수도권을 포함한 전국 곳곳에 특수학교 추가 설립함과 장애학생 지원이 절실합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-11-03 ~ 2017-12-03

존경하는 대통령님, 우선 전 분당에 살고 있는 고2 학생으로 다운증후군이 있는 학생의 도우미 역할을 맡고 있습니다. 일반적으로 초,중,고등학교에선 발달장애를 지닌 학생들을 위하여 통합지원반 등이 있고 6교시 이상의 교과 시간을 한정된 인원으로는 반 안에서만 온전히 활용하기엔 어려워 특정 교시에는 학생들을 대상 반으로 보내어 보통 수업에 참여하게 합니다. 또한 발달장애 학생들의 사회화를 위하여 도우미 제도를 운영하고 있고 도우미로 뽑힌 일반 학생들은 대상 학생들과 점심 시간에 같은 자리에 밥을 먹고 도와주는 역할을 맡습니다. 이맘때 수도권의 학교들이 특수학교로 통학하기 어려운 학생들을 위하여 이런 제도를 운영하고 있지만 지금의 환경과 조건으로는 매우 너무나 열악한 현실이요, 개선되지 않으면 학교와 사회 모두가 감당할 수 없는 문제가 될 것입니다. 먼저 수도권을 비롯하여 전국 곳곳에 있는 특수학교가 몹시 드뭅니다. 이번 해 9월 4일자 연합뉴스 기사에 따르면 전국의 발달장애 학생들의 수가 거의 9만에 다다르는데 정작 특수학교의 수는 겨우 173개에 불과하다고 합니다. 장애를 지닌 학생 개개인을 효과적으로 훌륭히 가르칠 수 있는 학교들도 일반 학교 못 지 않게 충분히 있어야 장애인과 비장애인 모두가 교육 받을 권리를 누릴 수 있는 법입니다. 허나 이 173개의 겨우 지어진 학교들이 주거 지역에서도 멀리 떨어진 현실이라 대부분의 학부모들은 불편함을 감수하고 특수학교로 겨우 보내거나 일반학교로 어쩔 수 없이 보내야 합니다. 장애학생들도 우리나라의 국민으로써 알맞는 교육을 받을 권리가 있는데 현재의 상황으로는 권리를 제대로 누리기 힘든 현실입니다. 그리고 설령 특수학교로 보내지 않더라도 통합지원반을 비롯하여 일반 학교들의 장애학생 교육 환경과 제도의 질도 보장받아야 하는데 현재로썬 너무 무리라고 봅니다. 예시로 제가 다니는 고등학교의 통합지원반은 담당 선생님이 겨우 한두 명인데다가 학생 개개인이 지니는 발달장애에 대응책이 제대로 밝혀지지 않습니다. 물론 학생들을 위한 다양한 교육 활동과 직업 체험을 비롯한 노력과 제도를 폄하하려는 의도는 아닙니다. 다만 한두 명으로 다여섯명 이상의 까다로운 학생들을 지도하고 훈육하는 데에는 무리가 있으며 특히 수업 참여에선 장애 학생들의 의도치 않는 행동으로 일반 학생들에게도 피해가 가고 있는 현실입니다. 일반 학생들의 장애 학생들에 대한 혐오감과 불편함은 점점 커져가 학교폭력까지 이어지고 있는데 장애인과 비장애인의 공존을 위한다는 명목으로 양측에 피해가 가는 제도를 유지하는 것은 불합리한 것입니다. 이런 상황이 지속된다면 우리나라의 인권은 하락하고 더 많은 사람들이 양육의 장벽에 부딪혀 저출산이 더 심해질 지도 모릅니다. 얼마 전 서울 강서구에서 특수학교 건립 갈등이 있었을 때 권리와 행복을 누려야하는 장애학생들과 그 학부모들이 반대측에 무릎을 꿇었습니다. 통학 시간이 무려 3시간이나 되는 거친 환경을 그저 더 낫게 하고 자식들에게 더 편한 환경과 행복을 주려 부모들이 눈물과 무릎으로 호소한 것을 현실과 정치는 땅값과 집값이란 냉혹한 이름으로 이들을 철저히 짓밟았습니다. 땅값과 특수학교 설립은 결코 반비례한 관계가 아님에도 불구하고 오늘날 특수학교 설립은 여전히 큰 장애물을 마주하고 있고 장애인과 비장애인들은 큰 불편함을 겪고 있습니다. 존경하는 문재인 대통령님과 시민 여러분, 전국 곳곳에 특수학교를 추가 설립하고 장애학생들에 대한 지원을 더 늘리자는 청원을 받아들여 장애학생들과 학부모님들의 한(恨)을 풀어주시기를 허심탄회(虛心坦懷)하게 바랍니다. (뉴스 참고 링크입니다.) http://www.raythep.com/newsView.php?newsView.php?cc=270001&page=0&no=14806