대학 교수 강의 평가 제도를 폐지해 주시기 바랍니다. 득보다 실이 많습니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-03-14 ~ 2018-04-13

강의에 대한 평가로 인한 단점 - 학생들에게 잔소리를 못한다. : 수업에 집중하여 참여하지 않는 학생에게 싫은 소리를 하면, 그 학생은 기분이 나쁠테고, 그로 인하여 강의 평가에 낮은 점수를 주는 학생이 많습니다.(본인의 잘못을 인정하더라도 싫은 소리를 들을 때, 기분이 안 좋은 것은 분명합니다) - 과제 및 수시평가를 할 수 없다. : 수시 평가 등을 통하여 학생들의 성취도 및 이해도를 점검하고 그에 맞는 강의를 진행하여야 하는데, 수시 평가가 많으면, 학생들은 싫어한다.(교수가 학생들 눈치 보느라고 점검을 하고 질 높은 교육을 진행하기가 어렵습니다) - 수업을 타이트하게 진행하고, 열정적인 교수(?) : 대부분 강의 평가 점수가 낮게 나옵니다. 첫 번째 학기에 열정을 가지고 강의했으나, 평가 점수 낮음 ; 두 번째 학기도 마찬가지 ; 세 번째 학기에는 수업도 매번 10~15분 일찍 끝내고, 과제 적게 내고, 시험 쉽게 제출하니까 강의 평가 매우 높음. : 수업을 열정적으로 할 수도 없습니다! * 강의 평가에서 기준 미달의 점수가 나오면 교수 자리에서 짤립니다. * 물론 그럼에 불구하고 열정을 가지고 강의하시는 참된 교육자들이 많겠지만, 학생들 눈치를 보는 교수 및 강사들이 매우 많습니다. * 일부(혹은 많은) 교수들의 나태하고 안일한 교육 방식 때문에 강의 평가 제도가 도입되었지만, 그것보다 훨씬 더 많은 부작용이 발생합니다. * 강의적인 부분이 아니라 감정적인 부분으로 없는 말을 지어내는 강의 평가도 다수입니다. 하지만, 그에 대한 사실 확인을 하지도 못한 상태로 무조건 교수 및 강사들은 피해를 입습니다. 강의 평가는 익명으로 진행되기 때문에 어떤 학생이 거짓말을 하여 감정적인 공격을 했는지 알 수도 없으며, 그에 대한 사과나 변명도 할 수 없습니다. * 수업 태도가 매우 불량하여 1차 경고를 하고, 2차 경고를 하고, 3차 혹은 4차에 강의에 참여하지 말 것을 권고 하였는데, 본인의 잘못은 인정하지 않은 상태로 교수 욕만 쓰는 학생들도 있습니다. 그럼에 불구하고 상황에 대한 변명을 할 수도 없습니다. *이와 같이 눈치를 보면서 좋게좋게만 강의하고, 태도가 불량하여도 교수가 할 수 있는 일은 학점밖에는 없으며, 기타 나머지 다른 모든 손해는 교수에게 돌아옵니다. [우리는 학생들에게 지식을 전수하는 사람들입니다. 저 혼자만의 이야기가 아니라 대부분 주변에 있는 교수들 모두 같은 말을 합니다. 저는 학생들이 공부를 잘 못하고 열심히 하지 않으면, 화가 납니다. 열심히 하는 학생을 보면 잘 못해도 기분이 좋습니다. 그냥 제가 할 일만 하고 인간적으로 모른척 하고 살면, 편할 수도 있습니다. 그렇게 하기 위해서 노력(?)도 해봤습니다. 하지만 저는 아직도 열심히 하는 학생들을 보면 기분이 좋고, 반대의 경우 화가 납니다. 왜 그런지 잘 모르겠습니다. 그냥 그것이 열정이란 것 같습니다. 열정을 가지고 강의하는 교수님들이 많았는데, 이제는 점차 사라지고 있습니다. 많은 교수님들이 강의 평가 때문에 어쩔 수 없다고 합니다. 열정을 가지고 수업하는 것이 대충 하는 것보다 훨씬 기분이 좋습니다. 부탁드립니다. 제도의 개선을 부탁드립니다]