Uttalande av Rådet och företrädarna för medlemsstaternas regeringar församlade i Rådet

av den 5 maj 2003

"Idrottens sociala värde för ungdomar"

(2003/C 134/03)

RÅDET OCH FÖRETRÄDARNA FÖR MEDLEMSSTATERNAS REGERINGAR, FÖRSAMLADE I RÅDET

1. SOM BETONAR idrottens sociala och hälsomässiga betydelse för ungdomar, både flickor och pojkar, och för att skapa identitet och gemenskap människor emellan, vilket bekräftas i förklaringen om idrottens sociala betydelse som fogas till Amsterdamfördraget,

2. SOM ERINRAR om uttalandet om de särskilda kännetecken för idrott och idrottens sociala funktion i Europa som bifogas ordförandeskapets slutsatser från Europeiska rådet i Nice (den 7-9 december 2000), enligt vilket "gemenskapsinstitutionerna och medlemsstaterna uppmanas att fortsätta granska sina riktlinjer, med beaktande av fördraget och i enlighet med respektive befogenheter, med hänsyn till dessa allmänna principer",

3. SOM ERINRAR om resolutionen från rådet och ungdomsministrarna, församlade i rådet, av den 17 december 1999 om den informella utbildningsdimensionen vid idrottsverksamhet i Europeiska gemenskapens ungdomsprogram(1),

4. SOM BETONAR även att utvecklingen av fysisk, intellektuell och social styrka genom sport och idrott bör uppmuntras för alla såväl inom utbildningssystemet som i andra delar av samhällslivet,

5. SOM INSER att en inriktning på idrottens ekonomiska aspekter i Europa riskerar att försvaga dess fostrande, sociala och hälsobefrämjande funktion för ungdomar,

6. SOM NOTERAR med tillfredsställelse att 2003 har utropats till Europeiska handikappåret,

SOM BETONAR betydelsen av beslutet om att inrätta Europeiska året för utbildning genom idrott 2004,

1. FRAMHÅLLER behovet av att sprida idrottens värderingar: främjande av kroppsligt och själsligt välbefinnande samt förbättring av livskvaliteten,

2. BETONAR att det är möjligt att göra utbildningssystemen mer attraktiva genom att använda idrotten som ett fostrande instrument för att öka ungdomars engagemang i såväl formell undervisning som i informellt lärande,

3. FRAMHÅLLER betydelsen av att främja de värden och förtjänster som finns i självdisciplin, självaktning och kraftansträngning inom idrotten för att hjälpa ungdomar att upptäcka sina starka och svaga sidor och för att övervinna eventuella svårigheter i det dagliga livet, vilket leder till att de kan uppnå sina mål och bli självständiga,

4. PÅPEKAR att idrotten, genom värden som solidaritet, respekt för andra, delaktighet och rent spel, bidrar till att inlemma ungdomar i samhället, utvecklar deras deltagande i det offentliga livet och främjar demokratiska värderingar och medborgaranda bland ungdomar,

5. BETONAR den betydelse idrotten kan få för den sociala sammanhållningen, i synnerhet bland utsatta ungdomar,

6. BETONAR att idrotten, genom att främja tolerans, erkännande av och respekt för mångfald bland unga idrottare, kan lämna ett viktigt bidrag till interkulturell förståelse och till att bekämpa rasism, främlingsfientlighet, könsdiskriminering och andra former av diskriminering,

7. BETONAR dessutom behovet av att se till att dessa värden respekteras av alla inom idrotten samt att man bör uppmuntra åtgärder riktade till ungdomar för rent spel och mot hot mot ungdomars hälsa, särskilt dopning, och våld inom idrotten,

8. UNDERSTRYKER att idrotten kan förbättra livskvaliteten och hjälpa ungdomar med funktionshinder att bli oberoende; idrotten kan hjälpa dem att övervinna sociala fördomar och BETONAR behovet av att undanröja svårigheter för ungdomar med funktionshinder att få tillgång till idrottsverksamhet,

9. ANSER att det är väsentligt att tillvarata idrottens särskilda kännetecken och att främja dess etiska värden och den olympiska andan och därigenom undvika de eventuella risker som en överdriven utveckling av idrottens ekonomiska aspekter för med sig,

10. ANSER även att frivillig verksamhet inom idrotten bör gynnas med deltagande och aktiv medverkan av alla berörda organ, i synnerhet ungdomsidrottens frivilligföreningar och frivilligorganisationer.

(1) EGT C 8, 12.1.2000.