nglaura/scielo-summarization huggingface dataset:
Se evaluó la influencia de los parámetros de elaboración en la microestructura de recubrimientos de ZrO2-36% en peso de Al2O3 y ZrO2-17% en peso de CeO2. Estos recubrimientos fueron elaborados por proyección térmica por combustión oxiacetilénica sobre sustratos de acero al carbono AISI 1020, en los que se depositó previamente una capa base de 90% en peso de Ni- 5% Al - 5 % Mo. Las variables de estudio fueron la distancia de proyección (7,5, 10 y 12,5 cm) y el uso de polvos de la casa comercial Eutectic Castolin® y Saint-Gobain®. Se estableció que durante la elaboración de los recubrimientos se presenta una alta influencia de la morfología interna de los polvos en la microestructura de los recubrimientos y además se determinó que la distancia de proyección tiene una gran influencia en la microdureza y en la porosidad de los recubrimientos obtenidos a base de circona

The influence of the spraying parameters on the microstructure of ZrO2 - 36 wt.% Al2O3 y ZrO2 - 17wt.% CeO2 coatings was evaluated. The coatings were produced by oxyacetylene flame spraying on substrates of AISI 1020 carbon steel, which had a previous deposited bond coat of 90 wt.% Ni - 5 wt.% Al - 5 wt.% Mo. The studied variables were the standoff distance between the torch and the substrate (7.5, 10 and 12.5 cm) and the influence of two commercial powders: Eutectic Castolin® and Saint Gobain®. It was established that the internal morphology of the powders has a high influence on the microstructure of the coatings while, the spraying distance has a great influence on the microhardness and the porosity of the obtained zirconia-alumina and zirconia-ceria coatings
Dado que el libro de texto orienta la planificación y la gestión de las clases de Matemática, se consideró necesario realizar un análisis de los libros de texto más utilizados por los docentes de Educación Primaria, teniendo como unidad de análisis a las actividades didácticas referidas a la Geometría de los Cuadriláteros propuestas en las enciclopedias Didáctica, Caracol y Girasol (4º, 5º y 6º grado) y como referencia las habilidades asociadas a los niveles de razonamiento geométrico que los estudiantes deberían poner en práctica cuando lleven a cabo tales actividades; encontrándose que en los libros analizados: (a) el desarrollo de los contenidos curriculares se limita a lo indispensable, estableciendo escasas relaciones con otras áreas de conocimiento previstas en el currículo vigente; (b) para realizar las actividades planteadas, se requiere de la puesta en práctica de habilidades asociadas a los dos primeros niveles de razonamiento geométrico (reconocimiento y análisis), con énfasis en las habilidades de dibujo, verbales y visuales, y algunas de lógica; y (c) existe la posibilidad de encontrarse conceptos errados o discrepancias en el contenido, lo cual pudiera dificultar al estudiante la comprensión de la clase y, por ende, la realización de las actividades.
El presente trabajo expone una propuesta innovadora de desarrollo curricular globalizadora e interdisciplinar entre las áreas de Educación Física e Idiomas Extranjeros -Inglés-. Partiendo de esta relación, se plantea un enfoque integrador a través del desarrollo de una intervención educativa globalizada que vincule dichas áreas mediante una propuesta teórico-práctica basada en la enseñanza del Inglés y los contenidos relacionados con la práctica deportiva en las clases de Educación Física. El argumento ejemplifica la experiencia práctica y los resultados alcanzados en la referida mediación educativa llevada a cabo de manera conjunta y coordinada entre las áreas de Inglés y Educación Física con alumnos de cuarto curso de Educación Primaria.

This work exposes a general proposal of curricular development between the areas of Physical education, and Foreign Languages -English-. Starting from this relation, we will develop an integrating approach through the development of an educative intervention which ties these two areas by means of a theoretical-practical proposal based on the teaching of English through contents related to the sport practice in four sessions of Physical education. As a whole, the text shows the experience and reflections of a Primary English teacher who designed varied activities in which students will use the English language both in class (theory) and the playground (practice). We can affirm that the contents will be those of Physical Education (floorball) and the English language will act as a vehicle of communication, undersanding and achievement of contents.
La enseñanza de la lengua y el uso que de ella hacen los alumnos preocupa a los especialistas y a los docentes. Es por ello que, dentro de los múltiples factores que influyen en su didáctica, este estudio se propone analizar lo que piensan los docentes de lengua y literatura con respecto a la enseñanza de la lengua materna dentro del contexto venezolano. Desde el punto de vista teórico, autores como Rosenblat (1981), Obregón (1983), Páez (1985), Villalba y Pinto (1999), Serrón (2003) y Arnáez (1997, 2006), entre otros, establecen algunas competencias que debe tener el docente que imparte esta área de conocimiento y que sirvieron de referencia conceptual en el estudio. Metodológicamente, se siguieron los supuestos del paradigma interpretativo, se aplicó un cuestionario contentivo de doce preguntas a dieciocho profesores de lengua de Educación Básica y se analizaron sus opiniones. En conclusión, el estudio permitió establecer la relación entre los conocimientos, las creencias y la praxis declarativa docente, se analizaron algunas propuestas no explícitas y se valoraron las diferencias existentes en la conceptuación de la lengua y su enseñanza por parte de los docentes que laboran en el este nivel educativo.

The teaching of language and the use made of it by the students concerned to specialists and teachers. That is why, within the multiple factors that influence their teaching, this paper aims to explore what they think the language and literature teachers regarding the teaching of the mother tongue within the Venezuelan context. From the theoretical point of view , authors like Rosenblat (1981) , Obregon (1983), Paez (1985), Villalba and Pinto (1999), Serrón (2003) and Arnáez (1997, 2006), among others, established some powers must be the teacher who imparts this knowledge area that served as reference and conceptual in the study. Methodologically, we followed the assumptions of interpretive paradigm, we applied a questionnaire consisting of twelve questions to eighteen language teachers of Basic Education and analyzed their opinions. In conclusion, the study established the relationship between knowledge, beliefs and practice teaching declarative, some proposals were analyzed and evaluated explicit differences in the conceptualization of the language and its teaching by teachers working in on this level.
Se reporta el estudio de la obra Aritmética escrita por el español Lucas María Romero y Serrano, reimpresa en Venezuela en 1826, 1836, 1840 y 1842. Se indica la existencia de otras ediciones del libro. Se señalan algunos datos de su autor y del contexto español dentro del cual surgió la obra, asociado a las ideas ilustradas. Se muestra el contexto nacional dentro del cual aparece la obra en Venezuela. Se describen y se comparan las ediciones de 1826 y 1842. Se analiza la estructura interna de la obra, la temática cubierta y extractos de la misma. Se estudia su impacto en la educación elemental venezolana. El estudio es de corte histórico-documental, tomando como base fuentes de tipo primario: diversas ediciones de la obra, catálogos de libreros y editores del siglo XIX, así como memorias y actas de diversos organismos oficiales, y otras obras contemporáneas con la obra en estudio.

We report a study of the book Arithmetic written by the Spaniard Lucas María Romero y Serrano, reprinted in Venezuela in 1826, 1836, 1840, and 1842. We indicate the existence of other editions of this book. We identify some data of the author and of the Spanish context, within which the work arose, associated with Enlightenment ideas. We also show the national context within which the work appears in Venezuela. We describe and compare the editions of 1826 and 1842. We analyze the internal structure of the book, the subject matter covered and extracts thereof. We study its impact on Venezuelan elementary education. This research is an historical-documentary study, based on primary type sources: various editions of the work, nineteenth century booksellers and publishers catalogs, as well as reports and minutes of various government agencies, and other contemporary documents with the work in study.
Este trabajo registra el léxico empleado por los internos de Uribana en el Estado Lara a fin de elaborar un glosario de estas voces y su significado según las circunstancias que una reclusión implica. La fundamentación teórica está basada en Pérez y Núñez (1994). La investigación es de campo (UPEL 2006), de carácter descriptivo-explicativo, según Hurtado (2006) con un enfoque etnográfico pues se recogieron las voces en el recinto mencionado y se explica su significación particular. La muestra está representada por veinticinco hablante, seleccionados de acuerdo a criterios expuestos por Balestrini (2002). La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas, anotaciones directas y uso del celular. Se logró establecer un total de 221 voces. Se concluye, que estos cambios, restricciones o ampliaciones de sentido se dan para mantener en el reo el sentimiento de privacidad, de pertenencia a un grupo, de seguridad y de control. Igualmente, esta jerga describe y analiza el imaginario colectivo que viven y comparten los privados de libertad.

This research deals with the lexis used by the prisoners in the Centro Penitenciario Uribana-Lara State. The aim of this study is to make a glossary based on the meaning of the words the prisoners used regularly. The theoretical foundations of this research are a field research (Pérez and Núñez, 1994), UPEL 2006 according to which is characterized as descriptive-explanatory (Hurtado, 2006) and the ethnographic approach since the mentioned vocabulary and its corresponding meaning were collected in this institutional prison. The sample was constituted by 25 prisoners chosen applying Balestrinis’criteria (2002). The data was collected through interviews, note taking and by cell phone. A total amount of 221 words were studied. The changes, restrictions and meaning generalizations studied expressed the prisoners’ feeling of privacy sense of identification with a group, security and control. Also this argot describes and analizes the collective imaginary the prisoners live and share.
En este artículo se analiza el modo en que el docente regula, a través de diversas estrategias, la interacción que se establece en el contexto de la clase. Los fundamentos teóricos están constituidos por los aspectos que caracterizan la interacción verbal en el aula de clases (Bolívar, 2005; González y León, 2009; Camacaro, 2008), las relaciones que se establecen entre el manejo del discurso y el poder en el aula de clases (Tusón 2007), así como la argumentación docente (Cros, 2003). La metodología empleada es de tipo cualitativo, pues se trata de una investigación descriptiva. Se analizaron tres sesiones de clases de un curso de Lengua española dictado en el Instituto Pedagógico de Caracas. Los resultados muestran que, en estas clases, se regula la interacción a través del uso frecuente de las estrategias de aproximación, especialmente las que se basan en la solidaridad.

This article analyses the way in which the teacher regulates, through different strategies, the interaction generated in a Spanish class. The theoretical basis are composed by aspects that characterize the verbal interaction in the classroom (Bolívar, 2005; González and Leon, 2009; Camacaro, 2008), the relationships between discourse management and power in the classroom (Tusón, 2007), as well as teaching argumentation (Cros, 2003). The methodology used is qualitative because it is a descriptive research. Three sessions of classes were analyzed from a Spanish course taught at Instituto Pedagógico de Caracas. The findings showed that the interaction is regulated in these classes by the frequent use of approximation strategies, particularly those based on solidarity.
El suministro de nutrientes a la planta en cantidades óptimas es un objetivo primordial de los programas de fertilización. El objetivo de la presente investigación fue determinar los niveles de extracción de los macroelementos N, P, K, Ca y Mg que realiza la planta de tomate durante su ciclo de vida bajo condiciones de una “casa de cultivo”. El ensayo se desarrolló en el campo experimental de Quibor, estado Lara adscrito al INIA-Lara. Se seleccionó la variedad Alba plantada a 30 cm entre plantas y 80 cm entre hileras. Se utilizó un diseño completamente al azar con cuatro repeticiones. Cada parcela estuvo constituida por 6 hileras de 10 metros de largo cada una y se suministró fertiriego al cultivo diariamente. Se realizaron muestreos a los 20, 40, 60, 75 y 125 días después del trasplante (ddt). Se encontró que en las primeras etapas de crecimiento de la planta las hojas y el tallo son los órganos que más materia seca acumulan, y en las etapas finales del cultivo los mayores aportes corresponden a las hojas y al fruto. La hoja fue el órgano que presentó mayor acumulación de calcio mientras que en el fruto la mayor acumulación fue de potasio. El nitrógeno ocupó el tercer lugar presentando un moderado nivel de extracción. La mayor extracción de N, P y K correspondió a los frutos, mientras que los elementos Ca y Mg fueron extraídos principalmente por las hojas. La extracción total de macroelementos por la planta de tomate fue de 970, 358, 147, 2603 y 405 mg por planta de N, P, K, Ca y Mg, respectivamente.

The supply of plant nutrients in optimal amounts is a primary goal of fertilization programs. The objective of this research was to determine uptake levels of the macroelements N, P, K, Ca and Mg by tomato plant during its life cycle under glasshouse conditions. The research was carried out at Quibor experimental field of the INIA, Lara State, Venezuela. The tomato variety Alba was selected and planted at 30 cm between plants in the row and 80 cm between rows. A completely randomized design with four replications was used. Each plot consisted of 6 rows of 10 meters long each. Fertirrigation was supplied daily. Samples of plants were taken at 20, 40, 60, 75 and 125 days after transplanting (dat). It was found that in the early stages of the plant growth, the stem leaves are the organs that accumulate more dry matter, and in the final stages the leaves and fruits have the greatest contributions. The leaf was the organ which showed the highest accumulation of calcium, while the fruit showed the highest potassium accumulation. Nitrogen was the third nutrient which presented a moderate level of extraction. The greater extraction of N, P and K corresponded to the fruit, while Ca and Mg were stored primarily by the leaves. The total removal of macronutrients for the tomato plants was 970, 358, 147, 2603 and 405 mg per plant for N, P, K, Ca, and Mg, respectively.
La disponibilidad del alga Sargassum spp. en la costa oriental de la Península de Baja California, México, es de 183.000 Mg anuales, las cuales son subutilizadas, considerándose adecuado adicionarlas a nuevos productos funcionales para consumo humano que permitan, a su vez, incrementar los ingresos económicos del sector pesquero. Se evaluaron las características reológicas de tres harinas de trigo comerciales con 0, 2, 4 y 6 % del alga, lo cual indicó que la harina de Sargassum puede emplearse como “mejorante” en harinas suaves, en concentraciones del 2 % en productos integrales. Posteriormente, se elaboraron galletas considerando una apropiada evaluación química en función del perfil de aminoácidos de la harina de trigo y del alga, y de que su dureza no superara la de las galletas comerciales. Esto permitió la elección de un 15 y 20 % de adición de Sargassum, así como la incorporación de chocolate para enmascarar el color oscuro del alga. Tomando en cuenta los dos primeros niveles de una escala hedónica de cinco puntos, la aceptación de las galletas con 20 % de Sargassum fue de 72 % (sabor), 81 % (color), 79 % (sal), 54 % (azúcar) y 64 % (textura). Estas galletas superaron a las de trigo en el contenido de minerales (3,2 veces) y fibra (2,7 veces), por lo que en general resultan en una alternativa adecuada para introducir al mercado productos con algas e incrementar su valor agregado.

Current availability of Sargassum spp. in the east coast of Baja California peninsula, México, is 183,000 annual MG which are not being completely utilized, so it would be useful to add the algae to new products for human consumption, besides increasing the economy of the fishery sector. We evaluated the rheologic characteristics on three commercially available wheat flours added with 0, 2, 4, and 6 % of the algae flour which indicated that Sargassum may be used as "bread enhancer" of soft flour in concentrations of 2 % in whole products. Subsequently, cookies were prepared considering an appropriate chemical score based on the amino acid profile of wheat and Sargassum; likewise, their hardness should not exceed that of commercial cookies. This allowed the selection of a 15 and 20% addition of Sargassum, and the incorporation of chocolate to mask the dark color of the alga. Taking into account the first two levels of a five-point hedonic scale, acceptance of cookies with 20 % of Sargassum was 72 % ( flavor) , 81 % (color ), 79 % (salt ), 54 % (sugar ), and 64 % ( texture ). These cookies outperformed the wheat flour cookies in mineral content (3.2 times) and dietary fiber (2.7 times), thus resulting in an adequate alternative to introduce an algae product into the market and increase their added value.
Las fuertes perturbaciones en la cuenca del río Turbio (vertiente andina del río Orinoco en Venezuela) requieren la evaluación de sus afluentes para contribuir con el manejo adecuado de los recursos hidrobiológicos. Con este fin, durante el período de sequía de 2011 y en localidades de muestreo ubicadas en la cuenca alta se midieron los cauces, la cobertura del sustrato y las variables del agua; igualmente, se estimó el estado de conservación del ambiente ribereño según un índice de conservación fluvial (ICF) y se colectaron insectos acuáticos mediante protocolos estandarizados. Con base en la abundancia de familias de insectos se aplicaron índices para estimar la variación en su riqueza, dominancia y diversidad y el estado de la calidad de las aguas (índices bióticos de BMWP’ e IBF), los cuales fueron relacionados con variables sintéticas del hábitat fluvial generadas en un análisis de ordenación multivariada y con los valores del ICF. El gradiente en el hábitat fluvial y el ICF predijeron significativamente los atributos de las familias de insectos, así como en los índices bióticos. Gran parte de los afluentes en la cuenca alta del río Turbio tienen cauces y ambientes ribereños con perturbaciones evidentes que se expresan en pérdida de la riqueza y diversidad de los insectos acuáticos.

Significant negative impacts in the Turbio River watershed (located in the Andean versant of Orinoco River in Venezuela) require evaluation of the tributaries to achieve adequate management of the hydrobiological resources. During the dry season of 2011, measurements of dimensions, substrate types and coverage, and water quality parameters were taken at sample sites in the upper stream reaches of the drainage of riverbed. At the same time, estimates of the conservation status of the riverine environments were made using an index of fluvial conservation (ICF) and aquatic insects were collected using standard protocol methods. Based on the abundance of families of the insects found, indices were calculated to estimate their variation in richness, dominance and diversity, and water quality status (using biotic indices from BMWP’ and IBF); these were found to be correlated with synthetic variables of fluvial habitat generated using multivariate ordination techniques and the values of the ICF. The fluvial habitat gradient and the ICF significantly predicted the variation observed in attributes of the insect families, as well as the biotic indices. The great majority of the tributaries of the Turbio River have obvious negative impacts that are reflected in a notable decline of the richness and diversity of aquatic insects.
La variabilidad genética entre aislamientos del biocontrolador Trichoderma asociados con los diferentes cultivos es un tema de importancia. Esta investigación estuvo dirigida a caracterizar, mediante marcadores RAPD y rADN-ITS, diez aislamientos de Trichoderma spp. y dos cepas comerciales asociados al cultivo del ajo. Los aislamientos fueron obtenidos de esclerocios, rizósfera, suelo y bulbos afectados por la pudrición blanca (Sclerotium cepivorum). Se analizó la variabilidad genética mediante técnicas de clasificación y ordenación a partir de los coeficientes de distancia (1-S de Jaccard). Los análisis realizados con RAPD coincidieron con los realizados con los marcadores ADNr-ITS. Se encontró que los aislamientos que pertenecen a las especies T. harzianum, T. koningiopsis, T. atroviride, T. pseudokoninngii y T. longibrachiatum se agruparon en relación con la diversidad genética sin una relación clara en cuanto al origen geográfico. El rango de distancia genética entre los distintos aislamientos estuvo entre 0,11 y 0,87 en el caso de RAPD, y 0,08 y 0,62 al utilizar los rADN-ITS. Fueron identificados los aislamientos Ar-01, Ar-02 y Ta-01 que por su clasificación y ordenación junto a las cepas comerciales pudieran ser buenos controladores e inductores de resistencia en plantas de ajo afectadas por la pudrición blanca.

Genetic variability among isolates of the bio-controller Trichoderma associated with different crops is an important topic of study. The purpose of this research was to characterize ten isolates of Trichoderma spp. and two commercial strains associated to garlic crop, using RAPD and rDNA-ITS. Isolates were obtained from sclerotia, rhizosphere, soil and bulbs affected by white rot (Sclerotium cepivorum). Genetic variability was analyzed by classification and management techniques from the Jaccard distance ratios. Results from RAPD analyses were similar to those conducted by rDNA-ITS markers. It was found that the isolates belonging to the species T. harzianum, T. koningiopsis, T. atroviride, T. pseudokoninngii and T. longibrachiatum were grouped in relation to genetic diversity without a clear relationship in terms of geographical origin. The range of genetic distance among the different isolates was 0.11-0.87 for RAPD, and 0.08-0.62 for rDNA-ITS. The isolates Ar-01, Ar-02 and Ta-01 were classified along with the commercial strains and could be good controllers and inducers of resistance in garlic plants affected by white rot.