Microsoft Word - 410.409.docm    410.409   Schaffhauser Rechtsbuch 1997 1   Verordnung  betreffend die Beurteilung der Lehrpersonen   an Kindergärten, Primar- und  Orientierungsschulen 2)   vom 16. Dezember 1997   Der Regierungsrat des Kantons Schaffhausen,   gestützt auf Art. 22 Abs. 5 des Personalgesetzes vom 3. Mai 2004  und § 14 der Lehrerverordnung vom 25. Oktober 2005, 2)    verordnet:   I. Allgemeine Bestimmungen   § 1 2)   Diese Verordnung gilt für Lehrpersonen an öffentlichen Kindergär- ten, Primar- und Orientierungsschulen.    § 2  1 Die Beurteilung der Lehrpersonen dient dem Ziel der Erhaltung und  Förderung der Qualität der Schule. Sie schafft Transparenz, wie die  Leistung der Lehrpersonen bewertet wird. 2)    2 Die Beurteilung umfasst insbesondere die Unterrichtstätigkeit, das  Engagement und das Verhalten in der Schule.  3 Als Instrument der Qualitätssicherung führt sie zu einem regelmäs- sigen Kontakt zwischen beurteilender Instanz und Lehrperson. Da- mit sollen die Zusammenarbeit und das gegenseitige Verständnis  gefördert werden. 2)                                                                       Amtsblatt 1998, S. 23.   Geltungsbereich   Zweck,  Zielsetzung   1/2018     410.409 V betreffend Beurteilung der Lehrpersonen an Kindergärten,  Primar- und Orientierungsschulen     2 Schaffhauser Rechtsbuch 1997   § 3  1 Die Schulbehörde bzw. Schulleitung ist grundsätzlich für die Beur- teilung der Lehrpersonen der Gemeinde bzw. des Schulkreises ver- antwortlich. 4)   2 Die Schulbehörde bzw. Schulleitung hat Anspruch auf Unterstüt- zung durch die Schulinspektoren und Schulinspektorinnen. 4) Diese  sind auf jeden Fall beizuziehen, wenn eine Entlassung, eine Lohn- kürzung oder die Nichtgewährung einer Lohnerhöhung erwogen  wird. 2)    3 Das Erziehungsdepartement sorgt für die Schulung und Weiterbil- dung der Schulbehörden und der Schulleitungen. 4)    § 4 2)   1 Lehrpersonen mit einem Wochenpensum von wenigstens zwölf  Lektionen (Konferenzpflicht) werden regelmässig besucht und an- lässlich eines Gesprächs beurteilt.   2 Bei nicht konferenzpflichtigen Lehrpersonen wird die Beurteilung  durch die Schulbehörde bzw. Schulleitung geregelt. 4)    § 5  Auswirkungen der Beurteilung können sein:  a) Gewährung einer Lohnerhöhung im Rahmen der zur Verfügung   stehenden Lohnsumme; 2)    b) Nichtgewährung einer Lohnerhöhung unabhängig von der zur   Verfügung stehenden Lohnsumme; 2)    c) Lohnkürzung; 2)    d) Auflösung des Arbeitsverhältnisses; 2)    e) Einleitung von Fördermassnahmen.   § 6  1 Zuständig für die Verfügung der Auswirkungen gemäss § 5 lit. a-c  ist das Erziehungsdepartement auf Antrag der Schulbehörde bzw.  Schulleitung. 4)   2 Zuständig für die Auflösung des Arbeitsverhältnisses von Lehrper- sonen ist das Erziehungsdepartement zusammen mit der Schulbe- hörde bzw. Schulleitung. 4)   3 ... 3)   4 Zuständig für die Einleitung von Fördermassnahmen ist die Schul- behörde bzw. Schulleitung in Zusammenarbeit mit dem Schulinspek- torat. 4)    Verantwortlich- keit; Anspruch  auf  Unterstützung   Regelung der  Beurteilung   Auswirkungen  der Beurteilung   Zuständigkeit  für die  Umsetzung der  Auswirkungen     V betreffend Beurteilung der Lehrpersonen an Kindergärten, 410.409  Primar- und Orientierungsschulen     Schaffhauser Rechtsbuch 1997 3   II. Praktische Umsetzung der Beurteilung   § 7 4)   Über die Art der Zusammenarbeit bei der Beurteilung der Lehrper- sonen entscheiden die Schulbehörden bzw. die Schulleitung und die  zuständigen Schulinspektoren und Schulinspektorinnen gemein- sam.   § 8 2)   1 Mit Zweijahresvertrag neu angestellte Lehrpersonen werden von  der Schulbehörde bzw. Schulleitung im Laufe der Vertragsdauer be- urteilt. Der Schulinspektor bzw. die Schulinspektorin erstellt im Laufe  des zweiten Anstellungsjahres zuhanden der Schulbehörde bzw.  Schulleitung einen Bericht. 4)   2 Eine  Weiterbeschäftigung ist nur nach einer Beurteilung mit Aus- wirkung gemäss § 5 lit. a dieser Verordnung möglich.    § 9 2)   Unbefristet angestellte Lehrpersonen werden mindestens einmal in- nerhalb von vier Jahren beurteilt.    § 10 2)   Bei über längere Zeit befristet angestellten Lehrpersonen gilt nach  zweijähriger zufriedenstellender Unterrichtstätigkeit der gleiche Be- urteilungsrhythmus wie bei unbefristet angestellten Lehrpersonen.    § 11 4)   1 Wenn es die Schulbehörde bzw. Schulleitung als notwendig erach- tet, kann sie zusätzliche Beurteilungen vornehmen.  2 Die Lehrpersonen können bei den Schulbehörden bzw. bei der  Schulleitung selbst zusätzliche Beurteilungen beantragen.   § 12  Die Schulbehörde legt die Gewichtung der Beurteilungsfelder und  die Beurteilungsinstrumente fest.   § 13 2)   Als Beurteilungsfelder sind insbesondere einzubeziehen:   - die Unterrichtstätigkeit;   - die Zusammenarbeit im Lehrerteam, mit Eltern und Behörden;    Art der  Zusammen- arbeit   Neu angestellte  Lehrpersonen  und Wieder- einsteigende 2)    Unbefristet  angestellte  Lehrpersonen 2)    Befristet  angestellte  Lehrpersonen 2)    Zusätzliche  Beurteilungen   Gewichtung  durch die  Schulbehörde   1/2018   Beurteilungs- felder     410.409 V betreffend Beurteilung der Lehrpersonen an Kindergärten,  Primar- und Orientierungsschulen     4 Schaffhauser Rechtsbuch 1997   - der Einsatz für die Schule als Ganzes und für deren Entwicklung;   - der Umgang mit Problemen und schwierigen Situationen;  - die Weiterbildungstätigkeit;   - die Erreichung und Umsetzung der Zielvereinbarungen.    § 14  1 Als Beurteilungsinstrumente sind insbesondere einzubeziehen:  - die Besuchsberichte;  - die Feststellungen der Schulbehörden bzw. Schulleitung; 4)   - die Bilanz der Zielvereinbarungen;  - die Bilanz nach Fördermassnahmen.  2 Weitere mögliche Beurteilungsinstrumente sind: 2)   - die Selbstbeurteilung der Lehrpersonen;   - die Rückmeldungen von Eltern und Schülern und Schülerinnen.    § 15  Bei allen Unterrichtsbesuchen wird ein Besuchsbericht erstellt, der  in Kopie an die Lehrperson abgegeben wird. 2)     § 16 4)   1 Das Erziehungsdepartement stellt den Schulbehörden bzw. Schul- leitungen Formulare zur Berichterstattung über die Unterrichtsbesu- che zur Verfügung.  2 Von den Schulbehörden bzw. Schulleitungen entwickelte Berichts- formulare sind nicht erlaubt.  3 Die Schulbehörden bzw. Schulleitungen regeln die Organisation  der Beurteilung ihrer Lehrerschaft selbst.   § 17 2)   1 Bei der Feststellung von Mängeln stehen zu deren Behebung in der  Regel Fördermassnahmen im Vordergrund. Die Nichtgewährung ei- ner Lohnerhöhung ist möglich. Die Lehrperson wird nach Abschluss  der Fördermassnahmen erneut beurteilt.   2 Werden weiterhin Mängel festgestellt, können erneut Fördermass- nahmen angeordnet werden. In diesem Falle kann keine Lohnerhö- hung gewährt werden. Eine Lohnkürzung oder allenfalls eine Entlas- sung gemäss § 5 dieser Verordnung sind möglich.    Beurteilungs- instrumente   Bericht- erstattung    Formulare,  Organisation   Massnahmen  bei Feststellung  von Mängeln     V betreffend Beurteilung der Lehrpersonen an Kindergärten, 410.409  Primar- und Orientierungsschulen     Schaffhauser Rechtsbuch 1997 5   III. Rechtspflege   § 18 2)   Ist eine Lehrperson mit der Beurteilung oder den festgelegten Mas- snahmen nicht einverstanden, kann sie innert zwanzig Tagen beim  Erziehungsdepartement ein Gespräch verlangen.    § 19 2)   Gegen die Nichtgewährung einer Lohnerhöhung im Sinne dieser  Verordnung, die Lohnkürzung sowie gegen die verfügte Auflösung  des Arbeitsverhältnisses kann beim Regierungsrat Rekurs erhoben  werden.    IV. Schlussbestimmungen   § 20  1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 1998 in Kraft.  2 Sie ist im Amtsblatt zu veröffentlichen 1) und in die kantonale Ge- setzessammlung aufzunehmen.      Fussnoten:   1) Amtsblatt 1998, S. 23.  2) Fassung gemäss RRB vom 25. Oktober 2005, in Kraft getreten am   1. November 2005 (Amtsblatt 2005, S. 1439).  3) Aufgehoben durch RRB vom 25. Oktober 2005, in Kraft getreten am   1. November 2005 (Amtsblatt 2005, S. 1439).  4) Fassung gemäss RRB vom 20. Juni 2017, in Kraft getreten am 1. Au-  gust 2017 (Amtsblatt 2017, S. 1013).     Vermittlungs- gespräch   Rechtsmittel   Inkrafttreten   1/2018