Conclusioni del Consiglio e dei ministri dell'istruzione riuniti in sede di Consiglio, del 27 novembre 1992, sui principi delle azioni in materia di insegnamento aperto e a distanza



Gazzetta ufficiale n. C 336 del 19/12/1992 pag. 0006 - 0006



CONCLUSIONI DEL CONSIGLIO E DEI MINISTRI DELL'ISTRUZIONE RIUNITI IN SEDE DI CONSIGLIO del 27 novembre 1992 sui principi delle azioni in materia di insegnamento aperto e a distanza (92/C 336/04) In seguito al memorandum della Commissione sull'insegnamento aperto e a distanza ed alla conferenza tenutasi a Coimbra sotto gli auspici della presidenza portoghese, il Consiglio ed i ministri dell'istruzione riuniti in sede di Consiglio il 1o giugno 1992 (1) hanno confermato il loro interesse a ricevere proposte in questo campo. Al fine di coadiuvare la Commissione, essi ora desiderano chiarire i principi dell'azione comunitaria nel settore dell'insegnamento aperto e a distanza. Le azioni intraprese dalla Comunità nel settore dell'insegnamento aperto e a distanza dovrebbero tener conto della dichiarazione del Consiglio europeo di Birmingham del 16 ottobre 1992 e contribuire a sviluppare l'insegnamento aperto e a distanza soprattutto nei settori in cui esso non ha ancora realizzato appieno il proprio potenziale. Il Consiglio e i ministri dell'Istruzione ritengono che l'azione a livello comunitario volta ad appoggiare gli Stati membri e la loro cooperazione nel settore dell'insegnamento aperto e a distanza debba: a) essere intesa ad agevolare la cooperazione fra istituzioni e organizzazioni del settore, sulla base dello scambio di informazioni e di buona prassi; b) rispondere alla necessità di rafforzare le capacità di insegnanti, istruttori e amministratori in materia di tecniche dell'insegnamento aperto e a distanza e facilitare lo scambio di esperienze e buona prassi nel settore tra gli Stati membri; c) sottolineare l'importanza della qualità come elemento integrante dell'azione proposta, vale a dire necessità di assistenza e altri servizi di supporto adeguati per gli studenti nonché accurata informazione degli stessi, ivi comprese informazioni su crediti accademici e il riconoscimento delle qualifiche; d) essere sviluppata in consultazione con gli Stati membri, tenendo conto anche dei punti di vista dei gruppi di utenti, dei fornitori e delle associazioni transnazionali operanti nel settore; e) essere sviluppata tenendo conto del contributo potenziale dei metodi e delle tecnologie dell'insegnamento aperto e a distanza ai sistemi tradizionali di istruzione e formazione, ed assicurare che tali sviluppi completino, senza contrastare, altri sviluppi nel settore dell'istruzione e della formazione negli Stati membri; f) conglobare la formazione e l'istruzione a livello post-secondario, in università e altre istituzioni e organizzazioni; g) essere commisurata ai bisogni degli utenti e far emergere il contributo specifico che le tecniche adottate nell'insegnamento aperto e a distanza possono apportare ai fini del conseguimento degli obiettivi indicati. L'esperienza nel campo dell'insegnamento aperto e a distanza è stata sviluppata a livello nazionale grazie all'attività di associazioni transnazionali operanti nel settore e attraverso gli attuali programmi CE, molti dei quali estranei al settore specificamente educativo. Il Consiglio e i ministri dell'istruzione invitano la Commissione ad esaminare e predisporre relazioni sulle esperienze attualmente realizzate nel settore, con l'aiuto del gruppo di esperti nazionali designati dagli Stati membri, allo scopo di incoraggiare le esperienze che soddisfano i principi di cui sopra. Si dovrebbe prestare particolare attenzione all'erogazione dell'insegnamento aperto e a distanza al di fuori dell'istruzione superiore, poiché queste attività sono le meno note. (1) GU n. C 151 del 16. 6. 1992.