P5_TA(2004)0120
Toegangtotdecultuur
ResolutievanhetEuropeesParlementoverderolvandeschoolenhetschoolonderrichtbijde
toegangtotdecultuurvooreenzogrootmogelijkaantalburgers(2002/2268(INI))
HetEuropeesParlement ,
/dash geletophetVerdragtotoprichtingvandeEuropeseGemeenschap,metnameopdeartikelen149,
150en151ervan,
/dash gezienderesolutievandeRaadvan28oktober1999inzakehetbetrekkenvandegeschiedenisinhet
optredenopcultuurgebiedvandeGemeenschap(1),
/dash geziendeconclusiesvandeEuropeseRaadvanLissabonvan23en24maart2000,
/dash geletopBesluitnr.508/2000/EGvanhetEuropeesParlementendeRaadvan14februari2000tot
instellingvanhetprogramma„Cultuur2000”(2),
/dash geletopBesluitnr.253/2000/EGvanhetEuropeesParlementendeRaadvan24januari2000tot
vaststellingvandetweedefasevanhetcommunautaireactieprogrammaoponderwijsgebied„Socra-tes”(
3),
/dash onderverwijzingnaarzijnresolutievan16januari2001inzakekwaliteitsevaluatieinhetschool-
onderwijs(4),
/dash onderverwijzingnaarzijnresolutievan6februari2002overdeonderwijs-enberoepsopleidings-
stelsels(5),
/dash onderverwijzingnaarzijnresolutievan5september2002overhetderdeverslagvandeCommissie
overhetburgerschapvandeUnie(6),
/dash gezienhetverslagvandeCommissievan21januari2004voordevoorjaarsbijeenkomstvandeEuro-
pese Raad over „De verwezenlijking van Lissabon: hervormingen voor de uitgebreide Unie”(COM(2004)29),
/dash geletopartikel163vanzijnReglement,/dash gezienhetverslagvandeCommissiecultuur,jeugd,onderwijs,mediaensport(A5-0080/2004),
A. overwegendedatdeEuropeseRaadvanLissaboninmaart2000eenstrategischenieuwedoelstelling
heeftvastgelegd,tewetendatdeEuropeseUnievoor2010demeestconcurrerendeendynamischekenniseconomievandewereldmoetworden,
B. overwegendedatdeRaadvanministersvanOnderwijsop12februari2001devolgendedriestrate-
gischedoelstellingenterverwezenlijkingvandedoelstellingenvanLissabonheeftvastgelegd:
/dash dekwaliteitendoelmatigheidvandeonderwijs-enberoepsopleidingsstelselsindeEuropeseUnie
verhogen;
/dash detoegangtotonderwijs-enberoepsopleidingsstelselsvooriedereenvergemakkelijken;
/dash deonderwijsenberoepsopleidingsstelselsvoorderestvandewereldopenstellen,
C. overwegendedatdeRaadOnderwijsinmei2003vijfEuropese benchmarksheeftvastgesteldvoorhet
bereikenvandezedoelstellingen,
D. overwegende dat de Commissie in haar mededeling „Onderwijs en beroepsopleiding 2010”
(COM(2003)685)eropheeftgewezendaterindelidstatenoponderwijsgebiedsprakeisvaneentekortaaninvesteringeninmenselijkpotentieel,
(1) PBC324van12.11.1999,blz.1.
(2) PBL63van10.3.2000,blz.1.
(3) PBL28van3.2.2000,blz.1.
(4) PBC262van18.9.2001,blz.44.
(5) PBC284Evan21.11.2002,blz.196.
(6) PBC272Evan13.11.2003,blz.446.23.4.2004NL C98E/179 PublicatiebladvandeEuropeseUnie
Donderdag,26februari2004
E. overwegendedatdeCommissieinhaarbovengenoemdeverslagtenbehoevevandevoorjaarsbijeen-
komstvandeEuropeseRaadheeftverklaarddatereenduidelijkenoodzaakbestaatdatlidstatenopmeereffectievewijzeinvesteren/dashd.w.z.indesectorenonderwijsenberoepsopleidingwaarinveste-ringendebesteresultatenopleveren,
F. overwegendedatdeeerbiedvoorenbevorderingvandecultureleenlinguïstischeverscheidenheid,
alsmedehetmetelkaardelenvaneengemeenschappelijkcultureelerfgoed,eenpositievekrachtinhetintegratieprocesendeontwikkelingvandeEUvormen,
G. overwegendedathetprocesvandeEuropeseintegratieendeglobaliseringdeverschillendeEuropese
culturenendeonderwijsstelselsvandelidstatenvoornieuweuitdagingenstellen,allereerstomdeburgersbeterbewusttemakenvandecultuurengeschiedenisvananderelidstatenzonderdatzijhetzichtophuneigennationalecultuurverliezen,
H. overwegendedatvolgenseenstudievanEurobarometer2000(
1)demeerderheidvandeburgersvan
deEUnietgelooftinhetbestaanvaneengemeenschappelijkeEuropesecultureleidentiteit,
I. overwegendedatdebelangstellingvoorcultuurreedsindekindertijdwordtgevormdendatnaasthet
ouderlijkhuisookdeonderwijsinstellingen,metnamescholen,maarookkleuteropvangenandereinstellingen,hierbijeenbelangrijkerolspelen,
J. overwegendedatvandaagdedagmetnameinstedelijkegebiedenvelescholieren,ofhunouders,niet
uithetlandstammenwaarinzijnaarschoolgaanendatdescholenderhalveookopcultureelgebiedeenbelangrijkeintegrerendefunctiehebben,endatdezesituatieeenuitstekendegelegenheidbiedtvoorcultureleuitwisselingenenvoorintercultureelleren,
K. overwegendedatculturelebelangstellingopschoolgewektkanwordendoordeleerlingenopeen
specialemanieraantespreken,bijvoorbeelddoorhetorganiserenvanschilder-,foto-enfilmwed-
strijden,ontmoetingenmetkunstenaars,excursiesnaarcultureleinrichtingenenmanifestatiesindeomgeving,alsmededoorschoolreizennaarhetbuitenlandenuitwisselingenvanscholieren,
L. overwegendedatmetnamehettaalonderwijsbijhetlerenkennenvananderecultureneencentralerol
speelt,daardeomgangmetanderetalenaltijdookeenomgangmeteenandere(denk)cultuur,litera-tuur,opvattingvankunst,enz.is,
1. betreurthetfeitdatslechts17%vandevijftienjarigeleerlingenindeEuropeseUniedebasisvaardig-
hedenbeheerst, teweten lezen, schrijven enrekenen, overeenkomstighet doorde OESO vastgesteldegemiddelde;
2. verzoektdelidstaten,metnamediewaarvanhetpercentagevanhetBBPdatinonderwijswordt
geïnvesteerdlagerisdanhetEU-gemiddelde,huninvesteringeninmenselijkpotentieelophetgebiedvan
hetonderwijsteverhogen;
3. wijsteropdatinhetschoolonderwijsinEuropameernadrukdienttewordengelegdophetverwer-
venvaneenfundamentelebasiskennisvanhetEuropeesintegratieproces;wijsterverderopdatdeEuro-pesedimensieinallevakkenaanboddienttekomen,ennietalleeninvakkendieerrechtstreeksmeeverbandhouden,zoalsgeschiedenis,filosofie,aardrijkskunde,economie,literatuurenkunst;
4. wijsteropdattalenderijkdomendiversiteitvandeculturentotuitdrukkingbrengenenbetuigt
nogmaalssteunaandedoelstellingvandeEuropeseGemeenschapiedereleerlinginstaattestellentweeanderetalendanzijnmoedertaalteleren;
(1) StudievanEurobarometernr.cat.NC-31-00-910-EN-C„HowEuropeansSeeThemselves”.C98E/180 NL23.4.2004 PublicatiebladvandeEuropeseUnie
Donderdag,26februari2004
5. doeteenberoepopdelidstatenomvoordepermanenteopleidingvandocenteninEuropeseinte-
gratietezorgen,zodatleerlingenkunnenbeschikkenovereenstandaardbasiskennisvanditonderwerp;
6. isvanoordeeldatprojectenterbevorderingvanhetonderwijsinEuropeseintegratieopschoolniet
alleendoordecommunautairecultuur-enonderwijsprogramma’smoetenwordengefinancierd,maarookdooranderedesbetreffendeprogramma’s;
7. isvanmeningdatinhetkadervanhetgeschiedenisonderwijsdetendensmoetwordenaangepaktom
voornamelijk de geschiedenis van de twintigste eeuw te onderwijzen, ten koste van de voorafgaandebeschavingsstadiadieaandeEuropesecultuur,literatuur,filosofie,kunstenmuziektengrondslagliggen;
8. wijsteropdathetnodigisomindelidstatenvandeEUdekennisvandegeschiedenisencultuur
vandeMidden-enOost-Europeselandentevergrotenenviceversa;
9. verzoektdeCommissieendelidstatendatindeEuropeseonderzoeksprogramma’sprojectenworden
opgenomendiedegroteonderdelenvandeEuropesebeschavingbetreffen,zoalsdefundamentelerechts-beginselen,degeschiedenisvandeinstellingenenhetonderwijs,denormenvandesamenleving,desocialeenantropologischepraktijkenendeartistiekemanifestaties;
10. isvanoordeeldatindeEuropeseonderwijsstelselsdekennisvandecultuurenlevenswijzenvan
alleEuropesevolkerenmoetwordenvergrootendebewustwordingvandegemeenschappelijkeEuropesewaardenmoetwordengestimuleerd;
11. onderstreeptdebijdragediebinnendeafzonderlijkelidstatenwordtgeleverdaandeeerbiedvooren
bevorderingvandecultureleentaalkundigeverscheidenheid;
12. wijstopdenoodzaakjongerenoptevoedendoormiddelvancultureleactiviteitenenstructuren,
diedoordebetreffendeautoriteitenopalleniveausfinancieelwordengesteund;
13. steltvastdathetEuropeseprogrammaJeugdreedsdekennisvandegemeenschappelijkeEuropese
waardenstimuleertenaandeontwikkelingvaneengevoelvanEuropeesburgerschapbijdraagt,enbeveelt
aandatditprogrammawordtverruimdtenbehoevevandocentenenschoolgaandekinderen;
14. merktopdatdetoegangtothetEuropeescultureelerfgoedeenfundamentelevoorwaardeisvoor
hetintegratieproceseneenimpulsvoordeverankeringvaneengevoelvanEuropeesburgerschap;
15. beveeltaandatdekennisvanhetEuropeescultureelerfgoedeenvanzelfsprekendonderdeelvanhet
lesroosteropdescholenindegeheleEUwordt;
16. verzoektdeCommissieeentekstoptestellenoverdegeschiedenisvandeEuropesecultuur(kunst,
wijsbegeerte,wetenschap,enz.)die,nagoedkeuringdoordeRaad,eengemeenschappelijkvakzoukunnenvormenvandeonderwijsprogramma’svandelidstaten,waarbijechterhetsubsidiariteitsbeginselinachtmoetwordengenomen;
17. wijsteropdaterbinnendeschoolenhetschoolonderrichteenveelvoudvanmogelijkhedenbestaat
omdeintercultureleeninterreligieuzeuitwisselingtussenscholieren,ookoverdeculturelegrenzenvanEuropaheen,tebevorderenendaarmeebijtedragentothetcultureleleren,bijvoorbeelddoordatkinderenvertellenoverhetlandwaarzij,ofhunouders,vandaankomen,zedenengebruikenvandatlanddemon-strerenenvertellenoverhunervaringenalsbuitenlandersineenvreemdecultuur;
18. onderstreeptdenoodzaakvaneenactieveroverheidsbeleidophetgebiedvandeinstandhouding
vanhetgemeenschappelijkcultureelerfgoed;dringtertevensbijdeinEuropaerkendeverenigingenopaanzichmeerintezettenvoordebeschermingvanhethistorischenartistiekerfgoedenvoorhetonder-wijsdaarover;23.4.2004NL C98E/181 PublicatiebladvandeEuropeseUnie
Donderdag,26februari2004
19. constateertdatindeactievandeCommissieNetd@ysEuropedeEuropesefilmmetdescholen
wordtverbonden;wijsterinditverbandopdathetzinvolzouzijndergelijkeprojectenuittebreidenendesamenwerkingtebevorderen,bijvoorbeelddoormiddelvanschoolfilm,hetvoorstellenvanberoepeninde media en het uitnodigen van filmmakers als gastdocenten; stelt verder voor dat het MEDIA Plus-programmabijdraagttothetvergrotenvandebekendheidmetendebelangstellingvoordeEuropesefilmvandeleerlingen;wijsteropdateenpan-EuropeeskindernetwerkeendoeltreffendmiddelzouzijnomEuropesefilmsvanhogekwaliteittebevorderenenteverspreiden;
20. doeteenberoepopdelidstatendekennismakingmetdeuitvoerendekunstenopschoolineen
Europeesperspectieftebevorderendoorsamenwerkingtussendocentenenkunstenaars;
21. dringtaanopverbeteringvandekwaliteitvanendetoegangtotdepedagogischedienstenvan
musea,theaters,bibliothekenenanderecultureleinstellingen;doeteenberoepopdescholenzichvoordergelijkecultureleinrichtingeneninstellingenopentestellenentestrevennaarcontactenenuitwisse-lingen,waarvanbeidezijdenalleenmaarkunnenprofiteren;
22. onderstreeptdatdedeelnemingvankinderenaanartistiekeencultureleactiviteiteneenbelangrijke
factorvormtvoorhetontwikkelenvanhuncreatievevaardighedenendatdeontwikkelingvanhuncrea-tievepotentieelaanhuntoekomstigeprivé-enberoepsleventengoedekomt;benadruktinditverbanddebetekenisvandesamenwerkingtussenschoolenouderlijkhuis,dieinditopzichteenbelangrijkebijdragekanleveren;
23. juichthettoedatindeEUopalleniveaussteedsmeerwordtingezien dathetwelslagenvan
menseninonderwijsenberoep afhangtvanhetontwikkelenvanschoolprogramma’swaarin evenveelwaardeaancreatievealsaanacademischevaardighedenwordtgehecht;
24. moedigtscholen,ouders,cultureleinstellingenenculturelewerkersaantoteennauweresamenwer-
kingophetgebied vandeculturele vorming;moedigtdescholenaanbijdeculturele vormingmeergebruiktemakenvandekansendiedeveelvoudvancultureleachtergrondenvanhunleerlingenbiedt;
25. benadrukthetbelangvanuitwisselingenvanscholieren,schoolreizennaaranderelandenentaal-
onderwijsvoorhetlerenkennenenbelevenvanEuropeseenniet-EuropeseculturenendoetbehalveeenberoepopdeverantwoordelijkeinstantiesindelidstatenendeEuropeseUnieomdergelijkemaatregeleninsterkerematetebevorderen;
26. isvanoordeeldatdemuziek,beeldendekunstentoneeleenessentieeldeelvandecultuuren
geschiedenisvandeafzonderlijkelidstatenenvanhetEuropeescultureelerfgoedvormenenbeveeltder-halveaanomaandezedisciplinesmeerprioriteitinhetschoolonderrichttegeven;
27. verzoektzijnVoorzitterdezeresolutietedoentoekomenaandeRaadendeCommissie,alsmede
aanderegeringenvandelidstaten.
P5_TA(2004)0121
BetrekkingenEU-Rusland
AanbevelingvanhetEuropeesParlementaandeRaadbetreffendedebetrekkingentussendeEU
enRusland(2003/2230(INI))
HetEuropeesParlement ,
/dash geziendepartnerschaps-ensamenwerkingsovereenkomsttussendeEuropeseUnieenRusland,dieop
1december1997inwerkingtrad,
/dash geziendegemeenschappelijkestrategievandeEuropeseUnievoorRusland,waarvandetenuitvoer-
leggingtot24juni2004isverlengd,C98E/182 NL23.4.2004 PublicatiebladvandeEuropeseUnie
Donderdag,26februari2004