RS 412.101.221.93   1   Ordonnance du SEFRI   sur la formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie  avec certificat fédéral de capacité (CFC)*   du 6 décembre 2012 (Etat le 1er janvier 2018)     41211 Technologue de fonderie CFC   Gusstechnologin EFZ/Gusstechnologe EFZ  Tecnologa di fonderia AFC/Tecnologo di fonderia AFC   41212 Construction de modèles de fonderie profil B  41213 Construction de modèles de fonderie profil E  41214 Moules permanents profil B  41215 Moules permanents profil E  41216 Moules perdus profil B  41217 Moules perdus profil E      Le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI),   vu l’art. 19 de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle1,  vu l’art. 12 de l’ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle  (OFPr)2,  vu l’art. 4, al. 4, de l’ordonnance du 28 septembre 2007 sur la protection des jeunes  travailleurs (OLT 5)3,  arrête:4   Section 1 Objet, orientations et durée   Art. 1 Profil de la profession et orientations  1 Les technologues de fonderie de niveau CFC maîtrisent notamment les activités  suivantes et se distinguent par les comportements ci-après:   a. ils analysent les demandes et les commandes, déterminent le procédé sur la  base de directives et de normes internes et externes, et assurent ainsi la qua- lité des produits;        RO 2013 291  * Les termes désignant des personnes s’appliquent également aux femmes et aux hommes.  1 RS 412.10  2 RS 412.101  3 RS 822.115  4 Nouvelle teneur selon le ch. I 141 de l’O du SEFRI du 24 nov. 2017 concernant la mod.   d’O sur la formation relative à l’interdiction d’effectuer des travaux dangereux, en vi- gueur depuis le 1er janv. 2018 (RO 2017 7331).   412.101.221.93    Formation professionnelle   2   412.101.221.93   b. ils développent des moules et des installations de modèles, organisent le  procédé de production conformément aux directives générales et internes et  se procurent les outils nécessaires à cette fin;   c. ils fabriquent dans les règles de l’art des installations de modèles manuelle- ment, mécaniquement et à l’aide d’ordinateurs;   d. ils fabriquent des noyaux et paramètrent les machines pour les moules per- manents;   e. ils fabriquent des noyaux et des moules et paramètrent, en suivant des ins- tructions, les machines ainsi que les dispositifs automatiques de moulage et  de coulée pour les moules perdus;   f. ils fondent, de manière autonome en suivant des instructions, des alliages ou  en créent de nouveaux à partir de matériaux ferreux et non ferreux, coulent  dans les règles de l’art des produits de fonderie à l’aide de moules per- manents ou perdus et procèdent à leur traitement postérieur;   g. ils assurent la qualité de leurs produits et du procédé de fabrication, entre- tiennent les installations, les machines et les outils selon des directives, et  effectuent leurs tâches en appliquant scrupuleusement les prescriptions en  matière de protection de l’environnement, de protection de la santé et de  sécurité au travail et en préservant les ressources.   2 Les technologues de fonderie de niveau CFC peuvent choisir entre les orientations  suivantes:   a. construction de modèles de fonderie;   b. moules permanents;   c. moules perdus.  3 L’orientation choisie est inscrite dans le contrat d’apprentissage avant le début de  la formation professionnelle initiale.   Art. 2 Durée et début  1 La formation professionnelle initiale dure 4 ans.  2 Le début de la formation professionnelle initiale est coordonné avec la formation  dispensée par l’école professionnelle fréquentée.   Section 2 Objectifs et exigences   Art. 3 Contenus de la formation  1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont présentés  en termes de compétences opérationnelles à l’art. 4.  2 Les compétences opérationnelles comprennent des compétences professionnelles,  méthodologiques, sociales et personnelles.     Formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie avec CFC. O du SEFRI   3   412.101.221.93   3 Tous les lieux de formation contribuent étroitement à l’acquisition des compé- tences opérationnelles par les personnes en formation et coordonnent leur contri- bution.   Art. 4 Compétences opérationnelles   La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après relatives aux  domaines correspondants. Les compétences opérationnelles sont réparties entre les  orientations visées à l’art. 1, al. 2.   a. Planification de la production et développement du procédé de production  1. analyser les demandes et les commandes (a, b, c),  2. déterminer le procédé de production (a, b, c),  3. établir un plan de qualité (a, b, c),  4. développer des moules et des modèles et acquérir les outils (a, b, c);   b. Maîtrise du procédé de production   1. organiser le procédé de production (a, b, c),  2. a fabriquer l’installation de modèle (a),  2. b fabriquer des pièces coulées (b, c),  3. garantir la qualité (a, b, c),  4. utiliser et entretenir l’infrastructure (a, b, c);   c. Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l’environnement  1. assurer la sécurité au travail et la protection de la santé (a, b, c),  2. assurer la protection de l’environnement (a, b, c).    Section 3   Sécurité au travail, protection de la santé et  protection de l’environnement   Art. 55  1 Dès le début de la formation, les prestataires de la formation remettent et expli- quent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matière  de sécurité au travail, de protection de la santé et de protection de l’environnement,  en particulier celles relatives à la communication des dangers (symboles de danger,  pictogrammes, signes d’interdiction) dans ces trois domaines.  2 Les directives et les recommandations précitées font partie intégrante de la forma- tion dispensée dans tous les lieux de formation et elles sont prises en considération  dans les procédures de qualification.       5 Nouvelle teneur selon le ch. II 141 de l’O du SEFRI du 24 nov. 2017 concernant la mod.  d’O sur la formation relative à l’interdiction d’effectuer des travaux dangereux, en vi- gueur depuis le 1er janv. 2018 (RO 2017 7331).     Formation professionnelle   4   412.101.221.93   3 Il est fait en sorte que les personnes en formation acquièrent, sur tous les lieux de  formation, des connaissances en matière de développement durable, notamment en  ce qui concerne l’équilibre entre les intérêts sociétaux, écologiques et économiques.  4 En dérogation à l’art. 4, al. 1, OLT 5 et conformément aux prescriptions de l’art. 4,  al. 4, OLT 5, il est permis d’occuper les personnes en formation, en fonction de leur  niveau de connaissance, aux travaux mentionnés dans l’annexe du plan de forma- tion.  5 La dérogation visée à l’al. 4 présuppose que les personnes en formation soient  formées, encadrées et surveillées en fonction des risques accrus qu’elles courent; ces  dispositions particulières sont définies dans l’annexe du plan de formation à titre de  mesures d’accompagnement en matière de sécurité au travail et de protection de la  santé.    Section 4   Parts assumées par les différents lieux de formation et  langue d’enseignement   Art. 6 Parts assumées par les différents lieux de formation  1 La formation à la pratique professionnelle s’étend sur toute la durée de la forma- tion professionnelle initiale:   a. en moyenne à raison de 3,5 jours par semaine pour le profil B;   b. en moyenne à raison de 3,25 jours par semaine pour le profil E.   Pour avoir un aperçu des autres orientations, les personnes en formation effectuent  deux stages d’ici à la fin de la troisième année de formation.   a. Orientation «construction de modèles de fonderie»  1. 4 semaines de stage, moules perdus,  2. 4 semaines de stage, moules permanents;   b. Orientation «moules permanents»  1. 4 semaines de stage, moules perdus,  2. 4 semaines de stage, construction d’outils;   e. Orientation «moules perdus»  1. 4 semaines de stage, moules permanents,  2. 4 semaines de stage, construction de modèles de fonderie.   2 L’enseignement obligatoire dispensé à l’école professionnelle repose sur les com- pétences de la profession de polymécanicien CFC et comprend:   a. 2040 périodes d’enseignement pour le profil B. Parmi celles-ci, 200 périodes  sont consacrées à l’enseignement du sport;   b. 2400 périodes d’enseignement pour le profil E. Parmi celles-ci, 240 périodes  sont consacrées à l’enseignement du sport.     Formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie avec CFC. O du SEFRI   5   412.101.221.93   3 Les cours interentreprises comprennent au total 24 jours de cours au minimum  et 26 au maximum, à raison de 8 heures de cours par jour. Durant le dernier semestre  de la formation professionnelle initiale, aucun cours interentreprises n’a lieu.   Art. 7 Langue d’enseignement  1 La langue d’enseignement est en règle générale la langue nationale du lieu  d’implantation de l’école.   2 L’enseignement bilingue est recommandé dans la langue nationale du lieu  d’implantation de l’école et dans une autre langue nationale ou en anglais.  3 Les cantons peuvent admettre d’autres langues d’enseignement.   Section 5 Plan de formation et culture générale   Art. 8 Plan de formation  1 Un plan de formation, élaboré par l’organisation compétente du monde du travail  et approuvé par le SEFRI, est disponible au moment de l’entrée en vigueur de la  présente ordonnance.  2 Le plan de formation détaille les compétences opérationnelles décrites à l’art. 4 de  la manière suivante:   a. il justifie l’importance de ces compétences pour la formation professionnelle  initiale;    b. il détermine les comportements attendus sur le lieu de travail dans des situa- tions données;   c. il spécifie ces compétences sous la forme d’objectifs évaluateurs concrets;   d. il établit un rapport direct entre ces compétences et les procédures de quali- fication et décrit les modalités de ces dernières.    3 En outre, le plan de formation fixe:   a. la structure curriculaire de la formation professionnelle initiale;   b. la répartition et l’organisation des cours interentreprises sur toute la durée de  la formation initiale;   c. les directives et les recommandations en matière de sécurité au travail, de  protection de la santé et de protection de l’environnement.   4 Le plan de formation est assorti de la liste des documents relatifs à la mise en  œuvre de la formation professionnelle initiale avec indication des titres, des dates et  des organes de diffusion.     Formation professionnelle   6   412.101.221.93   Art. 9 Culture générale   L’enseignement de la culture générale est régi par l’ordonnance du SEFRI du  27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale  dans la formation professionnelle initiale6.   Section 6   Exigences posées aux prestataires de la formation initiale en entreprise   Art. 10 Exigences posées aux formateurs7   Les personnes ci-après remplissent les exigences posées aux formateurs:8   a. les technologues de fonderie CFC justifiant d’au moins 2 ans d’expérience  professionnelle dans le domaine de la formation;   b. les technologues de fonderie qualifiés justifiant d’au moins 2 ans d’expé- rience professionnelle dans le domaine de la formation;   c. les personnes de professions apparentées titulaires d’un CFC et justifiant des  connaissances professionnelles requises propres aux technologues de fonde- rie CFC et d’au moins 3 ans d’expérience professionnelle dans le domaine  de la formation;   d. les personnes titulaires d’un titre correspondant de la formation profession- nelle supérieure et justifiant d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle  dans le domaine de la formation;   e. les personnes titulaires d’un diplôme correspondant d’une haute école spé- cialisée et justifiant d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans le  domaine de la formation;   f. les personnes titulaires d’un diplôme correspondant d’une haute école uni- versitaire et justifiant d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans le  domaine de la formation.   Art. 119 Nombre maximal de personnes en formation  1 Les entreprises qui disposent d’un formateur occupé à 100 % ou de deux forma- teurs occupés chacun au moins à 60 % peuvent former une personne.  2 Une autre personne peut être formée pour chaque professionnel supplémentaire  occupé à 100 % ou pour chaque groupe supplémentaire de deux professionnels  occupés chacun au moins à 60 %.       6 RS 412.101.241  7 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le   1er janv. 2018 (RO 2017 5819).  8 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le   1er janv. 2018 (RO 2017 5819).  9 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le   1er janv. 2018 (RO 2017 5819).     Formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie avec CFC. O du SEFRI   7   412.101.221.93   3 Sont réputés professionnels les titulaires d’un certificat fédéral de capacité, d’une  attestation fédérale de formation professionnelle ou d’une qualification équivalente  dans le domaine de la personne en formation.  4 Dans les entreprises qui ne sont autorisées à former qu’une seule personne, une  seconde personne peut commencer sa formation si la première entame sa dernière  année de formation professionnelle initiale.  5 Dans des cas particuliers, l’autorité cantonale peut autoriser une entreprise ayant  formé depuis plusieurs années des personnes avec grand succès à dépasser le  nombre maximal de personnes en formation.   Section 7   Dossier de formation, rapport de stage, rapport de formation  et dossier des prestations10   Art. 12 Dossier de formation et rapport de stage11  1 La personne en formation constitue un dossier de formation dans lequel elle inscrit  au fur et à mesure les travaux importants accomplis ainsi que les compétences et  l’expérience acquises dans l’entreprise.  2 Une fois par semestre, le formateur contrôle et signe le dossier de formation. Il en  discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre.   3 …12  4 A la fin du stage, l’entreprise de stage établit un rapport de stage.   Art. 12a13 Rapport de formation  1 A la fin de chaque semestre, le formateur établit un rapport attestant le niveau  atteint par la personne en formation. A cette fin, il se fonde sur les prestations de la  personne en formation pendant la formation en entreprise et sur les remarques rela- tives aux prestations fournies à l’école professionnelle et dans les cours interentre- prises. Il discute du rapport de formation avec la personne en formation.  2 Le formateur et la personne en formation conviennent si nécessaire de mesures  permettant d’atteindre les objectifs de la formation et fixent des délais en consé- quence. Ils consignent par écrit les décisions et les mesures prises.       10 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le  1er janv. 2018 (RO 2017 5819).   11 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le  1er janv. 2018 (RO 2017 5819).   12 Abrogé par le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, avec effet au 1er janv. 2018   (RO 2017 5819).   13 Introduit par le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le 1er janv. 2018  (RO 2017 5819).     Formation professionnelle   8   412.101.221.93   3 A l’issue du délai fixé, le formateur vérifie l’efficacité des mesures prises et fait  mention de ses conclusions dans le prochain rapport de formation.  4 Si les objectifs ne sont pas atteints malgré les mesures prises ou si les chances de  réussite de la personne en formation sont compromises, le formateur le signale par  écrit aux parties contractantes et à l’autorité cantonale.   Art. 13 Dossier des prestations fournies pendant la formation scolaire et  dans la formation initiale en école14   Les prestataires de formations scolaires et de formations initiales en école documen- tent les prestations de la personne en formation dans les domaines enseignés et ils  établissent un bulletin à son intention au terme de chaque semestre.   Section 8 Procédures de qualification   Art. 14 Admission   Est admise aux procédures de qualification la personne qui a suivi la formation  professionnelle initiale:   a. conformément à la présente ordonnance;   b. dans une institution de formation autorisée par le canton, ou   c. dans un autre cadre que celui d’une filière de formation réglementée et qui:  1. a acquis l’expérience nécessaire visée à l’art. 32 OFPr,  2. a effectué 3 ans au minimum de cette expérience professionnelle dans   le domaine d’activité des technologues de fonderie CFC,  3. rend crédible son aptitude à satisfaire aux exigences de la procédure de   qualification.   Art. 15 Objet des procédures de qualification   Les procédures de qualification visent à démontrer que les compétences opération- nelles décrites à l’art. 4 ont été acquises.   Art. 16 Etendue et organisation de la procédure de qualification avec  examen final   1 La procédure de qualification avec examen final porte sur les domaines de qualifi- cation ci-après selon les modalités suivantes:    a. travail pratique sous la forme d’un travail pratique individuel (TPI) d’une  durée de 24 à 80 heures. Ce domaine de qualification est évalué vers la fin  de la formation professionnelle initiale. La personne en formation doit mon- trer qu’elle est à même d’exécuter les tâches demandées dans les règles de       14 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le  1er janv. 2018 (RO 2017 5819).     Formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie avec CFC. O du SEFRI   9   412.101.221.93   l’art et en fonction des besoins et de la situation. Le dossier de formation et  les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent être utilisés comme  aides;   b. connaissances professionnelles d’une durée de 4 heures. Ce domaine de qua- lification est évalué vers la fin de la formation professionnelle initiale. La  personne en formation subit un examen écrit;   c. culture générale. Ce domaine de qualification est régi par l’ordonnance du  SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives à la  culture générale dans la formation professionnelle initiale15.   2 Dans chaque domaine de qualification, deux experts aux examens au moins éva- luent les prestations.   Art. 17 Conditions de réussite, calcul et pondération des notes  1 La procédure de qualification avec examen final est réussie si:   a. la note du domaine de qualification «travail pratique» est supérieure ou égale  à 4, et    b. la note globale est supérieure ou égale à 4.  2 La note globale correspond à la moyenne, arrondie à la première décimale, des  notes pondérées des domaines de qualification de l’examen final ainsi que de la note  d’expérience pondérée.  3 La note d’expérience correspond à la moyenne, arrondie à une note entière ou à  une demi-note, des notes ci-après:   a. la moyenne, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des 8 notes se- mestrielles du domaine d’enseignement «mécanique»;   b. la moyenne, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des 8 notes se- mestrielles du domaine d’enseignement «technique de coulée».16   4 Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondérées de la manière suivante:   a. travail pratique: 50 %;   b. connaissances professionnelles: 20 %;   c. culture générale: 20 %;   d. note d’expérience: 10 %.   Art. 18 Répétitions  1 La répétition de la procédure de qualification est régie par l’art. 33 OFPr. Si un  domaine de qualification doit être répété, il doit l’être dans sa globalité.       15 RS 412.101.241  16 Nouvelle teneur selon le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le   1er janv. 2018 (RO 2017 5819).     Formation professionnelle   10   412.101.221.93   2 Pour les personnes qui répètent l’examen final et qui ne fréquentent plus l’école  professionnelle, l’ancienne note d’expérience est prise en compte. Pour les per- sonnes qui suivent à nouveau l’enseignement des connaissances professionnelles  pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte  pour le calcul de la note d’expérience.   Art. 19 Cas particulier  1 Pour les personnes qui ont suivi la formation préalable hors du cadre de la forma- tion professionnelle initiale réglementée et subi l’examen final régi par la présente  ordonnance, il n’y a pas de note d’expérience.  2 Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondérées de la manière suivante:   a. travail pratique: 50 %;   b. connaissances professionnelles: 30 %;   c. culture générale: 20 %.   Section 9 Certificat et titre   Art. 20  1 La personne qui a réussi une procédure de qualification reçoit le certificat fédéral  de capacité (CFC).  2 Le CFC autorise ses titulaires à porter le titre légalement protégé de «technologue  de fonderie CFC».  3 Si le CFC a été obtenu par le biais de la procédure de qualification avec examen  final, le bulletin de notes mentionne:   a. la note globale;   b. les notes de chaque domaine de qualification de l’examen final et, sous  réserve de l’art. 19, al. 1, la note d’expérience;   c. l’orientation choisie.   Section 10   Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité   Art. 21  1 La Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité (commis- sion) comprend:   a. cinq à sept représentants de l’Association des fonderies suisses (GVS);   b. un représentant du corps des enseignants spécialisés;      Formation professionnelle initiale   de technologue de fonderie avec CFC. O du SEFRI   11   412.101.221.93   c. au moins un représentant de la Confédération et au moins un représentant  des cantons.   2 Les régions linguistiques sont représentées équitablement.  3 La commission s’auto-constitue.  4 La commission est chargée des tâches suivantes:   a. adapter régulièrement, au moins tous les 5 ans, le plan de formation décrit à  l’art. 8 aux développements économiques, technologiques, écologiques et  didactiques. Intégrer, le cas échéant, de nouveaux aspects organisationnels  de la formation professionnelle initiale. Toute modification requiert, d’une  part, l’approbation des représentants de la Confédération et des cantons et,  d’autre part, l’approbation du SEFRI;   b. proposer au SEFRI toute modification de la présente ordonnance induite par  des développements constatés, pour autant que ceux-ci touchent aux disposi- tions de la présente ordonnance, notamment à celles concernant les compé- tences opérationnelles décrites à l’art. 4.   Section 11 Dispositions finales   Art. 22 Abrogation du droit en vigueur  1 Sont abrogés:   a. le règlement du 23 décembre 2002 concernant l’apprentissage et l’examen  de fin d’apprentissage de technologue de fonderie (41305 et 41306);   b. le programme d’enseignement professionnel du 23 décembre 2002 pour les  technologues de fonderie (41305 et 41306).   2 L’approbation du règlement du 23 décembre 2002 concernant les cours d’intro- duction pour les technologues de fonderie est révoquée.   Art. 23 Dispositions transitoires  1 Les personnes qui ont commencé leur formation de technologue de fonderie avant  le 1er janvier 2013 l’achèvent selon l’ancien droit.  2 Si elles en font la demande, les personnes qui répètent jusqu’au 31 décembre 2018  l’examen de fin d’apprentissage de technologue de fonderie verront leurs prestations  appréciées selon l’ancien droit.     Formation professionnelle   12   412.101.221.93   Art. 23a17 Dispositions transitoires relatives à la modification du  12 octobre 2017   1 Les personnes qui ont commencé leur formation en tant que technologue de fonde- rie CFC avant l’entrée en vigueur de la modification du 12 octobre 2017 l’achèvent  selon l’ancien droit, au plus tard toutefois d’ici au 31 décembre 2022.  2 Les candidats qui répètent jusqu’au 31 décembre 2024 la procédure de qualifica- tion avec examen final de technologue de fonderie CFC verront leurs prestations  appréciées selon l’ancien droit. Sur demande écrite, leurs prestations seront appré- ciées selon le nouveau droit.   Art. 24 Entrée en vigueur  1 La présente ordonnance entre en vigueur le 1er février 2013.  2 Les dispositions relatives aux procédures de qualification, au certificat et au titre  (art. 14 à 20) entrent en vigueur le 1er janvier 2017.       17 Introduit par le ch. I de l’O du SEFRI du 12 oct. 2017, en vigueur depuis le 1er janv. 2018  (RO 2017 5819).