SCHRIFTLICHE ANFRAGE E-1364/00

von Marielle De Sarnez (PPE-DE) an die Kommission

(4. Mai 2000)

Betrifft: Lebenslanges Lernen

Damit jeder Bürger in der Informations- und Wissensgesellschaft arbeiten kann, wurden die ständige Weiterbildung und der Zugang zu den neuen Technologien zu vorrangigen Zielen erklärt. Hat die Kommission die Absicht, ein Gemeinschaftsprogramm zur Förderung des lebenslangen Lernens einzuführen?

Antwort von Frau Reding im Namen der Kommission

(26. Juni 2000)

Das lebensbegleitende Lernen wird bereits durch eine Reihe von Gemeinschaftsprogrammen und -aktionen gefördert. Nach dem Europäischen Jahr des lebensbegleitenden Lernens 1996 gewann dieser Aspekt in der neuen Phase der Gemeinschaftsprogramme für allgemeine Bildung (Sokrates), berufliche Bildung (Leonardo da Vinci) und Jugendpolitik (Jugend) an Bedeutung.

Die Kommission arbeitet zur Zeit an zwei neuen Initiativen, die direkt mit dem lebensbegleitenden Lernen zusammenhängen, und zwar an einer Mitteilung zu der Initiative eLearning zur Förderung der digitalen Kultur und des breiten Zugangs zum Lernen für alle Bürger sowie an einer Mitteilung zum Thema Lebenslanges Lernen für aktive Bürger in einem Europa des Wissens. Letztere dient dazu, dem europaweiten Prozeß zur Umsetzung des lebensbegleitenden Lernens Aufschwung zu geben insbesondere nach den Lissabonner Schlußfolgerungen , die bisher erzielten Fortschritte auf der Ebene der Mitgliedstaaten und der Gemeinschaft aufzuzeigen, um einen konzeptuellen Rahmen für die Herausforderungen und Aktionspunkte zu entwickeln, und Empfehlungen für Maßnahmen in Form von Zielen, Benchmarks oder Leitlinien gestützt auf Indikatoren und Informationen zu formulieren.

Das lebensbegleitende Lernen wird ferner vom Europäischen Sozialfonds, Ziel 3, unterstützt. Innovative Ansätze auf diesem Gebiet werden ebenfalls im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative EQUAL finanziert. Und schließlich wird das lebensbegleitende Lernen auch durch die europaweiten beschäftigungspolitischen Leitlinien gefördert (Luxemburg-Prozeß), wobei die Mitgliedstaaten gemeinsam mit den Sozialpartnern das lebensbegleitende Lernen auf der Grundlage einer breiten Definition, gefolgt von konkreten Zielen, ausbauen werden.

Die Förderung des lebensbegleitenden Lernens spielt zudem im III., IV. und V. Forschungsrahmenprogramm eine Rolle, insbesondere bei dem DELTA-Programm für Forschung und technologische Entwicklung (FTE) auf dem Gebiet der Lerntechnologie, den Telematikanwendungen für Unterricht und Ausbildung sowie dem IST-Programm (Technologien der Informationsgesellschaft) für Anwendungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung. Die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen

vom Februar 2000 galt speziell dem lernenden Bürger und verband neue Technologien, Ansätze, Methoden und Dienste miteinander, um die Motivation und den Zugang der breiten Bevölkerung zum lebensbegleitenden Lernen zu fördern.

In der Folge der Schlußfolgerungen des Europäischen Rates von Lissabon vom 23./24. März 2000 hat die Kommission in ihren Entwurf eines Aktionsplans für die Initiative eEurope zwei spezifische Ziele aufgenommen: Europas Jugend ins Digitalzeitalter und Arbeiten in der wissensgestützten Wirtschaft.