대한민국 대입중점교육 일반고등학교 교육 전환
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-01-09 ~ 2018-02-08

안녕하십니까, 저는 경기도 연천군에 재학중인 학생입니다. 저는 일반고등학교 재학 중입니다. 원래는 외식조리에 관심이 많아 양주에 위치한 한국외식과학고등학교를 진학 하고 싶었지만, 최종 불합격 하였습니다. 저는 대입 목표 보다 10대 시절에 요리에 대한 교육을 받고 싶었습니다. 하지만 현재는 일반고등학교에서 10개 가까이 되는 정규교육과정을 차근 차근 쌓고 있습니다. 하지만 고등학교 1학년 때부터 문득 생각을 하였습니다. 내가 100점을 맞고 내신 1등급 받아서, 한국으로 봤을때는 상급 학교 인정되는 주위 시선 하지만 저는 사람들과 대화하고 공감하는 사람으로 거듭나고 싶습니다. 그리고 음식을 통해 사람들에게 다가가고 싶습니다. 그리고 세계적인 한식조리사가 되어 남을 위해 봉사하고 싶습니다. 저는 현재 예비 고3을 준비하는 겨울 방학을 보내고 있습니다. 어떻게 보면 예비 고3 마지막 기회라고 많이 말하십니다. 저는 걱정 없습니다. 저는 어딜 가나, 제 행복이 중시 된다고 생각 합니다. 저는 제 목표인 조리관련 고등학교는 진학에 실패하였지만, 대학교 조리학과를 입학하여 조금 늦더라도 한식조리사를 취득하여 제 식당을 열것입니다. 제 생각에는 초등학교 때는 실생활에 필요한 교육 중학교 때는 인성 중점 교육 그리고 고등학교는 절반이 특성화 교육목표인 고등학교 이렇게 형성 되었으면 좋겠습니다. 국어,수학,영어,사회,과학 이렇게 모든 과목을 읽고,쓰고,외우고,경쟁하고 그리고 100점을 맞는다면 매우 행복하겠지만, 저는 결과 보다 모든 과정을 중시 합니다. 대한민국에 교육은 못났다,좋다 이렇게 평가 하지 못한다 생각합니다. 역사 만 봤을때 대한민국에 교육 평등하지 못했지만 점차 평등해지고 있고, 더 나아가 학업성취도는 세계최고 이지만 미래 주역인 학생들의 행복도는 세계최하위 입니다. 현재 4차산업혁명시대를 맞고있고, 과연 대한민국 일반고등학교에서 1등급 누가 암기를 더 잘하고, 더 좋은 학원을 다닌지에 구분 될것입니다. 이런 사람들이 미래의 리더십을 발휘하고 통솔적인 사람으로 성장 할까요, 대한민국도 창의적인 인재를 만드는 사회가 되었으면 좋겠습니다. 단지 내신 1등급 , SKY 목표가 아닌 그리고 한국만이 무대가 아닌 전세계가 무대였으면 좋겠습니다. 어떻게 생각하는지에 다르다고 생각합니다. 내신 1등급 학생과 내신 9등급 학생은 다른 사람 일까요. 아닙니다. 그쵸 1등급이면 노력의 결실이라고 생각합니다. 하지만 내신 9등급은 1등급과 같은 사람이고 똑같은 인격체 입니다. 점수로 구분하는게 아니라, 그 사람의 성품,인성으로 판단 하였으면 좋겠습니다. '대학이 달라져야 미래가 달라진다' 저는 이말이 대한민국 대학교면 해당되지 않는다고 생각합니다. 대한민국 대학교 대부분이 성적으로 보고, 1 이라는 이 숫자에 얽매이지 않습니까. 이 숫자를 보고 한 학생의 목표를 좌절시키고 패배 하게 만듭니다. 저에게 대한민국은 숨겨진 보석과도 같습니다. 시험문제가 '이 사건이 자신에게 일어났다면 어떻게 하실건가요','대한민국 아픔 위안부 당신이 강경화 외교부 장관이라면 어떻게 해결 할것입니까', 이런게 역사 시험 문제 아닐까요? 더나은 세상을 만들기 위해 노력 하는것이 교육부가 해야 할 일 아닙니까. 제가 성장하여 제 2세 태어난다면 그때까지 대한민국의 교육이 변화 하지 않는다면 대한민국의 미래는 없을것입니다. 미래가 없다면 미래의 주역인 청소년의 역할도 없을 것입니다. 감사합니다.