412.101.220.38   1   Ordinanza della SEFRI   sulla formazione professionale di base   Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con attestato federale di capacità (AFC)   del 1° settembre 2018 (Stato 1° gennaio 2019)     26311 Tecnologa tessile AFC/Tecnologo tessile AFC   Textiltechnologin EFZ/Textiltechnologe EFZ  Technologue en textile CFC   26312 Design/Création/Design  26313 Produzione/Herstellung/Production   26314 Nobilitazione/Veredlung/Ennoblissement  26315 Funi e sistemi di sollevamento /Seil- und Hebetechnik/   Production et technologie des câbles/  26316 Meccatronica/Mechatronik/Mécatronique     La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge federale del 13 dicembre 20021 sulla formazione  professionale (LFPr);  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);   visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),   ordina:   Sezione 1: Oggetto, indirizzi professionali e durata   Art. 1 Profilo professionale e indirizzi professionali   1 I tecnologi tessili di livello AFC svolgono, in particolare, le seguenti attività e si  contraddistinguono per le seguenti conoscenze, capacità e attitudini:    a. lavorano in aziende dell’industria tessile e si occupano delle diverse fasi di  produzione tessile negli indirizzi professionali design, produzione, nobilita- zione, funi e sistemi di sollevamento e meccatronica;   b. controllano e manovrano le macchine, gli impianti e i computer, sorvegliano  e regolano i processi, verificano e analizzano la qualità dei prodotti;        RU 2018 3353  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115   412.101.220.38     Istruzione professionale   2   412.101.220.38   c.  lavorano nella catena tessile in modo responsabile, sia autonomamente che  in gruppo;   d. contribuiscono alla varietà, alla qualità, allo sviluppo e all’immagine del set- tore tessile, concorrendo altresì a promuovere le innovazioni e le tendenze  nel settore.   2 La formazione di tecnologo tessile di livello AFC prevede i seguenti indirizzi pro- fessionali:   a. design;   b produzione;   c. nobilitazione;   d. funi e sistemi di sollevamento;   e. meccatronica.   3 L’indirizzo professionale è riportato nel contratto di tirocinio prima dell’inizio  della formazione professionale di base.   Art. 2 Durata e inizio   1 La formazione professionale di base dura tre anni.   2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa  scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Principi   1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.   2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche,  sociali e personali.   3 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative.  Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.   Art. 4 Competenze operative   1 La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le compe- tenze operative qui elencate:   a. pianificazione e preparazione dei lavori legati ai processi di produzione  tessile:   1. pianificare i lavori in base alla catena tessile,   2. preparare e organizzare i processi di produzione tessile,   3. procurarsi e gestire i materiali,     Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   3   412.101.220.38   4. capire documenti dell’ambito tessile redatti in inglese e dialogare in  maniera semplice in inglese su argomenti specifici del settore;   b. analisi e verifica dei materiali legati ai processi di produzione tessile:   1. analizzare i materiali tessili,   2. scegliere i materiali della giusta qualità in base al loro impiego nel pro- dotto tessile,   3. verificare i prodotti tessili;   c. attuazione dei processi di produzione tessile:   1. produrre filati e funi,   2. produrre superfici tessili,   3. nobilitare i materiali tessili,   4. confezionare i prodotti tessili;   d. sviluppo del design e realizzazione tecnica:   1. analizzare le tendenze e produrre le prime bozze per la collezione,   2. concretizzare i desideri dei clienti,    3. elaborare le bozze,   4. presentare i disegni,   5. preparare i disegni dal punto di vista tecnico ai fini della produzione;   e. produzione di filati o tessuti:   1. pianificare il lavoro in base al mandato per i filati o i tessuti,   2.  determinare i materiali e l’attrezzatura per produrre filati o tessuti,   3. produrre filati o tessuti in base al mandato,   4. verificare e garantire la qualità dei prodotti tessili realizzati;   f. nobilitazione di manufatti tessili:   1. determinare, immagazzinare e impiegare le sostanze chimiche e i mezzi  ausiliari,   2. definire il procedimento e le ricette in base al mandato,   3. utilizzare le macchine e gli apparecchi per la nobilitazione,   4. verificare le caratteristiche chimiche e fisiche dei tessili in base alle  disposizioni o norme aziendali interne;   g. produzione e lavorazione di funi:   1. determinare le tecniche adatte alla produzione e alla lavorazione di funi,  corde, catene e nastri, e calcolare le caratteristiche tecniche,   2. preparare gli strumenti di lavoro e i mezzi ausiliari, definire e impostare  i parametri di macchine e impianti,   3.  produrre funi e corde e garantirne la qualità,   4.  eseguire giunzioni, terminali ed estremità su funi e corde e garantirne la  qualità;   h. servizio e manutenzione di macchine e impianti:     Istruzione professionale   4   412.101.220.38   1. effettuare il servizio e la manutenzione di impianti e gruppi funzionali,    2. svolgere riparazioni e revisioni di impianti e gruppi funzionali,    3. ottimizzare i processi lavorativi di impianti e gruppi funzionali,   4. fabbricare pezzi di ricambio e componenti,   5. regolare gli impianti e metterli in funzione.   2 Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative a–c è  obbligatorio per tutte le persone in formazione. Nei campi di competenze operative  d–h lo sviluppo delle competenze operative è obbligatorio, a seconda dell’indirizzo  professionale, come segue:   a. campo di competenze operative d: per l’indirizzo design;   b. campo di competenze operative e: per l’indirizzo produzione;   c. campo di competenze operative f: per l’indirizzo nobilitazione;   d. campo di competenze operative g: per l’indirizzo funi e sistemi di solleva- mento;   e. campo di competenze operative h: per l’indirizzo meccatronica.   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 5   1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).   2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.   3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.   4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.      Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   5   412.101.220.38   Sezione 4:   Durata della formazione in ciascun luogo di formazione  e lingua d’insegnamento   Art. 6 Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi  di formazione equivalenti   La formazione professionale pratica in azienda comprende in media 3⅔ giornate alla  settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.   Art. 7 Scuola professionale   1 L’insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende 1440 lezio- ni. Dette lezioni sono suddivise secondo la tabella seguente:    Insegnamento 1° anno 2° anno 3° anno Totale   a. Conoscenze professionali      – Pianificazione e preparazione dei   lavori legati ai processi di produ- zione tessile    200   200   – Analisi e verifica dei materiali  legati ai processi di produzione  tessile   200   200   – Attuazione dei processi di produ- zione tessile    120   120   – Campo di competenze operative  specifico dell’indirizzo professio- nale     200 200 400   Totale conoscenze professionali 520 200 200 920   b. Cultura generale 120 120 120 360   c. Educazione fisica 80 40 40 160   Totale delle lezioni 720 360 360 1440   2 D’intesa con le autorità cantonali e le organizzazioni del mondo del lavoro compe- tenti sono ammessi spostamenti minimi di lezioni da un anno di formazione all’altro  in un campo di competenze operative. Deve essere comunque garantito il raggiun- gimento degli obiettivi di formazione prestabiliti.   3 Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20064 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.   4 La lingua d’insegnamento è la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola  professionale. Oltre a questa lingua, i Cantoni possono autorizzare altre lingue  d’insegnamento.       4  RS 412.101.241     Istruzione professionale   6   412.101.220.38   5 È raccomandato l’insegnamento bilingue, ovvero nella lingua nazionale locale del  luogo in cui si trova la scuola e in un’altra lingua nazionale o in inglese.    Art. 8 Corsi interaziendali   1 I corsi interaziendali comprendono:   a. per l’indirizzo professionale design: 45 giornate di otto ore;   b. per gli altri indirizzi professionali: 24 giornate di otto ore.    2 Le giornate e i contenuti sono ripartiti in 14 corsi come segue:        Indirizzo         D e si  g n     P ro  d u z io  n e    N o  b il  it a z io  n e    F u n i   e  s  is te  m i   d i   so ll  e v a m  e n to     M e c c a tr  o n ic  a    Anno Corso Campo di competenze operative  Durata        1 Corso 1 Pianificazione e prepara- zione dei lavori legati ai  processi di produzione  tessile   Attuazione dei processi di  produzione tessile   9 giorni X X X X X   1 Corso 2 Sviluppo del design e  realizzazione tecnica    9 giorni X       1 Corso 3 Nobilitazione di manufatti  tessili    1 giorno   X     1 Corso 4 Servizio e manutenzione  di macchine e impianti    4 giorni     X   2 Corso 5 Sviluppo del design e  realizzazione tecnica   18 giorni X       2 Corso 6 Produzione di filati o  tessuti     12 giorni  X      2 Corso 7 Nobilitazione di manufatti  tessili   10 giorni   X     2 Corso 8 Produzione e lavorazione  di funi    10 giorni    X    2 Corso 9 Servizio e manutenzione  di macchine e impianti   8 giorni     X   3 Corso 10 Sviluppo del design e  realizzazione tecnica   9 giorni X       3 Corso 11 Produzione di filati o  tessuti     3 giorni  X      3 Corso 12 Nobilitazione di manufatti  tessili   4 giorni   X     3 Corso 13 Produzione e lavorazione  di funi    5 giorni    X      Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   7   412.101.220.38       Indirizzo         D e si  g n     P ro  d u z io  n e    N o  b il  it a z io  n e    F u n i   e  s  is te  m i   d i   so ll  e v a m  e n to     M e c c a tr  o n ic  a    Anno Corso Campo di competenze operative  Durata        3 Corso 14 Servizio e manutenzione  di macchine e impianti   3 giorni     X      Numero  giorni   45 24 24 24 24   3 Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non si possono svol- gere corsi interaziendali.   Sezione 5: Piano di formazione   Art. 9   1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione5 emanato dalla competente organizzazione del mondo del lavoro.   2 Il piano di formazione:   a. contiene il profilo di qualificazione, che comprende:   1. il profilo professionale,   2. la tabella delle competenze operative e dei relativi campi,   3. il livello richiesto per la professione;   b. riporta i contenuti della formazione di base e le disposizioni relative alla  sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente e deter- mina quali competenze operative sono trasmesse e apprese in ciascun luogo  di formazione;   c. riporta le misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la  protezione della salute in un apposito allegato.   3 Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare  la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, con indicazione  delle fonti.       5 Il piano del 1° set. 2018 è disponibile sul sito SEFRI nell’elenco delle professioni:  www.bvz.admin.ch > Professioni A–Z.     Istruzione professionale   8   412.101.220.38   Sezione 6:   Requisiti per i formatori e numero massimo di persone  in formazione in azienda   Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori   I requisiti professionali sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti  qualifiche:   a. attestato federale di capacità di tecnologo tessile AFC e almeno due anni di  esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie  conoscenze professionali nel campo di attività del tecnologo tessile AFC e  almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;    c. attestato federale di capacità e almeno cinque anni di esperienza professio- nale nel campo d’insegnamento;   d. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente;    e.  diploma di una scuola universitaria in ambito pertinente e almeno due anni  di esperienza professionale nel campo d’insegnamento.   Art. 11 Numero massimo di persone in formazione in azienda   1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascu- no almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.   2 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  occupati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  formazione in più.   3 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità o di una qua- lifica equivalente nel campo della persona in formazione.   4 Nelle aziende che possono impiegare solo una persona in formazione una seconda  persona può iniziare il tirocinio quando la prima arriva all’ultimo anno della forma- zione professionale di base.   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare il superamento del numero  massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da più anni svol- gono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.      Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   9   412.101.220.38   Sezione 7:   Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione  e documentazione delle prestazioni   Art. 12 Documentazione dell’apprendimento   1 Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene  una documentazione dell’apprendimento in cui annota regolarmente i principali  lavori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.   2 Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione  dell’apprendimento e la discute con la persona in formazione.   Art. 13 Rapporto di formazione   1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione. Per farlo si basa sulle prestazioni nella formazione  professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei  corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.   2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il  raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le deci- sioni prese e le misure concordate sono annotate per scritto.   3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concor- date e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.   4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono stati raggiunti o se è a  rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per scritto alle parti  contraenti e all’autorità cantonale.   Art. 14 Documentazione delle prestazioni nella formazione  professionale pratica   1 Il formatore documenta le prestazioni della persona in formazione mediante con- trolli delle competenze alla fine di ogni semestre.   2 I controlli delle competenze sono espressi in note. Queste confluiscono nel calcolo  della nota dei luoghi di formazione.   3 Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non sono documentati  controlli delle competenze.   Art. 15 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale   La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei  campi di competenze operative in cui è svolto l’insegnamento e nella cultura gene- rale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.      Istruzione professionale   10   412.101.220.38   Sezione 8: Procedure di qualificazione   Art. 16 Ammissione   È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione profes- sionale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;    b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:   1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr,   2. ha svolto almeno tre anni di tale esperienza professionale nel campo del  tecnologo tessile AFC, e    3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di  qualificazione.   Art. 17 Oggetto   Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione  con esame finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo  indicato, le competenze operative dei seguenti campi di qualificazione:   a. «lavoro pratico», sotto forma di lavoro pratico individuale per gli indirizzi  professionali design e meccatronica della durata di 40–80 ore e sotto forma  di lavoro pratico prestabilito per gli indirizzi produzione, nobilitazione e funi  e sistemi di sollevamento della durata di 15 ore; vale quanto segue:   1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della  formazione professionale di base,   2. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere  le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle  necessità e alla situazione,   3. è ammessa come ausilio la consultazione della documentazione  dell’apprendimento e dei corsi interaziendali,   4. di norma, il lavoro pratico individuale comprende tutti i campi di com- petenze operative e le seguenti voci con la relativa ponderazione:     Voce Descrizione Ponderazione   1 Svolgimento e risultato del lavoro 40 %   2 Documentazione  20 %   3 Presentazione 20 %   4 Colloquio professionale 20 %      Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   11   412.101.220.38   5. il lavoro pratico prestabilito comprende i campi di competenze operati- ve sottoelencati e il colloquio professionale della durata di 30 minuti  con le seguenti ponderazioni:     Voce Campi di competenze operative Ponderazione   1 Pianificazione e preparazione dei lavori legati ai processi  di produzione tessile   Analisi e verifica dei materiali legati ai processi di produzione  tessile   Attuazione dei processi di produzione tessile   20 %   2 Campo di competenze operative specifico dell’indirizzo  professionale   60 %   3 Colloquio professionale 20 %   b. conoscenze professionali della durata di tre ore; vale quanto segue:   1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della  formazione professionale di base,   2. il campo di qualificazione è valutato con un esame scritto e comprende  i campi di competenze operative sottoelencati con la durata e le ponde- razioni seguenti:           Voce Campi di competenze operative  Ponderazione     scritto     1 Pianificazione e preparazione dei lavori legati  ai processi di produzione tessile    Analisi e verifica dei materiali legati ai  processi di produzione tessile   Attuazione dei processi di produzione tessile   60 min.  30 %   2 Campo di competenze operative specifico  dell’indirizzo professionale   120 min.  70 %   c. «cultura generale»; a questo campo di qualificazione si applica l’ordinanza   della SEFRI del 27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cul- tura generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.   Art. 19 Superamento della procedura di qualificazione,  calcolo e ponderazione delle note   1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:       6  RS 412.101.241     Istruzione professionale   12   412.101.220.38   a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» è attribuito almeno il 4; e   b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4.   2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma   delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della   nota ponderata dei luoghi di formazione. Vale la seguente ponderazione:   a. lavoro pratico: 40 per cento;   b. conoscenze professionali: 20 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento;   d. nota dei luoghi di formazione: 20 per cento.   3 Per nota dei luoghi di formazione si intende la media arrotondata a un decimale  delle note sottoelencate con la seguente ponderazione:   a. nota relativa alla formazione professionale pratica: 50 per cento;   b. nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali: 50 per cento.   4 Per nota relativa alla formazione professionale pratica si intende la media arroton- data al punto o al mezzo punto della somma delle note conseguite nei cinque con- trolli delle competenze.   5 Per nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali si intende la  media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle sei note delle pagel- le semestrali.   Art. 20 Ripetizioni   1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr.   2 Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.   3 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente la formazione pro- fessionale pratica, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono  almeno due semestri di formazione professionale pratica, per il calcolo della nota dei  luoghi di formazione fanno stato solo le nuove note.   4 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente l’insegnamento  delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si  ripetono almeno due semestri di insegnamento professionale, per il calcolo della  nota dei luoghi di formazione fanno stato solo le nuove note.   Art. 21 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato (caso particolare)    1 Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori  di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secon- do la presente ordinanza viene meno la nota dei luoghi di formazione.   2 In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate  con la seguente ponderazione:     Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   13   412.101.220.38   a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 30 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 22   1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di  capacità (AFC).   2 L’attestato federale di capacità conferisce il diritto di avvalersi del titolo legal- mente protetto di «Tecnologa tessile AFC»/«Tecnologo tessile AFC».   3 Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualifi- cazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;   b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’arti- colo 21 capoverso 1, la nota dei luoghi di formazione;   c. l’indirizzo professionale.   Sezione 10: Sviluppo della qualità e organizzazione   Art. 23 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità  della formazione dei tecnologi tessili AFC   1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della forma- zione dei tecnologi tessili AFC è composta da:   a. 6–8 rappresentanti di Swiss Textiles;   b. due rappresentanti dei docenti di materie professionali;   c. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.   2 Per la composizione vale inoltre quanto segue:   a. si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;   b. le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate;   c. gli indirizzi professionali sono rappresentati.   3 La Commissione si autocostituisce.   4 Essa svolge in particolare i seguenti compiti:   a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di forma- zione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici;     Istruzione professionale   14   412.101.220.38   nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della for- mazione professionale di base;    b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza,  chiede all’organizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla  SEFRI la corrispondente modifica;   c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione,  presenta all’organizzazione del mondo del lavoro competente una proposta  di adeguamento del piano di formazione;   d. esprime un parere sugli strumenti volti a garantire e attuare la formazione  professionale di base nonché a promuovere la qualità, in particolare sulle di- sposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.   Art. 24 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali   1 È responsabile dei corsi interaziendali Swiss Textiles.   2 In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Can- toni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi intera- ziendali, in particolare se non sono più garantiti la qualità o lo svolgimento degli  stessi.   3 I Cantoni disciplinano con l’ente responsabile l’organizzazione e lo svolgimento  dei corsi interaziendali.   4 Le autorità cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi  momento.   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 25 Abrogazione di altri atti normativi   Sono abrogati:   a. l’ordinanza della SEFRI del 6 dicembre 20067 sulla formazione professiona- le di base di Tecnologa tessile/Tecnologo tessile con attestato federale di  capacità (AFC);   b. il Reglement des BBT vom 19. Mai 19998 über die Durchführung interkan- tonaler Fachkurse für Lehrtöchter und Lehrlinge in der Textil- und Beklei- dungsindustrie der deutschsprachigen Schweiz.   Art. 26 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni   1 Le persone che hanno iniziato la formazione di tecnologo tessile AFC prima  dell’entrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto  anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2021.       7 [RU 2007 273, 2017 7331 n. I 27 e II 27]  8  BBl 2000 196 (disponibile soltanto in tedesco)     Formazione professionale di base Tecnologa tessile/Tecnologo tessile   con AFC. O della SEFRI   15   412.101.220.38   2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per tecno- logo tessile AFC entro il 31 dicembre 2023 sono valutati in base al diritto anteriore.  I candidati che presentano un’apposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo  diritto.   3 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 17–22) si applicano dal 1° gennaio 2022.   Art. 27 Entrata in vigore   La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2019.     Istruzione professionale   16   412.101.220.38       	Sezione 1: Oggetto, indirizzi professionali e durata 	Art. 1 Profilo professionale e indirizzi professionali 	Art. 2 Durata e inizio  	Sezione 2: Obiettivi ed esigenze 	Art. 3 Principi 	Art. 4 Competenze operative  	Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente 	Art. 5  	Sezione 4:  Durata della formazione in ciascun luogo di formazione e lingua d’insegnamento 	Art. 6 Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi di formazione equivalenti 	Art. 7 Scuola professionale 	Art. 8 Corsi interaziendali  	Sezione 5: Piano di formazione 	Art. 9  	Sezione 6:  Requisiti per i formatori e numero massimo di persone in formazione in azienda 	Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori 	Art. 11 Numero massimo di persone in formazione in azienda  	Sezione 7:  Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione e documentazione delle prestazioni 	Art. 12 Documentazione dell’apprendimento 	Art. 13 Rapporto di formazione 	Art. 14 Documentazione delle prestazioni nella formazione professionale pratica 	Art. 15 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale  	Sezione 8: Procedure di qualificazione 	Art. 16 Ammissione 	Art. 17 Oggetto 	Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame finale 	Art. 19 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e ponderazione delle note 	Art. 20 Ripetizioni 	Art. 21 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato (caso particolare)  	Sezione 9: Attestazioni e titolo 	Art. 22  	Sezione 10: Sviluppo della qualità e organizzazione 	Art. 23 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione dei tecnologi tessili AFC 	Art. 24 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali  	Sezione 11: Disposizioni finali 	Art. 25 Abrogazione di altri atti normativi 	Art. 26 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni 	Art. 27 Entrata in vigore