Microsoft Word - 411.121.doc    411.121   Schaffhauser Rechtsbuch 1997 1   Verordnung des Erziehungsrates   über die Sonderklassen   vom 8. September 1983   Der Erziehungsrat des Kantons Schaffhausen,   gestützt auf Art. 21 des Schulgesetzes vom 27. April 1981 1),   verordnet:   I. Allgemeine Bestimmungen   § 1  1 Sonderklassen sind Kleinklassen für Schüler der Primar- und Ori- entierungsschule, die zufolge von Beeinträchtigungen ihrer Lernfä- higkeit dem Unterricht in einer Regelklasse auf die Dauer nicht zu  folgen vermögen (Art. 21 Schulgesetz), jedoch keiner Sonderschu- le im Sinne von Art. 18 Abs. 3 des Schulgesetzes zugewiesen  werden müssen.  2 Eine Sonderklasse soll nicht mehr als zwölf Schüler und in der  Regel nicht mehr als 4 Jahrgänge umfassen (§ 10 Abs. 3 lit. a  Schuldekret 2)).  3 Die Schüler der Sonderklassen sind nach Möglichkeit in der glei- chen Schulanlage zu unterrichten wie die gleichaltrigen Schüler  der Regelklassen, das heisst im Quartierschulhaus oder regional.   § 2  1 Es werden folgende Arten von Sonderklassen geführt:  a)  Einschulungsklassen (§§ 10-12); 5)   b)  Förderklassen für leistungsgestörte Schüler der 2.-6. Klasse   (§§ 13-16);  c)  Hilfsklassen für lernbehinderte Schüler (§§ 17-20);  d)  Werkklassen für lernbehinderte Schüler im letzten Schuljahr   (§§ 21 und 22).  2 Eine Sonderklasse setzt sich in der Regel aus zwei Klassenzü- gen unterschiedlicher Sonderklassenarten zusammen.                                                                     Amtsblatt 1983, S. 805; Rechtsbuch 1964, Nr. 77.   Begriff der  Sonderklassen,  Klassengrösse,  Integration   1/2019   Arten von  Sonderklassen     411.121  V über die Sonderklassen     2 Schaffhauser Rechtsbuch 1997   3 Keiner Sonderklasse zugeteilt werden dürfen Schüler, die nur  wegen Unkenntnis der deutschen Sprache dem Unterricht in Re- gelklassen nicht zu folgen vermögen.   § 3  1 Die Schulbehörde bzw. Schulleitung beschliesst die Einweisung  von Kindern in die Sonderklassen (§ 55 Abs. 2 lit. d Schuldekret). 7)   2 Zuständig für den Zuteilungsbeschluss ist die Schulbehörde bzw.  Schulleitung oder in deren Auftrag die Sonderklassenkommission  des künftigen Schulortes des Kindes. 6)    § 4  1 Die Schulbehörde bzw. Schulleitung des Schulortes wählt eine  Sonderklassenkommission und bestimmt deren Aufgabenbereich.  Sie besteht aus mindestens 3 Mitgliedern. 7)   2 Die Kommission wird von einem Mitglied der Schulbehörde bzw.  Schulleitung geleitet; es gehört ihr mindestens ein Vertreter der  Lehrerschaft an. 6)   3 Berät die Kommission über einen nicht am Schulort wohnhaften  Schüler, so muss ein Mitglied der Schulbehörde bzw. Schulleitung  des Wohnortes mit Stimmrecht zu den Kommissionssitzungen ein- geladen werden. 6)    § 5  1 Das Aufnahmeverfahren wird durch die Kindergärtnerin, den  Klassenlehrer, den Schularzt oder die Eltern eingeleitet, welche  das Kind beim kantonalen jugendpsychologischen Dienst zur Un- tersuchung anmelden. Die Erziehungsberechtigten sind vor der  Anmeldung zu orientieren.  2 Weigern sich die Erziehungsberechtigten, ihr Kind vom jugend- psychologischen Dienst untersuchen zu lassen, beschliesst die  Schulbehörde bzw. Schulleitung über das weitere Vorgehen. 6)   3 Die Zuteilung der Schüler durch die Schulbehörde bzw. Schullei- tung gemäss § 3 erfolgt in Würdigung der Aussagen, Gutachten  und Anträge aller am Verfahren Beteiligten. 6) Ohne Vorliegen des  Berichtes eines kantonalen jugendpsychologischen Dienstes darf  keine Zuteilung vorgenommen werden.  4 Aufnahmen in Sonderklassen und Übertritte in Regelklassen er- folgen in der Regel auf Beginn des Schuljahres.    § 6  Die Anmeldetermine für schulpsychologische Untersuchungen  werden von der Erziehungsdirektion festgesetzt.   Zuständigkeit  der Schul- behörde bzw.  Schulleitung 6)    Sonderklassen- kommission   Aufnahme- verfahren   Anmeldetermine      V über die Sonderklassen  411.121     Schaffhauser Rechtsbuch 1997 3   § 7  1 Die Zuteilungsentscheide der Schulbehörde bzw. Schulleitung  oder der Sonderklassenkommission sind den Erziehungsberechtig- ten schriftlich mitzuteilen. Sie sind zu begründen und mit einer  Rechtsmittelbelehrung zu versehen. 6)   2 Gegen Zuteilungsentscheide der Sonderklassenkommission kann  bei der Schulbehörde bzw. Schulleitung Wiedererwägung bean- tragt werden. Der Entscheid dieser Instanz kann mit Rekurs beim  Erziehungsrat angefochten werden. Die Rekursfrist beträgt 20 Ta- ge. Das Verfahren richtet sich nach den Vorschriften des Gesetzes  über den Rechtsschutz in Verwaltungssachen. 6)  3 Bei Neuaufnahmen von Schülern in Sonderklassen ist auf die Be- lastbarkeit der Klasse als Ganzes Rücksicht zu nehmen.   § 8  Der Erziehungsrat erlässt die Stundentafeln der Sonderklassen.   § 9  1 Für Sonderklassenschüler sind bis zum sechsten Schuljahr die  Zeugnisbüchlein für Primarschüler zu verwenden, ab dem siebten  Schuljahr diejenigen für Orientierungsschüler.  2 In den Zeugnissen der Sonderklassenschüler ist die Klassenart  zu vermerken.  3 Im übrigen sind die Bestimmungen über die Zeugnisse der erzie- hungsrätlichen Verordnung über Zeugnisse, Prüfung und Beförde- rung der Schüler an den Primar- und den Orientierungsschulen  sinngemäss anzuwenden.   II. Einschulungsklassen  § 10 5)   In den Einschulungsklassen wird der Lehrstoff der 1. Regelklasse  der Primarschule auf zwei Schuljahre verteilt.   Zuteilungsbe- schluss,  Rekurs- möglichkeit   Stundentafeln   Zeugnisse,  Notengebung   1/2019   Lernziel 5)      411.121  V über die Sonderklassen     4 Schaffhauser Rechtsbuch 1997   § 11 5)   Einer Einschulungsklasse sind Kinder zuzuteilen, die eingeschult  werden können, deren Entwicklungsstand aber nur knapp über den  Grundanforderungen der Primarschule ist und die besonderen  Förderbedarf haben.   § 12  1 Erreicht ein Schüler nach dem zweiten Schuljahr das Lernziel der  1. Regelklasse, wird er in die 2. Regelklasse versetzt. Ausnahms- weise kann diese Versetzung bereits nach dem ersten Schuljahr  erfolgen.  2 Erweist sich eine Zuteilung in eine Förder- oder Hilfsklasse oder  eine Sonderschulung als notwendig, stellt der Klassenlehrer einen  begründeten Antrag an den kantonalen jugendpsychologischen  Dienst zuhanden der zuständigen Schulbehörde bzw. Schullei- tung. 6)    III. Förderklassen   § 13  1 Die Förderklassen dienen der Schulung und Erziehung normal- begabter Schüler mit Lern- oder Verhaltensschwierigkeiten, die  dem Unterricht in Regelklassen nicht oder nur mit grosser Mühe zu  folgen vermögen.  2 Durch gezielte Beobachtung und Förderung der einzelnen Schü- ler sollen diese auf den Eintritt bzw. Wiedereintritt in die Regel- klassen vorbereitet werden.   § 14  Einer Förderklasse sind in der Entwicklung, im sozialen Verhalten  oder im Arbeitsverhalten auffällige Schüler (z. B. entwicklungsver- zögerte, ängstliche, konzentrationsschwache) zuzuteilen.   § 15  1 Ist ein Schüler soweit gefördert, dass er dem Unterricht in der  Regelklasse zu folgen vermag, erfolgt die entsprechende Verset- zung.  2 Erweist sich eine Zuteilung in eine Hilfsklasse oder eine Sonder- schulung als notwendig, stellt der Klassenlehrer einen begründe- ten Antrag an den kantonalen jugendpsychologischen Dienst.   Zuteilung   Versetzung   Zweck   Zuteilung   Versetzung      V über die Sonderklassen  411.121     Schaffhauser Rechtsbuch 1997 5   § 16  Der Unterricht richtet sich nach den für die Regelklassen geltenden  Lehrplänen, soweit nicht Behinderungen der Schüler Abweichun- gen bedingen.   IV. Hilfsklassen   § 17  Die Hilfsklassen dienen der Schulung und Erziehung von Schülern,  die zufolge verminderter intellektueller Leistungsfähigkeit dem Un- terricht in Regelklassen nicht zu folgen vermögen.   § 18  1 Eine allfällige Zuteilung in eine Hilfsklasse muss geprüft werden  für:  a)  Schüler, bei denen nach Auffassung des Klassenlehrers, des  Schularztes oder des kantonalen jugendpsychologischen Dienstes  verminderte intellektuelle Leistungsfähigkeit vorliegt;  b)  Repetenten, die infolge verminderter intellektueller Leistungs- fähigkeit das Ziel der repetierten oder einer weiteren Klasse vo- raussichtlich nicht erreichen.  2 Eine frühzeitige Erfassung dieser Kinder ist anzustreben. Die Zu- teilung soll in der Regel bis Ende des 4. Schuljahres erfolgt sein.   § 19  1 Die Schüler bleiben in der Regel bis zum Ende der Schulpflicht in  der Hilfsklasse bzw. absolvieren das letzte Schuljahr in der Werk- klasse.  2 Entwickelt sich ein Schüler so günstig, dass er den Anforderun- gen einer Regel- oder Förderklasse voraussichtlich gewachsen  sein wird, stellt der Klassenlehrer einen entsprechenden Verset- zungsantrag an die Sonderklassenkommission.  3 Schüler, die dem Unterricht der Hilfsklasse nicht zu folgen ver- mögen, sind einer geeigneten Sonderschule zuzuführen.   § 20  1 Die Schüler werden entsprechend ihren Möglichkeiten und Fä- higkeiten individuell gefördert bzw. unterrichtet.  2 Der Unterricht ist im Rahmen der vom Erziehungsrat am 25. Juni  1981 genehmigten Richtlinien und Minimalziele für Hilfsklassen zu  erteilen.   Lehrziel   Zweck   Zuteilung   Versetzung   1/2019   Unterricht,  Lehrziel     411.121  V über die Sonderklassen     6 Schaffhauser Rechtsbuch 1997   V. Werkklassen   § 21  1 Die Werkklassen dienen als letztes Schuljahr der Schulung und  Erziehung von Schülern aus Hilfsklassen und allenfalls als Son- derschulen.  2 In besonderen Fällen können auch Schüler aus der Primar- und  Realschule in eine Werkklasse aufgenommen werden, sofern sie  acht Schuljahre absolviert haben.   § 22  Der Unterricht basiert auf den Lehrzielen für Hilfsklassen und ver- mittelt dem einzelnen Schüler entsprechend seiner Leistungsfähig- keit Fertigkeiten und Kenntnisse im Hinblick auf die Berufswahl  und das Alltagsleben.   VI. Schlussbestimmung   § 23  1 Diese Verordnung tritt auf Beginn des Schuljahres 1984/85 in   Kraft. Sie ist im Amtsblatt zu veröffentlichen 4) und in die kanto- nale Gesetzessammlung aufzunehmen.   2 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung werden aufgehoben:  a)  die Verordnung des Erziehungsrates für die Hilfsschulen des   Kantons Schaffhausen vom 24. November 1965;  b)  das provisorische Reglement des Erziehungsrates über die   Führung von Förderklassen vom 26. November 1970;  c)  das provisorische Reglement des Erziehungsrates über die   Führung von Einschulungsklassen vom 26. November 1970.      Fussnoten:   1) SHR 410.100.  2) SHR 410.110.  4) Amtsblatt 1983, S. 805.  5) Fassung gemäss ERB vom 25. Juni 2014, in Kraft getreten am   1. August 2014 (Amtsblatt 2013, S. 965).  6) Fassung gemäss ERB vom 24. Mai 2017, in Kraft getreten am   1. August 2017 (Amtsblatt 2017, S. 1001).  7) Fassung gemäss ERB vom 27. Juni 2018, in Kraft getreten am   1. August 2018 (Amtsblatt 2018, S. 1154).     Zweck   Unterricht,  Lehrziel   Inkrafttreten