osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Літеру *и* треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

marker: А
text: вар..во, вул..чка, вовч..ня, схов..ще
marker: Б
text: кот..чок, печ..во, виховат..ль, вогн..ще
marker: В
text: водич..нька, добр..во, страхов..сько, пал..во
marker: Г
text: русалч..н, кринич..нька, парканч..к, згар..ще
marker: Д
text: плет..во, порадн..ця, посміхов..сько, доньч..н

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

marker: А
text: слов’янський, маслюк, джазист
marker: Б
text: осяяння, юнацький, беззастережний
marker: В
text: блищить, каяття, європейський
marker: Г
text: колючий, в’юнище, їжджений
marker: Д
text: йодований, дзюркотіти, травиця

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ

marker: А
text: розм..якнути, бультер..єр, Лук..ян, різнобарв..я
marker: Б
text: рум..янець, кон..юнктивіт, інтерв..ю, В..єтнам
marker: В
text: відв..язати, дит..ясла, бар..єрний, Аліґ..єрі
marker: Г
text: солов..їний, Мін..юст, інтер..єр, між..ярусний
marker: Д
text: подвір..я, об..єднання, пів..юрти, пів..Європи

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено в рядку

marker: А
text: Апенніни, каса, касета
marker: Б
text: Діккенс, манна, комісія
marker: В
text: Канни, колектив, брутто
marker: Г
text: Брюссель, буддист, хоббі
marker: Д
text: Міссурі, іммігрант, тонна

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

marker: А
text: сер..цевий, проїз..ний, аген..ський
marker: Б
text: артис..ці, захис..ний, безчес..ний
marker: В
text: пес..ливий, пристрас..ний, буревіс..ник
marker: Г
text: тиж..невий, шіс..надцять, швидкіс..ний
marker: Д
text: радіс..ний, перехрес..ний, заздріс..ний

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте діалог *(цифри позначають номери реплік).*


– (1) Вітаю, Миколо! Сто років тебе не бачив. Як справи, молодий чоловіче?


– (2) Доброго ранку, Валеріє Семеновичу, дякую, нівроку, а Ви як почуваєтеся?


– (3) Непогано, друже, непогано, братику, ось тільки спину щось знову прихопило!


– (4) Поберегли б Ви себе, пане професоре, ще стільки справ попереду, не хворійте!


– (5) Гаразд. А тобі, добродію Гринчишин, зичу успішного захисту дипломної!


НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні

marker: А
text: Нарешті настали найзаповітніші для кожного випускника дні, сповнені найприємніших вражень.
marker: Б
text: До свята діти вирішили купити квіти: для мами взяли троянди, найніжніші з-поміж усіх, які були, а для бабусі вибрали найяскравіші хризантеми.
marker: В
text: Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.
marker: Г
text: Що більш відповідальна людина, то більш складне її життя, адже вона все хоче зробити бездоганно й для цього докладає неабияких зусиль.
marker: Д
text: Найважливіші відкриття людства, як не дивно, є найменш очікуваними: хто б міг собі уявити, що грибок стане джерелом пеніциліну.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ

marker: А
text: пиши
marker: Б
text: чеши
marker: В
text: неси
marker: Г
text: даси
marker: Д
text: проси

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні

marker: А
text: До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно трималися за руки.
marker: Б
text: Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли літо на свої крила.
marker: В
text: До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала з нашим козеням.
marker: Г
text: Мою увагу привернули комахи, що яскраво світилися серед трав.
marker: Д
text: Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за день на сонці.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*Лише* *частина* *студентів ...* *опанувати* *правила* *вимови ...,* *хоч* *Оксана* *Семенівна,* *як* *досвідчений* *викладач, ...* *цій* *темі* *чимало* *часу.*


Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: змогли, важкими французькими звуками, приділила
marker: Б
text: змогла, важкими французькими звуками, приділив
marker: В
text: змогли, важких французьких звуків, приділив
marker: Г
text: змогли, важкими французькими звуками, приділила
marker: Д
text: змогла, важких французьких звуків, приділила

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).


*Аж тут підвівся Орфей і,( 1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав на весь голос: то була пісня,(3) що їі найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) може,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади.*


НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку

marker: А
text: коми 1 і 2 — при відокремленій обставині
marker: Б
text: кома 3 — між частинами складносурядного речення
marker: В
text: коми 4 і 5 – при відокремленій прикладці
marker: Г
text: коми 6 і 7 — при вставному слові
marker: Д
text: кома 8 і 9 – при однорідних членах речення

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні

marker: А
text: Українці дуже талановиті: до дев’яносто відсотків з них музикальні, здатні до музикування.
marker: Б
text: Понад двісті років тому на території Лівобережної України з’явилося це мальовниче село.
marker: В
text: Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шістсот вісімдесят один кілометр за годину.
marker: Г
text: Молоко містить близько ста різних речовин, має високі споживні властивості, зумовлені його хімічним складом.
marker: Д
text: Деревоподібні кактуси виростають розгалуженими або зімкнутими і в діаметрі сягають двадцяти п’яти сантиметрів.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте діалог.


*– Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, – попросила мати.*


*– На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, – відповів син.*


Точно передає зміст діалогу речення

marker: А
text: Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоч мати вчергове просила про це.
marker: Б
text: Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій через те, що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.
marker: В
text: Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.
marker: Г
text: Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.
marker: Д
text: Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки


*В кінці греблі шумлять верби,

Що я насадила…

Нема того козаченька,

Що я полюбила…*


є в

marker: А
text: календарно-обрядовій пісні
marker: Б
text: суспільно-побутовій пісні
marker: В
text: родинно-побутовій пісні
marker: Г
text: історичній пісні
marker: Д
text: народній думі

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку «Та коли він повертався назад, він роздумував [і] сказав дружині своїй: “Ідіте ви з даниною додому, а я вернусь і походжу іще”. І відпустив він дружину свою додому, а з невеликою дружиною вернувся, жадаючи більше майна…» сказано про

marker: А
text: Кия (уривок про заснування Києва, «Повість минулих літ»)
marker: Б
text: Ігоря (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
marker: В
text: Ігоря («Слово про похід Ігорів »)
marker: Г
text: Мала (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
marker: Д
text: Всеволода («Слово про похід Ігорів»)

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки


*Вергілій, бач, не нам був рівня,

А видно, що начухав тім’я,

Поки дрібненько описав*


є в

marker: А
text: бурлескно-травестійній поемі
marker: Б
text: сатиричній комедії
marker: В
text: ліричній драмі
marker: Г
text: драмі-феєрії
marker: Д
text: романі у віршах

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Уривок «*Таточку, голубчику, соколику, лебедику! Матінко моя ріднесенька… голубочко! Не погубляйте свого дитяти; дайте мені, бідненькій, ще на світі пожити! Не розлучайте мене з моїм Василечком…» узято з твору

marker: А
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Б
text: «Наталка Полтавка»
marker: В
text: «Мартин Боруля»
marker: Г
text: «Маруся»
marker: Д
text: «Чорна рада»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Розділи «Свято в Чигирині», «Червоний бенкет», «Лебедин» є у творі, де діють герої

marker: А
text: Ярема Галайда, Іван Гонта
marker: Б
text: Сгошуа, Авірон
marker: В
text: Яким Сомко, Леся Черевань
marker: Г
text: Дідона, Сивілла
marker: Д
text: Мотря Жуківна, Чіпка Вареник

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підзаголовок «Хроніка 1663 року» має твір

marker: А
text: Панаса Мирного
marker: Б
text: Тараса Шевченка
marker: В
text: Пантелеймона Куліша
marker: Г
text: Ольги Кобилянської
marker: Д
text: Михайла Коцюбинського

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Часто трапляються сім’ї, в котрих буває така колотнеча та завсідня лайка та сварка, що життя в хаті стає якимсь пеклом»,* – сказано про твір, у якому є такий епізод

marker: А
text: чоловік бере уроки «правильних проізношеній»
marker: Б
text: батько віддає сина в москалі
marker: В
text: діти з"їжджаються на 55-річчя матері
marker: Г
text: громада у волості обирає односельця за десяцького
marker: Д
text: героїня не визнає своїх онуків-близнят

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Образ селянина, який у пошуках правди став злочинцем, змальовано у творі

marker: А
text: «Чорна рада»
marker: Б
text: «Тигролови»
marker: В
text: «Я (Романтика)»
marker: Г
text: «Тіні забутих предків»
marker: Д
text: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Згідно з рішенням Українського центру оцінювання, будь-яка відповідь на це завдання вважається правильною та за виконання завдання нараховується 1 бал.


Кульмінацією п’єси «Мартин Боруля» є уривок

marker: А
text: «Це так! Наречена з приплодом!.. Благодарю!.. Я ще тілько сватаю дівку, а вони, бачу, вже й дитину хрестить будуть. Ні, шукайте собі дурнішого…»
marker: Б
text: «Знову получили бумагу, що в дворянстві одказано, і зовсім уже занедужали, з сили вибились, нічого не їдять… все зітхають та читають ту проклятущу бумагу…»
marker: В
text: «Та жених такий, що хоч би яка панночка, то з охотою пішла б за нього, – от приїде, то побачиш!.. А про Миколу і не думай! Та я скоріше тебе з дому вижену, ніж віддам за мужика!..»
marker: Г
text: «Все згоріло, і мов стара моя душа на тім огні згоріла!.. Чую, як мені легко робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала…»
marker: Д
text: «Ти осліп од дворянства! І поки ту правду знайдеш, то все хазяйство прохвиськаєш і все-таки нічого не доб’єшся, і Красовський тебе випре звідціля!..»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Казку про те, як дерева обирали собі короля, розповідає

marker: А
text: Боян
marker: Б
text: Мойсей
marker: В
text: Чугайстир
marker: Г
text: Еней
marker: Д
text: Лісовик

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Ну, як-таки щоб воля – та пропала?*

*Се так колись і вітер пропаде!* —


дивується персонаж «Лісової пісні»

marker: А
text: Лісовик
marker: Б
text: Мавка
marker: В
text: дядько Лев
marker: Г
text: Перелесник
marker: Д
text: Лукаш

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Слова «*А той Грицько Нечоса характерник був, як і всі запорожці, пройшов крізь військо і турбаїв вивів, і повів на дві сторони: до Дністра й до Перекопу, і ми з роду турбаїв, не були кріпаками зроду-віку, і Данилко хай не буде» належать героєві твору

marker: А
text: «Наталка Полтавка»
marker: Б
text: «Чорна рада»
marker: В
text: «Кайдашева сім’я»
marker: Г
text:  «Мартин Боруля»
marker: Д
text: «Дитинство»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Образ юного Тичини, який «животворив душею давній міт / І “Плуга” вів у сонячні комуни», є у творі

marker: А
text: «Київ – традиція»
marker: Б
text: «Стилет чи стилос?»
marker: В
text: «Страшні слова, коли вони мовчать»
marker: Г
text: «Як добре те, що смерті не боюсь я»
marker: Д
text: «О слово рідне! Орле скутий!..»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Темою твору «Україна в огні» є

marker: А
text: життя української родини в добу Руїни
marker: Б
text: боротьба повстанців проти царських військ
marker: В
text: спогади автора про Першу світову війну
marker: Г
text: визволення Києва від фашистських загарбників
marker: Д
text: трагічні події Другої світової війни

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку «*За царського режиму, як свідчать дореволюційні рибалки-письменники, сом важив до чотирьохсот кілограмів, ковтав собак і ведмедів. Можливо, що з розвитком рибальства сом важитиме тонну і ковтатиме симентальських бугаїв і невеличкі буксирні пароплави*» основним художнім засобом є

marker: А
text: алегорія
marker: Б
text: паралелізм
marker: В
text: гіпербола
marker: Г
text: порівняння
marker: Д
text: персоніфікація

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Філософський роздум-декларація, у якому антигуманний світ виявився безсилим перед духом та етикою в’язня совісті*», – сказано про твір

marker: А
text: «Ти знаєш, що ти — людина?»
marker: Б
text: «Страшні слова, коли вони мовчать»
marker: В
text: «Стилет чи стилос?»
marker: Г
text: «Як добре те, що смерті не боюсь я»
marker: Д
text: «Любіть Україну!»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Ну, є ж про зраду там які статті?*

*Не всяка ж кара має буть незбожна.

Що ж це виходить?

Зрадити в житті державу — злочин, а людину — можна?!* – запитує герой твору

marker: А
text: «Лісова пісня»
marker: Б
text: «Маруся Чурай»
marker: В
text: «Катерина»
marker: Г
text: «Мойсей»
marker: Д
text: «Гайдамаки»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лозов’ягін – справжнє прізвище автора

marker: А
text: пригодницького роману
marker: Б
text: роману в новелах
marker: В
text: неокласичного сонета
marker: Г
text: кіноповісті
marker: Д
text: усмішки

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Рядки Юрія Іздрика


*ніч така місячна зоряна ясная

видно хоч голки збирай

зоряні війни здаються невчасними

вчасним здається рай*


ілюструють пародійну гру з чужими текстами, характерну для

marker: А
text: романтизму
marker: Б
text: неоромантизму
marker: В
text: імпресіонізму
marker: Г
text: неокласицизму
marker: Д
text: постмодернізму

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Правильно узгоджено прикметник з іменником

marker: А
text: широка степ
marker: Б
text: нестерпна біль
marker: В
text: оптова продаж
marker: Г
text: далека путь

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Вставним словом ускладнено речення *(розділові знаки пропущено)*

marker: А
text: Наш тренер може перепливти Дніпро.
marker: Б
text: Час для роботи вже може й настав?
marker: В
text: Мріяти про велике може кожен.
marker: Г
text: Чи може орел здійнятись над хмари?

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Похідними від слова *рука* є всі слова, ОКРІМ

marker: А
text: рушник
marker: Б
text: поруччя
marker: В
text: порушник
marker: Г
text: обіруч

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Речення з прямою мовою записано в рядку *(розділові знаки пропущено)*

marker: А
text: Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.
marker: Б
text: Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.
marker: В
text: А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.
marker: Г
text: Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

На другий склад падає наголос у слові

marker: А
text: центнер
marker: Б
text: селянин
marker: В
text: перепис
marker: Г
text: листопад

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зміну приголосного НЕ ПОЗНАЧАЮТЬ на письмі в прикметнику, утвореному за допомогою суфікса *-ськ-* від слова

marker: А
text: солдат
marker: Б
text: словак
marker: В
text: парубок
marker: Г
text: товариш

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі *шедеври* живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) *Хранителі* закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні *автографи* та книжки, а й *малюнки* самого поета.


Окремо в тексті треба писати слово

marker: А
text: не/відомі
marker: Б
text: як/би
marker: В
text: то/ж
marker: Г
text: про/те

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі *шедеври* живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) *Хранителі* закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні *автографи* та книжки, а й *малюнки* самого поета.


Відокремлений додаток є в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: другому
marker: В
text: третьому
marker: Г
text: п'ятому

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі *шедеври* живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) *Хранителі* закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні *автографи* та книжки, а й *малюнки* самого поета.


Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: другому
marker: В
text: третьому
marker: Г
text: п'ятому

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст і виконайте завдання


Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі *шедеври* живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) *Хранителі* закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні *автографи* та книжки, а й *малюнки* самого поета.


У формі знахідного відмінка вжито іменник

marker: А
text: шедеври
marker: Б
text: хранителі
marker: В
text: автографи
marker: Г
text: малюнки

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

marker: А
text: вітер, гігантський, твоя
marker: Б
text: шістсот, дивуєшся, шанець
marker: В
text: вокзал, кава, рукотворний
marker: Г
text: у книжці, жіноцтво, обережно
marker: Д
text: тітонька, тьохкає, тямущий

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексичну помилку допущено в рядку

marker: А
text: діюче законодавство
marker: Б
text: цікава пропозиція
marker: В
text: підсумкове заняття
marker: Г
text: курячий бульйон
marker: Д
text: запорука успіху

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Через дефіс треба писати всі складні прикметники рядка

marker: А
text: лимонно/жовтий, лимонно/кислий, лимонно/ванільний
marker: Б
text: суспільно/політичний, суспільно/корисний, суспільно/економічний
marker: В
text: південно/український, південно/західний, південно/кримський
marker: Г
text: садово/городній, садово/дачний, садово/парковий
marker: Д
text: науково/дослідний, науково/популярний, науково/подібний

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку в написанні слова допущено в рядку

marker: А
text: фініш, силікон, дісконт
marker: Б
text: аудитор, вінегрет, стиліст
marker: В
text: престиж, риторика, діалог
marker: Г
text: пріоритет, лібрето, симптом
marker: Д
text: диригент, грація, дисплей

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Правильно написано всі слова в рядку

marker: А
text: спитати, росхвалений, прибічник, беззбройний
marker: Б
text: скаламутити, безквитковий, розжувати, приточений
marker: В
text: призвище, зціпити, безхарактерний, розквіт
marker: Г
text: розказати, бесхатько, зцементувати, примазатись
marker: Д
text: зчавлений, розпилення, препізнитися, безкрай

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Редагування потребує речення

marker: А
text: Урахувавши досвід попередників, можеш уникнути багатьох помилок.
marker: Б
text: Довідавшись про щось першим, обов’язково поділюся з друзями.
marker: В
text: Будь готовий до труднощів і зневіри, будуючи повітряні замки.
marker: Г
text: Розв’язуючи задачу, спочатку вона здалася мені дуже складною.
marker: Д
text: Усвідомлюючи наслідки власних учинків, дій відповідально.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в рядку

marker: А
text: якнайглибший, менш високий, найсолодший
marker: Б
text: солоніший, найбільш привабливий, щонайкороткий
marker: В
text: найпотрібніший, найбільш гострий, менш смачний
marker: Г
text: найменш брудний, щонайкращий, більш доцільний
marker: Д
text: більш дотепний, найменш вдалий, найвідважніший

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Реченню «Як свідчить перське прислів’я, доброзичливість у людських стосунках – це коштовність, яка збагачує не того, хто її отримує, а того, хто її дає» НЕ ВІДПОВІДАЄ за змістом речення

marker: А
text: За перським прислів’ям, доброзичливість як коштовність людських стосунків не збагачує того, хто її отримує, але обдаровує того, хто її дає.
marker: Б
text: Відповідно до перського прислів’я, доброзичливість як коштовність у людських стосунках збагачує не обдарованого нею, а того, хто обдаровує.
marker: В
text: Перське прислів’я стверджує: доброзичливість – це коштовність людських стосунків, яка збагачує не того, кому вона адресована, а того, хто її виказав.
marker: Г
text: За перським прислів’ям, доброзичливість у людських стосунках – це коштовність, яка хоч і не збагачує того, хто її дає, але обдаровує її отримувача.
marker: Д
text: Доброзичливість, як засвідчує перське прислів’я, є тією коштовністю людських стосунків, яку даровано не тому, хто її отримує, а тому, хто її дає.

Correct answer: Г