SCHRIFTLICHE ANFRAGE E-3329/98

von Gerardo Fernández-Albor (PPE) an die Kommission

(10. November 1998)

Betrifft: Gemeinschaftsprogramm für Unternehmenspraktika von Hochschullehrern

Die bei Akademikern im Verlauf ihres Ausbildungswegs festgestellten Mängel haben Grossunternehmen bestimmter Mitgliedstaaten, deren künftige Angestellte diese Akademiker sein könnten, zu Verhandlungen mit den entsprechenden Universitäten veranlasst, um zu erreichen, daß die Studierenden den Ausbildungsanforderungen der genannten Unternehmen entsprechen.

Es wird diesbezueglich vorgeschlagen, bei den Lehrkräften zu beginnen, indem den Professoren ermöglicht wird, Praktika in Unternehmen durchzuführen, um anschließend ihrer Lehrtätigkeit mit einer vollständigeren Vorbereitung zu begegnen, die es rechtfertigt, mit gutem Beispiel voranzugehen.

Ist die Kommission der Ansicht, daß ihr die Initiative zustehen könnte, ein Programm zum Austausch von Praktika für Professoren in Unternehmen verschiedener Mitgliedstaaten zu fördern, um zu ermöglichen, daß diese die Ausbildung der Studierenden bereichern, indem sie auf diese Weise dazu beitragen, daß diese nach Beendigung ihrer Ausbildungszeit nicht länger die von den grossen Unternehmen bemängelten Lücken aufweisen, wenn sie als Beschäftigte dieser Unternehmen tätig sein wollen?

Antwort von Frau Cresson im Namen der Kommission

(17. Februar 1999)

Das Programm LEONARDO DA VINCI zur Durchführung einer Berufsbildungspolitik der Europäischen Gemeinschaft (Beschluß 94/819/EG des Rates vom 6. Dezember 1994(1)), sieht die Möglichkeit von transnationalen Austauschprogrammen für Ausbilder vor (Maßnahmen I.1.2.c und II.1.2.b). Zu diesem Zweck gewährt die Kommission transnationalen Austauschprogrammen zwischen Unternehmen auf der einen Seite und Ausbildungseinrichtungen oder Hochschulen auf der anderen Seite, bei denen es um die Vorbereitung von transnationalen Ausbildungsprogrammen geht, eine finanzielle Unterstützung.

Entsprechend ihrer Mitteilung "Für ein Europa des Wissens"(2), in der die Kommission Leitlinien zur Schaffung eines europäischen Bildungsraums festgelegt hat, der lebenslanges Lernen in der Bildung und Berufsbildung verwirklichen helfen soll, stimmt die Kommission mit dem Herrn Abgeordneten darin überein, daß diese Maßnahmen ausgebaut weren müssen. Der Vorschlag der Kommission für die zweite Phase des Programms LEONARDO DA VINCI(3) sieht daher eine Verstärkung der Maßnahmen zur physichen Mobilität vor, einschließlich der für transnationale Austauschprogramme zwischen Unternehmen einerseits und Ausbildungseinrichtungen oder Hochschulen andererseits vorgesehenen Maßnahmen, um die Welt der Bildung und Berufsbildung der Welt der Arbeit noch stärker anzunähern.

Entsprechend den derzeitigen Bestimmungen des Europäischen Sozialfonds bemühen sich zahlreiche Programme in allen unter Ziel 1 fallenden Mitgliedstaaten sowie in einer Reihe anderer Regionen um eine Aufwertung der Hochschulergebnisse,um höhere Standards erreichen zu können. Die gleiche Vorkehrung wurde für Organisationen, die mit der fachlichen und beruflichen Bildung innerhalb der Gemeinschaft betraut sind, und für Lehrerausbildungsstätten getroffen, sofern diese nicht Teil des Hochschulsystems sind. In all diesen Bereichen gegebenenfalls Praktika in Unternehmen vorgesehen. Im Rahmen des reformierten Strukturfonds sieht Ziel 3 "die Förderung der Anpassung und Modernisierung der Bildungs-, Ausbildungs- und Beschäftigungspolitiken und -systeme" vor, was die Möglichkeiten von Praktika für Hochschhulprofessoren noch verbessert.

(1) ABl. L 340 vom 29.12.1994.

(2) COM(97)563 final.

(3) ABl. C 309 vom 9.10.1998.