SCHRIFTLICHE ANFRAGE E-0869/98 von Hilde Hawlicek (PSE) an die Kommission (26. März 1998)

Betrifft: Europäische Bildungszusammenarbeit in Südosteuropa

Südosteuropa, der "Balkan", ist eine sicherheitspolitisch sensible Region. Bildungszusammenarbeit kann Frieden, Stabilität und Demokratie fördern und verbessern, sie kann nicht die Probleme der Politik lösen.

Da die EU direkter Nachbar dieser Region ist, hat die EU eine besondere Verantwortung gegenüber den Ländern Südosteuropas. Im Bewusstsein um diese Verantwortung stelle ich folgende Fragen:

1. Setzt die Kommission die europäische Bildungszusammenarbeit als wichtiges Mittel für vertrauensbildende Maßnahmen in Südosteuropa ein? Gab es schon oder plant die Kommission Aktionen, Konferenzen oder ähnliches zu diesem Thema?

2. Gibt es eine Koordination der verschiedenen Generaldirektionen bezueglich eines gemeinsamen Vorgehens bei der Bildungszusammenarbeit (z.B. DG XXII mit Sokrates und Leonardo; PHARE mit dem Bau von Schulen und ähnlichem sowie mit ECHO etc.)?

Antwort von Herrn Van den Brök im Namen der Kommission (30. April 1998)

1. Die Kommission vertraut auf Bildung und Berufsbildung als wichtigem Instrument bei der Wiederherstellung von allseitiger Zusammenarbeit, Frieden und Stabilität in der Region. Die Kommission stellt dafür im Rahmen der Aktion Phare Mittel zur Unterstützung des Tempus-Programms zur Reformierung des Unterrichts an weiterführenden Schulen und für die Berufsbildung im Rahmen eines Berufsbildungs- und Ausbildungsprogramms bereit. Die Durchführung des zweitgenannten Programms verläuft unter der Zuständigkeit der Europäischen Stiftung für Berufsbildung in Turin und wird von der Kommission koordiniert. In Bosnien und Herzegowina und in Albanien wurden bereits mehrere Wiederaufbau- und Modernisierungsprojekte im Schulsektor durchgeführt.

Seit 1995 wurden für das Tempus-Programm Weiterführende Schulen in Albanien 1995-1999 5 Mio. Ecu bereitgestellt und bereits ausgezahlt, und für 1998 ist eine zusätzliche Mittelbereitstellung in Höhe von 700.000 Ecu geplant; die Mittelbindung für Bosnien und Herzegowina für die Zeit 1996-1998 betrug 4 Mio. Ecu, davon allein 1,5 Mio. Ecu im Vorfeld eines Tempus-Projekts, und der ehemaligen jugoslawischen Teilrepublik Mazedonien wurden für die Jahre 1996 und 1997 4 Mio. Ecu bereitgestellt.

Mit Tempus wird das allgemeine Ziel verfolgt, das System der weiterführenden Schulen der genannten Länder neu zu strukturieren, was bedeutet, daß Studiengänge überarbeitet und die Verwaltung der weiterführenden Schulen reformiert werden. In bezug auf das Konzept von Tempus werden derzeit Überlegungen darüber angestellt, wie sich die weiterführenden Schulen am besten bei der Bewältigung der geopolitischen und sozioökonomischen Schwierigkeiten der Region einsetzen lassen.

Für den Sektor Berufsbildung und berufliche Weiterbildung wurden Mittel aus dem Phare-Programm für Albanien (700.000 Ecu für ein im Mai 1998 endendes Projekt), Bosnien und Herzegowina (3,5 Mio. Ecu für ein Projekt in der Anfangsphase) und die ehemalige jugoslawische Teilrepublik Mazedonien (2,8 Mio. Ecu für ein Projekt ebenfalls in der Anfangsphase) bereitgestellt. Die Ziele dieses Programms liegen im Bereich der Berufsbildung auf der Sekundarstufe und im Bereich berufliche Weiterbildung; das Programm verfolgt eine Strategie zur Verbesserung des Ausbildungssystems, um die Schulabgänger besser auf den nationalen und internationalen Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das Programm trägt dazu bei, daß in dem System der regionale Ansatz Berücksichtigung findet und daß die Beziehungen zwischen den schulischen Einrichtungen einerseits und den örtlichen Gemeinschaften und der örtlichen Wirtschaft enger werden.

2. Innerhalb der Kommission werden die Konzipierung und Umsetzung der für die Region bestimmten Bildungsprogramme sorgfältig koordiniert.