II
(Actos juròdicos preparatorios)
COMISIŁN
Propuesta modificada de decisiön del Consejo por la que se establece la segunda fase del
programa de acciön comunitario en materia de formaciön profesional Leonardo da VinciØ (˛)
(1999/C 14/07)
(Texto pertinente a los fines del EEE)
COM(1998) 697 final - 98/0196(SYN)
(Presentada por la Comisiön con arreglo al apartado 2 del artòculo 189ØA del Tratado CE el 2 de
diciembre de 1998)
(˛)ÙDO C 309 de 9.10.1998, p. 9.
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
EL CONSEJO DE LA UNIŁN EUROPEA,
Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea
y, en particular, su artòculo 127,Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea
y, en particular, su artòculo 127,
Vista la propuesta de la Comisiön, Vista la propuesta de la ComisiönØ(˛),
Visto el dictamen del Comit~ Econömico y Social, Visto el dictamen del Comit~ Econömico y SocialØ(ˇ),De acuerdo con el procedimiento establecido en el artòÜ
culo 189ØC del Tratado en cooperaciön con el ParlaÜmento Europeo,De acuerdo con el procedimiento establecido en el artòÜ
culo 189ØC del Tratado en cooperaciön con el ParlaÜmento EuropeoØ(—),
(1)ÙConsiderando que el Tratado constitutivo de la CoÜ
munidad Europea especifica que entre sus actuacioÜ
nes figura la contribuciön a una educaciön y unaformaciön de calidad; que este objetivo se ha vistoampliado por el Tratado de Amsterdam, celebrado
el 2 de octubre de 1997, que indica que tambi~n es
objetivo de la Comunidad promover el desarrollodel nivel de conocimiento m‘s elevado posible parasus pueblos mediante un amplio acceso a la educaÜ
ciön y mediante su continua actualizaciön;Sin modificaciones
(˛)ÙDO C 309 de 9.10.1998, p. 9.
(ˇ)ÙDictamen del Comit~ Econömico y Social CES 1308/98 de
15.10.1998.
(—)ÙDictamen del Parlamento Europeo de 5.11.1998 (PE
273.780).19.1.1999 C 14/9 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
(2)ÙConsiderando que el Consejo, mediante su DeciÜ
siön 94/819/CEØ(˛), estableciö un programa de acÜciön para la aplicaciön de una polòtica de formaciön
profesional de la Comunidad Europea y que es preÜ
ciso, apoy‘ndose en sus logros, garantizar su contiÜnuaciön, teniendo en cuenta los resultados obteniÜdos;(2)ÙConsiderando que el Consejo, mediante su DeciÜ
siön 94/819/EGØ(˛), estableciö un programa de acÜciön para la aplicaciön de una polòtica de formaciön
profesional de la Comunidad Europea y que es preÜ
ciso, apoy‘ndose en sus logros, garantizar su contiÜnuaciön, teniendo en cuenta los resultados obteniÜdos;
(3)ÙConsiderando que el Consejo Europeo extraordinaÜ
rio sobre el Empleo que se celebrö en Luxemburgoel 20 y 21 de noviembre de 1997, adoptö una estraÜ
tegia coordinada para el empleo en la cual la eduÜ
caciön y la formaciön, desarrollads a lo largo detoda la vida, tienen un papel fundamental que deÜsempeýar para aplicaciön de las directricesØ(ˇ) para
las polòticas de empleo de los Estados miembros con
el fin de reforzar la capacidad de inserciön laboral,la adaptabilidad y el espòritu empresarialØ(—), asòcomo promover la igualdad de oportunidades;(3)ÙConsiderando que el Consejo Europeo extraordinaÜ
rio sobre el Empleo que se celebrö en Luxemburgoel 20 y 21 de noviembre de 1997, adoptö una estraÜ
tegia coordinada para el empleo en la cual la eduÜ
caciön y la formaciön, desarrolladas a lo largo detoda la vida, tienen un papel fundamental que deÜsempeýar para la aplicaciön de las directricesØ(ˇ)
para las polòticas de empleo de los Estados miemÜ
bros con el fin de reforzar la capacidad de inserciönlaboral, la adaptabilidad y el espòritu empresaÜrialØ(—), asò como promover la igualdad de oportuniÜ
dades;
(3Øbis)ÙConsiderando que la educaciön y la formaciön
durante toda la vida deber‘n estar dirigidas a un
pœblico de todas las edades y categoròas profeÜsionales en razön de los cambios tecnolögicos ydemogr‘ficos;
(4)ÙConsiderando que, en su Comunicaciön Por una
Europa del conocimiento°Ø(Ñ), la Comisiön definiö
las orientaciones relativas a la construcciön de un
espacio educativo europeo que permita concretar elobjetivo de educaciön y formaciön a lo largo detoda la vida; que la Comisiön definiö en ella los seis
tipos de medidas que deben desarrollarse a escala
comunitaria, todas ellas dirigidas hacia un objetivode cooperaciön transnacional y que aportan un vaÜlor aýadido claro a las acciones de los Estados
miembros, desde el respeto del principio de subsiÜ
diariedad, en una perspectiva de simplificaciön delos procedimientos;(4)ÙConsiderando que, en su Comunicaciön Por una
Europa del conocimiento°Ø(Ñ), la Comisiön definiö
las orientaciones relativas a la construcciön de un
espacio educativo europeo que permita concretar elobjetivo de educaciön y formaciön a lo largo detoda la vida; que la Comisiön definiö en ella los seis
tipos de medidas que deben desarrollarse a escala
comunitaria, todas ellas dirigidas hacia un objetivode cooperaciön transnacional y que aportan un vaÜlor aýadido claro a las acciones de los Estados
miembros, desde el respeto del principio de subsiÜ
diariedad; que, para facilitar el acceso al programade todos los destinatarios, ha previsto simplificar losprocedimientos de presentaciön de solicitudes y de
selecciön;
(˛)ÙDO L 340 de 29.12.1994, p. 8.
(ˇ)ÙDO C 30 de 28.1.1998, p. 1.
(—)ÙComunicaciön de la Comisiön al Consejo  Fomento del esÜ
pòritu empresarial en Europa: prioridades para el futuro°[COM(1998) 222 final/2 de 21.4.1998.
(Ñ)ÙComunicaciön de la Comisiön al Consejo, al Parlamento
Europeo, al Comit~ Econömico y Social y al Comit~ de lasRegiones - Por una Europa del conocimiento, COM(97)563 final de 12.11.1997.(˛)ÙDO L 340 de 29.12.1994, p. 8.
(ˇ)ÙDO C 30 de 28.1.1998, p. 1.
(—)ÙComunicaciön de la Comisiön al Consejo Fomento del esÜ
pòritu empresarial en Europa: prioridades para el futuro°[COM(1998) 222 final/2 de 21.4.1998.
(Ñ)ÙComunicaciön de la Comisiön al Consejo, al Parlamento
Europeo, al Comit~ Econömico y social y al Comit~ de lasRegiones - Por una Europa del conocimiento, COM(97)563 final, de 12.11.1997.C 14/10 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
(5)ÙConsiderando que el Libro Blanco Enseýar y
aprender. Hacia la sociedad del conocimiento°Ø(˛)seýala que el advenimiento de la sociedad del conoÜ
cimiento implica que se fomente la adquisiciön de
nuevos conocimientos y que conviene desarrollartodas las formas de incitaciön al aprendizaje; que elLibro Verde de la Comisiön Educaciön, formaÜ
ciön, investigaciön: los obst‘culos a la movilidad
transnacional°Ø(ˇ) pone de relieve los beneficios quela movilidad aporta a las personas y a la competitiÜvidad de la Uniön;(5)ÙConsiderando que el Libro Blanco Enseýar y
aprender. Hacia la sociedad del conocimiento°Ø(˛)seýala que el advenimiento de la sociedad del conoÜ
cimiento implica que se fomente la adquisiciön de
nuevos conocimientos y que conviene desarrollartodas las formas de incitaciön al aprendizaje; que elLibro Verde de la Comisiön Educaciön, formaÜ
ciön, investigaciön: los obst‘culos a la movilidad
transnacional°Ø(ˇ) pone de relieve los beneficios quela movilidad aporta a las personas y a la competitiÜvidad de la Uniön;
(6)ÙConsiderando que es preciso promover una ciudaÜ
danòa activa y reforzar los vònculos entre las accioÜ
nes realizadas en el marco del presente programa,promover la lucha contra las distintas formas demarginaciön, incluidos el racismo y la xenofobia;
que hay que prestar una atenciön especial a elimiÜ
nar toda forma de desigualdad y a promover laigualdad de oportunidades entre las mujeres y loshombres;(6)ÙConsiderando que las medidas adoptadas en el
marco del presente programa deben estar destinaÜ
das a desarrollar la calidad, favorecer la innovaciöny fomentar la dimensiön europea de los sistemas ypr‘cticas de formaciön profesional con vistas a proÜ
mover la educaciön y la formaciön a lo largo de
toda la vida; que debe prestarse atenciön, en laaplicaciön de este programa, a la lucha contra lasdistintas formas de marginaciön, incluidos el raÜ
cismo y la xenofobia; que hay que prestar una atenÜ
ciön especial a eliminar toda forma de discriminaÜciön y desigualdad y a promover la igualdad deoportunidades entre las mujeres y los hombres,
(7)ÙConsiderando que el Parlamento Europeo y el
Consejo de la Uniön Europea mediante sus DeciÜ
siones Educaciön° y Juventud° establecieron proÜgramas de acciön comunitarios en los ‘mbitos de laeducaciön y la juventud, respectivamente, que conÜ
tribuyen junto con el programa Leonardo da Vinci
a la aplicaciön de una polòtica del conocimiento;(7)ÙConsiderando que el Parlamento Europeo y el
Consejo de la Uniön Europea mediante sus DeciÜ
siones Educaciön° y Juventud° establecieron proÜgramas de acciön comunitarios en los ‘mbitos de laeducaciön y la juventud, respectivamente, que conÜ
tribuyen junto con el programa Leonardo da Vinci
a la promociön de la Europa del conocimiento;
(8)ÙConsiderando que, para reforzar el valor aýadido
de la acciön comunitaria, es necesario garantizar, a
todos los niveles, la coherencia y la complementaÜ
riedad entre las acciones aplicadas en el marco dela presente Decisiön y los instrumentos comunitaÜrios, en particular en los ‘mbitos de la culturaØ(—),el sector audiovisual, la realizaciön del mercado
interior, el medio ambiente, la protecciön de los(8)ÙConsiderando que, para reforzar el valor aýadido
de la acciön comunitaria, es necesario que la ComiÜ
siön garantice, en cooperaciön con los Estados
miembros, a todos los niveles, la coherencia y lacomplementariedad entre las acciones aplicadas enel marco de la presente Decisiön y los instrumentoscomunitarios, en particular en los ‘mbitos de la culÜ
turaØ(—), la investigaciön y el desarrollo, el sector
(˛)ÙLibro Blanco: Enseýar y aprender. Hacia la sociedad del
conocimiento° de la Comisiön, Luxemburgo: Oficina de PuÜblicaciones Oficiales de las Comunidades europeas, 1996.
(ˇ)ÙLibro Verde de la Comisiön Educaciön - Formaciön -
Investigaciön: Los obst‘culos a la movilidad transnacional°,COM(96) 462 versiön final de 2.10.1996.
(—)ÙPropuesta de Decisiön del Parlamento Europeo y del ConÜ
sejo por la que se establece un œnico instrumento de finanÜciaciön y de programaciön en favor de la cooperaciön cultuÜral - Programa cultura 2000 (DO C 211 de 7.7.1998, p. 18.(˛)ÙLibro Blanco de la Comisiön Enseýar y aprender. Hacia la
sociedad del conocimiento°, Luxemburgo, Oficina de PubliÜcaciones Oficiales de las Comunidades Europeas, 1996.
(ˇ)ÙLibro Verde de la Comisiön Educaciön - Formaciön -
Investigaciön: Los obst‘culos a la movilidad transnacional°,COM(96) 462 versiön final de 2.10.1996.
(—)ÙPropuesta de Decisiön del Parlamento Europeo y del ConÜ
sejo por la que se establece un œnico instrumento de finanÜciaciön y de programaciön en favor de la cooperaciön cultuÜral - Programa Cultura 2000°) (DO C 211 de 7.7.1998,p. 18.19.1.1999 C 14/11 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
consumidores, la sociedad de la informaciön, las
PYME, y de la polòtica social, de empleo y de saludpœblica;audiovisual, la realizaciön del mercado interior, el
medio ambiente, la protecciön de los consumidores,la sociedad de la informaciön, las PYME, y de la
polòtica social, de empleo y de salud pœblica;
(8Øbis)ÙConsiderando que, habida cuenta de su papel en
materia de mantenimiento y de creaciön de emÜpleo y de desarrollo del aprendizaje, las PYME
y las empresas artesanales deben participar m‘s
en la aplicaciön del programa;
(9)ÙConsiderando que las propuestas de la Comisiön
para la reforma de los fondos estructuralesØ(˛) y, en
particular, del Fondo Social Europeo, asò como de
las iniciativas comunitarias que se derivan de ellos,se basan en objetivos orientados a promover laadaptaciön y modernizaciön de las politicas y lossistemas de educaciön, formaciön y empleo;(9)ÙConsiderando que las propuestas de la Comisiön
para la reforma de los Fondos EstructuralesØ(˛) y,
en particular, del Fondo Social Europeo, asò como
de las iniciativas comunitarias que se derivan deellos est‘n orientadas a reforzar las posibilidades deempleo y a promover una mano de obra compeÜtente, formada y adaptable;
(10)ÙConsiderando que la Comisiön, en cooperaciön con
los Estados miembros, se propone garantizar unacoherencia entre las acciones del presente proÜ
gramna y las intervenciones comunitarias de car‘cÜ
ter estructural; que la Comisiön, en asociaciön conlos interlocutores sociales se esfuerza en desarrollarla coordinaciön entre el presente programa y las acÜ
tividades del di‘logo social comunitario;(10)ÙConsiderando que la Comisiön, en cooperaciön con
los Estados miembros, se propone garantizar la coÜherencia y la complementariedad entre las acciones
del presente programa y las intervenciones comuniÜ
tarias de car‘cter estructural, especialmente meÜdiante su contribuciön a la transferencia y divulgaÜciön a gran escala, a trav~s de los Fondos EstrucÜ
turales comunitarios, de enfoques y m~todos innoÜ
vadores desarrollados en el marco del presente proÜgrama; que la Comisiön, en asociaciön con los inÜterlocutores sociales, se esfuerza en desarrollar la
coordinaciön entre el presente programa y las actiÜ
vidades del di‘logo social comunitario;
(11)ÙConsiderando que es preciso prever la apertura del
presente programa a la participaciön de los paòses
de Europa Central y Oriental (PECO) asociados,
conforme a las condiciones fijadas en los acuerdospertinentes, en particular los acuerdos de asociaciöny los protocolos adicionales de dichos acuerdos, a
Chipre conforme a id~nticas disposiciones de apliÜ
caciön que las correspondientes a los paòses de laAsociaciön Europea de Libre Comercio (AELC)que participan en el Espacio Econömico Europeo(EEE), asò como a Turquòa y Malta, segœn los proÜ
cedimientos que se acordar‘n con dichos paòses;Sin modificaciones
(˛)ÙPropuestas de Reglamentos del Consejo relativos a los FonÜ
dos Estructurales (DO C 176 de 9.6.1998, p. 1).(˛)ÙPropuestas de Reglamentos del Consejo relativos a los fonÜ
dos estructurales (DO C 176 de 9.6.1998, p. 1).C 14/12 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
(12)ÙConsiderando que es preciso garantizar, en coopeÜ
raciön entre la Comisiön y los Estados miembros,un control y una evaluaciön continua del presente
programa; que esta evaluaciön puede permitir reÜ
ajustes, en particular, de las prioridades para laaplicaciön de las medidas;(12)ÙConsiderando que es preciso garantizar, en coopeÜ
raciön entre la Comisiön y los Estados miembros,un control y una evaluaciön continua del presente
programa, que esta evaluaciön puede permitir reÜ
ajustes, en particular, de las prioridades para laaplicaciön de las medidas; considerando que estaevaluaciön debe incluir una evaluaciön externa que
llevar‘n a cabo organismos independientes e imparÜ
ciales;
(12Øbis)ÙConsiderando que, en el contexto de la estrateÜ
gia europea del empleo, se ha reconocido lacontribuciön esencial de la inversiön en formaÜciön profesional a la competitividad general de
la Comunidad, asò como a su cohesiön social, al
promover una mano de obra altamente cualifiÜcada y proporcionar oportunidades de empleopara todos;
(12Øter) Considerando que la prioridad polòtica conceÜ
dida a la formaciön profesional debe traducirse
en un aumento importante de los recursos asigÜnados a este programa;
(13)ÙConsiderando que, de acuerdo con los principios de
subsidiariedad y de proporcionalidad, como se defiÜ
nen en el artòculo 3ØB del Tratado, los objetivos de
la acciön prevista relativa a la aplicaciön de una poÜlòtica de formaciön profesional a nivel de la ComuÜnidad no pueden ser alcanzados de manera sufiÜciente mediante la actuaciön de los Estados miemÜ
bros, vista la complejidad de las asociaciones de
formaciön y pueden, pues, por la dimensiön transÜnacional de las acciones y medidas comunitarias,ser realizados mejor a nivel comunitario; consideÜ
rando que la presente Decisiön constituye el mòÜ
nimo exigido para alcanzar dichos objetivos, sin irm‘s all‘ de lo necesario para este fin,(13)ÙConsiderando que, de acuerdo con los principios de
subsidiariedad y de proporcionalidad, como se defiÜ
nen en el artòculo 3ØB del Tratado, los objetivos de
la acciön prevista relativa a la aplicaciön de una poÜlòtica de formaciön profesional a nivel de la ComuÜnidad no pueden ser alcanzados de manera sufiÜciente mediante la actuaciön de los Estados miemÜ
bros, vista la complejidad de las asociaciones de
formaciön y pueden, pues, por la dimensiön transÜnacional de las acciones y medidas comunitarias,ser realizados mejor a nivel comunitario; consideÜ
rando que la presente Decisiön constituye el mòÜ
nimo exigido para alcanzar dichos objetivos, sin irm‘s all‘ de lo necesario para este fin; que corresÜponde a los Estados miembros desarrollar y reforÜ
zar los mecanismos en favor de los destinatarios del
programa para que la acciön de la Comunidad seam‘s eficaz,
DECIDE:
Artòculo 1
Establecimiento del programa
1.ÚÙPor la presente decisiön queda establecida la seÜ
gunda fase del programa de acciön para la puesta enmarcha de una polòtica de formaciön profesional de laComunidad Leonardo da Vinci°, denominada en lo suÜ
cesivo el presente programa°.Sin modificaciones19.1.1999 C 14/13 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
2.ÚÙEl presente programa se aplicar‘ entre el 1 de enero
de 2000 y el 31 de diciembre de 2004.Sin modificaciones
3.ÚÙEl presente programa contribuir‘ a la polòtica del
conocimiento a nivel europeo mediante la realizaciön deun espacio educativo europeo que favorezca el desarrollode la educaciön y de la formaciön a lo largo de toda la
vida. Permitir‘ el desarrollo de los conocimientos y de
las competencias que puedan favorecer el pleno ejerciciode la ciudadanòa.3.ÚÙEl presente programa contribuir‘ a la promociön de
una Europa del conocimiento mediante la realizaciön deun espacio educativo europeo, promoviendo la cooperaÜciön en el ‘mbito de la educaciön y de la formaciön a lo
largo de toda la vida. Permitir‘ el desarrollo de los coÜ
nocimientos y de las competencias que puedan favorecerlas posibilidades de empleo y de una ciudadanòa activa.
4.ÚÙEl presente programa apoyar‘ y completar‘ las acÜ
ciones realizadas por los Estados miembros y dentro deellos, respetando plenamente la responsabilidad de losmismos en lo relativo al contenido y a la organizaciön de
la formaciön profesional, asò como su diversidad cultural
y ling¾òstica.Sin modificaciones
Artòculo 2
Objetivos del programa
1.ÚÙLa aplicaciön del presente programa se basa en obÜ
jetivos, en apoyo y en complemento de las polòticas y acÜciones llevadas a cabo por y en los Estados miembros,que tratan prioritariamente de:1.ÚÙEn el marco polòtico definido en el artòculo 1, el
presente programa se fija como objetivos el desarrollo dela calidad, el fomento de la innovaciön y la promociönde la dimensiön europea en los sistemas y pr‘cticas naÜ
cionales de formaciön profesional. Deber‘ en particular:
a)Ùmejorar y reforzar la inserciön social y profesional de
los jövenes, en particular mediante la formaciön alterÜnada y el aprendizaje;a)Ùmejorar y reforzar la inserciön social y profesional de
los jövenes y de las personas en formaciön inicial meÜdiante la adquisiciön y el acceso a las competenciasnecesarias para aumentar sus posibilidades de empleo
mediante la formaciön en alternancia y el aprendizaje.
En este contexto, se favorecen los enfoques innovadoÜ
res de asesoramiento, orientaciön y trabajo en equipo,
con vistas a adquirir competencias sociales y a faciliÜtar la inserciön social y profesional;
b) ampliar y desarrollar el acceso a una formaciön contiÜ
nua de calidad y el acceso a las competencias durante
toda la vida, en particular para acompaýar las innovaÜciones tecnolögicas y organizativas y el esfuerzo deinversiön en formaciön, y velando por un mejor equiÜlibrio entre hombres y mujeres en el conjunto de las
profesiones y sectores econömicos;b) ampliar y desarrollar el acceso a una formaciön contiÜ
nua de calidad y la adquisiciön a lo largo de toda la
vida de cualificaciones y competencias que faciliten laadaptabilidad de los trabajadores y las empresas, conel fin de fomentar el desarrollo tecnolögico y organiÜzativo;C 14/14 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
c) apoyar los sistemas de formaciön profesional con visÜ
tas a consolidar los procesos de reinserciön en el emÜpleo y una mejor integraciön en el mercado de traÜ
bajo para poblaciones en situaciön de precariedad deÜ
bida a que sus competencias son insuficientes u obsoÜletas.c) fomentar el espòritu de empresa, en particular en lo
relativo a nuevas fuentes de empleo, mediante el foÜmento de intercambios y actividades conjuntas entre
las instituciones de formaciön (incluidas las universiÜ
dades) y entre ~stas y las empresas, especialmente lasPYME.
Deber‘ darse prioridad a las medidas destinadas a deÜ
terminar y desarrollar sistemas y productos que faciliÜ
ten el acceso a la formaciön a las personas con riesgode exclusiön y los grupos m‘s desfavorecidos.
2.ÚÙEn la aplicaciön de los objetivos, la Comisiön y los
Estados miembros velar‘n por que las acciones del proÜ
grama sean coherentes con las dem‘s acciones y polòticascomunitarias, en particular en los ‘mbitos del empleo, dela eliminaciön de las desigualdades, de la igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres, y de la polòtica
social.2.ÚÙEn la aplicaciön de los objetivos, la Comisiön y los
Estados miembros velar‘n por que las acciones del proÜ
grama sean coherentes con las dem‘s acciones y polòticascomunitarias, en particular en los ‘mbitos del empleo, dela eliminaciön de toda forma de discriminaciön y de deÜ
sigualdad social, de la igualdad de oportunidades entre
los hombres y las mujeres, en particular mediante la inteÜgraciön de esta perspectiva en todas las iniciativas meÜdiante acciones de discriminaciön positiva, y de la polòÜ
tica social.
Artòculo 3
Acciones comunitarias
Los objetivos del presente programa contemplados se
perseguir‘n mediante acciones apoyadas por las medidas
comunitarias siguientes, cuyo contenido operativo y proÜcedimientos de aplicaciön se describen en el anexo A, yque podr‘n aplicarse en forma combinada:Los objetivos del presente programa contemplados en el
artòculo 2 se perseguir‘n mediante acciones basadas en
las medidas comunitarias siguientes, cuyo contenido opeÜrativo y procedimientos de aplicaciön se describen en elanexo A:
a)Ùapoyo a la movilidad de las personas que cursen forÜ
maciön profesional;a)Ùapoyo a la movilidad de las personas que sigan una
formaciön profesional inicial, o posterior, de los forÜmadores y de los gestores de los recursos humanos yde la formaciön, con vistas a desarrollar y a crear
nuevas posibilidades de formaciön en alternancia;
b) promociön de la movilidad virtual en el contexto de
la formaciön profesional, en particular favoreciendo
el acceso a los multimedia educativos;b) promociön de la utilizaciön y del acceso a las nuevas
tecnologòas de la informaciön y de la comunicaciön
(NTIC) en el contexto de la formaciön profesional;
c) apoyo al desarrollo de redes de cooperaciön a nivel
europeo que permitan un intercambio de experiencias
y de buenas pr‘cticas;c) apoyo al desarrollo de redes de cooperaciön a nivel
europeo que permitan un intercambio de experiencias
y de buenas pr‘cticas;
d) promociön de las competencias ling¾òsticas y de comÜ
prensiön de las distintas culturas;d) promociön de las competencias ling¾òsticas y de comÜ
prensiön de las distintas culturas;19.1.1999 C 14/15 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
e) apoyo a proyectos piloto innovadores basados en asoÜ
ciaciones transnacionales que persigan el desarrollode la innovaciön y de la calidad de la formaciön proÜ
fesional para crear productos de formaciön, mecanisÜ
mos de certificaciön de las competencias o experiÜmentar cualquier nuevo m~todo;e) apoyo a proyectos piloto innovadores basados en asoÜ
ciaciones transnacionales que persigan el desarrollode la innovaciön y de la calidad de la formaciön proÜ
fesional para crear productos de formaciön, mecanisÜ
mos de certificaciön de las competencias o experiÜmentar cualquier nuevo m~todo; fomento y desarrollode la investigaciön cientòfica aplicada a proyectos de
innovaciön;
f) la mejora continua de los t~rminos de referencia coÜ
munitarios mediante el apoyo a la difusiön de buenas
pr‘cticas, la observaciones y la difusiön de las innovaÜciones.f) la mejora continua de los t~rminos de referencia coÜ
munitarios mediante:
-Ùla observaciön y el an‘lisis de las polòticas nacioÜ
nales de formaciön profesional,
-Ùla observaciön y la difusiön de las buenas pr‘cticas
y de la innovaciön,
-Ùamplios intercambios de informaciön,
-Ùla recogida, el an‘lisis, la evaluaciön y la difusiön
de datos estadòsticos comunitarios comparables en
el ‘mbito de la formaciön profesional.
Deber‘ darse prioridad a los proyectos que combinen
dos o m‘s medidas diferentes. En principio, todos losproyectos relacionados con las medidas mencionadasen las letras a), b), c) y e) deber‘n incluir medidas
enumeradas en la letra d) como acciön preparatoria o
de seguimiento.
Artòculo 4
Acceso al programa
En las condiciones y segœn las definiciones y disposicioÜ
nes de ejecuciön precisadas en los anexos de la presente
Decisiön, la participaciön en el presente programa est‘
abierta a todos los organismos e instituciones pœblicos yprivados que participan en las acciones de formaciönprofesional, tal como se definen en el anexo A, y en parÜticular a:Sin modificaciones
a)Ùlos centros y organismos de formaciön a todos los niÜ
veles, incluidas las universidades y los centros de enseÜ
ýanza superior;
b) los centros y organismos de investigaciön;c) las empresas y agrupaciones de empresas, en particuÜ
lar las pequeýas y medianas empresas (PYME) o estaÜblecimientos del sector privado o pœblico, incluidoslos que son activos en el ‘mbito de la formaciön;c) las empresas y agrupaciones de empresas, en particuÜ
lar las pequeýas y medianas empresas (PYME) y lasempresas artesanales, los establecimientos del sectorprivado o pœblico, incluidos los que actœan en el ‘mÜ
bito de la formaciön;C 14/16 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
d) las organizaciones profesionales, incluidas las C‘maÜ
ras de comercio;Sin modificaciones
e) las organizaciones de los interlocutores sociales a toÜ
dos los niveles;e) los interlocutores sociales y sus organizaciones a toÜ
dos los niveles;
f) las entidades y organismos territoriales; Sin modificaciones
g) los organismos asociativos. g) los organismos asociativos, incluidas las ONG.
Artòculo 5
Aplicaciön del programa y cooperaciön con los Estados
miembros
1.ÚÙLa Comisiön garantizar‘ la aplicaciön de las accioÜ
nes comunitarias que son objeto del presente programa,segœn lo indicado en los anexos.Sin modificaciones
2.ÚÙLa Comisiön, en cooperaciön con los Estados
miembros, adoptar‘ las medidas descritas en el punto 8del anexo A, que permiten valorizar el acervo de las acÜciones realizadas en el marco de la primera fase del proÜ
grama Leonardo da Vinci y de las iniciativas comunitaÜ
rias en el ‘mbito de la formaciön.
3.ÚÙLos Estados miembros adoptar‘n las medidas conÜ
venientes para garantizar la coordinaciön, la organizaÜ
ciön y el seguimiento a nivel nacional para la realizaciönde los objetivos del presente programa, asociando a toÜdas las partes con intereses en el ‘mbito de la formaciönprofesional, de acuerdo con las pr‘cticas nacionales.3.ÚÙLos Estados miembros adoptar‘n las medidas conÜ
venientes para garantizar la coordinaciön, la organizaÜ
ciön y el seguimiento a nivel nacional, en t~rminos decontrol y evaluaciön, para la realizaciön de los objetivosdel presente programa. Asociar‘n a estas tareas a todaslas partes con intereses en el ‘mbito de la formaciön proÜ
fesional, y adoptar‘n las medidas oportunas para aproveÜ
char al m‘ximo las posibles sinergias con otros prograÜmas comunitarios.
A tal efecto, establecer‘n, en particular, una estructura
integrada de gestiön para la aplicaciön operativa de las
acciones del programa, y velar‘n por que las acciones
cofinanciadas por el programa sean objeto de una inforÜmaciön y de una publicidad adecuadas.A tal efecto, establecer‘n, en particular, una estructura
integrada de gestiön para la aplicaciön operativa de las
acciones del programa. Adem‘s, velar‘n por que las acÜ
ciones cofinanciadas por el programa sean objeto de unainformaciön y de una publicidad adecuadas.
4.ÚÙCada Estado miembro se esforzar‘ por adoptar las
medidas necesarias para garantizar el buen funcionaÜ
miento del programa y para eliminar todo obst‘culo deacceso al mismo.4.ÚÙCada Estado miembro se esforzar‘ por adoptar las
medidas necesarias para garantizar el buen funcionaÜ
miento del programa y para eliminar todo obst‘culo deacceso al mismo, en particular para las personas menosfavorecidas.
5.ÚÙLa Comisiön garantizar‘, en cooperaciön con los
Estados miembros, la transiciön entre las acciones realiÜzadas en el marco del programa precedente en el ‘mbitode la formaciön profesional (Leonardo da Vinci) y las
que se apliquen en el marco del presente programa.Sin modificaciones19.1.1999 C 14/17 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Artòculo 6
Acciones conjuntas
En el marco de la realizaciön de una Europa del conociÜ
miento, las medidas del presente programa podr‘n apliÜcarse en forma de acciones conjuntas con otras accionescomunitarias relativas a la polòtica del conocimiento, en
particular de los programas comunitarios en los ‘mbitos
de la educaciön y la juventud.En el marco de la realizaciön de una Europa del conociÜ
miento y de conformidad con los procedimientos previsÜtos en el artòculo 7 de la Decisiön, las medidas del preÜsente programa podr‘n aplicarse en forma de acciones
conjuntas con otros programas y acciones comunitarios,
en particular en los ‘mbitos de la educaciön, de la juvenÜtud, de la investigaciön y de las nuevas tecnologòas.
Artòculo 7
Comit~
1.ÚÙLa Comisiön estar‘ asistida por un Comit~ comÜ
puesto por representantes de los Estados miembros ypresidido por el representante de la Comisiön.Sin modificaciones
2.ÚÙEl representante de la Comisiön presentar‘ al CoÜ
mit~ un proyecto de las medidas que deban tomarse relaÜ
tivas a:
a)Ùlas disposiciones de aplicaciön del programa, incluido,
cuando proceda, el plan de trabajo anual para la apliÜcaciön de las acciones del programa,
b) los criterios que deban aplicarse para establecer el
desglose indicativo de fondos entre los Estados miemÜbros en el marco de las acciones que deban adminisÜ
trarse de manera descentralizada,
c) las disposiciones de evaluaciön del programa.
3.ÚÙEl Comit~ emitir‘ su dictamen sobre este proyecto
en un plazo que el Presidente podr‘ determinar en funÜ
ciön de la urgencia de la cuestiön de que se trate. Eldictamen se emitir‘ segœn la mayoròa prevista en el aparÜtado 2 del artòculo 148 del Tratado para que el Consejo
adopte una Decisiön a propuesta de la Comisiön. Con
motivo de la votaciön en el Comit~, los votos de los reÜpresentantes de los Estados miembros se ponderar‘n dela manera definida en el artòculo anteriormente citado. El
Presidente no tomar‘ parte en la votaciön.
4.ÚÙLa Comisiön adoptar‘ medidas que ser‘n inmediaÜ
tamente aplicables. No obstante, cuando no fueren conÜformes al dictamen emitido por el Comit~, la Comisiön
comunicar‘ inmediatamente al Consejo.C 14/18 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
En este caso:
-Ùla comisiön podr‘ aplazar la aplicaciön de las mediÜ
das que haya decidido por un peròodo no superior aun mes a partir de la fecha de la comunicaciön;
-Ùel Consejo, por mayoròa cualificada, podr‘ adoptar
una decisiön diferente dentro del plazo previsto en el
guiön precedente.
5.ÚÙLa Comisiön podr‘ consultar al Comit~ sobre cualÜ
quier otra cuestiön relativa a la aplicaciön del presente
programa.
En este caso, el representante de la Comisiön presentar‘
al Comit~ un proyecto de las medidas que deban adopÜ
tarse. El Comit~ emitir‘ su dictamen sobre dicho proÜ
yecto en un plazo que el Presidente podr‘ determinar enfunciön de la urgencia de la cuestiön de que se trate, porvotaciön cuando sea necesario.
El dictamen se consignar‘ en el acta; adem‘s cada EsÜ
tado miembro podr‘ solicitar que su posiciön figure en
dicha acta.
La Comisiön tendr‘ lo m‘s en cuenta posible el dictamen
emitido por el Comit~ e informar‘ al Comit~ de la maÜ
nera en que ha tenido en cuenta dicho dictamen.
Artòculo 8
Interlocutores sociales
Sin perjuicio del desarrollo del procedimiento contemÜ
plado en los apartados 3 y 4 del artòculo 7, la Comisiön
podr‘ consultar al Comit~ acerca de cualquier asunto reÜ
lativo a la aplicaciön de la presente Decisiön.Sin modificaciones
Con motivo de dicha consulta, participar‘n como obserÜ
vadores en los trabajos del Comit~, en igual nœmero que
los representantes de los Estados miembros, representanÜtes de los interlocutores sociales designados por la ComiÜsiön sobre la base de propuestas de los interlocutores soÜ
ciales a escala comunitaria.
Dichos representantes podr‘n solicitar que su posiciön
conste en el acta de las reuniones del Comit~.19.1.1999 C 14/19 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Artòculo 9
Coherencia y complementariedad
1.ÚÙLa Comisiön garantizar‘, en cooperaciön con los
Estados miembros, la coherencia global con otras polòtiÜcas y acciones comunitarias y garantizar‘ la coordinaÜciön entre las actividades del presente programa y las deÜ
m‘s acciones comunitarias, en particular las que se insÜ
criban en el ‘mbito de la polòtica del conocimiento.1.ÚÙLa Comisiön garantizar‘, en cooperaciön con los
Estados miembros, respetando el car‘cter propio y la esÜpecificidad de cada programa, la coherencia y la coordiÜnaciön globales entre las actividades del presente proÜ
grama y las dem‘s polòticas y acciones comunitarias, en
particular las que contribuyan a la Europa del conociÜmiento en los ‘mbitos de la educaciön, la formaciön, lajuventud, la investigaciön y el desarrollo y la innovaciön.
La Comisiön garantizar‘, en cooperaciön con los EstaÜ
dos miembros, que exista una coherencia entre la aplicaÜciön del presente programa y las dem‘s intervenciones
comunitarias en materia de formaciön en el ‘mbito de la
cultura y del sector audiovisual, de la realizaciön delmercado interior, de la sociedad de la informaciön, delmedio ambiente, de la protecciön de los consumidores,
de las PYME, y de la polòtica social, del empleo y de la
salud pœblica.La Comisiön garantizar‘, en cooperaciön con los EstaÜ
dos miembros, que exista coherencia y sinergia entre laaplicaciön del presente programa y las dem‘s intervenÜ
ciones comunitarias en materia de formaciön en el ‘mÜ
bito de la cultura, de la investigaciön y el desarrollo ydel sector audiovisual, de la realizaciön del mercado inÜterior, de la sociedad de la informaciön, del medio amÜ
biente, de la protecciön de los consumidores, de las
PYME, y de la polòtica social, del empleo y de la saludpœblica.
La Comisiön garantizar‘ una interrelaciön eficaz entre el
presente programa y los programas y acciones en el ‘mÜbito de la formaciön profesional realizados en el marcode las relaciones exteriores de la Comunidad.La Comisiön garantizar‘, con la ayuda de la Fundaciön
Europea de Formaciön Profesional, una interrelaciön efiÜcaz entre el presente programa y los programas y accioÜnes en el ‘mbito de la formaciön profesional realizadosen el marco de las relaciones exteriores de la ComuniÜ
dad.
2.ÚÙLa Comisiön y los Estados miembros velar‘n por
que, en el marco de la aplicaciön de la estrategia coordiÜ
nada de empleo, las medidas del presente programa seanpuestas en pr‘ctica de modo coherente con las orientaÜciones definidas anualmente en las directrices para el emÜ
pleo, y en coordinaciön con las dem‘s acciones que conÜ
tribuyan a la aplicaciön de los planes de acciön.2.ÚÙLa Comisiön y los Estados miembros velar‘n por
que, en el marco de la aplicaciön de la estrategia coordiÜ
nada de empleo, las medidas del presente programa conÜtribuyan a la realizaciön de los objetiovs establecidos enlas directrices europeas para el empleo, y a la definiciön
de los planes nacionales de acciön.
3.ÚÙLa Comisiön y los Estados miembros velar‘n por
garantizar la coherencia y la complementariedad entrelas intervenciones llevadas a cabo en el marco del preÜ
sente programa y las intervenciones comunitarias con
cargo a los fondos estructurales.3.ÚÙLa Comisiön y los Estados miembros velar‘n por
garantizar la coherencia y la complementariedad entrelas intervenciones llevadas a cabo en el marco del preÜ
sente programa y las intervenciones comunitarias con
cargo a los Fondos Estructurales. Facilitar‘n en particuÜlar la transferencia y difusiön a gran escala, mediante losFondos Estructurales comunitarios, de enfoques y m~toÜ
dos innovadores desarrollados en el marco del presente
programa.
4.ÚÙLa Comisiön, al llevar a cabo el presente programa,
en estrecha relaciön con los interlocutores sociales a esÜcala comunitaria, se esforzar‘ en desarrollar el di‘logosocial a escala comunitaria, en particular, aplicando meÜdidas de apoyo a todos los niveles, incluidos los sectoriaÜ
les, asò como a la difusiön de sus resultados.Sin modificacionesC 14/20 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
5.ÚÙLa Comisiön contar‘ con la ayuda del Centro euroÜ
peo para el desarrollo de la formaciön profesional (CeÜdefop) para la realizaciön del presente programa, en las
condiciones previstas por el Reglamento (CEE)
n
o337/75 del ConsejoØ(˛). En las mismas condiciones y
en los ‘mbitos que se presten a ello, se establecer‘ unacoordinaciön con la Fundaciön europea de formaciön
bajo los auspicios de la Comisiön, en las condiciones
previstas por el Reglamento (CEE) n
o 1360/90 del
ConsejoØ(ˇ).
6.ÚÙLa Comisiön informar‘ regularmente al Comit~
consultivo para la formaciön profesional del desarrollodel presente programa.
Artòculo 10
Participaciön de los paòses de Europa Central y Oriental
(PECO) asociados, Chipre, Turquòa y MaltaParticipaciön de los paòses de Europa Central y Oriental
(PECO) asociados, de los paòses de la AELC miembros
del EEE, Chipre, Turquòa y Malta
1.ÚÙEl presente programa estar‘ abierto a la participaÜ
ciön de los paòses de Europa Central y Oriental (PECO)asociados, en virtud de los acuerdos europeos o sus proÜtocolos adicionales, concluidos o por concluir, relativos ala participaciön de estos paòses en programas comunitaÜ
rios. El programa estar‘ abierto a la participaciön de
Chipre, y se financiar‘ mediante cr~ditos suplementarios,segœn las mismas reglas aplicadas a los Estados de laAsociaciön Europea de Libre Comercio (AELC) que parÜ
ticipan en el Espacio Econömico Europeo (EEE), de
acuerdo con los procedimientos que se determinen coneste paòs. El presente programa estar‘ asimismo abierto ala participaciön de Turquòa, de acuerdo con los procediÜ
mientos que se determinen con este paòs.1.ÚÙEl presente programa estar‘ abierto a la participaÜ
ciön de los paòses de Europa Central y Oriental (PECO)asociados, en virtud de los acuerdos europeos o sus proÜtocolos adicionales, concluidos o por concluir, relativos ala participaciön de estos paòses en programas comunitaÜ
rios. El programa estar‘ abierto a la participaciön de los
Estados de la Asociaciön Europea de Libre Comercio(AELC) miembros del EEE (Espacio Econömico EuroÜpeo). El programa estar‘ abierto a la participaciön de
Chipre, y se financiar‘ mediante cr~ditos suplementarios,
de acuerdo con los procedimientos que se determinencon este paòs. El presente programa estar‘ asimismoabierto a la participaciön de Turquòa, de acuerdo con los
procedimientos que se determinen con este paòs.
2.ÚÙEl presente programa estar‘ asimismo abierto a la
participaciön de Malta, de acuerdo con los procedimienÜ
tos que se acuerden con este paòs.2.ÙÙÙEl presente programa estar‘ asimismo abierto a la
participaciön de Malta, de acuerdo con los procedimienÜ
tos que se acuerden con este paòs.
Artòculo 11
Cooperaciön internacional
La Comisiön reforzar‘ la cooperaciön con terceros paòÜ
ses y con las organizaciones internacionales competentes.En el marco del presente programa, la Comisiön reforÜ
zar‘ la cooperaciön con terceros paòses y con las organiÜ
zaciones internacionales competentes. Las actividades
previstas en este artòculo, asò como su financiaciön, sedecidir‘n de conformidad con los procedimientos estaÜblecidos en el artòculo 7 de la Decisiön.
(˛)ÙDO L 39 de 13.2.1975, p. 1.
(ˇ)ÙDO L 131 de 23.5.1990, p. 1.19.1.1999 C 14/21 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Artòculo 12
Control y evaluaciön
1.ÚÙEl presente programa ser‘ objeto de un control perÜ
manente, realizado por la Comisiön en cooperaciön conlos Estados miembros.Sin modificaciones
Dicho control se realizar‘ por medio de los informes
previstos en el apartado 3, asò como mediante actividadesespecòficas.
2.ÚÙEl presente programa ser‘ objeto de una evaluaciön
periödica, realizada por la Comisiön en cooperaciön conlos Estados miembros. Con esta evaluaciön se pretendevalorar la eficacia de las acciones llevadas a cabo con
respecto a los objetivos expuestos en el artòculo 2.2.ÚÙEl presente programa ser‘ objeto de una evaluaciön
periödica, realizada por la Comisiön en cooperaciön conlos Estados miembros. Con esta evaluaciön se pretendevalorar la pertinencia, la eficacia y el impacto de las acÜ
ciones llevadas a cabo con respecto a los objetivos exÜ
puestos en el artòculo 2.
Se evaluar‘ tambi~n la complementariedad entre las acÜ
ciones aplicadas en el marco del programa y las depenÜ
dientes de otros programas comunitarios, en particular
las que financia el Fondo social europeo.Se evaluar‘ tambi~n la complementariedad entre las acÜ
ciones aplicadas en el marco del programa y las depenÜ
dientes de otros programas comunitarios, en particular
las que financia el Fondo Social Europeo.
Los resultados de las medidas comunitarias se someter‘n
a evaluaciones externas periödicas, segœn lo estipulado
en el procedimiento expuesto en el apartado 2 del artòÜ
culo 7.Los resultados de las medidas comunitarias se someter‘n
a evaluaciones externas periödicas, segœn lo estipulado
en el procedimiento expuesto en el apartado 2 del artòÜ
culo 7.
3.ÚÙLos Estados miembros transmitir‘n a la Comisiön,
a m‘s tardar el 31 de diciembre de 2002 y el 30 de junio
de 2005, informes sobre la aplicaciön y el impacto del
presente programa, asò como sobre los sistemas y disposiÜtivos existentes de formaciön profesional en los Estadosmiembros.3.ÚÙLos Estados miembros transmitir‘n a la Comisiön,
a m‘s tardar el 31 de diciembre de 2002 y el 30 de junio
de 2005, informes sobre la aplicaciön, el impacto y la
eficacia del presente programa respecto a los objetivosestablecidos en el artòculo 2, asò como sobre los sistemasy dispositivos existentes de formaciön profesional en losEstados miembros. Se mencionar‘n especòficamente las
medidas adoptadas para luchar contra cualquier forma
de discriminaciön y promover la igualdad de oportunidaÜdes entre hombres y mujeres asò como la repercusiön deestas medidas en t~rminos de participaciön en el proÜ
grama.
4.ÚÙLa Comisiön presentar‘ al Parlamento Europeo, al
Consejo y al Comit~ Econömico y Social:4.ÚÙLa Comisiön presentar‘ al Parlamento Europeo, al
Consejo y al Comit~ Econömico y Social:
-Ùa m‘s tardar el 30 de junio de 2003, un informe de
evaluaciön intermedio sobre la aplicaciön del presenteprograma,-Ùa m‘s tardar el 30 de junio de 2003, un informe de
evaluaciön intermedio sobre los aspectos cualitativosy cuantitativos de la aplicaciön del presente proÜ
grama,
-Ùa m‘s tardar el 31 de diciembre de 2005, un informe
final de evaluaciön sobre la aplicaciön del presente
programa.-Ùa m‘s tardar el 31 de diciembre de 2005, un informe
final de evaluaciön sobre la aplicaciön del presente
programa.C 14/22 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas
ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Artòculo 13
Entrada en vigor
La presente decisiön entrar‘ en vigor el dòa de su publiÜ
caciön en el Diario Oficial de las Comunidades Europeas .Sin modificaciones
ANEXO A
ACCIONES Y MEDIDAS COMUNITARIAS
Secciön I - Principios generales
1.ÙLos objetivos definidos en el artòculo 2 de la presente DeciÜ
siön se llevar‘n a la pr‘ctica por medio de asociaciones transÜ
nacionales que presenten propuestas de acciones basadas en
las medidas comunitarias definidas en el artòculo 3.Sin modificaciones
2.ÙCada propuesta presentada por una asociaciön transnacional
se incribir‘ en la realizaciön de uno de los objetivos del proÜ
grama al identificar la medida o medidas propuestas a tal
efecto.2.ÙCada propuesta presentada por una asociaciön transnacional
perseguir‘ uno de los objetivos del programa e indicar‘ la
medida o medidas que se propone aplicar con el fin de alcanÜ
zar sus objetivos.
3.ÙUna convocatoria de propuestas comunitaria definir‘ las
prioridades relativas a los objetivos, el calendario, las condiÜ
ciones de presentaciön y los criterios comunes de admisibiliÜdad, en particular en t~rminos de transnacionalidad y de seÜ
lecciön.3.ÙUna convocatoria de propuestas comunitaria definir‘ las
prioridades relativas a cada objetivo, el calendario, las condiÜ
ciones de presentaciön y los criterios comunes de admisibiliÜdad, en particular en t~rminos de transnacionalidad, de proÜ
cedimientos de evaluaciön y de selecciön.
Dicha convocatoria de propuestas tendr‘ una validez de tres
aýos para la primera fase del programa. Se har‘ una segunda
convocatoria de propuestas a mitad de programa bas‘ndoseen la evaluaciön provisional citada en el apartado 4 del artòÜ
culo 12 de la presente decisiön.Dicha convocatoria de propuestas tendr‘ una validez de tres
aýos para la primera fase del programa. Se har‘ una segunda
convocatoria de propuestas a mitad de programa bas‘ndoseen la evaluaciön provisional citada en el apartado 4 del artòÜ
culo 12 de la presente decisiön.
La Comisiön, previa consulta al Comit~ del programa, publiÜ
car‘ la convocatoria de propuestas comunitaria.La Comisiön, previa consulta al Comit~ del programa, publiÜ
car‘ la convocatoria de propuestas comunitaria.
4.ÙLas propuestas de acciön indicar‘n claramente los objetivos
buscados, los resultados esperados y los socios de los dem‘sEstados miembros, asò como la naturaleza y el nivel de partiÜ
cipaciön de estos socios, incluidas su contribuciön financiera
y las fases de los trabajos.4.ÙLas propuestas de acciön indicar‘n claramente los objetivos
buscados, los resultados esperados, los mecanismos de evaÜluaciön de los resultados reales y los socios de los dem‘s EsÜ
tados miembros, asò como la naturaleza y el nivel de particiÜ
paciön de estos socios, incluidas su contribuciön financiera y
las fases de los trabajos.19.1.1999 C 14/23 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
5.ÙLas propuestas podr‘n depositarse en cualquier momento duÜ
rante el peròodo de validez de la convocatoria general de
propuestas. La selecciön de propuestas por la Comisiön tenÜ
dr‘ lugar como mònimo una vez al aýo conforme a los proceÜ
dimientos que figuran a continuaciön.Sin modificaciones
5Øbis. De conformidad con el apartado 2 del artòculo 2, en la
elecciön de proyectos se respetar‘ el principio de igualdad
de oportunidades y se evitar‘ cualquier tipo de exclusiön.Asimismo, se podr‘n aplicar medidas positivas en ‘mbitos
determinados. A la hora de fijar el importe de las subvenÜ
ciones, se habr‘n de tener en cuenta en todo caso las neÜcesidades particulares de las personas discapacitadas.
5Øter. Los proyectos que tengan una dimensiön comunitaria m‘s
marcada, como, por ejemplo:
a)Ùpropuestas de organizaciones europeas experimentaÜ
das;
b)Ùpropuestas de redes europeas para utilizar y difundir
los resultados de acciones piloto transnacionales;
c)Ùpropuestas para poner a prueba, mediante la cooperaÜ
ciön europea, temas innovadores indicados en la conÜ
vocatoria de propuestas; y
d)Ùpropuestas presentadas en relaciön con la acciön 6 de
la secciön II del presente anexo (material de referenciacomunitario en formaciön profesional).
Ser‘n seleccionados directamente por la Comisiön en virÜ
tud del procedimiento previsto en la secciön III B del preÜ
sente anexo.
Secciön II - Acciones
1. MOVILIDAD FäSICA
Apoyo a programas transnacionales de movilidad fòsica de persoÜ
nas en formaciön y formadores y responsables de formaciön
Se conceder‘ apoyo comunitario a las acciones siguientes: Se conceder‘ apoyo comunitario a las acciones siguientes:
a)Ùpreparaciön y ejecuciön de programas transnacionales de coÜ
locaciön y de intercambio dirigidos a jövenes en formaciön
profesional inicial, que aœn realizan sus estudios o que acaÜ
ban de terminarlos (incluidos los estudiantes y los licenciados
jövenes, los trabajadores jövenes o los jövenes disponibles en
el mercado de trabajo conforme a las legislaciones y pr‘ctiÜcas nacionales), en particular los programas que se inscriban
en el marco de los Itinerarios europeos de formaciön en alÜ
ternancia y como aprendiz° tal como se definen en la DeciÜsiön 98/.Ø.Ø./CE del Consejo.a)Ùpreparaciön y ejecuciön de programas transnacionales de coÜ
locaciön y de intercambio dirigidos a personas en formaciön
profesional, incluidos los trabajadores o las personas disponiÜ
bles en el mercado de trabajo conforme a las legislaciones y
pr‘cticas nacionales, asò como los programas que se inscriben
en el marco de los Itinerarios europeos de formaciön en alÜternancia y como aprendiz° tal como se definen en la DeciÜ
siön 98/.Ø.Ø./CE del Consejo, asò como la preparaciön y ejeÜ
cuciön de programas transnacionales de colocaciön y de inÜtercambio dirigidos a las personas en formaciön profesional
no incluidas en las categoròas anteriores que participen en un
programa de formaciön durante toda la vida o de reorientaÜ
ciön profesional o reinserciön.C 14/24 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Las colocaciones de jövenes podr‘n ser de corta duraciön
(de 2 semanas a 3 meses), y, en este caso, ir‘n dirigidas funÜ
damentalmente a familiarizarlos con el medio profesional y
cultural de otro Estado miembro. Las colocaciones de larga
duraciön (de tres meses a doce meses como m‘ximo) ir‘n
dirigidas, en particular, a los jövenes que ya poseen una forÜmaciön profesional inicial o una experiencia profesional. Las
colocaciones de larga duraciön podr‘n realizarse en dos o
varios peròodos.Las colocaciones podr‘n ser de corta duraciön (de dos semaÜ
nas a tres meses) o de larga duraciön (de tres meses a doce
meses como m‘ximo) dependiendo de los objetivos de la
propuesta de la que formen parte. Las colocaciones de larga
duraciön podr‘n realizarse en dos o varios peròodos. Las
competencias adquiridas durante dicho peròodo ser‘n recoÜnocidas por la autoridad competente sobre la base de princiÜ
pios comunes y transparentes.
Los programas transnacionales de colocaciön de jövenes en
formaciön en los que participen como organismos de acogida
pequeýas y medianas empresas y artesanos disfrutar‘n de untrato privilegiado en las condiciones descritas a continuaciön.Los programas transnacionales de colocaciön de personas en
formaciön en los que participen como organismos de acogida
pequeýas y medianas empresas y artesanos disfrutar‘n de untrato privilegiado en las condiciones descritas a continuaciön.
b) organizaciön de programas transnacionales de intercambios
entre empresas, por una parte, y organismos de formaciön ouniversidades, por otra parte, en beneficio de responsables de
recursos humanos de empresas, planificadores y gestores de
programas de formaciön (en particular formadores y tutoÜ
res), los asesores y especialistas en orientaciön profesional,
asò como los medios econömicos y sociales. El Cedefop poÜdr‘ encargarse, por cuenta de la Comisiön y en las condicioÜ
nes que se determinar‘n previa consulta de la opiniön del
Comit~ del programa, de las visitas de estudio destinadas aresponsables de formaciön profesional sobre temas definidos
por la Comisiön.b) organizaciön de programas transnacionales de intercambios
entre empresas, por una parte, y organismos de formaciön ouniversidades, por otra parte, en beneficio de responsables de
recursos humanos de empresas, planificadores y gestores de
programas de formaciön (en particular formadores y tutoÜ
res), los asesores y especialistas en orientaciön profesional,
asò como los medios econömicos y sociales. El Cedefop poÜdr‘ encargarse, por cuenta de la Comisiön y en las condicioÜ
nes que se determinar‘n previa consulta de la opiniön del
Comit~ del programa, de las visitas de estudio destinadas aresponsables de formaciön profesional sobre temas definidos
por la Comisiön.
La duraciön de las colocaciones e intercambios, asò como de
las visitas de estudio dirigidas a estas personas tendr‘n porregla general una duraciön de una semana y su duraciön m‘Ü
xima ser‘ de seis semanas.La duraciön de las colocaciones e intercambios, asò como de
las visitas de estudio dirigidas a estas personas tendr‘n porregla general una duraciön de una semana y su duraciön m‘Ü
xima ser‘ de seis semanas.
Los programas transnacionales de colocaciones e intercamÜ
bios podr‘n tener un car‘cter plurianual por un peròodo de
tiempo m‘ximo de tres aýos.Los programas transnacionales de colocaciones e intercamÜ
bios podr‘n tener un car‘cter plurianual por un peròodo de
tiempo m‘ximo de tres aýos.
Incluir‘n disposiciones que garanticen el pleno acceso para
posibles participantes con discapacidades.
Acciones de demostraciön Sin modificaciones
En el marco de la medida Movilidades fòsicas°, se apoyar‘n acÜ
ciones de demostraciön de car‘cter experimental relativas a la
organizaciön y realizaciön de programas transnacionales de coloÜ
caciön de car‘cter plurianual organizados entre regiones y/o en
sectores que se hallen en el marco de redes europeas de formaÜ
ciön en alternancia y como aprendiz.
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad a los programas
transnacionales de colocaciön e intercambio definidos en el
marco de la medida M1 precedente no ser‘ superior a 5Ø000
ecus por beneficiario para una colocaciön o intercambio - elimporte m‘ximo de esta contribuciön corresponde a la duraciön
m‘xima arriba indicada.La contribuciön financiera de la Comunidad a los programas
transnacionales de colocaciön e intercambio definidos en el
marco de la medida precedente no ser‘ superior a 5Ø000 EUR
por beneficiario para una colocaciön o intercambio - el imÜporte m‘ximo de esta contribuciön corresponde a la duraciön
m‘xima arriba indicada.
Para esta medida, la Comisiön asignar‘ a cada Estado miembro
una subvenciön global anual cuyo importe se define segœn el
procedimiento descrito en el anexo C.Para esta medida, la Comisiön asignar‘ a cada Estado miembro
una subvenciön global anual cuyo importe se define segœn el
procedimiento descrito en el anexo C.19.1.1999 C 14/25 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
De esta dotaciön se reservar‘ un (10Ø%), segœn los procediÜ
mientos decididos conjuntamente con la estructura de gestiön
de que se trate, para ayudar a los promotores potenciales de
programas a preparar su posible propuesta. El importe conceÜ
dido a tal efecto no podr‘ exceder 500 ecus por promotor.De esta dotaciön se reservar‘ hasta un 10Ø% para ayudar a los
promotores potenciales con nula o escasa experiencia en prograÜ
mas comunitarios a preparar su posible propuesta. El importe
concedido a tal efecto no podr‘ exceder 500 EUR por promoÜ
tor.
Los procedimientos para la concesiön de este tipo de subvencioÜ
nes se determinar‘n en virtud del apartado 2 del artòculo 7.
Siguiendo el mismo procedimiento, y dentro de la misma dotaÜ
ciön, se conceder‘ una cantidad a los programas transnacionales
que se desarrollen en pequeýas y medianas empresas y en emÜpresas de artesanòa y que tengan una duraciön mònima de (3
semanas). El importe de esta dotaciön, destinada a facilitar el
seguimiento pedagögico, cultural y ling¾òstico de los jövenes coÜlocados en la empresa de acogida del otro Estado miembro no
podr‘ ser superior a 250 ecus por colocaciön, con un lòmite m‘Ü
ximo de 25Ø000 ecus por empresa. Este importe se aýadir‘ al
importe reservado para que el organismo del Estado miembro
de salida lleve la gestiön y el control de los programas transnaÜcionales de colocaciön.Siguiendo el mismo procedimiento, y dentro de la misma dotaÜ
ciön, se conceder‘ una cantidad a los programas transnacionales
que se desarrollen en pequeýas y medianas empresas y en emÜpresas de artesanòa y que tengan una duraciön mònima de tres
semanas. El importe de esta dotaciön, destinada a facilitar el
seguimiento pedagögico, cultural y ling¾òstico de las personascolocadas en la empresa de acogida del otro Estado miembro no
podr‘ ser superior a 250 EUR por colocaciön, con un lòmite
m‘ximo de 25Ø000 EUR por empresa. Este importe se aýadir‘ al
importe reservado para que el organismo del Estado miembro
de salida lleve la gestiön y el control de los programas transnaÜcionales de colocaciön.
2.ÙMOVILIDAD VIRTUAL Sin modificaciones
Ayudas a acciones de promociön de las nuevas tecnologòas de la
informaciön y de la comunicaciön (NTIC) destinadas a desarroÜllar la movilidad virtual
Se conceder‘ ayuda comunitaria a acciones transnacionales desÜ
tinadas a desarrollar el uso de las NTIC en las acciones y proÜductos de formaciön destinados, en particular, a favorecer el acÜ
ceso de las personas en formaciön a nuevas herramientas, serviÜ
cios y productos de formaciön recurriendo a las NTIC, a apoÜyar el desarrollo de redes europeas para la formaciön a distancia
por las NTIC (productos multimedia, parajes RED, transmisiön
por red, tec.) y a experimentar nuevos enfoques de formaciön
vinculados a las nuevas situaciones de trabajo (por ejemplo, traÜ
bajo a domicilio).
La duraciön m‘xima de estos proyectos ser‘ de dos aýos.
Acciones de demostraciön
En el marco de la medida Movilidades virtuales°, se conceder‘n
ayudas a acciones comunitarias de demostraciön relativas a acÜ
ciones guòa° de car‘cter experimental de promociön de las nueÜ
vas tecnologòas de la informaciön, orientadas muy especòficaÜ
mente, por una parte, hacia el desarrollo de dispositivos europeos
de orientaciön/asesoramiento/formaciön en el sector de los serviÜ
cios a las empresas, en particular, en la perspectiva de la consÜ
trucciön de un espacio europeo virtual de formaciön y bœsqueda
de empleo.
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad a los proyectos
transnacionales de movilidad virtual puede alcanzar un 75Ø% de
los gastos seleccionables con un lòmite m‘ximo de 300Ø000 ecus
por proyecto y al aýo.La contribuciön financiera de la Comunidad a los proyectos
transnacionales de movilidad virtual puede alcanzar un 75Ø% de
los gastos seleccionables con un lòmite m‘ximo de 300Ø000 EUR
por proyecto y al aýo.C 14/26 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.
3. PROYECTOS PILOTO INNOVADORES
Ayudas a proyectos piloto transnacionales de formaciön dirigidos
al desarrollo de las aptitudes para la innovaciön, la transferencia
y la capacidad emprendedora, asò como el desarrollo de la innoÜ
vaciön y la transferencia en la formaciönAyudas a proyectos piloto transnacionales de formaciön dirigidos
al desarrollo de la innovaciön y su transferencia en la formaciön.
Se conceder‘n ayudas comunitarias al diseýo, puesta a punto,
experimentaciön y evaluaciön de proyectos piloto transnacionaÜ
les europeos destinados al desarrollo y o difusiön de la innovaÜciön en materia de formaciön, asò como al desarrollo de las aptiÜ
tudes para la innovaciön y la transferencia. Estos proyectos poÜ
dr‘n referirse a la difusiön y transferencia a otros Estados
miembros de los resultados de planteamientos innovadores en
materia de formaciön, desarrollados y validados en un Estadomiembro. Podr‘n referirse tambi~n al desarrollo de la calidad de
la formaciön, asò como al de una orientaciön profesional en el
contexto de una formaciön a lo largo de toda la vida. Tambi~npodr‘n referirse a la promociön de nuevos m~todos de formaÜ
ciön en el marco de las nuevas organizaciones del trabajo y el
desarrollo de nuevas formas de trabajo, como, por ejemplo, el
teletrabajo.Se conceder‘n ayudas comunitarias al diseýo, puesta a punto,
experimentaciön y evaluaciön de proyectos piloto transnacionaÜ
les europeos destinados al desarrollo y o difusiön de la innovaÜciön en materia de formaciön, asò como al desarrollo de las aptiÜ
tudes para la innovaciön y la transferencia. Estos proyectos poÜ
dr‘n referirse a la difusiön y transferencia a otros Estados
miembros de los resultados de planteamientos innovadores en
materia de formaciön, desarrollados y validados en un Estadomiembro. Podr‘n referirse tambi~n al desarrollo de la calidad de
la formaciön, asò como al de una orientaciön profesional en el
contexto de una formaciön a lo largo de toda la vida. Tambi~npodr‘n referirse a la promociön de nuevos m~todos de formaÜ
ciön derivados de nuevas formas de trabajo y de nuevas organiÜ
zaciones del trabajo, por ejemplo el teletrabajo, puestas a
prueba en la acciön 2.
Los proyectos incluidos en esta medida tendr‘n una duraciön
m‘xima de dos aýos.Los proyectos incluidos en esta medida tendr‘n una duraciön
m‘xima de dos aýos.
Acciones de demostraciön
En el marco de la medida Proyectos piloto innovadores°, se
apoyar‘n algunas acciones de demostraciön de car‘cter experiÜ
mental, relativas a:
-Ùla aplicaciön a nivel europeo de nuevas formas de acreditaÜ
ciön de las competencias que integren una valorizaciön de los
acervos profesionales;
-Ùel desarrollo de la lucha contra la exclusiön mediante disposiÜ
tivos de formaciön de segunda oportunidad° para los distinÜ
tos pœblicos afectados, en particular, en los barrios desfavoreÜ
cidos de las grandes conurbaciones, en una perspectiva de
reinserciön de los parados jövenes y adultos, en particular, los
de larga duraciön y sin cualificaciön.
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad a los proyectos piÜ
loto transnacionales podr‘ alcanzar un 75Ø% de los gastos selecÜ
cionables, con un lòmite m‘ximo 200Ø000 ecus al aýo y por proÜ
yecto.La contribuciön financiera de la Comunidad a los proyectos piÜ
loto transnacionales podr‘ alcanzar un 75Ø% de los gastos selecÜ
cionables, con un lòmite m‘ximo 200Ø000 EUR al aýo y por proÜ
yecto.
Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.19.1.1999 C 14/27 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
4. REDES COMUNITARIAS Sin modificaciones
Ayudas a redes comunitarias de conocimiento experto comunitaÜ
rio y de difusiön
Se conceder‘n ayudas comunitarias a la creaciön y funcionaÜ
miento de redes comunitarias de cooperaciön en materia de forÜmaciön que agrupen en los Estados miembros correspondientes,
a nivel regional o sectorial, a agentes pœblicos y privados ÜinÜ
cluidos investigadoresÜ en el ‘mbito de la formaciön profesionaly est~n destinadas a i) reunir, sintetizar y desarrollar el conociÜ
miento experto europeo y los planteamientos innovadores sobre
un tema prioritario de inter~s comœn, ii) mejorar el an‘lisis y la
anticipaciön de las necesidades en materia de competencias, iii)
difundir los resultados en toda la Uniön en los medios corresÜpondientes.
Los proyectos incluidos en esta medida tendr‘n una duraciön
m‘xima de tres aýos.
Acciones de demostraciön
En el marco de la medida Redes europeas°, se conceder‘n ayuÜ
das a acciones de demostraciön de car‘cter experimental relatiÜ
vas al desarrollo y puesta en red de consorcios multiagente de
formaciön, organizados regional o sectorialmente, en los que
participen, en particular, las entidades territoriales, los organisÜ
mos consulares, las organizaciones profesionales de empresarios y
trabajadores y los centros de investigaciön y de formaciön inÜ
cluidas las universidades y que desempeýen el papel de centro
de servicios, asesoramiento e informaciön para el acceso a los
m~todos y productos validados de formaciön
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad a la creaciön de
redes europeas podr‘ alcanzar el 75Ø%de los gastos subvencioÜnables, con un mònimo de 150Ø000 ecus por red y aýo y un lòÜ
mite m‘ximo de 500Ø000 ecus anuales (lòmite m‘ximo) al que
sölo podr‘ aspirarse en el caso de propuestas de redes transnaÜ
cionales que tengan por objetivo desarrollar un conjunto inteÜ
grado de pasos experimentales que conduzcan a productos valiÜdados y transferibles de formaciön. La contribuciön financiera a
los Consorcios multiagente de formaciön° se limitar‘ a 50Ø000
ecus por proyecto y aýo y representar‘ como m‘ximo el 50Ø%de los gastos subvencionables de funcionamiento.La contribuciön financiera de la Comunidad a la creaciön de
redes europeas podr‘ alcanzar el 75Ø% de los gastos subvencioÜnables, con un mònimo de 150Ø000 EUR por red y aýo y un
lòmite m‘ximo de 500Ø000 EUR anuales (lòmite m‘ximo) al que
sölo podr‘ aspirarse en el caso de propuestas de redes transnaÜ
cionales que tengan por objetivo desarrollar un conjunto inteÜ
grado de pasos experimentales que conduzcan a productos valiÜdados y transferibles de formaciön. La contribuciön financiera a
los Consorcios multiagente de formaciön° se limitar‘ a 50Ø000
EUR por proyecto y aýo y representar‘ como m‘ximo el 50Ø%de los gastos subvencionables de funcionamiento.
Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.
5. COMPETENCIAS LING˜äSTICAS
Ayudas a acciones de promociön de las competencias ling¾òsticas
y culturales en la formaciön
Se conceder‘n ayudas comunitarias al desarrollo de proyectos
piloto transnacionales para el desarrollo de las competencias linÜ
g¾òsticas vinculadas a la promociön de la inserciön social y proÜfesional de los jövenes o a una mayor empleabilidad y adaptabiÜ
lidad de los trabajadores. Las competencias ling¾òsticas deben
considerarse como competencias clave en el contexto de la soÜ
ciedad del conocimiento.Se conceder‘n ayudas comunitarias al desarrollo de proyectos
piloto transnacionales para el desarrollo de las competencias linÜ
g¾òsticas en un contexto de formaciön profesional. Las compeÜtencias ling¾òsticas deben considerarse como competencias clave
en el contexto de la sociedad del conocimiento.C 14/28 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Estos proyectos estar‘n destinados al diseýo, experimentaciön y
validaciön, evaluaciön y difusiön de material did‘ctico adaptado
a las necesidades especòficas de cada ‘mbito profesional y sector
econömico (incluso mediante auditoròas ling¾òsticas), asò como a
los m~todos pedagögicos innovadores de autoaprendizaje de
lenguas y la difusiön de sus resultados.Estos proyectos estar‘n destinados al diseýo, experimentaciön y
validaciön, evaluaciön y difusiön de material did‘ctico adaptado
a las necesidades especòficas de cada ‘mbito profesional y sector
econömico (incluso mediante auditoròas ling¾òsticas), asò como a
los m~todos pedagögicos innovadores de autoaprendizaje de
lenguas y la difusiön de sus resultados.
Tambi~n podr‘n presentarse propuestas de apoyo ling¾òstico y
cultural en el marco de las dem‘s acciones y medidas, en partiÜ
cular, para mejorar las competencias ling¾òsticas y culturales de
los formadores y de los tutores responsables de la acogida pedaÜ
gögica de los jövenes en el marco de los programas transnacioÜ
nales de movilidad fòsica.Tambi~n podr‘n presentarse propuestas de apoyo ling¾òstico y
cultural en el marco de las dem‘s acciones y medidas, en partiÜ
cular, para mejorar las competencias ling¾òsticas y culturales de
los formadores y de los tutores responsables de la acogida pedaÜ
gögica de los jövenes en el marco de los programas transnacioÜ
nales de movilidad fòsica.
Tambi~n se conceder‘n ayudas comunitarias a los programas
transnacionales de intercambio entre, por una parte, las empreÜsas y, por otra parte, instituciones especializadas en formaciön
ling¾òstica u organismos de formaciön. Los intercambios se refeÜ
rir‘n a los formadores y tutores en el ‘mbito de las competenÜ
cias ling¾òsticas.Tambi~n se prestar‘ apoyo a la adquisiciön de competencias linÜ
g¾òsticas y culturales como parte de una experiencia de interÜcambio transnacional.
La duraciön m‘xima de los proyectos incluidos en esta medida
ser‘ de dos aýos.La duraciön m‘xima de los proyectos incluidos en esta medida
ser‘ de dos aýos.
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad podr‘ alcanzar el75Ø% de los gastos subvencionables, con un lòmit~ m‘ximo de
150Ø000 ecus por proyecto y aýo.La contribuciön financiera de la Comunidad podr‘ alcanzar el
75Ø% de los gastos subvencionables, con un lòmit~ m‘ximo de
150Ø000 EUR por proyecto y aýo.
Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.
6.ÙT^RMINOS DE REFERENCIA COMUNITARIOS 6.ÙT^RMINOS DE REFERENCIA COMUNITARIOS EN
MATERIA DE FORMACIŁN PROFESIONAL
Ayudas a acciones dirigidas al establecimiento, actualizaciön y diÜ
fusiön de t~rminos de referencia comunitarios que permitan la
comparaciön de los sistemas de formaciönAyudas a acciones dirigidas a la observaciön y el an‘lisis de las
polòticas nacionales de formaciön, la difusiön de las buenas pr‘cÜ
ticas y la innovaciön, al establecimiento, la actualizaciön y la diÜ
fusiön de datos comunitarios comparables sobre la formaciön y a
amplios intercambios de informaciön
Se conceder‘n ayudas comunitarias a acciones con base transnaÜ
cional y que contribuyan, mediante investigaciones, an‘lisis y/o
estudios, al establecimiento de datos comparables relativos a los
sistemas y dispositivos de formaciön profesional de los estados
miembros o que puedan propocionar informaciones cuantitatiÜ
vas y/o cualitativas para apoyar las polòticas y hacer evolucionarlas pr‘cticas de formaciön en el contexto de una formaciön a lo
largo de toda la vida. Eurostat y el Cedefop estar‘n estrechaÜ
mente asociados a la realizaciön de instrumentos estadòsticos,
dentro del respeto a los procedimientos en vigor, en particular
los definidos por el Reglamento (CE) n
o 322/97 del Consejo
relativo a las estadòsticas comunitarias, y teniendo en cuenta la
Decisiön del Consejo sobre el programa estadòstico 1998Ü2002.
En la misma lònea, la Comunidad apoyar‘ la creaciön de dispoÜsitivos de observaciön de pr‘cticas innovadoras en el ‘mbito de
la formaciön durante toda la vida, especialmente en el campo
del acceso a la formaciön profesional continua, en estrecha relaÜ
ciön con los interlocutores sociales a distintos niveles19.1.1999 C 14/29 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
La duraciön m‘xima de los proyectos incluidos en esta medida
ser‘ de tres aýos.
La Comisiön difundir‘ lo m‘s ampliamente posible estos t~rmiÜ
nos de referencia utilizando distintos medios, especialmente
para ponerlos a disposiciön de los responsables pœblicos y privaÜ
dos en materia de formaciön profesional.
Acciön de demostraciön
En el marco de la medida T~rminos de referencia comunitarios°
y como prolongaciön de su informe sobre la aplicaciön de la reÜ
comendaciön del Consejo de junio de 1993 relativa al acceso a la
formaciön con los interlocutores sociales y en cooperaciön con el
Cedefob, apoyar la creaciön de un dispositivo de observaciön de
buenas pr‘cticas en materia de acceso a la formaciön, desarrollo
y transparencias, en particular, a nivel de sectores y empresas.
Contribuciön financiera
La contribuciön financiera de la Comunidad variar‘ entre el 50
y el 100Ø% de los gastos subvencionables con un lòmite m‘ximo
de 500Ø000 ecus por proyecto y aýo.La contribuciön financiera de la Comunidad variar‘ entre el 50
y el 100Ø% de los gastos subvencionables con un lòmite m‘ximo
de 500Ø000 EUR por proyecto y aýo.
Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.Los recursos propios de los socios del proyecto no podr‘n proÜ
ceder en ningœn caso de otros financiamientos comunitarios.
7. ACCIONES CONJUNTAS
1.ÙPara las acciones conjuntas contempladas en el artòculo 6 de
la presente Decisiön, podr‘ concederse un apoyo comunitaÜrio a acciones conjuntas con otras acciones que se inscriban
en el ‘mbito de la polòtica del conocimiento, en particular los
programas comunitarios de la educaciön y la juventud con el
fin de ampliar el acceso al conocimiento.Sin modificaciones
2.ÙLa coordinaciön entre programas podr‘ hacerse efectiva meÜ
diante convocatorias conjuntas de ayudas. La Comisiön se
propone desarrollar, en particular, un dispositivo de informaÜciön y observaciön comœn de buenas pr‘cticas en el ‘mbito
del conocimiento, asò como acciones comunes sobre los mulÜ
timedios educativos y de formaciön.
3.ÙSe adoptar‘n medidas apropiadas, en particular la creaciön
de polos europeos de conocimientos°, para garantizar, a niÜ
vel regional y local, el contacto y la interacciön entre los parÜ
ticipantes en el presente programa, asò como en los prograÜmas dedicados a la formaciön profesional y la juventud, conÜ
tribuyendo de esta manera a la aplicaciön de una polòtica de
aprendizaje durante toda la vida en las regiones y localidades
en cuestiön.C 14/30 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
8. MEDIDAS COMPLEMENTARIAS
Para la realizaciön de los objetivos especificados en el artòculo 2
de la Decisiön, se conceder‘n ayudas comunitarias a:Para la realizaciön de los objetivos especificados en el artòculo 2
de la Decisiön, se conceder‘n ayudas comunitarias a:
-Ùlas actividades de coordinaciön y control de los Estados
miembros contempladas en el artòculo 5 de la Decisiön;-Ùlas actividades de coordinaciön, integraciön, control y evaÜ
luaciön de los Estados miembros contempladas en los artòcuÜ
los 5, 9 y 12 de la Decisiön;
-Ùlas actividades de informaciön, control, animaciön, evaluaÜ
ciön y difusiön aplicadas por los Estados miembros y la CoÜ
misiön para facilitar el acceso al programa y reforzar la
transferencia de m~todos, productos y herramientas elaboraÜ
dos, asò como de los resultados obtenidos gracias a las mediÜ
das comunitarias, incluidas las debidas a la creaciön de vònÜculos telem‘ticos y bancos de datos;-Ùlas actividades de informaciön, control, animaciön, evaluaÜ
ciön y difusiön aplicadas por los Estados miembros y la CoÜ
misiön para facilitar el acceso al programa y reforzar la
transferencia de m~todos, productos y herramientas elaboraÜ
dos, asò como de los resultados obtenidos gracias a las mediÜ
das comunitarias, incluidas las debidas a la creaciön de vònÜculos telem‘ticos y bancos de datos;
-Ùen la ejecuciön del programa, la Comisiön podr‘ recurrir a
organismos de asistencia t~cnica cuya financiaciön podr‘ inÜcluirse en la dotaciön global del programa. Tambi~n podr‘
recurrir a expertos en id~nticas condiciones. Adem‘s, la CoÜ
misiön podr‘ organizar seminarios, coloquios u otras reuÜ
niones de expertos que puedan facilitar la realizaciön del
programa. La Comisiön podr‘ asimismo proceder a accionesde informaciön, publicaciön y difusiön.-Ùen la ejecuciön del programa, la Comisiön podr‘ recurrir a
organismos de asistencia t~cnica cuya financiaciön podr‘ inÜcluirse en la dotaciön global del programa. Tambi~n podr‘
recurrir a expertos en id~nticas condiciones. Adem‘s, la CoÜ
misiön podr‘ organizar seminarios, coloquios u otras reuÜ
niones de expertos que puedan facilitar la realizaciön del
programa. La Comisiön podr‘ asimismo proceder a accionesde informaciön, publicaciön y difusiön.
Habr‘n de definirse claramente los papeles y tareas respectivos
de la oficina europea de asistencia t~cnica y de las estructuras
nacionales de gestiön.
Secciön III - Procedimientos de selecciön
III A - Procedimiento de selecciön decentralizada
1.ÙEl procedimiento de selecciön descentralizada se aplicar‘ al
conjunto de acciones y medidas comunitarias. Incluir‘ las
etapas siguientes:1.ÙEl procedimiento de selecciön descentralizada se aplicar‘ al
conjunto de acciones y medidas comunitarias, con excepciön
de las que figuran en la Secciön I, punto 5Ø ter del presente
anexo. Incluir‘ las etapas siguientes:
2.ÙEn el marco de las normas definidas en la convocatoria geneÜ
ral de propuestas, los coordinadores de los proyectos transÜ
nacionales presentar‘n las propuestas a la estructura de gesÜ
tiön designada por el Estado miembro.
3.ÙLas estructura de gestiön evaluar‘ las propuestas segœn un
pliego de condiciones elaborado a escala comunitaria en el
marco de la dotaciön indicativa, tal como se define en elanexo C, m‘s adelante.
4.ÙCada aýo, sobre la base de esta evaluaciön y en una fecha
decidida por la Comisiön previa consulta del Comit~, los EsÜ
tados miembros someter‘n a la Comisiön (asò como a los deÜ
m‘s Estados miembros para informaciön) su propuesta global
en forma de informe que presente los resultados por objetivoy por medida de la convocatoria general de propuestas, el
procedimiento de evaluaciön y la asistencia t~cnica proporÜ
cionada a los promotores, asò como una lista descriptiva yjustificada de las propuestas que puedan ser seleccionadas,
por orden de prioridad.4.ÙCada aýo, sobre la base de esta evaluaciön y en una fecha
decidida por la Comisiön previa consulta del Comit~, los EsÜ
tados miembros someter‘n a la Comisiön (asò como a los deÜ
m‘s Estados miembros para informaciön) su propuesta global
en forma de informe que presente las medidas de informaÜciön y publicidad adoptadas para facilitar la participaciön en
el programa, los resultados por objetivo y por medida de la
convocatoria general de propuestas, el procedimiento de evaÜluaciön y los participantes en dicha evaluaciön y la asistencia
t~cnica proporcionada a los promotores, asò como una lista
descriptiva y justificada de las propuestas que puedan ser seÜ
leccionadas, por orden de prioridad.19.1.1999 C 14/31 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
5.ÙLa Comisiön proceder‘ al examen de cada informe y, a tal
efecto, iniciar‘ las deliberaciones necesarias con el Estado
miembro de que se trate.5.ÙLa Comisiön proceder‘ al examen de cada informe y, a tal
efecto, iniciar‘ las deliberaciones necesarias con el Estado
miembro de que se trate, con el fin de evaluar y garantizar el
car‘cter transnacional e innovador de los proyectos. En este
contexto, la Comisiön podr‘ contar con la asistencia de exÜ
pertos independientes.
6.ÙAl t~rmino del examen, la Comisiön presentar‘ al Comit~
una propuesta de distribuciön de los recursos presupuestariosdel aýo para las dotaciones descentralizadas por medida y
Estado miembro y recabar‘ su opiniön segœn el procediÜ
miento definido en el artòculo 7 de la Decisiön.Sin modificaciones
7.ÙUna vez conocida la opiniön del Comit~, la Comisiön deterÜ
minar‘ el importe final de la dotaciön asignada a cada EsÜtado miembro y la lista de propuestas aceptadas por medida.
8.ÙEl proceso relativo a las etapas 5, 6 y 7 no durar‘ m‘s de dos
meses.
III B - Procedimiento de selecciön centralizada
El procedimiento de selecciön centralizada se aplicar‘ a las acÜciones comunitarias de demostraciön relativas a cada medida. Se
referir‘, en particular, a las propuestas presentadas por organiÜ
zaciones europeas, redes constituidas para explotar, difundir ymultiplicar los resultados de proyectos transnacionales sobre una
tem‘tica comunitaria, y a las acciones, proyectos o redes de deÜ
mostraciön de car‘cter experimental definidos en la secciön IIpredecente.El procedimiento de selecciön centralizada se aplicar‘ a las acÜ
ciones con una mayor dimensiön comunitaria, tal como se defiÜ
nen en apartado 5Ø ter de la Secciön I del presente anexo.
i)ÙEn el marco de la licitaciön general de propuestas que deÜ
fine las prioridades, los coordinadores de proyectos transmiÜ
tir‘n una prepropuesta a la Comisiön y, para informaciön, a
la estructura de gestiön del Estado miembro del que deÜ
penda cada uno de ellos.
ii)ÙLa Comisiön, en concertaciön con el Comit~ del programa,
examinar‘ el conjunto de prepropuestas y proceder‘ a su
selecciön. Informar‘ a los coordinadores de proyectos delresultado de dicha preselecciön.
iii)ÙEl coordinador de cada proyecto elegido al t~rmino de esta
primera fase transmitir‘ la propuesta final a la Comisiön en
el plazo de tres meses y, para informaciön, a la estructura
de gestiön del Estado miembro del que dependa.
iv) La Comisiön, con la ayuda de un grupo de expertos indeÜ
pendientes nombrados por la Comisiön previa consulta con
los Estados miembros y los medios interesados, en particuÜlar, los interlocutores sociales, proceder‘ al peritaje transnaÜ
cional de las propuestas recibidas y establecer‘ una proÜ
puesta de selecciön de las acciones agrupada en un ProÜ
grama europeo para el conocimiento.C 14/32 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
v) La Comisiön recabar‘ la opiniön del Comit~ sobre esta proÜ
puesta de selecciön y completar‘, segœn las disposiciones esÜ
tablecidas en el artòculo 7 de la Decisiön, el Programa euroÜ
peo para el conocimiento.
vi) La Comisiön aprobar‘ la lista definitiva de propuestas elegiÜ
das e informar‘ al Comit~. Establecer‘ las condiciones deseguimiento de estos proyectos experimentales.
ANEXO B
Desglose presupuestario global
1.ÙAl principio de ejercicio, y a m‘s tardar el 1 de marzo de
cada aýo, la Comisiön presentar‘ al Comit~ un desglose ex
ante de los recursos presupuestarios por tipo de medidas y
por procedimientos, teniendo en cuenta, a tal efecto, los obÜ
jetivos fijados en el artòculo 2 de la presente Decisiön, y recaÜbar‘ su opiniön. Sobre esta base, la Comisiön definir‘ una
dotaciön indicativa para cada Estado miembro para la realiÜ
zaciön de las medidas dependientes del procedimiento de seÜlecciön descentralizada.Sin modificaciones
2.ÙPara el primer aýo de aplicaciön del programa, y œnicamente
para los programas transnacionales de colocaciones e interÜ
cambios contemplados en la medida B1 y definidos a contiÜ
nuaciön que hayan de iniciarse antes del 1 de octubre de
2000, los Estados miembros presentar‘n a la Comisiön un
plan operativo a m‘s tardar el 31 de marzo de 2000. Sobreesta base, la Comisiön asignar‘ a cada Estado miembro una
dotaciön sobre cuya base ~stos proceder‘n a poner en marÜ
cha los programas transnacionales. Los importes de esta doÜtaciön que no hayan sido utilizados el 1 de septiembre de
2000 quedar‘n integrados en el final de la dotaciön global
resultante del procedimiento descrito a continuaciön en la
secciön II.
Procedimiento de determinaciön de las dotaciones para los proÜ
gramas transnacionales de colocaciön e intercambios
Los programas transnacionales de colocaciones e intercambios
para los jövenes en formaciön inicial se presentar‘n a la ComiÜ
siön para examen y posterior acuerdo antes del 31 de marzo de
cada aýo. Indicar‘n claramente para cada programa por grupode beneficiarios.Los programas transnacionales de colocaciones e intercambios
para las personas que participen en un programa durante toda la
vida o bien de reorientaciön o reinserciön profesional se presenÜ
tar‘n a la Comisiön para examen y posterior acuerdo antes del31 de marzo de cada aýo. Indicar‘n claramente para cada proÜ
grama por grupo de beneficiarios:
-Ùlos pœblicos a los que van destinados los programas Sin modificaciones-Ùel contenido y los objetivos en t~rminos de competencias
y/o de cualificaciones,
-Ùla duraciön de la formaciön y/o de la experiencia pedagöÜ
gica de trabajo en un centro de formaciön y/o en una
epresa,
-Ùlos socios en el otro Estado miembro o en los otros Estados
miembros, cuando los periodos de formaciön se desarrollen
consecutivamente en varios de ellos,
-Ùlas modalidades de validaciön o reconocimiento de las comÜ
petencias y/o de las cualificaciones adquiridas en el sistema
de formaciön del Estado miembro de salida donde los beneÜ
ficiarios siguen su formaciön.19.1.1999 C 14/33 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
Para cada categoròa de pœblico contemplado por estos prograÜ
mas, la Comisiön asigna una subvenciön global establecida sobre
la base de las modalidades de c‘lculo definidas en el marco del
procedimiento previsto en el artòculo 7 de la decisiön, teniendo
en cuenta:
-Ùla poblaciön,
-Ùel producto interior bruto per c‘pita de cada Estado miemÜ
bro en est‘ndar de poder adquisitivo,
-Ùla distancia geogr‘fica y los costes de transporte,
-Ùen la medida de lo posible, el peso del pœblico destinatario
en relaciön con la poblaciön total,
-Ùel nivel de desempleo total y de desempleo de larga duraÜ
ciön.
En cualquier caso, la aplicaciön de estos criterios no podr‘ conÜ
ducir a la exclusiön de ningœn Estado miembro de la financiaÜ
ciön de los programas transnacionales de colocaciones e interÜ
cambios antes citados.
La subvenciön global se asignar‘ a cada Estado miembro segœn
el plan operativo antes citado que explicita:La subvenciön global se asignar‘ a cada Estado miembro segœn
el plan operativo antes citado que explicita:
-Ùlas modalidades de gestiön de la ayuda financiera, -Ùlas modalidades de gestiön de la ayuda financiera,
-Ùlas medidas que deben adoptarse para ayudar a los organiÜ
zadores de colocaciones e intercambios a encontrar posibles
socios,-Ùlas medidas que deben adoptarse para ayudar a los organiÜ
zadores de colocaciones e intercambios a encontrar posibles
socios,
-Ùlas medidas adecuadas para garantizar la preparaciön adeÜ
cuada (en particular, de car‘cter pedagögico y ling¾òstico),
la organizaciön y el seguimiento de las colocaciones e interÜ
cambios.-Ùlas medidas adecuadas para garantizar la preparaciön adeÜ
cuada (en particular, de car‘cter pedagögico y ling¾òstico),
la organizaciön y el seguimiento de las colocaciones e interÜ
cambios, incluidas las medidas de acceso destinadas a garanÜ
tizar la igualdad de oportunidades y tratar posibles discrimiÜnaciones,
ANEXO C
DEFINICIONES
A efectos de la presente Decisiön, y habida cuenta de las difeÜ
rencias existentes entre los sistemas y dispositivos de los Estadosmiembros, se entender‘ por:Sin modificaciones
a)ÙØformaciön profesional inicial°: toda forma de formaciön
profesional inicial, incluidos la enseýanza t~cnica y profesioÜ
nal y los sistemas de aprendizaje profesional, que permita el
acceso de los jövenes a una cualificaciön profesional reconoÜ
cida por las autoridades competentes del Estado miembro en
el que se obtenga;
b) formaciön en alternancia°: formaciön profesional a todos
los niveles, incluida la enseýanza superior, que da lugar a un
tòtulo o una cualificaciön reconocida por las autoridadescompetentes del Estado miembro de que se trate e incluye
periodos estructurados de formaciön alternados entre el cenÜ
tro de formaciön y la empresa como lugares de formaciön
diferentes y complementarios;C 14/34 19.1.1999 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES
PROPUESTA INICIALPROPUESTA MODIFICADA
(EL TEXTO SE CONSIDERAR@ INALTERADO SI NO HAY
OBSERVACIONES EN ESTA COLUMNA)
c) formaciön profesional continua°: toda formaciön profesioÜ
nal emprendida por un trabajador en la Comunidad durante
su vida activa;
d) formaciön a lo largo de toda la vida°: las oportunidades de
formaciön ofrecidas a un individuo a lo largo de toda suvida para permitirle una actualizaciön permanente de sus coÜ
nocimientos y de sus competencias en relaciön con su vida
profesional;
e) orientaciön profesional°: la dispensa de orientaciön e inforÜ
maciön en relaciön con la elecciön y la movilidad profesioÜnales, que se realiza tanto en el ‘mbito de los ciclos de eduÜ
caciön y de formaciön profesional como mediante iniciativas
de informaciön individuales;
f) empresa°: toda empresa del sector privado o pœblico, cuaÜ
lesquiera que sean su tamaýo, su estatuto juròdico o el sector
econömico en que opere y todos los tipos de actividad ecoÜ
nömica, incluida la economòa social;
g) trabajador°: toda persona que ejerza o no un empleo y
mantenga vònculos con el mercado de trabajo, incluidos los
trabajadores por cuenta propia:
h) i)Ùinterlocutores sociales a nivel nacional°: las organizaÜ
ciones de empresarios y de trabajadores de acuerdo conlas legislaciones y/o pr‘cticas nacionales;
ii)Ùinterlocutores sociales a escala comunitaria°: las organiÜ
zaciones de empresarios y de trabajadores que participan
en el di‘logo social a escala comunitaria;
i) organismo de formaciön°: todos los tipos de centros pœbliÜ
cos, parapœblicos o privados que, conforme a las legislacioÜ
nes y/o pr‘cticas nacionales, diseýen o realicen acciones deformaciön profesional, de perfeccionamiento, de actualizaÜ
ciön de conocimientos o de reconversiön, cualquiera que sea
su denominaciön respectiva en los Estados miembros;
j) universidad°: todo tipo de centro de enseýanza superior
que, conforme a las legislaciones y/o pr‘cticas nacionales,otorgan cualificaciones o tòtulos de nivel superior, cualquiera
que sea su denominaciön respectiva en los Estados miemÜ
bros;
k) socios territoriales°: todo agente de la vida territorial enÜ
tidad territorial, organismo asociativo, c‘maras de comercio
y asociaciones, agrupaciön de empresas, organismo consuÜ
lar, medios de comunicaciön, etc. que participe en un proÜceso de cooperaciön a nivel local o regional que incluya acÜ
ciones de formaciön;
l) aprendizaje y formaciön abierta y a distancia°: toda forma
de formaciön profesional flexible que implique:
-Ùla utilizaciön de las tecnologòas y servicios de informaÜ
ciön y de comunicaciön, de forma tradicional o avanÜ
zada, y
-Ùel apoyo de asesoramiento y tutoròa individualizados;
m) itinerarios europeos de formaciön°: todo periodo de forÜ
maciön profesional inicial o continua efectuada en un EsÜtado miembro diferente de aquel en el que la persona sigue
una formaciön;
n) t~rminos de referencia comunitarios°: el conjunto de los
trabajos de an‘lisis, estudios, investigaciones e identificaciön
de buenas pr‘cticas que permitan en un tema o ‘mbito
dado situar, a escala comunitaria, la posiciön relativa a losdistintos Estados miembros y los progresos realizados.19.1.1999 C 14/35 Diario Oficial de las Comunidades Europeas ES