Nr. C 329/28 Amtsblatt der Europäischen Gemeinschaften 30. 12. 89 
Stellungnahme zum Thema Vorschlag für eine Entscheidung des Rates über ein Aktionspro­
gramm der Gemeinschaft auf dem Gebiet der beruflichen Bildung und des technologischen 
Wandels, EUROTECNET Hf1) 
(89/C 329/11) 
Der Rat beschloß am 4. September 1989, den Wirtschafts- und Sozialausschuß gemäß 
Artikel 128 des EWG-Vertrags um Stellungnahme zu vorgenanntem Thema zu ersuchen. 
Die mit der Vorbereitung der Arbeiten beauftragte Fachgruppe Sozial- und Familienfragen, 
Bildungswesen und Kultur nahm ihre Stellungnahme am 12. Oktober 1989 an. Berichterstatter 
war Herr Nierhaus. 
Der Ausschuß verabschiedete auf seiner 270. Plenartagung (Sitzung vom 18. Oktober 1989) 
einstimmig folgende Stellungnahme. 
1. Allgemeine Bemerkungen 
Mit dem vorliegenden Vorschlag für eine Entscheidung 
des Rates (EUROTECNET II) findet das 1985 in Kraft 
getretene und sehr erfolgreiche Aktionsprogramm der 
Gemeinschaft im Bereich der Berufsbildung und der 
neuen Informationstechnologien seine Fortführung, 
verbunden mit neuen Schwerpunktsetzungen. Der Aus­
schuß unterstützt dieses Vorhaben, weil er mit der 
Kommission der Meinung ist, daß der technologische 
Wandel noch stärkere Anstrengungen zur weiteren 
Qualifizierung der betroffenen Arbeitnehmer in allen 
Tätigkeitsbereichen und auf allen Ebenen erfordert. 
Das Zusammenwachsen des Binnenmarktes stellt eine 
zusätzliche Herausforderung dar in bezug auf eine hö­
here fachliche und geographische Mobilität der Arbeit­
nehmer über die nationalen Grenzen hinaus. EURO­
TECNET kann dazu beitragen, die Aus- und Weiterbil­
dungsaktivitäten in der Gemeinschaft transparenter zu 
gestalten, Erfahrungen auszutauschen und Aus- und 
Weiterbildungsinhalte und -methoden, die sich bereits 
an einem Ort bewährt haben, über nationale Grenzen 
hinaus auch für andere Regionen fruchtbar zu machen. 
Schwerpunkte von EUROTECNET sind sowohl die 
Initiierung und Förderung neuer Aus- und Weiterbil­
dungsaktivitäten wie auch die Herstellung des Informa-
tions- und Erfahrungsaustausches zwischen den Einzel­
vorhaben. Voraussetzung für den Erfolg von EURO­
TECNET ist eine Intensivierung der Aus- und Weiter­
bildung einschließlich der Einrichtung innovativer Vor­
haben in allen Mitgliedstaaten, soweit erforderlich auch 
mit einzelstaatlicher Förderung. Der Ausschuß erwartet 
in diesem Zusammenhang besondere Anstrengungen 
der nationalen Regierungen, die über die Möglichkei­
ten, die der Europäische Sozialfonds bietet, hinausgehen 
müssen. 
2. Besondere Bemerkungen 
2.1. Der Ausschuß unterstreicht vor allem die Bedeu­
tung, die EUROTECNET bei der Anknüpfung von 
Verbindungen zwischen Bildungsträgern verschiedener 
Mitgliedstaaten zukommt, insbesondere wenn sie zur 
Verabredung gemeinsamer Projekte führen. EURO-
0) ABl. Nr. C 242 vom 22. 9. 1989. TECNET sollte in solchen erfolgversprechenden Fällen 
bei deren Finanzierung über die entsprechenden ande­
ren EG-Programme (z.B. DELTA, COMETT) beratend 
unterstützen und gegebenenfalls bei der Realisierung 
helfen. 
2.2. Im Zuge des Ausbaus der Verbindungen zwi­
schen den Modellprojekten sollten ganz besonders hin­
sichtlich der Bewältigung der Sprachproblematik geziel­
te Hilfen und Unterstützungen angeboten werden. Das 
gilt sowohl für die Organisation von Workshops und 
Gesprächszirkeln zwischen Trägern vergleichbarer Pro­
jekte mit Dolmetscherunterstützung als auch für Hilfen 
bei der Übersetzung von Projektbeschreibungen, -mate-
rialien und -dokumentationen. 
2.3. Der Ausschuß begrüßt besonders die geplante 
Errichtung von europäischen Konsortien für Ausbil­
dung und Technologie. Um ein möglichst breites 
Spektrum von Erfahrungen, Sichtweisen und Lösungs­
ansätzen zu repräsentieren, muß die Auswahl der einzu­
beziehenden Einrichtungen sehr sorgfältig erfolgen. Ne­
ben den Betrieben unterschiedlicher Größen und Bran­
chen sollten auch über- und außerbetriebliche Bildungs­
einrichtungen repräsentiert sein. Im Interesse der Fort­
führung und Vertiefung des „Sozialen Dialogs" müssen 
in den Konsortien die Sozialpartner angemessen vertre­
ten sein. 
2.4. Der Ausschuß unterstützt auch den Ansatz der 
Kommission, bei den Austauschprogrammen beson­
ders die Ausbilder als Multiplikatoren in den Mittel­
punkt der Aktionen zu stellen. Um die Ausbilder mit 
den erforderlichen Informationen zu versorgen, sollten 
geeignete nationale Stellen (Verbände, Behörden, Kam­
mern, Institute) verstärkt genutzt werden. 
2.5. Wenngleich der Ausschuß es begrüßt, daß Mittel 
des Europäischen Sozialfonds zur Finanzierung der Pro­
jekte mit herangezogen werden sollen, so sollte doch 
die Art der Finanzierung der Demonstrationsprojekte 
nicht das vorrangige Kriterium für die Auswahl im 
Hinblick auf die Beteiligung im Netz sein. Bei der 
Auswahl sollten solche Kriterien herangezogen werden, 
die sich stärker auf die Zielgruppen und den Grad 
der technischen, pädagogischen oder organisatorischen 
Innovation beziehen. Besonders Projekte, die der Wie-
30. 12. 89 Amtsblatt der Europäischen Gemeinschaften Nr. C 329/29 
dereingliederung von Frauen ins Erwerbsleben oder der 
Förderung benachteiligter Jugendlicher dienen, sollten 
berücksichtigt werden, aber auch solche Modellprojek­
te, die sich auf die Arbeitsanforderungen großer Grup­
pen von Angestellten und Arbeiten auf den unterschied­
lichen Ebenen des Betriebes beziehen. Zusätzlich muß 
das Kriterium der grundsätzlichen Übertragbarkeit be­
rücksichtigt werden. 
2.6. Hinsichtlich der auszuwählenden Demonstra­
tionsprojekte sollte beachtet werden, daß neben solchen Projekten, die sich mit der Anwendung der neuen Infor­
mationstechniken am Arbeitsplatz befassen, auch sol­
che Bildungsmaßnahmen einbezogen werden, die sich 
schwerpunktmäßig auf die Auswirkungen dieser neuen 
Technologien auf die Arbeitsorganisation und die da­
durch bedingten Änderungen in den Arbeitsanforderun­
gen im umfassenderen Sinne beziehen. 
2.7. Der Zwischenbericht über die Durchführung 
von EUROTECNET sowie der Schlußbericht über die 
Erfahrungen gemäß Artikel 9 müssen auch dem WSA 
unterbreitet werden. 
Geschehen zu Brüssel am 18. Oktober 1989. 
Der Präsident 
des Wirtschafts- und Sozialausschusses 
Alberto MASPRONE 
Stellungnahme zum Thema Abänderung des Vorschlags für einen Beschluß des Rates zur Ände­
rung des Beschlusses des Rates vom 15. Juni 1987 (87/327/EWG) über ein gemeinschaftliches 
Aktionsprogramm zur Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten (ERASMUS) (!) 
(89/C 329/12) 
Der Rat beschloß am 25. September 1989, den Wirtschafts- und Sozialausschuß gemäß 
Artikel 198 des EWG-Vertrags um Stellungnahme zu vorgenanntem Thema zu ersuchen. 
Die mit der Vorbereitung der Arbeiten beauftragte Fachgruppe Sozial- und Familienfragen, 
Bildungswesen und Kultur nahm ihre Stellungnahme am 12. Oktober 1989 an. Berichterstatter 
war Herr Nierhaus. 
Der Ausschuß verabschiedete auf seiner 270. Plenartagung (Sitzung vom 18. Oktober 1989) 
einstimmig folgende Stellungnahme. 
1. Generelle Stellungnahme 
1.1. Der Wirtschafts- und Sozialausschuß mißt dem 
gemeinschaftlichen Aktionsprogramm zur Förderung 
der Mobilität von Hochschulstudenten (ERASMUS) in 
mehrfacher Hinsicht eine herausragende Bedeutung bei, 
denn 
— es fördert die Persönlichkeitsentwicklung durch die 
Begegnung mit Menschen und ihren jeweiligen Le­
bensbedingungen in den Ländern der Gemeinschaft, 
— es fördert das notwendige Verständnis der studie­
renden Jugend für das wirtschaftliche, kulturelle 
und soziale Umfeld und die gewachsenen Besonder-
(}) ABl. Nr. C 150 vom 17. 6. 1989, S. 10, und ABl. Nr. C 232 
vom 9. 9. 1989. heiten in den jeweiligen Staaten und Regionen der 
Gemeinschaft, 
es verstärkt das Zusammenwirken der Bürger in den 
Mitgliedstaaten mit dem Ziel, die Vorstellung eines 
Europas der Bürger zu festigen, 
im Sinne einer notwendigen, bisher allerdings von 
vielen in der Gemeinschaft lebenden Menschen nicht 
immer erkennbaren, Bürgernähe der Gemeinschafts­
aktivitäten knüpft es erkennbar mit seinen Förder­
maßnahmen unmittelbar an den Interessen und Be­
dürfnissen des einzelnen jungen Menschen an, mit 
dem Ziel der Verbesserung seiner zukünftigen beruf­
lichen Chancen, 
es fördert insgesamt die Wettbewerbsfähigkeit der 
Gemeinschaft weltweit durch die Verbesserung des