osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: history-of-ukraine

«*Університет […] – моє творіння. Але я першим ліквідую його, якщо він не виконуватиме своєї мети поширювати російську освіту й російську національність в ополяченому краю Західної Росії»,* – так міністр освіти Російської імперії С. Уваров писав про завдання

marker: А
text: Київського університету.
marker: Б
text: Харківського університету.
marker: В
text: Чернівецького університету.
marker: Г
text: Новоросійського університету.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Яким роком датовано документ, уривок з якого наведено: «...Користуючись цим земельним наділом, селянин має виконувати [повинності] на користь поміщикам... У цьому стані, що є перехідним, селянина іменують тимчасово-зобов’язаним»?*

marker: А
text: 1848 р.
marker: Б
text: 1861 р.
marker: В
text: 1870 р.
marker: Г
text: 1876 р.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Чому в школах Галичини на початку ХХ ст. була обов’язковою для вивчення німецька мова?

marker: А
text: регіон був окупований військами кайзера Німеччини
marker: Б
text: із середніх віків у містах краю були великі німецькі колонії
marker: В
text: німецька мова на той час була мовою загальноєвропейського спілкування
marker: Г
text: край уходив до складу Австро-Угорщини, де державною мовою була німецька

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте уривок з історичного джерела:


«Із цього часу зазначені землі звільнено від обмежень, які лежали на них; у силу викупного боргу селяни дістають право вільного виходу з громади із закріпленням у власність окремих домохозяїв ділянок, які переходять до приватного володіння з громадського наділу…».*


Хто був ініціатором упровадження зазначених заходів?

marker: А
text: П. Валуєв
marker: Б
text: Б. Ханенко
marker: В
text: П. Столипін
marker: Г
text: В. Симиренко

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Що стало однією з причин зростання трудової еміграції українців на початку ХХ ст.?

marker: А
text: початок промислового перевороту
marker: Б
text: зростання чисельності населення в містах
marker: В
text: малоземелля та безземелля селянських родин
marker: Г
text: підписання міграційних договорів між країнами

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

М’який знак треба писати на місці пропуску в обох словах рядка

marker: А
text: Оксан..чин медал..йон
marker: Б
text: бад..орий барабан..щик
marker: В
text:  хар..ківський бул..вар
marker: Г
text: трипіл..ська кул..тура

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексичну помилку допущено в рядку

marker: А
text: обсяг продажу
marker: Б
text: об’єм басейну
marker: В
text:  змістова доповідь
marker: Г
text: програмовий матеріал

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

marker: А
text: далечінь, пюре
marker: Б
text:  навіки, знаючи
marker: В
text: хачапурі, честь
marker: Г
text: терези, відчувати

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Граматично НЕПРАВИЛЬНЕ продовження речення «*Добираючи збалансовану дієту*,..» наведено в рядку

marker: А
text: ураховуйте користь її не лише для вашого тіла, а й для розуму.
marker: Б
text: переконайтеся, що отримаєте достатню кількість необхідних білків.
marker: В
text: правильне харчування буде корисним для вашого здоров’я загалом.
marker: Г
text: до свого раціону додайте овочі й фрукти, багаті на клітковину.

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Складним є речення

marker: А
text: Від усього на цьому світі є ліки, немає їх лише від людської глупоти.
marker: Б
text: Суворість учителя, як кажуть, корисніша за поблажливість батьків.
marker: В
text: У житті кожен може робити добрі справи, не чекаючи на похвалу.
marker: Г
text: Навіть поважні люди, освічені й досвідчені, не завжди перші мудреці.

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

На другий склад падає наголос у слові

marker: А
text: листопад
marker: Б
text: поняття
marker: В
text: вантажівка
marker: Г
text: горошина

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо *в/гору* свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) *Не/далеко* від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) *У/далині* […] степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) *На/багато* років уперед я був зачарований красою рідного краю!


Прикладка є в реченні

marker: А
text: другому
marker: Б
text: третьому
marker: В
text: четвертому
marker: Г
text:  п’ятому

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо *в/гору* свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) *Не/далеко* від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) *У/далині* […] степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) *На/багато* років уперед я був зачарований красою рідного краю!


Пунктуаційну помилку допущено в реченні

marker: А
text: першому
marker: Б
text: другому
marker: В
text: третьому
marker: Г
text: четвертому

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


(1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо *в/гору* свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) *Не/далеко* від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) *У/далині* […] степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) *На/багато* років уперед я був зачарований красою рідного краю!


Окремо в тексті треба писати

marker: А
text: в/гору
marker: Б
text: не/далеко
marker: В
text: у/далині
marker: Г
text: на/багато

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте текст і виконайте завдання до нього.


 (1) Картина відкривалася справді чудова: з високої гори видно було все місто. (2) Церкви підняли високо *в/гору* свої зелені, мов травою вкриті голови; біліли білі боки, мов із крейди вистругані. (3) Річка блищала, звивалася змією по жовтому пісочку, пускаючи легенький димок туману із себе. (4) *Не/далеко* від гори велика стіна обвивала кругом розкішний садок, здоровенну пустку-будинок. (5) *У/далині* […] степ, тонув у своїй зеленій траві то здіймаючись, то опадаючи. (6) Гарно всюди, красиво так, не налюбувався б! (7) *На/багато* років уперед я був зачарований красою рідного краю!


У п’ятому реченні пропущено слово

marker: А
text: розташувався
marker: Б
text: спускався
marker: В
text: розіслався
marker: Г
text: вився

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

marker: А
text: сьомий, шість, сюди
marker: Б
text: здогад, зяблик, низка
marker: В
text: літак, квітчати, нитка
marker: Г
text: межа, ложці, дужка
marker: Д
text: лук, анекдот, ковдра

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Літеру *и* на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

marker: А
text: тр..вога, абр..кос, м..тушливий
marker: Б
text: мер..діан, теор..тичний, др..жати
marker: В
text: см..ренний, хр..стиянин, м..телик
marker: Г
text: х..мерний, завм..рала, д..ригент
marker: Д
text: д..станція, вист..лати, дз..ркальний

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Разом треба писати всі слова в рядку

marker: А
text: анти/корупцiйний, ячмінно/житній, вело/пробiг
marker: Б
text: фото/ательє, міжнародно/правовий, глухо/нiмий
marker: В
text: залiзо/бетонний, фітнес/клуб, вічно/зелений
marker: Г
text: жовто/гарячий, пiвнiчно/схiдний, євро/банк
marker: Д
text: чудо/творний, волого/стійкий, кiно/фестиваль

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка

marker: А
text: доброчес..ний, якіс..ний, балас..ний
marker: Б
text: безвиїз..ний, захис..ник, тиж..невий
marker: В
text:  ненавмис..ний, аген..ство, запіз..но
marker: Г
text:  радіс..ний, студен..ство, пристрас..ний
marker: Д
text:  блис..нути, перехрес..ний, абонен..ський

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.


*Щоб … впоратися з контрольними завданнями, не полінуйтеся ... підручник і повторити матеріал, зосередившись на … з правил.*


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: удачно, розгорнути, винятках
marker: Б
text: успішно, відкрити, виключеннях
marker: В
text: успішно, розгорнути, виключеннях
marker: Г
text: удачно, відкрити, виключеннях
marker: Д
text: успішно, розгорнути, винятках

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Правильно побудовано словосполучення на позначення часу в рядку

marker: А
text: сім годин п’ять хвилин
marker: Б
text: без десяти дванадцята
marker: В
text:  п’ять хвилин десятої
marker: Г
text:  дванадцять тридцять
marker: Д
text:  чверть на одинадцяту

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Граматичну помилку щодо вживання однорідних членів допущено в реченні

marker: А
text: На території парку не можна розпалювати багаття й викидати сміття.
marker: Б
text: У музеї просимо залишити зайві речі в гардеробі й одягнути чохли на взуття.
marker: В
text: У громадському транспорті не притуляйтеся до дверей і тримайтеся за поручні.
marker: Г
text: На стоянці дозволено паркувати автівки й залишати скутери й велосипеди.
marker: Д
text: У супермаркеті суворо заборонено саджати й катати дітей у візках для покупок.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте діалог.


*— Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, – попросила мати.*


*— На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, – відповів син.*


Точно передає зміст діалогу речення

marker: А
text: Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоча мати вчергове просила про це.
marker: Б
text: Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій, через те що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.
marker: В
text: Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.
marker: Г
text: Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.
marker: Д
text: Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Літеру *у* треба писати на місці всіх пропусків у рядку

marker: А
text: написати ... твітері, підніматися … гори, постукав … вікно
marker: Б
text: зайти ... фейсбук, написала … творі, переміг … змаганнях
marker: В
text:  обговорити ... вайбері, поглянути ..гору, проживає … Фастові
marker: Г
text:  разом з ..чителем, списалися ... телеграмі, відпочивала … Сваляві
marker: Д
text: дякував ..сім, фестиваль … Полтаві, зареєструвався ... інстаграмі

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.


*Згідно із заповітом Альфреда Нобеля було створено фонд для преміювання тих, хто зробив … внесок у науку, і за 118 … існування премії її отримало близько … осіб.*


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: найбільший, років, дев’ятиста
marker: Б
text: більш великий, роки, дев’ятисот
marker: В
text: самий більший, років, дев’ятиста
marker: Г
text: найбільший, років, дев’ятисот
marker: Д
text: більший, роки, дев’ятисот

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Форму наказового способу дієслова вжито в реченні

marker: А
text: Пропонуємо простий рецепт картоплі по-селянськи: потрібні продукти завжди є в кожній оселі.
marker: Б
text: Спробуйте приготувати цю апетитну страву вдома й насолоджуйтеся її смаком разом з рідними!
marker: В
text: Картоплю треба почистити, промити й добре просушити, потім нарізати на поздовжні шматки.
marker: Г
text: Додаємо олію, сіль, перець, збір сушених італійських трав, усе добре перемішуємо, викладаємо на застелений папером лист.
marker: Д
text: Випікати потрібно в духовій шафі хвилин 30–40 за температури 180–200 оС до золотистого кольору.

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Граматичну помилку допущено в реченні

marker: А
text: Чарівна Ай-Петрі нагадує зуби велетенського дракона.
marker: Б
text: Витягнута з півночі на південь, Чилі схожа на смугу.
marker: В
text: Огайо ввійшов до складу США в березні 1803 року.
marker: Г
text: Міссісіпі з’єднана каналами з багатьма озерами.
marker: Д
text: Цієї весни затишний Тбілісі радо зустрічав туристів.

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте речення (*цифра позначає попередній розділовий знак*).


*Усі знайомі Катерини Білокур зауважують,(1) що мисткиня була мовчазною,(2) секретами майстерності не ділилася,(3) свою творчу лабораторію приховувала від стороннього ока:(4) певно,(5) десь інтуїтивно відчувала,(6) що їй дано бачення природи,(7) не підвладне нікому іншому.*


НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

marker: А
text: коми 1, 6 – перед підрядними частинами складного речення
marker: Б
text: коми 2, 3 – при однорідних членах речення
marker: В
text: двокрапка 4 – при узагальнювальному слові
marker: Г
text: кома 5 – при вставному слові
marker: Д
text: кома 7 – при відокремленому означенні

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку


*Да яворинка упала, да когось вона вбила,

Да убила вона вдовиного сина.

Да лежить син неділю, да лежить син другую,

Да й на третю неділю вилетіли три зозулі:

Да й що одна біленька – то моя миленька,

Да й що друга біліша – то сестра рідніша,

Да й що третя сивенька – то моя ненька*


є образи, наявні також у творі

marker: А
text: «Засвіт встали козаченьки»
marker: Б
text: «Дума про Марусю Богуславку»
marker: В
text: «Ой Морозе, Морозенку»
marker: Г
text: «Ой летіла стріла»
marker: Д
text: «Віють вітри, віють буйні»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

*О, якби в дурні мені не пошитись,

Щоб без свободи не міг я лишитись, –*


переймається ліричний герой твору

marker: А
text: Василя Стуса
marker: Б
text: Григорія Сковороди
marker: В
text: Івана Котляревського
marker: Г
text: Тараса Шевченка
marker: Д
text: Івана Франка

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Історія кохання безіменного вояка й словацької дівчини Терези – тема твору

marker: А
text: «Тигролови»
marker: Б
text: «Модри Камень»
marker: В
text:  «Я (Романтика)»
marker: Г
text: «Три зозулі з поклоном»
marker: Д
text:  «Valse mеRlancolique»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Обурений Яків де Бальмен малює карикатуру. На передньому плані величезна афіша з написом “Соте й останнє підкорення Кавказу”, а нижче дрібнішими літерами: “Великий спектакль перед походом генералів”»,* – сказано про художника, якому присвячено твір

marker: А
text: Пантелеймона Куліша
marker: Б
text:  Івана Нечуя-Левицького
marker: В
text: Ольги Кобилянської
marker: Г
text: Тараса Шевченка
marker: Д
text: Лесі Українки

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

*Думою тугу розвіюю, / щоб був я завжди такий, /

яким мене мати вродила / і благословила в світи, –*


благає Господа ліричний герой поезії

marker: А
text: Василя Голобородька
marker: Б
text: Дмитра Павличка
marker: В
text: Василя Стуса
marker: Г
text: Андрія Малишка
marker: Д
text: Василя Симоненка

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Та й бриклива ж ти, Мотре, хоч я тебе колись любив за той перець. Вже дуже наперчила!» – докоряє дружині персонаж твору

marker: А
text: Івана Котляревського
marker: Б
text: Пантелеймона Куліша
marker: В
text: Івана Нечуя-Левицького
marker: Г
text: Панаса Мирного
marker: Д
text: Івана Карпенка-Карого

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Вислів «Воли в ярмі, та й ті ревуть, а то щоб душа християнська всяку догану, всяку кривду терпіла й не озвалась!» суголосний з назвою

marker: А
text: пригодницького роману
marker: Б
text: історичного роману
marker: В
text: урбаністичного роману
marker: Г
text: роману у віршах
marker: Д
text: соціально-психологічного роману

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

У формі спогадів написано обидва твори в рядку

marker: А
text: «Майстер корабля» і «Місто»
marker: Б
text: «Тигролови» і «Зачарована Десна»
marker: В
text: «Модри Камень» і «Тигролови»
marker: Г
text: «Місто» і «Модри Камень»
marker: Д
text: «Майстер корабля» і «Зачарована Десна»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Не захотів «*вертатись на сталінську “родіну” тому, що підлість, цинізм і жорстокість більшовиків не знає меж*» автор твору, де персонажами є

marker: А
text: доктор Тагабат і комунар Андрюша
marker: Б
text:  Григорій Многогрішний і Наталка Сірко
marker: В
text: Степан Радченко й Зоська
marker: Г
text: Софія Дорошенко й Марта
marker: Д
text: Мокій Мазайло й Уля Розсоха

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«Гуцульщина вимальовується перед нами такою, якою її бачили самі гуцули, які глибоко вірили, ніби природа одухотворена, жива, дійова, вся заселена злими чи добрими духами»,* – сказано про твір

marker: А
text: Лесі Українки
marker: Б
text: Івана Нечуя-Левицького
marker: В
text: Михайла Коцюбинського
marker: Г
text: Василя Стефаника
marker: Д
text: Юрія Яновського

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Маніфестом українського модернізму літературознавці називають твір

marker: А
text: «De libertate»
marker: Б
text: «Зачарована Десна»
marker: В
text: «Заповіт»
marker: Г
text: «Valse mеlancolique»
marker: Д
text: «Ти знаєш, що ти – людина?»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Сільську ідилію «теплих днів збирання винограду» зобразив автор рядків

marker: А
text: «Ви знаєте, як сплять старі гаї?– / Вони все бачать крізь тумани»
marker: Б
text: «Її він стрів. На мулах нешвидких / Вона верталась із ясного саду»
marker: В
text: «І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала»
marker: Г
text: «Він вилазив на грушу, / і рвав у пазуху гнилиці»
marker: Д
text: «Чому ж стоїш без руху ти, / Коли ввесь світ співає?»

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Мрія про «загірну комуну» перетворюється на «дорогу в нікуди», коли персонаж переступає через людяність у творі

marker: А
text: Миколи Куліша
marker: Б
text: Івана Багряного
marker: В
text: Миколи Хвильового
marker: Г
text: Олександра Довженка
marker: Д
text: Юрія Яновського

Correct answer: В
Subject: ukrainian-language-and-literature

Характерні ознаки постмодернізму відчутні в рядках

marker: А
text: «Мріють крилами з туману лебеді рожеві, / Сиплють ночі у лимани зорі сургучеві»
marker: Б
text: «Дівчино! Як небо її голубе, / люби її кожну хвилину. / Коханий любить не захоче тебе, / коли ти не любиш Вкраїну»
marker: В
text: «І уже в душі моїй / В сяйві мрій / В’ються хмелем арабески, / Миготять камеї, фрески, / Гомонять-бринять пісні / Голосні / І сплітаються в гротески»
marker: Г
text:  «Це місто – макдональд. / В його берегах / зливаються кетчупу ріки, / що їх найзухваліший, рідкісний птах / не зможе здолати довіку»
marker: Д
text: «Ніч у сніговій завії / крутиться довкола стріх. / У долоні у Марії / місяць – золотий горіх»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього


*Килинам простіше. Хоч всяке бува,*


*Хоч часом тужливо й зрадливо –*


*Вони молодички чіпкі, як трава,*


*Й здаються щасливі. Можливо.*


*Бо що головне? В полі – бульба, в печі –*


*Наваристий борщ вічносущий,*


*Та щоб чоловік уночі на плечі,*


*Путящий та в міру питущий.*


*Щоб діти слухняні й свекруха незла,*


*До свята – пиріг та обнова,*


*І щоб у хліві неодмінно була*


*Породиста дійна корова.*


*Килинам простіше… Цей світ – для килин,*


*У ньому й порядок килинський.*


*А ти… Звідки, Мавко, з яких праглибин*


*Явилась ти в ліс цей волинський?*


Жіночі образи у вірші є алюзією на твір

marker: А
text: Лесі Українки
marker: Б
text: Івана Нечуя-Левицького
marker: В
text: Григора Тютюнника
marker: Г
text: Михайла Коцюбинського
marker: Д
text: Ольги Кобилянської

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього


*Килинам простіше. Хоч всяке бува,*


*Хоч часом тужливо й зрадливо –*


*Вони молодички чіпкі, як трава,*


*Й здаються щасливі. Можливо.*


*Бо що головне? В полі – бульба, в печі –*


*Наваристий борщ вічносущий,*


*Та щоб чоловік уночі на плечі,*


*Путящий та в міру питущий.*


*Щоб діти слухняні й свекруха незла,*


*До свята – пиріг та обнова,*


*І щоб у хліві неодмінно була*


*Породиста дійна корова.*


*Килинам простіше… Цей світ – для килин,*


*У ньому й порядок килинський.*


*А ти… Звідки, Мавко, з яких праглибин*


*Явилась ти в ліс цей волинський?*


У рядках «Килинам простіше… Цей світ – для килин, / У ньому й порядок килинський*…» провідним художнім засобом є

marker: А
text: оксиморон
marker: Б
text: персоніфікація
marker: В
text: порівняння
marker: Г
text: паралелізм
marker: Д
text: тавтологія

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання до нього


*Килинам простіше. Хоч всяке бува,*


*Хоч часом тужливо й зрадливо –*


*Вони молодички чіпкі, як трава,*


*Й здаються щасливі. Можливо.*


*Бо що головне? В полі – бульба, в печі –*


*Наваристий борщ вічносущий,*


*Та щоб чоловік уночі на плечі,*


*Путящий та в міру питущий.*


*Щоб діти слухняні й свекруха незла,*


*До свята – пиріг та обнова,*


*І щоб у хліві неодмінно була*


*Породиста дійна корова.*


*Килинам простіше… Цей світ – для килин,*


*У ньому й порядок килинський.*


*А ти… Звідки, Мавко, з яких праглибин*


*Явилась ти в ліс цей волинський?*


У вірші протиставлено

marker: А
text: духовне та приземлене, буденне
marker: Б
text: ефектне та потворне, низьке
marker: В
text: корисливе та звичайне, наївне
marker: Г
text: хаотичне та чітко впорядковане
marker: Д
text:  убоге, бідне та заможне

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Ідею твору виражено в рядках

marker: А
text: «Килинам простіше… Цей світ – для килин, / У ньому й порядок килинський»
marker: Б
text: «Звідки, Мавко, з яких праглибин / Явилась ти в ліс цей волинський?»
marker: В
text: «Вони молодички чіпкі, як трава, / Й здаються щасливі. Можливо»
marker: Г
text: «Та щоб чоловік уночі на плечі, / Путящий та в міру питущий»
marker: Д
text: «І щоб у хліві неодмінно була / Породиста дійна корова»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Порушену в поезії проблему можна передати рядками

marker: А
text: «Нерівня душ – це гірше, ніж майна»
marker: Б
text: «Страшні слова, коли вони мовчать»
marker: В
text: «Я на вбогім сумнім перелозі / Буду сіять барвисті квітки»
marker: Г
text: «Два кольори мої, два кольори: / Червоне – то любов, а чорне – то журба»
marker: Д
text: «Лови летючу мить життя! / Чаруйсь, хмелій, впивайся»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

marker: А
text: з..явитися, надвечір..я, ін..єкція
marker: Б
text: миш..як, різьб..ярство, нав..ючений
marker: В
text: В..ячеслав, Св..ятослав, Х..юстон
marker: Г
text: під..юдити, грав..юра, слов..янин

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Лексичну помилку допущено в рядку

marker: А
text: виговор з попередженням
marker: Б
text: запровадження виборності
marker: В
text: оголошення подяки
marker: Г
text: посвідка на проживання

Correct answer: А