2010R0823 — NL — 01.01.2014 — 001.001

Dit document vormt slechts een documentatiehulpmiddel en verschĳnt buiten de verantwoordelĳkheid van de instellingen

►B VERORDENING (EU) Nr. 823/2010 VAN DE COMMISSIE van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren (Voor de EER relevante tekst) (PB L 246, 18.9.2010, p.33)

Gewĳzigd bĳ:









▼B

VERORDENING (EU) Nr. 823/2010 VAN DE COMMISSIE

van 17 september 2010

tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren

(Voor de EER relevante tekst)







DE EUROPESE COMMISSIE, Gelet op het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie, Gelet op Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 betreffende de productie en de ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren ( 1 ), en met name op artikel 6, lid 1, Overwegende hetgeen volgt: (1) Bij Verordening (EG) nr. 452/2008 is een gemeenschappelijk raamwerk vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren. (2) Overeenkomstig artikel 6, lid 1, van Verordening (EG) nr. 452/2008 moet de Commissie bepaalde uitvoeringsmaatregelen vaststellen om zeker te stellen dat de toe te zenden gegevens van hoge kwaliteit zijn. (3) Er moeten maatregelen worden vastgesteld ter uitvoering van afzonderlijke statistische werkzaamheden voor de productie van statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren als omschreven in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008. (4) Bij de productie en verspreiding van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren moeten de nationale en Europese statistische instanties rekening houden met de beginselen van de praktijkcode Europese statistieken, die de Commissie in haar Aanbeveling van 25 mei 2005 over de onafhankelijkheid, integriteit en verantwoordingsplicht van de nationale en communautaire statistische instanties heeft bekrachtigd ( 2 ). (5) De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem, Overwegende hetgeen volgt: HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD:







Artikel 1

De verzameling van gegevens voor de eerste enquête over deelname en niet-deelname van volwassenen aan een leven lang leren (enquête volwasseneneducatie) vindt plaats van 1 juli 2011 tot en met 30 juni 2012. De referentieperiode waarvan de gegevens over de deelname aan activiteiten in het kader van een leven lang leren worden verzameld, zijn de twaalf maanden voorafgaand aan de verzamelperiode.

De gegevens worden elke vijf jaar verzameld.

Artikel 2

De enquête betreft de leeftijdsgroep van 25-64 jaar. De leeftijdsgroepen 18-24 jaar en 65-69 jaar zijn voor de enquête facultatief.

Artikel 3

De variabelen betreffende de thema's van de enquête als gespecificeerd in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008 en de uitsplitsingen ervan worden in bijlage I bij de onderhavige verordening vastgesteld.

Artikel 4

De gegevensbronnen en steekproefomvang betreffende deelgebied 2 zijn in de bijlage bij Verordening (EG) nr. 452/2008 gespecificeerd. De steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten om aan deze eisen te voldoen worden in bijlage II bij de onderhavige verordening gespecificeerd.

Artikel 5

De lidstaten verstrekken de Commissie (Eurostat) een kwaliteitsverslag over de enquête naar deelname en niet-deelname van volwassenen aan een leven lang leren overeenkomstig de in artikel 4, lid 1, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008 genoemde kwaliteitscriteria en de overige eisen die in bijlage III bij de onderhavige verordening worden gespecificeerd.

Artikel 6

Met het oog op een vergaande harmonisatie van de enquêteresultaten tussen de landen stelt de Commissie (Eurostat) in nauwe samenwerking met de lidstaten een handleiding voor de enquête volwasseneneducatie voor waarin methodologische en praktische aanbevelingen en richtsnoeren voor de uitvoering van de enquête, alsmede een standaardvragenlijst zijn opgenomen.

Artikel 7

Binnen zes maanden na het einde van de nationale verzamelperiode verstrekken de lidstaten de Commissie (Eurostat) schone microgegevensbestanden.

Binnen drie maanden na de verstrekking van de microgegevensbestanden verstrekken de lidstaten de Commissie (Eurostat) het kwaliteitsverslag.

Artikel 8

De in deze verordening gespecificeerde eisen zijn minimumeisen. De lidstaten kunnen op nationaal niveau nadere eisen specificeren, op voorwaarde dat wordt voldaan aan de kwaliteitseisen uit hoofde van deze verordening.

Artikel 9

Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag volgende op die van haar bekendmaking in het Publicatieblad van de Europese Unie.

Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat.









BIJLAGE I







Variabelen Naam variabele en status Code Omschrijving Betreft COUNTRY LAND VAN VERBLIJF iedereen 2 cijfers Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie REGION REGIO VAN VERBLIJF iedereen 2 cijfers Codering overeenkomstig NUTS op 2-cijferniveau DEG_URB URBANISATIEGRAAD VAN HET GEBIED WAAR HET HUISHOUDEN WOONT iedereen 1 Dichtbevolkt gebied 2 Gebied met gemiddelde bevolkingsdichtheid 3 Dunbevolkt gebied REFYEAR REFERENTIEJAAR VAN DE ENQUÊTE iedereen 4 cijfers REFMONTH MAAND VAN DE ENQUÊTE iedereen 1-12 RESPID Identificatie van de respondent iedereen numeriek Identificatiecode van elk record RESPWEIGHT WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR INDIVIDUEN iedereen numeriek Wegingscoëfficiënt voor individuen (met drie door een punt gescheiden decimalen) NFEACTWEIGHT WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR NIET-FORMELE ACTIVITEITEN NFENUM≥1 numeriek Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1 en NFERAND2 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken) of numeriek (facultatief) Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1, NFERAND2 en NFERAND3 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken) 0 NFENUM = 0 INTMETHOD Gebruikte methode voor gegevensverzameling iedereen Voor codes zie de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie INTLANG Voor het interview gebruikte taal iedereen 2 cijfers Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie (HHNBPERS) AANTAL PERSONEN IN HET HUISHOUDEN (INCLUSIEF RESPONDENT) iedereen HHNBPERS_0_4 0-98 0-4 jaar HHNBPERS_5_13 0-98 5-13 jaar HHNBPERS_14_15 0-98 14-15 jaar HHNBPERS_16_24 0-98 16-24 jaar HHNBPERS_25_64 1-98 25-64 jaar HHNBPERS_65plus 0-98 65 jaar en ouder - 1 Geen antwoord HHTYPE TYPE HUISHOUDEN iedereen 10 Eenpersoonshuishouden 21 Een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar 22 Paar zonder kind(eren) jonger dan 25 jaar 23 Paar met kind(eren) jonger dan 25 jaar 24 Paar of een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar en andere personen in het huishouden 30 Andere - 1 Geen antwoord HHLABOUR SAMENSTELLING HUISHOUDEN NAAR ARBEIDSSITUATIE iedereen HHLABOUR_EMP 0-98 Aantal werkenden van 16-64 jaar in het huishouden HHLABOUR_NEMP 0-98 Aantal werklozen of niet-actieven van 16-64 jaar in het huishouden - 1 Geen antwoord HHINCOME MAANDELIJKS NETTO-INKOMEN VAN HET HUISHOUDEN iedereen 1 Minder dan het eerste deciel 2 Tussen eerste en tweede deciel 3 Tussen tweede en derde deciel 4 Tussen derde en vierde deciel 5 Tussen vierde en vijfde deciel 6 Tussen vijfde en zesde deciel 7 Tussen zesde en zevende deciel 8 Tussen zevende en achtste deciel 9 Tussen achtste en negende deciel 10 Meer dan negende deciel 0 Weigering (facultatief) - 1 Geen antwoord SEX GESLACHT iedereen 1 Man 2 Vrouw GEBOORTEJAAR EN -MAAND BIRTHYEAR 4 cijfers Geboortejaar in vier cijfers iedereen BIRTHMONTH 1-12 Geboortemaand in twee cijfers iedereen CITIZEN STAATSBURGERSCHAP iedereen 0 Zelfde als land van verblijf 2 cijfers Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie - 1 Geen antwoord BIRTHPLACE GEBOORTELAND iedereen 0 Geboren in dit land 2 cijfers Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie - 1 Geen antwoord RESTIME VERBLIJFSDUUR IN DIT LAND BIRTHPLACE ≠ 0 1 Een jaar en minder in dit land 2-10 Aantal jaren, voor degenen die twee tot tien jaar in dit land verblijven 11 Verblijft langer dan tien jaar in dit land - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (BIRTHPLACE = 0) MARSTALEGAL BURGERLIJKE STAAT iedereen 1 Ongehuwd 2 Gehuwd (inclusief geregistreerd partnerschap) 3 Niet-hertrouwde weduwnaar/weduwe 4 Gescheiden van tafel en bed en niet hertrouwd 5 Gescheiden - 1 Geen antwoord MARSTADEFACTO FEITELIJKE SAMENLEVINGSVORM (samenwoning) iedereen 1 Samenwonend 2 Niet-samenwonend - 1 Geen antwoord ▼M1 HATLEVEL OPLEIDINGS- OF ONDERWIJSNIVEAU Hoogste met succes afgesloten onderwijs- of opleidingsniveau zoals omschreven in ISCED 2011, codering gebaseerd op bij Eurostat in te dienen ISCED-inschaling Iedereen 000 Geen formeel onderwijs of lager dan ISCED 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma’s van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor doorstroming naar ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 1 Geen antwoord HATFIELD ONDERWERP/INHOUD VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING HATLEVEL = 300-800 0000-9998 Niveau 1 van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden (1) (1) of onderverdelingen van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 300-800) HATYEAR JAAR WAARIN HET HOOGSTE NIVEAU VAN ONDERWIJS OF OPLEIDING MET SUCCES WERD AFGESLOTEN HATLEVEL ≠ 000, – 1 4 cijfers De vier cijfers invullen van het jaar waarin het hoogste onderwijs- of opleidingsniveau met succes werd afgesloten – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL = 000, – 1) HATVOC ORIËNTATIE VAN HET HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING HATLEVEL = 300-400 en (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 300-400 of (REFYEAR - HATYEAR) > 20 HATOTHER (facultatief) ANDER MET SUCCES AFGESLOTEN FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGSPROGRAMMA DAN „HATLEVEL” HATLEVEL = 300-800 en (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 300-800 of (REFYEAR - HATYEAR) > 20 HATOTHER_LEVEL (facultatief) Niveau van het formele onderwijs- of opleidingsprogramma HATOTHER = 1 300-800 Gecodeerd als HATLEVEL – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1) HATOTHER_VOC (facultatief) Oriëntatie van het formele onderwijs- of opleidingsprogramma HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 300-400 1-2 Gecodeerd als HATVOC – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 300-400) HATOTHER_FIELD (facultatief) Onderwerp/inhoud van het formele onderwijs- of opleidingsprogramma HATOTHER = 1 en HATOTHER_LEVEL = 300-800 0000-9998 Gecodeerd als HATFIELD – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATOTHER ≠ 1 of HATOTHER_LEVEL ≠ 300-800) HATCOMP (facultatief) PROCEDURE INGELEID VOOR ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN en COMPETENTIES Iedereen 1 Ja, certificaat verkregen 2 Ja, procedure loopt 3 Neen – 1 Geen antwoord HATCOMPHIGH (facultatief) ERKENNING VAN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES GEEFT TOEGANG TOT EEN HOGER FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGSPROGRAMMA DAN HET IN „HATLEVEL” GENOEMDE NIVEAU HATCOMP = 1,2 en HATLEVEL ≠ 000, – 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATCOMP ≠ 1,2, of HATLEVEL = 000, – 1) DROPHIGH FORMEEL ONDERWIJS OF OPLEIDING VAN HOGER NIVEAU DAN IN „HATLEVEL” ZONDER DIPLOMA VERLATEN HATLEVEL ≠ 000, – 1 en (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL = 000, – 1, of (REFYEAR - HATYEAR) > 20) DROPLEVEL NIET-VOLTOOID NIVEAU VAN FORMEEL ONDERWIJS (ZOALS GEDEFINIEERD IN ISCED 2011) DROPHIGH = 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma’s van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor doorstroming naar ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (DROPHIGH ≠ 1) DROPVOC (facultatief) ORIËNTATIE VAN HET NIET-VOLTOOIDE FORMELE ONDERWIJS DROPLEVEL = 300-400 en (REFYEAR - HATYEAR) ≤ 20 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (DROPLEVEL ≠ 300-400 of (REFYEAR - HATYEAR) > 20 ▼B MAINSTAT VOORNAAMSTE HUIDIGE ARBEIDSSITUATIE iedereen Heeft een baan of beroepsbezigheid, met inbegrip van onbetaald werk voor een familiebedrijf, met inbegrip van een praktijkopleiding, betaalde stage enz.: 11 — Voltijds 12 — Deeltijds 20 Werkloos 31 Leerling, student, opleiding, onbetaalde stage 32 Gepensioneerd of vervroegd uitgetreden of zelfstandige activiteit opgegeven 33 Blijvend arbeidsongeschikt 34 Militaire dienstplicht 35 Doet het huishouden 36 Anderszins niet-actief - 1 Geen antwoord JOBSTAT POSITIE IN HET BEDRIJF MAINSTAT = 11, 12 11 Werkgever 12 Zelfstandige zonder werknemers 21 Werknemer met een vaste baan of een arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd 22 Werknemer met een tijdelijke baan of een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd 30 Medewerkend gezinslid - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) JOBISCO BEROEP MAINSTAT = 11, 12 2 cijfers ISCO-08, gecodeerd op 2-cijferniveau - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11,12) LOCNACE ECONOMISCHE ACTIVITEIT VAN DE LOKALE EENHEID MAINSTAT = 11, 12 2 cijfers NACE Rev. 2, gecodeerd op 2-cijferniveau - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCSIZEFIRM AANTAL WERKENDE PERSONEN IN DE LOKALE EENHEID JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 1 1 t/m 10 personen 2 11 t/m 19 personen 3 20 t/m 49 personen 4 50 t/m 249 personen 5 250 of meer personen 7 Onbekend, maar 10 of meer personen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) JOBTIME JAAR WAARIN DE BETROKKENE IN HUIDIGE EERSTE WERKKRING IS BEGONNEN MAINSTAT = 11, 12 4 cijfers Desbetreffende jaar in vier cijfers - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 1,2) HOOGSTE NIVEAU VAN DOOR OUDERS (VOOGD) MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING iedereen HATFATHER VADER (MANNELIJKE VOOGD) 1 Lager middelbaar of minder 2 Hoger middelbaar 3 Tertiair/hoger - 1 Geen antwoord HATMOTHER MOEDER (VROUWELIJKE VOOGD) iedereen 1 Lager middelbaar of minder 2 Hoger middelbaar 3 Tertiair/hoger - 1 Geen antwoord BEROEP VAN DE OUDERS (VOOGD) iedereen ISCOFATHER HOOFDBEROEP VAN DE VADER (facultatief) 0-9 ISCO-08, gecodeerd op 1-cijferniveau - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (vader heeft nooit een baan gehad, geen vader) ISCOMOTHER HOOFDBEROEP VAN DE MOEDER iedereen (facultatief) 0-9 ISCO-08, gecodeerd op 1-cijferniveau - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (moeder heeft nooit een baan gehad, geen moeder) SEEKINFO HEEFT IN DE LAATSTE 12 MAANDEN INFORMATIE OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN GEZOCHT iedereen 1 Ja 2 Nee - 1 Geen antwoord SEEKFOUND INFORMATIE GEVONDEN SEEKINFO = 1 1 Ja 2 Nee - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1) SEEKSOURCE INFORMATIEBRON SEEKINFO = 1 0 Geen van onderstaande bronnen 1-7 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 7 bronnen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1) Lijst van bronnen (meerdere antwoorden toegestaan) SEEKSOURCE_1 Internet SEEKSOURCE_2 Gezinslid, buur, collega SEEKSOURCE_3 Werkgever SEEKSOURCE_4 Begeleidingsdiensten (bv. beroepskeuzevoorlichting door bureau voor arbeidsvoorziening) SEEKSOURCE_5 Onderwijs- of opleidingsinstelling (school, hogeschool, centrum, universiteit) SEEKSOURCE_6 Massamedia (tv, radio, kranten, affiche) SEEKSOURCE_7 Boeken Elke SEEKSOURCE_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (SEEKINFO ≠ 1) FED DEELNAME AAN FORMEEL ONDERWIJS IN DE LAATSTE 12 MAANDEN iedereen 1 Ja 2 Nee FEDNUM AANTAL ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN FED = 1 0 Geen (FED = 2) 1-3 Aantal activiteiten ▼M1 FEDLEVEL NIVEAU VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS (ZOALS GEDEFINIEERD IN ISCED 2011) FEDNUM ≥ 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma’s van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor toegang tot ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDFIELD ONDERWERP/INHOUD VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 en FEDLEVEL = 300-800 0000-9998 Niveau 1 van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden (1) (1) of onderverdelingen van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden, zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0 of FEDLEVEL ≠ 300-800) FEDVOC ORIËNTATIE VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDLEVEL = 300-400 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDLEVEL ≠ 300-400) ▼B FEDMETHOD VOORNAAMSTE LEERMETHODE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Traditionele (frontale) onderwijsmethode 2 Afstandsonderwijs met behulp van een online- of offlinecomputer 3 Afstandsonderwijs met behulp van traditioneel lesmateriaal - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) - 1 Geen antwoord FEDREASON REDENEN OM AAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT OP HET GEBIED VAN FORMEEL ONDERWIJS DEEL TE NEMEN FEDNUM ≥ 1 0 Geen van onderstaande redenen 1-9 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 9 redenen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan) FEDREASON_01 Om mijn werk beter te doen en/of mijn carrièremogelijkheden te vergroten FEDREASON_02 Om minder snel mijn baan te verliezen FEDREASON_03 Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen FEDREASON_04 Om mijn eigen bedrijf te starten FEDREASON_05 Deelname was verplicht FEDREASON_06 Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven FEDREASON_07 Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert FEDREASON_08 Om een certificaat te verkrijgen FEDREASON_09 Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind Elke FEDREASON_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDWORKTIME RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF OF RECUPERATIEVERLOF) FEDNUM ≥ 1 1 Alleen tijdens betaalde werkuren 2 Vooral tijdens betaalde werkuren 3 Vooral buiten betaalde werkuren 4 Alleen buiten betaalde werkuren 5 De betrokkene had toen geen werk - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) (FEDVOLUME) LESOMVANG VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 FEDNBHOURS 3 cijfers Totaal aantal uren onderwijs - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDNBWEEKS (facultatief) 1-52 Aantal weken - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDDURPERWEEK (facultatief) 1-98 Gemiddeld aantal onderwijsuren per week - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDPAIDBY GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DOOR: FEDNUM ≥ 1 0 Geen van onderstaande keuzemogelijkheden 1-5 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 mogelijkheden - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan) FEDPAIDBY_1 Werkgever of toekomstige werkgever FEDPAIDBY_2 Openbare diensten voor arbeidsvoorziening FEDPAIDBY_3 Andere overheidsinstellingen FEDPAIDBY_4 Een lid van het huishouden of familielid FEDPAIDBY_5 Uzelf Elke FEDPAIDBY_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDPAIDFULL (facultatief) VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DOOR DEGENE DIE IN „FEDPAIDBY” IS AANGEGEVEN FEDPAIDBY ≥ = 1 1 Ja 2 Nee (slechts een deel van de kosten) - 2 Niet van toepassing (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2) - 1 Geen antwoord (totale kosten niet bekend) FEDPAIDVAL PERSOONLIJK OF DOOR EEN LID VAN HET HUISHOUDEN OF FAMILIELID BETAALDE LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDPAIDBY_4 = 1 of FEDPAIDBY_5 = 1 In euro’s - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 en FEDPAIDBY_5 ≠ 1) FEDUSE GEBRUIK VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS FEDNUM ≥ 1 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) - 1 Geen antwoord FEDSAT (facultatief) TEVREDEN MET DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Nee - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) - 1 Geen antwoord FEDUNSATREASON (facultatief) REDEN(EN) VOOR ONTEVREDENHEID MET DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDSAT = 2 0 Geen van onderstaande redenen 1-5 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 redenen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDSAT ≠ 2) Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan) FEDUNSATREASON_1 Relevantie/nut FEDUNSATREASON _2 Niveau van de opleiding te laag FEDUNSATREASON _3 Niveau van de opleiding te hoog FEDUNSATREASON _4 Kwaliteit van het onderwijs FEDUNSATREASON _5 Organisatie van het onderwijs (plaats, materiaal, lesruimte enz.) Elke FEDUNSATREASON_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDSAT ≠ 2) FEDOUTCOME RESULTAAT VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS FEDNUM ≥ 1 0 Geen van onderstaande mogelijkheden 1-8 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 8 mogelijkheden - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan) FEDOUTCOME_1 Een (nieuwe) baan gekregen FEDOUTCOME_2 Promotie gekregen (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_3 Opslag gekregen (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_4 Nieuwe taken gekregen (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_5 Betere prestaties op het werk (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) FEDOUTCOME_6 Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.) FEDOUTCOME_7 Nog geen resultaat FEDOUTCOME_8 Geen resultaat verwacht Elke FEDOUTCOME_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0) (NFE) DEELNAME AAN EEN VAN DE VOLGENDE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN OP WELK GEBIED DAN OOK (INCLUSIEF HOBBIES) TE VERBETEREN iedereen NFECOURSE a. CURSUSSEN iedereen 1 Ja 2 Nee NFEWORKSHOP b. WORKSHOPS EN SEMINARS iedereen 1 Ja 2 Nee NFEGUIDEDJT c. BEGELEIDE ON-THE-JOB-TRAINING iedereen 1 Ja 2 Nee NFELESSON d. PRIVÉLESSEN iedereen 1 Ja 2 Nee NFENUM AANTAL NIET-FORMELE ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN NFECOURSE = 1 of NFEWORK SHOP = 1 of NFEGUIDED JT = 1 of NFELESSON = 1 0 Geen (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON=2) 1-98 Aantal activiteiten TYPE ACTIVITEIT (MAXIMAAL 10) (NFEACT01) 01 — Identificatie van de eerste activiteit NFEACT01_TYPE Soort activiteit NFENUM ≥ 1 1 Cursussen 2 Workshops en seminars 3 Begeleide on-the-job-training 4 Privélessen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) (NFEACT02) 02 — Identificatie van de tweede activiteit NFENUM ≥ 2 NFEACT02_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT03) 03 — Identificatie van de derde activiteit NFENUM ≥ 3 NFEACT03_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT04) 04 — Identificatie van de vierde activiteit NFENUM ≥ 4 NFEACT04_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT05) 05 — Identificatie van de vijfde activiteit NFENUM ≥ 5 NFEACT05_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT06) 06 — Identificatie van de zesde activiteit NFENUM ≥ 6 NFEACT06_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT07) 07 — Identificatie van de zevende activiteit NFENUM ≥ 7 NFEACT07_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT08) 08 — Identificatie van de achtste activiteit NFENUM ≥ 8 NFEACT08_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT09) 09 — Identificatie van de negende activiteit NFENUM ≥ 9 NFEACT09_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE (NFEACT10) 10 — Identificatie van de tiende activiteit NFENUM ≥ 10 NFEACT10_TYPE Gecodeerd als NFEACT01_TYPE NFEPURP10 TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN IS EEN BEROEPSGERICHTE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nee - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEWORKTIME10 TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN VOND PLAATS TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF EN RECUPERATIEVERLOF) NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nee (ook als de betrokkene toen geen werk had) - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEPAIDBY10 TEN MINSTE EEN VAN DE 10 ACTIVITEITEN IS GEHEEL OF GEDEELTIJK DOOR DE WERKGEVER BETAALD NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nee (ook als de betrokkene toen geen werk had) - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFERAND1 CODE VAN DE EERSTE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 01-10 Identificatiecode van de eerste willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx) - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFERAND1_TYPE Zoals in NFEACT01_TYPE t/m NFEACT10_TYPE voor de eerste willekeurig geselecteerde activiteit vermeld NFEPURP1 DOEL VAN DE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 1 Vooral beroepsgericht 2 Vooral persoonlijke/niet-beroepsgerichte redenen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEFIELD1 ONDERWERP/INHOUD VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 Gecodeerd als FEDFIELD - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) of 010-863 (facultatief) Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie NFEMETHOD1 VOORNAAMSTE LEERMETHODE VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 1 Traditionele (frontale) onderwijsmethode 2 Afstandsonderwijs met behulp van een online- of offlinecomputer 3 Afstandsonderwijs met behulp van traditioneel lesmateriaal - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 2,3) NFEREASON1 REDENEN OM AAN DE EERSTE ACTIVITEIT DEEL TE NEMEN (de codes die van toepassing zijn op NFERAND1_TYPE = 3, zijn in de handleiding voor de enquête volwasseneneducatie gedefinieerd) NFERAND1 ≠ - 2 0 Geen van onderstaande redenen 1-9 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 9 redenen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan) NFEREASON1_01 Om mijn werk beter te doen en/of mijn carrièremogelijkheden te vergroten NFEREASON1_02 Om minder snel mijn baan te verliezen NFEREASON1_03 Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen NFEREASON1_04 Om mijn eigen bedrijf te starten NFEREASON1_05 Deelname was verplicht NFEREASON1_06 Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven NFEREASON1_07 Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert NFEREASON1_08 Om een certificaat te verkrijgen NFEREASON1_09 Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind Elke NFEREASON1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEWORKTIME1 EERSTE ACTIVITEIT TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF EN RECUPERATIEVERLOF) NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 3 1 Alleen tijdens betaalde werkuren 2 Vooral tijdens betaalde werkuren 3 Vooral buiten betaalde werkuren 4 Alleen buiten betaalde werkuren 5 De betrokkene had toen geen werk - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3) (NFEVOLUME1) LESOMVANG VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 NFENBHOURS 3 cijfers Totaal aantal uren onderwijs - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFENBWEEKS1 (facultatief) 1-52 Aantal weken - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEDURPERWEEK1 (facultatief) 1-98 Gemiddeld aantal onderwijsuren per week - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEPROVIDER1 AANBIEDER VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 1 Instelling voor formeel onderwijs 2 Instelling voor onderwijs en opleiding van niet-formele aard 3 Commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteit zijn (bv. leveranciers van apparatuur) 4 Werkgever 5 Werkgeversorganisaties, kamers van koophandel 6 Vakbonden 7 Non-profitorganisaties (bv. culturele vereniging, politieke partij) 8 Particulieren (bv. studenten die privéles geven) 9 Niet-commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteit zijn (bv. bibliotheken, musea, ministeries) 10 Andere - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFECERT1 CERTIFICAAT NA AFRONDING VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 1 Ja, door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist 2 Ja, niet door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist 3 Nee (bewijs van deelname) - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEPAIDBY1 GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 3 0 Geen van onderstaande mogelijkheden 1-5 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 mogelijkheden - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan) NFEPAIDBY1_1 Werkgever of toekomstige werkgever NFEPAIDBY1_2 Openbare diensten voor arbeidsvoorziening NFEPAIDBY1_3 Andere overheidsinstellingen NFEPAIDBY1_4 Een lid van het huishouden of familielid NFEPAIDBY1_5 Uzelf Elke NFEPAIDBY1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2 of NFERAND1_TYPE = 3) NFEPAIDFULL1 (facultatief) VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT DOOR DEGENE DIE IN „NFEPAIDBY” IS AANGEGEVEN NFEPAIDBY1 ≥1 1 Ja 2 Nee (slechts een deel van de kosten) - 1 Geen antwoord (totale kosten niet bekend) - 2 Niet van toepassing (NFEPAIDBY1 = 0, - 1, - 2) NFEPAIDVAL1 PERSOONLIJK OF DOOR EEN LID VAN HET HUISHOUDEN OF FAMILIELID BETAALDE LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFEPAIDBY1_4 = 1 of NFEPAIDBY1_5 = 1 In euro’s - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 en NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) NFEUSE1 GEBRUIK VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS NFERAND1 ≠ - 2 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) - 1 Geen antwoord NFESAT1 (facultatief) TEVREDEN MET DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ - 2 1 Ja 2 Nee - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFEUNSATREASON1 (facultatief) REDEN(EN) VOOR ONTEVREDENHEID MET DE EERSTE ACTIVITEIT NFESAT1 = 2 0 Geen van onderstaande redenen 1-5 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 5 redenen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFESAT1 ≠ 2) Lijst van redenen (meerdere antwoorden toegestaan) NFEUNSATREASON1_1 1 Relevantie/nut NFEUNSATREASON1_2 2 Niveau van de opleiding te laag NFEUNSATREASON1_3 3 Niveau van de opleiding te hoog NFEUNSATREASON1_4 4 Kwaliteit van het onderwijs NFEUNSATREASON1_5 5 Organisatie van het onderwijs (plaats, materiaal, lesruimte enz.) Elke NFEUNSATREASON1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFESAT ≠ 2) NFEOUTCOME1 RESULTAAT VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS NFERAND1 ≠ - 2 0 Geen van onderstaande mogelijkheden 1-8 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 8 mogelijkheden - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan) NFEOUTCOME1_1 Een (nieuwe) baan gekregen NFEOUTCOME1_2 Promotie gekregen (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_3 Opslag gekregen (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_4 Nieuwe taken gekregen (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_5 Betere prestaties op het werk (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) NFEOUTCOME1_6 Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.) NFEOUTCOME1_7 Nog geen resultaat NFEOUTCOME1_8 Geen resultaat verwacht Elke NFEOUTCOME1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = - 2) NFERAND2 CODE VAN DE TWEEDE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 2 01-10 Identificatiecode van de tweede willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx) - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0, 1) NFERAND2_TYPE Zoals in NFEACT01_TYPE t/m NFEACT10_TYPE voor de tweede willekeurig geselecteerde activiteit vermeld NFEPURP2 Zelfde codering als NFEPURP1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEFIELD2 Zelfde codering als NFEFIELD1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEMETHOD2 Zelfde codering als NFEMETHOD1 NFERAND1 ≠ - 2 en NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 NFEREASON2 Zelfde codering als NFEREASON1 en onderdelen daarvan NFERAND2 ≠ - 2 NFEWORKTIME2 Zelfde codering als NFEWORKTIME1 NFERAND2 ≠ - 2 en NFERAND2_TYPE ≠ 3 NFENBWEEKS2 Zelfde codering als NFENBWEEKS1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEDURPERWEEK2 Zelfde codering als NFEDURPERWEEK1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEPROVIDER2 Zelfde codering als NFEPROVIDER1 NFERAND2 ≠ - 2 NFECERT2 Zelfde codering als NFECERT1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEPAIDBY2 Zelfde codering als NFEPAIDBY1 en onderdelen daarvan NFERAND2 ≠ - 2 en NFERAND2_TYPE ≠ 3 NFEPAIDFULL2 (facultatief) Zelfde codering als NFEPAIDFULL1 NFEPAIDBY2 ≥ = 1 NFEPAIDVAL2 Zelfde codering als NFEPAIDVAL1 NFEPAIDBY2_4 = 1 of NFEPAIDBY2_5 = 1 NFEUSE2 Zelfde codering als NFEUSE1 NFERAND2 ≠ - 2 NFESAT2 (facultatief) Zelfde codering als NFESAT1 NFERAND2 ≠ - 2 NFEUNSATREASON2 (facultatief) Zelfde codering als NFEUNSATREASON1 en onderdelen daarvan NFESAT2 = 2 NFEOUTCOME2 Zelfde codering als NFEOUTCOME1 en onderdelen daarvan NFERAND2 ≠ - 2 NFERAND3 (optional) CODE VAN DE DERDE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 3 01-10 Identificatiecode van de derde willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx) - 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0, 1, 2) NFERAND3_TYPE (facultatief) Zelfde codering als NFERAND1_TYPE NFERAND3 ≠ - 2 NFEPURP3 (facultatief) Zelfde codering als NFEPURP1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEFIELD3 (facultatief) Zelfde codering als NFEFIELD1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEMETHOD3 (facultatief) Zelfde codering als NFEMETHOD1 NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 NFEREASON3 (facultatief) Zelfde codering als NFEREASON1 en onderdelen daarvan NFERAND3 ≠ - 2 NFEWORKTIME3 (facultatief) Zelfde codering als NFEWORKTIME1 NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 3 NFENBWEEKS3 (facultatief) Zelfde codering als NFENBWEEKS1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEDURPERWEEK3 (facultatief) Zelfde codering als NFEDURPERWEEK1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEPROVIDER3 (facultatief) Zelfde codering als NFEPROVIDER1 NFERAND3 ≠ - 2 NFECERT3 (facultatief) Zelfde codering als NFECERT1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEPAIDBY3 (facultatief) Zelfde codering als NFEPAIDBY1 en onderdelen daarvan NFERAND3 ≠ - 2 en NFERAND3_TYPE ≠ 3 NFEPAIDFULL3 (facultatief) Zelfde codering als NFEPAIDFULL1 NFEPAIDBY3 ≥ = 1 NFEPAIDVAL3 (facultatief) Zelfde codering als NFEPAIDVAL1 NFEPAIDBY3_4 = 1 of NFEPAIDBY3_5 = 1 NFEUSE3 (facultatief) Zelfde codering als NFEUSE1 NFERAND3 ≠ - 2 NFESAT3 (facultatief) Zelfde codering als NFESAT1 NFERAND3 ≠ - 2 NFEUNSATREASON3 (facultatief) Zelfde codering als NFEUNSATREASON1 en onderdelen daarvan NFESAT3 = 2 NFEOUTCOME3 (facultatief) Zelfde codering als NFEOUTCOME1 en onderdelen daarvan NFERAND3 ≠ - 2 DIFFICULTY PROBLEMEN IN VERBAND MET DEELNAME (OF GROTERE DEELNAME) AAN ONDERWIJS EN OPLEIDING IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN iedereen 1 U heeft aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen en wilde niet aan meer activiteiten deelnemen 2 U heeft aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen, maar wilde aan meer activiteiten deelnemen 3 U heeft niet aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen en wilde dat ook niet 4 U heeft niet aan formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten deelgenomen, maar had dat wel gewild - 1 Geen antwoord DIFFTYPE TYPE PROBLEEM DIFFICULTY = 1 tot 4 0 Geen van onderstaande problemen 01-11 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 11 problemen - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 1 tot 4) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan) DIFFTYPE_01 Probleem 01 — Toelatingeisen DIFFTYPE_02 Probleem 02 — Kosten DIFFTYPE_03 Probleem 03 — Gebrek aan ondersteuning van de werkgever of van openbare diensten DIFFTYPE_04 Probleem 04 — Lesrooster DIFFTYPE_05 Probleem 05 — Afstand DIFFTYPE_06 Probleem 06 — Geen toegang tot computer of internet (voor afstandsonderwijs) DIFFTYPE_07 Probleem 07 — Gezinsomstandigheden DIFFTYPE_08 Probleem 08 — Gezondheid of leeftijd DIFFTYPE_09 Probleem 09 — Andere persoonlijke redenen DIFFTYPE_10 Probleem 10 — Geen geschikte onderwijs- of opleidingsactiviteit DIFFTYPE_11 Probleem 11 — Geen behoefte aan (verder) onderwijs of opleiding (alleen bij DIFFICULTY = 1 of 3) Elke DIFFTYPE_xx-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, -2 voor niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 1 tot 4) DIFFMAIN BELANGRIJKSTE PROBLEEM DIFFTYPE = 1- 11 01-11 Code van het probleem van 01 t/m 11 (code van het probleem als voor de DIFFTYPE-variabelen) - 2 Niet van toepassing (DIFFTYPE ≠ 1- 11) - 1 Geen antwoord INF DEELNAME AAN ANDERE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN (ZELFSTUDIE OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN) iedereen 1 Ja, één activiteit 2 Ja, ten minste twee activiteiten 3 Nee (INFACT1) IDENTIFICATIE VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT INFFIELD1 Onderwerp/inhoud van de activiteit INF = 1, 2 Gecodeerd als FEDFIELD - 2 Niet van toepassing (INF ≠ 1, 2) of 010-863 (facultatief) Onderwerp/inhoud facultatief in drie cijfers gecodeerd; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie INFPURP1 Doel van deze activiteit INF = 1, 2 1 Vooral beroepsgericht 2 Vooral persoonlijke/niet-beroepsgerichte redenen - 2 Niet van toepassing (INF ≠ 1, 2) INFMETHOD1 Gebruik van een informele leermethode voor deze activiteit INF = 1, 2 1 Van een familielid, vriend of collega leren 2 Met behulp van gedrukt materiaal (boeken, vaktijdschriften enz.) 3 Met behulp van een computer (online of offline) 4 Via tv, radio of video - 2 Niet van toepassing (INF ≠ 1,2) (INFACT2) IDENTIFICATIE VAN DE OP EEN NA RECENTSTE ACTIVITEIT INF = 2 INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 Zelfde codering als INFACT1 en de onderdelen INFFIELD1, INFPURP1 en INFMETHOD1 Niet van toepassing (INF ≠ 2) ICTCOMPUTER REEDS UITGEVOERDE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET COMPUTERS iedereen 0 Nooit een computer gebruikt of een van de onderstaande activiteiten uitgeoefend 1-6 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van activiteiten 1 t/m 6 - 1 Geen antwoord Lijst van voorbeelden van activiteiten waarmee vaardigheden kunnen worden beoordeeld (van laag naar hoog, meerdere antwoorden toegestaan) ICTCOMPUTER_1 Activiteit 1 ICTCOMPUTER_2 Activiteit 2 ICTCOMPUTER_3 Activiteit 3 ICTCOMPUTER_4 Activiteit 4 ICTCOMPUTER_5 Activiteit 5 ICTCOMPUTER_6 Activiteit 6 Elke ICTCOMPUTER_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd ICTINTERNET (facultatief) REEDS UITGEVOERDE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET INTERNET ICTCOMPU TER = 1-6, - 1 0 Nooit internet gebruikt of een van de onderstaande activiteiten uitgeoefend 1-6 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van activiteiten 1 t/m 6 - 1 Geen antwoord Lijst van voorbeelden van activiteiten waarmee vaardigheden kunnen worden beoordeeld (van laag naar hoog, meerdere antwoorden toegestaan) ICTINTERNET_1 Activiteit 1 ICTINTERNET_2 Activiteit 2 ICTINTERNET_3 Activiteit 3 ICTINTERNET_4 Activiteit 4 ICTINTERNET_5 Activiteit 5 ICTINTERNET_6 Activiteit 6 Elke ICTINTERNET_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd LANGMOTHER MOEDERTAAL (MOEDERTALEN) iedereen Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie 2 cijfers Eerste taal 2 cijfers Tweede taal (00 indien geen) LANGUSED ANDERE TALEN NAAST MOEDERTAAL (MOEDERTALEN) iedereen 0-98 Aantal andere talen - 1 Geen antwoord LANGUSED_1 2 cijfers 1 — Code van de eerste taal of 00 (geen) LANGUSED_2 2 cijfers 2 — Code van de tweede taal of 00 (geen) LANGUSED_3 2 cijfers 3 — Code van de derde taal of 00 (geen) LANGUSED_4 2 cijfers 4 — Code van de vierde taal of 00 (geen) LANGUSED_5 2 cijfers 5 — Code van de vijfde taal of 00 (geen) LANGUSED_6 2 cijfers 6 — Code van de zesde taal of 00 (geen) LANGUSED_7 2 cijfers 7 — Code van de zevende taal of 00 (geen) Elke LANGUSED_x-variable word gecodeerd op basis van de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie LANGBEST1 BESTE VREEMDE TAAL LANGUSED ≠ 0, - 1 Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie 2 cijfers Eerste vreemde taal (2-cijfercode) - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (LANGUSED = 0, - 1) LANGLEVEL1 KENNIS VAN BESTE VREEMDE TAAL LANGBEST1 ≠ - 1, - 2 1 Ik kan de meest gebruikelijke alledaagse uitdrukkingen verstaan en gebruiken. Ik gebruik de taal voor informele dingen en situaties. 2 Ik begrijp de essentie van duidelijk taalgebruik en kan eenvoudige tekst produceren. Ik kan ervaringen en gebeurtenissen beschrijven en redelijk vloeiend communiceren. 3 Ik begrijp een breed scala aan veeleisende teksten en gebruik de taal flexibel. Ik beheers de taal vrijwel volledig. - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (LANGBEST1 = - 1, - 2) LANGBEST2 OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL LANGUSED ≠ 0, 1, - 1 Gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur; zie voor bijzonderheden de in artikel 6 genoemde handleiding voor de enquête volwasseneneducatie 2 cijfers Tweede vreemde taal (2-cijfercode) - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (LANGUSED = 0, 1, - 1) LANGLEVEL2 KENNIS VAN OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL LANGBEST2 ≠ - 1, - 2 Zelfde codering als LANGLEVEL1 CULTPAR1 (facultatief) AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN BIJ EEN LIVEOPTREDEN BENT GEWEEST iedereen 1 1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden 2 Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden 3 Nooit - 1 Geen antwoord CULTPAR2 (facultatief) AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN NAAR DE BIOSCOOP BENT GEWEEST iedereen 1 1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden 2 Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden 3 Nooit - 1 Geen antwoord CULTPAR3 (facultatief) AANTAL BEZOEKEN AAN CULTURELE BEZIENSWAARDIGHEDEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN iedereen 1 1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden 2 Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden 3 Nooit - 1 Geen antwoord CULTPAR4 (facultatief) AANTAL KEREN DAT U IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN BIJ EEN LIVESPORTEVENEMENT BENT GEWEEST iedereen 1 1 t/m 6 keer in de afgelopen 12 maanden 2 Meer dan 6 keer in de afgelopen 12 maanden 3 Nooit - 1 Geen antwoord CULTNEWS (facultatief) KRANTEN GELEZEN (OP PAPIER OF OP INTERNET) IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN iedereen 1 Dagelijks of bijna dagelijks 2 Ten minste eenmaal per week (maar niet elke dag) 3 Ten minste eenmaal per maand (maar niet elke week) 4 Minder dan eenmaal per maand 5 Nooit - 1 Geen antwoord CULTBOOK (facultatief) BOEKEN GELEZEN IN DE GELOPEN 12 MAANDEN iedereen 1 Ja 2 Nee - 1 Geen antwoord CULTBOOKNUM (facultatief) AANTAL GELEZEN BOEKEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN CULTBOOK = 1 1 Minder dan 5 2 5 t/m 9 3 Meer dan 10 - 1 Geen antwoord - 2 Niet van toepassing (CULTBOOK ≠ 1) SOCIALPAR (facultatief) DEELNAME AAN EEN VAN DE VOLGENDE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN iedereen 0 Geen van onderstaande activiteiten 1-6 Aantal antwoorden in de onderstaande lijst van 6 activiteiten - 1 Geen antwoord Lijst van activiteiten (meerdere antwoorden toegestaan) SOCIALPAR _1 Activiteiten van politieke partijen of vakbonden SOCIALPAR _2 Activiteiten van beroepsorganisaties SOCIALPAR _3 Activiteiten van vrijetijdsgroepen of -organisaties SOCIALPAR _4 Activiteiten van liefdadigheidsorganisaties SOCIALPAR _5 Informeel vrijwilligerswerk SOCIALPAR _6 Activiteiten van religieuze organisaties Elke SOCIALPAR_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd









BIJLAGE II

Steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten

1. Overeenkomstig de bijlage van Verordening (EG) nr. 452/2008 wordt „de steekproefomvang [van de enquête volwasseneneducatie] vastgesteld op grond van nauwkeurigheidsvereisten die niet voorschrijven dat de nationale steekproefomvang meer dan 5 000 personen moet omvatten, uitgaande van een enkelvoudige aselecte steekproef. Binnen deze grenzen gelden voor specifieke subpopulaties welbepaalde steekproefcriteria”.

2. De nettosteekproef (exclusief de unit-non-respons) moet voor een reeks in punt 3 genoemde indicatoren schattingen geven met een betrouwbaarheidsinterval van 95 %. De halve lengte van het betrouwbaarheidsinterval voor elke indicator mag niet hoger zijn dan de drempelwaarde in punt 3, tenzij op nationaal niveau een effectieve steekproefomvang van meer dan 5 000 personen vereist is.

3. De relevante indicatoren en de maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval zijn:



Indicator Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten 1,4 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (mannen) 2,0 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (vrouwen) 2,0 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 25-34 jaar) 3,0 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 35-54 jaar) 2,0 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten (leeftijdsgroep van 55-64 jaar) 3,2 % ►M1 Participatiegraad (%) in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van hoogopgeleiden (ISCED-niveau 5-8) ◄ 4,0 % Participatiegraad (%) in niet formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten van werklozen 11,5 % Aandeel beroepsgerichte activiteiten in niet-formele opleidingsactiviteiten 4,0 % Voor landen waarvan de omvang van de bevolking van 25-64 jaar één tot drie en een half miljoen bedraagt, moeten de drempelwaarden in de kolom „Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval” met 20 % worden verhoogd. Voor landen waarvan de omvang van de bevolking van 25-64 jaar minder dan één miljoen bedraagt, moeten de drempelwaarden in de kolom „Maximale halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval” met 40 % worden verhoogd.

4. Deze eisen hebben betrekking op een steekproef van ingezeten eenheden van 25-64 jaar. Nationale steekproeven van een grotere omvang moeten schattingen mogelijk maken van de ingezeten bevolking van 25-64 jaar die in overeenstemming zijn met de nauwkeurigheidsvereisten van de punten 2 en 3.









BIJLAGE III

Kwaliteitseisen en kwaliteitsverslag

De kwaliteitseisen betreffende de gegevens van de enquête volwasseneneducatie hebben betrekking op relevantie, nauwkeurigheid, actualiteit en precisie, toegankelijkheid en duidelijkheid, vergelijkbaarheid, en samenhang overeenkomstig artikel 4, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008.

De lidstaten dienen een kwaliteitsverslag in zoals vastgesteld in artikel 7 van deze verordening. Dit verslag moet worden opgesteld overeenkomstig een door de Commissie (Eurostat) verstrekt standaardformaat voor kwaliteitsverslagen. Bij het kwaliteitsverslag wordt een kopie van de nationale vragenlijst gevoegd.

1. RELEVANTIE

— Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien.

— Beschrijving en classificatie van gebruikers.

— Individuele behoeften van de afzonderlijke gebruikersgroepen.

— Beoordeling of en in hoeverre in deze behoeften is voorzien.

2. NAUWKEURIGHEID

2.1. Steekproeffouten

— Beschrijving van de steekproefopzet en de verkregen steekproef.

— Beschrijving van de berekening van de uiteindelijke gewichten, inclusief het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen.

— Variatiecoëfficiënten van de schattingen naar steekproefstratum met betrekking tot de in bijlage II, punt 3, genoemde relevante indicatoren.

— Software voor het schatten van de variantie.

— Er moet met name een beschrijving worden gegeven van de gebruikte hulpvariabelen of informatie.

— Wanneer een non-responsanalyse wordt gemaakt, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten.

2.2. Niet-steekproeffouten

2.2.1. Dekkingsfouten

— Beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan.

— Informatie in het register en de actualiseringsfrequentie.

— Fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie).

— Methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen.

— Aantekeningen over de verwerking van misclassificaties.

2.2.2. Meetfouten

Beoordeling van fouten die zich bij de verzameling van de gegevens hebben voorgedaan door bijvoorbeeld:

— het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën);

— de meldende eenheid/respondent (reacties van respondenten);

— het informatiesysteem van de respondent en het gebruik van administratieve bestanden (overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept, bv. referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens);

— wijzen van gegevensverzameling.

2.2.3. Verwerkingsfouten

Beschrijving van de verwerking van de gegevens:

— verwerkingssysteem en gebruikte hulpmiddelen;

— fouten door codering, bewerking, weging, tabellering enz.;

— kwaliteitscontroles op macro-/microniveau;

— uitsplitsing van correcties en mislukte bewerkingen in ontbrekende waarden, fouten en tegenstrijdigheden.

2.2.4. Fouten door non-respons

— Een beschrijving van de maatregelen in verband met herbenaderingen.

— Unit- en item-responspercentages.

— Evaluatie van de unit-non-respons en de item-non-respons.

— Volledig verslag over de toerekeningsprocedures, inclusief de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast;

— Methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren.

3. ACTUALITEIT EN PRECISIE

— Tabel met de begin- en einddata voor elk van de volgende fasen van het project: verzameling van gegevens, herinneringsbrieven en follow-up, controle en bewerking van de gegevens, verdere validatie en toerekening, onderzoek naar non-respons (indien van toepassing), schattingen, alsmede toezending van de gegevens aan Eurostat en verspreiding van de nationale resultaten.

4. TOEGANKELIJKHEID EN DUIDELIJKHEID

— Voorwaarden voor toegang tot gegevens.

— Schema voor de verspreiding van de resultaten.

— Kopie van documenten over de voor de ingediende statistieken gebruikte methoden.

5. VERGELIJKBAARHEID

— Waar dat relevant is, moeten de landen nadere toelichting verstrekken over: — — afwijkingen van de Europese vragenlijst en definities; — of de enquête aan een andere nationale enquête was gekoppeld; — de mate waarin voor de enquête bestaande gegevens in registers werden gebruikt; — een beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld.

6. SAMENHANG

— Vergelijking van statistieken over hetzelfde verschijnsel of aspect uit andere enquêtes of bronnen.

— Beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de geografische vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld.

7. KOSTEN EN BELASTING

— Een analyse van de belasting en het nut op nationaal niveau, waarbij bijvoorbeeld onderstaande aspecten in aanmerking worden genomen: — — de gemiddeld benodigde tijd om de vragenlijst te beantwoorden;

— problematische vragen of modules uit de enquête;

— problemen met de indeling van leeractiviteiten en de definitie van leeractiviteiten, problemen met classificaties; — — de variabelen die het nuttigst/minst nuttig waren bij het verzamelen van gegevens over de deelname aan volwasseneneducatie; — de geschatte of werkelijke tevredenheid van gebruikers van de gegevens op nationaal niveau; — belasting van de respondent; — de pogingen die zijn gedaan om de belasting te verminderen.