osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*ПАРНАС*


*І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.

Хтось невидимий ізбудив

Світ Калинцевих візій-див,

Драчеві клекоти і хмелі,*


*Рій Вінграновських інвектив,

Чаклунство Ліни, невеселі

Голобородькові пастелі

І Стусів бас-речитатив.*


*Парнас! І що ті шмони й допит?

Не вірю в будень, побут, клопіт –

В мізерію, дрібнішу тлі.*


*Вщухає суєтна тривога.

І в небесах я бачу Бога,

І Боже слово на землі.*


*Іван Світличний*


 


 Твір написано у віршовій формі, що й поезію

marker: А
text: «Лебеді материнства»
marker: Б
text: «Балада про соняшник»
marker: В
text: «У теплі дні збирання винограду…»
marker: Г
text: «О слово рідне! Орле скутий!..»
marker: Д
text: «Господи, гніву пречистого…»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*ПАРНАС*


*І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.

Хтось невидимий ізбудив

Світ Калинцевих візій-див,

Драчеві клекоти і хмелі,*


*Рій Вінграновських інвектив,

Чаклунство Ліни, невеселі

Голобородькові пастелі

І Стусів бас-речитатив.*


*Парнас! І що ті шмони й допит?

Не вірю в будень, побут, клопіт –

В мізерію, дрібнішу тлі.*


*Вщухає суєтна тривога.

І в небесах я бачу Бога,

І Боже слово на землі.*


*Іван Світличний*


Провідним художнім засобом першої строфи поезії є

marker: А
text: оксиморон
marker: Б
text: метафора
marker: В
text: анафора
marker: Г
text: епіфора
marker: Д
text: паралелізм

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*ПАРНАС*


*І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.

Хтось невидимий ізбудив

Світ Калинцевих візій-див,

Драчеві клекоти і хмелі,*


*Рій Вінграновських інвектив,

Чаклунство Ліни, невеселі

Голобородькові пастелі

І Стусів бас-речитатив.*


*Парнас! І що ті шмони й допит?

Не вірю в будень, побут, клопіт –

В мізерію, дрібнішу тлі.*


*Вщухає суєтна тривога.

І в небесах я бачу Бога,

І Боже слово на землі.*


*Іван Світличний*


 


На обставини, у яких перебуває ліричний герой, указують у поезії слова

marker: А
text: тля, стеля, побут
marker: Б
text: стіни, ґрати, допит
marker: В
text: будень, пастелі, мізерія
marker: Г
text: чаклунство, світ, небеса
marker: Д
text:  хмелі, клекоти, інвективи

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*ПАРНАС*


*І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.

Хтось невидимий ізбудив

Світ Калинцевих візій-див,

Драчеві клекоти і хмелі,*


*Рій Вінграновських інвектив,

Чаклунство Ліни, невеселі

Голобородькові пастелі

І Стусів бас-речитатив.*


*Парнас! І що ті шмони й допит?

Не вірю в будень, побут, клопіт –

В мізерію, дрібнішу тлі.*


*Вщухає суєтна тривога.

І в небесах я бачу Бога,

І Боже слово на землі.*


*Іван Світличний*


 


Митці, згадані у творі, належать до

marker: А
text: «празької школи»
marker: Б
text: театру корифеїв
marker: В
text: постмодерністів
marker: Г
text: «київських неокласиків»
marker: Д
text:  шістдесятників

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*ПАРНАС*


*І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.

Хтось невидимий ізбудив

Світ Калинцевих візій-див,

Драчеві клекоти і хмелі,*


*Рій Вінграновських інвектив,

Чаклунство Ліни, невеселі

Голобородькові пастелі

І Стусів бас-речитатив.*


*Парнас! І що ті шмони й допит?

Не вірю в будень, побут, клопіт –

В мізерію, дрібнішу тлі.*


*Вщухає суєтна тривога.

І в небесах я бачу Бога,

І Боже слово на землі.*


*Іван Світличний*


 


Ідею твору найкраще ілюструє вислів

marker: А
text: «Сам погибай, а товариша виручай»
marker: Б
text: «Достатньо, щоб слова передавали смисл»
marker: В
text: «Фантастичні думи! Фантастичні мрії!»
marker: Г
text: «Більше поетів, добрих і різних»
marker: Д
text: «Вільний той, хто вільний духом»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

marker: А
text: Заспівала сопілочка осьдечки за вікном.
marker: Б
text: Відповідаючи їм, не забудьте подякувати.
marker: В
text: Ці квитки можна обміняти в касі вокзалу.
marker: Г
text: Лікувальні можливості живокосту безмежні.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (*цифра позначає наступне слово*).


*(1)Чотирнадцятого (2)листопада трапився курйозний (3)випадок: (4)мережа магазинів (5)«Решето» продала покупцям цілий (6)центнер (7)курятини всього за (8)сімдесят гривень, про що свідчив (9)виразний (10)цінник.*


НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

marker: А
text: 1,3,6,8
marker: Б
text: 1,4, 7,10
marker: В
text: 2,3,6,9
marker: Г
text: 2,4,5,10

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка

marker: А
text: ціліс..ність, балас..ний, проїз.ний
marker: Б
text: жаліс..ний, свис..нути, контрас..ний
marker: В
text: блис.нути, тиж. невик, капус.няк
marker: Г
text: форпос..ний, ненавис..ний, віс..ник

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Букву *и* на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

marker: А
text: пр…буток, пр….варений, пр…своєння
marker: Б
text: пр…бічник, пр…славний, пр…леглий
marker: В
text: пр….хований, пр…звисько, пр...гріти
marker: Г
text: пр…велебний, пр…бій, пр….вабливий

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Подвоєння букв є в усіх словах рядка

marker: А
text: заздріст..ю, нездолан…ий, зіл...я
marker: Б
text: жовч…ю, зван…я, довгождан...ий
marker: В
text: громад…я, велич...ю, старан...ість
marker: Г
text: спотворен...ий, забут…я, суд...ею

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

marker: А
text: кол..оровість, промін…чик, різ...бяр
marker: Б
text: гагауз...кий, гет...манщина, тис...нява
marker: В
text:  дівчинон...ці, ковал...ський, лос...йон
marker: Г
text: піднос...ся, надзелен...чати, посид...мо

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте уривок (*цифра позначає контрольне місце*).


*З(1)посеред вітчизняних архітекторів варто виокремити Івана Левинського, який за свою сорока(2)літню діяльність спроєктував сотні будівель житлово(3)побутового та громадського призначення, що можуть здивувати будь(4)кого нестандартністю рішень.*


Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні

marker: А
text: У ситуації супержорсткої конкуренції на ринку туристичні агенції намагаються ставати все дужче клієнтоорієнтованими.
marker: Б
text: Для цього вони створюють не які-небуть примітивні інформаційні сайти, а справжні освітньо розважальні ресурси.
marker: В
text: Тут потенційному клієнтові можна як замовити квиток у якусь екзотичну місцевісць, так і чи мало довідатися про неї.
marker: Г
text: Отже, куди б ви не вирішили поїхати, мабудь, точно щось цікаве й корисне вже знатемете про обраний куточок світу.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Суфікс *-ин*- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

marker: А
text: бадилина
marker: Б
text: стеблина
marker: В
text: височина
marker: Г
text: соломина

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доберіть для відповідного пропуску під номером 34 правильний варіант з-поміж запропонованих.


*Дистанційна форма (34)________ освіти – це (35)______ навчання, яке проходить переважно за опосередкованої взаємодії віддалених (36)______ учасників освітнього процесу в спеціалізованому (37)______, що (38)______ на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.*

marker: А
text: отримання
marker: Б
text: набуття
marker: В
text: одержання
marker: Г
text: здобуття

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доберіть для відповідного пропуску під номером 35 правильний варіант з-поміж запропонованих.


*Дистанційна форма (34)______ освіти – це (35)________ навчання, яке проходить переважно за опосередкованої взаємодії віддалених (36)______ учасників освітнього процесу в спеціалізованому (37)______, що (38)______ на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.*

marker: А
text: індивідуалізоване
marker: Б
text: індивідуалістичне
marker: В
text:  індивідуальне
marker: Г
text:  індивідуалістське

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доберіть для відповідного пропуску під номером 36 правильний варіант з-поміж запропонованих.


*Дистанційна форма (34)______ освіти – це (35)______ навчання, яке проходить переважно за опосередкованої взаємодії віддалених (36)_________ учасників освітнього процесу в спеціалізованому (37)______, що (38)______ на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.*

marker: А
text: один від одного
marker: Б
text: одне до одного
marker: В
text: один з одним
marker: Г
text: одне між одним

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доберіть для відповідного пропуску під номером 37 правильний варіант з-поміж запропонованих.


*Дистанційна форма (34)______ освіти – це (35)______ навчання, яке проходить переважно за опосередкованої взаємодії віддалених (36)______ учасників освітнього процесу в спеціалізованому (37)_________, що (38)______ на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.*

marker: А
text: середовищі
marker: Б
text: осередку
marker: В
text: посереднику
marker: Г
text: осерді

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Доберіть для відповідного пропуску під номером 38 правильний варіант з-поміж запропонованих.


*Дистанційна форма (34)______ освіти – це (35)______ навчання, яке проходить переважно за опосередкованої взаємодії віддалених (36)______ учасників освітнього процесу в спеціалізованому (37)______, що (38)________ на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.*

marker: А
text: знаходиться
marker: Б
text: функціонує
marker: В
text: перебуває
marker: Г
text: оперує

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Пряму мову в реченні *Іван сказав*: «*Як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають мої ідеї» правильно передано непрямою в рядку

marker: А
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як вони сприймають мої ідеї.
marker: Б
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, для нього важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають його ідеї.
marker: В
text: Іван сказав, що йому, як і будь-якій людині, важливо знати, що про неї думають інші, як вони сприймають її ідеї.
marker: Г
text: Іван сказав, що йому, як і будь-якій людині, важливо знати, що про них думають, як сприймають їхні ідеї.
marker: Д
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, йому важливо знати, що про нього думають інші, як сприймають його ідеї.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (*цифра позначає попередній розділовий знак*).


*Кожен користувач Siri або Alexa,(1) очевидно,(2) знає,(3) що цифрові помічники не завжди правильно трактують команди власників гаджетів:(4) програмам не вистачає визначеної психологами «теорії розуму» –(5) уміння розпізнавати емоції,(6) думки та наміри людей.*


НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

marker: А
text: коми 1, 2 – при вставному слові
marker: Б
text: кома 3 – перед підрядною частиною складного речення
marker: В
text: двокрапка 4 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком
marker: Г
text: тире 5 – на місці пропущеного члена речення
marker: Д
text: кома 6 – при однорідних членах речення

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте діалог.


*Привітавшись, Болік дістав із кишені піджака кілька дисків.*


*– Що це? – запитав я.*


*– Музику нам записав, – пояснив Болік. – Щоб дорогою слухати.*


*– Та в мене свій плеєр є, – відповів я.*


Останню репліку співрозмовника Болік має інтерпретувати для себе як те, що його супутник

marker: А
text: має бездисковий плеєр
marker: Б
text: любить іншу музику
marker: В
text: не слухає музики з дисків
marker: Г
text:  ображений ініціативою товариша
marker: Д
text: слухатиме свою музику

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.


*Я вам __________ скуштувати нашої __________ піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі.*

marker: А
text: порадю, щонайсвіжішої
marker: Б
text: поражу, найсвіженькішої
marker: В
text: поражджу, самої свіжої
marker: Г
text: порадьжу, якнайнайсвіжої
marker: Д
text: пораджу, найбільш свіжої

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.


*Слухай-но, __________, чи не міг би ти купити мені __________ гуаш?*

marker: А
text: Остап, червоний
marker: Б
text: Остапе, червону
marker: В
text: Остап, червоне
marker: Г
text: Остапе, червоний
marker: Д
text: Остапу, червону

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.


*__________ Чарльза Дарвіна, головною рушійною силою еволюції є __________ добір.*

marker: А
text: По теорії, природній
marker: Б
text:  За теорією, природний
marker: В
text: Згідно теорії, природний
marker: Г
text: У відповідності до теорії, природній
marker: Д
text: Відповідно теорії, природній

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.


*За час російсько-української війни цей славетний козацький край мобілізував більше  __________ воїнів, прийняв тисячі поранених і налічує понад  __________ волонтерів.*

marker: А
text: двадцять тисяч, двохста тисяч
marker: Б
text: двадцяти тисячі, двохсот тисяч
marker: В
text: двадцятьох тисяч, двухсот тисяч
marker: Г
text: двадцятьох тисяч, двохстах тисяч
marker: Д
text: двадцяти тисяч, двісті тисяч

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.


*Старшокласники подякували __________ за таку чудову новину й розбіглися по __________, і лише __________ залишилися й розпочали планувати майбутню поїздку.*

marker: А
text: Людмилі Володимирівні, кабінетах, троє учениць
marker: Б
text: Людмилу Володимирівну, кабінетах, три учениці
marker: В
text: Людмилі Володимирівній, кабінетам, троє учениць
marker: Г
text: Людмилу Володимирівну, кабінетам, три учениці
marker: Д
text: Людмилі Володимирівні, кабінетах, три учениці

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зображене в уривку


*– Христос Воскресé! – І розвіявся мóрок.

Упали кайдани з невольницьких рук.

– Спішіть! Байдаки у відкритому морі!

Поблизу нема ні галер, ні фелюк!*


суголосне з подіями твору

marker: А
text: «Віють вітри, віють буйні»
marker: Б
text: «Засвіт встали козаченьки»
marker: В
text: «Ой летіла стріла»
marker: Г
text: «Дума про Марусю Богуславку»
marker: Д
text: «Ой Морозе, Морозенку»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*Була ж то вчора громовиця!

Палахкотіло на бійницях,

і острахом земля здригалась,

і чи ж не чула це Каяла?*


є алюзія на твір

marker: А
text: «Повість минулих літ» (уривок про помсту княгині Ольги)
marker: Б
text: «Слово про похід Ігорів»
marker: В
text: «Захар Беркут»
marker: Г
text: «Чорна рада»
marker: Д
text: «Маруся Чурай»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Уперше проста селянська дівчина вийшла на сцену й відразу заговорила щиро й розумно... Довгі чотири роки вона чекає й вірить у неминучу зустріч із коханим»,* – сказано про

marker: А
text: Лесю Череванівну
marker: Б
text: Марисю Борулю
marker: В
text: Софію Дорошенко
marker: Г
text: Мелашку Балаш
marker: Д
text: Наталку Полтавку

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Хоч Січ нам і мати, а Великий Луг – батько, та для такої дівчини можна покинути і батька, і матір», – говорить

marker: А
text: Кирило Тур про Лесю
marker: Б
text: Гриць Бобренко про Марусю
marker: В
text: Микола Гуляницький про Марисю
marker: Г
text: Грицько Чупруненко про Христю
marker: Д
text: Карпо Кайдаш про Мотрю

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Історія села Піски, життя українського селянства в часи реформи 1861 року, доля правдошукача-бунтаря, який став злочинцем, – тема

marker: А
text: соціально-побутової повісті
marker: Б
text: історичного роману
marker: В
text: соціально-психологічного роману
marker: Г
text: історичної повісті
marker: Д
text: соціально-побутової драми

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Біблійний афоризм «Хто взяв меч, від меча й загине» суголосний із основною проблемою твору

marker: А
text: «Наталка Полтавка»
marker: Б
text: «Дума про Марусю Богуславку»
marker: В
text: «Мина Мазайло»
marker: Г
text: «Захар Беркут»
marker: Д
text: «Камінний хрест»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Долі дівчат відтінено звучанням меланхолійного вальсу: завзятого, веселого спочатку й сповненого шукання, суму, розпуки в кінці новели»,* – сказано про твір

marker: А
text: Михайла Коцюбинського
marker: Б
text: Василя Стефаника
marker: В
text: Ольги Кобилянської
marker: Г
text: Григора Тютюнника
marker: Д
text: Ліни Костенко

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.


«Сюжет* *__________ взято з часів* *__________. Соціальні антагонізми, що виявилися відразу по смерті Богдана Хмельницького, служать тлом для історії двох закоханих героїв –* *__________»


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: «Кайдашевої сім'ї»; пореформених; Лавріна Кайдаша та Мелашки Балаш
marker: Б
text: «Чорної ради»; Руїни; Петра Шраменка та Лесі Череванівни
marker: В
text: «Мини Мазайла»; українізації; Мокія Мазайла та Улі Розсохи
marker: Г
text: «Марусі Чурай»; Національно-визвольної війни; Марусі Чурай та Гриця Бобренка
marker: Д
text: «Захара Беркута»; Карпатської Руси; Максима Беркута та Мирослави Вовк

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Твір «Блакитна Панна» є зразком

marker: А
text: класицизму
marker: Б
text: неоромантизму
marker: В
text: символізму
marker: Г
text: експресіонізму
marker: Д
text: постмодернізму

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Світи щодня лампаду / Кіпріді добрій»,* – радить незнайомцеві лірична героїня твору

marker: А
text: Лесі Українки
marker: Б
text: Олександра Олеся
marker: В
text: Павла Тичини
marker: Г
text: Максима Рильського
marker: Д
text: Ліни Костенко

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Олександр Довженко у творі «Майстер корабля» став прототипом образу

marker: А
text: Сева
marker: Б
text: Директора
marker: В
text: Професора
marker: Г
text: Майка
marker: Д
text: Богдана

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку


*Доки буде жити Україна

В теплім хлібі, в барвних снах дітей –

Йтиме білим полем Катерина

З немовлям, притнутим до грудей*


згадано образи з твору

marker: А
text: Івана Котляревського
marker: Б
text: Михайла Коцюбинського
marker: В
text: Василя Стефаника
marker: Г
text: Пантелеймона Куліша
marker: Д
text: Тараса Шевченка

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Як я малим збирався навесні

Піти у світ незнаними шляхами,

Сорочку мати вишила мені

Червоними і чорними нитками, –*


згадує ліричний герой поезії

marker: А
text: Василя Стуса
marker: Б
text: Андрія Малишка
marker: В
text: Василя Голобородька
marker: Г
text: Дмитра Павличка
marker: Д
text: Василя Симоненка

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зразком постмодерної поезії є рядки

marker: А
text: «Господи, гніву пречистого / благаю – не май за зле. / Де не стоятиму – вистою. / Спасибі за те, що мале / людське життя, хоч надією / довжу його в віки».*
marker: Б
text: «Він бігав наввипередки з вітром, / Він вилазив на грушу, і рвав у пазуху гнилиці, / І купався коло млина, і лежав у піску, / І стріляв горобців з рогатки».*
marker: В
text: «Вклякніть, белетристи, / Від Благої Вісти, – / Ми не просто Хтось Там, / – Ми є бубабісти. / Вас навколо Себе / Будем гуртувати».*
marker: Г
text: «Все повторялось: і краса, й потворність. / Усе було: асфальти й спориші. Поезія – це завжди неповторність, / якийсь безсмертний дотик до душі»
marker: Д
text: «Рідко, нене, згадую про тебе, / Дні занадто куці та малі, / Ще не всі чорти живуть на небі, / Ходить їх до біса на землі».*

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*Колекціонер кольорових олівців*


*Життя було сіре як передзимові краєвиди

а кольори які йому доводилось бачити

були такі тьмяні

що в них не вірилося*


*А райдуга з'являлася дуже рідко –

двічі-тричі за все життя –

і про неї він тільки й знав

що зі старих книжок та від матері*


*На всю зарплатню яку він отримував

за роботу в якійсь установі

купував олівці

дешевші й дорожчі

по шість олівців у коробці

і по двадцять чотири*


*Ховав їх у шафи і під ліжко

а коли заглядав туди

то несподівано знаходив райдугу*


*Василь Голобородько*


Порушену в поезії проблему найкраще розкрито у вислові

marker: А
text: Добрий приклад кращий за сто слів.
marker: Б
text: Мораль чиста краща за всяке намисто.
marker: В
text: Хто матір забуває, того Бог карає.
marker: Г
text: У праці – краса людини.
marker: Д
text: Хочеш дива – допоможи собі сам.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*Колекціонер кольорових олівців*


*Життя було сіре як передзимові краєвиди

а кольори які йому доводилось бачити

були такі тьмяні

що в них не вірилося*


*А райдуга з'являлася дуже рідко –

двічі-тричі за все життя –

і про неї він тільки й знав

що зі старих книжок та від матері*


*На всю зарплатню яку він отримував

за роботу в якійсь установі

купував олівці

дешевші й дорожчі

по шість олівців у коробці

і по двадцять чотири*


*Ховав їх у шафи і під ліжко

а коли заглядав туди

то несподівано знаходив райдугу*


*Василь Голобородько*


Цей твір є

marker: А
text: верлібром
marker: Б
text: думою
marker: В
text: баладою
marker: Г
text: посланням
marker: Д
text: сонетом

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.


*Колекціонер кольорових олівців*


*Життя було сіре як передзимові краєвиди

а кольори які йому доводилось бачити

були такі тьмяні

що в них не вірилося*


*А райдуга з'являлася дуже рідко –

двічі-тричі за все життя –

і про неї він тільки й знав

що зі старих книжок та від матері*


*На всю зарплатню яку він отримував

за роботу в якійсь установі

купував олівці

дешевші й дорожчі

по шість олівців у коробці

і по двадцять чотири*


*Ховав їх у шафи і під ліжко

а коли заглядав туди

то несподівано знаходив райдугу*


*Василь Голобородько*


Ключові образи, що передають ідею твору, наведено в рядку

marker: А
text: якась установа, зарплатня, олівці
marker: Б
text: сіре життя, олівці, райдуга
marker: В
text: тьмяні кольори, краєвиди, робота
marker: Г
text: старі книжки, шафа, мати
marker: Д
text: краєвиди, ліжко, райдуга

Correct answer: Б