osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: ukrainian-language-and-literature

Суфікс -*ок* має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

marker: А
text: жучок
marker: Б
text: жовток
marker: В
text: лужок
marker: Г
text: грибок

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Синонімами є всі слова в рядку

marker: А
text: говіркий, веселий, радісний
marker: Б
text: карати, мучити, тримати
marker: В
text: деінде, подекуди, зблизька
marker: Г
text: артист, лицедій, актор

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО узгоджено прикметник з іменником у рядку

marker: А
text: дорожній насип
marker: Б
text: небезпечний кір
marker: В
text: прозорий тюль
marker: Г
text: запашний ваніль

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

На перший склад падає наголос у слові

marker: А
text: текстовий
marker: Б
text: зручний
marker: В
text: визвольний
marker: Г
text: фаховий

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


(1) У 1924 році на радіо вперше пролунали звуки точного часу: із Гринвіцької обсерваторії, заснованої ще в XVII столітті, їх передала британська компанія BBC. (2) А вже 1925 було запроваджено Всесвітній час, тож людство почало йти в ногу, тобто «в секунду». (3) От тільки для одного подружжя цей сигнал означав початок […]. (4) Виявляється діяла в Лондоні одна парочка, яка продавала час! (5) Сімейство Белвілів щодня їздило до Гринвіча, аби звіряти свій хронометр, а потім ці спритники збували інформацію понад 200 клієнтам, зокрема й годинникарям.


На місці пропуску в третьому реченні має бути слово

marker: А
text: краху
marker: Б
text: успіху
marker: В
text: розвитку
marker: Г
text: бізнесу

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


(1) У 1924 році на радіо вперше пролунали звуки точного часу: із Гринвіцької обсерваторії, заснованої ще в XVII столітті, їх передала британська компанія BBC. (2) А вже 1925 було запроваджено Всесвітній час, тож людство почало йти в ногу, тобто «в секунду». (3) От тільки для одного подружжя цей сигнал означав початок […]. (4) Виявляється діяла в Лондоні одна парочка, яка продавала час! (5) Сімейство Белвілів щодня їздило до Гринвіча, аби звіряти свій хронометр, а потім ці спритники збували інформацію понад 200 клієнтам, зокрема й годинникарям.


Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: другому
marker: В
text: третьому
marker: Г
text: четвертому

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


(1) У 1924 році на радіо вперше пролунали звуки точного часу: із Гринвіцької обсерваторії, заснованої ще в XVII столітті, їх передала британська компанія BBC. (2) А вже 1925 було запроваджено Всесвітній час, тож людство почало йти в ногу, тобто «в секунду». (3) От тільки для одного подружжя цей сигнал означав початок […]. (4) Виявляється діяла в Лондоні одна парочка, яка продавала час! (5) Сімейство Белвілів щодня їздило до Гринвіча, аби звіряти свій хронометр, а потім ці спритники збували інформацію понад 200 клієнтам, зокрема й годинникарям.


У ролі підмета в тексті вжито виділене слово

marker: А
text: час
marker: Б
text: сигнал
marker: В
text: початок
marker: Г
text: хронометр

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


(1) У 1924 році на радіо вперше пролунали звуки точного часу: із Гринвіцької обсерваторії, заснованої ще в XVII столітті, їх передала британська компанія BBC. (2) А вже 1925 було запроваджено Всесвітній час, тож людство почало йти в ногу, тобто «в секунду». (3) От тільки для одного подружжя цей сигнал означав початок […]. (4) Виявляється діяла в Лондоні одна парочка, яка продавала час! (5) Сімейство Белвілів щодня їздило до Гринвіча, аби звіряти свій хронометр, а потім ці спритники збували інформацію понад 200 клієнтам, зокрема й годинникарям.


Числівник 200 (*речення 5*) можна записати словом

marker: А
text: двісті
marker: Б
text: двостам
marker: В
text: двомстам
marker: Г
text: двохстам

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

marker: А
text: чобіт, лічба, качці
marker: Б
text: жолудь, отож, книжці
marker: В
text: зір, відзимувати, газ
marker: Г
text: потічок, аякже, кроки
marker: Д
text: добрий, під’їхати, вигляд

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Помилку в написанні власної назви допущено в рядку

marker: А
text: Картина Леонардо да Вінчі «Залізний птах» наштовхнула киянина Ігоря Сікорського на винахід гвинтокрила.
marker: Б
text: Небесний тихохід відомого конструктора вперше здійнявся над землею напередодні Першої світової війни.
marker: В
text: Чотиримоторний аероплан «Ілля Муромець» київського інженера згодом став справжньою легендою.
marker: Г
text: Ще один цікавий факт: літак названо на честь славного воїна Іллі з Моровійська на Чернігівщині.
marker: Д
text: Це цілком реальна людина, мощі якої нині покояться в Києво-Печерській Лаврі.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Із дефісом треба писати всі слова в рядку

marker: А
text: ніжно/блакитний, ніжно/лиций, ніжно/колірний
marker: Б
text: кисло/солоний, кисло/молочний, кислото/стійкий
marker: В
text: коренево/суфіксальний, корене/вмісний, корене/подібний
marker: Г
text: легко/одягнений, легко/атлетичний, легко/крилий
marker: Д
text: ідейно/політичний, ідейно/виховний, ідейно/художній

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення.


*День видався Ген(1)адію нескінчен(2)им через непродуман(3)у організацію район(4)их змагань та суперечки суд(5)ів.*


Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.


*На шляху більшої … лауреатів і … конкурсів … перешкоди, однак прагнення перемоги завжди… до успіху.*


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: половини, дипломатів, трапляються, призводить
marker: Б
text: частини, дипломників, зустрічаються, приводить
marker: В
text: частини, дипломантів, зустрічається, приводить
marker: Г
text: половини, дипломантів, трапляються, призводить
marker: Д
text: частини, дипломантів, трапляються, приводить

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕПРАВИЛЬНО поєднано числівник з іменником у рядку

marker: А
text: п’ять десятих відсотків
marker: Б
text: двадцять два комп’ютери
marker: В
text: чотири з половиною роки
marker: Г
text: шістдесят п’ять гривень
marker: Д
text: тисяча три абітурієнти

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Потребує редагування речення

marker: А
text: Готуючись до іспитів, зазвичай користуються переліком екзаменаційних питань.
marker: Б
text: Розподіливши питання за розділами, позначте неопрацьовані, складіть план дій.
marker: В
text: Проконсультувавшись із викладачем, починаємо повторення складного матеріалу.
marker: Г
text: Систематизуючи інформацію, робіть нотатки, кресліть схеми, використовуйте маркери.
marker: Д
text: Побачивши в такому списку проблемні теми, нехай відчай не охоплює вас.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.


*Старшокласники подякували ... за хорошу новину й розбіглися по ..., лише ... залишилися й розпочали планувати майбутню поїздку.*


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: Людмилі Володимирівні, класах, троє учениць
marker: Б
text: Людмилу Володимирівну, класах, три учениці
marker: В
text: Людмилі Володимирівній, класам, троє учениць
marker: Г
text: Людмилі Володимирівні, класах, три учениці
marker: Д
text: Людмилі Володимирівні, класам, три учениці

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте діалог (*цифри позначають номери реплік*).


— (1) Добрий день, Ольго Козаченко, не бачила тебе з випускного вечора. Як справи?


— (2) Вітаю, Жанно Сергіївна! Дякую, у мене все гаразд. А у Вас що нового?


— (3) Я, Олю, як завжди, уся в шкільних клопотах. Цікаво, що ти робиш, моя дівчино?


— (4) Я, пані вчителько, працюю фітнес-тренером, і мені це до вподоби.


— (5) Молодець, юна тренерко! Це прекрасно, що знайшла заняття до душі. Успіхів тобі!


НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці

marker: А
text: 1
marker: Б
text: 2
marker: В
text: 3
marker: Г
text: 4
marker: Д
text: 5

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Складносурядним є речення

marker: А
text: Слова *стосунки, ставлення, відносини, взаємини* утворюють синонімічний ряд, проте кожне з них має своє значення й відрізняється лексичною сполучуваністю.
marker: Б
text: Для позначення взаємодії між членами колективу чи громади, групами, об’єднаннями використовують слова *ставлення, стосунки та взаємини* (взаємини між дітьми).
marker: В
text: Уживання із цим значенням слова *відношення* не є правильним, оскільки воно передає взаємозв’язки лише між предметами, явищами тощо (математичне відношення).
marker: Г
text: У багатьох словосполученнях різних галузей науки переважно суспільного, економічного та політичного змісту вживають термін *відносини* (виробничі відносини).
marker: Д
text: Поглиблюйте свої знання зі слововживання й слідкуйте за правильністю мови, збагачуючи її синонімічними рядами.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Пряму мову в реченні *Іван сказав*: «Як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають мої ідеї» правильно передано непрямою в рядку

marker: А
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як вони сприймають мої ідеї.
marker: Б
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, для нього важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають його ідеї.
marker: В
text: Іван сказав, що, як і будь-якій людині, йому важливо знати, що про нього думають інші, як сприймають його ідеї.
marker: Г
text: Іван сказав, що будь-якій людині важливо знати, що про неї думають інші, як сприймають її ідеї.
marker: Д
text: Іван сказав, що йому, як і будь-якій людині, важливо знати, що про неї думають інші, як вони сприймають її ідеї.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Головною в байках Сковороди є його філософія...» додати

marker: А
text: безцінне «зерно істини», пізнане автором.
marker: Б
text: а не їхня складна мова чи прозова форма.
marker: В
text: саме вона становила сенс життя мудреця.
marker: Г
text: і ми прагнемо осягнути її глибинну суть.
marker: Д
text: прихована в алегоричних образах.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (*цифра позначає попередній розділовий знак*).


*Аналізуючи збірку «Замість сонетів і октав»,(1) розуміємо,(2) що Тичина сприйняв настанову Олександра Скрябіна щодо вираження в мистецтві модерних,(3) народжених часом ідей, образів засобами оригінального(4) поетичного стилю –(5) дисонансної співзвучності та нестійкої гармонії.*


НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

marker: А
text: кома 1 – при відокремленій обставині
marker: Б
text: кома 2 – перед підрядною частиною складного речення
marker: В
text: кома 3 – при відокремленому означенні
marker: Г
text: на місці цифри 4 коми немає, оскільки означення не є однорідними
marker: Д
text: тире 5 – при відокремленій прикладці

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Перемогу козаків під Жовтими Водами оспівано у творі

marker: А
text: «Засвіт встали козаченьки»
marker: Б
text: «Чи не той то хміль»
marker: В
text: «Ой Морозе, Морозенку»
marker: Г
text: «Ой летіла стріла»
marker: Д
text: «Дума про Марусю Богуславку»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Уривок


*Недобреє віщує Див. / Лише в один кінець сліди. / А сурми сурмлять*

*войовничо. / Степ майорить і кличе, кличе. / Іти за Дін чи не іти, / шоломом*

*зачерпнуть води?*


суголосний з подіями твору

marker: А
text: «Чорна рада»
marker: Б
text: «Слово про похід Ігорів»
marker: В
text: «Захар Беркут»
marker: Г
text: «Тіні забутих предків»
marker: Д
text: «Чи не той то хміль»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Лише з великої висоти можна було розгледіти підвалини Миколаївської імперії і вже в 1844 р. побачити царя жалюгідним ведмедиком, на очах якого всі ці підвалини провалюються»,* – сказано про твір

marker: А
text: Івана Котляревського
marker: Б
text: Панаса Мирного
marker: В
text: Івана Франка
marker: Г
text: Тараса Шевченка
marker: Д
text: Пантелеймона Куліша

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Словами «Убрав єси нас у шори, як сам схотів! Вивезли ми тебе на своїх старих плечах у гетьмани, а тепер ти вже без нас думаєш Україною орудувати! Недовго ж поорудуєш! Я тобі кажу, що недовго! Коли взявся брехати по-собачи, то й пропадеш, як собака!» звертається

marker: А
text: батько Пугач до Івана Брюховецького
marker: Б
text: Захар Беркут до Тугара Вовка
marker: В
text: дід Улас до Чіпки Варениченка
marker: Г
text: отаман Гук до Мартина Пушкаря
marker: Д
text: дід-запорожець до Мини Мазайла

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Найважливіші етапи визвольних змагань українського народу осмислено в поезії

marker: А
text: «Господи, гніву пречистого…»
marker: Б
text: «Балада про соняшник»
marker: В
text: «Два кольори»
marker: Г
text: «Уривок з поеми»
marker: Д
text: «Страшні слова, коли вони мовчать…»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У жанрі новели написано обидва твори рядка

marker: А
text: «Я (Романтика)» і «Моя автобіографія»
marker: Б
text: «Три зозулі з поклоном» і «Майстер корабля»
marker: В
text: «Valse melancolique» і «Зачарована Десна»
marker: Г
text: «Камінний хрест» і «Захар Беркут»
marker: Д
text: «Intermezzo» і «Модри Камень»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підзаголовок «Образ громадського життя Карпатської Руси в ХІІІ віці» має твір

marker: А
text: «Тіні забутих предків»
marker: Б
text: «Захар Беркут»
marker: В
text: «Чорна рада»
marker: Г
text: «Слово про похід Ігорів»
marker: Д
text: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте фрагмент листа Василя Стуса, у якому пропущено окремі слова.


«А смисл … – такий, як Ти й пишеш. Бо … – це мрія, це коротке сонце в сірому житті, це свято, Великдень душі. А … – це сірі будні, це сало з часником, це повна макітра вареників і жодної зірки над головою. Одне слово, … – це трагедія журавля в небі і гопак свиней на оборі».*


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: «Енеїди»; Лавинія; Дідона; поема
marker: Б
text: «Тигроловів»; Фійона; Наталка; роман
marker: В
text: «Лісової пісні»; Мавка; Килина; драма-феєрія
marker: Г
text: «Міста»; Надійка; Зоська; роман
marker: Д
text: «Тіней забутих предків»; Палагна; Марічка; повість

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Зразком неокласичної інтимної лірики є твір

marker: А
text: «У теплі дні збирання винограду…»
marker: Б
text: «Ви знаєте, як липа шелестить…»
marker: В
text: «Чого являєшся мені у сні?..»
marker: Г
text: «Чари ночі»
marker: Д
text: «Задивляюсь у твої зіниці…»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Образ весни, яка «лине вся в прозорих шатах, у серпанках і блаватах»,* створив

marker: А
text: Іван Франко
marker: Б
text: Олександр Олесь
marker: В
text: Павло Тичина
marker: Г
text: Микола Вороний
marker: Д
text: Максим Рильський

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*…Коли ти навіть звався – Малоросія, / твоя поетеса була Українкою!*


згадано автора слів

marker: А
text: «Все покину і полину / До самого Бога...»
marker: Б
text: «Піди збуди, цілуй їй очі...»
marker: В
text: «Все повторялось: і краса, й потворність...»
marker: Г
text: «Любіть Україну у сні й наяву...»
marker: Д
text: «Без надії таки сподіватись...»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Особистий досвід автора під час роботи на Одеській кінофабриці покладено в основу твору

marker: А
text: «Місто»
marker: Б
text: «Моя автобіографія»
marker: В
text: «Майстер корабля»
marker: Г
text: «Мина Мазайло»
marker: Д
text: «Модри Камень»

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках «кожне слово / нашої мови / проспіване у Пісні / тож пісенними словами / з побратимами / у товаристві розмовляємо» красу й багатство рідної мови розкриває

marker: А
text: Василь Симоненко
marker: Б
text: Дмитро Павличко
marker: В
text: Василь Стус
marker: Г
text: Євген Маланюк
marker: Д
text: Василь Голобородько

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Ознаки постмодернізму відчутні в рядках

marker: А
text: «Юначе! Ти мусиш любити стократ / Сильніше, ніж любиш кохану, / Колумбію-округ і Джорджію-штат, / Монтану і Луїзіану»
marker: Б
text: «Можеш вибирати друзів і дружину, / Вибрати не можна тільки Батьківщину. / Можна вибрать друга і по духу брата, / Та не можна рідну матір вибирати»
marker: В
text: «Два кольори мої, два кольори, / Оба на полотнi, в душі моїй оба, / Два кольори мої, два кольори: / Червоне – то любов, а чорне – то журба»
marker: Г
text: «І крізь папери, крізь перо, / Крізь дні буденні – богоданно / Рокоче запорозька кров / Міцних поплічників Богдана»
marker: Д
text: «Звитяги наші, муки і руїни / безсмертні будуть у її словах. / Вона ж була як голос України, / що клекотів у наших корогвах!»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.


*О панно Інно! Липень. Спека.*


*Ви тут. Але Ви так далеко.*


*Десь мерехтить дівоча мрія,*


*Як білий сон на темних віях.*


*В цей білий сон, як в танець білий,*


*Прийде хтось несказанно милий*


*І поведе у світ любові,*


*Як заполоч на рушникові,*


*Як ружі цвіт – на білосніжність,*


*Зійде враз невимовна ніжність.*


*Цей липень. Липи. Білопінно.*


*І тихий шепіт:*


*— Інно, Інно…*


Образи в поезії є алюзією на твір з такими рядками

marker: А
text: «Не дві ночі карі очі / Любо цілувала...»
marker: Б
text: «Я Ваші очі пам’ятаю, / Як музику, як спів…»
marker: В
text: «Задивляюсь у твої зіниці / Голубі й тривожні, ніби рань…»
marker: Г
text: «Чому звертаєш ти до мене / Чудові очі ті ясні…»
marker: Д
text: «Цілуй, цілуй, цілуй її: / Знов молодість не буде!..»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.


*О панно Інно! Липень. Спека.*


*Ви тут. Але Ви так далеко.*


*Десь мерехтить дівоча мрія,*


*Як білий сон на темних віях.*


*В цей білий сон, як в танець білий,*


*Прийде хтось несказанно милий*


*І поведе у світ любові,*


*Як заполоч на рушникові,*


*Як ружі цвіт – на білосніжність,*


*Зійде враз невимовна ніжність.*


*Цей липень. Липи. Білопінно.*


*І тихий шепіт:*


*— Інно, Інно…*


Білий колір у творі символізує

marker: А
text: тишу, порожнечу
marker: Б
text: холод, самотність
marker: В
text: байдужість, сон
marker: Г
text: чистоту, цнотливість
marker: Д
text: розкіш, вишуканість

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.


*О панно Інно! Липень. Спека.*


*Ви тут. Але Ви так далеко.*


*Десь мерехтить дівоча мрія,*


*Як білий сон на темних віях.*


*В цей білий сон, як в танець білий,*


*Прийде хтось несказанно милий*


*І поведе у світ любові,*


*Як заполоч на рушникові,*


*Як ружі цвіт – на білосніжність,*


*Зійде враз невимовна ніжність.*


*Цей липень. Липи. Білопінно.*


*І тихий шепіт:*


*— Інно, Інно…*


В останніх трьох рядках поезії провідним художнім засобом є

marker: А
text: алітерація
marker: Б
text: інверсія
marker: В
text: гіпербола
marker: Г
text: метафора
marker: Д
text: оксиморон

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.


*О панно Інно! Липень. Спека.*


*Ви тут. Але Ви так далеко.*


*Десь мерехтить дівоча мрія,*


*Як білий сон на темних віях.*


*В цей білий сон, як в танець білий,*


*Прийде хтось несказанно милий*


*І поведе у світ любові,*


*Як заполоч на рушникові,*


*Як ружі цвіт – на білосніжність,*


*Зійде враз невимовна ніжність.*


*Цей липень. Липи. Білопінно.*


*І тихий шепіт:*


*— Інно, Інно…*


Твір має ознаки лірики

marker: А
text: пейзажної та громадянської
marker: Б
text: громадянської та інтимної
marker: В
text: інтимної та пейзажної
marker: Г
text: пейзажної та філософської
marker: Д
text: філософської та інтимної

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього.


*О панно Інно! Липень. Спека.*


*Ви тут. Але Ви так далеко.*


*Десь мерехтить дівоча мрія,*


*Як білий сон на темних віях.*


*В цей білий сон, як в танець білий,*


*Прийде хтось несказанно милий*


*І поведе у світ любові,*


*Як заполоч на рушникові,*


*Як ружі цвіт – на білосніжність,*


*Зійде враз невимовна ніжність.*


*Цей липень. Липи. Білопінно.*


*І тихий шепіт:*


*— Інно, Інно…*


Поезія є тематично близькою до твору

marker: А
text: «Задивляюсь у твої зіниці…»
marker: Б
text: «Ти знаєш, що ти – людина?»
marker: В
text: «Блакитна Панна»
marker: Г
text: «Contra spem spero!»
marker: Д
text: «Чари ночі»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

На другий склад падає наголос у слові

marker: А
text: бешкет
marker: Б
text: вимога
marker: В
text: колесо
marker: Г
text: донька

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Кому перед виділеним словом треба поставити в реченні *(розділові знаки пропущено)*

marker: А
text: Забудькуватість чомусь завжди сприймають *як* грім з ясного неба.
marker: Б
text: Спогади традиційно трактують *як* пасивний розпад інформації.
marker: В
text: Поступово окремі наші спогади справді вигорають *як* чорнило на сонці.
marker: Г
text: Пам’ять визначають *як* властивість мозку діяти за певним стереотипом.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

У прямому значенні вжито всі прикметники в рядку

marker: А
text: гострий біль, минулі роки, живильна вода
marker: Б
text: глибоке озеро, золоте слово, жорсткий матрац
marker: В
text: шовкова хустка, теплі спогади, ясне небо
marker: Г
text: дитячі голоси, свіжий хліб, настільна лампа

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Суфікс -*ик*- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

marker: А
text: вузлик
marker: Б
text: лірик
marker: В
text: коник
marker: Г
text: столик

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Порушено норму узгодження прикметника з іменником у рядку

marker: А
text: щаслива путь
marker: Б
text: струнка фрау
marker: В
text: учена ступінь
marker: Г
text: смачна івасі

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання


(1) У ХVІІІ столітті шведський король Густав ІІІ наказав провести такий *експеримент*: братам-близнюкам, засудженим до смертної кари, *вирок*, замість накидати петлю на шию, замінили довічним ув’язненням, але з умовою, що одному щодня даватимуть велику порцію кави, а іншому – чаю. (2) Обом злочинцям створили однаково пристойні *умови.* (3) Два медики-професори не спускали очей із піддослідних: хто ж, захворівши, підтвердить […] про шкідливість якогось із напоїв. (4) Але чекати довелося надзвичайно довго. (5) Ось відійшов у небуття перший учений, згодом – другий, короля було вбито… (6) Натомість обидва *кандидати* в небіжчики топтали ряст смакуючи свої «отруйні» напої. (7) Ініціатори експерименту так і не дізналися, що першим помер «поціновувач» чаю, щоправда, у 83 роки…


Фразеологізму НЕМАЄ в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: третьому
marker: В
text: п’ятому
marker: Г
text: шостому

Correct answer: А