ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΩΤΗΣΗ E-0890/01

υποβολή: Juan Naranjo Escobar (PPE-DE) προς την Επιτροπή

(27 Μαρτίου 2001)

Θέμα: Πρόγραμμα Sόcrates: περίοδος 2000-2006

Η έλλειψη προϋπολογισμού για την κάλυψη όλων των αιτήσεων, τα εμπόδια για την κινητικότητα των σπουδαστών και των καθηγητών, οι δυσκολίες για την πραγματοποίηση μελετών σε άλλη χώρα και οι ανισότητες ανάμεσα στιςποτροφίες που χορηγούνται στους σπουδαστές κάθε χώρας που μετέχει στο πρόγραμμα είναι ορισμένα από τα προβλήματα που αναγνώρισε η Επιτροπή σε έκθεση που δημοσίευσε πριν από λίγες εβδομάδες σε ό,τι αφορά την εφαρμογή του προγράμματος Sόcrates ανάμεσα στο 1995 και 1999.

Παρά το γεγονός ότι ανάμεσα στο 1995 και το 1999 έλαβανποτροφία από το Erasmus, το οποίο είναι ενσωματωμένο στο πρόγραμμα Scrates, 460 000 μαθητές, μπορεί η Επιτροπή να μας ενημερώσει αναλυτικά για τα εμπόδια που συναντά σήμερα η κινητικότητα των μαθητών και των καθηγητών;

Για την περίοδο 2000-2006, πώς σκοπεύει η Επιτροπή να ξεπεράσει αυτές τις δυσκολίες, καθώς και τη βραδύτητα των διαδικασιών, τιςπερβολικά μακρόχρονες προθεσμίες πληρωμής και τηνπερβολική σημασία που δίδεται στις χρηματοδοτικές όψεις των σχεδίων, εις βάρος των παιδαγωγικών; Μπορεί η Επιτροπή να μας εξηγήσει ποιά συγκεκριμένα μέτρα θα λάβει προκειμένου να επιλύσει ταπάρχοντα προβλήματα όσον αφορά την επιβεβαίωση των μελετών που πραγματοποιήθηκαν σε άλλες χώρες; Πώς δικαιολογεί η Επιτροπή το γεγονός ότι εξακολουθούν ναπάρχουν τόσο μεγάλες ανισότητες στιςποτροφίες που χορηγούνται στους σπουδαστές των διαφόρων κρατών (ξεκινώντας από λιγότερα των 100 ευρώ και φθάνοντας περισσότερα των 800 ευρώ το μήνα); Ποιά άλλα μέτρα εξετάζει σήμερα η Επιτροπή προκειμένου να καλύψει τον στόχο της εκμάθησης δύο ξένων κοινοτικών γλωσσών από κάθε ευρωπαίο πολίτη;

Απάντηση της κ. Reding εξ ονόματος της Επιτροπής

(1 Ιουνίου 2001)

Το πρόγραμμα Erasmus για την κινητικότητα στην Ευρώπηπάρχει από το ακαδημαϊκό έτος 1987/1988 και ο αριθμός των φοιτητών κινητικότητας εξακολουθεί να αυξάνεται, κάθε χρόνο, κατά 10 % περίπου. Σε ένα ή δύο χρόνια, 1 εκατομμύριο ευρωπαίοι φοιτητές θα έχουν σπουδάσει σε μια άλλη χώρα της Ευρώπης. Η εξέλιξη αυτή έγινε δυνατή μέσα από τη συνεργασία των κρατών μελών, των φορέων των κρατών μελών και της Επιτροπής.

Η έκθεση αξιολόγησης στην οποία αναφέρεται ο αξιότιμος ευρωβουλευτής δείχνει ένα θετικό συνολικό αποτέλεσμα για την πρώτη φάση του προγράμματος Socrates. Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus, στο παρελθόν καθιερώθηκαν αρκετά μέτρα τα οποία στοχεύουν στη μείωση των εμποδίων της κινητικότητας. Η Επιτροπή θα συνεχίσει να αναπτύσσει αυτά τα μέτρα, π.χ. το Ευρωπαϊκό Σύστημα Ακαδημαϊκών Μονάδων Μεταφερόμενων σε όλη την Κοινότητα (ECTS) που διευκολύνει την αναγνώριση των τίτλων σπουδών, τα εντατικά μαθήματα γλωσσικής προετοιμασίας και άλλα μέτρα γλωσσικής προετοιμασίας τα οποία συμβάλλουν στηνπέρβαση των φραγμών των γλωσσικών γνώσεων, καθώς και ενημερωτικές εκστρατείες όπως o Σωκράτης σε κίνηση.

Πέρα από το πρόγραμμα, επί του παρόντος η Επιτροπή στηρίζει αρκετές πρωτοβουλίες για τα θέματα που θίγει ο αξιότιμος βουλευτής. Η εισαγωγή του Συμπληρώματος Διπλώματος θα συμβάλει στη μείωση των εμποδίων για την ακαδημαϊκή αναγνώριση. Η διαδικασία της Μπολόνια (κοινή δήλωση των ευρωπαίωνπουργών Παιδείας στη Μπολόνια, στις 19 Ιουνίου 1999) αναμένεται να οδηγήσει στην ευρύτερη διάδοση μέτρων όπως το ECTS και το Συμπλήρωμα Διπλώματος. Τέλος, η προτεινόμενη σύσταση για την κινητικότητα (που θα εγκριθεί στη σύνοδο του Συμβουλίουπουργών Παιδείας) αντιμετωπίζει πολλά από τα θέματα που συνδέονται με τα εμπόδια της κινητικότητας για τους φοιτητές και τους διδάσκοντες.

Η απόφαση για τη δεύτερη φάση του προγράμματος Socrates προβλέπει την αποκέντρωση του προγράμματος Erasmus για την κινητικότητα. Αυτό σημαίνει ότι κάθε συμμετέχουσα χώρα θα διαχειρίζεται τα κονδύλια κινητικότητας Erasmus που της έχουν χορηγηθεί. Κατά συνέπεια, το επίπεδο της επιδότησης θα εξαρτάται από την εθνική πολιτική και από τη συμπληρωματική χρηματοδότηση που διατίθεται σε εθνικό επίπεδο.