SR 412.101.221.95   1   Verordnung des SBFI   über die berufliche Grundbildung   Schreinerin/Schreiner   mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 14. August 2013 (Stand am 1. Januar 2018)     30513 Schreinerin EFZ/Schreiner EFZ   Ebéniste CFC/Menuisière/Menuisier CFC  Falegname AFC   30514 Möbel/Innenausbau   30515 Bau/Fenster  30516 Wagner  30517 Skibau     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),   gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:4   1. Abschnitt: Gegenstand, Fachrichtungen und Dauer   Art. 1 Berufsbild und Fachrichtungen  1 Schreinerinnen und Schreiner auf Stufe EFZ beherrschen namentlich folgende  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:   a. Sie erstellen auf Grund von Planungsunterlagen je nach Fachrichtung ver- schiedene Produkte und arbeiten mit andern Handwerkerinnen und Hand- werkern zusammen;   b. Sie haben ein sehr gutes Vorstellungsvermögen, handwerkliches Geschick  und arbeiten exakt mit modernsten Maschinen und andern Produktionsmit- teln;        AS 2013 3211  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115  4 Fassung gemäss Ziff. I 143 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von   Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).   412.101.221.95    Berufsbildung   2   412.101.221.95   c. Sie arbeiten nach ökonomischen und ökologischen Grundsätzen und berück- sichtigen die jeweiligen Vorschriften und Normen;   d. Sie beraten Kundinnen und Kunden zu Servicearbeiten und Reparaturen;   e. Sie sind kreativ und arbeiten eigenverantwortlich;   f. Sie respektieren ihr Arbeitsumfeld, pflegen einen anständigen und entgegen- kommenden Kontakt zu Arbeitskolleginnen und –kollegen, zu den Vor- gesetzten und zur Kundschaft.   2 Innerhalb des Berufs der Schreinerin oder des Schreiners auf Stufe EFZ gibt es  folgende Fachrichtungen:   a. Möbel/Innenausbau;   b. Bau/Fenster;   c. Wagner;   d. Skibau.  3 Die Fachrichtung wird vor Beginn der beruflichen Grundbildung im Lehrvertrag  festgehalten.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.  2 Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsattest Schreinerprakti- kerin/Schreinerpraktiker EBA kann das erste Jahr der beruflichen Grundbildung  angerechnet werden.  3 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Bildungsinhalte  1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von  Handlungskompetenzen nach Artikel 4 beschrieben.  2 Die Handlungskompetenzen beinhalten Fachkompetenzen, Methodenkompetenzen  sowie Sozial- und Selbstkompetenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte eng zusammen  und koordinieren ihre Beiträge.     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.95   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Vorbereiten und Planen:  1. Masse aufnehmen,  2. Pläne erstellen und lesen,  3. Materiallisten erstellen,  4. interne Arbeitsdokumente erstellen,  5. Produktionsmittel wählen und vorbereiten,  6. Produktionsmittel warten,  7. Materialeingang kontrollieren und Lieferungen vorbereiten,   b. Herstellen von Produkten:  1. Massivholz bearbeiten,  2. andere Werkstoffe einsetzen,  3. Materialien belegen,  4. Werkteile zusammenbauen,  5. Beschläge anbringen,  6. Oberflächen behandeln,   c. Herstellen von Produkten spezifisch für den Innenbereich:  1. andere Werkstoffe einsetzen,  2. Materialien belegen,  3. Oberflächen behandeln,   d. Herstellen von Produkten spezifisch für den Aussenbereich:  1. andere Werkstoffe einsetzen,  2. Materialien belegen,  3. Werkteile zusammenbauen,  4. Beschläge anbringen,  5. Oberflächen behandeln,  6. Skirohlinge paaren und richten,   e. Ausführen von Montagearbeiten:  1. Montagearbeiten ausführen,  2. Montagearbeiten im Innenraum ausführen,  3. Montagearbeiten an der Gebäudehülle ausführen,  4. Servicearbeiten und Reparaturen ausführen und Verkauf tätigen.     Berufsbildung   4   412.101.221.95   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 55  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.   4. Abschnitt: Anteile der Lernorte und Unterrichtssprache   Art. 6 Anteile der Lernorte  1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt über die ganze Dauer der beruflichen  Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.  2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1440 Lektionen.  Davon entfallen auf den Sportunterricht 160 Lektionen.  3 Die überbetrieblichen Kurse umfassen die folgenden Tage zu 8 Stunden:   a. für die Fachrichtungen Möbel/Innenausbau und Bau/Fenster: 44–48 Tage   b. für die Fachrichtung Wagner: 48–52 Tage   c. für die Fachrichtung Skibau: 44–48 Tage       5 Fassung gemäss Ziff. II 143 der V des SBFI vom 24. Nov. 2017 über die Änderung von  Bildungsverordnungen betreffend das Verbot gefährlicher Arbeiten, in Kraft seit   1. Jan. 2018 (AS 2017 7331).     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.95   Art. 7 Unterrichtssprache  1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.  2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.  3 Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.   5. Abschnitt: Bildungsplan und Allgemeinbildung   Art. 8 Bildungsplan  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von  den verantwortlichen Organisationen der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI  genehmigt ist.  2 Der Bildungsplan führt die Handlungskompetenzen nach Artikel 4 wie folgt näher  aus:   a. Er begründet sie in ihrer Wichtigkeit für die berufliche Grundbildung.   b. Er bestimmt, welches Verhalten in bestimmten Handlungssituationen am  Arbeitsplatz erwartet wird.   c. Er differenziert sie in konkrete Leistungsziele aus.   d. Er bezieht sie konsistent auf die Qualifikationsverfahren und beschreibt de- ren System.   3 Der Bildungsplan legt überdies fest:   a. die curriculare (leistungszielorientierte) Gliederung der beruflichen Grund- bildung;   b. die Aufteilung der überbetrieblichen Kurse über die Dauer der Grundbildung  und ihre Organisation;   c. die Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheits- schutz und zum Umweltschutz.   4 Dem Bildungsplan angefügt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruf- lichen Grundbildung mit Titel, Datum und Bezugsquelle.   Art. 9 Allgemeinbildung   Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April  20066 über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen  Grundbildung.       6 SR 412.101.241     Berufsbildung   6   412.101.221.95   6. Abschnitt:   Anforderungen an die Anbieter der betrieblich organisierten  Grundbildung   Art. 10 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen   und Berufsbildner   Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchsta- ben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über  eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Schreinerin EFZ oder Schreiner EFZ mit mindestens 2 Jahren beruflicher  Praxis im Lehrgebiet;   b. gelernte Schreinerin (Möbel/Innenausbau) oder gelernter Schreiner (Möbel/  Innenausbau), gelernte Schreinerin (Bau/Fenster) oder gelernter Schreiner  (Bau/Fenster) mit mindestens 2 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs wie z.B. Wag- nerin oder Wagner, Skibauerin oder Skibauer, Zimmerin oder Zimmermann  mit den notwendigen Berufskenntnissen im Bereich der Schreinerin EFZ o- der des Schreiners EFZ und mit mindestens 3 Jahren beruflicher Praxis im  Lehrgebiet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Abschluss einer Fachhochschule mit mindestens 2 Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:   a. eine entsprechend qualifizierte Berufsbildnerin oder ein entsprechend quali- fizierter Berufsbildner zu 100 Prozent beschäftigt wird; oder    b. zwei entsprechend qualifizierte Berufsbildnerinnen oder entsprechend quali- fizierte Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäftigt werden.   2 Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so  kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.  3 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von  2 Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im  Betrieb ausgebildet werden.  4 Als Fachkraft gilt, wer über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Fachbereich  der lernenden Person oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.95   7. Abschnitt: Lern- und Leistungsdokumentation   Art. 12 Im Betrieb  1 Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesent- lichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb fest- hält.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die  Lerndokumentation einmal pro Quartal. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal  pro Quartal mit der lernenden Person.  3 Sie oder er hält am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person  in einem Bildungsbericht fest.   Art. 13 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten  Grundbildung   Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter  Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten  Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 14 Im überbetrieblichen Kurs  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in der Form von Kompetenznachweisen nach den Ausführungen des Bil- dungsplans.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 19 Absatz 3.   Art. 15 Standortbestimmung  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner nimmt zusammen mit der lernenden  Person gegen Ende des zweiten Semesters eine Standortbestimmung vor. Die Leis- tungen in den drei Lernorten Betrieb, Berufsfachschule und überbetriebliche Kurse  bilden die Grundlage.  2 Die Lehrvertragsparteien halten ihre Entscheide und möglichen Massnahmen im  Bildungsbericht schriftlich fest und setzen eine Frist für die Überprüfung der Mass- nahmen.  3 Ist der Bildungsverlauf in Frage gestellt, so macht die Berufsbildnerin oder der  Berufsbildner eine schriftliche Mitteilung an die kantonale Behörde.  4 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der Mass- nahmen nach der gesetzten Frist und hält sie im Bildungsbericht fest.     Berufsbildung   8   412.101.221.95   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung   Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  erworben hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;   b. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser fünfjährigen beruflichen Erfahrung mindestens 3 Jahre im   Bereich der Schreinerin EFZ oder des Schreiners EFZ erworben hat,  und   3. glaubhaft macht, den Anforderungen der Abschlussprüfung (Art. 18)  gewachsen zu sein.   Art. 17 Gegenstand der Qualifikationsverfahren   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens   mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die nachstehenden  Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:    a. Teilprüfung, im Umfang von 8 bis 12 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende des dritten Bildungsjahres geprüft. Geprüft werden grund- legende Berufsarbeiten. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der  überbetrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   b. Praktische Arbeit. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruf- lichen Grundbildung wie folgt geprüft:  1. Als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von 40 bis   80 Stunden. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die ge- forderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsge- recht auszuführen. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der  überbetrieblichen Kurse dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.   2. Ausnahmsweise als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang  von 12–16 Stunden. Die zuständige kantonale Behörde entscheidet im  Einzelfall auf begründeten Antrag des Lehrbetriebs. Voraussetzung ist,  dass die Prüfungsbehörde Aufgaben zur Verfügung stellt. Die lernende  Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tätigkeiten fach- lich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszuführen. Die  Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden.     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.95   c. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden. Dieser Qualifikationsbereich  wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft. Die lernende Person  wird schriftlich oder sowohl schriftlich wie mündlich befragt. Wird eine  mündliche Prüfung durchgeführt, so dauert diese höchstens 1 Stunde.   d. Produktionsunterlagen im Umfang von 3 Stunden. Dieser Qualifikations- bereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprüft.   e. Allgemeinbildung. Dieser Qualifikationsbereich richtet sich nach der Ver- ordnung des SBFI vom 27. April 20067 über die Mindestvorschriften für die  Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «Teilprüfung» mit der Note 4 oder höher bewertet  wird,   b. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note 4 oder höher  bewertet wird; und   c. die Gesamtnote 4 oder höher erreicht wird.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung  sowie der gewichteten Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:   a. Teilprüfung: 20 %;   b. praktische Arbeit: 20 %;   c. Berufskenntnisse:  10 %;   d. Produktionsunterlagen: 10 %;   e. Allgemeinbildung: 20 %;   f. Erfahrungsnote:  20 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der Noten für:   a. den berufskundlichen Unterricht;   b. die überbetrieblichen Kurse.  4 Die Note für den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe  Note gerundete Mittel aus der Summe der 8 Semesterzeugnisnoten des berufskund- lichen Unterrichts.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise.       7 SR 412.101.241     Berufsbildung   10   412.101.221.95   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Der Qualifikationsbereich Teilprüfung muss spätestens mit der Abschlussprüfung  wiederholt werden.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wieder- holt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufskundliche  Unterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die Berech- nung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  5 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei bewer- teten überbetrieblichen Kurse wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfah- rungsnote nur die neuen Noten.   Art. 21 Spezialfall  1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen  Grundbildung erworben und die Abschlussprüfung nach dieser Verordnung absol- viert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewich- tet:   a. Teilprüfung: 25 %;   b. praktische Arbeit: 25 %;   c. Berufskenntnisse: 15 %;   d. Produktionsunterlagen: 15 %;   e. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis EFZ.  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Schreinerin  EFZ» oder «Schreiner EFZ» zu führen.  3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.95   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote;   c. die Fachrichtung.   10. Abschnitt:   Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität   für Schreinerinnen und Schreiner EFZ   Art. 23  1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Schrei- nerinnen und Schreiner EFZ setzt sich zusammen aus:   a. 3–5 Vertreterinnen oder Vertretern des Verbandes Schweizerischer Schrei- nermeister und Möbelfabrikanten (VSSM);   b. 2–4 Vertreterinnen oder Vertretern der Fédération suisse romande des ent- reprises de menuiserie ébénisterie et charpenterie (FRM);   c. 1–2 Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   d. 1–2 Vertreterinnen oder Vertretern der überbetrieblichen Kurse;   e. 1 Vertreterin oder 1 Vertreter der Arbeitnehmerschaft;   f. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.  2 Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Die Kommission hat folgende Aufgaben:   a. Sie passt den Bildungsplan nach Artikel 8 den wirtschaftlichen, technologi- schen, ökologischen und didaktischen Entwicklungen laufend, mindestens  aber alle 5 Jahre an. Dabei trägt sie allfälligen neuen organisatorischen As- pekten der beruflichen Grundbildung Rechnung. Die Anpassungen bedürfen  der Zustimmung der Vertreterinnen und Vertreter des Bundes und der Kan- tone sowie der Genehmigung durch das SBFI.   b. Sie beantragt dem SBFI Änderungen dieser Verordnung, sofern die beo- bachteten Entwicklungen die Regelungen dieser Verordnung, namentlich die  Handlungskompetenzen nach Artikel 4, betreffen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 24 Aufhebung bisherigen Rechts  1 Es werden aufgehoben:     Berufsbildung   12   412.101.221.95   a. das Reglement vom 20. Dezember 20018 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung Schreinerin oder Schreiner (Möbel/Innenausbau) und  Schreinerin oder Schreiner (Bau/Fenster);   b. der Lehrplan vom 20. Dezember 20019 für den beruflichen Unterricht  Schreinerin oder Schreiner (Möbel/Innenausbau) und Schreinerin oder  Schreiner (Bau/Fenster);   c. das Reglement vom 11. Juni 198110 über die Ausbildung und die Lehr- abschlussprüfung Wagner;   d. der Lehrplan vom 28. Mai 197911 für den beruflichen Unterricht Schreiner;   e. das Reglement des Erziehungsrats des Kantons Luzern vom 4. Februar 1994  über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung Skibauerin/Skibauer;   f. der Lehrplan des Erziehungsrats des Kantons Luzern vom 4. Februar 1994  für den beruflichen Unterricht Skibauerin/Skibauer.   2 Die Genehmigung des Reglements vom 16. Dezember 2002 über die Einführungs- kurse für Schreinerin und Schreiner (Möbel/Innenausbau) sowie Schreinerin und  Schreiner (Bau/Fenster) wird widerrufen.   Art. 25 Übergangsbestimmungen  1 Lernende, die ihre Bildung als Schreinerin oder Schreiner (Möbel/Innenausbau)  oder Schreinerin oder Schreiner (Bau/Fenster) vor dem 1. Januar 2014 begonnen  haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  2 Wer die Lehrabschlussprüfung für Schreinerin oder Schreiner (Möbel/Innen- ausbau) oder Schreinerin oder Schreiner (Bau/Fenster) bis zum 31. Dezember 2019  wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu werden.  3 Lernende, die ihre Bildung als Wagnerin oder Wagner vor dem 1. Januar 2014  begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab.  4 Wer die Lehrabschlussprüfung für Wagnerin oder Wagner bis zum 31. Dezember  2019 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem Recht beurteilt zu werden.  5 Lernende, die ihre Bildung als Skibauerin oder Skibauer vor dem 1. Januar 2014  nach kantonalem Recht begonnen haben, schliessen sie nach den kantonalen Best- immungen ab.  6 Wer die Lehrabschlussprüfung für Skibauerin oder Skibauer bis zum 31. Dezember  2019 wiederholt, kann verlangen, nach bisherigem kantonalen Recht beurteilt zu  werden.       8 BBl 2002 4679  9 BBl 2002 4679  10 BBl 1981 1114  11 BBl 1991 1115     Berufliche Grundbildung Schreinerin/Schreiner mit EFZ. V des SBFI   13   412.101.221.95   Art. 26 Inkrafttreten  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2014 in Kraft.  2 Die Bestimmungen über die Teilprüfung treten am 1. Januar 2017 in Kraft.  3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  treten am 1. Januar 2018 in Kraft.     Berufsbildung   14   412.101.221.95