일반학교 특수학급의 내실있는 교육과정 운영과 교사 충원 요청
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-11-28 ~ 2017-12-28

내년 초등학교 특수학급 진학을 앞둔 아들을 둔 학부모입니다. 동시에 현직교사(지금은 휴직중)이기도 합니다. 아이의 첫 교육기관이었던 일반유치원에서는 교육과정에 아이가 소외되고 퇴원권유를 받기도 하면서 한차례 좌절을 겪었습니다. 자의반 타의반으로 유치원을 그만두고 특수치료에 매진한 결과사회성과 독립 자조능력이 향상되어 국공립어린이집 통합반에서 지금까지 친구들 선생님들과 잘 어울리며 생활하고 있습니다. 이렇게 되기까지는 아이의 담임선생님들의 노력과 친구들의 배려와 가르침이 있었기 때문이지요. 이제는 초등학교 입학문제로 많은 고민이 됩니다. 학군내 초등학교 두곳중 한곳은 아예 특수학급이 없고, 한곳은 교사2명에 16명의 아이들이 다니고 있어요. 과밀이죠. 대안으로 자가운전 10여분 거리에 있는 초등학교를 가야하는데, 그곳도 상황이 좋지않습니다. 교사 2명에 8명 또는 9명의 아이들이 다니고 있고, 입학생을 포함하면 인원수가 많아지겠죠. 장애를 가진 아이들은 최소한의 도움은 꼭 필요합니다. 그 분야의 전문지식이 반드시 뒷받침되어야하는 도움이죠. (용변처리같은 자조등은 당연히 가정과 특수교육기관에서 배움을 받아 자조가 가능한 수준이기에 일반학교에 보내는 것입니다.) 장애유무에 상관없이 모든 아이들은 교육을 받을 권리가 있고,그 부모는 교육을 제공할 의무가 있습니다. 교사가 부족하다고, 중증인 아이들이 많아 도움이 못갈수도 있으니 다른학교를 알아보라고만 합니다. 학교배정을 담당하는 특수교육지원센터는 학교상황을 안내만 할뿐, 더이상의 행정적 안내를 해주지않습니다. 1교실 2교사제 시행에 대한 기사가 보이네요. 일반학급 학생들에 대한 교육적 혜택이 확대되는것 찬성입니다. 그러나 특수학급 담당교사 확충과 특수학급 추가 개설등도 매우 시급한 일인데, 장애를 가진 아이들의 교육에 대한 제도개편과 의지는 보이지 않아 매우 슬프고 아쉽습니다. 이 아이들 또한 미래의 인력자원입니다. 법의 테두리안에서 교육을 받고 친구들,선생님들과 어울려 사회생활을 할 권리가 있습니다. 특수교육이 필요한 아이들의 실태를 파악해보시고, 특수교사와 특수학급 확충에 실질적인 노력을 해주시기 바랍니다. 장애를 가졌다고 하여 가르쳐주는것을 흡수못하거나 눈과 귀가 닫힌것은 아닙니다. 사설기관으로 내몰리거나 방치되는 상황이 생기지 않도록 특수교육관련 교육과정의 내실있는 운영과 그에 걸맞는 교육적 제도 정비를 해주시기바랍니다.