419.970 - Reglement für die Anerkennung der Diplome der höheren Fachschulen für Soziale Arbeit   Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  Reglement für die Anerkennung der Diplome der höheren Fachschulen für  Soziale Arbeit  Vom 6. Juni 1997 (Stand 1. Juli 1997)  Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),  nach Rücksprache mit der Fürsorgedirektorenkonferenz, gestützt auf Artikel 2, 4, 5 und 6 der Inter- kantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbildungsabschlüssen vom 18. Februar 1993 1)  (Diplomvereinbarung) und auf das EDK-Statut vom 2. März 1995 2),  beschliesst:  1. Kapitel: Grundsatz  Art.  1 1 Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine höhere Ausbildung in Sozialer Arbeit beschei- nigen, werden von der EDK anerkannt, wenn sie die in diesem Reglement festgelegten Mindestanfor- derungen erfüllen. 2 Anerkannt werden Diplome in Sozialer Arbeit, denen entweder eine allgemeine Ausbildung mit Stu- dienschwerpunkten oder  eine in  drei  Studienrichtungen differenzierte  Ausbildung für  Sozialarbeit,  Sozialpädagogik oder sozio-kulturelle Animation zugrunde liegt.  2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen  1. Abschnitt: Ausbildung  Art.  2 Ziel 1 Der Ausbildungsgang gewährleistet eine wissenschaftlich fundierte und praxisbezogene Grundkom- petenz für die Bearbeitung der Aufgaben, die in den Zuständigkeitsbereich der Sozialen Arbeit fallen.  Die Ausbildung stützt sich auf eine ganzheitliche und interdisziplinäre Sicht der sozialen Prozesse. 2 Die Diplomierten sollen insbesondere  a) komplexe soziale Problemlagen erfassen können; b) die der Problemlage entsprechende Intervention selbständig planen, realisieren und evalu-  ieren können; c) soziale Probleme und ihre Folgen präventiv und kurativ bearbeiten können; d) die erforderlichen berufsrelevanten, sozialen und personalen Kompetenzen, insbesondere   Kommunikations-, Entscheidungs- und Kritikfähigkeit sowie Bereitschaft zur Übernahme  von Verantwortung besitzen;  e) über administrative und organisatorische Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen.  Art.  3 Theorieausbildung 1 Die theoretische Ausbildung umfasst mindestens folgende Fachbereiche:  a) Wissen im Sozialbereich:  Theorien  der  Sozialen Arbeit,  Interventionsmethoden und - techniken, Aufbau und Organisation des Sozialwesens, Geschichte der Sozialen Arbeit,   Soziale Arbeit als Beruf,  1) SG 419.900. 2) Dieses Statut ist aufgehoben. Massgebend ist jetzt das EDK-Statut vom 3. 3. 2005.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de   Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  b) human-  und  sozialwissenschaftliches  Wissen:  Psychologie,  Soziologie,  Philosophie/ Ethik, Pädagogik, Ökonomie, Sozialpolitik, Sozialversicherung, Recht.  Art.  4 Praxisausbildung 1 Die Praxisausbildung ist integrierter Teil der Ausbildung und erfolgt im wesentlichen in unter der  Verantwortung der Schule geführten Praktika oder durch Berufstätigkeit in Sozialer Arbeit. 2 Sie erfolgt in öffentlich- oder privatrechtlichen Organisationen, die eine qualifizierte Berufstätigkeit  unter geeigneter fachlicher Anleitung ermöglichen.  Art.  5 Integration von Theorie und Praxis 1 Die Schulen stellen die Integration von Theorie und Praxis sicher. Diese erfolgt in unterschiedlichen   methodisch-didaktischen Ausbildungsformen namentlich auch durch Supervision oder Praxisberatung.  Art.  6 Lehrplan 1 Die Ausbildung richtet sich im einzelnen nach dem Lehrplan, der vom Kanton erlassen oder geneh- migt wird.  Art.  7 Zulassungsbedingungen 1 Die Zulassung zur Ausbildung erfordert  a) einen Abschluss auf der Sekundarstufe II, der auf einer anerkannten dreijährigen Berufs- ausbildung oder auf einer anerkannten Allgemeinbildung beruht,  b) eine Arbeitserfahrung von mindestens einem Jahr, c) das Bestehen einer Eignungsabklärung.  2 Für Personen über 30 Jahre, die die formalen Bedingungen der Vorbildung nicht erfüllen, sehen die  Schulen Eintrittsprüfungen oder andere Selektionsverfahren vor.  Art.  8 Dauer 1 Die Ausbildung dauert mindestens drei Jahre und umfasst mindestens 3200 Lektionen. 2 Zur Ausbildungsdauer zählen Theorieausbildung, Praxisausbildung, Theorie-Praxis-Intergration, Prü- fungen und Diplomarbeit. 3 Die Praxisausbildung umfasst mindestens 1500 Lektionen, die übrigen Ausbildungselemente zusam- men mindestens 1600 Lektionen. 4 Ausbildungen für eine zusätzliche Studienrichtung oder für einen zusätzlichen Studienschwerpunkt  dauern mindestens ein Jahr und umfassen mindestens 400 Lektionen.  Art.  9 Qualifikation der Lehrkräfte und der Praxislehrkräfte 1 Die Lehrer und Lehrerinnen verfügen über eine abgeschlossene Hochschulausbildung oder über eine  Ausbildung einer höheren Fachschule. Sie weisen sich über methodisch-didaktische Kompetenzen aus. 2 Die Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen verfügen über eine abgeschlossene Ausbildung in  Sozialer Arbeit und über eine mehrjährige berufliche Erfahrung. 3 Die Schulen ermöglichen und fördern die Fortbildung ihrer Lehrkräfte und Praxislehrkräfte in Theo- rie und Praxis. Sie wachen darüber, dass diese ihre Ausbildungstätigkeit laufend den fachspezifischen  und methodisch-didaktischen Entwicklungen anpassen.  2    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren  Art.  10 Diplomreglement 1 Jede Schule verfügt über ein Diplomreglement, das vom Kanton erlassen oder genehmigt ist. Dieses  regelt die spezifischen Bedingungen zur Diplomierung, enthält Bestimmungen zur Ernennung und zu  den Aufgaben der Experten und Expertinnen und nennt die Rechtsmittel.  Art.  11 Diplomierung 1 Die Diplomierung erfolgt aufgrund der Bewertung folgender Elemente:  a) Leistungen während der Ausbildung, b) Diplomarbeit, c) Diplomprüfung.  2 Die Diplomarbeit bezieht sich auf ein Thema der Sozialen Arbeit. Sie ist in einer definierten Zeit un- ter der Begleitung einer oder mehrerer Lehrkräfte durchzuführen. 3 Im Rahmen der Diplomprüfung werden die theoretischen Kenntnisse und die berufsbezogenen Kom- petenzen geprüft. 4 Die Prüfungen werden in der Regel von den Lehrkräften der Schule und externen Experten und Ex- pertinnen abgenommen.  Art.  12 Diplom 1 Das Diplom enthält:  a) die Bezeichnung der Schule und deren Sitzkanton, b) die persönlichen Angaben des oder der Diplomierten, c) den Vermerk «Diplom in Sozialer Arbeit», mit der Angabe der absolvierten Studienrich-  tung oder des Studienschwerpunkts und der entsprechenden Berufsbezeichnung, d) die Unterschrift der Schulleitung und der zuständigen Aufsichtsbehörde, e) den Ort und das Datum.  2 Das anerkannte Diplom trägt zusätzlich den Vermerk «Das Diplom ist schweizerisch anerkannt (Be- schluss der Schweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz vom ...)».  Art.  13 Titel 1 Der Inhaber oder die Inhaberin eines anerkannten Diploms ist berechtigt, je nach absolvierter Studi - enrichtung oder je nach Studienschwerpunkt einen der folgenden Berufstitel zu tragen:  a) «dipl. Sozialarbeiter HFS», «dipl. Sozialarbeiterin HFS», b) «dipl. Sozialpädagoge HFS», «dipl. Sozialpädagogin HFS», 3) c) «dipl. sozio-kultureller Animator HFS», «dipl. sozio-kulturelle Animatorin HFS».  3. Kapitel: Anerkennungsverfahren  Art.  14 Anerkennungskommission 1 Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und die periodische Überprüfung des Verzeichnis- ses der Diplome (Art. 18), sowie die Beratung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der Ausbildung  in Sozialer Arbeit in der Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungskommission. Sie koordiniert ihre  Arbeit mit der Eidgenössischen Fachkommission für die Höheren Fachschulen im Sozialbereich. 2 Die Kommission besteht aus höchstens sieben Mitgliedern. Die Sprachregionen der Schweiz müssen  angemessen vertreten sein.  3) In der französischen Schweiz sind zwei weitere Berufsbezeichnungen neben dem Sozialpädagogen oder der Sozialpädagogin üblich, und zwar   «maître ou maîtresse socio-professionnels» und «éducateur ou éducatrice de la petite enfance». Die französische Version dieses Reglementes  enthält zusätzlich diese beiden Berufsbezeichnungen.  3    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  3 Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungskommission und regelt deren Vor- sitz. Die Konferenz der kantonalen Fürsorgedirektoren und die Schweizerische Arbeitsgemeinschaft   der höheren Fachschulen für Soziale Arbeit haben Vorschlagsrecht für ihre Vertreter und Vertreterin- nen. 4 Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerkennungskommission.  Art.  15 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton an die EDK gerichtet. Dem Gesuch sind alle zur Über- prüfung nötigen Unterlagen beizulegen. 2 Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der EDK den Antrag. 3 Sie kann dem Unterricht und den Prüfungen beiwohnen und ergänzende Unterlagen anfordern.  Art.  16 Entscheid 1 Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung und eine allfällige Aberkennung obliegt dem  Vorstand der EDK. 2 Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Entscheid die Gründe dafür darzulegen.  Ausserdem sind jene Massnahmen festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.  Art.  17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 1 Die Anerkennungskommission stellt den Zeitpunkt fest, ab welchem die Anerkennung ihre Wirkung  entfaltet.  Art.  18 Verzeichnis 1 Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. 2 Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen des Reglementes nicht mehr, gewährt der Vorstand der  EDK dem Kanton eine angemessene Frist zur Behebung der Mängel. Die Trägerschaft der betreffen- den Schule wird darüber orientiert.  4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen  Art.  19 1 Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grundsätzen dieses Reglementes und unter Berück- sichtigung von internationalem Recht anerkennen. 2 Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder eine zusätzliche Berufserfahrung vor- schreiben. 3 Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglementes. Die EDK holt die Stellungnah- me der betreffenden Schul- und Berufsverbände ein. 4 Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Anerkennungskommission oder an deren  Geschäftsstelle delegieren.  5. Kapitel: Rechtsmittel  Art.  20 1 Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage bzw.  die staatsrechtliche Beschwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art. 10 Diplomvereinbarung).  4    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  6. Kapitel: Schlussbestimmungen  Art.  21 Übergangsbestimmungen 1 Kantonal anerkannte Diplome, die vor der Erteilung der Anerkennung im Sinne dieses Reglementes  ausgestellt wurden, gelten nach der Anerkennung der ersten Diplome in Sozialer Arbeit gemäss die- sem Reglement ebenfalls als anerkannt. 2 Die Inhaber und die Inhaberinnen von Diplomen gemäss Absatz 1 sind berechtigt, je nach Studien- richtung oder Studienschwerpunkt den entsprechenden in Artikel 13 bezeichneten Titel zu führen. 3 Die Geschäftsstelle der Anerkennungskommission stellt auf Verlangen eine Bescheinigung über die  Anerkennung aus.  Art.  22 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. Juli 1997 in Kraft. 4) 2 Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung beigetreten sind.  4) Publiziert am 23. 7. 1997.  5   	1. Kapitel: Grundsatz 	Art. 1  	2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen 	1. Abschnitt: Ausbildung 	Art. 2 Ziel 	Art. 3 Theorieausbildung 	Art. 4 Praxisausbildung 	Art. 5 Integration von Theorie und Praxis 	Art. 6 Lehrplan 	Art. 7 Zulassungsbedingungen 	Art. 8 Dauer 	Art. 9 Qualifikation der Lehrkräfte und der Praxislehrkräfte  	2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren 	Art. 10 Diplomreglement 	Art. 11 Diplomierung 	Art. 12 Diplom 	Art. 13 Titel   	3. Kapitel: Anerkennungsverfahren 	Art. 14 Anerkennungskommission 	Art. 15 Anerkennungsgesuch 	Art. 16 Entscheid 	Art. 17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 	Art. 18 Verzeichnis  	4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen 	Art. 19  	5. Kapitel: Rechtsmittel 	Art. 20  	6. Kapitel: Schlussbestimmungen 	Art. 21 Übergangsbestimmungen 	Art. 22 Inkrafttreten