Microsoft Word - 4.5-1.2.1_de.docx   Interkantonales Publikationsorgan iSR 4.5-1.2.1        1     Reglement über die Anerkennung von  gymnasialen Maturitätsausweisen   (MAR)   vom: 16.01.1995 (Stand: 01.08.2018)    Beschluss Inkrafttreten Fundstelle iCR  16.01.1995 01.08.1995   14.06.2007 01.08.2007   21.06.2018 01.08.2018       Kantonale Publikationen   Kanton Fundstellen ZH OS 64, 485 BE 07-80  LU   UR Abl. 22.05.2009 SZ   OW OGS 1995, 63 | 2012, 54 NW   GL SBE VI/1 1 ZG GS 30, 293 FR   SO   BS   BL GS 32.223 SH Abl. 1995, S. 1006 AR   AI   SG nGS 30–95 | 43–11 GR   AG AGS 2008 S. 170 | 2018/6-1 TG   TI BU 1995, 437 VD   VS   NE FO 1995 N° 62 |FO 2008 N° 3 GE   JU          1   4.2.1.1       Reglement der EDK1  über die Anerkennung von gymnasialen  Maturitätsausweisen (MAR)    vom 16. Januar 1995        Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirek- toren (EDK),2    gestützt auf Artikel 3, 4 und 5 des Konkordats vom 29. Oktober  1970 über die Schulkoordination,  gestützt auf Artikel 3, 4 und 6 der Interkantonalen Vereinbarung  vom 18. Februar 1993 über die Anerkennung von Ausbildungs- abschlüssen,    im Hinblick auf die Verwaltungsvereinbarung vom 16. Ja- nuar/15. Februar 1995 zwischen dem Schweizerischen Bundes- rat und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erzie- hungsdirektoren,    beschliesst:        1. Allgemeine Bestimmungen      Art. 1 Gegenstand    Dieses Reglement3 regelt die schweizerische Anerkennung von  kantonalen und kantonal anerkannten gymnasialen Matu- ritätsausweisen.                                                           1 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018  2 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018  3 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018      2   Art. 2 Wirkung der Anerkennung    1Mit der Anerkennung wird festgestellt, dass die Maturitätsaus- weise gleichwertig sind und den Mindestanforderungen ent- sprechen.    2Die anerkannten Maturitätsausweise gelten als Ausweise für  die allgemeine Hochschulreife.    3Sie berechtigen insbesondere zur:    a. Zulassung an die Eidgenössischen Technischen Hochschulen   nach Artikel 16 des ETH-Gesetzes vom 4. Oktober 1991,  b. Zulassung zu den eidgenössischen Medizinalprüfungen nach   der Allgemeinen Medizinalprüfungsverordnung4 und zu den  eidgenössischen Prüfungen für Lebensmittelchemikerinnen  und -chemiker nach dem Lebensmittelgesetz5 oder   c. Zulassung an die kantonalen Universitäten gemäss den ent- sprehenden kantonalen und interkantonalen Regelungen6.         2. Anerkennungsbedingungen      Art. 3 Grundsatz    Kantonale sowie von einem Kanton anerkannte Maturitätsaus- weise werden im Sinne dieses Reglements7 schweizerisch aner- kannt, wenn die Anerkennungsbedingungen dieses Abschnitts  erfüllt sind.      Art. 4 Maturitätsschulen    Maturitätszeugnisse werden nur anerkannt, wenn sie an einer  allgemeinbildenden Vollzeitschule der Sekundarstufe II oder an                                                           4 SR 811.112.1  5  SR 817.0  6 Interkantonale Regelungen: Interkantonale Vereinbarung über die Anerken-  nung von Ausbildungsabschlüssen vom 18. Februar 1993, Interkantonale Uni- versitätsvereinbarung vom 20. Februar 1997   7 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten   1. August 2018      3   einer allgemeinbildenden Vollzeit- oder Teilzeitschule für Er- wachsene erworben worden sind.      Art. 5 Bildungsziel    1Ziel der Maturitätsschulen ist es, Schülerinnen und Schülern im  Hinblick auf ein lebenslanges Lernen grundlegende Kenntnisse  zu vermitteln sowie ihre geistige Offenheit und die Fähigkeit  zum selbständigen Urteilen zu fördern. Die Schulen streben eine  breit gefächerte, ausgewogene und kohärente Bildung an, nicht  aber eine fachspezifische oder berufliche Ausbildung. Die  Schülerinnen und Schüler gelangen zu jener persönlichen Reife,  die Voraussetzung für ein Hochschulstudium ist und die sie auf  anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet. Die  Schulen fördern gleichzeitig die Intelligenz, die Willenskraft, die  Sensibilität in ethischen und musischen Belangen sowie die  physischen Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler.    2Maturandinnen und Maturanden sind fähig, sich den Zugang  zu neuem Wissen zu erschliessen, ihre Neugier, ihre Vorstel- lungskraft und ihre Kommunikationsfähigkeit zu entfalten so- wie allein und in Gruppen zu arbeiten. Sie sind nicht nur ge- wohnt, logisch zu denken und zu abstrahieren, sondern haben  auch Übung im intuitiven, analogen und vernetzten Denken. Sie  haben somit Einsicht in die Methodik wissenschaftlicher Arbeit.    3Maturandinnen und Maturanden beherrschen eine Landes- sprache und erwerben sich grundlegende Kenntnisse in anderen  nationalen und fremden Sprachen. Sie sind fähig, sich klar, tref- fend und einfühlsam zu äussern, und lernen, Reichtum und Be- sonderheit der mit einer Sprache verbundenen Kultur zu erken- nen.    4Maturandinnen und Maturanden finden sich in ihrer natürli- chen, technischen, gesellschaftlichen und kulturellen Umwelt  zurecht, und dies in bezug auf die Gegenwart und die Vergan- genheit, auf schweizerischer und internationaler Ebene. Sie sind  bereit, Verantwortung gegenüber sich selbst, den Mitmenschen,  der Gesellschaft und der Natur wahrzunehmen.          4   Art. 6 Dauer    1Die Ausbildung bis zur Maturität muss insgesamt mindestens  zwölf Jahre dauern.    2Mindestens die letzten vier Jahre sind nach einem eigens für die  Vorbereitung auf die Maturität ausgerichteten Lehrgang zu  gestalten. Ein dreijähriger Lehrgang ist möglich, wenn auf der  Sekundarstufe I eine gymnasiale Vorbildung erfolgt ist.     3An Maturitätsschulen für Erwachsene muss der eigens auf die  Maturität ausgerichtete Lehrgang mindestens drei Jahre dauern.  Ein angemessener Teil dieses Lehrgangs muss im Direkt- unterricht absolviert werden.    4Werden Schülerinnen und Schüler aus andern Schultypen in  den gymnasialen Lehrgang aufgenommen, so haben sie in der  Regel den Unterricht der beiden letzten Jahre vor der Maturität  zu besuchen.      Art. 7 Lehrkräfte    1Im Maturitätslehrgang (Art. 6 Abs. 2 und 3) ist der Unterricht  von Lehrkräften zu erteilen, die das Lehrdiplom für Maturitäts- schulen erworben oder eine andere fachliche und pädagogische  Ausbildung mit gleichem Niveau abgeschlossen haben. Für  Fächer, in denen die wissenschaftliche Ausbildung an einer Uni- versität möglich ist, ist als Abschluss ein universitärer Master  verlangt.8    2Progymnasialer Unterricht auf der Sekundarstufe I kann auch  von Lehrkräften dieser Stufe erteilt werden, sofern sie über die  entsprechende fachliche Qualifikation verfügen.      Art. 8 Lehrpläne    Die Maturitätsschulen unterrichten nach Lehrplänen, die vom  Kanton erlassen oder genehmigt sind und sich auf den gesamt- schweizerischen Rahmenlehrplan der Schweizerischen Konfe- renz der kantonalen Erziehungsdirektoren abstützen.                                                           8 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      5   Art. 9 Maturitätsfächer und weitere obligatorische Fächer9    1Die Grundlagenfächer, ein Schwerpunktfach, ein Ergänzungs- fach und die Maturaarbeit bilden die Maturitätsfächer.10    2Die Grundlagenfächer sind:    a. die Erstsprache,  b. eine zweite Landessprache,  c. eine dritte Sprache (eine dritte Landessprache, Englisch oder   eine alte Sprache),  d. Mathematik,  e. Biologie,  f. Chemie,  g. Physik,  h. Geschichte,  i. Geographie,  k. Bildnerisches Gestalten und/oder Musik.11    2bisEs steht den Kantonen frei, Philosophie als weiteres Grundla- genfach anzubieten.12    3Das Schwerpunktfach ist aus den folgenden Fächern oder Fä- chergruppen auszuwählen:     a. alte Sprachen (Latein und/oder Griechisch),  b. eine moderne Sprache (eine dritte Landessprache, Englisch,   Spanisch oder Russisch),  c. Physik und Anwendungen der Mathematik,  d. Biologie und Chemie,  e. Wirtschaft und Recht,  f. Philosophie/Pädagogik/Psychologie,  g. Bildnerisches Gestalten und  h. Musik.    4Das Ergänzungsfach ist aus den folgenden Fächern auszuwäh- len:    a. Physik,                                                            9 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018  10 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  11 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  12 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      6   b. Chemie,  c. Biologie,  d. Anwendungen der Mathematik,  d.bis Informatik,13  e. Geschichte,  f. Geographie,  g. Philosophie,  h. Religionslehre,  i. Wirtschaft und Recht,  k. Pädagogik/Psychologie,  l. Bildnerisches Gestalten,  m. Musik und  n. Sport.    5Eine Sprache, die als Grundlagenfach belegt wird, kann nicht  gleichzeitig als Schwerpunktfach gewählt werden. Ebenso ist  die gleichzeitige Wahl eines Faches als Schwerpunkt- und Er- gänzungsfach ausgeschlossen. Die Wahl von Musik oder  Bildnerischem Gestalten als Schwerpunktfach schliesst die Wahl  von Musik, Bildnerischem Gestalten oder Sport als Ergän- zungsfach aus.    5bisAls weiteres obligatorisches Fach belegen alle Schülerinnen  und Schüler:14    a. Informatik;   b. Wirtschaft und Recht.    6Für die Ausbildungsangebote der Maturitätsschulen in den  Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergänzungsfächern sind die  Bestimmungen der Kantone massgebend.    7Im Grundlagenfach "Zweite Landessprache" müssen minde- stens zwei Sprachen angeboten werden. In mehrsprachigen  Kantonen kann eine zweite Kantonssprache als "zweite Landes- sprache" bestimmt werden.                                                                13 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  14 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018      7   Art. 10 Maturaarbeit    Schülerinnen und Schüler müssen allein oder in einer Gruppe  eine grössere eigenständige schriftliche oder schriftlich kom- mentierte Arbeit erstellen und mündlich präsentieren.       Art. 11 Anteile der verschiedenen Lern- und Wahlbereiche    Die gesamte Unterrichtszeit für die in Artikel 9 aufgeführten  Fächer muss folgende Anteile umfassen:    a. Grundlagenfächer und die weiteren obligatorischen Fächer:15   1.  Sprachen  (Erstsprache, zweite und dritte Sprache)  30–40%   2.  Mathematik, Informatik und Natur-  wissenschaften    (Biologie, Chemie und Physik)  27–37%16  3.  Geistes- und Sozialwissenschaften   (Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht  sowie allenfalls Philosophie) 10–20%   4.  Kunst  (Bildnerisches Gestalten und/oder Musik) 5–10%17     b. für den Wahlbereich:   Schwerpunkt- und Ergänzungsfach sowie    Maturaarbeit:  15–25 %      Art. 11bis Interdisziplinarität18    Jede Schule stellt sicher, dass die Schülerinnen und Schüler mit  fächerübergreifenden Arbeitsweisen vertraut sind.      Art. 12 Dritte Landessprache    Neben dem Angebot der Landessprachen im Bereich der Grund- lagen- und Schwerpunktfächer muss auch eine dritte Lan-                                                           15 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018  16 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018  17 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  18 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      8   dessprache als Freifach angeboten werden. Die Kenntnis und  das Verständnis der regionalen und kulturellen Besonderheiten  des Landes sind durch geeignete Massnahmen zu fördern.      Art. 13 Rätoromanisch    Im Kanton Graubünden kann die rätoromanische Sprache zu- sammen mit der Unterrichtssprache als Erstsprache (Artikel 9  Absatz 2 litera a) bezeichnet werden.      Art. 14 Prüfungsfächer    1Eine Maturitätsprüfung findet in mindestens fünf Maturitätsfä- chern statt. Die Prüfungen sind schriftlich; es kann zusätzlich  mündlich geprüft werden.    2Prüfungsfächer sind:    a. die Erstsprache,  b. eine zweite Landessprache oder eine zweite Kantonssprache   im Sinne von Artikel 9 Absatz 7,  c. Mathematik,  d. das Schwerpunktfach und  e. ein weiteres Fach, für dessen Wahl die Bedingungen des Kan-  tons massgebend sind.      Art. 15 Maturitätsnoten und Bewertung der Maturaarbeit    1Die Maturitätsnoten werden gesetzt:    a. in den Fächern, in denen eine Maturitätsprüfung stattfindet,   je zur Hälfte aufgrund der Leistungen im letzten Ausbil- dungsjahr und der Leistungen an der Maturitätsprüfung;   b. in den übrigen Fächern aufgrund der Leistungen im letzten  Ausbildungsjahr, in dem das Fach unterrichtet worden ist;   c. in der Maturaarbeit aufgrund des Arbeitsprozesses, der  schriftlichen Arbeit und ihrer Präsentation.19                                                               19 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      9    2Bei der Bewertung der Maturaarbeit werden die erbrachten  schriftlichen und mündlichen Leistungen berücksichtigt.  Art. 16 Bestehensnormen    1Die Leistungen in den Maturitätsfächern werden in ganzen und  halben Noten ausgedrückt. 6 ist die höchste, 1 die tiefste Note.  Noten unter 4 stehen für ungenügende Leistungen.    2Die Maturität ist bestanden, wenn in den Maturitätsfächern  nach Artikel 9 Absatz 1:20    a. die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach   unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabwei- chungen von 4 nach oben;   b. nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt wurden.21    3Zur Erlangung des Maturitätsausweises sind zwei Versuche zu- lässig.      Art. 17 Grundkurs in Englisch    Für Schülerinnen und Schüler, die Englisch nicht als Maturitäts- fach gewählt haben, muss ein Grundkurs in Englisch angeboten  werden.        3. Besondere Bestimmungen      Art. 18 Zweisprachige Maturität    Die von einem Kanton nach eigenen Vorschriften erteilte zwei- sprachige Maturität kann ebenfalls anerkannt werden.                                                                20 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  21 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      10   Art. 19 Schulversuche22    1Abweichungen von Bestimmungen dieses Reglements23 für die  Durchführung von Schulversuchen und für Schweizerschulen  im Ausland können bewilligt werden.    2Abweichungen für Schulversuche sind von der Schweizeri- schen Maturitätskommission, solche für Schweizerschulen im  Ausland vom Eidgenössischen Departement des Innern24 und  vom Vorstand der EDK, zu bewilligen.      Art. 20 Formerfordernisse an den Ausweis    1Der Maturitätsausweis enthält:    a. die Aufschrift "Schweizerische Eidgenossenschaft" sowie die   Kantonsbezeichnung,  b. den Vermerk "Maturitätsausweis, ausgestellt nach den Erlas-  sen des Bundesrates und der EDK über die Anerkennung  von gymnasialen Maturitätsausweisen vom 16. Januar/15.  Februar 1995",   c. den Namen der Schule, die ihn ausstellt,  d. den Namen, Vornamen, Heimatort (für Ausländerinnen und   Ausländer: Staatsangehörigkeit und Geburtsort) und das Ge- burtsdatum der Inhaberin oder des Inhabers,   e. die Angaben der Zeit, während der die Inhaberin oder der  Inhaber die Schule besucht hat,   f. die Noten der Maturitätsfächer nach Artikel 9 Absatz 1,25  g. das Thema der Maturaarbeit,26  h. gegebenenfalls einen Hinweis auf die Zweisprachigkeit der   Maturität mit Angabe der zweiten Sprache und  i. die Unterschrift der zuständigen kantonalen Behörde und   der Rektorin oder des Rektors der Schule.                                                              22 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  23 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018  24 Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und   Forschung (WBF)  25 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  26 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      11   2Die Noten für kantonal vorgeschriebene oder andere belegte  Fächer können im Maturitätsausweis ebenfalls aufgeführt wer- den.        4. Schweizerische Maturitätskommission      Art. 21     Aufgaben und Zusammensetzung der Schweizerischen Maturi- tätskommission richten sich nach der Verwaltungsvereinbarung  vom 16. Januar/15. Februar 1995 zwischen dem Schweizeri- schen Bundesrat und der Schweizerischen Konferenz der kan- tonalen Erziehungsdirektoren.        5. Verfahren      Art. 22 Zuständigkeit    1Der Kanton richtet sein Gesuch an die Schweizerische Maturi- tätskommission.    2Über Gesuche entscheiden das Eidgenössische Departement  des Innern27 und der Vorstand der EDK auf Antrag der Schwei- zerischen Maturitätskommission.      Art. 23 Rechtsschutz    a. auf Bundesebene  Gegen Verfügungen des Eidgenössischen Departementes des  Innern28 kann der gesuchstellende Kanton Beschwerde führen.  Das Verfahren richtet sich nach den allgemeinen Bestimmungen  über die Bundesverwaltungsrechtspflege.                                                            27 Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und   Forschung (WBF)   28 Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und   Forschung (WBF)      12   b. auf interkantonaler Ebene  1Lehnt der Vorstand ein Anerkennungsgesuch ab, können der  gesuchstellende Kanton und der betroffene Träger der Schule  innert 60 Tagen den Entscheid bei der Plenarversammlung der  EDK anfechten.   2Gegen Entscheide der Plenarversammlung kann ein Kanton ge- stützt auf Artikel 120 des Bundesgerichtsgesetzes (BGG)29 beim  Bundesgericht Klage einreichen. Für die betroffenen Schulträger  steht die Beschwerde gemäss Artikel 82 BGG zur Verfügung.        6. Schlussbestimmungen      Art. 24 Aufhebung bisherigen Rechts    Die Verordnung des Schweizerischen Bundesrates vom 22. Mai  1968 über die Anerkennung von Maturitätsausweisen wird auf- gehoben.      Art. 25 Übergangsbestimmungen    a. auf Bundesebene  Nach bisherigem Recht erteilte Anerkennungen sind noch acht  Jahre ab Inkrafttreten der Verordnung des Bundes30 gültig.    b. auf interkantonaler Ebene  Der Kanton hat bis spätestens acht Jahre nach Inkrafttreten die- ses Reglements den Nachweis zu erbringen, dass seine Maturi- tätszeugnisse oder die von ihm anerkannten Maturitätszeug- nisse den Bestimmungen dieses Reglements entsprechen.                                                                29 Bundesgesetz über das Bundesgericht vom 17. Juni 2005 (Bundesgerichtsge-  setz, BGG); SR 173.110  30 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018      13   Art. 25bis Übergangsbestimmungen für die Änderungen vom   14. Juni 200731     1Anerkennungsgesuche, die gemäss bisherigem Recht einge- reicht wurden, werden gestützt auf bisheriges Recht beurteilt.    2Anerkennungsgesuche, die nach dem Inkrafttreten der Ände- rungen vom 14. Juni 2007 eingereicht werden, werden nach  neuem Recht beurteilt.    3Ausbildungen, deren Abschlüsse (Maturitätsausweise) gemäss  bisherigem Recht anerkannt worden sind, sind innert einem Jahr  nach Inkrafttreten der Änderungen vom 14. Juni 2007 an das  neue Recht anzupassen. Die vorgenommenen Änderungen sind  der Schweizerischen Maturitätskommission zur Überprüfung  einzureichen.      Art. 25ter Übergangsbestimmung für die Änderungen vom 21. Juni   201832    Informatik muss spätestens am 1. August 2022 als weiteres  obligatorisches Fach eingeführt sein.      Art. 26 Inkrafttreten    1Dieses Reglement33 tritt am 1. August 1995 in Kraft.     2aufgehoben34                                                                     31 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007  32 Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten 1. August 2018  33 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018  34 Änderung vom 14. Juni 2007; Inkrafttreten 1. August 2007      14   Bern, 16. Januar 199535    Im Namen der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erzie- hungsdirektoren    Der Präsident:  Schmid    Der Generalsekretär:  Arnet                                                              35 Redaktionelle Anpassung infolge Änderung vom 21. Juni 2018; Inkrafttreten    1. August 2018