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sowichtig,dieerforderlichen Politikensoschnellwie
möglichinGangzubringen.3.6.12.NachAuffassungdesAusschusseserfordern
diedargestelltenAspekteMaßnahmen,derenErgebnis­
semittel-bislangfristigsichtbarwerden.Deshalbistes
GeschehenzuBrüsselam22.Oktober1992.
DerPräsident
desWirtschafts-undSozialausschusses
SusanneTIEMANN
Stellungnahme zuderMitteilungderKommissionzumThema„DasneueKulturkonzept der
Gemeinschaft "
(92/C332/19)
DieKommissionbeschloßam7.Mai1992,denWirtschafts-undSozialausschuß gemäß
Artikel198desEWG-Vertrags umStellungnahme zuderMitteilungderKommissionzum
Thema„DasneueKulturkonzept derGemeinschaft"zuersuchen.
DiemitderVorbereitungderArbeitenbeauftragteFachgruppeSozial-undFamilienfragen ,
Bildungswesen undKulturnahmihreStellungnahme am6.Oktober1992an.Berichterstatter
warHerrBurnel.
DerAusschußverabschiedete aufseiner300.Plenartagung (Sitzungvom22.Oktober1992)
mitgroßerMehrheitbei3Stimmenthaltungen folgendeStellungnahme .
1.AllgemeineBemerkungen
1.1.DerWirtschafts-undSozialausschuß begrüßt
denLeitgedanken ,derderMitteilungderKommission
zumThema„DasneueKulturkonzept derGemein­
schaft"zugrundeliegt.
1.1.1.DieserLeitgedankekommtindenvonder
Kommissionvorgeschlagenen dreiZielsetzungen des
Kulturkonzepts vortrefflichzumAusdruck :
—ErhaltdesErbesdereuropäischenVölker;
—SchaffungvonRahmenbedingungen ,diederEntfal­
tungderKulturinEuropaförderlichsind;
—BeitragzurweltweitenAusstrahlungdereuropäi­
schenKultur.1.2.1.DerAusschußweistauchdaraufhin,daßer
selbstinmehrerenStellungnahmen dieVerantwortung
derGemeinschaftsinstitutionen imkulturellenBereich
betontunddiesbezügliche Anregungengegebenhat.
1.3.DerAusschußforderterneut—undimHinblick
aufdieimVertragüberdieEuropäischeUnionveran­
kertenehrgeizigenZielediesmalmitnochmehrNach­
druck—,daßdieAbsichtserklärungen miteinemfesten
politischenWilleneinhergehen ,derunterEinsatzaller
Mittel,dieangesichtsderkünftigenHerausforderungen
notwendigsind,umgesetztwird.Werdiedemokrati­
schenundhumanistischen Wertvorstellungen ,dieunse­
renStaaten,derGemeinschaft undunserenGesellschaf­
tenzugrundeliegen,ernstnimmt,siehthinterderMate­
rialitätderförderungs-undschutzbedürftigen „Werke"
zwangsläufigeineEinstellungzumMenschenundeine
„PolitikdesMenschen",dieweiterentwickelt werden
müssen.
1.3.1.Folglichisteswichtig,daßdasderzeitigeKom­
missionsvorhaben schrittweiseerweitertundfürseine
UmsetzungFinanzmittelbereitgestelltwerden,diedie­
senehrgeizigenZielenunddenkünftigenAktionen,
diezwangsläufigGegenstandweitererProgrammesein
müssen,angemessensind.1.2.DerAusschußwürdigtdievomEuropäischen
Parlamentbereits1974ergriffeneInitiativeundfordert
esauf,aufdiesemWegfortzufahren .

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1.4.DerAusschußhatinseinenfrüherenStellung­
nahmendieKulturalsBestandteildespersönlichen
LebensundalsuniversellenWertuntersucht .Somit
kannaufdiesenAspekt,überdenimAusschußEinigung
besteht,andieserStelleverzichtetwerden.
1.4.1.Dasichdie„Europabürgerschaft "mittlerweile
alseinKernpunktder.„EuropäischenUnion"erwiesen
hat,möchtederAusschußdaranerinnern,daßdie
kulturelleDimensioneinentscheidender FaktorfürVer­
ständnisundHarmoniezwischendenMenschensowie
fürdenZusammenhalt zwischendenVölkernundden
GruppenderGesellschaftundsomitaucheinsehrwich­
tigesElementbeiderBekämpfungvonAusländerfeind­
lichkeitundRassismusist.
DieGunstdieseshistorischenAugenblicksdarfkeines­
fallsverspieltwerden.
1.4.2.ÜberdieVielfaltderErscheinungsformen und
konkretenAspektehinausistdieKulturjaauchAus­
druckdesSelbstverständnisses unddesVerhaltensdes
einzelnenimUmgangmitanderenundderUmwelt.
DamiterklärtsichdiebereitsvomAusschußbetonte
engeVerkettungvon„Zivilisation,KulturundGesell­
schaft".
1.5.Daskulturpolitische Konzeptmußzwangsläufig
globalerArtsein.
1.6.Daherempfiehltessich,daßdasKulturkonzept
ständigerBestandteilpolitischerBetrachtungseinund
beiallenÜberlegungenundEntscheidungen inpoliti­
scher,wirtschaftlicher undsozialerHinsichtberück­
sichtigtwerdensollte.DiekulturelleDimensionsollte
durchausinalle,nichtnurinreinkulturelleDebatten
einbezogenwerden.AlsBeispielmagindiesemZusam­
menhangderaudiovisuelleBereichdienen,woeinpoli­
tischesGesamtkonzept gefordertist,dasdiekulturellen
Zielsetzungen ,diewirtschaftlichen AspekteundZwän­
gesowiediesozialenVerpflichtungen unddieTechno­
logienmiteinbezieht .
1.6.1.JedertheoretischeundreinintellektuelleAn­
satzimkulturellenBereichführtzwangsläufigzueiner
trügerischenSelbstzufriedenheit ,diesichzudemaus­
schließlichaufdasVergnügendesjenigenbeschränkt,
derdarinschwelgt.EinderartigesKonzepthättekeiner­
leikonkreteAuswirkung .
1.6.2.DieKulturisteineEntität,diedurcheine
Reihevon„Zeichen"zumAusdruckkommt.Diesgilt
fürBaudenkmäler sowieliterarische,musikalischeund
bildhauerische Werke,umnureinigeBeispielezunen­
nen,dieeinemspontanindenSinnkommen.Diekultu­
relleDimensionistinWirklichkeitabersehrbreitgefä­
chert.Sieistunendlichvielfältig,dasieallesumfaßt,
waszueiner„Humanisierung "desIndividuumsbei­
trägt,ihmeinePersönlichkeitsentfaltung ermöglicht
undesaneineGruppe,einGebiet,eineReligion,eine
PhilosophieundeineEpoche,mitdenenessichidentifi­
ziertunddeneneszugehört,bindetundihmalsIndivi­
duum,alsMitgliedderGesellschaftundderFamilie
eineWesensartverleiht.
1.7.DerZugangzurKulturgehtfürMänner,Frauen
undKindermitderAchtungihrerWürdeeinher.Die
KulturalssolcheisteinGrundrechtdesIndividuums ,dasinderErklärungderMenschenrechte .verankert
ist(Artikel27).Mitdementsprechenden politischen
Willen,sichdieseEntscheidungen durchangemessene
Mittelzueigenzumachen,kanndiesemuniversellen
RechtGeltungverschafftwerden.
1.7.1.DieKulturwurdezulangemitintellektueller
odergesellschaftlicher Elitegleichgesetzt ,obwohlsie
fürjedermannzugänglichseinmuß—dennschließlich
handeltessichumeinGrundrecht .Diesichausdiesem
GrundrechtergebendeVerpflichtungbeinhaltetinsbe­
sonderedenZugangzuBildungundAusbildungsowie
densolidarischgeteiltenZugangzudengemeinsamen
materiellenundimmateriellenMittelnundKulturgü­
tern.
1.8.AlsAusdruckdes„Gelebten"unddes„Leben­
den"wirdeineKulturdurchdenZeitgeist(Geschichte,
Modenusw.),diezwischenmenschlichen undkollekti­
venBeziehungen (Zusammenkünfte ,spontaneoderor­
ganisierteGegenüberstellungen derKenntnisseund
Meinungen,Wanderungsbewegungen ...)unddieTech­
niken(neueMaterialienundMittel,Konservierungsver ­
fahren,Kommunikationssysteme ...)geprägt.Sieist
anfälligfürPhilosophienundReligionenundmitunter
auchfürdiepolitischenDominanten .Diesozialen
Strukturen,dieLebensbedingungen (Arbeit,Wohn­
raum,finanzielleMittel,ZeitundTagesablauf...)wir­
kensichdaraufaus,obdemeinzelnenbestimmtekultu­
relleMedienzugänglichsind.Jedereinzelnemußalso
nachbestemVermögenanderKulturteilhabenkönnen.
Diesgiltz.B.auchfürdiewirtschaftlich undsozial
SchwachensowiefürKranke,Behinderteoderältere
Menschen,derenRechteimZusammenhang mitder
NaturundWürdedesMenschenuneingeschränkt ge­
währleistetwerdenmüssen.
1.8.1.EsgibtzahlreicheBeispiele,diediegegenseiti­
geBeeinflussung verschiedener Kulturenunddie
Komplementarität derModellebelegen.„Totgesagte"
Kulturenleben—sofernsienichtvorsätzlichignoriert
werden—unterungeahntenoderschwerwahrnehmba­
renFormenweiter.DieseHinterlassenschaft darfnicht
inVergessenheitgeraten,dasieAusdruckderMensch­
heitsgeschichte alsUrsprungunserereigenenhuma­
nistischenKulturist.
1.8.2.Esgibtkeineminderwertige Kulturodermin­
derwertigenkulturellenErscheinungsformen ,dieande­
ren—unterdemVorwand,daßdieseheutzutagemehr
oderwenigerverbreitetsindoderzudieseroderjener
Gesellschaftsgruppe ,sozialenKlasseoderRassegehö­
ren—unterlegenwären.
1.8.3.JedeKulturlegtunddrücktdieWirrender
GeschichtederMenschheitundderenAktualitätmit
ihrenDiskrepanzen ,Widersprüchen undKomplemen­
taritätenaufihreWeiseaus.
1.9.AufdieVielfaltdereuropäischenKulturgüter
dürfenwirstolzsein.DieserStolzdarfjedochnicht
inSelbstgefälligkeit oderChauvinismus ausarten.Wir
müssendenWillenunddieBegabungjeneranerkennen,

16.12.92 AmtsblattderEuropäischenGemeinschaften Nr.C332/69
diedieseKulturgütergeschaffenhaben,undunsihrer
alswürdigerweisen,indemwirihremErbetreusind
undeserhaltenundbereichern .
1.9.1.EinigeBestandteiledeskulturellenErbescha­
rakterisierendenmenschlichen Geniusinseineruniver­
sellenDimension .Siemüssenrechtlichundfaktischals
solcheanerkannt,geachtetundbehandeltwerden.
1.10.DerBegriffderKulturbirgtzwangsläufigdie
IdeederKommunikation ,desDialogsunddesTeilens,
dadieKulturschlechthindasGegenstückdesSich­
AbschottensundderegoistischenBesitzergreifung des
WissensundderBegabungenist.DieKulturistdie
SeelejederGemeinschaft .werdenmüssen,umdieJugendmitderKulturvertraut
zumachenundsiekulturellzufördern.Diesgiltauch
fürdieFach-undBerufsschulen .
DerAusschußwürdeesdaherbegrüßen,wennderRat
derBildungsminister Überlegungendarüberanstellte,
mitwelchenMittelnundMethodendiekulturellen
MerkmalejedwedenUnterrichtsbereitsabdemersten
SchuljahrzurEntfaltunggebrachtwerdenkönnen.
GleichzeitigmußauchderSprachunterricht ,dereine
vorrangigeVerpflichtungdarstellt,mitdenerforderli­
chenMittelnundMethodenausgestattetwerden.Das
ErlerneneinerFremdsprache solltezurPflichtgemacht
werden.
DieSchulemußebenfallslehren,dieandereninihrer
ganzenAndersartigkeit undvoralleminihrerkulturel­
lenVielfaltzurespektierensowiedieKulturgüterund
ihrUmfeldzubewahren.
DerAusschußhebtschließlichdieBedeutungdes
Jugend-undLehreraustauschs hervor.Erwünscht,daß
dieseAustauschprogramme weiterzunehmen.
2.3.HinsichtlichdesBeitragszurBetonungdesge­
meinsamenErbesdurchMaßnahmenzurFörderung
spezifischerKulturellerBereicheräumtdieKommission
ein,daßdiebereitgestellten Finanzmittelangesichtsder
ProblemeundderDringlichkeiteinigerMaßnahmen
bescheidenausfallen.DieKulturmußhaushaltspoli­
tischaufeinerEbeneangesiedeltwerden,diedendamit
verbundenen Zielsetzungen undBedürfnissen ent­
spricht.
DieKulturgütersindderKraftderZeitausgesetzt,die
häufiggegendenErhaltihrerursprünglichen Qualität
arbeitet.DieUnmäßigkeitundzuweilenauchDumm­
heitderMenschenverschärfen zusätzlichdiever­
hängnisvollenAuswirkungen derJahreunddiedurch
jeglicheArtderUmweltverschmutzung verursachten
Schäden.DeshalbsindBildungundInformationso
wichtig.
2.3.1.DieAuswahlderAktionsprogramme undde­
renstraffeVerwaltungsindumsowichtigerundbe­
deutsamer,alsdiefinanziellenMittelbegrenztsindund
ofthöchsteEilegebotenist.
2.3.1.1.DieKommissionerklärt,daßdieGemein­
schaftshilfefürdieMitgliedstaaten inFormvonAnrei­
zenausgebautwerdensoll.DerAusschußhältesfür
wünschenswert ,daßdasAugenmerkvorrangigaufKul­
turgütergerichtetwird,diesichinfinanzschwachen
Gebietenbefinden.
2.3.1.2.NebendenMeisterwerken dürfendieweni­
gerhervorstechenden Werkenichtaußerachtgelassen
werden,dennauchsiesindZeugnisderZivilisation
unddermenschlichenBegabung.
2.3.2.DerAusschußhathäufig—ebensowiedie
Kommissionnun—dieBedeutungderÜbersetzung
hervorgehoben .AusdiesemGrundebefürworteter
auchdiediesbezüglichen VorschlägeinderMitteilung.
SeinesErachtensmüßtendieMitgliedstaaten zudem
energischaufgefordertwerden,dieAnstrengungen um2.AnmerkungzurMitteilungderKommission
2.1.DerAusschußhatstetshervorgehoben ,daßdie
nationalen,regionalenundlokalenBesonderheiten ge­
wahrtwerdenmüssen.Dahermachtersichauchdiese
EmpfehlungderKommissionuneingeschränkt zueigen.
VerneinungoderUnkenntnisderRealitätenführennot­
gedrungenzueinerVerarmung,währenddieSummie­
rungunterschiedlicher WerteeineBereicherungdar­
stellt.EineAusrichtungderKulturaufeindominantes
Einheitsmodell liefe—weilerzwungen—demBegriff
derKulturzuwider,denndamitwürdedieFreiheit
mißachtetbzw.abgelehntunddieVielfaltderIdentitä­
tensowiedasRechtaufAndersartigkeit nichtgewahrt.
Nurweildieunterschiedlichen KultureninderGemein­
schaftweitgehendgemeinsameFundamentebesitzen,
solltemandiesenichtineinenTopfwerfenundauf
dieseWeisedieVielfaltderkulturellenEigenheitenin­
nerhalbEuropasignorieren .
2.2.WasdieEntfaltungderKulturimBinnenraum
ohneGrenzenanbelangt,somachtsichderAusschuß
insgesamtdieVorschlägederKommissionzueigen.
Nichtsdestotrotz hielteeresfürwünschenswert ,wenn
dieseVorschlägemitunterenergischerwären.
2.2.1.DerAusschußnimmtmitInteresseden
WunschderKommissionzurKenntnis,politischeGe­
samtkonzepteunterEinbeziehungderkulturellenDi­
mensioninsAugezufassen.SeinesErachtensistdieser
StandpunktderKommissionvongrundlegender Bedeu­
tungundverdientUnterstützung .
2.2.1.1.DamitdieserealistischeVorgehensweise
auchihregewünschteWirkungentfaltet,mußzumei­
nenbeiallenEntscheidungsträgern derkulturelleReflex
entwickeltundzumanderenzwischendenKulturschaf­
fendeneinefruchtbareWechselbeziehung ermöglicht
werden.Gegenwärtigherrschtallerdingsaufdereinen
wieaufderanderenSeitehäufigIndividualismus ,Un­
kenntnisundeinwenignützlichesKonkurrenzdenken
vor.
2.2.2.DasSchulwesenhatlangeZeitimZeichen
einerklassischenBildunggestanden,diesichhauptsäch­
lichanLateinundGriechischorientierte .IndenUnter­
richtsprogrammen habendieliterarischenDisziplinen
einengroßenStellenwerteingenommen .Erstallmählich
setztesichdieErkenntnisdurch,daßauchdiewissen­
schaftlichenFächer—sowohlwegendervonihnen
gefordertenFähigkeitzumlogischenDenkenalsauch
ihrerInhalteundZielsetzungen wegen—herangezogen

Nr.C332/70 AmtsblattderEuropäischenGemeinschaften 16.12.92
dasErlernenvonSprachenundderGeschichteder
Staaten,VölkerundSittenzuverstärken .Ohneeinen
ständigenFortschrittindiesenBereichenwirdesinden
BeziehungenzwischendenVölkernzuSchwierigkeiten ,
zuUnverständnis undVerzögerungen kommen,und
zwarmitalldenschändlichenExzessen,diesichunwei­
gerlichdarausergeben.
2.3.2.1.DieSprachenzahlenmäßigkleinererBevöl­
kerungsgruppen dürfendabeinichtaußerachtgelassen
werden.
2.3.3.Wasdieaudiovisuellen Medienundvorallem
dasFernsehenanbelangt(wozuderAusschußbereits
wichtigeArbeitenvorgelegthat),müssendieimaudio­
visuellenBereichTätigenunbedingtdazuangehalten
werden,sichzusammenzutun ,umihreFähigkeitenund
Mittelbessernutzenzukönnen;diesistumsodringli­
cher,alsdieKostenhochundderweltweiteWettbewerb
sehrhartist.
2.3.3.1.BestehtnichtdieGefahr,daßdurchdenKon­
kurrenzkampf sowohlbeiderProduktionalsauchin
einigentechnologischen BereichenimZusammenhang
mitderAusstrahlungunddemEmpfangvonSendungen
unserekulturellenKonzeptedurchunerwünschte Er­
satzmodelleverdrängtwerden?DasFernsehenkann
angesichtsseinerBedeutungfürdieÖffentlichkeit ,ins­
besonderefürKinderundJugendliche,unserVerhalten
undunsereSichtweisenachhaltigbeeinflussenundnach
undnachunsereUrteilsfähigkeit mindern,ohnedaß
wirunsdessensofortbewußtwerden.Lesenfordert;
Fernsehendrängtsich—zuHause—anspruchslosauf.
DamitsolldasFernsehenkeinesfallspauschalabgelehnt
werden—wasimübrigenauchvölligabsurdwäre—,
sondernlediglicheineAnregungandieAdressederauf
diesemGebietTätigenundderbreitenÖffentlichkeit
ausgesprochen werden,weildasFernseheneinsehr
einflußreiches MediumzurInformation ,Entdeckung
undUnterhaltungist,dasalssolcheseineinflußreiches
Kulturinstrument seinsollte.
2.3.3.2.IndiesemZusammenhang darfdieBedeu­
tungdesRundfunksnichtvergessenwerden,derhohe
Einschaltquoten verzeichnet.ErkannschnellaufEreig­
nissereagierenundistvielseitigeinsetzbar.
2.4.WasdenAusbauderZusammenarbeit mitden
DrittlandernunddenZustandigeninternationalen Or­
ganisationen ,insbesonderedemEuroparat,anbelangt,
soistdieStellungnahme desAusschussespositiv.
2.4.1.DadiekulturellenIdentitätenmituntersehr
ausgeprägtundwertvollsind,mußdieinterkulturelle
Zusammenarbeit tatkräftigvorangetrieben werden.
JedeKulturistüberihreeigenenUrsprüngehinausdas
ErgebniszahlreicherKonfrontationen undAus­
tauschaktionen .Eskannkeineinsichgeschlossene ,von
anderenisolierteKulturgeben.
2.4.2.EsliegtaufderHand,daßderEuroparateinen
wichtigenBeitragaufdiesemGebietleistet.DerAus­
schußistsichmitderKommissiondarineinig,daß
dieGemeinschaftsorgane ,diesonstigeninternationalen
InstitutionenundvorallemdieUNESCOzwangsläufig
einekomplementäre undnichtkonkurrierende Rolle
spielen.Dabeikommtesvorallemdaraufan,daßeine
jedeimRahmenihrerKompetenzen Anstrengungen
unternimmt .DerAusschußfügtzudenvorstehendenBemerkungen
folgendeergänzendeAnmerkungen hinzu:
1.ErtrittmitNachdruckdafürein,daßdieKommis­
sionparallelzuseinerglobalenBewertungderkultu­
rellenProblemeundihrerBehandlungrascheine
vollständigeBestandsaufnahme dertatsächlich
durchgeführten undnochlaufendenAktionenunter
AngabedererfolgtenAusgabenmacht.DasKultur­
konzeptderGemeinschaftgehtweitübereinzelne
spezifischeAktionenhinaus.DieeuropäischeÖf­
fentlichkeitmußüberdieWirklichkeit informiert
werden,umdieerforderlichen Anstrengungen ,die
ihrabverlangtwerden,unddieBedeutungderpoliti­
schenEntscheidungen besserverstehenzukönnen.
2.NebendemSchutzderBaudenkmäler undGebäude
alssolchemußdasAugenmerkauchaufihrunmit­
telbaresUmfeldgerichtetwerden.Sobestehtdie
Gefahr,daßdieKulturstätten z.B.durchdieGestal­
tungdesöffentlichenRaumsunddurchPlakatwän­
deverunstaltetwerdenundstarkanästhetischem
Wertverlieren.Daheristzwareineangemessene
Reglementierung ,abervorallemeineangemessene
Aufklärunggeboten,damitgarnichterstzumassi­
verenMittelngegriffenwerdenmuß.
3.WasdasFernsehenbetrifft,sosolltedieEinrichtung
einesodermehrerereuropäischerKulturkanäleun­
verzüglichvorangetrieben werden.DieseKanäle
solltenKulturträgerundeinflußreicheMedienim
DienstederBildungundeinerbesserenKenntnisder
VölkerunddesVerständnisses unterihnensein.
ZudiesemZweckmüssendieProgrammeohne
jeglichenfalschenelitärenIntellektualismus wohl­
überlegtgeprüftwerden.
4.DaskulturelleMäzenatentum aufeuropäischerEbe­
nemußgefördertwerden.Dahersolltez.B.eine
Harmonisierung derdenSponsoreneingeräumten
Steuervergünstigungen angestrebtwerden.Doch
wirdauchdurchdieBereitstellung vonHaus­
haltsmittelndasMäzenatentum nichtüberflüssig,
dennschließlichhandeltessichbeiderKulturum
einenBereichvonallgemeinemInteresse.
5.AlsSprachrohrundVertretungderBürgerinihrer
wirtschaftlichen undsozialenFunktionundVerant­
wortung,inihrerFunktionalsVerbraucher ,Benut­
zerundnichtzuletztalsElternwerdendieMitglie­
derdesAusschussesinihrenjeweiligenStaatenbei
denRegierungenundallenKulturteilnehmern dafür
eintreten,daßdieeuropäischekulturelleDimension
indasBewußtseineindringtundmöglichstrealitäts­
naheGestaltannimmt.
6.DieErziehungspieltbeiderAusbildungzumkünst­
lerischenSchaffeneinebedeutendeRolle,dieweit
überdieSchaffungvonMeisterwerken hinausgeht .
JedereinzelnevonunsfülltdaskulturelleErbemit
Leben,dennKulturbedeutetLeben.
DerAusschußtrittnachdrücklich dafürein,daßin
denSchuleneineAktiondurchgeführtwird,die
ersteKontaktemitderKultur,dieAchtungund
umsichtigeNutzungdeskulturellenErbesunddas
ErlerneneinesvernünftigenUmgangsmitdenMe­
dienermöglicht .Sosolltez.B.indenUnter­
richtsprogrammen dieFrage,wiemanmitdem

16.12.92 AmtsblattderEuropäischenGemeinschaften Nr.C332/71
Fernsehenumgeht,denselbenStellenwerterhalten
wiedasLesenundSchreiben .ten.WirkönntenmehrVerständnisfürsieaufbrin­
gen,wennwirunsdarumbemühten,ihreGeschichte
undKulturkennenzulernen ,dieGemeinsamkeiten
mitunsererGeschichteundKulturpositivein­
zuschätzenundsodenDialog,Austauschsowiedie
gegenseitigeBereicherungzufördern.7.ZahlreicheAngehörigeethnischerMinderheiten
undihreFamiliensindBürgerunsererMitgliedstaa­
GeschehenzuBrüsselam22.Oktober1992.
DerPräsident
desWirtschafts-undSozialausschusses
SusanneTIEMANN
Stellungnahme zudemVorschlagfüreineRichtliniedesRateszurÄnderungderRichtlinie
71/305/EWGüberdieKoordinationderVerfahrenzurVergabeöffentlicherBauaufträge (1)
(92/C332/20)
DerRatbeschloßam19.August1992,denWirtschafts-undSozialausschuß gemäßArti­
kel100adesEWG-Vertrags umStellungnahme zuvorgenannterVorlagezuersuchen.
MitderVorbereitungderArbeitendesAusschusseswurdedieFachgruppeIndustrie,Handel,
HandwerkundDienstleistungen beauftragt .DerAusschußbeschloß,HerrnKaariszum
Hauptberichterstatter zubestellen.
DerAusschußverabschiedete aufseiner300.Plenartagung (Sitzungvom22.Oktober1992)
einstimmigfolgendeStellungnahme .
1.Einleitung
1.1.DerRathatam18.Juni1992einengemeinsa­
menStandpunktzueinemkodifiziertenTextderRicht­
liniedesRatesüberdieKoordination derVerfahrenzur
VergabeöffentlicherBauaufträgeangenommen .gilt,laufendzuüberarbeiten ,„damitesdieSituationin
denMitgliedstaaten jederzeitexaktwiderspiegelt".
1.3.InArtikel35desgemeinsamenStandpunktes
wirderläutert,daßÄnderungendiesesVerzeichnisses
(AnhangI)nachAnhörungdesBeratendenAusschusses
füröffentlichesAuftragswesen vonderKommission
vorgenommen werden,sodaßdafürkeinneuerlicher
formellerRatsbeschluß erforderlichist.
2.AllgemeineBemerkungen
2.1.MitdemvorliegendenVorschlagverfolgtdie
KommissiondieAbsicht,dasgenannteVerfahrenauf
ÄnderungendesAnhangesIIauszuweiten,umweitere
ÄnderungenderNomenklaturzurKlassifizierungder
vonderRichtlinieerfaßtenBaumaßnahmen vornehmen
zukönnen.1.2.DergemeinsameStandpunkthatzwarnoch
nichtzurendgültigenVerabschiedung eineskodifizier­
tenTextesgeführt,inihmkommtjedochdervom
AusschußinseinerStellungnahme WSA357/92(2)geäu­
ßerteWunschzumAusdruck,dasVerzeichnisderEin­
richtungendesöffentlichenRechts,fürdiedieRichtlinie
(1)ABl.Nr.C225vom1.9.1992,S.11
(2)ABl.Nr.C106vom27.4.1992,S.11.