18살, 제 학창 시절은 끝났습니다. 학교에서 상처 받는 우리들을 도와주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-09-04 ~ 2018-10-04

긴 글이지만 읽어주세요. 안녕하세요. 18살 자퇴생입니다. 청주 비평준화 고등학교에서 1년 반 동안 재학하면서 학교라는 공간에 대한 많은 고민 끝에 학교 밖 청소년이 되기로 결정하였습니다. 고등학교 1학년 때 기숙사에서 학년 별로 배당된 의자의 비율을 조절해달라는 요청을 했다가 기숙사 사감인 학교 선생님에게 혼난 적이 있었습니다. 당시에 '1학년이 싸가지 없이 어디서 공평을 논하느냐'며 점호 시간에 다른 학생들이 모여있는 자리에서 굉장히 소리를 지르며 혼을 냈고, 그 일과 관련이 없던 제 친구들도 함께 크게 혼났습니다. 저와 제 친구들이 혼나는 이유를 알 수 없었고, 이해할 수 없었습니다. 그 일이 있고 일주일 동안, 친구들과 모여있으면 흩어지라고 소리를 지르며 혼냈고, 수업시간에는 '싸가지 없는 것들은 기숙사를 다 잘라 버려야된다' 며 저와 친구들을 지칭하며 비난했습니다. 제 친구가 기숙사에 선발되자 '정말 뽑기 싫다고, 나가면 안되냐'라고 말했고, 그 후에 제 옆에서 울고 있던 그 친구와 저에게 둘이 떨어지라고 했습니다. 그 일주일동안 기숙사에 오면 방 밖에 나가지 못했습니다. 정말 많이 울었고, 억울했고, 무서웠습니다. 다른 사람이 보기에는 상황을 너무 심각하게 받아들이는 것이 아닌가라고 생각할 수 있습니다. 하지만 우리에게 학교는 전부였습니다. 하루의 모든 시간을 기숙사와 학교에서 보내고, 인간관계는 학교의 친구들이 전부였고, 부모님이 안계신 학교에서 선생님은 유일한 어른들이었습니다. 학교는 정말 작은 '사회' 였고, 그렇게나 작은 공간이 우리의 사회의 전부라는 게, 그게 가장 두려웠습니다. 그 일주일은 저를 예민하게 만들었습니다. 선생님들의 행동에 대해서 말입니다. 나와 타인이 받는 상처를 모두 받아들였습니다. 그렇게 예민하다는 것은 저의 장점이자 단점이 되었습니다. 세부특기사항에 올릴 활동 내용이 담긴 USB와 선생님의 컴퓨터가 호환되지 않아 파일을 변환해 다시 제출한 모둠에게 반에서 춤이나 노래를 하지 않으면 파일을 받지 않겠다는 선생님의 '장난스러운' 말에 적막한 교실에서 노래를 부르며 춤을 췄고, 나중에 '그런걸 춤이라고 추냐'라는 선생님의 말을 듣고 울었던 친구가 있었습니다. 이과로 전과하라는 선생님의 '장난스러운' 말이 일주일이 넘게 지속되자 고개를 숙이고 무표정하게 있다가 선생님께 '삐졌냐? 삐지면 너만 손해지, 너만 손해야.' 라는 말을 들어야 했던 친구가 있었습니다. 부모님들은 우리가 학교에서 불이익을 당할까봐 학교에 찾아갈 수 없었습니다. 시계를 봐서, 기침을 많이 해서, 수업시간에 뒤를 돌아봤다며 선생님은 우리의 친구들이기도 한 실업계 학생들과 우리를 비교했습니다. 너희들이 실업계 학생이냐며 혼났습니다. 선생님들은 그렇게 우리를 가르쳤습니다. 부와 명성을 떠나서 사람이 살아가는데 가치를 두어야 하는 것은 뛰어난 머리와 성적이아니라 더 나은 세상을 만들기 위해 노력하는 정신이라고 생각합니다. 그렇다면 우리가 실업계 학생보다 나은 것은 무엇인가요. 14시간씩 학교에서 공부를 한다는 점인가요. 더 좋은 대학을 간다는 것인가요. 우리는 각자의 꿈을 찾아가는 것입니다. 실업계 학생들이 공부를 못해서가 아니라 자신의 꿈을 이루기 위해, 사회와 부모의 지지를 받으며 실업계에 진학 할 수 있는 사회를 원합니다. 꽃 집 주인이나 배우같은 친구들의 꿈은 선생님에게 실소를 자아냈습니다. 검사와 의사같은 더 '좋은' 직업을 추천해주고 싶었겠지요. 하지만 꽃집 주인이나 배우들은 분명 존재하는 직업이고, 이 세상에 꼭 필요한 직업입니다. 높은 성적이나 끊임없는 경쟁과 관련되지 않은 그 친구들의 꿈은 선생님들에게는 큰 매력이 없었나 봅니다. 저의 꿈은 외압에 굴하지 않고 소신을 지키는 검사가 되는 것이었습니다. 하지만 학교에서 저는 이유도 모르고 '죄송합니다.' 를 입에 달고 실았고, 고개를 숙였고, 소신있게 부당하다고 생각하는 것에 대해 이야기하지 못했습니다. 지금 이런 내가 사회에 나가서 무엇을 할 수 있을까. 그렇게 꿈을 잃어 가고, 자괴감에 나쁜 생각이 들었을때, 학교를 계속 다니면 저와 가족에게 미안한 일이 생길 것 같아 자퇴를 결심했습니다. 그렇게 상처와 부당함에 무뎌지는 것이 무서웠습니다. 결국에는 침묵하고 마는, 내가 미워했던 그런 어른이 되어버릴까봐 두려웠습니다. 자퇴를 결심하고 선생님들과 상담을 하면서 자퇴에 대한 저의 결심은 더 확고해졌습니다. 그런거 다 장난 아니냐며 웃던 선생님이 있었고, 그래서 세특을 안써줬냐고 반문하던 선생님이 있었습니다. 그 어려움을 겪어야 더 넓은 시야로 세상을 볼 수 있다던 선생님도 있었습니다. 하지만 상처와 극복해야 할 인생에서의 필연적인 과제는 엄연히 다릅니다. 상처는 우리에게 어떤 교훈도 주지 않습니다. 그렇게 상처입은채 자라지 못한 우리에게 상처는 후유증이 되어 버립니다. 저는 자퇴한 후에야 그 선생님께 트라우마를 느꼈습니다. 목소리만 들어도 가슴이 빠르게 뛰었고 손발에 힘이 풀렸습니다. 선생님이 사과를 하겠다며 찾아왔던 날에는 들어오게 하지 말라고 소리를 지르며 울었습니다. 그때서야 저는 비로소 저에게 얼마나 큰 흉터가 남았는지 알았습니다. 자살을 결심했었다는 저의 이야기를 진정으로 심각하게 받아들이고 재발방지를 약속하는 선생님은 몇 없었습니다. 교감선생님은 어린 학생의 생각에 부모가 자퇴를 지지하는 것은 옳지 않다고 했습니다. 자살을 생각했었던 저에게 내신이 아깝지 않느냐고 했습니다. 학교도 작은 사회고, 그렇기 때문에 이겨내서 꿋꿋이 학교에 다녀야 한다고 말하셨습니다. 학교가 작은 사회이기 때문에 문제가 되는 것입니다. 그 작은 공간에서 선생님이라는 '어른'의 권한은 막강하고 그들에게 받는 상처도 더욱 크게 느껴질 수 밖에 없습니다. 사람들은 학생의 이야기에는 잘 관심을 가져주지 않습니다. 그래서 우리는 도망치고, 도망치면 우리는 자퇴생 신분으로 던져지게됩니다. 결국 도망친 거 아니냐는 말들을 이겨내야합니다. 우리의 공동체와 떨어져 친구들과 만날 기회가 많이 없어지고, 우리는 오늘도 외로워지지 않으려고 필사적으로 노력합니다. 사랑하는 친구들과 정해진 편한 길을 포기할 만큼 우리가 받는 상처를 알리고 싶었습니다. 학교의 역할은 무엇인가요? 단순히 지식을 전달하는 기관인가요? 학교는 사회에 나갈 아이들에게 '원만한' 사회생활을 하도록 도와주는 기관처럼 보입니다. 불의를 참고, 경쟁을 통해 더 높은 자리로 올라가는, 큰 파장을 일으키지 않는 '원만한' 사회인을 키우는 기관처럼 보입니다. 저는 무섭습니다. 그렇게 침묵과 강자의 억압에 익숙해진 아이들이 어른이 되어 만들어낼 사회의 침묵이 두렵습니다. 우리는 오전 8시에 학교를 가서 10시에 야자가 끝나고 집이나 기숙사로 옵니다. 하루의 절반이 넘는 시간을 학교에서 보냅니다. 일년 반 동안 제가 배운 것은 침묵하는 것, 참는 것, 국어 지문을 빨리 읽는 방법과 수학 공식, 영문법, 그리고 틀을 깨는 처음이 가장 어려운 것이었다는 것입니다. 학교는 아이를 어른으로 길러내는 곳입니다. 그렇기 때문에 선생님들은 가장 이상적인 어른이 되기 위해 노력해야 하고, 사회의 침묵의 반복을 끊어내기 위해 부당한 것에 목소리를 내는 법을 가르쳐야 합니다. 하지만 야자 시간에 책을 읽는 것이 금지된 우리는 그렇게 무한의 경쟁이 존재하는 사회에 적합한 어른이 되어 세상에 내보내 지겠지요. 안타깝게도 저의 학창시절은 이렇게 끝이 났습니다. 돌이켜봐도 썩 미소를 지을만한 일은 아닙니다. 학교에는 저만큼 지쳐있는 친구들이 남아있습니다. 학교가 좋아서 다니는 것이 아니라 자퇴가 너무 무서워서 학교에 다니는 친구들이 남아있습니다. 작년에 학교 3학년 선배가 어떤 이유에서 인지 스스로 목숨을 끊었고, 제가 2학년 이 되던 해에만 제 앞으로 2명이 자퇴를 했었고, 얼마 전에는 친구가 우리 학교에 지쳐 다른 학교로 전학을 갔습니다. 이제 비단 저만 느끼는 문제가 아니라는 생각이 듭니다. 상처를 참고 견디라고 말하거나 결국 도망치는 거 아니냐는 물음보다는 상처의 근원을 찾기 위해 노력하셨다면, 영문법이나 수학 공식, 인내보다는 지혜와 용기를 가르쳐 주셨다면 지금의 우리는 달라졌지 않을까 하는 생각이 듭니다. 무수한 학원과 인터넷 강의가 존재하고, 우리는 마음만 먹으면 가장 잘 맞는 선생님을 골라 공부를 할 수 있습니다. 그렇다면 학교는 무엇을 가르쳐야 할까요? 모든 곳에서 끊임없이 경쟁과 노력에 내몰리는 우리에게 학교는 지금처럼 경쟁과 공식 보다는 지치지 않는 강인한 정신과 올바른 가치관을 가르쳐야 한다고 생각합니다. 학생들이 감당하기 힘든 과도한 경쟁과 상처를 피하고 올바른 정신을 기를 수 있는 학교를 만들어 주세요.