29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N0C176/7
II
(Actosjurídicospreparatorios)
COMISIÔN
PropuestamodificadadeDecisióndelConsejoporlaqueseestableceunprogramadeacción
paralaaplicacióndeunapolíticadeformaciónprofesionaldelaComunidadEuropea
«LeonardodaVinci»(')
(94/C176/07)
(TextopertinentealosfinesdelEEE)
COM(94)215final—SYN494
(PresentadaporlaComisiónconarregloalapartado2delartículo189AdelTratadoCEel25de
mayode1994)
ODOn°C67de4.3.1994,p.12.
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Considerandos 1a
Considerando 9
(9)Considerando quelaComisión,ensuRecomenda­
ción87/567/CEE(x),relativaalaformaciónprofe­
sionaldelasmujeres,invitaalosEstadosmiembros
areforzarlasmedidasparalapromocióndela
igualdaddeoportunidades yque,mediantesuter­
cerprogramadeaccióncomunitarioamedioplazo
(1991-1995)paralaigualdaddeoportunidades en­
trehombresymujeres(2),laComisiónsecompro­
meteacontinuarlosintercambiosdeexperienciasy
deconocimientos atravésdelaredIRISyadesa­
rrollarestaredpararespondermejoralasnecesida­
desdelasmujeresenmateriadeformación,promo­
verunaformacióninnovadoraydesarrollaruna
metodologíaeuropeaenesteaspecto;8sinmodificaciones
Considerando 9
(9)Considerando quelaComisión,ensuRecomenda­
ción87/567/CEE('),relativaalaformaciónprofe­
sionaldelasmujeres,invitaalosEstadosmiembros
areforzarlasmedidasparalapromocióndela
igualdaddeoportunidades yque,mediantesuter­
cerprogramadeaccióncomunitarioamedioplazo
(1991-1995)paralaigualdaddeoportunidades en­
trehombresymujeres(2),laComisiónsecompro­
meteacontinuarlosintercambiosdeexperienciasy
deconocimientos atravésdelaredIRISyadesa­
rrollarestaredpararespondermejoralasnecesida­
desdelasmujeresenmateriadeformación,promo­
verunaformacióninnovadoraydesarrollaruna
metodologíaeuropeaenesteaspecto;queesnece­
sariorealizarunesfuerzodeformaciónespecífico
parareorientaryactualizarlascualificaciones dela
mujeresymejorarsusperspectivasprofesionales ;
sinmodificaciones
Considerando 10bis
(nuevo)
(10bis)Considerando queelapartado15delaCarta
comunitariadelosdérechosfundamentales de
lostrabajadoresaprobadaporlosjefesdeEs­
tadoodeGobiernodeonceEstadosmiembros
delaComunidad,reunidosenelConsejoEuro­
peodeEstrasburgoel9dediciembrede1989,
estableceque«todotrabajadordelaComuni­
dadEuropeadebepoderteneraccesoalafor­Considerando 10
ODOn°L342de4.12.1987,p.35. C)DOn0L342de4.12.1987,p.35.
(2)COM(90)449final,de6denoviembrede1990,ratificado
mediantelaResolucióndelConsejode21demayode1991
(DOn°C142de31.5.1991,p.1).OCOM(90)449final,de6denoviembrede1990,ratificado
mediantelaResolucióndelConsejode21demayode1991
(DOn°C142de31.5.1991,p.1).

N°C176/8 DiarioOficialdelasComunidades Europeas 29.6.94
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
maciónprofesionalypoderbeneficiarsedela
mismaalolargodesuvidaactiva.Enlascon­
dicionesdeaccesoadichaformaciónnopodrá
darseningunadiscriminación basadaenlana­
cionalidad»;
Considerando 11
(11)Considerando que,ensuRecomendación de30de
juniode1993(')relativaalaccesoalaformación
profesionalcontinua,elConsejoharecomendado
quelosEstadosmiembrosorientensupolíticade
formaciónprofesionalconelfindeasegurarque
todotrabajadordelaComunidadpuedaaccedera
laformaciónprofesionalcontinuasinninguna
formadediscriminación ybeneficiarsedeelladu­
rantetodasuvida;Considerando 11
(11)Considerando que,ensuRecomendación de30de
juniode1993(')relativaalaccesoalaformación
profesionalcontinua,elConsejoharecomendado
quelosEstadosmiembrosorientensupolíticade
formaciónprofesionalconelfindeasegurarque
todotrabajadordelaComunidadpuedaaccedera
laformaciónprofesionalcontinuasinninguna
formadediscriminación ybeneficiarsedeelladu­
rantetodasuvidaactiva;que,conesteobjetivo,en
laaplicacióndelprogramadeberíaprestarseespe­
cialatenciónalaspersonasquetienenmayoresdifi­
cultadesenconseguirtalacceso,yaseaporsumi­
nusvalía,raza,sexouotrosfactores;
Considerandos 12a16sinmodificaciones
Considerando 17
(17)Considerando que,afindeaumentarlaeficaciade
laaccióncomunitaria,esconvenienteorganizarlas
distintasmedidasentresgrandesapartados :elpri­
mero,destinadoaapoyarlacalidaddelossistemas,
losdispositivosylaspolíticasdelosEstadosmiem­
bros,elsegundo,dirigidoaapoyarlacapacidadde
innovacióndelasaccionesenelmercadodelafor­
mación,yeltercero,dirigidoaldesarrolloprogre­
sivodeunareddeapoyoaladimensióneuropeaen
laformaciónprofesional;Considerando 17
(17)Considerando que,afindeaumentarlaeficaciade
laaccióncomunitaria ,esconvenienteorganizarlas
distintasmedidasentresgrandesapartados :elpri­
mero,destinadoaapoyarlacalidaddelossistemas,
losserviciosdeorientaciónprofesional,losdisposi­
tivosylaspolíticasdelosEstadosmiembros,else­
gundo,dirigidoaapoyarlacapacidaddeinnova­
cióndelasaccionesenelmercadodelaformación,
yeltercero,dirigidoaldesarrolloprogresivode
unareddeapoyoaladimensióneuropeaenlafor­
maciónyorientaciónprofesional ;
Considerando 17bis
(nuevo)
{17bis)Considerando queelfomentodelaprendizajede
lenguasextranjerasenelmarcodelaformación
profesionalconstituyeunelementoesencialpara
eldesarrollodeunadimensióneuropeaenla
formaciónprofesional ;
Considerando 18sinmodificaciones
Considerando 18bis
(nuevo)
(18bis)Considerando queresultaindispensablecons­
truirelprogramasobrelabasedelasredesy
estructurasoperativasexistentescuandoéstasya
hayandemostradosuéxito;
ODOn°L181de23.7.1993,p.37. ODOn°L181de23.7.1993,p.37.

29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N°C176/9
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Considerando 19
(19)Considerando queesconvenientefomentarlassi­
nergiasoperativasentreelprogramadeacciónenel
ámbitodelaformaciónprofesionalylasinterven­
cionesdelosFondosestructurales ,enespecial,las
relativasalosprogramasdeiniciativacomunitaria;Considerando 19
(19)Considerando queesconvenientefomentarlassi­
nergiasoperativasentreelprogramadeacciónenel
ámbitodelaformaciónprofesionalylasinterven­
cionesdelosFondosestructurales,enespecial,las
relativasalosprogramasdeiniciativacomunitaria,
alcuartoprogramadeinvestigaciónydesarrolloy
alprogramaSócrates,yquedeberíahaberunaes­
trechacooperaciónycoordinaciónentrelosorgani­
moscompetentes ;
Considerando 20sinmodificaciones
Considerando 20bis
(nuevo)
(20bis)Considerando quelaComisióndeberíacontar
conlaasistenciadeunComitéconsultivoenel
queesténrepresentados losinterlocutores so­
ciales;
Artículo 1sinmodificaciones
Letraf)delartículo2)
f)«organismodeformación»seutilizaparadesignarto­
doslostiposdecentrospúblicos,semipúblicosopri­
vadosquerealizanaccionesdeformaciónprofesional,
deperfeccionamiento ,dereciclajeodereconversión,
independientemente decualseasudenominación res­
pectivaenlosEstadosmiembros.Estetérminotam­
biénenglobalasorganizaciones económicasautóno­
masy,enparticular,lascámarasdecomercioeindus­
triaysusequivalentes,ylasasociacionesprofesiona­
les;Letraf)delartículo2)
f)«organismodeformación»seutilizaparadesignarto­
doslostiposdecentrospúblicos,semipúblicosopri­
vadosquerealizanaccionesdeformaciónprofesional,
deperfeccionamiento ,dereciclajeodereconversión,
independientemente decualseasudenominación res­
pectivaenlosEstadosmiembros.Estetérminotam­
biénenglobalosorganismosdeformaciónylasactivi­
dadesdeformacióndelasorganizaciones económicas
autónomasy,enparticular,lascámarasdecomercioe
industriaysusequivalentes,ylasasociacionesprofe­
sionales;
Letrah)delartículo2
h)«aprendizajeyformaciónabiertosyadistancia»se
utilizaparadesignarcualquiertipodeformaciónno
tradicionalqueincluyalautilizacióndemétodosade­
cuados,comoporejemplolasnuevastecnologíasy
serviciosavanzadosdeinformaciónycomunicacióny
elapoyodeserviciosdeorientaciónytutoríasindivi­
dualizadasparalaformación;Letrah)delartículo2
h)«aprendizajeyformaciónabiertosyadistancia»se
utilizaparadesignarcualquiertipodeformaciónno
tradicionalqueincluyalautilizacióndenuevastecno­
logíasydeserviciosavanzadosdeinformaciónyde
comunicaciónyelapoyodeserviciosdeorientacióny
tutoríasindividualizadas paralaformación;
Letrai)delartículo2
(nuevo)
i)«orientaciónprofesional»seutilizadesignarlaslabo­
resdeasesoramientoydeinformaciónsobrecuestio­
nesrelativasalaeleccióndeprofesión,lacarrera
profesionalyelcambiodeprofesión,asicomolain­
formaciónprofesional.
Artîculo3sinmodificaciones

N°C176/10 29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Apartado1delartículo4
1.LaComisiónaplicarálasmedidascomunitariasque
figuranenelAnexoIIparaelperíodocomprendidoen­
treel1deenerode1995yel31dediciembrede1999.Apartado1delartículo4
1.LaComisiónaplicarálasmedidascomunitariasque
figuranenelAnexoIIparaelperíodocomprendidoen­
treel1deenerode1995yel31dediciembrede1999,
ocupándose,almismotiempo,dereforzarlasredesya
existentes,enparticular,lasasociacionesuniversidad-em­
presaparalaformación.
Artículo5sinmodificaciones
Artículo5bis
(nuevo)
1.LosEstadosmiembrostambiénadoptaránlasmedi­
dasoperativasnecesariasanivelnacionalparagarantizar
unapublicidadadecuadaalprograma,queésteseatrans­
parenteyaccesibleyquesedéasusresultadoslamayor
difusiónposible.
2.Enlaaplicacióndelprograma,laComisióndeberá
contarconlaasistenciadelCentroeuropeoparaeldesa­
rrollodelaformaciónprofesional(Cedefop).
Apartado2delartículo6
2.LaComisión,encolaboración conlosEstados
miembros,impulsaráeldesarrollodeunaaccióncomple­
mentariaoperativaentreelprogramaylasintervenciones
delosFondosestructuralesy,enespecial,delosprogra­
masdeiniciativacomunitaria .Velaráenconcretopara
quelasmedidascomunitariasdesarrolladasenelmarco
delprogramacontribuyanamejorarlasintervenciones
estructuralesenelámbitodelaformaciónprofesional,
conelfinde:Apartado2delartículo6
2.LaComisión,encolaboración conlosEstados
miembros,impulsaráeldesarrollodeunaaccióncomple­
mentariaoperativaentreelprogramaylasintervenciones
delosFondosEstructuralesy,enespecial,delosprogra­
masdeiniciativacomunitaria .Velaráenconcretopara
quelasmedidascomunitariasdesarrolladasenelmarco
delprogramacontribuyanamejorarlasintervenciones
estructuralesenelámbitodelaformaciónprofesional,
conelfinde:
a)difundiryenriquecerlainformacióncomparativare­
levantesobrelossistemasydispositivosdeformación
profesional;a)difundiryampliarlainformacióncomparativarele­
vantesobrelossistemasydispositivosdeformacióny
orientaciónprofesional;
b)favorecereldesarrollodeaccionestransnacionales de
formaciónprofesionalbasándoseenlosresultadosde
losproyectospilotodelprograma;b)favorecereldesarrollodeaccionestransnacionales de
formaciónprofesionalbasándoseenlosresultadosde
losproyectospilotodelprograma;
c)promoverunamayorsinergiaconlaspolíticasquese
desarrollanenfavordelempleoylasqueapoyanla
igualdaddeoportunidades enloqueserefierealac­
cesoalaformacióninicialycontinuadelosgrupos
másdesfavorecidos .c)promoverunamayorsinergiaconlaspolíticasquese
desarrollanenfavordelempleoylasqueapoyanla
igualdaddeoportunidades entrehombresymujeres
garantizando laigualdaddeaccesoalaformación
inicialycontinuadelosgruposmásdesfavorecidos .

29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N°C176/11
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Apartado5delartículo6 Apartado5delartículo6
5.Paralaaplicacióndelprograma,laComisióncon­
taráconlaayudadelCentroeuropeoparaeldesarrollo
delaformaciónprofesional(Cedefop).
Primerpárrafodelapartado1delartículo7
Elprogramaseráobjetodeunseguimientopermanente,
realizadoconjuntamente porlaComisiónylosEstados
miembros,basándoseenlosinformeselaboradosporlos
Estadosmiembrosyenactividadesespecíficas .Dichose­
guimientopermitirá,ensucaso,reorientarelprogramaa
partirdelasnecesidadesidentificadasdurantesuejecu­
ción.Primerpárrafodelapartado1delartículo7
Elprogramaseráobjetodeunseguimientopermanente,
realizadoconjuntamente porlaComisión,losEstados
miembrosylosinterlocutores sociales,basándoseenlos
informeselaboradosporlosEstadosmiembros,yme­
dianteactividadesespecíficas .Dichoseguimientopermi­
tirá,ensucaso,reorientarelprogramaapartirdelas
necesidadesidentificadasdurantesuejecución.
Primerpárrafodelapartado2delartículo7
Elprogramaseráobjetodeunaevaluaciónperiódica
realizadaconjuntamente porlaComisiónylosEstados
miembros .Primerpárrafodelapartado2delartículo7
Elprogramaseráobjetodeunaevaluaciónperiódica
realizadaconjuntamente porlaComisión,losEstados
miembrosylosinterlocutores sociales.
PrimerguióndelaintroduccióndelAnexoI
—lamejoradelossistemasdeformaciónprofesional .
Sefacilitarálaformacióncontinuaparaaseguraruna
adaptaciónpermanentedelascualificaciones alas
necesidadesdecompetitividad ylaluchacontrael
desempleo;PrimerguióndelaintroduccióndelAnexoI
—lamejoradelossistemasdeformaciónprofesional .
Sefacilitarálaformacióncontinuaparaaseguraruna
adaptaciónpermanentedelascualificaciones ,tanto
dehombrescomodemujeres,alasnecesidadesdela
competitividad ,lainnovaciónylaluchacontraelde­
sempleo;
SegundoguióndelaintroduccióndelAnexoI SegundoguióndelaintroduccióndelAnexoI
—accionesconcretasdirigidasalosjóvenesqueaban­
donanelsistemaescolarsinhaberobtenidounafor­
maciónadecuada;
Punto1delAnexoIsinmodificaciones
Letraa)delpunto2delAnexoI
a)promoverlaformaciónprofesionaldelosjóvenesysu
preparaciónparalavidaadultayprofesionalO,de­
sarrollarlaformaciónprofesionalcontinua(2)y
apoyarlainnovaciónenelsectordelaformación
profesionalcomoresultadodeloscambiostecnológi­
cos(5);Letraa)delpunto2delAnexoI
a)promoverlaformaciónprofesionaldelosjóvenesysu
preparaciónparalavidaadultayprofesional(*),de­
sarrollarlaformaciónprofesional,favorecerlaforma­
ciónyelreciclajeprofesionaldelasmujeresparaga­
rantizarsuintegraciónenelmercadolaboralatodos
losnivelesyentodoslossectores,desarrollarlafor­
maciónprofesionalcontinua(2)yapoyarlainnova­
ciónenelsectordelaformaciónprofesionalcomo
resultadodeloscambiostecnológicos (3);
(')Apartado1delartículo1delaDecisión91/387/CEEyar­
tículo2delaDecisión87/569/CEEdelConsejo—
PETRA.
(2)Artículo5delaDecisión90/267/CEEdelConsejo—
FORCE .
(3)Artículo4delaDecisión89/657/CEEdelConsejo—
Eurotecnet .(')Apartado1delartículo1delaDecisión91/387/CEEyar­
tículo2delaDecisión87/569/CEEdelConsejo—
PETRA.
(2)Artículo5delaDecisión90/267/CEEdelConsejo—
FORCE.
(J)Artículo4delaDecisión89/657/CEEdelConsejo—
Eurotecnet .

N°C176/12 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas 29.6.94
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Letraabis)delpunto2delAnexoI
(nuevo)
abis)introducirmedidasespecíficasparalosjóvenesque
abandonanelsistemaeducativosinunaformación
adecuada:
Letrab)delpunto2delAnexoI
b)apoyarelfortalecimiento delosdispositivosdeorien­
taciónprofesionalyladiversificacióndelaofertade
formación;Letrab)delpunto2delAnexoI
b)apoyarelfortalecimiento anivelcomunitariodelos
dispositivosdeorientaciónprofesionalparaquetanto
jóvenescomoadultostenganaccesoalaorientación
profesional;
Letrabbis)delpunto2delAnexoI
(nuevo)
bbis)diversificarlaofertadeformaciónprofesionalcon
objetodeofrecerdiferentesopcionesajóvenes
condiferentesnivelesdecapacidad;
Letraa)delpunto3delAnexoI
a)procurarquetodoslosjóvenesdelaComunidadque
lodeseentenganaccesoaunoo,sifueraposible,dos
omásañosdeformaciónprofesionalinicialcomo
complemento asuescolarizaciónobligatoriaatiempo
completo,quelespermitaobtenerunacualificación
profesionalreconocidaporlasautoridadescompeten­
tesdelEstadomiembroenquesehaobtenido(');Letraa)delpunto3delAnexoI
a)procurarquetodoslosjóvenesdelaUniónEuropea
quelodeseentenganaccesoadosomásañosdefor­
maciónprofesionalinicial,incluidoelaprendizaje,
comocomplemento asuescolarización obligatoriaa
tiempocompleto,quelespermitaobtenerunacualifi­
caciónprofesionalreconocidaporlasautoridades
competentesdelEstadomiembroenquesehaobte­
nido(');
Letrasb),c),d)ye)delpunto3delAnexoIsinmodificaciones
Letraebis)delpunto3delAnexoI
(nuevo)
ebis)promovereimpulsarlaenseñanzadelenguasex­
tranjerasenloscursosdeformaciónprofesional
comounelementointegrantedelatitulaciónofi­
cial.
Punto4delAnexoIsinmodificaciones
Primerpârrafodelpunto5delAnexoIsinmodificaciones
OArtículo1delaDecisión91/387/CEEdelConsejo—
PETRA.(l)Artículo1delaDecisión91/387/CEEdelConsejo—
PETRA.

N°C176/13 29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Segundopárrafobisdelpunto5delAnexoI
(nuevo)
apoyarelintercambiodeespecialistasenformaciónpro­
fesional.
PrimerpárrafodelaparteAdelAnexoII
Lasmedidassebasanenlaexperienciaadquiridaconla
aplicacióndelosprogramascomunitariosComett,Euro­
tecnet,FORCE,PETRAeIRIS.PrimerpárrafodelaparteAdelAnexoII
Lasmedidassebasanenlaexperienciaadquiridaconla
aplicacióndelosprogramascomunitariosComett,Euro­
tecnet,FORCE,PETRA,LinguaeIRIS.
Introducción delapartadoIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Segundoguióndelpunto1delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
—laigualdaddeoportunidades entrehombresymuje­
resenlaformaciónprofesional;Segundoguióndelpunto1delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
—elfomentodelalaigualdaddeoportunidades entre
hombresymujeresenlaformaciónprofesional,el
desarrollodelascualificaciones delasmujeresme­
diantemedidasespecíficasdeformaciónyelfomento
delasprácticascorrectasenestesector;
Letrab)delpunto1delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
Ayudasaladifusiónyalatransferenciademetodolo­
gías,productos,resultadosyherramientasdeformación
comoresultadodelosproyectosdeconcepción,enlos
sistemasydispositivosdeformaciónincluidalaaplica­
cióndesistemasdeaprendizajeydeformaciónabiertos
yadistanciaqueutilicenlasnuevastecnologíasdelain­
formaciónydelacomunicaciónyquedenlugarapro­
ductosdeformacióntransferibles,talescomolosdesa­
rrolladosenelmarcodelprograma«Sistemastelemáticos
deinterésgeneral—Enseñanzaflexibleyadistancia»
deltercerprogramamarcodeinvestigaciónydesarrollo
tecnológico .Letrab)delpunto1delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
Ayudasaladifusiónyalatransferenciademetodolo­
gías,productos,resultadosyherramientasdeformación
comoresultadodelosproyectosdeconcepción,enlos
sistemasydispositivosdeformación,incluidalaaplica­
cióndesistemasdeaprendizajeydeformaciónabiertos
yadistanciaqueutilicen,cuandoproceda,lasnuevas
tecnologíasdelainformaciónydelacomunicacióny
quedenlugaraproductosdeformacióntransferibles,ta­
lescomolosdesarrolladosenelmarcodelprograma
«Sistemastelemáticosdeinterésgeneral—Enseñanza
flexibleyadistancia»deltercerprogramamarcodein­
vestigaciónydesarrollotecnológico .

N°C176/14 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas 29.6.94
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Letraa)delpunto2delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
Programadeestanciasdeformacióntransnacionales para
jóvenesenformacióninicial.Ayudasalosprogramasde
estanciasdeformacióntransnacionales parajóvenesen
formaciónprofesionalinicial,prioritariamente enlosám­
bitosprofesionalesdemayorevoluciónysobretodoen
elcontextodelarealiiacióndelmercadoúnico.Estos
empleosserándecortaduración,de3a12semanas,o
tendránunamayorduración,de3a12meses,cuando
seanparteintegrantedeacuerdostransnacionales defor­
maciónqueincluyanelreconocimiento delaexperiencia
adquirida.Letraa)delpunto2delapartadoIdelaparteA
delAnexoII
Programadeestanciasdeformacióntransnacionales para
jóvenesenformacióninicial.Ayudasalosprogramasde
estanciasdeformacióntransnacionales parajóvenesen
formaciónprofesionalinicial,prioritariamente enlosám­
bitosprofesionalesdemayorevoluciónysobretodoen
elcontextodelarealizacióndelmercadoúnico.Estos
empleosserándecortaduraciónotendránunamayor
duración,de3a12semanas,cuandoseanparteinte­
grantedeacuerdostransnacionales deformaciónquein­
cluyanelreconocimiento delaexperienciaadquirida.
Punto3delapartadoIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Introducción delapartadoIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Letraa)delpunto1delapartadoIIde1parteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Sextoguióndelaletrab)delpunto1delapartadoIIde
laparteAdelAnexoII
—losdispositivosdeaprendizajeydeformaciónabier­
tosyadistanciaqueutilicenlasnuevastecnologías
delaformaciónparacrearproductosdeformación
transferibles ,incluyendotambiénlapromocióndelas
actividadesrealizadasenloscentroseuropeosdeau­
toaprendizajeydeformaciónadistancia.Sextoguióndelaletrab)delpunto1delapartadoIIde
laparteAdelAnexoII
—losdispositivosdeaprendizajeydeformaciónabier­
tosyadistancia,yenparticularlosqueutilicenlas
nuevastecnologíasdelaformaciónparacrearpro­
ductosdeformacióntransferibles,incluyendotam­
biénlapromocióndelasactividadesrealizadasenlos
centroseuropeosdeautoaprendizaje ydeformación
adistancia .
Letrac)delpunto1delapartadoIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Letraa)delpunto2delapartadoIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Letraabis)delpunto2delapartadoIIdelaparteA
delAnexoII
(nuevo)
abis)Programasdeestanciadeformacióntransnaciona­
lesenempresasparajóvenestituladosuniversita­
riosenformaciónprofesional
Apoyoaprogramasdeestanciasenempresasde
otroEstadomiembro,parajóvenesquehayan
completadosucurriculumuniversitarioyesténlle­
vandoacabounaformaciónprofesionalcomo
parteintegrantedesucualificaciónprofesional .
Dichasestanciasduraránnormalmente seismeses
y,comomáximo,docemeses.

29.6.94 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas N°C176/15
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
Últimafrasedelaletrab)delpunto2delapartadoII
delaparteAdelAnexoII
Apoyoalosprogramasdeestanciasdeformacióntrans­
nacionalesparajóvenestrabajadoresojóvenesdisponi­
blesenelmercadodetrabajo,quetenganporobjetoad­
quirirunaexperienciaprofesionalreconocidaounacua­
lificacióncomplementaria .Estasestanciasdeformación
tendránporlogeneralunaduracióndeseismesesyuna
duraciónmáximadeunaño.Últimafrasedelaletrab)delpunto2delapartadoII
delaparteAdelAnexoII
Apoyoalosprogramasdeestanciasdeformacióntrans­
nacionalesparajóvenestrabajadoresojóvenesdisponi­
blesenelmercadodetrabajo,quetenganporobjetoad­
quirirunaexperienciaprofesionalreconocidaounacua­
lificacióncomplementaria .Estasestanciasdeformación
tendránporlogeneralunaduracióndetresaseismeses
yunaduraciónmáximadeunaño.
Letrac)delpunto2delapartadoIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Punto3delapartadoIIdelaparteAdelAnexoII
Encuestasyanálisissobrelacapacidaddeinnovaciónde
losagentesdelmercadodelaformación .
Ayudasparalarealizacióndetrabajoscomparativosso­
brelascuestionescomunesvinculadasalestablecimiento
deunespacioabiertoparalaformaciónylascualifica­
cionesprofesionales ,cuyoobjetivoprincipalseaapoyar
lainnovaciónenlaformación,asícomolaformación
comoimpulsoradelatransferenciadeinnovacionestec­
nológicasparabeneficiaralconjuntodeagentesdelmer­
cadodelaformaciónprofesional .Punto3delapartadoIIdelaparteAdelAnexoII
Encuestasyanálisissobrelacapacidaddeinnovaciónde
losagentesdelmercadodelaformación .
Ayudasparalarealizacióndetrabajoscomparativosso­
brelascuestionescomunesvinculadasalestablecimiento
deunespacioabiertoparalaformaciónylascualifica­
cionesprofesionales ,cuyoobjetivoprincipalseaapoyar
lainnovaciónenlaformación,asícomolaformación
comoimpulsoradelatransferenciadeinnovacionestec­
nológicasparabeneficiaralconjuntodeagentesdelmer­
cadodelaformaciónprofesional .
Elapoyocomunitariosedaráprincipalmente alostraba­
josrealizadossobreunabasetransnacional enrelaciónElapoyocomunitariosedaráprincipalmente alostraba­
josrealizadossobreunabasetransnacional enrelación
con: con
—losmétodosyherramientasparaanalizar,evaluary
difundirlainformaciónrelativaalasinnovaciones in­
troducidasenelámbitodelaformacióndelamuje­
res;
—losnuevosmétodoseinstrumentos deauditoríade
recursoshumanosparalasPYMEyparalaforma­
ciónenlasPYME;
—lasnuevasformasdeorganizacióndeltrabajoque
permitanfomentarlaadquisicióndecualificaciones ;
—lasencuestassectorialessobrelosplanesdeforma­
cióncontinuadelasempresasysobrelosnuevosmé­
todosdeevaluacióndecompetenciasenellugarde
trabajo;
—elanálisisdelapolíticacontractualenmateriade
formaciónydelcometidodelosinterlocutoressocia­
lesenlaformación;
—unmejorconocimientodelaevolucióndelasprofe­
sionesydelascualificaciones yunamejordifusión
delainformación ,encolaboraciónconelCedefop;—losnuevosmétodoseinstrumentos deauditoríade
recursoshumanosparalasPYMEyparalaforma­
cióndelasPYME;
—lasnuevasformasdeorganizacióndeltrabajoque
permitanfomentarlaadquisicióndecualificaciones ;
—lasencuestassectorialessobrelosplanesdeforma­
cióncontinuadelasempresasysobrelosnuevosmé­
todosdeevaluacióndecompetenciasenellugarde
trabajo;
—enanálisisdelapolíticacontractualenmateriade
formaciónydelcometidodelosinterlocutoressocia­
lesenlaformación;
—unmejorconocimientodelaevolucióndelasprofe­
sionesydelascualificaciones yunamejordifusión
delainformación,encolaboraciónconelCedefop;

N°C.176/16 DiarioOficialdelasComunidadesEuropeas 29.6.94
TEXTOINICIAL TEXTOMODIFICADO
—ladefinicióndecriteriosymedidasdelacalidad,del
análisiscoste/eficaciaydelanálisisdelarentabilidad
delaformación .—ladefinicióndecriteriosymedidasdelacalidad,del
análisiscoste/eficaciaydelanálisisdelarentabilidad
delaformación .
—eldesarrollo,encolaboraciónconlosorganismosna­
cionalescompetentesylosinterlocutores sociales,de
unatarjetaeuropeadeformaciónprofesionalenla
queconstarían,deformanormalizada ,loscursosde
formaciónprofesionalrealizados.
Introducción delapartadoIIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificacones
punto1delapartadoIIIdelaparteATítulodelpunto1delapartadoIIIdelaparteA
delAnexoII delAnexoIITítulodel
Redeuropea Redeseuropeas
Punto1delapartadoIIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
Punto2delapartadoIIIdelaparteAdelAnexoII
LaComunidadayudaráaldesarrolloyladifusiónde
técnicasdediagnósticoyanálisisdelasnecesidadesde
lenguasextranjerasydeenseñanzadelenguasextranje­
rasdeorganizaciones profesionalesolaborales,deem­
presas,enespecialpequeñasymedianasempresas,yde
regionesecónomicas .Punto2delapartadoIIIdelaparteAdelAnexoII
Ayudasalaconcepciónydifusióndelosproyectos
transnacionales cuyoobjetivosealarealizacióndeestu­
dioslingüísticosparaempresasogrupossocioeconómi­
cos,currículosconjuntos,apoyosdidácticosinnovadores
y/odirigidosalreconocimiento delosconocimientos lin­
güísticosobtenidosgraciasalaaplicacióndeestoscurrí­
culos.
LaComunidadayudará,sobrelabasedeproyectospi­
loto,aldesarrollodematerialesdidácticosparalaense­
ñanzadelenguasextranjeras,adaptadosalasnecesida­
desespecíficasdecadasectordelavidaeconómicaen
losdistintosidiomasdelaComunidad .
Losintercambiosentreprofesoresdelenguasextranjeras,
especializados endistintosámbitosprofesionalesytecno­
lógicos,tambiénpodránbeneficiarsedelaayudadela
Comisión .
Encooperaciónconrepresentantes delaprofesiónodel
sectordelaeconomíadequesetrate,seconcederán
ayudasalasinstitucionesdelosEstadosmiembrosres­
ponsablesdelaelaboracióndelosplanesdeestudioyde
laexpedicióndediplomasconvistasalacreaciónde
cualificaciones enelcampodelaslenguasextranjerasdi­
rigidasadichasprofesionesosectoresdelaeconomíay
aelaborarlosplanesdeestudioyelmaterialdidáctico
correspondientes .Losexperimentosqueyaseestánreali­
zandovanautilizarseyadaptarseparasuusoconotras
lenguas.
Punto3delapartadoIIIdelaparteAdelAnexoIIsinmodificaciones
ParteBdelAnexoIIsinmodificaciones