412.101.220.37   1 / 14   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Fachfrau Betriebsunterhalt / Fachmann Betriebsunterhalt   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 15. März 2022 (Stand am 1. Januar 2023)     80202 Fachfrau / Fachmann Betriebsunterhalt EFZ   Agente / Agent d’exploitation CFC   Operatrice / Operatore di edifici e infrastrutture AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte   1 Fachleute Betriebsunterhalt auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die folgenden  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen  aus:   a. Sie arbeiten in öffentlichen Verwaltungen, Werkhöfen, Schulen, militärischen  Einrichtungen, Spitälern, Pflegeinstitutionen, Sport- oder Freizeitanlagen, bei  Kunsteisbahnen, in Badeanstalten oder privaten Betrieben oder bei Anbietern  von Betriebsunterhaltsarbeiten.   b. Sie warten, kontrollieren, unterhalten und reinigen die Infrastruktur in und an  Gebäuden sowie Anlagen und führen die Grünpflege im Innen- und Aussen- bereich durch.   c. Sie verwenden verschiedene Fahrzeuge, Kleingeräte und Werkzeuge und pla- nen diese im Rahmen der Vorbereitung der Betriebsunterhaltsarbeiten ein.   d. Sie arbeiten mit beim Aufbau der Infrastruktur für Anlässe und Veranstaltun- gen, sei es im Team oder selbstständig.   e. Sie lagern und entsorgen Werkstoffe und Abfälle umweltgerecht.        AS 2022 208   1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.220.37      Berufsbildung   2 / 14   412.101.220.37   f. Sie arbeiten dienstleistungsorientiert und berücksichtigen bei all ihren Arbei- ten die Vorschriften in Bezug auf Arbeitssicherheit, Gesundheit, Ökologie  und Hygiene.   2 Innerhalb des Berufs der Fachfrau Betriebsunterhalt und des Fachmanns Betriebs- unterhalt auf Stufe EFZ gibt es die folgenden Schwerpunkte:   a. Hausdienst;   b. Werkdienst;   c. Sportanlagen.   3 Der Schwerpunkt wird im Lehrvertrag festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn   1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.   2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests Unterhaltspraktike- rin EBA oder Unterhaltspraktiker EBA wird das erste Jahr der beruflichen Grundbil- dung angerechnet.   3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zu- ständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt.   2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompe- tenzen.   3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie ko- ordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   1 Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Vorbereiten von Betriebsunterhaltsarbeiten:   1. Betriebsunterhaltsarbeiten aufgrund des Auftrags oder des Wochenplans  planen,   2. Arbeitsmaterialien, Fahrzeuge, Kleingeräte und weiteres Werkzeug für  Betriebsunterhaltsarbeiten vorbereiten,   3. Arbeitsbereich im Rahmen von Unterhalts-, Reinigungs-, Wartungs-  oder Grünpflegearbeiten signalisieren,     Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    3 / 14   412.101.220.37   4. Anspruchsgruppen über Beeinträchtigungen aufgrund der Betriebsunter- haltsarbeiten informieren,   5. Sicherheitskonzept der bewirtschafteten Anlage umsetzen;   b. Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen, Installationen und Ge- bäuden:   1. Reinigungsgeräte, Stapler, Hubarbeitsbühne, Kettensägen und Frei- schneidegeräte im Rahmen von Betriebsunterhaltsarbeiten bedienen,   2. Fahrzeuge und Kleingeräte für Betriebsunterhaltsarbeiten warten,   3. Installationen an Aussenanlagen reinigen,   4. Aussenanlagen baulich unterhalten,   5. Installationen an Aussen- und Innenanlagen und Gebäudeteilen kontrol- lieren und unterhalten,   6. Installationen im Innenbereich und an Gebäudeteilen reinigen,   7. Mobiliar- und Gebäudetechnikinstallationen kontrollieren und warten;   c. Pflege von Grünflächen:   1. Grünflächen pflegen,   2. Ersatzbegrünung im Innen- und Aussenbereich pflanzen,   3. Innenbegrünung pflegen,   4. Gewässer im öffentlichen und privaten Raum unterhalten;   d. Bewirtschaften von Sportanlagen:   1. Wasserqualität im Schwimmbad überwachen,   2. Badewasser- und Eisaufbereitungsanlagen bedienen und unterhalten,   3. Eisflächen aufbauen, unterhalten und abbauen,   4. Wasseraufsicht im Badebetrieb in Zusammenarbeit mit einer Fachperson  wahrnehmen;   e. Abschliessen von Betriebsunterhaltsarbeiten:   1. Chemikalien, Pflanzenschutzmittel, Desinfektions- und Reinigungsmit- tel, Betriebsstoffe sowie Verbrauchsmaterial lagern,   2. Abfälle und Wertstoffe der bewirtschafteten Anlage entsorgen,   3. Arbeitsplatz aufräumen, Fahrzeuge, Kleingeräte und weiteres Werkzeug  für Betriebsunterhaltsarbeiten betriebsbereit einlagern und die eigenen  und die mit Geräten ausgeführten Arbeiten rapportieren;   f. Zusammenarbeiten mit Mitarbeitenden, Kundinnen und Kunden:   1. Mitarbeitende in Betriebsunterhaltsarbeiten instruieren,   2. Kundenreklamationen aufgrund der Betriebsunterhaltsarbeiten bearbei- ten,   3. Infrastruktur für Anlässe und Veranstaltungen bereitstellen, Anlässe und  Veranstaltungen einrichten und betreuen.     Berufsbildung   4 / 14   412.101.220.37   2 Der Aufbau der Handlungskompetenzen ist verbindlich:   a. in den Handlungskompetenzbereichen a, e und f sowie in den Handlungskom- petenzen b1–b5, c1 und c2: für alle Lernenden;    b. in den Handlungskompetenzbereichen b–d wie folgt:   1. Hausdienst: Handlungskompetenzen b6, b7 und c3,   2. Werkdienst: Handlungskompetenz c4,   3. Sportanlagen: Handlungskompetenzen b6, b7, d1–d4.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5   1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bildung  Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und  zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensymbole,  Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie ihnen.   2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.   3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und wirt- schaftlichen Interessen, vermittelt.   4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach Ar- tikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand  für die im Anhang 2 zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen werden.   5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend  den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden; diese be- sonderen Vorkehrungen werden im Anhang 2 zum Bildungsplan als begleitende Mas- snahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt:   Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten   und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb  und an vergleichbaren Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der beruf- lichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.     Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    5 / 14   412.101.220.37   Art. 7 Berufsfachschule   1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:    Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total   a. Berufskenntnisse      – Vorbereiten von Betriebsunterhaltsarbeiten  – Abschliessen von Betriebsunterhaltsarbeiten  – Zusammenarbeiten mit Mitarbeitenden,    Kundinnen und Kunden   100 40 60 200   – Reinigen, Unterhalten und Warten   von Aussenanlagen, Installationen und Gebäuden   80 100 80 260   – Pflege von Grünflächen 20 60 60 140   Total Berufskenntnisse 200 200 200 600   b. Allgemeinbildung 120 120 120 360   c. Sport 40 40 40 120   Total Lektionen 360 360 360 1080   2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den zu- ständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeitswelt  möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall gewähr- leistet sein.   3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  20064 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen Grund- bildung.   4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können neben  dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.   5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.   Art. 8 Überbetriebliche Kurse   1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen:   a. für die Schwerpunkte Hausdienst und Werkdienst: 25 Tage zu 8 Stunden, auf- geteilt auf 4 Kurse;   b. für den Schwerpunkt Sportanlagen: 29 Tage zu 8 Stunden, aufgeteilt auf 7  Kurse.   2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf die 4 Kurse beziehungsweise 7 Kurse  aufgeteilt:        4  SR 412.101.241     Berufsbildung   6 / 14   412.101.220.37   Lehrjahr Kurse Handlungskompetenzbereiche Schwerpunkt und   Anzahl Tage        H a u  sd ie  n st     W e rk  d ie  n st     S p o rt  a n  la g e n     1 1 Vorbereiten von Betriebsunterhaltsarbeiten   Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen,  Installationen und Gebäuden   Abschliessen von Betriebsunterhaltsarbeiten 8 7 8   1 2 Bewirtschaften von Sportanlagen      1   2 3 Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen,  Installationen und Gebäuden 7 7 7   2 4 Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen,  Installationen und Gebäuden   Pflege von Grünflächen   Zusammenarbeiten mit Mitarbeitenden, Kundinnen und  Kunden 4 4 4   2 5 Bewirtschaften von Sportanlagen   1   3 6 Vorbereiten von Betriebsunterhaltsarbeiten   Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen,  Installationen und Gebäuden   Pflege von Grünflächen 6 7 6   3 7 Bewirtschaften von Sportanlagen   2     Total 25 25 29   3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse stattfinden.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9   1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan5 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:   1. dem Berufsbild;       5  Der Bildungsplan vom 15. März 2022 ist zu finden auf der Website des SBFI über  das Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    7 / 14   412.101.220.37   2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand- lungskompetenzen;   3. dem Anforderungsniveau des Berufs.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.   c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner er- füllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Fachfrau oder Fachmann Betriebsunterhalt EFZ mit mindestens 3 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den notwen- digen Berufskenntnissen im Bereich der Fachfrau und des Fachmanns Be- triebsunterhalt EFZ und mit mindestens 5 Jahren beruflicher Praxis im Lehr- gebiet;   c. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   d. einschlägiger Hochschulabschluss mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis  im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden   1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.   2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb  ausgebildet werden.   3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleichwer- tige Qualifikation verfügt.     Berufsbildung   8 / 14   412.101.220.37   4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite ler- nende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruflichen  Grundbildung eintritt.   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:   Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation   Art. 12 Lerndokumentation   1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndo- kumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit den  zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.   2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht   1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den Bil- dungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt sich  dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über die  Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie oder er  bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.   2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.   3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungsbe- richt fest.   4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Aus- bildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den un- terrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellt  ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.      Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    9 / 14   412.101.220.37   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren    Art. 15 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung ab- solviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;    b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:   1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,   2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 2 Jahre im Bereich der  Fachfrau und des Fachmanns Betriebsunterhalt EFZ erworben hat, und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver- fahren gewachsen zu sein.   Art. 16 Gegenstand    In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompeten- zen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  12 Stunden; dafür gilt Folgendes:   1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbil- dung geprüft,   2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tä- tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszufüh- ren,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche sowie das Fachgespräch im Umfang von 30 Minuten mit den  nachstehenden Gewichtungen:       Berufsbildung   10 / 14   412.101.220.37   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung Schwerpunkte       H a u  sd ie  n st     W e rk  d ie  n st     S p o rt  a n  la g e n     1 Reinigen, Unterhalten und Warten von Aussenanlagen,   Installationen und Gebäuden 30 % 40 % 30 %   2 Pflege von Grünflächen 20 % 20 % 20 %   3 Schwerpunktspezifische Handlungskompetenzen 30 % 20 % 30 %   4 Fachgespräch   Zusammenarbeiten mit Mitarbeitenden, Kundinnen und  Kunden 20 % 20 % 20 %    b. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20066 über Mindestvorschriften für die Allge- meinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung   1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.   2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:    a. praktische Arbeit: 60 %;   b. Allgemeinbildung: 20 %;   c. Erfahrungsnote: 20 %.   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der  Summe der sechs Semesterzeugnisnoten für den Unterricht in den Berufskenntnissen.   Art. 19 Wiederholungen   1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.   3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der       6  SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    11 / 14   412.101.220.37   Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wiederholt,  so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.   Art. 20 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung  nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.   2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten wie  folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 80 %;   b. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21   1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Fachfrau Be- triebsunterhalt EFZ» oder «Fachmann Betriebsunterhalt EFZ» zu führen.   3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung er- worben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 20 Absatz 1, die Erfahrungsnote.    10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 22 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung  und Qualität für Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ  sowie Unterhaltspraktikerin/Unterhaltspraktiker EBA   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Fach- frau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ sowie Unterhaltspraktikerin/Unterhaltsprakti- ker EBA setzt sich zusammen aus:   a. vier bis sechs Vertreterinnen oder Vertretern des Schweizerischen Fachver- bands für Betriebsunterhalt;   b. ein bis zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;     Berufsbildung   12 / 14   412.101.220.37   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kan- tone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.   b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.   c. Die Schwerpunkte müssen vertreten sein.   3 Die Kommission konstituiert sich selbst.   4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspekte  der beruflichen Grundbildung.    b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbesondere  zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit Ab- schlussprüfung.   Art. 23 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse   1 Träger für die überbetrieblichen Kurse ist der Schweizerische Fachverband Betriebs- unterhalt.   2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.   3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der überbe- trieblichen Kurse.   4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.      Berufliche Grundbildung Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt   mit EFZ. V des SBFI    13 / 14   412.101.220.37   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 24 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 8. September 20147 über die berufliche Grundbildung  Fachfrau Betriebsunterhalt / Fachmann Betriebsunterhalt mit eidgenössischem Fähig- keitszeugnis (EFZ) wird aufgehoben.   Art. 25 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung  einzelner Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Fachfrau oder Fachmann Betriebsunterhalt vor dem  Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem  Recht ab, sofern der Abschluss bis zum 31. Dezember 2027 erfolgt.   2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Fachfrau  oder Fachmann Betriebsunterhalt bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, werden  nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach  neuem Recht beurteilt.   3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 1521)  kommen ab dem 1. Januar 2026 zur Anwendung.   Art. 26 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2023 in Kraft.       7 [AS 2014 3257; 2017 7331 Ziff. I 26, II 26 und III 9]     Berufsbildung   14 / 14   412.101.220.37       	1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer 	Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte 	Art. 2 Dauer und Beginn  	2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen 	Art. 3 Grundsätze 	Art. 4 Handlungskompetenzen  	3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz 	Art. 5  	4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten  und Unterrichtssprache 	Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren Lernorten 	Art. 7 Berufsfachschule 	Art. 8 Überbetriebliche Kurse  	5. Abschnitt: Bildungsplan 	Art. 9  	6. Abschnitt:  Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb 	Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen  und Berufsbildner 	Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  	7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentation 	Art. 12 Lerndokumentation 	Art. 13 Bildungsbericht 	Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule  	8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren 	Art. 15 Zulassung 	Art. 16 Gegenstand 	Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung 	Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung 	Art. 19 Wiederholungen 	Art. 20 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges (Spezialfall)  	9. Abschnitt: Ausweise und Titel 	Art. 21  	10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation 	Art. 22 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ sowie Unterhaltspraktikerin/Unterhaltspraktiker EBA 	Art. 23 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  	11. Abschnitt: Schlussbestimmungen 	Art. 24 Aufhebung eines anderen Erlasses 	Art. 25 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner Bestimmungen 	Art. 26 Inkrafttreten