高槻中学校・高等学校

高槻中学校・高等学校（たかつきちゅうがっこう・こうとうがっこう）は、大阪府高槻市沢良木町に所在し、中高一貫教育を提供する私立中学校・高等学校。
中高一貫教育を提供し、高等学校においては、生徒を募集しない完全中高一貫校である。
概要.
大阪府高槻市には、戦前公立旧制中学校がなく、住民の熱意に応える形で、大阪高等医学専門学校（現：大阪医科薬科大学）理事長の藤堂献三が、京阪電気鉄道有田邦敬社長、高槻町礒村弥右衛門町長の出資を元に（旧制）高槻中学校を設立。1951年にようやく府立高校（大阪府立島上高等学校、現在は統合により大阪府立槻の木高等学校）が設立される際は、市から何度も改称を要請され丁重に断ったという。
1947年新制高槻中学校を併設、1948年、新制高槻高等学校となり、2016年度まで男子の私立中高一貫校となる。藤堂は安定した医大経営を背景に、初代校長には灘中学教頭吉川昇を迎え、現場には必要以上の干渉をせず教員に任せたことで、早くから進学校としての地位を確立した。1960年代には京大などの旧帝大に合格者を輩出している。
裕福でなくても通えるように、切り詰められるところは切り詰めて学費を安くし、公表している学費以外に寄付は募らない明朗な経営を行う。華やかさはなく、全体を底上げし、個性重視でバンカラな校風は旧制中学校の気風があった。
長らく男子校であったが、少子化や公立高校の大胆な教育改革に背景に、2004年、高校募集を停止し、完全中高一貫校となる。2017年（平成29年）より女子学生を受け入れ、2020年現在男女共学化の移行過程にある。
この間に、経営強化のため、2014年、学校法人高槻高等学校は学校法人大阪医科大学と法人合併し、2016年、学校法人大阪薬科大学と合併し、経営母体は学校法人大阪医科薬科大学となっている。この結果、高槻中学・高校は大阪医科薬科大学との高大連携の教育活動も展開している。
2014年、3コース制 (GL/GS/GA) となる。創立の経緯から、大阪医科薬科大学と交流があり、本校の歴代の理事長は同大学の学長・理事長経験者が就任。2011年度から同大学での体験授業ならびに実習が本校生徒向けに行われている。こうした経緯から伝統的に医学部への進学者が多く、在籍者にも医師の子弟が多いという特徴がある。
2017年3月に南棟、2018年8月に新図書館、アクティブラーニングコモンズおよび講堂（コナコピアホール）が完成、2020年春に新本館が完成した。
2020年、創立80周年を迎え、卒業生は一万五千名を数える。
沿革.
大阪の北東部に位置する高槻市は、島上郡の中心であり、江戸時代には高槻藩3万6千石の城下町が置かれ、藩校「菁莪堂」も設けられていた。しかし、明治以降、三島郡への統合以前から島下郡の茨木にその中心性が移った。同郡西部の吹田や豊能郡の豊中・池田にも市制施行で先を越され、大阪府立中学校（旧制中学校は義務教育でない上級学校（修業5年制））の誘致合戦では池田市に軍配が上がった（1940年（昭和15年）4月、大阪府立第十六中学校（現：大阪府立池田高等学校）創立）。
戦前、当時の高槻町にはすでに東海道線と新京阪線（現：阪急京都本線）が通り、ホワイトカラーが多く住んでいた住宅地である。
中学校設置を求める島上地域の父母からの強い教育要望を受け、大阪高等医学専門学校（現：大阪医科薬科大学）理事長藤堂献三は1940年10月、京阪電気鉄道や地元の名士など多数の有志の協力を得て、三島郡高槻町大字西天川（現在地）に（旧制）「高槻中学校」を創設した。
創立の1940年（昭和15年）当時、初代校長には当時灘中学校教頭であった吉川昇を迎え、翌年4月、磐手尋常小学校（現：高槻市立磐手小学校）の校舎の一部を借用し、学舎として歩み始めた。吉川は、校訓として「真面目に、強く、上品に」を提唱し、旧制中学校時代からの進学校の良さと個性重視の教育を伝統として受け継ぎ、私立進学校としてその地歩を固めてきた。
教育環境の整備に努め、1980年高校校舎、1982年管理校舎、1984年藤堂記念体育館・武道館、1985年クラブ室を増改築、1992年第二体育館（卓球場）新築、1993年全教室に冷暖房設備を施し、2000年中学新校舎が完成、さらに2002年に図書館を増改築して図書・総合教育センターを新設している。
校風.
学校改革中の現在においても厳格な校則を有さず、旧制中学校の個性重視でバンカラな校風を引き継いでいる。
教育課程.
ミッション実現のため、英語教育改革、国際教育・探究型教育の導入を進めている。
大阪医科薬科大学との高大連携により、「グローバル教育」と「先進的な生命科学系サイエンス教育」を特色ある教育の二軸として標榜している。
学習指導においては伝統的に読書指導、ディベート、読書感想文など、大学受験とは直接関係のない教育にも力を入れており、受験勉強に偏らない学力の養成を重視する一方、高校2年までに中学・高校の課程を修了し高校3年の一年間は大学受験のための演習に費やす他、OBによる講演会や「大学出張講義」といった進路指導イベントを各種開催するなど、受験指導・自らの進路に対する意識付けにも力を注いでいる。
コース制.
「『知・徳・体』の調和のとれた全人教育」という教育理念のもと、それぞれの教育分野に特化した3つのコース制が採られている。大半のカリキュラムは全コースで共通としており、希望する進路によってコースを選択する。
GL (Global Leader) コース.
中学入学時点で全員が所属する。中学3年に進級する際に、GSコース、GAコースのいずれかに移動するか、そのままGLコースに留まるかを選択する。高校2年に進級する際、さらに理系クラスと文系クラスに細分化される。難関国公立・私立大学に進学できる学力を養う。
GS (Global Science) コース.
「先端学力知とグローバルマインドセットを備えた生命科学系リーダーの育成」を掲げている。理数科目の学習に重点が置かれる。スーパーサイエンスハイスクール（文部科学省）の基準に合わせたカリキュラムが設定され、科学に特化した独自の設定科目である「SS課題研究」「SS科学英語」等の内容を履修する。さらに国内や海外の大学・企業と連携し、多様なプログラムを実践している。
中学3年に進級する際に選択できる。コースの特性上、中学3年時より理系クラスのみの編成となる。難関大学の医学部・理系学部に進学できる学力を養う。
GA (Global Advanced) コース.
「医科大学と一体化したアジア圏の人々の健康を支えるグローバルリーダーの育成」を掲げている。グローバルな課題への取り組みを通じ、国際社会で活躍できる次世代リーダーの育成を目指す。スーパーグローバルハイスクール（文部科学省）の基準に合わせたカリキュラムが設定され、本コースが中心となって、大阪医科薬科大学、京都大学グローバルヘルス学際融合ユニット等と連携し、事業を実践する。
GSコースと同じく、中学3年への進級時に選択できる。GLコース同様、高校2年への進級時に理系クラスと文系クラスに分かれる。難関国公立・私立大学に加え、海外の大学への進学も視野に入れたコースとなっている。
SSH・SGH.
2014年に文部科学省のスーパーサイエンスハイスクール (SSH) 事業に、2015年（平成28年）にSGHアソシエイト事業に指定。第2期も指定されたSSHでは大阪府内の私立学校では唯一で、SGHも私立2校のみ指定の一つである。
活動.
文化祭・体育祭は生徒による選挙によって選任される委員会によって企画・運営がなされ、教師は一切介入しない。クラブの運営予算も、文化系・体育系問わずクラブの代表者が一堂に会しての合議によって配分額が決定される。また一時期制服（後述）を廃止するかどうかが議論となったが、全校生徒による投票が行われた結果存続が決定して現在に至っている。
クラブ活動は盛んであり、中学校ではほぼ全員、高等学校でも8割に上る生徒が何らかのクラブに所属している。特筆すべき実績を上げているクラブとしては、運動部ではアメリカンフットボール部・陸上部・野球部、文化部では将棋部・鉄道研究部・吹奏楽部・囲碁部などが挙げられる。
クラブ活動.
※は男子のみ入部できるクラブ（2023年5月現在）
◎は女子のみ入部できるクラブ（2023年5月現在）
入試.
中学入試のみである。男子180名・女子90名である。
4教科型・3教科型に加えて英語選択型もある。
1月16日に全体の約2/3を募集する。翌日、合格発表ののち、国算理型のみのB日程の入試が行われる。1クラスは45名。
大学進学実績.
京都大学、大阪大学、神戸大学、同志社大学、立命館大学を中心に、毎年数多くの生徒が進学している。近年で最も進学実績が良かったのは2000年（平成12年）で、東京大学に6名、京都大学に51名、大阪大学に34名、国公立大学医学部医学科に29名の合格者を出した（卒業生数は毎年約260名）。さらに、2011年（平成23年）に5名が東京大学に合格して以降、7年連続で東京大学の合格者を輩出している。
ここ数年、進学実績が伸び悩んでいることから、これまで学習・進路指導の面に関心の低かった学校側も、生徒の自主性を重んじる校風は維持しつつ学習指導面での強化に乗り出している。2022年（令和4年）度の合格者は東京大学3名、京都大学24名、大阪大学18名、神戸大学17名、国公立大学医学部医学科14名等である。