Презентація на тему «Афанасій Фет. Життєстверджуюча сила поезії Фета»

content: А.А. Фет – співець рідної природи. Життєстверджуюча сила поезії Фета

content: Познакомить учащихся со сложным миром напевного фетовского стиха; проанализировать изобразительные приемы, связанные с созданием импрессионистического образа природы в его лирике; определить, мировоззрение писателя; развивать навыки артистичности; способствовать эстетическому воспитанию учащихся.Цель

content: Портреты А.А.Фета, музыкальное сопровождение «Море» Клода Дебюсси, репродукции картин Клода Моне, Огюста Ренуара, Эдгара ,Дега.Оборудование

content: Пленительные сны лелея наяву,Своей божественною властьюЯ к наслаждению высокому зовуИ к человеческому счастью.А.ФетЭпиграфы:

content: Фет прежде всего поэтощущений:вот почемутак трудно объяснитьпоэтическиедостоинства его.В.Боткин

content: Импрессионизм (из фр. «впечатление»)Анафора – повторение слова или группы слов вначале фразы или строки.Эпифора – единство концовок.Аллитерация – повторение согласных звуков.Ассонанс – (из фр. «созвучие») повторение гласных звуков.Словарная работа

content: Какое счастие: и ночь, и мы одни!Река – как зеркало и вся блестит звездами;А там – то… голову закинь-ка да взгляни;Какая глубина и чистота над нами!О, называй меня безумным! НазовиЧем хочешь; в этот миг я разумом слабеюИ в сердце чувствую такой прилив любви,Что не могу молчать, не стану, не умею!Я болен, я влюблен; но, мучась и любя, -О слушай! О пойми! – Я страсти не скрываю,И я хочу сказать, что я люблю тебя –Тебя, одну тебя люблю я и желаю!Прослушайте стихотворение и представьте автора этих слов:

content: Что можно сказать о поэте?«Микрофон»

content: Представьте себе, что перед нами поэты – либералы и поэты, писатели- разночинцы. Идет заседание за круглым столом.Писарев Дмитрий Иванович-Вам не кажется, господа, что господин Фет причисляет себя к привилегированной касте жрецов Аполлона?Мотивация учебной деятельности

content: - О какой касте может идти речь? Для него каста – это красота, и она вечна, как и природа:Целый мир от красоты,От велика и до мала,И напрасно ищешь тыОтыскать ее начало.Что такое день иль векПеред тем, что бесконечно?Хоть не вечен человек,То, что вечно, - человечно.Некрасов Николай Алексеевич

content: - Человечно? Оглянитесь вокруг, многоуважаемые господа, наверное, красота закрыла вам очи!И вот они опять, знакомые места,Где жизнь отцов моих, бесплодна и пуста,Текла среди пиров, бессмысленного чванства,Разврата грязного и мелкого тиранства;Где рой подавленных и трепетных рабовЗавидовал житью последних барских псов,Где было суждено мне божий свет увидеть,Где научился я терпеть и ненавидеть.

content: Чем эти репродукции картин отличаются от известных картин о природе?

content: Это утро, радость эта,Эта мощь и дня и света,Этот синий свод,Этот крик и вереницы,Эти стаи, эти птицы,Этот говор вод.Эти ивы и березы,Эти капли – эти слезы,Этот пух – не лист,Эти горы, эти долы,Эти мошки, эти пчелы,Этот зык и свист.Эти зори без затменья,Этот вздох ночной селенья,Эта ночь без сна,Эта мгла и жар постели,Эта дробь и эти трели,Это все веснаДокажите, что вы наблюдательны и чувствуете красоту пейзажа, как поэты – импрессионисты. Составьте ассоциативный ряд к слову «весна».(любовь, тепло, подснежник, одуванчик, трель птиц и т. д.)А вот что видит Афанасий Афанасьевич:

content: Что узнали на уроке?В чем заслуга поэта?О чем хотелось бы поговорить?Учись у них – у дуба, у березы,Кругом зима. Жестокая пора!Напрасные на них застыли слезы,И треснула, сжимаяся, кора.Все злей метель и с каждою минутойСердито рвет последние листы,И за сердце хватает холод лютый;Они стоят, молчат; молчи и ты!Не верь весне. Ее промчится гений,Опять теплом и жизнию дыша.Для ясных дней, для новых откровенийПереболит скорбящая душа.

content: письменный анализ стихотворения «Шепот, робкое дыханье», выучить наизусть. Индивидуальные задания:связь поэзии А.Фета с музыкой;тема любви в поэзии А.Фета;презентация мультимедиа.Домашнее задание: