2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 1
Tämä asiakirja on ainoastaan dokumentointitarkoituksiin.Toimielimet eivät vastaa sen sisällöstä.
►B EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PÄÄTÖS N:o 253/2000/EY,
tehty 24 päivänä tammikuuta 2000,
yhteisön koulutusalan Sokrates-toimintaohjelman toisesta vaiheesta
(EYVL L 28, 3.2.2000, s. 1)
Muutettu:
virallinen lehti
N:o sivu päivämäärä
►M1 Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös N:o 451/2003/EY, tehty 27
päivänä helmikuuta 2003L 69 6 13.3.2003
▼B
EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PÄÄTÖS
N:o 253/2000/EY,
tehty 24 päivänä tammikuuta 2000,
yhteisön koulutusalan Sokrates-toimintaohjelman toisesta vaiheesta
EUROOPAN PARLAMENTTI JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO, jotka
ottavat huomioon Euroopan yhteisön perustamissopimuksen ja erityi-
sesti sen 149 ja 150 artiklan,
ottavat huomioon komission ehdotuksen (1),
ottavat huomioon talous- ja sosiaalikomitean lausunnon (2),
ottavat huomioon alueiden komitean lausunnon (3),
noudattavat perustamissopimuksen 251 artiklassa määrättyä menet-
telyä (4),
ottaen huomioon sovittelukomitean 10 päivänä marraskuuta 1999
hyväksymän yhteisen tekstin,
sekä katsovat seuraavaa:
1) Euroopan yhteisön perustamissopimuksen mukaan yhteisö pyrkii
muun muassa myötävaikuttamaan korkealaatuisen koulutuksen
kehittämiseen. Tämän ohjelman mukaisilla toimenpiteillä olisiedistettävä koulutuksen eurooppalaista ulottuvuutta ja myötävai-kutettava laadukkaan koulutuksen kehittämiseen elinikäisenoppimisen edistämiseksi.
2) Euroopan parlamentti ja neuvosto perustivat yhteisön Sokrates-toimintaohjelman päätöksellään (EY) N:o 819/95/EY (
5).
3) Luxemburgissa 20 ja 21 päivänä marraskuuta 1997 järjestetyssätyöllisyyttä käsitelleessä ylimääräisessä Eurooppa-neuvostossatunnustettiin, että elinikäinen oppiminen voi merkittävästi
myötävaikuttaa jäsenvaltioiden työllisyyspolitiikkaan työllisty-
vyyden, sopeutumiskyvyn, yrittäjyyskulttuurin ja tasa-arvoistenmahdollisuuksien edistämiseksi.
4) Komissio määritteli tiedonannossaan ”Tietojen ja taitojen Eu-rooppaan” suuntaviivat sellaisen avoimen ja dynaamiseneurooppalaisen koulutusalueen kehittämiselle, jossa elinikäisenkoulutuksen tavoite voitaisiin saavuttaa.
5) Valkoisessa kirjassaan ”Opettaminen ja oppiminen: kohtioppivaa yhteiskuntaa” komissio toteaa, että oppivan yhteis-kunnan aikaansaamiseksi on edistettävä uuden tiedon hankintaaja tätä varten kannustettava ihmisiä käyttämään kaikki oppimisti-
laisuudet. Vihreässä kirjassaan ”Koulutus — Ammattikoulutus
— Tutkimus: Kansainvälisen liikkuvuuden esteet” komissiokorostaa etuja, joita liikkuvuus tuo ihmisille ja Euroopan unioninkilpailukyvylle,
6) Komission tavoitteena on Euroopan parlamentin toivomuksenmukaisesti, että Comenius-toiminnan puitteissa saavutetaankoulujen osalta ja Erasmus-toiminnan puitteissa opiskelijoiden
liikkuvuuden osalta 10 prosentin osallistumisaste.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 2
(1) EYVL C 314, 13.10.1998, s. 5.
(2) EYVL C 410, 30.12.1998, s. 2.
(3) EYVL C 51, 22.2.1999, s. 77.
(4) Euroopan parlamentin lausunto, annettu 5. marraskuuta 1998 (EYVL C 359,
23.11.1998, s. 60), neuvoston yhteinen kanta, vahvistettu 21. joulukuuta
1998 (EYVL C 49, 22.2.1999, s. 42), Euroopan parlamentin päätös, tehty25. helmikuuta 1999 (EYVL C 153, 1.6.1999, s. 24), Euroopan parlamentin
päätös, tehty 15. joulukuuta 1999 (ei vielä julkaistu virallisessa lehdessä)
sekä neuvoston päätös, tehty 17 päivänä joulukuuta 1999.
(
5) EYVL L 87, 20.4.1995, s. 10, päätös sellaisena kuin se on muutettuna
päätöksellä N:o 576/98/EY (EYVL L 77, 14.3.1998, s. 1).
▼B
7) On tarpeen edistää aktiivista kansalaisuutta ja voimistaa kaiken-
laisen syrjäytymisen, myös rasismin ja muukalaisvihan, vastaisia
toimia. Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä tasa-arvon sekänaisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien edistämiseen.Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä henkilöihin, joilla onerityistarpeita.
8) Euroopan parlamentti ja neuvosto ovat nuorisoa koskevallapäätöksellään ja neuvosto ammatillista koulutusta koskevallapäätöksellään 1999/382/EY (
1) perustaneet nuorisoasioita ja
ammatillista koulutusta koskevat yhteisön toimintaohjelmat,
jotka yhdessä Sokrates-ohjelman kanssa myötävaikuttavat
tietojen ja taitojen Euroopan edistämiseen.
9) Yhteisön toimien lisäarvon kohottamiseksi on tarpeen, että
komissio yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa varmistaisi kaikilla
tasoilla tämän päätöksen puitteissa toteutettavien toimien jayhteisön muiden asianomaisten politiikkojen, välineiden jatoimien välisen yhdenmukaisuuden ja niiden keskinäisentäydentävyyden.
10) On tarpeen säätää mahdollisuudesta toteuttaa yhteisiä toimiaSokrates-ohjelman ja muiden koulutukseen liittyvien yhteisönohjelmien tai toimien kanssa, ja tällä tavoin edistää synergiaa ja
lisätä yhteisön toiminnan lisäarvoa.
11) Euroopan talousalueesta tehdyssä sopimuksessa (ETA-sopimus)
määrätään yhteistyön laajentamisesta koulutuksen, ammatillisen
koulutuksen ja nuorisoasioiden aloilla Euroopan yhteisön ja sen
jäsenvaltioiden sekä Euroopan talousalueeseen kuuluvien Euroo-pan vapaakauppaliiton valtioiden (EFTA-/ETA-valtioiden)välillä.
12) Olisi säädettävä assosioituneiden Keski- ja Itä-Euroopan maiden(KIE-maat) mahdollisuudesta osallistua tähän ohjelmaan Euroop-pa-sopimuksissa, niiden lisäpöytäkirjoissa ja asianomaistenassosiaationeuvostojen päätöksissä vahvistettujen edellytystenmukaisesti, Kyproksen mahdollisuudesta osallistua ohjelmaan
lisämäärärahojen perusteella kyseisen maan kanssa sovittavien
menettelyjen mukaisesti, sekä Maltan ja Turkin mahdollisuudestaosallistua ohjelmaan perustamissopimuksen mukaisestilisämäärärahojen perusteella.
13) Komission ja jäsenvaltioiden olisi yhteistyössä säännöllisestiseurattava ja arvioitava tämän ohjelman toteuttamista, jotta sitävoidaan tarvittaessa mukauttaa, erityisesti toimenpiteiden toteu-tuksen tärkeysjärjestystä muuttamalla; arvioinnin olisi
käsitettävä myös riippumattomien ja puolueettomien arviointie-
linten suorittama ulkoinen arviointi.
14) Perustamissopimuksen 5 artiklassa määriteltyjen toissijaisuus- ja
suhteellisuusperiaatteiden mukaisesti korkealaatuisen koulu-
tuksen edistämistä koskevan ehdotetun toiminnan tavoitteetvoidaan saavuttaa paremmin yhteisön tasolla yhteisön toimien jatoimenpiteiden valtioiden rajat ylittävän luonteen vuoksi, silläjäsenvaltiot eivät voi saavuttaa niitä muun muassa toiminnanedellyttämien monenvälisten kumppanuuksien, monenvälisen
liikkuvuuden ja yhteisön laajuisen tietojen vaihdon vuoksi.
Tässä päätöksessä ei ylitetä sitä, mikä on tarpeen näiden tavoit-teiden saavuttamiseksi.
15) Eurooppalaisen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjes-telmän (ECTS/EOAS) tehostaminen on lähtökohta sen varmista-miseksi, että saavutetaan kaikki liikkuvuuden tavoitteet. Ohjel-maan osallistuvia korkeakouluja on kannustettava käyttämäänECTS/EOAS järjestelmää mahdollisimman kattavasti.
16) Tässä päätöksessä vahvistetaan ohjelman koko keston ajaksirahoituspuitteet, jotka talousarviota koskevasta kurinalaisuudestaja talousarviomenettelyn parantamisesta 6 päivänä toukokuuta2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 3
(1) EYVL L 146, 11.6.1999, s. 33.
▼B
1999 tehdyn Euroopan parlamentin, neuvoston ja komission
toimielinten välisen sopimuksen (1) 33 kohdan mukaisesti
muodostavat ensisijaisen ohjeen budjettivallan käyttäjälle vuosit-
taisessa talousarviomenettelyssä.
17) Tämän säädöksen täytäntöönpanemiseksi tarvittavista toimenpi-
teistä olisi päätettävä menettelystä komissiolle siirrettyätäytäntöönpanovaltaa käytettäessä 28 päivänä kesäkuuta 1999tehdyn neuvoston päätöksen 1999/468/EY (
2) mukaisesti,
OVAT PÄÄTTÄNEET SEURAAVAA:
1 artikla
Ohjelman perustaminen
1. Tällä päätöksellä perustetaan yhteisön koulutusalan Sokrates-
toimintaohjelman toinen vaihe, jäljempänä ’tämä ohjelma’.
2. Tämä ohjelma toteutetaan 1 päivänä tammikuuta 2000 alkavana ja
31 päivänä joulukuuta 2006 päättyvänä aikana.
3. Tällä ohjelmalla edistetään tietojen ja taitojen Euroopan luomista
kehittämällä eurooppalaista ulottuvuutta koulutuksessa siten, että edis-tetään elinikäistä oppimista muodollisen koulutusjärjestelmänpuitteissa ja sen ulkopuolella. Sillä tuetaan sellaisten tietojen, taitojenja osaamisen hankkimista, jotka edistävät aktiivista kansalaisuutta jatyöllistettävyyttä.
4. Tällä ohjelmalla tuetaan ja täydennetään jäsenvaltioiden omalla
alueellaan toteuttamaa toimintaa pitäen täysin arvossa jäsenvaltioidenvastuuta opetuksen sisällöstä ja koulutusjärjestelmien järjestämisestä
sekä niiden kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta.
2 artikla
Ohjelman tavoitteet
Myötävaikuttaakseen korkealaatuisen koulutuksen kehittämiseen ja
edistääkseen elinikäistä oppimista ja pitäen samalla täysin arvossajäsenvaltioiden vastuuta, ohjelmalla on seuraavat tavoitteet:
a) vahvistetaan eurooppalaista ulottuvuutta koulutuksen kaikilla
tasoilla ja helpotetaan laajoja, valtioiden rajat ylittäviä mahdolli-suuksia käyttää eurooppalaista koulutustarjontaa, samalla kunedistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia kaikilla koulutusaloilla;
b) edistetään Euroopan unionin kielten, erityisesti vähemmän käytet-
tyjen ja vähemmän opetettujen kielten, määrällistä ja laadullista
osaamista, jotta se johtaisi Euroopan unionin kansojen keskinäisen
yhteisymmärryksen ja solidaarisuuden lisääntymiseen ja edistäisikoulutuksen kulttuurienvälistä ulottuvuutta;
c) edistetään yhteistyötä ja liikkuvuutta koulutusalalla, erityisesti:
— kannustamalla oppilaitosten välistä vaihtoa,
— edistämällä avointa opetusta ja etäopetusta,— edistämällä tutkintojen ja opintojaksojen tunnustamisen kehittä-
mistä,
— kehittämällä tietojenvaihtoa
ja edesautetaan edellä mainitun yhteistyön esteiden poistamista;
d) edistetään opetusmenetelmien ja -materiaalien kehittämiseen
liittyvää innovaatiotoimintaa, mukaan lukien tarvittaessa uusien
teknologioiden käyttö, sekä tutkitaan kysymyksiä, joilla on yhteistäkoulutuspoliittista merkitystä.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 4
(1) EYVL C 172, 18.6.1999, s. 1.
(2) EYVL L 184, 17.7.1999, s. 23.
▼B
3 artikla
Yhteisön toimet
1. Edellä 2 artiklassa tarkoitettuihin tavoitteisiin pyritään seuraavien
toimintojen avulla, joiden sisältö ja soveltamismenettelyt esitetään liit-teessä:
Toiminta 1 Kouluopetus (Comenius)
Toiminta 2 Korkea-asteen koulutus (Erasmus)
Toiminta 3 Aikuiskoulutus ja muut koulutusväylät (Grundtvig)Toiminta 4 Kielten opetus ja oppiminen (Lingua)Toiminta 5 Avoin ja etäopiskelu; opetusalan tieto- ja viestintäte-
kniikat (Minerva)
Toiminta 6 Seuranta- ja innovaatiotoimintaToiminta 7 YhteistoimetToiminta 8 Täydentävät toimet.
2. Nämä toiminnat toteutetaan seuraavassa luetelluin, valtioiden rajat
ylittävin toimenpitein, joita on mahdollisuus yhdistellä:
a) henkilöiden valtioiden rajat ylittävän liikkuvuuden tukeminen koulu-
tusalalla Euroopassa;
b) tieto- ja viestintätekniikan käytön tukeminen koulutusalalla;
c) sellaisten valtioiden rajat ylittävien yhteistyöverkkojen kehittämisen
tukeminen, jotka edistävät kokemusten ja hyvien toimintatapojenvaihtoa;
d) kielitaidon ja erilaisten kulttuurien tuntemuksen edistäminen;
e) sellaisten valtioiden rajat ylittäviin yhteistyökumppanuuksiin perus-
tuvien pilottihankkeiden tukeminen, joilla kehitetään innovaatioitaja laatua koulutus- ja opetusalalla;
f) yhteisönlaajuisen viiteaineiston jatkuva kehittäminen tukemalla
— kansallisten koulutuspolitiikkojen seurantaa ja analyysiä,
— hyvien toimintatapojen sekä innovaatioiden seurantaa ja levi-
tystä,
— laajaa tietojenvaihtoa.
4 artikla
Ohjelman kohderyhmät
1. Tämän päätöksen liitteessä yksilöityjen soveltamista koskevien
ehtojen ja järjestelyjen mukaisesti ohjelman kohderyhmiä ovat:
a) oppilaat, opiskelijat ja muut oppijat;
b) varsinainen opetushenkilöstö;
c) kunkin jäsenvaltion määrittelemät kaikentyyppiset oppilaitokset;
d) koulutusjärjestelmistä ja -politiikasta jäsenvaltioiden paikallisella,
alueellisella tai kansallisella tasolla vastaavat henkilöt ja elimet.
2. Soveltuviin ohjelman toimiin voivat osallistua oppilaitosten
kanssa yhteistyötä tekevät julkiset tai yksityiset elimet, erityisesti:
— paikalliset ja alueelliset elimet ja järjestöt,
— koulutusalalla toimivat yhdistykset, mukaan lukien opiskelija-,
oppilas-, opettaja- ja vanhempainyhdistykset,
— yritykset, yritysryhmittymät, toimialajärjestöt ja kauppa- ja teolli-
suuskamarit,
— työmarkkinaosapuolet ja niiden järjestöt kaikilla tasoilla,— tutkimuskeskukset ja -laitokset.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 5
▼B
5 artikla
Ohjelman toteuttaminen ja yhteistyö jäsenvaltioiden kanssa
1. Komissio
— varmistaa tässä ohjelmassa tarkoitettujen yhteisön toimien toteutta-
misen liitteen mukaisesti,
— kuulee Euroopan tasolla toimivia opetusalan työmarkkinaosapuolia
ja asianomaisia järjestöjä ja antaa tiedon niiden kannanotoista 8artiklan 1 kohdassa tarkoitetulle komitealle.
2. Jäsenvaltioiden on
— toteutettava tarvittavat toimenpiteet varmistaakseen ohjelman tehok-
kaan toteuttamisen jäsenvaltioiden tasolla siten, että kaikkikoulutusalaan liittyvät osapuolet osallistuvat ohjelmaan kussakin
maassa vallitsevan käytännön mukaisesti,
— perustettava tarkoituksenmukainen rakenne, jotta ohjelman toimien
toteutusta voidaan hallinnoida koordinoidusti kansallisella tasolla
(Sokrates-ohjelman kansalliset toimistot),
— pyrittävä toteuttamaan toimenpiteitä, joita ne pitävät aiheellisina
tähän ohjelmaan osallistumista vaikeuttavien oikeudellisten jahallinnollisten esteiden poistamiseksi,
— toteutettava tarvittavat toimet sen varmistamiseksi, että mahdollinen
yhteisvaikutus muiden yhteisön ohjelmien kanssa toteutuu jäsenval-tioiden tasolla.
3. Komissio varmistaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa
— edellisen koulutusalan ohjelman (päätöksellä 819/95/EY perustettu
Sokrates-ohjelma) puitteissa toteutettujen toimien ja tämänohjelman mukaisesti toteutettavien toimien välisen yhteensovitta-
misen,
— koulutusalan Sokrates-ohjelman ensimmäisen vaiheen puitteissa
toteutettujen toimien ja tämän ohjelman mukaisesti toteutettavien
toimien tulosten levittämisen,
— ohjelmaan liittyvistä toimista tiedottamisen, niitä koskevan julki-
suuden ja jatkotoimet tarkoituksenmukaisella tavalla.
6 artikla
Yhteistoimet
Osana tietojen ja taitojen Euroopan luomista voidaan tähän ohjelmaan
sisältyvät toimenpiteet toteuttaa 8 artiklan 1 kohdassa säädettyjä menet-telyjä noudattaen yhteistoimina siihen liittyvien yhteisön ohjelmien ja
toimien, erityisesti Leonardo da Vinci- ja Nuoriso-ohjelman sekä tutki-
musta ja kehitystoimintaa ja uusia tekniikoita koskevien yhteisönohjelmien kanssa.
7 artikla
Täytäntöönpanotoimenpiteet
1. Tämän päätöksen täytäntöönpanemiseksi tarvittavista, jäljempänä
mainittuja seikkoja koskevista toimenpiteistä päätetään 8 artiklan 2
kohdassa tarkoitettua hallintomenettelyä noudattaen:
a) vuotuinen työohjelma mukaan lukien ensisijaiset aiheet, yhteistoi-
mien aiheet sekä valintaperusteet ja -menettelyt;
b) yhteisön myöntämä rahoitustuki (määrät, kesto ja saajat) ja yleiset
suuntaviivat ohjelman toteutusta varten;
c) vuotuinen talousarvio ja varojen jakautuminen ohjelman eri toimin-
tojen kesken;
d) hajautettuihin toimintoihin tarkoitettujen varojen jakautuminen
jäsenvaltioiden kesken;
e) ohjelman seuranta- ja arviointimenettelyt sekä tulosten levittämiseen
ja siirtämiseen liittyvät järjestelyt;
f) hankkeiden valintaa koskevat komission ehdotukset, mukaan lukien
toimintaan 7 (yhteistoimet) sisältyvät hankkeet.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 6
▼B
2. Muita tämän päätöksen täytäntöönpanemiseksi tarvittavia seikkoja
koskevista toimenpiteistä päätetään 8 artiklan 3 kohdassa tarkoitettuaneuvoa-antavaa menettelyä noudattaen.
8 artikla
Komitea
1. Komissiota avustaa komitea.2. Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/468/EY 4
ja 7 artiklassa säädettyä menettelyä ottaen huomioon mainitunpäätöksen 8 artiklan säännökset.
Päätöksen 1999/468/EY 4 artiklan 3 kohdassa tarkoitettu määräaika
vahvistetaan kahdeksi kuukaudeksi.
3. Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/468/EY 3
ja 7 artiklassa säädettyä menettelyä ottaen huomioon mainitunpäätöksen 8 artiklan säännökset.
4. Komitea vahvistaa työjärjestyksensä.
9 artikla
Yhteistyö muiden ohjelmakomiteoiden kanssa ja tiedottaminen
muista yhteisön aloitteista
1. Komitea on säännöllisessä ja järjestelmällisessä yhteistyössä
yhteisön ammatillista koulutusta koskevassa Leonardo da Vinci
-toimintaohjelmassa asetetun komitean ja yhteisön Nuoriso-toimintaoh-
jelmassa asetetun komitean kanssa.
2. Tämän ohjelman ja 11 artiklassa tarkoitettujen toimenpiteiden
yhdenmukaisuuden varmistamiseksi komissio ilmoittaa komiteallesäännöllisesti yhteisön aloitteista koulutuksen ja nuorisotoimen aloilla,kolmansien maiden ja kansainvälisten järjestöjen kanssa tehtävä
yhteistyö mukaan luettuna.
10 artikla
Rahoitus
1. Tämän ohjelman toteuttamiseen tarvittavat rahoituspuitteet 1
artiklassa tarkoitetulle kaudelle vahvistetaan 1 850 miljoonaksi euroksi.
2. Budjettivallan käyttäjä myöntää vuotuiset määrärahat rahoitusnä-
kymien rajoissa.
11 artikla
Yhdenmukaisuus ja täydentävyys
1. Komissio varmistaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa, että tämä
ohjelma ja yhteisön muut asianomaiset politiikat, välineet ja toimetovat yhdenmukaisia ja toisiaan täydentäviä. Ohjelmalla tuetaan tasa-
arvoa, naisten ja miesten yhtäläisiä mahdollisuuksia ja sosiaalisen inte-
graation edistämistä koskevien yhteisön politiikkojen tavoitteidentoteuttamista.
Komissio varmistaa, että tämän ohjelman ja kolmansien maiden ja
toimivaltaisten kansainvälisten järjestöjen kanssa tehdyn yhteistyön
puitteissa toteutettavien koulutusalan ohjelmien ja toimien välillä on
tehokas yhteys.
2. Komissio ja jäsenvaltiot ottavat tämän ohjelman toimenpiteitä
toteuttaessaan huomioon neuvoston hyväksymissä työllisyyden suunta-viivoissa määritellyt painopistealueet osana yhteensovitetun työllisyys-strategian toteutusta.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 7
▼B
12 artikla
EFTA/ETA-valtioiden, assosioituneiden Keski- ja Itä-Euroopan
maiden (KIE-maat), Kyproksen, Maltan ja Turkin osallistuminen
Tähän ohjelmaan voivat osallistua
— EFTA/ETA-valtiot ETA-sopimuksessa määrättyjen edellytysten
mukaisesti,
— assosioituneet Keski- ja Itä-Euroopan maat (KIE-maat) niiden Eu-
rooppa-sopimuksissa ja lisäpöytäkirjoissa sekä asianomaisten asso-
siaationeuvostojen päätöksissä vahvistettujen edellytysten mukai-
sesti;
— Kypros, lisämäärärahojen perusteella kyseisen maan kanssa sovitta-
vien menettelyjen mukaisesti,
— Malta ja Turkki, lisämäärärahojen perusteella perustamissopi-
muksen mukaisesti.
13 artikla
Kansainvälinen yhteistyö
Tämän ohjelman puitteissa sekä 8 artiklan 2 kohdassa säädetyn menet-
telyn mukaisesti komissio voi tehdä yhteistyötä kolmansien maiden jatoimivaltaisten kansainvälisten järjestöjen, erityisesti Euroopan
neuvoston kanssa.
14 artikla
Seuranta ja arviointi
1. Komissio seuraa tätä ohjelmaa säännöllisesti yhteistyössä jäsen-
valtioiden kanssa. Seuranta- ja arviointiprosessin tuloksia olisikäytettävä ohjelman toteuttamisessa.
Seurantaan sisältyvät erityistoimet ja 3 kohdassa tarkoitetut selonteot.2. Komissio arvioi tätä ohjelmaa säännöllisesti yhteistyössä jäsenval-
tioiden kanssa. Arvioinnilla pyritään arvioimaan toteutettujen toimien
tarkoituksenmukaisuutta, tehokkuutta ja vaikutuksia 2 artiklassa mainit-tuihin tavoitteisiin nähden. Siinä tarkastellaan myös ohjelman koko-naisvaikutusta.
Arvioinnissa tarkastellaan myös tämän ohjelman ja yhteisön muiden
asianomaisten politiikkojen, välineiden ja toimien yhdenmukaisuutta ja
täydentävyyttä.
Määräajoin suoritetaan tämän ohjelman riippumattomia ja ulkopuolisia
arviointeja sellaisten perusteiden mukaan, joista päätetään 8 artiklan 2kohdassa säädettyjä menettelyjä noudattaen.
3. Jäsenvaltioiden on toimitettava komissiolle tämän ohjelman
toteuttamista koskevat selonteot viimeistään 31 päivänä joulukuuta
2003 sekä ohjelman vaikutuksia koskevat selonteot viimeistään 30
päivänä kesäkuuta 2007.
4. Komissio toimittaa Euroopan parlamentille, neuvostolle, talous- ja
sosiaalikomitealle ja alueiden komitealle:
— uusien jäsenvaltioiden liittyessä jäseneksi, selonteon näiden liitty-
misten taloudellisista vaikutuksista ohjelmalle, sekä tarvittaessatalousarviota koskevasta kurinalaisuudesta ja talousarviomenettelynparantamisesta 6 päivänä toukokuuta 1999 tehdyn Euroopan parla-mentin, neuvoston ja komission toimielinten välisen sopimuksensekä maaliskuussa 1999 pidetyn Berliinin Eurooppa-neuvoston
päätelmien mukaiset rahoitusehdotukset näiden liittymisten ohjel-
malle aiheuttamien taloudellisten vaikutusten huomioon ottamiseksi.Euroopan parlamentti ja neuvosto tekevät päätöksensä näistä ehdo-tuksista mahdollisimman nopeasti,
— väliselonteon tämän ohjelman toteutuksella saavutetuista tuloksista
ja toteutukseen liittyvistä laadullisista ja määrällisistä kysymyksistäviimeistään 30 päivänä kesäkuuta 2004,2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 8
▼B
— tiedonannon tämän ohjelman jatkumisesta viimeistään 31 päivänä
joulukuuta 2006,
— loppuselonteon tämän ohjelman toteutuksesta viimeistään 31
päivänä joulukuuta 2007.
15 artikla
Voimaantuloa
Tämä päätös tulee voimaan päivänä, jona se julkaistaan Euroopan
yhteisöjen virallisessa lehdessä .2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 9
▼B
LIITE
IJOHDANTO JA YLEISET SÄÄNNÖKSET
1. Päätöksen 2 artiklassa tarkoitetut tavoitteet toteutetaan tässä liitteessä esitet-
tyjen toimien avulla 3 artiklassa selostettujen yhteisön toimenpiteiden
perusteella.
2. Aikataulua, hakemusten esittämisedellytyksiä sekä tukikelpoisuus- ja valinta-
perusteita koskevat määräykset laaditaan päätöksen 8 artiklan 2 kohdan
mukaisesti, ja komissio julkaisee ne säännöllisin väliajoin Sokrates-ohjelman
hakuoppaassa. Lisäksi julkaistaan ehdotuspyyntöjä, joissa täsmennetään
ehdotusten jättämiselle asetetut määräajat.
3. Henkilöiden liikkuvuutta koskevissa toimissa on varmistettava riittävä kieli-
valmennus, jotta osallistujilla on tarvittavat taidot vastaanottavan
oppilaitoksen opetuskielessä tai -kielissä. Lähettävissä ja vastaanottavissa
laitoksissa olisi tehtävä tarvittavat organisatoriset järjestelyt sen varmistami-
seksi, että kyseisestä liikkuvuutta koskevasta toiminnasta saadaan
mahdollisimman suuri hyöty.
4. Yliopistojen ja korkeakoulujen koordinoimat hankkeet, olivatpa ne minkä
toiminnan alaisia tahansa, olisi sisällytettävä toiminnan 2 mukaisiin ”korkea-
koulukohtaisiin sopimuksiin”.
5. Tukitoimenpiteitä voidaan toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien henkilöiden
mahdollisuuksien ja osallistumisen edistämiseksi. Tarvittaessa toteutetaan
miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien edistämiseen tähtääviä posi-
tiivisia toimia. Erityisesti edistetään hankkeita, joissa korostetaan kulttuurien
välisiä näkökohtia tai edistetään vieraiden kielten, erityisesti yhteisön alueella
vähemmän käytettyjen ja vähemmän opetettujen kielten taitoa. Ohjelman
kaikissa toiminnoissa kannustetaan kaikentyyppisen avoimen ja etäopiskelun
edistämistä sekä tieto- ja viestintätekniikoiden tarkoituksenmukaista käyttöä.
Ohjelman kaikissa toiminnoissa kiinnitetään erityistä huomiota tulosten
levittämiseen.
IIYHTEISÖN TOIMINNAT
Tässä liitteessä esitellään kaksi toiminnan päätyyppiä:
— ensimmäinen päätyyppi, toiminnat 1—3, jotka koskevat elinikäisen koulu-
tuksen kolmea pääjaksoa (koulu, yliopisto ja korkeakoulu ja muut),
— toinen päätyyppi, toiminnat 4—8, joihin kuuluu monialaisia toimenpiteitä
sellaisilla aloilla kuten kielet, opetustarkoituksiin käytettävä tieto- ja vies-
tintätekniikka, mukaan lukien erityisesti opetuksessa käytettävä multimedia
ja tietojen vaihto, sekä monialaisia horisontaalisia näkökohtia, kuten inno-
vaatiotoimintaa, tulosten levittämistä, yhteistoimia ja ohjelman arviointia.
TOIMINTA 1 ”COMENIUS”: KOULUOPETUS
Toiminta 1.1 Koulujenväliset kumppanuudet
Toiminta 1.2 Opetushenkilöstön perus- ja täydennyskoulutusToiminta 1.3 Koulujen väliseen kumppanuuteen ja opetushenkilöstön
koulutukseen liittyvät verkot
TOIMINTA 2 ”ERASMUS”: KORKEA-ASTEEN KOULUTUSToiminta 2.1 Yliopistojen ja korkeakoulujen eurooppalainen yhteistyö
Toiminta 2.2 Opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen opet-
tajien liikkuvuus
Toiminta 2.3 Temaattiset verkot
TOIMINTA 3 ”GRUNDTVIG”: AIKUISKOULUTUS JA MUUT
KOULUTUSVÄYLÄT
TOIMINTA 4 ”LINGUA”: KIELTEN OPETUS JA OPPIMINEN
TOIMINTA 5 ”MINERVA”: AVOIN- JA ETÄOPISKELU, TIETO- JA
VIESTINTÄTEKNIIKAT KOULUTUKSEN ALALLA
TOIMINTA 6 SEURANTA JA INNOVAATIOTOIMINTAToiminta 6.1 Koulutuspolitiikkojen ja -järjestelmien seuranta ja inno-
vaatiotoiminta
Toiminta 6.2 Uusiin tarpeisiin vastaavat innovatiiviset aloitteet2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 10
▼B
TOIMINTA 7 YHTEISTOIMET
TOIMINTA 8 TÄYDENTÄVÄT TOIMET
TOIMINTA 1: ”COMENIUS”: KOULUOPETUS
Comeniuksen tavoitteena on lisätä kouluopetuksen laatua ja vahvistaa sen eu-
rooppalaista ulottuvuutta, erityisesti kannustamalla kouluja valtioiden rajat
ylittävään yhteistyöhön, myötävaikuttamalla koulujen varsinaisen opetushen-
kilöstön ammatillisen kehityksen parantamiseen, ja edistää kielten oppimista ja
kulttuurien välistä tietoisuutta.
Toiminta 1.1: Koulujen väliset kumppanuudet
1. Yhteisö kannustaa koulujen monenvälisten kumppanuuksien muodostamista.
Tällaisiin kumppanuuksiin voivat osallistua myös muut asianomaiset elimet
kuten opettajankoulutuslaitokset, paikalliset toimielimet ja viranomaiset,
yritykset tai kulttuurilaitokset sekä vanhempainjärjestöt, oppilasjärjestöt tai
muut vastaavat järjestöt.
2. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaville hankkeille:
a) hankkeet, joissa keskitytään osallistuvien koulujen yhteistä etua koskeviin
aiheisiin ja joiden toimintaan kuuluu:
— oppilaiden osallistuminen hankkeiden valmisteluun ja toteuttamiseen,
hankekohtainen liikkuvuus tarvittaessa mukaan lukien,
— opettajien liikkuvuus hankkeen valmistelua ja seurantaa tai toisessa
jäsenvaltiossa opettamista varten, mukaan lukien harjoittelujaksot
yrityksissä,
— oppimateriaalin laatiminen ja hyvien toimintatapojen vaihto;
b) hankkeet, joiden tavoitteena on yhteisön virallisten kielten sekä iirin (yksi
niistä kielistä, joilla Euroopan yhteisöjen perustamissopimus on laadittu)
ja letzeburgeschin (koko Luxemburgin alueella puhuttu kieli) kielen
opetuksen ja opiskelun edistäminen mukaan lukien naapurina olevien
muiden jäsenvaltioiden alueilla puhuttujen yhteisön virallisten kieltenopetus jäsenvaltion raja-alueilla. Nämä hankkeet voivat olla kahdenvä-
lisiä erityisesti silloin kun niiden kohteena on jokin näistä vähemmän
käytetyistä tai vähemmän opetetuista kielistä, ja niihin olisi liityttävä a
kohdassa mainittujen toimien lisäksi oppilasvaihtoa;
c) hankkeet, joiden tavoitteena on kulttuurien välisen tietoisuuden edistä-
minen ja erityisesti sellaiset hankkeet, joiden avulla voidaan torjua
rasismia ja muukalaisvihaa tai jotka kohdistuvat siirtotyöläisten, roma-
nien, liikkuvan väestön ja liikkuvien ammatinharjoittajien lasten
erityistarpeisiin;
d) hankkeet, jotka kohdistuvat erityisopetusta tarvitseviin oppilaisiin ja
joissa kiinnitetään erityistä huomiota tällaisten oppilaiden integroimiseen
yleisen kouluopetuksen piiriin.
3. Koulujen, jotka haluavat osallistua tähän toimintaan, on toimitettava lyhyt
yleiskatsaus niistä tämän ohjelman mukaisista toimista, jotka ne aikovat
toteuttaa tulevana kouluvuonna (Comenius-suunnitelma). Comenius-suunni-
telman tulee luoda mahdollisuudet Sokrates-ohjelman kansallisille
toimistoille ottaen huomioon kunkin koulun eurooppalaisten toimien yleinen
kehittyminen tämän toiminnan mukaisissa valinnoissa.
Toiminta 1.2: Koulujen opetushenkilöstön perus- ja täydennyskoulutus
1. Yhteisö tukee koulujen varsinaisen opetushenkilöstön perus- tai täydennys-
koulutusta antavien laitosten ja elinten toteuttamia monenvälisiä hankkeita.
Lisäksi kannustetaan kouluja ja päätöksen 4 artiklassa mainittuja muita
opetusalan toimijoita sekä tarvittaessa alueellisia ja paikallisia valvontae-
limiä osallistumaan toimintaan.
2. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaviin tarkoituksiin:
Liikkuvuutta koskevat toimet:
a) peruskoulutuksen hankkimiseksi toteutettu liikkuvuus, mukaan lukien
harjoittelujaksot, avustavana kielten opettajana toimiminen sekä harjoitte-
lujaksot yrityksissä;
b) koulujen koulutetun opetushenkilöstön täydennyskoulutuksen hankkimi-
seksi ja taitojen täydentämiseksi toteutettu liikkuvuus;
c) kieltenopettajien, kieltenopettajiksi kouluttautuvan henkilöstön, kielteno-
pettajiksi pian palaavien pätevien opettajien sekä muiden aineiden
opettajien, joiden edellytetään opettavan tai jotka haluavat opettaa vier-
aalla kielellä, kestoltaan rajoitettu liikkuvuus, mukaan lukien kielikylvyt.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 11
▼B
Monenväliset yhteistyöhankkeet seuraavilla aloilla:
d) opetussuunnitelmien, kurssien, moduulien tai oppimateriaalin laatimiseen
myötävaikuttaminen kun kyseessä on kouluopetuksen eurooppalaisen
ulottuvuuden lujittaminen;
e) koulujen hallintoa koskeva koulutustoiminta ja tiedonvaihto sekä siihen
liittyvät palvelut, kuten ohjaus ja neuvonta;
f) koulutustoimet ja tietojenvaihto, joilla pyritään vahvistamaan kulttuurien
välistä tietoisuutta kouluopetuksessa tai edistämään siirtotyöläisten, roma-
nien ja liikkuvan väestön sekä liikkuvien ammatinharjoittajien lasten
integroitumista ja oppisaavutusten parantamista;
g) erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden parissa työskentelevän henkilöstön
koulutus- ja kehittämistoimet.
Toiminta 1.3: Koulujen väliseen kumppanuuteen ja opetushenkilöstön
koulutukseen liittyvät verkot
Yhteisö edistää toimien 1.1 ja 1.2 tukemien koulujen välisten kumppanuuksien
ja opetushenkilöstön koulutushankkeiden verkottumista lisätäkseen yhteiseen
etuun liittyviä aiheita koskevaa yhteistyötä, tulosten ja hyvien toimintatapojen
levittämistä sekä keskustelua kouluopetuksen laadusta ja innovaatioista.
Henkilöstön koulutusverkkoja on kehitettävä mahdollisuuksien mukaan tiiviissä
yhteistyössä korkeakoulujen Erasmus-toimintaan kuuluvien temaattisten verk-
kojen kanssa.
TOIMINTA 2: ”ERASMUS”: KORKEA-ASTEEN KOULUTUS
Erasmuksella pyritään nostamaan korkea-asteen koulutuksen tasoa ja vahvista-
maan sen eurooppalaista ulottuvuutta, kannustamaan yliopistojen ja
korkeakoulujen välistä valtioiden rajat ylittävää yhteistyötä, lisäämään liikku-
vuutta Euroopassa korkea-asteen koulutuksen alalla ja edistämään avoimuutta
sekä opintojen ja kelpoisuuksien nykyistä parempaa akateemista tunnustamista
koko yhteisössä.
Toimintaan osallistuvat yliopistot ja korkeakoulut tekevät komission kanssa
institutionaalisen sopimuksen, johon sisältyvät kaikki hyväksytyt Erasmus-
toimet. Sopimukset tehdään yleensä kolmeksi vuodeksi, ja ne voidaan uusia.
Toiminta 2.1: Yliopistojen ja korkeakoulujen eurooppalainen yhteistyö
1. Yhteisö tukee eri jäsenvaltioissa toimivien yliopistojen ja korkeakoulujen
välistä yhteistyötä, johon kuuluu myös innovaatiohankkeiden kehittäminen
ja johon osallistuu mahdollisuuksien mukaan myös muita päätöksen 4 artik-
lassa mainittuja koulutusalan toimijoita.
2. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaville:
a) opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen opettajien vaihtojen
järjestäminen;
b) opetussuunnitelmien, moduulien, intensiivikurssien tai muiden opetustoi-
mien kehittäminen ja toteuttaminen yhteistyönä, mukaan lukien
monialaiset toimet ja vieraskielinen opetus;
c) akateemisen tunnustamisen helpottamiseksi muissa jäsenvaltioissa tarkoi-
tetun eurooppalaisen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmän
(ECTS/EOAS) vakiinnuttaminen, laajentaminen ja edelleen kehittäminen.
Toiminta 2.2: Opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen opettajien
liikkuvuus
1. Yhteisö tukee valtioiden rajat ylittäviä vaihtoja, jotka koskevat:
a) jäljempänä 2 kohdassa määriteltyjä opiskelijoita;
b) yliopistojen ja korkeakoulujen opettajia heidän toimiessaan opetustehtä-
vissä, jotka omalta osaltaan vahvistavat opetuksen eurooppalaista
ulottuvuutta tai laajentavat kyseisten yliopistojen ja korkeakoulujen kurs-
sitarjontaa.
2. Opiskelijoita, jotka suoritettuaan opinnoistaan ainakin ensimmäisen vuoden,
oleskelevat toisessa jäsenvaltiossa 3—12 kuukautta tämän toiminnan puit-
teissa, pidetään Erasmus-opiskelijoina riippumatta siitä, myönnetäänkö
heille 3 kohdassa tarkoitettua taloudellista tukea. Tällaiset jaksot tunnuste-
taan täysin institutionaalisiin sopimuksiin sisältyvissä yliopistojen ja
korkeakoulujen välisissä sopimuksissa, ja niihin voi tarvittaessa kuulua
harjoittelujaksoja yrityksissä. Vastaanottavat yliopistot tai korkeakoulut
eivät peri lukukausimaksuja Erasmus-opiskelijoilta. Erityisopetusta tarvitse-
vien opiskelijoiden tarpeisiin kiinnitetään erityistä huomiota.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 12
▼B
3. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää:
— opiskelijoiden liikkuvuuteen. Jäsenvaltiot voivat yhteisön apurahoja
myöntäessään ottaa aiheellisella tavalla huomioon hakijoiden taloudel-
lisen tilanteen. Koska yhteisön rahoitusosuus kattaa vain osan
opiskelijoiden liikkuvuudesta aiheutuvista kustannuksista, jäsenvaltioita
kehotetaan auttamaan tarvittavien varojen hankinnassa. Lähettävässäjäsenvaltiossa opiskelijoille myönnettävien opintolainojen ja -rahojen
maksatusta jatketaan vastaanottavassa jäsenvaltiossa suoritettavan opinto-
jakson aikana,
— yliopistojen ja korkeakoulujen opettajille,
— valmisteleviin toimenpiteisiin IV B jakson 4 kohdan mukaisesti.
Toiminta 2.3: Temaattiset verkot
Yhteisö edistää sellaisten temaattisten verkkojen kehittämistä ja vahvistamista,
joiden avulla suuri joukko yliopistoja ja korkeakouluja voi tehdä yhteen tai
useampaan tieteenalaan tai muihin yhteistä etua koskeviin aiheisiin liittyvää
yhteistyötä. Tavoitteena on levittää innovaatioita, helpottaa hyvien toimintata-
pojen leviämistä, rohkaista keskustelua korkea-asteen koulutuksen laatua ja
innovaatioita koskevista näkökohdista, parantaa opetusmenetelmiä sekä edistää
yhteisten koulutusohjelmien ja erikoiskurssien kehittämistä. Tieteellisiä seuroja,
ammattialajärjestöjä sekä yhteiskunnan ja talouselämän toimijoita kannustetaan
osallistumaan toimintaan. Erityistä huomiota kiinnitetään tulosten levittämiseen.
TOIMINTA 3: ”GRUNDTVIG”: AIKUISKOULUTUS JA MUUT KOULU-
TUSVÄYLÄT
1. Grundtvig-toiminnalla, joka täydentää toimintaa 1 (kouluopetus) ja toimintaa
2 (korkea-asteen koulutus), pyritään edistämään elinikäisen oppimisen eu-
rooppalaista ulottuvuutta ja — tehostamalla valtioiden rajat ylittävää
yhteistyötä — lisäämään innovaatioita sekä vaihtoehtoisten koulutusväylien
tarjoamista, saatavuutta ja laatua ja edistämään kielten opiskelua. Kohder-
yhmänä ovat näin ollen henkilöt, jotka elämänvaiheestaan riippumatta
haluavat oppia uusia tietoja ja taitoja muodollisen koulutusjärjestelmän tai
sen ulkopuolella annettavan koulutuksen puitteissa tai itseopiskelun avulla
ja jotka lisäävät näin kulttuurien välistä tuntemustaan ja työllistyvyyttään ja
parantavat mahdollisuuksiaan edetä koulutuksessa ja toimia yhteiskunnassa
täysimääräisesti ja aktiivisesti.
2. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää valtioiden rajat ylittäville
hankkeille ja aloitteille, joiden tavoitteena on:
a) edistää aikuiskoulutuksen kysyntää ja elinikäiseen oppimiseen osallistu-
mista;
b) antaa peruskoulutusta tai muodollisia kelpoisuuksia vaille jääneille henki-
löille tarvittavia valmiuksia sekä ajantasaistaa niitä;
c) kehittää, vaihtaa ja levittää innovatiivisia koulutusnäkemyksiä ja hyviä
toimintatapoja, mukaan lukien moduulien ja aiheellisen oppimateriaalin
kehittäminen ja levittäminen;
d) kehittää tieto- ja tukipalveluja aikuisopiskelijoille ja aikuiskoulutuksen
tarjoajille, mukaan lukien ohjaukseen ja neuvontaan liittyvät palvelut;
e) aikuisopiskelijoiden hankkimien tietojen, taitojen ja valmiuksien, mukaan
lukien kokeellisen tai itsenäisen opiskelun avulla tai muodollisen koulu-
tusjärjestelmän ulkopuolella hankittujen tietojen, taitojen ja valmiuksien,
arvioinnissa, hyväksymisessä ja todentamisessa käytettävien välineiden ja
menetelmien kehittäminen;
f) muiden yhteisön kielten parempi osaaminen tai kansainvälisen tietoi-
suuden vahvistaminen aikuisopiskelijoiden ja aikuiskoulutusta tarjoavien
keskuudessa;
g) alalla toimivan opetushenkilöstön perus- tai täydennyskoulutuksen
kehittäminen;
h) henkilövierailut ja -vaihdot, mukaan lukien aikuiskouluttajien ja heidän
kouluttajiensa vierailut ja vaihdot;
i) sellaisille aikuisopiskelijoille suunnatut hankkeet, joilla on erityisiä
koulutustarpeita.
3. Yhteisö edistää myös eurooppalaisten verkkojen muodostamista, jotta alalla
toimivat osapuolet voivat tehdä yhteistyötä vakaammalla pohjalla niitä kiin-
nostavissa kysymyksissä ja lisätä tietoisuuttaan koulutuksen eurooppalaisesta
ulottuvuudesta.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 13
▼B
TOIMINTA 4: ”LINGUA”: KIELTEN OPETUS JA OPPIMINEN
1. Lingua-toiminnan tarkoituksena on tukea kieltenopetukseen liittyviä monia-
laisia toimenpiteitä, jotta helpotettaisiin yhteisön kielellisen monimuotoi-
suuden edistämistä ja ylläpitämistä, parannettaisiin kielten opetuksen ja oppi-
misen laatua sekä helpotettaisiin yksilöllisiä tarpeita varten suunniteltujen
kielten elinikäisten opiskelumahdollisuuksien saatavuutta. Kieltenopettajien
ja koko yhteisön kaikkien koulutusalojen kieltenopetuspolitiikasta vastaavien
henkilöiden valtioiden rajat ylittävien yhteyksien vahvistamiseen kiinnitetään
erityistä huomiota. Täten Lingualla sekä täydennetään että lisätään ohjelman
muiden toimintojen, erityisesti toimintojen 1, 2 ja 3, mukaisia kielten opis-
kelun edistämistoimenpiteitä.
2. Vieraiden kielten opetuksella tarkoitetaan tässä yhteydessä yhteisön kaikkien
virallisten kielten sekä iirin (yksi niistä kielistä, joilla Euroopan yhteisöjen
perustamissopimus on laadittu) ja letzeburgeschin (koko Luxemburgin
alueella puhuttu kieli) opettamista ja opiskelua vieraana kielenä. Koko ohjel-
massa kiinnitetään erityistä huomiota vähemmän käytettyjen ja vähemmän
opetettujen yhteisön virallisten kielten edistämiseen.
3. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaville valtioiden rajat
ylittäville kielten opiskelun hankkeille ja toimille:
a) tietoisuutta lisäävät toimet, joilla kiinnitetään huomiota kielten opiskelun
tärkeyteen ja kielten opiskelun mahdollisuuksiin;
b) innovaatioiden ja hyvien toimintatapojen, kuten vieraiden kielten oppi-
minen varhaisella iällä tai monien kielten ymmärtäminen, edistämis- ja/
tai levittämistoiminta;
c) opetussuunnitelmien kehittäminen ja vaihto, uuden oppimateriaalin
tuotanto sekä kielitaidon tunnustamiseen käytettävien välineiden ja mene-
telmien parantaminen;
d) tietojen vaihto sekä tiedotuskeskusten valtioiden rajat ylittävä verkottu-
minen;
e) toimenpiteiden kehittäminen erityistilanteissa ja -yhteyksissä vaadittavan
vieraiden kielten taidon lisäämiseksi, sikäli kuin ne eivät liity erityisiin
ammatteihin;
f) yhteisön laajentumisesta johtuvien, kielten opetusta ja oppimista koske-
vien kysymysten käsittely.
TOIMINTA 5: ”MINERVA”: AVOIN JA ETÄOPISKELU, TIETO- JA VIES-
TINTÄTEKNIIKAT KOULUTUKSEN ALALLA
1. Toiminnan tavoitteena on tukea avoimeen ja etäopiskeluun liittyviä monia-
laisia toimenpiteitä sekä tieto- ja viestintätekniikan, myös multimedian,
käyttöä koulutuksessa. Toiminnalla täydennetään ja lisätään ohjelman muissa
toiminnoissa säädettyjä vastaavia toimenpiteitä.
Näillä toimenpiteillä on kolme tavoitetta:
— parantaa avoimen ja etäopiskelun sekä erityisesti tieto- ja viestintäte-
kniikan merkityksen ymmärtämistä koulutuksen kannalta opettajien,
oppijoiden, opetusalan päättäjien ja suuren yleisön keskuudessa ja edistää
tällaista tekniikkaa opetustarkoituksiin hyödyntävien välineiden ja mene-
telmien kriittistä ja vastuullista käyttöä;
— tukea tietoisuutta tarpeesta varmistaa pedagogisten tekijöiden asianmu-
kainen painottaminen tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvien
opetustuotteiden, erityisesti multimedian, kehittämisessä, ja
— edistää kehittyneempien menetelmien ja koulutusresurssien sekä saavu-
tettujen tuloksien hyödyntämistä erityisesti tietojen, kokemusten ja
hyvien toimintatapojen valtioiden rajat ylittävän vaihdon avulla.
2. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaviin:
a) hankkeet ja tutkimukset, joiden tavoitteena on auttaa opetus- ja koulutu-
salalla toimivia ymmärtämään ja hyödyntämään käynnissä olevia
innovaatioprosesseja, erityisesti tieto- ja viestintätekniikan käyttöä
opetuksessa ja opiskelussa, innovatiivisten välineiden ja lähestymista-
pojen kehittämistä sekä tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvien
opetustuotteiden ja -palvelujen laatuarvioinnin perusteiden määritysmene-
telmiä;
b) hankkeet, joilla kehitetään ja testataan uusia menetelmiä, moduuleja ja
resursseja avointa ja etäopiskelua sekä tieto- ja viestintätekniikkaa varten;
c) hankkeet, joissa kehitetään ja liitetään yhteen palveluja ja verkkoja, jotka
tarjoavat tietoa avointa ja etäopiskelua sekä tieto- ja viestintätekniikkaa
hyödyntävistä koulutusmenetelmistä ja resursseista opettajille, päättäjille
ja muille koulutusalan toimijoille;2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 14
▼B
d) toiminnat, jotka tukevat avointa ja etäopiskelua sekä tieto- ja viestintäte-
kniikan käyttöä koulutuksessa koskevien ajatusten ja kokemusten vaihtoa,
erityisesti tiedotuskeskusten, opettajankoulutuslaitosten, asiantuntijoiden,
päättäjien ja hankkeiden koordinaattorien verkottumista niiden yhteistä
etua koskevissa kysymyksissä.
TOIMINTA 6: SEURANTA- JA INNOVAATIOTOIMINTA
Tällä toiminnalla myötävaikutetaan Euroopan koulutusjärjestelmien laadun ja
avoimuuden parantamiseen ja koulutusalan innovaatioprosessin edistämiseen
vaihtamalla tietoja ja kokemuksia, yksilöimällä hyviä toimintatapoja, tekemällä
alan järjestelmien ja politiikkojen vertailevaa analyysiä sekä keskustelemalla
niiden yhteistä etua koskevista koulutuspoliittisista kysymyksistä, jotka neuvosto
vahvistaa, ja analysoimalla niitä.
Toiminta 6.1: Koulutusjärjestelmien ja -politiikkojen sekä innovaatiotoi-
minnan seuranta
1. Tämä toiminta, jossa käytetään mahdollisuuksien mukaan olemassa olevia
rakenteita mahdollisimman tehokkaasti, muodostuu seuraavista:
a) kuvailevan ja tilastollisen tiedon kerääminen sekä jäsenvaltioiden koulu-
tusjärjestelmien ja -politiikkojen vertaileva analyysi;
b) koulutuksen laadun arvioinnissa käytettävien menetelmien kehittäminen
mukaan lukien asianmukaisten kriteerien ja indikaattorien kehittäminen;
c) innovatiivisia kokeiluja koskevien tietokantojen ja muiden tietolähteiden
kehittäminen ja ajan tasalla pitäminen;
d) yhteisön ja jäsenvaltioiden tasolla tuetuista asianomaisista toimista
saatujen kokemusten levittäminen;
e) tutkintotodistusten, muodollisten kelpoisuuksien ja opintojaksojen tunnus-
tamisen helpottaminen muissa jäsenvaltioissa kaikilla koulutustasoilla.
2. Tätä tarkoitusta varten yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraa-
ville:
a) Euroopan koulutusalan tietoverkko Eurydice, johon kuuluu komission
perustama eurooppalainen yksikkö ja jäsenvaltioiden perustamat kansal-
liset yksiköt, jotta tietoverkko voisi osallistua täysipainoisesti tämän
toiminnan toteutukseen; tietoverkon tehtävänä on erityisesti kerätä ja
vaihtaa tietoa koulutusjärjestelmistä ja -politiikoista, kehittää tietokantoja,
tehdä vertailevaa tutkimusta ja laatia indikaattoreita; Eurydice pyytää
tarvittaessa tukea ulkopuolisilta asiantuntijoilta;
b) jäsenvaltioita kiinnostavien tietojen ja kokemusten vaihdon helpottami-
seen tähtäävien, monenvälisten Arion-opintokäyntien järjestäminen
päättäjille ja oppilaitosten johtohenkilöstölle kaikilla koulutusaloilla ja
niihin osallistuminen; komissio ja jäsenvaltiot varmistavat opintokäyntien
tulosten asianmukaisen levittämisen ja edistävät vierailujen yhteyksiä
ohjelman muihin toimintoihin;
c) koulutusjärjestelmien ja -politiikkojen arviointiin osallistuvien tutkimus-
laitosten ja muiden asianmukaiset vaatimukset täyttävien elinten sekä
koulutuksen laadun arviointia tekevien elinten verkottuminen;
d) opinnot, analyysit, pilottihankkeet, seminaarit, asiantuntijavaihdot ja muut
aiheelliset toimet, jotka liittyvät yhteisesti kiinnostaviin koulutuspoliitti-
siin kysymyksiin ja joilla päätöksentekijät saatetaan yhteen
käsittelemään neuvoston määrittämiä ensisijaisia aiheita. Komissio voi
pyytää asiantuntijaryhmältä apua näiden toimien puitteissa tehtyjen
analyysien luotettavuuden varmistamiseksi; työryhmän perustamiseksi
tarvittavat järjestelyt määritellään päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukai-
sesti;
e) toimet, joiden tarkoituksena on edistää tutkintotodistusten, muodollisten
kelpoisuuksien ja opintojaksojen, erityisesti tutkimusten, analyysien,
pilottihankkeiden sekä tietojen ja kokemusten vaihdon, tunnustamista.
Tutkintotodistusten akateemisen tunnustamisen kansallisten tiedotuskes-
kusten yhteisönlaajuinen verkko (Naric) osallistuu tähän täysipainoisesti.
Sen tehtävänä on erityisesti kerätä ja levittää akateemista tunnustamista
varten tarvittavia oikeaksi vahvistettuja tietoja, pitäen mielessä syner-
giaedut tutkintotodistusten ammatillisen tunnustamisen kanssa.
3. Toiminnan toteuttamisessa varmistetaan tiivis yhteistyö erityisesti Euroopan
yhteisön tilastotoimiston (Eurostat), Euroopan ammatillisen koulutuksen
kehittämiskeskuksen (Cedefop), Euroopan koulutussäätiön sekä asianmu-
kaisten kansainvälisten järjestöjen, kuten Euroopan neuvoston,
Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) ja YK:n kasvatus-,
tiede- ja kulttuurijärjestön (UNESCO) kanssa.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 15
▼B
Toiminta 6.2: Uusiin tarpeisiin vastaavat innovatiiviset aloitteet
Tämän ohjelman muiden toimintojen alaisten yhteistyötoimien lisäksi yhteisö
voi tukea valtioiden rajat ylittäviä hankkeita ja tutkimuksia, joilla pyritään
edistämään innovaatioiden kehittämistä yhdellä tai useammalla koulutuksen
osa-alueella. Neuvosto määrittelee painopistealat ja niitä tarkistetaan säännölli-
sesti, jotta voidaan vastata ohjelman aikana ilmeneviin uusiin tarpeisiin.
TOIMINTA 7: YHTEISTOIMET
1. Päätöksen 6 artiklan mukaisesti yhteisön tukea voidaan myöntää tämän
ohjelman puitteissa toteutettaville yhteistoimille yhteisön muiden sellaisten
ohjelmien ja toimien kanssa, joilla edistetään tietojen ja taitojen Eurooppaa,
ja erityisesti Leonardo da Vinci- ja Nuoriso-ohjelman kanssa.
2. Yhteistoimia voidaan toteuttaa julkaisemalla yhteisiä ehdotuspyyntöjä vali-
tuista yhteistä etua koskevista aihepiireistä, jotka eivät kuulu yksinomaisesti
minkään asianomaisen yksittäisen ohjelman alaan, jotka määritellään
päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti ja joista sovitaan muita asiaan liit-
tyviä ohjelmia ja toimia käsittelevien komiteoiden kanssa.
3. Aiheellisilla toimenpiteillä edistetään alueellisia ja paikallisia yhteyksiä sekä
yhteistoimintaa tähän ohjelmaan sekä Leonardo da Vinci- ja Nuoriso-ohjel-
miin osallistuvien välillä.
TOIMINTA 8: TÄYDENTÄVÄT TOIMET
1. Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaville aloitteille, joilla
edistetään tämän ohjelman tavoitteiden toteutumista, edellyttäen että kyseiset
aloitteet eivät voi saada tukea ohjelman muista toimista:
a) tietoisuutta lisäävät toimet koulutusalan yhteistyön edistämiseksi, mukaan
lukien tuki kilpailuille ja muille tapahtumille, jotka ovat aiheellisia koulu-
tuksen eurooppalaisen ulottuvuuden vahvistamiseksi;
b) koulutusalalla toimivien yhdistysten ja muiden valtiosta riippumattomien
elinten sekä opinto-ohjauksesta ja -neuvonnasta huolehtivien elinten
toteuttamat valtioiden rajat ylittävät toimet;
c) ohjelman kohdealojen innovaatioita koskevat konferenssit ja kokoukset;
d) koulutusalan eurooppalaisten yhteistyöhankkeiden hallintoon osallistuvien
henkilöiden koulutukseen liittyvät toimet;
e) ohjelman tai sen edellisen vaiheen tuella toteutettujen hankkeiden ja
toimien tulosten hyödyntäminen ja levittäminen;
f) toimet, joihin liittyy yhteistyötä yhteisön ulkopuolisten maiden ja toimi-
valtaisten kansainvälisten järjestöjen, erityisesti Euroopan neuvoston,
kanssa päätöksen 13 artiklan mukaisesti.
2. Yhteisön taloudellista tukea myönnetään Sokrates-ohjelman kansallisille
toimistoille, jotka jäsenvaltiot ovat perustaneet päätöksen 5 artiklan mukai-
sesti, näiden toimistojen toiminnan tukemiseksi sekä tämän ohjelman
tehokkaan seurannan ja arvioinnin varmistamiseksi.
3. Komissio voi ohjelmaa toteuttaessaan käyttää asiantuntijoita ja teknisen avun
organisaatioita, joiden käyttö voidaan rahoittaa ohjelman kokonaismäärära-
hoista. Komissio voi lisäksi järjestää asiantuntijoiden seminaareja,
keskustelutilaisuuksia tai muita kokouksia, jotka ovat omiaan edistämään
ohjelman toteuttamista, sekä toteuttaa asianmukaista tiedotus-, julkaisu- ja
levitystoimintaa.
IIIVALINTAMENETTELYT
Tässä liitteessä tarkoitettujen toimintojen ehdottamista ja valintaa koskevat
menettelyt ovat seuraavat:
1.Hajautetut toiminnat
Seuraavia toimintoja, joiden valintapäätökset tehdään jäsenvaltioissa,
pidetään ”hajautettuina”:
a) — toiminta 1.1 (koulujen väliset kumppanuudet)
— toiminta 1.2, 2 kohdan a, b ja c alakohta (opetushenkilöstön koulutus-
kumppanuuksiin kuuluva liikkuvuus)
— toiminta 3, 2 kohdan h alakohta (aikuiskoulutuksen vierailut ja
vaihdot)
— Toiminta 6.1, 2 kohdan b alakohta (Arion-opintokäynnit),— valmistelevat vierailut kaikissa toiminnoissa.
Kyseisiä toimintoja koskevat tukihakemukset osoitetaan Sokrates-
ohjelman kansallisille toimistoille, jotka jäsenvaltiot ovat nimenneet2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 16
▼B
päätöksen 5 artiklan mukaisesti. Jäsenvaltiot suorittavat Sokrates-ohjelman
kansallisten toimistojen avustamina valinnan ja myöntävät tukea
päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti laadittavien yleisten suuntavii-
vojen mukaisesti valituille hakijoille.
b) Toiminta 2.2, 3 kohta (opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen
opettajien liikkuvuus)
Jäsenvaltiot tekevät päätöksen 5 artiklan mukaisesti nimettyjen Sokrates-
ohjelman kansallisten toimistojen avustuksella ja päätöksen 8 artiklan 2
kohdan mukaisesti laadittavien yleisten ohjeiden mukaisesti ja ottaen
huomioon kyseisten yliopistojen ja korkeakoulujen aikaisemmat suori-
tukset, tukipäätökset, jotka liittyvät opiskelijoiden sekä yliopistojen ja
korkeakoulujen opettajien liikkuvuuteen toiminnassa 2.1 tarkoitettujen
institutionaalisten sopimusten puitteissa ja opiskelijoiden sekä yliopistojen
ja korkeakoulujen opettajien liikkuvuuden järjestämiseen.
2.Keskitetyt toiminnat
Seuraavia toimintoja, joita koskevat valintapäätökset komissio tekee, pidetään
”keskitettyinä”:
a) — toiminta 1.2, 2 kohdan d, e, f ja g alakohta (monenväliset yhteistyö-
toimet)
— toiminta 3, 2 kohdan a—g ja i alakohta (monenväliset yhteistyötoimet)
— toiminta 4 (Lingua)
— toiminta 5 (Minerva)
— toiminta 6.2 (innovatiiviset aloitteet).
Näiden toimintojen mukaisia hankkeita valittaessa on sovellettava seur-
aavaa menettelyä:
i) Hankkeiden koordinoijat jättävät ehdotuksen komissiolle, ja lähettävät
siitä jäljennöksen vastaavan jäsenvaltion nimeämälle Sokrates-
ohjelman kansalliselle toimistolle.
ii) Komissio arvioi hanke-ehdotukset riippumattomien asiantuntijoiden
avustuksella. Kansalliset toimistot voivat antaa komissiolle arvionsa
ehdotuksista.
iii) Tapauksissa, joissa komission arvio hankkeen laadusta tai tarkoituk-
senmukaisuudesta on erilainen kuin hanketta koordinoivan maan
kansalliselta toimistolta saatu arvio, komissio kuulee jäsenvaltion
pyynnöstä asianomaista jäsenvaltiota. Tämä kuulemismenettely saa
kestää enintään kaksi viikkoa.
iv) Komissio toimittaa komitealle ehdotuksen lopullisista valinnoista
(tuettavista hankkeista ja myönnettävistä määristä) päätöksen 8
artiklan 2 kohdassa säädettyä menettelyä noudattaen.
v) Saatuaan komitean lausunnon komissio laatii luettelon valituista hank-
keista ja jakaa myönnettävät määrät.
Tietyissä tapauksissa voidaan noudattaa kaksivaiheista menettelyä erityi-
sesti syistä, jotka johtuvat kyseisen toiminnan laajuudesta ja luonteesta.
Tällöin edellä tarkoitettua menettelyä edeltää esiehdotusten esittämis- ja
valintamenettely. Tätä koskeva päätös ja päätös esivalintamenettelyä
koskevista järjestelyistä tehdään 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti;
b) — toiminta 1.3 (koulujen välisiin kumppanuuksiin ja opetushenkilöstön
koulutukseen liittyvät verkot)
— toiminta 2.1 (eurooppalainen yliopistojen ja korkeakoulujen välinen
yhteistyö)
— toiminta 2.3 (Erasmus-temaattiset verkot)
— toiminta 3.3 (aikuiskoulutuksen verkot)
— toiminta 6.1, 2 kohdan a, c, d ja e alakohta (seuranta)
— toiminta 8 (täydentävät toimet).
Näiden toimien mukaiset tukihakemukset osoitetaan komissiolle. Komissio
arvioi toimintoja 1.3, 2.3 ja 3.3 koskevat ehdotukset riippumattomien asian-
tuntijoiden avustamana. Komissio tekee päätökset hanke-ehdotuksista
saatuaan päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti komitean lausunnon.
Edellä III jakson 2 kohdan a alakohdan viimeisessä kappaleessa tarkoitettua
kaksivaiheista menettelyä sovelletaan toimintoihin 1.3, 2.3 ja 3.3 kyseisessä
kappaleessa vahvistettujen edellytysten mukaisesti.
3.Yhteistoimet
Toiminnan 7 (yhteistoimet) valintamenettelyt määritellään päätöksen 8
artiklan 2 kohdan mukaisesti. Tarvittaessa edellä esitettyjä menettelyjä
voidaan mukauttaa kyseisten yhteistoimien erityisedellytyksiä vastaaviksi.
Komissio tekee parhaansa varmistaakseen mahdollisimman hyvän koordi-
noinnin kyseisten menettelyjen ja yhteisön muiden ohjelmien tai toimintojen2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 17
▼B
puitteissa hyväksyttyjen menettelyjen välillä, silloin kun kyseiset yhteistoimet
toteutetaan yhdessä niiden kanssa.
4. Komissio pyrkii jäsenvaltioiden avustuksella varmistamaan, että valin-
tapäätöksistä ilmoitetaan hakijoille viimeistään viiden kuukauden kuluttua
kyseistä toimintaa koskevan hakuajan päättymisestä. Niiden hankkeiden
osalta, jotka valitaan III jakson 2 kohdan a ja b alakohdassa säädettyä menet-
telyä noudattaen, tämä koskee vain valinnan toista vaihetta (varsinainen
ehdotus).
5. Komissio ja hajautettujen toimien osalta jäsenvaltiot pyrkivät varmistamaan
tämän ohjelman sekä ammatillista koulutusta ja nuorisotoimen alaa koskevien
yhteisön ohjelmien tukihakemuksia ja valintaa koskevien menettelyjen ja
määräaikojen mahdollisimman hyvän koordinoinnin.
IVRAHOITUSSÄÄNNÖKSET
A.Hajautetut toiminnat
1. Yhteisön rahoitus III jakson 1 kohdassa yksilöityihin hajautettuihin
toimintoihin jaetaan jäsenvaltioiden kesken seuraavan kaavan mukaisesti:
a) jokaiselle jäsenvaltiolle osoitetaan vähimmäismäärä, joka määritetään
kyseiseen toimintaan osoitettujen määrärahojen perusteella;
b) jäljelle jäävä osa jaetaan eri jäsenvaltioille seuraavin perustein:
i) lähettävän jäsenvaltion ja vastaanottavan jäsenvaltion elinkustan-
nusten välinen ero;
ii) lähettävän jäsenvaltion ja vastaanottavan jäsenvaltion välimatka ja
matkakustannukset, jotka lasketaan kyseisen matkan halvimman
mahdollisen hinnan perusteella;
iii) seuraavien väestöryhmien kokonaismäärä kyseisessä maassa:
— oppilaat ja opettajat kouluopetuksessa, toiminta 1.1 (koulujen
välinen kumppanuus ) ja toiminta 1.2, 2 kohdan a, b ja c
alakohta (koulujen opetushenkilöstön koulutuskumppanuuksiin
kuuluva liikkuvuus),
— korkea-asteen opiskelijat, toiminta 2.2, 3 kohta (opiskelijoiden
liikkuvuus). Loppututkinnon suorittaneiden määrää olisi
käytettävä ainoastaan toissijaisena ja täydentävänä tekijänä,
joka määritetään päätöksen 8 artiklan 2 kohdassa säädettyä
menettelyä noudattaen, korjaamaan tarvittaessa määrärahojen
jakautumista jäsenvaltioiden kesken,
— yliopistojen ja korkeakoulujen opettajat, toiminta 2.2, 3 kohta
(yliopistojen ja korkeakoulujen opettajien liikkuvuus).
2. Jäsenvaltiot hallinnoivat näin myönnettyjä yhteisön varoja päätöksen 5
artiklan mukaisten Sokrates-ohjelman kansallisten toimistojen avustuk-
sella.
3. Komissio toteuttaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa tarvittavat toimen-
piteet edistääkseen tasapuolista osallistumista yhteisön tasolla,
kansallisella tasolla ja tarvittaessa alueellisella tasolla sekä korkeakouluo-
petuksen osalta eri oppiaineiden kesken. Näihin toimenpiteisiin varattujen
varojen määrä saa olla enintään 5 prosenttia kunkin toiminnan vuotuisesta
talousarviosta.
4. Komissio päättää varojen jakamisesta kullekin jäsenvaltiolle toiminnan 3
2 kohdan h alakohdassa (aikuiskoulutuksen vierailut ja vaihdot) ja
toiminnan 6.1 2 kohdan toisessa alakohdassa (Arion) säädettyjä liikku-
vuustoimia varten, opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen
opettajien liikkuvuuden organisoimista varten tämän liitteen III jakson 1
kohdan b alakohdan mukaisesti sekä IV jakson B kohdan 4 alakohdan
mukaisia valmistelevia vierailuja ja valmistelevia toimenpiteitä varten
saatuaan komitean lausunnon päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti.
B.Muut säännökset
1. Ottaen asianmukaisesti huomioon tukihakemusten laatu ja määrä, on
varoja päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti jaettaessa otettava
huomioon seuraavat seikat:
a) toimintaan 1 (Comenius) sidottavien varojen on oltava vähintään 27
prosenttia ohjelmaan käytettävissä olevista kokonaismäärärahoista;
b) toimintaan 2 (Erasmus) sidottavien varojen on oltava vähintään 51
prosenttia ohjelmaan käytettävissä olevista kokonaismäärärahoista;
c) toimintaan 3 (Grundtvig) sidottavien varojen on oltava vähintään 7
prosenttia ohjelmaan käytettävissä olevista kokonaismäärärahoista;2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 18
▼B
d) toiminnan 8.2 mukaisesti Sokrates-ohjelman kansallisille toimistoille
annettavaan rahoitusapuun ja toiminnan 8.3 mukaisesti annettavaan
tekniseen apuun sidottavat varat saavat olla enintään 4,5 prosenttia
ohjelmaan käytettävissä olevista vuosittaisista kokonaismäärärahoista.
Edellä esitetyt prosenttiosuudet ovat suuntaa-antavia, ja niitä voidaan
mukauttaa päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti.
2.►M1Yleisenä periaatteena on, että yhteisön tukea myönnetään tämän
ohjelman mukaisiin hankkeisiin siten, että tuki kattaa osittain kyseisten
toimien toteuttamisen kannalta välttämättömiksi arvioidut kustannukset
enintään kolmen vuoden ajan ja edellyttäen, että saavutettua edistystä
arvioidaan säännöllisin väliajoin. Yhteisrahoitusperiaatteen mukaisesti
edunsaaja voi suorittaa osuutensa antamalla käyttöön hankkeen toteutta-
miseksi tarvittavan henkilöstön ja/tai infrastruktuurin. Tukea voidaan
myöntää etukäteen asianomaiseen hankkeeseen liittyvien valmistelevien
vierailujen mahdollistamiseksi. ◄
Toiminnan 8.1 f alakohdan mukaiseen toimintaan ohjelman vuosibudje-
tista käytettävissä oleva määrä saa olla enintään 250 000 euroa.
3. Erityisopetusta tarvitsevien henkilöiden erityistarpeisiin kiinnitetään
huomiota päätettäessä yhteisön myöntämän taloudellisen tuen määrästä.
4. Yhteisön rahoitustukea voidaan myöntää henkilöiden liikkuvuutta koske-
viin toimiin, jotta voitaisiin varmistaa toisessa jäsenvaltiossa vietettävän
ajanjakson riittävä valmistelu. Tällaisiin valmisteleviin toimiin voi
sisältyä erityisesti kielikursseja, tiedotusta vastaanottavan jäsenvaltion
sosiaalisista ja kulttuuria koskevista näkökohdista jne.
VMÄÄRITELMÄT
Tässä päätöksessä tarkoitetaan:
1. ”yrityksellä” julkisen tai yksityisen sektorin yritystä, riippumatta yrityksen
koosta, juridisesta asemasta tai toimialasta sekä kaikkea taloudellista
toimintaa mukaan lukien osuus- ja yhteisötalouden ala,
2. ”päättäjillä” kaikkia henkilöstöryhmiä, jotka toimivat koulutusalan johto-,
arviointi-, koulutus-, ohjaus- tai tarkastustehtävissä sekä alan vastuuhen-
kilöitä paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla sekä ministeriöissä,
3. ”ohjauksella ja neuvonnalla” erilaista toimintaa, kuten tiedotusta, arviointia,
valmennusta ja neuvojen antamista, jolla oppijaa autetaan tekemään koulu-
tusohjelmia ja työllistymismahdollisuuksia koskevia valintoja,
4. ”elinikäisellä oppimisella” koulutusmahdollisuuksia, joita yksilöille tarjo-
taan koko eliniän heidän tietojensa, taitojensa ja osaamisensa
hankkimiseksi, ylläpitämiseksi ja mukauttamiseksi jatkuvasti,
5. ”avoimella ja etäopiskelulla” kaikenlaista joustavaa koulutusta, jossa joko
käytetään tai ei käytetä tieto- ja viestintätekniikkaa,
6. ”hankkeella” virallisen tai epävirallisen organisaatioiden tai laitosten
ryhmittymän yhdessä kehittämää valtioiden rajat ylittävää yhteistoimintaa,
7. ”oppilaalla” henkilöä, joka on kirjoilla koulussa, joka määritellään tässä liit-
teessä,
8. ”tiedotuskeskuksella” elintä, jonka tehtävänä on tämän ohjelman toiminta-
alaa, kuten kieliin tai koulutukseen liittyvää tieto- ja viestintätekniikkaa,
koskevan dokumentaation, aineistojen tai metodologian tuottaminen, keruu
tai levittäminen,
9. ”koululla” kaikentyyppisiä yleissivistäviä (esikoulu, peruskoulu ja lukio),
ammatillista tai teknistä opetusta antavia oppilaitoksia sekä poikkeukselli-
sesti kielten opetuksen edistämiseen liittyvien toimenpiteiden osalta
viralliseen koulujärjestelmään kuulumatonta, oppisopimuskoulutusta
tarjoavaa laitosta,
10. ”työmarkkinaosapuolilla” jäsenvaltion tasolla kansallisen lainsäädännön tai
käytännön mukaisia työntekijä- ja työnantajajärjestöjä ja yhteisön tasolla
työntekijä- ja työnantajajärjestöjä, jotka osallistuvat yhteisön tason yhteis-
kunnalliseen vuoropuheluun,
11. ”opiskelijalla” yliopistossa tai korkeakoulussa kirjoilla olevaa henkilöä, joka
suorittaa korkea-asteen opintoja saadakseen suoritetuksi yliopisto- tai
korkeakoulututkinnon tai saadakseen tutkintotodistuksen, tohtoritaso
mukaan lukien, opintoalasta riippumatta,
12. ”opettajalla/opetushenkilöstöllä” henkilöitä, jotka ovat tehtäviensä kautta
suoranaisesti osallisina jäsenvaltioiden opetusprosessissa asianomaisen
koulutusjärjestelmän mukaisesti,2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 19
▼B
13. ”yliopistolla tai korkeakoululla” korkea-asteen koulutusta tarjoavaa kansal-
lisen lainsäädännön tai käytännön mukaista laitosta, jossa voi suorittaa
yliopisto- tai korkeakoulututkinnon, riippumatta siitä mitä nimitystä oppilai-
toksesta kyseisessä jäsenvaltiossa käytetään,
14. ”yliopiston tai korkeakoulun opettajalla” mihin tahansa henkilöstöluokkaan
kuuluvaa henkilöstön jäsentä, joka on tässä ominaisuudessa tässä liitteessä
määritellyn yliopiston tai korkeakoulun palveluksessa.2000D0253 — FI — 02.04.2003 — 001.001 — 20