SR 412.101.220.80   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Berufsfeld Verkehrswegbau   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 1. November 2013 (Stand am 1. Januar 2018)     51416 Gleisbauerin EFZ/Gleisbauer EFZ   Constructrice de voies ferrées CFC/Constructeur de voies ferrées CFC  Costruttrice di binari AFC/Costruttore di binari AFC   51417 Grundbauerin EFZ/Grundbauer EFZ  Constructrice de fondations CFC/Constructeur de fondations CFC  Sondatrice AFC/Sondatore AFC   51418 Industrie- und Unterlagsbodenbauerin EFZ/  Industrie- und Unterlagsbodenbauer EFZ  Constructrice de sols industriels et de chapes CFC/  Constructeur de sols industriels et de chapes CFC  Costruttrice di sottofondi e pavimenti industriali AFC/  Costruttore di sottofondi e pavimenti industriali AFC   51419 Pflästerin EFZ/Pflästerer EFZ  Paveuse CFC/Paveur CFC  Selciatrice AFC/Selciatore AFC   51420 Strassenbauerin EFZ/Strassenbauer EFZ  Constructrice de routes CFC/Constructeur de routes CFC  Costruttrice stradale AFC/Costruttore stradale AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4        AS 2013 5389  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 55 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.220.80    Berufsbildung   2   412.101.220.80   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbezeichnungen und Berufsbild  1 Die Berufsbezeichnungen im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EFZ sind:   a. Gleisbauerin EFZ/Gleisbauer EFZ;   b. Grundbauerin EFZ/Grundbauer EFZ;   c. Industrie- und Unterlagsbodenbauerin EFZ/Industrie- und Unterlagsboden- bauer EFZ;   d. Pflästerin EFZ/Pflästerer EFZ;   e. Strassenbauerin EFZ/Strassenbauer EFZ.  2 Fachleute im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EFZ beherrschen namentlich  die folgenden Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten  und Haltungen aus:   a. Sie befassen sich mit der Erstellung und Gestaltung sowie der Instandhal- tung und dem Unterhalt von Verkehrswegen und deren Infrastruktur und  führen im Interesse von Wirtschaft und Gesellschaft allgemeine Arbeiten im  Verkehrswegbau aus.   b. Sie organisieren die Arbeiten auf den Arbeits- und Baustellen, führen sie  gemäss betrieblichen und gesetzlichen Vorgaben qualitätsbewusst, umwelt- gerecht und nachhaltig aus und gewährleisten dabei die Arbeitssicherheit  sowie den Gesundheitsschutz und den Umweltschutz.   c. Gleisbauerinnen EFZ und Gleisbauer EFZ sorgen dafür, dass Personen und  Güter auf einem sicheren Schienennetz transportiert werden können. Sie  bauen im Team neue Bahnstrecken, wechseln Weichen aus, bauen Gleise  auf Schottersteinen oder auf Beton und führen Betonier- oder Umgebungs- arbeiten aus.   d. Grundbauerinnen EFZ und Grundbauer EFZ sorgen dafür, dass der Unter- grund, auf dem später ein Gebäude oder ein Verkehrsweg gebaut wird, trag- fähig und sicher ist. Sie verfestigen den Boden, sichern Baugruben und be- achten dabei den Grundwasserspiegel.   e. Industrie- und Unterlagsbodenbauerinnen EFZ und -bauer EFZ erstellen und  unterhalten Industrie- und Unterlagsböden in Fabrikhallen und Lagerhäusern  sowie Bodenbeläge als Unterlage für den Teppich, das Parkett oder andere  Bodenbeläge in öffentlichen und privaten Bauten.   f. Pflästerinnen EFZ und Pflästerer EFZ verschönern Altstädte, Vorplätze,  Parkanlagen, Gärten oder Gehwege mit ihren Pflästerungen und wenden da- bei unterschiedlichste Verlegearten an. Sie heben Gräben aus, verlegen Lei- tungen, setzen Schächte und Randsteine oder führen kleine Betonierarbeiten  aus.     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   3   412.101.220.80   g. Strassenbauerinnen EFZ und Strassenbauer EFZ erstellen Fahrbahnen aller  Art, bauen Asphaltbeläge ein, erstellen Plätze und Trottoirs sowie Rad- und  Fusswege, kleine Mauern und Treppen, Strassenkreisel und Verkehrsinseln,  sie verlegen Stromleitungen und Wasserrohre in den Boden und setzen  Schächte.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung im Berufsfeld Verkehrswegbau auf Stufe EFZ dauert  3 Jahre.  2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattests im Berufsfeld  Verkehrswegbau wird das erste Jahr der beruflichen Grundbildung angerechnet.  3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze   1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen. Der Aufbau der Handlungskompetenzen in den  Handlungskompetenzbereichen a und b ist für alle Berufe im Berufsfeld Verkehrs- wegbau auf Stufe EFZ verbindlich. Der Aufbau der übrigen Handlungskompetenzen  ist spezifisch für die einzelnen Berufe:   a. Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten von Arbeitssicherheit, Ge- sundheitsschutz sowie Umweltschutz:  1. Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz konsequent umsetzen,  2. Arbeits- und Baustellen gemäss Vorgaben selbstständig vorbereiten,  3. Arbeiten gemäss betrieblichen und gesetzlichen Vorgaben qualitäts-  bewusst, umweltgerecht und nachhaltig ausführen,  4. ausgeführte Arbeiten selbstständig für Dritte nachvollziehbar dokumen-  tieren,  5. Kleinmaschinen, Geräte und Werkzeuge bedienen und warten;     Berufsbildung   4   412.101.220.80   b. Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrswegbau:  1. Arbeits- und Baustellen im Team gemäss Vorgaben und Richtlinien be-  triebsbereit einrichten,  2. Objekte selbstständig nach Plan einmessen und abstecken,  3. Betonarbeiten für kleine Objekte im Team gemäss Plan ausführen,  4. Betonfertigteile, Natursteinblöcke oder Steinkörbe versetzen,  5. Arbeits- und Baustellen im Team abräumen und in den vorgegebenen   Zustand zurückversetzen;   c. Ausführen von Gleisbauarbeiten:  1. Gleise und Weichen im Team gemäss Vorgaben und Vorschriften ver-  legen und montieren,  2. Gleis- und Weichenkontrollen im Team gemäss Vorgaben und Vor-  schriften ausführen,  3. Kleinunterhalt an Gleisen und Weichen im Team gemäss Vorgaben und   Vorschriften ausführen,  4. systematischen Unterhalt an Gleisen und Weichen im Team gemäss   Vorgaben und Vorschriften ausführen,  5. Umgebungsarbeiten verantwortungs- und umweltbewusst durchführen;   d. Ausführen von Grundbauarbeiten:  1. Aufschlussbohrungen und Rammsondierungen im Team systematisch   ausführen,  2. Grundwasser im Team fassen und absenken,  3. Baugrubenabschlüsse, Aussteifungen und Spritzbetonarbeiten im Team   ausführen,  4. Anker-, Vernagelungs- und Injektionsarbeiten im Team ausführen,  5. Pfahl- und Jettingarbeiten im Team ausführen;   e. Ausführen von Arbeiten an schwimmenden Estrichen und Industrieböden:  1. Untergrund selbstständig prüfen und gemäss Vorgaben und Vorschrif-  ten vorbereiten,  2. schwimmende Estriche auf Feuchtigkeitsisolationen, Trennlagen und   Dämmschichten im Team erstellen,  3. Industrieböden im Team erstellen,  4. Fugen, Abschlussprofile und Nebenarbeiten erstellen;   f. Ausführen von Pflästererarbeiten:  1. Randabschlüsse und Einfassungen selbstständig erstellen,  2. Flächenpflästerungen selbstständig erstellen,  3. Kunstpflästerungen selbstständig erstellen,  4. Natursteinplattenbeläge gemäss Plan selbstständig erstellen,  5. Pflästerungen selbstständig unterhalten und sanieren,  6. Naturstein- und Trockenmauern selbstständig erstellen und sanieren;     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   5   412.101.220.80   g. Ausführen von Strassenbauarbeiten:  1. Aushubarbeiten von Hand oder mit Kleinmaschinen ausführen und Pla-  num erstellen,  2. Entwässerungen, Kanalisationen und Werkleitungen im Team erstellen,  3. Fundationsschichten und Planien für Strassenoberbau im Team einbrin-  gen und erstellen,  4. selbstständig Randabschlüsse erstellen sowie Betonverbund- und Be-  tonformsteine verlegen,  5. bitumenhaltige Beläge im Team einbauen und verdichten,  6. bitumenhaltige Beläge im Team sanieren.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 55  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.       5 Fassung gemäss Ziff. II 55 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufsbildung   6   412.101.220.80   4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten und  Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt 4 Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teilen sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse      – Organisieren der Arbeiten und Ge-  währleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz so- wie Umweltschutz   40 20 20 80  – Ausführen allgemeiner Arbeiten  im Verkehrswegbau   80 60 20 160  – berufsspezifische Handlungs- kompetenzbereiche   80 120 160 360  Total 200 200 200 600 b. Allgemeinbildung 120 120 120 360 c. Sport 40 40 40 120  Total Lektionen 360 360 360 1080  2 Geringfügige Abweichungen der vorgegebenen Anzahl der Lektionen pro Lehrjahr  innerhalb eines Handlungskompetenzbereichs sind in Absprache mit den zuständi- gen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeitswelt  möglich.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20066 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruf- lichen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  6 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.       6 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   7   412.101.220.80   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen je nach Beruf im Berufsfeld Verkehrsweg- bau auf Stufe EFZ 35–50 Tage zu acht Stunden.  2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf 7–10 überbetriebliche Kurse aufgeteilt:   a. Berufsübergreifende überbetriebliche Kurse für alle Berufe:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  A1 Organisieren der Arbeiten und  Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umwelt- schutz  Ausführen allgemeiner Arbeiten  im Verkehrswegbau   – Arbeitssicherheit und Gesund- heitsschutz   – Arbeits- und Baustellen vorberei- ten   – Arbeits- und Baustellen einrichten  und abräumen   – Arbeiten qualitätsbewusst, um- weltgerecht und nachhaltig aus- führen   1. 5  A2 Ausführen allgemeiner Arbeiten  im Verkehrswegbau   – Objekt einmessen und abstecken 1. 5  A3 Organisieren der Arbeiten und  Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umwelt- schutz  Ausführen allgemeiner Arbeiten im  Verkehrswegbau   – Maschinen, Geräte und Werkzeu- ge bedienen und warten   – Natursteinblöcke und Steinkörbe  versetzen   – Arbeitssicherheit und Gesund- heitsschutz   1. 5  A4 Organisieren der Arbeiten und  Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umwelt- schutz  Ausführen allgemeiner Arbeiten im  Verkehrswegbau   – Arbeits- und Baustellen vorberei- ten   – Arbeits- und Baustellen einrichten  und abräumen   – Betonarbeiten für kleinere Objek- te im Team gemäss Plan ausfüh- ren   – Betonfertigelemente versetzen  – Arbeitssicherheit und Gesund-  heitsschutz   1. 5  Total Tage    20   b. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Gleisbauerin EFZ und Gleis- bauer EFZ:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  GLB1 Ausführen von Gleisbauarbeiten – Gleise montieren und unterhalten 1. 5 GLB2 Ausführen von Gleisbauarbeiten – Vermessungen und Versicherun-  gen von Gleisen  – Gleis- und Weichenkontrollen  – Umgebungsarbeiten   2. 5    Berufsbildung   8   412.101.220.80   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  GLB3 Ausführen von Gleisbauarbeiten – Weichen montieren und unterhal- ten   3. 5  Total Tage   15  c. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Grundbauerin EFZ und Grund- bauer EFZ:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  GRB1 Ausführen von Grundbauarbeiten – Aufschlussbohrun- gen/Rammsondierungen   1. 5  GRB2 Ausführen von Grundbauarbeiten – Grundwasserfassung/-absenkung  – Baugrubenabschlüsse, Aussteifungen,   Spritzbetonarbeiten   2. 5  GRB3 Ausführen von Grundbauarbeiten – Anker-, Vernagelungs-, Injektions- arbeiten    – Pfahl- und Jettingarbeiten   3. 5  Total Tage   15  d. Berufsspezifische Kurse für Industrie- und Unterlagsbodenbauerin EFZ  und -bauer EFZ:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  IUB1 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Schwimmende Estriche  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   1. 5  IUB2 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Zementöse und Magnesiabeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   1. 5  IUB3 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Kunstharzbeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   2. 10  IUB4 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Zement-Kunstharzbeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten   3. 5    Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   9   412.101.220.80   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  – Schwimmende Estriche und  Industrieböden erstellen   IUB5 Ausführen von Arbeiten an schwim- menden Estrichen und Industrie- böden   Spezialbeläge  – Untergrundprüfung/-vorbereitung  – Fugen, Abschlussprofile, Neben-  arbeiten  – Schwimmende Estriche und   Industrieböden erstellen   3. 5  Total Tage    30  e. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Pflästerin EFZ und Pflästerer  EFZ:   ÜK Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  PFL1 Ausführen von Pflästererarbeiten – Absteckungen  – Flächenpflästerungen  – Randabschlüsse   1. 5  PFL2 Ausführen von Pflästererarbeiten – Absteckungen  – Flächenpflästerungen  – Randabschlüsse   2. 5  PFL3 Ausführen von Pflästererarbeiten – Absteckungen  – Natursteinplattenbeläge  – Randabschlüsse   2. 5  PFL4 Ausführen von Pflästererarbeiten – Naturstein-/Trockenmauern inkl.  Sanierung   2. 5  PFL5 Ausführen von Pflästererarbeiten – Absteckungen  – Kunstpflästerungen  – Randabschlüsse   3. 5  PFL6 Ausführen von Pflästererarbeiten – Unterhalt und Sanierung von  Natursteinbelägen   – Randabschlüsse   3. 5  Total Tage    30  f. Berufsspezifische überbetriebliche Kurse für Strassenbauerin EFZ und  Strassenbauer EFZ:   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  STB1 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Aushubarbeiten von Hand/mit  Kleingeräten, Planum   – Fundationsschichten, Planie   2. 5  STB2 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Randabschlüsse, Betonverbund-  und Betonformsteine   2. 5    Berufsbildung   10   412.101.220.80   Kurs Handlungskompetenzbereiche Inhalte LJ Tage  STB3 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Entwässerungen, Kanalisationen,  Werkleitungen   2. 5  STB4 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Einbau bitumenhaltiger Beläge   – Sanierung bitumenhaltiger Beläge   2. 5  STB5 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Einbau bitumenhaltiger Beläge   – Sanierung bitumenhaltiger Beläge   3. 5  STB6 Ausführen von Strassenbauarbeiten – Einbau bitumenhaltiger Beläge   – Sanierung bitumenhaltiger Beläge   3. 5  Total Tage    30  3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden keine überbetrieblichen  Kurse mehr statt.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der  zuständigen Organisation der Arbeitswelt erlassen wird und vom SBFI genehmigt  ist.   2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild;  2. der Übersicht der Handlungskompetenzbereiche und der Handlungs-  kompetenzen;  3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus und be- stimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermittelt  und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Förderung der  Qualität der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   11   412.101.220.80   6. Abschnitt:  Mindestanforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen und   Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Berufsfeld Verkehrswegbau mit min- destens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Gleisbauerin/gelernter Gleisbauer, gelernte Grundbauerin/gelernter  Grundbauer, gelernte Industrie- und Unterlagsbodenbauerin/gelernter Indu- strie- und Unterlagsbodenbauer, gelernte Pflästerin/gelernter Pflästerer, ge- lernte Strassenbauerin/gelernter Strassenbauer mit mindestens 2 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich des Berufsfeldes Verkehrswegbau  auf Stufe EFZ und mit mindestens 5 Jahren beruflicher Praxis im Lehrge- biet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Hochschulabschluss mit mindestens 2 Jahren beruflicher Pra- xis im Lehrgebiet;   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, welche eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent  oder zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent be- schäftigen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von  2 Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis, ein eidgenössisches Berufsattest oder über eine gleichwer- tige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der berufli- chen Grundbildung eintritt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.     Berufsbildung   12   412.101.220.80   7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation mindestens einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie min- destens einmal pro Semester mit der lernenden Person.    Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mindestens einmal pro Semester mit der  lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im Bildungsbericht fest.  4 Werden die Ziele der vereinbarten Massnahmen nicht erreicht oder ist der Ausbil- dungserfolg gefährdet, teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den  Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschulen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unter- richteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellen  ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form eines Kompetenznachweises für jeden überbetrieblichen Kurs.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   13   412.101.220.80   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren    Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens 3 Jahre im Bereich des   angestrebten Berufes erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver-  fahren gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. Praktische Arbeit: Praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit  (VPA) je nach Beruf im Umfang von 8–22 Stunden. Dieser Qualifikations- bereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Die lernen- de Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tätigkeiten fach- lich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszuführen. Die  Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse dürfen  als Hilfsmittel verwendet werden. Der Qualifikationsbereich umfasst die  folgenden Handlungskompetenzbereiche mit den nachstehenden Gewich- tungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Gewichtung   1 Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten von Arbeitssicherheit,  Gesundheitsschutz sowie Umweltschutz   20 %   2 Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrswegbau 10 %  3 Ausführen von berufsspezifischen Arbeiten 70 %    Die vorgegebene praktische Arbeit dauert:  1. für Gleisbauerin EFZ und Gleisbauer EFZ 8 Stunden,  2. für Grundbauerin EFZ und Grundbauer EFZ 8 Stunden,     Berufsbildung   14   412.101.220.80   3. für Industrie- und Unterlagsbodenbauerin EFZ und Industrie- und Un- terlagsbodenbauer EFZ 22 Stunden,   4. für Pflästerin EFZ und Pflästerer EFZ 22 Stunden,  5. für Strassenbauerin EFZ und Strassenbauer EFZ 18 Stunden.   b. Berufskenntnisse im Umfang von 2.5 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Der Qualifikations- bereich Berufskenntnisse umfasst die folgenden Handlungskompetenzberei- che und Prüfungsformen mit den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Prüfungsform/Dauer Gewichtung    schriftlich mündlich    1 Organisieren der Arbeiten und Gewährleisten  von Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz sowie  Umweltschutz   60 Min.  30 %   Ausführen allgemeiner Arbeiten im Verkehrswegbau    2 Ausführen von berufsspezifischen Arbeiten 60 Min. 30 Min. 70 %  a. Allgemeinbildung. Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den Unterricht in den Berufskenntnissen;   b. die überbetrieblichen Kurse.  4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise der jeweiligen  Berufe.       7 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   15   412.101.220.80   6 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.   2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der  Unterricht in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wieder- holt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 21 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. praktische Arbeit: 50 %;   b. Berufskenntnisse: 30 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel im erlernten  Beruf wie folgt zu führen:   a. «Gleisbauerin EFZ» oder «Gleisbauer EFZ»;     Berufsbildung   16   412.101.220.80   b. «Grundbauerin EFZ» oder «Grundbauer EFZ»;   c. «Industrie- und Unterlagsbodenbauerin EFZ» oder «Industrie- und Unter- lagsbodenbauer EFZ»;   d. «Pflästerin EFZ» oder «Pflästerer EFZ»; oder   e. «Strassenbauerin EFZ» oder «Strassenbauer EFZ».  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für  das Berufsfeld Verkehrswegbau   1 Die schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für das Be- rufsfeld Verkehrswegbau setzt sich zusammen aus:   a. 3–4 Vertreterinnen oder Vertretern des Fachverbands Infra (FV Infra);   b. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter der Trägerschaft für die Gleisbaulehre im   c. Berufsfeld Verkehrswegbau;   d. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Verbandes PAVIDENSA;   e. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Verbandes Schweizerischer Pflästerer- meister (VSP);   f. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Sozialpartners Unia;   g. 3 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   h. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.  2 Alle Berufe im Berufsfeld Verkehrswegbau müssen vertreten sein.  3 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  4 Die Kommission konstituiert sich selbst.  5 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft die Bildungsverordnung und den Bildungsplan laufend, min- destens aber alle fünf Jahre, auf wirtschaftliche, technologische, ökologische  und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue or- ganisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung;   b. Sie ersucht die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI Ände- rungen der Verordnung zu beantragen, sofern die beobachteten Entwicklun- gen eine Änderung der Verordnung erfordern;     Berufliche Grundbildung Berufsfeld «Verkehrswegbau» mit EFZ.   V des SBFI   17   412.101.220.80   c. Sie stellt der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpas- sung des Bildungsplans, sofern die beobachteten Entwicklungen eine Anpas- sung des Bildungsplans erfordern;   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten für die Validierung von Bildungs- leistungen;   e. Sie nimmt Stellung zu Instrumenten zur Förderung der Qualität der berufli- chen Grundbildung, insbesondere zu den Ausführungsbestimmungen über  die Qualifikationsverfahren.   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Träger für die überbetrieblichen Kurse ist der Fachverband Infra in Zusammenar- beit mit den beteiligten Berufsverbänden oder paritätischen Kommissionen.  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Die Kantone regeln mit der Trägerschaft die Organisation und Durchführung der  überbetrieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Die Verordnung des SBFI vom 18. Dezember 20078 über die berufliche Grundbil- dung Berufsfeld «Verkehrswegbau» wird aufgehoben.  2 Die Genehmigung des Bildungsplans Berufsfeld «Verkehrswegbau» vom  18. Dezember 2007 wird widerrufen.   Art. 26 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung im Berufsfeld Verkehrswegbau vor dem 1. Januar 2014  begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung im Berufsfeld Verkehrswegbau bis zum  31. Dezember 2018 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu  werden.       8 SR 412.101.220.80     Berufsbildung   18   412.101.220.80   Art. 27 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt unter Vorbehalt von Absatz 2 am 1. Januar 2014 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  treten am 1. Januar 2017 in Kraft.