181.17_30.1.08_117.fm   V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 181.17 Verordnung  über die religionspädagogischen Module  (rpg-Verordnung)5  (vom 30. Januar 2008)1  Der Kirchenrat,  gestützt auf Art. 70–80 der Kirchenordnung vom 17. März 2009 (KO)2,5  beschliesst:  I. Teil: Grundlagen  Gegenstand§ 1.    Diese Verordnung regelt die religionspädagogischen Module5 der Kirchgemeinden gemäss den Bestimmungen der Kirchenordnung  und dem Religionspädagogischen Gesamtkonzept rpg.  Begriffe§ 2.    In dieser Verordnung bedeuten: 1. Module5:  die religionspädagogischen Module5 der Kirchgemeinden im Rah- men des Religionspädagogischen Gesamtkonzeptes rpg,  2. Gesamtkonzept: das Religionspädagogische Gesamtkonzept rpg,   3. Abteilung: die für die Religionspädagogik zuständige Abteilung der Gesamt- kirchlichen Dienste der Landeskirche.  Ziele§ 3.    Die Kirchgemeinden führen durch ihr religionspädagogisches Handeln Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und deren Familien  in den evangelischen Glauben und in die reformierte Kirche ein. Sie  eröffnen ihnen Raum zur Mitgestaltung und ermutigen sie zum Be- kenntnis des Glaubens durch ein verantwortliches Leben.  Trägerschaft§ 4.    Trägerinnen des religionspädagogischen Handelns sind die  Kirchgemeinden.  § 5.6  Entschädigung§ 6.5    Die Entschädigung für eine Jahreslektion umfasst alle Vor- bereitungs- und Begleitaufgaben im Zusammenhang mit dem religions- pädagogischen Grundauftrag. Weitere Aufgaben werden zusätzlich ent- schädigt. 11. 7. 22 - 117    181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) § 7.6  II. Teil: Module5  1. Abschnitt: Im Allgemeinen  Bezeichnung § 8.5    1 Die Kirchgemeinden führen verbindliche und freiwillige reli- gionspädagogische Module.  2 Sie kennzeichnen die Module mit einem Namen. Sie beachten dabei und beim Erscheinungsbild der Module die Vorgaben der Landeskir- che.  Inhalte § 9.5    Die Kirchgemeinden gestalten die Module so, dass die Di- mensionen des Feierns, Lernens, Teilens und Gestaltens in einem aus- gewogenen Verhältnis zueinander stehen und miteinander verbunden werden.   Form, Zeit   und Ort  § 10.    1 Die Kirchgemeinden bestimmen im Rahmen dieser Ver- ordnung die Form sowie die zeitliche und räumliche Gestaltung der Module5.  2 Innerhalb der Kirchgemeinde koordinieren sie ihre verbindlichen  und freiwilligen Module5.  Zusammen- arbeit  § 11.5    1 Die Kirchgemeinden gestalten ihre Module unter Berück- sichtigung der örtlichen und regionalen Verhältnisse.   2 Sie pflegen die Zusammenarbeit in der Gemeinde und der Region, insbesondere mit Organisationen der Kinder- und Jugendarbeit.  Freiwillige § 12.    Leiterinnen und Leiter eines Moduls5 beziehen nach Mög- lichkeit Freiwillige ein.  Gemeinde- konzept rpg  § 13.    1 Die Kirchgemeinden erlassen im Rahmen der Kirchen- ordnung, des Gesamtkonzeptes und dieser Verordnung ein Gemein- dekonzept rpg.  2 Das Gemeindekonzept rpg hält insbesondere fest5  a. bei den verbindlichen Modulen die Form, die zeitliche und räumliche Gestaltung sowie die Handhabung der Verbindlichkeit am Ort,  b. bei den freiwilligen Modulen die inhaltliche Gestaltung und die  Schwerpunkte,  c. den längerfristigen Bedarf an personellen, sachlichen und finan- ziellen Mitteln. 2    V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 181.17 2. Abschnitt: Verbindliche Module5  A. Im Allgemeinen  Gliederung§ 14.    1 Das Gesamtkonzept umfasst bis zur Konfirmation fünf ver- bindliche Module5. Diese erfolgen in der zweiten, dritten und vierten  sowie von der fünften bis siebten Klasse und als Konfirmationsunter- richt.   2 Der Konfirmationsunterricht kommt in der Regel im letzten obli- gatorischen Schuljahr zum Abschluss.  Gestaltung § 15.5    1 Grundlage für die inhaltliche Gestaltung der verbindlichen Module bilden die durch die Kirchenordnung, das Gesamtkonzept und diese Verordnung vorgegebenen Themen sowie die Arbeitshilfen der  Abteilung.   2 Die Kirchgemeinden gestalten die verbindlichen Module als ein Ganzes und gewährleisten die Übergänge zwischen diesen. Sie achten auf eine Vielfalt der Formen und Methoden.  b. Umfang§ 16.5    1 Die verbindlichen Module umfassen insgesamt mindestens 192 Stunden, in der Regel aufgeteilt in 30 Stunden oder 40 Lektionen zu 45 Minuten in der zweiten, dritten und vierten sowie von der fünften bis siebten Klasse. Der Konfirmationsunterricht zählt mindestens 72 Stun- den oder 96 Lektionen zu 45 Minuten.  2 Ein Halbtag zählt höchstens drei Stunden, ein ganzer Tag höchs- ten fünf Stunden. Dies gilt auch für Lager.  c. Gruppen- grösse  § 17.5    Eine Gruppe zählt in den verbindlichen Modulen mindes- tens fünf und höchstens 14 Kinder. Abweichungen regelt die Kirchen- pflege.  Zulassung§ 18.5    Voraussetzung für die Zulassung zu einem verbindlichen Modul bildet der Besuch der vorangehenden verbindlichen Module.  Ausnahmen bewilligt die Kirchenpflege.   Präsenz- kontrolle  § 19.    Die Kirchgemeinden verfügen über eine Präsenzkontrolle  betreffend den Besuch der verbindlichen Module5.   Bestätigung§ 20.    Nach Abschluss eines verbindlichen Moduls5 erhalten die Kinder und Jugendlichen eine Bestätigung.  Arbeitshilfen§ 21.    Die Kirchgemeinden stellen die Arbeitshilfen für die ver- bindlichen Module5 unentgeltlich zur Verfügung.  a. Inhalt   und Form 31. 7. 22 - 117    181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) B. Module5 von der zweiten bis siebten Klasse  Leitung § 22.5    1 Die verbindlichen Module in der zweiten bis siebten Klasse werden von Personen mit katechetischer Lehrbefähigung oder einer von der Landeskirche als gleichwertig anerkannten Qualifikation geleitet.  2 Personen, welche die Voraussetzung gemäss Abs. 1 nicht erfüllen, dürfen ausnahmsweise die verbindlichen Module in der zweiten bis sieb- ten Klasse leiten, sofern sie durch eine von der Kirchenpflege bestimmte Fachperson begleitet werden.  Themen § 23.    Themen der verbindlichen Module von der zweiten bis sieb- ten Klasse sind:5  a. zweite Klasse: Kirche als Gemeinschaft und Kirche als Haus –  Advent, Weihnachten und Kindheit Jesu – Wandergeschichten des  Alten Testaments – Schöpfung,  b. dritte Klasse: Taufe und Abendmahl – Gebet – Pfingsten – Goldene  Regel,  c. vierte Klasse: Bibel – Urgeschichten – David – Jesus und die Kirche, d. fünfte bis siebte Klasse: Jeremia – Paulus – Zürcher Reformation –  Weltweite Kirche – Lebenswelten – Lebensbilder.  C. Konfirmationsunterricht und Konfirmation  Konfirmations- arbeit  § 24.5    1 Pfarrerinnen und Pfarrer verantworten die Konfirmations- arbeit.   2 Die Konfirmationsarbeit regt die Jugendlichen zur Auseinander- setzung mit den Themen Schöpfung, Versöhnung und Befreiung an. Sie eröffnet ihnen Raum, den eigenen Glauben auszudrücken und Kir- che zu gestalten. Sie begleitet die Jugendlichen auf dem Weg zur religiö- sen Mündigkeit.  Konfirmation § 25.    Die Konfirmation nimmt das Ja Gottes auf, wie es in der Taufe zum Ausdruck kommt. In der Konfirmation bittet die Gemeinde  für die Konfirmandinnen und Konfirmanden um den Segen Gottes. Sie  lädt zu verantwortlichem Christsein und zur Teilnahme am Leben der  Landeskirche ein.  b. Zulassung § 26.    Zur Konfirmation zugelassen ist, wer den Konfirmations- unterricht besucht hat und die Voraussetzungen gemäss § 18 dieser Verordnung erfüllt.  c. Termin § 27.    Die Konfirmation findet in der Regel an einem Sonntag nach Pfingsten statt.  a. Bedeutung 4    V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 181.17 3. Abschnitt: Freiwillige Module5  Grundsatz   und Umfang  § 28.    1 Die Kirchgemeinden entscheiden im Rahmen der Kir- chenordnung, des Gesamtkonzeptes, dieser Verordnung und des Ge- meindekonzeptes rpg, welche freiwilligen Module5 sie anbieten.  2 Sie legen Schwerpunkte, Inhalte und Umfang der freiwilligen Mo- dule5 fest.  Ausrichtung und  Schwerpunkte  § 29.5    Die freiwilligen Module umfassen a. in der Vorschulzeit:  gottesdienstliche Feiern, niederschwellige Familienanlässe für Be- gegnung und Austausch, intergenerationelle Anlässe sowie als Schwer- punkt erste Begegnungen mit verschiedenen Ausdrucksformen des Glaubens,  b. während der obligatorischen Schulzeit: Möglichkeiten für Kinder und Jugendliche, in der Kirchgemeinde mitzuwirken und eigenen Raum zu gestalten, Förderung der Bezie- hungsfähigkeit sowie als Schwerpunkt gemeinsame Aktivitäten,  c. nach der Konfirmation: Partizipationsmöglichkeiten auf allen Ebenen des Gemeindelebens,  Handlungsraum für eigene Projekte sowie als Schwerpunkt Leitungs- verantwortung für Jüngere.  Begleitung§ 30.5    1 Personen, die freiwillige Module leiten, weisen sich über die erforderlichen Fähigkeiten aus.  2 Die Kirchenpflege bezeichnet ein Mitglied des Gemeindekonvents als Begleitperson. Diese unterstützt und fördert die Leiterinnen und Lei- ter der freiwilligen Module in ihren Aufgaben.  III. Teil: Zuständigkeiten  1. Abschnitt: Die Kirchenpflege  Zuständigkeit§ 31.5    Die Kirchenpflege verantwortet die Umsetzung des Gesamt- konzeptes.  Aufgaben§ 32.    Der Kirchenpflege kommen im Rahmen dieser Verordnung und des Gesamtkonzeptes namentlich folgende Aufgaben zu5  a. Erlass eines Gemeindekonzeptes rpg gemäss § 13, b. Bereitstellung der personellen, sachlichen und finanziellen Mittel   unter Vorbehalt der Zuständigkeit der Stimmberechtigten, 51. 7. 22 - 117    181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) c. Förderung der Aus- und Weiterbildung der in der Religionspäda- gogik tätigen Personen,  d. Genehmigung des Jahresprogrammes, e. Aufsicht über die Umsetzung des Gemeindekonzeptes rpg und über  die regelmässige Evaluation der Module der Kirchgemeinde, f. Einsetzung der rpg-Kommission gemäss § 34, Ernennung ihrer Mit-  glieder und Bestimmung der Aufgaben.  Ressort- verantwortung  § 33.5    Die Kirchenpflege bezeichnet aus ihrer Mitte ein für die Reli- gionspädagogik zuständiges Mitglied. Diesem kommen insbesondere folgende Aufgaben zu:  a. Koordination der Aufgaben gemäss § 32, b. Führung der im Bereich der Religionspädagogik tätigen Personen, c. Unterstützung der Leiterinnen und Leiter von Modulen bei Gesprä-  chen mit Sorgeberechtigten.  2. Abschnitt: rpg-Kommission  Zusammen- setzung und  Konstituierung  § 34.    1 In der rpg-Kommission nehmen mindestens das zuständige  Mitglied der Kirchenpflege, eine Pfarrerin oder ein Pfarrer sowie eine  Katechetin oder ein Katechet Einsitz.   2 Das für die Religionspädagogik zuständige Mitglied der Kirchen- pflege führt den Vorsitz. Im Übrigen konstituiert sich die rpg-Kommis- sion selber.  Aufgaben § 35.    1 Die rpg-Kommission übernimmt im Rahmen des Gesamt- konzeptes und des Gemeindekonzeptes rpg Aufgaben, welche die Kirchenpflege ihr überträgt.  2 Sie ist namentlich zuständig für5  a. die Gewährleistung einer einheitlichen Handhabung der Verbind- lichkeit von Modulen durch die Leiterinnen und Leiter,   b. die Bearbeitung von Fragestellungen, welche die Erfüllung der Ver- bindlichkeit, die Zulassung zu einem verbindlichen Modul sowie  Massnahmen gemäss §§ 45–47 betreffen,   c. die Planung, Konzipierung und Koordination des Aufbaus der Mo- dule5 in der Kirchgemeinde. 6    V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 181.17 3. Abschnitt: Leiterinnen und Leiter  Leitungs- personen und  Aufgaben  § 36.5    1 Leiterinnen und Leiter der Module sind Katechetinnen und Katecheten, Pfarrerinnen und Pfarrer, Sozialdiakoninnen und Sozial- diakone sowie Freiwillige.  2 Den Leiterinnen und Leitern von Modulen kommen insbesondere folgende Aufgaben zu:  a. Planung, Ausgestaltung und Durchführung ihres Moduls in Abspra-  che mit der Kirchenpflege, b. Anleitung und Begleitung der weiteren im Modul tätigen Perso-  nen, c. Information der Eltern sowie Einladung der Kinder und Jugend-  lichen, d. Koordination des Übergangs von einem Modul in das nachfol-  gende, e. Führung einer Präsenzkontrolle und schriftliche Bestätigung des   Besuchs eines verbindlichen Moduls.  3 Die Aufgaben der Freiwilligen werden in einer Einsatzvereinba-  rung geregelt.  4. Abschnitt: Abteilung  Aufgaben§ 37.    Die Abteilung unterstützt die Kirchgemeinden namentlich  durch:5  a. Aus- und Weiterbildungen im Bereich der Religionspädagogik, b. Arbeitshilfen, c. Beratung bei der Integration und Inklusion von Kindern und Ju-  gendlichen mit einer Behinderung in die Module in Zusammenar- beit mit der dafür zuständigen Abteilung der Gesamtkirchlichen Dienste,  d. Coachings und Intervisionen, e. Entwicklungs- und Konfliktberatung, f. Richtlinien, Wegleitungen und Empfehlungen.  IV. Teil: Aus- und Weiterbildung von Katechetinnen und Katecheten  § 38.6 71. 7. 22 - 117    181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) Zulassung § 39.5    1 Die Zulassung zur religionspädagogischen Ausbildung setzt voraus: a. eine abgeschlossene Berufsausbildung, b. landeskirchliche Orientierung, c. Anstellung bei einer Kirchgemeinde für mindestens ein verbind-  liches Modul. 2 Bewerberinnen und Bewerber, die bereits über Kompetenzen und  Qualifikationen verfügen, die in der Ausbildung vermittelt werden, kön- nen insoweit von der Ausbildung dispensiert werden.  Abschluss § 40.5    Die bestandene Ausbildung führt zur Lehrbefähigung für die entsprechenden Schulstufen mit dem Diplom Unterstufe, Mittelstufe oder Primarstufe.  § 41.4  § 42.6  V. Teil: Visitation  Zuständigkeit § 43.5    1 Das zuständige Mitglied der Kirchenpflege besucht inner- halb von zwei Jahren alle Personen, die ein Modul leiten.   2 Die Bezirkskirchenpflege visitiert die Module der Kirchgemeinde nach Massgabe der Verordnung über die Aufsicht und Visitation in den Kirchgemeinden.  Massnahmen § 44.    1 Vernachlässigen Leiterinnen oder Leiter eines Moduls5 ihre Aufgaben, führt die Kirchenpflege mit ihnen das Gespräch.  2 Bleibt das Gespräch ohne Erfolg, so ergreift die Kirchenpflege  die erforderlichen Massnahmen. Liegen diese ausserhalb ihrer Zustän- digkeit, gelangt sie an die Bezirkskirchenpflege.  VI. Teil: Handhabung der Verbindlichkeit  Gespräch § 45.5    1 Sind die Voraussetzungen für die Zulassung zu einem ver- bindlichen Modul nicht erfüllt, werden vereinbarte Kompensationen nicht wahrgenommen oder stören Kinder und Jugendliche die Module wiederholt, führt die Leiterin oder der Leiter des Moduls mit den Kin- dern und Jugendlichen sowie den Sorgeberechtigten das Gespräch. 8    V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 181.17 2 Führt das Gespräch zu keiner Lösung, informiert die Leiterin oder der Leiter des Moduls das zuständige Mitglied der Kirchenpflege. Die- ses unterbreitet die Angelegenheit der rpg-Kommission zuhanden der Kirchenpflege.  Ermahnung§ 46.5    1 Die Kirchenpflege kann nach Anhörung der Kinder und Jugendlichen sowie der Sorgeberechtigten eine Ermahnung ausspre- chen.  2 Spricht die Kirchenpflege eine Ermahnung aus, stellt sie weitere Massnahmen in Aussicht, namentlich die befristete Wegweisung, die Versetzung oder die Rückstellung um ein Jahr.   3 Die Ermahnung ist mündlich auszusprechen und schriftlich zu be- stätigen.   Massnahmen§ 47.    1 Bleibt die Ermahnung erfolglos, trifft die Kirchenpflege nach erneuter Anhörung der Kinder und Jugendlichen sowie der Sorge- berechtigten die in Aussicht gestellten Massnahmen.5  2 Der Beschluss ist zu begründen, mit einer Rechtsmittelbelehrung  zu versehen, schriftlich zu eröffnen und in Kopie der Bezirkskirchen- pflege zuzustellen.  VII. Teil: Schlussbestimmungen  § 48.6  Inkrafttreten§ 49.    1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung wird die Verord- nung über den landeskirchlichen Unterricht (Landeskirchliche Unter- richtsverordnung – LUV) vom 4. April 1990 aufgehoben.  2 Diese Verordnung tritt am 1. Mai 2008 in Kraft.  1 OS 63, 169. 2 Heute: Kirchenordnung vom 17. März 2009 (LS 181.10). 3 LS 181.43. 4 Aufgehoben durch Vollzugsverordnung zur Personalverordnung vom 6. Juli   2011 (OS 66, 680; ABl 2011, 2129). In Kraft seit 1. Januar 2012. 5 Fassung gemäss B vom 16. März 2022 (OS 77, 263; ABl 2022-03-25). In Kraft   seit 1. August 2022. 6 Aufgehoben durch B vom 16. März 2022 (OS 77, 263; ABl 2022-03-25). In Kraft   seit 1. August 2022. 91. 7. 22 - 117  http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.43 http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.17%2C63%2C169 http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.10 http://www.amtsblatt.zh.ch/pdf/tt/20111908_33_T.pdf#zoom=100&pagemode=bookmarks http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.401%2C66%2C680 https://amtsblatt.zh.ch/#!/search/publications/detail/39540cc4-fb33-44f6-b169-ac7ccecd4c60 https://amtsblatt.zh.ch/#!/search/publications/detail/39540cc4-fb33-44f6-b169-ac7ccecd4c60 http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.17%2C77%2C263 http://www.zhlex.zh.ch/Erlass.html?Open&Ordnr=181.17%2C77%2C263