MEDEDELING VAN DE COMMISSIE AAN HET EUROPEES PARLEMENT overeenkomstig artikel 251, lid 2, tweede alinea, van het EG-Verdrag over het GEMEENSCHAPPELIJK STANDPUNT VAN DE RAAD MET BETREKKING TOT HET VOORSTEL VOOR EEN AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD BETREFFENDE EUROPESE SAMENWERKING INZAKE KWALITEITSEVALUATIE IN HET SCHOOLONDERWIJS

2000/0022 (COD)

MEDEDELING VAN DE COMMISSIE AAN HET EUROPEES PARLEMENT overeenkomstig artikel 251, lid 2, tweede alinea, van het EG-Verdrag over het

GEMEENSCHAPPELIJK STANDPUNT VAN DE RAAD MET BETREKKING TOT HET VOORSTEL VOOR EEN AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD BETREFFENDE EUROPESE SAMENWERKING INZAKE KWALITEITSEVALUATIE IN HET SCHOOLONDERWIJS

1. Voorgeschiedenis

- Datum van indiening van het oorspronkelijke voorstel: 24 januari 2000 [1]

[1] COM (1999) 709 definitief van 24 januari 2000.

- Advies van het Economisch en Sociaal Comité: 27 april 2000 [2]

[2] CES 476/2000 van 27 april 2000.

- Advies van het Comité van de Regio's: 15 juni 2000 [3]

[3] CDR 21/2000 van 15 juni 2000.

- Advies van het Europees Parlement in eerste lezing: 6 juli 2000 [4]

[4] EP A5-0185/2000 - 2000/0022 (COD) van 6 juli 2000.

- Datum van indiening van het gewijzigde voorstel: 3 augustus 2000 [5]

[5] COM (2000) 523 definitief van 3 augustus 2000.

- Datum van goedkeuring van het gemeenschappelijk standpunt : 9 november 2000 [6]

[6] (...)

2. Doel van de aanbeveling

Het voorstel voor een aanbeveling heeft betrekking op de Europese samenwerking inzake kwaliteitsevaluatie in het schoolonderwijs. De lidstaten worden onder meer verzocht doorzichtige kwaliteitssystemen in te voeren en de zelfevaluatie en externe evaluatie van scholen te stimuleren. De Commissie wordt verzocht samenwerking tussen scholen en de nationale instanties die betrokken zijn bij de evaluatie van het onderwijs aan te moedigen en de vorming van een netwerk op Europees niveau tussen hen te bevorderen.

3. Opmerkingen van de Commissie bij het gemeenschappelijk standpunt

De Commissie stelt met voldoening vast dat het gemeenschappelijk standpunt van de Raad de inhoud en de geest van het voorstel van de Commissie eerbiedigt. Zij merkt op dat de Raad het doel van het voorstel, namelijk uitbreiding van de Europese samenwerking inzake de kwaliteitsevaluatie in het schoolonderwijs, onderschrijft.

Het gemeenschappelijk standpunt van de Raad is gebaseerd op het gewijzigd voorstel dat de Commissie naar aanleiding van het advies van het Europees Parlement in eerste lezing heeft goedgekeurd. Zij verheugt zich erover dat de Raad de door het Europees Parlement voorgestelde en door de Commissie overgenomen amendementen grosso modo of ten dele heeft overgenomen, met name wat betreft:

- de versterking van de in het voorstel van de Commissie aanbevolen vervolgmaatregelen;

- de uitdrukkelijke verwijzing naar de essentiële rol van prestatie-indicatoren en benchmarks;

- de verruiming en verduidelijking van de politieke draagwijdte van de aanbeveling;

- de toevoeging van nieuwe overwegingen die de tekst duidelijker maken en de nadruk leggen op de verschillende doelstellingen die met de kwaliteitsevaluatie van het schoolonderwijs worden nagestreefd.

4. Conclusie

Op basis van dit gemeenschappelijk standpunt kan de wetgevingsprocedure thans op constructieve wijze worden voortgezet met de tweede lezing van het Europees Parlement. De Commissie staat volledig achter het standpunt van de Raad.