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RESUMO A teoria da evolução consolidou-se como paradigma da Biologia com a publicação, em 1859, da obra A origem das espécies, de Darwin. Nela foi exposta parte das experiências laboratoriais, bem como dados extraídos da investigação e reflexão de Darwin sobre a natureza, com a finalidade de fundamentar, por meio de uma analogia, a lei seletiva da natureza. A lógica e a retórica se fizeram presentes no texto darwiniano. Do ponto de vista filosófico, as pesquisas efetuadas sobre Darwin, pela tradição analítica da filosofia, desenvolvem trabalhos cujo objeto é o caráter lógico do argumento darwiniano. Neste artigo apresento uma perspectiva de análise advinda da tradição retórica, particularmente da teoria da argumentação de Chaïm Perelman.

ABSTRACT The evolutionary theory became a strong paradigm in Biology after Darwin's book On the Origin of Species by Natural Selection was published in 1859. This work presents part of the laboratory trials as well as dada taken from Darwin's investigation and consideration on nature in order to support nature's selective regulation through an analogy. The rhetoric and the rationality were present in the Darwinian speech. From a philosophical point of view, researches on Darwin carried out by the analytical tradition in Philosophy put forth studies aiming the logical aspect of the Darwinian argument. I present here an analytical perspective from the rhetorical tradition, mainly the theory of argumentation from the Chaim Perelman School.
RESUMO Durante o processo da Perestroika soviética, Iuri Lotman escreveu reflexões sobre o conceito de fronteira. Como testemunhou migrações em massa, expulsões forçadas e reconfigurações etnogeográficas sem precedentes, sabia o quanto uma fronteira pode ser carregada de significado cultural que transcende sua dimensão espacial. Ter esse tipo de consciência era ainda mais urgente tendo em vista ser esse um período histórico de transição, reconstrução e abertura, quando as políticas linguístico-culturais poderiam ser um meio de promover integração e aceitação do "estrangeiro". Esta contribuição parte desse quadro histórico-conceitual e busca analisar um fenômeno cultural de grande interesse na literatura italiana contemporânea: a presença "intrusa" crescente de escritoras das antigas colônias que escolheram escrever suas obras em uma língua estrangeira, o italiano, usando a escrita como um campo de experimentação, hibridismo cultural e criação de um espaço discursivo público que traz o olhar da mulher migrante.

ABSTRACT In the midst of the Soviet Perestroika process, Yuri Lotman wrote his reflections on the concept of boundary. Having witnessed massive migrations, forced expulsions and unprecedented ethno-geographical reconfigurations, he knew how much a border can be loaded with a cultural meaning that transcends its spatial dimensions. To be aware of this was all the more urgent at a historic time of transition, rebuilding and opening, when linguistic-cultural policies could be a means of promoting integration and accepting the "foreigner." This contribution takes this historical and conceptual framework as its starting point and aims to analyze a cultural phenomenon of great current interest in contemporary Italian literature: the increasingly "intrusive" presence of women writers from the former colonies who choose to produce their works in a "foreign" language (Italian), using writing as a field of experimentation, cultural hybridization, and generation of a public discursive space, bearer of the female migrant gaze.
RESUMO O presente estudo objetiva mostrar a relevância dos Processos Mentais na representação do dinamismo subjetivo (HOY, 2017) da narradora e protagonista de Inés del alma mía (ALLENDE, 2006) e na tradução para o português brasileiro, especialmente quando compõem o eixo do pensamento, a partir de uma abordagem sistêmico-funcional (HALLIDAY; MATHIESSEN, 2014). De igual modo, pretende identificar as equivalências e mudanças ideacionais na tradução, com base na interface da Gramática Sistêmico-Funcional (GSF), dos Estudos da Tradução e do texto literário (CATFORD, 1965; MATTHIESSEN, 2001; HASAN, 1989; RODRIGUES-JÚNIOR; GARCIA de OLIVEIRA, 2015a; RODRIGUES-JÚNIOR; BARBARA, 2013). Para isso, utilizaram-se três ferramentas do programa computacional WordSmith Tools 6.0 para a extração dos dados, sua organização e descrição, quais sejam: i) a lista de palavras (word list); ii) o concordanciador (concordance), e; iii) o alinhador (View & Aligner). Nos procedimentos de análise da representação ideacional e do dinamismo de Inés, empregaram-se as categorias do sistema de transitividade da GSF, bem como os conceitos de equivalência e mudança ideacional (RODRIGUES-JÚNIOR; GARCIA de OLIVEIRA, 2015a) e do eixo do pensamento. Os dados mostraram que os Processos Mentais foram recursos relevantes para a representação do dinamismo subjetivo (HOY, 2017) de Inés e que a equivalência ideacional prevaleceu no texto traduzido, apesar de terem sido identificadas mudanças ideacionais que modificaram a representação ideacional de Inés.

ABSTRACT This study aims, from a systemic functional approach (HALLIDAY; MATHIESSEN, 2014), to show both in source text and target text (Brazilian Portuguese) the relevance of MENTAL PROCESSES, taken here as subjective dynamism (HOY, 2017), for the representation of the narrator and protagonist of Inés del alma mía (ALLENDE, 2006), especially when related to the axis of thinking. It also aims to identify the ideational equivalences and shifts in the target text based on the Transitivity model applied to literary translation (CATFORD, 1965; MATTHIESSEN, 2001; HASAN, 1989; RODRIGUES-JÚNIOR; GARCIA de OLIVEIRA, 2015a; RODRIGUES-JÚNIOR; BARBARA, 2013). The data were collected, organized and described by using three tools from the WordSmith Tools 6.0 software: (i) wordlist; (ii) concordance; (iii) and View and Aligner. The analysis procedures concerning Inés's ideational representation and her dynamism was carried out based on the Transitivity model and the concepts of ideational equivalence and shifts (RODRIGUES-JÚNIOR; GARCIA de OLIVEIRA, 2015a), as well as upon the axis of thinking. The data has shown that mental processes were considered relevant resources to represent Inés's subjective dynamism (HOY, 2017). It has also demonstrated that the ideational equivalence has prevailed in the target text, although there were some ideational shifts that have changed her ideational representation.
RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir a relação intrínseca entre direitos e deveres a partir de estudos recentes acerca do papel social do intelectual crítico, paralelamente a discussões que venho desenvolvendo em torno do papel social da universidade mediante a constituição do conhecimento hegemônico e a emergência de outras possibilidades epistemológicas (CORREA, 2017a). O terceiro ponto de discussão e conexão com os demais são as políticas de decolonialidade em detrimento do ato de descolonizar (RODRÍGUEZ, 2017) de maneira que emerjam questões que levem a reflexões sobre ser um pensador politizado e, por conseguinte, politizar afazeres na perspectiva pragmática. Por fim, para pensar sobre direitos humanos, trago para análise um dos trabalhos que coordeno no "Laboratório de Estudos do Texto" da Universidade estadual de Ponta Grossa, UEPG, uma proposta de trabalho homônima que tem como participantes adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Considerando a complexidade das relações sociais e seus sistemas de desigualdade e exclusão, concluo o texto enfatizando a necessidade de diálogos horizontais com outras epistemologias, saberes não legitimados, experiências sociais que também produzem conhecimentos e constroem referências para diferentes atores sociais.

ABSTRACT This work aims at discussing the intrinsic relation between rights and duties from the standpoint of recent studies on the critical intellectual's social role, and at the same time putting forward some discussions that I have been developing around the social role of the university regarding the constitution of hegemonic knowledge and the emergence of other epistemological possibilities (CORREA, 2017a). A third point of discussion connected to the themes above, refers to decolonization policies to the detriment of the act of decolonizing in order to arise issues that might lead to reflections upon being a politicized thinker and, consequently, politicize doings in the pragmatic perspective. Finally, to propose a reflection upon human rights, I resort to an analysis of the projects coordinated at the "Laboratory of Text Studies" (LET) at the State University of Ponta Grossa (UEPG), a work proposal named after the laboratory whose participants are juvenile offenders in socio-educational measure. Taking into consideration the complexity of social relations and their inequality and exclusion systems, I finish the text emphasizing the necessity to create horizontal dialogues with other epistemologies, non-legitimate knowledges and social experiences that also produce knowledges and built references to different social actors.
RESUMO Debates atrelados a teorias acadêmicas vêm se intensificando no cenário político brasileiro a partir de enunciados compartilhados incisivamente por autoridades governamentais. Assim, evidenciam-se esforços para depreciação do legado deixado por Paulo Freire e das contribuições da abordagem do letramento para o processo de alfabetização. Contrapondo-me às ideais compartilhadas pelas autoridades, apresento algumas contribuições de Paulo Freire para demandas atuais do fortalecimento (1) da educação científica nas escolas e (2) da formação crítica de professoras. Tais contribuições são apropriadas por pesquisas contemporâneas nos estudos do letramento, produzidos no contexto acadêmico brasileiro e internacional. Como encaminhamento, destaco a relevância da formação docente mediada por práticas investigativas, conforme já propunha Paulo Freire, podendo garantir às professoras a autonomia necessária para construções metodológicas próprias e enfrentamentos profissionais.

ABSTRACT Debates linked to academic theories have been intensifying in the Brazilian political scene from statements shared sharply by governmental authorities. Thus, there is evidence of efforts to depreciate the legacy left by Paulo Freire and the contributions of the literacy approach to the writing acquisition process. Contrasting with the ideals shared by the authorities, I present some contributions by Paulo Freire to current demands for empowering (1) scientific education in schools and (2) critical training of female teachers. These contributions are appropriated by contemporary research in literacy studies, produced in the Brazilian and international academic context. As forwarding, I emphasize the relevance of teacher education mediated by investigative practices, as already proposed by the mentioned educator. It can guarantee to the female teachers the autonomy necessary for their own methodological constructions and professional confrontations.
Resumo Dados de exposição do olho humano à luz podem auxiliar pesquisadores e profissionais de projeto a entenderem melhor o desempenho de edifícios, relativamente ao bem-estar e saúde de seus usuários. Entretanto, as tecnologias de detecção existentes para avaliar condições internas de iluminação a partir de um ponto de vista fixo e medir as quantidades luminosas não realizam um mapeamento das cenas visuais de modo semelhante ao olho humano. Visando contribuir com a superação desta lacuna, este artigo apresenta o "OcuLux", dispositivo vestível desenvolvido no Brasil, destinado a monitorar de modo contínuo a iluminância pupilar real em ambientes internos. O "OcuLux" foi calibrado e usado durante 7 dias em novembro de 2016 no Solar Energy and Building Physics Laboratory (LESO-PB) no campus da École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) em Lausanne (Suíça), sob céus parcialmente encoberto e encoberto para diagnosticar a dose de luz recebida por pessoa exercendo atividades típicas de escritório. Os resultados mostraram que não foi encontrada diferença significativa entre a dose de luz recebida pela manhã e durante a tarde. Embora o "OcuLux" apresente faixa de medição limitada, seu uso em uma situação real indicou que o mesmo é confiável para medições da iluminância pupilar.

Abstract Data on the exposure of the human eye to light can help researchers and design professionals to better understand building performance with regards to the well-being and health of users. However, technologies currently used to evaluate indoor lighting conditions from a fixed point of view and measure luminous quantities are unable to map out visual scenes in a similar way to the human eye. With the aim of contributing to overcome this gap, this paper presents "OcuLux", a wearable device made in Brazil, designed to continuously monitor pupilar illuminance for indoor environments. "OcuLux" was calibrated and the sensor was worn for 7 days in November 2016 at the Solar Energy and Building Physics Laboratory (LESO-PB) at École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) Lausanne campus (Switzerland), under partly cloudy and overcast skies to diagnose the light dose received by a person performing typical office activities. The results showed that no significant differences were found between the light dose received in the morning and in the afternoon. Although "OcuLux" has a limited measuring range, its use in a real situation has indicated that it is reliable for measurements of pupilar illuminance.
Resumo Percebe-se uma maior preocupação com o desempenho das edificações habitacionais após a publicação da NBR 15575 (ABNT, 2013a), tornando indispensável a avaliação e possível adequação de sistemas construtivos e seus materiais para atendimento dos requisitos. Dentre as imposições relativas à habitabilidade, encontra-se o desempenho acústico, imprescindível na concepção de projetos em ambientes urbanos, dadas as inúmeras fontes sonoras potentes existentes. O objetivo deste artigo foi de verificar a influência da espessura de revestimentos de argamassa estabilizada, aplicados em alvenarias com dois tipos de blocos cerâmicos, com variação nas espessuras internas e externas de argamassa, verificando a relação entre o incremento de massa, a curva de isolamento e o índice de redução sonora ponderado (Rw). Os ensaios foram executados em ambiente laboratorial, seguindo as prescrições da ISO 10140-2 (INTERNATIONAL..., 2010b). Foi possível relacionar a espessura de revestimento com o desempenho acústico, resultando na redução de insumos, custos e peso próprio da edificação. Identificou-se que o incremento de 5 cm de revestimento de argamassa acarretou em um aumento de até 7 dB no isolamento sonoro entre ambientes.

Abstract After the publication of NBR 15575 (ABNT, 2013a) concern with the performance of residential buildings has grown markedly, leading companies to evaluate and adjust construction systems and materials in order to meet the requirements. One of the requirements is acoustic design, due to the powerful and complex sound sources. The aim of this study is to analyse the influence of the thickness of stabilised mortar coatings applied to masonry made with two types of ceramic blocks, with variation in the internal and external mortar thicknesses, verifying the relation between mass increase, the insulation curve and the weighted sound reduction index (Rw). The tests were performed in a laboratory environment, following the requirements of ISO 10140-2 (INTERNATIONAL..., 2010b). The tests demonstrated that there was a correlation between the thickness of the coating and the acoustic performance, resulting in the reduction of raw materials, costs and dead weight of the building. They also showed that an increase of 5 cm in the mortar coating resulted in an increase of up to 7 dB in sound insulation between rooms.
Resumo O objetivo deste trabalho é comparar as respostas subjetivas de usuários de escritórios localizados no clima subtropical brasileiro, ao longo das quatro estações climáticas, com os modelos de conforto térmico (analítico e adaptativo) da ASHRAE 55 (2017). Estudos de campo sobre conforto térmico foram realizados em quatro edificações de escritórios em Florianópolis/SC durante dois anos. Uma das edificações operou com sistema de ar-condicionado central, enquanto as demais edificações operaram com ventilação híbrida (usuários controlaram o sistema de ar-condicionado e a operação de aberturas). Questionários de conforto térmico foram aplicados, ao mesmo tempo e no mesmo espaço, em que medições das variáveis ambientais (temperatura do ar, umidade relativa, temperatura radiante média e velocidade do ar) foram realizadas. Mais de 7.500 respostas dos usuários foram coletadas durante os estudos de campo, as quais foram comparadas com os modelos da ASHRAE 55. O modelo analítico superestimou as sensações de frio e de calor dos usuários e também não estimou adequadamente a porcentagem de insatisfeitos em todas as estações climáticas e edificações. Durante a operação da ventilação natural, os usuários das edificações com ventilação híbrida se adaptaram às variações térmicas internas de acordo com o modelo de conforto térmico adaptativo.

Abstract The objective of this study is to compare the subjective responses of office users located in the Brazilian subtropical climate over the four seasons, using ASHRAE 55 (2017) thermal comfort models (both analytical and adaptive). Field studies on thermal comfort were carried out in four office buildings in Florianópolis/Brazil for two years. One of the buildings operated with central air-conditioning system, while the other buildings operated with hybrid ventilation (users controlled the air-conditioning system and the operation of openings). Thermal comfort questionnaires were applied at the same time and in the same space in which measurements of the environmental variables (air temperature, relative humidity, mean radiant temperature and air velocity) were performed. More than 7,500 user responses were collected during the field study and compared to the ASHRAE 55 models. The analytical model overestimated users' cold and warm sensations and did not adequately estimate the percentage of dissatisfied users in all seasons and buildings. During the natural ventilation operation, users of buildings with hybrid ventilation adapted to the indoor thermal variations according to the adaptive thermal comfort model.
Resumo O escopo e a complexidade do projeto dos sistemas prediais hidráulicos e sanitários vêm aumentando ao longo dos anos, sendo necessário que os alunos de graduação desenvolvam habilidade de análise. Além disso, a dificuldade de concentração por longos períodos, característica dos jovens na atualidade, fazem com que as aulas expositivas sejam cada vez menos eficazes na construção do conhecimento. Inserido nesse contexto, este artigo objetiva avaliar o uso da abordagem baseada em problemas em duas disciplinas do curso de Engenharia Civil voltadas para o projeto desses sistemas. Foram propostas situações-problema para o desenvolvimento do conteúdo. A avaliação da aplicação foi efetuada por meio de entrevista coletiva e de questionários estruturados aplicados aos alunos e aos docentes, além das notas obtidas pelos alunos nas atividades propostas. Os resultados obtidos indicam certa resistência dos alunos em adotar uma atitude proativa no seu aprendizado, sem o devido estudo prévio e a dependência do docente durante a realização das atividades. Verificou-se que a carga horária elevada dos alunos contribuiu para esse resultado, sendo importante repensar o curso como um todo, preferencialmente de forma interdisciplinar. Há que se pensar em estratégias que motivem e que auxiliem os alunos no estudo e na preparação prévios.

Abstract The scope and complexity of plumbing systems design have been increasing over the years, so it is necessary for undergraduate students to develop analytical skills. Besides, certain characteristics of today's youngsters, especially their difficulty to focus for longer periods of time, make lectures less effective when it comes to building knowledge. This paper evaluates the use of Problem-Based Learning (PBL) in two disciplines of the undergraduate course in Civil Engineering related to the building systems. Problem situations were proposed for program content development in the semesters under study. The PBL application was evaluated through collective interviews and questionnaires applied to students and professors, as were the marks obtained by the students in the proposed activities. The results indicate some resistance on the part of the students to taken on a proactive attitude in their learning without prior study and dependency on the professor during the activities. The students' high workload contributed to this result. Hence, it is important to rethink the undergraduate course as a whole, preferentially in an interdisciplinary way, rather than just applying teaching-learning strategies in isolated subjects. In addition, it is necessary to develop strategies that motivate and help students in prior study and preparation.
Resumo Neste trabalho buscou-se refletir sobre a configuração espacial de unidades de urgência e emergência por meio da avaliação de seis destas unidades situadas em hospitais públicos da Grande Florianópolis, SC. A metodologia incluiu: revisão de literatura, visitas exploratórias e seis estudos de caso. Nos estudos de caso, foi aplicado o método Walkthrough por meio de dois amplos checklists, sendo o primeiro referente a aspectos mínimos necessários ao funcionamento da unidade e dos ambientes, e o segundo relativo à sua humanização. Os checklists totalizavam aproximadamente 500 itens avaliados, abrangendo a relação entre os usuários e o ambiente hospitalar, sua percepção e comportamento ambiental. Dentre os resultados constatados destacaram-se: subdimensionamento de ambientes, sobreposição de usos, inadequação do leiaute às atividades realizadas, problemas de acessibilidade, ausência de alguns ambientes necessários ao local e problemas de manutenção. O artigo reflete ainda sobre algumas possíveis soluções para esses problemas, especialmente aquelas referentes à atuação dos arquitetos e ao processo de revisão da Resolução RDC 50/2002.

Abstract The aim of this paper is to reflect on the spatial configuration of urgency and emergency units through the evaluation of six of them situated in public hospitals in the metropolitan area of Florianópolis, SC, Brazil. The methodology includes: literature review, exploratory visits and six case studies. In the case studies, the Walkthrough Analysis was applied via two comprehensive checklists, the first one concerning the minimum aspects necessary to the functioning of the unit and its environment, and the second one concerning its environmental human scale. The two checklists totalled nearly 500 evaluated items, covering the relationship between users and the hospital setting, their environmental perception and behaviour. The results highlighted: undersized environments, overlapping of uses, inadequacy of the layout to the activities carried out, accessibility problems, lack of certain necessary environments and maintenance problems. The article also discusses possible solutions to these problems, especially those related to the architect's performance and to RDC 50/2002 reviewing process.