수학 교육과정 개정, 다시 한번 생각할 수 있을까요?
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-12-09 ~ 2019-01-08

요즘 수학계에 논란이 되고 있는 이야기가 있습니다. 바로 수학 교육과정에 대한 이야기입니다. 생각해 보면, 수학 교육과정을 줄인다고 해서, 사교육이 줄어 들지 않습니다. 고득점자들을 가르는 기준은, 어려운 문제를 푸느냐, 못 푸느냐입니다. 만약 범위를 더 축소 시킨다면, 거기 안에서 변별력을 가르기 위해 더 어려운 문제를 출제할 것이고. 어려운 문제를 해결 하기 위해서는 문제 풀이 위주의 교육이 성행하게 될 것입니다. 그렇게 된다면, 사교육은 더욱 심해지고, 문과 학생들의 고증은 더욱 심해져 수학과 멀어지는 상황이 발생 할 것입니다. 그렇게 된다면, 이공계와 인문계를 연결할 수 있는 수학이라는 이름을 가진 다리는 점점 허물어져 갈 것입니다. 4차 산업혁명의 핵심이 될 수 있는 수학이라는 학문에 대해서 우리가 신중하게 생각할 필요가 있는 것 같습니다. 더 이야기 하고 싶은건 링크에 있습니다.