어린이집 보육교사 살인사건. 어린이집의 근본적인 문제 해결이 필요합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-07-20 ~ 2018-08-19

얼마 전에 일어난 보육교사의 영아살인 사건과 같은 어린이집에서 보육교사에 관한 문제들이 많은 논란이 되고 있습니다. 그러다보니 “보육교사는 아무나하니까 저런 거다. 자격을 강화해야한다..” 같은 여론이 많이 나오고 있습니다. 물론 이런 문제들은 다시는 일어나지 않아야하며 죄를 범한 보육교사는 엄중하게 처벌받아야함이 마땅합니다. 하지만 그에 앞서서 왜 이런 문제들이 끊임없이 발생하는지 그 근본적인 문제를 찾아봐야 한다고 생각합니다. 일반적으로는 물론 보육교사의 폭행에 초점을 맞추고 보육교사의 자격에 대해서만 문제를 제기하겠지만, 현재의 어린이집의 환경은 보육교사에게 너무 가혹하다는 점 역시 고려해야합니다. 1. 보육교사는 감정쓰레이통이 아닙니다. 영유아기는 발달에 매우 중요한 시기이고, 그에 따라 적절히 교육하는 것이 필요합니다. 좋은 교육에는 좋은 환경이 필수적입니다. 현재의 어린이집 환경은 보육교사를 감정쓰레기통으로 만들어 질 높은 교육을 제공하기 어렵게 합니다. 보육교사는 교육상 필요한 작은 훈계에도 어린이집 원장님들과 학부모님들의 눈치를 봐야하고, 그 사이에서 수 명의 아이들에게 시달립니다. 가정에서는 기본적인 교육조차 가르치지 않고 아이들을 어린이집에 내던집니다. 아이들의 잘못은 곧 보육교사의 잘못이 됩니다. 어린이집은 돈을 벌기위한 사업장도 아니고 놀이터도 아닙니다. 도대체 보육교사가 무엇을 어떻게 해야할까요? 보육교사도 감정을 가진 사람입니다. 어린이집에서의 일련의 사건들은 물론 개개인의 교사들의 문제도 부정할 수 없지만, 이런 환경도 무시할 수 없는 요인으로 작용합니다. 보육교사에게 가혹행위를 하지 말고 아이들을 잘 돌봐야한다는 말만 할게 아니라 학부모님들과 원장님들, 그리고 정부에서 적절한 환경을 만들어 줘야합니다. 2. 점심시간도 업무의 연장입니다. 영유아들은 중학생, 고등학생들과는 달리 혼자 모든 일을 할 수 없습니다. 물론 식사를 하는 것도 마찬가지입니다. 적게는 몇 명에서 많게는 열 명 넘는 아이들의 밥을 챙겨주고, 치우고, 양치시키고, 낮잠시간 전에 화장실 이용시키고.. 밥을 먹지 않는 아이, 울며 떼쓰는 아이, 잠을 자지 않는 아이 등. 정작 보육교사 본인이 제대로 밥을 먹을 시간은 없습니다. 2. 쓸데없는 문서작업을 없애야합니다. 아이들의 낮잠시간은 보육교사의 휴게시간이 아니라 문서작업 시간입니다. 아이들 하나하나 관찰일지, 알림장을 적어야하며, 그밖에도 계획안, 교사회의록, 포트폴리오, 영유아발달특성 등 문서업무가 너무 많습니다. 뿐만 아니라 학급 게시판 장식, 아이들의 활동을 기록, 또는 사진을 촬영하여 학부모에게 전해주는 등 그 밖의 업무도 하면서 동시에 아이들도 봐야합니다. 결국에는 늦게까지 일을 마치고 퇴근하기도 합니다. 필요한 작업은 하되 필요 없는 문서작업을 줄여야 보육교사의 업무 효율이 더 올라갈 것입니다. 3. 어린이집의 특수성을 인정해야합니다. 7월부터 보육교사 휴게시간 의무화와 보조교사 지원 정책이 나왔는데, 논점을 잘못 파악한 정책입니다. 어린이집은 특성상 아이들과 24시간 함께해야하고, 아이들과의 친밀감이 매우 중요합니다. 그런데 겨우 2시간 밖에 일하지 않는 보조교사를 투입하는 것은 실정에 맞지 않습니다. 보조교사가 오는 시간대에 발생한 일에 대한 책임 문제도 해결하기 어렵습니다. 또한 점심시간이라고 하더라도 한 어린이집에 연령별 반의 수를 고려할 때, 반이 아니라 전국 어린이집 수에도 못 미치는 보조교사를 투입하는 것은 단순한 예산 낭비에 불과합니다. 일부 어린이집에서는 대책도 없이 알아서 하라는 식입니다. 아이들을 보는 일만 있는 것도 아닙니다. 아무리 줄인다고 하더라도 문서작업도 해야합니다. 교실 환경개선도 해야합니다. 이런 상황에서 어린이집 휴게 시간을 의무화 하면 실효성도 없을 뿐만 아니라 휴게를 가장한 보육교사들의 무상노동 행위만 가중시킬 것입니다. 현재 업무와 도덕적, 사회적인 기대에 비해 보육교사의 사회적 지위와 임금이 상당히 낮은 수준입니다. 형식적인 휴게시간 보장만을 고집할 것이 아니라, 어린이집의 특수성에 비추어 점심시간을 노동시간으로 인정하여 업무대비 상대적으로 낮은 임금을 해결해 주는 것이 보육교사의 사기증진에 더 도움이 될 것입니다. 4. 학부모 상담, 교육시간도 업무시간입니다. 학기가 시작되면 보육교사는 새로 교육을 받아야합니다. 물론 퇴근 후에 받습니다. 학부모와의 상담도 진행해야합니다. 물론 퇴근 후에 할 수 있습니다. 어린이집에서는 아이들을 봐야한다는 이유로, 학부모님들이 일을 하시거나 시간이 안 된다는 이유로 보육교사는 퇴근 후에도 일을 합니다. 교육 시간은 업무의 연장으로 인정하고, 학부모님들과의 상담은 교사 개인과의 연락이 아닌 어린이집의 연락망을 통해 이루어지는 등 적절한 조치가 필요합니다. 6. 보육교사는 슈퍼맨이 아닙니다. 현재 어린이집은 연령별로 학급의 아이들 수를 제한하고 있습니다. 아직 발달이 모두 이루어지지 않은 영유아들의 특성상 예측할 수 없는 상황이 매일 발생하는 상황에서 한 명의 보육교사가 아이들을 돌보는 일 뿐만 아니라 수많은 작업까지 하면서 많게는 10명이 넘는 아이들을 한 번에 통제하기는 불가능합니다. 게다가 일부 어린이집에서는 이익을 위해 학급별 영유아수 제한을 넘는 아이들을 받아들이고 있습니다. 현재의 제한도 받아들이기 버거운데, 초과하는 아이들은 더더욱 버겁습니다. 물론 감사는 허울 좋은 소리일 뿐입니다. 제한을 초과하여 받아들이는 문제는 당연히 통제해야하며, 또한 현재 학급별로 적절한 영유아 수를 다시 재고해야합니다. 보육교사는 대한민국의 미래인 아이들을 키우는 직업입니다. 무조건 “보육교사 기준을 강화해라, 보육교사는 아무나해서 그렇다”라는 말만 하지 마시고 제발. 제발. 탁상공론이 아니라 어린이집에서 일주일이라도, 단 하루라도 같이 생활을 해보고, 현장에서 근무하는 어린이집 선생님들의 의견을 반영하여 현실적이고 근본적인 문제를 해결해 주시길 부탁드립니다.