Regolamento delle scuole comunali del 3 luglio 1996   411.110  1  Regolamento delle scuole comunali1  (del 3 luglio 1996)  IL CONSIGLIO DI STATO DELLA REPUBBLICA E CANTONE TICINO  richiamata la legge sulla scuola dell’infanzia e sulla scuola elementare del 7 febbraio 1996,  d e c r e t a :  TITOLO I Generalità  Dipartimento e denominazioni Art. 12 1Il Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento) è  competente per l’applicazione della legge sulla scuola dell’infanzia e sulla scuola elementare del 7  febbraio 1996 (di seguito legge) e del presente regolamento. 2Salvo diversa specificazione, valgono le seguenti denominazioni: a) comune, inteso anche per consorzio; b) Municipio, inteso anche per Delegazione scolastica consortile; c) genitore, inteso ai sensi dell’art. 3 cpv. 2 della legge della scuola del 1° febbraio 1990;3 d) ispettore, ispettorato e collegio degli ispettori, intesi sia per la scuola dell’infanzia che per la   scuola elementare.  TITOLO II Frequenza scolastica  Controllo della frequenza Art. 2 Il Municipio è tenuto a controllare che tutti gli allievi domiciliati e nell’età prescritta  frequentino la scuola obbligatoria nel comune, in un comune diverso o siano iscritti in una scuola  privata.  Allievi obbligati alla frequenza Art. 3 Sono assimilati ai domiciliati i bambini stabilmente residenti di fatto nel comune,  indipendentemente dal loro statuto.  Rinvio dell’obbligo di frequenza Art. 44 1L’inizio dell’obbligo scolastico può essere posticipato solo per gravi e certificati motivi di  ordine fisico o psichico, nonché in caso di richiesta motivata da parte dei genitori nell’interesse  superiore del bambino e con il sostegno del docente del primo anno facoltativo di scuola  dell’infanzia. 2Se l’allievo non ha frequentato il primo anno facoltativo di scuola dell’infanzia, la richiesta di rinvio  dell’obbligo di frequenza dei genitori, secondo quanto previsto dal cpv. 1, deve essere sostenuta  dalla direzione di istituto. 3La decisione sul rinvio dell’obbligo di frequenza spetta all’ispettorato.  Frequenza di allievi disabili Art. 5 Per favorire l’inserimento e la frequenza di allievi disabili in sezioni di scuola dell’infanzia  e di scuola elementare, il Dipartimento può autorizzare speciali misure di sostegno individualizzato  mediante personale qualificato.  Frequenza di allievi in scuole di altri comuni  1  Titolo modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modifiche: BU 2003,  372; BU 2003, 422. 2  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 3  Lett. modificata dal R 12.7.2016; in vigore dal 1.8.2016 - BU 2016, 350. 4  Art. modificato dal R 12.7.2016; in vigore dal 1.8.2016 - BU 2016, 350; precedenti modifiche: BU 2001,  367; BU 2012, 277; BU 2015, 279.    411.110  2  Art. 65 1La richiesta di frequenza della scuola dell’infanzia o della scuola elementare in altri  Comuni presentata dai genitori dell’allievo è indirizzata al Municipio per iscritto e adeguatamente  motivata. 2La quota stabilita dal Dipartimento per i comuni di residenza di allievi autorizzati a frequentare la  scuola dell’infanzia o la scuola elementare in altri comuni, prevista dall’art. 47 cpv. 4 della legge,  comprende le spese dirette causate dall’attività scolastica, escluse quelle concernenti gli stipendi  del personale docente e non docente, e gli oneri di gestione degli istituti. 3Le disposizioni particolari in applicazione dell’art. 48 cpv. 3 della legge sono emanate dal  Dipartimento.  Partenza di allievi Art. 76 1La partenza di allievi è segnalata entro tre giorni dalla direzione di istituto al Municipio  e all’ispettorato. 2La direzione di istituto provvede affinché gli atti dell’allievo siano trasmessi alle autorità scolastiche  del luogo di destinazione.  Assenze degli allievi Art. 87 1Non sono consentite deroghe alla frequenza scolastica, se non per motivi gravi di ordine  familiare o per malattia. 2Tutte le assenze dalla scuola devono essere immediatamente giustificate dai genitori alla direzione  di istituto. 3Le assenze dovute a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente  alle direttive del medico cantonale.  Frequenza irregolare Art. 98 1In caso di irregolarità nella frequenza scolastica non rimediabile tramite i contatti con i  genitori, la direzione di istituto avverte immediatamente il Municipio. 2Per gli allievi non astretti all’obbligo scolastico il Municipio può revocare l’ammissione, su richiesta  della direzione di istituto. 3Negli altri casi il Municipio, nell’ambito delle sue competenze, interviene con un richiamo, un  ammonimento o una multa. 4Accertata l’impraticabilità delle misure di convincimento dei genitori e di tutela del bambino, il  Municipio avverte l’autorità di protezione, informando l’ispettorato.  Sanzioni nei confronti degli allievi Art. 109 1In casi di indisciplina il docente può adottare sanzioni intese a valorizzare il rispetto delle  norme e avverte i genitori per la necessaria collaborazione; se queste misure risultano inefficaci,  informa la direzione di istituto cui spetta il compito di coinvolgere, se del caso, l’ispettorato.10 2È vietato infliggere agli allievi sanzioni contrarie alla loro dignità o alle finalità della scuola. 3Sono in particolare vietati: a) sanzioni lesive direttamente o indirettamente dell’integrità fisica e morale dell’allievo quali   punizioni corporali, giudizi di valore o simili; b) la sospensione dalla ricreazione o dalle attività didattiche; c) l’allontanamento anche temporaneo dai locali o dagli spazi in cui si svolge l’attività didattica; d) l’esecuzione di compiti supplementari attinenti all’insegnamento da eseguire a domicilio.  Sospensione di allievi Art. 1111 L’eventuale sospensione di allievi dalla frequenza scolastica, come provvedimento  disciplinare, spetta all’ispettorato.  5  Art. modificato dal R 12.7.2016; in vigore dal 1.8.2016 - BU 2016, 350. 6  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 7  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modifiche: BU 2000,  206; BU 2012, 277. 8  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 9  Art. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 10  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 11  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277.    411.110  3  Iscrizioni di allievi provenienti da scuole private, altri cantoni o paesi Art. 1212 1Gli allievi provenienti da scuole dell’infanzia e elementari private parificate possono  iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.13 2Per gli allievi provenienti da scuole dell’infanzia e elementari private non parificate, la classe  d’iscrizione è subordinata all’esito di una prova di accertamento organizzata nella scuola d’arrivo.  La prova consiste nella verifica delle competenze necessarie al proseguimento del percorso  scolastico; i criteri sono definiti dal collegio degli ispettori.14 3Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza nel Ticino sono  iscritti in una classe che tiene conto dell’età e della formazione scolastica precedente. 4Considerati i cpv. 2 e 3, la decisione sull’assegnazione della classe per gli allievi provenienti da  scuole private non parificate ticinesi, da altri cantoni o da altri paesi compete alla direzione di istituto.  Chiusura della scuola Art. 13 1Oltre ai periodi stabiliti dal calendario scolastico, le scuole possono essere chiuse dal  Municipio: a) in caso di pericolo; b) in occasione di ricorrenze civili o religiose locali, per un massimo di 3 giorni; c) per motivi sanitari, su proposta del medico delegato; d) per altri gravi motivi, con il consenso dell’ispettorato.15 2Il Dipartimento può decretare in ogni tempo la chiusura delle scuole.  TITOLO III Ordinamento scolastico  Criteri per la formazione delle sezioni Art. 1416 1La formazione delle sezioni di scuola dell’infanzia degli istituti scolastici avviene  secondo il criterio generale di una sezione ogni 25 allievi e frazione di questo numero, ma al minimo  13 allievi. 2La formazione delle sezioni di scuola elementare negli istituti scolastici avviene secondo i seguenti  criteri: a) per le sezioni monoclassi minimo 13, massimo 25 allievi; b) per le sezioni pluriclassi massimo 20 allievi. 3Il Dipartimento può autorizzare o imporre deroghe ai parametri sopra indicati.  Procedura Art. 1517 1Entro la fine di marzo di ogni anno, la direzione di istituto sottopone al Dipartimento,  tramite ispettorato e in accordo con il Municipio, l’ordinamento per l’anno scolastico successivo e le  previsioni a più lungo termine. 2Se l’ordinamento non rispetta le disposizioni vigenti in materia di numero di allievi ed i criteri per la  formazione delle sezioni, fatte salve le eccezioni di cui all’art. 14 cpv. 3, il Dipartimento segnala al  Municipio la necessità di procedere alla sua correzione; nei casi controversi la decisione viene  sottoposta dal Dipartimento al Consiglio di Stato per decisione.  Sezioni soggette a contributo Art. 1618 1Il Dipartimento comunica entro metà maggio al Municipio il progetto di decisione sulle  sezioni soggette a contributo per l’anno scolastico successivo, invitandolo a presentare le proprie  osservazioni nel termine di 15 giorni. 2Entro fine giugno il Dipartimento decide sul numero di sezioni soggette a contributo, considerando  per quanto possibile le osservazioni del Municipio.  12  Art. modificato dal R 14.3.2017; in vigore dal 17.3.2017 - BU 2017, 53; precedenti modifiche: BU 2003,  372; BU 2012, 277; BU 2015, 279. 13  Cpv. modificato dal R 5.2.2020; in vigore dal 7.2.2020 - BU 2020, 27. 14  Cpv. modificato dal R 5.2.2020; in vigore dal 7.2.2020 - BU 2020, 27. 15  Lett. modificata dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 16  Art. modificato dal R 11.5.2016; in vigore dal 13.5.2016 - BU 2016, 231; precedenti modifiche: BU 2003,  372; BU 2015, 279. 17  Art. modificato dal R 11.5.2016; in vigore dal 13.5.2016 - BU 2016, 231. 18  Art. modificato dal R 11.5.2016; in vigore dal 13.5.2016 - BU 2016, 231; precedente modifica: BU 2015,  279.    411.110  4  Criteri per l’assegnazione delle sezioni Art. 1719 Il collegio degli ispettori può stabilire criteri per l’assegnazione delle sezioni ai docenti  dell’istituto da parte del direttore.  Art. 18 ...20  TITOLO IV Organizzazione dell’insegnamento  Capitolo I Materiale scolastico  Elenco del materiale Art. 1921 La Sezione delle scuole comunali emana le disposizioni concernenti: a) l’elenco del materiale che i comuni devono fornire all’istituto, alle sezioni e agli allievi; b) il materiale che deve restare di proprietà degli allievi.  Spesa per il materiale Art. 20 1Il materiale scolastico ad uso degli allievi è gratuito. 2Le famiglie possono essere chiamate a sostituire a loro spese il materiale scolastico perso o reso  inservibile.  Art. 21 …22  Capitolo II Valutazione e percorso scolastico23  Art. 21a …24  Valutazione alla scuola dell’infanzia Art. 2225 1Alla scuola dell’infanzia si procede a una valutazione per l’apprendimento, attuata  prevalentemente attraverso l’osservazione continuata dell’evoluzione del bambino e la descrizione  del profilo delle competenze che l’allievo sta sviluppando. 2Alla fine della scuola dell’infanzia il docente redige il profilo delle competenze dell’allievo, strumento  utile anche per il passaggio alla scuola elementare; non sono previste valutazioni sommative. 3Il profilo dell’allievo è trasmesso alla famiglia; la comunicazione ai genitori è di tipo descrittivo.  Valutazione alla scuola elementare Art. 22a26 1Alla scuola elementare si procede a una valutazione per l’apprendimento durante l’anno  scolastico; alla fine dello stesso i docenti assegnano le note. 2Le note vanno dal 3 al 6; la nota 6 rappresenta il meglio, la nota 4 la sufficienza. È concesso l’uso  dei mezzi punti. 3La promozione al termine delle classi I, III e IV elementare può avvenire anche se gli allievi non  hanno completamente raggiunto i traguardi stabiliti dal piano di studio. Il passaggio del ciclo, ovvero  la promozione al termine delle classi II e V elementare, presuppone di regola il raggiungimento delle  competenze fondamentali per la prosecuzione del percorso scolastico.  Variazione dei tempi di percorrenza  19  Art. modificato dal R 11.11.2003; in vigore dal 25.11.2003 - BU 2003, 372. 20  Art. abrogato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 21  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2001,  369. 22  Art. abrogato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 23  Titolo modificato dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 88; precedente modifica: BU 2015,  279. 24  Art. abrogato dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 88; precedente modifica: BU 2015,  279. 25  Art. modificato dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 88; precedenti modifiche: BU 2012,  277; BU 2015, 279. 26  Art. introdotto dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 88.    411.110  5  Art. 2327 1A dipendenza dello sviluppo intellettuale e dalla maturità affettiva dell’allievo, se  necessario egli è sostenuto nei primi anni di scuola con dei progetti specifici, tra i quali possono  trovar posto eccezionalmente anche il rallentamento o l’accelerazione del percorso scolastico. 2Il rallentamento del percorso scolastico può avvenire nell’ambito della scuola dell’infanzia, se si  ritiene indispensabile la permanenza del bambino per un ulteriore anno in quest’ordine di scuola, o  alla fine di ogni anno di scuola elementare. 3L’accelerazione del percorso scolastico (salto di una classe), se si ritiene indispensabile il  passaggio anticipato alla classe successiva, può essere decisa solo se a scuola sono riconosciuti  evidenti bisogni di ordine pedagogico e didattico. Le classi I e V elementare devono essere in ogni  caso frequentate. 4La decisione sul rallentamento spetta al docente titolare. Prima di decidere egli: a) alla scuola dell’infanzia sente il parere degli altri operatori scolastici coinvolti; b) al termine delle classi intracicliche della scuola elementare deve ottenere la convalida da parte   della direzione di istituto e discuterne preventivamente con i genitori; c) al termine della II e della V elementare deve discuterne preventivamente con i genitori. 5La decisione sull’accelerazione del percorso scolastico spetta all’ispettorato, sentiti la direzione di  istituto, il docente titolare e gli altri operatori scolastici coinvolti. 6Contro la decisione di cui al cpv. 4 è dato ricorso all’ispettorato giusta l’art. 96 cpv. 2 della legge  della scuola del 1° febbraio 1990. Contro la decisione di cui al cpv. 5 è dato ricorso al Consiglio di  Stato giusta l’art. 96 cpv. 3 della legge della scuola del 1° febbraio 1990. 7Il collegio degli ispettori definisce le procedure per la messa a punto dei progetti di cui al cpv. 1 e  per giungere alle decisioni di cui ai cpv. 4 e 5.  Monitoraggio Art. 2428 Il collegio degli ispettori può organizzare prove sul raggiungimento delle competenze  previste dai Piani di Studio.  Art. 24a …29  Capitolo III Disposizioni varie  Accoglienza Art. 24b30 1I docenti titolari della scuola dell’infanzia e quelli della prima classe di scuola elementare  organizzano un incontro con i nuovi allievi della sezione loro affidata e i loro genitori prima dell’inizio  dell’anno scolastico. 2Tutti i docenti titolari organizzano entro la fine di ottobre un incontro con i genitori degli allievi della  loro classe, in forma plenaria o per gruppi.  Escursioni e uscite didattiche Art. 25 1Il collegio degli ispettori ha la facoltà di elaborare disposizioni concernenti le escursioni  e le uscite didattiche da sottoporre al Dipartimento per l’emanazione.31 2Le escursioni e le uscite didattiche sono finanziate dai comuni.  Art. 26 ...32  Sottoscrizioni, vendite, collette Art. 2733 È vietato ricorrere agli allievi per sottoscrizioni, vendite e collette, se non nei casi  autorizzati dalla direzione di istituto o, in situazioni particolari, dal Dipartimento.  TITOLO V Docenti  27  Art. modificato dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 88; precedente modifica: BU 2015,  279. 28  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 29  Art. abrogato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 30  Art. introdotto dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189. 31  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 32  Art. abrogato dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367. 33  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279.    411.110  6  Capitolo I Assunzione dei docenti  Procedura di concorso Art. 2834 1La pubblicazione dei concorsi per l’assunzione dei docenti comunali è coordinata dalla  Sezione delle scuole comunali. 2La procedura e i tempi per la trasmissione degli atti di concorso sono stabiliti dalla Sezione delle  scuole comunali.  Atto di nomina o di incarico Art. 29 1L’atto di nomina o di incarico è trasmesso entro 10 giorni dalla decisione all’interessato  con copia all’ispettorato.35 2Eventuali compiti particolari devono figurare nel corrispondente bando di concorso e riferirsi al  campo delle attività scolastiche.  Capitolo II Docente di appoggio36  Docente di appoggio Art. 3037 1Su proposta della direzione di istituto, il Municipio può assumere un docente di appoggio  che coadiuvi il docente titolare per ogni sezione di scuola dell’infanzia. Tuttavia, qualora il numero  di allievi della sezione fosse superiore a 20, vi è l’obbligo di assunzione per almeno metà tempo e  per tutta la durata dell’anno scolastico. 2Su proposta della direzione di istituto, il Municipio può assumere un docente di appoggio che  coadiuvi il docente titolare per ogni sezione di scuola elementare. Tuttavia, vi è l’obbligo di  assunzione qualora il numero di allievi fosse superiore a 22 per le monoclassi o a 20 per le biclassi,  come pure nelle sezioni triclassi, quadriclassi e pentaclassi. 3L’assunzione del docente di appoggio nei casi non obbligatori deve essere autorizzata dal  Dipartimento e l’onere del docente di appoggio deve essere compreso tra 10 e 16/32 dell’orario  settimanale d’insegnamento. 4Nei casi obbligatori, un’eventuale rinuncia totale o parziale all’assunzione del docente di appoggio  deve essere autorizzata dal Dipartimento. L’istanza di rinuncia, presentata in forma scritta dal  Municipio su proposta della direzione di istituto, deve comprovare che alla rinuncia non si  oppongono ragioni di ordine pedagogico. 5L’attività del docente di appoggio può svolgersi al massimo in due sedi e può essere  complementare a quella di docente titolare a metà tempo; è pure ammesso iI cumulo con altri  incarichi d’insegnamento, quali il docente di lingua e integrazione o il docente di materie speciali,  fino al raggiungimento del tempo pieno. 6I Municipi possono delegare al Cantone la designazione dei docenti di appoggio obbligatori  mediante una convenzione pluriennale; la richiesta deve essere inoltrata alla Sezione delle scuole  comunali entro il mese di settembre dell’anno scolastico precedente. In questi casi il Cantone  fatturerà ai Comuni la quota parte secondo quanto stabilito dal decreto esecutivo sul contributo  cantonale per sezione di scuola comunale.  Requisiti Art. 31 I requisiti per l’assunzione del docente di appoggio sono quelli richiesti al docente titolare.  Orario e compiti Art. 3238 L’orario e i compiti del docente di appoggio sono comunicati all’ispettorato.  Responsabilità  34  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedenti modifiche: BU 2001,  367; BU 2003, 372; BU 2015, 279. 35  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 36  Titolo modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 37  Art. modificato dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 90; precendenti modifiche: BU 2015,  279, 355, 453; BU 2017, 463. 38  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367.    411.110  7  Art. 33 I compiti e la distribuzione delle lezioni sono concordati con il docente titolare, cui spetta  la responsabilità generale dell’insegnamento.  Assenza del titolare Art. 34 In caso di assenza del titolare, il docente di appoggio assume, se possibile, la  conduzione della classe quale supplente, riservato quanto stabilito dall’art. 13 della legge.  TITOLO VI Orari scolastici  Frequenza Art. 3539 Il collegio degli ispettori elabora disposizioni concernenti la frequenza da sottoporre al  Dipartimento per l’emanazione.  Orario del mercoledì nelle scuole dell’infanzia Art. 36 Nelle scuole dell’infanzia l’attività del mercoledì mattina termina, a giudizio dell’autorità  di nomina, tra le 11.30 e le 12.00.  Art. 37 …40  Sorveglianza prima e dopo le lezioni Art. 3841 La direzione di istituto organizza la sorveglianza degli allievi che, per motivi di forza  maggiore, giungono a scuola prima dell’orario d’ingresso o non possono rientrare a domicilio subito  dopo la fine dell’attività scolastica.  Compiti di sorveglianza Art. 39 1…42 2La direzione di istituto ha la facoltà di elaborare un piano di sorveglianza delle ricreazioni che dovrà  permettere la vigilanza su tutto il sedime adibito alla ricreazione per garantire la necessaria  sicurezza di tutti gli allievi. In assenza di un piano di sorveglianza ogni docente è responsabile della  sorveglianza della propria sezione durante la ricreazione.43 3Durante l’orario scolastico il docente non è autorizzato ad affidare la sorveglianza degli allievi ad  altre persone, se non in casi di urgenza. 4I docenti di scuola dell’infanzia con refezione, che lavorano per un giorno intero e che sono anche  responsabili del momento educativo del pasto, devono poter usufruire di una pausa meridiana di 30  minuti. Per la loro momentanea sostituzione, le direzioni d’istituto possono scegliere fra le seguenti  possibilità: a) ricorso a un docente di appoggio; b) ricorso a un docente di scuola dell’infanzia a metà tempo attivo in un’altra sezione; c) ricorso a un docente supplente; d) se non è possibile far capo alle soluzioni di cui alle lettere a)-c), ricorso ad altre persone con   adeguati requisiti d’idoneità (educatori, operatori socio assistenziali).44  TITOLO VII Doppio docente  Istituzione di sezioni affidate al doppio docente Art. 4045 1Il Municipio, sentito il direttore, ha la facoltà di affidare la conduzione di una sezione di  scuola dell’infanzia o di scuola elementare a due docenti contitolari assunti a metà tempo. 2La decisione avviene, di regola, entro il 15 maggio ed è comunicata all’ispettorato.  39  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 40  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 41  Art. modificato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189. 42  Cpv. abrogato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189. 43  Cpv. modificato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189; precedenti modifiche: BU 2012,  277; BU 2015, 279. 44  Cpv. introdotto dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 90. 45  Art. modificato dal R 7.5.2013; in vigore dal 1.6.2013 - BU 2013, 223; precedente modifica: BU 2001,  367.    411.110  8  Domanda di passare a un insegnamento a metà tempo Art. 41 1I docenti già nominati a tempo pieno che intendono passare a un insegnamento a metà  tempo inoltrano la domanda al Municipio entro il 15 marzo.46 2Qualora particolari situazioni occupazionali lo giustifichino, il Municipio può concedere una deroga  al termine sopra indicato. 3Prima di prendere una decisione, il Municipio consulta l’ispettorato.47  Mantenimento della nomina a tempo pieno Art. 42 1L’autorità di nomina può concedere al docente già nominato a tempo pieno un congedo  a metà tempo per un periodo massimo di 3 anni, conservando immutato il rapporto d’impiego. 2Entro tale periodo, al termine di ogni anno, è possibile il ritorno all’onere di lavoro a tempo pieno  sia per decisione del Municipio sia per decisione del docente.48 3La direzione di istituto ha facoltà di proporre al Municipio l’interruzione del congedo a metà tempo  qualora la soluzione del doppio docente risulti negativa.49  Atto di nomina Art. 43 La modifica della nomina da tempo pieno a metà tempo e viceversa è stabilita mediante  un nuovo atto di nomina.  Abbinamenti Art. 4450 Gli abbinamenti di docenti a metà tempo sono di competenza della direzione di istituto;  essi possono essere modificati di anno in anno a seconda degli interessi della scuola.  Programmazione dell’attività scolastica Art. 45 1I due docenti contitolari di una sezione sono tenuti a programmare e a svolgere la loro  attività secondo intendimenti pedagogici e metodologici affini. 2…51 3Il piano di lavoro annuale, allestito e sottoscritto da entrambi i docenti contitolari, è consegnato alla  direzione di istituto.52  Orario settimanale d’insegnamento Art. 46 1Le disposizioni sulla ripartizione delle presenze e dell’orario settimanale  d’insegnamento nelle sezioni affidate al doppio docente sono emanate dal collegio degli ispettori;  esse devono garantire un’equa distribuzione degli oneri d’insegnamento.53 2In casi particolari e motivati l’ispettorato può autorizzare modalità diverse.54 3L’orario settimanale d’insegnamento è inviato all’ispettorato prima dell’inizio dell’anno e dopo ogni  eventuale modifica.55  Art. 47 …56 Art. 48 …57  Attività accessorie  46  Cpv. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 47  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 48  Cpv. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 49  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 50  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 51  Cpv. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 52  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 53  Cpv. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277; precedente modifica: BU 2003,  372. 54  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 55  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 56  Art. abrogato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189; precedenti modifiche: BU 2003,  372; BU 2012, 277. 57  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277.    411.110  9  Art. 49 Eventuali attività accessorie svolte dal docente a metà tempo non devono creare  impedimento nella ripartizione dell’orario settimanale, né pregiudicare in alcun modo  l’insegnamento.  Applicazione delle norme sul doppio docente Art. 50 Le norme sul doppio docente sono applicate anche nei casi di supplenze a metà tempo.  TITOLO VIII Promovimento, coordinamento, vigilanza  Ispettorati58 Art. 5159 Il Dipartimento stabilisce i circondari degli ispettorati, che sottostanno alla Sezione delle  scuole comunali.  Organizzazione degli ispettorati Art. 51a60 1Ogni ispettorato, oltre al personale amministrativo, comprende un ispettore, almeno un  capogruppo e può far capo a ispettori aggiunti. 2L’ispettore esercita la direzione pedagogica e organizzativa dell’ispettorato, garantendone il  coordinamento e assicurando le relazioni con la Sezione delle scuole comunali, gli altri ispettorati,  altri operatori scolastici, i servizi specialistici e gli organi esterni. 3Gli ispettorati possono avvalersi della collaborazione di assistenti sul piano disciplinare,  collaboratori o consulenti.  Onere di lavoro Art. 51b61 Al personale degli ispettorati si applica lo statuto lavorativo degli impiegati dello Stato.  Compiti degli ispettorati Art. 5262 1Gli ispettorati: a) vigilano a una corretta applicazione delle leggi e delle altre disposizioni cantonali; b) accompagnano gli istituti nel processo di professionalizzazione; c) assistono le direzioni di istituto nella gestione di situazioni critiche; d) contribuiscono a una formazione continua del personale scolastico, che risponda ai bisogni   identificati nel territorio e che sappia mantenere in costante interazione le scelte pedagogiche  dell’istituzione e la spinta all’innovazione e alla ricerca;  e) assumono un importante ruolo nel creare le condizioni quadro affinché ogni docente possa  sperimentare, nell’ottica della ricerca-azione, gli aspetti innovativi che la formazione permette  di focalizzare;  f) incoraggiano, valorizzano e diffondono esperienze pedagogico didattiche di qualità; g) partecipano all’implementazione e alla diffusione dei piani di studio; h) collaborano con gli operatori del Servizio di sostegno pedagogico alla creazione di contesti di   accoglienza e di sostegno degli allievi; i) svolgono i compiti amministrativi attribuitigli dalle leggi e dai regolamenti. 2In caso di lamentele o controversie sull’insegnamento e sul funzionamento dei servizi scolastici, gli  ispettorati sentono le parti interessate, impartiscono le necessarie disposizioni e, se del caso,  informano il Dipartimento e il Municipio. 3Gli ispettorati hanno la facoltà di riunire i docenti secondo necessità.  Collegio degli ispettori Art. 5363 1Gli ispettori si riuniscono regolarmente in collegio sotto la presidenza del capoufficio  della Sezione delle scuole comunali. 2Nel rispetto delle leggi, dei regolamenti e delle disposizioni dipartimentali, il collegio degli ispettori: a) garantisce un costante monitoraggio e promuove l’adattamento del funzionamento della scuola;  58  Nota marginale modificata dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 59  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2015,  279. 60  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2015,  279. 61  Art. introdotto dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 62  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 63  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2015,  279.    411.110  10  b) istituisce gruppi d’innovazione e sviluppo, che possono contare sulla presenza di persone  esterne, con il compito di affrontare dossier o temi specifici;  c) definisce le modalità di assistenza, di promozione pedagogica e di vigilanza comuni a tutti gli  istituti scolastici;  d) elabora direttive e indicazioni destinate agli istituti scolastici e agli insegnanti; e) mantiene contatti con l’istituto preposto alla formazione dei docenti e assicura la partecipazione   di suoi rappresentanti a gruppi di studio o commissioni; f) elabora le disposizioni concernenti la valutazione degli allievi e le comunicazioni ai genitori da   sottoporre al Dipartimento per l’emanazione.  Conferenza cantonale dei direttori Art. 5464 1I municipi sono tenuti ad accordare ai direttori l’autorizzazione a partecipare alle sedute  della conferenza cantonale dei direttori, alle commissioni e ai gruppi di studio istituiti cantonalmente. 2La conferenza cantonale dei direttori collabora con il collegio degli ispettori nell’attuazione di  iniziative pedagogiche.  Art. 55 …65  Commissione di circondario a) composizione  Art. 55a66 1È istituita la commissione di circondario. Essa comprende ispettori, capigruppo e  direttori degli istituti comunali.  b) compiti 2I compiti della commissione sono in particolare i seguenti: a) promuovere, coordinare e verificare i progetti di istituto, di circondario o di interesse cantonale; b) favorire iniziative di sensibilizzazione e di informazione rivolte alle componenti scolastiche o ad   altre istanze; c) definire le modalità di collaborazione per migliorare l’assistenza dei docenti e degli operatori   del Servizio di sostegno; d) proporre, preavvisare all’intenzione della Sezione delle scuole comunali o programmare attività   specifiche di formazione e di aggiornamento.67 c) presidenza e frequenza delle riunioni  3La commissione, presieduta dall’ispettore, si riunisce di regola una volta ogni due mesi.  Vigilanza durante le lezioni impartite da docenti di materie speciali Art. 56 1Il docente titolare è responsabile del buon andamento delle lezioni impartite dai docenti  di materie speciali (gestione della classe); a tale scopo egli valuta la necessità di assistere o di  partecipare attivamente a tali lezioni.68 2L’assistenza e/o la partecipazione attiva del titolare alle lezioni impartite dai docenti di materie  speciali può essere richiesta dall’ispettorato, dalla direzione di istituto o dal docente di materie  speciali interessato; in tal caso il titolare è tenuto a darvi seguito.69 3Il docente titolare che non assiste alle lezioni dei docenti di materie speciali rimane nell’istituto a  disposizione della direzione, prioritariamente per compiti collegiali, subordinatamente per attività  inerenti alla conduzione della propria sezione; egli deve essere reperibile dal docente al quale sono  temporaneamente affidati gli allievi. 4Le disposizioni di cui ai precedenti capoversi non si applicano alle lezioni di nuoto.70  TITOLO IX Servizi scolastici  Capitolo I Doposcuola e scuola dell’infanzia a orario prolungato  64  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 65  Art. abrogato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 66  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precendenti modifiche: BU 2001,  367; BU 2012, 277. 67  Lett. modificata dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463. 68  Cpv. modificato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189. 69  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 70  Cpv. modificato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189.    411.110  11  Piano dei servizi71 Art. 5772 Il piano dei servizi offerti è inviato annualmente all’ispettorato.  Assunzione e retribuzione degli animatori Art. 58 1Le modalità di assunzione e di retribuzione degli animatori competono al Municipio; è  necessario in ogni caso il certificato di sanità. 2Possono assumere la conduzione di una sezione di scuola dell’infanzia a orario prolungato i docenti  di scuola dell’infanzia, di scuola elementare e gli educatori della prima infanzia. 3Nelle scuole elementari, gli animatori del doposcuola devono essere persone idonee a intrattenere  rapporti educativi con gli allievi e competenti nei campi di attività loro attribuiti.  Vigilanza Art. 5973 La vigilanza sul doposcuola e sulle sezioni di scuola dell’infanzia a orario prolungato  compete alla direzione di istituto.  Capitolo II Scuola fuori sede  Definizione Art. 6074 La scuola fuori sede consiste in un soggiorno educativo delle classi di scuola elementare  in luogo idoneo, di regola nel Cantone, tale da assicurare una corretta vita comunitaria e lo sviluppo  di competenze scolastiche, personali e sociali.  Obiettivi Art. 61 I periodi di scuola fuori sede hanno i seguenti obiettivi: a) favorire il processo di socializzazione degli allievi; b) favorire la conoscenza tra allievi e tra allievi e docenti; c) applicare concretamente le norme educative che regolano la vita quotidiana e comunitaria; d) conoscere un ambiente particolare, studiandone le caratteristiche geografiche, storiche,   naturalistiche, nonché le realizzazioni dell’uomo; e) incrementare nel contempo la pratica sportiva, attingendo alle particolari risorse ambientali.  Durata Art. 6275 1I periodi di scuola fuori sede durano di regola una settimana. 2Il Municipio, su proposta della direzione di istituto, può adottare soluzioni diverse.  Art. 63 …76  Partecipazione dei docenti Art. 6477 1Su richiesta scritta dell’interessato, il Municipio può dispensare per motivi di forza  maggiore il docente titolare dalla scuola fuori sede. 2Per i docenti contitolari il compito di partecipare ai periodi di scuola fuori sede deve essere assolto  da entrambi, preferibilmente in compresenza per tutta la durata del soggiorno.  Frequenza degli allievi Art. 65 La partecipazione degli allievi ai periodi di scuola fuori sede è obbligatoria.  Dispensa degli allievi Art. 6678 Dispense dalla frequenza dalla scuola fuori sede possono essere accordate dalla  direzione di istituto: in tal caso, e se possibile, l’allievo dispensato frequenta la scuola nella sede,  con gli allievi di un’altra sezione, svolgendo le attività stabilite dal docente titolare.  71  Nota marginale modificata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 72  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 73  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 74  Art. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 75  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 76  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277; precedente modifica: BU 2001,  367. 77  Art. modificato dal R 23.5.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 189; precedente modifica: BU 2012,  277. 78  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279.    411.110  12  Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 66a79 1Il Municipio può chiedere una partecipazione finanziaria alle famiglie degli allievi per i  costi di vitto e alloggio che non supera 13 franchi al giorno. 2Per le prestazioni opzionali inserite nel quadro della scuola fuori sede può essere chiesta una  partecipazione supplementare non superiore a 10 franchi al giorno.  Programma Art. 6780 1Il programma di attività della scuola fuori sede è inviato dalla direzione all’ispettorato,  corredato delle seguenti informazioni: a) descrizione dello stabile e dei luoghi; b) organizzazione giornaliera; c) durata del soggiorno e date; d) classi interessate; e) modalità di soccorso e di pronto intervento. 2Nei casi in cui i periodi di scuola fuori sede si svolgono sempre nello stesso luogo, le informazioni  a) ed e) sono comunicate una sola volta.  Preparazione didattica Art. 6881 1Il docente titolare di una sezione (rispettivamente i docenti contitolari nel caso di  insegnanti a metà tempo) è responsabile della preparazione didattica e dell’organizzazione di tutte  le attività previste nella scuola fuori sede. 2Egli sottopone alla direzione di istituto un programma dettagliato delle attività, comprensivo degli  obiettivi perseguiti, corredato di eventuali documenti esplicativi. 3Per le attività sportive valgono le norme emanate dal Dipartimento.  Personale ausiliario e di servizio Art. 69 Durante la scuola fuori sede è assicurata al docente titolare la collaborazione di una  persona idonea.  Norme assicurative Art. 70 Il personale ausiliario e di servizio deve essere assicurato contro gli infortuni e la  responsabilità civile; il responsabile della scuola fuori sede è tenuto ad accertarsi che questa  disposizione sia ossequiata.  Capitolo III Refezioni scolastiche  Funzionamento Art. 7182 Le refezioni devono soddisfare le norme igienico-sanitarie in vigore e le disposizioni in  materia alimentare impartite dal Dipartimento.  Vigilanza Art. 7283 1La vigilanza sulle refezioni compete alla direzione di istituto, riservate le disposizioni  sugli esercizi pubblici. 2Il Dipartimento può predisporre ulteriori controlli.  Frequenza degli allievi Art. 7384 Gli allievi iscritti alla refezione sono tenuti a parteciparvi regolarmente; eventuali  dispense sono accordate dalla direzione di istituto, su richiesta dei genitori.  Partecipazione finanziaria delle famiglie  79  Art. introdotto dal R 25.4.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 171. 80  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 81  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modifiche: BU 2001,  367; BU 2012, 277. 82  Art. modificato dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367. 83  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 84  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279.    411.110  13  Art. 73a85 1Il Municipio può chiedere una partecipazione finanziaria alle famiglie degli allievi di  scuola dell’infanzia con refezione e degli allievi di scuola dell’infanzia senza refezione e elementare  che risiedono lontano dall’istituto per i quali non è organizzato un servizio di trasporto sul  mezzogiorno. 2Per gli allievi di scuola dell’infanzia con refezione tale partecipazione finanziaria non supera 5  franchi per pasto. 3Per gli allievi di scuola dell’infanzia senza refezione ed elementare che risiedono lontano dall’istituto  per i quali non è organizzato un servizio di trasporto sul mezzogiorno tale partecipazione finanziaria  non supera 5 franchi, rispettivamente 6.50 franchi per pasto.  Requisiti del personale Art. 7486 1Il personale addetto alle refezioni deve soddisfare i seguenti requisiti minimi: a) buone attitudini educative e relazionali; b) buone condizioni di salute, accertate periodicamente; c) disponibilità a partecipare a corsi di aggiornamento. 2La direzione di istituto vigila sul personale addetto alla refezione e segnala al Municipio eventuali  carenze; analoga facoltà compete anche all’ispettorato.  Capitolo IV Servizio di sostegno pedagogico  Definizione e funzione Art. 75 1Il Servizio di sostegno pedagogico (in seguito Servizio) è un’istituzione interna alla  scuola dell’infanzia e alla scuola elementare. 2L’attività del Servizio si svolge negli ambiti definiti dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990.87  Scopi Art. 76 1Il Servizio si propone di favorire negli allievi con difficoltà di sviluppo e di apprendimento  il massimo sviluppo delle loro potenzialità, al fine di garantire una regolare frequenza scolastica. 2Gli interventi del Servizio integrano quelli del docente titolare che è il primo responsabile delle  misure pedagogiche volte al superamento delle difficoltà degli allievi.  Situazioni particolari Art. 76a88 1Per la gestione di situazioni particolarmente difficili o complesse è possibile far capo, in  aggiunta alle normali dotazioni del Servizio, ad altre figure professionali. 2Negli istituti per ogni situazione è istituito un gruppo operativo composto dal capogruppo  responsabile del Servizio di sostegno pedagogico, dal direttore di istituto e, se del caso, da un  ispettore e da altre figure professionali; al suo interno viene designato un capoprogetto. 3Per alcune tipologie di allievi, tenuto conto del contesto e dei bisogni individuati, è inoltre possibile  far temporaneamente capo alle strutture scolastiche interne ai centri educativi minorili o a gruppi  specifici gestiti dal Cantone e inseriti negli istituti scolastici comunali. 4Il progetto d’intervento e la richiesta di risorse supplementari sono inoltrate alla Divisione della  scuola per decisione.  Collaborazione dei genitori Art. 77 1Scuola e famiglia collaborano nell’adozione di misure intese a contenere o ridurre le  difficoltà del bambino. 2L’ammissione di un allievo alle attività previste dal sostegno pedagogico è accompagnata da  un’adeguata informazione dei genitori. 3In caso di opposizione dei genitori al progetto pedagogico allestito dai docenti e dagli operatori  interessati, l’ispettorato decide sulle misure da adottare.89  Ripartizione regionale  85  Art. introdotto dal R 25.4.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 171. 86  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2001,  367. 87  Cpv. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 88  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 89  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279.    411.110  14  Art. 7890 Il Servizio è organizzato in gruppi regionali definiti dal Dipartimento.  Organizzazione dei gruppi Art. 7991 Ogni gruppo di sostegno pedagogico comprende un capogruppo, logopedisti,  psicomotricisti e docenti di sostegno pedagogico.  Collegio dei capigruppo Art. 80 1I capigruppo si riuniscono in collegio sotto la presidenza del capo della Sezione delle  scuole comunali.92 2Nel rispetto delle leggi, dei regolamenti e delle disposizioni dipartimentali, il collegio dei capigruppo: a) elabora le direttive concernenti l’impostazione del Servizio e le sottopone agli organi   competenti; b) stabilisce le modalità comuni di intervento degli operatori; c) promuove approfondimenti e verifiche sul funzionamento del Servizio; d) promuove l’aggiornamento degli operatori;93 e) organizza riunioni di coordinamento con il Collegio dei capigruppo del sostegno pedagogico   della scuola media.94  Compiti del capogruppo Art. 8195 1Il capogruppo collabora con l’ispettore di riferimento. 2Egli esercita la direzione psicopedagogica e organizzativa del gruppo di sostegno pedagogico,  garantendone il coordinamento e assicurando le relazioni con altri operatori scolastici, servizi  specialistici e organi esterni. 3In particolare: a) ha la responsabilità generale sull’attività diagnostica, sull’ammissione e sulla dimissione degli   allievi; b) assiste i docenti e vigila sul loro operato esercitando la supervisione sull’attività dei membri del   gruppo mediante visite e colloqui personali; c) organizza seminari di aggiornamento collegiale per i membri del gruppo; d) su richiesta, dà il suo preavviso sulle decisioni di competenza degli ispettorati e delle direzioni   di istituto che concernono gli allievi seguiti dal Servizio; e) esegue prove di maturità; f) prende a carico personalmente i casi che richiedono interventi psicopedagogici particolari; g) cura le relazioni con le famiglie, con gli organi e i servizi esterni, segnalando in particolare le   situazioni che esulano dalle competenze del Servizio; h) esegue tutte le pratiche amministrative inerenti all’attività dei docenti di sostegno, dei   logopedisti, degli psicomotricisti e delle altre figure professionali. 4I capigruppo riuniscono regolarmente gli operatori del gruppo in base a disposizioni organizzative  cantonali.  Compiti del logopedista e dello psicomotricista Art. 82 1Il logopedista e lo psicomotricista svolgono interventi diretti e indiretti con singoli allievi  o con piccoli gruppi di allievi aventi difficoltà nella comunicazione e nel linguaggio orale e scritto,  rispettivamente nel comportamento psicomotorio. 2In particolare: a) esaminano gli allievi segnalati; b) allestiscono i progetti pedagogici nei quali sono definite le modalità d’intervento e ne assumono   l’attuazione; c) mantengono regolari contatti con i genitori, i docenti e le altre istanze interessate; d) sottopongono al capogruppo proposte sull’assunzione e la dimissione di allievi dal sostegno   pedagogico, per la parte relativa ai loro interventi; e) …;96  90  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 91  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 92  Cpv. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2001,  367. 93  Lett. modificata dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367. 94  Lett. introdotta dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 95  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modifiche: BU 2001,  367; BU 2012, 277. 96  Lett. abrogata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277.    411.110  15  f) sono responsabili della documentazione riguardante gli allievi seguiti e la conservano fino al  termine dell’obbligo scolastico;97  g) partecipano alle riunioni di sintesi e alle attività di coordinamento e di aggiornamento indette  dalle istanze competenti.  Compiti del docente di sostegno pedagogico Art. 83 1Il docente di sostegno pedagogico svolge un’attività di sostegno indiretto agli allievi a  livello di istituto e per il tramite del docente titolare.98 2Egli esercita inoltre la sua attività diretta con gli allievi della scuola dell’infanzia e della scuola  elementare.99 3In particolare: a) collabora con i docenti titolari nell’interpretazione delle cause di disadattamento, nella ricerca   di soluzioni pedagogiche appropriate, nell’allestimento e nell’attuazione dei progetti pedagogici  e nei contatti con i genitori e le altre istanze del Servizio;  b) conserva la documentazione degli allievi seguiti dal Servizio, fino a quando essi hanno ultimato  il primo anno di scuola media;  c) partecipa alle riunioni di sintesi e alle attività di aggiornamento e di coordinamento promosse  dalle istanze competenti.  Art. 84 …100 Art. 85 …101  Onere di lavoro dei capigruppo, dei logopedisti e degli psicomotricisti Art. 85a102 1Ai capigruppo si applica lo statuto lavorativo degli impiegati dello Stato. 2Ai logopedisti e psicomotricisti si applica lo statuto lavorativo previsto dall’art. 79b della legge  sull’ordinamento degli impiegati dello Stato e dei docenti del 15 marzo 1995.  Onere di lavoro delle altre figure professionali Art. 85b103 Agli operatori che si occupano della gestione dei casi difficili a scuola si applica lo  statuto lavorativo previsto dal regolamento sui corsi di lingua italiana e le attività d’integrazione del  31 maggio 1994.  Art. 86 …104  Fabbisogno e organizzazione105 Art. 87106 1Il Dipartimento stabilisce il fabbisogno del personale del Servizio secondo i seguenti  criteri: a) docenti di sostegno pedagogico: 1 tempo pieno ogni 12 sezioni; b) logopedisti: di regola almeno 2 tempi pieni per gruppo regionale; c) psicomotricisti: di regola almeno 1 tempo pieno per gruppo regionale. 2La Sezione delle scuole comunali attribuisce il personale ad ogni gruppo regionale e ne definisce  la sede di servizio.  Art. 88-90 …107 Art. 91 ...108  97  Lett. modificata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 98  Cpv. modificato dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367. 99  Cpv. modificato dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367. 100  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277; precedente modifica: BU 2001,  367. 101  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 102  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 103  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277; BU 2014, 472. 104  Art. abrogato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 105  Nota marginale modificata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 106  Art. modificato dal R 13.12.2017; in vigore dal 1.1.2018 - BU 2017, 463; precedente modifica: BU 2015,  279. 107  Art. abrogati dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 108  Art. abrogato dal R 6.11.2001; in vigore dal 1.7.2002 - BU 2001, 367.    411.110  16  Capitolo V Trasporti scolastici  Generalità Art. 92 I municipi che organizzano trasporti scolastici provvedono affinché siano salvaguardate  le necessarie norme di sicurezza, in particolare sull’idoneità del conducente, lo stato del veicolo e  le condizioni assicurative.  Responsabilità e vigilanza109 Art. 93110 1La responsabilità sui trasporti compete al Municipio, mentre la vigilanza compete alla  direzione di istituto. 2Per quanto riguarda le escursioni e le uscite didattiche è obbligatoria la presenza di un  accompagnatore adulto.  Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 93a111 1Il Municipio può chiedere una partecipazione finanziaria alle famiglie alle quali  viene consegnato un titolo di trasporto generale che l’allievo userà per recarsi a scuola. 2Tale partecipazione finanziaria non può superare il 40% del valore dell’abbonamento a carico del  Comune.  TITOLO X Attestati scolastici  Documenti scolastici Art. 94112 1Le informazioni sul profitto, la condotta, la frequenza e la promozione degli allievi di  scuola elementare sono trasmesse ai genitori in forma scritta, mediante: a) le comunicazioni ai genitori, trasmesse durante l’anno; b) l’assegnazione delle note, trasmessa alla fine dell’anno scolastico. 2I documenti smarriti o resi inservibili sono sostituiti dall’ispettorato dietro versamento di una tassa  di 50 franchi.  Documentazione113 Art. 95114 1Ogni docente titolare tiene una documentazione con le informazioni necessarie alla  gestione degli allievi (generalità e dati famigliari), osservazioni e materiali relativi all’attività  pedagogico-didattica, le decisioni relative alla frequenza e alla promozione, il numero delle assenze  e le valutazioni di fine anno. 2Al termine dell’anno scolastico la documentazione è inviata per archiviazione alla direzione di  istituto.  TITOLO XI Spazi scolastici e arredamento  Spazi all’aperto Art. 96 Le scuole devono disporre di spazi esterni arredati con apposite attrezzature per lo  svago, l’educazione fisica e le attività di movimento.  Utilizzazione degli spazi scolastici da parte di terzi Art. 97 1Gli spazi scolastici possono essere utilizzati da terze persone con l’autorizzazione del  Municipio, alla condizione che non derivino conseguenze negative per l’attività scolastica o le  condizioni igieniche.  109  Nota marginale modificata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 110  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modifiche: BU 2009,  310; BU 2012, 277. 111  Art. introdotto dal R 25.4.2018; in vigore dal 1.8.2018 - BU 2018, 171. 112  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedenti modificche: BU 2003,  372; BU 2012, 277. 113  Nota marginale modificata dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 114  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277.    411.110  17  2Prima dell’utilizzazione da parte degli allievi, i locali e i servizi devono essere puliti e gli spazi esterni  ripristinati. 3La direzione di istituto segnala immediatamente eventuali trasgressioni al Municipio.115 4Le esigenze scolastiche hanno la priorità sull’utilizzazione degli spazi da parte di terze persone.  Albo della scuola Art. 98116 All’ingresso della scuola è collocato un albo con i nomi dei docenti, l’ubicazione delle  sezioni e gli orari di direzione.  Arredamento e materiale didattico Art. 99117 1I comuni mettono a disposizione l’arredamento e il materiale didattico necessari,  secondo le indicazioni stabilite dal collegio degli ispettori, su proposta della direzione di istituto. 2…  Conservazione dei materiali Art. 100118 1I docenti e le direzioni sono responsabili di fronte al Municipio della buona  conservazione dei locali, dei materiali didattici e dell’arredamento. 2Il relativo inventario è tenuto dalla direzione di istituto, che provvede a fine anno al controllo dello  stato di conservazione e ne dà comunicazione al Municipio.  TITOLO XII Norme transitorie, abrogative e finali  Norma transitoria Art. 101119 Per l’anno scolastico 2019/2020, caratterizzato dalla sospensione della frequenza  delle lezioni a causa della pandemia COVID-19, in deroga all’art. 23, il passaggio del ciclo non  necessita del raggiungimento delle competenze fondamentali per la prosecuzione del percorso  scolastico; la decisione spetta comunque al docente.  Entrata in vigore Art. 102 Il presente regolamento, unitamente al suo allegato, è pubblicato nel Bollettino ufficiale  delle leggi e degli atti esecutivi del Cantone Ticino ed entra in vigore con l’anno scolastico 1996/97.  Disposizione transitoria della modifica del 10 marzo 2021120 Nella fase di assunzione dei nuovi docenti di appoggio obbligatori, per ogni anno scolastico di  transizione, il Consiglio di Stato decide mediante decreto esecutivo il numero di allievi per sezione  di scuola dell’infanzia e di scuola elementare al di là del quale è obbligatoria l’assunzione di un  docente di appoggio e la corrispondente diminuzione della riduzione lineare dei contributi di cui  all’art. 79c della legge della scuola del 1° febbraio 1990. Per l’anno scolastico 2021/2022 i docenti di scuola dell’infanzia di cui all’art. 39 cpv. 4 possono  usufruire di una pausa meridiana di 30 minuti se le direzioni di istituto sono in grado di organizzare  la loro sostituzione momentanea, ritenuto che le stesse direzioni si adoperano per raggiungere lo  scopo prefissato da questa norma.  Allegato  Norme abrogative Sono abrogati i seguenti regolamenti: - regolamento per le scuole obbligatorie, del 24 luglio 1959 - regolamento per le scuole materne, del 16 settembre 1975 - regolamento sul doppio docente nelle scuole materne, del 29 agosto 1984  115  Cpv. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 116  Art. modificato dal R 26.6.2012; in vigore dal 1.8.2012 - BU 2012, 277. 117  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279; precedente modifica: BU 2012,  277. 118  Art. modificato dal R 3.6.2015; in vigore dal 1.8.2015 - BU 2015, 279. 119  Art. reintrodotto dal R 13.5.2020; in vigore dal 15.5.2020 - BU 2020, 178; precedente modifica: BU  2012, 277. 120  Disposizione transitoria introdotta dal R 10.3.2021; in vigore dal 1.8.2021 - BU 2021, 90.    411.110  18  - regolamento sulla doppia docenza nelle scuole elementari, del 14 marzo 1984 - regolamento sulla scuola montana e altri periodi di scuola fuori sede per le sezioni di scuola   elementare, del 19 aprile 1989 - regolamento dei servizi di sostegno pedagogico del 15 maggio 1985, modifica del 23 giugno   1993 - RG n. 2478 del 2 maggio 1995 concernente l’insegnamento delle attività creative - RG n. 4153 del 6 giugno 1989 concernente i compiti dei direttori didattici delle scuole elementari  Pubblicato nel BU 1996, 195.