Презентація на тему «Конфлікти старшого шкільного віку»

content: Презентаціяна тему:«Конфлікти старшого шкільного віку»ПідготувалиСтуденти 142 групиВащенко Дар'яМартиненко ОленаСемененко ТетянаШарлай Наталья

content: Юнацтво — час самоствердження, бурхливого росту самосвідомості, активного осмислення майбутнього, час пошуку, надій, сподівань.

content: Особливості дітей даної вікової категоріїЯскраво виражено вибіркове відношення до навчальних предметів.Юнацтво — це період розквіту всієї розумової діяльності.Прагнення створити власну точку зору, дати свою оцінку подіям, що відбуваютьсяСамостійність мислення набуває визначного характеру та край необхідна для самоствердження особистості.Юнацький вік — це період вироблення світогляду, переконань, характеру та життєвого самовизначення.

content: • нерозуміння вчителем учня;• незнання вчителем інтересів, прагнень школярів;• допущення вчителем щодо учнів нетактовності;• відсутність взаєморозуміння педагога з батьками;• висока вимогливість вчителя до вчинків, поведінки учнів;• відсутність контакту з учнями після уроків;• неоднакове ставлення педагога до різних учнів класу;• несучасність поглядів, світогляду педагога;• відсутність у вчителя педагогічної витримки.Причини виникнення конфліктів між вчителями та учнями (названі старшокласниками):

content: • сам допускаю помилки у поведінці;• не вмію вести бесіду стримано;• відчуваю несправедливість, надмірну критичність з боку педагога до мене;• не задумуюсь над своїми вчинками;• втратив інтерес до навчання.Причини конфліктів, що відбуваються з ініціативи учнів (За результатами анкетування учнів )

content: Причини виникнення конфліктів батьків зі своїми досить дорослими дітьми:• конфлікти і суперечки через те, що діти, на думку батьків, займаються зовсім не тим, чим їм слід було б займатися перед закінченням школи;• батьки не задоволені тим, що їхні діти дружать з деякими з однолітків;• вибір професії випускником;• між батьками, що розлучені, і дитиною старшого шкільного віку виникають конфлікти через те, що в родині з'явилась чужа людина;•між дітьми від різних батьків, які змушені жити разом в одній сім'ї.

content: Які умовно можна назвати словесними домаганнями:прізвиська, піддражнювання, образи;- нападки, обсмикування;- прагнення перекричати;- примусити замовкнути.Проблеми взаємостосунків:груба, агресивна поведінка на спортивному майданчику, на перерві, в їдальні;боротьба за авторитет ;відмова від чергування по класу, школі.Проблеми володіння (доступності):- псування або втрата майна: підручників, мобільних телефонів, дисків та інших цінних речей.Причини конфліктів, що виникають між однолітками

content: Приклади конфліктних ситуацій старших класів:Нові відношення з вчителями.Гумор на уроці.Групові конфлікти з приводу навчальної роботи.Дружба і кохання в школі.Право на гідність.

content: Нові відношення з вчителями.Бажання учня привернути до себе увагу молодої вчительки, виділиться серед однолітками своєю «наглістю» по відношенню до неї.Конфлікти викликані вчителем в результаті застосування міри покарання, невідповідної віковим здатностям учня.

content: Гумор на уроці.Особливості взаємовідносин старших учнів з учителем, прагнення до нестандартного способу вирішення конфлікту. Як правило, учні багато пробачають вчителям, розуміючи труднощі педагогічної праці, якщо у відносинах з ним вчителя немає особистої неприязні.

content: Групові конфлікти з приводу навчальної роботиБільшість конфліктних ситуацій в цьомувіці породжуються потребоюстаршокласниківбути активними учасниками,а не тількисвідками соціальних подій,виразити своє відношення до них.

content: Дружба і кохання в школіДля старшокласників «класичними»завжди будуть конфлікти з приводувзаємовідносин дівчат з хлопцями,з приводу поведінки їх в школі і поза нею.

content: Право на гідністьБагато конфліктів виникаютьз причини образи вчителямиособистості учнів, приниження їх гідності,що породжує захисну реакцію.

content: Рекомендації щодо запобігання конфліктів у старшому віці:1.Відмовитись від правилачасто, з натискомпідкреслюватиздібності одних учнів,неуспіхи інших.2.Відмовитись від прямогопротиставлення дітейодне одному.

content: 3.Не “пиляти” і не “лаяти”при всьому класі.Розмовляти частіше.4.Помічати найменші крокидо компромісу егоцентричнихшколярів, але не підкреслюватице різко як щось несподіване.

content: 5.Називати всіх на ім'я івимагатицього від дітей під часзвернення одне до одного.6. Постійно підкреслювати,що взаємостосункиу класі повинні визначатисяне лише успішністю, а йтими добрими справами,які людина зробила для інших.

content: 7.Частіше говорити іззамкнутими,“нецікавими” учнями,адже поведінка дітейбагато в чому маєнаслідувальнийхарактер,і коли вони бачать,як учитель говоритьз таким однокласником,починають такожвиявлятидо нього інтерес.8.З повагоюставитисьдо особливостейдівчат і хлопців.9.Усе, щовідбуваєтьсяз учнями,сприймативсерйоз.