409 - Verordnung über die Sonderschulung   Nr. 409   Verordnung über die Sonderschulung  vom 11. Dezember 2007 (Stand 1. August 2022)  Der Regierungsrat des Kantons Luzern,  gestützt auf § 7 Absatz 4 des Gesetzes über die Volksschulbildung vom 22. März 19991, auf Antrag des Bildungs- und Kulturdepartementes, *  beschliesst:  1 Allgemeine Bestimmungen  §  1 Sonderschulung 1 Als Sonderschulung gelten a. * heilpädagogische Früherziehung sowie Betreuung und Förderung von Kindern mit   Behinderung in familienergänzenden Betreuungsangeboten (KITAplus), b. Unterricht und pädagogisch-therapeutische Massnahmen in Sonderschulen, c. integrative Sonderschulung und pädagogisch-therapeutische Massnahmen in Re-  gelklassen, d. sonderpädagogischer Einzelunterricht und psychotherapeutische Massnahmen.  §  2 Sonderschulen 1 Als Sonderschulen gelten a. Sonderkindergärten, b. * Sonderschulen und Sonderschulheime des Kantons, c. private Sonderschulen und Sonderschulheime.  1 SRL Nr. 400a * Siehe Tabellen mit Änderungsinformationen am Schluss des Erlasses.  G 2007 506    https://srl.lu.ch/data/400a/de   2 Nr. 409  §  3 Schulort 1 Die Lernenden der Sonderschulen haben die ihrer Behinderung am besten entsprechen- de Einrichtung zu besuchen, sofern sie nicht in ihrer Wohngemeinde integrativ geschult  werden können. Werden für einen Behinderungsbereich mehrere Schulen geführt, haben  sie die entsprechende Einrichtung ihres Kreises zu besuchen. * 2 Bei mehrfacher Behinderung werden die Lernenden jener Einrichtung zugewiesen, die  der dominanten Behinderung am besten entspricht. *  §  4 Ausserkantonale Zuweisung * 1 Steht Lernenden mit Behinderung im Kanton Luzern keine geeignete Sonderschule zur  Verfügung, werden sie einer Sonderschule in einem anderen Kanton zugewiesen.  * 2 Die Dienststelle Volksschulbildung entscheidet über die Zuweisung. *  §  5 Aufsicht 1 Die Aufsicht über das gesamte Sonderschulwesen obliegt der Dienststelle Volksschul- bildung. 2 Für die Aufsicht über die einzelnen Sonderschulen sind zuständig a. bei kantonalen Sonderschulen die Dienststelle Volksschulbildung, b. * … c. bei privaten Sonderschulen die Trägerorgane.  §  6 * …  2 Arten der Sonderschulung  §  7 Pädagogisches Konzept 1 Jede Sonderschule verfügt über ein von der Dienststelle Volksschulbildung genehmig- tes pädagogisches Konzept, welches sich an den Grundsätzen des Kantonalen Konzepts  für die Sonderschulung orientiert.  §  8 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung * 1 Die Sonderschulung bei Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung ist für Ler- nende bestimmt, die in ihrer geistig-emotionalen Gesamtentwicklung und in ihrer Lern- fähigkeit so beeinträchtigt sind, dass sie den Anforderungen der Regelklassen nicht  gewachsen sind. * 2 Es wird zwischen schulischem Schwerpunkt, praktischem Schwerpunkt und komple- xem Bedarf unterschieden. *    Nr. 409 3  §  9 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Körper, Motorik und Gesund- heit *  1 Die Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Körper, Motorik und Gesundheit ist  für Lernende bestimmt, die wegen ihrer körperlichen Behinderung, wegen schwerwie- gender motorischer oder wegen gesundheitlicher Einschränkungen den Unterricht in ei- ner Regelklasse nicht besuchen können. *  §  10 * Sonderschulung bei Behinderung in den Bereichen Hören und Sehen * 1 Die Sonderschulung bei Behinderung in den Bereichen Hören und Sehen ist für Ler- nende bestimmt, die wegen Beeinträchtigungen des Hörens oder des Sehens den Unter- richt in der Regelklasse nicht besuchen können. *  §  11 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Sprachentwicklung * 1 Die Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Sprachentwicklung ist für Lernende  bestimmt, die vorübergehend oder dauernd in ihrer mündlichen oder schriftlichen Mit- teilungs- und Ausdrucksfähigkeit oder in ihrem Sprachverständnis so beeinträchtigt  sind, dass sie mit logopädischen Massnahmen im Rahmen der Regelschule nicht ausrei- chend gefördert werden können. *  §  12 * Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emotiona- le Entwicklung *  1 Die Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Ent- wicklung ist für Lernende bestimmt, die in ihrem Verhalten oder in ihrer sozio-emotio- nalen Entwicklung vorübergehend oder dauernd so beeinträchtigt sind, dass sie den Un- terricht in der Regelklasse nicht besuchen können. *  §  13 Sonderpädagogischer Einzelunterricht 1 Sonderpädagogischer Einzelunterricht wird auf Anordnung der Dienststelle Volks- schulbildung jenen Lernenden erteilt, die wegen ihrer schweren Behinderung oder infol- ge längerer Krankheit die Sonderschule nicht besuchen können. 2 Der sonderpädagogische Einzelunterricht stellt in der Regel eine Auffang- oder Über- brückungsmassnahme dar.  §  14 Integrative sonderpädagogische Massnahmen in Regelklassen 1 Lernende, die trotz ihrer Behinderung in der Lage sind, mit Hilfe von integrativen son- derpädagogischen Massnahmen dem Unterricht innerhalb der Regelklasse zu folgen,  werden in der Regel integriert geschult. 2 … *    4 Nr. 409  3 Die Regelschulen werden durch die Fachstelle für Früherziehung und Integrative  Sonderschulung oder durch Fachdienste privater Einrichtungen beraten und unter- stützt. *  §  14a * Präventive Massnahmen 1 Zur Vermeidung oder Aufschiebung einer Sonderschulung kann die Dienststelle  Volksschulbildung präventive Massnahmen, wie zusätzliche Lektionen oder Klassenas- sistenzen in Regelklassen, bewilligen. *  §  15 Heilpädagogische Früherziehung 1 Heilpädagogische Früherziehung dient der Frühförderung von Kindern mit einer beste- henden oder drohenden Behinderung von Geburt bis zum Eintritt in den Kindergarten  beziehungsweise in die Basisstufe. Die heilpädagogische Früherziehung sowie die För- derung und Unterstützung von Kindern mit Behinderung in den Bereichen Hören und  Sehen werden von der Fachstelle für Früherziehung und Integrative Sonderschulung  angeboten. * 1bis Die Fachstelle berät Fachpersonen bei der Betreuung und Förderung von Kindern mit  Behinderung in familienergänzenden Betreuungsangeboten (KITAplus). * 2 … * 3 … *  3 Die Luzerner Sonderschulen  §  16 Sonderschulen für Lernende mit Behinderung im Bereich kognitive Entwick- lung *  1 Zur Schulung von Lernenden mit Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung be- stehen die heilpädagogischen Tagesschulen Luzern, Sursee und Willisau sowie die  heilpädagogischen Zentren Hohenrain und Schüpfheim. * 2 Die Lernenden werden den Sonderschulen gemäss den vom Regierungsrat festgelegten  Schulkreisen zugeteilt.  §  17 Sonderschulen für Lernende mit Behinderung im Bereich Verhalten und  sozio-emotionale Entwicklung *  1 Für Lernende mit Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwick- lung bestehen Sonderschulen in der Stiftung Schule und Wohnen Mariazell, Sursee, in  der Stiftung Schul- und Wohnzentrum, Malters, in der Stiftung Villa Erica, Nebikon, in  der Stiftung Jugenddorf St. Georg, Knutwil, im Therapieheim Sonnenblick, Kastanien- baum, und in der Jugendhilfe-Netzwerk Integration AG in Escholzmatt. *    Nr. 409 5  2 Weitere Sonderschulen für Lernende mit Behinderung im Bereich Verhalten und sozio- emotionale Entwicklung sowie mit psychischen Erkrankungen können bei Bedarf aner- kannt werden. * 3 Im Einzelfall können Lernende mit Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emo- tionale Entwicklung auch in Regelklassen von privaten Schulen geschult werden. *  §  18 Weitere Sonderschulen 1 ... * 2 Lernende mit Behinderung im Bereich Sprachentwicklung werden durch die Sprach- heilschule Mariazell oder das Heilpädagogische Zentrum Hohenrain geschult. * 3 … * 4 Lernende mit Behinderung im Bereich Körper, Motorik und Gesundheit werden in der  Sonderschule der «Rodtegg Stiftung für Menschen mit körperlicher Behinderung», Lu- zern, geschult. *  §  18a * Fachstelle für Früherziehung und Integrative Sonderschulung * 1 Die Fachstelle für Früherziehung und Integrative Sonderschulung bietet heilpädagogi- sche Früherziehung und behinderungsspezifische Beratung in der integrativen Sonder- schulung an. * 2 Sie besteht aus dem Heilpädagogischen Früherziehungsdienst, dem Audiopädagogi- schen Dienst, dem Visiopädagogischen Dienst, dem Fachdienst Autismus und dem  Fachdienst Integrative Sonderschulung (Bereich kognitive Entwicklung). *  4 Abklärung  §  19 Anmeldung 1 Die Erziehungsberechtigten oder die Schulleitung melden Lernende für die Abklärung  beim zuständigen schulpsychologischen Dienst oder beim Fachdienst der Dienststelle  Volksschulbildung an. * 2 Die Schulleitung und die Dienststelle Volksschulbildung können die Abklärung nach  Anhörung der Erziehungsberechtigten anordnen.  §  20 Durchführung der Abklärung 1 Der schulpsychologische Dienst oder der Fachdienst der Dienststelle Volksschul-bil- dung führt die Abklärung selbst oder in Zusammenarbeit mit anderen Fachstellen durch.  Die Dienststelle Volksschulbildung legt die Zuständigkeiten im Abklärungsverfahren  fest. *    6 Nr. 409  2 In der Abklärung wird geprüft, welche Sonderschulungsmassnahmen notwendig sind,  und diese werden mit den Erziehungsberechtigten besprochen. 3 Nach Abschluss der Abklärung stellt die Schulleitung, wenn möglich in Übereinstim- mung mit den Erziehungsberechtigten, den Antrag für Sonderschulungsmassnahmen an  die Dienststelle Volksschulbildung. * 4 Die Abklärung im Bereich der Frühförderung wird von heilpädagogischen Früherzie- herinnen und Früherziehern vorgenommen. *  §  21 Entscheid 1 Die Dienststelle Volksschulbildung entscheidet über die Notwendigkeit der Sonder- schulung, die Form dieser Schulung und die einzelnen Massnahmen gestützt auf den  Abklärungsbericht des schulpsychologischen Dienstes oder des eigenen Fachdienstes.  Sie teilt die Lernenden einer geeigneten Sonderschule zu. * 2 Die Erziehungsberechtigen sind vorgängig anzuhören.  5 Rahmenbedingungen bei separativer  Sonderschulung  §  22 Klassenbestände 1 Die durchschnittliche Zahl der Lernenden pro Klasse beträgt bei Lernenden mit Behin- derung im Bereich * a. * kognitive Entwicklung, schulischer Schwerpunkt 6 b. * kognitive Entwicklung, praktischer Schwerpunkt 5 c. * kognitive Entwicklung, komplexer Bedarf 4 d. * Körper, Motorik und Gesundheit 5 e. * … f. * Sprachentwicklung 10 g. * Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung 8 2 Die zuständige Schulleitung kann die Zahl der Lernenden für die einzelnen Klassen je  nach Schweregrad der Behinderung, notwendigem Betreuungs- und Förderaufwand und  Organisation der Lerngruppen unter der Bedingung reduzieren oder erhöhen, dass die  durchschnittliche Klassengrösse innerhalb der Institution eingehalten wird. 3 Liegen besondere Verhältnisse vor, kann die Dienststelle Volksschulbildung Ausnah- men bewilligen.    Nr. 409 7  §  23 Verfügbare Lektionen 1 Für die Klassenbildung wird je Lernenden oder Lernende mit Behinderung maximal  folgende Lektionenzahl zur Verfügung gestellt: * a. * im Bereich kognitive Entwicklung, schulischer Schwerpunkt  1. * Kindergarten 5,7 2. * Basisstufe / Primarschule 6,3 3. * Sekundarschule 7,3  b. * im Bereich kognitive Entwicklung, praktischer Schwerpunkt 1. * Kindergarten 7,4 2. * Basisstufe / Primarschule 8,1 3. * Sekundarschule 9,7  c. * im Bereich kognitive Entwicklung, komplexer Bedarf 1. * Kindergarten 12,2 2. * Basisstufe / Primarschule 12,8 3. * Sekundarschule 13,7  d. * im Bereich Körper, Motorik und Gesundheit 1. * Kindergarten 7,2 2. * Basisstufe / Primarschule 9,0 3. * Sekundarschule 10,5  e. * im Bereich Sprachentwicklung 1. * Basisstufe / Primarschule 6,1 2. * Sekundarschule 7,6  f. * im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung 1. * Basisstufe / Primarschule 6,1 2. * Sekundarschule 7,4  2 In den Lektionen gemäss Absatz 1 sind die Pensen der Fachlehrpersonen für zusätzli- che unterrichtsbezogene, pädagogische und pädagogisch-therapeutische Massnahmen  sowie die Pensen der Klassenassistenzen und der Praktikantinnen und Praktikanten inbe- griffen. * 3 Die Klassenlehrpersonen und die Fachlehrpersonen werden zu 100 Prozent, die Klas- senassistenzen zu 50 Prozent und die Praktikantinnen und Praktikanten zu 25 Prozent  gerechnet. * 3bis Die Pensen der Tagesstrukturen werden separat berechnet. * 4 Die zuständige Schulleitung kann für die einzelnen Klassen die Pensen unter der Be- dingung reduzieren oder erhöhen, dass die Lehrpensen innerhalb der Institution im  Durchschnitt eingehalten werden. 4bis Beim nachobligatorischen Überbrückungsangebot werden 10 Prozent der zur Verfü- gung stehenden Lektionen abgezogen. * 5 Die Dienststelle Volksschulbildung kann für betreuungsintensive Lernende pauschal  zusätzliche Pensen bewilligen. Im Bereich Körper, Motorik, Gesundheit sowie im Be- reich Sprachentwicklung kann sie im Einzelfall zusätzliche Pensen bewilligen. *    8 Nr. 409  6 Rahmenbedingungen bei integrativer  Sonderschulung *  §  24 * Bestimmung der notwendigen Mittel 1 Die Dienststelle Volksschulbildung legt die für die integrative Sonderschulung not- wendigen Massnahmen fest und bestimmt im Rahmen von § 25 die notwendigen Mit- tel. *  §  25 * Voraussetzungen bei Regelklassen 1 Regelklassen, in denen ein Kind mit Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung  oder im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung integrativ geschult wird,  dürfen nicht mehr als 18 Lernende, in den Basisstufenklassen nicht mehr als 20 Lernen- de, umfassen. Regelklassen, in denen ein Kind mit Behinderung im Bereich Körper,  Motorik und Gesundheit, in den Bereichen Hören und Sehen oder im Bereich Sprachent- wicklung integrativ geschult wird, dürfen nicht mehr als 20 Lernende, in den Basisstu- fenklassen nicht mehr als 22 Lernende, umfassen. * 2 Werden zwei behinderte Kinder in einer Regelklasse geschult, so wird die Klassen- grösse gemäss Absatz 1 um zwei Lernende gesenkt. Für jedes weitere integrativ ge- schulte Kind wird die Klassengrösse erneut um zwei Lernende gesenkt. 3 Kann die maximale Klassengrösse nicht eingehalten werden, wird die Lektionenzahl  pro zusätzlichen Lernenden oder zusätzliche Lernende um eine Lektion erhöht. Sie darf  maximal um 4 Lektionen erhöht werden.  7 Rechnungsführung  §  26 Kostenrahmen und Kostenrechnung 1 Die Trägerschaft hat für jede von ihr geführte anerkannte soziale Einrichtung eine  Kostenrechnung zu führen, welche die Richtlinien des Vorstandes der Vereinbarungs- konferenz gemäss der Interkantonalen Vereinbarung für soziale Einrichtungen (IVSE)  vom 20. September 20022 einhält. 2 Öffentlich-rechtliche Einrichtungen, die ihre Rechnung nach staatlichem Kontenplan  führen, können bei der Erstellung der Kostenrechnung von den IVSE-Richtlinien abwei- chen, wenn die grundlegenden Anforderungen an die Berechnung der Leistungsabgel- tung erfüllt sind.  2 SRL Nr. 896  https://srl.lu.ch/data/896/de   Nr. 409 9  §  27 Aufsicht über das Finanz- und Rechnungswesen 1 Der Dienststelle Volksschulbildung sind jährlich bis Ende April die revidierte und vom  Träger der sozialen Einrichtung genehmigte Jahresrechnung sowie der Revisorenbericht  einzureichen. Sie kann Einblick in die Kostenrechnung verlangen. 2 Die Dienststelle Volksschulbildung vergleicht die Jahresrechnung mit den Kennzahlen  aus Leistungsauftrag und Leistungsvereinbarung und ordnet nötigenfalls Massnahmen  an.  §  28 Anrechenbarer Betriebsaufwand 1 Die Eckwerte für den anrechenbaren Betriebsaufwand richten sich nach den Bestim- mungen der Verordnung zum Gesetz über die sozialen Einrichtungen vom 7. Januar  20203. *  8 Finanzierung  §  29 * Grundsatz 1 Die Kosten der Sonderschulung und der präventiven Massnahmen werden je zur Hälfte  vom Kanton und von der Gesamtheit der Gemeinden gemäss ihren Einwohnerzahlen ge- tragen. Berechnungsgrundlage ist die mittlere Wohnbevölkerung nach der kantonalen  Bevölkerungsstatistik.  §  30 Pauschale pro Kalendertag bei separativer Sonderschulung * 1 Kanton und Gemeinden entrichten bei separativer Sonderschulung je Kalendertag eine  Pauschale, welche vom Regierungsrat in den jeweiligen Leistungsaufträgen in der Regel  für vier Jahre für jede Behinderung separat festgelegt wird. Absatz 2 bleibt vorbehal- ten. * 2 Die Dienststelle Volksschulbildung passt diese Pauschale in den Leistungsvereinbarun- gen mit den Sonderschulinstitutionen im Rahmen der Vorgaben des Leistungsauftrags  und unter Berücksichtigung der Betriebskostenrechnung jährlich an.  §  30a * Abgeltung bei integrativer Sonderschulung 1 Kanton und Gemeinden bezahlen den Leistungserbringern für integrative Sonderschu- lungen die in den Verfügungen festgelegten Massnahmen. 2 Sind für die Einhaltung der maximalen Klassengrösse besondere Massnahmen notwen- dig, wird eine zusätzliche Pauschale bis zur Höhe von zwei Lektionen ausgerichtet.  3 SRL Nr. 894b  https://srl.lu.ch/data/894b/de   10 Nr. 409  3 Wird die maximale Klassengrösse überschritten, wird pro Kind eine zusätzliche Lekti- on abgegolten. Es werden maximal 4 Lektionen entschädigt. *  §  30b * Beiträge für die familienergänzenden Betreuungsangebote 1 Kanton und Gemeinden bezahlen je hälftig die behinderungsbedingten Mehrkosten für  die Betreuung von Kindern in familienergänzenden Betreuungsangeboten (KITAplus)  sowie die Kosten der Beratung der Fachpersonen in solchen Betreuungsangeboten. Die  Aufteilung des Gemeindebeitrages richtet sich nach § 29.  §  31 * Abgeltung für die Sonderschulung in Privatschulen 1 Für Lernende in Regelklassen von Privatschulen gemäss § 17 Absatz 3 zahlen Kanton  und Gemeinden je hälftig die von der Dienststelle Volksschulbildung anerkannten  Kosten der Sonderschulung. Die Aufteilung des Gemeindebeitrags richtet sich nach  § 29.  §  32 * Beiträge an die psychotherapeutische Behandlung 1 Kanton und Gemeinden können an die durch die IV und die Krankenkassen nicht ge- deckten Kosten der psychotherapeutischen Behandlung einen Beitrag von 20 Franken  pro Lernenden und Lernende und Behandlungseinheit leisten. Die Aufteilung des  Gemeindebeitrags richtet sich nach § 29. *  §  33 Asylsuchende oder vorläufig aufgenommene Kinder und Jugendliche 1 Die Kosten für die Sonderschulung von asylsuchenden oder vorläufig aufgenommenen  Kindern und Jugendlichen werden vom Kanton getragen.  9 Schlussbestimmungen  §  34 Rechtsmittel 1 Gegen Entscheide im Zusammenhang mit dieser Verordnung kann nach den Bestim- mungen des Gesetzes über die Volksschulbildung vom 22. März 19994 und des Gesetzes  über die Verwaltungsrechtspflege vom 3. Juli 19725 schriftlich und begründet Be- schwerde geführt werden. 2 Die Beschwerdefrist beträgt 20 Tage.  4 SRL Nr. 400a 5 SRL Nr. 40  https://srl.lu.ch/data/40/de https://srl.lu.ch/data/400a/de   Nr. 409 11  §  35 Aufhebung von Erlassen 1 Folgende Erlasse werden aufgehoben: a. Verordnung über die Sonderschulung vom 21. Dezember 19996, b. Beschluss über die Beiträge im Sonderschulwesen vom 16. Dezember 19867, wo-  bei § 4 erst per 1. August 2008 aufgehoben wird.  §  36 Inkrafttreten 1 Die Verordnung tritt am 1. Januar 2008 in Kraft. Sie ist zu veröffentlichen.  6 G 1999 398 (SRL Nr. 409) 7 G 1986 269 (SRL Nr. 415)    12 Nr. 409  Änderungstabelle - nach Paragraf  Element Beschlussdatum Inkrafttreten Änderung Fundstelle G Erlass 11.12.2007 01.01.2008 Erstfassung G 2007 506 Ingress 27.04.2010 01.08.2010 geändert G 2010 81 § 1 Abs. 1, a. 04.01.2022 01.08.2022 geändert G 2022-003 § 2 Abs. 1, b. 24.05.2011 01.08.2011 geändert G 2011 166 § 3 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 3 Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 4 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 4 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 4 Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 5 Abs. 2, b. 24.05.2011 01.08.2011 aufgehoben G 2011 166 § 6 02.09.2014 01.08.2015 aufgehoben G 2014 345 § 8 24.05.2011 01.08.2011 Titel geändert G 2011 166 § 8 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 8 Abs. 1 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 8 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 8 Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 9 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 9 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 10 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 10 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 10 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 11 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 11 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 12 12.04.2011 01.08.2011 geändert G 2011 135 § 12 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 12 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 14 Abs. 2 02.09.2014 01.08.2015 aufgehoben G 2014 345 § 14 Abs. 3 15.12.2020 01.02.2021 eingefügt G 2020-102 § 14a 01.02.2011 01.03.2011 eingefügt G 2011 72 § 14a Abs. 1 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 15 Abs. 1 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 15 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 15 Abs. 1bis 04.01.2022 01.08.2022 eingefügt G 2022-003 § 15 Abs. 2 07.09.2012 01.01.2013 geändert G 2012 231 § 15 Abs. 2 22.08.2017 01.09.2017 aufgehoben G 2017-091 § 15 Abs. 3 22.08.2017 01.09.2017 aufgehoben G 2017-091 § 16 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 16 Abs. 1 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 16 Abs. 1 04.12.2012 01.08.2016 geändert G 2012 384 § 16 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 17 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 17 Abs. 1 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 17 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 17 Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 17 Abs. 3 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 18 Abs. 1 07.09.2012 01.11.2012 aufgehoben G 2012 231 § 18 Abs. 2 02.09.2014 01.08.2015 geändert G 2014 345 § 18 Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 18 Abs. 3 02.09.2014 01.08.2015 aufgehoben G 2014 345 § 18 Abs. 4 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 18 Abs. 4 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 18a 22.08.2017 01.09.2017 eingefügt G 2017-091 § 18a 15.12.2020 01.02.2021 Titel geändert G 2020-102 § 18a Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 18a Abs. 2 15.12.2020 01.02.2021 eingefügt G 2020-102 § 19 Abs. 1 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 20 Abs. 1 01.02.2011 01.03.2011 geändert G 2011 72 § 20 Abs. 3 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 20 Abs. 4 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 21 Abs. 1 01.02.2011 01.03.2011 geändert G 2011 72    Nr. 409 13  Element Beschlussdatum Inkrafttreten Änderung Fundstelle G § 22 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, a. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, b. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, c. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, d. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, e. 02.09.2014 01.08.2015 aufgehoben G 2014 345 § 22 Abs. 1, f. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 22 Abs. 1, g. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1 02.09.2014 01.08.2015 geändert G 2014 345 § 23 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, a. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, a., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, a., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, a., 3. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, b. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, b., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, b., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, b., 3. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, c. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, c., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, c., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, c., 3. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, d. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, d., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, d., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, d., 3. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, e. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, e., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, e., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, f. 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 23 Abs. 1, f., 1. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 1, f., 2. 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 2 22.08.2017 01.09.2017 geändert G 2017-091 § 23 Abs. 3 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 23 Abs. 3bis 22.08.2017 01.09.2017 eingefügt G 2017-091 § 23 Abs. 4bis 22.08.2017 01.09.2017 eingefügt G 2017-091 § 23 Abs. 5 01.02.2011 01.03.2011 eingefügt G 2011 72 § 23 Abs. 5 04.01.2022 01.08.2022 geändert G 2022-003 Titel 6 24.05.2011 01.08.2011 geändert G 2011 166 § 24 24.05.2011 01.08.2011 geändert G 2011 166 § 24 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 25 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 25 Abs. 1 20.01.2015 01.08.2015 geändert G 2015 46 § 25 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102 § 28 Abs. 1 07.01.2020 01.01.2020 geändert G 2020-002 § 29 24.05.2011 01.08.2011 geändert G 2011 166 § 30 24.05.2011 01.08.2011 Titel geändert G 2011 166 § 30 24.05.2016 01.08.2016 Titel geändert G 2016 83 § 30 Abs. 1 24.05.2011 01.08.2011 geändert G 2011 166 § 30 Abs. 1 24.05.2016 01.08.2016 geändert G 2016 83 § 30a 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 30a Abs. 3 07.09.2012 01.08.2013 geändert G 2012 231 § 30b 04.01.2022 01.08.2022 eingefügt G 2022-003 § 31 27.04.2010 01.08.2010 geändert G 2010 81 § 32 07.09.2012 01.11.2012 geändert G 2012 231 § 32 Abs. 1 15.12.2020 01.02.2021 geändert G 2020-102    14 Nr. 409  Änderungstabelle - nach Beschlussdatum  Beschlussdatum Inkrafttreten Element Änderung Fundstelle G 11.12.2007 01.01.2008 Erlass Erstfassung G 2007 506 27.04.2010 01.08.2010 Ingress geändert G 2010 81 27.04.2010 01.08.2010 § 31 geändert G 2010 81 01.02.2011 01.03.2011 § 14a eingefügt G 2011 72 01.02.2011 01.03.2011 § 20 Abs. 1 geändert G 2011 72 01.02.2011 01.03.2011 § 21 Abs. 1 geändert G 2011 72 01.02.2011 01.03.2011 § 23 Abs. 5 eingefügt G 2011 72 12.04.2011 01.08.2011 § 12 geändert G 2011 135 24.05.2011 01.08.2011 § 2 Abs. 1, b. geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 5 Abs. 2, b. aufgehoben G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 8 Titel geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 Titel 6 geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 24 geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 29 geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 30 Titel geändert G 2011 166 24.05.2011 01.08.2011 § 30 Abs. 1 geändert G 2011 166 07.09.2012 01.11.2012 § 8 Abs. 1 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 10 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 15 Abs. 1 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.01.2013 § 15 Abs. 2 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 16 Abs. 1 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 18 Abs. 1 aufgehoben G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 19 Abs. 1 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 20 Abs. 3 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 20 Abs. 4 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 23 Abs. 3 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 25 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 30a geändert G 2012 231 07.09.2012 01.08.2013 § 30a Abs. 3 geändert G 2012 231 07.09.2012 01.11.2012 § 32 geändert G 2012 231 04.12.2012 01.08.2016 § 16 Abs. 1 geändert G 2012 384 02.09.2014 01.08.2015 § 6 aufgehoben G 2014 345 02.09.2014 01.08.2015 § 14 Abs. 2 aufgehoben G 2014 345 02.09.2014 01.08.2015 § 18 Abs. 2 geändert G 2014 345 02.09.2014 01.08.2015 § 18 Abs. 3 aufgehoben G 2014 345 02.09.2014 01.08.2015 § 22 Abs. 1, e. aufgehoben G 2014 345 02.09.2014 01.08.2015 § 23 Abs. 1 geändert G 2014 345 20.01.2015 01.08.2015 § 25 Abs. 1 geändert G 2015 46 24.05.2016 01.08.2016 § 30 Titel geändert G 2016 83 24.05.2016 01.08.2016 § 30 Abs. 1 geändert G 2016 83 22.08.2017 01.09.2017 § 14a Abs. 1 geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 15 Abs. 2 aufgehoben G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 15 Abs. 3 aufgehoben G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 17 Abs. 1 geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 18 Abs. 4 geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 18a eingefügt G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, a., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, a., 2. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, a., 3. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, b., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, b., 2. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, b., 3. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, c., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, c., 2. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, c., 3. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, d., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, d., 2. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, d., 3. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, e., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, e., 2. geändert G 2017-091    Nr. 409 15  Beschlussdatum Inkrafttreten Element Änderung Fundstelle G 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, f., 1. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 1, f., 2. geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 2 geändert G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 3bis eingefügt G 2017-091 22.08.2017 01.09.2017 § 23 Abs. 4bis eingefügt G 2017-091 07.01.2020 01.01.2020 § 28 Abs. 1 geändert G 2020-002 15.12.2020 01.02.2021 § 3 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 3 Abs. 2 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 4 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 4 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 4 Abs. 2 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 8 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 8 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 8 Abs. 2 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 9 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 9 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 10 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 10 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 11 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 11 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 12 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 12 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 14 Abs. 3 eingefügt G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 15 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 16 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 16 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 17 Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 17 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 17 Abs. 2 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 17 Abs. 3 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 18 Abs. 2 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 18 Abs. 4 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 18a Titel geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 18a Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 18a Abs. 2 eingefügt G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, a. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, b. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, c. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, d. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, f. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 22 Abs. 1, g. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, a. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, b. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, c. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, d. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, e. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 23 Abs. 1, f. geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 24 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 25 Abs. 1 geändert G 2020-102 15.12.2020 01.02.2021 § 32 Abs. 1 geändert G 2020-102 04.01.2022 01.08.2022 § 1 Abs. 1, a. geändert G 2022-003 04.01.2022 01.08.2022 § 15 Abs. 1bis eingefügt G 2022-003 04.01.2022 01.08.2022 § 23 Abs. 5 geändert G 2022-003 04.01.2022 01.08.2022 § 30b eingefügt G 2022-003   	1 Allgemeine Bestimmungen 	§ 1 Sonderschulung 	§ 2 Sonderschulen 	§ 3 Schulort 	§ 4 Ausserkantonale Zuweisung * 	§ 5 Aufsicht 	§ 6 * …  	2 Arten der Sonderschulung 	§ 7 Pädagogisches Konzept 	§ 8 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung * 	§ 9 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Körper, Motorik und Gesundheit * 	§ 10 * Sonderschulung bei Behinderung in den Bereichen Hören und Sehen * 	§ 11 Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Sprachentwicklung * 	§ 12 * Sonderschulung bei Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung * 	§ 13 Sonderpädagogischer Einzelunterricht 	§ 14 Integrative sonderpädagogische Massnahmen in Regelklassen 	§ 14a * Präventive Massnahmen 	§ 15 Heilpädagogische Früherziehung  	3 Die Luzerner Sonderschulen 	§ 16 Sonderschulen für Lernende mit Behinderung im Bereich kognitive Entwicklung * 	§ 17 Sonderschulen für Lernende mit Behinderung im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung * 	§ 18 Weitere Sonderschulen 	§ 18a * Fachstelle für Früherziehung und Integrative Sonderschulung *  	4 Abklärung 	§ 19 Anmeldung 	§ 20 Durchführung der Abklärung 	§ 21 Entscheid  	5 Rahmenbedingungen bei separativer Sonderschulung 	§ 22 Klassenbestände 	§ 23 Verfügbare Lektionen  	6 Rahmenbedingungen bei integrativer Sonderschulung * 	§ 24 * Bestimmung der notwendigen Mittel 	§ 25 * Voraussetzungen bei Regelklassen  	7 Rechnungsführung 	§ 26 Kostenrahmen und Kostenrechnung 	§ 27 Aufsicht über das Finanz- und Rechnungswesen 	§ 28 Anrechenbarer Betriebsaufwand  	8 Finanzierung 	§ 29 * Grundsatz 	§ 30 Pauschale pro Kalendertag bei separativer Sonderschulung * 	§ 30a * Abgeltung bei integrativer Sonderschulung 	§ 30b * Beiträge für die familienergänzenden Betreuungsangebote 	§ 31 * Abgeltung für die Sonderschulung in Privatschulen 	§ 32 * Beiträge an die psychotherapeutische Behandlung 	§ 33 Asylsuchende oder vorläufig aufgenommene Kinder und Jugendliche  	9 Schlussbestimmungen 	§ 34 Rechtsmittel 	§ 35 Aufhebung von Erlassen 	§ 36 Inkrafttreten