiore che essi sostituirebbero nella Parte  in cui è domandato il riconoscimento.   Art. V.2  In alternativa, sarebbe sufficiente che una Parte permettesse ad una persona che ha  svolto un periodo di studi nell’ambito di un programma di insegnamento superiore di  una altra Parte, di ottenere una valutazione di questo periodo di studi, su richiesta della  persona in questione, e, a tale caso, si applicano, mutatis mutandis, le disposizioni  dell’articolo V.1.     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   9   0.414.8   Art. V.3  In particolare, ciascuna Parte facilita il riconoscimento dei periodi di studi quando:   a) vi è stato un accordo preventivo tra l’istituto di insegnamento superiore o  l’autorità competente responsabile del periodo di studi, da una parte, e,  dall’altra, l’istituto di insegnamento superiore o l’autorità competente in  materia di riconoscimento responsabile del riconoscimento domandato; e   b) l’istituto di insegnamento superiore in cui il periodo di studi è stato com- pletato ha rilasciato un certificato o che attestano che lo studente ha soddi- sfatto le esigenze richieste per detto periodo di studi.   Sezione VI: Riconoscimento delle qualifiche di insegnamento superiore   Art. VI.1  Nella misura in cui una decisione di riconoscimento è basata sulle conoscenze e sulle  abilità certificate da una qualifica di insegnamento superiore, ciascuna Parte riconosce  le qualifiche di insegnamento superiore conferite in un’altra Parte, a meno che si  possa dimostrare che esiste una differenza sostanziale tra la qualifica di cui viene  domandato il riconoscimento ed il riconoscimento corrispondente nella Parte in cui  viene domandato tale riconoscimento.   Art. VI.2  In alternativa, è sufficiente che una Parte permetta al titolare di una qualifica di  insegnamento superiore rilasciata in una delle altre Parti di ottenere una valutazione di  detta qualifica, su richiesta del titolare, e a tal caso, si applicano, mutatis mutandis, le  disposizioni dell’articolo VI.1.   Art. VI.3  Il riconoscimento, di una Parte, di una qualifica di insegnamento superiore rilasciata  da un’altra Parte comporta o una o entrambe le condizioni qui di seguito:   a) l’accesso ad alcuni studi complementari dell’insegnamento superiore, com- presi esami ed afferenti, e/o alla preparazione al dottorato, alle stesse condi- zioni che sono applicate ai titolari di qualifiche della Parte in cui viene  domandato il riconoscimento;   b) l’uso di un titolo accademico, fatte salve le leggi o regolamenti della Parte, o  di una giurisdizione della Parte in cui viene domandato il riconoscimento.   Inoltre, il riconoscimento può facilitare l’accesso al mercato del lavoro, fatte salve le  leggi e regolamenti della Parte, o di una giurisdizione della Parte, in cui è domandato  il riconoscimento.     Scuola universitaria   10   0.414.8   Art. VI.4  La valutazione, effettuata da una Parte, di una qualifica di insegnamento superiore  rilasciata in un’altra Parte può assumere una delle forme seguenti:   a) pareri rilasciati a fini di impiego;   b) pareri rivolti ad un istituto di insegnamento ai fini dell’ammissione ai suoi  programmi;   c) pareri destinati ad ciascun’altra autorità competente in materia di ricono- scimento.   Art. VI.5  Trattandosi del riconoscimento delle qualifiche di insegnamento superiore rilasciate  da un istituto di insegnamento superiore situato sul suo territorio, ciascuna Parte può  subordinare tale riconoscimento ad alcune condizioni specifiche della legislazione  nazionale o ad accordi specifici conclusi con la Parte di origine di detto istituto.   Sezione VII:  Riconoscimento delle qualifiche dei rifugiati, degli sfollati e delle  persone assimilate ai rifugiati   Art. VII  Ciascuna Parte adotta tutte le misure possibili e ragionevoli nell’ambito del proprio  sistema educativo, in conformità alle disposizioni costituzionali, legali ed ammini- strative, per elaborare procedure appropriate che permettano di valutare in modo equo  ed efficace se i rifugiati, gli sfollati e le persone assimilate ai rifugiati, soddisfano le  condizioni richieste per l’accesso all’insegnamento superiore, il proseguimento di  programmi di insegnamento superiore complementari o l’esercizio di un’attività  professionale, e questo anche qualora le qualifiche ottenute in una Parte non possano  essere provate da documenti che le certifichino.   Sezione VIII:  Informazione sulla valutazione degli istituti e dei programmi di  insegnamento superiore   Art. VIII.1  Ciascuna parte fornisce l’informazione necessaria per ciascun istituto appartenente al  proprio sistema di insegnamento superiore e su ciascun programma organizzato da  detto istituto, al fine di permettere alle autorità competenti delle altre Parti di verifi- care se la qualità delle qualifiche rilasciate da questi istituti giustifica il ricono- scimento nella Parte in cui viene domandato detto riconoscimento. Questa informa- zione può presentarsi nei modi seguenti:     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   11   0.414.8   a) nel caso in cui le Parti abbiano stabilito un sistema ufficiale di valutazione  degli istituti e dei programmi di insegnamento superiore: informazione sui  metodi e risultati di tale valutazione e sulle norme di qualità specifiche ad  ciascun tipo di istituto di insegnamento superiore che rilascia qualifiche di  insegnamento superiore, e specifiche ad ciascun programma che possa con- durvi;   b) nel caso in cui le Parti non abbiano stabilito un sistema ufficiale di valutazione  degli istituti e dei programmi di insegnamento superiore: informazione sul  riconoscimento delle diverse qualifiche ottenute in ogni stabilimento o me- diante qualsiasi programma che appartiene al loro sistema di insegnamento  superiore.   Art. VIII.2  Ciascuna Parte adotta le disposizioni necessarie per stabilire, aggiornare e diffondere:   a) una tipologia dei vari tipi di istituto di insegnamento superiore che appartiene  al proprio sistema di insegnamento superiore, ivi incluse le caratteristiche  specifiche di ciascun tipo di istituto;   b) una lista degli istituti (pubblici e privati) riconosciuti come appartenenti al  proprio sistema di insegnamento superiore, che attesti la capacità di rilasciare  vari tipi di qualifiche così come le condizioni richieste per l’accesso ad cia- scun tipo di istituti e di programmi;   c) una descrizione dei programmi di insegnamento superiore;   d) una lista degli istituti di insegnamento situati fuori dal proprio territorio e che  essa considera come appartenenti al proprio sistema di insegnamento.   Sezione IX: Informazione in materia di riconoscimento   Art. IX.1  Al fine di facilitare il riconoscimento delle qualifiche di insegnamento superiore, le  Parti si impegnano a stabilire sistemi trasparenti che permettano una descrizione  dettagliata delle qualifiche rilasciate.   Art. IX.2  1.  Riconosciuta la necessità di disporre di informazioni adeguate, precise ed aggior- nate, ciascuna Parte istituisce o mantiene un centro di informazione e notifica, ad uno  dei depositari, questa istituzione o qualsiasi modifica ad essa relativa.   2.  In ciascuna Parte, il centro nazionale di informazione:   a) facilita l’accesso a informazioni esatte ed affidabili sul sistema di insegna- mento superiore e le qualifiche del Paese in cui esso è situato;     Scuola universitaria   12   0.414.8   b) facilita l’accesso alle informazioni sui sistemi di insegnamento superiore e le  qualifiche delle altre Parti;   c) fornisce consigli o informazioni in materia di riconoscimento e valutazione  delle qualifiche, nel rispetto delle leggi e dei regolamenti nazionali.   3.  Ciascun centro nazionale di informazione deve avere a sua disposizione i mezzi  necessari per l’adempimento delle funzioni.   Art. IX.3  Le parti incoraggiano, tramite i centri nazionali di informazione o mediante altri  mezzi, l’utilizzo, da parte degli istituti di insegnamento superiore delle Parti, del  Supplemento al Diploma dell’UNESCO/Consiglio d’Europa o di ciascun altro  documento similare.   Sezione X: Meccanismi di applicazione   Art. X.1  Gli organi qui di seguito, sorvegliano, promuovono e facilitano l’applicazione della  Convenzione:   a) il Comitato della Convenzione sul riconoscimento delle qualifiche relative  all’insegnamento superiore nella regione europea;   b) la Rete Europea dei Centri Nazionali di informazione sul riconoscimento e la  mobilità accademica (la rete ENIC istituita mediante decisione del Consiglio  dei Ministri del Consiglio d’Europa il 9 giugno 1994 e dal Comitato regionale  per l’Europa dell’UNESCO il 18 giugno 1994).   Art. X.2  1.  Il Comitato della Convenzione sul riconoscimento delle qualifiche relative  all’insegnamento superiore nella regione europea (qui di seguito «Il Comitato»), è  istituito mediante la presente Convenzione. Esso è composto da un rappresentante di  ciascuna Parte.   2.  Ai fini dell’articolo X.2, il termine «Parte» non si applica alla Comunità europea.   3.  Gli Stati di cui nell’articolo XI.1.1 e la Santa Sede, non sono Parti della presente  Convenzione, la Comunità europea ed il Presidente della Rete ENIC possono parte- cipare alle riunioni del Comitato in qualità di osservatori. I rappresentanti di orga- nizzazioni governative o non governative attive nell’ambito del riconoscimento a  livello della Regione possono parimenti essere invitati a partecipare alle riunioni del  Comitato in qualità di osservatori.   4.  Il Presidente del Comitato regionale dell’UNESCO per l’applicazione della Con- venzione sul riconoscimento degli studi o diplomi relativi all’insegnamento superiore  negli Stati appartenenti alla Regione Europa sarà parimenti invitato a partecipare alle  riunioni del Comitato in qualità di osservatore.     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   13   0.414.8   5.  Il Comitato promuove l’applicazione della presente Convenzione e sorveglia la sua  applicazione. A tale scopo, esso può adottare, alla maggioranza delle Parti, alcune  raccomandazioni, dichiarazioni, protocolli e codici di pratica per coadiuvare le  autorità competenti delle Parti nell’applicazione della Convenzione e nell’esame delle  domande di riconoscimento delle qualifiche di insegnamento superiore.   Sebbene le Parti non siano vincolate da questi testi, esse si impegnano ad applicarli,  sottoporli all’attenzione delle autorità competenti ed incoraggiarne l’applicazione. Il  Comitato domanda il parere della Rete ENIC prima di adottare le decisioni.   6.  Il Comitato risponde agli organi competenti del Consiglio d’Europa e del- l’UNESCO.   7.  Il Comitato assicura il collegamento con i Comitati Regionali dell’UNESCO per  l’applicazione delle Convenzioni sul riconoscimento degli studi, dei diplomi e dei  gradi di insegnamento superiore adottati sotto gli auspici dell’UNESCO.   8.  Il quorum è raggiunto quando la maggioranza delle Parti è presente.   9.  Il Comitato adotta il proprio regolamento interno. Esso si riunisce in sessione  ordinaria almeno una volta ogni tre anni. Il Comitato si riunisce per la prima volta  entro un anno a partire dal momento dell’entrata in vigore della presente Conven- zione.   10.  Il Segretariato del Comitato è affidato congiuntamente al Segretario Generale del  Consiglio d’Europa e al Direttore generale dell’UNESCO.   Art. X.3  1.  Ogni Parte designa come membro della Rete europea dei centri nazionali di  informazione sulla mobilità ed il riconoscimento accademici (la rete ENIC), il centro  nazionale di informazione istituito o mantenuto nella Parte in virtù dell’articolo IX.2.  Nell’ipotesi in cui più di un centro nazionale di informazione sia creato o mantenuto  in una Parte in virtù dell’articolo IX.2, tutti questi centri sono membri della Rete,  tuttavia i centri nazionali di informazione in questione dispongono di un solo voto.  2.  La rete ENIC, nella sua composizione limitata ai centri nazionali di informazione  delle Parti della presente Convenzione, apporta il suo sostegno e la sua collaborazione  nell’applicazione pratica della Convenzione da parte delle autorità nazionali compe- tenti. La Rete si riunisce almeno una volta all’anno in sessione plenaria. Elegge il  Presidente e l’Ufficio conformemente al suo mandato.   3.  Il Segretariato della Rete ENIC è affidato congiuntamente al Segretario Generale  del Consiglio d’Europa e al Direttore generale dell’UNESCO.   4.  Le Parti collaborano, attraverso la Rete ENIC, con i centri nazionali di informa- zione delle altre Parti, segnatamente permettendo loro di raccogliere ogni informa- zione utile alla realizzazione delle attività dei centri nazionali di informazione relativi  al riconoscimento e alla mobilità accademica.     Scuola universitaria   14   0.414.8   Sezione XI: Clausole finali   Art. XI.1  1.  La presente Convenzione è aperta alla firma:   a) degli Stati membri del Consiglio d’Europa;   b) degli Stati membri della Regione Europa dell’UNESCO;   c) di ciascun altro firmatario, Stato contraente o parte della Convenzione cultu- rale europea8 del Consiglio d’Europa e/o alla Convenzione dell’UNESCO sul  riconoscimento degli studi e dei diplomi relativi all’insegnamento superiore  negli Stati della Regione Europa, invitati a partecipare alla Conferenza  diplomatica incaricata dell’adozione della presente Convenzione.   2.  Tali Stati e la Santa Sede possono esprimere il loro consenso ad essere vincolati da:   a) firma, senza riserva di ratifica, di accettazione o di approvazione; o   b) firma, sottoposta a ratifica, accettazione o approvazione, seguita da ratifica,   accettazione o approvazione; o   c) adesione.   3.  La firma avviene presso uno dei depositari. Gli strumenti di ratifica, di accetta- zione, di approvazione o di adesione saranno depositati presso uno dei depositari.   Art. XI.2  La presente Convenzione entra in vigore il primo giorno del mese che segue lo sca- dere del periodo di un mese dopo che cinque Stati, di cui almeno tre membri del  Consiglio d’Europa e/o della Regione Europa dell’UNESCO, hanno espresso il loro  consenso ad essere vincolati dalla Convenzione. Essa entra in vigore, per ciascun altro  Stato, il primo giorno del mese che segue lo scadere di un periodo di un mese dopo la  data del proprio consenso ad essere vincolato dalla Convenzione.   Art. XI.3  1.  Dopo l’entrata in vigore della presente Convenzione, ciascuno Stato, diverso da  quelli appartenenti alle categorie enumerate nell’articolo XI.1, può presentare una  domanda di adesione alla Convenzione. Ciascuna domanda in tal senso deve essere  comunicata ad uno dei depositari, che la trasmette alle Parti tre mesi prima della  riunione del Comitato della Convenzione sul riconoscimento delle qualifiche relative  all’insegnamento superiore nella regione europea. Il depositario informerà parimenti  il Comitato dei Ministri del Consiglio d’Europa e il Consiglio esecutivo dell’UNE- SCO.   2.  La decisione di invitare uno Stato, che ha presentato la domanda, ad aderire alla  presente Convenzione è adottata alla maggioranza dei due terzi delle Parti.       8 RS 0.440.1     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   15   0.414.8   3.  Dopo l’entrata in vigore della presente Convenzione, la Comunità europea può  aderirvi, previa richiesta dei suoi Stati membri inviata ad uno dei depositari. In questo  caso, l’articolo XI.3.2 non si applica.   4.  Per ciascuno Stato che aderisce, e per la Comunità europea, la Convenzione entra  in vigore il primo giorno del mese che segue lo scadere del periodo di un mese in  seguito al deposito dello strumento di adesione presso uno dei depositari.   Art. XI.4  1.  Le Parti della presente Convenzione, che sono al contempo Parti di una o più  Convenzioni qui di seguito:   Convenzione europea relativa all’equipollenza dei diplomi per l’ammissione alle  università (1953, STE n. 15) e Protocollo aggiuntivo (1964, STE n. 49);   Convenzione europea sull’equivalenza dei periodi di studi universitari (1956, STE  n. 21);   Convenzione europea sul riconoscimento accademico delle qualifiche universitarie  (1959, STE n. 32);   Convenzione internazionale sul riconoscimento degli studi, dei diplomi e dei gradi di  insegnamento superiore negli Stati arabi e gli Stati Europei adiacenti al Mediterraneo  (1976);   Convenzione sul riconoscimento degli studi e dei diplomi relativi all’insegnamento  superiore negli Stati della Regione Europa (1979);   Convenzione europea sull’equivalenza generale dei periodi di studi universitari  (1990, STE n. 138);   a) applicano le disposizioni della presente Convenzione nelle relazioni recipro- che,   b) continueranno ad applicare la Convenzione sopra menzionata, di cui esse  sono già Parti, nelle relazioni con altri Stati, Parti di dette Convenzioni ma  non della presente.   2.  Le Parti della presente Convenzione si impegnano a non diventare Parti delle  Convenzioni menzionate nel paragrafo 1, di cui esse non sono ancora Parti, ad ecce- zione della Convenzione internazionale sul riconoscimento degli studi, dei diplomi e  dei gradi di insegnamento superiore negli Stati arabi e gli Stati europei adiacenti al  Mediterraneo.   Art. XI.5  1.  Ciascuno Stato può, al momento della firma o a quello del deposito dello stru- mento di ratifica, di accettazione, di approvazione o di adesione, designare il o i ter- ritori a cui si applica la presente Convenzione.   2.  In seguito, ciascuno Stato può, in qualsiasi altro momento, mediante una dichia- razione indirizzata ad uno dei depositari, estendere l’applicazione della presente  Convenzione a ciascun altro territorio. La Convenzione entra in vigore, nei confronti     Scuola universitaria   16   0.414.8   di questo territorio, il primo giorno del mese che segue lo scadere del periodo di un  mese dopo la data di ricezione di tale dichiarazione da parte del depositario.   3.  Ciascuna dichiarazione effettuata in virtù dei due paragrafi precedenti, nei con- fronti di ciascun territorio designato in detta dichiarazione, può essere ritirata  mediante notifica ad uno dei depositari.   Art. XI.6  1.  Ciascuna Parte può, in ogni momento, denunciare la presente Convenzione  mediante notifica indirizzata ad uno dei depositari.   2.  La denuncia prende effetto il primo giorno del mese che segue lo scadere del  periodo di dodici mesi dopo la data di ricevimento della notifica da parte del deposita- rio. Tuttavia, tale denuncia non ha effetto sulle decisioni di riconoscimento adottate  antecedentemente in virtù delle disposizioni della presente Convenzione.   3.  L’estinguersi della presente Convenzione o la sospensione della sua applicazione  quale conseguenza della violazione di una Parte di una disposizione fondamentale per  la realizzazione dello scopo o dell’obbiettivo della Convenzione avvengono confor- memente al diritto internazionale.   Art. XI.7  1.  Ciascuno Stato, la Santa Sede, la Comunità europea possono, al momento della  firma o a quello del deposito del loro strumento di ratifica, di accettazione, di  approvazione o di adesione, dichiarare di riservarsi il diritto di non applicare, par- zialmente o totalmente, uno o più Articoli qui di seguito della presente Convenzione:   Articolo IV.8  Articolo V.3  Articolo VI.3  Articolo VIII.2  Articolo IX.3   Nessuna riserva può essere formulata.   2.  Ciascuna Parte che ha formulato una riserva in virtù del paragrafo precedente, può  recedere integralmente o parzialmente mediante notifica indirizzata ad uno dei  depositari. Il recesso prende effetto dal momento della ricezione della notifica da  parte del depositario.   3.  Se una Parte ha formulato una riserva nei confronti di una disposizione della pre- sente Convenzione, essa non può esigerne l’applicazione da un’altra Parte, tuttavia  essa può, se la riserva è parziale o condizionale, esigere l’applicazione di detta  disposizione nella misura in cui è stata accettata.   Art. XI.8  1.  Il Comitato della Convenzione sul riconoscimento delle qualifiche relative all’in- segnamento superiore nella regione europea può adottare dei progetti di emenda- mento della presente Convenzione mediante decisione alla maggioranza dei due terzi     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   17   0.414.8   delle Parti. Ogni emendamento così adottato è incorporato in un Protocollo della  presente Convenzione. Il Protocollo ne specifica le modalità di entrata in vigore che  necessitano in ogni caso dell’accordo delle Parti affinché queste ultime siano legate  dal Protocollo.   2.  Nessun emendamento può essere apportato alla sezione III della presente Con- venzione in virtù della procedura nel paragrafo 1 sopra riportato.   3.  Ogni proposta di emendamento deve essere comunicata ad uno dei depositari, che  la trasmette alle Parti almeno tre mesi prima della riunione del Comitato. Il deposi- tario ne informa parimenti il Comitato dei Ministri del Consiglio d’Europa e il  Consiglio Esecutivo dell’UNESCO.   Art. XI.9  1.  Il Segretario Generale del Consiglio d’Europa ed il Direttore generale dell’Orga- nizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura sono i  depositari della presente Convenzione.   2.  Il depositario presso cui è depositato un atto, una notifica o una comunicazione  notifica alle Parti della presente Convenzione, così come agli altri Stati membri del  Consiglio d’Europa e/o della Regione Europa dell’UNESCO:   a) ogni firma;   b) il deposito di ogni strumento di ratifica, di accettazione, di approvazione o di  adesione;   c) ciascuna data di entrata in vigore della presente Convenzione in virtù delle  disposizioni degli articoli XI.2 e XI.3.4;   d) ogni riserva formulata in applicazione delle disposizioni dell’articolo XI.7 ed  il recesso da ogni riserva effettuata in applicazione delle disposizioni  dell’articolo XI;   e) ogni denuncia della presente Convenzione in applicazione dell’articolo XI.6;   f) ogni dichiarazione effettuata in virtù delle disposizioni dell’articolo II.1 o  dell’articolo II.2;   g) ogni dichiarazione effettuata in virtù delle disposizioni dell’articolo IV.5;   h) ogni domanda di adesione presentata in virtù dell’articolo XI.3;   i) ogni proposta effettuata in virtù dell’articolo XI.8;   j) ogni altro atto, notifica o comunicazione in relazione alla presente Conven- zione.   3.  Il depositario che riceve una comunicazione o procede ad una notifica in virtù delle  disposizioni della presente Convenzione ne informa immediatamente l’altro deposi- tario.     Scuola universitaria   18   0.414.8   In fede di che, i rappresentanti qui di seguito, debitamente autorizzati, hanno firmato  la presente Convenzione.   Fatto a Lisbona, l’11 aprile 1997, in inglese, francese, russo e spagnolo, i quattro testi  facenti ugualmente fede, in due esemplari, di cui uno è depositato presso gli archivi  del Consiglio d’Europa e l’altro negli archivi dell’Organizzazione delle Nazioni Unite  per l’Educazione, la Scienza e la Cultura, e di cui una copia certificata conforme è  consegnata a tutti gli Stati menzionati nell’Articolo XI.1, alla Santa Sede ed alla  Comunità europea, così come al Segretariato dell’Organizzazione delle Nazioni  Unite.   (Seguono le firme)     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   19   0.414.8   Campo d’applicazione il 21 agosto 20189         Stati partecipanti Ratifica  Adesione (A)  Dichiarazione di  successione (S)  Firmato senza riserva  di ratificazione (F)    Entrata in vigore                 Albania   6 marzo 2002   1° maggio 2002  Andorra 22 aprile 2008 A   1° giugno 2008  Armenia*   7 gennaio 2005   1° marzo 2005  Australia 22 novembre 2002   1° gennaio 2003  Austria*   3 febbraio 1999   1° aprile 1999  Azerbaigian 10 marzo 1998   1° febbraio 1999  Belgio 22 luglio 2009   1° settembre 2009  Bielorussia 19 febbraio 2002 A   1° aprile 2002  Bosnia ed Erzegovina   9 gennaio 2004   1° marzo 2004  Bulgaria 19 maggio 2000   1° luglio 2000  Canada* 13 giugno 2018   1° agosto 2018  Ceca, Repubblica* 15 dicembre 1999   1° febbraio 2000  Cipro 21 novembre 2001   1° gennaio 2002  Croazia 17 ottobre 2002   1° dicembre 2002  Danimarca a 20 marzo 2003   1° maggio 2003  Estonia   1° aprile 1998   1° febbraio 1999  Finlandia 21 gennaio 2004   1° marzo 2004  Francia   4 ottobre 1999   1° dicembre 1999  Georgia 13 ottobre 1999   1° dicembre 1999  Germania* 23 agosto 2007   1° ottobre 2007  Irlanda   8 marzo 2004 F   1° maggio 2004  Islanda 21 marzo 2001   1° maggio 2001  Israele 12 luglio 2007   1° settembre 2007  Italia   6 ottobre 2010   1° dicembre 2010  Kazakistan   7 ottobre 1998   1° febbraio 1999  Kirghizistan   9 marzo 2004 A   1° maggio 2004  Lettonia 20 luglio 1999   1° settembre 1999  Liechtenstein*   1° febbraio 2000 A   1° aprile 2000  Lituania 17 dicembre 1998   1° febbraio 1999  Lussemburgo   4 ottobre 2000   1° dicembre 2000  Macedonia* 29 novembre 2002   1° gennaio 2003  Malta 16 novembre 2005   1° gennaio 2006  Moldova 23 settembre 1999   1° novembre 1999  Montenegro   6 giugno 2006 S   6 giugno 2006  Norvegia  29 aprile 1999   1° giugno 1999       9  RU 2013 2081 e 2018 3051  Una versione aggiornata del campo d’applicazione è pubblicata sul sito Internet del DFAE  (www.dfae.admin.ch/trattati).     Scuola universitaria   20   0.414.8          Stati partecipanti Ratifica  Adesione (A)  Dichiarazione di  successione (S)  Firmato senza riserva  di ratificazione (F)    Entrata in vigore                 Nuova Zelanda b   4 dicembre 2007 A   1° febbraio 2008  Paesi Bassi c 19 marzo 2008   1° maggio 2008      Parte caraibica (Bonaire,      Sant’Eustachio e Saba)   7 settembre 2011   1° novembre 2011  Polonia 17 marzo 2004   1° maggio 2004  Portogallo 15 ottobre 2001   1° dicembre 2001  Regno Unito 23 maggio 2003   1° luglio 2003      Man, Isola di 23 maggio 2003   1° luglio 2003  Romania 12 gennaio 1999   1° marzo 1999  Russia 25 maggio 2000   1° luglio 2000  San Marino 19 dicembre 2011   1° febbraio 2012  Santa Sede* 28 febbraio 2001   1° aprile 2001  Serbia   3 marzo 2004   1° maggio 2004  Slovacchia 13 luglio 1999   1° settembre 1999  Slovenia 21 luglio 1999   1° settembre 1999  Spagna* 28 ottobre 2009   1° dicembre 2009  Svezia 28 settembre 2001   1° novembre 2001  Svizzera* 24 marzo 1998 F   1° febbraio 1999  Tagikistan 28 marzo 2012   1° maggio 2012  Turchia*   8 gennaio 2007   1° marzo 2007  Ucraina 14 aprile 2000   1° giugno 2000  Ungheria   4 febbraio 2000   1° aprile 2000         * Riserve e dichiarazioni (gli * del campo d’applicazione non comprendono le dichiarazioni di tutti gli Stati partecipanti relative alle autorità competenti in materia di riconoscimento e di  centri nazionali di informazione conformemente all’art. II.2 e IX.2 della Convenzione).     Le riserve e le dichiarazioni non sono pubblicate nella RU, eccetto quelle della Svizzera.  Il testo, in francese e inglese, può essere consultato sul sito internet del Consiglio d’Europa:  http://conventions.coe.int oppure ottenuto presso la Direzione del diritto internazionale  pubblico (DDIP), Sezione Trattati internazionali, 3003 Berna.   a La Conv. non si applica alle Isole Faeröer e alla Groenlandia.  b La Conv. non si applica a Tokelau.  c Per il Regno in Europa.     Riconoscimento delle qualifiche relative all’insegnamento superiore   nella regione europea. Conv.   21   0.414.8   Dichiarazioni  Svizzera  La Svizzera dichiara di riservarsi il diritto di applicare parzialmente l’articolo IV.8,  conformemente alle disposizioni dell’articolo XI.7.   L’Ufficio centrale universitario svizzero (UCUS)  Centro d’informazione per le questioni riguardanti l’equivalenza e il riconoscimento  dei titoli di studio (Swiss ENIC)  Sennweg 2  CH-3012 Berna  Tel. +41 (0)31 306 60 33/32   Fax +41 (0)31 302 68 11   fornisce informazioni sulle autorità competenti per adottare i vari tipi di decisione in  materia di riconoscimento.   Queste informazioni sono disponibili all’indirizzo www.szfh.ch   Il centro nazionale di informazione è il seguente:   Ufficio centrale universitario svizzero (UCUS)   Centro d’informazione per le questioni riguardanti l’equivalenza e il riconoscimento  dei titoli di studio (Swiss ENIC)  Sennweg 2  CH-3012 Berna   Tel. +41 (0)31 306 60 33/32  Fax +41 (0)31 302 68 11  www.szfh.ch   In seguito a una riorganizzazione della Conferenza dei Rettori delle Università  Svizzere (CRUS), l’Ufficio centrale universitario svizzero è stato sciolto e integrato  nella Segreteria generale della Conferenza. L’indirizzo del centro nazionale di infor- mazione è pertanto il seguente:   Conferenza dei Rettori delle Università Svizzere (CRUS)  Centro d’informazione per le questioni riguardanti l’equivalenza e il riconoscimento  dei titoli di studio (Swiss ENIC)  Sennweg 2  CH-3012 Berna   Internet: www.crus.ch     Scuola universitaria   22   0.414.8