nyuuzyou/gdz4you huggingface dataset:
Презентація на тему «Вищі карбонові кислоти» (варіант 1)

content: ВИЩІ КАРБОНОВІ КИСЛОТИ.МИЛА,СИНТЕТИЧНІМИЮЧІ ЗАСОБИ

content: ВИЩІ КАРБОНОВІ КИСЛОТИФізичнівластивостіТверді речовиниБілого кольоруНерозчинні у водіC15H31COOH пальміноваC17H35COOH стеаринованасиченіненасиченіC17H33COOH олеїнова

content: Хімічні властивості

content: твердімиларідкіC15H31COONa C17H35COONaC15H31COOKC17H35COOK
Презентація на тему «Світовий океан» (варіант 1)

content: Світовий океан та його частини

content: Океан – безперервна водна оболонка ЗемліНазва "океан" походить від імені міфічної річки Океан, яка за уявленнями вавілонян і єгиптян омивала плоский диск суші. У міру накопичення географічних знань стало ясно, що материки омиває не річка, але назва "Океан" збереглася.

content: Світовий океан

content: Світовий океан

content: Море – це частина океану, більш-менш відособлена від нього ділянками суходолуЧорне море Берингове мореБалтійське море Аравійське мореЗнайдіть на карті внутрішні та окраїнні моряМоряВнутрішні(глибоко вдаються в суходіл і сполучеаються з океаном протокою)Окраїнні(частково вдаються в суходіл)

content: Завдання 1Користуючись фізичною картою півкуль, визначите, внутрішніми чи окраїнними є моря: Червоне, Карське, Охотское, Японське.Частинами яких океанів є ці моря?

content: Перевіряємо:Червоне - внутрішнє, Індійський океанКарське - окраїнне, ПівнічнийЛьодовитий океанОхотське - окраїнне, Тихий океанЯпонське - окраїнне, Тихий океан

content: Затока – частина моря чи океану, що глибоко вдається в суходілБенгальська затока

content: Біскайська затока

content: Мексиканська затока

content: Протока – вузька смуга води, що розділяє ділянки суходолуНайдовша протока - Мозамбіцька - 1760 кмНайширша протока - Дрейка - 818 кмРобота з картою:1. Покажіть ці протоки на карті.2. Знайдіть ще протоки на карті.

content: Протока – вузька смуга води, що розділяє ділянки суходолуНайдовша протока - Мозамбіцька - 1760 кмНайширша протока - Дрейка - 818 кмРобота з картою:1. Покажіть ці протоки на карті.2. Знайдіть ще протоки на карті.

content: Суходіл в океаніМатерик – величезна ділянка суходолуЄвразія54 млн.кв.кмАфрика30,3 млн.кв.кмПівнічна Америка24,2 млн.кв.кмПівденна Америка17,8 млн.кв.кмАнтарктида14 млн.кв.кмАвстралія9 млн.кв.км

content: Суходіл в океаніМатерик – величезна ділянка суходолуЄвразія54 млн.кв.кмАфрика30,3 млн.кв.кмПівнічна Америка24,2 млн.кв.кмПівденна Америка17,8 млн.кв.кмАнтарктида14 млн.кв.кмАвстралія9 млн.кв.км

content: Острів – невелика ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою

content: Архіпелаг – група островів, розташованих поручНаведіть приклади архіпелагів

content: Півострів – ділянка суходолу, оточена з трьох боків водою, а з четвертого з'єднання з суходолом.Робота з картоюЗнайдіть на карті півострова Камчатка, Сомалі, Індостан, Піренейський, Аляска.Назвіть материки на яких вони розташовані.

content: Робота з картою(назвіть географічні об'єкти)
Презентація на тему «Вулканізм»

content: Вулканізм і вулкани.Джерела, гейзери

content: ИІВФСЛІТОЕРАКросвордКоливання, що поширюються в Землі відвогнищ землетрусів, - це сейсмічні.Х

content: ИІВФРСЛІТОЕРАТНЕЦЕПКросвордМісце на земній поверхні, девідбуваються найзначніші руйнування.Х

content: ИІВФРІАНСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯКросвордНайобємніша частина Землі.Х

content: ИІВФРІАНСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯНАВДНГАКросвордМатерик південної півкулі, щоутворився в результаті розколу материка Пангея.Х

content: ИІВФРІАНСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯАРЕФСТЕНОАНАВДНГАКросвордВерхній, в'язкий шар мантії.Х

content: ИІВФРІАНОГРАЙСМСЕСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯАРЕФСТЕНОАНАВДНГАКросвордПрилад, який фіксує коливання земної кори.Х

content: ИІВФРІАНОГРАЙСМСЕСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯАРЕФСТЕНОАОЦРТНГІПНАВДНГАКросвордМісце в надрах Землі, де зароджується землетрусХ

content: ИІВФРІАНОГРАЙСМСЕСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯАРЕФСТЕНОАОЦРТНГІПЯДОНАВДНГАКросвордВнутрішні, найрозпеченіша частина ЗемліХ

content: ИІВФРІАНОГРАЙСМСЕСЛІТОЕРАТНЕЦЕПМЯАРЕФСТЕНОАОЦРТНГІПЯДОЦУНІМНАВДНГАКросвордХвилі, що виникають в результаті підводного землетрусуХ

content: Вулкани

content: ОстрівВулканоУявлення давніх людей про вулкани

content: Температура магми складає від 2000 до 2500◦ С

content: Аю - ДагКракатауМагматизмВнутрішній (Лаколіти)Зовнішній (Вулканізм)

content: Вулкани - це гори конічної форми, складені продуктами їх виверження.вулканВезувій

content: Внутрішня будова вулканаКРАТЕРЖЕРЛОВУЛКАНАБІЧНИЙКРАТЕРКонус вулканаВогнище вулкана

content: Лавові потоки.

content: Виверження вулкана Везувій

content: Картина «Останній день Помпей»

content: Скелети знайдені на вулицях Помпей

content: Групи вулканівДіючіщо періодично вивергаються нині або хоч би один раз за останніх 10 тис. років.Сплячівулкани, що жодного разу не вивергаються від 10 тис. років до 25 тис. роківЗгаслівулкани не вивергаються 25 тис. років

content: КіліманджароФудзіямаКлючевська СопкаЕтна

content: ГеклаВезувійОрісабаКотопахіЛьюльяйльякоКракатауЕльбрусКлючевска СопкаФудзіямаКіліманджароСейсмічні райони світуСейсмічні пояси

content: Гавайські острови

content: Гавайські острови

content: Гарячі джерела

content: Гейзери

content: влк Везувийвлк Кракатаувлк. Ключевская Сопка

content: Знайдіть паруКратерВулканГейзерЖерлоЧашоподібнепоглиблення на вершині вулкануДжерела, якіперіодично викидають гарячуводу і паруГори конічної форми,складені продуктами їхвиверженняКанал, по якомумагма рухається до земноїкори

content: 1. Сьогодні на уроці мені…2. Мене особливо здивувало те, що…3. До початку уроку я думала, що… а зараз знаю…4. Було б добре, якби…5. Мені не сподобалося…
Презентація на тему «Внутрішня будова Землі»

content: Внутрішня будова Землі

content: Згідно з науковими даними у будові нашої планети розрізняють 3 основні частини:ЯдроМантіяЗемна кора

content: ЯДРОЯдро – це наймасивніша (найщільніша) внутрішня частина Землі.Знаходиться на глибині приблизно 3000 км.Температура в ядрі досягає 5000 – 4000 °С.Ядро поділяється на зони:ЗовнішнєВнутрішнє (суб'ядро)

content: Внутрішнє ядроВнутрішня будова Землі

content: Внутрішнє ядроЗовнішнє ядроВнутрішня будова Землі

content: МАНТІЯМантія – це найбільша за об'ємом частина Землі.Знаходиться на глибині приблизно 150-200 км.Температура в мантії досягає 4000 – 1000 °С.У верхній частині мантії є в'язкий шар –АСТЕНОСФЕРА

content: Внутрішнє ядроЗовнішнє ядроМантіяВнутрішня будова ЗемліАстеносфера

content: Земна кораЗемна кора – це верхня тверда оболонка Землі.Товща земної кори становить:5 - 10 км під океанами70 - 80 км у горах на суходоліЗемна кора разом з верхньою частиною мантії (астеносферою) утворює тверду оболонку Землі –ЛІТОСФЕРУ

content: Внутрішнє ядроЗовнішнє ядроМантіяВнутрішня будова ЗемліАстеносфераЗемна кора
Презентація на тему «Зведені таблиці»

content: Зведені таблиціПрезентація

content: 2Мета уроку:Я вміюЯ знаюЯ можуЗведені таблиціЯ знаю, що таке зведена таблицяЯ вмію працювати з нимиЯ зможу застосувати їх у своїй майбутній діяльностіЯ можу бути аналітикомЯ знаю, де вони застосовуються

content: 3Повторення вивченогоЯк викликати майстер діаграм?Зведені таблиціЧерез меню ВставкаВідповідною кнопкою на панелі інструментів

content: Скільки кроків треба виконати, щоб побудувати діаграму?Зведені таблиці

content: 5ТестСкільки кроків треба виконати,щоб побудувати діаграму?465

content: 6ТестпомилкаПовторити питання

content: 7Тествірно

content: 8Зведені таблиціЗведені таблиціЦе зручний інтерактивний інструмент Excel, який дозволяє підсумувати велику кількість даних і порівняти їх між собою, використовуючи різноманітні способи обчислення.

content: 9Таблиця обсягів збуту продукції компаніїЗведені таблиці

content: 10Алгоритм побудови зведеної таблиціПоставте запитанняВикористайте майстерСтворіть звіт зведеної таблиціЗведені таблиці

content: 111.Визначаємо запитанняНа яку суму продав товарів кожен продавець?Зведені таблиціЯкі обсяги збуту в кожній країні?

content: 122.Майстер побудови зведених таблицьменю Дані команда Зведена таблицяЗведені таблиці

content: 13Майстер зведених таблицьЗведені таблиці

content: 143. Підготовка області макетаЗведені таблиціПродавецьОбсяг збуту

content: 15Макет зведеної таблиціЗведені таблиці

content: 16Результат зведеної таблиціЗведені таблиці

content: 17Діаграми у зведених таблицяхЗведені таблиціМайстер діаграм

content: 18Діаграма у зведеній таблиціЗведені таблиці

content: 19Завдання:надати звіт такого виду: відобразити увесь обсяг збуту, по всім співробітникам, по всім регіонам. Обов'язковим є побудова діаграми.Для оцінки 12 балів: визначити обсяг збуту двох співробітників з України Іванова та Петрова за 2003 рікЗведені таблиціФайл Zavdannia з даними знаходиться у папці «Зведені таблиці».Для тих, хто не зрозумів процес створення зведеної таблиці, пропонуємо переглянути флеш-фільм по створенню зведеної таблиці(файл creat_pivot_tables у папці з завданням).
Презентація на тему «Записи»

content: Записи

content: Запис – це структурований тип даних, який складається з фіксованого числа компонентів одного або декількох типів.Визначення типу запис починається ідентифікатором RECORD і закінчується словом END. Між нми записується сисок компонентів, які називаються полями, із значенням ідентифікатора поля і типу кожного поля.

content: ФорматType<ім 'я типу>=record<ідентифікатор поля>:<тип компонент>;…<ідентифікатор поля>:<тип компонент>;End;Var<ідентифікатор ,…>:<ім 'я типу>;НаприкладType CHILDREN=recordSurname:string[15];Name:string[15];Birthyear:integer;End;Var uchen: CHILDREN;

content: Для звернення до полів запису треба вказати ім'я змінної запису, поставити крапку, а після неї – ім'я поля.Uchen. SurnameДля введення-виведення потрібно записати:Read(Uchen.Surname);Write(Uchen.Surname);Або, якщо зручно масив із запитівType CHILDREN=recordSurname:string[15];Name:string[15];Birthyear:integer;End;Var uchen: array[1..10] of CHILDREN;Звертаються tRead(Uchen[i].Surname);Write(Uchen[i].Surname);

content: Використання вказівки WITH у записахДля скорочення записів складених імен використовується вказівка WITH, яка має виглядWith<змінна типу запис>do<вказівка>;Якщо потрібно записати декілька вказівок то їх об'єднують в одну з допомогою begin i end.With CHILDREN doBeginRead(Surname);Read(Name);End;

content: Приклад використання записівProgram Dzapis;Type CHILDREN=recordSurname:string[15];Name:string[100];Birthyear:integer;Steet:string[20];Phone:string[8];End;Var uchen: array[1..3] of CHILDREN; i,k:integer;BeginFor i:=1 to 3 doWith uchen[i] doBegin twrite(‘введіть призвіще учня:'); Read(Surname);write(‘введіть ім'я учня:'); Read(Name);write(‘введіть рік народження:'); Read(Birthyear);write(‘введіть адресу учня:'); Read(Steet);write(‘введіть телефон учня:'); Read(Phone);End;writeln(‘Введіть порядковий номер учня, про якого хочете отримати інформацію');Read(k);With uchen[i] doBegin twrite(Surname);write(Name);write(Birthyear);write(Steet);write(Phone);End;End.
Презентація на тему «Архіватори» (варіант 1)

content: СТИСНЕННЯ ФАЙЛІВ. АРХІВАТОРИ

content: Стиснення файлівСтиснення файлів – це зменшення їх розміру.Мета стиснення:зменшити місце, яке займають файли на дискустворити резервну копію даних (на CD, DVD)зменшити об'єм даних, які передаються через Інтернетоб'єднати групу файлів в один архівзашифрувати дані з паролемТипи стиснення:без втрат: стиснений файл можна востановити у вихідному вигляді, знаючи алгоритм стисненнятекстипрограмиданіс втратами: при стисненні частина інформації безповоротно втрачаєтьсяфотографіїзвуквідео

content: Чому файли можна стиснути?Алгоритм RLE (англ. Run Length Encoding, кодування ланцюжка однакових символів, використовується для малюнків *.bmp)AA…ABB…B200200400 байтФайл qq.txtФайл qq.rle (сжатый)A200B2004 байтаСтиснення з втратою чи без??стиснення в 100 разів!Стиснення можливе, якщо в даних є символи які повторюються або ланцюжок символів, стиснення “усуває” цю надлишковість

content: Чому файли можна стиснути?Загальний підхід:знайти в даних ланцюжки символів які повторюютьсяпозначити їх короткими кодами (бітовими, часто різної довжини)в початок стисненого файлу записати словникЕфективні алгоритми:алгоритм Хаффманаалгоритм LZW (Лемпела-Зіва-Велча)алгоритм PPM (WinRAR)Стискаютьсятексти (*.txt)документи (*.doc, *.xls)нестиснені малюнки (*.bmp)нестиснений звук (*.wav)нестиснене відео (*.avi)добрепогановипадкові даніпрограми (*.exe)стиснені малюнки (*.gif, *.jpg, *.png, *.tif, …)стиснений звук (*.mp3, *.wma)стиснене відео (*.mpg, *.wmv)

content: Спеціальні типи архівівSFX-архів (англ. SelF eXtracting - саморозпаковующийся) – це файл з розширенням *.exe, який містить стиснені дані і програму розпакування (близько 15 Кб).Багатотомний архів – це архів, розбитий на декілька частин.Мета:перенесення через дискетизручність скачування через ІнтернетWinRAR:abc.rar, abc.r00, abc.r01, ….багатотомний SFX-архів: abc.exe, abc.r00, abc.r01, ….для розпакування не потрібен архіваторможе розпаковувати некваліфікований користувачзбільшення розміру файлунебезпека зараження вірусами

content: Архіватор WinRAR (Е. Рошал)Завантаження: Пуск – WinRARстиснути виділені файлирозпакувати архівзмінити парользмінити дискподвійний клік ЛКМ: ввійти в архіввийти з папки

content: Архіватор WinRAR: стисненняЛКМтип архівуSFXбагатотомні архівипарольім'я архіву

content: Архіватор WinRAR: розархівуванняЛКМкуди розпакувати?вибір папки

content: Архіватор WinRAR в ПровідникуСтисненняРозархівуванняПКМПКМ
Презентація на тему «Структура програми»

content: Структура програми.Вказівки введення, виведення

content: Структура програми:Program <ім'я програми>;Uses <опис імен використовуваних бібліотечних модулів>;Label <розділ опису міток>;Const <розділ опису сталих величин>;Type <розділ опису типів>;Var <розділ опису змінних>Procedure або Function <розділ підпрограм>;Begin<розділ операторів> - тіло програмиEnd.

content: Розділ UsesСкладається із зарезервованого слова Uses і списку імен стандартних бібліотечних модулів.Формат опису:Uses <ім'я1>, <ім'я2>, …;Приклади модулів:CRT – містить засоби керування монітором у текстовому режимі, клавіатурою та звуковими ефектами;GRAPH – містить пакет графічних засобів, що забезпечують ефективну роботу з екраном монітора у графічному режимі.

content: Оператор присвоєнняКоманда присвоєння призначена для надання значення змінній.Цю дію позначають :=.Наприклад, а:=12.Формат запису:<ім'я змінної>:= <вираз>

content: Процедура введенняНадавати значення змінних можна двома способами:За допомогою оператора присвоєння :=За допомогою процедури введення даних з клавіатури:Формат описуread (<змінна1>, <змінна2>,…, <змінна N>);Абоreadln (<змінна1>, <змінна2>,…, <змінна N>);Наприклад:read (a,b);

content: Процедура виведенняДля виведення на екран повідомлень та результатів обчислень використовується команда write або writeln.Формат запису:write (<‘Текстова підказка', змінна:n:m>);Абоwriteln (<‘Текстова підказка', змінна:n:m>);Наприклад,write (‘a=',a:3:2);Або без форматування:write (‘a=',a:3:2);

content: Програма знаходження довжини кола за радіусом r:Program Dovgina_kola; t{описова частина}Uses crt;Const pi=3.14;Var r,l:real;Begint{виконавча частина}Clrscr;Writeln(‘r=');Readln (r);L:=2*pi*r;Write (‘Dovgina l=',l);End.

content: Вправи на закріпленняЩо з'явиться на екрані після виконання процедуриwriteln (‘Suma C=', s:6:1),якщо змінна С має значення 3.524:Suma C=t3.5Suma C=t3.52Suma C=t3.5243.53.5tC=.2. Які оператори присвоювання є правильними:a) a:=c;ttttb) a:T+Xc) C:=C+2tttd) 2*c:=a+c+53. Які записи процедури виведення даних є правильними:a) Writeln (x+y:5:2)ttb) writeln (x; y; z)c) Write (‘Answer', s)ttd) writeln a, b, c4. Який запис процедури введення є неправильним:a) Readln (x, r, t)tttb) readln (a+b, c)c) Read (a; b; c)tttd) readln [x, y, z]
Презентація на тему «Звичайні дроби №1»

content: Звичайні дроби

content: Ми вивчаєм дріб звичайнийМи вивчаєм дріб звичайний,Фантазуєм надзвичайно:Куди погляд наш впаде-Загадкове щось знайде

content: дріб“З” – знаменник, мов Земля,І для нас внизу вона;Риска – дія ділення,А не просто лінія.

content: Про дрібДріб мов щедрий чоловік,Дарувати усе звик;Ділить вправно все знаменник,Роздава усім чисельник

content: З дробом будемо дружитиЗ дробом будемо дружити.Математику – любити.Вправи будуть гартувати,Ми розумними зростати

content: Додавання дробівА як дроби додаємо –Всі чисельники візьмемо.Непорушна лиш “Земля”,Бо для всіх одна вона

content: Віднімання дробівДроби віднімаємо –Добре пам'ятаємо,Віднімемо чисельники,Не змінимо знаменники

content: Множення дробівЧисельник множим на чисельникА знаменник на знаменник,З результатом йдемо вкрок,Бо ми маємо добуток

content: Ділення дробівЯкщо перший дріб візьмемоА другий враз перевернемо –Маємо добуток, а не казку,А спочатку була частка

content: Мішані дробиДуже любимо ці справи,Наче іграшки, забави.Мозок свій тренуємо,Числа всі шануємо:Мішані й неправильні –Всі обчислим правильно

content: Чітко відповідь даємо –Перевагу надаємоДробу нескоротному,Правильному “дробному”Ну-мо дії пригадайтеІ загадку розгадайте.
Презентація на тему «Звичайні дроби №2»

content: Звичайні дроби

content: Накреслити відрізок довжиною 6 см. Поділити його на три рівних частини. Виділіть одну з цих частин іншим кольором;Накресліть прямокутник, довжина якого 12 см і ширина 3 см. Поділіть його на чотири рівних частини. Зафарбуйте три з цих квадратівНакресліть квадрат зі стороною 8 см. Поділіть його на 4 рівних частини. Зафарбуйте дві з цих частин. Чи правильно, що зафарбовано половину квадрата?Колективне розв'язування вправиВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Святковий пиріг розрізали на 10 рівних частин.1 : 10 = ?Вчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Знаменник дробу показує на скільки рівних частин поділили щось ціле, а чисельник – скільки таких частин взяли.іЧисельникЗнаменникВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Приклади звичайних дробівВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Н. хто? що? п'ять шостихР. кого? чого? п'яти шостихД. кому? чому? п'яти шостимЗ. кого? що? п'ять шостихО. ким? чим? п'ятьма шостимиМ. (на, в) кому? чому? на п'яти шостихВідмінюємо дробиВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: 1. Що миназиваємодробом?2. З чого складається дріб?3. Щоозначаєчисельник?4. Що означаєзнаменник?5.Що означаєрискадробу?Вчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: П'ять дев'ятих,третинаПровідмінятидробиВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: ПрочитатидробиВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Звичайні дробиВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Вправи для очейВ акваріуміВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Вправи для очейВ акваріуміВчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Перевіряємосамостійнуроботу1)2)3)4)5)Вчитель математикиІллінської ЗОШ І-ІІІ ступенівЦой І.Ф.

content: Звичайні дроби
Презентація на тему «Відстань між двома точками»

content: ВІДСТАНЬ МІЖ ДВОМА ТОЧКАМИ.КООРДИНАТИ СЕРЕДИНИ ВІДРІЗКА.

content: ХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-77-6-7Координатна площина-це площина, на якій зображено дві взаємно перпендикулярні координатні прямі зі спільним початком відліку.Вісь Оу-вісь ординатВісь Ох-вісь абсцис

content: Координати точки на площині ху називають декартовими координатами(на честь французького математикаРене Декарта)ХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-776-6-7А (2;3)В (1;-3)І(+;+)ІІ(-;+)ІІІ(-;-)ІV(+;-)х – абсциса точкиу – ордината точки

content: ХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-776-6-7А(1; 2),В(-1; 0),С(0; 4),D(2; -5),F(-2; 3),K(-1; -1),L(4; 0),M(0; -4),P(0; 0).Побудуйте точки за вказанимикоординатами:АВСDFKLMP

content: ВІДСТАНЬ МІЖ ДВОМА ТОЧКАМИХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-776-6-7А (х₁;у₁)В (х₂;у₂)Відстань між двома точками дорівнює кореню квадратному із суми квадратів різниць їх відповідних координат.

content: Знайдіть відстань між точками:ХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-776-6-7С(-1; 2) і В(4;-3)СВ

content: Вершинами трикутника є точки А(-1;3), В(5;9), С(6;2). Доведіть, що трикутник-рівнобедрений.ВС=АС, АВС- рівнобедрений.

content: Координати середини відрізкаХоУ1234512345-1-2-3-4-5-1-2-4-5-6-36-776-6-7А (х₁;у₁)В (х₂;у₂)Якщо А(х₁;у₁) і В(х₂;у₂) –кінцівідрізка АВ,а С(х;у)-його середина, то, аКожна координата середини відрізка дорівнює півсумі відповідних координат його кінців.

content: При якому значенні х відстань між точками С(3;-2) і Д(х;-1) дорівнює 5?х-3=4, х=7
Презентація на тему «Теорія ймовірності» (варіант 1)

content: Теорія ймовірностіОсновні положення

content: ПланТеорія ймовірностіОсновні положення 1Основні положення 2Основні положення 3Основні положення 4Основні об'єкти дослідження теорії ймовірностейТеми теорії ймовірностейОсобливість теорії ймовірностейЗадача 1Задача 2Список використаної літератури

content: Теорія ймовірностіТеорія імовірностей — розділ математики, що вивчає закономірності випадкових явищ: випадкові події, випадкові величини, їх функції, властивості і операції над ними.

content: Основні положення 1Під випробуванням розуміється здійснення намічених дій і отримання результату за виконання певного комплексу умов S. При цьому припускається, що ці умови є фіксованими; вони або об'єктивно існують, або створюються штучно і можуть бути відтворені необмежене число разів.

content: Основні положення 2Прикладами випробування: виготовлення деталі або виробу, кидання монети або грального кубика, розігрування лотереї, проведення аукціону.

content: Основні положення 3Предметом дослідження теорії ймовірності є специфічні закономірності, притаманні результатам масових однорідних (для яких зберігається комплекс умов S) випробувань. При цьому досліджуються випробування, які характеризуються статистичною регулярністю, а наслідки випробувань можуть бути різними.

content: Основні положення 4Результатом випробування є подія. Події поділяються на: достовірні (однозначно відбудуться), неможливі, випадкові, сумісні, несумісні. Позначаються великими латинськими літерами, наприклад, А, B, С.

content: Основні об'єкти дослідження теорії ймовірностейвипадкова подія та її ймовірність;випадкова величина та її функція розподілу;випадковий процес та його ймовірнісна характеристика.

content: Теми теорії ймовірностейСтохастичний експериментЕлементарна подіяПростір елементарних подійДискретний простір елементарних подійНесумісні подіїСумісні подіїНезалежність подійЙмовірність подіїЙмовірність

content: Особливість теорії ймовірностейУ теорії ймовірностей випадкову змінну вважають відомою.Ця особливість відрізняє предмет і методи теорії ймовірностей від предмету і методів математичної статистики, де випадкову змінну досліджують після одержання статистичного матеріалу.

content: Задача 1Маємо дві партії деталей. У першій партії 95 годних і 3 браковані деталі. У другій – 10 годних і 4 браковані. Із кожної партії навмання беруть по одній деталі. Знайти ймовірності:1) обидві деталі годні;2) обидві деталі браковані;3) одна деталь годна, а друга бракована.

content: Задача 2Деталі на конвеєр поступають із двох автоматів. Від першого – 60%, від другого – 40%. Перший автомат дає 9% браку, другий – 5%. Деталь, яка поступила на конвеєр, виявилась стандартною. Знайти ймовірність того, що деталь виготовлена першим автоматом.