보육교사와 부모님 그들의 해결은?
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-07-21 ~ 2018-08-20

보육교사 와 부모님 그리고 해결 방안 에대해서. 저는 23살의 여자 입니다. 어쩌면 저는 딱 그들사이의 중간 입장이죠. 저에게는 아이를 가진 친구도 있고 보육교사를 하는 친구도 있으니까요. 뉴스에 종종 보도되는 일들은 보육교사가 아이에게 무자비한 행동을 한 사건 들입니다. 정말 다시는 이런일이 일어나서는 안됩니다. 부모님들은 아이들이 그곳에서 어떤일들을 당할지 몰라서 두려워하며 걱정하고 cctv를 알고 싶어하고 일이 손에 잡히지않을정도로 걱정을 하십니다. 친구는 언제나 웃으며 사람을 대하는 친구들에게도 평이 좋은 사람입니다. 아이를 무척이나 좋아하지만 아이를 돌보는 것만 일로 측정되는게 아닙니다. 아이를 키워본 부모님은 아시겠지만 아이들은 조용한아이도 자유분방한 아이도 있습니다. 표현 방식이 서툰 아이들은 다른아이와때론 싸우기도 합니다. 싸우지않게 어디론가 나가지 않게 해로운것을 먹지않게 모든것을 조심시키며 웃음을 유지합니다. 그 아이들이 다수라는것은 돌발 스러운 행동이 잦아질수있다 라는 것입니다. 그모든것을 가까스로 해결해 나갑니다. 거기에 부가적으로 해야할 서류의 일들 때문에 보육교사의 집에와서도 자기전까지 일을 계속하거나 일하는곳에 남아서 연장을 합니다 보육교사의 삶은 하루하루가 바쁘고 아이를 위한 삶 입니다. 휴일마저도 자기가 컨디션관리를 위해 놀지못하는 상황도 일어날수있습니다. 거기서 온종일 맡겨놓는사람이 많아집니다. 그것이 맞벌이든 맞벌이가아니든 너무 힘들고 고된일입니다. 아이를 한번이라도 가까이서 보신적이있으면 모두 알것입니다. 호기심 이 생기면 아이들은 표현할수없기에 울기도 하고 떼를 씁니다. 그걸 사랑으로 설득해야하는 사람들이 보육교사 입니다. 거기에 사람들의 평가제도 에도 신경을 써야합니다. 각종 행사들은 아이들을 위한 것도 있지만 가끔은 보여주기 식일때도 많아요. 게다가 사회생활이라 그들 동료와의 관계도 생각해야 하는 상황속에서 사람은 부족하고 당신은 엄청난 피로감에 시달리고 스트레스받고 힘들지만 불평한번못하고 참고 일하는 상황속에서 멀쩡할까요.. 평일에는거의 자는시간외에는 일만 하는 사람들입니다.자는시간도 많이없구요. 인간적으로 그사람들도 안간힘을 존중받아야 한다고 생각해요. 아이를 돌보는 일. 서류를 다루는일 세분화를 시켜서 분야를 나누던가 대우를 다르게 하는게 낫지않나요? 그사람들은 신이아니라서 무한한 사랑을 베풀수없잖아요. 그들의 많은 업무량은 사랑을 가르쳐야하는 분들께 많은 고통을 주고 있습니다. 9시부터 6시 까지 일한뒤에 집에와서도 일을 계속 하고있잖아요 자기 전까지. 이걸 보시는 분도 다시한번쯤 생각해주셨으면 합니다. 출근하고나서부터 자기전까지 신경써야할것들이 많은데 9시부터 6시까지는 사랑을 베풀어야하고 누군가 나를 어떻게 생각하는지 평가를 걱정하고 행사때도 어디로 튈지 모르는 자유분방하고 순수한 영혼들을 사랑으로 대하는 선생님들 . 한시도 쉬지 못하는 이들을. 개선되지않으면 상황은계속 같을수밖에없잖아요 근본적인 문제가 해결이안되는데. Cctv감시 같은건 근본적인 문제가 아니잖아요.참으라는거지. 참는것은 어딘가에 도달하면 무너진다는건 알고있잖아요. 그들은 학부모가 내민 작은 감사의 선물 예를 들어 커피 한캔이라도 가끔은 이걸 받아야할지 고민될것입니다. 이걸받으면 다른아이와 내 아이의 처우가 달라질까를 생각하는 사람들의 마음때문이죠. 부모님의 입장도 이해가 가지만 선생님들을 cctv로 감시하는 것만으로 해결될문제면 벌써해결됬어야하는 문제라는거에요. 보육교사분들 힘내셨으면 좋겠어요. 부모님들도 각자의 일들때문에 많이 힘들고 불안하시고 내 아이가 혹시 라는 걱정때문에 힘드신거 이해합니다. 한번쯤은 유치원이나 어린이집에서 아이들이 쇼핑할때라던지 놀러갈때 처럼 뛰어다니고 궁금해하고 아무거나 먹으려고하고 다른아이와 싸우고 웃고 즐기고 침흘리고 마음에들지않는것을 먹으려하지않고 많은상황들이 있잖아요 그상황에서 보육교사들은 웃으면서 대처하려고 노력한다는걸 알아주셨으면 해요. 처우가 좋지않으면요... 사람감정이란게 억지로 끌고 가는 부분은 티가나기 마련이에요..