ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΩΤΗΣΗ E-0734/01

υποβολή: Roy Perry (PPE-DE) προς την Επιτροπή

(9 Μαρτίου 2001)

Θέμα: Κινητικότητα των διδασκάλων

Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβόνας του 2000 κάλεσε τα κράτη μέλη, σύμφωνα με τους συνταγματικούς τους κανόνες, το Συμβούλιο και την Επιτροπή να λάβουν τα απαιτούμενα μέτρα στο πεδίο των αρμοδιοτήτων τους για την άρση των εμποδίων για την κινητικότητα των διδασκάλων μέχρι το 2002 και να προσελκύσουν διδασκάλουςψηλής ποιότητας. Πιστεύει η Επιτροπή ότι είναι δυνατόν να επιτευχθεί αυτός ο στόχος και τι στοιχεία μπορεί να παράσχει για ναποστηρίξει την άποψή της;

Απάντηση της κ. Reding εξ ονόματος της Επιτροπής

(4 Μαΐου 2001)

Σε σχέση με την κατάργηση τωνφιστάμενων ακόμη εμποδίων και τη βελτίωση των συνθηκών (με σκοπό την προσέλκυση διδασκάλωνψηλής ποιότητας)πό τις οποίες ασκείται η διακρατική κινητικότητα για εκπαίδευση, η Επιτροπή επιθυμεί να αναφέρει σειρά σημαντικών πολιτικών πρωτοβουλιών, όπως ιδίως:

- το Σχέδιο δράσης για την κινητικότητα(1), το οποίο εγκρίθηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Νίκαιας το Δεκέμβριο του 2000"

- η προβλεπόμενη κατά τη διάρκεια ακόμη της σουηδικής προεδρίας οριστική έγκριση της Σύστασης περί της κινητικότητας(2)"

- η κινητικότητα κατέχει επίσης σημαντική θέση στην Κοινωνική Ατζέντα η οποία προβλέπει τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση των κοινοτικών κανόνων που εξασφαλίζουν τη διατήρηση των κοινωνικών δικαιωμάτων των εργαζομένων που ασκούν το δικαίωμά τους στην κινητικότητα"

- και τέλος, η δημιουργία Ομάδας έργουψηλού επιπέδου για τις δεξιότητες και την κινητικότητα(3), η οποία πρέπει να αποτελέσει σταθερή βάση μελλοντικών εξελίξεων στον τομέα της ελεύθερης κυκλοφορίας.

Κατά κανόνα, οι πρωτοβουλίες αυτές προβλέπουν μέτρα όπως: η άρση τωνφιστάμενων ακόμη νομικών και διοικητικών εμποδίων" η άμβλυνση των γλωσσικών και πολιτισμικών εμποδίων" ευχερής πρόσβαση σε κάθε χρήσιμη πληροφορία όσον αφορά τις δυνατότητες να ασκηθεί δραστηριότητα εκπαιδευτικού στα άλλα κράτη μέλη" η θέσπιση μηχανισμών αναπλήρωσης στο ίδρυμα προέλευσης και μηχανισμώνποδοχής στο ίδρυμαποδοχής ώστε να διευκολυνθεί η ευρωπαϊκή κινητικότητα των διδασκόντων" η εισαγωγή, όπως ορίζεται σε εθνικό επίπεδο, ευρωπαϊκών περιόδων κατάρτισης" η συνεκτίμηση της ευρωπαϊκής κινητικότητας ως στοιχείου σταδιοδρομίας των διδασκάλων" η διαφύλαξη των κοινωνικών δικαιωμάτων κατά την άσκηση της διακρατικής κινητικότητας.

Η Επιτροπή προτίθεται να παρακολουθήσει την εφαρμογή των μέτρων, ιδίως μέσω ομάδας εμπειρογνωμόνων. Η ομάδα εμπειρογνωμόνων αναμένεται να διευκολύνει την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών με σκοπό την ανά διετία αξιολόγηση των προόδων σε αυτόν τον τομέα και να συμβάλει στη σύνταξη της έκθεσης την οποίαν η Επιτροπή οφείλει ναποβάλει στο Κοινοβούλιο, στο Συμβούλιο, στην Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή και στην Επιτροπή των Περιφερειών.

Στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της η Επιτροπή θα έχει συντονιστικό ρόλο στην παρακολούθηση. Η έκταση των αποτελεσμάτων που θα επιτευχθούν θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από τη βούληση των κρατών μελών να προσαρμόσουν τις νομοθεσίες τους και τις εθνικές πρακτικές τους στις προσκλήσεις που τους απευθύνουν αυτές οι πρωτοβουλίες.

(1) Ψήφισμα του Συμβουλίου και των αντιπροσώπων των κρατών μελών συνελθόντων στα πλαίσια του Συμβουλίου της 14ης Δεκεμβρίου 2000. ΕΕ C 371 της 23.12.2000.

(2) Πρόταση Σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου περί της κινητικότητας στην Κοινότητα των σπουδαστών, των επιμορφωνόμενων ατόμων, των νέων εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών έγγραφο COM(1999)708 τελικό.

(3) Αυτή η ομάδα έργου προβλέπεται στην ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Συμβούλιο Νέες ευρωπαϊκές αγορές εργασίας, ανοιχτές σε όλους και με πρόσβαση από όλους έγγραφο COM(2001)116 τελικό.