다문화 가정 학생들의  가정 및 학교 상담을 필수적으로 시행하기 위해 학교선생님 전문 상담사를 확충해주세요
분야: 인권/성평등
청원 기간: 2018-12-14 ~ 2019-01-13

단일 민족이라 인식하던 과거와는 달리 현재 우리나라의 사회에 대한 인식은 10명중 약 7명이 한국이 다문화 사회라고 보고 있습니다. 또한 우리나라의 총 인구 대비 다문화 가족 인구의 추정치를 2050년에는 약 216만명에 이르는 것으로 추정하는 등 상당한 증가 폭을 보이고 있으며, 다문화가족 인구의 한국사회의 인구, 생산성, 경제활동 등 여러 분야에서 적지않은 영향을 미칠 것으로 예상되고 있습니다. 그러나, 다문화가족 인구가 점차 증가함에 따라 그에 따른 어려움이 존재하는데 특히 한국사회에 대한 적응 문제가 심각합니다. 최근, 인천에서 일어났던 중학생 추락사 사건이 그 사례인데요 이 사건은 지난 13일 오후 10대 학생이 아파트 15층 옥상에서 가해자 4명으로부터 집단폭행을 당한지 약 1시간이 지난 뒤 옥상에서 추락해 숨진 사건으로 가해 학생들은 이날 새벽 빼앗은 물품을 돌려주겠다며 D군을 불러낸 뒤 집단 폭행한 것으로 알려져 있습니다. 인천시교육청에 따르면 사망한 피해학생 D 군(14)은 올해 누적된 무단결석일수 60일을 넘겨 학업 유예 처분을 받은 상태로 교육청의 무단결석 매뉴얼에 따르면 무단결석일수가 연속 3일을 넘으면 담임교사가 해당 학생의 가정을 직접 방문하고 출석을 독려해야지만 학교측에서는 정확한 답변을 하지 않았습니다. 이후 22일 도성훈 인천시 교육감은 학교폭력 특별대책 방안을 발표하는 자리에서 “D 군은 잦은 결석을 하는 간헐적 결석 학생이었지만 9일 이상 결석한 적은 없어 학교에서 가정방문 대신 면담을 진행했다”고 밝혔지만 정확한 상담 횟수와 그 시기에 대해서는 답하지 못했습니다. '2017 다문화 학생 학업중단 현황'에 따르면, 다문화가정의 초등학생 1.32%, 중학생 2.15%, 고등학생 2.71% 가 학업을 중단한 것으로 나타났습니다. 고등학생의 학업중단율은 초등학생의 2배였는데요, 초등학생의 학업중단율도 일반 가정에 비하면 약 4.5배 높은 수치였습니다. 다문화가정 자녀들이 교실을 떠나는 이유는 부적응이었습니다. 여성가족부의 자료에 따르면 12세~14세 다문화가정 자녀들의 80.8%는 ‘친구들과 잘 어울리지 못해서’ 어려움을 겪는 것으로 나타났으며, 그밖에 ‘선생님의 차별 대우’와 ‘외모’도 학교 적응에 큰 걸림돌이었습니다. 현재 시행 중에 있는 상담 정책으로는 다문화 가족 지원센터와 다누리 콜센터가 있지만, 원하는 사람이 직접 신청해야 하므로 이를 모른다면 신청할 수 없는데요 ,이는 사전적 예방이 아닌 사후적 예방차원으로 효율성이 떨어진다고 할 수 있습니다. 이에 대한 개선방안으로 청소년의 경우, 학교 선생님들에게 다문화 가정 학생에 대한 상담교육을 필수적으로 진행시켜 다문화 가정 학생들과의 가정 및 학교 상담을 필수적으로 진행해야 한다고 생각합니다. 학교 선생님들 및 전문 상담사에게 다문화 가정에 대한 교육을 실시해 인식을 변화시킨다면, 다문화 학생들이 겪는 어려움, 고민을 조기에 발견해 다문화 가정 학생들의 학업 중단율을 낮출 수 있을 것이라고 확신합니다. 또한, 현재의 가정상담은 주로 신청에 의해서 행해지고 있는데, 다문화 가정 및 학교 상담을 주기적, 필수적으로 진행한다면, 학생들이 정서적, 심리적 안정감을 되찾아,학교생활에 적응하고 학업에 집중할 수 있습니다. 따라서, 다문화 정책 중 예산을 활용해 다문화 가정 학생들의 가정 및 학교 상담을 필수적으로 시행할 학교선생님과 전문 상담사를 확충해야 한다고 생각합니다. 우리나라에서는 초등학교, 중학교 까지가 의무, 기본 교육이라고 불리는데, 청소년들이 인종에 상관없이 최소한의 교육을 받았으면 좋겠다고 생각합니다. 문화적 차이로 인한 불이익을 받거나 학업을 중단하는 아이들이 없어졌으면 좋겠고, 경제적 문제로 상담서비스를 받기 힘들어하는 가정들이 많기에 이를 개선해 다문화가정이 한국사회에 빠르게 적응할 수 있게 되어 인천 중학생 사건 같은 그런 사건들이 재발하지 않았으면 좋겠습니다.