SCHRIFTLICHE ANFRAGE E-2803/02

von Bart Staes (Verts/ALE) an die Kommission

(7. Oktober 2002)

Betrifft: Sprachunterricht an den Europaschulen in Belgien

Einigen Berichten zufolge gibt es nicht an allen Europaschulen in Belgien eine niederländischsprachige Sektion. Für den Grundschulunterricht der Europäischen Schulen werden offensichtlich ausschließlich Französisch, Deutsch und Englisch als zweite Sprache angegeben. Erst von der Mittelstufe an können die Schüler Niederländisch als dritte Sprache wählen. Jedoch schicken viele in Belgien ansässige bei den Europäischen Institutionen Beschäftigte ihre Kinder in die niederländischsprachige Vorschule.

Kann die Kommission mitteilen, welche Gründe es für diese Situation gibt?

Ist die Kommission zumindest bereit, die sprachliche Integration der EU-Bediensteten in ihrem Gastland dadurch zu beschleunigen, dass an den Europaschulen in Belgien auch in der Primar- und Sekundarstufe Sprachunterricht in der von der Mehrheit der Bevölkerung gesprochenen niederländischen Sprache angeboten wird?

Erkennt die Kommission an, dass sie durch ihr Versäumnis, eine niederländischsprachige Sektion an den Europaschulen in Belgien anzubieten, möglicherweise das spätere Wahlverhalten der Schüler und ihrer Eltern beeinflusst, da so das Niederländische systematisch vernachlässigt wird?

Antwort von Herrn Kinnock im Namen der Kommission

(3. Dezember 2002)

Nach der Vereinbarung vom 21. Juni 1994 bilden die Europäischen Schulen ein Schulsystem besonderer Art, deren Ziel es ist, den gemeinsamen Unterricht der Kinder der Bediensteten der Europäischen Gemeinschaften sicherzustellen. Bei diesem System wird eine Form der Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedstaaten sowie zwischen den Mitgliedstaaten und den Europäischen Gemeinschaften verwirklicht; gleichzeitig bleibt die Verantwortung der Mitgliedstaaten für die Lehrinhalte und die Gestaltung des Bildungssystems sowie die Vielfalt ihrer Kulturen und Sprachen in vollem Umfang erhalten.

Um die Einheit der Schule sowie das gegenseitige Verständnis der Schüler der verschiedenen Sprachabteilungen untereinander zu fördern, wird der Unterricht in bestimmten Fächern für Klassen derselben Stufe gemeinsam erteilt. Der Oberste Rat ist das für diese Schulen zuständige zwischenstaatliche Gremium; er setzt sich aus Vertretern aller Mitgliedstaaten und einem Vertreter der Kommision zusammen. Gemäß den ihm durch die Vereinbarung übertragenen Befugnissen hat der Oberste Rat einstimmig beschlossen, dass dieser gemeinsame Unterricht in Englisch, Französisch und Deutsch erteilt wird.

In Belgien hat der Oberste Rat vier Europäische Schulen eingerichtet (Brüssel I, Brüssel II, Brüssel III und Mol). Alle diese Schulen mit Ausnahme von Brüssel I verfügen über eine niederländische Abteilung. Nach Auffassung des Obersten Rates ist angesichts der Zahl der derzeit in den niederländischen Abteilungen der beiden anderen Brüsseler Schulen eingeschriebenen Schüler (insgesamt 533, davon 266 in Brüssel II und 267 in Brüssel III) die Öffnung einer weiteren Abteilung für diese Sprache nicht gerechtfertigt.

Die Schulen haben allen Anträgen auf Einschreibung in eine der beiden niederländischen Abteilungen der Brüsseler Schulen von Kindern, die einen Anspruch auf die Aufnahme in die Europäischen Schulen haben, entsprochen.

Nach Auffassung der Kommission gibt es kein rationales oder objektives Argument, das für die Auffassung des Herrn Abgeordneten spräche, das Fehlen einer niederländischen Abteilung in Brüssel I könne das künftige Wahlverhalten von Schülern und ihren Eltern in Belgien beeinflussen. In einer Demokratie sind und bleiben Wahlentscheidungen Recht ausschließlich Sache des einzelnen Bürgers.

Das Niederländische wird in den Europäischen Schulen in Brüssel mit Sicherheit weder systematisch noch in anderer Weise vernachlässigt. Vielmehr ist offensichtlich, dass die niederländische Abteilung in Brüssel II und III der Nachfrage aufnahmeberechtigten Schüler voll und ganz nachkommt.