Discusión:Emoción

message: Se redirecionó Emoción a Emociones ya que el título Emociones o Las Emociones es más común en los textos de psicología, sin embargo se agregó la definición original y se anexaron comentarios acerca de esta. 
: Hoy emociones es redirec. hacia emoción. <SMALL>--Pla y Grande Covián (discusión) 11:55 20 nov 2017 (UTC)
thread_title:  se redirecionó [[Emoción]] a [[Emociones]] 

message: No me parece correcta la definición de emoción, ya que:
* Decir que "es un impulso involuntario", no es conveniente, ya que las emociones se pueden distinguir entre aspectos reactivos (o conductuales), fisiológicos y cognitivos.
* Decir que "induce sentimientos en el ser humano y en los animales, y que desencadena conductas de reacción automática" Considero que no es correcto, puesto que si tomamos la diferenciación entre emoción/sentimiento que hacen neurocientíficos como Damasio, los sentimientos sólo surgirían cuando la emoción se hace consciente y autorreflexiva, y muchas emociones pueden no hacerse conscientes y sin embargo ser procesadas por nuestro sistema cognitivo (por ejemplo, activación de la amígdala en el SN ante estímulos emocionales de miedo). Además, decir que produce sentimientos en los animales me parece incorrecto, porque si tomamos como definición consciente y autorreflexiva, muchos animales pueden tener consciencia, pero no conducta autorreflexiva. Además, por supuesto, las emociones desencadenas conductas de reacción automática (alteración de la tasa cardiaca, expresión facial, etc.), pero también reacción consciente o controlada (por ejemplo, ante un estímulo que nos provoca la emoción de ira, podemos dejarnos llevar por conductas de afrontamiento automática y agredir al sujeto que provocó el estímulo, o hacer un afrontamiento secundario tras evaluar la situación y suprimir la respuesta principal de ira mediante estilos de afrontamiento).
* Decir que "La especie humana es considerada capaz de controlar sus emociones de manera consciente" es generalizar mucho, ya que algunas emociones pueden ser controladas, pero otras no (por ejemplo, cuando vemos un perro corriendo hacia nosotros con pinta de atacarnos, no podemos controlar nuestra sensación de miedo y que se disparen sistemas fisiológicos, cognitivos y conductuales para evitar el ataque.
Por ello, propongo una definición de Levenson que creo que se adecúa más a lo que se entiende por Emoción:
::Las emociones son fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas en la jerarquía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluyendo expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SNA y sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, impulsándonos hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y alejándonos de otras. Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, poseyendo ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas.
Un saludo. --Nexem 22:20 2 ene 2008 (CET)
thread_title:  Definición de emoción 

message: Buenas noches. Agregué material a la sección "Desarrollo emocional", dado que no presentaba información.
La información incorporada fue la siguiente:
"Según Bisquerra (2006), el desarrollo de las emociones en el ser humano presenta las siguientes etapas Bisquerra, R. (2006). Educación emocional y bienestar. Madrid : Wolters Kluwer.:
* Primeros meses: Desde los primeros meses, el bebé tiene la capacidad de reconocer emociones positivas y negativas. Es preciso considerar que la experimentación de las emociones es previa a la capacidad de expresarlas. 
* Niñez: Hacia los 2 años, son capaces de demostrar empatía, es decir reflejar el sentimiento del otro, sin necesariamente comprenderla. Mientras que, aproximadamente a los 4 años, pueden reconocer las emociones básicas, y también entienden cómo estos sentimientos generan diferentes respuestas. 
* Adolescencia: En esta etapa se enfatiza la parte social en el reconocimiento de emociones, en ese sentido se va desarrollando la autovaloración a partir de la interacción con los demás. Adicionalmente, ya consideran que todas las emociones son aceptables, las diferentes respuestas o reacciones que provocan las emociones pueden ser buenas o malas; es por eso que, entre los 11 y 15 años, se reconocen las emociones propias y las de otras personas, así como las reglas de expresión; sin embargo, en esta etapa, se experimentan problemas en el manejo de las emociones.
* Adultez: En la adultez, ya se espera que el sujeto tenga la capacidad de identificar y reconocer las emociones propias y las ajenas, así como ejercer control adecuado de éstas, teniendo en consideración la inteligencia emocional. 
En síntesis, con el paso de la edad, se generan diversos cambios de las emociones, y estos impactan sobre la concepción del sí mismo y el entorno. En ese sentido, durante el desarrollo emocional, la cultura y la sociedad tienen gran influencia en las emociones, ya que regulan su expresión."
===UNA SEGUNDA ACOTACIÓN PARA TU ARTÍCULO "EMOCIÓN":===
Considero que podrías tener un enfoque más integral y no sólo en la línea de las Neurociencias. Propongo que analices esta información y la incorpores en tu artículo, si lo crees conveniente:
COMPONENTES DE LA EMOCIÓN: 
Las emociones se manifiestan en tres niveles diferentes-neurofisiológico, conductual y cognitivo.
* Manifestación neurofisiológica: Hace referencia a aquellas respuestas no voluntarias. Están relacionadas con expresiones a nivel corporal como por ejemplo, sudoración, sequedad en la boca, dilatación de las pupilas, así como variaciones hormonales, en la temperatura corporal, en la respiración y en la presión sanguínea.
* Manifestación conductual: Se consideran las expresiones que pueden ser controladas o disimuladas. Están vinculadas a respuestas verbales y no verbales, y es el caso de las  expresiones faciales, tono de voz y movimientos de cuerpo.
* Manifestación cognitiva: Está asociada a las vivencias subjetivas, permite clasificar y nombrar la emoción a partir  del funcionamiento del dominio del lenguaje.
FUNCIONES
* Motivar la conducta.
* Necesarias para la adaptación al entorno.
* Informar al individuo sobre el entorno, a partir de la alteración del equilibrio intraorgánico. Esta función informadora es tanto individual, como social. Es decir que permite al propio sujeto conocer el ambiente y, a los otros individuos tener información sobre con quienes conviven. 
* Efecto sobre procesos cognitivos como la percepción, atención, memoria y razonamiento.
Gracias! Soldammert (discusión) 04:58 22 nov 2014 (UTC)
thread_title:  Desarrollo emocional humano 

message: Considero que podrías tener un enfoque más integral y no sólo en la línea de las Neurociencias. Propongo que analices esta información y la incorpores en tu artículo, si lo crees conveniente:
COMPONENTES DE LA EMOCIÓN: 
Las emociones se manifiestan en tres niveles diferentes-neurofisiológico, conductual y cognitivo.
* Manifestación neurofisiológica: Hace referencia a aquellas respuestas no voluntarias. Están relacionadas con expresiones a nivel corporal como por ejemplo, sudoración, sequedad en la boca, dilatación de las pupilas, así como variaciones hormonales, en la temperatura corporal, en la respiración y en la presión sanguínea.
* Manifestación conductual: Se consideran las expresiones que pueden ser controladas o disimuladas. Están vinculadas a respuestas verbales y no verbales, y es el caso de las  expresiones faciales, tono de voz y movimientos de cuerpo.
* Manifestación cognitiva: Está asociada a las vivencias subjetivas, permite clasificar y nombrar la emoción a partir  del funcionamiento del dominio del lenguaje.
FUNCIONES
* Motivar la conducta.
* Necesarias para la adaptación al entorno.
* Informar al individuo sobre el entorno, a partir de la alteración del equilibrio intraorgánico. Esta función informadora es tanto individual, como social. Es decir que permite al propio sujeto conocer el ambiente y, a los otros individuos tener información sobre con quienes conviven. 
* Efecto sobre procesos cognitivos como la percepción, atención, memoria y razonamiento.
Gracias! Soldammert (discusión) 04:58 22 nov 2014 (UTC)
thread_title: UNA SEGUNDA ACOTACIÓN PARA TU ARTÍCULO "EMOCIÓN":

message: * http://focus.psychiatryonline.org/cgi/content/full/6/1/143
* http://www.mrccbu.cam.ac.uk/research/emotion/cemhp/documents/Dalgleish%20et%20al%20Emotion%20Review.pdf
* http://neuro.psychiatryonline.org/cgi/content/short/11/2/280?rss=1&ssource=mfc
Elvisor (discusión) 17:49 22 nov 2015 (UTC)
thread_title:  Enlaces rotos 

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*Se añadió el archivo https://web.archive.org/web/20110722044440/http://www.ingentaconnect.com/content/els/02782626/2003/00000052/00000001 a http://www.ingentaconnect.com/content/els/02782626/2003/00000052/00000001
*Se añadió la plantilla  a http://www.mrccbu.cam.ac.uk/research/emotion/cemhp/documents/Dalgleish%20et%20al%20Emotion%20Review.pdf
*Se añadió el archivo https://web.archive.org/web/20110812050116/http://neuro.psychiatryonline.org/cgi/content/short/11/2/280?rss=1&ssource=mfc a http://neuro.psychiatryonline.org/cgi/content/short/11/2/280?rss=1&ssource=mfc
*Se añadió el archivo https://web.archive.org/web/20110717163525/http://www.daxnatur.com/Investigacion/Emotional_Theory_of_Rationality_2.pdf a http://www.daxnatur.com/Investigacion/Emotional_Theory_of_Rationality_2.pdf
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thread_title:  Enlaces externos modificados 

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thread_title:  Enlaces externos modificados 

message: ¿Alguien sabe por que en el inicio de la pagina decia "ME LA PELAN"?--Maxee442 (discusión) 20:07 31 ago 2020 (UTC)
thread_title:  Vandalismo 

message: Elimino la referencia al "amor" como emoción básica de la propuesta de Paul Ekman puesto que este término no se encuentra catalogado como emoción en la bibliografía psicológica; menos aún en los trabajos de Ekman. — El comentario anterior sin firmar es obra de JuananWik ( • contribs • bloq). 06:40 31 mar 2022 (UTC)
thread_title:  Emociones según P. Ekman, The Big Six