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masa1357
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xet
Community
1
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1
15
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1
5
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1
4.12k
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5 values
C-2021-2_U94
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
符号の種類についての説明の後どのような符号が最も良いか決める方法について学びました。語頭符号の中で最も短くなるような符号を探すのがよいという結論でした
C
C-2021-2_U94
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
今日は符号の分類について知るとともに最適符号のための条件を知ることができました。ひとつひとつ根本を理解することでこの考え方は他にも生かせそうだと感じました。
C
C-2021-2_U94
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
なぜ対数を使うのか気になったので次回の授業を楽しみにしたいと思います。
C
C-2021-2_U94
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U94
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
符号についてなんとなくしか知らなかったものが頭の中で整理され面白かったです。
C
C-2021-2_U71
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
ある情報を伝達するためにはいくつかの工程が必要とされている。第一に情報源符号化、ここでは符号化された情報をただ一つの情報に復元できる一意複号可能性がここでは問題とされる。そして、ここではもう一つ重要視される要素は瞬時複号性がある。では、望ましい符号とはなにか。それは一意複号可能性、瞬時複号可能性、平均符号語長を全て満たすものである。
C
C-2021-2_U71
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
ある情報を伝達するためのたった一つの工程だけで多くの要素が必要であり符号をできるだけ少なくすることを目指すなど複雑に絡み合っていることがわかりました。
C
C-2021-2_U71
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
特になし
C
C-2021-2_U71
2
4
質問があれば書いてください
特になし
C
C-2021-2_U71
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
授業の中に専門的な公式や用語が多く出てきたなと感じたので予習にもっと力を入れたいです。
C
C-2021-2_U88
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報の符号化と平均符号語長、およびそれを用いてコンピューター上で最も効率的な情報の符号化とは何かについて学んだ。
B
C-2021-2_U88
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
平均符号語長の計算、最適符号を求めることができるようになった。また、コンピューター上での処理を可能な限り簡略化できるため、語頭符号で且つ最小平均符号語長の符号が最適符号であることが分かった。
B
C-2021-2_U88
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
今のところありません。計算方法のlogの計算が久しぶりすぎて間違えそうです。
B
C-2021-2_U88
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U88
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
理論に基づいての授業であったため、非常にすんなりと理解することができた。
B
C-2021-2_U106
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源の種類や情報源の符号化、および符号化する際に気を付けることと一意複合可能な記号や瞬時複合可能符号、語頭符号、平均符号語長とエントロピーの関係について学びました。
B
C-2021-2_U106
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報の符号化の仕組みや符号化されたものを復号するための条件平均符号語長とエンタルピーの求め方について理解することができました。
B
C-2021-2_U106
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
語頭符号や一意複合可能符号を一目見ただけでそうであるのかそうでないのかを判別することがあまりできませんでした。
B
C-2021-2_U106
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U106
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報の符号化やその仕組みについて詳しく学ぶことができたので良かったです。
B
C-2021-2_U31
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報符号化において一意に素早く元に戻せるもののなかで平均符号語長の短い符号を設計することが重要である。 どの符号語も別の符号語の接頭語になっていない符号を語頭符号と呼び、瞬時復号可能、一意復号可能である。また、任意の一意復号可能符号に対し、同じ符号語長を持つ語頭符号が存在するという定理がある。従って、語頭符号の中で平均符号語長が最小であるものは一意復号可能符号のなかで平均符号語長が最小である。
A
C-2021-2_U31
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
効率のよい情報符号化の条件と、効率の良い符号に語頭符号があるということがわかった。 平均符号語長の計算や、その下限であるエントロピーの計算ができるようになった。
A
C-2021-2_U31
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
なぜエントロピーのあのような式で平均符号波長の下限が求められるのかが分からなかった。
A
C-2021-2_U31
2
4
質問があれば書いてください
null
A
C-2021-2_U31
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
効率のよい情報の符号化という、日常で多く行われているのに知らなかった仕組みを知ることができておもしろかった。特に、エントロピーや語頭符号の仕組みが興味深かった。
A
C-2021-2_U20
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報を0/1の二つで符号化する際に考えることを学問的に考えてみる。 具体的には、より少ない情報量で効率的に一意的に情報を符号化する方法を探求していった。
C
C-2021-2_U20
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
一意復号可能、瞬時復号可能、平均符号語長という主に３観点で符号評価するとわかった。
C
C-2021-2_U20
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの証明がまだ詳しくわかっていない。
C
C-2021-2_U20
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U20
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
キチンと数式などは、理解できないところは手を動かしたりして理解に努めればよかったと反省した。
C
C-2021-2_U44
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報を符号化する際に望まれる条件は、符号が一意に、素早く元に戻すことができ、できるだけ短く表現されるものであることである。
B
C-2021-2_U44
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
望ましい符号を得るための手順は、まず語頭符号を見つけ、その中でできるだけ短いものをエントロピーによって探す。
B
C-2021-2_U44
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーを出す式がどうしてあの式になるのかが分からなかった。
B
C-2021-2_U44
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U44
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
望ましい符号がどのようなものか理解できたが、それを自分で見つけるのは難しそうな作業だと思った。
B
C-2021-2_U99
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源から発生する記号の列を●と〇の列で表現することを符号化といい、様々な符号化の仕方が考えられるが、平均符号語長をできるだけ短くしながらも、一意に、かつ素早く復号可能な符号は限られている。これらを可能にする符号の例としては、語頭符号などがあげられる。
B
C-2021-2_U99
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報を実際に2種類の符号の列に変換する方法、そしてその符号がどのような条件を満たせば適切な符号化といえるのかが分かった。平均符号語長、瞬時復号可能性、一意復号可能性のすべてが考慮できる符号として語頭符号があることが分かった。
B
C-2021-2_U99
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
後半のエントロピーの話の下りがあまりよくわからなかった。平均符号語長の下限がエントロピーであることは分かったが、なぜその式でエントロピーが導出できるのかが分からなかった。
B
C-2021-2_U99
2
4
質問があれば書いてください
null
B
C-2021-2_U99
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報源をたった2種類の符号の列に変換する具体的な方法が分かり、インターネット上に現在存在する莫大な情報も、すべてこのような方法で符号化がなされているのかと考えると、とても奥の深い技術だと思った。
B
C-2021-2_U66
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報を符号化すること、またその符号化についての知識を得た。符号化についてはその種類や復号の時間の長さについて計算式を用いて最適な符号を見つけることもした。
B
C-2021-2_U66
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
符号の種類やその性質の違いなどは理解できた。特に一意復号可能性、瞬時復号可能性の内容は完璧だと思う。
B
C-2021-2_U66
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
やはり平均符号語長とエントロピーの定義は受け入れにくかった。また最適符号の情報源符号化定理の説明はなんとなくしか理解できなかった。
B
C-2021-2_U66
2
4
質問があれば書いてください
特になし
B
C-2021-2_U66
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
エントロピーについての一応の理解と計算はできたが(公式に当てはめるだけではあるが)、情報源符号化定理らへんの話を十分理解できたとは言えないと思う。次の授業で理解を深めることができたらと思う。あと久しぶりのためlogの計算の仕方を忘れていた自分に驚きを隠せない。
B
C-2021-2_U5
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
デジタル化が進み、情報は符号化されるようになった。それぞれの事象を特定の符号で表そうとすると、符号の付け方によってその長短が変わってくる。できるだけ平均符号語調を短くし、一意に素早く複合できるように設計されるが、その長さがエントロピーを下回ることはない。
C
C-2021-2_U5
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
エントロピーという言葉の意味をはじめて理解することができた。前回よりもデータの符号化への親しみが増した。
C
C-2021-2_U5
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
符号語調が符号の並びによって変わってくることが難しかった。
C
C-2021-2_U5
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U5
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
文系には分からないと思っていたが、データの符号化のもっとも基本的な部分を知ることができたので苦手意識が薄れた。
C
C-2021-2_U98
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
null
C
C-2021-2_U98
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
null
C
C-2021-2_U98
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
null
C
C-2021-2_U98
2
4
質問があれば書いてください
null
C
C-2021-2_U98
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
null
C
C-2021-2_U64
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源とは一定の時間間隔で記号を出力する源であり、一般に定常無記憶情報源である。また、情報源符号化とは情報源から発生する記号の列を符号化することであり、符号化によって得られたものをもとに戻すことを復号という。一意に素早く戻せるようにすることを前提に平均符号語長の短い符号を設計できるように工夫がなされている。また、そのために好ましい符号は語頭条件を満たした語頭符号であり、その中でも平均符号語長が最小な符号が最適符号となることが分かった。
B
C-2021-2_U64
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
今日の内容では、まず情報源とはどういうものなのかということがわかった。また、情報源符号化についても符号化の例を通して、どのように符号化、復号化するのかということも学んだ。また、符号化をするにあたって、一意復号可能性、瞬時復号可能性、平均符号語長を最小にすることの３つの条件を重要視する必要があることも学んだ。また、語頭符号の中で平均符号語長が最小のものは、一意復号可能符号の中で平均符号語長が最小になるため、効率の良い符号を設計する際には、語頭符号の中で平均符号語長が最小のものを見つければ良いことが分かった。
B
C-2021-2_U64
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーについて公式としての理解はできましたが、どういうものなのかいまいちわからなかった。また、最適符号の平均符号語長はエントロピー以上で、エントロピーに１を足したものより小さくなるということについてもあまりわからなかった。エントロピーのところについては、来週の授業でまた説明していただけるということだったので、予習を含め来週の授業の際に、聞き漏らさないようにしっかり聞こうと思う。
B
C-2021-2_U64
2
4
質問があれば書いてください
特にないです。
B
C-2021-2_U64
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
今日の授業では、先週の初回の授業より難しい内容でしたが、予習であらかじめ資料に目を通しておくことで、余裕を持って授業を受けることができた。しかし、それでも難しいなと思う内容が多かったので、次の予習の際は、もう少し時間をかけてじっくり資料を読みこんで次回の授業に臨もうと思った。
B
C-2021-2_U102
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源の符号化について学んだ。データ量が少なく短い符号や、一意に瞬時に復元できる符号の作り方を学んだ。符号の長さは、エントロピーを使うことでおおよその長さがわかることも学んだ。
B
C-2021-2_U102
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
語頭符号をつくることで短い符号を作れるうえに、復元も瞬時にできるため、語頭符号が最適な符号だということがわかった。
B
C-2021-2_U102
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
特になし。
B
C-2021-2_U102
2
4
質問があれば書いてください
特になし。
B
C-2021-2_U102
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
今日の授業では効率がよく、また復元しやすい符号について考えたが語頭符号がすべての条件を満たしているということを聞いて感動した。これから語頭符号について詳しく学んでいきたいと思いました。
B
C-2021-2_U125
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源の符号化について。平均符号調の短い符号を設計することが目的であるが、その際に符号の一意復号性と瞬時復号性を満たしていなければならない。以上の3つの条件を満たした符号が望ましい符号である。語頭符号は一意性も瞬時復号性も有しており、優秀である。
B
C-2021-2_U125
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
符号化された情報が一意復号可能なのか、瞬時復号可能なのか判定する方法。語頭符号の優秀さ。最適符号について。平均符号長とエントロピーの求め方。
B
C-2021-2_U125
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
語頭符号の中で平均語長が最小のものが一意復号可能符号の中で平均符号長が最小のものと一致すること。
B
C-2021-2_U125
2
4
質問があれば書いてください
日誌について、先生からのコメントが投稿されていなくてもチェックは完了しているのでしょうか。先週の日誌で、授業が終わったその日に投稿したのですが今日の授業でまだ先生からのコメントが投稿されていませんでした。自分の日誌がちゃんと確認されているか不安になったので、質問しました。
B
C-2021-2_U125
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報源符号化についてよくわかりました。詳細が載っている後の教材で一意復号可能符号なのか見分ける方法を見ましたが、面白かったです。演習問題にも楽しく取り組めました。
B
C-2021-2_U84
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源符号化について
F
C-2021-2_U84
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報源符号化についてよくわかった。特に生起確率のところは例をうまく理解することができた。前回は集中力が途中で切れていたが、今回は最後まで集中して授業に取り組むことができた。
F
C-2021-2_U84
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
授業で分からなかったことは特になかった。今回も日誌の記入が遅れたので次回はすぐに書こうと思う。
F
C-2021-2_U84
2
4
質問があれば書いてください
特にありません
F
C-2021-2_U84
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
今日は例が分かりやすかったこともあり、授業の内容をうまくつかむことができた。前回のモールス信号などがまだわかりきっていないので、そこも復習しようと思う。
F
C-2021-2_U61
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
null
D
C-2021-2_U61
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
null
D
C-2021-2_U61
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
null
D
C-2021-2_U61
2
4
質問があれば書いてください
null
D
C-2021-2_U61
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
null
D
C-2021-2_U137
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報を符号化する際には、一意に、かつ素早く複合できるように符号化する必要がある。平均符号語調が短くなるように符号を設定する必要があり、この際に、各情報の確立を考慮すると、うまく符号化できる。とにかく語頭符号が便利！
B
C-2021-2_U137
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
平均符号語調の計算方法や、符号化の際の重要なポイントを理解することができました。語頭符号が便利なことが分かりました。
B
C-2021-2_U137
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーの内容が難しく、理解しがたかったです。特に、定理の意味を理解できていません。本当に予習復習が大切だなと感じました。
B
C-2021-2_U137
2
4
質問があれば書いてください
最適符号の庭訓符号語調などを考えていますが、量子コンピュータが完成すれば、より効率的に符号化することができるのでしょうか。
B
C-2021-2_U137
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
符号化は素早く複合化できるように行う必要がある、と聞いた時、一意性があればどんな符号であってもすぐに複合できるのではないかと思っていましたが、非語頭符号の例を見た時、図が複雑だったので確かに瞬時に複合できないなと思い、納得しました。また、情報に関する講義の中にも、定理が存在することに感動しました。数学チックでとても面白い内容でした。
B
C-2021-2_U80
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源の符号化について、情報源とは何か、その特性についての説明から始まり、情報源をどのように符号化しどのように復号するのかについてのノウハウなどの説明がありました。
B
C-2021-2_U80
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
平均符号語長や一意複号可能性、瞬時複号可能性、語頭符号について分かりました。
B
C-2021-2_U80
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
エントロピーについての理解が、今回はまだ説明が少なかったこともありあやふやな感じがします。
B
C-2021-2_U80
2
4
質問があれば書いてください
特にありません。
B
C-2021-2_U80
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
情報源をどのように符号化するのかについての知識は持っていなかったので、今回の授業で様々なやり方が培われてきたことを初めて知り、新鮮に授業を受けられました。
B
C-2021-2_U26
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源とは一定の時間間隔で記号を出力するものであり、各記号の生起確率は定まっている。 情報源から出力された情報をより簡単に表すためには情報源符号化という作業が必要である。 情報源符号化では、平均符号語長をできるだけ短く、即ち情報量を最小限にできるように符号を設計する。このとき、符号を一意に、かつ素早く元に戻せることが必要である。 平均符号語長には下限があり、エントロピーとよばれる。
B
C-2021-2_U26
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
平均符号語長を短くするためには、各記号の生起確率を考慮すればよいことが分かった。 また、語頭符号は一意復号可能であり、瞬時復号可能であるため、情報源復号化を行う際に大変扱いやすいものであると理解できた。
B
C-2021-2_U26
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
特にありません。
B
C-2021-2_U26
2
4
質問があれば書いてください
特にありません。
B
C-2021-2_U26
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
平均符号語長の下限がエントロピーの定義に従って数学的に求められることに驚いた。また、語頭符号のうち平均符号語長が最小であるものが、一意復号可能符号の中でも平均符号語長が最小であることを学び、語頭符号の有用性を感じた。
B
C-2021-2_U163
2
1
今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください
情報源符号化の目的は、一意に、素早く戻せる、できるだけ平均符号長の短い符号を、記号に確率分布に応じて設計することである。語頭符号は、これら二つの条件を満たし有効といえる。この場合、最適符号は、語頭符号のうち平均符号長が最小のものである。
D
C-2021-2_U163
2
2
今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください
情報源符号化の目的とその方法について知ることが出来た。
D
C-2021-2_U163
2
3
今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください
実際に自分で作るのは大変そうだと感じた
D
C-2021-2_U163
2
4
質問があれば書いてください
null
D
C-2021-2_U163
2
5
今日の授業の感想や反省を書いてください
語頭符号の考え方は、様々な事象をカテゴリー化する時などでも有効に使えそうだと感じた。
D