정시 전형을 확대해 주세요. 교육부는 수시에 대해 극히 일부만 바라보고 있습니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-09-26 ~ 2018-10-26

안녕하세요. 저는 대한민국의 한 고등학교에 재학 중인 여학생입니다. 본론에 들어가기에 앞서, 특목고, 자율학교 학생들은 수시를 선호한다는 편견이 있어 말씀드립니다. 저는 특목고에 다니는 학생이며, 수시 확대에 반대하고 정시 확대를 주장하는 바입니다. 수시 전형 도입의 취지가 다양한 학생들에게 기회를 제공하고, 학교 수업에 열중하는 학교 만들기였습니다. 제가 생각하기에 이러한 목적들은 취지에 맞지 않는다고 생각합니다. 오히려 저해시킨다고 생각합니다. 수시 전형의 핵심은 생활기록부와 내신 성적입니다. 첫번째로 생활기록부는 다양한 학생들에게 기회를 제공하는 수단이 아닌, 될 놈한테 몰아주는 방식으로 학교에서 관리되고 있습니다. 생활기록부는 객관적으로 한 학생의 활동을 기록하는 게 아니라 '선생님'이라는 한 인격체가 학생들을 지켜보며 주관적으로 본인들의 의견을 적는 것입니다. 부모들의 재산 정도가 자녀의 생활기록부를 채워 놓는다라는 말을 들어보셨나요? 일반고에서는 학부모와 선생님이 자주 만나고 때로는 불법 행위로 돈을 받아 의도적으로 생활기록부에 호의적으로 써 주기도 합니다. 특목고에서도 상황은 크게 다르지 않습니다. 부모가 학교에 압박을 많이 넣으면 넣을수록, 학교 내신 성적이 좋으면 좋을수록 생기부는 다채로워집니다. 두번째로 내신 성적은 절대적이 아니라 상대적입니다. 각 학교에서 최상위 인재들을 뽑겠다는 건 좋습니다. 그렇다면 학교의 상대적 차이에 따라 최상위 인재들 사이에서 발생하는 절대적 학업 능력 차이는 어떻게 고려하나요? 특목고에는 각기 다른 중학교에서 전교 1,2등 하던 아이들 300명 가량이 입학하여 경쟁합니다. 매일 매일을 심각한 성적 스트레스를 받으며 공부하고, 시험이 한 달 앞으로 다가오면 지난번 내신 점수가 눈 앞에 떠올라 어떻게 대학 원서를 쓸지 막막해집니다. 이러한 비교가 꼭 맞는다는 건 아니지만, 일반고는 고득점을 하기가 상대적으로 특목고보다 쉽습니다. 객관적인 자료로 말해보면, 어떤 일반고는 전교 1등도 모의고사에서 1등급을 받지 못한 반면에 저희 학교만 하더라도 최소 내신 5~6등급까지는 모의고사에서 1~2등급은 거뜬히 받아냅니다. 현 실태가 이러한데 과연 대학에서 고등학교의 내신 성적을 보는 게 공평한 일일까요? 수업 시간에 졸지 않는 학교를 만들겠다는 취지도 올바르지 않습니다. 현재 일반고나 특목고에서는 생기부의 활동 내역을 객관적으로 작성하는 게 아니라 학생들이 활동 내역과 소감문을 써서 담임선생님께 제출하는 방식으로 작성되어지고 있습니다. 과연 수업 시간에 졸지 않는 학교가 실현될까요? 수업 시간에 졸면 생기부에 불리하게 작용한다, 다 옛날 일입니다. 높은 내신 성적을 받는 학생에게는 풍부한 기록을, 상대적으로 저조한 내신 성적을 받는 학생들에게는 그저 그런 기록을 남깁니다. 이게, 졸지 않는 학교를 만들겠다는 취지랑 어떠한 연관이 있나요? 대학은 공부를 하기 위해서 가는 곳입니다. 단지 사회적 관습이 이러해서 가는 학생들도 반드시 존재하겠지만, 수험생의 대부분은 자신이 배우고 싶거나 하고 싶었던 일과 꿈을 실현하기 위해서 대학 입시를 준비합니다. 지금 새벽 두 시에 늦은 시간에도 학생들은 끊임없이 공부하고, 또 공부합니다. 그런데 대학을 성적순으로 입학하지 않는다면 도대체 어느 기준으로 어떻게 학생을 선발해야 합니까? 현 대한민국 교육의 현장에서 가장 절대적 평가 기준인 수능 점수가 반영되지 않는다면 대학은 어떤 인재를 선발하는 건가요? 고등학교 생활'만' 열심히 한 학생? 우연히 '농어촌'에서 태어나서 남들보다 공부 조금 더 잘해서 입학하는 학생? 수시에 6논술 쓰고 논술 학원 다닌 결과 뽐내 붙은 학생? 학교에서 공부를 꽤 하는 편이었는데 가정 형편이 좋지않아 기회를 얻은 학생? 제가 생각하는 올바른 교육은 이게 아닙니다. 공부할 능력이 있는 학생, 공부를 하는 학생, 공부를 하고 싶은 학생들이 대학에 입학할 수 있어야 한다고 생각합니다. 현재의 대학 입시 제도는 너무나도 많은 학생들을 놓치고 있습니다. 남들보다 뛰어나고, 아무리 열심히 공부해도, '내신 성적'이라는 상대적인 숫자 때문에 대학 입시의 문에서 좌절하고, 재수하고 있습니다. 이것이 정의로운 교육 현장인가요? 대학은 진정으로 '인재'를 뽑고 있는 걸까요?