초등학교4학년의 두자녀에게 상습적인 폭행 학교측은 여지껏 구두상으로만 주의!! 결국은 저희 자녀는 전학!!
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-09-27 ~ 2018-10-27

안녕하세요? 저는 두 자녀를 **초등학교에 입학시킨 학부모입니다. 아내와 저는 도배장판을 시공해드리는 기술자로서 생계를 꾸려가고 있습니다. 힘없고 돈없고 뺵도 없는 학부모라서 정말정말 너무너무 억울하고 분통해서 어떤 힘있고 법알고 고충을 들어주실분이 혹시라도 계실까봐 이렇게 글을 올리게 되었습니다. 주저리주저리 글을 올렸다고 생각치 마시고 한 가정의 고충을 인지하시고 글을 읽어주셨으면 하는 간절한 바램으로 글을 시작하려고 합니다. 사건발생일 : 2017년 3월 첫째 딸 아이 **초등학교 입학 후 2018년 3월 둘째 아들 아이 **초등학교 입학 후 사건내용 : 2017년 당시 고학년(3학년) 여학생의 언어적 폭행과 신체폭행 2018년 당시 고학년(4학년) 여학생의 언어적 폭행과 신체폭행 가해학생 : **초등학교에 같이 재학중인 한 여학생의 동인인물 피해학생 : **초등학교에 같이 재학중인 자녀 (첫째 딸 둘째 아들) **** 피해내용 **** 떄는 2017년 3월에 수원 서둔동에 위치하고 있는 **초등학교에 입학하고 나서부터 사건이 발생되었습니다. 입학식에 교장선생님 훈시에 아이들을 믿고 맏겨주시면 정성스런 보살핌과 어느누구도 피해를 보는 학생이 없으실테니 **초등학교를 믿고 입학해달라는 훈시로 저희뿐만이 아니라 다른 학부모님들께서도 조금이나마 안심하고 학교에 보냈습니다. 딸아이의 학교생활이 저희의 걱정했던 부분과 달리 학교생활을 즐겁게 보내고 적응해 나갔습니다. 반아이들과의 교우생활은 정말 잘하고 있었습니다. 하지만 3개월후 친구들과 방과후 **초등학교에서 그네를 타며 놀이를 하고 있는데 가해학생(김다*)-당시3학년 이 저희 자녀인 딸아이에게 다가와 강제로 내가 그네를 타야하니 저리 꺼지라면서 안내리면 때린다고 말하였고 그에 저희 딸아이는 비켜주지를 않았는데 그네를 흔들면서 어지럽게 하고 결국에는 그네에서 밀치어서 그네에서 낙마사고까지 서슴치 않았습니다. 또한 땅바닥에 넘어진 딸아이에게 언어적으로 폭행을 하였고 그 장면을 목격한 친구들에게 심한 챙피를 당했다는 생각으로 심하게 울고 집으로 귀가했습니다. 이에 저희는 친구들끼리 놀다가 그럴수 있겠다 생각하여 대수롭지 않게 생각하고 그일을 무마했습니다. 그렇게 한달정도 지났을까? 또 그여학생이 딸아이가 놀고있던 **초등학교 운동장에서 그네를 타고 있는데 이번에도 그네를 밀치며 전날 비가 온터라 운동장이 젖어있던 흙탕물에 떨어지고 말았습니다. 그걸로 끝난것이 아니라 여학생이 배가 고프다는 이유로 딸아이의 돈을 뺏아갔습니다. 이에 격분한 딸아이가 왜그러냐고 따지자 심한 욕설과 밀침으로 또 다시 흙탕물에 옷이 젖고 불안감과 억울함에 울면서 집으로 귀가를 했습니다. 이에 제 아내는 그아이를 찾아가 훈육을 하고자 **초등학교 운동장으로 찾아갔지만 그 여학생을 보지를 못했습니다. **이에 저희의 조치는? =>딸아이의 담임선생님께 이튿날 전화로 위의 사항을 전달하였습니다. ****초등학교 담임선생님의 조치는? => 가해학생의 엄마에게 위 사항을 전해주고 이틀후 저희 딸아이를 통해 뺏긴 돈을 되돌려 받았습니다. ** 저희의 궁금한점 => 그쪽부모님께 한마디의 사과도 못았을 뿐더러 가해학생에게 딸아이에게 대한 사과도 못받았고 학교측의 충분한 조취상황과 가해학생의 담임선생님도 이러한 사실을 전파했었는지에 대해도 궁금합니다. 이제 저희 자녀인 둘째 아들에 대해 피해내용을 서술해보고자 합니다. 때는 2018년 3월... 누나가 재학중인 **초등학교에 아들도 입학을 시키기로 하였습니다. 당시 둘째인 아들은 7살때 어린이집을 다니고 있을 때 저희가 일로 인하여 퇴근시간이 불규칙하여 재시간에 하교를 시키지를 못하고 있었습니다. 그래서 늘 함께 지내던 한살배기 누나에게 많이 의존을 하고 있었습니다. 하지만 누나가 어린이집을 졸업하고 혼자서 모든 생활을 견뎌내야 했기 때문에 불안감 지수가 많이 높은편이였습니다. 그 불안함속에 어린이집에 잊지못할 트라우마가 생기고부터 정신적과 심리적인 불안감으로 인해 아들의 심리상태가 좋지를 못하였습니다. 그리하여 심리치료 및 정신치료 검사를 받았고 이에 따른 조취로 약물과 놀이치료가 없으면 심해진다는 진단결과로 입학당시 많은 고민을 하였습니다. 일년을 병가로 인해 휴학을 하고 내년에 입학을 시킬까 아님 또래 친구들과 지내면 심리가 안정되지 않을까 하고 저희는 고민에 빠졌습니다. 상담치료 선생님들과 의논을 하면서 내린 결정은 입학을 시키는 쪽으로 결정하였습니다. 이에 **초등학교에 입학식을 치뤘고 입학식 당일에도 아들은 불안감으로 쉽게 학교 사진촬영에 참여도 못하였고 선생들과의 참석조차도 불안해하였습니다. 입학식날 담임선생님으로 배정된 선생님께 아들의 심리상태를 알려드렸고 충분히 이해하셨을거라 생각하시고 다음날부터 학교를 등원시켰습니다. 저와 아내는 아들의 손을 잡고 학교에 함께 등교하며 아들의 학교 생활을 잘 견딜 수 있도록 수업이 시작하였는데도 자리를 못벗어나고 학교 복도에서 한시간 두시간 서성이며 지켜보았습니다. 역시나 아들의 심리불안정으로 쉽게 학교 생활에 적응하지 못하고 배가아프다는 핑계로 목이마르다는 핑계로 교실을 나오곤 했습니다. 아들의 심리상태가 저희 떄문이라는 생각에 아내는 우을증과 미안함으로 거짓말 안하고 매일같이 눈물로 지냈었습니다. 이에 **초등학교에서는 복지선생님과 교장선생님 담임선생님 이하 여러 선생님께서 아들의 심리상태를 알기에 많은 관심과 배려로 아들을 감싸주었습니다. 정말 감사했습니다. 다행히 아들은 상태가 조금 호전될수가 있었습니다. 그로 인하여 방과후 수업도 참여할 수 있겠다는 자심감을 얻어 평소 좋아하던 축구를 시키기로 결심하고 참여를 신청하였습니다. 하지만 처음 나간 방과후 수업에 어떤 형이 괴롭힌다는 이유로 그렇게 좋아하던 축구를 안하겠다고 하더군요..(그 형이라고 한 학생이 여학생이였습니다. 저나 제 아내가 봐도 선생님들도 머리도 짧고 외모도 남자아이같이 생겨서 오해할 수 있다고 생각이듭니다.) ** 괴롭혔다고 했던 말? => 키가 작았던 아들에게 다가와서 쪼끔한게 무슨축구를해? 비켜라 안비키면 축구공으로 천대 맞는다 하며 언어폭행을 일삼아 두려움과 불안함에 축구를 포기함 이떄까지만 해도 그여학생이 가해학생이라고 생각하지 못했습니다. 저희는 아이가 방과후 수업 축구에 적응을 못하고 고학년 학생들과 함께 하기에는 무리가 있을 수 있겠구나 생각하고 축구를 포기하고 딸아이가 방과후 수업을 신청했던 쿠키클레이에 신청해주었습니다. 이후 평소 의존도가 높은 누나와 함께하니 적응을 잘 하였습니다. 아들의 심리상태가 조금더 호전되고 있을 때쯤 **초등학교에 재학중인 딸아이의 같은반 학생인 2학년 남학생이 아들에게 욕설과 잦은 손찌검과 괴롭힘으로 아들의 고민상담이 많이 생겼습니다. ** 아들의 고민 => 평소 의존도가 높은 누나를 찾아가기 위해 바로 **초등학교 같은 건물의 같은 층의 바로 옆에 옆에 반에 찾아가는 빈도가 많아졌습니다. 그래서인지 아들이 거의 매일같이 당했었던 남학생과 마주치는 일이 많았습니다. 그로인하여 무슨 이유에서인지 아들에게 심한 욕설과 주먹다짐과 밀침으로 아들의 신체에 멍도들고 피도나고 정신적으로 그 남학생이 싫다는 소리를 집에서도 매일 같이 함.. ** 이에 따라 저희의 조치는? => 담인선생님과 교장선생님 교감선생님께 그 남학생이 아들에게 했던 행동들은 전달함.(직접 찾아갔습니다. 방문회수 여러번) 피해를 당한것이 한두번이 아니고 솔직하게 여러번 있었기 때문에 방문회수가 많았습니다. ** 아들의 피해 상황에 따른 학교측의 조취는?(교장선생님,교감선생님,담임선생님) => 하나같이 교장선생님도 교감선생님도 담임선생님께서도 그 가해학생은 수학도 잘해요. 근데 정신적으로 조금 장애가 있어요..그러니 자녀를 키우는 입장에서 조금 이해를 부탁드립니다. 좀더 신경쓰고 자재를 시키겠습니다. 이 말을 듣고서 아내는 학교측에 당부드린말이 있습니다. 정신적인 장애를 가졌다고 피해학생이 발생하면 안되죠..저희 아들은 심리적인 불안감이 있기에 그동안 관심과 배려로 아껴주셨던거 아닌가요? 근데 그 가해학생은 아무 이유없이 교실에 찾아오거나 복도에서 마주치면 아들에게 욕설을 하거나 떄리면 안되는거 아닌가요? 때리는 정도가 툭툭 치는것이 아니라 아이의 등짝이 시퍼렇게 멍이 들어오고 코피가 나고 밀쳐서 무릎이 까지고 오면 안되는거 아닌가요? 말씀드렸더니 정신적으로 장애가 있다고 하여 특수반에 편입시킬 수가 없습니다. 가해학생의 부모님께 사실 내용을 전달해서 주의 시키도록하겠고 학교측 또한 좀더 세밀한 관심과 보살핌으로 관찰하겠다고 이해부탁드린다고 하더군요. ** 학교측의 조취사항에 저희의 불만점 => 정신적 장애가 있다고 피해를 본 학생의 심리상태에 대해서는 아무런 조취를 안하시는지.. 또한 제 아들만이 아닌 가해학생의 같은반 친구들 또한 가해학생의 행동에 대해 똑같이 당하고 있을텐데 앞으로도 그냥 쭉 지켜만 보실건지가 궁금합니다. 만약 학교측에서 가해학생의 부모님께 이러한 사실들을 통보했다면 당연히 저희에게 미안하다는 사과전화 한통이라도 해주셔야 하는거 아닌가요? 또다른 사건에 대해서 학교측에 정말 황당한 내용을 전달해드리려고 합니다. 이번에는 **초등학교 2학년에 재학중인 딸아이의 사건입니다. 수업시간에 딸아이와 함께 수업을 받던 남학생과 있었던 일입니다. 수업시간에 아이들이 떠드는것은 당연지사입니다. 더욱이 2학년인 저학생들일경우는 특히 더 시끄러울 것이라 생각합니다. 저희 딸아이는 남학생을 불렀는데 대답이 없자 남학생의 어깨를 툭치면서 불렀더니 갑자기 그남학생의 뒤돌면서 딸아이의 가슴 명치쪽을 주먹으로 때리면서 왜 때리냐고 했다고 하더군요..문제는 이것이아니라고 생각합니다. 실수로 힘조절을 못해서 때렸었을거라 생각을 할 수도 있어서지요. 하지만 딸아이의 가슴이 거짓말 하나도 안보태고 지름 15센치 정도의 멍이 생겼습니다. 이정도면 가슴을 부여잡고 호소했었을거라 생각이 드는데 수업시간에 선생님도 계셨을텐데 이 상황을 몰랐을까요? 다른데 신경쓰느라 상황을 인지못하셨을수도 있었을거라 생각합니다. 저희도 딸아이를 샤워시키기 전까지는 말이 없었기 때문에 몰랐었었구요. 하지만 가슴을 보는순간 정말정말 심했습니다. 가슴이 철렁했고 흥분을 감추지 못하고 담임선생님께 전화를 하고 싶었지만 늦은 시간이라 전화를 못드렸습니다. 다음날도 학교가 쉬는날이라 전화로만 선생님께 전달해드렸습니다. 사건발생일 다음날인 토요일에 딸아이의 정밀검사 성장호르몬 주사를 맞는 날이여서 아주대 병원을 찾았고 가슴에 멍든자국을 의사선생님께 보여 드렸더니 담당 주치의분께서도 놀라움을 금치못했습니다. 이정도면 성인남성이 때린 정도로 고통을 호소했었을거라구요.. 그말을 듣고 아내는 그자리에서 펑펑 울었습니다. 이지경이 되었는데도 학교측은 모르고 있었다니...이에 울분을 토했던것 같습니다. 월요일이 되어 학교를 등교하고 딸아이의 담임선생님은 딸아이의 외상을 보고서야 그 남학생을 불러 둘을 사과시켰다고 하더군요..그리곤 아내에게 전화를 해서 하시는 말씀이 딸아이가 먼저 때렸다고 하더군요..그래서 홧김에 남학생이 때렸다고 하더라구요..그래서 둘다 잘못한거여서 둘이 불러서 사과를 시켰다고 하더라구요. 그말을 듣고 제가 전화기를 가로채서 담임선생님께 따지듯이 물었습니다. 남자아이랑 여자아이가 때리는 강도가 똑같냐구요..가슴에 커다랗게 생긴 멍자국을 보고서도 똑같은 입장으로 볼 수가 있겠냐요? 하루가 지나야 저희가 사실을 알려서 알게된것은 너무한거 아니냐구 따졌습니다.그랬더니 담임선생님 하는말..아버님 흥분부터 하지마시고 아이들끼리는 그럴수도 있다고 하더군요..그러더니 그 남학생의 부모님께 사실을 통보하겠다고 하고서는 담임선생님과의 통화를 마쳤습니다. 하지만 그후로는 담임선생님께도 그남학생의 부모님께도 한통의 전화도 못받아봤습니다. 억울함은 있었지만 저희 자녀가 다녀야할 학교이기에 어떡합니까? 또 참았습니다. 저희는...............참을수밖에 없는 현실............ 이렇게 하루 이틀을 보내고 잊으려고 노력하고 있을 떄쯤 이번에는 아들과 같은반 학생의 덩치근 남학생의 잦은 주먹다짐이 발생하였네요..그 이유는 선생님도 저희도 아들도 같은반 남학생도 모르네요.. 그냥 저희 아들만 상처입고 마음다치고 학교를 다닐수 밖에 없었습니다. 선생님께 말씀드렸냐구요? 당연하죠... 선생님께서 하시는 말씀들... 그 남학생도 정신적 장애가 있다고 하네요..다시 생각해도 분통이 터진답니다. 2학년학생한테 당한것이 얼마전인데 이번에는 같은반 학생한테까지도 정신장애가 있다고 또 이해해달라는 말이 정말 울화통이 터집니다. 저희 아들이나 같은반 재학중인 친구들은 무슨죄입니까? 정신적 장애가 있다고 폭행을하여도 이해를 구하게 되면 끝나는 것입니까? 이정도면 저희 아들이 정말 학교갈 맛이 안생기겠죠? 학교도 가기 싫은데 친구들과 다툼이 있다고 지도선생님이 남자선생님이 아들만 조용히 불러서 책상의 쾅 치면서 훈육을 한다는 것이 말이나되나요? 1학년 학생한테 그것도 남자선생님이 책상을 치면서 훈육을 했다고 하는데 아이한테는 얼마나 위협감과 불안하며 무서웠겠습니까? 그런사실도 모른채 아들의 하교시간에 맞춰서 데리러 갔는데 아니나 다를까 학교가기 싫다며 무섭다며 사시나무 떨듯이 제게 건낸말이 지도선생님이 너무 무섭다며 학교 안가면 안되냐고 물어보는 아들을 봤을 떄 어떨거라 생각이 드시나요? 이말을 듣고 학교로 다시 찾아가 지도교사 선생님을 찾아갔습니다. 아들의 말만 듣고 흥분하기에는 아닌것 같아서 지도교사 선생님께 물어봤습니다. 하지만 책상을 세게 치지 않았다면서 살상 책상을 내리치는 모습을 보니 어이가 없더라구요. 책상을 치는 강도가 어떻게 됬건간에 1학년 학생을 데리고 훈육한답시고 비유할 떄가 없어서 위압감을 주는 행동을 선생님께서 하셨다는 것이 화가났습니다. 그래서 언성을 높였더니 지나가던 교감선생님이 자초지경도 안듣고 왜 학교에서 난동을 부리세요? 여기가 어디라고 고함을 지르고 큰소리를 내시나요? 쫌 조용히해주세요~~ 하며 불난집에 부채질을 하더라구요..그래서 화를 참지 못하고 더 큰소리로 따졌습니다. 그랬더니 그날따라 다른학생의 부모님께서 학교측에 어떤 불만이 있었는지는 몰라도 저와 같은 행동을 하다가 결국에는 학교측에서 경찰을 불렀는지 그 학부모님이 불렀는지 경찰관 여러분이 학교측에 출동하셨더라구요..그것도 바로 옆방에서...제 언성이 높아지니깐 경찰관분께서 찾아오셔서 저를 진정시키더라구요..그래서 경찰관분과 교감선생님께 자초지정 설명을 드렸더니 교감선생님은 아무말도 안하고 자리를 피하시더라구요..경찰관분은 이해하시더라구요..왜냐하면 제가 인상도 사납고 덩치도 큰데 선생님께 화난 목소리로 말씀드렸더니 선생님도 겁이 나셨는지 상기된 모습과 떨림으로 두려워하는 모습이 보이더라구요. 제가 그 자리에서 한마디 말씀드렸습니다. 선생님도 무서우시면 아이도 무섭다고 선생님께서 보여할 훈육방식은 제가 생각하기에는 아니였던것같다고... 이렇게 경찰관분들의 중재로 흥분을 가라앉히고 돌아가고난 1~2주뒤 아들의 피해 사건이 또 발생했습니다. 그 강도는 조금 약했습니다. 하지만 가해학생은 상습적(?)으로 딸아이와 아들의 언어폭행과 신체에 가한 폭행을 했었던 앞서 말씀드린 남학생같이 생긴 여학생이였습니다. 이번에는 신체에 가한 폭행을 행하지는 않았지만 친구들 앞에서 언어폭행으로 창피함을 안고서 울면서 집으로 들어왔습니다. 그날에는 저희가 일이 없어서 집에서 있는중이라 아들의 상태를 생생하게 기억합니다. 아들에게 왜 그러냐고 무슨일이냐고 묻자...아들은 또 그 형이 친구들앞에서 챙피를 주고 욕했고 무섭게 했다며 무서워서 운다고 하더군요.. 그말을 듣고 아내는 도대체 어떤 아이기에 우리아이에게만 이렇게 못살게 상습적으로 구는지 궁금해서 쫓아갔지만 그 가해학생은 사라진후였습니다. 이 때부터 저희는 **초등학교에 아이들을 다니게 할 수는 없다 생각하여 전학을 결심하게 되었습니다. 왜 또다시 선생님께 말씀 안드렸냐구요? 말씀드렸었어요..전에!!! 그것도 몇번이나!!! 또 다시 언어폭행만 했다고 말씀드린다면 어떤 조취가 이루어졌을까요? 전에 그 학생의 이름은 언급하지 않았지만(이름도 몰랐음) 학교측에서 남다르게 학교폭력에 관한 교육이 이루어졌다면 고학년 학생이 저학년 학생을 괴롭히고 때리고 욕하는 행동이 생겼을까요? 이러한 생각때문에 전학도 결심하게 된거겠죠? 이날도 저역시 아쉬움을 떨쳐버릴수가 없었습니다. 왜냐하면 정확히 이글을 쓰게된 명백한 이유가 생기게 된 2018년 6월 8일이 오기전까지는요... 또다시 그 남학생같이 생기 여학생한테(가해학생) 아들이 피해를 입는 사건이 발생되었습니다.. 어김없이 하교후 친구들과 학교 운동장 그네에서 놀고 있던중 그 가해학생이 아들에게 다가와 그네에서 내리라며 겁을 주었습니다.아들이 조금더 그네를 타자 그네줄을 빙빙 돌리며 어지럽게하고 흔들거리며 그네에서 떨어 뜨렸습니다. 땅에 떨어지 아들에게 하는말이 더 어이가 없습니다. 너 축구공으로 천대 이천대 맞을래 주먹으로 피나게 해줄까 조용한데 가서 죽여줄까 울보야 너 꺼져라..하며 차마 초등학생이 말한것이라고 상상도 못할 말들을 주저없이 술술 내뱉는 것이 정말 어이가 없었습니다.오죽하면 아들과 함께 놀던 친구가 집으로 찾아와 아줌마 아줌마 아들이 어떤 형한테 혼나고 있어요 아들이 울고 있어요.. 그말을 듣고 아내가 버선발로 운동장으로 달려가는중 아들이 떨면서 울고 있는 모습을 목격하고 누가 그랬느냐는 말에 또 그형이 그랬다고 합니다. 아내는 그 가해학생이 있는 곳으로 갔습니다. 다행히 그 학생이 있었습니다. ** 가해학생에게 아내가 했던 행동 및 말들 => 니가 맨날 우리애들한테 욕하고 때린애니? 너 왜 그랬어? 너희 부모님한테가자..아니면 선생님한테가자...가해학생한테 핸드폰을 건내주며 너희 부모님한테 전화해.. 그 가해학생은 그네에 앉아있으면서 아들이 먼저 저한테 형이라고 놀렸어요..그랬더니 아내는 형을 형이라고 부르지 뭐라고 부르냐? 옆에서 구경하던 친구들이 하는말이 제 남자아니고 여자애에요..아내는 바로 남자아이라고 부른건 미안하다고 얘기하며 근데 너 그렇다고 애를 때리고 욕하고 협박하면 되겠냐? 부모님한테 전화해..그랬더니 가해학생은 싫어요 아들이 먼저 잘못했어요 내가 왜 알려줘야해요? 하며 그네에서 일어서질 않았습니다. 그래서 아내는 흥분을 가라앉히지 못하고 하지 말아야 할 행동을 가해학생한테 저지르고 말았습니다. 머리카락을 잡고 위압감을 주면서 큰소리로 가해학생한테 훈육을 한것입니다. 아내는 제게 전화를 하면서 가해학생을 겁주기 위해 경찰관한테 전화하라고 말했습니다. 저는 무슨일이냐고 물었더니 몇번이나 우리 애들을 괴롭힌애를 만났다며 너무 버릇이 없다고 하더군요.. 저도 그 가해학생을 만났다는 말에 일하는 도중에 서둘러 학교 운동장을 찾아갔습니다.아내와 아들 딸들은 상황을 마무리 짓고 집으로 돌아오는중에 저와 마주쳤습니다. 저는 너무도 궁금하고 화가났었던 상태였기 때문에 그 가해학생을 찾아갔습니다.역시나 그네에 앉아서 놀이를 하고 있는 상태였습니다. 하지만 전 그 가해학생을 처음엔 아들이 알려주기 전까지는 못알아봤습니다. 정말 남자아이같이 생겼습니다. 가해학생 앞에서 니가 우리 아들을 때리고 욕했냐고 물어봤더니 쟤가 먼저 저한테 형이라고 놀렸다며 아내에게 했던 말을 저에게 똑같이 말하더군요.. 저는 형을 형이라고 하지 뭐라고 하냐며 큰목소리로 다그쳤습니다. 그 가해학생은 저 여자에요 하며 말하더군요..저역시도 미안하다고 말하였고 함께 있던 아들에게도 사과를 시켰습니다. 그렇다고 1학년을 때리고 협박하면 안되지..아저씨도 너나 너희 부모님께 똑같이하면 해줄까? 너도 아들에게 사과해..그랬더니 절대 사과를 안하더라구요.. 그 애 앞으로 다가가 저역시 핸드폰을 주면서 전화하라고 아빠한테 전화하랬더니 중국에 일하러 갔다고 하더군요..그럼 엄마한테 전화해..아저씨도 니 엄마한테 똑같이 해줄테니깐... ** 이러한 행동들과 말들을 행한뒤 저희에게 발생한 일 => 아내와 저는 아동폭력으로 인하여 학교측 컨설팅 위원회에 참석하고 진실여부로 인하여 학교측에 수차례 출석.. 아동복지센터에 출석... 수원 서부경찰서 출석... 이후 진술을 토대로 수원 법원에 출석후 조정위원회에 조서...2018년 9월 8일 피해자 엄마와 합의금 100만원으로 합의 후 수사 종결... 이러한 아동폭력혐의로 학교내에서 운영하는 컨설팅인가 하는 곳에 참석했을 당시 저희 자녀가 한 학생으로 인해 학교폭력 피해를 입었었고 그로 인하여 저희가 그 가해학생한테 행하지 말아야할 어른의 행동을 보였다 그 아이와 부모님에게 찾아가 사과를 청하겠다..하지만 그 가해학생 역시 사과를 해주었으면 한다고 학교측에 의사를 분명히 전달을 했었고 상대쪽에서 저희와 만나는 것을 거부하자 저와 아내는 학교폭력위원회를 개최해달라고 요청하였으나 아내는 그쪽도 잘못이고 우리도 잘못이니 상대쪽이 어떻게 나오는지 지켜보겠다고 학교측에 말씀드렸지만 저는 학교폭력위원회를 보류한다는 말씀을 학교측에 전달하지 않았습니다. 하지만 한달이 지나고 두달이 되어갈무렵 궁금해서 **초등학교측에 전화를 진행상황을 문의 하였더니 행정실에서 알아보고 전화를 준다고 하였지만 무소식이였습니다. 그래서 제가 직접 교육청에 문의를 하였고 접수조차 안되었다고 하더군요..**초등학교 학교폭력운영 선생님께 전화를 드렸더니 하는 말씀... 아내가 진행상황을 지켜보자며 보류를 했어서 당연히 저도 취하를 하셨을 거라 생각이 들어서 개최를 안했다고 합니다. 여기서 학교폭력운영선생님이 달리 생각하면 어땠을까요? 제가 진행해달라고 요청하였고 아내가 보류시켰으면 제말을 들으시고 당연히 학교폭력위원회를 개최하였으면 어땠을까요? 임의대로 판단해서 취하시키신건 아니신지요? 법원에서 상대측 부모님을 만났을때 아내가 학교폭력위원회를 접수했다고 말했더니 하는말..마음대로하라고 내 딸이 잘못한거지 내가잘못한거냐고..그러더니 기분나쁘다고 100만원에 합의금 달라고 했던분이 합의를 못한다 하시더라구요..그랬더니 분쟁조종위원분들이 중재를하면서 합의서에 도장을 찍으시다라구요..정말 그 자리에서 아이가 한 잘못은 사과하셨으면 저희 역시도 아이에게 잘못한부분에 대해서 간곡히 사과했었을것입니다. 여튼 **초등학교에 학교폭력위원회 개최를 요구하였고 각종 서식을 작성후 우여곡절 끝에 학교폭력위원회를 개최하였습니다 전학간 **초등학교에서 한번하고 다녔던 **초등학교에서 위원회를 진해하시더라구요.. **초등학교에서는 9명의 전문 운영진으로 진행을 하는 반면 **초등학교에서는 현재 **초등학교에 재학중인 학생의 학부모님들 세분께서 운영회를 진행하시더라구요.. 위원장님이 직접 본인의 자녀가 학교에 재학중이라고 말씀함(녹음파일있음) 그리고 **초등학교 교감선생님 또 **초등학교 학교폭력운영선생님 이렇게 다섯분께서 참여를 하셨더라구요.. 그결과 학교폭력위원회에서 내린 결론은 가해학생의 봉사활동 2시간과 교육이수2시간 가해학생부모 교육1시간인가? 이렇게 내렸고 저는 위원회에서 똑같은 학생이 발생될 수 있는점 또한 저희 자녀에 대한 상습적인 언어폭행과 신체적폭행 놀림 등등으로 인한 최고 형벌이 전학을 부탁드렸습니다. 이렇게 서면상으로 통보를 받은뒤 **초등학교 학교폭력운영 선생님께 전해들은 말씀...상대 가해학생의 부모님이 학교폭력으로 접수하셨다고..아들에 대해서... 이유인 즉슨...형이라고 불렀다고... ** 저학년 1학년 학생이 4학년 여학생에게 남자같이 생겨서 형이라고 불렀다고 학교폭력위원회 개최를 할 수 가 있나요? 학교측에서는 당연히 접수를 받는것인가요? 정말 억울하고 분통한 마음에 주저리 주저리 글을 써보았습니다. ******************* 결 론 ********************* 1. **초등학교측에 정말 아니한 대처로 인하여 수차례 한 학생한테 몇차례씩 피해를 본거라 생각이 듭니다. 그런데 수차례동안 그 가해학생에게 좀더 세밀한 관찰과 지도가 필요했다면 반복적인 폭행을 안 당하지 않았을까요? **초등학교 선생님들의 부주의가 아닌가요? 2. 그동안 당해왔던 피해 및 정신적인 보상은 받을 수가 없는건가요? 3. 학부모의 도움요청을 아무런 대처 없이 방치해두게 만든 상담응대 해주셨던 교감선생님에게 대한 징계 같은 것은 없을까요? 4. 학교폭력위원회의 결과에 불만족스러워 교육청에 재심 신청할 계획입니다. **초등학교 학부모님들과 교감선생님께서 위원장이나 위원회 신분으로 참여 안하고 전문적이나 다른 학교 선생님들이 공평성을 가졌다고 저희가 생각드는 분들이 개최를 못하시는건가요? 5. **초등학교측에서는 피해 당시 cctv 공개 요청을 드렸었는데 전문기관 공조 없이는 공개불가라는 말들을 전혀 안해주고 cctv가 설치가 안되어 있다고 말씀하셨는데 cctv가 설치되어있었다는 것을 최근에 알게 되었습니다. 6. **초등학교의 지도선생님의 훈육방법(책상을 세게 내려치며 힘의 강도를 비유코자 훈육을함. 이로인해 아들의 심리상태가 좀더 나빠져 결국 전학을 결심하게됨.)이 잘못되었다고 판단됩니다. 이 사실을 교감선생님께 말씀드려 사실조사를 요청하였으나 재차 그 지도선생님에 대한 지도 및 징계조치가 어떻게 되었는지 다시 말씀드렸더니 그제서야 알아보겠다며 하고선 아직까지도 아무런 답변이 없습니다. 학부모의 건의 및 지도 요청을 나몰라라 하는 학교측의 태도는 적당한 것인지요? 7. 가해학생의 엄마가 저희 아들에 대해 학교폭력위원회 개최를 요청하였다고 합니다. 이유인 즉슨, 저희 아들이 가해학생에게 “형”이라고 부른것에 대한 사항이라고 합니다. 1학년 아이가 사촌 형들한테도 누나가 오빠라고 불러서 아들도 오빠라고 부르는 아이입니다. 외모가 남달리 남자 아이같아서 형이라고 불렀는데 그 이유로 폭행을 일삼는 아이의 행동이 잘못되었다고 생각합니다. 물론 제 생각이 전부 올바르다고 생각하지 않습니다. 하지만 그 이유만으로 **초등학교측에서는 “형”이라고 불렀다는 이유만으로 학교폭력위원회를 요청하여서 어쩔수 없이 접수가 되면 개최를 해야한다고 합니다. 접수가 된다면 어쩔 수 없는 상황인건 알지만 그전에 이런 사소한 말한마디로 일일이 접수를 받아주신다면 아주 조금한 일에도 학교폭력위원회를 열어야 하는것인지요? 저희 아이가 그동안 피해를 당했을 때 수없이 학교측에 도움요청을 했었는데 정작 폭행당했을 때는 저희에게 학교폭력위원회 자체를 논의치 아니하고 구두상으로만 당사자들끼리 사과만 시키고 끝내서 지금 이러한 사태가 벌어진거라 생각듭니다. ************ 제발 저희좀 도와주세요 ***************** 억울하고 분통하고 무엇보다 아들과 딸이 현재 다니고 있는 **초등학교에서까지도 지난 폭행 당한 일로 인하여 선생님과 쉬는시간은 물론 방과 후까지도 상담을 받고 있어서 아픈 기억을 계속 되새기고 있습니다. 여지껏 폭행당한 것과 몸에 상처나고 정신적으로의 아픔, 두려움, 불안감.. 그리고 전학... 전학 후에도 이어지는 지난날의 기억들!!! 저희는 물론 자녀까지 아무런 학교측의 사과와 상대쪽의 사과 한마디는커녕 **초등학교(특히, 교감선생님)의 상대 가해학생을 감싸준다는 뉘앙스를 보여줌으로써 훨씬 더 괴씸하다고 생각이드네요.. 왜냐하면 그학생은 4년동안 **초등학교를 다녔고 앞으로도 다닐것이지만 저희 자녀들은 짧은 기간과 전학으로 인하여 다시 볼일 없다는 편견을 가지고 저와 아내에게 답변과 질문을 했습니다. **초등학교에서 재직중인 선생님 모두가 그렇지는 않을것입니다. 하지만 교감선생님은 남다르다고 생각합니다. 미리 알았다면 저와 아내는 절대로 **초등학교에 입학시키지 않았을 것입니다. 저와 아내의 질문에는 생각이 나질않는다 잘 모르겠다는 답변뿐이고 저희의 도움요청은 당시 앞에서만 알았다고 말씀하시곤 그후론 아무런 연락도 아무런 조치도 없는 무책임하다는 생각을 많이 느꼈습니다. 앞으로 저희의 자녀가 10여년을 학교에 다녀야합니다. 이같은 학교폭력 및 억울한 일들이 빈번할 거라 생각이듭니다. 하지만 이같은 일들을 학교측의 관심과 노력이 없다면 저희 자녀는 물론이고 저희는 어디에다가 아이들을 맡겨야 하는 것입니까? 제발 도와주세요~~ 이같은 **초등학교는 물론이고 그 가해학생의 엄벌한 조치 및 상대 부모님의 자녀를 키우는 입장에서 이해와 진심어린 사과를 받고 싶습니다. 불과 조정위원회에 참석하기 4일전에 2개월이 지난 가해학생이 저희의 아동폭력으로 정신과 치료를 받았고 앞으로도 받을 것이니 300만원을 합의금으로 달라 말하는 상대측 부모...학교에서 일어난 잘못된 가해학생의 행동은 본인이 잘못했으나 본인이 알아서 해야 한다는 상대학생의 엄마의 말!! 가해학생은 물론이고 자녀의 잘못은 바로 잡지 못해주는 엄마의 교육도 필요하다고 생각합니다. 지금까지 서술한 글에 한치의 거짓이 없습니다. 전문분야를 지니신분들이나 이글을 일고 공감하시는 부모님들 선생님들 학생분들 이같은 피해를 당하지 않게 저희가 교육을 참된교육으로 바꾸어 나갔으면 좋겠습니다. 끝으로 이글을 진심어리게 읽어주신 것에 대해 짐심으로 머리숙여 감사드립니다.