412.101.221.10   1 / 12   Ordinanza della SEFRI   sulla formazione professionale di base   Grafica/Grafico   con attestato federale di capacità (AFC)   del 16 agosto 2022 (Stato 1° gennaio 2023)     90306 Grafica AFC / Grafico AFC   Grafikerin EFZ / Grafiker EFZ  Graphiste CFC     La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),    visto l’articolo 19 della legge federale del 13 dicembre 20021 sulla formazione  professionale;   visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale di base (OFPr),   ordina:   Sezione 1: Oggetto e durata   Art. 1 Profilo professionale    I grafici di livello AFC svolgono in particolare le attività seguenti e si contraddistin- guono per le conoscenze, capacità e attitudini sotto indicate:   a. visualizzano messaggi, informazioni e marchi in un ambiente di lavoro ampio  e variegato; concepiscono, progettano, sviluppano e realizzano supporti me- diatici stampati, digitali, interattivi, animati e tridimensionali;   b. elaborano strategie comunicative e concetti creativi e li realizzano in funzione  del media prescelto; per farlo seguono le tendenze e gli sviluppi in ambito  economico, culturale, sociale, ambientale, tecnico, scientifico e commerciale  e svolgono le necessarie analisi;   c. cercano e analizzano gli elementi di base per raggiungere gli obiettivi del pro- getto creativo; pianificano, monitorano e controllano lo svolgimento del pro- getto; per farlo considerano gli aspetti economici, sociali e ambientali;   d.  impiegano la creatività, le capacità concettuali, il talento creativo e artigianale  e le competenze linguistiche di cui dispongono per soddisfare in modo otti- male le intenzioni comunicative del committente; se necessario coinvolgono  degli specialisti;        RU 2022 496   1 RS 412.10  2 RS 412.101   412.101.221.10      Istrizione professionale   2 / 12   412.101.221.10   e. realizzano i concetti creativi in funzione del media prescelto, elaborano i do- cumenti di produzione e monitorano attivamente i processi produttivi;   f. rielaborano i contenuti del progetto in forma appropriata per una presenta- zione convincente e illustrano gli ambiti di lavoro e le competenze con un’im- magine mediatica professionale adattata ai diversi gruppi target;   g.  si distinguono per il modo di operare autonomo e responsabile, il talento or- ganizzativo, lo spirito innovativo, l’inventiva, l’approccio sistemico, la curio- sità, la disponibilità ad apprendere e la capacità di lavorare in gruppo e sotto  stress.   Art. 2 Durata e inizio   1 La formazione professionale di base dura quattro anni.   2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa  scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Principi   1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto  forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.   2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche,  sociali e personali.   3 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative.  Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.   Art. 4 Competenze operative    La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le compe- tenze operative seguenti:   a. organizzazione di progetti e processi di lavoro:   1. pianificare e illustrare i processi di lavoro per i progetti creativi visivi,   2. coordinare la collaborazione delle persone coinvolte nei progetti creativi,   3.  definire le proprie prestazioni, le tempistiche e i fattori di costo esterni,   4.  considerare i contesti culturali e la sostenibilità sociale e ambientale;   5. concludere progetti creativi;   b. ricerca e analisi di materiale per progetti:   1. analizzare il briefing e, se necessario, adattarlo insieme ai committenti,   2. effettuare ricerche per progetti creativi,   3. elaborare e analizzare i risultati delle ricerche per i progetti creativi,   4. valutare fattibilità e pertinenza dei progetti creativi,     Formazione professionale di base Grafica/Grafico con AFC. O della SEFRI   3 / 12   412.101.221.10   5. illustrare ai committenti le conclusioni e la fattibilità e fornire motiva- zioni adeguate;   c. elaborazione di strategie comunicative:   1. verificare il contenuto dell’intenzione comunicativa e se necessario spe- cificarlo,   2. elaborare e descrivere il carattere del messaggio contenuto nei progetti  creativi,   3. definire le misure e i canali di comunicazione nonché i media per i pro- getti creativi;   d. sviluppo e presentazione di idee:   1. generare idee mediante metodi creativi,   2. valutare e selezionare le idee sulla base di criteri propri,   3. presentare alle persone coinvolte nel progetto e ai committenti il poten- ziale delle idee raccolte;   e. elaborazione di concetti creativi:   1. elaborare concetti di immagini,   2. elaborare concetti cromatici,   3. elaborare concetti tipografici e di layout,   4. elaborare logotipi e marchi,   5. elaborare sistemi di caratteri tipografici e segni grafici,   6. elaborare concetti di animazione e grafiche animate,   7. elaborare concetti per l’impiego di media digitali interattivi,   8. elaborare soluzioni per spazi e oggetti tridimensionali,   9. verificare e coordinare gli elementi creativi elaborati;    f. realizzazione di concetti creativi:   1. verificare e rielaborare i concetti creativi,   2. adeguare gli elementi creativi elaborati in funzione del media prescelto,   3. definire i dettagli dei progetti creativi,    4. preparare i documenti di produzione in funzione del media prescelto,   5. supervisionare la produzione di media per progetti creativi e rispettare le  direttive;   g. presentazione di contenuti e competenze:   1. visualizzare e presentare i progetti creativi,   2.  preparare i progetti creativi per il portfolio,   3. presentare il portfolio alle persone interessate mettendo in risalto le pro- prie competenze.      Istrizione professionale   4 / 12   412.101.221.10   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 5   1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e  alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla comuni- cazione dei pericoli e della sicurezza in questi tre ambiti.   2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.   3 Tutti i luoghi di formazione trasmettono alle persone in formazione conoscenze in  materia di sviluppo sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi  sociali, ecologici ed economici.   Sezione 4:   Durata della formazione in ciascun luogo di formazione  e lingua d’insegnamento   Art. 6 Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi  di formazione equivalenti   1 La formazione professionale pratica in azienda comprende in media 3,5 giornate alla  settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.   2 Nel quadro della formazione di base organizzata dalla scuola, la formazione profes- sionale pratica viene impartita sotto forma di periodi di pratica in azienda. Dura al- meno 80 giorni lavorativi e si svolge tra il 5° e il 7° semestre.   Art. 7 Scuola professionale   1 L’insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende 2240 le- zioni. Dette lezioni sono suddivise secondo la tabella seguente:    Insegnamento 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno Totale   a. Conoscenze professionali       – Organizzazione di progetti e processi   di lavoro  Ricerca e analisi di materiale  per progetti  Elaborazione di strategie comunicative  Presentazione di contenuti e  competenze 120 140 100   60 420   – Sviluppo e presentazione di idee  Realizzazione di concetti creativi   40   80   40   40 200   –  Elaborazione di concetti creativi 360 300 140 100 900   Totale conoscenze professionali 520 520 280 200 1520     Formazione professionale di base Grafica/Grafico con AFC. O della SEFRI   5 / 12   412.101.221.10   Insegnamento 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno Totale   b. Cultura generale 120 120 120 120 480   c. Educazione fisica   80   80   40   40 240   Totale delle lezioni 720 720 440 360 2240   2 D’intesa con le autorità cantonali e le organizzazioni del mondo del lavoro compe- tenti sono ammessi spostamenti minimi di lezioni da un anno di formazione all’altro  in un campo di competenze operative. Deve essere comunque garantito il raggiungi- mento degli obiettivi di formazione prestabiliti.   3 Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20063 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.   4 La lingua d’insegnamento è la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola  professionale. Oltre a questa lingua, i Cantoni possono autorizzare altre lingue d’in- segnamento.   5 È raccomandato l’insegnamento bilingue, ovvero nella lingua nazionale del luogo in  cui si trova la scuola e in un’altra lingua nazionale o in inglese.   Sezione 5: Piano di formazione   Art. 8   1 All’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano di formazione4  delle competenti organizzazioni del mondo del lavoro.   2 Il piano di formazione:   a. contiene il profilo di qualificazione, che comprende:   1. il profilo professionale,   2. la tabella delle competenze operative e dei relativi campi,   3. il livello richiesto per la professione;   b. determina quali competenze operative sono trasmesse e apprese in ciascun  luogo di formazione.   3 Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare  la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, con indicazione  dell’ente presso cui possono essere ottenuti.       3 RS 412.101.241  4 Il piano del 16 ago. 2022 è disponibile sul sito SEFRI nell’elenco delle professioni:   www.bvz.admin.ch > Professioni A‒Z.      Istrizione professionale   6 / 12   412.101.221.10   Sezione 6:   Requisiti per i formatori e numero massimo di persone in formazione  in azienda   Art. 9 Requisiti professionali richiesti ai formatori   Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche seguenti:   a. attestato federale di capacità di grafico AFC con almeno tre anni di esperienza  professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di grafico qualificato con almeno tre anni di espe- rienza professionale nel campo d’insegnamento;   c. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie cono- scenze professionali nel campo di attività del grafico AFC e almeno cinque  anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   d. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente;   e. diploma di una scuola universitaria in ambito pertinente e almeno tre anni di  esperienza professionale nel campo d’insegnamento.   Art. 10 Numero massimo di persone in formazione in azienda   1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascuno  almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.   2 Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  impiegati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  formazione in più.   3 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità o di una qua- lifica equivalente nel campo della persona in formazione.   4 Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una se- conda persona può iniziare il tirocinio quando la prima inizia l’ultimo anno della for- mazione professionale di base.   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare un numero maggiore di per- sone in formazione nelle aziende che da più anni svolgono la loro funzione di forma- zione con risultati particolarmente positivi.   Sezione 7:   Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione  e documentazione delle prestazioni   Art. 11 Documentazione dell’apprendimento   1 Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene una  documentazione dell’apprendimento in cui annota regolarmente i principali lavori  eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.     Formazione professionale di base Grafica/Grafico con AFC. O della SEFRI   7 / 12   412.101.221.10   2 Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione  dell’apprendimento e la discute con la persona in formazione.   Art. 12 Rapporto di formazione   1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla  persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professio- nale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale. Discute il rap- porto con la persona in formazione.   2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il rag- giungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni  prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.   3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concordate  e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.   4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se è a rischio  il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti con- traenti e all’autorità cantonale.   Art. 13 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale   La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei  campi di competenze operative in cui è svolto l’insegnamento e nella cultura generale  e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.   Art. 14 Portfolio   1 Tra il 5° e l’8° semestre le persone in formazione realizzano un portfolio. Quest’ul- timo è valutato con una nota.    2 La nota è data dalla valutazione relativa all’elaborazione e alla consegna del portfo- lio prima dello svolgimento della procedura di qualificazione.   Sezione 8: Procedure di qualificazione    Art. 15 Ammissione   È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;    b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:   1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr,   2. ha svolto almeno tre anni di tale esperienza nel campo del grafico AFC,    3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di  qualificazione.     Istrizione professionale   8 / 12   412.101.221.10   Art. 16 Oggetto    Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Art. 17 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione  con esame finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto  indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:   a. «lavoro pratico»; vale quanto segue:   1. si compone di un lavoro pratico prestabilito della durata di 32 ore e di un  lavoro pratico individuale della durata di 80 ore,   2. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della  formazione professionale di base,   3. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere  le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle  necessità e alla situazione,   4. è ammessa la consultazione della documentazione dell’apprendimento,   5. il lavoro pratico prestabilito comprende i campi di competenze operative  sottoelencati con le ponderazioni seguenti:    Voce Campi di competenze operative Ponderazione   1 Sviluppo e presentazione di idee 30 %   2 Elaborazione di concetti creativi 70 %   6.  il lavoro pratico individuale comprende i campi di competenze operative   di cui all’articolo 4 lettere a, b, c, f, g nonché le voci sottoelencate, tra  cui il colloquio professionale di 30 minuti, con le ponderazioni seguenti:    Voce Descrizione Ponderazione   1 Esecuzione e risultato del lavoro 60 %   2 Documentazione 10 %   3 Presentazione 10 %   4 Colloquio professionale 20 %   b. «conoscenze professionali», della durata di due ore; vale quanto segue:   1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della  formazione professionale di base,   2. il campo di qualificazione è valutato con un esame scritto e comprende i  campi di competenze operative sottoelencati, con la durata e le pondera- zioni seguenti:          Formazione professionale di base Grafica/Grafico con AFC. O della SEFRI   9 / 12   412.101.221.10   Voce Campi di competenze operative Durata  Ponderazione   1 Organizzazione di progetti e processi di lavoro 30 min. 25 %   2 Ricerca e analisi di materiale per progetti  Elaborazione di strategie comunicative  Sviluppo e presentazione di idee  Elaborazione di concetti creativi  Realizzazione di concetti creativi    90 min. 75 %   c. «portfolio»; vale quanto segue:    1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della  formazione professionale di base,   2. il campo di qualificazione comprende la valutazione del portfolio,   3. il portfolio comprende il campo di competenze operative di cui all’arti- colo 4 lettera g;   d. «cultura generale»: a questo campo di qualificazione si applica l’ordinanza  della SEFRI del 27 aprile 20065 sulle prescrizioni minime in materia di cultura  generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.   Art. 18 Superamento della procedura di qualificazione,  calcolo e ponderazione delle note   1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:   a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito almeno il 4; e    b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4.   2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma  delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della nota  ponderata relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali; vale la seguente  ponderazione:    a. lavoro pratico: 40 per cento;   b. conoscenze professionali: 10 per cento;   c. portfolio: 15 per cento;    d. cultura generale: 20 per cento;   e. nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali: 15 per cento.   3 Per nota del campo di qualificazione «lavoro pratico» si intende la media arrotondata  a un decimale della somma delle note relative al lavoro pratico prestabilito e al lavoro  pratico individuale, ciascuna con la medesima ponderazione.   4 Per nota del campo di qualificazione «portfolio» si intende la nota di cui all’arti- colo 14 capoverso 2.       5 RS 412.101.241     Istrizione professionale   10 / 12   412.101.221.10   5 Per nota relativa all’insegnamento professionale si intende la media arrotondata al  punto o al mezzo punto della somma delle otto note delle pagelle semestrali relative  all’insegnamento delle conoscenze professionali.   Art. 19 Ripetizioni   1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33 OFPr.   2 Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.   3 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente l’insegnamento delle  conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono  almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo  della nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali fanno stato sol- tanto le nuove note.   Art. 20 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato   1 Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori di  un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secondo  la presente ordinanza viene meno la nota relativa all’insegnamento delle conoscenze  professionali.   2 In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate  con la seguente ponderazione:   a. lavoro pratico: 50 per cento;   b. conoscenze professionali: 10 per cento;   c. portfolio: 20 per cento;   d. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 21   1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di capa- cità (AFC).   2 L’attestato federale di capacità conferisce il diritto di avvalersi del titolo legalmente  protetto di «grafica AFC»/«grafico AFC».   3 Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualifi- cazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;   b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’arti- colo 20 capoverso 1, la nota relativa all’insegnamento delle conoscenze pro- fessionali.     Formazione professionale di base Grafica/Grafico con AFC. O della SEFRI   11 / 12   412.101.221.10   Sezione 10: Sviluppo della qualità e organizzazione    Art. 22 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della  formazione dei grafici AFC   1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione  dei grafici AFC è composta da:   a. tre rappresentanti di Swiss Graphic Designers;   b. tre rappresentanti dell’Unione Svizzera dei Grafici;   c. tre rappresentanti dei docenti di materie professionali;   d. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.   2 Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:   a. si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;   b. le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.   3 La Commissione si autocostituisce.   4 Essa svolge in particolare i compiti seguenti:   a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di forma- zione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici;  nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della forma- zione professionale di base;    b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza,  chiede all’organizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla  SEFRI la corrispondente modifica;   c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, pre- senta all’organizzazione del mondo del lavoro competente una proposta di  adeguamento del piano di formazione;   d. esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la forma- zione professionale di base nonché a promuovere la qualità, in particolare  sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame fi- nale.    Sezione 11: Disposizioni finali    Art. 23 Abrogazione di un altro atto normativo   L’ordinanza della SEFRI del 10 agosto 20096 sulla formazione professionale di base  Grafica/Grafico con attestato federale di capacità (AFC) è abrogata.       6 [RU 2009 5025; 2012 4579]     Istrizione professionale   12 / 12   412.101.221.10   Art. 24 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni    1 Le persone che hanno iniziato la formazione di grafico prima dell’entrata in vigore  della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo  però entro il 31 dicembre 2028.   2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per grafico  entro il 31 dicembre 2028 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che  presentano un’apposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto.   3 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 15–21) si applicano dal 1° gennaio 2027.   Art. 25 Entrata in vigore   La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2023.    	Sezione 1: Oggetto e durata 	Art. 1 Profilo professionale 	Art. 2 Durata e inizio  	Sezione 2: Obiettivi ed esigenze 	Art. 3 Principi 	Art. 4 Competenze operative  	Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente 	Art. 5  	Sezione 4:  Durata della formazione in ciascun luogo di formazione e lingua d’insegnamento 	Art. 6 Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi di formazione equivalenti 	Art. 7 Scuola professionale  	Sezione 5: Piano di formazione 	Art. 8  	Sezione 6:  Requisiti per i formatori e numero massimo di persone in formazione in azienda 	Art. 9 Requisiti professionali richiesti ai formatori 	Art. 10 Numero massimo di persone in formazione in azienda  	Sezione 7:  Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione e documentazione delle prestazioni 	Art. 11 Documentazione dell’apprendimento 	Art. 12 Rapporto di formazione 	Art. 13 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale 	Art. 14 Portfolio  	Sezione 8: Procedure di qualificazione 	Art. 15 Ammissione 	Art. 16 Oggetto 	Art. 17 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame finale 	Art. 18 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e ponderazione delle note 	Art. 19 Ripetizioni 	Art. 20 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato  	Sezione 9: Attestazioni e titolo 	Art. 21  	Sezione 10: Sviluppo della qualità e organizzazione 	Art. 22 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione dei grafici AFC  	Sezione 11: Disposizioni finali 	Art. 23 Abrogazione di un altro atto normativo 	Art. 24 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni 	Art. 25 Entrata in vigore