RESOLUTION FRÅN RÅDET OCH FÖRETRÄDARNA FÖR MEDLEMSSTATERNAS REGERINGAR, FÖRSAMLADE I RÅDET

av den 17 december 1999

om informationssamhällets sysselsättningsdimension och sociala dimension

(2000/C 8/01)

EUROPEISKA UNIONENS RÅD OCH FÖRETRÄDARNA FÖR MEDLEMSSTATERNAS REGERINGAR, FÖRSAMLADE I RÅDET,

1. SOM ERINRAR om att gemenskapen bland annat har till uppgift att främja en hög sysselsättningsnivå,

2. SOM ERINRAR om att kommissionen vid Europeiska rådets extra sammanträde om sysselsättningen den 20-21 november 1997, då Luxemburgprocessen inleddes, ombads att rapportera tillbaka till Europeiska rådet före utgången av 1998 om de resultat som uppnåtts och utsikterna för den elektroniska handeln, utvecklingen av öppna nätverk och användningen av multimedier i undervisning och utbildning,

3. SOM ERINRAR om att Europeiska rådet i Wien den 11-12 december 1998 fäste särskild vikt vid ett fullt utnyttjande av potentialen i tjänstesektorn och de tjänster som har anknytning till industrin, särskilt informationsteknik och miljösektorn,

4. SOM ERINRAR om att Europeiska rådet i Köln den 3-4 juni 1999 noterade att framtidens arbeten skulle skapas genom innovation och genom informationssamhället, och att Europa måste inta en ledande plats i informationssamhället, framför allt att alla skolor måste ges tillgång till Internet så snart som möjligt,

5. SOM ERINRAR om att det i kommissionens meddelande "Arbetstillfällen i informationssamhället" uppmanades till samordnade insatser på alla nivåer för att möta denna utmaning, och föreslogs en tidtabell för att övervaka vilka framsteg som görs och benchmarking, för att säkerställa att EU får utnyttja hela informationsålderns potential och inrättades ett forum med medlemsstaternas företrädare på hög nivå,

6. SOM INSER att dessa företrädare har utbytt nationella strategier om informationssamhället inom detta forum och fått bidrag från arbetsmarknadens parter, informationssamhällets branscher och den europeiska handikapporganisationen (Disability forum) och på så sätt lagt grunden till en fruktbar dialog, något som har gjort att viktiga åtgärder som skall vidtas har kunnat klargöras på ett lämpligt sätt,

7. SOM ÄVEN ERINRAR om att medlemsstaterna vid utarbetandet av sina nationella handlingsplaner för sysselsättningen för 1999 inkluderade utnyttjandet av de nya möjligheter som öppnats genom informations- och kommunikationstekniken när det gäller att skapa arbete, anställbarhet, flexiblare och mer anpassbara former av arbetsorganisering och framsteg på området lika möjligheter,

8. SOM ANSER att medlemsstaterna är ansvariga för undervisningens innehåll och utbildningssystemens organisation,

9. SOM INSER att ekonomisk konkurrenskraft bygger på innovativt utnyttjande av mänskliga färdigheter och på en miljömässigt och socialt hållbar utveckling och att tekniken kan vara ett utmärkt verktyg för att förverkliga detta,

10. SOM ANSER att organisatorisk förändring och nya metoder för att organisera arbetet bör komplettera teknisk innovation för att skapa sysselsättning och ekonomisk tillväxt, och att kunskap är en viktig faktor för att nå resultat,

UPPMANAR MEDLEMSSTATERNA ATT

I. Maximera sysselsättningspotentialen i informationssamhället, särskilt

a) lärandet och forskningen i informationssamhället

1. Att främja "lära sig att lära" med hjälp av teknik och lära sig att använda information, att kommunicera och förnya genom att underlätta för eleverna att få tillgång till Internet senast vid slutet av 2002, och om detta är förenligt med nationella prioriteringar och metoder

i) ge lärare möjligheter att skaffa sig kunskaper om det nya sätt för arbete och lärande som informationstekniken skapar och

ii) bredda integreringen av informationstekniken i undervisningsplanerna.

2. Att utöka samarbetet mellan utbildningsinstitutioner och forskningsinstitut på utbildnings- och forskningsområdet, liksom kopplingar mellan dem och arbetslivet, arbetsmarknadens parter och staten.

3. Att fullt ut utnyttja informationsteknikens potential för att främja livslångt lärande på arbetet, inklusive "learning by doing" genom att tillsammans med arbetsmarknadens parter uppmuntra uppkomsten av "learning organisations" där utveckling av mänskliga resurser står i centrum.

b) Arbete i informationssamhället

Att tillsammans med arbetsmarknadens parter anstränga sig för att:

4. Inrätta en ny politik för mänskliga resurser, även det forskningsarbete som krävs, för att på bättre sätt förbereda dagens och framtidens arbetstagare och ledning inför mötet med informationssamhällets utmaningar för att säkerställa och skapa sysselsättning och utnyttja ny teknik för att möjliggöra för människor med funktionshinder att i full utsträckning delta i arbetslivet.

5. Ge grundläggande beredskap i fråga om informations- och telekommunikationsteknik, såsom främjande av datorskunskaper, för så många arbetstagare som möjligt (både sysselsatta och arbetslösa), och uppdatera utbildning och kvalifikationer och minska den nuvarande kunskapsklyftan med hänsyn till nya arbetsmöjligheter i informationssamhället.

6. Inom en lämplig ram som garanterar arbetstagarnas och deras arbetsgivares rättigheter och skyldigheter utveckla nya, flexibla arbetsupplägg lämpade för informationssamhället, som främjar innovation och produktivitet och säkerställer sysselsättningen och en hög nivå i fråga om socialt skydd.

7. Hjälpa organisationer och deras arbetstagare, i synnerhet mikroföretag och små företag, att möta stora förändringar inom sina verksamhetsområden, att få tillträde till informationssamhället, inklusive elektronisk handel och fullt ut och på ett socialt hållbart sätt få utnyttja den teknik som finns till hands i informationssamhället.

c) Offentliga tjänster i informationssamhället

8. Att utveckla användningen av informationssamhällets redskap i dagliga kontakter med medborgare, i syfte att öka effektiviteten och kvaliteten på de offentliga tjänsterna. Att förse medborgare med allmän information och tjänster när och var dessa vill ha och behöver dem och som ett brådskande ärende inrätta medborgarvänliga internetsidor med tydliga "site-kartor" med information om rättigheter, sociala och kulturella tjänster samt sysselsättningstjänster och med länkar till relevanta offentliga tjänster.

9. Att stödja företagaranda och skapande av arbetstillfällen genom administrativ och förfarandemässig effektivitet med utnyttjande av informations- och kommunikationsteknik genom att tillgång till offentlig information, onlinetransaktioner med förvaltningar och betalningar till dessa samt elektroniska inköpsförfaranden prioriteras samtidigt som nödvändigt uppgiftsskydd säkerställs.

10. Att göra alla offentliga tjänster, där så är möjligt, elektroniskt tillgängliga och stärka den mänskliga kontakten samt säkerställa att det i alla lokalsamhällen finns platser med offentlig tillgång till Internet med stöd i form av utbildning på platsen i informationssamhällets grundläggande begrepp och färdigheter.

d) Hållbarhet i informationssamhället

11. Att dra nytta av informationstekniken för att utveckla sådana produktions- och konsumtionsmetoder som skyddar miljön och stärker en hållbar ekologisk utveckling, samtidigt som de skapar därtill knutna tjänster och sysselsättning.

II. Att bekräfta och ytterligare stärka social sammanhållning i informationssamhället, främst:

12. För att alla medborgare skall kunna dra lika stor nytta av de möjligheter som informationssamhället erbjuder, öka medvetenheten och förmågan i alla samhällsgrupper, särskilt när det gäller långtidsarbetslösa, lågutbildade arbetstagare, icke läskunniga, äldre personer, personer med funktionshinder, utsatta minoriteter och andra missgynnade grupper.

13. Att främja ett synsätt som innebär lika möjligheter för män och kvinnor vid användningen av informationssamhällets verktyg i skolor och på alla utbildningsnivåer.

14. Att stödja ekonomin, särskilt mikroföretag och små och medelstora företag, och även icke-vinstdrivande organisationer och frivilligorganisationer, så att de kan dra nytta av informationssamhället, samtidigt som de även drar nytta av moderniseringen av arbetets organisation för att maximera sysselsättningspotentialen och arbetslivets kvalitet.

15. För att frigöra den innovativa förmågan i Europa, genom utbildning, företagaranda, ekonomisk och miljömässig hållbarhet och genom att främja kreativa färdigheter, särskilt i randområden och mindre gynnade områden. Att frigöra människors innovativa förmåga är en avgörande faktor när det gäller att skapa arbete och en grund för social sammanhållning.

UPPMANAR KOMMISSIONEN ATT

1. främja informationssamhällets sociala och arbetsmarknadspolitiska dimension på Europeiska socialfondens alla prioriterade områden,

2. genom användning av informations- och kommunikationsteknik öka öppenheten i sådana tjänster som nätverket Eures (European Employment Services) och information på europeisk nivå,

3. stödja innovation genom femte ramprogrammet för forskning, teknisk utveckling och demonstration, i synnerhet vid tillämpningen av ny teknik och innovativa former av arbetsorganisation för att skapa nya produkter och tjänster och därigenom skapa nya arbetstillfällen,

4. i samarbete med forumet för medlemsstaternas företrädare på hög nivå och genom att arbeta tillsammans med arbetsmarknadens parter, informationssamhällets branscher och andra grupper rapportera om strategier för att maximera arbetstillfällena inom informationssamhället före det extra sammanträdet i Europeiska rådet i Lissabon, som kommer att ägnas åt detta ämne genom att målet "sysselsättning, ekonomisk reform och social sammanhållning - mot ett Europa i innovationens och kunskapens tecken" kommer att sättas högt på den europeiska dagordningen,

5. informera rådet om samrådet med arbetsmarknadens parter på europeisk nivå när det gäller distansarbete.