Microsoft Word - 412.101.220.92.it.doc   1   Ordinanza della SEFRI  sulla formazione professionale di base   Montatrice in automazione/Montatore in automazione   con attestato federale di capacità (AFC)   del 3 novembre 2008 (Stato 1° gennaio 2018)     46426 Montatrice in automazione AFC/Montatore in automazione AFC   Automatikmonteurin EFZ/Automatikmonteur EFZ  Monteuse automaticienne CFC/Monteur automaticien CFC      La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),   ordina:4   Sezione 1: Oggetto e durata   Art. 1 Denominazione e profilo professionale  1 La denominazione professionale è montatrice in automazione AFC/montatore in  automazione AFC.  2 I montatori in automazione AFC costruiscono comandi elettrici e dispositivi per la  distribuzione di energia, fabbricano avvolgimenti elettrici e localizzano e riparano  guasti ai macchinari. In collaborazione con altri specialisti elaborano ordini e proget- ti, montano e brasano circuiti stampati ed eseguono messe in servizio e controlli  delle funzioni. Sono inoltre responsabili del cablaggio e del controllo di apparecchi  elettrici nonché della manutenzione dell’equipaggiamento degli impianti. Lavorano  nel rispetto dell’efficienza energetica e delle risorse.5   3 I montatori in automazione AFC si distinguono per il loro modo di pensare e  operare nel rispetto dei criteri economici ed ecologici. Realizzano gli ordini e i  progetti in modo sistematico e per lo più autonomo. Sono abituati a lavorare in        RU 2008 6429  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nuovo testo giusta il n. I 64 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifica   delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori peri- colosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   5 Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.   412.101.220.92    Istruzione professionale   2   412.101.220.92   gruppo, si dimostrano flessibili e aperti nei confronti delle novità. Rispettano i  principi della sicurezza sul lavoro, della protezione della salute e dell’ambiente.   Art. 2 Durata e inizio  1 La formazione professionale di base dura tre anni.  2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della  relativa scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Obiettivi ed esigenze  1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative secondo l’articolo 4.  2 Per mettere in pratica le competenze operative sono necessarie le risorse di cui  all’articolo 5.   Art. 4 Competenze operative  1 La formazione tecnica di base comprende le seguenti competenze operative:   b.1 lavorare pezzi manualmente e controllarli;    b.2 assemblare e cablare apparecchi e componenti;    b.3 misurare e controllare comandi e componenti.   2 Lo sviluppo di tutte le competenze operative della formazione tecnica di base è  vincolante per tutte le persone in formazione e deve essere concluso entro la fine del  secondo anno di formazione.  3 La formazione complementare funge da preparazione specifica per la formazione  approfondita, i suoi contenuti e la sua durata sono scelti dall’azienda di tirocinio.   Nella formazione complementare ogni persona in formazione deve sviluppare una  competenza operativa.  4 La formazione approfondita comprende le seguenti competenze operative:   s.1 realizzare avvolgimenti elettrici;    s.2 controllare macchine elettriche, eseguirne il ripristino e metterle in servizio;    s.3 costruire comandi elettrici;    s.4 costruire distribuzioni di energia elettrica;    s.5 equipaggiare e saldare (brasare) circuiti stampati;    s.6 assemblare e cablare apparecchiature;    s.7 controllare elettricamente apparecchiature;   s.8 localizzare ed eliminare guasti su macchine e apparecchi;      Formazione professionale di base Montatrice in automazione/  Montatore in automazione con AFC. O della SEFRI   3   412.101.220.92   s.9 eseguire la manutenzione di installazioni d’esercizio.   5 Nella formazione approfondita ogni persona in formazione deve sviluppare almeno  una competenza operativa.   Art. 5 Risorse  1 Per risorse si intendono le conoscenze, le capacità e i comportamenti rilevanti per  lo sviluppo delle competenze operative. Le risorse vengono suddivise in risorse  professionali, metodologiche e sociali.   2 Nella fase di sviluppo delle risorse tutti i luoghi di formazione collaborano stretta- mente fra di loro e coordinano i propri contributi.   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 66  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.  5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.       6 Nuovo testo giusta il n. II 64 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifi- ca delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).     Istruzione professionale   4   412.101.220.92   Sezione 4:   Parti svolte dai luoghi di formazione e lingua d’insegnamento   Art. 7 Parti svolte dai luoghi di formazione  1 La formazione professionale pratica si svolge per tutta la durata della formazione  professionale di base, in media su quattro giorni alla settimana.  2 L’insegnamento scolastico obbligatorio comprende 1080 lezioni. Esso include  120 lezioni per l’insegnamento dello sport.  3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 28 e massima di  44 giornate di otto ore e si svolgono nei primi due anni di formazione:   Art. 8 Lingua d’insegnamento  1 La lingua d’insegnamento è di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova  la scuola professionale.  2 È raccomandato l’insegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in un’altra  lingua nazionale o in inglese.  3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.   Sezione 5: Piano di formazione e cultura generale   Art. 9 Piano di formazione7  1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e  approvato dalla SEFRI.  2 Il piano di formazione:   a. riporta i contenuti della formazione di base e le disposizioni relative alla  sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente e deter- mina quali competenze operative vengono trasmesse e apprese in ciascun  luogo di formazione;   b. definisce le risorse necessarie per lo sviluppo delle competenze operative;   c. riporta la griglia delle lezioni della scuola professionale;   d. definisce l’organizzazione dei corsi interaziendali e la loro ripartizione sulla  durata della formazione di base;   e. rapporta coerentemente le competenze operative e le risorse alle procedure  di qualificazione.        7 Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Formazione professionale di base Montatrice in automazione/  Montatore in automazione con AFC. O della SEFRI   5   412.101.220.92   3 Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti per la promozione della  qualità della formazione professionale di base con indicazione del centro di distribu- zione.8   Art. 10 Cultura generale  Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20069 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.   Sezione 6:   Requisiti per gli operatori della formazione di base organizzata  dall’azienda   Art. 11 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori  I requisiti professionali minimi ai sensi dell’articolo 44 capoverso 1 lettere a, b OFPr  sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:   a. attestato federale di capacità di montatore in automazione e almeno due anni  di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di elettropratico qualificato e almeno due anni  di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   c. attestato federale di capacità di operatore in automazione e almeno due anni  di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   d. attestato federale di capacità di operatore in automazione qualificato e  almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   e. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie  conoscenze professionali nel campo del montatore in automazione AFC e  almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   f. diploma di formazione professionale superiore di livello terziario in ambito  pertinente e almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’inse- gnamento.   Art. 1210 Numero massimo di persone in formazione in azienda  1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori cia- scuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.       8 Nuovo testo giusta il n. III 23 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modi- fica delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   9 RS 412.101.241  10 Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Istruzione professionale   6   412.101.220.92   2 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  occupati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  formazione in più.  3 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità o di una  qualifica equivalente nel campo della persona in formazione.  4 Nelle aziende che possono impiegare solo una persona in formazione una seconda  persona può iniziare il tirocinio quando la prima arriva all’ultimo anno della forma- zione professionale di base.   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare il superamento del numero  massimo di persone in formazione per le aziende di tirocinio che da più anni svol- gono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.   Sezione 7: Documentazione dell’apprendimento e delle prestazioni   Art. 13 Formazione in azienda  1 La persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento, in cui  annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacità acquisite e le esperienze  fatte in azienda.   2–3 …11   Art. 13a12 Rapporto di formazione  1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione. Per farlo si basa sulle prestazioni nella formazione  professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei  corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.   2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il  raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le misure  e le decisioni adottate vengono messe per iscritto.  3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concor- date e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.  4 Se gli obiettivi non sono stati raggiunti o è a rischio il buon esito della formazione,  il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e all’autorità cantonale.   Art. 14 Formazione scolastica e formazione di base organizzata dalla scuola  Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata  dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie  insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.       11 Abrogato il 9 nov. 2015, con effetto dal 1° gen. 2016.  12 Introdotto il 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Formazione professionale di base Montatrice in automazione/  Montatore in automazione con AFC. O della SEFRI   7   412.101.220.92   Art. 15 Formazione nei corsi interaziendali  Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in  formazione nei corsi frequentati mediante controlli delle competenze.   Sezione 8: Procedura di qualificazione   Art. 16 Ammissione  1 È ammesso alla procedura di qualificazione chi ha assolto la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;   b. in un istituto di formazione autorizzato dal Cantone; oppure   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolare e dimostra di soddisfare i requi- siti per l’esame finale.   2 Dell’esperienza professionale richiesta per l’ammissione a una procedura di quali- ficazione di cui all’articolo 32 OFPr devono essere stati svolti almeno tre anni nel  campo professionale del montatore in automazione AFC.   Art. 17 Oggetto, durata e svolgimento  1 Nella procedura di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le compe- tenze operative e le risorse di cui agli articoli 4 e 5.  2 L’esame parziale ha luogo di norma alla fine del quarto semestre. Tale campo di  qualificazione è esaminato nel modo seguente:   a. l’esame parziale verte su tutte le competenze operative della formazione tec- nica di base. Esso dura 6–8 ore. È ammessa come ausilio la consultazione  della documentazione dell’apprendimento, del materiale relativo ai corsi in- teraziendali e della letteratura specializzata.    3 Nell’esame finale vengono esaminati i campi di qualificazione sotto elencati nel  modo seguente:   a. «lavoro pratico» sotto forma di lavoro pratico individuale (LPI) della durata  di 16–40 ore. L’esame verte su una competenza operativa della formazione  approfondita. La persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di  eseguire le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato  alle necessità e alla situazione. È ammessa come ausilio la consultazione  della documentazione dell’apprendimento, del materiale relativo ai corsi in- teraziendali e della letteratura specializzata;   b. «conoscenze professionali» della durata di 2–3 ore. L’esame si svolge in  forma scritta;     Istruzione professionale   8   412.101.220.92   c. «cultura generale». Per l’esame finale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 200613 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale  nella formazione professionale di base.   Art. 18 Superamento, calcolo e ponderazione delle note  1 La procedura di qualificazione è superata se:   a. per l’esame parziale viene attribuito il 4 o una nota superiore;   b. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito il 4 o una  nota superiore; e   c. la nota complessiva raggiunge o supera il 4.  2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della nota  dell’esame parziale, delle note dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale  e della nota relativa all’insegnamento professionale. Vale la seguente ponderazione:   a. esame parziale: 25 per cento;   b. lavoro pratico: 25 per cento;   c. conoscenze professionali: 15 per cento;   d. cultura generale: 20 per cento;   e. nota relativa all’insegnamento professionale: 15 per cento.  3 Per nota relativa all’insegnamento professionale si intende la media arrotondata al  punto o al mezzo punto della somma delle 6 note delle pagelle semestrali relative  all’insegnamento professionale.14   Art. 19 Ripetizioni  1 La ripetizione delle procedure di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto  interamente.  2 Qualora si ripeta la procedura di qualificazione senza frequentare nuovamente la  scuola professionale, rimane valida la nota relativa all’insegnamento professionale  conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento  professionale, per il calcolo della nota relativa all’insegnamento professionale fanno  stato solo le nuove note.    Art. 20 Caso particolare  1 Per le persone che hanno assolto la formazione diversamente da quanto discipli- nato dalla presente ordinanza e la procedura di qualificazione secondo la presente  ordinanza, viene meno la nota relativa all’insegnamento professionale.        13 RS 412.101.241  14  Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Formazione professionale di base Montatrice in automazione/  Montatore in automazione con AFC. O della SEFRI   9   412.101.220.92   2 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. esame parziale: 25 per cento;   b. lavoro pratico: 25 per cento:   c. conoscenze professionali: 30 per cento;   d. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 21  1 Chi ha superato la procedura di qualificazione, riceve l’attestato federale di capa- cità (AFC).  2 L’attestato federale di capacità conferisce al titolare il diritto di avvalersi del titolo  legalmente protetto di «montatrice in automazione AFC/montatore in automazione  AFC».15  3 Nel certificato delle note figurano:   a. la nota complessiva;   b. la nota dell’esame parziale, le note di ogni campo di qualificazione del- l’esame finale e la nota relativa all’insegnamento professionale.   Sezione 10:   Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità per la  formazione di base nell’industria metalmeccanica ed elettrica svizzera   Art. 2216  1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità per la forma- zione di base nell’ambito dell’industria metalmeccanica ed elettrica svizzera è  composta da:   a. 10–12 rappresentanti dei datori di lavoro;   b. 3–4 rappresentati dei lavoratori;   c. 3–4 rappresentanti dei docenti delle materie professionali;   d. almeno un rappresentante, della Confederazione e uno dei Cantoni.  2 Le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.       15  Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.  16  Versione del 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Istruzione professionale   10   412.101.220.92   3 La Commissione non rientra nel campo d’applicazione dell’ordinanza del 3 giugno  1996 sulle commissioni17. Essa si autocostituisce.  4 La Commissione svolge in particolare i seguenti compiti:   a. verifica costantemente, ma almeno ogni cinque anni, l’ordinanza sulla for- mazione professionale di base e il piano di formazione in relazione agli svi- luppi economici, tecnologici, ecologici e didattici. Nella verifica tiene conto  di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di  base;   b. chiede alla competente organizzazione del mondo del lavoro di presentare  alla SEFRI una domanda di modifica dell’ordinanza sulla formazione pro- fessionale di base, qualora gli sviluppi osservati lo rendano necessario;   c. chiede all’organizzazione del mondo del lavoro l’adeguamento del piano di  formazione, qualora gli sviluppi osservati lo rendano necessario;   d. esprime un parere riguardo agli strumenti per la validazione degli apprendi- menti acquisiti;   e. esprime un parere riguardo agli strumenti per la promozione della qualità  della formazione professionale di base, in particolare sulle disposizioni ese- cutive concernenti le procedure di qualificazione.   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 22a18 Abrogazione di altri atti normativi  1 Sono abrogati:    a. il regolamento cantonale del 21 giugno 2000 concernente il tirocinio e  l’esame finale di tirocinio per elettropratici;    b. il programma cantonale del 21 giugno 2000 per l’insegnamento professio- nale degli elettropratici.   2 È revocata l’approvazione del regolamento del 21 giugno 2000 concernente i corsi  d’introduzione per elettropratici.  3 È revocata l’approvazione dei seguenti documenti:   a. piano di formazione dell’8 novembre 2008 per montatori in automazione  AFC;   b. profilo di qualificazione del 4 agosto 2011 per montatori in automazione  AFC;   c. condizioni di riuscita del 4 agosto 2011 per montatori in automazione AFC.       17 RS 172.31  18 Introdotto il 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Formazione professionale di base Montatrice in automazione/  Montatore in automazione con AFC. O della SEFRI   11   412.101.220.92   Art. 23 Disposizioni transitorie  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di elettropratico prima del 1° gennaio  2009 in base al diritto cantonale, la portano a termine secondo le disposizioni canto- nali.  2 Fino al 31 dicembre 2013, chi ripete l’esame finale di tirocinio per elettropratico  viene valutato, su richiesta, in base al diritto cantonale previgente.   Art. 23a19 Disposizioni transitorie per la modifica del 9 novembre 2015  1 La modifica del 9 novembre 2015 si applica alle persone che hanno iniziato la  formazione di montatore in automazione AFC dopo il 1° gennaio 2016.   2 La modifica del 9 novembre 2015 si applica alle altre procedure di qualificazione  ai sensi degli articoli 33 LFPr e 31 OFPr per montatori in automazione AFC dal  1° gennaio 2019.   Art. 24 Entrata in vigore  1 La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2009.  2 Le disposizioni concernenti la procedura di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 16–21) entrano in vigore il 1° gennaio 2012.  3 Le disposizioni concernenti l’esame parziale entrano in vigore il 1° gennaio 2011.       19  Introdotto il 9 nov. 2015, in vigore dal 1° gen. 2016.     Istruzione professionale   12   412.101.220.92