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Resumen Utilizando semillas colectadas en el Páramo de Rabanal (Boyacá-Colombia), se estableció un protocolo de multiplicación in vitro de B. glutinosa, especie útil para programas de conservación y restauración de ecosistemas paramunos. Durante el establecimiento de cultivos in vitro, un 57% de semillas asépticas se obtuvo con NaOCl al 5 y 10%, después de 30 días de cultivo en MS-1 el 61,4% de estas desarrollaron plántulas de apariencia normal; el 75% de los microtallos cultivados en MS/2+0,5 mg l-1 AIB, alcanzó una longitud promedio de 2,06 cm, formaron hasta 10 yemas axilares y de estos se individualizaron entre dos y cuatro brotes basales. El desarrollo de raíces fue simultáneo con la fase de multiplicación. Las plantas, mostraron un 94,4% de sobrevivencia durante la aclimatación en invernadero, en sustrato compuesto por tierra y capote (1:1). Este es el primer protocolo de micropropagación de melastomáceas nativas colombianas, de uso potencial en la restauración y conservación de ecosistemas alto andinos en estado de deterioro y vulnerabilidad.

Abstract In vitro multiplication protocol of B. glutinosa was established by seeds collected in the Paramo of Rabanal (Boyacá-Colombia), this species is useful in programs for the conservation and restoration of moorland ecosystems. During the establishment of in vitro cultures, 57% of aseptic seeds were obtained with 5 and 10% NaOCl, after 30 days of culture in MS-1, 61.4% of them developing normal appearance seedlings; 75% of the micro-stems cultivated in MS / 2 + 0.5 mg l-1 IBA reached an average length of 2.06 cm, formed up to 10 axillary buds and among these, around two and four basal shoots were individualized. Root development was parallel to multiplication phase. Plants showed a 94.4% survival rate during acclimation in the greenhouse, on a substrate composed of soil and ground mulch (1:1). This is the first micropropagation protocol of native Colombian melastomáceas with a potential use for restoration and conservation of high Andean ecosystems in a state of deterioration and vulnerability.
Resumen Se describe e ilustra una nueva especie de Scutelleria del noreste de Cuba. Scutelleria holguinensis se ubica en Scutelleria subg. Scutellaria, sect. Scutellaria y está estrechamente relacionada con S. havanensis, de la cual difiere por ser plantas poco robustas, con follaje ralo; hojas orbiculares y flores magentas. Su distribución se encuentra limitada a la provincia de Holguín y de acuerdo con los parámetros establecidos por la IUCN, se encuentra en peligro crítico de extinción (CR).

Abstract A new species of Scutelleria from Northeastern Cuba is described and illustrated. Scutelleria holguinensis is placed into Scutelleria subg. Scutellaria, sect. Scutellaria and it is closely related with S. havanensis, from which it may be distinguished by being relatively few robust plants, with scattered branches, orbicular leaves and magenta flowers. Its distribution is limited to the province of Holguín and following IUCN standards, it is considered in critically endangered (CR).
Resumen  Objetivo: Reflexionar acerca del uso del análisis fenomenológico en investigación de enfermería a través del círculo hermenéutico de Martín Heidegger.  Método: Reflexión teórica basada en conceptos de Martín Heidegger a través de la revisión de literatura.  Resultados: La fenomenología es un referencial filosófico para abordar fenómenos vividos; Heidegger enfatiza la esencia del ser en el mundo envuelto en experiencias, el círculo herméutico es un referencial metodológico de análisis para comprender el mundo vivido por el ser a través de una pre-comprensión; una comprensión y una interpretación para desvelar la esencia del fenómeno.  Conclusión e implicaciones para la práctica: La enfermería puede hacer uso del círculo hermenéutico para comprender, a partir de una visión filosófica, los fenómenos en el lenguaje de quienes los experimentan, para desvelarlos y comprender la subjetividad del cuidado.

Abstract  Objective: To reflect on the use of phenomenological analysis in nursing research through the hermeneutical circle of Martin Heidegger.  Method: Theoretical reflection based on Martin Heidegger’s concepts through literature review.  Results: Phenomenology is a philosophical referential to address lived phenomena; Heidegger emphasizes the essence of being in the world bound in experiences, the hermeneutical circle is a methodological referential of analysis to understand the world lived by the being through a pre-understanding; an understanding and an interpretation to reveal the essence of the phenomenon.  Conclusions and implications for practice: Nursing can make use the hermeneutic circle to understand, from a philosophical view, the phenomena in the language of those who experience them, to unveil them and to understand the subjectivity of care.

Resumo  Objetivo: Refletir sobre o uso da análise fenomenológica na pesquisa em enfermagem por meio do círculo hermenêutico de Martin Heidegger.  Método: Reflexão teórica baseada nos conceitos de Martin Heidegger através da revisão de literatura.  Resultados: A fenomenologia é um referencial filosófico para abordar os fenômenos vividos. Heidegger enfatiza a essência de estar no mundo envolto em experiências, o círculo hermenêutico é um referencial metodológico de análise para compreender o mundo vivido pelo ser através de uma pré-compreensão, uma compreensão e uma interpretação para desvendar a essência do fenômeno.  Conclusão e implicações para a prática: A enfermagem pode fazer uso do círculo hermenêutico para compreender, a partir de uma visão filosófica, os fenômenos na linguagem de quem os vivencia, para revelá-los e compreender a subjetividade do cuidado.
RESUMEN Las actitudes negativas hacia las personas con discapacidad actúan como barreras invisibles, impidiendo la inclusión y participación de dicha población en ámbitos educativos, especialmente en instituciones de educación superior. La investigación sobre actitudes, en México, sigue siendo un campo relativamente novedoso de conocimiento. Se presentan en este artículo dos estudios que analizan la presencia de prejuicios y actitudes hacia la discapacidad, en el entorno universitario. Se usan dos instrumentos con dos muestras diferentes (n=611 y n=308) y se presentan los datos sobre las actitudes y prejuicios y su relación con diferentes variables moderadoras como edad, sexo o contacto previo con personas con discapacidad. Los participantes presentan actitudes positivas y escasos prejuicios hacia la discapacidad. No se reportan diferencias significativas en función de variables sociodemográficas ni de contacto.

ABSTRACT Negative attitudes towards people with disabilities act as invisible barriers to the inclusion and participation of this population in educational settings, especially in higher education institutions. The research on attitudes, in Mexico, remains a relatively new field of knowledge. This paper presents two studies that analyse prejudices and attitudes toward disability of undergraduate students in a university environment. Two instruments with two different samples (n=611 and n=308) are used. We report data on attitudes and prejudices and their relationship with different moderating variables such as age, sex or prior contact with people with disabilities. Participants show positive attitudes and few prejudices toward disabilities. No significant differences are reported according to sociodemographic or contact variables.

RESUMO Atitudes negativas atuam como barreiras invisíveis para a inclusão de pessoas com deficiência em ambientes educacionais, especialmente de ensino superior. A pesquisa sobre atitudes no México continua sendo um campo relativamente novo de conhecimento. Este artigo apresenta dois estudos que analisam preconceitos e atitudes em relação à deficiência de estudantes de graduação em uma universidade. Dois instrumentos com duas amostras (n=611 e n=308) são usados. Relatamos dados sobre atitudes e preconceitos e sua relação com diferentes variáveis moderadoras, tais como idade, sexo, contato prévio com pessoas com deficiência. Os participantes mostram atitudes positivas e poucos preconceitos em relação à deficiência. Nenhuma diferença significativa é relatada de acordo com variáveis sociodemográficas ou de contato.
Resumen Este artículo presenta un dispositivo flexible y de bajo costo equipo diseñado para la realización de experiencias en el área de propagación de calor, el cual está basado en tecnología Arduino y el ambiente gráfico Xcos de Scilab. Además de la ventaja pedagógica de la implementación realizada por estudiantes de grado de ingeniería, la utilización del equipo ha posibilitado, mediante resultados experimentales, la determinación del coeficiente de convección y el análisis, y ajuste, del efecto de los sensores utilizados en la medida.

Abstract This article presents a low cost multipurpose device based in Arduino technology and Xcos-Scilab graphical environement, designed for heat propagation experiences. In addition to the pedagogical advantage of the implementation carried out by engineering degree students, the use of the equipment has enabled, through experimental results, the determination of the convection coefficient and the analysis, and adjustment, of the effect of the sensors used in the measurement.
Resumen A pesar de que la tecnología es una herramienta fundamental en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto adelantos tecnológicos como sus aplicaciones demandan mayor difusión y socialización, particularmente entre los docentes de los países en desarrollo. El presente artículo sistematiza un estado del arte sobre entornos de aprendizaje virtual y presenta información sobre algunas de las tecnologías más usadas. Se asume como hipótesis central que existe una brecha significativa en los usos de los avances tecnológicos en la educación en los países en desarrollo. Para ello, se recurre al trabajo heurístico y hermenéutico, explorando en las investigaciones en países del primer mundo, las posibilidades de la virtualidad para la formación primaria y secundaria en Colombia y México. Un mapa conceptual se presenta como herramienta de compilación y asociación. Se identifica que simSchool tiene mayor potencial para usarse como una plataforma para la educación especialmente a distancia y para distintos grupos y que los países de la región deben hacer esfuerzos para enmarcar sus sistemas educativos en la dinámica inmersiva.

Abstract Despite the fact that technology is a core tool for teaching and learning, technological advances and its applications even demand greater dissemination and socialization, especially within the teachers’ community in developing countries. This article systematizes a virtual learning state-of-the-art and describes the more important technological advances underlying virtual environments. Our assumption was that developing countries have a signifying gap in using technological advances for educational purposes. Using heuristic and hermeneutic strategies, we explore research in developed countries trying to identify real possibilities of virtual environment for K-12 education (primary and secondary school) for both countries: Colombia and Mexico. In addition, we designed a map to compile concepts and associate them. Results suggest that simSchool has a great potential for being used as an educational platform, particularly for remote courses and different groups. Latin American countries must make greater efforts in order to frame their education systems into the immersive dynamic.
Resumen Partiendo del Proyecto CAPPLE (financiado por el Ministerio español de Economía y Competitividad), en este artículo identificamos las estrategias y las herramientas en red utilizadas por 2054 estudiantes universitarios españoles de último curso para efectuar un tratamiento crítico de la información y gestionar su proceso de aprendizaje. Desde un diseño de investigación no experimental de tipo exploratorio, se ha utilizado un cuestionario validado a través de un triple procedimiento (juicio de expertos, entrevistas cognitivas y estudio piloto) para recoger datos de 75 universidades en España. Los resultados muestran que los futuros profesionales son conscientes de la necesidad de contrastar y aplicar un pensamiento crítico sobre la información que reciben; otorgan credibilidad a la información asociada a su ámbito formativo; cuestionan la recibida del exterior y valoran el uso de herramientas de aprendizaje según la valoración académica que esperan tener. Entre los temas pendientes que abre este trabajo se destaca con nitidez la profundización teórica y práctica sobre la capacidad predictiva de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): a) como herramienta de evaluación y de aprendizaje en futuras acciones de desempeño laboral y; b) en cómo mejora este desempeño tras una sólida formación en el tratamiento crítico de la información desplegada durante los estudios universitarios de grado.

Abstract Based on the CAPPLE Project (funded by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness), in this article we identify the strategies and network tools used by 2054 Spanish university senior students to critically process information and manage their learning process. From a non-experimental research design of exploratory type, a validated questionnaire was used through a triple procedure (expert judgment, cognitive interviews and pilot study) to collect data from 75 Spanish universities. The results show that future professionals are aware of the need to contrast and apply critical thinking about the information they receive; grant credibility to the information associated with their training environment; they question the received from external and value the use of learning tools according to the academic assessment they expect to have. Among the pending issues that this work opens is the theoretical and practical in-depth look at the predictive capacity of Personal Learning Environments (PLE): a) as a tool for evaluation and learning in future work performance actions; b) how this performance improves after a solid formation in the critical processing of the information displayed along the undergraduate studies.
RESUMEN  Objectivo: analizar la relación entre la percepción de daños y beneficios asociados al consumo de marihuana y su relación con el actual consumo, así como con la intención de uso en un contexto de cambios regulatorios, en jóvenes entre los 15 y 17 años estudiantes de un colegio público en Bogotá, Colombia.  Método: se realizó un estudio cuantitativo, transversal tipo encuesta. Participaron 268 estudiantes de grado 9º a 11º de un colegio público de la ciudad de Bogotá, Colombia.  Resultados: los resultados mostraron que existe una asociación entre la percepción de beneficios y el consumo de marihuana. Adicional a que como una baja percepción de riesgo está asociada a una intención de uso en un contexto de legalización.  Conclusión: este es uno de los primeros estudios en el Colombia que explora la intención de uso (a los 18 años) en un contexto de cambios regulatorios, así como la actitud de los jóvenes hacia la legalización de la marihuana para uso medicinal y recreacional.

ABSTRACT  Objective: analyze the relationship between the perception of harm and benefits associated with the use of marijuana and its relation to real consumption, as well as the intention to use it in a context of regulatory changes, in young students, between 15 and 17 years old, of a public school in Bogota Colombia.  Method: a quantitative, cross-sectional survey was carried out. 268 students in grade 9th to 11th from a public school in the city of Bogotá, Colombia participated of the study.  Results: results reveled that there is an association between the perception of benefits and the consumption of marijuana. In addition, how a low perception of risk is associated with an intention to use in a context of legalization.  Conclusion: this is one of the first studies in Colombia which explores the intention to use (at age 18) in a context of regulatory changes, as well as the attitude of young people towards the legalization of marijuana for medicinal and recreational use.

RESUMO  Objetivo: analisar a relação entre a percepção de danos e benefícios associados ao consumo de maconha e sua relação com o atual consumo, bem como com a intenção de uso em um contexto de mudanças regulatórias, em jovens entre 15 e 17 anos, estudantes de um colégio público em Bogotá, Colômbia.  Método: realizou-se estudo quantitativo, transversal, tipo questionário. Participaram 268 estudantes do 9º ao 11º grau de um colégio público da cidade de Bogotá, Colômbia.  Resultados: os resultados mostraram que existe uma associação entre a percepção de benefícios e o consumo de maconha. Além disso, também demostraram como uma baixa percepção de risco está associada a uma intenção de uso em um contexto de legalização.  Conclusão: este é um dos primeiros estudos na Colômbia que explora a intenção de uso (aos 18 anos) em um contexto de mudanças regulatórias, bem como a atitude dos jovens em relação à legalização da maconha para uso medicinal e de lazer.
Mundialmente se han reconocido diversas problemáticas que afectan la salud sexual de las mujeres lesbianas y bisexuales, pero poco se conoce sobre la realidad en Colombia. Factores como la homofobia y el heterosexismo en la atención en salud retrasan el diagnóstico y el tratamiento, e impiden el acceso a este servicio. Por tanto, es importante comprender las perspectivas de los proveedores. Este estudio cualitativo explora los discursos y las prácticas de seis profesionales de la salud en Cali, Colombia sobre la salud sexual de esta población. Los participantes, provenientes de diferentes áreas de la salud, tenían entre 15 y 30 años de experiencia en su campo. Los resultados señalan brechas en el conocimiento y en la praxis en la atención en salud, que deben ser fortalecidas para proveer una atención de calidad y que reconozca las necesidades de las poblaciones diversas.

Although factors affecting the sexual health of lesbian and bisexual women are widely recognized, little is known about the reality in Colombia. Attitudes such as homophobia and heterosexism in healthcare services delay diagnosis and treatment and hinder access to services. It is therefore important to understand the perspectives of the people who provide these services. This qualitative study explores the discourse and practices of health professionals working in different areas of healthcare in Cali, Colombia, in relation to this group. Six professionals with between 15 and 30 years of experience in their field took part in the study. The findings reveal gaps in knowledge and in the praxis of healthcare, which must be strengthened to provide the quality of healthcare and the recognition of the needs of diverse populations.

Embora o mundo todo reconheça várias questões que afetam a saúde sexual de mulheres lésbicas e bissexuais, pouco se sabe sobre a realidade na Colômbia. Fatores como a homofobia e heterossexismo na atenção à saúde retardam o diagnóstico e tratamento e impedem o acesso aos serviços, por isso é importante compreender as perspectivas dos provedores. Este estudo qualitativo explora os discursos e as práticas de seis profissionais de saúde em Cali, Colômbia sobre a saúde sexual dessa população. São profissionais de diferentes áreas da saúde, com idades entre 15 e 30 anos de experiência no seu campo. Os resultados apontam lacunas no conhecimento e na práxis da atenção à saúde, que deve ser fortalecida para prover uma atenção de qualidade e o reconhecimento das necessidades das diversas populações.
RESUMEN El género Schinopsis Engl. (Anacardiaceae) tiene ocho especies, de las cuales en el presente trabajo se describen palinológicamente a S. balansae Engl., S. boqueronensis Mogni & Oakley, S. cornuta Loes., S. haenkeana Engl., S. heterophylla Ragonese & J.A. Castigl. y S. lorentzii (Griseb.) Engl. Las muestras se tomaron de individuos en su ambiente natural y de ejemplares disecados. Los granos de polen fueron acetolizados y se estudiaron mediante microscopía de luz y electrónica de barrido. Estos son isopolares, radiosimétricos, con forma suboblato, esferoidal, prolato-esferoidal y prolato, de ámbito subcircular, subtriangular o triangular lobado; zonotremos, tricolporados y con endoaperturas lalongadas, de tamaño pequeño a mediano, con diámetro polar de 18-36 µm y diámetro ecuatorial de 16-28 µm. La exina es semitectada, estriada a supraestriada-infrarreticulada. Esta caracterización palinológica aporta nueva información, la que en combinación con el estudio de otros caracteres, contribuye a la delimitación taxonómica de las especies chaqueñas de Schinopsis Engl., principalmente S. haenkeana de S. lorentzii.


RESUMO O gênero Schinopsis Engl. (Anacardiaceae) tem oito espécies, das quais, no presente trabalho descrevem-se palinologicamente, a S. balansae Engl., S. boqueronensis Mogni & Oakley, S. cornuta Loes., S. haenkeana Engl., S. heterophylla Ragonese & J.A. Castigl. e S. lorentzii (Griseb.) Engl. As amostras foram coletadas de indivíduos em seu ambiente natural e de exemplares dissecados. Os grãos de pólen foram acetolisados e estudados por microscopia eletrônica de varredura. Estes são isopolares, radiossimétricos, com forma suboblata, esferoidal, prolato-esferoidal e prolato, de âmbito pequeno a mediano, com diâmetro polar de 18-36 μm e um diâmetro equatorial de 16-28 μm. A exina é semitectada, estriada a supraestriada-infrarreticulada. Essa caracterização palinológica fornece novas informações que, em combinação com o estudo de outros caracteres, contribui para a delimitação taxonômica das espécies chaquenhas de Schinopsis Engl., principalmente S. haenkeana de S. lorentzii.