El presente artículo muestra cuál es la percepción que tienen los estudiantes de la carrera de educación física de la UISEK de Chile hacia los profesores de distintas áreas de su carrera. En la muestra participaron 195 alumnos, 58 cursan primer año, 57 segundo, 57 tercer y 23 cuarto año. Se les aplicó una modificación del Cuestionario de actitudes de los escolares hacia la Educación Física (Cárcamo, 2012). Los resultados, revelan que los estudiantes de cuarto año, poseen una percepción menos positiva en comparación con los demás cursos, lo que podría deberse a la mayor actitud crítica que presentan los estudiantes universitarios en los últimos años de carrera. Por otra parte, los estudiantes de primer y segundo año, poseen una percepción más negativa en comparación a los demás cursos encuestados, lo que se atribuye al cambio entre la docencia de colegio y la universitaria. En relación a la percepción de los profesores por áreas de estudio y sexo de la muestra no se encontraron diferencias significativas. Se hace necesario nuevos estudios para ahondar en estas similitudes y diferencias en la percepción de los estudiantes sobre sus profesores universitarios.

The present article shows which is the perception that there have the students of the career of physical education of the UISEK of Chile towards the teachers of different areas of his degree. In the sample 195 students took part, 58 deals the first year, 57 second, 57 third and 23 fourth years. There was applied to them a modification of the questionnaire of attitudes of the students towards the Physical Education (Cárcamo, 2012). The results, they reveal that the students of fourth year possess a less positive perception in comparison with other courses, which might owe to the major critical attitude that the university students present in the last years of career. On the other hand, the students of the first and second year possess a more negative perception in comparison to other polled courses, which assumes to the change between the teaching college and the university student. In relation to the perception of the teachers for areas of study and sex of the sample they did not find significant differences. It becomes new studies necessary to go deeply into these similarities and differences into the perception of the students on his university teachers.

O presente artigo mostra que é a percepção de que há que os alunos da carreira de educação física da UISEK do Chile para os professores de diferentes áreas do seu diploma. Na amostra 195 estudantes participaram, 58 ofertas no primeiro ano, de 57 segundo, 57 terceiro e quarto anos 23. Foi aplicada uma adaptaçao do questionário de atitudes dos estudantes em relação à Educação Física (Cárcamo, 2012) Os resultados, revelam que os alunos do quarto ano possuem uma percepção menos positiva em comparação com outros cursos, que pode dever à grande atitude crítica que os estudantes universitários presentes em seus últimos anos de carreira. Por outro lado, os alunos do primeiro e segundo ano possuem uma percepção mais negativa em comparação com outros cursos consultados, o que pressupõe a mudança entre a faculdade eo ensino universitário. Em relação à percepção dos professores para as áreas de estudo e sexo da amostra não encontraram diferenças significativas. Torna-se novos estudos necessários para aprofundar essas semelhanças e diferenças na percepção dos alunos sobre os professores universitários.