RS 412.101.221.93   1   Ordinanza della SEFRI  sulla formazione professionale di base   Tecnologa di fonderia/Tecnologo di fonderia   con attestato federale di capacità (AFC)   del 6 dicembre 2012 (Stato 1° gennaio 2018)     41211 Tecnologa di fonderia AFC / Tecnologo di fonderia AFC   Gusstechnologin EFZ / Gusstechnologe EFZ  Technologue de fonderie CFC   41212 Costruzione di modelli per fonderia profilo G  41213 Costruzione di modelli per fonderia profilo E  41214 Forme permanenti profilo G  41215 Forme permanenti profilo E  41216 Forme perse profilo G  41217 Forme perse profilo E      La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),   ordina:4   Sezione 1: Oggetto, indirizzi professionali e durata   Art. 1 Profilo e indirizzi professionali  1 I tecnologi di fonderia di livello AFC svolgono, in particolare, le seguenti attività e  si contraddistinguono per i seguenti comportamenti:   a. analizzano richieste e mandati e stabiliscono i procedimenti in base alle di- rettive e alle normative interne ed esterne, al fine di garantire la qualità del  prodotto;        RU 2013 291  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nuovo testo giusta il n. I 141 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifi-  ca delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   412.101.221.93    Istruzione professionale   2   412.101.221.93   b. sviluppano forme e realizzano modelli, organizzano i processi di produzione  secondo le disposizioni generali e le disposizioni interne e creano gli utensili  necessari;   c. producono i modelli manualmente, mediante macchine convenzionali o con  l’ausilio del computer;   d. realizzano le anime e preparano le macchine per le forme permanenti;   e. realizzano anime e formature e preparano, secondo le disposizioni, le mac- chine e gli impianti automatici per getti e formatura per forme perse;   f. rifondono o producono autonomamente leghe mediante la fusione, secondo  le disposizioni, di metalli ferrosi e non ferrosi, producono prodotti di fonde- ria con forme permanenti o perse e ne effettuano i trattamenti successivi;   g. garantiscono la qualità dei prodotti e dei processi, effettuano la manuten- zione degli impianti, delle macchine e degli utensili secondo le disposizioni,  applicano per ogni attività le direttive relative alla protezione dell’ambiente,  alla tutela della salute e alla sicurezza sul lavoro e lavorano facendo un uso  parsimonioso delle risorse.   2 La formazione di formatore di fonderia di livello AFC prevede i seguenti indirizzi  professionali:   a. costruzione di modelli per fonderia;   b. forme permanenti;   c. forme perse.  3 L’indirizzo professionale viene riportato nel contratto di tirocinio prima dell’inizio  della formazione professionale di base.   Art. 2 Durata e inizio  1 La formazione professionale di base dura quattro anni.  2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della  relativa scuola professionale.    Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Contenuti formativi  1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative all’articolo 4.  2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche,  sociali e personali.  3 Allo sviluppo delle competenze operative partecipano in stretta collaborazione tutti  i luoghi di formazione coordinando i loro apporti.     Formazione iniziale di base Tecnologa di fonderia/  Tecnologo di fonderia con AFC. O della SEFRI   3   412.101.221.93   Art. 4 Competenze operative   La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze  operative qui elencate. Le competenze operative sono attribuite ai vari indirizzi  professionali secondo l’articolo 1 capoverso 2.   a. pianificazione della produzione e sviluppo del programma di produzione:  1. analizzare le richieste e i mandati (a, b, c),  2. determinare le procedure di produzione (a, b, c),  3. realizzare un piano a garanzia della qualità (a, b, c),  4. sviluppare forme e modelli e creare gli utensili (a, b, c);   b. padronanza dei processi di produzione:  1. organizzare i processi di produzione (a, b, c),  2. a realizzare i modelli (a),  2. b produrre pezzi fusi (b, c),  3. garantire la qualità (a, b, c),  4. utilizzare le infrastrutture ed eseguirne la manutenzione (a, b, c);   c. sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente:  1. garantire la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute (a, b, c),  2. garantire la protezione dell’ambiente (a, b, c).   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 55  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.        5 Nuovo testo giusta il n. II 141 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modi- fica delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).     Istruzione professionale   4   412.101.221.93   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.   Sezione 4:   Parti svolte dai luoghi di formazione e lingua d’insegnamento   Art. 6 Parti svolte dai luoghi di formazione  1 La formazione professionale pratica si svolge per tutta la durata della formazione  professionale di base:    a. in media su 3,5 giorni alla settimana per il profilo G;    b. in media su 3,25 giorni alla settimana per il profilo E.   Al fine di conoscere anche gli altri indirizzi professionali, entro la fine del terzo  anno di formazione vengono portati a termine due periodi di pratica.   a. Indirizzo «costruzione di modelli per fonderia»  1. quattro settimane di pratica per le forme perse;  2. quattro settimane di pratica per le forme permanenti.   b. Indirizzo «forme permanenti»:  1. quattro settimane di pratica per le forme perse;  2. quattro settimane di pratica per la costruzione di utensili.   c. Indirizzo «forme perse»:  1. quattro settimane di pratica per le forme permanenti;  2. quattro settimane di pratica per la costruzione di modelli per fonderia.   2 L’insegnamento scolastico obbligatorio si basa sulle competenze dei polimeccanici  AFC e comprende:    a. 2040 lezioni per il profilo G. Di queste, 200 lezioni sono dedicate all’inse- gnamento dello sport;    b. 2400 lezioni per il profilo E. Di queste, 240 lezioni sono dedicate  all’insegnamento dello sport.    3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 24 e massima di  26 giornate di otto ore. Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base  non si svolgono corsi interaziendali.   Art. 7 Lingua d’insegnamento  1 La lingua d’insegnamento è di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova  la scuola professionale.     Formazione iniziale di base Tecnologa di fonderia/  Tecnologo di fonderia con AFC. O della SEFRI   5   412.101.221.93   2 È raccomandato l’insegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in un’altra  lingua nazionale o in inglese.  3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.   Sezione 5: Piano di formazione e cultura generale   Art. 8 Piano di formazione  1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e  approvato dalla SEFRI.  2 Il piano di formazione specifica le competenze operative di cui all’articolo 4 come  segue:    a. spiega la loro rilevanza per la formazione professionale di base;    b. definisce il tipo di comportamento atteso in determinate situazioni operative  sul posto di lavoro;   c. precisa le competenze operative mediante obiettivi di valutazione concreti;   d. rapporta coerentemente le competenze operative alle procedure di qualifica- zione, di cui precisa le modalità.    3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:   a. la struttura curricolare della formazione professionale di base;   b. l’organizzazione dei corsi interaziendali e la loro ripartizione sulla durata  della formazione professionale di base;   c. le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla  protezione della salute e dell’ambiente.   4 Al piano di formazione è allegato l’elenco della documentazione concernente la  realizzazione della formazione professionale di base con indicazione di titolo, data e  centro di distribuzione.   Art. 9 Cultura generale   Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.       6 RS 412.101.241     Istruzione professionale   6   412.101.221.93   Sezione 6:   Requisiti per gli operatori della formazione di base organizzata  dall’azienda   Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori7   Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche se- guenti:8   a. attestato federale di capacità di tecnologa di fonderia AFC/tecnologo di fon- deria AFC con almeno due anni di esperienza professionale nel campo  d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di tecnologa di fonderia qualificata/tecnologo di  fonderia qualificato con almeno due anni di esperienza professionale nel  campo d’insegnamento;   c. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie co- noscenze professionali nel campo di attività del tecnologo di fonderia AFC e  almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   d. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente e almeno  due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   e. diploma di una scuola universitaria professionale in ambito pertinente e  almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   f. titolo accademico in ambito pertinente con almeno due anni di esperienza  professionale nel campo d’insegnamento.   Art. 119 Numero massimo di persone in formazione in azienda  1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascu- no almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.  2 Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in  più impiegati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona  in formazione in più.  3 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità, di un certifi- cato federale di formazione pratica o di una qualifica equivalente nel campo della  persona in formazione.  4 Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una  seconda persona può iniziare il tirocinio quando la prima inizia l’ultimo anno della  formazione professionale di base.       7 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).    8 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).   9 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).     Formazione iniziale di base Tecnologa di fonderia/  Tecnologo di fonderia con AFC. O della SEFRI   7   412.101.221.93   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare un numero maggiore di  persone in formazione nelle aziende che da più anni svolgono la loro funzione di  formazione con risultati particolarmente positivi.   Sezione 7:   Documentazione dell’apprendimento, rapporto sul periodo di pratica,  rapporto di formazione e documentazione delle prestazioni10   Art. 12 Documentazione dell’apprendimento e rapporto sul periodo  di pratica11   1 La persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento, in cui  annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacità acquisite e le esperienze  fatte in azienda.  2 Il formatore controlla e firma tale documentazione una volta al semestre. La dis- cute con la persona in formazione almeno una volta al semestre.   3 ...12  4 Al termine della pratica l’azienda redige un rapporto sul periodo di pratica.   Art. 12a13 Rapporto di formazione  1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione. Per farlo si basa sulle prestazioni nella formazione  professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei  corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.  2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il  raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le deci- sioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.  3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concor- date e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.  4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se è a rischio  il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti con- traenti e all’autorità cantonale.       10 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).   11 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).   12 Abrogato dal n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, con effetto dal 1° gen. 2018   (RU 2017 5819).   13 Introdotto dal n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018   (RU 2017 5819).     Istruzione professionale   8   412.101.221.93   Art. 13 Documentazione delle prestazioni nella formazione scolastica e  nella formazione di base organizzata dalla scuola14   Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata  dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie  insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.   Sezione 8: Procedure di qualificazione   Art. 14 Ammissione   È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha assolto la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;   b. in un istituto di formazione autorizzato dal Cantone; o   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:  1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr;  2. di tale esperienza professionale ha svolto almeno tre anni nel campo del   tecnologo di fonderia AFC;   3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la procedura di qualifica-  zione.   Art. 15 Oggetto   Nelle procedure di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Art. 16 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame  finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale vengono esaminati i campi di  qualificazione sotto elencati nel modo seguente:    a. «lavoro pratico», sotto forma di lavoro pratico individuale della durata da 24  a 80 ore. L’esame ha luogo verso la fine della formazione professionale di  base. La persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svol- gere le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle  necessità e alla situazione. È ammessa come ausilio la consultazione della  documentazione dell’apprendimento e dei corsi interaziendali;   b. «conoscenze professionali», della durata di quattro ore. L’esame ha luogo  verso la fine della formazione professionale di base. L’esame è scritto;        14 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018  (RU 2017 5819).     Formazione iniziale di base Tecnologa di fonderia/  Tecnologo di fonderia con AFC. O della SEFRI   9   412.101.221.93   c. «cultura generale». Per questo campo di qualificazione fa stato l’ordinanza  della SEFRI del 27 aprile 200615 sulle prescrizioni minime in materia di cul- tura generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.   Art. 17 Superamento dell’esame finale, calcolo e ponderazione delle note   1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:   a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito il 4 o una  nota superiore; e   b. la nota complessiva raggiunge o supera il 4.  2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note  ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della nota ponde- rata relativa all’insegnamento professionale.  3 Per nota relativa all’insegnamento professionale si intende la media arrotondata al  punto o al mezzo punto delle seguenti note:   a. la media arrotondata al punto o al mezzo punto delle otto note delle pagelle  semestrali della materia «meccanica»;   b. la media arrotondata al punto o al mezzo punto delle otto note delle pagelle  semestrali della materia «tecnica di fusione».16   4 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 20 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento;   d. nota relativa all’insegnamento professionale: 10 per cento.   Art. 18 Ripetizioni  1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto  interamente.  2 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente la scuola profes- sionale, resta valida la nota relativa all’insegnamento professionale conseguita in  precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento professionale, per il  calcolo della nota relativa all’insegnamento professionale fanno stato solo le nuove  note.       15 RS 412.101.241  16 Nuovo testo giusta il n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018   (RU 2017 5819).     Istruzione professionale   10   412.101.221.93   Art. 19 Caso particolare  1 Per le persone che hanno assolto la formazione al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secondo la presente ordinanza,  viene meno la nota relativa all’insegnamento professionale.  2 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 30 per cento;   c. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 20  1 Chi ha superato una procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di  capacità (AFC).  2 L’attestato federale di capacità conferisce al titolare il diritto di avvalersi del titolo  legalmente protetto di «tecnologa di fonderia AFC» o «tecnologo di fonderia AFC».  3 Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualifi- cazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;    b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’arti- colo 19 capoverso 1, la nota relativa all’insegnamento professionale.   c. l’indirizzo professionale.   Sezione 10:   Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità   Art. 21  1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità ha la seguente  composizione:   a. da cinque a sette rappresentanti dell’associazione Giessereiverband der  Schweiz GVS;   b. un rappresentante dei docenti di materie professionali;    c. almeno un rappresentante, rispettivamente, della Confederazione e dei  Cantoni.   2 Le regioni linguistiche devono essere adeguatamente rappresentate.  3 La Commissione si autocostituisce.     Formazione iniziale di base Tecnologa di fonderia/  Tecnologo di fonderia con AFC. O della SEFRI   11   412.101.221.93   4 La Commissione ha i seguenti compiti:   a. adegua costantemente, ma almeno ogni cinque anni, il piano di formazione  di cui all’articolo 8 agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici.  A tal fine tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della forma- zione professionale di base. Gli adeguamenti devono essere approvati dai  rappresentanti della Confederazione e dei Cantoni e convalidati dalla SEFRI;   b. richiede alla SEFRI modifiche della presente ordinanza, qualora gli sviluppi  osservati interessino disposizioni della stessa, segnatamente le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 22 Diritto previgente: abrogazione  1 Sono abrogati:   a. il regolamento del 23 dicembre 2002 concernente il tirocinio e l’esame finale  di tirocinio – tecnologo di fonderia/tecnologa di fonderia (41305 e 41306);   b. il programma del 23 dicembre 2002 per l’insegnamento professionale –  tecnologo di fonderia/tecnologa di fonderia (41305 e 41306).   2 È revocata l’approvazione del regolamento del 23 dicembre 2002 concernente i  corsi d’introduzione per tecnologi di fonderia.   Art. 23 Disposizioni transitorie  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di tecnologo di fonderia prima del  1o gennaio 2013 la portano a termine in base al diritto anteriore.  2 Chi ripete l’esame finale di tirocinio per tecnologo di fonderia entro il 31 dicembre  2018 viene valutato, su richiesta, in base al diritto anteriore.   Art. 23a17 Disposizioni transitorie della modifica del 12 ottobre 2017  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di tecnologo di fonderia prima  dell’entrata in vigore della modifica del 12 ottobre 2017 la portano a termine in base  al diritto anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2022.  2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per Tecno- loga di fonderia AFC/Tecnologo di fonderia AFC entro il 31 dicembre 2024 sono  valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano un’apposita richiesta  scritta sono valutati in base al nuovo diritto.       17 Introdotto dal n. I dell’O della SEFRI del 12 ott. 2017, in vigore dal 1° gen. 2018   (RU 2017 5819).     Istruzione professionale   12   412.101.221.93   Art. 24 Entrata in vigore  1 La presente ordinanza entra in vigore il 1° febbraio 2013.  2 Le disposizioni concernenti la procedura di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 14–20) entrano in vigore il 1° gennaio 2016.