학교 심화반은 교육을 평등하지 못하게 한다
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-09-30 ~ 2018-10-30

학교에서 심화반을 운영하는 것은 엄연히 학생들을 성적에 따라 차별하는 것 입니다. 어떤사람은 그것을 합리적 차별이다 네가 노력을 안한거다 라고 하지만 주변환경과 각종 여건 속 결과가 좋지 않게 나오는 경우도 있습니다. 심지어는 심화반에서는 내신관련 수업을 하는 반면 일반학생들에게는 방과후 개설과목 중 내신과 관련없는 수업을 해야하는게 원칙이라면서 실제 내신과 관련없는 강좌를 개설하며 심화반 학생들과의 성적차는 더욱 커지고 있는 상황입니다. 또한 개설과목중 원하는 과목이 없을 경우에는 일정인원 이상이 모여 개설을 요청하면 된다고는 하지만 이것이 과연 학생들에게 쉬운 일일까요? 또 교직원들이 과연 이 요구를 받아 주실 확률이 얼마나 될까요? 왜 공부를 잘하는 학생들은 심화반과 일반반 선택의 기회가 주어지는데 일반학생들은 그러지 않을까요? 이것이 과연 합리적 차별일까요. 과정은 중시하지 않으며 학생들에게 결과만을 가지고 넌 몇등급이다 이렇게 고기처럼 등급매기며 선택지의 범위를 좁히는 현실이 과연 합리적이라 할 수있나요. 교육은 평등해야합니다. 하지만 교육의 핵심인 학교에서조차 이를 실행하고 있지 않습니다. 헌법에서는 평등에관해 규정하고 있습니다. 또한 학교에서는 정의에 관해 설명하고 있습니다 정의는 출발부터 과정 그에따른 결과가 공정해야 한다고. 이것이 이루어지려면 오히려 공부를 잘하는 심화반 학생들이아닌 공부를 못하거나 가정형편이 어려운 학생들에게 먼저 이러한 교육의 기회를 제공해야 하지 않습니까?