SR 412.101.221.07   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 15. März 2018 (Stand am 1. Juli 2019)     86915 Medizinische Praxisassistentin EFZ/   Medizinischer Praxisassistent EFZ  Assistante médicale CFC/Assistant médical CFC  Assistente di studio medico AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung vom 28. September  20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbild   Medizinische Praxisassistentinnen und Praxisassistenten auf Stufe EFZ beherrschen  namentlich die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse,  Fähigkeiten und Haltungen aus:   a. Sie organisieren und administrieren die medizinische Praxis; dazu empfan- gen und betreuen sie Patientinnen und Patienten, erfassen alle nötigen In- formationen, dokumentieren sie und leiten sie weiter; sie verständigen sich  in angemessener Weise mit den Patientinnen und Patienten und den externen  Partnern sowohl in der lokalen Landessprache wie auch in einer Fremdspra- che; sie bewirtschaften die Medikamente und Materialien.   b. Sie assistieren der Ärztin oder dem Arzt in der Sprechstunde, bereiten das  Sprechzimmer vor und instruieren die Patientinnen und Patienten; dazu ver- fügen sie über ein angemessenes Wissen in Medizin und Naturwissenschaf- ten.        AS 2018 1763  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.221.07    Berufsbildung   2   412.101.221.07   c. Sie führen patientenspezifische Laboruntersuchungen durch und beurteilen  die Laborparameter gemäss Vorgaben des Qualitätsmanagements; sie analy- sieren und validieren die Resultate und leiten diese der Ärztin oder dem Arzt  weiter.   d. Sie führen bildgebende Diagnostik und Röntgenaufnahmen im Niedrigdo- sisbereich bei Thorax und Extremitäten durch und halten die Vorgaben zum  Strahlenschutz ein; sie beurteilen die Qualität der Bilder und leiten sie der  Ärztin oder dem Arzt weiter.   e. Sie führen therapeutische Massnahmen gemäss Vorgaben patientengerecht  durch; sie instruieren die Patientinnen und Patienten über das Vorgehen, die  weiteren Schritte zur Prävention und zur Nachsorge wie auch über den Me- dikamentengebrauch.   f. Sie arbeiten gemäss den rechtlichen Vorgaben, den Empfehlungen und den  betrieblichen Standards in den Bereichen Hygiene, Umweltschutz, Arbeits- sicherheit und Gesundheitsschutz.   g. Sie zeichnen sich aus durch eine hohe Dienstleistungsorientierung wie auch  durch ausgeprägte Sozial- und Selbstkompetenzen wie Empathie, Selbst- ständigkeit, Verlässlichkeit und Konfliktfähigkeit.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze  1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Organisieren und Administrieren der medizinischen Praxis:     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.07   1. mit Patientinnen und Patienten adressatengerecht kommunizieren und  das Vorgehen festlegen,   2. mit Patientinnen und Patienten mündlich in einer zweiten Landesspra- che oder in Englisch eine einfache medizinische Kommunikation füh- ren,   3. Abläufe in der Praxis gemäss Vorgaben und unter Beachtung des Quali- tätsmanagements planen und festlegen,   4. Patientendaten, Daten der Praxis und externer Stellen sowie Leistungen  administrieren,   5. Medikamente und Praxisapotheke gemäss Vorgaben bewirtschaften,  6. Verbrauchsmaterialien und Hilfsmittel bewirtschaften;   b. Assistieren in der medizinischen Sprechstunde und Durchführen von diag- nostischen Massnahmen:  1. Patientinnen und Patienten und das Sprechzimmer für spezifische diag-  nostische oder therapeutische Massnahmen durch die Ärztin oder den  Arzt vorbereiten,   2. Patientinnen und Patienten über die notwendigen Vorbereitungen und  den geplanten Ablauf der Sprechstunde instruieren,   3. der Ärztin oder dem Arzt in der Sprechstunde assistieren und diagnosti- sche Massnahmen durchführen,   4. Besprechungen und Behandlungen mit Patientinnen und Patienten so- wie mit externen Stellen planen,   5. die Vorschriften, Empfehlungen und betrieblichen Standards der Hygi- ene, der Sicherheit und des Umweltschutzes einhalten;   c. Durchführen von Laboruntersuchungen und Beurteilen der Laborparameter:  1. Gerätschaften für Laboruntersuchungen prüfen, bedienen, reinigen und   warten,  2. Patientenproben vorschriftsgemäss entnehmen, lagern oder weiterleiten,  3. patientenspezifische Laboranalysen unter Vorgaben des Qualitätsmana-  gements durchführen und die Laborparameter beurteilen,  4. Analysedaten validieren, mit den Standardwerten vergleichen und in-  terpretieren sowie die Daten an die Ärztin oder den Arzt weiterleiten;   d. Durchführen von bildgebender Diagnostik und Beurteilen der Bildqualität:  1. Gerätschaften für bildgebende Diagnostik prüfen, bedienen, reinigen,   pflegen und unterhalten,  2. bildgebende Untersuchungen analog und digital im Niedrigdosisbereich   bei Thorax und Extremitäten durchführen und dabei die Vorgaben zum  Strahlenschutz einhalten,   3. die Bildqualität beurteilen und die Bilder der Ärztin oder dem Arzt wei- terleiten;   e. Ausführen von therapeutischen Massnahmen:     Berufsbildung   4   412.101.221.07   1. Gerätschaften für Therapiemassnahmen prüfen, bedienen, reinigen und  warten,   2. therapeutische Massnahmen gemäss Vorgaben patientengerecht durch- führen,   3. Patientinnen und Patienten und Angehörige bezüglich Medikamenten- gebrauch und spezifischen Therapiemassnahmen nach Vorgaben instru- ieren,   4. Nachsorge und Prävention von Komplikationen gemäss Vorgaben pla- nen und ausführen.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und  Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt 3½ Tage pro Woche.     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.07   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1620 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse   – Organisieren und Administrieren der medi-  zinischen Praxis  160 120 60 340  – Assistieren in der medizinischen Sprech- stunde und Durchführen von diagnostischen  Massnahmen   200 80 40 320  – Durchführen von Laboruntersuchungen und  Beurteilen der Laborparameter   120 40 20 180  – Durchführen von bildgebender Diagnostik  und Beurteilen der Bildqualität   40 40 20 100  – Ausführen von therapeutischen Massnahmen 0 100 60 160  Total Berufskenntnisse 520 380 200 1100  b. Allgemeinbildung 120 120 120 360 c. Sport 80 40 40 160  Total Lektionen 720 540 360 1620  2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20064 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 38 Tage zu acht Stunden.  2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf zwölf Kurse aufgeteilt:   Lehrjahr Kurse Handlungskompetenzen Dauer   1 Kurs 1 Vorschriften, Empfehlungen und betriebliche Standards der  Hygiene, der Sicherheit und des Umweltschutzes einhalten     3 Tage       4 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.221.07   Lehrjahr Kurse Handlungskompetenzen Dauer   1 Kurs 2 Gerätschaften für Laboruntersuchungen prüfen, bedienen,  reinigen und warten  Patientenproben vorschriftsgemäss entnehmen, lagern oder  weiterleiten  patientenspezifische Laboranalysen unter Vorgaben des Quali- tätsmanagements durchführen und die Laborparameter beurtei- len  Analysedaten validieren, mit den Standardwerten vergleichen  und interpretieren sowie die Daten an die Ärztin / den Arzt  weiterleiten     6 Tage   1 Kurs 3 bildgebende Untersuchungen analog und digital im Niedrigdo- sisbereich bei Thorax und Extremitäten durchführen und die  Vorgaben zum Strahlenschutz einhalten  Bildqualität beurteilen und die Bilder der Ärztin / dem Arzt  weiterleiten,     6 Tage   1 Kurs 4 Gerätschaften für Therapiemassnahmen prüfen, bedienen,  reinigen und warten  therapeutische Massnahmen gemäss Vorgaben patientengerecht  durchführen  Patientinnen/Patienten und Angehörige bezüglich Medikament- gebrauch und spezifischen Therapiemassnahmen nach Vorga- ben instruieren     5 Tage   2 Kurs 5 der Ärztin / dem Arzt in der Sprechstunde assistieren und  diagnostische Massnahmen durchführen  Besprechungen und Behandlungen mit Patientinnen/Patienten  sowie mit externen Stellen planen     1 Tag   2 Kurs 6 Gerätschaften für Laboruntersuchungen prüfen, bedienen,  reinigen und warten  patientenspezifische Laboranalysen unter Vorgaben des Quali- tätsmanagements durchführen und die Laborparameter beurtei- len  Analysedaten validieren, mit den Standardwerten vergleichen  und interpretieren sowie die Daten an die Ärztin / den Arzt  weiterleiten     4 Tage   2 Kurs 7 bildgebende Untersuchungen analog und digital im Niedrigdo- sisbereich bei Thorax und Extremitäten durchführen und die  Vorgaben zum Strahlenschutz einhalten  die Bildqualität beurteilen und die Bilder der Ärztin / dem Arzt  weiterleiten     6 Tage   2 Kurs 8 therapeutische Massnahmen gemäss Vorgaben patientengerecht  durchführen     1 Tag   3 Kurs 95 Patientinnen/Patienten und das Sprechzimmer für spezifische  diagnostische oder therapeutische Massnahmen durch die  Ärztin / den Arzt vorbereiten  Patientinnen/Patienten über die notwendigen Vorbereitungen  und den geplanten Ablauf der Sprechstunde instruieren  der Ärztin / dem Arzt in der Sprechstunde assistieren und  diagnostische Massnahmen durchführen     1 Tag       5 Die Berichtigung vom 28. Aug. 2018 betrifft nur den französischen Text (AS 2018 3077).     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.07   Lehrjahr Kurse Handlungskompetenzen Dauer   3 Kurs 10 Gerätschaften für Laboruntersuchungen prüfen, bedienen,  reinigen und warten  patientenspezifische Laboranalysen unter Vorgaben des Quali- tätsmanagements durchführen und die Laborparameter beurtei- len  Analysedaten validieren, mit den Standardwerten vergleichen  und interpretieren sowie die Daten an die Ärztin / den Arzt  weiterleiten     2 Tage   3 Kurs 11 bildgebende Untersuchungen analog und digital im Niedrigdo- sisbereich bei Thorax und Extremitäten durchführen und die  Vorgaben zum Strahlenschutz einhalten  die Bildqualität beurteilen und die Bilder der Ärztin / dem Arzt  weiterleiten     1 Tag   3.  Kurs 12 therapeutische Massnahmen gemäss Vorgaben patientengerecht  durchführen  Nachsorge und Prävention von Komplikationen gemäss Vorga- ben planen und ausführen     2 Tage   Total   38 Tage   3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse mehr stattfinden.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan6 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild,  2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand-  lungskompetenzen,  3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus; dabei führt  er auch für die Anwendung ionisierender Strahlen die Anforderungen an die  Strahlenschutzausbildung von Personen im Bereich der Medizin nach Arti- kel 182 Absatz 1 Buchstabe i der Strahlenschutzverordnung vom 26. April       6 Der Bildungsplan vom 15. März 2018 ist zu finden auf der Website des SBFI über das  Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufsbildung   8   412.101.221.07   20177 sowie die Bildungsinhalte nach Anhang 2 Tabellen 1–4 der Strahlen- schutz-Ausbildungsverordnung vom 26. April 20178 genauer aus.   c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität der  beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und  Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. medizinische Praxisassistentin EFZ / medizinischer Praxisassistent EFZ mit  mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte medizinische Praxisassistentin / gelernter medizinischer Praxisassis- tent mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. Arztgehilfinnen mit einem Diplom der Verbindung Schweizer Ärztinnen  und Ärzte FMH (DVSA) und mit Röntgenberechtigung und mit mindestens  zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   d. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der medizinischen Praxisassistentin  und des medizinischen Praxisassistenten EFZ, mit Röntgenberechtigung und  mit mindestens drei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   e. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung mit Röntgenberechti- gung und mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   f. einschlägiger Hochschulabschluss mit Röntgenberechtigung und mit min- destens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Im Lehrbetrieb muss zusätzlich zu einer Ärztin oder einem Arzt eine Berufsbildne- rin oder ein Berufsbildner gemäss Artikel 10 beschäftigt sein.  2 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.       7 SR 814.501  8 SR 814.501.261     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.07   3 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  4 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  5 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  6 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.  4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.     Berufsbildung   10   412.101.221.07   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jeden Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen   Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form je eines Kompetenznachweises für die Kurse 1–8.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   medizinischen Praxisassistentin und des medizinischen Praxisassisten- ten EFZ erworben hat, und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver- fahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens mit  Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:    a. Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  drei Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä-  tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszu- führen,     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.07   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche mit den nachstehenden Prüfungsformen und nachstehender  Prüfungsdauer sowie mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Prüfungsform und Dauer  Gewichtung     praktisch mündlich    19 Organisieren und Administrieren der medizini- schen Praxis  Assistieren in der medizinischen Sprechstunde  und Durchführen von diagnostischen Massnah- men   20 Min. 10 Min. 15 %  2 Durchführen von Laboruntersuchungen und  Beurteilen der Laborparameter   60 Min.  30 %  3 Durchführen von bildgebender Diagnostik  Beurteilen der Bildqualität   30 Min. 15 Min. 40 %  4 Ausführen von therapeutischen Massnahmen 45 Min.  15 %  b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 3/4 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprüft und umfasst die fol-  genden Handlungskompetenzbereiche mit nachstehender Prüfungsdauer  und mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Dauer Gewichtung  1 Organisieren und Administrieren der medizinischen Praxis 60 Min. 20 % 2 Assistieren in der medizinischen Sprechstunde und Durch-  führen von diagnostischen Massnahmen  60 Min. 15 %  3 Durchführen von Laboruntersuchungen und Beurteilung  der Laborparameter   45 Min. 20 %  4 Durchführen von bildgebender Diagnostik und Beurteilung  der Bildqualität   30 Min. 30 %  5 Ausführen von therapeutischen Massnahmen 30 Min. 15 %  c. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 200610 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.       9 Fassung gemäss Ziff. I der V der SBFI vom 21. Mai 2019, in Kraft seit 1. Juli 2019   (AS 2019 1655).   10 SR 412.101.241     Berufsbildung   12   412.101.221.07   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird;   b. der Qualifikationsbereich «Berufskenntnisse» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und   c. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:   a. praktische Arbeit: 30 %;   b. Berufskenntnisse: 30 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der  Summe der sechs Semesterzeugnisnoten für den Unterricht in den Berufskenntnis- sen.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   Art. 21 Qualifikation ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 40 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   13   412.101.221.07   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Medizinische  Praxisassistentin EFZ» oder «Medizinischer Praxisassistent EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation    Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und  Qualität für medizinische Praxisassistentinnen und -assistenten EFZ    1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für medizini- sche Praxisassistentinnen und -assistenten EFZ setzt sich zusammen aus:   a. drei bis vier Vertreterinnen oder Vertretern der Verbindung der Schweizer  Ärztinnen und Ärzte (FMH);   b. zwei bis drei Vertreterinnen oder Vertretern der folgenden beiden Organisa- tionen der Arbeitnehmenden, wobei jede dieser Organisationen mindestens  eine Vertreterin oder einen Vertreter stellen muss:  1. «Schweizerischer Verband Medizinischer Praxis-Fachpersonen»   (SVA),  2. «Association romande des assistantes médicales» (ARAM);   c. zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   d. einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundesamtes für Gesundheit, Ab- teilung Strahlenschutz;   e. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes, nebst dem  Mitglied nach Buchstabe d, und der Kantone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben;   b. die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:     Berufsbildung   14   412.101.221.07   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.   b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesonde- re zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Träger der überbetrieblichen Kurse sind die kantonalen Ärztegesellschaften unter  der Aufsicht der FMH.  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mit- wirkung der zuständigen kantonalen Ärztegesellschaften einer anderen Organisation  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Sie regeln mit den kantonalen Ärztegesellschaften die Organisation und die Durch- führung der überbetrieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 8. Juli 200911 über die berufliche Grundbildung  Medizinische Praxisassistentin / Medizinischer Praxisassistent mit eidgenössischem  Fähigkeitszeugnis (EFZ) wird aufgehoben.   Art. 26 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen   1 Ausweise DVSA für Arztgehilfinnen mit Röntgenberechtigung, die ihre Ausbil- dung bis am 31. Dezember 1998 abgeschlossen haben, bleiben dem eidgenössischen  Fähigkeitszeugnis gemäss Reglement vom 12. September 199412 über die Ausbil-      11 [AS 2009 4545, 2012 4577, 2017 7331]  12 BBl 1995 III 329     Berufliche Grundbildung Medizinische Praxisassistentin/  Medizinischer Praxisassistent mit EFZ. V des SBFI   15   412.101.221.07   dung und die Lehrabschlussprüfung der Medizinischen Praxisassistentin / des Medi- zinischen Praxisassistenten gleichgestellt.  2 Lernende, die ihre Bildung als medizinische Praxisassistentin / medizinischer  Praxisassistent vor dem 1. Januar 2019 begonnen haben, schliessen sie nach bisheri- gem Recht ab, längstens jedoch bis zum 31. Dezember 2023.13  3 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für medizi- nische Praxisassistentin oder medizinischer Praxisassistent bis zum 31. Dezember  2023 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen  Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.  4 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  kommen ab dem 1. Januar 2022 zur Anwendung.   Art. 27 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2019 in Kraft.       13 Fassung gemäss Ziff. I der V der SBFI vom 21. Mai 2019, in Kraft seit 1. Juli 2019   (AS 2019 1655).     Berufsbildung   16   412.101.221.07