A4-0135/98

Vorschlag für eine Entscheidung des Rates zur Förderung von dualen europäischen Berufsbildungswegen einschließlich der Lehrlingsausbildung (KOM(97)0572 - C4-0064/98 - 97/0321(SYN))

Der Vorschlag wird mit folgenden Änderungen gebilligt:

(Änderung 1)

Erwägung 3

>ursprünglicher Text>

3. Der Europäische Rat von Florenz hat auf die Bedeutung der Lehrlingsausbildung für die Schaffung von Arbeitsplätzen hingewiesen, was auch von der Kommission in ihrer Mitteilung über die "Förderung der Lehrlingsausbildung in Europa" unter

strichen wurde.

>Text nach EP-Abstimmung>

3.

Der Europäische Rat von Florenz hat die Kommission aufgefordert, den Zusammenhang zwischen der Lehrlingsausbildung und der Vermittelbarkeit zu untersuchen; dieser Zusammenhang wurde von der Kommission in ihrer Mitteilung über die "Förderung der Lehrlingsausbildung in Europa" positiv bewertet.

(Änderung 2)

Erwägung 3a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

3a. Der ausserordentliche Europäische Rat von Luxemburg zu Beschäftigungsfragen hat die entscheidende Rolle der kleinen und mittleren Unternehmen bei der Schaffung von dauerhaften Arbeitsplätzen anerkannt.

(Änderung 3)

Erwägung 3b (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

3b. Die duale Ausbildung bei den Kleinst

unternehmen und beim Handwerk und insbesondere die Lehrlingsausbildung stellen ein erfolgreiches Instrument zur Eingliederung der Jugendlichen in das Berufsleben dar, weil sie es den Jugendlichen ermöglichen, die erforderlichen Kenntnisse zu erwerben, um ihrerseits Unternehmen dieser Art zu gründen oder zur Fortführung solcher Unternehmen beizutragen.

(Änderung 4)

Erwägung 5

>ursprünglicher Text>

5. Im Weißbuch "Lehren und Lernen: auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft" wird mit Nachdruck unterstrichen, wie wichtig eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen ist.

>Text nach EP-Abstimmung>

5.

Im Weißbuch "Lehren und Lernen: auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft" wird mit Nachdruck unterstrichen, wie wichtig eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen ist. In den "beschäftigungspolitischen Leitlinien für 1998", die der diesbezueglichen Entschließung des Rates vom 15. Dezember 1997(1) beigefügt sind, werden die Mit

gliedstaaten aufgefordert, die Beschäftigungsaussichten für Jugendliche dadurch zu verbessern, daß ihnen die Qualifikationen mitgegeben werden, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprechen. Der Rat fordert in diesem Zusammenhang die Mitgliedstaaten auf, Systeme der Lehrlingsausbildung einzurichten oder diese weiter auszubauen.

_____________

(1) ABl. C 30 vom 28.01.1998, S. 1.

(Änderung 5)

Erwägung 7

>ursprünglicher Text>

7. Individülle Hilfen zur Förderung der transnationalen Mobilität junger Menschen, die sich in einer dualen Ausbildung befinden, werden im Rahmen von Gemeinschaftsprogrammen oder -initiativen, insbesondere im Rahmen der Programme Leonardo da Vinci und Sokrates ange

boten; ergänzend gilt es jedoch, in Zusam

menarbeit mit den Mitgliedstaaten spezifische Mittel zu mobilisieren und ein Instrumentarium zu entwickeln, das einen Informationsaustausch und eine Koordinierung der Aktivitäten ermöglicht, um die "Europäischen Berufsbildungswege" zu realisieren.

>Text nach EP-Abstimmung>

7.

Individülle Hilfen zur Förderung der transnationalen Mobilität junger Menschen, die sich in einer dualen Ausbildung befinden, werden im Rahmen von Gemeinschaftsprogrammen oder -initiativen, insbesondere im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci angeboten; angesichts des sehr unterschiedlichen Entwicklungsstandes der jeweiligen einzelstaatlichen dualen Ausbildungssysteme, einschließlich der Lehrlingsausbildung, gilt es jedoch, in enger Zusammenarbeit mit den Mitglied

staaten und den Sozialpartnern auf allen Ebenen spezifische Mittel zu mobilisieren und ein Instrumentarium zu entwickeln, das einen Informationsaustausch und eine Koordinierung der Aktivitäten ermöglicht, um die "Europäischen Berufsbildungswege" zu realisieren.

(Änderung 6)

Erwägung 7a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

7a. In den künftigen Bildungs- und Berufs

ausbildungsprogrammen muß die Lehrlingsausbildung unter den verschiedenen Formen der Berufsausbildung aufgewertet werden, insbesondere durch die Förderung der transnationalen Mobilität der Auszubildenden.

(Änderung 7)

Erwägung 7b (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

7b. In diesem Zusammenhang könnte das EURES-System das Auffinden und die Verbreitung von Informationen über duale Ausbildungsmöglichkeiten in einem anderen Mitgliedstaat erleichtern.

(Änderung 8)

Erwägung 8

>ursprünglicher Text>

8. Soll eine qualitativ hochwertige Ausbil

dung gewährleistet werden, die gleichermassen den Bedürfnissen des einzelnen, der grossen Unternehmen, der KMU und der Gesellschaft im allgemeinen gerecht wird, muß die duale Ausbildung einschließlich der Lehrlingsausbildung gemeinsamen Lösungsansätzen genügen, insbesondere, was pädagogische Gesichtspunkte, Organisation, Begleitung und dieBeziehungen zwischen Ausbildungsein

richtung und Unternehmen anbelangt. In diesem Sinne müssen die Mitgliedstaaten, sofern deren Berufsbildungssystem eine duale Berufsausbildung einschließlich eines Mobilitätsabschnitts vorsieht, ge

eignete Maßnahmen treffen, damit die betreffenden Personen ein gemeinsames System zur Bestätigung der Erfuellung dieses Berufsausbildungsabschnittes nutzen können.

>Text nach EP-Abstimmung>

8.

Soll im Rahmen der transnationalen Mo

bilität eine qualitativ hochwertige Ausbil

dung gewährleistet werden, die gleichermassen den Bedürfnissen des einzelnen, der Industrie, der KMU sowie des Handwerks und der Gesellschaft im allgemeinen gerecht wird, muß die duale Ausbildung einschließlich der Lehrlingsausbildung im Rahmen einer genau definierten Partnerschaft mit dem Ausbildungspartner ge

meinsamen Modalitäten genügen, insbe

sondere, was pädagogische Gesichtspunkte, Organisation und Koordinierung zwischen Ausbildungseinrichtung und Unternehmen anbelangt. In diesem Sinne müssen die Mitgliedstaaten, sofern deren Berufsbildungssystem im Rahmen einer dualen Berufsausbildung einen Mobilitätsabschnitt in einem anderen Mitgliedstaat der Union zulässt, geeignete Maßnahmen treffen, damit die betreffenden Personen ein gemeinsames System zur Bestätigung der Erfuellung dieses Berufsausbildungsabschnittes nutzen können.

(Änderung 9)

Erwägung 8a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

8a. Die Auszubildenden sollen auf den Zeitraum der Mobilität ausreichend vorbereitet werden, insbesondere was das Wissen um die Gesundheits- und Sicherheitsrisiken sowie die einschlägigen Verfahren am Arbeitsplatz, an dem sie ausgebildet werden, und grundlegende Sprachkenntnisse, Hintergrundwissen über den Empfangsstaat, Unterstützung bei der Unterbringung, Zugangsmöglichkeiten zu Auslagen und Entgelt betrifft, damit sie von den Erfahrungen bei der Ausbildung umfassend profitieren können.

(Änderung 10)

Erwägung 8b (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

8b. Die Rolle des pädagogischen Betreuers kann bei den Kleinstunternehmen und beim Handwerk vom Handwerksmeister übernommen werden. In diesem Zusammenhang sind spezifische pädagogische Maßnahmen angebracht, um dem Betreuer die Erfuellung seiner Aufgaben zu erleichtern.

(Änderung 11)

Erwägung 9

>ursprünglicher Text>

9. Die Sicherung der Qualität von länder

übergreifenden Mobilitätsabschnitten ist wesentlich; die Mitgliedstaaten tragen eine besondere Verantwortung auf diesem Gebiet. Ferner ist es gemäß der Mitteilung der Kommission "Einbindung der Chancengleichheit in sämtliche politische Konzepte und Maßnahmen der Gemeinschaft" von Bedeutung, dafür Sorge zu tragen, daß die Chancengleichheit bei der Teilnahme an "Europäischen Berufsbildungswegen" gefördert wird und daß dafür angemessene Maßnahmen zu treffen sind.

>Text nach EP-Abstimmung>

9.

Die Sicherung der Qualität von länder

übergreifenden Mobilitätsabschnitten ist wesentlich; die Mitgliedstaaten tragen eine besondere Verantwortung auf diesem Gebiet. Ferner ist es gemäß der Mitteilung der Kommission "Einbindung der Chancengleichheit in sämtliche politische Konzepte und Maßnahmen der Gemeinschaft" von Bedeutung, dafür Sorge zu tragen, daß die Chancengleichheit bei der Teilnahme an "Europäischen Berufsbildungswegen" gefördert wird und daß dafür angemessene Maßnahmen zu treffen sind.

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

In dieser Hinsicht sollte Chancengleichheit bei der Teilnahme unabhängig von Geschlecht, Rasse, Religion oder Behinderung gewährleistet werden.

(Änderung 12)

Erwägung 10

>ursprünglicher Text>

10. Die Kommission hat, in Zusammenarbeit mit den von den Mitgliedstaaten zu diesem Zweck bezeichneten Organisationen, für die Gesamtkohärenz zwischen den zur Durchführung der Entscheidung getroffenen Maßnahmen und den Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung Sorge zu tragen; es ist eine kontinu

ierliche Begleitung der Maßnahmen zur Durchführung dieser Entscheidung sicherzustellen.

>Text nach EP-Abstimmung>

10.

Die Kommission hat, mit Unterstützung der zuständigen Organisationen der Mit

gliedstaaten, für die Gesamtkohärenz und die Synergie zwischen den zur Durchfüh

rung der Entscheidung getroffenen Maßnahmen und den Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung Sorge zu tragen; die Kommission hat in Zusammen

arbeit mit den Mitgliedstaaten und den Sozialpartnern eine kontinuierliche Beglei

tung der Maßnahmen zur Durchführung dieser Entscheidung sicherzustellen.

(Änderung 13)

Erwägung 10a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

10a. Drei Jahre nach Inkrafttreten dieser Entscheidung ist eine Evaluierung ihrer Auswirkungen vorzunehmen sowie eine Bilanz der Erfahrungen mit der Verwirklichung der "Europäischen Berufsbildungswege" zu ziehen, wobei zu prüfen ist, ob Korrekturen oder unterstützende Maßnahmen erforderlich sind.

(Änderung 14)

Erwägung 11a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

11a. Diese Aktion ist Teil des Gesamt

rahmens der Programme für das "Europa des Wissens".

(Änderung 15)

Artikel 1 Absatz 1

>ursprünglicher Text>

(1) In dieser Entscheidung werden der Inhalt und die gemeinsamen Anforderungen festgelegt, denen "Duale Europäische Berufsbildungswege einschließlich der Lehrlingsausbildung" (nachfolgend "Europäische Berufsbildungswege") entsprechen müssen.

>Text nach EP-Abstimmung>

(1) In dieser Entscheidung werden der Inhalt und die gemeinsamen Anforderungen festgelegt, denen "Duale Europäische Berufsbildungswege einschließlich der Lehrlingsausbildung" (nachfolgend "Europäische Berufsbildungswege") entsprechen müssen.

Ferner werden die Zuständigkeiten bezueglich der einzelnen Aspekte der Durchführung festgelegt.

(Änderung 16)

Artikel 1 Absatz 2a (neu)

>Text nach EP-Abstimmung>

(2a) Die Teilnahme an den "Europäischen Bil

dungswegen¨ und die Verwendung dieser Bescheinigung sind freiwillig. Die Bescheinigung wird im Rahmen der Partnerschaften im Sinne von Artikel 3 verwendet. Mit dieser Entscheidung gehen keine anderen Verpflichtungen einher und werden keine anderen als die nachstehend festgelegten Rechte begründet.

(Änderung 17)

Artikel 2 Nummer 2

>ursprünglicher Text>

2. "Person in dualer Berufsausbildung¨: jede Person, die in einer Berufsausbildung einschließlich einer Hochschulausbildung steht, welche zu einem Abschluß oder zu einer von den zuständigen Behörden des betreffenden Mitgliedstaates anerkannten Befähigung führt und strukturierte, alternierende Ausbildungsphasen sowohl in einer Ausbildungseinrichtung als auch in einem Unternehmen - als voneinander getrennten, aber einander ergänzenden Ausbildungsstätten - umfasst, unabhängig von der Stellung dieser Person im Rahmen ihres Arbeits-, Lehr-, Schul- oder Studienvertrags;

>Text nach EP-Abstimmung>

2. "Person in dualer Berufsausbildung¨: jede Person, gleich welchen Alters, die in einer Berufsausbildung einschließlich einer Hochschulausbildung steht, welche zu einem Abschluß oder zu einer von den zuständigen Behörden des betreffenden Mitgliedstaates anerkannten Befähigung führt und strukturierte, alternierende Ausbildungsphasen sowohl in einer Ausbildungseinrichtung als auch in einem Unternehmen - als voneinander getrennten, aber einander ergänzenden Ausbildungsstätten - umfasst, unabhängig von der Stellung dieser Person im Rahmen ihres Arbeits-, Lehr-, Schul- oder Studienvertrags;

(Änderung 18)

Artikel 2 Nummer 3

>ursprünglicher Text>

3. "pädagogischer Betreuer": jede Person in einem Unternehmen oder einer Ausbildungseinrichtung, deren Aufgabe es ist, eine Person in dualer Berufsausbildung für die Dauer ihrer Tätigkeit im Unternehmen während deren "Europäischen Berufsbildungsweges" zu unterstützen, zu informieren, zu beraten und wirksam zu betreuen;

>Text nach EP-Abstimmung>

3. "pädagogischer Betreuer": jede Person in einem Unternehmen oder einer Ausbildungseinrichtung, deren Aufgabe es ist, eine Person in dualer Berufsausbildung für die Dauer ihrer Tätigkeit im Unternehmen während deren "Europäischen Berufsbildungsweges" zu unterstützen, zu informieren, zu beraten und wirksam zu betreuen, wobei der Betreuer eng mit den zuständigen Berufsverbänden, die sich an den "Europäischen Berufsausbildungswegen" beteiligen, zusammenarbeitet;

(Änderung 19)

Artikel 2 Nummer 4

>ursprünglicher Text>

4. "signifikante Dauer": Dauer des in einem anderen Mitgliedstaat zurückgelegten dualen Ausbildungsabschnitts, der von den beteiligten Seiten einvernehmlich als Bestandteil der hochwertigen Berufsausbildung anerkannt wird;

>Text nach EP-Abstimmung>

4. "signifikante Dauer": Dauer des in einem anderen Mitgliedstaat zurückgelegten Ausbildungsabschnitts, der von den beteiligten Seiten einvernehmlich als Bestandteil der hochwertigen Berufsausbildung anerkannt wird; dieser Zeitraum muß insgesamt mindestens drei Monate betragen;

(Änderung 20)

Artikel 3 Absatz 1

>ursprünglicher Text>

(1) Die Mitgliedstaaten treffen, sofern deren Berufsbildungssysteme eine duale Berufsausbildung mit Mobilitätsabschnitten in einem anderen Mitgliedstaat vorsehen, die Maß

nahmen, die erforderlich sind, damit die in einer Berufsausbildung befindlichen Personen einen "Europäischen Berufsbildungsweg" nutzen können.

>Text nach EP-Abstimmung>

(1) Die Mitgliedstaaten treffen, sofern deren Berufsbildungssysteme

im Rahmen einer dualen Berufsausbildung Mobilitätsabschnitte in einem anderen Mitgliedstaat zulassen, die Maßnahmen, die erforderlich sind, damit die in einem anderen Staat in einer Berufsausbildung befindlichen Personen unter Beachtung der geltenden arbeits- und sozialrechtlichen Standards einen "Europäischen Berufsbildungs

weg" nutzen können.

(Änderung 21)

Artikel 3 Absatz 2

>ursprünglicher Text>

(2) "Europäische Berufsbildungswege" sind integraler Bestandteil der im Herkunftsmitgliedstaat erfolgenden Berufsausbildung.

>Text nach EP-Abstimmung>

(2) "Europäische Berufsbildungswege" sind integraler Bestandteil der im Herkunftsmitgliedstaat erfolgenden Berufsausbildung

und dürfen keinesfalls als Ersatz für einen Arbeitsplatz im Herkunftsmitgliedstaat zweckentfremdet werden.

(Änderung 22)

Artikel 3 Absatz 6

>ursprünglicher Text>

6) "Europäische Bildungswege¨ werden als solche durch die verantwortliche Berufs

bildungseinrichtung im Herkunftsmitgliedstaat gemäß Artikel 4 bestätigt.

>Text nach EP-Abstimmung>

6) Die EUROPASS-Bescheinigung wird von der verantwortlichen Berufsbildungseinrich

tung im Herkunftsmitgliedstaat entsprechendden Bestimmungen von Artikel 4 ausgestellt.

(Änderung 23)

Artikel 5

>ursprünglicher Text>

Die Kommission trägt unter Beachtung der für die Gemeinschaftsprogramme und -initiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung vorgesehenen Verfahren und Ressourcen für die Gesamtkohärenz zwischen den zur Durchführung dieser Entscheidung ergriffenen Maßnahmen und den Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen Sorge.

>Text nach EP-Abstimmung>

Die Kommission trägt unter Beachtung der für die Gemeinschaftsprogramme und -initiativen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung vorgesehenen Verfahren und Ressourcen für die Gesamtkohärenz

und die Synergie zwischen den zur Durchführung dieser Entscheidung ergriffenen Maßnahmen und den Gemeinschaftsprogrammen und -initiativen Sorge.

(Änderung 24)

Artikel 6 Absatz 1

>ursprünglicher Text>

(1) Die Kommission gewährleistet die angemessene Herstellung, die Verbreitung und Be

gleitung des "EUROPASS-Berufsbildung" in enger Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten. Zu diesem Zwecke benennt jeder Mitgliedstaat eine Stelle, die mit der Gewähr

leistung der Koordinierung und Durchführung auf nationaler Ebene und in enger Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern sowie mit den die duale Berufsausbildung vertretenden Organisationen beauftragt wird.

>Text nach EP-Abstimmung>

(1) Die Kommission

koordiniert die im Rahmen dieser Entscheidung durchgeführten Überwachungs- und Evaluierungsmaßnahmen betreffend die "Europäischen Berufsbildungswege" und gewährleistet die Realisierung, die Verbreitung und Begleitung des "EUROPASS-Berufsbildung" in enger Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten. Zu diesem Zwecke benennt jeder Mitgliedstaat eine oder mehrere Stellen, die mit der Gewährleistung der Koordinierung und Durchführung auf nationaler Ebene und in enger Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern sowie mit den die duale

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

Berufsausbildung vertretenden Organisationen beauftragt wird.

(Änderung 25)

Artikel 6 Absatz 2 Buchstabe b

>ursprünglicher Text>

b) die Chancengleichheit zu fördern, insbe

sondere durch die entsprechende Sensibilisierung der Ausbilder.

>Text nach EP-Abstimmung>

b)

die Chancengleichheit zu fördern, insbe

sondere durch die entsprechende Sensibilisierung der Ausbilder und Ausbil

dungspartner;

ba) dafür zu sorgen, daß die Auszubildenden mit den Gesundheits- und Sicherheitsrisiken und den einschlägigen Verfahren am Arbeitsplatz vertraut gemacht werden.

(Änderung 26)

Artikel 6 Absatz 3

>ursprünglicher Text>

(3) Die Kommission trifft in enger Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten Vorkehrungen zum Informationsaustausch und zur Koordination.

>Text nach EP-Abstimmung>

(3) Die Kommission trifft in enger Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten Vorkehrungen zum Informationsaustausch und zur Koordination,

um die Einführung der "Europäischen Berufsbildungswege" zu fördern. Insbesondere setzt sie sich für die Verbreitung von Informationen über die Möglichkeit einer dualen Ausbildung in den Mitgliedstaaten der Union und für die Bildung von Partnerschaften ein.

(Änderung 29)

Artikel 6 Absatz 3a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

(3a) Die Kommission erstellt dazu jährlich eine qualitative Berufsbedarfsanalyse, damit die nationalen Berufsbildungspläne an die tatsächlichen Erfordernisse des Marktes angepasst werden können und sich damit die Chancen der Jugendlichen erhöhen, mit nachgefragten Qualifikationen eine Beschäftigung auf dem europäischen Arbeitsmarkt zu finden.

(Änderung 27)

Artikel 6a (neu)

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

Artikel 6a

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

Evaluierung

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

Innerhalb von drei Jahren nach Inkrafttreten dieser Entscheidung legt die Kommission dem Rat und dem Europäischen Parlament einen Bericht über ihre Umsetzung vor, evaluiert die Auswirkungen der Entscheidung auf die Förderung der Mobilität bei der dualen Berufsbildung, einschließlich der Lehrlingsausbildung, und schlägt gegebenenfalls ergänzende

>ursprünglicher Text>

>Text nach EP-Abstimmung>

Maßnahmen vor, mit denen diese Aktion wirksamer gestaltet werden kann.

(Änderung 28)

Artikel 7

>ursprünglicher Text>

Die erforderlichen Mittel zur Durchführung der in Artikel 6 Absätze 1 und 3 genannten Tätigkeiten werden aus dem Gesamthaushalt der Europäischen Union innerhalb der durch die Finanzielle Vorausschau festgelegten Grenzen bereitgestellt.

>Text nach EP-Abstimmung>

Die erforderlichen Mittel zur Durchführung der in Artikel 6 Absätze 1 und 3 genannten Tätigkeiten werden

von der Haushaltsbehörde im Rahmen des jährlichen Haushaltsverfahrens und innerhalb der durch die Finanzielle Vorausschau festgelegten Grenzen bewilligt.

Der Gemeinschaftsbeitrag beläuft sich auf mindestens 50%.

Legislative Entschließung mit der Stellungnahme des Europäischen Parlaments zu dem Vorschlag für eine Entscheidung des Rates zur Förderung von dualen europäischen Berufsbildungswegen einschließlich der Lehrlingsausbildung (KOM(97)0572 - C4-0064/98 - 97/0321(SYN))(Verfahren der Zusammenarbeit: erste Lesung)

Das Europäische Parlament,

- in Kenntnis des Vorschlags der Kommission an den Rat KOM(97)0572 - 97/0321(SYN) ((ABl. C 67 vom 03.03.1998, S. 7.)),

- vom Rat gemäß Artikel 189 c und 127 des EG-Vertrags konsultiert (C4-0064/98),

- gestützt auf Artikel 58 seiner Geschäftsordnung,

- in Kenntnis des Berichts des Ausschusses für Beschäftigung und soziale Angelegenheiten sowie der Stellungnahmen des Haushaltsausschusses, des Ausschusses für Wirtschaft, Währung und Industriepolitik und des Ausschusses für Kultur, Jugend, Bildung und Medien (A4-0135/98),

1. billigt den Vorschlag der Kommission vorbehaltlich der von ihm vorgenommenen Änderungen;

2. fordert die Kommission auf, ihren Vorschlag gemäß Artikel 189 a Absatz 2 des EG-Vertrags entsprechend zu ändern;

3. fordert den Rat auf, die vom Parlament angenommenen Änderungen in seinen Gemeinsamen Standpunkt zu übernehmen, den er gemäß Artikel 189 c Buchstabe a des EG-Vertrags festlegen wird;

4. verlangt die Eröffnung des Konzertierungsverfahrens, falls der Rat beabsichtigt, von dem vom Parlament gebilligten Text abzuweichen;

5. fordert den Rat auf, es erneut zu konsultieren, falls er beabsichtigt, den Vorschlag der Kommission entscheidend zu ändern;

6. beauftragt seinen Präsidenten, diese Stellungnahme dem Rat und der Kommission zu übermitteln.