고교 생활과 윤리 교육과정에서 '성적 소수자의 성적 지향을 반대하는 입장'에 관한 내용을 수정 혹은 삭제 해주십시오.
분야: 인권/성평등
청원 기간: 2017-11-30 ~ 2017-12-30

아래는 2018년도 수능 대비 수능특강 생활과 윤리 교재 기준, 5강 성과 사랑의 윤리의 내용입니다. 성적 소수자의 성적 지향을 옹호하는 입장과 반대하는 입장 -옹호 입장 성적 지향은 질병과 무관하며 자기의 의지와 관계없이 만들어짐 성적 소수자는 자신의 성 정체성에 따라 행동하는 것일 뿐이므로 도덕적으로 문제가 없음 사랑하는 사람끼리 결합하는 것은 행복 추구권에 속함 -반대 입장 성적 지향은 선천적이지 않으며 성적 소수자는 성 문화를 문란하게 함 성적 소수자는 생물학적으로 자연스럽지 않고 정상적인 성을 추구하지 않음 성적 소수자는 성 정체성에 혼란을 일으키고 가족 제도를 위태롭게 할 수 있음 반대 입장의 근거는 명백한 혐오 발언입니다. 그러나 그 어디에도, 반대 입장의 근거가 차별적이라거나 잘못된 것이라는 내용은 적혀있지 않습니다. 잘못된 근거를 '반대 입장'으로 포장해, 성적 지향이 찬성과 반대가 가능한 문제라는 듯이 다루고 있는 것은 교육과정이 주도하는 혐오나 다름 없습니다. 수능특강이 무슨 교재입니까. 수능을 준비하는 수험생이라면 누구나 읽는 교재입니다. 학생들은 수능을 응시하기 위해 차별적 내용을 암기하고 이해하려 해야 합니다. 국가의 주도로 학생들은 반대가 불가능한 성적 지향에 반대하는 법을 배우고, 성 소수자를 혐오하는 법을 배우고 있습니다. 성 소수자인 학생들조차 말입니다. 시정하지 않는다면 앞으로도 계속 그래야 합니다. '윤리' 과목의 교육 과정에서 학생들에게 혐오를 가르치는 것이 옳은지, 과목을 떠나 국가에서 그것을 주도하고 있는 것이 옳은 일인지 부디 심사숙고해주시기를 바랍니다.