ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΩΤΗΣΗ P-3612/00

υποβολή: Franois Zimeray (PSE) προς την Επιτροπή

(15 Νοεμβρίου 2000)

Θέμα: Χρηματική ενίσχυση της Ένωσηςπέρ του παλαιστινιακού εκπαιδευτικού συστήματος

Έκθεση που δημοσίευσε πρόσφατα η μη κυβερνητική οργάνωση Center for Monitoring the Impact of Peace, αποκαλύπτει ότι πολλά από τα σχολικά βιβλία που εκδίδει η Παλαιστινιακή Αρχή αποτελούν προφανή αντισημιτικά μανιφέστα τα οποία, σε οιαδήποτε άλλη χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, θαπόκειντο στο νόμο περίποδαύλισης του φυλετικού μίσους. Όμως, μετά τις συμφωνίες του Όσλο του 1993, η Ένωση και τα κράτη μέλη της παρέχουν σημαντικές χρηματοδοτήσεις για το παλαιστινιακό εκπαιδευτικό σύστημα, ύψους είκοσι εκατομμυρίων ευρώ ετησίως, τουλάχιστον.

Ζητείται από την Επιτροπή:

1. να αναφέρει σε ποιο βαθμό οι ενισχύσεις που παρέσχε χρησίμευσαν, άμεσα ή έμμεσα, για τη χρηματοδότηση βιβλίων ο κατάλογος των οποίων αναφέρεται κατωτέρω, και οιωνδήποτε άλλων συγγραμμάτων που ενδέχεται να περιλαμβάνουν περικοπές αντισημιτικού χαρακτήρα. Γενικότερα, η Επιτροπή καλείται να αναφέρει κατά πόσον οι χρηματοδοτήσεις της χρησίμευσαν, άμεσα ή έμμεσα, στη σύνταξη, την εκτύπωση, τη διάδοση, τη χρήση, τη μετάφραση ολόκληρου του περιεχομένου ή τμημάτων των πονημάτων αυτών"

2. να αναφέρει με ποια μέσα ελέγχου διασφαλίζει την ορθή διάθεση των πόρων καιπό ποιους όρους οιπάλληλοι της Ένωσης ή των κρατών μελών συνεργάστηκαν, ενδεχομένως, στη διαμόρφωση των διδακτικών προγραμμάτων"

3. να αναφέρει, τέλος, κατά πόσον οι ενισχύσεις αυτές εξαρτώνται από το σεβασμό, εκ μέρους των αποδεκτών, τόσο των θεμελιωδών δικαιωμάτων όσο και των συμφωνιών του Όσλο και του Καμπ Ντέιβιντ.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή καλείται να απαντήσει στις ερωτήσεις αυτές λεπτομερώς και επειγόντως, όπως επιβάλλουν οι περιστάσεις.

- Εγχειρίδιο για το δάσκαλο Σύγχρονη ιστορία των Αράβων και του κόσμου, σελ. 12, 13, 152, 155

- Σύγχρονη ιστορία των Αράβων και του κόσμου, σελ. 92, 123, 120, 121, 122, 123

- Σύγχρονη αραβική ιστορία και προβλήματα της σημερινής εποχής, δεύτερο μέρος, δεύτερο επίπεδο, σελ. 48. 49, 50

- Λογοτεχνικά κείμενα, όγδοο επίπεδο, σελ. 97, 103

- Εθνική παλαιστινιακή αγωγή, τρίτο επίπεδο, σελ. 14, 15, 23

- Η αραβική γλώσσα μας, πέμπτο επίπεδο, σελ. 64, 66, 67, 69, 70

- Εγχειρίδιο για το δάσκαλο Η αραβική γλώσσα μας, δεύτερο επίπεδο, σελ. 188

- Ισλαμική αγωγή, ένατο επίπεδο, σελ. 78, 79, 87, 181, 182

- Ισλαμική αγωγή, τέταρτο επίπεδο, δεύτερο μέρος, σελ. 67

- Ισλαμική αγωγή, έβδομο επίπεδο, σελ. 108, 125

Κοινή απάντηση του κ. Patten εξ ονόματος της Επιτροπής στις γραπτές ερωτήσεις P-3612/00, P-3643/00 και E-3652/00

(12 Δεκεμβρίου 2000)

Η Επιτροπή αντιτίθεται σε οποιαδήποτε προσπάθεια χρησιμοποίησης του εκπαιδευτικού συστήματος ως μέσου για την προώθηση της αδιαλλαξίας και την παρεμπόδιση των προσπαθειών που έχουν μέχρι σήμερα επιτευχθεί από τα διάφορα μέρη που δεσμεύονται στη διαδικασία για την ειρήνη στη Μέση Ανατολή. Είναι ιδιαίτερα λυπηρό το ότι παιδιά που φοιτούν στο σχολείο εκτίθενται ενδεχομένως στην αδιαλλαξία και στην αμοιβαία μη κατανόηση, ανεξάρτητα από το εάν προέρχονται από το ένα ή το άλλο από τα εμπλεκόμενα στις συγκρούσεις μέρη.

Κανένα από τα προγράμματα που χρηματοδοτεί η Επιτροπή για τηνποστήριξη της Παλαιστινιακής Αρχής δεν έχειποστηρίξει την έκδοση ή τη διανομή σχολικών βιβλίων. Επιπλέον, δεν έχει γίνει ποτέ καμία αίτηση από την Παλαιστινιακή Αρχή για τη χρηματοδότηση προγραμμάτων μαθημάτων και σχολικών βιβλίων. Η βοήθεια στο εκπαιδευτικό σύστημα έχει επικεντρωθεί, κυρίως, στηνποδομή, στον εξοπλισμό για τα σχολεία και τις σχολικές βιβλιοθήκες καθώς και στην άμεση βοήθεια για τρέχουσες σχολικές δαπάνες (μισθοί, εστιατόρια, κ.λπ.). Όσον αφορά προγράμματα που έχουν χρηματοδοτηθεί διμερώς από κράτη μέλη, η Επιτροπή δεν έχει δικαίωμα παρακολούθησης ή παρέμβασης και, για το λόγο αυτό, πρέπει να απευθύνονται μεμονωμένα αιτήματα προς τα σχετικά κράτη μέλη.

Η Επιτροπή έχει πάντα επικεντρώσει τη βοήθειά της στην προώθηση της ειρήνης, της ανοχής και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στη Μέση Ανατολή. Σχετικά με αυτό, το άρθρο 2 της προσωρινής συμφωνίας σύνδεσης Κοινότητας-Παλαιστίνης αναφέρει ρητά ότι η αμοιβαία συνεργασία μεταξύ των μερών πρέπει να στηρίζεται στο σεβασμό των δημοκρατικών αρχών και των θεμελιωδών δικαιωμάτων του ανθρώπου όπως αναφέρονται στην Παγκόσμια Διακήρυξη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, η οποία καθοδηγεί την εσωτερική και τη διεθνή πολιτική τους. Στο πλαίσιο αυτό, η Επιτροπή έχει, τα τελευταία χρόνια, χρηματοδοτήσει διάφορα προγράμματα που έχουν σκοπό να ενθαρρύνουν και να ενισχύσουν τον διάλογο μεταξύ των νέων του Ισραήλ και της Παλαιστίνης όπως και τις συναντήσεις νέων για την προώθηση του διαπολιτιστικού διαλόγου και της κοινής κατάρτισης.