Analyse politischer Strategien und Berichterstattung

Das Zentrum verfolgt die Fortschritte von Staaten im Hinblick auf die im Kommuniqué von Brügge vereinbarten kurzfristigen Ziele. Den politischen Fortschritt zusammenfassende Länderübersichten wurden für alle EU-Mitgliedstaaten, Norwegen und Island fertiggestellt und der Europäischen Kommission zur Verfügung gestellt. Diese spricht länderspezifische Empfehlungen für das Europäische Semester aus. In Vorbereitung des Berichts VET policy monitoring report (Bericht zur Verfolgung der Berufsbildungspolitik) diskutierten Fokusgruppen mit Mitgliedern des Beratenden Ausschusses für die Berufsausbildung die Wirksamkeit von Politiken. Von den ReferNet-Partnern erstellte Descriptions of national VET systems (Beschreibungen der nationalen Berufsbildungssysteme) wurden für 29 Staaten im Internet veröffentlicht. Für die Sitzung der Generaldirektoren im März wurde das Spotlight on VET in Ireland (Blickpunkt Berufsbildung in Irland) erstellt. Vocational education and training in Lithuania — Short description (Berufliche Bildung in Litauen — Kurzbeschreibung) und Spotlight on VET in Lithuania (Blickpunkt Berufsbildung in Litauen) wurden für die Sitzung der Generaldirektoren im November und die im Rahmen des Ratsvorsitzes veranstaltete Konferenz zur Berufsbildung vorgelegt. Die Veröffentlichung On the way to 2020: data for vocational education and training (Auf dem Weg ins Jahr 2020: Daten für die berufliche Bildung) des Zentrums wurde herausgegeben.

Gemeinsame europäische Instrumente, Qualifikationen und Lernergebnisse

Das Zentrum stellte Arbeitsgruppen auf EU-Ebene politische Beratung und Fachkenntnisse zur Verfügung, um die praktische Umsetzung von EU-Instrumenten zu unterstützen. Die Studie des Zentrums über Qualifikationen auf Stufe 5 des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) sowie seine Veröffentlichung Analysis and overview of NQF level descriptors in European countries (Analyse und Überblick über Deskriptoren der Stufen nationaler Qualifikationsrahmen (NQR) in europäischen Staaten) trugen direkt zur EQR/NQR-Umsetzung bei. Die Studie des Zentrums The role of qualifications in governing professions and occupations (Die Rolle von Qualifikationen bei der Regulierung der Ausübung von Berufen und Beschäftigungen) wurde veröffentlicht. Der Kurzbericht „Europäisches Leistungspunktesystem für die Berufsbildung (ECVET): Chancen und Herausforderungen“ wurde veröffentlicht. Es wurden 20,85 Millionen Besuche (14,8 Millionen) auf der Europass-Website verzeichnet und 10,16 Millionen (8,3 Millionen) Lebensläufe online erstellt. Im Rahmen eines Arbeitsessens mit dem Europäischen Parlament wurden Erfolge und Herausforderungen im Zusammenhang mit europäischen Instrumenten diskutiert. Die Studie des Zentrums Renewing VET provision: Understanding feedback mechanisms between initial VET and the labour market (Die Erneuerung des Berufsbildungsangebots: zum Verständnis der Feedback-Mechanismen zwischen der ursprünglichen Berufsbildung und dem Arbeitsmarkt) wurde veröffentlicht. Der Kurzbericht „Junge Menschen in der (beruflichen) Bildung halten: Funktionierende Konzepte“ wurde anlässlich der im Rahmen des litauischen Vorsitzes veranstalteten Konferenz zur Berufsbildung abgefasst.

Erwachsenenbildung und Übergänge

Die Studie des Zentrums Return to Work — work-based learning and the reintegration of unemployed adults into the labour market (Rückkehr zur Arbeit — praxisorientiertes Lernen und die Wiedereingliederung arbeitsloser Erwachsener in den Arbeitsmarkt) wurde anlässlich der im Rahmen des litauischen Vorsitzes veranstalteten Konferenz zur Berufsbildung diskutiert. Die Studien des Zentrums Benefits of vocational education and training in Europe for people, organisations and countries (Die Vorzüge der Berufsbildung in Europa für Menschen, Organisationen und Staaten) und Labour market outcomes of vocational education in Europe (Arbeitsmarktergebnisse der Berufsbildung in Europa) wurden veröffentlicht. Die Studie des Zentrums über die Validierung nicht formalen und informellen Lernens in europäischen Unternehmen wurde abgeschlossen, und eine Zusammenfassung wurde beim gemeinsamen Seminar des Zentrums und der GD Bildung und Kultur verbreitet, das den Beginn der Weiterverfolgung der Empfehlung des Rates zur Validierung aus dem Jahr 2012 darstellte. Um die Europäische Ausbildungsallianz zu unterstützen, organisierte das Zentrum eine Konferenz auf hoher Ebene zum Thema Erneuerung der Berufsbildung mit dem Ziel, das Qualifikationsungleichgewicht zu überwinden — praxisorientiertes Lernen und Ausbildung für alle? (Renewing vocational education and training to tackle skill mismatch — work-based learning and apprenticeship for all?).

Analyse von Qualifikationen

Das Zentrum unterstützte die Entwicklung des EU-Kompetenzpanoramas, das ab 2014 vollständig in seinen Zuständigkeitsbereich fallen wird. Die Prognosen aus dem Jahr 2013 des Zentrums zu Qualifikationsangebot und -nachfrage in der Europäischen Union wurden herausgegeben. Im Kurzbericht „Wege zur wirtschaftlichen Erholung: drei Kompetenz- und Arbeitsmarktszenarien für 2025“ wurden die wichtigsten Feststellungen zusammengefasst. Das Forschungspapier des Zentrums Quantifying skill needs in Europe — Occupational skills profiles: methodology and application (Die Quantifizierung der Qualifikationsnachfrage in Europa — Profile beruflicher Fähigkeiten: Methode und Anwendung) wurde veröffentlicht. Ein Kurzbericht und eine Veröffentlichung zum Thema „Qualifikationen für ein emissionsarmes Europa“ wurden herausgegeben. Mit den Daten und Analysen des Zentrums zum Qualifikationsungleichgewicht wurde ein Beitrag zur Arbeit des Global Agenda Council (GAC) on Employment des Weltwirtschaftsforums geleistet. Diese Daten und Analysen wurden im Rahmen des Gipfels 2013 zur Global Agenda in Abu Dhabi präsentiert.

Wirkung des Zentrums

Im Zuge der (externen) Bewertung des Zentrums für den Zeitraum 2007-2012 wurde untersucht, ob seine Arbeit mit europäischen Politiken in Einklang stand. Effizienz und Wirkung des Zentrums sowie seine Synergien mit vier anderen EU-Agenturen wurden einer Betrachtung unterzogen. Folgendes wurde betont: Das Zentrum war bei der Umsetzung der Ziele seiner Gründungsverordnung sehr erfolgreich und ist weltweit als führendes Fachzentrum zu Qualifikationsrahmen und Qualifikationen anerkannt; die Arbeit des Zentrums hat nicht zu einer Doppelung der Tätigkeiten anderer Akteure auf europäischer, einzelstaatlicher oder internationaler Ebene geführt; seine Ergebnisse und die von ihm bereitgestellten Downloads erfreuen sich zunehmender Beliebtheit; seine Veranstaltungen waren von hoher Qualität und die Teilnehmerzufriedenheit war sehr hoch; die Tätigkeiten waren kosteneffizient. Das Zentrum verwendet ein Leistungserfassungssystem, das dabei helfen soll, seine Wirkung, Effizienz und Wirksamkeit zu verwalten und zu bewerten. In 173 (169) EU-Strategiepapieren wurden die Feststellungen des Zentrums zitiert. Die Verwaltung des Zentrums unterstützte die Tätigkeiten weiterhin auf wirksame und effiziente Weise. 2013 wurde im Wege einer Umfrage bestätigt, dass das Personal mit den Verwaltungs- und Unterstützungsdiensten zufrieden ist.

Weitere Informationen finden Sie auf der Website www.cedefop.europa.eu (Jahresbericht und Jährlicher Tätigkeitsbericht 2013).