SR 412.101.221.82   1   Verordnung des SBFI1   über die berufliche Grundbildung   Fotografin/Fotograf   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 31. Juli 2012 (Stand am 1. Januar 2013)     90602 Fotografin EFZ/Fotograf EFZ   Photographe CFC  Fotografa AFC/Fotografo AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20022 (BBG)  und auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20033 (BBV),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbild   Fotografinnen und Fotografen auf Stufe EFZ beherrschen namentlich folgende  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:   a. Sie stellen digitale oder analoge Aufnahmen von Gegenständen, Personen,  Anlässen oder Orten her.   b. Sie erledigen administrative Arbeiten.   c. Sie treffen Massnahmen, um ihre Arbeiten bekannt zu machen und zu ver- breiten, kennen die geltenden rechtlichen Grundlagen in ihrem Beruf und  halten sich bei ihrer Arbeit daran.   d. Sie arbeiten alleine oder im Team, in Zusammenarbeit mit den Mitarbei- terinnen und Mitarbeitern von Kommunikationsagenturen, Grafikateliers,  Verlagen oder Galerien.   e. Sie verfügen über Interesse an modernen Kommunikationsmitteln und den  entsprechenden Arbeitstechniken und wenden diese in ihrer Arbeit an.        AS 2012 5267  1 Die Bezeichnung der Verwaltungseinheit wurde in Anwendung von Art. 16 Abs. 3 der   Publikationsverordnung vom 17. Nov. 2004 (SR 170.512.1) auf den 1. Jan. 2013 ange- passt.   2 SR 412.10  3 SR 412.101   412.101.221.82    Berufsbildung   2   412.101.221.82   f. Sie zeichnen sich durch kundenfreundliches Handeln, angemessene Flexibi- lität, eigenständiges und verantwortungsvolles Arbeiten sowie ökologisches  Denken und Handeln aus und erledigen ihre Arbeiten selbständig und kom- petent.   g. Sie berücksichtigen bei der Arbeit die Vorschriften der Arbeitssicherheit,  des Gesundheit- und Umweltschutzes.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Bildungsinhalte  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach Artikel 4 beschrieben.  2 Die Handlungskompetenzen beinhalten Fachkompetenzen, Methodenkompeten- zen, Sozial- und Selbstkompetenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte eng zusammen  und koordinieren ihre Beiträge.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Beherrschen der Bildaufnahmetechniken:  1. Kamera benutzen,  2. Lichtquellen identifizieren,  3. Licht messen,  4. Bildträger bestimmen,  5. Zubehör nutzen.   b. Vorbereiten der Aufnahme:  1. Kundenanfrage analysieren,  2. Arbeitskonzept erstellen,  3. Arbeit planen,  4. Tests durchführen,  5. Aufnahmeort ermitteln,  6. Team zusammenstellen,  7. Casting durchführen.     Berufliche Grundbildung Fotografin/Fotograf mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.82   c. Durchführen der Aufnahme:  1. Bildästhetik finden,  2. Aufnahme vorbereiten,  3. Licht führen,  4. Lösungen improvisieren,  5. Aufnahme auslösen.   d. Nachbearbeiten:  1. Bilder auswählen,  2. Bilder bearbeiten,  3. Bilder speichern,  4. Bilder digitalisieren,  5. Bilder ausgeben,  6. Bilder archivieren,  7. Arbeit präsentieren und liefern.   e. Erledigen der administrativen Arbeiten:  1. Tarif für die Dienstleistungen festlegen,  2. Kostenvoranschläge erstellen,  3. Rechnung stellen und Buchhaltung führen,  4. Urheberrechte durchsetzen und Persönlichkeitsrechte beachten.   f. Erwerben von Marktkenntnissen:  1. berufliche Netzwerke pflegen,  2. Beziehungen mit den Kunden und Partnern pflegen,  3. Arbeit bewerben,  4. potenzielle Kunden akquirieren,  5. persönliche Bilder oder Projekte (ohne Auftrag) verbreiten.   g. Erweitern der geistigen Fähigkeiten:  1. Berufsethik entwickeln,  2. eigene Neugier stimulieren,  3. eigenen Fachkenntnisse erweitern.   h. Unterhalten des Sachkapitals:  1. Lieferanten treffen,  2. Fotomaterial kennen und auswählen,  3. Material unterhalten und das Atelier aufräumen.     Berufsbildung   4   412.101.221.82   3. Abschnitt:   Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz ab und erklären sie ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 6 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung im Durchschnitt an 3,5 Tagen pro Woche.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 2160 Lektionen.  Davon entfallen auf den Sportunterricht 240 Lektionen.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 15 und höchstens  18 Tage zu 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden  keine überbetrieblichen Kurse mehr statt.   Art. 7 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 8 Bildungsplan  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt  ist.  2 Der Bildungsplan führt die Handlungskompetenzen nach Artikel 4 wie folgt näher  aus:   a. Er begründet sie in ihrer Wichtigkeit für die berufliche Grundbildung.   b. Er bestimmt, welches Verhalten in bestimmten Handlungssituationen am  Arbeitsplatz erwartet wird.     Berufliche Grundbildung Fotografin/Fotograf mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.82   c. Er differenziert sie in konkrete Leistungsziele aus.   d. Er bezieht sie konsistent auf die Qualifikationsverfahren und beschreibt  deren System.   3 Der Bildungsplan legt überdies fest:   a. die curriculare Gliederung der beruflichen Grundbildung;   b. die Aufteilung der überbetrieblichen Kurse über die Dauer der Grundbildung  und ihre Organisation;   c. die Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheits- schutz und zum Umweltschutz.   4 Dem Bildungsplan angefügt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruf- lichen Grundbildung mit Titel, Datum und Bezugsquelle.   Art. 9 Allgemeinbildung   Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  20064 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Anbieter der betrieblich organisierten  Grundbildung   Art. 10 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen und   Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Fotografin oder Fotograf EFZ mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im  Lehrgebiet;   b. gelernte Fotografin oder gelernter Fotograf mit mindestens 2 Jahren beruf- licher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Fotografin und des Fotograf  EFZ und mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Abschluss einer Fachhochschule mit mindestens 2 Jahren  beruflicher Praxis im Lehrgebiet.       4 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.221.82   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:   a. eine entsprechend qualifizierte Berufsbildnerin oder ein entsprechend qua- lifizierter Berufsbildner zu 100 Prozent beschäftigt wird; oder    b. zwei entsprechend qualifizierte Berufsbildnerinnen oder entsprechend qua- lifizierte Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäftigt werden.   2 Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so  kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.  3 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.  4 Als Fachkraft gilt, wer über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Fachbereich  der lernenden Person oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt: Lern- und Leistungsdokumentation   Art. 12 Im Betrieb  1 Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesent- lichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb fest- hält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation einmal pro Quartal. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal  pro Quartal mit der lernenden Person.  3 Sie oder er hält am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person  in einem Bildungsbericht fest.   Art. 13 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten  Grundbildung   Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 14 Im überbetrieblichen Kurs  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der  Lernenden in der Form von Kompetenznachweisen nach den Ausführungen des  Bildungsplans.     Berufliche Grundbildung Fotografin/Fotograf mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.82   2 Diese Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt und fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 18 Absatz 3.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 15 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  erworben hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   Fotografin und des Fotografen EFZ erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der Abschlussprüfung (Art. 17)   gewachsen zu sein.   Art. 16 Gegenstand der Qualifikationsverfahren   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die nachstehenden  Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:   a. Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  24 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen  Grundbildung geprüft. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist,  die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situations- gerecht auszuführen. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der über- betrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 4 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung schriftlich geprüft.   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20065 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.       5 SR 412.101.241     Berufsbildung   8   412.101.221.82   Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4 oder höher  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel der gewichteten  Noten aus der Summe der Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der  Abschlussprüfung sowie der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende  Gewichtung:   a. praktische Arbeit: 50 %;   b. Berufskenntnisse: 15 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 15 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den berufskundlichen Unterricht;   b. die überbetrieblichen Kurse.  4 Die Note für den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe  Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskund- lichen Unterrichts.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise.   Art. 19 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.  2 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wieder- holt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufskundliche  Unterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die Berech- nung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 20 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.     Berufliche Grundbildung Fotografin/Fotograf mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.82   2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt  gewichtet:   a. praktische Arbeit: 50 %;   b. Berufskenntnisse: 30 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenös- sische Fähigkeitszeugnis EFZ.  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Fotografin  EFZ» oder «Fotograf EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;    b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 20 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt:   Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Fotografin und  Fotograf EFZ   Art. 22  1 Die Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Fotografin und Fotograf  EFZ setzt sich zusammen aus:   a. 5–7 Vertreterinnen oder Vertretern der Union Suisse des Photographes Pro- fessionnels (USPP);   b. 2 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.  2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.     Berufsbildung   10   412.101.221.82   4 Sie hat folgende Aufgaben:   a. Sie passt den Bildungsplan nach Artikel 8 den wirtschaftlichen, technologi- schen, ökologischen und didaktischen Entwicklungen laufend, mindestens  aber alle 5 Jahre an. Dabei trägt sie allfälligen neuen organisatorischen  Aspekten der beruflichen Grundbildung Rechnung. Die Anpassungen bedür- fen der Zustimmung der Vertreterinnen und Vertreter des Bundes und der  Kantone sowie der Genehmigung durch das SBFI.   b. Sie beantragt dem SBFI Änderungen dieser Verordnung, sofern die beo- bachteten Entwicklungen die Regelungen dieser Verordnung, namentlich die  Handlungskompetenzen nach Artikel 4, betreffen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 23 Aufhebung bisherigen Rechts   Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 16. August 19776 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung des Fotografen;   b. der Normallehrplan vom 16. August 19777 für die Berufsklassen der Foto- grafen.   Art. 24 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Fotografin oder Fotograf vor dem 1. Januar 2013  begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung für Fotografin oder Fotograf bis zum 31. Dezember  2018 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu werden.   Art. 25 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2013 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 15–21)  treten am 1. Januar 2017 in Kraft.       6 BBl 1977 III 526  7 BBl 1977 III 536