RS 412.101.220.33   1   Ordinanza della SEFRI  sulla formazione professionale di base  Meccanica d’apparecchi a motore/Meccanico d’apparecchi  a motore con attestato federale di capacità (AFC)    del 25 ottobre 2006 (Stato 1° gennaio 2018)     43907 Meccanica d’apparecchi a motore AFC/   Meccanico d’apparecchi a motore AFC   Motorgerätemechanikerin EFZ/Motorgerätemechaniker EFZ   Mécanicienne d’appareils à moteur CFC/   Mécanicien d’appareils à moteur CFC      La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),   ordina:4   Sezione 1: Oggetto e durata   Art. 1 Denominazione e profilo professionale  1 La denominazione professionale è meccanica d’apparecchi a motore  AFC/meccanico d’apparecchi a motore AFC.  2 Il profilo professionale del meccanico d’apparecchi a motore AFC implica in  particolare i seguenti comportamenti, capacità e conoscenze:   a. esecuzione di lavori di manutenzione, assistenza e riparazione su macchine e  apparecchi per la cura del terreno, la selvicoltura e i servizi d’intervento;   b. delimitazione e risoluzione sistematica di un problema complesso e specifico  delle macchine;   c. esecuzione di adeguamenti su macchine e apparecchi secondo le esigenze  specifiche del cliente;        RU 2006 5681  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nuovo testo giusta il n. I 22 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifica   delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori peri- colosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   412.101.220.33    Istruzione professionale   2   412.101.220.33   d. impegno a livello ecologico e capacità di stabilire relazioni corrette e ade- guate con superiori, collaboratori e clienti. Talento nell’apprendimento e nel- lo svolgimento di compiti organizzativi e pianificatori, nonché nell’appli- cazione di soluzioni economicamente adeguate. Flessibilità e autonomia  appropriate.   Art. 2 Durata e inizio   1 La formazione professionale di base dura quattro anni.   2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della  relativa scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Competenze  1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative secondo gli articoli da 4 a 6.  2 Essi valgono per tutti i luoghi di formazione.   Art. 4 Competenza professionale  La competenza professionale comprende conoscenze e capacità nei seguenti ambiti:   a. basi comuni;   b. lavori professionali comuni;   c. lavori professionali specifici del meccanico d’apparecchi a motore.   Art. 5 Competenza metodologica  La competenza metodologica comprende conoscenze e capacità nei seguenti ambiti:   a. metodologia d’apprendimento;   b. metodologia di colloquio;   c. metodologia di lavoro.   Art. 6 Competenza sociale e personale  La competenza sociale e personale comprende conoscenze e capacità nei seguenti  ambiti:   a. competenza personale;   b. competenza relazionale;   c. senso di responsabilità.     Formazione professionale di base Meccanica d’apparecchi a motore/  Meccanico d’apparecchi a motore con AFC. O della SEFRI   3   412.101.220.33   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 75  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.   Sezione 4:   Parti svolte dai luoghi di formazione e lingua d’insegnamento   Art. 8 Parti svolte dai luoghi di formazione  1 La formazione professionale pratica si svolge in media su circa quattro giorni alla  settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.  2 L’insegnamento scolastico obbligatorio comprende 1575 lezioni. Le lezioni sono  ripartite nel modo seguente:   a. per l’insegnamento professionale: 920 lezioni;   b. per gli insegnamenti di cultura generale: 480 lezioni;   c. per l’insegnamento dello sport: 175 lezioni.  3 I corsi interaziendali hanno una durata minima di 36 e massima di 38 giornate di  otto ore. Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non si svolgo- no corsi interaziendali.       5 Nuovo testo giusta il n. II 22 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifi- ca delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).     Istruzione professionale   4   412.101.220.33   Art. 9 Lingua d’insegnamento  1 La lingua d’insegnamento è di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova  la scuola professionale.  2 È raccomandato l’insegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in un’altra  lingua nazionale o in inglese.  3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.   Sezione 5: Piano di formazione e cultura generale   Art. 10 Piano di formazione  1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione, redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e  approvato dalla SEFRI.  2 Esso specifica le competenze operative di cui agli articoli da 4 a 6 come segue:   a. spiega la loro rilevanza per la formazione professionale di base;   b. definisce il tipo di comportamento atteso in determinate situazioni operative  sul posto di lavoro;   c. precisa le competenze operative mediante obiettivi di valutazione concreti;   d. rapporta coerentemente le competenze alle procedure di qualificazione, di  cui precisa le modalità.   3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:   a. la struttura curricolare della formazione professionale di base;   b. l’organizzazione dei corsi interaziendali e la loro ripartizione sulla durata  della formazione di base;   c. i campi di qualificazione menzionati nel certificato delle note di cui  all’articolo 21 capoverso 3 e rilevanti per le ripetizioni di cui all’articolo 19;   d. le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla  protezione della salute e dell’ambiente.   4 Al piano di formazione è allegato l’elenco della documentazione concernente la  realizzazione della formazione professionale di base per meccanici d’apparecchi a  motore AFC con indicazione di titolo, data e centro di distribuzione.   Art. 11 Cultura generale  Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.       6 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Meccanica d’apparecchi a motore/  Meccanico d’apparecchi a motore con AFC. O della SEFRI   5   412.101.220.33   Sezione 6:   Requisiti per gli operatori della formazione nell’azienda di  tirocinio   Art. 12 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori  I requisiti professionali minimi ai sensi dell’articolo 44 capoverso 1 lettere a e b  OFPr sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:   a. diploma della formazione professionale superiore di livello terziario nel- l’ambito della tecnica degli apparecchi a motore, delle macchine agricole o  edili;   b. attestato federale di capacità di meccanico d’apparecchi a motore qualificato  con almeno due anni di pratica professionale nel campo d’insegnamento;    c. attestato federale di capacità di professioni affini al ramo con almeno cinque  anni di pratica professionale nel campo d’insegnamento.   Art. 13 Numero massimo di persone in formazione  1 In un’azienda può svolgere il tirocinio una persona in formazione se:    a. è occupato al 100 per cento un formatore qualificato; oppure   b. sono occupati due formatori qualificati, ciascuno almeno al 60 per cento.  2 Quando una persona arriva all’ultimo anno della formazione professionale di base,  un’altra persona in formazione può iniziare il tirocinio.  3 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  occupati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  più.  4 È considerato specialista il titolare di un attestato di capacità nel campo della  persona in formazione o chi dispone di una qualifica equivalente.  5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare il superamento del numero  massimo di persone in formazione per le aziende di tirocinio che da più anni svolgo- no la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.   Sezione 7: Documentazione dell’apprendimento e delle prestazioni   Art. 14 Documentazione dell’apprendimento in azienda  1 La persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento, in cui  annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacità acquisite e le esperienze  fatte in azienda.  2 Il formatore controlla e firma tale documentazione almeno una volta al semestre e  la discute con la persona in formazione.     Istruzione professionale   6   412.101.220.33   3 Ogni semestre il formatore rileva in un rapporto scritto il livello raggiunto dalla  persona in formazione.   Art. 15 Documentazione delle prestazioni nella formazione scolastica e nella  formazione di base organizzata dalla scuola   Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata  dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie  insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.   Sezione 8: Procedura di qualificazione   Art. 16 Ammissione  1 È ammesso alla procedura di qualificazione chi ha assolto la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;   b. in un istituto di formazione autorizzato dal Cantone; oppure   c. al di fuori di un ciclo di formazione regolare e dimostra di soddisfare i requi- siti per l’esame finale.   2 Dell’esperienza professionale richiesta per l’ammissione a una procedura di quali- ficazione di cui all’articolo 32 OFPr devono essere stati svolti almeno due anni nel  ramo degli apparecchi a motore.   Art. 17 Oggetto, durata e svolgimento  1 Nella procedura di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le competen- ze di cui agli articoli da 4 a 6.  2 Nell’esame finale vengono esaminati i campi di qualificazione sotto elencati nel  modo seguente:   a. esame parziale (nel quarto semestre)     L’esame dura da 10 a 12 ore.   b. lavoro pratico    L’esame dura da 10 a 12 ore. La persona in formazione deve dimostrare di  sapere eseguire, in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessi- tà e alla situazione, le attività richieste nell’ambito di un lavoro prestabilito o  in situazioni date.   c. conoscenze professionali    Le conoscenze professionali sono verificate tramite un esame della durata  complessiva di quattro ore; l’esame orale ha una durata massima di un’ora.  La nota scolastica relativa all’insegnamento professionale è data dalla me- dia di tutte le note semestrali delle materie basi/lavori professionali 1 e ba-    Formazione professionale di base Meccanica d’apparecchi a motore/  Meccanico d’apparecchi a motore con AFC. O della SEFRI   7   412.101.220.33   si/lavori professionali 2. La nota scolastica rientra nel campo di qualificazio- ne «conoscenze professionali».   d. cultura generale    Per l’esame finale nel campo di qualificazione «cultura generale» fa stato  l’ordinanza della SEFRI del 27 aprile 20067 sulle prescrizioni minime in  materia di cultura generale nella formazione professionale di base.   Art. 18 Superamento  1 L’esame finale è superato se:   a. per il campo di qualificazione «esame parziale» viene attribuito il 4 o una  nota superiore;   b. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito il 4 o una  nota superiore; e   c. la nota complessiva raggiunge o supera il 4.  2 La nota complessiva è data dalla media delle note ponderate dei singoli campi di  qualificazione ed è arrotondata a un decimale.  3 Per il calcolo della nota complessiva valgono i campi di qualificazione con la  seguente ponderazione:   a. esame parziale: conta una volta sola;   b. lavoro pratico: conta doppio;   c. conoscenze professionali: conta una volta sola;   d. cultura generale: conta una volta sola.   Art. 19 Ripetizioni  1 La ripetizione delle procedure di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto  interamente.  2 Qualora si ripeta la procedura di qualificazione senza frequentare nuovamente la  scuola professionale, resta valida la nota scolastica relativa all’insegnamento profes- sionale conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamen- to professionale, fa stato la nuova nota scolastica.   Art. 20 Caso particolare  Per le persone che hanno assolto la formazione diversamente da quanto disciplinato  dalla presente ordinanza, si terrà in considerazione il campo di qualificazione «cono- scenze professionali» senza la nota scolastica relativa all’insegnamento professio- nale.       7 SR 412.101.241     Istruzione professionale   8   412.101.220.33   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 21 Attestato federale di capacità  1 Chi ha superato la procedura di qualificazione, riceve l’attestato federale di capaci- tà (AFC).  2 L’attestato federale di capacità conferisce al titolare il diritto di avvalersi della  designazione legalmente protetta di «meccanica d’apparecchi a motore AFC/mec- canico d’apparecchi a motore AFC».  3 Nel certificato delle note figurano la nota complessiva e le note di ogni campo di  qualificazione.   Sezione 10:   Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità   per meccanici d’apparecchi a motore AFC   Art. 22  1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità per meccanici  d’apparecchi a motore AFC ha la seguente composizione:   a. da due a cinque rappresentanti dell’Unione svizzera del metallo (USM);   b. da uno a due rappresentanti dell’Associazione svizzera dell’industria delle  macchine edili;   c. un rappresentante dell’Associazione svizzera dei docenti di materie profes- sionali di macchine agricole, apparecchi a motore e macchine edili;   d. un rappresentante delle parti sociali;   e. un rappresentante, rispettivamente, della Confederazione e dei Cantoni.  2 Le regioni linguistiche devono essere adeguatamente rappresentate.  3 La Commissione non rientra nel campo d’applicazione dell’ordinanza del 3 giugno  19968 sulle commissioni. Essa si autocostituisce.  4 La Commissione ha i seguenti compiti:   a. adegua costantemente, ma almeno ogni cinque anni, il piano di formazione  di cui all’articolo 10 agli sviluppi economici, tecnologici e didattici. A tal  fine tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione  professionale di base. Le modifiche devono essere approvate dai rappresen- tanti della Confederazione e dei Cantoni di cui al capoverso 1 lettera e;   b. richiede alla SEFRI modifiche della presente ordinanza, qualora gli sviluppi  osservati interessino disposizioni della stessa, segnatamente le competenze  di cui agli articoli da 4 a 6.        8 RS 172.31     Formazione professionale di base Meccanica d’apparecchi a motore/  Meccanico d’apparecchi a motore con AFC. O della SEFRI   9   412.101.220.33   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 23 Abrogazione del diritto previgente  1 Sono abrogati:   a. il regolamento del 22 aprile 19917 concernente il tirocinio e l’esame finale di  tirocinio per meccanici d’apparecchi a motore;   b. il programma del 22 aprile 19918 per l’insegnamento professionale dei mec- canici d’apparecchi a motore.   2 L’approvazione del regolamento dell’11 giugno 1991 concernente i corsi d’intro- duzione per meccanici d’apparecchi a motore è revocata.   Art. 24 Disposizioni transitorie  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di meccanico d’apparecchi a motore  prima del 1o gennaio 2007 la portano a termine in base al diritto previgente.  2 Fino al 31 dicembre 2013, chi ripete l’esame finale di tirocinio per meccanico  d’apparecchi a motore viene valutato, su richiesta, in base al diritto previgente.   Art. 25 Entrata in vigore  1 La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2007.  2 Le disposizioni concernenti l’esame parziale (art. 17 cpv. 2 lett. a) entrano in vi- gore il 1° gennaio 2009, quelle concernenti la procedura di qualificazione, le attesta- zioni e il titolo (art. 16, 17 cpv. 2 lett. b, c e d nonché art. da 18 a 21) entrano in  vigore il 1° gennaio 2011.       7 FF 1991 III 984  8 FF 1991 III 984     Istruzione professionale   10   412.101.220.33