堀川博基

堀川 博基（ほりかわ ひろき）は、埼玉県公立中学校教諭。1962年生まれ。
略歴.
埼玉県公立中学校教諭。2023年現在、富士見市立西中学校勤務。埼玉県中学校進路指導・キャリア教育研究会会長を務める。平成8年度埼玉県長期研修生として、仙崎武・文教大学名誉教授のもとで1年間の研修を積む。副読本『中学生活と進路』をはじめ、『最新・進路学習を核とした学級活動の展開』（日本進路指導協会監修・埼玉県中学校進路指導研究会編）など多数の書籍の執筆に参加している。
著書.
『職場体験プラスαの生き方学習』(2004年)
前半の1～2章で、職場体験の校内体制や計画づくり、体験先・保護者との連携などについて項目ごとに実践的に解説したうえで、3～4章では、1時間単位で展開できる「自己理解」「職業理解」「人間関係づくり」など25テーマの楽しい学習プランを提案している(拡大コピーでそのまま使えるワークシート見本つき)。著者自らの豊富な経験にもとづく本書は、総合や職場体験の担当者、進路指導主事だけでなく、学級担任の先生方にも「なるほど！」「これならできる！」と納得して活用していただける必携のハンドブック。
平成28年度～.
　堀川博基は、平成28年度から3年間、ふじみ野小学校の校長として着任していた。当初から「ふじみ野Pride」と呼ばれる教職員行動指針･生徒活動指針を掲げ、教育活動を展開している。「ふじみ野Pride」は、①Action(一歩前へ出る力)、②Thinking(考え抜く力)、③Teamwork(仲間と活動する力)の3要素から構成される。これらは社会を生き抜くために必要な力であり、学校教育の先を見据えた指針である。
　平成30年12月、創立20周年を記念して、4年生の児童が風船に思いのメッセージを付けて飛ばす企画を実施した。偶然、風船をGDO(ゴルフダイジェスト・オンライン)名古屋支社の女性社員が拾った。GDOと堀川の想いが通じ、ゴルフ体験教室を実施することになった。体験教室では、準備体操やクラブの握り方、そして安全面の注意などをレクチャーする基礎的な内容をGDO社員が直接指導した。堀川は「バルーンを介して皆さんとつながることができたという“つながり”や“縁”の大切さを伝えたいと思った。最後まで全員が全員笑顔で楽しんでくれた。」と語り、この企画は大成功に終わった。
　他にも、「夢のかけはし教室・ドクターヘリ小学校体験会」「ももクロスペシャルライブ」など様々な取り組みを実施した。
令和元年度～.
　堀川博基は、令和元年度(平成31年度)から富士見台中学校の校長として着任している。当初から「とのやまSprits」と呼ばれる教職員行動指針･生徒活動指針を掲げ、教育活動を展開している。「とのやまSprits」は、①Action(一歩前へ出る力)、②Thinking(考え抜く力)、③Teamwork(仲間と活動する力)の3要素から構成される。これらは社会を生き抜くために必要な力であり、学校教育の先を見据えた指針である。
　令和元年12月5日、開校60周年を記念して「とのやま講演会」を実施した。講演会には、ビリギャルで有名な小林さやか氏を学校に招き、不可能を可能に変える５つのポイントについて講演した。
　令和2年1月9日、富士見台中学校区小中一貫教育研修会が実施された。鶴瀬小、つるせ台小、富士見台中と3校の教員(約100名)が集まり、台中学校区の児童生徒のために研修を進めた。土曜参観、小中合唱交流会、部活動交流会、新入学説明会、指導交流等の取り組みが提案された。
　令和5年3月、退職。
令和5年度～.
　堀川博基は、令和5年度から富士見市立西中学校の校長として着任している。当初から「みずほの丘の希望」と呼ばれる教職員行動指針･生徒活動指針を掲げ、教育活動を展開している。「ふじみ野Pride」は、①Action(一歩前へ出る力)、②Thinking(考え抜く力)、③Teamwork(仲間と活動する力)の3要素から構成される。これらは社会を生き抜くために必要な力であり、学校教育の先を見据えた指針である。
キャリア教育.
　堀川は、キャリア教育研究に力を注いでいる(現在、埼玉県進路指導・キャリア教育研究会会長を務めている)。国主催のキャリア教育等に係る有識者との懇談会・キャリア教育等推進関係府省課長等会議などにも参加している。平成8年度埼玉県長期研修生として、仙崎武・文教大学名誉教授のもとで1年間の研修を積む。副読本『中学生活と進路』をはじめ、『最新・進路学習を核とした学級活動の展開』（日本進路指導協会監修・埼玉県中学校進路指導研究会編）など多数の書籍の執筆に参加している。