osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Вічний дух, що прагне до щастя й волі, революційних перетворень, згаданий у рядку

marker: А
text: «Хоч в сні на вид твій оживає, / Хоч в жалощах живіше грає…»
marker: Б
text: «Співочий грім батьків моїх, / Дітьми безпам’ятно забутий…»
marker: В
text: «Сяє вродою святою, / Неземною чистотою…»
marker: Г
text: «У зойках гудків, і у хвилях Дніпра, / У хмарах отих пурпурових...»
marker: Д
text: «Словом сильним, мов трубою, / Мiлiони зве з собою...»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках поезії Андрія Малишка


*І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя, на долю дала...*


ужито

marker: А
text: паралелізм
marker: Б
text: персоніфікацію
marker: В
text: гіперболу
marker: Г
text: епітет
marker: Д
text: порівняння

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Суперечність між одвічним ідеалом любові й тим беззастережним служінням абстрактній ідеї, доктрині, яке, мов ненаситний молох, зрештою вимагає зректися всього людського»,* розкрито у творі

marker: А
text: «Мина Мазайло»
marker: Б
text: «Я (Романтика)»
marker: В
text: «Маруся Чурай»
marker: Г
text: «Дитинство»
marker: Д
text: «Земля»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Йду поміж люди. Душа готова, струни тугі, наладжені, вона вже грає...» – розмірковує оповідач твору

marker: А
text: Валер’яна Підмогильного
marker: Б
text: Ольги Кобилянської
marker: В
text: Юрія Яновського
marker: Г
text: Михайла Коцюбинського
marker: Д
text: Григора Тютюнника

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У висловлюванні Василя Стуса «*Його доля воістину трагічна. В історії світової літератури, мабуть, не знайдеться іншого такого прикладу, коли б поет віддав половину свого життя високій поезії, а половину – нещадній боротьбі зі своїм обдаруванням*» ідеться про

marker: А
text: Павла Тичину
marker: Б
text: Олександра Олеся
marker: В
text: Миколу Зерова
marker: Г
text: Євгена Маланюка
marker: Д
text: Василя Симоненка

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки


*З поетичних бомбосховищ

Виліз рій нових страховищ:

Небурак і Антрухович,

Риммарук, Б’уряк, Мал-кович…*


є прикладом

marker: А
text: неоромантизму
marker: Б
text: імпресіонізму
marker: В
text: постмодернізму
marker: Г
text: реалізму
marker: Д
text: сентименталізму

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку «Хлопець сильної будови, здоровий – мав ще одного молодшого здоровенного брата. Родичі також не були ще надто перестарілі, могли обходитися без нього в хазяйстві, і тяжко було думати про увільнення його з війська…» сказано про

marker: А
text: Григорія Многогрішного
marker: Б
text: Карпа Кайдаша
marker: В
text: Івана Палійчука
marker: Г
text: Степана Радченка
marker: Д
text: Михайла Федорчука

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Поет-емігрант є автором вірша

marker: А
text: «Ви знаєте, як липа шелестить…»
marker: Б
text: «Стилет чи стилос?»
marker: В
text: «Любіть Україну!»
marker: Г
text: «Задивляюсь у твої зіниці…»
marker: Д
text: «Блакитна Панна»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами «*А ще думаю: “Чому вони не одружилися, так одне одного чуючи?” “Тоді не було б тебе…” – шумить велика “татова” сосна» закінчується твір

marker: А
text: «Маруся Чурай»
marker: Б
text: «Лісова пісня»
marker: В
text: «Три зозулі з поклоном»
marker: Г
text: «Зачарована Десна»
marker: Д
text: «Тіні забутих предків»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Важку долю українських жінок в умовах Другої світової війни зображено у творі

marker: А
text: «Місто»
marker: Б
text: «Залізний острів»
marker: В
text: «Тигролови»
marker: Г
text: «Три зозулі з поклоном»
marker: Д
text: «Україна в огні»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Апостроф треба писати на місці всіх пропусків у рядку

marker: А
text: черв..як, надвечір..я, кав..яр
marker: Б
text: верхів..я, миш..як, сер..йозний
marker: В
text: грав..юра, з..юрмитися, арф..яр
marker: Г
text: сузір..я, під..їхати, духм..яний

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ словосполучення

marker: А
text: стомившийся за день
marker: Б
text: початкуючі поети
marker: В
text: дозрівші яблука
marker: Г
text: цілюща рослина

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексичну помилку допущено в рядку

marker: А
text: о сьомій годині ранку
marker: Б
text: на наступній неділі
marker: В
text: властивий учневі
marker: Г
text: прийшов у справах

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Відокремлене означення вжито в реченні (*розділові знаки пропущено*)

marker: А
text: Довгі вечірні тіні перекреслюють порослу споришем вулицю.
marker: Б
text: Налякане голосами людей продиралося через хащі стадо зубрів.
marker: В
text: Дивиться хлопець на зіткані зі срібла вишняки й мало не зітхає.
marker: Г
text: Люблю ходити по вкритій кришталевою росою ранковій траві.

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

На другий склад падає наголос у слові

marker: А
text: позначка
marker: Б
text: центнер
marker: В
text: довідник
marker: Г
text: каталог

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Спільнокореневими до слова зір є всі слова, ОКРІМ

marker: А
text: прозріти
marker: Б
text: зоріти
marker: В
text: зиркати
marker: Г
text: неозорий

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і *(З,з)емлю*, і трави. (3) Древні *(І,і)ндійці* вважали райдугу величним луком *(Б,б)ога* Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є *(Б,б)огородиця*.


Слово демонів (речення 3) можна замінити словом

marker: А
text: ворогів
marker: Б
text: лиходіїв
marker: В
text: волхвів
marker: Г
text: духів

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і *(З,з)емлю*, і трави. (3) Древні *(І,і)ндійці* вважали райдугу величним луком *(Б,б)ога* Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є *(Б,б)огородиця*.


З великої літери в тексті треба писати слово

marker: А
text: (З,з)емлю
marker: Б
text: (І,і)ндійці
marker: В
text: (Б,б)ога
marker: Г
text: (Б,б)огородиця

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і *(З,з)емлю*, і трави. (3) Древні *(І,і)ндійці* вважали райдугу величним луком *(Б,б)ога* Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є *(Б,б)огородиця*.


Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: другому
marker: В
text: третьому
marker: Г
text: шостому

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і *(З,з)емлю*, і трави. (3) Древні *(І,і)ндійці* вважали райдугу величним луком *(Б,б)ога* Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є *(Б,б)огородиця*.


Вставним словосполученням ускладнено речення

marker: А
text: перше
marker: Б
text: друге
marker: В
text: четверте
marker: Г
text: шосте

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку в написанні прислівника допущено в рядку

marker: А
text: зроду-віку, з давніх-давен, спрадавна
marker: Б
text: видимо-невидимо, анічичирк, аби-де
marker: В
text: як-не-як, в основному, по-чиновницьки
marker: Г
text: більш-менш, хтозна-коли, довкруги
marker: Д
text: по-четверте, всього-на-всього, щосереди

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

marker: А
text: зіставити, просьба, зябра
marker: Б
text: усмішці, смієшся, посмішка
marker: В
text: несеться, тюльпан, тьмяно
marker: Г
text: перифраз, фонетика, любов
marker: Д
text: край, вокзал, закріплення

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

marker: А
text: свис..нути, ненавис..ний, пес..ливий
marker: Б
text: тиж..невий, тріс..нути, захис..ник
marker: В
text: навмис..но, провіс..ник, хвас..нути
marker: Г
text: радіс..ний, аген..ство, ціліс..ний
marker: Д
text: балас..ний, перехрес..ний, зліс..ний

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку у відмінюванні іменника допущено в рядку

marker: А
text: розмова з Олегом Плющ
marker: Б
text: гаманець Мар’яни Гриців
marker: В
text: телефон Артема Сидька
marker: Г
text: зустріч з Ганною Гончарук
marker: Д
text: робота Данила Федоренка

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*На рівнин(1)ому березі Ел(2)ади зібралося числен(3)е військо, а морські хвилі гойдали споряджен(4)і в дорогу кораблі: Менелай прагне помститися Парісу за викраден(5)я Єлени*.


Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*Перед виходом з дому не забудьте … світло і , … погоду, … всі вікна.*


Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: вимкнути, незважаючи на, позачиняти
marker: Б
text: виключити, незважаючи на, позакривати
marker: В
text: вимкнути, не дивлячись на, позачиняти
marker: Г
text: вимкнути, незважаючи на, позакривати
marker: Д
text: виключити, не дивлячись на, позачиняти

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні

marker: А
text: «Саме щоденні звички роблять вас успішними людьми або невдахами», – стверджує Томас Корлі в книзі «Зміни свої звички – зміни своє життя».
marker: Б
text: Автор зазначає: «Близько 90 % багатіїв читають щодня бодай 30 хвилин. Це зазвичай три типи видань: біографії успішних людей, книги із саморозвитку та історичні розвідки».
marker: В
text: «Хочеш бути успішним – спілкуйся з успішними людьми, – наголошують фахівці та додають: – Краще мати справу із цілеспрямованими оптимістами, аніж із негативно налаштованими заздрісниками».
marker: Г
text: «Тривалий успіх можливий лише за умови позитивного ставлення до життя», – підбадьорює читачів автор книги. – Усі лідери вміють радіти кожному дню, будь-якій дрібниці».
marker: Д
text: «А от що вам може бути не до вподоби, – інтригує Томас Корлі, – то це те, що багатії прокидаються за три години до початку свого робочого дня, бо мають устигнути залагодити дві-три особисті справи».

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*Хмари(1) що з’явилися потім(2) було послано для того(3) щоб підкреслити бліду(4) трохи вицвілу за день синяву неба(5) і щоб розсіювати на землю вечірнє сяйво.*


Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента


«*Оглядаючи експозицію музею*, …» додати

marker: А
text: екскурсоводом було наведено невідомі факти про неї.
marker: Б
text: усі експонати вразили нас своїм різноманіттям.
marker: В
text: уважно слухайте гіда, робіть короткі записи.
marker: Г
text: наші знання з історії були дуже доречними.
marker: Д
text: це чудова можливість поринути в минуле.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Однорідними додатками ускладнено речення

marker: А
text: Софійка попросила нас прийти раніше й підготувати сюрприз для іменинника.
marker: Б
text: Любомир хотів зупинитися, заспокоїтися, розчинитися в далекому безмежжі.
marker: В
text: Ярослав мав давню мрію – потанцювати й поговорити з однокласницею.
marker: Г
text: Олесина й Оксанина квартири розміщені праворуч від ліфта, біля сходів.
marker: Д
text: Назар бере наплічник і вирушає вишукувати й купувати раритетні книги.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Синонімічним до простого речення «*У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне для досягнення особистістю успіху*» є складне речення

marker: А
text: У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, тому що так особистість може досягти успіху.
marker: Б
text: У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне, щоб особистість могла досягти успіху.
marker: В
text: У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, адже це свідчить про досягнення особистістю успіху.
marker: Г
text: У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне, бо так особистість досягне успіху.
marker: Д
text: У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне через те, що так особистість може досягти успіху.

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).


*Вогнища то згасали,(1) то знову спалахували,(2) жахаючи собою темряву,(3) і тоді здавалося,(4) що на яр налетіли якісь фантастичні чорні птахи,(5) які кружляють над ним,(6) махаючи велетенськими крилами,(7) і все намагаються викрасти ті вогні*.


НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

marker: А
text: кома 1 – між однорідними членами речення
marker: Б
text: коми 2, 6 – при відокремленій обставині
marker: В
text: кома 3 – на межі сурядних частин складного речення
marker: Г
text: коми 4, 5 – на межі підрядних частин складного речення
marker: Д
text: кома 7 – при однорідних членах речення

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки


*Ця дівчина не просто так, Маруся.

Це – голос наш. Це – пісня. Це – душа*


характеризують автора твору

marker: А
text: «Ой летіла стріла»
marker: Б
text: «Зáсвіт встали козаченьки»
marker: В
text: «Чи не той то хміль»
marker: Г
text: «Ой Морозе, Морозенку»
marker: Д
text: «Чого являєшся мені у сні?..»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Із «золотим словом» Святослав звертається до руських князів з метою

marker: А
text: закликати до об’єднання в боротьбі проти половців
marker: Б
text: описати хід бойових дій та наголосити на великих утратах
marker: В
text: припинити боротьбу проти половців через порожню скарбницю
marker: Г
text: повідомити про обставини полону князя Ігоря
marker: Д
text: запропонувати мир половцям

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Ти у мене одна, ти кров моя: чи захочу я тебе погубити? Убожество моє, старость силують мене швидше заміж тебе оддати... Я тобі не ворог. Правда, Петро – добрий парубок, та де ж він?» – звертається до дочки

marker: А
text: Горпина Терпилиха
marker: Б
text: Настя Дрот
marker: В
text: Маруся Кайдашиха
marker: Г
text: Палажка Боруля
marker: Д
text: Меланія Черевань

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зачинателем нової української прози називають

marker: А
text: Григорія Сковороду
marker: Б
text: Івана Котляревського
marker: В
text: Григорія Квітку-Основ’яненка
marker: Г
text: Івана Нечуя-Левицького
marker: Д
text: Івана Карпенка-Карого

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Провідну думку твору «І мертвим, і живим, і ненарожденним…» виражено в рядку

marker: А
text: «Кайданами міняються, / Правдою торгують. / І Господа зневажають…»
marker: Б
text: «Ох, якби те сталось, щоб ви не вертались...»
marker: В
text: «У нас воля виростала, / Дніпром умивалась…»
marker: Г
text: «Не чваньтесь, з вас деруть ремінь, / А з їх, бувало, й лій топили».
marker: Д
text: «Обніміться ж, брати мої, / Молю вас, благаю!»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Образ Івана Брюховецького з роману «Чорна рада» схарактеризовано в рядку

marker: А
text: курінний отаман, людина високих моральних якостей
marker: Б
text: ідеал освіченого гетьмана, здатного об’єднати Україну
marker: В
text: священик-полковник, представник патріотичної козацької старшини
marker: Г
text: владолюбний політичний авантюрист без честі й совісті
marker: Д
text: веселий і добродушний пан із козаків, ідеал гармонійного хуторянина

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Діалог


*— То сватай Вівдю. Чим же Вівдя негарна? Говорить тонісінько, мов сопілка грає, а тиха, як ягниця.*


*— Тиха, як телиця. Я люблю, щоб дівчина була трохи бриклива, щоб мала серце з перцем…*


відбувається між

marker: А
text: Михайлом і Савою Федорчуками
marker: Б
text: Карпом і Лавріном Кайдашами
marker: В
text: Миною і Мокієм Мазайлами
marker: Г
text: Лавріном і Романом Запорожцями
marker: Д
text: Мартином та Степаном Борулями

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Були вони всі три панські й повиростали по панських дворах. Лушня був пана Совинського, а Пацюк та Матня – пана Польського, того самого, що й Чіпчин батько», – сказано про персонажів

marker: А
text: історичного роману
marker: Б
text: соціально-психологічного роману
marker: В
text: соціально-побутової повісті
marker: Г
text: сентиментально-реалістичної повісті
marker: Д
text: пригодницького роману

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зав’язкою твору «Мартин Боруля» є

marker: А
text: Омелько розповідає про свою пригоду в місті
marker: Б
text: Мартин Боруля вирішує подати апеляцію до суду
marker: В
text: Степана виряджають у місто на службу
marker: Г
text: Гервасій пропонує Мартину одружити їхніх дітей
marker: Д
text: Націєвський приїжджає до Мартина Борулі

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проблему формування нації на основі біблійного сюжету висвітлено у творі

marker: А
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Б
text: «Кавказ»
marker: В
text: «Тіні забутих предків»
marker: Г
text: «Мойсей»
marker: Д
text: «Всякому місту – звичай і права…»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Не був жадний багатства – не на те гуцул жиє на світі,– саме плекання маржинки сповняло радістю серце. Як дитина для мами – такою була для нього худібка…» – сказано про

marker: А
text: Саву Федорчука
marker: Б
text: Степана Радченка
marker: В
text: Івана Палійчука
marker: Г
text: Лавріна Запорожця
marker: Д
text: Лавріна Кайдаша

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку


*О земле втрачена, явися

бодай у зболеному сні,

і лазурово простелися,

і душу порятуй мені*


провідним художнім засобом є

marker: А
text: гіпербола
marker: Б
text: рефрен
marker: В
text: метафора
marker: Г
text: риторичне питання
marker: Д
text: порівняння

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

За стилем твір «Лісова пісня» є

marker: А
text: реалістичним
marker: Б
text: імпресіоністичним
marker: В
text: постмодерним
marker: Г
text: сентиментальним
marker: Д
text: неоромантичним

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Дивна вона… навіть не розуміла, яка вона чарівна… І це дівчина – звіроловка, переможниця страхіть усяких!.. Як та дика коза, що боїться, щоб її не впіймали, і не дається навіть підступити…» – сказано про

marker: А
text: Наталку Сірко
marker: Б
text: Мотрю Довбиш
marker: В
text: Олесю Запорожець
marker: Г
text: Марусю Дрот
marker: Д
text: Лесю Черевань

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Образ Данилка з новели «Дитинство» суголосний з образом головного героя твору

marker: А
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Б
text: «Земля»
marker: В
text: «Місто»
marker: Г
text: «Тигролови»
marker: Д
text: «Зачарована Десна»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Подумай, що скажуть на тім світі діди й прадіди наші, почувши, що ти міняєш прізвище...» – застерігає брата

marker: А
text: Михайло Федорчук
marker: Б
text: Марися Боруля
marker: В
text: Роман Запорожець
marker: Г
text: Тарас Мазайло
marker: Д
text: Наталка Сірко

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

До інтимної лірики належить вірш

marker: А
text: «Задивляюсь у твої зіниці…»
marker: Б
text: «Ти знаєш, що ти – людина?»
marker: В
text: «Любіть Україну!»
marker: Г
text: «Ви знаєте, як липа шелестить…»
marker: Д
text: «Блакитна Панна»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У поезії «Стилет чи стилос?» автор розмірковує про

marker: А
text: швидкоплинність життя
marker: Б
text: кохання та зраду
marker: В
text: роль митця в суспільстві
marker: Г
text: конфлікт поколінь
marker: Д
text: красу весняної природи

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Ознаки постмодернізму мають рядки

marker: А
text: «Я знаю, дід та баба – це коли є онуки, а в них сусідські діти шовковицю їдять…»
marker: Б
text: «Для нас вона в світі єдина, одна / в просторів солодкому чарі... Вона у зірках, і у вербах вона, / і в кожному серця ударі…»
marker: В
text: «О слово рідне! Орле скутий! / Чужинцям кинуте на сміх! Співочий грім батьків моїх…»
marker: Г
text: «Народе мій, до тебе я ще верну, / як в смерті обернуся до життя своїм стражденним і незлим обличчям…»
marker: Д
text: «Німець каже: Ви слов’яне? – Слов’яне! Слов’яне! / Наше слово полум’яне / Повік не зов’яне!..»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

На перший склад падає наголос у слові

marker: А
text: щавель
marker: Б
text: злегка
marker: В
text: жаркий
marker: Г
text: звести

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні

marker: А
text: Деякі представники лускатих плазунів мають хребет із *чотирьохсот* однакових хребців.
marker: Б
text: Відомо близько *двохсот двадцяти* видів черепах із кістковим панциром, у якому міститься тулуб.
marker: В
text: Досліджено, що швидкість польоту бабки може сягати *ста п’ятдесяти* кілометрів за годину.
marker: Г
text: Динозаври були панівною групою тварин близько *шестидесяти* мільйонів років тому.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

marker: А
text: Вища школа активно впроваджує в навчальний процес інноваційні технології.
marker: Б
text: Молодь України – це передовий авангард нашої незалежної держави.
marker: В
text: Ще й досі тривають дискусії та суперечки вчених щодо походження видів.
marker: Г
text: Важко уявити сучасне життя без засобів масової інформації та мас-медіа.

Correct answer: А