수능 최저 폐지 및 정시 축소를 반대합니다
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-03-25 ~ 2018-04-24

저는 입시를 이미 한 번 겪었고, 지금도 또 한번의 도전을 위해 준비 중인 재수생입니다. 고등학교 재학 중에 학생부 종합 전형의 허점을 너무도 가까이서 느꼈고, 실제 많은 학생들이 지금도 학생부 종합 전형을 원하지 않고 있습니다. 학생부 종합 전형의 목표는, 단순히 성적이라는 수치 뿐만 아니라 학생의 실제 역량을 측정하여 인재를 육성함과 동시에 고등학교 3학년 2학기에 일어나는 교실의 붕괴를 막기 위함이라고 알고 있습니다. 여기서 말하는 교실의 붕괴란 수능이 가까워졌을 때 학생들이 학교 규칙을 지키지 않고 수능 공부를 위해 학교 수업에 소홀해지며, 학원이나 사설 인터넷 강의 등 사교육의 비중이 커지는 것을 말합니다. 하지만 학생부 종합 전형이 추구하는 목표는 현재 이뤄지지 않을 뿐더러 오히려 문제만 가속시키는 결과를 보여오고 있습니다. 우선 성적 뿐만 아니라 생활기록부를 통해 다양한 활동 실적을 본다는 것은 취지는 좋습니다. 하지만 생활기록부를 작성하는 선생님들의 권력이 강해지면서, 학생들이 부당한 대우를 받거나 잘못된 점이 있어도 선생님께 알리려고 하지 않으며, 일부 선생님께서는 학생들을 억압하기 위한 수단으로 생활기록부를 이용해 협박하기도 합니다. 이는 학교 폭력 문제와도 연결되는데, 학교 폭력 피해자는 자신의 생활기록부에 지장이 갈 것을 생각해 알리지 않는 경우도 있습니다. 또한 학생들이 흔히 말하는 '스펙'을 쌓기 위해 공부만큼 각종 교내 대회 및 동아리 활동을 해야 하며, 이로 인해 학업 자체에 지장이 생기기도 합니다. 뿐만 아니라 이러한 '스펙'은 학교마다 차이가 있어서 특목고나 자사고의 학생들이 스펙을 많이 쌓을 수 밖에 없으며, 출발선 자체가 공평하지 못하다고 할 수 있습니다. 두번째로 3학년 2학기에 일어나는 교실의 붕괴에 대한 이야기입니다. 이는 학생부 종합 전형을 통해 더욱 가중되는 문제라고 생각합니다. 현재 학교 상황을 말씀드리면, 보통 학생부종합전형은 3학년 1학기에 끝이 납니다. 이 때부터 학생부종합전형을 준비한 학생들은 모든 것이 끝났다고 생각하는 경우가 굉장히 많으며, 학교 수업에 충실하지 않은 것은 물론이고 최저가 없는 학생들은 수능 공부조차 하지 않습니다. 결과적으로 2학기 교실은 정시를 준비하는 학생들 빼고는 공부를 하지 않습니다. 저는 이 기간에 수능 공부를 한 학생 중 하나로,이 때의 학교 분위기는 엉망이었다고 감히 말할 수 있으며 수능 공부를 하려던 학생들에게도 영향을 미쳤다고 생각합니다. 학생부종합전형이 끝난 이후부터 학생으로서 지켜야 할 교내 규칙을 지킬 필요가 없다고 생각하고 불성실한 모습을 보이는 학생이 굉장히 많습니다. 학생부 종합전형은 입시 방법 중 가장 불투명한 정책입니다. 실제로 학생들은 학생부종합전형을 통해 자신이 왜 떨어졌는지, 왜 붙었는지조차 알지 못합니다. 실제로 제 친구는 자신이 왜 붙었는지 모르겠다고 말하기도 했습니다. 이유도 모른채 결정되는 인생을 사는 것은 더 이상 원하지 않습니다. 따라서 저는 학생부종합전형의 최저 폐지와 정시 축소에 반대하며, 학생부종합전형에서 최저를 적용하면서 정시와 종합전형의 비율을 비슷하게 조정해야 한다고 생각합니다.