사범 및 교육 계열 직업군의 일자리에 대한 청원
분야: 일자리
청원 기간: 2018-01-26 ~ 2018-02-25

안녕하십니까? 이번 청원에 대하여 설명하고자 하는 대학생입니다. 자주 언론과 다른 사범 및 교육 계열 대학에서 공부 하고 있는 학생들의 고충을 듣고는 합니다. 그들의 일자리를 얻기까지에 과정에 대한 어려움을 듣고 생각하여 의문을 가지고 보다 효율적인 분배를 통해 나아가는 교직 사회를 만들 수 있을 까에 대해서 생각해보는 시간을 갖곤 하였습니다. 먼저, 생각하게 보게 되면 저는 지방에 위치한 학교에서 중등보통교육까지 교육을 받아온 사람으로서 경험을 빗대어 설명드리게 되면은 보다 효과적으로 이해하기 쉬울 것으로 생각이 되어 다음과 같이 적어봅니다. 제가 초등학교까지만 하여도 교직 지방발령시에 가산점이 있었습니다. ( 지금으로서는 존재하는지에 대해서는 면밀히 검토하지 못하였습니다. ) 이에 신입 교직(선생님)의 유입이 원활히 이루어지는 편이였고 또한 그 유입으로 인해 세대 간격이 적음으로써 학생들과의 소통의 간격이 좁았고 더욱이 학습에 적용되었음을 알 수 있었습니다. 이는 지금의 수도권과 비 수도권에 신입 교직의 유입이 상대적임으로써 격게될 또 다른 차별이 됨을 지적하는 것입니다. 고등학교때 수능(대학수학능력평가시험)을 대비하여 몇명의 교과 선생님들이 출제위원으로 가게 되어 학기에 진행되었던 학습내용과 방식이 도중에 바뀌게 되어 다른 학생들 중 선생님들과의 교감을 통해 나타나는 학습 시너지가 없는 것 같다는 말하는 경우도 있었습니다. 위 두가지 상황을 종합하여 정리하게 되면은 다음과 같을 것 같습니다. 첫째로는 보다 다른 지역에서도 신입 교직의 유입을 통해 긍정적인 학습 시너지를 창출할 수 있는 발령제도에 대한 재검토가 있을 것입니다. 두번째로는 수능 출제 위원회의 구성을 교직 현장에 있지 못하는 대기 신입 교직원들을 활용하여 그들의 발령을 대기하는 고충과 출제를 준비하기위해 학기 중 선생님을 보내야되는 학생들의 어려움을 해결하는 하나의 방법이 될것 같습니다. 일자리에 있어서 효율을 중시하게 되는 사회에 접어든 것 같아 한편으로는 그 시대의 어려움을 노골적으로 들어내게 되는 문제점으로 다가와 아쉬운 부분이 된 것 같습니다. 앞으로의 교직과 더불어 다른 국가직의 원활한 채용을 통해 수험생으로의 노고를 줄여나가며 보다 좋은 환경이 조성되는 사회가 되기를 바라며 이만 글을 줄이겠습니다. 감사합니다.