osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Афоризм Григорія Сковороди «Потрібно тільки пізнати себе, хто для чого народжений. Краще бути натуральним котом, ніж з ослиною природою левом» суголосний з головною думкою твору

marker: А
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Б
text: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
marker: В
text: «Сон» («У всякого своя доля…»)
marker: Г
text: «Мартин Боруля»
marker: Д
text: «Мойсей»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Дух, наука, думка, воля –

Не уступить пітьмі поля.*

*Не дасть спутатись тепер…*


– переконаний ліричний герой твору

marker: А
text: Володимира Сосюри
marker: Б
text: Івана Франка
marker: В
text: Тараса Шевченка
marker: Г
text: Олександра Олеся
marker: Д
text: Миколи Зерова

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Переліком дійових осіб починається твір, який має присвяту

marker: А
text: Якову де Бальмену
marker: Б
text: любові всевишній
marker: В
text: «Цвітові яблуні»
marker: Г
text: своєму батькові Юліанові Я. Кобилянському
marker: Д
text: кононівським полям

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Сусідній» ліс, теля, місяць і зорі* – це образи-символи твору, у якому змальовано життя родини

marker: А
text: Кайдашів
marker: Б
text: Боруль
marker: В
text: Мазайлів
marker: Г
text: Федорчуків
marker: Д
text: Запорожців

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Послідовність розгортання подій твору «Лісова пісня» дотримано в рядку

marker: А
text: Лукашева сопілка будить Мавку – Килина з Лукашем жнуть жито – Марище забирає Мавку – зустріч Лукаша із загубленою Долею
marker: Б
text: Килина з Лукашем жнуть жито – Марище забирає Мавку – Лукашева сопілка будить Мавку – зустріч Лукаша із загубленою Долею
marker: В
text: Марище забирає Мавку – зустріч Лукаша із загубленою Долею – Лукашева сопілка будить Мавку – Килина з Лукашем жнуть жито
marker: Г
text: Лукашева сопілка будить Мавку – Марище забирає Мавку – Килина з Лукашем жнуть жито – зустріч Лукаша із загубленою Долею
marker: Д
text: Лукашева сопілка будить Мавку – зустріч Лукаша із загубленою Долею – Килина з Лукашем жнуть жито – Марище забирає Мавку

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Представнику «розстріляного відродження» належать рядки

marker: А
text: *Все повторялось: і краса, й потворність.
 Усе було: асфальти й спориші…*
marker: Б
text: *Ні ж бо, не злотне; зрівнявши все злото
 Проти свободи воно лиш болото...*
marker: В
text: *Хоч знаєш, знаєш, добре знаєш,
Як я люблю тебе без тями…*
marker: Г
text: *Може, квіти зійдуть – і настане
 Ще й для мене весела весна…*
marker: Д
text: *І в наші дні зберіг ти чар-отруту:
 В тобі розбили табір аспанфути…*

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Драматичними за родовою ознакою є обидва твори в рядку

marker: А
text: «Бджола та Шершень» та «Гайдамаки»
marker: Б
text: «Наталка Полтавка» та «Мина Мазайло»
marker: В
text: «Intermezzo» та «Україна в огні»
marker: Г
text: «Лісова пісня» та «Я (Романтика)»
marker: Д
text: «Залізний острів» та «Мартин Боруля»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*Кленусь тобі, веселий світе,

Кленусь тобі, моє дитя.

Що буду жити, поки жити

Мені дозволить дух життя!*


провідним художнім засобом є

marker: А
text: порівняння
marker: Б
text: антитеза
marker: В
text: анафора
marker: Г
text: гіпербола
marker: Д
text: алегорія

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«​І мрії про можливість наскоком здобути місце в міській машині зараз здавались йому самому дитячими. Він тлумачив сам собі – треба скласти іспит, добути стипендію й учитись, а решта все прикладеться...» – сказано про

marker: А
text: Степана Радченка
marker: Б
text: Петра Шраменка
marker: В
text: Степана Борулю
marker: Г
text: Михайла Федорчука
marker: Д
text: Мокія Мазайла

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Євген Маланюк є автором рядків

marker: А
text: «Як син, тобі доземно уклонюсь / і чесно гляну в чесні твої вічі…»
marker: Б
text: «Понад все вони любили / Свій коханий край…»
marker: В
text: «Одійдіте, недруги лукаві!.. / Друзі, зачекайте на путі!..»
marker: Г
text: «Прийшли лемки у крисанях / і принесли місяць круглий...»
marker: Д
text: «Не кинувши у глиб надійний якір, / Пливу й пливу повз береги краси…»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*Я знаю, дід та баба – це коли є онуки,

а в них сусідські діти шовковицю їдять*


сказано про

marker: А
text: самотність старшого покоління
marker: Б
text: щасливе подружнє життя
marker: В
text: активне життя стареньких
marker: Г
text: неможливість існування без праці
marker: Д
text: сум за далеким дитинством

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Характерні риси постмодернізму відчутні в рядках

marker: А
text: «Там дивний ліс зітхає ароматом / І весь дзвенить од гімнів п’яних птиць, / Співа трава, ніким ще не зім’ята, / І вабить сном солодких таємниць…»
marker: Б
text: «Дорога і дорога лежить за гарбузами. / І хтось до когось їде тим шляхом золотим. / Остання в світі казка сидить під образами…»
marker: В
text: «Ми, й невтямки нікому з нас, нікому, / Що зовсім не на білому коні, / І навіть не на іншому якому,– / На BMW або на БМП / Зима влетить по вимерзлій шосейці…»
marker: Г
text: «Красиве, засмагле сонце / В золотих переливах кучерів, / У червоній сорочці навипуск, / Що їхало на велосипеді, / Обминаючи хмари у небі…»
marker: Д
text: «Де дня розгойдані тарілі? / Мосянжний перегуд джмелів, / твої пшеничні руки білі / над безберегістю полів…»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку

marker: А
text: листати сторінки улюбленої книги
marker: Б
text: зранку забули відкрити вікно
marker: В
text: дивовижна пам’ятка природи
marker: Г
text: відноситися з повагою до друзів

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку

marker: А
text: Валентинівна, Аркадіївна, Ігорівна
marker: Б
text: Васильович, Миколайович, Юрієвич
marker: В
text: Олексіївна, Дмитрівна, Олександрівна
marker: Г
text: Якович, Святославович, Анатолійович

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Правильно написано всі слова в рядку

marker: А
text: скасований, розтривожений, безтурботний, припинений
marker: Б
text: схвалення, безапеляційний, розмовний, преморожений
marker: В
text: безконтактний, призвісько, розрекламований, списаний
marker: Г
text: пресмачний, сфотографований, безмірний, росщеплений

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

На другий склад падає наголос у слові

marker: А
text: начинка
marker: Б
text: позначка
marker: В
text: травестія
marker: Г
text: рівнина

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: Коли мама Ілона Маска переїхала з дітьми до Канади, їй довелося працювати і вдень і вночі.
marker: Б
text: До речі, жінка ніколи не набридала дітям нудними повчаннями щодо навчання й роботи.
marker: В
text: Вона намагалася бути для родини прикладом в усьому, хоча тепер зауважує, що успіх дітей - лише їхня заслуга.
marker: Г
text: Мати зрідка допомагала дітям, не маючи вільного часу і тому вони досягли всього самостійно.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Прочитайте текст і виконайте завдання*


(1) Надворі було *по/особливому* тихо. (2) *По/зимовому* небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось *по/своєму* розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила *по/іншому* і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над *(…),* уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.


Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: другому
marker: Б
text: третьому
marker: В
text: п’ятому
marker: Г
text: шостому

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Прочитайте текст і виконайте завдання*


(1) Надворі було *по/особливому* тихо. (2) *По/зимовому* небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось *по/своєму* розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила *по/іншому* і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над *(…),* уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.


Окремо в тексті треба писати сполуку слів

marker: А
text: по/особливому
marker: Б
text: по/зимовому
marker: В
text: по/своєму
marker: Г
text: по/іншому

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Прочитайте текст і виконайте завдання*


(1) Надворі було *по/особливому* тихо. (2) *По/зимовому* небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось *по/своєму* розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила *по/іншому* і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над *(…),* уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.


Складним є речення

marker: А
text: друге
marker: Б
text: третє
marker: В
text: четверте
marker: Г
text: п’яте

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Прочитайте текст і виконайте завдання*


(1) Надворі було *по/особливому* тихо. (2) *По/зимовому* небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось *по/своєму* розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила *по/іншому* і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над *(…),* уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.


Замість крапок у шостому реченні можна вставити всі слова, ОКРІМ

marker: А
text: виднокругом
marker: Б
text: горицвітом
marker: В
text: видноколом
marker: Г
text: горизонтом

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Спрощення приголосних на письмі треба позначати в усіх словах рядка

marker: А
text: Безвиїз…ний, облас…ний, зап’яс…ний
marker: Б
text: Заздріс…ний, волейболіс…ці, очис…ний
marker: В
text: Безчес…ний, щас…ливий, шіс…надцятий
marker: Г
text: Пристрас…ний, шіс….десят, улес…ливий
marker: Д
text: Цінніс…ний, особистіс…ний, тиж…невий

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підкреслені літери позначають той самий звук в усіх словах рядка



b u { border-bottom: 1px solid black;}

marker: А
text: доріжка, стежці, огороджений
marker: Б
text: ягідка, подзьобувати, радяться
marker: В
text: рюкзак, Великдень, жилетка
marker: Г
text: айсберг, соколиний, світовий
marker: Д
text: осьдечки, знімання, зів’янути

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку

marker: А
text: по/моєму, казна/куди, хоч/не/хоч
marker: Б
text: рік/у/рік, урешті/решт, хтозна/коли
marker: В
text: по/вашому, на/добраніч, якось/то
marker: Г
text: по/іспанськи, уряди/годи, по/одинці
marker: Д
text: будь/що/будь, по/четверте, на/виплат

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (*цифри в дужках позначають наступне слово*).


*Правила (1)користува(н,нн)я метрополітеном обов’язкові для осіб, які перебувають на його території (у міжстанційних (2)ту(н,нн)елях, в (3)облаштова(н,нн)их підземних переходах, у вагонах поїздів). Пасажири (4)пови(н,нн)і бути взаємно (5)(в,вв)ічливими, дбайливо ставитися до споруд та (6)обладна(н,нн)я, дотримуватися норм поведінки в громадських місцях.*


Без подвоєних літер треба писати слова, позначені цифрами в рядку

marker: А
text: 1,2
marker: Б
text: 2,3
marker: В
text: 3,4
marker: Г
text: 4,5
marker: Д
text: 5,6

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Граматично правильне продовження речення «*Вибираючи стиль одягу*, …» наведено в рядку

marker: А
text: людині притаманно прагнення мати привабливий, а інколи й вишуканий вигляд.
marker: Б
text: досить просто створюється особливий, індивідуальний, не схожий на інших образ.
marker: В
text: не завжди увага закцентована на перевагах фігури й приховуванні недоліків.
marker: Г
text: зовнішність підкреслюється або ж, навпаки, погіршується невдалим поєднанням.
marker: Д
text: ми хочемо бути в центрі уваги й відчувати на собі сповнені захоплення погляди.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні

marker: А
text: Люди прагнуть пізнати далекі світи, але той, що до нас ближчий від усіх, вивчили зовсім мало.
marker: Б
text: Нині вивчено лише п’ять відсотків дна Світового океану, тому якнайцікавіші відкриття в дослідників ще попереду.
marker: В
text: Після відкриття 1875 року Маріанської западини, найбільш глибокого місця на планеті, там побувало лише три людини.
marker: Г
text: На батискафі «Трієст» 1960 року Жак Пікар і Дон Волш сягнули найрекорднішої глибини – 10 916 метрів.
marker: Д
text: Через 52 роки в Маріанську западину зануривсь один з найвідоміших режисерів - Джеймс Кемерон.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилково утворено форму числівника в реченні

marker: А
text: Прогнозують, що до кінця наступного року довжина велосипедних шляхів у місті Лева сягатиме близько *ста шістдесяти* кілометрів.
marker: Б
text: В Івано-Франківську майданчики біля магазинів радять облаштувати велотримачами з *п‘ятьма - десятьма* місцями.
marker: В
text: В Одесі довжина велодоріжки з асфальтовим покриттям становить близько *трьохсот* метрів.
marker: Г
text: Київська влада планує впродовж наступних років потішити містян *шестистами* кілометрами доріжок для велосипедистів.
marker: Д
text: У Новій Зеландії є кінотеатр просто неба для охочих «спалити» близько *п’ятисот* калорій за годину: хочеш подивитися фільм - крути педалі на велотренажері.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексична помилка є в реченні

marker: А
text: Гурт «Антитіла» запропонував глядачам нове відео на пісню «Фари» зі свого альбому «Сонце».
marker: Б
text: Команда вирішила поєднати голлівудські блокбастери про супергероїв з українською дійсністю.
marker: В
text: Музиканти порушили важливу для оточуючого середовища тему – затори та ями на українських дорогах.
marker: Г
text: За сюжетом, супергерой щоночі рятує місто, а, за законами жанру, йому протистоїть «блискучий» лиходій Джокер.
marker: Д
text: Над втіленням ідеї цього відеокліпу команда творчо працювала три доби на чотирьох знімальних майданчиках Києва.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Форму наказового способу дієслова вжито в реченні

marker: А
text: Творімо українське мистецтво разом!
marker: Б
text: Треба бути наполегливим, аби стати успішним.
marker: В
text: Нове життя нового прагне слова!
marker: Г
text: На всі питання шукаємо відповіді у своєму серці!
marker: Д
text: Не боятися експериментів - ось гасло сміливців.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Омоніми є в реченні

marker: А
text: Той розум не шляхетний, а шляхетський.
marker: Б
text: Князь Костянтин, батько князя Василя, мав талант і талан.
marker: В
text: У пеклі наших доль не знаєш сам: ти бранець чи обранець.
marker: Г
text: Бо хтозна, чи він знайде там свободу, чи ще одну збудує слободу.
marker: Д
text: Бридкого бруду із холодних душ не змиє навіть і холодний душ.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст.


*Майте на увазі(1), Дейл Карнегі(2), усесвітньо відомий психолог(3), пропонує простий спосіб стати найкращим співрозмовником(4): заохочуючи інших розповісти про себе(5), будь уважним слухачем від початку до кінця бесіди(6), бо людей значно більше цікавлять власні проблеми.*


НЕПРАВИЛЬНИМ є пояснення вживання розділових знаків у рядку

marker: А
text: кома 1 - при вставних словах
marker: Б
text: кома 2, 3 - при відокремленій прикладці
marker: В
text: двокрапка 4 - при однорідних членах речення
marker: Г
text: кома 5 - при відокремленій обставині
marker: Д
text: кома 6 - при підрядній частині складного речення

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

marker: А
text: «Київська міська рада пропонуватиме обмежити використання в магазинах поліетиленових пакетів», - повідомляє прес-служба відомства.
marker: Б
text: У повідомленні зазначено: «Погоджено проект рішення щодо зменшення використання поліетиленових пакетів у магазинах та інших місцях продажу товарів».
marker: В
text: «Продавці мають запропонувати альтернативу поліетиленовим пакетам, - зазначає розробник, а далі пропонує: - Це можуть бути біологічні полімерні чи паперові пакунки, багаторазові торбинки тощо».
marker: Г
text: «Щороку в масштабах ЄС на смітниках виявляють вісім мільярдів поліетиленових пакетів, - мотивують це рішення чиновники - тобто на одного європейця припадає 200 одноразових пакунків за рік».
marker: Д
text: «Частина пакетів потрапляє до світового океану з катастрофічними наслідками для морської флори та фауни»,- додає автор проекту Костянтин Яловий.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Синонімічним до речення «Коли в людини є народ, тоді вона уже людина» є

marker: А
text: Щоб відчувати себе людиною, треба мати підтримку свого народу.
marker: Б
text: Оскільки в людини є народ, то вона вже людина.
marker: В
text: Через те що в людини є народ, вона почуває себе людиною.
marker: Г
text: Аби бути людиною, треба бути частиною рідного народу.
marker: Д
text: Якщо в людини є народ, то вона тоді вже людина.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Уривок


*Ой кочують чумаченьки

В чистім степу при долині,

Розпустили сірі воли пасти

При зеленій муравині.*


узято з

marker: А
text: історичної думи
marker: Б
text: народної балади
marker: В
text: родинно-побутової пісні
marker: Г
text: суспільно-побутової пісні
marker: Д
text: календарно-обрядової пісні

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*І немає більшої радості, аніж жити за покликанням*» - це провідна думка твору

marker: А
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Б
text: «Бджола та Шершень»
marker: В
text: «Слово про похід Ігорів»
marker: Г
text: «Наталка Полтавка»
marker: Д
text: «Дума про Марусю Богуславку»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами «*Не віриш? Так знай же, що я тебе давно уже - теє-то як його - полюбив, як тільки ви перейшли жити в нашеє село*» освідчується

marker: А
text: Василь Марусі Дрот
marker: Б
text: Тетерваковський Наталці Терпило
marker: В
text: Петро Лесі Черевань
marker: Г
text: Чіпка Галі Гудзь
marker: Д
text: Націєвський Марисі Борулі

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Ідеалізація внутрішньої та зовнішньої краси українців, наскрізне повчання властиві твору

marker: А
text: «Всякому місту - звичай і права...»
marker: Б
text: «І мертвим, і живим, і ненарожденним...»
marker: В
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Г
text: «Маруся»
marker: Д
text: «Мартин Боруля»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами


*У всякого своя доля*


*І свій шлях широкий;*


*Той мурує, той руйнує...*


починається

marker: А
text: ліричний вірш
marker: Б
text: соціально-побутова поема
marker: В
text: поема-послання
marker: Г
text: сатирична поема
marker: Д
text: романтична поема

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Послідовність розгортання подій твору «Чорна рада» є правильною в рядку

marker: А
text: Шрам із сином на хуторі Хмарище - двобій Петра Шраменка й Кирила Тура - Кирило Тур прагне визволити Сомка - вибори гетьмана в Ніжині
marker: Б
text: двобій Петра Шраменка й Кирила Тура - Шрам із сином на хуторі Хмарище - Кирило Тур прагне визволити Сомка - вибори гетьмана в Ніжині
marker: В
text: Шрам із сином на хуторі Хмарище - Кирило Тур прагне визволити Сомка -двобій Петра Шраменка й Кирила Тура - вибори гетьмана в Ніжині
marker: Г
text: двобій Петра Шраменка й Кирила Тура - вибори гетьмана в Ніжині - Кирило Тур прагне визволити Сомка - Шрам із сином на хуторі Хмарище
marker: Д
text: Шрам із сином на хуторі Хмарище - двобій Петра Шраменка й Кирила Тура - вибори гетьмана в Ніжині - Кирило Тур прагне визволити Сомка

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Приказка «*Лайкою та криком згоди не дійдеш*» ілюструє проблему твору

marker: А
text: «Бджола та Шершень»
marker: Б
text: «Наталка Полтавка»
marker: В
text: «Тіні забутих предків»
marker: Г
text: «Лісова пісня»
marker: Д
text: «Кайдашева сім’я»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Життєпис злочинця, зображений па широкому суспільному тлі, є темою твору, де персонаж

marker: А
text: закохується в польову царівну
marker: Б
text: хоче змінити своє прізвище
marker: В
text: убиває брата через землю
marker: Г
text: мандрує до пекла в пошуках батька
marker: Д
text: рятує дівчину від шибениці

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Дворянські порядки» намагається завести у своєму домі персонаж твору, автор якого

marker: А
text: очолював театр у Полтаві
marker: Б
text: був учасником Кирило-Мефодіївського братства
marker: В
text: був актором театру корифеїв
marker: Г
text: писав для п'єси для театру Березіль
marker: Д
text: викладав поетику у переяславському колегіумі

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами


*Твоїм будущим душу я тривожу,*


*від сорому, який нащадків пізніх*


*палитиме, заснути я не можу…*


Іван Франко звертається до

marker: А
text: російськомовної інтелігенції
marker: Б
text: українського народу
marker: В
text: молодого покоління
marker: Г
text: січового стрілецтва
marker: Д
text: рідної мови

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Ознаки модернізму притаманні обом творам рядка

marker: А
text: «Contra spem spero!» та «Кавказ»
marker: Б
text: «Чорна Рада» та «Мартин Боруля»
marker: В
text: «Intermezzo» та «Я (Романтика)»
marker: Г
text: «Гімн» та « De liberatate»
marker: Д
text: «Київ – традиція» та «Наталка Полтавка»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку «Бог дав йому (Івоніці) двоє дітей Але що по одній стороні було саме добре, вийшло по другій саме зло. А він їх однаково любив обох, вигодував однаково працею своїх рук» сказано про

marker: А
text: Лавріна те Карпа
marker: Б
text: Марисю та Степана
marker: В
text: Михайла та Саву
marker: Г
text: Риму та Мокія
marker: Д
text: Наталку та Грицька

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Слова


*Ні, любий, я тобі не дорікаю,

а тільки - смутно, що не можеш ти

своїм життям до себе дорівнятись…*


говорить

marker: А
text: Мавка Лукашу
marker: Б
text: Катерина Івану
marker: В
text: Уля Мокію
marker: Г
text: Дідона Енею
marker: Д
text: Оксана Яремі

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Слова «...*від кларнета твого - пофарбована дудка зосталась...» адресовані автору рядків

marker: А
text: Сміються, плачуть солов‘ї
 І б‘ють піснями в груди...
marker: Б
text: Ти знаєш, що ти людина?
 Ти знаєш про це чи ні?..
marker: В
text: Ходім! Шумлять щасливі води...
 І грає вітер навкруги...
marker: Г
text: Ви знаєте, як сплять старі гаї?
 Вони все бачать крізь тумани...
marker: Д
text: Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,
 І зелені луги, й солов’їні гаї...

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку


*Тріщить, лящить, мов щелепа, корчма,*


*й ліщина галуззю стає сторчма.*


*Це бродить вітер, шуму перший родич...*


провідним художнім засобом є

marker: А
text: антитеза
marker: Б
text: тавтологія
marker: В
text: анафора
marker: Г
text: паралелізм
marker: Д
text: алітерація

Correct answer: Д