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DELACOMMISSION
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DOCUMENTS "COM"
COM(82)296
Vol.1982/0110

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Conformément aurèglement(CEE,Euratom)n°354/83duConseildu1erfévrier1983
concernantl'ouvertureaupublicdesarchiveshistoriquesdelaCommunauté économique
européenneetdelaCommunautéeuropéennedel'énergieatomique(JOL43du15.2.1983,
p.1),telquemodifiéparlerèglement(CE,Euratom)n°1700/2003du22septembre2003
(JOL243du27.9.2003,p.1),cedossierestouvertaupublic.Lecaséchéant,lesdocuments
classifiésprésentsdanscedossierontétédéclassifiésconformément àl'article5dudit
règlement.
InaccordancewithCouncilRegulation(EEC,Euratom)No354/83of1February1983
concerningtheopeningtothepublicofthehistoricalarchivesoftheEuropeanEconomic
CommunityandtheEuropeanAtomicEnergyCommunity(OJL43,15.2.1983,p.1),as
amendedbyRegulation(EC,Euratom)No1700/2003of22September2003(OJL243,
27.9.2003,p.1),thisfileisopentothepublic.Wherenecessary,classifieddocumentsinthis
filehavebeendeclassified inconformitywithArticle5oftheaforementioned regulation.
InÜbereinstimmung mitderVerordnung(EWG,Euratom)Nr.354/83desRatesvom1.
Februar1983überdieFreigabederhistorischen ArchivederEuropäischen
Wirtschaftsgemeinschaft undderEuropäischen Atomgemeinschaft (ABI.L43vom15.2.1983,
S.1),geändertdurchdieVerordnung(EG,Euratom)Nr.1700/2003vom22.September2003
(ABI.L243vom27.9.2003,S.1),istdieseDateiderÖffentlichkeitzugänglich.Soweit
erforderlich,wurdendieVerschlusssachen indieserDateiinÜbereinstimmung mitArtikel5
dergenanntenVerordnungfreigegeben.

KOMMISSION DEREUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFTEN
KOM (82)296 endg .
Brüssel -den 3.Juni 1982
BERUFSBILDUNG UND DIE NEUEN INFORMATIONSTECHNOLOGIEN :
NEUE INITIATIVEN DER GEMEINSCHAFT FÜR DIE ZEIT 1983-1987
(Mitteilung der Kommission anden Rat )
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K0M(82 )296endg .

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J.• iUSl /
1.Eine wichtige Komponente derwirtschafts –und sozialpolitischen
Strategie derEuropäischen Gemeinschaft ,umInflation undArbeits­
losigkeit indenGriff zubekommen –undvorallem beiihren
Anstrengungen ,dieWettbewerbsfähigkeit dereuropäischen Industrie
zuverbessern –istdieStärkung derInnovationsfKhigkeit der
Gemeinschaft unddieEntwicklung ihres technologischen Potentials .
DieGemeinschaft muss denindenletzten zwanzig Jahren eingetretenen
Abctand zwischen ihrer eigenen hochtechnologischen Industrie undder
Japans undderVereinigten Staaten aufholen «DieBedeutung derneuen
Informationstechnologien istindiesem Zusammenhang unbestreitbar «
Unbestreitbar istaber auch dieTatsache ,dass essich beidenmit
derEinführung dieser Technologien verbundenen Problemen nicht nur
0
umwirtschaftliche undtechnische ,sondern auch umsoziale Fragen
handelt ,unddass dieneuen Technologien nurmitErfplg eingeführt
werden können ,wenn dasgesamte Spektrum derProbleme wirksam ange­
gangen und gelöst wird .
2.Die Gemeinschaft muss bei der Suche nach einer Lösung dieser Präge
zwangsläufig diehohe Arbeitslosigkeit berücksichtigen ,dieinden
Mitgliedstaaten andauert und sowohl die soziale Unsicherheit als aucr .
denWiderstand gegen jede Veränderung erhöht .Gleichzeitig muss einge­
räumt werden ,dass sich diesogenannten neuen Informationstechniken
durchsetzen und fortbestehen werden ;dieHerausforderung besteht also
ineiner konstruktiven und wirklichkeitsnahen Reaktion auf ihre Ein­
führung indieGesellschaft und demVersuch ,siefürdieGesellschaft
annehmbar zugestalten .DieKommission weist daher nachdrücklich darauf
hin ,dass Initiativen aufdiesem Gebiet zudenumfassenderen Bemühungen
umeine Lösung derwirtschaftlichen und sozialen Probleme derGemein­
schaft imSinne derSchlussfolgerungen beitragen müssen ,dieder
Gemeinsame RatderFinanz –,Wirtschafts –undArbeitsminister aufseiner
Tagung imJuni 1981 angenommen hat.
2.Diesozialen Probleme ,dieimMittelpunkt dieser Kitteilung stehen ,
sind selbst sehr weitreichend undvielschichtig .
/■

-2-
DieAuswirkungen derneuen Iniorma.tiön3techniken aufdieHerstellungs­
verfahren undProdukt ions^trukturen ,denEinsatz derArbeitskräfte ,-die
Arbeitsbedingungen ,dieVerteilung vonArbeit undFreizeit und die all­
gemein angebotenen Güter undDienstleistungen werden einschneidend sein «
Erforderlich isteinbreit eingelegter Anpassungsprozess ,vorallem durch
eine berufliche Aus–undWeiterbildung ,deren Progra'nme auf dieVermitt­
lung vonKenntnissen undFertigkeiten abgestellt sind ,die jetzt und
künftig inzunehmendem Lasse gesucht werden ,aber auch durch einen
allgemeineren Wandel inderEinstellung der–heutigen undkünftigen –
Erwerbstätigen zumWesen derArbeit ,zudenBeziehungen mit denKollegen ,
zumArbeitsplatz und zurArbeitszeitgestaltung .DieFörderung derFähig *-
keiten zurUnternchmensführung und dieAnpassung inderEinstellung der
Unternehmensleiter müssen vonAnstrengungen zurFörderung desVerständ­
nisses zwischen denErwerbstätigen imallgemeinen begleitet sein ,wobei
diewichtigsten betroffenen Gruppen –dieBehörden und dieSozialpartner –
einzube ziehen sind .
4«Die sozialen Probleme undBedürfnisse ,die sich ausderEinführung der
neuen Technologien ergeben ,sind allen Kitgliedstaaten gemein ;ebenso
wiediewirtschaftlichen undtechnischen Probleme gewinnbringend (zu­
mindest theoretisch )aufeuropäischer Ebene behandelt werden können ,
sokönnen auch die sozialen Probleme ambesten durch ein konzertiertes
Vorgehen und durch Massnahmen angegangen werden ,dieineine gemein­
schaftliche Gesamtkonzeption eingebracht sind .Fortschritte indieser
Richtung wurden bereits erzielt (siehe Abschnitt Ii).
5«DieKommission istsich darüber imklaren ,dass dieneuen Informations­
technologien auflange Sicht nurdann von derGesellschaft akzeptiert
werden ,wenn sieaufderGrundlage eines Konsenses eingeführt wurden .
Jeeingehender dieverschiedenen Optionen undMöglichkeiten geprüft
werden ,diedurch dieneuen Technologien erschlossen werden und je
grösser dieÜbereinstimmung beiderPlanung ihrer Umsetzung indie
Praxis ist ,umso wahrscheinlicher istes,dass derWandel mitErfolg
herbeigeführt werden kann und eine kohärente soziale undwirtschaft­
liche Entwicklung erzielt wird .Aus diesen Gründen isteserforderlich ,
sich speziell umdiesoziale undberufliche Vorbereitung derJugendlichen
undErwachsenen zubemühen .DieAusbildungssysteme indenyätgliedctaaten
sind unter Berücksichtigung ihrer unterschiedlichen Strukturen ent­
sprechend anzupassen ,umQualität undInhalt derwährend desElrwachsenen –
lebens angebotenen Ausbildungsmöglichkeiten ständig zuverbessern .

-3-
6.Dieneuen Anforderungen andieBefestigung sind ausderSicht des
Unternehmens und des einzelnen Arbeitnehmers unterschiedlich .Für
dasUnternehmen kommt esdarauf an,eich schnell andieBedürfnisse
undZwänge desMarktes undderTechnologie anzupassen .Fürden
einzelnen Arbeitnehmer istesinzunehmendem Kasse notwendig ,während
seiner 3erufslauf bahn neue Fertigkeiten undFähigkeiten hinzuerwerben
zukönnen .Eine Strategie derständigen Aus–undWeiterbildung ist
daher eine wesentliche Voraussetzung fürdieerforderliche Flexibilität
undAnpassungsfähigkeit der .Arbeitskräfte .DasKonzept einer einmaligen
Ausbildung fürdasganze Leben istdurch dieErfindung derneuen
Technologien noch unhaltbarer geworden .BeiderPlanung dosAue–
bildungsangebots istderkurz–undlangfristige Bedarf derUnternehmen
unddereinzelnen Arbeitnehmer zuberücksichtigen .
7.Ziel dieser Kitteilung istesdaher ,eine Reihe vonMassnahmen zur
Ergänzung undStützung derPolitik derKitgliedstaaten aufdemGebiet
derberuflichen Bildung vorzuschlagen ,siefügen sich indenRahmen der*
Tätigkeiten ein ,mit denen dieGemeinschaft eine Politik zurEinführung
derneuen Informationstechnologien fördern will ,diedensozialen
Belangen gegenüber aufgeschlossen undverantwortungsbewusst istund
gleichzeitig denwirtschaftlichen undtechnischen Bedürfnissen voll
und ganz entspricht .
n.DER C^.^I^SCHAFTSKOITTSXT
8.AufderGrundlage einer Mitteilung derKommission(l )über dieBedeutung
derInformationstechnologien fürdieIndustrie und dieEuropäische
Gesellschaft undüber dieNotwendigkeit einer gemeinschaftlichen Be–
.handlung dersozialen ,rechtlichen undgewerblichen Aspekte hatder
Europäische RatimNovember 1979 inDublin denMinisterrat aufgefordert ,
eine gerneinsame Strategie zurEntwicklung dieser Technologien inEuropa
zuprüfen(2 ).Dadurch erhielt dieErschliessung desRates VOQSeptember
1979 über eine Gemeinschaftsaktion zurFörderung derMikroelektronik -
Technologie (3),worin dieKominission u»a.aufgefordert wurde ,konkrete
Vorhaben imBereich derIndustriepolitik und derAus–undWeiterbildung
vonTechnikern undIngenieuren vorzuschlagen ,umso ,grösseres Gewicht .
ImJuni 1931 brachte ferner derGemeinsame RatderWirtschafts –,Finanz –
(1)KO:i(79 )650endg .vom26.November 1979 !DieEuropäische Gesell­
schaft undneue Informationstechnologien –eine Antwort derGemeinschaft
(2)Bull .EG11-1^ /9,Ziff .1.1.6
(3)ABl.Nr.C2."ilvom13»9*1979

-4-
undSozialministör(l)seinetiefeBesorgnisüberdiezunehmendeArbeits­
losigkeitzumAusdruckundforderte,dassdie"beruflicheBildungbesser
aufdenBedarfamArbeitsmarktundvorallemaufdiesichausdorEin­
führungderfortgeschrittenen Technologien ergebendenErfordernisso
abgestimmtwird.
9.ImRahdender1981vorgenommenen Prüfungdersozialpolitischen Priori­
täten^)undderAuswirkungen derEnergieprobleme unddertechnologischen
Entwicklungen aufdas3eschäftigungsniveau(3 )betontedasEuropäische
Parlamentauch,dasseinegemeinsameBerufsbiluungspolitik erarbeitet
werdenmucs,diedengegenwärtigen undkünftigenBedarfamArbeitsmarkt
Rechnungträgt.AusdieserSichtfordertedasEuropäische Parlamentdaher
"verstärkte BemühungenderGemeinschaft imAusbildungsbcrcich ,wobeiden
UnwälzungendurchdieMikroelektronik vorallemdurchweineÄnderungder
LeitliniendesEuropäischen SozialfondsindemSinneentsprochen werden
soll,dassdorAusbildungindenneuenTechnologien Vorrangeingeräumt
wird".
10«DerStändigeAusschussfürBeschäftigungsfragen befasstesichzunächst
imFebruar1980(4)unddanachimNovemberI98ImitdensozialenAus­
wirkungenderneuenInformationstechnologien aufdieBeschäftigung ,di<»
Arbeitsbedingungen sowieaufdieallgemeineunddieberuflicheBildung »
DiejüngstenBeratungendesStündigenAusschussesbasiertenaufeiner
MitteilungderKommission(5),indersieeinenkurzenÜberblicküberdie
Fortschritte gibt,diebisheraufdiesemGebietindenMitgliedstaaten
erzieltwurden,undindersiediewichtigsten Fragen,dieeinerPrüfung
bedürfen,sowiediemöglichenRichtungenderEntwicklungaufGemein­
schaftsebeneherausstellt.DieKommissionunterbreitete demStändigen
Ausschussauch,eineZusammenfassung derStellungnahmen ,welchedieMit­
gliederdesBeratendenAusschussesfürBerufsausbildung aufseiner
Sitzungvom30.9*1901(6)zumAusdruckbrachten.
/
11.AufderSitzungdesStändigenAusschussesfürBeschäftigungsfragen vom
November1981(7)stelltederVorsitzendeinseinenSchlussfolgerungen
fest,dassderAusschussdieNotwendigkeit einerkohärenten
fljBull.EG6-1981,Ziff.1.3.3f2)EuropaicoheoParlament,P37»Dok.PE74*858voa15rSeptember1981
(3)Eirop'ïischesParlament,P32,Dok.PS74*712vora17»September19ol
14)YX'.'JoO)^>78endg.vom5*Februar1980
(5)KO::(ol)578endg.vom12.Oktober1981
(6)K0"(8l)578endg./2vom26.Oktober1981
(7)CPE509AiAnhangvom3.November1981

-5-
Ccmeinschax XGGvrategae,welcnedieverschiedenen Aspelctederneuen
Technologieerfasst,"bekräftigtunddieBeratungenüberdentechnolo­
gischenWandelindenweiterenRahmenderBetäubungenerfolgensollten,
diezurZeitzurLösungderwirtschaftlichen undsozialenProbleme
unternommenwerden.InseinerZusammenfassung wiesderVorsitzende
auchdaraufhin,dassdasdurchdieneuenInformationstechnologien
geboteneProduktivitätspotential vollausgeschöpft werdenmuss,umdie
ArbeitsurrweitzuverbessernunddieZufriedenheit derArbeitnehmer mit
ihrerArbeitzuerhöhen.
12.Hinschichtlichdereinzuleitenden Massnahmen wurdedieKommisoion
ermutigt,ihreArbeitenauchaufdieAufstellungeinerReihevon
Grundsätzen auszudehnen ,dieunterBerücksichtigung derindenein­
zelnenLlitgliedstaaten bestehendenPraktikenundSystemeeineBetei­
ligungderArbeitnehmer undihrerVertreteranderEinführungder
neuenTechnologien ermöglichen.VorrangsolltedabeifolgendenMass-
nahmeneingeräumtwerden:Aus–undFortbildung vonLehrkräften und
AusbilderninderAnwendungderneuenTechnologien ,bedarfsgerechte
AnpassungderAusbildungsprogramme fürJugendliche (insbesondereder
arbeitslosen Jugendlichen )undBefriedigung desAusbildungsbedarfs von
Sondergruppen wieältereArbeitnehmer undFrauen,EinsatzderTechnologie
zurUnterstützung derEingliederung derBehindertenindieGesellschaft ,
Verbesserung dertechnischen OnalifiVationenundihr^rVer^leichbarkeit
innerhalbderGemeinschaft ,TTnterrichtumr überdie"Reschäfti /Tunjrsmöeliqli–
Veiten,diedurchdiensnen"Fechnolcgienin^lein–undMittelbetrieben
erschlossen wprden."^ieKommission wurdeaufordert,den^atein«
^ftihevonnschaftsinitiativen vorzuschla-t^en.iliei"'Prcrmvon
Vf»rsuchsnroiektenund''odellvorhaben di«Trmovations'Dolitik aufft"pt–
licherundnationaler v^rstArV-ensollen®^erneTvm*desieaufs^–
fordert,beid«TZusan^entr^gung ,GegenüberstellungundVeroreitung
vonInformationen undderFörderungdesKeinungs–undErfahrungsaus­
tauscheseinezentraleAufgabezuübernehmen.
13.DieArbeitenderKommissionüberdiesozialenAuswirkungen derneuen
Technologien wurdenauchindieAntwortderKommissionaufdast.andat
vom30.Kai(l)einbezogenundsindTeilderinderPräambelzunFünften .
Programmfürdiemittelfristige Wirtschaftspolitik ^)erläuterten
Strategie.EsbestehtfernereinestarkeWechselwirkung zwischenden
Gemeinschaftsaktionen imRahmenderindustriellen Innovations–und
1)X0.:(3l)63?er.d;->/2vom3«November19^1
2;,344end;;,vorn22.Julil^'l

-6-
Umstrukturieruncspolitik(l ),derForschung undEntwicklung(2 )sowie der
Regionalpolitik »Berücksichtigt Warden diesozialen Auswirkungen der
neuen Technologien auch "beidenGcmeinschaftnoktionen zurFörderung dor
Beschäftigung ,insbesondere "beiderEntwicklung vonKlein –undMittel­
betrieben ^), undindenneuen Aktionsprogrammen derGemeinschaft zur
Förderung derChancengleichheit fürFrauen(4 )undzurEingliederung der
Behinderten indieGesellschaft (5)»
14«DieAuswirkungen fürdenEuropäischen Sozialfonds unddenEuropäischen
Fonds fürregionale Entwicklung wurden ebenfalls inBetracht gezogen .
Was insbesondere denSozialfonds botrifft ,sokönnen nach dengeltenden
Vorschriften unter gewiesen Voraussetzungen Massnahmen zurberuflichon
Ausbildung bzw .Umschulung vonArbeitnehmern ,deren Beschäftigung von
derBeschäftigung vonderEinführung derderneuen Technologien betroffen
oder möglicherweise gefährdet ist ,finanziell unterstützt werden .Die
Vorschriften über dieAufgaben undFunktionsweise des f^o^.ialfonds werdun
19"°2 überprüft ;ohne denErgebnissen dieser Prüfung vorzugreifen ,rechnet
dieKommission damit ,"dass einige derneuen und indieser Kitteilung
vorgeschlagenen Massnahmen künftig vomEuropäischen Sozialfonds finan­
ziert werden können .
i
15»DerRegionalfonds istebenfalls einwichtiges Instrument ,durch aasdie
wirtschaftlich weniger entwickelten Gebiete derGemeinschaft ermutigt
werden ,dieVorteile ,welche dieneuen Informationstechnologien bieten ,
voll auszunutzen .Vorallem dernichtquotengebundene Teil desRegional –
fonds unterstützt dieInnovationen und imDienstleistungssektor durch
finanzielle Hilfe beiderErrichtung und demAusbau vonInformatik –und
Telematiknetzen fürKlein –undMittelbetriebe sowie dieErrichtung oder
Verbesserung gemeinsamer Beratungsdienste inGebieten ,dievonanderen
Gcmeinschaf tspolitiken betroffen sind .Inihren Vorschlägen zurRevision
derVorschriften desRegionalf önds (6),diedenRatgegenwärtig zurPrüfung
vorliegen ,hat dieKommission angeregt ,dass dieBeteiligungen imRahmen
desnichtquotengebundenen Teils aufGebiete ausgedehnt werden sollen ,die
(1)KO/.(Si)620endg .vom26.Oktober 1981 undK0M(8l )758endg .vom
9.Dezember 1981 /
(2)KOI -,(81)421endg .vom 1.September 1931 ;A31.Nr.C231 vom13.September
197S1;ABl.lir.L376/38vom30.Dezember 1981
(3)K0.'(8l )638endg .vom23.Oktober 1981
(4)Ko:.(8l) 75^endg .vom9»Dezember 1981
(*))KO' .l(8l )633er.dg .vom29«Oktober 1981
(6)KOI:(81)589endg .vom26.Oktober 1981
/.

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dieeinenstarkenRuckgangderIndustrietätigkeit aufweisen.Die
Kommissionhatausserdemvorgeschlagen ,dassimHahnendesquoten–
gebundenenTeilsdesFondsentnprechendo Massnahmenzugunstenaller
Gebietegetroffenwerden,dieoeihilfofShig sind.
in.irjTEc:T^i:.TcciL\?Tsiin:iTA rPi^N
16,EeiderAusarbeitung derVorschlägefürdieindieserMitteilungdarge­
legtenMassnahmenhatdieKommissiondenStellungnahmen desStändigen
AusschussesfürBeschäftigungsfragen unddesBeratendenAusschussesfür
Berufsausbildung Rechnunggetragen.Berücksichtigt wurdengegebenfalls
auchdieErgebnisseabgeschlossener Untersuchungen undvorliegender
Veröffentlichungen desEuropäischen ZentrumszurFörderungderBerufs­
bildung(CEDZFOP),derEuropäischenStiftungzurVerbesserung derLebens–
undArbeitsbedingungen ,desFAST–ProjektsderKommissionunddesEuro­
päischenPoolsfürStudienundAnalysen.
17.DieKommissionhateinebeschränkte Zahlspezifischer Massnahmenausge­
wählt,diealsvorrangigundvonallgemeinemInteressebetrachtetwerden
undbeideneneineKooperation aufGemeinschaftsebene amgewinnbringendsten
erscheintunddieausserdemdazubeitragenkönnte,neueLeitlinienfür
dieEntwicklungspolitik indenMitgliedstaaten undeinekonzertierte
AktionauflängereSichtherauszuschälen .
DieseAnregungenfügensichindenweiterenRahmenderVorschlägezur
Bildungspolitik der80erJahreein,welchedieKommission demRatim
LaufediesesJahresvorzulegengedenkt.(ParallelvcrlaufcndoArbeiten
derKommissionaufdemGebietderBeschäftigungspolitik undderArbeits­
bedingungensollenebenfallsimLichtederSchlussfolgerung ,dieder
VorsitzendedesStändigenAusschussesfürBeschäftigungsfragen a&fder
SitzungvomNovember19ßlzusammenfasste,weiterentwickeltwerden).
NachAnsichtderKommissionsolltendenverschiedenen Initiativen ,die
imBereichderBerufsbildung beabsichtigt sind,folgendeallgemeineund
vomRatnochanzunehmendeLeitlinienzugrundegelegtwerden:
l)VermittlungeinerbreitangelegtenAusbildung,diedemeinzelnen
dieMöglichkeitgibt,inseinemAusbildungsberuf breitgefächerte
KenntnisseundFertigkeiten zuerwerben,damiterreineFähigkeiten

'■ ■.–- ■ 1-- 1 '■ ■■■ – I
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vollzurEntfaltungbringenkann,unagleichzeitig seinesoziale
undberuflicheMobilitäterleichtert unddazubeitragt,dassdie
Arbeitnehmer eineaktivereRollebeiihrerArbeitübernehmen «
Ii)SchaffungeinesAusbildungsangebots aufdiesemGebiet,dassichan
alleErwerbspersonen richtet,ungeachtetihresVcrbildungsniveaus ,
ihresGeschlechts oderAlters,sodasseinePolarisierung zwischen
Fachkräften undsonstigenArbeitnehmern ,unddenErwachsenen imall­
gemeinenvermeidenwird«
III)Einrichtungausgewogener SystemedersozialenundberuflichenVorbe­
reitungundAusbildung ,umJugendliche undErwachsenemitderAn­
wendungderneuenTechnologien undihrensozialenPolgenvertraut
zumachen. k
t
IV;Berücksichtigung -desbesonderenAusbildungsbedarfs vonFührungs–
krüftenimRahmenderAusbildungsprogrammo ^diebreiterenKreisen
zugänglich zu.machensind,
V)FörderungeinerstärkerenZusammenarbeit zwischenAnnBehördenund
denSozialpartnern beiderAufstellung vonAusbildungsprogrammen
indiesemBereichunddazuEinsetzungallerverfügbarenMittel«
Vi)HerstellungeinerVerbindungzwischendenMassnahmenindiesem
BereichunddenBecximmungc-n überdieFreistellung vonÄrboitnohmorn
fürihreweitereBildungundAusbildung®
VH)BesondereAnstrengungen zurVerbesserungderBeschäftigungsaussichten
derArbeitslosen ,becondersderarbeitslosen Jugendlichen ,indes
geeigneteAusbildungsncduln ausdenBereichderneuenTechnologien in
.dieAusbildungsprograrane einbezogenwerden«
VIII)BesondereAnstrenungtnzurqualitativen undquantitativen Verbesserung
derAusbildungdesPersonals,dasfürdieAufstellung vonProgramme!'
fürdiesozialeundberuflicheVorbereitung vonErwachsenenindaesem
Bereichzuständigist.

-9-
18,ImRahmendieserallgemeinen «LeitlinienschlägtdieKommissionvor,
dasodieKitgliedstaaten "beidenneuenInitiativen,diesieinder
Zeitvon1983bis19^7ergreifen,folgendenBereichenVorrangein­
räumen:
i)denKlein–undMittelbetrieben ,dieihreHerstellungsverfahren
durchdieAnwendungneuerInformationstechnologien modernisieren
wollen:ihrAusbildungsbedarf unddiedarausresultierenden Polgen
fürdiePlanungdesBildungsangebots aufderGrundlageeines
KonsensesmitallenBeschäftigten ;
Ii)denGrossunternehmen desDienstleistungssektors ,dieihreVer–
waltungs–undManagementtechniken schrittweise automatisieren
wollen(beispielsweise imBankwesenundimEinzelhandel):die
Polgenfürdiebetriebsinterne Aüsbildungspolitik unddieMöglich­
keitenfürgezielteAktionenzugunstenvonBeschäftigten ,fürderen
Qualifikationen keinBedarfmehrbesteht;
III)denarbeitslosenJugendlichen ohneberuflicheQualifikationen ,die
fürdieherkömmlichen FormenderBerufsbildung weniggeeignetsind:
dieMöglichkeiten ,neueInformationstechniken alsLernmittelein­
zusetzen,umdenErwerbtechnologischer undsonstigerBerufskennt–
nissezuerleichtern ;
1 i
IV)denälteren,beruflichqualifizierten Arbeitnehmern ,dieaufgrund
derUmstrukturierung dertraditionellen Verarbeitunosindustrie
freigesetztwerden:dieMöglichkeit ,vorhandeneQualifikationen
andieneuestenAnforderungen anzupassen,umdieBoschäftigungs –
aussichteninschrumpfenden Industriebereichen ,voralleminden
vonderStahlindustrie beherrschten ,zuverbessern ;
V)DerEntwicklungundVergleichbarkeit derberuflichenQualifikationen
indergesamtenGemeinschaft :dieKonsequenzenfürdiegegenseitige
AnerkennungderBefähigungsnachweise ;
Vi)derAufklärungder'Öffentlichkeit zumWeckendesVerständnisses für
dieAnwendungderneuenTechnologien :dieAuswirkungenaufdienicht-
berufsorientierteAusbildungunddieInfornationstätigkeit ,vor
allemunterBeteiligungderRundfunk-undFernsehanstalten ,

-10-
19*Wa.3dieerstenvierPrioritätenbetrifft,soliegtaufderHand,dass
indenMitgliedstaaten eineunterschiedliche Investitionstätigkeit
herrschtunddieErfahrungen angesichtsder-unterschiedlichen sozialen
StrukturenundAusbildungssysteme sehrverschieden sind.DieKommission
schlägtdahervor,indennächstenJahreneinSystemzurKoordinierung
desGedanken–undErfahrungsaustausches zwischendenI-Iitgliedstaaten
einzuführunge ,umdieständigeBewertungundEntwicklung dereinzel–
staatlichen Massnahmen zuunterstützen «AufdieseWeisewirdesmöglich
sein,neueAnsätzezuentwickelnundzuerproben,umgemeinsameProbleme
eingehenderzudurchleuchten ,dieÜbertragungvonErfahrungenund.
erfolgversprechenden Innovationen zufördernundmittelfristig eine
Plattformfürstärkerkonzertierte Bemühungenzuerrichten,umeinen
Durchbruch aufdiesemGebietzuerreichen#
ZudiesemZweckschlägtdieKommissionvor,einenVerbundausvierGruppen
.vonModell–/undVersuchsvorhaben zuerrichten,wobeisichdieeinzelne".!
VorhabenaufdieerstenvierPrioritäten beziehenundeineLaufzeitvon
vierJahrenhaben,d.h.dreioperationeile JahreundeinviertesJahr
zurabschliessenden Berichterstattung undVerbreitung dergewonnenen
Erfahrungen ,DieserVerbundausvierProjektgruppensolldazudienen,
denKitgliodstaatcn bessereMöglichkeiten zugeben,ausdenkollektiven
Erfahrungen praktischeErkenntnisse zuziehen.DieKommissionwirdeine
Datenbankerrichten,inderdieausdenvierProjektgruppen gewonnenen
Datengespeichert werden;dieseDatenbankkönntedannvondenpolitischen
Entscheidungsträgern derbetroffenen GebietebenutztundinZusammen­
arbeitmitdemCZDZPOPauchweiterenKreisenwreAusbildernundsonstigen
Multiplikatoren indiesenBereichzugänglichgemachtwerden.
20.Umdiespezifischen Erkenntnisse dieservierProjektgruppenfürdie
Berufsbildungspolitik auszunutzen ,schlägtdieKommissionvor,eine
allgemeineVerbindungsgruppe einzusetzen ,derenLIitglieder vonden
Kitgliedstaaten zubenennensind;dieVerbindungsgruppe sollsichaus
Personenzusammensetzen ,diefürdieKoordinierung unddieÜberwachung
dereinzelstaatlichen PolitikenundInitiativen indiesemBereichzu­
ständigsind.
ImRahmendereinzelnenProjektgruppensollenspezifische Untersuchungen
undeingewisserErfahrungsaustausch vorgesehen v/erden,damitBeobachter–
gruppen,dievondenjeweiligenVertretungsorganen delegiertsind,den

-11-
wichtigsteninteressierten Parteien-wiedenGewerkschaften und.
IArbeitgeberverbänden,denPrauenvereinigungen unddenfürdie
Personalpolitik indenUnternehmenzuständigenPersonen'sowieden
AusbildernüberdieProjekteberichtenkönnen.
21*Wasdiegegenwärtige Anerkennung undVergleichbarkeit derBefähigungs-
nachweisebetrifft,sobeabsichtigt dieKommission,innaherZukunft
Vorschlägefüreinallgemeines Rahmenabkommen vorzulegen,dasanhand
einerReihevonVorarbeiten inZusammenarbeit niitdemBeratenden Aus–
schussfürBerufsausbildung erstelltwurde»OhnediesenVorschlägen
vorzugreifen ,beabsichtigt dieKommission,aufderGrundlageeines
GutachtensdesCEDÜFOPdieEntwicklung derQualifikationen inden
folgendenFachbereichen eingehendprüfenzulassenunddieserPrüfung
Vorrangeinzuräumen :Datenverarbeitung ,ElektronikundTnformations–
technologie.DiesePrüfungsollu.a.fcüeinergrösserenVergleichbarkeit
derangebotenenQualifikation führen,Ausbildungsstufen und–inhaltein
diesenneuenBereichenermittelnunddieGrundlagenfürdieFreizügigkeit
derArbeitnehmer indiecenBereichenschaffen.
22.3eiderAufklärungderöffentlichkeit überdieneuenInformationstechno –
logienisteswichtig,dassdiebreiteMassediegebotenensozialenund•
wirtschaftlichen Optionenversteht.DieskannnichtdurcheinfacheÖffent­
lichkeitsarbeit erreichtwerden.EineguteAufklärungistinsofern ;t
wichtig,alssichohnesiefalscheVorstellungen undAbwehrhaltungen
entwickelnkönnen,währendgleichzeitig neueundhochmoderne Gerätein
dieFamilienundörtlichenGeraeinweseneindringen (Kleinstrechner ,
Videogeräteusw.).EinesolcheAufklärungerweitertdasBewusstsein
derÖffentlichkeit undförderteineaktiveTeilnahmeanderBewältigung
derFolgen,diedurchdieneuenInformationstechniken indenFamilien
undörtlichenGemeinwesenhervorgerufen werden.Einebreitangelegte
Aktionistdahernotwendig,umeinegrosseMehrheitderBevölkerung
anzusprechen undsieindenProzessderErprobungundgegenseitigen
Aufklärungeinzubezichen.Bisherwurdejedochweniggetan,uxaVerständnis
undfundierteDiskussionen imRahmendernichtberufsoriontierten Erwach­
senen–undWeiterbildung zufördern.
/■

-12
DieRundfunk–undFernsehanstalten derMitgliedstaaten habenin.einigen
FälleneinensehrwirksamenBeitragzurAufklärungderÖffentlichkeit
geleistet,indemnieProgrammeausstrahlten ,diediemöglichenAus­
wirkungenderInformatikaufzeigten.DochRundfunk–undFernseh­
sendungenalleinhabenihreGrenzen»
DieKommissionschlügtdahervor,inZusammenarbeit mitdenRundfunk–
undFcrnGehanstalten dieEntwicklungsolcherProgrammefürErwachsene
imZusammenhang mitdenMassenmedien aufnationaler undörtlicher
Ebenezufördern,undieÖffentlichkeit mitdenMöglichkeiten ,die
dieneuenInformationstechniken erschliessen ,vertrautzumachenund
soeingrösseresVerständnisfürihreBedeutungzugewährleisten.
IV.EP,?0?3Tr;LTCIIS MITTELZTIRDiTOirr'P'-IRTJHG DERCTZEIIISgFJ'iFTSINITL /'.TIVEZT
Ii.'D^tZ.-JTVVONIS/3BISl^'l
*«
23.Dieverschiedenen Massnahmenmüssensorgfältigvorbereitet werden,so
class1S>33ausdieserSichtalsÜbergangsjahr zubetrachtenist,für
dasMittelveranschlagt werdenmüssen.Esistgeplant,dassmitder
ErrichtungdesVerbundsvonModellvorhaben 19^4begonnenwirdund
sichdieVorhabenaufdreiJahreerstrecken ;fürdieDurchführung
werdenMittelausdenFinanzinsttrumenten derGemeinschaft zurVer­
fügunggestellt–soweitessichundieModell–undVersuchsvorh&ben ;
unddenentsprechenden Verbundhandelt–währenddiesonstigen'Aktivi­
tätenunddieallgemeineKoordinierung durchzusätzlicheMittel
finanziertwerden,diebeiKapitelVTdesHaushaltsplans undinsbe­
sonderebeiderHaushaltslinie "Berufsausbildung "zuveranschlagen sind.
v._DIEEOIISSTUECTT F(RDIT;AUS37LDUBC
24.DieKommissionistsichdarüberimklaren,dassdieUnsicherheit Über
dieBereichedeskünftigenWirtschaftswachstunsunddersichwandelnder «.
Anforderungen derIndustrieandieberuflichenFähigkeiten auchtief-
greifendeFolgenfürdieallgemeineundberuflicheBildungderJugend­
lichenwährendderPflichtschulzeit habenwerden.Eswirdheutzutage
allgemeineingeräumt ,dassdieEinführungneuerTechnologien unver­
meidlicheKonsequenzen fürdieBildungspolitik habenwird;diesgilt
inersterLiniefürdiePolitikzugunstenderheutigenu"dkünftigen
GenerationvonJugendlichen anderSchwelledesErwachncnenleucns.In
denletztenJahrenwurdedaheraufdieErfüllungderAufgaben,dienich

-13-
ausdiesen Konsequenzen fürdieBildungs Systeme ergeben ,inzu­
nehmendem Masse geachtet ,und zwar sowohl beidenLehrmethoden als
auch denAufgaben der Schulen ,dieJugendlichen sovorzubereiten ,
dass siediegrundlegenden Techniken derMikroelektronik beherrschen
undihre möglichen Anwendungsformen inderGesellschaft alsGanzes
verstehen »
25»InderPflichtschule konzentrierte mansich bisher iraallgemeinen
auf dieEinführung vonKleinstrechnern indenUnterricht derSchwer –
punktf Scher ,zusammen mitderEntwicklung desUnterrichts inInformatik
als getrenntes Lehrfach ,Zunehmend verstärkt wird auch dieLehreraus­
bildung ,und zwar sowohl dieGrundausbildung alsauch dieberufsbe –
gleitende Ausbildung ,wobei vorallem Wert aufeine Ausbildung guter
Lehrplangestalter gelegt wird ,diealssehr wichtig anerkannt werden ,
weil solche Lehrpläne nicht soleicht -aufdemprivaten Markt zufinden
sind .Mitdieser Strategie ,diedarauf abzielt ,allen Lernenden eine
realistische Vorstellung von denneuen Information3techniken und
Erfahrungen auserster Hand imUmgang mitihnen zuvermitteln ,sollen ,
auch dieGrundlagen fürdiejenigen geschaffen werden ,diezueinem
stärker fachlich undberuflich ausgerichteten weiterführenden Studium
übergehen wollen .
26.Diezunehmende Verbreitung derneuen Informationstechnologien kann
wesentlich dazu beitragen ,diegegenwärtige Kluft innerhalb derBildivags –
Systeme zwischen dersogenannten "fachlichen "und "allgemeinen "Bildung
zuüberbrücken .Allgemeiner gesehen kann sieauch zurEntwicklung einer
integrierten Methode dersozialen undberuflichen Vorbereitung Jugend­
licher beitragen .
27*Eswird allgemein eingeräumt ,dass inderSchlussphase derPflicht –
schulausbildung besondere Anstrengungen notwendig sind ,umden
Jugendlichen denÜbergang vonderSchule insErwerbsleben zuerleichtern .
Diese Aspekte wurden aufderSitzung derTagung desRates undder
imRatvereinigten Minister fürBildungswesen vom24*Mai1982
überprüft .Dabei wurde besonders dieBedeutung derEinführung der
neuen Informationstechnologien indieBildungssysteme hervorgehoben ,
unter Berücksichtigung derjeweiligen Unterrichtsziele .Insbesondere
haben derRatunddieimRatvereinigten Minister fürBildungswesen
davon Kenntnis genommen ,dass dieKommission beabsichtigt ,dem

-14-
Bildungsausschuss vorEnde 19c2 Bericht zuerstatten über dieMass-
nahmen derMitgliedstaaten zurEinführung derneuen Technologien in
dasSchulwesen ,undzwar unter Berücksichtigung derimRahmen der
OECD und desEuroparats bereits eingeleiteten Aktionen .Weiterhin
wurde aufdieWichtigkeit einer eingehenden Diskussion besonders der
Hauptprobleme aufdiesem Gebiet ausdrücklich hingewiesen undder
Bildungsausschuss vomRatbeauftragt ,imLaufe desJahres 19Ö3
einen Bericht vorzulegen .
SCHLUSSFOLGERUNG
28.DerRatwird hiermit aufgefordert ,dieindieser Mitteilung darge­
legten Vorschlüge anzunehmen und dievonderKommission unterbrei­
teten Mittelansätze zurKenntnis zunehmen und dabei einzuräumen ,
dass dieFinanzierung derMassnahmen .durch dieGemeinschaft in
Übereinstimmung mitdenHaushaltsvorschriften und–verfahren
beschlossen wird .
/

ENr.-.lJI?F
E?JTSCHLI333UI .TGIBSRAT3S
über Massnahmen derBerufsbildung imHinblick aufdieEinführung 1
derneuen Informationstechnologien
JfZRRAT DEREUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFTEN -
zurGründung derEuropäischen Wirtschaftsgemeinschaft ,
gestützt aufdenVertrag ,insbesondere aufArtikel 128,
nach Kenntnisnahme vondemEntschliessungsentwurf derKommission (1),
nach Stellungnahme desEuropäischen Parlaments (2),
nach Stellungnahme desWirtcchafts –undSozialausschusses (3),
inErwägung nachstehender Gründe :
DerRathatam11*September 1979 eine Entschliessung über eine Gemein –
schaftsaktion zurFörderung derMikroelektronik–' Technologie angenommen (4)
worin dieKommission aufgefordert wurde ,konkrete Vorhaben imBereich der
Industriepolitik undderständigen Weiterbildung vonTechnikern und
I
Ingenieuren vorzuschlagen .
ImNovember 1979 übermittelte dieKommission demEuropäischen Ratin
Dublin eine Mitteilung mitdemTitel "DieEuropäische Gesellschaft und
dieneuen Informationstechnologien :eine Antwort derGemeinschaft "(5);
daraufhin forderte derEuropäische RatdenMinisterrat auf,jeinegemein­
same Strategie zurEntwicklung dieser Technologien inEuropa zuprüfen (6)
ImRahmen einer mittelfristigen Gesamt Strategie hängt derwirtschaftliche
Wiederaufschwung weitgehend vonderInnovation ab;deshalb isteswichtig ,
aufCemeinschaft sebene dieProduktivinvestitionen ,auch imBereich der
neuen Informationstechnologien ,zuverstärken (7)»
^1)K0I-i(82 )...endg.vom...Mai1982.
(3)
(4)A3L.Nr.C231vom13.Septeraber 1979 *
(5)KOM79)658vom26.November 1979 «
(6)Bull .EG11-1979 .Ziff .1.1.6 .
(7)K0M(8l )344endg .vom22.Juli 1981 .

AngesichtsderPolgenderneuenTechnologien fürdieBeschäftigungist
esnotwendig,dassdievondiesenneuenTechnologien gebotenenMöglich­
keitenindenSystemenderAllgemeinen Bildungundder"beruflichen Aus–
undWeiterbildung ■berücksichtigt Vierden,umdemArbeitsmarkt diequali­
fiziertenArbeitskräfte ,dieinZukunftbenötigtwerden^zurVerfügung
zustellen.
Esistwichtig,einesozialvertretbare FormderBeherrschung derneuen
Technologien ineinerGesellschaft zugewährleisten ,dietiefgreifende ,
rascheVeränderungen inwirtschaftlicher ,sozialerundtechnologischer
Hinsicherfährt;indiesemZusammenhangisteinkonzertiertes Vorgehen
derSozialpartner undderöffentlichenStellenimHinblickaiifdie
EinführungderneuenInformationstechnologien indenUnternehmen wün–
t
sehenswert .
9*
EswurdedenBeratungendesStändigenAusschussesfüfBeschäftigungs –
fragenvom3.November1981Rechnunggetragen,dieaufderMitteilungder
Konmissionüber"NeueInformationstechnologien undsozialeVeränderungen
indenBereichenBeschäftigung ,Arbeitsbedingungen ,BildungundBerufs­
bildung"(l)beruhten.
BasEuropäische ParlamentforderteinseinenEntSchliessungen vom15*und
17«September1981überdieSozialpolitik (2)bzw.überdieAuswirkungen
derEnergieprobleme unddertechnologischen EntwicklungaufdenBeschäfti–
gungsstand(3)"grössereAnstrengungen der*GemeinschaftfüreineAus­
bildung,diederRevolutionimBereichderMikroelektronik Rechnung
trägt"-
NIMMTFOLGENDE ENTSCHLIESSUNG AN:
I.All/rerr.eineLeitlinien
AufdemGebietderBerufsbildung sindMassnahmen zuergreifen,umdie
allmählicheEntwicklungeinesgemeinsamen VorgehensimHinblickauf
dieEinführungderneuenTechnologien zufördern,einesVorgehens,
dasinsozialerHinsichtangemessenundvertretbaristundgleich­
zeitigvollundganzdenwirtschaftlichen undtechnischenErforder­
nissengerechtwird.DiesenMassnahmensindfolgendeallgemeine
Leitlinienzugrundezulegen:
(l)K0I:(8l)578endg.voml2/lo/3lundK0M(8l)578endg./2vom26/10/81.
(2)EuropaischesParlamentP37»Dok.PE74.858vom15/9/81.
(3)EuropHischesParlamentP32,Dok.PE74.71^vom17/9/81*

-3-
(i)–Vermittlungeiner"breitangelegtenAusbildungdiedein
einzelnendieMöglichkeitgibtinseinemAusbildungsberuf
breitgefächorte KenntnisseundFertigkeiten zuerwerben,
damiterseineFähigkeitenvollzurEntfaltungbringen
kann,undgleichzeitig seinesozialeundberuflicheMobili­
täterleichtertunddazubeiträgt,dassdieArbeitnehmer
eineaktivereRollebeiihrerArbeitübernehmen können«
(ii)–SchaffungeinesAusbildungsangebots indiesemBereich,das
sichanedleErwerbspersonen richtet,ungeachtetihres
Vorbildungsniveaus ,ihresGeschlechtsoderAlters,sodass
einePolarisierung zwischenFachkräften undsonstigen
Arbeitnehmern unddenErwachsenen imallgemeinen voriniedcn
wird« '•
(iii)•*Errichtungausgewogener Systemedersozialenundberuflichen
Vorbereitimg undAusbildung,ufaJugendliche undErwachsene
mitdenAnwendungsmöglichkeiten derneuenTechnologien und
ihrensozialenFolgenvertrautzumachen«
i
(iv)–Berücksichtigung desbesonderenAusbildungsbedarfs von
Rihrungskräftcn imRohmenderAucbildungnprograjnme ,die
breiterenKreisenzugänglichzumachensind« I
(v)«■FörderungeinerstärkerenZusammenarbeit zwischenden
BehördenunddenSozialpartnern beiderAufstellung von
Ausbildungsprogrammen indiesemBereichzufördernund
dazuEinsetzungallerverfügbarenMittel«
(vi)HerstellungeinerVerbindungzwischendenMassnahmenin
diesemBereichunddenBestimmungen überdieFreistellung
derArbeitnehmer fürihreweitereBildungundAusbildung «
(vii)•»BesondereAnstrengungen zurVerbesserungderBeschäftigungs –
aussichtenderArbeitslosen ,besondersderarbeitslosen
Jugendlichen ,indemgeeigneteAusbildungsmodulen ausdem
BereichderneuenTechnologien indieAusbildungsprogramme
i
aufgenommen werden.

-4-
(viii)-BesondereAnstrengungen zurqualitativen undquantitativen
Verbesserung derAusbildungdesPersonals,dasfürdie
Aufstellung vonProgrammenzursozialenundberuflichen
Vorbereitung derErwachsenen indiesemBereichzuständig
ist.
II.KassnahmenderMitp:liedstaaten
BeiderDurchführungihrereigenenBerufsbildungspolitik räumendie
Kitgliedsstaaten folgendenBereichenvongemeinsamenInteresseVorrang
ein:
(i)–denKlein–undMittelbetrieben ,dieihreProduktionsverfahren
durchAnwendungderneuenInformationstechnologie moderni­
sierenwollen:ihrAusbildungsbedarf unddiedarausresul­
tierendenPolgenfürdiePlanungvonAusbildungsmassnahmen
aufderGrundlageeinesKonsensesmitallenBeschäftigten ;
(ii)>-denGrossunternehmen imDienstleistungssektor ,diedie
Verwaltungs–undKanagementtechniken schrittweise automa­
tisierenwollen(z.B.Banken,Einzelhandel):dieFolgenfür
diebetriebsinterne Ausbildungspolitik unddieMöglichkeiten
fürgezielteMassnahmenzugunstenderBeschäftigten mit
Qualifikationen ,fürdiekeinBedarfmehrbesteht.
(iii)–denarbeitslosen,beruflichnichtqualifizierten Jugendlichen ,
diefürdieherkömmlichen FormenderBerufsbildung wenig
geeignetsind:dieMöglichkeit ,neueInformationstechniken
alsLernmitteleinzusetzen ,umdenErwerbtechnologischer
odersonstigerBerufskenntnisse zuerleichtern ;
(iv)*denälteren,beruflichqualifizierten Arbeitnehmern ,die
infolgederUmstrukturierung dertraditionellen Verarbeitungs –
industriefreigesetztwerden:dieMöglichkeit #Vorhandene
Qualifikationen andieneuestenAnforderun /renanzupassen,
umdieBeschäftigungsaussichten inschrumpfendenIndustrie–
bereichen,vor-allemindenvonderStahlindustrie beherrschten ,
I
zuverbessern ;

-5- /
(v) –derEntwicklung derQualifikationen infolgenden Bereichen :
Datenverarbeitung ,Elektronik undInformationstechnologie ;
(vi) -derAufklärung derÖffentlichkeit zumWecken desVerständ­
nisses fürdieAnwendungsmöglichkeiten derneuen Technologien :
dieAuswirkungen aufdienichtberufliche Ausbildung unddie
Informationstäti^eit ,vorallem unter Beteiligung der
Rundfunk -und Fernsehanstalten .
III .Kissnahmen auf Gemeinschaftsebene
UmdieMassnahmen derKitgliedstaaten zuergänzen und zustützen ,
(i) -wirddieKommission zusammen mitdenMitgliedstaaten einen Verbund von
Model (.vorhaben aufbauen ,umdenAustausch vonErfahrungen und
zukunftsträchtigen Innovationen zufordern und sodieMitglied -
Staaten beiderständigen Bewertung undWeiterentwicklung
ihrer Politik zuunterstützen .jftLeser Verbund istgemäss
denVorschlägen indervonderKommission vorgelegten Mit­
teilung zuerrichten undsoll ab1983 fünf Jahre lang
arbeiten ;
(ii) -wird dieKommission einen ständigen Gedanken -undErfahrungsaustausch
fördern ,derseine Anregungen ausdemVerbund derModel Ivorhaben
sowie ausanderen Initiativen schöpft ,die dieMitgliedstaaten in
denvorrangigen Bereichen getnäss Ziffer IIergriffen haben ;J
(iii) -wird dieKommission imRahmen ihrer Arbeiten zwecks Herstellung einer
1 besseren Vergleichbarkeit derQualif ikationen dieEntwicklung der
Qualifikationen infolgenden Bereichen prüfen :■Datenver -_
arbeitung ,Elektronik undInformationstechnologie ;
(iv) -wirddieKommi ssion dieEntwicklung vonBiIdungs -undInformationspro -
grammen fürErwachsene inZusammenarbeit mitdenRundfunk-j und
Fernsehanstalten fördern ,umdieÖffentlichkeit mitden
Möglichkeiten derneuen Informationstechnologien vertrauter
zumachen und sozueinem besseren Verständnis ihrer |
Bedeutung beizutragen ;
I

-6-
(vi) -wird derRatdieFortschritte unddieErgebnisse ,die bei
derVerwirklichung dieser Entschli essung erzielt wurden ,
anHand vonInformationen undBerichten prüfen !,dieihmvon
derKommission unterbreitet werden ; '
(v) -erfolgt diegemeinschaftliche Finanzierung derunter Ziffer III
genannten Massnahmen imRahmen derfürdenHaushalts­
plan derGemeinschaft geltenden Verfahren undRegeln »Was
dieunter Ziffer III (i)genannten Massnahmen betrifft ,so
wird dieerforderliche Gemeinschaftsfinan zierung innerhalb
desEuropäischen Sozialfonds sichergestellt *
V,.

VA45 /2/82-DE
FINANZIELLER ANHANG
1«Die inderMitteilung andenRataufgeführten Geraeinschaftsmaconahmon
dürften von1984Ms1987 invollem Umfang durchgeführt werden »Die
Vorarbeiten ,mit denen unter anderem dieEinzelheiten derModellvor –
haben festgelegt werden undderVorhabensverbund zusammengestellt wird ,
werden 1983 vorgenommen .
2.Dienachstehenden Zahlen betreffen dasVorbereitungä jähr (1983 )unddas
erste Jahr derDurchführung (1984 )»Derfolgenden Tabelle istdieEnt­
wicklung derjährlichen Gesamtkosten fürdieJahre 1984 bis1987
entnehmen .
1983 –Vorbereitung .jähr t,
3.DieAusgaben während desVorbereitungs jahres können denbeiden grossen
Haushaltslinien Artikel 633 (Massnahmen derGemeinschaft aufdemGebiet
derberuflichen Ausbildung undBeratung )undArtikel 770 (Aktionen auf
demGebiet derInformatik )angelastet werden .Wasinsbesondere die
Vorstudien fürdasAnlaufen desProgramms betrifft ,sokönnen diese
ausdemHaushaltsposten 7718 (Untersuchungen auf deraGebiet derneuen
Technologien )finanziert werden ,während dieAusgaben fürSachver –
ständigensitzungen ,dietechnische Unterstützung sowie dieersten
Austauschmassnahmen undBesuche andenmöglichen Vorhabersstandorten
beidemneuen Haushaltsposten 6331 (besondere Massnahmen derBerufs­
ausbildung imZusammenhang mitderEinführung derneuen Technologien )
verbucht werden sollten ,wodurch dieTätigkeit imZusammenhang mitdem
Aktionsprogramm deutlich vondenanderen fortlaufenden Beruf sbildungs –
massnahmen getrennt würde .
Berechnung inECU
Untersuchungen
Sachverstandigensitzungen
Technische Unterstützung
Erste Becuche und Austausch -
massnahmen450.000
120.000
50.000
95.000
INGSGEGAXT I983 715oOOO ECU
/

B,19^4-ErstesJahrderDurchführunrdesProgramms
DieindenJahren1984"bis1987«utätigendenAusgabenfürdas
Funktionieren dervierGruppenvonKodellvorhaben könntennachder
RevisiondeaSozialfond3 imJahre1982"beidenKapiteln60–62
verbucht v/erden.DieAusgabenfürTätigkeiten imZusammenhang mit
denVorhabenfürdiegegenseitige Anerkennung derQualifikationen
undzurFörderungdesöffentlichen Bewusstseino undVerständnisses
könntenausdemneuenHaushaltsposten 6331(sieheoben)finanziert
werden«
BerechnunginECU
I.VerbunddervierKodellvorhaben
»•
1»BeitragzudenBetriebskosten derModellvorhaben biszuhöchstens
100.000ECUproJahrfürjedesder30Vorhaben :3.000.000
2•VerbindungzwischendenVoriiaoen,d.h.zwei
Aufenthalte mitzweiTeilnehmern proJahr
fürjedesder30Vorhabenmiteinemdurch­
schnittlichen Betragvon1.000ECUproPerson
undproAufenthalt :120*000
3»Koordinierung undEvaluierungaufGemeinschafts –
ebene,d.h.zweiSachverständige (120.000)
Infrastruktur (50.000)undDienstreisen (30.000)x200.000
i
4.TechnischeUnterstützung 1:100.000
ZWISCHENZUMME I 3.420.000
II.Tätigkeiten imZusammenhang mitdenKodellvorhaben
1.Einrichtung undBetriebeinerDatenbankund
Auswertungderermittelten Daten :120.000
2.Besuchsprogramm fürdieTrägerderMassnahmen
unddieSozialpartner ::120.000
i
x200.000
i
'x100.000
3.420.000 ECU
î120.000

-3-
–15Aufenthalte vonTeamsaus5Personenmit
Durchschnittnkosten von100.000ECUproAuf­
enthaltundproPerson(75»000)
–fünfSeminaremitDurchschnittskosten von
20.000ECUproWoche(100.000) :175.000
ZWISCHENSUMME II 295.000ECU
III.Tätigkeiten imZusammenhang mitderAnerkennung
derQualifikationen :
1.ZweiStudienzu30.000
2.ZweiSachverständigensitzungen zu2f0i000 100.000
ZWISCHENZUMME III 100.000
IV.Tätigkeiten zurForderungdesBewusstseins und
Verständnisses deröffentlichekeit :
1.ZweiStudienzu30.000
2.ZweiSachverständigensitzungen zu20.000 100.000
ZWISCHENSUMME IV 100.000
GESAMTSUMME(I+II+III+IV)1984 3.915.000 ECU

TABELLE:VERANSCHLAGUNG DERKOSTENPTJRDASGSISE.'SCHAFTLICHE AKTIONSPROGRAMM
!HAUSHALΤSMIΤTEL
Gemeinschaftsmasenahmen Vorbereitung Durchführung Srfolgekontrolle
1983 1924 j19851936 1937
Vorarbeiten 1983
•Untersuchungen 450ooo
•SitztingenundBesuche 265000
I.Verbundder"ode11vorhaben(1984-37)'
–Betriebskosten 300000033000003600000 -
–Verbindung zwisehendenVorhaben 120000150000 200000 100coo
–Erfolgskontrolle 200000380000 410000 440000
–TechnischeUnterstützung 100000120000 140coo -
Zwischensumne I(Kapitel60-62) 3420ooo39500004350000 540000
II.Tätigkeiten imZusammenhang mitdem
ModelIvcrhaben
~Datenbank 120000110000 120000 110000
–Aufenthalte undSeminare 175000200000-200000 -
III.Tätigkeiten imZusammenhang mitder
AnerkennungderQualifikationen 100000 70000 .90000-
IV.TätigkeitenzurForderungdesBewusstseins
derÖffentlichkeit
'100000120000 40000 -
Zwischcnsur-~.eII+III+IV(Haushaltsposten 6331)j 495000500000 450000 110000
GSSAi.IT&iï-.lE
17i5ooo3915000j44500004800000 650000

-5-
3,Personal
EineAufstellung überdenzusätzlichen Personalbedarf wird
demGeneraldirektor fürPersonalundVerwaltungunterbreitet *
DerMindestbedarffürdasAnlaufendesProgrammswäre1A,1B
und1CaFürdieDurchführung desgesamtenProgrammsjedochwäre
zusätzliches Personalerforderlioh :1A,2BundIC,d.h,abdem
drittenProgrammjähr(1385)insgesamt2A,3Bund2C*
4«Kontrolle
DieAusgabenkontrolle erfolgtnachdenüblichenRegelnder
Kommission(CDXIX,Finanzkontrolle undRechnungshof )«
Auftechnischer EbenewerdendemStändigenAusschussfürBeschäfti–
gungsfragen unddemBeratendenAusschussfürdieBerufsausbildung
regelmässig Zwischenberichte unterbreitet »
DieFinanzierung dererwähntenGemeinschaft smassnahmenerfolgt
nachdenHaushaltsregeln und–verfahrenderGemeinschaft *