교육을 서비스로 만드는 교원능력개발 평가  폐지를 청원합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-12-10 ~ 2019-01-09

본래의 취지와는 무관한 허울뿐인 형식으로 전락한 교원능력개발 평가 폐지를 건의합니다. 매년 이맘때마다 교사는 익명성을 빙자한 일부 덜 성숙된 학생의 자기중심적이고 인신공격성의 서술식 글들로 상처아닌 상처를 받고 있고 교육에 대한 근본적인 회의감을 느끼고 있습니다. 이로 인한 교원의 정신적 피폐함과 심리적 고통은 어떻게 보상을 해주실런지요? 미성년자이라는 이유만으로 모든 언행들이 용서가 되고 허용이 되는 것이 교육이 아닙니다. 재미위주, 흥미위주의 교육을 아무런 체계없이 부르짓고 남발한 결과 진짜 교육해야할 '내용'은 사라지고 교사는 학생만족도나 충족시켜주는 서비스직으로 전락한지 오래입니다. 대체 한 국가의 교육, 교육과정이란 것이 학생들로부터 만족도 조사나 받아야하는 가치입니까? 교육을 물건을 사고파는 서비스로 전락케하고 교사가 학생을 고객대하듯 하라는 현 교육상황에서 교사는 진정 참교육을 하기보다 만족도조사에 연연하여 진정한 가르침을 펼수가 없습니다. 교육의 과정에서 흥미를 이끌어내도록 조직하고 동기를 유발해야하는 것은 맞습니다만, 학생의 만족도를 높이기 위해 교육의 근본 지향점과 내용이 바뀌어서는 바람직하지 못합니다. 학생 인권이 중요하다지만, 학습 스무명의 학생 한명한명의 인권이 수업을 이끌어나가야하는 교사의 교권보다 높다면, 교실이 어떻게 되겠습니까? 추락한 교권과 학력저하 현실을 회복하기 위해 노력하지 못할 지언정 학생과 학부모도 반대하는 학생인권조례, 교원능력개발평가를 지속하는 근거가 대체 무엇인지요? 한 국가의 백년지대계인 교육을 단순 장사로 전락시킨 교원능력개발 평가 폐지를 건의합니다.