nglaura/scielo-summarization huggingface dataset:
Resumo: Esta pesquisa objetivou avaliar as propriedades psicométricas (validade e precisão) do Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) em estudantes de uma universidade pública brasileira. Participaram 406 estudantes universitários, com idade média de 23,31 anos (DP= 5,73), a maioria do sexo feminino (68,2%), solteiros (58,4%), com padrões de consumo de álcool de baixo risco (74,4%), que responderam o AUDIT e questões sociodemográficas. Realizou-se análises descritivas, análises fatoriais confirmatórias (AFC) e de consistência interna. Os resultados indicaram melhor ajuste do modelo trifatorial (χ2(32) = 0,89, p< ,001; TLI= ,99; CFI= ,99; RSMEA = 0,036 (IC90%= 0,012 - 0,056); ECVI = 0,30) e adequada consistência interna (α= ,85; Ω= ,89). Conclui-se que o instrumento demonstrou-se adequado teórica e metricamente, podendo ser utilizado em pesquisas que objetivam medir padrões de consumo de álcool em amostras semelhantes a aqui considerada.

Abstract: The objective of this research was to assess the psychometric properties (validity and precision) of the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) in students of a Brazilian public university. A total of 406 university students participated, with an average age of 23.31 years (SD= 5.73), most of them were women (68.2%), single (58.4%), with low risk alcohol consumption (74.4%), who answered the AUDIT test and sociodemographic questions. Descriptive analyzes, confirmatory factor (CFA) and internal consistency analyzes were performed. The results indicated a better fit of the three-factor model (χ2(32)= 0.89, p< .001; TLI= 0.99; CFI = 0.99; RSMEA= 0.036 (CI90%= 0.012 - 0.056); ECVI= 0.30) and adequate internal consistency (α= .85; Ω= .89). It is concluded that the instrument proved to be theoretically and metrically suitable, and it can be used in research aimed at assessing alcohol consumption patterns in samples similar to the one considered here.
Resumo: Considerando as novas perspectivas acerca da homossexualidade masculina e feminina e do processo de coming out, o objetivo do presente estudo foi investigar as percepções de jovens homossexuais brasileiros acerca do processo de revelação da orientação sexual no contexto familiar. Trata-se de um estudo de casos múltiplos qualitativo. Foram entrevistados oito homossexuais (cinco gays e três lésbicas), com idade média de 26 anos. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo, na qual foram construídas categorias a posteriori, destacando-se semelhanças e diferenças entre os casos. Diante do processo de coming out em um contexto heterossexista, o indivíduo pode fazer desse evento um momento de silenciamento e vergonha, além de lidar com o sentimento de culpa. A família e os amigos constituíram a principal rede de apoio diante da revelação da homossexualidade, rede esta considerada fundamental após o coming out.

Abstract: Considering the new perspectives on male and female homosexuality and the coming out process, the aim of this study was to investigate the perceptions of young Brazilian homosexuals about the coming out on the family relationships. This is a study of multiple cases supported by the qualitative research approach. Eight homosexuals (five gays and three lesbians) were interviewed, with an average age of 26 years old. The interviews were submitted to content analysis, in which categories were constructed a posteriori, highlighting similarities and differences between the cases. In front of coming out process in a heterosexist context, the individual can make this event a moment of silence and shame, as well as deal with guilt. Family and friends constituted the main support network in front of homosexual disclosure, considered fundamental after coming out.
Resumo Este artigo trata de dois fenômenos conceptualmente correlatos, Discurso Reportado (DR) e Interação Fictiva (IF) (Pascual 2014) a contar com o que fundamenta a Teoria da Fictividade (Talmy 2000) acerca de representações discrepantes de um mesmo objeto: no caso, o discurso. Postula-se que DR e IF acionam o Frame de Conversa para estruturar a construção discursiva, porém o primeiro é tomado como factivo ou genuíno e o segundo, como fictivo ou não genuíno. Em busca de evidências empíricas no C-ORAL-BRASIL I (Raso e Mello 2012), corpus de fala espontânea informal de diatopia mineira, verificou-se que instâncias de Discurso Reportado canônico representam problemas factuais, enquanto as de Discurso Reportado em Interação Fictiva, soluções pró-factuais, consoante o padrão discursivo “Problema-Solução” (Hoey 2001). Além disso, observou-se que tais enunciados de metailocução, fictivos ou factivos, embora portadores de atos ilocutivos únicos, agrupam-se em frames atencionais (Langacker 2008) que transcendem a unicidade dos componentes informacionais, relacionando-os prosódica e pragmaticamente.

Abstract This article deals with two conceptually correlated phenomena, Reported Speech and Fictive Interaction (Pascual 2014), based on the theory of fictivity (Talmy 2000) about discrepant representations of the same object: discourse. It is postulated that RS and FI trigger the Conversation Frame to structure the discursive construction. The former is taken as factive or genuine and the latter as fictive or not genuine. In the search for empirical evidence in C-ORAL-BRASIL I (Raso e Mello 2012), informal spontaneous speech corpus of Brazilian Portuguese, it was verified that instances of Reported Speech represent factual problems, while of Fictive Interaction, pro-factual solutions, according to the discursive pattern "Problem-Solution" (Hoey 2001). In addition, it has been observed that such instances, even though they carry unique illocutionary acts, are grouped into attentional frames (Langacker 2008) that transcend the uniqueness of the informational components, relating them prosodically and pragmatically.
Resumo: As forças de caráter podem contribuir com a minimização de sintomas de ansiedade e depressão, uma vez que potencializam o desenvolvimento do bem-estar psicológico e subjetivo. Ainda não há consenso quanto à estrutura fatorial das forças de caráter e, em razão disso, o presente estudo teve por objetivo replicar empiricamente a classificação teórica das forças de caráter por meio de análises fatoriais exploratórias. Foram participantes 1500 estudantes universitários, com faixa etária entre 16 e 64 anos (M= 2,25; DP= 7,96), que responderam à Escala de Forças de Caráter. A solução fatorial mais adequada foi a de seis fatores, com variância explicada total de 44% e confiabilidades entre .88 e .93. Os resultados encontrados são discutidos à luz da literatura

Abstract: Character strengths can contribute to the minimization of anxiety and depression symptoms and potentiate the development of psychological and subjective well-being. There is still no consensus as to the factorial structure of the character strengths. The present study aimed to empirically replicate the theoretical classification of the character strengths through exploratory factorial analyses. A total of 1500 undergraduate students, aged between 16 and 64 years old (M= 23.25; SD= 7.96), responded to the Character Strengths Scale. The most appropriate factorial solution was that of six factors, with total explained variance of 44% and reliabilities between .88 and .93. The results are discussed in the light of the literature
Resumo: A Internet pode ser uma fonte de apoio social que auxilia no aprimoramento de competências parentais. Objetivou-se analisar o panorama internacional das pesquisas que investigaram apoio social online entre cuidadores de crianças e jovens. O estudo consiste em uma Revisão Integrativa em Rede da Literatura (RIRL) que aborda a literatura como uma rede de associação de variáveis e a analisa com base na Teoria dos Grafos. A busca ocorreu em duas bases de dados e os estudos foram filtrados por meio de dois testes de relevância. Foram resgatados 36 artigos, cujos resultados foram convertidos em 53 variáveis, que foram categorizadas conforme suas relações. Considerando-se a recorrência de relações entre as variáveis, conclui-se que “Participação em grupos online” favorece o “Apoio social”, a “Conexão com outras pessoas na mesma situação” e o surgimento do “Senso de comunidade”. Outros achados são discutidos de acordo com as medidas de redes

Abstract: The Internet may be a source of social support that promotes the improvement of parental competency. The objective of this study was to analyze the international panorama regarding research on online social support among caregivers of children and youth. This study comprises a Networked Integrative Review of Literature (NIRL) that approaches the literature as an associative network of variables and analyzes it based on the Theory of Graphs. Data search was conducted in two databases and the studies were filtered based on two relevance tests. This NIRL comprises 36 articles, whose results were converted into 53 variables that were categorized according to their relationship. Considering the recurrence of relationships among the variables, it is concluded that “Participation in online groups” promotes “Social support”, “Connection to other people in the same situation” and the emergence of a “Sense of Community”. Other findings are discussed based on the network measures
Resumo: Este estudo objetivou realizar a adaptação transcultural do The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) para o contexto brasileiro. O TEIP é um instrumento composto por 18 perguntas categorizadas em três dimensões, sendo elas: estratégias de ensino inclusiva, eficácia no controle de comportamento e eficácia na colaboração. É utilizado para medir a autoeficácia do professor para ensinar em salas de aula inclusivas. Foram realizadas cinco etapas metodológicas: tradução, síntese das traduções, tradução reversa, análise de comitê e teste piloto. O público-alvo do estudo piloto foi constituído por 15 professores de Educação Básica da mesorregião do estado do Pará- Brasil. Após todas as avaliações, a escala mostrou-se de fácil aplicação, bons níveis de aceitação e compreensão. O TEIP versão brasileira está adaptado no que se refere às equivalências semânticas, idiomáticas, conceituais e culturais.

Abstract: This study aimed achieving the cross-cultural adaptation of The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) to the Brazilian context. The TEIP is an instrument composed of 18 questions categorized in three dimensions, such as: inclusive teaching strategies, effectiveness in controlling behavior and effectiveness in collaboration. Five methodological steps were carried out: translation, translation synthesis, reverse translation, committee analysis and initials testing. The target people of this initial study were composed of 15 Basic Education teachers from the mesoregion of the state of Pará-Brazil. After overall evaluations, the scale showed itself up easy to be applied, good levels of acceptance and understanding. The TEIP Brazilian version is adapted regarding semantic, idiomatic, conceptual and cultural equivalences.
Resumo: A boa administração alcançou a posição de direito fundamental por força da Carta de Direitos Fundamentais da União Europeia, cujo texto contém uma multiplicidade de conceitos englobados em seu núcleo. O tratamento imparcial, a razoável duração do processo e a fundamentação das decisões são alguns dos temas integrantes do eixo da boa administração segundo a Carta Europeia, atribuindo à Administração, nesse sentido, a incumbência de respeitar e cumprir os termos previstos no referido documento legal. A importância de se inserir a boa administração no catálogo de direitos fundamentais, assim, reside na extensão do âmbito de proteção de seu conteúdo, de modo a conferir ao cidadão mecanismos aptos a assegurar o devido preenchimento prático do direito à boa administração, bem como o adequado amparo de seus interesses.

Abstract: Good administration has achieved the position of fundamental right under the Charter of Fundamental Rights of the European Union, which contains a multiplicity of concepts encompassed at its core. The impartial treatment, the reasonable duration of the process and the motivation of the decisions are some of the themes that are part of the axis of good administration according to the European Charter, assigning to the Administration, therefore, the task of respecting and complying with the terms provided for in the referred legal document. The importance of inserting good administration in the catalog of fundamental rights, thus, resides in the extension of the scope of protection of its content, in order to give the citizen mechanisms capable of ensuring the proper practical fulfillment of the right to good administration, as well as the adequate protection of their interests.
A abordagem de temas interdisciplinares na Educação Básica pode contribuir com a contextualização dos conteúdos, agregar novos conhecimentos à escola e promover a Alfabetização Cientifica dos estudantes. Este artigo discute conceitos envolvidos no tema “câncer de pele” e, relata o processo de utilização de material de divulgação científica para a construção de um texto para professores que poderá ser utilizado como material didático. São apresentados os autores que foram utilizados para aprofundar e atualizar o texto base. Apresenta-se o mapa conceitual que identifica e relaciona os conceitos considerados relevantes para a compreensão do tema. Discute-se sobre o material construído trazendo extratos do mesmo e dialogando com autores que embasaram teoricamente o trabalho. Como contribuições trazem-se o exemplo de um tema transversal e, a possibilidade de utilização de artigos de divulgação científica que podem viabilizar o ensino de conhecimentos novos a partir de seu contexto de produção.

The approach of interdisciplinary themes in Basic Education can contribute to the contextualization of the contents, add new knowledge to the school and promoting Scientific Literacy in students. This article discusses concepts involved in “skin cancer” theme and describes the use of popular scientific disclosure material to construct a text for teachers that can be used as didactic material. The authors that were used to deepen and update the base text are introduce. Then present the conceptual map that identifies and relates the concepts considered relevant to the understanding of the theme. Discusses the material built bringing extracts thereof and dialogue with authors who theoretically substantiate the work. As contributions, brings up the example of a cross-cutting issue and the possible use of popular science articles that can facilitate the teaching of new knowledge from its production context.
O presente trabalho busca elucidar os objetivos didáticos dos professores que utilizam o laboratório didático em suas ações pedagógicas nos cursos de engenharia da Universidade de Passo Fundo. Assim, constatou-se que as atividades experimentais estão centradas em atividades que valorizam a participação do aluno, tendo como objetivo a ilustração de conteúdos abordados teoricamente nas aulas expositivas e o desenvolvimento de habilidades como a observação, a análise e a interpretação. Ao mesmo tempo a pesquisa aponta questões para reflexões por parte do grupo de professores do Laboratório de Física
Este é o resultado de uma pesquisa bibliográfica, cujos temas básicos são Ética e Educação. Destaca-se que o sujeito humano apreende a realidade, e, mais especificamente, assimila-a de forma biológica e racional. Através desse procedimento, elabora a linguagem para manifestar-se. Na educação, acontece a introjeção da linguagem. Seus valores são classificados por WEIL (1993) como linguagem comum, metafísica, moral, lógica, estética e psicológica. Assim, acontece a socialização do homem. A concepção de homem denunciada pela Igreja em Puebla de Los Angeles, em 1979, se caracteriza através das categorias: visão determinista, visão psicologista, visão economicista, visão individualista, visão coletivista, visão estatista e visão cientificista. A partir dessas inferências, pode-se concluir que o homem inserido no processo ensino-aprendizado é conduzido a: despertar o sentido do SER e não do TER, valorizar a experiência do aluno, compreender a interação e refletir sobre o homem em todos os aspectos, sensibilizar para o Espírito Ético. Portanto, seja viabilizada a humanização do homem no processo ensino aprendizado
Objetivou-se com este estudo avaliar o desempenho do lambari bocarra (Oligusarcus argenteus) utilizando larva de mosca (Musca domesticus) como alimento em substituição à ração. Foram utilizados 600 alevinos de lambari bocarra com peso inicial de 0,88 ± 0,14 g e comprimento médio de 3,62 ± 0,30 cm em um experimento inteiramente casualizado, com cinco tratamentos, T1: 100% de ração, T2: 25% larva + 75% ração, T3: 50% larva + 50% ração, T4: 75% larva + 25% ração e T5: 100% larva, com 4 repetições e 30 alevinos por caixa com capacidade para 1.000 L. O tratamento T1 não apresentou diferenças significativa (P>0,05) para peso final, ganho de peso, ganho de peso diário e comprimento total entre os demais, obtendo os piores resultados. Para o comprimento padrão os tratamentos T2, T3 e T5 obtiveram resultados superiores (P<0,05). Não houve diferença significativa (P>0,05) na taxa de crescimento específico para todos os tratamentos. Para o rendimento de carcaça os melhores resultados foram obtidos nos tratamentos T2 e T4. O tratamento T1 obteve o pior resultado para o índice vicero somático (P<0,05), devido ao baixo conteúdo de gordura visceral. Para a produção de lambari, pode-se utilizar 75% de larva em substituição a ração de 32% PB, proporcionando melhor desempenho em relação ao rendimento de carcaça. Já para peso final, ganho de peso, ganho de peso diário e comprimento total pode-se utilizar até 100% de larva de mosca em substituição a ração de 32% proteína bruta.

The objective of the present study was to evaluate the lambari’s performance (Oligusarcus argenteus) using fly worms (Musca domesticus) as a feeding source in substitution to ration. Six hundred fingerlings of lambari bocarra were used with initial mean weight of 0.88 ± 0.14 g and an average length of 3.62 ± 0.30 cm. A complete randomized experimental design was used with five treatments, T1: 100% of ration, T2: 25% of fly worms and 75% of ration, T3: 50% of fly worms and 50% of ration, T4: 75% of fly worms and 25% of ration, and T5; 100% of fly worms with four repetitions and 30 fingerlings in each aquarium. Fingerlings were kept in an aquarium of 1.000 L volume. T1 treatment showed no significant differences (P>0.05) for final weight, weight gain, daily weight gain, and total length compared to the other treatments, obtaining the worst results. For the standard length, treatments T2, T3, and T5 obtained the best results (P<0.05). There was no significant difference (P>0.05) for specific growth rate for all treatments. For the carcass yield the best results were observed in treatments T2 and T4. Treatment T1 obtained the worst result for viscer somatic index (P<0.05). For the production of lambari, it could be used 75% of fly worms instead of 32% PB ration, which provides better results for carcass yield. For final weight, weight gain, daily weight gain and total length it could be used up to 100% of fly worms in substitution to 32% crude protein ration.
Avaliou-se o perfil metabólico de vacas mestiças leiteiras (Girolando) em manejo tradicional, e sua inter-relação com o aparecimento de problemas clínicos, reprodutivos e produtivos, foram avaliados parâmetros que incluem a concentração de metabólitos no sangue e no leite, bem como a condição corporal o estádio reprodutivo e o peso aos 22 dias pré-parto e aos 17, 37, 54, 78, 110, 130 e 153 dias pós-parto. As médias e desvios-padrão para proteínas totais, albumina e globulinas foram respectivamente 72,07±6,12; 28,57±3,31 e 43,50±6,38 g/l, enquanto para triglicérides de 18,39± 4,26 mg/dl, uréia no soro 4,23±1,00 e no leite 4,19±0,78 mmol/l, hemoglobina 10,53±0,80 g/dl, hematócrito 31,90±2,38 %, ß-hidroxibutirato 0,48± 0,13 mmol/l, progesterona 0,94±2,66 ng/dl, tiroxina livre 5,37±1,69 pmol/l, condição corporal 3,28±0,35 e peso 418,78± 41,20 kg. Não foram encontrados corpos cetônicos no leite. Conclui-se que o perfil metabólico em vacas mestiças leiteiras foi diferente do pré-parto ao quinto mês de lactação, sinalizando ser este um procedimento promissor para acompanhar aspectos clínicos e produtivos neste tipo de animal

The aim of this study was to evaluate the metabolic profile in crossbreed milking cows (Girolando) under traditional management and the relationship with clinic, reproductive and productive problems. Parameters evaluated include blood and milk metabolic profile, reproductive status, body condition score and body weight at 22 days before calving and on days 17, 37, 54, 78, 110, 130 and 153 postpartum. The mean values ± SD for total protein, albumin and globulin were respectively 72,07±6,12; 28,57±3,31 and 43,50±6,38 g/l, and for triglycerides 18,39±4,26 mg/dl, serum urea 4,23±1,00 mmol/l and in milk urea 4,19±0,78 mmol/l, hemoglobin 10,53±0,80 g/dl, packed cell volume 31,90±2,38 %, beta-hydroxybutyrate 0,48±0,13 mmol/l, progesterone 0,94±2,66 ng/dl, free tiroxin 5,37±1,69 pmol/l, body condition score 3,28±0,35 and body weight 418,78±41,20 kg. No difference was found for ketone bodies in milk. In conclusion, the metabolic profile in crossbreed milking cows was different before and after calving, and could be recommended this evaluation as a useful tool to detect clinical and productive restraints in this type of animals