1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 1
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►BDIRECTIVA92/51/CEE DO CONSELHO
de 18 de Junho de 1992
relativa aumsegundosistemageral dereconhecimento dasformações profissionais,quecompleta
a Directiva 89/48/CEE
(JO L 209 de 24.7.1992, p. 25)
Alterada por:
Jornal Oficial
n.opágina data
►M1Directiva 94/38/CE da Comissão de 26 de Julho de 1994 L 217 8 23.8.1994
►M2Directiva 95/43/CE da Comissão de 20 de Julho de 1995 L 184 21 3.8.1995
►M3Directiva 97/38/CE da Comissão de 20 de Junho de 1997 L 184 31 12.7.1997
►M4Directiva 2000/5/CE da Comissão de 25 de Fevereiro de 2000 L 54 42 26.2.2000
►M5Directiva 2001/19/CE do Parlamento Europeu e do Conselho de 14 de
Maio de 2001L 206 1 31.7.2001
►M6Regulamento (CE) n.o1882/2003 do Parlamento Europeu e do Conselho
de 29 de Setembro de 2003L 284 1 31.10.2003
►M7Decisão 2004/108/CE da Comissão de 28 de Janeiro de 2004 L 32 15 5.2.2004
Alterada por:
►A1Acto de Adesão da Áustria, da Finlândia e da Suécia C241 21 29.8.1994
(adaptado pela Decisão 95/1/CE, Euratom, CECA do Conselho) L 1 1 1.1.1995
►A2Acto relativo às condições de adesão da República Checa, da República
da Estónia, da República de Chipre, da República da Letónia, da Repú-
blica da Lituânia, da República da Hungria, da República de Malta, daRepública da Polónia, da República da Eslovénia e da República Eslo-vaca e às adaptações dos Tratados em que se funda a União EuropeiaL 236 33 23.9.2003
Rectificada por:
►C1Rectificação, JO L 17 de 25.1.1995, p. 20 (92/51/CEE)
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DIRECTIVA92/51/CEE DO CONSELHO
de 18 de Junho de 1992
relativa a um segundo sistema geral de reconhecimento das
formações profissionais, que completa a Directiva 89/48/CEE
O CONSELHO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS,
Tendo em conta o Tratado que institui a Comunidade Económica Euro-peia e, nomeadamente, o seu artigo 49.
o,on .o1 do seu artigo 57.oeo
seu artigo 66.o,
Tendo em conta a proposta da Comissão (1), Em cooperação com o
Parlamento Europeu (2),
Tendo em conta o parecer do Comité Económico e Social (3),
(1)Considerando que, por força do artigo 8.oA do Tratado, o
mercado interno compreende um espaço sem fronteiras internas
em que, nos termos da alínea c) do artigo 3.odo Tratado, a
abolição dos obstáculos à livre circulação de pessoas e deserviços entre os Estados-membros constitui um dos objectivosda Comunidade; que, quanto aos nacionais dos Estados--membros, essa abolição abrange nomeadamente a faculdade deexercício de uma profissão independente ou assalariada num
Estado-membro diferente daquele em que adquiriram as respec-
tivas qualificações profissionais;
(2)Considerando que, quanto às profissões para cujo exercício aComunidade não tenha determinado o nível mínimo de habili-tações necessário, os Estados-membros conservam a faculdadede fixar esse nível, a fim de garantir a qualidade das prestaçõesefectuadas no seu território; que os Estados-membros não
podem, sem desrespeito das obrigações para si decorrentes dos
artigos 5.
o, 48.o, 52.oe 59.odo Tratado, impor a um nacional de
um Estado-membro a obrigação de adquirir habilitações que osEstados-membros se limitam geralmente a determinar porreferência às que é possível obter no âmbito dos respectivos
sistemas nacionais de formação, quando o interessado já adquiriu
a totalidade ou parte dessas habilitações noutro Estado-membro;que, por conseguinte, qualquer Estado-membro de acolhimentoem que uma profissão esteja regulamentada deve tomar emconsideração as habilitações adquiridas noutro Estado-membro eapreciar se essas habilitações correspondem às que ele próprio
exige;
(3)Considerando que a Directiva 89/48/CEE do Conselho, de 21 de
Dezembro de 1988, relativa a um sistema geral de reconheci-mento dos diplomas de ensino superior que sancionamformações profissionais com uma duração mínima de trêsanos(
4), contribui para facilitar o cumprimento dessas obri-
gações, mas se limita às formações de nível superior;
(4)Considerando que, para facilitar o exercício de todas as activi-
dades profissionais sujeitas, no Estado-membro de acolhimento,à posse de uma formação de determinado nível, é convenienteinstituir um segundo sistema geral que complete o primeiro;
(5)Considerando que o sistema geral complementar deve basear-senos mesmos princípios e incluir, mutatis mutandis, as mesmas
regras que o sistema geral inicial;
(6)Considerando que a presente directiva não se aplica às profissões
regulamentadas que são objecto de directivas específicas que
instituem principalmente um reconhecimento mútuo de ciclosde formação cumpridos antes do início da vida profissional;1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 2
(1)J O n .oC 263 de 16. 10. 1989, p. 1, e JO n.oC 217 de 1. 9. 1990, p. 4.
(2)J O n .oC 149 de 18. 6. 1990, p. 149, e JO n.oC 150 de 15. 6. 1992.
(3)J O n .oC 75 de 26. 3. 1990, p. 11.
(4)J O n .oL 19 de 24. 1. 1989, p. 16.
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(7)Considerando, por outro lado, que a presente directiva não se
aplica tão-pouco às actividades que são objecto de directivas
específicas que visam principalmente instituir o reconhecimentodas capacidades técnicas baseadas na experiência adquiridanoutro Estado-membro; que algumas dessas directivas seaplicam unicamente às actividades não assalariadas; que, a fimde evitar que o exercício dessas actividades como assalariado
entre no âmbito de aplicação da presente directiva, sujeitando
assim o exercício da mesma actividade a regimes jurídicos dereconhecimento diferentes, consoante essa actividade seja exer-cida como assalariado ou não assalariado, é necessário tornartodas estas directivas aplicáveis às pessoas que exerçam as acti-
vidades em causa como assalariados;
(8)Considerando, além disso, que o sistema geral complementar nãoprejudica a aplicação do n.
o4 do artigo 48.oe o artigo 55.odo
Tratado;
(9)Considerando que esse sistema complementar deve incluir osníveis de formação não abrangidos pelo sistema geral inicial, asaber, o correspondente às outras formações do ensino pós--secundário e às formações que lhe são equiparadas e ocorrespondente ao ensino secundário longo ou curto, eventual-
mente completado por uma formação ou prática profissionais;
(10)Considerando que quando, num Estado-membro de acolhimento,o exercício da profissão regulamentada em causa está sujeito
quer a uma formação muito curta quer à posse de determinadasqualidades pessoais ou apenas a uma formação de carácter geral,se corre o risco de que os mecanismos normais de reconheci-mento da presente directiva sejam excessivamente pesados; que,nesses casos, é conveniente prever mecanismos simplificados;
(11)Considerando que se deve igualmente ter em conta a especifici-
dade do sistema de formação profissional do Reino Unido, que
visa estabelecer normas para os níveis de prestação para oconjunto das actividades profissionais, por intermédio do «Nati-onal Framework of Vocational Qualifications»;
(12)Considerando que, em certos Estados-membros, são relativa-mente poucas as profissões regulamentadas; que, no entanto, asprofissões que não se encontram regulamentadas podem ser
objecto de uma formação especificamente orientada para o
exercício da profissão e cuja estrutura e nível são determinadospelas autoridades competentes do Estado-membro em causa; queeste sistema dá garantias equivalentes às dadas no âmbito dumaprofissão regulamentada;
(13)Considerando que se deve confiar às autoridades competentes doEstado-membro de acolhimento a tarefa de determinar, deacordo com as pertinentes disposições do direito comunitário,
as modalidades de execução necessárias para a realização do
estágio e da prova de aptidão;
(14)Considerando que, dado que o sistema geral complementarabrange dois níveis de formação e que o sistema geral inicialabrange um terceiro, aquele deve prever se, e em que condições,uma pessoa que possua uma formação de determinado nívelpode exercer noutro Estado-membro uma profissão cujas habili-
tações estejam regulamentadas a outro nível;
(15)Considerando que, para o exercício de determinadas profissões,alguns Estados-membros exigem a posse de um diploma na
acepção da Directiva 89/48/CEE, enquanto outros Estados--membros exigem, para as mesmas profissões, a obtenção deformações profissionais de estruturas diferentes; que certasformações, embora não tenham um carácter pós-secundário com
uma duração mínima na acepção da presente directiva, não
deixam por esse facto de conferir um nível profissional equi-parável e constituem uma preparação para responsabilidades efunções semelhantes; que é conveniente, por conseguinte, queessas formações sejam equiparadas às sancionadas por umdiploma; que, devido à grande diversidade das formações em1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 3
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causa, essa equiparação só pode ser efectuada mediante a
enumeração dessas formações numa lista; que essa equiparaçãopermitiria, eventualmente, estabelecer o reconhecimento entre
estas formações e as abrangidas pela Directiva 89/48/CEE; que
é igualmente conveniente equiparar ao nível de diploma, medi-ante uma segunda lista, determinadas formações regulamentadas;
(16)Considerando que, tendo em conta a constante evolução dasestruturas de formação profissional, se deve prever um processode alteração dessas listas;
(17)Considerando que o sistema geral complementar, dado queabrange profissões cujo exercício é sujeito à posse de umaformação profissional do nível do ensino secundário e exige
habilitações sobretudo manuais, deve prever igualmente o reco-
nhecimento dessas habilitações mesmo que tenham sidoadquiridas unicamente através da experiência profissional numEstado-membro que não regulamente essas profissões;
(18)Considerando que o presente sistema geral, tal como o primeirosistema geral, visa suprimir os obstáculos ao acesso às profissõesregulamentadas e ao seu exercício; que os trabalhos realizados
em aplicação da Decisão 85/368/CEE do Conselho, de 16 de
Julho de 1985, relativa à correspondência das qualificações deformação profissional entre os Estados-membros das Comuni-dades Europeias (
1), se bem que não tenham em vista a
supressão dos obstáculos jurídicos à liberdade de circulação e
correspondam a outro objectivo, o do aumento da transparência
do mercado de trabalho, devem poder ser, se for caso disso,utilizados na aplicação da presente directiva, quando foremsusceptíveis de fornecer informações úteis sobre a matéria, oconteúdo e a duração de uma formação profissional;
(19)Considerando que as ordens profissionais e os estabelecimentosde ensino ou de formação profissional devem, sempre quenecessário, ser consultados ou associados de forma adequada ao
processo decisório;
(20)Considerando que tal sistema, como o sistema inicial, ao reforçar
o direito do cidadão europeu de utilizar os seus conhecimentosprofissionais em qualquer Estado-membro, vem completar e aomesmo tempo reforçar o seu direito de adquirir tais conheci-mentos onde desejar;
(21)Considerando que, após um certo período de aplicação, os doissistemas devem ser objecto de avaliação quanto à eficácia doseu funcionamento, para determinar, nomeadamente, em que
medida podem ser melhorados,
ADOPTOU A PRESENTE DIRECTIVA:
CAPÍTULO I
Definições
Artigo 1.o
Para efeitos da presente directiva, entende-se por:
a)Diploma, qualquer título de formação ou qualquer conjunto de tais
títulos:
— que tenha sido emitido por uma autoridade competente de um
Estado-membro, designada nos termos das disposições legisla-tivas, regulamentares ou administrativas desse Estado,
— de que se depreenda que o títular frequentou com êxito:
i) quer ou um ciclo de estudos ou de formação pós-secundários,
diferente do referido na alínea a), segundo travessão, doartigo 1.
oda Directiva 89/48/CEE, de duração não inferior a1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 4
(1)J O n .oL 199 de 21. 7. 1985, p. 56.
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um ano ou de duração equivalente em tempo parcial, de que
uma das condições de acesso, regra geral, seja a conclusão dociclo de estudos secundários exigido para ter acesso ao
ensino universitário ou superior, bem como a formação
profissional eventualmente exigida para além desse ciclo deestudos pós-secundários,
ii) quer um dos ciclos de formação constantes do anexo C
e
— de que se depreenda que o titular possui as habilitações profis-
sionais requeridas para o acesso a uma profissão regulamentada
nesse Estado-membro ou para o seu exercício,
desde que a formação sancionada por esse título tenha sido prepon-
derantemente adquirida na Comunidade ou, fora dela, emestabelecimentos de ensino que ministram uma formação conforme
com as disposições legislativas, regulamentares ou administrativas
de um Estado-membro ou desde que o seu titular tenha uma expe-riência profissional de três anos, certificada pelo Estado-membroque reconheceu um título de formação emitido num país terceiro.
É equiparado a diploma, na acepção do primeiro parágrafo, qualquer
título de formação ou qualquer conjunto de títulos de formação quetenha sido emitido por uma autoridade competente de um Estado--membro, desde que sancione uma formação adquirida na
Comunidade e reconhecida por uma autoridade competente desse
Estado-membro como sendo de nível equivalente e desde queconfira nesse Estado-membro os mesmos direitos de acesso a umaprofissão regulamentada ou os mesmos direitos de exercício dessaprofissão;
b)Certificado, qualquer título de formação, ou qualquer conjunto de
tais títulos:
— que tenha sido emitido por uma autoridade competente de um
Estado-membro, designada nos termos das disposições legisla-tivas, regulamentares ou administrativas desse Estado;
— de que se depreenda que, após ter frequentado um ciclo de
estudos secundários, o titular concluiu:
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional, dife-
rente dos mencionados na alínea a) ministrado num
estabelecimento de ensino e numa empresa, ou alternada-
mente num estabelecimento de ensino e numa empresa, ecompletado, sendo caso disso, pelo estágio ou pela práticaprofissional exigida para além desse ciclo de formação
— quer o estágio ou período de prática profissional exigido para
além desse ciclo de estudos secundários
ou
— de que se depreenda que, após ter frequentado um ciclo de
estudos secundários de natureza técnica ou profissional, o titularconcluiu, sendo caso disso:
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional a que
se refere o segundo travessão
— quer o estágio ou o período de prática profissional exigido
para além desse ciclo de estudos secundários de naturezatécnica ou profissional
e
— de que resulte que o titular possui as habilitações profissionais
necessárias para o acesso a uma profissão regulamentada nesseEstado-membro ou para o seu exercício,
desde que a formação sancionada por esse título tenha sido prepon-
derantemente adquirida, na Comunidade ou fora dela, em
estabelecimentos de ensino que ministrem uma formação conformecom as disposições legislativas, regulamentares ou administrativasde um Estado-membro ou desde que o seu titular tenha uma expe-riência profissional de dois anos, certificada pelo Estado-membroque reconheceu o título de formação emitido num país terceiro.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 5
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É assimilado a certificado, na acepção do primeiro parágrafo, qual-
quer título de formação que tenha sido emitido por uma autoridadecompetente num Estado-membro, quando sancione uma formação
adquirida na Comunidade e reconhecida por uma autoridade compe-
tente num Estado-membro como sendo de nível equivalente, e queaí confira os mesmos direitos de acesso a uma profissão regulamen-tada ou de exercício desta;
c)►
C1Atestado de competência ◄,qualquer título:
— que sancione uma formação que não faça parte de um conjunto
que constitua um diploma na acepção da Directiva 89/48/CEE
ou um diploma ou um certificado na acepção da presente direc-
tiva
ou
— emitido na sequência da apreciação das qualidades pessoais, das
aptidões ou dos conhecimentos do requerente, consideradas
essenciais para o exercício de uma profissão, por uma autoridadedesignada nos termos das disposições legislativas, regulamen-tares ou administrativas de um Estado-membro, sem que sejarequerida a prova de uma formação prévia;
d)Estado-membro de acolhimento, o Estado-membro em que um
nacional de um Estado-membro peça para exercer uma profissão
que aí seja regulamentada, sem que nele tenha obtido o ou os títulosde formação ou o certificado que exibe ou exercido pela primeiravez a profissão em questão;
e)Profissão regulamentada, a actividade ou o conjunto de actividades
profissionais regulamentadas que constituem esta profissão numEstado-membro.
f)Actividade profissional regulamentada, qualquer actividade profissi-
onal cujo acesso ou exercício, ou uma das modalidades de exercício
num Estado-membro, se encontre subordinado, directa ou indirecta-mente, por força de disposições legislativas, regulamentares ouadministrativas, à posse de um título de formação ou de um atestadode competência. Constituem designadamente modalidades deexercício de uma actividade profissional regulamentada:
— o exercício de uma actividade ao abrigo de um título profissi-
onal, desde que o uso desse título apenas seja autorizado aos
possuidores de um título de formação ou de um atestado decompetência, definido em disposições legislativas, regulamen-tares ou administrativas,
— o exercício de uma actividade profissional no domínio da saúde,
desde que a remuneração e/ou a retribuição dessa actividade seencontrem subordinadas, ao abrigo do regime nacional de segu-rança social, à posse de um título de formação ou de umatestado de competência.
Quando o primeiro parágrafo não for aplicável, considera-se equipa-
rada a actividade profissional regulamentada a actividade
profissional exercida pelos membros de uma associação ou organi-
zação que tenha por objectivo, nomeadamente, fomentar e manterum nível elevado na área profissional em questão e que, para arealização desse objectivo, beneficie de reconhecimento sob formaespecífica num Estado-membro e:
— conceda um título de formação aos seus membros,
— submeta os seus membros a normas de conduta profissional por
si prescritas
e
— confira aos seus membros o direito ao uso de um título profissi-
onal, de uma designação abreviada ou ao benefício de umestatuto correspondente a esse título de formação.
Sempre que um Estado-membro conceda o reconhecimento a que se
refere o segundo parágrafo a uma associação ou organização quesatisfaça as condições mencionadas nesse parágrafo, informará dessefacto a Comissão;1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 6
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g)Formação especificamente regulamentada, qualquer formação:
— especificamente orientada para o exercício de uma determinada
profissão
e
— que consista num ciclo de estudos ou de formação, eventual-
mente completado por uma formação profissional, um estágioprofissional ou uma prática profissional, cuja estrutura e nívelsão determinados pelas disposições legislativas, regulamentaresou administrativas desse Estado-membro, ou são objecto de
controlo ou de aprovação pela autoridade designada para esse
efeito;
h)Experiência profissional, o exercício efectivo e lícito da profissão
em causa num Estado-membro;
i)Estágio de adaptação, o exercício de uma profissão regulamentada
efectuado no Estado-membro de acolhimento sob a responsabilidade
de um profissional qualificado e, eventualmente, acompanhado poruma formação complementar. O estágio será objecto de avaliação.As modalidades do estágio e da sua avaliação serão determinadaspelas autoridades competentes do Estado-membro de acolhimento.
O estatuto de que beneficia o estagiário no Estado-membro de
acolhimento, nomeadamente em matéria de direito de residência e
de obrigações, direitos e benefícios sociais, subsídios e remune-ração, é fixado pelas autoridades competentes deste Estado--membro de acordo com o direito comunitário aplicável;
j)Prova de aptidão, um controlo incidindo exclusivamente sobre os
conhecimentos profissionais do requerente, efectuado pelas autori-
dades competentes do Estado-membro de acolhimento, com afinalidade de avaliar a aptidão do requerente a exercer nesseEstado-membro uma profissão regulamentada.
Para permitir esse controlo, as autoridades competentes elaborarão
uma lista das matérias que, com base numa comparação entre a
formação exigida no Estado a que pertencem e a formação recebida
pelo requerente, não estão abrangidas pelo ou pelos títulos deformação apresentados pelo requerente. Essas matérias podemabranger tanto os conhecimentos teóricos como as aptidões decarácter prático requeridos para o exercício da profissão.
Na prova de aptidão deve ter-se em consideração o facto de o
requerente ser um profissional qualificado no Estado-membro deorigem ou de proveniência. A prova incidirá sobre matérias a esco-lher de entre as matérias incluídas na lista a que se refere o segundoparágrafo e cujo conhecimento constitua uma condição essencialpara o exercício da profissão no Estado-membro de acolhimento.
As regras para a prova de aptidão serão estabelecidas pelas autori-
dades competentes do Estado-membro de acolhimento.
As autoridades competentes do Estado-membro de acolhimento
fixarão o estatuto de que beneficia nesse Estado o requerente queaí deseje preparar-se para a prova de aptidão, de acordo com o
direito comunitário aplicável.
CAPÍTULO II
Âmbito de aplicação
Artigo 2.o
A presente directiva aplica-se aos nacionais de um Estado-membro que
desejem exercer, como independentes ou assalariados, uma profissãoregulamentada num Estado-membro de acolhimento.
A presente directiva não se aplica às profissões que sejam objecto de
uma directiva específica que institua o reconhecimento mútuo dediplomas entre os Estados-membros, nem às actividades que sejamobjecto de uma directiva constante do anexo A.
As directivas constantes do anexo B passam a ser aplicáveis ao
exercício como assalariado das actividades a que se referem.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 7
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CAPÍTULO III
Sistema de reconhecimento quando o Estado-membro de acolhi-
mento exige a posse de um diploma na acepção da presente
directiva ou na acepção da Directiva 89/48/CEE
Artigo 3.o
Sem prejuízo da aplicação da Directiva 89/48/CEE, quando, no Estado-
-membro de acolhimento, o acesso a uma profissão regulamentada ou oseu exercício dependerem da posse de um diploma tal como definidona presente directiva ou na Directiva 89/48/CEE, a autoridade compe-
tente não pode recusar a um nacional de um Estado-membro, por falta
de habilitações, o acesso a essa profissão ou o seu exercício nasmesmas condições que os seus nacionais:
a) Se o requerente possuir o diploma, tal como definido na presente
directiva ou na Directiva 89/48/CEE, exigido por outro Estado--membro para ter acesso a essa mesma profissão no seu território
ou nele a exercer e tiver obtido aquele diploma num Estado-membro
ou
b) Se o requerente tiver exercido essa profissão a tempo inteiro durante
dois anos, ou durante um período equivalente a tempo parcial, nodecurso dos dez anos precedentes, num outro Estado-membro quenão regulamente essa profissão, nem na acepção da alínea e) e doprimeiro parágrafo da alínea f) do artigo 1.
oda presente directiva
nem na acepção da alínea c) e do primeiro parágrafo da alínea d)
do artigo 1.oda Directiva 89/48/CEE, possuindo um ou mais títulos
de formação:
— que tenham sido emitidos por uma autoridade competente de um
Estado-membro, designada nos termos das disposições legisla-
tivas, regulamentares ou administrativas desse Estado,
— de que se depreenda que o titular concluiu com êxito um ciclo
de estudos pós-secundários, diferente do referido na alínea a),segundo travessão, do artigo 1.
oda Directiva 89/48/CEE, com
uma duração mínima de um ano ou equivalente em tempoparcial, sendo uma das condições de acesso ao mesmo, regra
geral, a conclusão do ciclo de estudos secundários exigido para
ter acesso ao ensino universitário ou superior, bem como a even-tual formação profissional integrada nesse ciclo de estudos pós--secundários
ou
— que sancionem uma formação regulamentada, tal como referida
no anexo D,
e
— que o tenham preparado para o exercício dessa profissão.
Todavia, os dois anos de experiência profissional referidos no
primeiro parágrafo não podem ser exigidos quando o ou os títulos
de formação possuídos pelo requerente e referidos na presentealínea sancionem uma formação regulamentada.
Considera-se equiparado ao título de formação referido no primeiro
parágrafo da presente alínea qualquer título de formação ou qual-quer conjunto de tais títulos que tenha sido emitido por umaautoridade competente dum Estado-membro, desde que sancioneuma formação adquirida na Comunidade e seja reconhecido poresse Estado-membro como de nível equivalente, na condição de
que os outros Estados-membros e a Comissão tenham sido notifi-
cados desse reconhecimento.
Em derrogação ao primeiro parágrafo da presente alínea, o Estado-
-membro de acolhimento não é obrigado a aplicar o presente artigo
quando o acesso a uma profissão regulamentada ou o seu exercíciose encontrem sujeitos, no seu país, à posse de um diploma tal comodefinido na Directiva 89/48/CEE, cuja emissão depende, entreoutras condições, da conclusão com êxito de um ciclo de estudospós-secundários com uma duração superior a quatro anos.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 8
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Artigo 4.o
1. O artigo 3.onão impede que o Estado-membro de acolhimento
exija igualmente que o requerente:
a) Prove que possui experiência profissional, quando a duração da
formação comprovada pelo requerente nos termos das alíneas a) oub), primeiro parágrafo, do artigo 3.
ofor inferior em pelo menos um
ano à exigida no Estado-membro de acolhimento. Nesse caso, aduração da experiência profissional exigível:
— não pode ultrapassar o dobro do período de formação que falta
se esse período se referir ao ciclo de estudos pós-secundários e//ou a um estágio profissional efectuado sob a supervisão de um
orientador de estágio e sancionado por um exame,
— não pode ultrapassar o período de formação que falta se esse
período se referir a um período de prática profissional efectuadacom a assistência de um profissional qualificado.
No caso dos diplomas na acepção da alínea a), segundo parágrafo,
do artigo 1.
o, a duração da formação reconhecida como equivalente
calcula-se em função da formação definida na alínea a), primeiroparágrafo, do artigo 1.
o
Na aplicação da presente alínea, deve ser tida em conta a expe-riência profissional a que se refere a alínea b), primeiro parágrafo,do artigo 3.
o
A experiência profissional exigível não pode, em caso algum,exceder quatro anos.
Não pode ser exigida experiência profissional a um requerente na
posse de um diploma que sancione um ciclo de estudos pós-secun-dários tal como definido na alínea a), segundo travessão, do artigo1.
oou de um diploma tal como definido na alínea a) do artigo 1.oda
Directiva 89/48/CEE, que pretenda exercer a sua profissão numEstado-membro de acolhimento em que ►
C1seja exigida a posse
de um diploma que sancione um dos ciclos de formação a que se
refere o Anexo C; ◄
b) Efectue um estágio de adaptação durante um máximo de três anos
ou se submeta a uma prova de aptidão:
— quando as matérias teóricas e/ou práticas abrangidas pela
formação que recebeu nos termos das alíneas a) ou b), primeiro
parágrafo, do artigo 3.oforem substancialmente diferentes das
abrangidas pelo diploma, tal como definido na presente directivaou na Directiva 89/48/CEE, exigido no Estado-membro deacolhimento,
ou
— quando, no caso previsto na alínea a), primeiro parágrafo, do
artigo 3.
o, a profissão regulamentada no Estado-membro de
acolhimento abranger uma ou várias actividades profissionais
regulamentadas que não existam na profissão regulamentada noEstado-membro de origem ou de proveniência do requerente equando essa diferença se caracterizar por uma formação especí-fica exigida no Estado-membro de acolhimento e disser respeitoa matérias teóricas e/ou práticas substancialmente diferentes das
abrangidas pelo diploma, tal como definido na presente directiva
ou na Directiva 89/48/CEE, apresentado pelo requerente,
ou
— quando, no caso previsto na alínea b), primeiro parágrafo, do
artigo 3.
o, a profissão regulamentada no Estado-membro de
acolhimento abranger uma ou várias actividades profissionaisregulamentadas que não existam na profissão exercida pelo
requerente no Estado-membro de origem ou de proveniência e
essa diferença se caracterizar por uma formação específica queé exigida no Estado-membro de acolhimento e incidir sobrematérias teóricas e/ou práticas substancialmente diferentes dasabrangidas pelo ou pelos títulos de formação apresentados pelorequerente.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 9
▼M5
Se o Estado-Membro de acolhimento tencionar exigir que o reque-
rente efectue um estágio de adaptação ou se submeta a uma provade aptidão, deve verificar, antes de mais, se os conhecimentos
adquiridos pelo requerente durante a sua actividade profissional
podem colmatar total ou parcialmente as diferenças substanciaisreferidas no primeiro parágrafo.
Se o Estado-membro de acolhimento fizer uso da possibilidade
prevista no primeiro parágrafo da presente alínea, deve deixar aorequerente a escolha entre estágio de adaptação e prova de aptidão.No caso de o Estado-membro de acolhimento que exige um diplomatal como definido na Directiva 89/48/CEE ou na presente directiva
pretender estabelecer derrogações ao direito de escolha do reque-
rente, será aplicável o procedimento previsto no artigo 14.
o
Em derrogação do disposto no segundo parágrafo da presente alínea,o Estado-membro de acolhimento pode reservar-se o direito deescolher entre o estágio de adaptação e a prova de aptidão, sempreque:
— se tratar de uma profissão cujo exercício exija um conhecimento
específico do direito nacional e de que um elemento essencial econstante da actividade seja a prestação de conselhos e/ou deassistência em matéria de direito nacional
ou
— o Estado-membro de acolhimento subordine o acesso à profissão
ou o seu exercício à posse de um diploma tal como definido na
Directiva 89/48/CEE, de que uma das condições de emissão é aconclusão, com êxito, de um ciclo de estudos pós-secundárioscom uma duração superior a três anos, ou de um período equiva-lente a tempo parcial, e o requerente possua ou um diploma talcomo definido na presente directiva ou um ou mais títulos de
formação na acepção da alínea b), primeiro parágrafo, do artigo
3.
oda presente directiva e não abrangidos pela alínea b) do
artigo 3.oda Directiva 89/48/CEE.
2. Contudo, o Estado-membro de acolhimento não pode aplicar
cumulativamente o disposto nas alíneas a) e b) do n.o1.
CAPÍTULO IV
Sistema de reconhecimento quando o Estado-membro de acolhi-mento exige a posse de um diploma e o migrante possui um
certificado ou um título de formação correspondente
Artigo 5.
o
Quando, no Estado-membro de acolhimento, o acesso a uma profissão
regulamentada ou o seu exercício dependerem da posse de um diploma,a autoridade competente não pode recusar a um nacional de umEstado-membro, por falta de habilitações, o acesso a essa profissão ou
o seu exercício, nas mesmas condições que os seus nacionais:
a) Se o requerente possuir o certificado exigido por outro Estado-
-membro para ter acesso a essa mesma profissão no seu territórioou nele a exercer e tiver obtido esse certificado num Estado--membro
ou
b) Se o requerente tiver exercido essa profissão a tempo inteiro,
durante dois anos, no decurso dos dez anos precedentes, num outroEstado-membro que não regulamente essa profissão, na acepção daalínea e) e da alínea f), primeiro parágrafo, do artigo 1.
o, possuindo
um ou vários títulos de formação:
— que tenham sido emitidos por uma autoridade competente de um
Estado-membro, designada nos termos das disposições legisla-tivas, regulamentares ou administrativas desse Estado
e1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 10
▼B
▼B
— de que se depreenda que o titular, depois de ter frequentado um
ciclo de estudos secundários, completou:
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional diferente
dos referidos na alínea a), ministrado num estabelecimento de
ensino ou numa empresa, ou alternadamente num estabeleci-mento de ensino e numa empresa, e completado, sendo casodisso, pelo estágio ou prática profissional integrados nesse ciclode formação
— quer o estágio ou o período de prática profissional integrado
nesse ciclo de estudos secundários
ou
— de que se depreenda que o titular, depois de ter frequentado um
ciclo de estudos secundários de natureza técnica ou profissional,completou, sendo caso disso,
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional tal como
referido no travessão anterior
— quer o estágio ou o período de prática profissional integrado
nesse ciclo de estudos secundários de natureza técnica ou profis-sional
e
— que o tenham preparado para o exercício dessa profissão.
No entanto, os dois anos de experiência profissional acima referidos
não podem ser exigidos quando o ou os títulos de formaçãopossuídos pelo requerente e referidos na presente alínea sancionem
uma formação regulamentada.
Todavia, o Estado-membro de acolhimento pode exigir que o reque-
rente efectue um estágio de adaptação de três anos, no máximo, ou sesubmeta a uma prova de aptidão. O Estado-membro de acolhimentodeve deixar ao requerente a liberdade de escolha entre o estágio de
adaptação e a prova de aptidão.
Se o Estado-Membro de acolhimento tencionar exigir que o requerente
efectue um estágio de adaptação ou se submeta a uma prova deaptidão, deve verificar, antes de mais, se os conhecimentos adquiridospelo requerente durante a sua actividade profissional podem colmatartotal ou parcialmente as diferenças substanciais entre o diploma e o
certificado.
Se o Estado-membro de acolhimento pretender introduzir derrogações
no que se refere ao direito de escolha do requerente, é aplicável o
procedimento previsto no artigo 14.
o
CAPÍTULO V
Sistema de reconhecimento quando o Estado-membro de acolhi-
mento exije a posse de um certificado
Artigo 6.o
Quando, no Estado-membro de acolhimento, o acesso a uma profissão
regulamentada ou o seu exercício dependerem da posse de um certifi-cado, a autoridade competente não pode recusar a um nacional de umEstado-membro, por falta de habilitações, o acesso a essa profissão ouo seu exercício, nas mesmas condições que os seus nacionais:
a) Se o requerente possuir o diploma, tal como definido na presente
directiva ou na Directiva 89/48/CEE, ou o certificado exigido poroutro Estado-membro para ter acesso a essa mesma profissão noseu território ou nele a exercer e tiver obtido esse diploma numEstado-membro
ou
b) Se o requerente tiver exercido essa profissão a tempo inteiro,
durante dois anos, ou durante um período equivalente em tempoparcial, no decurso dos dez anos precedentes, num outro Estado--membro que não regulamente essa profissão, na acepção da alínea1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 11
▼M5
▼B
▼B
e) e da alínea f), primeiro parágrafo, do artigo 1.o, possuindo um ou
vários títulos de formação:
— que tenham sido emitidos por uma autoridade competente num
Estado-membro, designada nos termos das disposições legisla-tivas, regulamentares ou administrativas desse Estado
e
— de que se depreenda que o titular concluiu com êxito um ciclo
de estudos pós-secundários, diferente do referido no segundotravessão da alínea a) do artigo 1.
oda Directiva 89/48/CEE, de
duração mínima de um ano ou de duração equivalente em tempoparcial, sendo uma das condições de acesso ao mesmo, regrageral, a conclusão do ciclo de estudos secundários exigido para
ter acesso ao ensino universitário ou superior, bem como a even-
tual formação profissional integrada nesse ciclo de estudos pós--secundários
ou
— de que se depreenda que o titular, depois de ter frequentado um
ciclo de estudos secundários, completou:
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional dife-
rente dos referidos na alínea a), ministrado numestabelecimento de ensino ou numa empresa, ou alternada-
mente num estabelecimento de ensino e numa empresa, e
completado, sendo caso disso, pelo estágio ou prática profis-sional integrado nesse ciclo de formação
— quer o estágio ou o período de prática profissional integrado
nesse ciclo de estudos secundários
ou
— de que se depreenda que o titular, depois de ter frequentado um
ciclo de estudos secundários de natureza técnica ou profissional,
completou, sendo caso disso:
— quer um ciclo de estudos ou de formação profissional tal
como referidos no travessão anterior
— quer o estágio ou o período de prática profissional integrado
nesse ciclo de estudos secundários de natureza técnica ouprofissional
e
— que o tenham preparado para o exercício dessa profissão.
No entanto, os dois anos de experiência profissional acima referidos
não podem ser exigidos quando o ou os títulos de formaçãopossuídos pelo requerente e referidos na presente alínea sancionemuma formação regulamentada;
c) Se o requerente que não possui o diploma, certificado ou título de
formação, na acepção da alínea b), primeiro parágrafo, do artigo3.
oou da alínea b) do presente artigo, tiver exercido essa profissão
a tempo inteiro noutro Estado-membro que não regulamente essa
profissão na acepção da alínea e) e da alínea f), primeiro parágrafo,
do artigo 1.o, durante três anos consecutivos, ou durante um período
equivalente em tempo parcial, no decurso dos dez anos anteriores.
Considera-se equiparado ao título de formação referido no primeiro
parágrafo da alínea b) qualquer título de formação ou qualquerconjunto de tais títulos que tenha sido emitido por uma autoridadecompetente de um Estado-membro, desde que sancione uma formação
adquirida na Comunidade e seja reconhecido por esse Estado-membro
como de nível equivalente, na condição de os outros Estados-membrose a Comissão terem sido notificados desse reconhecimento.
Artigo 7.
o
O artigo 6.onão obsta a que o Estado-membro de acolhimento exija
igualmente que o requerente:
a) Efectue um estágio de adaptação durante um máximo de dois anos
ou se submeta a uma prova de aptidão quando a formação por elerecebida ►
C1nos termos das alíneas a) ou b) do artigo 6.o◄
incida sobre matérias teóricas e/ou práticas que sejam substancial-1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 12
▼B
mente diferentes das abrangidas pelo certificado exigido no Estado-
-membro de acolhimento, ou quando existam diferenças nos camposde actividade caracterizados no Estado-membro de acolhimento por
uma formação específica que incida sobre matérias teóricas e/ou
práticas substancialmente diferentes das abrangidas pelo título deformação do requerente.
Se o Estado-Membro de acolhimento tencionar exigir que o reque-
rente efectue um estágio de adaptação ou se submeta a uma provade aptidão, deve verificar, antes de mais, se os conhecimentos
adquiridos pelo requerente durante a sua actividade profissional
podem colmatar total ou parcialmente as diferenças substanciaisreferidas no primeiro parágrafo.
Se o Estado-membro de acolhimento recorrer a esta possibilidade,
deve deixar ao requerente a escolha entre o estágio de adaptação ea prova de aptidão. Se o Estado-membro de acolhimento que exige
um certificado pretender introduzir derrogações no que se refere ao
direito de escolha do requerente, aplicar-se-á o procedimentoprevisto no artigo 14.
o;
b) Efectue um estágio de adaptação durante um máximo de dois anos
ou se submeta a uma prova de aptidão, quando, no caso referido naalínea c), primeiro parágrafo, do artigo 6.
o, não possua diploma,
certificado nem título de formação. O Estado-membro de acolhi-
mento poderá reservar-se o direito de escolher entre o estágio deadaptação e a prova de aptidão.
CAPÍTULO VI
Sistemas especiais de reconhecimento de outras qualificações
Artigo 8.o
Quando no Estado-membro de acolhimento o acesso a uma profissão
regulamentada ou o seu exercício dependerem da posse de um atestadode competência, a autoridade competente não pode recusar a umnacional de um Estado-membro, por falta de habilitações, o acesso a
essa profissão ou o seu exercício nas mesmas condições que os seus
nacionais:
a) Se o requerente possuir ►
C1um atestado de competência ◄
exigido por outro Estado-membro para ter acesso ou exercer essamesma actividade profissional no seu território e que tenha sidoobtido noutro Estado-membro
ou
b) Se o requerente provar possuir habilitações obtidas noutros Estados-
-membros,
e que, nomeadamente em matéria de saúde, de segurança, de protecção
do ambiente e de defesa dos consumidores, dêem garantias equiva-
lentes às exigidas pelas disposições legislativas, regulamentares ou
administrativas do Estado-membro de acolhimento.
Se o requerente não provar possuir esse atestado de competência ou
essas habilitações, aplicar-se-ão as disposições legislativas, regulamen-
tares ou administrativas do Estado-membro de acolhimento.
Artigo 9.
o
Quando no Estado-membro de acolhimento o acesso a uma profissão
regulamentada ou o seu exercício dependerem apenas da posse de um
título que sancione uma formação de carácter geral do nível de ensino
primário ou secundário, a autoridade competente não pode recusar aum nacional de um Estado-membro, por falta de habilitações, o acessoa essa profissão ou o seu exercício nas mesmas condições que os seusnacionais, se o requerente possuir um título de formação de nívelcorrespondente emitido noutro Estado-membro.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 13
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▼B
▼B
Esse título de formação deve ter sido emitido por uma autoridade
competente do Estado-membro, designada nos termos das disposiçõeslegislativas, regulamentares ou administrativas desse Estado.
CAPÍTULO VII
Outras medidas tendentes a facilitar o exercício efectivo do direitode estabelecimento, da livre prestação de serviços e da livre circu-
lação dos assalariados
Artigo 10.
o
1. A autoridade competente do Estado-membro de acolhimento que
subordine o acesso a uma profissão regulamentada à apresentação deprovas de honorabilidade, de boa conduta ou de não estar em situaçãode falência, ou que suspenda ou proíba o exercício dessa profissão emcaso de falta profissional grave ou de infração penal, aceitará como
prova suficiente para os nacionais dos Estados-membros que pretendam
exercer essa profissão no seu território a apresentação de documentos,emitidos pelas autoridades competentes do Estado-membro de origemou de proveniência, que comprovem que estão reunidas essascondições.
Quando os documentos referidos no primeiro parágrafo não forem
emitidos pelas autoridades competentes do Estado-membro de origem
ou de proveniência, serão substituídos por uma declaração, feita sob
juramento - ou, nos Estados-membros onde tal juramento não exista,por uma declaração solene -, feita pelo interessado perante uma autori-dade judicial ou administrativa competente ou, eventualmente, peranteum notário ou um organismo profissional qualificado do Estado-
-membro de origem ou de proveniência, que emitirá um atestado
fazendo fé desse juramento ou declaração solene.
2. Sempre que a autoridade competente do Estado-membro de
acolhimento exija aos nacionais desse Estado-membro, para o acesso auma profissão regulamentada ou para o seu exercício, um documentorelativo à saúde física ou mental, aceitará como prova suficiente paraesse efeito o documento exigido no Estado-membro de origem ou de
proveniência.
Sempre que o Estado-membro de origem ou de proveniência não exija
qualquer documento dessa natureza para o acesso à profissão em causaou para o seu exercício, o Estado-membro de acolhimento aceitará dosnacionais do Estado-membro de origem ou de proveniência um ates-tado emitido por uma autoridade competente desse Estadocorrespondente aos atestados do Estado-membro de acolhimento.
3. A autoridade competente do Estado-membro de acolhimento pode
exigir que os documentos ou atestados referidos nos n.
os1e2n ã o
tenham sido emitidos há mais de três meses.
4. Sempre que a autoridade competente do Estado-membro de
acolhimento exija que os nacionais desse Estado-membro façam umjuramento ou uma declaração solene para o acesso a uma profissãoregulamentada ou o seu exercício, e quando a fórmula desse juramentoou dessa declaração não puder ser utilizada pelos nacionais dos outros
Estados-membros, a autoridade competente do Estado-membro de
acolhimento procurará que seja apresentada aos interessados umafórmula apropriada e equivalente.
5. Sempre que, para efeitos do acesso a uma profissão regulamen-
tada ou ao seu exercício no Estado-Membro de acolhimento, sejanecessário fornecer provas de capacidade financeira, esse Estado-
-Membro deve considerar que os certificados emitidos pelos bancos do
Estado-Membro de origem ou de proveniência são equivalentes aosemitidos no seu próprio território.
6. Sempre que a autoridade competente do Estado-Membro de
acolhimento exigir que, para efeitos de acesso a uma profissão regula-mentada ou ao seu exercício, os nacionais desse Estado-Membrocomprovem que se encontram cobertos por um seguro contra os riscos1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 14
▼M5
▼M5
pecuniários decorrentes da sua responsabilidade profissional, esse
Estado-Membro deve considerar que os certificados emitidos por segu-radoras dos outros Estados-Membros são equivalentes aos emitidos no
seu próprio território. Esses documentos devem precisar que a segura-
dora respeitou os requisitos legais e regulamentares vigentes no Estado--Membro de acolhimento no que se refere às modalidades e ao âmbitodessa garantia. À data da sua apresentação, os certificados não podemter sido emitidos há mais de três meses.
Artigo 11.
o
1. A autoridade competente do Estado-membro de acolhimento reco-
nhecerá aos nacionais dos Estados-membros que preencham ascondições de acesso e de exercício de uma profissão regulamentadano seu território o direito ao uso do título profissional do Estado--membro de acolhimento correspondente a essa profissão.
2. A autoridade competente do Estado-membro de acolhimento reco-
nhecerá aos nacionais dos Estados-membros que preencham ascondições de acesso e de exercício de uma actividade profissional regu-
lamentada no seu território o direito ao uso do seu título de formação
legítimo do Estado-membro de origem ou de proveniência e eventual-mente da sua abreviatura na língua desse Estado. O Estado-membro deacolhimento pode determinar que esse título seja seguido dos nomes edo local do estabelecimento ou do júri que o conferiu.
3. Sempre que uma profissão for regulamentada no Estado-membro
de acolhimento por uma associação ou organização de entre as refe-
ridas na alínea f) do artigo 1.
o, os nacionais dos Estados-membros
apenas terão direito ao uso do título profissional conferido por essaorganização ou associação, ou da respectiva designação abreviada,mediante prova de que são membros dessa organização ou associação.
Se a associação ou organização subordinar a admissão à posse de deter-
minadas habilitações, só o pode fazer nas condições previstas napresente directiva, e, nomeadamente, nos seus artigos 3.
o,4 .oe5 .o,
quando se tratar de nacionais de outros Estados-membros que possuam
quer um diploma na acepção da alínea a) do artigo 1.oquer um certifi-
cado na acepção da alínea b) do artigo 1.o, quer ainda um título de
formação na acepção da alínea b), primeiro parágrafo, do artigo 3.o,
da alínea b), primeiro parágrafo, do artigo 5.oou do artigo 9.o
Artigo 12.o
1. O Estado-membro de acolhimento aceitará como meios de prova
de que se encontram reunidas as condições enunciadas nos artigos 3.oa
9.oos documentos emitidos pelas autoridades competentes dos Estados-
-membros, que o interessado deve apresentar para a instrução do seupedido de exercício da profissão em causa.
2. O processo de análise de um pedido de exercício de uma
profissão regulamentada deve ser concluído com a maior brevidadepossível e sancionado por uma decisão devidamente justificada daautoridade competente do Estado-membro de acolhimento, o mais
tardar quatro meses após a apresentação da documentação completa
do interessado. Essa decisão, ou ausência de decisão, é susceptível derecurso judicial de direito interno.
CAPÍTULO VIII
Processo de coordenação
Artigo 13.o
1. Os Estados-membros designarão, no prazo previsto no artigo 17.o,
as autoridades competentes habilitadas a receber os pedidos e a tomaras decisões referidas na presente directiva. Os Estados-membros infor-
marão dessa designação os outros Estados-membros e a Comissão.
2. Cada Estado-membro designará um coordenador das actividades
das autoridades referidas no n.
o1 e dará conhecimento dessa desig-1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 15
▼B
▼B
nação aos outros Estados-membros e à Comissão. O coordenador terá
por função promover a uniformidade de aplicação da presente directivaa todas as profissões abrangidas. Este coordenador será membro do
grupo de coordenação criado junto da Comissão pelo n.
o2 do artigo
9.oda Directiva 89/48/CEE.
O grupo de coordenação instituído pela citada disposição da Directiva
89/48/CEE tem igualmente por função:
— facilitar a aplicação da presente directiva, nomeadamente através da
adopção e publicação de pareceres sobre as questões que lhe foremapresentadas pela Comissão,
— coligir todas as informações úteis para a sua aplicação nos Estados-
-membros e, em especial, as relativas à elaboração de um listaindicativa das profissões regulamentadas e as relativas às diferençasentre as habilitações obtidas nos Estados-membros, de forma a faci-
litar a apreciação de eventuais diferenças substanciais pelas
autoridades competentes dos Estados-membros.
A Comissão pode consultar o grupo sobre as alterações susceptíveis de
serem introduzidas no sistema em vigor.
3. Os Estados-membros tomarão medidas para prestar as infor-
mações necessárias sobre o reconhecimento dos diplomas e
certificados, bem como sobre as outras condições de acesso às profis-sões regulamentadas no âmbito da presente directiva. Os Estados--membros podem recorrer, para o cumprimento dessa tarefa, às redesde informação existentes e, eventualmente, às associações ou organi-
zações profissionais adequadas. A Comissão tomará as iniciativas
apropriadas para assegurar o desenvolvimento e a coordenação dofornecimento das informações necessárias.
CAPÍTULO IX
Processo de derrogação, à escolha, entre estágio de adaptação e
prova de aptidão
Artigo 14.o
1. Se, em aplicação do n.o1, segundo parágrafo, segunda frase da
alínea b), do artigo 4.o, do terceiro parágrafo do artigo 5.oou da alínea
a) do artigo 7.o, um Estado-membro pretender não dar ao requerente o
direito de escolha entre o estágio de adaptação e a prova de aptidão,comunicará imediatamente à Comissão o projecto de disposição corres-pondente. Simultaneamente, informará a Comissão dos motivos quetornam necessária a adopção de tal disposição.
A Comissão informará imediatamente do projecto os outros Estados-
-membros, podendo igualmente consultar o grupo de coordenaçãoreferido no n.
o2 do artigo 13.osobre esse projecto.
2. Sem prejuízo da possibilidade de a Comissão ou os demais
Estados-membros apresentarem observações ao projecto, o Estado-
-membro em causa só pode adoptar a disposição se, num prazo de três
meses, a Comissão não a tiver contestado mediante uma decisão.
3. A pedido de um Estado-membro ou da Comissão, os Estados-
-membros comunicar-lhe-ão imediatamente o texto definitivo de
qualquer disposição que resulte da aplicação do presente artigo.
CAPÍTULO X
Processo de alteração dos anexos C e D
Artigo 15.o
1. As listas dos ciclos de formação constantes dos Anexos C e D
podem ser alteradas por pedido fundamentado de qualquer Estado--Membro interessado dirigido à Comissão. Esse pedido deve viracompanhado de todas as informações úteis, nomeadamente do texto1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 16
▼M5
▼B
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▼M6
das disposições de direito nacional pertinentes. O Estado-Membro
requerente deve igualmente informar desse facto os outros Estados--Membros.
2. A Comissão analisa o ciclo de formação em causa, bem como os
ciclos exigidos nos outros Estados-Membros e verifica, em especial, seo título que sanciona o ciclo da formação em causa confere ao seutitular:
— um nível de formação profissional tão elevado quanto o do ciclo de
estudos pós-secundários referido no artigo 1.
o, alínea a), primeiro
parágrafo, segundo travessão, subalínea i), e
— um nível semelhante de responsabilidade e de funções.
3. A Comissão é assistida por um Comité.O Comité aprovará o seu regulamento interno.4. Sempre que se faça referência ao presente artigo, são aplicáveis
os artigos 4.
oe7 .oda Decisão 1999/468/CE (1), tendo-se em conta o
disposto no seu artigo 8.o
O prazo previsto no n.o3 do artigo 4.oda Decisão 1999/468/CE é de
dois meses.
5. A Comissão comunica a sua decisão ao Estado-Membro interes-
sado e procede eventualmente à publicação da lista alterada no Jornal
Oficial da União Europeia .
6. As alterações introduzidas nas listas dos ciclos de formação cons-
tantes dos Anexos C e D com base no procedimento definido supra
serão imediatamente aplicáveis na data fixada pela Comissão.
CAPÍTULO XI
Outras disposições
Artigo 16.o
A partir da data fixada no artigo 17.o, os Estados-membros apresentarão
bienalmente à Comissão um relatório sobre a aplicação do sistemainstituído.
Além dos comentários gerais, o relatório compreenderá um apuramento
estatístico das decisões tomadas, bem como uma descrição dos princi-
pais problemas decorrentes da aplicação da presente directiva.
Artigo 17.
o
1. Os Estados-membros adoptarão as disposições legislativas, regu-
lamentares e administrativas necessárias para dar cumprimento àpresente directiva até 18 de Junho de 1994. Do facto informarãoimediatamente a Comissão.
Sempre que os Estados-membros adoptarem tais disposições, estas
devem incluir uma referência à presente directiva ou ser acompanhadas
dessa referência aquando da sua publicação oficial. As modalidades
dessa referência serão adoptadas pelos Estados-membros.
2. Os Estados-membros comunicarão à Comissão o texto das dispo-
sições essenciais de direito interno que adoptarem no domínio regidopela presente directiva.
Artigo 18.
o
O mais tardar cinco anos após a data fixada no artigo 17.o, a Comissão
apresentará um relatório ao Parlamento Europeu, ao Conselho e aoComité Económico e Social sobre a aplicação da presente directiva.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 17
(1) Decisão 1999/468/CE do Conselho, de 28 de Junho de 1999, que fixa as
regras de exercício das competências de execução atribuídas à Comissão
(JO L 184 de 17.7.1999, p. 23; rectificação: JO L 269 de 19.10.1999, p. 45).▼B
▼B
Após ter procedido a todas as consultas necessárias, a Comissão apre-
sentará as suas conclusões quanto às modificações que podem serintroduzidas na presente directiva. Simultaneamente, a Comissão apre-
sentará, se for caso disso, propostas destinadas a melhorar as
regulamentações existentes, no sentido de facilitar a liberdade de circu-lação, o direito de estabelecimento e a livre prestação de serviços.
Artigo 19.
o
Os Estados-membros são os destinatários da presente directiva.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 18
▼B
ANEXO A
Lista das directivas a que se refere o segundo parágrafo do artigo 2.o
1. 64/429/CEE
Directiva do Conselho, de 7 de Julho de 1964, relativa à realização da liber-
dade de estabelecimento e da livre prestação de serviços quanto àsactividades não assalariadas de transformação das classes 23-40 CITI
(Indústria e artesanato) (
1).
64/427/CEEDirectiva do Conselho, de 7 de Julho de 1964, relativa às modalidades das
medidas transitórias no domínio das actividades não assalariadas depen-
dentes das indústrias transformadoras abrangidas pelas classes 23-40 CITI
(Indústria e artesanato) (
2).
2. 68/365/CEE
Directiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação de serviços nas activi-
dades não assalariadas dependentes das indústrias alimentares e da
fabricação de bebidas (classes 20 e 21 CITI) (3).
68/366/CEEDirectiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa às modalidades
das medidas transitórias no domínio das actividades não assalariadas depen-
dentes das indústrias alimentares e da fabricação de bebidas (classes 20 e 21
CITI)(
4).
3. 64/223/CEE
Directiva do Conselho, de 25 de Fevereiro de 1964, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação de serviços nas activi-
dades relacionadas com o comércio por grosso(5).
64/224/CEEDirectiva do Conselho, de 25 de Fevereiro de 1964, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação de serviços em relação às
actividades de intermediários do comércio, da indústria e do artesanato (
6).
64/222/CEE
Directiva do Conselho, de 25 de Fevereiro de 1964, relativa às modalidades
das medidas transitórias no domínio das actividades de comércio por grosso
e das actividades de intermediários no comércio, na indústria e no artesa-
nato (7).
4. 68/363/CEE
Directiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e de livre prestação de serviços nas activi-
dades não assalariadas relacionadas com o comércio a retalho (ex grupo
612 CITI)(8).
68/364/CEEDirectiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa às modalidades
das medidas transitórias no domínio das actividades não assalariadas do
comércio a retalho (ex grupo 612 CITI) (
9).
5. 70/522/CEE
Directiva do Conselho, de 30 de Novembro de 1970, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação dos serviços nas activi-
dades não assalariadas do comércio por grosso do carvão e nas actividades
dos intermediários no comércio de carvão (ex grupo 6112 CITI) (10).
70/523/CEE
Directiva do Conselho, de 30 de Novembro de 1970, relativa às modali-
dades das medidas transitórias no domínio das actividades não assalariadas1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 19
(1)J O n .o117 de 23. 7. 1964, p. 1880/64.
(2)J O n .o117 de 23. 7. 1964, p. 1863/64. Directiva alterada pela Directiva 69/77/CEE (JO
n.oL 59 de 10. 3. 1969).
(3)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 9.
(4)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 12.
(5)J O n .o56 de 4. 4. 1964, p. 863/64.
(6)J O n .o56 de 4. 4. 1964, p. 869/64.
(7)J O n .o56 de 4. 4. 1964, p. 857/64.
(8)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 1.
(9)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 6.
(10)J O n .oL 267 de 10. 12. 1970, p. 14.
▼B
do comércio por grosso do carvão e das actividades dos intermediários no
comércio de carvão (ex grupo 6112 CITI) (1).
6. 74/557/CEE
Directiva do Conselho, de 4 de Junho de 1974, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação de serviços nas activi-
dades não assalariadas e actividades dos intermediários do comércio e
distribuição de produtos tóxicos (2).
74/556/CEE
Directiva do Conselho, de 4 de Junho de 1974, relativa às modalidades das
medidas transitórias no domínio das actividades do comércio e da distri-
buição de produtos tóxicos e das actividades que implicam a utilização
profissional destes produtos, incluindo as actividades de intermediários (3).
7. 68/367/CEE
Directiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa à realização da
liberdade de estabelecimento e da livre prestação de serviços nas activi-
dades não assalariadas inseridas nos serviços pessoais (ex classe 85
CITI)(4):
1. Restaurantes e estabelecimentos de bebidas (grupo 852 CITI)
2. Hotéis e estabelecimentos similares, parques de campismo (grupo 853
CITI)
68/368/CEEDirectiva do Conselho, de 15 de Outubro de 1968, relativa às modalidades
das medidas transitórias no domínio das actividades não assalariadas inse-
ridas nos serviços pessoais (ex classe 85 CITI) (
5):
1. Restaurantes e estabelecimentos de bebidas (grupo 852 CITI)
2. Hotéis e estabelecimentos similares, parques de campismo (grupo 853
CITI)
8. 77/92/CEE
Directiva do Conselho, de 13 de Dezembro de 1976, relativa às medidas
destinadas a facilitar o exercício efectivo da liberdade de estabelecimento e
da livre prestação de serviços nas actividades de agente e de corretor de
seguros (ex grupo 630 CITI) e contendo, nomeadamente, medidas transitó-
rias para estas actividades (6).
9. 82/470/CEE
Directiva do Conselho, de 29 de Junho de 1982, relativa às medidas desti-
nadas a favorecer o exercício efectivo da liberdade de estabelecimento e da
livre prestação de serviços das actividades não assalariadas em determi-
nados serviços auxiliares dos transportes e das agências de viagens (grupo
718 CITI) bem como nos entrepostos (grupo 720 CITI) (7).
10. 82/489/CEE
Directiva do Conselho, de 19 de Julho de 1982, relativa às medidas desti-
nadas a favorecer o exercício efectivo do direito do estabelecimento e de
livre prestação de serviços dos cabeleireiros (8).
11. 75/368/CEE
Directiva do Conselho, de 16 de Junho de 1975, relativa a medidas desti-
nadas a favorecer o exercício efectivo da liberdade de estabelecimento e
da livre prestação de serviços em várias actividades (ex classe 01 à classe
85 CITI) e contendo, nomeadamente, medidas transitórias para estas activi-
dades(9).
12. 75/369/CEE
Directiva do Conselho, de 16 de Junho de 1975, relativa às medidas desti-
nadas a favorecer o exercício efectivo da liberdade de estabelecimento e da
livre prestação de serviços nas actividades exercidas de modo ambulante e
contendo, nomeadamente, medidas transitórias para estas actividades (10).1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 20
(1)J O n .oL 267 de 10. 12. 1970. p. 18.
(2)J O n .oL 307 de 18. 11. 1974. p. 5.
(3)J O n .oL 307 de 18. 11. 1974, p. 1.
(4)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 16.
(5)J O n .oL 260 de 22. 10. 1968, p. 19.
(6)J O n .oL 26 de 31. 1. 1977, p. 14.
(7)J O n .oL 213 de 21. 7. 1982, p. 1.
(8)J O n .oL 218 de 27. 7. 1982, p. 24.
(9)J O n .oL 167 de 30. 6. 1975, p. 22.
(10)J O n .oL 167 de 30. 6. 1975, p. 29.
▼B
Observação
É conveniente salientar que diversas directivas acima referidas foram objecto de
aditamentos devido aos Actos de Adesão da Dinamarca, da Irlanda e do Reino
Unido (JO n.oL 73 de 27. 3. 1972), da Grécia (JO n.oL 291 de 19. 11. 1979) e
da Espanha e de Portugal (JO n.oL 302 de 15. 11. 1985).1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 21
▼B
ANEXO B
Lista das directivas a que se refere o terceiro parágrafo do artigo 2.o
São as directivas enumeradas nas rubricas 1 a 7 do anexo A, com excepção da
Directiva 74/556/CEE, enumerada na rubrica 6.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 22
▼B
ANEXO C
LISTADOSCICLOSDEFORMAÇÃODEESTRUTURAESPECÍFICAA
QUE SE REFERE A ALÍNEA a), PRIMEIRO PARÁGRAFO, SEGUNDO
TRAVESSÃO,SUBALÍNEAii), DO ARTIGO 1.o
1.Domínio paramédico e socioeducativo
Na República Checa
As formações de:
— assistente de cuidados de saúde («Zdravotnický asistent»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos treze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
quatro anos de ensino secundário profissionalizante numa escola médica
de nível secundário, completados pelo exame «maturitní zkouška» ,
— assistente de nutricionismo («Nutri ční asistent»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos treze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
quatro anos de ensino secundário profissionalizante numa escola médica
de nível secundário, completados pelo exame «maturitní zkouška» .
Na Alemanha
As formações de:
— enfermeiro puericultor («Kinderkrankenschwester/Kinderkrankenp-
fleger»),
— fisioterapeuta [ «Krankengymnast(in)/Physiotherapeut(in)» (1)],
— terapeuta ocupacional/ergoterapeuta («Beschäftigungs- und Arbeitsthera-
peut/Ergotherapeut»),
— ortofonista («Logopäde/Logopädin»),
— ortoptista («Orthoptist(in)»),— educador reconhecido pelo Estado («Staatlich anerkannte(r) Erzie-
her(in)»),
— educador terapeuta reconhecido pelo Estado («Staatlich anerkannte(r)
Heilpädagoge(-in)»),
— técnico de laboratório [ «medizinisch-technischer(e) Laboratoriums-Assis-
tent(in)»],
— técnico de radiologia [ «medizinisch-technischer(e) Radiologie-Assis-
tent(in)»],
— técnico de diagnóstico funcional [ «medizinisch-technischer(e) Assis-
tent(in) für Funktionsdiagnostik» ],
— técnico de veterinária [ «veterinärmedizinisch-technischer(e) Assis-
tent(in)»],
— dietista [ «Diätassistent(in)» ],
— técnico de farmácia ( «Pharmazieingenieur» ), formação ministrada antes
de 31 de Março de 1994 no território da antiga República Democrática
Alemã ou no território dos Länderresultantes da sua dissolução,
— enfermeiro especialista em psiquiatria [ «Psychiatrische(er) Krankensch-
wester/Krankenpfleger» ],
— terapeuta da fala [ «Sprachtherapeut(in)» ].
Na Itália
As formações de:
— mecânico dentário («odontotecnico»),
— óptico-optometrista.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 23
(1) Desde 1 de Junho de 1994, o título profissional de «Krankengymnast(in)» foi substituído
pelo de«Physiotherapeut(in)» . No entanto, os membros da profissão que obtiveram os
seus diplomas antes desta data poderão, se o desejarem, continuar a usar o antigo título
de«Krankengymnast(in)» .▼A2
▼B
▼M1
▼M7
▼B
▼M1
▼B
▼M7
▼A2
Em Chipre
As formações de:
— mecânico dentário (« οδοντοτεχνίτης »),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos catorze anos, incluindo pelo menos seis anos de ensino básico,
seis anos de ensino secundário e dois anos de ensino pós-secundário
profissionalizante, seguidos de um ano de experiência profissional.
— óptico-optometrista (« τεχνικός oπτικός»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos catorze anos, incluindo pelo menos seis anos de ensino básico,
seis anos de ensino secundário e dois anos de ensino pós-secundário,
seguidos de um ano de experiência profissional.
Na Letónia
As formações de:
— ajudante de dentista («zob ārstniec ības m āsa»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos treze anos, incluindo pelo menos dez anos de ensino geral e dois
anos de ensino profissionalizante numa escola médica, seguidos de três
anos de experiência profissional, sancionados por um exame para
obtenção do diploma de especialidade,
— assistente de laboratório biomédico («biomedic īnas laborants»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos dez anos de ensino geral e dois
anos de ensino profissionalizante numa escola médica, seguidos de dois
anos de experiência profissional, sancionados por um exame para
obtenção do diploma de especialidade,
— mecânico dentário («zobu tehni ķis»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos dez anos de ensino geral e dois
anos de ensino profissionalizante numa escola médica, seguidos de dois
anos de experiência profissional, sancionados por um exame para
obtenção do diploma de especialidade,
— assistente de fisioterapeuta («fizioterapeita asistents»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos treze anos, incluindo pelo menos dez anos de ensino geral e três
anos de ensino profissionalizante numa escola médica, seguidos de dois
anos de experiência profissional, sancionados por um exame para
obtenção do diploma de especialidade.
No Luxemburgo
As formações de:
— assistente técnico(a) de radiologia,
— assistente técnico(a) de laboratório,— enfermeiro(a) psiquiátrico(a),— assistente técnico(a) de cirurgia,
— enfermeiro(a) puericultor(a),
— enfermeiro(a) anestesista,— massagista diplomado(a),— educador(a).
Nos Países Baixos
— assistente de veterinária ( «dierenartassistent» ).
Na Áustria
— formação de base específica para enfermeiros puericultores e especiali-
zados no tratamento de adolescentes,
— formação de base específica para enfermeiros psiquiátricos,
que correspondem a formações com uma duração total mínima de treze anos,
dos quais:
— pelo menos três anos de formação profissional numa escola especializada,
sancionada por um exame, eventualmente completados por um ciclo de
especialização de um ou dois anos sancionado por um exame,
ou1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 24
▼B
▼M2
▼M4
▼B
▼B
— pelo menos dois anos e meio numa escola especializada, sancionados por
um exame e completados por uma prática profissional de pelo menos seis
meses ou por um estágio profissional de pelo menos seis meses num esta-
belecimento reconhecido,
ou
— pelo menos dois anos numa escola especializada, sancionados por um
exame e completados por uma prática profissional de pelo menos um
ano ou por um estágio profissional de pelo menos um ano num estabele-
cimento reconhecido,
— ou, no que se refere aos assistentes de medicina veterinária ( «dierenartas-
sistent») nos Países Baixos, três anos de formação profissional numa
escola especializada (sistema «MBO») ou, em alternativa, três anos de
formação profissional no âmbito do sistema dual de aprendizagem
(«LLW»), ambos sancionados por um exame.
Na Áustria:
As formações de:
— óptico-optometrista de lentes de contacto («Kontaktlinsenoptiker»),
— pedicuro («Fußpfleger»),— mecânico de próteses auditivas («Hörgeräteakustiker»),— droguista («Drogist»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de pelo menos catorze anos, incluindo pelo menos cinco anos de formação
num quadro de formação estruturada, divididos por um período de aprendi-
zagem mínimo de três anos, que inclua formação parcialmente recebida no
local de trabalho e parcialmente ministrada por um estabelecimento de
formação profissional, e um período de experiência profissional e de
formação, sancionado por um exame de aptidão profissional que dê direito a
exercer essa profissão e a formar aprendizes.
— massagista («Masseur»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de catorze anos, incluindo cinco anos de formação num quadro de formação
estruturada, que abrangem um período de aprendizagem de dois anos, um
período de experiência profissional e de formação de dois anos e um curso
de formação de um ano, tudo isto sancionado por um exame de aptidão
profissional que dê direito a exercer essa profissão e a formar aprendizes.
— educador de infância («Kindergärtner/in»),
— educador («Erzieher»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de treze anos, incluindo cinco anos de formação profissional num estabeleci-
mento especializado, sancionado por um exame.
Na Eslováquia
As formações de:
— professor(a) no domínio da dança em escolas de arte de nível básico
(«učiteľv tane čnom odbore na základných umeleckých školách»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos catorze anos e meio, incluindo oito anos de ensino básico, quatro
anos de ensino numa escola secundária especializada e um curso de cinco
semestres de pedagogia da dança.
— educador(a) em estabelecimentos de ensino especial e dos serviços sociais
(«vychovávate ľv špeciálnych výchovných zariadeniach a v zariadeniach
sociálnych služieb»)
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo menos
catorze anos, incluindo 8 a 9 anos de ensino básico, quatro anos de ensino
numa escola secundária de pedagogia ou noutra escola secundária e dois
anos de estudos suplementares pedagógicos a tempo parcial.
2.Sector dosmestres-artesãos («Meister»/«Meester»/«Mestre»), quecorres-
ponde a formações relativas às actividades artesanais não abrangidas
pelas directivas constantes do anexo A
Na DinamarcaAs formações de:
— óptico-optometrista,1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 25
▼M2
▼A1
▼A2
▼B
▼B
cujo ciclo de estudos corresponde a uma duração total de 14 anos, incluindo
uma formação profissional de cinco anos, constituída por uma formação
teórica com a duração de dois anos e meio, ministrada pelo estabelecimento
de formação profissional, e por uma formação prática com a duração de dois
anos e meio, adquirida na empresa, sancionada por um exame reconhecido
que incida sobre a actividade artesanal e dê direito ao uso do título de
«Mester»;
— ortopedista, mecânico ortopédico («Ortopædimekaniker»),cujo ciclo de estudos corresponde a uma duração total de 12 anos e meio,
incluindo uma formação profissional de três anos e meio, contituída por
uma formação teórica com a duração de um semestre, ministrada pelo esta-
belecimento de formação profissional, e por uma formação prática com a
duração de três anos, adquirida na empresa, sancionada por um exame reco-
nhecido que incida sobre a actividade artesanal e dê direito ao uso do título
de «Mester»;
— sapateiro ortopédico («Ortopædiskomager»),cujo ciclo de estudos corresponde a uma duração total de 13 anos e meio,
incluindo uma formação profissional de quatro anos e meio, contituída por
uma formação teórica de dois anos, ministrada pelo estabelecimento de
formação profissional, e por uma formação prática com a duração de dois
anos e meio, adquirida na empresa, sancionada por um exame reconhecido
que incida sobre a actividade artesanal e dê direito ao uso do título de
«Mester».
Na Alemanha
As formações de:
— oculista («Augenoptiker»),
— mecânico dentário («Zahntechniker»),— técnico de ligaduras («Bandagist»),
— mecânico de próteses auditivas («Hörgeräte-Akustiker»),
— mecânico ortopédico («Orthopädiemechaniker»),
— sapateiro ortopédico («Orthopädieschuhmacher»).
No LuxemburgoAs formações de:
— óptico-optometrista,
— mecânico dentário,— mecânico de próteses auditivas,
— mecânico ortopédico-ligadurista,
— sapateiro-ortopédico,
cujo ciclo de estudos corresponde a uma duração total de 14 anos incluindo
uma formação mínima de cinco anos num quadro de formação estruturada,
adquirida em parte na empresa e, em parte, num estabelecimento de
formação profissional, sancionado por um exame cuja passagem é necessária
para exercer, a título independente ou na qualidade de assalariado com um
nível comparável de responsabilidade, uma actividade considerada artesanal.
Na Áustria:
As formações de:
— técnico de ligaduras («Bandagist»),
— técnico de coletes ortopédicos («Miederwarenerzeuger»),
— óptico-optometrista («Optiker»),
— sapateiro ortopédico («Orthopädieschuhmacher»),
— técnico ortopédico («Orthopädietechniker»),
— mecânico dentário («Zahntechniker»),— jardineiro («Gärtner»),
«que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
mínima de catorze anos, incluindo pelo menos cinco anos de formação num
quadro de formação estruturada, divididos por um período de aprendizagem
mínimo de três anos, que inclua formação parcialmente recebida no local de
trabalho e parcialmente ministrada por um estabelecimento de formação
profissional, e um período de experiência profissional e de formação de
pelo menos dois anos, tudo isto sancionado por um exame de mestre que dê
direito a exercer essa profissão, a formar aprendizes e a usar o titulo de
“Meister”.»1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 26
▼A1
▼A1
As formações de mestres-artesãos nos domínios da agricultura e da silvicul-
tura, nomeadamente:
— mestre em agricultura («Meister in der Landwirtschaft»),
— mestre em economia doméstica rural («Meister in der ländlichen Haus-
wirtschaft»),
— mestre em horticultura («Meister im Gartenbau»),— mestre em horticultura em campo («Meister im Feldgemüsebau»),— mestre em pomologia e transformação de fruta («Meister im Obstbau und
in der Obstverwertung»),
— mestre em vinicultura e produção de vinho («Meister im Weinbau und in
der Kellerwirtschaft»),
— mestre em produção de lacticínios («Meister in der Molkerei- und
Käsereiwirtschaft»),
— mestre em criação de equídeos («Meister in der Pferdewirtschaft»),
— mestre em pescas («Meister in der Fischereiwirtschaft»),
— mestre em avicultura («Meister in der Geflügelwirtschaft»),— mestre em apicultura («Meister in der Bienenwirtschaft»),— mestre em silvicultura («Meister in der Forstwirtschaft»),
— mestre em cultivo e conservação de florestas («Meister in der Forst-
garten- und Forstpflegewirtschaft»),
— mestre em armazenamento agrícola («Meister in der landwirtschaftlichen
Lagerhaltung»).
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
mínima de quinze anos, incluindo pelo menos seis anos de formação num
quadro de formação estruturada, divididos por um período de aprendizagem
mínimo de três anos, que inclua formação parcialmente recebida no local de
trabalho e parcialmente ministrada por um estabelecimento de formação
profissional, e um período de experiência profissional de três anos sancio-
nado por um exame de mestre relacionado com a profissão e que dê direito
a formar aprendizes e a usar o titulo de «Meister».
Na Polónia
As formações de:
— professor(a) no domínio da formação profissional prática («Nauczyciel
praktycznej nauki zawodu»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração de:
— oito anos de ensino básico e cinco anos de ensino secundário profissiona-
lizante ou ensino secundário equivalente num domínio relevante, seguidos
do curso de pedagogia com uma duração total de pelo menos 150 horas,
do curso de segurança e higiene no trabalho e de dois anos de experiência
profissional na profissão que vai ser ensinada, ou
— oito anos de ensino básico e cinco anos de ensino secundário profissiona-
lizante e diploma de graduação de uma escola técnico-pedagógica de
nível pós-secundário, ou
— oito anos de ensino básico e dois a três anos de ensino secundário profis-
sionalizante de base e pelo menos três anos de experiência profissional
certificada pelo grau de mestre na profissão em causa, seguidos do curso
de pedagogia com uma duração total de pelo menos 150 horas.
Na EslováquiaAs formações de:
— mestre em ensino profissionalizante («majster odbornej výchovy»),
mestre em ensino profissionalizante («majster odbornej výchovy»), que
corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo menos doze
anos, incluindo oito anos de ensino básico, quatro anos de ensino profissio-
nalizante (ensino profissionalizante completo de nível secundário e/ou
aprendizagem em matéria de formação profissional relevante (similar) ou
curso de aprendizagem), experiência profissional com uma duração total de
pelo menos três anos no domínio em que tiver sido efectuado o ensino
completo ou a aprendizagem e estudo complementar de pedagogia na facul-
dade de pedagogia ou nas universidades técnicas, ou ensino completo de
nível secundário e aprendizagem em matéria de formação profissional rele-
vante (similar) ou curso de aprendizagem, experiência profissional com uma
duração total de pelo menos três anos no domínio em que tiver sido efec-
tuado o ensino completo ou a aprendizagem e estudo complementar de
pedagogia na faculdade de pedagogia ou, até 1 de Setembro de 2005, ciclo
de estudos especializados no domínio da pedagogia especial, ministrados
nos centros de metodologia para mestres em ensino profissionalizante, em
escolas especiais sem estudos pedagógicos suplementares.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 27
▼A2
▼B
3.Domínio marítimo
a) Navegação marítima
Na República Checa
As formações de:
— auxiliar de convés («Palubní asistent»)
— oficial chefe de quarto de navegação («Námo řní poru čík»)
— imediato («První palubní d ůstojník»)
— comandante («Kapitán»)
— auxiliar de máquinas («Strojní asistent»)
— oficial chefe de quarto numa casa de máquinas («Strojní d ůstojník»)
— segundo-oficial de máquinas («Druhý strojní d ůstojník»)
— chefe de máquinas («První strojní d ůstojník»)
— electricista («Elektrotechnik»)— oficial electrotécnico («Elektrod ůstojník»).
Na Dinamarca
As formações de:— comandante de navio («skibsfører»),
— imediato («overstyrmand»),— timoneiro, oficial de quarto («enestyrmand, vagthavende styrmand»),
— oficial de quarto («vagthavende styrmand»),
— chefe de máquinas («maskinchef»),— primeiro chefe de máquinas («1. maskinmester»),
— primeiro chefe de máquinas/chefe de máquinas de quarto («1. maskin-
mester/vagthavende maskinmester»).
Na AlemanhaAs formações de:— capitão AM («Kapitän AM»),
— capitão AK (»Kapitän AK»),— chefe de quarto de ponte AMW («Nautischer Schiffsoffizier AMW»),
— chefe de quarto de ponte AKW («Nautischer Schiffsoffizier AKW»),
— chefe de máquinas CT - superintendente de máquinas («Schiffsbe-
triebstechniker CT - Leiter von Maschinenanlagen»),
— oficial maquinista CMa - superintendente de máquinas («Schiffsmas-
chinist CMa - Leiter von Maschinenanlagen»),
— maquinista CTW («Schiffbetriebstechniker CTW»),
— chefe de máquinas de quarto CMaW - oficial técnico único («Schiffs-
maschinist CMaW - Technischer Alleinoffizier»).
Na Itália
As formações de:— oficial de ponte («ufficiale di coperta»),
— oficial de máquinas («ufficiale di machina»).
Na Letónia
As formações de:— oficial electrotécnico naval («Ku ģu elektromeh āniķis»)
— operador de sistemas de refrigeração («ku ģa sald ēšanas iek ārtu
mašīnists»).
Nos Países Baixos
As formações de:— chefe de quarto de ponte de cabotagem (com complemento)
[«stuurman kleine handelsvaart» (met aanvulling)],
— motorista marítimo diplomado («diploma motordrijver»),1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 28
▼A2
▼B
▼A2
▼B
▼M2
— oficial VTS ( «VTS-functionaris» ),
que resultem de ciclos de formação:
—na República Checa,
— auxiliar de convés («Palubní asistent»),
1. idade mínima de 20 anos,
2. a) academia ou colégio naval — departamento de navegação,
devendo ambos os cursos ser sancionados pelo exame da
«maturitní zkouška» , e período de embarque aprovado não
inferior a seis meses em navios durante os estudos, ou
b) período de embarque aprovado não inferior a dois anos
como marítimo da mestrança e marinhagem de quarto de
navegação ao nível de apoio de navios, e conclusão de um
curso aprovado que satisfaça a norma de competência espe-
cificada na SecçãoA-II/1 do Código STCW (Convenção
Internacional sobre Normas de Formação, de Certificação e
de Serviços de Quartos para os Marítimos) ministrado por
uma academia ou colégio naval da Parte na Convenção
STCW, e aprovação no exame perante o júri reconhecido
pelo CTM (Comité dos Transportes Marítimos da República
Checa),
— oficial chefe de quarto de navegação («Námo řní poru čík»),
1. período de embarque aprovado, na qualidade de auxiliar de
convés em navios de 500 toneladas ou mais de arqueação bruta,
não inferior a 6 meses no caso de diplomados do colégio ou
academia naval, ou a 1 ano no caso de diplomados de um curso
aprovado, incluindo pelo menos seis meses na qualidade de
marítimo da mestrança e marinhagem de quarto de navegação,
2. livro de registo da formação a bordo para cadetes de convés
devidamente completado e visado,
— imediato («První palubní d ůstojník»),
certificado de aptidão de oficial chefe de quarto de navegação em
navios de 500 toneladas ou mais de arqueação bruta e período de
embarque aprovado não inferior a doze meses nessa qualidade.
— comandante («Kapitán»),
certificado para prestar serviço como comandante em navios com
uma tonelagem de arqueação bruta entre 500 e 3000; certificado
de aptidão de Imediato em navios de 3 000 toneladas ou mais de
arqueação bruta e período de embarque aprovado não inferior a
seis meses na qualidade de imediato em navios de 500 toneladas
ou mais de arqueação bruta e período de embarque aprovado não
inferior a seis meses na qualidade de imediato em navios de 3 000
toneladas ou mais de arqueação bruta,
— auxiliar de máquinas («Strojní asistent»),
1. idade mínima de 20 anos,
2. academia ou colégio naval — departamento de engenharia
naval e período de embarque aprovado não inferior a seis meses
em navios durante os estudos,
— oficial chefe de quarto numa casa de máquinas («Strojní
důstojník»),
período de embarque aprovado na qualidade de Auxiliar de
máquinas não inferior a seis meses no caso dos diplomados de
uma academia ou colégio naval,
— segundo-oficial de máquinas («Druhý strojní d ůstojník»),
período de embarque aprovado não inferior a doze meses na quali-
dade de terceiro-oficial de máquinas de navios cuja máquina
principal tenha uma potência propulsora igual ou superior a
750 kW.
— chefe de máquinas («První strojní d ůstojník»),
certificado adequado de segundo-oficial de máquinas de navios
cuja máquina principal tenha uma potência propulsora igual ou
superior a 3 000 kW e a um período de embarque aprovado não
inferior a 6 meses nessa qualidade,
— electricista («Elektrotechnik»),
1. idade mínima de 18 anos,
2. academia naval ou outra, faculdade de engenharia electrónica,
escola técnica ou colégio de engenharia electrotécnica, devendo
todos os cursos ser sancionados por «maturitní zkouška» ,eu m1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 29
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período de prática reconhecida no domínio da engenharia elec-
trónica não inferior a doze meses,
— oficial electrotécnico («Elektrod ůstojník»),
1. academia ou colégio naval, faculdade de engenharia naval elec-
trónica ou outra academia ou escola secundária no domínio da
engenharia electrónica, devendo todos os cursos ser sancio-
nados por «maturitní zkouška» ou exame de Estado,
2. período de embarque aprovado na qualidade de Electricista não
inferior a doze meses no caso dos diplomados de uma academia
ou colégio, ou a vinte e quatro meses no caso dos diplomados
de uma escola secundária.
— na Dinamarca: de nove anos de escolaridade primária, seguidos de um
curso elementar de formação de base e/ou de serviço marítimo durante
um período compreendido entre 17 e 36 meses, completados:
— no que respeita ao oficial de quarto, por um ano de formação
profissional especializada,
— no que se refere aos restantes, por três anos de formação profissi-
onal especializada,
— na Alemanha: com duração total entre 14 e 18 anos, dos quais um
ciclo de formação profissional de três anos e uma prática de serviço
marítimo de um ano, seguido de uma formação profissional especiali-
zada de um a dois anos, completada, se necessário, por um período de
prática profissional de navegação de dois anos,
— na Itália: com duração total de 13 anos, dos quais pelo menos cinco
tenham consistido em formação profissional sancionada por um exame
e completados, sempre que necessário, por um estágio profissional,
—Na Letónia:
— oficial electrotécnico naval («Ku ģu elektromeh āniķis»),
1. idade mínima de 18 anos,
2. corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos e meio, incluindo pelo menos nove anos de
ensino básico e três anos de formação profissionalizante. Além
disso, são necessários pelo menos seis meses de serviço
marítimo como electricista naval ou como assistente do enge-
nheiro electrotécnico em embarcações com uma potência
electrogênea superior a 750 kW. A formação profissionalizante
deve ser sancionada por um exame especial efectuado pela
autoridade competente, de acordo com o programa de formação
aprovado pelo Ministério dos Transporte,
— operador de sistemas de refrigeração («ku ģa sald ēšanas iek ārtu
mašīnists»),
1. idade mínima de 18 anos,
2. corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos treze anos, incluindo pelo menos nove anos de ensino
básico e três anos de formação profissionalizante. Além disso,
são necessários pelo menos doze meses de serviços como assis-
tente do engenheiro em sistemas de refrigeração. A formação
profissionalizante deve ser sancionada por um exame especial
efectuado pela autoridade competente, de acordo com o
programa de formação aprovado pelo Ministério dos Trans-
portes.
—nos Países Baixos:
— no que respeita ao chefe de quarto de ponte de cabotagem (embar-
cações costeiras) [(com complemento) ( «stuurman kleine
handelsvaart (met aanvulling)» ], e motorista marítimo diplomado
(«diploma motordrijver» ), com duração de 14 anos, dos quais
dois, pelo menos, tenham sido ministrados numa escola profissi-
onal especializada, completados por um período de prática
profissional de 12 meses;
— no que respeita ao Oficial-VTS ( «VTS-functionaris» ), com duração
total de pelo menos 15 anos, dos quais três, pelo menos, tenham
sido ministrados numa escola superior de formação profissional
(«HBO») ou numa escola secundária de formação profissional
(«MBO»), completados por cursos de especialização a nível regi-
onal ou nacional que incluam, pelo menos, 12 semanas de
formação teórica e sancionados por um exame,1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 30
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e que sejam reconhecidos ao abrigo da convenção internacional STCW
(Convenção internacional sobre as normas de formação, emissão de certi-
ficados e serviço de vigia para os marítimos, 1978).
b) Pesca marítima
Na AlemanhaAs formações de:— capitão BG/pescas («Kapitän BG/Fischerei»),
— capitão BK/pescas («Kapitän BK/Fischerei»),— chefe de quarto de ponte BGW/pescas («Nautischer Schiffsoffizier
BGW/Fischerei»),
— chefe de quarto de ponte BKW/pescas («Nautischer Schiffsoffizier
BKW/Fischerei»).
Nos Países Baixos
As formações de:— oficial de quarto de ponte de máquinas V («stuurman werktuigkundige
V»),
— maquinista IV de navegação pesqueira («werktuigkundige IV
visvaart»),
— oficial de quarto de ponte IV de navegação pesqueira («stuurman IV
visvaart»),
— oficial de quarto de ponte de máquinas VI («stuurman werktuigkun-
dige VI»),
que resultem de ciclos de formação:
— na Alemanha: com duração total entre 14 e 18 anos, dos quais um
ciclo de formação profissional de três anos e uma prática de serviço
marítimo de um ano, seguido de uma formação profissional especiali-
zada de um a dois anos, completada, se necessário, por um período de
prática profissional de navegação de dois anos;
— nos Países Baixos, de um ciclo de estudos com duração de 13 a 15
anos, dos quais dois, pelo menos, tenham sido ministrados numa
escola profissional especializada, completado por um período de
prática profissional de 12 meses;
e que sejam reconhecidos ao abrigo da Convenção de Torremolinos
(Convenção internacional de 1977 relativa à segurança dos navios de
pesca).
4.Domínio técnico
Na República Checa
As formações de:
— técnico autorizado, construtor autorizado («autorizovaný technik, autori-
zovaný stavitel»),
que corresponde a um ensino profissionalizante com uma duração de pelo
menos nove anos, incluindo quatro anos de ensino técnico secundário
sancionado por pelo exame da «maturitní zkouška» (exame da escola
técnica secundária) e cinco anos de experiência profissional, e a um teste
de habilitações profissionais para a realização de actividades profissionais
específicas no sector da construção (em conformidade com a Lei n.
o50/
/1976 Col. (Lei da Construção Civil) e da Lei n.o360/1992 Col.),
— condutor de veículo sobre carris («Fyzická osoba řídící drážní vozidlo»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
pelo menos quatro anos de ensino profissionalizante sancionados pelo
exame da «maturitní zkouška» e pelo exame de Estado sobre a potência
motriz dos veículos,
— técnico de revisão de carris («Drážní revizní technik»)
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante numaescola de máquinas ou de electrónica de nível secundário, sancionados
pelo exame da «maturitní zkouška» .
— instrutor rodoviário («U čitel autoškoly»),
idade mínima de 24 anos; ciclos de estudos com uma duração total de
pelo menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico
e pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante no
domínio do tráfego ou das máquinas sancionados pelo exame da «matu-
ritní zkouška» ,1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 31
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— técnico estatal incumbido da inspecção da capacidade rodoviária dos
veículos automóveis («Kontrolní technik STK»),
idade mínima de 21 anos; ciclos de estudos com uma duração total de
pelo menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico
e pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante sancio-
nados pelo exame da «maturitní zkouška» , seguidos de pelo menos dois
anos de prática no domínio técnico; a pessoa em questão deve possuir
carta de condução, num registo criminal limpo e ter concluído um
período de formação especial para os técnicos estatais de 120 horas no
mínimo, bem como obter aprovação no exame,
— mecânico de inspecção das emissões de veículos automóveis («Mechanik
měření emisí»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante sancio-
nados pelo exame da «maturitní zkouška» . O candidato deverá ainda
perfazer pelo menos três anos de prática no domínio técnico e seguir
uma formação especial de «mecânico de inspecção das emissões de
veículos automóveis» durante 8 horas, bem como obter aprovação no
exame,
— bateleiro de 1.aclasse («Kapitán I. t řídy»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos quinze anos, incluindo oito anos de ensino básico e três anos de
ensino profissionalizante sancionados pelo exame da «maturitní zkouška»
e por um exame confirmado por um certificado de aptidão; este ensino
profissionalizante deverá ser seguido de quatro anos de prática profissi-
onal sancionada por um exame,
— restaurador de monumentos que sejam obras de artesanato («restaurátor
památek, které jsou díly um ěleckých řemesel»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de doze anos
se incluir um ensino secundário técnico completo no curso de restauro, ou
a ciclos de estudos de dez anos a doze anos num curso conexo, seguidos
de cinco anos de experiência profissional no caso do ensino secundário
técnico completo, sancionados pelo exame da «maturitní zkouška» ,o u
de oito anos de experiência profissional no caso do ensino secundário
técnico, sancionados por um exame de fim de aprendizagem,
— restaurador de obras de arte que não sejam monumentos e façam parte de
colecções de museus e galerias, bem como de outros objectos de valor
cultural («restaurátor d ěl výtvarných um ění, která nejsou památkami a
jsou uložena ve sbírkách muzeí a galerií, a ostatních p ředmětůkulturní
hodnoty»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de doze anos,
seguidos de cinco anos de experiência profissional no caso do ensino
secundário técnico completo no curso de restauro, sancionados pelo
exame da «maturitní zkouška» ,
— gestor de resíduos («odpadový hospodá ř»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante, sancio-
nados pelo exame da «maturitní zkouška» e cinco anos no mínimo de
experiência no sector da gestão de resíduos durante os últimos dez anos,
— gestor técnico de explosivos («Technický vedoucí odst řelů»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo
menos doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e
pelo menos quatro anos de ensino secundário profissionalizante, sancio-
nados pelo exame da «maturitní zkouška» ,
e seguidos de:
— dois anos como detonador subterrâneo (para a actividade subterrânea)
e um ano como detonador de superfície (para a actividade de
superfície), incluindo seis meses como assistente de detonador;
— curso de formação de 100 horas de formação teórica e prática,
seguido de um exame perante a Autoridade Distrital de Minas rele-
vante;
— experiência profissional igual ou superior a seis meses em matéria de
planeamento e execução de trabalhos de detonação de grande enver-
gadura;
— curso de formação de 32 horas de formação teórica e prática, seguido
de um exame perante a Autoridade de Minas da República Checa.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 32
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Em Itália
As formações de:
— geómetra («geometra»),
— técnico agrário («perito agrario»),
que resultem de ciclos de estudos técnicos secundários com uma duração
total de pelo menos 13 anos, incluindo oito anos de escolaridade obriga-
tória, seguidos de cinco anos de estudos secundários, dos quais três anos
tenham sido orientados para a profissão, sancionados pelo respectivo
exame e completados:
— no caso do geómetra, por:
quer um estágio prático de pelo menos dois anos num instituto profissi-
onal,
quer uma experiência profissional de cinco anos,
— no caso dos técnicos agrários, pela realização de um estágio prático de
pelo menos dois anos,
seguido de um exame de Estado.
Na Letónia
As formações de:
— auxiliar de condutor de locomotivas do sector ferroviário («vilces l īdzekļa
vadītāja (maš īnista) pal īgs»),
— idade mínima de 18 anos,
— corresponde a ciclos de estudos com uma duração total de pelo menos
doze anos, incluindo pelo menos oito anos de ensino básico e pelo
menos quatro anos de ensino profissionalizante. Formação profissi-
onal sancionada pelo exame especial efectuado por uma entidade
patronal. Obtenção de um certificado de aptidão emitido por uma
autoridade competente e válido por cinco anos.
Nos Países Baixos
A formação de:
— oficial de justiça («gerechtsdeurwaarder»),
— técnico de próteses dentárias ( «tandprotheticus» ),
—no que respeita ao oficial de justiça ( «gerechtsdeurwaarder» ), que resulta
de um ciclo de estudos e de formação profissional com uma duração total
de 19 anos, dos quais oito anos de escolaridade obrigatória seguidos de
oito anos de estudos secundários, dos quais quatro de ensino técnico
sancionado por um exame de Estado e completados por três anos de
formação teórica e prática,
— no que se refere ao técnico de prótese dentárias ( «tandprotheticus» ), que
resulta de, pelo menos, 15 anos de formação a tempo inteiro e três anos
de formação a tempo parcial, dos quais oito anos de escolaridade obriga-
tória seguidos de quatro anos de estudos secundários, e de três anos de
formação profissional incluindo uma formação teórica e prática de mecâ-
nico dentário, completados por uma formação de três anos a tempo
parcial, de técnico de próteses dentárias, sancionados por um exame.
Na Áustria:
As formações de:
— guarda florestal («Förster»),
— consultor técnico («Technisches Büro»),
— funcionário de agência de colocação temporária («Überlassung von
Arbeitskräften - Arbeitsleihe»),
— agente de emprego («Arbeitsvermittlung»),
— conselheiro em investimentos («Vermögensberater»),— detective privado («Berufsdetektiv»),— agente de segurança («Bewachungsgewerbe»),
— agente imobiliário («Immobilienmakler»),1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 33
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— administrador imobiliário («Immobilienverwalter»),
— organizador de projectos de construção («Bauträger, Bauorganisator,
Baubetreuer»),
— cobrador de dívidas («Inkassoinstitut»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de pelo menos quinze anos, incluindo oito anos de escolaridade obrigatória,
seguidos de, pelo menos, cinco anos de ensino secundário técnico ou comer-
cial, sancionados por um exame de aptidão técnica ou comercial, completado
por pelo menos dois anos de ensino e formação no local de trabalho, sancio-
nados por um exame de aptidão profissional.
— consultor de seguros («Berater in Versicherungsangelegenheiten»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de quinze anos, incluindo seis anos de formação num quadro de formação
estruturada, divididos por um período de aprendizagem de três anos, e por
um período de experiência profissional e de formação de três anos, sancio-
nados por um exame.
— mestre-de-obras/projecto e cálculos técnicos («Planender Baumeister»),
— mestre-carpinteiro/projecto e cálculos técnicos («Planender Zimmer-
meister»),
que correspondem a ciclos de estudos e de formação com uma duração total
de pelo menos dezoito anos, incluindo pelo menos nove anos de formação
profissional repartido por quatro anos de estudos técnicos secundários e por
cinco anos de experiência profissional e de formação, sancionados por um
exame de aptidão profissional que dê direito a exercer essa profissão e a
formar aprendizes desde que esta formação se relacione com o direito de
projectar edifícios, de fazer cálculos técnicos e de fiscalizar obras («privi-
légio de Maria Teresa»).
— contabilista comercial («Gewerblicher Buchhalter»), na acepção da
Gewerbordnung 1994 (Lei relativa a comércio, artesanato e indústria-
-1994),
— contabilista independente («Selbständiger Buchhalter»), na acepção da
Bundesgesetz über die Wirtschaftstreuhandberuf 1999 (Lei sobre as
profissões no domínio da contabilidade pública — 1999).
Na Polónia
As formações de:
— técnico estatal incumbido da inspecção de base da capacidade rodoviária
dos veículos automóveis num centro de inspecção automóvel («Diagnosta
przeprowadzaj ący badania techniczne w stacji kontroli pojazdów o pods-
tawowym zakresie bada ń»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração de oito anos de
ensino básico e cinco anos de ensino secundário profissionalizante no
domínio dos veículos automóveis, formação básica de inspecção da capa-
cidade rodoviária dos veículos automóveis de 51 horas, aprovação no
exame de qualificação e três anos de prática num centro de inspecção
ou numa garagem,
— técnico estatal incumbido da inspecção da capacidade rodoviária dos
veículos automóveis no centro de inspecção automóvel distrital («Diag-
nosta przeprowadzaj ący badania techniczne pojazdu w okr ęgowej stacji
kontroli pojazdów»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração de oito anos de
ensino básico e cinco anos de ensino secundário profissionalizante no
domínio dos veículos automóveis, formação básica de inspecção dos
veículos automóveis de 51 horas, aprovação no exame de qualificação e
quatro anos de prática num centro de inspecção ou numa garagem,
— técnico estatal incumbido da inspecção da capacidade rodoviária dos
veículos automóveis num centro de inspecção automóvel («Diagnosta
wykonuj ący badania techniczne pojazdów w stacji kontroli pojazdów»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração de oito anos de
ensino básico e cinco anos de ensino secundário profissionalizante no
domínio dos veículos automóveis, e quatro anos comprovados de prática
num centro de inspecção ou numa garagem, ou oito anos de ensino básico
e cinco anos de ensino secundário profissionalizante num domínio que
não seja o dos veículos automóveis e oito anos comprovados de prática
num centro de inspecção ou numa garagem, formação completa,
incluindo formação de base e especialização, com exames no final de1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 34
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cada fase. A duração em horas e o âmbito geral das formações especí-
ficas no contexto da formação completa neste domínio são especificados
em separado no Regulamento do Ministro das Infra-estruturas, de 28 de
Novembro de 2002, relativo aos requisitos exigidos aos técnicos no
domínio das inspecções (JO n.o208 de 2002, ponto 1769),
— regulador («Dy żurny ruchu»),
que corresponde a ciclos de estudos com uma duração de oito anos de
ensino básico e quatro anos de ensino secundário profissionalizante, com
uma especialização em transporte ferroviário, e curso de preparação para
regulador de 45 dias sancionado por um exame de qualificação ou que
corresponda a ciclos de estudos com uma duração de oito anos de ensino
básico e cinco anos de ensino secundário profissionalizante, com uma
especialização em transporte ferroviário, e um curso de preparação para
reguladores de 63 dias e aprovação no exame de qualificação.
5.Formações no Reino Unido admitidas enquanto National Vocational
Qualifications ou enquantoScottish Vocational Qualifications
As formações de:
— engenheiro electricista de minas («Mine electrical engineer»),
— engenheiro mecânico de minas («Mine mechanical engineer»),
—►C1terapeuta dentário ◄(«Dental therapist»),
— assistente de dentista ►C1(«Dental hygienist») ◄,
— oculista («Dispensing optician»),— subdirector de mina («Mine deputy»),— administrador de falências («Insolvency practitioner»),
— «Conveyancer» autorizado («Licensed conveyancer»),
— comandante de navio - navios de mercadorias e de passageiros - sem
restrições («First mate - Freight/Passenger ships - unrestricted»),
— imediato - navios de mercadorias e de passageiros - sem restrições
(«Second mate - Freight/Passenger ships - unrestricted»),
— oficial de convés - navios de mercadorias e de passageiros - sem
restrições («Third mate - Freight/Passenger ships - unrestricted»),
— chefe de quarto de ponte - navios de mercadorias e de passageiros - sem
restrições («Deck officer - Freight/Passenger ships - unrestricted»),
— chefe de quarto de máquinas de segunda classe - navios de mercadorias e
de passageiros - zona de exploração ilimitada («Engineer officer -
Freight/Passenger ships - unlimited trading are»),
— técnico de gestão de resíduos autorizado («Certified technically compe-
tent person in waste management»),
— enfermeiro veterinário registado («listed veterinary nurse»),
que dão acesso às habilitações admitidas enquanto «National Vocational
Qualifications» (NVQ), ►M4 ◄na Escócia enquanto «Scot-
tish Vocational Qualifications», que se situam nos níveis 3 e 4 do «National
Framework of Vocational Qualifications» do Reino Unido.
Estes níveis correspondem às seguintes definições:
—nível 3: aptidão para executar um amplo leque de tarefas variadas em
situações muito diversas, sendo a maior parte tarefas complexas e não
rotineiras. O grau de responsabilidades e de autonomia é considerável e
as funções exercidas a este nível implicam frequentemente a vigilância
ou o enquadramento de outras pessoas;
—nível 4: aptidão para excecutar um amplo leque de tarefas complexas,
técnicas ou especializadas em situações muito diversas e com um elevado
grau de responsabilidade pessoal e de autonomia. As funções exercidas a1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 35
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este nível implicam frequentemente a responsabilidade de trabalhos efec-
tuados por outras pessoas e a distribuição de recursos.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 36
▼B
ANEXO D
Lista dos ciclos de formação de estrutura específica referidos na alínea b),
primeiro parágrafo, terceiro travessão, do artigo 3.o
No Reino Unido
Os ciclos de formação regulamentados que dão acesso às habilitações admitidas
enquanto «National Vocational Qualifications» (NVQ) ►M4 ◄
ou admitidas na Escócia enquanto «Scottish Vocational Qualifications» que se
situam nos níveis 3 e 4 do «National Framework of Vocational Qualifications»
do Reino Unido.
Esses níveis correspondem às seguintes definições:
—Nível 3: aptidão para executar um amplo leque de tarefas variadas em
situações muito diversas, tratando-se, na sua maioria, de tarefas complexas
e não rotineiras. O grau de responsabilidade e de autonomia é considerável
e as funções exercidas a este nível implicam frequentemente a vigilância ou
o enquadramento de outras pessoas,
—Nível 4: aptidão para executar um amplo leque de tarefas complexas,
técnicas ou especializadas, em situações muito diversas e com um elevado
grau de responsabilidade pessoal e de autonomia. As funções exercidas a
este nível implicam frequentemente a responsabilidade por trabalhos efec-
tuados por outras pessoas e a distribuição de recursos.
Na Alemanha
as seguintes formações regulamentadas:
— as formações regulamentadas orientadas para o exercício das profissões de
assistente técnico [ «technischer Assistent(in)» ] e assistente comercial
[«kaufmännischer Assistent(in)» ] e das profissões de carácter social ( «soziale
Berufe»), bem como da profissão de professor de respiração, fala e voz
[«staatlich geprüfter Atem-, Sprech- und Stimmlehrer(in» )] diplomado, com
uma duração total mínima de treze anos, que pressupõem a conclusão do
primeiro nível de estudos secundários ( «mittlerer Bildungsabschluß» ) e que
incluem:
— pelo menos três anos (1) de formação profissional numa escola especiali-
zada («Fachschule» ), sancionada por um exame, eventualmente
complementada por um ciclo de especialização de um ou dois anos,
sancionado por um exame,
ou
— pelo menos dois anos e meio de formação numa escola especializada
(«Fachschule» ), sancionada por um exame e complementada por uma
prática profissional de pelo menos seis meses ou por um estágio profissi-
onal de pelo menos seis meses num estabelecimento reconhecido,
ou
— pelo menos dois anos de formação numa escola especializada ( «Fachs-
chule»), sancionada por um exame e complementada por uma prática
profissional de pelo menos um ano ou por um estágio profissional de
pelo menos um ano num estabelecimento reconhecido,
— as formações regulamentadas de técnicos [ «Techniker(in)» ], técnicos de
gestão [«Betriebswirt(in)» ], técnicos de concepção [ «Gestalter(in)» ] e assis-
tentes familiares [ «Familienpfleger(in)» ] diplomados ( «staatlich geprüft» ),
com uma duração total de pelo menos dezasseis anos, que pressupõem a
conclusão da escolaridade obrigatória ou de uma formação equivalente
(pelo menos nove anos), bem como a conclusão com êxito de uma formação
numa escola profissional ( «Berufsschule» ) de pelo menos três anos, e que
incluem, após uma prática profissional de pelo menos dois anos, uma
formação a tempo inteiro durante pelo menos dois anos ou uma formação a
tempo parcial de duração equivalente,
— as formações regulamentadas e as formações contínuas regulamentadas, com
uma duração total mínima de quinze anos, que pressupõem, geralmente, a
conclusão da escolaridade obrigatória (pelo menos nove anos) e de uma
formação profissional (regra geral três anos), e que incluem, geralmente,
uma prática profissional de pelo menos dois anos (regra geral três anos),1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 37
(1) A duração mínima de três anos pode ser reduzida para dois anos caso o interessado
possua as habilitações necessárias para acesso à universidade («o Abitur»), ou seja, treze
anos de formação prévia, ou as habilitações necessárias para acesso às «Fachhochschu-
len»(o«Fachhochschulreife» ), ou seja, doze anos de formação prévia.▼M1
▼M1
bem como um exame no quadro da formação contínua, para cuja preparação
são normalmente organizadas acções de formação de acompanhamento, quer
em paralelo à prática profissional (pelo menos 1 000 horas) quer a tempo
inteiro (pelo menos um ano).
As autoridades alemãs comunicarão à Comissão e aos outros Estados-membros
uma lista dos ciclos de formação abrangidos pelo presente anexo.
Nos Países Baixos
Os ciclos de formações regulamentadas seguintes:
— Ciclos de formações regulamentadas com uma duração de, pelo menos, 15
anos, ou seja, conclusão com êxito de oito anos de ensino primário seguidos
de quatro anos de ensino secundário geral médio ( «MAVO» ) ou de ensino
profissional preparatório ( «VBO»), ou de ensino geral secundário de nível
superior, completados por três ou quatro anos de formação num estabeleci-
mento de ensino secundário profissional ( «MBO»), sancionados por um
diploma.
— Ciclos de formações regulamentadas com uma duração total de, pelo menos,
16 anos, ou seja, conclusão com êxito de oito anos de ensino primário
seguidos, pelo menos, de quatro anos de ensino profissional preparatório
(«VBO») ou de ensino geral secundário de nível superior, completados por,
pelo menos, quatro anos de formação profissional segundo o sistema de
aprendizagem, incluindo, pelo menos, um dia por semana de ensino teórico
num estabelecimento de ensino e, no resto de semana, uma formação prática
num centro de formação prática ou numa empresa, sancionados por um
exame final de segundo ou terceiro nível.
As autoridades neerlandesas comunicarão à Comissão e aos outros Estados-
-membros a lista dos ciclos de formação visados pelo presente anexo.
Na Áustria
— Ciclos de formação ministrados em estabelecimentos de ensino profissional
superior ( «Berufsbildende Höhere Schulen» ) e em estabelecimentos de
ensino superior no domínio da agricultura e da silvicultura ( «Höhere Land
und Forstwirtschaftliche Lehranstalten» ), cuja estrutura e nível são estabele-
cidos por disposições jurídicas, regulamentares e administrativas.
Estes ciclos de formação têm uma duração de, pelo menos, 13 anos,
incluindo uma formação profissional de cinco anos sancionada por um
exame final, cuja aprovação constitui prova de aptidões profissionais.
— Ciclos de formação ministrados em escolas de mestres-artesãos ( «Meisters-
chulen»), aulas de mestres-artesões ( «Meisterklassen» ), escolas de formação
de mestres-aprendizes do sector industrial ( «Werkmeisterschulen» )o u
escolas de formação de artesãos no sector da construção ( «Bauhandwerkers-
chulen»), cuja estrutura e nível são estabelecidos por disposições jurídicas,
regulamentares e administrativas.
Estes ciclos de formação têm uma duração total de, pelo menos, 13 anos,
incluindo nove anos de escolaridade obrigatória seguidos quer por, pelo
menos, três anos de formação profissional numa escola especializada, quer,
pelo menos, três anos de formação na empresa e, paralelamente, num esta-
belecimento de ensino profissional ( «Berufsschule» ), sancionada em ambos
os casos por um exame, completados pela aprovação numa formação de,
pelo menos, um ano numa escola de mestres-artesãos ( «Meisterschule» ),
em aulas de mestres-artesãos ( «Meisterklassen» ), numa escola de formação
de mestres-artesãos no sector industrial ( «Werkmeisterschule» ) ou uma
escola de formação de artesãos no sector da construção ( «Bauhandwerkers-
chule»). Na maior parte dos casos, a duração total de formação é de, pelo
menos, 15 anos, incluindo períodos de experiência profissional anteriores
aos ciclos de formação nos estabelecimentos ou paralelos a uma formação
a tempo parcial (pelo menos 960 horas).
As autoridades austríacas comunicarão à Comissão e aos outros Estados-
-membros a lista dos ciclos de formação visados pelo presente anexo.1992L0051 — PT — 01.05.2004 — 009.001 — 38
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