412.101.222.17   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Uhrmacherin Produktion/Uhrmacher Produktion   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 19. Dezember 2014 (Stand am 1. Januar 2022)     49207 Uhrmacherin Produktion EFZ/Uhrmacher Produktion EFZ   Horlogère de production CFC/horloger de production CFC  Orologiaia di produzione AFC/Orologiaio di produzione AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),    gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand, Dauer und Ausbildungsform   Art. 1 Berufsbild   Uhrmacherinnen Produktion und Uhrmacher Produktion auf Stufe EFZ beherrschen  namentlich die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse,  Fähigkeiten und Haltungen aus:   a. Sie setzen mechanische, automatische und einfache elektronische Uhrwerke  mit kleinen Komplikationen sowie chronographische Uhrwerke zusammen  und kennen die wichtigsten Eigenschaften komplexerer Uhrwerke.   b. Sie führen bei verschiedenen Kalibern Arbeitsschritte zur Feineinstellung  und Regulierung durch.   c. Sie führen Arbeitsschritte zum Aufsetzen und Einschalen durch und berück- sichtigen dabei jederzeit die hohen Präzisionsanforderungen, die in diesem  Beruf gelten.          AS 2015 555  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 161 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.222.17      Berufsbildung   2   412.101.222.17   d. Sie fertigen einfache Werkzeuge und Ausrüstung, die sie zum Zusammen- setzen der Bestandteile eines Uhrwerks oder einer Ausstattung (Habillage)  benötigen.   e. Sie beherrschen die Fachterminologie der Branche und kennen die verschie- denen Bestandteile von Uhrwerken und der Ausstattung (Habillage).   f. Sie wenden die geltenden Vorschriften bezüglich Arbeitssicherheit, Gesund- heitsschutz und Umweltweltschutz an und beachten die spezifischen Sicher- heits- und Qualitätsnormen der Branche und des Betriebs.   g. Sie arbeiten in Produktionswerkstätten und gewährleisten einen hohen Qua- litätsstandard, indem sie insbesondere in den verschiedenen Etappen der  Produktion ästhetische Mängel, Funktionsstörungen und Pannen erkennen  und die Ursache des Problem identifizieren.   h. Sie beheben Mängel, Funktionsstörungen oder Pannen, die sie in den Pro- duktionslinien erkannt haben, und wechseln dazu Bestandteile des Uhrwerks  oder der Ausstattung (Habillage) aus.   i. Sie gewährleisten einen reibungslosen Ablauf der Produktionslinien und hal- ten sich dabei an den Qualitätsansatz des Betriebs.   Art. 2 Dauer und Beginn   1 Die berufliche Grundbildung dauert 3 Jahre.   2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Uhrenarbeiterin  EBA oder Uhrenarbeiter EBA kann das erste Jahr der beruflichen Grundbildung  angerechnet werden.   3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   Art. 3 Modulare Ausbildung   1 Die berufliche Grundbildung zur Uhrmacherin Produktion oder zum Uhrmacher  Produktion kann für Erwachsene auch in modularer Form angeboten werden.5   2 Zur modularen Ausbildung zugelassen sind Personen, die bei Beginn der Aus- bildung mindestens 20 Jahre alt sind.   3 Die Module, die zum Erwerb des EFZ führen, müssen innerhalb von 5 Jahren ab  dem Zeitpunkt der Anmeldung für die EFZ-Ausbildung abgeschlossen werden, unter  Vorbehalt der Wiederholung des Abschlussmoduls.       5 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   3   412.101.222.17   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 4 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, fest- gelegt.   2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbst- kompetenzen.   3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 5 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Fertigen von branchenspezifischen Werkzeugen und Ausrüstung:   1. Werkzeuge und Ausrüstung wählen,   2. manuelle und maschinelle Bearbeitungstechniken nutzen, um persön- liche Werkzeuge und Ausrüstung zu fertigen,   3. Zapfendreharbeiten ausführen;   b. Zusammensetzen von Einzelteilen:   1. Verschiedene Arten von einfachen mechanischen, automatischen und  elektronischen Uhrwerken zusammensetzen und zerlegen,   2. einschalen,   3. verschiedene Arten von mechanischen und elektronischen Uhrwerken  mit kleinen Komplikationen zusammensetzen und zerlegen,   4. mechanische und elektronische Chronographen zusammensetzen und  zerlegen,   5. Massprüfungen sowie funktionelle und ästhetische Kontrollen vor- nehmen;   c. Feineinstellen und Regulieren:   1. Feineinstellen,   2. regulieren;   d. Nachbessern des Uhrwerks und der Ausstattung (Habillage):   1. Revisionsarbeiten durchführen oder Bestandteile austauschen, um Re- touren nachzubessern,   2. marktkonforme Ausführung der Bestandteile der Ausstattung (Habil- lage) wiederherstellen;       Berufsbildung   4   412.101.222.17   e. Mitwirken am Produktionsprozess:   1. Die Arbeit im Rahmen des Produktionsprozesses organisieren,   2. elektronische Unterlagen produzieren und organisieren,   3.6 Qualitätsrichtlinien anwenden;   f. Anwenden der Richtlinien bezüglich Arbeitssicherheit, Gesundheits- und  Umweltschutz:   1. Auf den Gesundheitsschutz achten,   2. auf die Arbeitssicherheit achten,   3. auf den Umweltschutz achten.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 67   1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.   2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.   4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.   5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.       6 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   7 Fassung gemäss Ziff. II 161 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   5   412.101.222.17   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und  Unterrichtssprache   Art. 7 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb   und an vergleichbaren Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt 3 bis 4 Tage pro Woche.   Art. 8 Berufsfachschule   1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1360 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:    Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total   a. Berufskenntnisse       – Fertigen von branchenspezifischen Werkzeugen  und Ausrüstung     (einschliesslich: Anwenden der Richtlinien  bezüglich Arbeitssicherheit, Gesundheits-  und Umweltschutz)   100 100   40 240     (20)   – Zusammensetzen von Einzelteilen 200 160   40 400   – Feineinstellen und Regulieren –   40   40 80   – Mitwirken am Produktionsprozess   60   60   40 160   Total 360 360 160 880   b. Allgemeinbildung 120 120 120 360   c. Sport 40 40 40 120   Total Lektionen 520 520 320 1360.8   2 Geringfügige Abweichungen von der vorgegebenen Anzahl der Lektionen pro  Lehrjahr innerhalb eines Handlungskompetenzbereichs sind in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich.   3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20069 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.   4 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.        8 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   9 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.222.17   5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   6 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   Art. 9 Überbetriebliche Kurse   1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 64 Tage zu acht Stunden.   2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 3 Kurse aufgeteilt:   a. Kurs I findet im 1. Lehrjahr statt, umfasst 32 Tage und beinhaltet folgende  Handlungskompetenzen:   1. Werkzeuge und Ausrüstung wählen,   2. manuelle und maschinelle Bearbeitungstechniken nutzen, um persönli- che Werkzeuge und Ausrüstung zu fertigen;   b. Kurs II findet im 2. Lehrjahr statt, umfasst 16 Tage und beinhaltet die Hand- lungskompetenz «Zapfendreharbeiten ausführen»;   c. Kurs III findet im 2. Lehrjahr statt, umfasst 16 Tage und beinhaltet die  Handlungskompetenz «Regulieren».   Art. 10 Modulare Ausbildung   1 Bei der modularen Ausbildung sind die Handlungskompetenzen nach Artikel 5 auf  folgende Module mit der entsprechenden Lektionenzahl aufgeteilt:    Module Bildung in    beruflicher Praxis  Berufskenntnisse Total    Lektionen   1. Grundmodul 260 190 450   2. Modul Zusammensetzen oder Modul Ausstattung  (Habillage)   220 105 325   3. Modul Aufsetzen und Einschalen 205   75 280   4. Modul Regulieren und Feineinstellen 380   80 460   5. Abschlussmodul 500 425 925   Total Lektionen 1565 875 2440 10   1bis Die Lernenden wählen zwischen dem Modul Zusammensetzen und dem Modul  Ausstattung (Habillage).11   2 Die Aufteilung der Handlungskompetenzen auf die einzelnen Module ist im Reg- lement vom 19. Dezember 2014 über die Ausbildung von Erwachsenen nach modu- larem Baukastensystem der Convention patronale de l’industrie horlogère suisse  festgelegt.       10 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   11 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   7   412.101.222.17   3 Die im Bildungsplan festgelegten Leistungsziele der überbetrieblichen Kurse sind  auf die verschiedenen Module aufgeteilt.   4 Für die Organisation der Module Allgemeinbildung sind die Kantone zuständig.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 11   1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  zuständigen Organisation der Arbeitswelt erlassen und vom SBFI genehmigt wird.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:   1. dem Berufsbild;   2. der Übersicht der Handlungskompetenzbereiche und der Handlungs- kompetenzen;   3. dem Anforderungsniveau des Berufes;   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.12   6. Abschnitt:   Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 12 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner13   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:14   a.15 Uhrmacherin oder Uhrmacher Produktion EFZ mit mindestens 3 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;       12 Fassung gemäss Ziff. III 32 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   13 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   14 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   15 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).     Berufsbildung   8   412.101.222.17   b. gelernte Uhrmacher Praktikerin oder gelernter Uhrmacher Praktiker mit  mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c.16 Abschluss, der als gleichwertig zur Uhrmacherin und zum Uhrmacher Pro- duktion EFZ gilt, mit den notwendigen Berufskenntnissen im Bereich der  Uhrmacherin und des Uhrmachers Produktion EFZ und mit mindestens  3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet.   Art. 13 Höchstzahl der Lernenden   1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäf- tigen, dürfen eine lernende Person ausbilden.   2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.   3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.   4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruf- lichen Grundbildung eintritt.   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation   Art. 14 Lerndokumentation   1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation mindestens einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie min- destens einmal pro Semester mit der lernenden Person.   Art. 15 Bildungsbericht   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über       16 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   9   412.101.222.17   die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.   3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungs- bericht fest.   4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Aus- bildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 16 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschulen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unter- richteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellen  ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 17 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen   1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form eines Kompetenznachweises für jeden überbetrieblichen Kurs.   2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote gemäss Artikel 22 Absatz 3.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 18 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:   1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,   2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 4 Jahre im Bereich Uhr- macherin Produktion EFZ und Uhrmacher Produktion EFZ erworben  hat, und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikations- verfahren gewachsen zu sein.     Berufsbildung   10   412.101.222.17   Art. 19 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 5 erworben worden sind.   Art. 20 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:    a.17 Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  16 Stunden; dafür gilt Folgendes:   1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund- bildung geprüft;    2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä- tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen;    3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden;    4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:    Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung   1. Zusammensetzen von Einzelteilen 30 %   2. Feineinstellen und Regulieren 20 %   3. Nachbessern des Uhrwerks und der Ausstattung (Habillage) 30 %   4. Mitwirken am Produktionsprozess 20 %   b.18 Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dieser Qualifikationsbereich   wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung schriftlich geprüft; er um- fasst alle Handlungskompetenzbereiche.   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 200619 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 21 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   für die modulare Ausbildung   1 Für jedes Modul muss eine Modulabschlussprüfung abgelegt werden.       17 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35, 555).   18 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).   19 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   11   412.101.222.17   2 Für die Organisation der Modulabschlussprüfungen des Abschlussmoduls und der  Module Allgemeinbildung sind die Kantone zuständig.   3 Die Durchführung der übrigen Modulabschlussprüfungen wird der Convention  patronale de l’industrie horlogère suisse übertragen, auf deren Antrag und gemäss  Artikel 40 Absatz 2 BBG.   4 Die Modulabschlussprüfungen bestehen in jedem Modul aus:   a. einer praktischen Arbeit in Form einer vorgegebenen praktischen Arbeit  (VPA);   b. einer schriftlichen Prüfung der Berufskenntnisse.    5 Die Prüfungen haben folgenden zeitlichen Umfang:    Module praktische Arbeit Berufskenntnisse   1. Grundmodul 5 Stunden 1 Stunde   2. Modul Zusammensetzen oder   Modul Ausstattung (Habillage)   6 Stunden 1 Stunde   3. Modul Aufsetzen und   Einschalen   4 Stunden 1 Stunde   4. Modul Regulieren und Fein- einstellen   8 Stunden 1 Stunde   5. Abschlussmodul 8 Stunden 1 Stunde.     20   Art. 22 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung    im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung   1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und   b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.   2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den Unterricht in den Berufskenntnissen;   b. die überbetrieblichen Kurse.   4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der 6 Semesterzeugnisnoten.       20 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).     Berufsbildung   12   412.101.222.17   5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der 3 benoteten Kompetenznachweise.   6 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 30 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 30 %.   Art. 23 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung   im Qualifikationsverfahren für die modulare Ausbildung   1 Das Qualifikationsverfahren der modularen Ausbildung ist bestanden, wenn:   a. jedes Modul mindestens mit der Note 4 bewertet wird; ausgenommen ist die  Allgemeinbildung;   b. die praktische Arbeit in jedem Modul mindestens mit der Note 4 bewertet  wird; und   c. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.   2 Die Modulnote entspricht dem Endresultat jedes Moduls; die Modulnote ist das auf  eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten für:   a. die praktische Arbeit: 50 %;   b. die Berufskenntnisse: 25 %;   c. die Erfahrungsnote: 25 %.   3 Die Erfahrungsnote für jedes Modul ist das auf eine ganze oder halbe Note gerun- dete Mittel aus der Summe der Noten für den Unterricht in den Berufskenntnissen  jedes Moduls.   4 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten für:   a. die praktische Arbeit des Abschlussmoduls: 40 %;   b. die Berufskenntnisse des Abschlussmoduls: 20 %;   c. die Erfahrungsnote des Abschlussmoduls: 20 %;   d. die Allgemeinbildung: 20 %.   5 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 200621 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der  beruflichen Grundbildung.       21 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   13   412.101.222.17   Art. 24 Wiederholungen im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung   1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.   3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 25 Wiederholungen im Qualifikationsverfahren   für die modulare Ausbildung   1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss die praktische Arbeit in einem Modul wiederholt werden, so ist sie in ihrer  Gesamtheit zu wiederholen.   3 Muss die Prüfung der Berufskenntnisse in einem Modul wiederholt werden, so ist  sie in ihrer Gesamtheit zu wiederholen.   4 Wird eine Modulprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen wiederholt, so zählen nur die neuen Noten.   Art. 26 Spezialfall   1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.   2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 40 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweis und Titel   Art. 27   1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).     Berufsbildung   14   412.101.222.17   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Uhrmacherin  Produktion EFZ» oder «Uhrmacher Produktion EFZ» zu führen.   3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 26 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   4 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren für die modulare Aus- bildung erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die vier Noten des Abschlussmoduls und die Erfahrungsnote gemäss Arti- kel 23 Absatz 4.    10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 28 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität   für Berufe im Bereich der Uhrenindustrie   1 Die schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Berufe im  Bereich der Uhrenindustrie setzt sich zusammen aus:   a. 8–9 Vertreterinnen oder Vertretern der Convention patronale de l’industrie  horlogère suisse (CP);   b. mindestens 3 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   3 Die Schwerpunkte der von der Kommission behandelten Berufe müssen ver- treten sein.   4 Die Kommission konstituiert sich selbst.   5 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwick- lungen eine Änderung der Verordnung erfordern.   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern.     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin Produktion/  Uhrmacher Produktion mit EFZ. V. des SBFI   15   412.101.222.17   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen.   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der beruf- lichen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.   Art. 29 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse   1 Trägerin für die überbetrieblichen Kurse ist die Convention patronale de  l’industrie horlogère suisse (CP).   2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mit- wirkung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetrieb- lichen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.   3 Die Kantone regeln mit der Trägerschaft die Organisation und Durchführung der  überbetrieblichen Kurse.   4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 30 Aufhebung bisherigen Rechts   1 Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 23. Februar 200122 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung der Uhrmacher Praktikerin oder des Uhrmacher Prakti- kers;   b. der Lehrplan vom 23. Februar 200123 für den beruflichen Unterricht der  Uhrmacher Praktikerin oder des Uhrmacher Praktikers;   c. das Provisorische Reglement vom 26. März 2002 über die Ausbildung von  Erwachsenen nach modularem Baukastensystem;   d. der Lehrplan vom 26. März 2002 für den beruflichen Unterricht für Erwach- sene nach modularem Baukastensystem.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 4. April 2001 über die Einführungskurse  für Uhrmacher Praktikerinnen und Uhrmacher Praktiker wird widerrufen.   Art. 31 Übergangsbestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Uhrmacher Praktikerin oder Uhrmacher Praktiker  vor dem 1. März 2015 begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.       22 BBl 2001 1522  23 BBl 2001 1522     Berufsbildung   16   412.101.222.17   2 Wer das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Uhrmacher Praktikerin  oder Uhrmacher Praktiker bis zum 31. Dezember 2019 wiederholt, kann verlangen,  nach altem Recht beurteilt zu werden.   Art. 31a24 Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 22. Dezember 2020   1 Lernende, die ihre Bildung als Uhrmacherin oder Uhrmacher Produktion EFZ vor  dem Inkrafttreten der Änderung vom 22. Dezember 2020 begonnen haben, schlies- sen sie nach bisherigem Recht ab.   2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Uhrma- cherin und Uhrmacher Produktion EFZ bis zum 31. Dezember 2026 wiederholen,  werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden  sie nach neuem Recht beurteilt.   3 Kandidierende, die die Abschlussprüfung des letzten Moduls der modularen Aus- bildung für Uhrmacherin und Uhrmacher Produktion EFZ bis zum 31. Dezember  2029 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen  Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.   Art. 32 Inkrafttreten   1 Diese Verordnung tritt unter Vorbehalt von Absatz 2 am 1. März 2015 in Kraft.   2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 18–27)  treten am 1. Januar 2018 in Kraft.       24 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 35).    	1. Abschnitt: Gegenstand, Dauer und Ausbildungsform 	Art. 1 Berufsbild 	Art. 2 Dauer und Beginn 	Art. 3 Modulare Ausbildung  	2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen 	Art. 4 Grundsätze 	Art. 5 Handlungskompetenzen  	3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz 	Art. 6  	4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und Unterrichtssprache 	Art. 7 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb  und an vergleichbaren Lernorten 	Art. 8 Berufsfachschule 	Art. 9 Überbetriebliche Kurse 	Art. 10 Modulare Ausbildung  	5. Abschnitt: Bildungsplan 	Art. 11  	6. Abschnitt:  Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb 	Art. 12 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner 	Art. 13 Höchstzahl der Lernenden  	7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation 	Art. 14 Lerndokumentation 	Art. 15 Bildungsbericht 	Art. 16 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule 	Art. 17 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  	8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren 	Art. 18 Zulassung 	Art. 19 Gegenstand 	Art. 20 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung 	Art. 21 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  für die modulare Ausbildung 	Art. 22 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung 	Art. 23 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  im Qualifikationsverfahren für die modulare Ausbildung 	Art. 24 Wiederholungen im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung 	Art. 25 Wiederholungen im Qualifikationsverfahren  für die modulare Ausbildung 	Art. 26 Spezialfall  	9. Abschnitt: Ausweis und Titel 	Art. 27  	10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation 	Art. 28 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität  für Berufe im Bereich der Uhrenindustrie 	Art. 29 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  	11. Abschnitt : Schlussbestimmungen 	Art. 30 Aufhebung bisherigen Rechts 	Art. 31 Übergangsbestimmungen 	Art. 31a  Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 22. Dezember 2020 	Art. 32 Inkrafttreten