Analyse en verslaglegging inzake beleidsontwikkelingen

De opdracht van het Centrum om de vorderingen te onderzoeken die zijn gemaakt met de verwezenlijking van gemeenschappelijke VET-prioriteiten werd in 2010 bevestigd en verruimd. Het Centrum ontwikkelde een nieuwe aanpak om: (i) jaarlijks de beleidsontwikkelingen in de landen sinds 2010 te registreren; (ii) een compleet beleidsrapport uit te brengen over de voortgang in de richting van strategische beleidsdoelstellingen in 2014. Er werd een nieuw kader opgezet voor ReferNet — het Europees VET-netwerk van het Centrum — om systematisch informatie te verzamelen over VET-systemen en beleidsontwikkelingen. De commissarissen voor Onderwijs en Cultuur en voor Werkgelegenheid namen deel aan de Agora-conferentie van het Centrum „A bridge to the future” (Een brug naar de toekomst) — Europees beleid inzake beroepsopleiding en –onderwijs in 2002-2010. De resultaten van een vergelijkende analyse van de meest doelmatige en doeltreffende kostendelingsmechanismen ter financiering van VET werden besproken op een conferentie van DG EAC en het Hongaarse voorzitterschap over volwasseneneducatie en bij de ILO-academie voor capaciteitsontwikkeling.

Ondersteuning van de ontwikkeling en toepassing van gemeenschappelijke Europese instrumenten

Het Centrum coördineerde de adviesgroep EQF (European Qualifications Framework) samen met de Europese Commissie (DG EAC). Een verslag over de ontwikkeling van nationale kwalificatiekaders in Europa werd gepubliceerd in oktober 2011. Het Centrum analyseerde de „referentieverslagen” van 14 landen. 24 achtergronddocumenten en 24 presentaties dienden ter informatie bij 16 EQF-gerelateerde beleidsdebatten op vergaderingen (bijvoorbeeld de EQF-conferentie van het Hongaarse voorzitterschap). Het tweede ECVET-monitoringverslag, dat vooral strategieën voor de tenuitvoerlegging van ECVET betrof, werd afgerond. De ondersteuning van EQAVET werd voortgezet; een publicatie Assuring quality in VET — the role of accrediting VET providers werd uitgebracht. De website Europass — beheerd door het Centrum — wordt door de Europese burger steeds meer bezocht. Sinds de lancering ervan werden er online 16,6 miljoen CV’s aangemaakt (2011: 5,8 miljoen (3,8 miljoen)). Voor een grotere samenhang tussen de Europese instrumenten organiseerde hetCentrum een gezamenlijke workshop bij het Europees Parlement en een conferentie met de sociale partners over hun rol bij de toepassing van de EU-instrumenten. De belangrijkste boodschappen aan de beleidsmakers werden samengevat in twee informatieve nota’s: Qualifications frameworks in Europe: modernising education and training; en Shaping lifelong learning: making the most of European tools and principles. In het jaar 2010/2011 werden 243 studiebezoeken gecoördineerd voor 2 723 specialisten uit 31 landen. Impactstudies wijzen op de hoge tevredenheidsgraad van 96 % (100 %) bij de sociale partners en op kwaliteit.

Analyse van vaardigheden en capaciteiten

Een bijgewerkte voorspelling van vaardigheden werd uitgebracht. Er werd een conferentie gehouden om de methoden ter voorspelling van behoeften aan vaardigheden te vergelijken. Aanpak en methoden werden overeengekomen voor een Europese enquête onder werkgevers over behoeften aan vaardigheden in ondernemingen. Een internationaal seminar over anticiperen op en onderling afstemmen van vaardigheden bracht grote internationale en nationale spelers op dit terrein samen. Het syntheseverslag Skills for green jobs: a global view (Vaardigheden voor groene banen: een overzicht) werd samen met de ILO uitgebracht. Onderzoek over niet-aansluitende vaardigheden was gericht op migratievraagstukken. Het studieverslag „Migrants, minorities, mismatch?” werd uitgebracht.

Kwalificaties voor een leven lang leren

Onderzoeksresultaten over beleid inzake het onderwijsaanbod en -beoordeling en over de gevolgen van leerresultaten voor individuen werden gepresenteerd op de conferentie van het Poolse voorzitterschap over de ontwikkeling van bekwaamheden bij jongeren. Er werd een internationale workshop georganiseerd over vernieuwing en hervormingen van het onderwijsaanbod. De studie Learning while working — Success stories on workplace learning in Europe (Al werkend leren — Succesverhalen over leren op de werkplek in Europa) werd gepresenteerd op een conferentie van het Hongaarse voorzitterschap en besproken op de vergadering van de directeuren-generaal voor VET tijdens het Poolse voorzitterschap. Een verslag over levenslange begeleiding belichtte de vorderingen van de landen bij de tenuitvoerlegging van de resolutie van de Raad over levenslange begeleiding. De actualisering van de Europese validatie-inventaris in 32 landen werd voltooid. Een achtergrondnota en vier onderzoeken over de sociaaleconomische voordelen van VET werden uitgebracht.

Impact van de organisatie

Essentiële indicatoren tonen de grote impact van de organisatie: citaten in 105 EU-beleidsdocumenten, 16 opdrachten op EU-niveau, directe bijdragen aan 13 EU-beleidsdocumenten. Toenemend bezoek aan de website, bijdragen aan meer dan 100 conferenties, organisatie van 108 conferenties/evenementen door het Centrum, 130 publicaties, 380 geregistreerde artikelen in de media over het werk van het Centrum. Meer dan 496 000 publicaties van het Centrum werden gedownload in 2011 (+ 40 % in vergelijking met 2010).

Meer informatie is te vinden op www.cedefop.europa.eu (Jaarverslag en jaarlijks activiteitenverslag 2011).