osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*У теплицях … вирощують близько … сортів … помідорів.*


Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: Дмитра Білоусько, двадцяти, щонайбільш смачних
marker: Б
text: Дмитра Білоуська, двадцять, найбільш смачних
marker: В
text: Дмитра Білоуська, двадцяти, найбільш смачніших
marker: Г
text: Дмитра Білоусько, двадцять, якнайсмачніших
marker: Д
text: Дмитра Білоуська, двадцяти, найсмачніших

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Форму наказового способу дієслова вжито в реченні

marker: А
text: «Любі колеги, відсьогодні переходимо на здорову їжу»,– весело констатувала Лідія.
marker: Б
text: «За третім столиком замовили «Неаполітано» з подвійним сиром»,– голосно вигукнула офіціантка.
marker: В
text: Сьогодні вводимо нове меню, яке схвалили співробітники нашого ресторану.
marker: Г
text: Намасти хліб сирною масою, зверху притруси петрушкою – і канапка готова!
marker: Д
text: Раджу спробувати нашої піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Двокрапку треба поставити між частинами безсполучникового речення *(розділові знаки пропущено)*

marker: А
text: Поплив би я на той бік човна не дають.
marker: Б
text: На білу гречку впали роси веселі бджоли одгули.
marker: В
text: Сонце впало на сизу хмару обрій полум’ям запалав.
marker: Г
text: А вранці осінь встане в косі янтарній нитка сивини.
marker: Д
text: Мені снилось мельник я у старому млині.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Складносурядне речення можна утворити, якщо серед варіантів продовження речення «Двори були прикрашені розмаїтими клумбами …» вибрати

marker: А
text: і химерно розмальованими лавками.
marker: Б
text: де розрослися невідомі екзотичні квіти.
marker: В
text: ніби там попрацював ландшафтний дизайнер.
marker: Г
text: адже ми змагалися за звання найкращого садівника.
marker: Д
text: а під’їзди – дзеркалами та квітами у вазонах.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*Мотоцикл і я(1) це окрема тема(2) тиждень ремонтую(3) аби 20 хвилин проїхати іноді(4) навіть(5) із вітерцем перед обуреними сусідками.*


Кóму треба ставити на місці цифри

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

У календарно-обрядовій пісні є рядки

marker: А
text: «Чи не той то хміль, / Що коло тичин в’ється…»
marker: Б
text: «Віють вітри, віють буйні, /Аж дерева гнуться…»
marker: В
text: «Де матінка плаче, / Там Дунай розлився…»
marker: Г
text: «Ой на Івана, та й на Купала / Там дівчинонька квіти збирала…»
marker: Д
text: «Засвіт встали козаченьки /В похід з полуночі…»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилково співвіднесено героя та уривок «Слова про похід Ігорів»

marker: А
text: Боян – «Не десять соколів на стадо лебедів пускає, / а свої віщії персти на живії струни накладає…»
marker: Б
text: Ігор – «Він навів свої хоробрі полки / на землю Половецькую /за землю Руськую…»
marker: В
text: Святослав – «Сю ніч з вечора одягали мене, – сказав, – /чорним покривалом на кроваті тисовій,/ черпали мені синє вино…»
marker: Г
text: Всеволод – «Один брат, / один світлий ти, – Ігорю! / Оба ми є Святославичі!»
marker: Д
text: Овлур – «Коли сокіл до гнізда летить – /то ми сокільця опутаємо красною дівицею...»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами


*Прийди, милий, подивися, яку терплю муку!

Ти хоть в серці, но од тебе беруть мою руку.

Спіши, милий, спаси мене од лютой напасті!

а нелюбом коли буду, то мушу пропасти, –*


звертається до коханого

marker: А
text: Маруся Дрот
marker: Б
text: Галя Ґудзь
marker: В
text: Наталка Полтавка
marker: Г
text: Мелашка Кайдаш
marker: Д
text: Марічка Гутенюк

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Загарбницьку політику російського самодержавства розвінчано у творі

marker: А
text: «Мойсей»
marker: Б
text: «Чорна рада»
marker: В
text: «Кавказ»
marker: Г
text: «Земля»
marker: Д
text: «Маруся»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Щоб довести одному панові, який не вірив, що українською мовою можна написати ніжне, зворушливе, я написав «Марусю»*, – зазначив

marker: А
text: Іван Котляревський
marker: Б
text: Григорій Квітка-Основ’яненко
marker: В
text: Пантелеймон Куліш
marker: Г
text: Тарас Шевченко
marker: Д
text: Іван Нечуй-Левицький

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Характеристика «був дуже богомільний, ходив до церкви щонеділі не тільки на службу, а навіть на вечерню, говів два рази на рік, горнувся до духовенства, любив молитись і постить; він понеділкував і постив дванадцять п’ятниць на рік, перед декотрими празниками» стосується

marker: А
text: Михайла Череваня
marker: Б
text: Грицька Чупруненка
marker: В
text: Омелька Кайдаша
marker: Г
text: Івана Палійчука
marker: Д
text: Івоніки Федорчука

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Реальний факт із життя Карпа Тобілевича покладено в основу твору

marker: А
text: Івана Котляревського
marker: Б
text: Григорія Квітки-Основ’яненка
marker: В
text: Івана Нечуя-Левицького
marker: Г
text: Панаса Мирного
marker: Д
text: Івана Карпенка-Карого

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

За жанром твір «Мойсей» Івана Франка – це

marker: А
text: бурлескно-травестійна поема
marker: Б
text: філософська поема
marker: В
text: історична повість
marker: Г
text: філософська притча
marker: Д
text: історична драма

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доба Руїни є історичним тлом твору

marker: А
text: «Я (Романтика)»
marker: Б
text: «Чорна рада»
marker: В
text: «Гайдамаки»
marker: Г
text: «Мойсей»
marker: Д
text: «Кавказ»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

З біблійної Книги Йова запозичено назву твору

marker: А
text: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
marker: Б
text: «Всякому місту – звичай і права»
marker: В
text: «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»
marker: Г
text: «Тіні забутих предків»
marker: Д
text: «Сон» («У всякого своя доля…»)

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Нестерпна туга за втраченим коханням і світлий спогад про нього – основний мотив вірша

marker: А
text: «Чари ночі»
marker: Б
text: «Задивляюсь у твої зіниці…»
marker: В
text: «Молюсь і вірю. Вітер грає…»
marker: Г
text: «О панно Інно…»
marker: Д
text: «Блакитна Панна»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Він роботи боїться, йому танець у голові. Зо стрільбою ходив би день і ніч по полі й по лісі, а про хату думає лише тоді, коли мамалиґа на кружок вивернеться. Йому однаково, чи товар поєний, чи ні, – коби йому спрага не допікала» – так характеризує батько

marker: А
text: Петра Шраменка
marker: Б
text: Степана Борулю
marker: В
text: Карпа Кайдаша
marker: Г
text: Саву Федорчука
marker: Д
text: Чіпку Варениченка

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Основоположник неокласичної школи українських поетів є автором твору

marker: А
text: «Пам’яті тридцяти»
marker: Б
text: «Київ – традиція»
marker: В
text: «Стилет чи стилос?»
marker: Г
text: «Любіть Україну»
marker: Д
text: «О земле втрачена, явися!..»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Справжнє прізвище автора твору «Сом» –

marker: А
text: Фітільов
marker: Б
text: Лозов’ягін
marker: В
text: Кандиба
marker: Г
text: Рудченко
marker: Д
text: Губенко

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Роман про людину, про місто, про життя, про незгасність вогню, сповнений скептицизму переможця й оптимізму приреченого», написав

marker: А
text: Валер’ян Підмогильний
marker: Б
text: Михайло Коцюбинський
marker: В
text: Григір Тютюнник
marker: Г
text: Олександр Довженко
marker: Д
text: Микола Куліш

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Охотське море. Тайга. Тундра. Звіроловство. Були там поселення давно осілих наших людей з України… Але згодом охопила мене страшна туга за Україною», – згадував

marker: А
text: Іван Багряний
marker: Б
text: Микола Хвильовий
marker: В
text: Василь Стус
marker: Г
text: Євген Маланюк
marker: Д
text: Валер’ян Підмогильний

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*В соняшника були руки і ноги,

Було тіло – шорстке і зелене.

Він бігав наввипередки з вітром,

Він вилазив на грушу,

І в пазуху рвав гнилиці,

І купався коло млина,

І лежав у піску,

І стріляв горобців з рогатки*


основним художнім засобом є

marker: А
text: порівняння
marker: Б
text: гіпербола
marker: В
text: антитеза
marker: Г
text: персоніфікація
marker: Д
text: паралелізм

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Валуєвським асистентом» називає син батька у творі

marker: А
text: Миколи Куліша
marker: Б
text: Ольги Кобилянської
marker: В
text: Олександра Довженка
marker: Г
text: Івана Карпенка-Карого
marker: Д
text: Івана Багряного

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки Олександра Ірванця


*Любіть Оклахому! Вночі і в обід,

Як неньку і дедді достоту!

Любіть Індіану! Й так само любіть

Північну й Південну Дакоту*


яскраво ілюструють ознаки

marker: А
text: сентименталізму
marker: Б
text: романтизму
marker: В
text: реалізму
marker: Г
text: модернізму
marker: Д
text: постмодернізму

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Україно, ти моя молитва,

Ти моя розпука вікова... –*


звертається до Батьківщини ліричний герой

marker: А
text: Василя Стуса
marker: Б
text: Василя Симоненка
marker: В
text: Олександра Олеся
marker: Г
text: Євгена Маланюка
marker: Д
text: Володимира Сосюри

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Поширення на початку XX ст. в суспільному лексиконі Російської імперії понять «хутір», «відруб», «переселенці» пов’язане із

marker: А
text: скасуванням виплат викупних платежів.
marker: Б
text: запровадженням реформ П. Столипіна.
marker: В
text: утворенням монополістичних об’єднань.
marker: Г
text: поглибленням економічної кризи.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

На західноукраїнських землях на початку XX ст. під гаслом «*Свій до свого по своє!» розвивався

marker: А
text: січовий рух.
marker: Б
text: рух пластунів.
marker: В
text: народовський рух.
marker: Г
text: кооперативний рух.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 5–7.


«НАКАЗ АРМІЯМ ПІВДЕННОГО ФРОНТУ,*


*копія – командарму Повстанської армії.*


*У зв’язку із закінченням бойових дій проти Врангеля, унаслідок його розгрому, Революційна військова Рада Південного фронту вважає завдання, поставлене перед партизанською Повстанською армією, виконаним і пропонує Реввійськраді Повстанської армії негайно розпочати роботу з перетворення партизанських повстанських частин у нормальні військові з’єднання Червоної Армії…*


*[…]*


*У разі негативної відповіді… червоні полки фронту… говоритимуть з [повстанцями] іншою мовою...»


«Командармом Повстанської армії» на момент оприлюднення цитованого наказу був

marker: А
text: Н. Махно.
marker: Б
text: С. Петлюра.
marker: В
text: М. Григор’єв.
marker: Г
text: Д. Вітовський.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 5–7.


«НАКАЗ АРМІЯМ ПІВДЕННОГО ФРОНТУ,*


*копія – командарму Повстанської армії.*


*У зв’язку із закінченням бойових дій проти Врангеля, унаслідок його розгрому, Революційна військова Рада Південного фронту вважає завдання, поставлене перед партизанською Повстанською армією, виконаним і пропонує Реввійськраді Повстанської армії негайно розпочати роботу з перетворення партизанських повстанських частин у нормальні військові з’єднання Червоної Армії…*


*[…]*


*У разі негативної відповіді… червоні полки фронту… говоритимуть з [повстанцями] іншою мовою...»


Результатом виконання завдання Повстанською армією стало захоплення

marker: А
text: Донбасу.
marker: Б
text: Поділля.
marker: В
text: Криму.
marker: Г
text: Бессарабії.

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 5–7.


«НАКАЗ АРМІЯМ ПІВДЕННОГО ФРОНТУ,*


*копія – командарму Повстанської армії.*


*У зв’язку із закінченням бойових дій проти Врангеля, унаслідок його розгрому, Революційна військова Рада Південного фронту вважає завдання, поставлене перед партизанською Повстанською армією, виконаним і пропонує Реввійськраді Повстанської армії негайно розпочати роботу з перетворення партизанських повстанських частин у нормальні військові з’єднання Червоної Армії…*


*[…]*


*У разі негативної відповіді… червоні полки фронту… говоритимуть з [повстанцями] іншою мовою...»


Що стало наслідком виконання наказу Революційної військової Ради Південного фронту?

marker: А
text: перехід повстанців на бік армії генерала П. Врангеля
marker: Б
text: розпуск і припинення існування загонів Повстанської армії
marker: В
text: розгром головних сил повстанців, які намагалися вирватися з оточення
marker: Г
text: переформування загонів Повстанської армії в підрозділи Червоної Армії

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Упроваджуючи на початку 1920-х рр. політику «коренізації», партійно-радянське керівництво СРСР мало на меті

marker: А
text: подолати масову неписьменність дорослого населення країни.
marker: Б
text: остаточно утвердити радянську владу в національних республіках.
marker: В
text: знищити «буржуазно-націоналістичну», антирадянську інтелігенцію.
marker: Г
text: налагодити культурне співробітництво з країнами Заходу.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте витяг із Постанови Оргбюро ЦК КП(б)У та виконайте завдання.


«*ЦК пропонує правлінню “Українфільму”… протягом найближчого часу досягти рішучого зламу в бік цілковитого підпорядкування кінематографії розгорнутому висвітленню завдань [сучасності]. …особливу увагу треба звернути на висвітлення завдань індустріалізації та суцільної колективізації й теми боротьби з класовим ворогом, …виховання нових кадрів...»


Згідно з партійними вказівками кінематографісти у своїй творчості повинні були дотримуватися

marker: А
text: засад модернізму.
marker: Б
text: принципів романтизму.
marker: В
text: класичних зразків у мистецтві.
marker: Г
text: методу соціалістичного реалізму.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Що стало наслідком розгортання в УРСР та СРСР стахановського руху?

marker: А
text: підвищення норм виробітку продукції
marker: Б
text: заборона робітникам самовільно залишати підприємства
marker: В
text: уведення кримінальної відповідальності за запізнення на роботу
marker: Г
text: запровадження семиденного робочого тижня

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Політику якої країни щодо українських земель описано в уривку з історичного джерела:


«*Уряд запланував високі темпи “осадження” колоністів на Східних кресах: у 1921 році – 8 тис. осіб, у 1922 році – 20 тис. осіб...»?*

marker: А
text: Румунії
marker: Б
text: Польщі
marker: В
text: Угорщини
marker: Г
text: Чехословаччини

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 13–15.


«ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ ОБОРОНИ*


*ПОСТАНОВА № 6372с*


*Москва, Кремль*


*[…]*


*передати землі колишніх татарських, болгарських та інших виселених колгоспів з наявними посівами й насадженнями колгоспам, що знову організовуються та заселяються колгоспниками-переселенцями, і закріпити зазначені землі за колгоспами на вічне користування; наділити сім’ї колгоспників-переселенців будинками з наявними надвірними будівлями та присадибними ділянками;*


*[…]*


*установити, що житлові будинки та надвірні споруди, передані колгоспникам-переселенцям, не можуть бути ними продані або здані в оренду…»


У якому році було створено цитований документ?

marker: А
text: 1941 р.
marker: Б
text: 1942 р.
marker: В
text: 1943 р.
marker: Г
text: 1944 р.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 13–15.


«ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ ОБОРОНИ*


*ПОСТАНОВА № 6372с*


*Москва, Кремль*


*[…]*


*передати землі колишніх татарських, болгарських та інших виселених колгоспів з наявними посівами й насадженнями колгоспам, що знову організовуються та заселяються колгоспниками-переселенцями, і закріпити зазначені землі за колгоспами на вічне користування; наділити сім’ї колгоспників-переселенців будинками з наявними надвірними будівлями та присадибними ділянками;*


*[…]*


*установити, що житлові будинки та надвірні споруди, передані колгоспникам-переселенцям, не можуть бути ними продані або здані в оренду…»


Зазначених у документі заходів було вжито на території

marker: А
text: Криму.
marker: Б
text: Донбасу.
marker: В
text: Закарпаття.
marker: Г
text: Слобожанщини.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 13–15.


«ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ ОБОРОНИ*


*ПОСТАНОВА № 6372с*


*Москва, Кремль*


*[…]*


*передати землі колишніх татарських, болгарських та інших виселених колгоспів з наявними посівами й насадженнями колгоспам, що знову організовуються та заселяються колгоспниками-переселенцями, і закріпити зазначені землі за колгоспами на вічне користування; наділити сім’ї колгоспників-переселенців будинками з наявними надвірними будівлями та присадибними ділянками;*


*[…]*


*установити, що житлові будинки та надвірні споруди, передані колгоспникам-переселенцям, не можуть бути ними продані або здані в оренду…»


Документ створено з метою

marker: А
text: законодавчого закріплення системи продрозкладки.
marker: Б
text: ліквідації аграрного перенаселення республік СРСР.
marker: В
text: відновлення господарської діяльності в регіоні.
marker: Г
text: запровадження приватної власності на землю.

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Підписання генерал-лейтенантом К. Дерев’янком від імені СРСР Акта про капітуляцію Японії відбулося

marker: А
text: 9 травня 1945 р.
marker: Б
text: 26 червня 1945 р.
marker: В
text: 16 серпня 1945 р.
marker: Г
text: 2 вересня 1945 р.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Уривок з історичного джерела «*Особи, які відстоюють принципи формальної генетики, неспроможні зрозуміти геніальної вказівки Леніна про те, що “пізнання людини не є... пряма лінія, а крива лінія, що безмежно наближується до ряду кіл, до спіралі”...» доцільно використовувати, характеризуючи явище

marker: А
text: «лисенківщини».
marker: Б
text: «боротьби з космополітизмом».
marker: В
text: «волобуєвщини».
marker: Г
text: «боротьби з буржуазним націоналізмом».

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Хто є автором цитованого документа: «*Ми боремося за самостійну Україну... Методи досягання цієї мети – мирні, конституційні... Завдання... полягає в тому, щоб домогтися: встановлення режиму законності; відновлення й дотримання демократичних норм Конституції; скасування посад партійної номенклатури та відновлення принципу верховенства в суді безпосередньо народом; скасування антиконституційного закону, за яким комуніста не можна судити, доки райком партії не виключить його з КПРС…»?*

marker: А
text: О. Гончар
marker: Б
text: О. Антонов
marker: В
text: Л. Лук’яненко
marker: Г
text: І. Миколайчук

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Спроби економічних реформ у другій половині 1960-х рр. передбачали

marker: А
text: ліквідацію монополії держави у сфері зовнішніх торговельних зв’язків.
marker: Б
text: впровадження семирічного плану розвитку народного господарства.
marker: В
text: дозвіл на індивідуальну підприємницьку діяльність.
marker: Г
text: розширення господарської самостійності підприємств.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Укажіть одну з особливостей розвитку культури в Україні в період незалежності.

marker: А
text: посилення ідеологічного тиску
marker: Б
text: відсутність державного фінансування
marker: В
text: зростання різноманіття мистецьких течій і напрямів
marker: Г
text: послаблення залежності від економічних чинників

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

«…*якби був поганий закон грецький, то не прийняла б його твоя бабця Ольга*» – переданий літописцем фрагмент діалогу з великим князем київським пов’язаний із

marker: А
text: вибором державної релігії.
marker: Б
text: упровадженням «Руської правди».
marker: В
text: запровадженням системи престолонаслідування.
marker: Г
text: укладенням чергового торгового договору з Візантією.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Який наслідок для Галицько-Волинського князівства мала загибель князя Романа Мстиславовича?

marker: А
text: зміна системи престолонаслідування
marker: Б
text: установлення монгольського панування
marker: В
text: утрата контролю над Червенськими містами
marker: Г
text: тимчасова втрата державної єдності земель

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Укладення Кревської унії (1385 р.) призвело до

marker: А
text: появи вотчинної форми землеволодіння.
marker: Б
text: поширення впливу католицької церкви.
marker: В
text: виникнення українського козацтва.
marker: Г
text: ліквідації удільного устрою.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Адміністративно-територіальна одиниця на українських землях у складі Великого князівства Литовського та Корони Польської в XV–XVIII ст. – це

marker: А
text: «губернія».
marker: Б
text: «воєводство».
marker: В
text: «князівство».
marker: Г
text: «намісництво».

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

У якому році було створено документ, уривок із якого процитовано: «…Договорилися ми й постановили, що всієї Малої Росії цієї сторони Дніпра… містам і землям… як вони до цього часу договором про перемир’я на стороні їхньої царської величності перебували, так і тепер залишатися мають… Запороги, козаки, що живуть на Січі, і в Кодаку… мають бути … у володінні і в державі їхньої царської величності…»?*

marker: А
text: 1654 р.
marker: Б
text: 1686 р.
marker: В
text: 1708 р. .
marker: Г
text: 1764 р

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Про який процес у Наддніпрянській Україні йдеться в уривку документа: «Якщо в 1842 р. у Волинській, Подільській, Київській, Чернігівській, Полтавській і Харківській губерніях було 67 цукрових заводів, що належали дворянам, то в 1848 р. – 208, причому вартість виготовленої продукції зросла від 328,8 до 4843,7 тис. руб. сріблом»?*

marker: А
text: поширення кооперативного руху
marker: Б
text: завершення промислового перевороту
marker: В
text: зародження фільваркового господарства
marker: Г
text: товаризацію поміщицького господарства

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Представників українського національного відродження на Закарпатті першої половини XIX ст. називали

marker: А
text: «масонами».
marker: Б
text: «будителями».
marker: В
text: «народовцями».
marker: Г
text: «громадівцями».

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Головна руська рада діяла впродовж

marker: А
text: 1830–1833 рр.
marker: Б
text: 1833–1837 рр.
marker: В
text: 1848–1851 рр.
marker: Г
text: 1846–1847 рр.

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Перший університет на українських землях у складі Російської імперії засновано в

marker: А
text: Ніжині.
marker: Б
text: Харкові.
marker: В
text: Полтаві.
marker: Г
text: Чернігові.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

У який спосіб царська влада намагалася забезпечити лояльність українського селянства Правобережної України під час польського повстання 1863–1864 рр.?

marker: А
text: скасуванням тимчасовозобов’язального стану селян
marker: Б
text: наданням дозволу селянам на перехід до козацького стану
marker: В
text: отриманням селянами права бути обраними до земських установ
marker: Г
text: стимулюванням переселення селян для освоєння Сибіру та Далекого Сходу

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці XIX ст. було

marker: А
text: сприяння еміграції українських селян до Північної Америки.
marker: Б
text: створення великих колективних сільськогосподарських підприємств.
marker: В
text: формування єдиного всеукраїнського сільськогосподарського ринку.
marker: Г
text: покращення соціально-економічного становища українського селянства.

Correct answer: Г