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masa1357
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xet
Community
1
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1
15
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1
5
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1
4.12k
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5 values
C-2021-2_U90
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
符号に関する定理等を学び、最適な符号を作るのにどうしたらよいかを考える
F
C-2021-2_U90
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
符号に関する新たな定理を学ぶことができた。
F
C-2021-2_U90
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
符号に関する定理について、それをどう使っていけばよいのかがイマイチ理解できなかった。
F
C-2021-2_U90
2
4
質問があれば書いてください
null
F
C-2021-2_U90
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
理解が完璧ではなかったのでしっかり復習してわからないことを一つ一つなくしていきたい。
F
C-2021-2_U75
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源符号化とは、情報源から発生する記号の列を白丸と黒丸の列で表現することで、復号とは符号化された白丸と黒丸の列を元の記号列に変換することである。情報源を符号化する際には、記号の生起確率 を考慮してできるだけ平均符号語長が短い符号を設計したり、符号の一意復号可能性や瞬時復号可能性を考慮する必要がある。平均符号語長の下限はエントロピーと呼ばれる。平均符号語長とエントロピーを用いた情報源符号化定理により、ある情報源の最適符号がわかる。
B
C-2021-2_U75
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報源符号化の際に考慮する必要がある三つの条件とそれらがどのようなものなのか理解することができました。初めて聞く単語が多かったですが、一つ一つの意味をきちんと理解することができたのでよかったです。
B
C-2021-2_U75
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
平均符号語長やエントロピーは、実際に自分で計算を行って求められるようになる必要があると感じたので、自分で演習を行って次の授業までに求められるようにしておきたいと思いました。
B
C-2021-2_U75
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U75
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報源を符号化する際に重要なことについての概要を理解することができたのでよかったです。自分で計算を行って平均符号語長やエントロピーを求めたり、今回出てきた単語の意味を正確に暗記したりして、今後の授業につなげていきたいと思います。
B
C-2021-2_U136
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
null
C
C-2021-2_U136
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
null
C
C-2021-2_U136
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
null
C
C-2021-2_U136
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U136
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
null
C
C-2021-2_U148
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
一定の時間間隔で記号を出力する源を情報源といい、情報源が出す記号の列を0と1で表現することを情報源符号化という。符号の生起確率と符号の長さをかけたものを平均符号語長という。情報源符号化は一つの意味だけとれることと素早くもとに戻せることを前提により短くすることが求められる。ある符号語が別の符号後の先頭に含まれていないことを語頭条件といい条件を満たす符号を語頭符号という。語頭符号は瞬時複合可能の性質がある。エントロピーという値があり、最適符号の平均符号語長はエントロピー以上エントロピー+1以下である。
B
C-2021-2_U148
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
語頭符号は列を先読みせずに情報を確定できるので情報を早く読み取れるということが分かった
B
C-2021-2_U148
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
とくにないです
B
C-2021-2_U148
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U148
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
途中理解するのが難しかった部分があるが最終的に理解することができた
B
C-2021-2_U105
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源符号化とは、情報源から発生する記号の列を●と○の列で表現することであり、復号とはその逆である。一意に、素早く戻せることに注意しながら記号の生起確率を考慮して、平均符号語調を短くする。瞬時復号可能かつ、一意復号可能であるという特徴を持つものを語頭符号という。エントロピーは平均符号語調の下限である。
B
C-2021-2_U105
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
黒と白の丸で情報源符号化したり復号したりすることができるようになった。
B
C-2021-2_U105
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
自分の目でぱっと見ただけではその●と○の列が一意に元に戻せるのかどうかは判断できなかった。
B
C-2021-2_U105
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U105
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
サザエさんのじゃんけんや、天気予報など、何気なく日常で見ていたものがこんなにも、情報の知識にまみれているとは思わなかったのでおどろいた。
B
C-2021-2_U29
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源や情報源符号化について。 平均符号長を短くする方法。 一意複合可能な符号や化について。 平均符号長を短くする方法。 一意複合可能な符化について。 平均符号長を短くする方法。 一意複合可能な符号や化について。 平均符号長を短くする方法。 一意複合可能符号や瞬時複合可能符号について エントロピーと平均符号語長の関係について
B
C-2021-2_U29
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
平均複合語長を短くするには表れやすい符号語に符号語調に対応させるようにする。語頭符号の仕組みが分かった。 エントロピーは平均符号語長は平均符号長の下限ということと、最適符号はH(ｓ)＜＝Ｌ(ｃ)＜Ｈ(ｓ)＋１という事が分かった。
B
C-2021-2_U29
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーにでてくるlog2についてわからなかった
B
C-2021-2_U29
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U29
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報源などについて今まで知らなかったことが多く知れて楽しかった。さらにエントロピーの概念についてもっと知りたくなった。
B
C-2021-2_U116
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報を送る際は、符号などを用いデータで送信する。しかし、その該当する符号の設定があいまいだと誤った情報を送ることになるので、符号の設定にはなるべく短くなりかつ読み取り方が2通り以上存在しないものを設定しなければならない。
C
C-2021-2_U116
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
エントロピーを求めることによって平均符号語長の下限を求めることが出来ること。
C
C-2021-2_U116
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーはなぜ対数を使って求めることが出来るのか。
C
C-2021-2_U116
2
4
質問があれば書いてください
特になし
C
C-2021-2_U116
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
ｐ３２の定理１の証明をやってみようと思った。
C
C-2021-2_U18
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報は2ビットの白と黒の組み合わせによって識別される。その組み合わせは平均符号語長や一意に定まるか、語頭符号、エントロピーなどいろいろな要素が考慮されより効率的なものとなる。
B
C-2021-2_U18
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報が2ビットの組み合わせにより符号化されるのは知っていたが組み合わせるときの条件ややり方が細かく分かった。
B
C-2021-2_U18
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
ないです。
B
C-2021-2_U18
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U18
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
普段何気なく使っている情報というツールについて根本的なことが知れてよかったです。
B
C-2021-2_U159
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報をより短く表すために情報源符号化が行われており、それは一意複号可能性や瞬時復号可能性をもつべきで、その平均符号長の下限をエントロピーという。
D
C-2021-2_U159
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報源符号化の概要とエントロピーについての理解
D
C-2021-2_U159
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの重要性が分からなかった
D
C-2021-2_U159
2
4
質問があれば書いてください
null
D
C-2021-2_U159
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
内容が少し難しかったです。
D
C-2021-2_U142
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報は符号化することができ、符号によって平均符号語長を小さくすることができる。 一意複合可能なものと不可能なものがあり、確実に複合可能なのが語頭符号である。 また、語頭符号は瞬時複合可能符号とも呼ばれる。 平均符号語長をエントロピーより短くすることはできない。
B
C-2021-2_U142
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
符号によっては一意複合可能でないものがあり、それを確実に回避する方法が語頭符号なのだということが分かった。 また、語頭符号は最適符号を目指すべきだということも分かりました。
B
C-2021-2_U142
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの意味はなんとなくは分かりましたが、うまく説明できないし、計算も難しかった。
B
C-2021-2_U142
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U142
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報を短くまとめたり、複合可能にしたりする方法については分かりました。しかし、具体的にそれがどんな役に立っているのかはいまいちわかっていないので、そこを調べてみたいです。
B
C-2021-2_U100
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
符号には、一意に元に戻せる一意複合可能性と素早く元に戻せる瞬時複合可能性、できるだけ短く表現する平均符号語長の3つの性質があり、前者2つの要素を入れた上で後者1つの要素を満たすようにする上で前者2つを意識しすぎるとかえって長くなってしまったりするために平均符号長を中心に考えるのがよく、また長さには下限が存在する。
B
C-2021-2_U100
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
ビットが0と1からなっているのは知っていたけど、そこの組み合わせが様々な要素の絡み合いから最適化が図られていることが分かった。
B
C-2021-2_U100
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
特になし
B
C-2021-2_U100
2
4
質問があれば書いてください
特になし
B
C-2021-2_U100
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
ある程度は授業中に理解することが出来たし、情報の伝達に関して様々なことが考えられた上で最適化が行われていることを知り、とても面白く思った。
B
C-2021-2_U130
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報の伝え方についてどのような方法が効率がいいのかや、多くのデータをより簡略化して伝える方法について学んだ。また符号化する際の利点や限界について知れた。
B
C-2021-2_U130
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
それぞれの単元で言葉が難しかったところがあり、最初は理解するのに時間がかかったが、細かく見ていくと理解できるところが多かった。
B
C-2021-2_U130
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
特に後半部分の内容の理解が少し難しかった。他の分野との関わりがあまり具体的にはわからなかったので見直したい。
B
C-2021-2_U130
2
4
質問があれば書いてください
特になし
B
C-2021-2_U130
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
なんとなく日常に関わりのある内容だったので、なんとなく理解はできたが難しかったところも多かったので、次回に向けて復習をしっかりしておきたい。
B
C-2021-2_U168
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報は、０か１の組み合わせで、表現されるが、符号化する際、できるだけ平均符号語長を短くできるように設定する。情報の符号化には、一意に復号できることと、素早く復号できることが、必要である。符号は、一意に、素早く復元できることと、できるだけ短く表現されることが望ましい。エントロピーは、平均符号語長の下限である。
C
C-2021-2_U168
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
正確に復元され、かつできるだけ平均符号語長を短く設定することが大事であることが分かった。エントロピーを求めることによって、平均符号語長の下限を求める方法ができるようになった。
C
C-2021-2_U168
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
語頭符号の意味が、はじめは余りわからなかった。
C
C-2021-2_U168
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U168
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
少し内容が難しかったので、授業中だけでは、よく理解できなかった。来週はテストがあるので、しっかり復習して、挑みたい。
C
C-2021-2_U8
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源とは一定の時間間隔で記号を出力する源であり、各記号の生起確率は定まっている。情報符号化は情報源から発生する記号の列を2つの記号の列で表現することであり、その符号化によって得られた列をもとの記号列に戻すことを復号という。符号化の目的はできるだけ平均符号長の短い符号を設計することである。ただし、一意復号可能であり、瞬時復号可能であることが前提だ。例えば、同じビット列の対し符号への分解の仕方が2通り以上存在するものや、非語頭符号のものは一意符号可能性・瞬時復号可能性を満たしていない。望ましい符号は、一意に素早く元に戻せ、できるだけ短く表現したものである。任意の一意復号可能符号には同じ符号語長をもつ語頭符号が存在している。そのため、語頭符号の中で平均符号が最小であるとき、一意復号可能符号の中でも平均語長が最小となる。エントロピーは平均符号語長の下限であり、エントロピーに1を足した数未満のものが情報源の最適符号となるのである。
A
C-2021-2_U8
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報源符号化では、平均符号語長が長いと機器の電力消費量が増加するというように日常生活に大きく影響するということが分かった。ぬ数にある変換方法から最適なものを見つけ用いるざっくりとした方法とその重要性が分かった。
A
C-2021-2_U8
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
今回は符号語の種類が4つと少なかったが、この数が増加した場合の最適符号の考え方が難しいと感じた。
A
C-2021-2_U8
2
4
質問があれば書いてください
null
A
C-2021-2_U8
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
今回は難しかった。ほとんどが知らないことであったため、理解にとても時間がかかった。
A
C-2021-2_U78
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
符号化して、平均符号語調を短くする取り組みを学んだ。ただし、符号の評価基準は、一意に戻せること、素早く元に戻せること、できるだけ短くできることである。また、エントロピーにより、最適符号を導き出すことを学んだ。
C
C-2021-2_U78
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
エントロピーにより、平均符号語長の最適符号を見つけ出せることを学んだ。
C
C-2021-2_U78
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの計算がなぜそうなるかがわからなかった。
C
C-2021-2_U78
2
4
質問があれば書いてください
なし
C
C-2021-2_U78
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
符号のことに詳しく知れたのでよかった。
C
C-2021-2_U153
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源の符号化するにあたって、どのような工夫をしていけば望ましい符号化を実現できるかについて学びました。また、最後には平均符号語長、エントロピー、最適符号の定義や定理について学びました。
B
C-2021-2_U153
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
望ましい富豪にするために必要な一意複号可能性、瞬時複合可能性の内容を理解することができました。また、語頭符号の定義の理解、語頭符号と非語頭符号の区別についてもできるようになりました。
B
C-2021-2_U153
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
最後のほうにやった平均符号語長、エントロピー、最適符号の定義や定理は覚えることはできましたが、内容についての理解はまだできていないように感じました。
B
C-2021-2_U153
2
4
質問があれば書いてください
特にありません。
B
C-2021-2_U153
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報の符号化についての大まかな内容は理解できましたが、（３）に書いた内容についての理解があいまいな部分があるので、授業外でも自分で調べて理解を深めていきたいと思いました。
B
C-2021-2_U51
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源符号化のメカニズムを学習した。短く、素早く、一意に復元可能なものを求めることが重要である。
C
C-2021-2_U51
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
語頭符号であって平均符号語長が最小であるものが最適の情報源ということがわかった。
C
C-2021-2_U51
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの求め方はだいたい理解できたが、なぜそういった値が出てくるのかその仕組みがよくわからなかった。
C
C-2021-2_U51
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U51
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
数式が出てきて面食らってしまったが、試行を重ねることで、しっかり理解できるようになりたいと思った。
C
C-2021-2_U3
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
・「情報源」とは、一定の時間間隔で記号を出力し、生起確率が定まっているものである。 ・「情報源符号化」とは情報源から発生する記号の列を●と◯の列で表現することで、またその逆の過程を「複号」という。 ・「平均符号語長」を短くするためには、記号の生起確率を考慮し、生起確率の低い記号は長い符号語で表し、生起確率の高い記号は短い符号語で表す。 ・情報源符号化の目的は、一意に（符号語への分解の仕方が一通りしかない）、素早く元に戻せる（頭語符号：銅の符号後も別の符号語の接頭語になっていないこと）ことを前提として、記号の確率分布に応じて、できるだけ平均符号語長の短い符号を設計することである。また、語頭符号∈一意複合可能符号∈情報源符号が成り立つことより、語頭符号の中で平均符号語長が最小＝一意複合可能符号の中で平均符号語長が最小であると言える。 ・平均符号語長の下限がエントロピーである。
B
C-2021-2_U3
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報化社会において、情報を一意に、素早く、伝達することは重要であり、そのためには一意複合可能どうかや、語頭符号になっているかどうかという工夫がなされていることがわかった。私たちは情報を多く得て、発信しているが、その過程がどのように行われているかは知らなかった。この授業を通して、その仕組みについての知識を深めたいと思う。
B
C-2021-2_U3
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
平均符号語長とエントロピーと最適符号の関係性があまりよくわからなかった。
B
C-2021-2_U3
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U3
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
共有をしてくださったので、今どのページに注目すれば良いのかがわかりやすくなりました。ありがとうございました。
B
C-2021-2_U42
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報は情報源符号化のように、もともとの記号の列を異なる記号の列で表現することによって、また、復号によってその記号列をもとの記号列に復元することで情報の安全性を高めている。
B
C-2021-2_U42
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
符号の評価基準とは一意に元に戻せること、素早く元に戻せること、できるだけ短く表現することである。また、一意復号性を満たすために語頭符号の仕組みが存在する。
B
C-2021-2_U42
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
とくになし
B
C-2021-2_U42
2
4
質問があれば書いてください
特になし
B
C-2021-2_U42
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報を別の記号列に置き換える仕組みは高校の授業で少し学んでいたが、平均符号語長やエントロピーについての話は初めて聞くものだったので非常に興味深かった。
B
C-2021-2_U19
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源から発される情報は、符号化と復号によって為される。符号化は符号がより短くなるように工夫され、復号は素早く、一意に行われるようにしなければならない。
B
C-2021-2_U19
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
黒と白の球での表現によって、符号化のメカニズムを理解できた。
B
C-2021-2_U19
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
予習を怠っていたので、すぐ理解することはできなかった。
B
C-2021-2_U19
2
4
質問があれば書いてください
特になし
B
C-2021-2_U19
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
今回は予習を忘れていたため、次回以降はしっかり予習してから授業を受けたい。
B