초등 저학년 방과후영어 금지 실행 재고와 대안을 제시합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2017-11-30 ~ 2017-12-30

교육부가 발표한 2018년부터 방과후영어 1,2학년 금지에 대해 반대합니다. 만일 1,2학년 방과후영어가 내년부터 실제로 금지된다면 이는 현실을 저버린 융통성 없는 탁상행정의 가장 전형적인 예로 남게 될 것입니다. 제가 1,2학년 방과후영어가 금지되어서는 안 되는 이유와 1,2학년 방과후영어를 금지하지 않고도 정부가 발표한 “공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법”(2014년 9월 시행)을 학교가 지킬 수 있는 대안을 제시하려고 합니다. 초등 저학년 방과후 영어가 금지되어서는 안 되는 첫 번째 이유는, 정부가 발표한 “공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법”의 큰 취지와 맞지 않습니다. 정부는 2014년 9월부터 공교육 강화와 사교육을 줄일 목적으로 선행학습을 금지해 왔습니다. 사교육업체들은 학교에서도 1, 2학년 방과후영어를 통해서 선행학습을 하고 있어서 형평성에 어긋난다고 주장하면서 물타기를 했고 암암리에 선행학습을 시켜왔습니다. 그러나 1,2학년 방과후영어로 발목 잡힌 정부는 법을 시행하고도 제대로 된 단속을 할 수 없었을 겁니다. 그래서 이번에 발목 잡힌 걸 풀고 제대로 선행교육을 금지시켜보겠다는 의지를 보일 수도 있다는 생각을 합니다. 그러나, 1,2학년 방과후 영어를 이렇게 처리하시면 안 됩니다. 왜냐하면 사교육 방지를 위해서 선행학습을 금지하는 법이 오히려 사교육을 조장하기 때문입니다. 두 번째 이유는 경제적 여유가 있는 사람들은 대부분 방과후가 아닌 사설 학원에 아이들을 보냅니다. 방과후영어는 다자녀 또는 경제적 여유가 없는 가정의 자녀들이 가장 많이 이용하는 영어교육장입니다. 따라서 이는 교육의 형평성 추구라는 큰 그림에서도 이는 재고되어야 합니다. 세 번째 이유는 우리나라의 발전을 위해서 영어교육 특히 실용영어교육은 지금보다 발전하는 형태로 가야합니다. 실용영어교육의 황금기는 초등 저학년 시기입니다. 실용영어교육을 위해서 정부가 주도했던 Neat 시험이 실패로 돌아가고 다시 수능 체계가 되면서 우리나라의 실용영어교육은 전혀 발전하지 않고 답보 상태에 있습니다. 사교육과 엄마들의 열심으로만 실용영어교육이 이뤄지고 있는 현실을 생각해 보시면 좋겠습니다. 이 외에도 1, 2학년 방과후 영어 금지가 시행되었을 때의 문제들에 대해서는 여러 신문들이 자세히 얘기를 하고 있고 교육부도 그 점을 충분히 검토하셨으리라 생각됩니다. 그럼에도 불구하고 공교육 정상화와 선행교육 규제를 위해서 1,2학년 방과후영어를 금지하려고 하신다면, 다음의 안을 검토해 주시면 감사하겠습니다. 초등학교 학교 공교육 1,2학년 과정에 영어수업을 넣는 안입니다. 정해진 시수 안에 영어 과목을 넣는 것이 쉽지 않을 것입니다. 꼭 매주 할 필요는 없다고 생각됩니다. 한 달에 한 번, 아니면 한 학기에 한 번이라도 넣어서 1,2학년 방과후영어를 지속할 명분을 만드는 것을 제안합니다. 한 달에 한 번 하면 무엇을 하느냐구요? 영어노래를 가르치면 됩니다. 노래는 알파벳을 몰라도 반복을 통해서 따라할 수 있고 1,2학년 아이들에게 가장 적합한 영어교육 방법입니다. 1,2학년 방과후영어 금지는 대부분의 대한민국 학부모님들의 바램과도 상충됩니다. 부모님들의 바램과도 상충되고 사교육업체만 좋아할 이번 정책에 대해서 제가 제안 드린 안이 아니더라도 다른 대안을 찾아 재고해 주실 것을 부탁드립니다. 제안자 소개: 자녀를 1학년 때 방과후영어에 보낸 엄마. 7차 중고등 검정 영어교과서 개발자, 영어 학원 5년간 운영.