ポール・ネーション

ポール・ネーション（Paul Nation）は、ニュージーランド出身の応用言語学者。主に外国語としての英語を対象とした言語教育方法論・語彙習得論の研究で知られている。インドネシア、タイ、アメリカ合衆国、フィンランド、そして日本での教歴がある。現在、ニュージーランドのヴィクトリア大学ウェリントン校の言語学・応用言語学科の名誉教授である。
業績.
彼が提唱した重要な概念として次が挙げられる。
1980年代のコミュニカティブ・アプローチ全盛期を経て、彼の業績は第二言語科目のデザインと現在の教授法理論に欠かせぬものとなり、使用頻度が高い単語を短期間に習得するための理論が特に参照されている。バティア・ロイファー（Batia Laufer）、ジェームズ・コーディ（James Coady）、ノーバート・シュミット（Norbert Schmitt）、ポール・ミアラ（Paul Meara）、ロブ・ウォリング（Rob Waring）らの共同研究者とともに、ネーションは学習の機会をバランスよく配分すべきだと強調しており、外国語科目・授業における「4つの要素（four strands）」アプローチを提唱している（, ）。彼によれば、外国語学習は次のそれぞれの要素に等しく25％ずつ時間をかけるべきであるとされる。