고등학교 과학 교육을 강화해 주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-12-03 ~ 2019-01-02

현재 고교 교육과정에서의 과학 교육과정, 그 중에서도 특히 물리, 화학 교과의 교육을 강화해 주시길 부탁드립니다. 현재 고교 교육에서 과학 교과는 물, 화, 생, 지 각각의 1,2 과목으로 총 8과목이고, 이중 2과목을 선택해서 시험을 보고 있습니다. 그런데 요즘, 이과에서 주로 의치약대에 지원자가 몰리는 현상이 가속화되면서 생명과학으로 선택자가 몰리면서 특히 물리, 화학의 선택자가 줄어 등급 받기에 불리해진 다른 학생들까지 생명과학이나 지구과학으로 쏠림 현상이 가속화되고 있습니다. 과학의 기초라고 볼수 있는 수학, 물리, 화학. 그 중에서 수학은 비중이 원래 높으니 제외하더라도 기초과학 육성에서 가장 중요한 물리, 화학이 점점 선택자가 줄고 천대받고 있는것이 현재 대한민국 교육 현실입니다. 문제는 학생들이 대학에 가면 기본적으로 일반물리, 일반화학 등의 과학을 배워야 하는데 고교에서 물리2, 화학2 등의 과목은 사실상 방기해 버리고, 심한 경우, 선택을 안했다고 물리1,화학1도 모르는 상태에서 대학가서 몇 단계 위의 대학 물리, 화학을 배워야 하는 상황입니다. 이게 단지 대학 교육 문제에서 끝날 문제일까요? 계속해서 우리나라의 핵심 산업인 반도체 기술 등 한국의 주력 산업이 계속 중국에 추월된다고 걱정만 하고 있는데, 이 기술 혁신을 통해, 미래의 먹거리를 책임져야 할 인재들의 기본 학력이 계속 떨어지고 있다는게 심각한 문제가 되는 겁니다. 미국이 사회에서 필요한 교육만 한다고 실용주의 교육 열풍이 한참을 유행하다가, 소련이 스푸트니크호를 우주로 쏘아올리자 소위 '스푸트니크 충격'에 빠져 다시 교육을 강화했다는 이야기는 유명한 이야깁니다. 현재 대한민국의 과학 교육이 이대로 계속된다면, 우리나라도 분명 미래 같은 충격에 빠질 가능성이 매우 큽니다. 애시당초 서로 연관성이 강하고 학문적 교류가 중요한 과학교과가 8개로 쪼개져 그 중 2과목을 '선택'한다는것 자체가 문제가 심한 발상입니다. 90년대 수능처럼, 인문계로 진학할 학생들은 사회 전체를, 자연계로 진학할 학생들은 과학 전체를 공부하게 하여야 미래 대한민국의 기초 학문 수준을 유지할 수 있으리라 생각됩니다.