SCHRIFTLICHE ANFRAGE E-0581/01

von Salvador Garriga Polledo (PPE-DE) an die Kommission

(1. März 2001)

Betrifft: Das Jahr der Sprachen und die Mobilität der Sprachlehrer

Im Jahr der Sprachen, das von der Europäischen Union 2001 veranstaltet wird, ist die Durchführung von 43 ausgewählten Projekten vorgesehen, für die von der Kommission Mittel in Höhe von ca. 17 Mio. Euro bereitgestellt werden sollen.

Es wird die Auffassung vertreten, dass unter den Projekten, die durchgeführt werden können, den Projekten besonderer Vorzug eingeräumt werden sollte, die die Mobilität der Sprachlehrer betreffen, um diesen die Möglichkeit eines Aufenthalts in anderen Mitgliedstaaten der Gemeinschaft zu bieten und die Praxis verschiedener Formen des Sprachunterrichts zu ermöglichen.

Kann die Kommission mitteilen, welche Projekte zur Förderung der EU-weiten Mobilität der Sprachlehrer ausgewählt wurden und in welcher Form sie eine Erhöhung der Zahl von Sprachlehrern wie auch deren Mobilität dahingehend fördern will, dass ihnen das Unterrichten von Sprachen in allen Ländern der Gemeinschaft ermöglicht wird?

Antwort von Frau Reding im Namen der Kommission

(15. Mai 2001)

In der ersten Auswahlrunde für Projekte, die im Rahmen des Europäischen Jahrs der Sprachen finanziert werden sollen, wurden 43 Projekte mit einem Gesamtförderbetrag von 1,7 Mio. (und nicht 17 Mio.) ausgewählt. Im Rahmen der zweiten Auswahlrunde werden weitere Projekte finanziert.

Im Rahmen des Europäischen Jahrs der Sprachen sollen das Bewusstsein für den Reichtum der sprachlichen Vielfalt geweckt, die Mehrsprachigkeit und das lebenslange Lernen von Sprachen gefördert und einschlägige Informationen verbreitet werden. Diese Ziele spiegeln sich in den Aktionsbereichen für Vorschläge wider, die in der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für das Europäische Jahr(1) dargelegt werden. Die im Rahmen des Europäischen Jahres zur Verfügung stehenden Mittel sollen darüber hinaus die Mittel im Rahmen anderer Aktionen und Programme ergänzen und nicht zu Doppelfinanzierungen führen. Es wäre daher nicht angemessen, die Mobilität von Lehrkräften zu unterstützen, die bereits an anderer Stelle gefördert wird.

Die Kommission hat seit 1990 im Rahmen der Aktion Lingua und des Programms Sokrates beträchtliche Summen in die Ausbildung und Mobilität von Sprachlehrern investiert, und zwar durch drei Arten von Maßnahmen:

- die Ermunterung von Ausbildungseinrichtungen für Lehrkräfte, in europaweiten Partnerschaften zusammenzuarbeiten, um hochwertiges Material und Kurse für die Lehrkräfteausbildung zu erstellen; seit 1991 wurden diese Projekte mit annähernd 22 Mio. kofinanziert;

- die Vergabe von Einzelstipendien an Lehrkräfte, um ihnen die Teilnahme an einem Weiterbildungskurs im Ausland zu ermöglichen; zwischen 1991 und 1999 erhielten insgesamt 53 600 Sprachlehrer ein durchschnittliches Stipendiums von 1000;

- die Finanzierung von Assistenzzeiten künftiger Sprachlehrer im Ausland; zwischen 1996 und 1999 wurden 13,2 Mio. hierfür bereitgestellt, und über 2 800 künftige Sprachlehrer absolvierten eine Assistenzzeit im Rahmen der Aktion Lingua.

Weitere Informationen in allen elf Amtssprachen der Gemeinschaft können auf der Website Sprachen lernen der Kommission abgerufen werden http://europa.eu.int/comm/education/languages/es/index.html

Darüber hinaus werden im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Austauschmaßnahmen von einer und sechs Wochen für Ausbilder und Berater zwischen Unternehmen einerseits und berufsbildenden Spracheninstituten oder Berufsbildungseinrichtungen andererseits unterstützt.

Die Aktion ARION des Programms Sokrates ermöglicht Bildungsfachleuten, ins Ausland zu reisen, um die Bildungssysteme und Konzepte für gemeinsame Themen zu studieren. Im Schuljahr 2000/2001 wurden 15 Arion-Studienaufenthalte für 180 Bildungsfachleute und Entscheidungsträger organisiert. Eine ähnliche Zahl von Veranstaltungen soll im Schuljahr 2001/2002 stattfinden.

(1) GD EAC 66/00.