Microsoft Word - 412.101.221.22.de.doc   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung  Steinmetzin/Steinmetz  mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 5. Juni 2020 (Stand am 1. Januar 2021)     39207 Steinmetzin EFZ / Steinmetz EFZ   Tailleuse de pierre CFC / Tailleur de pierre CFC   Scalpellina AFC / Scalpellino AFC      39208 Bildhauerei  39209 Industrie  39210 Bau und Renovation  39211 Gestaltung und Marmorverarbeitung     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,  auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),  verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand, Fachrichtungen und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Fachrichtungen  1 Die Steinmetzin und der Steinmetz auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die  folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten  und Haltungen aus:   a. Sie bearbeiten und verarbeiten Naturstein und verwandte Materialien von  der Rohform bis zur gewünschten Endform; dabei entstehen je nach Fach- richtung unterschiedlichste Objekte und Bauteile.   b. Sie versetzen und montieren Objekte und Bauteile an Bauwerken im Aus- sen- und im Innenbereich.   c. Sie führen ihre Arbeiten in Absprache mit den Kundinnen und Kunden, der  Projektleitung oder gemäss Vorgaben von übergeordneten Fachpersonen  aus.        AS 2020 2577  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.221.22    Berufsbildung   2   412.101.221.22   d. Sie zeichnen sich aus durch technisches Verständnis, handwerkliche Fähig- keiten und ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen; sie arbeiten selbst- ständig und sorgfältig und stellen eine hohe Qualität ihrer Arbeiten sicher.   e. Sie setzen bei ihren Arbeiten die Vorschriften des Umweltschutzes, des Ge- sundheitsschutzes, der Arbeitssicherheit und der effizienten Energienutzung  mit den geeigneten Massnahmen um.   2 Innerhalb des Berufs der Steinmetzin und des Steinmetzes auf Stufe EFZ gibt es  die folgenden Fachrichtungen:   a. Bildhauerei;  b. Industrie;  c. Bau und Renovation;  d. Gestaltung und Marmorverarbeitung.   3 Die Fachrichtung wird vor Beginn der beruflichen Grundbildung im Lehrvertrag  festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert vier Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze  1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen  1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die  nachstehenden Handlungskompetenzen:   a. Erstellen von Skizzen, Plänen und Dokumentationen:  1. plastische Objekte aus Stein am Bau oder in der Werkstatt ausmessen,  2. Entwürfe für Objekte aus Stein anfertigen,     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.22   3. Werk- und Versetzpläne zeichnen,  4. ausgeführte Arbeiten rapportieren und dokumentieren;   b. Fertigen von Objekten:  1. Objekte und Werkstücke im Betrieb oder auf der Baustelle bewegen   und lagern,  2. Masse auf das Rohmaterial oder auf das Werkstück aus Stein übertra-  gen,  3. Werkstücke aus Stein nach Plan oder Modell herstellen,  4. Oberflächen nach Plan oder Stückliste bearbeiten,  5. Werkzeuge und Handmaschinen für die Bearbeitung von Stein unter-  halten;  c. Erhalten von Objekten:   1. Steinoberflächen oder -substanz pflegen und schützen,  2. Steinoberflächen reinigen,  3. Produktions- und Versetzschäden an Objekten oder Bauteilen aus Stein   beheben,  4. Objekte aus Stein dem Verwendungszweck entsprechend armieren,  5. Abfälle in der Werkstatt und auf der Baustelle sortieren und entsorgen;   d. Gestalten von Objekten und Inschriften:  1. Skizzenreihe für eine plastische Arbeit in Stein oder anderen Materia-  lien erstellen,  2. Schriften und Symbole für die Ausführung in Stein oder anderen Mate-  rialien auswählen, entwerfen und hauen,  3. Modelle für die Ausführung von plastischen Formen in Stein oder ande-  ren Materialien erstellen,  4. Relief in Stein ausführen,  5. vollplastische Formen in Stein oder anderen Materialien ausführen;   e. Herstellen und Versetzen von maschinell gefertigten Werkstücken:  1. digitale Pläne für Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien   zeichnen und in Maschinenprogramme übertragen,  2. Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien auf numerisch ge-  steuerten Maschinen einrichten und verarbeiten,  3. Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien verkleben,  4. Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien am Bestimmungsort   versetzen, verlegen, montieren und Fugen ausbilden,  5. numerisch gesteuerte Maschinen für die Bearbeitung von Stein funkti-  onsbereit halten;  f. Hauen und Restaurieren von Bauteilen:   1. plastische Bauteile aus Stein abformen,  2. Bauteile aus Stein nach Plänen, Schablonen oder Modellen herstellen,     Berufsbildung   4   412.101.221.22   3. Bauteile aus Stein am Bestimmungsort versetzen, verlegen und montie- ren,   4. Bauteile aus Stein an Gebäuden restaurieren.  2 In den Handlungskompetenzbereichen nach den Buchstaben a–c ist der Aufbau der  Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompe- tenzbereichen nach den Buchstaben d–f ist der Aufbau der Handlungskompetenzen  je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:   a. Handlungskompetenzbereich d: für die Fachrichtung Bildhauerei;  b. Handlungskompetenzbereich e: für die Fachrichtung Industrie;  c. Handlungskompetenzbereich f: für die Fachrichtung Bau und Renovation  d. Handlungskompetenzen d1–d4, e3, e4 und f2: für die Fachrichtung Gestal-  tung und Marmorverarbeitung.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.22   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten   und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1440 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr 4. Lehrjahr Total         a. Berufskenntnisse       – berufsübergreifende Handlungs-  kompetenzbereiche (a–c)  200 200 0 0 400  – fachrichtungsspezifische Hand- lungskompetenzbereiche und Hand- lungskompetenzen (d–f)   0 0 200 200 400     Total Berufskenntnisse 200 200 200 200 800         b. Allgemeinbildung 120 120 120 120 480 c. Sport 40 40 40 40 160    Total Lektionen 360 360 360 360 1440         2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20064 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der berufli- chen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 37 Tage zu 8 Stunden.       4  SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.221.22   2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 6 Kurse je Fachrichtung aufgeteilt:       Fachrichtung         B ild  ha ue  re i   In du  st ri  e   B au   u nd   R en  ov at  io n   G es  ta ltu  ng  u  nd     M ar  m or  ve ra  rb ei  tu ng     Semester Kurs Handlungskompetenzbereich/Handlungskompetenz     Dauer/  Tage         1 1 Werk- und Versetzpläne zeichnen (a3) 5 x x x x   2 2 ausgeführte Arbeiten rapportieren und  dokumentieren (a4)  Fertigen von Objekten (b1–b5)   10 x x x x   3 3 Objekte und Werkstücke im Betrieb oder  auf der Baustelle bewegen und lagern  (b1)   4 x x x x   3 4 Erhalten von Objekten (c1–c5)  Objekte und Werkstücke im Betrieb oder  auf der Baustelle bewegen und lagern  (b1)   3 x x x x   5 5 Schriften und Symbole für die Ausfüh- rung in Stein oder anderen Materialien  auswählen, entwerfen und hauen (d2)  Relief in Stein ausführen (d4)   10 x      5 6 digitale Pläne für Werkstücke aus Stein  oder verwandten Materialien zeichnen  und in Maschinenprogramme übertragen  (e1)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien auf numerisch gesteuerten  Maschinen einrichten und verarbeiten  (e2)  numerisch gesteuerte Maschinen für die  Bearbeitung von Stein funktionsbereit  halten (e5)   5  x     5 7 Bauteile aus Stein nach Plänen, Schablo- nen oder Modellen herstellen (f2)  Bauteile aus Stein am Bestimmungsort  versetzen, verlegen und montieren (f3)   10   x    5/6 8 Bauteile aus Stein nach Plänen, Schablo- nen oder Modellen herstellen (f2)  Schriften und Symbole für die Ausfüh- rung in Stein oder anderen Materialien  auswählen, entwerfen und hauen (d2)  Relief in Stein ausführen (d4)   5    x     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.22       Fachrichtung         B ild  ha ue  re i   In du  st ri  e   B au   u nd   R en  ov at  io n   G es  ta ltu  ng  u  nd     M ar  m or  ve ra  rb ei  tu ng     Semester Kurs Handlungskompetenzbereich/Handlungskompetenz     Dauer/  Tage         4/7 9 vollplastische Formen in Stein oder  anderen Materialien ausführen (d5)   5 x      4/7 10 digitale Pläne für Werkstücke aus Stein  oder verwandten Materialien zeichnen  und in Maschinenprogramme übertragen  (e1)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien auf numerisch gesteuerten  Maschinen einrichten und verarbeiten  (e2)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien verkleben (e3)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien am Bestimmungsort verset- zen, verlegen, montieren und Fugen  ausbilden (e4)  numerisch gesteuerte Maschinen für die  Bearbeitung von Stein funktionsbereit  halten (e5)   10  x     4/7 11 plastische Bauteile aus Stein abformen   (nur scannen) (f1)  Bauteile aus Stein an Gebäuden restaurie- ren (f4)   5   x    4/7 12 Bauteile aus Stein nach Plänen, Schablo- nen oder Modellen herstellen (f2)  Schriften und Symbole für die Ausfüh- rung in Stein oder anderen Materialien  auswählen, entwerfen und hauen (d2)  Relief in Stein ausführen (d4)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien verkleben (e3)  Werkstücke aus Stein oder verwandten  Materialien am Bestimmungsort verset- zen, verlegen, montieren und Fugen  ausbilden (e4)   10    x   3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse stattfinden.     Berufsbildung   8   412.101.221.22   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan5 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild;  2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand-  lungskompetenzen;  3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.   c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:    fachliche Anforderungen je Fachrichtung zum Ausbilden berechtigt       B ild  ha ue  re i   In du  st ri  e   B au   u nd   R en  ov at  io n   G es  ta ltu  ng  u  nd     M ar  m or  ve ra  rb ei  tu ng             a. Steinmetzin EFZ oder Steinmetz EFZ   mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X       5  Der Bildungsplan vom 5. Juni 2020 ist zu finden auf der Website des SBFI über  das Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.      Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.22   fachliche Anforderungen je Fachrichtung zum Ausbilden berechtigt       B ild  ha ue  re i   In du  st ri  e   B au   u nd   R en  ov at  io n   G es  ta ltu  ng  u  nd     M ar  m or  ve ra  rb ei  tu ng     b. Steinbildhauerin EFZ oder Steinbildhauer EFZ,  mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   c. Marmoristin EFZ oder Marmorist EFZ  mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   d. Steinwerkerin EFZ oder Steinwerker EFZ  mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   e. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten   Berufs mit den notwendigen Berufskenntnissen und mit  mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   f. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung mit  mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   g. einschlägiger Hochschulabschluss   mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet   X X X X   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.     Berufsbildung   10   412.101.221.22   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.  4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule  Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form je eines Kompetenznachweises für die Kurse 2 sowie 5–12.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.22   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren    Art. 16 Zulassung  Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;  b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder  c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:   1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   Steinmetzin EFZ und des Steinmetzes EFZ erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver-  fahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand  In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  32 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä-  tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche sowie das Fachgespräch im Umfang von 30 Minuten mit den  nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche/Handlungskompetenzen Dauer Gewichtung        1 Erstellen von Skizzen, Plänen und Dokumentationen  Fertigen von Objekten  fachrichtungsspezifischer Handlungskompetenzbereich /   fachrichtungsspezifische Handlungskompetenzen    80 %  2 Fachgespräch 20 %         Berufsbildung   12   412.101.221.22   b. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20066 über Mindestvorschriften für die All- gemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und   b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:    a. praktische Arbeit: 50 %;  b. Allgemeinbildung: 20 %;  c. Erfahrungsnote: 30 %.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:   a. Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen: 70 %;  b. Note für die überbetrieblichen Kurse: 30 %.   4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der acht Semesterzeugnisnoten.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der drei benoteten Kompetenznachweise.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der Unterricht  in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wiederholt, so zählen  für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.       6  SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   13   412.101.221.22   Art. 21 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 80 %;  b. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Steinmetzin  EFZ» oder «Steinmetz EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;  b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter   dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote;  c. die Fachrichtung.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation    Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für  Steinmetzin EFZ und Steinmetz EFZ   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Stein- metzin EFZ und Steinmetz EFZ setzt sich zusammen aus:   a. vier bis acht Vertreterinnen oder Vertretern des Vereins Bildung Naturstein  (VBN);   b. zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;  c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der   Kantone.  2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.     Berufsbildung   14   412.101.221.22   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  c.  Die Fachrichtungen müssen vertreten sein.   3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.   b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesonde- re zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Träger für die überbetrieblichen Kurse ist der VBN.  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der überbe- trieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung eines anderen Erlasses  Die Verordnung des SBFI vom 16. Oktober 20097 über die berufliche Grundbildung  Berufsfeld «Steinbearbeitung» mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) wird  aufgehoben.       7 [AS 2009 6599, 2017 7331 Ziff. I 90 und II 90]     Berufliche Grundbildung Steinmetzin/Steinmetz mit EFZ. V des SBFI   15   412.101.221.22   Art. 26 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung gemäss der Verordnung des SBFI vom 16. Oktober  20098 über die berufliche Grundbildung Berufsfeld «Steinbearbeitung» mit eidge- nössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) begonnen haben, schliessen sie nach bisheri- gem Recht ab, längstens jedoch bis zum 31. Dezember 2026.  2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung der Berufe  gemäss der Verordnung nach Absatz 1 bis zum 31. Dezember 2026 wiederholen,  werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden  sie nach neuem Recht beurteilt.  3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  kommen ab dem 1. Januar 2025 zur Anwendung.   Art. 27 Inkrafttreten  Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2021 in Kraft.       8 AS 2009 6599, 2017 7331     Berufsbildung   16   412.101.221.22