早稲田大学創造理工学部建築学科

早稲田大学創造理工学部建築学科（わせだだいがくそうぞうりこうがくぶけんちくがっか）は、早稲田大学が設置する創造理工学部にある学科。早稲田大学大学院創造理工学研究科建築学専攻（わせだだいがくだいがくいんそうぞうりこうがくけんきゅうかけんちくがくせんこう）は、早稲田大学が設置する大学院創造理工学研究科にある大学院専攻。教員は早稲田大学理工学術院に所属している。
2018年からは修士英語プログラムを開始（2008年にJABEEの認証を受けた）。
日本の建築教育を担う大学機関としては、工部大学校造家学科（現在の東京大学工学部）に次ぐ歴史をもち、私学として最古になる。日本建築学会賞受賞者など、多くの建築家や研究者を輩出している。
卒業生組織は稲門建築会。卒業生ならびに卒業生が設計した建築を「早稲田建築」と通称している。
概要.
建築学を建築芸術分野、建築工学分野に分け、前者は建築史、建築計画、都市計画、後者は環境工学、建築構造、建築生産の系から構成されている。
創造理工学部のみならず、全国の工学系学部にある建築学科の中で早稲田のみの受験科目として「空間表現」がある。課題内容は鉛筆の素描で、通常は他科目の翌日に行われ、試験時間は120分間、配点は40点となる。
早稲田建築では2年生から4年生にかけて、設計製図Ⅰ、Ⅱ、Ⅲと設計実習Ⅰ、Ⅱ、Ⅲと課されているが、2年生からの設計実習Ⅰ（エスキース）という演習科目は週に一つあるいは二週間ほどの短期なインターバルで小課題が課される。目的は個人の感性、感覚や個性から発想力、設計の問題解決能力などを身につけさせるものである。その課題のひとつ「色光の体験」は、275mm角の箱の1面を開けて小さな箱に光を導き入れる工夫をさせる、そこに自分が思う光を入れて色の光を楽しむというものがある。そのほかにも「形態の発見」「空間の発見」は、紙をくしゃっと丸めて、その中に入りこみ感じたものをスケッチで表現する、いう課題もあるが、こうした課題を年に20回以上課される。ものの見方を自由にして自身の潜在能力を引き出すことが中心となっている。課題は紙と鉛筆だけでなく粘土、石膏、スタイロフォームから種々のテクスチュアの紙・ボード、布、タイルなどを含む陶磁器などなど、あらゆる素材・材料を使ってよく、ここで学生らは少なくとも既成概念にとらわれないゼロから建築を作り上げるというその態度だけは学ぶこととなる。IIではもう少し建築的となり、例えば種々の吹き抜けの取り方を模型でスタディしてみたり、有名建築の模型をそれぞれ造るなどを行う。Ⅲ になるとさらに内容が広がり、街へ出ていろいろなものを見たら少し大きなスケールで建築を見直してみたり、などを行う。
こうした特色ある教育プログラムは教授の渡辺保忠が中心となってモホリ＝ナジ・ラースローらによって考案された初期バウハウスの低学年向けのカリキュラムを研究、そのデザイン教育モデルを雛形にしてモホリ＝ナジによる造形教育の理念とそのカリキュラムをかなり忠実に二年生の建築造形教育に持ち込もうと考案されたものとして知られる。渡辺によって基本構成されたがその後安東勝男、穂積信夫、池原義郎ら諸氏がそれぞれさらに展開させたとされ、早稲田大学の建築設計教育をよく特徴づけているものとされている。そして設計製図と設計実習が呼応しつつ、建築設計教育が進んでいくのを狙いとしている。
中谷礼仁教授が建築学科の一年生に対する名物課題「役に立たない機械」は、秋学期に履修する「設計演習A」の課題の1つ。デイリーポータルZなどのメディアにもよく紹介され、タモリ倶楽部では毎年実際の課題を履修した本人や中谷らが番組出演し、課題を披露している。このほかにも設計演習Aでは毎回妙な課題が出され、展覧会も開かれている。
村野藤吾賞.
稲門建築会が建築家・村野藤吾を記念し、 建築界に感銘を与えた建築作品を設計した建築家を毎年ひとり選んで与えている。
歴史.
佐野利器の推挙で佐藤功一を招聘し、1909年4月の高等予科の開講ののち、1910年9月に建築学科の本科が開設された。創設以来、建築デザイン教育を重視する姿勢を貫いている。
教員.
※2022年現在
（OB）
（外部から）
理工展.
11月に開催される理工展に合わせ、建築学科3年生有志によって企画される展示会。
関連項目.
（大学院建築学専攻出身者）