SCHRIFTLICHE ANFRAGE P-1249/97 von Freddy Blak (PSE) an die Kommission (2. April 1997)

Betrifft: Frauen und Informationstechnologie

Nach einem Artikel in der Tageszeitung "Jyllandsposten" vom 10.3.1997 befinden sich die Frauen auf dem Wege, von der Entwicklung im Bereich der Informationstechnologie abgekoppelt zu werden. Es wird befürchtet, daß sich in der Gesellschaft eine A-Mannschaft und eine B-Mannschaft herausbildet, wobei die Frauen aufgrund fehlender Ausbildung im Rahmen der Informationstechnologie überwiegend der B-Mannschaft angehören werden.

Welche Maßnahmen erwägt die Kommission zu treffen, um zu erreichen, daß Frauen mehr Interesse und Qualifikation dafür erhalten, sich mit Informationstechnologie zu beschäftigen?

Gibt es irgendeine Art von Statistik über die Verteilung Männer/Frauen innerhalb der Beschäftigung mit Informationstechnologie? Wenn dies nicht der Fall ist, gedenkt die Kommission dann Untersuchungen einzuleiten?

Antwort von Herrn Flynn im Namen der Kommission (12. Mai 1997)

Die Kommission hat bereits vor langer Zeit anerkannt, wie wichtig es ist, daß Frauen bei der wirtschaftlichen Entwicklung - dazu gehören selbstverständlich auch Wissenschaft und Technik - eine grössere Rolle spielen. Im Rahmen ihres Engagements für das "Mainstreaming" machte es sich die Kommission eigens zur Aufgabe, alle Maßnahmen im Bereich von Wissenschaft und Forschung im Hinblick auf ihre Auswirkungen auf Frauen zu überwachen. 1993 organisierte die Kommission einen internationalen Workshop, bei dem die Schwierigkeiten, denen sich Frauen in der Wissenschaft gegenübersehen, sowie Lösungsmöglichkeiten erörtert wurden. Das vierte Rahmenprogramm beinhaltet die Verpflichtung, Forscherinnen in Wissenschaft, Technik und Technologie institutionell zu fördern. Zu den konkreteren Maßnahmen der Kommission gehörten eine Reihe von Seminaren, die sich mit den Auswirkungen der Informationstechnologie auf Frauen in der Gemeinschaft beschäftigten.

Die Kommission hat sich auch mit der Bedeutung der Bildungspolitik befasst, die eine wichtige Rolle spielt, wenn es darum geht, daß Frauen verstärkt Berufe auf dem Gebiet der Informationstechnologie ergreifen sollten. Über das Bildungswesen ist es möglich, die Zahl junger Mädchen und Frauen zu erhöhen, die wissenschaftliche oder technische Berufe erlernen; auch können Frauen, die nach längerem Aussetzen an einen modernen Arbeitsplatz zurückkehren, durch informationstechnologische Fortbildungsmaßnahmen unterstützt werden. Die Programme SOKRATES und LEONARDO DA VINCI sehen ausdrücklich finanzielle Mittel vor für Projekte, die bei Ausbildungsmaßnahmen im Bereich der Informationstechnologie die Anpassung von Inhalt und Methodik an die Bedürfnisse von Frauen bezwecken oder entsprechende Initiativen der einzelnen Mitgliedstaaten koordinieren. Die Kommission hat bereits mehrere Projekte durchgeführt, die junge Mädchen ermutigen sollen, wissenschaftliche und technologische Berufe zu ergreifen, bzw. durch die auf diesem Gebiet Material zur Lehrerausbildung bereitgestellt wurde.

Drittens sollten Frauen in die Lage versetzt werden, die Vorteile der Technologie zu nutzen, ganz gleich, ob sie hauptsächlich in einem entsprechenden Beruf arbeiten oder nicht. Daher wird zukünftig besonders darauf geachtet, daß in die neuen Entwicklungen auf dem Gebiet der Informationsgesellschaft eine geschlechtsspezifische Dimension einbezogen wird und die potentiellen positiven Auswirkungen Frauen und Männern gleichermassen zugute kommen.

Die derzeit laufende Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen im Rahmen der Haushaltslinie B5-331 (Informationsgesellschaft, früher B5-722) des Gesamthaushaltsplans der Gemeinschaft sieht als einen Arbeitsbereich vor die "Ermittlung der Erfahrungen und Möglichkeiten, die die Informationsgesellschaft für das Arbeitsleben bietet, vor allem für Frauen (z.B. über den gleichberechtigten Zugang zu Ausbildung, Beschäftigung und Berufsmöglichkeiten)" vor. Bereits 1996 bezogen sich drei von insgesamt 16 Projekten schwerpunktmässig auf die Förderung der Integration von Frauen in die Informationsgesellschaft.

Weitere Einzelheiten und einschlägige Statistiken finden sich in den Berichten der Kommission mit den Titeln "Geschlechtertrennung im Beruf in der Europäischen Gemeinschaft" (1993) und "Telework and Gender" (Geschlechtsspezifische Aspekte der Telearbeit) (1996), die direkt an den Herrn Abgeordneten und das Generalsekretariat des Parlaments geschickt werden.