KOMMISSION DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFTEN 
K0MC93) 521 endg. 
Brüssel, den 28. Oktober 1993 
Vorrangige Maßnahmen für Jugend 
Tätigkeitsbericht 1992 
(von der Kommission vorgelegt) 
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Inhaltsverzeichnis 
Seite 
I. Einleitung 4 
II. Allgemeine Ziele der Entschließung 5 
III. Operationelle Infrastruktur 5 
IV. Verlauf und Ergebnisse der 1992 von der 5 
Kommission unterstützten Aktivitäten 
V. Ausblick K 
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Vorrangige Maßnahmen für die Jugend 
Tätigkeitsbericht 1992 
I. Einleitung 
1. Am 26. Juni 1991 sind die für Jugendfragen zuständigen Minister der EG-
Mitgliedstaaten in Luxemburg zusammengetreten. Mit der Annahme einer 
Entschließung über vorrangige Maßnahmen für die Jugend(l), die weitgehend 
auf dem 1990 von der Kommission vorgelegten Memorandum "Die Jugendlichen 
und die Europäische Gemeinschaft"(2) beruht, erkannten sie den Bedarf 
nach engerer Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedstaaten im Jugendbereich 
an. 
2. Diese Entschließung soll der Kommission einen neuen Rahmen zur 
Durchführung gemeinschaftlicher Maßnahmen für die Jugend liefern. Zu 
diesem Zweck haben sich die Minister auf folgende vier Bereiche für 
vorrangige Maßnahmen verständigt: 
Erste Maßnahme: Verstärkung der Zusammenarbeit zwischen den für die 
Jugendarbeit zuständigen Stellen in den 
Mitgliedstaaten; 
Zweite Maßnahme: Information der Jugendlichen; 
Dritte Maßnahme: Pilotvorhaben von Jugendlichen - Förderung der 
Eigeninitiative und der Kreativität der Jugendlichen; 
Vierte Maßnahme: Zusammenarbeit bei der Ausbildung der Jugendbetreuer, 
insbesondere hinsichtlich der europäischen Dimension 
dieser Ausbildung. 
3. Für 1992 hatte das Europäische Parlament eine besondere Haushaltslinie 
(B3-1012) für vorrangige Maßnahmen für die Jugend eingerichtet, durch die 
Mittel in Höhe von 5 Millionen ECU in den Haushalt eingestellt wurden. Sie 
ermöglichte es der Gemeinschaft, Aktionen im Rahmen der Entschließung zu 
unterstützen. In seinen Erläuterungen zum Haushalt hat das Europäische 
Parlament den Anwendungsbereich der Entschließung um den Zusatz erweitert, 
die verfügbaren Mittel sollten ferner aufgewendet werden für: 
- den Jugendaustausch zum besseren Verständnis der anderen Kulturen 
innerhalb der Gemeinschaft, 
- die Unterstützung der von Jugendorganisationen gegründeten Initiativen 
von Gemeinschaftsinteresse, 
Austauschprogramme mit mittel- und osteuropäischen Ländern, 
- Austauschprogramme mit lateinamerikanischen Ländern, und 
Austauschprogramme mit Mittelmeer1ändern. 
4. Dieser Bericht vermittelt einen Überblick über die wichtigsten Ergebnisse 
des ersten Anwendungsjahres der Entschließung über vorrangige Maßnahmen 
für die Jugend und bezieht sich auf Aktivitäten, die zwischen dem 
Frühsommer 1992 und März 1993 stattgefunden haben. Die Tabellen 1 bis 4 
(siehe Anhang) geben Aufschluß über die Zahl der eingereichten und die der 
(1) ABl. Nr. C 208/91. 
(2) KOM(90) 469 endg. 
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bewilligten Vorhaben je Maßnahme und je Mitgliedstaat, über die 
bewilligten Mittel je Maßnahme und je Mitgliedstaat, über die 
anteilsmäßige Zuweisung der gesamten, je Maßnahme bewilligten Mittel an 
die Mitgliedstaaten sowie über die Zahl der Teilnehmer je Maßnahme und je 
Land. 
II. Allgemeine Ziele der Entschließung 
5. Die von der Kommission im Rahmen der Entschließung über vorrangige 
Maßnahmen für die Jugend unterstützten Aktionen sollen die Zusammenarbeit 
zwischen den Mitgliedstaaten im Jugendbereich außerhalb des formellen 
Bildungs- und Ausbildungssystems vertiefen, wobei den besonderen 
Strukturen des Jugendbereichs in den Mitgliedstaaten und den 
unterschiedlichen Gepflogenheiten und Erfahrungen auf diesem Gebiet 
Rechnung getragen werden soll. 
6. Die Entschließung über vorrangige Maßnahmen für die Jugend sieht eine 
Reihe von Bestimmungen vor, die sicherstellen, daß die unterstützten 
Aktionen andere gemeinschaftliche Programme und Initiativen wie Jugend für 
Europa, TEMPUS und die Jugendinitiativen im Rahmen des Programms PETRA 
sinnvoll, d. h. in kohärenter Weise, ergänzen. 
7. Mittel- und langfristig haben die Aktivitäten zum Ziel, die europäische 
Dimension in der Jugendarbeit gemeinschaftsweit auszubauen. Daher richten 
sie sich nicht nur an die Jugendlichen selbst, sondern auch an die 
jeweiligen Multiplikatoren in den Mitgliedstaaten, die entweder auf 
lokaler und regionaler Ebene für Jugendliche zuständig sind oder direkt 
auf lokaler, regionaler und staatlicher Ebene außerhalb von Schule und 
Berufsausbildung mit Jugendlichen zusammenarbeiten. 
III. Operationelle Infrastruktur 
8. Gemäß der Entschließung des Rates werden die Aktivitäten von der 
Kommission der Europäischen Gemeinschaften durchgeführt. Die Ad-Hoc-
Arbeitsgruppe "JugendfragenH des Rates überwacht, welche Fortschritte 
hinsichtlich der Durchführung der Entschließung zu verzeichnen sind. 
9. Bei der Durchführung der Entschließung über vorrangige Maßnahmen für die 
Jugend wird die Kommission von einer Verwaltungseinheit für technische 
Hilfe, dem PETRA-Jugendbüro, unterstützt. 
IV. Verlauf und Ergebnisse der 1992 von der Kommission unterstützten 
Aktivitäten 
Erste Maßnahme: Vertiefung der Zusammenarbeit zwischen den für die 
Jugendarbeit zuständigen Stellen in den Mitgliedstaaten 
10. Die erste der vorrangigen Maßnahmen soll den in den Mitgliedstaaten im 
Jugendbereich Tätigen ermöglichen, Partner zu finden, ihre Erfahrungen 
auszutauschen, sich mit den Arbeitsverhältnissen und den Strukturen in den 
anderen Mitgliedstaaten näher vertraut zu machen, die 
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Kooperationsmöglichkeiten in ihren jeweiligen Tätigkeitsfeldern zu 
erkunden und ein besseres Verständnis für den Rahmen zu entwickeln, den 
die Gemeinschaft ihnen im Jugendbereich zur Verfügung stellt. Zu diesem 
Zweck können Mittel für Studienaufenthalte, Seminare und Workshops 
bereitgestellt werden. 
11. Mit der ersten Maßnahme wollte die Kommission Multiplikatoren erreichen, 
die in möglichst verschiedenen Bereichen in den Mitgliedstaaten tätig 
sind. Daher richtete sich diese Maßnahme an die auf staatlicher, 
regionaler oder lokaler Ebene für Jugendfragen Verantwortlichen, z. B. an 
die auf den jeweiligen Ebenen zuständigen Beamten, an Berater für 
Jugendfragen auf lokaler und regionaler Ebene, an Vertreter von 
Jugendverbänden sowie an ganztags oder halbtags bzw. ehrenamtlich tätige 
Jugendbetreuer, die auf europäischer, einzelstaatlicher, regionaler oder 
lokaler Ebene praktische Erfahrungen in der Jugendarbeit gesammelt haben. 
12. 1992 stammten die meisten der bei der Kommission eingereichten 
Förderanträge aus den drei Mitgliedstaaten, die über die ältesten 
Kooperationstraditionen im Jugendbereich verfügen, d. h. Frankreich, 
Deutschland und das Vereinigte Königreich. Fördermittel gingen dabei an 
die unterschiedlichsten Empfänger: an die Jugenddienste lokaler und 
regionaler Behörden, an einschlägige, diversen Ministerien angegliederte 
Körperschaften, die auf regionaler und staatlicher Ebene für Jugendarbeit 
zuständig sind, sowie an Jugendorganisationen, die freiwillig im Sozial-, 
Kultur- und insbesondere im Umweltbereich tätig sind. Die an den Aktionen 
zur Ersten Maßnahme Beteiligten vermitteln ein Bild des breiten Spektrums 
an Profilen, das für die Strukturen der Jugendarbeit in der gesamten 
Gemeinschaft kennzeichnend ist: unter ihnen fanden sich einerseits 
Multiplikatoren, die in den "traditionellen" Jugendarbeitsstrukturen wie 
Jugendorganisationen, gemeinschaftlichen Zentren, Jugendklubs sowie 
Informations- und Betreuungszentren für Jugendliche tätig sind, und 
andererseits Multiplikatoren, die überwiegend vor Ort mit den Jugendlichen 
zusammenarbeiten bzw. direkt im Straßenmilieu eingreifen. 
13. Vorrangiges Ziel der 1992 im Rahmen der ersten Maßnahme finanzierten 
Studienaufenthalte war es, Jugendbetreuern und anderen Multiplikatoren 
Gelegenheit zu bieten, sich auf Regional- und Lokalebene in anderen 
Mitgliedstaaten mit der Jugendpolitik vertraut zu machen, die praktische 
Jugendarbeit kennenzulernen und an konkreten Kooperationsvorhaben 
mitzuarbeiten. Thematisch standen bei diesen Studienaufenthalten u. a. die 
Information und Beratung Jugendlicher auf Lokalebene, die Arbeit mit 
Jugendlichen im Umweltbereich, künstlerische Betreuung, 
geschlechtsspezifische Jugendarbeit und die Arbeit mit benachteiligten 
Jugendlichen sowie Fragen der Mobilität Jugendlicher im Vordergrund. 
14. Die im Rahmen der ersten Maßnahme unterstützten Seminare und Workshops 
haben sich als wichtige multilaterale Foren erwiesen, auf denen den 
Teilnehmern die Gelegenheit geboten wurde, sich mit den Methoden der 
Betreuung besonderer Zielgruppen wie Stadtjugend, jugendlichen Ausländern, 
obdachlosen und arbeitslosen Jugendlichen vertraut zu machen und auch 
Methoden der thematischen Betreuung kennenzulernen, wobei Themen wie die 
europäische Einigung, die verstärkte Zusammenarbeit mit den Randstaaten 
der Gemeinschaft, die aktive europäische Staatsbürgerschaft, die Rechte 
der Einwanderer und rassistische bzw. fremdenfeindliche Verhaltensmuster 
bei Jugendlichen aufgegriffen wurden. 
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15. Es ist zu beachten, daß die Aktionen im Rahmen der ersten Maßnahme den 
meisten Teilnehmern zum ersten Mal Gelegenheit boten, ihre eigene Praxis 
in der Jugendarbeit mit der ihrer Kollegen aus anderen Mitgliedstaaten zu 
vergleichen und die Erfahrungen, die sie auf lokaler, regionaler oder 
staatlicher Ebene gesammelt hatten, in einen europäischen Zusammenhang zu 
stellen. Dies gilt sowohl für Multiplikatoren, die hauptberuflich in der 
Jugendarbeit tätig sind, als auch für ehrenamtliche Jugendbetreuer. So 
sehr sich die gewählten Themen und die Profile der Teilnehmer auch 
unterschieden, wurde dennoch deutlich, daß die für die Jugendarbeit 
zuständigen Stellen in den Mitgliedstaaten die Möglichkeiten, die ihnen im 
Rahmen der ersten Maßnahme zur Vertiefung ihrer Zusammenarbeit geboten 
wurden, nicht immer zu ihrem Vorteil ausgeschöpft haben. Auch befaßten 
sich nur wenige Aktivitäten mit spezifischen Formen oder besonderen bzw. 
vorherrschenden Modellen der Jugendarbeit in den einzelnen Mitgliedstaaten 
und deren Übertragbarkeit auf andere Mitgliedstaaten. 
Zweite Maßnahme: Information der Jugendlichen 
16. Nachdem 1992 keinerlei Beschluß zur Durchführung des Aktionsplans der 
Kommission über die Information von Jugendlichen ergangen ist, sind alle 
Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Information Jugendlicher vorübergehend 
eingestellt worden. Im Rahmen der zweiten Maßnahme sind Mittel für 
Veröffentlichung und Vertrieb der Charta der Rechte Jugendlicher des EG-
Jugendforums in den neun Gemeinschaftssprachen bewilligt worden. 
Dritte Maßnahme: Pilotvorhaben von Jugendlichen - Förderung der 
Eigeninitiative und der Kreativität der Jugendlichen 
17. Ziel der dritten Maßnahme ist es, die Eigeninitiative und die Kreativität 
der Jugendlichen in der Europäischen Gemeinschaft anzuregen, indem 
Pilotvorhaben von Jugendlichen für Jugendliche bezuschlußt werden, die 
außerhalb des formellen Bildungs- und Ausbildungssystems angesiedelt sind 
und sich mit sozialen, kulturellen oder wirtschaftlichen Gegebenheiten in 
deren lokalem Umfeld befassen. Die Inanspruchnahme der Pilotvorhaben steht 
allen Jugendlichen ohne jede Ausnahme zu; vorrangig behandelt werden 
Projekte, die sich mit der kulturellen, religiösen oder sprachlichen 
Vielfalt des jeweiligen lokalen Umfelds auseinandersetzen. 
18. Die dritte Maßnahme richtet sich an Jugendliche im Alter zwischen fünfzehn 
und fünfundzwanzig Jahren in ihrem unmittelbaren lokalen Umfeld. Sie zielt 
im Einklang mit dem Programm "Jugend für Europa" auf die Einbindung 
benachteiligter Jugendlicher ab (gleich, ob deren Benachteiligung sozio-
ökonomischer, geographischer oder persönlicher Natur ist), indem bis zu 
75% der Kosten von Projekten, an denen Jugendliche dieser Zielgruppe 
beteiligt sind, übernommen werden können. 
19. 1992 hat die dritte Maßnahme eine Flut von Förderanträgen lokaler 
Jugendgruppen in der ganzen Gemeinschaft ausgelöst. Die meisten Anträge 
kamen aus dem Vereinigten Königreich, gefolgt von Spanien und Dänemark. 
Dies liesse darauf schließen, daß die Informationsverbreitung in diesen 
Ländern besser funktioniert hat als anderswo. Hinzu kommt allerdings, daß 
in einigen Mitgliedstaaten staatliche Fördermittel für derartige 
Initiativen bereitgestellt werden, in anderen hingegen die Mittel für 
Vorhaben und Aktivitäten Jugendlicher auf staatlicher und regionaler Ebene 
gekürzt worden sind. Der Großteil der Förderanträge wurde von lokalen 
Jugendgruppen, sozialen und kulturellen Verbänden, lokalen und regionalen 
Jugenddiensten und den lokalen und regionalen Zweigstellen staatlicher und 
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internationaler Organisationen eingereicht. In vielen Fällen handelte es 
sich nicht um festgefügte Gruppen, sondern um unabhängige Jugendliche, die 
sich für ein Pilotvorhaben zusammengetan hatten. 
20. Die Aktionen, die 1992 im Rahmen der dritten Maßnahme bezuschußt wurden, 
geben recht klaren Aufschluß über die Bedürfnisse, Interessen und Sorgen 
der Jugendlichen in der Gemeinschaft hinsichtlich ihres lokalen Umfelds. 
Die meisten Projektthemen sind in einem der folgenden Bereiche 
angesiedelt: Eingliederung benachteiligter Jugendlicher (Jugendliche aus 
unterschiedlichen kulturellen Milieus, Jugendliche in Randgruppen, 
behinderte Jugendliche), Peer-Gruppen (Jugendliche lernen, Gleichaltrigen 
bei Drogen- und Alkoholmißbrauch, Kriminalitäts- und Gesundheitsproblemen 
zu helfen), Information von Jugendlichen (Rechte der Jugendlichen, Wohnen, 
Arbeit), allgemeine Tätigkeiten im Jugendbereich (Einrichtung von 
Jugendzentren, -klubs und -verbänden), Pflege des lokalen Kulturerbes 
(Renovierungen, traditionelles Handwerk), Medien (Radio, Zeitungen, 
Video), kulturelle Aktivitäten (bildende Kunst, Theater, Tanz, Musik), 
Umwelt. Ungeachtet dieser großen Themenvielfalt herrschte die 
Eingliederungsproblematik thematisch vor und spiegelt die Sorge wider, mit 
der junge Europäer der wachsenden sozialen und wirtschaftlichen 
Ausgrenzung bestimmter Gruppen gegenüberstehen. Insbesondere bei 
Jugendlichen, die in einem multikulturellen, städtischen Umfeld 
aufwachsen, wurde nicht nur ein starkes Interesse an der Problematik der 
Eingliederung von Randgruppen deutlich, sondern auch an ihren eigenen 
Reaktionen als aktive Bürger ihrer Stadt auf diese Gruppen. 
21. Im Gegensatz zu den Gemeinschaftsprogrammen, die die Mobilität 
Jugendlicher fördern, ist die dritte Maßnahme speziell für Jugendliche in 
ihrem lokalen Umfeld konzipiert und gibt Aufschluß über ihre Anliegen an 
dieses. Dennoch beschäftigte sich eine ganze Reihe der 1992 bezuschußten 
Pilotvorhaben von Jugendlichen schwerpunktmäßig mit Europa. So stellten 
die Jugendlichen im Rahmen dieser Projekte häufig Betrachtungen über die 
Stellung ihrer Stadt innerhalb der Europäischen Gemeinschaft an. Sie waren 
dabei insbesondere bemüht, ihre Projekte so zu gestalten, daß sie auch für 
junge Leute in anderen Mitgliedstaaten sinnvoll sein konnten. 
22. Im Rahmen der dritten Maßnahme hatten Jugendliche zum ersten Mal die 
Möglichkeit, eine direkte Hilfe der Gemeinschaft für ihre eigenen, 
selbstgeplanten und -durchgeführten Aktionen zu erhalten und so eine neue 
und greifbare Beziehung zur Gemeinschaft herzustellen. 
Vierte Maßnahme: Zusammenarbeit bei der Ausbildung der Jugendbetreuer, 
insbesondere hinsichtlich der europäischen Dimension dieser Ausbildung 
23. Im Rahmen der vierten vorrangigen Maßnahme werden Initiativen unterstützt, 
die den Erfahrungs- und Informationsaustausch zwischen den für die 
Ausbildung von Jugendbetreuern zuständigen Stellen in den verschiedenen 
Mitgliedstaaten fördern, und/oder den Jugendbetreuern die Anerkennung 
ihrer Qualifikationen in anderen Mitgliedstaaten erleichtern, oder 
länderübergreifende und europäische Verbindungen zwischen Institutionen 
und sonstigen Organisationen auf- und ausbauen, die die Erstausbildung 
oder Weiterbildung von Jugendbetreuern wahrnehmen. 
24. Die vierte Maßnahme richtet sich an die Behörden der Mitgliedstaaten, an 
Organisationen bzw. Körperschaften, die die Erstausbildung und/oder 
Weiterbildung von Jugendbetreuern auf lokaler, regionaler, 
einzelstaatlicher und europäischer Ebene wahrnehmen, und an 
Jugendorganisationen mit Erfahrung in der Ausbildung von Jugendbetreuern 
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auf europäischer Ebene. Es ist zu betonen, daß die im Rahmen der vierten 
Maßnahme gewährten Beihilfen nicht von einer breiteren Öffentlichkeit in 
Anspruch genommen werden können, sondern Organisationen vorbehalten sind, 
die Erfahrung in der Ausbildung von Jugendbetreuern besitzen und 
qualifiziert genug sind, um länderübergreifend und innovativ auf diesem 
Gebiet tätig zu sein. Die im Rahmen der vierten Maßnahme vorgesehenen 
Aktivitäten bieten breitere Möglichkeiten der Weiterbildung von 
Jugendbetreuern und deren Ausbildern als die derzeit bestehenden 
Regelungen. Diese Aktivitäten sind jedoch nicht mit anderen 
Ausbildungsmöglichkeiten für Jugendbetreuer zu verwechseln wie 
beispielsweise mit denen, die im Programm "Jugend für Europa" vorgesehen 
und eng mit der Planung, Durchführung und Bewertung von 
Jugendaustauschprogrammen verknüpft sind. 
25. Die im Rahmen der vierten Maßnahme unterstützten Aktionen umfassen: 
Studienbesuche für Ausbilder von Jugendbetreuern, die den Teilnehmern 
ermöglichen sollen, in anderen Mitgliedstaaten vor Ort Einblick in die 
gängigen Methoden der Ausbildung von Jugendbetreuern zu erhalten und somit 
eine konkrete Zusammenarbeit aufzubauen; Studienbesuche für 
Jugendbetreuer, die ihnen die für ihr berufliches Fortkommen 
erforderlichen Kontakte erleichtern sollen; Seminare und Untersuchungen, 
die der Zusammentragung weiterer Informationen zum Status und zur 
Ausbildung von Jugendbetreuern in den einzelnen Mitgliedstaaten dienen; 
Konzeption und Durchführung von Ausbildungsgängen für Jugendbetreuer, in 
deren Mittelpunkt die "europäische Dimension" steht, die als "Mehrwert" in 
die staatlichen Programme der Erstausbildung und Weiterbildung von 
Jugendbetreuern integriert werden sollte. 
26. 1992 sind die im Rahmen der vierten Maßnahme bewilligten Mittel in der 
Hauptsache an öffentliche oder halböffentliche Körperschaften mit 
Erfahrung in der europäischen Zusammenarbeit bei der Ausbildung von 
Jugendbetreuern gegangen. Studienbesuche von Jugendbetreuern und von deren 
Ausbildern wurden dabei als wichtig erachtet, da sie die Zusammenarbeit 
zwischen den für die Ausbildung von Jugendbetreuern zuständigen Strukturen 
bzw. Organisationen fördern; ferner wurden sie als erster Schritt zum 
Aufbau eines Netzes von Betreuern und Ausbildern betrachtet, die vor Ort 
mit Jugendlichen zusammenarbeiten. 
27. Die Seminare und Untersuchungen haben es den Teilnehmern ermöglicht, sich 
über Status und Profil von Jugendbetreuern in den einzelnen 
Mitgliedstaaten und über deren Stellung auf dem Arbeitsmarkt im 
allgemeinen kundig zu machen. Darüber hinaus boten sie den Teilnehmern 
einen Rahmen, um das soziale und kulturelle Arbeitsumfeld in der 
Jugendarbeit zu entdecken und mitzubestimmen, inwieweit die europäische 
Dimension in weitere Ausbildungsgänge auf einzelstaatlicher Ebene 
einbezogen werden kann. 
28. Die 1992 unterstützten Bemühungen um die Konzeption und Durchführung von 
Ausbildungsgängen kreisten schwerpunktmäßig um interkulturelle Lernformen. 
Die dabei erarbeiteten Ausbildungsgänge sollen in die auf regionaler und 
einzelstaatlicher Ebene angebotene Jugendbetreuer-Ausbildung eine wirklich 
europäische Dimension einbringen. 
29. Die Aktionen im Rahmen der vierten Maßnahme spiegeln den Bedarf danach 
bzw. das wachsende Interesse dafür wider, Kooperationsnetze zwischen den 
Ausbildungsstellen in den verschiedenen Mitgliedstaaten zu knüpfen und zu 
verdichten, um Arbeitsbedingungen zu schaffen, die zur Förderung der 
Mobilität der Jugendbetreuer in der Ausbildung beitragen. Obgleich diese 
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Zusammenarbeit alle Mitgliedstaaten einbeziehen sollte, hat sie 1992 
unterschiedlich gut funktioniert, da sich Status und Ausbildung von 
Jugendbetreuern und deren Ausbildern von einem Mitgliedstaat zum anderen 
stark unterscheiden. 
Jugendaustausch zum besseren Verständnis der anderen Kulturen 
30. Im Rahmen dieser Maßnahme werden Mittel für trilatérale und multilaterale 
Austauschvorhaben bereitgestellt, die drei Tage bis vier Wochen dauern 
können. Sie sind für Jugendliche zwischen fünfzehn und fünfundzwanzig 
Jahren eingerichtet worden und werden jeweils auf Initiative der 
Jugendlichen selbst organisiert. Diese Vorhaben müssen pädagogisch 
durchdacht sein und den Teilnehmern durch eine künstlerische Betätigung 
eine kulturell bereichernde europäische Erfahrung vermitteln. 
31. Die 1992 eingereichten Förderanträge für derartige Austauschvorhaben 
stammten vor allem von Organisationen, die auf lokaler und regionaler 
Ebene tätig sind, und umfaßten eine Vielfalt kultureller Aktivitäten: 
Theater, Tanz, Musik, bildende Kunst, Video, Fotografie, Bildhauerei, 
Diskussionsrunden zur europäischen Kultur, Aufführungen aller Art, usw. 
32. Das breite Spektrum der 1992 unterstützten, kulturellen Austauschvorhaben 
veranschaulicht, daß die künstlerische Betätigung nicht nur eine 
weitverbreitete Praxis in der Jugendarbeit ist, sondern darüber hinaus ein 
wichtiges Arbeitsinstrument im Umgang mit Jugendlichen, insbesondere 
benachteiligten Jugendlichen, in einem Kontext größerer Mobilität 
darstellt. Die künstlerische Betätigung hat sich als sinnvolle und 
innovative Arbeitsmethode erwiesen, sowohl in der Vorbereitungs- als auch 
in der Durchführungsphase eines Projekts. 
Unterstützung der von Jugendorganisationen angeregten Initiativen von 
gemeinschaftlichem Interesse 
33. Ziel dieser Maßnahme ist es, die Zusammenarbeit zwischen 
Jugendorganisationen auf europäischer Ebene zu vertiefen und die Kontakte 
durch den Aufbau entsprechender Infrastrukturen aufrechtzuerhalten. Die 
Fördermittel dienen daher der Zusammenarbeit zwischen verschiedenen 
Organisationen auf lokaler, regionaler und staatlicher Ebene zur 
Entwicklung eines spezifischen Vorhabens von gemeinschaftlichem Interesse. 
Hierzu soll zunächst eine Infrastruktur zwischen Organisationen aus 
mindestens vier Mitgliedstaaten geschaffen werden, auf deren Grundlage die 
Initiativen dieser Organisationen ausgebaut werden können und die zu einem 
späteren Zeitpunkt auf weitere Partner ausgedehnt werden kann. 
34. Der Großteil der 1992 gestellten Förderanträge wurde von Organisationen 
eingereicht, die auf staatlicher oder europäischer Ebene tätig sind und 
ihre Infrastruktur ausbauen möchten, um ihre derzeitigen Aktivitäten in 
der Jugendarbeit zu erweitern, neue Partner zu identifizieren und Netze 
mit diesen zu knüpfen. Es handelt sich vorwiegend um europäische 
Nichtregierungsorganisationen (die im Umweltbereich tätig sind, mit 
benachteiligten Jugendlichen arbeiten und freiwillige Dienste leisten) und 
spanische Organisationen. Unterstützt wurden hauptsächlich 
infrastrukturbildende Vorhaben, durch die das Informationsangebot für alle 
Beteiligten verbessert werden soll. 
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35. Die große Zahl der im Rahmen dieser Maßnahme eingegangenen Förderanträge 
erklärt sich zum Teil daraus, daß es in diesem Bereich bislang kaum 
"institutionelle" Hilfe zur Deckung der Aufwendungen für 
Infrastrukturverbesserungen und Kooperationsprojekte gab, gleich, ob auf 
einzelstaatlicher oder auf gemeinschaftlicher Ebene. Aus diesem Grund sind 
viele, gerade junge Organisationen bzw. Gruppen von Organisationen der 
steigenden Nachfrage nach dem Aufbau geeigneter Infrastrukturen, die neue 
Partner einbeziehen, und der Einführung neuer, den Gemeinschaftsrahmen 
überschreitender Aktivitäten nicht gewachsen. 
Austauschprogramme mit den mittel- und osteuropäischen Ländern 
36. Zur Vertiefung der Zusammenarbeit mit den Ländern Mittel- und Osteuropas 
im Bereich Austausch und Mobilität von Jugendlichen wurden Mittel für 
Aktivitäten mit denjenigen mittel- und osteuropäischen Ländern 
bereitgestellt, die nicht in den Anwendungsbereich des TEMPUS-Programms 
fallen. 1992 waren dies Armenien, Weißrußland, Georgien, Rußland und die 
Ukraine. Drei Ansätze wurden finanziert: Austausch von Jugendgruppen, 
vorbereitende Studienbesuche sowie Ausbildungskurse für Jugendbetreuer. 
Hauptziel war es dabei, neuen Formen der Zusammenarbeit mit den 
förderfähigen Ländern Mittel- und Osteuropas den Weg zu ebnen. In diesem 
Gedanken wurden Anträge auf vorbereitende Studienbesuche und 
Ausbildungskurse, die Multiplikatoren in der Gemeinschaft und in den 
förderfähigen Ländern einbezogen, vorrangig behandelt. 
37. Die 1992 eingereichten Förderanträge wurden größtenteils von staatlichen 
und von europäischen Nichtregierungsorganisationen gestellt, die über 
Erfahrungen im Jugendaustausch auf europäischer Ebene und über solide 
Verbindungen zu den förderfähigen Ländern verfügen. Hierbei waren die 
europäischen und die deutschen Nichtregierungsorganisationen führend, 
sowohl, was die Zahl der eingereichten Anträge, als auch, was die der 
unterstützten Vorhaben betraf. In den förderfähigen Ländern fanden sich 
die meisten Partner in Rußland, gefolgt von Weißrußland, der Ukraine und 
Armenien. 
38. Unterstützt wurden bilaterale, trilatérale und multilaterale 
Austauschprogramme für Jugendliche zwischen fünfzehn und fünfundzwanzig, 
die in der Gemeinschaft oder in einem der förderfähigen Länder ansässig 
sind. 1992 haben die Austauschvorhaben überwiegend in der Gemeinschaft 
stattgefunden. Die Projektthemen reichten von wirtschaftlichen über 
soziale bis hin zu umweltschützerischen Belangen, die alle von 
grenzübergreifendem, europäischen Interesse waren und die Bedürfnisse, die 
Interessen und die Alltagsrealitäten der Jugendlichen widerspiegelten. 
Durch diese Projekte konnten die jugendlichen Teilnehmer ihr Verständnis 
der sozialen, politischen und kulturellen Lage ihrer Länder und des 
Ausmaßes, in dem sich diese auf ihre eigene Existenz und Zukunft im Ost-
West-Verhältnis auswirkt, auf optimale Weise vertiefen. 
39. Die 1992 geförderten vorbereitenden Studienbesuche standen 
Jugendbetreuern, die vollzeitlich, teilzeitlich oder ehrenamtlich direkt 
mit Jugendlichen zusammenarbeiten, und anderen Multiplikatoren in der 
Jugendarbeit offen. Die Studienbesuche in der Gemeinschaft und die in den 
förderfähigen Ländern hielten sich zahlenmäßig die Waage. Sie wurden von 
allen Organisatoren als sinnvolle Ergänzung im Hinblick auf den Ausbau der 
mittelfristigen Zusammenarbeit mit den förderfähigen Ländern erachtet. Die 
Bereiche der Zusammenarbeit richteten sich nach der Lage der Jugendlichen 
bzw. den Strukturen für Jugendliche in den einzelnen Ländern, wobei der 
Jugendaustausch nur einen Aspekt dieser Zusammenarbeit darstellte. 
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40. Die 1992 unterstützten Ausbildungskurse fanden unter Teilnahme von 
Multiplikatoren statt, die bereits über Erfahrungen im Jugendaustausch 
verfügten bzw. für Ost-West-Austauschprogramme geeignet erschienen. Diese 
Kurse wurden als äußerst wichtig erachtet, um den künftigen 
Jugendaustauschprogrammen mit den förderfähigen Ländern ein hohes Niveau 
zu sichern. Einige der Ausbildungskurse waren thematisch allgemein 
gehalten; sie sollten den Partnern in den förderfähigen Ländern bei den 
Aktivitäten, die sie selbst im Jugendaustausch und/oder in der 
Jugendarbeit auf lokaler, regionaler und staatlicher Ebene durchführen 
wollten, eine Hilfe sein. Andere wiederum waren spezifisch auf die 
Durchführung von Austauschprogrammen ausgerichtet: hier standen die 
Einführung in verschiedene Betreuungstechniken, der Vergleich von 
Erfahrungen im Jugendaustausch, das Knüpfen neuer Kontakte für künftige 
Zusammenarbeit, die Bewertung noch bestehender Lücken oder Probleme, 
Fragen der Motivation, Arbeitsmethoden und die Erwartungen der Teilnehmer 
im Vordergrund. 
41. Begeisterung und Optimismus hinsichtlich der Möglichkeiten, die die neuen 
Formen der Zusammenarbeit im Jugendbereich eröffnen, waren das 
vorherrschende Echo auf die 1992 durchgeführten Tätigkeiten, seien es 
Jugendaustauschprogramme, vorbereitende Studienbesuche oder 
Ausbildungskurse. Ungeachtet aller verwaltungstechnischen und finanziellen 
Hürden (Unzuverlässigkeit der Partner, Probleme bei der Ausstellung von 
Visa, insbesondere für die Teilnehmer aus den förderfähigen Ländern, 
Schwierigkeiten, ausreichende Mittel aus öffentlichen Quellen zu erhalten, 
sowohl in den förderfähigen Ländern als auch in den EG-Mitgliedstaaten, 
sowie Preis- und WährungsSchwankungen in den förderfähigen Ländern) und 
ungeachtet offenkundiger Kommunikationsprobleme (technischer und 
sprachlicher Art) sind Bereitschaft und Entschlossenheit nie ins Wanken 
geraten, weder seitens der Organisatoren, noch seitens der Teilnehmer. 
Austauschprogramme mit lateinamerikanischen Staaten 
42. Zur Vertiefung der Zusammenarbeit auf dem Gebiet des Austauschs und der 
Mobilität von Jugendlichen zwischen der Europäischen Gemeinschaft und den 
förderfähigen Ländern Lateinamerikas (namentlich Argentinien, Bolivien, 
Brasilien, Chile, Kolumbien, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, 
Honduras, Mexiko, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Uruguay und 
Venezuela) wurden für folgende Aktivitäten Mittel bereitgestellt: 
Tagungen/Seminare, vorbereitende Studienbesuche, Ausbildungskurse und 
Austausch von Pilotgruppen Jugendlicher. 
43. 1992 wurden Förderanträge größtenteils von spanischen und europäischen 
Nichtregierungsorganisationen eingereicht, von denen die meisten bereits 
Erfahrungen bzw. eine Tradition der Zusammenarbeit mit 
lateinamerikanischen Ländern im Jugendbereich besitzen. Die unterstützten 
Aktivitäten fanden vorwiegend in den förderfähigen Ländern statt, wobei 
Brasilien, Chile, Uruguay und Mexiko die häufigsten Gastländer waren. Die 
innerhalb der Gemeinschaft angesiedelten Aktivitäten fanden zumeist in 
Spanien, gefolgt von Frankreich und Portugal, statt. 
44. Die Tagungen/Seminare hatten häufig das Nord-Süd-Gefälle bzw. 
Überlegungen, wie dieses zu verringern sei, zum Gegenstand. In diesem 
Zusammenhang wurde der 500. Jahrestag der Entdeckung Amerikas zum Anlaß 
genommen, um einen Bezug zur heutigen Situation hinsichtlich Bildung, 
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Kultur, Jugendarbeitslosigkeit, Einwanderung, Ausbau von Jugendaktivitäten 
usw. herzustellen. Diese Zusammenkünfte boten den Teilnehmern insbesondere 
Gelegenheit, Kontakte mit den für die Jugendarbeit zuständigen Stellen in 
Lateinamerika zu knüpfen und zu deren Ausbau beizutragen. 
45. Vorbereitende Studienbesuche machten ein Drittel aller im Rahmen dieser 
Maßnahme unterstützten Aktivitäten aus und fanden hauptsächlich in den 
lateinamerikanischen Ländern statt. Diese Besuche sollten den Teilnehmern 
Gelegenheit bieten, sich mit der Situation junger Leute in Lateinamerika 
vertrauter zu machen, Kontakte mit diversen Stellen für Jugendarbeit zu 
knüpfen und das Entwicklungspotential des Jugendaustauschs zwischen Europa 
und Lateinamerika auszuloten, wobei sie darüber befinden sollten, wie am 
besten dauerhafte Verbindungen zwischen europäischen und 
lateinamerikanischen Stellen für Jugendarbeit anzulegen seien. 
46. Die meisten der 1992 unterstützten Ausbildungskurse waren entweder darauf 
ausgerichtet, Jugendbetreuer aus lateinamerikanischen Ländern soweit in 
die Betreuungstechniken der allgemeinen Jugendarbeit einzuweisen, daß sie 
ihrerseits Betreuer in ihren eigenen Ländern ausbilden können, oder sie 
hatten zum Ziel, ihnen die zur Konzeption und Durchführung von 
Jugendaustauschprogrammen erforderlichen Kenntnisse zu vermitteln. 
47. Der Austausch von Pilotgruppen Jugendlicher kam in allen Fällen durch 
jahrelang zwischen europäischen und lateinamerikanischen Stellen 
aufgebaute Kontakte und Kooperation zustande. Auch diese Aktivitäten 
standen im Zeichen einiger Hauptthemen wie Umweltprobleme, soziales 
Gefälle, Armut, Behinderte, Internationale Solidarität und Zusammenarbeit 
sowie kulturelle Themen. Einige Austauschprogramme boten den Teilnehmern 
Aktivitäten, die im Zusammenhang mit der notwendigen Verbesserung der 
Lebensbedingungen im ländlichen und im städtischen Umfeld standen und 
ihnen einen einzigartigen Einblick in die Lebensweise der jeweiligen 
lokalen Gastbevölkerung ermöglichten. 
48. Bei der Suche nach lateinamerikanischen Partnern und der Festlegung von 
Kooperationsformen wurde es den europäischen Partnern klar, daß einigen 
Jugendorganisationen der Jugendaustausch etwas völlig Neues und Fremdes 
war. Für gewisse Organisationen würden Austauschprogramme zwischen Europa 
und Lateinamerika selbst in der nächsten Zukunft keine gravierenden 
Probleme aufwerfen; anderen hingegen erschien es derzeit aus praktischen, 
sozialen und anderen Gründen unmöglich, derartige Formen der 
Zusammenarbeit ins Auge zu fassen. Dennoch haben sowohl die Organisatoren 
als auch die Teilnehmer die Gespräche in beruflicher wie in persönlicher 
Hinsicht als äußerst positive Erfahrung bewertet. Die europäischen 
Teilnehmer wurden sich bewußt, daß sie ihren lateinamerikanischen Kollegen 
nicht nur viel zu geben, sondern auch viel von ihnen zu lernen hatten. 
Viele revidierten im Verlauf der Aktivitäten ihre vorgefaßten Meinungen 
über lateinamerikanische Länder, als ihnen bewußt wurde, daß sich die 
Partnerorganisationen dieser Staaten in ihrer Einbeziehung der 
Jugendlichen, in ihrem aufrichtigen Interesse an internationaler 
Zusammenarbeit, in ihrer Kreativität und in ihrer festen Überzeugung, ein 
Austausch zwischen Europa und Lateinamerika könne Jugendliche ungemein 
fördern, radikal von dem Bild unterschieden, daß sie sich zunächst von 
ihnen gemacht hatten. 
Austauschprogramme mit Mittelmeerländern 
- 14 -
49. Angesichts der Tatsache, daß die Aktivitäten mit den Mittelmeerländern 
noch in den Kinderschuhen stecken und die zur Verfügung stehenden Mittel 
beschränkt sind, konzentrierte sich die Unterstützung auf 
Tagungen/Seminare und vorbereitende Studienbesuche, durch die zunächst die 
Kooperationsmöglichkeiten hinsichtlich des Austauschs und der Mobilität 
zwischen der Europäischen Gemeinschaft und Algerien, Marokko und Tunesien 
erkundet werden sollten. Die Teilnehmer an diesen Veranstaltungen 
verfügten größtenteils über beträchtliche Erfahrung und besaßen in 
unterschiedlichem Maße Kooperationstraditionen im Jugendbereich mit den 
betreffenden Mittelmeerländern. Die meisten Partnerschaften kamen mit 
Tunesien zustande, gefolgt von Marokko und Algerien. 
50. Der Großteil der 1992 unterstützten Seminare zielte zunächst darauf ab, 
die bereits bestehenden Verbindungen und Erfahrungen mit den 
Mittelmeerländern zu konsolidieren, mit der Perspektive, künftig 
systematischere und dauerhaftere Aktionsprogramme für Jugendliche und 
Jugendbetreuer zu entwickeln. Einige Seminare vermittelten einen 
allgemeinen Einblick in die verschiedenen Aspekte der Jugendarbeit in den 
beteiligten Ländern; andere wiederum behandelten sehr spezifische Themen 
wie Umweltschutz, die Arbeit mit behinderten Jugendlichen, soziale und 
lokale Entwicklung und die Ausbildung von Jugendbetreuern in der 
Europäischen Gemeinschaft und in den Mittelmeerländern. 
51. Die Studienbesuche galten der Vertiefung bestehender bzw. der Aufnahme 
neuer Kontakte. Dies bot den Jugendbetreuern eine ausgezeichnete 
Gelegenheit, das konkrete Engagement und die Projektarbeit der 
Jugendorganisationen in den Maghrebländern unmittelbar mitzuerleben. 
Darüberhinaus veranschaulichten die Studienbesuche die Motivationen, die 
Arbeitsmöglichkeiten und die Prioritäten der auf allen Ebenen im 
Jugendbereich Tätigen, die Hindernisse, die ihnen begegnen, und ihre 
diversen Bedürfnisse und Wünsche an die Zusammenarbeit mit den EG-Ländern. 
52. Unter allen Austauschprojekten mit Drittländern waren die niedrigsten 
Zahlen, sowohl bei Förderanträgen als auch bei Auskunfts- und 
Beratungsersuchen hinsichtlich künftiger Projekte, im Austausch mit den 
Mittelmeerländern zu verzeichnen. Es wäre verfrüht, jetzt bereits 
Rückschlüsse aus diesem schwachen Echo zu ziehen. Ein Grund hierfür mag in 
der kaum entwickelten Austausch- und Mobilitätstradition im Jugendbereich 
zwischen der Europäischen Gemeinschaft und den Mittelmeerländern liegen, 
ein anderer in der unklaren, weitgehend unbekannten Situation der 
Jugendarbeit in diesen Ländern. Es besteht sichtlich Bedarf, mehr 
Möglichkeiten für Aktivitäten mit den Maghrebländern zu schaffen; 
multilaterale Seminare und Studienbesuche spielen dabei insofern eine 
wichtige Rolle, als sie den im Jugendbereich tätigen Multiplikatoren den 
idealen Rahmen bieten, um Partner ausfindig zu machen. 
V. Ausblick 
53. 1992 wurden im Rahmen der vorrangigen Maßnahmen für die Jugend rund 350 
Aktionen unterstützt, die rund 7800 Jugendlichen und Jugendbetreuern 
direkt zugute kamen. Sie bilden eine solide Grundlage für die weitere 
Vertiefung der Zusammenarbeit zwischen den für Jugendarbeit zuständigen 
Stellen der Mitgliedstaaten und für künftige Formen der Zusammenarbeit mit 
förderfähigen Drittländern. 
54. Ende 1992 war die Existenz der vorrangigen Maßnahmen für die Jugend 
stärker ins Bewußtsein gerückt. Man hatte erkannt, daß sie die anderen 
Gemeinschaftsprogramme und -maßnahmen sinnvoll und in kohärenter Weise 
- 15 -
ergänzen. Die vorrangigen Maßnahmen für die Jugend haben in ihrem 
Zusammenwirken der länderübergreifenden Zusammenarbeit im Jugendbereich 
gemeinschaftsweit einen neuen Impuls gegeben. Von ganz besonderem 
Interesse war dabei die Flut von Reaktionen der Jugendlichen auf die 
Möglichkeit einer direkten Partnerschaft mit der Gemeinschaft durch 
Projekte auf lokaler Ebene, die ihre aktive und bewußte Beteiligung als 
Mitglieder einer Gemeinschaft und als Bürger der Gemeinschaft 
widerspiegelten. 
55. Der Rahmen, den die Europäische Gemeinschaft für Aktivitäten gemäß der 
Entschließung über vorrangige Maßnahmen für die Jugend vorgesehen hat, 
wurde für 1993 aufrechterhalten, nachdem das Europäische Parlament die 
Verlängerung der Haushaltslinie für 1993 beschlossen hatte, mit der Mittel 
in Höhe von 5,5 Millionen ECU in den Haushalt eingestellt wurden. Darüber 
hinaus hat das Parlament entschieden, die Haushaltslinien für das Programm 
Jugend für Europa und für die vorrangigen Maßnahmen für die Jugend in 
Zukunft im Haushaltsplan unter einem Posten mit der Bezeichnung B3-101, 
Jugendpolitik zusammenzufassen. 
VORRANGIGE MAßNAHMEN FUR DIE JUGEND 
1992 JE MAßNAHME UND JE MITGLIEDSTAAT EINGEREICHTES/BEWILLIGTES VORHABEN Anhanq 1 
LAND 
B 
DK 
D 
GR 
E 
F 
IRL 
I 
L 
NL 
P 
UK 
NRO's 
GESAMT AKTION 1 
Rec Acc 
4 
2 
14 
1 
4 
27 
3 
1 
1 
10 
15 
7 
89 1 
2 
8 
1 
3 
16 
2 
1 
8 
10 
7 
59 AKTION 2 
Rec 
i 
1 
1 Acc 
1 
1 AKTION 3 
Rec 
48 
77 
53 
12 
83 
42 
36 
18 
1 
14 
48 
117 
1 
550 Acc 
19 
14 
19 
6 
16 | 
10 ! 
16 
3 
1 
13 
38 
155 AKTION 4 
Rec 
1 
1 
3 
3 ! 
1 
4 
5 
18 Acc 
1 
1 
3 
1 
4 
5 
15 ICI 
Rec 
1 
2 
6 
5 
1 
1 
3 
3 
14 
36 Acc 
1 
1 
1 
1 
1 
11 
16 CULT. EX. 
Rec 
3 
I 1 
2 
2 
3 
5 
2 
1 
2 
3 
4 
28 Acc 
2 
2 
1 
3 
1 
2 
3 
14 CEC 
Rec 
6 
2 
14 
1 
3 
2 
6 
5 
7 
15 
__ 
61 Acc 
3 
2 
9 
1 
1 
2 
3 
2 
5 
12 
40 LAT 
Rec 
3 
1 
1 
18 
5 
2 
3 
1 
3 
15 
52 Acc 
2 
1 
1 
12 
4 
1 
2 
1 
2 
11 
37 MED 
Rec 
4 
1 
2 
5 
1 
1 
1 
1 
6 
22 Acc 
1 
1 
2 
2 
1 
1 
1 
4 
13 GESAMT 
Rec 
70 
83 
86 
16 
118 
95 
47 
32 
4 
33 
53 
152 
68 
857 Acc 
27 
19 
40 
10 
36 ! 
38 
25 
12 
2 ,j 
13 
14 
60 
54 
350 
|" - 'i 
VORRANGIGE MAßNAHMEN FÜR DIE JUGEND 
BEWILLIGTE MITTEL JE MAßNAHME UND JE MITGLIEDSTAAT 1992 (in ECU) Anhang 2 
LAND 
B 
DK 
D 
GR 
E 
F 
IRL 
I 
L 
NL 
P 
UK 
NRO's 
GESAMT AKTION I 
I 
20.000 
19.200 
59.164 
12.000 
5.624 
92.124 
29.170 
14.400 
53.474 
115.910 
41.011 
462.077 AKTION 2 
l — — 
60.000 
60.000 AKTION 3 
163.686 
• 181.719 
91.270 
105.794 
149.265 
97.348 
116.113 
29.959 
10.000! 
111.353 
261.901 AKTION 4 
13.172 
13.540 
53.131: 
41.000 
70.457 
97.909 
1.318.408| 289.209 IC. 
25.000 
15.446 
17.077 
19.348 
6.165 
199.519 
282.555 r* \ • i -t- r— v* 
V-/UL.I . CA. 
40.656 
28.930 
10.000 
44.548 
29.434 
i 
7.162 
! 53.000 
213.730] CEC 
31.098 
22.573 
84.488 
3.968 
34.499 
35.247 
51.335 
40.212 
88.417 
154.111 
545.948 LAT 
27.145 
35.000 
25.000 
365.392 
90.000 
34.269 
53.317 
20.342 
33.735 
279.904 
964.104 l [P 
MED ! 
ü 
2.850 
4.000 
29.736 
29.235: 
16.000 
20.000 
15.0001 
49.148 
165.969! 
Sitzungen von Sachverständigen, Tagungen, Information und Veröffentlichungen 
Technische Hilfe GESAMT 
! 
257.951 
258.492 
304.578 
171.724; 
579.431 
418.371 
283.930 
217.793 
51.000 
115.848 
131.695 
576.585 
934.602 
4.302.000 
198.00011 
500.000 \ 
GESAMT 5.000.000 
Anhang 3 
VORRANGIGE MAßNAHMEN FÜR DIE JUGEND 
ANTEILSMÄßIGE ZUWEISUNG AN DIE MITGLIEDSTAATEN DER GESAMTEN, JE MAßNAHME BEWILLIGTEN MITTEL 
FÜR 1992 
LAND 
B 
DK 
D 
GR 
E 
F 
IRL 
I 
L 
NL 
P 
UK 
NRO's 
GESAMT AKTION 1 
4,3% 
4,2% 
12,8% 
2,6% 
1,2% 
19,9% 
6,3% 
3,1% 
11,6% 
25,1% 
8,9% 
100,00% AKTION 3 
12,4% 
13,8% 
6,9% 
8,0% 
11,3% 
7,4% 
8,8% 
2,3% 
0,8% 
8,4% 
19,9% 
100% AKTION 4 
4,6% 
4,7% 
18,4% 
14,2% 
24,4% 
33,9% 
100% ICI 
8,8% 
5,5% 
6,0% 
6,8% 
2,2% 
70,6% 
100% CULT. EX. 
| 19,0% 
13,5% 
', 4,7% 
20,8% 
13,8% 
3,4% 
24,8% 
I 100% CEC 
5,7% 
4.1% 
15,5% 
0,7% 
6,3% 
6,5% 
9,4% 
7,4% 
16,2% 
28,2% 
100% LAT 
2,8% 
3,6% 
2,6% 
37,9% 
9,3% 
3.6% 
5,5% 
2,1% 
3.5% 
29,0% 
100% MED 
1,7% 
2,4% 
17,9% 
17,6% 
9,6% 
12,1% 
9,0% 
29,6% 
100% GESAMT 
6,6% 
6.7% 
7,9% 
3,4% 
14,9% 
8,6% 
7,3% 
5,6% 
1,3% 
3.1% 
2,1% 
11,6% 
20.9% 
100%| > 
- A<5.-Anhang 4.1 
VORRANGIGE MASSNAHMEN FUR DIE JUGEND 
ZAHL DER TEILNEHMER JE MASSNAHME UND JE LAND IN 1992 
(VORLÄUFIGE AUFSTELLUNG) 
LAND 
Belgique/Bel gle 
Danmark 
Deutschland 
Ellas 
Espana 
France 
Ireland 
Italia 
Luxembourg 
Nederland 
Portugal 
United Kingdom 
Teilnehmer aus 
EG-Staaten (ohne 
nähere Angabe des 
Landes) 
Teilnehmer aus 
Nicht-EG-Staaten 
GESAMT Action I 
17 
33 
114 
2 
11 
67 
8 
32 
16 
61 
12 
50 
456 
79 
958 Action III 
433 
604 
374 
96 
328 
266 
619 
33 
6 
-
164 
610 
~ 
-
3,533 Action IV 
12 
8 
38 
6 
7 
13 
18 
6 
2 
7 
3 
23 
~ 
-
143 Cult. Ex. 
35 
70 
13 
55 
74 
17 
47 
21 
4 
15 
26 
72 
-
-
449 
.- £«> ~ Anhang 4.2 
VORRANGIGE MASSNAHMEN FUR DIE JUGEND 
AUSTAUSCHPROGRAMME MIT MITTEL- UND OSTEUROPAISCHEN LANDERN 
ZAHL DER TEILNEHMER JE MASSNAHME UND JE LAND 1992 
(VORLÄUFIGE AUFSTELLUNG) 
LAND ZAHL DER TEILNEHMER | 
Belgique/Belgie 95 
Danmark 3 
Deutschland 151 ARMENIEN 30 
Ellas 15 WEIßRUßLAND 77 
Espana ÎZ GEORGIEN 25 
France 25 
— RUßLAND 381 
Ireland 55 
UKRAINE 79 
Italia 32 
Luxembourg -
Nederland 38 
Portugal 5 
United Kingdom 157 
Förderfähige Länder insgesamt 592 
EG INSGESAMT 623 " ~~~ \ ~ 
Andere Lander insgesamt 15 
| j 11 TEILNEHMER INSGESAMI 1,230 | 
^M- Anhage 4.3 
VORRANGIGE MASSNAHMEN FUR DIE JUGEND 
AUSTAUSCHPROGRANME MIT LATEINAMERIKANISCHEN LANDERN 
ZAHL DER TEILNEHMER JE MASSNAHME UND JE LAND 1992 
(VORLÄUFIGE AUFSTELLUNG) 
LAND ZAHL DER TEILNEHMER 
Bel gi que/Bel gië 61 ARGENTINIEN 42 
BOLIVIEN 30 
Danmark £§ BRASILIEN 68 Deutschland 44 CHILE 5? — KOLOMBIEN 36 
Ellas 13 COSTA RICA 29 
ECUADOR 31 
Espana 101 EL SALVADOR 20 
France 55 GUATEMALA 16 
rrance — HONDURAS 27 
Ireland 25 MEXIKO 37 NICARAGUA 24 Italia 43 PANAMA 22 
lllVûmKnM,n A PARAGUAY 43 
Luxembourg 4 pERU 34 
Nederland 34 1 URUGUAY 57 
1 VENEZUELA 25 
Portugal 55 
United Kingdom 27 
Förderfähige Länder insgesamt 595 
EG INSGESAMT 490 ~~ ~ ". 7 " 
Andere Lander insgesamt 7 
I TEILNEHMER INSGESAMT 1.092 
-fUL Anhang 4.4 
VORRANGIGE MASSNAHMEN FUR DIE JUGEND 
AUSTAUSCHPROGRAMME MIT MITTELMEERLANDERN 
ZAHL DER TEILNEHMER JE MASSHAHME UND JE LAND 1992 
(VORLÄUFIGE AUFSTELLUNG) 
LAND ZAHL DER TEILNEHMER 1 1 
Belgique/België 27 
Danmark 5 
Deutschland 29 ALGERIEN 43 
Ellas 7 MAROKKO 56 
Espana Î2 TUNESIEN 60 
France 49 
Ireland 1 
Italia 41 
Luxembourg -
Nederl and 9 
Portugal 26 
United Kingdom 6 
Förderfähige Länder 
insgesamt 159 
EG INSGESAMT 243 ......... 
Andere Lander insgesamt 10 
1 M II TEILNEHMER INSGESAMT 412 | 
-2.>> -
ISSN 0254-1467 
KOM(93) 521 endg. 
DOKUMENTE 
DE 16 05 04 
Katalognummer : CB-CO-93-557-DE-C 
ISBN 92-77-60141-8 
Amt fur amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften 
L-2985 Luxemburg