laion/Wikipedia-Exotic huggingface dataset:
ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, বান্দরবান

ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট বাংলাদেশের বান্দরবান জেলার, বান্দরবান সদর উপজেলায় অবস্থিত। বৃহত্তর পার্বত্য চট্টগ্রাম অঞ্চলের ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ১৯৮৫ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ ইনস্টিটিউটটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৮ সালে রাঙামাটিতে উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠার ফলে অন্যান্য দুই পার্বত্য জেলায় ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। এরই পরিপ্রেক্ষিতে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের (তৎকালীন ক্রীড়া ও সংস্কৃতি বিভাগ) প্রশাসনিক নিয়ন্ত্রণে ১৯৮৫ সালে বান্দরবানে ইনস্টিটিউটের একটি আঞ্চলিক কার্যালয় গঠন করা হয়। ১৯৮৮ সালে সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের নিয়ন্ত্রণাধীন সংস্থা হিসেবে একটি স্বতন্ত্র উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট স্থাপন করে ইনস্টিটিউটটিকে প্রধান কার্যালয়ে রূপান্তর করা হয়। পরবর্তীতে ২০১০ সালে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন কার্যকর হওয়ার পর থেকে ইনস্টিটিউটের নাম পরিবর্তন করে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, বান্দরবান রাখা হয়। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোষাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা শিক্ষা কোর্স ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী বান্দরবান জেলা "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট"। ksibandarban.portal.gov.bd। ২০২২-১১-১৪ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, রাঙ্গামাটি

ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট বাংলাদেশের রাঙ্গামাটি জেলার, রাঙ্গামাটি সদর উপজেলায় অবস্থিত। বৃহত্তর পার্বত্য চট্টগ্রাম অঞ্চলের ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ১৯৯৩ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ ইনস্টিটিউটটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৮ সালে রাঙামাটিতে উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠা করা হয়। প্রথমে প্রতিষ্ঠানটি পার্বত্য চট্টগ্রাম উন্নয়ন বোর্ডের নিয়ন্ত্রণাধীন ছিল। ১৯৮১ সালে এটি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের অধীনে স্থানান্তরিত হয় এবং ১৯৯৩ সালের ১ মে রাঙ্গামাটি পার্বত্য জেলা স্থানীয় সরকার পরিষদের নিকট এটি হস্তান্তর করা হয়। সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের নিয়ন্ত্রণাধীন সংস্থা হিসেবে একটি স্বতন্ত্র উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট স্থাপন করে ইনস্টিটিউটটিকে প্রধান কার্যালয়ে রূপান্তর করা হয়। পরবর্তীতে ২০১০ সালের ১২ এপ্রিল ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন ২০১০ পাস হয়, যার অধীনে ইনস্টিটিউট একটি সংবিধিবদ্ধ স্বায়ত্বশাসিত প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরিত হয়। এরপর ইনস্টিটিউটের নাম পরিবর্তন করে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, রাঙ্গামাটি রাখা হয়। বর্তমানে এটি সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের অধীনস্ত দপ্তর হিসেবে পরিচালিত হচ্ছে। এটি বৃহত্তর পার্বত্য চট্টগ্রামে বসবাসরত ১১টি ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর বর্ণাঢ্য ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির সংরক্ষণ, উন্নয়ন ও বিকাশ সাধন এবং এই সকল সংস্কৃতিকে দেশের জাতীয় সংস্কৃতির মূল স্রোতধারার সহিত সম্পৃক্ত করার উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়। ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউটের কমপ্লেক্সে একটি দুইতলা বিশিষ্ট প্রশাসনিক ভবন রয়েছে। এছাড়াও, সেখানে ত্রিতলবিশিষ্ট একটি দৃষ্টিনন্দন জাদুঘর ভবন, ত্রিতলবিশিষ্ট ট্রেনিং সেন্টার ও আর্টিস্ট হোস্টেল ভবন, এবং ২৫০ আসনবিশিষ্ট একটি অডিটরিয়াম রয়েছে। ইনস্টিটিউটের মোট ৪টি শাখা রয়েছে। শাখাগুলো হলো: প্রশাসন ও অর্থ শাখা সংস্কৃতি শাখা গবেষণা ও প্রকাশনা শাখা জাদুঘর ও লাইব্রেরী শাখা ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন-২০১০ এর ৬ এবং ৭ ধারা অনুযায়ী, সরকার কর্তৃক ইনস্টিটিউটের সার্বিক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ৯ সদস্য বিশিষ্ট একটি নির্বাহী পরিষদ অনুমোদিত হয়েছে। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোষাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা শিক্ষা কোর্স ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী রাঙ্গামাটি জেলা "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট"। ksirangamati.portal.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট"। knsi.rangamati.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২৪-০৫-২০।  bdnews24.com। "রাঙামাটির নৃগোষ্ঠী ইনস্টিটিউট: অনটনে নিষ্প্রভ আশার বাতিঘর"। রাঙামাটির নৃগোষ্ঠী ইনস্টিটিউট: অনটনে নিষ্প্রভ আশার বাতিঘর (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২৪-০৫-১৬।
ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, খাগড়াছড়ি

ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট বাংলাদেশের খাগড়াছড়ি জেলার, খাগড়াছড়ি সদর উপজেলায় অবস্থিত। বৃহত্তর পার্বত্য চট্টগ্রাম অঞ্চলের ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ২০০৩ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ ইনস্টিটিউটটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৮ সালে রাঙামাটিতে উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠার ফলে অন্যান্য দুই পার্বত্য জেলায় ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। এরই পরিপ্রেক্ষিতে ২০০৩ সালে বাংলাদেশ শিল্পকলা একাডেমীর একটি প্রকল্পের মাধ্যমে খাগড়াছড়ি উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট নামে প্রতিষ্ঠা করে একে প্রধান কার্যালয়ে রূপান্তর করা হয়। পরবর্তীতে ২০১০ সালে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন কার্যকর হওয়ার পর থেকে ইনস্টিটিউটের নাম পরিবর্তন করে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট, খাগড়াছড়ি রাখা হয়। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোশাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা শিক্ষা কোর্স ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ এছাড়াও খাগড়াছড়ি ‍‍‍জেলার ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সমূহের সংস্কৃতি বিকাশ ও উন্নয়ন এবং ইতিহাস, ঐতিহ্য ও আর্থ-সামাজিক অবস্থা বিশ্লেষণ প্রকল্পের আওতায় প্রকাশিত হয়েছে বেশ কিছু গ্রন্থ। সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী খাগড়াছড়ি জেলা "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট"। ksikhagrachari.portal.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
কক্সবাজার সাংস্কৃতিক কেন্দ্র

কক্সবাজার সাংস্কৃতিক কেন্দ্র বাংলাদেশের কক্সবাজার জেলার, কক্সবাজার সদর উপজেলায় অবস্থিত। কক্সবাজার অঞ্চলের ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ১৯৮৫ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ ইনস্টিটিউটটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৮ সালে রাঙামাটিতে উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠার ফলে অন্যান্য জেলায় ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। এরই পরিপ্রেক্ষিতে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের (তৎকালীন ক্রীড়া ও সংস্কৃতি বিভাগ) প্রশাসনিক নিয়ন্ত্রণে ১৯৮৫ সালে কক্সবাজারে ইনস্টিটিউটের একটি আঞ্চলিক কার্যালয় গঠন করা হয়। ১৯৯৪ সালে সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের নিয়ন্ত্রণাধীন সংস্থা হিসেবে একটি স্বতন্ত্র উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট স্থাপন করে ইনস্টিটিউটটিকে প্রধান কার্যালয়ে রূপান্তর করে নাম পরিবর্তন করে রাখা হয় কক্সবাজার সাংস্কৃতিক কেন্দ্র। ২০১০ সালে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন কার্যকর হওয়ার পর থেকে প্রতিষ্ঠানটি এই আইনের অধীনে পরিচালিত হচ্ছে। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোষাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা শিক্ষা কোর্স ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী কক্সবাজার জেলা "কর্মকর্তাবৃন্দ"। বাংলাদেশ জাতীয় তথ্য বাতায়ন। ৪ ফেব্রুয়ারি ২০২৩ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২৮ নভেম্বর ২০২৩।  "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট"। coxculturecenter.portal.gov.bd। ২০২২-১১-১৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। ২০২২-১১-১৪ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী কালচারাল একাডেমি, রাজশাহী

ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী কালচারাল একাডেমি বাংলাদেশের রাজশাহী জেলার, রাজশাহী মহানগরে অবস্থিত। বৃহত্তর রাজশাহী অঞ্চলের ক্ষুদ্র নৃ-গোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ১৯৭৮ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ একাডেমিটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৮ সালে রাজশাহী বিভাগীয় শহরে উপজাতীয় কালচারাল একাডেমি, খাগড়াছড়ি উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট এবং মৌলভীবাজার মণিপুরী ললিতকলা একাডেমি স্থাপন শীর্ষক শিরোনামে তিনটি প্রতিষ্ঠানের অনুমোদন দেয় সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়। এরই পরিপ্রেক্ষিতে বাংলাদেশ শিল্পকলা একাডেমির নিয়ন্ত্রণে ১৯৯৫ সালে এর নির্মাণ প্রকল্প বাস্তবায়িত হয়। ২০১০ সালে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন কার্যকর হওয়ার পর থেকে প্রতিষ্ঠানটি এই আইনের অধীনে পরিচালিত হচ্ছে। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোশাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ভাষা শিক্ষা কোর্স ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ প্রকাশিত গ্রন্থসমূহ ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর লোকায়ত জ্ঞান সাংস্কৃতিক পরিমন্ডলে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর শিশু রাজশাহী বিভাগের ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী রাজশাহী বিভাগ রাজশাহী জেলা "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী কালচারাল একাডেমি"। kncaraj.portal.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
মণিপুরী ললিতকলা একাডেমি, মৌলভীবাজার

মণিপুরী ললিতকলা একাডেমি বাংলাদেশের মৌলভীবাজার জেলার, কমলগঞ্জ উপজেলায় অবস্থিত। বৃহত্তর সিলেট অঞ্চলের মণিপুরীদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ, পরিচর্যা, উন্নয়ন ও চর্চা এবং লালনের লক্ষ্যে ১৯৭৭ সালে সংস্কৃতি মন্ত্রণালয়ের একটি বিশেষ প্রকল্পের মাধ্যমে এ একাডেমিটি প্রতিষ্ঠা করা হয়। ১৯৭৬ সালে দীননাথ সিংহ গণভবনে মণিপুরীদের জন্য একটি সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের দাবি পেশ করেন। ১৯৭৮ সালে রাজশাহী বিভাগীয় শহরে উপজাতীয় কালচারাল একাডেমি, খাগড়াছড়ি উপজাতীয় সাংস্কৃতিক ইনস্টিটিউট এবং মৌলভীবাজার মণিপুরী ললিতকলা একাডেমি স্থাপন শীর্ষক শিরোনামে তিনটি প্রতিষ্ঠানের অনুমোদন দেয় সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয়। এরই পরিপ্রেক্ষিতে রাষ্ট্রপতির তৎকালীন মহিলা বিষয়ক উপদেষ্টা ফিরোজা বারী প্রতিষ্ঠানের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন করেন। ২০১০ সালে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন কার্যকর হওয়ার পর থেকে প্রতিষ্ঠানটি এই আইনের অধীনে পরিচালিত হচ্ছে। সাধারণ সঙ্গীত উপজাতীয় সঙ্গীত তাঁত বুনন ও পোষাক তৈরি প্রশিক্ষণ নৃত্য নাট্য কবিতা আবৃত্তি ও প্রমিত উচ্চারণ চিত্রাঙ্কন মণিপুরী ভাষা শিক্ষা কোর্স মণিপুরী নৃগোষ্ঠীর দুষ্প্রাপ্য সামগ্রী ও প্রত্নবস্তু সংগ্রহ সংস্কৃতি বিষয়ক মন্ত্রণালয় বাংলাদেশের জাতিগোষ্ঠী মৌলভীবাজার জেলা "ইতিহাস, ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী কালচারাল একাডেমি"। mla.portal.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান আইন"। bdlaws.minlaw.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
সরযূ বালা সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, কিশোরগঞ্জ

সরযূ বালা সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় হচ্ছে বাংলাদেশের কিশোরগঞ্জ জেলার কিশোরগঞ্জ পৌরসভায় অবস্থিত একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়। বিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিলো ১৯৪৩ সালে। ১৯১৪ সালে অ্যাডভোকেট ভৈরব চন্দ্র চৌধুরীর পৃষ্ঠপোষকতায় আরবান স্কুল নামে একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার মধ্য দিয়ে বিদ্যালয়টি যাত্রা শুরু হয়। পরবর্তীতে মিডল স্কুলে (এম. ই. স্কুল) উন্নীত হওয়ার পাশাপাশি বিদ্যালয়ের নাম পরিবর্তন করে রাখা হয় সরযূ বালা বিদ্যা নিকেতন। এই সরযূ বালা ছিলেন ভৈরব চন্দ্র চৌধুরীর মেয়ে। ১৯৬৮ সালে বিদ্যালয়টি সরকারিকরণ করে এস. ভি. সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় নামে নামকরণ করা হয়। কিন্তু, বাংলাদেশ সরকারের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পূর্ণনাম ব্যবহারের ঘোষণায় নাম পরিবর্তন করে সরযূ বালা সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় রাখা হয়। বিদ্যালয়টিতে শুধুমাত্র মেয়েদের অধ্যয়নের সুযোগ থাকে। বর্তমানে এ বিদ্যালয়ে ৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষাদান করা হয়। গাঢ় সবুজ কামিজ     , কামিজের উপর সাদা ক্রস বেল্ট     , কোমরে সাদা বেল্ট     , সাদা অ্যাপ্রোন      এবং সাদা কেডস্      বিদ্যালয়ে পাবলিক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের পাশের হারের তালিকাঃ বিদ্যালয়ে পদার্থবিজ্ঞান, রসায়নবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, কম্পিউটার ইত্যাদি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের গবেষণার জন্য রয়েছে ল্যাব। এসব ল্যাবে বহু মূল্যবান যন্ত্রপাতি রয়েছে। শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক বিষয়ে জ্ঞান লাভের জন্য এসব উপকরণ ব্যবহৃত হয়। বিদ্যালয়টিতে রয়েছে বিশাল একটি গ্রন্থাগার। এতে রয়েছে বিভিন্ন ধরনের নামী-দামী কয়েক হাজার বই। শিক্ষার্থীরা এখানে স্বাচ্ছন্দ্যে বসে পড়তে পারে এবং তাদের পছন্দের বই নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বাড়ি নিয়ে যেতে পারে। শিক্ষার্থীদের খেলাধুলার জন্য মাঠ রয়েছে, যা মূল ভবনের সামনেই অবস্থিত। মাঠটি বিদ্যালয়ের বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, আন্তঃশ্রেণী ক্রীড়া প্রতিযোগিতা আয়োজনে ব্যবহৃত হয়। বছরজুড়েই বিদ্যালয়ে নানা রকম সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ড পালন করা হয়। শহীদ দিবস, স্বাধীনতা দিবস, বিজয় দিবস, জাতির জনকের জন্মদিন ও বিভিন্ন রাষ্ট্রীয় অনুষ্ঠান যথাযথ মর্যাদার সাথে পালিত হয়। বর্ষবরণ, বাসন্তী উৎসব ইত্যাদি নানা রকম অনুষ্ঠান শিক্ষার্থী-শিক্ষক সম্মিলিতভাবে পালন করে। এছাড়াও প্রতি বছরই আয়োজিত হয় শিক্ষা সফর। এ বিদ্যালয়ে খেলাধুলা, সাংস্কৃতিক ও অন্যান্য সহশিক্ষা কার্যক্রম সাফল্যের সাথে পরিচালিত হয়। আইসিটি ক্লাব বিজ্ঞান ক্লাব বিতর্ক ক্লাব সংগীত ও নাট্য ক্লাব বিশ্বসাহিত্য কেন্দ্র কর্তৃক পরিচালিত বইপড়া কর্মসূচি গার্লস্ গাইড স্কাউট রেড ক্রিসেন্ট কিশোরগঞ্জ সরকারি বালক উচ্চ বিদ্যালয় কিশোরগঞ্জ সরকারি মহিলা কলেজ পাকুন্দিয়া আদর্শ মহিলা কলেজ বনগ্রাম আনন্দ কিশোর স্কুল এন্ড কলেজ "পরিক্রমা, সরযূ বালা সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়"। svgghs.edu.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "দেশসেরা কিশোরগঞ্জের সেই 'এস ভি' এখন 'সরযূ বালা'"। jagonews24.com। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ফলাফল"। banbeis.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
কর্ণাটকের হিন্দি বিরোধী আন্দোলন

কর্ণাটকের হিন্দি বিরোধী আন্দোলনগুলি ভারতের কর্ণাটক রাজ্যে সংঘটিত একটি ধারাবাহিক আন্দোলন ছিল। রাজ্যে ২০১৯ সালের ১৪ই সেপ্টেম্বর হিন্দি দিবস উদযাপনের প্রতিবাদে বেশ কিছু কন্নড় প্রতিবাদী কর্মী ও সংগঠন বেঙ্গালুরুর টাউনহল থেকে ফ্রিডম পার্ক পর্যন্ত মিছিল করেছিল। বেঙ্গালুরু মেট্রো রেল কর্পোরেশন লিমিটেড (বিএমআরসিএল) নাম্মা মেট্রো প্রকল্পে রেলওয়ে স্টেশনগুলিতে কন্নড়, ইংরেজি ও হিন্দি সহ তিনটি ভাষার নামফলক ও নির্দেশনা ফলক ব্যবহার করেছে। কিছু স্থানীয় ব্যক্তি বিশ্বাস করেছিল যে মেট্রোতে হিন্দি ব্যবহার আসলে চাপিয়ে দেওয়া হয়েছে কারণ প্রকল্প তহবিলের বড় অংশ রাজ্য সরকার প্রদত্ত হয়েছিল। কন্নড়পন্থী কর্মীরা মেট্রো স্টেশনের বাইরে প্রতিবাদ করেছিল এবং টুইটার হ্যাশট্যাগ #নাম্মামেট্রোহিন্দিবেদা (ইংরেজি:#NammaMetroHindiBeda, বাংলা অনুবাদ: আমাদের মেট্রো, আমরা হিন্দি চাই না) ব্যবহার করে অনলাইন প্রচার শুরু করেছিল। মেট্রোতে সফল প্রচারণার পরে, কর্মীরা ব্যাঙ্কগুলিতে বেশি বেশি করে কন্নড় ভাষা ব্যবহারের দাবি করেছিলেন। তারা টুইটার হ্যাশট্যাগ #নাম্মাবাঙ্কুকন্নাডাবেকু (ইংরেজি:#Nammabankukannadabeku, বাংলা অনুবাদ:"আমাদের ব্যাঙ্ক, আমরা কন্নড় চাই") ব্যবহার করে একই ধরনের অনলাইন প্রচারাভিযান অব্যাহত রেখেছে। অ-হিন্দিভাষী রাজ্য কর্ণাটকে হিন্দি দিবস উদযাপনের বিরুদ্ধে তীব্র বিরোধিতা ছিল। এই উদযাপনের বিরুদ্ধে রাজ্যব্যাপী বিক্ষোভ হয়েছিল। কর্মীরা টুইটারে #স্টপহিন্দিইমপোজিশন (ইংরেজি:#StopHindiImposition, বাংলা অনুবাদ:"হিন্দি চাপানো বন্ধ করুন") হ্যাশট্যাগ ব্যবহার করে প্রতিবাদে তাদের সমর্থন দেখিয়েছিল, এবং উগ্র হিন্দি জাতীয়তাবাদের বিষয়ে সচেতনতা তৈরি করেছিল। ১৩ ই সেপ্টেম্বর, ২০১৩ তারিখে ভারতের ভাষা নীতি সমতা প্রচার করতে হবে উপর রবীন্দ্র কালক্ষেত আর্ট গ্যালারীতে একটি ছবি প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত হয়। "KDA issues notice to Namma Metro on Hindi usage"। দ্য হিন্দু। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "#NammaMetroHindiBeda: Pro-Kannada activists stage protest outside BMRCL office"। The Hindu। ২৩ জুন ২০১৭। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "Twitterati rises against 'Hindi hegemony' in Namma Metro - Deccan Herald"। m.deccanherald.com। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "Hindi beda in Namma Metro, say Kannada activists - Times of India"। দ্য টাইমস অব ইন্ডিয়া। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "Campaign seeks restoration of Kannada in bank services - Deccan Herald"। m.deccanherald.com। ১৩ জুলাই ২০১৭। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "ಹಿಂದಿ ದಿವಸ್‌: ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗೆ ಗೌರವ, ಹೇರಿಕೆ ಒಪ್ಪಲ್ಲ –ಕನ್ನಡಿಗರ ಆಕ್ರೋಶ"। ১৫ সেপ্টেম্বর ২০২০। উদ্ধৃতি টেমপ্লেট ইংরেজি প্যারামিটার ব্যবহার করেছে (link) "Bengalurueans take to Twitter to raise their voice against 'Hindi Imperialism'"।
তাওহিদ আল জিহাদ

জাহাফিলুল তাওহিদ ওয়াল-জিহাদ ফি ফিলিস্তিন বা তাওহিদ আল জিহাদ হল ফিলিস্তিনের গাজা উপত্যকা ও সিনাই উপদ্বীপের সক্রিয় একটি সুন্নি ইসলামপন্থী ফিলিস্তিনি প্রতিরোধগোষ্ঠী এবং গাজায় আল-কায়েদার শাখা সংগঠনপর। " ওসামা বিন লাদেন এবং আয়মান আল-জাওয়াহিরির বার্তা পাওয়ার পরে" আল-কায়েদার প্রতি আনুগত্যের প্রতিশ্রুতি দিয়ে, 6 নভেম্বর 2008-এ এই গোষ্ঠীর প্রতিষ্ঠার কথা প্রকাশ্যে ঘোষণা করা হয়েছিল৷ "তাওহিদ আল-জিহাদ" লেবেলের বিভিন্ন রূপ গাজা উপত্যকার উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত হয়েছে। গ্রুপের আকার সর্বজনীনভাবে পরিচিত নয়। New Gaza Organization Vows Loyalty to Al-Qaeda, MEMRI 10-11-2008
আনসার আল শরিয়া

জামায়াতু আনসার আল-শরিয়া বা আনসার আল-শরিয়া হল ইয়েমেন ভিত্তিক একটি জিহাদি সংগঠন, যাতে আল কায়েদার আরব উপদ্বীপ শাখার বেশ কয়েকটি ইউনিট অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। আল কায়েদা ২০১১ সালে আনসার আল-শরিয়াকে ইয়েমেন-ভিত্তিক একটি সহযোগী সংগঠন হিসাবে তৈরি করে এবং এটি পশ্চিমা বিশ্বের উপর আন্তর্জাতিক আক্রমণের পরিবর্তে ইয়েমেনে একটি বিদ্রোহ চালানোর দিকে মনোনিবেশ করে। গোষ্ঠিটি ইয়েমেনের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ নিয়ন্ত্রণে নিয়ে সেখানে শরিয়া আমিরাত প্রতিষ্ঠা করেছে বলে দাবি করে। ২০১১ সালে জিঞ্জিবার যুদ্ধের পর দলটি দক্ষিণ ইয়েমেনের কিছু শহর নিয়ন্ত্রণ করে সেখানে একটি আমিরাত প্রতিষ্ঠা করে। আনসার আল-শরিয়া ২০১২ সালে সানা বোমা হামলা ও ২০১৩ সালে সানা হামলার দায় স্বীকার করে। ২০১৭ সালের প্রথম দিকে আনসার আল শরিয়া আল বায়দা, শেবওয়া, মারিব, জাওফ ও তাইজ প্রদেশে হুথি ও সালেহ বাহিনীর সাথে আঞ্চলিক নিয়ন্ত্রণের জন্য লড়াই শুরু করে। ২০১২ সালের ৪ অক্টোবর মার্কিন পররাষ্ট্র দফতর তার বিদেশী সন্ত্রাসী সংগঠনের তালিকা সংশোধন করে ইয়েমেনের আনসার আল-শরিয়াকে আলাদা সংগঠন হিসেবে তালিকাভুক্ত করার পরিবর্তে আল কায়েদা আরব উপদ্বীপ শাখার উপনাম হিসেবে চিহ্নিত করে। একই দিনে জাতিসংঘের আল-কায়েদা বিষয়ক নিষেধাজ্ঞা কমিটিও গোষ্ঠীটিকে তালিকাভুক্ত করে। নিউজিল্যান্ডও এটিকে জঙ্গি গোষ্ঠী হিসেবে তালিকাভুক্ত করে। ২০১৫ সালের শুরুর দিকে কিছু সদস্য গ্রুপ থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে ইসলামিক স্টেট অফ ইরাক অ্যান্ড দ্য লেভান্টের প্রতি আনুগত্যের প্রতিশ্রুতি দিয়েছে বলে জানা যায়। ২০২০ সালের জানুয়ারিতে গ্রুপের নেতা কাসিম আল রায়মি মার্কিন বিমান হামলায় নিহত হয়েছেন বলে দাবি করা হয়। Sudarsan Raghavan (২২ ফেব্রুয়ারি ২০১১)। "Militants linked to al-Qaeda emboldened in Yemen"। The Washington Post। সংগ্রহের তারিখ ১৪ নভেম্বর ২০১৩।  International Crisis Group (২০১৭-০২-০২)। Yemen's al-Qaeda: Expanding the Base। সংগ্রহের তারিখ ২০১৭-০২-০২।  "Al-Qaeda claims deadly Yemen suicide blast – Middle East"। Al Jazeera English। সংগ্রহের তারিখ ১৪ নভেম্বর ২০১৩।  "Terrorist Designations of Ansar al-Sharia as an Alias for Al-Qaida in the Arabian Peninsula"। Department of State। সংগ্রহের তারিখ ৭ অক্টোবর ২০১২।  "Terrorism – New Zealand travel advice"। GOV.UK (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৯-০২-২৭।  Designated Entities 26-11-2014 "The War on ISIS"।  "White House says U.S. Killed Qassim al-Rimi, leader of al-Qaeda in Yemen"। NBC News।
আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন গভ. গার্লস হাই স্কুল

আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন গভ. গার্লস হাই স্কুল হচ্ছে বাংলাদেশের মুন্সীগঞ্জ জেলার মুন্সীগঞ্জ সদর উপজেলায় অবস্থিত একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়। বিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিলো ১৮৯২ সালে। ১৮৯২ সালে মুন্সীগঞ্জে মহারাণী ভিক্টোরিয়া ও তাঁর স্বামী আলবার্টের নামে আলবার্ট ভিক্টোরিয়া হায়ার ইংলিশ স্কুল নামে একটি বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। পরবর্তীতে, বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন জনে অর্থ-কড়ি দিয়ে বিদ্যালয়ের শিক্ষা-কার্যক্রম চালিয়ে নিয়ে গিয়েছেন। তাঁদের মধ্যে অন্যতম ছিলেন যতীন্দ্র মোহন। সম্ভবতঃ ১৯৩৮ সাল থেকে ১৯৪২ সালের মধ্যে বিদ্যালয়ের সাথে যতীন্দ্র মোহন বাবুর নাম অন্তর্ভূক্ত করা হয়। তখন থেকে বিদ্যালয়ের নামকরণ হয় আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন স্কুল। ১৯৬৭ সালে জাতীয়করণ হলে বিদ্যালয়টি আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় নামধারণ করে। বিদ্যালয়টিতে শুধুমাত্র মেয়েদের অধ্যয়নের সুযোগ থাকে। বর্তমানে এ বিদ্যালয়ে ৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষাদান করা হয়। গাঢ় সবুজ কামিজ     , কামিজের উপর সাদা ক্রস বেল্ট     , কোমরে সাদা বেল্ট     , সাদা অ্যাপ্রোন      এবং সাদা কেডস্      বিদ্যালয়ে পাবলিক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের পাশের হারের তালিকাঃ বিদ্যালয়ে পদার্থবিজ্ঞান, রসায়নবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, কম্পিউটার ইত্যাদি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের গবেষণার জন্য রয়েছে ল্যাব। এসব ল্যাবে বহু মূল্যবান যন্ত্রপাতি রয়েছে। শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক বিষয়ে জ্ঞান লাভের জন্য এসব উপকরণ ব্যবহৃত হয়। বিদ্যালয়টিতে রয়েছে বিশাল একটি গ্রন্থাগার। এতে রয়েছে বিভিন্ন ধরনের নামী-দামী কয়েক হাজার বই। শিক্ষার্থীরা এখানে স্বাচ্ছন্দ্যে বসে পড়তে পারে এবং তাদের পছন্দের বই নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বাড়ি নিয়ে যেতে পারে। শিক্ষার্থীদের খেলাধুলার জন্য মাঠ রয়েছে, যা মূল ভবনের সামনেই অবস্থিত। মাঠটি বিদ্যালয়ের বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, আন্তঃশ্রেণী ক্রীড়া প্রতিযোগিতা আয়োজনে ব্যবহৃত হয়। বছরজুড়েই বিদ্যালয়ে নানা রকম সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ড পালন করা হয়। শহীদ দিবস, স্বাধীনতা দিবস, বিজয় দিবস, জাতির জনকের জন্মদিন ও বিভিন্ন রাষ্ট্রীয় অনুষ্ঠান যথাযথ মর্যাদার সাথে পালিত হয়। বর্ষবরণ, বাসন্তী উৎসব ইত্যাদি নানা রকম অনুষ্ঠান শিক্ষার্থী-শিক্ষক সম্মিলিতভাবে পালন করে। এছাড়াও প্রতি বছরই আয়োজিত হয় শিক্ষা সফর। এ বিদ্যালয়ে খেলাধুলা, সাংস্কৃতিক ও অন্যান্য সহশিক্ষা কার্যক্রম সাফল্যের সাথে পরিচালিত হয়। আইসিটি ক্লাব বিজ্ঞান ক্লাব বিতর্ক ক্লাব বিশ্বসাহিত্য কেন্দ্র কর্তৃক পরিচালিত বইপড়া কর্মসূচি গার্লস্ গাইড স্কাউট রেড ক্রিসেন্ট মুন্সীগঞ্জ সদর মুন্সীগঞ্জ জেলা মুন্সীগঞ্জ জেলার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তালিকা "পরিক্রমা, আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়"। avjmgghschool.edu.bd। ২০২২-১১-১৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।  "ফলাফল"। banbeis.gov.bd। সংগ্রহের তারিখ ২০২২-১১-০৪।
কেন্দ্রীয় ইন্দো-আর্য ভাষাসমূহ

কেন্দ্রীয় ইন্দো-আর্য ভাষাসমূহ বা হিন্দি ভাষাসমূহ হল উত্তর ভারত ও মধ্য ভারত জুড়ে পরস্পর সম্পর্কিত কথ্য ভাষার বৈচিত্র্যগুলির একটি দল। এই ভাষা বৈচিত্র্যগুলি ইন্দো-আর্য ভাষা পরিবারের কেন্দ্রীয় অংশ গঠন করে, অপর দিকে ইন্দো-আর্য ভাষা পরিবার নিজেই ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষা পরিবারের একটি অংশ। এগুলি ঐতিহাসিকভাবে একটি ঔপভাষিক ধারাবাহিকতা তৈরি করে, যা মধ্য প্রাকৃত থেকে এসেছে। হিন্দি বলয়ে অবস্থিত, কেন্দ্রীয় অঞ্চলে উত্তর ভারতের লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা হিন্দুস্তানি ভাষার কৌরবি (দিল্লি) উপভাষা (কয়েকটি 'খারিবোলি' নামে পরিচিত) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা আধুনিক প্রতিম হিন্দি ও আধুনিক প্রতিম উর্দু সাহিত্যের ভিত্তি। ইন্দো-আর্য ভাষা পরিবারের ক্ষেত্রে, এই ভাষা গোষ্ঠীর সুসংগততা শ্রেণিবিভাগের উপর নির্ভর করে; এখানে শুধুমাত্র পূর্ব ও পশ্চিম হিন্দিকে বিবেচনা করা হবে। যদি যথাযথ হিন্দির উপভাষাবিদ্যা মধ্যে ঐকমত্য বিবেচনা করা যায়, তা হল এটি উপভাষার দুটি দলে বিভক্ত হতে পারে: পশ্চিমাঞ্চলীয় হিন্দি ও পূর্বাঞ্চলীয় হিন্দি। পশ্চিমাঞ্চলীয় হিন্দি শৌরসেনী প্রাকৃতের অপভ্রংশ রূপ থেকে, পূর্বাঞ্চলীয় হিন্দি অর্ধমাগধি প্রাকৃত থেকে উদ্ভূত হয়েছিল। পশ্চিমাঞ্চলীয় হিন্দি ব্রজ (১৬ লাখ), পশ্চিম উত্তরপ্রদেশ এবং রাজস্থান ও হরিয়ানা সংলগ্ন জেলা। হরিয়াণি (৮০ লাখ), চণ্ডীগড়, হরিয়ানায় এবং সংখ্যালঘু হিসেবে পাঞ্জাব ও দিল্লিতে কথ্য ভাষা হিসাবে ব্যবহৃত হয়॥ বুন্দেলি (৩০ লাখ), দক্ষিণ-পশ্চিম উত্তরপ্রদেশ এবং পশ্চিম-মধ্য মধ্যপ্রদেশের কথ্য ভাষা। কনৌজি (৯৫ লাখ), পশ্চিম-মধ্য উত্তরপ্রদেশের কথ্য ভাষা। হিন্দুস্তানি (৩১.২ কোটি), পশ্চিম উত্তরপ্রদেশ, দিল্লি এবং দেশভাগের পরে পাকিস্তানে কথ্য ভাষা হিসাবে ব্যবহার করা হয়। হিন্দি (৩২.২ কোটি), হিন্দুস্তানির একটি সংস্কৃতকৃত রূপ, ভারতের সবচেয়ে সাধারণ ভাষা। উর্দু (৭ কোটি), হিন্দুস্তানির একটি ফার্সি-আরবিকৃত রূপ, পাকিস্তানে সরকারি ভাষা। পূর্বাঞ্চলীয় হিন্দি অবধি (৪৩.৫ লাখ), উত্তর ও উত্তর-মধ্য উত্তরপ্রদেশের পাশাপাশি ক্যারিবীয়, ফিজি, মরিশাস ও দক্ষিণ আফ্রিকাতে কথ্য ভাষা হিসাবে ব্যবহৃত হয়। ক্যারিবীয় হিন্দুস্তানি (১.৬৬ লাখ) (বেশিরভাগই ভোজপুরি ভিত্তিক তবে বড় আকারের অবধি প্রভাব রয়েছে) ফিজি হিন্দি (৪.৬০ লাখ) (ভোজপুরি প্রভাব সহ অধিকাংশ অবধির উপর ভিত্তি করে) বাঘেলি (৮০ লাখ), উত্তর-মধ্য মধ্যপ্রদেশ ও দক্ষিণ-পূর্ব উত্তরপ্রদেশের কথ্য ভাষা। ছত্তিশগড়ি (১.৮ কোটি), দক্ষিণ-পূর্ব মধ্যপ্রদেশ এবং উত্তর ও মধ্য ছত্তিশগড়ের কথ্য ভাষা। সুরগুজিয়া (১৭ লাখ), ছত্তিশগড়ের কথ্য ভাষা। এই বিশ্লেষণে সাংস্কৃতিক কারণে কখনও কখনও হিন্দির জন্য দাবি করা বিহারি, রাজস্থানী ও পাহাড়ি-এর মতো বিভিন্ন প্রকারকে বাদ দেওয়া হয়েছে। হ্যামারস্ট্রোম, হারাল্ড; ফোরকেল, রবার্ট; হাস্পেলম্যাথ, মার্টিন, সম্পাদকগণ (২০১৭)। "পশ্চিমাঞ্চলীয় হিন্দি"। গ্লোটোলগ ৩.০ (ইংরেজি ভাষায়)। জেনা, জার্মানি: মানব ইতিহাস বিজ্ঞানের জন্য ম্যাক্স প্লাংক ইনস্টিটিউট।  হ্যামারস্ট্রোম, হারাল্ড; ফোরকেল, রবার্ট; হাস্পেলম্যাথ, মার্টিন, সম্পাদকগণ (২০১৭)। "পূর্বাঞ্চলীয় হিন্দি"। গ্লোটোলগ ৩.০ (ইংরেজি ভাষায়)। জেনা, জার্মানি: মানব ইতিহাস বিজ্ঞানের জন্য ম্যাক্স প্লাংক ইনস্টিটিউট।  Shapiro (2003), p. 276. Shapiro (2003), p. 305. টেমপ্লেট:Linguistic Survey of India Shapiro (2003), p. 277.