22. 9. 89 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen Nr. C 242/7 
II 
(Voorbereidende besluiten) 
COMMISSIE 
Voorstel voor een beschikking van de Raad betreffende de goedkeuring van een 
actieprogramma van de Gemeenschap op het gebied van de beroepsopleiding en de 
technologische verandering (EUROTECNET II) 
COM(89) 355 def. 
(Door de Commissie ingediend op 27 juli 1989) 
(89/C 242/07) 
DE RAAD VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN, 
Gelet op het Verdrag tot oprichting van de Europese 
Economische Gemeenschap, inzonderheid op artikel 128, 
Gelet op Besluit 63/266/EEG van de Raad van 2 april 
1963 houdende vaststelling van de algemene beginselen 
voor de toepassing van een gemeenschappelijk beleid met 
betrekking tot de beroepsopleiding ('), inzonderheid op 
het tweede, vijfde, zesde, zevende, negende en tiende be­
ginsel; 
Gezien het voorstel van de Commissie, 
Gezien het advies van het Europese Parlement, 
Gezien het advies van het Economisch en Sociaal Co­
mité, 
Overwegende dat op 2 juni 1983 de Raad een resolutie 
goedkeurde betreffende maatregelen inzake de beroeps­
opleiding op het gebied van de nieuwe informatietechno­
logieën O; 
Overwegende dat de Commissie de Raad op 18 april 
1985 een mededeling deed toekomen inzake beroepsop­
leiding en de nieuwe informatietechnolgieën, waarin het 
werkprogramma voor 1985-1988 gedetailleerd wordt uit­
eengezet (J), en dat dit werkprogramma gewoonlijk 
wordt aangeduid met de benaming EUROTECNET; 
Overwegende dat de staatshoofden en regeringsleiders in 
het kader van de Europese Raad bijeen in december 
1986 het belang beklemtoonden van communautaire ac-
O PB nr. 63 van 20. 4. 1963, blz. 1338/63. 
(2) PB nr. C 166 van 25. 6. 1983, blz. 1. 
O COM(85) 167 def. ties voor de werkgelegenheid en waarmee wordt beoogd 
de verbetering van de opleiding van jongeren en volwas­
senen aan te moedigen, en dat de staatshoofden en rege­
ringsleiders in het kader van de Europese Raad bijeen in 
juni 1989 dit standpunt nogmaals bevestigden, daarbij 
beklemtonend dat de ontwikkeling van menselijk poten­
tieel via opleiding een fundamenteel aspect vormt van de 
economische en sociale ontwikkeling en constaterend dat 
een akkoord is bereikt over de permanente beroepsoplei­
ding; 
Overwegende dat de Raad, door uitbreiding van het ka­
derprogramma van communautaire werkzaamheden op 
het gebied van onderzoek en technologische ontwikke­
ling (4), reeds zijn goedkeuring hechtte aan maatregelen 
gericht op het versterken van de technologische en in­
dustriële samenwerking op het niveau van de Gemeen­
schap, inzonderheid via Beschikking 88/279/EEG (5), 
Besluit 85/196/EEG (*), Beschikking 88/419/EEG ('), 
betreffende respectievelijk ESPRIT, BRITE/EURAM, 
SCIENCE, en Beschikking 88/417/EEG (8), betreffende 
DELTA, dat specifiek is gericht op leertechnologieën; 
dat deze technologische en industriële samenwerking op 
het terrein van onderzoek en ontwikkeling moet worden 
ondersteund door parallele inspanningen op het gebied 
van de beroepsopleiding; 
Overwegende dat bij Beschikking 89/286/EEG van de 
Raad (9) betreffende de hoofdfase van het strategische 
programma van de Gemeenschap voor innovatie en over­
dracht van technologie (SPRINT) een aantal activiteiten 
werden goedgekeurd betreffende de overdracht van 
know-how op het gebied van het beheer van innovatie en 
overdracht van technologie en werd besloten specifieke 
projecten te lanceren voor innovatieoverdracht binnen de 
Gemeenschap, met inbegrip van de overdracht van oplei­
dingsinstrumenten ; 
(4) PB nr. L 302 van 24. 10. 1987, blz. 1. 
(5) PB nr. L 118 van 6. 5. 1988, blz. 32. 
(6) PB nr. L 83 van 25. 3. 1985, blz. 8. 
O PB nr. L 206 van 30. 7. 1988, blz. 34. 
(•) PB nr. L 206 van 30. 7. 1988, blz. 20. 
(') PB nr. L 112 van 25. 4. 1989, blz. 12. 
Nr. C 242/8 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen 22. 9. 89 
Overwegende dat het Europese Parlement op 24 mei 
1983 zijn goedkeuring hechtte aan een resolutie over het 
concurrentievermogen van de industrie in de Gemeen­
schap (') waarin het vraagt om grotere inspanningen 
voor de beroepsopleiding en de opleiding van bedrijfslei­
ders; dat deze resolutie werd aangevuld door de resolu­
tie over de voortdurende vorming van werknemers in de 
bedrijven (2) en door andere resoluties betreffende met 
name het kaderprogramma van communautaire werk­
zaamheden op het gebied van onderzoek en technolo­
gische ontwikkeling (3), en onderwijs, opleiding en regio­
nale ontwikkeling (4); 
Overwegende dat, in het kader van de sociale dialoog, 
op 6 maart 1987 gezamenlijke adviezen werden goedge­
keurd, waarvan er één betrekking had op de opleiding en 
motivatie en de noodzaak beklemtoonde van een doel­
treffende opleiding voor werknemers en bedrijfsleiders in 
de nieuwe technologieën; 
Overwegende dat het ten nutte maken van technologi­
sche ontwikkelingen in de industrie zal afhangen van het 
vermogen tot aanpassing van de kwalificaties en van de 
ondernemingsgeest van het personeel; dat het in dit ver­
band meer dan ooit noodzakelijk is op het niveau van de 
Gemeenschap de nodige initiatieven en acties te verster­
ken die momenteel worden uitgevoerd met het oog op 
de optimale benutting van het menselijk potentieel en 
van de investeringen op het gebied van de opleiding als 
aanvulling op een globale Gemeenschapsstrategie met be­
trekking tot de beleidsmaatregelen ten aanzien van in­
dustrie, onderzoek, ontwikkeling en innovatie; dat in dit 
verband de beroepsopleiding een onontbeerlijk instru­
ment is voor de voltooiing van de interne markt in 1992; 
Overwegende dat in de resolutie van de Raad van 22 de­
cember 1986 betreffende een actieprogramma voor 
werkgelegenheidsgroei (5) wordt benadrukt dat de be­
roepsopleiding moet worden verbeterd, de kwalificatieni­
veaus moeten worden opgetrokken en de sociale partners 
meer met elkaar moeten samenwerken, allemaal factoren 
die van essentieel belang zijn voor de groei van de werk­
gelegenheid; 
Overwegende dat de Raad in zijn Besluit 
87/569/EEG (6) een actieprogramma goedkeurde voor 
de beroepsopleiding van jongeren en de voorbereiding 
van jongeren op het leven als volwassene en in een be­
roep, daarbij inbegrepen het voornemen om te bevorde­
ren dat de beroepsopleidingssystemen soepeler kunnen 
inspelen op de snelle economische, technologische en 
maatschappelijke veranderingen; 
O PB nr. C 135 van 24. 5. 1983, blz. 27. 
O PB nr. C 156 van 15. 6. 1987, blz. 211. 
(3) PB nr. C 7 van 12. 1. 1987, blz. 19. 
(4) PB nr. C 99 van 13. 4. 1987, blz. 15. 
O PB nr. C 340 van 31. 12. 1986, blz. 2. 
(6) PB nr. L 346 van 1.0. 12. 1987, blz. 31. Overwegende dat de Raad in zijn Besluit 89/27/EEG (7) 
zijn goedkeuring hechtte aan een tweede fase van het 
COMETT-programma betreffende samenwerking tussen 
universiteit en onderneming inzake opleiding op het ge­
bied van de technologie, inzonderheid de geavanceerde 
technologie; 
Overwegende dat deze maatregelen moeten worden aan­
gevuld door extra maatregelen om ervoor te zorgen dat 
de stelsels voor basisopleiding en permanente educatie 
binnen de Lid-Staten en tussen de Lid-Staten onderling 
inspelen op technologische veranderingen; 
Overwegende dat in het eerste EUROTECNET-pro-
gramma, dat de periode 1985-1988 bestreek, het belang 
wordt beklemtoond van het ontwikkelen van samenwer­
king tussen de Lid-Staten wat de aanpassing van de be­
roepsopleiding aan de invoering van de nieuwe informa­
tietechnologieën en de noodzaak om een dergelijke sa­
menwerking te versterken betreft; dat het in dit verband 
van belang is om opleidingsacties met een Gemeen­
schapsdimensie te ondersteunen en te zorgen voor een 
evenwichtige ontwikkeling overal in de Gemeenschap en 
dat het met het oog daarop dienstig is om, voor zover 
zulks mogelijk is, in de Lid-Staten bestaande organen 
daarbij te betrekken; 
Overwegende dat het noodzakelijk is, in aansluiting op 
de resolutie van de Raad van 3 november 1986 inzake 
het beleidsprogramma en voor het midden- en kleinbe­
drijf (8), deze laatste te betrekken bij de tenuitvoerleg­
ging van EUROTECNET alsook bij de verspreiding van 
de resultaten van het programma; 
Overwegende dat de voor de uitvoering van het EURO-
TECNET-programma benodigde financiering zal wor­
den opgenomen in de algemene begroting van de Ge­
meenschap; 
Overwegende dat de conclusies van de voorzitter van het 
Permanent Comité voor arbeidsmarktvraagstukken zijn 
aangenomen op de bijeenkomst van dit Comité van 25 
november 1988; 
Overwegende dat de Raad op 5 juni 1989 zijn goedkeu­
ring hechtte aan de resolutie inzake voortgezette be­
roepsopleiding C); 
Overwegende dat het Raadgevend Comité voor beroeps­
opleiding zijn advies heeft gegeven, 
HEEFT DE VOLGENDE BESCHIKKING 
VASTGESTELD: 
Artikel 1 
Een tweede actieprogramma op het gebied van beroeps­
opleiding en technologische verandering, hierna te noe­
men „EUROTECNET II", wordt vastgesteld voor een 
periode van vijf jaar, ingaande op 1 januari 1990. 
O PB nr. L 13 van 17. 1. 1989, blz. 28. 
(') PB nr. C 287 van 14. 11. 1986, blz. 1. 
(') PB nr. C 148 van 15. 6. 1989, blz. 1. 
22. 9. 89 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen Nr. C 242/9 
Artikel 2 
De hoofddoelstellingen van EUROTECNET II zijn: 
— het vermogen tot het verstrekken van basisopleiding 
en permanente educatie in de Europese Gemeenschap 
verbeteren om rekening te houden met technologi­
sche veranderingen en hun weerslag op werkgelegen­
heid, beroepsarbeid en kwalificaties; 
— mee te helpen aan het ontwerpen en ontwikkelen van 
toekomstige opleidingsvoorzieningen ten einde in te 
spelen op de implicaties van toekomstige technologi­
sche ontwikkelingen voor nieuwe en bestaande func­
ties en te zorgen voor de nodige bekwaamheden en 
kwalificaties. 
Inzonderheid zal het EUROTECNET II-programma 
worden ontworpen om de in de Lid-Staten ingevoerde 
beleidsmaatregelen aan te vullen en te versterken door: 
a) de toepassing van innoverende benaderingen te bevor­
deren door in elk van de Lid-Staten een aantal bruik­
bare modeldemonstratieprojecten op opleidingsgebied 
vast te stellen en door de nodige netwerkverbanden 
tot stand te brengen die het de demonstratieprojecten 
mogelijk zullen maken om bij te dragen tot de inno­
vatie en samenwerking in elk van de Lid-Staten af­
zonderlijk en tussen de Lid-Staten onderling; 
b) de relaties tussen de Lid-Staten te versterken met het 
oog op de uitwisseling en overdracht van methodie­
ken, de gezamenlijke ontwikkeling van innoverende 
benaderingen en het verbeteren van de contacten tus­
sen opleidingsspecialisten op dit gebied; 
c) de Lid-Staten beter in staat te stellen om maximaal 
profijt te halen uit hun deelname aan het programma 
ten behoeve van hun eigen stelsels voor basisopleiding 
en permanente educatie door te helpen de benodigde 
infrastructuur in elk van de Lid-Staten te versterken 
en door bij te dragen tot een verbetering van de kwa­
liteit van de basisopleiding en de tijdens het werk ge­
noten opleiding van opleiders, en door te zorgen voor 
een ruime verspreiding van de resultaten die met het 
programma worden bereikt; 
d) overal in de Gemeenschap de voordelen van de erva­
ring en de „goede praktijk" op het gebied van de op 
technologische verandering afgestemde opleiding be­
schikbaar en toepasbaar te maken; 
e) het nodige onderzoek en analytische werk te verrich­
ten met betrekking tot nieuwe vaardigheden en kwali­
ficaties ten einde te bereiken dat de basisopleiding en 
de permanente educatie die in de toekomst wordt ver­
strekt, dienovereenkomstig is aangepast, en door bij 
te dragen tot het flexibel maken van de opleidingssys­
temen via een stimuleren van werkzaamheden waarbij 
het leerproces wordt gekenmerkt door openheid en 
flexibiliteit en door andere innoverende methoden die 
in de loop van het programma gestalte krijgen; f) het organiseren van een reeks van ondersteunende 
voorlichtingsactiviteiten ter informatie van een ruimer 
publiek over initiatieven verband houdend met oplei­
ding en technologische verandering, ter stimulering 
van de wisselwerking tussen deelnemers aan het pro­
gramma en ter verbetering van de Europese samen­
werking tussen diegenen die voorlichting over de be­
roepsopleiding verschaffen. 
Artikel 3 
Het EUROTECNET II-programma omvat: 
a) een gemeenschappelijk samenstel van beginselen voor 
de ontwikkeling en verbetering van opleidingsmaatre­
gelen en -stelsels voor de nieuwe technologieën in de 
Lid-Staten, zoals uiteengezet in artikel 4; 
b) een reeks van maatregelen die, zoals uiteengezet in de 
bijlage, op het niveau van de Gemeenschap ten uit­
voer moeten worden gelegd en als zodanig zijn be­
doeld om die maatregelen die door en in de Lid-Sta­
ten worden getroffen te ondersteunen en aan te vul­
len. 
Artikel 4 
De maatregelen die deel uitmaken van het EUROTEC­
NET II-programma en die krachtens artikel 5 ten uit­
voer moeten worden gelegd, zijn bedoeld ter aanvulling 
en versterking van de activiteiten van de Lid-Staten die 
in overeenstemming zijn met de algemene beginselen 
voor de tenuitvoerlegging van een gemeenschappelijk be-
roepsopleidingsbeleid en die zijn gericht op: 
a) het versterken van de samenwerking op alle niveaus 
tussen de beroepsopleidingssystemen. Deze samen­
werking dient betrekking te hebben op zowel de pu­
blieke als particuliere opleidingsvoorzieningen en de 
sociale partners en al de sectoren van het bedrijfsleven 
moeten er bij zijn betrokken ten einde ervoor te zor­
gen dat deze systemen inspelen op de technologische 
verandering; 
b) het opvoeren van het niveau van de beroepsopleiding 
en de vaardigheden van het personeelsbestand, zowel 
werkenden als niet-werkenden, in relatie tot de weer­
slag van de technologische verandering op de industri­
ële herstructurering en werkgelegenheid. Speciale 
aandacht dient uit te gaan naar de opleiding door of 
voor bedrijven en met name naar de positie van het 
midden- en kleinbedrijf wat de opleiding van zowel 
bedrijfsleiders als werknemers betreft; 
c) het stimuleren van de ontwikkeling van innoverende 
benaderingen via de invoering van experimentele of 
modelopleidingsacties. Deze acties dienen zo te wor­
den opgezet dat zij bijdragen tot de ontwikkeling en 
verbetering van de beroepsopleiding en er dient ook 
op ruime schaal bekendheid aan te worden gegeven; 
d) het creëren Van mogelijkheden voor werkloze jonge­
ren, inzonderheid die wier kwalificaties ontoereikend 
of ongeschikt zijn, om tot het arbeidsproces toe te 
treden via geschikte opleidingsmaatregelen op het ge­
bied van de nieuwe technologieën en die hen be­
kwaam maken om het hoofd te bieden aan technolo­
gische ontwikkelingen; 
Nr. C 242/10 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen 22. 9. 89 
e) het bevorderen van gelijke kansen voor mannen en 
vrouwen, inzonderheid het vergemakkelijken van de 
herscholing of wederintreding in het arbeidsproces 
van vrouwen — wier beroepsloopbaan nadelig door 
de technologische verandering wordt beïnvloed of die 
opnieuw willen gaan werken — door hen de nodige 
nieuwe bekwaamheden en kwalificaties te verschaf­
fen; 
f) het bevorderen van de opleiding en herscholing van 
opleiders ten einde te zorgen voor de nodige opvoe­
ring van hun sociale en technische vaardigheden, 
daarbij inbegrepen de toepassing van multimedia-op-
leidingstechnieken. 
De Lid-Staten leggen de Commissie uiterlijk op 31 de­
cember 1992, en daarna uiterlijk op 31 december 1994, 
een verslag voor over de door hen verrichte activiteiten 
om aan deze beginselen en maatregelen uitvoering te ge-
Artikel 5 
Ten einde een belangrijke communautaire stimulans te 
geven aan de inspanningen van de Lid-Staten om de 
kwaliteit en het niveau van de beroepsopleiding en de 
beroepskwalificaties met het oog op de technologische 
veranderingen op te voeren, voert de Commissie een 
reeks van ondersteunende maatregelen uit, zoals uiteen­
gezet in de bijlage. 
Bij de tenuitvoerlegging van deze maatregelen moet spe­
ciaal rekening worden gehouden met, en aandacht wor­
den besteed aan de noodzaak om in te spelen op de uit­
eenlopende behoeften en situaties van al de Lid-Staten, 
waarbij met name moet worden gelet op de specifieke 
niveaus van technologische vooruitgang en de respectie­
velijke voorzieningen op het gebied van de beroepsoplei­
ding. 
Artikel 6 
Met ingang van 1 januari 1990 worden de jaarlijkse kre­
dieten ter financiering van de bijdrage van de Gemeen­
schap in acties als bedoeld in het programma vastgesteld 
in het kader van de jaarlijkse begrotingsprocedure, waar­
bij rekening wordt gehouden met de resultaten van het 
programma alsook met eventuele nieuwe behoeften die 
tijdens de uitvoering ervan naar voren treden. Deze kre­
dieten zijn bedoeld ter financiering van de diverse acties 
vermeld in de bijlage, daaronder begrepen de nodige 
maatregelen om de technische bijstand op het niveau van de Gemeenschap te waarborgen, en voor een permanent 
toezicht en een permanente evaluatie van het pro­
gramma. 
De voor de eerste drie jaar van het programma nodig 
geachte kredieten worden vastgesteld in toekomstige be­
grotingen in het kader van de huidige financiële progno­
ses 1988-1992, waarover door de drie Instellingen in juni 
1988 een akkoord werd bereikt, en de verdere ontwikke­
ling ervan. 
Artikel 7 
De Commissie zorgt ervoor dat EUROTECNET II op 
één lijn is met andere communautaire programma's en 
activiteiten op het terrein van de beroepsopleiding en 
technologische ontwikkelingen. 
De Commissie laat zich, indien dienstig, bij de tenuit­
voerlegging van dit programma bijstaan door het Euro­
pees centrum voor de ontwikkeling van de beroepsoplei­
ding (CEDEFOP). 
Artikel 8 
Bij de tenuitvoerlegging van EUROTECNET II houdt 
de Commissie het Raadgevend Comité voor beroepsop­
leiding regelmatig op de hoogte. Te dien einde brengt zij 
op gezette tijden bij het Raadgevend Comité verslag uit 
over de tenuitvoerlegging van het programma. 
Artikel 9 
De Commissie legt in de loop van 1992 een tussentijds 
verslag voor aan de Raad en aan het Europese Parlement 
over de tenuitvoerlegging van EUROTECNET II. 
De Commissie legt uiterlijk op 30 juni 1995 de Raad en 
het Europese Parlement een eindverslag voor over de 
met EUROTECNET II opgedane ervaring en bereikte 
resultaten getoetst aan de doelstellingen zoals die zijn 
uiteengezet en omschreven in artikel 2, daarbij inbegre­
pen een evaluatie van het verloop bij de tenuitvoerleg­
ging-
Bij de voorbereiding van deze verslagen houdt de Com­
missie rekening met de verslagen die de Lid-Staten 
krachtens artikel 4 voorleggen. 
Artikel 10 
Deze beschikking is gericht tot de Lid-Staten. 
BIJLAGE 
Maatregelen die op het niveau van de Gemeenschap ten uitvoer moeten worden gelegd om de Lid-Staten 
te helpen de kwaliteit en het niveau van de beroepsopleiding en de beroepskwalificaties met het oog op de 
technologische verandering op te voeren. 
1. De hoofddoelstellingen van EUROTECNET II zijn: 
— opvoeren van het vermogen tot het verstrekken van lagere en voortgezette opleiding in de Europese 
Gemeenschap ten einde rekening te houden met de technologische veranderingen en hun weerslag 
op werkgelegenheid, beroepsarbeid en kwalificaties; 
22. 9. 89 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen Nr. C 242/11 
— meewerken aan het ontwerpen en ontwikkelen van toekomstige opleidingsvoorzieningen ten einde 
rekening te houden met de implicaties van toekomstige technologische ontwikkelingen voor nieuwe 
en bestaande beroepen en te zorgen voor de benodigde vaardigheden en kwalificaties. 
2. De volgende reeks maatregelen zal op het niveau van de Gemeenschap gedurende de looptijd van 
EUROTECNET II ten uitvoer worden gelegd ter ondersteuning en aanvulling van in de Lid-Staten 
getroffen maatregelen. 
a) Het bevorderen van de toepassing van innoverende benaderingen bij de aanpassing van de opleiding 
aan de technologische veranderingen: 
— de kern van het EUROTECNET-programma zal bestaan uit een Gemeenschapsomvattend net­
werk van innoverende demonstratieprojecten die in de Lid-Staten zullen worden vastgesteld en 
die zijn gericht op het verbeteren van de opleiding (zowel wat. betreft het ontwerpen als het 
verstrekken ervan) ten einde in te spelen op de technologische veranderingen. Daarenboven zal 
het netwerk worden gebruikt om alle vormen van samenwerking tussen de betrokken partijen op 
alle niveaus te versterken ten einde oplossingen te zoeken voor punten van gemeenschappelijke 
zorg en de motivatie en opleiding van de arbeidskrachten die met technologische veranderingen 
worden geconfronteerd te vergroten. Bij het selecteren van de projecten die voor opneming in het 
netwerk in aanmerking komen zal in het bijzonder rekening worden gehouden met de doelstel­
lingen die zijn neergelegd in artikel 4 van de beschikking, met name wat betreft de inschakeling 
van de sociale partners, het betrokken zijn van economische sectoren of bedrijfstakken die de 
weerslag ondervinden van de technologische verandering en de noodzaak om ervoor te zorgen 
dat vrouwen toegang verkrijgen tot de nodige technologische opleiding en het vermogen om de 
met de ervaring en de „goede praktijk" verbonden voordelen in ruime kring toegankelijk te 
maken; 
— terwijl de Lid-Staten verder belast blijven met het opzetten en financieren van de demonstratie­
projecten, zal de Gemeenschap via ondersteunende maatregelen proberen de betrekkingen tussen 
de projecten in een communautaire samenhang te ontwikkelen en verbeteren en daarbij onder 
meer zorgen voor de nodige activiteiten inzake begeleiding, coördinatie en verspreiding. Het 
netwerk van demonstratieprojecten en communautaire ondersteunende maatregelen kan bestaan 
uit enerzijds projecten die steun genieten van het Europees Sociaal Fonds en anderzijds projecten 
die niet door het Europees Sociaal Fonds worden gesteund maar die worden geacht een hoge 
nationale prioriteit te hebben; 
— er zullen voorlichtings- en opleidingsacties plaatsvinden om degenen die op het terrein van de 
beroepsopleiding een centrale rol vervullen beter in staat te stellen de door de technologische 
veranderingen en door nieuwe opleidingsmethodieken zelf teweeggebrachte veranderingen te be­
nutten. Dit zal gebeuren via een proces waarbij coördinatie plaatsvindt van de overdracht, uit­
breiding en verspreiding van de optimale opleidingspraktijk gericht op technologische vooruit­
gang zowel in de Lid-Staten afzonderlijk als tussen de Lid-Staten onderling; 
— het opzetten van Europese samenwerkingsverbanden voor opleiding en technologie zal worden 
aangemoedigd, waarbij midden- en kleinbedrijven (MKB's) en grotere bedrijven en opleidingsin­
stellingen ertoe zullen worden aangezet om voor de bedrijven en de werkzoekenden opleiding op 
het gebied van de technologie te ontwikkelen en te verbeteren. 
b) Het versterken van de banden tussen de Lid-Staten: 
— grensoverschrijdende samenwerkingsverbanden zullen worden aangemoedigd tussen demonstra­
tieprojecten en tussen opleidingsorganen van de overheid en particuliere organisaties die betrok­
ken zijn bij het ontwikkelen van nieuwe benaderingen op het terrein van de opleiding, de ontwik­
keling van overdraagbare opleidingsprogramma's en -middelen en de uitwisseling van produkten 
waarbij gebruik wordt gemaakt van geavanceerde communicatievoorzieningen; 
— in nauwe samenhang met het netwerk van demonstratieprojecten zal een uitwisselingsorgaan 
worden opgezet om de evaluatie en uitwisseling van leermiddelen die zijn bestemd voor de oplei­
ding op het terrein van de technologie mogelijk te maken; 
— door CEDEFOP zullen namens de Commissie grensoverschrijdende studiebezoeken worden ge­
organiseerd voor degenen die zijn betrokken bij de demonstratieprojecten en bij andere aspecten 
van het programma en zal de bestaande regeling inzake studiebezoeken voor specialisten op het 
terrein van de beroepsopleiding worden uitgebouwd. 
c) Het verbeteren van het vermogen van de Lid-Staten om maximaal profijt te halen uit hun deelname 
aan EUROTECNET: 
— voor zover dienstig, zal in elk van de Lid-Staten een structuur voor de verspreiding en begelei­
ding worden gecreëerd om het effect van het programma op beleidsmaatregelen en praktijken op 
het gebied van de opleiding zo groot mogelijk te doen zijn; 
Nr. C 242/12 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen 22. 9. 89 
— er zullen maatregelen worden getroffen om het mogelijk te maken dat de deskundigheid op het 
terrein van de technologische opleiding tussen de Lid-Staten en tussen de bedrijfstakken onder­
ling wordt overgedragen ten gunste van kansarme groepen in de bevolking. Dit zal gebeuren in 
de vorm van adviesverstrekking aan de Lid-Staten (inzonderheid degenen die zich regionaal ge­
zien in een minder gunstige positie bevinden) of aan individuele projecten ten einde te helpen 
opleidingsbehoeften te lokaliseren en te plannen; 
— een schema modelopleiding van opleiders op het gebied van de technologische verandering en de 
gevolgen ervan voor de kwalificaties zal worden opgezet en verder ontwikkeld. De overdrachts­
waarden van deze acties zullen door de nodige uitwisselingsmechanismen worden ondersteund; 
— er zal in de talen van de Gemeenschap een reeks van publikaties worden opgemaakt om te zor­
gen voor een ruime verspreiding van informatie over het programma en over de activiteiten die in 
het kader ervan worden uitgevoerd. 
d) Het verrichten van de nodige werkzaamheden om te bereiken dat de toekomstige opleidingsvoorzie­
ningen en -systemen doeltreffend inspelen op de technologische verandering: 
— ter aanvulling en ondersteuning van het netwerk van demonstratieprojecten zal van start worden 
gegaan met een reeks op onderzoek en analyse gerichte acties om het programma wetenschappe­
lijk te ondersteunen. Op samenwerking gebaseerde projecten, waarbij diverse Lid-Staten zijn be­
trokken, zullen worden ondersteund om nieuwe benaderingen op het gebied van opleiding te 
ontwikkelen die inspelen op toekomstige behoeften op de arbeidsmarkt ten aanzien van vaardig­
heden en kwalificaties die vereist zijn met het oog op de technologische verandering. 
— Daarbij zal voorrang worden verleend aan: 
— het ontwikkelen van nieuwe pedagogische benaderingen en modellen met betrekking tot de 
ontwikkeling van leerprogramma's op het gebied van de technologische opleiding die tege­
moet komen aan de behoeften aan nieuwe zich ontwikkelende vaardigheden en kwalificaties 
en die leiden tot benaderingen op leervlak die worden gekenmerkt door openheid en flexibili­
teit; 
— het zorgen voor gemakkelijker toegang tot en het creëren van meer aangepaste vormen van 
opleiding op het terrein van de nieuwe technologieën ten behoeve van kansarme of marginale 
groepen; 
— het ontwikkelen van benaderingen op het gebied van de opleiding die erop zijn gericht in te 
spelen op toekomstige behoeften en die trachten de effecten van investeringen in de technolo­
gie te vergroten en de resultaten ervan, wat betreft produktiviteit en arbeidsorganisatie, met 
name ten aanzien van de ontwikkelingsprogramma's van de Gemeenschap op het gebied van 
onderzoek en technologie, te verbeteren. Acties dienaangaande zullen erop gericht zijn om de 
in het kader van het COMETT-programma verrichte acties aan te vullen en te versterken. 
e) Het organiseren van een reeks van ondersteunende voorlichtingsactiviteiten: 
— in de Lid-Staten of op het niveau van de Gemeenschap zal een aantal demonstratiebijeenkomsten 
op hoog niveau worden georganiseerd om een ruimer publiek kennis te laten maken met belang­
rijke aspecten in verband met technologie en opleiding; 
— er zal een aantal Europese opleidingsseminaries, gespecialiseerde colloquia, werkgroepen voor het 
uitwisselen van ervaringen in verband met projecten en ronde-tafelbijeenkomsten worden georga­
niseerd met als doel de bundeling van know how en het versterken van contacten tussen degenen 
die participeren in het programma; 
— de toepassing van nieuwe technologieën bij het verstrekken van informatie over opleiding zal 
eveneens worden bevorderd via het ondersteunen van samenwerking op het vlak van de Gemeen­
schap tussen degenen die de informatie verstrekken. 
3. Ten behoeve van EUROTECNET II zullen evaluatiesystemen ten uitvoer worden gelegd bestaande uit 
twee gedeelten: 
— evaluatie op een continue basis van de prioritaire activiteiten in het kader van het programma; 
— samenvattende evaluatieverslagen die zullen worden samengesteld ter aanvulling van het tussentijds-
en eindverslag inzake het programma, dat is voorgeschreven uit hoofde van artikel 9 van de beschik­
king. 
4. Op het niveau van de Gemeenschap zal de nodige technische bijstand worden verleend ter ondersteu­
ning van de activiteiten in het kader van het EUROTECNET-programma. Daarenboven zullen door de 
Commissie speciale maatregelen worden getroffen voor de begeleiding en continue evaluatie van het 
EUROTECNET-programma en voor het bekend maken in al de talen van de Gemeenschap van de 
ermee opgedane ervaring.