Презентація на тему «Кавабата Ясунарі» (варіант 2)

content: ТемаКавабата Ясунарі – відомий письменник, «красою Японії народжений», лауреат Нобелівської премії. Відображення національної етики та естетики в повісті «Країна снігу». Гармонія людини і природи –одна з головних проблем твору «Тисяча журавлів»

content: МетаПознайомити учнів з деякими фактами творчої біографії письменника; показати, як у творі відображаються традиції японської національної етики та естетики;розкрити особливості художньої манери письменника; поглибити поняття про індивідуальний стиль письменника;виховувати почуття поваги до різних етносів, зокрема — до японців, зацікавити учнів японською культурою, традиціями.

content: ЕпіграфНавіть лицар-геройбіля розквітлої сакуристає звичайнісіньким вояком.Мацуо Басьо

content: Японія – цікава самобутня країна

content: Японію часто називають «Країною, де сходить сонце».Чим унікальна ця країна ранкового сонця?Повідомлення учнів про японську культуру та традиції

content: Японія – це країна яскравих свят:День народження імператора,День хлопчиків,День дівчаток,Свято милування квітучою сакурою — «ха-намі», квітучою сливою, квітучим персиком,Свято милування місяцем — «цукімі».

content: Національні свята:День дітейДень повноліттяДень зеленіДень шанування старостіДень культури

content: Чайна церемонія

content: Інтерв'ю з письменникомЯкі моменти життя тримає ваша пам'ять?У чому полягає ваша естетична кон­цепція?Твердять, щоб читати ваші повісті «Країна снігу», «Тисяча журавлів», треба бути не просто японцем, а ще й естетом. То ми неспроможні зрозуміти вас? Ви залишитесь для нас лише екзотичною загадкою й вабитимете швидше як «таїна невідомості»?

content: Робота з текстомІдейно-художній аналіз повісті «Країна снігу».Евристична бесідаВизначення фабули творуРобота з художніми деталями

content: Обмін враженнями про прочитану повість «Тисяча журавлів»Яке місце в житті Кікудзі займають пані Оота, Фуміко, Тікако та Юкіко? Як пов'язані вираження дитинства Кікудзі та його стосунки із цими героями?Яку роль у повісті грає перше враження людини? Залишається воно на все життя чи змінюється через певні обставини?З якими почуттями Кікудзі, Фуміко та Юкіко згадують і говорять про свої та чужі сім'ї?Яким чином таке ставлення характеризує героїв?

content: «Гадаю, що у світі немає більше народу, який би ставився до власної гідності так вимогливо, як японці… Вони завжди обачні й ніколи не обтяжують інших своїми скаргами й нещастям. Вони з дитинства вчаться не розкривати своїх почуттів, бо вважають це безглуздим».Александро ВаліньяноЧи дотримувався автор цієї традиції, створюючи образи повісті?Знайти в повісті приклади єднання природи й людини.

content: Робота над образами та художніми прийомами повісті (в групах)І група. Дослідіть образ Кікудзі.

content: ІІ група. Охарактеризуйте Фуміко та ЮкікоФумікоЮкікоІІІ група. Зробіть аналіз образу Тікако.ФумікоЮкікоСпільнеКрасиві, молоді дівчата, чисті, свіжі, ніжні, поважають батьків, дотримуються традицій, віддаються почуттям, живуть ними.ВідміннеДуже сильна духом, здатна до самопожертви, пережила багато життєвих злигоднів, бере на себе відповідальність за добру пам'ять про матір, раніше оберігала її щастя.Росла в дружній, доброзичливій родині, більш сучасна, близька до європейського мислення (економічно)

content: Художні прийоми письменникаПрийом контрасту, яскрава художня деталь;гармонійне поєднання природи з почуттями та настроями героїв;опис чарівності предметів побуту, мистецтва;історичні натяки, літературні посилання, поетичні образи майстрів художнього слова та інше;місцевий колорит (навести приклади);вставні конструкції – лист – щоденник Фуміко.

content: Один із дослідників творчості Кавабата Ясунарі Д.Кін захоплено писав: «Кавабата Ясунарі – дійсно прекрасний романіст, для якого характерними є простота й поетичність стилю, майстер витонченої й глибокої думки, а його твори переповнені гарячими й часто бурхливими почуттями».

content: Підсумок урокуІнтерактивна вправа «Мікрофон»Продовжте речення:На мою думку, Японія . . . . . .Твори Я.Кавабата вирізняються . . . . . .Європейці мали б у японців повчитися . . . . .Повість справила на мене . . . . . .

content: Домашнє завданняЗнати біографію Я.Кавабата, знати зміст повісті «Тисяча журавлів», уміти її аналізувати. Характеризувати образи.