Esta investigación tiene como finalidad estudiar las tendencias, líneas temáticas y opciones metodológicas que se han venido desarrollando en los trabajos de investigación de la Especialización y la Maestría del Postgrado en Educación, mención Orientación de la Universidad Central de Venezuela. Para ello se realizó una revisión documental de los trabajos de investigación desde el año 2000 hasta el primer semestre del 2011. Es importante destacar que las últimas investigaciones presentadas, en su mayoría han tenido como tema central; “La convivencia.” Esta temática facilita que los trabajos de grado se convierten en una pieza clave en el ámbito de la formación académica ya que sus tendencias, van a permitir tener un referente acerca de cuáles son las líneas de investigación que permanecen o que nacen a la luz de la realidad educativa venezolana y cómo se abordan las problemáticas que están emergiendo, todo ello como un paso hacia la consecución de una práctica orientadora de calidad.

This paper aims to inquire about the trends, thematic lines and methodological approaches that have been developed in the investigation of the Specialization and Master's Degree in Education, minor Orientation of the Central University of Venezuela. For this, it was made a documentary research, to see the research work carried out since 2000 to the first half of 2011. The results of this research show that there is an emphasis regarding the subjects picked in most of the studies reviewed. The central theme that has dominated revolves around the school life. The themes developed on the thesis are keys in the academic training and their trends will allow to have a reference about what kind of research remain or are born in the educational reality existing in Venezuelan and how the problems that are emerging are addressed, all as a step towards achieving a guiding quality practice.

Este trabalho tem como objetivo obter informações sobre tendências, linhas temáticas e abordagens metodológicas que têm sido desenvolvidos no âmbito do inquérito da Especialização e Mestrado em Educação, Orientação menor da Universidade Central da Venezuela. Para isso, uma pesquisa documental, para recontar o trabalho de investigação realizado desde 2000 para o primeiro semestre de 2011. Os resultados desta avaliação mostram que há um tema na énfasisen assumiu em mais foi os estudos revisados. O tema central que tem dominado a vida gira em torno a vida na escola. O tema central que tem prevalecido é a de vida escolar. Os temas desenvolvidos no trabalho de grau é um termo-chave no domínio da formação académica e as suas tendências, permitirá ter uma referência sobre as linhas de pesquisa que permanecem ou são nascidos na luz da realidade educacional em Venezuela e como os problemas que estão surgindo são abordados, todos como um passo no sentido de alcançar uma prática de orientação com qualidade.

Ce travail a pour but d'examiner les tendances, les lignes thématiques et les approches méthodologiques ayant été développées dans les recherches de la spécialisation et de la maîtrise en éducation, option orientation, de l'Université centrale du Venezuela. Dans ce but, l'on a mené une recherche documentaire qui rendra compte des travaux de recherche faits depuis l'année 2000 jusqu'au premier semestre de l'année 2011. Les résultats obtenus à partir de cette revue montrent qu'il existe une concentration en ce qui est de la thématique choisie dans la plus grande partie des recherches consultées. Le sujet central ayant prédominé porte sur la cohabitation scolaire. Les thématiques développées dans les travaux de recherche sont un élément clé dans le domaine de la formation académique, du fait que leurs tendances permettront de disposer d'un référentiel des axes de recherche qui demeurent ou naissent à la lumière de la réalité éducative vénézuélienne et de savoir comment aborder les problématiques qui en jaillissent. Tout ceci comme un pas vers la réalisation d'une pratique d'orientation de haute qualité.