SR 412.101.221.48   1   Verordnung des SBFI  über die berufliche Grundbildung  Recyclistin/Recyclist  mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)   vom 23. Juli 2018 (Stand am 1. Januar 2019)     95006 Recyclistin EFZ/Recyclist EFZ   Recycleuse CFC/Recycleur CFC  Riciclatrice AFC/Riciclatore AFC     Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI),  gestützt auf Artikel 19 des Berufsbildungsgesetzes vom 13. Dezember 20021,   auf Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung vom 19. November 20032 (BBV)   und auf Artikel 4 Absatz 4 der Jugendarbeitsschutzverordnung   vom 28. September 20073 (ArGV 5),   verordnet:   1. Abschnitt: Gegenstand und Dauer   Art. 1 Berufsbild   Recyclistinnen und Recyclisten auf Stufe EFZ beherrschen namentlich die folgenden  Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltun- gen aus:   a. Sie empfangen Kundinnen und Kunden, nehmen die Wertstoff-Lieferungen  an, identifizieren und entladen die Wertstoffe.   b. Sie sortieren das angelieferte Material, bereiten es auf und lagern die  gewonnen Wertstoffe; betrieblich nicht verwertbares Material führen sie  anderen Verwertungs- oder Entsorgungswegen zu.   c. Sie bewirtschaften die eingelagerten Wertstoffe, stellen sie gemäss Auftrag  für die Auslieferung bereit und verladen sie mit den betrieblichen Fördermit- teln auf die Transportmittel.   d. Sie erkennen die Gefahren am Arbeitsplatz und ergreifen die geeigneten  Massnahmen zum Schutz der eigenen Person, der Mitarbeitenden, der Kun- dinnen und Kunden sowie von Dritten und von Sachwerten.        AS 2018 3219  1 SR 412.10  2 SR 412.101  3 SR 822.115   412.101.221.48    Berufsbildung   2   412.101.221.48   e. Sie arbeiten sowohl qualitäts- und kostenbewusst als auch ressourcen- und  energieschonend; zum Schutz der Umwelt, zur Optimierung der Qualität und  Wirtschaftlichkeit sowie zur Steigerung der Ressourcen- und Energieeffi- zienz ergreifen sie in ihrem Zuständigkeitsbereich entsprechende Massnah- men.   Art. 2 Dauer und Beginn  1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.  2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der  zuständigen Berufsfachschule.   2. Abschnitt: Ziele und Anforderungen   Art. 3 Grundsätze  1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form  von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festge- legt.  2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkom- petenzen.  3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie  koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.   Art. 4 Handlungskompetenzen   Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nach- stehenden Handlungskompetenzen:   a. Entgegennehmen von Wertstoffen:  1. Wertstoffe annehmen,  2. kompetent und kundenfreundlich auftreten,  3. Wertstoffe entladen;   b. Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wertstoffen:  1. Material sortieren,  2. Wertstoffe aufbereiten,  3. Material entsorgen,  4. Wertstoffe lagern,  5. Arbeitsmittel einsetzen und warten;   c. Bewirtschaften und Verladen von Wertstoffen:  1. Lager bewirtschaften,  2. Verlad vorbereiten,  3. Wertstoffe verladen;     Berufliche Grundbildung Recyclistin/Recyclist mit EFZ. V des SBFI   3   412.101.221.48   d. Schützen der Gesundheit und Gewährleisten der Arbeitssicherheit:  1. Schutzmassnahmen bei Gefahren ergreifen,  2. Massnahmen der Arbeitshygiene und -sicherheit ergreifen,  3. Gefahrgut sicher und umweltschonend behandeln,  4. Massnahmen der Notfallorganisation ergreifen;   e. Optimieren von Qualität, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit:  1. Abläufe und Qualitätsvorgaben einhalten,  2. Wirtschaftlichkeit fördern,  3. Umwelt schützen,  4. Ressourcen schonen.   3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz   Art. 5  1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bil- dung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz  und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensym- bole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie  ihnen.  2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in  den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.  3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung,  insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und  wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.  4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemäss den Vorgaben nach  Artikel 4 Absatz 4 ArGV 5 können die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungs- stand für die im Anhang zum Bildungsplan aufgeführten Arbeiten herangezogen  werden.  5 Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entspre- chend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden;  diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als beglei- tende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.     Berufsbildung   4   412.101.221.48   4. Abschnitt:  Umfang der Bildung an den einzelnen Lernorten  und Unterrichtssprache   Art. 6 Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb und an vergleichbaren  Lernorten   Die Bildung in beruflicher Praxis im Betrieb umfasst über die ganze Dauer der  beruflichen Grundbildung im Durchschnitt vier Tage pro Woche.   Art. 7 Berufsfachschule  1 Der obligatorische Unterricht an der Berufsfachschule umfasst 1080 Lektionen.  Diese teiln sich gemäss nachfolgender Tabelle auf:   Unterricht 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Total  a. Berufskenntnisse  – Entgegennehmen von Wertstoffen 60 40 20 120 – Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wert-  stoffen  – Bewirtschaften und Verladen von Wertstoffen   160 60 80 300  – Schützen der Gesundheit und Gewährleisten  der Arbeitssicherheit   – Optimieren von Qualität, Wirtschaftlichkeit  und Nachhaltigkeit   60 60 60 180  Total Berufskenntnisse 280 160 160 600  b. Allgemeinbildung 120 120 120 360 c. Sport 40 40 40 120  Total Lektionen 440 320 320 1080  2 Bei den Lektionenzahlen sind geringfügige Verschiebungen zwischen den Lehrjah- ren innerhalb des gleichen Handlungskompetenzbereichs in Absprache mit den  zuständigen kantonalen Behörden und den zuständigen Organisationen der Arbeits- welt möglich. Das Erreichen der vorgegebenen Bildungsziele muss in jedem Fall  gewährleistet sein.  3 Für den allgemeinbildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom  27. April 20064 über Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der berufli- chen Grundbildung.  4 Unterrichtssprache ist die Landessprache des Schulortes. Die Kantone können  neben dieser Unterrichtssprache andere Unterrichtssprachen zulassen.  5 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weite- ren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.       4 SR 412.101.241     Berufliche Grundbildung Recyclistin/Recyclist mit EFZ. V des SBFI   5   412.101.221.48   Art. 8 Überbetriebliche Kurse  1 Die überbetrieblichen Kurse umfassen 17 Tage zu 8 Stunden.  2 Die Tage und die Inhalte sind wie folgt auf vier Kurse aufgeteilt:   Lehrjahr Kurs Handlungskompetenzbereich/Handlungskompetenz Dauer  1 1 a. Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wertstoffen  – Arbeitsmittel einsetzen und warten   b. Schützen der Gesundheit und Gewährleisten der Arbeits- sicherheit  – Schutzmassnahmen bei Gefahren ergreifen  – Massnahmen der Arbeitshygiene und -sicherheit   ergreifen  – Massnahmen der Notfallorganisation ergreifen   5 Tage  1 2 Entgegennehmen von Wertstoffen  – Wertstoffe entladen (Staplerkurs)   4 Tage  2 3 a. Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wertstoffen  – Arbeitsmittel einsetzen und warten   b. Schützen der Gesundheit und Gewährleisten der Arbeits- sicherheit  – Massnahmen der Arbeitshygiene und -sicherheit   ergreifen  – Massnahmen der Notfallorganisation ergreifen   4 Tage  3 4 a. Entgegennehmen von Wertstoffen  – Wertstoffe annehmen   b. Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wertstoffen  – Material sortieren  – Wertstoffe aufbereiten   4 Tage  Total   17 Tage  3 Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung dürfen keine überbetrieblichen  Kurse stattfinden.   5. Abschnitt: Bildungsplan   Art. 9  1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan5 der zuständigen  Organisation der Arbeitswelt vor.  2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:   a. Er enthält das Qualifikationsprofil; dieses besteht aus:  1. dem Berufsbild;  2. der Übersicht über die Handlungskompetenzbereiche und die Hand-  lungskompetenzen;       5 Der Bildungsplan vom 23.07.2018 ist zu finden auf der Website des SBFI über das  Berufsverzeichnis unter www.bvz.admin.ch > Berufe A–Z.     Berufsbildung   6   412.101.221.48   3. dem Anforderungsniveau des Berufes.   b. Er führt die Inhalte der Grundbildung sowie die Bestimmungen zur Arbeits- sicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz aus.   c. Er bestimmt, an welchen Lernorten welche Handlungskompetenzen vermit- telt und gelernt werden.   3 Dem Bildungsplan angefügt ist das Verzeichnis der Instrumente zur Sicherstellung  und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität mit  Angabe der Bezugsquelle.   6. Abschnitt:  Anforderungen an die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner  und Höchstzahl der Lernenden im Betrieb   Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner   Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner  erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:   a. Recyclistin oder Recyclist EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Pra- xis im Lehrgebiet;   b. gelernte Recyclistin oder gelernter Recyclist mit mindestens zwei Jahren be- ruflicher Praxis im Lehrgebiet;   c. eidgenössisches Fähigkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den not- wendigen Berufskenntnissen im Bereich der Recyclistin und des Recyclisten  EFZ und mit mindestens drei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;   d. einschlägiger Abschluss der höheren Berufsbildung;   e. einschlägiger Hochschulabschluss mit mindestens drei Jahren beruflicher  Praxis im Lehrgebiet.   Art. 11 Höchstzahl der Lernenden  1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder  zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäfti- gen, dürfen eine lernende Person ausbilden.  2 Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei  Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Be- trieb ausgebildet werden.  3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person über ein eidgenössi- sches Fähigkeitszeugnis oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.  4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dürfen, kann eine zweite  lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruf- lichen Grundbildung eintritt.     Berufliche Grundbildung Recyclistin/Recyclist mit EFZ. V des SBFI   7   412.101.221.48   5 In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren  Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschrei- tung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.   7. Abschnitt:  Lerndokumentation, Bildungsbericht und Leistungsdokumentationen   Art. 12 Lerndokumentation  1 Die lernende Person führt während der Bildung in beruflicher Praxis eine Lern- dokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit  den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhält.  2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin  oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden  Person.   Art. 13 Bildungsbericht  1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hält am Ende jedes Semesters den  Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stützt  sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf Rückmeldungen über  die Leistungen in der Berufsfachschule und in den überbetrieblichen Kursen. Sie  oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.  2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren  wenn nötig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafür Fristen.  Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.  3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner überprüft die Wirkung der vereinbarten  Massnahmen nach der gesetzten Frist und hält den Befund im nächsten Bildungs- bericht fest.  4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der  Ausbildungserfolg gefährdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies  den Vertragsparteien und der kantonalen Behörde schriftlich mit.   Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule   Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den  unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und  stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.   Art. 15 Leistungsdokumentation in den überbetrieblichen Kursen  1 Die Anbieter der überbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Ler- nenden in Form je eines Kompetenznachweises der Kurse 1, 3 und 4.  2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrückt. Diese fliessen ein in die  Berechnung der Erfahrungsnote.     Berufsbildung   8   412.101.221.48   3 Die Anbieter des Staplerkurses (Kurs 2) geben den Lernenden nach erfolgreichem  Abschluss des Kurses den Ausweis für das Führen von Flurförderzeugen ab.   8. Abschnitt: Qualifikationsverfahren   Art. 16 Zulassung  1 Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung  absolviert hat:   a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;    b. in einer vom Kanton dafür anerkannten Bildungsinstitution; oder   c. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:  1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,  2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der   Recyclistin und des Recyclisten EFZ erworben hat, und  3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsver-  fahren gewachsen zu sein.  2 Zusätzliche Voraussetzung für die Zulassung ist, dass die Kandidatin oder der  Kandidat im Besitz des Ausweises für das Führen von Flurförderzeugen ist.    Art. 17 Gegenstand   In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen  nach Artikel 4 erworben worden sind.   Art. 18 Umfang und Durchführung des Qualifikationsverfahrens  mit Abschlussprüfung   1 Im Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung werden die Handlungskompe- tenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprüft:   a. praktische Arbeit, als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von  8 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten   Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht aus- zuführen,   3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der überbetrieblichen Kurse  dürfen als Hilfsmittel verwendet werden,   4. der Qualifikationsbereich umfasst die folgenden Handlungskompetenz- bereiche sowie das Fachgespräch im Umfang von 30 Minuten mit den  nachstehenden Gewichtungen:     Berufliche Grundbildung Recyclistin/Recyclist mit EFZ. V des SBFI   9   412.101.221.48   Position Handlungskompetenzbereiche/Fachgespräch Gewichtung  1 Entgegennehmen von Wertstoffen 20 % 2 Sortieren, Aufbereiten und Lagern von Wertstoffen 60 % 3 Fachgespräch 20 %  b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dafür gilt Folgendes:  1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grund-  bildung geprüft,  2. der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprüft und umfasst die fol-  genden Handlungskompetenzbereiche in nachstehender Dauer und mit  den nachstehenden Gewichtungen:   Position Handlungskompetenzbereiche Dauer Gewichtung   1 Entgegennehmen von Wertstoffen 40 Min. 20 %  2 Sortieren, Aufbereiten und Lagern von   Wertstoffen  Bewirtschaften und Verladen von Wertstoffen   90 Min. 50 %   3 Schützen der Gesundheit und Gewährleisten  der Arbeitssicherheit sowie Optimieren von  Qualität, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit   50 Min. 30 %   c. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verord- nung des SBFI vom 27. April 20066 über Mindestvorschriften für die All- gemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.   2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei Prüfungsexpertinnen  oder -experten die Leistungen.   Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung  1 Das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:   a. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mindestens mit der Note 4  bewertet wird; und    b. die Gesamtnote mindestens 4 beträgt.  2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der  gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der Abschlussprüfung und  der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:   a. praktische Arbeit: 40 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %;   d. Erfahrungsnote: 20 %.  3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe  der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:       6 SR 412.101.241     Berufsbildung   10   412.101.221.48   a. Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen: 50 %;   b. Note für die überbetrieblichen Kurse: 50 %.  4 Die Note für den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder  halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten.  5 Die Note für die überbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note  gerundete Mittel aus der Summe der drei benoteten Kompetenznachweise.   Art. 20 Wiederholungen  1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.  2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit  zu wiederholen.  3 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufs- kenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Wird der Unterricht  in den Berufskenntnissen während mindestens zwei Semestern wiederholt, so zählen  für die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.  4 Wird die Abschlussprüfung ohne erneuten Besuch von überbetrieblichen Kursen  wiederholt, so wird die bisherige Note für die überbetrieblichen Kurse beibehalten.  Der Kurs 4 kann wiederholt werden; in diesem Fall zählt als Note für die überbe- trieblichen Kurse nur diese neue Note.   Art. 21 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges  (Spezialfall)   1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen aus- serhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die Abschlussprü- fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfällt die Erfahrungsnote.  2 Für die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten  wie folgt gewichtet:   a. praktische Arbeit: 60 %;   b. Berufskenntnisse: 20 %;   c. Allgemeinbildung: 20 %.   9. Abschnitt: Ausweise und Titel   Art. 22  1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössi- sche Fähigkeitszeugnis (EFZ).  2 Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Recyclistin  EFZ» oder «Recyclist EFZ» zu führen.     Berufliche Grundbildung Recyclistin/Recyclist mit EFZ. V des SBFI   11   412.101.221.48   3 Ist das Fähigkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung  erworben worden, so werden im Notenausweis aufgeführt:   a. die Gesamtnote;   b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der Abschlussprüfung sowie, unter  dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.   10. Abschnitt: Qualitätsentwicklung und Organisation   Art. 23 Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität  für Recyclistin und Recyclist EFZ   1 Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Recyclis- tin und Recyclist EFZ setzt sich zusammen aus:   a. fünf bis acht Vertreterinnen oder Vertretern des Verbands Recycling Ausbil- dung Schweiz (R-Suisse);   b. zwei bis drei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;   c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der  Kantone.   2 Für die Zusammensetzung gilt überdies:   a. Eine paritätische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.    b. Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.  3 Die Kommission konstituiert sich selbst.  4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:   a. Sie überprüft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fünf  Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Ent- wicklungen; dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspek- te der beruflichen Grundbildung.   b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Änderung dieser Verordnung erfor- dern, so ersucht sie die zuständige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI  die entsprechende Änderung zu beantragen.   c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfor- dern, so stellt sie der zuständigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf  Anpassung des Bildungsplans.   d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung  der beruflichen Grundbildung sowie zur Förderung der Qualität, insbeson- dere zu den Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit  Abschlussprüfung.     Berufsbildung   12   412.101.221.48   Art. 24 Trägerschaft und Organisation der überbetrieblichen Kurse  1 Träger für die überbetrieblichen Kurse ist der Verband Recycling Ausbildung  Schweiz (R-Suisse).  2 Die Kantone können die Durchführung der überbetrieblichen Kurse unter Mitwir- kung der zuständigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen Trägerschaft  übertragen, namentlich wenn die Qualität oder die Durchführung der überbetriebli- chen Kurse nicht mehr gewährleistet ist.  3 Sie regeln mit der Trägerschaft die Organisation und die Durchführung der überbe- trieblichen Kurse.  4 Die zuständigen Behörden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.   11. Abschnitt: Schlussbestimmungen   Art. 25 Aufhebung eines anderen Erlasses   Die Verordnung des SBFI vom 20. Oktober 20107 über die berufliche Grundbildung  Recyclistin/Recyclist mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) wird aufgeho- ben.   Art. 26 Übergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner  Bestimmungen   1 Lernende, die ihre Bildung als Recyclistin oder Recyclist vor dem Inkrafttreten  dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, längs- tens jedoch bis zum 31. Dezember 2023.  2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit Abschlussprüfung für Recyc- listin oder Recyclist bis zum 31. Dezember 2023 wiederholen, werden nach bisheri- gem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem  Recht beurteilt.  3 Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16–22)  kommen ab dem 1. Januar 2022 zur Anwendung.   Art. 27 Inkrafttreten   Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2019 in Kraft.       7 [AS 2010 5827, 2017 7331]