24. 9. 83 Gazzetta ufficiale delle Comunità europee N. C 256/1 
I 
(Comunicazioni) 
CONSIGLIO 
RISOLUZIONE 
del Consiglio e dei ministri della pubblica istruzione, riuniti in sede di Consiglio 
del 19 settembre 1983 
concernente provvedimenti volti a introdurre le nuove tecnologie dell'informazione nel 
settore dell'istruzione 
IL CONSIGLIO DELLE COMUNITÀ EUROPEE E I 
MINISTRI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, RIUNITI 
IN SEDE DI CONSIGLIO, 
visti i trattati che istituiscono le Comunità europee, 
con riferimento alla risoluzione del Consiglio e dei 
ministri della pubblica istruzione, riuniti in sede di 
Consiglio, del 9 febbraio 1976, contenente un pro­
gramma di azione nel settore dell'istruzione ('), 
con riferimento alla risoluzione del Consiglio e dei 
ministri della pubblica istruzione, riuniti in sede di 
Consiglio, del 12 luglio 1982, concernente provvedi­
menti volti a migliorare la preparazione dei giovani al 
lavoro ed a facilitarne il passaggio dagli studi alla vita 
attiva (2), 
con riferimento alla risoluzione del Consiglio, del 2 
giugno 1983, relativa alle nuove tecnologie dell'infor­
mazione e alla formazione professionale (3), che invita 
la Commissione a prendere iniziative comunitarie per 
integrare ed appoggiare le azioni a livello degli Stati 
membri nel settore della formazione professionale, 
con riferimento alle altre azioni decise dal Consiglio 
per una strategia comunitaria nel settore delle nuove 
tecnologie dell'informazione, in particolare quella re­
lativa ad un'attività propedeutica per incentivare la 
competitività industriale europea, 
considerando che il Consiglio europeo svoltosi nel 
giugno 1982 a Bruxelles ha messo l'accento sullo svi­
luppo di una strategia industriale comunitaria basata 
su una politica nel settore della tecnologia e dell'inno­
vazione; che il Consiglio europeo svoltosi nel dicem­
bre 1982 a Copenaghen ha sottolineato l'importanza 
di preparare i giovani a soddisfare il fabbisogno delle 
industrie di domani contraddistinte da una tecnologia 
avanzata; 
(») GU n. C 38 del 19. 2. 1976, pag. 1. 
O GU n. C 193 del 28. 7. 1982, pag. 1. 
(J) GU n. C 166 del 25. 6. 1983, pag. 1. considerando che nella sua risoluzione dell'I 1 marzo 
1982 (4) il Parlamento europeo ha rilevato che l'intro­
duzione delle nuove tecnologie dell'informazione nel 
settore dell'istruzione esige la cooperazione tra gli 
Stati membri ed un contributo attivo della Commis­
sione; 
considerando che le nuove tecnologie dell'informa­
zione eserciteranno un sensibile influsso su tutti quei 
settori della vita ai quali gli studi devono preparare i 
giovani; 
considerando che la necessità di dare a tutti i giovani 
una conoscenza di base delle nuove tecnologie dell'in­
formazione e delle loro conseguenze porta una nuova 
sfida al sistema cui deve corrispondere uno sforzo co­
mune delle scuole, dei genitori e dei mezzi d'informa­
zione, nonché della formazione professionale e conti­
nua; 
sottolineando che l'insegnamento dà un importante 
contributo alla padronanza dei cambiamenti tecnolo­
gici, sociali, culturali, che non si limita alle necessità 
della vita professionale futura ma contribuisce nel 
contempo allo sviluppo di una personalità autonoma e 
creativa; 
prendendo atto della relazione della Commissione, 
ADOTTANO LA PRESENTE RISOLUZIONE: 
I 
Gli Stati membri constatano che è sempre più impor­
tante che la scuola familiarizzi i giovani con le nuove 
tecnologie dell'informazione allo scopo di sviluppare 
e di assicurare per le giovani generazioni migliori op­
portunità per l'avvenire. L'insegnamento in questo set­
tore deve preparare gli alunni all'uso pratico delle 
nuove tecnologie dell'informazione e fornire loro una 
comprensione di base del funzionamento, delle possi­
bilità di applicazione di tali tecnologie e dei loro li-
(4) GU n. C 87 del 5. 4. 1982, pag. 90. 
N. C 256/2 Gazzetta ufficiale delle Comunità europee 24.9. 83 
miti. Per assicurare una sufficiente preparazione alla 
vita professionale e personale è essenziale che i gio­
vani apprendano non solo ad utilizzare le tecnologie 
dell'informazione come strumento di lavoro ma anche 
a giudicare i loro effetti sulla vita di tutti i giorni e la 
loro portata sociale. 
II 
A livello comunitario e al fine di integrare ed appog­
giare l'azione degli Stati membri, le iniziative sotto­
elencate saranno poste in atto nel periodo fino al 
31 dicembre 1987: 
1. l'organizzazione di una serie di incontri, seminari 
e colloqui per mettere in comune l'esperienza degli 
Stati membri sull'introduzione pedagogica delle 
nuove tecnologie dell'informazione nell'istruzione, 
segnatamente sui seguenti punti : 
i) gli obiettivi e i metodi per familiarizzare gli 
studenti con le nuove tecnologie dell'informa­
zione e i relativi effetti; 
ii) le possibilità di applicazione delle nuove tecno­
logie dell'informazione sulle varie discipline 
didattiche e le eventuali conseguenze sul piano 
dell'organizzazione pedagogica, 
iii) il contributo potenziale delle nuove tecnologie 
all'istruzione degli alunni che presentano par­
ticolari esigenze; 
iv) le strategie volte ad una maggiore partecipa­
zione delle ragazze alle attività scolastische e 
pedagogiche interessate dalle nuove tecnologie 
dell'informazione ; 
v) le relazioni tra l'insegnamento scolastico, la 
formazione professionale e le altre formazioni 
più avanzate di fronte al compito di promuo­
vere la dimestichezza con le nuove tecnologie 
dell'informazione e la loro padronanza; 
2. l'organizzazione di un programma di scambi e di 
visite destinati con priorità ai responsabili della formazione degli insegnanti per accrescerne l'espe­
rienza pratica e professionale; 
3. lo sviluppo di analisi comparative per incrementare 
la trasferibilità del software e del materiale didat­
tico e meglio individuare l'interesse pedagogico dei 
vari sistemi di «hardware»; 
4. lo sviluppo di un procedimento di scambio di in­
formazioni e di esperienze tenendo conto dell'uti­
lizzazione fino ad oggi della rete Eurydice. 
Ili 
Le iniziative a livello comunitario di cui al punto II 
saranno attuate a complemento di quelle prese in ma­
teria di nuove tecnologie nel settore della formazione 
professionale e in stretto collegamento con quelle re­
lative al passaggio dei giovani dall'istruzione alla vita 
attiva. 
IV 
Il comitato dell'istruzione seguirà l'esecuzione di que­
sto programma sulla base di rapporti di esecuzione 
regolari della Commissione. Esso redigerà per il 30 
giugno 1988 una relazione complessiva sulle iniziative 
prese a livello comunitario e negli Stati membri e sui 
risultati ottenuti. 
V 
Il finanziamento delle misure di cui al punto II da 
parte della Comunità e la sua entità saranno decisi 
conformemente alle norme e alle procedure di bilan­
cio della Comunità. 
VI 
La presente risoluzione unitamente al rapporto predi­
sposto dalla Commissione saranno trasmessi al Parla­
mento europeo e al Comitato economico e sociale.