22. 9. 89 Jornal Oficial das Comunidades Europeias N?C 242/7 
II 
(Actos preparatórios) 
COMISSÃO 
Proposta de decisão do Conselho relativa à adopção de um programa de acção comunitário no 
domínio da formação profissional e mudança tecnológica (EUROTECNET II) 
COM(89) 355 final 
(Apresentada pela Comissão em 27 de Julho de 1989) 
(89/C 242/07) 
O CONSELHO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS, 
Tendo em conta o Tratado que institui a Comunidade 
Económica Europeia e, nomeadamente, o seu artigo 
128?, 
Tendo em conta a Decisão 63/266/CEE do Conselho, 
de 2 de Abril de 1963, relativa ao estabelecimento dos 
princípios gerais para a execução de uma política comum 
de formação profissional ('), e, nomeadamente, os seus 
segundo, quinto, sexto, sétimo, nono e décimo princí­
pios, 
Tendo em conta a proposta da Comissão, 
Tendo em conta o parecer do Parlamento Europeu, 
Tendo em conta o parecer do Comité Económico e So­
cial, 
Considerando que, em 2 de Junho de 1983, o Conselho 
adoptou uma resolução relativa às medidas respeitantes 
à formação profissional em novas tecnologias de infor­
mação (2); 
Considerando que a Comissão apresentou ao Conselho, 
em 18 de Abril de 1985, uma comunicação sobre forma­
ção profissional e as novas tecnologias de informação, 
descrevendo pormenorizadamente o programa de traba­
lho de 1985 a 1988 (J) e que este programa de trabalho 
é habitualmente denominado EUROTECNET; 
Considerando que os Chefes de Estado e de Governo, 
reunidos no Conselho Europeu de Dezembro de 1986, 
salientaram a importância das acções comunitárias para o 
0) JO n? 63 de 20. 4. 1963, p. 1338/63. 
O JO n° C 166 de 25. 6. 1983, p. 1. 
(») COM(85) 167 final. emprego que tenham por objectivo encorajar uma me­
lhor formação dos jovens e dos adultos; que os Chefes 
de Estado e de Governo, reunidos no Conselho Europeu 
de Junho de 1989, reforçaram essa posição, sublinhando 
que o aperfeiçoamento dos recursos humanos por meio 
da formação constituía um aspecto fundamental do de­
senvolvimento económico e social, e tomaram nota do 
acordo alcançado sobre a formação profissional contí­
nua; 
Considerando que o Conselho já adoptou, ao alargar o 
programa-quadro de investigação e desenvolvimento (*), 
medidas destinadas a reforçar a cooperação tecnológica 
e industrial a nível comunitário, nomeadamente pelas 
Decisões 88/279/CEE (5), 85/196/CEE (6), 88/419/ 
/CEE O relativas ao ESPRIT, BRITE/EURAM, 
SCIENCE, e 88/417/CEE (8) relativa ao DELTA, diri­
gida especificamente às tecnologias de aprendizagem; 
que esta cooperação tecnológica e industrial no domínio 
da investigação e desenvolvimento deve ser apoiada por 
esforços paralelos no domínio da formação profissional; 
Considerando que a Decisão 89/286/CEE do Conse­
lho (9), que se refere à realização a nível comunitário da 
fase principal do programa estratégico para a inovação e 
transferência de tecnologia (programa SPRINT), adop­
tou determinadas actividades relativas à transferência de 
saber-fazer nos domínios da gestão da inovação e trans­
ferência de tecnologia, e decidiu lançar projectos especí­
ficos para a transferência intracomunitária de inovação 
que incluem elementos de formação; 
(4) JO n? L 302 de 24. 10. 1987, p. 1. 
O JO n° L 118 de 6. 5. 1988, p. 32. 
(*) JO n? L 83 de 25. 3. 1985, p. 8. 
(7) JO n? L 206 de 30. 7. 1988, p. 34. 
(•) JO n? L 206 de 30. 7. 1988, p. 20. 
(') JO n? L 112 de 25. 4. 1989, p. 12. 
N? C 242/8 Jornal Oficial das Comunidades Europeias 22. 9. 89 
Considerando que o Parlamento Europeu adoptou, em 
24 de Maio de 1983, uma resolução relativa à competiti­
vidade da indústria comunitária (') na qual exorta a que 
sejam feitos esforços adicionais a favor da formação pro­
fissional e da formação dos dirigentes de empresas; que 
essa resolução foi completada pela resolução relativa à 
formação contínua de trabalhadores nas empresas (2) e 
por outras resoluções relativas, nomeadamente, ao pro-
grama-quadro para investigação e desenvolvimento tec­
nológico (3), e sobre o desenvolvimento regional, a edu­
cação e a formação (4); 
Considerando que, no contexto do diálogo social, foram 
adoptados pareceres conjuntos, em 6 de Março de 1987, 
um dos quais relacionado com a formação e motivação 
do pessoal e que salientou a necessidade de formação 
eficaz dos trabalhadores e gestores no domínio das novas 
tecnologias; 
Considerando que a exploração dos desenvolvimentos 
tecnológicos na indústria dependerá da adaptabilidade 
das qualificações e da capacidade de iniciativa dos recur­
sos humanos; que, neste contexto, existe mais do que 
nunca a necessidade urgente de reforçar, a nível comuni­
tário, as iniciativas e acções adequadas em desenvolvi­
mento que pretendam aproveitar todo o potencial dos re­
cursos humanos e do investimento em formação como 
complemento para uma estratégia comunitária global, em 
matéria de políticas industrial, de investigação, desenvol­
vimento e inovação; que, neste contexto, a formação 
profissional é um instrumento indispensável para a reali­
zação do mercado interno em 1992; 
Considerando que a resolução do Conselho, de 22 de 
Dezembro de 1986, sobre um programa de acção para o 
crescimento do emprego (5), frisou a necessidade de uma 
melhor formação profissional, níveis mais elevados de 
qualificação e maior cooperação entre os parceiros so­
ciais enquanto elementos essenciais para o crescimento 
do emprego; 
Considerando que o Conselho na sua Decisão 
87/569/CEE (6), adoptou um programa de acção para a 
formação profissional e a preparação dos jovens para a 
vida adulta e profissional, na qual sublinha a necessidade 
de aumentar a capacidade dos sistemas de formação pro­
fissional para se adaptarem à rápida evolução económica, 
tecnológica e social; 
0) JO n? C 135 de 24. 5. 1983, p. 27. 
O JO n? C 156 de 15. 6. 1987, p. 211. 
O JO n? C 7 de 12. 1. 1987, p. 19. 
(4) JO n? C 99 de 13. 4. 1987, p. 15. 
(s) JO n° C 340 de 31. 12. 1986, p. 2. 
(') JO n° L 346 de 16. 12. 1987, p. 31. Considerando que o Conselho na sua Decisão 
89/27/CEE O, de 16 de Dezembro de 1988, adoptou 
uma segunda fase do programa COMETT relativo à 
cooperação entre universidades e indústria em matéria de 
formação no domínio das tecnologias e nomeadamente 
em tecnologia avançada; 
Considerando que estas medidas deverão ser completa­
das por medidas adicionais com o fim de assegurar a 
adaptação de sistemas de formação inicial e contínua nos 
Estados-membros e destes entre si por forma a ter em-
consideração a evolução tecnológica; 
Considerando que o primeiro programa EUROTEC-
NET de 1985 a 1988 salientou a importância de desen­
volver a cooperação entre os Estados-membros em maté­
ria de adaptação da formação profissional à introdução 
de novas tecnologias de informação e a necessidade de 
reforçar essa cooperação; que, neste contexto, é impor­
tante apoiar acções de formação de dimensão comunitá­
ria e assegurar um desenvolvimento equilibrado em toda 
a Comunidade e, por conseguinte, para assim fazer, afi­
gura-se adequado implicar, tanto quanto possível, os or­
ganismos existentes nos Estados-membros; 
Considerando que é necessário, no prolongamento da 
resolução do Conselho, de 3 de Novembro de 1986, re­
lativa a um programa de acção para as pequenas e mé­
dias empresas (8), implicar essas empresas na execução do 
EUROTECNET bem como na divulgação dos resulta­
dos do programa; 
Considerando que o necessário financiamento do pro­
grama EUROTECNET será estabelecido no orçamento 
geral da Comunidade; 
Considerando que foram adoptadas as conclusões do 
presidente da reunião do Comité para o Emprego, de­
corrida em 25 de Novembro de 1988; 
Considerando que o Conselho adoptou, em 5 de Junho 
de 1989, a resolução relativa à formação profissional 
contínua ('); 
Considerando que o Comité Consultivo em Formação 
Profissional emitiu o seu parecer, 
ADOPTOU A SEGUINTE DECISÃO: 
Artigo Io. 
E adoptado um segundo programa de acção no domínio 
da formação profissional e mudança tecnológica, a se­
guir denominado «EUROTECNET II», para um pe­
ríodo de cinco anos com início em 1 de Janeiro de 1990. 
O JO n° L 13 de 17. 1. 1989, p. 28. 
(') JO n° C 287 de 14. 11. 1986, p. 1. 
O JO n? C 148 de 15. 6. 1989, p. 1. 
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Artigo 2o. 
O programa EUROTECNET II tem por principais 
objectivos: 
— aumentar a capacidade de oferta de formação inicial 
e contínua na Comunidade Europeia de modo a to­
mar em linha de conta as mudanças tecnológicas e o 
seu impacte sobre o emprego, o trabalho e as qualifi­
cações, 
— apoiar o planeamento e desenvolvimento da futura 
oferta de formação de modo a tomar em considera­
ção as implicações dos futuros desenvolvimentos tec­
nológicos para novas profissões e para as já existentes 
e as novas aptidões e qualificações necessárias. 
O programa EUROTECNET II será concebido para 
completar e reforçar as políticas iniciadas nos Estados-
-membros por meio de: 
a) Promoção do recurso a abordagens inovadoras me­
diante identificação efectuada em cada Estado-mem-
bro de alguns projectos-piloto importantes e estabele­
cimento das ligações necessárias que permitirão a es­
ses projectos contribuírem para a inovação e coopera­
ção nos Estados-membros e destes entre si; 
b) Reforço da cooperação entre os Estados-membros no 
intercâmbio e transferência de metodologias, desen­
volvimento conjunto de abordagens inovadoras e me­
lhores contactos entre especialistas da formação neste 
domínio; 
c) Aumento da capacidade dos Estados-membros para 
maximizar os benefícios da sua participação no pro­
grama para os seus sistemas de formação básica e 
contínua, por meio de apoio ao reforço da infra-es­
trutura necessária em cada um dos Estados-membros 
e contribuição para uma melhor qualidade da forma­
ção inicial e em serviço de formadores, sendo assegu­
rada uma ampla divulgação dos resultados do pro­
grama; 
d) Divulgação e aplicação em toda a Comunidade dos 
benefícios da experiência e boa prática no domínio da 
formação para a mudança tecnológica; 
e) Realização da investigação e trabalho de análise ne­
cessários em matéria de novas aptidões e qualificações 
de modo a permitir que a futura oferta de formação 
inicial e contínua seja adaptada, e contribuição para a 
flexibilidade dos sistemas de formação pela estimula­
ção de trabalhos sobre abordagens de aprendizagem 
aberta e flexível e outros métodos inovadores identifi­
cados no decurso do programa; f) Organização de uma série de actividades informativas 
de apoio, planeadas para informar um público mais 
vasto sobre as iniciativas em matéria de formação e 
mudança tecnológica, estimulando a interacção dos 
participantes no programa e melhorando a coopera­
ção europeia entre serviços de informação sobre for­
mação profissional. 
Artigo 3? 
O programa EUROTECNET II incluirá: 
a) Um quadro comum de princípios para o desenvolvi­
mento e melhoria dos sistemas e políticas de forma­
ção em novas tecnologias nos Estados-membros, 
como estabelecido no artigo 4?; 
b) Um conjunto de medidas a serem aplicadas a nível 
comunitário, que constam do anexo, e concebidas 
para apoiar e completar as medidas tomadas pelos Es­
tados-membros e nos Estados-membros. 
Artigo 4o. 
As medidas a tomar no âmbito do programa EURO­
TECNET II, por força do artigo 5°, devem completar e 
reforçar as actividades dos Estados-membros que estão 
em conformidade com os princípios gerais, a fim de se 
aplicar uma política comum de formação profissional 
destinada a: 
a) Reforçar a colaboração a todos os níveis entre os sis­
temas de formação profissional. Esta colaboração 
deve incluir ofertas de entidades públicas e privadas, a 
participação dos parceiros sociais e de todos os secto­
res da economia, por forma a assegurar que os siste­
mas de formação tomem em consideração e se adap­
tem à mudança tecnológica; 
b) Elevar o nível de formação profissional e de aquisição 
de qualificações da força de trabalho empregada e 
desempregada, tendo em mente o impacte da mu­
dança tecnológica na reestruturação industrial e do 
emprego. Deve ser dedicada especial atenção à for­
mação oferecida por ou às empresas e, nomeada­
mente, à situação das pequenas e médias empresas no 
que respeita à formação de gestores e trabalhadores; 
c) Estimular o desenvolvimento de abordagens inovado­
ras através da criação de acções de formação experi­
mentais ou de demonstração. Essas acções devem ser 
concebidas de modo a contribuir para o desenvolvi­
mento e melhoria da oferta de formação profissional 
e devem ainda ser amplamente divulgadas; 
d) Facilitar aos desempregados, designadamente aqueles 
cujas qualificações são insuficientes ou inadequadas, o 
acesso à vida profissional, através de medidas adequa­
das de formação nas novas tecnologias, e que lhe fa­
cultem o domínio dos desenvolvimentos tecnológicos; 
N?C 242/10 Jornal Oficial das Comunidades Europeias 22. 9. 89 
e) Promover a igualdade de oportunidades entre homens 
e mulheres, favorecendo nomeadamente a reciclagem 
ou a reintegração no emprego das mulheres cujas car­
reiras tenham sido afectadas pela mudança tecnoló­
gica ou que desejem retomar o trabalho, facilitando-
-se-lhes a necessária aquisição de novas aptidões e 
qualificações; 
f) Promover a formação e reciclagem de formadores de 
modo a assegurar o necessário aperfeiçoamento de 
aptidões sociais e técnicas, incluindo o recurso a téc­
nicas de formação multimédia. 
Os Estados-membros apresentarão um primeiro relatório 
à Comissão sobre as acções empreendidas na execução 
destes princípios e medidas, o mais tardar em 31 de De­
zembro de 1992, e um segundo relatório antes de 31 de 
Dezembro de 1994. 
Artigo 5o. 
Com o fim de dar um impulso comunitário significativo 
aos esforços desenvolvidos pelos Estados-membros para 
elevar a qualidade e nível da formação profissional e 
qualificações profissionais face à mudança tecnológica, a 
Comissão levará a cabo uma série de medidas de apoio, 
como exposto no anexo. 
Na aplicação destas medidas deve ser concedida especial 
atenção ao reconhecimento e satisfação das diferentes 
necessidades e situações em cada um dos Estados-mem­
bros, com especial ênfase para os níveis relativos de 
avanço tecnológico e respectiva oferta de formação pro­
fissional. 
Artigo 6o. 
A partir de 1 de Janeiro de 1990, as dotações anuais ne­
cessárias para cobrir a contribuição comunitária às ac­
ções previstas no programa serão inscritas no exercício 
orçamental anual, tomando em consideração os resulta­
dos do programa bem como quaisquer novas necessida­
des que surjam durante essa operação. Essas dotações 
devem financiar as várias acções discriminadas no anexo, 
incluindo medidas adequadas tomadas para assegurar a 
assistência técnica a nível comunitário, orientação e ava­
liação contínuas do programa. As dotações consideradas necessárias para os primeiros 
três anos do programa constarão dos futuros orçamentos 
no quadro das previsões financeiras para 1988/1992, 
aprovadas por decisão conjunta das três instituições em 
Junho de 1988, e do seu desenvolvimento. 
Artigo 7° 
A Comissão assegurará que o EUROTECNET II seja 
aplicado em combinação com outros programas e activi­
dades comunitários nos domínios da formação profissio­
nal e desenvolvimentos tecnológicos. 
A Comissão recorrerá, sempre que necessário, à assistên­
cia do Comité Europeu para o Desenvolvimento da For­
mação Profissional (CEDEFOP) para a aplicação do 
programa. 
Artigo 8o. 
Na aplicação do EUROTECNET II, a Comissão man­
terá o Comité Consultivo para a Formação Profissional 
regularmente informado e, para este efeito, apresentar-
-lhe-á periodicamente relatórios relativos à aplicação do 
programa. 
Artigo 9? 
A Comissão apresentará, em 1992, um relatório interca­
lar ao Conselho e ao Parlamento Europeu sobre a execu­
ção do EUROTECNET II. 
A Comissão apresentará, em 30 de Junho de 1995, ao 
Conselho e ao Parlamento Europeu um relatório final 
sobre a experiência e os resultados do EUROTECNET 
II, tendo em conta os objectivos estabelecidos e definidos 
no artigo 2?, incluindo uma avaliação da sua execução. 
Na preparação dos relatórios referidos nos parágrafos 
anteriores, a Comissão tomará em consideração os rela­
tórios apresentados pelos Estados-membros nos termos 
do artigo 4? 
Artigo 10°. 
Os Estados-membros são os destinatários da presente 
decisão. 
ANEXO 
Medidas a serem aplicadas a nível comunitário para ajudarem os Estados-membros a elevar a qualidade e o 
nível de formação profissional e qualificações profissionais face à mudança tecnológica. 
1. O programa EUROTECNET II tem como principais objectivos: 
aumentar a capacidade da oferta de formação inicial e contínua na Comunidade Europeia de modo 
a tomar em linha de conta as mudanças tecnológicas e o seu impacte sobre o emprego, trabalho e 
qualificações, 
22. 9. 89 Jornal Oficial das Comunidades Europeias N?C 242/11 
— apoiar o planeamento e desenvolvimento de futuras ofertas de formação de modo a tomar em consi­
deração as implicações de futuros desenvolvimentos tecnológicos para novas profissões e para as já 
existentes e as novas aptidões e qualificações necessárias. 
2. Será aplicado o seguinte conjunto de medidas a nível comunitário, no âmbito do programa EUROTEC-
NET II, com o fim de apoiar e completar as medidas tomadas nos Estados-membros: 
a) Promover o recurso a abordagens inovadoras na adaptação da formação à mudança tecnológica 
— O núcleo do programa EUROTECNET consistirá numa rede à escala comunitária de projectos 
de demonstração inovadores identificados nos Estados-membros e destinados a melhorar o pla­
neamento e oferta de formação tendo em conta a mudança tecnológica. Além disso, a rede será 
usada para reforçar todas as formas de cooperação entre as partes implicadas, a todos os níveis, 
na procura de soluções para questões de interesse comum, e para aumentar a motivação e a 
formação dos trabalhadores confrontados com a mudança tecnológica. No processo de selecção 
de projectos para possível inclusão na rede, ter-se-á especialmente em consideração os objectivos 
estabelecidos no artigo 4? da decisão, principalmente no que respeita à participação dos parceiros 
sociais, ao envolvimento de sectores económicos ou ramos da indústria afectados pela mudança 
tecnológica, à necessidade de assegurar às mulheres o acesso à requerida formação em tecnologia 
e a capacidade de tornar amplamente disponíveis os benefícios da experiência e da boa prática. 
— Enquanto a responsabilidade pela criação e financiamento dos projectos de demonstração conti­
nua a caber aos Estados-membros, as medidas comunitárias de apoio terão por objectivo desen­
volver e melhorar as ligações entre os projectos num contexto comunitário, incluindo as activida­
des de animação, coordenação e divulgação julgadas necessárias. A rede de projectos de demons­
tração e as medidas de auxílio comunitário poderão incluir, por um lado, projectos que recebam 
apoio do Fundo Social Europeu e, por outro, projectos que não recebam apoio do Fundo Social 
Europeu mas sejam considerados altamente prioritários a nível nacional. 
— Serão levadas a cabo acções de informação e formação para aumentar a capacidade dos princi­
pais participantes no domínio da formação profissional, de modo a que possam tirar partido das 
mudanças decorrentes da evolução tecnológica e das novas metodologias de formação. Tal será 
conseguido através de um processo de coordenação da transferência, alargamento e divulgação 
da melhor prática de formação face ao avanço tecnológico nos Estados-membros e destes entre 
si. 
— Será encorajada a criação de consórcios europeus de formação e tecnologia envolvendo pequenas 
e médias empresas (PME) e empresas maiores e instituições de formação com o objectivo de 
desenvolver e melhorar a formação tecnológica para as empresas e candidatos a emprego. 
b) Reforçar as ligações entre os Estados-membros 
— Serão encorajadas associações de empresas transnacionais entre projectos de demonstração e en­
tre organismos de formação pública e organizações privadas empenhadas em desenvolver novas 
abordagens de formação, programas e materiais de formação susceptíveis de transferência e o 
intercâmbio desses produtos utilizando instalações de comunicações avançadas. 
— Será criado um centro de troca de informações em estreita ligação com a rede de projectos de 
demonstração de modo a facultar a avaliação e intercâmbio de materiais de aprendizagem conce­
bidos para a formação em tecnologia. 
— Serão organizadas visitas de estudo transnacionais pelo CEDEFOP, em nome da Comissão, para 
as pessoas envolvidas em projectos de demonstração e outros aspectos do programa, e será refor­
çado o esquema de visitas de estudo existente para especialistas de formação profissional. 
c) Aumentar a capacidade dos Estados-membros por forma a maximizar os benefícios da sua participa­
ção no EUROTECNET 
— Será estabelecida, sempre que necessário, uma estrutura para divulgação e animação, em cada 
Estado-membro, de modo a maximizar o impacte do programa nas políticas e práticas de forma­
ção. 
N?C 242/12 Jornal Oficial das Comunidades Europeias 22. 9. 89 
— Serão desenvolvidas actividades de modo a permitir que os conhecimentos sobre formação em 
tecnologia sejam transferidos entre os Estados-membros, entre os sectores e a favor de grupos 
desfavorecidos da população. Assumirão a forma de serviços de aconselhamento e consultadoria 
aos Estados-membros (especialmente para os que sofrem de desvantagens a nível regional) ou a 
projectos individuais, de modo a permitir identificar e planear necessidades de formação. 
— Serão identificados e desenvolvidos um esquema-modelo de formação de formadores na mudança 
tecnológica e os seus efeitos sobre as qualificações. Os custos de transferência destas acções serão 
suportados por mecanismos de intercâmbio adequados. 
— Será redigido um conjunto de publicações de modo a assegurar uma ampla distribuição de infor­
mação sobre o programa e suas actividades nas línguas comunitárias. 
d) Realizar o trabalho necessário de modo a permitir que os futuros sistemas e ofertas de formação 
sejam eficazmente adaptados na sequência de mudança tecnológica 
— Para completar e reforçar a rede de projectos de demonstração será iniciada uma série de acções 
de investigação e análise a fim de dar apoio científico ao programa. Serão apoiados projectos de 
cooperação envolvendo vários Estados-membros com o objectivo de desenvolverem novas abor­
dagens de formação que satisfaçam futuras necessidades do mercado de trabalho no que respeita 
às aptidões e qualificações necessárias para a mudança tecnológica. 
— A este respeito, será dada prioridade às seguintes áreas: 
— concepção de novos modelos e abordagens pedagógicas para o desenvolvimento de currículos 
em matéria de formação em tecnologias, que satisfaçam as necessidades de novas aptidões e 
qualificações emergentes, e que se baseiem sobretudo em abordagens abertas e flexíveis de 
aprendizagem, 
— garantia de acesso mais fácil e de formas mais adequadas de formação em novas tecnologias 
para grupos desfavorecidos ou marginalizados, 
— desenvolvimento de abordagens de formação que são projectadas para antecipar necessidades 
futuras e que procuram multiplicar os efeitos do investimento em tecnologia e melhorar os 
seus resultados, no que respeita à produtividade e organização do trabalho, nomeadamente 
no que toca aos programas comunitários de investigação e desenvolvimento de tecnologia. A 
este propósito, serão planeadas acções para completar e reforçar as já empreendidas no âm­
bito do programa COMETT. 
e) Organizar uma série de actividades informativas de apoio 
— Serão organizadas algumas conferências de demonstração de alto nível nos Estados-membros ou 
a nível comunitário de modo a dar a conhecer a um público mais vasto as principais questões 
relacionadas com tecnologia e formação. 
— Serão organizados seminários de formação, colóquios especializados, encontros para intercâmbio 
de projectos e mesas redondas, a nível europeu, com o objectivo de pôr em comum conhecimen­
tos e reforçar as ligações entre os participantes no programa. 
— O recurso a novas tecnologias na prestação de informação em formação será também facilitado 
pelo apoio à cooperação comunitária entre serviços de informação. 
3. Serão aplicados sistemas de avaliação no âmbito do EUROTECNET II, que compreenderão duas 
partes: 
— avaliação contínua das actividades prioritárias do programa, 
— serão elaborados relatórios de avaliação global com o objectivo de completar os relatórios intercalar 
e final sobre o programa, exigidos nos termos do artigo 9? da decisão. 
4. Será fornecida, a nível comunitário, a assistência técnica necessária para apoiar as actividades desenvol­
vidas no âmbito do programa EUROTECNET. Além disso, a Comissão proverá as disposições necessá­
rias para a animação e avaliação contínuas do programa EUROTECNET e para a divulgação em todas 
as línguas comunitárias da experiência dele decorrentes.