masa1357/Test_Datasets_Reflection · Datasets at Hugging Face

userid stringclasses 377 values	course_number int64 1 15	question_number int64 1 5	question_content stringclasses 5 values	answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀	grade stringclasses 5 values
C-2021-2_U22	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	通信史。根底となる通信に対する考え方は、時代が変わっても変わらない。	F
C-2021-2_U22	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	教科書、ダッシュボードの使い方がわかった。	F
C-2021-2_U22	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	説明動画を見ることができなかった。	F
C-2021-2_U22	1	4	質問があれば書いてください	モールス信号で、英語と日本語は同時に使われることがあるのでしょうか。例えばAとイのように、同じ表し方をするものがあった場合に、混同しそうだなと思いました。	F
C-2021-2_U22	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	説明動画が見られないときに、すぐに対応してくださりありがとうございました。これからの内容が楽しみです。	F
C-2021-2_U144	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	授業のイントロダクションと情報という言葉の意味や情報科学の進歩について	B
C-2021-2_U144	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	これからの授業でなにについて学んでいくのかが分かった。また、情報が白と黒のドットによって伝えられていることと、情報の技術がどのように進歩してきたのかが分かった。	B
C-2021-2_U144	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	授業の最初のほうはリアルタイムのやつの使い方がいまいちわからなくて授業についていくのがギリギリであまり理解できていなかった。	B
C-2021-2_U144	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U144	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	リアルタイムで見れるやつはオンライン授業でもみんながどのページを見ているかわかるし、どこが大事なのかがわかるのでとても便利だなと思いました。情報の歴史はとても奥が深そうだなと思いました。	B
C-2021-2_U63	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	授業で使うサイトの使い方人類は遠くへと情報を伝えるために様々な方法を考案してきた	D
C-2021-2_U63	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ROLLBOOKや学習ダッシュボードのおおまかな使い方通信の歴史	D
C-2021-2_U63	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	おそらくないと思います	D
C-2021-2_U63	1	4	質問があれば書いてください	null	D
C-2021-2_U63	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	授業形態が他のとまったく違い、電子教科書やリアルタイムのやつもとても便利で、情報の授業らしいと驚きました。これからが楽しみです。	D
C-2021-2_U2	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	F
C-2021-2_U2	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	F
C-2021-2_U2	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	F
C-2021-2_U2	1	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2021-2_U2	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	F
C-2021-2_U110	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	電子教科書の利用法と情報についての基礎知識現代の情報のやり取りは、音や光などの情報を０と１からなる二進数へ変換することで行われている。これは、情報量を抑え、また、一義的に情報を伝えるためのものである。このような情報伝達の手段に移行するまでには、さまざまな情報の伝え方の歴史がある。始めは音声、続いて文字、合図、そして光を用いたものへと情報の伝わる速度は進化してきた。	A
C-2021-2_U110	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	電子教科書の使い方はある程度マスターできた。また、情報史についてもよく分かった。	A
C-2021-2_U110	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特にありません。	A
C-2021-2_U110	1	4	質問があれば書いてください	特にありません。	A
C-2021-2_U110	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日の授業の中でインパクトに残ったものは腕木という情報伝達手段でした。とても面白いカタチをしており、また、伝言ゲームのように情報を伝達する点が興味深く、今度詳しく調べてみたいと思います。　他の講義の中で、私たちは普段用いている情報機器の構造や原理を知らないのにも関わらず、それがもたらす恩恵は信じて疑わない様子は宗教や魔術と何が違うのかと話されたことがあります。私は、情報科学について真剣に考えようとしたことは今までの人生でほとんどなく（授業等で触れた程度）、文系だからと敬遠してきた分野でありましたが、今回からの講義で情報科学についての見識を身に着けて、自分が普段用いているものは何たるかをしっかり学んでいきたいと考えています。	A
C-2021-2_U97	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	・講義を受ける上での注意事項・今後の講義内容についての説明・情報通信史	B
C-2021-2_U97	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報を伝えるという行為自体はのろしなどを使うことではるか昔から存在していたということ、情報通信の発達の過程を知ることができた。	B
C-2021-2_U97	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になし	B
C-2021-2_U97	1	4	質問があれば書いてください	手旗通信や腕木通信、モールス通信などといった通信方法がなぜ複数存在しているのか、なぜ一つの通信方法に統一されなかったのか。	B
C-2021-2_U97	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	この講義を受ける上での注意事項を理解することができた。文字や画像、音声を０と１の並びに変換する方法について特に勉強してみたいと感じた。	B
C-2021-2_U16	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	授業で使うシステムについての説明太古の時代から、情報の伝え方がどのように進化してきたのか	A
C-2021-2_U16	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	モールス信号という言葉だけしか知らなかったが、実際にどういう仕組みなのかを知ることができた	A
C-2021-2_U16	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	情報が●と○で伝わるときに、どの組み合わせがどういう情報と対応しているのかが分からなかった	A
C-2021-2_U16	1	4	質問があれば書いてください	ノイズが具体的にどのように誤情報を起こすのかを知りたい	A
C-2021-2_U16	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	高校３年生の時の情報の授業の復習をすることができ、いろいろな情報の伝え方があることが知れて情報科学により興味を抱くことができたマーカーやボタンをうまく活用できていなかったので、次回の授業から活用していこうと思う	A
C-2021-2_U138	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	まず初めに学習支援システムの使い方を学び、次に情報科学についてのイントロダクションがあった。学習支援システムの使い方では主にマーカーの使い方と学習ダッシュボードの使い方を学んだ。情報科学についてのイントロダクションでは「情報科学」という科目についての意義などを学び「音声」、「文章」、「写真」といった情報の伝え方などを学んだ。	B
C-2021-2_U138	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	講義で用いるシステムの使い方と情報科学の歴史などを理解できた。	B
C-2021-2_U138	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になかった。	B
C-2021-2_U138	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U138	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	回線が混むことが多々あったことにより少し講義から遅れてしまう場面もあったが、そのあとに自分で内容を理解しながら進めることが出来たのが良かった。	B
C-2021-2_U55	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	現代社会は高度情報社会であり、情報通信機器を扱う必要がある一方理科離れが起きている。そんな社会を生きるには情報科学を学ぶ必要がある。高校で学ぶ「情報」はアプリケーションの使い方やしてはいけないことの暗記が主な内容であったが、この講義ではサイエンスとしての情報を学んでいく。　情報通信機器は文字、絵や写真、音や声など様々な情報を０と１の並びで扱う。情報源符号化はできるだけ短く表現し、一意に、素早く元に戻せる。通信路符号化は伝送中にエラーを自動検出し、自動訂正する。暗号化は秘密を守りながら通信する。　情報を伝えることは大昔から様々な方法で行われてきた。そのなかでも特徴的なのは手旗信号や腕木信号、モールス信号だ。また、1876年にグラハム・ベルによって発明された電話は活気的だった。	B
C-2021-2_U55	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報をサイエンスとして学ぶことの意義や情報の伝達手段にはさまざまなものがあり、はるか昔からその手段が発明されてきていることを知ることができた。また、ICTを教育に活かす有用性を自分の身をもって知ることもできた。	B
C-2021-2_U55	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	今日の内容で分からなかったことはなかった。しっかり復習して定着させたい。	B
C-2021-2_U55	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U55	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	私は最初、教職課程に必要だということで情報科学をとったが、今日の授業を聞いて情報科学を学ぶことの大切さを感じました。青ムードルの便利な機能を利用して勉強できてとても楽しかったです。自分の身近にあるデータ量がどういった構成であるのか知ることができて良かった。これからどのようにして情報科学を学んでいくのか要領が分かった。	B
C-2021-2_U30	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	青いMOODLEの使い方の説明と、情報伝達についての基礎、今までの情報を伝える手段についての歴史	C
C-2021-2_U30	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	時代を経るにつれて、情報を伝える手段がより早いものへとなっていったように見えた。	C
C-2021-2_U30	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になし	C
C-2021-2_U30	1	4	質問があれば書いてください	特になし	C
C-2021-2_U30	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	他の人の反応が見えるシステムは面白いと思った。今先生がどのページを開いているのかもわかるので、聞き逃しも減らせるいいシステムだと思う。	C
C-2021-2_U92	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学のイントロダクションとして、「情報科学」を形成する要素や「情報」とは何か、そして情報通信史を学んだ。	C
C-2021-2_U92	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	・情報学問には、情報理論、計算理論、人工知能理論の3柱から成り立つこと。・情報伝達のためには、情報源符号化と通信路符号化が必要であり、それぞれ求められる機能が違うこと。・情報通信史では上記の機能をより正確にするために技術が発展していったこと。を学んだ。	C
C-2021-2_U92	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	学習支援システムのリアルタイムモニタリングを使うことができなかった。	C
C-2021-2_U92	1	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U92	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	授業中に学習支援システムの使い方が把握しきれなかった部分はあったが、授業後には解決できた。	C
C-2021-2_U169	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学の授業のイントロダクション。授業で使う電子教材の使い方や情報符号化のことについて端的に学んだ。	C
C-2021-2_U169	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報というのは符号化でき、複雑な内容もモールス信号などのように簡単なものに変換し簡潔に伝えることが出来るということが分かった。	C
C-2021-2_U169	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	まだこの電子教材の使い方に慣れておらず上手く使いこなせなかった。	C
C-2021-2_U169	1	4	質問があれば書いてください	特になし。	C
C-2021-2_U169	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回一回目の授業を受けてみて、情報というものの奥深さをほんの一部知れた気がしました。特に情報符号化の内容が興味深かったです。	C
C-2021-2_U93	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	B
C-2021-2_U93	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	B
C-2021-2_U93	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	B
C-2021-2_U93	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U93	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	B
C-2021-2_U58	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	音や画像などをすべて０と１の組み合わせで表現する。かつては、情報は合図などで伝えられた。	C
C-2021-2_U58	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	かつての情報伝達では時間がかかり、あまり複雑なものは送れないということが分かった。	C
C-2021-2_U58	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	高校での情報の授業と何が違うか今回の授業では差がわからなかった。	C
C-2021-2_U58	1	4	質問があれば書いてください	特になし。	C
C-2021-2_U58	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	昔使われていた情報伝達の方法が面白かった。現代のインターネットの便利さを改めて実感した。	C
C-2021-2_U77	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報の伝達をするために２種類の記号を使っていて、手段や速度は違えど、結局昔からしていることは同じである。	F
C-2021-2_U77	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	授業の取り組み方、情報とは何なのかの大体の概要はなんとなく掴めた。	F
C-2021-2_U77	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	カリキュラムマップの見方があまりわからなかった。集中力が途中で途切れてしまった。	F
C-2021-2_U77	1	4	質問があれば書いてください	カリキュラムマップに見方をもう一度教えていただきたいです。	F
C-2021-2_U77	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	授業の受け方は把握できたのでよかったが、最後の方のカリキュラムマップのところが理解できなかった。	F
C-2021-2_U103	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報教育が軽視されているが今の世の中で情報について知ることは必須である。情報は伝送しやすい形に変換され、様々なシステムで正しく安全に伝送されている。情報の伝送は昔から必要とされていたことで、様々な形での情報の伝送が試みられてきた。	B
C-2021-2_U103	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	前期のサイバーセキュリティ基礎論、企業から見たサイバーセキュリティで学習した内容を復習することができた。	B
C-2021-2_U103	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になかった。	B
C-2021-2_U103	1	4	質問があれば書いてください	特にない。	B
C-2021-2_U103	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	理系の情報科目離れは確かに大変な問題だと思う。確かに高校では情報科目の試験は無かったし、息抜きの授業という風潮があった。情報が大学入試に組み込まれるという話が出ているようだが、これを機に情報教育の見方が変わるといいと思う。今日の説明で大体の授業の進み方は把握できたので良かった。	B
C-2021-2_U124	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学とはどのような学問で、なぜ学ぶべきか、というような説明。〇と●（０と１）の並びで様々な情報を表すことができる。情報の通信の歴史の説明。	B
C-2021-2_U124	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	電話は、音を受信機で電流に変えて伝えて送信機を音にも戻しているというような仕組みを知ることができて面白かった。情報の伝え方にも様々な種類が存在して時代とともに変化してきているのが分かった。使ったことのないシステムを使って授業が進んだが、うまく適応することができた。	B
C-2021-2_U124	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	モールス信号は知らなかったので、演習課題をがんばろうとおもう。	B
C-2021-2_U124	1	4	質問があれば書いてください	特にありません。	B
C-2021-2_U124	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	初めての授業だったが、知らなかったことをいくつか知ることができてよかった。これから情報科学の授業を頑張っていきたい。	B
C-2021-2_U47	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	普段使用している情報伝達の仕組みや、今の伝達方法に至るまでの歴史を学んだ。	F
C-2021-2_U47	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	演習課題２ A:0.3(-log2 0.3)=0.521 B:0.2(-log2 0.2)=0.464 C:0.2(-log2 0.2)=0.464 D:0.2(-log2 0.2)=0.464 E:0.1(-log2 0.1)=0.332 よって、S＝2.245	F
C-2021-2_U47	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特にありません。	F
C-2021-2_U47	1	4	質問があれば書いてください	特にありません。	F
C-2021-2_U47	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	後期から始まる授業なので難易度がなど不安がありますが、精一杯取り組みたいと思います。この授業が理系ディシプリン科目であることを少し不思議に思っていたのですが、今回の授業を聴いてそれも理解できました。	F
C-2021-2_U134	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報をデジタル表現で表すというのは聞いたことがあったが、なかなか詳細を知ることができなかったので、しっかりと知ることができてよかった。情報通信の歴史については興味深く、日本はもちろん、海外でも色々な手法で人間が情報伝達を行なってきていることがわかった。	F
C-2021-2_U134	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	遠くに情報を伝える方法を真面目に考えることがなかったが、合図や文章だけではなく、絵や音、写真にもその情報が応用されていることがわかった。	F
C-2021-2_U134	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	情報技術がいつから伝わったのかが正確にはわからなかった。しかし人類が言葉を使い始めたのは最近だと思っているので、詳しく知りたいと思った。	F
C-2021-2_U134	1	4	質問があれば書いてください	上にも言ったが、正確に情報が伝えられる技術の発展の内容を知りたいと思った。	F
C-2021-2_U134	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	とても興味深く、モールス信号や昔の時代の情報伝達技術の発展を見ると思うと昔のことに思いを馳せて、とても興味深く感じた。	F
C-2021-2_U172	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	F
C-2021-2_U172	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	F
C-2021-2_U172	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	F
C-2021-2_U172	1	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2021-2_U172	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	F

C-2021-2_U22

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

通信史。根底となる通信に対する考え方は、時代が変わっても変わらない。

F

C-2021-2_U22

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

教科書、ダッシュボードの使い方がわかった。

F

C-2021-2_U22

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

説明動画を見ることができなかった。

F

C-2021-2_U22

1

4

質問があれば書いてください

モールス信号で、英語と日本語は同時に使われることがあるのでしょうか。例えばAとイのように、同じ表し方をするものがあった場合に、混同しそうだなと思いました。

F

C-2021-2_U22

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

説明動画が見られないときに、すぐに対応してくださりありがとうございました。これからの内容が楽しみです。

F

C-2021-2_U144

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

授業のイントロダクションと情報という言葉の意味や情報科学の進歩について

B

C-2021-2_U144

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

これからの授業でなにについて学んでいくのかが分かった。また、情報が白と黒のドットによって伝えられていることと、情報の技術がどのように進歩してきたのかが分かった。

B

C-2021-2_U144

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

授業の最初のほうはリアルタイムのやつの使い方がいまいちわからなくて授業についていくのがギリギリであまり理解できていなかった。

B

C-2021-2_U144

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U144

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

リアルタイムで見れるやつはオンライン授業でもみんながどのページを見ているかわかるし、どこが大事なのかがわかるのでとても便利だなと思いました。情報の歴史はとても奥が深そうだなと思いました。

B

C-2021-2_U63

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

授業で使うサイトの使い方人類は遠くへと情報を伝えるために様々な方法を考案してきた

D

C-2021-2_U63

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

ROLLBOOKや学習ダッシュボードのおおまかな使い方通信の歴史

D

C-2021-2_U63

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

おそらくないと思います

D

C-2021-2_U63

1

4

質問があれば書いてください

null

D

C-2021-2_U63

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

授業形態が他のとまったく違い、電子教科書やリアルタイムのやつもとても便利で、情報の授業らしいと驚きました。これからが楽しみです。

D

C-2021-2_U2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

null

F

C-2021-2_U2

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

null

F

C-2021-2_U2

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

null

F

C-2021-2_U2

1

4

質問があれば書いてください

null

F

C-2021-2_U2

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

null

F

C-2021-2_U110

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

電子教科書の利用法と情報についての基礎知識現代の情報のやり取りは、音や光などの情報を０と１からなる二進数へ変換することで行われている。これは、情報量を抑え、また、一義的に情報を伝えるためのものである。このような情報伝達の手段に移行するまでには、さまざまな情報の伝え方の歴史がある。始めは音声、続いて文字、合図、そして光を用いたものへと情報の伝わる速度は進化してきた。

A

C-2021-2_U110

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

電子教科書の使い方はある程度マスターできた。また、情報史についてもよく分かった。

A

C-2021-2_U110

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特にありません。

A

C-2021-2_U110

1

4

質問があれば書いてください

特にありません。

A

C-2021-2_U110

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

　今日の授業の中でインパクトに残ったものは腕木という情報伝達手段でした。とても面白いカタチをしており、また、伝言ゲームのように情報を伝達する点が興味深く、今度詳しく調べてみたいと思います。　他の講義の中で、私たちは普段用いている情報機器の構造や原理を知らないのにも関わらず、それがもたらす恩恵は信じて疑わない様子は宗教や魔術と何が違うのかと話されたことがあります。私は、情報科学について真剣に考えようとしたことは今までの人生でほとんどなく（授業等で触れた程度）、文系だからと敬遠してきた分野でありましたが、今回からの講義で情報科学についての見識を身に着けて、自分が普段用いているものは何たるかをしっかり学んでいきたいと考えています。

A

C-2021-2_U97

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

・講義を受ける上での注意事項・今後の講義内容についての説明・情報通信史

B

C-2021-2_U97

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報を伝えるという行為自体はのろしなどを使うことではるか昔から存在していたということ、情報通信の発達の過程を知ることができた。

B

C-2021-2_U97

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になし

B

C-2021-2_U97

1

4

質問があれば書いてください

手旗通信や腕木通信、モールス通信などといった通信方法がなぜ複数存在しているのか、なぜ一つの通信方法に統一されなかったのか。

B

C-2021-2_U97

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

この講義を受ける上での注意事項を理解することができた。文字や画像、音声を０と１の並びに変換する方法について特に勉強してみたいと感じた。

B

C-2021-2_U16

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

授業で使うシステムについての説明太古の時代から、情報の伝え方がどのように進化してきたのか

A

C-2021-2_U16

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

モールス信号という言葉だけしか知らなかったが、実際にどういう仕組みなのかを知ることができた

A

C-2021-2_U16

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

情報が●と○で伝わるときに、どの組み合わせがどういう情報と対応しているのかが分からなかった

A

C-2021-2_U16

1

4

質問があれば書いてください

ノイズが具体的にどのように誤情報を起こすのかを知りたい

A

C-2021-2_U16

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

高校３年生の時の情報の授業の復習をすることができ、いろいろな情報の伝え方があることが知れて情報科学により興味を抱くことができたマーカーやボタンをうまく活用できていなかったので、次回の授業から活用していこうと思う

A

C-2021-2_U138

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

まず初めに学習支援システムの使い方を学び、次に情報科学についてのイントロダクションがあった。学習支援システムの使い方では主にマーカーの使い方と学習ダッシュボードの使い方を学んだ。情報科学についてのイントロダクションでは「情報科学」という科目についての意義などを学び「音声」、「文章」、「写真」といった情報の伝え方などを学んだ。

B

C-2021-2_U138

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

講義で用いるシステムの使い方と情報科学の歴史などを理解できた。

B

C-2021-2_U138

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になかった。

B

C-2021-2_U138

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U138

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

回線が混むことが多々あったことにより少し講義から遅れてしまう場面もあったが、そのあとに自分で内容を理解しながら進めることが出来たのが良かった。

B

C-2021-2_U55

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

　現代社会は高度情報社会であり、情報通信機器を扱う必要がある一方理科離れが起きている。そんな社会を生きるには情報科学を学ぶ必要がある。高校で学ぶ「情報」はアプリケーションの使い方やしてはいけないことの暗記が主な内容であったが、この講義ではサイエンスとしての情報を学んでいく。　情報通信機器は文字、絵や写真、音や声など様々な情報を０と１の並びで扱う。情報源符号化はできるだけ短く表現し、一意に、素早く元に戻せる。通信路符号化は伝送中にエラーを自動検出し、自動訂正する。暗号化は秘密を守りながら通信する。　情報を伝えることは大昔から様々な方法で行われてきた。そのなかでも特徴的なのは手旗信号や腕木信号、モールス信号だ。また、1876年にグラハム・ベルによって発明された電話は活気的だった。　

B

C-2021-2_U55

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

　情報をサイエンスとして学ぶことの意義や情報の伝達手段にはさまざまなものがあり、はるか昔からその手段が発明されてきていることを知ることができた。また、ICTを教育に活かす有用性を自分の身をもって知ることもできた。

B

C-2021-2_U55

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

　今日の内容で分からなかったことはなかった。しっかり復習して定着させたい。

B

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4

質問があれば書いてください

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B

C-2021-2_U55

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

　私は最初、教職課程に必要だということで情報科学をとったが、今日の授業を聞いて情報科学を学ぶことの大切さを感じました。青ムードルの便利な機能を利用して勉強できてとても楽しかったです。自分の身近にあるデータ量がどういった構成であるのか知ることができて良かった。これからどのようにして情報科学を学んでいくのか要領が分かった。

B

C-2021-2_U30

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

青いMOODLEの使い方の説明と、情報伝達についての基礎、今までの情報を伝える手段についての歴史

C

C-2021-2_U30

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2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

時代を経るにつれて、情報を伝える手段がより早いものへとなっていったように見えた。

C

C-2021-2_U30

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になし

C

C-2021-2_U30

1

4

質問があれば書いてください

特になし

C

C-2021-2_U30

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

他の人の反応が見えるシステムは面白いと思った。今先生がどのページを開いているのかもわかるので、聞き逃しも減らせるいいシステムだと思う。

C

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1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学のイントロダクションとして、「情報科学」を形成する要素や「情報」とは何か、そして情報通信史を学んだ。

C

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1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

・情報学問には、情報理論、計算理論、人工知能理論の3柱から成り立つこと。・情報伝達のためには、情報源符号化と通信路符号化が必要であり、それぞれ求められる機能が違うこと。・情報通信史では上記の機能をより正確にするために技術が発展していったこと。を学んだ。

C

C-2021-2_U92

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

学習支援システムのリアルタイムモニタリングを使うことができなかった。

C

C-2021-2_U92

1

4

質問があれば書いてください

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C

C-2021-2_U92

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5

今日の授業の感想や反省を書いてください

授業中に学習支援システムの使い方が把握しきれなかった部分はあったが、授業後には解決できた。

C

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1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学の授業のイントロダクション。授業で使う電子教材の使い方や情報符号化のことについて端的に学んだ。

C

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1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報というのは符号化でき、複雑な内容もモールス信号などのように簡単なものに変換し簡潔に伝えることが出来るということが分かった。

C

C-2021-2_U169

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3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

まだこの電子教材の使い方に慣れておらず上手く使いこなせなかった。

C

C-2021-2_U169

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4

質問があれば書いてください

特になし。

C

C-2021-2_U169

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今回一回目の授業を受けてみて、情報というものの奥深さをほんの一部知れた気がしました。特に情報符号化の内容が興味深かったです。

C

C-2021-2_U93

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

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B

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2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

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C-2021-2_U93

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今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

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質問があれば書いてください

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5

今日の授業の感想や反省を書いてください

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B

C-2021-2_U58

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

音や画像などをすべて０と１の組み合わせで表現する。かつては、情報は合図などで伝えられた。

C

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2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

かつての情報伝達では時間がかかり、あまり複雑なものは送れないということが分かった。

C

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3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

高校での情報の授業と何が違うか今回の授業では差がわからなかった。

C

C-2021-2_U58

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4

質問があれば書いてください

特になし。

C

C-2021-2_U58

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5

今日の授業の感想や反省を書いてください

昔使われていた情報伝達の方法が面白かった。現代のインターネットの便利さを改めて実感した。

C

C-2021-2_U77

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報の伝達をするために２種類の記号を使っていて、手段や速度は違えど、結局昔からしていることは同じである。

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C-2021-2_U77

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2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

授業の取り組み方、情報とは何なのかの大体の概要はなんとなく掴めた。

F

C-2021-2_U77

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

カリキュラムマップの見方があまりわからなかった。集中力が途中で途切れてしまった。

F

C-2021-2_U77

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質問があれば書いてください

カリキュラムマップに見方をもう一度教えていただきたいです。

F

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今日の授業の感想や反省を書いてください

授業の受け方は把握できたのでよかったが、最後の方のカリキュラムマップのところが理解できなかった。

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C-2021-2_U103

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報教育が軽視されているが今の世の中で情報について知ることは必須である。情報は伝送しやすい形に変換され、様々なシステムで正しく安全に伝送されている。情報の伝送は昔から必要とされていたことで、様々な形での情報の伝送が試みられてきた。

B

C-2021-2_U103

1

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今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

前期のサイバーセキュリティ基礎論、企業から見たサイバーセキュリティで学習した内容を復習することができた。

B

C-2021-2_U103

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今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になかった。

B

C-2021-2_U103

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質問があれば書いてください

特にない。

B

C-2021-2_U103

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5

今日の授業の感想や反省を書いてください

理系の情報科目離れは確かに大変な問題だと思う。確かに高校では情報科目の試験は無かったし、息抜きの授業という風潮があった。情報が大学入試に組み込まれるという話が出ているようだが、これを機に情報教育の見方が変わるといいと思う。今日の説明で大体の授業の進み方は把握できたので良かった。

B

C-2021-2_U124

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学とはどのような学問で、なぜ学ぶべきか、というような説明。〇と●（０と１）の並びで様々な情報を表すことができる。情報の通信の歴史の説明。

B

C-2021-2_U124

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

電話は、音を受信機で電流に変えて伝えて送信機を音にも戻しているというような仕組みを知ることができて面白かった。情報の伝え方にも様々な種類が存在して時代とともに変化してきているのが分かった。使ったことのないシステムを使って授業が進んだが、うまく適応することができた。

B

C-2021-2_U124

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3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

モールス信号は知らなかったので、演習課題をがんばろうとおもう。

B

C-2021-2_U124

1

4

質問があれば書いてください

特にありません。

B

C-2021-2_U124

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

初めての授業だったが、知らなかったことをいくつか知ることができてよかった。これから情報科学の授業を頑張っていきたい。

B

C-2021-2_U47

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

普段使用している情報伝達の仕組みや、今の伝達方法に至るまでの歴史を学んだ。

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C-2021-2_U47

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今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

演習課題２ A:0.3(-log2 0.3)=0.521 B:0.2(-log2 0.2)=0.464 C:0.2(-log2 0.2)=0.464 D:0.2(-log2 0.2)=0.464 E:0.1(-log2 0.1)=0.332 よって、S＝2.245

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3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特にありません。

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C-2021-2_U47

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質問があれば書いてください

特にありません。

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C-2021-2_U47

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今日の授業の感想や反省を書いてください

後期から始まる授業なので難易度がなど不安がありますが、精一杯取り組みたいと思います。この授業が理系ディシプリン科目であることを少し不思議に思っていたのですが、今回の授業を聴いてそれも理解できました。

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C-2021-2_U134

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報をデジタル表現で表すというのは聞いたことがあったが、なかなか詳細を知ることができなかったので、しっかりと知ることができてよかった。情報通信の歴史については興味深く、日本はもちろん、海外でも色々な手法で人間が情報伝達を行なってきていることがわかった。

F

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今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

遠くに情報を伝える方法を真面目に考えることがなかったが、合図や文章だけではなく、絵や音、写真にもその情報が応用されていることがわかった。

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C-2021-2_U134

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今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

情報技術がいつから伝わったのかが正確にはわからなかった。しかし人類が言葉を使い始めたのは最近だと思っているので、詳しく知りたいと思った。

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C-2021-2_U134

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4

質問があれば書いてください

上にも言ったが、正確に情報が伝えられる技術の発展の内容を知りたいと思った。

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今日の授業の感想や反省を書いてください

とても興味深く、モールス信号や昔の時代の情報伝達技術の発展を見ると思うと昔のことに思いを馳せて、とても興味深く感じた。

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C-2021-2_U172

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今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

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C-2021-2_U172

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今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

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C-2021-2_U172

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今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

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C-2021-2_U172

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4

質問があれば書いてください

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C-2021-2_U172

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5

今日の授業の感想や反省を書いてください

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