수행평가제도의 명확한 기준을 요구합니다
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-03-30 ~ 2018-04-29

많은 학생들이 입시에 대해 끝없이 고민하고 그 압박감때문에 스스로 잘못된 선택을 하는 경우도 있습니다. 최근 들어서 수행평가 제도의 도입이 학생들의 성적 뿐만아니라 과정 중심의 평가로 교과 외의 학생들의 역량을 보겠다는 취지는 대부분의 학생들이 공감하고 또 어른들도 많이 공감하실것이라 생각합니다. 하지만 수행평가 제도에는 모순적인 면이 있다고 생각합니다. 우선 차세대 리더를 형성한다는 목적으로 시행되는 조별과제는 현재 학교 내에서도 많은 불만이 있고 학우들 간에 불화를 일으키는 경우가 많습니다. 또한 과정 중심이 아니라 수행평가제 역시 결과를 중시하는 경우가 대다수입니다. 그리고 또 수행평가에 발표가 수행평가에 반영되는 경우가 많은데 학교 내에서도 하나의 사회가 형성되어있듯이 다양한 학생들이 존재합니다. 그중에서 매 발표마다 손을 들고 발표를 하는 학생과 그런 학생들에게 밀려 발표를 하지 못하고 소심한 성격탓에 발표를 못하는 학생들도 있습니다. 그런데 소심한 성격탓에 발표를 못하는 학생들에게 점수를 잘받으려면 적극적으로 강요할 권리가 누구에게도 없다고 생각합니다. 차세대 리더의 자질에 적극성은 중요한 부분이지만 그것이 수행평가의 주요소인 성실성에 연관되지는 않는다고 생각합니다. 그리고 수행평가의 기준에 대해서도 학생들간에 말이 많습니다. 40%의 비중을 차지하는 수행평가에서 어떤 선생님들은 과제를 내주시고 그 결과물에 따라 차등분배를 하십니다. 하지만 일부 선생님들께서는 그저 문제를 내시고 못풀면 감점을 주시고 심지어는 전체 수행평가 점수의 1/3에 해당하는 점수를 단 한문제의 실수로 깎아내리는 사례도 보았습니다. 이것이 국가에서 추진하는 수행평가제의 취지에 부합한다고 저는 절대로 생각하지 않습니다. 과정을 보는 수행평가가 아니라 시험과 같은 수행평가를 한다면 수행평가제도의 존재가 유명무실일 뿐입니다. 그렇게 수행평가를 하시는 선생님들의 시간에 평소 시험 성적이 잘 안나오는 학생들은 선생님께 너가 열심히 안해서 그렇다, 성실하게 하면 못하는게 어딨냐라는 말을 듣습니다. 하지만 그렇지 않습니다. 그저 풀이를 암기해서 나가는 학생들보다 그 학생들이 더 노력해서 해보려는 의지가 있습니다. 그러나 일부 선생님들께서는 그런 노력들을 무시하는 발언을 하십니다. 이 역시 수행평가의 취지에 어긋납니다. 수행평가의 본 목적인 열정과 성실함이 아닌, 이기주의와 불평등이 자리잡은 학교에서 교육받은 학생들이 바라보는 사회의 모습은 어떠할지 궁금합니다. 부당한 것을 보고도 나만 점수 잘받으면 됬지 하는 학생들은 훗날 사회에 나가서도 똑같이 할 것이고 그런 학교내의 시스템에서 소외된 학생들은 사회에 나가서도 그렇게 됩니다. 하지만 이러한 부당함이 존재함에도 불구하고 수행평가 제도는 있어야 합니다. 따라서 수행평가 제도에 대한 명확한 규제와 틀이 필요합니다. 그저 40%를 수행평가에서 반영하라는 지침만이 아닌, 학생들의 성실함과 노력을 학교생활에 반영할 수 있는 지침을 만들어 주십시오. 누군가의 입시, 누군가의 남은 수십년의 인생을 그렇게 편파적인 방법에 의존하면 안된다고 생각합니다. 두번째로는 수행평가가 이루어지고 있는 공교육에 대해 말씀드리려고 합니다. 공교육의 발전을 위해, 공교육을 지향하기위해 사교육을 줄이는 방안이 최근 몇년간 이루어지고 있었습니다. 하지만 정작 공교육 내의 문제점은 고치지 않고 사교육만 뜯어내려 하는 것은 잘못된 일입니다. 공교육에 문제점이 있기 때문에 사교육이 더 발전하는 것입니다. 사교육을 받는 학생들의 대부분이 공교육보다 사교육이 더욱 효율성이 높고 공교육보다 더 나은 교육을 받을 수 있다고 말합니다. 사교육은 절대로 무너지지 않을것이고 공교육이 이대로 지속된다면 얼마 지나지않아 공교육에 대한 신뢰성은 없어질 것입니다. 사교육과 공교육이 균형을 이루며 공존하려면 공교육의 발전이 필수적임을 많은 사람들이 인지하고 있을 것입니다. 이 순간에도 수많은 학생들이 미래를 위해 입시 경쟁속에서 살아가고 있습니다. 한 개인의 꿈과 미래가 될 교육이 문제점이 있다면 그 문제점때문에 낙오되는 수많은 사람들이 생깁니다. 이러한 문제를 해결하기위해서 꼭 앞서 말씀드렸던 제도의 평등함이 실현되어야 한다고 생각합니다. 이것을 보고 많은 분들이 눈쌀을 찌푸리실 수 있습니다. 하지만 많은 선생님들의 노고를 무시하는 발언이 아니라 교육이라는 분야에서 만큼은 많은 학생들의 건전한 비판을 수용해야 개인과 단체, 그리고 사회가 발전해나갈 수 있다고 생각합니다. 평등한 교육으로 학생들이 사회에 나가서도 부당한것을 비판하고 평등을 실현해나가기를 바랍니다. 감사합니다.