স্নায়ুবিজ্ঞানী

একজন স্নায়ুবিজ্ঞানী (বা নিউরোবায়োলজিস্ট ) হলেন একজন বিজ্ঞানী যিনি জীববিজ্ঞানের একটি শাখা স্নায়ুবিজ্ঞানে বিশেষ জ্ঞান রাখেন। যেটি শরীরবিদ্যা, জৈব রসায়ন, মনোবিজ্ঞান, শারীরস্থান এবং নিউরনের আণবিক জীববিদ্যা, নিউরাল সার্কিট এবং গ্লিয়াল কোষ এবং বিশেষ করে তাদের আচরণ নিয়ে কাজ করে।, জৈবিক, এবং স্বাস্থ্য এবং রোগের মানসিক দিক। নিউরোসায়েন্টিস্টরা সাধারণত একটি কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয়, সরকারী সংস্থা বা বেসরকারী শিল্প সেটিং এর মধ্যে গবেষক হিসাবে কাজ করে। গবেষণা-ভিত্তিক কর্মজীবনে, স্নায়ুবিজ্ঞানীরা সাধারণত তাদের সময় ব্যয় করে বৈজ্ঞানিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার নকশা তৈরি এবং পরিচালনা করে যা স্নায়ুতন্ত্র এবং এর কার্যকারিতা বোঝার ক্ষেত্রে অবদান রাখে। তারা মৌলিক বা ফলিত গবেষণায় নিযুক্ত হতে পারে। মৌলিক গবেষণা আমাদের স্নায়ুতন্ত্রের বর্তমান বোঝার জন্য তথ্য যোগ করতে চায়, যেখানে ফলিত গবেষণা একটি নির্দিষ্ট সমস্যার সমাধান করতে চায়, যেমন একটি স্নায়বিক ব্যাধির জন্য একটি চিকিত্সার বিকাশ। বায়োমেডিকেল-ভিত্তিক নিউরোসায়েন্টিস্টরা সাধারণত ফলিত গবেষণায় নিযুক্ত হন। স্নায়ুবিজ্ঞানীদের গবেষণার ক্ষেত্রের বাইরেও অনেক ক্যারিয়ারের সুযোগ রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে শিল্পে ক্যারিয়ার, বিজ্ঞান লেখা, সরকারী প্রোগ্রাম পরিচালনা, বিজ্ঞান ওকালতি এবং শিক্ষা। এই ব্যক্তিরা সাধারণত বিজ্ঞানে ডক্টরেট ডিগ্রী ধারণ করে, তবে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিও ধারণ করতে পারে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা প্রাথমিকভাবে স্নায়ুতন্ত্রের অধ্যয়ন এবং গবেষণায় মনোনিবেশ করেন। স্নায়ুতন্ত্র মস্তিষ্ক, মেরুদন্ডী এবং স্নায়ু কোষ দ্বারা গঠিত। স্নায়ুতন্ত্রের অধ্যয়নগুলি আয়ন চ্যানেলগুলির অধ্যয়নের মতো সেলুলার স্তরের উপর ফোকাস করতে পারে, বা পরিবর্তে আচরণগত বা জ্ঞানীয় অধ্যয়নের মতো একটি পদ্ধতিগত স্তরে ফোকাস করতে পারে। স্নায়ুতন্ত্রের অধ্যয়নের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ স্নায়ুতন্ত্রকে প্রভাবিত করে এমন রোগগুলি বোঝার জন্য নিবেদিত, যেমন মাল্টিপল স্ক্লেরোসিস, আলঝেইমারস, পারকিনসনস, এবং লু গেরিগস ৷ গবেষণা সাধারণত বেসরকারী, সরকারী এবং সরকারী গবেষণা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ঘটে। সমর্থক ভূমিকায় পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং নেতৃস্থানীয় ব্যক্তিদের দল তৈরি করা তাত্ত্বিক এবং গণনামূলক নিউরোনাল ডেটা বিশ্লেষণ পরিচালনা করা স্নায়বিক রোগের জন্য নতুন চিকিত্সার গবেষণা এবং উন্নয়ন ইচ্ছুক রোগীদের উপর নতুন ওষুধের পরীক্ষামূলক গবেষণা করতে ডাক্তারদের সাথে কাজ করা নিরাপত্তা এবং স্যানিটেশন পদ্ধতি এবং নির্দেশিকা অনুসরণ করুন পরীক্ষামূলক নমুনা ব্যবচ্ছেদ মে ২০১৪ সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে স্নায়ুবিজ্ঞানীদের সামগ্রিক গড় বেতন ছিল $৭৯,৯৪০  স্নায়ুবিজ্ঞানীরা সাধারণত পূর্ণকালীন কর্মচারী। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সাধারণ কাজের জায়গায় গড় বেতন নীচে দেখানো হয়েছে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা স্নায়ুতন্ত্রের জৈবিক এবং মনস্তাত্ত্বিক উভয় দিক নিয়ে গবেষণা ও অধ্যয়ন করেন। একবার নিউরোসায়েন্টিস্টরা তাদের পোস্ট ডক্টরাল প্রোগ্রাম শেষ করে, 39% আরও ডক্টরাল কাজ সম্পাদন করতে যান, যখন 36% অনুষদের চাকরি নেন। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা বিস্তৃত গাণিতিক পদ্ধতি, কম্পিউটার প্রোগ্রাম, জৈব রাসায়নিক পদ্ধতি এবং ইমেজিং কৌশল যেমন ম্যাগনেটিক রেজোন্যান্স ইমেজিং, কম্পিউটেড টমোগ্রাফি অ্যাঞ্জিওগ্রাফি এবং ডিফিউশন টেনসর ইমেজিং ব্যবহার করেন। ইমেজিং কৌশলগুলি বিজ্ঞানীদের মস্তিষ্ক এবং মেরুদন্ডের শারীরিক পরিবর্তনগুলি পর্যবেক্ষণ করতে দেয়, যেহেতু সংকেত ঘটে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা বিভিন্ন নিউরোসায়েন্স সংস্থার অংশ হতে পারে যেখানে তারা বিভিন্ন গবেষণা বিষয় প্রকাশ করতে এবং পড়তে পারে। নিউরোসায়েন্স ২০১৪ থেকে ২০২৪ সালের মধ্যে প্রায় ৮% চাকরি বৃদ্ধির আশা করছে, যা অন্যান্য পেশার তুলনায় গড় চাকরি বৃদ্ধির হারের তুলনায় যথেষ্ট বেশি। এই বৃদ্ধির কারণগুলির মধ্যে একটি বার্ধক্য জনসংখ্যা, গবেষণার নতুন ক্ষেত্রগুলির দিকে পরিচালিত নতুন আবিষ্কার এবং ওষুধের ব্যবহার বৃদ্ধি অন্তর্ভুক্ত। গবেষণার জন্য সরকারি অর্থায়নও এই বিশেষত্বের চাহিদাকে প্রভাবিত করতে থাকবে। নিউরোসায়েন্টিস্টরা সাধারণত চার বছরের স্নাতক প্রোগ্রামে নথিভুক্ত হন এবং তারপরে স্নাতক অধ্যয়নের জন্য পিএইচডি প্রোগ্রামে যান। একবার তাদের স্নাতক অধ্যয়ন শেষ হলে, নিউরোসায়েন্টিস্টরা আরও ল্যাব অভিজ্ঞতা অর্জন করতে এবং নতুন পরীক্ষাগার পদ্ধতি অন্বেষণ করতে পোস্টডক্টরাল কাজ চালিয়ে যেতে পারেন। তাদের স্নাতক বছরগুলিতে, স্নায়ুবিজ্ঞানীরা সাধারণত গবেষণার ক্ষেত্রে একটি ভিত্তি অর্জনের জন্য শারীরিক এবং জীবন বিজ্ঞান কোর্স গ্রহণ করেন। সাধারণ স্নাতক মেজার্সের মধ্যে রয়েছে জীববিদ্যা, আচরণগত স্নায়ুবিজ্ঞান এবং জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞান। অনেক কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে এখন স্নায়ুবিজ্ঞানে পিএইচডি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম রয়েছে, প্রায়শই জ্ঞানীয়, সেলুলার এবং আণবিক, কম্পিউটেশনাল এবং সিস্টেম নিউরোসায়েন্সের মধ্যে বিভাজন রয়েছে। স্নায়ুবিজ্ঞানের একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে যে এটি একটি বিস্তৃত পরিসরে প্রয়োগ করা যেতে পারে, এবং এইভাবে স্নায়ুবিজ্ঞানীরা বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজ করে। নিউরোসায়েন্টিস্টরা মস্তিষ্কের বৃহৎ গোলার্ধ থেকে নিউরোট্রান্সমিটার এবং মাইক্রো-লেভেলে নিউরনে ঘটমান সিন্যাপ্সের বিষয়গুলি অধ্যয়ন করতে পারেন। কিছু ক্ষেত্র যা মনোবিজ্ঞান এবং নিউরোবায়োলজিকে একত্রিত করে তার মধ্যে রয়েছে জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞান এবং আচরণগত নিউরোসায়েন্স। জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞানীরা মানুষের চেতনা অধ্যয়ন করেন, বিশেষ করে মস্তিষ্ক, এবং কীভাবে এটি জৈব রাসায়নিক এবং বায়োফিজিকাল প্রক্রিয়াগুলির একটি লেন্সের মাধ্যমে দেখা যায়। আচরণগত স্নায়ুবিজ্ঞান সমগ্র স্নায়ুতন্ত্র, পরিবেশ এবং মস্তিষ্ককে ঘিরে রাখে কিভাবে এই ক্ষেত্রগুলি আমাদের অনুপ্রেরণা, শেখার এবং মোটর দক্ষতার দিকগুলি দেখায় অন্যান্য অনেকের সাথে। কম্পিউটেশনাল নিউরোসায়েন্স মস্তিষ্ক কীভাবে তথ্য প্রক্রিয়া করে তা বোঝার জন্য গাণিতিক মডেল ব্যবহার করে। মস্তিষ্ক সম্পর্কে প্রথম কিছু লেখা মিশরীয়দের কাছ থেকে এসেছে। প্রায় ৩০০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে মস্তিষ্কের প্রথম পরিচিত লিখিত বর্ণনাও ইঙ্গিত দেয় যে মস্তিষ্কের আঘাতের অবস্থান নির্দিষ্ট লক্ষণগুলির সাথে সম্পর্কিত হতে পারে। এই নথিটি সেই সময়ে প্রচলিত তত্ত্বের বিপরীতে ছিল। মিশরীয়দের অন্যান্য লেখার বেশিরভাগই খুব আধ্যাত্মিক, চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতিকে হৃদয়ের দায়িত্ব হিসাবে বর্ণনা করে। এই ধারণাটি ব্যাপকভাবে গৃহীত হয়েছিল এবং ১৭ শতকের ইউরোপে পাওয়া যেতে পারে। প্লেটো বিশ্বাস করতেন যে মস্তিষ্ক হল মানসিক প্রক্রিয়ার অবস্থান। যাইহোক, এরিস্টটল বিশ্বাস করতেন যে হৃদয় হল মানসিক প্রক্রিয়ার উৎস এবং মস্তিষ্ক কার্ডিওভাসকুলার সিস্টেমের জন্য একটি শীতল ব্যবস্থা হিসাবে কাজ করে। মধ্যযুগে, গ্যালেন মানুষের শারীরস্থানের উপর যথেষ্ট প্রভাব ফেলেছিলেন। নিউরোসায়েন্সের পরিপ্রেক্ষিতে, গ্যালেন মেরুদন্ডের একটি ভিত্তিগত বোঝার সাথে সাথে সাতটি ক্রানিয়াল স্নায়ুর কার্যাবলী বর্ণনা করেছেন। যখন এটি মস্তিষ্কে আসে, তখন তিনি বিশ্বাস করতেন যে সংবেদনশীল সংবেদন মস্তিষ্কের মাঝখানে হয়, যখন মোটর সংবেদনগুলি মস্তিষ্কের পূর্ববর্তী অংশে উত্পাদিত হয়। গ্যালেন মানসিক স্বাস্থ্যের ব্যাধি এবং এই ব্যাধিগুলির উদ্ভবের কারণ সম্পর্কে কিছু ধারণা দিয়েছেন। তিনি বিশ্বাস করতেন যে এর কারণ ব্যাক-আপ কালো পিত্ত, এবং মৃগীরোগ কফের কারণে হয়েছিল। নিউরোসায়েন্সের উপর গ্যালেনের পর্যবেক্ষণ বহু বছর ধরে চ্যালেঞ্জ করা হয়নি। মধ্যযুগীয় বিশ্বাসগুলি সাধারণত গ্যালেনের প্রস্তাবগুলিকে সত্য বলে ধরেছিল, যার মধ্যে মস্তিষ্কের নির্দিষ্ট ভেন্ট্রিকেলগুলিতে মানসিক প্রক্রিয়াগুলির আরোপণ অন্তর্ভুক্ত ছিল। মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলির কাজগুলি তাদের গঠন এবং গঠনের উপর ভিত্তি করে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছিল: মেমরি ফাংশনটি পোস্টেরিয়র ভেন্ট্রিকেলের জন্য দায়ী করা হয়েছিল, মস্তিষ্কের একটি শক্ত অঞ্চল এবং এইভাবে স্মৃতি সংরক্ষণের জন্য একটি ভাল জায়গা। আন্দ্রেয়াস ভেসালিয়াস শারীরবৃত্তীয় ফোকাস থেকে দূরে নিউরোসায়েন্সের অধ্যয়নকে পুনর্নির্দেশ করেছেন; তিনি অবস্থানের উপর ভিত্তি করে ফাংশনের বৈশিষ্ট্যকে অশোধিত বলে মনে করেন। গ্যালেন এবং মধ্যযুগীয় বিশ্বাসের উপরিভাগের প্রস্তাবগুলি থেকে দূরে ঠেলে, ভেসালিয়াস বিশ্বাস করেননি যে শারীরস্থান অধ্যয়ন চিন্তাভাবনা এবং মস্তিষ্কের বোঝার ক্ষেত্রে কোনও উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি ঘটাবে। নিউরোসায়েন্সে গবেষণা প্রসারিত হচ্ছে এবং ক্রমবর্ধমান আন্তঃবিভাগীয় হয়ে উঠছে। অনেক বর্তমান গবেষণা প্রকল্প মানুষের স্নায়ুতন্ত্রের ম্যাপিংয়ের জন্য কম্পিউটার প্রোগ্রামগুলির একীকরণ জড়িত। ন্যাশনাল ইনস্টিটিউটস অফ হেলথ ( এনআইএইচ ) স্পনসর করা হিউম্যান কানেক্টোম প্রজেক্ট, ২০০৯ সালে চালু হয়েছিল, মানুষের স্নায়ুতন্ত্রের একটি অত্যন্ত বিস্তারিত মানচিত্র এবং এর লক্ষ লক্ষ সংযোগ স্থাপনের আশা করছে। বিস্তারিত নিউরাল ম্যাপিং স্নায়বিক ব্যাধি নির্ণয় এবং চিকিত্সার অগ্রগতির পথ দেখাতে পারে। নিউরোসায়েন্টিস্টরাও এপিজেনেটিক্স অধ্যয়ন করছেন, আমাদের দৈনন্দিন জীবনে আমরা যে নির্দিষ্ট কারণগুলির মুখোমুখি হই তা শুধু আমাদের এবং আমাদের জিনগুলিকেই প্রভাবিত করে না বরং তারা কীভাবে আমাদের শিশুদের প্রভাবিত করবে এবং আমরা যে পরিবেশের মুখোমুখি হয়েছি তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে তাদের জিনগুলিকে কীভাবে পরিবর্তন করবে তা নিয়ে গবেষণা করছে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা এটি দেখানোর জন্য কাজ করছেন যে কীভাবে আমরা একবার ভেবেছিলাম তার থেকে মস্তিষ্ক অনেক বেশি স্থিতিস্থাপক এবং পরিবর্তন করতে সক্ষম। তারা এমন কাজ ব্যবহার করছে যা মনোবিজ্ঞানীরা পূর্বে পর্যবেক্ষণগুলি কীভাবে কাজ করে তা দেখানোর জন্য এবং এর জন্য একটি মডেল দেওয়ার জন্য রিপোর্ট করেছিলেন। একটি সাম্প্রতিক আচরণগত অধ্যয়ন হল ফেনাইলকেটোনুরিয়া (PKU), একটি ব্যাধি যা অ্যামিনো অ্যাসিড ফেনাইল্যালানিনের বিষাক্ত মাত্রার কারণে মস্তিষ্কের ব্যাপক ক্ষতি করে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা এই ব্যাধিটি অধ্যয়ন করার আগে, মনোবৈজ্ঞানিকদের একটি যান্ত্রিক ধারণা ছিল না যে কীভাবে এই ব্যাধিটি উচ্চ মাত্রার অ্যামিনো অ্যাসিড সৃষ্টি করে এবং এইভাবে চিকিত্সা ভালভাবে বোঝা যায় না, এবং প্রায়শই, অপর্যাপ্ত ছিল। এই ব্যাধিটি অধ্যয়নকারী স্নায়ুবিজ্ঞানীরা একটি যান্ত্রিক মডেল প্রস্তাব করার জন্য মনোবিজ্ঞানীদের পূর্ববর্তী পর্যবেক্ষণগুলি ব্যবহার করেছিলেন যা আণবিক স্তরে ব্যাধি সম্পর্কে আরও ভাল ধারণা দেয়। এর ফলে সামগ্রিকভাবে ডিসঅর্ডার সম্পর্কে আরও ভাল বোঝার দিকে পরিচালিত হয় এবং চিকিত্সার ব্যাপক পরিবর্তন ঘটে যা এই ব্যাধিতে আক্রান্ত রোগীদের জন্য আরও ভাল জীবনযাপনের দিকে পরিচালিত করে। আরেকটি সাম্প্রতিক গবেষণা ছিল মিরর নিউরন, নিউরন যা অন্য প্রাণী বা ব্যক্তিকে অনুকরণ করার সময় বা পর্যবেক্ষণ করার সময় আগুন দেয় যা কিছু ধরণের অভিব্যক্তি, নড়াচড়া বা অঙ্গভঙ্গি করে। এই অধ্যয়নটি আবার এমন একটি ছিল যেখানে নিউরোসায়েন্টিস্টরা মনোবৈজ্ঞানিকদের পর্যবেক্ষণগুলি ব্যবহার করে পর্যবেক্ষণটি কীভাবে কাজ করে তার একটি মডেল তৈরি করেছিলেন। প্রাথমিক পর্যবেক্ষণ ছিল যে নবজাতক শিশুরা তাদের মুখের অভিব্যক্তি নকল করে যা তাদের কাছে প্রকাশ করা হয়েছিল। বিজ্ঞানীরা নিশ্চিত ছিলেন না যে নবজাতক শিশুদের যথেষ্ট জটিল নিউরন রয়েছে যা তাদের বিভিন্ন লোকের অনুকরণ করতে দেয় এবং অন্য কিছু ছিল যা তাদের অভিব্যক্তি অনুকরণ করতে দেয়। নিউরোসায়েন্টিস্টরা তারপরে যা ঘটছে তার জন্য একটি মডেল সরবরাহ করে এবং এই উপসংহারে পৌঁছেছিল যে শিশুদের আসলে এই নিউরনগুলি থাকে যা মুখের অভিব্যক্তিগুলি দেখার এবং অনুকরণ করার সময় গুলি করে। স্নায়ুবিজ্ঞানীরা বিকাশমান মস্তিষ্কের উপর "পালন" এর প্রভাবগুলিও অধ্যয়ন করেছেন। শৌল শ্যানবার্গ এবং অন্যান্য স্নায়ুবিজ্ঞানীরা ইঁদুরের বিকাশমান মস্তিষ্কের জন্য লালন-পালনের স্পর্শ কতটা গুরুত্বপূর্ণ তা নিয়ে একটি গবেষণা করেছিলেন। তারা দেখেছে যে যে ইঁদুরগুলি মায়ের কাছ থেকে মাত্র এক ঘন্টার জন্য লালনপালন থেকে বঞ্চিত ছিল তারা ডিএনএ সংশ্লেষণ এবং হরমোন নিঃসরণের মতো প্রক্রিয়াগুলিতে কার্যকারিতা হ্রাস করেছে। মাইকেল মেনি এবং তার সহকর্মীরা দেখতে পান যে মা ইঁদুরের বংশধর যারা উল্লেখযোগ্য লালন-পালন এবং মনোযোগ প্রদান করে তারা কম ভয় দেখায়, মানসিক চাপের প্রতি আরও ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া দেখায় এবং সম্পূর্ণ পরিপক্ক হলে উচ্চ স্তরে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য কাজ করে। তারা আরও দেখতে পেল যে যে ইঁদুরগুলিকে বয়ঃসন্ধিকালে অনেক বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল তারাও তাদের সন্তানদের একই পরিমাণে মনোযোগ দিয়েছিল এবং এইভাবে দেখায় যে ইঁদুররা তাদের সন্তানদেরকে যেভাবে বড় করা হয়েছিল তার মতো করে। এই অধ্যয়নগুলি একটি মাইক্রোস্কোপিক স্তরেও দেখা গিয়েছিল যেখানে ইঁদুরের জন্য বিভিন্ন জিন প্রকাশ করা হয়েছিল যেগুলিকে উচ্চ পরিমাণে লালনপালন দেওয়া হয়েছিল এবং সেই একই জিনগুলি ইঁদুরের মধ্যে প্রকাশ করা হয়নি যারা কম মনোযোগ পেয়েছে। লালনপালন এবং স্পর্শের প্রভাবগুলি কেবল ইঁদুরেই নয়, নবজাতক মানুষের মধ্যেও অধ্যয়ন করা হয়েছিল। অনেক স্নায়ুবিজ্ঞানী গবেষণা করেছেন যেখানে নবজাতক মানুষের মধ্যে স্পর্শের গুরুত্ব দেখানো হয়েছে। ইঁদুরের ক্ষেত্রেও একই ফলাফল দেখানো হয়েছিল, যা মানুষের ক্ষেত্রেও সত্য। যে শিশুরা কম স্পর্শ পায় এবং লালন-পালন করে, সেসব শিশুদের তুলনায় ধীরে ধীরে বিকাশ লাভ করে যারা অনেক মনোযোগ ও লালন-পালন করে। নিয়মিত লালন-পালন করা শিশুদের মধ্যে স্ট্রেসের মাত্রাও কম ছিল এবং স্পর্শ বৃদ্ধির কারণে জ্ঞানীয় বিকাশও বেশি ছিল। মানবসন্তান, অনেকটা ইঁদুরের বংশধরের মতো, স্নায়ুবিজ্ঞানীদের বিভিন্ন গবেষণায় দেখা গেছে, লালন-পালন বন্ধ করে। টোমাস ক্রিস্টিয়ান জুডহোফ (২০২৩) সুনির্দিষ্ট নিউরোট্রান্সমিটার রিলিজ কন্ট্রোল সিস্টেম আবিষ্কারের জন্য। ক্যামিলো গলগি এবং সান্তিয়াগো রামন ওয়াই কাজাল (1906) সিলভার স্টেনিং পদ্ধতির বিকাশের জন্য, যা পরবর্তীতে পৃথক নিউরন হিসাবে নির্ধারণ করা হবে তা প্রকাশ করে। গলগির স্টেনিং কৌশল দ্বারা উত্পাদিত চিত্রগুলির কাজালের ব্যাখ্যা নিউরন মতবাদ গ্রহণের দিকে পরিচালিত করে। চার্লস শেরিংটন এবং এডগার অ্যাড্রিয়ান (১৯৩২) তাদের নিউরনের সাধারণ ফাংশন আবিষ্কারের জন্য, যার মধ্যে উত্তেজনাপূর্ণ এবং নিরোধক সংকেত এবং স্নায়ু তন্তুগুলির সমস্ত বা কিছুই নেই। নিউরোট্রান্সমিটার আবিষ্কার এবং এসিটাইলকোলিন সনাক্তকরণের জন্য স্যার হেনরি ডেল এবং অটো লোইউই (1936)। একক স্নায়ু তন্তু দ্বারা প্রদর্শিত বৈচিত্র্যময় সময়ের চিত্রিত আবিষ্কারের জন্য জোসেফ এরল্যাঙ্গার এবং হার্বার্ট গ্যাসার (১৯৪৪)। ওয়াল্টার রুডল্ফ হেস এবং আন্তোনিও ক্যাটানো এগাস মনিজ (1949) যথাক্রমে মিডব্রেইনের কার্যকরী সংগঠন আবিষ্কারের জন্য এবং লিউকোটমির বিতর্কিত। থেরাপিউটিক মূল্যের জন্য। অ্যালান হজকিন, অ্যান্ড্রু হাক্সলি, এবং স্যার জন ইক্লেস (1963) স্কুইড জায়ান্ট অ্যাক্সন ব্যবহারের মাধ্যমে অ্যাকশন পটেনশিয়াল এবং ম্যাক্রোস্কোপিক স্রোতের আয়নিক ভিত্তি আবিষ্কার করার জন্য। স্যার বার্নার্ড কাটজ, উলফ ভন ইউলার এবং জুলিয়াস অ্যাক্সেলরড (১৯৯০) নিউরোট্রান্সমিটার স্টোরেজ, রিলিজ এবং নিষ্ক্রিয়করণের জন্য দায়ী প্রক্রিয়া আবিষ্কারের জন্য। তাদের কাজের মধ্যে সিনাপটিক ভেসিকল এবং কোয়ান্টাল নিউরোট্রান্সমিটার রিলিজের আবিষ্কার অন্তর্ভুক্ত ছিল। রজার গুইলেমিন এবং অ্যান্ড্রু ভি. শ্যালি (1977) মস্তিষ্কে পেপটাইড হরমোনের উৎপাদন আবিষ্কারের জন্য। রজার ডব্লিউ. স্পেরি, ডেভিড এইচ. হুবেল এবং টরস্টেন এন. উইজেল (১৯৮১) যথাক্রমে সেরিব্রাল গোলার্ধের বিশেষীকরণ এবং ভিজ্যুয়াল সিস্টেম সম্পর্কিত আবিষ্কারের জন্য। Stanley Cohen এবং Rita Levi-Montalcini (1986) তাদের স্নায়ু বৃদ্ধির ফ্যাক্টর (NGF) এর পাশাপাশি এপিডার্মাল গ্রোথ ফ্যাক্টর (EGF) আবিষ্কারের জন্য। এরউইন নেহার এবং বার্ট সাকম্যান (1991) প্যাচ-ক্ল্যাম্প রেকর্ডিং কৌশলের বিকাশের জন্য, প্রথমবারের মতো পৃথক আয়ন চ্যানেলের মাধ্যমে বর্তমান প্রবাহ পর্যবেক্ষণের অনুমতি দেয়। নেহের এবং সাকমান অতিরিক্তভাবে আয়ন চ্যানেলগুলির নির্দিষ্টতা চিহ্নিত করেছেন। আরভিড কার্লসন, পল গ্রিনগার্ড এবং এরিক ক্যান্ডেল (২০০০) নিউরোট্রান্সমিটার বাইন্ডিং এর উপর নিউরাল সিগন্যাল ট্রান্সডাকশন পাথওয়ে আবিষ্কারের জন্য, সেইসাথে প্রাথমিক অভিনয়কারী নিউরোট্রান্সমিটার হিসাবে ডোপামিন প্রতিষ্ঠার জন্য। রিচার্ড অ্যাক্সেল এবং লিন্ডা বি. বাক (২০০৪) ঘ্রাণতন্ত্রের বিষয়ে তাদের আবিষ্কারের জন্য। John O'Keefe, Edvard I. Moser এবং May-Britt Moser (2014) তাদের কোষের আবিষ্কারের জন্য যা মস্তিষ্কে একটি পজিশনিং সিস্টেম গঠন করে। Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash এবং Michael W, Young (২০১৭) "তাদের সার্কাডিয়ান ছন্দ নিয়ন্ত্রণকারী আণবিক প্রক্রিয়া আবিষ্কারের জন্য" ভিক্টর ফ্রাঙ্কেনস্টাইন, মেরি শেলির 1818 সালের উপন্যাস ফ্রাঙ্কেনস্টাইন-এর শিরোনাম চরিত্র; অথবা, আধুনিক প্রমিথিউস অ্যামি ফারাহ ফাউলার, Ph.D, CBS-এর The Big Bang Theory- এর প্রধান চরিত্র। তিনি অভিনয় করেছেন মায়িম বিয়ালিক, যিনি পিএইচডিও করেছেন। স্নায়ুবিজ্ঞানে। ডাঃ ক্যামেরন গুডকিন, স্টিচার্সের প্রধান চরিত্র। এনএসএ-তে কাজ করার আগে তিনি এমআইটিতে একজন গবেষক ছিলেন। নিউরোসায়েন্টিস্টদের তালিকা নারী স্নায়ুবিজ্ঞানীদের তালিকা আন্তর্জাতিক মস্তিষ্ক গবেষণা সংস্থা নিউরোসায়েন্সের জন্য সোসাইটি "the definition of neurobiology"। Dictionary.com। ২০১৭-০২-০২ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৭-০১-২৭।  "Definition of Neuroscience"। ২৭ সেপ্টেম্বর ২০১৩ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২৪ ডিসেম্বর ২০২৩।  "Neuroscience Jobs Available in a Variety of Industries"। ২০১৫-০৩-১০ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৫-০৩-১২।  "Careers"। ২০১৫-০৪-০৮ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৫-০৪-২২।  "Neuroscientist: Job Description, Duties and Requirements"। Study.com। ২০১৬-০৩-২৬ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Medical Scientists : Occupational Outlook Handbook: : U.S. Bureau of Labor Statistics"। www.bls.gov। ২০১৬-০৩-২৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Medical Scientists : Occupational Outlook Handbook: : U.S. Bureau of Labor Statistics"। www.bls.gov। ২০১৬-০৩-২৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Medical Scientists : Occupational Outlook Handbook: : U.S. Bureau of Labor Statistics"। www.bls.gov। ২০১৬-০৩-২৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Where Are the Neuroscience Jobs?"। www.sciencemag.org। ২০১১-১১-১৮। ২০১৬-০৩-১৭ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "What Should I Expect from a Neuroscience Job? (with pictures)"। wiseGEEK। ২০১৬-০৪-১৬ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Medical Scientists : Occupational Outlook Handbook: : U.S. Bureau of Labor Statistics"। www.bls.gov। ২০১৬-০৩-২৫ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Neuroscience College Degree Programs - The College Board"। bigfuture.collegeboard.org। ২০১৬-০৪-২০ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-৩০।  "How To Become A Cognitive Neuroscientist | CareersinPsychology.org"। careersinpsychology.org। ২০১৬-০৩-২৯ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৯।  "Cognitive & Behavioral Neuroscience"। www.psychology.ucsd.edu। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-৩০।  "Computational neuroscience - Latest research and news | Nature"। www.nature.com। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-১১-১৬।  Gross, Charles (১৯৮৭)। "Early History of Neuroscience" (পিডিএফ)। ২০১৬-০৩-০৩ তারিখে মূল (পিডিএফ) থেকে আর্কাইভ করা।  McBean, Douglas (২০১২)। Applied Neuroscience for the Allied Health Professions। Elsevier Health Sciences। পৃষ্ঠা 2–3।  Gross, Charles (১৯৮৭)। Neuroscience, Early History of। Encyclopedia of Neuroscience। পৃষ্ঠা 843–847।  Gross, Charles (১৯৮৭)। "Early History of Neuroscience" (পিডিএফ)। ২০১৬-০৩-০৩ তারিখে মূল (পিডিএফ) থেকে আর্কাইভ করা।  Gross, Charles (১৯৮৭)। "Early History of Neuroscience" (পিডিএফ)। ২০১৬-০৩-০৩ তারিখে মূল (পিডিএফ) থেকে আর্কাইভ করা।  Diamond, Adele; Amso, Dima (২০০৮-০৪-০১)। "Contributions of Neuroscience to Our Understanding of Cognitive Development": 136–141। আইএসএসএন 0963-7214। ডিওআই:10.1111/j.1467-8721.2008.00563.x। পিএমআইডি 18458793। পিএমসি 2366939 ।  Diamond, Adele; Amso, Dima (২০০৮-০৪-০১)। "Contributions of Neuroscience to Our Understanding of Cognitive Development": 136–141। আইএসএসএন 0963-7214। ডিওআই:10.1111/j.1467-8721.2008.00563.x। পিএমআইডি 18458793। পিএমসি 2366939 ।  Diamond, Adele; Amso, Dima (২০০৮-০৪-০১)। "Contributions of Neuroscience to Our Understanding of Cognitive Development": 136–141। আইএসএসএন 0963-7214। ডিওআই:10.1111/j.1467-8721.2008.00563.x। পিএমআইডি 18458793। পিএমসি 2366939 ।  Diamond, Adele; Amso, Dima (২০০৮-০৪-০১)। "Contributions of Neuroscience to Our Understanding of Cognitive Development": 136–141। আইএসএসএন 0963-7214। ডিওআই:10.1111/j.1467-8721.2008.00563.x। পিএমআইডি 18458793। পিএমসি 2366939 ।  Diamond, Adele; Amso, Dima (২০০৮-০৪-০১)। "Contributions of Neuroscience to Our Understanding of Cognitive Development": 136–141। আইএসএসএন 0963-7214। ডিওআই:10.1111/j.1467-8721.2008.00563.x। পিএমআইডি 18458793। পিএমসি 2366939 ।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2013"। NobelPrize.org (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-১১-২০।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1906 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-২৩ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1932 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1936 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1944 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  Sutherland, John (২০০৪-০৮-০২)। "John Sutherland: Should they de-Nobel Moniz?"। the Guardian (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-১১-২০।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1963 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1970 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1977"। NobelPrize.org (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-১১-২০।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1981"। NobelPrize.org (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-১১-২০।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1986 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1991 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2000 - Speed Read"। www.nobelprize.org। ২০১৬-০৪-০১ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৬-০৩-২৮।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2004"। NobelPrize.org (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-১১-২০।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2014"। ২০১৪-১০-০৭ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা।  "The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2017"। NobelPrize.org (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৯-০৬।  নোরা ভলকোর সাথে সাক্ষাত্কার, ডিরেক্টর, ড্রাগ অপব্যবহার সংক্রান্ত জাতীয় ইনস্টিটিউট । " নোরা ভলকো: মোটিভেটেড নিউরোসায়েন্টিস্ট ওয়েব্যাক মেশিনে আর্কাইভকৃত ১৫ অক্টোবর ২০০৮ তারিখে " ইন মলিকুলার ইন্টারভেনশনস (2004) ভলিউম 4, পৃষ্ঠা 243-247। এনআইএইচ অফিস অফ সায়েন্স এডুকেশন থেকে নিউরোসায়েন্স গবেষণায় নারী । ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয়ের এরিক চুডলার দ্বারা রক্ষণাবেক্ষণ করা একজন নিউরোসায়েন্টিস্ট হওয়ার জন্য ।