Propuesta de DECISIÓN DEL CONSEJO por la que se modifica la Decisión 1999/311/CE, de 29 de abril de 1999, por la que se aprueba la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de educación superior (TEMPUS III) (2000-2006)

(presentada por la Comisión)

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

I. ANTECEDENTES

La Decisión del Consejo de 29 de abril de 1999, por la que se adopta la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de educación superior (TEMPUS III) (2000-2006), define en su artículo 2 los países destinatarios.

Este artículo establece que "TEMPUS III estará destinado a los países de Europa Central y Oriental no asociados que pueden acogerse a la ayuda económica con arreglo al Reglamento (CEE) n° 3906/89 (programa PHARE) .....".

Este artículo se completó con una nota a pie de página en la que se especificaba que, de entre los países de Europa Central y Oriental no asociados, los Estados que participaban "actualmente" eran "Albania, Bosnia y Hercegovina y la Antigua República Yugoslava de Macedonia".

En las decisiones relativas a TEMPUS siempre se han fijado unos marcos legislativos flexibles, que pudieran adaptarse a la evolución política de las regiones beneficiarias. La formulación de este artículo no pretendía hacer la Decisión más restrictiva que las anteriores. La intención primordial de esta nota a pie de página era, en efecto, precisar al operador el alcance geográfico del programa en el momento concreto de su adopción.

Ahora bien, todo indica ahora que la interpretación jurídica de esta nota a pie de página no permite la ampliación geográfica del programa a países de Europa Central y Oriental no asociados distintos de los que en la misma se citan nominativamente.

II. OBJETO DE LA PROPUESTA DE DECISIÓN DEL CONSEJO

Al haber solicitado el Consejo de Ministros de Asuntos Generales la ampliación del programa TEMPUS a Croacia, conviene proponer al Consejo una modificación de la Decisión por la que se adopta TEMPUS III para suprimir la nota a pie de página del artículo 2.

III. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

El objetivo del programa TEMPUS es la reestructuración de la enseñanza universitaria mediante el apoyo de iniciativas relativas a problemas de reforma fundamentales como el desarrollo de programas de cursos, la organización de la movilidad del personal (especialmente los períodos de reciclaje y de formación continua) y de los estudiantes, así como la compra de equipamiento esencial para la enseñanza y la comunicación.

Estas acciones se realizaron a través de los Proyectos Europeos Comunes, principal instrumento de cooperación interuniversitario utilizado en el marco de TEMPUS. Un Proyecto Europeo Común requiere la participación al menos de una universidad de un país beneficiario y de organizaciones asociadas situadas en dos Estados miembros, como mínimo, de la Comunidad Europea (entre las cuales obligatoriamente una universidad).

En paralelo a los proyectos europeos comunes, se asignan becas de movilidad a profesores, formadores o personal administrativo de las instituciones de enseñanza superior, a altos funcionarios de los Ministerios y a gestores de los sistemas educativos. Estas visitas deben contribuir al desarrollo de la enseñanza superior en los países asociados y, más concretamente, de la institución participante de cada país.

Por otra parte, se conceden algunas becas para una serie de actividades complementarias del programa TEMPUS en su conjunto. Estas actividades están destinadas a apoyar el objetivo global del Programa - la contribución al desarrollo y a la reestructuración de los sistemas de enseñanza superior en los países asociados - reforzando las capacidades de planificación estratégica y de desarrollo institucional de los centros de enseñanza superior, apoyando la difusión de los resultados de TEMPUS y fomentando la elaboración de una estrategia nacional en los países asociados para el desarrollo de un aspecto concreto de la enseñanza superior.

La definición de los sectores prioritarios apoyados por el programa TEMPUS es el resultado de una consulta anual entre la Comisión y las autoridades de cada país asociado. Las prioridades deben incluirse en las políticas de reformas económicas y democráticas de estos Estados y respetar las prioridades consustanciales a los programas PHARE y TACIS. Por otra parte, la Comisión vela por la complementariedad de las acciones realizadas por TEMPUS con las demás actividades desarrolladas en el marco general de estos programas.

2000/0074 (CNS)

Propuesta de DECISIÓN DEL CONSEJO por la que se modifica la Decisión 1999/311/CE, de 29 de abril de 1999, por la que se aprueba la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de educación superior (TEMPUS III) (2000-2006)

EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA,

Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea, y, en particular, su artículo 308,

Vista la propuesta de la Comisión [1],

[1] DO C ...

Visto el dictamen del Parlamento Europeo [2],

[2] DO C ...

Visto el dictamen del Comité Económico y Social [3],

[3] DO C ...

Visto el dictamen del Comité de las Regiones [4],

[4] DO C ...

Considerando lo siguiente:

(1) Mediante la Decisión 1999/311/CE, de 29 de abril de 1999, el Consejo adoptó la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de enseñanza superior (TEMPUS III) (2000-2006).

(2) Este programa está destinado a los países de Europa Central y Oriental no asociados que pueden acogerse a la ayuda económica con arreglo al Reglamento (CEE) n° 3906/89 (programa PHARE) o al programa destinado a sustituirlo, y a los nuevos Estados independientes de la antigua Unión Soviética y Mongolia según se especifica en el Reglamento (CE, Euratom) n° 99/2000 del Consejo, de 29 de diciembre de 1999, relativo a la concesión de asistencia a los Estados socios de Europa Oriental y Asia Central [5] (que reemplaza al antiguo programa TACIS).

[5] DOCE L 12 de 18.1.2000, p. 1.

(3) La nota a pie de página introducida en su artículo 2 precisa que el programa está dirigido "actualmente" a Albania, Bosnia y Hercegovina y la Antigua República Yugoslava de Macedonia.

(4) Es importante poder ampliar en el futuro el programa TEMPUS III a otros países de la región, en particular, a Croacia.

DECIDE:

Artículo único

La Decisión 1999/311/CE queda modificada de la siguiente manera:

El primer apartado del artículo 2, "países destinatarios" se sustituye por el siguiente texto:

"Tempus III estará destinado a los países de Europa Central y Oriental no asociados que pueden acogerse a la ayuda económica con arreglo al Reglamento (CEE) n° 3906/89 (programa PHARE) o del programa destinado a sustituirlo, y a los nuevos Estados independientes de la antigua Unión Soivética y Mongolia según se especifica en el Reglamento (CE, Euratom) n° 99/2000 (que reemplaza al antiguo programa TACIS). En lo sucesivo estos países se denominarán "países destinatarios".

Hecho en Bruselas, el

Por el Consejo

El Presidente

FICHA FINANCIERA

1. DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN

Propuesta de modificación de la Decisión 1999/311/CE, de 29 de abril de 1999, por la que se adopta la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de enseñanza superior (TEMPUS III) (2000-2006) para suprimir la nota a pie de página relativa al artículo 2 "países destinatarios"

2. LÍNEAS PRESUPUESTARIAS AFECTADAS

Las líneas presupuestarias afectadas son:

a) por lo que se refiere a los países de Europa Central y Oriental no asociados: el artículo B7-54 "Cooperación con los países de los Balcanes"

por lo que se refiere a los nuevos Estados independientes y Mongolia: el artículo B7-52 "Cooperación con los nuevos Estados Independientes y Mongolia".

3. FUNDAMENTO JURÍDICO DEL PROGRAMA TEMPUS

A. Artículo 308 del Tratado

- Reglamento (CEE) nº 3906/89 del Consejo, de 18 de diciembre de 1989, relativo a la ayuda económica a favor de la República de Hungría y de la República Popular de Polonia;

- Reglamento (CEE) n° 2698/90 del Consejo, de 17 de septiembre de 1990, por el que se modifica el Reglamento (CEE) n° 3906/89 con vistas a la ampliación de la ayuda económica a otros países de Europa Central y Oriental (Bulgaria, República Democrática Alemana, Rumanía, Checoslovaquia y Yugoslavia);

- Reglamento (CEE) n° 3800/91 del Consejo, por el que se modifica el Reglamento (CEE) n° 3906/89 con vistas a la ampliación de la ayuda económica a otros países de Europa Central y Oriental (Abania, Estonia, Letonia y Lituania);

- Reglamento (CE) nº 2334/92 del Consejo, por el que se modifica el Reglamento (CEE) nº 3906/89 con vistas a la ampliación de la ayuda económica a Eslovenia;

- Reglamento (CE) n° 1764/93 del Consejo, de 30 de junio de 1993, por el que se modifica el Reglamento (CEE) nº 3906/89 relativo a la ayuda económica de determinados países de la Europa Central y Oriental (República de Eslovenia y República Checa);

- Reglamento (CE) nº 1366/95 del Consejo, de 12 de junio de 1995, por el que se modifica el Reglamento (CEE) nº 3906/89 con vistas a la ampliación de la ayuda económica a Croacia;

- Reglamento (CE) nº 463/96 del Consejo, de 11 de marzo de 1996, por el que se modifica el Reglamento (CEE) nº 3906/89 a fin de ampliar la ayuda económica a la antigua República Yugoslava de Macedonia.

- Reglamento (CE) nº 753/96 del Consejo, de 22 de abril de 1996, por el que se modifica el Reglamento (CEE) nº 3906/89 con vistas a la ampliación de la ayuda económica a Bosnia y Hercegovina.

- Reglamento (Euratom, CEE) nº 2053/93 del Consejo, de 19 de julio de 1993, relativo a la concesión de una asistencia técnica a los Estados Independientes de la antigua Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y a Mongolia en su esfuerzo de reforma y recuperación económicas;

- Reglamento (Euratom, CE) n° 1279/96 del Consejo, de 25 de junio de 1996, relativo a la concesión de asistencia a los Nuevos Estados Independientes y Mongolia en su esfuerzo de reforma y recuperación económicas;

- Reglamento (CE, Euratom) nº 99/2000 del Consejo, de 29 de diciembre de 1999, relativo a la concesión de asistencia a los Estados socios de Europa Oriental y Asia Central

- Decisión del Consejo, de 7 de mayo de 1990, por la que se crea un Programa de movilidad transeuropea en materia de estudios universitarios ("TEMPUS") (90/233/CEE);

- Decisión del Consejo, de 28 de abril de 1992, que modifica la Decisión 90/233/CEE por la que se crea un programa de movilidad transeuropea en materia de estudios universitarios (TEMPUS) (92/240/CEE);

- Decisión del Consejo, de 29 de abril de 1993, por la que se adopta la segunda fase del programa de cooperación transeuropea en materia de educación superior (TEMPUS II) (1994-1998) (93/246/CEE);

- Decisión del Consejo, de 21 de noviembre de 1996 (96/663/CEE), que modifica la Decisión 93/246/CEE de 29 de abril de 1993 por la que se adopta la segunda fase del programa de cooperación transeuropea en materia de educación superior (Tempus II) (1994-1998) destinándose a prolongar la duración de dos años (1998-2000);

- Decisión del Consejo, de 29 de abril de 1999 por la que se aprueba la tercera fase del programa de cooperación transeuropea en materia de enseñanza superior (TEMPUS III) (2000 - 2006) (1999/311/CE).

4. DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN

4.1 Objetivos generales de la acción

Los objetivos de TEMPUS III consisten en fomentar, en el marco de las orientaciones y objetivos generales de los programas PHARE y TACIS para la reforma económica y social, el desarrollo de los sistemas de enseñanza superior en los países no asociados de Europa Central y Oriental, en los Nuevos Estados independientes y en Mongolia, mediante una cooperación lo más equilibrada posible con socios de todos los Estados miembros de la Comunidad Europea. A estas acciones podrán unirse, al igual que los Estados del G-24, Malta y Chipre, los países asociados de los países de Europa Central y Oriental [6]. Más concretamente, TEMPUS III está destinado a ayudar a que los sistemas de enseñanza superior de los países socios puedan abordar:

[6] Estos Estados pueden participar en el programa con una contribución financiera propia.

a) las cuestiones relativas al desarrollo y la reorganización de los programas de formación en los ámbitos prioritarios;

b) la reforma de las estructuras y los centros de enseñanza superior y de su gestión;

c) el desarrollo de la formación cualificadora, con el fin de paliar la insuficiencia de las competencias de nivel superior adaptadas al período de reforma económico, en particular mediante una mejora y un aumento de las relaciones con la industria.

La Comisión, de acuerdo con las autoridades competentes de cada país socio, define prioridades y objetivos detallados para el papel de TEMPUS III en la estrategia nacional de reforma económica y social, basándose en los objetivos del programa y las disposiciones del Anexo, y, en concreto, de acuerdo con:

a) los objetivos generales del programa PHARE y los objetivos generales del programa TACIS, con una referencia particular a sus aspectos sectoriales;

b) la política de cada país socio en materia de reforma económica, social y educativa;

c) la necesidad de encontrar el oportuno equilibrio entre los ámbitos prioritarios seleccionados y los recursos asignados a TEMPUS III;

4.2 Duración

Años académicos: del 1 de julio de 2000 al 30 de junio de 2006.

4.3 Población destinataria de la acción

Profesores, formadores, administradores de universidad y estudiantes en el sector de la enseñanza superior (estimación: 10 millones), Administraciones nacionales y locales

5. CLASIFICACIÓN DE LOS GASTOS

- Gastos no obligatorios

- Créditos disociados

6. NATURALEZA DEL GASTO

Subsidio al 100%: de acuerdo con el carácter particular del programa (ayuda económica a los países asociados de Europa Central y Oriental, a los nuevos Estados independientes y a Mongolia).

7. INCIDENCIA FINANCIERA

7.1 Método de cálculo del coste total de la acción

Dado que TEMPUS se financia a partir de la dotación presupuestaria global asignada por la Comunidad Europea a los países socios interesados, son estos países los que deciden la distribución de esta suma global entre las distintas acciones que prevén.

Según los países destinatarios, la parte asignada a la reestructuración de la enseñanza superior por medio del programa TEMPUS representó para la mayoría de ellos entre un 10% y un 15% del total de la ayuda proporcionada.

En el año 2000 se prevé un importe de 1,5 millones EUR para la implantación de TEMPUS en Croacia.

7.2 Elementos de la acción

Las ayudas financieras disponibles en el marco de TEMPUS se distribuyen en tres grandes categorías:

- Los proyectos europeos comunes (PEC):

Se concede una ayuda financiera al desarrollo de proyectos europeos comunes (PEC) que ponen en relación a universidades y/o empresas de los países de Europa Central y Oriental, de los nuevos Estados independientes o de Mongolia con socios de la Comunidad Europea. Los PEC deben incluir al menos una universidad de un país destinatario y socios en al menos dos Estados miembros de la Comunidad Europea, uno de los cuales debe ser una universidad.

Podrán concederse ayudas para un amplio abanico de actividades, entre otras para:

i) acciones conjuntas de enseñanza y de formación dirigidas, en particular, a la creación de nuevos planes de estudios, el desarrollo y la reorganización de los programas de enseñanza existentes, el desarrollo de las capacidades de las universidades en materia de formación continua y de reciclaje, la introducción de cursos cortos e intensivos, y el desarrollo de sistemas de enseñanza a distancia;

ii) medidas para la reforma y el desarrollo de la enseñanza superior y de sus capacidades, en particular mediante la reestructuración de la gestión de los centros y sistemas de enseñanza superior, la modernización de las infraestructuras existentes gracias a la adquisición del equipamiento necesario para la aplicación de un proyecto europeo común y, en su caso, la prestación de asistencia técnica y financiera a las autoridades responsables;

iii) el fomento de la cooperación de la universidad con los agentes socioeconómicos, entre ellos la industria, a través de acciones conjuntas;

iv) el desarrollo de la movilidad de los profesores, del personal administrativo de las universidades y de los estudiantes en el marco de proyectos europeos comunes;

v) las actividades que contribuyan al éxito del proyecto europeo común en las que participen dos o más países socios.

La ayuda financiera concedida se proporcionará en forma de una asignación institucional al consorcio de organizaciones. La ayuda media concedida asciende a 450 000 EUR por proyecto, por un período de tres años.

- Las medidas de carácter estructural y/o complementario

Podrá concederse ayuda financiera a una serie de medidas con fines estructurales y/o complementarios (en particular, asistencia técnica, seminarios, estudios). Estas medidas están destinadas a apoyar el objetivo global del programa que es contribuir al desarrollo y a la reestructuración de los sistemas de enseñanza superior en los países socios.

- Las becas individuales

Además de a los proyectos europeos comunes, la Comunidad Europea también concede ayudas para becas individuales destinadas a profesores, formadores, personal administrativo de las universidades, altos funcionarios de los Ministerios, gestores de los sistemas educativos y otros expertos en formación, procedentes de países socios o de la Comunidad, para visitas destinadas a la promoción de la calidad, del desarrollo y de la reestructuración de la enseñanza superior en los países socios.

- Asistencia técnica

Conforme a las disposiciones del anexo de la Decisión del Consejo, la Comisión aportará asistencia técnica relativa a los aspectos operacionales de la aplicación del programa sobre una base contractual.

7.3 Reparto indicativo de los costes por elementos de la acción

Los costes de los proyectos europeos comunes (que representan alrededor de un 92% del presupuesto total asignado a las acciones TEMPUS) se distribuyen en dos categorías:

a) los gastos para las medidas estructurales representan por término medio un 47% del coste total, lo que incluye:

- los gastos de personal para la administración y el desarrollo del proyecto (el tope se fija en el 50% del importe total de la acción 1 hasta un total de 50 000 EUR al año);

- el equipamiento para los países;

- gastos diversos: misiones, traducciones, publicaciones, cursos intensivos, etc.

- gastos generales: con un tope del 10% del importe total.

b) las becas de movilidad para profesores y estudiantes.

Por término medio, estas becas representan un 53% del coste total. Se puede considerar que un 85% de esta cantidad se destina a los beneficiarios de los países destinatarios para períodos de estudio o de formación en los Estados miembros de la Comunidad Europea.

7.4 Calendario indicativo de los créditos

>SITIO PARA UN CUADRO>

8. DISPOSICIONES ANTIFRAUDE

Control Financiero: de los servicios de la Comisión por lo que se refiere a la regularidad de los gastos y la aplicación del presupuesto;

Control científico y técnico: de los servicios responsables de la Comisión con el dictamen del Comité de gestión del programa TEMPUS creado por la Decisión del Consejo.

9. ELEMENTOS DE ANÁLISIS COSTE-EFICACIA

9.1 Objetivos específicos

Las ayudas financieras asignadas en el marco del programa se distribuyen en tres grandes categorías (véase también el apartado 7.2):

Proyectos europeos comunes:

- Acciones conjuntas de enseñanza y formación, ayuda a la movilidad del personal y los estudiantes y desarrollo de las capacidades de las universidades para realizar actividades de cooperación que establezcan una relación entre las universidades y/o las empresas de los países destinatarios con socios equivalentes en los países de la Comunidad Europea.

Medidas de carácter estructural

- Seminarios, estudios, asistencia técnica y becas destinados a potenciar las capacidades para establecer y llevar a cabo:

* una planificación estratégica

* y el desarrollo institucional de los centros de enseñanza superior a nivel de universidad o facultad;

Becas individuales

- Ayuda a la movilidad individual de los profesores, formadores, administradores de universidad y otros expertos en formación. Estas visitas podrán cubrir los siguientes ámbitos:

* el desarrollo de cursos y material didáctico,

* el desarrollo de personal, en particular, mediante períodos de reciclaje y de prácticas en la industria,

* misiones de enseñanza,

* actividades destinadas a ayudar al desarrollo de la enseñanza superior.

- Ayuda a asociaciones europeas para publicaciones y otras actividades de información, así como investigaciones, análisis y controles.

9.2 Justificación de la acción

El programa se basa en el concepto de aportación de una ayuda exterior a las universidades de los países destinatarios por medio de una cooperación con instituciones asociadas apropiadas de la Comunidad Europea y de otros países (G-24, Malta, Chipre y países asociados de Europa Central y Oriental). Este enfoque favorece además, por parte de las universidades participantes de la Comunidad Europea, un compromiso financiero paralelo que sería inexistente si los fondos TEMPUS se invirtieran directamente en los países destinatarios. Además, las universidades de la Comunidad Europea proporcionan los contactos, la experiencia y el material necesarios para el desarrollo de las capacidades de enseñanza de las Universidades de los países destinatarios de acuerdo con sus propios proyectos académicos.

Tras un prolongado alejamiento de la vida universitaria occidental, este programa de cooperación sobre transformación de la enseñanza superior es de un enorme valor para los países destinatarios, ya que les resultaría imposible financiar por sí mismos tales actividades de transformación durante el período cubierto por el programa.

9.2.1 Coste de la acción

a) Proyectos nacionales

En el marco global de las disponibilidades presupuestarias, los propios países destinatarios determinarán cada año el presupuesto que se dedicará a TEMPUS, a partir del programa PHARE, para los países de Europa Central y Oriental no asociados, y a partir de TACIS, para los nuevos Estados independientes y Mongolia.

b) Asistencia técnica a la Comisión

El importe atribuido a la Comisión para la asistencia técnica cubrirá todas las actividades operativas relacionadas con la aplicación del programa TEMPUS III (gastos de publicaciones, de organización de reuniones, seminarios, conferencias, visitas de seguimiento, auditoría, etc.).

9.2.2 Efectos derivados

El programa TEMPUS es una acción fundamentalmente destinada al desarrollo de la enseñanza universitaria. Sin embargo, el programa tiene repercusiones considerables sobre otros tipos de actividades universitarias. No sólo las actividades de investigación se benefician considerablemente de TEMPUS, sino que también se comprueba un impacto sobre el desarrollo de nuevas estructuras de enseñanza y nuevos sistemas de cualificación académica y de reconocimiento de las cualificaciones.

La evaluación del programa también demostró que aporta considerables beneficios a las instituciones de los Estados miembros, en particular para la modernización de sus propios programas de cursos.

El nivel claramente superior de comprensión mutua creado entre los países asociados y la Comunidad Europea constituye una base sólida para nuevos contactos y ocasiones de cooperación, en particular en términos económicos.

9.2.3 Efectos multiplicadores

El presupuesto TEMPUS puede cubrir el 100% del coste de los proyectos previstos. Sin embargo, varios factores han contribuido ya a fomentar una financiación de los proyectos europeos comunes, entre los que destacan:

- el hecho de que las universidades de la Comunidad Europea no pidan, en muchos casos, el reembolso de los gastos de infraestructura ni, a veces, ninguno de sus gastos de personal;

- el alto número de rechazos debido a la falta de fondos suficientes ha llevado a las universidades a presentar propuestas de financiación conjuntas que demuestran el alto nivel de compromiso de las instituciones en cuestión;

- la participación de países del G-24 ajenos a la Comunidad Europea genera por definición nuevas fuentes de financiación, puesto que estos países cubren el 100% de los costes que supone su participación.

9.3 Seguimiento y evaluación de la acción

9.3.1 Indicadores de resultados seleccionados

Los indicadores de resultado utilizados para la evaluación son los parámetros que se usaron para el establecimiento de cada Proyecto Europeo Conjunto (PEC). Además, se añadieron algunos indicadores específicos que respondan a las condiciones muy variables en las que los PEC se aplican en cada país socio.

9.3.2 Modalidades y periodicidad de la evaluación previstas

TEMPUS ha sido objeto de varias evaluaciones:

- el informe intermedio de TEMPUS I (basado en una evaluación externa) se difundió a las instituciones comunitarias en febrero de 1993 (doc. COM (93) 29 final);

- el informe final de TEMPUS I, basado también en una evaluación externa, se difundió en septiembre de 1996 (doc. COM (96) 428 final);

- el informe intermedio de TEMPUS II, basado, por lo que se refiere a PHARE, en una evaluación externa, y, en el caso de TACIS, en las investigaciones efectuadas por la Comisión, se difundió en mayo de 1996 (doc. COM (96) 197 final).

- el informe intermedio de TEMPUS II bis, difundido en julio de 1998 (doc. COM (1998) 379 final).

Además, el control del programa es un proceso íntegro y continuo que incluye la presentación de informes por parte de los contratantes, visitas in situ, una serie de conferencias y seminarios referentes a cuestiones particulares de la aplicación del programa TEMPUS.

Por otra parte, el proyecto de decisión propone la presentación al Consejo, antes del 30 de abril de 2004, de un informe de evaluación intermedio del programa TEMPUS III.

10. GASTOS ADMINISTRATIVOS

La presente propuesta no tiene incidencia en el número de empleos ya asignados a la aplicación del programa. Los créditos se obtendrán de la dotación existente de la DG EAC.