++++

RESOLUTIE VAN DE RAAD EN VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS , IN HET KADER VAN DE RAAD BIJEEN

van 13 december 1976

betreffende de maatregelen die moeten worden getroffen ter verbetering van de voorbereiding van jongeren op het arbeidsproces en ter vergemakkelijking van de overgang van school naar beroepsleven

DE RAAD VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN EN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS , IN HET KADER VAN DE RAAD BIJEEN ,

Gelet op de Verdragen tot oprichting van de Europese Gemeenschappen ,

Verwijzende naar de resolutie van de Raad en de ministers van Onderwijs , in het kader van de Raad bijeen , van 9 februari 1976 , houdende een actieprogramma op onderwijsgebied ( 1 ) , inzonderheid de punten II en III en punt IV , paragraaf 22 hiervan ;

Verwijzende naar de maatregelen en werkzaamheden van de Europese Gemeenschappen op het gebied van de beroepskeuzevoorlichting , bedoeld in Aanbeveling 66/484/EEG van de Commissie ( 2 ) , naar die betreffende de beroepsopleiding , met name bedoeld in het Besluit 63/266/EEG van de Raad ( 3 ) , in de door de Raad vastgestelde " Algemene beleidslijnen " ( 4 ) en in Verordening ( EEG ) nr . 337/75 van de Raad ( 5 ) , naar die betreffende de gelijke behandeling van mannen en vrouwen , bedoeld in de Richtlijn 76/207/EEG van de Raad ( 6 ) , alsmede die betreffende de bijstand van het Europees Sociaal Fonds ten behoeve van personen die door moeilijkheden op de arbeidsmarkt zijn getroffen , bedoeld in het Besluit 75/459/EEG van de Raad ( 7 ) ;

Rekening houdende met het belang dat het Europese Parlement en het Economisch en Sociaal Comité hechten aan het verband tussen onderwijs en werkgelegenheid voor jongeren , alsmede met het belang dat de sociale partners aan dit vraagstuk hechten ;

Zich bewust van de ernstige problemen waarmee zoveel jongeren te kampen hebben bij de overgang van school naar beroepsleven van volwassene ;

Gezien de voortdurende , bijzondere verantwoordelijkheid van de onderwijsstelsels bij de voorbereiding van de jongeren op het beroepsleven gedurende de leerplichtige periode en gedurende het algemeen vormend onderwijs en de beroepsopleiding daarna , en overwegende het belang van de door het onderwijs aan alle jongeren geboden mogelijkheden voor hun persoonlijke ontplooiing ;

Akte nemend van het eerste verslag van het Onderwijscomité over de voorbereiding van jongeren op het arbeidsproces en hun overgang van school naar beroepsleven ,

AANVAARDEN DE VOLGENDE RESOLUTIE :

I . Deze resolutie en het verslag van het Onderwijscomité worden toegezonden aan het Europese Parlement en aan het Economisch en Sociaal Comité . Het verslag met de daarbij behorende bijlagen wordt later gepubliceerd .

II . De Lid-Staten :

1 . houden bij het bepalen van hun nationale beleid rekening met de in het verslag van het Onderwijscomité vervatte conclusies en voorstellen voor maatregelen voor wat betreft met name :

a ) de uitwerking van les - en opleidingsprogramma's die een passende voorbereiding op het beroepsleven vormen , in alle stadia van het algemeen vormend onderwijs en de beroepsopleiding , en de bevordering van een toenadering tussen deze twee vormen van onderricht ;

b ) de ontwikkeling van een permanent stelsel van studie - en beroepskeuzevoorlichting , met deelneming van ouders , onderwijzend personeel en voorlichters ;

c ) het beschikbaar stellen voor alle jongeren , met name voor hen die aan het einde van het tijdvak van verplicht dagonderwijs de school verlaten met onvoldoende resultaten of zonder getuigschriften , van permanente faciliteiten voor toegang tot onderwijs en opleiding ;

d ) de specifieke behoeften en de aanvullende onderwijsmethoden voor jongeren die om sociale of economische redenen , dan wel in verband met een persoonlijke handicap , het meest kwetsbaar zijn voor de schommelingen op de arbeidsmarkt ;

e ) de basisopleiding en de permanente bijscholing van onderwijzen personeel , om hen in staat te stellen de jongeren op efficiëntere wijze voor te bereiden op het beroepsleven en hun raad te geven bij de keuze tussen de mogelijkheden op het gebied van werkgelegenheid , permanente educatie en opleiding ;

f ) een verbetering van de opmaak en het bijeenbrengen van informatie betreffende onderwijs , werkgelegenheid voor jongeren alsmede hun aspiraties en motivaties en een versnelde verspreiding van dergelijke informatie ;

g ) de versterking van het overleg en de coordinatie tussen het onderwijs en de diensten belast met beroepskeuzevoorlichting , opleiding en arbeidsbemiddeling , ten einde voor de jongeren de voorbereiding op en de integratie in een beroep te vergemakkelijken .

2 . vergelijken op gezette tijde hun ervaringen in het kader van het Onderwijscomité .

II . Op communautair niveau worden de onderstaande acties ten uitvoer gelegd ter begeleiding van de initiatieven op nationaal vlak gedurende de periode tot en met 31 december 1980 :

1 . Tenuitvoerlegging van model-projecten en studies ter ondersteuning van de valuarie en de ontwikkeling van het nationale beleid met betrekking tot de volgende prioritaire onderwerpen :

a ) de behoeften op het gebied van onderwijs en opleiding van hen die na het onderwijs te kampen krijgen met moilijkheden om werk re vinden of te houden dat hun voldoening schenkt en de mogelijkheid geeft zich persoonlijk te ontplooien , en de passende maatregelen om deze moeilijkheden te verhelpen ;

b ) de problemen in verband met de geringe motivatie van vele jongeren ten aanzien van studie en werk , en de maatregelen die kunnen worden genomen om hun belangstelling en inzet te vergroten ;

c ) het voorbereiden en uitwerken van bijzondere acties ten einde :

- gelijke kansen op onderwijsgebied te waarborgen voor meisjes ,

- jonge migranten te helpen ,

- passende maatregelen te bevorderen ten behoeve van bepaalde groepen met bijzondere problemen , zoals jonge lichamelijk of geestelijk gehandicapten ;

d ) de instelling van een permanent proces van studie - en beroepskeuzevoorlichting , voornamelijk gericht op de perioden waarin een doorslaggevende keuze wordt gemaakt , dat ook de laatste jaren van de leerplichtige periode en de na deze schooljaren gevolgde opleiding bestrijkt , waarbij het accent met name gelegd wordt op de samenwerking tussen degenen die belast zijn met het onderwijs , de beroepskeuzevoorlichting , de opleiding en de arbeidsbemiddeling ;

e ) het verbeteren van de voorbereiding op een beroep gedurende de laatste jaren van de leerplichtige periode en de opleidingsperiode na deze schooljaren , met name door het bevorderen van de samenwerking tussen onderwijs en beroep wereld ;

f ) het bevorderen van maatregelen ter verbetering van de basisopleiding en de permanente bijscholing van het onderwijzend personeel , opdat het de jongeren beter op het beroepsleven kan voorbereiden .

2 . Opstelling van een verslag waarin een analyse wordt gemaakt van :

a ) de ervaring die in de Lid-Staten is opgedaan bij het versterken van de gecoordineerde planning van het onderwijs en andere vormen van sectorieel beleid voor de minder bedeelde streken van de Gemeenschap ;

b ) geldende of overwogen bepalingen en maatregelen die de jongeren in staat stellen om , in het kader van de permanente educatie , tijdens de periode die onmiddellijk volgt op het einde van de leerplichtige periode , een studie te beginnen .

3 . Organisatie :

a ) van studiedagen voor specialisten met als thema de beroepsopleiding en de beroepskeuzevoorlichting ;

b ) van studiebijeenkomsten voor leerkrachten en personeel belast met de opleiding van leerkrachten met als thema de overgang van school naar beroepsleven . In voorkomend geval kunnen vertegenwoordigers van de belangstellende werknemers en werkgevers voor deze bijeenkomsten worden uitgenodigd .

4 . De voorbereiding door het Bureau voor de Statistiek van de Gemeenschappen van richtsnoeren voor de vergelijking van de bestaande statistische gegevens betreffende de overgang van jongeren van school naar beroepsleven , indachtig de specifieke nationale behoeften , zodat de taak van degenen die belast zijn met de sectoren onderwijs en werkgelegenheid en met de andere betrokken sectoren , vergemakkelijkt wordt . Voorts indiening door het Bureau voor de Statistiek van een regelmatige analyse van de situatie in de Lid-Staten , waarbij bestaande informatie over de volgende aspecten kan worden gebruikt : verdeling van leerlingen en studenten tussen de verschillende beroepssectoren en tussen de verschillende soorten onderwijs en opleiding na het verlaten van de school ; de sociale kenmerken en de opleiding van jongeren die de school verlaten en van hen die werkloos zijn , alsmede de deelneming van jongeren aan part-timeberoepsopleidingen in het onderwijs of in het bedrijf .

5 . Uitbreiding van de bestaande faciliteiten op het niveau van de Gemeenschap om regelmatig informatie te verschaffen over de tendensen en de evolutie op het gebied van de beroepskeuzevoorlichting en de voorbereiding op het beroepsleven in het kader van het algemeen vormend onderwijs en de beroepsopleiding , met name ten behoeve van degenen die op plaatselijk en regionaal niveau verantwoordelijk zijn voor het onderwijs en ten behoeve van het personeel van instellingen voor de opleiding voor leraren .

IV . Het Onderwijscomité zal een verslag opstellen over de op communautair niveau en in de Lid-Staten genomen maatregelen en over de bereikte resultaten .

V . Over de financiering door de Gemeenschap van de acties als bedoeld in punt III wordt besloten volgens de communautaire begrotingsvoorschriften en begrotingsprocedures .

( 1 ) PB nr . C 38 van 19 . 2 . 1976 , blz . 1 .

( 2 ) PB nr . 154 van 24 . 8 . 1966 , blz . 2815/66 .

( 3 ) PB nr . 63 van 20 . 4 . 1963 , blz . 1338/63 .

( 4 ) PB nr . C 81 van 12 . 8 . 1971 , blz . 5 .

( 5 ) PB nr . L 39 van 13 . 2 . 1975 , blz . 1 .

( 6 ) PB nr . L 39 van 14 . 2 . 1976 , blz . 40 .

( 7 ) PB nr . L 199 van 30 . 7 . 1975 , blz . 36 .