Productos y servicios facilitados en 2010 (2009)

Aspectos importantes de la ejecución del programa de trabajo 2010: Análisis de políticas e informes «A bridge to the future», el cuarto informe de políticas, examinó los progresos realizados en el proceso de Copenhague de 2002-2010 y se discutió en una conferencia ministerial en diciembre. El informe también apoyaba la preparación del comunicado de Brujas, que define las prioridades y resultados previstos en materia de cooperación europea para la educación y formación profesional (EFP) hasta 2020. Los informes de política nacional de la Red Europea de Referencia y Especialización en Educación y Formación Profesional (ReferNet) examinaron los progresos realizados a nivel nacional y se utilizaron para el informe de política del Cedefop. En varios talleres se debatió el tema de la investigación en mecanismos de reparto de costes para financiar la EFP, sentando las bases para un análisis comparativo de los mecanismos más eficaces y eficientes. Apoyo al desarrollo de herramientas y principios europeos en materia de EFP y aprendizaje continuo — Coordinación continua del grupo consultivo del MEC (Marco Europeo de Cualificaciones) junto con la Comisión Europea, apoyo y supervisión en el proceso de ejecución; análisis e informes de los progresos a nivel nacional y publicación del informe «The development of national qualifications frameworks in Europe». Contribuciones a numerosos actos de políticas y varios talleres organizados (documentación disponible en el sitio web del Cedefop). — Apoyo al desarrollo de ECVET (Sistema Europeo de Créditos para la Educación y la Formación Profesionales) y aportación de documentos de información para la conferencia de la presidencia española. Publicación del primer informe de seguimiento de ECVET «The development of ECVET in Europe» y del estudio «Linking credit systems and qualifications frameworks». — Apoyo a EQAVET. Publicación de dos trabajos de investigación sobre garantía de calidad en varios sectores. — Contribución a los progresos realizados por Europass. El sitio web acogido continúa atrayendo cada vez a un mayor número de visitantes y usuarios. En diciembre de 2010, se habían cumplimentado en línea 10,9 millones de currículos europeos (desde el lanzamiento de Europass en 2005) superando en gran medida el objetivo original de 3 millones. En 2010 se crearon en línea 3,7 millones de currículos y se superaron los 10 millones de visitas al sitio. — 230 (246) visitas de estudios coordinadas en el curso académico 2009/2010 para 2 358(2 432) especialistas. Los estudios de impacto subrayan el elevado grado de satisfacción (97 %) y calidad. Con respecto al curso 2010/2011, al final de junio de 2011 se habrán realizado 244 visitas para 2 732 participantes. Análisis de capacidades y competencias — El análisis de necesidades de formación del Cedefop constituyó una aportación a la nueva gran iniciativa Europa 2020 sobre nuevas cualificaciones para nuevos empleos y contribuyó al informe del grupo de expertos de la Comisión Europea sobre nuevas cualificaciones para nuevos empleos. — Se publicaron y presentaron las previsiones actualizadas en materia de cualificaciones hasta 2020 en varios actos de alto nivel, incluidas las conferencias de la Comisión Europea y de la presidencia española. — Se acordaron el enfoque, la metodología y el cuestionario para una encuesta de empresarios europeos sobre nuevas necesidades en materia de formación. — Publicación de «Skills for green jobs» en cooperación con ILO y debate en varias conferencias sobre la ecologizacióndel empleo, incluida una conferencia de la presidencia belga. — Varios estudios abordaron el tema de la inadecuación de capacidades: «The skill matching challenge», «Working and ageing» y «The right skills for silver workers». Cualificaciones para el aprendizaje continuo — Publicación de los estudios «Changing qualifications – A review of qualifications policies and practices», «Learning outcomes in VET curricula» y debates en varios talleres y conferencias de la UE de documentos informativos para la iniciativa ESCO (Marco Europeo de Cualificaciones, Competencias y Ocupaciones), que aportaron material y argumentos para la discusión de opciones políticas. — Apoyo a la ELPGN (Red Europea para el Desarrollo de las Políticas de Orientación Permanente). Elaboración para la conferencia de la presidencia española sobre EFP de «Lifelong guidance for better learning and working in Europe» y «Guiding at-risk youth through learning to work». El estudio «Socially responsible restructuring», el taller «Supporting longer working lives – Guidance and counselling for ageing workers» y varios actos formativos para apoyar el espíritu de empresa a través de la educación y la orientación aportaron argumentos y material para profundizar en la materia. — Publicación de «Professional development opportunities for in-company trainers». Trabajo preparatorio con la CE para la creación de un nuevo grupo de trabajo temático conjunto sobre formadores de EFP. — Contribuciones al grupo de trabajo sobre aprendizaje para adultos y el plan de acción de la Comisión sobre aprendizaje de adultos. Finalización del estudio «Learning while working – success stories of workplace learning in Europe». — Preparación de un documento estratégico sobre la aplicación de las directrices de validación. Actualización (con la CE) y acogida del sitio web del inventario europeo sobre la validación. Aportación de contenido para la futura Recomendación del Consejo sobre la validación del aprendizaje no formal e informal. Investigación en EFP — Presentación en conferencias sobre EFP de pruebas preliminares de los beneficios económicos y sociales de la EFP. — Evaluación y publicación de los resultados de «Employer provided training in Europe». El Cedefop continuó en paralelo su contribución al desarrollo de estadísticas e indicadores europeos. Comunicación y divulgación Impacto positivo de nuevos sitios web y formatos de publicación orientados, como las notas informativas. Mayor respuesta de la prensa a través de comunicados de prensa periódicos. Los formatos de publicación electrónicos reducen los retrasos de entrega y gozan de buena aceptación. Los grupos destinatarios clave, como los diputados al Parlamento Europeo, reciben el apoyo de contribuciones directas a las iniciativas y a la coorganización de talleres. Los indicadores clave reflejan un elevado impacto de las actividades del Cedefop: el trabajo del Centro se cita en 88 documentos de políticas de la UE, 21 mandatos requieren contribuciones futuras. El Cedefop contribuyó directamente en 31 documentos sobre políticas de la UE. Se observa un acusado incremento del tráfico en el sitio web: visitas (53 % más que en 2009), visitantes individualizados (incremento del 70 %), participación en 94 conferencias; 107 reuniones/actos organizados por el Cedefop en 2010; elevado grado de satisfacción de los participantes (3,7 en una escala de 0 a 4 puntos). 39 «nuevas» publicaciones y 54 traducciones adicionales publicadas; 579 artículos registrados en los medios de comunicación sobre el trabajo del Cedefop. Para mayor información e indicadores de sistemas de evaluación de resultados, véase el Informe Anual de 2010 (EN, DE, FR) y el Informe anual de actividad de 2010 (www.cedefop.europa.eu).