Microsoft Word - 412.101.221.75.it.doc   1   Ordinanza della SEFRI   sulla formazione professionale di base   Addetta installatrice di sistemi di refrigerazione /  Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con certificato federale di formazione pratica (CFP)   del 15 aprile 2020 (Stato 1° gennaio 2021)     47808 Addetta installatrice di sistemi di refrigerazione CFP /   Addetto installatore di sistemi di refrigerazione CFP   Kältemontage-Praktikerin EBA / Kältemontage-Praktiker   EBA   Aide-monteuse frigoriste AFP / Aide-monteur frigoriste AFP        La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),  ordina:   Sezione 1: Oggetto e durata   Art. 1 Profilo professionale  Gli addetti installatori di sistemi di refrigerazione di livello CFP svolgono in partico- lare le attività seguenti e si contraddistinguono per le conoscenze, capacità e attitu- dini sotto indicate:   a. organizzano il lavoro in funzione dell’obiettivo garantendo un impiego effi- ciente delle risorse secondo le disposizioni;   b. costruiscono e montano condotte e componenti;   c. si distinguono per la comprensione tecnica; lavorano in maniera scrupolosa   garantendo così un lavoro di alta qualità;  d. nel lavoro applicano le direttive concernenti la protezione dell’ambiente e   della salute, la sicurezza sul lavoro e l’impiego efficiente dell’energia adot- tando coscienziosamente le misure adeguate.        RU 2020 1625  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3  RS 822.115   412.101.221.75    Istruzione professionale   2   412.101.221.75   Art. 2 Durata e inizio  1 La formazione professionale di base dura due anni.  2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa  scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Principi  1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.  2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche,  sociali e personali.  3 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative.  Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.   Art. 4 Competenze operative  La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le compe- tenze operative seguenti:   a. preparazione e completamento dei lavori:  1. pianificare lo svolgimento degli interventi,  2. allestire la postazione di lavoro per l’intervento e metterla in sicurezza,  3. redigere rapporti,  4. effettuare la manutenzione delle attrezzature, degli strumenti e dei mac-  chinari,  5. smaltire i rifiuti di imballaggio, i rifiuti di cantiere e i refrigeranti;   b. preparazione di condotte e montaggio di componenti:  1. montare le condotte e i componenti,  2. collegare ermeticamente le condotte e i componenti;   c. smontaggio e smaltimento dei sistemi di refrigerazione:  1. smontare i sistemi di refrigerazione presso i clienti,  2. smaltire le condotte, i componenti e i refrigeranti.   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 5  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro     Formazione professionale di base Addetta installatrice di sistemi  di refrigerazione /Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con CFP. O della SEFRI   3   412.101.221.75   e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione trasmettono alle persone in formazione conoscenze in  materia di sviluppo sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi  sociali, ecologici ed economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di  formazione.   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato peri- colo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.    Sezione 4:   Durata della formazione in ciascun luogo di formazione   e lingua d’insegnamento   Art. 6 Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi   di formazione equivalenti   La formazione professionale pratica in azienda comprende in media quattro giornate  alla settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.   Art. 7 Scuola professionale  1 L’insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende 720 lezio- ni. Dette lezioni sono suddivise secondo la tabella seguente:  Insegnamento 1° anno 2° anno Totale       a. Conoscenze professionali    – Preparazione e completamento dei lavori 60 40 100 – Preparazione di condotte e montaggio di componenti 120 120 240 – Smontaggio e smaltimento dei sistemi di refrigerazio-  ne  20 40 60        Totale conoscenze professionali 200 200 400    b. Cultura generale 120 120 240 c. Educazione fisica 40 40 80    Totale delle lezioni 360 360 720         Istruzione professionale   4   412.101.221.75   2 D’intesa con le autorità cantonali e le organizzazioni del mondo del lavoro compe- tenti sono ammessi spostamenti minimi di lezioni da un anno di formazione all’altro  in un campo di competenze operative. Deve essere comunque garantito il raggiun- gimento degli obiettivi di formazione prestabiliti.  3 Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20064 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.  4 La lingua d’insegnamento è la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola  professionale. Oltre a questa lingua, i Cantoni possono autorizzare altre lingue d’in- segnamento.   Art. 8 Corsi interaziendali  1 I corsi interaziendali comprendono 17 giornate di otto ore.   2 Le giornate e i contenuti sono ripartiti in tre corsi come segue:  Semestre Corso Campo di competenze operative/competenza operativa Durata       1 1 Introduzione al montaggio  Preparazione e completamento dei lavori  Preparazione di condotte e montaggio di componenti   8 giorni  2 2 Fondamenti del montaggio  Preparazione e completamento dei lavori  Preparazione di condotte e montaggio di componenti  Dispositivi di protezione individuale anticaduta   5 giorni  3 3 Approfondimenti relativi al montaggio  Preparazione e completamento dei lavori  Preparazione di condotte e montaggio di componenti   4 giorni     Totale 17 giorni    3 Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non si possono svol- gere corsi interaziendali.   Sezione 5: Piano di formazione   Art. 9  1 All’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano di formazio- ne5 della competente organizzazione del mondo del lavoro.  2 Il piano di formazione:   a. contiene il profilo di qualificazione, che comprende:       4 RS 412.101.241  5  Il piano del 15 aprile 2020 è disponibile sul sito SEFRI nell’elenco delle professioni:   www.bvz.admin.ch > Professioni A‒Z.      Formazione professionale di base Addetta installatrice di sistemi  di refrigerazione /Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con CFP. O della SEFRI   5   412.101.221.75   1. il profilo professionale,  2. la tabella delle competenze operative e dei relativi campi,  3. il livello richiesto per la professione;   b. precisa i contenuti della formazione di base e le disposizioni relative alla si- curezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente;   c. determina quali competenze operative sono trasmesse e apprese in ciascun  luogo di formazione.   3 Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare  la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, con indicazione  dell’ente presso cui possono essere ottenuti.   Sezione 6:   Requisiti per i formatori e numero massimo di persone   in formazione in azienda   Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori  Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche se- guenti:   a. attestato federale di capacità di installatore di sistemi di refrigerazione AFC  e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di montatore di impianti di refrigerazione quali- ficato e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegna- mento;   c. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie co- noscenze professionali nel campo di attività dell’addetto installatore di si- stemi di refrigerazione CFP e almeno tre anni di esperienza professionale nel  campo d’insegnamento;   d. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente.   Art. 11 Numero massimo di persone in formazione in azienda  1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascu- no almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.  2 Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in  più impiegati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona  in formazione in più.  3 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità, di un certifi- cato federale di formazione pratica o di una qualifica equivalente nel campo della  persona in formazione.     Istruzione professionale   6   412.101.221.75   4 Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una  seconda persona può iniziare il tirocinio quando la prima inizia l’ultimo anno della  formazione professionale di base.  5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare un numero maggiore di  persone in formazione nelle aziende che da più anni svolgono la loro funzione di  formazione con risultati particolarmente positivi.   Sezione 7:   Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione   e documentazione delle prestazioni   Art. 12 Documentazione dell’apprendimento  1 Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene  una documentazione dell’apprendimento in cui annota regolarmente i principali la- vori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.  2 Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione  dell’apprendimento e la discute con la persona in formazione.   Art. 13 Rapporto di formazione  1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione  professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei  corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.  2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il  raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le deci- sioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.  3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concorda- te e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.  4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se è a rischio  il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti con- traenti e all’autorità cantonale.   Art. 14 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale  La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei  campi di competenze operative in cui è svolto l’insegnamento e nella cultura genera- le e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.     Formazione professionale di base Addetta installatrice di sistemi  di refrigerazione /Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con CFP. O della SEFRI   7   412.101.221.75   Sezione 8: Procedure di qualificazione   Art. 15 Ammissione  È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;   b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o  c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:   1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr,  2. ha svolto almeno due anni di tale esperienza nel campo dell’addetto in-  stallatore di sistemi di refrigerazione CFP, e  3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di   qualificazione.   Art. 16 Oggetto  Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Art. 17 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione   con esame finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto  indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:   a. «lavoro pratico» sotto forma di lavoro pratico prestabilito della durata di otto  ore; vale quanto segue:  1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della   formazione professionale di base,  2. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere   le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle  necessità e alla situazione,   3. è ammessa la consultazione della documentazione dell’apprendimento e  dei corsi interaziendali,   4. il campo di qualificazione comprende i campi di competenze operative  sottoelencati con le ponderazioni seguenti:   Voce Campi di competenze operative/Competenze operative Ponderazione       1 Preparazione e completamento dei lavori 10 %  2 Montare le condotte e i componenti 50 %  3 Collegare ermeticamente le condotte e i componenti 40 %         Istruzione professionale   8   412.101.221.75   b. «conoscenze professionali», della durata di due ore; vale quanto segue:  1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della   formazione professionale di base,  2. il campo di qualificazione è valutato con un esame scritto e comprende   i campi di competenze operative sottoelencati, con la durata e le ponde- razioni seguenti:   Voce Campi di competenze operative Durata Ponderazione    1 Preparazione e completamento dei lavori 40 min. 30 % 2 Preparazione di condotte e montaggio di componenti 60 min. 60 % 3 Smontaggio e smaltimento dei sistemi di refrigerazione 20 min. 10 % ..   c. «cultura generale»: a questo campo di qualificazione si applica l’ordinanza  della SEFRI del 27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cul- tura generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.   Art. 18 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e  ponderazione delle note   1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:  a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» è attribuito almeno il 4; e   b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4.   2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma  delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della  nota ponderata relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali; vale la  seguente ponderazione:     a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 20 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento;   d. nota relativa all’insegnamento   delle conoscenze professionali: 10 per cento.   3 Per nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali si intende la  media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle quattro note delle  pagelle semestrali.       6 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Addetta installatrice di sistemi  di refrigerazione /Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con CFP. O della SEFRI   9   412.101.221.75   Art. 19 Ripetizioni  1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr.  2 Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.  3 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente l’insegnamento  delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si  ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il  calcolo della nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali fanno  stato soltanto le nuove note.   Art. 20 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato (caso particolare)   1 Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori  di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secon- do la presente ordinanza viene meno la nota relativa all’insegnamento delle cono- scenze professionali.  2 In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate  con la seguente ponderazione:    a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 30 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento;   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 21  1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue il certificato federale di  formazione pratica (CFP).  2 Il certificato federale di formazione pratica conferisce il diritto di avvalersi del  titolo legalmente protetto di «addetta installatrice di sistemi di refrigerazione CFP»/  «addetto installatore di sistemi di refrigerazione CFP».  3 Se il certificato federale di formazione pratica è stato conseguito mediante proce- dura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;  b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’arti-  colo 20 capoverso 1, la nota relativa all’insegnamento delle conoscenze pro- fessionali.     Istruzione professionale   10   412.101.221.75   Sezione 10: Sviluppo della qualità e organizzazione    Art. 22 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della  formazione delle professioni nel campo dei sistemi di refrigerazione    1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazio- ne delle professioni nel campo dei sistemi di refrigerazione è composta da:   a. sette a undici rappresentanti dell’Associazione svizzera del freddo (ASF);  b. un rappresentante dei docenti di materie professionali;  c. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.   2 Le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.  3 La Commissione si autocostituisce.  4 Essa svolge in particolare i compiti seguenti:   a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di forma- zione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici;  nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della for- mazione professionale di base;    b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza,  chiede all’organizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla  SEFRI la corrispondente modifica;   c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione,  presenta all’organizzazione del mondo del lavoro competente una proposta  di adeguamento del piano di formazione;   d. esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la for- mazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, in particolare  sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame fi- nale.   Art. 23 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali  1 È responsabile dei corsi interaziendali l’ASF.  2 In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Canto- ni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interazien- dali, in particolare se non sono più garantiti la qualità o lo svolgimento degli stessi.  3 I Cantoni disciplinano con l’ente responsabile l’organizzazione e lo svolgimento  dei corsi interaziendali.  4 Le autorità cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi  momento.     Formazione professionale di base Addetta installatrice di sistemi  di refrigerazione /Addetto installatore di sistemi di refrigerazione  con CFP. O della SEFRI   11   412.101.221.75   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 24 Abrogazione di un altro atto normativo   L’ordinanza della SEFRI del 4 novembre 20117 sulla formazione professionale di  base Addetta installatrice di sistemi di refrigerazione / Addetto installatore di sistemi  di refrigerazione con certificato federale di formazione pratica (CFP) è abrogata.   Art. 25 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di addetto installatore di sistemi di  refrigerazione prima dell’entrata in vigore della presente ordinanza la portano a ter- mine in base al diritto anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2024.  2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per addetto  installatore di sistemi di refrigerazione entro il 31 dicembre 2024 sono valutati in  base al diritto anteriore. I candidati che presentano un’apposita richiesta scritta sono  valutati in base al nuovo diritto.  3 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 15–21) si applicano dal 1° gennaio 2023.   Art. 26 Entrata in vigore  La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2021.       7 [RU 2011 6115, 2017 7331 n. I 125 e II 125]     Istruzione professionale   12   412.101.221.75