北海道函館市所在の遺愛学院が運営する私立幼稚園。遺愛女学校(創基1874年)の付属幼稚園として1895年（明治28年)に開園。園舎は、函館山ふもとの元町4丁目に所在し、函館ハリストス正教会に隣接する。現在使用している幼稚園園舎は篤志家の寄付により1913年(大正2年)に建設された。
橋本方面に向かって左側に単式ホーム1面1線のみが配置された地上駅（停留所）。駅舎と呼べる構造物はなく、直接ホームに入る形になっている。橋本駅管理の無人駅で、1660円までの自動券売機が設置されている。
大黒天(おおぐろあまね)は、父が残した１億円の借金を幼馴染の小さいころ結婚の約束をした伊集院千早に肩代わりしてもらった。千早は天にメイドとして働くことを強要する。メイド服に身を包んだ天は清楚で愛らしい女の子（？）に大変身し、その日からメイドとして働く天だが、メイド長の碧からは目をつけられスパルタ教育をうける一方、同僚の希実子や桜子からは遺伝子を狙われピンチに陥る。
白黒の囚人服に坊主頭のキャラクターデザイン。50代以上の男性と推察される。いわゆる反社会的勢力、若しくはそれに類する存在に関連する知識が豊富であり、恐らくは本人の実体験に基づいていると思われる刑務所や拘置所の内情、受刑者の日常や在り様を赤裸々に投稿している。過去の経験から警察組織や司法制度に関する一定の知見を持ち合わせており、受刑者の視点で現実の犯罪・事件・事故に触れ、それらについて自身の見解を論じる事もある。
「刑務所に服役中でありながら篤志面接委員の許可を得て、職業訓練の一環としてYouTube活動を始める。」という設定で、2018年7月14日より活動を開始。投稿される動画は「前科3犯、893番、懲役太郎です。」というフレーズから始まる。
両耳間時間差と両耳間強度差とは比較的容易に制御できるため、1960 年代あるいはそれ以前からよくつかわれてきた。両耳間時間差の代表的なモデルとしてはつぎの 2 つがある。Kuhnによれば，音速を ，周波数を ，人頭の水平な断面を円形としたときの半径を  としたとき， が  をみたすときは (杪) をみたすときは (杪) である。たとえば，, ,  とすると  または  となる。Woodworth と Schlosberg はべつの近似式をあたえているが，それによると (杪) である． たとえば，, ,  とすると  となる。
両耳間時間差 (りょうじかんじかんさ、interaural time difference, ITD) とは、ひとつの音源から発する音が左右の耳にとどく時間の差のことをいう。音源が正面より左側にあれば左耳に先に到達し、正面より右側にあれば右耳に先に到達する。
湯田大石テレビ中継局（ゆだおおいしテレビちゅうけいきょく）は、岩手県和賀郡西和賀町の旧湯田町地域に設置されているテレビ中継局。現在アナログテレビ中継局が設置されているが、デジタルテレビ中継局開設の予定はなく、共同聴取施設の新設やケーブルテレビへの接続などで対応することになる。そのため、2011年7月24日を以って運用を終える予定が、東日本大震災発生の影響で、2012年3月31日まで稼動した。
児童の遊びを指導する者は、任用資格として、以下の要件のいずれかを満たしていなければならない（児童福祉施設の設備及び運営に関する基準より）。（職員）　第三十八条 児童厚生施設には、児童の遊びを指導する者を置かなければならない。:2 児童の遊びを指導する者は、次の各号のいずれかに該当する者でなければならない。::一 地方厚生局長等の指定する児童福祉施設の職員を養成する学校その他の養成施設を卒業した者::二 保育士の資格を有する者::三 社会福祉士の資格を有する者::四 学校教育法の規定による高等学校若しくは中等教育学校を卒業した者、同法第九十条第二項の規定により大学への入学を認められた者若しくは通常の課程による十二年の学校教育を修了した者（通常の課程以外の課程によりこれに相当する学校教育を修了した者を含む。）又は文部科学大臣がこれと同等以上の資格を有すると認定した者であつて、二年以上児童福祉事業に従事したもの::五 学校教育法の規定により、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校又は中等教育学校の教諭となる資格を有する者::六 次のいずれかに該当する者であつて、児童厚生施設の設置者（地方公共団体以外の者が設置する児童厚生施設にあつては、都道府県知事（指定都市にあつては、市長とし、児童相談所設置市にあつては、児童相談所設置市の市長とする。以下同じ。））が適当と認めたもの:::イ 学校教育法の規定による大学において、心理・教育・社会・芸術・体育のいずれかに関する学部・学科・専攻を卒業した者:::ロ 学校教育法の規定による大学において、心理・教育・社会・芸術・体育のいずれかに関する学部・学科・専攻において優秀な成績で単位を修得したことにより、同法第百二条第二項 の規定により大学院への入学が認められた者:::ハ 学校教育法の規定による大学院において、心理・教育・社会・芸術・体育のいずれかに関する研究科を修了した者:::ニ 外国の大学において、心理・教育・社会・芸術・体育のいずれかに関する学部・学科・専攻を卒業した者（遊びの指導を行うに当たつて遵守すべき事項）　第三十九条 児童厚生施設における遊びの指導は、児童の自主性、社会性及び創造性を高め、もつて地域における健全育成活動の助長を図るようこれを行うものとする。