초등학력인정 문해교육 과정, 초등학교 정규과정으로 확장 개설을 제안합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-03-13 ~ 2018-04-12

최근 농어촌 지역의 인구는 급격하게 줄어들고, 노령화는 더욱 빨라지고 있습니다. 기초자치단체마다 인구증가 시책을 추진하고 있지만 현실적으로 어려운 것이 사실입니다. 초등학교 학생 수가 줄어들어 이미 폐교가 되었거나 폐교 위기에 직면한 학교가 점점 늘고 있습니다. 폐교는 흉물로 방치되거나 청소년 범죄의 온상으로 번질 위험이 다분합니다. 폐교가 되니 선생님들이 떠났고 주변 상가는 문을 닫았으며, 학생들은 인근 학교로 뿔뿔이 흩어졌습니다. 어린 학생들이 겪어야 하는 정체성의 혼란은 더욱 심각한 문제입니다. 농어촌 지역 초등학교가 살아야 농어촌도 살아납니다. 해결 방안으로 현재 교육부에서 제한적(각 시군당 1∼2개)으로 실시하고 있는 <초등학력 문해교육 과정>을 전국의 농어촌 지역 초등학교로 확장하는 안을 제안드립니다. 폐교로 인한 여러 가지 문제가 일시에 해결될 것입니다. 특히, 경로효친 사상 확산을 통해 장기적으로 사회안전망을 구축할 수 있으며, 어르신들의 문맹률 퇴치는 정부정책을 올바르게 바라볼 수 있는 눈을 갖게 한다는 데서 그 의미가 남다르다 하겠습니다. 아리스토텔레스는“훌륭한 국가는 우연과 행운이 아니라 지혜와 윤리적 결단의 산물이다. 국가가 훌륭해지려면 국정에 참여하는 시민이 훌륭해야 한다. 따라서 시민 각자가 어떻게 해야 스스로가 훌륭해질 수 있는지 고민해야 한다.”고 했습니다. 어르신들의 공부에 대한 한도 풀어드리고, 농어촌 지역을 살리는 초등학교 內에 초등학력인정 문해교육 과정 확장 개설을 제안드립니다. 부여군수 이용우