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Resumen En la literatura especializada se manifiesta un amplio consenso en definir a la pobreza desde una perspectiva multidimensional, siendo el centro de la discusión las formas en que se mide el fenómeno. Es en este sentido que el presente artículo ordena cronológicamente las principales vertientes teóricas que nutren la conceptualización contemporánea de la pobreza (el enfoque de los funcionamientos y capacidades y la teoría de las necesidades humanas), destaca las taxonomías elaboradas por los principales referentes teóricos y arriba a conclusiones que invitan a reflexionar sobre los contextos sociohistóricos que determinaron esta producción intelectual y su contribución en la elaboración de un concepto de pobreza multidimensional.

Abstract In the specialized literature there is a broad consensus in defining poverty from a multidimensional perspective, being the ways in which the phenomenon is measured the center of the discussion. It is in this sense that the present article chronologically ordered the main theoretical aspects that nourish the contemporary conceptualization of poverty (the approach of functionings and capabilities and the theory of human needs), highlighting the taxonomies elaborated by its main theoretical references and arriving at conclusions that invite reflection on the socio-historical contexts that determined this intellectual production and its contribution to the elaboration of a multidimensional concept of poverty.
Resumen El concepto de raza no tiene bases genéticas, los patrones de ADN y genéticos no están confinados por los límites continentales y no concuerdan con ninguna clasificación de las llamadas razas. Los genes que determinan rasgos de apariencia son solo un pequeño subconjunto de todos los genes humanos. Además, la apariencia no muestra similitud genética o parentesco entre grupos humanos. Esta clasificación es un recurso fundamental del racismo, y el culturalismo emerge directamente del racismo y lo imita. Las concepciones raciales asumen que los grupos humanos se han desarrollado de forma aislada y sobreviven en el reclamo de culturas completamente diferentes y hostiles, lo que ha sido recientemente expresado como “choque de civilizaciones”, un renacimiento de la “kulturkreislehre” del siglo XIX. Un elemento fundamental del racismo y del culturalismo es la generalización y esta suele convertirse en una trampa de la simplificación. Las claves para superar el pensamiento racista y culturalista se centran en el individuo, de este modo se podrá abolir el pensamiento tipológico y reconocer el carácter especial de la diversidad humana.

Abstract The concept of race has no genetic basis, DNA and genetic patterns are not confined by continental boundaries and do not agree with any classification of so-called races. The genes that determine appearance traits are only a small subset of all human genes. Furthermore, appearance shows no genetic similarity or kinship between human groups. This classification is a fundamental resource of racism, and culturalism emerges directly from racism and imitates it. Racial conceptions assume that human groups have developed in isolation and survive in the grip of completely different and hostile cultures, which has recently been expressed as a “clash of civilizations”, a renaissance of the 19th century “kulturkreislehre”. A fundamental element of racism and culturalism is generalization, and this often becomes a trap of simplification. The keys to overcoming racist and culturalist thinking are centered on the individual, in this way typological thinking could be abolished and the special character of human diversity recognized.
Resumen El artículo propone una aproximación al estudio de la instalación de las plantas de celulosa en Uruguay haciendo hincapié en las valoraciones que diferentes actores sociales realizan sobre este sector productivo y su vinculación con el ambiente y la naturaleza. En este sentido, se busca caracterizar los modelos de desarrollo implícitos en sus discursos para reconocer tensiones y similitudes. Se pretende avanzar en el análisis de la construcción social del riesgo, profundizando en la selección realizada por los actores y en cómo los enfrentan. Para esto, se incorporan los aportes de la literatura crítica latinoamericana y las teorías sobre relaciones sociedad-naturaleza, con el fin de analizar los discursos en estrecha relación con las nociones de desarrollo y ambiente que manejan los actores.

Abstract This article aims to introduce the study of the construction of pulp mills in Uruguay, placing a focus on the various social actors’ assessments of this industry and the actors’ relationship with the environment and nature. The purpose is to characterize the models of development implicit in social actors’ discourses, identifying tensions and similarities between them. The study seeks to further the analysis of the social construction of risk, delving into the actors’ risk selection regarding the pulp mill industry and how they manage risks. Contributions from Latin-American critical theory have been incorporated into the study, looking to analyze the actors’ discourses in close relation to their own notions of development and environment.
Resumen: El objetivo del presente trabajo fue evaluar las propiedades psicométricas de la escala de Funcionamiento Psicológico Positivo (FPP) en adolescentes uruguayos. La escala está compuesta por 33 ítems que miden 11 recursos psicológicos. El FPP se constituye en un constructo de segundo orden del bienestar eudaimónico. Se realizó un estudio de tipo instrumental con una muestra por conveniencia conformada por 183 adolescentes (de 12 a 17 años) de población general. Los resultados de los análisis factoriales realizados resultan en una estructura de siete dimensiones: autoestima, autonomía, propósito vital, optimismo/disfrute, curiosidad, humor y dominio del entorno (RMSEA= .09, CFI= .99, TLI= .97), y adecuados valores de fiabilidad. La solución factorial organizada en siete factores explica el 62,15 % de la varianza. Estos resultados concuerdan con el único estudio publicado en población adolescente, que a diferencia del original y los posteriores replicados, utilizaron muestras de universitarios.

Abstract: The objective of this paper was to evaluate the psychometric properties of the Positive Psychological Functioning scale (PPF) in Uruguayan adolescents. The scale is composed of 33 items that measure 11 psychological resources. The PPF constitutes a second-order construct of eudaimonic well-being. An instrumental study was carried out using a convenience sample made up of 183 adolescents (ages 12 through 17) from the general population. The results of the factor analysis carried out had a seven-dimensional structure: self-esteem, autonomy, purpose in life, optimism/enjoyment, curiosity, sense of humor, and environmental mastery (RMSEA = .09, CFI = .99, TLI = .97), and adequate reliability values. The factorial solution organized into seven factors explains 62.15 % of the variance. These results coincide with the only published study for an adolescent population, which differs from the original and subsequent studies given that these analyzed samples from university students.

Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar as propriedades psicométricas da escala de Funcionamento Psicológico Positivo (FPP) em adolescentes uruguaios. A escala é composta por 33 itens que medem 11 recursos psicológicos. O FPP constitui um construto de segunda ordem do bem-estar eudaimônico. Realizou-se estudo instrumental com amostra de conveniência composta por 183 adolescentes (12 a 17 anos) da população geral. Os resultados da análise fatorial realizada resultam em uma estrutura de sete dimensões: autoestima, autonomia, resiliência, otimismo, curiosidade, prazer e domínio do ambiente (RMSEA = 0,09, CFI = 0,99, TLI = 0,97) e valores de confiabilidade adequados. A solução fatorial organizada em sete fatores explica 62,15 % da variância. Esses resultados são consistentes com o único estudo publicado em uma população de adolescentes que, ao contrário do original e das réplicas subsequentes, utilizou amostras de estudantes universitários.
Resumen: Las grandes epidemias de la historia no solo ocasionaron muertes, sino crisis emocionales, psicosociales y económicas. Pero al final de cuentas la resiliencia ganó terreno, generando un gran aprendizaje y el incremento de la capacidad de adaptación y supervivencia. El presente artículo es el primero de dos, que categorizan a las grandes epidemias que azotaron al mundo en diversos períodos de la historia. Se describen sus síntomas y su etiología enmarcados en su contexto histórico. Epidemias y pandemias son el resultado de variables como la pobreza, la falta de higiene, una grave tendencia al individualismo, entre otras; además del factor de estrés, producto de un ritmo de vida acelerado, todos estos factores perviven hasta nuestros días.

Abstract: In world history, great epidemics not only caused thousands of deaths, but also emotional, psychosocial and even economical crises. But in the end, resilience gained territory, causing great learning and increased capacity for adaptation and survival. This article is the first of two, which categorize the great epidemics that hit the world during various periods of history. Its symptoms and its etiology are described within the historical context. Epidemics and pandemics are the result of variables such as poverty, lack of hygiene and a serious tendency to individualism, among others; in addition to stress factors that are the result of an accelerated rhythm of life, all of which survive to this day.

Resumo: Na história do mundo, as grandes epidemias não causaram apenas mortes na população, mas também crises emocionais, psicossociais e até econômicas nas pessoas que conseguiram sobreviver a tais catástrofes. Entretanto, no final, a resiliência ganhou território, gerando grande aprendizado e aumento da capacidade de adaptação e sobrevivência. Este artigo é o primeiro de dois, que categorizam as grandes epidemias que atingiram o mundo em vários períodos da história. Seus sintomas e sua etiologia são descritos dentro do contexto histórico. Epidemias e pandemias que resultam de variáveis como pobreza, falta de higiene, grave tendência ao individualismo, entre outras; além de estressores decorrentes de um ritmo de vida acelerado, que permanecem até os dias de hoje.
Resumen La malrotación intestinal es un espectro de malformaciones, que incluye una gran variedad de alteraciones en el proceso de rotación y fijación del intestino. La ausencia completa de rotación intestinal, uno de los tipos de malrotación intestinal más frecuentes, puede presentarse como hallazgo asintomático o manifestarse clínicamente por un vólvulo del intestino medio. Sin embargo, incluso entre aquellos que se presentan con vólvulo del intestino medio, la clínica puede ser muy diferente, según el grado de isquemia y eventual necrosis intestinal. Se presentan dos casos clínicos de malrotación intestinal con vólvulo del intestino medio con presentaciones, imágenes, tratamientos y evoluciones muy disímiles. Se analizan los mismos a la luz de una revisión bibliográfica relevante al tema tratado, se sacan aprendizajes del manejo realizado y la evolución que presentaron, y se enfatizan los elementos de mayor jerarquía para optimizar el manejo de estos pacientes.

Summary Intestinal malrotation is a spectrum of malformations that includes a great variety of alterations in the rotation and fixation process of the intestines. The total absence of intestinal rotation, one of the most frequents types of intestinal malrotation could present as an asymptomatic find or appear clinically as a midgut volvulus. However, even those that appear as midgut volvulus, could show quite different signs and symptoms according to the degree of ischemic insult and possible intestinal necrosis. Two clinical cases of intestinal malrotation with midgut volvulus with quite different presentations, images, treatments, and evolutions, are informed. The two cases are analyzed under a relevant bibliographic revision, knowledge is derived from the carried-out management and evolution, and elements for the future optimization of management are underlined.

Resumo A má rotação intestinal é um espectro de malformações, que inclui uma grande variedade de alterações no processo de rotação e fixação do intestino. A ausência completa de rotação intestinal, um dos tipos mais comuns de má rotação intestinal, pode se apresentar como um achado assintomático ou manifestar-se clinicamente como um volvo de intestino médio. Porém, mesmo entre aqueles que apresentam volvo de intestino médio, os sintomas podem ser muito diferentes, dependendo do grau de isquemia e eventual necrose intestinal. Dois casos clínicos de má rotação intestinal com volvo de intestino médio são apresentados com apresentações, imagens, tratamentos e evoluções muito diferentes. São analisados à luz de uma revisão bibliográfica pertinente ao tema em questão, lições aprendidas com o manejo realizado e a evolução que apresentaram, e os elementos de maior hierarquia são enfatizados para otimizar o manejo desses pacientes.
Resumen Las fracturas osteocondrales (FOC) traumáticas de rodilla en la edad pediátrica, son lesiones que acompañan hasta un 30% de las luxaciones agudas de rótula (LAR). Si no se mantiene una elevada sospecha clínica, es frecuente su retraso diagnóstico, pudiendo generar potenciales complicaciones. A propósito, presentamos el caso de una paciente de 12 años con una FOC post LAR que pasó inadvertida en la primera consulta, requiriendo la fijación del fragmento osteocondral con tornillos HCS a los 5 meses, logrando un excelente resultado funcional a los 54 meses de seguimiento.

Abstract Traumatic osteochondral fractures (OCF) of the knee in pediatric age are injuries that accompany up to 30% of acute patellar dislocations (APD). If high clinical suspicion is not maintained, its diagnostic delay is frequent, and may generate potential complications. Incidentally, we present the case of a 12-year-old patient with a post-APD OCF that went unnoticed in the first consultation, requiring fixation of the osteochondral fragment with HCS screws at 5 months. Achieving an excellent functional result at 54 months follow-up.

Resumo As fraturas osteocondrais traumáticas (FOC) do joelho em idade pediátrica são lesões que acompanham até 30% das luxações agudas da patela (LAP). Se uma alta suspeita clínica não for mantida, seu atraso no diagnóstico é frequente e pode gerar complicações potenciais. A propósito, apresentamos o caso de um paciente de 12 anos com FOC pós-LAP que passou despercebido na primeira consulta, exigindo fixação do fragmento osteocondral com parafusos HCS em 5 meses. Obtendo um excelente resultado funcional aos 54 de acompanhamento.
Resumen: La aplicación prematura del conocimiento neurocientífico genera creencias erróneas o neuromitos en docentes. De ahí la ejecución de un estudio descriptivo dirigido a identificar la prevalencia de neuromitos en 40 docentes universitarios de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad de Cienfuegos (Cuba) y los predictores que pueden influir en las falsas creencias acerca del cerebro. A tales efectos se contextualizó un cuestionario diseñado para evaluar neuromitos y predictores. Se ejecutó un análisis de las variables: 1) características de los participantes, 2) neuromitos, y 3) predictores; para lo que se aplicó la regresión lineal. La evaluación de la hipótesis de estudio se realizó a través de la prueba no paramétrica Chi Cuadrado de Bondad de Ajuste. El resultado más significativo fue la identificación de predictores sobre el predominio de neuromitos en los docentes para su posterior tratamiento en la formación inicial y continua.

Abstract: The premature application of neuroscientific knowledge generates erroneous beliefs or neuromyths in professors. Hence the execution of a descriptive study aimed at identifying the prevalence of neuromyths in 40 university professors from the Faculty of Education Sciences of the University of Cienfuegos (Cuba) and the predictors that may influence false beliefs about the brain. For this purpose, a questionnaire designed to evaluate neuromyths and predictors was contextualized. An analysis of the variables was executed: 1) participants’ characteristics, 2) neuromyths, and 3) predictors; for which linear regression was applied. The evaluation of the study hypothesis was carried out through the non-parametric Chi-Square Goodness-of-Fit Tests. The most significant result was the identification of predictors on the predominance of neuromyths in professors for their subsequent treatment in initial and continuous training.

Resumo: A aplicação prematura de conhecimentos neurocientíficos gera crenças errôneas ou neuromitos em docentes. A partir daí a realização de um estudo descritivo com o objetivo de identificar a prevalência de neuromitos em 40 professores universitários da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Cienfuegos (Cuba) e os preditores que podem influenciar falsas crenças sobre o cérebro. Para tanto, foi contextualizado um questionário elaborado para avaliar neuromitos e preditores. Foram realizadas análises das variáveis: 1) características dos participantes, 2) neuromitos e 3) preditores; para as quais a regressão linear foi aplicada. A avaliação da hipótese do estudo foi realizada por meio do teste não paramétrico Chi Square Goodness of Fit. O resultado mais significativo foi a identificação de preditores sobre a predominância de neuromitos em professores para seu posterior tratamento na formação inicial e continuada.
Resumen: Este estudio tuvo como objetivo analizar las relaciones de la atención y el raciocínio visoespacial con el rendimiento deportivo, en el contexto de voleibol. Participaron 159 jugadores de voleibol de alto nivel, de ambos sexos, con edad promedio de 21.60 años (DE= 4.11). Los instrumentos utilizados fueron la Bateria Psicológica de Evaluación de la Atención (BPA), Escala de Atención Selectiva Visual (EASV) y Test de los Cubos. El rendimiento deportivo fue medido utilizando el software Data Volley. Los resultados indican que los jugadores obtuvieron medias superiores a los patrones normativos de los manuales, en todas las pruebas, y sólo se encontraron correlaciones significativas entre los test y el rendimiento deportivo en el test BPA en la categoría juvenil, y en el Test de los Cubos en la categoría infanto. Los resultados de los test (BPA, EASV y Test de los Cubos) de forma general, y en categorías deportivas, no presentaron correlaciones significativas con el rendimiento deportivo.

Abstract: The present study aims at analyzing the relationship of attention and visuospatial reasoning to sports performance in the volleyball context. Participants were 159 high-level volleyball athletes of both sexes, with an average age of 21.60 years (SD= 4.11). Participants completed the Psychological Battery of Attention Assessment (BPA), the Visual Selective Attention Scale and the Cubes test, which were applied collectively. The sports performance was assessed using the DataVolley program. Results indicated that athletes scored above average on all tests when compared to available normative data. BPA scores and sports performance were correlated among adolescents, and Cubes test and sports performance were correlated among children. Overall and across sport categories, test scores (BPA, EASV and Cubes) did not associate with sports performance.

Resumo: Este estudo teve como objetivo analizar as relações entre atenção e raciocínio visuoespacial com o rendimento esportivo no contexto do voleibol. Participaram 159 jogadores de voleibol de alto rendimento, ambos os sexos, com idade média de 21,60 anos (DP= 4,11). Os instrumentos utilizados foram a Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção (BPA), Escala de Atenção Selectiva Visual (EASV) y Teste dos Cubos. O rendimento esportivo foi mensurado por meio do software Data Volley. Os resultados indicam que os jogadores tiveram, em todas as provas, medias superiores às medias normativas dos manuais dos testes, y foram verificadas correlações significativas apenas entre os testes e o rendimento esportivo na BPA na categoria juvenil, e no Teste dos Cubos na categoria infantil. Os resultados dos testes (BPA, EASV e Teste dos Cubos) de forma geral, e em categorias esportivas não apresentaram correlações significativas com o rendimento esportivo.
Resumen: En esta investigación se dimensiona la violencia en parejas de estudiantes universitarios y se explora su relación con los celos y otros correlatos. Con un diseño de corte transversal se encuestaron 186 estudiantes de Universidad de Cuenca. Los instrumentos utilizados fueron el Conflict in Adolescents Dating Relationships Inventory, la Multidimensional Jealousy Scale e items ad hoc sobre fidelidad, consumo de sustancias y estrés durante la relación de pareja. Los puntajes de violencia fueron bajos en general, pero preocupantes en el 5.4% de los encuestados. El 60.2% informó haber cometido por lo menos un acto violento físico durante la relación de pareja index. Los subtipos de violencia medidos tuvieron distribución similar entre varones y mujeres. La correlación entre violencia total cometida y sufrida fue .77 (p< .001). Se verificó asociación significativa entre la pertenencia al grupo de mayor violencia y los celos comportamentales y el estrés padecido durante la pareja.

Abstract: This research work evaluates violence in couples of university students and focuses on their relationship with jealousy and other variables. Using a cross-sectional design, 186 students from the University of Cuenca, Ecuador, were surveyed. Instruments used were Conflict in Adolescents Dating Relationships Inventory, Multidimensional Jealousy Scale, and other ad hoc methods related to fidelity, substance use, and stress during dating relationship. Violence scores observed were low in general though disturbing in 5.4% of students surveyed. Noticeably, 60.2% of them reported to have committed at least one physical violent act during their index dating relationship. Violence subtypes measured showed similar distribution between men and women. Correlation between total violence committed and suffered was .77 (p< .001). A significant association was observed between the highest violence group and behavioral jealousy and stress during dating relationship.

Resumo: Nesta pesquisa, dimensiona-se a violência em casais de estudantes universitários e explora-se sua relação com o ciúme e outros correlatos. Com um desenho transversal, foram estudados 186 alunos da Universidade de Cuenca. Os instrumentos utilizados foram oConflict in Adolescents Dating Relationships Inventory, aMultidimensional Jealousy Scalee itens ad hoc sobre fidelidade, uso de substâncias e estresse no relacionamento. Os escores de violência foram baixos em geral, mas preocupantes em 5,4% dos participantes. 60,2% relataram ter cometido pelo menos um ato de violência física durante o relacionamento. Os subtipos de violência medidos tiveram distribuição semelhante entre homens e mulheres. A correlação entre o total de violência cometida e sofrida foi de .77 (p <.001). Houve associação significativa entre pertencimento ao grupo de maior violência, ciúme comportamental e estresse sofrido durante o relacionamento.