osyvokon/zno huggingface dataset:
Subject: history-of-ukraine

«Літопис Самовидця» Романа Ракушки-Романовського, «Літопис» Григорія Граб'янки, «Літопис» Самійла Величка –

marker: А
text: церковні морально-повчальні твори.
marker: Б
text: публіцистичні твори на захист православ'я.
marker: В
text: упорядкування житій святих козацької доби.
marker: Г
text: твори про козацьку добу в українській історії.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Діяльність Другої Малоросійської колегії спрямовано на

marker: А
text: повернення козаків Задунайської Січі на Запоріжжя.
marker: Б
text: ліквідацію решток автономного устрою Гетьманщини.
marker: В
text: упорядкування системи правління в Запорозькій Січі.
marker: Г
text: запровадження полкового устрою на Слобідській Україні.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Коли відбулася російсько-турецька війна, що створила передумови для ліквідації Задунайської Січі?

marker: А
text: 1768-1774 рр.
marker: Б
text: 1787-1791 рр.
marker: В
text: 1806-1812 рр.
marker: Г
text: 1828-1829 рр.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Започаткування нової української літератури в західноукраїнських землях пов'язують із діяльністю

marker: А
text: «Руської трійці».
marker: Б
text: Собору руських учених.
marker: В
text: Галицько-руської матиці.
marker: Г
text: освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Про кого з діячів науки першої половини ХІХ ст. ідеться: «Історик, перший ректор Київського університету Св. Володимира, основоположник української фольклористики, автор збірок українських народних пісень»?

marker: А
text: В. Каразіна
marker: Б
text: Я. Головацького
marker: В
text: М. Максимовича
marker: Г
text: М.Остроградського

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Виконання селянами Наддніпрянської України повинностей на користь поміщика після отримання ними особистих і майнових свобод царська влада закріплювала

marker: А
text: впровадженням стану тимчасовозобов'язаних.
marker: Б
text: відмовою викупу орних земель у поміщиків.
marker: В
text: відродженням общинного землеволодіння.
marker: Г
text: запровадженням зрівняльного землекористування.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Що створило передумови для поширення «Просвіт» у Наддніпрянській Україні?

marker: А
text: ліквідація греко-католицької церкви на Правобережжі 1839 р.
marker: Б
text: реалізація реформ 1860-х – 1870-х рр. у Російській імперії
marker: В
text: запровадження «нової ери» в українсько-польських відносинах 1890-1892 рр.
marker: Г
text: розгортання подій російської революції 1905-1907 рр.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа


«Відозва Загальної української ради.*


*За всяку ціну завзялася російська імперія загарбати українські землі Австро-Угорщини...

[...]*


*Уже другий раз у часи цієї війни насувається на українські землі Австро-Угорщини російський наступ. Другий раз українське населення Галичини, Буковини й північно-східної Угорщини попадає в огонь національного й релігійного переслідування з боку Росії.*


*Під час першого наступу Росія з найбільшою брутальністю прагнула до повного знищення українського життя...*


*І тепер в часи другого наступу всі ті вчинки повторюються!»


Загальна українська рада оприлюднила цитоване звернення у

marker: А
text: 1914 р.
marker: Б
text: 1916 р.
marker: В
text: 1918 р.
marker: Г
text: 1920 р.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа


«Відозва Загальної української ради.*


*За всяку ціну завзялася російська імперія загарбати українські землі Австро-Угорщини...

[...]*


*Уже другий раз у часи цієї війни насувається на українські землі Австро-Угорщини російський наступ. Другий раз українське населення Галичини, Буковини й північно-східної Угорщини попадає в огонь національного й релігійного переслідування з боку Росії.*


*Під час першого наступу Росія з найбільшою брутальністю прагнула до повного знищення українського життя...*


*І тепер в часи другого наступу всі ті вчинки повторюються!»


Появу звернення зумовлено

marker: А
text: завершенням Галицької битви.
marker: Б
text: початком «Листопадового зриву».
marker: В
text: здійсненням Чортківської офензиви.
marker: Г
text: проведенням Брусиловського прориву.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа


«Відозва Загальної української ради.*


*За всяку ціну завзялася російська імперія загарбати українські землі Австро-Угорщини...

[...]*


*Уже другий раз у часи цієї війни насувається на українські землі Австро-Угорщини російський наступ. Другий раз українське населення Галичини, Буковини й північно-східної Угорщини попадає в огонь національного й релігійного переслідування з боку Росії.*


*Під час першого наступу Росія з найбільшою брутальністю прагнула до повного знищення українського життя...*


*І тепер в часи другого наступу всі ті вчинки повторюються!»


У роки Першої світової війни Загальна українська рада

marker: А
text: виступала за нейтралітет українців у війні.
marker: Б
text: була прихильною до влади Австро-Угорщини.
marker: В
text: вимагала негайного проголошення незалежності України.
marker: Г
text: підтримувала політику Росії на західноукраїнських землях.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

В уривку з історичного джерела «Після прийняття рішення про необхідність підняття загального повстання в Україні польовий повстанський штаб приступив до підготовчих заходів щодо його організації. Вирішено було пустити два відділи: південний – на Поділля, північний – на Волинь. Водночас мусить бути проведений комбінований виступ у Першій повстанській групі під керуванням командира І групи генерал-хорунжого Гулого…» ідеться про підготовку до

marker: А
text: повстання Н. Григор’єва.
marker: Б
text: радянсько-польської війни.
marker: В
text: Другого Зимового походу Армії УНР.
marker: Г
text: антигетьманського повстання Директорії.

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Укажіть наслідок дій партійно-радянського керівництва, зазначених в уривку з історичного джерела: «Щоб подолати куркульський опір  хлібозаготівлям, установити занесення на “чорну дошку” колгоспів, що злісно саботують здачу (продаж) хліба за державним планом… Провести  перевірку складу колгоспів та очищення від контрреволюційних елементів – організаторів зриву хлібозаготівель».*

marker: А
text: згортання політики «коренізації»
marker: Б
text: початок «Великого терору»
marker: В
text: розгортання Голодомору
marker: Г
text: здійснення акції «пацифікації»

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Що характерно для розвитку науки в Україні в 1930-ті рр.?

marker: А
text: розрив зв’язків між прикладною наукою і виробництвом
marker: Б
text: поглиблення співпраці вітчизняних і зарубіжних науковців
marker: В
text: фінансування наукових розробок громадськими організаціями
marker: Г
text: установлення партійно-ідеологічного контролю за науковою діяльністю

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Яка українська партія в 1920 – 1930-ті рр. мала найбільше представництво в польському Сеймі?

marker: А
text: Організація українських націоналістів (ОУН)
marker: Б
text: Комуністична партія Західної України (КПЗУ)
marker: В
text: Українська соціал-демократична партія (УСДП)
marker: Г
text: Українське національно-демократичне об’єднання (УНДО)

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 12–14.


«Українці Закарпаття! Цей рік уписується в історію закарпатської землі як ще одна чорна дата. Замість згаданої свободи цей рік приніс тільки зміну окупантів – ... прийшли московсько-більшовицькі пригноблювачі, які своєю окупаційною практикою залишили далеко позаду своїх попередників. Захопленням Закарпаття Червона Москва завершила, в основному, насильницьке об’єднання всіх українських земель, надівши своє ярмо на шию всьому українському народу»


Про події якого року йдеться в листівці?

marker: А
text: 1939 р.
marker: Б
text: 1941 р.
marker: В
text: 1944 р.
marker: Г
text: 1951 р.

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 12–14.


«Українці Закарпаття! Цей рік уписується в історію закарпатської землі як ще одна чорна дата. Замість згаданої свободи цей рік приніс тільки зміну окупантів – ... прийшли московсько-більшовицькі пригноблювачі, які своєю окупаційною практикою залишили далеко позаду своїх попередників. Захопленням Закарпаття Червона Москва завершила, в основному, насильницьке об’єднання всіх українських земель, надівши своє ярмо на шию всьому українському народу»


З таким посланням до українців Закарпаття зверталося керівництво

marker: А
text: сойму Карпатської України.
marker: Б
text: уряду Королівства Угорщини.
marker: В
text: рейхстагу нацистської Німеччини.
marker: Г
text: проводу Організації українських націоналістів.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 12–14.


«Українці Закарпаття! Цей рік уписується в історію закарпатської землі як ще одна чорна дата. Замість згаданої свободи цей рік приніс тільки зміну окупантів – ... прийшли московсько-більшовицькі пригноблювачі, які своєю окупаційною практикою залишили далеко позаду своїх попередників. Захопленням Закарпаття Червона Москва завершила, в основному, насильницьке об’єднання всіх українських земель, надівши своє ярмо на шию всьому українському народу»


«Захоплення Закарпаття Червоною Москвою» відбулося в результаті

marker: А
text: здійснення Акта Злуки.
marker: Б
text: подій «золотого вересня».
marker: В
text: підписання Мюнхенської угоди.
marker: Г
text: наступальних дій радянської армії.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Колективізацію сільського господарства в 1940 – 1950-ті рр. здійснено в

marker: А
text: Східній Україні.
marker: Б
text: Західній Україні.
marker: В
text: Південній Україні.
marker: Г
text: Центральній Україні.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Що було характерним для внутрішньополітичного життя Української РСР наприкінці 1940 – на початку 1950-х рр.?

marker: А
text: розвінчання «культу особи»
marker: Б
text: пропагування концепції «розвиненого соціалізму»
marker: В
text: упровадження практики реабілітації незаконно засуджених осіб
marker: Г
text: розгортання кампанії боротьби з «безрідним космополітизмом»

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Укажіть одну з особливостей розвитку освіти УРСР у середині 1960 – на початку 1980-х рр.

marker: А
text: збільшення кількості шкіл з українською мовою навчання
marker: Б
text: завершення переходу до обов’язкової загальної середньої освіти
marker: В
text: поява навчальних закладів нового типу – гімназій, ліцеїв, колегіумів
marker: Г
text: переорієнтація профтехосвіти на підготовку фахівців сфери обслуговування

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте уривок із резолюції одного з мітингів українських студентів і виконайте завдання.


«Ми, студенти київських вишів, які зібралися до наметового містечка на підтримку голодуючих студентів.., уважаємо необхідним прийняття вимог голодуючих, а саме:

1. Відставка Голови Ради Міністрів В. Масола.

2. Націоналізація майна КПРС та ВЛКСМ на території України.

3. Прийняття рішення про службу юнаків у війську тільки в межах України…»


У документі відображено вимоги протестувальників під час

marker: А
text: «Помаранчевої революції».
marker: Б
text: «культурної революції».
marker: В
text: «революції на граніті».
marker: Г
text: «революції Гідності».

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Спеціальна місія якої міжнародної організації здійснює на Донбасі моніторинг і верифікацію виконання Мінських домовленостей?

marker: А
text: Ради Європи (РЄ)
marker: Б
text: Європейського Союзу (ЄС)
marker: В
text: Організації Об’єднаних Націй (ООН)
marker: Г
text: Організації з безпеки і співробітництва в Європі (ОБСЄ)

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Кіммерійські племена

marker: А
text: здійснювали грабіжницькі набіги.
marker: Б
text: засновували торговельні факторії.
marker: В
text: зводили систему прикордонних укріплень – валів.
marker: Г
text: освоювали нові території для розвитку землеробства.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Прочитайте уривок із джерела й виконайте завдання.


«...І мовив Святослав: “Уже нам нікуди дітись, а волею і неволею [доведеться] стати насупроти. Тож не осоромимо землі Руської, а ляжемо кістьми тут, бо ж мертвий сорому не зазнає. Якщо ж побіжимо ми, – то сором нам. Тож не  втечемо, а станемо кріпко, і я перед вами піду. Якщо моя голова ляже, – тоді [самі] подумайте про себе”. І сказали вої: “Де голова твоя ляже, там і наші голови ми зложимо”... І зіткнулися обидва війська, і була січа велика, і одолів Святослав їх...»


Цитовану промову князь проголосив перед битвою з

marker: А
text: хозарами.
marker: Б
text: варягами.
marker: В
text: печенігами.
marker: Г
text: візантійцями.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

В уривку з історичного джерела «[Князь Лев] захотів собі частини в землі Польській… Поїхав до Ногая окаянного проклятого. [Просити] допомоги для себе в поході проти Ляхів...» ідеться про союзників галицько-волинського князя –

marker: А
text: хазарів.
marker: Б
text: монголів.
marker: В
text: печенігів.
marker: Г
text: половців.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

У якому році відбулася подія, описана в уривку з історичного джерела: «…государ Ягайло, великий князь, з усіма своїми ще не хрещеними братами, ближніми, …жагуче бажає і просить прийняти їх у католицьку віру святої Римської церкви… обіцяє свої литовські й руські землі навік приєднати до королівства Польського…»?

marker: А
text: 1385 р.
marker: Б
text: 1413 р.
marker: В
text: 1569 р.
marker: Г
text: 1596 р.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Що спільного в устрої Русі-України (Київської держави) ХІІ–ХІІІ ст. і Великого князівства Литовського в ХІV ст.?

marker: А
text: функціонування сейму
marker: Б
text: існування удільних князівств
marker: В
text: одноосібна влада великого князя
marker: Г
text: підпорядкування митрополиту князівської влади

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Першу Запорозьку Січ утворено на українських землях, що перебували у складі

marker: А
text: Османської імперії.
marker: Б
text: Московського царства.
marker: В
text: Польського королівства.
marker: Г
text: Великого князівства Литовського.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Йов Борецький, Петро Конашевич-Сагайдачний, Мелетій Смотрицький були

marker: А
text: гетьманами реєстрового козацтва.
marker: Б
text: вихованцями Острозької академії.
marker: В
text: митрополитами православної церкви.
marker: Г
text: ректорами Києво-Могилянського колегіуму.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 40–42.


«Через рік після [битви] під Берестечком повністю загинуло польське військо від козаків і татар. Ні гетьман, ні старшина, ні жодна душа пішого війська польського не врятувалася. Того ж року господарю Василю довелося влаштувати весілля своєї дочки Розанди з Тимошем, сином козацького гетьмана Хмеля...»


Про яку переможну битву козаків і татар ідеться в уривку історичного джерела?

marker: А
text: Жовтоводську
marker: Б
text: Пилявецьку
marker: В
text: Корсунську
marker: Г
text: Батозьку

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 40–42.


«Через рік після [битви] під Берестечком повністю загинуло польське військо від козаків і татар. Ні гетьман, ні старшина, ні жодна душа пішого війська польського не врятувалася. Того ж року господарю Василю довелося влаштувати весілля своєї дочки Розанди з Тимошем, сином козацького гетьмана Хмеля...»


У якому році відбулися події, про які йдеться в уривку документа?

marker: А
text: 1648 р.
marker: Б
text: 1652 р.
marker: В
text: 1654 р.
marker: Г
text: 1657 р.

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання 40–42.


«Через рік після [битви] під Берестечком повністю загинуло польське військо від козаків і татар. Ні гетьман, ні старшина, ні жодна душа пішого війська польського не врятувалася. Того ж року господарю Василю довелося влаштувати весілля своєї дочки Розанди з Тимошем, сином козацького гетьмана Хмеля...»


З якою державою укладено династичний союз?

marker: А
text: князівством Валахія
marker: Б
text: королівством Швеція
marker: В
text: Молдавським князівством
marker: Г
text: Трансільванським князівством

Correct answer: В
Subject: history-of-ukraine

Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосипа ІІ в Австрійській імперії

marker: А
text: ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій.
marker: Б
text: закрито Львівський університет і «Руський інститут».
marker: В
text: підпорядковано всі навчальні заклади Римсько-католицькій церкві.
marker: Г
text: запроваджено систему початкових шкіл із навчанням рідною мовою.

Correct answer: Г
Subject: history-of-ukraine

«…взяли мене в підозрі за то, що я руські… книги писав, і нещасного дня 27 квітня 1849 року арештували мене роз’ярені мадяри, і спочатку в міському домі Пряшева заперли…»,* – згадував

marker: А
text: О. Духнович.
marker: Б
text: І. Вагилевич.
marker: В
text: М. Шашкевич.
marker: Г
text: Л. Кобилиця.

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Укажіть, що створило передумови для описаних в уривку історичного джерела змін в українському національному русі: «Започатковано видання першої української газети, …скликано Собор руських учених – усіх прихильників культурного й національного розвитку Галицької України, створено осередки культурно-просвітницького руху українців – “Галицько-руська матиця” і “Народний дім”».*

marker: А
text: «Нова ера»
marker: Б
text: «Весна народів»
marker: В
text: «Велика реформа»
marker: Г
text: «Верховинська акція»

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Укажіть один із проявів економічного розвитку українських земель у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст.

marker: А
text: ліквідація малоземелля селян
marker: Б
text: розгортання процесів індустріалізації
marker: В
text: припинення масової трудової еміграції
marker: Г
text: перевищення чисельності міського населення над сільським

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Хто із зазначених науковців одержав Нобелівську премію?

marker: А
text: І. Мечников
marker: Б
text: А. Кримський
marker: В
text: Д. Заболотний
marker: Г
text: М. Грушевський

Correct answer: А
Subject: history-of-ukraine

Поява українських думських громад пов’язана з

marker: А
text: утворенням першої української політичної партії Наддніпрянщини (1900 р.).
marker: Б
text: подіями революції (1905–1907 рр.) у Російській імперії.
marker: В
text: проведенням земельної реформи П. Столипіна (1906–1911 рр.).
marker: Г
text: початком Першої світової війни (1914 р.).

Correct answer: Б
Subject: history-of-ukraine

Яка соціальна верства домінувала в структурі західноукраїнського суспільства наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.?

marker: А
text: селянство
marker: Б
text: підприємці
marker: В
text: пролетаріат
marker: Г
text: інтелігенція

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Героїчні бої 2014 року на початку російсько-української війни на Савур-могилі нагадують трагічні події на тій же місцевості, які зображено у творі

marker: А
text: «Засвіт встали козаченьки»
marker: Б
text: «Ой летіла стріла»
marker: В
text: «Чорна рада»
marker: Г
text: «Ой Морозе, Морозенку»
marker: Д
text: «Модри Камень»

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

Слова «*Якщо усвідомлюєш, для чого народжений, i працюєш із приємністю, ти щасливий. Ори землю або носи зброю, займайся купецькою або мистецькою справою – роби те, для чого народжений...*» суголосні з ідеєю твору

marker: А
text: «І мертвим, і живим, і ненарожденним...»
marker: Б
text: «Захар Беркут»
marker: В
text: «Кайдашева сім'я»
marker: Г
text: «Мина Мазайло»
marker: Д
text: «Бджола та Шершень»

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

В уривку


*Всім світом буде управляти,

По всіх усюдах воювати,

Підверне всіх собі під спід.*


*І Римськії поставить стіни,

В них буде жити, як враю;

Великі зробить переміни

Бо всім окружнім там краю*


передбачав майбутнє свого героя

marker: А
text: Григорій Сковорода
marker: Б
text: Іван Котляревський
marker: В
text: Тарас Шевченко
marker: Г
text: Іван Франко
marker: Д
text: Олександр Олесь

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Багатогранний образ козацької України 1663 року змальовано у творі

marker: А
text: Івана Франка
marker: Б
text: Тараса Шевченка
marker: В
text: Панаса Мирного
marker: Г
text: Михайла Коцюбинського
marker: Д
text: Пантелеймона Куліша

Correct answer: Д
Subject: ukrainian-language-and-literature

Приказка «Живуть як кішка з собакою» характеризує стосунки в родині

marker: А
text: Кайдашів
marker: Б
text: Сірків
marker: В
text: Череванів
marker: Г
text: Беркутів
marker: Д
text: Чураїв

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Ти, сину, не дружи з нерівнею, краще з вищими, ніж з нижчими. Яка тобі компанія Микола? Мужик – одно слово, а ти на такій лінії, трешся між людьми інчого коліна... Може, Бог дасть, і столоначальником будеш або й письмоводителем у станового...» *–* говорить синові

marker: А
text: Мина Мазайло
marker: Б
text: Мартин Боруля
marker: В
text: Денис Сірко
marker: Г
text: Іван Вареник
marker: Д
text: Омелько Кайдаш

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

Народні перекази про потоплення монгольських загонів стали основою для написання твору

marker: А
text: «Захар Беркут»
marker: Б
text: «Слово про похід Ігорів»
marker: В
text: «Модри Камень»
marker: Г
text: «Тіні забутих предків»
marker: Д
text: «Майстер корабля»

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте текст, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.


«*Як Тичина "Сонячних кларнетів", як Хвильовий "Синіх етюдів" та "Арабесок" є в контексті загальноєвропейському (отже – світовому) явищами унікальними, так у дальшому ході нашого культурного процесу Відродження такого ж порядку явищами прийшли Курбас у театрі, _______ – у романі, _______ – у драматургії*» (*За Г. Донцем*).


Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

marker: А
text: Підмогильний; Котляревський
marker: Б
text: Яновський; Микола Куліш
marker: В
text: Панас Мирний; Леся Українка
marker: Г
text: Пантелеймон Куліш; Нечуй-Левицький
marker: Д
text: Багряний; Карпенко-Карий

Correct answer: Б
Subject: ukrainian-language-and-literature

«*Тут, у тихій кімнаті, моя мати не фантом, а частина мого власного злочинного "я", якому я даю волю. Тут, у глухому закутку, на краю гóрода, я ховаю від гільйотини один кінець своєї душі...*» *–* зізнається оповідач твору

marker: А
text: Юрія Яновського
marker: Б
text: Олександра Довженка
marker: В
text: Григора Тютюнника
marker: Г
text: Миколи Хвильового
marker: Д
text: Івана Багряного

Correct answer: Г
Subject: ukrainian-language-and-literature

У рядках


*Весною я Вас бачив. Бриз морський

Вам чуба колошматив й серце ревне,

І майстер корабля, немов Сашко який,

Вам нахвалявся точеним форштевнем*


ліричний герой веде уявну розмову з

marker: А
text: Юрієм Яновським
marker: Б
text: Валер'яном Підмогильним
marker: В
text: Андрієм Малишком
marker: Г
text: Миколою Хвильовим
marker: Д
text: Павлом Тичиною

Correct answer: А
Subject: ukrainian-language-and-literature

Прочитайте уривок з комедії Мольєра.


Учитель філософії. *Щоб вимовити звук А, треба широко розкрити рота: А.*


Пан Журден. *А, А. Так.*


Учитель філософії. *Звук Е треба вимовляти, наближаючи нижню щелепу до верхньої: А, Е.*


Пан Журден. *А, Е, А, Е. Так, так. Та й цікаво ж!*


Сцена уроку вивчення норм орфоепії нагадує відомий діалог із твору

marker: А
text: Івана Карпенка-Карого
marker: Б
text: Остапа Вишні
marker: В
text: Миколи Куліша
marker: Г
text: Івана Котляревського
marker: Д
text: Валер'яна Підмогильного

Correct answer: В