SR 412.101.221.94   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Netzelektrikerin/Netzelektriker   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 30. Mai 2013 (Stand am 1. Januar 2018)     47417 Netzelektrikerin EFZ/Netzelektriker EFZ   Electricienne de réseau CFC/Electricien de réseau CFC  Elettricista per reti di distribuzione AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand, Schwerpunkte und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Schwerpunkte  1 Netzelektrikerinnen und Netzelektriker auf Stufe EFZ beherrschen namentlich  folgende Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:   a. Sie erledigen den Neu- und den Umbau sowie die Instandhaltung von:  1. Niederspannungs- und Hochspannungskabelanlagen,  2. Kommunikations- und Datenkabelanlagen,  3. Freileitungen,  4. Kabelverteilkabinen sowie Schalt- und Transformatorenstationen,  5. öffentlichen Beleuchtungen,  6. Fahrleitungsanlagen für den öffentlichen Verkehr.   b. Sie arbeiten grundsätzlich im Team und sind bereit, Arbeiten unter zeitlicher  und physischer Belastung im Freien sowie in grösseren Höhen über Boden  bei jeder Witterung und auch in der Nacht zu erledigen.        AS 2013 2395  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 142 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.221.94    Berufsbildung   2   412.101.221.94   c. Sie arbeiten pflichtbewusst und zuverlässig und verfügen über ein sehr ho- hes Sicherheits- und Verantwortungsbewusstsein, um Gefährdungen der ei- genen Person, der Teamkolleginnen und -kollegen oder von Drittpersonen  konsequent auszuschliessen.   2 Innerhalb des Berufs der Netzelektrikerin oder des Netzelektrikers auf Stufe EFZ  gibt es folgende Schwerpunkte:   a. Energie;   b. Telekommunikation;   c. Fahrleitungen.  3 Der Schwerpunkt wird vor Beginn der beruflichen Grundbildung im Lehrvertrag  festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 3 Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Bildungsinhalte  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach Artikel 4 beschrieben.  2 Die Handlungskompetenzen beinhalten Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbst- kompetenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte eng zusammen  und koordinieren ihre Beiträge.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Organisieren der Arbeiten, Einhalten der Arbeitsvorschriften sowie Gewähr- leisten von Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz:  1. Arbeitseinsatz in eigener Regie aufgrund von Plänen, Anleitungen und   Checklisten vor- und nachbereiten,  2. Arbeitssicherheit, persönlichen Gesundheitsschutz sowie betrieblichen   Umweltschutz aufgrund der rechtlichen Vorgaben und betrieblichen  Vorschriften vollumfänglich einhalten,     Berufliche Grundbildung Netzelektrikerin/  Netzelektriker mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.94   3. Arbeitssicherheit auf Baustellen im öffentlichen Verkehr unter strikter  Befolgung relevanter Vorschriften einhalten,   4. Arbeitsstelle selbstständig unter Einhaltung aller massgebenden Vor- schriften sichern,   5. mit Arbeitskollegen und Drittpersonen konstruktiv zusammenarbeiten,  6. ausgeführte Arbeiten für Dritte nachvollziehbar protokollieren und   rückmelden;   b. Verlegen, Einziehen und Instandhalten von Schwach- und Starkstromkabel- leitungen:  1. Kabelschutz-Rohranlagen und Trassen für Schwach- und Starkstrom-  kabelleitungen nach Vorgaben übernehmen, anpassen und einmessen,  2. Schwach- und Starkstromkabelleitungen gemäss Richtlinien verlegen   und einziehen,  3. Kabelanschlüsse und Armaturen aufgrund von Anleitungen und Richt-  linien montieren,  4. Störungen unter strikter Einhaltung der Sicherheitsvorschriften behe-  ben;   c. Verlegen, Montieren und Instandhalten von Kommunikations- und Daten- kabelanlagen:  1. Kabelschutz-Rohranlagen und Trassen für Kommunikations- und Da-  tenkabelanlagen nach Vorgaben übernehmen, anpassen und einmessen,  2. Kommunikations- und Datenkabel gemäss Richtlinien verlegen und   einziehen,  3. Kommunikations- und Datenkabel gemäss Anleitung montieren und   spleissen,  4. Endstellen/Verteiler gemäss Montageanleitung aufschalten,  5. Störungen kundenorientiert gemäss Auftrag beheben;   d. Montieren und Instandhalten von Freileitungen:  1. Tragwerke gemäss Montageplan montieren,  2. Isolatoren, Schaltvorrichtungen und Luftkabel- Abspannvorrichtungen   gemäss Montageplan montieren,  3. Leiter und Kabel gemäss den rechtlichen Vorgaben montieren,  4. Instandhaltungs- und Demontagearbeiten gemäss den rechtlichen Vor-  gaben und Richtlinien ausführen;   e. Montieren, Umbauen und Instandhalten von Kabelverteilkabinen, Schalt-  und Transformatorenstationen:  1. Kabelverteilkabinen, Schalt- und Transformatorenstationen gemäss   Montageplan stellen,  2. Hochspannungsschaltanlagen, Netztransformatoren und Nieder-  spannungsverteilungen gemäss Montageunterlagen montieren,     Berufsbildung   4   412.101.221.94   3. Verteilung für den Eigenbedarf (Licht- und Steckdoseninstallationen)  gemäss Plan installieren,   4. Umbau- und Instandhaltungsarbeiten gemäss den rechtlichen Vorgaben  durchführen;   f. Montieren und Instandhalten von öffentlichen Beleuchtungen:  1. Kabelschutz-Rohranlagen, Kabeltrassen und Fundamente für Anlagen   der öffentlichen Beleuchtung nach Vorgaben anpassen und einmessen,  2. Kabel gemäss Plan verlegen, einziehen und anschliessen,  3. Mess- und Steuereinrichtungen für öffentliche Beleuchtungen gemäss   Plan montieren,  4. Lichtpunkte gemäss Plan stellen und in Betrieb nehmen,  5. Instandhaltungsarbeiten an öffentlichen Beleuchtungsanlagen gemäss   den rechtlichen Vorgaben durchführen,  6. Störungen an Anlagen der öffentlichen Beleuchtung gemäss Auftrag   beheben;   g. Montieren, Regulieren und Instandhalten von Fahrleitungsanlagen des öf- fentlichen Verkehrs:  1. Bauteile aufgrund von Montageunterlagen vormontieren,  2. Masten, Anker, Druckstützen und Tragwerksteile nach Bauunterlagen   und Handbüchern massgenau stellen, montieren und demontieren,  3. Draht- und Kettenwerk nach Montageplänen ziehen, fixieren, abspan-  nen und regulieren,  4. Inspektionen und Wartungsarbeiten unter strikter Einhaltung der Si-  cherheitsvorschriften durchführen;   h. Erstellen von Schutzeinrichtungen, Erdungsanlagen und Stromrück- leitungen, Durchführen von Kontrollmessungen und Inbetriebnehmen von  Anlagen:  1. Netzschutzeinrichtungen gemäss Auftrag montieren,  2. Stromrückleitungen und Erdungsanlagen gemäss den rechtlichen Vor-  gaben und betrieblichen Vorschriften installieren,  3. Kontrollmessungen nach Auftrag durchführen,  4. Anlagen gemäss vorgegebenem Ablauf in Betrieb nehmen.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 55  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz       5 Fassung gemäss Ziff. II 142 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Netzelektrikerin/  Netzelektriker mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.94   und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 6 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1080 Lektionen.  Davon entfallen auf den Sportunterricht 120 Lektionen.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 38 und höchstens  42 Tage zu 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden  keine überbetrieblichen Kurse mehr statt.   Art. 7 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.     Berufsbildung   6   412.101.221.94   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 8 Bildungsplan  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt  ist.  2°Der Bildungsplan führt die Handlungskompetenzen nach Artikel 4 wie folgt näher  aus:   a. Er begründet sie in ihrer Wichtigkeit für die berufliche Grundbildung.   b. Er bestimmt, welches Verhalten in bestimmten Handlungssituationen am  Arbeitsplatz erwartet wird.   c. Er differenziert sie in konkrete Leistungsziele aus.   d. Er bezieht sie konsistent auf die Qualifikationsverfahren und beschreibt de- ren System.   3 Der Bildungsplan legt überdies fest:   a. die curriculare Gliederung der beruflichen Grundbildung;   b. die Aufteilung der überbetrieblichen Kurse über die Dauer der Grundbildung  und ihre Organisation;   c. die Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheits- schutz und zum Umweltschutz.   4 Dem Bildungsplan angefügt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruf- lichen Grundbildung mit Titel, Datum und Bezugsquelle.   Art. 9 Allgemeinbildung   Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  20066 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Anbieter der betrieblich organisierten   Grundbildung   Art. 10 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:       6 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Netzelektrikerin/  Netzelektriker mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.94   a. Netzelektrikerin EFZ/Netzelektriker EFZ mit mindestens 2 Jahren berufli- cher Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Netzelektrikerin/gelernter Netzelektriker mit mindestens 2 Jahren  beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Netzelektrikerin EFZ/des Net- zelektrikers EFZ und mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im Lehrge- biet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Abschluss einer Fachhochschule mit mindestens 2 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   f. einschlägiger Abschluss einer universitären Hochschule mit mindestens  2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:   a. eine entsprechend qualifizierte Berufsbildnerin oder ein entsprechend quali- fizierter Berufsbildner zu 100 Prozent sowie eine Fachkraft zu 100 Prozent  beschäftigt wird; oder   b. zwei entsprechend qualifizierte Berufsbildnerinnen oder entsprechend quali- fizierte Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent sowie eine Fachkraft zu  100 Prozent beschäftigt werden.   2 Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so  kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.  3 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung von zwei Fachkräften zu 100 Prozent oder  von 4 Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.  4 Die Lernenden sollen so eingestellt werden, dass sie sich gleichmässig auf die  einzelnen Jahre der Grundbildung verteilen.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.  6 Als Fachkraft gilt, wer über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Fachbereich  der lernenden Person oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.     Berufsbildung   8   412.101.221.94   7. Abschnitt: Lern- und Leistungsdokumentation   Art. 12 Im Betrieb  1 Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesent- lichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb fest- hält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie mindestens ein- mal pro Semester mit der lernenden Person.  3 Sie oder er hält am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person  in einem Bildungsbericht fest.   Art. 13 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten  Grundbildung   Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 14 Im überbetrieblichen Kurs  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in der Form von Kompetenznachweisen nach den Ausführungen des Bil- dungsplans.  2 Diese Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt; diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 18 Absatz 3.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 15 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  erworben hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 3 Jahre im Bereich der   Netzelektrikerin und des Netzelektrikers EFZ erworben hat,  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der Abschlussprüfung (Art. 17)   gewachsen zu sein.     Berufliche Grundbildung Netzelektrikerin/  Netzelektriker mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.94   Art. 16 Gegenstand der Qualifikationsverfahren   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 17 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die nachstehenden  Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:    a. Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  12–16 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruf- lichen Grundbildung geprüft. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fä- hig ist, die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situa- tionsgerecht auszuführen. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der  überbetrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Die lernende Person  wird sowohl schriftlich wie mündlich befragt. Die mündliche Prüfung dauert  höchstens 1 Stunde.   c. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 18 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4 oder höher  bewertet wird;   b. der Qualifikationsbereich «Berufskenntnisse» mit der Note 4 oder höher be- wertet wird; und   c. die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung  sowie der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.       7 SR 412.101.241     Berufsbildung   10   412.101.221.94   3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den berufskundlichen Unterricht;   b. die überbetrieblichen Kurse.  4 Die Note für den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe  Note gerundete Mittel aus der Summe der 6 Semesterzeugnisnoten des berufskund- lichen Unterrichts.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise.   Art. 19 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu  wiederholen.  2 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wieder- holt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der berufskundliche Unterricht  während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die Berechnung der  Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 20 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 50 %;   b. Berufskenntnisse: 30 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 21  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis EFZ.     Berufliche Grundbildung Netzelektrikerin/  Netzelektriker mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.94   2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Netzelektri- kerin EFZ» oder «Netzelektriker EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so wird im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 20 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt:   Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität   für Netzelektrikerinnen und Netzelektriker EFZ   Art. 22  1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität setzt sich  zusammen aus:   a. 2–5 Vertreterinnen oder Vertretern des Verband Schweizerischer Elektri- zitätsunternehmen (VSE);   b. 1–3 Vertreterinnen oder Vertretern der Vereinigung von Firmen für Frei- leitungs- und Kabelanlagen (VFFK);   c. 1–3 Vertreterinnen oder Vertretern des Verband öffentlicher Verkehr (VöV);   d. 1–2 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;    e. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.  2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat folgende Aufgaben:   a. Sie passt den Bildungsplan nach Artikel 8 den wirtschaftlichen, technologi- schen, ökologischen und didaktischen Entwicklungen laufend, mindestens  aber alle 5 Jahre an. Dabei trägt sie allfälligen neuen organisatorischen As- pekten der beruflichen Grundbildung Rechnung. Die Anpassungen bedürfen  der Zustimmung der Vertreterinnen und Vertreter des Bundes und der Kan- tone sowie der Genehmigung durch das SBFI.   b. Sie beantragt dem SBFI Änderungen dieser Verordnung, sofern die beob- achteten Entwicklungen die Regelungen dieser Verordnung, namentlich die  Handlungskompetenzen nach Artikel 4, betreffen.     Berufsbildung   12   412.101.221.94   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 23 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Es werden aufgehoben:   a. das Reglement vom 6. Februar 19968 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung der Netzelektrikerin/Netzelektriker;   b. der Lehrplan vom 6. Februar 19969 für den beruflichen Unterricht der Netze- lektrikerin/Netzelektriker.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 26. April 1983 über die Einführungskurse  für Netzelektrikerin/Netzelektriker wird widerrufen.   Art. 24 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Netzelektrikerin/Netzelektriker vor dem 1. Januar  2014 begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung für Netzelektrikerin/Netzelektriker bis zum  31. Dezember 2018 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu  werden.   Art. 25 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2014 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 15–21)  treten am 1. Januar 2017 in Kraft.       8 BBl 1996 II 1547  9 BBl 1996 II 1547