412.101.222.18   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Uhrmacherin/Uhrmacher   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 19. Dezember 2014 (Stand am 1. Januar 2022)     49005 Uhrmacherin EFZ/Uhrmacher EFZ    Horlogère CFC/Horloger CFC  Orologiaia AFC/Orologiaio AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),    gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte   1 Uhrmacherinnen und Uhrmacher auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die fol- genden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und  Haltungen aus:   a. Sie setzen mechanische, automatische und einfache elektronische Uhrwerke  mit kleinen Komplikationen sowie chronographische Uhrwerke zusammen  und kennen die Grundsätze von Uhrwerken mit komplexeren Komplika- tionen.   b. Sie führen bei verschiedenen Kalibern Arbeitsschritte zur Feineinstellung  und Regulierung durch.   c. Sie führen Arbeitsschritte zum Aufsetzen und Einschalen durch und berück- sichtigen dabei jederzeit die hohen Präzisionsanforderungen, die in diesem  Beruf gelten.        AS 2015 557  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 162 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.222.18      Berufsbildung   2   412.101.222.18   d. Sie fertigen einfache Werkzeuge und Ausrüstung, die sie zum Zusammen- setzen der Bestandteile eines Uhrwerks oder einer Ausstattung (Habillage)  benötigen.   e. Sie beherrschen die Fachterminologie der Branche und kennen die verschie- denen Bestandteile von Uhrwerken und der Ausstattung (Habillage).   f. Sie wenden die geltenden Vorschriften bezüglich Arbeitssicherheit, Gesund- heitsschutz und Umweltweltschutz an und beachten die spezifischen Sicher- heits- und Qualitätsnormen der Branche und des Betriebs.   g. Sie führen im Rahmen des Kundendienstes auch Arbeiten an einfachen  Uhrwerken oder Uhrwerken mit kleinen Komplikationen durch und stellen  alle Etappen des Kundendienstes, von der Erstellung von Kostenvor- anschlägen bis hin zur Fakturierung sicher.   h. Sie führen im Labor verschiedene Tests und Kontrollen durch.   i. Je nach gewähltem Schwerpunkt führen sie Reparaturarbeiten bei Armband-  und/oder Pendeluhren durch und stellen die dazu erforderlichen Einzelteile  her (Rhabillage) oder definieren industrielle Prozesse zur Verbesserung der  Produktion (industrielle Methoden).   2 Innerhalb des Berufs der Uhrmacherin oder des Uhrmachers auf Stufe EFZ gibt es  die folgenden Schwerpunkte:   a. Rhabillage;   b. industrielle Methoden.   3 Der Schwerpunkt wird vor Beginn der beruflichen Grundbildung vom Lehrbetrieb  bestimmt. Er wird im Lehrvertrag festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn   1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.   2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Uhrenarbeiterin  EBA oder Uhrenarbeiter EBA kann das erste Jahr der beruflichen Grundbildung  angerechnet werden.   3 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses Uhr- macherin Produktion EFZ oder Uhrmacher Produktion EFZ werden die ersten zwei  Jahre der beruflichen Grundbildung angerechnet.   4 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.      Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.222.18   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, fest- gelegt.   2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbst- kompetenzen.   3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die  nachstehenden Handlungskompetenzen:   a. Fertigen von branchenspezifischen Werkzeugen und Ausrüstung:   1. Werkzeuge und Ausrüstung wählen,   2. manuelle und maschinelle Bearbeitungstechniken nutzen, um persön- liche Werkzeuge und Ausrüstung zu fertigen,   3. Zapfendreharbeiten ausführen;   b. Zusammensetzen von Einzelteilen:   1. Verschiedene Arten von einfachen mechanischen, automatischen und  elektronischen Uhrwerken zusammensetzen und zerlegen,   2. einschalen,   3. verschiedene Arten von mechanischen und elektronischen Uhrwerken  mit kleinen Komplikationen zusammensetzen und zerlegen,   4. mechanische und elektronische Chronographen zusammensetzen und  zerlegen,   5. Massprüfungen sowie funktionelle und ästhetische Kontrollen vor- nehmen;   c. Feineinstellen und Regulieren:   1. Feineinstellen,   2. regulieren;   d. Anwenden der Richtlinien bezüglich Arbeitssicherheit, Gesundheits- und  Umweltschutz:   1. Auf den Gesundheitsschutz achten,   2. auf die Arbeitssicherheit achten,   3. auf den Umweltschutz achten;       Berufsbildung   4   412.101.222.18   e. Reparieren und Instandsetzen (Kundendienst):    1. Servicearbeiten am Uhrwerk durchführen,   2. Servicearbeiten an der Ausstattung (Habillage) vornehmen,   3. Reparatur und Instandsetzung (Kundendienst) sicherstellen,   4. Reparaturarbeiten an Uhrwerken, Uhren oder Pendeluhren durchführen;   f. Durchführen von Analysen:   1. Tests und Messungen im Labor durchführen,   2. industrielle Methoden anwenden.   2 In den Handlungskompetenzbereichen Abs. 1 Bst. a–d, e Ziff. 1–3 und f Ziff. 1 ist  der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich.   3 Je nach gewähltem Schwerpunkt müssen zudem folgende Handlungskompetenzen  erlangt werden:   a. Schwerpunkt Rhabillage: Handlungskompetenz gemäss Abs. 1 Bst. e Ziff. 4;   b. Schwerpunkt industrielle Methoden: Handlungskompetenz gemäss Abs. 1  Bst. f Ziff. 2.    3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 55   1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.   2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.   4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.   5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.       5 Fassung gemäss Ziff. II 162 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.222.18   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten   und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb   und an vergleichbaren Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt 3 bis 4 Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule   1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 2080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr 4. Lehrjahr Total   a. Berufskenntnisse       – Fertigen von branchenspezifischen   Werkzeugen und Ausrüstung    (einschliesslich: Anwenden der   Richtlinien bezüglich Arbeits- sicherheit, Gesundheits- und Um- weltschutz)   100 100 80 – 280     (20)   – Zusammensetzen von Einzelteilen 200 160 40 40 440  – Feineinstellen und Regulieren – 40 40 – 80  – Reparieren und Instandsetzen   (Kundendienst)  60 60 120 160 400   – Durchführen von Analysen –  80 160 240          Total 360 360 360 360 1440          b. Allgemeinbildung 120 120 120 120 480   c. Sport 40 40 40 40 160   Total Lektionen 520 520 520 520 2080.6    2 Geringfügige Abweichungen von der vorgegebenen Anzahl der Lektionen pro  Lehrjahr innerhalb eines Handlungskompetenzbereichs sind in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich.   3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.   4 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.       6 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).   7 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.222.18   5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer wei- teren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   6 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse   1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 64 Tage zu acht Stunden.   2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 3 Kurse aufgeteilt:   a. Kurs I findet im 1. Lehrjahr statt, umfasst 32 Tage und beinhaltet folgende  Handlungskompetenzen:   1. Werkzeuge und Ausrüstung wählen,   2. manuelle und maschinelle Bearbeitungstechniken nutzen, um persönli- che Werkzeuge und Ausrüstung zu fertigen;   b. Kurs II findet im 2. Lehrjahr statt, umfasst 16 Tage und beinhaltet die Hand- lungskompetenz «Zapfendreharbeiten ausführen»;   c. Kurs III findet im 2. Lehrjahr statt, umfasst 16 Tage und beinhaltet die  Handlungskompetenz «Regulieren».    5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9   1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  zuständigen Organisation der Arbeitswelt erlassen und vom SBFI genehmigt wird.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:   1. dem Berufsbild;   2. der Übersicht der Handlungskompetenzbereiche und der Handlungs- kompetenzen;   3. dem Anforderungsniveau des Berufes;   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.8       8 Fassung gemäss Ziff. III 33 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.222.18   6. Abschnitt:   Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner9   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:10   a. Uhrmacherin EFZ oder Uhrmacher EFZ mit mindestens 3 Jahren beruflicher  Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Uhrmacherin oder gelernter Uhrmacher in den Fachgebieten Rha- billage oder Industrie mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrge- biet;   c.11 Abschluss, der als gleichwertig zur Uhrmacherin und zum Uhrmacher EFZ  gilt, mit den notwendigen Berufskenntnissen im Bereich der Uhrmacherin  und des Uhrmachers EFZ und mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im  Lehrgebiet;   d.12 einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung.    Art. 11 Höchstzahl der Lernenden   1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.   2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von  zwei Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.   3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.   4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.       9 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).   10 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).   11 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).   12 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).     Berufsbildung   8   412.101.222.18   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation   Art. 12 Lerndokumentation   1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation mindestens einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie min- destens einmal pro Semester mit der lernenden Person.   Art. 13 Bildungsbericht   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.   3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungs- bericht fest.   4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Ausbil- dungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschulen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unter- richteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellen  ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen   1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form eines Kompetenznachweises für jeden überbetrieblichen Kurs.   2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote gemäss Artikel 19 Absatz 3.      Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.222.18   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:   1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,   2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 4 Jahre im Bereich Uhr- macherin EFZ und Uhrmacher EFZ erworben hat, und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikations- verfahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskom- petenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a.13 praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  16 Stunden; dafür gilt Folgendes:   1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund- bildung geprüft;    2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä- tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen;    3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden;    4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:     Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung   1. Zusammensetzen von Einzelteilen 20 %   2. Feineinstellen und Regulieren 20 %   3. Reparieren und Instandsetzen (Kundendienst) 40 %       13 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).     Berufsbildung   10   412.101.222.18   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung   4. Schwerpunktbezogene Handlungskompetenzen  (gemäss Art. 4 Abs. 3 Bst. a oder b)   20 %   b.14 Berufskenntnisse, im Umfang von 4 Stunden; dieser Qualifikationsbereich   wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung schriftlich geprüft und um- fasst alle Handlungskompetenzbereiche;   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 200615 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung   1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und   b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.   2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den Unterricht in den Berufskenntnissen;   b. die überbetrieblichen Kurse.   4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der 8 Semesterzeugnisnoten.   5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der 3 benoteten Kompetenznachweise.   6 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 30 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 30 %.       14 Fassung gemäss Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022   (AS 2021 36).   15 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.222.18   Art. 20 Wiederholungen   1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.   3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 21 Spezialfall   1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.   2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 40 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22   1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Uhrmacherin  EFZ» oder «Uhrmacher EFZ» zu führen.   3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.      Berufsbildung   12   412.101.222.18   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität   für Berufe im Bereich der Uhrenindustrie   1 Die schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Berufe im  Bereich der Uhrenindustrie setzt sich zusammen aus:   a. 8–9 Vertreterinnen oder Vertretern der Convention patronale de l’industrie  horlogère suisse (CP);   b. mindestens 3 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   3 Die Schwerpunkte der von der Kommission behandelten Berufe müssen vertreten  sein.   4 Die Kommission konstituiert sich selbst.   5 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung;   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklun- gen eine Änderung der Verordnung erfordern;   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern;   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen;   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der berufli- chen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse   1 Trägerin für die überbetrieblichen Kurse ist die Convention patronale de  l’industrie horlogère suisse (CP).   2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetrieb- lichen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.     Berufliche Grundbildung Uhrmacherin/  Uhrmacher mit EFZ. V des SBFI   13   412.101.222.18   3 Die Kantone regeln mit der Trägerschaft die Organisation und Durchführung der  überbetrieblichen Kurse.   4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung bisherigen Rechts   1 Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 23. Februar 200116 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung der Uhrmacherin oder des Uhrmachers Fachgebiet Rhabil- lage und der Uhrmacherin oder des Uhrmachers Fachgebiet Industrie;   b. der Lehrplan vom 23. Februar 200117 für den beruflichen Unterricht der  Uhrmacherin oder des Uhrmachers Fachgebiet Rhabillage und der Uhr- macherin oder des Uhrmachers Fachgebiet Industrie.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 6. April 2001 über die Einführungskurse  für Uhrmacherinnen oder Uhrmacher Fachgebiet Rhabillage und Uhrmacherinnen  oder Uhrmacher Fachgebiet Industrie wird widerrufen.   Art. 26 Übergangsbestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Uhrmacherin oder Uhrmacher Fachgebiet Rhabil- lage oder Uhrmacherin oder Uhrmacher Fachgebiet Industrie vor dem 1. März 2015  begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.   2 Personen mit einem Abschluss als Uhrmacher Praktikerin oder Uhrmacher Prakti- ker sind bis zum 1. Januar 2018 für das Vertiefungsjahr für Uhrmacherinnen und  Uhrmacher im Fachgebiet Rhabillage oder im Fachbereich Industrie zugelassen.   3 Wer das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Uhrmacherin oder  Uhrmacher Fachgebiet Rhabillage oder Uhrmacherin oder Uhrmacher Fachgebiet  Industrie bis zum 31. Dezember 2020 wiederholt, kann verlangen, nach altem Recht  beurteilt zu werden.   Art. 26a18 Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 22. Dezember 2020   1 Lernende, die ihre Bildung als Uhrmacherin oder Uhrmacher EFZ vor dem Inkraft- treten der Änderung vom 22. Dezember 2020 begonnen haben, schliessen sie nach  bisherigem Recht ab, längstens jedoch bis zum 31. Dezember 2027.    2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Uhrma- cherin und Uhrmacher EFZ bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, werden nach       16 BBl 2001 1523  17 BBl 2001 1523  18 Eingefügt durch Ziff. I der V des SBFI vom 22. Dez. 2020, in Kraft seit 1. Jan. 2022    (AS 2021 36).     Berufsbildung   14   412.101.222.18   bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach  neuem Recht beurteilt.    Art. 27 Inkrafttreten   1 Diese Verordnung tritt unter Vorbehalt von Absatz 2 am 1. März 2015 in Kraft.   2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  treten am 1. Januar 2019 in Kraft.    	1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer 	Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte 	Art. 2 Dauer und Beginn  	2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen 	Art. 3 Grundsätze 	Art. 4 Handlungskompetenzen  	3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz 	Art. 5  	4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten  und Unterrichtssprache 	Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb  und an vergleichbaren Lernorten 	Art. 7 Berufsfachschule 	Art. 8 Überbetriebliche Kurse  	5. Abschnitt: Bildungsplan 	Art. 9  	6. Abschnitt:  Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb 	Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner 	Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  	7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation 	Art. 12 Lerndokumentation 	Art. 13 Bildungsbericht 	Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule 	Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  	8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren 	Art. 16 Zulassung 	Art. 17 Gegenstand 	Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung 	Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung 	Art. 20 Wiederholungen 	Art. 21 Spezialfall  	9. Abschnitt: Ausweise und Titel 	Art. 22  	10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation 	Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität  für Berufe im Bereich der Uhrenindustrie 	Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  	11. Abschnitt : Schlussbestimmungen 	Art. 25 Aufhebung bisherigen Rechts 	Art. 26 Übergangsbestimmungen 	Art. 26a  Übergangsbestimmungen zur Änderung vom 22. Dezember 2020 	Art. 27 Inkrafttreten