RS 412.101.222.04   1   Ordinanza della SEFRI   sulla formazione professionale di base   Laboratorista in fisica   con attestato federale di capacità (AFC)   del 4 febbraio 2014 (Stato 1° gennaio 2018)     65328 Laboratorista in fisica AFC    Physiklaborantin EFZ/Physiklaborant EFZ  Laborantine/Laborantin en physique CFC     La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),   visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 20021 sulla formazione professionale;  visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 20032 sulla formazione  professionale (OFPr);  visto l’articolo 4 capoverso 4 dell’ordinanza del 28 settembre 20073 sulla protezione  dei giovani lavoratori (OLL 5),  ordina:4   Sezione 1: Oggetto, orientamenti e durata   Art. 1 Profilo professionale  1 I laboratoristi in fisica di livello AFC svolgono, in particolare, le seguenti attività e  si contraddistinguono per i seguenti comportamenti:   a. pianificano le prove e gli esperimenti a seconda delle esigenze aziendali e  del mandato;   b. allestiscono le configurazioni sperimentali adeguate e ne verificano la fun- zionalità;   c. effettuano le misurazioni e determinano l’incertezza di misura;  d. analizzano le proprietà fisiche dei materiali, nonché i quesiti e le esigenze   del mandato;   e. valutano i risultati, li documentano in maniera comprensibile e li presentano   in forma adeguata;        RU 2014 493  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nuovo testo giusta il n. I 151 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modifi-  ca delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).   412.101.222.04    Istruzione professionale   2   412.101.222.04   f. lavorano in gruppo nell’ambito di progetti e svolgono i propri mandati auto- nomamente;   g. organizzano il lavoro in modo razionale e moderno, rispettando prescrizioni  sia generali sia aziendali;   h. attuano coscienziosamente le direttive concernenti la protezione dell’am- biente, della salute, della sicurezza sul lavoro e della garanzia della qualità.   2 La formazione di laboratorista in fisica di livello AFC prevede i seguenti orienta- menti:   a. ottica;  b. termometria;  c. microscopia;  d. elettronica;  e. tecnica dei sensori;  f. analisi tecnica dell’immagine;  g. materialografia;  h. analisi strumentale;  i. procedure di prova per materiali;  j. micro e nanotecnologie;  k. tecnica del vuoto;  l. tecnica di comando e di regolazione;  m. costruzione;   n. tribologia.   3 Di questi orientamenti l’azienda di tirocinio ne determina, negli ultimi due anni  della formazione di base in azienda, almeno tre che faranno parte della formazione  in azienda.   Art. 2 Durata e inizio  1 La formazione professionale di base dura quattro anni.  2 L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa  scuola professionale.   Sezione 2: Obiettivi ed esigenze   Art. 3 Contenuti formativi   1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi  sotto forma di competenze operative all’articolo 4.      Formazione professionale di base Laboratorista   in fisica con AFC. O della SEFRI   3   412.101.222.04   2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche,  sociali e personali.   3 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative  coordinando i loro apporti.   Art. 4 Competenze operative  La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze  operative qui elencate:   a. utilizzo della tecnica e dei metodi di misurazione:  1. applicare nozioni scientifiche,  2. utilizzare metodi di misurazione,  3. utilizzare tecniche di misurazione,  4. utilizzare l’informatica;   b. lavorazione e controllo dei materiali:  1. applicare nozioni di chimica e di tecnica dei materiali,  2. lavorare i materiali sulla base di schizzi e disegni,  3. esaminare i materiali;   c. impiego delle tecnologie di punta:  1. progettare, pianificare, valutare, documentare e presentare misurazioni   e analisi (va impartita insieme alle tecnologie di punta 2–15),  2. risolvere problemi fisici mediante l’ottica,  3. risolvere problemi fisici mediante la termometria,  4. risolvere problemi fisici mediante la microscopia,  5. utilizzare l’elettronica per risolvere problemi fisici,  6. utilizzare la tecnica dei sensori per risolvere problemi fisici,  7. utilizzare la tecnica dell’immagine per risolvere problemi fisici,  8. risolvere problemi fisici mediante la materialografia,  9. risolvere problemi fisici mediante l’analitica,  10. risolvere problemi fisici mediante procedure di prova distruttive e non   distruttive,  11. risolvere problemi fisici mediante le micro e le nanotecnologie,  12. utilizzare la tecnica del vuoto per risolvere problemi fisici,  13. utilizzare la tecnica di comando e di regolazione per risolvere problemi   fisici,  14. costruire componenti,  15. svolgere studi tribologici;   d. garanzia della qualità, della sicurezza sul lavoro, della protezione della  salute, dell’ambiente e della manutenzione:  1. garantire la qualità,     Istruzione professionale   4   412.101.222.04   2. garantire la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute,  3. garantire la protezione dell’ambiente,  4. garantire la manutenzione di strumenti, apparecchi e installazioni;   e. utilizzo dell’inglese tecnico:  1. comprendere e parlare l’inglese tecnico,  2. leggere in inglese tecnico,  3. scrivere in inglese tecnico,  4. utilizzare le basi della lingua inglese.   Sezione 3: Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell’ambiente   Art. 55  1 All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone  in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro  e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla  comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).  2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e  considerate nelle procedure di qualificazione.  3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo  sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed  economici.  4 In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4  capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità  con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di forma- zione.   5 L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette  persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato  pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di  formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul  lavoro e la protezione della salute.   Sezione 4:   Parti svolte dai luoghi di formazione e lingua d’insegnamento   Art. 6 Parti svolte dai luoghi di formazione  1 La formazione professionale pratica si svolge in media su 3.5 giorni alla settimana  per tutta la durata della formazione professionale di base.       5 Nuovo testo giusta il n. II 151 dell’O della SEFRI del 24 nov. 2017 concernente la modi- fica delle ordinanze sulla formazione professionale in merito al divieto di svolgere lavori  pericolosi, in vigore dal 1° gen. 2018 (RU 2017 7331).     Formazione professionale di base Laboratorista   in fisica con AFC. O della SEFRI   5   412.101.222.04   2 L’insegnamento scolastico obbligatorio comprende 2160 lezioni. Di queste, 240  sono dedicate all’insegnamento dello sport.   3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 30 e massima di  36 giornate di otto ore. Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base  non si svolgono corsi interaziendali.   Art. 7 Lingua d’insegnamento  1 La lingua d’insegnamento è di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova  la scuola professionale.   2 È raccomandato l’insegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in un’altra  lingua nazionale o in inglese.  3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.   Sezione 5: Piano di formazione e cultura generale   Art. 8 Piano di formazione  1 Al momento dell’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano  di formazione, emanato dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e  approvato dalla SEFRI.  2 Il piano di formazione specifica le competenze operative di cui all’articolo 4 come  segue:    a. spiega la loro rilevanza per la formazione professionale di base;   b. definisce il tipo di comportamento atteso in determinate situazioni operative   sul posto di lavoro;  c. precisa le competenze operative mediante obiettivi di valutazione concreti;  d. rapporta coerentemente le competenze operative alle procedure di qualifica-  zione, di cui precisa le modalità.   3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:   a. la struttura curricolare della formazione professionale di base;  b. l’organizzazione dei corsi interaziendali e la loro ripartizione sulla durata   della formazione professionale di base;  c. le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla   protezione della salute e dell’ambiente.  4 Al piano di formazione è allegato l’elenco della documentazione concernente  l’attuazione della formazione professionale di base con indicazione di titolo, data e  centro di distribuzione.     Istruzione professionale   6   412.101.222.04   Art. 9 Cultura generale  3 Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del  27 aprile 20066 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella forma- zione professionale di base.   Sezione 6:   Requisiti per gli operatori della formazione di base organizzata  dall’azienda   Art. 10 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori  I requisiti professionali minimi ai sensi dell’articolo 44 capoverso 1 lettere a e b  OFPr sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:   a. attestato federale di capacità di laboratorista in fisica AFC con almeno tre  anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   b. attestato federale di capacità di laboratorista in fisica qualificato con almeno  tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   c. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie  conoscenze professionali nel campo di attività del laboratorista in fisica AFC  e almeno cinque anni di esperienza professionale nel campo d’insegna- mento;   d. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente;  e. diploma di scuola universitaria in ambito pertinente e almeno due anni di   esperienza professionale nel campo d’insegnamento;   Art. 11 Numero massimo di persone in formazione  1 Una persona in formazione può svolgere il tirocinio in un’azienda se:   a. vi opera al 100 per cento un formatore adeguatamente qualificato; oppure   b. vi operano due formatori adeguatamente qualificati, ciascuno almeno al   60 per cento.  2 Quando una persona arriva all’ultimo anno della formazione professionale di base,  un’altra persona in formazione può iniziare il tirocinio.  3 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più  occupati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in  formazione in più.  4 È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità o di una  qualifica equivalente nel campo della persona in formazione.       6 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Laboratorista   in fisica con AFC. O della SEFRI   7   412.101.222.04   5 In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare il superamento del numero  massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da più anni svol- gono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.   Sezione 7: Documentazione dell’apprendimento e della formazione   Art. 12 Formazione in azienda   1 La persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento in cui  annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacità acquisite e le esperienze  fatte in azienda.   2 Il formatore controlla e firma la documentazione dell’apprendimento almeno una  volta al trimestre. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal pro Semester mit der  lernenden Person.   3 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto  dalla persona in formazione.   Art. 13 Formazione scolastica e formazione di base organizzata dalla scuola  Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata  dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie  insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.   Sezione 8: Procedure di qualificazione    Art. 14 Ammissione  È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha assolto la formazione professio- nale di base:   a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;  b. in un istituto di formazione autorizzato dal Cantone; o  c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se   1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr;  2. di tale esperienza professionale ha svolto almeno tre anni nel campo del   laboratorista in fisica AFC, e  3. rende verosimile il possesso dei requisiti per l’esame finale (art. 16).   Art. 15 Oggetto  Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze  operative di cui all’articolo 4.     Istruzione professionale   8   412.101.222.04   Art. 16 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame  finale   1 Nella procedura di qualificazione con esame finale vengono esaminati i campi di  qualificazione sottoelencati nel modo seguente:   a. «esame parziale», sotto forma di lavoro pratico prestabilito della durata di  otto ore. L’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine  del secondo anno di formazione. Sono oggetto d’esame i lavori professionali  di base. È ammessa come ausilio la consultazione della documentazione  dell’apprendimento e dei corsi interaziendali.   b. «lavoro pratico» sotto forma di lavoro pratico individuale della durata di 36  a 120 ore. L’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine  della formazione professionale di base. La persona in formazione deve  dimostrare di essere in grado di svolgere le attività richieste in modo profes- sionalmente corretto e adeguato alle necessità e alla situazione. È ammessa  come ausilio la consultazione della documentazione dell’apprendimento e  dei corsi interaziendali.   c. «conoscenze professionali», della durata di cinque ore. L’esame per questo  campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professio- nale di base. L’esame è scritto.   d. «cultura generale». Per questo campo di qualificazione fa stato l’ordinanza  della SEFRI del 27 aprile 20067 sulle prescrizioni minime in materia di cul- tura generale nella formazione professionale di base.   2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti  d’esame.   Art. 17 Superamento, calcolo e ponderazione delle note  1 La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:   a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» viene attribuito almeno il 4;  b. la media della nota del campo di qualificazione «conoscenze professionali»   e della nota relativa all’insegnamento professionale è uguale o superiore  al 4; e   c. la nota complessiva raggiunge almeno il 4.  2 La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma  delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale nonché  della nota relativa all’insegnamento professionale.  3 Per nota relativa all’insegnamento professionale si intende la media arrotondata al  punto o al mezzo punto della somma delle otto note delle pagelle semestrali relative  all’insegnamento professionale.       7 RS 412.101.241     Formazione professionale di base Laboratorista   in fisica con AFC. O della SEFRI   9   412.101.222.04   4 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. esame parziale: 20 per cento;  b. lavoro pratico: 20 per cento;  c. conoscenze professionali: 20 per cento;  d. cultura generale: 20 per cento;  e. nota relativa all’insegnamento professionale: 20 per cento.   Art. 18 Ripetizioni  1 La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33  OFPr. Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto intera- mente.  2 Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente la scuola profes- sionale, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due  semestri di insegnamento professionale, per il calcolo della nota relativa  all’insegnamento professionale fanno stato solo le nuove note.   Art. 19 Caso particolare  1 Per le persone che hanno assolto la formazione al di fuori di un ciclo di formazione  regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secondo la presente ordinanza  viene meno la nota relativa all’insegnamento professionale.  2 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente  ponderazione:   a. esame parziale: 25 per cento;  b. lavoro pratico: 25 per cento;  c. conoscenze professionali: 30 per cento;  d. cultura generale: 20 per cento.   Sezione 9: Attestazioni e titolo   Art. 20  1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di  capacità (AFC).  2 L’attestato federale di capacità conferisce il diritto di avvalersi del titolo legalmen- te protetto di «laboratorista in fisica AFC».     Istruzione professionale   10   412.101.222.04   3 Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualifi- cazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:   a. la nota complessiva;   b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo   l’articolo 19 capoverso 1, la nota relativa all’insegnamento professionale.   Sezione 10:   Commissione per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione  dei laboratoristi in fisica AFC   Art. 21  1 La Commissione per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione dei  laboratoristi in fisica AFC è composta da:   a. da tre a sei rappresentanti della Comunità di lavoro dei formatori di laborato- risti in fisica (AGLPL);   b. due rappresentanti dei docenti di materie professionali;   c. almeno un rappresentante, rispettivamente, della Confederazione e dei   Cantoni.  2 Le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.  3 La Commissione si autocostituisce.  4 Essa ha i seguenti compiti:   a. adegua costantemente, ma almeno ogni cinque anni, il piano di formazione  di cui all’articolo 8 agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici.  Nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della for- mazione professionale di base. Gli adeguamenti devono essere approvati dai  rappresentanti della Confederazione e dei Cantoni e convalidati dalla SEFRI;   b. richiede alla SEFRI modifiche della presente ordinanza, qualora gli sviluppi  osservati interessino disposizioni della stessa, segnatamente le competenze  operative di cui all’articolo 4.   Sezione 11: Disposizioni finali   Art. 22 Abrogazione di altri atti normativi  1 Sono abrogati:   a. il regolamento del 18 febbraio 20038 concernente il tirocinio e l’esame finale  di tirocinio – Laboratorista in fisica;       8 FF 2003 3736     Formazione professionale di base Laboratorista   in fisica con AFC. O della SEFRI   11   412.101.222.04   b. il programma del 18 febbraio 20039 per l’insegnamento professionale dei  laboratoristi in fisica.   Art. 23 Disposizioni transitorie  1 Le persone che hanno iniziato la formazione di laboratoristi in fisica prima del  1° gennaio 2015 la portano a termine in base al diritto anteriore.  2 Chi ripete l’esame finale di tirocinio per laboratoristi in fisica entro il 31 dicembre  2020 viene valutato, su richiesta, in base al diritto anteriore.   Art. 24 Entrata in vigore  1 La presente ordinanza entra il vigore il 1° gennaio 2015.  2 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo  (art. 14–20) entrano in vigore il 1° gennaio 2019.  3 Le disposizioni concernenti l’esame parziale entrano in vigore il 1° gennaio 2017.       9 FF 2003 3736     Istruzione professionale   12   412.101.222.04