432.213.11 - Direktionsverordnung über die Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule (DVBS)   1  432.213.11  Direktionsverordnung über die Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule  (DVBS)  vom 06.03.2018 (Stand 01.08.2022)  Die Erziehungsdirektion des Kantons Bern,  gestützt auf Artikel 27 Absatz 1 Buchstaben c und d der Volksschulverordnung  vom 10. Januar 2013 (VSV)1),  beschliesst:  1. Allgemeines  1.1 … *  Art.  1 Geltungsbereich 1 Diese Verordnung regelt die Beurteilung und die Schullaufbahnentscheide im  Kindergarten, in der Primarstufe und in der Sekundarstufe I im Regelschulan- gebot und im besonderen Volksschulangebot. *  Art.  2 Einheitliche Praxis 1 Die Schulleitung legt unter Mitwirkung des Lehrerkollegiums eine einheitliche  Praxis insbesondere in folgenden Bereichen fest:  Beurteilung,  Selbstbeurtei- lung und Information der Eltern.  Art.  3 Beurteilung 1 Die Beurteilung ist  a förderorientiert, b lernzielorientiert, c * umfassend,  indem  sie  die  Kompetenzbereiche  und  Handlungsaspekte   ausgewogen berücksichtigt und die überfachlichen Kompetenzen mitein- bezieht,  d transparent und nachvollziehbar.  1) BSG 432.211.1  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses  18-033    https://www.belex.sites.be.ch/data/432.211.1/de   432.213.11  2  Art.  4 Inhalt der Beurteilung 1 Die  Beurteilung  beschreibt  den  Leistungsstand  und  den  Lernprozess der  Schülerin oder des Schülers. 2 Sie umfasst die fachlichen und die überfachlichen Kompetenzen. * 3 Sie dient der Förderung des Lernens, der Information der Schülerinnen und  Schüler und ihrer Eltern und bildet die Grundlage für die weitere Schullaufbahn.  Art.  5 Lernziele 1 Die Lernziele basieren auf den Kompetenzerwartungen gemäss dem Lehr- plan. 1a Für Schülerinnen und Schüler im besonderen Volksschulangebot richten sich  die Lernziele zusätzlich nach der individuellen Förderplanung.  * 2 Die Lehrkräfte bestimmen die Lernziele ihres Unterrichts.  Art.  6 Selbstbeurteilung 1 Die Schülerinnen und Schüler beurteilen ihre fachlichen und ihre überfachli- chen Kompetenzen regelmässig selbst. * 2 Die Klassenlehrkraft sorgt dafür, dass die Selbstbeurteilungen mit der Schüle- rin oder dem Schüler besprochen werden.  Art.  7 Information 1 Die Schulleitung sorgt für die rechtzeitige Information der Schülerinnen und  Schüler  sowie  der  Eltern,  insbesondere  über  Beurteilung,  Zeitpunkt  des  Standortgesprächs mit den Eltern, Übertrittsverfahren, Schullaufbahnentschei- de und Bildungsgänge.  Art.  8 Dokumentenmappe 1 Es wird eine Dokumentenmappe für den Kindergarten und die Primarstufe so- wie eine für die Sekundarstufe I geführt. 2 Die Dokumentenmappe enthält alle Dokumente, die für die Schullaufbahn der  Schülerin oder des Schülers massgebend sind. 3 Die von der Bildungs- und Kulturdirektion zur Verfügung gestellten Dokumen- te sind zu verwenden. * 4 Die Klassenlehrkraft führt die Dokumentenmappe. 5 Sie  übergibt  die  Dokumentenmappe der  Schülerin  oder dem Schüler  beim  Austritt aus der Primarstufe sowie aus der Sekundarstufe I.       3  432.213.11  6 Die Aufbewahrungsdauer richtet sich nach der Direktionsverordnung vom 20.  Oktober 2014 über die Verwaltung und Archivierung der Unterlagen von öffent- lich-rechtlichen  Körperschaften  nach  Gemeindegesetz  und  deren  Anstalten  (ArchDV Gemeinden)1).  1.2 … *  Art.  9 Schullaufbahn 1 Die Schullaufbahn dauert in der Regel elf Jahre. 2 In jedem Schuljahr wird ein Standortgespräch durchgeführt. 3 Wird  kein  anderslautender  Entscheid  gefällt,  treten  die  Schülerinnen  und  Schüler  ins  nächstfolgende  Kindergarten-  oder  Schuljahr  über.  Vorbehalten  bleiben die Absätze 4 und 5. 4 Am Ende des 2., 4., 5. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe (4H, 6H, 7H  und 8H) und am Ende des 7., 8. und 9. Schuljahres auf der Sekundarstufe I  (9H, 10H und 11H) werden ein Beurteilungsbericht abgegeben und ein Ent- scheid über den Übertritt ins nächste Schuljahr gefällt. * 4a Im besonderen Volksschulangebot  *  a kann von Absatz 4 abgewichen werden, b wird in jedem Schuljahr ein Förderbericht abgegeben. 5 Im Weiteren werden Schullaufbahnentscheide gefällt, sobald es aufgrund der  fachlichen  oder  überfachlichen  Kompetenzen, aufgrund  des  Entwicklungs- stands oder aufgrund anderer Umstände angezeigt ist. *  Art.  10 Standortgespräch 1 Die Klassenlehrkraft führt mit den Eltern und in der Regel mit der Schülerin  oder dem Schüler jährlich das Standortgespräch durch. 2 Weitere Lehrkräfte können beigezogen werden. 3 Das Standortgespräch umfasst  a einen Rückblick über die wesentlichen Veränderungen seit  dem letzten  Standortgespräch,  b Beobachtungen zum Entwicklungsstand, c Informationen über den Lernprozess und die Leistungen in den fachlichen   Kompetenzen und d * Beobachtungen zu den überfachlichen Kompetenzen.  1) BSG 170.711     https://www.belex.sites.be.ch/data/170.711/de   432.213.11  4  4 Grundlage  des  Gesprächs  bilden  die  Beobachtungen  der  Lehrkräfte,  die  schulischen Arbeiten, die Selbstbeurteilungen der Schülerin oder des Schülers  sowie die Beobachtungen der Eltern. 5 Die Durchführung des Standortgesprächs und allfällige Absprachen werden  schriftlich festgehalten. *  Art.  11 Schullaufbahnentscheide 1 Schullaufbahnentscheide betreffen insbesondere  a den Übertritt ins nächste Schuljahr, b das Überspringen eines Schuljahres, c das Wiederholen eines Schuljahres, d * die zweijährige Einschulung in der Regelklasse im Regelschulangebot, e * die Zuweisung zu einer besonderen Klasse im Regelschulangebot, f * die Rückführung aus einer besonderen Klasse in die Regelklasse im Re-  gelschulangebot, g * die Zuweisung zu einem Niveau oder einem Schultyp bzw. einer section   der Sekundarstufe I, h * das Verbleiben in einem Niveau oder einem Schultyp bzw. einer section   der Sekundarstufe I, i * den Wechsel in ein anderes Niveau oder einen anderen Schultyp bzw.   eine andere section der Sekundarstufe I, k die Aufnahme in die weiterführenden Bildungsgänge gemäss der entspre-  chenden Gesetzgebung. 2 Die Schulleitung trifft die Schullaufbahnentscheide.  1.3 … *  Art.  12–15 * …  2 … *  2.1 … *  Art.  16 * …  2.2 … *  Art.  17 * …       5  432.213.11  3 Beurteilung auf der Primarstufe und der Sekundarstufe I  3.1 Beide Kantonsteile  Art.  18 Ziel der Beurteilung 1 Die Beurteilung hat zum Ziel,  a der Schülerin oder dem Schüler prozessbegleitende Rückmeldungen zu  geben, um den Lernerfolg zu unterstützen (formativ),  b der Schülerin oder dem Schüler bilanzierende Rückmeldungen zu geben  und damit eine Standortbestimmung zu machen (summativ),  c die Schülerin oder den Schüler im Hinblick auf die weitere Schullaufbahn  zu beurteilen (prognostisch).  Art.  19 Ausnahmen von der Beurteilung 1 Die Schulleitung kann von den Vorschriften zur Beurteilung abweichen, wenn  wichtige Gründe vorliegen und die Eltern einverstanden sind.  Art.  20 Individuelle Lernziele 1 Im Regelschulangebot erfolgt die Bewilligung von individuellen Lernzielen ge- mäss der Verordnung vom 19. September 2007 über die einfachen sonderpä- dagogischen  und  unterstützenden  Massnahmen  im  Regelschulange- bot (VMR)1). * 2 Es wird unterschieden zwischen  a erweiterten  individuellen  Lernzielen  für  Schülerinnen  und  Schüler,  die  dauernd erheblich mehr erreichen, als die Lernziele verlangen, und  b reduzierten individuellen Lernzielen für Schülerinnen und Schüler, welche  die Lernziele fortgesetzt und in erheblichem Masse nicht erreichen.  3 Für  eine  periodische  Überprüfung  der  angeordneten  Massnahmen  ist  die  Schulleitung zuständig.  Art.  21 Beurteilung der fachlichen Kompetenzen bei individuellen Lernzie- len  1 Die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen bei individuellen Lernzielen im  Regelschulangebot erfolgt nach den Bestimmungen über die Beurteilung im je- weiligen Kantonsteil und hat sich im betreffenden Fach oder in den betreffen- den Fächern auf das Erreichen der individuellen Lernziele zu beziehen. *  1) BSG 432.271.1     https://www.belex.sites.be.ch/data/432.271.1/de   432.213.11  6  2 Solche Beurteilungen sind im Beurteilungsbericht mit einem * gekennzeichnet  und verweisen auf einen zusätzlichen Bericht. 3 Im Einvernehmen mit den Eltern kann bei reduzierten individuellen Lernzielen  auf Noten verzichtet werden. 4 Für Schülerinnen und Schüler mit reduzierten individuellen Lernzielen gelten  die Lernziele des besuchten Schuljahres als nicht erreicht.  3.2 Deutschsprachiger Kantonsteil  Art.  22 Beurteilungsformen 1 Es wird in Textform oder in Worten und ab dem 3. Schuljahr auf der Primar- stufe auch mit Noten beurteilt. Im Fach Französisch wird im 3. Schuljahr mit  Worten, ab dem 4. Schuljahr mit Noten beurteilt. 2 Im besonderen Volksschulangebot kann die Schulleitung im Einvernehmen  mit den Eltern von der Notengebung absehen.  *  Art.  23 Kriterien 1 Die Textform der Beurteilung richtet sich nach folgenden Kriterien:  a sehr gut, b gut, c genügend, d ungenügend. 2 Die Noten richten sich nach folgenden Kriterien:  Note Erreichen der Lern- ziele des Unterrichts  Lösen von Aufgaben Erreichen von Kom- petenzstufen gemäss  Lehrplan  6 sehr gut erreicht anspruchsvolle  Lernziele in den meis- ten Kompetenzberei- chen sicher  löst Aufgaben mit er- höhtem Schwierig- keitsgrad durchwegs  erfolgreich  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden1), und  verfügt in einzelnen  Kompetenzbereichen  über weiterführende  Kompetenzen  1) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch       7  432.213.11  Note Erreichen der Lern- ziele des Unterrichts  Lösen von Aufgaben Erreichen von Kom- petenzstufen gemäss  Lehrplan  5 gut erreicht Lernziele in al- len Kompetenzberei- chen und teilweise  auch anspruchsvollere  Lernziele  löst Aufgaben mit er- höhtem Schwierig- keitsgrad teilweise er- folgreich  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden1), in  allen Kompetenzberei- chen  4 genügend erreicht grundlegende  Lernziele in den meis- ten Kompetenzberei- chen  löst Aufgaben mit  Grundansprüchen zu- reichend  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden2), in  den meisten Kompe- tenzbereichen  3 ungenügend erreicht grundlegende  Lernziele in mehreren  Kompetenzbereichen  nicht  löst Aufgaben mit  Grundansprüchen un- zureichend  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden3), in  mehreren Kompetenz- bereichen nicht  2 schwach erreicht grundlegende  Lernziele in den meis- ten Kompetenzberei- chen nicht  löst nahezu keine Auf- gaben mit Grundan- sprüchen  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden4), in  den meisten Kompe- tenzbereichen nicht  1 sehr schwach erreicht grundlegende  Lernziele in allen Kom- petenzbereichen nicht  löst keine Aufgaben  mit Grundansprüchen  erreicht die Kompe- tenzstufen, die im  betreffenden Zeitpunkt  erwartet werden5), in  allen Kompetenzberei- chen nicht  1) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch  2) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch  3) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch  4) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch       432.213.11  8  3 Es werden ganze oder halbe Noten erteilt. 6 ist die höchste, 1 die tiefste Note.   Noten unter 4 bezeichnen ungenügende Leistungen.  Art.  24 Beurteilungsbericht 1 Die Klassenlehrkraft verfasst den Beurteilungsbericht unter Einbezug der übri- gen an der Klasse unterrichtenden Personen. Vorbehalten bleibt Artikel 24a. * 2 Der Beurteilungsbericht enthält die nötigen Angaben  a * zur Anzahl der bisher besuchten Kindergarten- und Schuljahre und zum  Pensum des besuchten Schuljahres,  b * zum besuchten Unterricht (Klassentyp), c gegebenenfalls zum Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK), d zum Standortgespräch, e * zur Beurteilung der fachlichen Kompetenzen in den obligatorischen Fä-  chern bezogen auf das vergangene Schuljahr (Ausnahmen: «Medien und  Informatik» sowie «Ethik, Religionen, Gemeinschaft»),  f zum fakultativen Unterricht, g gegebenenfalls zum zusätzlichen Bericht, g1 * gegebenenfalls zum Förderbericht, h zum Schullaufbahnentscheid oder zu den Schullaufbahnentscheiden, i zu den Absenzen und Dispensationen gemäss Artikel 11 der Direktions-  verordnung vom 16. März 2007 über Absenzen und Dispensationen in der  Volksschule (DVAD)1).  3 Im Beurteilungsbericht am Ende des 2. Schuljahres auf der Primarstufe wer- den die fachlichen Kompetenzen danach beurteilt, ob die Schülerin oder der  Schüler dem Grundanspruch gemäss Lehrplan genügt oder nicht. 4 Im Beurteilungsbericht am Ende des 4., 5. und 6. Schuljahres auf der Primar- stufe und des 7.,  8. und 9. Schuljahres auf der Sekundarstufe I werden die  fachlichen Kompetenzen im Sinne einer Gesamtbeurteilung mit  Noten beur- teilt. * 5 Für  Schülerinnen und Schüler,  die  mit  individuellen  Lernzielen  unterrichtet  werden, und wenn zusätzliche Informationen nötig sind, wird ein zusätzlicher  Bericht ausgestellt. 6 Die Schulleitung beschliesst den Beurteilungsbericht auf Antrag der Klassen- lehrkraft.  5) am Ende des 2. und 6. Schuljahres auf der Primarstufe und am Ende des 9. Schuljahres auf der  Sekundarstufe I gilt der Grundanspruch  1) BSG 432.213.12     https://www.belex.sites.be.ch/data/432.213.12/de   9  432.213.11  Art.  24a * Förderbericht im besonderen Volksschulangebot 1 Im besonderen Volksschulangebot wird am Ende jedes Schuljahres ein För- derbericht abgegeben. 2 Im Förderbericht werden die fachlichen und überfachlichen Kompetenzen im  Sinne einer Gesamtbeurteilung mit Worten beschrieben.  3 Die Schulleitung kann im Einvernehmen mit den Eltern davon absehen, zu- sätzlich zum Förderbericht einen Beurteilungsbericht gemäss Artikel 24 abzu- geben.   Art.  25 Zuständigkeit für den Beurteilungsbericht bei Schulwechsel 1 Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler nach dem 15. April die Schule, stellt   die bisherige Schulleitung den Beurteilungsbericht aus.  Art.  26 Erhalt und Rückgabe des Beurteilungsberichts 1 Die Eltern sowie die Schülerin oder der Schüler bestätigen mit ihrer Unter- schrift, dass sie den Beurteilungsbericht erhalten und eingesehen haben. 2 Die Schülerin oder der Schüler gibt den Beurteilungsbericht zu Beginn des  folgenden Schuljahres der Klassenlehrkraft zurück.  3.3 Französischsprachiger Kantonsteil  Art.  27 Beurteilungsformen 1 Die fachlichen Kompetenzen werden in Textform und falls nötig mit Kommen- taren und ab dem 3. Schuljahr auf der Primarstufe (5H) auch mit Noten beur- teilt. Im Fach Deutsch wird im 3. Schuljahr auf der Primarstufe (5H) mit Worten,  ab dem 4. Schuljahr (6H) mit Noten beurteilt. * 2 Die überfachlichen Kompetenzen werden mit  Prädikaten und falls nötig mit  Kommentaren beurteilt. * 3 Im besonderen Volksschulangebot kann die Schulleitung im Einvernehmen  mit den Eltern von der Beurteilung mit Noten oder Prädikaten absehen.  *  Art.  28 Kriterien 1 Die Textform der Beurteilung richtet sich nach folgenden Kriterien:  a Lernziele bei weitem übertroffen, b Lernziele übertroffen, c Lernziele erreicht, d Lernziele nur teilweise erreicht.       432.213.11  10  2 Die Noten richten sich nach folgenden Kriterien:    6 * Die Schülerin oder der Schüler übertrifft die definierten Lernziele bei wei- tem und erfüllt deutlich mehr als die festgelegten Grundanforderungen.  5 * Die Schülerin oder der Schüler übertrifft die definierten Lernziele und er- füllt mehr als die festgelegten Grundanforderungen.  4 * Die Schülerin oder der Schüler erreicht die definierten Lernziele und erfüllt  die Grundanforderungen.  3 * Die Schülerin oder der Schüler erreicht die definierten Lernziele nur teil- weise und erfüllt die Grundanforderungen knapp nicht.  2 * Die Schülerin oder der Schüler erreicht die meisten der definierten Lern- ziele nicht und erfüllt die Grundanforderungen deutlich nicht.  1 * Die Schülerin oder der Schüler erreicht praktisch keines der definierten  Lernziele und erfüllt die Grundanforderungen bei weitem nicht.  3 Es werden ganze oder halbe Noten erteilt. 6 ist die höchste, 1 die tiefste Note.   Noten unter 4 bezeichnen ungenügende Leistungen. 4 Die Prädikate äussern sich  zur Häufigkeit des gezeigten Verhaltens. *       11  432.213.11  Art.  29 Beurteilungsbericht 1 Die Klassenlehrkraft verfasst den Beurteilungsbericht unter Einbezug der übri- gen an der Klasse unterrichtenden Personen. Vorbehalten bleibt Artikel 29a. * 2 Der Beurteilungsbericht enthält die nötigen Angaben  a zur Anzahl der bisher besuchten Kindergarten- und Schuljahre und zum  Pensum des besuchten Schuljahres,  b * zum besuchten Unterricht (Klassentyp), c gegebenenfalls zum Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK), d * zum Standortgespräch, e * zur Beurteilung der fachlichen Kompetenzen in den obligatorischen Fä-  chern  (Ausnahme:  «Education  numérique»)  sowie  der  überfachlichen  Kompetenzen bezogen auf das vergangene Schuljahr,  f * … g zum fakultativen Unterricht, h gegebenenfalls zum zusätzlichen Bericht, h1 * gegebenenfalls zum Förderbericht, i zum Schullaufbahnentscheid oder zu den Schullaufbahnentscheiden, k zu den Absenzen und Dispensationen gemäss Artikel 11 DVAD1). 3 Im Beurteilungsbericht am Ende des 2. Schuljahres auf der Primarstufe (4H)  werden die fachlichen Kompetenzen in Textform und falls nötig mit Kommenta- ren beurteilt. * 4 Im Beurteilungsbericht am Ende des 4., 5. und 6. Schuljahres auf der Primar- stufe (6H, 7H und 8H) und am Ende jedes Schuljahres auf der Sekundarstufe I   werden  die  fachlichen  Kompetenzen  im Sinne  einer  Gesamtbeurteilung  mit  Noten beurteilt. * 5 In jedem Beurteilungsbericht werden die überfachlichen Kompetenzen fächer- übergreifend  mit Prädikaten und falls nötig mit Kommentaren beurteilt.  Wei- chen die überfachlichen Kompetenzen in einem Fach oder Teilgebiet deutlich  von den anderen Fächern oder Teilgebieten ab, wird dies im Beurteilungsbe- richt vermerkt.  * 6 Für  Schülerinnen und Schüler,  die  mit  individuellen  Lernzielen  unterrichtet  werden, wird ein zusätzlicher Bericht ausgestellt. 7 Die Schulleitung beschliesst den Beurteilungsbericht auf Antrag der Klassen- lehrkraft.  1) BSG 432.213.12     https://www.belex.sites.be.ch/data/432.213.12/de   432.213.11  12  Art.  29a * Förderbericht im besonderen Volksschulangebot 1 Im besonderen Volksschulangebot wird am Ende jedes Schuljahres ein För- derbericht abgegeben.  2 Im Förderbericht werden die fachlichen und überfachlichen Kompetenzen im  Sinne einer Gesamtbeurteilung mit Worten beschrieben.  3 Die Schulleitung kann im Einvernehmen mit den Eltern davon absehen, zu- sätzlich zum Förderbericht einen Beurteilungsbericht gemäss Artikel 29 abzu- geben.   Art.  30 Zuständigkeit für den Beurteilungsbericht bei Schulwechsel 1 Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler auf der Primarstufe nach dem 15.  April und auf der Sekundarstufe I nach dem 1. Dezember die Schule, stellt die   bisherige Schulleitung den Beurteilungsbericht aus.  Art.  31 Erhalt und Rückgabe des Beurteilungsberichts 1 Die Eltern sowie die Schülerin oder der Schüler bestätigen mit ihrer Unter- schrift, dass sie den Beurteilungsbericht erhalten und eingesehen haben. 2 Die Schülerin oder der Schüler gibt den Beurteilungsbericht zu Beginn des  folgenden Schuljahres bzw. Semesters der Klassenlehrkraft zurück.  4 Promotionen auf der Primarstufe  Art.  32 1 Grundsätzlich treten Schülerinnen und Schüler ins folgende Schuljahr über. 2 Erreicht die Schülerin oder der Schüler in der Mehrheit  der obligatorischen  Fächer keine genügende Leistung und ist eine Zuweisung zu einer besonderen  Klasse nicht angezeigt, wiederholt sie oder er das Schuljahr. Die Schulleitung  kann den Übertritt ins nächste Schuljahr dennoch bewilligen, sofern  a im  deutschsprachigen  Kantonsteil:  die  begründete  Annahme  besteht,  dass die  Schülerin  oder der  Schüler  den Anforderungen des nächsten  Schuljahres zu genügen vermag,  b * im  französischsprachigen  Kantonsteil:  die  überfachlichen  Kompetenzen  der Schülerin oder des Schülers dies rechtfertigen.       13  432.213.11  5 Übertrittsverfahren in die Sekundarstufe I mit Zuweisung zu  einem Niveau oder Schultyp bzw. section *  5.1 Beide Kantonsteile  Art.  33 Ziel des Übertrittverfahrens 1 Ziel des Übertrittverfahrens ist es, Schülerinnen und Schüler entsprechend ih- ren Fähigkeiten und ihrer mutmasslichen Entwicklung demjenigen Niveau oder  demjenigen Schultyp bzw. derjenigen section der Sekundarstufe I zuzuweisen,  in denen sie am besten gefördert werden. *  Art.  34 Abweichungen 1 Die Schulleitung kann von den Vorschriften zum Übertrittsverfahren abwei- chen, wenn wichtige Gründe vorliegen und die Eltern einverstanden sind.  Art.  35 Einzubeziehende Schülerinnen und Schüler 1 Alle  Schülerinnen  und  Schüler  des  6.  Schuljahres  auf  der  Primarstufe  (8H) sind in das Übertrittsverfahren einzubeziehen.  Art.  36 Erfahrungsaustausch 1 Die Lehrkräfte der Sekundarstufe I orientieren die Lehrkräfte der Primarstufe  im ersten Semester über die Leistungen der Schülerinnen und Schüler. 2 Diese Orientierung richtet sich nach den Kriterien des Übertrittberichts.  5.2 Deutschsprachiger Kantonsteil *  Art.  37 Übertrittsbericht 1 Die Klassenlehrkraft verfasst unter Einbezug der übrigen an der Klasse unter- richtenden Personen am Ende des ersten Semesters des 6. Schuljahres auf  der Primarstufe den Übertrittsbericht. * 2 Der Übertrittsbericht enthält die nötigen Angaben  a zur Anzahl der bisher besuchten Kindergarten- und Schuljahre und zum  Pensum des besuchten Schuljahres,  b zur  Beurteilung  der  fachlichen  Kompetenzen  in  den  Fächern  Deutsch,  Französisch und Mathematik bezogen auf das vergangene Semester,  c zur Beurteilung der personalen Kompetenzen in allen Fächern bezogen  auf das vergangene Semester,  d * gegebenenfalls zum zusätzlichen Bericht oder zum Förderbericht.       432.213.11  14  3 Die fachlichen Kompetenzen werden in Textform «sehr gut», «gut», «genü- gend», «ungenügend» beurteilt, wobei die Kriterien für Noten (Art. 23 Abs. 2)  massgebend sind. 4 Die personalen Kompetenzen werden nach deren Ausprägung beurteilt.  Art.  38 Übertrittsprotokoll: Einschätzung der Lehrkräfte und der Schülerin  oder des Schülers  1 Aufgrund des Beurteilungsberichts am Ende des 5. Schuljahres auf der Pri- marstufe sowie aufgrund des Übertrittsberichts schätzt die Klassenlehrkraft die  mutmassliche Entwicklung der Schülerin oder des Schülers ein und weist sie  oder ihn dem Schultyp und gegebenenfalls dem jeweiligen Niveau in den Fä- chern Deutsch, Französisch und Mathematik zu. * 2 Die Schülerin oder der Schüler ergänzt diese Einschätzung mit ihrer oder sei- ner eignen. 3 Die Klassenlehrkraft erstellt ein entsprechendes Übertrittsprotokoll.  Art.  39 Übergabe der Dokumente an die Eltern und Ergänzung durch die  Eltern  1 Die Klassenlehrkraft übergibt am Ende des ersten Semesters des 6. Schul- jahres auf der Primarstufe den Eltern  a den Übertrittsbericht und b das Übertrittsprotokoll, bestehend aus der Zuweisung der Schülerin oder   des Schülers aus der Sicht  der Lehrkräfte und der Schülerin oder des  Schülers selbst.  2 Die Eltern ergänzen das Übertrittsprotokoll mit der Zuweisung der Schülerin  oder des Schülers aus ihrer Sicht.  Art.  40 Übertrittsgespräch und Kriterien für den Zuweisungsantrag 1 Vor Mitte Februar des 6. Schuljahres auf der Primarstufe führt die Klassen- lehrkraft, allenfalls unter Einbezug weiterer Lehrkräfte, mit den Eltern und der  Schülerin oder dem Schüler ein Übertrittsgespräch durch. 2 Das Übertrittsgespräch kann das Standortgespräch im 6. Schuljahr ersetzen. 3 Ziel des Übertrittsgespräch ist es, zu einem gemeinsamen Zuweisungsantrag  zu einem Schultyp der Sekundarstufe I zu gelangen. * 4 Der Zuweisungsantrag erfolgt aufgrund der Einschätzung der mutmasslichen  Entwicklung der Schülerin oder des Schülers.       15  432.213.11  5 Die Einschätzung der mutmasslichen Entwicklung basiert auf  a der Beurteilung (Art. 39 Abs. 1) durch die Lehrkraft, b den Beobachtungen der Eltern und c der Selbsteinschätzung der Schülerin oder des Schülers.  Art.  41 Gemeinsamer Zuweisungsantrag 1 Ergibt  das  Übertrittsgespräch  einen  gemeinsamen  Zuweisungsantrag,  er- gänzt die Klassenlehrkraft das Übertrittsprotokoll entsprechend. 2 Die Klassenlehrkraft leitet das Übertrittsprotokoll an die Schulleitung zum Ent- scheid über die Zuweisung weiter.  Art.  42 Kein gemeinsamer Zuweisungsantrag 1 Kommt kein gemeinsamer Zuweisungsantrag zustande, können die Eltern ihr  Kind bis spätestens am 20. Februar bei der Schulleitung zu einer Kontrollprü- fung anmelden. 2 Verzichten die Eltern auf die Kontrollprüfung, leitet die Klassenlehrkraft das  Übertrittsprotokoll an die Schulleitung zum Entscheid über die Zuweisung wei- ter.  Art.  43 Kontrollprüfung 1 In der Kontrollprüfung werden die fachlichen Kompetenzen der Schülerin oder  des Schülers in den Fächern Deutsch, Französisch und Mathematik beurteilt. 2 Das Ergebnis der Kontrollprüfung ist massgebend für den Übertrittsentscheid.  Art.  44 Nichterscheinen oder Abbruch der Kontrollprüfung und Nachprü- fung  1 Haben die Eltern ihr Kind nicht termingerecht abgemeldet oder wird die Prü- fung  ohne  wichtigen  Grund  abgebrochen,  so  gilt  dies  als  Verzicht  auf  die  Kontrollprüfung 2 Liegt ein wichtiger Grund wie Unfall  oder Krankheit  vor, wird die Schülerin  oder der Schüler zu einer Nachprüfung aufgeboten.  Art.  45 Übertrittsentscheid 1 Die Zuweisung in das Realschul-, das Sekundarschul- oder das spezielle Se- kundarschulniveau erfolgt je in den Fächern Deutsch, Französisch und Mathe- matik.       432.213.11  16  2 Wer in mindestens zwei der Fächer Deutsch, Französisch oder Mathematik  dem Sekundarschul-  oder  dem speziellen Sekundarschulniveau zugewiesen  ist, gilt als Schülerin oder Schüler des entsprechenden Schultyps. * 3 Der Übertritt erfolgt in den Realschultyp oder den Sekundarschultyp. * 4 Die Schulleitung entscheidet über diese Zuweisung und den Übertritt und er- öffnet dies den Eltern  a aufgrund des Ergebnisses der Kontrollprüfung bis Mitte April, b in den übrigen Fällen bis Ende März.  5.3 Französischsprachiger Kantonsteil  Art.  46 Übertrittsbericht 1 Die Klassenlehrkraft verfasst unter Einbezug der übrigen an der Klasse unter- richtenden Personen den Übertrittsbericht am Ende des ersten Semesters des  6. Schuljahres auf der Primarstufe (8H). * 2 Der Übertrittsbericht enthält die nötigen Angaben  a zur Anzahl der bisher besuchten Kindergarten- und Schuljahre und zum  Pensum des besuchten Schuljahres,  b zur Beurteilung der fachlichen Kompetenzen in den Fächern Französisch,  Deutsch und Mathematik bezogen auf das vergangene Semester,  c * zur Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen bezogen auf das ver- gangene Semester,  d * gegebenenfalls zum zusätzlichen Bericht oder zum Förderbericht. 3 Die fachlichen Kompetenzen werden in Textform «Lernziele bei weitem über- troffen», «Lernziele übertroffen», «Lernziele erreicht», «Lernziele nur teilweise  erreicht» beurteilt, wobei die Kriterien für Noten (Art. 28 Abs. 2) massgebend  sind. 4 Die überfachlichen Kompetenzen werden fächerübergreifend nach der Häu- figkeit des gezeigten Verhaltens mit Prädikaten beurteilt. *  Art.  47 Übertrittsprotokoll: Einschätzung der Lehrkräfte 1 Aufgrund der Beurteilung im Übertrittsbericht schätzt die Klassenlehrkraft die  mutmassliche Entwicklung der Schülerin oder des Schülers ein und weist sie  oder  ihn  provisorisch  dem  jeweiligen  Niveau  in  den  Fächern  Französisch,  Deutsch und Mathematik und der entsprechenden section der Sekundarstufe I  zu. * 2 Sie erstellt ein entsprechendes Übertrittsprotokoll.       17  432.213.11  Art.  48 Übergabe der Dokumente an die Eltern und Ergänzung durch die  Eltern und die Schülerin oder den Schüler  1 Die Klassenlehrkraft übergibt den Eltern ab Mitte Januar des 6. Schuljahres  auf der Primarstufe (8H)  a den Übertrittsbericht und b das Übertrittsprotokoll, bestehend aus der provisorischen Zuweisung der   Schülerin oder des Schülers aus der Sicht der Lehrkräfte. 2 Die Eltern und die Schülerin oder der Schüler ergänzen das Übertrittsprotokoll   mit der Zuweisung der Schülerin oder des Schülers aus ihrer Sicht.  Art.  49 Übertrittsgespräch und Kriterien für die provisorische Zuteilung 1 Vor Mitte Februar des 6. Schuljahres auf der Primarstufe (8H) führt die Klas- senlehrkraft, allenfalls unter Einbezug weiterer Lehrkräfte, mit den Eltern und  der Schülerin oder dem Schüler ein Übertrittsgespräch durch. 1a Das Übertrittsgespräch kann das Standortgespräch im 6. Schuljahr auf der  Primarstufe (8H) ersetzen. * 2 Ziel des Übertrittsgesprächs ist es, über die provisorische Zuweisung zu einer  section der Sekundarstufe I zu informieren. * 3 Die provisorische Zuweisung erfolgt aufgrund der Einschätzung der mutmass- lichen Entwicklung der Schülerin oder des Schülers. 4 Die Einschätzung der mutmasslichen Entwicklung basiert auf der Beurteilung  durch die Klassenlehrkraft (Art. 48 Abs. 1). 5 Die provisorische Zuweisung ist den Eltern bis Ende Februar schriftlich zu- kommen  zu  lassen.  Gegen  diese  provisorische  Zuweisung  kann  nicht  Be- schwerde erhoben werden.  Art.  50 Probesemester 1 Im zweiten Semester des 6. Schuljahres auf der Primarstufe (8H) findet das  Probesemester statt. Dieses dient der Bestätigung der provisorischen Zuwei- sung. 2 Wenn die Schülerin oder der Schüler aufgrund des Probesemesters einem  Niveau mit höheren oder tieferen Anforderungen zuzuweisen ist, findet ein wei- teres Gespräch mit den Eltern statt.       432.213.11  18  Art.  51 Übertrittsentscheid 1 Die Zuweisung erfolgt in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik  je in das Niveau C («exigences élémentaires»), in das Niveau B («exigences  moyennes») oder in das Niveau A («exigences élevées»). 2 Die Zuweisung zur section erfolgt gemäss Artikel 60. * 3 Die Schulleitung entscheidet spätestens Ende Juni über die definitive Zuwei- sung und eröffnet diese den Eltern.  6 Promotionen auf der Sekundarstufe I  6.1 Deutschsprachiger Kantonsteil  Art.  52 Wiederholen mit Schultypwechsel im 7. Schuljahr 1 Schülerinnen und Schüler des Realschultyps können das 7. Schuljahr im Se- kundarschultyp wiederholen, wenn die begründete Annahme besteht, dass sie  den erhöhten Anforderungen zu genügen vermögen. * 2 Wird die Schülerin oder der Schüler dem Sekundarschultyp zugewiesen, so  besucht sie oder er in dem zu wiederholenden Schuljahr den Unterricht in allen  Fächern auf dem Sekundarschulniveau. * 3 Für den Übertritt am Ende des wiederholten Schuljahres gelten die ordentli- chen Promotionsbestimmungen im Sekundarschultyp. * 4 Ist ein Verbleib im Sekundarschultyp am Ende des wiederholten Schuljahres  nicht möglich, wechselt die Schülerin oder der Schüler ins 8. Schuljahr des Re- alschultyps. *  Art.  53 Promotionen im Sekundarschultyp * 1 Eine Schülerin oder ein Schüler des Sekundarschul- oder des speziellen Se- kundarschultyps wird promoviert und tritt in das nächste Schuljahr des gleichen  Schultyps  über,  wenn  im  Beurteilungsbericht  höchstens  drei  ungenügende  Noten vorliegen. In den Fächern Deutsch, Französisch und Mathematik darf  höchstens eine ungenügende Note vorliegen. * 2 Erfüllt eine Schülerin oder ein Schüler diese Bedingungen nicht, wechselt sie  oder er in den tieferen Schultyp oder wiederholt das letzte Schuljahr desselben  Schultyps. *       19  432.213.11  Art.  54 Promotionen im Realschultyp * 1 Eine Schülerin oder ein Schüler des Realschultyps wird promoviert und tritt in  das  nächste  Schuljahr  über,  wenn  im  Beurteilungsbericht  die  Mehrheit  der  Noten genügend ist. * 2 Erfüllt eine Schülerin oder ein Schüler diese Bedingungen nicht, wiederholt  sie oder er das letzte Schuljahr desselben Schultyps. *  Art.  55 Wechsel in einen höheren Schultyp * 1 Eine Schülerin  oder  ein  Schüler  wechselt  in  den  nächsthöheren  Schultyp,  wenn die begründete Annahme besteht, dass sie oder er den erhöhten Anfor- derungen zu genügen vermag. *  Art.  56 Niveau- und Schultypwechsel in Schulen mit Zusammenarbeits- formen *  1 Erreicht die Schülerin oder der Schüler am Ende des Schuljahres in einem  der  Fächer  Deutsch,  Französisch  oder  Mathematik  keine  genügende  Note,  wechselt sie oder er im betreffenden Fach  a vom speziellen Sekundarschulniveau in das Sekundarschulniveau oder b vom Sekundarschulniveau in das Realschulniveau. 2 Wer in mindestens zwei der Fächer Deutsch, Französisch oder Mathematik  dem Sekundarschul- bzw. speziellen Sekundarschulniveau zugewiesen ist und  die Bedingungen von Artikel 53 Absatz 1 erfüllt, gilt als Schülerin oder Schüler  des entsprechenden Schultyps. * 3 Eine Schülerin oder ein Schüler wechselt in das nächsthöhere Niveau eines  Fachs, wenn die begründete Annahme besteht, dass sie oder er den erhöhten  Anforderungen zu genügen vermag.  Art.  57 Besondere Fälle 1 Liegen wichtige Gründe vor, kann die Schulleitung von den Bestimmungen  der Artikel 52 bis 56 abweichen.  Art.  58 Aufnahme in weiterführende Bildungsgänge 1 Die  Aufnahme in  die  weiterführenden Bildungsgänge richtet  sich nach der  entsprechenden Gesetzgebung.       432.213.11  20  6.2 Französischsprachiger Kantonsteil  Art.  59 Sections * 1 Die Sekundarstufe I besteht aus drei verschiedenen sections: *  a section p = section préparant aux écoles de maturité, b section m = section moderne, c section g = section générale.  Art.  60 Zuweisung zu den Niveaus und sections * 1 Die  Schülerinnen  und  Schüler  werden  in  den  Niveaufächern  Französisch,  Deutsch und Mathematik je dem Niveau A, B oder C zugewiesen. 2 Eine Schülerin oder ein Schüler gehört  a zur section p, wenn sie oder er in mindestens zwei Niveaufächern dem Ni- veau A und in keinem Niveaufach dem Niveau C zugewiesen ist,  b zur section m, wenn sie oder er in mindestens zwei Niveaufächern dem  Niveau B zugewiesen ist,  c zur section g, wenn sie oder er in mindestens zwei Niveaufächern dem Ni- veau C zugewiesen ist.  Art.  61 Promotion und Niveauwechsel * 1 Grundsätzlich  werden Schülerinnen  und  Schüler  promoviert  und  treten in  das folgende Schuljahr  mit dem gleichen Niveau pro Niveaufach über. * 2 Eine Schülerin oder ein Schüler wechselt in das nächsthöhere Niveau pro Ni- veaufach, wenn die begründete Annahme besteht, dass sie oder er den erhöh- ten Anforderungen zu genügen vermag. 3 Sie oder er wechselt in das nächsttiefere Niveau pro Niveaufach, wenn sie  oder er am Ende des Schuljahres den Anforderungen des jeweiligen Niveaus  nicht genügt.  *  Art.  62 Promotion und Wechsel der section * 1 Grundsätzlich treten Schülerinnen und Schüler in das folgende Schuljahr der  gleichen section über. * 2 Eine Schülerin oder ein Schüler wechselt in die nächsthöhere section, wenn  sie oder er in den Niveaufächern die Anforderungen der nächsthöheren section  erreicht und *  a * für den Wechsel in die section p nicht mehr als eine ungenügende Note in  den übrigen obligatorischen Fächern hat oder       21  432.213.11  b * für den Wechsel in die section m nicht mehr als zwei ungenügende Noten  in den übrigen obligatorischen Fächern hat.  3 Eine Schülerin oder ein Schüler wechselt in die nächsttiefere section, wenn  sie oder er die folgenden Anforderungen am Ende des Schuljahres nicht er- füllt: *  a * section p: mindestens zwei Niveaus A, kein Niveau C in den Niveaufä- chern und in  den übrigen obligatorischen Fächern höchstens in  einem  Fach eine ungenügende Note,  b * section m: mindestens zwei Niveaus B in den Niveaufächern und in den  übrigen obligatorischen Fächern höchstens in zwei Fächern eine ungenü- gende Note.  4 Anstelle eines Wechsels in die nächsttiefere section gemäss Absatz 3 kann  eine Schülerin oder ein Schüler das Schuljahr im bisherigen Niveau und der  bisherigen section wiederholen. * 5 Eine Schülerin oder ein Schüler der section g wiederholt das Schuljahr, wenn  sie oder er die folgenden Anforderungen nicht erfüllt: zwei Niveaus C mit je  mindestens der Note 4 in den Niveaufächern und in den übrigen obligatori- schen Fächern höchstens in vier Fächern eine ungenügende Note. *  Art.  63 Besondere Fälle 1 Die Schulleitung kann beim Vorliegen von wichtigen Gründen von den Be- stimmungen der Artikel 61 und 62 abweichen.  Art.  64 Aufnahme in weiterführende Bildungsgänge 1 Die  Aufnahme in  die  weiterführenden Bildungsgänge richtet  sich nach der  entsprechenden Gesetzgebung.  7 Übergangs- und Schlussbestimmungen  Art.  65 Übergangsbestimmung 1 Diese Direktionsverordnung ist anwendbar  a im Kindergarten, in der Primarstufe und im 7. Schuljahr auf der Sekundar- stufe I (9H): ab dem 1. August 2018,  b im 8. Schuljahr auf der Sekundarstufe I (10H): ab dem 1. August 2019, c im 9. Schuljahr auf der Sekundarstufe I (11H): ab dem 1. August 2020. 2 Das bisherige Recht ist anwendbar:  a im Kindergarten, in der Primarstufe und im 7. Schuljahr auf der Sekundar- stufe I (9H): bis zum 31. Juli 2018,       432.213.11  22  b im 8. Schuljahr auf der Sekundarstufe I (10H): bis zum 31. Juli 2019, c im 9. Schuljahr auf der Sekundarstufe I (11H): bis zum 31. Juli 2020.  Art.  66 Änderung von Erlassen 1 Folgende Erlasse werden geändert:  1. Direktionsverordnung vom 20. Oktober 2014 über die Verwaltung und Ar- chivierung der Unterlagen von öffentlich-rechtlichen Körperschaften nach  Gemeindegesetz und deren Anstalten (ArchDV Gemeinden)1),  2. Direktionsverordnung vom 30. August 2008 über die besonderen Mass- nahmen im Kindergarten und in der Volksschule (BMDV)2),  3. Mittelschuldirektionsverordnung vom 16. Juni 2017 (MiSDV)3).  Art.  67 Aufhebung eines Erlasses 1 Die  Direktionsverordnung  vom  14.  Mai  2013  über  die  Beurteilung  und  Schullaufbahnentscheide in der Volksschule (DVBS)4) wird aufgehoben.  Art.  68 Inkrafttreten 1 Diese Direktionsverordnung tritt am 1. August 2018 in Kraft.  T1 Übergangsbestimmung der Änderung vom 21.06.2019 *  Art.  T1-1 * 1 Diese Änderung ist anwendbar  a im Kindergarten und in der Primarstufe: ab dem 1. August 2019, b im ersten Schuljahr auf der Sekundarstufe I (9H): ab dem 1. August 2020, c im zweiten Schuljahr auf der Sekundarstufe I (10H): ab dem 1. August   2021, d im dritten Schuljahr  auf  der  Sekundarstufe  I  (11H):  ab dem 1.  August   2022. 2 Das bisherige Recht ist anwendbar  a im Kindergarten und in der Primarstufe: bis zum 31. Juli 2019, b im ersten Schuljahr auf der Sekundarstufe I (9H): bis zum 31. Juli 2020, c im zweiten Schuljahr auf der Sekundarstufe I (10H): bis zum 31. Juli 2021, d im dritten Schuljahr auf der Sekundarstufe I (11H): bis zum 31. Juli 2022.  1) BSG 170.711 2) BSG 432.271.11 3) BSG 433.121.1 4) BSG 432.213.11     https://www.belex.sites.be.ch/data/433.121.1/de https://www.belex.sites.be.ch/data/432.271.11/de https://www.belex.sites.be.ch/data/170.711/de   23  432.213.11  Bern, 6. März 2018 Der Erziehungsdirektor: Pulver         432.213.11  24  Änderungstabelle - nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung BAG-Fundstelle 06.03.2018 01.08.2018 Erlass Erstfassung 18-033 21.06.2019 01.08.2019 Titel 1.1 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 3 Abs. 1, c geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 4 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 6 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel 1.2 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 9 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 9 Abs. 5 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 10 Abs. 3, d geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 10 Abs. 5 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 11 Abs. 1, g geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 11 Abs. 1, h geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 11 Abs. 1, i geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel 1.3 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 12 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 13 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 14 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 15 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel 2.1 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel 2.2 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 17 aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 24 Abs. 2, a geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 24 Abs. 2, b geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 24 Abs. 2, e geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 24 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 27 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 27 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 6 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 5 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 2, 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 28 Abs. 4 eingefügt 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 2, b geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 2, d geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 2, e geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 2, f aufgehoben 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 29 Abs. 5 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 32 Abs. 2, b geändert 19-043       25  432.213.11  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung BAG-Fundstelle 21.06.2019 01.08.2019 Art. 33 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel 5.2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 38 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 40 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 45 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 45 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 46 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 46 Abs. 2, c geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 46 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 47 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 49 Abs. 1a eingefügt 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 49 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 51 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 52 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 52 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 52 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 52 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 53 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 53 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 53 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 54 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 54 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 54 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 55 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 55 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 56 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 56 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 59 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 59 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 60 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 61 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 61 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 61 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Titel geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 1 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 2 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 2, a eingefügt 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 2, b eingefügt 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 3 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 3, a geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 3, b geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 4 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. 62 Abs. 5 geändert 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Titel T1 eingefügt 19-043 21.06.2019 01.08.2019 Art. T1-1 eingefügt 19-043       432.213.11  26  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung BAG-Fundstelle 22.06.2022 01.08.2022 Art. 1 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 5 Abs. 1a eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 8 Abs. 3 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 9 Abs. 4a eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 11 Abs. 1, d geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 11 Abs. 1, e geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 11 Abs. 1, f geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Titel 2 aufgehoben 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 16 aufgehoben 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 20 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 21 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 22 Abs. 2 eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 24 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 24 Abs. 2, g1 eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 24a eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 27 Abs. 3 eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 29 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 29 Abs. 2, h1 eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 29a eingefügt 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Titel 5 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 37 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 37 Abs. 2, d geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 46 Abs. 1 geändert 22-053 22.06.2022 01.08.2022 Art. 46 Abs. 2, d geändert 22-053       27  432.213.11  Änderungstabelle - nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung BAG-Fundstelle Erlass 06.03.2018 01.08.2018 Erstfassung 18-033 Titel 1.1 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 1 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 3 Abs. 1, c 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 4 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 5 Abs. 1a 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 6 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 8 Abs. 3 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Titel 1.2 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 9 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 9 Abs. 4a 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 9 Abs. 5 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 10 Abs. 3, d 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 10 Abs. 5 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 11 Abs. 1, d 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 11 Abs. 1, e 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 11 Abs. 1, f 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 11 Abs. 1, g 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 11 Abs. 1, h 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 11 Abs. 1, i 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Titel 1.3 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 12 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 13 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 14 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 15 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Titel 2 22.06.2022 01.08.2022 aufgehoben 22-053 Titel 2.1 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 16 22.06.2022 01.08.2022 aufgehoben 22-053 Titel 2.2 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 17 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 20 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 21 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 22 Abs. 2 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 24 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 24 Abs. 2, a 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 24 Abs. 2, b 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 24 Abs. 2, e 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 24 Abs. 2, g1 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 24 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 24a 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 27 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 27 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043       432.213.11  28  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung BAG-Fundstelle Art. 27 Abs. 3 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 28 Abs. 2, 6 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 2, 5 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 2, 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 2, 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 2, 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 2, 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 28 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043 Art. 29 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 29 Abs. 2, b 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29 Abs. 2, d 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29 Abs. 2, e 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29 Abs. 2, f 21.06.2019 01.08.2019 aufgehoben 19-043 Art. 29 Abs. 2, h1 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 29 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29 Abs. 5 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 29a 22.06.2022 01.08.2022 eingefügt 22-053 Art. 32 Abs. 2, b 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Titel 5 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 33 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Titel 5.2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 37 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 37 Abs. 2, d 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 38 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 40 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 45 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 45 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 46 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 46 Abs. 1 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 46 Abs. 2, c 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 46 Abs. 2, d 22.06.2022 01.08.2022 geändert 22-053 Art. 46 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 47 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 49 Abs. 1a 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043 Art. 49 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 51 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 52 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 52 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 52 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 52 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 53 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 53 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 53 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 54 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043       29  432.213.11  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung BAG-Fundstelle Art. 54 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 54 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 55 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 55 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 56 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 56 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 59 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 59 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 60 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 61 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 61 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 61 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 21.06.2019 01.08.2019 Titel geändert 19-043 Art. 62 Abs. 1 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 2 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 2, a 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043 Art. 62 Abs. 2, b 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043 Art. 62 Abs. 3 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 3, a 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 3, b 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 4 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Art. 62 Abs. 5 21.06.2019 01.08.2019 geändert 19-043 Titel T1 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043 Art. T1-1 21.06.2019 01.08.2019 eingefügt 19-043