411.115 - Reglement über die Beurteilung in der Volksschule (Beurteilungsreglement)   411.115  Reglement über die Beurteilung in der Volksschule  (Beurteilungsreglement)  vom 27. August 2020 (Stand 1. August 2021)  Erlassen vom Departement für Erziehung und Kultur gestützt auf § 34 Abs. 1 des  Gesetzes über die Volksschule (VG)1).  1. Zeugnis  §  1 Zeugnismappe 1 Die Zeugnismappe wird im Laufe des 1. Kindergartenjahrs eröffnet. 2 Sie enthält alle während der gesamten Volksschulzeit ausgestellten Zeugnisdoku- mente. Abgelegt werden ausschliesslich folgende Dokumente:  1. Deckblatt mit den persönlichen Angaben; 2. Beurteilungsreglement; 3. Bestätigungen Kindergartenbesuch; 4. Beurteilungen der Fachleistungen; 5. Einschätzungen zum Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten; 6. Lern- oder Förderberichte gemäss § 13.  §  2 Ausstellen der Zeugnisse 1 Die Klassenlehrperson stellt die Zeugnisdokumente aus. Die Beurteilungen anderer  Lehrpersonen werden einbezogen. 2 Das Departement gibt die Zeugnisdokumente vor. Die Verwendung der Dokumen- te ist obligatorisch. Sie dürfen in Inhalt und Gestaltung nicht abgeändert werden. 3 Die Schulgemeinden beziehen die Zeugnismappe und das Papier für den Ausdruck  der Zeugnisdokumente bei der kantonalen Büromaterial-, Lehrmittel- und Drucksa- chenzentrale. Sie sind unter Verschluss aufzubewahren.  §  3 Vollständigkeit 1 Die Schulzeit  einer Schülerin oder eines Schülers im Kanton Thurgau muss im  Zeugnis lückenlos dokumentiert sein.  1) RB 411.11  * Änderungstabelle am Schluss des Erlasses 1  https://www.rechtsbuch.tg.ch/data/411.11/de   411.115 Beurteilungsreglement  2 Laufbahnentscheide wie die Vorverlegung des Übertritts in die Primarschule, das  Überspringen einer Klasse oder die vorzeitige Entlassung aus der Schulpflicht und  Beendigung der Schule sind unter «Bemerkungen» einzutragen.  §  4 Absenzen 1 Die Klassenlehrperson trägt entschuldigte und unentschuldigte Absenzen mittels  Angabe der Anzahl Halbtage im Zeugnis ein. Entschuldigte Absenzen können mit  einer Begründung ergänzt werden. 2 Bezogene Jokertage werden als entschuldigte Absenzen eingetragen.  §  5 Kenntnisnahme 1 Die Erziehungsberechtigten bestätigen die Kenntnisnahme der Einträge im Zeugnis  mit Unterschrift. 2 Die Klassenlehrperson stellt Elternteilen ohne elterliche Sorge auf Verlangen eine  Kopie aus. 3 Veränderungen am Zeugnis sind nicht zulässig.  §  6 Archivierung von Zeugnissen 1 Die Schulgemeinden sind für die Archivierung von Zeugnissen zuständig.  2. Beurteilung im Zeugnis  §  7 Zeitpunkt der Beurteilung 1 Im Kindergarten erfolgt eine Beurteilung im Rahmen der jährlichen Standortge- spräche. 2 In der Primarschule erfolgt eine Beurteilung am Ende des Schuljahres, in der Se- kundarschule am Ende jedes Semesters. Die Beurteilung wird ergänzt durch jährli- che Standortgespräche.  §  8 Standortgespräch 1 Die Klassenlehrperson führt einmal pro Schuljahr mit den Erziehungsberechtigten  ein Standortgespräch durch. 2 Die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler am Standortgespräch ist im 1. Zy- klus erlaubt, im 2. und 3. Zyklus ist sie verbindlich. 3 Gegenstand des Standortgesprächs ist der Lernstand, ab der 1. Klasse der Primar- schule zudem die Einschätzung zum Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten sowie die  Selbstbeurteilung der Schülerinnen und Schüler.  2    Beurteilungsreglement 411.115  §  9 Form der Beurteilung 1 Im Kindergarten werden der Besuch des Kindergartens und die Durchführung der  Standortgespräche bestätigt. 2 In der 1. und 2. Klasse der Primarschule sind die Fachleistungen mit Wortprädika- ten zu beurteilen. Ab der 3. Klasse der Primarschule sind sie mit einer Note zu beur- teilen. 3 Ab  der  1. Klasse  der  Primarschule  ergänzt  die  Klassenlehrperson  das  Zeugnis  durch die Einschätzung zum Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten. Die Einschätzung  erfolgt mit Wortprädikaten. 4 In der Sekundarschule ist grundsätzlich nach der Leistung im Typ G oder E und in  der Niveaugruppe g (grundlegend), m (mittel) oder e (erweitert) zu beurteilen. Die  Beurteilung bezieht sich auf das ausgewiesene Niveau. 5 Führt  eine  Schule  gemäss  § 27  der  Verordnung  des  Regierungsrates  über  die  Volksschule (RRV VG)1) keine äussere Typengliederung, müssen bei den Fachbe- reichen Sprachen, Mathematik und Natur, Mensch, Gesellschaft die Leistungszüge  oder eine darüber hinausgehende Differenzierung angegeben werden.  §  10 Gesamtbeurteilung 1 Die Beurteilung der Fachleistungen basiert auf einer Gesamtbeurteilung. 2 Die Gesamtbeurteilung ist ein professioneller Ermessensentscheid der Lehrperson,  der pädagogisch begründet ist und eine verdichtete Mitteilungsform zum Grad der  Lernzielerreichung darstellt. 3 Die Gesamtbeurteilung stützt sich auf vielfältige Kompetenznachweise im entspre- chenden Fachbereich oder Modul während einer Zeugnisperiode. Sie berücksichtigt  neben der Beurteilung von Lernprodukten auch die Beobachtungen und Erfahrungen  der Lehrperson aus der Lernbegleitung. Das alleinige Abstellen auf einen Durch- schnitt von Noten ist nicht statthaft.  §  11 Wortprädikate 1 Die Beurteilung mit Wortprädikaten erfolgt anhand folgender Skala:  1. sehr gut; 2. gut; 3. genügend; 4. nicht genügend. 2 Wortprädikate können mit besonderen Bemerkungen erläutert werden. Bemerkun- gen zum Verhalten sind nicht erlaubt.  1) RB 411.111  3  https://www.rechtsbuch.tg.ch/data/411.111/de   411.115 Beurteilungsreglement  §  12 Noten 1 Die Beurteilung mit Noten erfolgt anhand folgender Skala:  1. Note 6 = Lernziele sehr gut erreicht (sehr gut); 2. Note 5 = Lernziele gut erreicht (gut); 3. Note 4 = Lernziele erreicht (genügend); 4. Note 3 = Lernziele nicht erreicht (nicht genügend); 5. Note 2 = Lernziele nicht erreicht (schwach); 6. Note 1 = Lernziele nicht erreicht (sehr schwach). 2 Es werden ganze und halbe Noten gesetzt. Weitere Unterteilungen sind nicht er - laubt. 3 Noten können mit besonderen Bemerkungen erläutert werden. Bemerkungen zum  Verhalten sind nicht erlaubt.  §  13 Ausnahmen 1 Werden die Lernziele angepasst, ist anstelle eines Wortprädikats oder einer Note   der Vermerk «Lza» (Lernzielanpassung) anzubringen. Beurteilt wird mit einem se- paraten Lernbericht, der Bestandteil des Zeugnisses ist. 2 Ist die Schülerin oder der Schüler von einem Fach dispensiert, wird anstelle eines   Wortprädikats oder einer Note der Vermerk «disp.» (dispensiert) eingetragen. 3 Wird aufgrund einer integrativen Sonderschulung auf ein Wortprädikat oder eine  Note verzichtet, wird der Vermerk «InS» (integrative Sonderschulung) eingetragen.  Im Kindergarten erfolgt der Eintrag unter «Bemerkungen». Beurteilt wird mit einem  separaten Förderbericht, der Bestandteil des Zeugnisses ist. 4 Wenn eine Beurteilung aus anderen Gründen nicht möglich ist, ist dies unter «Be- merkungen» einzutragen. 5 Bei Wahlpflicht- und Freifächern kann der Vermerk «bes.» (besucht) die Beurtei- lung ersetzen.  §  14 Standardisierte Tests 1 Standardisierte Tests dienen als Standortbestimmung für Lehrpersonen,  Klassen,  Fachschaften,  Schulen und für  die  einzelnen Schülerinnen und Schüler.  Sie  sind  nicht Bestandteil der Gesamtbeurteilung im Zeugnis. Die Resultate können als zu- sätzliche Informationsquelle in das Standortgespräch einfliessen. 2 Das Departement kann standardisierte Tests für obligatorisch erklären.  4    Beurteilungsreglement 411.115  3. Beurteilung der Fachleistungen  §  15 Sprachen 1 Deutsch wird in der 1. und 2. Klasse mit einem Wortprädikat und ab der 3. Klasse  der Primarschule mit einer Gesamtnote beurteilt. Ergänzend zur Gesamtnote werden  die Leistungen in den vier Kompetenzbereichen Hören, Lesen, Sprechen und Schrei- ben mit Wortprädikaten ausgewiesen, wobei die weiteren Kompetenzbereiche ge- mäss Lehrplan miteinbezogen werden. 2 Englisch wird ab der 3. Klasse und Französisch ab der 5. Klasse der Primarschule  mit je einer Gesamtnote beurteilt.  §  16 Mathematik 1 Mathematik wird in der Primarschule in der 1. und 2. Klasse mit einem Wortprädi- kat und ab der 3. Klasse mit einer Gesamtnote beurteilt. 2 In der Sekundarschule werden Mathematik und Geometrie mit je einer Einzelnote  beurteilt.  §  17 Natur, Mensch, Gesellschaft; Berufliche Orientierung 1 Natur, Mensch, Gesellschaft wird in der Primarschule in der 1. und 2. Klasse mit  einem Wortprädikat und ab der 3. Klasse mit einer Gesamtnote beurteilt. 2 Natur und Technik wird in der Sekundarschule mit Einzelnoten in Physik, Chemie  und Biologie beurteilt. Entsprechend der Stundentafel Sekundarschule muss nicht in  jedem Semester eine Beurteilung erfolgen. In den ersten drei Semestern müssen je- doch Physik, Chemie und Biologie mindestens je einmal beurteilt werden. 3 Wirtschaft, Arbeit, Haushalt und Räume, Zeiten, Gesellschaften werden in der Se- kundarschule mit je einer Gesamtnote beurteilt. 4 Ethik, Religionen, Gemeinschaft und Berufliche Orientierung werden in der Se- kundarschule mit je einem Wortprädikat beurteilt.  §  18 Gestalten, Musik, Bewegung und Sport 1 Gestalten wird in der 1. und 2. Klasse mit einem Wortprädikat und ab der 3. Klasse  der Primarschule mit je einer Einzelnote in Bildnerischem Gestalten, Textilem Ge- stalten und Technischem Gestalten beurteilt. 2 Musik sowie Bewegung und Sport werden in der 1. und 2. Klasse mit einem Wort- prädikat und ab der 3. Klasse der Primarschule mit je einer Gesamtnote beurteilt.  §  19 Medien und Informatik 1 Die Anwendungskompetenzen sowie die Kompetenzen in Medien und Informatik  sind ab der 1. Klasse der Primarschule in den Fachleistungen mitzubeurteilen.  5    411.115 Beurteilungsreglement  2 In der 5. und 6. Klasse der Primarschule sowie in der 1. und 3. Klasse der Sekun- darschule werden die Leistungen in Medien und Informatik, die in den separaten  Zeitgefässen gemäss Stundentafel erbracht werden, zusätzlich mit einer Note beur- teilt.  4. Beurteilungskultur  §  20 Abgestimmte Beurteilungskultur 1 Die Schule arbeitet innerhalb der kantonalen Vorgaben an einer abgestimmten Be- urteilungskultur mit dem Ziel, dass sich die Beurteilungspraxen der Lehrpersonen  angleichen.  5. Übergangsbestimmungen *  §  21 * Übergangsbestimmung zu § 19 (Medien und Informatik) 1 Bei den Leistungen in Medien und Informatik kann in Abweichung von § 19 im 1.  und 2. Zyklus bis  Ende Schuljahr  2021/22 und im 3. Zyklus bis  Ende Schuljahr  2023/24 auf eine Beurteilung verzichtet werden. In diesem Fall ist im Zeugnis der 5.  und 6. Klasse der Primarschule und der 1. und 3. Klasse der Sekundarschule auf die  zusätzliche Note zu verzichten und der Vermerk «erteilt ohne Beurteilung» (eoB)  einzutragen.  6    Beurteilungsreglement 411.115  Änderungstabelle - Nach Paragraph  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung Amtsblatt Erlass 27.08.2020 01.08.2021 Erstfassung 37/2020 Titel 5. 12.02.2021 01.08.2021 eingefügt 7/2021 § 21 12.02.2021 01.08.2021 eingefügt 7/2021  7   	1. Zeugnis 	§ 1 Zeugnismappe 	§ 2 Ausstellen der Zeugnisse 	§ 3 Vollständigkeit 	§ 4 Absenzen 	§ 5 Kenntnisnahme 	§ 6 Archivierung von Zeugnissen  	2. Beurteilung im Zeugnis 	§ 7 Zeitpunkt der Beurteilung 	§ 8 Standortgespräch 	§ 9 Form der Beurteilung 	§ 10 Gesamtbeurteilung 	§ 11 Wortprädikate 	§ 12 Noten 	§ 13 Ausnahmen 	§ 14 Standardisierte Tests  	3. Beurteilung der Fachleistungen 	§ 15 Sprachen 	§ 16 Mathematik 	§ 17 Natur, Mensch, Gesellschaft; Berufliche Orientierung 	§ 18 Gestalten, Musik, Bewegung und Sport 	§ 19 Medien und Informatik  	4. Beurteilungskultur 	§ 20 Abgestimmte Beurteilungskultur  	5. Übergangsbestimmungen * 	§ 21 * Übergangsbestimmung zu § 19 (Medien und Informatik)