Análise e relatórios estratégicos

As constatações formuladas pelo Centro quando do seu exame dos progressos realizados relativamente aos objetivos em matéria de EFP durante o período de 2010-2014 estiveram na base dos debates estratégicos entre os Diretores-Gerais da formação profissional, no âmbito das presidências grega e italiana e nas reuniões do Comité Consultivo para a Formação Profissional. Foram igualmente apresentadas na conferência organizada pelo Centro e a DG Educação e Cultura em 29 e 30 de setembro de 2014. O Centro contribuiu ainda para a definição de novas prioridades em matéria de EFP. O Centro publicou breves sínteses dos sistemas nacionais de EFP (Spotlights on VET) e elaborou fichas pormenorizadas por país sobre a política em matéria de EFP relativas a todos os Estados-Membros, à Noruega e à Islândia. Estas informações serviram de base às recomendações específicas por país de 2014, formuladas no âmbito do Semestre Europeu. O Centro utilizou as numerosas informações de que dispõe sobre as políticas em matéria de EFP para apresentar os esforços desenvolvidos a nível nacional no sentido de reforçar a empregabilidade dos diplomados do EFP no contexto do quadro de avaliação conjunta dos progressos realizados nas políticas de ensino e formação (publicados no relatório 2014 Education and Training Monitor). Foi publicada uma seleção de indicadores estatísticos pertinentes para as políticas relativas ao EFP que permitem examinar mais facilmente a situação em cada Estado-Membro. O Centro contribuiu com indicadores baseados em dados PIAAC (Programa de Avaliação Internacional das Competências dos Adultos) para a publicação de referência da OCDE, Education at a Glance.

Ferramentas comuns europeias, qualificações e resultados da aprendizagem

O Centro coordenou o grupo consultivo do quadro europeu de qualificações (QEQ) juntamente com a Comissão Europeia e analisou a evolução dos quadros nacionais de certificação em 36 países. Os resultados foram publicados na nota informativa intitulada Qualifications frameworks: expanding influence, persisting obstacles. Continuação do apoio ao EQAVET (Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais) e ao ECVET (sistema europeu de créditos para a educação e a formação profissional). A atualização de 2014 do inventário europeu sobre a validação da aprendizagem não formal e informal (33 países) foi publicada em linha. O Centro publicou também a nota informativa intitulada The validation challenge: how close is Europe to recognising all learning? O sítio Internet do Europass (gerido pelo Centro e disponível em 27 línguas) atingiu os 102 milhões de visitas desde o seu lançamento (2014: 21,7 milhões; 2013: 20,1 milhões). Os utilizadores criaram 47 milhões de CV em linha (2014: 13,1 milhões; 2013: 9,8 milhões). O Centro realizou uma investigação orientada sobre o reforço das sinergias entre as ferramentas europeias, tendo debatido as constatações numa conferência de alto nível (em Salónica, 28 e 29 de novembro). No ano letivo de 2013-2014, o Centro coordenou as últimas 245 visitas de estudo, efetuadas por 2 709 especialistas em EFP de 34 países (o programa terminou em setembro de 2014).

Formação para adultos, transições e aprendizagens

Para apoiar a Aliança Europeia para a Aprendizagem, o Centro incentivou a cooperação ao nível europeu e entre os Estados-Membros em matéria de desenvolvimento da formação segundo o modelo de aprendizagem em contexto de trabalho e examinou as condições propícias ao desenvolvimento e à expansão da aprendizagem em vários países. O Centro e a Comissão Europeia organizaram uma conferência europeia intitulada Steering partnerships for growth (Salonica, 7 e 8 de maio), com o objetivo de ajudar os países a encontrarem potenciais parceiros interessados em cooperar para o desenvolvimento de regimes de aprendizagem. Para essa conferência, o Centro publicou a nota informativa intitulada Developing apprenticeships. Para ajudar os jovens e os trabalhadores a gerir as transições profissionais e obter resultados positivos no mercado de trabalho, o Centro publicou um estudo intitulado Navigating difficult waters: learning for career and labour market transitions.

Análise das competências

Em 2014, o Centro assumiu a responsabilidade pelo Panorama europeu das competências. Publicou em linha as suas mais recentes previsões da oferta e da procura de competências (relativas a 2013-2025) e contribuiu para o relatório do Conselho da Agenda Mundial para o Emprego do Fórum Económico Mundial (de que o Centro foi membro no período 2012-2014) intitulado Matching skills and labour market needs in the world economy — Building Social Partnerships for Better Skills and Better Jobs que foi apresentado em Davos-Klosters. Foi publicada a nota informativa intitulada Skills mismatch: more than meets the eye. O segundo fórum do Centro e da OCDE sobre as competências ecológicas foi organizado em fevereiro, em Paris. Em cooperação com a Fundação Europeia para a Formação e a Organização Internacional do Trabalho (OIT), o Centro elaborou guias sobre os métodos de antecipação das necessidades de competências. Colaborou igualmente com o Centro Internacional de Formação da OIT na organização de uma formação sobre a antecipação das necessidades de competências e adequação. O Centro contribuiu para a publicação da OCDE e da União Europeia intitulada Matching Economic Migration with Labour Market Needs.

Impacto organizacional

Os indicadores-chave de desempenho mostram um elevado impacto organizacional: os trabalhos do Centro são profusamente citados em 97 documentos estratégicos da UE. Com vista a apoiar a execução das políticas, o Centro prestou aconselhamento e disponibilizou os seus conhecimentos especializados no âmbito de eventos organizados pela Presidência e de reuniões das principais partes interessadas ao nível da UE (164 contribuições). Organizou 69 conferências, workshops e reuniões com altos representantes de instituições nacionais e da UE. 92 % dos participantes consideraram esses eventos muito bons ou bons. Cerca de 6 00 000 publicações do Centro foram descarregadas, incluindo 71 000 notas informativas destinadas aos decisores políticos e publicadas em oito línguas, o que demonstra o elevado interesse que os conhecimentos e as perspetivas do Centro suscitam. 745 artigos sobre os trabalhos do Centro foram publicados nos principais meios de comunicação social europeus, incluindo Die Welt, o suplemento do Times sobre a educação e El Pais. As publicações e os estudos do Centro foram citados em revistas universitárias ou científicas (413 citações em 2013-2014).

Para mais informações, consultar www.cedefop.europa.eu (Relatório Anual e Relatório Anual de Atividades relativos a 2014).