nyuuzyou/gdz4you huggingface dataset:
Презентація на тему «Безпечна робота в Інтернеті» (варіант 1)

content: АлєксєєнкоЖуковськаБезпека в Інтернеті

content: Що таке інтернет?Інтернет - це всесвітня комп'ютерна мережа, щооб'єднує різні мережі та окремікомп'ютери.(вони називаються хост. хост – комп'ютерами, від англ. Host- хазяїн ).зв'язок компютерів між собоюзабезпечення користувача необхідною інформацією і послугамиФункції

content: В яких цілях використовується інтернет?РозвагиЗавантаження звукових відеофайлівНавчанняСпілкуванняІнтернет-послугиПошук Інформації

content: 1.Не відкривайте підозрілі повідомлення. Натомість відразу видаляйте їх.2.Ніколи не відповідайте на небажану пошту.3.Використовуйте фільтр спаму.4.Використовуйте нову або родинну адресу електронної пошти для запитів в Інтернеті.5.Ніколи не пересилайте «ланцюгові» повідомлення електронної пошти.П`ять правил користуванням

content: Ігрова залежність ;Доступ та безпосереднє залучення до небажаного контенту;Небезпека віртуального спілкування (приниження);Сюрпризи при безпосередній зустрічі віч-на-віч ;Віруси ;Неправдива інформація;Неконтрольовані покупки.Проблеми в Інтернеті

content: Віруси та хробаки є небезпечними програмами (можуть поширюватися через електронну пошту або веб);Віруси пошкоджують файли або програмне забезпечення;Хробаки розповсюджуються швидше за віруси;Троянські коні, або троянці, - небезпечні програми, які створені так, щоб виглядати безневинними;Після активації вони можуть пошкодити файли без відомакористувача.Неприємності в мережі

content: Діти з 7-10 років -15-25 хвилин;Діти з 11-14 років- від 30 до 40 хвилин;Підліткам до 16 років - не більше 2-х годин;Підліткам старше 16 років - 2- 4 години з перервами ;Слідкуйте за часом

content: ПсихологічнаФізіологічнаОчікування сеансу ІнтернетуФізична втомленістьЗбільшення часу перебування в ІнтернетіСухість очейВтомленість, в`ялість, депресіяГоловні боліРизик втрати соціальних зв‛язківта життєвих інтересівБолі в спині, порушення режиму харчуваняБрехливість у відношеннях збатьками, педагогами, з метоюприховати захоплення ІнтернетомНедотримання режиму дняЕйфорія під час перебування в ІнтернетіПорушення снуІнтернет залежність
Презентація на тему «Антивіруси» (варіант 1)

content: AVASTavast! забезпечує постійний захист вашого комп'ютера або ноутбука. Цього року Avast! оновився і придбав новий режим посиленого захисту, про активний захист Deepscreen, а так само хмарні можливості і функції потокового оновлення.Вихід

content: AVIRAAvira Antivirus 2014 - антивірус, в якому передбачений онлайн-захист від небезпечних сайтів і завантажень, функція батьківського контролю, що здійснюється через Avira SocialShield. Власники пристроїв, що працюють на платформі Android, можуть скористатися додатковими опціями, а саме захистом від крадіжки даних і спаму.Вихід

content: DR. WEBDr.Web мабуть, найкраща лікуюча утиліта на сьогоднішній день. Програма являє собою антивірусний сканер. Її головна перевага полягає в тому, що ви можете нею скористатися, навіть якщо у вас встановлений інший антивірус. Просто скачайте утиліту на жорсткий диск і потім запустітьВихід

content: АНТИВИРУС КАСПЕРСКОГОАнтивірус Касперського 2014 це новий продукт, який дає хороший захист вашої системи з мінімальним навантаженням на неї. Даний софт використовує найсучасніші рішення в області безпеки (проактивне виявлення, технології хмарного характеру, сигнатура і т.д.).Вихід

content: ESET SMART SECURITYАнтивірус ESET-нова версія антивіруса розробленна з використанням хмарних технологій, забезпечує найпотужнішуий захист вашого комп'ютера від загроз будь-якої складності. Хмарні технології вперше використовуються в антивірусній програмі для визначення репутації підозрілих файлів. Дана технологія отримала назву ESET Live Grid.Вихід

content: Дякую за увагу!!!Вихід
Презентація на тему «Основи алгоритмізації»

content: Основи алгоритмізаціїАлгоритми. Типи алгоритмів.Блок-схеми.Запитання і завдання.

content: Алгоритми.Типи алгоритмів.

content: - це закінченапослідовністькоманд для виконавця.Алгоритм

content: Кожний алгоритм призначений для визначеного виконавця.

content: Виконавцем будемо називати людину, живе створіння чи автоматичний прилад, який здатен сприймати і виконувати команди.

content: В алгоритмі команди записані одна за другою в визначеному порядку. Виконуються вони не обов'язково в тому ж порядку. В залежності від того, який порядок виконання команд, можна виділити три типи алгоритмів:лінійні алгоритмирозгалужені алгоритмиалгоритми з повторенням

content: Алгоритм вирішення задачі називаеться лінійним, якщо виконавець всі команди алгоритму виконує одну за другою в порядку їх запису.1. Взяти ручку.2. Зняти ковпачок.3. Намалювати стрілку.

content: Алгоритм називаеться розгалуженим, якщо після перевірки умови в різних ситуаціях виконуються один із двох різних наборів команд.Идёт направо?такніПеснь заводитСказку говорит

content: Циклічними алгоритмами називають алгоритми які містять команду повторення.1.Доки фігура не зафарбована, повторювати:2. Помістити прямокутник в фігуру.

content: Условие понимается как вопрос на который исполнитель даёт один из двух ответов «да» или «нет».Повторение - это набор команд, которые исполняются до тех пор, пока выполняется некоторое условие.

content: БЛОК-СХЕМИ

content: Лінійні алгоритми

content: Разветвляющиеся алгоритмы

content: Циклічні алгоритми

content: ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ1. Что такое алгоритм?2. Перечислить типы алгоритмов.3. Что такое «условие»?4. Составить алгоритм действия лифта.5. Нарисовать блок-схему.
Презентація на тему «Показательные уравнения и неравенства»

content: Тема:Показательные уравнения и неравенства

content: Это уравнение, в котором неизвестные и выражения с ними находятся в показателях каких-то степеней. И только там! Это важно.Вот вам примеры показательных уравнений:5х+2 = 1253х·2х = 8х+332х+4·3х-5 = 0И так далее…Что такое показательное уравнение?Обратите внимание! В основаниях степеней (внизу) - только числа. В показателях степеней (вверху) - самые разнообразные выражения с иксом.

content: Решение простейших показательных уравнений.Для начала решим что-нибудь совсем элементарное. Например:3х = 32х = 2Что мы сделали? Мы, фактически, просто отбросили одинаковые основания (тройки).Действительно, если в показательном уравнении слева и справа стоят одинаковые числа в каких угодно степенях, то можно приравнять показатели степеней.

content: Однако, запомним: убирать основания можно только тогда, когда слева и справа числа-основания находятся в гордом одиночестве! Безо всяких соседей и коэффициентов. Скажем, в уравнениях:2х+2х+1 = 23 или2·2х = 24двойки убирать нельзя!

content: Вспомним действия со степенями

content: Пример решения22х - 8х+1 = 0 8 = 238х+1 = (23)х+1(аn)m = anm8х+1 = (23)х+1 = 23(х+1)22х - 23(х+1) = 022х = 23(х+1)2х = 3(х+1)х = -3

content: 32х+4 -11·9х = 2109х = (32)х = 32х32х+4 = 32х·3432х·34 - 11·32х = 21032х(34 - 11) = 21032х(81 - 11) = 21070·32х = 21032х = 332х = 312х = 1х = 0,5

content: Замена переменной.Биквадратные уравнения4х - 3·2х +2 = 0 4х = (22)х = 22х22х - 3·2х +2 = 02х = t Тогда 22х = 2х2 = (2х)2 = t2.t2 - 3t+2 = 0t1 = 2t2 = 1.t1 = 2 = 2х t2 = 1 = 2х2х = 2 2х = 1х1 = 1 1 = 20 ( 2х = 20)х2 = 0

content: При решении показательных уравнений в конце иногда получается какое-то неудобное выражение. Типа:2х = 7x = log27

content: Практические советы:1. Первым делом смотрим на основания степеней. Соображаем, нельзя ли их сделать одинаковыми. Пробуем это сделать, активно используя действия со степенями. Не забываем, что числа без иксов тоже можно превращать в степени!2. Пробуем привести показательное уравнение к виду, когда слева и справа стоят одинаковые числа в каких угодно степенях. Используем действия со степенями и разложение на множители. То что можно посчитать в числах - считаем.3. Если второй совет не сработал, пробуем применить замену переменной. В итоге может получиться уравнение, которое легко решается. Чаще всего - квадратное. Или дробное, которое тоже сводится к квадратному.4. Для успешного решения показательных уравнений надо степени некоторых чисел знать "в лицо".

content: Практика

content: Показательные неравенства

content: Показательные неравенства

content: Показательные неравенства

content: Показательные неравенства

content: Практика
Презентація на тему «Сложение и вычитание дробей»

content: Алгебра 8 класс

content: Сложение и вычитание дробей

content: Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тот же

content: Пример

content: Чтобы найти разность дробей с одинаковыми знаменателями, необходимо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить тот же

content: Пример
Презентація на тему «Безпечна робота в Інтернеті» (варіант 2)

content: Безпека в Інтернеті

content: Сьомого лютого у світі відзначають День безпечного інтернету. За результатами опитування компанії Майкрософт, лише кожен десятий українець знає про більшість інтернет-загроз і розуміє, як себе від них захистити. Тож у 90 відсотків українських інтернет-користувачів легко виманити пароль від пошти або навіть пін-код кредитної картки, говорять експерти. При цьому на особливу небезпеку наражаються діти і підлітки.

content: День безпечного інтернету був започаткований Єврокомісією в 2005 році.Він пропагує відповідальне та безпечне користування всесвітньою мережею, особливо серед дітей та молоді.

content: Переважна більшість (96%) українських дітей та підлітків у віці від 10 до 17 років користуються Інтернетом і більшість часу вони проводять в соціальних мережах.

content: За соцопитуваннями, 51% підлітків сказали: так, ми розмістили особисті фото в соцмережі, 36% вказали свою домашню адресу, 46% додумалися вказати номер мобільного телефону. Зустрічі, побачення з незнайомцями після розмови в мережі – 60 відсотків 15-річних дітей вже прийняли запрошення від віртуального незнайомця і вже були з ними на зустрічі

content: Щоб уникнути потенційних негативних наслідків від такого спілкування, освітня програма «Онляндія» (до якої долучилися державні і приватні інституції) проводить тренінги з безпеки в Інтернеті для дітей і підлітків. Минулого року курс про безпеку в Інтернеті потрапив і до шкільної програми.

content: Правила безпечного ІнтернетуНе розповідати чужим людям особисту конфіденційну інформаціюКористуватися антивірусами,В жодному випадку не залишати ніде номери кредитних кратокНе скачувати що попало. Люди часто скачують фільми або якесь програмне забезпечення піратське, а разом з ним віруси, які дають можливість зловмисникам проникнути на цей комп'ютер.

content: Якщо цих правил не дотримуватися, можна, наприклад, стати жертвою кібершахраїв або вірусів, які «витягнуть» з вашого комп'ютера приватну інформацію про, наприклад, банківські рахунки.

content: За останніми соціологічними дослідженнями, молодь в Україні все ж більш обачна та обережна в Інтернеті, ніж старше покоління. Так, більшість підлітків не використовує один і той самий пароль для доступів до різних сторінок, сайтів та соціальних мереж.

content: Користуйтесь Інтернетом дотримуючись простих правил, та будьте у безпеці.
Презентація на тему «Education in Australia» (варіант 1)

content: Education in Australia

content: University of Adelaide - Australia State University, one of the oldest in the country. The main campus is located in the heart of Adelaide. Member of the Group of Eight and the Sandstone universities.

content: Cranfield University - French-British research university, the largest center of applied research, development and design in Europe.

content: The University of New South Wales-Australia State University. The University is one of the best universities in Australia. Member of the prestigious Group of Eight Australian universities. Considered to be one of the leaders in higher education in Australia.The motto "Science hands and minds"

content: The Australian National University-State University, located in Canberra. Originally specialized in the research work. Soon teamed up with the University College of Canberra and also started providing higher education.
Презентація на тему «Безпека дитини в Інтернеті» (варіант 2)

content: Безпека дітей в інтернетіВиконала:Учениця 10-Б класуКорсовецька Марина

content: .Iнтернет надає величезнi iнформацiйнi можливостi, але дiти, їхнi батьки та вчителi повиннi бути впевненi у тому, що Iнтернет-середовище є безпечним для дитини

content: 1. З 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі.2. 52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%).3. 44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%.

content: Активність дітей в інтернеті

content: Для безпеки дітей в інтернеті1. Дітям в Інтернеті не можна погоджуватися на вмовляння незнайомих людей про особисту зустріч.2. Дітям не слід переходити за посиланнями в повідомленнях від невідомих адресатів.3. Дітям не треба публікувати адресу своєї електронної пошти на жодних форумах,
Презентація на тему «Айвазовський Іван Костянтинович» (варіант 1)

content: Айвазовський Іван КостянтиновичОгляд творчостіВиконала:ліцеїст II курсубіолого – хімічного профілюНетішинського НВКПацаловська Лілія

content: Дев'ятий вал1850 221х332 Полотно, олія.Державний Російський музей

content: Потопаючий корабель 1854 19,5 х28, 8 Пап'є Пелле, олівець, кольорові олівці, процарапкаДержавний Російський музей

content: Вітрильник біля берегів Криму в місячну ніч1858 47х64 Полотно, олія.Державне музейне об'єднання «Худ. Культ. Російської Півночі»

content: Буря на морі вночі. 1849 89х106 Полотно, олія.Державний художньо-архітектурний палацово-парковий музей-заповідник «Павловськ»

content: Італійський пейзаж. Вечір. 1857 108х160 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім. І. К. Айвазовского

content: Бурное море. 1860 80,5х117 Холст, масло.

content: Вхід у Севастопольську бухту. 1852 28,2 х39, 3 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Гурзуф. 1859 64,5 х95, 5 Полотно, олія.Харківський художній музей

content: Вежі на скелі біля Босфору. 1859 107х161 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Місячна ніч на Чорному морі. 1855 47х58 Полотно, масло.Козьмодемьяновскій художньо-історичний музей

content: Рибалки на березі моря. 1852 93,5 х143 Полотно, олія.Національна галерея Вірменії

content: Вид на венеціанську лагуну. 1841 76х118 Полотно, олія.Державний художньо-архітектурний палацово-парковий музей-заповідник «Петергоф»

content: Неаполітанська затока. 1841 73х108 Полотно, олія.Державний художньо-архітектурний палацово-парковий музей-заповідник «Петергоф»

content: Чесменський бій. 1848 195х185 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Ялта. Гори вночі. Полотно, олія.Омський художній музей образотворчих мистецтв ім.М.А.Врубеля

content: Смотр Чорноморського флоту в 1849 році. 1886 131х249 Полотно, олія.Центральний Військово-морський музей

content: Корабельна аварія біля Афонської гори. 1856 97х148 Полотно, олія.Центральний Військово-морський музей

content: Кораблі на Феодосійському рейді. 1897

content: Буря на морі. 1880 63х98 Полотно, олія.Національна галерея Вірменії

content: Наполеон на острові Св. Олени. 1897 214х327 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Крижані гори. 1870 112х136 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Вид Константинополя. 1851 35х55, 5 Полотно, олія.Рязанський художній музей ім. І. П. Пожалостіна

content: Весілля на Україні. 1890-і 53х80 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Повернення з весілля. 1891 47х59 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Таємна вечеря. 1890-і 44х60 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Збір фруктів у Криму. 1882 111х86 Полотно, олія.Феодосійська картинна галерея ім.І.К.Айвазовского

content: Автопортрет. 1874 74х58 Полотно, олія.Галерея Уффіці
Презентація на тему «Антропогенез» (варіант 1)

content: АнтропогенезОткуда взялись люди на Земле?

content: Взгляды на проблему:Креационный подход:Человек создан в результате акта творения по образу и подобию Создателя.Уфологический подход:Человеческая цивилизация – результат разумной деятельности инопланетных существНаучный подход:Человек, как биологический вид, образовался в результате эволюционных процессов

content: Если мы развились в ходе эволюции, значит у нас есть родственники.Кто они?Человек разумный (Homo sapiens) по всем своим анатомическим, физиологическим, генетическим и прочим чертам может быть отнесен к отряду приматов класса млекопитающих подтипа позвоночных типа хордовых царства животныхСледовательно, ближайшими нашими родственниками являются современные человекообразные обезьяны.Мы не происходили от современных обезьян!!!Мы с ними просто «двоюродные братья»!

content: Общий предок (примерно 50 млн. лет назад)Дриопитеки (примерно 15 млн. лет назад)10 млн. лет назад7,5 млн. лет назад

content: Но где же другие ответвления этого эволюционного дерева?Они вымерли!Как же о них тогда стало известно?По ископаемым останкам!

content: Как определить возраст окаменелости?По соотношению радиоактивных изотопов!Или по местоположению в геологическом слое

content: Как же эволюционировал собственно человек?Самыми ранними предками (6 – 3 млн. лет назад) были австралопитеки

content: Австралопитеки дали начало роду Homo и роду ParanthropusСамые ранние представители рода Homo назывались питекантропамиПарантропы явились тупиковой ветвью эволюции:((

content: В роде Homo существовал более ранний Homo habilis (человек умелый) и более поздние Homo erectus (прямоходящий) и Homo heidelbergensisHomo habilis (2,5 млн. лет)Homo erectus (1,3 млн. лет)Homo heidelbergensis (500 тыс. лет)

content: Homo heidelbergensis (500 тыс. лет)Homo neanderthalensisHomo sapiens

content: Неандертальцы

content: Черепа гориллы, австралопитека, питекантропа, неандертальца и кроманьонца

content: Эволюционное древо

content: a. ACTTTCAATGGGTGTATCCTAGGGTGTACATATTTACTb. ACTTTCAATGAGTGTATCCTAGGGTGTACATATTTACTc. ACTTTCAATGGGTGTATCCTAGGGTGTACATATTTACTd. ACTTTCAATGGGTGTATCCTAGGGTGTACATATTTACT

content: Ссылки в итернетеhttp://www.bradshawfoundation.com/journey/http://katori.pochta.ru/evolution/antropology.htmlhttp://warrax.net/51/eskov/cover_eskov.html
Презентація на тему «Антропогенний вплив на літосферу»

content: Антропогенний вплив на літосферу

content: Антропогенний вплив на літосферу проявляється в вилученні родючих земель, створенні штучного рельєфу і підземних структур, порушенні геодинамічної і теплової рівноваги надр, хімічному і радіоактивному забрудненні ґрунтів. Антропогенним впливом охоплено біля 60% площі Землі на глибину більше 10 км.

content: Антропогенний вплив на літосферу проявляється в вилученні родючих земель, створенні штучного рельєфу і підземних структур, порушенні геодинамічної і теплової рівноваги надр, хімічному і радіоактивному забрудненні ґрунтів. Антропогенним впливом охоплено біля 60% площі Землі на глибину більше 10 км.

content: Техногенний рельєф стає причиною штучної ерозії, яка призводить до виснаження ґрунтового шару. Темпи антропогенної ерозії перевищують темпи природного грунтотворення (для відтворення 2 см шару необхідно 300-1000 років). Ґрунтову ерозію пришвидшує вирубка і спалювання лісів, розробка корисних копалин.

content: Техногенний рельєф стає причиною штучної ерозії, яка призводить до виснаження ґрунтового шару. Темпи антропогенної ерозії перевищують темпи природного грунтотворення (для відтворення 2 см шару необхідно 300-1000 років). Ґрунтову ерозію пришвидшує вирубка і спалювання лісів, розробка корисних копалин.

content: В межах природно-антропогенних систем при інтенсивному відкачуванні підземних вод з карбонатних горизонтів активуються процеси карстоутворення і суфозії. Вони супроводжуються утворенням в водоносних горизонтах порожнин. В результаті на поверхні утворюються депресивні воронки і провали, деформуються будинки і споруди.

content: В межах природно-антропогенних систем при інтенсивному відкачуванні підземних вод з карбонатних горизонтів активуються процеси карстоутворення і суфозії. Вони супроводжуються утворенням в водоносних горизонтах порожнин. В результаті на поверхні утворюються депресивні воронки і провали, деформуються будинки і споруди.

content: Довгий час пустині виникали лише в результаті природної зміни клімату (пустиня Сахара в Африці, Каракуми в Туркменістані). Сучасне опустинювання – результат дії не тільки природних факторів, але і нераціональної дії людини (за підрахунками ООН 9 млн.км²). Деградація земель починається при скороченні природного рослинного покриву із-за вирубки тропічних лісів (6 млн. га в рік). Він прискорюється водною і вітровою ерозією (дно Аральського моря).

content: 19602011

content: а)механічне б)хімічне в)біологічне Забруднення  ґрунтів

content: Механічне

content: хімічне

content: За ступенем забруднення ґрунти поділяються на сильнозабруднені, середньозабруднені, слабкозабруднені. У сильнозабруднених грунтах кількість забруднюючих речовин в декілька разів перевищує ГДК. Вони мають низьку біологічну продуктивність та істотні зміни фізико-хімічних, хімічних та біологічних характеристик, внаслідок чого вміст хімічних речовин у вирощуваних культурах перевищує норми. У середньозабруднених ґрунтах перевищення ГДК незначне, що не при­зводить до помітних змін його властивостей. У слабкозабруднених ґрунтах вміст хімічних речовин не перевищує ГДК,  але перевищує фон.
Презентація на тему «La maison de mon reve»

content: ,,La maison de mon rêve,,Nadiа Soroka

content: La maison de mon reve se troweer a Londre. Ma maison est grand,confortable,clair,commode.

content: Il y a un super salon!!!

content: propre cuisine!!!

content: brillant shambre des filles!!!

content: Shambre couleur pour un gars!!!

content: Une commode entrée!!!

content: Une fantastique salle à manger!!!

content: jardin de fleurs!!!

content: La maison de mes beaux rêves!!!

content: ,,Merci!!!,,
Презентація на тему «Антон Манастысрськый»

content: АНТОН МАНАСТИРСЬКИЙ(1878 — 1969)Презентацію підготувалаучениця 11-В класуКузнецовської гімназіїТурик Дар'я

content: АвтопортретАнтон Іванович Манастирський -український художник , живописець і графікДата народження:2 листопада 1878 рікМісце народження: с.ЗавалівПідгаєцького району Тернопільської області.Зростав у сім'ї поштового урядовця.Освіту добував у школі Станіславова, Львівській художньо-промисловій школі, а згодом навчався у Краківській академії красних мистецтв.

content: У 1900 році «Товариство для розвою руської штуки», членом якого був Антон Манастирський, виставляє його перші живописні твори.З того часу в Антона Івановича і розпочалося активне творче життя. Він малює цілу галерею високодуховних творів — пейзажі, тогочасну злободенну дійсність, картини з історії народу, сатиру тощо.Жив і працював Антон Манастирський у Львові.Запорожець(1932)

content: У 1940 році Монастирський став членом Спілки художників УРСР. Але в роки Великої Вітчизняної війни німецькі окупанти позбавили художника даху над головою, загинули багато творів українського майстра. Повоєнні роки приносять Монастирському народне визнання.У 1952 і 1957 роках у Львові відбулися його персональні виставки, які представили весь творчий шлях живописця. Тоді ж Манастирського було присвоєно звання народного художника УРСР.“За водою”

content: До найкращих творів у портретному жанрі слід віднести полотна «Портрет матері», «Портрет тестя», «Портрет Т. Г. Шевченка», «Автопортрет», «Запорожець», «Паламар», «Дідусь із Смерекова».Велику популярність мали і його твори «На водопої», «На могилі», «Ой під гаєм, гаєм», «Прощавайте, товариші», «Вчора і сьогодні», «Розвідники», «Горна ріка» та багато інших.“Горна ріка”

content: Помер А. Манастирський 15 травня 1969 року у Львові. Похований у родинному гробівці на Личаківському цвинтарі.. 1978 року на будинку на вулиці Кармелюка, 9 у Львові, де у 1941–1969 роках проживав Антін Манастирський, встановлено меморіальну таблицю авторства скульптора Еммануїла Миська.Ім'ям художника названо вулицю уТернополі.